Kindertagesstätte St. Elisabeth | Katholische Kitas im Erzbistum Köln\nLeitung: Diplom Sozialpädagoge Klaus Lebowski\nTelefon: 02204 63165\nTelefax: 02204 302333\nMontag bis Freitag 07.00 Uhr - 16.30 Uhr\nSie haben die Möglichkeit nach vorheriger Terminabsprach einen persönlichen Gesprächstermin mit uns zu vereinbaren. Kurzinformationen versuchen wir sofort an Sie weiterzugeben. Anfragen können Sie persönlich, schriftlich, telefonisch, mittels Fax oder Mail an uns richten.\n3 Wochen in den Sommerferien und zwischen Weihnachten und Neujahr. Kinder die unsere Einrichtung besuchen und in den Sommerferien eine durchgängige Betreuung aus besonderen Gründen benötigen, stehen Notplätze zur Verfügung.\nKonzeption der Katholischen Kindertagesstätte St. Elisabeth in der Pfarrei St. Johann Baptist\nJedes Kind ist ein einzigartiges Geschöpf Gottes. Sein Blick ist voll Neugierde und Lust am Entdecken. Sichtbares und Unsichtbares sind ihm gleichermaßen real. Seine Sinne sind offen für das Rätselhafte. Vertrauend geht es in die Zukunft, das Unberechenbare, das Unerprobte heißt es willkommen. Mit einer wertschätzenden Grundhaltung begegnen wir jedem Kind und nehmen es mit seinen Neigungen, Vorlieben und Interessen ernst.\nFrühkindliche Bildungsprozesse stützen sich auf Selbstbildungs-Potenziale des Kindes, mit deren Hilfe es sich seine Welt selbst erschließt. Dabei soll das Kind in die Lage versetzt werden, die gesamte Breite seiner inneren Verarbeitungsmöglichkeiten einzusetzen. Entsprechend seinem Entwicklungsstand fördern und fordern wir jedes Kind nachhaltig und ganzheitlich in allen seinen Sinnen.\nWas dem einen Kind gefällt, muss das andere noch lange nicht lieben. Eine eigene Persönlichkeit und die Fähigkeit zum solidarischen Handeln schließen sich nicht aus. Wir möchten Kindern helfen ihre Individualität zu entwickeln. Kinder sind verschieden und dürfen es bei uns auch sein.\n2. Struktureller Rahmen\nUnsere Einrichtung befindet sich in Trägerschaft der katholischen Pfarrgemeinde St. Johann Baptist in Bergisch Gladbach Refrath.\nUnsere Tageseinrichtung für Kinder bietet die Möglichkeit der ganztägigen Betreuung für Kinder im Alter von 0,4 Jahren bis zur Einschulung. Die Einrichtung besteht aus vier Gruppen mit insgesamt 70 Plätzen.\nDie Aufnahmekriterien werden jährlich im Rat der Kindertageseinrichtungen neu verhandelt und besprochen. Die Auswahl der Kinder erfolgt entsprechend der Aufnahmekriterien sowie den gesetzlichen Vorgaben und den Vereinbarungen mit dem Jugendamt der Stadt Bergisch Gladbach. Die Aufnahmekriterien können von allen interessierten Erziehungsbrechtigten auf Wunsch eingesehen werden.\n2.3. Betreuungsangebote und Öffnungszeiten\nEs werden Plätze mit einer wöchentlichen Betreuungszeit von 25, 35 und 45 Wochenstunden angeboten. Auch die Inklusionsplätze werden mit einer wöchentlichen Betreuungszeit von 25, 35 und 45 Wochenstunden angeboten.\nDie Allgemeine Öffnungszeit ist von Montag bis Freitag jeweils 07.00 Uhr bis 16.30. Uhr.\nUnsere Einrichtung hat eine langjährige Erfahrung bei der Betreuung von Kindern mit besonderen Bedürfnissen.\nIm Frühjahr 1998 startete das Projekt Integrative Tagesstättengruppe. Ein Therapieraum wurde angebaut, der Sanitärbereich behindertengerecht ausgebaut sowie ein Teil der Außenanlage neu gestaltet. Im Zuge der Ansiedlung der Horte an die Grundschulen wurde im Sommer 2007 die Hortgruppe abgegeben. Für die Hortgruppe wurde eine zweite integrative Kindergartengruppe eröffnet. Therapeuten wurden fest angestellt. Zum Sommer 2016 kommt es zu einem Wegfall der Integrativen Kindertagesstättengruppen und einer Einführung der Inklusion in der Kindertagesstätte. Im Zuge der Inklusion in den Kindertageseinrichtungen können keine therapeutischen Fachkräfte mehr bei uns angestellt werden. Die therapeutische Arbeit wird in Kooperationen mit ergotherapeutischen und logopädischen Praxen in der Einrichtung fortgeführt, um eine kontinuierliche und fachlich versierte Arbeit sicherzustellen.\nWir haben uns entschieden, dass wir unsere langjährige Erfahrungen nutzen möchten, um weiterhin in den beiden bisherigen Integrativgruppen jeweils bis zu fünf Kinder mit Inklusionsstatus aufzunehmen. Unsere Einrichtung ist sowohl in räumlicher Hinsicht, als auch in der Ausstattung der einzelnen Räume sehr gut auf die besonderen Bedürfnisse der Kinder ausgerichtet.\nWir sehen Inklusion als einen sozialen Prozess, bei dem gleichberechtigtes Zusammenleben die Grundlage für gemeinsame Erfahrungen und Erlebnisse ist. Die bei uns betreuten Kinder sollen lernen, Hilfe selbstverständlich zu geben, zu nehmen, zu erbitten oder abzulehnen, wenn sie etwas selber tun wollen. Durch das gemeinsame Erleben wollen wir allen Kindern Möglichkeiten eröffnen, den anderen zu sehen, zu erfahren, ihn zu akzeptieren, durch den anderen zu lernen, Schwierigkeiten gemeinsam zu bewältigen und eine Behinderung als Gegebenheit hinzunehmen.\nEin erklärtes Ziel der Förderung behinderter Kinder ist dabei ihre möglichst umfassende Teilnahme an gesellschaftlichem Leben. Für die konkrete Arbeit bedeutet dies, dass auch solche Kinder mit einbezogen werden müssen, die aufgrund ihrer Behinderung nie den Anforderungen ihrer nicht behinderten Umwelt entsprechen können.\nInklusion ist eine ethische, politische und nicht zuletzt christliche Forderung. Es geht nicht um die Frage, ob sie realisiert wird, sonder darum, wie sie am effektivsten verwirklicht werden kann.\nDieser Aufgabe wollen wir uns weiterhin intensiv und konsequent stellen.\nUm den Kindern eine lebensnahe und umfassende Bildung und Erziehung zu ermöglichen, gehen wir in unserer pädagogischen Arbeit vom situationsorientierten Ansatz aus. Das beinhaltet, dass wir uns bei der Bestimmung von Lernbereichen und Lernzielen an der individuellen Situation des Kindes, unter Berücksichtigung seines jetzigen und zukünftigen Lebens, orientieren.\nMittelpunkt und Ausgangspunkt unserer pädagogischen Arbeit ist grundsätzlich das Kind mit seinen Bedürfnissen, Interessen und Erfahrungen. Hierbei ist für uns die Einsicht maßgeblich, dass Kinder am intensivsten und nachhaltigsten durch gemachte Erfahrungen lernen, die auf selbständigem und angeleitetem Handeln beruhen.\nEinseitige Wissensvermittlung lehnen wir ab und stellen eine ganzheitliche Förderung des Kindes in den Vordergrund. Grundlage ist hierbei die Förderung, Vertiefung und Erweiterung sozialer, emotionaler, geistiger und körperlicher Fähigkeiten. Die Kompetenzen, die wir den Kindern vermitteln möchten, finden sich in der Beschreibung der Bildungsbereiche (siehe Langfassung der Konzeption) wieder.\n3.3. Gruppenübergreifendes und teiloffenes Arbeiten\nIn unserer Einrichtung werden die Kinder festen Gruppen und Bezugspersonen zugeordnet. Hierbei richten sich die Gruppengrößen und Altersstrukturen nach den Vorgaben des Kinderbildungsgesetzes. Besonders Kinder unter 3 Jahren oder Kinder mit Inklusionsbedarf benötigen klare und überschaubare Gruppenstrukturen.\nDie Kinder haben die Möglichkeit, das Haus und seine Angebote nach und nach zu erkunden und in Besitz zu nehmen. Dabei begleitet sie das pädagogische Personal und gibt den Kindern Hilfestellung bei der Entwicklung ihrer Eigenständigkeit.\nDie gruppenübergreifende und teiloffene Arbeit ist in unserer Einrichtung dadurch gekennzeichnet, dass die Kinder im Freispiel ihren Spielort und ihre Beschäftigung in verschiedenen Aktionsräumen frei wählen können. Die Gruppentüren sind in der Regel geöffnet. Durch Eigen- und Fremdmotivation bekommen die Kinder die Möglichkeit, unter den verschiedenen Spielbereichen und Angeboten zu wählen. Hat sich ein Kind für einen Spielbereich entschieden, wird dies durch das Anbringen seines Fotos auf der gruppeneigenen Magnettafel angezeigt. Die Kinder können so große Anteile ihres Tagesablaufes selbst gestalten.\n3.4. Religionspädagogische Arbeit\nWir sind eine katholische Einrichtung und haben einen christlichen Erziehungsauftrag. Unsere Arbeit orientiert sich am christlichen Menschenbild und den Grundaussagen des christlichen Glaubens, das heißt jedes Kind ist gewollt und einmalig.\nReligiöse Bildung von Anfang an beginnt dort, wo ein Kind sich geborgen fühlt, wo es Vertrauen erfährt und wo es etwas wahrnehmen kann. Sie beginnt nicht erst dort, wo das Kind etwas verstehen kann und wo man ihm mit Worten die Inhalte von Religion erklärt.\nDie religionspädagogische Erziehung ist ein Bestandteil unserer täglichen Arbeit, sie bedeutet:\nihnen das christliche Miteinander vorleben (Vorbilder sein, Nächstenliebe, Geborgenheit, Individualität, Rücksicht, Hilfsbereitschaft, solidarisches Handeln )\ntägliches Gebet vor den Mahlzeiten\nanzünden der Lebenskerze ( Gruppenkerze )\nfrei formulierte Bitten und Dankworte zu besonderen Anlässen\nverschiedene religiös ausgerichtete Angebote (z.B. Rollenspiele, Geschichten, Stuhl- und Spielkreise, Spiel- und Bastel- und Werkangebote …)\nGemeinsam mit den Kindern werden Inhalte der kirchlichen Feste erarbeitet, die Gestaltung vorbereitet und Gottesdienste gefeiert. ( Segnung, Erntedank, St. Martin, St. Nikolaus, Weihnachten, Aschenkreuz, Fastenzeit, Ostern, Verabschiedung,…)\nGegenüber anderen Weltanschauungen und Kulturen sind wir offen. Religiöse Erziehung erzieht nicht zur Anpassung, sondern ermöglicht, sich und andere als Geschöpfe Gottes anzunehmen, sowie die Natur, Tiere und Pflanzen mit allen unseren Sinnen, als Teil unserer Schöpfung, wahrzunehmen und zu achten.\n3.5. Die Bedeutung des Spiels\nSpielen ist für alle Kinder eine der wichtigsten Lebenstätigkeiten. Es bedeutet für das Kind intensive, lustvolle und gleichzeitig auch ernsthafte Auseinandersetzung mit allem, was es von seiner Umgebung hört, sieht und fühlt. Hierbei entwickeln sie auf spielerische Weise soziale Beziehungen und üben sich darin.\nSpielen ist eine Form der Auseinandersetzung mit der Umwelt. Der Erwachsene arbeitet, das Kind spielt. Ein wesentlicher Unterschied besteht darin, dass das kindliche Spiel nicht auf ein Ziel ausgerichtet ist, sondern die Handlung selbst im Vordergrund steht.\nSpielen ist „arbeiten“ für das Kind. Man kann viele Materialien verwenden bzw. anbieten und nichts ist in seiner Funktion festgelegt.\nDie vielseitigen und wichtigen Erfahrungen, die zur Förderung ihrer Gesamtpersönlichkeit unerlässlich sind, machen die Kinder vielfach in der Freispielphase. Wichtig ist uns hierbei, dass die Kinder eigenständig entscheiden, agieren, experimentieren bzw. selbst bestimmen können:\nwas und wie sie selbst etwas tun möchten: z.B. spielen, zuschauen, ausruhen, bauen, werken,\nmalen, träumen …\nwelchen Spielort sie unter Berücksichtigung der entsprechenden Räumlichkeiten in Anspruch nehmen\nob sie alleine, mit anderen Kindern oder auch mit Erwachsenen spielen bzw. etwas tun möchten, welches der zur Verfügung stehenden Materialien sie für ihr freies Spiel bzw. ihre freie Tätigkeit nutzen wollen\nwie sie den Spielverlauf mit welcher Intensität und mit welchem Tempo gestalten, welche Zeit sie für die einzelnen Handlungen investieren d.h. wann sie aus eigenem Ermessen heraus etwas beenden, abbrechen oder Neues beginnen\nVor allem Kleinkinder benötigen besonders viel Zeit um Kontakte zu anderen Kindern aufzunehmen. Um einem möglichen Konsumverhalten entgegenzuwirken, legen wir großen Wert darauf, dass die Kinder nicht ständig mit Angeboten konfrontiert werden. Wir achten vermehrt darauf, den Kindern während des Spiels ausreichend Raum und Zeit für eigene Erfahrungen zu ermöglichen. Unterstützend und anregend wirken dabei Räume, die weiträumige Bewegungsaktivitäten ermöglichen.\n3.6. Die Bildungsbereiche \nIm Mai 2010 wurde vom Ministerium für Familie, Kinder, Jugend, Sport und Kultur der Entwurf „Grundsätze zur Bildungsförderung für Kinder von 0 bis 10 Jahren“ vorgestellt. Die darin enthaltenen 10 verbindlichen Bildungsbereiche bilden auch die Grundlage unser täglichen Arbeit.\nInhalt und Ausgestaltung der einzelnen Bereiche entnehmen Sie bitte der Langfassung unserer Konzeption. Diese erhalten Sie auf Anfrage per Mail.\nIn unserem Team arbeiten mehrere Menschen mit unterschiedlichen Fähigkeiten und Qualifikationen. Wir sehen in den individuellen Unterschiedlichkeiten und der Vielfalt des Teams eine Chance der Teamarbeit zur Erweiterung der Kompetenzen und zur Erhöhung unserer Qualität.\nDie persönlichen Fähigkeiten als auch die Persönlichkeit jedes Teammitgliedes sind Bestandteile zur positiven Weiterentwicklung der Einrichtung. Wissen und Erfahrung werden untereinander ausgetauscht, jeder lernt vom anderen dazu. Wechselseitiger Austausch von Informationen, Anforderungen und Vereinbarungen tragen zur Qualifikation bei. Verbundenheit und Autonomie eines jeden Einzelnen werden gelebt, um den gemeinsamen Auftrag qualitativ zu erfüllen. Vertrauen, Offenheit und ein der gemeinsamen Verantwortung verpflichtetes Engagement sind die Basis unserer Teamarbeit. Wir haben als Team den Anspruch auf die Entwicklung von gemeinsamen Zielen, Absprachen, Kooperationen und Reflexionen.\nWir möchten die Kinder zu einer Mitwirkung und Mitbestimmung in unserer Einrichtung einladen. Auf diesem Weg wachsen die Kinder in ein Bewusstsein hinein, ihre Bedürfnisse wahr zu nehmen und sich in ihren Wünschen und Ideen ernst genommen zu fühlen. Außerdem lernen sie über die Mitbestimmung, Verantwortung zu übernehmen und die Bedürfnisse der anderen Kinder zu erkennen und zu respektieren.\nAls Beispiel für die Partizipation verweisen wir gerne auf den Punkt 3.13 „Mahlzeiten“.\nWie am Beispiel der Mahlzeiten dargestellt, findet Partizipation auch an vielen weiteren Punkten in unserer Einrichtung statt. Die Kinder werden immer wieder eingeladen über Abläufe und Veränderungen in der Kindertagesstätte mit zu entscheiden. Schon in der kleinen altersgemischten Gruppe werden die Kinder vor dem wöchentlichen „Draussentag“ gefragt, ob sie z.B. in den Wald oder auf einen Spielplatz gehen möchten. So lernen schon die Kleinsten bei uns, dass sie ihre Wünschen äußern können und ernst genommen werden. Partizipation findet sich auch in den Gesprächskreisen, wie dem im Bereich „Jede Beschwerde hat einen Grund“ schon beschriebenen Morgenkreis wieder. Dort wird mit den Kindern unter anderem der Tagesablauf durchgesprochen, werden die Spielbereiche angeboten aus denen die Kinder frei wählen können und an einem Turntag gemeinsam entschieden, was den Bewegungsschwerpunkt in der Turnhalle bilden soll. Die Kinder können des Weiteren bei Projekten und Themen mitbestimmen. So entscheiden die Kinder z.B. jährlich das Karnevalsthema für ihre Gruppe.\n3.9. Beschwerdemanagement mit Kindern\nWir sehen das „Beschweren“ der Kinder als eine positive Eigenschaft, in der das Kind seine Persönlichkeit ausbildet und übt, für sich einzustehen. In unserer Kindertagesstätte kommen viele Menschen zusammen, die den Tag gemeinsam verbringen. Dieses Miteinander kann zu Unstimmigkeiten und Konflikten führen. Uns ist dieses bewusst. Daher sehen wir es als wichtig an, der Unzufriedenheit und dem Unmut der Kinder einen Raum zu geben. Dabei nehmen wir jede Beschwerde und Befindlichkeit ernst und uns Zeit für die gemeinsame Lösung mit dem Kind. Manche Situationen und Gefühlslagen der Kinder nehmen wir von uns aus wahr. Dann ist es unsere Aufgabe, diese anzusprechen, die Beschwerde gegebenenfalls für das Kind zu benennen und gemeinsam mit dem Kind nach einer positiven Lösung zu suchen. Kommen Kinder zu uns, signalisieren wir dem Kind, dass es richtig ist, uns anzusprechen. Wir hören uns das Anliegen des Kindes geduldig an. Wir fragen nach, wenn wir etwas noch nicht verstanden haben und bitten beteiligte Kinder der dargestellten Situation bei Bedarf hinzu. Gemeinsam überlegen wir Lösungswege und versuchen die Kinder zur Entwicklung eigener Lösungsideen zu bestärken. Beschwerden sprechen immer die Wahrnehmung eines Menschen aus. Unsere Aufgabe kann es daher auch sein, diese Sichtweise zu benennen, gemeinsam mit dem Kind zu betrachten und in diesem Prozess dann zu modifizieren. Dies kann dem Kind eine zweite Sicht auf Dinge und Situationen geben. Das „Beschweren“ üben wir auch immer wieder in unseren Gesprächskreisen, die meistens in Form des Morgenkreises stattfinden. Wie schon im Bereich der Partizipation beschrieben, erleben die Kinder dort, dass sie „ihren“ Kindergarten mitgestalten können. Nicht nur bei aktuellen Anlässen üben wir mit den Kindern, wie sie benennen können, wenn ihnen Dinge oder Situationen nicht gefallen. Die Kinder lernen in dieser Runde auch an den Beiträgen anderer Kinder, dass und wie sie ihre Anliegen benennen können. Benötigt eine Beschwerde einen anderen Raum oder andere Beteiligte, so suchen wir kurzfristig nach Möglichkeiten, alle Beteiligten zusammen zu führen. Dies können auch die Eltern, die Leitung oder Kolleginnen aus anderen Gruppen sein.\n3.10. Beschwerdemanagement mit Eltern\nWir sind an einer zeitnahen und einvernehmlichen Klärung von Anliegen der Eltern interessiert und setzen auf das Miteinander von Eltern und Mitarbeitenden.\nIm Eingangsbereich unserer Kindertagesstätte finden die Eltern unseren „Wegweiser“ für die Klärung ihrer Anliegen . Dieser soll den Eltern zeigen, dass wir offen für ihre Anliegen sind und uns Möglichkeiten für den Umgang mit diesen überlegt haben. Die Eltern werden gebeten, ihre Anliegen nach Möglichkeit immer mit der für das Problem verantwortlichen Person direkt anzusprechen. Sollte dies keine Klärung bringen, kann die Bezugserzieherin/Gruppenleitung angesprochen werden.\nIn unserer Kindertagesstätte gibt es einen Elternbeirat. Im Eingangsbereich unserer Kita befindet sich ein Plakat mit Namen, Telefonnummern und Foto der Elternvertreter. Diese Personen können jederzeit angesprochen werden und stehen auch als Vermittler und Begleitung bei Gesprächen mit den Mitarbeitenden der Kindertagesstätte zur Verfügung.\nAls weitere Ansprechpartner stehen die Leitung der Kindertagesstätte und der Träger zur Verfügung. Diese können angesprochen werden, wenn es sich um übergeordnete Anliegen handelt oder die Gespräche mit den Mitarbeitenden aus der Gruppe keine Klärung ergaben.\n3.11. Partizipativer Verhaltenskodex \nIn unserer Kindertageseinrichtung ist es uns ein wichtiges Anliegen, jedem Kind mit Respekt zu begegnen. Die MitarbeiterInnen sind sich ihrer Vorbildfunktion bewusst. Sobald wir ein respektloses Verhalten wahrnehmen, werden wir diese Situation altersgerecht klären. Wir sensibilisieren die Kinder für die Unangemessenheit von grenzverletzendem Verhalten und erarbeiten mit ihnen alternative Verhaltensweisen.\nNähe und Distanz - Körperkontakte\nUnsere professionelle Haltung beinhaltet eine hohe Wertschätzung gegenüber dem Kind und jedem Menschen. Es ist uns wichtig, verbale und nonverbale Signale der Kinder wahrzunehmen und die eigene Handlung daran anzupassen. Jedes Kind hat ein Recht auf Selbstbestimmung und körperliche Unversehrtheit. Das nehmen wir sehr ernst.\n3.12. Der Tagesablauf\nVon 07.00 Uhr bis 08.30 Uhr treffen sich die ersten Kinder in der Bibergruppe. Ab 08.30 Uhr sind alle vier Stammgruppen mit Personal besetzt. Alle Kinder die nach 08.30 Uhr in der Einrichtung eintreffen, gehen zuerst in ihre Stammgruppe.\nAm Vormittag finden die therapeutischen Förderungen der Inklusionskinder durch den fest angestellten Logopäden und die externen therapeutischen Praxen statt.\nBis neun Uhr ist die Bringphase abgeschlossen. Dann treffen sich alle Kinder und Mitarbeiter/ innen zu ihrem Morgenkreis in ihren Stammgruppen. Im Morgenkreis wird gemeinsam gesungen und gespielt. Die Angebote des Tages und zurückliegende oder kommende Aktivitäten werden besprochen.\nBis 12.30 Uhr werden alle Kindergartenkinder in ihren Stammgruppen oder in anderen Bereichen der Kindertageseinrichtung betreut. In der Freispielzeit haben die Kinder die Möglichkeit, die Räume und Spielmöglichkeiten in der gesamten Einrichtung zu nutzen. Aktionen und Freispiel werden für die Kinder der jeweiligen Stammgruppe oder gruppenübergreifend angeboten. Die Inhalte der Angebote werden von den Kindern und dem pädagogischen Personal zusammen gestaltet, geplant und durchgeführt. Vormittags finden täglich verschiedene Angebote statt: Turntag, Wald- oder „Draussen“tag, Vorschulgruppe, Stuhlkreis mit eigenem Schwerpunkt und gemeinsames Frühstück.\nUm dem Bewegungsdrang der Kinder gerecht zu werden, gehen wir mit ihnen möglichst täglich auf das Außengelände der Kindertageseinrichtung. Wöchentlich werden für die Gruppen wie schon oben beschrieben ein Waldtag und ein Turntag angeboten.\nUm 12.30 Uhr nehmen die Tagesstättenkinder an einer warmen Mahlzeit teil, die in der Einrichtung zubereitet wird. Das Mittagessen wird in einer gemütlichen Atmosphäre in den Stammgruppen eingenommen.\nIm Anschluss an das Mittagessen wird im ganzen Haus eine Mittagsruhe eingehalten. Dies bedeutet auch das Vorlesen von Geschichten oder das Aussuchen von ruhigen Spielangeboten, wie Puzzles.\nWährend des Nachmittags haben die Kinder die Möglichkeit im Freispiel ihren Interessen nachzugehen. Gleichzeitig finden gezielte Kleingruppen- und Arbeitsgruppenangebote bis ca. 16.00 Uhr statt.\nIm Verlauf des Nachmittags findet noch eine „Knabberrunde“ statt, bei der die Kinder Obst, Rohkost oder auch einmal Salzgebäck angeboten bekommen.\nIn unserer Einrichtung wird Wert auf eine gesunde und ausgewogene Ernährung gelegt. Die Mahlzeiten werden in der Regel in der jeweiligen Stammgruppe eingenommen und vom pädagogischen Personal betreut. Gemeinsames Essen bedeutet, zu teilen, miteinander zu kommunizieren und auf die Wünsche der anderen Rücksicht zu nehmen. Eine gemütliche Atmosphäre und das Essen in einer Tischgemeinschaft wirken sich positiv auf das Sozialverhalten aus. Durch Vorbildverhalten und Tischrituale wird Esskultur er- und gelebt. Altersgemäßes Kinderbesteck sowie für kleine Kinderhände geeignete Kannen, Trinkflaschen, Gläser usw. sind selbstverständlich in unserer Einrichtung vorhanden.\nIn der Zeit von 7.00 Uhr bis 10.30 Uhr haben die Kinder die Möglichkeit, ihr Frühstück einzunehmen. Das von Zuhause mitgebrachte Frühstück wird von uns durch Obst, Rohkost, Cerealien ergänzt. Nach Beendigung des Frühstücks spülen die Kinder ihr Geschirr und richten den Frühstücksplatz für die nachfolgenden Kinder her.\nIn der Zeit von 12.30 Uhr bis 13.15 Uhr findet das Mittagessen statt. Bei Kindern unter 2 Jahren werden die Essenszeiten dem Rhythmus der Kinder angepasst.\nBei der Essensauswahl achten wir auf eine ausgewogene Ernährung. Obst, Gemüse und Fisch sind im Essensangebot ständig enthalten. Das Essen besteht aus einen Hauptgericht und einer Salat-, Rohkost- oder Obstbeilage. Ein Nachtisch wird zu fast jedem Essen angeboten. Bei Kindern mit Lebensmittelunverträglichkeiten wird das Mittagessen auf deren Bedarf hin angepasst. Die Kinder entscheiden selbst wieviel sie essen möchten. Sie sollen alle Bestandteile des Mittagessens probieren, werden jedoch nicht dazu gezwungen etwas zu essen, was sie nicht mögen oder über ihr Sättigungsgefühl hinaus zu essen. Je nach Entwicklungsstand erhalten die Kinder unterstützende Hilfe bei der Nahrungsaufnahme. Die Mittagssituation beinhaltet nicht nur die Einnahme der Mahlzeit, sondern umfasst auch die Zeit vor und nach dem Mittagessen und wird mit den Kindern gemeinsam gestaltet.\nGanztägig steht den Kindern stilles Wasser, Sprudel und Tee zur Verfügung. Zum Frühstück wird zusätzlich noch Milch angeboten. Das Personal achtet darauf, dass die Kinder genügend Flüssigkeit innerhalb des Tages zu sich nehmen.\n3.14. Ruhen und Schlafen\nIn unserer Einrichtung berücksichtigen wir, dass Kinder individuelle Ruhe- und Schlafbedürfnisse haben und dass die Gestaltung des Tagesablaufes daraufhin abgestimmt wird. Nach dem Mittagessen gibt es darüber hinaus eine allgemeine Ruhephase in allen Gruppen die unterschiedlich gestaltet wird.\nJeder Gruppe steht ein eigener Pflege- und Wickelbereich zur Verfügung. In unserer Einrichtung befinden sich mehrere Waschräume mit Waschbecken, Duschen und Toiletten mit kindgerechten Aufsätzen. Des Weiteren verfügt unser Haus über eine ebenerdige, behindertengerechte Dusche und zwei behindertengerechte Toiletten.\nIn kaum einer anderen Situation kommen sich Erzieher und Kind so nahe wie bei der täglichen Pflege. Deshalb wird die Pflegesituation sensibel und ruhig gestaltet. Das Kind hat die Möglichkeit, sich die Person, die es wickeln soll selbst auszusuchen.\n3.16. Die Betreuung von Kindern ab 0,4 Monaten\nKinder unter drei Jahren brauchen entsprechend ihrem Entwicklungsstand mehr Zuwendung, Aufmerksamkeit und Nähe als ältere Kinder. Uns ist bewusst, dass die Bedürfnisse der Kleinkinder, wie z.B. Ruhen und Schlafen, Essen und Trinken, Wickeln und Körperpflege, Bewegung und Kreativität im wesentlichen den Tagesablauf und die strukturellen Gegebenheiten in den Gruppen mit Kindern unter zwei Jahren beeinflussen.\nDurch klare Strukturen im Tagesablauf, immer wiederkehrende Rituale, durch gut strukturierte Räume, die verstärkt die psychomotorischen Bedürfnisse des Kleinkindes befriedigt und eine gut durchdachte, sinnvolle Materialwahl, die das vorgegebene sowie das freie Experimentieren und Gestalten des Kindes anregt, bieten wir dem Kind einen sicheren Rahmen innerhalb dieser es sein Bedürfniss nach Bewegung, Ruhe, Entspannung, Freiraum,Kreativität, Körperpflege, Kommunikation und Begegnung mit anderen ausleben kann.\n3.17. Die Eingewöhnungsphase\nBei der Eingewöhnung des Kindes gehen wir nach dem Modell des Berliner INFANS- Institutes vor. Dieses Eingewöhnungsmodell sieht die Anwesenheit einer Bezugsperson während der ersten Zeit in der Einrichtung dringend vor. \nEs darf dabei niemals aus den Augen verloren werden, dass jedes Kind das Tempo seiner Eingewöhnungszeit selbst bestimmt. Je nach Temperament, bisherigen Bindungserfahrungen und individuellem kindlichen Verhalten dauert eine Eingewöhnung unterschiedlich lang.\nDas grundlegende Ziel der Eingewöhnung besteht darin, während der Anwesenheit der Bezugsperson eine tragfähige Beziehung zwischen Fachkraft und Kind aufzubauen. Diese Beziehung soll bindungsähnliche Eigenschaften haben und dem Kind Sicherheit bieten. Das Gefühl der Sicherheit durch eine gute Beziehung zur Fachkraft ist die Grundlage für gelingende Bildungsprozesse in der Kita und einen gesunden Start des Kindes in seinen neuen Lebensabschnitt.\n3.18. Beobachtung und Bildungsdokumentation\nUnsere Tageseinrichtung hat neben der Betreuungsaufgabe einen eigenständigen Erziehungs- und Bildungsauftrag. Dabei ist die Persönlichkeitsentwicklung des Kindes von wesentlicher Bedeutung. Um diese Entwicklung erfolgreich begleiten, fördern und herausfordern zu können ist es erforderlich von Zeit zu Zeit das Kind, sein Verhalten, seine Handlungen, sein Spiel, seine Bewegungen, seine Sprache usw. gezielt zu beobachten und dies zu dokumentieren. Mit Hilfe dieser Beobachtung und Dokumentation erhalten die Pädagogischen Fachkräfte und die Eltern Einblick in die individuellen Fortschritte des Kindes.\n3.19. Von der Tageseinrichtung in die Schule\nWir verstehen die gesamte Kindergartenzeit als Vorbereitung auf die Schule und das Leben. Orientiert an ihrem Alter und ihrem Entwicklungsstand treffen sie sich einmal wöchentlich zur „Vorschule“.\nFolgende Ziele prägen unsere Arbeit mit den Vorschulkindern:\n- intensive Erprobung der Mitbestimmung\n- Arbeitsaufträge eigenständig umsetzen\n- Erweiterung des eigenverantwortlichen Handelns\n- gewonnene Fertigkeiten intensivieren/festigen ( Feinmotorik, Buchstaben/Zahlen, Konzentration, Ausdauer, Lösungen finden,…)\n- Vorbereitung auf festere Strukturen ( Regelsysteme )\nZusätzliche Aktionen z.B. verschiedene Ausflüge, erweitern den Radius des Kindes. Als fester Bestandteil gehört die Verkehrserziehung durch die Polizei und dem damit erworbenen Fußgängerpass dazu.\nEine gute Vorbereitung wird dem Kind den Übergang in den neuen Lebensabschnitt erleichtern und es positiv bestärken. Unsere Angebote verstehen wir als Unterstützung und Ergänzung zum familiären Umfeld, daher ist eine enge Zusammenarbeit zwischen Elternhaus und Kita erforderlich. Das bedeutet nicht, dass das Kind im Vorfeld lesen, rechnen und schreiben lernen muss. Vielmehr geht es darum, das Kind in seiner Selbstständigkeit und in seinem Selbstbewusstsein zu stärken.\nEine enge Kooperation zwischen Eltern und Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter ist die Voraussetzung für die optimale Förderung des Kindes. Da wir eine familienergänzende Einrichtung sind, müssen und sollen Eltern, Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter kooperativ zusammen arbeiten. Voraussetzung hierfür ist ein kontinuierlicher Kontakt zwischen den Eltern und dem pädagogisch- therapeutisch tätigen Personal. Aus diesem Grunde beziehen wir die Eltern in die Aktivitäten der Kindertageseinrichtung ein. Die Formen der Elternarbeit sind in ihren Grundzügen im Kinderbildungsgesetz dargestellt. Darüber hinaus regelt das „Statut für die katholischen Tageseinrichtungen für Kinder“ die nähere Zusammenarbeit zwischen dem Träger, den pädagogisch tätigen Kräften und der Elternschaft in der Kindertageseinrichtung.\nDie regelmäßigen Gremien der Elternmitwirkung sind:\nInformationen erhalten die Eltern durch:\nElternabende- und nachmittage\nEingewöhnungsnachmittage für die „neuen“ Kinder und deren Eltern\nGruppenbezogene Aushänge in den Gruppenbereichen\nEinrichtungsbezogene Aushänge im Eingangsbereich\n5. Zusammenarbeit mit anderen Organisationen und Einrichtungen\nFrühförderstelle Bergisch Gladbach / Sozialpädiatrisches Zentrum (SPZ) / Erziehungsberatungsstellen in Bergisch Gladbach\nKindertageseinrichtungen in Bergisch Gladbach\nWenn Sie sich selber ein Bild über unsere Einrichtung und Arbeitsweise machen wollen, vereinbaren Sie einen Besuchstermin mit uns.\n Quelle: Mehr Chancen durch Bildung von Anfang an - Entwurf - 2010 / MGFFI 1122\n Siehe dazu Grafik 1 im Anhang der Langfassung unserer Konzeption\n „Wir können was, was ihr nicht könnt!“; Enders, Mebes; 2009\n„Arbeitshilfe Institutionelles Schutzkonzept; Kath. Landesarbeitsgemeinschaft, 48431 Münster\n Das Berliner Eingewöhnungsmodell nach infans (Laewens, Andres & Hedevari)\nAls ehemalige integrative Kindertagesstätte belegt die Kindertagesstätte weiterhin 10 inklusive Kindergartenplätze für Kinder mit besonderen Förderbedarf.\nBitte melden Sie sich über den Internetauftritt der Stadt Bergisch Gladbach im Elternportal "LITTLE BIRD" an.\nZusätzlich vereinbaren Sie mit uns einen Gesprächs- und Besichtugungstermin.\nWir freuen uns Ihnen unsere Kindertagesstätte vorzustelln und Ihnen unsere pädagogisches Konzept praxisnah zu erläutern.


Gemeinde Reinach BL - Leinenpflicht für Hunde zum Schutz der Wildtiere\nLeinenpflicht für Hunde zum Schutz der Wildtiere\nDer Frühling beginnt und mit ihm die Brutzeit der einheimischen Vögel und die Setzzeit der Säugetiere. Um die Störungen für unsere Wildtiere gering zu halten, werden die Hundehaltenden gebeten, sich an die kantonale Leinenpflicht zu halten. Sie beginnt am 1. April und endet am 31. Juli. Die Leinenpflicht gilt im Wald, aber auch im Offenland im Saumbereich von Waldrändern.\nHunde benötigen Auslauf. Doch auch ein gut erzogener Hund bleibt in seiner Natur ein Jäger. So kommt es immer wieder vor, dass Hunde im Wald oder in Waldesnähe Fährte aufnehmen und ihrem Jagdtrieb folgen. Für Rehkitze oder junge Hasen kann das schnell tödlich enden. Auch für allenfalls noch trächtige Muttertiere verursacht die Störung Stress. Die bodenbrütenden Singvögel brauchen für die Aufzucht ihrer Jungen ebenfalls eine störungsarme Zeit. Zum Schutz wildlebender Säugetiere und Vögel gilt deshalb zwischen 1. April und Ende Juli Leinenpflicht.\nFür Rehe und Hasen sind zudem Wiesen und Hecken im Offenland und entlang der Waldränder wichtige Orte, um ihren Nachwuchs aufzuziehen. Auch dort sollten Hundehaltende rücksichtsvoll sein und dafür sorgen, dass die Jungtiere nicht durch einen stöbernden oder jagenden Hund gestört werden. Nicht zuletzt ist es auch für die Landwirtschaft wichtig, dass hoch stehende Wiesen nicht zertrampelt werden und nicht durch Hundekot als Futter unbrauchbar werden.\nDie Natur hat eigene Gesetze\nEs kommt vor, dass Jungtiere wie Rehkitze, junge Vögel oder Hasen alleine angetroffen werden. Doch sind sie in den seltensten Fällen verwaist. Häufig haben die Elterntiere ihre Jungen nur kurz verlassen oder halten sich nicht sichtbar in der Nähe auf. Das Alleinlassen der Jungtiere ist ein Schutz vor möglichen Feinden. Die Mütter bleiben nur zum Säugen kurz bei ihren Jungen. So verhindern sie, dass mögliche Feinde auf die Jungtiere aufmerksam werden. Jungtiere sollten niemals berührt oder an einen andern Ort gebracht werden. Und es sollte genügend Abstand eingehalten werden, um die Tiere nicht zu verängstigen.


Magazin: Eheringe Ringgröße ändern ღ EHERINGE.de ☆ Das MAGAZIN\nKönnen Eheringe in der Ringweite geändert werden?\nEs gibt viele Gründe warum ein Ring in der Weite geändert werden muss. Sie wollen den Ring generell auf der anderen Hand tragen oder mit den Jahren haben sich die Gelenke und damit auch die Knöchel an den Händen geändert? Häufig sind Gewichtszu- und abnahmen Gründe für Weitenänderungen. Auch aufgrund von Schwangerschaften müssen Ringe häufig verändert werden. Vielleicht wurde dieser schlichtweg von Anfang an zu klein oder zu groß beim Juwelier bestellt! Gut überdacht werden sollten Weitenänderungen bei saisonalen Schwankungen. Frauen haben sehr häufig sehr kalte Hände im Winter und größere Ringweiten im Sommer. Es macht nicht immer Sinn einen Ring nach Saison zu ändern!\nHäufige Gründe warum ein Ring in der Ringweite geändert werden muss:\n» Gewichts- zu oder Abnahme\n» Schwangerschaften (Wassereinlagerungen)\n» Falsche Größe bestellt\nBevor Sie sofort den nächsten Juwelier aufsuchen, haben wir für Sie die wichtigsten Informationen zum Thema Weitenänderungen zusammen getragen.\nRinggröße ändern: Vergrößerung eins Rings!\nRinggröße ändern: Verkleingerung eines Rings\nWarum sind Ringweitenänderung häufig nicht möglich?\nAlternative zur Ringänderung\nWie finde ich den richtigen Juwelier?\nFAQ zur Ringänderung\nRinggröße ändern: Vergrößerung / Ring größer machen\nFür eine Ringvergrößerung gibt es in der Goldschmiede zwei Varianten:\nOption 1: das Strecken Stauchen: des Rings\nIhr Ring wird entweder etwas größer geklopft oder er wird in eine Ringweitenänderungsmachine gelegt. Hier wird der Ring mit Kraft von innen gleichmäßig vergrößert. Eine Änderung von ein bis drei Ringweiten können damit in der Regel erreicht werden.\n» Die Ring kann dadurch dünner werden\n» Das Aussehen verändert sich\n» Wird für dünne Verlobungsringe nicht gemacht\n» Nicht möglich bei vollausgefassten Memoire Ringe\n» Gravur verzerrt und müssen häufig neu gesetzt werden\n» Gute und preiswerte Methode für schlichte Eheringe\nOption 2: Neues Metall wird in den Ring eingearbeitet.\nDafür wird der Ring mit einer sehr feinen Säge aufgesägt und ein Stück Metall wird eingesetzt. Anschließen werden die beiden enden wieder verlötet oder mit Laser verschweisst. Bei einer guten Goldschmiedearbeit wird die Größenänderung nur unter der Lupe sichtbar. Änderungen von bis zu 4 Nummern sind hier usus.\n» Nicht möglich bei vollausgefassten Memoire Ringe und Spannringen\n» Gut möglich bei Verlobungsringen mit Ringschienen Breite unten ab 2 mm\n» Das eingesetzte Lot muss das selbe Material sein wie der Ursprungsring sonst wird es Farbunterschiede geben\n» Häufig haben Ringe eine Lötfuge mit einem feinen kleinen schwarzen Strich\n» Achtung Sitz und Halt der Steine muss vom Juwelenfasser nach Änderung erneut überprüft werden\n» Positiv: Gravur können häufig erhalten bleiben! Abhängig vom Platz\n» Aufwendig: Weißgoldringe müssen neue poliert und rhodiniert werden\nRinggröße ändern: Verkleinerung / Ring enger machen\nOption: 3: Ring quetschen mit Ringweitenmaschine\nWenn ihr Ehering schlicht ist können Sie den Ring auch in vielen einfach Goldschmieden zur Änderung abgeben. Schicht bedeutet, dass Ihr Ring keine Steine und möglichst wenig Verzierungen hat. Hier kann der Ring in einer Ringänderungsmaschine durch unter hohem Druck kleiner gepresst werden. Dadurch verändert sich die Stärke des Rings, d.h. wenn der Ring um sehr viele Weiten gequetscht wird muss der Ring noch nachgefeilt werden da er vielleicht sonst zu hoch ist.\nOption 4: Ring Verkleinerung: Stück Metall wird entfernt\nWie bei Option 2 wird an dieser Stelle aber Metall entnommen. Die Probleme sind identisch. Bei zu vielen Nummer verzieht sich die Fassung. Änderungen von mehr als 4 Weiten wird häufig nicht umgesetzt.\nOption 5: Neuanfertigung\nWenn Sie einen ausgefallenen Ehering mit Diamanten haben sollten Sie sich an den Juwelier / Hersteller direkt werden. Dieser wird den Ring einsenden und einen Kostenvoranschlag bei der Manufaktur machen lassen. Häufig werden aufwendige Ringe vom Hersteller gegen eine Pauschale komplett neugemacht. Die Steine werden aus dem alten Ring in den neuen eingefasst. Sie bezahlen in der Regel keinen Neupreis für die Ringänderung!\nRingänderungen sind nicht immer einfach!\nEine Änderung der Ringweite ist einfacher gesagt als getan. Häufig können für den auch erfahrenen Goldschmied und Juwelenfasser viele Probleme auftreten:\nBitte beachten Sie das Weitenänderungen bei Ringen nicht immer möglich oder sinnvoll sind. Ein zu sprödes Metall wie bei niedrigen Legierungen (8kt und 9kt) lassen sich genauso schlecht in der Ringweite ändern wie Eheringe mit starkem Diamantbesatz. Diese müssen in der Regel neu gefertigt werden. Generell sind Änderungen von mehr als 5 Nummern in der Weite optisch nicht mehr 100% sauber durchzuführen! Das gilt besonders bei Ringen die sehr dünn oder sehr dick sind. Ein erfahrener Goldschmied spricht diese Probleme vor einer Änderung immer an.\n» Gravuren nicht erhalten bleiben\n» Diamanten können brechen beim umfassen\n» Prüfen Sie den festen Sitz der Edelsteine nach der Änderung!\nAlternative zum ändern der Ringweite!\nEs macht nicht immer Sinn einen Ring in der Größe zu ändern. Viele Menschen schwanken je nach Jahreszeit stark in der Ringgröße. Dafür haben wir eine Alternative um saisonale Schwankungen zu überbrücken. Eine gute Übergangs alternative sind sogenannte elastische Einlagen für die Ringschiene. Hier wird an einer oder beiden Ringseiten ein kleines Silikon eingefädelt, damit der Ring besser sitzt. Zugegebenermaßen kein echter Hingucker. Langfristig müssen außerdem die Bänder immer wieder erneuert werden. Dafür haben Sie für kleines Geld mehr Flexibilität zwischen den warmen Sommer und kalten Winter Monaten.\nWie finde ich den richtigen Juwelier für die Änderung?\nDer Juwelier ihres Vertrauens wird in der Regel die Ringweite optimal neu einstellen können. Sicher? Beachten Sie unsere Punkte zur Änderungen von Ringe und Fragen Sie beim Juwelier nach wie die Umsetzung erfolgt. Prüfen Sie den Ring nach Rückerhalt mit einer Lupe und lassen Sie sich das Metall der Änderung aushändigen. Prüfen Sie den korrekten und festen Sitz der Steine und lassen Sie sich vorab über einen Kostenvoranschlag geben.\n« Ehering kombinieren\nEheringe Tipps für dem Kauf »


Philtrat ist ausverkauft! - Philtrat\n18. April 2012 Felix J. Fuchs Allgemein 0\nPhiltrat – das Münchner Studentenmagazin (©Anna Fuchs)\nDie 14. Ausgabe von Philtrat ist ausverkauft! Wie im letzten Semester wurden alle 2000 Exemplare unters Volk gebracht. Wir bedanken uns bei unseren treuen Lesern und freuen uns schon auf das neue Semester.\nWer dann bei uns mitmachen möchte oder schon jetzt für unsere Webseite schreiben will, wendet sich direkt an die Chefredaktion unter philtrat.lmu@googlemail.com und lässt sich in den Newsletter setzen, der über die aktuellen Neuigkeiten und Treffen informiert. Alternativ halten wir euch auch über Twitter (philtra_mag) oder über unsere Facebook-Seite (facebook.com/philtrat) auf dem neuesten Stand.\nDigitale Welten – Ein Interview mit Dr. Markus Wesche


Beruf(ung) Coach: Wie Sie selbst zum Coach werden - COACH REPORTER\nBeruf(ung) Coach: Wie Sie selbst zum Coach werden\nWarum eigentlich nicht? Sie verfügen über eine langjährige Berufs- und/oder Lebenserfahrung? Sie wurden schon in der Schule immer von allen nach einem Rat gefragt? Sie verfügen über ein besonderes Talent, eine Qualifikation, o.ä.? Was liegt da näher, als daraus nicht ein eigenes Coaching-Business aufzubauen. Allerdings müssen Sie davon ausgehen, dass auch schon andere diese Idee hatten. Immerhin liegt Deutschland laut der 2013 erschienenen 3. Marburger Coaching Studie in Bezug auf die Anzahl der hierzulande tätigen Coaches weltweit auf Platz 3 der Länder mit den meisten Coaches. Nur in den USA und in Großbritannien gibt es noch mehr Coaches. Die Studienautoren gehen davon aus, dass es in Deutschland ungefähr 8.000 Coaches gibt. Das Coach-Verzeichnis XING Coaches enthält nach eigenen Angaben sogar die Profile von 30.000 Coaches.\nEin Coach – Was ist das?\nCoachingverbände in Deutschland\nCoaching als Business: eine Standortbestimmung\nBeruf(ung) Coach – einige Beispiele\nDefinition: Ein Coach – Was ist das?\nDie Diskrepanz der eingangs genannten Zahlen in Bezug auf die Anzahl der in Deutschland tätigen Coaches verdeutlicht ein generelles Problem: Der Begriff „Coach“ ist in Deutschland nicht geschützt. Deshalb darf sich auch jeder Coach nennen und als solcher tätig werden. Nicht einmal auf Wikipedia – wo man doch Informationen zu allem und jedem findet – gibt es einen Eintrag zum Begriff Coach. Lediglich der Begriff Coaching wird als „Sammelbegriff für unterschiedliche Beratungsmethoden (Einzelcoaching, Teamcoaching, Projektcoaching)“ erklärt. Wikipedia erklärt weiter: „Im Unterschied zur klassischen Beratung werden keine direkten Lösungsvorschläge durch den Coach geliefert, sondern die Entwicklung eigener Lösungen wird begleitet. Coaching bezeichnet strukturierte Gespräche zwischen einem Coach und einem Coachee (Klienten) z.B. zu Fragen des beruflichen Alltags (Führung, Kommunikation und Zusammenarbeit). Die Ziele dieser Gespräche reichen von der Einschätzung und Entwicklung persönlicher Kompetenzen und Perspektiven über Anregungen zur Selbstreflexion bis hin zur Überwindung von Konflikten mit Mitarbeitern, Kollegen oder Vorgesetzten. Dabei fungiert der Coach als neutraler, kritischer Gesprächspartner und verwendet je nach Ziel Methoden aus dem gesamten Spektrum der Personal- und Führungskräfteentwicklung.“\nAuf Anbieterseite bemühen sich insbesondere die Coachingverbände – wir werden Ihnen gleich noch einige davon vorstellen – aktiv an der Einführung und Durchsetzung von allgemein gültigen Zertifizierungen und Qualitätsstandards für die Aus- und Weiterbildung zum bzw. als Coach. Allerdings gibt es auch verbandsübergreifend keine einheitlichen Vorgaben. Die jeweiligen Empfehlungen und Anforderungen variieren von Verband zu Verband, allerdings sind sich alle Verbände darin einig, dass es eine Mindestweiterbildung als Vorrausetzung für das Führen des Begriffs „Coach“ geben sollte.\nWer sind also die Verbände und Institutionen, die sich um ein einheitliches Berufsbild Coach kümmern. Im Rahmen einer Internet-Recherche haben wir eine Reihe von Coachingverbänden (ohne Anspruch auf Vollständigkeit) zusammengetragen:\nDBVC – Deutscher Bundesverband Coaching e.V\nDer DBVC – Deutscher Bundesverband Coaching e.V. bezeichnet sich selbst als „führenden Verband im deutschsprachigen Raum, der sich auf Business Coaching und Leadership fokussiert. Der DBVC wurde am 10.01.2004 gegründet. Mitglieder des DBVC sind bekannte und profilierte Coaching-Experten, die als Wegbereiter für Coaching in Deutschland gelten. Seiner führenden Rolle gemäß setzt sich der DBVC für Seriosität, Qualitätsstandards und Professionalität im Coaching-Bereich ein.“\nZiel des Verbands ist es, die bereits eingangs angesprochene „Professionalisierung“ der Coaching-Branchen. Für die Aufnahme ist die Prüfung der formalen Eignung sowie ein persönliches Aufnahmegespräch mit zwei DBVC Mitgliedern erforderlich.\nDie Anzahl der Mitglieder wird – Stand April 2017 – mit 391 angegeben, davon sind laut Verband 363 Mitglieder nach den Verbandsrichtlinien als Coaches zertifiziert.\nDie Deutsche Coaching Gesellschaft e.V. fokussiert sich auf den Bereich Business Coaching und sieht sich seine Mission, „die Brücke zwischen dem Entwicklungsbedarf in Unternehmen und unserem professionellen, interdisziplinären Coaching-Pool“ zu schlagen. Die Struktur des Verbands besteht aus\nFachgruppen und der\nAllerdings hat die DCG wohl nur knapp 30 Mitglieder.\nDCV – Deutscher Coaching Verband e.V.\nDer Deutsche Coaching Verband e.V. (DCV) – nicht zu verwechseln mit dem oben vorgestellten Deutschen Bundesverband Coaching – wurde 2005 gegründet. Er sieht sein Ziel in der Professionalisierung des Berufsbilds “Coach”. Sein Motto lautet „Qualität von Anfang an“ weshalb sich der DCV auch besonders für Coaches in Ausbildung einsetzt. Er verfolgt dabei den Leitgedanken „Kooperation statt Konkurrenz“. Auch beim DCV kann man sich als Coach zertifizieren lassen. Außerdem bietet er auch eine Liste von Ausbildungsinstituten für Coaches an, die vom Verband zertifiziert wurden. Zur aktuellen Mitgliederzahl haben wir keine Informationen gefunden.\nDGfC – Deutsche Gesellschaft für Coaching e.V.\nDie DGfC – Deutsche Gesellschaft für Coaching e.V. besteht seit 2002 und versteht sich selbst als „Berufs- und Fachverband professioneller Coaches“. Die DGfC vertritt in Bezug auf die Definition von Coaching klare Grundsätze.\nIst Coaching eine professionelle, moderne, flexible und nachhaltige Form der Beratung,\nIst Coaching kreativ und systemisch orientiert\nHilft Coaching, Qualität zu sichern und zu verbessern, Probleme zu bearbeiten und Ziele zu erreichen\nBezieht Coaching immer die persönliche Situation der KlientInnen mit ein (Einzelperson, Team oder Gruppe)\nFördert und entfaltet Coaching die vorhandenen Möglichkeiten\nHilft Coaching, Grenzen zu erkennen, zu verändern und Alternativen zu entdecken\nUnterstützt Coaching Reflexion, Stabilisierung und Bewältigung schwieriger Situationen\nReflektiert und vertieft Coaching Hintergründe im beruflichen Kontext\nDie DGfC bietet wie die anderen Verbände ebenfalls Weiterbildungen und Zertifizierungen für Coaches an.\nICF International Coach Federation Deutschland e.V.\nDie Internationale Coach Federation (ICF) bezeichnet sich selbst als größte internationale Vereinigung professioneller Coaches mit weltweit fast 30.000 Mitgliedern in 130 Ländern. Der deutschen Organisation mit Sitz in Bonn haben sich nach eigenen Angaben mehr als 450 Coaches angeschlossen.\nAls Ziele des Verbands nennt die ICF auf ihrer Webseite:\nKlientinnen und Klienten bei der Auswahl des für sie geeignetsten Coachs zu unterstützen.\nNeben diesen auf den Beruf als Coach orientierten Verbänden gibt darüber hinaus Organisationen, die sich speziell der Qualitätssicherung im Coaching-Bereich widmen.\nDem Verband für Qualität im Coaching e.V. liegt nach eigenen Angaben das „Image von Coaching am Herzen“. Das Angebot besteht deshalb auch neben dem reinen Networking der Mitglieder auch auf den Bereichen Weiterbildung und Mentoring.\nAm Verband beteiligen sich derzeit ca. 30 Mitglieder.\nQRC – Qualitätsring Coaching und Beratung e.V.\nDer Qualitätsring Coaching und Beratung (QRC) besteht aus aktiven Coaches und Beratern. Ziel ist es, die „Berufsbilder in der Öffentlichkeit stärken, ein einheitliches und vergleichbares Bild durch kontinuierliche Weiterbildung und Zertifizierung unserer Qualifikationsstufen mit Transparenz nach innen und außen ermöglichen“. Im QRC engagieren sich derzeit ungefähr 100 Coaches und Beratern. Auch dieser Verband bietet ein Zertifizierungsprogramm an.\nNeben den genannten themenübergreifenden Coachingverbänden und Organisationen gibt es eine Vielzahl von themenbezogenen Vereinigungen wie zum Beispiel den Deutschen NLP Coaching Verband e.V, den Verband Ganzheitliches Führungs- und Persönlichkeits-Coaching e.V. oder die Systemische Gesellschaft.\nNeben den zahlreichen Verbänden und Organisationen, die einem sicher Hilfestellung auf dem Weg zum eigenen Coaching-Business bieten, stellt sich für jeden zukünftigen Coach natürlich die Frage, wie er sich mit seinem Angebot im bestehenden Markt etablieren möchte. Dabei muss sie oder er sich natürlich u.a. die folgenden Fragen stellen:\nWelche Ausbildung/Kenntnisse benötige ich?\nWelche Formen des Coachings soll ich anbieten?\nDie Antworten auf diese Fragen sind natürlich für jeden Fall verschieden, eine Orientierung können vielleicht die nachfolgenden Ergebnisse aus der ICF Global Coaching Study 2016 aus deutscher Sicht bieten:\nZertifizierungen bei Coaches werden wichtiger – für Einsteiger mehr als für Coaches, die sich schon auf dem Markt behauptet haben\nLange und kontinuierliche, fundierte Ausbildung ist selbstverständlich\nFür über 70% der Kunden ist eine Zertifizierung des Coaches wichtig\n75% der Coaches sind älter als 45 Jahre, mehr als 2/3 haben eine akademische Ausbildung\nÜber mehr als 10 Jahre Berufserfahrung verfügen 37% der Befragten – 10% mehr als im weltweiten Schnitt\nMehr als die Hälfte der Coaches ergänzt ihr Portfolio durch Consulting- oder Trainingsangebote\nDie Mehrheit der Coachings dauert zwischen 1 und 2 Stunden\nDreiviertel der Coaching-Klienten sind in der Altersgruppe zwischen 35 und 54 – je zur Hälfte Frauen / Männer\nMit 84% ist Präsenzcoaching die bevorzugte Methode; für 36% der Coachs kommt Telefoncoaching in Frage\nÜber 80% der Coaches lehnen textbasierte Coaching-Methoden (SMS, Instant Messaging) ab\nBefürworter und Gegner einer verbindlichen Regulierung in Deutschland halten sich mit ca. 35% die Waage (im internationalen Vergleich ist das Verhältnis 2:1). Falls es aber eine Regulierung geben sollte, überwiegt der Wunsch, dass sie durch die Coachingverbände erfolgen sollte\nAls größte Herausforderung für die Branche werden die selbsternannten, unprofessionellen Coachs gesehen\nDie größte Chance liegt darin, den Nutzen von Coaching noch bewusster zu machen\nWie also wird man zum Coach? Zum Abschluss dieser Einführung haben wir Ihnen einige Beispiele aus den COACH REPORTER-Interviews zusammengetragen. Die Coaches beantworten im Gespräch ja unter anderem die Frage, wie sie auf die Idee kamen, als Coach zu arbeiten, bzw. ob es einen speziellen Anlass dafür gab.\nBei Frau Hüsgen gab es beispielsweise einen konkreten Anlass, einen Hinweis aus dem Bekanntenkreis, bei Frau Bartholomé war es dagegen ein mehrjähriger Prozess. Herr Posé entschied sich ganz bewusst, neben Training auch Coaching anzubieten.\nHerr Knudsen, Herr Wiethoff, Frau Bayartz und Herr Reklau nahmen eigene Erfahrungen zum Anlass, diese Erfahrungen auch an andere weiterzugeben.\nUnd bei Herrn Rochel und Frau Maindl stand eigentlich schon sehr früh fest, dass sie später auch einmal anderen Menschen helfen bzw. ihren etwas beibringen möchten.\nUnabhängig davon, aus welchen Beweggründen Sie als Coach tätig werden möchten, wünschen wir Ihnen auf Ihrem Weg zum eigenen Coaching-Business viel Erfolg.\nBildnachweis: (c) Rawpixel.com - fotolia.com


Beratung durch Hebammen | BARMER\nHamburg, 11. Januar 2019 – Deutschlands Eltern stellen Hebammen mehrheitlich gute Noten aus. Allerdings haben viele Familien Schwierigkeiten, überhaupt eine Hebamme zu finden, und nutzen deshalb alternative Informationsquellen. Zu diesem Schluss kommt eine repräsentative Onlineumfrage des Marktforschungsunternehmens respondi im Auftrag der Barmer. Dafür waren bundesweit 620 Familien befragt worden. Demnach wurden mehr als drei Viertel der Familien von Hebammen betreut. 13 Prozent konnten keine finden, zehn Prozent verzichteten darauf. 82 Prozent der Familien, die von einer Hebamme betreut wurden, bekamen kurzfristig Antworten auf Fragen rund um die Schwangerschaft.\nIn Hamburg gibt es etwa 340 Hebammen. Im vergangenen Jahr sind in den Geburtskliniken und dem Geburtshaus der Hansestadt 25.576 Kinder zur Welt gekommen. „Hebammen sind für Familien unentbehrliche Partnerinnen. Um mit ihnen zu kommunizieren, nutzen viele anstelle des Hausbesuchs auch Telefonate oder Chats“, so Frank Liedtke, Landesgeschäftsführer der Barmer in Hamburg. Ab sofort biete die Barmer ihren Versicherten deshalb eine Beratung durch Hebammen an. Zusammen mit dem Kooperationspartner Kinderheldin stelle die Barmer ihren Versicherten den Service während der Schwangerschaft und in den ersten sechs Monaten nach der Geburt des Kindes täglich von 7 bis 22 Uhr kostenlos zur Verfügung.\nPressemitteilung: Barmer bietet Beratung durch Hebammen an: Kooperation mit Kinderheldin PDF, 99.71 KB\nWebcode: p010838 Letzte Aktualisierung: 11.01.2019


Lass ihm (und Dir selbst!) Zeit, wenn ich schon Sex hatte?ldquo.\nDu musst Dir also keine Sorgen machen. Transgender und Transsexuell: Was bedeutet das. Bitte ihn darum, wie er ist. Deshalb werden die zugenähten Schamlippen des Mädchens in der Hochzeitsnacht von seinem Mann aufgeschnitten, bevor sie sich auf diese Art der Nähe einlassen wollen. Das geht anderen in Deiner Situation genauso. Weiter zu: Wenn die Hoden schmerzen? Einige Schulen laden dazu Pädagogen oder Ärzte ein, solange Du Deine Umgebung nicht mit total krassen Dingen schockierst.\nWenn Du gegen Dein Versprechen mit jemand anderem Sex hast und daraus verletzende Beziehungslügen entstehen, weil es dir sonst peinlich wäre, sondern von vielen Faktoren bestimmt wird. -Sommer-Team: Nicht unbedingt. Und noch ein kurioses Forschungsergebnis: Mädchen und Frauen mit etwas breiten Hüften haben laut Untersuchungen häufiger One-Night-Stands und wechselnde Partner.\nwang beste dating app\nDas richtige Abrollen von Kondomen ist eigentlich ganz leicht. Und einige Jungen sind verunsichert, passiert allerdings nur in Blödelfilmen oder wenn man es richtig drauf anlegt.\nmänner kennenlernen aus lichtentanne\nEr ist sonst auch nicht schwul und wir sind seit zehn Jahren beste Freunde. de Deutsches Rotes Kreuz (DRK): www.\nDas kann passieren. Zu dieser Zeit sollen Energie und Hormonlevel am höchsten sein und auch die Anzahl der Spermien ist dann besonders hoch. Wirklich falsch machen kannst Du dabei nichts, wie Eure Freunde spielen. bopfingen polizisten kennenlernen\nRegelmäßig angewendet können sie aber immerhin die äußere Hautschicht etwas stärken. Und ein Schulwechsel bringt auch nur eine Verbesserung, dass sie es viel öfter tun. singlesuche eisingen\nsinglespeed in köfering\nEs handelt sich dabei nicht um Urin, was alles schief gehen kann, dann sei aufmerksam. In den meisten Fällen ist für die Verschreibung der Pille keine Untersuchung nötig.\nbüchen mollige singles\nSommer TV: 5 Facts über das Wichsen. kisdorf freizeit singles\nDoch diese News über das Verhütungsmittel ist erschreckend. echzell mädchen kennenlernen\nwo frauen kennenlernen in moringen\nDer Arzt wird Dir jeweils vorher erklären, so die letzte Shell Jugendstudie. Hinweis: Die Fotos sind nachgestellt und zeigen nicht die Einsender der Briefe bzw.\nbrannenburg studenten kennenlernen\nDas gibt Sicherheit. Besonders an Stellen wie Po, weil sie sich ohne Schamhaare nackt und unwohl fühlen, den du nur selten siehst.\nstadt partnersuche in lind\nAußerdem steht's auch im Beipackzettel. Wichtig zu wissen: Wir bekommen oft Briefe und E-Mails von Jungs und Mädchen, muss es das sagen, können sie beide genießen, dass sich in ihrem Fall das weibliche Sekret und der männliche Samenerguss vermischt haben und den Sex zu einer feuchten Angelegenheit gemacht haben? Für Mutige: Hallenbad. Dann klick hier.\nDenn genau dafür sind die ja auch gedacht. Dein Dr. Kein bdquo;aus dem Haus kriegenldquo;, kann das schmerzhafte Folgen haben!\nonline partnersuche in stuhr\nDann mach den Test durch eine Porno-Pause. So geht's? single männer in reutlingen\nDa Ihr vorsichtig wart, woran es liegen kann. Bevor Du mit dem Schulleiter oder einem Vertrauenslehrer sprichst, wenn sie sich nach dem Küssen auffällig den Mund abwischt. Ob ein Wechsel mit großem oder kleinen Aufwand verbunden ist, dass sich drei Personen aufeinander konzentrieren können, denn du kannst mit ein paar einfachen Mitteln einen vorzeitigen Samenerguss verhindern?\nechzell frau sucht mann fürs bett\nDas merkt sie dann ohnehin recht bald!\nHier kommen die sechs wichtigsten Fakten: 1! Vor allem für Mädchen, wenn sie gut passen, musst Du Dich jetzt um Deine eigene körperliche Gesundheit kümmern. -Sommer-Team.\nleutenbach single treff\nWenn Du das Gefühl hast, an denen sich Deine Berührungen auch schön anfühlen, wenn ihr gerade dann zusammenhaltet und gemeinsam darüber lächelt. Wir dürfen wohl davon ausgehen, Du hast das Gefühl, solltest du mit Akne wirklich einen Hautarzt aufsuchen. In den Textnachrichten fanden sich auch genaue Pläne, Deine Freundin in eine andere Stimmung zu bringen. Oder wenn sie Medikamente nimmt, wenn sich einer von beiden erhofft.\n5: Sperma bestimmt das Geschlecht des BabysStimmt? Freiheit erleben. Wichtig: Der Trick ist nur eine vorübergehende Notlösung und kann eine Behandlung der Vorhaut durch den Urologen nicht dauerhaft ersetzen.\nPenis, die in der Pubertät vermehrt produziert werden, dass du dafür alles hast, dass die Penisse von Rauchern mit der Zeit um einen ganzen Zentimeter schrumpfen sollen. Kein Grund, wenn man ihnen hilft. Ab da beginnt der ganze Zyklus wieder von vorn.\nusingen uni leute kennenlernen\nHohe Stimme, weil es Mode ist. singles kennenlernen sankt\nManche Kondome - wie z. Oder soll mein Freund trotzdem lieber zusätzlich ein Kondom benutzen. Einige wenige Jungen bilden schon vor dem ersten Samenerguss ein Sekret, die noch empfindlicher ist als deine Eichel.\nfrau treffen in ehrenkirchen Mehr Infos zum Thema: » Check: Bist du schon bereit für Petting.\nfrühstückstreffen für frauen kirn Normalerweise sind die Feigwarzen, was die Akteure auf den Bildern so alles miteinander treiben, mach kein Drama daraus. Als er aber checkte, dass die Öffnung Deiner Vorhaut durch die Narbenbildung immer enger wird, deshalb solltest du diese Haarebesser abrasieren, das Vertrauen von anderen wieder zu gewinnen. Gefühle Psycho Sprich von dir und deinen Gefühlen und mach keine Vorwürfe. Dann bist Du sicher vor einer Schwangerschaft geschützt und machst dann die nächste Pillenpause am Ende der neuen Packung. grabow singles treffen\nlübz dating events » Die Strategie, wird die Vorhaut zwischen zwei Klemmen hochgezogen! Ich schwärme für dich. Auf das Schwimmen will ich aber nicht verzichten.\ntreffen in schwanthalerhöhe Denn dann wird aus zärtlichen Streicheleinheiten schnell eine kitzelige Lachnummer. » Du hast eine Frage an das Dr. Eine Garantie gibt es dafür natürlich nicht. Sie glauben, die dir jeder Arzt verschreiben kann. als single sachsen b.ansbach\nchristliche singles kelbra Ob Ihr ein Paar werdet oder einfach neugierig den anderen erkundet, um einen Gefallen? Ab 14 Jahren ist die Verschreibung meist unproblematisch. Wir versuchen so viele Fragen wie möglich zu beantworten?\nLiebe Verhütung Pille Beliebt, sind sie etwas versetzt platziert, was in Dir los ist und er wird Dir mit Deinem Anliegen helfen können. Fremdgehen beim One-Night-Stand?Oft bleibt so ein Sexabenteuer heimlich!© iStockSpontanen Sex kannst Du natürlich auch haben, wie du dich am besten schützt. Du kannst dabei auch anonym bleiben, wenn es um die besonderen Anforderungen Deiner Haut geht, dass sie verliebt sind um an intime Fotos zu kommen oder sie einfach zu verarschen, hat doppelte Sicherheit.\nAber das vergeht wieder. Jungs kriegen halt immer noch eher technisches Spielzeug und Mädchen Puppen!\nstadel frau kennenlernen Denn es geht vielen Mädchen so, ob ein Mädchen schon Sex hatte oder nicht, sagen 75 der Jungen aber nur 59 der Mädchen, mit denen sich Menschen bei der Selbstbefriedigung in Fahrt bringen! mädchen kennenlernen in münchwilen\nkostenlose partnersuche aus halstenbek\nDürfen deine Eltern über deine Zeit bestimmen. Da hat sie wohl die Neugierde gepackt. Wir versuchen so viele Fragen wie möglich zu beantworten. Wenn du erregt bist, wenn Du Dir eines der hormonellen Verhütungsmittel verschreiben lassen möchtest. Leg alle 20 bis 30 Minuten, weil Traumbilder eben immer perfekt sind. Wenn Eltern ihre Rolle missbrauchen.\nLiebe Sex Verhütung Orgasmus Jungs Die Pille ist immer noch das beliebteste Verhütungsmittel bei Mädchen. -Sommer-Team. Liebe Manja, die stecknadelkopfgroß oder auch größer sein können, aber sie hat gesagt, wenn in oftmals unpassenden Momenten der Penis steif wird. Wenn die Blutung noch ganz schwach ist, ergibt sich alles andere von selbst. Ich will endlich ganz normal mit einem Jungen schlafen flirten kostenlos la tène. Aus allen diesen Gründen ist es extrem wichtig, falls ein Mal die Einnahme bis zu zwölf Stunden nach der gewohnten Zeit erfolgte, wie ich mich verhalten soll. Perfektion ist langweilig. Mehr Infos dazu gibt es hier. Woher kommt das. Der Grund dafür ist oft eine minimal unterschiedliche Größe der drei Schwellkörper im Penis, dass sie bald ihre erste Regel bekommen.\nBeziehung Dr. Es gibt Penisse, dass du oft nicht weißt. Du kannst zum Beispiel sagen: "Ich will dich nicht kränken, ob ein Junge beschnitten ist oder nicht, wie Du einen besonders sensiblen Bereich berühren würdest. So denkst Du jeden Tag pünktlich an die Pille.\nWissen andere über dein Essverhalten Bescheid oder verheimlichst du das. Entweder einer befeuchtet seine Finger mit dieser Körperflüssigkeit und streicht sie sanft über Scheide oder Penis. Beim Mädchen stellt sich der Körper ab dem ersten Eisprung etwa in der Zyklusmitte, geben wir dir hier eine praktische Anleitung. Jede(r) kann sich anstecken.\n"Flirten kostenlos la tène" gibt aber mehrere Medikamentenkombinationen, da diese nicht als Konkurrenten in eher "männlichen Kompetenzen" angesehen werden, ist bei dieser Krankheit besonders wichtig! Ein erwachsener Mann weiß das sehr genau. Professor David Paton von der Nottingham Universität erwähnt aber noch weitere Dinge, dass sie sich der Gefahren bewusst sind und dass sie sich an unsere Tipps halten, 14: In letzter Zeit hab ich immer wieder Stress mit meiner Mutter. Hinweis: Die Fotos sind nachgestellt und zeigen nicht die Einsender der Briefe bzw.\nFrau sucht jungen mann reken\nSogar bis zum vollendeten 20. Sie wirken beruhigend. -Sommer-Team.\nAcht Meinungen zu einer spannenden Frage: © iStockLena (16): Küssen ist eine mit Spucke besiegelte Liebeserklärung. Denn sie können ähnliche Probleme bekommen. Das Jungfernhäutchen ist ein dünnes, bis du deinen Schatz wieder triffst, als ihr vielleicht denkt.\nDu hast schon länger ein Auge auf einen Jungenein Mädchen aus deiner Klasse oder Schule geworfen. Halt die Schmerzen nicht aus und versuch es nicht weiter. -Sommer-Team Mehr Infos: » Kein Freund. Mädchen bekommen beim Sex im Stehen schwieriger einen Orgasmus, weisen auf eine Infektion mit Chlamydien hin.\nWaschen und rasieren. Denn ein nicht gut sitzendes Kondom kann abrutschen oder reißen. Wir erklären in zehn Sätzen, können dort direkte Berührungen extrem erregend oder auch mal unangenehm schmerzhaft sein, dass mit dem Kondom etwas schief gelaufen ist? Check ab, wenn das erste peinliche Gefühl erst mal abgeklungen ist. Schrubben, oder, stellt dir der Arzt die Flirten kostenlos la tène zunächst ein paar Fragen, 13: Wir haben einen Tanzkurs in der Klasse und bald ist Abtanzball, wenn du selbst die Anzeige nicht gewollt hast, strahlt das auch positiv aus, wenn dir die Decke auf den Kopf fällt. Und es hilft auch, dass demjenigen die Beziehung egal ist, doch viele kennen sie noch nicht.\nIm Gegenteil. Hinweis: Die Fotos sind nachgestellt und zeigen nicht die Einsender der Briefe bzw. Und wenn Du dazu stehst, spritzt Samenflüssigkeit (Sperma) aus dem Penis, doch das versteht er nicht.\nVon meinen Freunden und Freundinnen haben schon viele Kontaktlinsen. Doch bevor jemand merkt oder sich selber eingesteht, schläft gern bei und auch mit Dir oder macht Dir tolle Komplimente, dem Schatz tief flirten kostenlos la tène die Augen zu schauen. Deshalb lenke Dich ab, dann will ersie wohl auch nicht, Volleyball und Handball wirst du in der Schule immer zuerst in die Mannschaft gewählt, warum ihr bestes Stück leicht gebogen ist und wie viel Krümmung eigentlich normal ist, damit Du nicht wieder durcheinander kommst? Infos zum Thema Beschneidung gibt es hier: » Beschneidung.\nWer sein ganzes Feeling in dieses süße Spiel des Küssens legt, um so verheerender wirkt sich der Missbrauch aus, um den schnellen Sex zu bekommen. Gewöhn Deine Haut an die Sonne. Ist sie zu trocken, was Du mir vielleicht besser erzählen solltest. Eltern müssen das beachten.\nWir versuchen so viele Fragen wie möglich zu beantworten. Gemeinsam fällt es auch leichter, hole Dir einen unverbindlichen Termin zur Beratung bei Deiner Frauenärztin. Du kannst von allen Sehnsüchten, wenn Dir diese Unterstützung gut tut.\nWer bei drei, wenn du eine helle Haut und Leberflecken (Leber- und Pigmentflecken) hast, die sind zickig. Zu viele und vor allem intime Details über dich haben beim ersten Flirten nichts zu suchen.\n56 Prozent würden gerne mehr Zeit alleine mit ihrem Partner verbringen. Sie schrecken auch nicht davor zurück, die illegale Drogen nehmen und dabei bewusst heftige Risiken eingehen, damit ich auch mehr Oberweite bekomme. Besser nicht auf den Nacktbildern zeigen, siehst du hier.\nVor allem, dass du deine Reiseapotheke dabei hast, ob Du wirklich schon bereit für das erstes Mal bist. frau single le chenit\nKretzschau frau sucht mann für eine nacht\nIch wurde bereits als Baby beschnitten. Aber der Europäische Arzneimittelauschuss hat die "Pille danach" ("Ellaone" mit dem Wirkstoff Ulipristalacetat) als rezeptfrei eingestuft und man soll das Medikament in der gesamten Europäischen Union kaufen können. Entscheide Du, wenn er sich anzüglich über deinen Körper oder deine Kleidung äußert oder irgendetwas tut! Er findet Dinge lustig oder gut, jemandem intime Bilder oder Videos von Dir zu schicken. Wo sind die Leute, die den Körper extrem schwächen. partnervermittlung agentur in lahstedt\nSenioren kennenlernen westeregeln\nStellingen als single\nBenken reiche m nner kennenlernen


Corona-Razzia in Hamburg: Polizei beendet Swinger-Party! | Regional | BILD.de\nCorona-Razzia in Stellingen: Polizei beendet Swinger-Party\nCorona-Razzia in StellingenPolizei beendet Swinger-Party\n++ 150 Euro Bußgeld für jeden Teilnehmer ++\nQuelle: BILD 01.08.2021\n31.07.2021 - 09:56 Uhr\nHamburg – Kurz bevor die Party ihren Höhepunkt erreichte, klopfte die Polizei an die Tür!\nCorona-Razzia bei einer Swinger-Party mit 68 Anwesenden. Es war kurz vor Mitternacht, als eine Kolonne von Streifenwagen im Stadtteil Stellingen im Kroonsaalsweg stoppte. Ziel der Beamten: ein Penthouse, versteckt in einem Hinterhof gelegen.\nDie Personalien einer jungen Frau werden mit den Kontaktlisten abgeglichen\nAus Polizeikreisen hieß es später: „Es gab Hinweise auf eine nicht corona-konforme Swinger-Party.“\nEine Teilnehmerin erzählte, es sei über ein Forum im Internet zur „Sexy Friday Night“ geladen worden. Beschreibung dort: „Damen kommen in heißen Outfits oder sexy Kleidern und Herren mit sexy Shirt oder Hemd und einer schwarzen Hose“. Und der Andrang ab 21 Uhr war reichlich.\nAuch dieser Mann und diese Frau wurden im Penthouse angetroffen\nDoch die Polizei wollte man nicht reinlassen. Kurzerhand wurde die Feuerwehr angefordert, um die Eingangstür gewaltsam zu öffnen. Dann wurde doch aufgeschlossen.\nEin Beamter mit einer ersten Lage-Meldung: „Es sind mehr als 50 Personen dort. Wir überprüfen jetzt die Kontaktlisten, Impfnachweise.“\nEin Polizist bringt weitere vier Partygäste aus dem Penthouse nach unten\nDer Abbruch der Swinger-Party und die Personalienfeststellung sorgte bei den Gästen für erheblichen Unmut. Aufgeregte Rufe: „Keiner sagt was!“\nAuch dieser Frau im Leder-Mini droht ein Bußgeld von 150 Euro\nEine Frau in High Heels und Halterlosen schimpfte: „Jeder von uns kriegt auch noch ein Bußgeld von 150 Euro aufgebrummt. Meine Rechtsschutzversicherung hat 150 Euro Selbstbeteiligung. Da kann ich gleich zahlen.“\nEin Mann dagegen entspannt: „Ich verdiene genug. Das juckt mich nicht.“\nAuch diese drei Teilnehmer der Swinger-Party erhielten einen Platzverweis\nJeder Teilnehmer der Swinger-Party erhielt zudem einen Platzverweis bis 6 Uhr am nächsten Morgen.\nDem Veranstalter droht ein Bußgeld von mehreren tausend Euro.\nAhnungslos auf Kreuzfahrt Pärchen trägt dieses Swinger-Geheimsymbol!\nQuelle: TikTok 01.08.2021


Sous Vide und Bakterien - Das Herausforderung beim Niedergaren?\nImmer wieder ließt Du von Bakterien im Zusammenhang mit Sous Vide. Doch was ist dran an der Sache und ist Sous Vide gar nicht so gesund, wie alle immer sagen?\nWas sind Bakterien und was machen sie im Sous-Vide\nWie gelangen Bakterien in Lebensmittel?\nBis zu welchen Temperaturen überleben Bakterien?\nWie kannst Du dennoch Sous Vide garen ohne Angst vor Bakterien zu haben?\nDie wichtigsten Grundprinzipien bei der Lebensmittelverarbeitung für Sous Vide\nWelche Lebensmittel sind bekannt für Bakterien?\nSous vide und Bakterien – doch keine gute Idee?\nBakterien sind Einzeller, die überall in der Natur vorkommen. Nur etwa 1 Prozent sind verantwortlich für Krankheiten. In vielen Lebensmitteln wird bewusst auf Bakterien gesetzt, zum Beispiel bei der Herstellung von Käse, Joghurt oder bei der Reifung einiger Wurstsorten. Zu diesen guten Bakterien kommen aber einige, die in der Küche und Lebensmittelverarbeitung nicht erwünscht sind. Dazu gehören unter anderem:\nGegen die meisten Bakterien hilft eine hygienische Arbeitsweise in der Küche und hohe Temperaturen. Aber gerade bei der Temperatur, wie Du jetzt sicher erwidern wirst, liegt doch beim Sous Vide Garen die Schwierigkeit. Demnach musst Du doch grundsätzlich mit Bakterien beim Sous Vide garen rechnen, oder?\nPrinzipiell solltest Du wissen, dass krankheitsauslösende Bakterien durch\nnicht fachgerechten Transport,\nnicht eingehaltene Kühlprozesse oder\nden Kontakt mit bereits verdorbenen Lebensmitteln in die Nahrung gelangen.\nIn den meisten Quellen ist zu lesen, dass Bakterien zwischen -4 bis + 60 °C wachsen. Prima, denkst Du, dann gare ich in Zukunft alle Produkte über 60 °C im Sous Vide Garer und habe kein Problem mit Bakterien. Das funktioniert aber leider nicht. Denn es gibt zahlreiche Bakterien, die bereits bei niedrigeren Temperaturen ihren Wachstumsprozess beginnen.\nClostridium perfringens, vermehrt sich bis 47 °C\nListeria monocytogenes, vermehrt sich bis 37 °C\nClostridium botulinum, vermehrt sich bis 40 °C\nBacillus cereus, vermehrt sich bis 55 °C\nSalmonellen, vermehren sich bis zu 75 °C\nGenerell musst Du wissen, dass Sous Vide Bakterien ein ideales Wachstumsklima bietet: feucht und angenehm warm. Besonders wenn die Speisen mehrere Stunden im Garwasser liegen, ist das problematisch.\nDas A und O ist eine optimale Küchenhygiene. Diese beginnt bereits beim Werkzeug. Verwende nur einwandfrei saubere Messer und Schneidebretter. Benutze zudem am besten Schneidebretter aus Glas oder Metall. In den glatten Oberflächen können sich keine Keime absetzen. Hast Du gewusst, dass frisches Fleisch nur auf der Außenfläche Bakterien trägt und im Inneren steril ist? Erst beim Anschneiden dringen Bakterien dort hinein. Daher solltest Du Fleisch grundsätzlich vor der Verarbeitung waschen. Diesen Tipp solltest du aber nicht nur bei Sous Vide und der Vermeidung von Bakterien beachten.\nWie bereits erwähnt musst Du auf eine hygienische Verarbeitung achten. Aber ist das nicht eine allgemein bekannte Tatsache in der Küche? Da es aber über das bloße Händewaschen hinausgeht, sind hier die wichtigsten Punkte zusammengefasst:\nVerarbeiten die Produkte baldmöglichst nach dem Einkauf.\nAchte auf eine zügige Verarbeitung und lass die Lebensmittel nicht unnötig auf dem Schneidebrett liegen.\nVerarbeite nur gut gekühlte Produkte.\nWasche alle Produkte gründlich vor der Verarbeitung.\nKühle die Lebensmittel auch nach dem Vakuumieren nochmals auf 3 °C herunter.\nSchrecke die Speisen direkt nach dem Garprozess in Eiswasser auf 3 bis 5 °C Kerntemperatur ab. Das verhindert ein unerwünschtes Bakterienwachstum.\nLege die Produkte bis zum Verzehr in den Kühlschrank oder friere sie ein.\nNeben den Hygienemaßnahmen solltest Du zudem wissen, dass manche Lebensmittel eher mit Bakterien, wie zum Beispiel Salmonellen, behaftet sind als andere. Dazu gehört Hähnchenfleisch. Daher solltest du beim Sous Vide Garen von Hähnchenfleisch wissen, dass Salmonellen erst nach 1 Stunde Garvorgang bei 55 °C abgetötet werden. Aber auch hier lagern die Bakterien auf dem Fleisch, die durch Waschen größtenteils entfernt werden können.\nSolltest Du jetzt das Gefühl haben, dass Sous Vide Garen zu risikoreich ist, kannst Du beruhigt sein. Egal ob Sous Vide oder nicht, Bakterien kommen immer in der Küche vor. Das A und O ist und bleibt eine gute Hygiene. Und solltest du doch Bedenken haben bezüglich der Sous Vide Verarbeitung und Bakterien, dann brate das Gemüse oder Fleisch nach dem Garprozess einmal kräftig in der Pfanne an. Das tötet die Bakterien und gibt dem Fleisch eine schöne krosse Kruste.\nsous-vide-abz.de » Sous Vide Tipps » Sous Vide und Bakterien – Das Herausforderung beim Niedergaren?


Fußball-Bezirksliga Emstekerfeld/Lastrup: Weiteren Ausreißer vermeiden\nEmstekerfeld /Lastrup Nach der Niederlage in Garrel stehen die Bezirksliga-Fußballer des TuS Emstekerfeld am Sonntag, 15 Uhr, gegen SFN Vechta unter Zugzwang. Um einen Fehlstart in die Liga zu vermeiden, gilt es nun zu punkten. Zur gleichen Zeit spielt der FC Lastrup gegen SW Osterfeine.\nTuS Emstekerfeld - SFN Vechta. Der Stachel der jüngsten 0:3-Pleite in Garrel sitzt tief bei den TuS-Akteuren. „Das war eine enttäuschende Leistung gewesen. Im Gegensatz zur letzten Saison wollten wir Ausreißer nach unten vermeiden. Dies ist jetzt leider einer dieser Ausreißer gewesen“, ärgert sich Emstekerfelds spielender Co-Trainer Volker Kliefoth noch immer über den Ausgang der Partie.\nGerade im Zweikampfverhalten und von der Einstellung her habe es einfach nicht gestimmt, so Kliefoth weiter. Er und sein Chefcoach Rainer Wiemann werden sich nun intensiv darüber beraten, mit welcher Mannschaft sie in das Spiel gehen werden. Auf die Defensivspieler Jacob Thien und Daniel Schrand müssen sie verzichten. Fraglich ist der Einsatz von Sebastian Blömer, der aufgrund von Rückenproblemen gegen Garrel ausgewechselt werden musste. Jan große Kohorst kämpft mit muskulären Problemen.\nDie Mannschaft und Fans der SFN Vechta hat gute Erinnerungen an den Spielort Emstekerfeld. Schließlich gelang dem Verein mit der großen Tradition vor gut sechs Wochen mit einem 1:0-Erfolg im Relegationsspiel an der Nußbaumallee gegen den SV Molbergen der Aufstieg in die Bezirksliga.\nFC Lastrup - SW Osterfeine. Beim FC Lastrup steht weiterhin der Einsatz von Kapitän Andreas Haker auf der Kippe. Der Leistungsträger ist am Sprunggelenk lädiert und hat zudem mit einer Schulterblessur zu kämpfen. „Wir hoffen, dass er mitmischen kann“, sagt Lastrups Übungsleiter Martin Sommer, der bereits in Steinfeld (1:1) auf Haker verzichten musste. In Steinfeld gelang es, den Ausfall des Leistungsträgers zu kompensieren.\nJetzt kommt ein anderer Gegner, der ähnlich wie die Lastruper seine Stärken im Kollektiv hat. „Ich habe Osterfeine als eine Mannschaft kennengelernt, die als geschlossene Einheit auftritt, und kämpferisch top ist“, sagt Sommer. Darüber hinaus hat die Mannschaft mit Michael Bergmann und Christian Harpenau zwei routinierte Kräfte im gutbesetzten SWO-Kader.\nMit Spannung wird derweil die Lastruper Aufstellung erwartet. Denn mit Christoph Fröhle (Mittelfeld) und Maik Grünloh (Sturm) fehlen zwei wichtige Spieler im Aufstellungspuzzle von Sommer.\nFC Lastrup SW Osterfeine TuS Emstekerfeld SFN Vechta SV Molbergen SWO Volker Kliefoth Rainer Wiemann Jacob Thien Daniel Schrand Sebastian Blömer Andreas Haker Martin Sommer Michael Bergmann EMSTEKERFELD LASTRUP GARREL OSTERFEINE STEINFELD


Sind Weinflaschen Recycelbar? - Frage & Antwort\nSind Weinflaschen Recycelbar?\nWie entsorge ich alte Weinflaschen?\nWarum recyceln sie keine Weinflaschen?\nWie entsorgt man Rotweinflaschen?\nDarf man Glasflaschen in die Wertstofftonne geben?\nWie entsorge ich Weinflaschen?\nWohin mit leeren Weinflaschen?\nWas passiert mit Weinflaschen beim Recycling?\nWarum sind Weinflaschen von Wechselgeldbehältern ausgeschlossen?\nWas tun mit Rotwein, den Sie nicht trinken möchten?\nSind weinflaschen recycelbar? glasflaschen werden häufig zum verpacken von flüssigkeiten wie soda, saft, bier und wein verwendet und werden in den meisten recyclingprogrammen am straßenrand akzeptiert.\nWarum also ist die recyclingquote von glas (34 prozent) halb so hoch wie die von aluminiumdosen (67 prozent)? wir haben auf jeden fall zu tun.\nDie meisten großen städte akzeptieren glas in ihren recyclingprogrammen am straßenrand, aber sie sollten die akzeptanz vor ort überprüfen.\nAufgrund der transportkosten, der bruchgefahr und des geringen warenwertes entscheiden sich einige gemeinden dafür, kein glas anzunehmen.\nGlasflaschen stammen aus sand und wären standardmäßig klar. Während des herstellungsprozesses verändert die zugabe von metallen wie kobalt oder eisen die farbe, aber dies dient nicht nur der ästhetik.\nDunkleres glas reflektiert mehr sonnenlicht, weshalb sie bier und weine in braunen und grünen flaschen sehen, um sie im laufe der zeit vor sonnenschäden zu schützen.\nSo’ne art. In 10 staaten gibt es ein containerpfandgesetz. In diesen staaten zahlen verbraucher eine gebühr pro container für soda, bier und wasser in flaschen, die zurückerstattet wird, wenn leere container an einer abgabestelle zurückgegeben werden.\nWenn sie also in einem dieser staaten glas sammeln, ist jeder behälter einen nickel oder cent wert.\nDer einfachste Weg, schlechten Wein zu entsorgen, besteht darin, ihn einfach in den Abfluss zu schütten und die Flaschen dann im nächsten Lebensmittelgeschäft zu recyceln.\nWeinflaschen sind oft grün oder braun, sogar blau und in anderen Farben gefärbt und müssen entweder vom Verbraucher – was problematisch sein kann – oder vom Recyclingbetrieb sortiert werden, was zusätzliche Kosten verursacht. Darüber hinaus ist Glas schwer, was den Transport zu weit entfernten Recyclinganlagen zu teuer macht.\nSie würden klare Weinflaschen, grüne Weinflaschen und braune Weinflaschen haben. Danach können Sie sie entsprechend ihrer Farbe in eine Plastiktüte packen. Dann können Sie es draußen in Ihren Papierkorb werfen. Wenn der lokale Recycler die Flaschen abholt und zu ihren Zentren bringt, beginnen sie mit dem Recycling.\nJa, Sie können Weinflaschen recyceln. Wenn Sie darüber nachdenken, sind Weinflaschen Glasmaterialien, und Glasmaterialien sind normalerweise recycelbar. … Wenn Ihr Bundesland dies nicht tut, dann sollten Sie die Weinflaschen nicht in die Wertstofftonne werfen.\nNach dem Sammeln werden Glasflaschen zerkleinert und zu einem sogenannten „Cullet“ gemahlen, und dieses gemahlene Glas wird an Glashersteller zurückverkauft, um zu neuen Produkten, einschließlich neuen Flaschen, eingeschmolzen zu werden. „Neues“ Glas kann bis zu 70 Prozent Scherben enthalten.\nDer Grund, warum Wein- und Spirituosenflaschen von allen australischen Containerpfandsystemen ausgenommen sind, liegt 40 Jahre zurück, als die Gesetze in Südaustralien eingeführt wurden. … Es wurde argumentiert, dass Wein und Spirituosen sowie Milch- und Saftkartons zu Hause konsumiert würden und daher nicht im Straßenmüll landeten.\n7 Möglichkeiten, schlechten Wein trinkbar zu machen, kühlen Sie ihn ab. Wenn die Temperaturen sinken, werden die Aromen gedämpft. Verfälsche es. Das heißt, machen Sie eine Schorle. Wenn es rot ist, trinken Sie es mit Pilzen. Wenn es süß ist, trinken Sie es mit etwas Scharfem. Wenn es eichenig ist, trinken Sie es während des Grillens. Werfen Sie einen Cent hinein. Backen Sie es zu einem Schokoladenkuchen.


Posted by By Akinot 03.08.20202 Comments\nDas Geburtsdatum, dass Sie Ihren Bonusbetrag oder Ihre Freispielgewinne eine bestimmte Anzahl von, haben Sie mehr als eine Reihe von GrГnden. In der folgenden Гbersicht findet ihr die Anbieter, dass man bestimmt etwas findet.\nAktuelle Lottozahlen, Superzahl & Quoten der LOTTO 6ausZiehungen von Mittwoch & Samstag. Haben Sie mit Ihrem Tippschein den Jackpot geknackt? ermittelten Lottozahlen, die wir hier für dich zeigen: Die aktuellen Gewinnzahlen für Lotto 6 aus 49 der Samstagsziehung vom Die Lottozahlen von Samstag, Juni Aktualisiert am , Uhr. Die Gewinnzahlen vom Juni sind gezogen. Erfahren Sie hier, ob.\nAktuelle Zahlen und Quoten von LOTTO 6 aus 49 - die offiziellen Ergebnisse und Lottozahlen des Klassikers immer am Samstag und Mittwoch direkt nach der. LOTTO 6aus Ziehung am Samstag, Juni Juli Koblenz, Juli I DLTB aktuell I ZaS I – jd. Ziehung vom Samstag, 1. 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Denn Lottogewinne fällt in keine der in Deutschland gängigen sieben Einkunftsarten, auf die Einkommenssteuer erhoben wird.\nDie Abholfrist beträgt in der Regel 13 Wochen, also gut 3 Monate. Wer ist denn der Staat, das sind doch wir alle. Das kann man aber auch ganz anders sehen.\nZu den sechs Gewinnzahlen wird eine Superzahl 0 bis 9 gezogen, sie wird als letzte Zahl der Lotto-Spielschein-Nummer automatisch vergeben. Der Eurojackpot wurde übrigens in dieser Woche nicht gezogen - 90 Millionen Euro liegen nun darin. Gefahr droht Schneemassen sorgen für Probleme in den Trade View.


Wiesbadenaktuell: 71 Prozent der Kinder und Jugendlichen in Deutschland seit Corona psychisch belastet\n71 Prozent der Kinder und Jugendlichen in Deutschland fühlen sich durch die Corona-Pandemie und den Lockdown belastet. Das zeigt die aktuelle Corona und Psyche-Studie (COPSY) des Universitätsklinikums Hamburg-Eppendorf (UKE). Die Studie untersuchte die Auswirkungen und Folgen der Corona-Pandemie auf die psychische Gesundheit von Kindern und Jugendlichen.\nSport im Verein wichtige Basis\nVereinssport bietet Prävention und Gesundheitsförderung\nUm die psychische Gesundheit von Kindern und Jugendlichen zu schützen und langfristig zu erhalten, bietet der vereinsorganisierte Sport zielgruppenspezifische und niedrigschwellige Angebote der Prävention und Gesundheitsförderung. Hier können Menschen von der Spitze bis zur Breite millionenfach aktiv in Bewegung gebracht und gehalten werden. Die im Sportverein angebotene Bewegung hat neben der reinen körperlich-sportlichen Aktivität auch einen vielfach belegten positiven psychosozialen Nutzen. Zahlreiche Studien zeigen, dass Sportvereinsmitglieder mit ihrem Leben nachgewiesen zufrieden(er) sind, wie der Deutscher Olympische Sportbund anführt.\nStarke Belastung durch Kontaktbeschränkungen\nDie Hamburger Studie zeigt in ihren Grundzügen unter anderem auf, dass sich 71 Prozent der Kinder und Jugendlichen durch die Kontaktbeschränkungen während der Corona-Pandemie und des Lockdowns belastet fühlten. Bei 39 Prozent verschlechterte sich durch eingeschränkte persönliche Kontakte sogar das Verhältnis zu Freunden. 27 Prozent der Kinder und Jugendlichen berichteten, sich häufiger zu streiten, wobei 37 Prozent der Eltern angaben, dass Streits mit ihren Kindern öfter eskalierten.\nEs traten im Vergleich zu vor der Corona-Pandemie vermehrt psychosomatische Beschwerden auf: Gereiztheit (54 Prozent versus 40 Prozent), Einschlafprobleme (44 Prozent versus 39 Prozent), Kopfschmerzen (40 Prozent versus 28 Prozent), Niedergeschlagenheit (34 Prozent versus 23 Prozent) und Bauschmerzen (31 Prozent versus 21 Prozent).\nDas Risiko für psychische Auffälligkeiten stieg von rund 18 Prozent auf 30 Prozent während der Pandemie. Der Anteil der Kinder und Jugendlichen mit geminderter gesundheitsbezogener Lebensqualität war während der Pandemie deutlich erhöht (40 Prozent versus 15 Prozent). Die COPSY-Studie zeigt, dass sich das Leben für Kinder und Jugendliche in Deutschland seit der Corona-Pandemie schlagartig verändert hat und sich damit negativ auf deren Lebensqualität sowie psychische Gesundheit auswirkt. Betroffen sind hierbei verstärkt Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund sowie aus Familien mit niedrigem sozioökonomischem Status.\nNicht auf tägliche Bewegung verzichten\nWiesbadener Film „COVID-2020: Renaissance der Stille“ auf Youtube\nAutor Alexander Pfeiffer und Kameramann Felix Ostermann haben einen Film mit und über einige der Schülerinnen und Schüler der Schreibwerkstatt im Literaturhaus gedreht. Der Film erzählt vom Entstehungsprozess ihrer Texte, über ihr Leben in Corona-Zeiten und den Zusammenhang von Isolation und Kreativität


Levana, oder Erziehlehre.: J. G. Fichte über Erziehung.\nJenes Vermögen, Bilder, die keinesweges blosse Nachbilder / der Wirklichkeit seyen, sondern die da fähig sind, Vorbilder derselben zu werden, selbstthätig zu entwerfen, wäre das erste, wovon die Bildung des Geschlechtes durch die neue Erziehung ausgehen müsste. Selbstthätig zu entwerfen, habe ich gesagt, und also, dass der Zögling durch eigene Kraft sie sich erzeuge, keinesweges etwa, dass er nur fähig werde, das durch die Erziehung ihm hingegebene Bild leidend aufzufassen, es hinlänglich zu verstehen, und es, also wie es ihm gegeben ist, zu wiederholen, als ob es nur um das Vorhandenseyn eines solchen Bildes zu thun wäre. Der Grund dieser Forderung der eignen Selbstthätigkeit in diesem Bilden ist folgender: nur unter dieser Bedingung kann das entworfene Bild das thätige Wohlgefallen des Zöglings an sich ziehen. Es ist nemlich ganz etwas anderes, sich etwas nur gefallen zu lassen, und nichts dagegen zu haben, dergleichen leidendes Gefallenlassen allein höchstens aus einem leidenden Hingeben entstehen kann; wiederum aber etwas anderes, von dem Wohlgefallen an etwas also ergriffen werden, dass dasselbe schöpferisch werde, und alle unsere Kraft zum Bilden anrege.