Osako traumhaft: Werders goldenes Pokal-Tor\n"Sensationelles Tor" - Osako schießt Werder ins Halbfinale\nUpdate Fussball / DFB-Pokal\nFussball DFB-Pokal: So ballerten sich die Teams ins Halbfinale\nBremen löst das letzte DFB-Pokal-Halbfinalticket. Dennoch sind Leipzig und Dortmund in den Favoritenrollen - Kiel würde aber nicht für das erste Wunder dieser Saison sorgen... mehr »\nDFB-Pokal Werder-Verteidiger fällt verletzt aus\nWerder Bremen muss nach dem Einzug ins Halbfinale des DFB-Pokals einen Ausfall hinnehmen. Gegen RB Leipzig muss Trainer Florian Kohfeldt seine Abwehr umbauen. mehr »\nDFB-Pokal Bremens Pokal-Sieg beschert SPORT1 starke Quote\nWerder Bremen kämpft sich ins Halbfinale des DFB-Pokals - bei SPORT1 sieht ein Millionenpublikum den Triumph über Regensburg. mehr »\nDFB-Pokal "Haaland wird sich mit dem Pokal verabschieden"\nBorussia Dortmund und RB Leipzig sind die großen Favoriten auf den DFB-Pokal. Verabschiedet sich Erling Haaland sogar mit einem Pokal-Sieg vom BVB? mehr »\nSPORT1 Irre Dreifach-Chance! Hier lässt Regensburg die Verlängerung liegen\nKurz vor Ende der Partie hat Regensburg die Mega-Chance zum Ausgleich, doch der Jahn lässt innerhalb von wenigen Sekunden dreimal die Möglichkeit zur Verlängerung ungenutzt. mehr »\nYuya Osako bekommt die Monster-Chance auf die Vorentscheidung im DFB-Pokal-Viertelfinale. Freistehend vergibt der Japaner aus wenigen Metern und verpasst so seinen Doppelpack. mehr »\nVor dem Pokal-Viertelfinale gegen Jahn Regensburg erklärt Florian Kohfeldt seinen Plan gegen den Underdog. Der Werder-Coach will sein Team vor allem "aggressiv" und "konzentriert" sehen. mehr »\nEin Viertligist im Viertelfinale - und zwei Zweitligisten im Halbfinale? Jahn Regensburg könnte gegen Werder Bremen eine kuriose DFB-Pokal-Saison fortsetzen. mehr »\nVor dem Pokal-Viertelfinale zwischen Jahn Regensburg und Werder Bremen spricht Mario Basler bei SPORT1 über seine Ex-Klubs und freut sich auf das Duell. mehr »\nWerder Bremen kämpft gegen die Elfer-Experten von Jahn Regensburg ums Halbfinale - und scheiterte schon einmal blamabel. SPORT1 zeigt die größten Sensationen der Pokal-Geschichte. mehr »\nJahn Regensburg bestreitet heute Abend gegen Werder Bremen (ab 17:30 Uhr LIVE auf SPORT1) das erste DFB-Pokal-Viertelfinale seiner Vereinsgeschichte. Der Weg dorthin - kurios und historisch! mehr »\nWerder Bremen trifft im Halbfinale im DFB-Pokal auf den SSV Jahn Regensburg (LIVE im TV auf SPORT1). Die Oberpfälzer gelten als Elfmeterspezialisten. mehr »\nHaaland-Szene im Spielertunnel ruft Kritik hervor\nKuriose Szene nach der BVB-Niederlage bei ManCity: Erling Haaland wird im Spielertunnel von einem Linienrichter um eine Unterschrift gebeten. mehr »


Zusatzausbildung in Gestalttherapie,\nLangjährige pädagogische Erfahrung in der praktischen Arbeit mit Kindern, Jugendlichen und Familien in Kinderkrippen, Kindertagesstätten, Schulen, Beratungsstellen und in der pädagogischen Einzelbetreuung.\nMehrjährige Leitungsfunktion in Kinderkrippen und Kindergartenbereich.\nMehrjährige Arbeit mit traumatisierten Kindern. Praktische Erfahrung in der pädagogisch-psychologischen Beratung von Kindern, Jugendlichen und Familien in Krisensituationen.\nMädchen-/Jungenprojekte, Mutter-Kind-/Vater-Kind-Projekte, Eltern-Kunstprojekte.\nKunstprojekte mit Kindern und Jugendlichen von psychisch erkrankten Eltern/Familienangehörigen.\nInterkulturelle Projekte in multikulturellen Kindertagesstätten & in Kooperation mit Jugendämtern. Theaterworkshop mit Jugendlichen von Gemeinschafts- und Berufsschulen. Theaterprojekte in Kooperation mit Kinder- und Jugendtheatern.\nBürgerbühnen-Spielclub in Kooperation mit dem Nationaltheater Mannheim.\nSeit 2010 Theater- & Musik-Projektarbeiten:\nin Zusammenarbeit mit Michael Fuchs (Schauspieler) und mit Musikern wie: Nina Valchova, Kontrabassistin (Stuttgarter Philharmoniker), Jan Gerdes, Pianist & Performer (Berlin), Jens Knoop, Schlagzeuger (Orchester des Nationaltheaters Mannheim).


Drivers Ranking: Vereinigte Arabische Emirate | Radio Q\nDrivers Ranking: Vereinigte Arabische Emirate\nDas große Saisonfinale der Formel 1 und eigentlich waren alle nennenswerten Entscheidungen schon gefallen. Lediglich im Mittelfeld ging es bei den Teams um die Positionen und damit verbundenes Preisgeld. Mercedes zeigte die stärkste Form, Ferrari war stärker als Red Bull. So gab es eine klare Startaufstellung und ein in der Folge ebenso klares wie eintöniges Rennen. Abu Dhabi liefert zwar von der Atmosphäre tolle Bilder, gute Grand Prixs sind dort jedoch eine Seltenheit. Bei diesem Rennen fiel es nicht leicht, ein Driver Ranking zu erstellen, da man kaum Situationen fand, die ernsthaft bei einer Bewertung geholfen hätten. Hier unser Ergebnis:\n01. Nico Hülkenberg - Fangen wir mit dem Negativen an. Die Strafe aus der ersten Runde für das Abkürzen der Strecke war sehr offensichtlich und leicht zu verhindern. Vielleicht war es aber auch genau richtig, die Strafe zu riskieren. Die Pace von Hülkenberg war deutlich schneller als die von Perez. Und auf der Geraden den Force India zu überholen, wäre wohl eine unlösbare Mammutaufgabe geworden. Unabhängig von dieser Situation ist Hülkenbergs Pace beeindruckend gewesen. Im Vergleich zu Sainz behielt er sowohl in der Qualifikation als auch im Rennen klar die Oberhand. Als 6. war Hülkenberg am Ende Best-of-the-Rest.\n02. Valtteri Bottas - Der Finne holte die zweite Pole in Folge. Dieses mal musste er sich im Duell mit Teamkollege Hamilton durchsetzen. Im Gegensatz zu Brasilien konnte Bottas an diesem Wochenende die erste Position am Start verteidigen. Von da an kontrollierte er das Rennen. Auch wenn Hamilton vielleicht einen Tacken schneller war, kam er nie in die Position Bottas ernsthaft anzugreifen. Für Bottas endet die Saison nach vielen schwierigen Rennen auf einem Hoch.\n03. Fernando Alonso - Für Alonso geht mit dem Abu Dhabi GP eine dreijährige Leidenszeit zu Ende: Das letzte Rennen mit Honda-Motor. Und es war ein starkes Rennen. Die McLaren-Speerspitze zeigte einige schöne Überholmanöver trotz fehlenden Topspeeds. Alonso beweist sich als erneut als Kämpfernatur.\n04. Felipe Massa - Bei seinem wohl letzten Grand Prix fuhr Massa stark. Erst setzte er den Williams in die Top10 der Startaufstellung, dann konnte er sich im Rennen auf dieser Position behaupten. Massa zeigt nochmal eindrücklich, welch ein guter Fahrer er eigentlich ist und dass er trotz seines hohen Alters immer noch zu starken Leistungen in der Lage ist. Für Massa geht es wohl in der Formel E weiter. Wir sind überzeugt, dass er dort zu den vorderen Fahrern gehören wird.\n05. Daniel Ricciardo - Auch wenn sich bei Red Bull alles um Verstappen dreht, kann Ricciardo immer wieder mit starken Leistungen auftrumpfen. Dieses mal hatte Ricciardo seinen Teamkollegen komplett im Griff. In der Qualifikation setzte er den Red Bull sogar zwischen die Ferraris. Im Rennen behielt er diese Position bis zu seinem technisch bedingten Ausfall.\n06. Sergio Perez - Force India beendet die Saison mit einer erneut soliden Leistung. Lediglich Hülkenberg landete von den Mittelfeldteams weiter vorne. Man kann Force India ihre Leistung gar nicht hoch genug anrechnen, wenn man mal auf die Budgets achtet, die die jeweiligen Teams zur Verfügung haben. Perez und Ocon waren auf Augenhöhe, mit Perez knapp vor Ocon.\n07. Esteban Ocon - Same here. Ocon nahezu gleichauf mit Perez - nur den Tacken hinterher. Trotzdem eine starke Leistung von Ocon, der ja immer noch in seiner Debütsaison ist. Im nächsten Jahr wird es noch schwieriger für Perez werden, den jungen Franzosen hinter sich zu halten.\n08. Sebastian Vettel - Absolut unspektakulär - das beschreibt Vettels Wochenende sehr gut. Für Vettel und Ferrari gab es kein Herankommen an die Mercedes - Platz 3 war das Maximum. Vettel erledigte in Abu Dhabi seinen Job - aber man merkte schon, dass der letzte Elan nicht mehr vorhanden war.\n09. Pascal Wehrlein - Für Wehrlein kann es wohl das letzte Formel 1-Rennen seiner Karriere gewesen sein. Wehrlein schaffte es sich trotz unterlegenem Auto das ein oder andere mal gut in Szene zu setzen. Punkte waren im Sauber aber nicht in Reichweite. Wehrlein dominiert seinen Teamkollegen Ericsson und muss wohl trotzdem sein Cockpit räumen. Das ist die harte Welt der Formel 1, in der es nicht nur um die fahrerische Leistung, sondern auch um viel Geld geht. In unserem Drivers Ranking geht es jedoch um die fahrerische Leistung, und deshalb bekommt Wehrlein auch zwei Punkte.\n10. Romain Grosjean - Der Franzose war in Abu Dhabi in viele Zweikämpfe verwickelt und ging nicht immer als Sieger daraus hervor. Dafür zeigte er seinem Teamkollegen die Grenzen auf. Fast eine Minute lag am Ende zwischen Grosjean und Magnussen. In einem Rennen ohne große Ereignisse, wollen wir die teaminternen Duelle in den Fokus rücken - und da war Grosjean halt der deutlich schnellere Haas-Fahrer.\n03. Vettel 188 Pkt.\n04. Ricciardo 177 Pkt.\n05. Alonso 153 Pkt.\n06. Bottas 151 Pkt.\n07. Ocon 137 Pkt.\n08. Hülkenberg 133 Pkt.\n11. Massa 87 Pkt.\n12. Perez 78 Pkt.\n14. Grosjean 53 Pkt.\n17. Wehrlein 22 Pkt.


Reisen | Wickaninnish Inn, Tofino, Canada\nOriginal Artikel von Jeremy Gloor für NZZ am Sonntag\nIm malerischen Fischerstädtchen Tofino auf Vancouver Island im Westen Kanadas faszinieren Naturgewalten, Kochkünste und originelle Charaktere. Hierher kommen Hippies eher als Hipsters, und das Meer teilen sich ambitionierte Surfer mit Walen.\nZur Begrüßung das Lächeln einer Meerjungfrau. Keiner echten, denn wie jedes Kind früher oder später lernt, gibt es die nur im Märchen. Doch der Alltag spielt uns phantasiereiche Geschichten oft auf eigentümliche Weise vor, und so fühlt sich ein Aufenthalt in Tofino, einem rauen, doch bilderbuchhaften Fischerstädtchen an der Westküste von Vancouver Island, durchaus märchenhaft an. Man wähnt sich zwischen Schneebergen, stürmischer See und umgeben von Regenwald in einer wilden, wundervollen Erzählung.\nDie erwähnte Meerjungfrau steht am Eingang der Community Hall, des Gemeindesaals. Gehüllt ist die Blonde in ein figurbetonendes und mit Strass dekoriertes Abendkleid, zwei Muscheln bedecken ihren Busen. Sie heißt jeden Besucher der «Oyster Gala» willkommen, der zweiten Abendveranstaltung des seit 17 Jahren jährlich tattfindenden Clayoquot-Austern-Festivals. Der Saal wurde dafür mit Fischernetzen, Bojen und Lichtern geschmückt, man sitzt an langen Tischen, trinkt, lacht und schlürft die lokale Spezialität. Zehn Restaurants haben dafür Austern in diversen Variationen zubereitet, als kleine Kuchen, schmackhafte Burger, überbacken oder fangfrisch an scharfer Chilisauce. Es wird ein ausgelassener Abend, neue Geschmackserlebnisse sollen geteilt, Preise an den kreativsten Koch vergeben und spatter ungezwungen getanzt werden. Dies aber erst, nachdem alle mit angepackt haben, um Tische und Stühle zur Seite zu stellen.\nViele bleiben einfach für immer\nWer nach Tofino reist, muss damit rechnen, für immer bleiben zu wollen; es ernsthaft in Erwägung zu ziehen und nicht bloß daherzusagen, wie man es an einem schönen Flecken Erde bald einmal tut. So nimmt manche Anekdote der Einheimischen – oder eben Zugezogenen – einen ähnlichen Verlauf. Ein paar Wochen surfen in der Früh, Yoga am Mittag, auf der Terrasse oder vor loderndem Feuer lessen und zum Abendessen den Weg in eines der exzellenten Restaurants am Platz finden – so lautete der Plan vieler der vornehmlich jungen Leute, die sich hier niedergelassen haben.\nDoch für die Galeristin, die man vor dem Co-op, einer Lebensmittel-Kooperative, antrifft, oder für den Yogalehrer, der beim «Wildside Grill» gleich neben seinem Studio einen der herausragenden Fisch-Tacos bestellt, wurde dieser Aufenthalt auf unbestimmte Zeit verlängert. Es sind zwei von Dutzenden von Geschichten, die auf dasselbe hinauslaufen: In Tofino will man bleiben. Womöglich liegt es daran, dass sich das Städtchen am vermeintlichen Ende der Welt befindet und dabei Blick und Gedanken hier an der Pazifikküste vollkommen frei werden. Oder auch, weil das Leben halb so schnell vorangetrieben wird wie anderswo, wie das lokale Blatt «Tofino Time», welches im Do-it-yourself-Stil daherkommt, auf seinem Cover verspricht. Wer die Ruhe im Äusseren und die Stille in sich selbst sucht, wird hier beides finden. Auch diejenigen, die überhaupt nicht danach trachten.\nTrendige Cafés, Hipster-frei\nDoch es soll nicht der Eindruck entstehen, in Tofino sei nichts los. Dieser vom Nebel verschleierte Ort mag an einem spätherbstlichen Morgen verträumt wirken, verschlafen ist er nicht. Dafür sorgen schon locale Cafés, die ihren trendigen und geografisch nahen Vorbildern in Kanada und den USA, Vancouver oder Portland, lediglich in der fehlenden Warteschlange Koffein-begieriger Hipster nachstehen. Doch Karohemd, Raw Denim und Lederstiefel tragen auch hier viele zur Work-Jacket und sehen dabei wie Holzfäller oder Fischer auf dem Weg zur Arbeit aus. Einige werden solcher oder ähnlicher Arbeit tatsächlich nachgehen, authentische Charaktere also, in manchen Augen gar echte Kerle. Man trifft sie in Tofino überall – einen am Chesterman Beach neben dem «Wickaninnish Inn», einem rustikal-schicken Hotel am Ortskern. Hier arbeitet George Yearsley, genannt «Feather George» – ein Mann, der gern von seinem Kunsthandwerk spricht. Er schnitzt Adlerfedern aus Zedernholz, jeden Tag, in der Hütte am Strand oder unter freiem Himmel, er verkauft sie ür ein paar hundert kanadische Dollar. Feather George steht in der Obhut des «Wickaninnish Inn», und doch drückt er die Hippie-Lebensart aus, für die viele in den sechziger Jahren nach Toino kamen. Sein Vorgänger Henry lebte es vor, bescheiden, offenherzig. Oft saß er nackt schnitzend vor der Hütte. Zu Ehren von Feather George wiederum wird im Hotel heute ein Cocktail gereicht, der seinen Namen trägt, die Basis: Whiskey mit Zedernholz-Infusion.\nJulie arbeitet an diesem Abend hinter besagter Hotelbar, der «On the Rocks Lounge», und meint, Tofino sei wie eine College-Stadt, nur ohne College: jung, kreativ, zuweilen gut alkoholisiert. Doch es sei ein starker Zusammenhalt zu spüren, dies mache die Stadt liebens- und den Alltag lebenswert. Die Kräfte der Natur tragen das Ihrige bei, wenn Wind und Wetter, besonders in der Sturm-Saison, vor Augen führen, dass es von Menschenhand geschaffene Tempel schwer mit den Kräften der Natur aufnehmen können.\nIm Spätherbst ist dies auf einem Brett in den Wellen zu erleben, bei einer Surflektion etwa. Nach Instruktionen der Schule Surf Sister, einer kurzen Fahrt im Van nach Cox Bay und Trockenübungen geht es hinaus. Eingebettet ist die Bucht vom Grün des Regenwalds, der seinem Namen alle Ehre macht. Es nieselt unentwegt, während die Schritte in Neopren Richtung 11 Grad kaltes Wasser zurückgelegt werden. Immerhin, der Pazifik trägt für einen Anfänger bezwingbare Wellen. Plötzlich bricht der Himmel auf, Sonnenstrahlen leuchten in einem Kegel auf's Wasser, wie eine Bestätigung, dass man sich zur richtigen Zeit am richtigen Ort befinde. Am nächsten Morgen wird per Ausflugsboot der Maquinna Marine Provincial Park angesteuert. Auf dem Weg wollen Wale gesichtet werden, obwohl die Hoffnung vom Kapitän geschmälert wurde; zu dieser Zeit seien die meisten bereits in wärmeren Gewässern unterwegs. Dafür grüßen Adler, Otter und Seelöwen.\nDoch plötzlich taucht er auf, direkt am Boot, ein junger Grauwal. Das Wasser aus seinem Blasloch ist auf der eigenen Haut spürbar; überwältigend die Nähe, seine Furchtlosigkeit und Güte. Der Wal scheint am Besuch Freude zu haben und schwimmt eine halbe Stunde lang um das Boot, taucht bald backbord, bald steuerbord auf, heißt die Fremden willkommen.\nZurück zum Abend der «Oyster Gala» in der Community Hall, wo Bürgermeisterin Josie Osborne im kleinen Schwarzen enthusiastisch die aus Muscheln gebastelte Trophäe an den Gewinner des Abends überreicht hat. Das Publikum hat das köstlichste Austern-Gericht gewählt, schliesslich spielt die Cover Band The Continentals «Born This Way» und «Suspicious Minds». Und zum Ende dieser Geschichte wird getanzt.\nOriginal Artikel, November 2014\nNZZ Sonntag - Jeremy Gloor


Süßes Hühnergewürz - Valley of Tea\nAls Braten oder vom Grill, Brust oder Schlegel, auch knusprig geröstete Hähnchenflügel – Huhn ist das weltweit beliebteste Fleisch. Das liegt nicht zuletzt daran, dass es so vielseitig ist, wie Sie bemerken werden, wenn Sie unsere speziell abgestimmte süße Gewürzmischung für Hühnchen probieren.\nDiese sorgfältig komponierte Mischung süßer und pikanter Gewürze unterstreicht die natürliche Süße von Hühnerfleisch perfekt mit einer guten Prise feurigem Chili. Sie werden bestimmt begeistert sein!\nDie Verwendung unserer süßen Geflügel-Gewürzmischung könnte kaum einfacher sein. Streuen Sie sie auf das Fleisch oder reiben Sie es damit ein. Garen Sie es dann wie gewohnt und servieren Sie Ihre Lieblingsbeilagen dazu.\nAngerührt mit einem neutral schmeckenden Öl ergibt unsere Gewürzmischung eine süße, scharfe Marinade. Lassen Sie das Fleisch über Nacht im Kühlschrank darin ziehen und genießen Sie ein zartes, saftiges, pikantes Hühnchengericht!\nDie Zutaten in unserer süßen Gewürzmischung für Hühnchen beziehen wir von ausgewählten Herstellern, damit Sie nur die besten Gewürze zum Verfeinern Ihrer Lieblingsgerichte erhalten.\nKategorien: Alle unsere Tees, Gourmet-Mischung, Kochen, Organisch


im Web ›› Tocvan stellt Update für Phase-II-Bohrprogramm bereit\nTocvan stellt Update für Phase-II-Bohrprogramm bereit\nCalgary (Alberta), 11. Mai 2021. Tocvan Ventures Corp. (CSE: TOC) (Tocvan oder das Unternehmen) freut sich, ein Update für sein Vorzeige-Gold-Silber-Projekt Pilar im mexikanischen Bundesstaat Sonora bereitzustellen. Das Phase-II-Bohrprogramm (das Programm) nähert sich der Halbzeit, wobei insgesamt 4.000 m geplant sind. Bis dato wurden elf Bohrlöcher auf insgesamt 1.811 Meter abgeschlossen (Abbildung 1). Die Proben für die ersten fünf Bohrlöcher wurden an die Einrichtung von ALS Labs in Hermosillo geschickt, die restlichen Proben werden im Laufe dieser Woche eingereicht werden. Der Schwerpunkt früherer Bohrungen lag auf der Erweiterung der Main Zone und zusätzlich zu den Ausläufern entlang des Streichens wurden tiefere, neigungsabwärts verlaufende Erweiterungen der Mineralisierung erprobt. Die Bohrzielermittlung hat sich nun auf die Erprobung neuer Bereiche entlang der Gebiete 4-Trench Extension und Triple Vein Zone verlagert.\nWir sind mit dem Fortschritt unseres Phase-II-Programms äußerst zufrieden, sagte CEO Derek Wood. Wir sind davon überzeugt, dass beträchtliches Potenzial besteht, die Main Zone sowohl in der Tiefe als auch entlang des Streichens zu erweitern. Unser technisches Team hat intensiv daran gearbeitet, Daten zusammenzustellen, um unsere Bohrziele zu maximieren. Wir freuen uns, wieder bei Pilar zu bohren, während wir das Projekt weiterentwickeln.\nAbb. 1: Planansichtskarte von Update für Phase-II-Bohrprogramm\nAbb. 2: Querschnitt von Bohrloch JES-20-32 der Phase-I-Bohrungen, Blickrichtung Nordwesten\nFoto 1: Aufstellung von RC-Bohrgerät bei Pilar\nRidgestone veröffentlicht erste Mineralressourcenschätzung für Guadalupe y Calvo, Mexiko Matador Mining: Die nächste Gold-Erfolgsstory aus Neufundland?


Durchsicht von wirtschaftlicher Text online Schreibunternehmen für Absolventen | Taihu International School\nHome » uncategorized » Durchsicht von wirtschaftlicher Text online Schreibunternehmen für Absolventen\nDurchsicht von wirtschaftlicher Text online Schreibunternehmen für Absolventen\nBrauchen Sie soliden Forschungsbericht Erschaffer für der Erarbeitung Ihrer Arbeit von Beginn an.\nKomplexe wirtschaftliches Fallstudie Zubereitung Ghostwriterbetrieb\nNachprüfungNeuanfertigung Schreibkundenservices als ein Site sind prima Auswahl für Examenskandidaten, die augenblickliche und starke Rückhalt mit mühsamer fachwissenschaftlichen Anfertigung suchen. Der Site bringt erfahrene Schreibhilfestellung etwa acht Jahren, um die Studenten mit dem Schreiben den gelehrten Schularbeiten von den Muttersprachlern ausstatten können.\nEs ist strapazierend, der Einblick über die Grundlage des Online-Schreibunternehmene überausim Netz zu finden, aber dort ist hochwertige Kontaktdaten wie Kontakt-Adresse.\nInklusive dürfen Sie auch Gutachten von Absolventen vorfinden, um die Güte der vorschlagenen Schreibprotektion sofort zu überwachen.Also, weswegen so viele Gymnasiasten diese naturwissenschaftliche Doktorarbeit Schreiben online Agentur über Dutzende andere abnehmen? Lasst uns sehen die Vorseiten und Nachseiten dieses Online-Schreibgeschäfts .\nWelche Stärke können Sie von Zuwendung von wissenschaftlichen wirtschaftliche Hausarbeit Essayisten gewinnen?\nWenn Sie sichere kundenorientierte Bereitung Ghostwriter Webseite bedürfen, als Erstes bemerken Sie die Charakteristiken, die dieses online Schreibunternehmen zwischen anderen Ghostwriter Ämter auf deutschem Markt unterscheiden. Wegen der Stückzahl den freundlichen Äußerungen von den Prüflingen, kann man sehen, dass der Site lange Vertrautheit bei der Schreibzuwendung den Prüflingen mit idealen Projekten, mitgerechnet Reden und Rezensionen. Das anteigt, dass die Verbrauchern Ihre strapaziöse Projekten diesem Ghostwriter Amt überlassen und zuversichtlich sein dürfen, dass Schularbeit nach den Instruktionen und richtigen qualifizierten Brauchbarkeit ausgefertigt sein kann. Nach der Eröffnung auf der Internetseite hat dieser Schreibservice qualifiziert Besatzung der naturwirtschaftliches Projekt-Kennern, Korrektoren und Geschäftsfreunberater. Sie alle sind genug vollkommen, um breite Schlange den Übungen zu anfertigen, wie z.B.:\ngarantiert starke kompetente Kontexte von Assen anläßlich seinen tollen gelehrten Niveau in ungleichen qualifizierten Gebieten. Die Online-Unternehmung haftet Phantasoe von gestalteten Schulaufgaben, weil jedes Schriftstück mit der gegenwärtigen Plagiat Detektion Software nachprüft sein wird.\nAußer nüchternen Aufgabenbeihilfe stift diese Online-Agentur zwei Wochen für kostenfreie Bearbeitung (4 Wochen für strapaziöser Facharbeiten) und ganze Diskretion.Jeder Student auseinander haltet verständlich den Wert jedem Dollar. Deshalb ist AKADEM – GHOSTWRITER . DE ein billiger Weg akademische Publikation zu billigen Verkaufspreisen zu haben. Obschon es nicht so bezahlbar, als es sein kann, ist, haben wir interessante Rabattsystem für unserem Kundenkreis. Zum Beispiel, alle neue Gästen erlangen garantierten Rabatt.\nUnd unsere Stammverbrauchern erwerben 5% dem Preis seiner jeder Bestellung auf sein Abzählung und können Finanzen für Gebühr seinen nächsten Bestellungen aufbrachen.Um die Unterstützung Ihnen so früh wie möglich zu ausschreiben, hat dieser Online-Schreibkundenservice toll Support-Team. Es ist etwaig mit den Kundenhelfern beständig per Chat auf der Internetseite, Email-Adresse oder Anschlussnummer kontaktieren.\nWie schon erwähnt, ist Betrag für juristische Masterarbeit www.akadem-ghostwriter.de/die-akute-wohnungsnot-warum-viele-studenten-wohnen-in-notwohnungen online verständig aber nicht zu billig. Samt bereitstellt diese Schreibagentur Top-Autor Wahl, die selbsttätig Gesamtsumme für Beauftragung erhöht. Auch, werden Sie juristischer Artikel fachmännisch und ohne nachträgliche Kosten erlangen.Also ist die Internetseite dieser Ghostwriter Unternehmung einfach zu bedienen und hat simples Gestalt, und es ist tatsächlich prima. Aber die Navigation kann man besser machen.\nSchließlich, ist es angemessen ein Order auf AKADEM-GHOSTWRITER.DE zu anstellen?\nBestimmt Ja! Es gibt keine Anzweiflung, dass die WWW-Seite als akadem-ghostwriter.de eine ideale Auswahlbedingung für Examenskandidaten, die im Google „Dissertation Schreiben Hilfe“ brauchen und genug Geld haben, um für die Premium Brauchbarkeit und Geheimhaltung zu bezahlen, sind. Danach, wenn Sie fachmännischen akademische Aufgabe Ass, der mit Ihren fachwissenschaftlichen Übungen nachhelfen kann, bedürfen, dann ist diese Agentur für Sie wundertolle Möglichkeit zu den beschwerlichen Nächten und widersetzten Kräften für Aufgabenstellung ganz allein zu anfertigen.


Fallout 4: Live-Stream von Gronkh vor Release\nVon Dustin Martin - News vom 09.11.2015 14:06 Uhr\nDer Release-Termin von Fallout 4 ist morgen. Unser Superhomie Gronkh zeigt euch das Rollenspiel von Bethesda aber schon heute – ab 16 Uhr spielt er Fallout 4 in seinem Live-Stream auf Twitch. Ohne Schnitte, ohne Einschränkungen.\nEs dauert nicht mehr lange, nur noch wenige Stunden, dann erscheint Fallout 4. Das Rollenspiel für die PlayStation 4, Xbox One und für den PC kommt am morgigen Dienstag in den Handel – ab dann können wir es alle spielen. Wer bereits vor Release etwas von dem Bethesda-Titel sehen will, sollte heute im Live-Stream von Gronkh einschalten.\nDenn unser Superhomie spielt Fallout 4 bereits heute, also noch Stunden vor der offiziellen Veröffentlichung, live auf Twitch. Den Stream haben wir euch unter diesen Zeilen eingebunden – wer will kann auch auf twitch.tv/gronkh zuschauen. In einem bereits erschienenen Video hat er sich bereits an der Charaktererstellung versucht.


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Sommerreise der Ministerpräsidentin – Malu Dreyer zu Gast im OK Bitburg\nDie rheinland-pfälzische Ministerpräsidentin Malu Dreyer besuchte im Rahmen ihrer Sommerreise den OK-TV Bitburg. Neben Vertretern des Bitburger Bürgerfernsehens war auch der Landtagsabgeordnete Nico Steinbach anwesend. Auf dem Besuchsprogramm standen eine kurze Führung durch die Räumlichkeiten des OK-TV und ein live aufgezeichnetes Fernsehinterview. Im Gespräch mit Günter Ewertz, dem Vorsitzenden des Trägervereins von OK Bitburg, betonte Malu Dreyer die Bedeutung der Offenen Kanäle im Land. „Die OKs liegen mir ja insgesamt wirklich sehr am Herzen […] und ich freue mich darüber, dass dieses Bürgerfernsehen so gut blüht und aus Neugierde wollte ich den OK in Bitburg kennenlernen.“ Über die bewegte Geschichte, zahlreiche Umzüge und engagierte Menschen des Bitburger Bürgerfernsehens berichtete Erich Weiler, Gründungsmitglied des OK-TV Bitburg und ebenfalls Gast im Studio. Dreyer ergänzte, „ich finde es ganz toll, wenn Bürger aus ihrer Perspektive heraus Themen beleuchten und dieser Offene Kanal in Rheinland-Pfalz so eine gute Tradition hat.“\nEine wichtige Aufgabe des OK-TV Bitburg ist es zudem, die Medienkompetenz von Menschen aller Altersgruppen zu fördern. So werden in Bitburg Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen durch Projekte und Seminare viele Chancen geboten sich aktiv mit Medien auseinanderzusetzen. „Medienkompetenz ist ein groß angesagtes Thema heutzutage“, betont Malu Dreyer. Gerade in der beruflichen Qualifizierung von Jugendlichen für spätere Medienberufe leisten die Offenen Kanäle einen wichtigen Beitrag. „Es ist ideal, wenn sie beim OK-TV die Möglichkeit haben sich schon einige Fertigkeiten anzueignen“, ergänzt die Ministerpräsidentin. Wie wichtig die Nachwuchsförderung der OK-TV Standorte im Generellen ist, zeigen auch die Erfolgsgeschichten aus dem OK-TV Bitburg. So fanden bereits viele junge Menschen, die im Offenen Kanal aktiv waren, ihren Weg als Auszubildende und Studierende in die Welt der professionellen Medien.\nBürgermedien haben in der Medienlandschaft in Rheinland-Pfalz eine wichtige Rolle als Orte der Bürgerbeteiligung und Nachwuchsförderung inne, dies wird laut Dreyer auch dadurch deutlich, dass die 20 OK-TV Standorte unter dem Stichpunkt „Bürgermedien stärken“ in den Koalitionsvertrag der Landesregierung aufgenommen wurden. Insgesamt lobte die Ministerpräsidentin bei ihrem Besuch die ehrenamtliche Arbeit der Mitarbeiter des OK-TV und zeigte sich begeistert von den Menschen, die dort aktiv sind.


Landtag Baden Württemberg - 90/2016\n90/2016 - 9. Dezember 2016, 10:18 Uhr\nLandesweite Kampagne „WERTSACHEN“ startet am 24. Januar 2017 in Stuttgart\nLandtagspräsidentin Aras: Neue Gesprächsreihe soll Werte und Grundlagen des Zusammenlebens beleuchten\nStuttgart. Die von Landtagspräsidentin Muhterem Aras (Grüne) angekündigte landesweite Gesprächsreihe über Grundwerte wird am 24. Januar 2017 starten. Wie Aras am Freitag, 9. Dezember 2016, mitteilte, steht der Auftakt im Landtag ganz im Zeichen von Artikel 1 Grundgesetz „Die Würde des Menschen ist unantastbar“.\n„Was bis vor wenigen Jahren noch als unangefochten gegolten hat, steht plötzlich im Zentrum der öffentlichen Diskussion: Grundrechte werden angezweifelt, Grundwerte unserer Demokratie skeptisch hinterfragt, demokratische Institutionen angezweifelt“, führte Aras aus. Die öffentliche Debattenkultur verrohe, im Internet grassierten Hassbotschaften, die Medienlandschaft werde als „Lügenpresse“ bezeichnet. „Vor diesem Hintergrund ist es angezeigt, sich mit der Basis unseres Zusammenlebens auseinanderzusetzen, nämlich mit Grundgesetz und Landesverfassung“, betonte die Landtagspräsidentin. Diese wichtigen Grundlagen des Zusammenlebens zu beleuchten, lebendig werden zu lassen und damit eine Wertediskussion anzustoßen, sei Ziel der neuen Gesprächsreihe „WERTSACHEN“.\nMit dem Titel „WERTSACHEN“ soll laut Aras zum einen Aufmerksamkeit und Neugierde geweckt werden für eine Thematik, die man unter diesem Begriff zunächst gar nicht vermutet. „Zum anderen wollen wir deutlich machen, dass Grundrechte auch Wertsachen sind. Wertsachen jenseits materieller Kategorien, jedoch von höchster Bedeutung. Wesentliche Wertsachen, die man sich bewusst machen sollte“, so Aras.\nDie Auftaktveranstaltung am 24. Januar 2017 beginnt um 18:30 Uhr mit einem Impulsvortrag von Dunja Hayali (ZDF-Morgenmagazin). Es folgen ein Podiumsgespräch mit Prof. Dr. Andreas Zick (Uni Bielefeld) und dem Stuttgarter Poetry Slammer Nikita Gorbunov sowie eine Publikumsrunde. Moderiert wird die Veranstaltung von Silke Gmeiner (SWR-Fernsehen). Mitwirkende der neuen Gesprächsreihe kommen aus fast allen gesellschaftlichen Bereichen: Von Politikern über Vertreter von Kirchen und Religionsgemeinschaften, Wissenschaftler, Künstler und Journalisten bis hin zu Sportlern. Vor allem sollen auch junge Menschen beteiligt werden.\nAras zufolge sind während der gesamten Legislaturperiode pro Jahr drei Veranstaltungen vorgesehen. Im Frühsommer soll in Mannheim das Thema Rassismus und im Herbst in Offenburg das Thema Presse- und Meinungsfreiheit aufgegriffen werden. Für die Veranstaltungsreihe produzieren Studierende der Hochschule der Medien einen ca. dreiminütigen Film, der das Thema Werte aufgreift.\nAnmeldungen zu der Veranstaltung am 24. Januar 2017 sind ab Anfang des kommenden Monats unter veranstaltungen@landtag-bw.de möglich.\nAnlage: Logo für Auftaktveranstaltung


Duisburg: Zum zweiten Mal: Hollywood am Rhein\nDuisburg : Zum zweiten Mal: Hollywood am Rhein\nDas Filmkonzert der Duisburger Philharmoniker traf den Geschmack des Publikums. Foto: markus denhoff (du.phil.)\nDuisburg Mit ihrem jüngsten Erlebniskonzert "Klappe, die Zweite - Filmmusik ab!" begeisterten die Duisburger Philharmoniker unter der temperamentvollen Leitung des Filmmusik-Fachmanns Rasmus Baumann im Theater.\nZehn Minuten, nachdem das Filmmusik-Konzert eigentlich hätte beginnen sollen, trat die pfiffige Moderatorin Stephanie Riemenschneider auf und improvisierte eine Ansprache aus Filmtiteln: "Sie sehen vor sich die Hauptdarstellerin von ,Frauen am Rande des Nervenzusammenbruchs'. Es ist ,The night before... Halloween', alle ,Taxi Driver' sind besetzt und uns fehlen noch ein paar dringend benötigte Protagonisten. Wir wechseln jetzt mal kurz das Genre zu ,Warten auf Godot'!" Es begann dann nach weiteren zehn Minuten — und dauerte schließlich zweieinhalb Stunden.\nAm Ende war der Jubel gewaltig, denn mit "Klappe, die Zweite - Filmmusik ab!" brachten die Duisburger Philharmoniker in ihrem jüngsten Erlebniskonzert im Theater zum zweiten Mal nach gut einem Jahr (die RP berichtete) das klingende Hollywood an den Rhein. Diesmal stand im Mittelpunkt der inzwischen 81-jährige Alt- und Großmeister John Williams. Mit "Star Wars" hatte er die sinfonische Filmmusik wiederbelebt, die futuristische Handlung durch den romantischen Schein des Bekannten vermenschlicht. Zu hören war unter anderem auch das angenehm schlichte Violin-Thema aus "Schindler's Liste", mit dem Konzertmeister des Abends, Tonio Schibel. John Williams soll zu Regisseur Steven Spielberg gesagt haben, für "Schindlers Liste" brauche dieser einen viel besseren Komponisten als er selbst es sei, und dieser soll geantwortet haben: "Ich weiß - aber die sind alle tot." Umso bemerkenswerter, wie kitsch- und klischeefrei er die heikle Aufgabe löste. Diese Qualität erreichten nicht alle Partituren des Konzerts.\nSchön der zarte "Forrest Gump" von Alan Silvestri und das jazzrockige Haupt-Thema aus "Mission: Impossible" von Lalo Shifrin. Das Konzert hatte ein bewährtes Team. vor allem natürlich die inzwischen Filmmusik erfahrenen Duisburger Philharmoniker, die alle ihre Energien hineingaben. Angetrieben von der ebenso genau durchdachten wie temperamentvollen Leitung des Filmmusik-Fachmanns Rasmus Baumann, der auch mal im Takt hüpfte und zur Zugabe "Blues Brothers" auch diesmal wieder ein rasantes Solo an der Hammondorgel hinlegte.\nTier Des Tages : Bei Unruhe versteckt sie sich\nWeitere Glanzlichter setzte wieder der junge Schauspieler Mark Weigel. Ob als Off-Erzähler aus "Batman", ob als Harry Potter im Lesesessel oder als sympathisch zurückgebliebener Forrest Gump, immer verwandelte er sich mit wenigen Mitteln komplett in die jeweilige Figur. Der Höhepunkt war, wie er als schleimiger Gollum (aus "Herr der Ringe") auf dem Boden zwischen Orchestermusikern nach vorne kroch.\nDuisburg : Prinzenclub schunkelt sich schwungvoll in Stimmung\nDuisburg : Roter Teppich für die Kunden auf der Wallstraße\nDuisburg : Bürgerverein gegen Bau von Windrädern\nHochzeitsmesse im Duisburger Hof : Gestylt von der Schuh- bis zur Haarspitze\nDuisburg : Geheimnisvolle Gruft der Böningers\nDuisburg : Ein jecker Frühaufsteher in Aktion\nDuisburg : Die Europäische Union im Alltagsleben


SportOberschule Leipzig - Auftakt zum Stadtradeln 2020 - wir machen wieder mit!\nAuftakt zum Stadtradeln 2020 - wir machen wieder mit!\n2020 wird wieder in vielen Städten und Gemeinden Deutschlands um die Wette geradelt. Ziel ist es Schadstoffemissionen für ein gutes Klima zu vermeiden und für einen fahrradfreundlicheren Straßenverkehr aufmerksam zu machen (www.stadtradeln.de/home).\nAuch in diesem Jahr wollen wir wieder für eine klimafreundliche Stadt in die Pedale treten und auf Kilometerjagd gehen. In Leipzig beginnt die Aktion am 4.9. mit der Radnacht im Clara-Zetkin-Park (www.oekoloewe.de/radnacht).\nInnerhalb von drei Wochen (4.9. bis 24.9.) haben wir als Team die Möglichkeit sämtliche Wege, die Schüler, Lehrer, Mitarbeiter, Eltern und Freunde mit dem Fahrrad zurückgelegen in einem Online-Radkalender einzutragen. Jeder Teilnehmer trägt seine gefahrenen Strecken selbst ein. Folgt dazu dem Link www.stadtradeln.de/registrieren und schreibt euch für das Team SportOberschule Leipzig ein. Zum Eintragen der Kilometer für Schüler halten Verantwortliche in jeder Klasse zusätzlich eine Liste zum Einschreiben bereit. Für die besten Klassen gibt es Punkte in der Medaillenwertung unserer Olympischen Sommerspiele (Klasse 5-7) und kleine Sonderpreise (Klasse 8-11). Als Schule haben wir die Chance auf einen Gewinn von 250€, wenn wir es unter die besten 50 Teams schaffen.\nMit sensationellen 30435km haben wir letztes Jahr Platz 4 von mehr als 650 Leipziger Teams erreicht. Dieses Jahr wollen wir uns mit unserem hohen sportlichen Ehrgeiz noch weiter verbessern und vor allem noch mehr radaktive Schüler, Lehrer, Mitarbeiter, Eltern und Freunde der SportOberschule Leipzig für die Aktion begeistern. Unser sportliches Ziel 2020 – über 250 Teilnehmer zu aktivieren.


Abhilfeverlangen bei Reisemangel\nLiegt ein Reisemangel vor, kann der Reisende vom Reiseveranstalter Abhilfe verlangen und ihm damit Gelegenheit geben, den Mangel zu beseitigen.\nDas Abhilfeverlangen muss an den richtigen Adressaten gerichtet werden. Das ist in der Regel der örtliche Reiseleiter. In Betracht kommt aber auch jede Stelle, die als Ansprechpartner vom Reiseveranstalter in den Reiseunterlagen benannt ist.\nAchtung: Die Rezeption des Hotels ist grundsätzlich nicht der richtige Adressat für ein Abhilfeverlangen. Nur wenn ausnahmsweise im Kleingedruckten geregelt ist, dass auch der Leistungserbringer Beschwerden entgegennehmen darf (was gelegentlich bei kleinen Reiseveranstaltern möglich ist), kann sich der Reisende an den Hotelier wenden.\nVerweigerung der Abhilfe\nDer Reiseveranstalter kann die Abhilfe verweigern, wenn sie mit einem unverhältnismäßigen Aufwand verbunden ist. Das ist der Fall, wenn zwischen dem Aufwand und der Beseitigung des Mangels ein auffälliges Missverhältnis besteht. Der Reiseveranstalter kann die Abhilfe auch verweigern, wenn die Beseitigung des Mangels objektiv unmöglich ist (z. B. Lärmbelästigung durch eine Straßenbaustelle).\nDer Reiseveranstalter kann dem Reisemangel auch dadurch abhelfen, dass er dem Reisenden eine gleich- oder höherwertige Ersatzleistung zur Verfügung stellt. In der Praxis erfolgt häufig eine Ersatzleistung durch Unterbringung in einem anderen Hotel, weil das ursprünglich gebuchte voll besetzt ist oder Mängel aufweist. Diese Ersatzleistung muss der Reisende nur akzeptieren, wenn das neue Hotel in Standard, Kategorie und räumlicher Lage dem gebuchten Hotel vergleichbar ist und ihm die Ersatzunterkunft zumutbar ist. Kleinere Abweichungen bei den Nebenleistungen (z. B. Strandentfernung, Verpflegung, Zimmerausstattung) müssen hingenommen werden.\nGesetzliche Grundlage: §§ 651k BGB


Internet im Steuerwesen\nDas Internet ist ein weltweiter Verbund von Computernetzen, die auf einheitlichen Übertragungsprotokollen basieren. Damit ist die Kommunikation von verschiedenen Rechnern mit unterschiedlichen Betriebssystemen und an beliebigen Standorten auf der Welt möglich. Von steuerlicher Relevanz ist das Internet zum einen als Gegenstand der Besteuerung und zum anderen als Kommunikations- und Informationsinstrument.\nDas Internet kann zudem für die Kommunikation und die steuerliche Informationsgewinnung genutzt werden. Es dient als Kommunikationsmittel zwischen Steuerpflichtigem, Steuerberater und Finanzverwaltung. Der Steuerberater kann mit seinem Mandaten auf elektronischem Weg Informationen austauschen (z. B. Mandantenrundbrief, Anfragen, Terminabsprachen). Bei der Finanzverwaltung können Steuererklärungen über Internet eingereicht werden (ELSTER).\nZur Informationsgewinnung kann es im Rahmen des nationalen wie auch besonders des internationalen Steuerrechts genutzt werden. Informationen über das Steuerrecht werden dabei von Finanzbehörden, Universitäten, kommerziellen Anbietern, Verbänden, Organisationen und Einzelpersonen im Netz angeboten.\nDie Recherche nach ausländischen Steuergesetzen oder Informationen ist somit schnell möglich. In Zukunft wird das Internet auf Grund des Umfangs der angebotenen Informationen gegenüber der herkömmlichen Steuer-Literatur an Bedeutung gewinnen.\nWar die Erklärung zu "Internet im Steuerwesen" hilfreich? Jetzt bewerten:


VG Ansbach, Beschluss v. 18.11.2019 – AN 1 E 19.01693 - Bürgerservice\nVG Ansbach, Beschluss v. 18.11.2019 – AN 1 E 19.01693\nAusschluss aus dem Bewerbungsverfahren wegen Nichterfüllung des konstitutiven Anforderungsprofils\nVwGO § 123 Abs. 1, § 154 Abs. 1, § 162 Abs. 3\nLPO I § 114\nLlbG Art. 5 Abs. 2, Art. 17 Abs. 1 S. 1\nBayBesG Art. 82\n1. Es ist grundsätzlich zulässig, dass der Dienstherr im Anforderungsprofil des zu besetzenden Dienstpostens zwischen Kriterien, die zwingend erfüllt sein müssen (konstitutives/zwingendes Anforderungsprofil), und solchen Kriterien, deren Erfüllung wünschenswert ist (beschreibendes/fakultatives/nicht-konstitutives Anforderungsprofil), differenziert, wenn er dadurch nicht unzulässig das Bewerberfeld eingrenzt. (Rn. 58) (redaktioneller Leitsatz)\n2. Ein konstitutives Anforderungsprofil ist ausnahmsweise zulässig, wenn die Wahrnehmung eines Dienstpostens zwingend besondere Kenntnisse und Fähigkeiten voraussetzt, die ein Laufbahnbewerber regelmäßig nicht mitbringt und sich in angemessener Zeit und ohne unzumutbare Beeinträchtigung der Aufgabenwahrnehmung auch nicht verschaffen kann; diese Voraussetzungen hat der Dienstherr darzulegen, sie unterliegen voller gerichtlicher Kontrolle. (Rn. 60 – 61) (redaktioneller Leitsatz)\n3. Die Festlegung eines konstitutiven Anforderungsprofils, dass die Bewerber über die eigene Dienststelle hinausgehende umfangreiche Erfahrungen in der informationstechnischen Beratung und Fortbildung sowie Erfahrungen in der fachlichen Unterstützung im Rahmen des Vollzugs von Förderprogrammen der digitalen Bildung besitzen müssen, kann im Hinblick auf einen umfangreichen und schulübergreifenden Aufgabenkatalog zulässig sein, wenn andernfalls während einer längeren, zeitlich nicht definierbaren Einarbeitungsphase die Beratung digitaler Bildung jedenfalls nicht in dem vom Dienstherrn zulässig geforderten Umfang gewährleistet wäre. (Rn. 77 und 79) (redaktioneller Leitsatz)\n4. Erfüllt der unterlegene Bewerber nicht das konstitutive Anforderungsprofil, ist es rechtmäßig, ihn aus dem Auswahlverfahren auszuschließen, auch wenn er in der letzten periodischen dienstlichen Beurteilung in einem höheren Statusamt das gleiche Gesamtergebnis wie der obsiegende Bewerber hat, was in der Regel einen Leistungsvorsprung begründet. (Rn. 83) (redaktioneller Leitsatz)\nAusschluss aus dem Bewerbungsverfahren wegen Nichterfüllung des konstitutiven Anforderungsprofils, Anordnungsgrund, Auswahlverfahren, Lehrkraft, deklaratorisches Anforderungsprofil, höhere Besoldungsgruppe, Beurteilungszeitraum, medienpädagogische Beratung, digitale Bildung, Dienstalter, Lebensalter\nBeckRS 2019, 29388\n2. Die Antragstellerin trägt die Kosten des Verfahrens. Die Beigeladene trägt ihre außergerichtlichen Kosten selbst.\n3. Der Streitwert wird auf 17.262,85 EUR festgesetzt.\nDie Antragstellerin wendet sich gegen die Ablehnung ihrer Bewerbung auf die Stelle als Medienpädagogische Beraterin digitale Bildung im Bereich der Grund- und Mittelschulen in den staatlichen Schulämtern in der Stadt … und im Landkreis … Der genannte Dienstposten wurde mit Bekanntmachung der Regierung … vom 25. Juli 2019, Gz. … im … Schulanzeiger Nr. 8/9 vom 1. August 2019 ausgeschrieben.\nDie Ausschreibung enthält folgende Aufgabenbeschreibung:\nDie Tätigkeit umfasst schwerpunktmäßig die Beratung, Fortbildung und Koordination im Kontext schulischer Medienbildung. Auf die in der KMBek „Beratung digitale Bildung in Bayern“ vom 28. Mai 2019 (Az. I.4-BS4400.27-130-47) unter Ziffer 3 genannten Aufgabenbereiche des Beraters bzw. der Beraterin digitale Bildung wird verwiesen.\n- Lehrkraft mit der Befähigung für das Lehramt an Grund- und Mittelschulen oder Volksschulen in den Besoldungsgruppen A12, A12 + AZ oder A 13\n- Verbeamtung auf Lebenszeit oder unbefristete Beschäftigung als Lehrkraft im Dienste des Freistaats Bayern\n- mindestens das Prädikat „UB“ in Besoldungsgruppe A12 oder A 12 + AZ bzw. mindestens Prädikat „VE“ in der Besoldungsgruppe A 13 in der letzten dienstlichen Beurteilung bzw. einer entsprechenden Anlassbeurteilung\n- Nachweis über das erfolgreiche Bestehen des Erweiterungsstudiums Medienpädagogik (§ 114 LPO I) oder der Nachweis über die Vorbereitung des Examens bzw. adäquate Vorkenntnisse\n- Nachweisbare und umfassende praktische Erfahrungen im Bereich schulischer Medienbildung und Mediendidaktik\n- Bereits vorhandene Qualifizierung oder Bereitschaft zum Erwerb einer Qualifizierung im Bereich Schulentwicklung\n- Bereits vorhandene Qualifizierung oder Bereitschaft zum Erwerb einer Qualifizierung im Bereich SCHULNETZ\n- Über die eigene Dienststelle hinausgehende umfangreiche Erfahrungen in der Informationstechnischen Beratung und Fortbildung\n- Erfahrungen in der fachlichen Unterstützung im Rahmen des Vollzugs von Förderprogrammen der digitalen Bildung Die ausgeschriebene Stelle ist der Besoldungsgruppe A 13 + AZ zugeordnet.\nAuf die Ausschreibung gingen sechs Bewerbungen ein.\nDie am … 1966 geborene Antragstellerin steht als Studienrätin (BesGr. A 13, Beförderung zum …2016) im Dienste des Antragsgegners. Sie ist an der …schule in … tätig.\nDie Antragstellerin schloss das Erweiterungsstudium Medienpädagogik im Juli 2019 mit der Note befriedigend (3,36) erfolgreich ab.\nIn der periodischen dienstlichen Beurteilung vom 2. Januar 2019 für den Beurteilungszeitraum vom 1. Januar 2015 bis zum 31. Dezember 2018 erhielt die Antragstellerin das Gesamtergebnis „Leistung, die die Anforderungen übersteigt (UB)“ zuerkannt.\nIn einer anlässlich der Bewerbung der Antragstellerin auf eine Funktionsstelle im Regierungsbezirk … erstellten Anlassbeurteilung vom 19. Juli 2019 erhielt die Antragstellerin erneut das Gesamtergebnis „UB“ zugesprochen.\nIn der Stellungnahme des Staatlichen Schulamtes im Landkreis … zu der Bewerbung der Antragstellerin auf die ausgeschriebene Beförderungsstelle vom 7. August 2019 ist ausgeführt, die Antragstellerin weise ein hohes Engagement im Bereich der eigenen Fortbildungen im Bereich der digitalen Bildung auf. Sie verfüge über eine besondere Sach- und Fachkompetenz, sichere und entwickle sehr zuverlässig die Qualität des Unterrichts, der Erziehung und der kollegialen Zusammenarbeit an der Schule. Außerdem trage sie maßgeblich zum pädagogischen Profil der Schule bei. Die ihr zugewiesenen Studierenden betreue sie sehr individuell und fachlich hoch kompetent. Als Mitglied der Steuergruppe der …Mittelschule … beteilige sich die Antragstellerin aktiv an der Schulentwicklung und der Umsetzung des Medienkonzeptes. Dank ihres hohen persönlichen Einsatzes gestalte sie ihren Unterricht medial sehr effektiv und somit für die Schülerinnen und Schüler motivierend. Dies führe zu Unterrichtserfolgen.\nDie Antragstellerin könne keine aktuellen Erfahrungen bei der fachlichen Unterstützung beim Vollzug der Förderprogramme der digitalen Bildung vorweisen. Ebenso wenig verfüge sie über aktuelle Erfahrungen bei der Umsetzung der Medienkonzepte über die eigene Schule hinaus. Sie habe zudem bislang keine einschlägigen Funktionen, wie Fachberatung Informatik oder ASV-Multiplikator inne gehabt. Die Antragstellerin sei daher nur bedingt für die ausgeschriebene Stelle einer informationstechnischen Beraterin für die digitale Bildung geeignet.\nDie am …1981 geborene Beigeladene steht als Lehrerin (BesGr. A 12, Ernennung zum …2015) im Dienste des Antragsgegners.\nSie ist in … an der …Grundschule tätig.\nDie Beigeladene schloss das Erweiterungsstudium für das Fach Medienpädagogik im Dezember 2017 mit der Note gut (2,36) ab.\nIn der periodischen dienstlichen Beurteilung vom 2. Januar 2019 für den Beurteilungszeitraum vom 3. Juli 2015 bis 31. Dezember 2018 erhielt sie das Gesamtergebnis „Leistung, die die Anforderungen übersteigt (UB)“ zugesprochen.\nIn der Stellungnahme des Staatlichen Schulamtes in der Stadt … zur Bewerbung der Beigeladenen vom 6. August 2019 ist ausgeführt, die Beigeladene sei eine überzeugende und über die unterrichtliche Tätigkeit hinaus engagierte Lehrerpersönlichkeit. Sie leiste in Erziehung und Unterricht eine im anerkennenswerten Maße ertragreiche Arbeit. Sie betreue in hervorragender Weise die Tablet-Klassen am Schulhaus, die Schulhomepage und sei maßgeblich beteiligt an der Entwicklung des Medienkonzeptes der Schule. Die Beigeladene habe das Studium des Erweiterungsfaches Medienpädagogik abgeschlossen. Als Koordinatorin für digitale Bildung sei sie durch ihre regionalen und überregionalen Fortbildungen zeitlich eingeschränkt. In der Öffentlichkeitsarbeit vermittle sie ein sehr positives Bild der Arbeit an Grundschulen - besonders im digitalen Bereich.\nDas Staatliche Schulamt in der Stadt … halte die Beigeladene im Hinblick auf die ausgeschriebene Stelle eines medienpädagogischen Beraters digitale Bildung im Bereich Grund- und Mittelschulen in den Staatlichen Schulämtern in der Stadt … und im Landkreis … … für geeignet.\nIm Besetzungsvermerk der Regierung … vom 19. August 2019 wird festgehalten, lediglich die Beigeladene erfülle die Beförderungs- und Ausschreibungsvoraussetzungen. Die Antragstellerin (und die weiteren Bewerber) erfüllten die Ausschreibungsvoraussetzungen „informationstechnische Beratung und Fortbildung über die eigene Dienststelle hinaus“ und „Erfahrung in der fachlichen Unterstützung Förderprogramme digitale Bildung“ nicht. Sie schieden daher aus dem Bewerberkreis aus.\nDer Bezirkspersonalrat bei der Regierung … stimmte (ohne Angabe des Datums) der geplanten Maßnahme zu.\nMit Schreiben vom 21. August 2019 teilte die Regierung … der Antragstellerin mit, dass ihre Bewerbung nicht habe berücksichtigt werden können. Unter Anwendung der Kriterien Eignung, Leistung und Befähigung sei für die Besetzung der Stelle die Beigeladene vorgesehen. Der Bezirkspersonalrat habe dieser Entscheidung zugestimmt.\nDie Antragstellerin beantragte mit Schriftsatz ihrer Bevollmächtigten vom 30. August 2019, eingegangen beim Verwaltungsgericht Ansbach am selben Tag,\n1. dem Antragsgegner im Wege der einstweiligen Anordnung nach § 123 Abs. 1 VwGO zu untersagen, die im … Schulanzeiger Nr. 8 und 9/2019, Seite 243, Bekanntmachung der Regierung … vom 25. Juli 2019, Gz. … die in … gemäß KMS vom 27. Juni 2019, Az. … ausgeschriebene Stelle für eine medienpädagogische Beraterin und Berater digitale Bildung an den Grund- und Mittelschulen im Bereich der Staatlichen Schulämter in der Stadt … und im Landkreis … … der Regierung …, Az. … mit einem Mitbewerber bzw. Mitbewerberin, insbesondere der Mitbewerbern Frau Lehrerin …, Grundschule … …Schule zu besetzen, solange nicht über die Bewerbung der Antragstellerin bestandskräftig entschieden ist.\n2. dem Antragsgegner die Kosten des Verfahrens aufzuerlegen.\nDie Antragstellerin weise die Eignung, Befähigung und fachliche Leistung für die ausgeschriebene Stelle auf.\nErgänzend zu den Anforderungen in der Ausschreibung ergäben sich die Anforderungen an die ausgeschriebene Stelle aus der Bekanntmachung des Bayerischen Staatsministeriums für Unterricht und Kultus vom 28. Mai 2019 (Az.: I.4-BS4400.27/31/47, BayMBl. Nr. 251).\nDie Antragstellerin habe in der BesGr. A 13 das Prädikat „UB“ erhalten, was über dem im Mindestmaß erforderlichen Prädikat „VE“ liege.\nDie Antragstellerin habe weiterhin den Nachweis über das erfolgreiche Bestehen des Erweiterungsstudiums Medienpädagogik (§ 114 LPO I) und die Qualifizierung im Bereich SCHULNETZ erbracht.\nDie erforderliche Bereitschaft zum Erwerb einer Qualifizierung im Bereich Schulentwicklung sei bei der Antragstellerin gegeben. Die Antragstellerin habe die Qualifizierung im Bereich Schulentwicklung bislang einzig wegen zeitlicher Kollision mit ihrem schulischen Arbeitsaufgaben, dem Erweiterungsstudium Medienpädagogik sowie der Qualifizierung im Bereich SCHULNETZ noch nicht erlangen können.\nDie Antragstellerin habe praktische Erfahrung als Fortbildende im Arbeitskreis (AK) Geschichte Politik und Geographie (GPG) an der …Mittelschule …, was zugleich auch Fragen der Schulentwicklung betreffe.\nDie fachliche Leistung der Antragstellerin für die Stelle Medienpädagogische Beraterin digitale Bildung ergebe sich neben den Angaben in der Bewerbung aus der Anlassbeurteilung sowie der Teilnahme an einem vierwöchigen Qualifizierungslehrgang zum Medienexperten 2019. Auf das entsprechende Zertifikat vom 24. Juli 2019 werde verwiesen.\nDamit stehe der langjährige Wissenserwerb im Bereich digitale Bildung der Antragstellerin verbunden mit dem Prädikat „UB“ in der Anlassbeurteilung fest. Zudem sei die Antragstellerin zehn Jahre länger als auf Lebenszeit verbeamtete Lehrerin im Schuldienst des Antragsgegners tätig als die Beigeladene, da diese ca. zehn Jahre jünger sei.\nDie Antragstellerin sei bei den Kriterien Eignung, Leistung und Befähigung insbesondere im Merkmal Befähigung deutlich geeigneter als die Beigeladene, da sie eine ca. zehn Jahre längere Berufserfahrung aufweise.\nDie Entscheidung zur Besetzung Medienpädagogische Beraterin digitale Bildung mit der Beigeladenen erweise sich als fehlerhaft und verletze die Antragstellerin in ihren Rechten.\nErgänzend werde auf die beigefügte eidesstattliche Versicherung der Antragstellerin verwiesen.\nDer Antragsgegner teilte mit Schriftsatz vom 2. September 2019 mit, dass der ausgeschrieben Dienstposten bis zum rechtskräftigen Abschluss des Verfahrens nicht mit einer anderen Bewerberin/einem anderen Bewerber besetzt werde.\nMit Beschluss vom 2. September 2019 wurde die Beigeladene notwendig zum Verfahren beigeladen.\nMit E-Mail vom 3. September 2019 setzte die Regierung … das Bayerische Staatsministerium für Unterricht und Kultus über die getroffene Auswahlentscheidung in Kenntnis. Es sei leider übersehen worden, dass die Auswahlentscheidung im Benehmen mit dem Ministerium zu treffen sei. Es werde um Mitteilung gebeten, ob mit der Auswahlentscheidung Einverständnis bestehe.\nMit weiterer E-Mail vom 4. September 2019 erläuterte die Regierung … dem Bayerische Staatsministerium für Unterricht und Kultus die getroffene Auswahlentscheidung. Die Antragstellerin könne im Gegensatz zur Beigeladenen nicht die geforderten umfangreichen Erfahrungen in der informationstechnischen Beratung und Fortbildung aufweisen. Sie weise zwar ein hohes Engagement im Bereich der eigenen Fortbildungen in Bezug auf digitale Bildung auf, sei aber selbst weder regional noch überregional in diesem Bereich als Referentin tätig. Als Mitglied der Steuergruppe wirke die Antragstellerin durchaus wesentlich an der Umsetzung des Medienkonzepts an der eigenen Schule mit. Sie verfüge aber über keinerlei Erfahrungen bei der Umsetzung der Medienkonzepte über die eigene Schule hinaus.\nIm Gegensatz zur Antragstellerin sei die Beigeladene im Schuljahr 2018/2019 als Koordinatorin digitale Medien im Bereich des Staatlichen Schulamtes in der Stadt … eingesetzt worden. Hier habe sie die Schulen hinsichtlich der Erstellung und Umsetzung der Medienkonzepte beraten. Die Beigeladene sei sowohl regional als auch überregional als Referentin im Bereich digitaler Medien tätig.\nDas Bayerische Staatsministerium für Unterricht und Kultus erteilte unter dem 4. September 2019 das fachliche Benehmen zu dem Besetzungsvorschlag der Regierung … Der Antragsgegner beantragte mit Schriftsatz vom 5. September 2019, den Antrag abzulehnen.\nDen Anforderungsvoraussetzungen der Stellenausschreibung lägen die Ziffer 9. der Bekanntmachung des Bayerischen Staatsministeriums für Unterricht und Kultus vom 28. Mai 2019, Az. I.4-BS4400.27/130/47, zur Beratung digitale Bildung in Bayern sowie das dem Vorgang beigefügte Schreiben des Bayerischen Staatsministeriums für Unterricht und Kultus vom 27. Juni 2019, Az. I.4-BS4400,24/130/55 zugrunde. Die in Ziffer 9. und 10. geforderten Voraussetzungen („über die eigene Dienststelle hinausgehende umfangreiche Erfahrungen in der informationstechnischen Beratung und Fortbildung“ und „Erfahrungen in der fachlichen Unterstützung im Rahmen des Vollzugs von Förderprogrammen der digitalen Bildung“) seien im Hinblick auf den Aufgabenbereich der Berater und Beraterinnen digitale Bildung aufgenommen worden (s. Ziffer 3. und 4.1 der Bekanntmachung „Beratung digitale Bildung Bayern“).\nZwar erfüllten sowohl die Antragstellerin als auch die Beigeladene die unter Ziffern 1. bis 8. genannten Ausschreibungsvoraussetzungen. Der streitgegenständliche Dienstposten sei jedoch nicht mit der Antragstellerin zu besetzen, da diese die beiden oben genannten zwingend zu erfüllenden Ausschreibungsvoraussetzungen in Ziffer 9. und 10. nicht erfülle.\nDer Dienstherr könne im Rahmen seines organisatorischen Ermessens bei der Ausschreibung eines Dienstpostens ein Anforderungsprofil aufstellen, dessen Erfüllung Voraussetzung für die Teilnahme am Bewerbungsverfahren sei. Die im Anforderungsprofil genannten Voraussetzungen müssten in einem engen inhaltlichen Zusammenhang mit den Anforderungen der zu besetzenden Stelle stehen und im Hinblick auf diese sachlich nachvollziehbar sein. Der Festlegung des Anforderungsprofils dürften keine sachfremden Erwägungen zugrunde liegen. Die Anforderungsvoraussetzungen der Nr. 9. und 10. der Ausschreibung seien sachlich begründet und stünden in einem engen inhaltlichen Zusammenhang mit den Anforderungen der zu besetzenden Stelle.\nDer Antragsgegner sei insbesondere berechtigt, die unter Nr. 10. genannten Anforderungen festzulegen, da mit KMS vom 27. Juni 2019 lediglich ein Baustein für einen möglichen Ausschreibungstext zur Verfügung gestellt worden sei, der aber weitere sachlich gerechtfertigte Anforderungen nicht ausschließe.\nNach Ziffer 3. der Bekanntmachung des Bayerischen Staatsministeriums „Beratung digitale Bildung in Bayern“ erfüllten die Beraterinnen und Berater digitale Bildung Aufgaben bei der Weiterentwicklung des Unterrichts in den Schulen, im Bereich der Lehreraus- und -fortbildung, der medienbezogenen Schulentwicklung sowie bei Fragen der IT-Ausstattung der Schulen. Sie berieten unter anderem Schulen bei der medienbezogenen Schulentwicklungsarbeit (u.a. auf der Grundlage der jeweiligen Medienkonzepte), sie wirkten mit bei der Weiterentwicklung der Fortbildungsplanung der Schulen innerhalb deren Medienkonzeptarbeit und evaluierten Fortbildungsmaßnahmen. Weiterhin identifizierten sie kooperationsgeeignete Fortbildungsangebote von Hochschulen und anderen externen Anbietern auf Ebene der regionalen Lehrerfortbildung und bildeten Lehrkräfte in den genannten Bereichen fort und wirkten bei der Ausbildung angehender Lehrkräfte mit. Für eine fachkompetente qualitätsvolle Aufgabenwahrnehmung seien daher umfangreiche Erfahrungen in der informationstechnischen Beratung und der Fortbildungstätigkeit, die über die eigene Dienststelle hinausgehen, unerlässlich. Gleiches gelte für die unter Nr. 10. der Ausschreibungsvoraussetzung geforderten Erfahrungen in der fachlichen Unterstützung im Rahmen des Vollzugs von Förderprogrammen mit der digitalen Bildung. Nach Nr. 4. der oben genannten Bekanntmachung stelle die Beratung von Schulen und Aufwandsträgern bei der Entwicklung von Ausstattungsplänen und der Weiterentwicklung der IT-Ausstattung und der Berücksichtigung schulart- und schulspezifischer Anforderungen ein wesentliches Aufgabenfeld der Berater/Beraterinnen digitale Bildung dar. Zu einer fachgerechten und qualitätsvollen Beratung in diesem Bereich gehöre zwingend die Beratung hinsichtlich der Wirtschaftlichkeit der Maßnahmen, wozu aber auch die Kenntnis einschlägiger Förderrichtlinien zur digitalen Bildung zähle. Erfahrungen in diesem Bereich seien daher zur ordnungsgemäßen Aufgabenwahrnehmung zwingend erforderlich.\nDie Antragstellerin könne die oben genannten Erfahrungen nicht aufweisen. Sie weise zwar, ebenso wie die Beigeladene, ein hohes Engagement im Bereich der eigenen Fortbildungen zu digitalen Medien auf, sei aber, im Gegensatz zu ihrer Mitbewerberin selbst weder regional noch überregional in diesem Bereich als Referentin tätig. Als Mitglied der Steuergruppe wirke die Antragstellerin durchaus an der Umsetzung des Medienkonzepts an der eigenen Schule mit. Sie verfüge aber über keinerlei Erfahrung bei der Umsetzung von Medienkonzepten über die eigene Schule hinaus.\nIm Gegensatz zur Antragstellerin sei die Beigeladene im Schuljahr 2018/2019 als Koordinatorin digitale Medien am Staatlichen Schulamt in der Stadt … eingesetzt gewesen. Hier habe sie die Schulen bei der Erstellung und Umsetzung der Medienkonzepte beraten und sei sowohl regional als auch überregional als Referentin im Bereich digitale Medien in der Lehrerfortbildung tätig. Als Koordinatorin digitale Medien sei sie auch Ansprechpartnerin für Sachaufwandsträger im Hinblick auf die Förderfähigkeit von IT-Ausstattungen.\nGemäß KMS vom 27. Juni 2019 sei die Entscheidung über die Stellenbesetzung im Benehmen mit dem Bayerischen Staatsministerium für Unterricht und Kultus zu treffen. Das Benehmen mit dem Ministerium sei am 4. September 2019 hergestellt worden.\nDa die Antragstellerin das Anforderungsprofil im Gegensatz zur Beigeladenen nicht erfülle, sei der Antrag zurückzuweisen.\n1. Nach § 123 Abs. 1 Satz 1 VwGO kann das Gericht auf Antrag eine einstweilige Anordnung auch vor Klageerhebung in Bezug auf den Streitgegenstand treffen, wenn die Gefahr besteht, dass durch eine Veränderung des bestehenden Zustandes die Verwirklichung eines Rechts des Antragstellers vereitelt oder wesentlich erschwert werden könnte (sog. Sicherungsanordnung).\nGemäß § 123 Abs. 3 VwGO i.V.m. § 920 Abs. 2 ZPO sind daher ein Anordnungsanspruch und ein Anordnungsgrund glaubhaft zu machen.\n2. Die Antragstellerin hat einen Anordnungsgrund glaubhaft gemacht. Der ausgeschriebene, der BesGr. A 13 + AZ zugeordnete Dienstposten stellt sowohl für die Antragstellerin als auch die Beigelade einen höherwertigen Dienstposten dar. Die Übertragung schafft die laufbahnrechtlichen Voraussetzungen für eine spätere Beförderung (BVerwG, B.v. 21.12.2016 - 2 VR 1.16 - juris Rn. 12 f.). Diese Vorwirkung begründet in Fällen der Übertragung eines Beförderungsdienstpostens an einen Mitbewerber für den Unterlegenen einen Anordnungsgrund und führt dazu, dass das Verfahren des vorläufigen Rechtsschutzes in diesen Fällen grundsätzlich die Funktion des Hauptsacheverfahrens übernimmt (BayVGH, B.v. 4.2.2015 - 6 CE 14.2477 - NVwZ 2015, 604 Rn. 11 m.w.N.). Von der Möglichkeit, die Vorwirkung einer vorläufigen Dienstpostenbesetzung auf die nachfolgende Ämtervergabe zu vermeiden, hat der Antragsgegner keinen Gebrauch gemacht. Der Antragsgegner hat nicht erklärt, er werde bei einer - vorläufigen - Besetzung des Dienstpostens mit der ausgewählten Bewerberin deren Bewährungsvorsprung bei einer erneuten Auswahlentscheidung unberücksichtigt lassen (BVerwG, B.v. 12.12.2017 - 2 VR 2.16 - juris Rn. 21, 28; BayVGH, B.v. 29.10.2018 - 6 CE 18.1868 - juris Rn. 11).\n3. Die Antragstellerin hat jedoch keinen Anordnungsanspruch glaubhaft gemacht. Sie wird nicht in ihrem auf Art. 33 Abs. 2 GG beruhenden materiellen Bewerbungsverfahrensanspruch verletzt, da die Auswahlentscheidung des Antragsgegners sich als rechtmäßig erweist.\na) Die Auswahlentscheidung ist formell rechtmäßig.\nZwar lag zum maßgeblichen Zeitpunkt der Auswahlentscheidung (vgl. BVerwG, B.v. 12.12.2017 - 2 VR 2/16 -, juris Rn. 52) am 19. August 2019 das nach dem Schreiben des Bayerischen Staatsministeriums für Unterricht und Kultus vom 27. Juni 2016, I.4-BS4400.27/130/55, erforderliche Benehmen des Ministeriums noch nicht vor. Dieses wurde erst am 4. September 2019 erteilt. Im Unterschied zum Einvernehmen wird bei der Einholung des Benehmens jedoch lediglich Gelegenheit zur Stellungnahme gegeben, ohne dass eine Zustimmung zu der Maßnahme notwendig wäre. Zudem ist vorliegend nachträglich das Benehmen erteilt worden (vgl. Art. 45 Abs. 1 Nr. 5 BayVwVfG).\nb) Die Auswahlentscheidung ist auch materiell rechtmäßig.\nArt. 33 Abs. 2 GG gewährt jedem Deutschen ein grundrechtsgleiches Recht auf gleichen Zugang zu jedem öffentlichen Amt nach Eignung, Befähigung und fachlicher Leistung. Daraus folgt der Anspruch eines Beförderungsbewerbers auf ermessens- und beurteilungsfehlerfreie Entscheidung über seine Bewerbung (BVerwG, U.v. 4.11.2010 - 2 C 16/09 -, IÖD 2011, 14; U.v. 25.2.2010 - 2 C 22/09 -, ZBR 2011, 37; BVerfG, B.v. 29.7.2003 - 2 BvR 311/03 -, BayVBl 2004, 17).\nDie Geltung dieses Grundsatzes wird nach Art. 33 Abs. 2 GG unbeschränkt und vorbehaltlos gewährleistet. Die Vorschrift dient zum einen dem öffentlichen Interesse an der bestmöglichen Besetzung des öffentlichen Dienstes; dessen fachliches Niveau und rechtliche Integrität sollen gerade durch die ungeschmälerte Anwendung des Bestenauslesegrundsatzes gewährleistet werden. Zum anderen trägt Art. 33 Abs. 2 GG dem berechtigten Interesse der Beamten an einem angemessenen beruflichen Fortkommen dadurch Rechnung, dass er grundrechtsgleiche Rechte auf ermessens- und beurteilungsfehlerfreie Einbeziehung in die Bewerberauswahl begründet. Art. 33 Abs. 2 GG gibt somit die entscheidenden Beurteilungsgesichtspunkte für die Bewerberauswahl zur Besetzung von öffentlichen Ämtern abschließend vor. Die von Art. 33 Abs. 2 GG erfassten Auswahlentscheidungen können grundsätzlich nur auf Gesichtspunkte gestützt werden, die unmittelbar Eignung, Befähigung und fachliche Leistung der Bewerber betreffen. Diese leistungsbezogenen Kriterien ergeben sich regelmäßig aus den aktuellen dienstlichen Beurteilungen (BVerwG, U.v. 20.6.2013 - 2 VR 1/13 - juris). Anderen Gesichtspunkten darf nur Bedeutung beigemessen werden, wenn sich aus dem Vergleich anhand von unmittelbar leistungsbezogenen Gesichtspunkten kein Vorsprung von Bewerbern ergibt. Belange, die nicht im Leistungsgrundsatz verankert sind, können bei der Besetzung öffentlicher Ämter nur Berücksichtigung finden, wenn ihnen ebenfalls Verfassungsrang eingeräumt ist (vgl. BVerfG, B.v. 11.5.2011 - 2 BvR 764/11 -, NVwZ 2011, 1191; BVerwG, U.v. 4.11.2010 - 2 C 16/09 -, a.a.O.; U.v. 17.8.2005 - 2 C 37/04 -, BVerwGE 124, 99; U.v. 28.10.2004 - 2 C 23/03 -, BVerwGE 122, 147).\nJeder Bewerber um ein Amt hat einen Anspruch darauf, dass der Dienstherr seine Bewerbung nur aus Gründen zurückweist, die durch Art. 33 Abs. 2 GG gedeckt sind. Dabei kann allerdings über die Eignung des Bewerberfeldes auch in einem gestuften Auswahlverfahren befunden werden (BVerwG, B.v. 20.6.2013 - 2 VR 1/13 -, juris; B.v. 19.12.2014 - 2 VR 1/14 -, juris). Bewerber, welche die allgemeinen Ernennungsbedingungen oder die laufbahnrechtlichen Voraussetzungen nicht erfüllen oder die aus sonstigen Eignungsgründen für die Ämtervergabe nicht in Betracht kommen, können in einer ersten Auswahl ausgeschlossen und müssen somit nicht mehr in den Leistungsvergleich einbezogen werden (BVerwG, B.v. 20.06.2013, a.a.O. Rn. 23; BVerwG, B.v. 6.4.2006 - 2 VR 2.05 -, juris Rn. 7). Dies gilt grundsätzlich auch für Bewerber, die zwingende Vorgaben eines rechtmäßigen Anforderungsprofils nicht erfüllen (BVerwG, B.v. 20.6.2013, a.a.O., Rn. 23; ebenso: OVG Lüneburg, B.v.21.4.2015 - 5 ME 64/15 -; B.v.1.3.2016 - 5 ME 10/16). Es ist grundsätzlich zulässig, dass der Dienstherr im Anforderungsprofil des zu besetzenden Dienstpostens zwischen Kriterien, die zwingend erfüllt sein müssen (konstitutives/zwingendes Anforderungsprofil), und solchen Kriterien, deren Erfüllung wünschenswert ist (beschreibendes/fakultatives/nicht-konstitutives Anforderungsprofil), differenziert, und dass er Bewerber schon dann ablehnt, wenn sie bestimmte zwingende Merkmale des Anforderungsprofils nicht erfüllen (OVG Lüneburg, B.v. 1.12.2016 - 5 ME 153/16 -, juris Rn. 27, BVerwG, U.v. 25.2.2010 - 2 C 22.09 -, juris Rn. 15; Nds. OVG, B.v. 26.10.2012 - 5 ME 220/12 -, juris Rn. 13; B.v. 5.9.2014 - 5 ME 135/14 -, juris Rn. 7; B.v. 1.3.2016 - 5 ME 10/16 -).\nBei der Bestimmung des Anforderungsprofils ist der Dienstherr aber an die gesetzlichen Vorgaben gebunden und damit - soweit eine an Art. 33 Abs. 2 GG zu messende Dienstpostenvergabe in Rede steht - auch zur Einhaltung des Grundsatzes der Bestenauslese verpflichtet. Hiermit ist eine Einengung des Bewerberfeldes aufgrund der besonderen Anforderungen eines bestimmten Dienstpostens grundsätzlich nicht vereinbar (BVerwG, B.v. 20.6.2013, a.a.O., Rn. 24; B.v. 19.12.2014, a.a.O., Rn. 20, 24). Einen Bewerber (bereits in einer ersten Auswahl) vom Auswahlverfahren auszuschließen - ihn also gar nicht in den Leistungsvergleich einzubeziehen, weil er den besonderen Anforderungen des aktuell zu besetzenden Dienstpostens nicht entspricht -, steht mit dem Laufbahnprinzip nicht in Einklang (BVerwG, B.v. 20.6.2013, a.a.O., Rn. 28; B.v. 19.12.2014, a.a.O., Rn. 25).\nBezugspunkt der Auswahlentscheidung nach Art. 33 Abs. 2 GG ist nicht die Funktionsbeschreibung des konkreten Dienstpostens, sondern das angestrebte Statusamt. Nach dem Laufbahnprinzip wird ein Beamter aufgrund seiner Befähigung für eine bestimmte Laufbahn regelmäßig als geeignet angesehen, jedenfalls diejenigen Dienstposten auszufüllen, die seinem Statusamt entsprechen oder dem nächsthöheren Statusamt zugeordnet sind (vgl. Art. 5 Abs. 2, 17 Abs. 1 Satz 1 LlbG). Es kann grundsätzlich erwartet werden, dass der Beamte imstande ist, sich in die Aufgaben dieser Dienstposten einzuarbeiten (BVerwG, B. v. 19.12.2014 - 2 VR 1/14 -, juris; B. v. 20.6.2013, a.a.O. Rn. 24 ff. <28> m.w.N.).\nAusnahmen hiervon sind jedoch zulässig, wenn die Wahrnehmung der Aufgaben eines Dienstpostens zwingend besondere Kenntnisse und Fähigkeiten voraussetzt, die ein Laufbahnbewerber regelmäßig nicht mitbringt und sich in angemessener Zeit und ohne unzumutbare Beeinträchtigung der Aufgabenwahrnehmung auch nicht verschaffen kann. Diese Voraussetzungen hat der Dienstherr darzulegen, sie unterliegen voller gerichtlicher Kontrolle (BVerwG, B.v. 19.12.2014, a.a.O., Rn. 20; B.v. 20.6.2013, a.a.O., Rn. 31).\nHiervon ausgehend durfte der Antragsgegner in der streitgegenständlichen Stellenausschreibung als konstitutives Anforderungsprofil über die eigene Dienststelle hinausgehende umfangreiche Erfahrungen in der informationstechnischen Beratung und Fortbildung sowie Erfahrungen in der fachlichen Unterstützung im Rahmen des Vollzugs von Förderprogrammen der digitalen Bildung festlegen.\nAus der Ausschreibung ergibt sich auch ausreichend deutlich, dass die geforderte Mindesterfahrung von den Bewerbern zwingend zu erfüllen ist (BVerwG, B.v. 20.6.2013, a.a.O., Rn 49).\nDas Bayerische Staatsministerium für Unterricht und Kultus hat in seiner Bekanntmachung vom 28. Mai 2019, Az. I.4-BS4400.27/130/47 (Beratung digitale Bildung in Bayern) ausgeführt, aufgrund der Breite des Beratungsfeldes und des Aufgabentableaus erfolge nunmehr (abweichend vom bisher gültigen KMS vom 21.7.2016 zu den Medienpädagogischinformationstechnischen Beraterinnen und Beratern) eine inhaltliche Schwerpunktsetzung innerhalb der Beratung digitale Bildung:\n- Die „Medienpädagogischen Beraterinnen und Berater digitale Bildung“ („mBdB“) focussieren ihre Aktivitäten auf die medienpädagogische Beratung und medienpädagogische Fortbildung.\n- Die „Informationstechnischen Beraterinnen und Berater digitale Bildung“ („iBdB“) legen ihren Tätigkeitsschwerpunkt auf die informationstechnische Beratung und informationstechnische Fortbildung Die Beraterinnen und Berater digitale Bildung erfüllen Aufgaben bei der Weiterentwicklung des Unterrichts in den Schulen, im Bereich der Lehreraus- und -fortbildung, der medienbezogenen Schulentwicklung sowie bei Fragen der IT-Ausstattung:\n- Als Tandem pflegen sie gemeinsam Netzwerke, vermitteln Kontakte, unterstützen die Schulaufsicht bei der Begleitung der Schulen im Bereich der digitalen Bildung.\n- Sie erarbeiten Konzepte für den Einsatz digitaler Medien im Unterricht (ggf. auch in Zusammenarbeit mit Fachlehrkräften).\n- Sie beraten Schulen bei der medienbezogenen Schulentwicklungsarbeit (unter anderem auf der Grundlage der jeweiligen Medienkonzepte).\n- Sie wirken bei der Weiterentwicklung der Fortbildungsplanung innerhalb der Medienkonzeptarbeit der Schulen mit und evaluieren Fortbildungsmaßnahmen.\n- Sie wirken als Bindeglieder zwischen den verschiedenen Ebenen der Lehrerfortbildung und koordinieren Fortbildungsbedarfe, Referenten und Fortbildungsressourcen in ihren jeweiligen Themengebieten.\n- Sie identifizieren kooperationsgeeignete Fortbildungsangebote von Hochschulen und anderen externen Anbietern auf Ebene der Regionalen Lehrerfortbildung.\n- Sie bilden Lehrkräfte in den unter Nr. 4.1 und 4.2 genannten Bereichen fort und wirken bei der Ausbildung angehender Lehrkräfte mit.\n- Sie stehen den Schulen in ihrem Zuständigkeitsbereich für lokale Informationsveranstaltungen zu medienpädagogischen und informationstechnischen Fragen für Erziehungsberechtigte oder Lehrkräfte zur Verfügung.\n- Sie beraten Schulen und Aufwandsträger bei der Entwicklung von Ausstattungsplänen und der Weiterentwicklung der IT-Ausstattung unter Berücksichtigung schulartsowie schulspezifischer Anforderungen.\n- Sie bewerten Ausstattungspläne der Schulen, zum Beispiel in Bezug auf deren Votums-Konformität und deren pädagogische Angemessenheit.\n- Sie wirken darüber hinaus an der Umsetzung von regionalen und landesweiten, durch staatliche Stellen genehmigten oder indizierten medienpädagogisch-informationstech-nischen Maßnahmen mit.\n- Sie erstellen Beratungsmaterialien und stellen diese zentral (auch digital) bereit.\nIn ihrer Tätigkeit arbeiten sie auch eng mit den Verantwortlichen für die Regionale Lehrerfortbildung sowie den Schulentwicklungskoordinatoren zusammen, im Bereich der Grund-, Mittel- und Förderschule auch mit den Fachberaterinnen und Fachberatern IT.\nDie Fortbildungen und Informationsveranstaltungen werden entweder von den Beraterinnen und Beratern digitale Bildung (in Rücksprache mit der zuständigen Dienststelle) selbst initiiert oder finden auf Einladung von Schulen und Institutionen statt. Bei großen Einzugsbereichen soll sich die Fortbildung ggf. auf Veranstaltungen mit Multiplikatoren, z.B. Seminarlehrkräften oder Fortbildungsplanern, konzentrieren.\nDie Beraterinnen und Berater arbeiten schwerpunktmäßig im regionalen Bereich, können aber auch für überregionale Veranstaltungen angefordert werden, etwa wenn sie Fachleute für spezielle Themenbereiche sind. In diesem Zusammenhang können sie im Rahmen ihrer Möglichkeiten auch eine Expertentätigkeit ausüben, etwa bei der Beratung von Dienststellen oder dem Staatsministerium.\nSie nehmen im Rahmen ihrer Möglichkeiten Aufgaben im schulnahen außerschulischen Bereich wahr.\nDie Verzahnung medienpädagogischer und informationstechnische Fragestellungen erfordert eine enge Kooperation zwischen den Beraterinnen und Beratern digitale Bildung. Sie gelten als Ansprechpartner sowohl für Lehrkräfte mit geringen Vorerfahrungen als auch für Lehrkräfte mit umfangreichem Vorwissen im Medienbereich und erfüllen die in Nr. 3 genannten Aufgaben - jeweils bezogen auf die von ihnen vertretene Schulart und inhaltliche Schwerpunktsetzung - in folgenden Themengebieten:\n- Beratungsschwerpunkt Medienpädagogik von Jugendmedienschutz und Präventionsmaßnahmen bis zu Mediendidaktik und rechtlichen Rahmenbedingungen der unterrichtlichen Umsetzung, an der Grund- und Mittelschule bedingt durch das Klassenlehrerprinzip auch einschließlich fachlicher und fachdidaktische Fragestellungen.\n- Vermittlung medienpädagogischer Kenntnisse und Kompetenzen.\n- Information über aktuelle, die Schulen und die Erziehungsberechtigten betreffende Fragen des Jugendmedienschutzes und Bereitstellung von passendem Beratungsmaterial (ggf. auch in Zusammenarbeit mit den zuständigen Stellen der Jugendarbeit).\n- Auswahl und Vorstellung geeigneter Software (ggf. auch fachbezogen).\n- Beratung zu digitaler Bildung vor allem für Schulen und Eltern.\nDas KMS vom 27. Juni 2019, Gz. Az. I.4-BS4400.27/130/55 führt zu der Neustrukturierung der Beratung digitale Bildung in Bayern ergänzend aus, die bisher kommissarisch tätigen Koordinatorinnen und Koordinatoren Digitale Bildung hätten im Schuljahr 2018/2019 wichtige Erfahrungen und Fachkenntnisse in deren Beratungstätigkeit gesammelt, die auch für die Zukunft wertvoll sein könnten. Daher sei seitens der Schulaufsicht mehrfach der Wunsch geäußert worden, bewährte Koordinatorinnen und Koordinatoren auch in der ab dem Schuljahr 2019/2020 etablierten Beratungsstruktur zu halten. Der in der Anlage bereitgestellte Baustein für den Ausschreibungstext der Regierung sehe daher die über die eigene Dienststelle hinausgehende informationstechnische Beratung und Fortbildung als fachliche Qualifikation vor.\nDas Netzwerk der Medienpädagogischinformationstechnischen Beratung solle in die neue Beratungsstruktur überführt werden. Die bisherigen MiBs verblieben grundsätzlich in ihrem Funktionsamt. Ihre Bezeichnung werde in „Medienpädagogische/r Beraterin/Berater digitale Bildung“ geändert. Bewerbe sich eine Medienpädagogischinformationstechnische Beratungslehrkraft auf die Stelle einer Beraterin bzw. eines Beraters digitale Bildung mit dem Schwerpunkt Informationstechnologie und werde bei dieser Bewerbung berücksichtigt, werde die freiwerdende Stelle der Beraterin bzw. des Beraters digitale Bildung mit dem Schwerpunkt Medienpädagogik neu ausgeschrieben.\nDie dargestellten Anforderungen, die seitens des Dienstherrn im Rahmen der Neustrukturierung der Beratung digitale Bildung an Medienpädagogische Berater und Beraterinnen gestellt werden, sind Ausfluss der dem Dienstherrn zukommenden Organisationsgewalt. Dieser entscheidet in seinem Organisationsermessen, wie er seine Stellen zuschneidet, welche Zuständigkeiten er ihnen im Einzelnen zuweist und welche Fachkenntnisse er zur Erfüllung der daraus im Einzelnen resultierenden Aufgaben für erforderlich ansieht. Die Ausübung des Organisationsermessen ist gerichtlich nur auf sachfremde Erwägungen überprüfbar (BVerwG, U.v. 20.6.2013, a.a.O., juris Rn. 25). Solche sind nicht ersichtlich und werden von der Antragstellerin auch nicht geltend gemacht.\nDie Festlegung eines konstitutiven Anforderungsprofils, dass die Bewerber über die eigene Dienststelle hinausgehende umfangreiche Erfahrungen in der informationstechnischen Beratung und Fortbildung sowie Erfahrungen in der fachlichen Unterstützung im Rahmen des Vollzugs von Förderprogrammen der digitalen Bildung besitzen müssen, ist im Hinblick auf den oben wiedergegebenen, umfangreichen und schulübergreifenden Aufgabenkatalog, der im Rahmen der Beratung digitale Bildung durch Medienpädagogische Beraterinnen und Berater zu erfüllen ist, zulässig.\nZwar erfolgt in der inhaltlichen Neukonzeption der Beratung digitale Bildung in Bayern nunmehr eine inhaltliche Schwerpunktsetzung mit einer Differenzierung zwischen medienpädagogischer und informationstechnischer Beratung. Gleichwohl ist es nach Auffassung der Kammer nicht zu beanstanden, dass auch bei der Entscheidung über die Besetzung der neu ausgeschriebenen Stellen medienpädagogischer Beraterinnen und Berater über die eigene Dienststelle hinausgehende umfangreiche Erfahrungen in der informationstechnischen Beratung und Fortbildung gefordert werden.\nDenn in der bisherigen Konzeption Beratung digitale Bildung in Bayern gab es nur eine einheitliche medienpädagogisch-informationstechnische Beratung, so dass die Stelleninhaber im vollem Umfang beide Bereiche abdecken mussten. Durch die nunmehrige Neustrukturierung mit inhaltlicher Schwerpunktsetzung sollten ersichtlich die fachlichen Anforderungen an die Bewerber nicht reduziert werden. Vielmehr wird mit der Neukonzeption auch das Ziel verfolgt, die etablierte Beratungsstruktur zu halten, also das Anforderungsniveau nicht abzusenken.\nEs ist deshalb vom Organisationsermessen des Dienstherrn gedeckt, auch bei der Vergabe der neuen Funktionsstellen „Medienpädagogische Beraterinnen und Berater digitale Bildung“ Anforderungen zum Umfang der erforderlichen Erfahrung in der informationstechnischen Beratung und Fortbildung zu stellen, obwohl diese nunmehr nicht mehr zum Schwerpunkt der Aufgaben der Medienpädagogischen Beratung digitale Bildung zählt.\nWürden gleichwohl Bewerber ohne die geforderten, über die eigene Dienststelle hinausgehenden umfangreichen Erfahrungen in der informationstechnischen Beratung und Fortbildung in das Auswahlverfahren einbezogen, wäre während einer längeren, zeitlich nicht definierbaren Einarbeitungsphase die Beratung digitale Bildung jedenfalls nicht in dem vom Dienstherrn zulässig gefordertem und in Ziffer 3. des KMS vom 28. Mai 2019 näher bestimmten Umfang gewährleistet. Gerade die wiederholt betonte schulübergreifende Funktion und das Tätigwerden als Bindemitglied in der Beratung setzt die geforderten umfangreichen und über die Dienststelle hinausgehenden Erfahrungen voraus.\nEs bedarf deshalb keiner Entscheidung, ob der im KMS vom 27. Juni 2019 genannte Wunsch, bewährte Koordinatorinnen und Koordinatoren auch in der ab dem Schuljahr 2019/2020 etablierten Beratungsstruktur zu halten, isoliert betrachtet das genannte konstituierte Anforderungsprofil aus Spiegelstrich Nr. 9 der Ausschreibung rechtfertigen würde.\nEbenso ist die konstitutive Anforderung in der Stellenausschreibung, dass die Bewerber über Erfahrungen in der fachlichen Unterstützung im Rahmen des Vollzugs von Förderprogrammen der digitalen Bildung verfügen müssen, nicht zu beanstanden. Wie bereits aufgeführt gehört zu den Aufgaben der Beraterinnen und Berater Digitale Bildung auch die Beratung der Schulen und Aufwandsträger u.a. bei der Entwicklung von Ausstattungsplänen, die auch für medienpädagogische Beratung von Relevanz sind. Auch hier ist sicherzustellen, dass die entsprechende Beratung nicht erst nach einer längeren, zeitlich nicht definierbaren Einarbeitungsphase zur Verfügung steht.\nDie Antragstellerin konnte inhaltlich von dem in der Ausschreibung genannten KMS vom 28. Mai 2019 Kenntnis nehmen, da das genannte Schreiben im Bayerischen Ministerialblatt 2019, Nr. 251 veröffentlicht wurde und auch im Internet auf der Seite https://www.gesetze-bayern.de für jedermann abrufbar ist.\nDer Antragsgegner ist zutreffend davon ausgegangen, dass nur die Beigeladene das konstitutive Anforderungsprofil vollständig erfüllt. Die Antragstellerin weist zwar wie die Beigeladene ein hohes Engagement im Bereich der eigenen Fortbildungen zu digitalen Medien auf, war aber im Gegensatz zu der Beigeladenen selbst weder regional noch überregional in diesem Bereich als Referentin tätig. Sie verfügt über keine Erfahrungen bei der Umsetzung von Medienkonzepten über die eigene Schule hinaus. Der Hinweis des Bevollmächtigten der Antragstellerin auf deren praktische Erfahrungen als Fortbildende im Arbeitskreis (AK) Geschichte, Politik und Geographie (GPG) ist für das vorliegende Stellenbesetzungsverfahren unbehelflich.\nIm Gegensatz zur Antragstellerin war die Beigeladene im Schuljahr 2018/2019 auch als Koordinatorin digitale Medien am Staatlichen Schulamt in der Stadt … eingesetzt. Hier hat sie die Schulen bei der Erstellung und Umsetzung der Medienkonzepte beraten und ist sowohl regional als auch überregional als Referentin im Bereich digitale Medien in der Lehrerfortbildung tätig. Als Koordinatorin digitale Medien war sie auch Ansprechpartnerin für Sachaufwandträger im Hinblick auf die Förderfähigkeit von IT-Ausstattungen.\nDa der Antragsgegner die Antragstellerin wegen der Nichterfüllung des konstitutiven Anforderungsprofil aus dem Auswahlverfahren ausschließen durfte, ist es unerheblich, dass der Antragstellerin in der letzten periodischen dienstlichen Beurteilung in einem höheren Statusamt das gleiche Gesamtergebnis wie der Beigeladenen zugesprochen worden ist, was - zumindest im Regelfall - einen Leistungsvorsprung begründet. Das höhere Dienst- bzw. Lebensalter der Antragstellerin stellt kein rechtlich zulässiges Auswahlkriterium dar.\nDer Antrag war deshalb ablehnen.\nDie Kostenentscheidung beruht auf § 154 Abs. 1 VwGO. Die Beigeladene hat sich mangels Antragstellung keinem Kostenrisiko ausgesetzt, § 154 Abs. 3 VwGO. Billigkeitsgründe, die außergerichtlichen Kosten der Beigeladenen der Antragstellerin oder der Staatskasse aufzuerlegen, sind nicht ersichtlich, § 162 Abs. 3 VwGO.\nDer Streitwert beruht auf § 53 Abs. 2 Nr. 1, § 52 Abs. 6 S. 4 GKG.\nDer Streitwert beträgt danach 1/4 der für ein Kalenderjahr zu zahlenden Bezüge des von der Antragstellerin angestrebten Amtes (vgl. BayVGH, B.v. 18.4.2018 - 3 CE 18.618 -, juris Rn. 10), wobei auch die jährliche Sonderzahlung (Art. 82 ff. BayBesG) als Nebenbezug nach Art. 2 Abs. 3 Nr. 6 BayBesG zu berücksichtigen ist (BayVGH, B.v. 3.7.2019 - 3 CE 19.1118 -, juris Rn. 26).


Die Windungen des Verderbers Vom Umbrareich Malfeas bis zu den Sitzungssälen von Pentex und seinen Tochterfirmen planen die Schergen des Wyrm, Gaia zu töten. Verzerrte Fomori, monströse Plagen und vom Wyrm befleckte Gestaltwandler schlagen mit ätzenden Klauen nach der Welt. Die Maeljin-Incarna stehlen jene, die schnell vergessen, ignoriert oder verloren sind,... [click here for more] Ulisses Spiele $22.67\nKreaturen der Wildnis Die Garou sind nicht die einzigen wechselhaften Kreaturen, die die Welt durchstreifen. Andere Gestaltwandler jagen an Orten, die die Wölfe nicht betreten, von den finsteren Ozeanen bis zu den tiefsten Dschungeln, oder suchen nach verbotenen Wahrheiten, um die Geheimnisse, die sie finden, im Kampf gegen den Wyrm zu nutzen. Gestaltwandelnde Spinnen weben... [click here for more] Ulisses Spiele $34.01


Herbstlicher Leder-Schmuck | Schmuck selber basteln\n← Aus alten Cordhosen wird eine Pinnwand für Schmuck\n4. November 2013 · 21:07\nDie Leder-Anhänger in Weinrot erinnern an farbiges Herbstlaub\nDer Herbst ist in vollem Gange, da liegt es nahe, auch ein bisschen Laub um den Hals zu legen. Das Material ist Leder, natürlich in meiner Lieblingsfarbe Weinrot\nKein Schnickschnack, kein Blingbling, einfach nur Leder. Das macht den Reiz der Anhänger aus. Wie du in der Galerie unten sehen kannst, ist die Kette schnell hergestellt: Schablone ausschneiden, auf das Leder übertragen, ausschneiden, Schlaufe nähen und auffädeln. Fragt sich nur noch, wo das schöne Leder herkommt… Da nur kleine Lederstücke gebraucht werden, sollte ein Paket mit Reststücken ausreichen. Die kann man günstig – allerings ohne Farbwunsch – online kaufen, zum Beispiel hier. Das Leder, das ich verwende ist ca. 1 mm dick und dabei recht stabil.\nDie verschiednenen Ketten-Varianten können zu weit ausgeschnittenen Shirts oder – vielleicht im Moment wahrscheinlicher – auf dem Pullover getragen werden.\nNicht nur die Medaille, auch das Leder hat zwei Seiten, eine glänzend glatte und eine weiche, etwas hellere. Kombiniert man Vorder- und Rückseite, entsteht eine spannende Zweifarbigkeit.\nDa der Herbstwind gerade die Blätter über die Straße tanzen lässt, liegt es nahe, das ganze auch mal mit echten Blätter auszuprobieren. Bei mir hat es ein kleines Eichenblatt geschafft, ein Ebenbild aus Leder zu erhalten. Pfiffig wird der Anhänger durch den Schlitz in der Mitte, der die Blattader nachzeichnet. Ihr seht den Blatt-Anhänger in der Galerie unten oder in diesem eigenen Beitrag. Neben Blättern sind natürlich auch allerlei andere Motive möglich. Ich stelle mir auch ein paar simple Kreise mit integrierter Schlaufe als äußerst wirkungsvoll vor.\nDu brauchst: Papier, Stift, Schere, Nadel, Faden, Bänder und natürlich Leder\nMale das gewünschte Motiv auf das Papier. Wenn du das Papier in der Mitte des Motivs knickst, bevor du es ausschenidest, wird es garantiert symmetrisch\nDu kannst das Motiv mit einem Bleistift (unauffällig) oder Kuli (deutlich sichtbar) auf die Rückseite des Leders übertragen\nSchneide das Leder anhand der Linien aus\nFür die Schlaufe nimmst du farblich passendes Garn und stichst von hinten durch das Leder samt umgeklappter Schlaufe. 2 mm daneben führst du den Faden zurück. Auf der Rückseite machst du einen Knoten\nWird die Kette eng am Hals getragen, eignet sich sowohl ein LEderband, als auch ein breiteres SToffband. Achtung, die Schlaufe muss dafür weit genug sein\nFür etwas längere Ketten ist ein Lederband ideal. Ich habe eines in Dunkelrot benutzt\nDie Kette lässt sich beliebig erweiter, hier sind zwei kleinere Blätter links und rechts dazu gekommen\nVariante II: Auch ein echtes Blatt kann als Vorlage dienen\nEine Antwort zu “Herbstlicher Leder-Schmuck”\nPingback: Eichenblatt-Anhänger | Schmuck selber basteln


www.tannkosh.de - NG DaybyDay\nWillkommen in "Tannkosh International"\nHerunterladen (6.2 kB)\nvielen Dank für Ihr Interesse an Tannkosh! Wir freuen uns natürlich über jede Art von Berichterstattung! [...]\nAuf unserer Website www.tannkosh.com finden Sie außerdem (fast) alle wichtigen Infos; sollten Sie darüber hinaus noch Fragen haben, senden Sie mir eine Mail!\nMit freundlichen Grüßen aus Tannheim\nFür alle, die dem großen Trubel im Anflug ausweichen wollen, ist der Donnerstag der perfekte Anreisetag. Wir erwarten viele Besucher bereits am Donnerstag und haben deshalb für den Abend bereits Unterhaltung für Euch geplant, zum geniessen...dieses Jahr spielen bereits ab Donnerstag die Jungs der "Johnny Trouble Band" für Euch, wie wär’s mal mit Country?\nTagsüber: Workshops und Airshow und Arrivals...\nAb Freitag ab 14:00 Uhr finden Airshow Displays statt. Es erwarten Euch sehr coole Vorführungen!\n(und leider auch vorauss. die ersten Holdings:-)\nAm Freitag findet eine Flugplatzfete um und auf dem Flugplatz statt! Ihr könnt mit einem kühlen Bier auf der Terrasse den lauen Juli-Abend geniessen, Euch von der Musik begeistern lassen, mitsingen oder einfach unter lauter Fliegern entspannen. "Texas Night at Tannkosh"\nNicht zu vergessen die geniale Abendstimmung entlang der Flightline...\nNur die am Freitag Abend Anwesenden wissen, was der Freitag in sich hat :-) come...see...and enjoy...\nTagsüber Oshkosh-Feeling beim Anflug:-)\njede Menge Flugvorführungen! (ab 11:00 Uhr)\nTagsüber erwarten wir sehr viel Flugbetrieb, wer kann bitte schon vormittags anfliegen!\nDann habt Ihr auch mehr Zeit um die wunderschönen Flugzeuge auf der Flightline zu bewundern, und mit den Kollegen aus ganz Europa fachzusimpeln, einen Workshop zu besuchen, unsere "Flanier-Meile" zu begehen und Euch bei den Ausstellern über Neuigkeiten und Angebote zu informieren, die Airshow zu geniessen und die Stimmung entlang der Flightline auf Euch wirken zu lassen...\nAbens erwartet Euch der legendäre "Rock im Hangar" mit der Joe Williams Band, natürlich wieder mit unserer traditionellen Caipi-Bar!\nFür die Moderation ist dieses Jahr wieder Peter Waldmann zuständig, zusammen mit unserem Sound-Manager Chris.\nSolltet Ihr spezielle Infos für den "Speaker-Tower" haben: bitte vorab per email an christian.klatschek@tannkosh.com\nMehr zu diesen Flugtagen findet sich in dem am Sonnabend dieser Woche eingestellten Bericht: Fliegen und gesehen werden .\n Der hier im Original gesetzte Link führte am 22.07.2009 ins Leere.


Geburt | Danielas Stempelwelt | Page 2\nUm die süßen Stempelsets zur Geburt komme ich meistens nicht herum. So war es auch bei dem neuen Stempelset ‚Verspieltes zur Geburt‘. Heute musste ich endlich mal ein paar kleine Projekte mit dem Stempelset ausprobieren.\nAuf dieser kleinen, dreifach gefalteten Karte in 10 x 10 cm, ist die kleine Giraffe zum Einsatz gekommen. Ausgemalt habe ich sie mit den Stampin’Blends in den Farben Safrangelb, Savanne, Calypso und Schiefergrau.\nIn dem kleinen Umschlag ist dann Platz für ein Schein, den kann man ja als junge Familie für größere Anschaffungen immer gut gebrauchen.\nEs musste ein schnelles Kärtchen zur Geburt her. Mein Mann hat sich mit diesem Wunsch mal wieder auf den letzten Drücker gemeldet…. das kommt Euch sicher bekannt vor. Die Motive aus dem Stempelset ‚Im Babyglück‘ sind so toll gezeichnet, da braucht es auch nicht mehr viel. Hergestellt habe ich sie aus dem Farbkarton ‚Seidenglanz‘. Durch den schönen Farbton und den schönen Glanz ist die Karte einfach und doch besonders.\nIn dieser Woche hätten wieder meine montalichen Stempeltreffen stattgefunden. Schon zum dritten Mal müssen sie ausfallen. Seit März 2008 biete ich diese reglemäßigen Treffen an und musste nur einmal wegen Krankheit einen Termin absagen.\nStempeltreffen und Workshops, wie wir sie kennen, werden in den nächsten Monaten auf jeden Fall nicht stattfinden können.\nLetzte Woche habe ich mir mal Gedanken gemacht, ob ein Workshop überhaupt unter Einhaltung des Mindestabstandes und der Hygienevorschriften stattfinden könnte.\nEs würde auf jeden Fall in meiner Stempelwelt gehen, es ist genug Platz vorhanden.\nNatürlich unter anderen Vorauszetzungen. Es wären nur kleine Gruppen mit 6 Teilnehmern, jeder bringt sein Werkzeug und Kleber mit. Die Projekte würde ich anders als sonst vorbereiten.\nDie Frage, die sich mir aber stellt – besteht überhaupt Interesse? Ich würde gerade meine regelmäßigen Teilnehmer um ein kurzes Feedback bitten.\nAuf jeden Fall wären es zunächst nur ‚große‘ Workshops mit 5 Projekten und vielleicht alle zwei Monate.\nEs wäre aber zumindest eine Möglichkeit sich zu treffen, in netter Runde kreativ zu sein und sich auszutauschen.\nWenn also grundsätzlich von Eurer Seite Interesse besteht, bin ich gerne bereit weitere Pläne zu machen und Euch ein Angebot zu machen. Daher schreibt mir gern oder ruft an.