Ein im Vorfeld als möglich eingeschätzter Sieg gegen den EV Berchtesgaden wird unkonzentriert und leichtfertig verschenkt\nNach drei Siegen in Folge, hoffte man im Lager der Luchse gegen den Tabellennachbarn auf den vierten Erfolg in Serie. Aber oftmals kommt es anders, vor allem als man denkt.\nIm Vorfeld des Spiels wurden die Verantwortlichen der Luchse schon enttäuscht, weder aus Berchtesgaden, noch aus dem eigenen Lager fanden sich Zuschauer ein, und so verloren sich nur 40 unentwegte im Stadion, trotz der jüngsten Erfolge. Oder hatten sie eine Vorahnung?\nDas Spiel begann aber so, wie ein selbstbewusstes Team auftreten sollte, von Anfang an setzte man die Gäste unter Druck und in der 9. Minute kam ein überlegter Rückpass von Alex van gen Hassend auf Florian Sonnengruber, der zur verdienten Führung einnetzte.\nNach einem unnötigen Beinstellen in der zehnten Minute, konnte man einen Fehlpass der Gäste abfangen und einen vorbildlichen Konter fahren, allerdings ohne Erfolg in dieser eins gegen eins Situation.\nDafür konnten die Berchtesgadener nur neun Sekunden nach Ablauf der Strafzeit mit einem abgefälschten Schuss, Torhüter Severin Cesak zum Ausgleich überwinden.\nLeider nutzten die Luchse ihre Chancen nicht in einem temporeichen ersten Drittel.\nZu Beginn des zweiten Drittels machten die Gäste gehörig Druck, doch scheiterten sie weiterhin an Torhüter Cesak. Endlich, wollte man sagen, dass es ein hervorragendes Zusammenspiel in einer immer unkonzentrierter werdenden Partie gab, die die Abwehr Berchtesgadens aushebelte und mit Florian Bochnak das 2-1 erzielte.\nBeim Blick auf den Spielberichtsbogen, die Luchse mit 20+2, die Gäste mit 12+2 und einem Spiel am Freitag in Bad Aibling in den Beinen, schien die Luchse nicht zu beflügeln, sondern zu lähmen, oder lag es bei einigen am Vorabend ?\nIn Überzahl nutze man im Schlussabschnitt seine Chancen nicht, in Unterzahl die Konter bei eins gegen eins nicht (deren drei) und in Unterzahl kassierte man zwei Gegentreffer.\nNach dem 2:2 in der 43. Minute hielt nur noch Severin Cesak mit tollen Saves die Luchse im Spiel, war jedoch in der Folgezeit bei zwei Überzahltreffern von Berchtesgaden machtlos.\nIn den Schlussminuten halfen leider weder die Auszeit von Trainer Wolfgang Steinbach, noch die Herausnahme des Torhüters. Die Gäste brachten den Auswärtssieg über die Zeit.\nCesak, Lachenmaier – van gen Hassend, Killinger, Marino, Buchner, Schafroth, Kreuzer, P. Schünemann – Sonnengruber, Held, Stöckert, Steinmetz, N. Schünemann, Schorr, Langer, Bochnak, Meyer, Roeder, Mauch, Böhner, Behmer\nSchäfer, Fürlinger – Schellinger, Brandner, Kohl, Fegg S. – Gadringer, Stöckl, Heim, Kroll, Berreiter, Semberg, Fegg C. , Wildmann\n1:0 08:49 Sonnengruber (van gen Hassend)\n1:1 11:49 Stöckl\n2:1 30:39 Bochnak (Schünemann, Schorr)\n2:2 42:16 Berreiter (Semberg, Wildmann)\n2:3 49:43 Semberg (Fegg C., Gadringer 5-4)\n2:4 58:45 Heim (Semberg, Stückl 5-4)\nMünchner EK „Die Luchse“: 22\nEV Berchtesgaden : 12


Die offiziellen Pressemeldungen von Ubisoft | Forums - Seite 20\nDIE SIEDLER 7: AB SOFORT IM HANDEL ERHÄLTLICH!\nAußerdem: Launch-Trailer veröffentlicht\nUbisoft gab heute bekannt, dass Die Siedler 7 ab sofort im Handel erhältlich ist. Die Siedler 7 steht ganz in der Tradition der erfolgreichen Vorgänger, stellt zugleich aber auch eine erfrischende, moderne und innovative Strategie-Erfahrung dar. Der Spieler taucht in eine aufregende Kampagne ein, siedelt im Freien-Spiel-Modus oder versucht sich an Mehrspieler-Herausforderungen. Außerdem steht ab sofort der Launch-Trailer zu Die Siedler 7 zur Verfügung. Dieser zeigt neben malerischen Spielimpressionen auch beeindruckende Szenen aus den Render-Sequenzen.\nDen Launch-Trailer gibt es inkl. Embedded Code unter folgendem Link:\nBlue Byte weitet Angebot an Ausbildungsplätzen aus: NEUER JOBEINSTIEG IN DIE GAMES-INDUSTRIE\nDuale Berufsausbildung (IHK) mit zusätzlichem Ubisoft-Zertifikat\nDas Ubisoft-Studio Blue Byte in Düsseldorf weitet sein Angebot an Ausbildungsplätzen aus. Somit gibt es ab Sommer neue Möglichkeiten zum Jobeinstieg in die Games-Industrie.\nDer renommierte Entwickler von PC- und Videospielen sucht zum kommenden Einstiegstermin für die duale Berufsausbildung:\n•\tKaufmann/Kauffrau für Audiovisuelle Medien (IHK)\n•\tMediengestalter(in) für Digital- & Printmedien (IHK)\nAktuell werden zu den genannten Berufen drei Ausbildungsplätze bei Blue Byte vergeben. Hinzu kommen weitere Auszubildende im Bereich Kaufmann/Kauffrau für Marketingkommunikation in der Deutschlandniederlassung des Publishers Ubisoft, der sich am selben Standort wie Blue Byte befindet. Die Ausbildung von IT-Systemkaufleuten ist für die Zukunft bei Blue Byte ebenfalls geplant.\nAls besonderen Bonus bietet Blue Byte eine modulare Zusatzausbildung an, die mit einem hauseigenen Zertifikat abschließt. Somit können Auszubildende von der Expertise des weltweiten Ubisoft-Studionetzwerks profitieren. In der Branche verfügt Ubisoft weltweit über die zweitgrößten Inhouse-Entwicklungsressourcen mit nahezu 5000 Kreativen in 24 Studios. Blue Byte beschäftigt aktuell 60 Entwickler und steht u.a. hinter Produktionen wie der populären Reihe Die Siedler.\nOdile Limpach, Managing Director des Ubisoft-Studios Blue Byte: „Qualitativ hochwertige Ausbildung in der Gamesentwicklung ist eine Kernfrage unserer Branche. Wir wollen hier auch neue Möglichkeiten nutzen. Dabei ist die klassische IHK-Ausbildung ein Bereich, das interne Zertifikat ein anderer.“\nVon dem hauseigenen Schulungsangebot sollen auch bestehende Mitarbeiter in Form einer Weiterbildung profitieren können. Führungskräfte des Düsseldorfer Entwicklungsstudios sind bereits auch extern als Gastdozenten bei universitären Veranstaltungen oder privaten Bildungsträgern in Aktion. „Den Kontakt zu Unis und Akademien wollen wir stetig ausbauen. Wir schauen uns auch das Modell des Ubisoft Campus unserer kanadischen Kollegen genau an und prüfen was wir hierzulande davon übernehmen können. Von den Erfahrungen können alle Beteiligten nur profitieren, um die Ausbildung in der Gamesentwicklung voranzutreiben“, so Odile Limpach weiter.\nDer Ubisoft Campus in Kanada ist eine gemeinsame Initiative der Ubisoft Studios in Montreal und Quebec City mit aktuell fünf örtlichen Colleges und Universitäten.\nRACKET SPORTS PARTY:\nDüsseldorf, 25. März 2010 – Ubisoft kündigte heute an, dass der Wii-exklusive Ballsport-Titel Racket Sports Party, der die Spiele Tennis, Tischtennis, Badminton, Squash und Beach Tennis beinhaltet, ab sofort im Handelt erhältlich ist. Das Spiel wurde von der USK ohne Altersbeschränkung freigegeben und garantiert ein motivierendes und interaktives Sporterlebnis für die ganze Familie. Racket Sports Party bietet dank der punktgenauen Spielmechanik ein hohes Maß an Realität und erweckt jeden Aufschlag, jeden Schmetterball und jede Rückhand zum Leben, während der Spieler die Bewegungen in seinem Wohnzimmer ausführt.\nRED STEEL 2: AB SOFORT IM HANDEL ERHÄLTLICH!\nLaunch-Trailer zeigt rasante Schwertkampf-Action\nUbisoft gab heute bekannt, dass Red Steel 2 ab sofort im Handel erhältlich ist. Pünktlich zum Release steht auch der Launch-Trailer in den Startlöchern. Das Video zeigt erbarmungslose Schwertduelle und Schusswechsel.\nDen Launch-Trailer gibt es unter folgendem Link:\nR.U.S.E. OPEN-BETA DURCHBRICHT DIE 1 MILLION DOWNLOAD-MARKE!\nDüsseldorf, 25. März 2010 — Ubisoft gab heute bekannt, dass die Open-Beta zu dem von Eugen Systems entwickelten Echtzeit-Strategietitel R.U.S.E. mittlerweile mehr als eine Million Mal via Steam heruntergeladen worden ist. R.U.S.E. erscheint am 3. Juni 2010 und wird frischen Wind in das Genre der Echtzeit-Strategie Spiele bringen, indem es dem Spieler erlaubt seine Gegner zu bluffen, um die eigene Nation dank diverser Täuschungsmanöver zum Sieg zu führen.\nIn der Open-Beta zu R.U.S.E können sich Spieler für eine der insgesamt sechs Fraktionen entscheiden (USA, Großbritannien, Deutschland, UdSSR, Frankreich, Italien). Sie erhalten die Möglichkeit auf der Karte „Blitz“ gegen die KI zu trainieren, um anschließend die Herausforderung im Mehrspieler-Modus zu suchen.\nWeitere Informationen zum Betatest, an dem immer noch via Steam teilgenommen werden kann, gibt es unter www.rusegame.com/beta und www.steamgames.com/RUSEbeta.\nPURE FOOTBALL: UBISOFT® KÜNDIGT EINE PARTNERSCHAFT MIT FUSSBALLSTAR LUKAS PODOLSKI AN!\nErlebe mit Poldi die pure Sensation des Fußballs!\nUbisoft® kündigte heute die Partnerschaft mit dem Nationalspieler und Stürmer des 1. FC Köln Lukas Podolski in Pure Football™ an. Das Spiel wird weltweit ab Mai 2010 erhältlich sein.\n„Ich bin sehr stolz das Aushängeschild von Pure Football™ zu sein“, so Lukas Podolski. „Ich mag die Intensität eines Fünf-gegen-Fünf-Spiels! Es ist sehr dynamisch und die Spieler sind mitten drin im Geschehen. Das ist genau meine Art Fußball zu spielen.“\nIn Pure Football™ haben Spieler neben Poldi die Auswahl aus 230 Profi-Fußballern, 17 Nationalmannschaften und 17 legendären Teams.\nLukas Podolski, der in der Nationalmannschaft die Nummer 10 trägt, wurde mit dem FC Bayern München Deutscher Meister und konnte im Jahr 2008 den DFB-Pokal gewinnen. Mit gerade mal 23 Jahren erreichte er im selben Jahr bei der Europameisterschaft den zweiten Platz und kommt mittlerweile auf über 70 Nationalmannschaftseinsätze. 2006 wurde er bei der Weltmeisterschaft mit dem Titel „Bester Nachwuchsspieler“ ausgezeichnet.\nPassend zu dieser Ankündigung steht ab sofort ein neuer Trailer zur Verfügung, der den Stürmerstar in Aktion zeigt. Neben Poldi sind andere Weltstars wie Fernando Torres oder Steven Gerrard zu sehen, wie sie spektakuläre Tricks auf den Rasen zaubern, sich robust in Zweikämpfen duellieren und eindrucksvolle Volleys, Kopfbälle und Schüsse mit höchster Präzision ins Tor platzieren.\nDen Gameplay-Trailer inkl. Embedded Code gibt es unter folgendem Link:\nMIT „FUTURE WAR“ EINEN SPEKTAKULÄREN LIVE-ACTION TRAILER!\nDüsseldorf, 26. März 2010 – Ubisoft veröffentlichte heute den offiziellen Live-Action Trailer zu Tom Clancy™’s Ghost Recon: Future Soldier™.\nDie Regie für das Video mit dem Namen „Future War“ übernahm Ben Mor von Little Minx, einem Unternehmen der Ridley Scott Associates. In enger Zusammenarbeit mit Asylum, den Spezialisten für visuelle Effekte, die schon für die Spezialeffekte in Kino-Blockbustern wie Terminator Salvation verantwortlich waren, entstand ein einzigartiges Ergebnis.\nDer Live-Action-Trailer kündigt die lang erwartete Rückkehr der Elite Ghosts an und zeigt auf fesselnde Art und Weise die explosive Kriegsführung der Zukunft.\nMit dem Realismus, für den die Ghost Recon-Marke bekannt ist, zeigt ”Future War” die Ghosts auf der Jagd nach einem Kriegsverbrecher in Moskau. Dabei bedienen sie sich der neuesten und besten High-Tech Militär-Ausrüstung, die an realen Prototypen, die sich im Zuge des „Future Soldier 2030“-Programms noch in der Entwicklung befinden, angelehnt ist. Tom Clancy™’s Ghost Recon: Future Soldier™ wird den Spielern ermöglichen diese Prototypen im Spiel zu nutzen und so ganze Armeen außer Gefecht zu setzen, um anschließend unentdeckt verschwinden zu können.\nUnabhängig davon arbeiten die Oscar-Gewinner Hervé de Crécy und François Alaux von Little Minx zusammen mit Ubisoft an einem auf der Ghost Recon-Marke basierenden Kurzfilm, der im Laufe dieses Jahres erscheinen wird.\nDas Video inkl. Embedded Code gibt es unter folgendem Link:\nASSASSIN’S CREED ERSCHEINT FÜR PLAYSTATION®HOME!\nUbisoft kündigte heute an, dass das Assassin’s Creed-Universum weiter ausgebaut und demnächst für PlayStation®Home erhältlich sein wird. In enger Zusammenarbeit mit Ubisoft Montreal erweckt Outso LTD die imposante Welt von Assassin’s Creed für PlayStation®Home zum Leben. Die Anwender erhalten unter anderem die Möglichkeit, das Adlerauge-Feature zu nutzen, um das Abstergo Animus-Labor zu erforschen und versteckte Nachrichten zu entdecken. Sie können sich auch auf die Suche nach dem geheimen Eingang zum Assassinen-Versteck begeben, um noch mehr über die Hintergründe von Assassin’s Creed zu erfahren.\nAußerdem wird mit Vendetta ein einzigartiges Tower Defense Multiplayer-Spiel zur Verfügung stehen, in dem es verschiedene Defensiv-Konstruktionen zu erbauen gilt, um das eigene Schloss zu verteidigen, Kontrahenten zu schwächen und so seine Fraktion gegen andere Home-Spieler zum Sieg zu führen.\nAssassin’s Creed wird im Laufe der nächsten Wochen für PlayStation®Home zur Verfügung stehen.\nEinen passenden Trailer gibt es unter folgendem Link:\nAb sofort steht der Launch-Trailer zu dem Stealth-Action-Blockbuster Tom Clancy’s Splinter Cell Conviction™ zur Verfügung. Das Video erzählt in kinoreifer Art und Weise die Geschichte des skrupellosesten Sam Fisher aller Zeiten und erläutert die Beweggründe für seinen persönlichen Rachefeldzug. Johnny Cash liefert die musikalische Untermalung des turbulenten Trailers, der die Wartezeit auf das Spiel ein wenig verkürzt.\nTom Clancy’s Splinter Cell Conviction™ erscheint am 15. April für Xbox 360 und am 29. April für PC.\nDen Launch-Trailer inkl. Embedded Code gibt es unter folgendem Link:\nDRITTER OPEN BETA-TRAILER VERÖFFENTLICHT!\nAb sofort steht das dritte und letzte Open Beta-Video zu R.U.S.E. zur Verfügung. Der Veteran-Trailer widmet sich unter anderem den verschiedenen Täuschungsmanövern und wie diese in Kombination zu effektiven Combos verknüpft werden können. Außerdem werden die Eigenschaften der einzelnen Nationen näher beleuchtet und die verschiedenen Zeitabschnitte, in denen gespielt werden kann, erläutert.\nSeite 20 von 167 ◄◄ Erste ◄ ... 1018192021223070120 ... ► Letzte ►►


Transporte Österreich - Rothauer Spedition GmbH\nRothauer – Ihr starker Partner für Transporte aller Art\nWir befördern Ihre Güter rasch und sicher von A nach B!\nUnser Unternehmen verfügt über hochmoderne Fahrzeuge und ein starkes Netz an Logistikpartnern für jeden Bedarf.\nWir transportieren Komplett- und Teilladungen, Stück- und Sammelgut (inkl. Gefahrenguttransporte), führen Messetransporte und Expressfahrten durch und wickeln im Bedarfsfall Spezialtransporte mit einem Gesamtgewicht von bis zu 40 Tonnen ab.\nIn unserer Speditionshalle lagern und kommissionieren wir Ihre Waren.\nGemeinsam mit der Spedition Wolfsgruber in Ebensee betreiben wir ein eigenes Zolllager und helfen Ihnen bei Import- und Exportabwicklungen, T1/T2 Abfertigungen, Carnet TIR und Carnet ATA sowie bei den Themen Intrastat und Veredelungsverkehr.\nAls ILN (International Logistic Network) - Mitglied sind wir europaweit bestens vernetzt.\nKomplett- und Teilladungen Stückgut Messetransporte Expressfahrten Spezialtransporte Lagerhaltung & Kommisionierung Verzollung\nRothauer – Ihr kompetenter Logistikpartner im Herzen von Oberösterreich\nSie möchten Ihren Mitbewerbern einen Schritt voraus sein? Dann setzen Sie auf ein Transportunternehmen mit Know-how und Erfahrung. Wir freuen uns auf Ihren Anruf.


Dein Notfallplan: 8 Tipps, wenn Dein Verlangen nach einem Essanfall unerträglich scheint - desiree-epp.com\nIn einem der noch folgenden Artikel zeige ich Dir, wie Du dem Drang zu Bingen vorbeugen kannst, damit es gar nicht erst so weit kommt.\nWas aber machst Du, wenn das Verlangen nach einem Essanfall nun doch einmal sehr stark ist?\nHier sind 8 Notfalltipps:\nDie Forschung zeigt, dass vor allem zwei Neurotransmitter (Botenstoffe) bei Bulimie/Binge Eating relevant sind:\nBei einem Essanfall werden diese beiden Neurotransmitter vermehrt ausgeschüttet und dies ist einer der Hauptgründe warum Du den Drang hast zu Bingen.\nDie folgenden Tipps helfen Dir unter anderem -aber nicht nur- dabei, Deine Dopamin-/Serotoninausschüttung auch ohne Bingen anzuregen.\n1. Dein Big Why/Dein WAHRES WARUM\nDiesen Punkt solltest Du bereits vorbereitet haben.\nNimm Dir einmal ein bisschen Zeit für Dich, am besten dann, wenn Du entspannt bist und nicht den Kopf voll hast mit anderen Themen.\nUnd nun frag Dich, was dein WAHRES WARUM ist, weshalb Du keinen Essanfall mehr haben willst.\nWelcher Grund steht über allen anderen und ist Dir am allerwichtigsten?\nFinde dazu mindestens 3-5 Mal den Grund hinter Deiner Antwort. Beginne zum Beispiel damit, was Dir ganz spontan als erstes einfällt:\n„Ich möchte nicht mehr Bingen, weil ich mich dann so aufgebläht und schlecht fühle.“\nWarum möchtest Du Dich nicht mehr so fühlen? „Weil ich dafür so viel Zeit und Energie und Geld verschwende.“\nWarum möchtest Du das nicht? „Weil ich diese Zeit, Energie und Geld viel lieber in meine Kinder investieren möchte.“ (Deinen Beruf, Deine Berufung, Dein Hobby, Deine Partnerschaft…)\nWarum möchtest Du diese viel lieber in Deine Kinder investieren? „Weil ich eine gute Mutter sein möchte.“\nWarum möchtest Du eine gute Mutter sein? „Weil ich meine Kinder so sehr liebe!“\n„Weil ich meine Kinder liebe!“ Das kann ein sehr starkes WAHRES WARUM sein!\nFür eine Patientin von mir war ihr WAHRES WARUM hingegen etwas ganz anderes:\nIhre Mutter war vor einigen Jahren an Krebs gestorben. Dadurch hatte sie hautnah erlebt, wie fragil der Körper sein kann und wie wichtig Gesundheit ist. Sie wollte also auf keinen Fall etwas tun, was ihrer Gesundheit schadet.\nIhr WAHRES WARUM war also: So gesund wie möglich sein, um nicht wie ihre Mutter zu enden.\nWelches ist Dein Wahres Warum?\nSchreib es auf einen Zettel und trage es immer bei Dir, zum Beispiel in Deinem Geldbeutel. Schau immer wieder drauf, besonders dann, wenn der Drang zu Bingen sehr stark ist. Führe Dir Dein WAHRES WARUM wirklich vor Augen, spüre hinein.\nWillst Du das tatsächlich für den kurzen Rausch, die kurze Erleichterung auf´s Spiel setzen??\n2. Dein (soziales) Sicherheitsnetz\nLege 1-3 Personen fest, denen Du vertraust und die über Deine Essstörung Bescheid wissen.\nSprich mit Ihnen darüber, ob Du sie im Notfall kontaktieren darfst. Am besten ihr macht schon vorher aus, wie sie sich Dich dann am besten davon ablenken/ abhalten können einen Essanfall zu haben.\n3. Körperlich richtig Auspowern\nEs wird oft empfohlen ein Bad zu nehmen, ein Buch zu lesen, Musik zu hören oder Tagebuch zu schreiben,…um sich vom Drang zu Bingen abzulenken. Und obwohl das sicherlich manchen Menschen helfen mag, in meiner Praxis hat sich gezeigt, dass dies vielen doch sehr schwer fällt.\nEs ist häufig so, dass wenn das Verlangen nach einem Essanfall ein gewisses Pensum erreicht hat, der Druck und die Anspannung so groß sind, dass ein warmes Bad o.Ä. da schwer gegenhalten kann.\nStarker innerer Druck und Anspannung lässt sich jedoch sehr gut körperlich abbauen.\nDeshalb probiere einmal Folgendes, auch wenn es sich vermutlich erstmal ziemlich seltsam anfühlt (Du tust es für Dich und Deine Heilung!):\nMach etwas, was Dich innerhalb 1-2 Minuten körperlich wirklich auspowert. Solange, bis Du richtig aus der Puste bist! Zum Beispiel indem auf der Stelle springst, und die Knie dabei abwechselnd zum Oberköper ziehst. Oder Du tanzt wild zu schneller, am besten lauter Musik, oder… ach… am besten lässt Du Dich von Übungen aus dem High Intensität Training (HIT) inspirieren.\nDu kannst einfach mal danach googeln oder hier schon ein paar Ideen finden:\nWichtig: Es geht dabei nicht darum Kalorien zu verbrennen! Es geht darum Spannung abzubauen und nicht zu Bingen!\n4. Die 5-4-3-2-1 Meditation\nFalls Du aber doch der Typ bist, dem Ruhe besser tut, um sich zu entspannen und inneren Druck zu reduzieren, dann probier einmal folgende kurze Achtsamkeitsübung, die alle Deine Sinne mit einschliesst: Siehe meinen Blogartikel „Die 5 4 3 2 1 Meditation“ https://www.desiree-epp.com/ruhe-wohlgefuehl-5-4-3-2-1-uebung/ )\nErstens: Dehydrierung bewirkt im Gehirn einen schweren Tryptophanmangel. Tryptophan ist der Ausgangsstoff, aus dem Serotonin (und andere Botenstoffe) hergestellt wird. Zu wenig Tryptophan bedeutet zu wenig Serotonin und das macht einen Essanfall wahrscheinlicher.\nDeshalb: 2-3 Liter Wasser trinken am Tag kann wirklich Wunder bewirken!\nZweitens: Hunger und Durst senden ähnliche Signale ans Gehirn. Oft können wir den Unterschied nicht mehr richtig wahrnehmen und verwechseln Durst mit Hunger. Deshalb bei dem Drang zu Bingen erstmal ein großes Glas Wasser (mindestens! 0,3 l trinken). Sehr gut ist auch ein Glas heißes (abgekochtes) Wasser, optional mit frischem Zitronensaft oder Ingwer langsam Schluck für Schluck zu trinken.\n6. reiner Kakao\nEin Stück sehr dunkle Schokolade (99% Kakaoanteil und ohne Milch) langsam auf der Zunge zergehen lassen.\nDas mit den 99 % Kakaoanteil ist sehr wichtig!\nEs geht hier nicht darum, dass es Dir besonders gut schmeckt, sondern darum, dass Du Deinen Serotoninspiegel erhöhst. Zwar enthält Schokolade kein Serotonin, aber Tryptophan. Und wie bereits beschrieben wird Tryptophan im menschlichen Körper zu u.a. Serotonin umgewandelt.\nWenn es draussen nicht gerade 30 Grad plus hat, dann macht es Sinn, wenn Du für den Notfall immer ein bisschen dieser 99 % Schokolade bei Dir hast, zum Beispiel in Deiner Handtasche.\nCashewnüsse oder Erdnüsse enthalten auch viel Tryptophan, allerdings ist hier die Gefahr größer, dass sie der Einstieg in einen Essanfall sind.\nTIP: Grüner Tee/ Matcha-Tee oder auch ein guter Espresso haben einen ähnlichen Effekt wie reiner Kakao.\nManchen hilft es eine Tasse grünen Tee oder einen Espresso zu trinken, um den Drang zu Bingen zu reduzieren.\nAber Vorsicht: Die aufputschende Wirkung von grünem Tee/Kaffee kann auch ungünstig sein. Schau einfach, ob das für Dich sinnvoll und wirksam ist.\nNoch besser als Kakao ist es, wenn Du etwas mit hohem Eiweissgehalt zu Dir nimmst. Auch hier sprichst Du Deinen Dopamin- und Serotininspiegel an.\nAchte aber darauf, dass es hochwertiges Eiweiss und möglichst pur ist.\nHülsenfrüchte oder pflanzliche Proteinpulver sind super geeignet, denn sie werden sehr langsam verstoffwechselt, Milchprodukte hingegen sehr viel schneller. Außerdem kann der Zucker in Milchprodukten (der Milchzucker) zu einem instabilen Blutzucker beitragen, was gerade bei dem Drang zu Bingen vollkommen ungeeignet ist.\nAm einfachsten und besten ist es ein Glas Wasser/pflanzliche Milch (zum Beispiel Hafermilch oder Mandelmilch) mit 1-2 Esslöffeln pflanzlichem Proteinpulver langsam zu trinken.\nDas Proteinpulver sollte pur und ohne jeglichen Zusatz von Zucker, u.ä. sein: Zum Beispiel Hanf- , Reis- oder Erbsenprotein,…das schmeckt eventuell nicht herausragend gut, aber darum geht es ja auch nicht. (gutes Proteinpulver gibt es zum Beispiel von sunwarrior oder vivolife)\nL-Glutamin ist eine nicht-essentielle Aminosäure.\nNicht-essentiell heisst, dass es vom Körper selbst gebildet werden kann. Wenn Du jedoch Stress hast oder sonst irgendwie belastet bist, dann verringert sich die körpereigene Produktion. Sportler nehmen häufig L-Glutamin, u.a. für einen besseren Muskelaufbau und eine kürzere Erholungszeit zwischen Trainigseinheiten.\nÄhnlich wie Eiweisspulver kann auch L-Glutamin dabei helfen dem Drang zu Bingen zu widerstehen. Es hemmt den Appetit und es hat sich gezeigt, dass es eine positive Wirkung auf den Darm hat.\nL- Glutamin kann man in Reinform als Pulver oder Kapseln kaufen.\nCirca einen Esslöffel – bzw. schau am besten einfach, was auf der Packung angegeben ist- in einem Glas Wasser oder Pflanzenmilch aufgelöst trinken, wenn Du das Verlangen nach einem Essanfall hast.\nAbschliessend möchte ich Dich daran erinnern:\nDas Ziel ist, dass Du solche Tipps irgendwann gar nicht mehr brauchst um nicht zu Bingen.\nDas Ziel ist, dass Du Dich sicher fühlst und weisst, dass Du egal wie, wann, was und wo…dass Du IMMER die Kontrolle über das hast, was Du tust. Also auch darüber, ob Du dem Drang nach einem Essanfall nachgibst oder nicht.\nDie oben genannten Tipps helfen Dir aber sehr gut dabei eben dorthin, zu diesem Ziel zu gelangen!\nEine Essstörung wirklich loszulassen ist alles andere als leicht! Aber der richtige Zeitpunkt sich dafür zu entscheiden ist immer JETZT, auch wenn es sich vielleicht gar nicht so anfühlt und sogar Angst macht.\nNur Du kannst diese Entscheidung treffen und nur Du trägst letztlich die Verantwortung für Dein Leben.\nWenn Du unter Bulimie/Binge Eating leidest und Unterstützung bei Deiner Heilung möchtest, dann freue ich mich darauf Dich kennen zu lernen!


eejobs.de > Angebote > Softwareentwickler im Bereich Solarthermie (m/w)\nSoftwareentwickler im Bereich Solarthermie (m/w)\nBeschreibung: Valentin Software steht für ein dynamisches Unternehmen mit über 25 Jahren Branchenerfahrung\nim Bereich Photovoltaik sowie Solarthermie und einem Know-how, das Standards setzt.\nIn enger Zusammenarbeit entwickelt ein Team von Fachingenieuren und Softwareentwicklern differen- zierte Softwarelösungen zur Planung, Auslegung, dynamischen Simulation und Ertragsberechnung für die nachhaltige Energieversorgung.\nUm unsere angestrebten Ziele zu erreichen, suchen wir zum nächstmöglichen Zeitpunkt eine/n:\nPflege und Weiterentwicklung unserer Standardsoftware T*SOL und GeoT*SOL zur Simulation von solarthermischen Anlagen und Wärmepumpen\nMitarbeit bei der Entwicklung von firmenspezifischer Software zur Simulation von Energie- versorgungssystemen mit anschließender Betreuung von Kundenanfragen\nErfolgreich abgeschlossenes technisches oder naturwissenschaftliches Hochschulstudium oder vergleichbarer Abschluss im Bereich Energie- und Verfahrenstechnik\nKenntnisse in der Skriptentwicklung (Powershell, Kommandozeile) von Vorteil\nHohe Bereitschaft für teamorientiertes Entwickeln von Software. Dies umfasst etablierte Werkzeuge wie z.B. Pair Programming, Code Reviews und Unit Tests.\nIdealerweise Kenntnisse im Bereich regenerative Energien – besonders im Fachgebiet Solarthermie * Ein hohes Maß an Team- und Kommunikationsfähigkeit\nEigenständiges, strukturiertes und lösungsorientiertes Arbeiten\nWir bieten Ihnen ein unbefristetes Arbeitsverhältnis mit flexiblen Arbeitszeiten und zusätzlichen Sozialleistungen (z. B. betriebliche Altersvorsorge, Kinderbetreuungszuschuss, etc.).\nDie abwechslungsreiche Aufgabenstellung mit genügend Gestaltungsspielraum bietet Ihnen hervorragende Entwicklungsmöglichkeiten. Ergreifen Sie Ihre Chance in einem innovativen Unternehmen und einem dynamischen sowie kompetenten Team mitzuwirken.\nSenden Sie uns Ihre aussagekräftigen Bewerbungsunterlagen inkl. Ihrer Gehaltsvorstellung und Ihrem frühestmöglichen Eintrittstermin an:\nStralauer Platz 34 * 10243 Berlin (Friedrichshain)\nTelefon: +49 30 588439-0


UNTERNEHMEN - MAIER - Haus der Sicherheit\n50 Jahre in Lauf a.d. Pegnitz\n1967 wurde aus einer Stanzerei ein traditioneller Schlüsseldienst "Schlüssel-Maier"in Lauf an der Pegnitz gegründet.\nDurch die Anschaffung modernster computergesteuerter Schlüsselmaschinen und durch eine konsequente Kundenorientierung entwickelte sich der Schlüssel-Maier über die Jahre von der Schlüsselfertigung zu einem Sicherheitsfachgeschäft für mechanische und elektronische Sicherheit rund um Haus und Eigentum.\nMAIER – Haus der Sicherheit ist ein Familienunternehmen mit über 50jähriger Tradition. Erfahrung und Wissen werden von Generation zu Generation weitergegeben.\nSeit 50 Jahren ist es nicht nur unser oberstes Ziel unsere Kunden nach besten Wissen und Gewissen freundlich, kompetent, kostenlos & unverbindlich zu beraten, sondern stetig durch Fortbildungen unser Wissen für Sie zu erweitern, zuverlässige Termine zu vereinbaren, ordentliche Montage mit individuellen Lösungen und Qualitätsprodukten namhafter Hersteller durchzuführen. Auf diese Weise entsteht das Vertrauen, das Kunden und Mitarbeiter unserem Unternehmen seit Jahrzehnten entgegenbringen und darauf sind wir stolz.\nAuf Ihre spezifischen Belange gehen wir gern persönlich und auch vertraulich ein, deshalb nutzen Sie auch die Beratung in unseren Geschäften mit ca. 70 m² Ausstellungsfläche. Diese stehen Ihnen während unseren Geschäftszeiten zur Verfügung.


Haiku startet eigenen »Summer of Code« - Pro-Linux\nSo, 25. Mai 2008, 10:06\nHaiku startet eigenen »Summer of Code«\nHaiku ist ein Open-Source-Projekt, das sich der Entwicklung eines neuen, von BeOS inspirierten Betriebssystems verschrieben hat. Vor kurzem wurde der erste »Haiku Code Drive« gestartet, eine Initiative ähnlich dem Google Summer of Code, bei dem Studenten gesponsert werden, um Code für Haiku zu schreiben. Das Programm wird von der Haiku-Gemeinschaft finanziert, die durch eine öffentliche Abstimmung auch über die Vergabe entscheidet. Der momentane Stand der Spenden liegt bei über 6.700 US-Dollar.\nFünf Projekte befinden sich im Haiku Code Drive, der dazu dient, denjenigen Studenten noch eine Chance zu geben, die sich entweder zum Google Summer of Code 2008 gemeldet haben, aber nicht genommen wurden, oder eigene Projekte realisieren wollen. Neben einer Portierung von CUPS auf Haiku wollen interessierte Programmierer auch Verbesserungen der ICMP-Behandlung im Netzwerkstack, Firewire-Unterstützung, einen Dialog mit Einstellungen für den Bluetooth-Stack und Verbesserungen des eigenen Dateisystems BFS implementieren.\nBis zum 29. Mai 2008 können Unterstützer für den Code Drive noch spenden. Parallel findet eine Abstimmung vom 22. bis 29. Mai statt, welche Projekte tatsächlich mit den gesammelten Mitteln unterstützt werden. Von der Gemeinschaft wird im Moment die Verbesserung von BFS favorisiert, gefolgt von einer CUPS-Portierung. Das offizielle Ergebnis der Spendenaktion und der Abstimmung wird am 30. Mai auf der Haiku-Webseite bekannt gegeben. (demon/Ralf Schülke)\nPro-Linux: Fedora 9 im Test\nWährend sich das freie Betriebssystem Haiku auf die erste Veröffentlichung vorbereitet, hat einer der Entwickler mit regelmäßigen Status-Updates begonnen.\nDie Beos/Zeta Story im Zeitraffer (beosler, Di, 27. Mai 2008)\nIch habe Beos und danach, nach einer kleinen Pause, Zeta eingesetzt. Beos lief eigentlich nur auf der eigens dafür (Fehler???) konstruierten BeBox richtig gut. Ein OS, getrimmt auf Multimedia. Ein OS nur für eine Hardware zu coden, war wahrscheinlich...\nRe: Was ist aus den anderen BeOS-Nachbauten geword (Anon Y. Mouse, Mo, 26. Mai 2008)\nKann BeOS bzw. Haiku eigentlich OpenGL (Kühlschrank, Mo, 26. Mai 2008)\nHaiku wird gegen AROS (Amiga OS) anstinken (Amiga 500, Mo, 26. Mai 2008)\nProgrammiersprache D (Hunger, Mo, 26. Mai 2008)


Schenkung zu Lebzeiten | Ihre Vorsorge\nEine Schenkung bietet Angehörigen mehr als Steuervorteile. Streit zwischen Erben lässt sich vermeiden und das eigene Rechte sichern.\nMünchen/Bonn (dpa/tmn). Immobilien, wertvolle Kunstgegenstände, Gemälde oder Bargeld – im Laufe des Lebens häufen manche einige Besitztümer an. Mit zunehmendem Alter stehen viele vor der Frage, ob sie Teile des Vermögens schon zu Lebzeiten an Angehörige übertragen sollen. Dafür spricht, dass sich mit Schenkungen hohe Vermögenswerte steuerfrei übertragen lassen. Grundsätzlich können Familienangehörige zwar einen gewissen Freibetrag steuerfrei erben – dieser liegt derzeit bei 400.000 Euro für Kinder und 500.000 Euro für Ehepartner. Der Vorteil einer Schenkung zu Lebzeiten: Der Beschenkte kann den Freibetrag alle zehn Jahre neu ausschöpfen.\nGrundsätzlich gilt "weg ist weg"\nSchenkender kann sich lebenslanges Wohnrecht einräumen lassen\nSchenkungen müssen nachweisbar sein\nVorsicht bei Schenkungen an Minderjährige\nIn jedem Fall sollten Schenkungen zu Lebzeiten gut durchdacht sein – und zudem mit familiären und persönlichen Zielen harmonieren. "Schon so manch einer hat seine Großzügigkeit bitter bereut, wenn sich später die persönlichen Verhältnisse grundlegend gewandelt haben", gibt Steiner zu bedenken.


Das Recht des Kindes auf Information und seine praktischen Auswirkungen auf Kinderbibliotheken - 64th IFLA General Conference - Conference Programme and Proceedings\nCode Number: 042-113-G\nNBLC, Verband der Öffentlichen Bibliotheken der Niederlande\n1.\tDie Rechte des Kindes\nEs hat lange gedauert bis die Menschheit akzeptiert hat, daß die Menschenrechte ausnahmslos für alle Menschen gelten. Dies bedeutet eine allgemeine Übereinkunft, daß\ndie Grundlage, die uns alle als Bürger einer Gemeinschaft vereint, nichts anderes sein kann als Respekt für den Menschen als solchen. Ohne diese Grundlage sind eine Gesellschaft oder eine tatsächliche menschliche Gemeinschaft ausgeschlossen. (1) Die Erklärung der Vereinten Nationen, deren 50. Jubiläum wir in diesem Jahr begehen, betont als letztendliche Grundlage jeden Gesetzes und jeder Gerechtigkeit die menschliche Würde und die unveräußerlichen Rechte, die jedes menschliche Wesen von Natur aus besitzt.\nAlle Menschen sind frei geboren und gleich an Würde und Rechten. Sie sind ausgestattet mit Verstand und Gewissen und sollten in einem Geist der Brüderlichkeit gegeneinander handeln.\nDie Rechte der Kinder sind ein wesentlicher Bestandteil der Menschenrechte. Das gesamte Menschenrechtsprogramm der Vereinten Nationen ist von direkter Bedeutung für Kinder insofern, als das letztendliche Ziel des Programms das Wohl jeder einzelnen Person in der nationalen als auch in der internationalen Gesellschaft ist. Aber mehr noch kann gesagt werden, daß das gesamte Bemühen um die Menschenrechte die Fürsorge und Liebe für Kinder und den Respekt für ihre Rechte zur Grundlage hat. Die besondere Stellung von Kindern in der Gesellschaft wird in der Allgemeinen Erklärung der Menschenrechte anerkannt und durchdringt den gesamten Rahmen der internationalen Menschenrechtsstandards. (2)\nDer Gedanke, daß Kinder Rechte haben, ist relativ jungen Ursprungs und hängt zusammen mit dem Konzept von Kindheit und der Idee von einem Kind. Die Frage: was ist ein Kind? ist eine, die von Erwachsenen beantwortet wird. Erwachsene zwingen ihre Vorstellungen von Kindsein Lebewesen auf, die sie als Kinder betrachten. Im Lauf der Geschichte hat es verschiedene Vorstellungen von der Natur der Kindheit gegeben. Kindheit ist ein soziales Konstrukt, ein von den Menschen geschaffenes Phänomen. (3)\nIm Lauf der Geschichte waren Kinder im allgemeinen zum Schweigen verurteilt, weil sie im gesellschaftlichen Leben eine unbedeutende Rolle spielen. In einer Welt, die von den Interessen der Erwachsenen dominiert wird, die außerdem die Macht der Definition haben, betrachtet man Kinder als Wesen, die autonom werden, nicht es sind.\nKinder haben Menschenrechte, und sie müssen sie nicht erst verdienen, sie müssen ihnen nicht gegeben werden. (4) Die Tatsache, daß Kinder noch nicht erwachsen sind, wird von Eltern, Sozialarbeitern, Lehrern, Richtern und vielen anderen Erwachsenen als Entschuldigung dafür gebraucht, daß sie ihrer eigenen Interpretation des Kindesinteresses folgen und Forderungen aufstellen und Entscheidungen fällen, die weitreichende Konsequenzen für Kinder haben können, die niemand vorhersehen kann. [...] Warum haben Erwachsene, die sich in vieler Hinsicht in einer viel stärkeren Position befinden, eine solche Angst, Kinder ernst zu nehmen und ihnen eine weitreichende Autonomie zuzugestehen? (5)\nDas Kind muß als ein Individuum mit eigenen Menschenrechten betrachtet werden. Aufgrund seiner Situation benötigt es auch ein Recht auf Schutz und einen garantierten Zugang zu Dienstleistungen. Rechtlicher Schutz beinhaltet nicht nur, Rechte zu haben, sondern auch, darüber informiert zu werden; dazu gehört außerdem die Möglichkeit, seine Interessen zu schützen und schließlich diesen Rechten auch Geltung zu verschaffen.\nIm internationalen Jahr des Kindes 1979 wurde zu der Frage einer Konvention über die Rechte des Kindes eine Arbeitsgruppe eingesetzt. Die Arbeit an dem Entwurf dauerte zehn Jahre und endete mit einer UN-Konvention über die Rechte des Kindes, die am 20. November 1989 einstimmig angenommen wurde. (6) Bis auf die USA und Somalia haben alle (191) Staaten der Erde die Konvention ratifiziert. Man kann also tatsächlich von einem internationalen Standard sprechen.\nDas Recht auf Selbstbestimmung (Artikel 12) erklärt, daß Kinder das Recht haben, ihre Ansichten in allen Angelegenheiten, die sie betreffen, frei zu äußern, und daß sie in jedem Rechts- und Verwaltungsverfahren, das sie betrifft, gehört werden müssen. Dieses Recht ist entscheidend, da es ein allgemeines Prinzip enthält, das für die zugrundeliegende Herangehensweise der Konvention charakteristisch ist: daß Kinder nicht nur die Objekte, sondern auch die Subjekte von Rechten sind, und daß die Ermittlung der besten Interessen eines Kindes nicht nur darauf beruhen sollte, was Erwachsene denken, sondern auch darauf, was das Kind denkt. (7)7\nEs gibt Anhaltspunkte dafür, daß es auf dem Gebiet der Rechte des Kindes nicht nur Verpflichtungen für den Staat, die Eltern und andere Erwachsene gibt, sondern auch Möglichkeiten sowie Gelegenheiten für Kinder, am Alltagsleben teilzunehmen und zumindest im Hinblick auf ihr eigenes Leben ein Mitspracherecht zu haben. Dies weist auf das Recht eines Kindes auf Information hin, das nun genauer betrachtet werden soll.\nDie Beobachtung des Entwicklungsprozesses eines Kindes zeigt, daß Information eine unverzichtbare Rolle spielt. Im wesentlichen ist das Kind ein Informationssuchender. Information beeinflußt die körperliche, emotionale, kognitive und soziale Entwicklung des Kindes, und diese Tatsache ist von weitreichender Bedeutung für diejenigen, die das Kind mit Informationen versorgen. Es ist wichtig, daß alle Kinder Zugang zu Informationen haben und unabhängig davon, an welchem Ort und zu welcher Zeit sie leben, von den Informationsprozessen profitieren. Stehen Kinder unter rechtlichem Schutz während sie aufwachsen, Informationen suchen und sich als Menschen entwickeln? Da diese Frage alle Kinder betrifft, ist eine internationale Herangehensweise zweckmäßig. (7)\nBei der Suche nach einem Recht auf Information in der Konvention über die Rechte des Kindes findet man explizite Formulierungen in dem Recht des Kindes auf die Freiheit, sich zu äußern (Artikel 13) und in seinem Recht auf Zugang zu Information (Artikel 17). Letzteres bezieht sich auf die Rolle der Massenmedien bei dem Bereitstellen von Information und von Materialien aus einer Vielzahl von Quellen. Implizite Formulierungen des Rechtes auf Information bieten ein breiteres Spektrum. Sie beziehen sich auf die Rolle der Information in dem Prozeß des Aufziehens durch die Eltern, die Entwicklung der Persönlichkeit des Kindes, außerdem seine Freiheit, in allen Angelegenheiten, die sein Leben betreffen, seine Ansichten zu äußern, die Freiheit des Denkens, des Gewissens und der Religion und den Respekt für sein Privatleben. Andere implizite Formulierungen beziehen sich auf das Recht des Kindes auf Information, insofern es seine soziale Beteiligung unterstützt, wie seine Freiheit des Umgangs, die Möglichkeiten des Kindes, sich am kulturellen Leben zu beteiligen, seinen Zugang zu Bildung und sein Recht, von seinen Rechten zu wissen.\nEin näherer Blick auf das Recht auf Information in seiner deutlichsten Formulierung ist interessant für Bibliothekare, weil die Artikel die Herangehensweise derjenigen enthüllen, die die Konvention entworfen haben. Nicht nur Staaten, sondern insbesondere Nichtsregierungsorganisationen (NGOs) haben zu der letztendlichen Version vieles beigetragen. Die tatsächliche Formulierung des Artikels 17 (8) wurde hauptsächlich von der Bahá'i-Gemeinschaft vorgeschlagen, einer NGO, die die internationale Verständigung und ein Weltbürgertum fördert, die Bedeutung der Erziehung betont und die Arbeit der Vereinten Nationen unterstützt. (9) In einem Kommentar wurde die positive Aufgabe der Massenmedien betont, geeignete Information zu vermitteln, Bildungsprogramme zu unterstützen, sich für das kulturelle Erbe des Kindes einzusetzen und das Kind über die weitere Welt zu informieren, der es angehört. Da die Bereitstellung von Information mit einem Bildungsziel zusammenhängt, hat Bahá'i auch einen anderen Vorschlag (Artikel 29) vorgebracht. Bahá'i betrachtet Bildung als das wichtigste Instrument zur Verbesserung der menschlichen Verhältnisse, zur Sicherung der Menschenrechte und zur Etablierung von Frieden und Gerechtigkeit auf der Welt. Aber solche Bildung kann nicht einfach nur aus akademischer Ausbildung oder Buchwissen bestehen. Die Art der Bildung, die erforderlich ist, ist eine des Charakters. Es reicht nicht aus, dem Kind beispielsweise einfach zu sagen, daß es die Pflicht hat, Menschenrechte zu respektieren. Erforderlich sind vielmehr Anleitung und Schulung, die in dem Kind Qualitäten entwickeln werden, die unabdingbar sind, wenn es ein Förderer und Beschützer der Menschenrechte werden soll.\nAuf diese Weise ist klar, daß Zugang zu Information insbesondere verschafft werden muß im Hinblick auf das Bildungspotential und das Verständnis für menschliche Werte, die mit den Menschenrechten geschützt werden.\nDie beiden Bestimmungen des Artikels 17, die positiven Auswirkungen von Information zu ermutigen und die Kinder vor negativen Auswirkungen zu beschützen, weist auf die Verantwortung all jener hin, die auf dem Gebiet der Massenmedien arbeiten und Kinder mit Information und Material versorgen. Dazu gehören natürlich alle, die mit der Herstellung und der Verbreitung von Kinderbüchern befaßt sind, wie in der Konvention explizit erwähnt wird. Die IBBY-Repräsentanten bei der UNICEF traten energisch dafür ein, das Recht der Kinder auf Zugang zu Büchern in die Konvention einzubeziehen (8)8 und schlugen einen neuen Unterabschnitt vor: Lesefähigkeit und -gewohnheit sind auf allen Ebenen durch die Herstellung und Verbreitung von Kinderbüchern sowie das Geschichtenerzählen zu fördern. (9)9 Die Grundidee, die Lesefähigkeit zu fördern, wurde von dem österreichischen Repräsentanten akzeptiert und juristisch formuliert. Dies hatte zur Folge, daß Lesegewohnheit und Geschichtenerzählen nicht ausdrücklich erwähnt werden. Frankreich, Italien und die Niederlande unterstützten den Vorschlag, den die Arbeitsgruppe einstimmig angenommen hat. (10) Das Weglassen des Geschichtenerzählens oder, wichtiger, der Förderung von Büchern im allgemeinen ist bedauerlich. Dank IBBY und UNICEF werden Kinderbücher nichtsdestoweniger in der Konvention ausdrücklich erwähnt, und aus der offensichtlichen Übereinstimmung kann man die Folgerung ziehen, daß die Bedeutung von Kinderbüchern anerkannt wird. Weitere Schritte sind jedoch erforderlich.\n3\tDie Umsetzung in Öffentlichen Bibliotheken\nDie Konvention über die Rechte des Kindes ist ein besonderer Vertrag, da sie nicht nur Verpflichtungen für Staaten formuliert, sondern auch von der primären Verantwortung der Eltern für das Aufziehen und die Entwicklung des Kindes spricht. Aber auch andere Individuen und Institutionen haben Verpflichtungen, wenn man an das Recht des Kindes denkt, in Verwaltungs- und Rechtsverfahren gehört zu werden, oder an das Recht des Kindes auf Bildung.\nIm allgemeinen haben alle Menschen die Pflicht, einander und die gegenseitigen Rechte zu respektieren. Während zum Beispiel das Kind ein Recht hat, seine Ansichten in allen Angelegenheiten zu äußern, die es betreffen, gibt es eine klare Verpflichtung für alle, die Entscheidungen fällen, Politik formulieren oder die Umgebung des Kindes gestalten, sowohl in den Schulen als auch auf der Straße oder sonstwo, die Beteiligung von Kindern zu organisieren. Es gibt keinen Grund, Bibliotheken und Bibliothekare von diesen Verpflichtungen durch die Menschenrechte auszunehmen. Im Gegenteil gibt es für Bibliotheken reichlich Grund, sich als Bibliotheken für die Rechte von Kindern einzusetzen, da sie sich bereits auf das UNESCO-Manifest, die IFLA-Richtlinien und durch ihre Staaten auf den allgemeinen internationalen Konsens im Hinblick auf die Menschenrechte verpflichtet haben: die allgemeine Erklärung und die UN-Konvention über die Rechte des Kindes.\nDa alle Staaten (und sogar die USA haben die Konvention wenigstens unterzeichnet) an der Konvention beteiligt sind und ihre Verpflichtungen akzeptiert haben, haben sie sich dazu bekannt, die verschiedenen Artikel und Bestimmungen der Konvention umzusetzen. Die Rolle und die Aktivitäten öffentlicher Bibliotheken können als Teil dieser Umsetzung der Konvention betrachtet werden. Deshalb kann keine öffentliche Bibliothek geltend machen, daß sie mit der Konvention oder mit den Rechten von Kindern nichts zu tun habe. Tatsächlich kann niemand davon absehen, sich für die Menschenrechte von Kindern einzusetzen.\nDie Staaten, die an der Konvention über die Rechte des Kindes beteiligt sind, sind verpflichtet, ihre Artikel und Prinzipien umzusetzen. Welche Verpflichtungen sind gemeint, wenn von der Umsetzung in der öffentlichen Bibliothek als einer öffentlichen Einrichtung die Rede ist?\nZu den allgemeinen Verpflichtungen, die in der Konvention formuliert werden, gehören die folgenden, denen auch in der öffentlichen Bibliothek nachzukommen ist:\nRespekt; Kinder haben das Recht, respektiert zu werden. Der polnische Autor und Pädagoge Janusz Korczak hat es bereits formuliert, und die Konvention bezeugt seine grundsätzliche Anerkennung. Dies beinhaltet auch das Prinzip der Nicht-Diskiminierung: alle Kinder müssen gleichen Zugang zu Information haben, selbst wenn dies zusätzliche Maßnahmen erfordert, weil sie Flüchtlinge oder behindert sind, zu einer Minderheit gehören, in abgelegenen Gegenden leben oder arbeitslose Eltern haben. Respekt zu erweisen bedeutet auch, die sich entwickelnden Fähigkeiten der Kinder zu berücksichtigen und so Information und Programme ihrer Auffassungsgabe anzupassen, niemals jedoch ihre Fähigkeiten zu unterschätzen oder abzuwerten, sondern sie statt dessen herauszufordern.\nDie besten Interessen des Kindes; sie sollten bei allen Maßnahmen, die Kinder betreffen, der grundlegende Gesichtspunkt sein. In der Bibliothek können wir über Öffnungszeiten nachdenken, über den besten Ort für die Kinderabteilung, den Vorzug für einen Kinderbibliothekar, über angemessene Haushaltsmittel zumindest für Kinder.\nDie größtmöglichen Ressourcen. Artikel 4 erwähnt ausdrücklich, daß staatliche Stellen verpflichtet sind, den größtmöglichen Anteil der zur Verfügung stehenden Mittel einzusetzen, wenn es notwendig ist innerhalb des Rahmens internationaler Kooperation. Das bedeutet, daß, wenn Haushaltskürzungen vorgenommen werden, die Kinderabteilung, wenn überhaupt, als letzte betroffen sein sollte. Reiche Staaten können nicht so leicht behaupten, daß sie den größtmöglichen Anteil ihrer Ressourcen dazu benutzt haben, Kindern Zugang zu Information und zu kultureller Teilhabe zu verschaffen. Ärmere Staaten können Hilfe und Unterstützung durch internationale Kooperation benötigen.\nTeilhabe. Respekt für die Ansichten von Kindern bezieht sich auf die Verpflichtung des Staates oder öffentlicher Bibliotheken, Kindern die Teilnahme an Dienstleistungen, Programmen und Aktivitäten zu ermöglichen. Der Ansatz, daß Kinder lediglich beschützt werden müssen, nicht jedoch fähig sind, Ansichten und Ideen zu haben und Entscheidungen zu fällen, ist überholt. Die Konvention verpflichtet dazu, die Kind-Perspektive einzunehmen, mit Kindern zu kommunizieren und zu kooperieren. Dies erfordert, daß Erwachsene, in diesem Fall Bibliothekare, ihre Haltung ändern und den Kindern trauen. Diejenigen, die damit begonnen haben, ihnen mehr Aufmerksamkeit zu widmen und den Ansichten und der Teilhabe von Kindern nachzugehen, waren überrascht von ihrer Kompetenz, Kreativität und ihrem Verantwortungsbewußtsein.\nVon diesen allgemeinen Verpflichtungen abgesehen gibt es speziellere, die auch in Bibliotheken anwendbar sind.\nZu diesen spezifischen Verpflichtungen gehört beispielsweise Artikel 17:\nZugang zu Information; Kinder haben ein Recht auf Zugang zu Information und zu Material aus einer Vielzahl nationaler und internationaler Quellen, besonders diejenigen, die auf die Förderung seines oder ihres sozialen, geistigen und moralischen Wohlbefindens und auf die der physischen und geistigen Gesundheit abzielen. Es ist gut festzuhalten, welche Art von Information damit gemeint ist und welche Information besondere Unterstützung und Schutz benötigt. In Bibliotheksbeständen und bei Aktivitäten sollten diese Quellen Priorität haben.\nDie Verbreitung von Information und von Material, von dem Kinder sozial und kulturell profitieren, sollte außerdem in Übereinstimmung mit dem Geist geschehen, der das Ziel der Bildung prägt. Dazu gehören die größtmögliche Entwicklung der Persönlichkeit des Kindes, seiner Talente und geistiger und physischer Fähigkeiten, die Entwicklung von Respekt für Menschenrechte, für andere Kulturen und die Umwelt.\nDem Recht auf Information liegt der Gedanke zugrunde, daß Information im weitesten Sinne dem Aufziehen und der Bildung des Kindes dient und auf hohe menschliche Werte zielt. Bibliotheken spielen dabei eine besondere Rolle, da sie einen Überblick über die Vielfalt der Quellen von Information haben.\nDie Herstellung und Verbreitung von Kinderbüchern; es ist das Verdienst von IBBY, daß diese Verpflichtung erwähnt wird. Nun müssen Bibliotheken dieses Recht von Kindern schützen, indem sie eine Vielfalt von Dienstleistungen anbieten und ein ausgewogenes Programm zur Leseunterstützung und den Gebrauch von Informationsmaterialien anbieten. Ressourcen sollten geschaffen werden, um zusätzliche Kinderbücher zu kaufen, auch in Fremdsprachen, in Minderheitensprachen und den Bedürfnissen von behinderten Kindern angepaßt. Eine gute Verbreitung von Büchern erfordert auch ein wohletabliertes und ausgedehntes Netzwerk von Bibliotheksangeboten für Kinder, so daß sie bei der Auswahl und Benutzung von Bibliotheken die größtmögliche Autonomie haben. Jedes Kind sollte einen eigenen Bibliotheksausweis besitzen, da dieser die besondere Beziehung zwischen jedem einzelnen Kind und der Bibliothek mit ihren frei auswählbaren Büchern begründet.\nEine weitere Regelung, die sich auf Bibliotheksdienstleistungen bezieht, wird in Artikel 31 erwähnt:\nUnterstützung und Bereitstellung kultureller Teilhabe; die Bibliothek muß dafür sorgen, daß Kinder frei am kulturellen Leben und an der Kunst teilnehmen. Bibliotheken müssen angemessene und gleiche Möglichkeiten für kulturelle, künstlerische, Erholungs- und Freizeitaktivitäten schaffen. Um diese Verpflichtung zu erfüllen werden Bibliotheken mit anderen kulturellen Einrichtungen Kontakt aufnehmen und mit ihnen zusammenarbeiten müssen. Kinder sollten darüber informiert sein, was wo und zu welchen Bedingungen angeboten wird. Ausgelegte Programme sollten dem Alter der Kinder angemessen sein, weshalb Bibliotheken ein Projekt 'lebenslanger' kultureller Programme begründen sollten, wobei die verschiedenen Interessen und Verständnisebenen zu beachten sind. Tatsächlich reicht es nicht, ein allgemeines Programm für Kinder als eine Zielgruppe anzubieten; das Recht auf kulturelle Teilhabe ist vielmehr ein Recht, das jedem einzelnen Kind garantiert wird.\nBereitstellung von Information um Kinder vor Schaden zu bewahren. In verschiedenen Artikeln verpflichtet die Konvention den Staat, Kinder vor Schaden oder vor Information, die Schaden verursachen kann, zu bewahren. Information kann auch dazu benutzt werden, Kinder vor Schaden zu bewahren. Ein Informationszentrum für Kinder kann in der Bibliothek eingerichtet werden, in dem alle Arten praktischer Information gesammelt und für Kinder verständlich aufbereitet werden. Dies kann Information auf dem Gebiet der Gesundheit sein, auf dem der Technik, der Medien, von Beziehungen, der Umwelt und von Ausflügen. Information über soziale Beratung, Rechtsberatung für Kinder, Vertrauensleute, Notruf oder Kontaktpersonen sollte ebenfalls zur Verfügung stehen. Die Bibliothek muß sich deshalb an einem Netzwerk sozialer Einrichtungen und Angebote für Kinder beteiligen.\nUnterstützung für die Etablierung von und Umsetzung der Rechte von Kindern. Durch die Bereitstellung von Information über alle Arten von Themen, durch Angebote von Leseförderung und kultureller Teilhabe, selbst durch Philosophieangebote für Kinder können Bibliotheken Kindern helfen, andere ihrer Rechte wahrzunehmen. Zum Beispiel ihr Recht auf Bildung, zu dem auch informelle Erziehung gehört. Ein Menschenrecht setzt oft ein Recht auf Information voraus, z. B. das Recht auf Freiheit der Gedanken, des Gewissens und der Religion oder das Recht, gehört zu werden; auf diese Weise kann die Bibliothek dem Kind helfen, sich in der Gesellschaft, in der Welt und über seine Möglichkeiten zu orientieren.\nInformation über die Konvention und ihre Prinzipien. Die Konvention formuliert ausdrücklich die Verpflichtung, sie selbst, ihre Prinzipien und Bestimmungen unter Kindern und Erwachsenen gleichermaßen zu verbreiten. Dies ist eine klare Aufgabe für die Bibliothek, es reicht jedoch nicht aus, Faltblätter mit dem Text der Konvention zu verteilen. Kinder und Erwachsene sollten in die Lage versetzt werden, ihren Inhalt zu verstehen, ihre eigene Umwelt zu kontrollieren und für Verletzungen der Konvention, für größere und kleinere Ungerechtigkeiten im Alltagsleben, sensibel zu werden. Die Rechte von Kindern betreffen nicht nur Kinder, die sich manchmal fernab in extremen oder Armutsverhältnissen befinden, sondern auch das Leben jedes Kindes hier und jetzt, in der Nähe.\n4\tPraktische Empfehlungen\nWelche Maßnahmen können Bibliotheken ergreifen, um die oben beschriebenen Menschenrechte von Kindern umzusetzen? Was können sie von sich aus tun, was in nationaler und internationaler Kooperation?\nHier sind nur einige praktische Empfehlungen, die im Verlauf der IFLA-Konferenz und in nationalen Versammlungen weiter ausgeführt werden können.\nCheckliste der Verpflichtungen; alle Bibliotheken benötigen einen Überblick über die Verpflichtungen, die sich aus der Konvention über die Rechte des Kindes ableiten, besonders im Hinblick auf das Recht des Kindes auf Information. Arbeitsgruppen sollten sich die Konvention ansehen, mit NGOs, die mit der Interpretation der Konvention vertraut sind, Kontakt aufnehmen und eine Checkliste der Verpflichtungen aufstellen. Diese Checkliste ermöglicht es, Lücken und Unterlassungen in Bibliothekspolitik und -praxis aufzuspüren. Eine internationale Arbeitsgruppe könnte einen ersten Überblick erstellen. Es ist aber wichtig, daß so viele Bibliothekare wie möglich in das Verstehen, die Interpretation und die Umsetzung der Rechte von Kindern in ihren Dienstleistungen eingebunden sind. Außerdem könnte Zusammenarbeit mit Organisationen, die sich um die Rechte von Kindern kümmern, zu der Schlußfolgerung führen, daß die öffentliche Bibliothek ein unerwarteter aber nützlicher Partner bei der Arbeit mit Kindern und der Förderung ihrer Rechte ist.\nProgrammentwurf zur Umsetzung; der nächste Schritt besteht darin, einen Programmentwurf zur Umsetzung zu erstellen, der die hauptsächliche Herangehensweise der öffentlichen Bibliotheken und die Vorstellungen über die Prioritäten enthalten sollte, einen Plan der Aktivitäten, Schulungen und der Auswertung. Der Erfolg der Umsetzung wird sehr von der Unterstützung abhängen, die die regionalen Bibliotheksorganisationen und die nationale Vereinigung ihren Mitarbeitern und Mitgliedern durch die Entwicklung von Instrumenten, das Erarbeiten von Methoden und ihre Forschungsaktivitäten geben können. Es wäre ein großer Schritt vorwärts, wenn Bibliotheken sich auf einige gemeinsame Aktionen wie den individuellen Bibliotheksausweis, Gebührenfreiheit oder Information über die Konvention einigen könnten.\nForschungen über die Bedingungen, unter denen Kinder die Bibliothek benutzen; ein Teil des Beitrags der Bibliotheken zur Umsetzung der Rechte von Kindern im Bibliotheksbereich sollte darin bestehen, die Bedingungen zu ermitteln, unter denen Kinder die Bibliothek benutzen. Wieviel Kinder sind auch weiterhin ausgeschlossen und weshalb? Welche Sammlungen und Materialien fehlen im Bestand? Wie sehr können Kinder sich an der Planung des Programms beteiligen? Wie denken sie über die Bibliothek: deckt sie ihre Bedürfnisse, Anliegen und Interessen ab? Werden Kinder von allen Mitarbeitern der Bibliothek willkommengeheißen? Öffentliche Bibliotheken sollten gemeinsam mit Universitäten und NGOs einen jährlichen Bericht erstellen, der sowohl qualitative als auch quantitative Daten bietet und insbesondere die Ansichten von Kindern berücksichtigt. Modelle für solche Berichte könnten auf internationaler Ebene erarbeitet und vorgeschlagen werden.\nEinbeziehen von Bibliotheksdienstleistungen in den nationalen staatlichen und den NGO-Bericht an das UN-Komitee über die Rechte des Kindes. Ein internationales Komitee von Experten kontrolliert die Umsetzung der Konvention, indem es die Berichte diskutiert, die die staatlichen Stellen alle zwei oder fünf Jahre vorzulegen haben. Ein Teil der Gespräche mit den verantwortlichen Ministern sollte die Berichte aus dem Bibliotheksbereich zur Grundlage haben. Deshalb sollte der neueste Stand der Informations- und Bibliotheksdienstleistungen für Kinder in dem staatlichen und in dem NGO-Bericht an das Komitee enthalten sein.\nSchulungen über die Rechte von Kindern; sowohl die künftigen als auch die bereits im Beruf stehenden Bibliothekare sollten über die Menschenrechte von Kindern und ihre Auswirkungen auf das Bibliothekswesen und die Bibliotheksdienstleistungen unterrichtet sein. Die Rechte von Kindern gehören deshalb auf den Lehrplan von bibliothekarischen Ausbildungseinrichtungen, wie sie auch auf den von Lehrern, Polizisten, Sozialarbeitern, Rechtsanwälten usw. gehören. Um das Bewußtsein im Hinblick auf Respekt für Kinder, ihre Ansichten und die Notwendigkeit, ihre Rechte zu schützen, zu verbessern, sollten zusätzliche Schulungen und Workshops abgehalten werden, die neue Haltungen und innovative Programme zum Ziel haben.\nAuf der örtlichen Ebene erfordert die Umsetzung des Rechtes auf Information z.B.:\nPlanung von Netzwerken mit (kindbezogenen) Organisationen auf dem Gebiet der Vertrauensleute für Kinder, von Freizeit, Sport und Kultur. Diese Informationsnetze sollten darauf zielen, Kinder bei der Suche nach der richtigen Information zu unterstützen und die sozialen Aufgaben öffentlicher Bibliotheken zu stärken. Es sollte Teil dieser Politik sein, die Bibliothek als Teil und Partner der örtlichen Jugendpolitik anzusehen. Das bedeutet nicht, daß Informationsdienste nur darauf abzielen sollten, kriminelle Aktivitäten zu verhindern, vielmehr sollte eine umfassendere Herangehensweise gewählt werden, zu der die Bibliothek viel beizutragen hat. Wenn nötig muß die Bibliothek als Fürsprecher des Kindes auftreten, wenn es um Zugang zu Information und um Teilhabe an der Gesellschaft geht. Bibliothekare müssen sich darauf einstellen, sich solchen Aufgaben zu widmen, die oftmals außerhalb der sicheren vier Wände der Bibliothek zu verrichten sind.\nFeiern des 20. November als Internationalen Tag der Rechte des Kindes. Seit der Erklärung des Jahres 1959 ist der 20. November der internationale Tag der Rechte des Kindes. 1989 wurde der besondere Charakter dieses Tages unterstrichen, indem die UN-Konvention über die Rechte des Kindes angenommen wurde. Der beste Weg, das Engagement der Bibliotheken für die Menschenrechte von Kindern zu zeigen, besteht darin, diesen Tag in allen Bibliotheken zu feiern. Es wäre sicher sehr erfolgreich, wenn die IFLA diesen Tag als den zentralen Termin wählen würde, um die Bibliotheksdienstleistungen für Kinder und ihre Rechte in den Mittelpunkt zu stellen, die öffentliche Bibliotheken erbringen können. Deshalb sollte es an diesem Tag ein attraktives Programm geben, das die Stärkung des Bewußtseins von Kindern und Erwachsenen im Hinblick auf die Rechte von Kindern unterstützt und ein oder mehrere Rechte als Thema in den Mittelpunkt stellt. Dieser Tag sollte in Bibliotheken zur Tradition werden als klare internationale Aussage über das Recht des Kindes auf Information und Kultur. Das Schlüsselelement eines solchen Tages besteht darin, daß das Programm in Zusammenarbeit mit Kindern erstellt werden sollte. Es ist ihr Tag; es geht um ihre Rechte. Solche Teilhabe ist der Beweis, daß die Bibliothek die Rechte von Kindern ernst nimmt und nicht nur symbolisch versteht.\nAuch andere Schlußfolgerungen können aus dieser Einführung des Rechtes auf Information in der Konvention über die Rechte des Kindes gezogen werden. Wie bereits erwähnt hängt viel von der Umsetzung des Rechtes des Kindes auf Information von denen ab, die beruflich damit befaßt sind. Diese Berufsgruppen müssen Selbstdisziplin üben und sicherstellen, daß sie qualitativ hochwertige Arbeit leisten. Sie sollten ihren eigenen ethischen Kodex formulieren und überprüfen, ob sie den hohen Ansprüchen ihres Berufes und menschlichen Werten wie Ehrlichkeit, Würde und Respekt genügen. Die Förderung der Rechte von Kindern und der Respekt für sie hängen von diesen Fachleuten und ihrem Bewußtsein für Rechte ab.\nRechte müssen auf Situationen des Alltagslebens übertragen werden. Deshalb ist die Mithilfe von Menschen erforderlich, die einen Sinn für menschliche Werte haben und die diese Sensibilität und ihren Respekt professionell in anspruchsvolle Geschichten übertragen können. Das sind die Geschichten, von denen ein Kind profitiert, da sie ihm bei der Suche nach einer Antwort auf seine Fragen, die es an das Leben hat, ehrlich helfen. Für die Fachleute besteht die erste Priorität darin sicherzustellen, daß kein Kind, wo immer es lebt und welche Umstände es auch antreffen mag, von wesentlichen Geschichten ausgeschlossen wird. Alle übrigen Motive von Fachleuten sollten genau geprüft und ihrer eigennützigen Elemente entkleidet werden. Lassen Sie uns an dem Recht des Kindes auf Information arbeiten.\nLassen Sie uns die Rechte von Kindern in Bibliotheken respektieren und feiern!\nScheltens, D., Mens en mensenrechten, Samsom, Alphen aan den Rijn, 1981, p. 15.\nBoven, Th. van, Children's Rights. Address at the opening meeting of the International Forum on the Rights of the Child, Budapest, Hungary, 1 June 1979, in: Thoolen, H. (ed.), People matter. Views on International Human Rights Policy by Theo van Boven, Director of the United Nations Division of Human Rights 1977-1982, p. 157.\nFreeman, M., The Rights and Wrongs of Children, Frances Pinter, Lon-don, 1983, p. 7.\nVerhellen, E., Convention on the Rights of the Child. Background, motivation, strategies, main themes, Garant, Leuven/Apeldoorn, 1994, p. 18.\nLangen, M. de, Children's rights, in: Verhellen, E., F. Spiesschaert (eds.), Ombudswork for children, Acco, Leuven/Amersfoort, 1989, p. 487.\nUN Doc. GA Res 44/25, 1989.\nSee for a thorough study on which also this paper is based: Koren, M., Tell me! The Right of the Child to Information, NBLC, The Hague, 1996.\nGoodman, D., Analysis of the First Session of the Committee on the Rights of the Child, in: Netherlands Quarterly of Human Rights, Vol. 10, 1992, 1, p. 50.\nBookbird, Vol. 28, 1, 1990. and Letter dated 18 November 1985 submitted to the Centre for Human Rights, UN Doc. E/CN.4/1987/WG.1/WP.2, p. 6.\nUN Doc. E/CN.4/1987/25, p. 7.\nKonvention der Vereinten Nationen über die Rechte des Kindes von 1989\nDie beteiligten Staaten sichern dem Kind, das in der Lage ist, seine oder ihre eigenen Ansichten zu entwickeln, das Recht zu, diese Ansichten in allen Angelegenheiten, die das Kind betreffen, frei zum Ausdruck zu bringen, wobei den Ansichten des Kindes das Gewicht zuerkannt werden soll, das dem Alter und der Reife des Kindes entspricht.\nZu diesem Zweck soll das Kind insbesondere die Möglichkeit erhalten, in jedem Rechts- und Verwaltungsverfahren gehört zu werden, das das Kind betrifft, und zwar entweder direkt oder durch einen Bevollmächtigten oder eine geeignete Körperschaft und auf eine Weise, die den Verfahrensregeln des nationalen Rechts entspricht.\nDas Kind soll das Recht auf freie Meinungsäußerung haben; dieses Recht soll die Freiheit beinhalten, Information und Ideen aller Art zu suchen, zu erhalten und weiterzugeben, und zwar ungeachtet von Grenzen und entweder mündlich oder schriftlich oder in gedruckter Form, in Form von Kunst oder durch jedes andere Medium, das das Kind auswählt.\nDie Beanspruchung dieses Rechtes kann gewissen Restriktionen unterliegen, die jedoch nur insoweit verhängt werden dürfen, als das Gesetz sie vorsieht und die Notwendigkeit sie verlangt:\nAus Respekt für die Rechte oder das Ansehen anderer oder\nZum Schutz der nationalen Sicherheit oder der öffentlichen Ordnung, der öffentlichen Gesundheit oder Moral.\nDie beteiligten Staaten erkennen die wichtige Funktion der Massenmedien an und werden sicherstellen, daß das Kind Zugang zu Information und Materialien aus einer Vielzahl von nationalen oder internationalen Quellen hat, insbesondere diejenigen, die auf die Förderung seines oder ihres sozialen, geistigen und moralischen Wohlbefindens und seiner körperlichen und geistigen Gesundheit abzielen. Zu diesem Zweck werden die beteiligten Staaten:\nDie Massenmedien ermutigen, Information und Material von sozialem und kulturellem Nutzen des Kindes in Übereinstimmung mit dem Geist des Artikels 29 zu verbreiten;\nInternationale Zusammenarbeit in der Herstellung, im Austausch und in der Verbreitung solcher Information und von Materialien aus einer Vielzahl von kulturellen nationalen und internationalen Quellen unterstützen;\nDie Massenmedien ermutigen, die linguistischen Bedürfnisse von solchen Kindern besonders zu berücksichtigen, die einer Minderheit oder einem eingeborenen Volksstamm angehören;\nDie Entwicklung von Richtlinien zum Schutz des Kindes vor solcher Information und Materialien unterstützen, die seinem oder ihrem Wohl schaden, wobei die Bestimmungen der Artikel 13 und 18 Anwendung finden sollen.\n1. Die beteiligten Staaten stimmen darin überein, daß die Erziehung des Kindes folgende Ziele verfolgen soll:\nDie bestmögliche Entwicklung der Persönlichkeit des Kindes, seiner Talente und der geistigen und körperlichen Fähigkeiten ;\nDie Entwicklung von Respekt für die Menschenrechte und fundamentale Freiheiten sowie für die Prinzipien, die in der Charta der Vereinten Nationen festgehalten sind;\nDie Entwicklung von Respekt für die Eltern des Kindes, seine oder ihre eigene kulturelle Identität, Sprache und Werte, für die nationalen Werte des Landes, in dem das Kind lebt, das Land, aus dem er oder sie stammen mag und für Zivilisationen, die sich von seiner oder ihrer eigenen unterscheiden;\nDie Vorbereitung des Kindes auf ein verantwortliches Leben in einer freien Gesellschaft, im Geist der Verständigung, des Friedens, der Toleranz, der Gleichheit der Geschlechter und der Freundschaft aller Völker, ethnischen, nationalen und religiösen Gruppen und von Personen eingeborener Herkunft;\nDer Entwicklung von Respekt für die Umwelt.\nDie beteiligten Staaten erkennen das Recht des Kindes auf Ruhe und Freizeit an sowie darauf, sich seinem Alter entsprechend in Spielen und Aktivitäten, die der Erholung dienen, zu engagieren und frei am kulturellen Leben und an der Kunst teilzuhaben.\nDie beteiligten Staaten werden das Recht des Kindes, voll am kulturellen und künstlerischen Leben teilzuhaben, respektieren und fördern, und sie werden die Bereitstellung von angemessenen und gleichen Möglichkeiten der kulturellen, künstlerischen, Erholungs- und Freizeitaktivitäten ermutigen.\nDie beteiligten Staaten verpflichten sich, die Prinzipien und Bestimmungen der Konvention sowohl Erwachsenen als auch Kindern auf angemessene und aktive Weise allgemein bekanntzumachen.


OBERNKIRCHEN. Beim Einkaufen in einem Supermarkt an der Vehlener Straße in Obernkirchen ist am Mittwoch gegen 14 Uhr ein 58-jähriger Kunde bestohlen worden.\nveröffentlicht am 14.08.2020 um 12:26 Uhr\nWahrscheinlich wurde ihm das Portemonnaie aus seiner Hosentasche entwendet, so die Vermutung des Mannes.\nEine unbekannte Frau, ausgestattet mit einem Mund-Nasen-Schutz, Alter circa 35 bis 45 Jahre, Körpergröße circa 170 Zentimeter, habe an einem Einkaufsregal mit dem Fuß den Einkaufswagen des Mannes kurz blockiert und hätte sich, um ins Regal zu greifen, über ihn gebeugt. Hierbei könnte es zum Entwenden des Portemonnaies gekommen sein.\nIn der Geldbörse befanden sich rund 1.500 Euro und wichtige Ausweiskarten.


Sicherheitskonferenz: Verhärtete Fronten in München: Merkel rechnet mit Trump ab - Aktuell - Abendzeitung München\nSicherheitskonferenz\tVerhärtete Fronten in München: Merkel rechnet mit Trump ab\ndpa, 16.02.2019 - 21:17 Uhr\nAngela Merkel spricht auf der Sicherheitskonferenz. Foto: Tobias Hase/dpa\nBreitseite gegen Donald Trump: Kanzlerin Merkel nimmt sich bei der Münchner Sicherheitskonferenz die "America-first"-Politik des Präsidenten vor. Trumps Vize lässt das kalt. Sein Chef könnte Deutschland demnächst an einer empfindlichen Stelle treffen.\nMünchen - Bei der Münchner Sicherheitskonferenz sind die großen Spannungen zwischen Deutschland und den USA offen zutage getreten. Bundeskanzlerin Angela Merkel rügte am Samstag die Alleingänge von US-Präsident Donald Trump in der Außen- und Handelspolitik scharf.\nTrumps Vize Mike Pence forderte die Europäer auf, dem harten Kurs der USA gegen Iran und Russland zu folgen. Doch Merkel denkt nicht daran. Sie setzt auf Strukturen internationaler Zusammenarbeit: "Wir dürfen sie nicht einfach zerschlagen", sagte sie bei der Tagung vor zahlreichen Staats- und Regierungschefs in Anspielung auf Trump.\nDagegen forderte Pence die Verbündeten erneut zum Rückzug aus dem Atomabkommen mit dem Iran auf. "Die Zeit für unsere europäischen Partner ist gekommen, an unserer Seite zu stehen", sagte Pence, der in München nach Merkel sprach. "Das iranische Regime befürwortet einen Holocaust und versucht ihn auch zu erreichen", sagte Trumps Stellvertreter. "Antisemitismus ist nicht nur falsch, er ist böse."\nDie CDU-Politikerin sprach sich auch dafür aus, das Abkommen zur Verhinderung einer iranischen Atombombe beizubehalten. Diesen "kleinen Anker" müsse man nutzen, um auf anderen Gebieten Druck zu machen. Die USA und die Europäer sind sich zwar einig, dass die Einmischung des Irans in regionale Konflikte unterbunden werden muss. Sie setzen dabei aber auf unterschiedliche Mittel. Deutschland will das Abkommen, das im Gegenzug wirtschaftliche Anreize setzt, zusammen mit Frankreich und Großbritannien retten. Die USA sind ausgestiegen und wollen den Iran mit immer härteren Sanktionen unter Druck setzen.\nDer Iran kritisierte die Behauptung von Pence, Iran bereite einen zweiten Holocaust vor. "Der Holocaust war ein Desaster. Doch niemand, auch der US-Vizepräsident nicht, darf mit dem Holocaust Stimmung machen", sagte Außenminister Mohammed Dschawad Sarif dem "Spiegel".\nMerkel sagte, sie verstehe nicht, wie die Amerikaner deutsche Autos als Gefahr für die nationale Sicherheit einstufen könnten. "Wir sind stolz auf unsere Autos. Das dürfen wir ja auch." Noch dazu würden viele der Wagen in den USA gefertigt. "Ich glaube, es wäre gut, wir kommen in gute Gespräche miteinander."\nMerkel warnte die USA davor, sich vorschnell aus dem Bürgerkriegsland Syrien zurückzuziehen. "Ist es denn nun gut, jetzt aus Syrien sofort und schnell abzuziehen vonseiten der Amerikaner? Oder ist es nicht auch wieder eine Stärkung der Möglichkeiten des Iran und Russlands, dort Einfluss zu nehmen? Auch darüber müssen wir sprechen."\nDie USA wollen von ihren Nato-Verbündeten Truppen für eine Ablösung amerikanischer Soldaten in Syrien. Dazu habe es am Samstag Konsultationen gegeben, die weitergeführt werden sollen, sagte Pence vor Journalisten. "Wir wollen unsere Soldaten nach Hause bringen." Dass Länder wie Deutschland Soldaten zur Verfügung stellen, ist unwahrscheinlich. Als Voraussetzung gilt ein UN-Mandat.\nMerkel rief China dazu auf, sich an Versuchen zur Rettung des INF-Abrüstungsvertrages zu beteiligen. Der oberste Außenpolitiker Chinas, Yang Jiechi, sagte laut offizieller Übersetzung in München, Peking sei gegen die "Multilateralisierung" des INF-Vertrags. Die USA hatten den Vertrag Anfang des Monats mit Rückendeckung der Nato-Partner zum 2. August gekündigt. Offizielle Begründung sind Vorwürfe gegen Russland, das Abkommen seit Jahren zu verletzen.\nPence pochte erneut auf höhere Wehretats der Nato-Verbündeten. Inzwischen habe sich die Zahl der Nato-Staaten verdoppelt, die zwei Prozent ihres Bruttoinlandsproduktes für Verteidigung ausgeben. Dies sei das Ergebnis der Forderung von Trump, der auf wirtschaftliche und militärische Stärke setze. "Amerika ist heute stärker als je zuvor und Amerika führt die Welt einmal mehr."\n3.\tDie Münchner Freiluft-Partys gehen weiter\n4.\tBayern-Fangruppe mit Kritik-Banner: "Titel für den Briefkopf"\n6.\tCoronavirus-News: Wie ansteckend sind Kinder wirklich?\n7.\tMölders bei Treffen mit Haching-Boss Schwabl gesichtet\n12.\tBei Brand in Kita: Drohnenpilot stört Rettungskräfte\n13.\tBewusstlos geprügelt - Münchner erleidet Gesichtsbrüche\n14.\tWie Frankreichs WM-Titel Bayerns Transferpläne beeinflusst\n16.\tZickenzoff? Sophia Thomalla teilt gegen Sylvie Meis aus\n17.\tBootfahrer kentern am Großhesseloher Wehr\n19.\tRiemer See: 20 Streifen nach Körperverletzung im Einsatz


Read Euphoria by Lily King\nNeuguinea, Ethnologie, Dreiecksbeziehung, Stamm, Ritual, Roman, 1930er, Liebe, Margaret Mead, Begierde, Entdeckung, Drama, Beziehung, Forschung, Modern & contemporary fiction\nBewertet von sommerlese, Schokoloko 28 und 1 andere\n14 April, at 17:41\nNeuguinea, Anfang der 1930er Jahre. Drei junge Ethnologen – die schon berühmte Amerikanerin Nell Stone, ihr Mann Fen und der Brite Andrew Bankson – stoßen nach Jahren einsamer Feldforschung aufeinander und entwickeln eine leidenschaftliche Dreiecksbeziehung. Nell und Fen beginnen gemeinsam mit Bankson das Volk der Tam zu erforschen. Gleich vorab: Lily Kings Schreibstil ist berührend und zeigt tiefe Einblicke in emotionaler und bildhafter Weise von der Beziehung der drei Protagonisten und dem Stammesleben der fremden und faszinierenden Tam in Neu Guinea. Zeitweise fühle ich mich direkt vor diese exotische Kulisse versetzt. Aber leider nur zeitweise! Denn zu sehr erscheint dieser Roman als Beziehungsdrama, bei denen die Akteure mir nicht sonderlich nahe kommen. Die Geschichte spielt um 1933 und Kings Hauptprotagonistin Nell Stone, lehnt sich an die real existierenden Personen Margaret Mead, Fortune und Bateson an. Mead war eine amerikanische Anthropologin aus den 30er Jahren, die die Salomonen und Neuguinea erforschte und mit ihrem Forschergeist ihrer Zeit weit vor war. Kings Roman beschreibt einen fiktiven Aufenthalt im Dschungel am Sepik, bei dem das Forschungsziel das Volk der Tam ist, einem weiblich dominierten Stamm. Die drei Forscher untersuchen die Tam jeder auf seine eigene Art und erkennt man schnell drei völlig verschiedene Charaktere. Sie haben bei ihren Forschungen ganz verschieden Herangehensweisen, was für entsprechend Konfliktpotential sorgt. Nell versucht, die fremden Kulturen zu verstehen, ihre Sprache zu lernen und ihr Handeln in der Gemeinschaft zu begreifen. Sie beobachtet die Stammesmitglieder und hat als Frau starken Bezug zu den Personen. Fen, Nells Mann taucht dagegen in das Stammesleben regelrecht ein. Er ist ein profitgetriebener Mensch und hat Probleme mit der Berühmtheit seiner Frau. Zu sehr ist er dem Konkurrenzdruck unterlegen. Andrew Bankson lebt schon lange als Forscher, ist dementsprechend ausgehungert nach menschlicher Gesellschaft und hat einen gescheiterten Selbstmordversuch hinter sich. Er freundet sich mit Nell und Fen an, verliebt sich in Nell und bewundert ihren Tatendrang. Lily King schafft die zwischenmenschlichen Verhältnisse mit gerade mal unterschwelligen Andeutungen entstehen zu lassen. Vieles wird gar nicht genau beschrieben und dennoch erhält man ein umfassendes Bild, indem man als Leser sich die Zwischenräume zusammenreimt. Meines Erachtens nach baut sich die Dreiecksgeschichte als Hauptthema auf und drückt die Forschung und den exotischen Hanflungsort in den Hintergrund. Dabei hätte ich gerade über das Stammesleben mehr erfahren. Was anfangs noch lebendig geschildet wird, gerade das Aufeinandertreffen und die Verständnisprobleme durch Sprachbarrieren, verliert sich schliesslich in Floskeln wie dem Willkommensgruß "Baya Ban". Die Erzählperspektive springt zwischen den Figuren hin und her. Es werden Briefe und Forschungsergebnisse beschrieben und man bekommt einen vagen Eindruck über das Arbeiten von Ethnologen. Leider sind die erwähnten Stämme nur fiktiv, wie King in ihrem Nachwort erwähnt. Hier hatte ich mehr reale Grundlagen erwartet. Dabei vermag King interessant zu erzählen und zeigt eine Atmosphäre voller Liebe und Leidenschaften. Eine ausgelebte Euphorie, die jedoch im Untergang endet. Dieses Buch zeigt vordergründig eine Beziehungsgeschichte, die vor dem Hintergrund der Tropen und ihrer Stämme gezeigt wird. Das allerdings auch so in Bruchstücken, das ein einheitliches Bild fehlt.\n31 March, at 10:40\nDas Ehepaar Nell Stone und Fen möchten in Papua Neuginea verschiedene Stämme mit ihren Gebräuchen studieren, da sie Ethnologen sind. Durch verschiedene Zufällen begegnen sie den australischen Ethmologen Andrew Bankson. Andrew Bankson fühlt sich zu Nell hingezogen und auch Nell spürt die Anziehung. Ihr Mann nutzt diese Gefühle zu seinem Gunsten aus. Am Ende sind alle Opfer von Fens Spiel. Fen ging es im Endeffekt nur um sein Ansehen als Ethnologen und nicht um seine Frau. Eigene Meinung: Das Buch liest sich intensiv. Als Leser spürt man die Hitze, die Moskitoschwärme und das Zusammenspiel der einzelnen Personen. Man erlebt richig wie das Leben in diesem Stamm geführt wird und wie Nell Stone und Fen sich in diese Gemeinschaft einfügen. Darüber hinaus erlebt man immer mehr die Tiefen der Ehe. Dass in Wirklichkeit Fen eifersüchtig und neidisch ist auf Nell, da sie so bekannt ist in der Welt der Ethnologen. Das Buch schwingt sehr in mich nach und es hat mich sehr beeindruckt. Fazit: Ein tolles Buch, welches man wirklich gelesen haben sollte!\n09 February, at 11:34\nMénage à trois Ja, auch dieses Buch möchte ich als ein Jahreshighlight bezeichnen. "Euphoria" von Lily King beinhaltet gleich mehrere Gesichtspunkte, die es für mich unvergesslich machen. Da haben wir einmal die Ethnologie, ein Hobby von mir und in dem Buch die Beschreibung der Arbeit der Ethnologen und die Situation, in der sie stecken. Hut ab. Würde ich nicht können. Dafür liebe ich die Segnungen der Zivilisation zu sehr. Andererseits haben wir das Thema der Beleuchtung einer fremden Kultur und diese Sicht aus den verschiedenen Betrachtungsweisen der beiden Geschlechter. Interessant und stichhaltig. Manches wird ein Forscher/eine Forscherin vom jeweils anderen Geschlecht nie erfahren. Und dann noch das Thema der drei Hauptpersonen untereinander. Wow. Gut umgesetzt das Ganze. Zum Inhalt: Die beiden amerikanischen Ethnologen Nell Stone und ihr Mann Schuyler Fenwick sind von einer Feldforschung bei einem Stamm in Neuguinea zurück auf dem Weg in die Zivilisation, um nach einer kurzen Erholung nach Australien zu den Aborigines zu gehen. In dem kleinen Ort Angoram treffen sie auf einen anderen Ethnologen, den Briten Andrew Bankson, der sie überredet/überzeugt noch eine Weile zu bleiben und bei einem interessanten Stamm zu forschen. Nicht ohne Eigennutz natürlich. Der depressive Europäer lebt seit längerer Zeit bei einem Stamm, sieht keine Möglichkeit mehr seine Arbeit bei diesem Stamm zu optimieren, sieht sich selbst schon als inkompetent, ist geplagt von Selbstzweifeln und dazu kommen noch Traumata aus der Vergangenheit und erschweren zusätzlich noch das Ganze. Ich denke auch, in einer Situation mit mangelnder Kommunikation mit anderen, bedingt durch eine Sprachbarriere, wird man sehr auf sich selbst zurückgeworfen. Andrew Bankson erhofft sich durch die Beiden neue Impulse. Die natürlich auch kommen. Sehr interessant und feinsinnig empfand ich die Betrachtung fremder Kulturen, die sich in den Gesprächen der Ethnologen entwickeln. Und auch das Betrachten der eigenen Blickwinkel, der eigenen Situationen. Und auch die unterschiedliche Betrachtung fremder Kulturen durch die Verschiedenheit der Menschen untereinander, sondern auch durch die Unterschiede der Geschlechter. Ebenso interessant ist das Verhältnis der Ethnologen untereinander, der Austausch der Meinungen, die Stellung in der Gruppe, die Machtverhältnisse und schlussendlich die Annäherung zwischen Nell Stone und Andrew Bankson, etwas was in so einer Situation voller Anspannungen nur allzu menschlich ist. Zumindest in meinen Augen. Und auch diese Geschichte wird gut erzählt. Lily King verarbeitet reale Ereignisse von Margaret Mead in diesem Roman. Und das in meinen Augen sehr gut und interessant. Bitte unbedingt lesen.