Und nun die schlechte Nachricht\nDas Kind als Antagonist\nFangen wir sofort an. Was man braucht, ist ein abschließbarer Raum, nicht stickig oder gruselig; kein Kellerraum, der an einen Kindermörder denken lässt und kein gespenstischer Dachboden, sondern ein Labor mit guter Akustik, weichen Teppichen und Kissen in den Ecken. Es gibt Puppen und Bausteine, Videospiele und Kinderbücher, aber auch Hämmer und Nägel, Globen, Nachschlagewerke, Fernsehgeräte mit kostenpflichtigen Sendern. Alles ist da, aber nichts ist zu sehen. Es wird nämlich dafür gesorgt, dass kein Tageslicht in den Raum fällt. Lampen gibt es zwar, aber keine Lichtschalter. In das Labor werden Kinder gebracht. Fünfjährige und zehnjährige Kinder. Zwölfjährige und sechzehnjährige Kinder. Und auch noch eine Siebzehnjährige, um zu sehen, was dabei herauskommt. So beginnt unser Experiment. Wir werden etwas tun, was getan werden muss. Es wird uns stöhnen und schwitzen lassen, aber wir werden auch viel lernen, so dass wir nicht davor zurückschrecken: Wir werden sie in das Leben einführen, die Kinder, wir werden tun, was schon seit Generationen getan wird.\nEine Wand des dunklen Raumes ist verglast. Hinter dieser Wand sitzen wir, die Erwachsenen, die wir uns entschieden haben, an dem Experiment mitzuarbeiten, weil wir ein überdurchschnittliches Interesse an Kindern und ihrem Wohlergehen haben. Sie kennen diese Art Glas, wir sehen sie, aber sie sehen uns nicht. Übrigens sehen sie überhaupt nichts, sie sitzen im Dunkeln.\nWir haben die Lichtschalter. Wir entscheiden, wie viele Lampen brennen. Und wir sind wohlwollend. Es ist nicht unsere Absicht, die Kinder lange im Dunkeln zu lassen, so sind wir nicht. Sobald alle Platz genommen haben, geht das Licht an. Nicht zu viel, das wäre schlecht für die Augen. Eine kleine Lampe mit der Leuchtkraft eines Teelichts, so dass ein wenig von der Umgebung zu sehen ist. Die Kinder bewegen sich auf das Licht zu, sobald es angeht, das ist offensichtlich. Und so bekommen wir sie auch etwas zu Gesicht.\nDie Absicht ist, nach Methoden zu suchen, um die Kinder aufzuklären; sie auf das 'große' Leben vorzubereiten, das sie erwartet. Wir könnten dies auch tun, indem wir eine Schultafel aufhängen und uns mit einem Stück Kreide in der Hand vor sie stellen, aber wir wollen es anders machen. Wir suchen nach dem indirekten Ansatz, dem weniger verschulten; wir entscheiden, dass sie etwas aus einem Film oder einem Buch lernen statt aus einer langweiligen Unterrichtsstunde. Aber zuerst diskutieren wir natürlich darüber. Wir Erwachsenen sprechen darüber, was sie ausmacht, diese Lebewesen hinter dem Glas im Lichtschein.\n"Sieh wie anders sie sind", sagen wir, "sie sind unschuldig. Sie sind unerfahren. Sie sind klein. Sie sind schwach. Sie brauchen Schutz. Und wie chaotisch sie sind. Wie viel Mühe es ihnen macht, sich selbst zu organisieren und ihrem Leben eine Struktur zu geben. Sie wissen noch so wenig. Sind wir auch so hilflos gewesen?" Einige von uns greifen sofort zum Skizzenblock und beginnen zu zeichnen. Andere schreiben Wörter auf ein Blatt Papier. Es entwickeln sich schöne Dinge. "Sie leben ganz im Hier und Jetzt und nutzen den Tag." So viel Kindlichkeit macht uns alle ganz poetisch.\n"Mach doch mal etwas mehr Licht", sagt jemand, "dann können wir schauen, was passiert."\nEin zweiter Schalter wird betätigt. Es wird heller, ungefähr so hell wie zwei Teelichte. Wir drücken die Nase gegen die Scheibe: "Sieh mal, wie spielerisch!", sagen wir. "Wie viel Phantasie sie haben! Aber auch eine kurze Aufmerksamkeitsspanne. Sie können nicht viel aufnehmen, sicher, und ihr Vorwissen ist klein. Nur gut, dass sie das alles nicht wissen. Sie wirken so glücklich."\nSo geht das Experiment eine Weile weiter. Es ist unsere Absicht, ein für allemal herauszufinden, wie wir Kinder am besten an die Welt der Erwachsenen heranführen können. Aber die Situation läuft schnell aus dem Ruder. Auf der Seite der Erwachsenen kommt Uneinigkeit auf. "Sie brauchen mehr Licht", sagen einige. "Sie sehen die Hälfte nicht, und so gelingt es ihnen nicht, Einsichten zu gewinnen und Verbindungen zu erkennen."\n"Gerade nicht", rufen die anderen, "mehr Licht, dafür sind sie noch nicht bereit. Dann sehen sie zu viel, und dann sind sie verwirrt. Mehr Licht muss für die Kleinen verboten werden. Die Schalter müssen entfernt werden."\n"Wieso entfernt?", ruft jemand böse. "Was glauben wir, wer wir sind?"\n"Wir sind die Erwachsenen", lautet die Antwort. "Wir haben Erfahrung. Wir waren schon Kinder, darum wissen wir, was gut ist. Wir sind hier, um sie zu beschützen. Wenn wir das nicht tun, tut es niemand."\nDie "Wohlmeinenden" unter uns merken an: "Seid nicht so nörgelig. Seht doch, was sie machen. Sie spielen. Sie stellen die Welt auf den Kopf. Jedes Mal hinterlassen sie Spuren. Sie haben ihre eigene Logik. Sie ziehen waghalsige Verbindungen, von denen Künstler lernen können. Sie haben Vertrauen in das Leben. Sie konfrontieren uns mit dem, was wir längst vergessen haben. Sie haben ihre eigene Wahrheit, die soviel reicher ist als unsere. Wir müssen alles in unserer Macht stehende tun um zu verhindern, dass sie so werden wie wir." Dieselben "Wohlmeinenden" legen ihre Hände gegen die Scheibe. Sie suchen nach einer Möglichkeit, das Fenster zu öffnen. "Weg damit", brummen sie. "Wir müssen eine wirkliche Beziehung zu ihnen aufbauen, anstatt so zu tun, als seien sie Tiere in einem Käfig."\nDas Gezänk der Erwachsenen ist nicht das einzige, was zum Scheitern des Experiments führt. Auch die Kinder haben ihren Anteil daran. Es beginnt unschuldig: Sie piesacken einander, streiten sich, eines fängt an zu heulen. Die "Wohlmeinenden" streckten die Hände schon zum Fenster aus und sind dann auch die ersten, die gegen das Glas klopfen und rufen: "Benehmt euch nicht so kindisch, zeigt, dass ihr groß seid."\nDas Klopfen gegen die Scheibe lässt die Kinder aufschrecken. Dass sie beobachtet werden war ihnen nicht bewusst. Augenblicklich wird es still im Labor. Angesichts so viel Beobachtung beruhigen sich die Kinder. Wir Erwachsenen entspannen uns; wenn es den Kindern gut geht, geht es uns gut. Mehr Licht oder weniger, darüber werden wir uns nicht mehr streiten: Wenn wir zu viel Lärm machen, hören uns die Kinder, und wir wollen doch ein gutes Vorbild sein. Ein Experiment dieser Art wollen wir sorgfältig durchführen. Erziehen heißt in Humankapital zu investieren, eine Anlage mit langer Laufzeit, eine Absicherung für die Zukunft, nicht nur für die ihre, sondern auch für die unsere.\nJetzt, wo die Kinder von unserer Anwesenheit wissen, beginnen sie zu flüstern. Ab und zu sagen sie noch etwas laut, aber sie achten genau darauf, was sie uns hören lassen. Sie stapeln die Kissen, die wir für mehr Gemütlichkeit bereitgelegt haben, zu einem Turm vor der Glaswand auf. Nach einiger Zeit können wir nur noch durch kleine Spalten hindurchsehen. Wir begreifen, dass sie gegen uns rebellieren. Und so gehört sich das natürlich auch. Es wird still hinter den Kissen, und das akzeptieren wir. Man muss Kinder dann und wann gewähren lassen. Das brauchen sie, das wissen wir aus unserer eigenen Jugend.\nPlötzlich dringt Brandgeruch zu uns hinüber. Sie hecken etwas aus, aber wir wissen nicht was, weil sie dicht nebeneinander im Kreis stehen und uns den Rücken zuwenden.\n"Macht das Licht an", ruft einer der Erwachsenen, aber dafür ist es schon zu spät. Sie machen selber Licht. Eins der Mädchen raucht, damit haben wir bei der Planung des Experiments nicht gerechnet, und sie hat ein Feuerzeug dabei. Ein kaum zwölfjähriger Junge hält die Ecke eines Kissens in die Flammen. "Wir machen ein Feuer", johlen sie, "dann haben wir Licht und können etwas sehen."\nDas Experiment Geht glimpflich aus. Niemand wird verletzt. Viel Rauch und ein Brandgeruch, der noch Wochen in der Luft hängt, nicht verwunderlich in einem Raum, der so sorgfältig abgedichtet war. Die erstellten Videoaufnahmen wurden in dem Durcheinander durch die Kinder unbrauchbar gemacht. Das einzige, was erhalten blieb, sind die Dinge, die die Erwachsenen in der Eile mitnahmen: ihre Notizbücher und Aufzeichnungen.\nUnd siehe da, auf Grundlage davon kann man aus dem Experiment doch noch etwas lernen. Es waren schließlich Erwachsene mit unterschiedlichem Hintergrund. Es waren Pädagogen dabei, die sorgfältig dokumentiert haben, wie die Entwicklungsbedingungen verbessert werden können. Es waren Erzieher dabei, die gute Geschichten erzählen konnten und die ein paar Ideen für Kinderbücher mit einer eindeutigen Moral notierten. Aber es waren auch aufgeklärte Geister dabei, Künstler, die an dem Experiment nur teilgenommen hatten, um etwas daraus zu lernen und die mit den Kindern nichts anderes im Sinn hatten, als etwas Schönes in Form einer Geschichte entstehen zu lassen. Von all dem Gekrakel und Gekritzel wurden ihre Aufzeichnungen am gründlichsten studiert; Künstler sind schließlich interessant.\nUnd was lernen wir daraus? Als man rief: "Wie unerfahren sie sind", haben sie Geschichten geschrieben, aus denen Kinder lernen können, wie das Leben funktioniert.\nAls man rief: "Wie unschuldig sie sind", haben sie Welten erschaffen, die der echten gleichen, aus denen aber alles Böse verschwunden ist.\nAls man rief: "Sie wissen noch so wenig", haben sie es gewagt, neue Themen anzuschneiden ohne das Lesen der Geschichte durch fehlende Vorkenntnisse zu erschweren; neue Begriffe haben sie also genau erklärt. Realistische Geschichten waren das, angelehnt an das Leben, und natürlich auch mit einem Problem. Als man rief: "Sie müssen beschützt werden", haben sie alles über Sex und Tod wieder aus ihren Geschichten herausgestrichen.\nAls man rief: "Wie verwirrt sie wirken", haben sie das Aussehen ihrer Figuren genau beschrieben: Die Protagonisten gewöhnlich, aber voller Tatendrang, die Antagonisten eher ungewöhnlich, und der böse Antagonist wurde mit einem Buckel oder einer Warze ausgestattet.\nAls man rief: "Sie sind schwach", haben sie den Hauptfiguren einen Zauberstab gegeben, ein Zeichen der Auserwähltheit auf der Stirn oder ein sprechendes Tier an der Seite.\nGegen Ende werden die Aufzeichnungen der Künstler immer unleserlicher, vermutlich waren zu diesem Zeitpunkt die Kissen vor dem Fenster schon hoch aufgestapelt. Jemand schreibt noch eine freche Geschichte mit einem egoistischen Kind als Identifikationsfigur. Jemand anderes notiert Wörter wie 'cool', 'fett' und 'mega-krass-geil'. Ein anderer beschreibt ausführlich, wie ein Schüler seine Lehrerin fingert, bestimmt für die Siebzehnjährige, um nicht den Kontakt zur anderen Seite der gläsernen Wand zu verlieren.\nWeil das Experiment aufwendig und teuer war, ziehen wir aus den Beobachtungen doch ein paar Schlüsse. Dies ist, was hängen bleibt. Was wir für Kinder tun, wie wir uns ihnen nähern, was wir ihnen erzählen… wird durch unsere Sichtweise auf sie bestimmt. Ob unsere Geschichte die Unschuld des Kindes beweist oder widerlegt, das Kind beschützt oder bloßstellt, den Leser aufklärt oder belügt, hängt davon ab, wie wir Kinder sehen. Wir haben schon lange festgelegt, was für Kinder gut ist, was sie brauchen (Sicherheit, Beruhigung, Abenteuer, Experimente, Aufklärung, Entspannung, Deutlichkeit) und von da aus nähern wir uns ihnen. Wir unterscheiden nicht immer deutlich zwischen dem, was Kinder brauchen und dem, was wir als notwendig erachten. Wir sind davon überzeugt, dass dies das gleiche sei, aber es gibt ebenso Menschen, die behaupten, Kinder bräuchten Disziplin, Zucht und dann und wann eine Tracht Prügel.\nDie erste Fassung meines Debüts Mijn tante is een grindewal1 endet, als die Hauptperson Anna herausfindet, dass die Antagonistin Tara von ihrem Vater missbraucht wurde. Das war's, das Geheimnis war offen gelegt, Ende der Geschichte. Als ich das Buch nach anderthalb Jahren erneut las und mit Hilfe einiger Berater überarbeitete, war ich der Meinung, ich könne das nicht machen, den Leser so im Dunkeln lassen. Ich schrieb damals ein zweites Ende für das Buch, die Geschichte des Genesungsprozesses des traumatisierten Kindes.\nIn Vallen2, meinem zweiten Roman, fand ich es wichtig, dass die Leser die Geschichte nicht nur wegen der Frage: "Warum verliert die Figur Caitlin ihren linken Fuß?" lesen, sondern auch, weil ich selbst in Berührung mit rechtsextremer Rhetorik gekommen war und den Lesern meine Erkenntnisse über die dahinter stehenden Mechanismen mitteilen wollte.\nIn beiden Fällen veranschaulichen meine Motive meine Vorstellung vom Kind. Im ersten Buch sah diese so aus: Kinder sind verletzlich, müssen nach jeder Verletzung getröstet werden. Im zweiten: Jugendliche sind beeinflussbar, darum müssen sie über die rhetorischen Tricks der Menschen, die Macht über sie erlangen wollen, aufgeklärt werden.\nWeder Künstler noch Schriftsteller können ihrer eigenen Vorstellung vom Kind entkommen. An sich ist das kein Problem. Ohne Vorstellung vom Kind ist Kinderliteratur unmöglich, und das Konzept 'Kind' haben wir doch entwickelt, um auf die Gruppe Menschen einzugehen, die wir als Nicht-Erwachsene abstempeln. Meiner Meinung nach muss sich ein Schriftsteller nicht bis ins kleinste Detail seiner eigenen Vorstellung vom Kind bewusst sein. Überlassen wir das den Geschichtsschreibern und Soziologen, die werden die Prinzipien schon enthüllen.\nAber unser Experiment von eben ging schief. Eine wirklich schöne Erziehungssituation haben wir im Labor nicht schaffen können. Was lief falsch? Wenn es nicht an unseren Vorstellungen vom Kind liegt, was waren dann die Störfaktoren? Was ist es, das die Forscher, die das Experiment planten, den anwesenden Erwachsenen vorwerfen können? Folgendes natürlich: Wir dachten, es läge an der Sichtweise, es käme nur darauf an, wie Kinder gesehen werden, aber wir übersahen, dass auch die Kinder uns sehen. Vielleicht sind wir deswegen immer gerade eben zu spät, haben sie schon den Trend der Sicht umgedreht, während wir die Nachhut der Winterschläfer formen, die zu spät aufgestanden sind.\nWir selbst sind als junge Leser an den Gedanken gewöhnt worden, dass es die Erwachsenen sind, die es vermasseln. Peter Pan läuft am Tag seiner Geburt von zu Hause weg, weil er seine Eltern an seiner Wiege darüber sprechen hört, wie es sein wird, wenn er groß ist. Er will nicht groß werden. Jesus erklärt, dass wir, wenn wir nicht werden wie die Kinder, nicht in das Reich Gottes hineinkommen werden. Erwachsen zu werden ist nicht erstrebenswert, man verschiebe es besser, und wenn man es aber doch werden muss, dann am besten unter Beibehaltung der Kindlichkeit. Das Kind ist die Norm, der Erwachsene der Antagonist. Und der Autor bewegt sich zwischen beidem, auf der Suche nach der verlorenen Einheit. Das ist das romantische Bild, das salonfähige, das bonmot eines jeden, der der Kinderkultur gewogen ist. Dennoch sind wir alle ebenso davon überzeugt, dass Kinder wachsen müssen. Sie müssen lernen, sie müssen Fähigkeiten erwerben, ihren Platz in unserer Welt finden. Das ‚Kindische’ muss abgelegt werden. Diese gegensätzlichen Kräfte durchkreuzen abwechselnd unseren Diskurs. Auch das ist an sich kein Problem. Es gibt viel Platz im Kopf eines Menschen, auch für total gegensätzliche Auffassungen. Das Problem ist nur, dass wir träge sind. Kurven verschieben sich, Auffassungen verändern sich, aber unsere Debatten drehen sich weiter um dieselben Dinge.\nUnsere modernen Erziehungsgrundsätze von Einspruch und Teilhabe tragen Früchte. Sie sind mündig geworden, unsere Kinder, genau so, wie wir das gerne wollten. Sie erwidern den Blick, die Spiegelfarbe auf der Scheibe zwischen unserer und ihrer Welt haben sie weggekratzt. Langsam, aber sicher machen sie den Erwachsenen zum Opfer und werden selbst zu Antagonisten der Erzählung. Nun halten sie uns einen Spiegel vor und zwingen uns hineinzusehen. Ein Spiegel ist ein praktisches Ding, wenn es darauf ankommt zu sehen, dass man älter wird.\nIm Spiegel sehen wir, wie wir wirklich über Kinder denken. Das Kind ist abweichend, also bedrohlich. Es verursacht ein unartikuliertes und unbestimmtes Chaos. Es wird uns von unserem Thron stoßen, uns ersetzen und uns vergessen. Es kann gut sein, dass es eine schöne, goldene Zukunft herbeiführt, aber hauptsächlich für sich selbst. Es will besser werden als wir, weniger bürgerlich, ökologischer, weniger machtsüchtig.\nDer Spiegel zeigt darüber hinaus, dass diese Vorstellung vom Kind auch unseren Umgang mit ihm bestimmt: Wir idealisieren das Kind noch immer, aber ausschließlich mit dem Ziel, es zu neutralisieren, es als Bedrohung für unsere feste Ordnung unschädlich zu machen. Denn noch immer sind wir diejenigen, die die Regeln bestimmten. Wir normieren weiter, und wir finden, dass das unser gutes Recht ist. Wir treten auf der Stelle, wir wiederholen unsere alten Redensarten und wählen zum x-ten Mal dieselben Themen für unsere Diskussionsrunden, wie jüngst noch in Brüssel mit renommierten Kinderbuchautoren wie Carl Norac, Joke van Leeuwen, Jürg Schubinger und kurz davor während des Salon du Livre in Paris: Darf man Kindern und Jugendlichen alles erzählen, oder gibt es Grenzen? Ist es nicht unsere Pflicht, sie vor dem hellen Licht zu beschützen?\nWenn die Beteiligten die Regeln bestimmten, sind die Regeln verdächtig. Ist das Kind überhaupt noch machtlos? Bittet es mit seiner neuen Mündigkeit überhaupt noch so nachdrücklich um Schutz, Sicherheit, Beruhigung, Deutlichkeit, Aufklärung, Entspannung… , oder machen wir uns das selbst weis? Wenn wir über die Fünfzehnjährigen reden, sind wir schon weniger entschieden, aber wir sehen auch, dass sich die Altersgrenze verschiebt: Die Unabhängigkeit kommt immer früher und die Macht immer eher (ich sehe es in Familien in meiner Umgebung: Kinder wählen den Fernsehkanal, sie beschließen, was gegessen wird – Lasagne! – und wie das Wochenende verbracht wird. Meistens sind es gesunde und interessante Machtverhältnisse, in denen die Kinder mal den Ton angeben und dann auch mal wieder nicht, genauso wie es auch unter Erwachsenen geschieht; ich liebe es, das zu beobachten, aber warum reden wir nie darüber? Warum reden wir nicht über den Blick, der erwidert, viel kräftiger, viel zwingender und in jüngerem Alter als früher. Dass Kinder zurückblicken war bestimmt schon immer so, aber unsere Zustimmung, das zu tun – zurückzublicken, Widerworte zu geben, zu sagen „Wenn Papa später nach Hause kommen darf als vereinbart, dann darf ich das auch“, Kleider zu tragen wie wir, in technisches Spielzeug zu investieren wie wir, im passenden Moment ihre Privatsphäre einzufordern wie wir – ist neu. Vielleicht sollten wir darüber einmal sprechen, über die Kinder, die uns betrachten und uns sehen, und was sie dabei wohl sehen?).\nGestatten Sie mir, eine Skizze des heutigen Kindes zu geben, wobei ich mir bewusst bin, mit den Scheuklappen meiner eigenen sozialen Schicht zu sehen: Ich sehe Kinder, die alles haben. Sie haben das nötige Spielzeug, einen Ort zum Wohnen, eine Schule, liebende Großeltern, Geburtstagsfeiern, Ausflüge in einen Vergnügungspark oder einen Wald, eine Reise im Sommer und vielleicht auch eine im Winter, ein Bett voller Kuscheltiere, in späterem Alter einen Tisch mit einem Computer und ein Bücherbord.\nOstentative Geringschätzung des Kindes ist in dem Milieu, das ich überblicke, nachgerade verschwunden. Sie verlagert sich, nicht auf die Erwachsenen im Allgemeinen, sondern auf die Eltern. Ich spüre es, wenn ich mit meinen Kindern einen Spielwarenladen betrete. Wenn sie zu viel Krach machen und Dinge an sich reißen, bekomme ich die bösen Blicke, nicht die Kinder, denn die können nichts dafür. Wenn ich den Laden nur mit einem Geschenk für einen Nachbarsjungen, der Geburtstag hat, verlasse, und nichts für meine protestierende Fünfjährige mitnehme, dann betrachtet man mich als Rabenmutter, zu geizig, die Mutterschaft zu verdienen, und die Kassiererinnen legen all ihre Kreativität an den Tag, um unter der Theke doch noch etwas zu finden, das sie verschenken können. Es ist etwas geschehen, beziehungsweise es geschieht gerade: Es ist eine angenehme Welt für Kinder geschaffen worden. Sie sind nach Tausenden von Jahren der Unterdrückung in einer ziemlich kindgerechten Gesellschaft angekommen. Es sind ihnen Rechte verliehen worden, Möglichkeiten, Einspruchsorgane. Eine eigene Kultur, eine eigene Mode, eigene Fernsehprogramme, Popgruppen, Theaterstücke…\nSo etwas hat Folgen. Wenn man Kindern weiterhin erzählt, dass sie mitzählen, selbst wenn das nur ein Lippenbekenntnis ist, dann werden sie ihre Macht gebrauchen. (Viel können sie allerdings nicht erreichen, denn ihre Macht ist in erster Linie ein Versprechen, etwas, das nie realisiert wird und worüber vor allem viel geredet wird, ein wenig so wie Wahlversprechungen. Vor vielen Jahren hat Guus Kuijer in seiner Essaysammlung Het geminachte kind [Das geringgeschätzte Kind] auf bestürzende Weise bewiesen, dass wir Kinder nicht achten. In dieser Hinsicht ist kein Fortschritt gebucht worden. Kuijers Essaysammlung ist noch immer so aktuell, als sei sie heute geschrieben worden. Nur in Bezug auf den Diskurs über das junge Völkchen hat sich viel verändert.)\nEine Folge ist, dass sie Widerworte geben. Sie stellen sich uns direkt gegenüber und betrachten uns. Diese Veränderung ist von uns Erwachsenen kaum wahrgenommen worden. Wir hätten schon längst aufhören müssen, darüber nachzudenken, was junge Menschen nötig haben, und uns schon vor Jahren die Frage stellen müssen: Wohin geht ihr Blick? Was sehen sie, aber auch: Wohin sehen sie? Kinder sind neugierig. Sie hungern nach Information; auch und vielleicht gerade über die zwei Themen, die wir schon immer zu heikel für sie fanden: Sex und Sterben.\nSie schauen in ihrer Suche nach Antworten auf uns, wir haben ihnen den Eindruck vermittelt, dass das möglich sei, dass wir dabei seien, eine Gesellschaft zu erschaffen, in der sie Rechte hätten, auch das Recht auf Antwort. Aber als sie sich uns zuwandten, war das erste, was sie sahen, eine Schalttafel mit Schaltern, die für sie unzugänglich waren. Sie bekamen Erwachsene zu sehen, die mit den Lichtschaltern herumstümpern. Sie begriffen, dass wir sie über vieles im Dunkeln ließen, dass sie die ganze Zeit nur eine Auswahl von dem, was das Leben mit sich bringt, zu sehen bekommen hatten: Hoffnung, Trost, Glaube an Wachstum und Fortschritt wurden für sie belichtet. Verzweiflung hingegen, Fassungslosigkeit, Aussichtslosigkeit und Trostlosigkeit blieben fachkundig unterbelichtet.\nUnterbelichtung des Zweifels kombiniert mit materiellem Überfluss führt zu einem Weltbild des Zauberstocks: zum Glauben, dass man mit Willenskraft die Faktoren, die im Weg stehen, beschwören kann und dass man mit strategischer Einsicht und Durchsetzungsvermögen so gut wie alles erreichen kann. Unsere Kinder sind total disneyfiziert. Sie glauben an die Machbarkeit des Lebens und sind davon überzeugt, dass Misserfolg Schwäche ist. Gute Absichten genügen schon, gute looks sind ein Bonus, Gutsein eine Eigenschaft, die man hat und behält – genauso wie Schlechtigkeit übrigens.\nDieses Weltbild, das tatsächlich nicht nur aus Amerika herübergeweht ist, sondern schon Jahrhunderte lang dem europäischen Kontinent eigen ist, das ist es, was sie gesehen haben, als sie uns betrachteten. Sie haben gesehen, wie wir Erfolg belohnen, uns selbst darstellen, wie wir Status erwerben, wie wir Leere kompensieren. Das lehrt sie schon in jungem Alter Herablassung gegenüber losern. Sie, die Erfolg haben und sich behaupten, zeigen Geringschätzung dem gegenüber, dem das nicht gelingt. Sie haben kein Verständnis für den, der sein Leben nicht in den Griff bekommt. Als ob das nicht genug wäre, sind ihre eigenen Momente der Schwäche für sie oft so enttäuschend, dass sie sich selbst wertlos fühlen. „Verwöhnen“ hat schon seit einiger Zeit nicht mehr den negativen Beiklang, den es früher hatte. Man verwöhnt sich selbst mit einem warmen Bad und einander mit einer Massage. „Verziehen“, das Wort, das meine Großmutter gebrauchte, kann uns hier vielleicht kurz wieder dienen, obwohl es abscheulich klingt. „Verziehen“, das heißt dann nicht nur: Kinder mit materiellen Gütern zu überladen, sondern auch: sie nicht an die Grenzen des Machbaren zu erinnern. Wenn wir keine Reibung zulassen, wenn wir es bei dem belassen, was ein Kind schön und lieb findet, was glücklich macht und keine Schlafstörungen verursacht, verhalten wir uns wie Kinderverführer, die nicht zur Selbstanalyse fähig sind. Wir führen sie zu dem hin, was wir nicht erstrebenswert fanden, weil es verachtenswert war: das bürgerliche Erwachsensein, das bereits im neunzehnten Jahrhundert von Rousseau geschmäht wurde und nun, in einer Ära intensiven neoliberalen Denkens, noch engherziger ist. Und wir übersehen die Wichtigkeit der Frustration, der fruchtbaren Enttäuschung, die man erfährt, wenn man an seine eigenen Grenzen stößt und die Wahl hat, sich zu schonen oder sich Schmerz zuzufügen, um die Grenze zu überwinden. Kinder geistig zu behüten oder abzuschirmen wird gleichermaßen zu Aufsässigkeit und zu Generationskonflikt führen (und dagegen hatten wir nichts, das fanden wir ganz normal, man denke nur daran, wie wir selbst waren). Aber der Aufstand wird im sterilen, ziellosen Anzünden von Kissen stecken bleiben, wie wir es während unseres Experimentes im Labor erlebt haben. Der Widerstand wird nicht genug Nahrung haben, um wirklich subversiv zu werden, groß genug um das bestehende System zu verändern und/ oder zu verbessern. Er wird in einer bürgerlichen Form der Rebellion stecken bleiben, harmlos, weil er zeitlich begrenzt ist und keinen echten Einsatz fordert. Das werden wir nur uns selbst zu verdanken haben. Einem Kind auf seine Fragen zu antworten ist eine Sache, eine ganz andere ist es, Antworten auf Fragen zu geben, die es (noch) nicht gestellt hat.\n„Ist es das, was wir tun werden?“, höre ich Sie fragen. „Werden wir gewichtig daherkommen? Werden wir Kinder frustrieren? Werden wir sie mit unserem glänzenden Unglück behelligen und zu den Problembüchern der Siebziger zurückkehren? Waren wir nicht gerade auf der Suche nach Glück für unser eigen Fleisch und Blut?“ Leute mit Lebensklugheit sagen: Glück kann man nicht erstreben. Man kann es nicht suchen, weil es kein eigenständiges Gut ist. Es ist ein Nebenprodukt von etwas anderem, die Nebenwirkung einer Reihe von Dingen, die Menschen mit wechselnder Häufigkeit und Intensität begegnen, als da sind: ein Zeichen des Erkennens, ein Gefühl des Gelingens, ein Moment der Einsicht. Es gibt Leser, für die es wichtiger ist, bei einem Buch weinen als lachen zu können, sogar Kinder. Ich muss es wissen, denn ich war so ein Kind. Ich wollte gewichtige Dinge. Spaß sorgte bei mir für ein Gefühl der Leere. Einsicht erwerben konnte ich besser mit einem traurigen Buch als mit dem Besuch eines Vergnügungsparks. Ich wollte kein Vergnügen, es machte mich niedergeschlagen. Lesen über Unglück verschaffte mir Einsicht. Es erhob mich.\nAuch jetzt noch, als erwachsene Leserin, ist für mich etwas ganz anderes als eine erfreuliche Botschaft nötig, um mich glücklich zu stimmen. „Wie schön!“, muss ich denken können, „Wie wahr! Wie echt! Wie interessant!“\nInteressant ist das, was widerstrebend ist, was anders schmeckt als erwartet, was mich aufschreckt oder – ja, sicher – laut auflachen lässt. Interessant ist Komplexes, Vielschichtiges, was etwas anderes ist als Mühsames und Verwickeltes. Es ist immer widerspenstig, mag die Widerspenstigkeit auch gehörig leichtfüßig sein. Interessant ist die Erzählform, die keinen Gefühlskonsens erzwingt, die, mit anderen Worten, nicht daran denkt, Gefühl A zu diktieren und Gefühl B auszuschließen, sondern verschiedene Optionen offen lässt. Es ist ein Text, der mich auf mich selbst zurückwirft, anstatt mich flügellahm mitzuführen, in dem nicht steht, was da steht, sondern vor allem, was da nicht steht, und der die Buchstaben und Wörter sichtbar macht, anstatt sie unter die Erzählung zu kehren.\nWas mich dann erhebt, ist, denke ich, der Eindruck, dass ich ein klein wenig näher an eine neue Wahrheit herankomme und dass ich nicht die einzige bin, die sucht.\nAber ist es das, was der Autor vor Augen hat, wenn er schreibt? Rackert er sich ab, um Einsicht zu verschaffen, verwendet er all seine Kräfte, um Wahrheiten zu finden? Ich werde Ihnen ein für allemal enthüllen, was Autoren tun, wenn sie Texte verfassen. Es nimmt dem Ganzen den Glanz, erschrecken Sie also nicht, aber ein Songschreiber hatte vor kurzem den Mut, es im Radio zu erzählen, und seitdem wage ich es auch. „Wenn ich mit dem Schreiben eines Liedes beginne“, sagte der Mann, „frage ich mich nicht: welche Wahrheit will ich verkünden, denn das kann ich mir nicht erlauben. Ich frage mich vor allem: Was reimt sich auf den vorherigen Vers? Wenn ich dann einen Reim finde, in dem ich einen Hauch von Wahrheit entdecken kann, bin ich schon zufrieden.“\nÄhnlich sieht es auch bei uns aus: Wir schaffen eine eigenständige Welt, losgelöst vom Rest. Wir lassen uns nicht durch unser Wissen binden, wir begeben uns auf die Suche nach dem, was wir noch nicht wissen und dieses Suchen bestimmt den Schreibprozess. Zu folgen hat: die innere Logik der Erzählung. Alles ist möglich und ebenso sein Gegenteil. (In De Roos en het Zwijn3, meinem vorletzten Buch, bekommt die Hauptperson Rosalena am Ende Siamesische Zwillinge. Menschen kommen auf mich zu und sagen: Sie hantieren solche streng religiösen Normen, Sie sind wohl eine Jansenistin! Sie lassen Rosalena mit ihren Schwägern schlafen, und dann wird sie mit einer Missgeburt bestraft. Ich erschrecke mich zu Tode, wenn das jemand zu mir sagt. Ich wollte es Rosalena möglichst schwer machen, ihr Kind zu ihrem Geliebten mitzunehmen, und Siamesische Zwillinge passten mir da gut. Ich fragte mich nicht, was meine Wahrheit bezüglich des Fremdgehens mit den eigenen Schwägern war, ich war mit der Erzählung beschäftigt).\nDies ist ein Eingeständnis von Schwäche, dessen bin ich mir bewusst. Aber Schwächlinge sind wir deshalb noch lange nicht. Unsere Schlagkraft liegt woanders. Weil wir die Sprache festhalten, können wir sie demontieren. Wir verbiegen sie, bis die Gegensätze getarnt sind. Eine unwahrscheinliche Geschichte, unlogisch oder unrealistisch, schmücken wir mit Worten, bis sie vollkommen 'wahr' ist. Die Fabel verliert ihre Verlogenheit durch die Schönheit, mit der sie erzählt wird. Eine Geschichte aufzubauen ist sehr eng damit verwandt, eine Geschichte Baustein für Baustein auseinander zu nehmen. Wir breiten die unterschiedlichen Elemente vor uns aus und erkennen, dass wir es jetzt, da alles in kleinen Teilen vor uns liegt, auch nicht mehr so genau wissen. Es entsteht der Wunsch, uns selbst zu widersprechen. Auffassungen, die in verschiedene Richtungen gehen, werden hübsch angekleidet und treten zivilisiert miteinander in Kontakt. Im Kopf eines Autors ist schließlich genug Platz für verschiedene Standpunkte, sogar genug für widerstreitende. Unsere Sprache ist eine Nebelwand, Diffusität unsere einzige Waffe gegen die eindeutigen Botschaften, die das System und die Fernsehsender verbreiten.\nEinem Leser ein Buch anzubieten, heißt auch, ihm Unannehmlichkeiten zu bereiten. Man nimmt ihm die Sicherheit, dass er jemals genau herausfinden wird, was man mit dem Geschriebenen gemeint hat. Jede Figur hat ihre eigene Wahrheit, für die des Lesers ist auch noch Platz. Auf diese Weise werden der Akt des Schreibens und der Akt des Lesens zu Momenten der Reflexion. Sie sind die symbolische Schweigeminute an der Seitenlinie des ökonomischen Konkurrenzkampfes.\nIch plädiere nicht für eine Rückkehr zu Problembüchern mit einer eindeutigen Moral. Ich plädiere für vorsichtige, unentschlossene Aussagen, die flexibel sind, sogar schwer nachzuvollziehen. Die Einschränkung des Autors wird zu seiner Devise. Verhalte dich so wie ein Fuchs, hinterlasse mehr Spuren als nötig, sagt Wendell Berry, gehe bewusst den falschen Weg, mache hier und da ein Täuschungsmanöver.\n‘As soon as the generals and the politicos\nyou didn’t go.’\n‘Sobald die Generäle und die Politiker\nerfolgreich die Windungen deines Verstandes vorhersagen können,\nverliere ihn, hinterlasse ihn als ein Zeichen,\num den falschen Pfad zu markieren, den Weg,\nden du nicht gegangen bist.’\nBücher, die Geschmeidigkeit erfordern, trainieren die Leser, anstatt sie zu erziehen. Sie üben ein in einen Modus des Nachdenkens, des kritischen Betrachtens, des Querdenkens und des unkonventionellen Interpretierens. Und ist es nicht das, was wir alle wollen: subversive Kinder, die das Erwachsensein in Frage stellen und es, wenn sie aufwachsen, neu und anders ausfüllen?\nWenn mich jemand fragen würde, was mich am meisten fasziniert, würde ich wahrscheinlich sagen: die Veränderung des Lichteinfalls. Das finde ich am schönsten. Wie sich das Licht mit den Jahreszeiten verändert, was Abblendlichter mit einem Zimmer anstellen, und ein Abend mit einer Straße oder einem Horizont. Wie anders ein Raum auf einmal aussieht, wenn eine der Glühbirnen durchgebrannt ist oder das Küchenfenster, nachdem der Nachbar seine Hecke gestutzt hat.\nSchreiben hängt für mein Gefühl nie von der Menge Licht ab, die gewährt wird, wohl aber von der Art und Weise, wie das Licht einfällt. Schreiben hat auch mit trügerischem Licht zu tun, mit Schatten und mit Scheinbewegungen. Die Welt würde ganz anders aussehen, wenn George Bush Junior als Kind etwas weniger Walt Disney gelesen hätte, um sich stattdessen in Bücher zu vertiefen, die ihn verzweifelt zurückließen, ohne deutliche Unterscheidung der Guten und Bösen und ohne eine einfach zusammenzufassende Botschaft des Schriftstellers. Schreiben findet bei mir in der Grauzone zwischen den Dingen, von denen ich überzeugt bin, und den Dingen, von denen ich auch noch überzeugt sein könnte, statt. Intensität ist das Zauberwort. Vom Licht behauptet man, dass es intensiv sei, aber für die Dämmerung gilt dies meiner Meinung nach ebenso.\n„Man muss Kindern Klarheit geben, und Hoffnung“, sagen die Leute, wenn ich ihnen erzähle, welche Bücher ich bevorzuge. „Vielleicht im Leben selbst“, antworte ich dann, „aber nicht in der Literatur.“ Was hat der Leser von einem Autor, der seine Texte vereinfacht? Er spürt sofort, dass keine Erkenntnisse zu Tage getragen werden, sondern nur Beruhigendes. Beruhigung ist von Zeit zu Zeit notwendig, denn ohne das Gefühl von Sicherheit kann ein Kind schließlich keine Wurzeln schlagen, genauso wenig wie ein Erwachsener. Wenn wir allerdings immer nur beruhigen wollen, wird Beschwichtigen zur Gewohnheit. Einige Wahrheiten sind nun einmal beunruhigend. (Mein Sohn war ungefähr fünf Jahre alt, als er über seinen kleinen Bruder sagte: „Ich denke, dass Basil nicht weiß, dass er jemals sterben wird. Darum ist er glücklicher als wir.“ Ein paar Wochen später sagte er: „Mama, können wir die Welt verlassen, oder sind wir hier gefangen?“. Und noch im selben Monat: „Werden die Menschen in einer Million Jahren auch denken, dass wir dumm sind?“).\nWir neigen dazu, Kinder zu beschützen. Wir vergessen oft, dass sie dem Chaos auszusetzen auch eine Form des Beschützens ist. Kindern von Zeit zu Zeit einen Schubs zu geben, sie mit den Worten: „Geh nur, du kommst allein klar“ wegzuschicken, ist ebenso notwendig, wie sie zu beruhigen. Das hat vor allem die Ente gut verstanden. Sie lässt ihre Küken früh genug ins Wasser. Ich habe einmal in einem Park in Paris ein Küken kopfüber gehen sehen, während seine Mutter mit ihren anderen Jungen ungerührt weiterschwamm. Ein paar Pariser in meiner Umgebung machten sich schon bereit, in den Teich zu waten, als das Küken nach minutenlangem Gezappel plötzlich wieder aufrecht schwamm. Seitdem weiß ich, dass nicht alle Küken, die durch ihre Mutter zu Wasser gelassen werden, auch gut schwimmen können.\nLiteratur ist ungefährlich, verglichen mit dem tiefen Wasser, in das Enten gezwungen werden, die noch nie zuvor geschwommen sind. In einem Roman üben wir lediglich, das Unangenehme zu ertragen. Es ist nicht real, es ist nur Schein. Daher müssen wir damit aufhören, Literatur abzumildern, um sie für echt auszugeben, und stattdessen das Fiktionale betonen, das uns erlaubt, härtere und komplexere Wahrheiten zu vertreten, auch gegenüber Kindern (und Jugendlichen, aber sie haben bereits verstanden, dass in meiner Rede das Wort 'Kind' breit aufgefasst wird. ‚Kind’ umfasst für mich jede Altersgruppe, von der wir Erwachsenen meinen, dass sie ‚erzogen’ werden müsse).\nIn den fast zwanzig Jahren, die ich bereits für Kinder schreibe, habe ich ein verstärktes Bewusstsein für meine Vorstellung vom Kind entwickelt. Als ich sie besser kannte und verstand, habe ich sie mit meinem Menschenbild konfrontiert. Dem Blick des ‚Menschen’, der der Leser ist, Rechnung zu tragen, heißt, ihn alles sehen zu lassen, auch die suchende, zögernde Art und Weise, wie meine bescheidene Erkenntnis zu Stande gekommen ist. In De arkvaarders4, meinem letzten Buch, das von Noah und der Sintflut handelt, schreibe ich Folgendes:\n...dass die schweigsamen, gedankenlosen Rrattika zu reden begannen. Ob groß ob klein, alle sprachen vom Wasser und der Überschwemmung. Die Kinder bekamen Alpträume. Sie wussten nicht, was Ertrinken war, doch ihr Vater hatte gesagt: „Wenn ihr nicht aufpasst, schließt sich bald das Wasser über euren Köpfen!“, und sie wachten nach Luft schnappend auf. Je mehr ihre Angst wuchs, die sie mit den steinalten Männern und Frauen teilten, die wussten, dass sie umherziehend keine Chance hatten und dass man sie mit ein paar Krügen Wasser und ein wenig Brot an einem schattigen Platz zurücklassen würde, desto mehr wuchs bei den Werftbewohnern die Erkenntnis, dass es mit Rücksicht auf die Kinder, die Alten, Kranken und Schwachen besser war zu schweigen. Auf fast wundersame Weise entstanden allerlei Erklärungen für die Worte des Bauherrn und kam niemand mehr zu der einzig richtigen Schlussfolgerung: dass viele sterben würden. Und mit dem Schweigen kam das Vergessen. Da es keine neuen Mitteilungen gab, die die alten bestätigten, geschah, was mit Unglücksbotschaften häufig geschieht: Sie werden aus dem Bewusststein gestrichen. Man findet Löcher in der Prophezeiung, Undeutlichkeiten, die die Vermutung bestätigen, dass es Lügen sind. Nach einer Weile schien das Unheil auch so weit entfernt, als sei es nicht für diese Zeit bestimmt, sondern für eine andere, nicht einmal die ihrer Kinder oder Kindeskinder. Der Bauherr lebte schon so lange, vielleicht wurde er noch doppelt so alt und gab es, wenn das Wasser kam, längst neue Lösungen, an die sie jetzt noch nicht dachten, oder neue Götter, Söhne des jetzigen, mit anderen Ansichten und Mitteln. Und was konnte man anderes tun als die täglichen Aufgaben erledigen, was hätten sie unternehmen können? Einen Aufstand vorbereiten? Aufhören zu schlafen und zu essen?\nAm Anfang machte ich noch einen Versuch, sie an die Unglücksbotschaft zu erinnern. Ich erzählte ihnen, dass es auf dem Schiff sehr wenig Platz gab, dass nur wer sein eigenes Boot baute, eine Chance gegen die Flut hatte, doch ich erntete nur mitleidige Blicke, gleichgültig wie die von Reptilien. Sie spähten unter meine Kapuze und sahen, dass ich nicht eine von ihnen war. Eine Minderheit nahm meinen Rat ernst. Sie begannen Holz zu sammeln, doch obwohl sie schon jahrelang am Bau eines Schiffes mitarbeiteten, wusste keiner von ihnen, wie man ein Boot zusammensetzte. Schon bald blieb das Holz liegen und wurde für andere Zwecke benutzt. Und da die Zeit verstrich, ohne dass etwas geschah, geriet man in Euphorie. Die Werftbewohner hatten durch den Mist der vielen Tiere Berge von Brennstoff, sie verfügten über Unmengen von Wolle und Eier in Hülle und Fülle. Die Bienen gaben willig ihren Honig ab. Die Grasfresser waren zahm und ließen sich melken. Die Menschen richteten vor ihren Häusern Festmähler an. Sie luden Fremde ein; die Frauen, die mich vorbeigehen sahen, winkten mich heran und mehr als ein Mal geschah es, dass ich schon gegessen hatte, wenn ich nach Hause kam. Ich traf Leute jeglichen Schlags, sie kamen aus fernen Städten wollten sich hier niederlassen. Kleine Geschäfte, die mit wenigen Mitteln errichtet worden waren, blühten, Wanderer kamen und gingen nie wieder weg.\nDies ist eine harte, komplexe Wahrheit, die sicherlich nicht unumstößlich ist, die aber bei uns in Belgien durch die Wahlen von 2003, bei denen die Grünen eine katastrophale Niederlage erlitten, vorläufig bewiesen wurde. Haben die Ungläubigen letztendlich Recht, wenn sie ihr Leben im Angesicht des Unvermeidlichen so fortsetzen, wie es war? Ich weiß es selbst nicht so recht. Auf jeden Fall glaube ich keine Sekunde daran, dass Kinder durch Überlegungen dieser Art pessimistisch werden, oder trübsinnig, oder verwirrt. Wenn man die Suche zeigt, legt man die Wahrheit in die Zukunft. Dies ist die Hoffnung, die Autoren bieten können: Wir haben die Geschichte erzählt, und auch wenn sie pessimistisch klingt, zeigt die Tatsache, dass wir uns die Mühe gemacht haben, dass man sich, wenn es auch keine Wahrheit gibt, zumindest auf die Suche nach ihr begeben kann. Das heißt eigentlich: Die Wahrheit existiert noch nicht, auch nicht für den erwachsenen Schriftsteller, und selbst wenn sie nie gefunden wird, ist die Suche danach bereits lohnenswert. Das scheint mir ein Stück beruhigender als das Gefühl, dass die Wahrheit bereits existiert, die Wahrheit in Großbuchstaben geschrieben, aber dass man noch zu jung ist, um diese Wahrheit zu kennen.\nWer Kindern vorhält, dass „sie das alles später schon verstehen werden“, verurteilt sie zum Zauberstab. Wer Fantasieromane mag, weiß, dass Zauberkunst fast ausschließend in den Momenten der Erzählung angewendet wird, in denen die Figur feststeckt. Harry Potter riskiert von Hogwarts verwiesen zu werden, als er gegen die Verordnung zur Beschränkung der Zauberei Minderjähriger verstößt. Gezaubert wird fast ausschließlich in Situationen extremer Ohnmacht. (Erlauben sie mir, dass ich noch ein Mal meinen Sohn zitiere. Ich verspreche, es ist das letzte Mal. „Mama, der Nikolaus ist doch schon alt, oder? Ich sage: Ja, Junge, sehr alt. Er darauf: Was machen wir, wenn er tot ist?“ Mein Sohn war zu dem Zeitpunkt, als er diese Frage stellte, viereinhalb Jahre alt. Bereits jetzt spürt er, dass der Zauber unhaltbar ist und dazu verurteilt, durchbrochen zu werden).\nIn den Dreißigerjahren des vorigen Jahrhunderts entdeckte man in Neu-Guinea einen Volksstamm, der nie zuvor mit der Außenwelt in Kontakt gekommen war. Sofort wurden die Mitglieder dieses Stamms zum Studienobjekt unschätzbaren Werts, hoch gehandelt wegen ihrer Unberührtheit und bewundert für ihren Mut. Eines Tages versteckte sich ein Eingeborener in der Nähe der Landebahn der Flugzeuge, mit denen die Forscher hin und her flogen. Er hatte eine Liane bei sich, mit der er sich an einer Maschine festband, die zum Abflug bereit war. Einen Augenblick zuvor hatte er seinen nächsten Vertrauten mitgeteilt, dass er, egal was mit ihm geschehen würde, unbedingt wissen wolle, woher der fliegende Gegenstand komme. Die Entdeckungsreisenden verstanden nicht, wie so etwas passieren konnte. Sie hatten den Volksstamm gründlich erforscht, aber keiner von ihnen hatte sich gefragt, wohin der Blick des Eingeborenen sich richtete.\nEinsicht zu erlangen kann eine Frage von Leben und Tod werden, auch für Kinder. Wenn ich sie frage, welche Nachricht sie zuerst hören wollen, die gute oder die schlechte, wollen sie ab einem Alter von sechs, sieben Jahren grundsätzlich erst die schlechte hören. Sie spekulieren darauf, dass das Gute das Schlechte kompensiert und nicht umgekehrt. Lieber wollen sie um das Unheil wissen, als nur seine Drohung zu spüren, genauso wie wir Erwachsenen, auch wenn es nur ein unsicheres Wissen ist. Drum sag schnell: Was ist die schlechte Nachricht? Dass die Wahrheit ständig geschaffen wird, dass alles, was ein bisschen nach einer Wahrheit aussieht, ein Verfallsdatum hat, dass es nicht eine Wahrheit gibt, sondern eine ganze Menge, die sich oft auch noch gegenseitig widersprechen, dass es dementsprechend nicht leicht ist, Kinder ins Leben einzuweihen. Und die gute? Dass auch im Kopf eines Kindes viel Platz ist, mega-krass viel mehr als wir meistens denken, so viel sogar, dass der Gebrauch eines Zauberstabs, um Probleme zu lösen, meistens gar nicht nötig ist.\nDeutsche Übersetzung von Niels Kohrt, Anneke Nowak und Hille Ulrich, unter Leitung von Cornelia Leune


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Luftgefechte - moderneREGIONAL\nIn Blickweite zur Domkuppel steckt der Teufel im Detail. Für das umstrittene Schloss-Spruchband vermischte Friedrich Wilhelm IV. zwei Bibelzitate (Apostelgeschichte 4,12/Philipper 2,10): “Es ist in keinem andern Heil, ist auch kein anderer Name den Menschen gegeben, denn in dem Namen Jesu, zur Ehre Gottes des Vaters. Dass in dem Namen Jesu sich beugen sollen aller derer Knie, die im Himmel und auf Erden und unter der Erde sind.” Das Verschneiden von Bibelversen klingt für jeden theologisch vorgebildeten Leser wie quietschende Kreide auf einer Tafel: Geht gar nicht! Denn beide Originalverse sprechen einzeln von der Freiheit des Gläubigen von weltlicher Willkür. Die Berliner Inschrift hingegen mahnt zum Staatsbückling im Namen der Religion. An dieser Stelle sind sich die meisten Kommentatoren einig, dass eine Chance vertan wurde. Wenn es denn unbedingt eine Rekonstruktion sein muss, hätte man die königliche Inschrift (ohne die angestrebte historische Silhouette zu beeinträchtigen) besser durch einen neuen künstlerischen Impuls ersetzt und damit elegant die Vorgeschichte des Gebäudes kritisch kommentiert.\nDas Kuppelkreuz hingegen wird sehr unterschiedlich gewertet. Manche verweisen auf die historischen Wurzeln (es gehört halt zu unserer Kultur), andere wünschen sich eine versöhnliche Neudeutung (tolerante Nächstenliebe statt preußischem Staatskirchentum), wieder andere fürchten revanchistische Signale. Eine Schieflage erfährt die berechtigte Diskussion, sobald von “dem” Christentum die Rede ist. Wenn sich Kanzel und Thron zusammentaten, wurde allzu oft unterdrückt, ausgebeutet und gemordet. Doch einen Glauben mit seinem fehlbaren Bodenpersonal gleichzusetzen, greift auch bei anderen Religionen zu kurz (der Islamismus ist nicht “der” Islam, die Politik des Staates Israel ist nicht “das” Judentum). Die eigentliche Front verläuft nicht auf dem Dach, sondern am Fundament: Für ein weltoffen daherkommendes Nutzungskonzept ein Bauwerk der Monarchie zu rekonstruieren, ist widersinnig. Wer würde für ein veganes Restaurant einen Schlachthof wiederherstellen? (1.6.20)\nZurück Vorheriger Beitrag: Anklam: Wenn die letzte Platte fällt\nWeiter Nächster Beitrag: Gebunkerter Denkmalschutz


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Aktuelles Datum und Uhrzeit: So 22.10.2017 23:10 Benutzername: Passwort: Auto-Login\nVerfasst Mo 29.05.2006 17:28\nFreehand Farbproblem vor Print\nich habe einen Flyerentwurf mit rcht poppigen Farben bekommen, den ich zum Druck geben möchte.\nWenn ich diesen Entwurf nun in eine PDF ausgebe um mir das Endergebnis anzuschauen werden die Farben unverhältnismäßig blass.\nMir ist klar, dass in CMYK gerade helle/grelle Farben nicht so möglich sind wie in RGB, aber das Ergebnis was ich bekomme ist schon arg flau.\nDie Druckerei machte mich darauf Aufmerksam, dass es ein Grundproblem von Freehand ist, dass die Farben dort intensiver wirken als bei der Ausgabe am Ende. Das kann ich jetzt zwar nachvollziehen, finde es aber sehr seltsam, dass man das nicht beheben kann. Ich habe verschiedene Farbprofile ausprobiert, ohne die Monitor-Ansicht in Freehand auch nur in die Nähe der PDF-Version zu bekommen.\nUm den Flyer farblich in die Richtung zu bekommen die ich möchte habe ich das Hintergrundbild (vorher als rgb-jpg eingebunden) neu als CMYK-TIFF eingefügt. Alle Farben der Grafikelemente habe ich in CMYK gewandelt und etwas angehoben/heller gemacht. In Freehand siehts nun aus wie eine NEON-Reklame, im PDF halbwegs annehmbar.\nKann ich irgendetwas unternehmen, damit die Farben schon beim Entwurf in Freehand so aussehen wie sie dann im Druck werden?\nNur ratet mit bitte nicht sowas wie "Lass Freehand sein nutze xyz" Ich habe es jetzt als .FH10 hier und muss damit klar kommen. ein Import in Indesign war leider nicht 100%ig erfolgreich.\nVerfasst Mo 29.05.2006 17:49\ndas FH nicht mit Farben arbeiten kann für die Druckvorstufe ist all bekannt\nWelche CMYK ICC Profile sind in der PDF?\nIst es eine High-End PDF also für die Druckvorstufe?\nWenn Du schreibst Du hast versch. Farbprofile ausprobiert sagt es leider aus dass Du Dich noch nie mit Colormanagement auseinandergesetzt hast, wäre zu empfehlen!\nSo ohne weiteres lässt es sich nicht beheben, dazu bräuchtest Du spez. Software um diese jpg. Profile in CMYK umzuwandeln und das wissen sonst geht alles schief wenn Du an dieser PDF etwas veränderst.\nKann Dir die Druckerei nicht weiterhelfen und diese Profile umwandeln?\nWas ich Dir auf jedenfall empfehlen würde ist ein Farb-Proof von der Druckerei!!!! Kostet etwas aber in Deinem Fall sicher ratsam\nVerfasst Mo 29.05.2006 18:24\nAls Notlösung (nur möglich, wenn Acrobat 7 vorhanden) probier mal aus Freehand die PDF mit den RGB-Daten zu schreiben und die Farben dann innerhalb von Acrobat in CMYK umzuwandeln könnte unter Umständen besser aussehen als das, was Freehand anrichtet\nVerfasst Mo 29.05.2006 18:30\nDa FH und Colormanagement kaum möglich ist und wir nicht wissen auf was für ein Papier gedruckt werden soll ist es wenig ratsam ihm zu empfehlen er soll es in CMYK umwandeln.\nSo wie er geschrieben hat kennt er sich nicht sehr aus um PDF daher würde ich es der Druckerei überlassen\nauch wenn A.A.7 Pro diese Funktion hat Porofile umzuwandeln, aber OHNE Wissen würde ich es keinem raten diesen Weg zu gehen.\nVerfasst Mo 29.05.2006 18:31\nein Farbprofil will mir die Druckerei (soweit ich weiß kostenlos) zsuchicken - ist angefordert.\nAllerdings konnte ich bisher bei den ausprobierten Farbprofilen bei der PDF-ausgabe keine großen Unterschiede erkenne. Jedenfalls keine, die so extrem sind wie der Unterschied zwischen Monitorausgabe in Freehand und PDF.\nMit ausprobierten Farbprofilen meinte ich aber an der Stelle die für die Anzeige bei der Bearbeitung (bearbeiten-Voreinstellungen-Farben-Farbverwaltung)\nDie Leute in der Druckerei waren schon sehr Hilfsbereit, haben aber wohl verständlciherweise wenig Elan Probleme zu beheben, die durch Unwissenheit anderer enstanden sind. - ist ja irgendwie auch verständlich.\nIch muss auch noch sagen, dass ich der Druckerei nicht die PDF übergeben würde, sondern die Freehand-Datei. Die nemen so ziemlich alles was entweder Vektorbasieren oder zumindest mit ausreichend hoher Auflösung daher kommt.\nDie Vorlage als PDF zu übergeben würde mir ja auch nur dann was nützen, wenn ich in dieser die von mir gewünschten Farben halbwegs zustande bekomme. Daran scheiterts aber und ich weiß nicht obs an Freehand liegt oder an meiner dusseligkeit.\num mal zu zeigen wie das ausschaut:\noben die Ansicht in Freehand, und in der PDF\nVerfasst Mo 29.05.2006 18:39\nalso vom Bild her lässt es sich so gut wie nicht beheben da kann man keine Aussage machen.\nKannst Du mir die PDF mal per Mail senden?\nAuch wenn Du es zig mal gehört oder gelesen hast, FH ist in Sachen Farbmanagemnt nicht besonderlich zuverlässig, so aus meinen Erfahrunen von anderen Agenturen mit denen ich arbeite und aus dem was ich lese.\nLade Dir doch mal Illus. CS2 herunter als Demo und schau Dir dort die Farbeinstellungen an, wie das Programm mit ICC Profilen umgeht/umgehen kann dann wirst Du wissen warum es diese Gründe um FH gibt.\nSo nun zu Dir\nArb. Du auf einem Mac oder einem PC?\nIst schon mal wichtig zu wissen, weil wenn Du das Profil bekommst musst Du es auch richtig ordnen damit das Programm auf genau DAS Profil zugreifen kann.\nP.S. Es ist immer von Vorteil wenn man gleich am Anfang des Problems mit notiert wie zb.:\nWelche Programme wird eingesetzt und vorallem welche Version\nWelche Programme hat man auf dem Rechner\nDas hilft sehr!!!\nZuletzt bearbeitet von antonio_mo am Mo 29.05.2006 18:46, insgesamt 1-mal bearbeitet\nVerfasst Mo 29.05.2006 19:01\nim Prinzip habe ichs jetzt.\nIch habe mir neue Farben in CMYK gemacht und die den Objekten zugewiesen. - die aus RGB in CMYK gewandelten Farben haben wohl aus irgendeinem Grund nicht funktioniert. Damit waren die Vektorobjekte ok.\nDas Hintergrundbild habe ich wie gesagt über ne TIFF importiert - sieht in Freehand krass aus, aber nach dem Export gehts. - Nicht das Selbe wie der erste Entwurf, aber es passt schon.\nWenn ich das Farbprofil hoffentlich morgen bekomme muss ich es wohl nur vorm PDF-Export in den entsprechenden Dialogen auswählen. - mal sehen wie es dann ausschaut.\nIch arbeite an einem PC WinXP.\nIllustrator habe ich hier (Indesign war ein falsche Gedanke von mir), aber der Import hat nicht funktioniert. Einige Vektorobjekte waren danach beschädigt.\nIch selbst bin sowieso Adobe-Freund, wenn ich mein Wissen auch nur per "learning by doing" erworben habe - keine Ausbildung in der Richtung.\nFreehand habe ich nur, weil mir einige Male die Entwürfe für ein Webprojekt als FH übergeben wurden - und nun halt der Flyer.\nDie pdf gibts etwas stärker komprimiert als das Original auf http://www.1483store.de/flyer_kl.pdf Vorschläge und Hinweise sind willkommen.\nVerfasst Mo 29.05.2006 19:19\nIch habe mir neue Farben in CMYK gemacht und die den Objekten zugewiesen


Topel | TTF-Bönen | Seite 130\nAlle Beiträge von Topel\nTTF-Schülerinnen scheitern bei Meisterschaften\n28. Januar 2015 Topel\tSchreibe einen Kommentar\nDie 53. Westdeutschen Meisterschaften Schüler wurden aus Sicht der TTF Bönen zu einem kurzen Vergnügen. Am Samstag in Ibbenbüren scheiterten die Bönener Starterinnen Malina Elfert und Selina Buder bereits in der Vorrunde – und verpassten bei den prestigeträchtigen Nachwuchsmeisterschaften somit den Sprung ins Hauptfeld. TTF-Schülerinnen scheitern bei Meisterschaften weiterlesen →\n27. Januar 2015 Topel\tSchreibe einen Kommentar\nReserve bezieht in Hamm 1:9-Klatsche / Brackelmann holt Punkt\nVerbandsliga: TTC GW Bad Hamm II – TTF Bönen II 9:1.\nNicht unerwartet, nicht einmal unerwartet hoch traf die zweite Mannschaft der TTF Bönen die Niederlage im kleinen Derby gegen die Reserve des TTC GW Bad Hamm. 9:1 hieß es nach nicht einmal zwei Stunden Spielzeit für die Grünweißen, die als Tabellenzweite hoch favorisiert gegen die abstiegsbedrohten Bönener an die Tische gegangen waren. Nicht unerwartet weiterlesen →\nRettendes Ufer wieder in Sicht\n26. Januar 2015 Topel\tSchreibe einen Kommentar\nStarkes unteres Paarkreuz und Mitte besorgen TTF-Auswärtssieg\nRegionalliga: TTC Lampertheim – TTF Bönen 6:9.\nDie TTF Bönen sind wieder ein gehöriges Stück an den Verbleib in der Regionalliga herangerückt.\nIm gestrigen Kellerduell behielten die Bönener gegen den direkten Konkurrenten und Tabellennachbarn die Oberhand. Mit einem 9:6-Erfolg sicherten sich die Bönener nicht nur den jahresübergreifend dritten Erfolg in Serie, sondern zogen nach Punkten mit ihren gestrigen Gegner gleich.\nZwar steht Bönen noch immer auf dem Relegationsrang, die direkten Nichtabstiegsränge aber sind jetzt zum Greifen nah. Rettendes Ufer wieder in Sicht weiterlesen →\nKaltstart im Abstiegskampf\n23. Januar 2015 Topel\tSchreibe einen Kommentar\nTTF gastiert beim direkten Konkurrenten Lampertheim\nKeine lange Eingewöhnungszeit in das Sportjahr 2015 gewährt der Spielplan der Tischtennis-Regionalliga den TTF Bönen. In dem nämlich steht für die TTFler die vielleicht wichtigste Aufgabe der zweiten Saisonhälfte gleich ganz oben: das Duell mit dem direkten Konkurrenten um den Ligaverbleib, dem hessischen Aufsteiger TTC Lampertheim.\n„Das ist ein Alles-oder-Nichts- Spiel. Wir müssen sofort voll da sein – und dürfen uns eigentlich keine Niederlage erlauben“, sagt TTF-Kapitän Andreas Rosenhövel vor dem Kellerduell am Sonntag (14 Uhr/Sedanhalle), das seinem Team den Weg für die noch ausstehende Rückrunde vorgibt. Kaltstart im Abstiegskampf weiterlesen →\nIm Derby droht eine Pleite\nTTF-Reserve als krasser Außenseiter nach Hamm\nEigentlich sollte die Aussicht auf das prestigeträchtige Verbandsliga-Derby beim TTC GW Bad Hamm II bei der Regionalliga-Reserve für Vorfreude sorgen. Doch am kommenden Sonntag (10 Uhr/Hammonense-Gymnasium) tut sie das allerdings nicht. Bönen II geht als klarer Außenseiter gegen Hamm II ins Rennen – und hat eine Pleite zu erwarten. „Wenn wir ehrlich sind, wird es für uns mehr als nur schwierig, eine Niederlage zu verhindern“, sagt Bönens Mannschaftsführer Marco Goecke. Im Derby droht eine Pleite weiterlesen →\nAnton Adler hofft auf das DM-Ticket\n19. Januar 2015 Topel\tSchreibe einen Kommentar\nBIELEFELD – Anton Adler hat bei den 68. westdeutschen Meisterschaften der Herren in Bielefeld einen blendenden Auftritt abgeliefert. Der Regionalliga-Akteur der Tischtennisfreunde Bönen wurde in der prestigeträchtigen Konkurrenz erst im Viertelfinale gestoppt. Anton Adler kämpfte sich nach einem Fehlstart bis ins Viertelfinale der westdeutschen Meisterschaften vor. Anton Adler hofft auf das DM-Ticket weiterlesen →\nAdler gegen die Besten aus NRW\n17. Januar 2015 Topel\tSchreibe einen Kommentar\nStarkes Feld bei Westdeutscher\nAnton Adler vertritt am kommenden Wochenende die Farben der TTF Bönen bei den 68. westdeutschen Meisterschaften der Herren. In Bielefeld trifft der Regionalliga- Akteur der Bönener ab Samstag in der prestigeträchtigen Konkurrenz auf die führenden Spieler Nordrhein- Westfalens.\nFür die geht es bei den vom Drittligisten SV Brackwede ausgerichteten Meisterschaften nicht nur um den Titel des westdeutschen Meisters – sondern auch um die Qualifikation zu den Deutschen Meisterschaften, die vom 6. bis 8. März in Chemnitz ausgetragen werden. Adler gegen die Besten aus NRW weiterlesen →\nZuversicht bei TTF in punkto Klassenerhalt\n14. Januar 2015 Topel\tSchreibe einen Kommentar\nBÖNEN – Am 25. Januar nimmt Tischtennis-Regionalligist TTF Bönen den Spielbetrieb beim Aufsteiger TTC Lampertheim wieder auf, einem Widersacher im Kampf um die Klasse. Der WA sprach mit Kapitän Andreas Rosenhövel über den Auftakt und seine Erwartungen an die Rückrunde.\nHerr Rosenhövel, in knapp zwei Wochen startet die Rückrunde in der Tischtennis-Regionalliga. Wie läuft die Vorbereitung auf die zweite Saisonhälfte? Zuversicht bei TTF in punkto Klassenerhalt weiterlesen →\nNach Belieben dominiert\n13. Januar 2015 Topel\tSchreibe einen Kommentar\nTolles Debüt von Bauer bei TTF III\nHerren Bezirksklasse: TTF Bönen III – ASV Hamm 9:3.\nDie TTF Bönen III sind glänzend in das neue Jahr gestartet. Die Bönener heimsten in der heimischen Pestalozzi-Sporthalle gegen das Kellerkind ASV Hamm einen locker-leichten 9:3-Erfolg ein und revanchierten sich damit für den überraschenden Punktverlust gegen den ASV zum Saisonstart (8:8).\nLediglich zu Beginn der nur knapp zweistündigen Spielzeit hielten die Gäste mit. Nach Belieben dominiert weiterlesen →\nTTF-Reserve leistet der Ersten Hilfe\nDamen festigen Platz zwei\nDamen-Bezirksklasse: TTC Herne- Vöde – TTF Bönen 2:8.\nEinen perfekten Start in die Rückrunde erwischten die TTF-Damen. Nicht nur dass sie ihr eigenes Spiel so erfolgreich gestalteten, dass sie unerwartet alle vier Punkte mitnahmen. Gleichzeitig verbuchte keiner der direkten Verfolgern des Liga-Zweiten einen Sieg. Die größte Überraschung gelang den TTFlerinnen gleich zu Beginn. Im ersten Einzel schlug Karen Elfert die hoch gehandelte TTC Spitzenspielerin Meike Hentschel in drei Sätzen. TTF-Reserve leistet der Ersten Hilfe weiterlesen →\n← Zurück 1 … 129 130 131 … 142 Weiter →


Neue Videoserie zu Augmented Reality Girls gestartet - News rund um japanische Videospiele - JPGames Forum\nDienstag, 14. März 2017, 12:10\nNachdem euch Gust bereits einige Charaktere aus ihrem neuen Spiel Augmented Reality Girls Trinary gezeigt haben, folgt nun eine neue Videoserie. Diese behandelt verschiedene Interaktionsmöglichkeiten und Events im Spiel. So sehen wir in den folgenden Trailern bestimmte Szenen aus dem Spiel und den geheimen Chat. Augmented Reality Girls Trinary erscheint für iOS und Android. Entwickelt wird der Titel in Kollaboration mit Toei Animation und man kann sich bereits auf der offiziellen Website registrieren.\nDas Intro zu Blue Reflection von Gust (10. März 2017, 11:10)


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Ruhestörer beschäftigt die Polizei - Heidekreis - Walsroder Zeitung\n/lokales/ruhestoerer-beschaeftigt-die-polizei_10_111868996-21.html/ / 1\nWALSRODE - 13. April 2020 - 14:00 UHR - VON REDAKTION\nEin unbelehrbarer Ruhestörer hat die Polizei in Walsrode beschäftigt. Erstmals waren die Beamten am Sonnabendnachmittag, 11. April 2020, ausgerückt, weil der 50-Jährige seine Nachbarn durch Lärm belästigte. Nach einem ermahnenden Gespräch herrschte aber nur wenige Stunden Ruhe. Beim zweiten Mal reagierte der Mann nicht mehr auf die Ansprache, und die Polizisten nahmen ihn für die Nacht auf Sonntag in Gewahrsam. Weil der 50-Jährige augenscheinlich unter Drogen stand, wurde seine Wohnung durchsucht. Dabei fand sich ein Gramm Kokain. Strafverfahren wurden eingeleitet nicht nur wegen des Rauschgifts, sondern auch wegen wilder Beleidigungen des Mannes gegen die Beamten.\nMit dem “Opa-Golf” auf der Flucht


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Villen Siena,Ferienvillen für Urlaube in Siena zu mieten\nVillen Toskana » Villen nach Gebiet » Siena\nFerienvillen für Urlaube in Siena zu mieten\nSiena gehört zu den geschichtsreichsten und bekanntesten Städten der Toskana. Siena ist berühmt für seinen Piazza del Campo, für seine mittelalterlichen steilen und gleichzeitig engen Straßen und für sein berühmtes Palio.\nUnser Unternehmen bietet eine große Auswahl an Villen in der Toskana ( Villen mit Swimmingpool, Villen mitten im Hinterland der Toskana, luxuriöse Villen in geschichtsreichen Schlössern ).\nFür Ihren nächsten Aufenthalt im wunderschönen Hinterland von Siena, wählen Sie auf dieser Seite bzw. auf unserer Website jene Villa, die am besten Ihren Anforderungen entspricht.\nWählen Sie eine Villa in Siena für Ihren nächsten Urlaub in der Toskana\nEhemaliges Landhaus mit 8 Betten im Crete Senesi Gebiet, in Monteroni d`Arbia (Siena). Swimmingpool, Garten, Internetanschluß, Klimaanlage, Hydromassage. Herrliche Panoramalage. Reitstall, Golfclub und Tennisplätze in der nahen Umgebung.\n7 Tagen: min: 1277 € - max: 2128 €\n7 Tagen: min: 1530 € - max: 2555 €\n7 Tagen: min: 1990 € - max: 5465 €\nFerienhaus in Radicondoli, im Landkreis von Siena. 9/12 Betten, Panorama-Terrasse, Swimmingpool, Klimaanlage, Barbecue. Tennis-Club in der Nähe.


Christus | Klanggebet Blog\nHimmelfahrt – der Mensch am Abgrund der Ungewissheit\nPosted in Christus, tagged Christi Himmelfahrt on 5. Mai 2016| 1 Comment »\nEines der Jesusworte am Kreuz ist das “Es ist vollbracht!” Allzu gern hat die Christenheit dieses Wort zum Schlusspunkt des Erlösungswerkes angenommen, über die Jahrhunderte zutiefst verhaftet im Konzept von Schuld und Sühnetod. Und auch heute möchten sich viele noch darauf ausruhen, denn das Erlösungswerk sei ja getan, vor 2000 Jahren gewissenhaft erledigt von einem, der ganz Mensch und ganz Gott war.\nWäre es so, würde das Evangelium nach diesen Worten enden. Wir würden das Buch zuklappen und unser Leben in den ausgebreiteten Armen des Gekreuzigten geborgen und vollendet wissen. Aber die Heilige Schrift endet nicht an diesem Punkt. Sie zwingt uns, über den Tod des Erlösers hinaus eine Reise anzutreten.\nUnd dann geschieht Himmelfahrt und wenn man mal in die Haut der Jünger schlüpft oder in die der sehnsüchtigen Maria von Magdala, dann bedeutet Himmelfahrt vor allem eines: wir werden uns selbst überlassen.\n„Halte mich nicht fest“ und die Stille nachdem der Messias die materielle Welt verlassen hat, zeichnen ein erschütterndes Bild der gefühlten Abwesenheit Gottes. Nachdem Gott hinabgestiegen ist und dem Menschen gleich wurde, ruft er nun die Menschen hinauf, ihm gleich zu werden. Und das ist eine radikale Aufforderung zur Mündigkeit, und ein kompromissloses Vertrauen in die Fähigkeit des Menschen, alte Welt- und Gottesbilder zu transzendieren. Fortan ist der Mensch gerufen, zum Vater zu gehen, wie es der Gesalbte zuvor tat: Durch den Aufstieg zum Berg Tabor und den Abstieg von eben diesem Berg zurück in die Welt. Durch die Angst im Ölgarten. Durch das Kreuz, das Sterben und die Auferstehung.\nNimmt man das Gebot des Nichtfesthaltens und die Himmelfahrt Jesu als Richtungsweiser im Gebets- und Glaubensleben, als Wahrheit für die eigene spirituelle Praxis, so darf man sich aufgefordert fühlen, Gottesbilder loszulassen und sich in die Wolke des Nichtwissens zu begeben. Die Vorstellungen von Messias, Heiland, Freund, Erlöser, Prophet, Lehrer, Guru als das zu erkennen, was sie sind. Es bedeutet, noch das Wollen loszulassen, das unaufhörlich nach Identifikation, Tröstung, festen Weltbildern und Gewissheiten strebt, das allzu oft Gott herabzerrt um ihn über all die nicht zu bewältigenden Traurigkeiten zu gießen und über den nicht endenden Hunger, die Stein gewordenen Gewohnheiten und die Verweigerung von Tiefe. Über unsere uferlose Angst vor dem Sterben.\nHimmelfahrt bedeutet für uns Bejahung der Ungewissheit. Bejahung der Spannung zwischen Sein und Werden. Bereitschaft, dem unbekannten Gott zu begegnen, der uns umformt nach seinem Bild.\nBild: © Kim Young Gil


Selbsttest Angststörung - Klinik Dr. Barner\nDas Gefühl der Angst ist ein natürlicher Schutzmechanismus des Körpers. Häufig auftretend in gefährlichen Situationen, soll das Gefühl der Angst den Körper in Alarmbereitschaft versetzen. Leiden Personen jedoch unter einer Angststörung, so übernimmt dieses Gefühl Überhand und tritt auch in ungefährlichen und willkürlichen Situationen auf, wodurch der Alltag häufig eingeschränkt wird.\nWann ist von einer Angststörung die Rede?\nWie lässt sich eine Angststörung therapieren?\nEine Angststörung kann in unterschiedlichen Formen verlaufen.\nPersonen, die unter Panikstörungen, einer Form der Angststörung, leiden, haben häufig kurze, jedoch extreme Angstanfälle.\nLeiden Personen an Platzangst, so kommt das Angstgefühl vor allem in engen Räumen oder großen Menschenmengen zustande.\nEine generalisierte Angststörung ist häufig durch langanhaltende Angstphasen und innerer Unruhe gekennzeichnet.\nVerspüren Menschen in der Gegenwart anderer ein Angstgefühl, so kann dies auf eine soziale Phobie hinweisen.\nIm Falle spezifischer Phobien, wie z.B. der Phobie vor Spinnen oder Spritzen, wird das Gefühl der Angst bei der jeweiligen Konfrontation ausgelöst.\nJe nach Art der Angststörung können unterschiedliche Symptome damit einhergehen. Am häufigsten leiden Betroffene unter Herzrasen, Atemnot, Übelkeit, Schwitzen oder auch Schwindel.\nMit Hilfe dieses Tests können Sie eine Einschätzung vornehmen, ob Sie unter Symptomen einer Angststörung leiden. Bitte beachten Sie, dass ein Test niemals das diagnostische Gespräch mit einem Facharzt oder Psychotherapeuten ersetzen kann.\nRastlosigkeit, so dass Stillsitzen schwerfällt\nJeder Mensch verspürt mal das Gefühl von Angst. Wenn Sie jedoch mehrmals am Tag einen Gedanken an Ihre Ängste verlieren und dadurch Ihre Lebensqualität eingeschränkt ist, ist dies ein erster Hinweis auf eine mögliche Angststörung.\nBegünstigen Ihre Ängste depressive Stimmungen und führen dazu, dass Sie Ihre Arbeit nicht mehr ausführen oder Partnerschaften vernachlässigen, können dies ebenfalls Indizien einer Angststörung sein.\nDer Ursprung einer Angststörung kann sehr vielschichtig sein. Angststörungen können im Allgemeinen durch belastende Lebensereignisse oder auch traumatische Erlebnisse begünstigt werden. Auch soziale Belastungen oder sowohl körperliche als auch seelische Krankheiten können zur Entstehung einer Angststörung führen.\nJe nachdem, unter welcher Angststörung Sie leiden, sind unterschiedliche Behandlungen möglich. Im Regelfall lassen sich Angststörungen mit Psychotherapien oder auch Medikamenten behandeln. Hinzu kommen Entspannungs- und Achtsamkeitsverfahren, die dabei helfen, bestimmte Methoden anzuwenden, um sich von dem Gefühl der Angst nicht mehr leiten zu lassen.\nSelbsttest Zwangsstörung Selbsttest Burnout


Rival ♥ me UNBEATABLE Volumen Mascara • gooloo.de\nAlle Hauttypen | Eyes | Make Up | Mascara | Rival ♥ me | Swatched\nIch war spontan bei Rossmann, um ein Geschenk für meine beste Freundin zu kaufen und habe in der App gesehen, dass es gerade mit der App 50% Rabatt auf einen Rival loves me-Mascara nach Wahl gab. Ich bin zwar eigentlich gut eingedeckt, aber konnte es mir doch nicht verkneifen, einfach mal nachzusehen.\nMir ist dabei die knallorangene Tube des Unbeatable-Mascaras aufgefallen, weshalb ich mir einfach mal den Tester gegriffen habe. Dieser sah nach nicht unbedingt etwas Neuem aus, aber ich fand die Bürste doch ganz interessant, weil zwischen den einzelnen Borstenreihen eine große Lücke war, sodass ich mir dachte, dass dadurch die Wimpern bestimmt sehr gut getrennt werden.\nDie Borsten sind nicht flexibel und relativ hart, lassen sich aber sehr einfach in die Wimpern einsetzen. Die Farbe fand ich dabei für den Preis überraschend gut gemacht. Es ist ein sehr, sehr intensives, echtes schwarz ohne Grauschleier. Aufgetragen behielt die Farbe einen leichten Glanz.\nDie Trocknungszeit war sehr gut, es hat nur wenige Momente gedauert, bis sich die Farbe fest gesetzt hat. Sobald sie getrocknet war, hielt sie auch wahnsinnig gut. Zwar ist die Farbe nicht wasserresistent, wodurch sich der Mascara auch einfach wieder abnehmen ließ, aber Schweiß hatte ihr soweit nichts angetan.\nDie Farbe fand ich extrem gut, da sie wahnsinnig stark deckte und somit auch bei wenigen Zügen durch die Wimpern ein einheitliches, dunkles schwarz zu sehen war. Die Wimpern wurden sehr stark voneinander getrennt und angenehm in die Länge gezogen. Ich würde es aber nicht unbedingt als voluminös bezeichnen, eher als langziehend.\nDie Wimpern sind nämlich voneinander abgetrennt worden, sodass einzelne Wimpern immer hervor stachen. Zwar waren alle einheitlich in schwarze Farbe gehüllt, aber als voluminös würde ich es nicht unbedingt bezeichnen.\nSo waren die Wimpern am Ende allesamt gut in Farbe gehüllt und voneinander getrennt, aber es war nicht ganz einheitlich, wie man es sich bei einem klassischen Volumenmascara vorstellt. Normalerweise bezeichne ich Wimpern als voluminös, wenn sie alle aneinander gereiht und in Form gebracht sind; hier sind sie aber eher getrennt und voneinander separiert.\nObwohl sich das alles jetzt nicht vielleicht vorteilhaft anhört, ich bin insgesamt eigentlich sehr, sehr angetan von dem Mascara. Es ist nicht der klassische Volumenmascara, den man sich vorstellt, aber ich finde durchaus, dass die Bürste etwas an sich hat, dass ich so selten sehe.\nAußerdem fand ich, dass die intensive, langanhaltende Farbe die Wimpern sehr schön in Szene gesetzt hat. Die Wimpern wurden einzeln in die Länge gezogen und etwas verdickt, aber ganz ohne diesen klassischen Spinnenbein-Effekt.\nIch hatte zwar komplett andere Vorstellungen den Mascara betreffend, aber bin insgesamt doch sehr angetan. Was mir auch wahnsinnig gut gefiel war, dass sich die Wimpern am Abend nach dem abschminken super gepflegt und gestärkt aussahen. Sie wirkten schön flexibel, obwohl eine dicke Schicht an Farbe den ganzen Tag auf ihnen lag.\nAuch wenn der Mascara etwas längere Wimpern natürlich vorraussetzt, um seine Wirkung wirklich zu entfalten, finde ich das Ergebnis sehr schön. Für den Preis finde ich die Leistung auf alle Fälle mehr als gut. Ich würde ihn daher auch definitiv nachkaufen.\nAQUA, CI 77499 (IRON OXIDES), PARAFFIN, GLYCERYL STEARATE, SYNTHETIC BEESWAX, ACACIA SENEGAL GUM, STEARIC ACID, BUTYLENE GLYCOL, ORYZA SATIVA CERA (ORYZA SATICA (RICE) BRAN WAX), PALMITIC ACID, POLYBUTENE, CI 77007 (ULTRAMARINES), OZOKERITE, VP/EICOSENE COPOLYMER, HYDROGENATED VEGETABLE OIL, COPERNICIA CERIFERA CERA (COPERNICIA CERIFERA (CARNAUBA) WAX), AMINOMETHYL PROPANOL, STEARYL STEARATE, PHENOXYETHANOL, HYDROXYETHYLCELLULOSE, TROPOLONE.\nRival ♥ me UNBEATABLE Volumen Mascara - 2.49€


Berg & Tal Abenteuer-Resort Bispingen | Ausflugsziel Lüneburger Heide\nLüneburger Heide > Freizeitparks > Berg & Tal Abenteuer-Resort Lüneburger Heide\nFacettenreiche Erlebniswelt mit Skihalle, Modellbauwelt und Gastronomie\nDas Berg & Tal Abenteuer-Resort in Bispingen liegt verkehrsgünstig an der A7. Es ist ein beliebtes Ausflugsziel in der Lüneburger Heide – nicht zuletzt dank seiner guten Lage. Viele Urlauber und Besucher aus Hamburg, Hannover und Bremen kommen für einen erlebnisreichen Tagesausflug ins Abenteuer-Resort, man kann in Bispingen aber auch sehr schön übernachten.\nSkifahren, Staunen, Schlemmen\nDas Abenteuer-Resort Bispingen besteht aus mehreren Bereichen – für Action und Abenteuer, für Fun und Faszination, und auch zum Schlemmen, Genießen und Erholen.\nInsieme (Italienische Küche)\nEine der beliebtesten Attraktionen des Abenteuer-Resorts Bispingen ist die Skihalle Snow Dome. Schon seit vielen Jahren kommen Wintersport-Fans und erlebnishungrige Familien von Nah und Fern in die Lüneburger Heide, um sich hier am Heidegletscher auszutoben. Der Snow Dome mit seiner 300 m langen Piste, dem Fun Park, der Rodelpiste und der Skischule gilt als die modernste und komfortabelste Wintersportarena Deutschlands.\nDirekt unterhalb des riesigen Skihalle befinden sich die Modellbauwelten des Abenteuer-Resorts. 20 km Schienen wurden auf einer Fläche von 12.000 qm verbaut – und somit erlebst Du hier die größte Modellbauwelt der Welt! Du kannst zusehen, wie 500 Züge durch 50 Themenwelten ihre Runden drehen. Die faszinierende Modellbahn hat den Maßstab 1:21 und ist somit deutlich größer als jene im bekannten Miniaturwunderland in Hamburg.\nEine weitere beliebte Attraktion der Abenteuer-Welten ist die Oldtimer-Ausstellung Automobile Zeitzeugen. Wenn Du Dich für die Welt des Automobils und seine Geschichte interessierst (oder einfach nur Oldtimer wahnsinnig schön findest), bist Du hier genau richtig: historische Roadster, Cabrios, Coupés und Limousinen vereinen sich hier unter einem Dach. Und als i-Tüpfelchen gibt es tolle Fahrsimulatoren und Carrera-Bahnen.\nVor allem jüngere Kinder lieben die Outdoor-Abenteuerwelt in Bispingen. Hier können sie nach Herzenslust toben, spielen, klettern, hüpfen. Das Ganze kostet keinen Eintritt und lässt sich prima mit einem Besuch im Biergarten vom Abenteuer-Resort kombinieren. Da das Abenteuer-Resort günstig an der A7 liegt, nutzen viele diesen Spielplatz auch zur erholsamen Pause während einer langen Autofahrt. Ein besonderes Highlight für die Kleinen ist eine Fahrt mit der (ebenfalls kostenlosen) Bimmelbahn.\nDu spielst gerne Minigolf, aber einen Tick spannender könnte es ruhig sein? Et voilà – herzlich willkommen beim Adventure Golf vom Abenteuer-Resort in Bispingen. Nichts für Spießer und Langweiler, heißt hier die Devise. Auf 2500 qm bietet die moderne Anlage ein Golfparadies für alle, die es ein wenig abenteuerlicher mögen.\nIm Berg & Tal Abenteuer-Resort hast Du gleich mehrere Möglichkeiten, Dich zu stärken. Da wäre zum einen das legendäre Hofbräu Wirtshaus für Fans der bayrischen Lebensart – oder zumindest der bayrischen Küche. Mit Blick auf die Skipiste des Snow Domes kannst Du hier ganz gemütlich alpenländische Schmankerl wie Weißwurst mit Brezn, Obadzn, Schnitzel oder Grießnockerlsuppen genießen. Ebenso ungezwungen geht es daußen im Biergarten zu. Pizza und Pasta in hervorragender Qualität bietet Dir das italienische Restaurant Insieme. Bella Italia in der Lüneburger Heide!\nBlockhütte oder Sternehotel?\nBesonders urig – und zugleich mit viel Komfort – übernachtest Du in den Blockhütten vom Abenteuer-Resort Lüneburger Heide. Dicke, runde Holzstämme als Wände, Holzfußboden, Kaminofen, WLAN, Flatscreen-Fernseher, Sonnenterrasse, Kaffeemaschine … wer sich hier nicht kuschelig wohl fühlt, dem ist kaum zu helfen. Das Pendant zum romantischen Blockhüttendorf ist das neue 4-Sterne-Resorthotel. Im Stil eines modernen Boutique-Hotels kommst Du hier in den Genuss von superbequemen Boxspring-Betten, einer Minibar, eines großen Fernsehers und vor allem eines kurzen Fußwegs zu allen Attraktionen des Abenteuer-Resorts.\nBusiness – coole Tagungslocation\nEine Tagung im schnöden Hotelambiente? Nun, das geht doch viel cooler! Nämlich in den Tagungsräumen des Abenteuer-Resorts in Bispingen. Der Blick auf den Heidegletscher, moderne Seminarräume im Alpenstyle, Dachterrasse mit Lounge-Möbeln, professeionelle Ausstattung und tolle Event-Bausteine für Firmen machen jedes Businessmeeting zum Erlebnis. Das sorgt für kreative Motivation bei Tagungen, Seminaren, Workshops und Präsentationen.\nEin weiteres außergewöhnliches Angebot des Abenteuer-Resorts ist der Verkauf von hochwertigem Schnee. Wozu? Nun, da gibt es so einige Möglichkeiten! Beliebte Beispiele für die Verwendung des Schnees sind der Bau einer Schneebar als Attraktion fürs Sommerfest, eine eigene Skisprungschanze oder auch als Einsatz beim Abi-Streich … Lass' Deiner Fantasie freien Lauf und nutze den Lieferservice und den günstigen Kubikmeterpreis für Dein persönliches Schneeabenteuer.\nEvents im Abenteuer-Resort\nWenn nicht gerade wegen Corona alles Mögliche verboten ist, kannst Du im Abenteuer-Resort in Bispingen geniale Veranstaltungen erleben. Zusätzlich zu den Attraktionen der Abenteuer-Welten mit Skihalle Snow Dome, Modellbauwelten, Automobilausstellung, Outdoor-Abenteuerwelt und Adventure Golf finden hier regelmäßig tolle Events statt. Und wer das große Areal für eine eigenen Veranstaltung nutzen möchte, ist beim Abenteuer-Team in Bispingen ebenfalls an der richtigen Adresse.\nBenötige ich auf der Skipiste einen Helm? Gibt es auch vegane Gerichte? Sind in den Blockhütten Hunde erlaubt? Auf viele Fragen findest Du auf der Webseite des Abenteuer-Resorts unter FAQ bereits eine Antwort.\nBerg & Tal Abenteuer-Resort Lüneburger Heide im Internet\nDie Abenteuer-Welten befinden sich in Bispingen in der Lüneburger Heide, günstig direkt an der …\nBerg & Tal Abenteuer-Resort Lüneburger Heide, Bispingen