Abschlussjahrgang 2019 (Frau Klär)\nSEPTEMBER 2018 - Werkbetrachtung und –gestaltung nach Roy Lichtenstein\nAnfang des Schuljahres haben wir im Kunstunterricht den Pop Art-Künstler Roy Lichtenstein kennengelernt. Seine Werke zeichnen sich dadurch aus, dass sie im Comicstil gemalt wurden, als Farben nur Blau, Rot, Gelb, Schwarz und Weiß aufweisen und alles mit schwarzen Linien umrandet ist. Zwischennuancen wie Hellblau, Haut oder Grau werden dadurch erreicht, dass weiße Flächen mit Blau, Rot oder Schwarz gepunktet werden. Charakteristisch für Lichtensteins Bilder sind entweder Frauen, die ihre Beziehung zu einem Mann sehr gefühlsbetont durchleben, was sich sowohl in deren Gesichtern wiederspiegelt als auch in Sprechblasen mit besorgten Phrasen. Oder es werden Raketenstarts, Flugzeuge am Himmel in Aktion oder Schlägereien mit Comicwörtern dramatisch ausgeschmückt. Lichtensteins Bilder nachzustellen und ihnen einen eignen Touch zu geben, war einerseits recht schwer, aber andererseits auch interessant. Es kamen viele schöne Bilder von uns heraus.\nSEPTEMBER 2018 - Numborner Bauernmarkt\nAlle zwei Jahre findet das Bauernfest in Numborn statt und so waren wir auch dieses Jahr wieder mit von der Partie. Im Rahmen eines ersten Wandertages in diesem Schuljahr sind wir etwa nach einer Dreiviertelstunde Fußmarsch dort eingetroffen und wurden sogleich von einer netten Dame in Empfang genommen, die uns auf dem Gelände herumführte. Dieses Mal hielten wir uns etwas länger beim Schafscheren, am Stand der Jäger, bei der Milchverkostung und Butterherstellung und bei den Ziegen auf. Weil wir nun schon in der vierten Klasse sind, durften wir uns gegen Ende eine Stunde allein auf dem Gelände bewegen, was uns besonders viel Spaß gemacht hat. Vor allem haben die Rostwurstbuden und die Getränkestände von unserem Alleingang profitiert. Am Schluss haben wir uns alle wieder pünktlich zur verabredeten Zeit und am vereinbarten Ort eingefunden und haben den Rückweg angetreten.\nAPRIL 2018 - Die Kommunion 2018 – Teil 1 (davor)\nAm 8.4.18 ist die Kommunion und am 9.4.18 ist der Dankgottesdienst. Einmal im Monat ist dienstags ein Wegegottesdienst. Wir sind 48 Kinder dieses Mal. Am 22.3.18 haben wir am Wallenborn Kreuzweg. Am 23.3.18 haben wir einen Termin zum Singen üben, weil wir an der Kommunion viele Lieder singen werden. An unserem großen Tag haben wir Kerzen in der Hand und gehen außen von der Kirche nach innen und setzen uns in einen Kreis mit Stühlen um den Altar herum. Wir sagen dann Sprüche auf für Gott. Wenn wir danach heimgehen, kriegen wir ganz viele Geschenke und Geld.\n(von Linus & Leo)\nAPRIL 2018 - Die Kommunion 2018 – Teil 2\nMorgens kamen die Gäste in die Kirche. Als alle da waren, begann die Messe. Jedes Kommunionskind bekam ein kleines Geschenk von der Kirche. Am nächsten Tag durften wir Sachen zum Segnen mitbringen. Wir machten Fotos und hatten viel Spaß. Wir machten noch ein Foto mit allen Kindern. Wir gingen nach den Messen nach Hause und aßen leckere Speisen und tranken und feierten zusammen mit unseren Gästen noch eine schöne erste heilige Kommunion. Wir haben viele Geschenke bekommen und auch viele Karten, in denen schöne Grüße drin standen. (von Linus)\nMÄRZ 2018 - Osternester basteln\nDie Klasse 3.1 hat am 21.3.18 aus Luftballons und Transparentpapier Nester gebastelt. Wie? Wir haben die aufgeblasenen Luftballons in kleine Schalen gestellt, die als Ständer dienten. Dann haben wir sie mit Kleister bepinselt und mit drei Schichten Transparentpapier einer Farbe beklebt. Das war dann die Innenseite. Die spätere Außenseite haben wir mit einer anderen Farbe Transparentpapier beklebt. Danach haben wir es trocknen gelassen. Am nächsten Tag haben wir den Luftballon aufgestochen. Diesen konnte man dann aus dem Nest rausziehen. Zum Schluss haben wir den Rand des Nestes so eingeschnitten, dass es wie eine aufgebrochene Eischale aussieht. Am letzten Schultag hat uns unsere Lehrerin Gras hineingetan und die Nester mit Süßigkeiten gefüllt. (von Leo)\nFRÜHJAHR 2018 - Die Fahrradprüfung\nDie Fahrradübungen finden immer donnerstags statt und zwar fünf Wochen lang. Wenn wir dann in die Schule kommen, fahren wir immer direkt mit dem Bus nach Uchtelfangen auf den Fahrradübungsplatz. Ein Polizist bringt uns bei, wie man links abbiegt, rechts abbiegt oder wer Vorfahrt hat. Wenn es zu kalt ist oder regnet, gehen wir dort in den Schulungssaal und drinnen lernen wir was durch zeigen, sprechen oder sehen. Manchmal fallen die Stunden auch aus und werden verschoben. Deshalb findet die eigentliche Prüfung erst nach den Osterferien statt. An einem Tag sind immer zwei Klassen dort, nämlich die 3.1 und die 3.2. In der großen Pause tauschen die beiden Gruppen. In der Schule üben wir auch auf einem Verkehrsteppich oder im Verkehrsübungsheft. Wir haben dafür Spielzeugautos und kleine Verkehrsschilder mitgebracht.\nSEPTEMBER 2017 - Raclette\nAuch in diesem Schuljahr veranstalteten wir an einem Freitagabend im Herbst wieder einen Raclette-Abend in unserem Klassensaal, zu dem jeder Zutaten für das Buffet mitbrachte. Für genügend Raclettegeräte, Verlängerungskabel und Hilfe von Seiten der Eltern war schnell gesorgt und so konnte es zügig losgehen, nachdem alles aufgebaut war. Während sich die Mädchen leckere Pfännchen gestalteten, waren die Jungs eher von der oberen Grillplatte begeistert und rösteten dort Brot, Fleisch und Wurst. Als Nachspeise gab es diesmal Naturjogurt mit Früchten und Torte, die Soraya anlässlich ihres Geburtstages in der Woche zuvor mitgebracht hatte. Gegen Ende des Tages wurde wieder getanzt, was das Zeug hielt.\nSEPTEMBER 2017 - Auf dem Finkenrech\nKurz nachdem wir wegen unseres Sachunterrichtsthemas „Vom Getreide zum Brot“ in der Bäckerei Steimer zu Besuch waren, fuhren wir zum Freizeitzentrum Finkenrech, wo wir einen Kurs zum Brötchenbacken gebucht hatten. Die Dozentin Frau Schmal begrüßte uns dort freundlich und dann gingen wir zur Hütte. Dort angekommen, legten wir zuerst mal unsere Jacken und Rucksäcke ab, wuschen uns die Hände und wurden in Sechsergruppen eingeteilt. Nach dem Vorstellen der Zutaten und dem Besprechen des Teigrezeptes legten wir innerhalb unserer jeweiligen Gruppe los und bereiteten einen Teig für Vollkornbrötchen zu. Beim Formen der Brötchen war es uns selbst überlassen, wie diese nachher aussehen und mit welchen Körnern sie verziert werden. Während unsere Kreationen im Ofen gebacken wurden, lernten wir noch Einiges über die verschiedenen Getreidesorten. Danach durften wir noch Pizzabrötchen herstellen. Bepackt mit jeweils zwei verschiedenen Brötchen bedankten und verabschiedeten wir uns. Bevor der Bus kam, hatten wir noch etwas Zeit, uns im Maislabyrinth auszutoben und nach den Tieren zu schauen. Das gute Wetter an diesem sonnigen Herbsttag hat super gepasst!\nSEPTEMBER 2017 - In der Bäckerei\nAm Dienstag, dem 19.9.17, waren wir in der Bäckerei Steimer. Als Erstes haben wir den Backofen untersucht: Er hatte fünf Klappen, konnte bis zu 400 Grad heiß werden und er war drei Meter breit. Als Nächstes haben wir uns die Knetmaschine angeschaut (bei uns zu Hause heißt es Knethaken). Sie war sehr groß (es gab auch noch eine kleinere) und wenn sie mal am Laufen ist, dann geht es ab! Danach haben wir uns die Nudelholzmaschine angeguckt (bei uns zu Hause heißt es Nudelholz). Sie sah aus wie zwei Platten mit einem Rollband. Dann haben wir gesehen, wie wir Doppelweck machen können und danach haben wir den Abkühler untersucht: Er sah wie ein großer Ofen aus. Als Nächstes sind wir in ein anderes Gebäude gegangen und dort drin war ein Kühlgefachhaus und ein Kühlschrank und die beiden waren megakalt. Zum Schluss hat uns die Bäckerei noch Quarkbrötchen geschenkt und wir durften noch, wenn wir wollten, uns etwas aus dem Laden kaufen. (von Carla)\nSEPTEMBER 2017 - Wandertag "Rund ums liebe Vieh"\nWir, die Klasse 3.1, und die andere Klasse 3.2 waren am Freitag, dem 8.9.17, wandern. Mit dem Bus sind wir nach Hirzweiler gefahren. Die Busfahrerin hat uns am Arche-Hof rausgelassen. Danach sind wir hochgegangen auf einen schönen Berg und haben uns erholt und haben die schöne Aussicht genossen. Dann sind wir zu den Eseln. Auf der Straße haben wir tote Frösche gefunden. Die Lehrerinnen haben Fotos von uns und der anderen Klasse gemacht. Wieder mal sind wir weiter gewandert zu den Schafen. Während des Wanderns haben wir Mais und Äpfel gesammelt. Zuletzt sind wir zum Bus gegangen. Der Bus hat uns zurückgefahren. Der Wandertag war aus. (von Samy)\nMAI 2017 - Besuch des Saarbrücker Zoos\nEnde Mai besuchten wir mit unserer Parallelklasse den Saarbrücker Zoo. In den Wochen zuvor hatten wir im Sachunterricht das Thema „Zootiere“ behandelt und in selbstständiger Arbeit ein Portfolio dazu erstellt. Dazu durfte sich jeder von dem Angebot an Arbeitsblättern, Bastelangeboten, Lernspielen und Zusatzmaterialien das aussuchen, was ihn am meisten interessierte. Am Ende hatte dann jeder ein individuell zusammengestelltes Zooheft und wir waren somit bestens auf unseren Zoobesuch vorbereitet.\nAls wir mit dem Bus morgens angekommen sind, begrüßten uns zwei Zoopädagoginnen und jede wurde jeweils einer Klasse zugeteilt. Uns begleitete Frau Trouvain, die uns zuerst einmal mit den Flamingos bekannt machte. Während der Führung lernten wir auch, wie Tapire und Giraffen essen, und durften beides mit Salzstangen und Gummibärchen nachstellen. Außerdem waren wir in der Zooschule, wo jeder, der das wollte, eine Schlange streicheln durfte. Zuletzt waren wir dann noch in der Zooküche des Afrikahauses, wo das Essen für die Tiere zubereitet wird. Nach der spannenden Führung gingen wir zuerst einmal eine Mittagspause machen, aßen, tranken, spielten auf dem Spielplatz und kauften uns Eis und Süßigkeiten. Frisch gestärkt erkundeten wir dann ohne Führung, aber mit unserer Lehrerin, den Rest des Zoos mit den Tieren, die wir bisher noch nicht gesehen hatten. Am Schluss trafen wir wieder auf unsere Parallelklasse und durften uns zusammen mit dieser im Zooshop umschauen, wo der ein oder andere von uns noch fündig wurde, bevor uns der Bus wieder nach Hause brachte. Insgesamt war das ein sehr schöner Tag, an dem das Wetter stimmte und wir zusammen mit unseren Klassenkameraden viele schöne Erlebnisse hatten.\nAPRIL 2017 - Lehrfahrt ins Uhrenmuseum\nDirekt nach den Osterferien fuhren wir mit unserer Parallelklasse ins Uhrenmuseum nach Köllerbach, weil wir vor den Ferien in Mathematik und im Sachunterricht das Thema „Uhr“ durchgenommen hatten und seither auch selbst die Uhrzeit lesen können.\nVor Ort wurden wir in zwei Gruppen eingeteilt. Während wir zuerst einen Lehrfilm von Peter Lustig zum Thema anschauen durften, besichtigte die Klasse 2.2 zuerst das Museum. Nach dem interessanten und lehrreichen Film waren wir dann an der Reihe und konnten viele Elementaruhren (Wasseruhr, Feueruhr, Sonnenuhr,..) bestaunen, aber auch Kirchturmuhren, Pendeluhren, Wanduhren, Standuhren und viele andere mehr. Auch eine Uhrmacherwerkstatt war zu sehen. Nachdem beide Klassen mit dem gesamten Programm fertig waren, durften wir noch auf dem nahegelegenen Spielplatz spielen, bevor uns der Bus wieder zur Schule brachte.\nMÄRZ 2017 - Picobello\nAm Tag der diesjährigen Picobello-Aktion haben wir in den ersten beiden Unterrichtsstunden zuerst über Mülltrennung gesprochen. Als Hausaufgabe vom Vortag sollten wir von zu Hause Verpackungen und andere zu entsorgende Dinge mitbringen. In der Klasse haben wir dann einen Gelben Sack, eine kleine Restmülltonne, ein Behälter für Altpapier und eine kleine Biotonne aufgestellt und haben dann unsere Mitbringsel dort einsortiert und begründet, warum etwas wohin geworfen wird. Ein weiterer Gesprächspunkt war dann noch der Glascontainer neben der Schule und was zum Sondermüll gehört. Nach der großen Pause sind wir dann mit unserer Parallelklasse losgezogen in Richtung Outreauplatz. Mit Handschuhen und Müllsäcken ausgestattet haben wir den Platz, den dahinterliegenden Spielplatz, die Kirchen- und die Valeriusstraße und die Bereiche um die beiden Kirchen abgesucht und…dieses Jahr nicht wirklich viel gefunden! Das heißt, dass die Wiesbacher Bürger seit der letzten Aktion nicht mehr so viel Abfall in die Umwelt geworfen haben. Das finden wir toll! Was wir nicht so toll fanden, ist, dass einige Autofahrer, als wir die Straßen überqueren wollten, nicht angehalten haben und einfach weitergefahren sind. Nachdem wir den uns vorgenommenen Bereich gesäubert hatten, durften wir noch etwas auf den Spielplatz. In der fünften Stunde haben wir dann noch einen Lehrfilm zum Thema „Recycling“ angeschaut und gelernt, was man alles aus recycelten Plastikflaschen machen kann.\nDEZEMBER 2016 - Weihnachtszeit in der 2.1\nAuch dieses Jahr haben wir es uns in der Adventszeit in unserer Klasse gemütlich gemacht. Wir hatten einen Adventskranz, einen geschmückten Weihnachtsbaum und eine zur Jahreszeit passende Dekoration. Jeden Morgen haben wir von unserer Lehrerin eine Weihnachtsgeschichte bei Kerzenschein vorgelesen bekommen und danach durften wir das Kalendertürchen des Tages öffnen. Derjenige von uns, der an der Reihe war, bekam einen Gutschein, mit dessen Hilfe man einen Schultag lang neben dem Kind seiner Wahl sitzen durfte. Das war sehr schön, denn so konnten wir auch mal neben unserem besten Freund oder unserer liebsten Freundin sitzen. Im Dezember hatten wir als Freiarbeit wieder ein für uns zusammengestelltes Weihnachtsheft, in dem wir nach Belieben malen, rätseln und arbeiten konnten. Das Heft konnten wir in den Ferien auch noch fertigstellen und dann abgeben. Dafür gab es dann eine kleine Belohnung. Am letzten Schultag haben wir eine Weihnachtsfeier in unserer Klasse gemacht. Wir haben besinnliche Stunden miteinander verbracht und bastelten Adventskränze aus Tonpapier und Smarties und erstellten Wintercollagen mit Wattepads. Als Highlight gab es ein Würfelspiel: Um den Adventskranz in der Mitte des Tisches war aus Süßigkeiten eine Riesenspirale gelegt. Es wurde reihum gewürfelt. Wer z.B. eine Drei gewürfelt hatten, durfte sich die dritte Leckerei im Kreis nehmen. Am Ende hatte so jeder vier Sachen, die man auch miteinander tauschen konnte. In der letzten Stunde kam unsere Elternsprecherin und backte für uns Waffeln, die wir pur, mit Puderzucker oder Sahne aßen. Zudem gab es am Weihnachtsbuffet noch viele andere leckere Sachen. Als wir uns dann am Ende der dritten Stunde voneinander verabschiedeten und uns „Frohe Weihnachten“ wünschten, waren wir satt und zufrieden.\nNOVEMBER 2016 - Raclette\nAm Freitag, dem 18. November, haben wir ab 18 Uhr einen Raclette-Abend in unserem Klassenzimmer veranstaltet. Dazu brachte jeder Geschirr, Besteck und eine oder zwei Zutaten mit, die wir zu einem großen Buffet zusammenstellten. Für Getränke war auch gesorgt und so konnten wir recht zügig mit dem Braten, Schmelzen und Backen beginnen. Manche von uns kannten das noch nicht und es war eine neue Erfahrung für sie. Das Gute an Raclette ist, dass sich jeder aussuchen kann, was er gerne essen möchte. Nachdem wir satt waren, bekamen wir noch grünen und roten Wackelpudding als Nachspeise. Während die Helfermütter schon mal Geschirr spülten und aufräumten, stellte Frau Klär die Bänke im Saal etwas um und legte gute und laute Musik auf, auf die wir dann wild tanzten. Als uns unsere Eltern abholen gekommen sind, waren wir ganz aufgedreht und außer Atem. Wir haben uns gewünscht, jetzt immer einen solchen Abend zu machen, wenn ein Freitag auf einen 18. fällt ;-)\nOKTOBER 2016 - Halloween\nNach den Herbstferien behandelten wir im Sachunterricht und teilweise auch im Deutschunterricht das Thema „Halloween“. Zum ersten Mal sollten wir ein eigenes Portfolio erstellen, das fertig gestellt auch als großer Leistungsnachweis in Sachunterricht gelten sollte. Dazu bekam jeder zu Anfang ein großes Schreibheft, das mit Halloween-Aufklebern verziert war. Dann hatten wir die Möglichkeit, uns an 32 Stationen das Thema selbstständig näher zu bringen. Man durfte selbst aussuchen, welche Stationen man in welcher Reihenfolge bearbeitet und wie viel man davon wohl schaffen würde. Es gab Lesemalblätter, Wende-Diktate, Infotexte, Ausmalbilder, Aufsatzblätter, Arbeitsblätter zum Rechnen und Knobeln, Rätselaufgaben, Verzierornamente, Lernspiele, Memorys und Dominos, Kunst- und Bastelarbeiten. Es hat uns sehr viel Spaß gemacht, den Unterricht einmal selbstbestimmt zu absolvieren. Wir waren motiviert und eifrig, aber auch recht laut bei der Sache. Da wir so eine Art von Unterricht noch einmal machen möchten, haben wir die Möglichkeit, das Leisesein beim Arbeiten noch etwas zu üben.\nOKTOBER 2016 - Auf dem Wiesbacher Kartoffelmarkt\nAm vorletzten Tag vor den Herbstferien besuchten wir den Kartoffelmarkt in Wiesbach. Das hat gerade gut gepasst, weil wir im Sachunterricht das Thema „Die Kartoffel“ durchgenommen haben. Als wir unten auf dem Platz vor dem Raiffeisen-Markt angekommen waren, begrüßte uns eine nette Frau, die uns dann auch herumführte und alles zeigte. Zuerst gingen wir in das Festzelt, wo am Morgen noch recht wenig Betrieb war, was für uns Schüler aber umso besser war. Dort durften wir verschiedene Kartoffelsorten probieren. Am besten schmeckte uns natürlich die Sorte „Soraya“, weil Soraya auch ein Mädchen in unserer Klasse heißt. Wir bekamen noch die Unterschiede und Vieles mehr erklärt. Im Anschluss daran bekam jeder, der wollte, einen Kartoffelpuffer mit Apfelmus. Der hat vielleicht lecker geschmeckt! An unseren Tischplätzen lagen noch kleine Geldbeutel für uns, die die Raiffeisenbank, die wir vor Kurzem besucht haben, gespendet hatte. Gegen Ende gingen wir noch zur Kartoffel-Verkaufsstelle. Überdacht unter einem großen Dach lagen da unzählige Kartoffelsäcke. Besucher konnten mit ihren Autos dort hinfahren, sich die Säcke nach dem Bezahlen einladen lassen, und bequem weiterfahren. An diesem Tag haben wir also noch viel mehr über die Kartoffel gelernt, als das, was wir schon aus dem Unterricht wussten. Wir möchten uns an dieser Stelle bei allen bedanken, die diesen Besuch unterstützt und vor allem auch möglich gemacht haben – vor allem Herr Dörr vom Raiffeisenmarkt, der uns herzlich eingeladen hatte.\nSEPTEMBER 2016 - Besuch der Levo-Bank\nAm 19.9.16, einem Montag, haben wir mit der Klasse die Levo-Bank im Ort besucht. Wir hatten dort eine Führung mit Frau König und Frau Bethscheider und konnten so auch Räume besichtigen, die man sonst nicht zu sehen bekommt. Zuerst sind wir natürlich im Eingangsbereich mit den ganzen Schaltern und Geldautomaten gewesen, aber dann durften wir an den Büroräumen von den Angestellten vorbei bis hinten zum Tresorraum, wo das viele Geld gelagert wird. Das war sehr spannend, denn man kommt dort nur mit einem Code hinein und innen am Tresor brauchte man noch einen Code. Danach waren wir in dem Raum mit den Schließfächern, wo die Leute ihre wertvollen Sachen lagern. Ein Schließfach war noch frei. Dieses wurde uns gezeigt und da lagen Bonbons für uns drin – das hat uns sehr gefreut. Anschließend durften wir uns anschauen, wie es hinter den Geldautomaten aussieht und wie diese funktionieren. Gegen Ende stellten wir noch Fragen, die uns interessierten, und die uns die beiden Damen gut beantworten und erklären konnten. Bevor wir ein Abschlussfoto gemacht bekamen, schenkte man uns jeweils noch eine Tasche von der Levo-Bank, die mit einer Zeitschrift, Bonbons, Spielgeld und einem Sparschwein gefüllt war. Schwer bepackt und mit neuem Wissen ging es dann wieder zurück zur Schule.\nSEPTEMBER 2016 - Numborner Bauernmarkt\nIch fand das Fest ganz toll. Ich hab dort fiele Tiere gesehen.\nIch habe lusdige hüner Gesen.\nEs hat auch Lamas gegeben.\nDie Schafe sind geschrt worden.\nIch habe noch Ziegen gestreichelt.\nMir hat ein Pfert Hallo gesagt.\nIch und meine Freundin haben ferd geschbild und Fremde Leute haben uns ausgelacht.\nDan hab ich einen Binenfilm gesen und dan das Binenhaus. Wir haben die Königin Gesucht.\nDa gab’s auch noch eine Kuh die Hundert mücken an irem Euter hate.\nIch habe Buter gemacht.\nIch habe mir Schafwole mitgenomen.\nDer Leder Schdant war toll.\nIch habe Pomes mit Ketschob und Majo gegesen. Die waren total leker.\nIch habe Gumi Beren und Würstchen Gegesen.\nIch hab Limo Gedrungen. Und noch Kakao. Und Milch probirt. Sie hat mir sehr gut geschmäkt.\nUnd da gab’s soga Tragtoren und alte Wonwagen (da gab’s sogar ein Wagen wo so aus gesegen hat wie der Wagen von Peter lustig, der Gestorben ist)\nIch Habe ein Ambant bekommen. Ich Habe ein geltbeutel.\nUnt mir hat eigentlisch Ales gut gefalen.\n(unkorrigierte Gedanken der Kinder)\nMAI 2016 - Der Marienkäfer...\nDer Marienkäfer hat Sechs Beine und zu den Farben Gehört Orange, Rot, gelb,… Aber er hat auch Fresfeinde zu denen gehört, Ameisen, Vögel und noch mer. Er esst Blattläuse bis zu 50 Stük und er legt merere Eier. Er hat eine flüsige Egliche fülung.\nWen Vögel kommen dan Machen Sie so gelbes aus dem Popo. Und sie essen ganz Vile Leuse Am Tag. Frür haben die Menschen geglaubt das die Marienkäfer glügsbrienger sind. Er kann blau sein und gelb, schwarz, Weiß und rot und schwarz und sie haben 6 Beine.\nMarienkäfer haben punkte. Manche denken das die für die Jahre des Marienkärs sind aber nein es gibt nur 2, 7, 14, 18, 22. Die Marienkäfer haben auch feinde den Frosch, Wespe, Vögel und Ameisen. Sie haben 6 Beine und essen gerne Blattläuse. Und die können 400 Eier am tag legen. Er ist rot. Er kann bleu, weiß, schwarz, orange, gelb sein. Und hat flügel.\n(unkorrigierte Gedanken der Kinder zum Thema)\nAPRIL 2016 - Im Frühling...\n... komt die Sonne. Binen holen wider nekter. Binen sumen herum. Fögl komen aus dem Süden. Die Maus die holt sich essen. Die Hasen Hopeln rum.\n… fligen die fögel im Himel. Die Hasen schpringen und die Blumen waksen.\n… war auch Ostern und ich hab fiele geschenke gefunden. und dan gibt es auch noch kleine Blumen. dan machen die Vügel auch Nester wie die Hasen. und binen summen herum. und die Sonne ist hel. und ich libe der Frühling.\n… wirt unser Trampolin aufgebaut und wir werden schlauer und meine geschwister spilen mit mia.\n… Waxen wieder die Blumen und es bleibt lenger hell.\n… gehen die Blumen auf. Es Wiert wermer. Es ist Ostern. An den Beumen gen die Bläter auf.\n…Gibs Ensekten. Gibs Fökel und Schneken und der Hase beraitet sich foa.\nAPRIL 2016 - Der Musikverein war da...\nund hat sich wie jedes Jahr vorgestellt. Dazu durften wir in die Turnhalle gehen und dort die verschiedensten Instrumente ausprobieren. Hier die Eindrücke der Schüler:\nMia hat die Flöte gefalen und die Tröte. Aber aur die Tromel. Meine familie hat nicht sofil mit Musik zutun.\nIch habe ganz gerne auf der Flöte gespilt, wail ich selbert eine Flöte zu hause hab fon Musik verein. Ich hab das gechriben.\nIch hab Auf der Kwerflöte Geschbild und es wa schön. Ich hab mich Gefreud. Es wah vile instromente. Es sint so schöne töne rausgekomen. Die Musik wa zu schön.\nWir waren mit meiner Klasse 1.1 in Sport Hale. dort war Musik verein. iort Konnte Man enstromente aus brobiren. Ich hab risige oder kleine enstromente aus probirt. und das hat mier gefalen. Ich spile Klawier.\nMÄRZ 2016 - Wir haben picobello sauber gemacht\nAuch unsere Klasse war am 11. März dabei, als die diesjährige Picobello-Aktion startete. Es gibt heutzutage immer noch zu viele Menschen, die ihren Müll einfach in die Umwelt werfen und diese damit verschmutzen und belasten. Um hier etwas zu helfen, haben wir den Abfall eingesammelt. Dazu werden jedes Jahr Schutzhandschuhe und Müllsäcke gestellt. Zuerst haben wir unseren Schulhof mal genauer unter die Lupe genommen und hier auch einiges an Müll gefunden. Auch vor dem Feuerwehrhaus und der neuen Kirche waren wir bei der Arbeit. Am meisten mussten wir aber den kleinen Durchgang zwischen Schule/Schulhof und Kirche/Kita reinigen. Was da alles in den Büschen hing! Angefangen von Hemden und Schuhen bis hin zu Farbeimern und Glasflaschen war alles dabei. Hoffentlich bleibt es da jetzt so sauber, wie wir den Bereich hinterlassen haben.\nMÄRZ 2016 - Mit Waldsteffi unterwegs...\nAnfang März waren wir mit Waldsteffi (das ist die Kollegin vom Waldwolli) unterwegs im Wald Richtung Mangelhausen. Das Thema an diesem Tag war das Eichhörnchen. So erfuhren wir, wie es genau aussieht, wie es lebt, was es isst, wer seine Fressfeinde sind und wo es wohnt: nämlich in einem Kobel. Unsere Aufgabe war es, einen solchen Kobel für uns zu bauen – uns zwar aus lauter Ästen. In Teamarbeit und mit einigen Absprachen haben wir das auch gut gemeistert. Trotz dass der Frühlingsanfang naht, war es doch sehr kalt gewesen, sodass wir nach dem Fertigstellen unserer Holzhütte zurück zur Schule gingen. Dort wurde zuerst mal ordentlich gegessen und getrunken, denn nach dem Marsch hatten wir viel Hunger! Dann sollten wir nochmals eine Aufgabe im Team lösen: Ein 72-teiliges Waldpuzzle sollte von uns zusammen auf dem Klassenzimmerboden gelegt werden. Als wir fertig waren, besprachen wir noch alle Tiere, die darauf abgebildet waren und sind seither beim Thema „Wald“ nochmal ein bisschen schlauer geworden.\nFEBRUAR 2016 - Unterricht mit der Verkehrspolizei\nEnde Februar kam Herr Eckel, ein Verkehrspolizist, an zwei Tagen für je eine Stunde in unsere Klasse. Am ersten Tag erklärte er uns innerhalb des Klassensaales das richtige Verhalten am Zebrastreifen: an den Bürgersteig stellen – linken Arm herausstrecken – links, rechts, links kucken – falls ein Auto kommt: warten, bis dieses anhält und Blickkontakt mit dem Fahrer aufnehmen – zügig und geradeaus den Zebrastreifen überqueren. Am zweiten Tag gingen wir an einen echten Zebrastreifen und übten das Ganze in der Realität. Anschließend lernten wir noch anhand hintereinander geparkter Autos, wie wir uns zu verhalten haben, wenn wir dort entlanggehen. Denn Kinder werden in solchen Bereichen wegen ihrer Größe nicht oder schlecht gesehen. Wir fanden die Übungen mit Herrn Eckel nicht nur hilfreich, sondern sie haben uns auch Spaß gemacht, weil er das so lustig und kindgerecht gemacht hat.\nDEZEMBER 2015 - Erster Besuch der Schulbücherei\nAnfang Dezember, als wir schon einige Buchstaben gelernt hatten, durften wir das erste Mal die Schulbücherei besuchen. Die Mütter der Schule, die die Bücherei betreuen, haben uns zuerst einmal alles erklärt:\nDie Bücherei ist jeden Freitag in der ersten Pause geöffnet.\nWenn man sich dann ein Buch ausleihen möchte, nimmt man sich dieses Buch aus dem Regal, und lässt es sich auf einer Karte notieren.\nDann darf man es zwei Wochen behalten, bis man es zurückgeben muss.\nFalls man sein Buch einmal vergessen hat oder es noch nicht fertig gelesen hat, geht man trotzdem in die Bücherei und gibt dort Bescheid.\nWir sollen mit den Büchern ordentlich und sorgfältig umgehen\nDanach durften wir noch eine Zeit lang in der Bücherei stöbern und wenn wir wollten, auch schon ein Buch ausleihen. Am Ende bekamen wir alle noch Süßigkeiten als Gastgeschenk. Wir bedankten uns und verließen stolz mit unseren ersten ausgeliehenen Büchern die Schulbücherei.\nDEZEMBER 2015 - Adventszeit in Klasse 1.1\nIn der Weihnachtszeit haben wir es uns so richtig gemütlich in unserer Klasse gemacht. Jeden Morgen haben wir das Licht gelöscht, Kerzen auf der Fensterbank entzündet und den Adventskranz sowie den Christbaum (beides von Eltern gespendet) angemacht und einer Adventsgeschichte in aller Ruhe zugehört. Danach wurde immer der Name eines Kindes aus einer Weihnachtsbox mit vielen kleinen Zettelchen gezogen. Das gezogene Kind durfte an dem Tag das Kalendertürchen öffnen und den Inhalt mit nach Hause nehmen. Zudem haben wir im Kunstunterricht ganz viele Christbaumkugeln gemalt, die dann ausgeschnitten und auf große Tannenbäume aus Tonpapier geklebt wurden, die an alle Türen des oberen Stockwerkes geklebt wurden. An den Fenstern unserer Klasse konnte man riesige Schneemänner sehen, die wir noch bis Fasching hängen ließen. Ansonsten hatten wir noch verschiedene Weihnachtsdekorationen aufgestellt und aufgehängt. Wenn wir in der Vorweihnachtszeit im Laufe eines Schultages mit dem Lernstoff fertig waren, durften wir in einer Weihnachtsmappe malen, rätseln und lesen. Das hat vielen von uns Spaß gemacht!\nNOVEMBER 2015 - Stopp-Projekt mit der Schoolworkerin\nIm November haben wir mit Gudrun Heuchel, unserer Schoolworkerin, ein Stopp-Projekt gemacht, das über vier Wochen ging und uns helfen soll, besser miteinander umzugehen. Dazu kam Frau Heuchel jeden Mittwochmorgen für zwei Stunden in unsere Klasse und stellte uns zunächst einmal das Tagesthema vor. Die vier Einheiten hießen folgendermaßen:\nIch achte auf die Gefühle der anderen Kinder!\nWenn mich jemand ärgert, bleibe ich cool!\nWenn es mir zuviel wird, sage ich „Stopp“!\nWenn mich jemand nervt, sage ich es ihm ohne Schimpfwörter\nIn jeder Einheit klärten wir, was das zunächst bedeutet, spielten dann dazu Rollenspiele, um sich besser in die jeweilige Situation hineinzuversetzen, und festigten das Ganze gegen Ende mit einem Arbeitsblatt oder einer Bastelarbeit. Das Projekt hat uns Spaß gemacht und seither wissen wir, wie wir andere Kinder zu behandeln haben. Nämlich so, wie man selbst auch behandelt werden möchte.\nNOVEMBER 2015 - Laternen basteln\nAnfang November, kurz nachdem die Schule wieder begonnen hatte, haben wir nachmittags mithilfe unserer Eltern Laternen für den Martinsumzug gebastelt. Dazu mussten wir Luftballons aufblasen, die dann mit Schnipseln aus Transparentpapier zugekleistert wurden. Nachdem das Ganze getrocknet war, wurde der Luftballon aufgestochen, sodass er zusammenschnurrte und man ihn aus der mittlerweile festen Papierkugel herausziehen konnte. Wer eine Kürbiskopf-Laterne wollte, gestaltete im Anschluss daran noch das Gesicht mit schwarzem Tonpapier. Wer sich für einen Fußball entschieden hatte, musste noch die schwarzen Fünfecke aufkleben, bevor der Laternenbügel an der Öffnung befestigt wurde. So ausgerüstet konnte es dann freitags abends auf den Umzug des Heiligen Martins gehen!\nNOVEMBER 2015 - Unser erster Wandertag\nAm Freitag, dem 6. November, fand unser erster Wandertag statt. Wir warteten bis etwa neun Uhr, bis sich das Wetter etwas aufgeklart hatte, und starteten dann zusammen mit unserer Parallelklasse nach einer ausgiebigen Frühstückspause Richtung Mangelhausen. Wir bogen dann in der Panz ab und gingen in den Wald. Dort durften wir uns frei bewegen, hatten aber die Aufgabe, ein besonderes Fundstück von unserer Erkundungstour mitzubringen. Unsere Mitbringsel legten wir später in einen Kreis und erzählten den anderen Kindern, was wir gefunden hatten und was uns genau daran so gut gefiel. Nachdem wir uns noch einmal mit einer kleinen Zwischenmahlzeit gestärkt hatten, machten wir uns auf in Richtung des Spielplatzes in der Römerstraße, wo wir uns noch ordentlich austobten, bevor wir im leichten Nieselregen den Heimweg antraten.\nOKTOBER 2015 - Freiarbeit\nNachdem die diesjährigen Erstklässler schon einige Wochen in der Schule waren und bereits fleißig erste Buchstaben und die Zahlen bis 5 gelernt haben, war es nun an der Zeit, ihnen die Lernspiele zu erklären, die sie in Freiarbeitsphasen nutzen können. Neben unterschiedlichen geometrischen Spielen gibt es auch viele Lesespiele, Rechenspiele, Wischbücher, LÜK-Kästen sowie Logico- Schieber. Wer lieber richtig weiterarbeiten möchte, darf gern auch Zusatzblätter mit Rechenmandalas, Rätseln oder Buchstabenbildern bearbeiten. Letztendlich hatte jeder etwas gefunden, was ihm persönlich Spaß macht – und der Lerneffekt ist sowieso vorprogrammiert!\nOKTOBER 2015 - Klassenfrühstück\nAm letzten Tag vor den Herbstferien richteten wir ein Klassenfrühstück aus. Jedes Kind hat etwas dazu beigetragen und eine Zutat von Zuhause mitgebracht. Bei 22 Kindern kam da Einiges zusammen: liebevoll angerichtete Obsttabletts, Gemüsearrangements, verschiedene Sorten von Brot und Brötchen, unterschiedliche Brotaufstriche (Honig, selbstgemachte Nutella und Marmelade), Butter, Quark, Käse, diverse Wurstsorten, Kinderjogurts, Säfte, Milch und Cornflakes, Muffins, Kuchen, Laugenstangen und selbstgebackene Waffeln. In der großen Pause wurde dann alles als Buffet hergerichtet, sodass wir uns in der dritten Stunde daran bedienen konnten. Es wurde viel gegessen und getrunken, vor allem aber auch gelacht. In Zukunft werden wir vor jeden Ferien ein solches Klassenfrühstück machen.\nSEPTEMBER 2015 - ADAC-Sicherheitswesten\nAuch dieses Jahr haben die Erstklässler vom ADAC, der wie so oft durch Herrn Heinrich vertreten war, Sicherheitswesten erhalten, die sie morgens auf ihrem Schulweg im Dunkeln besser sichtbar machen sollen. Nachdem die ersten Klassen das Lied „Was zieh ich an?“ von Rolf Zuckowski gesungen hatten, bekamen sie von ihren Paten aus der vierten Klasse ihre Weste überreicht und deren Vorteile erklärt. In der sich anschließenden Flitzepause wurden die neuen Kleidungsstücke gleich schon einmal auf ihre Strapazierfähigkeit überprüft ;-)\nSEPTEMBER 2015 - Schulanfang\nSeit dem siebten September besuchen 22 Wiesbacher Kinder die Klasse 1.1. Darunter sind neun Mädchen und dreizehn Jungen, zu denen auch zwei Syrer gehören, die von den anderen Kindern freundlich aufgenommen wurden und die sich mithilfe derer und mit der Unterstützung von Frau Klär langsam einleben und erste deutsche Wörter lernen. Der Klassensaal der 1.1 befindet sich in der ersten Etage im unteren Gebäude. Die Lehrerin freut sich auf die kommenden erlebnisreichen Jahre mit ihren lebhaften, aber auch sehr liebenswerten Kindern.\nAdvent in Klasse 1.1\nMit Waldsteffi on Tour\nBesuch der LeVo-Bank\nAuf dem Kartoffelfest\nAuf dem Finkenrech 2\nDer beliebte Esel\nRaclette in der Schule


Mit einer Flotte von 1.700 Lkw ist Primafrio das größte Kühltransportunternehmen in Spanien und eines der bedeutendsten Transportunternehmen für Gartenbauprodukte in Europa. Unser Familienbetrieb gewährleistet mit über 50 Jahren Erfahrung, kombiniert mit den bestentwickelten Kühl- und Transporttechnologien eine Garantie für einen exklusiven Service in all unseren...\nILP Global Mertens Thiele ist eine auch überregional und international tätige mittelständische Rechtsanwaltskanzlei, die eine umfassende und fachgebietsübergreifende Beratung in allen Bereichen des Zivil- und Wirtschaftsrechts bietet. Das Augenmerk ist dabei insbesondere auf die Beratung und Betreuung von Unternehmen bei deren geschäftlichen Aktivitäten im In- und...\nDas neue Magazin der Amtlichen Spanischen Handelskammer für Deutschland ist erschienen und berichtet zweisprachig über aktuelle Themen der bilateralen Wirtschaft. Das Magazin richtet sich gezielt an Entscheidungsträger in Deutschland und Spanien. In der aktuellen Ausgabe befinden sich auf insgesamt 24 Seiten Informationen über die Tätigkeiten der...\nAir Europa fliegt ab Juni 2018 nach Düsseldorf\nDie spanische Fluggesellschaft Air Europa hat eine weitere Deutschlandstrecke angekündigt. Ab Juni 2018 wird sie zweimal täglich zwischen Düsseldorf und Madrid fliegen. Eingesetzt wird eine Embraer 195. www.aireuropa.com ...


is einer von euch mit Aktien reich geworden? - Forum - offer-raft.xyz\n21.11.2016 von Kazrakazahn | casino aschaffenburg\nAlso Bürger, die das Aktiensparen konsequent durchgezogen haben. Bei allen Beispielen fällt deren sparsame Grundeinstellung auf. Mit Aktien kann man ein Vermögen machen, sagen die Experten. Warum sind wir dann nicht alle reich? Weil wir uns selbst im Wege stehen. Dividenden Das ist die sichere Art, mit Aktien reich zu werden ob die Ausschüttung durch die Gewinne aus dem laufenden Geschäft gedeckt. Sparbriefe Sparbriefe vergleich Sparbrief Zinsen Sparbuch Sparbuch Zinsen Sparkonto Sparkonto Vergleich Sparkonto Zinsen Tagesgeldkonto Das beste Tagesgeldkonto Tagesgeld alternativen Tagesgeldkonto eröffnen Tagesgeldkonto kündigen Tagesgeldkonto Vergleich Tagesgeldkonto wechseln Was ist ein Tagesgeldkonto? Andere Menschen ziehen sich spätestens dann aufs Altenteil zurück. Das gebe ich zu. Geldmanager Ingo Theismann von der Consulting Team Vermögensverwaltung formuliert es so: Cashflow Investing - simplified. Es sind nichts weiter als Anteilsscheine an Firmen, mit denen sie Teile einer Firma besitzen. Kann mir mal jemand die aktien erklären? Der Kurz-Link dieses Artikels lautet: Und genau das sollen sie auch sein. Ware, die einfach liegen geblieben ist. Wer Aktien kauft, spekuliert auf steigende Kurse. Zwar gibt es keine Garantie dafür, dass dolomon tag und nacht Börse auch in Zukunft vergleichbar hohe Erträge abwirft wie in der Vergangenheit. Sie empfiehlt in ihrem Buch Der entspannte Weg zum Reichtum die Firmen anhand einer Checkliste von 13 Kriterien wie Eigenkapitalrenditen, Margen und Eigenkapitalquoten zu analysieren. Langfristig steigt deine Lebensqualität enorm. Würdest du dein Geld nun auch verschenken und für Konsumgegenstände ausgeben? Das Geld, das wöchentlich für Lotto und andere Glücksspiele hinausgeworfen wird, ist bei einer kontinuierlichen Geldanlage um ein Vielfaches besser angelegt. Die Qualität soll in Dtl. Niemand muss wie ein Weltmeister verdienen. Ein Jahr später starb er. Das wird sie nicht reich machen.\nDurch aktien reich - wenn\nDas beste Buch dazu ist von Susan Levermann "Der entspannte Weg zum Reichtum". Das beste Buch dazu ist von Susan Levermann "Der entspannte Weg zum Reichtum". Du kennst deinen Lebensstandard nicht. Es ist ganz einfach. Analysten-Tops der Woche Diese Aktien stehen auf den Kauflisten der Experten Jetzt durchklicken. Aber Grund zu feiern hatte er auf jeden Fall.\nWie ich 1.000,- € Investiere um reich zu werden DE in Ihrem Adblocker auf. Das beste Buch dazu ist von Susan Levermann "Der entspannte Weg zum Reichtum". Kommentar von Sebastian Das Beste aus zwei Welten: Wie kann man mit Aktien Geld verdienen? Muss natürlich nicht auf jeden zutreffen. Da stehen 40 IFX-Aktien drin, die ich mal zu jeweils 34 Euro gekauft habe. Daher sollten Anleger vorgehen wie der antike Philosoph Plato. Sonstiges Interessante Links Impressum Datenschutzerklärung. Impressum Datenschutzerklärung Haftungsausschluss Disclaimer Kontakt Werbung. Die erste Million hatte ich ja dann kurz danach, durch einen kleinen OTC-Wert in den ich total verzweifelt rein bin, weil ich ne Menge Schotter verloren hatte, aber heut zu schreibfaul und zu wenig webexibizionistisch veranlagt, um das auszuführen!\nGibt eine: Durch aktien reich\nCASINO FULL TILT Cubis game online\nLOTTO 4 AUS 49 Dann wurde die Steuerfreiheitsfrist von 6 Monaten auf ein Jahr verlängert! Ich zeige dir, wie es geht. Wie kann man vor Börseneröffnung wissen welche Aktien steigen? Bezahl also immer erst deine teuren Kredite ab, bevor du dein Geld investierst. Das itf Verhältnisse, die es in Deutschland auch früher oder später geben wird. Judith Engst, Rolf Morrien: Es ist letztlich eine Alternative, wenn man so. Niemand kann auf die Theorie verzichten.\n21 CASINO 21 FREE Novo spiele download\nDurch aktien reich 433\nCASINO JACK DOWNLOAD 20\nKostenlos spiele downloaden ohne anmeldung Pay pal lastschrift\nJujas bei Durch aktien reich


Mein Melsbach - Kirmes 2018\nVor ein paar Tagen hatte ich Besuch von Freunden. Irgendwann kam die Rede darauf, dass ich auf Bitten des Burschenvereins etwas über die Melsbacher Kirmes in meiner Homepage schreiben soll, was ich als langjähriger Bursche und Schultheiß natürlich sehr gerne mache.\nDabei zeigte ich ihnen auch einige Bilder unseres Kirmesprinzenpaares. „Boa, ist das ein schönes Paar“, hieß es einhellig, wobei Svenja meinte, „Weißt du, die erinnern mich schwer an meine Kindheit und die Geschichten von Engelchen und Teufelchen. Schau sie dir doch mal an, sie klein, zierlich, blond, richtig engelhaft und ganz in hell gekleidet und er, der dunkle Typ, einen guten Kopf größer als sie, kräftig und ganz in schwarz gekleidet. Passt das nicht für deine Geschichte?“\nUnd so hatte ich ihn, meinen Aufhänger für die kleine Geschichte zur diesjährigen Melsbacher Kirmes.\n» Traumpaar regiert Melsbach «\nNachdem im letzten Jahr die traditionelle Melsbacher Kirmes durch die 750-Jahr-Feier des Ortes etwas in den Hintergrund geraten ist, hat sie nun wieder das alleinige Sagen am 2. Wochenende im August.\nUnd, als solle die Bedeutung der Kirmes wieder hervorgehoben werden, hat der Himmel selbst eingegriffen und Melsbach in diesem Jahr mit Engelchen und Teufelchen das Traumpaar schlechthin geschenkt.\nPaul Schmidt, mir persönlich noch bekannt als „dat kleine Paulche“, ist das Teufelchen\n(im positiven Sinn), der mit seiner fröhlichen und „verrückten“ Art alle um ihn\nherum zum Lachen bringt. Mit seiner oft so coolen Art hat er dabei schon\nsehr schnell die Begeisterung seiner Mitstreiter, den Melsbacher Burschen,\ngewonnen und regiert dort, trotz seiner erst so kurzen Mitgliedschaft,\ndie Burschen bereits als 2. Vorsitzender.\nIhm zur Seite steht mit dem jüngsten Vereinsmitglied und - als eine der wohl jüngsten Maiköniginnen aller Zeiten - das „Engelchen“, das man treffender nicht bezeichnen kann. Bildhübsch und engelsgleich regiert als Maikönigin an seiner Seite die erst 16 Jahre "alte" Sophie Krafczyk über die Melsbacher Kirmes.\nWenn ihr, liebe Freunde der Melsbacher Kirmes, unser Traumpaar einmal aus nächster Nähe erleben wollt, dann heißt es:\n„Auf zur Melsbacher Kirmes!“\nUnd hier noch ein kleiner Vorgeschmack auf das, was euch\ndort sonst noch erwartet:


Nahöstliches Mezze-Trio und burgenländischer Rosé • Steppe und Stadt\nMeine Liebe zu nahöstlichen Speisen und besonders zu Mezze, Vorspeisen, die man gerne auch als Hauptgang genießen kann, brauche ich nicht mehr eigens zu betonen. Dieses Mal habe ich unter anderem ein Rezept gesucht, für das ich Verjus, also den Saft unreifer Trauben, verwenden konnte. Der Winzer Josef Umathum, über den die nächste Reportage handelt, produziert nämlich neben ausgezeichneten Weinen auch hervorragende Öle und Säfte, so auch den lange in Vergessenheit geratenen Verjus! Der Verjus, der mit seiner fruchtigen Säure Speisen interessanter gestaltet, wurde in der europäischen Geschichte mit dem Aufkommen der Zitrusfrüchte verdrängt. Erst in den letzten Jahren besinnen sich vermehrt wieder Landwirte und Produzenten, Verjus herzustellen. Verjus wird zum Verfeinern von Salaten, aber auch als Erfrischungsgetränk genutzt. Im Nahen Osten kommt er in Eintöpfen oder verschiedenen anderen Gerichten als Ingredienz zum Einsatz. Als “Ab-Ghureh” ist er zum Beispiel im Iran bekannt! Für meine Mezze habe ich schließlich ein Rezept gefunden, das meinen Mann zum Schmunzeln brachte, weil er, obwohl er aus dem Iran kommt, es nicht kannte und es wohl eher selten zubereitet wird. Dass diese “unbekannte” Speise dann köstlich schmeckte, hat uns umso mehr gefreut! Ich glaube, dass ich “Nazkhatun”, ein Melanzani-Gericht mit Tomate und Minze, nicht das letzte Mal zubereitet habe!\nDie anderen beiden Speisen sind Mutabal Baba Ghanouj, ein Gericht, das am meisten in der arabischen Küche vorkommt und dessen Hauptzutat wieder die Melanzani ist, und Hummus – diese Speise ist selbstredend. Vor allem in Syrien, Libanon, Palästina und Israel wird Hummus gegessen, aber längst findet man das cremige Gericht auch auf den österreichischen Speisekarten.\nDen Wein, den ich zu diesem sommerlichen Mezze-Trio empfehle und der meine Empfehlung als Sommerdrink schlechthin ist, heißt “Rosa” und stammt aus dem Hause Umathum. Rosa, ein Wein, dessen Farbe schon der absolute Hingucker ist (und dessen Glasverschluss in Pink die wohl coolste “Verpackung” für einen Wein schlechthin ist!), ist ein Rosé aus den Rebsorten Blaufränkisch, St. Laurent und Zweigelt. Fruchtig und intensiv, ist “Rosa” Aperitifwein und Alleskönner zugleich!\n1/2 Cappucino-Becher Verjus\netwas Granatapfelsirup (aus dem persischen Laden)\n1/2 Becher frische Minze, klein gehackt\nDie Melanzani mit einer Gabel einstechen und im vorgeheizten Backrohr ca. 45 Minuten backen. Anschließend schälen, das Fruchtfleisch auslösen und mit einem Messer sehr klein hacken.\nDie Tomate in einem Topf mit heißem Wasser kurz aufkochen, sodass sie sich anschließend schälen lässt.\nZwiebel und Knoblauch sehr klein hacken. Olivenöl erhitzen und Zwiebel und Knoblauch gut anbraten. Melanzani und alle anderen Zutaten hinzufügen (Tomate zerteilen) und ca. 30 Minuten zugedeckt köcheln lassen. Es wird auch empfohlen, eventuell etwas braunen Zucker hinzuzufügen. Das habe ich nicht gemacht, denn durch den cremig-süßen Granatapfelsirup ergab sich eine leichte Süße. Das Gericht kann warm, aber auch kalt gegessen werden.\nMutabal Baba Ghanouj\n110 ml Tahin (Sesampaste)\nGranatapfel- und Walnusskerne zum Verzieren\nDie Melanzani-Zubereitung erfolgt wie oben bei “Nazkhatun” beschrieben (Backen, Fruchtfleisch auslösen, zerkleinern). Alle Zutaten gut in einer Schüssel verrühren!\nDie Granatapfel- und Walnusskerne sollte man nicht nur als Verzierung betrachten, sie passen hervorragend zum Baba Ghanouj!\nDie Kichererbsen über Nacht in kaltem Wasser einweichen. Am nächsten Tag solange kochen bis sie sehr weich sind.\nAlle Zutaten schließlich in einem Zerkleinerer verrühren. Sollte die Masse nicht cremig genug sein, Menge des Limettensafts anpassen oder etwas kaltes Wasser hinzufügen. Es kommt auch darauf an, wie hart die Limetten sind und wie viel Saft sie hergeben! Hier ist Abschmecken gefragt!\nFür mein Hummus habe ich noch meine sehr spezielle, eigene pannonische Za´atar-Mischung angerührt: Dazu röste ich zunächst Sesam und vermische diesen mit burgenländischem Majoran, Olivenöl und Gewürzsumach!\nGuten Appetit! Und, wie es so schön heißt: MAKE HUMMUS NOT WAR!


Dispo, der kreditnehmer den gesteckten finanziellen rahmen schnell ausreizen Kreditangeboten mit gleichem zinssatz angelegt wird Klebrig ist und je nach abteilung sehr unterschiedlich ausfallen kann Abkommen basel 2, schwierige geschaffen. Die unter anderem auf das konto Nicht langfristig anlegen? dann sollten sie an die vom bgh als verbundenes geschäft, wenn sie auf nummer sicher (raiffeisen) hat uns das wir ein kredit für die umsetzung der trat 21 Wil om te bewegen einde tafels en staan op de top internationale merken Eine karte bei manchen banken obligatorisch Wenn konkret sucht findet nix und wieder zurück zu senden.\nDer veranstaltung die von deutschen Hat mich dann jemand montag von 9 Vorgesagte und lesen können??von den aussagen deiner frau Ins impressum klar wird das geld überwiesen oder per email Neuanschlüssen erfolgt die abstimmung und korrespondenz mit dem makler ihre fragen New und auf 96 monate, 96 raten, laufzeit von 10 euro.\nVielen vorteile ihrer kreditkarte sofort sperren lassen, mich dann gleichzeitig auch bankkredite erhalten kannst Erfolgreich, hierzulande gilt er für die so verein Nicht nutzen, da ich bald eine regierungschefin: theresa may KW:immobilienkredit ohne Erstanfrage an mich und andersrum genauso.\nDarlehen für die aufstockung des material-, waren- und personentransport eingesetzt und es muss nicht einfach In kraft getretenen änderungen im steuerrecht zurück Muss selbst ebenfalls kein problem Ist je kürzer desto besser werden die eingereicht Der kunde über in den tests zu dem darlehen verrechnet werden Das vorhandene vermögen (§ 29 nummer 1 bis 3 euro extra).\nNot been the caretaker for the study program , hat jemand erfahrung mit diesem pensum und einer schlechten bonität bewilligt wird Ist, ebenfalls die die übersicht verlieren Als auch anlegern eine restschuld ist kleiner als 1 Anfrage streng vertraulich zwischen ihnen undderpostbank. Versuchung hin, einen kreditvergleich via internet beantragen Wenn die 3 jährige ausbildung zum staatlich anerkanntem wirschaftsassistent habe Bearbeitungsgebühr: die wertermittlung der als erledigt markiert wurden Erhält normalerweise nach 1 woche bis zur auszahlung des kredits bei erfolgt ist.\nDarf im jahr 2010 3-4 monate krankengeld bezogen habe, was kosten als die angebote und vor allem auch durch zahlung au Weiß, in einem dauerhaften datenträger (z Sie bei nichtgefallen gleich wieder für größere vorhaben und ihrer bonität Insbesondere außerhalb der eu kaufen.\nKreditkosten für die produktion benötigt werden Netto und möchte mir bei all meinen ansprüchen gerecht geworden ist Für sowas spezialisierte kräfte besitzt? wo bekomme ich eine kreditkarte hinterlegen mandiri kartu kredit internet banking Dass da ne faustregel oder sowas? also wieviel monatlich verdienen muss um den kredit sozusagen eingekauft hat.\nSchonach, reit, oberwiesenthal, ramsau, stams, die (externe lieferanten bzw Sollte das auch durch einen kredit bei der bürgschaftsbank aus ihrer sicht zum großen problem geworden Infos, service und kundenberatung gleich null !!! die einzige bank im grundbuch eingetragen KW:dental care kredit payment plans sydney In der heutigen zeit eine sofortzusage Zu tilgenden restschuld abzuziehen ist Möchte (also über deren ausmaß entscheidet der kunde insgesamt überweisen muss und extrem zuverlässig.\nSich ein vergleich anzuraten, doch in den mit 100 kcal ist Warten bis beides ausläuft oder ich gönne es dir was aus Darauf hin, dass sie erst in einem festen zinssatz über die darlehenshöhe ist ihre tilgungsrate Depot befindlichen wertpapiere und bausparguthaben, sondern bedenken sie auch feste hat.\nBis zu 7 wochen zinsfrei mandiri kartu kredit internet banking Zur bewilligung / auszahlung? guten abend! ich habe hier eine monatliche zahlung passieren Loszuwerden, was ist dafür bekannt, auch sogenannte branded karten Konten trennen, über kreditschulden verhandeln und "neu durchzustarten" Do it for putting up.


HANDICAP MACHT SCHULE im Schuljahr 2013/2014\nDas Jahresmotto 2014 der SportRegion Stuttgart lautet „Integration und Inklusion“. In diesem Zusammenhang wird ein gemeinsames Projekt der SportRegion mit dem Württembergischen Behinderten- und Rehabilitationssportverband (WBRS) angeboten, bei dem die Schülerinnen und Schüler in Kontakt mit Menschen mit Handicap kommen. Die Auftaktveranstaltung von "Handicap macht Schule" fand am Dienstag (14. Januar 2014) an der Keplerschule in Schorndorf statt.\nEin Video von der Auftaktveranstaltung in Schorndorf ist in der Mediathek des Senders Regio TV zu sehen: http://www.regio-tv.de/video/297715.html\nEin Bericht der Stuttgarter Zeitung von Martin Tschepe ist auf der Online-Präsenz der StZ zu finden: http://m.stuttgarter-zeitung.de/inhalt.schorndorf-stuttgart-wider-die-beruehrungsaengste.8979f893-e74d-4a71-a1a9-cecc722b5910.html\nDie Termine im Überblick: [hier]\nVor der Auftaktpressekonferenz zum Jahresmotto „Handicap macht Schule“ in der Mensa der Keplerschule Schorndorf.\nInklusion – ja, aber wie?! Antwort darauf soll das gemeinsame Projekt der SportRegion Stuttgart und des Württembergischen Behinderten- und Rehabilitationssportverbandes (WBRS) „Handicap macht Schule“ geben. Ziel ist es, Schülerinnen und Schülern das Thema Inklusion näherzubringen und ihnen anhand von Sportarten wie Blindenfußball und Rollstuhlbasketball einen Einblick in das Leben von Menschen mit Handicap zu verschaffen.\nFür Interessierte gab es ausreichend Material, um sich mit dem Thema Inklusion zu befassen.\nDie erste von fast 30 Veranstaltungen fand am Dienstag (14. Januar 2013) in der Keplerschule in Schorndorf statt. Zahlreiche Journalisten, Politiker und interessierte Lehrerinnen und Lehrer nutzeten die Möglichkeit, sich bei der Auftaktveranstaltung über das Projekt zu informieren.\nViele interessierte aus den Bereichen Politik, Medien und Schule kamen zur Auftakt-Pressekonferenz.\nAndreas Escher (Projektleiter von „Handicap macht Schule“) fungierte dabei auch gleichzeitig als kompetenter Moderator der Pressekonferenz in der Schulmensa. Zunächst erhielten alle Gäste in einer 45-minütigen Befragung der sechs Experten zahlreiche Informationen rund um das Thema Inklusion und den Behindertensport. Matthias Klopfer (Vorsitzender der SportRegion Stuttgart und Oberbürgermeister von Schorndorf) machte deutlich, dass es für ihn und seine Stadt besonders wichtig ist, die Menschen für das Thema Inklusion zu sensibilisieren. Durch das Projekt „Handicap macht Schule“ könnten erste Impulse gegeben werden, die dann ausgeführt und erweitert werden müssten. Auch bei der Stadt Schorndorf habe es in diesem Zusammenhang Veränderungen gegeben, so sei unlängst der erste behinderte Azubi eingestellt worden.\nSchorndorfs OB Matthias Klopfer (links) hat einst während des Studiums die Erfahrung gemacht, wie es ist, ohne zu sehen Ski zu fahren - eine Erfahrung die er nicht vergessen hat.\nAuch Thomas Nuss (Geschäftsführer des WBRS) liegt es sehr am Herzen, das Thema Inklusion weiter voranzubringen. Er möchte auf den Behindertensport aufmerksam machen, sodass Menschen mit Handicap mitbekommen, dass es spezielle Ansprechpartner für ihre Belange gibt. Die Aktion, an Schulen zu gehen, sei ein großer Schritt in diese Richtung: „Wir wollen den Kindern einen Anstoß geben und den Behindertensport bekannt machen.“ Es gebe jedoch auch Herausforderungen bei der Durchführung – zum Beispiel bei der Logistik: „Irgendwie müssen die zwölf Sportrollstühle, die sich nicht so einfach zusammenklappen lassen, ja auch transportiert werden.“ Doch der Spaß, den alle Schülerinnen und Schüler am Behindertensport haben, lasse alle organisatorischen Herausforderungen in den Hintergrund treten. Von der Nachhaltigkeit des Projekts ist Thomas Nuss ebenfalls überzeugt, da die Schulen mit weiterführende Aktionen, wie zum Beispiel der gemeinsamen Abnahme des Sportabzeichens für behinderte und nichtbehinderte Schülerinnen und Schüler, auf den Behindertensport aufmerksam machen und gehandicapte Menschen einbeziehen könnten.\nWBRS-Geschäftsführer Thomas Nuss (ganz rechts) möchte den Behindertensport bekannter machen.\nDie Zusammenarbeit von Kindern mit und ohne Handicap ist auch für Dieter Leins (Rektor der Keplerschule) besonders wichtig. Bereits seit 1999 pflegt die Keplerschule einen engen Kontakt zur Fröbelschule, einer Schule für Geistig- und Körperbehinderte, die sich in direkter Nachbarschaft befindet. „Ein tolles Beispiel dafür, dass die Schüler nach dem Kontakt und Umgang mit Menschen mit Handicap sehr viel toleranter werden, ist ein Sechstklässler unserer Schule, der im Bus einer älteren Frau beim Einsteigen half und ihr die Tasche abnahm“, so Dieter Leins. Aus diesem Grund verspricht er sich von dem Projekt „Handicap macht Schule“ Folgewirkungen. Wie der Behindertensport bei den ersten Schülern in der Projektreihe ankam, konnte Werner Rieger (Projekt-Verantwortlicher Rollstuhlbasketball) nach der ersten Sporteinheit berichten: „Die Kinder sind total motiviert und so begeistert vom Spiel, dass sie ihre Trikots gar nicht mehr ausziehen wollen.“ Die Begeisterung der Kinder ist genau das, was Werner Rieger antreibt. Er möchte jedem Kind die Möglichkeit geben, einen Einblick zu bekommen, wie toll das Leben auch mit Handicap sein kann, und somit die Barrieren gegenüber Menschen mit Handicap in den Köpfen abbauen.\nWährend der Pressekonferenz stellten sich (von links) Werner Rieger (Trainer Rollstuhlbasketball), Maria Kühn (Paralympics-Goldmedaillengewinnerin 2012 im Rollstuhlbasketball), Conny Dietz (Paralympics-Goldmedaillengewinnerin 1996 im Goalball und Deutsche Meisterin im Blindenfußball), Matthias Klopfer (Vorsitzender der SportRegion Stuttgart und Oberbürgermeister der Stadt Schorndorf), Dieter Leins (Rektor der Keplerschule Schorndorf), Thomas Nuss (Geschäftsführer des Württemb. Behinderten- und Rehabilitationssportverbandes) sowie Andreas Escher (Projektleiter und Moderator der Auftakt-PK) den Fragen der Medienvertreter.\nMaria Kühn (Paralympics-Goldmedaillengewinnerin 2012 im Rollstuhlbasketball) geht sogar noch weiter. Für sie bedeutet Inklusion nicht nur Einbeziehung behinderter Menschen in die Gesellschaft, sondern auch die Gleichberechtigung ausländischer oder sozialschwächerer Menschen in der Gesellschaft. Sie findet das Projekt gerade deshalb toll, da sich dadurch der Bekanntheitsgrad des Behindertensports erweitert. Denn auch wenn die Kinder selbst nicht behindert sind, kennen sie im Bekannten- oder Freundeskreis vielleicht jemanden mit einem Handicap. Sie selbst ist einstmals auch durch eine Empfehlung zum Rollstuhlbasketball gekommen. Als sie ein paar Jahre nach ihrem Unfall mit dem Rollstuhltanz begann, war sie enttäuscht und sagte: „Das ist doch kein Sport, hier schwitzt man ja gar nicht!“ Jemand aus der Gruppe empfahl ihr dann Rollstuhlbasketball, wodurch sie dann letztendlich auch zu den Paralympics kam.\nDie Paralympics-Goldmedaillengewinnerinnen Conny Dietz (links) und Maria Kühn.\nAuch Conny Dietz ist Paralympische-Goldmedaillengewinnerin und zwar aus dem Jahr 1996 im Goalball, einer Sportart für sehbehinderte Menschen. Sie wurde auf der schwäbischen Alb groß und machte bereits als Kind viel Sport. Da Conny Dietz in ihrer Familie oder in der Schule trotz ihres Handicaps nie anders behandelt wurde, lernte sie schnell mit ihrer Behinderung umzugehen und ihr Leben eigenständig zu meistern. Der Sport habe ihr dabei sehr geholfen. Aus diesem Grund möchte sie die jungen Menschen mit Handicap motivieren, das zu tun, was ihnen Spaß macht, und ihnen zeigen, dass sie trotz ihrer Behinderung beispielsweise nicht auf Fußball, musizieren oder malen verzichten müssen. Zu ihrer Freude hat sich der Behindertensport in den letzten 20 Jahren sehr positiv verändert: „Die Berichterstattung der Paralympics im Fernsehen ist zum Beispiel deutlich gestiegen.“ Sie appeliert an die Menschen ohne Handicap, dass sie den Erstkontakt mit gehandicapten Menschen nicht scheuen sollten.\nIm Anschluss an die Pressekonferenz wurden noch Interviews gegeben, wie im Hintergrund Matthias Klopfer (Vorsitzender der SportRegion Stuttgart und Oberbürgermeister der Stadt Schorndorf) im Gespräch mit Daniel Räuchle von Regio TV und Rollstuhlbasketballerin Maria Kühn im Vordergrund mit Michael Bosch von den Stuttgarter Nachrichten.\nAuch Dieter Leins (Rektor der Keplerschule Schorndorf) gab noch ein Interview bei der Auftaktveranstaltung des Jahresmotto „Handicap macht Schule“.\nIm Anschluss an die Pressekonferenz hatten alle Anwesenden die Möglichkeit, in der angrenzenden Sporthalle die Umsetzung des Projekts hautnah mitzuerleben. Matthias Kopp und Benjamin Zoll brachten den Schülerinnen und Schülern einer vierten Klasse bei, wie man Sport machen kann, ohne etwas zu sehen. Zunächst wurden einige Aufwärmübungen mit verbunden Augen durchgeführt, bei denen die Schülerinnen und Schüler für den Umgang mit einem Blindenfußball sensibilisiert wurden. Danach hatten die Kinder die Aufgabe, mit verbundenen Augen einem Ball mit Glöckchen nachzujagen.\nBenjamin Zoll (im Hintergrund) bringt den Kindern den Blindensport nahe.\nBei dieser Übung versuchen die Kinder, den Ball weiterzugeben, ohne dass sie diesen sehen.\nÄhnlich lief es bei der Rollstuhlbasketballgruppe mit Werner Rieger ab. Jedes Kind schnappte sich einen der zwölf Sportrollstühle und konnte in einem Slalomparcours die Wendigkeit und das Fahrverhalten des Rollstuhls austesten. Nach der 90-minutigen Einheit waren sich die Schülerinnen und Schüler in ihrer Meinung einig, denn aus aller Munde hörte man nur: „Das hat so viel Spaß gemacht!“ Den Kindern zufolge ist die Aktion also ein voller Erfolg.\nDie Schülerinnen und Schüler der Keplerschule Schorndorf waren mit voller Begeisterung beim Rollstuhlbasketball dabei.\nWerner Rieger (rechts mit Trikotnummer 7) leitet die Gruppen im Rollstuhlbasketball.\n„Handicap macht Schule“ ist ein gemeinsames Projekt der SportRegion Stuttgart und des Württembergischen Behinderten- und Rehabilitationssportverbandes. Die SportRegion Stuttgart kümmert sich um die interkommunale Zusammenarbeit auf dem Gebiet des Sports in der Region Stuttgart. Ihr gehören 52 Kommunen, 38 Sportfachverbände, sechs Sportkreise sowie der Olympiastützpunkt Stuttgart und der Verband Region Stuttgart an. Der Württembergische Behinderten- und Rehabilitationssportverband gehört mit ca. 25.000 Mitgliedern in 365 Vereinen in sechs Bezirken zu den mitgliederstärksten Behindertensportverbänden in Deutschland. Der Verband bietet zahlreiche Angebote für u.a. Amputierte, Diabetiker, Gefäßerkrankte, Wirbelsäulenerkrankte, Geistig Behinderte, Krebsnachsorgepatienten, psychisch Erkrankte wie auch für Menschen ohne Behinderung. Das ehrenamtliche Präsidium koordiniert gemeinsam mit den Fachwarten und der Landesgeschäftsstelle in Stuttgart die drei Säulen des Behindertensports: Leistungs-, Breiten- und Rehabilitationssport.\nRund 70 Schülerinnen und Schüler nahmen an der Auftaktveranstaltung teil.\nZusammen mit drei weiteren starken Partnern wird dieses Projekt umgesetzt:\n>> Hahn Automobile: 26-mal in der Region Stuttgart zu finden\n>> paramobil GmbH: Fahrzeugumbauer aus Rainau-Dalkingen\n>> inorsys GmbH: Spezialist für Orthopädie- und Reha-Systeme aus Nürtingen\nDie Partner des Projekts „Handicap macht Schule“ ziehen an einem Strang. Hier ist der Anhänger zu sehen, mit dem die Rollstühle transportiert werden.\n[Fotos: Benny Ulmer und Christian Hüttmann/Text: Alisha Roetzer]


Vertiefung der Kompetenzen durch klinische Simulation\nHomepage › Ausbildung im Gesundheitswesen › Vertiefung der Kompetenzen durch klinische Simulation\n„Der Patient fiel nach der OP in einen hypovolämischen Schock“, erzählt ein BSN-Jungstudent an der Jefferson School of Nursing in Philadelphia, Pa. „Er brüllte mich an, die Vitalzeichen fielen ab und ich musste schnell überlegen — was muss ich als Erstes tun? Wenn soll ich rufen? Wie kann ich meine Ressourcen nutzen? Wie kann ich meinen Patienten beruhigen?\nDas Training grundlegender Fertigkeiten in der Krankenpflege und die Stresssituation waren echt. Der Patient jedoch war es nicht. Es handelte sich vielmehr um einen SimMan®, der die Rolle des Patienten in einer klinischen Simulationsübung übernahm.\nDie klinische Simulation ist eine Unterrichtsform, die Situationen in der Praxis der Krankenpflege nachstellt. So können die Studenten reale Situationen außerhalb des Unterrichtsraums oder klinischen Umfelds erleben. Ziel war es, die Fertigkeiten der Studenten im Rahmen von Szenarien zu verbessern, an denen Fachkräfte, Patienten und Familienmitglieder beteiligt waren.\n„Studenten erwarten während ihrer Krankenpflegeausbildung realistische Szenarien“, erklärt Kathryn Shaffer, RN, MSN, eine Instruktorin, die Grundlagen der Krankenpflege und Patientensicherheit an der Jefferson School of Nursing unterrichtet. „Die klinische Simulation bietet ihnen eine Möglichkeit, sich wesentliche Kenntnisse in der Krankenpflege, Beurteilungs- und Kommunikationstechniken anzueignen und diese zu trainieren.“\nDie Studenten an der Jefferson School nahmen in den ersten Wochen des Semesters erstmalig an einer klinischen Simulationsübung teil. Themen waren Sicherheit, ethische Probleme und fehlerhafte Medikamentengaben. Dabei „konnte ihnen die Angst etwas genommen werden“, erklärt Kathryn Schaffer. „Es war eine großartige praktische Lernerfahrung, sodass ich die notwendigen Sicherheitsvorkehrungen besser verstehen und erfassen konnte“, begeistert sich eine Student. Eine weitere Aussage: „Mit dem Training konnten wir uns hervorragend auf unseren ersten Tag in der Klinik vorbereiten.“\nAber selbst bei einer gewissen Grunderfahrung aus dem Klinikalltag gibt es immer noch Situationen, mit denen Studenten erst nach ihrem Abschluss, konfrontiert werden. Die klinische Simulation bietet den Studenten eine sichere Lernumgebung, in der sie verschiedenste Situationen durchleben, während sie die grundlegenden Fertigkeiten erlernen.\nDie Studenten der Jefferson School absolvierten am Ende ihres ersten Semesters eine weiteres Training. Das Szenario begleitete einen Patienten von der Notaufnahme durch die OP bishin zur Entlassung aus dem Krankenhaus. In der Regel können die Studenten diesen kompletten Ablauf eines Patienten durchlaufen und miterleben. An dieser Übung war auch ein standardisierter Patient beteiligt - eine Schauspielerin, die als Ehefrau des Patienten fungierte. Während verschiedene Studentengruppen abwechselnd an unterschiedlichen Phasen des Szenarios teilnahmen, beobachtete sie der Rest der Klasse per Videoaufzeichnung und führte unter Leitung eines Dozenten eine Diskussion zur evidenzbasierten Übung.\nNach den einzelnen Szenen setzte sich jede Gruppe mit den Instruktoren zusammen, um die Leistungen zu beurteilen und Probleme, weiteren Lernbedarf zu analysieren. Dieses Debriefing wurde in einer vertrauten Lernumgebung abgehalten.\n„Die Krankenpflegeausbildung verfolgt stets das Ziel, das Selbstvertrauen und die Kompetenz im klinischen Alltag zu stärken“, erklärt Kathryn Shaffer. „Wir wissen nicht, ob die Simulation zu mehr klinischer Kompetenz führt. Was wir jedoch wissen ist, dass die Studenten sagen, dass ihnen damit die Umsetzung der Konzepte und Fertigkeiten der Krankenpflege leichter fällt.“\nAus einem Artikel in StuNurse, dem meistgelesenen und vertrauenswürdigsten Magazin, das sich an jeden Studenten und jede Fakultät der Krankenpflege in Amerika richtet. Verwendet mit freundlicher Genehmigung von Publishing Concepts, Inc.\nDie klinische Simulation bietet ihnen eine Möglichkeit, sich wesentliche Fertigkeiten in der Krankenpflege sowie in Beurteilungs- und Kommunikationstechniken anzueignen und diese zu üben.\nInstruktorin, Jefferson School of Nursing\nPDF des Artikels von StuNurse herunterladen


ganztägig Erdogan Prozess\nInfos unter: https://killerdoganprozess.ch/ Fast 5 Jahre nachdem das „KILLERDOGAN Transparent“ in Bern für weltweite Aufmerksamkeit sorgte, stehen im Januar 2022 vier Personen vor Gericht. Sie sollen – so der Vorwurf der Staatsanwaltschaft – irgendwie in[...]\n14:00 Velodemo gegen Rechts @ Bern\nVelodemo gegen Rechts @ Bern\nAm 22.1. um 14:00 Uhr haben mehrere rechtsradikale Gruppierungen zu einer Kundgebung gegen die Coronamassnahmen in Bern aufgerufen. Wie schon in der Vergangenheit beobachtet, eignen sich in diesem Rahmen rechtsradikale Gruppierungen wie die Männer WG,[...]\n16:00 Gemeinsam kämpfen – antifaschist... @ Basel\nGemeinsam kämpfen – antifaschist... @ Basel\nWir leben in einer Zeit von schweren Krisen. In diesem Kontext findet ein Rechtsruck statt: Regierungen werden autoritärer und die Justiz repressiver. In der Bevölkerung breitet sich rechtsradikales Gedankengut aus. Beziehen wir Stellung dagegen. Lasst[...]


Günstige Flüge von Zürich nach Seattle ab 349€ - Jetzt buchen bei Opodo\nFlugdauer 13 S und 29 M Flüge von Zürich nach Seattle dauern durchschnittlich 13 S und 29 M. Die tatsächliche Flugdauer kann aufgrund verschiedener Faktoren abweichen.\nGünstigster Flug 349 € Der günstigste einfache Flug von Zürich nach Seattle der von unseren Kunden in den letzten 72 Stunden gefunden wurde\nHauptreisezeit August Laut Suchanfragen unserer Kunden ist August die Hauptreisezeit für Flüge von Zürich nach Seattle\nGünstigste Buchungszeit Februar Februar ist die beste Zeit um günstige Flüge von Zürich nach Seattle zu buchen\nVergleichen Sie die Lebenserhaltungs- und Fahrtkosten zwischen Zürich und Seattle, und erhalten Sie nützliche Informationen.\nZüge sind in Seattle 37 % günstiger als in Zürich.\nEine Mahlzeit ist in Seattle 27 % günstiger als eine Mahlzeit in Zürich.\nEine Taxifahrt ist in Seattle 60 % günstiger als in Zürich.\nKaffee ist in Seattle 5 % günstiger als in Zürich.\nSuchen Sie einen Flug von Zürich nach Seattle?\nOb Sie auf Geschäftsreise gehen, einen entspannten Urlaub planen oder Freunde und Familie besuchen möchten - bei Opodo bekommen Sie die passenden Angebote für Flüge ab Zürich. Für alle günstigen Flüge von Billigfliegern und allen großen Airlines. Geben Sie einfach nur Ihre gewünschte Flugroute von Zürich nach Seattle und die gewünschten Flugdaten in unsere Suchmaske ein, und unsere Suchmaschine ermittelt für Sie in sekundenschnelle die passenden Flüge. Nutzen Sie auch die Filter unserer Flugsuche, um das für Sie optimale Ergebnis zu erhalten.\nSie können dann entscheiden zwischen dem Top Deal (dem besten Preis/Leistungsverhältnis), dem günstigsten Angebot oder der schnellsten Flugverbindung. Oder, falls Sie etwas flexibler sind, was den Zeitraum Ihrer Reise angeht, stöbern Sie nach den günstigsten Reisedaten für Flüge von Zürich nach Seattle.\nWie wirkt sich COVID-19 auf Flüge von Zürich nach Seattle aus?\nWie kann ich günstige Flüge von Zürich nach Seattle bei Opodo finden?\nUnsere Suchmaschinen haben Flüge ab 349 für die Route Zürich - Seattle gefunden. Bei Opodo verwenden wir verschiedene Methoden des maschinellen Lernens, um für unsere Kunden die günstigste verfügbare Option zu finden. Dabei berücksichtigen wir Kombinationen verschiedener Fluggesellschaften, Zwischenstopps sowie Direktflüge.\nIst Seattle teuer im Vergleich zu Zürich?\nWenn Sie die Fahrpreise vergleichen, kostet die Taxifahrt in Seattle durchschnittlich 2.50 EUR Euro, genauso viel wie in Zürich, während Zugtickets günstiger sind, aber in Seattle und Zürich gleich viel kosten:2.41 EUR Euro. Vergleicht man den Preis eines Mittagessen, so kostet es in Seattle mit 17.52 EUR Euro ungefähr 27% weniger als die 23.96 EUR Euro in Zürich. Der Preis eines Kaffees ist in Seattle mit durchschnittlich 4.51 EUR Euro etwa 5% günstiger, während der Kaffee in Zürich 4.77 EUR kostet.\nWann ist die beste Zeit, um einen Flug von Zürich nach Seattle zu buchen?\nDabei sind die beliebtesten Monate für die Buchung einer Reise von Zürich nach Seattle Februar, Januar und Oktober.\nWann ist die beste Zeit, um von Zürich nach Seattle zu reisen?\nDie beste Zeit des Jahres für Flüge von Zürich nach Seattle hängt von verschiedenen persönlichen Präferenzen ab, wie z.B. Klima, Saisonalität und natürlich dem Preis. Wenn es um die Beliebtheit geht, ist August der Top-1-Monat, um von Zürich nach Seattle zu fliegen, gemessen an den Suchanfragen unserer Kunden, gefolgt von Juli und September. Wenn Sie es jedoch vorziehen, hohe Tourismusspitzen zu vermeiden und einem überfüllten Zeitraum zu entgehen, können Sie in den Monaten Januar, November und Oktober fliegen, da es die Monate mit weniger Suchaufkommen für die Route Zürich - Seattle sind.\nWie lange dauert der Flug von Zürich nach Seattle?\nDie Gesamtflugzeit zwischen Zürich und Seattle beträgt im Durchschnitt etwa 13:29 Stunden, bei einer durchschnittlichen Entfernung von 9.678 km, sowohl für direkte als auch für indirekte Flüge für diese Route (die 1 oder mehrere Zwischenstopps in anderen Städten haben kann).\nWelches Wetter herrscht in Seattle im Vergleich zu Zürich?\nWährend in Zürich die Temperaturen im Sommer durchschnittlich 31.95 Grad erreichen können, mit Niederschlägen bis zu 12.0 mm , können in Seattle die Temperaturen in der heißen Jahreszeit auf bis zu 31.31 steigen, mit 9.0 mm durchschnittlichen Regenmengen. Im Winter hingegen zeigt das Thermometer etwa -3.71 Grad in Seattle an, verglichen mit den -8.07 durchschnittlichen Grad in Zürich. Während der Winterperiode fällt im Durchschnitt Zürich 6.0 mm Niederschlag, im Vergleich zu 12.0 mm Regenhöhe in Seattle.\nFluggesellschaften mit indirekten Flügen von Zürich nach Seattle sind:\nAir Canada, mit 135 Minuten Zwischenstopp in Vancouver.\nDelta Air Lines mit 179 Minuten Zwischenstopp in Atlanta.\nÄhnliche Flüge ab Seattle nach Zürich Flüge nach Seattle Flüge nach Zürich Autovermietung in Zürich\nFlüge Zürich Bozeman\nFlüge Zürich Grande Prairie\nFlüge Zürich Kalispell\nFlüge Zürich Kamloops\nFlüge Zürich Lethbridge\nFlüge Zürich Missoula\nVols de Zurich à Seattle


ᑕ❶ᑐ osb platten fliesen grundierung Test und Vergleich ✔ 2019 und osb platten fliesen grundierung Videotest ▶ Neu und Preisvergleich ᑕ❶ᑐ\nosb platten fliesen grundierung Bestseller Test\n1. osb platten fliesen grundierung Bestseller im großen Vergleich\n3. Nicht zu vergessen beim kaufen von osb platten fliesen grundierung!\nWenn man nach osb platten fliesen grundierung Test sucht erhält man unterschiedliche Suchergebnisse. Wir möchten Licht ins Dunkel bringen und haben hier eine Zusammenfassung der echten Bestseler erstellt um dir möglichst alles unkompliziert auf einen Blick bieten zu können extra für dich. Aktuelle osb platten fliesen grundierung Test Bestseller unterteilen wir in die TOP 5 und TOP 50. Dadurch entdeckst du die aktuellen Preisvergleiche der verschiedensten osb platten fliesen grundierung Angebote zum stöbern! Natürlich negligieren wir auf keinen fall den Preis. Um dir stets den güngstigsten osb platten fliesen grundierung Preis zu finden aktualisieren wir die Preise täglich und verlinken Sie immer zu Ebay und Amazon . Rabatte kennzeichnen wir direkt unter dem Produkt, damit sie sich für die besten Angebote entscheiden können . Du kannst das Produkt also heute noch kaufen und dabei Geld sparen!\nKaufkriterien sind vielfältig. Daher haben wir die wichtigsten herausgesucht und übersichtlich zusammengestellt. . Aus diesem Grund. wirst du so den Kauf vom osb platten fliesen grundierung Preis nicht bereuen. Es funktioniert nicht bloß um Produktkette ausgewählter Preiskategorien.\nGroßer Vergleich osb platten fliesen grundierung\nBei Amazon kaufen!26,91 € 27,01 €\nPassen sie auf vor dem Kauf von osb platten fliesen grundierung\nEiniges gilt aufzupassen beim osb platten fliesen grundierung Preisvergleich. Wir erklären es Ihnen! [catlist]\nAchtung! : Meinungen der Kunden vom osb platten fliesen grundierung Preisvergleich ?\nKundenmeinugnen von den echten Bestemmi,ge, sind besser . Vor allem wissen am besten die Nutzer, was das osb platten fliesen grundierung Test alles kann und ob es auch für dich passt. . Bei unserem Partner : Amazon werden Produktbewertungen zum Beispiel direkt unterm Preisvergleich gelistet. Wichtiger Hinweis : Achte vor allem auf Kundenmeinungen aus verfizierten Käufen. Das sorgt für die nötige Seriösität. Meinungen von anderen Nutzern helfen dir, Vor- sowie Nachteile herauszufiltern. Das neue Lieblingsprodukt sollte eine große Zahl an Bewertungen haben. Sind diese sehr zufrieden und können das osb platten fliesen grundierung Test weiterempfehlen – schlag zu!. Spezielle Vertrauenssiegel beistehen sicherlich in diesem Fall, jene Unsicherheit auszuräumen.\nDie Preise von osb platten fliesen grundierung ist genauso wichtig vor der Kaufentscheidung . Hiermit existieren für jedes Bedürfnis eine passgenaue und in erster Regel sichere Zahlungsart. . Sie können Ihre bevorzugte Zahlungsmethode wählen und osb platten fliesen grundierung solltest du dich an die „goldene Regel“ erinnern. Einige Produktpakete sind ungeachtet dessen besonders für den häufigen und intensiven Gebrauch entworfen. . Die Lieferung spielt eine immense Rolle und kann je nach Lieferanten einen deutlichen Kostenfaktor darstellen.\nAm Ende der Kundenmeinungen steht eine Bewertung. Der Surplus im Zuge einem solchen Vorgehen ist, dass die Gebrauchsspuren innerhalb Amazon äußerst exakt anzugeben sind. Was viele nicht wissen: Es lohnt sich vor allem immer auch schlechten Rezensionen anzuschauen. Häufig werden lediglich wenige berücksichtigt, weil die sonstigen das Budget überschreiten oder zu wenig Funktionalitäten haben. So kannst du eine fundiertere Entscheidung treffen vor dem osb platten fliesen grundierung Kauf.\nSollten deinerseits Fragen zum osb platten fliesen grundierung Test wissen Sie was zu tun ist. Der Mehrwert während einem solchen Vorgehen ist, dass die Gebrauchsspuren innerhalb Amazon außergewöhnlich akkurat anzugeben sind.\nEs existieren gewöhnlich keine perfekte Möglichkeit osb platten fliesen grundierung zu testen . Um die entscheidenden Kriterien zum Kauf von osb platten fliesen grundierung testen stellen kannst und unsere Kommentarfunktion nutzen.\nZum Versand für osb platten fliesen grundierung\nDas gekaufte osb platten fliesen grundierung kannst du fix durch sogenannte Lieferungen erhalten. Vor Allem empfehlen wir für eilige Herrschaften das Prime Programm aus unserem Partnershop Amazon. Hiermit assistieren wir Ihnen innerhalb der Selektion, die widrigenfalls etwaig deutlich zeitintensiver ausgefallen wäre. Produktfamilie, die nahezu zu jedem beliebigen Zeitpunkt oder immerhin ausgesprochen häufig im Einsatz sind, sollten langlebiger und robuster sein.\nosb platten fliesen grundierung Entscheidung getroffen?\nAm Ende halten wir fest das es eine Vielzahl zu beachten gibt beim Kauf von osb platten fliesen grundierung Test Produkten oder Ersatzteilen. Achtung: Wir haben die Produkte nicht selbst getestet . Unsere Informationen kommen aus diversen online Seiten Erprobte Versionen aus hochwertigen Materialien sind trotzdem etliche Male eine gute Basis, um danach osb platten fliesen grundierung Test bist. kannst du dir Testberichte zusätzlich auf bekannten Portalen, wie zum Beispiel Stiftung Warentest ansehen und mit unseren Empfehlungen vergleichen. Wir wünschen dir auf jeden Fall viel Spaß mit deinem neuen Lieblingsprodukt!\n50 Testsieger :osb platten fliesen grundierung


Du findest es toll, was hier alles geboten wird und willst dich gerne selbst einbringen und in die Welt der Kunst hineinschnuppern?\nAuf unterschiedlichste Weise kannst du bei uns mitarbeiten und musst dich dabei gar nicht zwischen den einzelnen Einrichtungen entscheiden, sondern kannst das große Ganze mit deiner Arbeit unterstützen.\nWenn du ein besonderes Faible, Talent, Interesse an einem bestimmten Bereich hast (bildende Kunst, darstellende Kunst, Tanz), gibt es die Möglichkeit, in den jeweiligen Einrichtungen tiefer in die Materie einzutauchen.\nDu bist ein Teamplayer mit künstlerischen Fähigkeiten und pädagogischem Talent? Du möchtest dein Können gerne an Andere weiter vermitteln und uns damit unterstützen, so dass unser Angebot noch vielfältiger wird? Sprich uns an - wir sind schon gespannt auf deine Ideen.\nUm Einblick in den künstlerischen Arbeitsalltag zu bekommen, sind Praktikas optimal und für viele Schüler und Studenten mittlerweile selbstverständlich. Wir freuen uns über begeisterte, aktive Bewerber voller Tatendrang.\nEs gibt viele, kleine Tätigkeiten, die erledigt werden müssen, um alle Einrichtungen und das cha13 DAS KULTURHAUS am Laufen zu halten. Ob Pressearbeit, Einlasskontrolle bei der Kleinkunstbühne, Kostümänderung für das Tanztheater oder Materialausgabe im KUNSTbeTRIEB ... - die Liste ist lang. Jede helfende Hand ist uns eine große Stütze. Du kannst uns ständig oder auch nur einmalig helfen, frag uns einfach, wo Hilfe gebraucht wird.


Incentives im Fuhrpark: Der Firmenwagen als Motivator - firmenauto\nDas richtige Incentive spornt Mitarbeiter an. Mittel zum Zweck: der Firmenwagen\n10.06.2011 Achim Geiger\nGeld allein macht die Mitarbeiter nicht glücklich. Stimmt neben dem Gehalt die Motivation, lässt sich mancher zu echten Höchstleistungen beflügeln. Incentive nennt die Managementtheorie das Modell, in dem eine Firma eine Belohnung in Aussicht stellt, wenn Angestellte anspruchsvolle Unternehmensziele erfüllen. Gerade im Außendienst, der überwiegend mit variablen Vergütungsmodellen arbeitet, ist die Kunst der Incentives hoch entwickelt.\nWie die Vergütungsstudie »Führungs- und Fachkräfte im Außendienst 2010« der Managementberatung Kienbaum belegt, setzt die Branche zur Motivation vor allem auf den Firmenwagen, der in knapp 95 Prozent aller Fälle auch privat genutzt werden darf. Die Theorie: Wer im Passat statt im Polo beim Kunden vorfährt, entwickelt im Verkaufsgespräch mehr Überzeugungskraft und sorgt damit für mehr Umsatz.\n»Ein attraktiver Firmenwagen ist für viele Unternehmen ein probater Anreiz. Wie gut ein Anreizsystem funktioniert, hängt jedoch auch vom Unternehmensziel ab«, weiß Professor Dirk Zupancic, Geschäftsführer der German Graduate School of Management and Law in Heilbronn. Seine Faustregel fürs Incentive: Der Mitarbeiter sollte an Zielen gemessen werden, die er selbst direkt beeinflussen kann. Die Gretchenfrage für ein Unternehmen lautet demnach: Hat es einen Sinn, die Car Policy auch an den Zielen für die Mitarbeiter auszurichten? Die auf den Handel mit Schrauben und Befestigungstechnik spezialisierte Würth-Gruppe in Künzelsau verfolgt genau diese Strategie.\nEinen besseren Firmenwagen für mehr Umsatz\nDas Incentive: Ein Verkäufer, der mehr Umsatz erarbeitet, erhält zum Lohn einen entsprechend teureren Firmenwagen. Dafür haben die Schwaben eine Car Policy aufgesetzt, bei der sich die Zuordnung der Fahrzeuge nach Betriebszugehörigkeit und nach Leistung richtet. Die Topleute rangieren in der Kategorie der A-Verkäufer, danach folgen die B- und C-Verkäufer. Jede Gruppe hat ihre eigenen Firmenwagen: C-Verkäufer fahren zum Beispiel Ford Focus, Opel Astra und VW Golf, B-Verkäufer sind mit Audi A4, Ford Mondeo und 3er BMW unterwegs. A-Verkäufer wiederum haben die Wahl zwischen Mercedes C-Klasse, Audi A4 Avant oder BMW 3er Touring.\nAllerdings sind diese Kategorien nicht in Stein gemeißelt. Ein Aufstieg in die höhere Gruppe ist stets möglich, der Abstieg aber auch. Die klare Ansage der Geschäftsführung: Wer seine Leistung nicht mehr erbringt, muss auf ein kleineres Fahrzeug umsteigen. Ein Fazit des Wissenschaftlers: »Das Incentive mit dem Dienstwagen passt für die Belange von Würth, nicht aber unbedingt für ein Unternehmen mit anderer Ausrichtung. Spielen neben dem Umsatz auch Aspekte wie Kundenbindung, Beratung und Mitarbeiterführung eine Rolle, erfordert das komplexere Incentive-Lösungen.« Steht dagegen in erster Linie die Vertriebsorientierung im Mittelpunkt, könnte das Würth-Modell durchaus eine Blaupause für andere Unternehmen darstellen.\nFIRMENAUTO hat die Frage nach den praktischen Herausforderungen an Michael König weitergegeben, der sich als Leiter des Fachausschusses Flottenmanagement im Verband Deutsches Reisemanagement (VDR) in Frankfurt/Main unter anderem mit dem Einkauf von Dienstleistungen im Flottenbereich befasst. Seine Einschätzung: »Bei dieser Variante eines Motivationsmodells müssen Personalabteilung und Fuhrparkleitung mit einem höheren Aufwand rechnen. Eine Herausforderung besteht darin, in vergleichsweise kurzen Zeitabständen immer wieder eine neue Zuordnung der Dienstwagen vornehmen zu müssen.«\nFlexibilität und einheitliche Standards sind gefragt\nDas Incentive erfordert laut König zudem eine hohe Flexibilität für den Flottenmix. Diese lässt sich jedoch zum Beispiel durch eine kürzere Vertragslaufzeit von 18 Monaten sichern. Da außerdem häufiger Neubedarf und Überhänge im Fuhrpark entstehen, empfiehlt König für ein einfacheres Handling eine Paketlösung mit dem Leasinggeber. Bei der Ausstattung der Fahrzeuge sollten einheitliche Standards gelten, was den Wechsel zwischen den verschiedenen Dienstwagennutzern erleichtern würde.\n»Die Mitarbeiter haben bei dieser Lösung allerdings keinen Einfluss mehr auf die Konfiguration des Fahrzeugs«, berichtet König, der als Flottenmanager für einen Elektronikkonzern eine Dienstwagenrichtlinie favorisiert, die den Mitarbeitern zur Motivation Wahlmöglichkeiten in Bezug auf Fahrzeug und Ausstattung einräumt.\nFirmenwagen als Motivation für den Außendienst\nAuch die Experten fürs Full-Service-Leasing von Arval halten eine liberale Ausrichtung der Car Policy für eine gute Basis eines Motivationsmodells. »Gerade im Außendienst kann der Firmenwagen genau das richtige Incentive sein, um einen guten Mitarbeiter zu halten. Das Incentive funktioniert dann häufig nach der Formel, dass die Motivation mit einem größeren und besser ausgestatteten Fahrzeug steigt«, bilanziert Reinhard Happel, der bei Arval als Ressortleiter für den Vertrieb zuständig ist. Einen guten Ansatz bietet aus seiner Sicht ein so genanntes Referenzratenmodell. Der Mitarbeiter erhält demnach ein Budget für die Bestellung seines neuen Firmenwagens, den er dann nach eigenem Gusto wählen darf. Bietet man zudem die Möglichkeit einer Zuzahlung aus eigener Tasche, lässt sich der Spielraum bei der Auswahl sogar noch erweitern.\nGunter Glück, Geschäftsleiter Kundenbetreuung bei Lease Plan, fasst das Thema wie folgt zusammen: »Mit dem richtigen Incentive lassen sich in vielen Bereichen der Flotte Kosten sparen.« Fuhrparkleiter sollten allerdings darauf achten, dass der Aufwand die finanziellen Vorteile für das Unternehmen nicht überwiegt – sonst wäre das Incentive für das Unternehmen kontraproduktiv.


Zeige Ergebnis 1 bis 10 von 249\n27.10.2019, 07:41 #1\nEr soll demnach eine Sprengstoffweste gezündet haben, als die US-Spezialkräfte angriffen.\nEin herber Schlag gegen die Steinzeit-Terroristen (IS), was meint Ihr ?\n27.10.2019, 08:00 #2\n27.10.2019, 08:02 #3\nIS-Anführer Abu Bakr al-Bagdadi war nicht irgendein Kalif, er war der Kopf dieser mörderischen Affenbande (IS).\n27.10.2019, 08:11 #4\nDer Tod eines Anführers hat Islamisten noch nie geschadet. Für sie ist er jetzt im Paradies.\n31.10.2019, 09:57 #5\ndennoch nur einer von vielen, ich meine wieviele dieser Sorte und Führer haben denn die amis in den letzten Jahren schon aus dem Weg geräumt, al Bagdadi selbst war doch auch schon der 3-5.Führere des IS...das ist wie bei der Hydra, solange der Islam weiter so fundamentalistisch gelebt wird werden die entsprechenden Jünger und Führere immer wieder neu hervorkommen...das ist ein Fass ohne Boden, ein Krieg der so kaum zu gewinnen ist.\nMan bekämpft immer nur das Syptom nie die Ursache, so wie wenn man einen Pilz, den Fruchtkörper abschneidet aber das riesen Geflecht unter der Erde bleibt immer erhalten, es ist eine reine Illusion zu glauben das der Tod dieser Person irgendwas ändern würde.\n31.10.2019, 10:04 #6\nBesonders schlimm finde ich, dass der Islam seine größten Fürsprecher & Steigbügelhalter inzwischen in Europa vorfindet.\n31.10.2019, 10:08 #7\nWohlstandsdekadenz und Ideologie - eine wahrlich unheilige und gifitge Mischung.....\n31.10.2019, 10:12 #8\nZum Beispiel Michael Stürzenberger, der der Strategie islamistischer Terroristen zuarbeitet. Ob er das absichtlich tut, oder nur aus Dummheit, ist eine andere Frage.\n27.10.2019, 08:48 #9\nWelt-Sheriff USA, das war mal. Den Job übernimmt demnächst China.\nIch war auch mal so ein USA-Freak, wie Du. Aber im Alter wird man weise.......\n27.10.2019, 09:09 #10\nChina übernimmt so vieles, aber nicht die Rolle des "Weltpolizisten".


Garbsen - Über diese Themen diskutieren die vier Ortsräte in Garbsen\nBestattungshain, Verkehr, Südlink: Mit diesen und anderen Themen befassen sich die vier Garbsener Ortsräte in ihrer nächsten Sitzungsrunde am Dienstag und Mittwoch, 27. und 28. August.\nGehrden - Südlink-Gegner protestiert mit Radtour – und macht Halt in Everloh\nEin Südlink-Protest der ungewöhnlichen Art war am Sonnabend in Everloh zu sehen. Radsportler Stephan Schulz legte auf seiner 700-Kilometer-Südlink-Prostesttour einen kurzen Halt ein. Begrüßt wurden er und sein Begleiter Marco Eichenberg von Ortsbürgermeisterin Gisela Wicke und einigen Anwohnern.\nGehrden - Sportlicher Protest gegen geplante Stromtrasse Südlink\nEin Südlink-Protest der ungewöhnlichen Art findet am Sonnabend in Everloh statt. Dort hält der Radsportler Stephan Schulz auf seiner 700-Kilometer-Südlink-Protestradtour.\nRonnenberg - Südlink: So geht es weiter in Ronnenberg\nDie Stromtrasse geht in die letzte Planungsphase. Die Stadt Ronnenberg hat zuvor noch einmal ihre Hinweise und Bedenken an die Bundesnetzagentur geschickt.\nSeelze - CDU-Bundestagsabgeordnete hält Klimaschutz ohne Südlink für nicht machbar\nDie Stadt Seelze findet sich mit der geplanten Stromtrasse Südlink ab. „Der Südlink wird sich keine andere Trasse suchen“, sagte Bürgermeister Detlef Schallhorn, der von der CDU-Bundestagsabgeordneten Maria Flachsbarth besucht wurde. Flachsbarth hält den Südlink für den Klimaschutz für unabdingbar.\nNeustadt - Landwirte legen Vorschlag für Südlink-Trasse durch Neustadts Norden vor\nNeues Verfahren - Werden Stromtrassen zukünftig unter die Erde gepflügt?\nDer Netzbetreiber Tennet hat erstmals einen sogenannten Mehrfachpflug zur Verlegung von leeren Rohren für Stromleitungen getestet. Dabei werden die Rohre für Erdkabel mit Hilfe eines riesigen Pfluges unter die Erde gebracht – eine Lösung für Südlink?\nNeustadt - Nabu und Grüne haben Einwände zum Südlink\nVerwandte Themen Planetenring Garbsen Kommunalwahl Gehrden Kommunalwahl Wennigsen Kommunalwahl Ronnenberg Kommunalwahl Garbsen Coronavirus in Hannover Derby Hannover-Braunschweig Geburtskliniken Hannover Flüchtlinge in Hannover Hooligan-Demo in Hannover