Zaměstnanci dostávají od svého zaměstnavatele na svůj bankovní účet čistou mzdu, se kterou mohou volně disponovat, veškeré daňové záležitosti vyřizuje zpravidla za zaměstnance jeho zaměstnavatel. Přesto by i zaměstnanci měli věnovat svým daňovým záležitostem dostatek času, aby zbytečně neplatili vyšší daně.\n1) Sleva na poplatníka 2 070 Kč\nVšichni zaměstnanci, kteří u svého zaměstnavatele podepíší prohlášení k dani, mají nárok na základní daňovou slevu na poplatníka ve výši 2 070 Kč. Měsíční základní daňová sleva na poplatníka je poměrná část roční daňové slevy ve výši 24 840 Kč. Na slevu na poplatníka mají nárok všichni, tedy i pracující studenti nebo penzisté.\n2) Sazba povinného pojistného činí 11 %\nZaměstnanci je jeho zaměstnavatelem sraženo 6,5 % na sociálním pojištění a 4,5 % na zdravotním pojištění. V souhrnu tedy 11 %. Při výpočtu povinného pojistného se neuplatňují žádné daňové slevy jako v případě výpočtu daně z příjmu fyzických osob. Povinné pojistné zasílá zaměstnavatel na účet příslušné OSSZ a zdravotní pojišťovny. Změnu zdravotní pojišťovny musí zaměstnanec svému zaměstnavateli vždy oznámit.\n3) Daňové zvýhodnění se liší dle počtu dětí\nPři výpočtu měsíční čisté mzdy může vždy jeden z rodičů uplatnit u svého zaměstnavatele daňového zvýhodnění. Na první dítě v roce 2015 činí 1 117 Kč, na druhé dítě 1 317 Kč a na třetí a další dítě 1 417 Kč. Poprvé je možné daňové zvýhodnění uplatnit za měsíc, kdy se dítě narodilo. Mzdové účetní je potřeba doručit kopii rodného listu. Nejdéle je možné daňové zvýhodnění uplatňovat do 26 let věku dítěte, a to v případě jeho studia, mzdové účetní je nutné pravidelně doručovat potvrzení o studiu.\n4) Sazba daně z příjmu je 15 %, solidární daň 7 %\nZaměstnanci odvádí na dani z příjmu fyzických osob 15 % ze superhubé mzdy, což je hrubá mzda zaměstnance zvýšená o povinné odvody placené za zaměstnance jeho zaměstnavatelem (25 % na sociálním pojištění a 9 % na zdravotním pojištění). Zaměstnanci mající v roce 2015 hrubou měsíční mzdu nad 106 444 Kč odvádí ještě 7% solidární daň z hrubé mzdy nad tento limit.\n5) Další daňové slevy\nMimo základní slevy na poplatníka mohou zaměstnanci měsíčně uplatňovat ještě slevu na studenta ve výši 335 Kč, na invaliditu prvního stupně a druhého stupně 210 Kč a na invaliditu třetího stupně 420 Kč a držitelé průkazu ZTP/P mají nárok na měsíční daňovou slevu 1 345 Kč. Pro uplatnění nároku na některou z těchto daňových slev musí zaměstnanec doručit své mzdové účetní příslušný doklad (např. potvrzení o studiu, rozhodnutí o přiznání invalidního důchodu).\n6) Slevu na manželku a daňové odpočty se měsíční neuplatní\nPři výpočtu čisté měsíční mzdy není možné uplatnit slevu na manželku s vlastními příjmy do zákonného limitu. Tato zákonná sleva se uplatňuje pouze jednou za rok v ročním zúčtování. Stejně tak není možné během roku si snižovat daňovou povinnost o daňové odpočty (např. odpočet úroků z hypotečního úvěru, zaplacené příspěvky na životní pojištění a penzijní připojištění).\n7) Daňový bonus\nKdyž je vypočtená měsíční daň z příjmu fyzických osob nižší než uplatňované daňové zvýhodnění na děti, potom vzniká zaměstnanci nárok na daňový bonus. V takovém případě se na dani z příjmu fyzických osob nic nezaplatí a ještě se peníze obdrží. Daňový bonus je rozdílem mezi daňovým zvýhodněním a daňovou povinností.\nMinimální mzda v ČR je almužna. Maďaři mají stejnou a stát jím z ní uzme\n8) Prohlášení k dani lze podepsat jednou\nAby mohla mzdová účetní při výpočtu čisté mzdy zaměstnance uplatnit daňové slevy, tak musí mít zaměstnanec u zaměstnavatele podepsáno prohlášení k dani. Zaměstnanci pracující současně pro dva a více zaměstnavatelů mohou mít podepsáno prohlášení k dani pouze u jednoho zaměstnavatele.\n9) Záloha na dani a daňová povinnost\nBěhem roku je zaměstnanci srážena na dani z příjmu fyzických osob záloha na dani. Když zaměstnavatel požádá svého zaměstnance do 15. února následujícího roku o provedení ročního zúčtování daně, tak veškerou roční daňovou povinnost provede za zaměstnance jeho zaměstnavatel. Na základě provedeného ročního zúčtování daně nemůže vzniknout daňový nedoplatek.\n10) Roční přeplatek se dostává nejpozději ve výplatě za březen\nMzdová účetní provádí za zaměstnance roční zúčtování daně do konce března následujícího roku. Za rok 2015 tedy do 31. 3. 2016. Přeplatky z ročního zúčtování daně, např. z důvodu uplatnění daňových odpočtů, se vyplácejí nejpozději se mzdou za březen.\nČlánek patří do rubrik: Hrubá mzda, ZTP


Příkrmy - 8.měsíc - Diskuze - eMimino.cz\nPříkrmy - 8.měsíc\nPříkrmy - 8. měsíc\nMaminky co všechno už dostávají vaše děti okolo 8.měs? děkuji\nPo osmem mesici mel zeleninu, ruzne druhy masa, ryby, ovoce krom exotickeho, avokado, cele vajicko, bily jogurt, kefir, obiloviny - psenice, pohanka, spalda, jahly, ovesne vlocky..cervenou cocku.. vic me nenapada\nMám 8,5m a už zná - maso/zelenina, kuskus, rýže, bílý jogurt, banán, jablko, hruška, kaše k večeři a kukuřičný křupky Jedeme pomalu. Jinak v noci stále kojím\n@DSB2021 tak záleží, kdy jsi začala s příkrmy..?\nMoje první dcera začátkem 7.mesice..takze v 8.mesici měla za sebou veškerou možnou zeleninu, maso, ovoce, těstoviny, rýží, kuskus a začala s jogurtem a s kaší na snídani.\nKojila jsem po jídle, takže i když třeba měla 5jidel, pořád to bylo spíš ochutnávání, jedla menší porce..\nV 8,5m vsechno, krom cukru, soli, tvarohu a dalsich, co vylozene kojenci nemaji jist\nDcera (8,5 mes.) uz mela ruzne ovoce a zeleninu, z „neobvyklejsiho“ napr. avokado, mango, kaki… Cervenou cocku, vajecny zloutek, kuskus, testoviny, ryzi. Z masa pak kureci, kruti, hovezi a lososa. Bily jogurt… S prikrmy jsme zacinaly tesne pred 6. mesicem.\nPrvní příkrmy a dokojování\nKolik toho sní dítě při začátcích blw?\nKolik kaše na noc ve 4 měsících?\nPříkrmy kolik, jak často


Kurz pro prodejce vyhrazených léčiv… aneb pěstujte své vědomosti s námi\nŘíká se, že obrázek poví víc než tisíc slov. Proto buďme struční. Pěstujte své vzdělávání s námi a pojďte do „farmy vzdělávání“ (Kurz pro prodejce vyhrazených léčiv). Má nesporné benefity. Studujete z pohodlí domova a ve vašem tempu. Neztrácejte čas v pracovní době. Žádné výjezdy a hromadná školení, která byste si museli napracovávat. Certifikát o absolvování vám přistane hned po ukončení na mailu a můžete ho směle využívat celý rok. Cena je taky bezkonkurenční.\nRyby, ryby, ryby…. lidičky, lapte si rybičky\nMrskající se ocas a šupiny pro štěstí? Oblečení načichlé rybinou? Je libo holínky, prut a háček s mrskajícím se červíkem? Ale jistě, pokud jste tradicionalista. Moderní rybolov v našem provedení je něco úplně jiného. Nenajdete nás u řek a rybníků, kde pracně čekáme na nějaký šupinatý mrskající se zázrak, co se chytne na návnadu. Lovíme jinak a využíváme naprosto jiných prostředků.\nNa University of Applied Management víme, že všechno má svou cenu. Co je ale naprosto nedocenitelné, to je pomoc druhým. Je to něco, co by vždy mělo vycházet z nás, z našeho přesvědčení a naší osobní touhy pomoci ostatním. Nezáleží na tom, zda to bude finanční dar anebo zda se stanete dobrovolníky v nějaké organizaci, popřípadě jestli pomůžete přejít nějaké vetché stařence ulici a vezmete jí u toho těžkou tašku s nákupem nebo jestli pomůžete nevidomému na přechodu k bezpečnému přejití. Je to vždycky na vás. A musí to jít z vás.\nZasedací místnost, ve které se cítíte dobře\nJelikož u nás v UAM chceme podávat jen ty nejlepší výkony, myslíme samozřejmě hlavně ty pracovní, tak je nám také zřejmé, že zaměstnanci se musí cítit v pracovním prostředí jako doma. K tomu by měla přispět i nová zasedací místnost pro naše schopné a motivované obchodní zástupce.\nCopywriting po UAMsku\nO tom, že u nás rozjíždíme spoustu nových věcí, jste už nejspíš slyšeli anebo již brzy uslyšíte víc. A jak už to tak bývá, k novým věcem, projektům a cestám neodmyslitelně patří čerstvý závan, inspirace a neokoukané tváře, které mají co říct a přinést ostatním. Takoví jsou i naši copywriteři, kteří s námi sice spolupracují teprve krátce, ale už teď u nich vidíme obrovský potenciál a cit pro psaní. Každý je jiný, přesto jim to dohromady pěkně ladí a víme, že budou dobrými průvodci pro ty, kteří se budou chtít v různých oblastech dozvědět víc. Někoho inspirují, někomu pomůžou ujasnit si informace a utřídit znalosti. Někomu třeba podají pomocnou ruku anebo budou tím prvním impulzem, který ho nakopne ke změně.


Důvod nefunkčnosti MHD Uherské Hradiště? Především nestandardní způsob financování | Za lepší MHD Uherské Hradiště\nMysleli byste si, že když už město tolik ušetří na provozu MHD, bude moci více investovat do infrastruktury pro MHD. Opak je bohužel pravdou a i zde Uherské Hradiště výrazně zaostává za srovnatelnými městy. Vzpomeňte si například, kolik ve městě od roku 1998 přibylo autobusových zastávek (nápověda: ubylo jich). Přitom Uherské Hradiště jich má ze všech okresních měst České republiky na jednoho obyvatele nejméně. S přihlédnutím k faktu, že uherskohradišťská aglomerace je dokonce 12. největší v České republice, je to ještě více zarážející.\nJak to město udělalo?\nJe obvyklé, že provoz linek veřejné dopravy, které mají licenci vedenou jako městskou, je financován z městských rozpočtů. Linky, které mají licenci jako regionální – příměstské – pak financují kraje, dříve okresy. Do roku 1998 byla i MHD v Uherském Hradišti, Starém Městě a Kunovicích financována obvyklým způsobem (zdroj). Pak však financování linek MHD přešlo pod tehdejší okresní úřad, který je zařadil do celkového „balíčku“ všech linek provozovaných dopravcem ČSAD Uherské Hradiště a.s. – platil je tedy dohromady s linkami příměstskými, přestože měly nadále status MHD. V České republice naprosto unikátní záležitost. Později (2003) přešlo financování veřejné regionální dopravy automaticky z okresů na kraje a Zlínský kraj tehdy bez povšimnutí převzal i financování MHD v Uherském Hradišti, Starém Městě a Kunovicích (zdroj). Je možné, že po celou dobu o tomto způsobu financování MHD měli tušení někteří představitelé Zlínského kraje. To se však nedá říci o představitelích jednotlivých měst a obcí kraje. Zlín, Otrokovice, Vsetín, Valašské Meziříčí a Kroměříž si své provozy MHD financují z vlastních rozpočtů a určitě by jim nebylo lhostejné, jak kraj už mnoho let zvýhodňuje Uherské Hradiště, Staré Město a Kunovice. Zároveň všechny obce a města Zlínského kraje přispívají do krajského rozpočtu částkou 85 Kč na obyvatele za rok jako částečnou kompenzaci nákladů na provoz příměstské dopravy (zdroj). Tato částka činila až do roku 2014 o 15 Kč méně, tedy 70 Kč. Za rok 2014 tímto poplatkem tedy Zlínský kraj vybere o cca 9 mil. Kč více. Přestože – jak už bylo zmíněno – nelze reálné roční náklady na provoz MHD v Uherském Hradišti, Starém Městě a Kunovicích zjistit (Zlínský kraj zveřejňuje pouze celkovou částku placenou ročně dopravci ČSAD BUS Uherské Hradiště a.s. a ta činí cca 70 mil. Kč – zdroj; náklady na jednotlivé linky známy nejsou), na základě informací od měst provozujících MHD podobného rozsahu se však mohou pohybovat právě kolem těchto 9 mil. Kč (např. tento zdroj, ve Valašském Meziříčí najezdí MHD o něco méně km ročně). Zvýšení příspěvku na dopravní obslužnost vyvolalo velkou nevoli mnoha starostů obcí a měst (včetně Uherského Hradiště, ironicky; zdroj). Přitom kdyby Zlínský kraj ze záhadného důvodu nefinancoval provoz celé MHD v Uherském Hradišti, Starém Městě a Kunovicích, nemuselo k navýšení příspěvku na 85 Kč vůbec dojít a obce i města v kraji mohla být lépe obsloužena příměstskou dopravou.\nJediné náklady, které města Uherské Hradiště, Staré Město a Kunovice mají v souvislosti s provozem MHD, jsou příspěvek dopravci na bezplatnou přepravu důchodců nad 70 let (cca 1,2 mil. Kč ročně celkem; zdroj např. za rok 2012 – od celkové částky 1,6 mil. Kč odečteny náklady města na neveřejné školní autobusy, které tajemník městského úřadu v odkazovaném dokumentu popisuje zcela nesprávně) a občasné dotace dopravci na nákup autobusů, které však zůstanou v majetku soukromého dopravce. U příspěvku na přepravu důchodců je velmi zvláštní, že jej města proplácejí přímo dopravci ČSAD BUS Uherské Hradiště a.s., přestože objednavatelem MHD je Zlínský kraj a ten má tudíž smlouvu o provozování MHD s dopravcem.\nMěsta Uherské Hradiště, Staré Město a Kunovice obhajují „specifický“ způsob financování MHD tím, že se jedná o souměstí, linky MHD překračují hranice jednotlivých měst, a proto mohou být součástí příměstské dopravy. Naprostá většina provozů MHD v České republice však zasahuje za hranice města a v žádném případě není jejich provoz financován kompletně z krajského rozpočtu, maximálně kraj částečně přispívá na provoz v dotčených úsecích. U MHD Uherské Hradiště má však skutečně meziměstský charakter pouze linka 1. Linky 3, 5 a 7 jezdí výhradně na území Uherského Hradiště. Linka 4 tak fungovala až do konce roku 2013, nyní obsluhují její vybrané spoje jednu zastávku mimo Uherské Hradiště (zdroj). Linky 2 a 6 slouží také primárně pro potřeby občanů Uherského Hradiště a Kunovicemi je vedena jen malá část trasy (25 %). I licence všech sedmi linek MHD je považuje za městské (zdroj 1; zdroj 2).\nProč takové financování není dobré?\nKdyž město MHD téměř neplatí, ani se o ni nezajímá. V Uherském Hradišti je MHD na úplném okraji zájmu představitelů města. Zůstávají zde 20 let nevyřešené zásadní nedostatky provozu. MHD je ignorována při realizaci významných stavebních projektů. Město Uherské Hradiště dokonce MHD ani nezmiňuje na svém webu – u takto významných měst věc naprosto nevídaná.\nKdyž nejsou města Uherské Hradiště, Staré Město a Kunovice objednavatelem své MHD, nemohou příliš pružně reagovat na potřeby obyvatel.\nMěsta nemohou provádět tolik potřebné zásadnější změny v provozu MHD. Jakákoli změna v provozu, která by s sebou změnila i roční počet najetých kilometrů, by okamžitě přilákala pozornost Zlínského kraje a jeho ostatních měst. Informace o „nestandardním“ financování MHD by se tak dostaly na veřejnost.\nMěstský úřad Uherské Hradiště si usnadní financování služby, kterou poskytují z daní obyvatel všechna takto významná města. Toto usnadnění bohužel „odskáče“ cestující, na kterého veřejní činitelé v tomto případě myslí až na posledním místě. Obyvatel Uherského Hradiště je tak velmi znevýhodněn oproti obyvatelům jiných měst, kde MHD funguje výrazně lépe.\nMěsto nemůže vypsat výběrové řízení na dopravce MHD, protože dopravu objednává jiný subjekt.\nFinancování MHD je vysoce netransparentní. Nelze zjistit, jaké množství veřejných finančních prostředků je na provoz spotřebováváno, protože Zlínský kraj platí linky MHD v jednom velkém „balíčku“ dohromady s linkami příměstskými provozovanými ČSAD BUS Uherské Hradiště a.s.\nK netransparentnosti se váže i fakt, že od roku 1999 přispívají přímo dopravci města postupně se zvyšujícími finančními částkami, jejichž výše nelze ve většině případů odůvodnit na základě konkrétních dat. Tyto částky jsou však jen zlomkem reálných nákladů na provoz MHD.\nJak to všechno napravit?\nMěsta Uherské Hradiště, Staré Město a Kunovice by měla začít provozovat MHD sama a co nejrychleji vypsat výběrové řízení na vhodného dopravce. Jedině tak budou moci efektivně koordinovat provoz MHD a zároveň jim tento druh dopravy (snad) přestane být lhostejný. Zároveň by města měla provést tolik potřebnou reformu linkového vedení, tarifních podmínek, začít MHD propagovat a výrazně změnit i prezentaci MHD navenek. Oddělení financování MHD od kraje samozřejmě nesmí znamenat ztrátu tarifní integrace s částí příměstských linek. Naopak je třeba tuto integraci prohloubit a zapojit do ní i železnici. Jak dokazují mnohá jiná města v ČR, takový přístup není ani zdaleka nemožný a závisí pouze na vyjednávacích schopnostech zodpovědných. Protože Zlínský kraj uvedl, že minimálně do roku 2016 nechystá integrovaný dopravní systém (zdroj), musí být právě Uherské Hradiště, Staré Město a Kunovice průkopníky v integrování veřejné dopravy z vlastní iniciativy a jít příkladem zbytku kraje. Takový přístup opět není nemožný a dokazuje jej například aglomerace Táborska, kde se starostům příslušných měst a obcí podařilo díky vyjednávání s krajem zprovoznit integrovaný dopravní systém, přestože Jihočeský kraj žádný celokrajský IDS neprovozuje (zdroj).\nNávrhy našeho občanského sdružení počítají se zvýšením rozsahu provozu o 33 % a optimalizací trasování, aby se provoz MHD v našem souměstí alespoň přiblížil srovnatelným aglomeracím.\nAktualizace 22. 4. 2014\nPodle informací prezentovaných na zasedání zastupitelstva města Uherské Hradiště dne 22. 4. 2014 chtěl Zlínský kraj přestat financovat linky MHD Uherské Hradiště č. 3, 4, 5 a 7. Místostarosta Zdeněk Procházka /KDU-ČSL/ (dříve vedoucí autobusové dopravy ČSAD Uherské Hradiště a.s., později vedoucí společnosti Koordinátor veřejné dopravy Zlínského kraje s.r.o., dnes místostarosta Uherského Hradiště mající na starosti dopravu) ve svém vystoupení uvedl, že se mu podařilo se Zlínským krajem dojednat zachování stávajícího způsobu financování s malým „kompromisem“. Město Uherské Hradiště bude ročně převádět Zlínskému kraji 750 000 Kč, aby na první pohled nepříliš informovanému zástupci „poškozeného“ města nebo obce připadalo, že je vše v pořádku srovnáno, protože Uherské Hradiště kraji „něco“ posílá. 750 000 Kč je však řádově zanedbatelná částka vzhledem k tomu, kolik Zlínský kraj objednávání spojů pro MHD Uherské Hradiště reálně stojí. Město ale vynaloží další finanční prostředky MHD bude fungovat úplně stejně mizerně. Dohodnuté řešení je krátkozraké, nesystémové a působí jako výsměch cestující veřejnosti nejen v Uherském Hradišti, ale v celém Zlínském kraji.\n» Zde najdete kompletní přepis debaty o MHD na tomto zasedání zastupitelstva města. Zdeněk Procházka zde vyslovil několik zásadních lží.\nFinancování MHD na zasedání zastupitelstva města 22. 4. 2014\nPříspěvek byl publikován v rubrice Články a jeho autorem je Jan Kolařík. Můžete si jeho odkaz uložit mezi své oblíbené záložky nebo ho sdílet s přáteli.


Karolína Ranglová. Romana Sapoušková, Michaela Píšová, Irena Šulcová - PDF\nKarolína Ranglová. Romana Sapoušková, Michaela Píšová, Irena Šulcová\nDownload "Karolína Ranglová. Romana Sapoušková, Michaela Píšová, Irena Šulcová"\n2 Karolína Ranglová Romana Sapoušková, Michaela Píšová, Irena Šulcová\n3 Obsah Preambule 4 A. TEORETICKÁ ČÁST 5 1. Dítě předškolního věku v nepodnětném prostředí 5 2. Nízkoprahové předškolní kluby Poslání a veřejný závazek předškolních klubů Cíle předškolních klubů Cílová skupina předškolních klubů Negativní vymezení cílové skupiny předškolních klubů Kapacita předškolního klubu Principy poskytování služby předškolního klubu Nástroje a metody služby předškolního klubu Skupinová práce Individuální práce Terénní práce Pedagogické metody Průchod klienta službou předškolního klubu Depistáž klientů, oslovování cílové skupiny Prvokontakt, dojednávání podmínek spolupráce Individuální práce s klientem v předškolním klubu Pravidla předškolního klubu Personálie 21 b. PRAKTICKÁ ČÁST 23 Příloha I - Grunnlaget Příloha II - Letáčky využívané při depistáži klientů ukázky Příloha III - Podmínky spolupráce Příloha IV - Záznamový arch Příloha V - Zkušenosti z předškolních klubů Příloha VI - Kasuistiky - ukázky klientské práce\n4 Preambule Předškolní kluby zřizuje společnost Člověk v tísni, o.p.s. jako jednu ze služeb Programů sociální integrace (PSI) pro cílovou skupinu osob ohrožených sociálním vyloučením, sociálně vyloučených a osob v obtížné životní situaci. Tato sociálně-pedagogická služba je poskytována v regionálních pobočkách spol. Člověk v tísni, o.p.s. v České republice jako součást komplexu sociálních služeb. Předškolní kluby byly plošně zřízeny na základě dobré zkušenosti z města Bílina, kde je předškolní klub realizován od června V dalších deseti městech České republiky byly kluby zřízeny v březnu Cílem metodického materiálu je vytvořit minimální standard služby, jenž lze využít a modifikovat dle lokálních specifik a podmínek. Text má posloužit pracovníkům PSI jako informativní materiál o službě, koordinátorům předškolních klubů jako metodická příručka, podle níž svoji službu nastaví uživatelům, a jako inspirace neziskovým, státním nebo soukromým organizacím, které mají ambici podobnou službu zřizovat. Text je rozčleněn na část teoretickou (A), která postihuje teoretická východiska a informace o službě, a na část praktickou (B), která slouží jako ukázková a uvádí do praxe. 4\n5 A. TEORETICKÁ ČÁST 1. Dítě předškolního věku v nepodnětném prostředí Sociálně-pedagogická služba pro děti předškolního věku (resp. pro rodiny s dětmi předškolního věku) se sociálním znevýhodněním vznikla jako nástroj systematické péče o tyto děti a jejich zapojení do výchovně-vzdělávacího systému a zároveň jako alternativa mateřských škol, které by měly systematickou péči takovýmto dětem poskytovat, ale z různých důvodů se tak neděje. Příčiny, proč děti se sociálním znevýhodněním propadají sítem a do mateřských škol se nedostanou, jsou jak vnější, tak vnitřní. Vnějším faktorem je nedostatečná kapacita, na niž mateřské školy reagují vytvářením pořadníků, na jejichž přední místa se dostávají děti matek zaměstnaných. Děti se sociálním znevýhodněním, jejichž matky jsou nezaměstnané, tak padají v pořadnících na poslední místa (zmíněný způsob selekce dětí je ilustrační a v žádném případě se nejedná o obecnou praxi, na mnoha místech v ČR jsou způsoby upřednostňování dětí založené na jiných klíčích a samozřejmě existují výjimky, kdy zaměstnanost matek, mladší sourozenec v rodině ani jiné klíče nehrají roli při přijímání dětí do MŠ). Šance dostat se do mateřské školy je pro dítě se sociálním znevýhodněním mizivá. Vnitřní faktor, který ovlivňuje vstup dítěte do systému vzdělávání vychází přímo z kompetencí jeho rodičů, popř. pečujících osob, kteří nepovažují předškolní vzdělávání za podstatné, proto dítě cíleně nesměřují do mateřské školy, nejsou schopni z nízkých příjmů rodinného rozpočtu (často závislém na dávkách státní sociální péče a podpory) uhradit náklady na mateřskou školu, rodinná situace zatížená existenčními problémy a patologickými jevy nedovoluje, aby dítě do předškolního zařízení docházelo pravidelně, včas apod. Faktory, které vedou k tomu, že děti se sociálním znevýhodněním nedocházejí do zařízení, kde by jim byla poskytována systematická péče v oblasti předškolního vzdělávání, vycházejí přirozeně ze situace ve společnosti jde o reakci na měnící se demografickou strukturu na straně jedné a o důsledek nekompetentnosti rodin, které žijí na hranici chudoby, v patologickém prostředí na straně druhé. Existuje jediný formální nástroj, který na tuto situaci systémově zareagoval, a to jsou přípravné ročníky při základních školách nebo základních školách praktických. Přípravné ročníky jsou obsahově nastaveny právě pro děti se sociálním znevýhodněním, avšak formou se blíží mateřským školám, kde narážíme na faktor nekompetentnosti rodičů dítě do přípravného ročníku vodit (ačkoliv jsou přípravné ročníky nízkoprahovější, než MŠ, protože jsou zdarma), chybí motivace rodičů službu využívat. 5\n6 Je zřejmé, že absence předškolního vzdělávání u části populace přímo ovlivňuje úspěšnost zvládání nároků základní školy, a tím i prostupnost do sekundárního vzdělávacího proudu. Pro ilustraci 4% dětí 1 do mateřské školy nedochází, zhruba stejné procento dětí pak nepokračuje v sekundárním vzdělávání. Absence předškolního vzdělávání může mít vliv na budoucí uplatnění na trhu práce, jakkoliv se toto tvrzení může zdát bez souvislosti. Proto je potřeba hledat alternativy k mainstreamovému vzdělávacímu proudu v oblasti předškolního vzdělávání a hledat cesty, jak odstranit faktory, které brání všechny děti do předškolního vzdělávání zapojit. Podle zkušeností z terénu víme, že mnohé matky ze sociálně vyloučených lokalit chápou mateřskou školu jako hlídání dětí za peníze. Mateřská škola je navíc ohrožující v tom smyslu, že zapojí rodinu do jakéhosi systému, přes který je možné rodinu sledovat (dítě se ve školce projevuje, vypráví zážitky z domova, učitelky vnímají to, zda dítě chodí čisté apod., což může být v mnoha ohledech ohrožující, rodiče si uvědomují, že jejich životní standard není v normě, vnímají svoji životní situaci jako tíživou, dovedou zpravidla vyhodnotit, které jevy v rodině jsou na hranici patologie). Matky (pečující osoby) nemají potřebu dítě do mateřských škol umisťovat, dovedou si dítě přece pohlídat samy, odhlíží od faktu, že v mateřské škole dítě získává dovednosti, znalosti a návyky nezbytné pro vstup do základní školy, že mateřská škola je vzdělávací instituce. Tyto dovednosti, znalosti a návyky je možné dítěti vštípit samozřejmě i v domácím prostředí, avšak matky ze sociálně vyloučených lokalit často nevědí, jaké dovednosti, znalosti a návyky má dítě mít, než půjde do školy, jak jim je vštípit a k čemu jsou nezbytné. U rodin se sociálním znevýhodněním s dětmi předškolního věku je tedy nutná dvojí podpora podpora dítěte v institucionálním předškolním vzdělávání a podpora matky (pečující osoby) v kompetencích při výchově a vzdělávání dítěte předškolního věku. V domácnostech rodin ze sociálně vyloučených lokalit chybí hračky a pomůcky nezbytné pro rozvoj dítěte, což je důsledek jak materiální nouze (hračky nejsou prioritou při výdajích rodinného rozpočtu), tak nekompetentnosti rodičů (když už hračky jsou, tak jsou nerozvíjející, nepodnětné, nevhodně vybrané vzhledem k věku, pouze mechanické, např. panenka Barbie pro dvouleté dítě, repliky zbraní apod.). Děti přicházející z nepodnětného prostředí sociálně vyloučených rodin jsou při zařazení do základní školy často neúspěšné při zvládání běžných školních povinností souvisejících jak s učivem, tak s režimem školy. Vzhledem ke školnímu neúspěchu jsou děti diagnostikovány jako mentálně retardované 1 6\n7 a velmi často je jim navržen přestup do základní školy praktické (tedy základní školy, jejíž režim a vzdělávací program je upraven pro potřeby dětí s lehkou mentální retardací). Diagnóza mentální retardace není u dětí se sociálním znevýhodněním správná, protože tyto děti mentálně retardované nejsou, ale využívají svoji inteligenci v souladu se životním stylem a potřebami, které přináší jejich přirozené prostředí (tedy prostředí vyloučené lokality, domácnosti), nikoliv školní prostředí. V domácím prostředí dětí se sociálním znevýhodněním dítě uplatní zcela jiné dovednosti, znalosti a návyky než ve škole potřebuje vědět, jak se postarat o mladšího sourozence, rozeznat barevné kovy, nakoupit a nenechat se ošidit, vědět, komu se v lokalitě vyhnout, co říct úřednici z odboru sociálních věcí apod., nikoliv rozeznat hospodářská zvířata, pojmenovat barvy, umět nakreslit maminku, složit puzzle či správně používat předložkové vazby. Děti svoji inteligenci využívají (zcela přirozeně) k adaptaci na prostředí, v němž vyrůstají, bohužel zcela v rozporu s nároky školního ( a sociálního) prostředí. Děti z nepodnětného prostředí nejsou mentálně retardované, mají jistá znevýhodnění, která je možná vyrovnávat zavedením opatření, mezi něž patří právě předškolní vzdělávání. Dalším důležitým momentem při vyrovnávání sociálního znevýhodnění dětí ze sociálně vyloučených lokalit je depistáž těchto dětí v terénu. Právě vzhledem k výše uvedeným faktorům (vnitřním i vnějším) vypadávají děti předškolního věku ze sociálně vyloučených lokalit zcela ze vzdělávacího systému a jsou do něho zapojeny až povinnou školní docházkou, do té doby nikdo nenárokuje, nekontroluje, nevyhledává, jakou péči dětem rodiče věnují, jak rozvíjejí jejich kompetence vzhledem ke školní úspěšnosti. 7\n8 Veškeré mechanismy, které by mohly vést k umisťování dětí z nepodnětných rodin do systému vzdělávání (tedy MŠ, přípravných ročníků či jiných, alternativních zařízení) jsou na základě doporučení. V podstatě jedinou institucí, která dítě předškolního věku v rodině může zachytit, jsou oddělení sociální právní ochrany dětí či odbory péče o dítě při odborech sociálních věcí obecních či městských úřadů, magistrátů. Tyto instituce však zasahují až v momentě, je-li rodina výrazně patologická či má soudní dohled. Ani tak ale pečujícím osobám tento orgán nenařizuje, aby dítě docházelo do předškolního zařízení, a to ani v případě, má-li dítě odklad školní docházky, nebo dokonce dodatečný odklad školní docházky. V případě odkladu školní docházky je poradenským zařízením doporučena přípravná třída či MŠ, neexistuje však pověřený orgán, který by rodinu podporoval ve vyhledávání vhodného zařízení pro dítě, kontroloval ji a uděloval sankce. Nadto existují rodiny, které nejsou výrazně patologické, nemají soudní dohled, přesto se dítě v nich vyvíjí bez adekvátních podnětů, což v důsledku vede ke školnímu neúspěchu. Pečující osoby nemají dostatek kompetencí vyhledat vhodnou službu, která by byla alternativou pro MŠ, respektive zajistily minimální přípravu dítěte pro vstup do základní školy. Proto je v tomto ohledu podstatná terénní práce na bázi sociálně aktivizačních služeb, která zajistí depistáž dětí v terénu a podporu rodin ve vzdělávání předškolních dětí. 8\n9 2. Nízkoprahové předškolní kluby 2.1. Poslání a veřejný závazek předškolních klubů Předškolní klub (dále jen PK) je ambulantní služba sociální prevence nepodléhající zákonu č. 108/2006 Sb. o sociálních službách. Klub poskytuje systematickou přípravu na vstup do hlavního vzdělávacího proudu dětem, jejichž rodiče nebo pečující osoby se dlouhodobě ocitají v nepříznivé životní situaci, již nedokážou bez podpory ostatních řešit, a dětem, které ze stejných důvodů vypadávají ze systému předškolního vzdělávání (nedostatečná kapacita běžných mateřských školek, nedostatek kompetencí rodičů k tomu, aby dítě docházelo do běžné mateřské školy). PK je zároveň služba poradenská, která podporuje rodiny při výběru základní školy, provádí rodiny systémem pedagogicko-psychologického poradenství, vzdělává pečující osoby ve vývoji dítěte v předškolním věku a podporuje v samostatnosti v péči o dítě. Veřejný závazek směřuje k tomu, aby dítě získalo dostatečné znalosti, dovednosti a návyky nezbytné k úspěšnému vstupu na základní školu a zároveň došlo k podpoře rodiny nebo nejbližšího sociálního okolí dítěte tak, aby rodina byla oporou při primárním a sekundárním vzdělávání. Úspěšným vstupem na základní školu a vytvořením podmínek pro její zvládnutí se zvyšují šance na vstup do sekundárního vzdělávacího proudu a tím i na trh práce. Posláním předškolních klubů je prostřednictvím pravidelných vzdělávacích a nárazových volnočasových a zájmových aktivit připravovat děti předškolního věku z nepodnětného prostředí pro vstup do základní školy hlavního vzdělávacího proudu a předávat jim znalosti, dovednosti a návyky nezbytné k úspěšnému zvládnutí nároků základní školy. Předškolní kluby alternují mateřské školy, do kterých se děti ze sociálně vyloučeného prostředí nedostanou, zároveň mají ambici stát se nástrojem zkompetentňování sociálního okolí dítěte do takové míry, aby dítě bylo zařazeno do běžných institucí předškolního vzdělávání, a rodina mohla využívat běžné služby dostupné široké veřejnosti. Pedagog předškolního klubu může včas zachytit případné výchovné a vzdělávací obtíže dětí tak, aby mohlo dojít k jejich vyrovnávání. 9\n10 2.2. Cíle předškolních klubů V souvislosti se snahou o snížení míry sociálního vyloučení, stigmatizace, sociálního znevýhodnění dětí a zvýšení jejich šancí a schopností potřebných pro úspěšné absolvování ZŠ (popřípadě SŠ či SOU, tedy vzdělávací kariéru jako celek) si předškolní kluby stanovily následující cíle: Naučit děti takovým znalostem, dovednostem a návykům, které jsou nezbytné k úspěšnému vstupu a vzdělávání na základní škole. Umožnit dětem, které z různých důvodů nemohou navštěvovat běžnou mateřskou školu (kapacitní důvody mateřských škol, systém přijímání do mateřských škol na základě pracovní smlouvy matky, důvody přímo vycházející z cílové skupiny osob žijících v sociálně vyloučených lokalitách) institucionalizované a odborné předškolní vzdělávání. Rozšiřovat obzory dětem jejich vytržením ze sociálně vyloučené lokality, poskytovat dětem zážitky, propojovat jejich životní situace s prostředími mimo vyloučenou lokalitu/patologické prostředí. Umožnit dětem pobývat, vzdělávat se a projevovat v kolektivu vrstevníků. Umožnit dětem hrát si a vzdělávat se v chráněném a bezpečném prostředí. Podchytit včas případné výchovné nebo vzdělávací obtíže dítěte, zprostředkovat rodičům dítěte odborné poradenské zařízení, zajistit návaznou službu. Zprostředkovat dítěti společné pozitivní zážitky s matkou nebo nejbližším sociálním okolím. Naučit děti přijímat dospělou autoritu. Naučit děti dodržovat režim, vědomě jednat podle pravidel. Zvyšovat sebevědomí dětí a chuť projevovat co umí a potřebuje. Prostřednictvím pedagogických metod vyrovnávat znevýhodnění dětí. Poskytovat službu v rámci zachování a rozvíjejí důstojného života klientek/klientů. Umožnit osobám v nepříznivé sociální situaci využívat služeb místních veřejných institucí i přirozené vztahové sítě. Spolupracovat s dalšími subjekty působícími v místě s cílem zamezovat segregaci a podporovat sociální začleňování. 10\n11 Cílem předškolních klubů není vytvářet segregační model vzdělávání předškolních dětí se sociálním znevýhodněním. Jestliže do předškolního klubu dochází dítě, jehož znalosti, dovednosti a návyky (kompetence pečující osoby dítěte) dosáhly takové úrovně, že je možné jej vzdělávat v jiné, státní, většinové, instituci (spolu s dětmi z většinové populace), je naším cílem doprovodit takové dítě do tohoto zařízení a nějakou dobu ho podporovat. Nelze vyhodnotit, jaké zařízení a jaká cesta jsou pro dítě, které opouští nízkoprahový předškolní klub, nejlepší, protože každé město či lokalita mají jiné možnosti. Pracovník předškolního klubu by měl mít dobrý přehled o kapacitě mateřských škol, přípravných ročníků či jiných mainstreamových zařízeních, která předškolní děti vzdělávají. Zkušenosti s umísťováním dětí z předškolního klubu do běžné vzdělávací instituce jsou v příloze V Cílová skupina předškolních klubů Služba je určena dětem ze sociálně znevýhodňujícího prostředí ve věku 3 až 6, resp. 7 let (věkovou hranicí je věk nástupu povinné školní docházky) a jejich rodičům, resp. pečujícím osobám. Sociálně znevýhodňujícím prostředím pro děti rozumíme podmínky, kdy rodiče (nebo jiné osoby pečující o dítě) jsou dlouhodobě v tíživé životní situaci, v konfliktu se společenskými normami, institucemi apod., mohou být ve zvýšené míře ohroženi výskytem nebo dopadem sociálně-patologických jevů, může se jednat o samoživitelky/samoživitele, osoby dlouhodobě zneužívané nebo týrané. V důsledku pak takové prostředí způsobuje znevýhodnění ve smyslu nedostatku podnětů pro rozvoj znalostí, dovedností a návyků nezbytných pro vstup do základní školy, absenci jakéhokoliv režimu, nedostatek sebevědomí, nedostatečné nebo až patologické společenské chování apod. Sekundární cílovou skupinou jsou matky dětí, resp. osoby pečující o dítě (velmi často babičky, tety, starší sestry) a nejbližší sociální okolí dítěte. 11\n12 2.4. Negativní vymezení cílové skupiny předškolních klubů Jsou to ty děti, jejichž rodina nebo nejbližší sociální okolí může využívat sítě běžně dostupných vzdělávacích služeb. Tato dostupnost je chápána jak na straně vnější rodina splňuje veškeré formální požadavky k přijetí dítěte do vzdělávací instituce (schopnost úplaty za služby, plnění požadavků na přijetí rodiče zaměstnaní apod.), tak na straně vnitřní rodinní příslušníci mají kompetence nezbytné k využívání běžně dostupných zdrojů k podpoře dítěte (schopnost dodržovat časové lhůty, schopnost adekvátně komunikovat, priorizace vzdělávání apod.). Děti, jejichž speciální vzdělávací potřeba vyžaduje specifické pomůcky, přístupy a prostředí, např. dítě s tělesným postižením, které vyžaduje speciální rehabilitační pomůcky a péči, dítě s vážným smyslovým postižením, dítě s poruchou autistického spektra apod. Dítě, jehož rodina je vzhledem ke své sociální situaci naprosto nekompetentní dodržovat minimální pravidla nízkoprahové služby (např. matka závislá na tvrdých drogách), rodiny, kde životní situace nedovoluje službu efektivně využívat, kde je potřeba nejprve odstranit základní příčinu krizové životní situace (např. závislost). Zde se služba poskytuje nárazově, v terénu, v rámci harm reduction, ale rodině jsou doporučovány návazné služby. 2.5 Kapacita předškolního klubu Kapacita předškolního klubu je zcela závislá na místních podmínkách organizace, která zařízení zřizuje a provozuje. Zkušenost je taková, že pedagog předškolního klubu, který je zaměstnán na 0,5 úvazku (tj. 20 hodin týdně), zvládne vést předškolní klub a další aktivity (práce v terénu, jednání na úřadě, administrativa, příprava volnočasových aktivit apod.) s deseti docházejícími dětmi. Tento počet je proměnlivý v závislosti na časoprostorových a finančních možnostech zřizující organizace. Více o časové a obsahové náplni práce pedagoga předškolního klubu v kapitole 3. 12\n13 2.6. Principy poskytování služby předškolního klubu Při poskytování služby jsou dodržovány zásady a principy, které jsou v souladu s cílovou skupinou služby, cílem služby tak, aby se klientům pro vstup do služby maximálně snížil práh. Zásady a principy pro poskytování služby předškolního klubu: Bezplatnost. Nízkoprahovost - PK minimalizuje překážky, které by mohly bránit potenciálním klientům využívat službu (špatná časová, prostorová či finanční dostupnost, psychologická bariéra apod.). Dobrovolnost, právo volby klienta - nikdo není nucen k účasti na aktivitách PK, využívání služeb PK nelze nařídit. Využití služeb PK je dobrovolné, existuje právo klientky/klienta rozhodnout se k využívání služby i k jejímu ukončení. V případě předškolního klubu má právo ukončit spolupráci rodič (pečující osoba) dítěte v případě, že službu z různých důvodů čerpat nechce, stejně tak je možné spolupráci ukončit nebo modifikovat na základě potřeb dítěte. Podpora samostatnosti a nezávislosti: PK vytváří takové prostředí, v němž se klientka/klient samostatně a svobodně rozhoduje o své vůli, tzn. PK nevytvářejí prostředí, ke kterému by byla klientka/klient vázán a které by vytvářelo závislost na využívání služby. Ochrana důstojnosti a soukromí klientky/klienta, dodržování lidských práv a svobod. Rovné příležitosti, absence diskriminace: Všechny klientky/klienti jsou si mezi sebou rovny/ni. Nedochází k diskriminaci na základě věku, pohlaví, sexuální orientace ani etnické, národnostní, sociální, náboženské či jiné příslušnosti. Zároveň je respektována individualita jednotlivých návštěvníků. Individuální přístup: Poskytování služby vždy vychází z individuálních potřeb klienta/klientky. 13\n14 2.7. Nástroje a metody služby předškolního klubu Skupinová práce Pravidelný předškolní klub pravidelné předškolní kluby, jejichž obsahem je cílená práce s dětmi předškolního věku vedoucí k jejich přípravě na vstup do základní školy. Výlety, návštěvy institucí nepravidelné občasné zážitkové akce mimo sociálně vyloučenou lokalitu, jejichž cílem je dát dětem (i rodičům) zkušenost s jiným sociálním prostředím, než je sociálně vyloučená lokalita, nabídnout dětem neznámé podněty prostřednictvím zážitku. Výlety a návštěvy jsou buď pouze pro děti (s cílem naučit děti samostatně reagovat v neznámém prostředí bez matky) nebo pro děti i rodiče zároveň (s cílem zprostředkování pozitivního zážitku, který vede k upevnění vztahu mezi dítětem a rodičem). Společné akce pro děti a rodiče - akce, jejichž náplní je jakákoliv společná aktivita dětí a rodičů, která dá rodiči i dítěti pozitivní společný zážitek a zároveň matku zkompetentňuje k péči a správnému vedení dítěte. Tyto akce bývají kreativní, zážitkové (společné výtvarné aktivity, nácvik divadla, besídky k různým příležitostem apod.) Individuální práce Vzhledem k věkové a sociální diverzitě dětí ve skupině je potřeba se každému dítěti věnovat při výchovněvzdělávací práci individuálně. Frontální práce není jedinou výchovněvzdělávací formou. O individuální práci více v kapitole 2.8. Foto Iva Zimová 14\n15 Terénní práce Kontaktování potenciálních klientů, depistáž klienti přicházejí do služby zpravidla na základě kontaktu v terénu, nabídky přímo od pracovníka/pedagoga předškolního klubu. Kontaktování klientů, informace pedagog kontaktuje klienty v terénu v případě, že potřebuje předat/získat informace nezbytné k poskytování služby. Kontaktování klientů v terénu je způsob, jak naučit rodiče dítě při absenci omlouvat, jak pozvat rodiče na skupinovou aktivitu apod. Kontaktování klientů, zkompetentňování pedagog pracuje s dítětem přímo v rodině s cílem naučit matku (pečující osobu) dovednostem a znalostem nezbytným k tomu, aby s dítětem efektivně pracovala sama. Pedagog představuje matce jednotlivá cvičení s ohledem na vývojovou psychologii dítěte, ukazuje či půjčuje vhodné pomůcky, poskytuje informační servis Pedagogické metody Samotný obsah výchovně - vzdělávací práce v předškolním klubu je inspirován rámcovým vzdělávacím program pro mateřské školy. V tomto ohledu nejsou nutné inovace, obsahově se předškolní kluby od mateřských škol neliší. Pochopitelně není možné obsáhnout to, co v mateřských školách, protože časová dotace předškolních klubů je omezená, závislá na místních časových a finančních podmínkách, předškolní klub není otevřen denně (je otevřen min. 3x týdně tři hodiny), ostatně suplování mateřské školy není ani primárním cílem. Vzhledem k cílové skupině dětí se sociálním znevýhodněním jsme zvolili pro výuku některých kategorií norskou alternativní vzdělávací metodu Grunnlaget. Grunnlaget patří mezi tzv. sociokulturně nezatížené vzdělávací metody. Jejím principem je učení se v pojmech a je určena dětem (nejen) se speciálními vzdělávacími potřebami předškolního a mladšího školního věku, dobře se uplatňuje při edukaci dětí cizinců a dětí s poruchami učení v oblasti matematiky. Více o této metodě v příloze I. Foto Iva Zimová 15\n16 2.8. Průchod klienta službou předškolního klubu V následujících odstavcích si zcela konkrétně představíme, mechanismy přímé práce s klientem v předškolním klubu. K ilustraci průchodu klienta službou slouží kasuistiky v příloze VI Depistáž klientů, oslovování cílové skupiny Oslovování klientů probíhá na několika úrovních: Depistáž klientů v terénu je způsob práce, jímž je cílová skupina nejčastěji oslovována v případě, že je služba v lokalitě nová. Do lokality a rodin, vstupuje sám pedagog/koordinátor předškolního klubu, službu sám aktivně nabízí potenciálním klientským rodinám. Je-li v lokalitě zavedena nějaká forma terénní sociální práce (TSP poskytuje městský úřad, NNO apod.), může pedagog využít znalosti terénu terénního sociálního pracovníka, případně jím být při práci v terénu doprovázen. V lokalitách, kde je služba již zavedena, přichází potenciální klienti na doporučení jiného klienta, tedy klient sám oslovuje pracovníka. Tento způsob otevření spolupráce s klientem zaručuje určitou minimální vnitřní motivaci klienta spolupracovat, spolupráce na bázi tohoto začátku bývá stabilní. Při oslovování cílové skupiny může pedagog využít doporučení úřadu/ školy/sociální služby. Tento způsob depistáže se využívá nejčastěji ve městech, kde není uzavřená sociálně vyloučená lokalita. Pracovníci městského úřadu, škol a sociálních služeb mohou službu nabízet, nemohou však předat pedagogovi kontaktní údaje potenciálních klientů (je třeba respektovat ochranu osobních údajů), je-li spolupráce se zmíněnými subjekty úzká, může pedagog oslovovat klienty v doprovodu pracovníků výše zmíněných institucí. Při oslovování klientů využívá pedagog stručných letáčků informativního charakteru (viz příloha II). 16\n17 Prvokontakt, dojednávání podmínek spolupráce Prvokontakt je první jednání se zájemcem o službu, klient definuje svoji objednávku, na základě které pak spolu s pracovníkem definuje zakázku směrem ke službě, tj. oblasti, na kterých budou klient a pracovník spolupracovat. V průběhu prvokontaktu se klient seznámí s pracovníkem, prostory zařízení, s nabídkou služeb, s možnostmi poradenství, tj. získá základní informace o službě, na základě kterých se pak rozhoduje, zda službu bude čerpat. V případě předškolního klubu je prvotní zakázkou obvykle docházka dítěte do kolektivu dětí v předškolním klubu a jeho zařazení do systematické výchovně-vzdělávací práce. Tato prvotní zakázka však není obvykle jedinou. Vzhledem k problémovému sociálnímu zázemí dětí vyvstávají od klientů mnohdy objednávky, které se týkají řešení některé složité životní situace v rodině (dluhy, bydlení, zaměstnání ), k řešení těchto situací využívá pedagog navazujících sociálních služeb (buď uvnitř organizace, je-li možnost, případně doporučí službu jiné organizace), mezi časté druhotné objednávky patří poradenství v oblasti péče o dítě rodiče potřebují poradenství v oblasti lékařské péče, vzdělávacích institucí, pedagogicko-psychologického poradenství, volného času apod. Vzhledem k těmto zakázkám pak pedagog volí vhodné nástroje a metody práce. Spolupráce klienta se službou je v minimální možné míře ukotvena v dokumentu Podmínky spolupráce (Příloha III). Tento dokument stanovuje, co a za jakých podmínek služba klientovi nabízí, a slouží k formalizaci vztahu mezi oběma stranami Individuální práce s klientem v předškolním klubu Přímá práce s dětmi v předškolním klubu se odehrává v několika formách, jednou z nich je individuální práce. Děti, které navštěvují předškolní kluby, jsou ve vzdělávání znevýhodněny. Tato znevýhodnění se projevují různě, v různých oblastech, v různé intenzitě, ač jsou objektivní a obecné příčiny shodné (tj. sociálně nepodnětné nebo patologické prostředí). V podstatě není možné popsat sociální znevýhodnění jako fenomén, který se u dětí projevuje v podobných nebo shodných důsledcích, slovníkem pedagoga či psychologa, nejde jednoznačně diagnostikovat podle jednotného klíče, šablony, normy. Proto jsme jako nástroj určení dovedností, znalostí a návyků nezvolili diagnózu dítěte, ale záznam toho, s čím dítě do předškolního klubu přichází, a tyto dovednosti, znalosti a návyky porovnáváme 17\n18 s tím, co by dítě v daném věku mělo ideálně umět, znát, ovládat. V praxi to vypadá tak, že i děti stejného věku mají různě rozvinuté jednotlivé oblasti vývoje (což je běžné u všech dětí), tedy různé potřeby ve vzdělávání. K záznamu dovedností, znalostí a návyků nám slouží záznamový arch (Příloha IV.). Tento arch je rozdělen dle jednotlivých oblastí vývoje dítěte (motorický vývoj, smyslové percepce apod.), pedagog pak zaznamenává do tabulky, zda dítě má dovednosti, znalosti a návyky odpovídající svému věku, případně na jaké jsou úrovni, čímž mu již samotný záznam poskytne informaci o tom, na čem je potřeba s dítětem pracovat, které oblasti rozvíjet. Při vstupu dítěte do zařízení provádí pedagog vstupní záznam, na základě kterého si vypracuje individuální plán rozvoje dítěte, tzn.stanoví si cíle, kterých chce u dítěte v určeném čase dosáhnout. Čas, který si pedagog stanovuje na splnění cíle, je variabilní v závislosti na tom, jaká je frekvence návštěvnosti dítěte v zařízení, jaká je frekvence poskytování služby (např. 3x týdně 3 hodiny, roli hraje nemocnost dítěte apod.), jaká je forma práce s klientem (zda pedagog pracuje s dítětem v předškolním klubu i v rodině), jaké jsou kompetence rodičů (zda jsou rodiče součinní při plnění cílů) apod. Pro ilustraci: doba plnění individuálního plánu rozvoje dítěte je při frekvenci docházky dítěte do zařízení 4x týdně na 4 hodiny a minimální součinnosti rodičů jeden školní rok, přičemž úspěšnost plnění cílů je asi 70%. Na konci období, které si pedagog pro splnění cíle stanoví, je prováděn druhý záznam dovedností, znalostí a návyků. Tento výstupní záznam provádíme jako evaluaci námi provedené intervence. Záznamové archy nemají ambici diagnostickou, nejsou oficiálně, formálně uznávaným dokumentem, slouží jako vodítko pedagoga k individuální práci s dítětem a na základě souhlasu rodičů můžou tyto záznamy putovat s dítětem do dalších vzdělávacích zařízení (snad by mohly sloužit pedagogům při zápisu, psychologům při diagnostice atd.). 18\n19 Pravidla předškolního klubu Předškolní kluby jsou nízkoprahová sociální služba. Nízkoprahovost zařízení spočívá v maximální možné míře otevřenosti vůči cílové skupině v tom smyslu, aby se služba dostala opravdu ke všem. Nízkoprahovost se prolíná do forem nástrojů práce s klientem, do individualizace práce a je samozřejmě zdarma. V rámci každodenního kontaktu je pro udržení chodu služby potřeba dodržovat pravidla klubu. V rámci služby předškolního klubu lze popsat pravidla na třech vztahových úrovních: 1. Pravidla, která dodržují rodiče vůči službě, 2. Pravidla, která dodržují děti vůči službě (tedy pravidla chování v předškolním klubu), 3. Pravidla, která dodržuje pracovník vůči klientům (dětem i dospělým). Pro názornost uvádíme pravidla, která jsou dodržována v předškolních klubech: Ad. 1: Pokud dítě chybí více než 1 den, musí být osobně nebo telefonicky omluveno. Dítě s sebou do školky nosí svačinu a láhev s pitím, svačiny pro děti nesmí být sladké. Do školky vodíme děti včas, pro děti si chodíme včas (pozn. pedagog stanovuje dobu příchodu a odchodu dětí do klubu). Jednou měsíčně účast na společné aktivitě s dětmi (toto pravidlo nemají všechny předškolní kluby, ale osvědčilo se jako dobrý nástroj zpětné vazby a jako informační schůzka s rodiči, někde nazýváno jako třídní schůzka ). Informujeme pedagoga o zdravotním stavu dítěte. Dítě chválíme, nasloucháme mu, nevyhrožujeme mu. 19


Obchodní podmínky - Klub Gruberteam e-shop\nIng.Tomáš Činčala, FA REGINA\nse sídlem: Alšova 528/1 , Ostrava Poruba, PSČ 708 00\ntelefon: 777 913 126\nhttps://311021.myshoptet.com/ (dále jen „prodávající“)\n2. Tyto obchodní podmínky upravují vzájemná práva a povinnosti prodávajícího a fyzické osoby, která uzavírá kupní smlouvu mimo svoji podnikatelskou činnost jako spotřebitel, nebo v rámci své podnikatelské činnosti (dále jen: „kupující“) prostřednictvím webového rozhraní umístěného na webové stránce dostupné na internetové adresehttps://311021.myshoptet.com/(dále je „internetový obchod“).\n4. Před odesláním objednávky je kupujícímu umožněno kontrolovat a měnit údaje, které do objednávky vložil. Objednávku odešle kupující prodávajícímu kliknutím na tlačítko ODESLAT.Údaje uvedené v objednávce jsou prodávajícím považovány za správné. Podmínkou platnosti objednávky je vyplnění všech povinných údajů v objednávkovém formuláři a potvrzení kupujícího o tom, že se seznámil s těmito obchodními podmínkami.\nbezhotovostně převodem na bankovní účet prodávajícího č:220008081/2010, vedený u Fio Banky a.s.\nbezhotovostně platební kartou (připravujeme),\nbezhotovostně převodem na účet prodávajícího prostřednictvím platební brány (připravujeme),\nv hotovosti nebo platební kartou při osobním odběru výdejně zásilek (připravujeme),\nTyto obchodní podmínky nabývají účinnosti dnem 1.7.2019\nVytvořil Shoptet Copyright 2020 Klub Gruberteam e-shop. Všechna práva vyhrazena.


23.06.2009 21:16:44 id3525 Re: Kniha srdce\nOdpovídám radši tady, protože příspěvek se mi nějak odchýlil od tématu...\nElwing 22.06.2009 11:17 napsala:\nAjkir: Jo jo, už jsem hlasovala. Doufám že Pán prstenů uspěje. Akorát problém u takových anket podle mě vždycky jsou knihy, které jsou teď zrovna v módě. Takže někd pro ně hlasuje spousta lidí, a pak třeba za deset let o nich už dávno nikdo neví...\nTo je pravda, tak je to vždycky. A nejenom u knih. I u různých anket o osobnostech se tradičně umísťují různí současníci, po kterých za čas pes neštěkne. Třeba u takové ankety největší Čech - v první desítce je sice z našich současníků jenom Václav Havel, u kterého to je celkem opodstatněné, ale v první stovce je jich tolik, že by se dali přehazovat vidlemi a vsadil bych se, že kdyby se ta anketa dělala třeba za dvacet let, tak devadesát procent současníků vypadne a budou nahrazeni zase nějakými novými celebritami, zatímco historické osobnosti zůstanou více méně podobně oceněny. I když zrovna u téhle ankety by se to dalo docela tolerovat, protože není snaha rozhodnout o nějaké "nejlepší" knize, ale prostě o knize srdce, takže je vyjádření momentálních sympatií celkem i na místě.


PINK LATTE Kolagen 1+1 ZDARMA - Nature`s finest\nPINK LATTE Kolagen 1+1 ZDARMA\nKolagen s kyselinou hyaluronovou ošetření pro mladistvou pleť\nPro krásnou, zářivou a mladistvou pleť\nZajišťuje hydrataci a zdraví pokožky\nPomáhá při emoční rovnováze\nPomáhá při adaptaci těla na stres\nPomáhá vám cítit se energičtěji\nSkvělá chuť kokosu a vanilky\na ušetři 719 Kč\nKRÁSNÁ PLEŤ A LEPŠÍ POCIT S BOŽSKOU RŮŽOVOU KÁVOU? ☕\nAno, prosím, pan číšník, objednala bych si to!\nPink latte Kolagen s kyselinou hyaluronovou a Ashwagandhou je dokonalým řešením rozmazlování s hříšně dobrou kávou s příchutí vanilky a kokosu – který přispívá ke zdravé a pružné pokožce, emoční rovnováze, lepší energetické pohodě a pomáhá tělu přizpůsobit se stresu!\nRůžový superhrdina mezi kávami se 100% přírodními ingrediencemi, zcela bez přidaných cukrů, plniv nebo laktózy!\nKolagen je nejhojnější bílkovina v těle, jejíž produkce se po 25. roku života výrazně snižuje. Je základní složkou pokožky, vlasů, nehtů, kostí a pojivové tkáně. Jeho nedostatek se projevuje křehkými nehty, suchými vlasy a jejich vypadáváním, vráskami a bolestmi kloubů.\nKyselina hyaluronová je přirozenou součástí lidského těla, která se také nachází v pojivových tkáních a pokožce, kde dodává pružnost. Kyselina hyaluronová je klíčovou složkou zdravé pokožky, takže její nedostatek se projevuje hlavně v suché, nepružné pokožce a vzniku vrásek.\nAshwagandha přispívá k emoční rovnováze a všeobecné pohodě, pomáhá tělu přizpůsobit se stresu, pomáhá udržovat zdraví a energetickou hladinu pokožky, a tím přispívá k energetičtější pohodě\nPINK LATTE KOLAGEN OKOUZLIL ČESKO!\n📸 Podělte se také o svůj PINK LATTE moment!\nÚžasný produkt se skvělou chutí – a s přitažlivou růžovou barvou 💗 Opravdu skvělý nápad na produkt s přídavkem kolagenu a kyseliny hyaluronové, kolagen už používám každý den a starám se tak o zdraví své pokožky.\nWow !! Když jsem vyzkoušela Pink latte, opravdu jsem nečekala takovou dobrou chuť. Opravdu špičkový, naprosto jsem překvapená 😊 doplní i ztracený kolagen a starám se o zdravou pokožku\nVyrábí se tak snadno a jeho chuť je špičková, bez tohoto skvělého nápoje už opravdu nemůžu žít! Kromě toho dělám pro sebe něco dobrého ✨\nSložení 3 v 1 pro krásnou, zářivou a mladistvou pleť\nVylepšené složení pro zářivou a pružnou pleť\nPomáhá vám cítit se energičtější\nJAK ZJISTÍTE NEDOSTATEK KOLAGENU V TĚLE?\n✅ Vyměňte ztracený kolagen za PINK LATTE KOLAGEN!\nMnoho lidí to má rádo horké … ale v létě ho pijeme celkem studený!\nProtože Pink Latte Kolagen již obsahuje prášek z rýžového nápoje, příprava je mimořádně rychlá a snadná.\nNa horký nápoj přidejte 2 čajové lžičky směsi do šálku a zalijte horkou vodou nebo mlékem (doporučujeme rýži, oves nebo mandle).\nNa studený nápoj směs zalijte studenou vodou nebo mlékem a případně přidejte kostky ledu.\nPak dobře promíchejte (vyfoťte na instagram) a užívejte si!\nPink Latte Kolagen s kyselinou hyaluronovou a Ashwagandha pomáhá nahradit ztracený kolagen, poskytuje zdravější a pružnější pokožku, pomáhá při emoční rovnováze, odolnosti proti stresu a energetičtější pohodě.\nPink Latte Kolagen je pro všechny, kteří chtějí pečovat o zdravou pokožku a vychutnat si skvělý růžový nápoj.\nTento růžový nápoj má skvělou sladkou chuť kokosu a vanilky.\nRýžový nápoj v prášku *, sladidlo erytritol *, hydrolyzované kolagenové peptidy, prášek kokosového mléka *, prášek Ashwagandha *, přírodní barvivo z červené řepy, přírodní vanilkové aroma, kyselina hyaluronová. * ekologické\nBudeme se snažit vaši objednávku vyřídit co nejdříve a odeslat ji na doručení. Balíky se doručují v průměru mezi 2 – 3 pracovními dny.\nŽádný strach! Pokud produkt nesplňuje vaše očekávání, nabízíme vám vrácení peněz do 14 dnů od doručení\nPříchuť kokos a vanilka\nHydratace a zdraví pokožky\nPoužívání PINK LATTE Kolagen 1+1 ZDARMA Vás stojí\nSmíchejte 2 čajové lžičky (10 g) prášku v šálku horké vody nebo rostlinného mléka a dobře promíchejte.\nRýžový prášek * (rýže *, ovesné beta-glukany, slunečnicový olej *, sůl), sladidlo erytritol *, hydrolyzované kolagenové peptidy, kokosové mléko v prášku * (kokosový krém *, rýžový maltodextrin *), prášek Ashwagandha (Withania somnifera) *, přírodní barvivo z červené řepy (2%), přírodní vanilkové aroma (1,5%), kyselina hyaluronová. * ekologické\nNa 100g Na odměrku (10 g)\nz toho nasycené tuky 7 g 0,7 g\nBílkoviny 14 g 1 g


Vyhledávání podle autority: Věcné téma = sociální práce\nT-kit on social inclusion / editor Tony Geudens\nKlíčová slova: social work, youth, social inclusion, Europe\nProfesionalita, perspektivy a rozvoj sociální práce = Professionalism, perspectives and the development of social work / Zuzana Truhlářová, Katarína Levická (Eds.)\nNakladatelské údaje: Hradec Králové : Gaudeamus, 2014\nKlíčová slova: social work\nPráce na ulici a její právní úprava v ČR a ve vybraných zemích EU = Streetwalking and its legal issues in the Czech Republic and chosen EU countries / Vladimír Landa ; vedoucí práce Tomáš Jelínek ; oponent Josef Abrhám\nMediální obraz sociální práce v denících Lidové noviny a Právo = Media image of social work in dailies "Lidové noviny" and "Právo" / Aleš Urban ; vedoucí práce Eva Niklesová ; oponent Markéta Škodová\nYouth work with boys and young men as a means to prevent violence in everyday life / by Gavan Titley\nNakladatelské údaje: Strasbourg, France : Council of Europe, c2003\nKlíčová slova: youth and violence, social work with youth, masculinity\nSociální práce v kontextu lidských práv : sborník z konference XI. Hradecké dny sociální práce, Hradec Králové 10. až 11. října 2014 = Social work in the context of human rights / Zuzana Truhlářová, Jana Levická, Martin Smutek (Eds.)\nPosílení rodiny : základy krátké terapie zaměřené na řešení / Insoo Kim Berg ; [z anglického originálu přeložil Ivan Úlehla]\nSpolupráce v sociální práci = Cooperation in social work : sborník z konference IX. Hradecké dny sociální práce : Hradec Králové, 21. až 22. září 2012 / Radka Janebová (ed.)\nNakladatelské údaje: Boskovice/Ostrava : Ostravská univerzita v Ostravě v nakl. Albert, 2013\nStátní orgány sociálněprávní ochrany dětí : dobrá praxe z pohledu rodin a pracovníků / Oldřich Matoušek, Hana Pazlarová


Založení společnosti v Anglii a specifika podnikání v Anglii | Články o podnikání | Company Experts\nProč anglická společnost Ltd.?\nV úvodu je potřeba zmínit, že anglická společnost Ltd. není určena pouze k podnikání v Anglii, ale můžete s ní podnikat po celé EU a i ve třetích zemích. Jednatelem i společníkem může být Čech, majitelé mohou být anonymní. Právní prostředí v Británii je velmi stabilní a liberální - společnost lze spravovat velmi pružně na dálku, změnit jednatele jde přes internet, poplatky státu jsou minimální. Středoevropana překvapí rychlost a ochota úřadů a systém je nastaven tak, aby podnikateli zbytečně neházel klacky pod nohy a nezatěžoval ho přebujelou byrokracií a výdaji. Jak založení společnosti v Anglii, tak sídlo společnosti je velmi levnou a rychlou záležitostí. Pro srovnání, založení české společnosti s.r.o. je časově, finančně i administrativně mnohem náročnější proces. Založení společnosti s.r.o. za jednu korunu je bohužel mýtus - ve skutečnosti se poplatky notáři, úřadům, bance a soudu vyšplhají k 17.000,- Kč i pro společnost s kapitálem 1,- Kč. Založení společnosti Ltd. vyjde na 7.000,- Kč. Přes svou nízkou cenu a malou administrativní zátěž je společnost Ltd velmi prestižní a ve světě uznávaný typ společnosti (oproti společnosti s.r.o., která zahraničním klientům a partnerům zní poměrně exoticky a neidentifikovatelně). Můžete tedy podnikat v ČR, ušetřit peníze, čas a starosti, působit prestižním a nadnárodním dojmem a to vše už do dvou dnů.\nJak založit společnost v Anglii?\nZaložení společnosti v Anglii je, narozdíl od jiných zemí jednoduchý proces a každý, kdo umí anglicky a vyzná se v britském obchodním právu, to zvládne svépomocí přes stránky obchodního rejstříku. Postup je následující:\nZkontrolovat dostupnost požadovaného jména společnosti (jde online)\nPřes online servis společnost založit\nVyplnit údaje o společnících, zakladatelích, nastavit si stanovy dle potřeby\nUvést adresu sídla společnosti ve Velké Británii, kde Vás mohou úřady kontaktovat\nObjednat a zaplatit výpis z obchodního rejstříku\nZískat případná potřebná povolení a licence podle oboru činnosti\nRegistrace k daním u HM Revenue Customs (lze online, či formulářem)\nBankovní účet Vám založí jak anglická, tak česká banka\nNa každé výročí založení společnosti je potřeba odevzdat daňové přiznání a uzávěrku.\nProč si nechat společnost v Anglii založit od specialisty?\nI přes obrovskou snahu anglických zákonodárců usnadnit podnikatelům podnikání a založení společnosti, je z několika důvodů pohodlnější a často i levnější nechat si společnost založit specialistou. Necháme-li stranou otázku nastavení zakladatelských dokumentů a stanov, které je jistě lepší svěřit právníkovi, je potřeba mít v Anglii adresu sídla společnosti, kde minimálně přebíráte poštu. Nejspíše také narazíte na to, že britský obchodní rejstřík neposílá listiny mimo Velkou Británii, a cestovat pro svůj výpis z obchodního rejstříku nejprve do Cardiffu a potom do Londýna je ztráta času a peněz. A konečně hledání kvalitního a levného britského účetního může být složité.\nZaložení anglické společnosti na míru\nV případě, že si založení anglické společnosti objednáte u naší společnosti, můžete vše vyřídit z domova. Veškerá komunikace proběhne v češtině s naší pobočkou v Praze - náš specialista s Vámi probere Váš obchodní záměr a navrhne optimální řešení. Na základě zadání, které od Vás dostaneme, vypracuje náš londýnský právník dokumentaci, kterou Vám rádi zašleme poštou. Jediné, co musíte udělat Vy, je podepsat dokumenty a zaplatit kupní cenu. Vše ostatní za Vás vyřídí specialisté v naší kanceláři v Londýně. Dáme Vám k dispozici prestižní adresu naší kanceláře v centru Londýna. Tam se Vám náš kolega postará o účetnictví, přepošle Vám příchozí poštu k Vám domů, bude se věnovat případným kontrolám úřadů. V Londýně tak budete mít v ceně člověka, na kterého se kdykoli můžete obrátit s otázkami ohledně účetnictví, daní, či jen zkontrolovat příchozí poštu. Založením společnosti pro nás samozřejmě klientská péče nekončí - kdykoli budete mít ohledně podnikání v Anglii nějaké dotazy nebo potřeby, rádi se Vám budeme věnovat v Praze i Londýně. S námi máte podnikání instantně, do dvou dnů a bez starostí.\nJiný kraj, jiný mrav, říká staré přísloví. V právu to platí dvojnásob - každá země má své zákony a pravidla, často velmi odlišné od zemí sousedních. Velká Británie umožňuje podnikatelům vlastnit společnost anonymně způsobem, kdy v obchodním rejstříku není majitel k dohledání a ani úřady samy ho neznají. V naší zemi se to může zdát nezvyklé, ale anglická společnost Vám umožní podnikat v ČR anonymně. Oproti klasickým anonymním offshore společnostem ze Seychel či Grenadin však nepůsobí tak podezřele, ale budí konzervativní a seriózní dojem. Pro ty, kteří mají rádi komfort anonymity a nechtějí být za svým majetkem vidět, jde o ideální řešení.\nA co daně a účetnictví?\nČR a Velká Británie mají smlouvu o zamezení dvojího zdanění. V praxi to znamená, že daně neplatíte dvakrát, ale buďto v Británii, nebo v ČR. Zjednodušeně lze říci, že záleží na tom, kde byl zisk realizován. Na našeho účetního je spolehnutí - s daněmi i účetnictvím Vám rád poradí.\nSpolečnost Ltd. stojí pouze 7.000,- Kč, sídlo v Londýně i s přeposíláním pošty stojí 750,- Kč za měsíc. Účetnictví se odvíjí od množství faktur, nulové daňové přiznání spící společnosti stojí 3.000,- Kč, což stačí podstoupit jednou ročně. I přes zdánlivě vysokou cenovou hladinu Velké Británie si založení anglické společnosti může dovolit opravdu každý.


Bitcoin a další významné cryptocurrencies jsou s hity jejich hodnotu, ale šifrovací tokeny jdou v opačném směru. Podle posledních údajů, žetony jako IKONU a Wanchain mají zkušené 20 až 40 procent růstu v hodnotě. Dále výsledky ukazují, že Nano IKONU a Dent jako tři nejlepší umělci v kryptoměna trhu od 26.srpna.\nVětšinu času, šifrovací tokeny následovaly ceny Zvlnění a Ethereum. Reagují na vzestup a pád jejich ceny s trochu zvláštní pohyb, ať nahoru nebo dolů. Nicméně, trend se změnil v poslední době, kdy Ethereum šel dolů v hodnotě, a přesto šifrovací tokeny mají vytrvale stoupá v ceně.\nDůvodem pro IKONU je nárůst v ceně je reflexní poslední krok tím, že tým za to. Oni byli v plánu koupit zpět v hodnotě 5 milionů dolarů IKONU tokeny pro tento rok. Tento požadavek prosadil hodnota IKONU až o 20 procent na trhu – dělat to jeden z lépe fungujících poukázky právě teď.\nDalší důvod pro zvýšení hodnoty je nové partnerství mezi IKONOU a Kyobo, jihokorejský pojištění firmy. Dohoda je pro rozvoj blockchain technologie pro použití společnosti.\nV prohlášení, IKONA vývojový tým řekl,\ntheloop byla uznána pro přináší praktické použití-pouzdro pro blockchain technologie v pojišťovnictví přes Chytrý Pojištění Pohledávek služby. theloop urychlí své úsilí na vybudování příští generace pojištění platforma s Kyobo Život\nWanchain, další dobrý umělec na trh nedávno vydala své 2.0 klienta. To má vyhlazeny a efektivní provoz. Wanchain je vidlice Ethereum a je více zaměřena na provoz decentralizované aplikace. Nový klient zvýšil zájem o token jako výsledek.\nJe To Udržitelné?\nS tímto vývojem na znamení, přední, ostatní žetony byly vidět nějaký pozitivní zájem a odpovídající nárůst hodnoty. Hlavní otázkou je, zda je toto trvalý růst s šifrovací tokeny bude trvat. Odborníci se domnívají, že nárůst nebude poslední, protože nízký objem crypto trhu.\nTa hodnota na trhu klesla z 13 miliard dolarů na pouhých 10 miliard dolarů kvůli ztrátám zažil Bitcoin. S pádem Bitcoin hodnotu, odborníci věří, že trh by se mohl zmenšit i další, a přitom bude mít token zisky dolů.\nLSE Souhlasí s prodejem francouzské Clearing House Na Euronext\nRevolut Nabídnout Přeshraničních Transakcí\nICO Startech Stále Silná i Přes ETH Pokles říct BitMEX\nUK Kancléř Čelí Těžké Rozhodnutí Před Podzimní Prohlášení


Le Petit Josselin, Paříž - recenze restaurace - TripAdvisor\nRestaurace poblíž – Le Petit Josselin\nRestaurace Lahůdkářství ve městě Bastille / Oberkampf\notevřené do pozdních nočních hodin – americké restaurace ve městě Le Marais\nAktivity v blízkosti atrakce Le Petit Josselin\nLe Petit Josselin, Paříž\nČ. 983 z 16 239 zařízení v kategorii Restaurace – Paříž\n$$ - $$$, Francouzská, Pro vegany\n59 rue du Montparnasse, 75014 Paříž, Francie\n4,0 406 recenzí\nČ. 983 z 16 239 zařízení v kategorii Restaurace – Paříž, Francie\n59 rue du Montparnasse, 75014 Paříž Francie\nNáhodou jsme se zastavili tady místo velkého Josselina, ale byli jsme příjemně překvapeni a nelitovali jsme. Personál byl velmi, velmi přátelský a vstřícný. Šťastně vzali náš obří kočárek vzadu a uložili ho do jídla. Navrhovali také skvělé návrhy v nabídce. Měli jsme jeden krep, který...byl naplněn klobásou, brambory a sýrem - chutné. Dokonce i pánve smažily salámy před vycpáním. Samotné palačinky měly vynikající křupavou kvalitu. Tyto palačinky byly nacpané více než na jiných místech, než jsme dali, ale poměr byl stále velmi dobrý. Měli jsme jiný krep (který přišel navrhl) slaniny, špenát, vejce a sýr - vynikající! ! ! Měli jsme jablečný mošt a San Pellegrino. Ceny byly skvělé, služby byly výborné, jídlo bylo vynikající. Jídelna byla naplněna francouzskými i turisty. Pevný, ale obvyklý pro creppery. Doporučujeme!Více\nMůj oblíbený Cr perie\nNeumím si představit, že v Paříži půjdu bez jídla u Le Petit Josselin za kr. Je to autentické, chutné a atmosféra je stejně jako v Bretaně, i když je trochu přeplněná. V oblasti Montparnasse se nachází mnoho zajímavých míst. Tohle je nejlepší. Pokud je to...poprvé, hledáte místo, pamatujte si, že rue du Montparnasse je malá ulice a není to samé jako boulevard du Montparnasse. Bon app tit.Více\nVynikající creperie, stejně autentické, jak to dostane. Jídlo je vynikající, ale je jen součástí této zkušenosti. Místo je poměrně malé a zabalené, takže musíte sdílet stoly s ostatními. Služba je přátelská a efektivní a celková atmosféra je fantastická. Oh, a palačinky a galety nejsou nic...dobrého!Více\nSlavné místo pro palačinky! Podle některých místních přátel to je místo, kde můžete vyzkoušet autentické palačinky. Večer se připravuje sestava, ale náš číšník nebyl nucen nás nechat odejít, jakmile obdržíme náš účet. Všichni jsme objednali galety na večeři a dorty na dezert. Uzená losos galette...byla v pořádku. . . Upřednostňovala jsem objednávku mého přítele, který byl kozí sýr, špenát a smetana. Palačinky z rum flambe byly opravdu dobré (a silná pachová vůně z rumu). Také se nikdy nemůžeš pokazit s nutella paličkami - mmm!Více\nJeště lepší tento čas\nMožná to bylo jen očekávání od té doby, co se sen o návratu stal rezervovaným placeným za výlet, ale tečkování vypadalo víc chrumkavě a slaně než jsem si mohl vzpomenout. A velkorysá porce všeho zabaleného v pohanky s klasickým normandským jablem, který ho pronásleduje. Pěkný,...prostě pěkný.Více\nCrepes s přáteli\nSkvělé dobré místo, kde se mají nějaké palačinky s přáteli. Šel jsme na večeři a když jsme dorazili, téměř všechny stoly byly kuchařské a číšníci byli docela "pushy", ale po nějaké době, kdy restaurace bude méně přeplněná, byly mnohem klidnější a zjistilo, že je to...velmi dobré místo mít příjemné přátelské povídání pití dobrý šálek jablečného vína.Více\nNení víc, než přidat\nProstě si vychutnejte atmosféru a kuchyni! Klasická skutečná Pařížská zkušenost s jídlem, nápojem a náhodnými "spolubydlícími", které vás vezmou do příjemného stavu.\nZískejte rychlé odpovědi od personálu a předchozích hostů zařízení Le Petit Josselin.


13.6.2018 tacom.cz Online 0\nSnad každý majitel stránek chce, aby jeho stránky byly úspěšné a hojně navštěvované, na to se můžete spolehnout. Dosáhnout něčeho takového ale není zrovna jednoduché, o tom nepochybujte, a proto je dobré se o to nějak postarat. Snad každý moc dobře ví, že nic není jen tak, a že možnosti samozřejmě existují, konkurence na internetu je ale obrovská.\nJestli si tedy chcete být jistí tím, že právě Vaše stránky budou na internetu opravdu vidět, a že bude jednoduché na ně jakkoliv narazit, tak se obraťte právě na nás, protože my už se o to moc rádi postaráme. Uvidíte, že si díky nám přijdete na své a budete nadmíru spokojeni s tím, co tu pro Vás je, o tom nepochybujte.\nMáme bohaté zkušenosti v oboru a jen tak něco nás nezaskočí, o tom nepochybujte. A proto si buďte jistí tím, že si i Vy přijdete na své a nebudete muset ničeho litovat, protože se dočkáte jenom těch nejlepších výsledků. My už se postaráme o to, aby bylo jednoduché Vaše stránky na internetu najít, a aby se objevovaly na prvních pozicích ve vyhledávačích. Navíc si můžete být jistí také tím, že seo optimalizace cena rozhodně není nějak vysoká, a proto se nemusíte obávat toho, že budete muset platit velké částky, o tom nepochybujte.\nVše záleží jenom na Vás a na Vašich požadavcích, na to se můžete spolehnout. Jistota je ovšem taková, že si rozhodně přijdete na své a nebudete muset ničeho litovat, protože my už se moc rádi postaráme o Vaši spokojenost a zajistíme úspěch Vašich stránek, moc dobře totiž víme, jak na to, a na co bychom si měli dávat v takovém případě dobrý pozor, o tom nepochybujte.\nI Vaše stránky bude jednoduché na internetu najít a zajisté si tak přijdete na své, o tom nepochybujte. Dočkáte se tak jenom těch nejlepších výsledků, na to se můžete spolehnout. Jsme tu pro Vás a vždy se rádi postaráme o Vaši spokojenost.\nPro postavu Vašich snů


Byty 5+kk na prodej Zdětín (Mladá Boleslav) | TISCALI, s.r.o.\nAktuální nabídka byty 5+kk na prodej Zdětín (Mladá Boleslav) denně zásobovaná stovkami realitních kanceláří. Vyberte si byty 5+kk na prodej Zdětín (Mladá Boleslav) než Vás někdo předběhne.\nKategorie byty 5+kk na prodej Zdětín (Mladá Boleslav) se neobjevuje v nabídce tak často. Hledáte-li pro sebe, rodinu či přátele byty 5+kk na prodej Zdětín (Mladá Boleslav) neváhejte ani chvilku a pokud Vás některá z nemovitostí osloví je dobré kontaktovat prodejce či makléře. Většinou je byty 5+kk na prodej Zdětín (Mladá Boleslav) právě druhem nemovitosti, který je obvykle hledaný a díky menší četnosti v nabídce je hojně poptávaný.\nLevné byty 5+kk na prodej Zdětín (Mladá Boleslav)\nPrávě hledáte své nové bydlení či jiný druh nemovitosti v kategorii byty 5+kk na prodej Zdětín (Mladá Boleslav), pokud v této kategorii nemůžete nalézt vhodnou nemovitosti zkuste i kategorii následující byty 5+kk Zdětín (Mladá Boleslav), a to byty 5+kk na prodej Zdětín (Mladá Boleslav), pronájem bytu 5+kk Zdětín (Mladá Boleslav), dražby bytů 5+kk Zdětín (Mladá Boleslav).\nPokud nalezené nemovitosti v kategorii prodej bytů 5+kk Zdětín (Mladá Boleslav) nesplňují Vaše představy, rozšiřte své hledání na nemovitosti v následujících kategoriích byty 5+kk Zdětín (Mladá Boleslav), byty 5+kk na prodej Zdětín (Mladá Boleslav), pronájem bytu 5+kk Zdětín (Mladá Boleslav), dražby bytů 5+kk Zdětín (Mladá Boleslav).\nJe možné, že v lokalitě Zdětín (Mladá Boleslav) nebudou zcela všechny nemovitosti, které hledáte, zkuste se podívat ještě do následujících kategorií, a to Reality Zdětín (Mladá Boleslav) na prodej nebo byty na prodej Zdětín (Mladá Boleslav). Pokud se nechcete navíc omezovat druhem prodeje nemovitosti Zdětín (Mladá Boleslav) použijte následující kombinace pro vyhledání nemovitostí Reality Zdětín (Mladá Boleslav) případně byty Zdětín (Mladá Boleslav).\nNehledáte byty 5+kk na prodej Zdětín (Mladá Boleslav) ?\nPokud jste v této kategorii byty 5+kk na prodej Zdětín (Mladá Boleslav) omylem a hledáte jiný typ nemovitosti zkuste si vybrat z následujících :\nDalší lokality v okolí byty 5+kk na prodej Zdětín (Mladá Boleslav)\nPro ještě lepší výsledek ve Vašem hledání v kategorii byty 5+kk na prodej Zdětín (Mladá Boleslav), si můžete upřesnit lokalitu pro Váš současný výběr byty 5+kk na prodej Zdětín (Mladá Boleslav). Určitě lépe naleznete byty 5+kk na prodej Zdětín (Mladá Boleslav), který hledáte.


Lidé se rozloučili s Václavem Havlem na multikulturním večeru v Lucerně - Novinky.cz\nNovinky.czDomácíLidé se rozloučili s Václavem Havlem na multikulturním večeru v Lucerně\nLidé v pražské Lucerně na rozloučení s Václavem Havlem Foto: Michal Doležal, ČTK\n23. 12. 2011, 17:51 – Praha • Aktualizováno 23. 12. 2011, 23:58\n„V pátek večer se ve všech prostorách Paláce Lucerna odehraje poslední dějství rozloučení s Václavem Havlem. Společenství přátel Václava Havla zvolilo formu, kterou Václav Havel miloval: přehlídku různých žánrů, stylů a uměleckých směrů,“ uvedli organizátoři. Hlavním strůjcem vzpomínkové akce byl bratr zesnulého exprezidenta Ivan Havel.\nBratr zesnulého exprezidenta Václava Havla Ivan pořádal vzpomínkovou akci v Lucerně.\nProgram v Lucerně začal v 17:30, její kapacita byla zcela naplněna, pojme až čtyři tisíce hostů, přičemž využita bude i pasáž. Akce by se měla nést v multikulturním duchu. Vstupenky byly k dostání zdarma a organizátoři slíbili, že pokud akci někteří návštěvníci opustí, další budou vpuštěni dovnitř. Konec byl naplánován na 23:30.\nVystoupení brněnského divadla Husa na provázku v pražské Lucerně\nMezi interprety nechěla legendární skupina The Plastic People of the Universe, jejíž eskapády v době totality vyvolaly vlnu solidarity, která posléze vyvrcholila Chartou 77. Vystoupili ale například i David Koller, Hradišťan nebo Tonya Graves. V pasáži bude hrát Horňácká cimbálová muzika.\nHudebník Ivan Král v Lucerně\nZahradní slavnost, Horský hotel a Prase\nProgram zahájili členové brněnského Divadla Husa na provázku částí pozapomenuté Havlovy hříčky Prase, která se ani nedostala do jeho sebraných spisů. Tato scéna ji hraje od loňského března a uvedla ji pro své publikum i tento týden jako výraz úcty zesnulému exprezidentovi.\nVystoupil i Vladimír Mišík\nHudebníci David Koller (vlevo) a Ivan Král\nNa pódiu Velkého sálu se v půlhodinových blocích střídaly kapely jako Garage & Tony Ducháček, David Koller, s nímž si zahrál Ivan Kral, který přiletěl z Ameriky, Tata Bojs a slovenská skupina Bez ladu a skladu. Moderátorem byl Jiří Černý. V pasáži rozproudila krev příchozích Horňácká cimbálová muzika.\nMezi jednotlivými představeními se promítaly dokumenty mapující Havlovu životní pouť: Prezident Václav Havel, Havel na Hrad nebo Americká pocta Václavu Havlovi z newyorské katedrály sv. Jana.\nRepertoár posledního rozloučení s Václavem Havlem v Lucerně\nJasná páka a Hudba Praha\nHradišťan (primáš Jiří Pavlica)\nTonya Graves, Matěj Ruppert a Ondřej Brousek\nIvan Král (USA)\nThe Colorblinds s Adamem Mišíkem\nDivadlo Na Tahu (Zahradní slavnost)\nBuchty a loutky (Horský hotel)\nDivadlo Husa na provázku (Prase)\nAmerická pocta Václavu Havlovi z newyorské katedrály sv. Jana


Vaše andělská karta - Múza\nPřipravte se na přívaly inspirace a nápadů. Múza, která vás přišla políbit na čelo, vám pomůže všechny vaše myšlenky, nápady a pokusy dovést k dokonalosti.\nAndělé vám seslali Múzu, abyste zdokonalili sebe sama a počiny, kterými se zabýváte. Nepodceňujte tvůrčí činnosti, ke kterým vás vybízejí. Nechte se vést Múzou a možná budete překvapeni, když se vám díky ní podaří naplnit vyšší plán, který byste ani nečekaly.\nTalent vám byl dán do vínku. To co svazuje vaše ruce a myšlenky, není nedostatek talentu, ani chuti na něčem pracovat. Je to ostych, obava z neúspěchu a nedostatek sebedůvěry. Andělé vám prostřednictvím Múzy přišli ukázat, že je na čase přestat se podceňovat a začít věřit v sama sebe.\nČlánky s tématem andělů: Jak poznat pravou andělskou intuici Ochraňují nás andělé? Poznáte andělská znamení? Pojmenujte svého Anděla Terapie s pomocí andělů 3 znamení, že vás doprovází andělé