Australské vízum - doba globálního zpracování je překročena, ale konzultace neodpovídá? | Travelplansinmomhands\nAustralské vízum - doba globálního zpracování je překročena, ale konzultace neodpovídá?\nJak dlouho trvá konzulární zpracování?\nProč zpracování víz trvá dlouho?\nJak dlouho trvá od NVC konzulát?\nJak dlouho trvá vyřízení australských víz?\nJe konzulární zpracování rychlejší?\nMůže být konzulární zpracování zamítnuto?\nJak dlouho trvá zpracování víza?\nProč imigrační případy trvají tak dlouho?\nJak zjistím, zda je moje vízum připraveno k vyzvednutí?\nJak dlouho trvá, než NVC pošle případ na Embassy 2020?\nJak dlouho NVC trvá, než zkontroluje odmítnuté dokumenty 2020?\nJak dlouho musíte čekat, až NVC zahájí rozhovor?\nDoba potřebná pro konzulární zpracování se liší případ od případu, ale můžete očekávat, že proces dokončíte za 4 až 6 měsíců, jakmile si necháte schválit petici a obdržíte vízové číslo.\nŽádosti o víza F-2 se spoléhají na status držitele víz F-1 (včetně jejich finančního stavu a bezpečnostních obav), což je důvod, proč jejich zpracování obvykle trvá déle.\nNVC by měl poslat všechny naskenované dokumenty, které má, včetně čestného prohlášení o podpoře, na konzulát, ale na pohovor si budete muset přinést originály. Kontrola vašich dokumentů NVC často trvá nejméně dva měsíce.\nČasy zpracování, od nejrychlejšího po nejpomalejší\n75% žádostí zpracovaných v\n457 Dočasná pracovní (kvalifikovaná) víza 86 dní\n189 Kvalifikovaná nezávislá víza 4 měsíce\n190 Kvalifikované vízum 4 měsíce\n489 Kvalifikovaní - regionální (prozatímní) víza (třídy víz jmenované státem / územím) 5 měsíců\nKonzulární zpracování je rychlejší?\nKdykoli dojde ke zpoždění ve zpracování I-485, vybízí to mnoho kandidátů k podání žádosti o konzulární zpracování v zahraničí, což je rychlejší a snazší. Konzulární zpracování má mnohem kratší dobu zpracování několik měsíců ve srovnání s úpravou stavu, která trvá několik let.\nPokud konzulární úředník zjistí, že nemáte nárok na vízum pod U.S. zákon, bude vaše žádost o vízum zamítnuta (zamítnuta) a bude vám uveden důvod zamítnutí. ... Některé nezpůsobilosti můžete překonat, ať už vy, žadatel o vízum, nebo U.S. žadatel, v některých případech přistěhovaleckých víz.\nZpracování žádosti o vízum do USA trvá 3 až 5 týdnů. Po zpracování může žadatel obdržet kladnou odpověď na svou žádost a konzulát dokument doručí. Doručení víza může trvat až dva další pracovní dny.\nNové politiky v USCIS omezují legální imigraci. Například jedna zásada vyžaduje, aby důstojníci USCIS provedli duplicitní kontroly minulých rozhodnutí a přidali zbytečnou práci ke každému případu. Takové neúčinné zásady pomáhají vysvětlit, proč se časy zpracování prodlužují, i když se snižují aplikační rychlosti USCIS.\nPokud je vaše žádost o vízum schválena, váš pas a víza lze vyzvednout z místa vyzvednutí, které jste vybrali při plánování schůzky. Pokud je váš pas k dispozici na vybraném místě, obdržíte e-mail a SMS, že váš pas je „Připraveno k vyzvednutí“.\nNárodní vízové centrum zpracovává většinu případů do 2.5 měsíců, ale časové osy se liší případ od případu. Další informace o dobách zpracování NVC se můžete dozvědět v našem podrobném článku o tom, jak dlouho trvá zpracování aplikace. Čím rychleji spustíte aplikaci, tím rychleji získáte konečné rozhodnutí z USCIS nebo NVC.\n5) Kontrola NVC: Jakmile jsou dokumenty odeslány, jejich kontrola může trvat až 60 dní. Pokud odeslané dokumenty nejsou jasné nebo jsou naskenovány nesprávně, jsou zamítnuty a sponzor / přistěhovalce obdrží e-mailové oznámení o přihlášení a nahrazení těchto dokumentů správně naskenovanými verzemi.\nVětšina schůzek je stanovena do tří měsíců od obdržení veškeré požadované dokumentace NVC. Nemůžeme však zaručit ani předpovědět, kdy obdržíte schůzku.\nVFS Global and Supporting Documents Submission [uzavřeno]\nJaké dokumenty jsou vyžadovány ke shromažďování pasů z VFS?Jaký je čas na vyzvednutí pasu z VFS?Co se stane, když zmeškáte schůzku s VFS?Mohu jít na V...\nMůže dvojí občan Velké Británie / Kanady s oběma pasy cestovat do USA z Velké Británie bez ESTA?\nMůže dvojí občan vstoupit do USA se zahraničním pasem?Můžete cestovat se 2 různými pasy?Můžete opustit zemi s jedním pasem a vstoupit do jiného?Můžete...\nMohu cestovat zpět do USA se zahraničním pasem a osvědčením o naturalizaci? [Zavřeno]\nMohu znovu vstoupit do USA se svým naturalizačním certifikátem?Můžete cestovat se 2 různými pasy?Může dvojí občan vstoupit do USA se zahraničním pasem...


Fasády, ploty a ostatní venkovní dřevo - Barvy na dřevo.cz specialista na nátěry dřeva\nSAICOS UV olejová lazura venkovní\nSaicos BelAir - vodou ředitelný olejový nátěr\n› Barvy, lazury, vosky, oleje... › Exteriérové barvy, laky, lazury a oleje › Venkovní barvy Saicos › Fasády, ploty a ostatní venkovní dřevo\nNátěry pro fasády, ploty a ostatní venkovní dřevo kde patří produkty:\nUV-olejová lazura vnější, transparentní lazura v moderních odstínech s UV dlouhodobou ochranou. Ideální nátěr pro dřevěné fasády a veškeré dřevo venku. Renovace bez přebrušování.\nOlejová lazura na venkovní dřevo s extrémní ochranou, transparentní a v mnoha odstínech. Na bázi přírodního oleje s extra ochranou proti zamodrání, houbám, plísním, dřevokaznému hmyzu.\nLazura pro zešednutí, která vyrovnává přechod k přirozenému, stejnoměrnému zešednutí dřeva. Šednutí probíhá plynule a stejnoměrně.\nČirá lazura pro všechny dřeviny, které mají zůstat bez UV ochrany, pro všechny dřeviny a způsoby nanášení.\nKrycí, extrémně trvanlivý venkovní i vnitřní nátěr na dřevo, opravdu drží! Velmi vhodný pro okna a dveře. Žádné praskání. Renovace bez přebrušování.\nSpeciální krycí nátěr na dřevo na bázi přírodních olejů, který se trvale spojí se dřevem a je tak extrémně odolný vůči povětrnosti.\nSaicos olejová lazura venkovní Teak 0082; 2,5 l + dárek v hodnotě až 200 Kč zdarma k objednávce – Skladem k dodání IHNED\nSaicos olejová lazura venkovní antracit 0092; 2,5 l + dárek v hodnotě až 200 Kč zdarma k objednávce – Skladem k dodání do 1-2 dnů\nSaicos čirá lazura na dřevo odstín 0111 BEZBARVÁ 0,75 L – Skladem k dodání do 1-2 dnů\nSAICOS UV OLEJOVÁ LAZURA VENKOVNÍ BEZBARVÁ 1101; 0,75 l – Skladem k dodání do 1-2 dnů\nSaicos barva pro dům a zahradu jedlově zelená 2610; 2,5 l + dárek v hodnotě až 200 Kč zdarma k objednávce – Skladem k dodání do 1-2 dnů\nKrycí, extrémně trvanlivý nátěr pro interiér i exteriér. Je...\nSaicos barva pro dům a zahradu jedlově zelená 2610; 0,75 l – Skladem k dodání do 1-2 dnů\nKrycí, extrémně trvanlivý nátěr pro interiér i exteriér. Je vhodný...\nSaicos barva pro dům a zahradu švédská červeň 2301; 2,5 l + dárek v hodnotě až 200 Kč zdarma k objednávce – Skladem k dodání IHNED\nSaicos barva pro dům a zahradu švédská červeň 2301; 0,75 l – Skladem k dodání do 1-2 dnů\nSaicos olejová lazura venkovní ŠVÉDSKÁ ČERVEŇ 0030; 0,75 l – Skladem k dodání do 1-2 dnů\nSaicos lazura pro zešednutí odstín 7630 ŠEĎ kamenná; 2,5 l + dárek dle vlastního výběru k objednávce – Skladem k dodání do 1-2 dnů\nSaicos barva pro dům a grafit 2900; 0,75 l\nSaicos barva pro dům a grafit 2900; 10 l + dárek v hodnotě až 200 Kč zdarma k objednávce\n6 816 Kč bez DPH 8 247 Kč\nSaicos barva pro dům a grafit 2900; 2,5 l + dárek v hodnotě až 200 Kč zdarma k objednávce\n1 798 Kč bez DPH 2 176 Kč\nSaicos barva pro dům a terra hnědý 2810; 0,75 l\nSaicos barva pro dům a terra hnědý 2810; 10 l + dárek v hodnotě až 200 Kč zdarma k objednávce\nSaicos barva pro dům a terra hnědý 2810; 2,5 l + dárek v hodnotě až 200 Kč zdarma k objednávce\nSaicos barva pro dům a zahradu achátová šeď 2700; 0,75 l\nSaicos barva pro dům a zahradu achátová šeď 2700; 10 l + dárek v hodnotě až 200 Kč zdarma k objednávce\nSaicos barva pro dům a zahradu achátová šeď 2700; 2,5 l + dárek v hodnotě až 200 Kč zdarma k objednávce\nSaicos barva pro dům a zahradu anglická zelená 2669; 0,75 l\nSaicos barva pro dům a zahradu anglická zelená 2669; 10 l + dárek v hodnotě až 200 Kč zdarma k objednávce\nSaicos barva pro dům a zahradu anglická zelená 2669; 2,5 l + dárek v hodnotě až 200 Kč zdarma k objednávce\nTip Kód: 314584329\nSaicos barva pro dům a zahradu bílá 2001; 0,75 l\nTip Kód: 314584330\nSaicos barva pro dům a zahradu bílá 2001; 10 l + dárek v hodnotě až 200 Kč zdarma k objednávce\nTip Kód: 314584331\nSaicos barva pro dům a zahradu bílá 2001; 2,5 l + dárek v hodnotě až 200 Kč zdarma k objednávce\nSaicos barva pro dům a zahradu bordó 2310; 0,75 l\nSaicos barva pro dům a zahradu bordó 2310; 10 l + dárek v hodnotě až 200 Kč zdarma k objednávce\nSaicos barva pro dům a zahradu bordó 2310; 2,5 l + dárek v hodnotě až 200 Kč zdarma k objednávce


Na Tour vládl Cavendish, vede Voeckler | iSport.cz\nNa Tour vládl Cavendish, vede Voeckler\n13. července 2011 • 17:15\nKreuziger pokračuje s dlahou. Chci útočit, říká\nNEJ zákroky bundesligy: Pavlenka vytáhl přímák, Daridovi brankář ukradl gól\nVítězem jedenácté etapy Tour de France se stal britský cyklista Mark Cavendish a připsal si třetí triumf v letošním ročníku. Čech Roman Kreuziger dojel na 167. místě se ztrátou pěti minut a 43 vteřin. Žlutý trikot vedoucího jezdce udržel před čtvrtečním vjezdem pelotonu do Pyrenejí domácí Thomas Voeckler.\nV průběžném pořadí se Kreuziger propadl na 130. místo a na vedoucího Voecklera ztrácí přes 52 minut. Český cyklista opět šetřil síly a poraněné zápěstí, protože se v Pyrenejích chce pokusit zaútočit na premiérové etapové vítězství na Tour.\n"Stoprocentní to samozřejmě není, ale to asi nebude ani v cíli. Já už v dnešní etapě zkoušel trochu trénovat, chodil jsem ze sedla, abych si zkusil, jestli ruka reaguje líp. Je tam trochu posun k lepšímu," uvedl Kreuziger na svém webu.\n"Věřím, že to v horách bude v pohodě. Uvidíme, jaký bude vývoj, půjde o první skutečně těžkou etapu," dodal český cyklista. "Myslím, že budou chtít jet hlavně lidi z pořadí, ale pokud by odjížděla nějaká větší skupina a cítil bych šanci na úspěch, zkusil bych do úniku skočit. Hlavně, aby bylo lepší počasí," poukázal na dnešní déšť.\n"Pláštěnku jsem sundal až po nějakých sedmdesáti kilometrech. A lilo ještě v závěru, kdy už jsem se zbytečně negumoval. Teď je úplně jedno, jestli v cíli v Paříži budu mít ztrátu dvě nebo tři hodiny. Nejdůležitější je, abych vyhrál některou z etap," řekl Kreuziger.\nCavendish si pro celkově 18. etapový triumf na Tour dojel v hromadném spurtu po 167,5 km v Lavauru a posunul se do čela bodovací soutěže. "Jsem superšťastný. Doufám, že zelený trikot letos udržím, kvůli němu jsem tady," řekl Cavendish, který v bodovací soutěži vede o 16 bodů před Josém Joaquínem Rojasem.\n"Je to těsné, ale bojovali jsme doteď, tak budeme bojovat dál," dodal Brit, který v předchozích dvou ročnících Tour skončil mezi spurtéry pokaždé druhý. Jezdec stáje HTC ve finiši porazil Němce Andrého Greipela, kterému tak oplatil porážku z úterní etapy.\nTřetí dojel Američan Tyler Farrar. "Už jsem mohl mít na kontě čtyři pět etapových vítězství, ale ničeho nelituju. Včera mě porazil Greipel, ale mohl jsem vyhrát já. Nešlapalo mi to, tak jsem za to dneska vzal, protože mojí největší zbraní je zrychlení," uvedl Cavendish.\nVe čtvrtek čeká peloton první horská etapa v Pyrenejích, která může výrazně ovlivnit celkové pořadí. Na 211 km dlouhé trase je i slavné stoupání na 2115 m vysoký Col du Tourmalet a etapa vyvrcholí výjezdem na Luz-Ardiden (1715 m). "Abych byl upřímný, tak očekávám, že o žlutý trikot přijdu. Neznamená to ale, že nebudu bojovat. Zkusím to a uvidíme," řekl Voeckler.\n1. Cavendish (Brit.) 3:46:07, 2. Greipel (Něm.), 3. Farrar (USA), 4. Galimsjanov (Rus.), 5. Hagen (Nor.), 6. Feillu (Fr.), 7. Joaquín Rojas (Šp.), 8. Turgot (Fr.), 9. Ventoso (Šp.), 10. Bonnet (Fr.), ...167. Kreuziger (ČR) -5:43.\n1. Voeckler (Fr.) 45:52:39, 2. L. Sánchez (Šp.) -1:49, 3. Evans (Austr.) -2:26,\n4. F. Schleck -2:29, 5. A. Schleck (oba Luc.) -2:37, 6. Martin (Něm.) -2:38, 7. P. Velits (SR) stejný čas, 8. Klöden (Něm.) -2:43, 9. Gilbert (Belg.) -2:55, 10. Fuglsang (Dán.) -3:08, ...16. Contador (Šp.) -4:07, 130. Kreuziger -52:13.\nTémata: sport, cyklistika, tour, de, france, cavendish, thomas, voeckler\nRozpáraný cyklista z Tour: Jsem rád, že žiju\nPrvní doping Tour! Ruský šampion dostal výpověď\nKreuziger nabral další ztrátu, vyhrál Greipel\nMotor Jágra neřeší. Je nám volný, zda tam sedí on, nebo Ovečkin, řekl Kváča\nSchick prožívá těžké období, ale o odchodu z AS Řím neuvažoval


Mistrovství ČR družstev mladších žáků | Šachový klub Ústí nad Orlicí\n20. 6. 2012 Martin Šmajzr Mládež, 0\nOd 15. do 17. června se v Olomouci konalo Mistrovství ČR družstev mladších žáků (ročník 2000 a mladší). Naše družstvo sice skončilo těsně za postupovými místy, ale náš oddíl nakonec zastoupení měl. Lanškroun požádal o výpomoc na povinném postu dívky, kdy oslovil momentálně naši nejlepší dívku Veroniku Šmajzrovou a mě, jestli bych jim nemohl dělat doprovod. Oba jsme nabídku přijali, Jirka Krištof zařídil všechny organizační záležitosti, a tak jsem se v pátek vydal s Verčou směr Lanškroun, kde jsem nabral zbytek šestičlenného družstva a vyrazili směr Olomouc. Navigace nás sice tvrdošíjně posílala na dálnici, nakonec jsem ji ale přesvědčil, kudy chci jet, a do Olomouce jsme dorazili s dostatečným časovým předstihem. Mistrovství se hrálo v krásné moderní budově Přírodovědecké fakulty Univerzity Palackého, organizačně ho zajišťovali především Richard Biolek a Pavel Šimáček.\nNezvykle ještě v pátek se hrála první dvě kola, v nichž naše (dovolím si tak označovat družstvo Lanškrouna, když už jsem ho tam řídil) družstvo rozhodně nebylo favoritem – nasazení jsme byli jako 24. z 28 družstev. Sestava byla následující Adam Kolomý, Petr Pešek, Matěj Kupsa, Adam Brejša, Veronika Šmajzrová a Štěpán Mann (ten na poslední chvíli zaskočil za původně nominovaného Marka Černohouse). Složení celkem napovídalo, že nejvíc bodů se bude čekat od 3. a 4. šachovnice, na 1. to bude hodně těžké, zbylým třem zatím zkušenosti z takovéto akce chybí. Že to ale nemusí být zcela beznadějné, ukázalo hned 1. kolo, kdy nás čekaly 9. nasazené Kobylisy a prohráli jsme až po boji 2:4. Tento zápas také hned ukázal, že uváděné výkonnostní třídy zdaleka nemusí korespondovat se skutečnou výkonností – Verča prohrála s hráčem teoreticky bez VT, který v konečném účtování uhrál 7/9 s výkonem 1445… Ve druhém utkání naším soupeřem byla Lokomotiva Brno, se kterou jsme remizovali 3:3 a mohlo být i líp (nebo hůř) – Verča byla vyhraná, zas ale na druhou stranu Adam Kolomý prohraný, soupeř s asi 3 figurami navíc ale s králem na h8 zahrál Vg8 a dostal Dh6 mat :-).\nNejlepší výkon předvedli v prvním sobotním kole, kdy jsme zcela zaslouženě porazili 16. nasazený Humpolec. Konečně se Verča chytla a po dvou přivyhraných, ale ztracených, pozicích naplno bodovala. Naopak ve 4. kole to bylo zcela bez nároku – 0,5:5,5 s Říčany zcela odpovídalo vývoji na šachovnicích. V pátém kole jsme konečně dostali papírově srovnatelného soupeře ŠK DDM Planá – v sérii nul bohužel pokračovali Petr se Štěpánem a další kiks vyrobila ve vyhrané pozici Verča. Verča se Štěpánem se naštěstí v dalších kolech chytli, bohužel to stačilo dvakrát pouze na remízu 3:3 s Novoborskou šachovou akademií, resp. Sokolem Skalička. Třetí remíza v tříbodovém systému sice v pořadí po 2. hracím dnu znamenala pr Lanškroun 24. místo, rozlosování ale dávalo šanci na přilepšení – v 8. kole nás čekala suverénné poslední Zastávka u Brna. Roli favorita naštěstí naši potvrdili vítězstvím 4,5 : 1,5 a nadějný byl i los pro poslední kolo – Karlovy Vary. Velmi rychle vyhráli Matěj s Adamem Brejšou, bohužel stejně rychle prohrál Petr a další slabší chvilku si vybrala Verča, která si nechala hned v zahájení odchytnout dámu. Na 1. šachovnici byla rovná pozice a na 6. měl Štěpán kvalitu navíc. Bohužel ale soupeře téměř přinutil k tomu, aby mu dal mat, takže výsledkem byla těsná prohra a konečné 25. místo (při výhře by byl Lanškroun 17.).\nNa první pohled sice umístění ne zrovna nejlepší, je ale nutné si uvědomit, že se účastnily nejlepší týmy z celé republiky, v tom kontextu ten výsledek není vůbec špatný. Celkově, dle očekávání, byli největšími bodovými dodavateli Adam Brejša (7/9) a Matěj Kupsa (6/9), nejlepší šachy předváděl Adam Kolomý (4/9 při průměru ELA soupeřů 1579). 2. šachovnice byla nad síly Petra Peška (0/9), stejně jako Štěpán Mann (3/9) doplácel především na extrémně rychlou hru, zvlášť u Štěpána nebyl problém mít na konci víc času než na začátku (hrálo se tempem 25 min na partii + 10 s na každý tah).\nNakonec si v hodnocení nechávám Verču, ta měla na šachovnici jednoznačně mnohem víc, než byly výsledné 4 body. Jednak by potřebovala také zpomalit (resp. se nepřizpůsobovat tempem soupeři) a vyvarovat se přehlédnutí, kterými ztrácí leckdy vyhrané pozice. Řada těch chyb ale jednoznačně pramení z poměrně malé praxe, pokud jí ale chuť do šachů vydrží a bude se takovýchto akcí účastnit pravidelně, tak s většími zkušenostmi přibudou určitě i body :-).\nNejlepší výkon si jednoznačně nechala na sobotní večerní simultánku, sice z propozicemi avizovaného „hráče extraligového Grygova“ se vyklubal „pouze“ Michal Hrabal (ELO 2090), i ten měl ale na 17 účastníků bez problémů stačit (nakonec tuším 1 partii prohrál a 3 remizoval). Verča ale zahrála velice dobře a po tazích:\npodepsala se soupeřem zaslouženou remízu. Z toho také pramení jedna věc – na další turnaje ji určitě vybavím partiáři už kvůli možnosti pozdější analýzy a ukázání chyb či možností plánů v daných pozicích (na sledování celých partií v reálném čase opravdu nervy nemám 🙂 ).\nA co říci závěrem? Velmi pěkný turnaj, slušné ubytování (k úplné spokojenosti chyběl pouze přístup k internetu 😉 ), výborná strava v menze UP, možnosti mimošachového vyžití – prohlídka historického centra Olomouce, dvě místnosti se společenskými hrami, dvě hřiště na ringo. Akorát to vedro nemuselo být takové, i když díky klimatizovaným prostorám bylo v hracích místnostech celkem příjemně.\nKompletní výsledky celého turnaje a konkrétně Lanškrouna jsou tradičně na chess-results.\nLUBL – 1. turnaj Logo oddílu


Česká škola: Obavy, že hodnocení jednotných přijímaček a maturitních prací je nezákonné, vyjádřily Asociace ředitelů gymnázií a CZESHA\nObavy, že hodnocení jednotných přijímaček a maturitních prací je nezákonné, vyjádřily Asociace ředitelů gymnázií a CZESHA\npátek 14. dubna 2017 ·\nŠtítky: AŘG, CERMAT, CZESHA, jednotné přijímačky, maturita, MŠMT, názory\nV říjnu loňského roku poslaly Asociace ředitelů Gymnázií ČR a Unie školských asociací ČR - CZESHA společný dopis na ministerstvo školství, ve kterém žádají o vysvětlení sporných bodů ohledně hodnocení jednotných přijímacích zkoušek a maturitních prací. Podle autorů dopisu totiž centrální hodnocení, které provádí Cermat, znemožňuje školám dodržet jejich zákonné povinnosti. Ministerstvo ve své odpovědi ovšem tvrdí, že vše je v naprostém pořádku. Z dopisů vybíráme pasáže týkající se hodnocení maturitních prací, protože toto téma na České škole otevřela Veronika Valíková. Ve svém textu se sice nevyvarovala nepřesnosti, nicméně i dopis školských asociací dosvědčuje, že jde o jedno z podstatných témat současného českého školství.\nZ dopisu Asociace ředitelů Gymnázií a CZESHA:\nV souladu s § 82 odst. 1 písm. a) a odst. 2 školského zákona může každý, kdo konal společnou část maturitní zkoušky, požádat o přezkoumání průběhu a výsledků této zkoušky, a to buď krajský úřad, nebo v případě zkoušky společné části maturitní zkoušky konané formou didaktického testu MŠMT.\nByť je toto rozhodování formálně vyňato z procesních pravidel správního řízení (viz § 183 odst. 1 školského zákona), je v § 82 odst. 4 každému výslovně garantováno standardní procesní právo nahlédnout do všech materiálů týkajících se jeho osoby, které mají význam pro rozhodnutí o výsledku zkoušky.\nAni toto procesní právo nejsou za současného stavu schopni ředitelé středních škol (odpovědní za řádný průběh maturitní zkoušky ve škole – viz § 80 odst. 5 písm. a) školského zákona) v praxi naplnit, neboť Cermat nevrací středním školám opravené práce jejich žáků, a tyto nejsou dostupné ani v elektronické podobě.\nTo opět znamená, že se žáci před samotným rozhodnutím, zda podat výše uvedený opravný prostředek či nikoliv, nemohou seznámit s rozhodujícími podklady, neboť si nemohou ověřit, jak byly jejich práce vyhodnoceny (z hlediska odborné i formální správnosti).\nJsme přesvědčeni, že pokud by žákům bylo umožněno naplnit své zákonné právo v plném rozsahu, mohlo by to ve svém důsledku vést ke snížení počtu podaných žádostí o přezkum průběhu a výsledku společné části maturitní zkoušky.\nZ odpovědi náměstkyně ministryně školství Dany Prudíkové:\nDana Prudíková (msmt.cz)\nCo se týče dotazu pod bodem 2, pak v případě písemných prací hodnotitelé mají k dispozici pouze kopie písemných prací, které po jejich opravení do systému vůbec nezakládají, neboť jsou v nich uvedeny pouze poznámky hodnotitelů pro vlastní potřebu. Na základě těchto svých poznámek pak vloží hodnotitelé do systému celkové bodové hodnocení písemné práce i bodové hodnocení za jednotlivé oblasti a sledované jevy. Opravené kopie písemných prací zůstávají po dobu přezkumů u hodnotitelů, kteří jsou povinni po přezkumech vše skartovat. K těmto kopiím písemných prací s osobními poznámkami hodnotitelů nemá nikdo jiný přístup. Pro naplnění práva osob konajících maturitní zkoušku upraveného v paragrafu 82 odst. 4 školského zákona považujeme za zcela dostatečné jednotlivé bodové hodnocení v tabulce tvořící součást protokolu o hodnocení písemné práce žáka, ze kterého vyplývají všechny podstatné informace k hodnocení písemné práce. Originál písemné práce je k dispozici ve škole.\n14. dubna 2017 14:10\nBravissimo. Žák se může odvolat proti hodnocení, aniž by detaily hodnocení znal. Takže může napsat, že se mu nelíbí bodové ohodnocení, protože si tak nějak myslí, že není správné. To se pak lehce zamítá.\n14. dubna 2017 15:09\n"osobní poznámky"? "pro vlastní potřebu"? Co je to za pitomost? Oprava práce podle přesně daných kritérií nejsou žádné osobní poznámky, a s kým mají kde rande si tam, doufám, nikdo nepíše. A rozhodně neslouží ani pro hodnotitelovu vlastní potřebu, protože tím vyznačuje, na základě čeho udělil známku, a kdokoli, kdo se na opravenou práci podívá, musí být schopen poznat, kvůli čemu byly kde strženy body. Hodnotitelovy poznámky a opravy jsou naprosto nutnou podmínkou, aby bylo možno posoudit, jestli je hodnocení dané práce spravedlivé nebo ne, a znemožnit k němu přístup je donebevolající nehoráznost. Buď ať se opravené kopie rozešlou na školy, nebo se skenují, aby je školy mohly přiložit k originálům, ale naprosto nepřichází v úvahu, aby podklad pro hodnocení nebyl znám a hodnotitelova práce tak nemohla být podrobena kontrole. Protože by taky klidně mohlo vyjít najevo, že hodnotitel sází body od oka podle toho, jak se zrovna vyspí, a s nějakým zaznamenáváním se neobtěžuje.\n14. dubna 2017 15:11\nTakže škola obdrží protokol o hodnocení práce žáka a zároveň má v ruce originál jeho práce? Domnívám se, že všechny materiály potřebné pro přezkum jsou k dispozici, nevím v čem někteří stále vidí problém. Snad v tom, že při tomto způsobu hodnocení nejsou někteří žáci schopni maturitní sloh napsat, ani kdyby čert na koze skákal, a že se znovu po pěti letech ukáže, že žáci nemají problém jen s matematikou, ale ve značné míře i s rodným jazykem. A kdyby dolní hranice v hodnocení v didaktickém testu z angličtiny nebyla nastavena na směšných 44 %, ale byla nastavena tak, jak má pro požadovanou úroveň B1 být, tedy na 60 %, ukázala by se i mizerná úroveň maturantů v tomto jazyce.\n14. dubna 2017 15:21\ndva příklady z roku 2012:\nMoje studentka (tč. na žurnalistice) napsala poetickou úvahu bez gramatické či stylistické chyby - červenou propisku bych nepoužila. 20 bodů (známka 3)\nJiná studentka napsala slušné vypravování o tanečních soutěžích, kombinované s popisem soutěží. S jednou drobnou gramatickou chybičkou. Známka 5 - nedodržení útvaru - reportáž.\nPokusím se slohy najít. Teď se loučím, nebudu chvíli na internetu.\n14. dubna 2017 15:28\nPaní Adamová, a vy rozdáváte písemky pouze s počtem bodů a známkou, bez opravených chyb? U slohovek navíc nedisponujete zcela jednoznačnými kategoriemi jako "x=2,75" a buď je to dobře nebo ne, ale potřebujete posoudit, jestli např. "prostředky textové návaznosti jsou ve větší míře omezené" (deskriptor u anglických slohovek, formulace u českých neznám), abyste přiřadila určitý počet bodů. U prací, kde je sledovaný rys na hranici, pak nevyhnutelně nastupuje určitá subjektivita, kdy se hodnotitel může přiklonit k mírnějšímu nebo přísnějšímu hodnocení. Právě u slohů, kde prostě nelze dosáhnout stoprocentní exaktnosti, musí být veškeré podklady k dispozici.\nMimochodem, když to vezmeme z opačného konce: a v čem je problém? Proč by hodnocení nemohlo nebo nemělo být zpřístupněno? Je problém, aby se opravené kopie naskenovaly a poslaly do škol? Nebo aby se vrátily na Cermat a rozvezly v zapečetěných krabicích? Proč by se to dělat nemělo?\n14. dubna 2017 15:29\nHodnotitelé skartují ohodnocené skeny až po přezkumech. Práce hodnotitele tak kontrolována v případě přezkumu je a podklad pro hodnocení je k dispozici. A rozhodně bych nenapadala nezávislé hodnotitele, že sází body od oka, zvláště, když se v minulých čtyřech letech ukázalo, že hodnotitelé na školách pustí i toho, kdo není schopný napsat správně jediné slovo. Znovu opakuji, jazyková úroveň dnešních maturantů je natolik zoufalá, že 8% neúspěšnost u maturity češtiny je naprosto směšná.\n14. dubna 2017 16:33\nJenže ve chvíli, kdy o přezkum žádáte, nemáte páru, co tam hodnotitel napsal, a nemůžete ani argumentovat, s čím přesně nesouhlasíte. Navíc nejde přece jen o práce, které neprošly, i student, který dostal lepší či horší hodnocení, než očekával, může chtít vidět, proč byla jeho práce hodnocena tak, jak byla. Navíc hodnotitelé jsou jenom lidé. Někteří ke své práci přistupují zodpovědně, jiní méně, a hlavně je prosím nehajte ve stylu "vy zase mlátíte černochy".\nNicméně, jestli mohu, zpět k mému dotazu: proč podle vás nelze opravené kopie zpřístupnit k nahlédnutí komukoli, kdo bude mít zájem, nebo proč myslíte, že by se to dělat nemělo?\n14. dubna 2017 17:06\nPaní Ygrain, obávám se, že písemná práce žáka není veřejným statkem a tedy ji nebude lze možné zasílat komukoli, kdo si řekne bez souhlasu autora písemné práce, tedy žáka.\nAbych nebyla chycena za slovo, samozřejmě je možné zobrazit písemnou práci žáka komukoli, kdo je součástí procesu maturity od jejího hodnocení, přes odvolání až po finále (třeba soudní).\nAle vaše otázka asi míří jinam. Písemná práce je nějaké pédéefko, které si zobrazí hodnotitel na svém vzdáleném počítači a hodnotí do samostatného dokumentu. Pokud jste někdy s pdf přišla do styku, pak víte, že do něj nelze psát. Tak si tak...\n14. dubna 2017 17:48\nMoje chyba, špatně jsem to formulovala - "komukoli" mělo být "kterémukoli studentovi".\nHodnocení češtiny tedy probíhá koukáním do pdf? Mé školení z angličtiny je už hodně starého data, ale tehdy jsme pracovali s papírem a chyby označovali. Bylo nám doporučováno zavést něco jako kód označování určitých typů chyb (např. G12 by bylo označení dvanácté gramatické chyby), právě kvůli přehlednosti a kontrole. Jak to probíhá teď, nevím. Každopádně, pokud píše hodnotitel poznámky do samostatného dokumentu, může ho rovněž uložit do pdf a odeslat spolu s hodnocením, ne?\nFanda Moudry řekl(a)...\n14. dubna 2017 17:54\nJako matikář se do této diskuse nerad zapojuji, ale má někdo z nás aspoň tušení o odborné úrovni hodnotitelů v "centru"? Naštěstí opravuji jen odbornou školní část maturity na průmyslovce.\n14. dubna 2017 18:26\nKaždopádně, pokud píše hodnotitel poznámky do samostatného dokumentu, může ho rovněž uložit do pdf a odeslat spolu s hodnocením, ne?\nAle skoro přesně tak to probíhá.\nHodnotitel má k dispozici (elektronickou) tabulku kritérií a do ní vepisuje body za dané kritérium. K tomu má místo na poznámky, kam napíše zdůvodnění.\nJe problém, aby se opravené kopie naskenovaly a poslaly do škol?\nHodnotitel by si musel naskenované práce vytisknout, na papíře "se červeně vyjádřit" a pak naskenovat a poslat Cermatu. Má daňový poplatník zaplatit každému hodnotiteli kvalitní skener nebo si ho má koupit sám hodnotitel?\nSamozřejmě by šlo "červěně opravovat" i přímo do naskenovaného pdf , ale zase by to vyžadovalo jiné než základní vybavení hodnotitele výpočetní technikou. A taky vyšší než jen základní znalosti ovládání výp. techniky...\n14. dubna 2017 18:35\nTak nějak se nám všechno centralizuje. Což takhle více věřit učitelům na školách a provést rozsáhlou decentralizaci celého administrativně byrokratického systému, který nabývá obludných rozměrů. Stát nelze řídit jako firmu a školství už vůbec ne. To je jen takové obecné zamyšlení nad směřováním ve společnosti.\n14. dubna 2017 18:50\nObludné systémy jsou EET, měsíční hlášení DPH, kamerové systémy každých 100 metrů nebo zajišťování genderové vyváženosti. Centrální hodnocení písemných prací vyvolaly zkušenosti s nevyvážeností individuálních hodnocení na školách. Obludné byly rozdíly v tom hodnocení, které vedly k nápravě takového stavu. Skoro se mi chce říci s klasikem: "neplačte, sami jste si to zavinili, za trest nevyložím hlodavce". Nicméně souhlasím s Fandou, že systém je z důvodu vyhovění spoustě předpisů komplikovaný. C´est la vie!\n14. dubna 2017 19:12\nNo nevím, kdo zavinil, že se "rozmnožily" školy s maturitními obory, jak houby po dešti a žáků je do nich poskrovnu. V odborných školách je 50-ti% naplněnost běžnou praxí, zatímco gymnázia "praskají ve švech". A když politici otočili kormidlem a upustili od původního záměru, že maturitu musí mít každej, tak "vyrukovali" nejdřív se státní maturitou a teď i s přijímačkami. Kdyby holt zrušili ty holiče, kominíky a hrobníky s maturitou, zavřelo se pár škol v návaznosti na malé počty žáků, děcka v základkách by se musela víc učit, aby se dostala na maturitní obor, jak to bývalo kdysi a nemusel být ten šaškec s bednama z CERMATu ap. Stát by ušetřil kačky a mohl by víc zaplatit kantory v těch méně školách. Jo a ještě bych těžce ponížil počty víceletejch gymplů a hned by byli "tahouni" i na základkách.\nJo a 34 žáků v některejch gymplech je na výjimku zřizovatele běžnou praxí, aspoň v JmK.\nAle co, jsou velikonoce, a až bude ministrovat školství mladý V.K. bude zase dobře :-)\n14. dubna 2017 19:43\n"Hodnotitel by si musel naskenované práce vytisknout, na papíře "se červeně vyjádřit" a pak naskenovat a poslat Cermatu. Má daňový poplatník zaplatit každému hodnotiteli kvalitní skener nebo si ho má koupit sám hodnotitel?"\nA nemůže použít školní zařízení, na kterém se skenoval originál? Nebo by si škola musela účtovat poplatek?\n14. dubna 2017 19:55\nA nemůže použít školní zařízení, na kterém se skenoval originál?\nUrčitě by šlo lehce naprogramovat tzv. dávky pro skenování každého hodnotitele a skenovat ve škole (jsou-li tedy všichni hodnotitelé učitelé ze škol, ve kterých je DDT - a pokud by skenování fungovalo...) Poplatek by také být nemusel (DDT patří Cermatu, školy ho mají zapůjčené a "pouze" platí jeho provoz).\nV každém případě by se ale musely při tomto postupu nejdříve všechny práce vytisknout (1 maturant = 4 listy A4 oboustranně).\n14. dubna 2017 19:59\nBouře ve sklenici vody, kterou rozvířila svými nedostatečnými informacemi paní Šubová/Valíková, je sice lokálně mediálně zajímavá, ale bez věcného podkladu. To, že podobný názor zastávala i CZESHA nebo AŘG, však nedodává názorům stěžovatelky větší legitimitu. Slyším to tady pořád - proč ty bedny s papírem, proč to není celé elektronicky? A když je hodnocení elektronicky zaznamenané, tak je oheň na střeše. Je pouze a jenom zvykem, že se kdysi do písemných prací zapisovaly "červené poznámky". Celých šest let tady probíhá hodnocení písemných prací z cizích jazyků a nikomu to nevadilo. V češtině se to po roce 2012 vrací zpět a je to překvapením?\nKdyž se ve školách objevilo slovní hodnocení žáka, taky nebylo kam vyjádřit jednotlivé poznatky k jeho osobě a psalo se na samostatný papír. Tak mi napadá, že nedostatky v chování by se musely metodou paní Valíkové psát žákovi na tělo....\nNe, vážně, hodnocení do samostatného dokumentu je s souladu s legislativou a žák se může opírat ve svých rozhodnutích o toto hodnocení. Ale je to samozřejmě prima námět na velikonoční články na ČŠ.\n14. dubna 2017 20:15\n"Celých šest let tady probíhá hodnocení písemných prací z cizích jazyků a nikomu to nevadilo."\nProtože slohovky (alespoň z angličtiny) jsou postaveny a hodnoceny trochu jinak a není u nich taková neúspěšnost. Obsah je pevně dán prostřednictvím bodů, které student musí rozpracovat (například, jste na brigádě, píšete o tom kamarádovi, uveďte 1) jak jste si brigádu našli, 2) co se vám na ní líbí/nelíbí, 3) co chcete udělat s penězi a zeptejte se na jeho názor). Je také mnohem omezenější výběr stylů, typicky se píše nějaký dopis nebo vzkaz, případně vyprávění nebo článek. Osobně se domnívám, že tento styl hodnocení má menší volnost, a je tedy možná o něco méně subjektivní.\n14. dubna 2017 20:41\n"...ale má někdo z nás aspoň tušení o odborné úrovni hodnotitelů v "centru"?"\nTěmi hodnotiteli v centru jsou certifikovaní středoškolští češtináři. Kdo jim brání, pokud zastávají shodný názor jako paní Valíková, aby celou akci bojkotovali? Jenže ono je to pravda slušně placené, že?\nVšimněme si však jedné věci, když se tady diskutovalo o povinné maturitě z matematiky, řvali proti ní odborní konzultanti a různí další odborníci na vzdělání, většinou humanitního vzdělání, Hejný, kterému se maturita nehodí do krámu, protože jeho matematika je přece "jiná", Tajný, který je údajně angličtinář, češtinář v ředitelském hávu, jenom protestů praktikujících matematiků bylo pomálu. Přiznám se, že si ani na žádného nevzpomínám. Zvláštní jev. Matematici si zřejmě docela váží znovupovýšení matematiky na povinný maturitní předmět a věří, že pokud přinutí studenty se matematice čtyři roky na škole pořádně věnovat, budou schopni je na maturitu slušně připravit. Povyk češtinářů mi trošku zavání tím, že u nich tomu tak není. Dokonce to vypadá, že matikáři jsou na rozdíl od češtinářů dokonce schopni se smířit s faktem, že někteří žáci, kteří na maturitu nemají, ji také nebudou mít.\nA jen tak na okraj, tento příspěvek má 180 slov, do rozsahu maturitní slohové práce mu tedy chybí už jen jeden odstavec o čtyřech řádcích, a psala jsem ho 5 minut. Opravdu si myslíme, že když někdo není schopen napsat trošku slušný sloh v rozsahu 250 slov za hodinu a půl, že má mít maturitu? No vidíte, a teď už to má 245 slov.\nTakže na závěr.\n14. dubna 2017 21:15\n"jenom protestů praktikujících matematiků bylo pomálu."\nNevím kde, na chodbách jich hudrá docela dost, hlavně na časový limit.\n"Povyk češtinářů mi trošku zavání tím, že u nich tomu tak není."\nTohle bylo dost hnusné.\nA jen tak na okraj, nějak jsem nepostřehla, že by váš text vycházel z nějakého zadání nebo vykazoval nějaké specifické stylistické rysy, tak tu nedělejte ovocný salát.\n14. dubna 2017 22:07\nJen klid, dámy, vraťme se k jádru pudla. Přestavte si následující situaci: zadám písemku (jednu z mnoha v jednom pololetí), vybrané práce si ofotím, originály uložím ve školním archivu, do připravené tabulky na základě kopie písemky vpravím hodnocení (tady mě tak napadá - asi tam nebudu psát "..na 75. řádku ve 3. slově chybně tvrdé y na konci, má být měkké, ale prostě napíšu "práce má gramatické chyby ve shodě podmětu s přísudkem") a tabulku předám každému žákovi. Bude-li chtít, může se na originál práce podívat v archivu, ovšem aby dostal mou kopii s červenými značkami (zase mě napadá - musí tam ty značky vůbec být? je tato povinnost někde zakotvena?), to mu dá dost práce - musí mi napsat žádost a dostatečně zdůvodnit, že mé hodnocení není v pořádku. Potom celou věc předám předsedovi předmětové komise a ten rozhodne. A takhle s každou další písemkou v pololetí.\nBýt tady Kefalín, asi by se zeptal, jestli Vám to nepřijde absurdní :-).\n15. dubna 2017 9:57\nProstě to nejde. Žák se na to nebude moci podívat, aby viděl co bylo v jeho práci jak hodnoceno. Existuje tisíc důvodů proč to nepůjde. Je to celé nějaké divné a smrdí to od hlavy.\n15. dubna 2017 13:13\nJe to jako celé naše školství prostě pravěk. Zatímce se dnes bloguje, youtuberuje, twiteruje, tak my píšeme fejetony, vypravujeme a referátujeme. Proč tam není třeba napiště blog? A ta délka, 250 slov, no to každou hodinu češtiny - každou čtvrtletku máme delší....a vůbec v tématu mě chybí Staré bělidlo a pan Prošek...\nA k tématu: Když někdo něco nechce, tak se vymlouvá, že to nejde. Tak to je taky o současném školství. Rozeslat elektronicky to nejde, vrátit hodnocení i s textem to nejde, prostě to nejde.\nTak ještě nějaký ten čas "Nejděte" a skončíme v těch montovnách všichni.....\n15. dubna 2017 15:40\n"a skončíme v těch montovnách všichni".\nJen aby ještě nějaké byly. S pádem automobilového průmyslu padá i hospodářství ČR.\n15. dubna 2017 17:01\nA ta délka, 250 slov, no to každou hodinu češtiny - každou čtvrtletku máme delší\nPane Nutzi, souhlasíte tedy s myšlenkou, že by maturita měla mít dvě úrovně?\n15. dubna 2017 18:06\nHodnotitelé v Centru jsou kantoři z celé republiky. Ti hodnotí skeny prací. Tam je mnohem menší pravděpodobnost, že se někdo splete a ještě menší, že bude někdo naddržovat. Navíc každou práci hodnotí nezávisle minimálně 2 lidé. Takže nehrozí, že se splete jeden kantor na škole. Nikdo žáku nebrání aby se podíval na svou práci ve škole, domluvil a nechal si práci ohodnotit někým nezávislým. Pak může posílat odvolání s argumenty. Nevidím v tom problém.\n15. dubna 2017 18:31\nNavíc každou práci hodnotí nezávisle minimálně 2 lidé.\nJste si jistý? Hodnocení matematiky ano, ale u PP ČJL jsem to na stránkách Cermatu nenašel.\n15. dubna 2017 18:57\n"Je to jako celé naše školství prostě pravěk. Zatímce se dnes bloguje, youtuberuje, twiteruje, tak my píšeme fejetony, vypravujeme a referátujeme. Proč tam není třeba napiště blog? A ta délka, 250 slov, no to každou hodinu češtiny - každou čtvrtletku máme delší....a vůbec v tématu mě chybí Staré bělidlo a pan Prošek...\nTak ještě nějaký ten čas "Nejděte" a skončíme v těch montovnách všichni....."\nPane Nutzi, myslím, že vy sám na sobě nechtěně ukazujete, kam vede to youtuberování, twiterování a blogování. Text nestrukturovaný, neschopnost napsat kloudnou větu, samé tečkování, gramatické chyby. Hlavně umět kritizovat. To by vám šlo. Prostě, stále více to vidím, jako vzpouru intelektuálních frustrátů. Když neovládám pravopis, tak je pravopis k ničemu. Když neznám historii, tak je dějepis k ničemu. A když neumím myslet, tak je matematika k ničemu. Toto je dnešní styl uvažování. Hlavně svoboda volby a žádné hodnocení.\n15. dubna 2017 20:49\nOdpověď pro pana Poste restante.\nDvě nebo osm úrovní čehokoliv je podle mě krávovina. To můžete mít u řidičáku, kde je jasný na co, která úroveň je. Ale maturita, když už ji u nás máme, by měla být jenom jedna. A měla by být výsadou ukončení čtyřletého studia na střední škole a na gymnáziu. Sám jsem absolvent tříletého učebního oboru a následně normálního studia na SPŠ. Když je někdo ve svém oboru dobrý, ať nastoupí na střední školu a udělá si maturitu. Ty dvouleté nástavby jsou podle mě pořád jenom jakési rychlokvašky. Nechápu, že když už je tu máme, prosím, ale proč nekončí například nějakou mistrovskou zkouškou? Proč musíme mít tolik maturantů?\nA ta maturita na středních školách měla zůstat profilová. Současný maglajs a paskvil, kdy školy mají různé ŠVP, ale nakonec maturují podle jakýchsi nikým nevysvětlitelných materiálů nazvaných „katalog požadovaných znalostí“ nikomu ve skutečnosti nepomáhá. Mezi střední školou a vysokou školou by měla být jen jedna pořádná a těžko přeskočitelná laťka pro skutečné "bedny" a tou jsou přijímačky na VŠ. Prostě ty seš ten dobrej, máš výsledky, dosáhl jsi potřebných znalostí, tobě my, daňový poplatníci zaplatíme vysokoškolské studium.\nA maturita? Nechme jí maturitou, takovou tou slavností na ukončení střední školy a gymplu se všemi stužkami, plesy a večírky. A nedělejme z toho takový strašák a buzeračku. Ať se čtvrtý ročník normálně studuje a nestává se přípravkou na státní maturitu. Jak to asi funguje třeba ve Švédsku, kde nevědí co to maturita je? Prostě, kdo se chce dobře uživit anebo se dostat na svoji vysněnou vejšku si šeredně dobře rozmyslí výběr střední školy, která ho na tu tvrdou laťku (přijímačky na VŠ) připraví. A takové škola si určitě nebude kazit svojí pověst tím, že vypouští maturanty, kteří nedají dohromady 250 slov, která dávají smysl.\nZ toho pohledu je pro mě děšení kolem státní maturity skutečně jenom děšeni a zbytečné plašení za peníze daňových poplatníků, které nejenom, že nic nepřináší, ale ve své podstatě i dost škodí. A teď mě kamenujte....\nJo moje slohovka je na 355 slov - útvar neznámý, snad poznámka pod čarou…\n15. dubna 2017 21:21\n"Mezi střední školou a vysokou školou by měla být jen jedna pořádná a těžko přeskočitelná laťka pro skutečné "bedny" a tou jsou přijímačky na VŠ. Prostě ty seš ten dobrej, máš výsledky, dosáhl jsi potřebných znalostí, tobě my, daňový poplatníci zaplatíme vysokoškolské studium."\nTo je veliký omyl lidí, kteří k vysokým školám zbytečně vzhlížejí jako k nějakým posvátným institucím. Všichni vzdělaní lidé, by měli umět matematiku a mateřský a jeden cizí jazyk na určité úrovni. Byla to před zhasnutím jedna z největších našich výhod oproti západním státům - kromě toho cizího jazyka, to byla naopak nevýhoda. Tuto výhodu jsme si při našem předklonu ke všemu co je "západní" nechali postupně vzít inovátory, mysliteli a aktivisty moderních alternativ. Maturita by měla být zárukou alespoň trochu rovnoměrného rozvinutí znalostí a dovedností adeptů VŠ studia. Vysoké školy už jsou (a má to tak být) příliš jednostranně zaměřené. Jsou to SŠ, kdo by měl zaručit základní dovednosti a znalosti jejich absolventů, a ne házet tuto odpovědnost na školy vysoké. Ony k tomu nemají kompetence, jejich poslání je zcela odlišné. To je jako by mateřské školy chtěli po základkách, aby děti, které ony nedokázaly naučit utírat si zadky, toto doučili.\n"A maturita? Nechme jí maturitou, takovou tou slavností na ukončení střední školy a gymplu se všemi stužkami, plesy a večírky. A nedělejme z toho takový strašák a buzeračku. Ať se čtvrtý ročník normálně studuje a nestává se přípravkou na státní maturitu. Jak to asi funguje třeba ve Švédsku, kde nevědí co to maturita je? Prostě, kdo se chce dobře uživit anebo se dostat na svoji vysněnou vejšku si šeredně dobře rozmyslí výběr střední školy, která ho na tu tvrdou laťku (přijímačky na VŠ) připraví."\nNo, ve Švédsku to teď funguje dost blbě. Ve Stokholmu 53 oblastí, do nichž pošta kvůli bezpečnosti svých zaměstnanců odmítá doručovat zásilky a policisté se bojí do nich vstupovat. Nezaměstnanost roste, počínají se objevovat první teroristické útoky a jsou první mrtví. Sluníčkář si asi řekne - hm a jak to jako souvisí s maturitou a vzděláváním... Inu, zásadně. Bohužel velmi zásadně. Čím blbější budeme mít obyvatelstvo, tím hůře dopadneme, tím lépe se s ním bude dát manipulovat a cpát do něj nesmysly. Nemyslím si, že ta manipulace je dnes záměrná. Nejsem příznivcem konspiračních teorií. Vyznávám teorii mnohem prostší. Důvodem je prostá lidská hloupost a lenost. Čím menší mají lidé rozhled a zkušenosti, k tím nefunkčnějším teoriím se přichylují.\n1:1 (22) analýza (25) anketa (101) Aplikace (107) audio (148) Bezplatně (102) BYOD (34) causy (1049) CERMAT (450) CLIL (12) cloud (22) Česko mluví o vzdělávání (58) ČŠI (594) čtenářství (30) dětské skupiny (33) digitální vzdělávání (42) diskuse (59) dokument (1094) domácí výuka (28) dotační program (21) DUM (205) DVPP (58) DZS (37) e-knihy (322) e-learning (30) EDUin (761) ESF (807) eTwinning (32) EU peníze školám (257) evaluace (13) FAQ (87) fejeton (3) festival (22) financování (310) glosa (13) gramotnosti (43) hodnocení (52) hodnocení aplikací (41) ICT (1896) infografika (40) informatické myšlení (27) informatika (52) inkluze (1101) inovace (27) internetová bezpečnost (53) interview (173) IWB (32) Jak na DUM (16) Jazyky pro děti (1) kariérní řád (178) kniha (1179) knihy (1252) komentář (227) konektivismus (12) konference (197) konkursy (7) konstruktivismus (15) kulatý stůl (54) kurikulum (28) licence (7) matematika (240) metodika (39) migrace (67) ministryně školství (222) mládež (2) MOOC (33) MPSV (32) MŠMT (3585) myšlenkové mapy (10) NAEP (14) Národní rada pro vzdělávání (16) neformální vzdělávání (15) nezaměstnanost (25) NIDM (58) NIDV (198) nová maturita (1305) novela (69) NÚOV (55) NÚV (291) odbory (38) odkazy (271) OECD (109) OER (25) ombudsman (31) online (174) OP VK (24) OP VVV (64) open source (23) Ostatní (6) otevřený dopis (42) pedagogicko-psychologické poradny (29) Pedagogika (1361) petice (17) PIAAC (8) PIRLS (11) PISA (100) polemika (1885) pozvánky (1493) PR článek (1612) práce s talenty (37) praktické školy (25) právní poradna (339) prezentace (66) profese učitele (50) prognózy (16) program (64) projekt (507) projekty (231) průzkum (53) Přečtěte si (2698) přednáška (27) předškolní ročník (75) předškolní vzdělávání (88) Přijímačky (197) PSP (80) recenze (30) redakce (16) regionální školství (93) RVP (620) satira (44) SCIO (308) sexuální výchova (7) SKAV (120) sociální sítě (62) soukromé školy (154) soutěž (499) standard (127) statistika (99) Strategie 2020 (45) stravování (50) střední školy (246) studie (33) Škola21 (3) školství (2923) tablety (113) TALIS (14) TEDx (10) testování (513) TIMSS (33) tipy (16) tisková zpráva (2813) top (122) trh práce (105) učebnice (31) Učitelský spomocník (169) ÚIV (3) UJAK (25) video (685) Volby 2013 (40) VÚP (53) vyhláška (41) výzkum (277) vzdělávací politika (537) vzdělávací technologie (60) vzdělávání (184) zákon o pedagogických pracovnících (44) Zprávy (2842)\nAnketa České školy: Anna Brzybohatá: Při vší úctě k učitelům, často si za pocit "malého prostoru" v médiích můžou sami\nDěti se budou povinně učit techniku, nový předmět připomíná zrušené dílny\nPodle psycholožky Šárky Mikové mezi učiteli převažují osobnostní typy vyhledávající systém, většina dětí je ale jiných\nAnketa České školy: Šárka Mrázová: Že by učitelé nedostávali v médiích prostor, je podle mne předsudek\nOsobnosti vzpomínají na své učitele\nMá řemeslo opravdu zlaté dno aneb kdo má dnes lepší pracovní vyhlídky – učeň, nebo absolvent gymnázia?\nRoman Král: Jak vybírat ředitele?\nČlánky dle data února 2019 (105) ledna 2019 (165) prosince 2018 (143) listopadu 2018 (180) října 2018 (184) září 2018 (184) srpna 2018 (150) července 2018 (148) června 2018 (194) května 2018 (224) dubna 2018 (201) března 2018 (223) února 2018 (175) ledna 2018 (177) prosince 2017 (155) listopadu 2017 (183) října 2017 (170) září 2017 (194) srpna 2017 (168) července 2017 (155) června 2017 (171) května 2017 (188) dubna 2017 (191) března 2017 (204) února 2017 (181) ledna 2017 (195) prosince 2016 (157) listopadu 2016 (195) října 2016 (165) září 2016 (161) srpna 2016 (90) července 2016 (7) června 2016 (90) května 2016 (150) dubna 2016 (296) března 2016 (314) února 2016 (313) ledna 2016 (322) prosince 2015 (199) listopadu 2015 (236) října 2015 (236) září 2015 (204) srpna 2015 (126) července 2015 (116) června 2015 (192) května 2015 (209) dubna 2015 (194) března 2015 (179) února 2015 (221) ledna 2015 (219) prosince 2014 (155) listopadu 2014 (183) října 2014 (215) září 2014 (230) srpna 2014 (137) července 2014 (128) června 2014 (197) května 2014 (186) dubna 2014 (205) března 2014 (160) února 2014 (153) ledna 2014 (153) prosince 2013 (136) listopadu 2013 (148) října 2013 (175) září 2013 (227) srpna 2013 (118) července 2013 (95) června 2013 (163) května 2013 (237) dubna 2013 (190) března 2013 (217) února 2013 (248) ledna 2013 (188) prosince 2012 (151) listopadu 2012 (211) října 2012 (199) září 2012 (199) srpna 2012 (130) července 2012 (95) června 2012 (257) května 2012 (285) dubna 2012 (207) března 2012 (273) února 2012 (284) ledna 2012 (255) prosince 2011 (212) listopadu 2011 (255) října 2011 (215) září 2011 (238) srpna 2011 (135) července 2011 (136) června 2011 (226) května 2011 (150) dubna 2011 (155) března 2011 (229) února 2011 (199) ledna 2011 (124) prosince 2010 (109) listopadu 2010 (124) října 2010 (97) září 2010 (105) srpna 2010 (68) července 2010 (70) června 2010 (113) května 2010 (120) dubna 2010 (111) března 2010 (143) února 2010 (137) ledna 2010 (130) prosince 2009 (101) listopadu 2009 (108) října 2009 (149) září 2009 (132) srpna 2009 (62) července 2009 (61) června 2009 (140) května 2009 (144) dubna 2009 (134) března 2009 (57) února 2009 (117) ledna 2009 (101) prosince 2008 (76) listopadu 2008 (60) října 2008 (82) září 2008 (93) srpna 2008 (44) července 2008 (44) června 2008 (70) května 2008 (81) dubna 2008 (89) března 2008 (96) února 2008 (102) ledna 2008 (109) prosince 2007 (74) listopadu 2007 (110) října 2007 (88) září 2007 (80) srpna 2007 (51) července 2007 (49) června 2007 (102) května 2007 (72) dubna 2007 (72) března 2007 (75) února 2007 (70) ledna 2007 (69) prosince 2006 (57) listopadu 2006 (77) října 2006 (122) září 2006 (81) srpna 2006 (82) července 2006 (82) června 2006 (59) května 2006 (68) dubna 2006 (59) března 2006 (90) února 2006 (73) ledna 2006 (77) prosince 2005 (42) listopadu 2005 (43) října 2005 (53) září 2005 (54) srpna 2005 (17) července 2005 (9) června 2005 (50) května 2005 (53) dubna 2005 (51) března 2005 (24) února 2005 (21) ledna 2005 (24) prosince 2004 (13) listopadu 2004 (25) října 2004 (24) září 2004 (22) srpna 2004 (4) června 2004 (26) května 2004 (34) dubna 2004 (17) března 2004 (32) února 2004 (20) ledna 2004 (28) prosince 2003 (20) listopadu 2003 (18) října 2003 (30) září 2003 (27) srpna 2003 (13) července 2003 (11) června 2003 (29) května 2003 (37) dubna 2003 (30) března 2003 (30) února 2003 (31) ledna 2003 (17) prosince 2002 (27) listopadu 2002 (43) října 2002 (36) září 2002 (38) srpna 2002 (12) července 2002 (19) června 2002 (30) května 2002 (40) dubna 2002 (39) března 2002 (38) února 2002 (40) ledna 2002 (37) prosince 2001 (27) listopadu 2001 (39) října 2001 (39) září 2001 (80) srpna 2001 (9) července 2001 (13) června 2001 (38) května 2001 (37) dubna 2001 (32) března 2001 (42) února 2001 (32) ledna 2001 (44) prosince 2000 (30) listopadu 2000 (39) října 2000 (41) září 2000 (38) srpna 2000 (29) července 2000 (25) června 2000 (43) května 2000 (42) dubna 2000 (50) března 2000 (30) února 2000 (28) ledna 2000 (39) prosince 1999 (36) listopadu 1999 (28) října 1999 (50) září 1999 (10) srpna 1999 (9) července 1999 (56) června 1999 (63)


Meteorit stojí na Vítězném náměstí. Nová socha připomíná založení Prahy 6 - Pražský patriot\nSocha Meteorit stojí v severní části náměstí. V pozadí snímku je ulice Svatovítská. Foto: P6\n7. září 2020 15:54\nNa Vítězném náměstí v Praze 6 stojí od čtvrtku socha s názvem Meteorit. Praha 6 si touto cestou připomíná 100 let od svého založení.\nMeteorit na Vítězném náměstí měří asi tři metry, váží přibližně tři tuny a pochází z dílny sochaře Michala Gabriela, který jej pro potřebu oslav 100. výročí městské části zdarma zapůjčil. Výročí založení šesté městské části připadlo na pátek 4. září.\nMichal Gabriel je autorem známých soch bronzových koní zdobících park Petra Šabacha v Dejvicích před kostelem Čs. církve husitské a také autorem jedné ze sedmi soch v galerii pod širým nebem v parku na Hadovce, který vznikl v roce 2004.\nSocha Meteorit bude radnice na náměstí vystavovat půl roku. „O případném dalším využití díla městskou části se bude jednat," uvedl mluvčí Prahy 6 Jiří Hannich.\nU Prašného mostu se nyní instaluje socha Marie Terezie. Na místě byl položený podstavec z odlehčeného betonu a jádro sochy, které bylo naplněno speciální polymerní směsí. V příštích dnech bude na tělo sochy nasazená hlava a autor sochy Jan Kovářík dokončí poslední úpravy a retuše.\nV parku nedaleko Pražského hradu začalo dvouměsíční budování pomníku Marie Terezie\nSochu představí Praha 6 na oficiálním odhalení, které by se mělo konat 20. října, tedy v den, kdy roku 1740 Marie Terezie nastoupila na rakouský trůn.\nV budoucnu by v Praze 6 měl stát i památník osvobození Prahy na konci druhé světové války. Městská část na něj plánuje vypsat výtvarnou soutěž. Památník by měl být umístěný v pražském Bubenči na náměstí Interbrigády. Radnice naopak nechala odstranit sochu maršála Koněva.


Domácí houstičky recept - Jídlo.cz\nSituace, kdy zjistím, že doma došlo čerstvé pečivo, řeším docela často. Co s tím? Pátrala jsem v kuchařkách a našla recept, který je pro naši rodinu dokonalý. Houstičky upečené podle předpisu z Kuchařky pro teenagery, jsou totiž báječně nadýchané a recept je opravdu jednoduchý.\nSituace, kdy zjistím, že doma došlo čerstvé pečivo, řeším docela často. Co s tím? Pátrala jsem v kuchařkách a našla recept, který je pro naši rodinu dokonalý. Houstičky upečené podle předpisu z Kuchař...\nkmín, mák nebo sezamové semínko na posypání\nV míse promícháme mouku, sůl a droždí. Poté postupně přiléváme mléko, přidáme majonézu a vypracujeme hladké těsto. Nejlépe to jde s pomocí robota, který udělá většinu dřiny za vás. Vršek těsta trochu pomoučíme, mísu přikryjeme čistou utěrkou a necháme přibližně hodinu a půl na teplém místě kynout.\nPo vykynutí by těsto mělo zdvojnásobit svůj objem. Takto připravené ho vyklopíme na pomoučený vál a rozdělíme na dvě poloviny. Každou půlku dále rozdělíme na pět stejně velkých dílů.\nTeď přichází na řadu pletení houstiček. Každý dílek rozdělíme na další tři stejné kousky a z každého uválíme rovnoměrný váleček, dlouhý asi 10 cm. Všechny tři pramínky nahoře pevně spojíme, spoj prstem přitlačíme, a poté postupujeme stejně jako u pletení copánku. Tedy pravý krajní pramen přeložíme přes prostřední, pak ho překryjeme levým, který se tak dostane doprostřed. Tímto systémem postupujeme až na konec, kde spoj opět přitlačíme prstem, aby se houstička v troubě nerozmotala.\nHoustičky potřeme rozšlehaným vajíčkem, posypeme kmínem, mákem, sezamovým semínkem a pečeme v troubě předehřáté na 180°C, přibližně 15 minut.\nPro přidání komentáře k Domácí houstičky recept, je nutné být přihlášený(á)/zaregistrovaný(á).\nDalší recepty na Domácí houstičky.\nNebo hledejte podobné podle části názvu domácí houstičky .\nHledat podobné recepty na internetu jako Domácí houstičky


Jakým právem za nás rozhoduje někdo jiný? | Pravý prostor\nOD: VILÉM BARÁK 08|02|2014\nStavební úřady ruku v ruce s památkáři a hysterickými iniciativami útočícími proti všemu a všem, poroučí, co, kde a jak se má stavět či opravovat. Pokud ale stát hodlá něco zakazovat, musí do posledního haléře kompenzovat důsledky svého rozhodnutí. Nechť samozvaní zachránci architektonické čistoty, malých obchodů, “živoucích” městských center ……přispějí na náhradu škody. Samozřejmě se všichni hlásí pouze k “právu” omezovat spoluobčany, nikoliv k povinnosti něco platit. Přímo baštou nepřátelského přístupu k novotám se stalo v minulosti Brno. Když měla být v bezprostřední blízkosti středu města zastavěna proluka v tzv. Velkém Špalíčku, příslušná firma se místo obecného uznání dočkala odsouzení. Pod knutou památkářů a agresivního cechu architektů by dodnes zarůstala lebedou a zchátralé domy padaly na hlavy okolojdoucím. Skvost Brna, Dům pánů z Lipé se dočkal pod státním dohledem takové péče, že byly ještě nedávno vidět snad stopy z války. Když nový vlastník přišel s návrhem rekonstrukce, objevilo se plno “radilů”, kteří blokovali zastřešení zadního traktu. Oba výše zmíněné případy zapadají do megalomanských představ lokálních bossů, že někdo za miliardu koupí vyrabovaný, v pustině stojící zámek a potom jej přesně podle jejich představ zrenovuje. Nejlépe na kongresové centrum mezinárodního věhlasu, kam návštěvníci budou přijíždět na kolech nebo se slétat jako víly. To aby nedocházelo k znečišťování životního prostředí.\nV menším měřítku zažívá podobné trápení každý stavebník. Shůry mu přikazují, co smí na svém vlastním pozemku postavit, jak změřit radon, které použít cihly. Co je komu do toho? Pokud si někdo zakládá na vlastním pojetí krásy, měl by sáhnout do portmonky a penězi přimět souseda k změně projektu jeho úpířího hradu, třeba, ….. na perníkovou chaloupku.\nJak se baví internet: Třicet případů majora Covida EMA Tak jsem slyšel jsem Beatles, ale nelíbili se mi.… (5 286)


Změna termínu otevření bazénu hotelu Thermal - SPA HOTEL THERMAL ****, Karlovy Vary\nZměna termínu otevření bazénu hotelu Thermal\nKarlovy Vary / 19. srpna 2021\nBazénový komplex hotelu Thermal, jehož zpřístupnění veřejnosti bylo plánováno na sobotu 14. srpna 2021, otevře své brány o několik dnů později. Ačkoliv je kompletní modernizace bazénové části včetně technologií těsně před dokončením, v důsledku opoždění některých dílčích stavebních dodávek by nebylo dosaženo plného návštěvnického komfortu, který je pro nás naprostou prioritou.\n„Chceme, aby již pro první hosty resortu vše fungovalo naplno.“ vysvětluje generální ředitel hotelu Thermal Vladimír Novák. „Víme, že návštěvníci se koupání na tomto úžasném místě s neopakovatelnými výhledy nemohou dočkat. Vzhledem k tomu, že tato rozsáhlá rekonstrukce trvala déle než dva roky, věříme, že nám občané i investor, kterým je Ministerstvo financí, několikadenní odklad otevření odpustí.“ doplňuje Vladimír Novák.\nBazénový komplex hotelu Thermal bude pro širokou veřejnost otevřen 22. srpna 2021, aby si jej místní, turisté a návštěvníci festivalu mohli užít ještě během letošních prázdnin, jak bylo původně slíbeno.


Články - Za svůj život vděčím Nicholasi Wintonovi, vzpomíná muž | blansko.cz\n30. září 2014, ostatní, přečteno: 2212×\nV úterý 7. října 2014 v 19:00 hodin je v blanenském kině pro veřejnost připravena přednáška p. T. Graumanna. Je jedním z posledních 669 dětí zachráněných Nicolasem Wintonem.\nPřednáška proběhne i dopoledne pro žáky ZŠ, 7. října 2014 v 9:00 hodin, délka 120 minut, přednáška je zdarma.\nTomáš Graumann se narodil v Brně a seděl v posledním vlaku, kterým mohl Nicholas Winton poslat židovské děti do Anglie. O svém životě bude přednášet v úterý 7. října v 19:00 hodin v kině Blansko. Vstup je zdarma.\nVětšina Graumannových příbuzných zahynula v koncentračních táborech. Včetně jeho mladšího bratra Tonyho. „Když jsem odjížděl, byl nemocný. Měl za mnou přijet dalším vlakem prvního září. Hitler ale napadl Polsko a žádný další vlak nevyjel,“ vzpomíná muž. Narodil se v roce 1931 v Brně do židovské rodiny. „Rodiče ale svou víru nepraktikovali,“ dodává Graumann. Po jejich rozvodu žil s matkou a nevlastním otcem na zámku v Těšanech u Brna.\nV roce 1938 je navštívila teta z Vídně. „Čekala na emigrační doklady k vystěhování do Austrálie. Naléhala na mé rodiče, abychom odjeli také. Dostali jsme povolení. Ale rodiče nechtěli Československo opustit. Nikdo netušil, jaké nám hrozí nebezpečí,“ říká Graumann. Záhy zažil útoky Němců na Židy. „Maminka nás vzala do Brna do divadla. Do zástupu čekajícího venku vtrhli nacističtí vojáci a začali všechny tlouct,“ popisuje.\nOkolnosti, díky kterým ho rodiče posadili do Wintonova vlaku, přesně nezná. „Patrně to pomohl zorganizovat evangelický farář Odstrčil z Klobouk u Brna,“ tvrdí. Dostal se do Skotska. „Tamní církev zřídila domov pro židovské děti a ve svém časopise uveřejnila inzerát k jejich adopci. Získal jsem nový domov, ale neuměl jsem anglicky, brzy jsem však novou řeč začal zvládat,“ vzpomíná.\nVystudoval zdravotní a biblickou školu. Jako misionář pracoval mezi domorodci na Filipínách, kde se setkal se svojí ženou. Přestěhoval se s ní do Ameriky. Adoptovali dvě děti, další dvě se jim narodily. V roce 1993 se vrátil do České republiky.\nV letošním roce si připomínáme 65. výročí osvobození koncentračního tábora v Osvětimi. Od roku 2004 je součástí občanského kalendáře České republiky Den památky obětí holocaustu, který připadá na 27. ledna – na den osvobození koncentračního tábora Osvětim. Během něj vzpomínáme na smrt milionů Židů, Romů a dalších obětí, které zahynuly v nacistických koncentračních táborech.\nBěhem německé okupace českých zemí bylo zavražděno více než 77 000 českých a moravských Židů. Jména známých obětí s datem narození jsou zvěčněna na zdech Pinkasovy synagogy v Praze. V Čechách a na Moravě holocaust přežilo jen nepatrné procento Židů. Podobně bylo zavražděno minimálně 6 000 českých Romů, tj. asi 90 % všech Romů na území dnešní České republiky.


Paddleboard STARBOARD iGO TIKHINE 11'2 SUN Delux - nafukovací 2021 varianta: bez pádla | PADLUJTE.CZ\nPaddleboard STARBOARD iGO TIKHINE 11'2 SUN Delux - nafukovací 2021 - varianta: bez pádla\nPředstavujeme vám luxusní nafukovací paddleboard STARBOARD z řady iGO DELUX v unikátním designu TIKHINE SUN. Buďte za hvězdu. STARBOARD. Spokojíte se jen s tím nejlepším? Tak to jste tady správně. Paddleboardy STARBOARD z řady iGO DELUX jsou silnější, tvrdší a přesto lehčí a to díky WOVEN… Další informace\nVaše cena 25 200 Kč\n11'2 x 31'' x 4.75'' - Plovák má výšku 12 cm, šířku 81 cm a délku 340 cm. Výtlak 269 litrů. Je určen pro jezdce do 100 kg. Plovák s délkou 11‘2 dobře drží stopu a přesto poskytuje dostatečnou manévrovatelnost.\nPaddleboard je v originálním balení dodáván bez pádla, a proto jsme vytvořili dvě varianty – jednu bez pádla a druhou s pádlem. Pokud si vyberete variantu „s pádlem“ přidáváme k paddleboardu kvalitní karbonové 3-dílné nastavitelné pádlo STARBOARD TIKI TECH SUN v hodnotě 6.200Kč za zvýhodněnou cenu. Další paddleboardy vhodné pro ženy najete zde.\nPaddleboard SIC MAUI TAO SURF AIR-GLIDE 10'6 x 33'' - nafukovací paddleboard 17 999 Kč\nPaddleboard BODY GLOVE Raptor+ 10'8 s pádlem - nafukovací paddleboard 16 799 Kč\t17 999 Kč\nPaddleboard ABSTRACT PALMA 10'0 TOPAZ - nafukovací\nGLADIATOR ELITE 10'6 s karbon pádlem - nafukovací paddleboard 20 999 Kč


Ponuré podzimní počasí nahrává sebevraždám. Psychologové se obávají, že kvůli srpnovým povodním bude letos počet sebevražd vyšší než obvykle. Pražských sebevražd je přitom velmi mnoho. Ukončit život vlastní rukou se loni odhodlalo 116 mužů a 54 žen. Naposledy se v Praze zabil ve středu sedmadvacetiletý Ostravan, který skočil z Nuselského mostu.\nVýjimečně musím souhlasit s panem předsedou, vzpomínám, jak jsme jeli v podzimním čase po dálnici Pha-Blava a s taxikářem jsme se obdivovali těm barvám, které umí dát přírodě jen podzim. Jeden básník říkal, že nechápe, co se lidem tak líbí na jarním špenátu. Mám rád večerní procházky a teď je mohu absolvovat dříve, než před čtvrt rokem. Serotonin a dopamin bych mohl rozdávat. Člověk si může vyjít a nepřemýšlet, kam se skrýt před žhavým nedýchatelným vzduchem, před smrtonosnými slunečními paprsky. A těšit se na zimu a doufat, že bude sníh, který dělá ze stromů umělecká díla. Všimli jste si někdo, jak sníh zvláštně tlumí zvuky, jak tramvaj kolem vás projede prakticky bez hluku? Mimochodem, nejvíce sebevražd je na jaře, kdy by teoreticky měl být každý šťastný z jarního rozpuku přírody. Za deprese může nedostatek světla, ne podzim. Kupte si silnější žárovky:-)\nRe: Maška mažte!\nDěkuji Dane za Váš souhlas - ještě mě to nedá, abych tady speciálně pro Vás nedodal, že právě v tomto období se vším tím námi oběma popisovaným a velebeným se osobně cítím na tomto světě nejblíže k Bohu a Nebi. Přeji Vám z celého srdce, aby jste to taky takto jednou mohl poznat a zakusit.\nRe: Re: Maška mažte!\nPřeji si sice zakusit něco poněkud jiného, přesto vám za přání a upřímnost děkuji také. Už jsem říkal, že mi na světě lidé nabízeli mnoho Bohů a nevybral jsem si. Nenechme si tím ale kazit krásný a barevný podzim. Dobrý den.\nS těma žárovka ma souhlasím.Lidé šetří, v lustru svítí jednou či dvěma klasickými žárovkama na místo toho aby si koupili úsporné, které mají menší spotřebu při stejné světelné intenzitě.Z vlastní zkušenosti potvrzuji, že po nakoupení úsporných "žárovek" a podstatném zvíšení osvětlení místnosti na normální (ne šetřivou) světelnost se zlepšuje nálada, vstřícnost, atd.Pro místnost 4*4 metry používám 5 kusů 15W "úsporných žárovek a je to prima, místnost je krásně osvícena.\nNechápu to - vždyť je to ta nejkrásnější doba\nPro mě je totiž naopak podzim tím nejkrásnějším a nejromantičtějším obdobím v roce. Jednak se blíží vánoce a vůbec konec roku s jeho jedinečnou atmosférou, a pak už jen ta krásná, mlhavá a tesklivá atmosféra října, listopadu - vždyť to je něco tak úžasného ! Nechápu, jak se někomu může nejvíc líbit ta kýčovitá krása léta. Ještě tak po tom podzimu beru krásu ranného jara. Samozřejmě, že tato krása spočívá v tom, že nelije, nefouká uragán, není bouřka apod. - tedy že je buď sluníčko, anebo krásně ponuře-mlhavo a bez deště. K dokreslení této romanticky-smutné překrásné atmosféry si rád pustím nějakou hezkou melancholickou hudbu - třeba Dead Can Dance "Within The Realm Of Dying Sun", nebo české Majerovy brzdové tabulky, anebo třeba některé skladby od Jaroslava Krčka, a spoustu dalších. Kdyby si krásu všech těchto věcí pak uvědomili případní sebevrazi, určitě by je to hned přešlo a získali by naději a sílu k životu. Tak nevím, jestli to taky takto někdo vnímáte.\nRe: Nechápu to - vždyť je to ta nejkrásnější doba\nKéž by to bylo tak krásné a jednoduché, jak píšete... Já popravdě ani sám nevím a nechápu, jak to funguje, ale jakmile se začne měnit délka dne, nedá se to prostě "uřídit" :-(... Prý to nějak ovlivňuje dopaminové přenašeče a hladinu serotoninu, nebo co. Upřímně Vám závidím a přeji, jestli Vám pomáhá a prospívá to co píšete. Mně bohužel nepomohlo ani "Je to zlý" od Hudby Praha, "Muchomůrky" od Garáže a kupodivu ani "Relaxace" od Znouzectnost. Leda snad zajet na skok do Nuslí... Přesto dík za fajn rady :-)\nRe: Re: Nechápu to - vždyť je to ta nejkrásnější doba\nDíky za odpověď - já abych se přiznal, jsem si tady trochu včera "vylil srdce" až jsem se bál, kdo mi napíše, ať se nechám vyšetřit...-)) Je pravda, že znám málo lidí, kteří to vidí takto podobně. Teď považuji ale za nutné dodat, že tím skvělým podzimem samozřejmě nemyslím to hnusný deštivý počasí, který je teď venku, a podle předpovědi má vydržet nejméně do středy... Kéž by už konečně to chcaní přestalo - letos je už toho opravdu nějak moc, včetně těch povodní. Ještě co se tý hudby týče - zkuste třeba taky Plastiky, DG 307, nebo Domácí kapelu - to je ještě hutnější pokrm, to by už snad mohlo pomoci:-)\nJak se může někdo ptát na vyjádření Cimického\nJak se může někdo ptát na vyjádření Cimického, který sám není psychicky v pořádku, když musí spát s pacientkama?\nRe: Jak se může někdo ptát na vyjádření Cimického\nCo je na tom psychicky spatneho, pokud byla hezka... :) Ze je to nemoralni je naprosto jina vec ktera nema s psychikou co delat.\n...jenze to slunickove tema by nebylo tak zajimave. Proc cist o radosti, kdyz si lidi muzou prohlednout fotky mrtvych!?\nTo na osudu je to lepší a jen za 99,-Kč/měsíc. Tam Ti navodíme nirvánu hned po vstupu a zástane v tobě ještě 2 hod po odejití ze stránek. Dobrý ne? Tak zaplať.\n¨k tématu článku\nNo ještěže jste mi to připomněli! Právě koukám z okna a mám radost, že svítí sluníčko a je pátek!! Jste moc hodní, že vše uvádíte na správnou míru - jasně - na podzim deprese prostě být musí a jestli je snad ještě někdo nemá, vhodnou formou ho na ně připravíme.....nedělám si legraci z vážných témat, je mi líto postižených lidí, ale upřímně: neudělali byste pro smutné lidi víc, kdybyste objevili nějaké to "pozitivní" sluníčkové téma, ať stále nečteme o tragédiích? Vždyť takhle se bude normální optimista cítit provinile!\nRe: ¨k tématu článku\n........jasně sluníčkové téma, ty náš správňáku Antix. Jseš fakt skvělej, my si tě tady hrozně moc všichni vážíme, jak jseš tak moc a moc fajn a myslíš na druhý. Nepojedeš náhodou o víkendu s nějakou správnou partou na správňáckou výpravu.\nKdo čte osud,\nnepomyšlí na sebevraždu. Z mých platícíchc čtenářů se nikdo nezasebevraždil, to snad vyvrátí všechny vaše nesmysly o mne a mé literárně-publicistické tvorbě. P.S.: Jak můžete posuzovat grafiku, když nemáte zaplaceno a nevíte k jakým vznešeným tématům se vztahuje. Zaplaťte 99Kč/měsíc, a pak můžete objektivně posuzovat.\n...a pan Masek se nam zaradil mezi nepripustne vyrazy :).\nPane Masek. Neni Vam to uz trochu hloupe? Propagovat amatersky hnus, jeste navic v graficke podobe, ktera navazuje pocity, ktere clovek zaziva tesne pred pozvracenim! A jeste navic touto potupnou metodou. Jste ubozak bez napadu, ale tak to asi ma byt.\nPane Mašku, obávám se, že poté, co by člověk se sebevražedným úmyslem Vaši stránku navštívil a zjistil, že právě přišel o 99,-Kč kvůli nesmyslným blábolům, byl by jeho osud zpečetěn.\nKdyž s tím nemáte zkušenost tak neblábolte Vy!!! Já vím o čem mluvím, a právě publikace na osudu je jediná záchrana.\nChudák pomatený mašek... Snad ho osud zachrání :-)


Apo-Ibuprofen Rapid 400mg por.cps.mol.20x400mg :: lékárna Samoléčení.cz\nSamoleceni.cz » Bolesti a horečka » Menstruační bolesti\nBolesti a horečka » Menstruační bolesti\nSÚKL kód: 0170271\nVýrobce: APOTEX (Kanada)\nvelmi časté: postihují více než 1 z 10 pacientů;\nčasté: postihují 1 až 10 pacientů ze 100;\nméně časté: postihují 1 až 10 pacientů z 1000;\nvzácné: postihují 1 až 10 pacientů z 10000;\nvelmi vzácné: postihují méně než 1 pacientů z 10000.\ntrpíte závažným selháním jater, ledvin či srdce;\ntrpíte systémovým lupus erythematodes (SLE), což je onemocnění imunitního systému postihující pojivové tkáně, které vyvolává bolesti kloubů, kožní změny a poruchy jiných orgánů, nebo smíšenou kolagenózou;\ntrpíte závažnými kožními reakcemi, jako je exfoliativní dermatitida, Stevens-Johnsonův syndrom a toxická epidermální nekrolýza. Použití přípravku Apo-Ibuprofen Rapid 400 mg soft capsules by mělo být okamžitě ukončeno při prvním výskytu kožní vyrážky, slizničních lézí či jiných projevech alergických reakcí;\ntrpíte dědičnou poruchou krvetvorby (akutní intermitentní porfyrie);\nmáte nebo jste v minulosti měl/a onemocnění střeva či střevní problémy (ulcerózní kolitida, Crohnova choroba);\nmáte nebo jste měl/a astma či alergické reakce, neboť se může vyskytnout dušnost;\ntrpíte sennou rýmou, nosními polypy nebo chronickým obstrukčním onemocněním dýchacích cest, jelikož v takovém případě existuje zvýšené riziko alergických reakcí. Tyto alergické reakce se mohou projevit jako astmatický záchvat (tzv. alergické astma), Quinckeho edém nebo kopřivka;\njste ve vyšším věku, neboť v takovém případě je pravděpodobnější výskyt nežádoucích účinků;\ntrpíte onemocněním ledvin či jater;\nnedávno jste prodělal/a velkou operaci;\ntrpíte otoky (edém), vysokým krevním tlakem (hypertenze) nebo onemocněním srdce;\nsnažíte se otěhotnět (ibuprofen patří do skupiny nesteroidních antiflogistik, která mohou narušit plodnost u žen. Tento účinek je vratný po ukončení léčby přípravkem);\njste v prvních 6 měsících těhotenství;\njiná nesteroidní antiflogistika (včetně inhibitorů COX-2);\n* Černý inkoust obsahuje: černý oxid železitý, hypromelosa 2910/6