Załącznik nr 6. Porada lekarska diagnostyczna - PDF\nDownload "Załącznik nr 6. Porada lekarska diagnostyczna"\n1 Załącznik nr 6 Wykaz świadczeń gwarantowanych realizowanych w warunkach ambulatoryjnych psychiatrycznych i leczenia środowiskowego (domowego) oraz warunki realizacji tych świadczeń L.p. Nazwa świadczenia gwarantowanego Warunki realizacji świadczeń gwarantowanych Kody Międzynarodowej Klasyfikacji Chorób i Problemów Zdrowotnych odpowiadających świadczeniom gwarantowanym (ICD 10) Świadczenia zdrowia psychicznego dla dorosłych - porady, wizyty domowe lub środowiskowe oraz sesje psychoterapii: 1) porada lekarska diagnostyczna - porada rozpoczynająca lub weryfikująca proces diagnostyczno-terapeutyczny, który może wymagać od 1 do 3 porad diagnostycznych u jednego świadczeniobiorcy, obejmująca: a) zebranie wywiadu, b) ocenę stanu psychicznego i somatycznego, c) skierowanie na niezbędne badanie psychologiczne, d) niezbędne badania diagnostyczne, e) niezbędne konsultacje specjalistyczne, w tym laboratoryjne, f) czynności pielęgniarskie, g) ustalenie rozpoznania i planu terapeutycznego; Porada lekarska diagnostyczna 1) lekarz specjalista psychiatrii - zatrudniony w równoważniku nie mniej niż 1/4 etatu przeliczeniowego i 2) lekarz ze specjalizacją I stopnia w zakresie psychiatrii lub lekarz w trakcie specjalizacji z psychiatrii. 1) czas udzielania porady wynosi co najmniej 0,75 godziny; nie Zaburzenia psychiczne i zaburzenia zachowania (F00-F99); Obserwacja medyczna i ocena przypadków podejrzanych o chorobę lub stany podobne (Z03) (tylko dla porady lekarskiej diagnostycznej - w przypadku gdy nie jest możliwe określenie leczonej jednostki chorobowej); Ogólne badanie psychiatryczne (Z04.6). 1\n2 2) porada lekarska terapeutyczna - kolejna porada kontynuująca leczenie według planu terapeutycznego, obejmująca ocenę: a) stanu psychicznego i somatycznego, b) postępów leczenia, c) niezbędne kontrolne badania diagnostyczne, w tym laboratoryjne, d) czynności pielęgniarskie; Porada lekarska terapeutyczna 1) lekarz specjalista psychiatrii lub 2) lekarz ze specjalizacją I stopnia w zakresie psychiatrii lub lekarz w trakcie specjalizacji z psychiatrii. 1) czas udzielania porady wynosi co najmniej 0,50 godziny; nie 3) porada lekarska kontrolna porada obejmująca: a) ogólną ocenę przebiegu leczenia, b) ocenę stanu somatycznego, np. przy objawach polekowych, c) wydanie niezbędnych zaleceń odnośnie kontynuacji leczenia; Porada lekarska kontrolna 1) lekarz specjalista psychiatrii lub 2) lekarz ze specjalizacją I stopnia w zakresie psychiatrii lub lekarz w trakcie specjalizacji z psychiatrii. 1) czas udzielania porady wynosi co najmniej 0,25 godziny; nie 4) porada psychologiczna diagnostyczna porada udzielana z wykorzystaniem wystandaryzowanych narzędzi psychologicznych, Porada psychologiczna diagnostyczna 1) psycholog posiadający tytuł specjalisty w dziedzinie psychologii klinicznej lub 2) psycholog w trakcie specjalizacji z psychologii klinicznej lub z 2\n3 rozpoczynająca lub weryfikująca proces diagnostyczno-terapeutyczny, który może wymagać od 1 do 3 porad diagnostycznych u jednego świadczeniobiorcy, mająca na celu wykonanie: a) pogłębionej diagnostyki osobowości, b) ocenę procesów poznawczych, c) ocenę innych dyspozycji psychicznych, obejmująca badanie z wykorzystaniem standaryzowanych narzędzi psychologicznych, d) niezbędnych konsultacji specjalistycznych, e) ustalenie diagnozy psychologicznej i planu terapeutycznego; 5) porada psychologiczna - porada stanowiąca element wdrożonego planu leczenia, obejmująca: a) pomoc psychologiczną, b) niezbędne dodatkowe i kontrolne badania psychologiczne; udokumentowanym doświadczeniem w pracy klinicznej. 1) czas udzielania porady wynosi co najmniej 0,75 godziny; nie Porada psychologiczna psycholog. 1) czas udzielania porady wynosi co najmniej 0,75 godziny; nie 6) sesja psychoterapii indywidualnej sesja z jednym świadczeniobiorcą, stanowiąca element ustalonego planu leczenia, nastawiona na przepracowanie podstawowych problemów i trudności świadczeniobiorcy, prowadzona według określonej metody; sesja psychoterapii indywidualnej może być realizowana w formie: a) interwencji kryzysowej (pomocy psychospołecznej) - do 6 sesji w okresie do 2 tygodni, Sesja psychoterapii indywidualnej 1) osoba, która ukończyła studia wyższe i szkolenie w zakresie psychoterapii, zwana dalej osobą prowadzącą psychoterapię lub 2) osoba, która jest w trakcie szkolenia w zakresie psychoterapii, zwana dalej osobą w trakcie szkolenia do uzyskania certyfikatu psychoterapeuty. nie 3\n4 b) psychoterapii krótkoterminowej do 25 sesji w okresie pół roku, c) psychoterapii długoterminowej do 75 sesji w okresie roku, d) psychoterapii podtrzymującej (po zakończeniu psychoterapii krótko- lub długoterminowej ) do 15 sesji w okresie pół roku, jako bezpośrednia forma współpracy ze świadczeniobiorcą polegająca na wspieraniu i utrzymywaniu mocnych cech świadczeniobiorcy, bez ingerencji w jego zaburzone procesy; 7) sesja psychoterapii rodzinnej - sesja z rodziną stanowiąca element ustalonego planu leczenia, nastawiona na przepracowanie nasilających się problemów i trudności oznaczających dysfunkcjonalność rodziny powodującą ryzyko wystąpienia zaburzeń psychicznych i somatycznych u członka rodziny, prowadzona według określonej metody, w formie od 6 do 12 sesji w okresie pół roku; Sesja psychoterapii rodzinnej 1) osoba prowadząca psychoterapię lub osoba w trakcie szkolenia do uzyskania certyfikatu psychoterapeuty; 2) psycholog lub lekarz posiadający zaświadczenie o ukończeniu szkolenia w zakresie terapii rodzin. 1. Pozostałe warunki. nie Sesja psychoterapii grupowej 8) sesja psychoterapii grupowej sesja realizowana w grupach świadczeniobiorców, stanowiąca element ustalonego planu leczenia, prowadzona według określonej metody, realizowana z grupą 6 12 osób, w formie: a) psychoterapii krótkoterminowej - do 50 sesji w okresie pół roku, b) psychoterapii długoterminowej do 110 sesji w okresie roku, c) psychoterapii podtrzymującej (po 1) osoba prowadząca psychoterapię i 2) osoba w trakcie szkolenia do uzyskania certyfikatu psychoterapeuty. nie 4\n5 zakończeniu psychoterapii krótko- lub długoterminowej ) do 15 sesji w okresie pół roku; 9) sesja wsparcia psychospołecznego oddziaływanie psychospołeczne na jedną osobę lub w grupie 2 do 6 osób, kierowane do świadczeniobiorców, ich rodzin lub innych osób stanowiących oparcie społeczne świadczeniobiorcy; wsparcie psychospołeczne może obejmować do 12 sesji w okresie pół roku; Sesja wsparcia psychospołecznego 1) lekarz, który posiada specjalizację II stopnia lub tytuł specjalisty w dziedzinie psychiatrii lub psycholog posiadający tytuł specjalisty w dziedzinie psychologii klinicznej lub osoba prowadząca psychoterapię; 2) lekarz ze specjalizacją I stopnia w zakresie psychiatrii lub lekarz, który zrealizował co najmniej dwa lata programu specjalizacji z psychiatrii lub psycholog lub osoba w trakcie szkolenia do uzyskania certyfikatu psychoterapeuty. nie 10) wizyta, porada domowa lub środowiskowa wizyta lub porada diagnostyczna, terapeutyczna lub psychologiczna udzielana w miejscu zamieszkania świadczeniobiorcy. Wizyta, porada domowa lub środowiskowa lekarz ze specjalizacją I stopnia w zakresie psychiatrii lub psycholog w zespole z pielęgniarką. 2 Świadczenia zdrowia psychicznego dla dzieci i młodzieży - porady, wizyty domowe lub środowiskowe, sesje psychoterapii, programy: 1) porada lekarska diagnostyczna - porada rozpoczynająca lub weryfikująca proces diagnostyczno-terapeutyczny, który może wymagać od 1 do 3 porad diagnostycznych u jednego 1) czas udzielania wizyty/porady wynosi co najmniej 1 godzinę; nie Porada lekarska diagnostyczna 1) lekarz specjalista psychiatrii dzieci i młodzieży lub lekarz specjalista psychiatrii dzieci zatrudniony w równoważniku nie mniej niż 1/4 etatu i 2) lekarz ze specjalizacją I stopnia w zakresie psychiatrii dzieci i młodzieży Schizofrenia, zaburzenia typu schizofrenii (schizotypowe) i urojeniowe (F20-F29); Zaburzenia nastroju (afektywne) (F30-F39); Zaburzenia nerwicowe, związane ze stresem i pod postacią somatyczną 5\n6 świadczeniobiorcy i obejmuje: a) zebranie wywiadu, b) ocenę stanu psychicznego i somatycznego, c) skierowanie na niezbędne badanie psychologiczne, d) niezbędne badania diagnostyczne, e) niezbędne konsultacje specjalistyczne, w tym laboratoryjne, f) czynności pielęgniarskie; g) ustalenie rozpoznania i planu terapeutycznego; 2) porada lekarska terapeutyczna - kolejna porada kontynuująca leczenie według planu terapeutycznego, obejmująca ocenę: a) stanu psychicznego i somatycznego; b) postępów leczenia, c) niezbędne kontrolne badania diagnostyczne, w tym laboratoryjne, d) czynności pielęgniarskie; 3) porada lekarska kontrolna porada obejmująca: a) ogólną ocenę przebiegu leczenia, b) ocenę stanu somatycznego, w szczególności przy objawach polekowych, c) wydanie niezbędnych zaleceń odnośnie kontynuacji leczenia; lub lekarz w trakcie specjalizacji z psychiatrii dzieci i młodzieży lub 3) lekarz specjalista psychiatrii. 1) czas udzielania porady wynosi co najmniej 1 godzinę; nie Porada lekarska terapeutyczna 1) lekarz specjalista psychiatrii dzieci i młodzieży lub lekarz specjalista psychiatrii dzieci lub 2) lekarz ze specjalizacją I stopnia w zakresie psychiatrii dzieci i młodzieży lub lekarz w trakcie specjalizacji z psychiatrii dzieci i młodzieży; lub 3) lekarz specjalista psychiatrii. 1) czas udzielania porady wynosi co najmniej 0,50 godziny; nie Porada lekarska kontrolna 1) lekarz specjalista psychiatrii dzieci i młodzieży lub lekarz specjalista psychiatrii dzieci lub 2) lekarz ze specjalizacją I stopnia w zakresie psychiatrii dzieci i młodzieży lub lekarz w trakcie specjalizacji z psychiatrii dzieci i młodzieży lub 3) lekarz specjalista psychiatrii. 1) czas udzielania porady wynosi co najmniej 0,25 godziny; (F40-F48); Zespoły behawioralne związane z zaburzeniami fizjologicznymi i czynnikami fizycznymi (F50-F59); Upośledzenie umysłowe (F70-F79); Zaburzenia rozwoju psychicznego (psychologicznego) (F80- F89); Zaburzenia zachowania i emocji rozpoczynające się zwykle w dzieciństwie i w wieku młodzieńczym(f90- F98); Nieokreślone zaburzenia psychiczne (F(99); Obserwacja medyczna i ocena przypadków podejrzanych o chorobę lub stany podobne (Z03) (tylko dla porady lekarskiej diagnostycznej - w przypadku gdy nie jest możliwe określenie leczonej jednostki chorobowej). 6\n7 nie 4) porada psychologiczna diagnostyczna porada udzielana z wykorzystaniem wystandaryzowanych narzędzi psychologicznych, rozpoczynająca lub weryfikująca proces diagnostyczno-terapeutyczny, który może wymagać od 1 do 3 porad diagnostycznych u jednego świadczeniobiorcy, mająca na celu wykonanie: a) pogłębionej diagnostyki osobowości, b) ocenę procesów poznawczych, c) ocenę innych dyspozycji psychicznych, obejmująca badanie z wykorzystaniem standaryzowanych narzędzi psychologicznych, d) niezbędnych konsultacji specjalistycznych, e) ustalenie diagnozy psychologicznej i planu terapeutycznego; Porada psychologiczna diagnostyczna 1) psycholog posiadający tytuł specjalisty w dziedzinie psychologii klinicznej lub 2) psycholog w trakcie specjalizacji z psychologii klinicznej lub z udokumentowanym doświadczeniem w pracy klinicznej. 1) czas udzielania porady wynosi co najmniej 1 godzinę; nie 5) porada psychologiczna - porada stanowiąca element wdrożonego planu leczenia, obejmująca: a) pomoc psychologiczną, b) niezbędne dodatkowe i kontrolne badania psychologiczne; Porada psychologiczna psycholog. 1) czas udzielania porady wynosi co najmniej 0,75 godziny; nie 6) porada kompleksowo - konsultacyjna dla osób z autyzmem dziecięcym: wstępne i kontrolne, specjalistyczne świadczenie dla osób z autyzmem Porada kompleksowo - konsultacyjna dla osób z autyzmem dziecięcym zespół przeszkolony w zakresie diagnostyki i terapii autyzmu: 7\n8 dziecięcym lub innymi całościowymi zaburzeniami rozwoju (F84), nieobjętych opieką w programie terapeutycznorehabilitacyjnym dla osób z autyzmem dziecięcym; poradą mogą być objęte również osoby powyżej 18 roku życia z tym rozpoznaniem; świadczenie jest udzielane przez przynajmniej dwie osoby z zespołu specjalistów i obejmuje czynności takie jak: a) zebranie wywiadu, b) badanie stanu psychicznego i somatycznego, c) badanie psychologiczne (w razie potrzeby z zastosowaniem specjalistycznych testów), d) instruktaż i psychoedukację dla rodzin, e) konsultacje dla osób sprawujących opiekę nad dziećmi w placówkach, prowadzące do ustalenia rozpoznania, diagnozy funkcjonalnej, zaleceń w formie indywidualnego programu terapeutycznorehabilitacyjnego i wydania zaświadczenia i opinii w formie pisemnej; porada kompleksowo - konsultacyjna dla osób z autyzmem dziecięcym jest realizowana tylko przez poradnie, które spełniają odpowiednie warunki lokalowe (pokój obserwacji); 1) lekarz specjalista psychiatrii dzieci i młodzieży lub psychiatrii dzieci lub 2) lekarz specjalista psychiatrii, lekarz ze specjalizacją I stopnia w zakresie psychiatrii dzieci i młodzieży lub lekarz ze specjalizacją I stopnia w zakresie psychiatrii, lub; 3) lekarz ze specjalizacją I stopnia w zakresie pediatrii; 4) psycholog, 5) osoba, która ukończyła studia na kierunku pedagogika specjalna, zwana dalej pedagogiem specjalnym, 6) osoba, która: a) ukończyła studia wyższe na kierunku lub w specjalności logopedia obejmujące w programie nauczania co najmniej 800 godzin kształcenia w zakresie logopedii, b) ukończyła studia wyższe i uzyskała tytuł magistra oraz ukończyła studia podyplomowe z logopedii obejmujące co najmniej 600 godzin kształcenia w zakresie logopedii, c) ukończyła studia wyższe i uzyskała tytuł magistra oraz ukończyła przed dniem wejścia w życie rozporządzenia studia podyplomowe z logopedii - zwana dalej logopedą. 1) czas udzielania porady wynosi co najmniej 1 godzinę; nie 7) sesja psychoterapii indywidualnej sesja z jednym świadczeniobiorcą, stanowiąca element ustalonego planu leczenia, nastawiona na przepracowanie podstawowych problemów i trudności świadczeniobiorcy, prowadzona według określonej metody, realizowana w formie: a) interwencji kryzysowej (pomocy psychospołecznej) - do 6 sesji w okresie do 2 tygodni, b) psychoterapii krótkoterminowej do 25 Sesja psychoterapii indywidualnej 1) osoba prowadząca psychoterapię lub 2) osoba w trakcie szkolenia do uzyskania certyfikatu psychoterapeuty. 8\n9 sesji w okresie pół roku, c) psychoterapii długoterminowej do 75 sesji w okresie roku, d) psychoterapii podtrzymującej (po zakończeniu psychoterapii krótko- lub długoterminowej ) do 15 sesji w okresie pół roku, jako bezpośrednia forma współpracy ze świadczeniobiorcą polegająca na wspieraniu i utrzymywaniu mocnych cech świadczeniobiorcy, bez ingerencji w jego zaburzone procesy; 8) sesja psychoterapii rodzinnej - sesja z rodziną stanowiąca element ustalonego planu leczenia, nastawiona na przepracowanie nasilających się problemów i trudności oznaczających dysfunkcjonalność rodziny powodującą ryzyko wystąpienia zaburzeń psychicznych i somatycznych u członka rodziny, prowadzona według określonej metody, w formie od 6 do 12 sesji w okresie pół roku; Sesja psychoterapii rodzinnej 1) osoba prowadząca psychoterapię lub osoba w trakcie szkolenia do uzyskania certyfikatu psychoterapeuty; 2) psycholog lub lekarz posiadający zaświadczenie o ukończeniu szkolenia w zakresie terapii rodzin. 9) sesja psychoterapii grupowej sesja realizowana w grupach świadczeniobiorców, stanowiąca element ustalonego planu leczenia; sesja psychoterapii grupowej, prowadzona według określonej metody, realizowana z grupą 6 12 osób, w formie: a) psychoterapii krótkoterminowej - do 50 sesji w okresie pół roku, b) psychoterapii długoterminowej do 110 sesji w okresie roku, c) psychoterapii podtrzymującej (po zakończeniu psychoterapii krótko- lub Sesja psychoterapii grupowej osoba prowadząca psychoterapię i osoba w trakcie szkolenia do uzyskania certyfikatu psychoterapeuty. 9\n10 długoterminowej ) do 15 sesji w okresie pół roku; 10) sesja wsparcia psychospołecznego oddziaływanie psychospołeczne na jedną osobę lub w grupie 2 do 6 osób, kierowane do świadczeniobiorców, ich rodzin lub innych osób stanowiących oparcie społeczne Świadczeniobiorcy; wsparcie psychospołeczne może obejmować do 12 sesji w okresie pół roku; Sesja wsparcia psychospołecznego 1) lekarz specjalista psychiatrii lub psycholog posiadający tytuł specjalisty w dziedzinie psychologii klinicznej lub osoba prowadząca psychoterapię; b) lekarz ze specjalizacją I stopnia w zakresie psychiatrii lub lekarz w trakcie specjalizacji z psychiatrii lub psycholog lub osoba w trakcie szkolenia do uzyskania certyfikatu psychoterapeuty. 11) wizyta, porada domowa lub środowiskowa wizyta, porada diagnostyczna, terapeutyczna lub psychologiczna udzielana w miejscu zamieszkania świadczeniobiorcy; Wizyta, porada domowa lub środowiskowa lekarz ze specjalizacją I stopnia w zakresie psychiatrii lub psycholog w zespole z pielęgniarką. 1) czas udzielania wizyty lub porady wynosi co najmniej 1 godzinę; 12) program terapeutyczno - rehabilitacyjny dla osób z autyzmem dziecięcym - zespół świadczeń udzielanych świadczeniobiorcom z rozpoznaniem autyzmu dziecięcego lub Program terapeutyczno - rehabilitacyjny dla osób z autyzmem dziecięcym zespół w składzie: 1) lekarz ze specjalizacją I stopnia w zakresie psychiatrii dzieci i 10\n11 innych całościowych zaburzeń rozwoju (F84) i ich rodzinom w celu redukcji objawów psychopatologicznych, poprawy w funkcjonowaniu emocjonalnym, społecznym i poznawczym, poprawy w porozumiewaniu się werbalnym i niewerbalnym, usamodzielnienia i przygotowania do życia w wieku dorosłym; programem mogą być objęte również osoby powyżej 18 roku życia z tym rozpoznaniem; program jest realizowany przez zespół specjalistów i obejmuje: a) wizyty terapeutyczne, polegające na indywidualnej terapii psychologicznej, b) terapię i poradnictwo psychologiczne dla rodzin, c) terapię zaburzeń mowy oraz porozumiewania się, d) psychoedukację rodziców, e) grupowe zajęcia terapeutyczne (grupy 5-10 świadczeniobiorców, minimum 2 osoby personelu) - łącznie dla jednego świadczeniobiorcy do 360 godzin leczenia w ciągu roku; program może być realizowany w poradniach zdrowia psychicznego dla dzieci i młodzieży jako świadczenie dodatkowe, wyraźnie wyodrębnione od innych świadczeń udzielanych w poradni oraz jako świadczenie podstawowe w poradniach dla osób z autyzmem dziecięcym. młodzieży lub psychiatrii, psycholog posiadający tytuł specjalisty w dziedzinie psychologii klinicznej lub 2) psycholog, pedagog specjalny oraz odpowiednio do potrzeb logopeda, 3) osoba, która a) rozpoczęła po dniu 31 grudnia 1997 r. studia wyższe na kierunku fizjoterapia zgodnie ze standardami kształcenia określonymi w odrębnych przepisami, b) rozpoczęła przed dniem 1 stycznia 1998 r. studia wyższe na kierunku rehabilitacja ruchowa i uzyskała tytuł magistra na tym kierunku, c) rozpoczęła przed dniem 1 stycznia 1998 r. studia wyższe w Akademii Wychowania Fizycznego i uzyskała tytuł magistra oraz ukończyła specjalizację I lub II stopnia w dziedzinie rehabilitacji ruchowej, d) rozpoczęła przed dniem 1 stycznia 1980 r. studia wyższe na kierunku wychowanie fizyczne i uzyskała tytuł magistra na tym kierunku oraz ukończyła w ramach studiów dwuletnią specjalizację z zakresu gimnastyki leczniczej lub rehabilitacji ruchowej potwierdzoną legitymacją instruktora rehabilitacji ruchowej lub gimnastyki leczniczej, e) rozpoczęła przed dniem 1 stycznia 1980 r. studia wyższe na kierunku wychowanie fizyczne i uzyskała tytuł magistra na tym kierunku oraz ukończyła 3 - miesięczny kurs specjalizacyjny z rehabilitacji, f) ukończyła szkołę policealną publiczną lub niepubliczną o uprawnieniach szkoły publicznej i uzyskała tytuł zawodowy technik fizjoterapii - zwana dalej osobą prowadzącą fizjoterapię ; 4) osoba, która: a) ukończyła przed dniem wejścia w życie rozporządzenia studia wyższe na kierunku lub w specjalności terapia zajęciowa, obejmujące co najmniej godzin kształcenia, w tym godzin w grupie treści podstawowych i kierunkowych obejmujących wiedzę z zakresu teorii i technik terapeutycznych i uzyskała tytuł licencjata, b) ukończyła szkołę policealną publiczną lub niepubliczną o uprawnieniach szkoły publicznej i uzyskała tytuł zawodowy terapeuta zajęciowy lub dyplom potwierdzający kwalifikacje zawodowe w zawodzie terapeuta zajęciowy, c) ukończyła przed dniem wejścia w życie rozporządzenia szkołę policealną publiczną lub niepubliczną o uprawnieniach szkoły publicznej i uzyskała tytuł zawodowy w zawodzie instruktor terapii 11\n12 zajęciowej - zwana dalej osobą prowadzącą terapię zajęciową. 1) czas udzielania programu wynosi co najmniej 1 godzinę; 3 Leczenie nerwic - porady lub sesje psychoterapii: 1) porada lekarska diagnostyczna - porada rozpoczynająca lub weryfikująca proces diagnostyczno-terapeutyczny, który może wymagać od 1 do 3 porad diagnostycznych u jednego świadczeniobiorcy, obejmująca: a) zebranie wywiadu, b) ocenę stanu psychicznego i somatycznego, c) skierowanie na niezbędne badanie psychologiczne, d) niezbędne badania diagnostyczne, e) niezbędne konsultacje specjalistyczne, w tym laboratoryjne, f) czynności pielęgniarskie, g) ustalenie rozpoznania i planu terapeutycznego; 2) porada lekarska terapeutyczna - kolejna porada kontynuująca leczenie według planu terapeutycznego, obejmująca ocenę: a) stanu psychicznego i somatycznego, b) postępów leczenia, c) niezbędne kontrolne badania Porada lekarska diagnostyczna lekarz, który posiada specjalizację II stopnia lub tytuł specjalisty w dziedzinie psychiatrii. 1) czas udzielania porady wynosi co najmniej 0,75 godziny; Porada lekarska terapeutyczna lekarz, który posiada specjalizację II stopnia lub tytuł specjalisty w dziedzinie psychiatrii. 1) czas udzielania porady wynosi co najmniej 0,50 godziny; Zaburzenia nerwicowe, związane ze stresem i pod postacią somatyczną (F40-F48); Zespoły behawioralne związane z zaburzeniami fizjologicznymi i czynnikami fizycznymi (F50-F59); Zaburzenia osobowości i zachowania dorosłych (F60-F69); Obserwacja medyczna i ocena przypadków podejrzanych o chorobę lub stany podobne (Z03) (tylko dla porady lekarskiej diagnostycznej - w przypadku gdy nie jest możliwe określenie leczonej jednostki chorobowej). 12\n13 diagnostyczne, w tym laboratoryjne, d) czynności pielęgniarskie; 3) porada lekarska kontrolna porada obejmująca: a) ogólną ocenę przebiegu leczenia, b) ocenę stanu somatycznego, w szczególności przy objawach polekowych, c) wydanie niezbędnych zaleceń odnośnie kontynuacji leczenia; Porada lekarska kontrolna lekarz, który posiada specjalizację II stopnia lub tytuł specjalisty w dziedzinie psychiatrii. 1) czas udzielania porady wynosi co najmniej 0,25 godziny; 4) porada psychologiczna diagnostyczna porada udzielana z wykorzystaniem wystandaryzowanych narzędzi psychologicznych, rozpoczynająca lub weryfikująca proces diagnostyczno-terapeutyczny, który może wymagać od 1 do 3 porad diagnostycznych u jednego świadczeniobiorcy, mająca na celu wykonanie: a) pogłębionej diagnostyki osobowości, b) ocenę procesów poznawczych, c) ocenę innych dyspozycji psychicznych, obejmująca badanie z wykorzystaniem standaryzowanych narzędzi psychologicznych, d) niezbędnych konsultacji specjalistycznych, e) ustalenie diagnozy psychologicznej i planu terapeutycznego; Porada psychologiczna diagnostyczna psycholog posiadający tytuł specjalisty w dziedzinie psychologii klinicznej. 1) czas udzielania porady wynosi co najmniej 0,75 godziny; 13\n14 5) porada psychologiczna - porada stanowiąca element wdrożonego planu leczenia, obejmująca: a) pomoc psychologiczną, b) niezbędne dodatkowe i kontrolne badania psychologiczne; Porada psychologiczna psycholog posiadający tytuł specjalisty w dziedzinie psychologii klinicznej. 1) czas udzielania porady wynosi co najmniej 0,75 godziny; 6) sesja psychoterapii indywidualnej sesja z jednym świadczeniobiorcą, stanowiąca element ustalonego planu leczenia, nastawiona na przepracowanie podstawowych problemów i trudności świadczeniobiorcy, prowadzona według określonej metody, realizowana w formie: a) interwencji kryzysowej (pomocy psychospołecznej) - do 6 sesji w okresie do 2 tygodni, b) psychoterapii krótkoterminowej do 25 sesji w okresie pół roku, c) psychoterapii długoterminowej do 75 sesji w okresie roku, d) psychoterapii podtrzymującej (po zakończeniu psychoterapii krótko- lub długoterminowej ) do 15 sesji w okresie pół roku, jako bezpośrednia forma współpracy ze świadczeniobiorcą polegająca na wspieraniu i utrzymywaniu mocnych cech świadczeniobiorcy, bez ingerencji w jego zaburzone procesy; Sesja psychoterapii indywidualnej 1) osoba prowadząca psychoterapię; 2) osoba w trakcie szkolenia do uzyskania certyfikatu psychoterapeuty. 7) sesja psychoterapii rodzinnej - sesja z rodziną stanowiąca element ustalonego planu leczenia, nastawiona na przepracowanie nasilających się problemów i trudności oznaczających dysfunkcjonalność rodziny powodującą Sesja psychoterapii rodzinnej 1) osoba prowadząca psychoterapię lub osoba w trakcie szkolenia do uzyskania certyfikatu psychoterapeuty; 2) psycholog lub lekarz posiadający zaświadczenie o ukończeniu szkolenia w 14\n15 ryzyko wystąpienia zaburzeń psychicznych i somatycznych u członka rodziny, prowadzona według określonej metody, w formie od 6 do 12 sesji w okresie pół roku; zakresie terapii rodzin. 8) sesja psychoterapii grupowej sesja realizowana w grupach świadczeniobiorców, stanowiąca element ustalonego planu leczenia, prowadzona według określonej metody, realizowana z grupą 6 12 osób, w formie: a) psychoterapii krótkoterminowej - do 50 sesji w okresie pół roku, b) psychoterapii długoterminowej do 110 sesji w okresie roku, c) psychoterapii podtrzymującej (po zakończeniu psychoterapii krótko- lub długoterminowej ) do 15 sesji w okresie pół roku; Sesja psychoterapii grupowej 1) 2 osoby prowadzące psychoterapię lub 2) osoba prowadząca psychoterapię i osoba w trakcie szkolenia do uzyskania certyfikatu psychoterapeuty; 9) sesja wsparcia psychospołecznego oddziaływanie psychospołeczne na jedną osobę lub w grupie 2 do 6 osób, kierowane do świadczeniobiorców, ich rodzin lub innych osób stanowiących oparcie społeczne świadczeniobiorcy; wsparcie psychospołeczne może obejmować do 12 sesji w okresie pół roku. Sesja wsparcia psychospołecznego 1) lekarz, który posiada specjalizację II stopnia lub tytuł specjalisty w dziedzinie psychiatrii lub psycholog posiadający tytuł specjalisty w dziedzinie psychologii klinicznej lub osoba prowadząca psychoterapię; 2) lekarz ze specjalizacją I stopnia w zakresie psychiatrii lub lekarz, który zrealizował co najmniej dwa lata programu specjalizacji z psychiatrii lub psycholog lub osoba w trakcie szkolenia do uzyskania certyfikatu psychoterapeuty. 15\n16 4 Świadczenia seksuologiczne i patologii współżycia - porady lub sesje psychoterapii: 1) porada lekarska diagnostyczna - porada rozpoczynająca lub weryfikująca proces diagnostyczno-terapeutyczny, który może wymagać od 1 do 3 porad diagnostycznych u jednego świadczeniobiorcy, obejmująca: a) zebranie wywiadu, b) ocenę stanu psychicznego i somatycznego, c) skierowanie na niezbędne badanie psychologiczne, d) niezbędne badania diagnostyczne; e) niezbędne konsultacje specjalistyczne, w tym laboratoryjne, f) czynności pielęgniarskie, g) ustalenie rozpoznania i planu terapeutycznego; 2) porada lekarska terapeutyczna - kolejna porada kontynuująca leczenie według planu terapeutycznego, obejmująca ocenę: a) stanu psychicznego i somatycznego, b) postępów leczenia, c) niezbędne kontrolne badania diagnostyczne, w tym laboratoryjne, d) czynności pielęgniarskie; Porada lekarska diagnostyczna lekarz, który posiada specjalizację II stopnia lub tytuł specjalisty w dziedzinie seksuologii. 1) czas udzielania porady wynosi co najmniej 0,75 godziny; Porada lekarska terapeutyczna 1) lekarz, który posiada specjalizację II stopnia lub tytuł specjalisty w dziedzinie seksuologii lub 2) lekarz, który zrealizował co najmniej dwa lata programu specjalizacji z seksuologii. 1) czas udzielania porady wynosi co najmniej 0,50 godziny; Zaburzenia nerwicowe, związane ze stresem i pod postacią somatyczną (F40-F48); Zespoły behawioralne związane z zaburzeniami fizjologicznymi i czynnikami fizycznymi (F50-F59); Zaburzenia osobowości i zachowania dorosłych (F60-F69); dotyczy osób ze znacznym stopniem niepełnosprawności. 16\n17 3) porada lekarska kontrolna porada obejmująca: a) ogólną ocenę przebiegu leczenia, b) ocenę stanu somatycznego, np. przy objawach polekowych, c) wydanie niezbędnych zaleceń odnośnie kontynuacji leczenia; Porada lekarska kontrolna 1) lekarz, który posiada specjalizację II stopnia lub tytuł specjalisty w dziedzinie seksuologii lub 2) lekarz, który zrealizował co najmniej dwa lata programu specjalizacji z seksuologii. 1) czas udzielania porady wynosi co najmniej 0,25 godziny; 4) porada psychologiczna diagnostyczna porada udzielana z wykorzystaniem wystandaryzowanych narzędzi psychologicznych, rozpoczynająca lub weryfikująca proces diagnostyczno-terapeutyczny, który może wymagać od 1 do 3 porad diagnostycznych u jednego świadczeniobiorcy, mająca na celu wykonanie: a) pogłębionej diagnostyki osobowości, b) ocenę procesów poznawczych, c) ocenę innych dyspozycji psychicznych, obejmującą badanie z wykorzystaniem standaryzowanych narzędzi psychologicznych, d) niezbędnych konsultacji specjalistycznych, e) ustalenie diagnozy psychologicznej i planu terapeutycznego; Porada psychologiczna diagnostyczna 1) psycholog posiadający tytuł specjalisty w dziedzinie psychologii klinicznej lub 2) psycholog w trakcie specjalizacji z psychologii klinicznej lub z udokumentowanym doświadczeniem w pracy klinicznej. 1) czas udzielania porady wynosi co najmniej 0,75 godziny; 5) porada psychologiczna - porada stanowiąca element wdrożonego planu 17\n18 leczenia, obejmująca: a) pomoc psychologiczną, b) niezbędne dodatkowe i kontrolne badania psychologiczne; Porada psychologiczna 1) psycholog posiadający tytuł specjalisty w dziedzinie psychologii klinicznej psycholog posiadający tytuł specjalisty w dziedzinie psychologii klinicznej lub 2) psycholog w trakcie specjalizacji z psychologii klinicznej lub z udokumentowanym doświadczeniem w pracy klinicznej. 1) czas udzielania porady wynosi co najmniej 0,75 godziny; 6) sesja psychoterapii indywidualnej sesja z jednym świadczeniobiorcą, stanowiąca element ustalonego planu leczenia, nastawiona na przepracowanie podstawowych problemów i trudności świadczeniobiorcy, prowadzona według określonej metody, realizowana w formie: a) interwencji kryzysowej (pomocy psychospołecznej) - do 6 sesji w okresie do 2 tygodni, b) psychoterapii krótkoterminowej do 25 sesji w okresie pół roku, c) psychoterapii długoterminowej do 75 sesji w okresie roku, d) psychoterapii podtrzymującej (po zakończeniu psychoterapii krótko- lub długoterminowej ) do 15 sesji w okresie pół roku, jako bezpośrednia forma współpracy ze świadczeniobiorcą polegająca na wspieraniu i utrzymywaniu mocnych cech świadczeniobiorcy, bez ingerencji w jego zaburzone procesy; 7) sesja psychoterapii rodzinnej - sesja z rodziną stanowiąca element ustalonego Sesja psychoterapii indywidualnej osoba prowadząca psychoterapię. 1) czas udzielania sesji wynosi co najmniej 1 godziny; Sesja psychoterapii rodzinnej 18\n19 planu leczenia nastawiona na przepracowanie nasilających się problemów i trudności oznaczających dysfunkcjonalność rodziny powodującą ryzyko wystąpienia zaburzeń psychicznych i somatycznych u członka rodziny, prowadzona według określonej metody, w formie od 6 do 12 sesji w okresie pół roku; 1. Wymagane kwalifikacje 1) osoba prowadząca psychoterapię; 2) psycholog lub lekarz posiadający zaświadczenie o ukończeniu szkolenia w zakresie terapii rodzin. 1) czas udzielania sesji wynosi co najmniej 1 godzin; 8) sesja psychoterapii grupowej sesja realizowana w grupach świadczeniobiorców, stanowiąca element ustalonego planu leczenia, prowadzona według określonej metody, realizowana z grupą 6 12 osób, w formie: a) psychoterapii krótkoterminowej - do 50 sesji w okresie pół roku, b) psychoterapii długoterminowej do 110 sesji w okresie roku, c) psychoterapii podtrzymującej (po zakończeniu psychoterapii krótko- lub długoterminowej ) do 15 sesji w okresie pół roku; Sesja psychoterapii grupowej 1) 2 osoby prowadzące psychoterapię lub 2) osoba prowadząca psychoterapię i osoba w trakcie szkolenia do uzyskania certyfikatu psychoterapeuty. 9) sesja wsparcia psychospołecznego oddziaływanie psychospołeczne na jedną osobę lub w grupie 2 do 6 osób, kierowane do świadczeniobiorców, ich rodzin lub innych osób stanowiących oparcie społeczne świadczeniobiorcy; wsparcie psychospołeczne może obejmować do 12 sesji w okresie pół roku. 9) sesja wsparcia psychospołecznego 1) lekarz, który posiada specjalizację II stopnia lub tytuł specjalisty w dziedzinie seksuologii lub psycholog posiadający tytuł specjalisty w dziedzinie psychologii klinicznej lub osoba prowadząca psychoterapię; 2) lekarz, który zrealizował co najmniej dwa lata programu specjalizacji z seksuologii lub psycholog lub osoba w trakcie szkolenia do uzyskania certyfikatu psychoterapeuty. 19\n20 5 Świadczenia psychologiczne - porady lub sesje psychoterapii: 1) porada psychologiczna diagnostyczna porada udzielana z wykorzystaniem wystandaryzowanych narzędzi psychologicznych, rozpoczynająca lub weryfikująca proces diagnostyczno-terapeutyczny, który może wymagać od 1 do 3 porad diagnostycznych u jednego świadczeniobiorcy, mająca na celu wykonanie: a) pogłębionej diagnostyki osobowości, b) ocenę procesów poznawczych, c) ocenę innych dyspozycji psychicznych, obejmująca badanie z wykorzystaniem standaryzowanych narzędzi psychologicznych, d) niezbędnych konsultacji specjalistycznych, e) ustalenie diagnozy psychologicznej i planu terapeutycznego; Porada psychologiczna diagnostyczna 1) psycholog posiadający tytuł specjalisty w dziedzinie psychologii klinicznej lub 2) psycholog w trakcie specjalizacji z psychologii klinicznej lub z udokumentowanym doświadczeniem w pracy klinicznej. 1) czas udzielania porady wynosi co najmniej 0,75 godziny; 2) psycholog zatrudniony w równoważniku etatu przeliczeniowego nie mniej niż 3/4 czasu pracy poradni tygodniowo. Zaburzenia nerwicowe, związane ze stresem i pod postacią somatyczną (F40-F48); Zespoły behawioralne związane z zaburzeniami fizjologicznymi i czynnikami fizycznymi (F50-F59); Zaburzenia osobowości i zachowania dorosłych (F60-F69); Zaburzenia zachowania i emocji rozpoczynające się zwykle w dzieciństwie i w wieku młodzieńczym (F90- F98). 2) porada psychologiczna - porada stanowiąca element wdrożonego planu leczenia, obejmująca: a) pomoc psychologiczną, b) niezbędne dodatkowe i kontrolne badania psychologiczne; Porada psychologiczna 1) psycholog posiadający tytuł specjalisty w dziedzinie psychologii klinicznej lub 2) psycholog w trakcie specjalizacji z psychologii klinicznej lub z udokumentowanym doświadczeniem w pracy klinicznej. 1) czas udzielania porady wynosi co najmniej 0,75 godziny; 2) psycholog zatrudniony w równoważniku etatu przeliczeniowego nie mniej niż 3/4 czasu pracy poradni tygodniowo. 20\n21 3) sesja psychoterapii indywidualnej sesja z jednym świadczeniobiorcą, stanowiąca element ustalonego planu leczenia, nastawiona na przepracowanie podstawowych problemów i trudności świadczeniobiorcy, prowadzona według określonej metody, realizowana w formie: a) interwencji kryzysowej (pomocy psychospołecznej) - do 6 sesji w okresie do 2 tygodni, b) psychoterapii krótkoterminowej do 25 sesji w okresie pół roku, c) psychoterapii długoterminowej do 75 sesji w okresie roku, d) psychoterapii podtrzymującej (po zakończeniu psychoterapii krótko- lub długoterminowej ) do 15 sesji w okresie pół roku, jako bezpośrednia forma współpracy ze świadczeniobiorcą polegająca na wspieraniu i utrzymywaniu mocnych cech świadczeniobiorcy, bez ingerencji w jego zaburzone procesy; Sesja psychoterapii indywidualnej osoba prowadząca psychoterapię lub osoba w trakcie szkolenia do uzyskania certyfikatu psychoterapeuty. 2) psycholog zatrudniony w równoważniku etatu przeliczeniowego nie mniej niż 3/4 czasu pracy poradni tygodniowo. 4) sesja psychoterapii rodzinnej - sesja z rodziną stanowiąca element ustalonego planu leczenia nastawiona na przepracowanie nasilających się problemów i trudności oznaczających dysfunkcjonalność rodziny powodującą ryzyko wystąpienia zaburzeń psychicznych i somatycznych u członka rodziny, prowadzona według określonej metody, w formie od 6 do 12 sesji w okresie pół roku; Sesja psychoterapii rodzinnej 1) osoba prowadząca psychoterapię lub osoba w trakcie szkolenia do uzyskania certyfikatu psychoterapeuty; 2) psycholog lub lekarz posiadający zaświadczenie o ukończeniu szkolenia w zakresie terapii rodzin. 2) psycholog zatrudniony w równoważniku etatu przeliczeniowego nie mniej niż 3/4 czasu pracy poradni tygodniowo. 21\n22 5) sesja psychoterapii grupowej sesja realizowana w grupach świadczeniobiorców, stanowiąca element ustalonego planu leczenia, prowadzona według określonej metody, realizowana z grupą 6 12 osób, w formie: a) psychoterapii krótkoterminowej - do 50 sesji w okresie pół roku, b) psychoterapii długoterminowej do 110 sesji w okresie roku, c) psychoterapii podtrzymującej (po zakończeniu psychoterapii krótko- lub długoterminowej ) do 15 sesji w okresie pół roku; Sesja psychoterapii grupowej osoba prowadząca psychoterapię i osoba w trakcie szkolenia do uzyskania certyfikatu psychoterapeuty. 2) psycholog zatrudniony w równoważniku etatu przeliczeniowego nie mniej niż 3/4 czasu pracy poradni tygodniowo. 6) sesja wsparcia psychospołecznego oddziaływanie psychospołeczne na jedną osobę lub w grupie 2 do 6 osób, kierowane do świadczeniobiorców, ich rodzin lub innych osób stanowiących oparcie społeczne świadczeniobiorcy; wsparcie psychospołeczne może obejmować do 12 sesji w okresie pół roku. Sesja wsparcia psychospołecznego 1) psycholog posiadający tytuł specjalisty w dziedzinie psychologii klinicznej lub osoba prowadząca psychoterapię lub 2) psycholog lub osoba w trakcie szkolenia do uzyskania certyfikatu psychoterapeuty. 2) psycholog zatrudniony w równoważniku etatu przeliczeniowego nie mniej niż 3/4 czasu pracy poradni tygodniowo. 6 Świadczenia dla osób z autyzmem dziecięcym lub innymi całościowymi zaburzeniami rozwoju - porady lub programy: Całościowe zaburzenia rozwojowe (F84) 1) porada lekarska diagnostyczna - porada rozpoczynająca lub weryfikująca proces diagnostyczno-terapeutyczny, który może wymagać od 1 do 3 porad Porada lekarska diagnostyczna 1) lekarz, który posiada specjalizację II stopnia lub tytuł specjalisty w 22\n23 diagnostycznych u jednego świadczeniobiorcy, obejmująca: a) zebranie wywiadu, b) ocenę stanu psychicznego i somatycznego, c) skierowanie na niezbędne badanie psychologiczne, d) niezbędne badania diagnostyczne, e) niezbędne konsultacje specjalistyczne, w tym laboratoryjne, f) czynności pielęgniarskie, g) ustalenie rozpoznania i planu terapeutycznego. dziedzinie psychiatrii dzieci i młodzieży zatrudniony w równoważniku nie mniej niż 1/4 etatu i 2) lekarz ze specjalizacją I stopnia w zakresie psychiatrii dzieci i młodzieży lub lekarz, który zrealizował co najmniej dwa lata programu specjalizacji z psychiatrii dzieci i młodzieży lub 3) lekarz, który posiada specjalizację II stopnia lub tytuł specjalisty w dziedzinie psychiatrii. 1) czas udzielania porady wynosi co najmniej 1 godzinę; mniejszym niż 1/3 czasu pracy poradni tygodniowo; nie mniej niż 3/4 czasu pracy poradni tygodniowo. 2) porada kompleksowo - konsultacyjna dla osób z autyzmem dziecięcym: wstępne i kontrolne, specjalistyczne świadczenie dla osób z autyzmem dziecięcym lub innymi całościowymi zaburzeniami rozwoju (F84), nieobjętych opieką w programie terapeutycznorehabilitacyjnym dla osób z autyzmem dziecięcym; poradą mogą być objęte również osoby powyżej 18 roku życia z tym rozpoznaniem; świadczenie jest udzielane przez przynajmniej dwie osoby z zespołu specjalistów i obejmuje czynności takie jak: a) zebranie wywiadu, b) badanie stanu psychicznego i somatycznego, c) badanie psychologiczne (w razie potrzeby z zastosowaniem specjalistycznych testów), d) instruktaż i psychoedukację dla rodzin, e) konsultacje dla osób sprawujących opiekę nad dziećmi w placówkach, prowadzące do ustalenia rozpoznania, diagnozy funkcjonalnej, zaleceń w formie indywidualnego programu terapeutycznorehabilitacyjnego i wydania zaświadczenia i Porada kompleksowo - konsultacyjna dla osób z autyzmem dziecięcym zespół przeszkolony w zakresie diagnostyki i terapii autyzmu: lekarz, który posiada specjalizację II stopnia lub tytuł specjalisty w dziedzinie psychiatrii dzieci i młodzieży lub psychiatrii, lekarz ze specjalizacją I stopnia w zakresie psychiatrii dzieci i młodzieży lub psychiatrii, lekarz ze specjalizacją I stopnia w zakresie pediatrii, psycholog lub psycholog posiadający tytuł specjalisty w dziedzinie psychologii klinicznej, pedagog specjalny, logopeda. 1) czas udzielania porady wynosi co najmniej 1 godzinę; mniejszym niż 1/3 czasu pracy poradni tygodniowo; nie mniej niż 3/4 czasu pracy poradni tygodniowo. 23\n24 opinii w formie pisemnej; porada kompleksowo - konsultacyjna dla osób z autyzmem dziecięcym jest realizowana tylko przez poradnie, które spełniają odpowiednie warunki lokalowe (pokój obserwacji); 3) program terapeutyczno - rehabilitacyjny dla osób z autyzmem dziecięcym - zespół świadczeń udzielanych świadczeniobiorcom z rozpoznaniem autyzmu dziecięcego lub innych całościowych zaburzeń rozwoju (F84) i ich rodzinom w celu redukcji objawów psychopatologicznych, poprawy w funkcjonowaniu emocjonalnym, społecznym i poznawczym, poprawy w porozumiewaniu się werbalnym i niewerbalnym, usamodzielnienia i przygotowania do życia w wieku dorosłym; programem mogą być objęte również osoby powyżej 18 roku życia z tym rozpoznaniem; program jest realizowany przez zespół specjalistów i obejmuje: a) wizyty terapeutyczne, polegające na indywidualnej terapii psychologicznej, b) terapię i poradnictwo psychologiczne dla rodzin, c) terapię zaburzeń mowy oraz porozumiewania się, d) psychoedukację rodziców, e) grupowe zajęcia terapeutyczne (grupy 5-10 świadczeniobiorców, minimum 2 osoby personelu - łącznie dla jednego świadczeniobiorcy do 360 godzin leczenia w ciągu roku; program może być realizowany w poradniach zdrowia psychicznego dla dzieci i młodzieży jako świadczenie dodatkowe, wyraźnie wyodrębnione od innych świadczeń udzielanych w poradni oraz jako świadczenie podstawowe w poradniach dla osób z autyzmem Program terapeutyczno - rehabilitacyjny dla osób z autyzmem dziecięcym: zespół w składzie: lekarz ze specjalizacją I stopnia w zakresie psychiatrii dzieci i młodzieży lub psychiatrii, psycholog posiadający tytuł specjalisty w dziedzinie psychologii klinicznej lub psycholog, pedagog specjalny oraz odpowiednio do potrzeb logopeda, fizjoterapeuta osoba prowadząca fizjoterapię, osoba prowadząca terapię zajęciową. 1) czas udzielania programu wynosi co najmniej 1 godzinę; mniejszym niż 1/3 czasu pracy poradni tygodniowo; nie mniej niż 3/4 czasu pracy poradni tygodniowo. 24\n25 dziecięcym. 7 Leczenie środowiskowe (domowe) - porady, wizyty domowe lub środowiskowe, sesje psychoterapii, udzielane w środowisku zamieszkania, ujęte w kompleksowy program terapeutyczny; realizowane przez zespół leczenia środowiskowego lub domowego w ramach kompleksowej opieki nad świadczeniobiorcą i jego rodziną: 1) porada lekarska diagnostyczna - porada rozpoczynająca lub weryfikująca proces diagnostyczno-terapeutyczny, który może wymagać od 1 do 3 porad diagnostycznych u jednego świadczeniobiorcy i obejmuje: a) zebranie wywiadu, b) ocenę stanu psychicznego i somatycznego, c) skierowanie na niezbędne badanie psychologiczne, d) niezbędne badania diagnostyczne, e) niezbędne konsultacje specjalistyczne, w tym laboratoryjne, f) czynności pielęgniarskie, g) ustalenie rozpoznania i planu terapeutycznego; 2) porada lekarska terapeutyczna - kolejna porada kontynuująca leczenie według planu terapeutycznego, obejmująca ocenę: a) stanu psychicznego i somatycznego, b) postępów leczenia, c) niezbędne kontrolne badania diagnostyczne, w tym laboratoryjne, d) czynności pielęgniarskie; Porada lekarska diagnostyczna lekarz, który posiada specjalizację II stopnia lub tytuł specjalisty w dziedzinie psychiatrii - zatrudniony w równoważniku nie mniej niż 1/4 etatu przeliczeniowego i lekarz ze specjalizacją I stopnia w zakresie psychiatrii lub lekarz, który zrealizował co najmniej dwa lata programu specjalizacji z psychiatrii. czas udzielania porady wynosi co najmniej 0,75 godz. Porada lekarska terapeutyczna 1) lekarz, który posiada specjalizację II stopnia lub tytuł specjalisty w dziedzinie psychiatrii lub 2) lekarz ze specjalizacją I stopnia w zakresie psychiatrii lub lekarz, który zrealizował co najmniej dwa lata programu specjalizacji z psychiatrii. czas udzielania porady wynosi co najmniej 0,50 godziny. Organiczne zaburzenia psychiczne włącznie z zespołami objawowymi (F00-F09); Schizofrenia, zaburzenia typu schizofrenii (schizotypowe) i urojeniowe (F20-F29); Zaburzenia nastroju (afektywne) (F30-F39); Całościowe zaburzenia rozwojowe (F84) 25\n26 Porada lekarska kontrolna 3) porada lekarska kontrolna porada obejmująca: a) ogólną ocenę przebiegu leczenia, b) ocenę stanu somatycznego, np. przy objawach polekowych, c) wydanie niezbędnych zaleceń odnośnie kontynuacji leczenia; 1) lekarz, który posiada specjalizację II stopnia lub tytuł specjalisty w dziedzinie psychiatrii lub 2) lekarz ze specjalizacją I stopnia w zakresie psychiatrii lub lekarz, który zrealizował co najmniej dwa lata programu specjalizacji z psychiatrii. czas udzielania porady wynosi co najmniej 0,25 godziny. Porada psychologiczna diagnostyczna 4) porada psychologiczna diagnostyczna porada udzielana z wykorzystaniem wystandaryzowanych narzędzi psychologicznych, rozpoczynająca lub weryfikująca proces diagnostyczno-terapeutyczny, który może wymagać od 1 do 3 porad diagnostycznych u jednego świadczeniobiorcy, mająca na celu wykonanie: a) pogłębionej diagnostyki osobowości, b) ocenę procesów poznawczych, c) ocenę innych dyspozycji psychicznych, obejmująca badanie z wykorzystaniem standaryzowanych narzędzi psychologicznych, d) niezbędnych konsultacji specjalistycznych, e) ustalenie diagnozy psychologicznej i planu terapeutycznego; 5) porada psychologiczna - porada stanowiąca element wdrożonego planu leczenia, obejmująca: a) pomoc psychologiczną, 1) psycholog posiadający tytuł specjalisty w dziedzinie psychologii klinicznej lub 2) psycholog w trakcie specjalizacji z psychologii klinicznej lub z udokumentowanym doświadczeniem w pracy klinicznej. czas udzielania porady wynosi co najmniej 0,75 godziny. Porada psychologiczna psycholog. czas udzielania porady wynosi co najmniej 0,75 godziny. 26\n27 b) niezbędne dodatkowe i kontrolne badania psychologiczne; Wizyta, porada domowa lub środowiskowa 6) wizyta, porada domowa lub środowiskowa wizyta, porada diagnostyczna, terapeutyczna lub psychologiczna udzielana w miejscu zamieszkania świadczeniobiorcy, kontynuująca leczenie według ustalonego planu terapeutycznego, dotycząca także rodzin lub opiekunów i obejmująca: a) ocenę postępu leczenia, b) realizację i koordynacja zadań zaplanowanych w indywidualnym planie leczenia; 1) lekarz ze specjalizacją I stopnia w zakresie psychiatrii lub psycholog w zespole z pielęgniarką lub 2) lekarz ze specjalizacją I stopnia w zakresie psychiatrii lub lekarz, który zrealizował co najmniej dwa lata programu specjalizacji z psychiatrii; lub 3) psycholog; 4) pielęgniarka lub 5) osoba, która posiada wiedzę i umiejętności w zakresie terapii środowiskowej osób z zaburzeniami psychicznymi potwierdzone zaświadczeniem wydanym przez kierownika zakładu opieki zdrowotnej, w którym wykonuje obowiązki na stanowisku terapeuty środowiskowego, zwana dalej osobą prowadzącą terapię środowiskową ; lub 6) zespół przeszkolony w zakresie diagnostyki i terapii osób z autyzmem: lekarz, który posiada specjalizację II stopnia lub tytuł specjalisty w dziedzinie psychiatrii, psycholog posiadający tytuł specjalisty w dziedzinie psychologii klinicznej, pedagog specjalny, logopeda. czas udzielania wizyty lub porady wynosi co najmniej 1 godzinę w przypadku wizyty lub porady miejscowej, a w przypadku wizyty lub porady zamiejscowej co najmniej 1,5 godziny. Wizyta terapeuty środowiskowego 7) wizyta osoby prowadzącej terapię środowiskową wizyta, udzielana przez osobę prowadzącą terapię środowiskową, dotycząca także rodzin lub opiekunów i obejmująca: a) ocenę postępu leczenia, b) realizację i koordynacja zadań zaplanowanych w indywidualnym planie leczenia, c) niezbędne kierowanie do lekarza lub psychologa lekarza, w razie potrzeby, d) działania informacyjno - motywacyjne na osoba prowadząca terapię środowiskową. czas udzielania wizyty wynosi co najmniej 0,75 godziny. 27\n28 wstępnym etapie kontaktu świadczeniobiorcy z placówką, przed ustaleniem diagnozy i indywidualnego planu leczenia; 8) sesja psychoterapii indywidualnej sesja z jednym świadczeniobiorcą, stanowiąca element ustalonego planu leczenia, nastawiona na przepracowanie podstawowych problemów i trudności świadczeniobiorcy, prowadzona według określonej metody, realizowana w formie: a) interwencji kryzysowej (pomocy psychospołecznej) - do 6 sesji w okresie do 2 tygodni, b) psychoterapii krótkoterminowej do 25 sesji w okresie pół roku, c) psychoterapii długoterminowej do 75 sesji w okresie roku, d) psychoterapii podtrzymującej (po zakończeniu psychoterapii krótko- lub długoterminowej ) do 15 sesji w okresie pół roku, jako bezpośrednia forma współpracy ze świadczeniobiorcą polegająca na wspieraniu i utrzymywaniu mocnych cech świadczeniobiorcy, bez ingerencji w jego zaburzone procesy; Sesja psychoterapii indywidualnej 1) osoba prowadząca psychoterapię lub 2) osoba w trakcie szkolenia do uzyskania certyfikatu psychoterapeuty. czas udzielania sesji wynosi co najmniej 1 godzinę. Sesja psychoterapii rodzinnej 9) sesja psychoterapii rodzinnej - sesja z rodziną stanowiąca element ustalonego planu leczenia nastawiona na przepracowanie nasilających się problemów i trudności oznaczających dysfunkcjonalność rodziny powodującą ryzyko wystąpienia zaburzeń psychicznych i somatycznych u członka rodziny, prowadzona według określonej metody, w formie od 6 do 12 sesji w okresie pół roku; 10) sesja psychoterapii grupowej sesja 1) osoba prowadząca psychoterapię lub osoba w trakcie szkolenia do uzyskania certyfikatu psychoterapeuty; 2) psycholog lub lekarz posiadający zaświadczenie o ukończeniu szkolenia w zakresie terapii rodzin. czas udzielania sesji wynosi co najmniej 1 godzinę. Sesja psychoterapii grupowej 28


9 artystek, które zmieniły świat. Poznaj ich inspirujące słowa - Twój Styl\nFrida Kahlo, Yayoi Kusama, Mary Edmonia Lewis, czy Eva Hesse. To tylko kilka niezwykłych kobiet, których twórczość ma ogromny wpływ na rzeczywistość, bez względu na epokę. Z okazji Dnia Kobiet przypominamy cytat 9 artystek i pionierek, których odwaga, mądrość i siła inspirują.\nFrida Kahlo była meksykańską malarką znaną z autoportretów. W swoich dziełach przedstawiała tabu swojej epoki. Negowała w ten sposób patriarchat, który przekształcił kobiety w istoty zależne od mężczyzn, odpowiedzialne głównie za dbanie o dom i przypisane do konkretnych ról społecznych – matek i żon. Oprócz portretów, Frida Kahlo uwieczniała w swoich pracach symboliczne elementy kultury i tradycji meksykańskiej. "Nie maluję snów ani koszmarów, maluję własną rzeczywistość"- powiedziała artystka.\nPost udostępniony przez Frida Kahlo (@fridakahlo)\nO Lornie Simpson po raz pierwszy zrobiło się głośno w latach 80. Jej wielkoformatowe prace fotograficzne z tekstem rzuciły wyzwanie konwencjonalnym poglądom na rasę, płeć, kulturę, historię i tożsamość. Od tego czasu, Lorna Simpson nadal w swoich pracach bada relacje i przekonania, które pokutują we współczesnej Ameryce. "Zawsze robiłam dokładnie to, co chciałam, niezależnie od tego, co się działo wokół mnie" - powiedziała artystka w wywiadzie dla BOMB Magazine. "Trzymałam się tej zasady w swojej twórczości i w rezultacie jestem znacznie szczęśliwszą osobą."\nPost udostępniony przez @newlinkart\nYayoi Kusama wywarła ogromny wpływ na ruchy pop-artu, feminizmu i minimalizmu. Japońska rzeźbiarka zajmuje się także malarstwem, pisaniem, jest aktywistką polityczna i performerką awangardową. Swoimi wizjonerskimi instalacjami zachwyca widzów, którzy mają okazję doświadczyć jej dzieł na wystawach. Kusama jest także uważana za jedną z najważniejszych żyjących artystek współćzesnych. "Wszystkie moje prace to kroki na mojej drodze, walka o prawdę, którą prowadziłam za pomocą pióra, płótna i materiałów" – stwierdziła Kusama.\nPost udostępniony przez yayoikusama (@yayoikusama_)\n"Matka amerykańskiego modernizmu" – tak mówi się o Georgii O’Keeffe do dziś. Amerykańska malarka specjalizowała się w malowaniu kwiatów, muszli skał, nieba i krajobrazów miast, z których tworzył surrealistyczne kompozycje. "Byłam absolutnie przerażona w każdej chwili mojego życia i nigdy nie pozwoliłam, aby powstrzymało mnie to przed zrobieniem jednej rzeczy, którą chciałam zrobić" – powiedziała o swoim życiu O’Keeffe.\nPost udostępniony przez Georgia O'Keeffe Museum (@okeeffemuseum)\nBeatrix Potter była pionierką o wielu talentach. Angielka była uznaną ilustratorką, przyrodnikiem, autorką opowieści dla dzieci i konserwatorką, która wywarła ogromny wpływ na świat sztuki dla dzieci. Jej "Opowieść o króliczku Piotrusiu” to pozycja, która zachwyca dzieci i dorosłych do dziś. Jej rada dotycząca pracy brzmiała: „Uwierz, że istnieje wielka siła, która po cichu działa i czuwa nad Tobą. Pracuj i nie przejmuj się resztą”.\nPost udostępniony przez Striking People (@strikinglycelebrated)\nLyubov Popova była pionierką ruchu sztuki abstrakcyjnej na początku XX wieku. Rosyjska malarka i projektantka była przedstawicielką kubofuturyzmu, suprematyzmu i konstruktywizmu. Pomogła w kształtowaniu awangardowej sztuki w Rosji. "Żaden artystyczny sukces nie dał mi takiej satysfakcji, jak widok chłopa czy robotnika kupującego kawałek zaprojektowanego przeze mnie materiału" – powiedziała o swojej pracy Popova.\nPost udostępniony przez Çatlak Zemin (@catlakzemin)\nMary Edmonia Lewis była pierwszą kobietą pochodzenia afroamerykańskiego i indiańskiego, która została uznaną rzeźbiarką w świecie sztuk. Zasłynęła z neoklasycznego stylu w uwiecznianiu rdzennych Amerykanów i Afroamerykanów. Większość swojego życia spędziła w Rzymie, gdzie stworzyła swoje najważniejsze dzieła: "Na zawsze wolni", "Śmierć Kleopatry", czy "Małżeństwo Hiawathy". "Myślałam o ponownym powrocie do dzikiego życia, ale moja miłość do rzeźby tego zabrania" – mówiła rzeźbiarka.\nPost udostępniony przez Kelle Dame Interiors (@kelledameinteriors)\nEva Hesse byłą amerykańską rzeźbiarką i malarką. W historii sztuki zapisała się jako pionierka, ponieważ pomogła zapoczątkować nurt postminimalizmu. Jej dzieła charakteryzowały się wykorzystaniem plastiku, lateksu i włókna szklanego. Za pomocą bardzo prostych i oszczędnych materiałów, Hesse przedstawiała w swoich dziełach szeroki wachlarz tematów emocjonalnych. "W mojej wewnętrznej duszy sztuka i życie są nierozłączne" – mówiła o swojej twórczości.\nPost udostępniony przez Eva Hesse Documentary (@evahessedoc)\n"Od pierwszej chwili obchodziłam się z obiektywem z czułością i zapałem" – tak o swojej sztuce mówiła Julia Margaret Cameron. Angielska artystka wywarła ogromny wpływ na współczesną fotografie, pomimo, że wówczas nie była doceniana. Fotografka w innowacyjne sposób używała miękkiej ostrości i wypracowała swoją autorską estetykę. W ten sposób uchwyciła portrety wielu XIX-wiecznych celebrytów. Swoją fotograficzną karierę rozpoczęła a wieku 48 lat. Czyżby Annie Leibovitz swojej epoki?\nPost udostępniony przez Photography @iwcollege (@photography_iwcollege)


Kurs: Zarządzenie bezpieczeństwem informacji oraz ODO w jst\nZapraszamy Państwa na czterodniowe szkolenie z ochrony danych osobowych, podczas którego w kompleksowy sposób zostaną omówione najistotniejsze zagadnienia związane z RODO.\nZapraszamy Państwa na 4 dniowy kurs podczas którego dzięki naszym ekspertom zdobędą Państwo fachową i kompleksową wiedzę z w/w tematu. Pomocą w sprostaniu wyzwaniom związanym z minioną reformą prawa ochrony danych osobowych dla wszystkich administratorów jest posiadanie kompetentnego, posiadającego specjalistyczne przygotowanie inspektora ochrony danych, który na bieżąco aktualizuje swoją wiedzę.\nKurs jest przeznaczony nie tylko dla inspektorów ale również dla podmiotów, które chcą przetwarzać dane osobowe w sposób zgodny z przepisami.\nOmówienie najważniejszych kwestii prawnych.\nJak zbudować system ochrony danych i go nadzorować.\nJak współpracować z własnym IOD lub zewnętrznym.\nCzego wymagać od zewnętrznego IOD.\nKto odpowiada za stan ochrony danych.\nDZIEŃ 1: ZARZĄDZANIE OCHRONĄ DANYCH W JST\nPodstawy prawne ochrony danych:\nRozporządzenie ogólne jako podstawowy dokument chroniący prawa osób na terenie unii Europejskiej – struktura prawna dokumentu i zakres obowiązywania.\nDyrektywa DODO – jako dokument regulujących szczególny obszar przetwarzania danych.\nPolskie akty prawne dotyczące ochrony danych.\nUstawa o informatyzacji działalności podmiotów realizujących zadania publiczne oraz rozporządzenie o krajowych ramach interoperacyjności.\nPodstawowe pojęcia w zakresie ochrony danych wynikające z art. 4 RODO oraz ustaw krajowych.\nBiblioteka Inspektora ochrony danych.\nZarządzanie ochroną danych w podmiocie:\nObowiązki administratora opisane w RODO.\nStruktura zarządzania ochroną danych a kontekst organizacji.\nInwentaryzacja procesów przetwarzania.\nAnaliza ryzyka – podstawy.\nWykazywanie się politykami.\nPowierzanie danych zgodnie z art.28 RODO.\nZadania i uprawnienia IOD. Wykonywanie i dokumentowanie pracy.\nObowiązek wyznaczenia IOD.\nWdrożenie IOD we wszystkie istotnie działania podmiotu.\nAnaliza wyznaczenia IOD a inwentaryzacja czynności przetwarzania.\nKompetencje IOD w świetle art. 39 RODO.\nIOD audytorem ochrony danych.\nZorganizowanie współpracy IOD w komórkami organizacyjnymi w tym z działem IT. Umowa z podmiotem zewnętrznym. Warunki wymiany informacji o stanie ochrony danych.\nDZIEŃ 2: AUDYT ZGODNOŚCI PRZETWARZANIA DANYCH OSOBOWYCH Z OBOWIĄZUJĄCYMI PRZEPISAMI PRAWA (RODO). PODEJŚCIE PRAKTYCZNE\nPodstawy przeprowadzenia audytu – wprowadzenie.\nZakres tematyczny audytu pod kątem zgodności z RODO - audyt całościowy, audyt problemowy (różnice w podejściu do zakresu czynności kontrolnych).\nFormy realizacji audytu - (lista kontrolna, audyt opisowy) – jak przygotować plan audytu oraz jaką formę audytu wybrać - przykłady.\nPraktyczne aspekty przeprowadzenia audytu – metodologia przeprowadzenia audytu – przykłady.\nZakres objęty audytem:\nweryfikacja procedur, regulaminów i instrukcji postępowania,\ndiagnoza problemów związanych z przestrzeganiem zasady adekwatności, celowości oraz czasowości przetwarzania danych osobowych,\nprzegląd systemów informatycznych pod kątem zastosowanych zabezpieczeń w procesie przetwarzania danych osobowych,\numowy na świadczenie usług z podmiotami zewnętrznymi – uregulowanie zapisów pod kątem powierzania przetwarzania danych,\nanaliza realizacji praw osób, których dane dotyczą,\nweryfikacja dokumentacji bezpieczeństwa teleinformatycznego i fizycznego w zakresie jej aktualności i kompletności oraz przestrzegania zapisów w niej zawartych.\nPodsumowanie audytu i przygotowanie wniosków i zaleceń poaudytowych.\nDZIEŃ 3: SZACOWANIE RYZYKA DLA OCHRONY DANYCH JAKO ELEMENT KLUCZOWY W PROCESIE ROZLICZALNOŚCI ADMINISTRATORA DANYCH Z ZASTOSOWANYCH ZABEZPIECZEŃ FIZYCZNYCH I ORGANIZACYJNYCH.\nPrzeprowadzenia szacowania ryzyka dla ochrony danych, jako elementu kluczowego w procesie rozliczalności Administratora danych z zastosowanych zabezpieczeń fizycznych i organizacyjnych przetwarzania danych osobowych. Kiedy należy przeprowadzić ocenę ryzyka. Na przykładzie omówione zostaną główne założenia szacowania ryzyka.\nWyrok TSUE w sprawie Schrems II, w kontekście oceny ryzyka związanego z przekazywaniem danych do państwa trzeciego, konsekwencje niedoszacowania wagi zagrożeń.\nOcena zagrożeń prawdopodobieństwo ich wystąpienia - kluczowe składowe szacowania ryzyka – jak je ustalić jak dokonać oceny wagi zagrożeń.\nWdrożenie procedur i instrukcji postępowania w celu minimalizacji wystąpienia ryzyka naruszenia ochrony danych osobowych w kontekście rozliczalności wdrożonych zabezpieczeń - na przykładzie zdefiniowanych procesów przetwarzania danych,\nOcena ryzyka, szczegółowe omówienie:\nWybór metody analizy ryzyka (poruszone zostaną praktyczne aspekty przeprowadzenia szacowania ryzyka z przykładami i procedurami na podstawie wykorzystania metody CRAMM (CCTA Risk Analysis and Management Method).\nIdentyfikacja i oszacowanie zasobów (aktywów).\nIdentyfikacja i oszacowanie następstw wystąpienia incydentu - test równowagi.\nOpis środowiska – zabezpieczenia danych.\nIdentyfikacja zagrożeń i określenie ich poziomu.\nAtrybuty uwzględniane w tabeli szacowania ryzyka dla ochrony danych: dostępność, poufność i integralność.\nPodatności na ryzyko, określenie poziomu ryzyka.\nOkreślenie warunków obniżenia ryzyk.\nKarty szacowania ryzyka.\nOcena ryzyka – podsumowanie.\nPrzykładowe dokumenty z zakresu przeprowadzenia oceny ryzyka i ich omówienie.\nWprowadzenie zabezpieczeń na podstawie wyników przeprowadzonej oceny ryzyka: zabezpieczenia fizyczne, organizacyjne, oraz zabezpieczenia w systemach informatycznych służących do przetwarzania danych osobowych.\nPrzykładowa dokumentacja związana z wdrożeniem w urzędzie narzędzia do komunikacji zdalnej, na przykładzie jednego z dostępnych komunikatorów internetowych – omówienie procedury wdrożenia.\nDZIEŃ 4: NARUSZENIA, KONTROLA OCHRONY DANYCH OSOBOWYCH, POSTĘPOWANIE W SPRAWACH Z ZAKRESU OCHRONY DANYCH ORAZ ZAKRES ODPOWIEDZIALNOŚCI\nUdzielanie informacji dotyczącej naruszenia ochrony danych osobowych Prezesowi UODO.\nPostępowanie w przedmiocie naruszenia ochrony danych osobowych – praktyczne aspekty.\nOdpowiedzialność administracyjnoprawna a odpowiedzialność cywilna, karna i prawno - pracownicza.\nOsoby wyznaczone w Jednostce do realizacji i nadzoru zadań z zakresu bezpieczeństwa informacji, ochrony danych osobowych (m.in. IOD, ASI), osoby pełniące funkcje kierownicze i/lub zatrudnione na samodzielnych stanowiskach pracy, zaangażowane w proces budowania i oceny stanu bezpieczeństwa przetwarzania informacji w Jednostce, w tym osoby bezpośrednio zaangażowane w proces organizacji pracy zdalnej, podmioty, które chcą przetwarzać dane osobowe w sposób zgodny z przepisami.\nWspółtwórca i były wykładowca studiów podyplomowych z zakresu ochrony danych osobowych. Audytor wewnętrzny Systemu Zarządzania Bezpieczeństwem Informacji zgodnie z normą PN ISO/IEC 27001:2017. Certyfikowany Menadżer Ryzyka w bezpieczeństwie informacji wg normy ISO/IEC 27005:2017 i PN ISO 31000:2012. Expert Dekra Polska. Certyfikowany trener biznesu. Asesor kompetencji zawodowych. Członek Stowarzyszenia Praktyków Ochrony Danych. Praktyk sponad dziesięcioletnim doświadczeniem w ochronie danych, mający wieloletnie doświadczenie w stosowaniu prawa ochrony danych osobowych, na co dzień zajmujący się wdrażaniem systemów zarządzania ochroną danych osobowych i polityk bezpieczeństwa informacji, ze szczególnym uwzględnieniem jednostek samorządu terytorialnego. Administrator Bezpieczeństwa Informacji a od maja 2018 Inspektor Ochrony Danych realizujący usługi outsourcingowe w wielu podmiotach samorządowych różnego szczebla. Projekt manager dla wdrażania projektów z zakresu ochrony danych osobowych w gminach, miastach i powiatach. Pracownik samorządowy.\nJest doktorem nauk prawnych, radcą prawnym, wiceprezesem SBC Inspektor Sp. z o.o. oraz redaktorem naczelnym kwartalnika "ABI Expert”, członkinią kadry naukowej Instytutu Prawa Nowych Technologii i Ochrony Danych Osobowych na Uczelni Łazarskiego. Specjalizuje się w ochronie danych osobowych, dostępie do informacji publicznej, ponownym wykorzystywaniu informacji sektora publicznego, prawie konstytucyjnym i samorządowym. Jest autorką kilkudziesięciu publikacji z zakresu ochrony danych osobowych i prawa informacyjnego, w tym pierwszej na rynku książki o tematyce ochrony danych w pracy zdalnej – „Ochrona danych osobowych w warunkach pracy zdalnej”, Wolters Kluwer, 2020. Pod jej redakcją powstał komentarz do RODO – „Ogólne rozporządzenie o ochronie danych osobowych”, C.H. Beck 2018. Bierze czynny udział w konferencjach naukowych oraz branżowych seminariach poświęconych ww. problematyce. Jest autorką koncepcji merytorycznych cyklicznych forów branżowych. Wykłada na Uniwersytecie Łódzkim, Uniwersytecie Wrocławskim, Uniwersytecie Kardynała Stefana Wyszyńskiego, w Polskiej Akademii Nauk, w Uczelni Łazarskiego, Akademii Leona Koźmińskiego, w Wyższej Szkole Bankowej w Poznaniu oraz w Górnośląskiej Wyższej Szkole Handlowej. Jako ABI organizowała i nadzorowała system ochrony danych osobowych, obecnie uczestniczy we wdrożeniach i audytach systemów ochrony danych osobowych.\nRadca prawny i partner w Sakowska-Baryła, Czaplińska Kancelarii Radców Prawnych Sp.p. specjalizującej się sprawach z zakresu ochrony danych osobowych, prawa autorskiego i informacyjnego, prezes w SBC Inspektor Sp. z o.o., doktorantka w Katedrze Prawa Gospodarczego i Handlowego na Wydziale Prawa i Administracji Uniwersytetu Łódzkiego, przygotowuje dysertację na temat odpowiedzialności cywilnej na gruncie RODO. W ramach świadczenia pomocy prawnej współpracuje z podmiotami gospodarczymi i jednostkami sektora finansów publicznych. Na co dzień zajmuje się wdrożeniami ochrony danych osobowych, przygotowując podmioty gospodarcze i jednostki sektora finansów publicznych do stosowania zabezpieczeń zgodnych z wymogami RODO. Prowadzi szkolenia i warsztaty – ma za sobą kilkadziesiąt autorskich szkoleń. Autorka publikacji w prasie branżowej w tym w „ABI Expert” - magazynie poświęconym ochronie danych i informacji, współautorka monografii „Miasto w budowie. Prawne problemy inwestycji komunalnych” oraz „Samorządowe centra usług wspólnych”.\n18, 19, 20 oraz 21 maja 2021 r. Kurs w godzinach: 9.00 – 13.00\nOchrona informacji niejawnych w praktyce. Właściwa organizacja pracy kancelarii materiałów niejawnych\nDyrektywa o sygnalistach. Jak prawidłowo ją wdrożyć w podmiotach publicznych. Obowiązki, procedury, wewnętrzne kanały zgłoszeń a termin wdrożenia do 17 grudnia 2021r.


Swedental 2017 - podglądamy, jak to się robi w Skandynawii\nKontynuujemy międzynarodowy tour w poszukiwaniu inspiracji po stomatologicznych wystawach i kongresach w Europie. Po październikowej wizycie w Birmingham przyszedł czas na Sztokholm i kolejną edycję Swedental oraz Odontologiska Riksstämman.\nDla uczestników, czyli lekarzy dentystów czy asystentek, europejskie wystawy mogą wydawać się bardzo podobne. Organizatorzy natomiast uważnie wpatrują się w detale, które w wielu przypadkach stanowią o sukcesie wydarzenia. To dlatego wybraliśmy się do Wielkiej Brytanii, Szwecji, a na przełomie listopada i grudnia jedziemy do Paryża na ADF.\nWejście na teren wystawy\nPlan wystawy wraz listą wystawców\nSwedental organizowany jest od 1973 r. Jak przekonują gospodarze wydarzenia, każdego roku podczas targów ofertę prezentuje ok. 180 firm, a liczba zwiedzających przekracza 11 tysięcy. Towarzyszący wystawie Kongres – Odontologiska Riksstämman – jest organizowany we współpracy ze Szwedzkim Towarzystwem Stomatologicznym. W tym roku część edukacyjna (płatna) odbywa się pod hasłem „Clinical Dentistry & Biology”.\nCzy Swedental zaskakuje? Z pewnością nie. Wystawa to mix międzynarodowych koncernów oraz lokalnych producentów i dystrybutorów. Stoiska, w większości w formule otwartej są duże, czasem wydaje się, że za duże biorąc pod uwagę zasoby towarowe firmy. W oczy rzuca się brak szkoleń na stoiskach, nawet tych organizowanych przez producentów past czy szczoteczek. Owszem są pogadanki, po których zainteresowani odchodzą z darmowymi zestawami, ale promocja w niczym nie przypomina tej znanej z Polski. A propos promocja – ta odbywa się się wyłącznie na powierzchni stoiska. Nie zauważyliśmy nawet jednej hostessy z ulotkami. Porządek jak w szafie z Ikei.\nNa tym stoisku ruch duży ponieważ gospodarze wypiekali na nim świeże bułeczki i częstowali kawą\nJak na środę ruch był całkiem, całkiem\nNasze notesy pękają od mniejszych lub większych zapisków dotyczących organizacji, ale gdybyśmy mieli wskazać unikalne punkty wystawy, będzie to z pewnością dużą liczba wystawców handlujących różnego rodzaju fotelami, masażerami oraz sprzętem do domowych (gabinetowych??) ćwiczeń i rehabilitacji. Wnioskujemy z tego, że szwedzcy dentyści mocno dbają o swoje zdrowie, również podczas pracy.\nNierzadki widok – dentyści testują platformy do ćwiczeń\nW kategorii „Najbardziej Osobliwy Wystawca” bezsprzecznie zwyciężył właściciel firmy oferującej całą gamę nowoczesnych szczotek do…toalet. Szwedzkiego nie znamy, ale pasja z jaką o nich opowiadał świadczyła, że bezkreśnie wierzy w ich skuteczność. W pawilonie wystawowym nie zabrakło elementów motoryzacyjnych. Biały model X od Tesli intrygował nawet tubylców.\nWizytę w Sztokholmie uznajemy za udaną. Podróże, również te stomatologiczne bezsprzecznie kształcą. Wierzymy, że te najlepsze rozwiązania z powodzeniem wprowadzimy podczas CEDE.\nGdybyśmy mieli trochę ponarzekać, to zawiedliśmy się brakiem owianych legendami z turystycznych przewodników – bułek/burgerów ze śledziami. Trudno, poszukamy ich gdzie indziej.\nKulinarny zawód zrekompensowało nam spotkanie ze Steeve’em Girod’em z FDI (przygotowywał ze strony organizacji Kongres w Poznaniu w 2016 r.) oraz grupą polskich lekarzy dentystów pracujących w Szwecji, których oczywiście nie omieszkaliśmy zaprosić na CEDE 2018 oraz 2. Kongres Unii Stomatologii Polskiej (20-22 września 2018 r.)\nSteeve promuje Kongres FDI w Buenos Aires\nTAGICEDE 2018, slider, Swedental, tour


Propozycje^^ - NEWS\nForum NEWS Strona Główna -> Regulamin forum^^ -> Propozycje^^\nWysłany: Czw 22:20, 20 Wrz 2007 Temat postu:\nJak sie dobiorę do emotionek to trochę ich na pewno powstawiam XD\nWysłany: Pią 7:10, 21 Wrz 2007 Temat postu:\nno to dobieraj sie,dobieraj\nZaraz Kame wstawię bo nie mogę już wytrzymać Dzisiaj jak byłam w szkole to marzyłam żeby obejrzeć 16 sekund... XD\nWysłany: Sob 8:18, 22 Wrz 2007 Temat postu:\nARIGATOUUU! >w< Kame RZĄDZIII!! Emotka roku normalniee XD~ Niech jedzie na Miss tera świata XDD Kamesia sam w swojej osobie też mógłby, jakby krzesło przegwałcił jak na koncercie,to wygrałby bez problemyu,zostajac jedynym,bo reszta zeszłaby na zawał XDD\nWysłany: Sob 8:30, 22 Wrz 2007 Temat postu:\nNya @@ BOSKIE!!!\nWysłany: Sob 8:36, 22 Wrz 2007 Temat postu:\nW ogóle patrzcie [link widoczny dla zalogowanych] oficjalny klub Kamesiowych cebulek >w< <3~~~~ Kame\nWysłany: Sob 9:04, 22 Wrz 2007 Temat postu:\nO.o potem lukne XD\nŚwietne są, ale dla mnie wyglądają jak kotki te cebulki Nie wiem, tak jakoś^^'\nWysłany: Sob 13:56, 22 Wrz 2007 Temat postu:\nTez na poczatku myślałam,ze to są kotki *Nyaan~ >w<* Ale po szoku jednak sie przyzwyczaiłam XDD Kame POWAH~~ XD\nWysłany: Nie 10:52, 23 Wrz 2007 Temat postu:\nSłodziutkie są^^!!! Kawaii\nYuycia ja poproszę o przetłumaczenie piosenki "Stars"!!!\nNom to musisz się sprężać Czekam XD\nDzisiaj się wezmę za tłumaczenie tej piosenki i zobaczę co mi z tego wyjdzie XD Więc czekaj cierpliwie^^ Powiem tylko, że planuję przetłumaczyć jedna z Piosenek Yamapi'ego, ale na razie nie mówię jaka to piosenka\nWysłany: Pon 15:30, 24 Wrz 2007 Temat postu:\nMasz mi powiedziwć jak przyjdę do domu^^! Napisy też masz wstawić ...


Pierwszy Brewkit - Piaskownica piwowarska - Piwo.org\nSeptember 5, 2007 in Piaskownica piwowarska\nWczoraj zamówiłem swojego pierwszego brewkita: John Bull Pale Ale 1.8kg. Na opakowaniu jest chyba napisane, ze można z tego zrobić 22litry, ale tak na prawdę chyba 10litrów?\nDo tego Areometr, kapslownice, kapsle miękkie(mam nadzieje, ze dobrze trzymaja ), do tego klej na etykiety i środek dezynfekujący browamator.\nZ tego co czytałem po forach, trzeba będzie poczekać z 7-10dni na przesyłkę, więc mam jeszcze trochę czasu aby jak najwięcej poczytać o brewkitowym, jak i o bardziej zaawansowanym warzeniu.\nPrzy okazji mam do Was kilka pytań:\n1) Czy brewkita mieszamy 4 litrami wrzącej wody czy dodajemy go do cieplej i dopiero doprowadzamy do wrzenia na 10min?\n2) gdy ostudzimy brewkita do 22-25stopni, to przelewamy do fermentatora i wtedy dolewamy resztę wody, dosypujemy drożdze i tak zostawiamy? czy mieszamy ?\n3) czy robiliście różniaste mieszanki ekstraktów słodowych, które nie pasują do żadnego znanego piwka ?\njak dobieracie ekstrakty słodowe, na co trzeba zwracać uwagę? co do czego pasuje, a co z czym się gryzie ?\nMam nadzieję, że nie przesadziłem z tymi pytaniami\nPostaram się zrobić małą relację swojego pierwszego brewkita\nEdited September 5, 2007 by NI99A\ndori 9 posts\nNI99A 24 posts\nBartek Śliwiński 11 posts\nbetiglo 19 posts\nWitam Wczoraj zamówiłem swojego pierwszego brewkita: John Bull Pale Ale 1.8kg. Na opakowaniu jest chyba napisane, ze można z tego zrobić 22litry, ale tak na prawdę chyba 10litrów? Do tego Areom\nSą metody sprawdzenia zawartości alkoholu w wyrobie. Ale szkoda na to piwka no i nasze prawo ich zakazuje.\nDawno nie robiłem nic brewkitów, ale według mnie nie ma to żadnego znaczenia.\nProponowałbym uzupełnić do danej objętości a później czekamy na spadek temperatury do rządanej.\nMasz teraz na myśli czyste ekstrakty słodowe, czy dalej poruszamy się w temacie brewkitów ?\nZałóż jeżeli chcesz swój wątek w dziale "Nasze Piwa" i relacjonuj\nps: w razie czego daj znać na PW przeniosę wątek\nChodzi mi już o ekstrakty i słód.\nJak pisałem wcześniej, zamówiłem areometr( to tak na przyszłość ) rozumiem, że brewkity są już gotowcami i o takie sprawy nie muszę się martwić, ale mam takie pytanie... po ostudzeniu i przed dodaniem drożdzy chciałbym z ciekawości sprawdzić BLG. To jest chyba najlepszy moment do takiego sprawdzania? przy okazji chciałbym spytać czy jest możliwość "podkręcenia" BLG w brewkicie, oprócz dodawania ekstraktu ?\nto już poza tematem brewkitowym:\nChciałbym jeszcze zapytać o "postoje".\nCzy po przerwach w 62-65 st , 72-74st stosujecie przerwę dezaktywującą enzymy, tak na 10min w 78stopniach ?\nczy stosujecie jakieś zależnosci np ciemne mocne piwa to wypadałoby dać niższa temperaturę itd ?\nKolejna sprawa filtrowanie brzeczki. Na pewno jakaś część wody wyparuje, wiec przydałoby się dolać trochę gorącej wody i dopiero filtrować ? czy po prostu zalać wcześniej więcej i niech sobie odparowuje.\nBlg zawsze sprawdzaj przed dodaniem drożdży najlepiej w temperaturze 20stopni\nChciałbym jeszcze zapytać o "postoje"\nJeden z najfajniejszych artykułów na ten temat. Wyjaśnia kwestie wszystkich przerw w zacieraniu\nNie, nic nie dolewasz. Ilość wody a dokładnie proporcja względem słodu jest ściśle określona.\nAle to nie jest problem, bo dużo nie wyparowuje.\nJa osobiście wlewałem słód do ciepłej i później doprowadzałem do wrzenia intensywnie mieszając a wszytko dlatego że słód powoli się rozpuszczał.\nprzy okazji chciałbym spytać czy jest możliwość "podkręcenia" BLG w brewkicie, oprócz dodawania ekstraktu ?\nmożna dać miej wody :rolleyes:\nanteks, tak czułem\ndobra w takim razie czekam na pakę i pokombinuję(pewnie dojdzie za tydzien, bo to z browarmatora )\nZbyt dużo od brewkitu raczej nie wymagam, ale mam nadzieje, ze bedzie smakowało w miarę jak piwko\nNastepny raz juz bedzie poważniejszy, ze słodu\nCzy nie należałoby przelać piwka po burzliwej, do czystego gąsiora i niech się parę dni pokisi po cichu ?\nPytań do woli, w końcu to forum\nJeżeli chodzi o brewkit, to nie ma większego sensu, różnic smakowych nie odczujesz. Jednak ze słodu to zdecydowanie warto i polecam.\na jak ogólnie oceniacie brewkity ? tak w porównaniu do normalnego świeżego piwka ? da się to wypić?\nja robiłem dwa brew-kity i oba są bardzo dobre niestety jeszcze nie mam porównania z piwami z zacierania. A wody do brew-kitów to nawet należy dać mniej bo te przepisy z browamatora są trochę przesadzone.\nEdited September 5, 2007 by jacorregis\nale dziwne jest troche to, że na puszce jest niby napisane 22litry, a tak naprawdę żeby wycisnąć 22 trzeba dokupić ekstrakt\nja bede robił z samej puszki, bez dodatkowego ekstraktu i chcę kupić dwie butle po 5L.\nChłyt matetingowy po prostu:) Możesz dosypać cukru i wyjedzie Ci 22l, ale to najgorsze rozwiązanie ze wszystkich\n(Ebn - Ep) × 0,516 ? % alk. obj. gdzie:\nEbn - ekstrakt brzeczki nastawnej (przed zadaniem drożdzy)\nEp - ekstrakt pozorny - młodego piwa(po fermentacji burzliwej)\nNo cóż, według tego wzoru nie obliczałem.\nOsobiście stosuję bardzo prosty\nBlg(pocz.) - Blg (końc.) / 1,938\nJa również z niego korzystałem. Jest jeszcze kwestia poprawki na refermentacje, dość często widziałem że do końcowej wartość dodaje się 0,3%\njezeli po burzliwej fermentacji bede chciał przelać na cichą, to musze po prostu odlać piwko bez osadu do wysterylizowanego gara. Potem wysterylizowac gąsior i przelać z powrotem na co najmniej 7 dni ?\nJeżeli masz jeden gąsior, to tak właśnie musisz zrobić. Wysterylizuj wszystko dobrze.\n- zdezynfekowałem gąsior i wszystkie przyrządy, których miałem używać w tym eksperymencie\nNo nie powiem, ten pirosiarczan będzie mi się śnił po nocach. Straszne paskudztwo.\n- wsypałem drożdze do rehydratacji, do szklanki z wodą\n- gotowalem syrop +-15min z 5litrami wody ( kupiłem w sklepie 10l wody żywiec ) . (z ciekawości... blg ok 30 przy 5L )\n- później lekko ostudziłem i przelałem do gąsiora, w którym było pozostałe 5L wody. ( blg 11 ? )\n- o godz. 13:15 dodałem drożdze\nChyba będę fermentował aż mi spadnie do 2blg, bo zaczynam się trochę obawiać o moc...\nEdited September 10, 2007 by NI99A\nZawsze pamiętaj aby pomiaru ekstraktu dokonywać w temperaturze 20C. W temperaturach wyższych i niższych wynik jest zafałszowany.\nNie nastawiaj się, że będziesz fermentował, aż ekstrakt spadnie do 2Blg bo to różnie bywa. Fermentuj do czasu, aż pomiary z dwóch dni będą takie same.\nW jakiej temperaturze zadałeś drożdże?\naż wstyd się przyznać, ale dzisiaj z temp. robiłem wszystko na oko mam nadzieje, ze +- kilka stopni nie popsuje mi pierwszego browara\nmam nadzieję, że temperatura była niższa niż 30C bo inaczej drożdże mogły tego nie przeżyć\nna 89,9% jestem pewien, ze było mniej. No, ale okaże się wieczorem\npo 3godzinach, przy brzegach butli pojawiły się białe kropeczki, chyba jednak żyją...\n...znaczy się, że nie uśmierciłeś biednych drożdży\nżyją pieni się powoli, ale trochę dziwnie, bo głównie z jednej strony. Zobaczymy co bedzie jutro.


DSM DEWELOPMENT Jan Pawłowski :: Katalog Budowlany - BudowlanyKatalog.pl\nZachęcamy do zapoznania się z bieżącymi i przyszłymi inwestycjami firmy deweloperskiej DSM DEWELOPMENT Jan Pawłowski. To propozycje, które zainteresują osoby o różnych potrzebach lokalowych i możliwościach finansowych. DSM DEWELOPMENT, jest firmą, której zaufało już wielu klientów, a najlepiej o niej świadczą zrealizowane dotychczas inwestycje budowlane.\nDetale strony www.dsm-dewelopment.pl:\nAdres WWW: www.dsm-dewelopment.pl\nDodano w dniu: 08 10 2017\nTagi: mieszkania bezczynszowe warszawa białołęka\nPodlinkuj swój wpis www.dsm-dewelopment.pl:\nGrupa Eco - mieszkania dla młodych »\nEco-Classic Sp. z o.o. jest firmą deweloperska o ugruntowanej pozycji na rynku, realizującej inwestycje przede wszystkim w Warszawie I Trójmieście. Na stronie internetowej grupa-eco.pl mogą Państwo poznać szczegóły dotyczące zrealizowanych przez nas inwestycji, zarówno tych zakończonych, jak i tych, które obecnie ...


Zagraniczne podróże dla wielu turystów wiążą się z dyskomfortem spowodowanym trudnościami w komunikacji z mieszkańcami. Przed wyjazdem warto poszukać informacji o używanych w danym kraju językach i zaopatrzyć się w podręczny słowniczek lub rozmówki. Pomoże to w wielu codziennych...\nKażdy kraj kojarzy się z określonymi produktami i towarami, które są nie tylko jego znakiem rozpoznawczym, ale również pamiątką chętnie wybieraną przez turystów. Nie inaczej jest w przypadku Kuby. Oprócz najpopularniejszych wyborów turystów, takich jak rum czy cygara, warto poznać...\nDalekie podróże, zwłaszcza jeśli po raz pierwszy wybieramy się do danego kraju, mogą budzić obawy o bezpieczeństwo. W przypadku Kuby turyści nie powinni mieć większych powodów do niepokoju – uznawana jest ona za jeden z bezpieczniejszych krajów w rejonie Karaibów i Ameryki...\nPreferencje co do sposobu wypoczynku i oczekiwanych warunków atmosferycznych powinny determinować wybór terminu urlopu. Dla turystów preferujących aktywne zwiedzanie kraju i odwiedzanie różnych jego zakątków o wiele bardziej komfortowe będą niższe temperatury. Jeśli jednak zależy nam...\nPlanowanie wyjazdu to przedsięwzięcie czasochłonne, a niejednokrotnie również stresujące. Duży wybór ofert biur podróży lub możliwość indywidualnego zaplanowania szczegółów pobytu rodzi wiele wątpliwości. Wiele czasu i uwagi wymaga zwłaszcza wybór hotelu ze względu na...\nEl Capitolio - zwiedzanie


Pierwsze odruchy dziecka | Dieta i zdrowie\nDziecko przychodzi na świat z pewnymi umiejętnościami, które ułatwiają mu zaadaptowanie się w nowym środowisku. Donoszony noworodek widzi (najwyraźniej przedmioty znajdujące się w odległości około 20 cm, interesuje go też ludzka twarz). Słyszy, ale tylko głośne dźwięki. Ma rozwinięte zmysły dotyku, węchu, smaku. Potrafi też reagować całą gamą odruchów.\nW reakcji na silne światło, głośne dźwięki, bodźce wywołane zmianą położenia (np. huśtanie) noworodek reaguje wzdrygnięciem, energicznym wyprostowaniem rąk, nóg i palców. Ta reakcja zanika około 4—6 miesiąca życia.\nJeśli przytrzyma się dziecko na stałym podłożu i będzie podążać za jego ruchami, maleństwo zacznie „maszerować”. Ten odruch musi zaniknąć po kilku tygodniach, aby umożliwić rozwój świadomego chodzenia.\nCzuwający zdrowy noworodek w położeniu na brzuchu prostuje na przemian nóżki i wyciąga do przodu rączki w pobliże twarzy. Jeśli delikatnie uciśnie się jego stopę, to odbije się do przodu.\nJeżeli podasz dziecku palec, maleństwo zaciśnie na nim rączkę. Odruch utrzymuje się przez 3—4 miesiące.\nW reakcji na delikatne muśnięcie policzka dziecka odwraca ono głowę w kierunku bodźca, otwiera usta i wykazuje gotowość do ssania.\nDelikatny i kruchy\nTuż po urodzeniu skóra maleństwa jest pokryta białawą wydzieliną, która wysycha w czasie 24 godzin, jeśli dziecko nie było wcześniej umyte. Ta maź stanowi swoistą barierę ochronną przed bakteriami. Skóra jest bardzo delikatna, skłonna do podrażnień, uczuleń i odparzeń, dlatego tak ważna jest jej właściwa pielęgnacja, by nie doszło do zakażeń i alergii. Prawdopodobnie pierwszymi kosmetykami, z jakimi zetknie się twoje maleństwo, będą oliwki, kremy, mydełka i chusteczki firmy Johnson, nieodpłatnie przekazywane do wielu szpitali położniczych na oddziały noworodkowe.\nBadania ultrasonograficzne można przeprowadzić praktycznie w każdym momencie ciąży. Jest ono niebolesne i trwa około 15 minut. Zazwyczaj przeprowadza się trzy badania:\nw 9-12 tygodniu ciąży, 19-22 tygodniu ciąży, i po 30. tygodniu ciąży. Oprócz klasycznego badania USG przez pochwę lub powłoki brzuszne, od drugiego trymestru ciąży w wybranych przypadkach stosowane są specjalne techniki.\n• Badanie dopplerowskie\nDysponując odpowiednim aparatem, standardowe badanie można rozszerzyć o ocenę ilości krwi (w konsekwencji również środków odżywczych i tlenu), dopływającej do organizmu płodu. Aby tego dokonać, sprawdza się intensywność przepływu krwi w naczyniach zaopatrujących łożysko oraz dziecko. Przetworzone przez skomplikowany program komputerowy sygnały ultradźwiękowe umożliwiają lekarzowi ocenę sprawności układu krążenia. Wartości odczytane z graficznego wykresu i odpowiednio przeliczone porównuje się z normami dla wieku ciążowego. Techniki tej używa się, gdy zachodzi podejrzenie, iż rozwój płodu nie przebiega prawidłowo, szczególnie w ciąży wysokiego ryzyka.\n• Ultrasonografia trójwymiarowa\nObraz powstaje praktycznie tak samo jak dwuwymiarowy, jednak specjalny program informatyczny pozwala uzyskać trzeci wymiar, co nieraz umożliwia lepszą ocenę prawidłowości rozwoju płodu. Ze względu na wysokie koszty, zastosowanie tej techniki jest ograniczone. Zdjęcia dwu- i trójwymiarowe są czarno-białe, a szczegóły rozróżniane są dzięki rozbudowanej skali szarości.\nDla uzyskania lepszego kontrastu czasami sztucznie dodaje się kolor.\nPoprzedni wpisPierwsza godzina życiaNastępny wpisDziedziczenie grup krwi


3 listopada, 2021 przez Sabina Noga Zostaw komentarz\nMicrosoft wkracza prosto w metaverse dzięki aktualizacji aplikacji Teams i Xbox . Ta nowa integracja ma na celu wprowadzenie koncepcji prawdziwej osoby do cyfrowego wszechświata w parze z nowymi technologiami.\nMetawers jest tutaj i nie tylko zmienia sposób, w jaki postrzegamy świat, ale także sposób, w jaki w nim uczestniczymy – od hali produkcyjnej po salę konferencyjną. Spójrz. pic.twitter.com/h5tsdYMXRD\n– Satya Nadella (@satyanadella) 2 listopada 2021\nKoncepcja metaverse zyskała na sile, odkąd Facebook ogłosił włączenie wszystkich swoich usług do tego nowego typu ekosystemu. Po Facebooku wiele wiodących firm na rynku zdecydowało się wejść w ten świat, a Microsoft jako jeden z pierwszych oficjalnie to ogłosił.\nDrugiego dnia, dyrektor generalny Microsoft Satya Nadella ogłosił swoje wejście do metaverse poprzez główne sieci firmy . Dla Nadelli koncepcja metaverse pozwala na integrację narzędzi ze świata realnego w cyfrowy i odwrotnie.\n< Metaverse pozwala nam zintegrować przetwarzanie w świecie rzeczywistym i świat rzeczywisty w informatyce. Prawdziwa obecność w każdej przestrzeni cyfrowej. Co najważniejsze, możemy zabrać ze sobą nasze człowieczeństwo i wybrać sposób, w jaki chcemy doświadczać tego świata .>\nNa swój start w metawszechświecie Microsoft zdecydował się zaktualizować swoje usługi Teams i Xbox w tym samym czasie, gdy ujawnili nowy projekt znany jako < Dynamics 365 Connected Spaces>. Teams jest obecnie jednym z najczęściej używanych programów do pracy, a Xbox główna platforma gier wideo, obie o dużej wadze w firmie.\nNadella ochrzcił aktualizację zespołu Microsoft <Mesh> . Rozpoczęcie pierwszego etapu projektu zostało wyznaczone na 2022 r. i da zupełnie inne podejście, znane do tej pory. Microsoft chciał wprowadzić koncepcję metaverse poprzez włączenie spersonalizowanych cyfrowych awatarów dla każdego użytkownika . Postacie te będą przedłużeniem osoby w metawersie, idąc o krok dalej, jeśli chodzi o zanurzenie się w cyfrowych spotkaniach .\nAby uzyskać dostęp do tego typu technologii, nie będzie konieczne dokonywanie żadnych zmian sprzętowych. Microsoft umożliwi to zanurzenie, wykorzystując środki technologiczne, które do tej pory były wymagane do korzystania z Teams, komputera lub urządzenia mobilnego. Wprowadzono również koncepcję spersonalizowanych przestrzeni, aby wesprzeć kontekst spotkań, ale to miało nastąpić później.\nJeśli chodzi o firmę Xbox , firmę Microsoft zajmującą się grami wideo, mówiono również o zanurzeniu jej usług w metawersie. Na razie niewiele wiadomo o tym, jakie podejście chce przyjąć firma, ale oczekuje się włączenia dostosowywanych awatarów, a także przestrzeni, w której gracze mogą się spotykać i mogą przejść na różne platformy. Nadalle ujawnił, że włączenie metawersu dotrze do samych soków z funkcjami w nich zawartymi .\n< Jeśli traktujesz Halo jako grę, to jest to Metaverse. Minecraft to Metaverse, podobnie jak Flight Sim. W pewnym sensie są one dzisiaj 2D i pytanie brzmi, czy możesz przenieść to do świata w pełni 3D i absolutnie planujemy to zrobić. >\nDynamics 365 Connected Spaces to nowy projekt Microsoftu, który ujrzy światło dzienne w grudniu tego roku. Ten nowy produkt pozwoli firmom łączyć technologię Metaverse i sztuczną inteligencję we własnych firmach . Program może być używany nawet do przechwytywania danych gromadzonych przez kamery bezpieczeństwa firmy i wprowadzania ich do metaverse. W ten sposób powstaje to, co Microsoft nazwał hybrydowym środowiskiem pracy między rzeczywistością a cyfrowością.\nWłączenie danych za pośrednictwem kamer pomaga w wierniejszym ukończeniu tego metawersu, zapewniając nową perspektywę miejsca, osoby i rzeczy. Jak dotąd niewiele wiadomo o nowym oprogramowaniu, ale wydaje się, że Microsoft pracuje nad jego jak najszybszym ujawnieniem.\nCzytaj dalej o tym, jak gracze NFL zaczynają otrzymywać pensje w bitcoinach, może się to zainteresować.\nMicrosoft bada akceptowanie płatności w kryptowalutach\nKomputerowy gigant jest publicznie zainteresowany tym, jak bardzo zainteresowani byliby jego użytkownicy korzystaniem z usługi…\nMicrosoft i Intel współpracują w walce z cryptojackingiem\nGiganci technologiczni Microsoft i Intel współpracują, aby znaleźć nowe rozwiązania przeciwko cryptojackingowi . Szkodliwe oprogramowanie…\nNowy system motywacyjny pojawił się dzięki pracy Microsoftu we współpracy z projektem gry łańcuch blokowy…