Jak powrócić do czystej radości z życia na skraju wypalenia zawodowego? – Rafał Dudek\n/ Jak powrócić do czystej radości z życia na skraju wypalenia zawodowego?\nJak powrócić do czystej radości z życia na skraju wypalenia zawodowego?\nTo moje świeże odkrycie z przed kilku dni i nie mogę się doczekać, żeby się z Tobą nim podzielić.\nTydzień temu miałem masę motywacji do tworzenia tekstów na bloga – ciągle pisałem jakieś posty i artykuły. A potem, z dnia na dzień, coś się zmieniło i ta motywacja zniknęła. Zaczęły mnie nachodzić myśli, że tworzenie tego bloga jest bez sensu, że to tylko praca, na której nic nie zarabiam.\nZaraz, zaraz, zaraz… PRACA?! – pomyślałem, hamując swoje myśli. – Jaka praca? Stworzyłem tego bloga jako hobby, czysto dla przyjemności płynącej z pisania, a nie, żeby poświęcać swoją przyjemność dla jakichś zewnętrznych rezultatów!\nZrozumiałem wtedy, skąd się bierze to mini wypalenie zawodowe. Gdy zobaczyłem 40 odwiedzin dziennie na blogu, zacząłem podświadomie myśleć, że może jednak będzie z tego biznes i kasa. Zacząłem więc postrzegać pisanie w kategoriach „pracy za kasę” i „obowiązku wobec czytelników, którzy oczekują nowych tekstów”.\nRobiłem dokładnie tą samą czynność – pisanie tekstów rozwojowych i nagrywanie audio. Jednak robiłem to z innej energii – już nie dla radości i zabawy, ale dla kasy i spełnienia obowiązku. Oczywiście, że przy takiej zmianie motywację szlag trafił.\nJak z wypalenia zawodowego wróciłem do pracy, która daje mi radość?\nTy też możesz robić dokładnie te same czynności w pracy, ale jeśli zaczniesz je robić z innej energii, to staną się zabawne i motywujące. Oto jak wróciłem do niepohamowanej pasji i inspiracji do tworzenia bloga:\nZa każdym razem jak zabieram się do pisania, zadawaję sobie pytanie „po co ja to robię?”.\nCzasem odpowiedź brzmi „Dla czystej radości z życia i tworzenia” – wtedy mi się chce pisać i teksty swobodnie ze mnie wypływają. Tak jak teraz 🙂\nA czasem łapałem się na tym, że zmuszam się do pisania na siłę. Odpowiedzi padały „Bo powinienem coś opublikować na blogu” albo „Dzisiaj prawie nic nie pracowałem i czas żebym zrobił coś praktycznego”. Takie odpowiedzi gwarantowały, że pisanie szło jak po grudzie. Na dłuższą metę, gdybym pracował z takiej przymusowej motywacji, zaserwowałbym sobie wypalenie zawodowe. Po prostu przestałbym pisać, bo szło by mi to ciężko i na siłę.\nNatomiast gdy podążam za inspiracją i radością z życia, to piszę idealne teksty w idealnym momencie. O dziwo, gdy przestałem się zmuszać do pracy na siłę, to przez kilka dni prawie nic nie pracowałem, a potem zacząłem pracować częściej i więcej!\nCzy to nie oczywiste? Przecież nikt nie lubi być zmuszany do pracy. Sekret pracy z pasją nie leży w zmianie zawodu! Wystarczy, że zmienisz swoje nastawienie do tego, co robisz teraz.\nZanim zabierzesz się do pracy, zapytaj siebie „Po co ja to robię?” i odpowiedz sobie szczerze. Jeśli Twoja odpowiedź jest w kategorii „bo muszę” to znaczy, że jesteś zniewolony i na drodze do wypalenia zawodowego. A jeśli szczerze odpowiesz sobie „bo mam na to ochotę” – radość z życia gwarantowana!\nJeśli zależy Ci na tym, żeby być w życiu szczęśliwy, to pracuj jako wolny człowiek. Pracuj, bo wybierasz robić właśnie to, bo jest to najbardziej ekscytującą zabawą ze wszystkiego, co mógłbyś teraz robić.\nHej, mam zainstalowane i gotowe do włączenia gry komputerowe, które absolutnie uwielbiam! Dlaczego siedzę tutaj i piszę dla 40tu osób dziennie? Hmmm :- ) Praca też może być fajna! Ale tylko, jeśli podążasz za inspiracją…\nCzytaj więcej tutaj jeśli interesuje Cię temat wypalenia zawodowego!\nNatalia - 29/01/2015\tReply\nWitam, jestem w trakcie analizowania Twoich „przemyśleń życiowych”…. Zastanawiam się, czy to z poczucia nudy piszesz o Tym, czy też szukasz właśnie odpowiedzi o sens życia… Zainspirowało mnie to, aczkolwiek nie do końca wiem co zrobić w tym kierunku..\nRafał Dudek - 30/01/2015\tReply\npisałem o tym bo znalazłem właśnie odpowiedzi o sens życi


Śnięte ryby na kąpielisku w Starym Sączu - Radio RDN | Radio Dobrze Nastawione : Radio RDN | Radio Dobrze Nastawione\nŚnięte ryby na kąpielisku w Starym Sączu\nŚnięte ryby wypłynęły na powierzchnię kąpieliska w Starym Sączu. Zdjęcia i filmy z tutejszych stawów zasypały internet. O sprawie informowali nas też zaniepokojeni słuchacze. Zastanawiają się, czy woda w kąpielisku po raz kolejny nie została zanieczyszczona szkodliwymi bakteriami.\nŻeby sprawdzić jak wygląda sytuacja i czy mieszkańcy mają się czego obawiać, wybraliśmy się na miejsce. Wędkarze nieśmiało komentują sprawę, tym bardziej że nie dotyczy ona ich łowisk, a tylko terenu kąpieliska. Na pobliskich ryby są zdrowe.\n– Słabsze ryby padają na wiosnę po zimie, więc to zupełnie naturalne zjawisko – uspokaja Jacek Mamala, prezes Sądeckiego Karp Klubu i zarządca stawu. – Takie sytuacje zdarzały się już w poprzednich latach – dodaje.\nNasz rozmówca sam jest zaskoczony tak dużym rozgłosem tej sprawy. Odebrał już kilkanaście telefonów od mieszkańców czy mediów. Zapewnia też, że w tym roku ma odbyć się kolejne zarybienie kąpieliska. – W tym roku mamy już zamówione kolejne ryby, które aktualnie dorastają – podkreśla Mamala.\nZ dużym dystansem do zdjęć i filmów podchodzi też Tadeusz Pasiut z Miejskiego Zakładu Gospodarki Komunalnej. – Nie jest powiedziane, że te ryby zdechły teraz. Mogło się to zdarzyć w zimie, dlatego może to być zupełnie naturalny proces – informuje. Jego zdaniem nie ma też mowy o zatruciu wody. – Gdyby to było zatrucie, tych ryb byłoby zdecydowanie więcej.\nPrezes Sądeckiego Karp Klubu poinformował, że martwe ryby znikną z powierzchni kąpieliska jeszcze w tym tygodniu.


Raport roczny (sprawozdanie merytoryczne) - PDF\nRaport roczny (sprawozdanie merytoryczne)\nDownload "Raport roczny (sprawozdanie merytoryczne)"\n1 Stowarzyszenie Rozwoju Gminy Zielonki Raport roczny (sprawozdanie merytoryczne) za rok 2009 Stowarzyszenie Rozwoju Gminy Zielonki ORGANIZACJA POŻYTKU PUBLICZNEGO Zielonki, ul. Krakowskie Przedmieście 116, Zielonki, woj. małopolskie tel. (+48 12) w.209 fax. (+48 12)\n2 SPIS TREŚCI I. INFORMACJE OGÓLNE O STOWARZYSZENIU 1. INFORMACJE OGÓLNE O STOWARZYSZENIU 2. CELE STOWARZYSZENIA 3. INFORMACJE ORGANIZACYJNO - FINANSOWE 4. WARTOŚCI NABYTYCH OBLIGACJI, AKCJI, UDZIAŁÓW 5. NABYTE NIERUCHOMOŚCI 6. NABYCIE ŚRODKÓW TRWAŁYCH O WARTOŚCI POWYŻEJ ZŁ 7. INFORMACJE O PRZYCHODACH UZYSKANYCH PRZEZ STOWARZYSZENIE Z ODPŁATNYCH ŚWIADCZEŃ 8. KWOTY ULOKOWANE NA RACHUNKACH BANKOWYCH ZE WSKAZANIEM BANKU II. ORGANIZACJA POŻYTKU PUBLICZNEGO (OPP) III. WOLONTARIAT IV. REALIZOWANE PROJEKTY 1. PROJEKT EDUKACYJNY AKADEMIA MISTRZÓW III 2. PROJEKT EDUKACYJNY DOBRE RADY NA PLASTIKOWE ODPADY 3. PROJEKT EDUKACYJNY PRZEDSTAWIENIE ZASAD RACJONALNEJ GOSPODARKI WODNO-ŚCIEKOWEJ WŚRÓD UCZNIÓW ZESPOŁÓW SZKÓŁ GMINY ZIELONKI 4. PROJEKT PUCHEROKI I HERODY - PROMOCJA ZWYCZAJÓW LUDOWYCH KORONY PÓŁNOCNEGO KRAKOWA 5. PROJEKT ALKOAUTO - PRZEKONAJ SIĘ OSOBIŚCIE 6. PROJEKT ŚWIAT Z PLASTIKU V. EDUKACJA MŁODZIEŻY VI. PUBLIC RELATIONS VII. WSPÓŁPRACA VIII. INNE DZIAŁANIA 2\n3 I. INFORMACJE OGÓLNE O STOWARZYSZENIU 1. Informacje ogólne o Stowarzyszeniu Nazwa organizacji: Stowarzyszenie Rozwoju Gminy Zielonki Adres: Zielonki, ul. Krakowskie Przedmieście 116, Zielonki, powiat krakowski, województwo małopolskie Telefon / Fax: (+48 12) w.209 / (+48 12) Strona Internetowa: Data rejestracji: 27 września 2001, Sąd Rejonowy dla Krakowa Śródmieścia, Wydział XI Gospodarczy KRS Nr KRS: Nr REGON: Nr NIP: Organizacja Pożytku od 27 stycznia 2005 roku Publicznego (OPP): Władze Stowarzyszenia: Walne Zgromadzenie Zarząd Komisja Rewizyjna Zarząd: Prezes zarządu: Arnold Kuźniarski Członkowie zarządu: Agata Adamczuk Wiceprezes Agnieszka Wojdała Sekretarz Maciej Trela Wiceprezes Jacek Pietrzyk Wiceprezes Komisja Rewizyjna: Przewodniczący komisji: Jarosław Raźny Członkowie komisji: Ryszard Niemiec Ryszard Zając Bank, który obsługuje stowarzyszenie i numer konta: Adam Rak Deutsche Bank PBC w Krakowie oddział w Zielonkach Zielonki, ul. Krakowskie Przedmieście 87, Zielonki Cele Stowarzyszenia Celem działalności Stowarzyszenia jest realizacja zadań należących do sfery zadań publicznych, określonych w art.4 ust.1 ustawy z dnia 24 kwietnia 2003 r. o działalności pożytku publicznego i o wolontariacie, tj. w szczególności: - dążenie do osiągnięcia wszechstronnego rozwoju społeczno gospodarczego i kulturalnego gminy Zielonki poprzez inicjowanie, rozwijanie, propagowanie i realizowanie wszelkiego rodzaju inicjatyw lokalnych; w tym celu stowarzyszenie wspiera działania organów samorządowych aktywizując społeczność lokalną; - edukacja dzieci i dorosłych; - upowszechnianie wiedzy o kulturze, historii i działalności samorządowej oraz z zakresu ochrony praw konsumentów; 3\n4 - umacnianie samorządności lokalnej oraz wspieranie organizacyjne osób fizycznych, firm i jednostek organizacyjnych, które podejmują takie działania; - udzielanie pomocy, w szczególności osobom niepełnosprawnym i osobom, które znalazły się w trudnej sytuacji życiowej, profilaktyka uzależnień, działalność charytatywna oraz promocja i organizacja wolontariatu; - wspieranie rozwoju przedsiębiorczości, wspieranie inicjatyw gospodarczych i podnoszenie wiedzy społeczeństwa w zakresie ekonomii, prowadzenie doradztwa personalnego, a także przeciwdziałanie bezrobociu; - ochrona zwierząt i środowiska naturalnego i rozpowszechnianie wiedzy w tym zakresie. Wyżej wymienione cele są motorem aktywności członków stowarzyszenia, dzięki ich silnej woli i chęci działania są one sukcesywnie realizowane, przyczyniając się tym samym do poprawy i urozmaicenia życia mieszkańców gminy Zielonki. 3. Informacje organizacyjno finansowe W dniu 30 czerwca 2009 roku Sąd Rejonowy KRS zaakceptował złożony przez Stowarzyszenie wniosek o wpis w przedmiocie zmiany składu organów stowarzyszenia, jaki został dokonany przez Walne Zgromadzenie. W 2009 roku Walne Zgromadzenie odbyło się jeden raz, jako zwyczajne, sprawozdawczo - wyborcze, przyjmujące sprawozdania z działalności stowarzyszenia za rok poprzedni, nakreślające plan działania roku 2009 i dokonujące wyboru władz na nową kadencję. Stowarzyszenie od roku jest zarejestrowane w Rejestrze Przedsiębiorców Krajowego Rejestru Sądowego. Fakt wpisania stowarzyszenia do rejestru nie przesądza jednakże o rozpoczęciu prowadzenia działalności gospodarczej. Obecnie Stowarzyszenie Rozwoju Gminy Zielonki nie prowadzi działalności gospodarczej. Informacja o działalności finansowej Stowarzyszenia za 2009 rok zostanie przedstawiona w sprawozdaniu finansowym stanowiącym odrębny dokument przyjęty uchwałą przez Walne Zgromadzenie. Wynagrodzenia: Zgodnie ze statutem Stowarzyszenia, zarząd i komisja rewizyjna pracują społecznie i nie pobierają wynagrodzenia. Stowarzyszenie nie zatrudnia pracowników etatowych. Obsługę finansową Stowarzyszenia prowadzi Biuro Rachunkowe B&G Sp. z o.o. z siedzibą w Krakowie przy ul. M. Pszona 5 / 74, Kraków. Wśród istotniejszych ustaleń podjętych przez zarząd w 2009 roku można wyróżnić uchwały: - o delegowaniu Pana Arnolda Kuźniarskiego do funkcji Vice-Przewodniczącego Rady Lokalnej Grupy Działania Stowarzyszenia Korona Północnego Krakowa, z którą stowarzyszenie zawiązało partnerstwo w 2008 roku i do którego wyznaczyło go jako reprezentanta; - o przeznaczeniu darowizn otrzymywanych przez stowarzyszenie w formie pieniężnej (w tym darowizn z odpisu podatkowego 1%, którym darczyńca nie nadał konkretnego przeznaczenia), na cele działalności statutowej stowarzyszenia; - o udziale stowarzyszenia w konkursach grantowych: 4\n5 na wsparcie realizacji zadania publicznego Województwa Małopolskiego w postaci zadania Akademia Mistrzów III, na realizację ekologicznego projektu edukacyjnego dla młodzieży gminy Zielonki pt. Dobre Rady na Plastikowe Odpady, w ramach konkursu organizowanego przez Fundację Nasza Ziemia na realizację projektu Alkoauto - przekonaj się osobiście w ramach konkursu organizowanego przez Fundację Rozwoju Systemu Edukacji - Narodowej Agencji Programu MŁODZIEŻ, na realizację projektu edukacyjnego projektu ekologicznego pn. Przedstawienie zasad racjonalnej gospodarki wodno-ściekowej wśród uczniów zespołów szkół Gminy Zielonki, w ramach konkursu organizowanego przez Fundację Nasza Ziemia, na realizację we współpracy ze Stowarzyszeniem Korona Północnego Krakowa, pilotażowego projektu edukacyjnego Świat z Plastiku, skierowanego do Gimnazjalistów, realizowanego w ramach konkursu grantowego Tworzywa sztuczne w różnych zastosowaniach to oszczędność energii i zasobów naturalnych, finansowanego przez Fundację PlasticsEurope Polska, w ramach konkursu organizowanego przez Fundację Nasza Ziemia, na realizację projektu edukacyjnego projektu ekologicznego pn. Przedstawienie zasad racjonalnej gospodarki wodno-ściekowej wśród uczniów zespołów szkół Gminy Zielonki, w ramach realizacji zadań nieinwestycyjnych Wojewódzkiego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej w Krakowie, na realizację projektu Pucheroki i Herody - promocja zwyczajów ludowych Korony Północnego Krakowa, w ramach naboru wniosków o przyznanie pomocy do Osi 4 Leader w ramach Małopolskiego Programu Rozwoju Obszarów Wiejskich Działanie Wdrażanie lokalnych strategii rozwoju, na realizację projektu Świetlica środowiskowa Pucherok - działania profilaktyczne, w ramach konkursu Warto być za! organizowanego przez Kompanię Piwowarską, na wsparcie realizacji zadania publicznego Województwa Małopolskiego w postaci zadania pn. "Film o Władysławie Zawiślaku" w ramach II edycji otwartego konkursu ofert na realizację zadań publicznych w dziedzinie kultury w 2009 roku pn. Mecenat Małopolski. na realizację Kampanii społecznej Bezpromilowa jazda, no promil no problem, w ramach Programu Operacyjnego Fundusz Inicjatyw Obywatelskich w Centrum Rozwoju Zasobów Ludzkich. 4. Wartości nabytych obligacji, akcji, udziałów Stowarzyszenie nie posiada obligacji, akcji i udziałów. 5. Nabyte nieruchomości Stowarzyszenie nie jest właścicielem żadnych nieruchomości. 6. Nabycie środków trwałych o wartości powyżej zł W 2009 roku Stowarzyszenie nie nabywało środków trwałych o wartości powyżej zł. 7. Informacje o przychodach uzyskanych przez Stowarzyszenie z odpłatnych świadczeń W ramach działalności odpłatnej Stowarzyszenie wykonywało część projektu pt. Dobre Rady na Plastikowe Odpady, w ramach którego realizowało usługę promocji sponsora Miejskiego Przedsiębiorstwa Oczyszczania w Krakowie w zamian za wsparcie projektu kwotą 1 tys zł. W ramach tego samego projektu kosztem 5 tys zł Stowarzyszenie działając na rzecz 5\n6 Gminy Zielonki zrealizowało część projektu dla której beneficjentem była młodzież szkół samorządowych. 8. Kwoty ulokowane na rachunkach bankowych ze wskazaniem banku Deutsche Bank PBC w Krakowie oddział w Zielonkach ,53 zł, w tym kwota zł jako część niewydatkowanych środków, została ulokowana na lokatach bankowych. II. ORGANIZACJA POŻYTKU PUBLICZNEGO (OPP) Stowarzyszenie od 27 stycznia 2005 roku jest organizacją pożytku publicznego w rozumieniu ustawy o działalności pożytku publicznego i o wolontariacie, zarejestrowaną w Krajowym Rejestrze Sądowym w Krakowie pod numerem Jako organizacja pożytku publicznego piąty już rok staraliśmy się pozyskać fundusze w ramach odpisu podatkowego 1%, w wyniku czego na udział finansowy w realizację naszego projektu młodzieżowego "Akademia Mistrzów III", o którym piszemy niżej oraz na pozostałe zaplanowane działania statutowe przeznaczyliśmy otrzymaną od naszych darczyńców sumę ,90 zł. W roku 2010 środki z odpisu podatkowego 1% planujemy wydatkować na udział własny w IV edycji projektu "Akademia Mistrzów" oraz na udział własny w realizowanym ekologicznym projekcie edukacyjnym pn. Przedstawienie zasad racjonalnej gospodarki wodno-ściekowej wśród uczniów zespołów szkół Gminy Zielonki, w ramach realizacji zadań nieinwestycyjnych Wojewódzkiego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej w Krakowie (WFOŚiGW) i przyrzeczonej uchwałą Zarządu WFOŚiGW z dnia r. częściowej dotacji w wysokości 15 tys zł. Podjęliśmy także współpracę ze szkołami i przedszkolami z terenu gminy Zielonki, podejmując organizację na ich rzecz akcji pozyskania środków z odpisu podatkowego 1% w roku Pozostałe darowizny w formie pieniężnej, jakie stowarzyszenie pozyskało w 2009 roku, zostały przez zarząd zadysponowane na cele statutowej działalności pożytku publicznego stowarzyszenia. Nasze projekty z założenia skierowane są na wyrównywanie szans dzieci i młodzieży pochodzących z terenów wiejskich. Od wpłat naszych darczyńców zależy, ilu uczniów będziemy mogli objąć pomocą w kolejnym roku szkolnym i ile dzieci niepełnosprawnych zamiast tkwić bezczynnie w domach będzie mogło pod fachową opieką uczyć się i bawić ze swoimi rówieśnikami. III. WOLONTARIAT Stowarzyszenie współpracowało w 2009 r. średnio z 10 wolontariuszami. Wykonywali oni zróżnicowane prace od drobnych prac administracyjnych do aktywnego udziału w realizowanych przez stowarzyszenie projektach. Zarządzanie Stowarzyszeniem odbywa się również w oparciu o wolontariat (wszyscy członkowie zarządu i komisji rewizyjnej pracują na rzecz stowarzyszenia nieodpłatnie). Wolontariuszami byli głównie studenci oraz wysoko kwalifikowani pracownicy zatrudnieni u innych pracodawców, a pomagający Stowarzyszeniu w swoim wolnym czasie oraz współrealizujący nasze projekty. Należą do nich urzędnicy, graficy komputerowi, informatycy, PR-owcy, pracownicy socjalni, osoby prowadzące projekty wolontariackie w miejscu swojego zatrudnienia. 6\n7 Stowarzyszenie podjęło również rozmowy z przedstawicielami kancelarii prawnej w Zielonkach w sprawie uruchomienia w 2010 roku wolontariatu prawnego w formie nieodpłatnych porad prawnych dla osób potrzebujących (Pro Publico Bono). Podjęte zostały rozmowy z Gminnym Ośrodkiem Pomocy Społecznej w Zielonkach w celu określenia zasad kierowania osób do nieodpłatnej pomocy prawnej. Poza pracami specjalistycznymi zlecanymi umowami w ramach prowadzonych projektów, wszystkie działania Stowarzyszenia realizowane są przez wolontariuszy. Ochotnicy uczestniczą na każdym etapie realizowanych projektów. Projekty prowadzone w ramach edukacji dzieci i dorosłych, koordynowane są przez wolontariuszy. Wolontariusze pracowali dla Stowarzyszenia w sposób dorywczy, lecz systematycznie. Stało się zasadą, że członkowie Stowarzyszenia działają na rzecz mieszkańców gminy Zielonki. Do tej pory Stowarzyszenie nie realizowało projektów, które z założenia skierowane byłyby wyłącznie na rzecz członków Stowarzyszenia. Swoje projekty staramy się kierować przede wszystkim do młodzieży z naszej gminy lub powiatu. IV. REALIZOWANE PROJEKTY 1. Projekt edukacyjny Akademia Mistrzów III Założenia Od 2007 roku corocznie realizujemy projekt pn. Akademia Mistrzów, stanowiący przygotowanie rekrutującej się spośród studentów - przyszłych pedagogów i nauczycieli, kadry opiekunów do pracy z dziećmi w świetlicach wiejskich. Korzystając ze zdobytych doświadczeń i pozytywnych ocen jakie projekt zbiera nie tylko od jego uczestników, lecz również od przedstawicieli samorządu Województwa Małopolskiego, również w tym roku pozyskaliśmy środki na wsparcie trzeciej już edycji tego projektu w roku Dla przypomnienia, projekt to intensywny cykl szkoleń, wykładów i zajęć praktycznych z zakresu profilaktyki zintegrowanej, skierowany do grupy: studentów pedagogiki i kierunków pokrewnych, wolontariuszy programów profilaktycznych, pracowników świetlic środowiskowych. Program ten został pomyślany zgodnie z zasadami profilaktyki społecznej, w którym chcemy wspierać czynniki chroniące młodzież, a minimalizować wpływ czynników ryzyka. Na realizację projektu w 2009 roku zarząd stowarzyszenia pozyskał dofinansowanie z samorządu Województwa Małopolskiego w ramach otwartego konkursu ofert na realizację zadań publicznych Województwa Małopolskiego w dziedzinie profilaktyki przeciwdziałania uzależnieniom w 2009 roku w wysokości zł. Wychodząc z założenia, że to nie programy profilaktyczne chronią dzieci, lecz mądrzy i dobrzy ludzie, młodzi liderzy, przyszli wychowawcy - przygotowujemy grupy mistrzów, którzy będą pomagać dzieciom mądrze wchodzić w dorosłość. Realizujemy intensywny cykl szkoleń, wykładów i zajęć praktycznych kładących nacisk na kreatywność i kształtowanie cech lidera środowiskowego. W ramach projektu odbywają się m.in.: zajęcia prowadzone metodą skautingu w Ośrodku Profilaktyki Problemowej Archezja w innowacyjnej formie trzydniowego obozu przetrwania, w szałasach, w wyjątkowej scenerii Ojcowa, uczące jak być wzorem dla młodszych; kurs realizacji programu profilaktycznego Saper, czyli jak rozminować agresję ; kurs wychowawców kolonijnych; naukę prowadzenia zajęć modelarskich, plastycznych, teatralnych, etc. 7\n8 Skuteczność wielu programów profilaktycznych jest niska, a ich ewaluacja pokazuje, że postawy i umiejętności realizatorów mają większe znaczenie, niż scenariusze zajęć. Ponieważ to nie programy profilaktyczne chronią dzieci, lecz mądrzy i dobrzy ludzie, młodzi liderzy, przyszli wychowawcy, dlatego konieczne jest przygotowanie grupy mistrzów, którzy pomogą dzieciom mądrze wchodzić w dorosłość. Kolejne edycje projektu Akademia Mistrzów I, II i III bezpośrednio skierowane były do studentów kierunków pedagogicznych, a pośrednio do dzieci. Projekt Akademia Mistrzów stanowi naturalną kontynuację realizowanych wcześniej w latach 2005 i 2006 edycji projektu pn. Osada z pradziejów, opartego na formule programu profilaktycznego realizowanego w plenerze poprzez wyznaczanie zadań uczestnikom i późniejsze dyskusje nad osiągniętymi rezultatami. Ponieważ obie jego edycje cieszyły się narastającym zainteresowaniem, a wielu uczestników deklarowało swój kolejny udział, na jego bazie przygotowaliśmy na 2007 rok projekt o nazwie Akademia Mistrzów i z kolei jego kontynuacje w latach 2008 i 2009 Akademia Mistrzów II i III realizowane w tym samym Ośrodku Profilaktyki Problemowej Archezja. Wykorzystując specyfikę miejsca (Ojców) oraz fakt odkrycia w okolicy śladów osady neandertalskiej sprzed lat i stałą wystawę - Pradzieje i wczesne średniowiecze w Muzeum Archeologicznym Miasta Krakowa, obrazującą historię okolicy Doliny Prądnika, na bazie utworzonego plenerowego ośrodka edukacyjnego, już czwarty rok z rzędu pracowaliśmy z młodzieżą. Tym razem pozyskani do projektu adepci Akademii Mistrzów przechodząc wspomniany wcześniej trzydniowy obóz przetrwania, kurs realizacji programu profilaktycznego Saper, czyli jak rozminować agresję ; naukę prowadzenia zajęć modelarskich, plastycznych, teatralnych, etc. wykorzystywali nabyte umiejętności bezpośrednio w pracy z dziećmi i młodzieżą. W swojej pracy opierali się na opracowanych przez nas i udoskonalanych wcześniej z udziałem pedagoga, psychologa, aktora, filozofa, księdza - scenariuszach edukacyjnych i profilaktycznych. Zajęcia zgodnie z założeniem są prowadzone w plenerze, w rekonstruowanej wiosce z pradziejów w Ojcowie. Scenariusze zajęć i warsztatów nawiązują do prehistorii, poruszając jednocześnie tematy bardzo aktualne dla człowieka współczesnego. Bazując na nabytych podczas realizacji wcześniejszych edycji programu pomocach naukowych - zestawach olbrzymich drewnianych klocków (elementów), uczestnicy zajęć na zasadzie klocków lego budują z nich symboliczny pra-dom, liny, urządzenia kuchenne, narzędzia domowego użytku symbolizujące narzędzia z pradziejów. Motywem przewodnim projektu jest pokazanie dzieciom i młodzieży konieczności kierowania się w życiu wartościami i posiadania autorytetów, właściwej oceny własnych możliwości, akceptacji siebie i budowania dobrych relacji z innymi. Scenariusze zajęć i warsztatów nawiązują do prehistorii, poruszając jednocześnie tematy bardzo aktualne dla człowieka współczesnego, niosąc również cel edukacyjny (biologia, historia, geografia) płynnie wkomponowany w formę warsztatową. W przystępnej formie i wyjątkowym otoczeniu dzieci i młodzież otrzymują istotne dla nich treści wiedzy praktycznej i teoretycznej. Podczas zajęć wyszukujemy naturalnych liderów młodzieżowych, którym z kolei dajemy wsparcie, przekazując narzędzia do aktywizacji swoich środowisk lokalnych. Zajęcia, które poruszają emocje są niezapomniane. Prowokują do przemyśleń nad podstawowymi wartościami życia, niosą nie tylko treści edukacyjne, ale jednocześnie wychowują. Kwestie przemocy, uzależnień, relacji międzyludzkich łączone są z ciekawymi ćwiczeniami i zadaniami wykonywanymi przez uczestników zajęć. 8\n9 Szczególną uwagę zwracaliśmy na dobór realizatorów zająć, którzy swoją postawą przekonaniami mogą stanowić autorytet i wzór do naśladowania. Scenariusze zajęć opracowane przez profesjonalistów są narzędziem pomagającym realizatorom w przekazywaniu treści profilaktycznych. Podczas zajęć w pradziejach wyszukujemy także naturalnych liderów młodzieżowych, dla których po serii zajęć ogólnych zorganizujemy specjalne szkolenia. Celem tych zajęć jest wsparcie tych młodych ludzi i przekazanie im narzędzi do aktywizacji swoich środowisk lokalnych. Dodatkowo chcieliśmy zwrócić uwagę na nowo pojawiające się uzależnienia np. od komputera, Internetu, telefonu komórkowego. Są to zagadnienia nowe i nie do końca jeszcze rozpoznane, niemniej jednak mogą one znacząco zagrażać szczególnie dzieciom i młodzieży. Cel ogólny Przygotowanie kadry profilaktyków i wychowawców do pracy w świetlicach socjoterapeutycznych i opiekuńczo-wychowawczych, spośród studentów - przyszłych pedagogów i nauczycieli. Cele bezpośrednie Przygotowaliśmy kadrę 16 profilaktyków i wychowawców do pracy w świetlicach socjoterapeutycznych i opiekuńczo-wychowawczych, spośród studentów - przyszłych pedagogów i nauczycieli. Uczestnicy w ramach zajęć praktycznych realizowali programy profilaktyki zintegrowanej w 8 świetlicach środowiskowych na terenie Gminy Zielonki. W programie wzięło udział 709 dzieci z całej małopolski, 405 uczestnicząc w programie Archezja (na etapie planowania projektu zakładano 300), pozostałe 158 w programie Saper (zakładano ok 120) oraz 146 w programie Archipelag Skarbów. Przeprowadziliśmy 16 szkoleniowych rad pedagogicznych, w których udział wzięło ponad 300 nauczycieli i wychowawców. Zostali wyłonieni liderzy grupowi wśród uczestników zajęć Archezji ; utrzymujemy kontakt owy oraz opracowujemy scenariusze dalszych spotkań. Poszerzone zostały oferty świetlic środowiskowych w gminie Zielonki o program Saper. Dodatkowo w programie NOE realizowanym jako pokazowy, wzięło udział 150 uczniów Zespołu Szkół Salezjańskich. Powstała strona internetowa projektu, uruchomiona przez uczestników szkoleń. Ocena przebiegu projektu i jego rezultatów Osiągnięte rezultaty przekraczają założenia. W zajęciach wzięło udział więcej dzieci niż zakładaliśmy. Zainteresowanie udziałem w projekcie przekroczyło nasze przewidywania. Udało się dokładnie przewidzieć ilość absolwentów Akademii Mistrzów, którzy wyjątkowo się zintegrowali i pracowali z niezwykłym zaangażowaniem, a dowodem na to jest samodzielne uruchomienie strony internetowej projektu Pierwszym etapem Akademii Mistrzów był obóz przetrwania, który miał za zadanie wytypować osoby, o cechach i predyspozycjach potrzebnych do późniejszej pracy jako liderzy środowiskowi, tytułowi mistrzowie. Nie chodziło jednak o zebranie w jednym miejscu, w ramach jednego programu, osób tylko zainteresowanych pracą z młodzieżą, w swych założeniach poszliśmy o krok dalej. Tu ważniejsze wydawało się wyselekcjonowanie osób z pasją, którzy swoją postawą, swoim życiem byliby żywym dowodem na tworzenie nowych przekonań normatywnych, którzy 9\n10 świadczyliby o nieprawdziwości hasłowych twierdzeń, o tzw. trudnej młodzieży. Chcieliśmy zbudować grupę osób, których przekonania dawałoby podstawy do łamania stereotypów i tworzenia nowego obrazu młodego człowieka, który dla innych młodych ludzi może stać się autorytetem. Aby to osiągnąć postanowiliśmy stworzyć taki sposób naboru, aby już przy pierwszym spotkaniu, zgodnie z założeniami programu, uczestnicy musieli wykazać się pomysłowością i wytrwałością. Po rozwieszeniu plakatów na korytarzach Akademii Pedagogicznej w Krakowie i zamieszczenie informacji na stronie Stowarzyszenia, zgłosiło się wstępnie 21 osób, z tego 16 rozpoczęło obóz. Osoby te otrzymały zadanie, odgadnąć zaszyfrowane miejsce spotkania. Prawidłowe rozwiązanie zagadki prowadziło do miejsca, w którym obóz miał się rozpocząć. Etap kwalifikacyjny odbył się w dwóch terminach: 04, 05 i 06 września. Uczestnicy prawidłowo odszyfrowali miejsce spotkania - mianowicie w Grodzisku przy słoniu, rekonstrukcji rzymskiego pierwowzoru obelisku przed kościołem Santa Maria Sopra Minerva, na dziedzińcu klasztoru klarysek, dzięki czemu zakwalifikowali się do pierwszego etapu Akademii Mistrzów. W skład grupy wchodzili studenci i absolwenci następujących kierunków studiów, m.in.: socjologia, psychologia, pedagogika, resocjalizacja, rehabilitacja, dziennikarstwo, aktorstwo, pielęgniarstwo. Po spotkaniu i przedstawieniu się grupa została przejęta przez doświadczoną instruktor survivalu Katarzynę Koźbiał, od której uczestnicy dowiedzieli się o zasadach, jakie miały być przestrzegane podczas kolejnych 3 dni. Grupa miała ze sobą plecaki ze śpiworami i elementami niezbędnymi do przetrwania w lesie, które stały się ich pierwszym wyzwaniem, ponieważ instruktorka zarządziła bieg na miejsce docelowe. Trasa biegu poprowadziła uczestników z Grodziska przez Skałę, następnie lasem do Ojcowa. Podczas biegu uczestnicy w absolutnej ciszy, za pomocą mimiki i znaków niewerbalnych musieli dowiedzieć się kim są i czym się zajmują. Grupa dotarła na miejsce. Nastąpiło przerwanie ciszy i sprawdzenie zadania, z którego grupa wywiązała się bardzo dobrze, co świadczyło o zaangażowaniu i dużej chęci współpracy. Kolejnym zadaniem było zbudowanie szałasów, przy realizacji określonych wytycznych takich jak: wielkość, trwałość, budulec, wykorzystanie narzędzi. Szałasy miały pomieścić wszystkich uczestników, miały być wodoszczelne, pokryte darnią oraz miały wytrzymać ciężar własny oraz instruktorki. Uczestnicy pomimo początkowych trudności, dość szybko odkryli metodę pozyskiwania darni i podzielili role, w których najlepiej wykorzystywali swój potencjał. Powstanie szałasów było warunkiem późniejszego nocowania w namiocie. Około godziny szałasy stały. W tym czasie uczestnicy robili kolację składającą się z zakupionych produktów. Ok grupa posiliła się, a następnie otrzymała zadanie rozbicia namiotu bez użycia latarek i zakończenia dnia ciszą nocną. Pogoda nie była dobra, padało i cały dzień było mokro. Drugi dzień obozu zaczął się o godz. 6:00 pobudką i zaprawą. Odbyło się także karne bieganie za lekceważenie przez niektórych uczestników sygnału pobudki. Następnie był czas wolny na poranną toaletę. O godz. 9:00 przygotowano śniadanie składające się z chleba sera i wędliny. Po śniadaniu instruktorka zarządziła prace polowe, polegające na budowie schodów, tworzeniu półek i stolika, przy wykorzystaniu posiadanych materiałów. Prace te trwały aż do obiadu o godz. 13:30, na który zjedzono przygotowane samodzielnie kurczaki. Po obiedzie ok. 14:30 instruktorka zarządziła zbiórkę i wymarsz na Złotą Górę. W trakcie marszu pojawiła się symulowana kontuzja, która wymagała od grupy zbudowania noszy i przetransportowania instruktorki do obozu. Także tu grupa wykazała się bardzo silną chęcią współpracy oraz solidarnością. Po dotarciu na miejsce zaczęły się przygotowania do ogniska. W tym miejscu instruktorka nauczyła uczestników rozpalać ogień w sytuacjach trudnych oraz jak przenosić ogień. Przy rozpalonym ognisku odbyła się wspólna kolacja, na którą składały się ryby pieczone na ognisku. Po kolacji był czas na zadawanie pytań, rozmowy o profilaktyce i prywatne dyskusje, aż do wygaśnięcia ogniska. 10\n11 W dzień trzeci uczestnicy, wykorzystując zdobyte poprzedniego dnia umiejętności sami rozpalili ognisko, przygotowali śniadanie przy płonącym palenisku. Po śniadaniu nastąpiło porządkowanie terenu i składanie namiotu. Następnie zjedzono obiad. Po obiedzie grupa udała się do Grodziska, a w trakcie wykonywała zadania i polecenia instruktorki. Tu nastąpił czas wolny, podczas którego uczestnicy mogli uczestniczyć w Mszy św.. W ostatni dzień uczestnicy wzięli udział w szkoleniu przygotowanym przez Tomasza Gubałę na temat profilaktyka zintegrowana, przygotowujące do pracy profilaktyka uwrażliwionego na dobro odbiorcy programów profilaktycznych. Po szkoleniu nastąpił uroczysty obiad, a po nim wykład ks. Stanisława Langnera Rozwój duchowy kluczem skutecznej profilaktyki, następnie odbyło się podsumowanie obozu. W grupie nie zdarzyły się przypadki rezygnacji z uczestnictwa w projekcie, co daje podstawy sądzić, że przyjęty sposób selekcji okazał się słuszny, a grupa okazała się wyjątkowo zdeterminowana. Następnym spotkaniem Akademii Mistrzów było szkolenie z zakresu programu profilaktycznego Archezja. Wykorzystując specyfikę i piękno miejsca powstał program profilaktyczny. Zajęcia wraz z ćwiczeniami i warsztatami są podróżą filozoficzną w czasie i przestrzeni, która wymusza przemyślenia o istocie człowieczeństwa. Podkreśla wagę podejmowanych decyzji w życiu człowieka, a także integruje grupę i niejako przy okazji rozbudza zainteresowania oraz podpowiada sposoby na twórcze spędzanie wolnego czasu. Następnym spotkaniem Akademii Mistrzów było szkolenie z zakresu programu profilaktycznego Archezja. Wykorzystując specyfikę i piękno miejsca, powstał program profilaktyczny. Zajęcia wraz z ćwiczeniami i warsztatami są podróżą filozoficzną w czasie i przestrzeni, która wymusza przemyślenia o istocie człowieczeństwa. Podkreśla wagę podejmowanych decyzji w życiu człowieka, a także integruje grupę i niejako przy okazji rozbudza zainteresowania oraz podpowiada sposoby na twórcze spędzanie wolnego czasu. Grupa zebrała się na parkingu w Ojcowie. Dzień zaczął się od wyprawy na zamek. Był to pierwszy etap, gdzie uczestnicy zapoznali się ze średniowieczem. Było omówienie etosu rycerskiego, wprowadzanie w temat decyzji, zostały omówione wartości historyczne i kulturowe. Następnym przystankiem była góra Jonaszówka, gdzie przedstawiono przypowieść o Jonaszu, tu nastąpiło omówienie walorów estetycznych miejsca, a następnie warsztaty z kodowaniem pojęć. Grupa bardzo dobrze pracowała i wykazywała duże zainteresowanie tematem. Później nastąpiło przejście do jaskini Ciemnej. W jaskini cofamy się do czasów prehistorycznych. Zostało omówione podejście antropologii człowieka, a także wykorzystanie źródeł historycznych do pracy z dziećmi. W jaskini grupa była poddana wszelkim ćwiczeniom i sytuacjom, które mogą przydarzyć się przy pracy. Najbardziej efektownym i problematycznym ćwiczeniem okazało się wprowadzenie grupy bez światła do jaskini, mino dużej wiedzy teoretycznej, trzeba było wykazać się także opanowaniem i pomysłowością. Duża doza emocji, która temu towarzyszyła, świadczyła o zaangażowaniu grupy. Po wyjściu z jaskini wszyscy udali się na punkt widokowy, z którego zostały omówione poszczególne punkty krajobrazu. Następnie uczestnicy poznali teorię zachowań normatywnych, a także wpływ na organizm środków sztucznych i naturalnych. Ostatnim punktem szkolenia było podejście na Serpentyny, gdzie znajduje się działka, na której kończy się program. Tam uczestnicy ćwiczyli wszystkie końcowe elementy, takie jak m.in. budowa domku. Na zakończenie dnia odbyło się ognisko z kiełbaskami, przy którym z większą swobodą można było zadawać pytania odnośnie programu, a także poruszać dręczące uczestników tematy. Praktyczne prowadzenie zajęć przez uczestników Akademii Mistrzów było rozłożone w czasie. Do października 16 adeptów Akademii Mistrzów przeprowadziło samodzielnie zajęcia programu Archezja. Pracowano w zespołach dwuosobowych pod nadzorem merytorycznym Tomasza Gubały i Edyty Jaworskiej. Każde zajęcia były omawiane i analizowane (wpisy do Wielkiej Księgi Archezji). Samodzielne przeprowadzenie zajęć budziło spore emocje u młodych realizatorów, jednocześnie reakcje dzieci i poczucie sukcesu było 11\n12 nagrodą po zakończeniu pracy. W zajęciach uczestniczyło co najmniej 405 dzieci, co udokumentowano podpisami na deklaracjach abstynencji i listami obecności. Część dzieci (około 25%) nie podpisało deklaracji abstynencji). Kolejnym spotkaniem w projekcie Akademia Mistrzów było szkolenie z zakresu programu profilaktycznego Saper. Program ten daje podstawową wiedzę na temat zachowań agresywnych i sposobów radzenia sobie z nimi w klasie, dlatego tak ważnym jest fakt nauczenia przyszłych mistrzów tak ważnych elementów. Saper został napisany z takim rozumieniem profilaktyki społecznej, w którym chcemy wspierać czynniki chroniące i minimalizować wpływ czynników ryzyka. Dlatego cykl zajęć ma zintegrować grupę, dać podstawową wiedzę z zakresu psychologicznych mechanizmów bezpośrednio dotyczących funkcjonowania klasy jako grupy, a w końcu uczyć, jak radzić sobie z własna złością i agresją. W ramach szkolenia z zakresu Sapera, grupa spotkała się trzy razy, prowadzący Wojciech Słonina spotkał się z dużym zainteresowaniem uczestników projektu. Cykl wykładów i ćwiczeń miał nauczyć grupę jak rozbudzić u odbiorców świadomość odpowiedzialności za własne działania, a także zwiększyć umiejętności radzenia sobie z własną złością oraz z przejawami agresji. Uczestnicy projektu uczyli się jak przeprowadzić zajęcia (często przybierające formę poważnej zabawy), które zostały oparte na fabule opowiadania Agresja. Przeszli szkolenie w szkole saperów zakończone złożeniem podpisu na Deklaracji Pokojowej oraz otrzymali także Świadectwa ukończenia szkoły saperów. Dwa pierwsze dni pod przewodnictwem Wojciecha Słoniny obejmowały takie zagadnienia jak: Współpraca z rodzicami w ramach realizacji programu SAPER Zajęcia wprowadzające Zajęcia i integracyjne W drodze ku dorosłości Grupa i moje w niej miejsce Moje wartości: co jest dla mnie ważne Emocje Zachowania agresywne Elementy treningu twórczości Rozbrajamy miny Zakończenie Szkoły Saperów Deklaracja pokojowa Świadectwo Dzień trzeci był spotkaniem miał przygotować uczestników do rozpoznawania ról grupowych oraz nauki pracy z poszczególnymi typami osobowości. Ten etap Akademii Mistrzów III zakończył się otrzymaniem przez każdego z uczestników Certyfikatów umożliwiających prowadzenie programu w szkołach i świetlicach. Zajęcia praktyczne okazały się utrudnione ze względu na kłopoty z umówieniem odpowiedniej ilości dzieci, ze świetlic chętnych na realizację programu. W konsekwencji zrealizowano program dla 158dzieci w dwóch gminach; Zielonki oraz Jerzmanowice Przeginia. Realizatorzy pracowali w dwuosobowych zespołach. Kolejnym programem profilaktycznym poznawanym przez adeptów to program NOE, zrealizowany przez Ośrodek Profilaktyki Problemowej Archezja w Zespole Szkół Salezjeńskich w Krakowie. Uczestnicy szkolenia byli obserwatorami programu a następnie uczestniczyli w 8 godzinnym szkoleniu opartym na założeniach programu NOE. NOE to program profilaktyki uzależnień autorstwa Krzysztofa Wojcieszka, realizowany w szkołach średnich. Jest to program poruszający zagadnienia z zakresu profilaktyki alkoholowej, przeznaczony dla młodzieży gimnazjalnej i szkół średnich. Stanowi on odpowiedź na bardzo konkretne potrzeby chwili: Wzrost spożycia alkoholu przez młodzież 12\n13 Trzykrotne zmniejszenie się liczby abstynentów wśród nastolatków Obniżenie wieku inicjacji alkoholowej Częste destrukcyjne wzory picia Agresywna reklama piwa Zasadnicze spotkanie z dużą grupą młodzieży, najczęściej organizowane na terenie szkoły, trwa ok. 4 godzin. Zespół prowadzący spotkanie (4-5 osób) to odpowiednio przygotowani psychologowie, trzeźwi alkoholicy i osoby (małżonkowie, dzieci) z rodzin z problemem alkoholowym. Spotkanie prowadzone jest bardzo dynamicznie, przybiera formę happeningu dramy, podzielonego na trzy części: I - prawda, II - miłość, III - wolność. Pomimo bardzo szczegółowego scenariusza, program ma charakter do pewnego stopnia twórczy, gdyż uzupełniają go reakcje uczestników. Ważną częścią programu są świadectwa członków wspólnot samopomocowych - jest to element poruszający emocjonalnie, u niektórych powodujący głęboką przemianę postaw. Najważniejszym rezultatem spotkania jest obalenia mitu o powszechnej chęci picia i niemożności ułożenia kontaktów z rówieśnikami bez alkoholu. Program jest bardzo pozytywnie odbierany przez młodzież pedagogów. Był już realizowany w domach poprawczych, ośrodkach szkolno-wychowawczych, w środowisku studenckim i wojskowym. Realizatorzy starają się unikać dydaktycznych pouczeń, stwarzając atmosferę ciepła i bliskości. Jest to program, w którym bierze udział osób jednocześnie, a jego konstrukcja pozwala, mimo tak licznej grupy, na bardzo osobiste przeżywanie spotkania przez większość młodzieży. Program NOE ma na celu wydobycie na światło dzienne istoty uzależnienia, współuzależnienia i zachowań dzieci alkoholików, przekazanie wiedzy, przez mini wykłady, psychodramy, świadectwa osób, burze mózgów, loterie i inne zabawy. Program ma kształtować trzeźwe obyczaje, poprzez dostarczanie wzorców asertywnych oraz ukazywanie atrakcyjnego aspektu życia, animowanie i wzmacnianie środowisk abstynenckich w szkole. Istotą programu jest jego otwarty charakter, nastawiony na dobre zrozumienie i kontakt, pozwalający na wejście do środowiska młodych ludzi. Program ukazuje problem uzależnienia o wiele głębiej niż tylko w sferze biologicznej, przedstawia uzależnienie jako stan całego człowieka i jego rodziny. W NOE wzieło udział 220 uczniów. Następnym programem omawianym podczas Małopolskiej Akademii Mistrzów III jest Program dr Szymona Grzelaka Archipelag Skarbów. Program stanowi rozbudowaną i udoskonaloną wersję programu profilaktyki zintegrowanej Wyspa Skarbów rekomendowanego przez CMPPP dla młodzieży gimnazjalnej i ze szkół średnich. Program został pomyślany jako uzupełnienie i wzmocnienie szkolnego programu profilaktycznego i wychowawczego, i został przygotowany zgodnie z założeniami profilaktyki zintegrowanej (patrz: Szymon Grzelak cykl artykułów z lat w czasopiśmie Remedium wyd. przez PARPA). Dzięki szerokiemu zakresowi treści program dobrze nadaje się do roli czynnika wiążącego i podsumowującego inne elementy programu profilaktycznego szkoły. Oto niektóre efekty programu, które okazały się istotne statystycznie dla młodzieży gimnazjalnej: - Ograniczenie korzystania z alkoholu (efekt istotny miesiąc po programie i nadal obecny po pół roku); - Mniej przypadków upijania się (tendencja); - Spadek korzystania z narkotyków (efekt istotny i trwały); - Wzrost liczby zachowań asertywnych w sytuacjach namawiania do alkoholu; - Wzrost liczby zachowań asertywnych w sytuacjach namawiania do narkotyków; - Zmniejszenie odsetka młodzieży współżyjącej seksualnie w ostatnim miesiącu 13\n14 (istotny efekt po miesiącu, który zanika po pół roku); - Spadek korzystania z pornografii; - Pozytywne zmiany w zakresie 9 innych zmiennych dotyczących intencji, postaw, przekonań i wiedzy odnoszącej się do spraw miłości i seksualności. - Spadek odsetka myśli samobójczych wśród dziewcząt (efekt trwały). - Poprawa atmosfery w klasie (efekt trwały). Taki obraz efektów czyni obecnie Archipelag Skarbów najbardziej wszechstronnym, skutecznym programem profilaktyki młodzieżowej skierowanym do młodzieży gimnazjalnej. Tak wysoką skuteczność program zawdzięcza wykorzystaniu współczesnej wiedzy o skutecznych strategiach profilaktycznych, metodyce dostosowanej do wrażliwości współczesnej młodzieży i dbałości o wysoką jakość realizacji. Ostatnim spotkaniem w ramach projektu Akademia Mistrzów III były warsztaty z Tworzenia w glinie pod nazwą Bawimy się ziemią, do których prowadzenia zaproszony został znany plastyk, rzeźbiarz Wolfgang Hofer, zwany w dalszej części sprawozdania - artystą. Jego autorską techniką jest malowanie gliną. Bierze się to z jego wyjątkowo bliskiego kontaktu z naturą. Wypróbował kilkaset rodzajów naturalnej gliny, łącząc ją tylko z wodą i nanosząc na wszelkie możliwe rodzaje gruntu - papier, płótno, trzcinę, słomę, tynk czy surowy beton. Ten niesamowity artysta z wielką chęcią zgodził się na przeprowadzenie warsztatów. Grupa zebrała się o godz. 10:00 na działce na serpentynach, gdzie wcześniej zostały przygotowane materiały nie zbędne do przeprowadzenia zajęć. Na samym początku artysta wprowadził grupę w teorię pracy z gliną. Omówił poszczególne etapy mieszania gliny, przedstawił proporcje. Glina to nie tylko brąz. To także piękna czerwień, nasycona żółć, matowa zieleń. Ukazał całą gamę kolorów i odcieni, których grupa sama nigdy by nie odkryła. Następnie artysta omówił duchowe podejście do tematu rzeźby, jako małego procesu stwarzania, ponieważ biorąc do ręki bezkształtną masę, decydujemy czym lub kim się stanie. Zajęcia zakończyły się tworzeniem własnych prac z gliny, na co grupa zareagowała niezmiernie entuzjastycznie. Był to jeden z tych rzadkich przypadków, w których odnajdujemy ludzi z autentycznym, naturalnym darem edukacyjnego uwodzenia wyobraźni ludzi dorosłych, ich oczarowania w taki sposób, by mogli poczuć w sobie uśpione dziecko. Dlatego to doświadczenie było niezmiernie cenne dla uczestników, którzy w przyszłości mają pracować właśnie z dziećmi. Jako uzupełnienie szkolenia Instruktor modelarski pan Kazimierz Dziedzic w ciągu dwóch godzin nauczył przyszłych profilaktyków jak wykonać balon na ogrzane powietrze i przeprowadzić bezpiecznie start. Również interesujące okazało się przeprowadzenie zawodów modelarskich w ciągu dwóch godzin z wykorzystaniem tylko białych kartek papieru. Dzień zakończył się wspólnym ogniskiem i kolacją. Przeprowadzono 16 szkoleniowych rad pedagogicznych dla ponad 300 nauczycieli. Były to spotkania prowadzone w szkołach na terenie całej Małopolski przez Tomasz Gubałę i Tomasza Kołodziejczyka. Dowozem i organizacją spotkań zajęło się Stowarzyszenie Klub Abstynenta Victoria z Wadowic. 2. Projekt edukacyjny Dobre Rady na Plastikowe Odpady Historia i rys projektu Celem projektu było zainicjowanie działań edukacyjnych mających budować świadomość ekologiczną młodzieży oraz wszystkich mieszkańców gminy Zielonki. Nawiązując współpracę z Akademią Górniczo-Hutniczą w Krakowie (studenci specjalizacji Zagospodarowanie 14\n15 surowców wtórnych i odpadowych) zamierzaliśmy przeprowadzić akcję edukacyjną we wszystkich zespołach szkół na terenie gminy. Dwu etapowy projekt miał polegać na przeprowadzeniu interaktywnych warsztatów szkoleniowych w każdej z klas (zgodnie z przygotowanym konspektem zajęć), następnie szkoły miały wyłonić swoje kilkuosobowe reprezentacje, aby odwiedzić Składowisko Odpadów Komunalnych Barycz zapoznając się z wzorcową gospodarką odpadami. Poznając system zbiórki, procesy przetwórstwa i metody zastosowania tworzyw sztucznych, nie będą już łatwo ulegać opiniom typu Po co sortować i tak na wysypisko wszystko wiozą. Świadomość ekologiczną mieszkańców zamierzaliśmy kształtować poprzez rozesłanie drukiem bezadresowym broszury informacyjnej dot. gosp. odpadami z naciskiem na tworzywa sztuczne. Finałem projektu miał być interaktywny międzyszkolny konkurs sprawdzający zdobytą wiedzę i utrwalający zdobyte nawyki proekologiczne. Finaliści mieli otrzymać nagrody rzeczowe zakupione m.in. ze środków pozyskanej dotacji Spodziewanym efektem projektu miało być zwiększenie udziału odpadów selektywnie zebranych z terenu gminy w stosunku do całości odpadów komunalnych, a w konsekwencji osiągnięcie zrównoważonego rozwoju w gospodarce odpadami. Lokalne potrzeby, na jakie odpowiada projekt Realizacja zapisów Gminnego Programu Gospodarki Odpadami (Uchwała Rady Gminy Zielonki nr XXIII/9/2005 z dnia 3 lutego 2005 r. w sprawie Planu gospodarki odpadami dla Gminy Zielonki ): zapobieganie i minimalizacja ilości wytwarzanych odpadów komunalnych poprzez edukację ekologiczną w celu promocji wzorców świadomej konsumpcji ukierunkowanej na ograniczenie powstających odpadów, intensyfikacja edukacji ekologicznej oraz prowadzenie skutecznej kampanii informacyjno edukacyjnej w zakresie minimalizacji wytwarzanych odpadów oraz prawidłowego sposobu postępowania z nimi, ograniczenie konfliktów sąsiedzkich pomiędzy świadomymi ekologicznie grupami mieszkańców osiadłymi na terenie gminy z racji bliskości miasta Krakowa, a rdzennymi lub mało świadomymi mieszkańcami przywykłymi do samodzielnego unieszkodliwiania odpadów, edukacja społeczna: w systemie nauczania, począwszy od zajęć w szkołach podstawowych i gimnazjach (Interaktywny sposób nauczania o sprawach ważnych!) sukcesywne (konsekwentne) wzmacnianie postawy (nawyku) mieszkańców w zakresie segregacji odpadów, zwiększenie świadomości ekologicznej mieszkańców odpowiadające zapisom w Programie ochrony środowiska Gminy Zielonki oraz Planie Rozwoju Gminy, likwidowanie nie proekologicznych zachowań tj. tworzenia nielegalnych składowisk odpadów, spalania odpadów w domowych kotłowniach lub na powierzchni ziemi. Cele długoterminowe projektu a. Zrównoważony Rozwój w gospodarce odpadami: zmniejszenie ilości zmieszanych odpadów komunalnych trafiających na składowisko, czyli przyczynienie się do realizacji zapisu GPGO Zmniejszenie do końca 2014 r. do maksimum 85% wskaźnika masy składowanych odpadów komunalnych w stosunku do ogólnej masy wytworzonej w skali roku aktywizacja społeczności lokalnej dot. korzystania z możliwości bezpłatnego oddawania odpadów segregowanych b. Społeczeństwo świadome ekologicznie: podnoszenie świadomości ekologicznej społeczeństwa, rozpowszechnianie zasad prawidłowego postępowania z odpadami, 15\n16 informowanie o korzyściach dla środowiska związanych z prowadzeniem racjonalnej gospodarki odpadami (uświadomienie szkolonym, a poprzez nich także innym osobom, że odpad to surowiec, którego trzeba umieć wykorzystać), nabycie umiejętności prawidłowego rozdzielania odpadów (w tym projekcie głównie tworzyw sztucznych). c. Przybliżenie społeczeństwu istoty problemów ekologicznych. d. Wzbudzenie w każdym z beneficjentów projektu poczucia, że to jego decyzja, jego zachowanie wpływa na losy Ziemi, przynajmniej na losy najbliższej okolicy. e. Utrwalenie nawyku analizowania czy produkt, który chcę kupić można zastąpić innym mniej obciążającym środowisko. Opis grupy odbiorców Główną i bezpośrednią grupą odbiorców jest młodzież gimnazjalna (13-16 lat) z Zespołów szkół na terenie gminy Zielonki. W pierwszym etapie (warsztaty) projektu biorą udział wszyscy gimnazjaliści ok 650 osób, w przeważającej liczbie są to mieszkańcy gminy Zielonki. Zajęcia są przeprowadzane w szkołach w ramach lekcji. Druga część projektu, której jednym z punktów jest wizyta na składowisku odpadów komunalnych Barycz w Krakowie, ze względów logistycznych ogranicza liczbę uczestników do ok. 40 osób, będą to osoby wyłonione przez szkoły w ramach wewnętrznego konkursu wiedzy zdobytej podczas zajęć ze studentami AGH z Krakowa. Budżet projektu rezerwuje środki potrzebne do zorganizowania transportu zbiorowego na składowisko, a także do hali sportowej przy zespole szkół w Zielonkach, gdzie odbywa się gala finałowa wraz z konkursem podsumowującym rozbudowaną wiedzę i świadomość ekologiczną. Do czynnego udziału w konkursie zapraszani są nauczyciele, rodzice i wszyscy, którym nie są obojętne losy Ziemi w znaczeniu tak lokalnym jak i globalnym. Broszury edukacyjne trafiają do gospodarstw domowych jako druk bezadresowy, przez co chcemy zainteresować społeczność gminy przesłaniem projektu. W rezultacie wielu działań i obecnie Poszukiwanie współpracowników, realizatorów projektu oraz sponsorów 1. Nawiązano współpracę z Akademią Górniczo-Hutnicza w Krakowie, Kołem Naukowym Ekospirit. Członkowie koła byli koordynatorami i realizatorami od strony merytorycznej całego zadania. 2. Pozyskano sponsorów: Fundacja Nasza Ziemia Miejskie Przedsiębiorstwo Oczyszczania w Krakowie Fundacja Nauka i Tradycje Górnicze Gminny Fundusz Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej w Zielonkach wkład własny Stowarzyszenia. 3. Patroni medialni: BIS Wiadomości Lokalne Gminy Zielonki 4. Patroni oficjalni: Wójt Gminy Zielonki Dziekan Wydziału Górnictwa i Geoinżynierii Akademii Górniczo Hutniczej Przygotowania do realizacji projektu Na podstawie przygotowanych konspektów opracowano materiały szkoleniowe dla nauczycieli oraz realizatorów projektu, których przeszkolono pod okiem opiekunów Koła Naukowego. Sporządzono także broszurę dla uczniów, którą każdy z nich otrzymał. 16\n17 Podpisano stosowne umowy użyczenia sprzętu, sporządzono harmonogram szkoleń oraz zaplanowano dokładne terminy realizacji innych zadań wymienionych w projekcie. I etap projektu Przeprowadzono zajęcia w 4 Gimnazjach łącznie w 28 klasach. Dzięki zajęciom zwiększono świadomość ekologiczną młodzieży, czego dowodem mogą być wyniki ankiety ewaluacyjnej przeprowadzonej w trakcie trwania projektu. Uczniowie nauczyli się rozróżniać podstawowe rodzaje tworzyw, dowiedzieli się jak można efektywnie wykorzystać odpady, zobaczyli produkty wykonane w całości lub w części z surowców wtórnych. II etap projektu - 22 maja przedstawiciele każdej klasy odwiedzili Składowisko Odpadów Komunalnych Barycz w Krakowie. Dzięki temu uczniowie zobaczyli jak wielkie nakłady pracy oraz finansowe potrzebne są do zagospodarowania odpadów w sposób niezagrażający środowisku. Zapewne wzbudziło to w nich refleksje nad własnym postępowaniem z opadami maja reprezentanci szkół wraz ze swoją publicznością wzięli udział w konkursie pod patronatem Wójta Gminy Zielonki oraz Dziekana Wydziału Górnictwa i Geoinżynierii AGH o tytuł Młodych Eko-liderów Gminy Zielonki. Największą wiedzą i praktycznymi umiejętnościami wykazali się Gimnazjaliści z Zielonek reprezentowani przez: Jana Bulaka, Marka Pęcaka, Macieja Krawczyka. Zawodnicy pokazali publiczności m.in.: jak pracochłonne jest zmniejszanie objętości odpadów (pierwsza konkurencja), zaprezentowali także praktyczną wiedzę z zakresu składowania odpadów oraz obiegu tworzyw sztucznych w środowisku. Wysoki poziom współzawodnictwa utwierdził nas w przekonaniu, że warto było prowadzić szkolenia, gdyż wiedza, którą zdobyli gimnazjaliści będzie cegiełką w budowaniu zrównoważonego rozwoju. - Opracowano broszurę informacyjną dla mieszkańców gminy Zielonki, którą rozesłano drukiem bezadresowym do 2000 gospodarstw. Na wyniki tego przedsięwzięcia trzeba będzie poczekać do kolejnego raportu z wykonania GPGO, wtedy to, mamy nadzieję, że zobaczymy spadek ogólnej liczby powstających odpadów i wzrost ich ilości zebranych selektywnie. Informacja ostrzegająca o karze i zagrożeniu dla zdrowia powodowanego spalaniem odpadów, powinna objawić się w policyjnych statystykach dotyczących zgłoszeń o nielegalnym spalaniu lub składowaniu odpadów. Działania pozaplanowe Projekt zaprezentowano w cyklu wykładów Technicznego Uniwersytetu Otwartego AGH oraz na konferencji Koła Naukowe Kuźnią Talentów w Warszawie. Dzięki temu mogliśmy zaprezentować Gminę Zielonki, jako dbającą o środowisko naturalne, a także zainspirować innych ludzi do podobnych akcji, które będą zwiększać świadomość ekologiczną społeczeństwa. Na terenie AGH wykonano prezentację projektu na ściennych gablotach. Ponadto pozyskano gadżety typu: smycze, notesy, kubki, długopisy, koszulki i inne od firmy MPO w Krakowie oraz Fundacji Nauka i Tradycje Górnicze, którymi podczas zajęć w szkołach najaktywniejsi uczestnicy byli nagradzani, co zapewne zmobilizowało gimnazjalistów do większego skupienia uwagi na zagadnieniu. Firma MPO w Krakowie przekazała na cele projektu 300 szt. worków do bezpłatnej segregacji odpadów, które trafiły w ręce uczniów. Duża część obdarowanych workami nie była świadoma tego, że na terenie Gminy ww. firma prowadzi bezpłatną zbiórkę sortowanych odpadów. Komplety worków trafiły także w ręce kilku nauczycieli, którzy w większości od niedawna są mieszkańcami gminy Zielonki. Fakt rozdania worków zapewne zmniejszy liczbę nie proekologicznych zachowań. Podczas zajęć w szkołach oraz podczas finału projektu nagrano film. 17\n18 Informacje prasowe O postępach projektu na bieżąco ukazywały się anonse prasowe i informacje internetowe. Publikacje wpłynęły zapewne na zwrócenie uwagi na problem edukacji ekologicznej, a także promowały gminę Zielonki jako przyjazną środowisku, co było jednym ze spodziewanych efektów akcji. Wszystkie informacje w tym zakresie znajdują się w dokumentacji sprawozdania z projektu. 3. Projekt edukacyjny Przedstawienie zasad racjonalnej gospodarki wodnościekowej wśród uczniów zespołów szkół Gminy Zielonki. Historia W pierwszej połowie 2009 zrealizowaliśmy z powodzeniem projekt pt. Dobre Rady na Plastikowe Odpady ) opis wyżej w części IV pkt 2 sprawozdania. Na bazie jego doświadczeń, przy wydatnej współpracy wszystkich dyrekcji zespołów szkół z terenu gminy Zielonki, postanowiliśmy kontynuować w sprawdzonej formule współpracę ze szkołami i we współpracy ze studentami z Koła Naukowego Ekospirit z Akademii Górniczo-Hutniczej z Krakowa, przygotowaliśmy projekt o innej tematyce komunalnej oparty tym razem na gospodarce wodociągowo - kanalizacyjnej. Projekt będzie polegał na przedstawieniu społeczności lokalnej (uczniom szkół powszechnych) problemów związanych z gospodarowaniem zasobami wodnymi w gminie Zielonki, jak również problemów świata związanych z niedoborem wody pitnej. W tym celu planuje się przeprowadzenie cyklu szkoleń, w skład których będą wchodzić zajęcia teoretyczne oraz terenowe (zwiedzanie zakładu uzdatniania wody oraz oczyszczalni ścieków), a także wycieczki rowerowe po terenie gminy, pod kierownictwem wieloletniego pracownika Przedsiębiorstwa Usług Komunalnych w Zielonkach, ze zwróceniem uwagi na obiekty i miejsca związane z gospodarką wodno-ściekową. Jako kolejny etap sprawdzenia wiedzy przewiduje się zorganizowanie II edycji międzyszkolnego konkursu o tytuł Młodego Eko-lidera Gminy Zielonki (wśród uczestników wybranych w I etapie). Zadanie zostanie rozdzielone na dwa etapy, z których jeden od do będzie dotyczył uczniów Gimnazjów z gminy Zielonki, a następnie do 15 grudnia 2010 uczniów Szkól podstawowych. Podstawowe cele jakie zamierzamy osiągnąć to: - zwiększenie świadomości w zakresie potrzeby i właściwych metod ochrony zasobów wodnych, poprzez przedstawienie problemu, jakim jest ograniczony zasób wody pitnej w Polsce i na świecie, - kształtowanie postaw pro-ekologicznych wśród najmłodszych, - aktywizacja regionów w kierunku poprawy stanu środowiska naturalnego, - wskazanie podstawowych warunków prawidłowej eksploatacji instalacji kanalizacyjne, - zmniejszenie zanieczyszczenia wód podziemnych z jednoczesną ochroną wód znajdujących się w dobrym stanie ekologicznym, - wsparcie działań realizowanych przez gminę Zielonki w celu ochrony Niecki Miechowskiej oraz zlewni rzeki Prądnik oraz rzeki Dłubnia. Wśród podmiotów, z którymi zamierzamy współpracować podczas realizacji projektu można wymienić: Akademię Górniczo-Hutniczą w Krakowie - Koło Naukowe Ekospirit, samorząd Gminy Zielonki, Fundację Nasza Ziemia, Miejskie Przedsiębiorstwo Wodociągów i Kanalizacji SA w Krakowie, Wojewódzki Fundusz Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej w Krakowie. W rezultacie wielu działań 18\n19 W wyniku poczynionych starań uzyskaliśmy promesę dofinansowania kosztów projektu dotacją w wysokości zł w ramach realizacji zadań nieinwestycyjnych Wojewódzkiego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej w Krakowie (WFOŚiGW) przyrzeczonej uchwałą Zarządu WFOŚiGW z dnia r. Obecnie Uzupełnienie wniosku do WFOŚiGW o wymaganą dokumentację, pozwoli na zawarcie umowy i pełną realizację projektu w 2010 roku. 4. Projekt Pucheroki i Herody - promocja zwyczajów ludowych Korony Północnego Krakowa. Historia W roku 2009 w ramach prowadzonego naboru wniosków o przyznanie pomocy do Osi 4 Leader w ramach Programu Rozwoju Obszarów Wiejskich Działanie Wdrażanie lokalnych strategii rozwoju dla małych projektów, przygotowaliśmy wniosek o dofinansowanie projektu pt. Pucheroki i Herody - promocja zwyczajów ludowych Korony Północnego Krakowa (KPK). Celem projektu jest zachowanie zasobów kulturalnych i promocja atrakcyjnych zwyczajów ludowych pucheroków i herodów, poprzez wytworzenie drewnianych lalek w strojach zwyczajowych - jak również wykreowanie i rozpowszechnienie atrakcyjnej oferty turystycznej, poprzez rozpropagowanie unikatowych zwyczajów lokalnych za pomocą lalek, jak również folderu, które to produkty promocyjne rozpowszechnione zostaną, m.in. do najważniejszych muzeów etnograficznych w kraju, jak i przedstawicieli wybranych mediów. Działaniom towarzyszyć będzie popularyzacja zwyczaju wśród dzieci i młodzieży poprzez przeprowadzenie warsztatów pod kierownictwem merytorycznym regionalisty i plastyka. Podczas tych zajęć młodemu pokoleniu zostanie zaprezentowany zwyczaj, dzieci własnoręcznie wykonają element stroju zwyczajowego i nauczą się tradycyjnej oracji. Warsztaty wpłyną na rozwój oferty społeczno-kulturalnej skierowanej do dzieci i młodzieży. Działanie będzie miało niezaprzeczalny wpływ na zachowanie dziedzictwa kulturowego terenów KPK, jak również na atrakcyjność turystyczną terenu. Działanie służy promowaniu obszarów wiejskich, umożliwi rozwój tożsamości społeczności wiejskiej, zachowanie dziedzictwa kulturowego oraz wpłynie na wzrost atrakcyjności turystycznej obszarów wiejskich. W rezultacie podjętych działań W ramach ogłoszonego konkursu, wniosek został złożony do Lokalnej Grupy Działania Stowarzyszenia Korona Północnego Krakowa. Wniosek uzyskał pierwsze miejsce wśród 28 złożonych wniosków o dofinansowanie, otrzymując wstępną deklarację przyznania środków w wysokości 75% wartości projektu szacowanego na zł. Obecnie W chwili obecnej (marzec 2010) oczekujemy na potwierdzenie przyznania dotacji i podpisanie umowy z samorządem Województwa Małopolskiego. W ślad za tym faktem nastąpi wejście w fazę realizacji projektu. 5. Projekt Alkoauto - przekonaj się osobiście. 19\n20 Projekt został sfinansowany ze środków Programu Młodzież w działaniu pochodzących od Fundacji Rozwoju Systemu Edukacji - Narodowej Agencji Programu MŁODZIEŻ. Historia i przygotowania do projektu Tematyką projektu jest bezpieczeństwo na drogach ze szczególnym uwzględnieniem problemu nietrzeźwości młodych kierowców. Pokazujemy naszym rówieśnikom młodym kierowcom jak wielkim zagrożeniem jest prowadzenie samochodu pod wpływem alkoholu lub narkotyków. Istotą naszego projektu było wykonanie elektrycznego pojazdu imitującego opóźnienie reakcji kierowcy podobnej do reakcji po spożyciu alkoholu lub narkotyków. Rozpoczęliśmy działania od spotkania 10 września 2009 r., na którym szczegółowo rozplanowaliśmy działania. Konstruując alkoauto nie tylko dobrze się bawiliśmy, ale też mogliśmy pokazać rówieśnikom jak wielkim zagrożeniem jest jazda pod wpływem alkoholu. Cele projektu: - Ograniczenie liczby młodych kierowców, którzy decydują się na jazdę pod wpływem alkoholu. - Poprawa bezpieczeństwa na drogach poprzez samokontrolę trzeźwości młodych kierowców. - Wzmocnienie postawy krytycznej u pasażerów, wobec nietrzeźwości kierowców. - Profilaktyka zachowań ryzykownych u kierowców oraz przyszłych kierowców. - Promowanie samokontroli trzeźwości. Nasza grupa znała się wcześniej, przed rozpoczęciem projektu, od czasu gdy wspólnie przygotowywaliśmy akcję teatralną. Występowaliśmy w spektaklu ulicznym opowiadającym o zagrożeniach po wypiciu alkoholu. Większość z nas w tym czasie przygotowywała się do egzaminu na prawo jazdy i temat jazdy pod wpływam alkoholu samoistnie pojawił się w naszych rozmowach. Rozmawialiśmy z rówieśnikami, co tylko utwierdziło nas w przekonaniu, że brakuje akcji, które w atrakcyjny sposób, bez moralizowania uświadamiają powagę problemu. Problem lekceważony bywa nie tylko przez młodych kierowców, ale tez przez pasażerów. Szukaliśmy sposobu na przekazanie przestrogi, tak by młodzież mogła nie tylko dowiedzieć się o zagrożeniach, ale doświadczyć jazdy z opóźnioną reakcją osobiście lub jako obserwator. Podział obowiązków w projekcie wynikał z zainteresowań i zdolności członków naszej grupy. Wojtek był szefem grupy konstruktorów, do której należeli Krzysztof, Mateusz i Wiktor. Za opracowanie happeningów pod względem merytorycznym odpowiadała Karolina, Natalia i Krzysztof. Za artystyczną stronę była odpowiedzialna Marcelina i Małgosia. Spotykaliśmy się najczęściej w Zielonkach na sali konferencyjnej. Transport i przejazdy zapewniał pan Krzysztof właściciel firmy transportowej. Nagłośnieniem i stroną techniczną happeningów zajmował się Krzysiek. Elektryczny pojazd miał posiadać możliwość ustawienia opóźnienia reakcji kierownicy i hamulców oraz dla bezpieczeństwa, miał być zdalnie blokowany, aby nie było ryzyka uderzenia w przeszkodę. Jazda tak przygotowanym alkoautem - slalom między pachołkami z niewielką prędkością unaocznia jak niebezpieczna jest jazda pod wpływem alkoholu. Samo projektowanie i wykonanie alkoauta stała się fascynującym zadaniem dla naszych techników i przygotowywała narzędzie do kolejnego fascynującego (szczególnie dla reszty grupy) eksperymentu jak naprawdę skutecznie prowadzić kampanie społeczne. Są wśród nas osoby zainteresowane psychologią i socjologią, dla nich ciekawym doświadczeniem były rozmowy z osobami, które jeździły naszym alkoautem oraz analiza, czy to doświadczenie wzbudziło w nich refleksję, czy mogło prowadzić do zmiany postaw. Chcemy uczyć się, ucząc też innych rówieśników i młodszych od nas. Wierzymy, że nasz eksperyment z jazdą ochroni niejednego młodego kierowcę, a oglądanie filmu wpłynie profilaktycznie na młodzież szkolną. 20\nAKADEMIA MISTRZÓW III Informacje o projekcie Nazwa działania Województwo Małopolskie Zadanie publiczne Województwa Małopolskiego w dziedzinie profilaktyki i przeciwdziałania uzależnieniom w 2009 roku,\nUCHWAŁA Nr XXV/85/2008. Rady Gminy Zielonki z dnia 19 grudnia 2008 roku\nUchwała Nr XXV/85/2008 Rady Gminy Zielonki z dnia 19 grudnia 2008 roku w sprawie Gminnego Programu Profilaktyki i Rozwiązywania Problemów Alkoholowych oraz Przeciwdziałania Narkomanii w Gminie Zielonki


RAZEM PRZECIW PRZEMOCY – Strona 102 – Zmieniamy świat – bo świat nas zmienia\nZmieniamy świat - bo świat nas zmienia\nArchiwum Wybierz miesiąc Czerwiec 2020 (1) Maj 2020 (1) Marzec 2020 (1) Luty 2020 (1) Styczeń 2020 (3) Grudzień 2019 (2) Listopad 2019 (2) Październik 2019 (2) Wrzesień 2019 (2) Lipiec 2019 (1) Czerwiec 2019 (3) Maj 2019 (3) Kwiecień 2019 (2) Marzec 2019 (1) Luty 2019 (1) Styczeń 2019 (4) Grudzień 2018 (2) Listopad 2018 (3) Październik 2018 (1) Wrzesień 2018 (1) Lipiec 2018 (45) Czerwiec 2018 (4) Maj 2018 (5) Kwiecień 2018 (4) Marzec 2018 (10) Luty 2018 (6) Styczeń 2018 (32) Grudzień 2017 (1) Listopad 2017 (5) Październik 2017 (5) Wrzesień 2017 (1) Lipiec 2017 (48) Czerwiec 2017 (4) Maj 2017 (3) Kwiecień 2017 (3) Marzec 2017 (3) Luty 2017 (45) Styczeń 2017 (2) Grudzień 2016 (1) Listopad 2016 (2) Październik 2016 (2) Sierpień 2016 (1) Lipiec 2016 (47) Czerwiec 2016 (4) Maj 2016 (1) Marzec 2016 (1) Luty 2016 (35) Styczeń 2016 (3) Grudzień 2015 (1) Listopad 2015 (2) Wrzesień 2015 (3) Lipiec 2015 (41) Czerwiec 2015 (6) Maj 2015 (11) Kwiecień 2015 (8) Marzec 2015 (5) Luty 2015 (1) Styczeń 2015 (35) Grudzień 2014 (5) Listopad 2014 (2) Październik 2014 (1) Sierpień 2014 (26) Lipiec 2014 (11) Czerwiec 2014 (3) Maj 2014 (5) Marzec 2014 (3) Luty 2014 (35) Styczeń 2014 (6) Grudzień 2013 (6) Październik 2013 (1) Sierpień 2013 (27) Lipiec 2013 (9) Czerwiec 2013 (3) Maj 2013 (5) Marzec 2013 (1) Luty 2013 (16) Styczeń 2013 (8) Grudzień 2012 (4) Listopad 2012 (2) Październik 2012 (2) Wrzesień 2012 (2) Sierpień 2012 (35) Lipiec 2012 (33) Czerwiec 2012 (4) Maj 2012 (3) Kwiecień 2012 (5) Marzec 2012 (2) Styczeń 2012 (28) Grudzień 2011 (7) Listopad 2011 (7) Październik 2011 (11) Wrzesień 2011 (5) Sierpień 2011 (28) Lipiec 2011 (2) Czerwiec 2011 (6) Maj 2011 (4) Kwiecień 2011 (6) Marzec 2011 (6) Luty 2011 (29) Styczeń 2011 (2) Grudzień 2010 (20) Listopad 2010 (16) Październik 2010 (20) Wrzesień 2010 (13) Sierpień 2010 (7) Lipiec 2010 (8) Czerwiec 2010 (14) Maj 2010 (16) Kwiecień 2010 (18) Marzec 2010 (25)\n1 kwietnia 2010 by Krzysztof Nowak·Możliwość komentowania Superwizja została wyłączona\nWczoraj w stowarzyszeniu odbyło się spotkanie superwizyjne. Miało charakter podsumowania dotychczas prowadzonych w ramach podpisanych umów z Zarządami Dzielnic Warszawy warsztatów profilaktycznych w stołecznych placówkach oświatowych. Była więc analiza niektórych scenariuszy zajęć gdzie trenerzy nanosili swoje uwagi co do skuteczności ich oddziaływania jak i omawiano trudności z jakimi prowadzący spotykają się w szkołach. Przedstawiano również oczekiwania co do sposobu realizacji zajęć w drugiej turze po feriach. Na zakończenie spotkania wszyscy złożyli sobie świąteczne życzenia. Było twórczo i miło, a przecież o to chodzi w relacjach międzyludzkich.\nOstatnie przedświąteczne zajęcia\n31 marca 2010 by Krzysztof Nowak·Możliwość komentowania Ostatnie przedświąteczne zajęcia została wyłączona\nW podstawówce przy ulicy Grzybowskiej i w zespole szkół przy Ożarowskiej odbyły się dziś ostatnie przedświąteczne zajęcia z dziećmi i młodzieżą. W kolejnych szkołach nasi trenerzy zawitają po wiosennych feriach, tj 7 kwietnia.\nKontynuacja warsztatów w Zespole Szkół nr 32\n30 marca 2010 by Krzysztof Nowak·Możliwość komentowania Kontynuacja warsztatów w Zespole Szkół nr 32 została wyłączona\nDziś w Zespole Szkół nr 32 przy ulicy Ożarowskiej pośród uczniów klas 1 kontynuowano warsztaty dotyczące negatywnych konsekwencji sięgania po alkohol.\nDzieciaczki z „zerówki” uczestnikami zajęć\n29 marca 2010 by Krzysztof Nowak·Możliwość komentowania Dzieciaczki z „zerówki” uczestnikami zajęć została wyłączona\n5 i 6 latki ze Szkoły Podstawowej nr 25 uczestniczyły dziś w zajęciach prowadzonych przez trenerki stowarzyszenia. Poprzez zabawę poruszano temat radzenia sobie z zachowaniami agresywnymi i złością. By spotkanie było atrakcyjne dla najmłodszych a jednocześnie skuteczne w swym przekazie, prowadzące stosowały różne metody dotarcia do milusińskich. Było więc czytanie krótkich historyjek, grupowe zabawy, odpowiadanie na pytania i dużo… uśmiechów na buziach!\nNasz akcent w ogólnopolskiej konferencji\n27 marca 2010 by Krzysztof Nowak·Możliwość komentowania Nasz akcent w ogólnopolskiej konferencji została wyłączona\n„Służba zdrowia w walce z przemocą w rodzinie”, pod takim tytułem odbyła się w auli Centrum Dydaktycznego WUM ogólnopolska Konferencja zorganizowana przez Międzynarodowe Zrzeszenie Studentów Medycyny. Pośród zaproszony prelegentów był przedstawiciel naszego stowarzyszenia. Pierwszy wykład miała Renata Durda, Kierownik Pogotowia „Niebieska Linia” ukazująca rolę ośrodków pomocy dla ofiar przemocy w rodzinie, na podstawie pracy Pogotowia. Dalej głos zabrał Piotr Antoniak, psycholog Pogotowia „Niebieska Linia”, który wyjaśnił na czym polega specyfika kontaktu z dorosłą ofiarą przemocy w rodzinie. Pan Piotr Hartmann, lekarz w Klinice Pediatrii CMKP w Szpitalu Bielańskim naświetlił jakie jest miejsce lekarza w zapobieganiu przemocy w rodzinie. Konferencję zakończył wykład przedstawiciela naszego stowarzyszenia Krzysztofa Nowaka, który opowiedział o dobrych i złych praktykach współpracy Policji i Służby Zdrowia w zakresie przeciwdziałania przemocy domowej.\nStudenci, przyszli lekarze, uzbrojeni zostali w kompendium wiedzy nt. działań kilku służb i instytucji niosących pomoc osobom oświadczającym przemocy w rodzinie.\nW podstawówce, gimnazjum i w zespole szkół\n26 marca 2010 by Krzysztof Nowak·Możliwość komentowania W podstawówce, gimnazjum i w zespole szkół została wyłączona\nDzisiejszy dzień to realizacja trzech tematów zajęć, których odbiorcami byli uczniowie szkoły podstawowej, gimnazjum oraz szkoły ponadgimnazjalnej.\nTrenerzy spotkali się z uczniami klas V i rozmawiali o radzeniu sobie z agresją, klas I gimnazjum gdzie dyskutowano o wpływie internetu i TV na zachowania oraz uczniami klasy II zespołu szkół, poruszając problem alkoholu.\nKontynuacja profilaktyki na Woli i Śródmieściu\n25 marca 2010 by Krzysztof Nowak·Możliwość komentowania Kontynuacja profilaktyki na Woli i Śródmieściu została wyłączona\nPraktycznie nie ma dnia w tym miesiącu, by trenerzy stowarzyszenia nie prowadzili zajęć profilaktycznych. Dziś kontynuujemy je w SP 220 w Śródmieściu oraz w ZS nr 32 na warszawskiej Woli. W tej pierwszej ze słuchaczami z klas V rzecz będzie o tolerancji, a ze starszymi uczniami z Zespołu Szkół przy ulicy Ożarowskiej, porozmawiamy o wpływie alkoholu na negatywne zachowania młodzieży.\n„Służba zdrowia w walce z przemocą”-zaproszenie na Konferencję\n25 marca 2010 by Krzysztof Nowak·Możliwość komentowania „Służba zdrowia w walce z przemocą”-zaproszenie na Konferencję została wyłączona\nMiędzynarodowe Stowarzyszenie Studentów Medycyny zaprasza na Ogólnopolską Konferencję pt. „Służba zdrowia w walce z przemocą”, która odbędzie się 27 marca 2010 r. w Warszawie.\nCelem spotkania jest nauczenie się sposobu reagowania w sytuacjach gdy personel medyczny podejrzewa, że wobec pacjenta może być popełniane przestępstwo przemocy domowej, wypracowanie schematów postępowania oraz poszerzenie wiedzy na temat zjawiska przemocy w rodzinie.\nData i miejsce: Sobota, 27 marca 2010 r., rozpoczęcie: 10.00, zakończenie: ok. 14.30.\nCENTRUM DYDAKTYCZNE WUM, ul. Trojdena 2a\nRenata Durda, kierownik Pogotowia „Niebieska Linia”; Piotr Antoniak, psycholog, z-ca kierownika ds. klinicznych\nPani Renata Durda opowie o doświadczeniach z działalności Pogotowia Niebieska Linia oraz planach na przyszłość.\nPan Piotr Antoniak opowie o specyfice kontaktu z osobami doświadczającymi przemocy.\nLek. med. Piotr Hartmann\nLekarz w Klinice Pediatrii CMKP w Szpitalu Bielańskim, koordynator Procedury Niebieskich Kart\nCentrum Zdrowia Dziecka, Fundacja Mederi\nDr n. med. Joanna Cielecka-Kuszyk, pediatra, założycielka fundacji Mederi.Tematyka wystąpienia: przypadki kliniczne, przemoc seksualna.\nKrzysztof Nowak, wieloletni koordynator procedury Niebieskich Kart w Komendzie Rejonowej Policji Warszawa IV (Wola). Krzysztof Nowak przedstawi charakterystykę kontaktu policji z lekarzem, okoliczności interwencji policyjnych, procedury zgłoszeń oraz zatrzymań.\nźródło strona Ogólnopolskiego Pogotowia dla Ofiar Przemocy w Rodzinie „Niebieska Linia”\nZajęcia z uśmiechem na twarzy\n24 marca 2010 by Krzysztof Nowak·Możliwość komentowania Zajęcia z uśmiechem na twarzy została wyłączona\nPodczas prowadzonych dziś warsztatów, nie brakowało uśmiechów na twarzach uczniów klasy II w Zespole Szkół nr 32 im. Krzysztofa Kamila Baczyńskiego. Najczęściej pojawiały się w trakcie zabaw w przerwach między merytoryczną wymianą wiedzy z prowadzącymi zajęcia trenerami. Temat był trudny bo dotykający problematykę sięgania po alkohol przez młodego człowieka. Była mowa o skutkach i negatywnych konsekwencjach jakie bardzo często występują w połączeniu nastolatek i alkohol. Prowadzone w przerwach zabawy i ćwiczenia relaksacyjne (np. James Bond i szpieg), rozładowywały emocje towarzyszące zajęciom.\nZabawa w Bonda i szpiega\nCzęsto goszczący na twarzach\n23 marca 2010 by Krzysztof Nowak·Możliwość komentowania Kontynuacja warsztatów w Zespole Szkół nr 32 została wyłączona\nźródło ZS 32\nDziś trenerzy stowarzyszenia kontynuowali warsztaty tematyczne „Alkohol jako czynnik sprawczy w patologii zachowań młodzieży” w Zespole Szkół nr 32 im. Krzysztofa Kamila Baczyńskiego. Uczestnikami zajęć byli uczniowie klas I i II.


RUSHER.IO Online - Graj w Rusher.io za darmo na Poki.pl!\nAgario EvoWars.io Takepoint.io Paper.io Doomed.io Tugs.io Opka.io Slither.io Krunker.io Wormate.io Mope.io Hole.io Wormax.io Gunfight.io Krew.io Lordz.io Wings.io Clash of Tanks\nSubway Surfers Minecraft Classic Uno Online Shell Shockers Sling Kong Stickman Hook Bullet Force Multiplayer FlyOrDie.io Moto X3M 5 Pool Party Fireboy and Watergirl 5 Mad GunZ Crossy Road Rodeo Stampede Zombs Royale Moto X3M Tank Trouble Murder Iron Snout CATS - Crash Arena Turbo Stars Combat Reloaded Tunnel Rush Heads Arena: Soccer All Stars Short Life Javelin Fighting TenTrix Connect 4 Rooftop Snipers BuildRoyale.io Getaway Shootout 3D Moto Simulator 2 Ludo Multiplayer\nPędź i niszcz swoich przeciwników w grze Rusher.io! W tej grze wieloosobowej twoim zadaniem jest zdobyć jak najdłuższy miecz. W Rusherio możesz aktywować przyspieszacze, aby unikać innych graczy. Zjadaj pożywienie za punkty i spróbuj zostać królem areny Rusher io! Rusher.io jest jedną z naszych ulubionych gier w kategorii: Gry .io.


Umberto Eco- prezentacja by Błażej Stylec - issuu\nPrezentacja na temat Umberta Eco, Przygotowana przez : Błażeja Stylec kl. 1C oraz Mariana Pęczka kl. 1C.\nUmberto Eco Wielkim\n[umbɛrto ɛko] , urodzony 05 stycznia 1932) jest\nwłoskim semiotykiem ,eseista , filozof , krytyk literacki i pisarz . On jest najbardziej znany z powieści przełomowego 1980 Il nom Della Rosa ( Imię Róży ), intelektualista misterium łącząc semiotyki w fikcji, biblijnej analizy, badania średniowiecznych i teorii literatury. Od tego czasu napisał kolejne powieści, m.in. Il Pendolo di Foucault ( Wahadło Foucaulta ) i L'isola del giorno prima ( wyspa na dzień przed ). Jego najnowsza powieść Il Cimitero di Praga ( Cmentarz w Pradze ), wydana w 2010, była bestsellerem. Eco napisał także teksty akademickie, książki dla dzieci i wiele eseje. Jest założycielem Dipartimento di Comunicazione na Uniwersytecie Republiki San Marino , prezes Scuola Superiore di Studi Umanistici , Uniwersytet Boloński , członek Accademia dei Lincei (od listopada 2010) i honorowy Fellow Kellogg College , University of Oxford . Eco urodził się w mieście Alessandria w regionie Piemont w północnych Włoszech. Jego ojciec, Giulio, był księgowym, zanim rząd wezwał go do służby w trzech wojnach. Podczas II wojny światowej, Umberto i jego matka, Giovanna, przeniósł się do małej wioski w Piemontu góry. Eco otrzymał salezjańskie edukację, a on dokonał odwołania do porządku i jego założyciela w jego pracach i wywiadach. Jego nazwisko jest podobno akronimem ex caelis oblatus (z łaciny: dar z nieba), co było podane do dziadka (podrzutek) przez urzędnika miasta. Jego ojciec był synem rodziny z trzynaściorga dzieci i wezwała Umberto zostać prawnikiem, ale wszedł do Uniwersytetu w Turynie , w celu podjęcia średniowiecznej filozofii i literatury, pisząc pracę na temat Tomasza i zarabiać swoje laurea filozofii w 1954. W czasie studiów uniwersyteckich, Eco przestali wierzyć w Boga i opuścił Kościół katolicki. Po tym, Eco pracował jako redaktor kulturowego dla państwa nadawczej stacji Radiotelevisione Italiana (RAI), a także wykładał na Uniwersytecie w Turynie (1956/64). Grupa awangardowychartystów, malarzy, muzyków, pisarzy, których miał w zaprzyjaźnionych RAI (Gruppo 63), stał się ważnym i wpływowym elementem przyszłej kariery Eco pisania. To zwłaszcza po publikacji jego pierwszej książki w roku 1956, Il problema Estetico w San Tommaso , który był przedłużeniem jego pracy doktorskiej. To również był początek jego kariery zajęcia na macierzystej uczelni .We wrześniu 1962 roku, ożenił się z Renate Ramge, niemiecki nauczyciel sztuki, z którą ma syna i córkę. Dzieli swój czas między mieszkanie w Mediolanie i dom dom niedaleko Urbino . Ma 30.000 głośności biblioteki w dawnej i 20.000 bibliotekę głośności w ostatniej. w latach 1992-1993 był Norton Eco profesor na Uniwersytecie Harvarda . W dniu 8 maja 1993 roku, Eco otrzymał honorowego doktora Humane Letters z Indiana University w Bloomington w uznaniu jego ponad 15 lat współpracy z Centrum Badań uniwersytetu dla języka i Studiów semiotycznej. Sześć książek, które były autorem, współautorem lub coedited przez Eco zostały opublikowane przez Indiana University Press. Dodatkowo, często współpracował ze swoim przyjacielem, dr Thomas A. Sebeok zauważył semiotykiem i Distinguished profesor językoznawstwa w IU. W dniu 23 maja 2002 roku, Eco otrzymał honorowego doktora Listach z Rutgers University w New Brunswick, w stanie New Jersey . W 2009 r. Uniwersytet w\nBelgradzie ( Serbia ) przyznało mu tytuł doktora honoris causa. Eco jest członkiem włoską organizację sceptyka CICAP .\nWażniejsze dzieła Umberta Eco: Imię Róży: Franciszkański zakonnik Wilhelm z Baskerville i jego Adso początkujący Melk podróży do benedyktyńskiego klasztoru w północnych Włoszech do uczestnictwa w teologiczną disputation . Po ich otrzymaniu, klasztor jest zakłócany przez samobójstwo. Jak rozwija się historia, w kilku innych mnichów umiera w tajemniczych okolicznościach. William ma za zadanie przez opata klasztoru w celu zbadania śmierci jak świeże tropy z każdej ofiary morderstwa prowadzi William do ślepych zaułków i wskazówek nowych. Bohaterami zwiedzić labirynt średniowiecznych bibliotek, dyskutować wywrotową siłę śmiechu i stanąć twarzą w twarz z Inkwizycji . Wrodzona ciekawość Williama i wysoko rozwinięte kompetencje logiki i dedukcji są kluczem do rozwikłania tajemnic opactwa. Wahadło Foucaulta : Wahadło Foucaulta jest podzielona na dziesięć segmentów reprezentowanych przez dziesięć Sefiroth . Powieść pełna jestezoterycznych odniesień do kabały , alchemii i teoria spiskowa , że krytyk i pisarz tak wielu Anthony Burgess sugerowanej że potrzebuje indeksu. Tytuł książki odnosi się do rzeczywistego wahadła zaprojektowanym przez francuskiego fizyka Léon Foucaultdo wykazania obrotu Ziemi, które ma znaczenie symboliczne w ramach powieści. Chociaż niektórzy uważają, że odnosi się do filozofaMichela Foucault zauważając przyjaźń Eco z francuskim filozofem, autor "specjalnie odrzuca wszelkie celowe odniesienie do Michela Foucaulta" i to jest uważane za jedno z jego subtelne literackie żarty. Wyspa na dzień przed : Jest to opowieść o 17 wieku włoskiego szlachcica , Roberto della Griva, który jest jedynym ocalałym z katastrofy statku podczas zaciętej burzy. Odnajduje się wyrzucone na opuszczonym statku w porcie, za pośrednictwem której przekonuje się, prowadzi Międzynarodową linię zmiany daty . Choć widzi ziemię, jego niezdolność do pływania pozostawia go brzeg i zaczyna wspominać o jego życiu i miłości. On staje się obsesyjnie o jego rzekomo złego brata bliźniaka, który jest podzielony od własnej osobowości poprzez proces przypomina sobowtór życie, a tym samym oskarżając go o wszystkich złych rzeczy, które wydarzyły się w jego życiu. Brat bierze winić głównie dla swoich złych wyborów i jest obecny do słodzenia rozczarowań życia. Poprzez to wspomnienie staje się przekonanie, że wszystkie jego kłopoty się nie skończy, jeśli tylko może dosięgnąć ziemi. Historia opowiedziana jest z punktu widzenia nowoczesnego edytora, który sortowanie poprzez mężczyzny gazetach. Dokładnie tak, jak dokumenty zostały zachowane i ostatecznie przekazany redakcji pozostaje punktem domysłów. Baudolino : W roku 1204, Baudolino z Alessandria wchodzi Konstantynopol , nieświadomy czwartej krucjaty , która rzucona na miasto w chaosie.W zamieszaniu, spotyka Choniates Niketas i ratuje mu życie. Niketas jest zdumiony jego geniuszu języka, mówienie wieloma językami nigdy nie słyszał, a na pytanie: jeśli nie jest on częścią krucjaty, kim on jest? Baudolino zaczyna opowiadać historię swojego życia, aby Niketas. Jego historia zaczyna się w 1155, kiedy to Baudolino jest sprzedawany i przyjęty przez cesarza Fryderyka I . Na dworze i na polu bitwy, on jest wykształcony w zakresie czytania\ni pisania łaciński i dowiaduje się o walki o władzę i bitwach na północy Włoch w tym czasie. Zostaje wysłany do Paryża, aby zostać uczonym. W Paryżu, zdobywa przyjaciół (np. Archpoet , Abdul Roberta de Boron i Kyot , rzekomo źródłem Wolfram von Eschenbach 's Parzival ) i dowiaduje się o legendarnym królestwie ksiądz Jan . Od tego zdarzenia, Baudolino marzy o osiągnięciu tej legendarnej krainy. Po śmierci Fryderyka, Baudolino i jego przyjaciele wyruszają w długą podróż, obejmującym 15 lat, aby znaleźć Królestwo ksiądz Jan.Baudolino spotyka eunuchów , jednorożce , Blemmyes , skiapods i Pigmeje . W pewnym momencie, że zakochuje się w kobiecejsatyr -podobnego stwora, który opowiada mu pełna gnostycki mit stworzeniem Gnostycyzm jest wszechobecna obecność w inny powieści Eco, Pendulum Foucaulta . Filozoficzne debaty są zmieszane z komedii, przygody epicki i stworzeń poprowadzoną od najdziwniejszych bestiariuszy średniowiecznych. Tajemniczy płomień królowej Loana : Fabuła książki koncentruje Yambo (pełna nazwa: Giambattista Bodoni, podobnie jak typograf Giambattista Bodoni ), 59-letni Milanesedealera książka antykwariusz , który traci pamięci epizodycznej z powodu udaru mózgu . Na początku powieści, on może pamiętać wszystko, co kiedykolwiek przeczytał, ale nie pamiętam jego rodzinę, jego przeszłości, a nawet własnym nazwiskiem. Yambo postanawia pójść do Solara, jego dom z dzieciństwa, którego części porzucił następujące rodzinnej tragedii, aby sprawdzić, czy może on odnaleźć swoją utraconą przeszłością. Po wielu dniach przeszukiwania starych gazet, winylowych płyt, książek, czasopism i dziecinnych komiksów, jest nieskuteczne w odzyskaniu wspomnień, choć przeżywa historię jego pokolenia i społeczeństwa, w którym jego rodzice zmarli i dziadek mieszkał. Gotowy do porzucenia questa, odkrywa kopię oryginalnego Folio Pierwszy z 1623 wśród książek dziadka, szok, co powoduje kolejny incydent, podczas której przeżywa swoje utracone wspomnienia z dzieciństwa. Ostatnia część książki jest więc literackim poszukiwania tradycyjnego zjawiska polegającego na życie człowieka miga przed niego, jak Yambo stara się odzyskać jedno wspomnienie szuka przede wszystkim innym: twarz dziewczyny, którą kochał, odkąd był studentem. Umberto Eco obejmuje niezliczone odniesienia do kultury, zarówno naukowych i popularnych w książce (w szczególności Flash Gordon paski), i zwrócił się głównie na własnych doświadczeniach dorastających w Benito Mussolini 's faszystowskich Włoszech .Podobnie jak w innych powieściach Eco, Tajemniczy płomień królowej Loana oferuje bogate intertekstualność . Cmętarz w Pradze : Głównym bohaterem jest Simone Simonini, człowiek, którego Eco twierdzi, że próbował zrobić w postać najbardziej cynicznym i nieprzyjemne w całej historii literatury (i jest tylko fikcyjna postać w powieści). Urodził się w Turynie w 1830 roku. Jego matka zmarła, gdy był jeszcze dzieckiem, a jego ojciec został zabity w 1848 walk o zjednoczenie Włoch. On jest wychowywany przez dziadka, stary reakcyjnego , który mieści jezuitów uchodźców i nienawidzi Żydów - twierdzi on, że rewolucja francuska była zaplanowana przez templariuszy , w bawarskiej Illuminati i jakobinów , ale za nich wszystkich, mówi, byli Żydzi . Simonini studia prawnicze. Po jego śmierci dziadka jest zatrudniony przez nieuczciwego prawnika, który uczy go sztuki fałszerstwa .Jego umiejętności dostosowania go do rozpatrzenia przez rząd Piemontu tajnych służb, którzy decydują jego umiejętności mogą być przydatne do nich. Giuseppe Garibaldi spokojnie napada Sycylię w 1860 roku i Simononi jest wysyłany do Palermo jako szpieg do sprawozdania na temat ruchów Garibaldiego. Królestwo Piemontu ostrożnie popiera zjednoczenie Włoch, ale obawia się, że sława może przyćmić Garibaldiego, że ich król, Vittorio Emanuele , lub co gorsza, że może ogłosić republikę.\nSpotyka francuski pisarz Aleksander Dumas i włoskiej patriotów Nino Bixio i Ippolito Nievo . Simonini jest rozkaz zniszczenia niektórych silnie strzeżone dokumenty w posiadaniu Nievo się. Aby to zrobić, on wysadza statek na którym Nievo płynie z utraty wszystkich życiu. Simonini posunęła się zbyt daleko. On jest wygnany do Paryża . Przybywa tam w 1861, gdzie reszta historii jest ustawiony. Tu ustawia biznesowych fałszowanie dokumentów w pomieszczeniach ponad sklepu śmieci niedaleko Place Maubert . Pracuje także dla francuskiego wywiadu, jako fałszerza i utrwalacza. Przez następne trzydzieści pięć lat kładzie pułapki dla rewolucjonistów walczących Napoleona III , zapewnia inteligencję podczas czasów Komuny Paryskiej i kuźnie bordereau że wywoła sprawy Dreyfusa . Wszystko to zarabia mu wystarczająco, aby zapłacić rachunki i oddawać swoją pasję do dobre jedzenie, ale chce przejść na emeryturę na przyzwoitym pensjonacie. On włazy plan wypracowania, co jeden dzień stać się niesławne Protokoły Mędrców Syjonu , która twierdzi, że dokument Żydzi spiskują panowanie świata. Pomysł Simonini w pierwszym zainspirowany rachunek masońskiego spotkania w powieści Aleksandra Dumasa w Józefa Balsamo , a on stopniowo wplata go za pomocą innych źródeł, z których każdy inspirowany Pozostałe - Eugene Sue 's Les Mysteres du Peuple , Maurice Joly 's Dialog w piekle od Machiavellego i Monteskiusza i powieść o nazwie Biarritz przez agenta pruskiej tajnej nazwie Hermann Goedsche który wykorzystał Sir John Retcliffe jako nom de pióropusz . Większość powieści jest w formie dziennika pisemnej Simone Simonini 1897. Budzi się pewnego ranka, aby znaleźć on stracił pamięć i podejrzewa coś strasznego się stało. Kilka lat wcześniej, w jego stałym miejscu jedzenie, Chez Magny , poznał młodego lekarza studiuje w szpitalu Salpetriere , którego nazwa, wydaje się przypomnieć, był "Froide" (czy coś takiego). Powiedział mu o rozmowy lekarstw jako środek przezwyciężenia traumatycznych doświadczeń. Simonini postanawia spisać wszystko, co można sobie przypomnieć w formie pamiętnika, w nadziei odzyskania jego pamięć. Simonini pracuje długie godziny na jego biografii, zasypianie przez wyczerpania lub nadmiaru wina. Za każdym razem budzi odkrywa, że ktoś został dodawanie notatek do swojego pamiętnika, tajemniczy Abbé Dalla Piccola, który zdaje się wiedzieć zbyt wiele o życiu Simonini jest. Dalla Piccola ma swoją historię do opowiedzenia udziałem Palladism ,masoneria , kulcie szatana i Kościół katolicki , i wprowadza dalsze historycznych znaków, w tym św Teresy z Lisieux , Diana Vaughan i jeden z największych fałszerze 19 wieku,Léo Taxil .\n„Grozi nam, że cały dzisiejszy przemysł internetowy mnożąc informacje nie będzie dostarczał już żadnej.” W dobie internetu mamy do czynienia z szybkim rozpowszechnianiem się informacji, na tyle szybkim, że człowiek nie nadążą z przyswajaniem ich a także sprawdzaniem ich autentyczności, co powoduje niejednokrotnie upowszechnienie fałszywego obrazu rzeczywistości. Portale uznawane za najbardziej wiarygodne takie jak wikipedia tworzone są przez każdego kto zechce na nich udostępnić jakąś informację, co stwarza zagrożenie rozpowszechniania fałszywej, wiedzy przez osoby niewyspecjalizowane w danym temacie, niezupełnie się na nim znające. W internecie informacje niezależnie czy prawdziwe czy nie rozchodzą się w błyskawicznym tempie, człowiek nie nadąża ze sprawdzaniem ich autentyczności, co gorsza, w wielu wypadkach są to dane śmieciowe, jeśli można to tak nazwać tzn. różne „śmieszne obrazki” czy zdjęcia wyśmiewające osoby na nich będące itd. itd. W natłoku takich danych, o wiele ciężej jest znaleźć dane faktycznie udzielające\nodpowiedzi na jakiekolwiek pytania. Podsumowując, uważam ,ze ten cytat obrazuje w pełnej krasie jedną z możliwych, przyszłych rzeczywistości.\nUmberto Eco- prezentacja


Rowerowy rajd po powiecie kościańskim [ZDJĘCIA] | eKościan\nRowerowy rajd po powiecie kościańskim [ZDJĘCIA]\nJuż po raz piętnasty stowarzyszenie Porozumienie Ziemia Kościańska zorganizowało rowerowy rajd po powiecie kościańskim. Przez 9 dni uczestnicy pokonywać będą po około 50 kilometrów.\nTegoroczny rowerowy rajd wystartował w poniedziałek, przy Miejskiej Bibliotece Publicznej w Kościanie, a nie jak zazwyczaj z Rynku. Spowodowane to jest remontem ratusza. W trasę wyruszyło 50 uczniów z powiatu kościańskiego, po 10 z każdej gminy. Bazę wypadową uczestnicy będą mieli w szkole w Starych Oborzyskach, a dziennie zamierzają przemierzać po około 50 kilometrów. Odwiedzą wszystkie gminy powiatu kościańskiego, a wyjadą nawet poza teren powiatu. Przez 7 dni będą zwiedzać okolicę, poznawać jej historię i odkrywać ciekawe miejsca. Pozostałe dwa dni spędzą na wypoczynku i rekreacji. Grupę prowadzi tradycyjnie prezes PZK i starosta kościański, Henryk Bartoszewski.


Pomnik w Lesie Grabińskim – historia rewitalizacji – Stowarzyszenie Ocalić od Zapomnienia\nPomnik w Lesie Grabińskim – historia rewitalizacji\nJesienią 2014 roku Stowarzyszenie wzięło udział w konkursie BZ WBK „Tu mieszkam, tu zmieniam”. Dobrze napisany projekt, którego tematem była rewitalizacja otoczenia pomnika zamordowanych członków ruchu oporu z AK i BCh w Lesie Grabińskim w Iwoniczu znalazł uznanie komisji konkursowej i otrzymaliśmy dotację w wysokości 10.000 zł. Zasadniczy cel projektu zakładał umożliwienie bezpiecznego zejścia do pomnika osobom starszym i nie zawsze w pełni sprawnym oraz stworzenie miejsca odpoczynku dla odwiedzających.\nDojście do pomnika położonego w głębokim jarze jesienią 2014 r. wyglądało tak:\nPrace projektowe nad wytyczeniem zejścia do pomnika oraz uzgodnienia geodezyjne rozpoczęły się już w styczniu 2015 roku.\nW kwietniu ruszyły prace w terenie, a więcej na ten temat można przeczytać TUTAJ.\nRównolegle z pracami przy bramie mającej pokazywać dojście do pomnika zorganizowano zakup i przewóz drewna z lasu w Targowiskach, które zostało wykorzystane na wykonanie poręczy ułatwiających dojście do pomnika. Więcej na temat tych prac można przeczytać TUTAJ.\nW pierwszej dekadzie czerwca postęp prac był wyraźnie widoczny. Powstała ścieżka prowadząca do pomnika wzmocniona poręczami, a na stromych odcinkach posiadająca stabilne schodki.\nUporządkowano teren wokół pomnika usuwając część wiatrołomów, tych które poddały się sile rąk ludzkich. Wykonano altanę pozwalającą odpocząć zmęczonym turystom lub schronić się przed deszczem. W altanie powieszono dwie gabloty z szerokim opisem historii mordu i ekshumacji ofiar.\nPodczas prac odwiedzały nas władze Gminy Iwonicz-Zdrój, Pani Dyrektor krośnieńskiego Oddziału Banku Zachodniego WBK sprawującego nadzór nad realizacją projektu oraz Pani redaktor z Nowego Podkarpacia.\nNa początku lipca 2015 r. Stowarzyszenie zakończyło prace w Lesie Grabińskim. Biało-czerwony szlak został opisany, aby ułatwić kuracjuszom i turystom indywidualnym dotarcie do pomnika.\nKomentarze na temat postępu prac wraz z obszerną galerią zdjęć można przeczytać TUTAJ, TUTAJ, TUTAJ, TUTAJ i TUTAJ.\nKlamrą spinającą całość prac były uroczyste obchody 71 rocznicy zbrodni zorganizowane w miejscu kaźni 24 lipca 2015 roku. Obszerny opis uroczystości wraz ze zdjęciami znajduje się TUTAJ.\nNależy dodać, że w ramach poszukiwania środków finansowych Stowarzyszenie zorganizowało 1 lipca koncert charytatywny z udziałem solistów Opery Śląskiej o czym można przeczytać TUTAJ, a 26 lipca koncert charytatywny w amfiteatrze o czym można przeczytać TUTAJ. Jednak te uroczystości odbyły się już poza Lasem Grabińskim.