Jasne, minimalistyczne wzornictwo, futurystyczna powłoka zewnętrzna z ekranów i szkła oraz przestronne wnętrze – tak można by opisać futurystyczny budynek, ale w rzeczywistości chodzi o nową klasę pojazdów, a przy okazji nowy rodzaj mobilności.\nJuż wkrótce samochody bez kierowcy, przeznaczone do przewozu osób i wyposażone w napęd elektryczny będą w pełni zintegrowane z otoczeniem i będą niemal bezszelestnie poruszać się po centrach miast. W niedalekiej przyszłości pojazdy takie zdominują krajobraz transportu w światowych metropoliach – zarówno jeśli chodzi o transport towarów czy przewóz osób.\nDla pojazdów do przewozu osób Bosch opracowuje i dostarcza komponenty i systemy, umożliwiające ich automatyzację, integrację z internetem oraz elektryfikację. Jednak pełnię swoich możliwości ten rodzaj przewozów zyska wraz z wprowadzeniem usług dla mobilności.\nBosch będzie dostarczał w przyszłości także usługi, które zostaną skonsolidowane w inteligentnym i płynnie zintegrowanym ekosystemie. Wśród nich znajdą się platformy rezerwacyjne, sharingowe i integracyjne, usługi parkowania i ładowania samochodów elektrycznych oraz rozwiązania programistyczne umożliwiające zarządzanie i serwisowanie pojazdów oraz zapewniające usługi rozrywkowo-informacyjne w czasie przejazdu.\n– Bosch rozwija wyjątkowy w skali świata pakiet sprzętu, oprogramowania i usług dla mobilności przewozowej– mówi dr Markus Heyn, członek zarządu spółki Robert Bosch GmbH.\nPowstanie segmentu pojazdów do przewozu osób (tzw. Shuttles) jest efektem rosnącego popytu na usługę przewozów wspólnych: już w roku 2020 tylko w Europie, USA i Chinach na drogach znajdzie się około miliona takich pojazdów, a do roku 2025 – 2,5 miliona (źródło: Roland Berger).\nDuża część z tych środków transportu na żądanie będzie pojazdami z napędem czysto elektrycznym, a najpóźniej od połowy kolejnej dekady pojawią się także pojazdy bez kierowców.\nDlatego każdy centymetr kwadratowy samochodu koncepcyjnego firmy Bosch jest naszpikowany technologią – od napędu elektrycznego i czujników zapewniających ogląd otoczenia w zakresie 360 stopni aż po sterowanie funkcjami łączności z internetem i komputery w pojeździe.\nJednak komponenty i systemy to nie wszystko, czego potrzeba do zrealizowania wizji mobilności przewozowej przyszłości. Dopiero połączenie technologii i usług dla mobilności sprawi, że środki transportu na żądanie staną się przydatne na co dzień i będą dostępne dla każdego.\n– Bez cyfrowych usług Bosch nie będzie można sobie wyobrazić samochodów przyszłości – mówi Heyn. Dzięki tym usługom użytkownicy będą mogli rezerwować pojazdy, współdzielić swoje trasy przejazdu z innymi pasażerami oraz opłacać przejazdy.\nTakże ładowanie pojazdów, ich serwisowanie i konserwacja oraz planowanie tras i zarządzanie flotą wymaga usług, które Bosch będzie w przyszłości oferował operatorom flot przewozowych w ramach swojego zintegrowanego ekosystemu.\nPrzejazdy będzie się rezerwować za pomocą smartfona, tak więc użytkownik może to zrobić siedząc w domu na kanapie, lub będąc w pracy. Specjalny algorytm wykryje, który pojazd najszybciej dojedzie do żądanego miejsca oraz ilu innych użytkowników będzie chciało również skorzystać z podobnej trasy.\nIm więcej użytkowników będzie korzystać z tego samego pojazdu, tym tańszy będzie przejazd w przeliczeniu na osobę. Równocześnie pomoże to zredukować ruch indywidualny pojazdów w miastach i odciąży środowisko.\nBosch pracuje nad stworzeniem koniecznych platform programistycznych. Gdy pojazd podjedzie w umówione miejsce, użytkownik identyfikuje się za pomocą smartfona – umożliwia to cyfrowa usługa dostępu Perfectly keyless firmy Bosch.\nSystem rozpoznaje smartfon użytkownika równie precyzyjnie jak cyfrowy odciska palca i otwiera drzwi pojazdu. W ten sposób każdy pasażer ma zapewnione miejsce siedzące, które wcześniej zarezerwował.\nDzięki elektrycznemu napędowi firmy Bosch pojazdy do przewozu osób będą nie tylko efektywne, ale i tanie. Zasięgiem samochodu oraz ładowaniem akumulatora zarządzać będzie usługa Convenience Charging firmy Bosch.\nDzięki niej nawet obecni kierowcy samochodów elektrycznych nie muszą bać się, że utkną gdzieś na trasie z wyładowanym akumulatorem.\nW tym celu usługa analizuje informacje o pojeździe, np. aktualny stan naładowania akumulatora i przykładowo zużycie energii wynikające z włączonego ogrzewania lub klimatyzacji, łącząc je z danymi pobieranymi z zewnątrz, np. informacjami o korkach i prognozą pogody. W rezultacie powstaje bardzo precyzyjna prognoza zasięgu.\nUsługa Convenience Charging znajduje także optymalną ładowarkę, może ją wcześniej zarezerwować, a dzięki ujednoliconemu systemowi dostępu i opłat ładowanie akumulatora jest proste jak nigdy dotąd.\nElektryczne pojazdy do przewozu osób bez kierowcy pozwolą użytkownikom korzystać z niemal bezemisyjnego, ale także bezpiecznego transportu. Bosch sam rozwija i produkuje m.in. czujniki radarowe, czujniki wideo i czujniki ultradźwiękowe, układy regulacji dynamiki jazdy oraz elektryczne układy wspomagania kierownicy, które są wykorzystywane w samochodach zautomatyzowanych.\nInteligentne usługi cyfrowe są nieodzowne także w przypadku automatyzacji: dzięki inteligentnym usługom informacji o stanie dróg zautomatyzowane pojazdy wiedzą, jaki jest stan nawierzchni na danej trasie.\nMogą odpowiednio wcześniej dopasować styl jazdy, aby zapewnić bezpieczeństwo pasażerom. Bosch Road Signature to bazująca na mapach usługa lokalizacji, dzięki której zautomatyzowane pojazdy są w stanie precyzyjnie określić swoją pozycję na pasie ruchu – jest to kolejny ważny warunek dla bezpieczeństwa zautomatyzowanych pojazdów do przewozu osób.\nW kabinie swojego samochodu koncepcyjnego Bosch przewidział miejsce dla czterech pasażerów. Aby zapewnić maksymalny komfort podróżowania, pasażerowie siedzą naprzeciwko siebie. Usług z zakresu Infotainment dostarczają ekrany, z których pasażerowie mogą korzystać indywidualnie lub wspólnie.\nNa przykład rodzina jadąca na weekendową wycieczkę może wspólnie oglądać film, a koledzy dojeżdżający do pracy mogą w drodze do biura przygotowywać się do prezentacji.\nSmartfony wykorzystują pokładowe Wi-Fi, a dzięki technologiom umożliwiającym integrację z internetem można je podłączyć do systemu Infotainment. Pojazdy wyposażone w usługę Concierge będą mogły pełnić funkcję osobistego asystenta.\nAsystent taki posiada najświeższe informacje i może udzielić pasażerowi wskazówek, dokonać rezerwacji, przedstawić prognozę pogody czy pokazać, jak dojechać do danego miejsca. Po przybyciu na miejsce pasażerowie opłacają przejazd za pomocą usługi ePayment firmy Bosch.\nKoniec wspólnej podróży pojazdem to nie koniec usług firmy Bosch: bazujący na kamerach system monitorujący wnętrze dba o to, czy nieuważny pasażer nie pozostawił w pojeździe telefonu albo torebki.\nO pozostawionej zgubie pojazd poinformuje pasażera, wysyłając mu wiadomość. Guma do żucia przylepiona do siedzenia albo kubek z którego wylała się kawa? – kamery rejestrują także, czy pojazd wymaga sprzątania i zlecają jego wykonanie. Dzięki temu każdy z pasażerów może rozpocząć podróż w czystym pojeździe.\nO aktualizacje oprogramowania zautomatyzowanych pojazdów dba usługa Update Over-the-Air. Sprawdza ona, czy aktualizacja jest dostępna i bezpiecznie aktualizuje dane w pojeździe. Opcja inteligentnej diagnozy dzięki zainstalowanym w pojeździe czujnikom nadzoruje stan najważniejszych komponentów pojazdu.\nPrzed wystąpieniem usterki generowane jest ostrzeżenie, co umożliwia wcześniejsze skierowanie pojazdu do warsztatu celem naprawy. Zapobiega to nieprzewidzianym awariom pojazdów, co ucieszy operatorów flot.\nAktualizacje z chmury obliczeniowej oraz opcję inteligentnej zdalnej diagnozy Bosch skonsoliduje w przyszłości w ramach nadrzędnej platformy integracyjnej. Dzięki temu producenci pojazdów i operatorzy usług przewozowych będą zawsze mieli dostęp do informacji na temat stanu pojazdów i zapewnią swoim flotom jak największą bezawaryjność.\nZa bezpieczeństwo pojazdów – systemy dostępu bez tradycyjnych kluczyków, integrację danych z otoczeniem oraz aktualizacje oprogramowania – odpowiadają także rozwiązania Bosch, stworzone przez należącą do koncernu spółkę zależną ESCRYPT.


Opiekunka Jasła | Niedziela.pl\nObecnie kapliczka stanowi piękny znak żywej wiary, oparty na modlitwie, pamięci i wierności Maryi. Jest miejscem zadumy, refleksji, gdzie można zapalić świecę, zatrzymać się na chwilę, pomodlić się. Dzisiejszy świat, stara się wyłączyć nam duchowość. Postać Fatimskiej Matki zatroskanej losem każdego z nas może sprzyjać zadawaniu sobie nurtujących pytań... Czy jeszcze potrafimy przyznać się do głębokiej wiary? Czy nasze życie chrześcijańskie opiera się na Bożych przykazaniach? Czy z należytym szacunkiem i godnością odnosimy się do symboli i wartości religijnych?\nKapliczka została wzniesiona z inicjatywy pani Karoliny z Jasła. Pomoc finansową przy pracach budowlanych okazali niektórzy mieszkańcy miasta. We wnętrzu na głównym planie widnieje przepiękna figura Matki Bożej Fatimskiej, którą sprowadził śp. senator Stanisław Zając (10 kwietnia 2010 r. zginął w katastrofie prezydenckiego samolotu pod Smoleńskiem).\n13 maja 2007 r. uroczystego poświęcenia kapliczki w obecności ks. Zbigniewa Irzyka dokonał ks. Tadeusz Paszek. Obaj duchowni wyrazili wielką radość z powstania nowego obiektu sakralnego oraz nadzieję, że miejsce to stanie się szczególnym zakątkiem, przy którym mieszkańcy będą przystawać w pośpiechu życia, znajdując czas na modlitwę i zadumę.\nNie sposób jest pominąć faktu, iż ta urokliwa kapliczka upamiętnia najważniejsze wydarzenia religijne i duchowe – objawienia Matki Bożej trojgu dzieciom w okolicy portugalskiej miejscowości Fatima przez 6 kolejnych miesięcy, poczynając od 13 maja 1917 r. oraz zamach na życie Jana Pawła II. O godnym szacunku i pamięci wobec osoby Ojca Świętego Jana Pawła II świadczy granitowa tablica na przedniej ścianie kapliczki z napisem: „Totus Tuus – wotum wdzięczności dla Boga za dar w osobie Ojca Świętego Jana Pawła II. Jaślanie – 13 V 2007”.\n13 maja 2017 r., w 100. rocznicę objawień fatimskich świętowano 10-lecie powstania kapliczki. Z tej okazji w kościele farnym oraz kościółku gimnazjalnym zostały odprawione Msze święte. Jubileusz był niezwykłym znakiem świadczącym o tym, że tutaj żyją ludzie, dla których wiara stanowi największy skarb.\nKalwaria Pakoska czeka na pielgrzymów\nbk, bgk, awo


Jaka hurtownia online oferuje możliwość zakupu odzieży na sztuki - St. Kostka\nJaka hurtownia online oferuje możliwość zakupu odzieży na sztuki\nHome » Biznes » Hurtownie » Jaka hurtownia online oferuje możliwość zakupu odzieży na sztuki\n2020-12-11|Kategoria: Biznes / Hurtownie\nMożliwość zakupu wysokogatunkowych ubrań po atrakcyjnej cenie jest w stanie zapewnić nam przedsiębiorstwo jakim jest hurtownia odzieży online. Na sztuki tutaj także istnieje taka opcja, dzięki temu przedsiębiorstwo zaopatruje nie tylko firmy oferujące odzież, ale także i klientów indywidualnych. Dostęp do modnych ubrań, które możemy połączyć w różne stylizację to kolejne atrybuty jakie ma w sobie hurtownia odzieży online. Na sztuki to bardzo rzadko dostępna opcja, jednakże możemy ją znaleźć w ramach działalności przedsiębiorstwa jakim jest Motion fashion. Kolejnym powodem jest także możliwość zakupu renomowanych marek na rynku.\nBiałe, gładkie ściany w każdym pokoju to już przeszłość. Wraz z każdym rokiem promowane są nowe trendy w urządzaniu mieszkania. Obecnie w każdym pomieszczeniu można stworzyć niesamowity nastrój, pozwalający przenieść się do niemal każdego miejsca na świecie. Fototapety do każdego pomieszcz...\nPrasa ręczna to bardzo praktyczne, a przy tym również niezawodne i skuteczne urządzenie, która działa na podstawie bardzo łatwego mechanizmu, który to tak naprawdę polega na statycznym wywieraniu siły, a dokładniej mówiąc, nacisku na przedmiot, który jest obrabiany. Nacisk w prezentowanym urządzeniu wywi...\nKażdy hotel, który chce zrobić dobre wrażenie na potencjalnych gościach musi zadbać o odpowiednie wyposażenie dostępnych do wynajęcia pokoi. Kluczowe jest to, żeby we wnętrzach przeznaczonych dla gości znajdowały się wygodne łóżka i funkcjonalne szafki. Jeżeli chodzi o łóżka, to duży wpływ na kom...\nJakiemu towarzystwu ubezpieczeniowemu powierzyć kwestię zaniżonej wyceny szkody?\nW dzisiejszych czasach bardzo często mamy do czynienia z niespodziewanymi wypadkami. Wówczas nagminnym zjawiskiem jest zaniżona wycena szkody. Do kogo zwrócić się w tej sprawie? Najlepiej sprawdzi się tutaj towarzystwo ubezpieczeniowe wyróżniający się kilkuletnim doświadczeniem, a co za tym idzie setką wyg...\nSprawdzony i popularny serwis samochodowy\nKażdy właściciel samochodu doskonale zdaje sobie sprawę, że auto może ulec awarii i to w najmniej sprzyjającej sytuacji. Dlatego firma AZAUTO wychodząc naprzeciw oczekiwaniom i potrzebom klientów prowadzi od 1991 roku auto serwis. Warszawa Ursus to dzielnica, w której mieści się zarówno serwis z częściam...\nSztućce dla pokoleń - także w Twojej kuchni\nDruk książek, plakatów i wizytówek.\nNowoczesna i wygodna księgowość dla twojej firmy


Rozmowy w sprawie opłat drogowych cd. – konsultacje z Ministerstwem Infrastruktury. | Opłaty drogowe w Polsce i w Europie\nStrona główna Aktualności - Polska Rozmowy w sprawie opłat drogowych cd. – konsultacje z Ministerstwem Infrastruktury.\nPoprzedni artykułŚrodowisko TSL oczekuje ponownej analizy systemu poboru opłat drogowych.\nNastępny artykułOstatnie rozmowy w sprawie stawek za opłaty drogowe.


Finanse, prawo, ubezpieczenia - - Lipiec 28, 2015 Proszę o kontakt\nSzybka pożyczka do 15 000 złotych\nFinanse, prawo, ubezpieczenia - - Lipiec 27, 2015 Proszę o kontakt\nPożyczki pozabankowe przez Internet do 15 000 złotych. Bez wychodzenia z domu i bez zbędnych formalności. Bardzo szybka decyzja o przyznaniu pożyczki!\nPotrzebujesz gotówki? 15 000 zł w 15 minut. Zobacz gdzie!\nFinanse, prawo, ubezpieczenia - - Lipiec 24, 2015 Proszę o kontakt\nNajszybsza pożyczka z najwyższą kwotą poza bankiem. Minimum formalności, przelew do 15 000 złotych nawet w 15 minut. Zobacz, jak otrzymać do 15 000 złotych pożyczki nie wychodząc z domu.\nPożyczka pozabankowa do 15 000 zł. Minimum formalności!\nFinanse, prawo, ubezpieczenia - - Lipiec 23, 2015 Proszę o kontakt\nPożyczka pozabankowa do 15 000 złotych, która zmieni Twoje życie na lepsze. Masz wydatki, marzenia które chciałbyś spełnić? Skorzystaj oferty kredytowej do 15 000 złotych przez internet klikając w poniższy link. Następnie wybierz ofertę/kwotę jakiej ...\nOferty pożyczek pozabankowych do 15 000 zł\nFinanse, prawo, ubezpieczenia - - Lipiec 21, 2015 Proszę o kontakt\nNajwiększa oferta pożyczek pozabankowych do 15 000 zł przez Internet. Porównaj oferty, sprawdź warunki, złóż wniosek.\n√ POŻYCZKA na DZISIAJ - aż do 15 tyś zł √\nFinanse, prawo, ubezpieczenia - - Lipiec 19, 2015 Proszę o kontakt\nSzybka pożyczka do 15 000 zł bez zbędnych formalności. Niskie oprocentowanie, uproszczone formalności, wypłata pożyczki do godziny. 15 000 zł - najwyższa kwota pożyczki dostępna u nas i to przez internet. Sprawdź i złóż wniosek pod adresem:\nTania pożyczka przez Internet. Niskie oprocentowanie\nFinanse, prawo, ubezpieczenia - - Lipiec 17, 2015 Proszę o kontakt\nTania pożyczka przez Internet. Niskie oprocentowanie Teraz Ty też możesz spełnić marzenia z tak tanią pożyczką! Pierwszy 1000 zł pożyczki bez odsetek i prowizji. Pożyczka oprocentowana na 5,50% z prowizją już od 1,99% Szybko i wygodnie – nie musisz w...\nDo 15 000 zł pożyczki bez wizyty w oddziale firmy\nFinanse, prawo, ubezpieczenia - - Lipiec 15, 2015 Proszę o kontakt\nDo 15 000 zł pożyczki przez internet, bez wizyty w oddziale firmy - bez wychodzenia z domu. Duży wybór, uproszczone formalności. Teraz, zaskakująco prosta i szybka pożyczka dedykowana specjalnie dla kobiet! Pierwsza pożyczka za 0 zł do 1500 zł! Spraw...\nTania i szybka pożyczka gotówkowa na dowolny cel\nFinanse, prawo, ubezpieczenia - - Lipiec 13, 2015 Proszę o kontakt\nPotrzebujesz dodatkowych środków? U nas możesz dostać pożyczkę bez zaświadczeń o dochodach, pierwszą chwilówkę za darmo lub najtańszy kredyt na rynku. Minimum formalności, wypłata środków nawet w 10 minut. Proste i szybkie pożyczki za dla pracujących...\nPożyczki nawet do 25 000 złotych\nFinanse, prawo, ubezpieczenia - - Lipiec 9, 2015 Proszę o kontakt\nSzybkie pożyczki dla pracujących, emerytów, rencistów oraz studentów i osób bezrobotnych. Pożyczki do 25 000 zł. Minimum formalności. Pożyczki do 25 000 zł: http://www.get-money.pl/pożyczki-pozabankowe


Brazowy pufa - Duży wybór worków bean z szybką dostawą!\nTo jest nasza rodzina Terapy\nPufa z miękkiej, rozciągliwej bawełny\nSuper wygodna i ergonomiczna pufa\nBrązowa torebka z fasoli\nBrązowy worek fasoli jest po to, by ci służyć, więc używaj go jako kapsuły ratunkowej do intensywnego życia! Uważamy, że ważne jest, abyś mógł w pełni doładować, a nasza ergonomiczna torebka z brązowej fasoli zapewnia dobre wsparcie pleców. Oczywiście, chcesz również, aby worek fasoli dobrze pasował do Twojego wnętrza i ważne jest, aby znaleźć kolor, z którego jesteś zadowolony. Dlatego możesz kupić torby fasoli w 15 różnych kolorach. Czy wybierasz kolor, który pasuje do wszystkiego i jest ciepły i stylowy? Następnie wybierz brązowy worek fasoli. To natychmiast nadaje wnętrzu elegancki wygląd.\nNasza rodzina Terapii w różnych kolorach\nW naszej kolekcji posiadamy wiele różnych rodzajów torebek z brązowej fasoli. Możesz zamówić wszystkie te torebki z brązowej fasoli w różnych kształtach i rozmiarach, więc bądź pewien, że znajdziesz torebkę z brązowej fasoli, która Ci się spodoba. Elly, Baloo, Sydney, Stanley, Ollie, Uli, Dino i Toby są dostępne w kolorze brązowym! Możesz również połączyć torebkę z brązowej fasoli z jednym z naszych akcesoriów, takich jak poduszka na tablet do iPada. Oczywiście możesz również połączyć swoją torebkę z brązowej fasoli z innym kolorem.\nCzy brązowy worek fasoli pasuje do Twojego wnętrza?\nMożemy sobie wyobrazić, że chciałbyś mieć lepszy pomysł, czy torebka z brązowej fasoli zmieści się w twoim pokoju. Możemy Ci w tym pomóc, wysyłając próbkę kolorów bezpłatnie. W rezultacie możesz lepiej określić, czy torebka z brązowej fasoli jest tak samo miła, jak masz na myśli. Skontaktuj się z nami telefonicznie lub e-mailem, aby uzyskać próbkę koloru. Możesz również wpaść do naszego biura w Amsterdamie. Tutaj możesz zobaczyć brązową torebkę fasoli i natychmiast rzucić okiem na różne modele i testy, które najbardziej Ci odpowiadają. Następnie możesz natychmiast zabrać ze sobą torebkę brązowej fasoli.\nTorebka Bean Brown dla każdego pokoju\nBrązowa torebka z fasoli jest bardzo przyjemna w salonie. W rzeczywistości łączy się ze wszystkimi innymi kolorami. Torba z brązowej fasoli jest również bardzo dobra, jeśli w Twoim wnętrzu znajduje się dużo drewna. Brown jest kolorem, który pochłania światło i dlatego jest uważany za ciepły kolor. Jeśli chcesz dowiedzieć się więcej o tym, jakie ciepłe lub chłodne kolory robią z Twoim wnętrzem, odwiedź ten blog: https://www.thespruce.com/choosing-interior-paint-colors-4011484 I choć brązowy to kolor, który nie będzie szybko się brudzą, jeśli to możliwe, można je w łatwy sposób wyczyścić, a w razie potrzeby zdjąć i zmyć osłony. Po prostu wrzuć zewnętrzną pokrywę do pralki o 30. W ten sposób każdy może się zrelaksować w czystej brązowej torebce z fasoli!\nCzy worek z brązowej fasoli nie jest w pełni waszym kolorem i czy chce mieć inny kolor? Spójrz na nasze szare torby bean, torby z białego fasoli lub jeden z wielu innych kolorów.


Lady Gaga kupiła nowe konie? Na to wskazuje to nagranie! [+VIDEO]\nJeździecki świat 13.12.2017\nLady Gaga kupiła 2 konie? Na to wskazuje to nagranie! [+VIDEO]\nCzy Lady Gaga kupiła nowe konie? Sławna piosenkarka już od dawna znana jest jako pasjonatka jeździectwa, a teraz prawdopodobnie poszerzyła swoją końską gromadę o dwóch nowych pupili.\nLady Gaga kupiła nowe konie?\nJak sugeruje portal ET Online, jedna z najbardziej znanych amerykańskich wokalistek kupiła dwa konie. Lady Gaga znana jest ze swojego zamiłowania do jeździectwa. Gwiazda posiada już jednego konia – uroczego siwka, na którym od czasu do czasu wybiera się w teren, a zdjęciami z tych wypraw dzieli się… oczywiście, na Instagramie. 😉\nWczoraj Lady Gaga zamieściła jednak na swoim Twitterze filmik z dwoma innymi końmi i podpisała go: “My new babies” [pol. “Moje nowe dzieci”]. Dla niektórych to wystarczający dowód na to, że piosenkarka poszerzyła swoje grono czterokopytnych pupili.\nMy new babies ❤?? pic.twitter.com/s4ejQD6V4l\n— Lady Gaga (@ladygaga) 12 grudnia 2017\nNa nagraniu 31-letnia wokalistka ze Stanów Zjednoczonych w zwiewnej sukience i na bosaka biega po padoku z dwoma młodymi kucykami. Póki co gwiazda nie skomentowała jednak szerzej tej sprawy, ale zdjęciami uroczych kucyków z podobnym podpisem podzieliła się także na swoim profilu na Instagramie pod koniec listopada.\nPost udostępniony przez Lady Gaga (@ladygaga) 28 Lis, 2017 o 9:45 PST\nPost udostępniony przez Lady Gaga (@ladygaga) 28 Lis, 2017 o 9:44 PST\nWięcej:celebryci a konie Kupno konia Lady Gaga nowy koń\nCzy Lady Gaga wystąpi ze swoim koniem…\nJuż niedługo w USA mecz Super Bowl. Czy występ…\nZ boiska na parkur? Wielka gwiazda piłki…\nTa wiadomość z pewnością spodoba się jeźdźcom, którzy poza…\nZnany WKKWista wykupił "swojego" konia dzięki akcji…\nIrlandzki olimpijczyk Jonty Evans nie musi się już martwić o…


Trybunał zajmie się egzaminami poprawkowymi? | Gazeta Lekarska\nMaciej Hamankiewiczedukacja i naukaTrybunał Konstytucyjny\nW nawiązaniu do pisma wystosowanego kilka dni temu do premier Ewy Kopacz dotyczącego kształcenia specjalizacyjnego lekarzy i lekarzy dentystów, prezes Naczelnej Rady Lekarskiej Maciej Hamankiewicz wystosował w tej samej sprawie pismo do Rzecznika Praw Obywatelskich Ireny Lipowicz.\nPrezes NRL poddał pod rozważenie ewentualne skierowanie do Trybunału Konstytucyjnego wniosku o zbadanie zgodności art. 16 ea ust. 3 ustawy z dnia 5 grudnia 1996 roku o zawodach lekarza i lekarza dentysty i sposobu jego uchwalenia z wzorcami konstytucyjnymi. Przy obliczaniu średniej ocen nie powinno się pomijać egzaminów zakończonych oceną niedostateczną, gdyż – w jego ocenie – odbiega to od zasad obiektywnego rankingowania absolwentów.\nKilka dni temu prezes NRL zwrócił się do Minister Nauki i Szkolnictwa Wyższego z wnioskiem o ujednolicenie zasad obliczania średniej ocen ze studiów, aby absolwenci kończący różne uczelnie mieli w jednakowy sposób ustalaną średnią ocen ze studiów (zobacz więcej).\nDlaczego średnia ocen ma tak duże znaczenie? To ona decyduje o kolejności skierowania na staż podyplomowy absolwentów studiów lekarskich i lekarsko-dentystycznych. Osoby o wyższej średniej ocen mają pierwszeństwo wyboru podmiotu szkolącego, a osoby o niższej średniej muszą liczyć się ze skierowaniem nawet do odległych od miejsca zamieszkania placówek medycznych.\nPomieszczenia a wykonywanie działalności leczniczej – nowe wymagania\nLut 18, 2015 - 04:44 PM\nCiesze się, że w końcu zajęto się tą kwestią. Chciałabym również zwrócić uwagę iż absolwenci Uniwersytetu Warszawskiego mają doliczane aż 0,5 do otrzymanej średniej ze studiów za publikację. To diametralnie zmienia ich pozycję w stawce osób ubiegających się o staż w danym ośrodku.\nKolejną niesprawiedliwością w ubieganiu się o staż w stolicy jest konieczność potwierdzenia warszawskiego zameldowania przez okres ostatnich 5 lat!\nLut 18, 2015 - 04:56 PM\nDodatkowo niektóre uczelnie umieszczają średnią ważoną, a inne arytmetyczną. I jak porównać takich absolwentów?


Tadeusz wajchę przełóż! - Zachod24.pl\nDziś krótko i jak zwykle z jajem. Tadeusz Jędrzejczak, członek zarządu województwa, człowiek mądry, taki który wie co mówi. Albo tak mu się wydaje…\nWłaśnie zlustrował majątek Roberta i Anny Lewandowskich. Wyszło mu, że najlepszy piłkarz świata dorobił się na 500 +.\nPanu Tadeuszowi proponujemy, by wieczorową porą, po dniu ciężkiej pracy na rzecz województwa, nie włączał komputera, ani telefonu. Lepiej obejrzeć jakiś serial, albo zwyczajnie położyć się spać.\nOn rozdaje prezenty Postać Świętego Mikołaja miała i ma różne oblicza, często odległe od chrześcijańskiego przekazu, ale we wszystkich jego interpretacjach jedno pozostaje niezmienne, On rozdaje prezenty. Zawsze jest obawa, czy nie przyniesie rózgi i to jest ten aspekt wychowawczy, którym\nWłaśnie otrzymałem informację do mojej opaski, połączonej blututem z telefonem, że ktoś chce mi dać darmo tablet znanego chińskiego producenta. Mam tylko wejść na jakąś stronę i coś banalnego zrobić lub napisać. Zapewne też tak Państwo macie. O tym, że aby\nWitamy i zapraszamy! Najnowszy odcinek naszego publicystycznego streamu już gotowy do oglądania! Zapraszają Krzysztof Chmielnik i Janusz Młyński. >>> OGLĄDAJ TU <<<


Premier League. Canal+ Sport poinformował, kiedy wznowi transmisje sobotnich meczów Piłka nożna - Sport.pl\nlg, Canal+ Sport 18.11.2016 11:08\nCanal+ Sport wznowi transmisje z sobotnich spotkań ligi angielskiej 17 grudnia - poinformowała stacja w oficjalnym komunikacie.\nPrzypomnijmy: stacja nie mogła ostatnio pokazywać meczów rozgrywanych o tej porze, gdyż w pubach w Wielkiej Brytanii pojawiały się przypadki nielegalnych transmisji spotkań z użyciem dekoderów nc+.\nBlokada potrwa do 17 grudnia. Wcześniej zostaną jednak pokazane dwa mecze, jakie zostaną rozegrane w soboty o godz. 16.00: Southampton - Liverpool (19 listopada) oraz Tottenham - Swansea (3 grudnia).\nW ramach rekompensaty stacja pokaże dodatkowo trzy mecze niedzielne oraz jeden rozgrywany w środku tygodnia. Pełna treść oświadczenia tutaj.\nTo chyba początek końca nc+.\nA co mnie ku... obchodzą puby w Anglii? To ich problem i nieumiejętność wycięcia konkretnych użytkowników. Przecież wystarczy zdezaktywować karty w konkretnych pubach. C+ TU ma zobowiązania i mnie nie interesuje rekompensata, bo nieobejrzanych meczy nic nie zrekompensuje. Dołączę się do pozwu zbiorowego, zgłoszę do UOKiK, żeby sku...ele zapłacili karę do 10% przychodów za naruszanie zbiorowych interesów konsumentów.\ni oni sobie zadaja po 40 zlotych za sam anal+\nzycze tym bydlakom z C+ hemorojdów, mne najbardziej interesuja mecze o 16.00 bo obstawiam te mecze u buków, dlaczego C+ nie dalo zadnej informacji wczesniej? myslalem z emnie krew zaleje zeszlej soboty, szukam meczy PL a tu jakies badziewie, koszykówka\nPic na wodę fotomontaż. Mogli się postarać o jakąś bardziej wiarygodną ściemę, bo z tymi brytyjskimi pubami to jakiś śmiech na sali. Taka niby wielka firma i na prawnika ją nie stać?\nJestem święcie przekonany, że lada tydzień część (o ile nie wszystkie) transmisji Premiership przejdzie do Elevena, albo do jeszcze innej, specjalnie po to utworzonej stacji. A standardowy abonament za pakiet sport ani drgnie. Całkiem niedawno tak załadowali abonentów w bambuko z ligami hiszpańską, włoską i francuską, za kilka tygodni za oglądanie Premiership trzeba będzie wybulić kolejne 20 zeta miesięcznie.\nProblem w tym ze angielskie puby wcale nie potrzebuja dekodera nc+ zeby pokazywac mecze na canal+. Sam mieszkam w Anglii i kiedys wszedlem do pubu a tu leci mecz po polsku, a jak przelaczali kanal to zobaczylem ze maja dziesiatki kanalow sportowych z calego swiata wcale nie uzywajac dekodera nc+. Hakerzy zawsze znajda sposob zeby znalezc mecze nadawane na satelicie, nie potrzeba im do tego specjalnego dekodera a wszystkich kanalow na swiecie transmitujacych meczepremier league i tak nie zablokuja\nNie ma wtedy żadnego ciekawego meczu... ale tydzień wcześniej 11.12 w niedziele o 15:15 jest Tottenham-ManU... jak nasi wspaniali rodacy z UK się postarają to i to zablokują\nCanal+ się skończył.\nWy sk......ny !!!! Co mnie obchodzą jakieś puby w Anglii????? To wasz problem i nie zgadzam się na to żebym był za to karany!!!! Rozumiecie francuscy posrańcy????? Jutro jest akurat w sobotę United - Arsenal, niech się tylko okaże, że nie będę mógł tego obejrzeć to w poniedziałek jestem ze zwrotem dekodera w waszym zasranym punkcie!


Trash Pack Śmieciaki dla chłopców - Sklep z zabawkami Cobi.pl\nCobi.pl Figurki Trash Pack Śmieciaki\n6 Śmieciaków z glutem (S4)\n5 Śmieciaków Zarazków (S7)\nTrash Pack Śmieciaki to serie zabawek, w których znajdziesz małe postacie i pojazdy zwane Śmieciakami. To między innymi Jedzeniaki, Kszosekty, Nierozkładki, Śmieciaki Zębaki, Śmieciaki Duchy czy też Śmieciaki świecące w ciemnościach. Sprawdź ofertę i wybierz Śmieciaki, jakich pragnie Twoje dziecko!\nWśród dostępnych produktów, poza zabawkami z poszczególnych serii, znaleźć można również Trash Wheels, z ponad 80-cioma śmieciowymi autami, Zestawy i pojazdy, gdzie znajdziesz śmieciakowy sprzęt ciężki, taki jak śmieciarki czy też samochody do zamiatania ulic, oraz UFT, czyli Śmieciaki walczące na ringu.\nZabawa Śmieciakami to nie lada przyjemność dla dzieci! Dzięki zabawkom, dzieci uczą się rozpoznawać typy śmieci i je segregować. Seria zabawek jest bardzo bogata, co pozwala nieustanie poszerzać swój zbiór i wymieniać się z innymi.\nSpraw swojemu dziecku radość i uzupełnij jego kolekcję o Śmieciaki, których jeszcze nie posiada!\nTo się zapowiada super\n12 Pack Śmieciaki\nNo niezłe te śmieciaki :)\n5 Pack Śmieciaki\nśmieciaki są bardzo faine . Ten kto je wymyślił to bardzo go lubie . lubie śmieciaki oras bende je ...


Home / Zdrowie i Ty / Hormony i ich rola w rozwoju piersi\nby Andrzej Ziółkowskiupdated on 2 grudnia, 2020 6 września, 2018 Leave a Comment on Hormony i ich rola w rozwoju piersi\nWiększość kobiet ma świadomość, że za wzrost i kształtowanie się piersi odpowiada przede wszystkim estrogen, ale proces rozwoju tkanek piersi jest znacznie bardziej złożony i tak naprawdę niezbędna jest równowaga między 4 typami hormonów, które tak naprawdę w równym stopniu odpowiadają za wzrost pięknych i jędrnych piersi, a są to:\nPrawdopodobnie większość kobiet pomyśli, że najprostszą metodą na piękne i dobrze wykształcone piersi wystarczy przyjmować syntetyczne preparaty zawierające estrogeny, których poziom w organizmie znacząco spada po zakończeniu okresu dojrzewania. Nic bardziej mylnego! Ilość estrogenów niezbędnych do prawidłowego wzrostu piersi musi być ściśle skorelowana z poziomem pozostałych hormonów, ponieważ w przeciwnym razie nie nastąpi sprzężenie zwrotne i piersi nie zaczną rosnąć[i]. Najbezpieczniejszym sposobem, dzięki któremu w sposób zrównoważony i bezpieczny można dostarczyć do organizmu estrogeny są preparaty na powiększanie piersi zawierające tzw. fitoestrogeny[ii]. Tabletek na powiększanie piersi zawierających ekstrakty z takich roślin jak Triginella foenum-graecum, Angelica chinensis, Cnisus benedictus jest na rynku przynajmniej kilka, wśród najpopularniejszych i najskuteczniejszych należy wymienić chociażby suplement diety PushUp2.\nProgesteron jest kolejnym ważnym hormonem biorącym udział w procesie wzrostu i kształtowania piersi. Organizm kobiecy wytwarza progesteron co miesiąc podczas cyklu miesiączkowego, ale ilość tego związku można zwiększyć i ustabilizować stosując naturalne preparaty ziołowe, które powodują wzrost tkanek piersi.\nProlaktyna jest hormonem powodującym wzrost piersi w okresie dojrzewania i laktacji[iii]. Prolaktyna odpowiada przede wszystkim za rozwój gruczołów sutkowych oraz powoduje wzrost zapasów tkanki tłuszczowej w piersiach. Poziom tego hormonu można w sposób naturalny stymulować stosując tabletki na powiększanie piersi, które zawierają ekstrakt z Trigonella foenum-graecum[iv]. Jednym z preparatów zawierających taki ekstrakt są tabletki PushUp2, które w recepturze zawierają niemal 400 mg ekstraktu z Trigonella foenum-graecum.\nHormon wzrostu (z ang. Growth Hormone, GH)\nHormon wzrostu odpowiada za wzrost ciała w ogóle, w tym piersi. Największa produkcja tego hormonu przypada na okres dojrzewania i stopniowo spada po 25 roku życia, dlatego kobiety, które chciałyby zwiększyć wielkość i objętość piersi powinny stosować tabletki na powiększanie piersi, takie jak PushUp2, które zawierają fitohormony pobudzające wzrost piersi.\nHormony to tylko jeden z wielu elementów, które mogą wpływać na wzrost jędrnych i pełnych piersi. Należy zdawać sobie sprawę, że czynników odpowiadających rozwój piersi jest wiele i nie należy skupiać się jedynie na czynnikach, na które poza suplementacją nie ma się większego wpływu.\n51 lat Andrzej Ziółkowski specjalista w dziedzinieOptometrysta:Praca na uczelni - Collegium Medicum Uniwersytetu Mikołaja Kopernika Cykl wspaniałych artykułów do prasy w mieście Łódź\nKeto D7 dowiedz się na co jest potrzebny.\n---->>>> Longup cena\nPrevious ArticleStomatologiczne problemy


Adele cała we łzach! Przeprasza swoich fanów: "Zostaliśmy całkowicie zniszczeni" :: Magazyn :: RMF FM\nAdele w emocjonalnym nagraniu przekazała fanom ważną wiadomość. Zalewająca się łzami artystka poinformowała, że musi w ostatniej chwili odwołać wszystkie występy zaplanowane na najbliższy czas. "Jest mi potwornie przykro i jest mi wstyd" - mówi roztrzęsiona piosenkarka.\nPosłuchajcie. Bardzo Was przepraszam, ale moje show nie jest jeszcze gotowe. Zrobiliśmy wszystko, co w naszej mocy, aby dopiąć je do końca i by było dobre dla was, ale zostaliśmy całkowicie zniszczeni przez opóźnienia w dostawach i COVID-19. Połowa mojej ekipy nie może pracować teraz właśnie ze względu na koronawirusa. Nie ma żadnej możliwości, aby teraz dokończyć show. Przykro mi, że to wszystko tak na ostatnią chwilę. Jesteśmy na nogach od ponad 30 godzin. Staramy się to jakoś ogarnąć, ale nie mamy już czasu. Jest mi potwornie przykro i jest mi wstyd – mówi, ocierając łzy z policzków.\nPrzepraszam was wszystkich, którzy chcieli przyjechać na koncert. Przepraszam. Naprawdę, bardzo was przepraszam. Pracujemy nad przełożeniem wszystkich dat koncertów. Robimy to właśnie teraz. Dokończę moje show i doprowadzę je tam, gdzie być powinno – dodała.\nKochanie, doskonale wiem, co czujesz. Presja jest ogromna i jest mi strasznie przykro z twojego powodu. Wierzę, że wszystko się ułoży i show będzie z pewnością niesamowite – napisała.\nNiedawno brytyjska artystka zaprezentowała światu swój najnowszy singiel "Oh My God". Teledysk zamieszczony 12 stycznia 2022 roku w serwisie YouTube ma już ponad 8 mln wyświetleń. To niezwykle ważne nagranie dla artystki, gdyż jest jej...


Czas czytania: 3 minuty Zieleń – wielu z nas wprost uwielbia ten kolor. Zieleń cieszy się ogromną popularnością także w świecie aranżacji wnętrz. Zielone zasłony, tapicerki kanap, zielony kolor ścian – to dziś niezwykle modne rozwiązania w nowoczesnych wnętrzach. Tylko jak stworzyć spójną, harmonijną […]\nInspiracje / Porady / Trendy\nJak łączyć kolory w mieszkaniu – przenieś klimat orientu do wnętrza z kolekcją Marocco\nCzas czytania: 3 minuty Gorące piaski pustynie, słońce, eksplozja barw, wzorów, egzotyczny klimat… dziś zabieram was w podróż do Maroka. Podróż, dzięki której przeniesiesz się na afrykański ląd… i to bez wychodzenia z domu. Dziś bowiem przedstawię wam naszą najnowszą kolekcję… Marocco. Podpowiem wam, […]\n10 sposobów na zasłanianie okien przed sąsiadami\nCzas czytania: 3 minuty Poczucie prywatności w swoim własnym domu czy mieszkaniu, to jedna z podstawowych potrzeb. Nic dziwnego w tym, że we własnej przestrzeni chcemy poczuć się maksymalnie komfortowo. Dziś więc mam dla was aż 10 sposobów na to, jak zasłonić okno przed […]\nJakie dodatki do białej łazienki?\nCzas czytania: 3 minuty Biała łazienka to chyba najczęstszy wybór. Nic w tym dziwnego, gdyż to rozwiązanie ma naprawdę wiele zalet. Uniwersalne, ponadczasowe bazy sprawdzają się zwykle najlepiej. W całkowicie białym wnętrzu nie czujemy się jednak zbyt dobrze. Wtedy z pomocą przychodzą dodatki. Tylko […]\nDekorator poleca / Inspiracje / Łazienka\nCo na okno do pokoju młodzieżowego – 5 ciekawych inspiracji na wystrój okna.\nCzas czytania: 3 minuty Pogodzenie zindywidualizowanego gustu nastolatka z trendami wnętrzarskimi i funkcjonalnością to nie lada wyzwanie. Niejednokrotnie estetyka i praktyczne podejście do aranżacji mija się z oczekiwaniami właściciela młodzieżowego pokoju. Zwłaszcza w kwestii dekoracji okna. Dziś więc przygotowałam dla was aż 5 pomysłów […]\nDekorator poleca / Inspiracje / Okiem projektanta / Pokój dziecka


PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH - PDF Free Download\n1 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH dla uczniów klasy IV oraz PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI dla uczniów klas V-VI Szkoły Podstawowej w Biedrzychowicach im. Janusza Korczaka I. Przedmiotowy system oceniania został skonstruowany w oparciu o następujące dokumenty: 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 roku w sprawie zasad oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów w szkołach publicznych (z późniejszymi zmianami). 2. Wewnątrzszkolne Zasady Oceniania w Szkole Podstawowej w Biedrzychowicach im. Janusza Korczaka. 3. Podstawę programową. II. Sposoby sprawdzania i oceniania osiągnięć edukacyjnych uczniów. Oceniane są: 1. Ćwiczenia wykonywane na lekcji. Ocenie podlega: - wykonanie wszystkich poleceń zgodnie z treścią; - stopień samodzielności wykonywania zadania; - pilność; - końcowy efekt pracy (jakość pracy), - umiejętność pracy w zespole. 2. Odpowiedzi ustne. Oceniany jest sposób rozumienia oraz stosowania podstawowych terminów informatycznych: najczęściej odpowiedź ustna związana jest z wypowiedziami uczniów w trakcie dyskusji i pracy przy komputerze. 3. Sprawdziany praktyczne (przy komputerze). Ocenie podlega: - wiedza bieżąca; - wiadomości i umiejętności zdobyte po zakończeniu nauki z poszczególnych działów tematycznych. 4. Aktywność podczas pracy na lekcji. Ocenie podlega: - aktywność ucznia w czasie zajęć; - stopień zaangażowania podczas wykonywania zajęć; - zainteresowanie tematem lekcji; - przygotowanie dodatkowych materiałów do lekcji. 5. Prace domowe. Ocenie podlega: - umiejętność gromadzenia i wyszukiwania odpowiednich informacji z różnych źródeł; - estetyka wykonania; - stopień samodzielności. Na ocenę ma wpływ także termin oddania pracy. 6. Samodzielne nieobowiązkowe prace uczniów. Ocenie podlega: - stopień opanowania umiejętności posługiwania się danym programem; - stosowanie typowych rozwiązań; - dokładność i estetyka wykonania zadania. 7. Inne osiągnięcia ucznia, np.: - udział w konkursach przedmiotowych, w konkursach z wykorzystaniem wiedzy i technik informatycznych, organizowanych przez szkołę lub inny podmiot;\n2 - praca twórcza wykraczająca poza zakres programowy; - wykonywanie prac na rzecz szkoły w czasie wolnym. III. Zasady wystawiania i poprawiania ocen. 1. Uczeń oceniany jest zgodnie z przyjętymi wymaganiami. Nauczyciel na początku każdego roku szkolnego informuje uczniów oraz rodziców o wymaganiach edukacyjnych oraz sposobach sprawdzania osiągnięć uczniów. Oceny są jawne dla ucznia i jego rodziców. Na prośbę ucznia lub jego rodziców nauczyciel uzasadnia ocenę. 2. W uzasadnionych przypadkach uczeń może być zwolniony na czas określony z zajęć komputerowych. Decyzję o zwolnieniu ucznia podejmuje Dyrektor szkoły na podstawie opinii wydanej przez nauczyciela. W przypadku zwolnienia ucznia z w/w zajęć w dokumentacji przebiegu oceniania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się zwolniony. 3. Sprawdziany praktyczne są przeprowadzane po wcześniejszym uzgodnieniu terminu z uczniami i po określeniu przez nauczyciela wiadomości i umiejętności (wymagań programowych), których sprawdzian będzie dotyczył. 4. Jeżeli w ustalonym terminie z przyczyn organizacyjnych nie było sprawdzianu (np. wycieczka, apel itp.) kolejnym obowiązującym terminem są następne zajęcia z przedmiotu. Osoby nieobecne mają obowiązek zaliczyć sprawdzian w ustalonym terminie, w przeciwnym wypadku uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną. 5. Uczeń ma prawo do poprawy otrzymanej oceny niedostatecznej w terminie ustalonym przez nauczyciela. Ocena otrzymana z poprawy jest ostateczna. 6. Uczniowie pracujący w dwuosobowych grupach nie muszą otrzymać tej samej oceny, na ostateczną ocenę będzie się składać nie tylko końcowy efekt, ale też ich indywidualny wkład w wykonywanie pracy. 7. Oceny osiągnięć uczniów dokonuje się na podstawie: - analizy przedstawionych do oceny samodzielnie wykonanych prac plików komputerowych - obserwacji działań ucznia w trakcie zajęć; - odpowiedzi ucznia w rozmowie z nauczycielem. 8. Uzyskane oceny w poszczególnych formach aktywności ucznia stanowią podstawę oceny śródrocznej lub rocznej. Oceny mają różne wagi. oceny za aktywność ucznia, prace domowe są wagi 2 oceny za odpowiedzi 3 sprawdziany praktyczne, inne osiągnięcia są wagi 5 z zastosowaniem poniższego wzoru (suma ocen wagi 2) x2+(suma ocen wagi 3) x3+(suma ocen wagi 5) x5 ocena = (liczba ocen wagi 2)x2+(liczba ocen wagi 3)x3+(suma ocen wagi 5) x5 wynik równania porównuje się z poniższą tabelą otrzymując ocenę: 0,00-1,50 ndst 1,51-2,50 dop 2,51-3,50 dst 3,51-4,50 db 4,51-5,50 bdb 5,51-6,00 cel W przypadku oceny rocznej, gdy występuje wyraźny postęp ucznia w ciągu roku, dodaje się 0,5 pkt i odczytuje ocenę z tabeli. IV. Dostosowanie wymagań Z uwagi na charakter przedmiotu, do sprawdzenia osiągnięć uczniów najbardziej odpowiednie są zadania praktyczne. Ocena stawiana jest za samodzielność w pracy, staranność wykonania, postępy ucznia w nauce. Na bieżąco nauczyciel sprawdza prawidłowość wykonywanych zadań, wskazuje braki i niedociągnięcia w umiejętnościach uczniów, mobilizuje uczniów do samooceny, a także do oceny pracy kolegów.\n3 Nauczyciel dostosowuje wymagania w zakresie wiedzy i umiejętności w stosunku do ucznia, u którego stwierdzono deficyty rozwojowe i choroby uniemożliwiające sprostanie wymaganiom programowym potwierdzone orzeczeniem poradni psychologiczno-pedagogicznej lub opinią lekarza specjalisty. Wypowiedzi ustne ucznia w razie potrzeby mogą być indywidualne, bądź pisemne. Uczeń może otrzymać inną wersję zadań do wykonania przy komputerze. Uczeń ma prawo do popełniania błędów wynikających z jego dysfunkcji określonych w opinii poradni psychologiczno - pedagogicznej. Popełnione błędy nie wpływają na ocenę ucznia. Uczeń oceniany jest za wkład i poczyniony postęp w nauce. V. Wymagania na poszczególne oceny Ocenę celującą (6) otrzymuje uczeń który: posiada wiedzę wykraczającą poza zakres materiału programowego, umie samodzielnie zdobywać wiedzę z różnych mediów, wykazuje inicjatywę rozwiązywania konkretnych problemów w czasie lekcji i pracy pozalekcyjnej, wykonuje z własnej inicjatywy dodatkowe prace, bierze udział w konkursach i odnosi w nich sukcesy, wykonuje prace na rzecz szkoły i pracowni. Ocenę bardzo dobrą (5) otrzymuje uczeń który: bardzo dobrze opanował umiejętności i wiedzę z zakresu materiału programowego, biegle i poprawnie posługuje się terminologią informatyczną, biegle i bezpiecznie obsługuje komputer, samodzielnie rozwiązuje problemy wynikające w trakcie wykonywania zadań programowych, biegle pracuje w kilku aplikacjach jednocześnie. Ocenę dobrą (4) otrzymuje uczeń który: dobrze opanował umiejętności i wiedzę z zakresu materiału programowego, posługuje się terminologią informatyczną, poprawnie i bezpiecznie obsługuje komputer, z pomocą nauczyciela rozwiązuje problemy wynikające w trakcie wykonywania zadań programowych, pracuje w kilku aplikacjach jednocześnie. Ocenę dostateczną (3) otrzymuje uczeń który: w sposób zadawalający opanował umiejętności i wiedzę z zakresu materiału programowego, zna terminologię informatyczną, ale ma trudności z jej zastosowaniem, poprawnie i bezpiecznie obsługuje komputer, nie potrafi rozwiązać problemów wynikających w trakcie wykonywania zadań programowych, nawet z pomocą nauczyciela, poprawnie pracuje tylko w jednej aplikacji jednocześnie. Ocenę dopuszczającą (2) otrzymuje uczeń który: częściowo opanował umiejętności i wiedzę z zakresu materiału programowego, częściowo zna terminologię informatyczną, ale nie potrafi jej zastosować, bezpiecznie obsługuje komputer, zadaną pracę wykonuje z pomocą nauczyciela, ma problemy przy pracy w najprostszych aplikacjach, poprawnie uruchamia komputer i zamyka system, poprawnie uruchamia i zamyka proste aplikacje. Ocenę niedostateczną (1) otrzymuje uczeń który: nie opanował umiejętności i wiedzę z zakresu materiału programowego, nie zna terminologii informatycznej, nie stosuje bezpiecznej obsługi komputera, nie potrafi poprawnie uruchomić komputera i zamykać system, lekceważy przedmiot, nie wykazuje chęci współpracy.\n4 ZAJĘCIA KOMPUTEROWE Wymagania dotyczące poszczególnych ocen z uwzględnieniem wiedzy i umiejętności klasa IV celujący bardzo dobry dobry Uczeń otrzymuje ocenę celującą, jeżeli jego wiedza i umiejętności wykraczają poza obowiązujący program nauczania: twórczo i samodzielnie wykonuje wszystkie zadania przewidziane programem oraz wykazuje operatywność w wykorzystaniu wiadomości i umiejętności do rozwiązania zadań trudnych, w nowych sytuacjach; rozwija zainteresowania i uzdolnienia, samodzielnie formułuje wnioski, które potrafi uzasadnić; jest zaangażowany emocjonalnie w pracę grupy, bardzo aktywny i odpowiedzialny, motywuje kolegów do pokonywania trudności, szanuje pracę innych; przygotowuje dodatkowe informacje na zajęcia; wykorzystuje z własnej inicjatywy umiejętności informatyczne na innych lekcjach; omawia wewnętrzną budowę komputera rodzaje pamięci; omawia nośniki pamięci masowej ze względu na ich pojemność i przeznaczenie; omawia funkcje systemu operacyjnego korzystając z dodatkowych źródeł; odszukuje informacje na temat zastosowań komputera; omawia historię komputerów; wyszukuje w różnych źródłach, w tym w Internecie, informacje na temat najnowszych zastosowań komputerów; omawia zagrożenia wynikające z korzystania z niewłaściwych gier komputerowych; potrafi samodzielnie korzystać z poznanych metod w różnych programach komputerowych; stosuje zaawansowane opcje korzystania z różnych wyszukiwarek internetowych; zakłada konto pocztowe; samodzielnie wykonuje operacje na fragmencie tekstu: zaznaczanie, wycinanie, kopiowanie i wklejanie go do innego dokumentu; w zadaniach projektowych wykazuje umiejętność prawidłowego łączenia grafiki i tekstu; bierze udział w konkursach przedmiotowych lub w konkursach, w których wykorzystywana jest wiedza i umiejętności informatyczne, odnosi w nich sukcesy. Uczeń otrzymuje ocenę bardzo dobrą, jeżeli opanował zakres wiadomości oraz umiejętności określonych programem nauczania: omawia zasady zachowania się w pracowni komputerowej i przestrzega ich; sprawnie rozpoczyna i kończy pracę z komputerem; bezbłędnie wyszczególnia elementy zestawu komputerowego; tworzy foldery, zapisuje pliki na wskazanym nośniku, zmienia nazwy plików; samodzielnie zapisuje i odczytuje dokumenty w określonych folderach; bezbłędnie przekształca rysunki i ich fragmenty; wykorzystuje wszystkie funkcje programu graficznego przy tworzeniu własnego tworzy kompozycje symetryczne bezbłędnie korzystając z operacji Zaznacz, Kopiuj, Wklej; potrafi łączyć tekst z obrazem; bezbłędnie wpisuje i redaguje tekst; samodzielnie korzysta z informacji zawartych w programach multimedialnych; opracowuje informacje zaczerpnięte z programów multimedialnych w edytorze tekstu; prezentuje inne od poznanych na zajęciach dziedziny życia, w których zastosowano komputer. Uczeń otrzymuje ocenę dobrą, jeżeli nie opanował całkowicie zakresu wiadomości oraz umiejętności określonych programem nauczania: samodzielnie rozpoczyna i kończy pracę z komputerem; omawia zasady zachowania się w pracowni komputerowej i przestrzega ich; zna elementy zestawu komputerowego; tworzy foldery, zapisuje pliki na wskazanym nośniku, zmienia nazwy plików, korzystając ze wskazówek nauczyciela;\n5 dostateczny dopuszczający niedostateczny zapisuje i odczytuje dokumenty w określonych folderach, korzystając z niewielkiej pomocy nauczyciela; przekształca rysunki i ich fragmenty; przy niewielkiej pomocy nauczyciela tworzy kompozycje rytmiczne i symetryczne korzystając z operacji Zaznacz, Kopiuj, Wklej; wykorzystuje znane funkcje programu graficznego przy tworzeniu własnego z niewielką pomocą nauczyciela łączy tekst z obrazem; wpisuje tekst, redaguje go z niewielką pomocą nauczyciela; samodzielnie korzysta z informacji zawartych w programach multimedialnych; opracowuje informacje zaczerpnięte z programów multimedialnych w edytorze tekstu, korzystając z niewielkiej pomocy nauczyciela; wskazuje na zastosowanie techniki komputerowej w urządzeniach innych niż omawiane na zajęciach. Uczeń otrzymuje ocenę dostateczną, jeżeli samodzielnie lub z pomocą nauczyciela umie nazwać wskazane elementy zestawu komputerowego; wykonuje operacje na folderach i plikach przy pomocy nauczyciela; zapisuje i odczytuje dokumenty w określonych folderach korzystając z pomocy nauczyciela; z pomocą nauczyciela przekształca rysunki i ich fragmenty; z pomocą nauczyciela tworzy kompozycje graficzne korzystając z operacji Zaznacz, Kopiuj, Wklej; wykorzystuje podstawowe funkcje programu graficznego przy tworzeniu własnego z pomocą nauczyciela łączy tekst z obrazem; wpisuje tekst, redaguje go z pomocą nauczyciela; korzysta z informacji zawartych w programach multimedialnych; opracowuje informacje zaczerpnięte z programów multimedialnych w edytorze tekstu, korzystając z pomocy nauczyciela; wymienia poznane dziedziny zastosowania komputerów w najbliższym otoczeniu i wskazuje na korzyści wynikające z ich zastosowania; wymienia podstawowe zasady zachowania się w pracowni komputerowej i przestrzega ich. Uczeń otrzymuje ocenę dopuszczającą, jeżeli przy wydatnej pomocy nauczyciela nazywa podstawowe elementy zestawu komputerowego; z pomocą nauczyciela tworzy folder; odczytuje wskazany dokument korzystając z pomocy nauczyciela; z pomocą nauczyciela przekształca rysunki; wykorzystuje podstawowe funkcje programu graficznego przy tworzeniu prostego z pomocą nauczyciela wstawia gotowy obraz do tekstu; wpisuje tekst i redaguje go z dużą pomocą nauczyciela; pod nadzorem nauczyciela korzysta z programów multimedialnych; wymienia zastosowanie komputera w najbliższym środowisku; dba o porządek na stanowisku komputerowym. Uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną, jeżeli nawet przy pomocy nauczyciela nie próbuje rozwiązać zagadnień o elementarnym stopniu trudności.\n6 INFORMATYKA Wymagania dotyczące poszczególnych ocen z uwzględnieniem wiedzy i umiejętności klasa V celujący bardzo dobry Uczeń otrzymuje ocenę celującą, jeżeli jego wiedza i umiejętności wykraczają poza obowiązujący program nauczania: twórczo i samodzielnie wykonuje wszystkie zadania przewidziane programem oraz wykazuje operatywność w wykorzystaniu wiadomości i umiejętności do rozwiązania zadań trudnych, w nowych sytuacjach; rozwija zainteresowania i uzdolnienia, samodzielnie formułuje wnioski, które potrafi uzasadnić; jest zaangażowany emocjonalnie w pracę grupy, bardzo aktywny i odpowiedzialny, motywuje kolegów do pokonywania trudności, szanuje pracę innych; przygotowuje dodatkowe informacje na zajęcia; wykorzystuje z własnej inicjatywy umiejętności informatyczne na innych lekcjach; bierze udział w konkursach przedmiotowych lub w konkursach, w których wykorzystywana jest wiedza i umiejętności informatyczne, odnosi w nich sukcesy; samodzielnie wykonuje operacje na fragmencie tekstu: w zadaniach projektowych wykazuje umiejętność prawidłowego łączenia grafiki i tekstu; stosuje zaawansowane opcje korzystania z różnych wyszukiwarek internetowych; korzysta z portali internetowych; zakłada konto pocztowe. samodzielnie wprowadza różne rodzaje obramowań komórek tabeli i formatowanie ich zawartości; samodzielnie stosuje inne funkcje dostępne pod przyciskiem Autosumowanie; analizuje formuły tych funkcji; samodzielnie tworzy formuły oparte na adresach komórek; formatuje elementy; omawia i samodzielnie pracuje w programie do wykonywania prezentacji multimedialnych; potrafi samodzielnie odszukać opcje menu programu, potrzebne do rozwiązania zadania; tworzy złożone projekty, zawierające elementy animowane; potrafi samodzielnie znaleźć sposób rozwiązania podanego problemu; samodzielnie tworzy trudniejsze programy, korzystając z edukacyjnego języka programowania; potrafi wykorzystać utworzone procedury do tworzenia innych procedur. Uczeń otrzymuje ocenę bardzo dobrą, jeżeli opanował zakres wiadomości oraz umiejętności określonych programem nauczania: omawia zasady zachowania się w pracowni komputerowej i przestrzega ich; sprawnie rozpoczyna i kończy pracę z komputerem; bezbłędnie wyszczególnia elementy zestawu komputerowego; bezbłędnie wykonuje operacje na folderach i plikach; tworzy katalogi i podkatalogi, kopiuje i przenosi pliki między folderami; samodzielnie zapisuje i odczytuje dokumenty w określonych folderach; bezbłędnie przekształca rysunki i ich fragmenty; wykorzystuje wszystkie funkcje programu graficznego przy tworzeniu własnego potrafi łączyć tekst z obrazem; bezbłędnie wpisuje i redaguje tekst, stosuje operacje na blokach tekstu; tworzy i wypełnia tabelę, modyfikuje ją; samodzielnie korzysta z informacji zawartych w programach multimedialnych; opracowuje informacje zaczerpnięte z programów multimedialnych i sieci Internet w edytorze tekstu; prezentuje inne od poznanych na zajęciach dziedziny życia, w których zastosowano komputer; samodzielnie tworzy i formatuje tabelę w arkuszu kalkulacyjnym; samodzielnie tworzy proste formuły do przeprowadzania obliczeń na konkretnych liczbach; wprowadza napisy do komórek tabeli; dostosowuje szerokość kolumn do\n7 dobry dostateczny ich zawartości; wykonuje obliczenia w arkuszu kalkulacyjnym, tworząc formuły oparte na adresach komórek; pod kierunkiem nauczyciela stosuje inne funkcje dostępne pod przyciskiem Autosumowanie; samodzielnie umieszcza na wykresie tytuł, legendę i etykiety danych; omawia etapy i zasady przygotowania prezentacji multimedialnej; omawia urządzenia do przedstawiania prezentacji multimedialnych; dba o zachowanie właściwego doboru kolorów tła i tekstu na slajdzie; dobiera właściwy krój i rozmiar czcionki; prawidłowo rozmieszcza elementy na slajdzie; projektuje i tworzy animacje, w tym animacje złożone; pisze programy, korzystając z edukacyjnego języka programowania; stosuje podstawowe polecenia danego języka; stosuje zasady redagowania listów elektronicznych. Uczeń otrzymuje ocenę dobrą, jeżeli nie opanował całkowicie zakresu wiadomości oraz umiejętności określonych programem nauczania: samodzielnie rozpoczyna i kończy pracę z komputerem; zna elementy zestawu komputerowego; wykonuje operacje na folderach i plikach; korzystając z krótkich wskazówek nauczyciela; zapisuje i odczytuje dokumenty w określonych folderach, korzystając z niewielkiej pomocy nauczyciela; przekształca rysunki i ich fragmenty; wykorzystuje znane funkcje programu graficznego przy tworzeniu własnego z niewielką pomocą nauczyciela łączy tekst z obrazem; wpisuje i redaguje tekst; z niewielką pomocą nauczyciela stosuje operacje na blokach tekstu; tworzy i wypełnia tabelę; samodzielnie korzysta z informacji zawartych w programach multimedialnych; opracowuje informacje zaczerpnięte z programów multimedialnych i sieci Internet w edytorze tekstu; wskazuje na zastosowanie techniki komputerowej w urządzeniach innych niż omawiane na zajęciach; wymienia elementy okna arkusza kalkulacyjnego; pod kierunkiem nauczyciela tworzy tabelę w arkuszu kalkulacyjnym; potrafi wstawić wiersz lub kolumnę do tabeli arkusza kalkulacyjnego; wykonuje obramowanie komórek tabeli; pod kierunkiem nauczyciela wykonuje obliczenia, tworząc proste formuły; wprowadza napisy do komórek tabeli; tworzy wykres dla dwóch serii danych; umieszcza na wykresie tytuł, legendę i etykiety danych; wymienia etapy i zasady przygotowania prezentacji multimedialnej; wykonuje i zapisuje prezentację składającą się z kilku slajdów zawierających tekst i grafikę; dodaje animacje do elementów slajdu; samodzielnie uruchamia wyjaśnia pojęcia: animacja, obraz animowany; tworzy animacje na zadany temat; tworzy proste programy, stosując podstawowe zasady tworzenia programów komputerowych; wymienia zasady redagowania listów elektronicznych; wymienia zasady zachowania się w pracowni komputerowej i przestrzega ich. Uczeń otrzymuje ocenę dostateczną, jeżeli samodzielnie lub z pomocą nauczyciela umie nazwać wskazane elementy zestawu komputerowego; wykonuje operacje na folderach i plikach przy pomocy nauczyciela; zapisuje i odczytuje dokumenty w określonych folderach korzystając z pomocy nauczyciela; z pomocą nauczyciela przekształca rysunki i ich fragmenty; wykorzystuje podstawowe funkcje programu graficznego przy tworzeniu własnego\n8 dopuszczający niedostateczny z pomocą nauczyciela łączy tekst z obrazem; wpisuje i redaguje tekst; z pomocą nauczyciela stosuje operacje na blokach tekstu; z niewielką pomocą nauczyciela tworzy i wypełnia tabelę; korzysta z informacji zawartych w programach multimedialnych; opracowuje informacje zaczerpnięte z programów multimedialnych i sieci Internet w edytorze tekstu, korzystając z pomocy nauczyciela; wymienia poznane dziedziny zastosowania komputerów w najbliższym otoczeniu i wskazuje na korzyści wynikające z ich zastosowania; wykonuje obliczenia na kalkulatorze komputerowym; zna budowę tabeli arkusza kalkulacyjnego, określa pojęcia: wiersz, kolumna, komórka, zakres komórek, adres komórki, formuła; rozumie, czym jest zakres komórek; wypełnia danymi tabelę arkusza kalkulacyjnego; stosuje funkcję Suma do dodawania liczb zawartych w kolumnie lub wierszu; samodzielnie numeruje komórki w kolumnie lub wierszu; pod kierunkiem nauczyciela wpisuje proste formuły do przeprowadzania obliczeń na konkretnych liczbach; wykonuje wykres dla jednej serii danych; wymienia typy wykresów; wymienia i omawia sposoby prezentowania informacji; podaje przykłady urządzeń umożliwiających przedstawianie prezentacji; wykonuje i zapisuje prostą prezentację składającą się z kilku slajdów zawierających tekst i grafikę; pod kierunkiem nauczyciela uruchamia pokaz slajdów; projektuje proste animacje; korzysta z programu edukacyjnego przeznaczonego do tworzenia animacji; korzysta z programu edukacyjnego przeznaczonego do tworzenia programów komputerowych; tworzy prosty program składający się z kilku poleceń; pisze i wysyła listy elektroniczne do jednego adresata; odbiera pocztę; wymienia podstawowe zasady zachowania się w pracowni komputerowej i przestrzega ich. Uczeń otrzymuje ocenę dopuszczającą, jeżeli przy wydatnej pomocy nauczyciela nazywa podstawowe elementy zestawu komputerowego; z pomocą nauczyciela tworzy folder; odczytuje wskazany dokument korzystając z pomocy nauczyciela; z pomocą nauczyciela przekształca rysunki; wykorzystuje podstawowe funkcje programu graficznego przy tworzeniu prostego z pomocą nauczyciela wstawia gotowy obraz do tekstu; wpisuje tekst i redaguje go z dużą pomocą nauczyciela; stosuje podstawowe operacje na blokach tekstu; pod nadzorem nauczyciela korzysta z programów multimedialnych; przegląda stronę internetową o podanym adresie; wymienia zastosowanie komputera w najbliższym środowisku; wykonuje proste obliczenia na kalkulatorze komputerowym; pod kierunkiem nauczyciela wypełnia danymi tabelę arkusza kalkulacyjnego; zaznacza odpowiedni zakres komórek; pod kierunkiem nauczyciela tworzy prostą formułę i wykonuje obliczenia na wprowadzonych danych; wymienia niektóre sposoby prezentowania informacji; pod kierunkiem nauczyciela wykonuje i zapisuje prostą prezentację składającą się z kilku slajdów; pod kierunkiem nauczyciela korzysta z programu edukacyjnego, tworząc prostą animację; pod kierunkiem nauczyciela korzysta z programu edukacyjnego przeznaczonego do tworzenia programów komputerowych; steruje obiektem na ekranie (w przód, w prawo, w lewo); potrafi uruchomić program pocztowy i odebrać pocztę; dba o porządek na stanowisku komputerowym. Uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną, jeżeli nawet przy pomocy nauczyciela nie próbuje rozwiązać zagadnień o elementarnym stopniu trudności.\n9 INFORMATYKA Wymagania dotyczące poszczególnych ocen z uwzględnieniem wiedzy i umiejętności klasa VI celujący bardzo dobry dobry Uczeń otrzymuje ocenę celującą, jeżeli jego wiedza i umiejętności wykraczają poza obowiązujący program nauczania: twórczo i samodzielnie wykonuje wszystkie zadania przewidziane programem oraz wykazuje operatywność w wykorzystaniu wiadomości i umiejętności do rozwiązania zadań trudnych, w nowych sytuacjach; rozwija zainteresowania i uzdolnienia, samodzielnie formułuje wnioski, które potrafi uzasadnić; jest zaangażowany emocjonalnie w pracę grupy, bardzo aktywny i odpowiedzialny, motywuje kolegów do pokonywania trudności, szanuje pracę innych; przygotowuje dodatkowe informacje na zajęcia; wykorzystuje z własnej inicjatywy umiejętności informatyczne na innych lekcjach; bierze udział w konkursach przedmiotowych lub konkursach, w których wykorzystywana jest wiedza i umiejętności informatyczne, odnosi w nich sukcesy; stosuje zaawansowane opcje korzystania z różnych wyszukiwarek internetowych; korzysta z portali internetowych; konfiguruje program pocztowy; zakłada konto pocztowe; instaluje programy i zna zasady odinstalowywania ich; zna podstawowe rodzaje licencji komputerowych i zasady korzystania z nich. Uczeń otrzymuje ocenę bardzo dobrą, jeżeli opanował zakres wiadomości oraz umiejętności określonych programem nauczania: sprawnie rozpoczyna i kończy pracę z komputerem; bezbłędnie wyszczególnia elementy zestawu komputerowego; bezbłędnie wykonuje operacje na folderach i plikach; tworzy katalogi i podkatalogi, kopiuje i przenosi pliki między folderami; samodzielnie zapisuje i odczytuje dokumenty w określonych folderach; bezbłędnie przekształca rysunki i ich fragmenty; potrafi łączyć tekst z obrazem; bezbłędnie wpisuje i redaguje tekst, stosuje operacje na blokach tekstu; bezbłędnie umieszcza tekst w kolumnach; wprowadza i formatuje dane w arkuszu kalkulacyjnym; potrafi zaplanować obliczenia w arkuszu, wykorzystując do tego formuły; tworzy różne rodzaje wykresów dla danych z tabeli; przygotowuje prezentację na zaproponowany przez siebie temat; opracowuje informacje zaczerpnięte z sieci Internet w edytorze tekstu; potrafi założyć własne konto owe i samodzielnie wysłać pocztą elektroniczną list z załącznikiem; prezentuje inne od poznanych na zajęciach dziedziny życia, w których zastosowano komputer; stosuje zasady redagowania listów elektronicznych; wyszukuje hasła w encyklopediach multimedialnych i słownikach; omawia zasady zachowania się w pracowni komputerowej i przestrzega ich. Uczeń otrzymuje ocenę dobrą, jeżeli nie opanował całkowicie zakresu wiadomości oraz umiejętności określonych programem nauczania: samodzielnie rozpoczyna i kończy pracę z komputerem; zna elementy zestawu komputerowego; wykonuje operacje na folderach i plikach; korzystając z krótkich wskazówek nauczyciela; zapisuje i odczytuje dokumenty w określonych folderach, korzystając z niewielkiej pomocy nauczyciela; przekształca rysunki i ich fragmenty; z niewielką pomocą nauczyciela łączy tekst z obrazem; wpisuje i redaguje tekst; z niewielką pomocą nauczyciela stosuje operacje na\n10 dostateczny dopuszczający blokach tekstu; umieszcza tekst w kolumnach; wprowadza i formatuje dane w arkuszu kalkulacyjnym; przy niewielkiej pomocy nauczyciela wykonuje obliczenia w arkuszu, wykorzystując do tego formuły; tworzy wykres dla danych z tabeli; przygotowuje prezentację na zaproponowany przez siebie temat; opracowuje informacje zaczerpnięte z sieci Internet w edytorze tekstu; potrafi założyć własne konto owe i wysłać pocztą elektroniczną list z załącznikiem korzystając przy tym z niewielkiej pomocy nauczyciela, wymienia zasady redagowania listów elektronicznych; wskazuje na zastosowanie techniki komputerowej w urządzeniach innych niż omawiane na zajęciach; wymienia zasady zachowania się w pracowni komputerowej i przestrzega ich. Uczeń otrzymuje ocenę dostateczną, jeżeli samodzielnie lub z pomocą nauczyciela umie nazwać wskazane elementy zestawu komputerowego; wykonuje operacje na folderach i plikach przy pomocy nauczyciela; zapisuje i odczytuje dokumenty w określonych folderach korzystając z pomocy nauczyciela; z pomocą nauczyciela przekształca rysunki i ich fragmenty; z pomocą nauczyciela łączy tekst z obrazem; wpisuje i redaguje tekst; z pomocą nauczyciela stosuje operacje na blokach tekstu; z niewielką pomocą nauczyciela umieszcza tekst w kolumnach; wprowadza dane do arkusza kalkulacyjnego; z pomocą nauczyciela wykonuje obliczenia w arkuszu; tworzy wykres dla danych z tabeli, korzystając z pomocy nauczyciela; z pomocą nauczyciela przygotowuje prezentację na określony temat; opracowuje informacje zaczerpnięte z sieci Internet w edytorze tekstu, korzystając z pomocy nauczyciela; potrafi założyć własne konto owe i wysłać pocztą elektroniczną list korzystając z pomocy nauczyciela; wymienia poznane dziedziny zastosowania komputerów w najbliższym otoczeniu i wskazuje na korzyści wynikające z ich zastosowania; wymienia podstawowe zasady zachowania się w pracowni komputerowej i przestrzega ich. Uczeń otrzymuje ocenę dopuszczającą, jeżeli przy wydatnej pomocy nauczyciela nazywa podstawowe elementy zestawu komputerowego; z pomocą nauczyciela tworzy folder; odczytuje wskazany dokument korzystając z pomocy nauczyciela; z pomocą nauczyciela przekształca rysunki; z pomocą nauczyciela wstawia gotowy obraz do tekstu; wpisuje tekst i redaguje go z dużą pomocą nauczyciela; stosuje podstawowe operacje na blokach tekstu; z pomocą nauczyciela umieszcza tekst w kolumnach; z dużą pomocą nauczyciela wypełnia komórki arkusza liczbami i napisami oraz wykonuje na wprowadzonych danych najprostsze operacje (np. sumowanie); tworzy wykres dla danych z arkusza, korzystając z pomocy nauczyciela; z pomocą nauczyciela przygotowuje schematyczną prezentację na określony temat; przegląda stronę internetową o podanym adresie; wymienia zastosowanie komputera w najbliższym środowisku; potrafi uruchomić program pocztowy i odebrać pocztę; dba o porządek na stanowisku komputerowym.\n11 niedostateczny Uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną, jeżeli nawet przy pomocy nauczyciela nie próbuje rozwiązać zagadnień o elementarnym stopniu trudności.


Outsourcing księgowo-podatkowy – prowadzenie księgowości firmy\nStart / Usługi / Outsourcing księgowo-podatkowy\nOferta świadczenia usług outsourcingowych w zakresie prowadzenia księgowości oraz ściśle związanego z nią bieżącego doradztwa podatkowego jest zawsze dostosowywana do indywidualnych potrzeb każdego Klienta.\nProwadzimy aktywną współpracę z Klientem polegającą na szybkiej informacji o stanie finansowym wynikającym z ksiąg rachunkowych, zagrożeniach płynności finansowej czy standingu firmy, bieżącym wyniku finansowym i obciążeniach podatkowych.\nStandardowa obsługa w zakresie outsourcingu księgowego obejmuje bieżące ewidencjonowanie operacji gospodarczych zgodnie z obowiązującymi przepisami ustaw podatkowych oraz ustawy o rachunkowości. Sporządzamy zeznania podatkowe oraz obowiązkowe sprawozdania finansowe i statystyczne.\nGwarantujemy Klientowi zachowanie w tajemnicy wszelkich informacji związanych z działalnością przedsiębiorstwa oraz aspektami księgowo-podatkowymi.


PropTech - rynek nieruchomości komercyjnych\nVertigo Property Group>Proptech – nieocenione wsparcie sektora nieruchomości komercyjnych\nDzisiejsze czasy charakteryzują się globalną ekspansją technologii, która powoli zmienia rynek nieruchomości, postrzegany dotychczas dosyć konserwatywnie. Obecnie rynek nieruchomości komercyjnych w Polsce rozwija się bardzo dynamicznie, czego dowodem są realizowane inwestycje na kolejne 1,8 mln m2 powierzchni biurowej. Rosnący popyt wzmaga konkurencję w branży wynajmu lokali biurowych. Firmy wybierają rozwiązania, które pozwalają na optymalizację procedur oraz profesjonalną obsługę klienta. Tutaj pojawia się proptech, sprytne zestawienie słów property i technology, czyli połączenie nieruchomości i nowoczesnych technologii. W praktyce gospodarczej jest to zarówno określenie całej branży, jak i zestawu innowacji zaprojektowanych w celu zmiany sposobu, w jaki badamy, wynajmujemy, kupujemy i wykorzystujemy nieruchomości. Celem projektów proptech jest maksymalizacja komfortu oraz jakości życia dla końcowego konsumenta, maksymalnej efektywności procesów biznesowych i rozwiązań dla firm.\nKierunki rozwoju proptechu związane są z każdym “etapem życia” nieruchomości – od powstania poprzez jego realizację i zarządzanie. Implementując technologie (big data, sztuczna inteligencja, systemy rozproszonych rejestrów, rzeczywistość wirtualna i rozszerzona) w funkcjonowanie poszczególnych segmentów nieruchomości (retail, mieszkaniowy, hotelowy, biurowy czy przemysłowy) oraz analizując fazy życia nieruchomości uzyskujemy podział na segmenty proptechu.\nZarówno w agencjach doradczych, jak i firmach deweloperskich ponad 80% kadry zarządzającej dostrzega potencjał innowacyjnych technologii w rozwoju biznesu. Firmy z sektora biurowego korzystają obecnie z aplikacji mobilnych oraz systemów CRM, które wspierają proces sprzedaży, zarządzania oraz wynajmu nieruchomości biurowych. Dziś takie rozwiązania jak ustawienia klimatyzacji czy otwieranie drzwi za pomocą aplikacji są standardem w budynkach biurowych klasy A, ale rozwiązania proptech są również obecne w budynkach klasy B i C.\nNowoczesne technologie znajdują zastosowanie na każdym etapie projektu nieruchomości biurowej. System BIM oraz technologia 3D umożliwiają szybkie wprowadzanie poprawek jeszcze na etapie planowania. Przy marketingu i sprzedaży świetnie sprawdza się technologia VR i AR, czyli tzw. wirtualna rzeczywistość. Klient ma możliwość wirtualnego spaceru po lokalu biurowym, który nie został jeszcze wybudowany. Nowoczesne technologie pozwalają dostosować zarządzanie budynkami biurowymi do potrzeb najemcy. Zwiększają wydajność oraz podwyższają standard. Zdalne sterowanie oraz technologie bezprzewodowe dają możliwość szybkiego wprowadzania zmian, pozwalają na dużą elastyczność, co jest istotne z punktu widzenia długoterminowych inwestycji.\nJedną z większych rewolucji w ramach proptech są innowacyjne przestrzenie coworkingowe, gwarantujące dostęp do stanowiska pracy w biurach na całym świecie. W najbliższych latach agencje nieruchomości komercyjnych i firmy deweloperskie postawią na dalszy rozwój aplikacji mobilnych, które do tej pory świetnie sprawdziły się w promocji i sprzedaży. Prognozuje się również większe wykorzystanie sztucznej inteligencji oraz analizy danych (Big Data).\nAnthony Slumbers, znany strateg badający rynki nieruchomości, przeanalizował najpopularniejsze narzędzia proptech, które mają szansę na rozwój w przyszłości. Lista obejmuje projektowanie generatywne, które umożliwia delegowanie niektórych procesów fizycznych do technologii komputerowych, modelowanie informacji o budynku czy korzystanie z cyfrowych kopii obiektów fizycznych.\nGlobalnym celem proptech jest optymalizacja wszystkich możliwych procesów związanych z nieruchomościami. Na poziomie mikro to np. szansa dla najemców elastycznych biur na zarezerwowanie sali spotkań w aplikacji. Na poziomie makro to szansa dla deweloperów na wybór optymalnej powierzchni, liczby kondygnacji i klasy nowego mieszkania poprzez analizę danych o preferencjach i zachowaniach konsumentów, planach rozwoju infrastruktury miejskiej itp. Równolegle istnieją tysiące innych projektów, w których udział biorą inwestorzy, brokerzy czy właściciele obiektów.\nJak widać nowe narzędzia dają ogromne możliwości optymalizacji procesu wynajmu lokali biurowych. Kluczem do sukcesu jest świadoma decyzja o wdrożeniu innowacyjnych rozwiązań i zdefiniowanie do jakich działań w naszej firmie powinniśmy je zastosować. Proces rozwoju technologii Proptech wydaje się nieodwracalny, a to, co dziś nazywamy nowymi technologiami, jutro stanie się integralną częścią rzeczywistości. Na rynku nieruchomości sukces w najbliższej przyszłości odniosą firmy, które wprowadzą nowoczesne technologie usprawniające obecne modele biznesowe oraz będą pracowały nad stworzeniem nowych tego typu narzędzi.\nPoprzedni artykułWarszawski rynek biurowy po pierwszym półroczu 2018 – podsumowanie\nNastępny artykułPowierzchnie wspólne w budynkach biurowych


Warszawa | cerio - Part 12\nProjekcje mogą samochody wynajem warszawa dstrentcar.com.pl utrzymywać się uskutecznione tak jak na pokrywach leżących (posadzka interaktywna, stolik interakcyjny, interaktywny ława kontuaru), podczas gdy zaś prostych (przeszkoda interakcyjna). Nową inicjatywą są podejścia dotykowe pozwalające na szerszą prezentację propozycji wiadomej instytucji. Po…\nInstytucje frapujące się zauważoną\nCo winny przeprowadzki warszawa zrobić, ażeby Twoja interes pozostałaby zaobserwowana na zbycie, a następny była utożsamiana przez jegomościów? Jak organizować unikalny tudzież sprzyjający wizerunek? W który modus dostroić kolorystyki aż do stylu organizacji? Jak zdziałać, iżby opakowanie Twojego plonu rozróżniało…\nbiura, firm, mebli, przeprowadzka, tani, warszawa, wywóz


Marco Verratti - Strona 14 - JuvePoland\nDzisiaj jest 02 czerwca 2020, 22:02\n25 lutego 2014, 14:53\nX_ray pisze: Natomiast ni diabła nie rozumiem czemu mielibyśmy sprzedać najmłodszego i najbardziej obiecującego gracza.\n1. Paryż to w zasadzie jego dom.\n2. PSG ma cisnienie na zakontraktowanie "swojego" i jest w stanie dać wiele.\n3. PSG może zaoferować na oko 2x większą pensje i bonusy niż my.\n4. Przy obecnej taktyce Juve bardziej pożądanym graczem jest ktoś pokroju Pirlo (czyt. Verratti).\n25 lutego 2014, 17:53\nTom_my pisze: dlatego uważam, że sprzedawać Pogbe powiniśmy tylko w przypadku, jeśli na jego miejsce przyjdzie Verratti. Wtedy najmłodszego i najbardziej obiecującego zawodnika zamienimy na innego najmłodszego i najbardziej obiecującego Fura kasy brzmi fajnie, ale pamiętajmy, że o ile Marotta jest królem okazji, o tyle transfery >15 mln wychodzącą mu już raczej średnio, żeby nie powiedzieć: źle.\nChciałem napisać to samo . Mało tego. Może się okazać, że z dopłaty będziemy mogli dokupić np. R. Rodrigueza i 50% Berardiego. W takim wypadku za jednego "młodego i bardzo utalentowanego" robi nam się trzech zawodników o takim statusie.\nJeśli chodzi o te 15 mln E i więcej w wykonaniu Marotty to są też chlubne przykłady, jak Bonucci i Asamoah. Wiem, że pierwszy przyszedł na zasadzie mieszanego dealu, ale na tyle wyceniło go Bari. Kwadwo wydaje się parę milionów przepłacony, ale za zabezpieczenie jakim jest współwłasność przeważnie płaci się frycowe. Z pewnością za te ruchy nie można Giuseppe wystawić negatywnej oceny.\nZa 15-20 to można śmiało kupić Coentrao/Kolarova/Rodrigueza ( mógłaby być powtórka Vidala ). A w razie zakupu skrzydłowego, cześciej w środku będzie mógł grywać Asamoah - to tak a propo obaw o Marchisio.\nFajnie się czyta o tych kosmicznych kwotach które rzucacie, ale patrząc realnie, to Verratti i 20 milionów ( zainwestowany w lewe skrzydło ), to byłby bardzo dobry deal.\nMyślę, że teraz ciężko mówić o jakiejkolwiek dopłacie i jej wysokości. Najpierw należy nakłonić PSG do oddania Verrattiego. Wysokość ewentualnej opłaty będzie zależała od tego jak obaj zaprezentują się na Mundialu. Nie muszę chyba dodawać, że póki co to perspektywy są korzystniejsze dla nas.\n25 lutego 2014, 18:22\nNie ukrywam, że sam marnie oceniam szanse na Verrattiego w Juve, ale skoro już fantazjujemy, to i sam postanowiłem coś napisać.\nRejestracja: 23 czerwca 2014\nSkontaktuj się z mirek45d\nVerratti się u nas nie sprawdzi\n23 czerwca 2014, 20:52\nNie "nie sprawdzi" tylko "nie sprowadzi".\n23 czerwca 2014, 20:53\nmirek45d pisze: Verratti się u nas nie sprawdzi\nA czy te Twoje karty wróżbito Mirku mówią też kiedy będzie u nas grał?\n23 czerwca 2014, 20:54\nVerratti tak ale tylko wyłącznie za Pirlo...Pogba Verratti Vidal ...\n23 czerwca 2014, 22:35\nWłaśnie taki zawodnik jest nam bardzo potrzebny(nie licząc oczywiście skrzydłowych). Pirlo już nie jest młodzieniaszkiem i gdy dostaje plaster ma problem z dyrygowaniem grą, natomiast maras pokazuje w p$g i w meczu z anglią że potrafi uwolnić się spod opieki obrońców i kreować akcje ofensywne\n02 lipca 2014, 02:49\n02 lipca 2014, 07:53\nCzy Antoni Macierewicz już bada sprawę koszulki? :think:\n02 lipca 2014, 18:27\nMehehehe pisze: Czy Antoni Macierewicz już bada sprawę koszulki? :think:\nTe trzy gwiazdeczki jakoś mi umknęły Brawo za spostrzegawczość, ale mi bardziej chodziło o tego fajka w dłoni:\n07 maja 2017, 13:57\nMam wątpliwości co do mentalności Marco, zachował się jak parówa :doh:\n07 maja 2017, 15:53\nJuż nie jeden taki do nas przyszedł, popracujemy nad nim.


Prof. Nowak: Putin chce rozbijać wspólnotę zachodnią Tygodnik Sieci\nProf. Andrzej Nowak: Adresatów posunięć Władimira Putina jest kilku. Pierwszym i najważniejszym jest sam Putin. On chce zaspokoić swoją potrzebę odreagowania na upokorzenie, jakie zgotowała mu Ukraina i jej twardo wyrażona wola niepodległości. Prezydent Rosji po raz pierwszy spotkał na swojej drodze taką przeszkodę.\nRozmowa z profesorem Andrzejem Nowakiem, znawcą Rosji z Uniwersytetu Jagiellońskiego.\nStefczyk.info: Prezydent Rosji atakując Ukrainę skupił na sobie uwagę całego świata. Do kogo adresowany jest przez niego przekaz? Tu chodzi o symboliczną manifestację czy realne działania polityczne?\nProf. Andrzej Nowak: Adresatów posunięć Władimira Putina jest kilku. Pierwszym i najważniejszym jest sam Putin. On chce zaspokoić swoją potrzebę odreagowania na upokorzenie, jakie zgotowała mu Ukraina i jej twardo wyrażona wola niepodległości. Prezydent Rosji po raz pierwszy spotkał na swojej drodze taką przeszkodę. Teraz więc chce pokazać sobie i Ukraińcom, że srodze potrafi ukarać za takie niepowodzenie.\nMajdan to klęska Putina?\nTak, i to największa. Zdaje się dodatkowo, że tej klęski nic nie cofnie. Putin stracił Ukrainę. Być może zdobędzie Krym, być może zdobędzie kawałek więcej, ale Ukrainę stracił. Do Kijowa nie może dostać się inaczej niż na czołgach. Drugim adresatem polityki Rosji po samym Putinie i jego podrażnionym ego jest Rosja. Wewnętrzny odbiór jest również ważny. Putin chce bowiem pokazać, że nie stracił kontroli nad wydarzeniami, że jest wręcz odwrotnie – jest tym samym panem i władcą „na krańcach ludzkich możliwości” i umie zastosować każdą metodę, jeśli ktoś mu się przeciwstawi.\nKtoś mu zagraża? Putin może się kogoś bać?\nChodzi m.in. o to, żeby manifestanci, którzy w Moskwie zgromadzili się z oponami zaraz po zwycięstwie Majdanu i zostali aresztowani, nie znaleźli naśladowców. A przede wszystkim, żeby żaden czający się za plecami Putina KGBista nie pomyślał sobie, że można władzy na Kremlu bezkarnie wbić nóż w plecy. Mamy brutalną ucieczkę do przodu przed potencjalnymi kłopotami Putina w jego kraju. Te dwa czynniki – własne ego i umocnienie kontroli nad sceną polityczną w Rosji są moim zdaniem dla Putina najważniejsze. Dopiero na następnym planie jest adresat kolejny, zachodni.\nJaki sygnał Putin chce wysłać Zachodowi?\nNajważniejszą rzeczą, jaką Putin chce osiągnąć, to zastraszenie Zachodu i pokazanie mu jego bezsilności. To udaje się Putinowi najłatwiej.\nSkoro mówił pan, że adresat zachodni jest mniej istoty to znaczy, że Zachód ma małe możliwości oddziaływania na Rosję?\nZachód ma możliwości oddziaływania na Moskwę. Jednak najwięcej w tej sprawie zależy od Stanów Zjednoczonych. Problem w tym, że Barack Obama prezentuje kompromitującą bezsilność. Prezydent Putin wykazał tę kompromitującą postawę USA kilkakrotnie, co zapewne sprawia mu satysfakcję. Szczególnie, że widzą to również jego poddani.\nO jakich kompromitacjach pan mówi?\nByło ich kilka. Wspomnę choćby o tym, że Obama 17 września 2010 roku na życzenie Rosji ogłosił zwinięcie projektu tarczy antyrakietowej w Polsce. Absolutną kompromitacją zakończyło się również działanie Obamy ws. Syrii. To było szczególnie ważne dla Putina, nie tylko dlatego, że ocalił swoje bazy w Syrii.\nMa obecnie znakomity środek nacisku na kraj kluczowy ws. Ukrainy. Przez ten możliwy nacisk kraj ten pozostaje w miarę wstrzemięźliwy na razie. Mowa oczywiście o Turcji. Od południa, przez Syrię, Putin zagraża Turcji. Turcja była głównym orędownikiem interwencji militarnej w Syrii. I zawiodła się ogromnie na USA. Dlatego obecnie Ankara, która jest oczywistym sojusznikiem Tatarów krymskich, zachowuje się w sposób podobny do tego, co robi Zachód. Daje do zrozumienia, że jest niezadowolona, ale nie posuwa się zbyt daleko. Robi tak, ponieważ ma zdestabilizowaną południową granicę z Syrią. Ostatnią kompromitacją prezydenta Obamy jest brak reakcji na rzecz bezprecedensową, czyli na opublikowanie w internecie przez agentów Władimira Putina rozmów nagrywanych na linii Departament Stanu-Ambasada USA w Kijowie. To, że największe mocarstwo świata nie było w stanie zareagować w żaden sposób na niesłychaną bezczelność i zuchwałość, jest kompromitacją.\nJednak USA też podsłuchują. Wszyscy korzystają z tego narzędzia.\nOczywiście Stany podsłuchują, ale nie wrzucają tego na youtube. Nie pokazują tego, nie chwalą się: „tak, podsłuchujemy Angelę Merkel i publikujemy rozmowy”. Rosjanie, a raczej KGB, zrobiło to w swoim stylu, podkreślającym: „możemy wszystko”. A Obama kiwną głową i powiedział, że Rosjanie mogą wszystko i sam nie kiwną palcem w tej sytuacji. To było, jak zachęta do wysłania rosyjskich czołgów gdziekolwiek. Nie wiem, jakie haki na Obamę ma reżim rosyjski, ale ja tej ustępliwości Obamy nie potrafię wytłumaczyć. Jeśli jednak ta ustępliwość się wyczerpie, to przede wszystkim USA mogą coś w sprawie Krymu zrobić. W Europie z kolei zrobić coś mogą Niemcy. Oni grają w tej sprawie w sposób znacznie bardziej odpowiedzialny za swoją strefę wpływów. Oni nie chcą ustępować Rosji.\nCały wywiad czytaj na: http://www.stefczyk.info/publicystyka/opinie/prof-nowak-putin-chce-rozbijac-wspolnote-zachodnia,10061195152#ixzz2vYv62SGw


Konto bankowe PKO BP - opłaty, karta, przelewy, opinie - Kontomat.net\nKonto bankowe PKO BP - opłaty, karta, przelewy, opinie\nPKO BP jest największym bankiem w Polsce. W jego ofercie znajdziemy wiele produktów. Do podstawowych z nich należy konto osobiste. Praktycznie wszystkie firmy w chwili obecnej dokonują przelewów wypłat pracowników, dlatego nie sposób obejść się bez takiego konta. Czy warto założyć je właśnie tutaj? Przekonaj się z nami.\nKonto bankowe w PKO Bank Polski\nKonta osobiste w PKO BP to różnorodność opcji dla klientów. Wniosek o jego aktywację składa się w placówkach lub online. Po wypełnieniu formularza następuje kontakt z doradcą w celu potwierdzenia danych. Następnie zjawia się kurier z umową, którą należy podpisać. Po aktywacji konta w iPKO lub IKO można swobodnie korzystać z konta osobistego.\nKonto za Zero | PKO BP\n0/ 6,90* zł\nRodzaj osobiste | Darmowe bankomaty PKO BP\nOpłaty za kartę: karta jest bezpłatna przy dokonaniu transakcji bezgotówkowych za min. 300 zł/ m-c;\nKonto darmowe: jeżeli klient posiada kartę debetową;\nWypłaty z bankomatów: 0 zł w bankomatach PKO BP; w pozostałych 3% nie mniej niż 5 zł;\nDodatkowe informacje: debet na koncie do 1 000 zł bez odsetek na 30 dni; możliwość otwarcia konta wspólnego; preferencje przy posiadaniu Karty Dużej Rodziny, usługa Autooszczędzanie.\nProwadzenie konta w PKO BP jest bezpłatne, jeżeli założymy do niego kartę i spełnimy warunki zawarte w umowie. Karta jest darmowa pod warunkiem wykonania w okresie rozliczeniowym płatności na kwotę w wysokości co najmniej 300 zł (inaczej będzie trzeba uiścić opłatę rzędu 6,90 zł). Umożliwia ona płatności kodem BLIK poprzez aplikację mobilną IKO.\nW ramach konta można skorzystać z debetu do wysokości 1 000 zł. Opłata za tę usługę wynosi 5 zł i jest pobierana jedynie w okresie korzystania z limitu. Konto dostępne jest od 18 roku życia, może być założone wspólnie z inną osobą. Posiadacze Karty Dużej Rodziny mogą liczyć na preferencyjne warunki. Jeżeli prowadząc konto osobiste chcemy jednocześnie oszczędzać- wystarczy skorzystać z systemu Autooszczędzania. Wykonanie przelewów standardowych to koszt od 0 do 11,99 zł.\nInne konta bankowe w PKO BP\nKonta oszczędnościowe w PKO BP to opcja dla młodzieży, osób pełnoletnich oraz możliwość gromadzenia środków w walutach obcych (EUR, USD, CHF). Oprocentowanie na koncie dla młodzieży jest zmienne i wynosi 2%w skali roku dla środków do 10 000 zł i 1,60% dla wyższych. Dodatkowo możliwe jest uzyskanie bonusu (0,5% w skali roku) za systematyczne wpłaty oraz brak wypłat przez 3 kolejne miesiące.\nKonto dla osób pełnoletnich to swoboda dysponowania środkami, darmowe wypłaty gotówkowe oraz zachowanie zgromadzonych odsetek. Oprocentowanie produktu zależne jest od wysokości zgromadzonych środków i może wynieść od 0,50% do 1,20%. Kapitalizacja odsetek następuje co miesiąc. Posiadacze kont oszczędnościowych mają stały dostęp do aplikacji mobilnej IKO oraz bankowości internetowej iPKO. Istnieje możliwość wypełnienia formularza zgłoszeniowego i rozmowy z konsultantem, a następnie podpisania umowy w oddziale.\nBank PKO BP powstał w roku 1919 mocą dekretu podpisanego przez Józefa Piłsudskiego, Ignacego Paderewskiego oraz Huberta Lindego. Początkowo działał on pod kontrolą i gwarancją państwa. Z inicjatywy PKO podjęto decyzję o założeniu Banku Polskiej Kasy Opieki (dziś Pekao SA). Po wojnie w roku 1949 przekształcono Pocztową Kasę Opieki w Powszechną Kasę Oszczędności.\nJako pierwsza w Polsce wprowadziła do swojej oferty ROR. W 1991 roku Rada Ministrów nadała Bankowi statut, nazwę PKO BP oraz powołała pierwszą Radę Nadzorczą. W roku 2000 nastąpiło przekształcenie w jednoosobową spółkę Skarbu Państwa pod nazwą PKO BP SA. W lata 2002- 2009 to seria przejęć, emitowana jest także pierwsza seria akcji D. W 2004 roku PKO BP zadebiutował na warszawskiej Giełdzie Papierów Wartościowych. Od roku 2016 jest spółką krajową z największą wartością akcji w wolnym obrocie.\nDokumenty wymagane do konta bankowego w PKO BP\nDo założenia konta osobistego w Banku PKO BP konieczny jest aktualny dowód tożsamości.\nOpinie o koncie bankowym w PKO Bank Polski


Starzenie się podczas menopauzy- sprawdź, jak z tym walczyć Kobieceinspiracje.pl\nzdrowie , uroda , menopauza , starzenie , kobiety\nMenopauza dopada każdą z nas. Jednym z jej objawów, którego nie jesteśmy w stanie uniknąć jest przyśpieszone starzenie się organizmu. Nie należy jednak tego bagatelizować- oprócz zdrowego odżywiania i medycznych specyfików istnieją też świetne naturalne sposoby, aby temu zaradzić.\nJednym z nich jest świetna, banalna w wykonaniu mieszanka, która pomoże w zachowaniu dobrej kondycji skóry.\nAby ją wykonać wystarczą:\n- 100 ml oleju lnianego,\n- 1 ząbek sprasowanego czosnku,\n- 500 g płynnego miodu.\nPrzygotowujemy blender. Płuczemy cytryny pod bieżącą wodą. Jedną obieramy ze skórki, a drugą zostawiamy i kroimy w drobną kostkę. Wrzucamy wszystkie składniki do głębokiego naczynia i miksujemy do uzyskania gładkiej, jednolitej masy. Następnie zamykamy szczelnie w większym słoiku i przechowujemy w lodówce.\nNależy spożywać jedną łyżkę stołową 3 razy dziennie, najlepiej 30 minut przed głównymi posiłkami. Na szczęście nie ma żadnych działań ubocznych, przez co bez problemu możemy spożywać to z lekami czy ziołami.\nDlaczego tak banalna mieszanka ma tak dobry wpływ na nasz organizm?\nPreparat poprawia jędrność skóry, jakość włosów i paznokci. Oprócz tego dobroczynnie działa na wzrok. Kluczowe jest tutaj odpowiednie połączenie składników.\nMikstura zawiera bowiem kwasy tłuszczowe omega -3, -6 i -9, oraz przeciwutleniacze i bardzo dużą dawkę witaminy C i E. Czosnek i miód to połączenie, które znane jest jako naturalny antybiotyk. Te składniki mają właściwości bakteriobójcze i poprawiają odporność. Dodatkowo mają świetny wpływ na wątrobę, która odpowiada za ogólne funkcjonowanie organizmu.\nWitaminowa bomba wzmacniająca odporność - wypróbuj przepis na super napój\nStrona główna › Poradnik › Uroda › fa fa-menu-left Starzenie się podczas menopauzy- sprawdź, jak z tym walczyć


[Lubuskie] Połączenia i infrastruktura kolejowa | Page 404 | SkyscraperCity\n8061 - 8080 of 8248 Posts\nFirst 404 of 413\nDokładnie. Konstrukcje stoją ( stały przynajmniej parę lat wstecz) od Jerzmanek do Zgorzelca\nKtoś może zaciągnął się na wiadukt nad Odrą na linii 358 i dostrzegł jakie są postępy w pracach?\nWedług rozkładu od 7 listopada na odcinek ZG-Zbąszynek mają wrócić pociągi. Ktoś się orientuje na ile ta data jest możliwa do realizacji? Co prawda zostało jeszcze 1,5 miesiąca, ale prace wydają się iść dość opornie, do tego most koło Pomorska ruszono ze sporym opóźnieniem, a np. na stacji w Sulechowie nie zrobiono jeszcze nic.\nPrzywrócenie ruchu nie miało oznaczać końca prac. Te mają potrwać jeszcze 2 lata ale faktycznie idzie to słabo. Jak na 5 miesięcy od zamknięcia i 2,5 (nie 1,5 ) do jego końca a także użycie PUNa to jest wręcz tragicznie. Jeśli do tego dodamy czekanie do wyborów ze startem prac na moście to moim zdaniem nie ma najmniejszych szans na przywrócenie ruchu 7 listopada.\nImage 1 hosted in Image Upload - Mobile Photo Upload\nImage 2 hosted in Image Upload - Mobile Photo Upload\nImage 3 hosted in Image Upload - Mobile Photo Upload\nReactions: sebastianzb, k.krasowski, alisco333 and 1 other person\nNie dość, że zaczeli z opóźnieniem to prace są obecnie wstrzymane (plotka). Wykonawca wnioskuje o dodatkowe środki finansowe na wymianę szyn w stacji Babimost. Wychodzi na to , że ani wykonawca robót ani gospodarz, zleceniodawca nie mieli pojęcia co dokładnie trzeba wykonać. Zresztą wszelakie trudności i opóźnienia wytłumaczą koronnym wirusem.\nReactions: xywa and stoker\nChore "nowe połączenie kolejowe do Łagowa"... a do Jeleniej Góry środkowy palec.\nDo Łagowa tylko w tą i z powrotem w dodatku bliziutko a po drodze może sie zepsuć to i do Rzepina niedaleko\nTo jest niesamowite połączenie, po pierwsze tylko w sobotę co już jest absurdem bo nie mogę np. pojechać tam na weekend. Do tego tylko jedno dziennie czyli obsługa siedzi chyba cały dzień nad jeziorem. A żeby nim pojechać trzeba co najmniej dzień wcześniej napisać do nich maila i zarezerwować miejsce\nChyba ktoś chciał się pochwalić w folderach, jak to dba o mieszkańców lubuskiego.\nReactions: dwiegruszki and alisco333\n... prace są obecnie wstrzymane (plotka).\nChyba się potwierdza, od tygodnia żadnych zmian:\nReactions: Dan Sufho and Mroczny_Pasterz\n^^ Most to inne zadanie i inny wykonawca.\nNa Kolejowe Łużyce wrzucono listę projektów zgłoszonych do PKP PLK do programu Kolej+ przez Lubuski Urząd Marszałkowski.\nLista inwestycji pochodzi z oficjalnego pisma z LUM.\nReactions: Labradorek and dkzg\nDzisiejsza kolej w Lubuskim to już oderwanie od rzeczywistości, a tu jeszcze takie coś...\nCiekawe, że na linii nr 14 biorą pod uwagę odcinek Żagań - Szprotawa, a co z pozostałą częścią. Czyżby brali pod uwagę powrót do koncepcji realizowanej kilka lat temu, gdy kursowały pociągi ze Szprotawy do Żar lub Zielonej Góry. W sumie to powinno się Szprotawę skomunikować ze stolicą województwa, bo obecnie mimo niewielkiej odległości między miastami ciężko dojechać komunikacją publiczną. Cieszy, że myślą także o Lubusku.\nMarszałkowskie i mikolskie bujanie się w obłokach, im wyżej, tym bezpieczniejsze.\nReactions: Damian railzg\nNie ma porozumienia z województwem dolnośląskim. Biorąc pod uwagę położenie gminy Niegosławice przy S3, nie opłacałoby się jeździć pociągiem z Niegosławic do Zielonej Góry. Zresztą już trasa do Szprotawy ma kształt łuku. Czy działa (obecny na mapach) fragment z Bieniowa do Żagania wzdłuż Bobru z ominięciem Żar? Dopiero taka trasa ZG-Szprotawa mogłaby być poważną alternatywą dla samochodu.\nPS. Gdy ostatnio byłem w Szprotawie widziałem sporo samochodów o rejetracji FZ. Czyżby Nord Napędy, Valuepack i inne firmy ze strefy w Wiechlicach miały problemy ze znalezieniem pracowników w powiecie żagańskim?\ntrasa z Żagania do Bieniowa działa, ale jest czynna tylko w ruchu towarowym;\nobecność samochodów z tablicami FZ w przypadku Norda wynika z tego, że oddział szprotawski funkcjonuje od niedawna i część specjalistów przeszło z Nowej Soli, żeby rozruszać filię w Wiechlicach. A że część pracowników mieszka w ZG stąd i takie tablice pojawiły się na lotnisku. Nie wiem jak Value Pack .\nA czy do 25.09 jest zamknięcie Żary - Jankowa Żagańska? Wszystkie pociągi do Węglińca "wężykują" przez Żagań.\nJuż oficjalnie z portalupasażera.pl rozkład jazdy PKP IZ dla Zielonej Góry:\nIC ZIELONOGÓRZANIN Zielona Góra Główna (4.31) - Warszawa Wschodnia\nIC LUBUSZANIN (6.10) Zielona Góra Główna - Chełm\nIC BACHUS (8.35) Zielona Góra Główna - Gdynia Główna\nIC UKIEL (11.07) Zielona Góra Główna - Olsztyn Główny\nTLK ZAMENHOF (14.49) Zielona Góra Główna - Białystok\nIC STOCZNIOWIEC (16.40) Zielona Góra Główna - Gdynia Główna\nTLK KONOPNICKA (5.01) Zielona Góra Główna - Wrocław Główny\nTLK KONOPNICKA (6.17) Zielona Góra Główna - Warszawa Wschodnia\nIC SIEMIRADZKI (7.11) Szczecin Główny - Przemyśl Główny\nIC MATEJKO (9.16) Szczecin Główny - Przemyśl Główny\nIC WAWEL (12.53) Berlin Hbf. - Kraków Główny\nTLK WYCZÓŁKOWSKI (14.33) Świnoujście - Lublin Główny\nIC CHEŁMOŃSKI (17.31) Świnoujście - Kraków Główny\nIC SWAROŻYC (19.07) Szczecin Główny - Wrocław Główny\nIC NIGHTJET (20.54) Berlin Hbf. – Wiedeń/Budapeszt\nExelcior 23 h ago


Nowe wyłączniki bezkontaktowe RFID w obudowach ze stali nierdzewnej. – Automatyka.pl\nNowe wyłączniki bezkontaktowe RFID w obudowach ze stali nierdzewnej.\nPowrót do listy artykułów Aktualizowany: 2019-11-21\nMechan Controls wprowadza do swojej oferty nową rodzinę bezkontaktowych wyłączników bezpieczeństwa, kodowanych w technologii RFID i wykonanych ze stali nierdzewnej (316). Spełniają one wszelkie wymagania najwyższego poziomu kodowania wg EN 14119, jednocześnie zapewniając pewne działanie w najtrudniejszych warunkach środowiskowych, dzięki wytrzymałej obudowie ze stali nierdzewnej. Wg producenta kombinacja tych cech i wynikających z nich korzyści stanowią o wyjątkowej unikalności tych wyłączników bezpieczeństwa.\nWyłączniki serii RSSG-SS wykorzystują technologię RFID firmy Mechan Controls, umożliwiającą skorzystanie z do 4 miliardów unikalnych kodów rodzajowych. Oferują one pełną ochronę przed próbą oszukania zabezpieczenia, stanowiąc idealne rozwiązanie dla aplikacji o podwyższonym stopniu zagrożenia.\nCo więcej, obudowa ze stali nierdzewnej (316), gwarantuje odporność zarówno na surowe warunki środowiskowe w miejscu instalacji, ale również stuprocentową szczelność i pewność działania w przypadku procesów czyszczenia CIP i SIP. Wszystkie urządzenia przeszły odpowiednie testy i uzyskały zatwierdzenie stopnia szczelności IP67 i IP69K. Nadają się więc idealnie do pracy w przemyśle browarniczym, petrochemicznym czy też farmaceutycznym. Solidność wykonania wyłączników eliminuje niebezpieczeństwo dostania się ich części do procesu produkcyjnego (co jest częstym problemem dla wyłączników wykonanych z tworzyw sztucznych).\nW centralnej części zarówno samego wyłącznika, jak i współpracującego z nim aktywatora, znajduje się małe okienko przepuszczające fale RFID i zapewniające 10mm zakres pracy przy 5mm dozwolonym przesunięciu (niewspółosiowość). Okienko jest całkowicie uszczelnione i wykonane z materiału odpornego na środki chemiczne, mycie ciśnieniowe jak i szkodliwe warunki środowiskowe. Jako że okienko nie może być usunięte z wyłącznika, nie zachodzi niebezpieczeństwo zanieczyszczenia linii produkcyjnej.\nPozostałe cechy to, doskonale znane z naszych wcześniejszych rozwiązań, elastycznie dopasowane otwory montażowe oraz wskaźnik statusu w postaci diody LED.\nJeśli jakakolwiek cześć wyłącznika (sam czujnik lub aktywator) ulegnie uszkodzeniu lub zostanie zgubiony, prosta funkcja nauczania pozwala na szybkie sparowanie zamienników. Proste zmniejszenie napięcia do 17VDC, dostawienie kolejnego aktywatora/czujnika i powrót do napięcia znamionowego (24VDC) pozwala wyłącznikowi na "nauczenie się" kodu nowego aktywatora.\nPod tym adresem zajdą Państwo krótki film opisujący cechy wyłączników RSSG-SS.\nEliminacja maskowania funkcji bezpieczeństwa\nWyłączniki serii RSSG wykorzystują wyjścia beznapięciowe. W przypadku instalacji kilku wyłączników, na kilku ogrodzeniach, a realizujących tę samą funkcję bezpieczeństwa, rekomendowane jest skorzystanie z przekaźnika bezpieczeństwa EM1. Zapewnia on pewne i prawidłowe działanie systemu zgodnie z IEC 62061. Przekaźnik EM1 posiada możliwość rozbudowy, a jego konstrukcja całkowicie zapobiega możliwości wystąpienia maskowania funkcji bezpieczeństwa. Co istotne jednostka ta nie wymaga programowania.\nZ wykorzystaniem modułu ESM (ekspander) system może zostać rozbudowany do 20, dwukanałowych urządzeń bezpieczeństwa jak wyłączniki bezkontaktowe, wyłączniki mechaniczne (E-STOP, blokady, itd.) czy też wyłączniki linkowe. Każdy z modułów ekspansyjnych ma własne beznapięciowe wyjście monitorujące, które może być w prosty sposób wykorzystane w istniejącym systemie bezpieczeństwa.\nSerdecznie zapraszamy do kontaktu celem poznania tego unikalnego rozwiązania bezpieczeństwa.\nW Polsce pierwsze schody ruchome zainstalowano na Górnym Śląsku pod koniec lat 30. XX wieku. Na świecie, pierwszym miastem posiadającym schody...\nTechniki łączeniowa SIRIUS\nKomputery panelowe i panele operatorskie w obudowach ze stali nierdzewnej