PROCEDURY PROWADZENIA ELEKTRONICZNEJ DOKUMENTACJI PRZEBIEGU NAUCZANIA w Gimnazjum nr 9 w Elblągu - PDF\nDownload "PROCEDURY PROWADZENIA ELEKTRONICZNEJ DOKUMENTACJI PRZEBIEGU NAUCZANIA w Gimnazjum nr 9 w Elblągu"\n1 PROCEDURY PROWADZENIA ELEKTRONICZNEJ DOKUMENTACJI PRZEBIEGU NAUCZANIA w Gimnazjum nr 9 w Elblągu\n2 Spis treści PODSTAWA PRAWNA... 3 ROZDZIAŁ I. POSTANOWIENIA OGÓLNE... 3 ROZDZIAŁ II. KONTA W DZIENNIKU ELEKTRONICZNYM... 3 ROZDZIAŁ III. PRZEKAZYWANIE INFORMACJI W DZIENNIKU ELEKTRONICZNYM... 5 ROZDZIAŁ IV. ADMINISTRATOR... 6 ROZDZIAŁ V. SZKOLNY ADMINISTRATOR DZIENNIKA ELEKTRONICZNEGO... 6 ROZDZIAŁ VI. DYREKTOR SZKOŁY... 7 ROZDZIAŁ VII. WYCHOWAWCA KLASY... 8 ROZDZIAŁ VIII. NAUCZYCIEL... 8 ROZDZIAŁ IX. SEKRETARIAT... 9 ROZDZIAŁ X. RODZICE PRAWNI OPIEKUNOWIE ROZDZIAŁ XI. UCZEŃ ROZDZIAŁ XII. POSTĘPOWANIE W CZASIE AWARII ROZDZIAŁ XIII. POSTANOWIENIA KOŃCOWE\n3 PODSTAWA PRAWNA Na podstawie: Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 19 lutego 2002r sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji (Dz. U. Nr 23, poz. 225 oraz z 2003 r. Nr 107, poz. 1003). Art. 23 p.1 ust. 2 ustawy z dnia 29 sierpnia 1997 r. o ochronie danych osobowych. (tekst jednolity: Dz. U r. Nr 101 poz. 926, ze zm.) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 16 lipca 2009 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji (Dz. U. Nr 116 poz. 977) ROZDZIAŁ I. POSTANOWIENIA OGÓLNE 1. W szkole, za pośrednictwem strony funkcjonuje elektroniczny dziennik. Oprogramowanie to oraz usługi z nim związane dostarczane są przez firmę zewnętrzną, współpracującą ze szkołą. Podstawą działania dziennika elektronicznego jest umowa podpisana przez Dyrektora Szkoły i uprawnionego przedstawiciela firmy dostarczającej i obsługującej system dziennika elektronicznego. 2. Za niezawodność działania systemu, ochronę danych osobowych mieszczonych na serwerach oraz tworzenie kopii bezpieczeństwa, odpowiada firma nadzorująca pracę dziennika internetowego, pracownicy szkoły którzy mają bezpośredni dostęp do edycji przeglądania danych oraz rodzice w zakresie udostępnionych im danych. Szczegółową odpowiedzialność obu stron reguluje zawarta pomiędzy stronami umowa oraz przepisy obowiązującego w Polsce prawa.. 3. Na podstawie Ustawy o przechowywaniu i przetwarzaniu danych osobowych: Art. 23 p.1 ust. 2 ustawy z dnia 29 sierpnia 1997 r. o ochronie danych osobowych. (tekst jednolity: Dz. U r. Nr 101 poz. 926, ze zm.)dyrektor szkoły nie jest zobligowany do zbierania zgody na przetwarzania danych osobowych w związku z obowiązkami wynikającymi z: Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i sportu z dnia 19 lutego 2002r sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji (Dz. U. Nr 23, poz. 225 oraz z 2003 r. Nr 107, poz. 1003). 4. Administratorem danych osobowych jest Gimnazjum nr 9 ul. Browarna Elbląg. 5. Celem przetwarzania danych osobowych jest realizacja obowiązków wynikających z Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 19 lutego 2002r sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji (Dz. U. Nr 23, poz. 225 oraz z 2003 r. Nr 107, poz. 1003). 6. Każdy rodzic (prawny opiekun) po zalogowaniu się na swoim koncie ma zgodnie z Ustawą z dnia 29 sierpnia 1997 o Ochronie Danych Osobowych, dostęp do raportu o zawartych w systemie danych o: 1) Informacji identyfikujących osobę (swoje dziecko). 2) Informacji z zakresu 7 ust. 1 pkt. 1, 2, 3, 5 rozporządzenia Ministra Spraw Wewnętrznych i Administracji z dnia 29 kwietnia 2004r 3) Listy loginów użytkowników uprawnionych do edycji danych (Szkolnego Administratora Dziennika Elektronicznego, Dyrektora i Wicedyrektora Szkoły, Wychowawcy, Sekretarza Szkoły). 4) Na podstawie powyższego rozporządzenia tradycyjny dziennik w wersji papierowej można zastąpić wersją elektroniczną po spełnieniu określonych wymogów określonych w powyższej ustawie. 5) Pracownicy szkoły zobowiązani są do stosowania zasad zawartych w poniższym dokumencie, przestrzegania przepisów obowiązujących w szkole. 6) Rodzicom na pierwszym zebraniu w nowym roku szkolnym i uczniom na początkowych godzinach wychowawczych, zapewnia się możliwość zapoznania się ze sposobem działania i funkcjonowania dziennika elektronicznego. 7) Wszystkie moduły składające się na dziennik elektroniczny, zapewniają realizację zapisów, które zamieszczone są w: a. Szkolnych Zasadach Oceniania. b. Przedmiotowych Systemach Oceniania. 8) Szkolne Zasady Oceniania oraz Przedmiotowe Systemy Oceniania dostępne są w Bibliotece Szkolnej oraz na stronie internetowej szkoły. 9) Zasady korzystania z dziennika elektronicznego przez rodziców (prawnych opiekunów), uczniów oraz pracowników szkoły określone są w umowie zawartej pomiędzy firmą zewnętrzną dostarczającą system dziennika elektronicznego a placówką szkolną, z zastrzeżeniem że rodzicowi przysługuje prawo bezpłatnego dostępu do informacji o swoim dziecku. ROZDZIAŁ II. KONTA W DZIENNIKU ELEKTRONICZNYM 7. Każdy użytkownik posiada własne konto w systemie dziennika elektronicznego, za które osobiście odpowiada. Szczegółowe zasady dla poszczególnych kont opisane są w poszczególnych rozdziałach tego dokumentu. 3\n4 8. Użytkownik jest zobowiązany dbać o zasady bezpieczeństwa w posługiwaniu się loginem i hasłem do systemu. 9. Hasło umożliwiające dostęp do zasobów sieci każdy użytkownik (Szkolny Administrator Dziennika Elektronicznego, Dyrektor Szkoły, Wychowawca Klasy, Nauczyciel, Pracownik Sekretariatu, Rodzic, Uczeń) utrzymuje w tajemnicy również po upływie ich ważności. 10. W przypadku utraty hasła lub podejrzenia, że zostało odczytane przez osobę nieuprawnioną, użytkownik zobowiązany jest do natychmiastowej zmiany hasła i osobistego poinformowania o tym fakcie SZKOLNEGO ADMINISTRATORA DZIENNIKA ELEKTRONICZNEGO. 11. W dzienniku internetowym funkcjonują następujące grupy kont posiadające odpowiadające im uprawnienia: 1) ADMINISTRATOR serwisu iuczniowie. - Uprawnienia wynikające z umowy - nadzorowane przez firmę zewnętrzną. 2) ADMINISTRATOR SZKOŁY (Administrator Szkolnego Dziennika Elektronicznego). Zarządzanie wszystkimi danymi szkoły: jednostki, klasy, uczniowie, nauczyciele, przedmioty, lekcje, Wgląd w listę kont użytkowników, Zarządzanie zablokowanymi kontami, Zarządzanie ocenami w całej szkole, Zarządzanie frekwencją w całej szkole, Wgląd w statystyki wszystkich uczniów, Wgląd w statystyki logowań, Przeglądanie ocen wszystkich uczniów, Przeglądanie frekwencji wszystkich uczniów, Dostęp do wiadomości systemowych, Dostęp do ogłoszeń szkoły, Dostęp do konfiguracji konta, Dostęp do wydruków, Dostęp do eksportów, Zarządzanie planem lekcji szkoły, Dostęp do wybranych opcji panelu dyrektorskiego. 3) DYREKTOR SZKOŁY z uprawnieniami administracyjnymi. Zarządzanie ocenami z prowadzonych przedmiotów, Zarządzanie wszystkimi ocenami w klasie, w której dyrektor jest wychowawcą - jeśli Szkolny Administrator Dziennika Elektronicznego włączył takie uprawnienie, Zarządzanie frekwencją z prowadzonych przedmiotów, Edycja danych wszystkich uczniów, Wgląd w statystyki wszystkich uczniów. Wgląd w statystyki logowań. Przeglądanie ocen wszystkich uczniów, Przeglądanie frekwencji wszystkich uczniów, Dostęp do wiadomości systemowych, Dostęp do ogłoszeń szkoły, Dostęp do konfiguracji konta, Dostęp do wydruków, Dostęp do eksportów, Dostęp do raportów, Zarządzanie swoim planem lekcji, Dostęp do danych znajdujących się w panelu dyrektorskim 4) WYCHOWAWCA KLASY Zarządzanie tematami prowadzonych lekcji, Zarządzanie ocenami z prowadzonych lekcji, Zarządzanie wszystkimi ocenami w klasie, w której nauczyciel jest wychowawcą - jeśli Szkolny Administrator Dziennika Elektronicznego włączył takie uprawnienie, Zarządzanie frekwencją z prowadzonych przedmiotów, Zarządzanie frekwencją w klasie, w której nauczyciel jest wychowawcą. Edycja danych uczniów w klasie, w której nauczyciel jest wychowawcą, Wgląd w statystyki wszystkich uczniów klasy, której nauczyciel jest wychowawcą, Wgląd w statystyki logowań uczniów swojej klasy, Przeglądanie ocen wszystkich uczniów klasy, której nauczyciel jest wychowawcą, Przeglądanie frekwencji wszystkich uczniów klasy, której nauczyciel jest wychowawcą, Dostęp do wiadomości systemowych, Dostęp do ogłoszeń szkoły, Dostęp do konfiguracji konta, 4\n5 Dostęp do wydruków, Dostęp do eksportów Zarządzanie swoim planem lekcji 5) NAUCZYCIEL Zarządzanie tematami prowadzonych lekcji. Zarządzanie ocenami z prowadzonych lekcji. Zarządzanie frekwencją z prowadzonych lekcji. Wgląd w dane wszystkich uczniów. Przeglądanie ocen wszystkich uczniów w zakresie nauczanego przedmiotu. Przeglądanie frekwencji wszystkich uczniów w zakresie nauczanego przedmiotu. Dostęp do wiadomości systemowych. Dostęp do ogłoszeń szkoły. Dostęp do konfiguracji konta. Dostęp do wydruków. Dostęp do eksportów. Zarządzanie swoim planem lekcji. 6) SEKRETARIAT Zarządzanie listami klas. Wgląd w listę kont użytkowników. Wgląd w statystyki logowań. Tworzenie statystyk. 7) RODZIC Przeglądanie ocen swojego dziecka. Przeglądanie nieobecności swojego dziecka. Dostęp do uwag dotyczących swojego dziecka. Dostęp do wiadomości systemowych. Dostęp do komunikatów. Dostęp do konfiguracji własnego konta. 8) UCZEŃ Przeglądanie własnych ocen. Przeglądanie własnej frekwencji. Dostęp do wiadomości systemowych. Dostęp do komunikatów. Dostęp do konfiguracji własnego konta. 12. Każdy użytkownik ma obowiązek dokładnego zapoznania się z POMOCĄ i REGULAMINAMI dostępnymi po zalogowaniu się na swoje konto Zasady te są opisane w zakładce POMOC w dzienniku elektronicznym po zalogowaniu się na swoje bezpłatne konto na stronie Uprawnienia przypisane do kont, w szczególności tych dyrektorskich, nauczycielskich oraz administratorskich mogą zostać zmienione przez Szkolnego Administratora Dziennika Elektronicznego oraz Administratora serwisu iuczniowie. Aktualna lista uprawnień publikowana jest w dokumentacji Systemu dostępnej po zalogowaniu na kontach Dyrektora Szkoły oraz Szkolnego Administrator Dziennika Elektronicznego. ROZDZIAŁ III. PRZEKAZYWANIE INFORMACJI W DZIENNIKU ELEKTRONICZNYM 14. W dzienniku elektronicznym do przekazywania i wymiany informacji służy moduł KOMUNIKATOR. 15. Użytkownik systemu dziennika elektronicznego zgodnie z ustawą o ochronie danych osobowych nie udostępnia zasobów dziennika osobom trzecim. 16. Szkoła nie przewiduje innych form przekazywania informacji rodzicom i uczniom niż przewidziane w dzienniku elektronicznym. Szkoła może, na życzenie rodzica (prawnego opiekuna) udostępnić papierowe wydruki, które są przewidziane dla konta Rodzica w systemie dziennika elektronicznego. W szczególnych sytuacjach szkoła może informować rodzica w formie pisemnej. 17. Pracownikom szkoły, nie wolno udzielać żadnych poufnych informacji z dziennika elektronicznego. Wszystkie dane osobowe uczniów i ich rodzin są poufne. Nie wolno przekazywać żadnych informacji odnośnie np: haseł, ocen, frekwencji itp, rodzicom i uczniom, drogą telefoniczną, która nie pozwala na jednoznaczną identyfikację drugiej osoby. 18. Dane osobowe lub informacje dotyczące ocen, zachowania czy frekwencji szkoła może udostępnić na żądanie: Policji, Prokuratury, Sądu. 19. Moduł KOMUNIKATOR służy do komunikacji i przekazywania informacji. Należy go wykorzystywać gdy potrzebna jest informacja zwrotna o przeczytaniu wiadomości lub odpowiedzi na pytanie, oraz gdy chcemy przekazać wiadomość tylko pewnej grupie osób np. uczniom tylko jednej klasy. 5\n6 20. Moduł KOMUNIKATOR nie może zastąpić oficjalnych podań papierowych, które regulują przepisy odnośnie szkolnej dokumentacji. 21. Moduł KOMUNIKATOR może służyć do informowania o nagłej nieobecności ucznia w szkole, ale usprawiedliwienie tej nieobecności musi nastąpić w formie pisemnej. 22. Odczytanie informacji przez, rodzica zawartej w module KOMUNIKATOR, jest równoznaczne z przyjęciem do wiadomości treści komunikatu, co potwierdzone zostaje automatycznie odpowiednią adnotacją systemu przy wiadomości. Adnotację potwierdzającą odczytanie wiadomości w systemie uważa się za równoważną skutecznemu dostarczeniu jej do rodzica(prawnego opiekuna)ucznia. 23. Jeżeli nauczyciel uzna, że zachowanie ucznia np. ucieczka z lekcji, niestosowne zachowanie itp. wymaga szczególnego odnotowania, powinien wysłać odpowiednią treść do rodzica (prawnego opiekuna) za pomocą modułu UWAGI. 24. Wiadomości odznaczone jako UWAGI, będą automatycznie dodawane do kartoteki danego ucznia z podaniem: 1) Daty wysłania 2) Imienia i nazwiska nauczyciela wpisującego uwagę, 3) Adresata 4) Treści uwagi. 25. Odznaczenie przez rodzica przeczytanej UWAGI w swojej zakładce Uwagi w dzienniku elektronicznym, nie powoduje jej usunięcia z systemu. 26. Moduł KOMUNIKATOR daje możliwość wyświetlania informacji razem lub osobno: 1) Wszystkim uczniom w szkole, 2) Wszystkim rodzicom lub prawnym opiekunom dzieci uczęszczających do szkoły, 3) Wszystkim nauczycielom w szkole 27. Nie należy kasować przeczytanych wiadomości, czy terminów wydarzeń. Po zakończeniu okresu klasyfikacyjnego SZKOLNY ADMINISTRATOR DZIENNIKA ELEKTRONICZNEGO lub DYREKTOR SZKOŁY zamyka rok szkolny archiwizując dane oraz da możliwość poprawnego odczytania ich w przyszłości. 28. Ważne szkolne zarządzenia, polecenia itp. dyrektor i wicedyrektorzy przesyłają do nauczycieli za pomocą modułu KOMUNIKATOR. Temat takiej wiadomości ma być pisany WERSALIKAMI (wszystkie wielkie znaki) i odczytanie jej przez nauczyciela jest równoznaczne z przyjęciem do wiadomości. ROZDZIAŁ IV. ADMINISTRATOR WOLTERS KLUWER 29. Po stronie firmy są wyznaczone osoby, które są odpowiedzialne za kontakt ze szkołą. Zakres ich działalności określa umowa zawarta pomiędzy firmą i Dyrektorem Szkoły. ROZDZIAŁ V. SZKOLNY ADMINISTRATOR DZIENNIKA ELEKTRONICZNEGO 30. Za poprawne funkcjonowanie dziennika elektronicznego w szkole odpowiedzialny jest Szkolny Administrator Dziennika Elektronicznego, w Gimnazjum nr 9 obowiązki te pełni wskazany przez dyrektora nauczyciel. Nauczycielowi przysługuje zwiększony dodatek motywacyjny. 31. Wszystkie operacje dokonywane na koncie Szkolnego Administratora Dziennika Elektronicznego powinny być wykonywane ze szczególną uwagą i po dokładnym rozpoznaniu zasad funkcjonowania szkoły. Dlatego zaleca się, aby funkcję tą pełnił nauczyciel pracujący w danej szkole, który sprawnie posługuje się systemem i został w tym zakresie odpowiednio przeszkolony. 32. Do podstawowych obowiązków SZKOLNEGO ADMINISTRATORA DZIENNIKA ELEKTRONICZNEGO należy: 1) Na początku każdego roku szkolnego Szkolny Administrator Dziennika Elektronicznego może dokonać grupowej aktywacji kont użytkowników po otrzymaniu listy od Wychowawców Klas 2) Przed rozpoczęciem roku szkolnego oraz w trakcie jego trwania, na polecenie DYREKTORA SZKOŁY, SZKOLNY ADMINISTRATOR DZIENNIKA ELEKTRONICZNEGO upoważniony jest do uzupełnienia i aktualizacji planów lekcji poszczególnych klas, 3) W razie zaistniałych niejasności Szkolny Administrator Dziennika Elektronicznego ma obowiązek komunikowania się z WYCHOWAWCAMI KLAS lub z przedstawicielem firmy zarządzającej dziennikiem elektronicznym w celu jak najszybszego wyjaśnienia sprawy i prawidłowego aktywowania kont, 4) Za poprawność tworzonych jednostek i klas, list nauczycieli, przydziały zajęć, nazewnictwo przedmiotów i wiele innych elementów, których edycja możliwa jest tylko z konta administratora, odpowiada SZKOLNY ADMINISTRATOR DZIENNIKA ELEKTRONICZNEGO w porozumieniu z DYREKTOREM SZKOŁY. 5) Jeżeli w trakcie roku szkolnego do klasy dojdzie nowy uczeń SEKRETARIA SZKOŁY wprowadza dane o nowym uczniu, 6) Powiadamiać wszystkich użytkowników sytemu, że ich działania będą monitorowane, a wyniki ich pracy będą zabezpieczane i archiwizowane, 7) Zapoznać użytkowników z przepisami i zasadami użytkowania sytemu, 8) SZKOLNY ADMINISTRATOR DZIENNIKA ELEKTRONICZNEGO jest zobowiązany do wykonywania przynajmniej raz na semestr, archiwizacji danych z dziennika elektronicznego, 6\n7 9) Informacje o nowo utworzonych kontach SZKOLNY ADMINISTRATOR DZIENNIKA ELEKTRONICZNEGO ma obowiązek przekazać bezpośrednio ich właścicielom lub wychowawcom klas. W razie nieznajomości danej osoby, SZKOLNY ADMINISTRATOR DZIENNIKA ELEKTRONICZNEGO ma prawo sprawdzić legitymację szkolną lub dowód osobisty celem weryfikacji tożsamości osoby, 10) SZKOLNY ADMINISTRATOR DZIENNIKA ELEKTRONICZNEGO logując się na swoje konto, zachowywać zasady bezpieczeństwa (mieć zainstalowane i systematycznie aktualizować programy zabezpieczające komputer), 11) Do obowiązków SZKOLNEGO ADMINISTRATORA DZIENNIKA ELEKTRONICZNEGO należy systematyczne sprawdzanie wiadomości na swoim koncie i jak najszybsze odpowiadanie na nie, 12) Pomoc SZKOLNEGO ADMINISTRATORA DZIENNIKA ELEKTRONICZNEGO dla innych użytkowników systemu będzie dostępna w godzinach jego pracy, 13) SZKOLNY ADMINISTRATOR DZIENNIKA ELEKTRONICZNEGO ma obowiązek systematyczne powiadamiać za pomocą KOMUNIKATORA, odpowiednich użytkowników dziennika elektronicznego w sprawach mających kluczowe znaczenie dla działania systemu, 14) Powinien promować i przedstawiać wszystkim użytkownikom, możliwości wykorzystywania danego systemu, stosowania modułów mogących usprawnić przepływ informacji w szkole. 33. SZKOLNY ADMINISTRATOR DZIENNIKA ELEKTRONICZNEGO może poprosić DYREKTORA SZKOŁY o zwołanie specjalnej rady pedagogicznej w celu przegłosowania nowych ustawień w dzienniku elektronicznym lub przeprowadzenia dodatkowego szkolenia z obsługi systemu. 34. Każdy zauważony i zgłoszony SZKOLNEMU ADMINISTRATOROWI DZIENNIKA ELEKTRONICZNEGO, przypadek naruszenia bezpieczeństwa ma być zgłoszony firmie zarządzającej, w celu podjęcia dalszych działań (zablokowanie dostępu czy pozostawienie w celu zbierania dalszych dowodów). 35. Jeśli nastąpi zablokowanie konta NAUCZYCIELA, SZKOLNY ADMINISTRATOR DZIENNIKA ELEKTRONICZNEGO powinien: 1) Skontaktować się osobiście z nauczycielem i wyjaśnić powód blokady. 2) W razie zaistnienia próby naruszenia bezpieczeństwa powiadomić firmę nadzorującą, poprzez wysłanie informacji do ADMINISTRATORA Serwisu iuczniowie. 3) Sprawdzić wraz z nauczycielem aktualną zawartość jego konta z tworzonymi kopiami bezpieczeństwa i jeśli jest taka potrzeba przywrócić do prawidłowej zawartości. 36. SZKOLNY ADMINISTRATOR DZIENNIKA ELEKTRONICZNEGO jest zobowiązany nie udostępniać nikomu, poza SZKOLNYM ADMINISTRATOREM SIECI KOMPUTEROWEJ, żadnych danych konfiguracyjnych szkolnej sieci komputerowej, mogących przyczynić się na obniżenie poziomu bezpieczeństwa. ROZDZIAŁ VI. DYREKTOR SZKOŁY 37. Za kontrolowanie poprawności uzupełniania dziennika elektronicznego odpowiada DYREKTOR SZKOŁY lub wyznaczony przez niego WICEDYREKTOR. 38. Przed rozpoczęciem roku szkolnego oraz w trakcie jego trwania, DYREKTOR SZKOŁY uzupełnienia i aktualizuje plany lekcji poszczególnych klas. 39. Do 30 września DYREKTOR SZKOŁY sprawdza wypełnienie przez wychowawców klas wszystkich danych uczniów potrzebnych do prawidłowego działania dziennika elektronicznego. 40. DYREKTOR SZKOŁY jest zobowiązany: 1) Systematycznie sprawdzać statystyki logowań, 2) Kontrolować systematyczność wpisywania ocen i frekwencji przez nauczycieli, 3) Systematycznie odpowiadać na wiadomości, nauczycieli, rodziców i uczniów, 4) Bezzwłocznie przekazywać uwagi za pomocą KOMUNIKATORA, 5) Wpisywać wszystkie swoje zalecenia i uwagi dla poszczególnych klas i nauczycieli w KOMUNIKATORZE, 6) Kontrolować poprzez odpowiedni panel dostępny na koncie dyrektora szkoły, poprawność, systematyczność, rzetelność itp. dokonywanych wpisów przez nauczycieli, 7) Generować odpowiednie statystyki np. zbiorczych dla nauczycieli, a następnie ich wynik i analizę przedstawiać na radach pedagogicznych, 8) Dochowywać tajemnicy odnośnie postanowień zawartych w umowie, mogących narazić działanie systemu informatycznego na utratę bezpieczeństwa. 9) Dbać o finansowe zapewnienie poprawności działania systemu np. zakup materiałów i sprzętu do drukowania i archiwizowania danych, szkoleń itp. 41. DYREKTOR SZKOŁY ma obowiązek wyznaczyć drugą osobę, która może pełnić rolę SZKOLNEGO ADMINISTRATORA DZIENNIKA ELEKTRONICZNEGO w przypadku niemożności pełnienia tej funkcji przez pierwszą. 42. Do obowiązków DYREKTORA SZKOŁY należy również zapewnienie szkoleń dla: 1) Nauczycieli szkoły. 2) Nowych pracowników szkoły. 7\n8 3) Uczniów na pierwszych organizacyjnych lekcjach z Informatyki lub Godzinach Wychowawczych. ROZDZIAŁ VII. WYCHOWAWCA KLASY 43. Dziennik elektroniczny danej klasy prowadzi wyznaczony przez DYREKTORA SZKOŁY WYCHOWAWCA KLASY. Każdy WYCHOWAWCA KLASY jest odpowiedzialny za prowadzenie dziennika elektronicznego swojej klasy. 44. Jeżeli w danych osobowych ucznia nastąpią zmiany np: zmiana nazwiska, WYCHOWAWCA KLASY ma obowiązek poinformować SEKRETARIAT SZKOŁY 45. W dniu poprzedzającym posiedzenie okresowej lub końcoworocznej Rady Pedagogicznej WYCHOWAWCA KLASY dokonuje wydruków odpowiednich statystyk, podpisuje je i przekazuje odpowiedzialnemu za tworzenie statystyk DYREKTOROWI. 46. Oceny z zachowania wpisuje WYCHOWAWCA KLASY według zasad określonych w SZO. 47. Wszystkie skróty stosowane w dzienniku elektronicznym zgodne są z SZO i wyjaśnione w POMOCY dziennika elektronicznego. 48. Przed datą zakończenia semestru i końca roku szkolnego każdy WYCHOWAWCA KLASY jest zobowiązany do dokładnego sprawdzenia dokonanych wpisów w dzienniku elektronicznym, ze szczególnym uwzględnieniem danych potrzebnych do wydruku świadectw. 49. W przypadku przejścia ucznia do innej szkoły lub klasy, SEKRETARIAT SZKOŁY przenosi go do innej klasy 50. Skreślenia ucznia z listy uczniów może dokonać SEKRETARIAT SZKOŁY, DYREKTOR lub SZKOLNY ADMINISTRATOR DZIENNIKA ELEKTRONICZNEGO. W takim przypadku konto danego ucznia zostanie zablokowane, jednak dotychczasowe jego dane odnośnie ocen i frekwencji będą liczone do statystyk. 51. Na prośbę drugiej szkoły WYCHOWAWCA KLASY może wydrukować z systemu kartotekę ucznia zawierającą całościową informację o przebiegu edukacji danego ucznia i przekazać ją do sekretariatu szkoły. 52. Jeśli w ciągu roku szkolnego do klasy dojdzie nowy uczeń, wszystkie dane osobowe wprowadza SEKRETARIAT SZKOŁY, DYREKTOR lub SZKOLNY ADMINISTRATOR DZIENNIKA ELEKTRONICZNEGO. 53. Eksportu danych do świadectw z systemu informatycznego dokonuje WYCHOWAWCA KLASY wraz ze SZKOLNYM ADMINISTRATOREM DZIENNIKA ELEKTRONICZNEGO. 54. W dniu poprzedzającym zebrania z rodzicami WYCHOWAWCY mogą drukować z systemu dziennika elektronicznego zestawienia ocen, frekwencji i potrzebnych statystyk do wykorzystania w czasie spotkania z rodzicami. 55. Jeżeli rodzic (opiekun prawny) nie jest obecny na zebraniu, NAUCZYCIEL ani WYCHOWAWCA KLASY nie mają obowiązku dodatkowego zawiadamiania o ocenach poza określonym w szkole systemem dziennika elektronicznego. Nie dotyczy to przewidywanych ocen niedostatecznych, zarówno semestralnych, jak i końcoworocznych. W przypadku nie stawienia się rodzica na zebranie WYCHOWAWCA informuje rodziców o przewidywanych ocenach niedostatecznych i nagannych w formie pisemnej, telefonicznie lub w bezpośrednim kontakcie. 56. WYCHOWAWCA KLASY wpisuje uczniom swojej klasy semestralną i końcoworoczną ocenę z zachowania w odpowiedniej opcji dziennika elektronicznego, według zasad określonych w SZO. 57. Plan lekcji będzie publikowany na kontach uczniów oraz rodziców. W przypadku zmian w planie lekcji SZKOLNY ADMINISTRATOR DZIENNIKA ELEKTRONICZNEGO dokonuje zmian w systemie w ciągu tygodnia. 58. Na początkowych godzinach wychowawczych nauczyciel powinien wyjaśnić uczniom zasady funkcjonowania dziennika elektronicznego w szkole i wskazuje gdzie i jak można uzyskać pomoc w jego obsłudze ( 59. Na pierwszym zebraniu z rodzicami WYCHOWAWCA przekazuje rodzicom hasła i loginy do kont oraz zapoznaje z Zasadami Funkcjonowania Dziennika Elektronicznego. ROZDZIAŁ VIII. NAUCZYCIEL 60. Każdy NAUCZYCIEL jest osobiście odpowiedzialny za systematyczne wpisywanie do dziennika elektronicznego: 1) Ocen cząstkowych. 2) Przewidywanych ocen okresowych i końcoworocznych (jako jedną z kategorii ocen cząstkowych). 3) Ocen okresowych i końcoworocznych, w klasach w których prowadzi zajęcia według zasad określonych w SZO. 61. Nauczyciel osobiście odpowiada za poprawność i terminowość danych wprowadzanych do systemu dziennika elektronicznego za pomocą komputera i ponosi za to całkowitą odpowiedzialność w tym zakresie. 62. W przypadku prowadzenia zajęć za nieobecnego nauczyciela NAUCZYCIEL ZASTĘPUJĄCY ma obowiązek dokonywać zaznaczeń według zasad określonych w systemie dziennika elektronicznego wybierając opcję ZASTĘPSTWO. 8\n9 63. W terminie do 30 września NAUCZYCIEL musi umieścić w DZIENNIKU ELEKTRONICZNYM rozkłady materiału i realizować Program Nauczania wybierając tematy lekcji z wcześniej umieszczonego ROZKŁADU ZAJĘĆ. 64. Uczestnictwo w szkoleniach organizowanych przez SZKOLNEGO ADMINISTRATORA DZIENNIKA ELEKTRONICZNEGO dla każdego NAUCZYCIELA jest obowiązkowe. 65. NAUCZYCIELE są zobowiązani do przestrzegania zasad zapewniających ochronę danych osobowych według przepisów obowiązujących w szkole. 66. Każdy NAUCZYCIEL osobiście sprawdza i wpisuje do dziennika elektronicznego, obecność uczniów na zajęciach, uzupełnia inne elementy np. oceny uzyskane przez uczniów. 67. Ocena wpisana do dziennika elektronicznego nie może być usuwana ani zmieniana bez podania przyczyn takiego postępowania. 68. Nieobecność x może być zmieniona na: 1) Nieobecność usprawiedliwiona ) Nieobecność usprawiedliwioną przez szkołę: z/o (zwolniony/obecny). 3) Spóźnienie - s. 4) Zwolnienie zw. 69. Każdy nauczyciel ma obowiązek w dniu pracy co najmniej raz sprawdzić na swoim koncie KOMUNIKATOR wiadomości oraz systematyczne udzielać na nie odpowiedzi. 70. Przed posiedzeniem okresowej lub końcoworocznej rady pedagogicznej wszyscy nauczyciele są zobowiązani do wystawienia i dokonania wpisu ocen okresowych lub końcoworocznych w dzienniku elektronicznym. 71. Na dzień przed zebraniem z rodzicami NAUCZYCIEL ma obowiązek uzupełnienia wszystkich ocen cząstkowych do dziennika elektronicznego. 72. NAUCZYCIEL wystawia oceny klasyfikacyjne według zasad określonych w Przedmiotowym Systemie Oceniania. 73. Jeżeli NAUCZYCIEL dostaje klasę pod opiekę, np: wyjście do kina, udział w uroczystości szkolnej, organizowanie szkolnej wigilii itp., frekwencję do dziennika elektronicznego wpisuje, według takich samych zasad jakie określone są dla prowadzenia zastępstw, a w temacie wpisuje zaistniałą sytuację np: Udział w uroczystości nadania imienia szkole, itp. 74. NAUCZYCIEL ma obowiązek umieszczać oceny z każdej pracy klasowej (tworząc kolumnę PRACA KLASOWA). 75. NAUCZYCIEL ma obowiązek zamieszczania informacji o pracach klasowych w zakładce KLASA/Sprawdziany. Informacja powinna zawierać: 1) datę 2) przedmiot 3) zakres. 76. Na w/w podstawie przekazywania informacji, wszyscy NAUCZYCIELE w szkole mają obowiązek tak planować swoje prace pisemne, aby nie zostały naruszone zasady opisane w SZO. 77. Za ujawnienie poufnych danych z dziennika internetowego NAUCZYCIEL ponosi takie same konsekwencje jak w przypadku przepisów odnośnie szkolnej dokumentacji. 78. NAUCZYCIEL jest osobiście odpowiedzialny za swoje konto, nie wolno mu nikomu przekazywać danych dostępowych do konta. 79. W razie jakichkolwiek podejrzeń o naruszeniu bezpieczeństwa, NAUCZYCIEL powinien niezwłocznie powiadomić SZKOLNEGO ADMINISTRATORA DZIENNIKA ELEKTRONICZNEGO. 80. Po zakończeniu pracy NAUCZYCIEL musi pamiętać o wylogowaniu się z konta. 81. NAUCZYCIEL powinien dbać by poufne dane prezentowane na monitorze komputera aby nie były widoczne dla osób trzecich. 82. W przypadku alarmu ewakuacyjnego NAUCZYCIEL ma obowiązek wylogowania się z systemu. ROZDZIAŁ IX. SEKRETARIAT 83. Za obsługę konta SEKRETARIAT odpowiedzialna jest wyznaczona przez DYREKTORA SZKOŁY osoba, która na stałe pracuje w sekretariacie szkoły. 84. W przypadku zaistnienia takiej potrzeby, na polecenie DYREKTORA SZKOŁY, SZKOLNY ADMINISTRATOR DZIENNIKA ELEKTRONICZNEGO może przydzielić osobie pracującej w sekretariacie konto z uprawnieniami nauczyciela, nie dając jednak żadnych możliwości edycji danych dotyczących ocen i frekwencji w żadnej klasie szkoły. 85. Osoby pracujące w sekretariacie szkoły są zobowiązane do przestrzegania przepisów zapewniających ochronę danych osobowych i dóbr osobistych uczniów w szczególności do nie podawania haseł do systemu drogą nie zapewniającą weryfikacji tożsamości osoby. 86. Pracownicy sekretariatu szkoły są zobowiązani do jak najszybszego przekazywania wszelkich informacji odnośnie nieprawidłowego działania i funkcjonowania dziennika elektronicznego lub zaistniałej awarii zgłoszonej przez NAUCZYCIELA, SZKOLNEMU ADMINISTRATOROWI DZIENNIKA ELEKTRONICZNEGO lub Szkolnemu Administratorowi Sieci Komputerowej. 87. Przekazywanie informacji DYREKTOROWI, zastępcy dyrektora, wychowawcom, pedagogom, SZKOLNEMU ADMINISTRATOROWI DZIENNIKA ELEKTRONICZNEGO o zapisaniu, skreśleniu lub przeniesieniu ucznia z klasy do klasy. 9\n10 ROZDZIAŁ X. RODZICE PRAWNI OPIEKUNOWIE 88. RODZICE (prawni opiekunowie) mają swoje niezależne konto w systemie dziennika elektronicznego, zapewniające podgląd postępów edukacyjnych ucznia oraz dających możliwość komunikowania się z nauczycielami w sposób zapewniający ochronę dóbr osobistych innych uczniów. 89. Dostęp do konta RODZICA jest bezpłatny. 90. RODZIC ma obowiązek zapoznać się z zasadami funkcjonowania elektronicznego dziennika ocen w szkole, dostępnymi w POMOCY i odpowiednich REGULAMINACH, dostępnych na stronie internetowej szkoły oraz w czytelni i bibliotece. 91. Istnieje możliwość odrębnego dostępu do systemu dla obojga RODZICÓW/opiekunów. 92. Dostęp RODZICÓW i ich dzieci do poszczególnych modułów w dzienniku elektronicznym jest określony na podstawie umowy zawartej pomiędzy firmą a DYREKTOREM SZKOŁY. 93. RODZIC może powiadomić wychowawcę o nieobecnościach swojego podopiecznego za pomocą KOMUNIKATORA, ale oprócz tego ma obowiązek usprawiedliwienia tej nieobecności formie pisemnej w terminie określonym w Statucie. 94. RODZIC osobiście odpowiada za swoje konto w dzienniku elektronicznym szkoły i ma obowiązek nie udostępniania go swojemu dziecku ani innym nieupoważnionym osobom. 95. Jeśli występują błędy w wpisach dziennika elektronicznego, RODZIC ma prawo do odwołania się według standardowych procedur obowiązujących w szkole opisanych w ZSO. Może również o tym fakcie powiadomić za pomocą KOMUNIKATORA WYCHOWAWCĘ KLASY lub SZKOLNEGO ADMINISTRATORA DZIENNIKA ELEKTRONICZNEGO. ROZDZIAŁ XI. UCZEŃ 96. Na początkowych godzinach wychowawczych UCZNIOWIE będą zapoznani przez nauczyciela z zasadami funkcjonowania dziennika elektronicznego w szkole. 97. UCZEŃ ma obowiązek zapoznać się z zasadami funkcjonowania elektronicznego dziennika ocen w szkole dostępnymi w POMOCY(opcje dziennika elektronicznego) i odpowiednich regulaminach. 98. Dla UCZNIA, któremu ustalono indywidualne nauczanie prowadzi się tradycyjny dziennik papierowy, zaś wychowawca klasy jest odpowiedzialny za wprowadzenie ocen z poszczególnych przedmiotów. ROZDZIAŁ XII. POSTĘPOWANIE W CZASIE AWARII 99. W przypadku awarii SZKOLNY ADMINISTRATOR DZIENNIKA ELEKTRONICZNEGO powinien powiadomić DYREKTORA SZKOŁY oraz NAUCZYCIELI Postępowanie SZKOLNEGO ADMINISTRATORA DZIENNIKA ELEKTRONICZNEGO w czasie awarii. 1) O fakcie zaistnienia awarii i przewidywanym czasie jego naprawy powiadomić DYREKTORA SZKOŁY oraz NAUCZYCIELI. 2) Jeśli awaria wynika z wadliwego funkcjonowania pakietu iuczniowie, SZKOLNY ADMINISTRATOR DZIENNIKA ELEKTRONICZNEGO zgłasza ją niezwłocznie LICENCJONODAWCY. 3) Jeśli usterka może potrwać dłużej niż jeden dzień SZKOLNY ADMINISTRATOR DZIENNIKA ELEKTRONICZNEGO powinien wywiesić na tablicy ogłoszeń w pokoju nauczycielskim odpowiednią informację. 4) Jeśli z powodów technicznych SZKOLNY ADMINISTRATOR DZIENNIKA ELEKTRONICZNEGO nie ma możliwości dokonania naprawy, powinien w tym samym dniu powiadomić o tym fakcie DYREKTORA SZKOŁY Jeśli z przyczyn technicznych, nie ma możliwości wprowadzenia danych do systemu: 1) Po usunięciu awarii Nauczyciele niezwłocznie wprowadzają dane do systemu ze swoich notatek Postępowanie Nauczyciela w czasie awarii. 1) NAUCZYCIELE mają obowiązek odnotowania frekwencji, tematów i osiągnięć uczniów w swoich notesach. 2) Wszystkie awarie sprzętu komputerowego, oprogramowania czy sieci komputerowych, mają być zgłaszane osobiście w dniu zaistnienia jednej z wymienionych osób: A) SZKOLNEMU ADMINISTRATOROWI DZIENNIKA ELEKTRONICZNEGO. B) Pracownikowi SEKRETARIATU szkoły Zalecaną formą zgłaszania awarii jest użycie KOMUNIKATORA w systemie dziennika internetowego, jeśli nie jest to możliwe, dopuszcza się następujące powiadomienia: 1) Osobiście. 2) Telefonicznie. 3) Za pomocą poczty . 4) Poprzez zgłoszenie tego faktu w sekretariacie szkoły, który jest zobowiązany do niezwłocznego poinformowania o tym fakcie odpowiedniego pracownika szkoły lub Wolters Kluwer SA. 10\n11 5) W żadnym przypadku NAUCZYCIELOWI nie wolno podejmować samodzielnej próby usunięcia awarii ani wzywać do naprawienia awarii osób do tego nie wyznaczonych. ROZDZIAŁ XIII. POSTANOWIENIA KOŃCOWE 104. Wszystkie tworzone dokumenty i nośniki informacji, powstałe na podstawie danych z elektronicznego dziennika, mają być przechowywane w sposób uniemożliwiający ich zniszczenie lub ukradzenie, według zasad określonych w szkole Jeżeli obsługa systemu wymaga utworzenia dodatkowej kopii dziennika elektronicznego, każdą utworzoną kopię SZKOLNY ADMINISTRATOR DZIENNIKA ELEKTRONICZNEGO musi zapisać kiedy została utworzona i dla kogo. Odbiorca kopii osobiście podpisuje odbiór kopii w sekretariacie szkoły Szkoła może udostępnić dane ucznia bez zgody rodziców odpowiednim organom na zasadzie oddzielnych przepisów i aktów prawnych obowiązujących w szkole np. innym szkołom w razie przeniesienia, uprawnionym urzędom kontroli lub nakazu sądowego Wszystkie poufne dokumenty i materiały utworzone na podstawie danych z dziennika elektronicznego, które nie będą potrzebne, należy zniszczyć w sposób jednoznacznie uniemożliwiający ich odczytanie Osoby z zewnątrz (serwisanci, technicy itp.), jeśli wymaga tego potrzeba zobowiązują się do poszanowania i zachowania tajemnicy wynikającej z Ustawy o Ochronie Danych Osobowych, potwierdzając to własnoręcznym podpisem na odpowiednim dokumencie Dokumentacja z funkcjonowania dziennika elektronicznego, wydruki, płyty CD lub DVD z danymi powinny być przechowywane w szkolnym archiwum Nie należy zostawiać komputera z uruchomioną aplikacją iuczniowie bez nadzoru W razie odbywania w szkole praktyki przez studenta/studentkę SZKOLNY ADMINISTRATOR DZIENNIKA ELEKTRONICZNEGO na polecenie DYREKTORA SZKOŁY, może udostępnić specjalne konto w dzienniku elektronicznym W razie kontroli z zewnątrz odpowiedniego organu uprawnionego do kontrolowania dokumentacji szkolnej, na polecenie DYREKTORA SZKOŁY, na czas kontroli SZKOLNY ADMINISTRATOR DZIENNIKA ELEKTRONICZNEGO, udostępnia wyznaczonej do tego celu osobie specjalne konto w dzienniku elektronicznym dające możliwość sprawdzenia prawidłowego jego funkcjonowania bez możliwości dokonywania jakichkolwiek zmian Zatwierdzenia Zasad Funkcjonowania Dziennika Elektronicznego dokonuje DYREKTOR SZKOŁY, po wyrażeniu opinii Rady Pedagogicznej Zasady Funkcjonowania Dziennika Elektronicznego w Gimnazjum nr 9 w Elblągu wchodzą w życie z dniem r. 11


Rejestracja: pt 14 lut, 2020 14:24\nPost autor: Arina » pt 11 gru, 2020 12:28\nJa w tym roku siedziałam grzecznie w domu przez większość lata, jakiś tam krótki, mały wyjazd się trafił, ale w przyszłym roku muszę już jakieś normalne wakacje mieć, bo jednak odpoczynek jest potrzebny. Myślę o Monako, może jakiś wyścig się trafi, byłoby przyjemne z pożytecznym (albo bardziej w sumie przyjemne z przyjemnym :D )\nPost autor: Lockerzio » czw 25 mar, 2021 04:00\nSzczerze mówiąc, starałem się jakoś poradzić sobie z bitcoin, blockbusterem i wszystkim z tym związanym, ale zdałem sobie sprawę, że jestem za stary na to gówno) A co do hazardu, mam bardziej staromodną tradycję. Uzupełniam swoje konto hazardowe kartą, a ty zaczynasz "polowanie". Może dzisiaj będę miał szczęście w ruletce, a może na turnieju ATP, kto wie. Dlatego zawsze korzystam ze strony internetowej ggbet , gdzie zawsze można wybrać tę lub inną grę, postawić zakład online lub po prostu obrócić sloty - wszystko na jednej stronie i z jednym kontem w grze!\nRejestracja: wt 13 kwie, 2021 10:17\nPost autor: Olejbetko » wt 13 kwie, 2021 10:51\nWakacje to taki czas w roku, który możemy przeznaczyć na nasz wypoczynek. Niektórzy lubią gdzieś jeździć, drudzy natomiast są domatorami. Jednak warto to również połączyć. Można pojechać w góry, a następnie spędzić czas na oglądaniu filmów online. Można je wyszukać przez różne strony. Brat ostatnio polecił mi https://zalukajj.com.pl/ i ma naprawdę ciekawe zastosowanie :)\nPost autor: Eliminator » pn 19 kwie, 2021 14:24\nWarto jeździć do małych, kameralnych hoteli, bezpieczniej


Lekcja zaufania – święte jezioro, dżungla i kakao | Wilderness\nLekcja zaufania – święte jezioro, dżungla i kakao\nU nas pada śnieg, a w Gwatemali słońce. Taki jej urok, lato panuje tam cały rok. W grudniu wróciliłem z wyprawy do Gwatemali i chciałbym podzielić się tu kilkoma fragmentami z dziennika. Na trasie naszej podróży między jeziorem Atitlan i dżunglą dużo się działo. Właściwie więcej niż czasem wydarza się w trakcie całego roku. Dla mnie ważne było kilka cennych lekcji z tego okresu. Jedną z nich była lekcja zaufania odbywająca się w ramach warsztatów rozwojowych. Nad jeziorem Atitlan odbywaliśmy trekking szlakiem biegnącym wzdłuż wybrzeża. Ścieżka była wąska, a wokół rozpościerały się piękne widoki. W pewnym momencie dobrani w pary mieliśmy za zadanie założyć sobie przepaskę na oczy i kontynuować wędrówkę z zamkniętymi oczami.\nDruga osoba z pary asystowała i czuwała wtedy nad bezpieczeństwem. Nigdy bym się nie spodziewał jak umysł szybko się przestawia na pozostałe dostępne zmysły. Dotyk wiatru na skórze, zapach ziół i kwiatów, promienie słońca wyczuwalne pod powiekami.. Paradoksalnie wszystko stało się bardziej wyraziste. Uwaga skierowana do wewnątrz dawała lekkie poczucie wyciszenia i błogości. Dla mnie było to przyjemne doświadczenie.\nOddanie kontroli na co dzień tak wytężonej organizacją kolejnych działań dało mi poczucie lekkości. Wiem że dla niektórych oddawanie kontroli nie jest łatwe. Zaskoczyło mnie z jaką łatwością pozwoliłem się poprowadzić. W końcu mogłem skupić się bardziej na odczuciach a nie na przebiegających we wszystkie strony myślach. Dla mnie to była lekcja zaufania, oddania kontroli, puszczenia. Na co dzień często trzymamy zbyt dużo obowiązków, zmartwień i zamiast być naprawdę tu i teraz jesteśmy w swoich głowach. Oddając kontrolę i ufając możemy odciążać swoją głowę i czuć się lepiej ze sobą. taki spacer, wędrówka z bliską osobą lub parterem z zamkniętymi oczami mogą być świetną formą uczenia się wzajemnego zaufania ale i praktyką puszczania nadmiernej często kontroli.\nJezioro Atitlan jest zamieszkałe w większości przez rdzennych mieszkańców Gwatemali – Majów. Dlatego to właśnie tu zdecydowaliśmy się wziąć udział w tradycyjnej ceremonii kakao. Majowie wierzą, że t a ceremonia pomaga uzdrowić serce. Mówią że gromadzi się wtedy energia, która temu służy.\nKakao to jedyna jadalna roślina zawierający anandamid, zwany hormonem szczęścia. Jest to neuroprzekaźnik wydzielany przez nasz organizm, podczas snu i relaksu, a także podczas dużego wysiłku fizycznego. Dlatego po spożyciu powstaje poczucie euforii. Majowie mówią również, że taka ceremonia podnosi wibracje miłości, dzięki którym jesteśmy w stanie spełniać naszą misję Życia.\nJednego wieczoru na tarasie naszego ośrodka, lodgy spotkaliśmy się w kręgu. Przybył do nas Izaias który jest duchowym przewodnikiem Majańskim i prowadzi takie ceremonie od dłuższego czasu. Na początku dowiedzieliśmy się o pochodzeniu i właściwościach samej rośliny a potem Izaias zaczął mówić słowa które trafiały wprost do naszych serc. Obrazy krewnych, członków rodziny, różne wydarzenia stawały mi same przed oczami. Ze słów przebijały się te o potrzebie wybaczenia i wiary. Było to poruszające. Cały czas piliśmy przygotowany przez Izaiasa napój z czystego kakao.\nCzułem jak moje ciało rozgrzewa się i rozluźnia. W pewnym momencie poczułem uczucie gorąca i wzruszenia, sam już nie wiem czy pod wpływem wypowiadanych przez niego słów czy na skutek działania samego napoju.. 3 godziny minęły dużo szybciej niż się zorientowałem. Z wieloma z nas przewodnik pracował również bardziej indywidualnie i było to również bardzo inspirujące.\nDżungla natomiast to był już dla nas czas podsumowań. Ale mogliśmy też poczuć się jak dzieci, skontaktować z tą częścią nas która pragnie zabawy i przepływu. W Parku Narodowym Yaxha, jednym z bardziej niedostępnym w Gwatemali po spacerze przez ruiny stanęliśmy w kręgu. Malowaliśmy nawzajem swoje ciała i szukaliśmy wspólnych intencji które nas przyciągnęły w to miejsce. To niesłychane jak wszyscy w gruncie rzeczy jesteśmy podobni do siebie na którejś płaszczyźnie.. Nie widać tego tylko od razu. Wspólne wibracje mogliśmy też doświadczyć cieleśnie przez wydawany dźwięk na zakończenie dnia. Nie potrzebna wcale słów aby móc razem zaśpiewać i wyrazić się. W ten sposób stworzyliśmy spontaniczną i pełną harmonii mantrę.\nDo ostatniego kręgu usiedliśmy na małej wyspie położonej na odległym jeziorze Yaxha. Znajdują się tam ruiny majańskiego miasta Topoxte. Niewiele osób tam dociera. Na całej wyspie nie było ani jednego turysty. Powoli się ściemniało gdy każdy z nas dzielił się tym co zabiera ze sobą do domu i co miało dla niego znaczenie…\nPosted in Gwatemala and tagged Atitlan, Gwatemala, Kakao, Majowie, Topoxte, Yaxhawith 1 comment.\nluty 26, 2020 o 7:43 pm\nSuper tekst, przyjaźnie napisane mocno rezonuje, ceremonia kakao zawsze jest miłym doświadczeniem. Nieustannej celebracji życzę Pozdrawiam


Powiatowa i Miejska Biblioteka Publiczna w Olkuszu uruchomiła bezpłatny punkt nauki podstaw języka polskiego dla Ukraińców | Olkusz Nasze Miasto\nPowiatowa i Miejska…\nPowiatowa i Miejska Biblioteka Publiczna w Olkuszu uruchomiła bezpłatny punkt nauki podstaw języka polskiego dla Ukraińców\nPaweł Mocny 11 marca 2022, 20:52\nPowiatowa i Miejska Biblioteka Publiczna w Olkuszu Google Street View\nPowiatowa i Miejska Biblioteka Publiczna w Olkuszu uruchomiła punkt nauki podstaw języka polskiego dla Ukraińców. Lekcje językowe mają odbywać się bezpłatnie. propozycja jest skierowana do dorosłych uchodźców. Liczba miejsc jest ograniczona.\nW Olkuszu ruszyły bezpłatne lekcje podstaw języka polskiego dla Ukraińców\nDo Olkusza przyjechało już siedem pociągów humanitarnych z objętej wojną Ukrainy. Wysiadło z nich kilka tysięcy osób. Większość z nich trafiła do miejscowości zlokalizowanych poza powiatem olkuskim. Ci którzy zostali otrzymali bezpieczne noclegi w punktach przygotowanych przez gminy.\nKolejny pociąg z uchodźcami przyjechał do Olkusza. Ukraińcy byli wykończeni podróżą\nOkoło 1500 uchodźców z Ukrainy przyjechało do Olkusza. Z pociągu wysiadły głównie kobiety z dziećmi oraz osoby starsze. Większość z nich trafi do noclegów przydzielonych poza granicami powiatu…\nZdecydowana większość uchodźców nie zna języka polskiego. Na ten moment nie wiadomo ile będą musieli zostać poza Ukrainą.\nPowiatowa i Miejska Biblioteka Publiczna w Olkuszu postanowiła uruchomić punkt bezpłatnej nauki podstaw języka polskiego dla dorosłych uchodźców z Ukrainy.\nIlość miejsc na kursy jest ograniczona. Można się na nie zgłaszać poprzez wiadomość na ficjalnej stronie olkuskiej biblioteki w portalu Facebook lub telefonicznie.


Wiceminister edukacji o oblężonych liceach: Najlepsze zawsze s ... - Region - Radio Szczecin\nWiceminister edukacji o oblężonych liceach: Najlepsze zawsze są preferowane\nMaciej Kopeć zwracał uwagę, że mimo wciąż ogromnej popularności liceów, zmienia się sytuacja na rynku: potrzebni są fachowcy i ministerstwo zamierza reformować szkolnictwo zawodowe. Fot. Robert Stachnik [Radio Szczecin/Archiwum]\nNajlepsze licea zawsze miały więcej kandydatów niż miejsc - mówił w "Rozmowach pod krawatem" wiceminister oświaty Maciej Kopeć odpowiadając na pytanie o obawy rodziców związane z ewentualnym przepełnieniem szkół w związku z reformą oświaty.\nPolityk ze Szczecina tłumaczył, że ministerstwo jest na bieżąco informowane o przygotowaniach i dalej o przebiegu rekrutacji.\n- Sieć szkół powstała w 2017 roku, tworzona jest z samorządem w oparciu o dane demograficzne - mówił Kopeć. Zaznaczał jednocześnie, że stres rodziców i uczniów, którzy chcą dostać się do wybranej szkoły to nic nowego. - Te licea, które są uważane przez rodziców za najlepsze, one zawsze są preferowane. Czasami są oblężone. Na przykład w Warszawie są licea, gdzie na jedno miejsce jest 10 i więcej uczniów. W Szczecinie też jest grupa liceów, gdzie jest więcej kandydatów niż miejsc i tak było co roku - powiedział Kopeć.\nMaciej Kopeć zwracał uwagę, że mimo wciąż ogromnej popularności liceów, zmienia się sytuacja na rynku: potrzebni są fachowcy i ministerstwo zamierza reformować szkolnictwo zawodowe.\n- Sieć szkół powstała w 2017 roku, tworzona jest z samorządem w oparciu o dane demograficzne - mówił Kopeć, zaznaczał jednocześnie, że stres rodziców i uczniów, którzy chcą dostać się do wybranej szkoły to nic nowego.\noglądane 15004 razy Ewakuacja lotniska w Goleniowie oglądane 11936 razy Kim był ten człowiek? Policja prosi o pomoc oglądane 11310 razy Motornicza oskarżona o doprowadzenie do katastrofy w ruchu lądowym oglądane 9554 razy Jest wyrok w sprawie oprawcy zwierząt ze Szczecina [WIDEO, ZDJĘCIA] oglądane 8667 razy Znamy gwiazdy szczecińskiego Sylwestra oglądane 7553 razy Ranni na DK22 oglądane 7494 razy Wygodny skrót z Warzymic dla kierowców oglądane 7126 razy Kibice Pogoni oburzeni żartem z klubu. Politycy PiS żądają przeprosin oglądane 6883 razy Zmiany na S3, nie jeździmy na pamięć oglądane 6054 razy Tragiczny wypadek na S3


KASIA MOŚ Plotek -\nEurowizja 2017. Kasia Moś dała z siebie wszystko. Jej mocny głos oraz świetne wykonanie utworu "Flashlight" ostatecznie nie urzekły niestety jurorów i widzów. Polka zajęła 22. miejsce. Jak ocenia ten wynik i co sądzi o zwycięskiej Portugalii? To ...\nJacek Kurski odwiedził Kasię Moś w garderobie! "Przyszedł z narzeczoną i powiedział, że..."\nKasia Moś we wspaniałym stylu wywalczyła dla Polski finał konkursu Eurowizji. Okazało się, że jedną z osób, która chciała dodać jej otuchy przed występem był Jacek Kurski.\nKasia Moś udzieliła na gorąco wywiadu specjalnemu wysłannikowi Plotek.pl. Cieszyła się ze swojego występu, "czuła tę moc", ale potem nieoczekiwanie zmieniła ton i zaczęła mówić o swoich rywalach. Sposób, w jaki o nich mówiła, na pewno Wam się...\nŚwietny występ Kasi Moś! I to pomimo choroby. "Jestem na antybiotykach"\nKasia Moś jest dobrej myśli. A co czuje przed występem? "Mam nadzieję, że zagwarantuje mi wejście do finału"\nMaria Sadowska przyznała, że dobrzy artyści nie chcą brać udziału w konkursie Eurowizji. Według niej, w polskich preselekcjach, oprócz Kasi Moś i znanej z "The Voice..." Carmell, nikt nie zaprezentował ciekawej piosenki. Stwierdziła, że Eurowizja ...\nZwycięzcy w szoku, Sykut płakała, a Łozo ma przerąbane. Wielki finał "Must be the music" za nami! [WYWIADY]


pluskiewicz.blogspot.com: Relacja z Houston\nRelacja z Houston\nW ostatnich dniach brałem udział w obradach corocznego kongresu ASBMR (American Society of Bone and Mineral Research) w Houston. To było jak zwykle świetne spotkanie naukowe dla badaczy szeroko rozumianego metabolizmu kostnego. Nie będę oczywiście wchodził w szczegóły; niemniej mam pewne spostrzeżenia ogólnej natury.\nJedna z sesji dotyczyła zalecanych zasad publikowania (oryginalny tytuł tej sesji: Publications workshop: improve your chances of getting published). W sesji brała udział redaktor naczelna wiodącego pisma w dziedzinie badań metabolizmu kostnego Journal of Bone and Mineral Research Juliet Compston z Wielkiej Brytanii oraz osoby z wydawnictwa Wiley. Przedstawiono szereg sugestii i informacji dotyczących publikowania w tym piśmie. Sądzę, że te uwagi śmiało mogą być uogólnione na cały proces tworzenia prac naukowych. Końcowym efektem prawidłowego cyklu pracy badawczej jest publikacja w recenzowanym piśmie medycznym. Bez tego ostatniego kroku nawet najbardziej wartościowe wyniki badań nie zostaną dostrzeżone. Uważam, że w całym cyklu badawczym ten etap jest najtrudniejszy, a umiejętność „sprzedaży” własnych dokonań jest zbyt mała. Juliet Compston zwróciła uwagę na szereg elementów warunkujących sukces: dobry, atrakcyjnie brzmiący tytuł, właściwie dobrane słowa kluczowe, zwięzły, treściwy abstrakt, precyzyjny język stosowany w pracy, czytelny opis celu, materiału, metod oraz wyników pracy to podstawowe elementy, jakie muszą być spełnione. Te umiejętności nie przechodzą same, powinny być jednym z podstawowych części przegotowania do pracy badawczej. Sądzę, że takiego przygotowania większość polskich naukowców nie posiada, a nauka na własnych błędach może zniechęcić wielu autorów. Nie wystarczy nawet najlepszy pomysł, dobrze przeprowadzony eksperyment i odpowiednia analiza statystyczna. To wszystko razem trzeba zebrać w zgrabny, atrakcyjny tekst. W innym razie – a tak się z pewnością często dzieje – praca wielu osób nie jest właściwie wykorzystana.\nZgadzam się, że elementy, które wymienił Pan Profesor, wymagane do osiągnięcia sukcesu pod postacią publikacji są niezbędne. Pytanie czy te wszystkie cechy musi posiadać jedna osoba? Z pewnością część z nich - np. umiejętność właściwego sprzedania tematu, marketing, poprawny i precyzyjny język artykułu można pozyskać z zewnątrz. Nie od dzisiaj istnieją firmy zajmujące się właśnie takim dopieszczaniem artykułu, aby lepiej sprzedać ciężką pracę zespołu badawczego. Problem w tym, że w Polsce ciągle nikt nie zauważa potrzeby współpracy z takimi firmami. Przyjmuje się, że naukowiec powinien znać angielski i z tego wywodzi, że skoro zna, to znaczy, że sam może artykuł napisać, dokonać korekty i osiągnąć sukces. A to kompletna bzdura. Czas sobie uświadomić, że skoro potrzebujemy profesjonalnego produktu (artykułu), to na każdym etapie, nie tylko na etapie prowadzenia badań, potrzebujemy profesjonalistów. Jeśli można ich po prostu kupić to tym lepiej.\n17 września 2014 17:59\nTak, to bardzo przydatny tekst. W pełni także zgadzam się z Szanownym rozmówcą z godziny 17.59. Minęły czasy całkowicie samodzielnej pracy.\nProblem tytułu jest bardzo istotny. Nie tylko na naszej uczelni pełno jest prac (w tym i doktorskich) pt ... na wybrane parametry ... Co z tego tytułu wiemy? Nic! Zawsze podkreślałem, bo teraz jestem na emeryturze, że (i) tytuł musi być bardzo krótkim i zgrabnym streszczeniem, oraz (ii) tabele i rysunki muszą być tak opisane, aby były czytelne bez czytania tekstu pracy.\nPrzychodzi młody asystent do profesora z napisaną pracą, proszę o jej streszczenie, mówi profesor. Asystent streszcza w pięciu zdaniach. Krócej - mówi profesor. Asystent streszcza w czterech, potem trzech, potem w dwóch zdaniach. Wciąż za długo, mówi profesor. Ależ panie profesorze, zostanie tylko tytuł! I o to chodzi!\nZawsze wymagałem dobrego tytułu pracy. Gdyż wśród 1000 osób które przeczytają tytuł, tylko 20 z nich przeczyta streszczenie , jeżeli tytuł ich zainteresuje. a wśród tych, tylko 2 osoby przeczytają pracę, jeżeli streszczenie, lub ryciny, odpowiednio podpisane, ich zainteresują. No, chyba że nie zależy nam na poczytności pracy, to publikujmy w rodzimym Annales.\n18 września 2014 16:05\n18 września 2014 19:52


Szczegóły: Przedszkole Jeżyki - leaderplus.org.pl\nJeżyki - Prywatne przedszkola Poznań\nPrzedszkole Jeżyki Romka Strzałkowskiego 5 60-854 Poznań Tel.: Data dodania: 2019-05-29\nIstnieje wiele powodów, dla których prywatne przedszkola w Poznaniu oraz innych miejscowościach cieszą się tak dużym uznaniem wśród rodziców. Mimo tego, że rozwiązanie to jest nieco bardziej kosztowne w porównaniu do placówek publicznych, to warto się na nie zdecydować. Przede wszystkim tego typu miejsca gwarantują innowacyjny program, który został wzbogacony o kreatywne i ciekawe zajęcia, spotkania z interesującymi ludźmi, jak również wycieczki. Miejscem godnym uwagi jest Przedszkole Jeżyki, zatrudniające doświadczonych opiekunów, którzy mają doskonałe podejście do maluchów i są w stanie wymyślać kreatywne zabawy każdego dnia.\nNie bez znaczenia jest lokalizacja tego przedszkola, ponieważ znajduje się ono w cichej, spokojnej i otoczonej zielenią okolicy. Na dzieci czeka tu duża przestrzeń zarówno do zabawy, jak i nauki. Na uwagę zasługują też sale, które zostały bardzo dobrze wyposażone w zabawki oraz różnego rodzaju pomoce naukowe. Co równie istotne, przedszkole to może pochwalić się swoim własnym, ogrodzonym i w pełni bezpiecznym podwórkiem.


Co jest ważne przy zarządzaniu grupą pracowników? - Imprezy okolicznościowe\nNapisane przez klubplus.pl | paź 11, 2017 | Biznes | 0 |\nW zarządzaniu zespołem pracowników, ważne są różne techniki, o których dobry lider nie może zapominać. Przede wszystkim, istotne jest wyznaczanie jasno określonych celów, realnych do osiągnięcia, jak również motywowanie pracowników. W tym celu może okazać się, że organizacja konferencji Warszawa będzie usługą niezastąpioną. Podczas spotkania z pracownikami w sali konferencyjnej, możemy szczegółowo omówić wyznaczone zadania, wspólnie je umotywować, zrezygnować bądź poszerzyć zadania szczegółowe, dzięki którym możliwą okaże się realizacja celów głównych, jak również wyjaśnienie, dlaczego realizacja tych zadań jest tak ważna dla firmy.\nPodczas spotkania z pracownikami można również rozdzielić wszystkie obowiązki na poszczególne osoby, wyznaczyć osobę odpowiedzialną za kontrolowanie realizacji poszczególnych celów, jak również zaplanować dalsze działania. Organizacja konferencji Warszawa pozwala na to, by wszyscy pracownicy w jednym zespole mogli spotkać się i omówić wspólnie najistotniejsze sprawy związane z ich obowiązkami, w sprzyjających ku temu warunkach, gdzie nic nie będzie rozpraszało uwagi.\nDlaczego warunki spotkania firmowego są tak ważne? Podczas organizowania spotkań służbowych czy szkoleń dla pracowników, zdarza się często że nie posiadamy wystarczająco dużo miejsca w firmie, aby można było pomieścić...\nDlaczego tak ważne są spotkania biznesowe? Każdego roku coraz większa liczba przedsiębiorców decyduje się wynająć sale konferencyjne Szczecin, dzięki którym można zorganizować doskonałe spotkanie zarówno dla wspólników w prowadzeniu...\nJak organizować spotkania biznesowe? Osoby, którym w firmie powierzana jest organizacja konferencji Gdańsk, zwykle stają przed niezwykle trudnym wyzwaniem. Nie da się bowiem ukryć, że stworzenie naprawdę...\nDoskonała sala na konferencje Podczas konferencji spotkają się członkowie jakiejś firmy, organizacji itp. Podczas spotkania omawiane są sprawy ważne dla funkcjonowania tej organizacji. Dlatego też konferencja...\nDobra sala na konferencje Do zorganizowania udanej konferencji niezbędna jest przede wszystkim sala konferencyjna Warszawa, która będzie spełniać podstawowe wymogi. Przede wszystkim, powinna być miejscem o wysokim...\nPoprzednieDlaczego warunki spotkania firmowego są tak ważne?\nNastępneDlaczego spotkania z pracownikami są tak ważne?\nPrawo o ruchu drogowym dotyczy rowerzystów tak samo jak i innych uczestników ruchu drogowego. Jazda na rowerze nowe przepisy warunkują wysokości …


Rząd PiS realizuje "Gospodarkę Plus" - blog MaciejWąsik\nMaciejWąsik, 19 czerwca 2017 r.\nOd 1,5 roku rząd Prawa i Sprawiedliwości realizuje ambitną i kompleksową politykę, mającą na celu pobudzenie polskiej gospodarki. Statystyki wskazują, że dzięki realizowanym przez nas projektom rozwojowym i społecznym z dnia na dzień poprawia się jakość życia codziennego Polaków. Chcemy aby tym razem rozwój gospodarczy był szansą dla całej Polski, a nie tylko dla Warszawy i kilku innych większych ośrodków miejskich.\nWzrost gospodarczy oraz poprawę warunków życia Polaków obrazują wskaźniki i dane GUS. Dotyczy to przede wszystkim spadku poziomu bezrobocia, wzrostu wynagrodzeń w gospodarce narodowej oraz wzrostu sprzedaży detalicznej czy produkcji przemysłowej w niemal wszystkich działach przemysłu.\nWarto w tym miejscu przypomnieć, jak premier Donald Tusk na konferencji prasowej stał na tle słynnej mapy, na której jedynymi zaznaczonymi na zielono państwami były Polska i Grecja. Niestety, optymizm wyrażany podczas tej konferencji nie miał wiele wspólnego z tamtą rzeczywistością. Polska pod rządami PO-PSL szła drogą drugiej „zielonej wyspy”, wspomnianej Grecji – podwyżkami podatków i brakiem skutecznego ściągania ich do budżetu, upadkiem wielu polskich firm oraz wysokim bezrobociem. Obecny sukces gospodarczy zawdzięczamy kompleksowym programom rządowym, dzięki którym polscy przedsiębiorcy mają warunki do korzystania ze swojej pracowitości i rzetelności. Z kolei sytuacja materialna polskich rodzin poprawiła się na tyle, że są one w stanie w pełni realizować swoje podstawowe potrzeby.\nWśród innych działań, które przyczyniły się do dynamicznego wzrostu gospodarczego, warto wymienić Plan na rzecz Odpowiedzialnego Rozwoju, odbudowę polskiego przemysłu, czy zmiany podatkowe, dzięki którym obniżono podatek CIT dla polskich mikroprzedsiębiorców z 19 proc. do 15 proc. Za szczególny sukces uważam fakt, że polskiemu rządowi udało się realnie uszczelnić wpływy z podatku VAT. W ten sposób Prawo i Sprawiedliwość realnie rozwiązało problem, który był chyba największą zmorą polskiego budżetu. Dzięki temu stać nas na realizację tak bardzo potrzebnych programów rozwojowych, zaś uczciwi przedsiębiorcy nie tracą już na praktykach tych, którzy wyłudzali nienależne im zwroty podatkowe. To ogromny sukces wielu instytucji, w tym Ministerstwa Rozwoju i Finansów oraz polskich służb, a przede wszystkim Centralnego Biura Antykorupcyjnego.\nOpublikowano: 19.06.2017 16:00. Ostatnia aktualizacja: 19.06.2017 16:05.\nwzrost gospodarczy, vat, podatki\tAutor: MaciejWąsik


Strona główna Motocyklowy poradnik Rama motorynka\nW latach osiemdziesiątych i dziewięćdziesiątych ubiegłego stulecia motorynki przeżywały prawdziwy sukces. Każdy nastolatek o nich marzył. A i wielu je posiadało. Były niewielkie w swoich rozmiarach, bardzo proste w obsłudze i do tego, bardzo mało paliły. Posiadani motorynki był więc swoistym komfortem, a zarazem wyznacznikiem mody. Później z czasem, gdy w Polsce przestano je produkować, moda na nie przeminęła. Ale dziś wydaje się znowu powracać. Ci, którzy mają motorynkę gdzieś w garażu, czy piwnicy, wyciągają ją i odkurzają. A ci, którzy jej nigdy nie mieli, chętnie szukają jej na rynku. I jak się okazuje, w Polsce wciąż jest wiele sprawnych motorynek. Szczególnie, jeśli chodzi o produkowane przez Rometa motorynki Pony.\nA jeśli ktoś ma motorynkę, ale na przykład jej rama wymaga wymiany? Przecież bez takiego elementu jak rama motorynka nie może wyjechać na drogi. W takiej sytuacji warto poszukać, czy ktoś nie sprzedaje samych części, lub czy nie sprzedaje starej motorynki, którą na części można rozłożyć. Jeśli komuś bowiem potrzebna jest rama motorynka zakupiona od kogoś, to chce się jej pozbyć, może stać się źródłem wszystkich potrzebnych części. Nie tylko ramy.\nA gdzie takie części można znaleźć? Chociażby w Internecie. Jest wiele portali ogłoszeniowych, gdzie w kategorii motoryzacja ludzie sprzedają różne części. Trzeba tylko uważać, czy wystawiona na sprzedaż rama pochodzi od tego samego modelu motorynki. Bo kolejne edycje motorynek zawsze różniły się między innymi ramami.\nPoprzedni artykułSchowek motorynka\nNastępny artykułSprzęgło antyhoppingowe


Obrazy zwierzęta - ArtLux - Producent obrazów na płótnie\nObrazy na płótnie ze zwierzętami to sposób na to, aby wprowadzić we wnętrze odrobinę natury i zaakcentować swoje przywiązanie do świata przyrody. Świat zwierząt nieustannie nas zaskakuje i fascynuje, bo jest dziki, ciągle trochę niepoznany, a czasami wręcz magiczny. Obrazy na płótnie z końmi są nieco majestatyczne – konie w galopie prezentują się elegancko i dostojnie. Ich całe piękno zostaje wydobyte, podkreślone i zatrzymane w niesamowitym ujęciu, które cieszy oczy. Obrazy z pawiem i papugami to mnogość kolorów i odcieni, które pięknie korespondują z pojawiającą się za oknem, jesienną szarówką.\nObraz Jelenie zimą 4292\nObraz na płótnie Jelenie zimą 4292\nObraz Żyrafy 4291\nObraz na płótnie Żyrafy 4291\nObraz na płótnie canvas Zebra 4290\nObraz Zebra 4290\nObraz Biegnące stado koni 4289\nObraz BIEGNĄCE KONIE 4289\nObraz Konie w galopie 4288\nObraz Dzikie konie 4288\nObraz Konie w galopie 4287\nObraz na płótnie Kot Brytyjski- 4283 prostokąt]\nObraz na płótnie Kot Brytyjski - 4283\nObraz na płótnie Koń - 4165 [prostokąt]\nObraz na płótnie - Koń stojący dęba 4065\nKoń to piękne stworzenie wzbudzający bardzo miłe skojarzenia. Nic dziwnego, ze staje się tematem ozdób na ścianach jako obraz na płótnie. Sprawdzi się w salonie, sypialni, a nawet przedpokoju.\nObrazy na płótnie ze zwierzętami - duży wybór i dobra jakość\nObrazy na płótnie ze zwierzętami doskonale odnajdą się zarówno we wnętrzach nowoczesnych, jak i tych zaaranżowanych w sposób bardziej klasyczny. Dzięki szerokie gamie dostępnych w naszej ofercie produktów z pewnością uda Ci się wybrać taki, które stworzy spójną całość z kompozycją Twojego domu. Zwierzęta we wnętrzu to rozwiązanie nieoczywiste, które bardzo mocno personalizuje całą przestrzeń. Umieszczając na ścianie obraz na płótnie z motywem zwierzęcym podkreślisz, że przyroda ma szczególne miejsce w Twoim sercu. Możesz zdecydować się na przykład na ujęcie niebieskiego motyla, który wprowadzi do Twojego salonu nutki niewymuszonego uroku. Jeśli postawisz na obraz przedstawiający zebrę w zbliżeniu, z łatwością włączysz go w minimalistyczną aranżację wnętrza, a przy okazji podkręcisz walory wizualne całej kompozycji i nadasz jej efekt wow.\nObrazy na płótnie z motywem zwierzęcym do nowoczesnego mieszkania\nObrazy ze zwierzętami na płótnie to również urokliwe koty, które z pewnością zachwycą Twoje oczy i wywołają wiele uśmiechów na Twojej twarzy. Dostępne są również nowoczesne obrazy na płótnie ze zwierzętami, które cechują się doskonałą kreską i w nieoczywistej formie przedstawiają zwierzęta dzikie, leśne i intrygujące. Znajdziesz zarówno obrazy stonowane wizualne, czarno-białe, jak i te charakteryzujące się dużą intensywnością i nasyceniem barw. Wszystkie produkty dostępne w naszej ofercie cechują się dobrą jakością, posiadają estetyczne ramki i cechują się świetnym stosunkiem ceny do jakości. Duży wybór rozmiarów ułatwi Ci zaś znalezienie takiego obrazu na płótnie z motywem zwierzęcym, który doskonale odnajdzie się na ścianie w Twoim salonie, sypialni, a nawet w kuchni.


Muzyczna sala konferencyjna - Sztuka architektury\nStrona główna Realizacje Wnętrza Muzyczna sala konferencyj...\nMuzyczna sala konferencyjna\nData dodania: 07.01.2014 Czas czytania: ~1 min\nSala konferencyjna „Profesjonalizm” w Sky Tower we Wrocławiu autorstwa Pracowni InSide to wnętrze nawiązujące do motywu muzyki, muzyków, wirtuozerii.\nJest to jedna z kilku sal konferencyjnych Grupy Ubezpieczeniowej Europa. To konkretne wnętrze patronuje jednej z wartości firmy - „Profesjonalizmowi” kojarzącemu się projektantom z muzyką. Inne sale reprezentują pozostałe wartości: innowacyjność, skuteczność oraz wiarygodność. Ostatnia sala „trwałe relacje” obrazuje zaś misję firmy.\nWnętrze o powierzchni 19 m² trafiło w ręce architektów w stanie surowym, otwartym. Dzięki temu mieli od początku wpływ na ostateczny kształt tej przestrzeni.\nZobacz wnętrze sali konferencyjnej


Oni mogą zrobić różnicę. Get Well bał się transferowego ryzyka. Holder jechał czasami jak za karę - Sport WP SportoweFakty\nNa rynku byli młodzi zawodnicy, którzy mogli zastąpić w Toruniu Chrisa Holdera, ale Get Well nie podjął ryzyka. - Teraz to w dużej mierze od Australijczyka będzie zależeć, czy torunianie pojadą w play-off - komentuje Jacek Gajewski.\nJarosław Galewski 28 Grudnia 2018, 08:40\nWP SportoweFakty / Jakub Brzózka / Unia - Get Well. Chris Holder kontra Jarosław Hampel.\nW sezonie 2019 Get Well Toruń będzie ponownie próbował awansować do pierwszej czwórki. Były menedżer toruńskiego klubu Jacek Gajewski nie ma wątpliwości, że jeśli plan ma wypalić, to na nogi musi stanąć Chris Holder.\n- Holder musi być tym trzecim liderem. Wtedy plany torunian mogą wypalić - przekonuje. - Lubię Chrisa. To fajny chłopak, którego znam od wielu lat. W pewnym momencie sam jednak twierdziłem, że lepszą opcją byłby reset w innym klubie - przyznaje.\nByły menedżer Get Well nie jest jednak zdziwiony, że torunianie ostatecznie nie pożegnali się z Holderem. - Moim zdaniem był problem ze znalezieniem zastępstwa. Get Well pewnie chciał go wymienić, ale nie było za bardzo na kogo. Klub był przecież aktywny na rynku transferowym, ale chęci nie przełożyły się na możliwości. Zabrakło też chyba odwagi. Na rynku było kilku młodych zawodników, ale część z nich nie miała zbyt dużej styczności z PGE Ekstraligą - zauważa Gajewski.\n- Poza tym Get Well jest coraz mniej toruński. Chris nie jest wprawdzie wychowankiem, ale jednak ma silny związek z klubem. Nazwisko Holder jest jednoznacznie kojarzone z Toruniem. Działacze pewnie chcieli mieć kogoś takiego w zespole - dodaje.\nGajewski w dalszym ciągu wierzy jednak w Holdera i nie zgadza się ze Sławomirem Kryjomem, który niedawno stwierdził na naszych łamach, że Australijczyk jest pogubiony od wypadku w Coventry. - Wystarczy spojrzeć jego wyniki w ostatnich trzech sezonach. W 2016 roku Chris miał dziewiątą średnią w Ekstralidze. Wprawdzie nabił ją sobie na Motoarenie, ale trzeba obiektywnie przyznać, że mocno dołożył się do srebrnego medalu, który wtedy zdobyliśmy. To wcale nie jest tak, że od dawna nic nie jedzie - komentuje.\nW tym roku Holder spisywał się jednak bardzo słabo, choć zaliczył przyzwoite wejście w sezon. - Było kiepsko i to nie tylko w lidze. Wypadł z Grand Prix, w którym niesamowicie się męczył. Jechał tam jak za karę. Nie było w tym widać żadnej przyjemności. Miałem wrażenie, że kolejnymi występami sam się dobijał. Teraz nie będzie go w cyklu i w tym widzę jakąś szansę na odbudowę. Chris czasami wyglądał na bardzo sfrustrowanego. Musi w sobie wiele zmienić. Jeśli w przyszłym roku się nie dźwignie, to jego przyszłość w PGE Ekstralidze stanie pod znakiem zapytania. A Get Well? Bez skutecznego Chrisa raczej będą w tej drugiej czwórce. To naprawdę kluczowy zawodnik - podsumowuje Gajewski.\nCzy Chris Holder wróci do wysokiej formy w sezonie 2019?\nCyfergaleria Wallas Jest OK 29-12 12:10 0 0\nAsfocwelu na temat coś napisz konfidencie.\ndropsss 29-12 01:57 0 3\ntylko krzys bo on jeden na milion .... na cale zycie .... bedzie w get wellu bedziem na szczycie :D hahahaahah\nten argument ze nie bylo kogo przystoi srednio rozgarnietym i bardzo naiwnym kibicom a nie "ekspertowi" hahahaah\nSysiu w Trn jest poprostu niezatapialny\nBawarczyk 29-12 01:03 1 0\nChris wypali w nadchodzacym sezonie, az wszystkim wyjda oczy z orbit !\nToruń PGE Ekstraliga Get Well Toruń Polska Żużel Jacek Gajewski


Aktualności - Strona 4 z 9 - Komisariat Ziemi Świętej w Poznaniu\nKustodia Ziemi Świętej / Ramle\nParafia pod wezwaniem św. Józefa z Arymatei i św. Nikodema w Ramle\nZidentyfikowane przez krzyżowców jako miasto Arymatea, o którym wspomina Ewangelia, dzisiejsze miasto Ramle oddalone jest dwadzieścia kilometrów od Jafy i czterdzieści od Jerozolimy. Przez długi czas uważane było za miejsce postoju dla wielu pielgrzymów, gdzie od 1296 r. swoją posługę pełnią franciszkanie. Dzisiaj zastaniemy tam kościół łaciński, poświęcony św. Józefowi z Arymatei, człowiekowi, który ofiarował swój grób, aby w nim mogło być pochowane ciało Pana Jezusa (Mt 27,57-60; J 19,38-42). Boczna kaplica tej budowli poświęcona jest św. Nikodemowi, innemu skrytemu uczniowi Jezusa, który również był zaangażowany w Jego pogrzebem (por. J 19,39).\nJerycho / Wiadomości z Ziemi Świętej\nParafia rzymskokatolicka w Jerychu: przykładem postawy braterskiej\nJak co roku, od pierwszego dnia Ramadanu, można go spotkać przed łacińskim kościołem parafialnym w Jerychu w swoim franciszkańskim habicie: o. Mario Hadchiti, proboszcza kościoła łacińskiego Dobrego Pasterza w Jerychu i dyrektora Szkoły Terra Santa School. Tuż przed nadejściem iftar, posiłku, przy którym muzułmanie przerywają swój codzienny post podczas świętego miesiąca Ramadanu, o. Mario rozdaje przechodniom wodę i daktyle. Dla tych, którzy spieszą się do domu lub się spóźniają, szklanka wody i daktyla to sposób na przerwanie długich i męczących godzin spędzonych bez jedzenia i picia.\nKolekta na Boży Grób / Wielki Piątek\nPrzesłanie Kustosza Ziemi Świętej z okazji Zbiórki Wielkopiątkowej 2021\nRok 2020, był dla nas rokiem, w którym wydatki niezbędne do realizacji naszej misji były znaczne, podczas gdy przychody były minimalne. Stało się także dlatego że Zbiórka na Ziemię Świętą w wielu częściach świata nie została przeprowadzona. Tego roku, dlatego, więcej niż w latach poprzednich, my bracia Kustodii Ziemi Świętej stajemy się żebrakami i apelujemy o hojność waszego serca.


Sportowe oblicze Słowenii - Pasazer.com\nSłowenia może się również pochwalić wieloma, osiągającymi najwyższe wyniki, światowej klasy sportowcami. Intensywnej aktywności Słoweńców sprzyja różnorodność krajobrazu stwarzająca wiele sportowych możliwości. Do najchętniej uprawianych sportów należą: wspinaczka, jazda na rowerze i bieganie. Zimą największą popularnością cieszą się narciarstwo zjazdowe i biegowe, a latem – wszelkie sporty wodne w krystalicznie czystych wodach słoweńskich akwenów.\nZapierające dech w piersiach widoki z alpejskich szczytów, idylliczne góry i doliny, szumiące zielone lasy, wzgórza z winnicami i rozległe równiny – do wyboru jest ponad 10000 km, przebiegających przez całą Słowenię, dobrze utrzymanych i oznakowanych szlaków. Świetną propozycją są trasy długodystansowe - większość ma charakter międzynarodowy - prowadzące z alpejskich szczytów do morza i z równin Prekmurje do magicznego Krasu. Na wędrowców czekają przytulne górskie chaty idealne na dłuższy postój.\nSporty wodne wspaniale chłodzą w upalne lato. Najprościej jest po prostu cieszyć się relaksującą kapielą. W Słowenii jest 48 zarejestrowanych naturalnych kąpielisk wodnych. W miastach są nowoczesne, odkryte baseny miejskie. Z kolei niezliczoną ilość atrakcji oferują aquaparki. Wielbiciele podwyższonej adrenaliny pokochają spływy rwącymi spienionymi rzekami na tratwach, w kajakach i canoe. Coraz większą popularność zyskuje spokojne podziwianie krajobrazu z stand-up paddle board. Słowenia to także fantastyczne miejsca dla miłośników wędkowania. Eksplozja endorfin i adrenaliny\nBarometr Świat – Grudzień i cały rok 2... Bliżej świata: Maroko w kolorze ochry Bliżej Świata: Skopje i okolice Bliżej Świata: Tajlandia Centralna Bliżej świata: Delhi. Jak dojechać, co... Bliżej Świata: Tajlandia Północna Bliżej Świata: Szeki i Kisz (Azerbejdżan) Bliżej świata: Astana Bliżej świata: Tallin na weekend Bliżej Świata: Słoweńskie wybrzeże Adr...\njjemiolo\t2019-06-07 14:47\nWszystkie opisane aktywnosci maja potwierdzenie w praktyce. Dla kogos kto nie zna Slowenii, bardziej uzyteczne byloby podanie gdzie tych aktywnosci mozna doswiadczyc. Tresc zamieszczonego artykulu nie pomaga w tym wzgledzie. To wyglada na jakies tlumaczenie reklamowego materialu, niejako dla sportu. A warto polecac konkretne miejsca w Slowenii bo to male ale piekne, przyjazne, niezbyt odlegle, dobrze zarzadzane, oraz mimo Euro finansowo ciagle dosc atrakcyjne panstwo. Dodatkowo blisko do Wloch, Chorwacji i Austrii.


Ciii... Niskoszumowe systemy kanalizacyjne – FachowyInstalator.pl\nStrona główna Instalacje wodne i kanalizacja Armatura wodociągowa i kanalizacyjna\nAkustyka urządzeń pracujących w domu, ma ogromne znaczenie dla komfortu jego mieszkańców. Stąd też producenci dokładają wszelkich starań, żeby uzyskać jak najlepsze parametry w tym zakresie. Dotyczy to również kanalizacji, która powinna być niskoszumowa. Osiągnięcie tego celu jest możliwe, jeśli do jej wykonania przeznaczone zostały dobrej jakości materiały, a cała instalacja zaprojektowana została w sposób przemyślany i w zgodzie ze sztuką budowlaną.\nFot. 1. Izolacyjność akustyczna i redukcja hałasu podczas przepływu ścieków w rurach – to jedne z najważniejszych zadań, jakie stoją przed projektantami instalacji, producentami systemów i instalatorami. Fot. Geberit\nSkąd się bierze hałas w systemie kanalizacyjnym? Wyobraźmy sobie ścieki, przechodzące przez rury i kształtki. Ich ruch wywołuje fale dźwiękowe, a te wprowadzają instalację w rezonans akustyczny. Jest to szczególnie uciążliwe w wysokich budynkach, w których natężenie wywoływanego przez ścieki dźwięku rośnie w kierunku, w jakim one płyną, a następnie zostaje przeniesione na elementy montażowe budynku, a potem, poprzez przegrody budowlane, do sąsiednich pomieszczeń. O ile jesteśmy w stanie zaakceptować tego typu dźwięki w łazienkach czy kuchniach, o tyle ich obecność w salonie, sypialni czy pokoju dziecięcym jest już wysoce niepożądana.\nIzolacyjność akustyczna i redukcja hałasu podczas przepływu ścieków w rurach – to jedne z najważniejszych zadań, jakie stoją przed projektantami instalacji, producentami systemów i instalatorami.\nOd czego zależy poziom hałasu?\nWybór i zastosowanie dobrej jakości materiałów do wygłuszenia instalacji, nawet najlepiej zaprojektowanej, to nie wszystko. Poziom hałasu może być uzależniony także od innych czynników, takich jak rodzaj ściany i stropu, czy też sposób, w jaki wykonane zostało połączenie ściany działowej ze stropem. W związku z tym, eksperci zalecają instalowanie rur przy ścianie przedniej, a nie przy ścianach pomieszczeń, które wymagają izolacji dźwiękowej. Należy także ograniczyć gwałtowne zmiany kierunku na pionach.\nInne sposoby na radzenie sobie z hałasem, to stosowanie niskoszumnych armatur, cechujących się niskim poziomem hałasu lub izolowanie rur przy przejściach przez ściany i stropy np. wełną mineralną. Najlepszym rozwiązaniem, bez wątpienia, jest jednak zastosowanie profesjonalnego systemu kanalizacji niskoszumowej.\nCo sprawia, że kanalizacja jest niskoszumowa?\nFot. 2. Gwarancją spełnienia standardów instalacji niskoszumowej jest zakup kompletnego systemu (rur, kształtek, obejm, łączników. Fot. Geberit\nKażdy z elementów systemów kanalizacji niskoszumowych został specjalnie zaprojektowany, aby redukować poziom hałasu. Kluczem do sukcesu jest jednak przede wszystkim wykorzystanie wysokiej jakości materiałów, np. polipropylenu z dodatkiem składników mineralnych. Rury w tego typu instalacjach mają najczęściej specjalną konstrukcją samej ścianki. Również kształtki niskoszumowe i obejmy akustyczne mają specjalny kształt (warto całą instalację zamawiać u jednego producenta, bowiem poszczególne elementy zakupione od kilku producentów nie będą do siebie pasować). Obejmy mocowane są do konstrukcji budynku, przez co zapewniają redukcję mostka akustycznego pomiędzy pionem, a elementami konstrukcyjnymi i jednocześnie zmniejszenie transmisji drgań. Niezwykle istotny jest przy tym prawidłowy projekt, uwzględniający odpowiednie zaplanowanie rozmieszczenia obejm montażowych w systemie oraz dostosowaniu ich rozmiaru do średnicy rur.\nKolejnym rozwiązaniem powodującym niskoszumowe działanie instalacji, jest oparcie jej na systemie kielichowym. Takie połączenie pomaga w stworzeniu optymalnego środowiska akustycznego, bowiem gwarantuje pełny przepływ, nie powodując jego strat w miejscach łączenia.\nNa rynku znajdziemy również specjalne kształtki z wydłużonym kielichem, czyli kielichy kompensacyjne. Polecany jest ich montaż w punktach, w których konieczna jest kompensacja wydłużenia pionu kanalizacyjnego. Nasz wybór może paść również na systemy bezkielichowe z mufami nasadowymi, także wyposażone w kompensacje długości. Z kolei jeśli zdecydujemy się na zastosowanie uszczelki manszetowej, pozbędziemy się drgań przenoszonych z rury na rurę.\nDodatkowo, kanalizacja niskoszumowa, jak każda, powinna być odporna na wysoką temperaturę przepływu ścieków, a jeśli będzie montowana w miejscach przemysłowych, w garażach lub kotłowniach, należy ją zabezpieczyć przed ryzykiem pożaru, za pomocą separatorów ogniowych.\nZ jakich materiałów wykonana jest kanalizacja niskoszumowa?\nJak już wspomnieliśmy, materiałem najczęściej wykorzystywanym do produkcji kanalizacji niskoszumowej jest polipropylen modyfikowany, będący połączeniem tworzywa oraz wypełniaczy mineralnych. Ma on dwie istotne zalety – poza doskonałymi właściwościami akustycznymi, równie dobre parametry izolacyjne.\nWśród instalatorów popularne są m.in. rury trójwarstwowe, zbudowane z połączenia trzech pochodnych polipropylenu. Dlaczego? Ponieważ każda z tych warstw ma inne cechy fizyczne, co powoduje zmniejszenie hałasu kanałowego. Przykładem może być system, w którym wewnętrzna część wykonana została z polipropylenu PP-B z uniepalniaczem (jest odporna na wysoką temperaturę i oddziaływanie chemikaliów), środkowa warstwa z polipropylenu modyfikowanego PP-H z mineralnym wypełniaczem (redukuje hałas i nadaje systemowi wysoką sztywność), zewnętrzna natomiast z polipropylenu PP-B (odpornego na naprężenia zewnętrzne oraz czynniki atmosferyczne). Innym rozwiązaniem jest oparcie systemu na kopolimerze PP (połączenia kopolimeru blokowego polipropylenu i polietylenu, charakteryzującego się mniejszą sztywnością, wysoką odpornością na niskie i wysokie temperatury). W tym przypadku rury również mogą być trzywarstwowe: warstwa wewnętrzna – kopolimer polipropylenu (PP-CO), rdzeń – warstwa z polipropylenu wzmacnianego i wzbogaconego minerałami (PP-MV), warstwa zewnętrzna – kopolimer polipropylenu (PP-CO).\nNie ma wątpliwości co do tego, że instalacja niskoszumowa jest obecnie najlepszym rozwiązaniem dla redukcji hałasu w instalacjach kanalizacyjnych. Warto jednak wiedzieć, że najczęściej nie ma potrzeby, żeby instalować ją na całej sieci. Optymalizacja instalacji niskoszumowej związana jest z konstrukcją budynku oraz sposobem prowadzenia przewodów.\nPoprzedni artykułWkręty uniwersalne – jak wybrać? Na co zwracać uwagę?\nNastępny artykułPianobeton – czy warto postawić na to rozwiązanie?\nPodwójne bezpieczeństwo połączeń zaprasowywanych – Viega Kontur V


Wałek kopniaka z s38 do 023. - JAWA 50 i OGAR 200 FORUM\nWałek kopniaka z s38 do 023.\nWysłany: Pią 14:24, 07 Sty 2011 Temat postu: Wałek kopniaka z s38 do 023.\nMam małe pytanie. Czy wałek kopniaka(cały kompletny ze sprężyną) z silnika s38 będzie pasował do silnika 023? Czy konieczne będą jakieś przeróbki? Proszę o odpowiedź.\nWysłany: Sob 18:51, 08 Sty 2011 Temat postu:\nNie inne są.\nWysłany: Sob 21:34, 08 Sty 2011 Temat postu:\nKonkretnie to jest inna sprężyna i jej mocowanie.. w 023 masz taką rurkową jakby mocowaną na zewnątrz silnika a w s38 masz taką co jak koło wygląda i ona jest w środku i jest mocowana za pomocą takich jakby nadlewów czy ścianek w karterach... sam wałek też nie podejdzie bo ten od s38 nie ma dziury na zabezpieczenie od zewnątrz sprężyny jak jest w 023.


Przepis - Wieprzowina w sosie słodko-kwaśnym przepis - Gotujmy.pl\n07 wrz 2010 12:26\n500 g wieprzowiny,\nMięso umyć, pokroić w paseczki. Z mąki, jajek, wody i soli przygotować dość rzadkie ciasto. Kawałki mięsa zanurzać w cieście, smażyć na głębokim oleju. Po usmażeniu mięso wyjąć, osączyć na papierowym ręczniku.\nDwie łyżki oleju roślinnego rozgrzać na patelni, dodać posiekany czosnek, lekko odsmażyć, zdjąć z ognia. Dodać ocet winny, cukier, rozprowadzoną w zimnej wodzie mąkę ziemniaczaną, doprawić do smaku solą i czarnym mielonym pieprzem, zagotować.\nMięso włożyć do sosu, podgrzać. Podawać z makaronem lub ryżem ugotowanym na sypko.\njajko jajka wieprzowina mięso dziczyzna


Whitify Przegląd 2021. Co to jest i jak działa? Cena £\nWhitify Co to jest?\nWhitify to pasta do zębów o innowacyjnej formule, która pozwala wybielić zęby szybciej i, co najważniejsze, bezpieczniej. W efekcie producent gwarantuje pojawienie się „hollywoodzkiego uśmiechu”, który doprowadza do szaleństwa i jest największym marzeniem wielu ludzi.\nDzięki narzędziu eliminowane są konsekwencje wielu złych nawyków, w wyniku których szkliwo zębów blednie i traci swoją atrakcyjność. Wśród nich – nadmierna pasja do słodyczy, kawy, nieodpowiednia higiena jamy ustnej.\nLiczne testy, testy dowiodły, że pasta do zębów:\nma łagodny wpływ na szkliwo zębów, wykluczając możliwość nawet niewielkich jego uszkodzeń;\nodpowiednie dla osób w różnym wieku;\nnie ma przeciwwskazań, jeśli jest prawidłowo stosowany nie prowadzi do skutków ubocznych;\npozwala szybko zobaczyć pozytywny wynik.\nProdukt posiada atest jakości i bezpieczeństwa użytkowania. Dostępne opinie pozwalają na jego stosowanie bez ograniczeń dla dorosłych i dzieci. Oczywiście przy odpowiednim nastawieniu, które nie jest sprzeczne z wymaganiami instrukcji dołączonych przez producenta do pasty.\nDokładna informacja - Whitify\nSkładniki wchodzące w skład pasty Whitify to pierwiastki śladowe, minerały, ekstrakty ziołowe i ekstrakty. Ich proporcje dobrane są tak, aby każdy ze składników wzmacniał i uzupełniał działanie pozostałych. Dzięki swojej unikalnej formule produkt przy ciągłym stosowaniu pomaga spowolnić proces tworzenia się kamienia nazębnego i innych przykrych objawów problemów stomatologicznych.\nZaleca się stosowanie pasty Whitify w ciągłym cyklu przez miesiąc. Używają go regularnie dwa razy dziennie - po przebudzeniu i przed pójściem spać. Wtedy warto przejść na konwencjonalny środek. Ponowne nałożenie pasty jest możliwe po przerwie 3 ... 4 miesięcy.\nWhitify Jak używać?\nPo umyciu zębów pastą Whitify poprawie ulegają wszystkie wskaźniki odzwierciedlające poziom higieny jamy ustnej:\nobecna tablica zostanie usunięta;\ndyskomfort, znika zwiększona wrażliwość zębów;\nzapewnia kompleksową ochronę jamy ustnej;\npojawia się śnieżnobiały uśmiech.\nWszystko to jest typowe dla prawie wszystkich osób preferujących wybielanie zębów pastą Whitify. Jest to możliwe, ale bardzo rzadko, nie jest to wyraźny efekt u pacjentów ze specjalną strukturą szkliwa zębów.\nInnowacyjna pasta do zębów polecana jest do stosowania w następujących przypadkach:\nobecność płytki nazębnej;\nniewystarczająca biel zębów;\nPasta do zębów nie ma przeciwwskazań, z wyjątkiem indywidualnej nietolerancji niektórych substancji. Nie uzależnia i nie ma skutków ubocznych.\nSwoim pacjentom polecam wyjątkową pastę do zębów Whitify Carbon. Doskonale czyści zęby i zapobiega próchnicy, a także kompleksowo pielęgnuje jamę ustną. Dzięki temu pacjenci będą mogli rzadziej odwiedzać stomatologa. Pasta do zębów nie zawiera substancji syntetycznych, dzięki czemu można z niej korzystać bez szkody dla zdrowia.\nZawsze szukałem wysokiej jakości pasty do zębów i znalazłem Whitify Carbon. To wyjątkowy środek, dzięki któremu pozbyłam się krwawiących dziąseł. Moje zęby stały się mocniejsze i teraz nie boję się próchnicy i chorób przyzębia. Polecam tę pastę każdemu, kogo znam, ponieważ jest uniwersalna i odpowiednia dla każdej osoby.\nZęby mojego syna zaczęły psuć się, a dziąsła zaczęły krwawić. Poszliśmy do dentysty, który polecił do codziennej pielęgnacji specjalną pastę do zębów, która składa się z naturalnych składników i starannie pielęgnuje zęby i dziąsła. Syn zaczął go używać i wkrótce stwierdził, że krwawienie już nie dokucza, dziąsła zagoiły się, a dyskomfort w jamie ustnej przestaje być odczuwalny. Teraz jestem spokojna o zęby mojego syna, a on przestał się bać ich myć.\nMój mąż ciągle skarży się na krwawiące dziąsła i żółte zęby, których nie da się usunąć zwykłą pastą do zębów. Nie lubi chodzić do dentysty, więc stan jego jamy ustnej pozostawia wiele do życzenia. Mój mąż poprosił mnie, żebym poszukała dla niego dobrej jakości pasty do zębów i ją kupiła. Skonsultowałem się na jednym forum i polecono mi Whitify Carbon. Powiedzieli, że ta pasta doskonale eliminuje zażółcenie, krwawienie i płytkę nazębną. Kupiłem i mój mąż spróbował. Tydzień po rozpoczęciu aplikacji jego zęby wyraźnie się wybieliły, a krwawienie zniknęło. Ponadto udało mu się pozbyć kamienia nazębnego, którego miał od dawna. Makaron naprawdę okazał się wysokiej jakości i bezpieczny.\nW jakich miastach w Polsce sprzedawany jest Whitify?\nCzy mogę kupić Whitify w aptece?\nWhitify to mistyfikacja?\nCzy są jakieś negatywne recenzje Whitify?\nNie znaleźliśmy żadnych prawdziwych negatywnych opinii na temat Whitify\nData napisania artykułu: May 17, 2020\nData aktualizacji artykułu: February 16, 2021


krzysztof: Wiosna - Felieton\n« Głupota - felieton | Strona główna | Patriotyzm - felieton »\nNozdrza wciągają aromaty kwiecia, ciało nabiera wzmożonej energii z coraz gorętszych promieni słońca.\nPoszły w zapomnienie piłkarskie euforie po EURO 2012, sportowe po londyńskiej olimpiadzie, tylko słońce i przyroda się liczą. Żadne tam amerykańskie wybory, zmiany na Bliskim Wschodzie czy polska jesień polityczna nie wchodzą w grę.\nOstatnio wybrałem się z Zenkiem na wycieczkę krajoznawczą do naszego górskiego ogrodu botanicznego. Zenek niczym Janosik sprężystym krokiem pokonywał wzniesienia, wręcz skakał po ścieżkach. Oglądaliśmy kwitnące ogrody magnolii i już przekwitające krzewy kamelii.\nKiedy Zenek usłyszał, że go do Janosika przyrównuję, natychmiast zrobił mi wykład o tym podhalańskim zuchu.\n- Kris, nie podhalańskim tylko słowackim – poprawił mnie na wstępie. - Janosik pochodził spod Żyliny na Słowacji.\n- A ja myślałem, że on był harnasiem spod Zakopanego. Jak w tym filmie z Markiem Perepeczko. A propos, kiedy byłem ostatnio na Gubałówce, stał tam sobowtór naszego potężnego aktora z ciupagą i w góralskim ubraniu galowym, pozował do zdjęć z otaczającymi go wczasowiczami.\n- Kris, to chwyt marketingowy, już ponad 100 lat temu wszyscy się do niego przyznawali: Czesi, Słowacy i Polacy w Tatrach i w Beskidach. Chociaż w Polsce mieszka ciągle 406 osób o tym nazwisku, to zbójca nigdy tam nie był. Ten oryginalny urodził się w 1688 roku. Służył w wojsku na zamku, w Bytčy, gdzie więziono groźnych przestępców. Tam poznał niejakiego Tomasa UhorcikaTomasa Uhorcika , który był harnasiem zbójników karpackich. Janosik pomógł mu uciec z więzienia, a sam zdezerterował lub (jak twierdzą niektórzy), został wykupiony z wojska i przystał do jego górskiej bandy. Od tego momentu rozpoczęła się zbójecka aktywność Janosika, która trwała do wiosny 1713 roku. Wtedy to został pojmany i osadzony w średniowiecznym zamku w Liptowskim Mikułaszu. Ostatecznie za rabunkową działalność i morderstwa, został skazany na karę śmierci przez powieszenie na haku, za lewe żebro. No i zaczęła narastać legenda.\n- Dlaczego za lewe, a nie prawe? – zapytałem.\n- Podobno bardziej boli – wytłumaczył mi Zen.\n- Patrz, a teraz takiemu Andersowi Breivikowi z Norwegii za tyle zabójstw (chyba 77), dali 21 lat i to w takich warunkach, że wszyscy ówczesni zbójnicy mordowaliby na potęgę, aby takie luksusowe wczasy dostać.\n- No cóż, jakie czasy takie więzienia – filozoficznie uciął me rozważania Zen.\n- Wieść niesie, że Janosik zbójował obrabowując bogatych ludzi, a obdarowywał biednych - wtrąciłem.\n- A to zależy. Na Słowacji mówiło się o nim na dwa sposoby: jako zwykłym bandycie, a także jako szlachetnym zbójcy. W Polsce natomiast utrwaliła się tylko wersja pozytywna. Czy zdajesz sobie sprawę Kris, że powstało chyba 10 filmów czy seriali o Janosiku. Pierwszy już w 1921 roku, czechosłowacki film pełnometrażowy finansowany z USA. Janosik miał także miejsce w literaturze, nie tylko w ustnych przekazach. Co więcej, w Czechach widniał na dwu banknotach: 500-koronowym wyemitowanym w 1944 i trzykoronowym z 1947 roku.\n- Wygląda na to, że z biegiem czasu legenda taniała? - zauważyłem.\n- Czy wiesz Kris, że dnia 26 marca obchodzi się w Polsce dzień dobrego łotra, to na pamiątkę tego co się w ostatniej chwili na krzyżu nawrócił. Niektórzy zwą ten dzień - dniem Janosika.\n- To co najmniej kontrowersyjne - zaoponowałem. Przecież był rabusiem i mordercą! To tak jakby Neda Kelly’ego gloryfikować...\n- To racja, ofiarami jego napadów byli nie tylko kupcy, ale także plebani, posłańcy pocztowi i inne przypadkowe, zamożniejsze osoby – ciągnął Zen. - Grabił głównie z myślą o sobie i swoich ludziach, obdarowując okazjonalnie co fajniejsze laski z okolicy. Miał gest – podsumował Zenek.\n- Ciekawe, czy to były ówczesne karocówki? – zastanowiłem się.\n- Jakie karocówki? – dopytywał się Zen.\n- No wiesz, teraz są tirówki, a wtedy jeździły karoce, a więc...\n- Nie myślę, klimat był wtedy niesprzyjający, dróg mało, żandarmi na każdym kroku, zaraz by je przegnali do Rumunii czy Bułgarii. Teraz to co innego, pełna demokracja, zbójników bez udowodnienia winy karać nie można. Lasek nebeskich też nie deportują, bo są w unii. - Swoją drogą, takich Janosików nie brakowało i nie brakuje we współczesnej Polsce, że wspomnę tylko o Art-B, Grobelnym ze swoją kasą, czy ostatnio Amber Gold – zauważyłem. - Tylko metody się zmieniły, ale za to jaki efekt – podsumował Zenek.\nw serwisie fotograficznym zdjęcia ilustrujące nasze spacery po botaniku\nwidok na Adelajdę z góry Mt.Lofty\nwidok z botanika


Joanna Mikowska - galeria - strona 3\nEfekt motyla. Szafirowy. w Pierścionki / Biżuteria\nOryginalny, pokaźny - a zarazem subtelny - pierścień wykonany od podstaw ręcznie ze srebra próby 0,925, cyrkonii szafirowych oraz złotych kuleczek (próba 585). Pierścień jest delikatnie zmatowiony. Powierzchnia jest ręcznie grawerowana Wymiary: 4,5 cm x 1,8 cm Istnieje możliwość wykonania podobnego pierścienia z innymi kamieniami i innym wykończeniem powierzchni. Rozmiar: 13...\nmotyw kwiatowy pierścień pierścień z cyrkoniami szafir\nRóża jest różą, jest różą...Wisior. w Wisiory / Biżuteria\nNiecodzienny Wisior wykonany od podstaw ze srebra próby 0,925 oraz cyrkonii: przezroczystej i szmaragdowych. Fakturowany, ręcznie wycinany i grawerowany, miejscami oksydowany i satynowany. Pokaźnych rozmiarów (średnica 45 mm), choć nie ciężki. Istnieje możliwość powtórzenia wzoru z innymi kolorami cyrkonii lub jako pierścień, bądź kolczyki. ...\nprzezroczysta i szmaragdowe cyrkonie srebro


Wysłany: 2018.05.18 11:19 Temat postu:\nWedług mnie Alisson też jest przehajpowany\nGość wpuścił aż 11 bramek w trzech meczach LM (z Barcą i w dwóch z Liverpoolem), a 19 łącznie w 12 meczach (1.58 bramki na mecz).\nPorównując to do innych półfinalistów:\nNavas wpuścił 12 w 10 meczach (1.2 bramki na mecz)\nUlreich wpuścił 12 bramek w 11 meczach (1.09 bramki na mecz)\nKarius wpuścił 13 bramek w 12 meczach (1.08 bramki na mecz)\nJestem przekonany że Oblak czy De Gea wyjęli by kilka bramek które Alisson wpuścił. Ba, myślę że nawet Navas by coś wyjął.\nAlisson to marny update dla Navasa, o ile wogóle\nZ dwójki De Gea i Oblak to wolał bym chyba nawet Oblaka. Gość ma zajebisty spokój i pewność siebie, i wydaje mi się że popełnia mniej gaf niż De Gea. No ale De Gea to większe nazwisko.\nOstatnio zmieniony przez JakisLogin dnia 2018.05.18 11:50, w całości zmieniany 1 raz\nWysłany: 2018.05.18 11:41 Temat postu:\nNie wierzę Najlepszy bramkarz Serie A w tym sezonie, spokojnie top5 bramkarzy świata biorąc aktualną formę, absolutny fenomen i odkrycie tego sezonu = średniak. Coś człowieka trafia jak czyta takie bzdury. Gość ma 25 lat, idealne warunki fizyczne, jest niesamowicie opanowany w bramce, ma genialny refleks, świetnie broni (najwięcej udanych interwencji w Serie A i LM), do tego podania do nóżki (83% celnych podań, tyle samo co taki Ter Stegen), technika i jaja ze stali, gdzie kiwa naciskających go napastników jak chce. I zamiast płacić za niego 100 mln jak najpewniej w przypadku takiego De Gei czy Oblaka (na którego i tak szans nie mamy), zamiast srogo przepłacać za Courtoisa, który od 2 sezonów leci równią pochyłą, zamiast dawać się ruchać przez Basków na transfer Kepy, który w porównaniu z Alissonem gówno pokazał, możemy mieć takiego kota za uczciwą, niewygórowaną kwotę i ludzie dalej jojczą, że to nie bramkarz z topu\nWysłany: 2018.05.18 11:58 Temat postu:\nTo ile goli puścił ma drugorzędne znaczenie do tego ile obronił, jakie obronił i jak słaba w obronie jest Roma.\nNie widziałem ani jednego meczu Serie A, i może jeden mecz Romy w tym sezonie - nie mam zatem pojęcia.\nBramkarza potrzebujemy, De Gea nie jest do wyjęcia. Jeśli nie ruszymy z klauzulą po Oblaka, a Allison to taki kocur to trzeba brac i tyle. Courtois w tym sezonie nic nie pokazał, rok temu był moim faworytem.\nWysłany: 2018.05.18 14:37 Temat postu:\nDokładnie. To nie jest żaden półśrodek...\nŚwietny refleks, bardzo dobry wzrost, bezpardonowość interwencji, opanowanie, świetna gra nogami, do tego 25 lat na karku.\nGość nie bez przyczyny jest podstawowym bramkarzem reprezentacji Brazylii. Rzadko zakładam tematy na forum, ale mam nadzieję, że ten trafi w niedługim czasie do działu "Kadra". Fajnie też, że media zaczynają mówić o niższych kwotach aniżeli 60 mln.\nWysłany: 2018.05.18 17:29 Temat postu:\nJeden mocny sezon w Romie, która miała bardzo dobry sezon. Wcześniej rezerwowy Szczęsnego. Jeden sezon, wystarczy aby być bramkarzem Realu? Będziemy płakać jak będzie pierdolił nam babola za babolem w kluczowych meczach. Przypominam, że Navas to był kot, a i Casilla nie był słabym bramkarzem. Dla mnie Navas > Becker.\nWysłany: 2018.05.18 18:55 Temat postu:\nJak będzie puszczał babole, to wrócimy do Navasa i szukamy dalej. 5- czy 60 mln to już serio nie taka ciężka kasa na tym chorym rynku. Skończyć te mrzonki o Neymarach i DDG, bo znowu będziemy się jebać całe okienko i zostaniemy z jakimś kasztanem.\nWysłany: 2018.05.18 18:57 Temat postu:\nDokładnie. Niektórym nigdy się nie dogodzi. Szczerze mówiąc wolę sytuację, w której Keylor będzie faktycznie rywalizował o pierwszy skład, niż zostanie przyspawany do ławki na stałe ze względu na nazwisko. Na Oblaka i De Geę nie ma szans, więc jedyną alternatywą i tak jest Courtois, którego gra od jakiegoś czasu dupy nie urywa.\nOstatnio zmieniony przez hugh hefner dnia 2018.05.18 20:35, w całości zmieniany 1 raz\nWysłany: 2018.05.18 20:34 Temat postu:\nDla mnie Navas > Becker.\nW sezonie 2015/16 i 2016/17 - zdecydowanie. Ale w tym sezonie, gdyby brać tylko pod uwagę formę sportową, to Becker >>> Navas.\nJeśli sprawdziłby się układ Alisson jako pierwszy bramkarz, Navas jako rezerwowy to byłoby znakomicie. Keylor wciąż, mimo wpadek prezentuje w miarę solidny poziom, z Beckerem trochę ryzykujemy, bo miał dopiero tylko jeden, co prawda świetny, ale tylko jeden sezon w Romie. Taki ukłąd spokojnie mógłby funkcjonować nawet 2-3 sezony.\nWysłany: 2018.05.19 08:55 Temat postu:\nOczywiście, że to świetny transfer dla Realu. Przy [racjonalnym] założeniu, że Keylor zostaje to obstawiona bramka Alisson + Keylor na rok, dwa - to najlepsza bramka na świecie, nawet jeśli nie ma się takiego monstrum jak Neuer/DDG między słupkami.\nRywalizacja między nimi na pewno zwiększy poziom konkurencyjności, a do tego mamy tutaj stopniowe przejmowanie pałeczki i zdecydowany brak gry z zasady[Keylor, bo nie ma rezerwowego], ale również brak gry za nazwisko[bo Alisson to jeszcze nie jest nazwisko pokroju Oblaka/De Gei - choć to oczywiście po Mundialu może się zmienić].\nPonadto to pierwszy bramkarz takiej kadry jak brazylijska - no kuźwa, nikt mi nie powie, że na to się nie patrzy, nie w dzisiejszej piłce. To wciąż pewnie największy rynek zbytu i w przyszłości nazwisko, które będzie dużo znaczyć przy okazji Mundialów/Copa Libertadores.\nA i świetne warunki fizyczne. O prawie 10 cm wyższy niż Keylor, aktualnie opiera się na refleksie i zwinności, ale można założyć, że będzie naprawdę długowiecznym bramkarzem. Gość ma 25 lat, zaraz 26 - tak czy inaczej to transfer na ~7 lat co najmniej.\nJa uważam, że warto z nim zaryzykować, mimo tego jednego sezonu w wielkiej piłce. Ryzyko jest spore, bo i kwota odstępnego mała nie będzie, ale przytaczana tutaj statystyka interwencji wyżej + fakt, że z kimkolwiek z kim bym nie rozmawiał z osób, które obserwują Serie A - wszyscy się gościem jarają. No i sam Alisson swego czasu pochlebnie się o Realu wypowiedział, a i sama Roma po Salahu będzie wolała robić pewnie interesy z nami niż Lfc[głównym rzekomo rywalem].\nWysłany: 2018.05.19 12:17 Temat postu:\nTen transfer to pewniak, nie widzę pola do dyskusji. Tak samo było "pierdolenie" o Navasie, że puszcza bramy i po co nam, a był najlepszych bramkarzem top pięciu lig, przyszedł i wygrał wszystko, z czego pierwszą LM prawie "sam". Szkoda, że nie jest młodszy, bo wiek zrobił swoje i czasu nie oszukamy. To samo będzie z Alissonem, tylko że, Brazylijczyk jest młodziutki.\nWysłany: 2018.05.20 12:18 Temat postu:\nZ jego transferem wiąże się jeszcze jedna kwestia, on nie ma paszportu UE. Trochę szkoda marnować jedno miejsce z trzech na bramkarza.\nWysłany: 2018.05.20 12:36 Temat postu:\nKwestia do rozważenia pod kątem tego, (1) kto z naszej obecnej / potencjalnej kadry na przyszły sezon nie ma paszportu (Casemiro? Achraf - ale on raczej odejdzie), (2) kto z kandydatów do transferu go nie ma.\nWysłany: 2018.05.20 12:44 Temat postu:\nAchraf ma hiszpańskie obywatelstwo. Z obecnych zawodników jedynie Casemiro zajmuje to miejsce, tylko czy czasem on nie powinien się już starać o paszport UE w Hiszpanii?\nWysłany: 2018.05.20 12:50 Temat postu:\nZdaje się, że Casemiro jest w Hiszpanii od stycznia 2013, pięć lat minęło, więc może już jest w trakcie ubiegania się.\nWysłany: 2018.05.23 07:27 Temat postu:\nJa z uwagi na doswiadczenie Keylora i jego gre zrobil podzial:\nLM, CDR = Keylor\nLa Liga = Alisson\nZ biegiem lat Alisson bedzie wchodzil na szczebel LM w naszej druzynie