UCHWAŁA Nr VI/64/07\nJesteś tutajportal Akty prawne i protokołyUchwały Rady MiejskiejRocznik 2007UCHWAŁA Nr VI/64/07\nz dnia 12 kwietnia 2007r.\nw sprawie: nadania statutu Przedszkolu nr 1 „Słoneczko” we Wrześni\nNa podstawie art. 20 ust 2 ustawy z dnia 30 czerwca 2005r. o finansach publicznych ( tekst jednolity z 2005r. Dz. U. Nr 249, poz. 2104 ze zmianami) i § 1 ust. 1 pkt. 1 Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001 roku w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz. U Nr 61 poz. 624 ze zmianami) uchwala się:\nPrzedszkola nr 1 „Słoneczko” we Wrześni z oddziałami integracyjnymi\na. Przedszkolu – należy przez to rozumieć Przedszkole nr 1we Wrześni z oddziałami integracyjnymi\nb. Statucie – należy przez to rozumieć Statut Przedszkola nr 1;\nc. Ustawie – należy przez to rozumieć Ustawę o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 roku ( Dz.U. z 2004 r., nr 256 poz. 2572 ze zmianami) oraz rozporządzenia wykonawcze do tej Ustawy;\nd. Dyrektorze, Radzie Pedagogicznej, Radzie Rodziców – należy przez to rozumieć organy działające w Przedszkolu;\ne. Wychowankach lub dzieciach oraz rodzicach – należy przez to rozumieć wychowanków Przedszkola oraz ich rodziców lub prawnych opiekunów;\nf. Nauczycielu – należy przez to rozumieć nauczyciela, wychowawcę i innego pracownika pedagogicznego zatrudnionego w Przedszkolu;\ng. Organie prowadzącym przedszkole – należy przez to rozumieć Gminę Września;\nh. Organie sprawującym nadzór pedagogiczny nad Przedszkolem – należy przez to rozumieć Wielkopolskiego Kuratora Oświaty.\n2. Nazwa przedszkola i inne informacje o przedszkolu\na. Przedszkole nr 1 we Wrześni jest przedszkolem publicznym.\nb. Siedziba Przedszkola znajduje się we Wrześni przy ul. 3 Maja 4.\nc. Przedszkole nosi nazwę – „Słoneczko”.\nd. Przedszkole działa na podstawie:\nUstawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty i rozporządzeń wykonawczych do tej ustawy;\ne. Ustalona nazwa używana jest przez Przedszkole zasadniczo w pełnym brzmieniu:\nPrzedszkole nr 1 „Słoneczko”\nf. Na pieczęciach i stemplach może być używany czytelny skrót nazwy:\n„Przedszkole nr 1 we Wrześni.”\ng. Przedszkole używa pieczęci i stempli zgodnie z odrębnymi przepisami.\nh. Przedszkole ma własny hymn i znaczek ze Słoneczkiem oraz nadaje absolwentom dyplom ukończenia przedszkola.\n1. Przedszkole realizuje cele i zadania określone w Ustawie o systemie oświaty oraz przepisach wydanych na jej podstawie, a w szczególności podstawie programowej wychowania przedszkolnego, koncentrując się na:\na) wspomaganiu i ukierunkowywaniu indywidualnego rozwoju dziecka zgodnie z jego wrodzonym potencjałem i możliwościami rozwoju; w relacjach ze środowiskiem społeczno-kulturalnym i przyrodniczym;\nb) udzielaniu dzieciom pomocy psychologiczno-pedagogicznej;\nc) umożliwianiu dzieciom podtrzymywania poczucia tożsamości narodowej, etnicznej, językowej i religijnej;\nd) sprawowaniu opieki nad dziećmi odpowiednio do ich potrzeb i możliwości przedszkola, organizowaniu w miarę potrzeb opieki nad dziećmi niepełnosprawnymi;\n5. współdziałaniu z rodziną poprzez wspomaganie rodziny w wychowaniu dzieci,\n6. rozpoznawaniu możliwości rozwojowych dziecka, przygotowaniu dziecka do nauki szkolnej.\n2.Przedszkole zapewnia opiekę, wychowanie i uczenie się w atmosferze akceptacji i bezpieczeństwa oraz tworzy warunki umożliwiające dzieciom osiągnięcie „gotowości szkolnej” rozumianej jako efekt rozwoju i uczenia się .\n3.Przedszkole uwzględnia swoisty sposób postrzegania dziecka :\na) jako istoty aktywnej, poznającej świat przez działanie, przeżywanie, odkrywanie,\nb) jako istoty autonomicznej, budującej od początku własny obraz świata,\nc) jako istoty kreatywnej, korzystającej z własnej bogatej wyobraźni.\n4.Priorytetowym zadaniem przedszkola jest :\na) tworzenie warunków do zaspokajania naturalnych potrzeb dzieci do komunikowania się z innymi poprzez: słowo, gest i ruch, dźwięk i muzykę, barwę i kształt oraz liczbę;\nb) stwarzanie dzieciom szans wykorzystywania w praktyce umiejętności: słuchania i mówienia; czytania i kreślenia symboli graficznych /w tym pisania/;\nc) udzielanie dzieciom pomocy w odkrywaniu, tworzeniu i zrozumieniu znaczenia znaków pośredniczących w komunikowaniu się ludzi, w stopniowym uniezależnianiu się w posługiwaniu się nimi od pomocy innych, w nabywaniu wiedzy na temat ich rodzaju, natury i możliwościach stosowania; w odbieraniu /odkodowywaniu/ i przekazywaniu /kodowaniu/ informacji, rozumieniu i byciu rozumianym.\n5.Dobór treści nauczania i sposób ich przekazywania ma na celu rozwijanie u dzieci upodobania do nauki, pragnienie i radość poznawania, motywowanie dzieci do kształcenia się w późniejszym okresie.\n1. Wynikające z powyższych celów zadania Przedszkole realizuje w ramach następujących obszarów edukacyjnych:\na) Poznawanie i rozumienie świata i siebie.\nb) Nabywanie umiejętności poprzez działanie.\nc) Odnajdywanie swojego miejsca w grupie rówieśniczej, wspólnocie.\nd) Budowanie systemu wartości.\n2. Praca wychowawczo-dydaktyczna i opiekuńcza prowadzona jest na podstawie: podstawy programowej wychowania przedszkolnego; programów wychowania przedszkolnego zatwierdzonych przez MEN, wybranych przez nauczycieli Przedszkola oraz własnych programów autorskich - dopuszczonych do użytku przez dyrektora przedszkola.\n3. Przedszkole organizuje (bez ponoszenia dodatkowej opłaty przez rodziców):\na) różnorodne sytuacje edukacyjne zaspokajające dążenie dziecka do wypowiadania siebie w twórczości werbalnej, plastycznej, muzycznej i ruchowej,\nc) zajęcia reedukacyjne dla dzieci wykazujących niedobory fizyczne i psychiczne,\nd) zajęcia z dziećmi szczególnie uzdolnionymi celem stymulacji ich zainteresowań i uzdolnień.\noraz zajęcia dodatkowe - płatne przez rodziców:\ne) język angielski,\nf) naukę pływania,\ng) zajęcia taneczno – rytmiczne,\ni) jazdę konną,\nj) i inne.\n4. Rodzaj zajęć dodatkowych, ich częstotliwość i forma organizacyjna uwzględnia w szczególności potrzeby, zainteresowania i możliwości rozwojowe dzieci. Ich wybór – zależy od rodziców.\n5. Przedszkole umożliwia podtrzymanie tożsamości narodowej, etnicznej, językowej i religijnej, w szczególności poprzez:\na) uznanie prawa rodziców do religijnego wychowania dzieci;\nb) organizację na życzenie rodziców – nauki religii /warunki i sposób wykonywania przez Przedszkole tego zadania określają odrębne przepisy/, w tym czasie dzieci nie uczęszczające na religię mają zapewnioną opiekę nauczyciela- wychowawcy.\nc) tworzenie dla dzieci mniejszości narodowych warunków pobytu właściwych dla ich odrębności /w przypadku zaistnienia takiej potrzeby/.\n1. W ramach posiadanych możliwości Przedszkole organizuje i udziela wychowankom i ich rodzinom oraz nauczycielom pomocy psychologiczno-pedagogicznej poprzez:\na) diagnozowanie środowiska wychowanków;\nb) rozpoznawanie potencjalnych możliwości oraz indywidualnych potrzeb dziecka i umożliwianie ich zaspokojenia;\nc) rozpoznawanie przyczyn trudności w wychowaniu i nauczaniu dziecka;\nd) organizowanie różnorodnych form pomocy psychologiczno-pedagogicznej;\ne) podejmowanie działań profilaktyczno-wychowawczych wynikających z programu wychowawczego Przedszkola i wspieraniu nauczycieli w tym zakresie;\nf) prowadzenie edukacji prozdrowotnej i promocji zdrowia wśród wychowanków, nauczycieli i rodziców;\ng) wspieranie rodziców i nauczycieli w rozwiązywaniu problemów wychowawczych;\nh) organizowanie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka od wykrycia niepełnosprawności do rozpoczęcia nauki w szkole.\n2. Szczególną opieką Przedszkole otacza dzieci z wadami wymowy i z wadami postawy, z niepełnosprawnościami sprzężonymi, z zespołem Downa, z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim, umiarkowanym i znacznym oraz głębokim, z zagrożeniem niedostosowaniem społecznym, niedosłyszące, z porażeniem mózgowym, niepełnosprawne ruchowo, z autyzmem.\n3. Zadania, o których mowa w § 4 ust. 1 § 4, są realizowane we współpracy z:\nb) nauczycielami i innymi pracownikami Przedszkola,\nc) poradniami psychologiczno-pedagogicznymi,\nd) innymi przedszkolami,\ne) ze specjalistami.\n4. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna jest organizowana w Przedszkolu w formach zgodnych z odrębnymi przepisami.\n5. Objęcie dziecka zajęciami specjalistycznymi wymaga zgody rodziców.\n6. Szczegółową organizację zajęć specjalistycznych oraz prowadzenia dokumentacji w tym zakresie określają odrębne przepisy.\n7. W miarę potrzeby Przedszkole zapewnia specjalistyczną opiekę dzieciom niepełnosprawnym w ramach oddziałów integracyjnych i punktu wczesnego wspomagania.\n8. Dzieci niepełnosprawne mogą być przyjęte do Przedszkola po przedłożeniu orzeczenia poradni psychologiczno-pedagogicznej, określającego ich poziom rozwoju psychofizycznego, stan zdrowia, oraz decyzję komisji kwalifikacyjno-rekrutacyjnej Przedszkola.\n1. Opiekę nad dziećmi przebywającymi w przedszkolu w ciągu całego dnia sprawuje nauczyciel i woźna oddziałowa. W oddziałach integracyjnych dodatkowo opiekę tę może sprawować pomoc nauczyciela, pielęgniarka, rehabilitant, nauczyciel wspomagający, psycholog, pedagog, logopeda.\n2. Szczegółowe zasady dotyczące opieki nad dzieckiem w czasie pobytu dziecka w przedszkolu określa wewnętrzna instrukcja.\n3. W zajęciach na terenie przedszkola lub poza nim, za zgodą Dyrektora, mogą brać udział rodzice lub inne osoby dorosłe.\n4. Obowiązki opiekunów podczas wycieczek organizowanych przez Przedszkole określają odrębne przepisy.\n5. Pełne bezpieczeństwo w drodze do przedszkola i z przedszkola zapewniają dziecku rodzice / prawni opiekunowie/ lub upoważnione przez nich osoby:\na) rodzice w złożonym (pisemnym) oświadczeniu mogą upoważnić inne osoby do odbioru dziecka z przedszkola;\nb) rodzice (prawni opiekunowie) przejmują odpowiedzialność prawną za bezpieczeństwo dziecka odebranego z przedszkola przez upoważnioną przez nich osobę.\n6. Dzieci mogą być przyprowadzane do Przedszkola od godz. 6.30 lub w każdym innym czasie pracy placówki. Odbieranie dzieci z Przedszkola trwa do godziny 16.00. Szczegółowe zasady przyprowadzania i odbioru dziecka z przedszkola znajdują się w Regulaminie, wydanym przez Radę Pedagogiczną.\n7. Przedszkole wymaga od rodziców i opiekunów przestrzegania obowiązku osobistego przyprowadzania i odbierania dzieci z przedszkola w godzinach pracy placówki.\nZarządzanie przedszkolem i organy przedszkola\n1. Przedszkolem kieruje Dyrektor.\n2. Kolegialnym organem Przedszkola w zakresie realizacji jego statutowych zadań dotyczących kształcenia, wychowania i opieki jest Rada Pedagogiczna.\n3. Działające w Przedszkolu organy wzajemnie się informują o podstawowych kierunkach planowanej i prowadzonej działalności.\n4. Rada Pedagogiczna i Rada Rodziców uchwalają regulaminy swojej działalności.\n5. Dyrektor wstrzymuje wykonanie uchwał Rady Rodziców oraz Rady Pedagogicznej – niezgodnych z przepisami prawa – wyznaczając termin na wyeliminowanie stwierdzonych uchybień.\n6. O wstrzymaniu wykonania uchwały Dyrektor niezwłocznie zawiadamia organ prowadzący oraz organ sprawujący nadzór pedagogiczny. Organ sprawujący nadzór pedagogiczny w porozumieniu z organem prowadzącym przedszkole uchyla uchwałę w razie stwierdzenia jej niezgodności z przepisami prawa. Rozstrzygnięcie organu sprawującego nadzór pedagogiczny jest ostateczne.\n7. Prowadzenie mediacji w sprawach spornych między działającymi w Przedszkolu organami i podejmowanie ostatecznych rozstrzygnięć w tego rodzaju sprawach należy do Dyrektora.\nStanowisko dyrektora powierza i odwołuje z niego organ prowadzący Przedszkole.\nDo zadań Dyrektora należy planowanie, organizowanie, kierowanie i nadzorowanie pracy Przedszkola.\nDyrektor w szczególności :\n1. w zakresie spraw bezpośrednio związanych z działalnością podstawową Przedszkola :\na) podejmuje decyzje w sprawach przyjmowania dzieci do Przedszkola, przenoszenia ich miedzy oddziałami oraz w sprawach skreślenia z listy dzieci przyjętych do przedszkola,\nb) organizuje warunki dla prawidłowej realizacji Konwencji o Prawach Dziecka,\nc) powierza nauczycielom opiekę nad oddziałami,\nd) sprawuje nadzór pedagogiczny na zasadach określonych w odrębnych przepisach,\ne) realizuje zadania związane z oceną pracy nauczycieli oraz opieką nad nauczycielami rozpoczynającymi pracę w zawodzie, określonych w odrębnych przepisach,\n2. w zakresie spraw organizacyjnych :\na) przygotowuje projekt planu pracy Przedszkola,\nb) opracowuje arkusz organizacji Przedszkola,\nc) ustala ramowy rozkład dnia pracy wychowawczo-dydaktycznej i opiekuńczej,\n3. w sprawie spraw finansowych :\na) opracowuje plan finansowy Przedszkola,\nb) przedstawia projekt planu finansowego do zaopiniowania Radzie Pedagogicznej,\nc) realizuje plan finansowy, w szczególności poprzez dysponowanie określonymi w nim środkami, stosownie do przepisów określających zasady gospodarki finansowej,\n4. w zakresie spraw administracyjno-gospodarczych oraz biurowych:\na) sprawuje nadzór nad działalnością administracyjno-gospodarczą Przedszkola,\nb) organizuje wyposażenie Przedszkola w środki dydaktyczne i inny sprzęt,\nc) organizuje i nadzoruje kancelarię Przedszkola,\nd) nadzoruje prawidłowe prowadzenie dokumentów przez nauczycieli oraz prawidłowego wykorzystywania druków szkolnych,\ne) organizuje przeglądy technicznych obiektów przedszkolnych oraz prac konserwacyjno - remontowych,\nf) organizuje okresową inwentaryzację majątku Przedszkola,\n5. w zakresie spraw porządkowych, bhp i podobnych :\na) zapewnienie odpowiedniego stanu bezpieczeństwa i higieny pracy,\nb) egzekwowanie przestrzegania ustalonego w Przedszkolu porządku oraz dbałości o czystość i estetykę Przedszkola,\nc) wykonywanie zadań dotyczących planowania obronnego, obrony cywilnej i powszechnej samoobrony.\n1. Dyrektor jest Przewodniczącym Rady Pedagogicznej.\n2. Zadania związane z pełnieniem tej funkcji oraz tryb ich realizacji określają postanowienia\nRegulaminu działalności Rady Pedagogicznej\n1. W wykonywaniu swoich zadań Dyrektor współpracuje z Radą Pedagogiczną i rodzicami.\n2. Dyrektor - poza przypadkiem współdziałania w podejmowaniu czynności prawnych z podmiotami, o których mowa w ust. 1, w szczególności :\na) przedstawia Radzie Pedagogicznej, nie rzadziej niż dwa razy w roku przedszkolnym, ogólne wnioski wynikające ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego oraz informacje o działalności Przedszkola,\nb) składa Radzie Pedagogicznej okresowe sprawozdania z realizacji planu pracy Przedszkola\nc) udziela Radzie Rodziców informacji o działalności wychowawczo-dydaktycznej\nInne stanowiska kierownicze\n1. W przedszkolu może zostać utworzone stanowisko Wicedyrektora.\n2. Stanowisko Wicedyrektora powierza i odwołuje z niego Dyrektor, po zasięgnięciu opinii organu prowadzącego oraz Rady Pedagogicznej.\n1. Do zakresu działania Wicedyrektora należy :\na) organizowanie i kontrolowanie pracy przedszkola w zakresie ustalonym przez Dyrektora,\nb) prowadzenie pracy wychowawczo-dydaktycznej w wymiarze określonym odrębnymi przepisami.\n2. Szczegółowy zakres kompetencji Wicedyrektora określa Dyrektor, powierzając to stanowisko.\n3. W sytuacji, gdy Dyrektor nie może pełnić obowiązków służbowych, zakres zastępstwa Wicedyrektora obejmuje wszystkie zadania i kompetencje Dyrektora.\nW Przedszkolu działa Rada Pedagogiczna.\n1. W skład Rady Pedagogicznej wchodzą wszyscy nauczyciele zatrudnieni w Przedszkolu.\n2. W zebraniach Rady Pedagogicznej mogą - z głosem doradczym - brać także udział inne osoby zaproszone przez jej Przewodniczącego, za zgodą lub na wniosek Rady Pedagogicznej.\n3. Przewodniczącym Rady jest Dyrektor.\n4. Zasady funkcjonowania Rady Pedagogicznej określa Regulamin działalności uchwalony przez Radę, normujący w szczególności następujące zagadnienia:\na) sposób przygotowywania, zwoływania, prowadzenia i dokumentowania zebrań Rady Pedagogicznej,\nb) wewnętrzną organizację Rady Pedagogicznej,\nc) kompetencje Przewodniczącego Rady Pedagogicznej,\nd) zasady dopuszczania do udziału w pracach Rady Pedagogicznej osób nie będących członkami tego organu Przedszkola.\na) zatwierdzanie planów pracy Przedszkola;\nb) podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych w Przedszkolu;\nc) ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli Przedszkola;\nd) podejmowanie uchwał w sprawach skreślenia z listy dzieci uczęszczających do Przedszkola.\na) organizację pracy Przedszkola, w tym zwłaszcza tygodniowy rozkład zajęć edukacyjnych;\nb) projekt planu finansowego Przedszkola;\nc) wnioski Dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i innych wyróżnień;\nd) propozycje Dyrektora Przedszkola w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych.\n3.Dyrektor może wystąpić do Rady Pedagogicznej z prośbą o wydanie opinii w każdej innej sprawie.\n4.Rada Pedagogiczna ponadto :\na) może wnioskować o odwołanie osób zajmujących stanowiska kierownicze w Przedszkolu,\nb) deleguje swoich przedstawicieli do prac w innych organach.\n5.Rada Pedagogiczna wykonuje także zadania Rady Przedszkola - do czasu jej utworzenia - sformułowane w przepisach prawa szkolnego, a w szczególności:\na) uchwala i nowelizuje Statut,\nb) występuje z odwołaniem od decyzji Kuratora Oświaty w sprawie uchylenia Statutu lub niektórych jego postanowień.\n1. W Przedszkolu może działać Rada Przedszkola.\n2. Powstanie Rady Przedszkola organizuje Dyrektor z własnej inicjatywy albo na wniosek rodziców.\n2. Zasady tworzenia Rady Rodziców uchwala ogół rodziców dzieci uczęszczających do Przedszkola.\n3. Rada Rodziców funkcjonuje w oparciu o uchwalony przez siebie regulamin, który nie może być sprzeczny ze Statutem Przedszkola.\n4. Członkowie Rady Rodziców wybierani są, co roku podczas zebrań grupowych rodziców- przynajmniej po jednym przedstawicielu rodziców z każdej grupy.\n5. Rada Rodziców może występować do Rady Pedagogicznej i Dyrektora Przedszkola z wnioskami i opiniami dotyczącymi wszystkich spraw Przedszkola.\n6. W celu wspierania statutowej działalności Przedszkola Rada Rodziców może gromadzić fundusze z dobrowolnych składek rodziców oraz innych źródeł. Zasady wydatkowania funduszy określa regulamin działalności Rady Rodziców.\n7. Dyrektor zapewnia Radzie Rodziców organizacyjne warunki działania oraz stale współpracuje z Radą Rodziców – osobiście lub przez wyznaczonego nauczyciela.\n1. Zgromadzenie ogółu rodziców zwołuje:\na) w sprawie ustalenia zasad tworzenia Rady Rodziców – Dyrektor;\nb) w pozostałych przypadkach, w szczególności celem nowelizacji zasad tworzenia Rady Rodziców – właściwy organ Rady Rodziców.\n2. Zwołanie zgromadzenia ogółu rodziców polega na zawiadomieniu rodziców o celu, miejscu oraz pierwszym i ewentualnie drugim terminie Zgromadzenia poprzez informację wywieszoną na tablicy ogłoszeń w Przedszkolu. W razie, gdy Zgromadzenie powołuje organ Rady Rodziców, odrębnie zawiadamia o tym Dyrektora.\n3. Drugi termin Zgromadzenia ogółu rodziców może zostać wyznaczony w tym samym dniu na wypadek braku quorum w pierwszym terminie.\n1. Zgromadzenie ogółu rodziców prowadzi organ zwołujący.\n2. Z głosem doradczym w zgromadzeniu rodziców mogą wziąć udział:\nb) Osoby dopuszczone do udziału przez Zgromadzenie.\n3. Obrady Zgromadzenia ogółu rodziców są utrwalane w formie protokółu, zawierającego, co najmniej:\na) termin i miejsce zgromadzenia,\nb) stwierdzenie prawomocności zgromadzenia, a także braku prawomocności w pierwszym terminie, jeśli taka sytuacja miała miejsce;\nc) listę rodziców uczestniczących w Zgromadzeniu oraz listę innych uczestników Zgromadzenia;\nd) przyjęty porządek obrad;\ne) podpisy prowadzącego i protokolanta, którego powołuje przewodniczący rady Pedagogicznej.\n1. Uchwały zgromadzenia ogółu rodziców podejmowane są zwykłą większością głosów, w głosowaniu jawnym, w obecności, co najmniej quorum:\na) połowy rodziców w pierwszym terminie Zgromadzenia;\nb) 80% rodziców – rodziców drugim terminie Zgromadzenia.\n2. Zwykła większość głosów jest to taka liczba głosów, „za”, która przewyższa, o co najmniej jeden głos liczbę głosów „przeciw”. Głosy wstrzymujące się są pomijane.\n3. Jeżeli ogół rodziców stanowi liczbę nieparzystą, quorum, o jakim mowa w ust. 1, oznacza udział rodziców w Zgromadzeniu w liczbie minimum równej pierwszej liczbie całkowitej po ½ ogółu rodziców.\n1. Rada Rodziców może występować do innych organów Przedszkola z wnioskami i opiniami dotyczącymi wszystkich spraw Przedszkola, a w szczególności:\na) w sprawie utworzenia Rady Przedszkola;\nb) w innych sprawach określonych w Statucie.\n2. Rada Rodziców może zwrócić się do Dyrektora o informacje w sprawie realizacji planu pracy Przedszkola.\n3. Rada Rodziców uprawniona jest do wyrażania i przekazywania Organowi Sprawującemu Nadzór Pedagogiczny nad Przedszkolem opinii na temat pracy Przedszkola.\n1. Rada Rodziców może gromadzić fundusze z dobrowolnych składek rodziców i innych źródeł, przeznaczane na wspieranie statutowej działalności Przedszkola.\n2. Zasady wydatkowania środków Funduszu określa Regulamin działalności Rady Rodziców.\n3. W obsłudze finansowej Funduszu pomocy udziela Dyrektor, Intendent oraz nauczyciel Przedszkola wybrany przez Rade Rodziców.\nPodstawową formą pracy Przedszkola są sytuacje wychowawczo-dydaktyczne i opiekuńcze organizowane w oddziałach, na podstawie miesięcznych /4 tygodniowych/ planów pracy zatwierdzonych przez Dyrektora, opracowywanych przez nauczycieli, których opiece powierzono oddziały.\n1. Podstawową jednostką organizacyjną Przedszkola jest oddział złożony z dzieci zgrupowanych według zbliżonego wieku. Zasady mogą być rozszerzone według indywidualnych potrzeb dziecka, sytuacji organizacyjnej wynikającej z przeprowadzonej rekrutacji.\n2. Uwzględniając zainteresowania i uzdolnienia dzieci oraz formy pracy /wycieczki, uroczystości, itp./ przedszkole może łączyć dzieci z różnych grup wiekowych.\n3. Liczba dzieci w oddziale nie może przekraczać 25.\n4. W oddziałach, do których przyjęto dzieci niepełnosprawne, liczba wychowanków powinna wynosić od 15 do 20, w tym od 3 do 5 dzieci niepełnosprawnych.\n1. Praca wychowawczo-dydaktyczna i opiekuńcza prowadzona jest na podstawie podstaw programowych opracowanych przez MEN, programu wychowania przedszkolnego wybranego przez nauczyciela z zestawu aktualnych programów dopuszczonych do użytku przez MEN oraz programu /ów/ autorskich opracowanych przez nauczycieli Przedszkola.\n2. Organizację pracy określa ramowy rozkład dnia ustalony przez Dyrektora w porozumieniu z Radą Pedagogiczną z uwzględnieniem wymagań zdrowia i higieny pracy oraz oczekiwań rodziców. Ramowy rozkład dnia jest dostosowany do założeń programowych.\n3. Przedszkole jest czynne 5 dni w tygodniu (od poniedziałku do piątku), od godziny 6.30. do 16.00.\n5. Czas trwania zajęć prowadzonych dodatkowo, w szczególności zajęć taneczno -umuzykalniających, nauki języka obcego, nauki religii i zajęć rewalidacyjnych, powinien być dostosowany do możliwości rozwojowych dzieci i wynosić:\n6. Wszystkie zajęcia dodatkowe są organizowane w przedszkolu na wniosek rodziców /prawnych opiekunów/ dziecka.\n7. Rodzice mogą uczestniczyć w zajęciach dodatkowych po uprzednim uzgodnieniu z osobą prowadzącą lub z Dyrektorem.\n8. Terminy oraz odpłatność za zajęcia dodatkowe podane są na tablicach informacyjnych dla rodziców.\n9. Organizacja zajęć dodatkowych ustalana jest przez Dyrektora.\n10. Przedszkole może rozszerzać ofertę opiekuńczą i edukacyjną w zależności od potrzeb.\nPlanowanie działalności Przedszkola\nPodstawy organizacji pracy Przedszkola :\n1. arkusz organizacji Przedszkola,\n2. plan pracy Przedszkola,\n3. ramowy rozkład dnia,\n4. program rozwoju placówki.\n1. Szczegółową organizację wychowania i opieki określa arkusz organizacji Przedszkola opracowywany przez Dyrektora, na podstawie planu pracy oraz planu finansowego Przedszkola. Arkusz organizacji Przedszkola zatwierdza organ prowadzący Przedszkole.\n2. Arkuszu organizacji Przedszkola określa:\nc) ogólną liczbę godzin finansowanych ze środków przydzielonych przez Organ Prowadzący,\n1. Szczegółowe zadania Przedszkola oraz sposób ich realizacji ustalany jest w programie rozwoju placówki, rocznym planie pracy Przedszkola oraz planach pracy poszczególnych oddziałów przedszkolnych.\n2. Program Rozwoju Przedszkola przygotowuje i zatwierdza Rada Pedagogiczna.\n1. Przedszkole zapewnia całodzienne wyżywienie dla dzieci i pracowników w formie trzech posiłków dziennie.\n2. Wysokość dziennej stawki żywieniowej określa Dyrektor na podstawie aktualnych kosztów surowców i obowiązujących norm żywieniowych.\n3. Korzystanie z posiłków jest odpłatne.\n4. Opłaty za wyżywienie przyjmowane są w dni wyznaczone przez intendenta, podane na tablicy informacyjnej dla rodziców, jednak nie później niż do 15 dnia każdego miesiąca.\n5. W przypadku nieobecności dziecka w Przedszkolu - zwrotowi podlega dzienna stawka żywieniowa za każdy cały dzień nieobecności.\nForma organizacyjna Przedszkola\n1. Przedszkole jest jednostką organizacyjną gminy, nie posiadającą osobowości prawnej, działającą w formie jednostki budżetowej.\n2. Przedszkole może tworzyć dochody własne na zasadach określonych w odrębnych przepisach.\n3. Aktualną wysokość opłat: stałej i za wyżywienie oraz sposób ich wnoszenia podaje do wiadomości rodziców Dyrektor poprzez wywieszenie na tablicy ogłoszeń Przedszkola.\n4. Świadczenia udzielane przez Przedszkole są nieodpłatne w zakresie realizacji podstawy programowej wychowania przedszkolnego, określonej przez MEN.\n1. Opłata stała wnoszona przez rodziców obowiązuje również w czasie nieobecności dziecka w przedszkolu.\n2. W przypadku rezygnacji z przedszkola rodzice zobowiązani są zawiadomić Dyrekcję Przedszkola o tym w formie pisemnej z miesięcznym wyprzedzeniem, w przeciwnym razie obowiązuje ich pełna odpłatność.\n1. Pracownikami Przedszkola są nauczyciele i pracownicy obsługi.\n2. Zasady zatrudniania nauczycieli i innych pracowników Przedszkola określają odrębne przepisy.\nWymagania kwalifikacyjne nauczycieli i innych pracowników Przedszkola oraz zasady ich wynagradzania określają odrębne przepisy.\n1. Oddział prowadzi jeden lub dwóch nauczycieli – zgodnie z arkuszem organizacyjnym Przedszkola.\n2. W miarę możliwości organizacyjnych oraz dla zapewnienia ciągłości pracy wychowawczej i jej skuteczności, nauczyciele prowadzą swój oddział przez wszystkie lata pobytu dziecka w Przedszkolu. Istnieje możliwość odstępstwa od tej zasady ze względu na aktualną sytuację kadrową nauczycieli Przedszkola.\n3. Rodzice mogą wyrażać opinie w sprawie doboru nauczyciela, któremu Dyrektor powierza oddział.\n4. Liczbę nauczycieli w poszczególnych oddziałach co roku zatwierdza Organ Prowadzący Przedszkole.\nZakres zadań nauczycieli - przepisy wspólne\n1. Nauczyciel w swoich działaniach wychowawczo-dydaktycznych i opiekuńczych ma obowiązek kierowania się dobrem wychowanków, troską o ich zdrowie a także o szanowanie ich godności osobistej.\n2. Obowiązkiem każdego nauczyciela jest bezstronne, obiektywne oraz sprawiedliwe traktowanie wszystkich wychowanków, zgonie z Konwencją Praw Dziecka.\n1. Nauczyciel prowadzi pracę wychowawczo-dydaktyczną i opiekuńczą, jest odpowiedzialny za jakość i wyniki tej pracy oraz za bezpieczeństwo powierzonych jego opiece dzieci.\n2. W ramach realizacji zadań pedagogicznych nauczyciel przede wszystkim:\na) sprawuje opiekę nad powierzonymi mu dziećmi oraz odpowiada, na zasadach określonych w przepisach odrębnych, za ich życie, zdrowie i bezpieczeństwo,\nb) zapewnia prawidłowy przebieg procesu wychowawczo-dydaktycznego, w szczególności poprzez :\nrealizację obowiązujących programów wychowania w przedszkolu,\nstosowanie właściwych metod pracy,\nsystematyczne przygotowywanie się do zajęć,\npełne wykorzystywanie czasu przeznaczonego na prowadzenie zajęć,\nwłaściwe prowadzenie dokumentacji działalności pedagogicznej,\nc) tworzy warunki wspomagające rozwój dzieci, ich zdolności i zainteresowania,\nd) udziela dzieciom, w razie potrzeby, pomocy w przezwyciężaniu ich trudności i niepowodzeń, współpracując w koniecznym zakresie ze specjalistami świadczącymi kwalifikowaną pomoc psychologiczno-pedagogiczną, zdrowotną lub inną.\nNauczyciele uczestniczą w pracach Rady Pedagogicznej.\nDo podstawowych zadań każdego nauczyciela należy doskonalenie umiejętności zawodowych, w szczególności poprzez:\n1. pracę własną,\n2. udział w wewnętrznych formach samokształcenia,\n3. korzystanie z pozaprzedszkolnych form wspierania działalności pedagogicznej.\nNauczyciel, któremu powierzono oddział :\n1. otacza indywidualną opieką każdego wychowanka,\n2. we współdziałaniu z wychowankami i rodzicami planuje i realizuje różne formy życia zespołowego, rozwijające poszczególnych wychowanków i integrujące zespół,\n3. utrzymuje kontakt z rodzicami, w celu :\na) poznania i ustalenia potrzeb rozwojowych dzieci,\nc) udzielania informacji na temat zachowania i rozwoju ich dzieci,\nd) podejmowania dyskusji na tematy wychowawcze,\ne) włączania ich w sprawy życia oddziału i Przedszkola,\n4. współpracuje z specjalistami świadczącymi kwalifikowaną pomoc w rozpoznawaniu potrzeb i trudności, także zdrowotnych oraz zainteresowań i szczególnych uzdolnień dzieci.\n1. Realizując zadania wymienione w § 41 pkt. 3 nauczyciel w szczególności spotyka się z rodzicami na spotkaniach, organizowanych nie rzadziej niż dwa razy w roku.\n2. Informację o spotkaniu przekazuje się rodzicom w sposób zwyczajowo przyjęty w Przedszkolu, co najmniej siedem dni przed planowanym terminem.\nZasady i tryb sprawowania nadzoru pedagogicznego oraz oceniania pracy nauczycieli określają odrębne przepisy.\nPrzedszkole w miarę potrzeb i możliwości może zatrudnić innych pracowników pedagogicznych. Zakres ich działania zostanie określony po utworzeniu danego stanowiska.\nZakres zadań pracowników obsługi Przedszkola\nDla zapewnienia prawidłowej organizacji pracy przedszkole zatrudnia pracowników administracji:\nb) pomoc nauczyciela w oddziale dzieci 3-letnich (w miarę potrzeb),\nc) woźną oddziałową w każdym oddziale,\ne) pomoc kuchenną,\nf) robotnika do prac lekkich,\ng) nauczyciela wspomagającego,\nl) pedagoga specjalnego\nm) inne osoby w razie potrzeb.\nPracownicy zobowiązani są wykonywać pracę sumiennie i starannie oraz stosować się do poleceń przełożonych, które dotyczą pracy, jeżeli nie są sprzeczne z przepisami prawa lub umową o pracę.\n1. Przedszkole przeprowadza rekrutację dzieci w oparciu o zasadę powszechnej dostępności z uwzględnieniem kolejności zgłoszeń w danej grupie wiekowej, z zachowaniem pierwszeństwa dla dzieci już uczęszczających oraz dzieci niepełnosprawnych\n2. Terminy i zasady przyjęcia dzieci do przedszkola określają odrębne przepisy.\n3. Podstawą zgłoszenia dziecka do Przedszkola jest „Karta zapisu dziecka”.\n4. Do Przedszkola uczęszczają dzieci w wieku od 3 do 6 lat. W szczególnie uzasadnionych przypadkach do przedszkola może uczęszczać dziecko, które ukończyło 2,5 roku.\n5. Do Przedszkola mogą uczęszczać dzieci starsze, którym na podstawie odrębnych przepisów odroczono spełnienie obowiązku szkolnego, do końca roku szkolnego w tym roku kalendarzowym, w którym kończy 10 lat.\n6. Dzieci niepełnosprawne mogą być przyjęte do Przedszkola po przedłożeniu orzeczenia poradni psychologiczno-pedagogicznej określającego ich poziom rozwoju psychofizycznego i stan zdrowia.\n1. Dziecko w Przedszkolu realizuje prawa dziecka wynikające z Konwencji Praw Dziecka, poprzez zagwarantowanie mu:\na) właściwego zorganizowanego procesu wychowawczo-dydaktycznego i opiekuńczego, zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej,\nb) pełnego bezpieczeństwa podczas pobytu w Przedszkolu i zajęć organizowanych poza Przedszkolem, w tym ochrony przed wszelkimi formami przemocy fizycznej bądź psychicznej oraz ochrony i poszanowania jego godności,\nc) życzliwego i podmiotowego traktowania w procesie wychowawczo-dydaktycznym,\nd) swobody wyrażania myśli i przekonań,\ne) rozwijania zainteresowań, zdolności i talentów,\nf) pomocy w przypadku trudności w procesie wychowawczo-dydaktycznym,\ng) korzystania z poradnictwa psychologiczno-pedagogicznego.\n2. Proces pedagogiczny winien pobudzać dzieci do:\na) aktywności, twórczości i eksperymentowania;\nb) samodzielności w podejmowaniu zadań, w dokonywaniu wyborów;\nc) zaradności wobec sytuacji problemowych;\nd) działania zespołowego z rówieśnikami, młodszymi i starszymi kolegami;\ne) poznawania swoich ograniczeń i możliwości, akceptacji siebie i innych;\nf) tolerancji, otwartości wobec innych;\ng) bycia z innymi i dla innych pomocnym;\nh) przestrzegania zasad bezpiecznego pobytu w przedszkolu – własnego i innych.\nDyrektor w porozumieniu z Radą Pedagogiczną może podjąć decyzję o skreśleniu dziecka z listy uczęszczających do przedszkola w następujących przypadkach:\na) zalegania z odpłatnością za przedszkole powyżej 2 okresów płatniczych, a w przypadku dziecka 6-letniego po podjęciu decyzji o przeniesieniu wychowanka do innego oddziału realizującego podstawę programową wychowania przedszkolnego w innej placówce;\nb) nie uczęszczania bez podania przyczyny do Przedszkola przez okres dłuższy niż jeden miesiąc.\n1. Obowiązek rocznego przygotowania przedszkolnego rozpoczyna się z początkiem roku szkolnego w tym roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 6 lat.\n2. Rodzice dziecka podlegającego obowiązkowi, o którym mowa w pkt.1, są obowiązani dopełnić czynności związanych ze zgłoszeniem dziecka do Przedszkola, a także zapewnić regularne uczęszczanie dziecka na zajęcia.\n3. Dyrektor Przedszkola jest obowiązany powiadomić dyrektora szkoły, w obwodzie której dziecko mieszka, o spełnianiu przez dziecko obowiązku rocznego przygotowania przedszkolnego w Przedszkolu oraz o zmianach w tym zakresie.\n4.. Dyrektor Przedszkola jest zobowiązany do wydania każdemu dziecku spełniającemu obowiązek przedszkolny w Przedszkolu we wrześniu każdego roku szkolnego – „Zaświadczenia o spełnianiu obowiązkowego rocznego przygotowywania przedszkolnego”. Wzór Zaświadczenia określają odrębne przepisy.\n5. Dyrektor Przedszkola jest zobowiązany do wydania każdemu dziecku spełniającemu w Przedszkolu obowiązek, w czerwcu każdego roku szkolnego „Zaświadczenia o spełnieniu obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego”. Wzór zaświadczenia określają odrębne przepisy.\n6. Dyrektor Przedszkola prowadzi rejestr wydanych zaświadczeń o spełnianiu i spełnieniu obowiązku przedszkolnego przez dzieci uczęszczające do Przedszkola.\n1. Przestrzeganie niniejszego statutu.\n2. Zaopatrzenie dzieci w niezbędne przedmioty, przybory i pomoce.\n3. Przyprowadzanie i odbieranie dziecka z przedszkola przez rodziców/opiekunów/ lub przez upoważnioną na piśmie przez rodziców osobę pełnoletnią zapewniającą dziecku pełne bezpieczeństwo,\n4. Terminowe uiszczanie odpłatności za pobyt dziecka w przedszkolu.\n1. Rodzice współpracują z nauczycielami.\nb) uzyskiwania bieżącej, rzetelnej informacji na temat swojego dziecka,\nc) uzyskiwania porad i wskazówek od nauczyciela w rozpoznawaniu przyczyn trudności wychowawczych oraz doborze metod udzielania dziecku pomocy,\nd) wyrażania i przekazywania nauczycielowi oraz dyrektorowi wniosków z dotyczących pracy przedszkola,\ne) wyrażania i przekazywania opinii na temat pracy przedszkola organowi prowadzącemu i nadzorującemu pracę pedagogiczną poprzez Radę Rodziców.\n1. Przedszkole prowadzi i przechowuje dokumentację na zasadach określonych w odrębnych przepisach.\n2. Zasady wydawania oraz wzory druków przedszkolnych, sposób dokonywania ich sprostowań oraz wydawania duplikatów określają odrębne przepisy.\n3. Zasady gospodarki finansowej i materiałowej określają odrębne przepisy.\n1. Regulaminy działalności uchwalone przez organy działające w Przedszkolu nie mogą być sprzeczne z postanowieniami niniejszego statutu.\n2. Zasady postępowania w sprawie uchylenia Statutu lub niektórych jego postanowień określa ustawa.\n3. Dyrektor udostępnia statut zainteresowanym.\nPodjęcie uchwały w sprawie nadania statutu Przedszkolu nr 1 „Słoneczko” we Wrześni jest zgodne z art. 20 ust 2 ustawy z dnia 30 czerwca 2005r. o finansach publicznych (tekst jednolity z 2005r. Dz. U. Nr 249, poz. 2104 ze zmianami) i § 1 ust. 1 pkt. 1 Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001 roku w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz. U Nr 61 poz. 624 ze zmianami)\nUchwała jest konsekwencją podjętej przez Radę Miejską we Wrześni uchwały Nr III/28/06 z dnia 19 grudnia 2006 r. w sprawie: likwidacji zakładów budżetowych – Przedszkoli – w celu ich przekształcenia w jednostki budżetowe. (§ 6 Nadanie jednostkom budżetowym statutów nastąpi odrębną uchwałą)\nZważywszy na powyższe, wywołanie niniejszej uchwały staje się zasadne.\nData publikacji: 08-05-2007\nData modyfikacji: 08-05-2007


Traktor to bardzo przydatne narzędzie w pracy rolnika. Ten model nadaje się na płaskie tereny i raczej nie powinien on być używany w terenie górzystym a jeśli już musi to trzeba bardzo uważać, bo nie ma kabiny i razie wywrócenia się jest bardzo niebezpieczny... Kolorowanka do druku i do przekazania dzieciom o tematyce maszyny robocze.\nKolorowanka do druku o tematyce koparka. Zapraszamy do drukowania i przekazywania dzieciom kopii tej malowanki. Gdy dziecko nauczy się kolorować warto również zachęcić je do samodzielnego przerysowania rysunków, które wcześnie pokolorowało.\nZapraszamy do walca... a konkretniej do wydrukowania walca celem przekazania go dziecku, by go nieco ubarwił kredkami.\nCiekawe co to za pojazd. Z przodu ma dwuzębne widły, które kierowca może podnosić do góry za pomocą pulpitu sterującego... To chyba wózek widłowy. Zapraszamy do drukowania i przekazywania dzieciom oraz ukazywania im nowych pojazdów...\nWszędzie tam gdzie da się dojechać i trzeba przesunąć duże ilości ziemii tam warto pojechać tą maszyną. Spychacz - kolorowanka do druku i do przekazania dzieciom.


▷ Extremely Hot™ Online Gra Darmowa | Kasyno Automaty Hazardowe | Slotu\nDarmowy automat Extremely Hot - Ładowanie...\nExtremely Hot - Recenzja darmowego automatu\n5 bębnowe 5 linii EGT 27 czerwca, 2018\nSzukasz nieskomplikowanej rozgrywki i łatwych do zrozumienia zasad? Zależy Ci też na wygranej od razu, mówisz? W takim razie maszyna online Extremely Hot to wybór idealny, w sam raz dla Ciebie. Wprowadzona przez EGT, ta 5-bębnowa i 5-liniowa gra zawiera tradycyjne symbole owocowe, które pomogą Ci zdobyć ekscytujące nagrody pieniężne. Automat zawiera kilka świetnych interaktywnych możliwości. Spodziewaj się trybu Gamble, mnożnika i losowo aktywowanego progresywnego jackpotu.\nTradycyjny motyw i symbole o dużej wartości\nGra kręci się wokół klasycznego motywu mitycznych owocowych symboli. Są one przedstawione bardzo wyraźnie na tle ciemnoczerwonego, płonącego ekranu. Na bębnach jest pełno wisienek, pomarańczy, cytryn i śliwek, a także dzwonków, BAR-ów, gwiazd i siódemek. Nie ma tu Wilda, ale złota gwiazda pełni funkcję Scattera.\nAutomat nie zawiera żadnych Wildów ani darmowych spinów, ale jeśli spojrzysz na symbole o dużej wartości, to zrozumiesz, gdzie leży kasa. Czerwona siódemka to najlepszy symbol w grze. 5 takich na linii da Ci 100 000 przy maks. zakładzie. Scatter wypłaci do 5000 przy najwyższym zakładzie i nagroda ze Scattera zostanie przemnożona przez całkowitą wartość zakładu.\nTraf dowolne 15 owoców na ekranie, a Twoje wygrane zostaną pomnożone przez 5x. 12 takich samych owoców to nagroda 4x, natomiast 9 symboli owocowych pozwoli Ci zdobyć mnożnik o wartości 3x.\nCzteropoziomowy tajemniczy jackpot pomoże Ci wygrać dużo. Tajemnicza bonusowa runda aktywowana jest losowo po wygranej. W jej trakcie wybierasz 3 odpowiadające sobie karty spośród 12 odwróconych. Masz wtedy szansę na zdobycie największego jackpotu w grze.\nŻeby aktywować tę grę, musisz nacisnąć przycisk Gamble. Zabierze Cię on do ekranu, na którym wybierasz właściwą kartę spośród dwóch (czerwonej i czarnej). Wybór właściwy to podwojenie pieniędzy, które obstawiłeś, wybór zły to utrata tej kwoty i koniec rozgrywki.\nAutomat Extremely Hot online to maszyna o klasycznym motywie z dużymi wypłatami. Cieszyć się tu możesz szansą na granie z symbolami o sporej wartości. Tajemniczy jackpot i tryb Gamble zadbają o emocje.\nTagged Automaty bez depozytuAutomaty do gierAutomaty do gier onlineDarmowe automatyDarmowe gry automatyDarmowe gry automaty bez logowaniaDarmowe gry hazardoweGry hazardowe maszynyGry hazardowe za darmoGry kasynoGry online kasyno


Placz dziecka przez sen | WP abcZdrowie\nPlacz dziecka przez sen\nNie należy zapominać jak potrzebny jest sen. Zdrowy sen zapewnia szybszą regenerację organizmu i powolne starzenie. (...) Zdrowy sen jest możliwy dopiero gdy organizm poradzi sobie ze stresem i wzburzonymi...\nCo znaczą nadmierne gazy i bulgotanie w brzuchu u dziecka?\nWitam! Moje dziecko ma rok i 9 m-cy. Często placze przez sen, dokuczają mu nadmierne gazy i bulgotanie w brzuchu. Ponadto w ostatnich dniach nie robil kupki, rzadko i w malych ilościsch oddaje mocz. Nie chce zbytnio pić i nie ma apetytu. Co może mu dolegać?trzeba...\nProblemy z zasypianiem 6-miesięcznego dziecka\nWitm. Mamy taki problem. Nasz szczesciomiesieczny synek juz raczkuje, siada i wspina sie na nozki. ale kiedy raczkuje i dojdzie do np. sciany to uderza glowka, przy czym nie płacze (chyba ze mocno uderzy). drugi problem jest ze snem kiedys sam zasypiał...\nOparzenia u 14-miesięcznej córki\nWitam. Moja coreczka ma juz prawie 14 miesiecy. Mam taki problem ze kesli moe przebiore dziecka z kupki odrazu. To po kilku minitach pupa jest bardzo czerwona tak jak cipcia. Dziecko okropnie placze i nie da sie dotknac. Przemuwam ciepla woda o nakladam...\nMoj syn ma 20 miesiecy i problem pojawil sie ostatnio z snem, jak juz zasnie to za pare godzin budzi sie co chwile, czasami uda sie go ponownie uspac ale po jakims czasie znowu sie budzi i juz sie wyrywa krzyczy placze i chce isc do inneg pokoju najczesciej...\nCo oznacza wyginanie się dziecka przez sen?\nWitam mam problem z moja 17 msc corka , w ciagu dnia spi spokojnie okolo2 godz ale niezawsze za to w nocy okolo godz01 zaczyna krzyczec wyginac jakby byla w amoku piszczy do tego nieda sie jej na rece wziasc . jestesmy w trakcie bbadan mocz wyszedl ok...\nPomoc psychologiczna • Problemy ze snem • Zdrowy sen • Zaburzenia snu • Rozwój dziecka • Sen niemowlaka • Sen dziecka • Sposób na sen • Nadwaga i otyłość • Wychowanie dziecka • zdrowie_indeks • Agresja przez sen • Akupresura na sen • Bezsenność spowodowana stresem • ciągła senność • indeks_zdrowie


Kup online 5x Wama Tabs Cr927 3 V Guzikowy Moneta Baterie 30 Mah Produktów Cyfrowych Dl927 Ecr927 Przycisk Komórki Baterii Litowo > Shop < Urbanpirates.org\n5x Wama Tabs CR927 3 v Guzikowy Moneta Baterie 30 mAh Produktów Cyfrowych DL927 ECR927 Przycisk Komórki Baterii Litowo\nTagi: Tanie: 5x Wama Tabs CR927 3 v Guzikowy Moneta Baterie 30 mAh Produktów Cyfrowych DL927 ECR927 Przycisk Komórki Baterii Litowo, wysokiej jakości 5x Wama Tabs CR927 3 v Guzikowy Moneta Baterie 30 mAh Produktów Cyfrowych DL927 ECR927 Przycisk Komórki Baterii Litowo, dostawcy Button Cell Batteries z Chin.\nKod produktu: u6701\nNominalna pojemność: 30mAh\nNominalne napięcie: 3V\nNazwa marki: WAMA\nNumer modelu: CR927\nModel number: dcCR927H-1x5\n5736 spawania baterii\n5x Baterie CR927 3 v Guzikowy Moneta Tabs 30 mAh Produktów Cyfrowych DL927 ECR927 Przycisk Komórki Baterii Litowo\nten przycisk baterii litowo manganu jest akumulator podstawowy, nie może być pobierana, nominalne napięcie jest 3 V, zakończenie napięcie jest 2 V, jego standardl prąd pracy z 0.1-0.2mA.\nużywa bardzo stabilne właściwości chemiczne dwutlenku manganu jako materiał katody, zastosowanie bardzo dużej mocy metalu litowo jako materiału anody.\nśrednia roczna zdolność redukcji baterii jest więcej niż 2%, długa żywotność.\nbaterie wykorzystanie semi-szczelna konstrukcja z wysokim bezpieczeństwem.\nte przycisk baterie Litowo-manganu może pracować w zakresie temperatur od-20 do + 60 stopni Celsjusza w normalnych warunki.\nuwaga: te batteris są podstawowym komórek, nie można ładować.\nuwaga: Rosja Kupujący pamiętać, że, niektóre obszary w rosji są zbyt zdalnego do wysyłki, niektórzy kupujący powinien zapłacić więcej 5 dolarów za addittional wysyłki opłaty, gdy kupujący wybrać RETS-Ekspresowa wysyłka sposób. w przeciwnym razie może zmienić innego sposobu wysyłki wysyłać zamówienia.\n3. We dołożymy wszelkich starań, aby rozwiązać wszelkie problemy i zapewnić państwu najlepszą obsługę klienta.\n1. Rosyjskich przyjaciół zwrócić uwagę: wypełnij pełną nazwę odbiorcy podczas składania zamówienia z powodu nowej polityki Rosyjskiej Poczcie, w przeciwnym razie prawdopodobnie nie może otrzymać paczkę powodzeniem.\n2. upewnij się, że twój adres jest poprawny i w szczegółach. i proszę oferują nam swój numer telefonu i kod pocztowy, aby zapewnić poczta może dotrzeć do ciebie. nie ponosimy odpowiedzialności za nie udało dostawy spowodowane przez klientów nie zapewniają wystarczającej ilości informacji, kiedy złożyć zamówienie.\n4. " Szacowany Czas Dostawy " jest provided przewoźnikiem i wyklucza weekendy i święta. niektórych specjalnych problemów może powodować opóźnienia, szczególnie w okresie zakupy sezon. nie jesteśmy w stanie kontrolować czas dostawy, ponieważ jest przetwarzany przez innych firm usługi.\n5. Jeśli nie otrzymałeś przesyłkę w ciągu 50 dni od daty płatności, prosimy o kontakt z nami, aby wydłużyć czas ochrony dla ciebie. będziemy śledzić przesyłki i zaoferować państwu rozwiązanie tak szybko, jak to możliwe.\n1. We dołożymy wszelkich starań, aby służyć naszym wszelkich klientów.\n2. We zwróci ci jeśli zwrócić przedmiot w ciągu 15 dni od daty otrzymania rzeczy bez podania przyczyny. jednak, kupujący powinien upewnić się, że rzeczy wracać są w oryginalnych warunkach.\n1. We oferują hurtowy i ilości zamówienia i zaakceptować dropship.\n2. aby Uzyskać więcej informacji i produktów, zapraszamy do odwiedzenia naszego sklepu.\n5/5 great seller, product as described.\nMaycol 1994 Dady\n5/5 Доставка швидка в Україну\nNowy T & E marki 10X bateria alkaliczna OS8 LR1120 391 SR112SW\nnowy T & E marki 10X bateria alkaliczna OS8 LR1120 391 SR112SW Model OS8 napięcie 1.5 V Norminal pojemność 56 mAh Norminal prądu 0.07 wymiar Dia (mm) 11.6 Ht wymiary (mm) (mm) 2.1 IEC LR55 JIS N/A chemia\nYCDC dla wrist watch + Niska Cena + 50 Sztuk alkaliczna przycisk baterie litowo manganu 371A OS6 LR920 LR921 SR920 1.55 V garnitur\ncechy 100% brand new & wzrost jakości! zapewniają doskonałą moc ciągła. wysoka gęstość energii, long life expantancy. przejść SGS test standard. dane techniczne napięcie: 1.55 V średnica: O 9.5mm/0.37 '' Model: OS6 może być również\n5x BR2025 2025 3 V BATERIE LITOWE CR2025\n5 SZTUK CR2025 ECR2025 KCR2025 BR2025 LM2025, BATERIE STATEK pocztą lotniczą również znany jako:-CR2025 ECR2025 KCR2025 BR2025 LM2025. 5 sztuk/blister karty, 5 SZTUK, 1 KART będziemy wysłał baterie w 1-2days pocztą lotniczą. więcej ilość może dostawać więcej\nHurtownie 1 partia = 5 pack = 50 SZTUK L736 LR41 OS3 392A 392 384 SR41SW CX41 192 Przycisk komórki moneta Baterii na zegarek, Cosmosnewland\n100% nowy wysokiej jakości generic w opakowania do sprzedaży detalicznej ten OS3 Baterii stanowi doskonałe połączenie wysokiej energii i ciągłego napięcia zasilania. baterie te zapewniają długi okres przydatności do spożycia na kopię zapasową celów energii razem o idealnej\n10 sztuk/partia Oryginalny Panasonic Przycisk CR2477 Bateria DL2477 ECR2477 GPCR2477 Baterie Li-ion 3 V Guzikowy Moneta cr 2477\n5 SZTUK 625A PX-625A V625U PX13 A625 do świata\n5 SZTUK 625A PX-625A V625U PX13 A625 FREESHIP do świata również znany jako:-625A PX-625A V625U, A625, PX13. 5 sztuk/blister karty, 10 blistrów, 50 sztuk/pudło więcej ilość może dostawać więcej rabat! . Model 625A napięcie 1.5 V Norminal\nYCDC 11.11 Big Promocja 50 Sztuk/5 karty 189 389 LR1130 Ag10 SR1130 LR54 1.55 V Wymiana Elementów RW89 390A KA54 Rozmiar 11.6*3.1mm\nYCDC 3.28 Big Promocja 50 Sztuk/5 karty 189 389 LR1130 Ag10 SR1130 LR54 1.55 V Wymiana Elementów RW89 390A KA54 Rozmiar 11.6*3.1mm cechy 100% brand new & wzrost jakości! zapewniają doskonałą moc ciągła. wysoka gęstość energii, long life expantancy. przejść SGS\n10 sztuk/partia Buffle AG9 1.55 V Zegarek Moneta Baterii 394 Zainstalowany L936 LR45 194 Karta Elektroniczna Przycisk Komórki Baterii Litowych\n15835 cena hurtowa 10 sztuk/partia AG9 Watch Baterii 394 L936 LR45 194 Zainstalowane Baterie Litowe 1.55 V Karta Elektroniczna Przycisk Komórki może być również znany jako: AG9 LR45 394 L936 194 ostrzeżenie: proszę zachować te i innych baterii z dala od Dzieci.


Pierniki razowe - przepisy na pierniki razowe z popularnych blogów - Durszlak.pl\nPrzepis na pierniki razowe\nRazowy piernik żytni 147\nŚwiąteczne pierniki razowe 127\nŚwiąteczne pierniki razowe - CIASTECZKA - Moje pasje... - bloog.pl Bloog Kuchnia załóż bloga zaloguj MENU Moje pasje... Świąteczne pierniki razowe (07.12.2014)Sernik orzechowy (28.11.2014)Sezamkowa Zobacz więcej\nPierniki razowe z migdałami 87\nPotrzebne będą: - 450 g mąki pszennej razowej - 200 g mielonych migdałów - 2 jaja - 2 łyżki przyprawy do pierników - 1 łyżka kakao - 1 łyżka sody oczyszczonej - 180 g ksylitolu - 9 łyżek syropu z Zobacz więcej\nRazowy piernik z czekośliwką 171\nNa świątecznym stole nie może zabraknąć klasycznego piernika - albo prawie klasycznego :) Poniżej przepis na przepyszny, wilgotny piernik przełożony czekośliwką czyli powidłami z dodatkiem kakao. Zobacz więcej\nPIERNIK ODCHUDZONY (ORKISZOWY) 422\nPiernik jest prosty, zdrowy i szybki w wykonaniu. Pięknie pachnie pomarańczą oraz przyprawami korzennymi ,a całość najeżona jest suszonymi owocami i jest równie smaczny jak piernik tradycyjny z tym, Zobacz więcej\ncośdla fanów suszonych owoców i zdrowych ciast na mące żytniej,wykonaniebanalnie proste, szczerze polecam ... przepis znalezionytutajminimalnie go zmodyfikowałam składniki: 1,5 szklanki mąki żytniej Zobacz więcej\nSzybkie Bułeczki na proszku razowe z melasą i... 96\nSzybkie bułeczki na śniadanie to prawdziwy hit. Te smakują jak piernik. Z dodatkiem melasy, rodzynek i cynamonu rozgrzewają w chłodne dni. Będą idealne dla dzieci na śniadanie ale też do lunchboxa, Zobacz więcej\nWYRÓŻNIONY PIERNIK :) 330\nz czego się bardzo cieszę i dziękuję :) Zapraszam do polubienia profilu QuchniaWege oraz SteviJa Polska, a znajdziecie tam informacje o organizowanych konkursach i nie tylko :) A oto nowa wersja Zobacz więcej\nPierniczki z mąką razową 64\nTo chyba najprostsze w wykonaniu pierniczki jakie można sobie wyobrazić. Na dodatek można je przygotować z mąką razową, ale można też wykorzystać wyłącznie białą mąkę pszenną, wtedy pierniki będą Zobacz więcej\nPiernik razowy 249\nUwielbiam pierniki pod każdą postacią. Są aromatyczne i zawsze poprawiają mi humor. W zeszłym roku mogliście skorzystać z przepisów na piernika czekoladą i migdałami oraz piernika z orzechami i Zobacz więcej\nPiernik razowy (z jabłkami i czekoladą) 151\nW zeszłym roku w ramach eksperymentów przedświątecznych wybróbowałam przepis na piernik żytni i byłam bardzo zadowlona z rezultatu. W tym roku sięgnełam po recepturę na piernik razowy i też jestem Zobacz więcej\nMięciutki piernik z bakaliami 909


CleanTech Co Premium Liquid Wax opinie, cena i recenzja | Produktztv.pl - opinie i recenzje\nCleanTech Co Premium Liquid Wax opinie, cena i recenzja\nCleanTech Co Premium Liquid Wax z kategorii kosmetyki samochodowe – pielęgnacja karoserii\nPremium Liquid Wax to wysokiej klasy plynny wosk, który chroni i poprawia wyglad lakieru. Wlasciwosci Carnauby, czyli glównego skladnika, pozwalaja zabezpieczyc i nablyszczyc lakier nadajac mu niesamowita glebie koloru. Jest latwy i szybki w aplikacji, a utworzona powloka ma wlasciwosci hydrofobowe, które pozwalaja odpychac wode i brud, dorównujac twardym woskom. Dzieki temu lakier pozostaje dluzej lsniacy i czysty, a mycie staje sie latwiejsze i szybsze. Premium Liquid Wax zapewnia pelna ochrone przed blaknieciem lakieru, promieniowaniem UV, utlenianiem oraz dzialaniem kwasnych deszczy. Trwalosc Premium Liquid Wax to od 2 do 3 miesiecy w zaleznosci od warunków atmosferycznych, przygotowania lakieru oraz sposobu mycia.\n– nie wymaga dlugotrwalego polerowania jak w przypadku twardych wosków w pascie\n– dlugotrwala ochrona\n– Wstrzasnij przed uzyciem, a nastepnie nanies preparat bezposrednio na sucha i wyczyszczona wczesniej powierzchnie za pomoca aplikatora lub opryskiwacza.\n– Kolistymi ruchami rozprowadz go na powierzchni jednego elementu.\n– Nie dopuszczajac do wyschniecia poleruj powierzchnie miekka mikrofibra, az do uzyskania wysokiego polysku.\n– Dla uzyskania maksymalnej trwalosci nanies druga warstwe 30min po pierwszej.\n– Powierzchnia zabezpieczona preparatem utwardza sie do ok. 30 minut po aplikacji.\nAby maksymalnie wydluzyc trwalosc Premium Liquid Wax nalezy przygotowac lakier w paru krokach:\n– Wyczysc dokladnie auto za pomoca piany aktywnej CleanTech lub szamponu Tech Cleaner.\n– Za pomoca deironizera Red deWheel oczysc lakier z drobinek metalicznych oraz lotnej rdzy\n– Za pomoca Tar and Glue usun wszelkie drobinki smoly, asfaltu oraz kleju z lakieru\n– Za pomoca glinki oczysc lakier z wszelkich pozostalych zanieczyszczen\n– Za pomoca PreWax Cleaner oczysc lakier z pozostalosci po starych woskach\n– Zaaplikuj Premium Liquid Wax\nNie nanosic preparatu na powierzchnie rozgrzane ani w bezposrednim sloncu oraz na elementy z tworzywa sztucznego.\nZywotnosc powloki zabezpieczajacej zalezy od przygotowania powierzchni przed zabezpieczeniem oraz warunków atmosferycznych.\nNie trzeba pracować w pracowni auto detailingu, żeby dbać o swój samochód. Jeśli szukasz preparatu do pielęgnacji karoserii to CleanTech Co Premium Liquid Wax może być na prawdę bardzo dobrym wyborem.\nZ tego co wiem jego ostatnia cena to 47.20 zł, ale było to jakiś czas temu, więc teraz pewnie będzie niższa.


Kolano skoczka | Rehmedicon Warszawa\nHome / Blog / Kolano skoczka\nKolano skoczka opis choroby\nKolano skoczka to kontuzja polegająca na pojawieniu się zmian w obrębie więzadła właściwego rzepki. Mikrouszkodzenia w obrębie rzepki spowodowane są przewlekłymi przeciążeniami. Problem dotyczy zwykle osób uprawiających dyscypliny sportu związane z wykonywaniem wyskoków, takich jak koszykówka, siatkówka, piłka nożna czy piłka ręczna.\nEntezopatia rzepki objawia się bólem stawu kolanowego, w szczególności w jego przedniej części. Może wystąpić obrzęk oraz osłabienie siły mięśnia czworogłowego. Występuje kłujący ból z przodu kolana, który nasila się np. podczas wchodzenia po schodach. Wraz z rozwojem schorzenia, ból może występować stale, nie tylko podczas aktywności fizycznych. Za objawy kolana skoczka uznaje się:\n– ból przedniej części stawu kolanowego,\n– poszerzenie zarysu więzadła i rzepki,\n– uczucie pełności i ciężkości kolana,\n– uczucie braku stabilności stawu kolanowego,\n– sztywność w stawie kolanowym,\n– osłabienie i stopniowy zanik mięśni uda.\nJeśli zauważysz wyżej wymienione objawy jak naszybciej udaj się do lekarza ortopedy. Zapisz się na konsultację lekarską w czasie której lekarz zbierze wywiad oraz wykona testy funkcjonalne. Warto rownież pomysleć o badaniu obrazowym USG kolana dzięki któremu lekarz „zajrzy” w struktury kolana i oceni przebieg choroby.Przeprowadzone badanie pozwala ustalić w jakim stopniu więzadło jest uszkodzone. Dzięki temu można wystawić diagnozę oraz zalecić odpowiednią terapię.\n– Nie nalży bagatelizować bólu w obrębie kolana. Wcześniejsza diagnoza zaoszczędzi czas oraz pieniądze.\nJeśli choroba zostanie szybko zdiagnozowania przystępujemy do leczenia zachowawczego pod okiem – fizjoterapeuty.\n– Kiedy proces chorobowy okaże się bardziej zaawansowany lekarz może zalecić tak zwane mikurozabiegi jak podanie PRP, preparaty osoczabogatopłuytkowego, czy czasem kwas hialuronowy.\n– w fazie najbardziej zaawansowanej kiedy leczenie zachowawcze nie przynosi efektu możliwe jest przeprowadzenie leczenia operacyjnego takiego jak na przykład artroskopia kolana\nMamy wiele możliwoŚci aby wspomagać leczenie kolana skoczka. Oprócz zabiegów fizjoterapeutycznych takich jak np laser, krioterapia czy FALA UDERZENIOWA stosowana z dużą skutecznością w NZOZ REHMEDICON zalecamy wizytę u fizjoterapeuty . Pod okiem fizjoterapeuty nie tylko dostaniesz cenne wskazówki, ale ćwiczenia będą dobrane i modyfikowane na twoje potrzeby. Z dużym powodzeniem stosuje się terapię manualną oraz masaż w kolanie skoczka. Trzeba jednak pamiętać, że proces rehabilitacji jest procesem długotrwałym. Im szybciej zdiagnozujemy chorobę tym krótszy będzie czas leczenia zachowawczego!\nBadanie USG ortopedyczne w Rehmedicon\nW NZOZ Rehmedicon badania USG ortopedyczne wykonują lekarze ortopedzi.


FRANIA | FUNDACJA GŁOSEM ZWIERZĄT – koty do adopcji, psy do adopcji, Poznań\nFRANIA I GENIO\nTe 7 tygodniowe kotki mieszkały z mamą w Tulcach. Byli bezdomni, ale mama bardzo o maluszki dbała i kochała. Niestety, mamę maluszków przejechał samochód i zostały same, głodne i zziębnięte. W tej chwili są już w Poznaniu, nakarmione i otulone w kocyk, śpią i śnią o domku, najlepiej wspólnym.\nFrania pojechała do swojego domku.\nFrania już od ponad miesiąca mieszka w swoim domku. Koteczka jedynie przez pierwszy tydzień była trochę nieufna i mocno przestraszyła swoich opiekunów kiedy jednego dnia nie mogli jej znaleźć, bo schowała się w taki kącik, o ktorego istanieniu nie mieli pojęcia.\nTeraz maluch jest absolutnym miziakiem z miziakowa. Przywiązała się do swoich opiekunów i w domu podąża za nimi krok w krok, agdy słyszy dzwonek czy domofon, biegnie pod drzwi i czeka, zeby przywitać ich kiedy wracają do domu.


Turyści wolą jechać do Polski niż do... Włoch - Dziennik Wschodni\nTuryści wolą jechać do Polski niż do... Włoch\nAutobus wycieczkowy na Krakowskim Przedmieściu z turystami z Azji (PAP Life)\nHiszpania, Portugalia, Włochy, Cypr, Szwajcaria i Malta były dotąd najczęściej odwiedzanymi krajami. Jednak jak wynika z raportu przeprowadzonego przez Eurostat w sezonie zimowym 2011/2012 - wymienione powyżej kraje odnotowały spory spadek zainteresowania wśród turystów.\nOkazuje się, że szalejący na południu Europy kryzys, zachęcił turystów do spędzania urlopów w krajach Europy Środkowo-Wschodniej. Spory wzrost zainteresowania odnotowały Łotwa i Polska. Wzrost ten wynosił odpowiednio 11 i 9 proc.\n"Popularność krajów nadbałtyckich wiąże się z powszechnymi w dobie kryzysu oszczędnościami, z którymi zaczęli się liczyć również turyści" - mówi Marko Brinkmann z internetowego biura podróży Tripsta.pl.\nDla przykładu lot w połowie grudnia z Lizbony do Warszawy wyniesie średnio 600 złotych (LOT), z Paryża do Warszawy średnio 900 złotych (LOT), z Berlina do Warszawy około 650 złotych (LOT), z Dublina do Warszawy około 1000 złotych (LOT), a już z Dublina do Mediolanu 3.400 złotych, a z Berlina do Madrytu około 900 złotych (LOT).\nLoty samolotami Lufthansy są już jednak cenowo porównywalne(bilet z Berlina do Rzymu kosztuje niemal tyle samo co bilet z Berlina do Warszawy - PAp Life), mimo to turyści wybierają Polskę.\n"Niemal całe południe Europy pogrążone jest w kryzysie gospodarczym, dlatego turyści wybierają państwa, które mają sprzyjającą turystyce politykę gospodarczą. Kraje zadłużone natomiast chcą pozyskać wpływy do budżetu, zwiększając podatek na różnego rodzaju usługi - również z sektora turystycznego" - informuje biuro Tripsta.\n"Takie rozwiązanie wprowadziła na początku roku Portugalia i zwiększyła podatek VAT do 23 proc. m.in. na usługi gastronomiczne i hotelarskie" - mówi Marko Brinkmann. "Podwyżka spowodowała, że obniżyła się liczba odwiedzających kraj Cristiano Ronaldo" - dodaje.


– Zespół Szkół im. Króla Władysława Jagiełły w Lidzbarku\nW ramach Przedsięwzięcia Ministra Edukacji i Nauki pn. „Poznaj Polskę” będącego częścią Polskiego Ładu zorganizowana została dla uczniów Technikum wycieczka szkolna do Torunia. Przedmiotem przedsięwzięcia jest wsparcie organów prowadzących publiczne i niepubliczne szkoły dla dzieci i młodzieży w realizacji zadań mających na celu uatrakcyjnienie procesu edukacyjnego dzieci i młodzieży poprzez Czytaj dalej…\nPrzez adm, 8 godzin 7 godzin temu\nW ramach Przedsięwzięcia Ministra Edukacji i Nauki pn. „Poznaj Polskę” będącego częścią Polskiego Ładu zorganizowana została dla uczniów BS Ist wycieczka szkolna do Warszawy. Przedmiotem przedsięwzięcia jest wsparcie organów prowadzących publiczne i niepubliczne szkoły dla dzieci i młodzieży w realizacji zadań mających na celu uatrakcyjnienie procesu edukacyjnego dzieci i młodzieży Czytaj dalej…\nPrzez adm, 8 godzin 8 godzin temu\nKOMUNIKAT NARODOWEJ AGENCJI PROGRAMU ERASMUS+ I EUROPEJSKIEGO KORPUSU SOLIDARNOŚCI Wyniki konkursu wniosków złożonych w ramach AKCJI 1 Mobilność uczniów i kadry w ramach sektora Kształcenie i Szkolenia Zawodowe w programie Erasmus+ projekty krótkoterminowe (KA122-VET) w terminie do 23 lutego 2022 r. 3 czerwca 2022 Narodowa Agencja Programu Erasmus+ ogłasza Czytaj dalej…\nPrzez adm, 4 tygodnie 4 tygodnie temu\nPodsumowanie projektu w ZS w Lidzbarku ,,STAŻ ZAGRANICZNY – OK. TO SIĘ LICZY” GRECJA 08.05.2022-21.05.2022 Uczniowie ZS w Lidzbarku w zawodach technik reklamy i technik organizacji turystyki odbyli praktyki zawodowe w Grecji. W ramach programu Unii Europejskiej Erasmus+ można uczyć się za granicą, wziąć udział w zagranicznej mobilności zawodowej Czytaj dalej…\nWytyczne zachowania bezpieczeństwa zdrowotnego MEiN, MZ i GIS dla szkół podstawowych i ponadpodstawowych Od wielu miesięcy przedszkola, szkoły i placówki funkcjonowały w podwyższonym reżimie sanitarnym, który regulowały ogólnie obowiązujące przepisy, w tym także wytyczne MEiN, MZ i GIS. W związku z poprawą sytuacji epidemicznej możliwe było odejście od niektórych ograniczeń Czytaj dalej…\nPrzez adm, 3 miesiące 3 miesiące temu\n15.03.2022r. Poradnik – Bezpieczeństwo cyfrowe w szkole\nCiekawy poradnik – wyjaśniający konieczność dbania o bezpieczeństwo cyfrowe własne i innych Polecany do zapoznania się Poradnik bezpieczeństwo cyfrowe\nPrzez adm, 4 miesiące 4 miesiące temu\n14.03.2022 List Ministra Edukacji i Nauki\nPrzekazujemy list Ministra Edukacji i Nauki dotyczący sytuacji w Ukrainie. W liście szef MEiN podkreślił uznanie dla dyrektorów i nauczycieli, dla ich pracy włożonej w proces przyjmowania dzieci i młodzieży z Ukrainy do szkolnych wspólnot. Wskazał również na szereg rozwiązań przygotowanych przez Ministerstwo Nauki i Edukacji, w tym materiałów informacyjnych Czytaj dalej…\n22.02.2022 ERASMUS+ 2022 Kierunek Grecja\n,,STAŻ ZAGRANICZNY – OK. TO SIĘ LICZY” nr projektu 2021-1-PL01-KA122-VET-000017441 realizowany przy wsparciu programu Unii Europejskiej Erasmus + No i wyjeżdżamy do Grecji (Saloniki) na staże w zawodach: Technik Reklamy Technik Organizacji Turystyki Formularze aplikacyjne do pobrania w wersji papierowej w sekretariacie szkoły oraz bezpośrednio z e-dziennika (Uonet+). Regulamin rekrutacji Czytaj dalej…\nPOWRÓT DO NAUKI STACJONARNEJ OD 21.02.2022r. Termin powrotu uczniów do nauki stacjonarnej został przyspieszony. Od 21 lutego br. wszystkie szkoły będą funkcjonowały w trybie stacjonarnym. Uczniowie TB – realizują kształcenie zawodowe praktyczne od 15.02.2022 w szkole – stacjonarnie. Z informacji MEiN Okres nauki zdalnej został skrócony. Data powrotu do edukacji Czytaj dalej…\nPrzez adm, 5 miesięcy 5 miesięcy temu\n30.01.2022 – Wracamy do nauki zdalnej od 7 lutego 2022r.\nNie będzie powrotu do szkoły po feriach na zajęcia stacjonarne.\nNauka zdalna w ZS w Lidzbarku od 7 lutego 2022 do 27 lutego 2022.\nWyłącznie stacjonarnie dopuszczalna realizacja zajęć praktycznych w kształceniu zawodowym w Technikum oraz realizacja praktycznej nauki zawodu w BS I st (młodociani pracownicy).


HBO Now w Polsce!? — hideipvpn.pl\nhideipvpn.plon 6 marca 2015 30 grudnia 2015 1 komentarz do HBO Now w Polsce!?\nHBO Go legalne ale nie dla każdego\nObecnie chętni na oglądnie seriali i programów HBO mają dość ograniczone opcje (choć należy przyznać, że na tle USA i tak nie jest najgorzej!). Musimy wykupić bowiem pakiet kanałów HBO Premium od naszego dostawcy telewizyjnego lub przynajmniej (np. oferta taka jest w Netii – działa nieźle) opłacać łącze internetowe u odpowiedniego dostawcy by móc także korzystać z oferty HBO Go. Alternatywą pozostają torrenty i sieci P2P. Jednak jeśli korzystacie z nich ściągając materiały chronione prawem autorskim bez osłony VPN, pod własnym adresem IP narażacie się na to iż będziecie celem kancelarii prawniczych. Jak dotąd, mimo wielu apeli pt. „HBO shut up and take my money” HBO pozostawało głuche na apele internautów by otworzyć dostęp do swoich materiałów dla wszystkich chętnych. Powodem takiej polityki był fakt, że znacząca część dochodów stacji pochodzi (szczególnie w USA) właśnie od sieci kablowych, które sprzedawały swoim klientom kanały HBO. Stworzenie platformy, która nie wymagałby opłacania abonamentu za kabel byłaby zatem realna konkurencją dla sieci kablowych. Wydaje się jednak, że opcja otwartości i szukania nowych źródeł dochodu przeważyła. Szacuje się, że w samym USA HBO ma szanse pozyskać ok. 70 milionów nowych subskrybentów, który dotąd i tak nie byli klientami sieci kablowych. Jednak (co ważne) ciężko znaleźć informacje czy i jak bardzo otwarcie nowej usługi nasili trend zwany „cord cutting”. Wielu ludzi wystarczy bowiem opłacanie samego łącza internetowego (co z kolei nie jest wielkim źródłem przychodów dla sieci kablowych i telekomów) i zadowoli się opłacaniem Netflix’a i nowego serwisu HBO.\nHBO Now prawie oficjalnie!\nWedle najnowszych doniesień nowa, otwarta dla wszystkich usługa HBO będzie nosić nazwę HBO Now. Ma wystartować na wiosnę, wraz z premierą najnowszego sezonu „Gry o Tron” („Game of Thrones”). Początkowo ma być dostępna dla użytkowników Apple TV ale jesteśmy przekonani, ze krótkim czasie pojawi się na wszystkich pozostałych platformach. W USA dostęp do HBO Now ma kosztować $15/miesięcznie. Nie wiadomo na obecna chwilę czy i kiedy usługa pojawi się w Polsce, a także czy będzie dostępna (poza aplikacjami) przez stronę www.\nGdy tylko wystartuje sprawdzimy czy karty kredytowe z poza USA są przez HBO (jak w przypadku Netflix’a) akceptowane. Usługa będzie na pewno działać poprzez nasze serwery VPN w USA (zmiana IP na USA) i oczywiście postaramy się odblokować do niej dostęp przez Smart DNS jak tylko to będzie możliwe (sytuacji z odblokowaniem ipla nie powtórzymy).\nHBO Now – nowe informacje!\nOto jak odblokować dostęp do HBO Now w Polsce mając urządzenie z Androidem!\nCategoriesSmartDNS, TV, VPNTagsdnshbohbo gohbo nownetflixproxy us vpnSmart DNSukryj IPUS IP\nJak wiecie od czasu do czasu HideIPVPN rozdaje darmowy dostęp do swoich kont VPN i SmarDNS. Mamy marzec, początek wiosny…\nCzęść z Was zapewne pamięta nasz wpis dotyczący brytyjskiej usługi TVCatchup.com. Sukces był jednak połowiczny. TVCatchup stało się dostępne przez…


Audi a6 bmw e46 lub bmw e39? : Jakie auto kupić?\nAudi a6 bmw e46 lub bmw e39?\n03 Gru 2011, 12:12\nwitam chce kupic autko z tych trzech modeli do max 15 tys zl silnik tylko benzyna ewentualnie LPG\nRejestracja: 02 Paź 2011, 15:40\nRe: audi a6 bmw e46 lub bmw e39?\n03 Gru 2011, 12:17\nNajpewniejsze za ta kasę bedzie e39,bo za a6 za 15tys to różnie bywa z resztą to samo z e46,jednak a6 najbardziej komfortowe z tych wszytkich,bardzo dobrze wykonane,ocynk,no i w wersji w benzynie naprawdę mało kłopotliwy samochód\nJednak tak jak napisałem że łatwiej będzie chyba o zadbane e39 niż a6\n03 Gru 2011, 12:20\na jeszcze bardzo mocno mnie bola a8 d2 albo bmw siedem mam dylemat a mam coraz mniej czasu do zakupu przed swietami musze juz zakup zrobic .bo najbardziej boje sie kosztow utrzymania w d2 i siodemce. i czy w ogole kupie te modele za 15 tys w miare ciekawym stanie to jest moje glowne pytanie.\n03 Gru 2011, 12:33\nPowiem ci tak koszty utzrymania 7 lub a8 będą o wiele wyższe niż a6 czy e39,niestety to już luksusowe samochody;)Za 15tys będzie bardzo ciężko o ciekawy egzemplarz zwłaszca a8 gdyż są to auta młodsze od 7-ki,ale nieoznacza to że bmw łatwo znajdziesz\n03 Gru 2011, 13:40\nA6 z silnikiem benzynowym można bez problemu znaleźć za 15k i nie będzie to starszny trup.\n03 Gru 2011, 14:14\nNie chodziło mi o to że nie znajdzie ale był tu na forum juz taki temat, w którym własnie a6 za podobne pieniądze była po niezłym dzwonie,te samochody są bardzo chodliwe więc jest bardzo duzo wersji po wypadkach\n03 Gru 2011, 14:31\nDo autora tematu. Mam nadzieję, że wiesz co robisz. Za ten skromny fundusz osobiście nie pchałbym się w te samochody. Chyba, że jesteś elektrykiem/mechanikiem no to rozumiem, że koszty ewentualnych napraw odchodzą. Za tą kasę kupisz auta z początków produkcji i prawdopodobnie z zużytymi elementami mech, elektr. Ale życzę szczęścia bo wiem, że nie ma nic bardziej ekscytującego, jak spełnianie swoich motoryzacyjnych marzeń.\nRejestracja: 06 Gru 2010, 13:38\n03 Gru 2011, 15:34\n44mt a co twoim rozsadnego moge kupic za 15 tys lanosa? albo corse 1.0 ? hmm i nie jestem ani elektrykiem/mechanikiem tez nie\n03 Gru 2011, 18:31\nW tych pieniądzach wybrałbym Rovera 75.\nPrzez miesiąc miałem przyjemnośc użytkowac takie właśnie auto i jestem zachwycony bezawaryjnością, ekonomią, dynamiką i elegancją żucającą się w oczy.\nOstatnio edytowany przez 44mt, 03 Gru 2011, 18:34, edytowano w sumie 1 raz\n03 Gru 2011, 18:33\nJak to jest rozsądny wybór to powodzenia w życiu ;]\n03 Gru 2011, 18:36\nMati może pochwalisz się swoim doświadczeniem użytkowania w/w samochodu. Chętnie dowiem się czegoś nowego na temat tego auta\n03 Gru 2011, 18:54\nTy też sie pochwal.\n03 Gru 2011, 18:56\nRover 75 to fakt, fajne autko, za 15k zl moze by juz cos znalazl nawet sensownego.\n03 Gru 2011, 23:19\nrover 75 nie bardzo mi podchodzi z czesciami pewni kiepsko malo tego na drogach. pozatym nie mam przekonania do tej marki kompletnie.\n04 Gru 2011, 00:30\nDo BMW i Audi masz masę zamienników a do Rovera raczej nie więc możliwe, że wcale nie byłby tańszy w użytkowaniu.\nBMW e39 wydaje się najbardziej osiągalne w tym przedziale cenowym, przyjemne w prowadzeniu i komfortowe autko-polecam.\nUżytkownik Daro20VT ma 520 więc warto się go popytać o wrażenia z eksploatacji.\nAuto Sportowe do 50 Tyś . ( Coupe , Hatchback)Auto do 15 tysięcy.\nTagi: Audi, Audi A6, BMW, BMW E46, kupię, naprawa, auto, benzyna, samochód, komfortowe, lpg, Rover, Rover 75, samochody, 320d, drogi, sprzedam, 330d, ekonomiczny, sprzedaż\nDiabelska Toyota GT86 postraszy w WarszawieSezon Driftingowych Mistrzostw Polski zbliża się do półmetka. W ten weekend (13-14.07) na warszawskim Bemowie odbędzie się 3. z 6. rund zaplanowanych w tegorocznym kalendarzu. Do walki bok w bok ponownie ruszą najlepsi kierowcy ...Sprinter 316 LGT zasilany benzyną i gazem LPGSprinter 316 LGT (Liquefied Gas Technology), wyposażony w 4-cylindrowy silnik o zapłonie iskrowym o pojemności skokowej 1796 cm3, rozwijający moc 115 kW (156 KM) przy 5000 obr/min. Silnik mógł być zasilany benzyną lub ciekłą ...Fiat Tipo - funkcjonalność, prostota ...Fiat Tipo kończy 30 lat, umocniony sukcesem w kluczowym segmencie C, w którym Fiat od zawsze był liderem, stanowi doskonałą odpowiedź na współczesne i przyszłe wyzwania rynku. Premiera Fiata Tipo miała miejsce 26 stycznia ...


Ośrodek psychoterapii - CPP Pyschoterapia\nposted on Posted on 3 lutego 2022 Author admin\nCentrum psychoterapii to miejsce, do którego ludzie mogą przyjść, aby porozmawiać o swoich problemach, dowiedzieć się więcej o sobie i otrzymać pomoc od terapeutów.\nCentrum psychoterapii to miejsce, do którego ludzie mogą przyjść, aby porozmawiać o swoich problemach, dowiedzieć się więcej o sobie i otrzymać pomoc od terapeutów. Aby móc zapewnić najlepszą możliwą opiekę, ośrodki te potrzebują autorów treści, którzy mogą tworzyć treści, które pomagają pacjentom zrozumieć, przez co przechodzą.\nPsychoterapia to rodzaj leczenia zdrowia psychicznego, w którym wykorzystuje się interwencje mówienia i behawioralne, aby pomóc ludziom poprawić ich zdrowie psychiczne.\nPsychoterapia to rodzaj leczenia zdrowia psychicznego, w którym wykorzystuje się interwencje mówienia i behawioralne, aby pomóc ludziom poprawić ich zdrowie psychiczne. Może być stosowany z różnych powodów, takich jak leczenie depresji, zaburzeń lękowych, uzależnień, żałoby i zaburzeń osobowości.\nCentrum psychoterapii to miejsce, do którego ludzie mogą udać się, aby porozmawiać z terapeutami lub psychologami o swoim zdrowiu psychicznym. Ośrodki terapeutyczne mogą pomóc osobom i rodzinom w poprawie ich zdrowia psychicznego i samopoczucia.\nPoradnia psychoterapii to miejsce, w którym ludzie mogą skorzystać z usług psychoterapii i doradztwa w bezpiecznym i poufnym środowisku. Istnieje wiele różnych rodzajów centrów, różniących się ich ukierunkowaniem, wielkością i lokalizacją.\nCentrum psychoterapii zapewnia bezpieczną przestrzeń, w której ludzie mogą porozmawiać o swoich problemach z kimś, kto ich rozumie. Pomaga również ludziom przepracować swoje uczucia i emocje w celu znalezienia rozwiązań problemu, z którym się borykają.\nCentrum psychoterapii to miejsce, do którego osoby z zaburzeniami psychicznymi mogą przyjść i porozmawiać z profesjonalistą. Centrum wyposażone jest w najnowsze technologie, takie jak zestawy słuchawkowe VR, aby pomóc pacjentom przezwyciężyć traumę i poczuć się lepiej.\nPierwsze centrum psychoterapii powstało w starożytnej Grecji. Nazywano ją „jaskinią Trofoniusa”. W tej jaskini ludzie cierpiący na zaburzenia psychiczne zapadali w głęboki sen na siedem dni i budzili się z nowym spojrzeniem na życie.\nPsychoterapia istnieje od wieków, ale dopiero niedawno stała się bardziej popularna niż kiedykolwiek wcześniej. Psychoterapia może być stosowana, aby pomóc osobom cierpiącym na lęk lub depresję, ale pomaga również tym, którzy borykają się z problemami żalu lub uzależnienia.\nOśrodki psychoterapii to rodzaj placówek psychiatrycznych świadczących szeroki zakres usług. Często zapewniają terapię, poradnictwo i inne rodzaje leczenia dla osób z problemami ze zdrowiem psychicznym.\nIstnieje wiele różnych rodzajów ośrodków psychoterapii. Niektóre oferują usługi szpitalne i ambulatoryjne, podczas gdy inne oferują tylko usługi ambulatoryjne. Niektóre mają również programy długoterminowe, które trwają miesiące lub lata.\nGłówną różnicą między tymi ośrodkami psychoterapii jest rodzaj zapewnianej przez nie opieki. Opieka szpitalna jest zwykle świadczona w warunkach szpitalnych i może obejmować pobyty krótko- lub długoterminowe, w zależności od potrzeb pacjenta. Opieka ambulatoryjna jest zwykle świadczona przez terapeutów w ośrodku bez przyjmowania pacjentów do warunków szpitalnych.