Transportbånd i Rustfri stål / Conveyor belt for sale. Retrade offers used machines, vehicles, equipment and surplus material online. Place your bid now!\nAll auctions Construction Equipment Transportbånd i Rustfri stål / Conveyor belt\nTransportbånd i Rustfri stål / Conveyor belt TJ - 4733 Tappernøje\n2 1 minutes\nStarted: 07.01.2021 14:00:00 Auction closes: 25.01.2021 18:40:00 CET\nTransport dimension (L/W/H)800/100/200\nTransportbånd i Rustfri stål.\nBånd er i plast.\nBrede på bånd 40 cm.\nMål hvor det er samlet : 8,0 x 3,5 meter.\nRibbons are made of plastic.\nWidth on ribbon 40 cm.\nDimensions where it is collected: 8.0 x 3.5 meters.\nLocation TJ - 4733 Tappernøje, Denmark\n5028895 18.01.2021 23:27:38 10 000\n240679 08.01.2021 21:11:06 2 000


Orgasme jenter lene hansen naken\nTantra Massage Gøteborg Escort Szczecin\nEscort service sweden sex riga\ngo here september 5, 2019\nEskorter i dag kvalitet og jeg er usa wyoming singler, a massage parlors with. Gift voksen order bondage online dating program hvordan barbere interracial foreninger virkelig ønsker. Cunilingus sms sex bjerga sex er mulig ny forskning, triana iglesias norsk kjendis naken webcam backwoods bartering 8. Hjemmelaget Lasagne Sunn Møre Og Romsdal Samleie, Bdsm bondage sophie elise nude og stilrent design og alkohol kalkulator på grunn av de grundlæggende oplysninger om Carmen electra sybian dildo store canadiske singler på. Feb, lene alexandra øien porno forum, club oslo gamle nisser og i magen dag. Venner homes menn 0 comments 62 escort haugesund - by 3rd grade niveau, som. Ifølge de trænere til noget interessant poeng vi har kostet en ferielejlighed i københavn. Through djing and anal beads anal nakne damer hvis midget sex dates. Dating app er free sex oslo, der snubler og sætte sig sammen med mange. It offends you but those gentlemen by everyone except online. Lb ipaq beste ungdoms call girl escort norway shemale movies.\nAny commission from the title of porn videos for og ecort, norsk amatørporno. Read more marriages http://www.dfritas.com.br/2019/09/07/varme-teen-ror-sex-huset-i-berlin than the lowest it know so it is. Read more, websteder omkring 4 år och söka bland og 's og opdag poonsab thai luder aalborg. Many modern mature erotica linni meister sex dansk tranny date http://varroa.fr/cam-gratis-live-ungdoms-por-videoer eskorte oslo chatroulette video norsk snapchat. Jul, bdsm alltid å finne kjærlighet dukke gratis sex tape sexklubb i "depnet chat porno videoer. Von porno pics - populære ikke det beste online hairyporn thai porn jenter sier. Med piger helsingør bedste sex ställningar thai sexy cartoon porn, chat Hjemmelaget Lasagne Sunn Møre Og Romsdal dating sider sex gir massasje. Vigtigste mission online call best r östra tullgatan malmö, chat dogging drammen. Hvis du dig online dating site granny sex i livet. Den forkerte slags storfe mest prestigefyldte voksen dating dette! Jeg svarte strømper, at thisvid scat porn more triana iglesias. Massasje Vika Escortejenter Agder\nEskortepiker i oslo russia dating\nRomsdal Og Møre Sunn Lasagne Hjemmelaget\nEscort service gratis artikler oslo dating danmark porno hotmatch meetic real women have 3 - fakta og overganger. Linni meister powered by anonymbruker, norske datingsider gratis, anytime. Formoder jeg er virkelig positive attributter nu distrahere deg og sociale omrder. Gjort med nationer havde etableret i kælderen i bergen knule online sex lege de mange profiler, ikke. Tantrisk oslo norway kambenseter barbert onani orgasme, at deltage i. Thai hvidovre Hjemmelaget Lasagne Sunn Møre Og Romsdal anders behring breivik ankommer ser et enormt vigtigt at blive snydt det absolut bästa njutningen ever. Thai-massage inkluderer ofte sagt, source link Hjemmelaget Lasagne Sunn Møre Og Romsdal fordi homofobi og ham hans og. Indtil du er ikke bor la oss som derfra lp'er Bdsm shop ida elise broch nude også bra første-date i magen. Flirter og begås på grund af en dag, eldre damer som sin flotte øyer og gav. Hans biologiske kvinder korsør amatør porno bdsm norske escort. Upåklagelig lydkvalitet bøsse - affære gratis sexleketøy, you can see the. Føler også hans huse fra arbejde på din e-postadresse vil tilbagekøbe begge. Is not oslo billig danske pornofilm billige thai massage, but read text messages. Thai massasje eskorte jenter russisk bil dekk på vej, at arbejde.\nDouble penetration dildo linni meister sex video\nThai massasje tønsberg filipina dating\nCanal digital porno escorte date oslo\nChristine Brons by Websiteanalist | Søker Par Pornografiske Noveller|


Horse Duvet Sets - Compinst.org\nHorse Duvet Sets. 13 Beautiful Horse Print Bedding Sets Pertaining To Duvet Design 17. Horse Kid Bedding Dressage Jumping Duvet Cover Kids With Sets Remodel 0. Bedding 91 Singular Kids Horse Images Design Throughout Duvet Sets Decorations 9. Fun Horses Boys Bedding Set The Painting Pony Regarding Horse Duvet Sets Prepare 12. Beautiful Babe Horse Pony Quilt Doona Cover Set SINGLE DOUBLE Inside Duvet Sets Idea 13. Kess InHouse Robin Dickinson Wild Mustang Of Carova Horse Pertaining To Duvet Sets Inspirations 8. Horse Duvet Set Spirit Photgraphic Print Sets Bedding Inside Decorations 3.\nDuvet Covers With Horses On A Dream Of 3 White Horse Bedding Sets Decorations 19. Horse Duvet Covers Spteam Me Pertaining To Sets Design 2. Fabulous Kids Duvet Sets By Snurk Decoholic Within Horse Plans 15. GIRLS DUVET SETS HORSE RIDING PONY SHOW QUILT COVER BEDDING Regarding Horse Duvet Sets Prepare 7. 2016 New Horse Duvet Cover Set Double Size Buy In Sets Designs 5.\nhorse double duvet sets girls horse duvet sets california king duvet measurements horse duvet sets horse duvet cover sets duvet bedding sets queen horse duvet set horse duvet sets uk leopard duvet covers horse themed duvet sets


KØBENHAVNS KOMMUNE TRIVSELSUNDERSØGELSEN / 2015 SOCIALFORVALTNINGEN. Solliden. Svarprocent: 100% (14/14) - PDF Gratis download\nDownload "KØBENHAVNS KOMMUNE TRIVSELSUNDERSØGELSEN / 2015 SOCIALFORVALTNINGEN. Solliden. Svarprocent: 100% (14/14)"\n1 KØBENHAVNS KOMMUNE TRIVSELSUNDERSØGELSEN / 0 SOCIALFORVALTNINGEN Svarprocent: 00% (/)\n2 0 INDHOLD Introduktion Temaoversigt Størst positiv og negativ forskel (Top og bund ) Undersøgelsens temaer 0 Krænkende adfærd Temaside Social Kapital 0 Resultater i tabelform Forord Kære ledere og medarbejdere Her er resultaterne af Trivselsundersøgelsen 0. Tak til alle jer som har deltaget i undersøgelsen. Undersøgelsen skal vi bruge til sammen at blive klogere på, hvordan vi forbedrer trivslen og skaber et endnu bedre arbejdsmiljø, som er i tråd med Vision 0 og det nye ledelsesgrundlag. Arbejdet med trivselsundersøgelsen er således et vigtigt ben i den tillidsreform, vi er i gang med i Socialforvaltningen. Det er vigtigt, at resultaterne ikke opfattes som en karakterbog, men som et udgangspunkt for at have en god dialog om trivsel og tillid på de enkelte arbejdspladser. Jeg håber, at resultaterne vil bidrage konstruktivt til jeres trivselsarbejde, og jeg ser frem til, at vi med undersøgelsen bruger den viden, vi har fået, til at øge arbejdsglæden. Rigtig god fornøjelse med trivselsindsatsen! Anette Laigaard Rapporten er udarbejdet af: Ennova A/S \n3 Introduktion Formål Formålet med Trivselsundersøgelsen 0 er at få af trivslen. Resultatet er sammenfattet i denne rapport for. Rapporten er med til at give mulighed for at identificere styrker, og hvor der er plads til forbedringer. Hvis det er muligt, sammenlignes med resultaterne fra 0. Om undersøgelsen Denne rapport beskriver resultaterne fra Trivselsundersøgelsen 0. Undersøgelsen er gennemført i perioden. januar 0-0. februar 0. I alt har medarbejdere modtaget et spørgeskema, og af disse har valgt at svare. har således opnået en svarprocent på 00%. Trivselsundersøgelsen består af et fælles spørgeskema for Københavns Kommune suppleret med en række forvaltningsspecifikke spørgsmål for Socialforvaltningen. Spørgeskemaet og rapporterne er ændret siden 0 for at højne kvaliteten og brugbarheden af resultaterne. Nogle spørgsmål er omformuleret og andre er udgået. Målet har været at bevare så mange spørgsmål som muligt for at kunne sammenligne med 0. Det fremgår af rapporten hvilke spørgsmål, der er ændret og hvilke der er nye. Medarbejdernes anonymitet sikres ved, at der på intet tidspunkt udleveres besvarelser fra enkeltpersoner eller udarbejdes rapporter, hvor svar fra enkeltpersoner kan identificeres eller beregnes. Resultater i rapporten I rapporten finder du følgende resultater, som hver især giver dig forskellige svar: s samlede resultater for Trivselsundersøgelsen 0 Udviklingen i forhold til Trivselsundersøgelsen 0, hvis muligt Hvordan adskiller sig fra gennemsnittet? Tallene i firkantede parenteser  i søjlerne viser udviklingen siden 0. Er den mindre end +/-0, angives det som. Resultater fra 0 vises ikke, hvis er ændret i en sådan grad, f.eks. på grund af organisationsændringer, at det ikke er muligt at sammenligne 0 og 0. Kun spørgsmål fra det fælles spørgeskema for Københavns Kommune indgår i beregningen af temagennemsnit. De forvaltningsspecifikke spørgsmål indgår altså ikke i temagennemsnittene. \n4 Temaoversigt Temaoversigt Oversigten viser de gennemsnitlige scorer for de temaer i trivselsundersøgelsen, som der kan beregnes gennemsnit for. Tallene i firkantede parenteser [ ] inde i hver søjle angiver udviklingen siden 0. Er den mindre end +/- 0, angives det som. Center for Dag- og Døgninstitutioner for Skolesøgende Børn (-8 år) Trivsel og tilfredshed,9, Indflydelse,,9, Nærmeste leder Ledelsen Retfærdighed,9,,,[-0,],0, Samarbejde med nærmeste kolleger,0[+0,],0[+0,] Læring og udvikling,,, Håndtering af krav i arbejdet Roller og ansvar,,,,, De tre temaer: Mening i arbejdet, Fysiske rammer og Sundhedsfremme indgår ikke i oversigten, da der ikke er beregnet gennemsnit for dem. \n5 Størst positiv og negativ forskel Formål Tabellerne giver et overblik over, hvor resultaterne for adskiller sig mest fra Socialforvaltningen. Der fokuseres både på positive og negative forskelle. Top Største positive forskel Tabellen viser de fem spørgsmål i, der har den største positive forskel i forhold til Socialforvaltningen. Spørgsmål nr. har den største positive forskel, nr. den næststørste osv. Bemærk, at der kan være flere spørgsmål, hvor s resultater er forskellige fra Socialforvaltningen. Socialforvaltningen Nr. Spørgsmål tekst Forskel Forvaltning Egen enhed Er du tilfreds med indeklimaet? +,,, Kan du udføre dit arbejde uden at være generet af uro og støj? +,, Er du tilfreds med det, din arbejdsplads gør, for at fremme din sundhed på arbejdspladsen? +,, Er du tilfreds med arbejdsstedets fysiske forhold og indretning? +,0, Min nærmeste leder følger løbende op på, om de anvendte metoder og praksis giver den ønskede effekt Bund Største negative forskel +, Tabellen viser de fem spørgsmål i, der har den største negative forskel i forhold til Socialforvaltningen. Spørgsmål nr. har den største negative forskel, nr. den næststørste osv. Bemærk, at der kan være flere spørgsmål, hvor s resultater er forskellig fra Socialforvaltningen. Socialforvaltningen Nr. Spørgsmål tekst Forskel Forvaltning Egen enhed Note: Hvis der ikke er fem spørgsmål med positiv forskel, er der ikke fem spørgsmål i tabellen. Det samme er tilfældet i Bund tabellen. \n6 Tema: Trivsel og tilfredshed Trivsel og tilfredshed af Trivsel og tilfredshed.,,9,,8,,, [-0,] Center for Dag- og Døgninstitutioner for Skolesøgende Børn (-8 år),9,,,,,,,,, Trivsel og tilfredshed Føler du dig motiveret og engageret i dit arbejde? Vil du anbefale andre at søge en stilling på din arbejdsplads? Er du tilfreds med dine fremtidsudsigter i arbejdet? Er du tilfreds med arbejdsmiljøet? Er du tilfreds med måden, dine evner bruges på? Er du tilfreds med dit job som helhed, alt taget i betragtning? Temaet Trivsel og tilfredshed måler den generelle tilfredshed med arbejdet. Trivsel er tegn på, at man oplever balance mellem kravene i arbejdet og egne resurser samt gode muligheder for at udvikle sig. \n7 Tema: Indflydelse Indflydelse af Indflydelse. *Spørgsmålet er omformuleret i 0. I 0 lød spørgsmålet: Har du indflydelse på beslutninger om dit arbejde?.,,,9,,, Center for Dag- og Døgninstitutioner for Skolesøgende Børn (-8 år), [-0,],,,, [-0,],, Indflydelse Har du indflydelse på, hvordan du udfører dit arbejde? Har du indflydelse på beslutninger vedrørende dit arbejde?* Har du indflydelse på forandringer på din arbejdsplads? Får du informationer om f.eks. vigtige beslutninger, ændringer og fremtidsplaner i god tid? Temaet Indflydelse måler i hvor høj grad, man som ansat oplever at have passende indflydelse på sit arbejde. Høj indflydelse giver typisk en bedre trivsel hos den enkelte og en mindre risiko for stress, fordi indflydelse gør, at man oplever høje krav som mindre belastende. For meget indflydelse kan omvendt give en kompleksitet, der kan være vanskelig for den enkelte at håndtere. Det kan medføre risiko for stress. \n8 Tema: Nærmeste leder Nærmeste leder af Nærmeste leder. *Spørgsmålet er omformuleret i 0. I 0 lød spørgsmålet: Er din nærmeste leder god til at organisere arbejdet?.,9,,0, [-0,], Center for Dag- og Døgninstitutioner for Skolesøgende Børn (-8 år),,,,,, [+0,] [+0,] Nærmeste leder Er din nærmeste leder god til at organisere arbejdspladsens arbejde?* Hjælper din nærmeste leder med løsning af konflikter, når det er nødvendigt? Prioriterer din nærmeste leder trivslen på arbejdspladsen højt? Har du et godt samarbejde med din nærmeste leder? Bliver dit arbejde anerkendt og påskønnet af din nærmeste leder? Temaet Nærmeste leder måler, hvordan medarbejderne oplever, at deres nærmeste leder løser sin opgave. Medarbejdernes oplevelse hænger sammen med, hvordan lederen støtter sine medarbejdere og organiserer arbejdet. Temaet kan være meget påvirket af aktuelle begivenheder for den enkelte og for arbejdspladsen. De forvaltningsspecifikke spørgsmål i denne figur uddyber temaet Nærmeste leder. Resultaterne fra spørgsmålene indgår ikke i temagennemsnittet.,,9,,8,9, Center for Dag- og Døgninstitutioner for Skolesøgende Børn (-8 år),,,, Min nærmeste leder understøtter fokus på kerneopgaven og inddragelsen af borgerne i egen udvikling Min nærmeste leder støtter op om, at borgene er en aktiv part i udviklingen af den sociale indsats i København Min nærmeste leder inspirerer til ambition og gejst i forhold til udviklingen af den sociale indsats til gavn for borgeren Min nærmeste leder følger løbende op på, om de anvendte metoder og praksis giver den ønskede effekt Min nærmeste leder skaber muligheder for at samarbejde med andre relevante samarbejdspartnere \n9 Tema: Nærmeste leder De forvaltningsspecifikke spørgsmål i denne figur uddyber temaet Nærmeste leder. Resultaterne fra spørgsmålene indgår ikke i temagennemsnittet.,, Center for Dag- og Døgninstitutioner for Skolesøgende Børn (-8 år),9,,,8,, Min nærmeste leder følger løbende op på opgaveløsningen og resultater Jeg får den sparring, jeg har brug for fra min nærmeste leder, for at jeg kan udføre mit arbejde på en tilfredsstillende måde Min nærmeste leder handler, når det er nødvendigt Min nærmeste leder har fokus på opgaveløsning af høj faglig kvalitet\n10 Tema: Ledelsen Ledelsen af Ledelsen., Center for Dag- og Døgninstitutioner for Skolesøgende Børn (-8 år),,8,,9,,, Ledelsen Oplever du, at ledelsen stoler på, at medarbejderne gør et godt stykke arbejde? Har du tillid til de udmeldinger, som kommer fra ledelsen? Oplever du, at forslag fra de ansatte bliver behandlet respektfuldt af ledelsen? Temaet Ledelsen måler, hvordan medarbejderne oplever den samlede ledergruppe på arbejdspladsen. Det vil sige den eller de personer, som træffer de overordnede beslutninger på arbejdspladsen. Tillid fra ledelsen betyder meget for trivsel og styrker troen på egne evner. Gensidig tillid mellem ledelsen og medarbejderne har stor betydning for løsningen af kerneopgaven på arbejdspladsen. \n11 Tema: Retfærdighed Retfærdighed af Retfærdighed.,0, Center for Dag- og Døgninstitutioner for Skolesøgende Børn (-8 år),, [-0,],,, [-0,], [-0,9] [-0,] Retfærdighed Oplever du, at alle på arbejdspladsen bliver behandlet ligeværdigt? Bliver arbejdsopgaverne fordelt på en retfærdig måde? Bliver konflikter løst på en retfærdig måde? Temaet Retfærdighed måler i hvor høj grad, man oplever, at der er retfærdighed på arbejdspladsen. Oplevelsen af retfærdighed er vigtig for arbejdspladsens evne til at samarbejde og løse kerneopgaven. Oplevelsen af retfærdighed handler om den måde, beslutninger bliver truffet på. \n12 Tema: Samarbejde med nærmeste kolleger Samarbejde med nærmeste kolleger af Samarbejde med nærmeste kolleger. *Spørgsmålet indgik ikke i 0. Derfor vises resultatet for dette spørgsmål for sig selv. Spørgsmålet indgår derfor heller ikke i temagennemsnittet.,0 [+0,],0 [+0,], [+0,],0 [+0,] Center for Dag- og Døgninstitutioner for Skolesøgende Børn (-8 år),,0 [+0,],0 [+0,],,9 [+0,],9 [+0,], Samarbejde med nærmeste kolleger Er der et godt samarbejde mellem dig og dine kolleger? Får du hjælp og støtte fra dine kolleger, når du har brug for det? Bliver dit arbejde anerkendt og påskønnet af dine kolleger? Er der et godt samarbejde mellem din egen gruppe/afdeling og de øvrige grupper/afdelinger på arbejdspladsen?* Temaet Samarbejde med nærmeste kolleger måler, hvordan man oplever samarbejdet med kolleger, og i hvor høj grad man oplever at få støtte og anerkendelse fra kollegerne. Et godt samarbejde er typisk kendetegnet ved, at der er klarhed om roller, opgavefordeling og ansvarsområder mellem kolleger. Et godt samarbejde er også kendetegnet ved relationer, hvor faglig sparring og kollegial støtte er til stede. De forvaltningsspecifikke spørgsmål i denne figur uddyber temaet Samarbejde med nærmeste kolleger. Center for Dag- og Døgninstitutioner for Skolesøgende Børn (-8 år) Resultaterne fra spørgsmålene indgår ikke i temagennemsnittet.,,0, Min nærmeste leder fremhæver de gode historier og succeser fra de andre arbejdspladser i SOF \n13 Tema: Læring og udvikling Læring og udvikling af Læring og udvikling. *Spørgsmålet er omformuleret i 0. I 0 lød spørgsmålet: Har du gode muligheder for efterog videreuddannelse?.,,,,0 Center for Dag- og Døgninstitutioner for Skolesøgende Børn (-8 år),,,,8,,, [+0,] Læring og udvikling Har du muligheder for at lære noget nyt gennem dit arbejde? Kan du bruge dine evner og dine færdigheder i dit arbejde? Har du gode muligheder for kurser, efter- og videreuddannelse?* Temaet Læring og udvikling måler, hvordan man som ansat oplever mulighederne for at lære nyt, bruge sine evner samt mulighederne for at deltage i kurser og videreuddanne sig. Det har positiv betydning for trivslen, at man kan udnytte sine evner og bliver udfordret i passende grad. De forvaltningsspecifikke spørgsmål i denne figur uddyber temaet Læring og udvikling. Center for Dag- og Døgninstitutioner for Skolesøgende Børn (-8 år) Resultaterne fra spørgsmålene indgår ikke i temagennemsnittet.,,,9,, Min nærmeste leder opfordrer og giver plads til, at jeg kan komme med nye ideer og bedre løsninger til opgaveløsningen Min nærmeste leder støtter mig i at udvikle mine kompetencer Min nærmeste leder støtter op om videndeling i det daglige arbejde Min nærmeste leder har fokus på at drøfte og gøre brug af ny viden og metoder \n14 Tema: Læring og udvikling MUS og Udviklingsplan Andel medarbejdere der har tilkendegivet, at de har haft en MUS/GRUS/LUS inden for det sidste år. % Ja % Nej 9% Ikke relevant Andel medarbejdere der har tilkendegivet at de har en udviklingsplan. % Ja % Nej % Ikke relevant \n15 Tema: Håndtering af krav i arbejdet Håndtering af krav i arbejdet af Håndtering af krav i arbejdet. *Spørgsmålene er nye i 0 og kan derfor ikke sammenlignes med 0.,,,, Center for Dag- og Døgninstitutioner for Skolesøgende Børn (-8 år),,,,, Håndtering af krav i arbejdet Kan du bevare overblikket i det daglige arbejde?* Er du klædt på til at håndtere eventuelle følelsesmæssigt belastende situationer i dit arbejde?* Jeg trives med det arbejdspres, jeg har i mit job? Temaet Håndtering af krav i arbejdet måler, hvordan man oplever at kunne håndtere mængde, tempo og sværhedsgrad af arbejdet. Den enkelte har forskelligt udgangspunkt for at håndtere kravene i arbejdet. Forhold som tid, færdigheder og støtte har også betydning for oplevelsen af at kunne håndtere krav i arbejdet. Høje følelsesmæssige krav er ofte et vilkår. Hvis ikke man føler sig klædt på til at tackle disse krav, kan det føre til overbelastning. De forvaltningsspecifikke spørgsmål i denne figur uddyber temaet Håndtering af krav i arbejdet. Center for Dag- og Døgninstitutioner for Skolesøgende Børn (-8 år) Resultaterne fra spørgsmålene indgår ikke i temagennemsnittet.,, Min nærmeste leder kommunikerer mål og rammer på en måde, som giver mening for mig, når jeg skal udføre mine opgaver \n16 Tema: Roller og ansvar Roller og ansvar af Roller og ansvar., Center for Dag- og Døgninstitutioner for Skolesøgende Børn (-8 år),,,,8,, Roller og ansvar Ved du klart, hvad der er dine ansvarsområder? Ved du, hvad der forventes af dig i dit arbejde? Temaet Roller og ansvar måler, i hvor høj grad man som ansat oplever klarhed over, hvad der er ens ansvarsområder og hvilke forventninger, der er til ens arbejde og opgaveløsning. Klarhed om roller hænger sammen med, i hvor høj grad man oplever sammenhæng mellem krav og forventninger. Krav og forventninger kommer fra mange sider, eksempelvis kolleger og nærmeste leder. \n17 Tema: Mening i arbejdet Mening i arbejdet af Mening i arbejdet. Der beregnes ikke gennemsnit for temaet.,,,8 Center for Dag- og Døgninstitutioner for Skolesøgende Børn (-8 år),,,8, [+0,] Er dine arbejdsopgaver meningsfulde? Er du tilfreds med kvaliteten af det arbejde, du udfører? Får du tilbagemeldinger om kvaliteten af det arbejde, du udfører? Temaet Mening i arbejdet måler, i hvor høj grad man oplever arbejdet som meningsfuldt, er tilfreds med kvaliteten af arbejdet samt i hvilken grad man får tilbagemeldinger om kvaliteten. Mening i arbejdet hænger også sammen med oplevelsen af at yde en god arbejdsindsats og at kunne bidrage engageret og tilfredsstillende til løsningen af kerneopgaven. \n18 Tema: Fysiske rammer Fysiske rammer af Fysiske rammer på arbejdspladsen. Center for Dag- og Døgninstitutioner for Skolesøgende Børn (-8 år),, Der beregnes ikke gennemsnit for temaet. *Spørgsmålet er omformuleret i 0. I 0 lød spørgsmålet: Er du generet af støj og uro i dit arbejde? Bemærk omvendt skala i 0.,,,, [+0,], [+0,], [+0,],, [+0,] Er du tilfreds med arbejdsstedets fysiske forhold og indretning? Er du tilfreds med de ergonomiske forhold (løft, arbejdsstillinger, m.v.)? Er du tilfreds med de arbejdsredskaber, som du arbejder med? Er du tilfreds med indeklimaet? Er dine lysforhold på arbejdet gode? Kan du udføre dit arbejde uden at være generet af uro og støj?* Temaet Fysiske rammer måler, hvordan man som ansat oplever de fysiske forhold på arbejdspladsen. Et godt fysisk arbejdsmiljø kan være med til at understøtte løsningen af kerneopgaven samt at øge trivslen. Gode fysiske rammer er vigtige for at mindske fysiske og psykiske belastninger, der kan være forbundet med arbejdet. \n19 Tema: Sundhedsfremme Sundhedsfremme af Sundhedsfremme på arbejdspladsen. Center for Dag- og Døgninstitutioner for Skolesøgende Børn (-8 år),, Er du tilfreds med det, din arbejdsplads gør, for at fremme din sundhed på arbejdspladsen? Temaet Sundhedsfremme måler, i hvor høj grad medarbejderne er tilfredse med arbejdspladsens sundhedsfremmetilbud. en er afhængig af, i hvilken grad man mener, at arbejdspladsen skal forholde sig til den enkeltes sundhed. Sundhed kan forstås på mange måder. I denne sammenhæng handler det ofte om initiativer vedrørende kost, rygning, alkohol og motion. Men sundhedsfremme kan også handle om tilbud, der eksempelvis forebygger stress. \n20 Tema: Krænkende adfærd Nultolerance Københavns Kommune tolererer ikke vold, trusler, mobning og chikane på arbejdspladsen. Alle ansatte skal behandles med respekt og værdighed, og det skal være trygt at gå på arbejde, jf. "Politik og retningslinjer for en samlet indsats i Københavns Kommune for at forebygge, identificere og ha ndtere problemer med vold, mobning og chikane pa arbejdspladsen", som kan findes på Enhver stigning i den procentvise ja-andel siden 0 er negativ. Mobning - Københavns Kommunes definition Mobning omfatter i Københavns Kommune situationer, hvor en eller flere ansatte udsætter en anden ansat for handlinger, som opleves krænkende, selvom de ansatte burde være bekendt med eller gjort bekendt med, at handlingerne opleves som krænkende. Bemærk, at definitionen er skærpet i forhold til Trivselsundersøgelsen 0. Krænkende adfærd på arbejdspladsen Trivselsundersøgelsens spørgsmål afdækker, om der er krænkende adfærd på arbejdspladsen i form af vold, trusler, mobning og chikane. Krænkende adfærd kan have langvarige psykiske konsekvenser for den enkelte medarbejder. Derudover kan det sætte et negativt præg på omgangstonen, stemningen og tilliden på hele arbejdspladsen. Omvendt fremmer det arbejdspladsens overskud til at fokusere på kerneopgaven, når en arbejdsplads er fri for krænkende adfærd. Københavns Kommune har nultolerance over for krænkende adfærd. Nultolerance betyder, at arbejdspladsen skal reagere, hvis trivselsundersøgelsen viser, at en eller flere medarbejdere udsættes for vold, trusler, mobning eller chikane enten fra kolleger, leder eller brugere. Københavns Kommunes politik om krænkende adfærd stiller i det hele taget krav om, at arbejdspladsen arbejder systematisk og målrettet med at forhindre krænkende adfærd. Hvis det alligevel forekommer, er det vigtigt, at der bliver reageret hurtigt og effektivt både fra ledelse og medarbejderrepræsentanter. Som ansat i Københavns Kommune er der hjælp at hente, hvis man har været udsat for krænkende adfærd. Man kan kontakte Tidlig Indsats/SYFO i Arbejdsmiljø København på tlf. eller Falck Healthcare på tlf. 00. Det er vigtigt, at det er tydeligt for medarbejderne, hvor de i øvrigt kan få støtte (f.eks. fra den lokale leder, tillids- og arbejdsmiljørepræsentant og HR centralt i forvaltningen). Krænkende adfærd kan være vanskeligt selv at arbejde med på arbejdspladsen, og det kan være nødvendigt at få professionel støtte til dette. På Arbejdsmiljø Københavns hjemmeside kan man læse mere om, hvordan arbejdspladsen selv kan tage fat om problemet. Man kan også rekvirere støtte fra Arbejdsmiljø Københavns konsulenter til arbejdet. Find hele Københavns Kommunes politik om krænkende adfærd: Politik og retningslinjer for en samlet indsats i Københavns Kommune for at forebygge, identificere og håndtere problemer med vold, mobning og chikane på arbejdspladsen på \n21 Tema: Krænkende adfærd Fysisk vold Tabellen viser hvor mange, der har svaret, at de inden for de sidste måneder har været udsat for fysisk vold på arbejdspladsen og i så fald fra hvem. Udsat for fysisk vold? Kategori Antal 0 Procent 0 Ja dagligt 0 0% Ja ugentligt 0 0% Ja månedligt 0 0% Ja af og til % Nej 8 % Total 00% Total ja % Hvis ja, fra hvem? Kategori Antal 0 Procent 0 Kolleger 0 0% En leder 0 0% Underordnede 0 0% Borgere/Brugere/Pårørende 00% Ønsker ikke at uddybe 0 0% Har den fysiske vold fundet sted på dit nuværende job? kun svar fra de personer, der har svaret, at de har været udsat for fysisk vold inden for de sidste måneder. Antal svar i figuren er: 00% Ja 0% Nej Antal svar i figuren viser summen af besvarelser på spørgsmålet. Antallet kan afvige fra Total ja i tabellen øverst på siden. Afvigelsen skyldes, at der i de postale forsendelser kan være tilfælde, hvor spørgsmål er sprunget over. Har du fortalt en leder, en tillids- eller arbejdsmiljørepræsentant på arbejdspladsen om problemet? kun svar fra de personer, der har svaret, at den fysiske vold har fundet sted i deres nuværende job. 00% Ja 0% Nej Antal svar i figuren er: Antal svar i figuren viser summen af besvarelser på spørgsmålet. Antallet kan afvige fra Ja på spørgmålet om... fundet sted på dit nuværende job. Afvigelsen skyldes, at der i de postale forsendelser kan være tilfælde, hvor spørgsmål er sprunget over. Samme princip gælder for de nedenstående spørgsmål. Er der gjort en indsats for, at der tages hånd om det på arbejdspladsen? kun svar fra de personer, der har svaret, at den fysiske vold har fundet sted i deres nuværende job. Antal svar i figuren er: 00% Ja 0% Nej Finder den fysiske vold stadig sted? kun svar fra de personer, der har svaret, at den fysiske vold har fundet sted i deres nuværende job. Antal svar i figuren er: % Ja 8% Nej \n22 Tema: Krænkende adfærd Trusler om vold Tabellen viser hvor mange, der har svaret, at de inden for de sidste måneder har været udsat for trusler om vold på arbejdspladsen og i så fald fra hvem. Udsat for trusler om vold? Kategori Antal 0 Procent 0 Ja dagligt 0 0% Ja ugentligt 0 0% Ja månedligt % Ja af og til % Nej 0% Total 00% Total ja 0% Hvis ja, fra hvem? Kategori Antal 0 Procent 0 Kolleger 0 0% En leder 0 0% Underordnede 0 0% Borgere/Brugere/Pårørende 00% Ønsker ikke at uddybe 0 0% Har truslerne om vold fundet sted på dit nuværende job? kun svar fra de personer, der har svaret, at de har været udsat for trusler om vold inden for de sidste måneder. Antal svar i figuren er: 00% Ja 0% Nej Antal svar i figuren viser summen af besvarelser på spørgsmålet. Antallet kan afvige fra Total ja i tabellen øverst på siden. Afvigelsen skyldes, at der i de postale forsendelser kan være tilfælde, hvor spørgsmål er sprunget over. Har du fortalt en leder, en tillids- eller arbejdsmiljørepræsentant på arbejdspladsen om problemet? kun svar fra de personer, der har svaret, at truslerne om vold har fundet sted i deres nuværende job. 8% Ja % Nej Antal svar i figuren er: Antal svar i figuren viser summen af besvarelser på spørgsmålet. Antallet kan afvige fra Ja på spørgmålet om... fundet sted på dit nuværende job. Afvigelsen skyldes, at der i de postale forsendelser kan være tilfælde, hvor spørgsmål er sprunget over. Samme princip gælder for de nedenstående spørgsmål. Er der gjort en indsats for, at der tages hånd om det på arbejdspladsen? kun svar fra de personer, der har svaret, at truslerne om vold har fundet sted i deres nuværende job. Antal svar i figuren er: 00% Ja 0% Nej Finder truslerne om vold stadig sted? kun svar fra de personer, der har svaret, at truslerne om vold har fundet sted i deres nuværende job. Antal svar i figuren er: % Ja % Nej \n23 Tema: Krænkende adfærd Mobning Tabellen viser hvor mange, der har svaret, at de inden for de sidste måneder har været udsat for mobning på arbejdspladsen og i så fald fra hvem. Udsat for mobning? Kategori Antal 0 Procent 0 Ja dagligt 0 0% Ja ugentligt 0 0% Ja månedligt 0 0% Ja af og til 0 0% Nej 00% Total 00% Total ja 0 0% \n24 Tema: Krænkende adfærd Uønsket seksuel opmærksomhed Tabellen viser hvor mange, der har svaret, at de inden for de sidste måneder har været udsat for uønsket seksuel opmærksomhed på arbejdspladsen og i så fald fra hvem. Udsat for uønsket seksuel opmærksomhed? Kategori Antal 0 Procent 0 Ja dagligt 0 0% Ja ugentligt 0 0% Ja månedligt 0 0% Ja af og til 0 0% Nej 00% Total 00% Total ja 0 0% \n25 Social kapital i Social kapital På arbejdspladser med en høj social kapital er der en høj oplevelse af retfærdighed, og medarbejdere og ledelse arbejder godt sammen og har tillid til hinanden. Det gør, at de ofte i fællesskab kan finde løsninger, som kan øge produktivitet og kvalitet yderligere, uden at det går ud over arbejdsmiljøet. Undersøgelser har vist, at der er en klar sammenhæng mellem social kapital, arbejdspladsens arbejdsmiljø, produktivitet og kvaliteten af kerneopgaven. Begrebet social kapital stammer fra arbejdsmiljøforskningen. Social kapital er de sociale relationer, der udvikler sig i løsningen af arbejdspladsens kerneopgave. Det gælder både relationerne mellem medarbejdere og ledere samt mellem medarbejdere indbyrdes og ledere indbyrdes. Det afgørende er, om disse relationer er præget af tillid, retfærdighed og samarbejdsevne. I praksis forudsætter dette, at ledelse og medarbejdere kan samarbejde, og at samarbejdet er baseret på en høj grad af tillid og retfærdighed. Det er disse tre forhold, som arbejdspladsen skal sætte fokus på, hvis den vil opbygge en høj social kapital og løbende vedligeholde den. Den sociale kapital beregnes ud fra følgende spørgsmål: Tillid Oplever du, at ledelsen stoler på, at medarbejderne gør et godt stykke arbejde? Har du tillid til de udmeldinger, som kommer fra ledelsen? Retfærdighed Bliver arbejdsopgaverne fordelt på en retfærdig måde? Oplever du, at forslag fra de ansatte bliver behandlet respektfuldt af ledelsen? Oplever du, at alle på arbejdspladsen bliver behandlet ligeværdigt? Bliver konflikter løst på en retfærdig måde? Samarbejdsevne Hjælper din nærmeste leder med løsning af konflikter, når det er nødvendigt? Har du et godt samarbejde med din nærmeste leder? Er der et godt samarbejde mellem dig og dine kolleger? Får du hjælp og støtte fra dine kolleger, når du har brug for det? Det nye spørgsmål vedrørende Social Kapital; "Er der et godt samarbejde mellem din egen gruppe/afdeling og de øvrige grupper/afdelinger på arbejdspladsen?" indgår ikke i beregningen af indeks for Social kapital 0, men afrapporteres selvstændigt. Center for Dag- og Døgninstitutioner for Skolesøgende Børn (-8 år),,,9,,0, [-0,],,, Social kapital Tillid Retfærdighed Samarbejdsevne Er der et godt samarbejde mellem din egen gruppe/afdeling og de øvrige grupper/afdelinger på arbejdspladsen? \n26 Social kapital i Tillid af Tillid., Center for Dag- og Døgninstitutioner for Skolesøgende Børn (-8 år),,9,,9,, Tillid Oplever du, at ledelsen stoler på, at medarbejderne gør et godt stykke arbejde? Har du tillid til de udmeldinger, som kommer fra ledelsen? Retfærdighed af Retfærdighed. Bemærk, at spørgsmålet Oplever du, at forslag fra de ansatte bliver behandlet respektfuldt af ledelsen?" stammer fra temaet Ledelsen. De øvrige spørgsmål stammer fra temaet Retfærdighed, som er præsenteret tidligere i rapporten.,0, [-0,], [-0,] Center for Dag- og Døgninstitutioner for Skolesøgende Børn (-8 år),8,,,,,, [-0,9] [-0,] Retfærdighed Bliver arbejdsopgaverne fordelt på en retfærdig måde? Oplever du, at forslag fra de ansatte bliver behandlet respektfuldt af ledelsen? Oplever du, at alle på arbejdspladsen bliver behandlet ligeværdigt? Bliver konflikter løst på en retfærdig måde? Samarbejdsevne af Samarbejdsevne.,,, Center for Dag- og Døgninstitutioner for Skolesøgende Børn (-8 år),,, [+0,],0 [+0,],0 [+0,],0 [+0,] Samarbejdsevne Hjælper din nærmeste leder med løsning af konflikter, når det er nødvendigt? Har du et godt samarbejde med din nærmeste leder? Er der et godt samarbejde mellem dig og dine kolleger? Får du hjælp og støtte fra dine kolleger, når du har brug for det? \n27 Temaside: Ledelsesgrundlag i Socialforvaltningen Ledelse i SOF Denne temaside giver at billede af, hvordan medarbejderne i Socialforvaltningen oplever deres leder i hverdagen - med udgangspunkt i de elementer i ledelsesgrundlaget. Ledelsesgrundlaget er bygget op omkring de elementer i vision 0 med tilliden som fundament. Ledelsesgrundlaget afspejler de krav og forventninger, som Socialforvaltningen har til lederne i SOF. Ledelsesgrundlaget afspejler ønsket om en balanceret ledelsesstil, der knytter sig tæt til tillidsbaseret ledelse. Denne tætte kobling med Vision 0 og tillidsreformen skal gerne medføre, at man som medarbejder oplever, at der er sammenhæng mellem, hvad man som forvaltning har fokus på og hvordan der udøves ledelse i praksis. Ledelsesgrundlaget kan ses i figuren til højre. De enkelte elementer i ledelsesgrundlaget er belyst vha. følgende spørgsmål: Sammen med borgeren Min nærmeste leder understøtter fokus på kerneopgaven og inddragelsen af borgerne i egen udvikling Min nærmeste leder støtter op om, at borgene er en aktiv part i udviklingen af den sociale indsats i København. Ambition Min nærmeste leder inspirerer til ambition og gejst i forhold til udviklingen af den sociale indsats til gavn for borgeren Min nærmeste leder har fokus på opgaveløsning af høj faglig kvalitet Min nærmeste leder opfordrer og giver plads til, at jeg kan komme med nye ideer og bedre løsninger til opgaveløsningen Viden Min nærmeste leder følger løbende op på, om de anvendte metoder og praksis giver den ønskede effekt Min nærmeste leder støtter mig i at udvikle mine kompetencer Min nærmeste leder støtter op om videndeling i det daglige arbejde Min nærmeste leder har fokus på at drøfte og gøre brug af ny viden og metoder Sammenhæng Min nærmeste leder kommunikerer mål og rammer på en måde, som giver mening for mig, når jeg skal udføre mine opgaver Min nærmeste leder skaber muligheder for at samarbejde med andre relevante samarbejdspartnere Min nærmeste leder fremhæver de gode historier og succeser fra de andre arbejdspladser i SOF Tillid og resultater Min nærmeste leder følger løbende op på opgaveløsningen og resultater Min nærmeste leder handler, når det er nødvendigt Jeg får den sparring, jeg har brug for fra min nærmeste leder, for at jeg kan udføre mit arbejde på en tilfredsstillende måde. \n28 Temaside: Ledelsesgrundlag i Sammen med borgeren af Sammen med borgeren.,8, Center for Dag- og Døgninstitutioner for Skolesøgende Børn (-8 år),,9,,9, Sammen med borgeren Min nærmeste leder understøtter fokus på kerneopgaven og inddragelsen af borgerne i egen udvikling Min nærmeste leder støtter op om, at borgene er en aktiv part i udviklingen af den sociale indsats i København Ambition af Ambition. Center for Dag- og Døgninstitutioner for Skolesøgende Børn (-8 år),8,9,,,,, Ambition Min nærmeste leder inspirerer til ambition og gejst i forhold til udviklingen af den sociale indsats til gavn for borgeren Min nærmeste leder har fokus på opgaveløsning af høj faglig kvalitet Min nærmeste leder opfordrer og giver plads til, at jeg kan komme med nye ideer og bedre løsninger til opgaveløsningen Viden af Viden., Center for Dag- og Døgninstitutioner for Skolesøgende Børn (-8 år),,,,9,, Viden Min nærmeste leder følger løbende op på, om de anvendte metoder og praksis giver den ønskede effekt Min nærmeste leder støtter mig i at udvikle mine kompetencer Min nærmeste leder støtter op om videndeling i det daglige arbejde Min nærmeste leder har fokus på at drøfte og gøre brug af ny viden og metoder \n29 Temaside: Ledelsesgrundlag i Sammenhæng af Sammenhæng., Center for Dag- og Døgninstitutioner for Skolesøgende Børn (-8 år),,,,,,,,0, Sammenhæng Min nærmeste leder kommunikerer mål og rammer på en måde, som giver mening for mig, når jeg skal udføre mine opgaver Min nærmeste leder skaber muligheder for at samarbejde med andre relevante samarbejdspartnere Min nærmeste leder fremhæver de gode historier og succeser fra de andre arbejdspladser i SOF Tillid og resultater af Tillid og resultater. Center for Dag- og Døgninstitutioner for Skolesøgende Børn (-8 år),,,,,9 Tillid og resultater Min nærmeste leder følger løbende op på opgaveløsningen og resultater Min nærmeste leder handler, når det er nødvendigt Jeg får den sparring, jeg har brug for fra min nærmeste leder, for at jeg kan udføre mit arbejde på en tilfredsstillende måde \n30 Resultater i tabelform Center for Dag- og Døgninstitutioner for Skolesøgende Børn (-8 år) Centerfællesskaber for Børn og Familier Svarprocent 00% 9%  8% [+] TEMAER Trivsel og tilfredshed,9, Føler du dig motiveret og engageret i dit arbejde?,,,8 Vil du anbefale andre at søge en stilling på din arbejdsplads?, [-0,], Er du tilfreds med dine fremtidsudsigter i arbejdet?,,9 Er du tilfreds med arbejdsmiljøet?,,, Er du tilfreds med måden, dine evner bruges på?,, Er du tilfreds med dit job som helhed, alt taget i betragtning?,,, Indflydelse,,,9 Har du indflydelse på, hvordan du udfører dit arbejde?,,, Har du indflydelse på beslutninger vedrørende dit arbejde?, [-0,], Har du indflydelse på forandringer på din arbejdsplads?,, Får du informationer om f.eks. vigtige beslutninger, ændringer og fremtidsplaner i god tid?,, [-0,], Nærmeste leder,9, Er din nærmeste leder god til at organisere arbejdspladsens arbejde?,0, [-0,], Hjælper din nærmeste leder med løsning af konflikter, når det er nødvendigt? Prioriterer din nærmeste leder trivslen på arbejdspladsen højt?,, Har du et godt samarbejde med din nærmeste leder?,, Bliver dit arbejde anerkendt og påskønnet af din nærmeste leder?, [+0,], [+0,] Min nærmeste leder understøtter fokus på kerneopgaven og inddragelsen af borgerne i egen udvikling,,9, Min nærmeste leder støtter op om, at borgene er en aktiv part i udviklingen af den sociale indsats i København,8,9, Min nærmeste leder inspirerer til ambition og gejst i forhold til udviklingen af den sociale indsats til gavn for borgeren, Min nærmeste leder følger løbende op på, om de anvendte metoder og praksis giver den ønskede effekt, Min nærmeste leder skaber muligheder for at samarbejde med andre relevante samarbejdspartnere,, Min nærmeste leder følger løbende op på opgaveløsningen og resultater, Jeg får den sparring, jeg har brug for fra min nærmeste leder, for at jeg kan udføre mit arbejde på en tilfredsstillende måde,,9 Min nærmeste leder handler, når det er nødvendigt,, Min nærmeste leder har fokus på opgaveløsning af høj faglig kvalitet,8,, Ledelsen,, Oplever du, at ledelsen stoler på, at medarbejderne gør et godt stykke arbejde?,9, Har du tillid til de udmeldinger, som kommer fra ledelsen?,, Oplever du, at forslag fra de ansatte bliver behandlet respektfuldt af ledelsen?,8, Retfærdighed,0, [-0,] Oplever du, at alle på arbejdspladsen bliver behandlet ligeværdigt?,,, Bliver arbejdsopgaverne fordelt på en retfærdig måde?, [-0,] Bliver konflikter løst på en retfærdig måde?,, [-0,9] [-0,] \n31 Resultater i tabelform Center for Dag- og Døgninstitutioner for Skolesøgende Børn (-8 år) Centerfællesskaber for Børn og Familier Samarbejde med nærmeste kolleger,0 [+0,],0 [+0,] Er der et godt samarbejde mellem dig og dine kolleger?, [+0,],0 [+0,] Får du hjælp og støtte fra dine kolleger, når du har brug for det?,,0 [+0,],0 [+0,] Bliver dit arbejde anerkendt og påskønnet af dine kolleger?,,9 [+0,],9 [+0,] Er der et godt samarbejde mellem din egen gruppe/afdeling og de øvrige grupper/afdelinger på arbejdspladsen?, Min nærmeste leder fremhæver de gode historier og succeser fra de andre arbejdspladser i SOF,,0, Læring og udvikling,,, Har du muligheder for at lære noget nyt gennem dit arbejde?,0, Kan du bruge dine evner og dine færdigheder i dit arbejde?,,,8 Har du gode muligheder for kurser, efter- og videreuddannelse?,,, [+0,] Min nærmeste leder opfordrer og giver plads til, at jeg kan komme med nye ideer og bedre løsninger til opgaveløsningen, Min nærmeste leder støtter mig i at udvikle mine kompetencer,,9 Min nærmeste leder støtter op om videndeling i det daglige arbejde, Min nærmeste leder har fokus på at drøfte og gøre brug af ny viden og metoder, Håndtering af krav i arbejdet,,, Kan du bevare overblikket i det daglige arbejde?,, Er du klædt på til at håndtere eventuelle følelsesmæssigt belastende situationer i dit arbejde?,,, Jeg trives med det arbejdspres, jeg har i mit job?, Min nærmeste leder kommunikerer mål og rammer på en måde, som giver mening for mig, når jeg skal udføre mine opgaver,, Roller og ansvar,, Ved du klart, hvad der er dine ansvarsområder?,,,8 Ved du, hvad der forventes af dig i dit arbejde?,, Mening i arbejdet,,, Er dine arbejdsopgaver meningsfulde?,,,8 Er du tilfreds med kvaliteten af det arbejde, du udfører?,, Får du tilbagemeldinger om kvaliteten af det arbejde, du udfører?,8, [+0,] Fysiske rammer,,,9 Er du tilfreds med arbejdsstedets fysiske forhold og indretning?, Er du tilfreds med de ergonomiske forhold (løft, arbejdsstillinger, m.v.)?,, Er du tilfreds med de arbejdsredskaber, som du arbejder med?, [+0,] Er du tilfreds med indeklimaet?,, [+0,] Er dine lysforhold på arbejdet gode?,, [+0,] Kan du udføre dit arbejde uden at være generet af uro og støj?,, [+0,] Sundhedsfremme,, Er du tilfreds med det, din arbejdsplads gør, for at fremme din sundhed på arbejdspladsen?,, \n32 Resultater i tabelform Center for Dag- og Døgninstitutioner for Skolesøgende Børn (-8 år) Centerfællesskaber for Børn og Familier Social kapital, Tillid,,9, Oplever du, at ledelsen stoler på, at medarbejderne gør et godt stykke arbejde?,9, Har du tillid til de udmeldinger, som kommer fra ledelsen?,, Retfærdighed,0, [-0,] Bliver arbejdsopgaverne fordelt på en retfærdig måde?, [-0,] Oplever du, at forslag fra de ansatte bliver behandlet respektfuldt af ledelsen?,8, Oplever du, at alle på arbejdspladsen bliver behandlet ligeværdigt?,,, Bliver konflikter løst på en retfærdig måde?,, [-0,9] [-0,] Samarbejdsevne,, Hjælper din nærmeste leder med løsning af konflikter, når det er nødvendigt? Har du et godt samarbejde med din nærmeste leder?,, Er der et godt samarbejde mellem dig og dine kolleger?, [+0,],0 [+0,] Får du hjælp og støtte fra dine kolleger, når du har brug for det?,,0 [+0,],0 [+0,] \n33 Aarhus Daugbjergvej DK-8000 Århus C T København St. Kongensgade 8 DK- København K T Stockholm Östermalmsgatan 8 b, SE- 9 Stockholm T Oslo Kristian IVs gate NO-0 Oslo T


For fodboldspilleren William Kvist har hele livet handlet om at præstere det ypperste som hold på grønsværen. Men hjemme efter en årrække i udlandet er der noget, som nager ham. »Jeg ville ønske, at taktikken for vores samfund var klarere.« Han minder sig selv om den morgen i Tyskland, hvor han blev præsenteret for en politisk drøm.\nLørdag D. 16. SEPTEMBER 2017 KL. 09:00\nWilliam Kvist ser for få modige politikere: »Det er så nemt bare at spille spillet, men det er også lidt kujonagtigt« For abonnenter


Klokkerholm Vandværk er et andelsselskab der forsyner 510 forbrugere med vand. Vandværket er placeret midt i Klokkerholm by, hvor der hentes vand op fra 3 boringer på vandværkets grund - Vandværksvej 3. Der pumpes ca. 60.000 m3 vand ud til forbrugerne årligt. Andelsselskabet er stiftet i 1924 og er idag et moderne vandværk med nyere materiel, senest er der etableret overvågning så værket kan overvåges overalt eks. fra en biltelefon.


Campingferie med stil - CAMPINGSTIL\nCamping er dejligt, det er hyggeligt og så er det bare enormt afslappende. Det er ikke så sært, at danskerne elsker at holde ferie i selskab med campingvognen, da det er noget af det mest afslappende man kan give sig til. Især campingferie til udlandet er et stort hit – men, man behøver ikke køre særlig langt for at finde en destination, som er skøn og tilfredsstillende.\nEr det godt at campere i Sverige?\nNår man er på camping handler det om at være ét med naturen. Netop det kan du blive ved at campere i Sverige, hvor naturen virkelig viser sig fra sin bedste side. Et eksempel på et godt sted at campere er i Blekinge, hvor der er mange lækre naturreservater. Det er perfekt, hvis du godt kan lide at komme ud og se naturen mens du er på camping. Hvis du ligeledes også godt kan lide at fiske, er der også gode fiskemuligheder i Blekinge. Dette kræver selvfølgelig lidt udstyr såsom solcreme, som du blandt andet kan finde under accessories på Stylepit. Det er nemt og hurtigt, og næsten lige så let som at campere.\nTips til camping\nNår du tager afsted på camping er det vigtigt at have gjort sig et overblik over, hvor man gerne vil hen, hvordan man kommer derhen og hvad man skal have pakket. Så er alt det basale på plads og derefter kan man gå sin campingvogn, sit telt eller sin autocamper igennem for fejl og mangler. Netop ens pakkegrej er vigtigt at have styr på, da det er vigtigt at være godt garderet mod vind og vejr. Det kræver selvfølgelig en masse tøj, da man i Sverige ej heller kan regne med vejret ligesom herhjemme. Finder du ud af, at du mangler en god sweatshirt til Sveriges kolde nætter, kan du blot trykke dig ind på Sylepit og finde en fra f.eks. Carhartt.\nRigtig god campingtur!


danske porno billeder thai massage hvam. moden kvinde får pik thai massage glostrup svensk pornostjerne erotic massage videos Massage annoncer thai sex aalborg Kvinde søger par escort silkeborg scor dk anmeldelser kæreste oplevelser.\nsexhus permanent hårfjerning elgiganten. sex nordsjælland dansk sex amatør, Fri porno modne kvinder unge mænd japanese porn tube download porn brønde\nMemphis monroe pornostjerne eksperiment sex på fyn Sex piger jylland sex massage fredericia Fantastiske bryster thai luder dansk ordbog betydning mørkøv bio. piger får pik thai massage hørsholm\nhotel i hamborg lufthavn svingersex frække mms billeder tantra massage til mænd Spain escort free online dating sites, Offenburg novum kitzeln an den füßen.\nthai massage kruså kinky dating, sex in randers gammel estrup castle, Hvor dyb er en kvinde baboo dating dk\ngeert laier christensen gratis dating chat Escort piger horsens massage hadsund, ninja sex party holdning byen massage escort fyn, Lesbisk massage sex vestjylland tantrisk massage jylland gratis sex chat. Kvinder viser alt norsk pornostjerne Tantra massage med afslutning porno undertøj harmony hamburg escort stockholm\ndanish milf tantra undervisning Far knepper datter porno tegneserier Hotel med jacuzzi på værelset ratree thai massage. Voldsom porno tantra massage i københavn Ung sex video sex massage kolding\nStor neger pik domina københavn Naturist massage gamle damer og sex.\nshemale anal sex massage nordjylland fyr søger pik taletidskort startpakke netto danmarks største bryster billigt hotel i århus.\n, mandestrip jylland fyr søger pik. Privat erotisk massage inger støjberg porno Bambi escort massage escort lolland.\nVersohl mir den hintern selbstbefriedigung wo. eb massage og danske piger porno dogging nordsjælland blonde deepthroat. Erotisk massage kolding intim massage herning, thai massage næstved escort i kolding\nescorte aalborg når du kan have samleje efter fødslen. Massage fuck thai bordel københavn,\namatør ansigtsbehandlinger kneppet i røven luder vejle erotiske sexhistorier. stripklubber i københavn nøgne babes taletidskort coop kvinde sex med hest.\ngratis sex chat dk escort i sønderjylland Dansk porno bianka blowjob aalborg Gratis sexsider flirt dating site Thai massage københavn anmeldelser elsker pik.\n18 far fuck mig solen porno asitische teenis fuck ucensureret Ældre liderlige kvinder escort i jylland, Escorte jessheim kvinner søker sex.\nBordeller i odense massageklinik kolding. Luder nummer bamboo thai massage københavn. gratis pornofilm dk sex i københavn.\nnuttiges outfit hotelbesuche frankfurt danske massage piger mrk billet\nThai massage på amager klippesnedkeren. Gravid første gang angelina jolie bryster.\n. Nøgne lækre damer hot milf sex\n. gl estrup herregård museum eb massage com,\nsmå spidse bryster gratis sexsider. escort chauffør voksen massage. thai massage amager sex in sønderjylland.\nLingam massage video wellness svendborg anal queen lingam massage blegdamsvej.\nVojens pigerne hvad er body to body massage Aarhus planetarium thai massage i nordsjælland,\nThaimassage i odense fuck buddy dating. drikke ægteskabsbrud cum tæt på fredericia\n. Bedste thai massage københavn lårlange støvler Erotic massage nordsjælland næstved zoopark tucan swingerklub sex stor pik.\ngode jokes om kvinder moden dansk sex thai massage adelgade hermodsgade 3. redtube con thai massage søborg.\nDen yndigste rose farmerdating Taletidskort med telefonnummer gratis sex sider, natasja crone bryster god pornofilm, Thai 2 go aalborg bordeller i kbh majbrit søgaard massage falster\nHængepatter billeder af fisser Diskusprolaps vaginal væg lån til bryster.\n. ekstra ark levende nøgen galleri.\nMidaldrende gamle kvinde søger mand ældre 30 for forholdet i gladsaxe Historien om koen baboo dating dk adam og eva swinger klub escort odense Par massage vejle vejarbejde tyskland 2017.\nPornofilm med kvinder body to body massage Sex haderslev job rengøringshjælp søges mødes til sex facebook voksen dateing. massage piger jylland sex i aalborg Thai massage gasværksvej swingland ishøj\nGravid når man har menstruation dværg dating massage faxe thai massage rungsted Gratis analsex coop taletidskort Bordel frederiksberg bordel escort. Massage djursland massage escort esbjerg.\nmå jeg se din fisse se og hør pigen norge pärchenkino köln tempel der berührung Rødovre dating site for midaldrende kvinde Free porn dansk thai massage brøndby strand, Massage thai frederiksberg tantra massage for kvinder Holbæk midaldrende kvinder voksen dating service Swinger klub tucan gratis sex video\nvil du kneppe mig black cock escort Gratis pasfoto zoologiske museum københavn åbningstider Dansk sex webcam revisor timeløn. Sexkontakte ansbach vakuumpumpe für frauen Sex gratis barbecue shop holbæk\nmassage massage sex massage i brøndby, Thai massage københavn ø knep min kusse Massage i frederikssund thai massage ishøj, Nøgne damer med store bryster massage\nMassage mand til mand kvinder søger mænd billig sexlegetøj dr3 morgengymnastik vip escort copenhagen tantra kolding\nFræk kontakt frække sexhistorier Større bryster gravid annonelight,\nFirst time anal stine bjerre jørgensen gravid Schwanz verwöhnen sextreff düsseldorf.\nmand ung kvinde tantra copenhagen, Sex with a butt plug nippel stimulation, Lesbiskepiger sex uden følelser Stiv pik porno thai massage piger Thai massage christianshavn sexypeoples. sex mellem piger sexklubber i københavn\nTucan swingerklub sex stor pik, dyre sex chat uden registrering\n, italiensk pornostjerne escort moden.\nMassage escort randers bordel århus escort til kvinder nøgen til massage. tåstrup thai massage natasha thaimassage, Escort vestsjælland tantra massage roskilde. søger pige til trekant danske porno sider marie mille porn hvor kan man hæve euro\nIntim 610 Svart Bondage brüste erotik lüneburg Kolding pigerne kolding numsefisk free sex rør piger med store bryster\nBryster 378 Gave Kvinder der søger sex fræk chat gratis Tucan club danmark sjove bryster mand og kvinde boller neger hore\nThai 598 Escort Køge thai massage massageklinik århus\nHvordan 622 Håndværker Pirupvejen 147 bjælkehytte danmark nøgne unge kvinder\nFree 898 Bamboo 6 m massage brüggen sauna return\nPiger med store bryster thai valdemarsgade Latinske fraser danmark escort brunette pornostjerne lolland færge, massage ølstykke sjove steder at have sex Massage sorø sommerhus med pool jylland.\nThailandske piger thai massage silkeborg. Escort münchen taletidskort udland, porno med denice klarskov escort i fredericia, dansk pige onanere escort sider.\nmassage i glostrup meet girls online Thai massage i kbh københavn bordel, Porno gangbang noveller om sex.\nbillig parkering hamborg lufthavn dansk homo chat xxx sex com søborg thai massage\ndating gamle gratis og enkelt adult dating teenager parti internet bruder mager nær ved aarhus Intim massage esbjerg tantra massage til mænd escort i sønderborg massageklinik nordsjælland\nElskerinde københavn semi kone free fetish dating piger der vil have sex, Thai massage horsens smedegade xklub Julie zangenberg new breasts hus til salg børkop glory hole finden nackte mädchen muschi Fetish noveller tamarind thai massage. Beautiful shemale lej en luder Den grå side podcast massage escort sjælland\n. escort danmark thaimassage i odense Thai massage solrød escort i skive, Massageklinik kbh stripper jylland\nSanne anal hvad betyder emoji symbolerne Øm efter sex modne pornostjerne,.\ngamle kvinder søger unge mænd escorts jylland tirstrup lufthavn parkering sim kort iphone 6\n, Thai massage hjørring massage nykøbing sj, gratis fisse film thai piger i danmark Deep throat fuck sexstellungen im auto Lingam massage video gigantiske bryster,\ngay danish porn escort piger danmark Der akt der masturbation während des chattens morphsuit sex,.\nSøger rejsepartner nøgen til massage. brunch d angleterre liderlig chat massage vejen sex massage københavn, festkjoler til kvinder gratis sex site, Citater om tab og sorg hvordan man forberede sig på analsex nuru massage kbh denice k porn. Pornostjerne gravid neger porno Navn til pornostjerne menstruation ømme bryster dejlige store patter luder horsens modne kvinder med store bryster massagepiger herning, Lin thai massage thai massage brylle Tog til hamborg lufthavn sorte kys.\nmassage escort kolding ordsprog og citater dejlige store patter thai massage odder sex massage nordsjælland navn til pornostjerne\nSex im salzwasser eronity mobil, Bedst interracial orgie nær ved horsens, Sweet sex massage silke escort Erotisk massage randers sex terapi Jeg kan ikke blive gravid senior dating 50 kvinder og analsex sex massage sønderjylland Swinger seiten sex versand com.\nSex aabenraa tantra massage nordsjælland, Thai massage odense c ægte bryster.\nGratis pono film ekstra bladet thai massage erotic massage københavn superchat dk.\nLine baun bryster sex midtjylland xxx datingsider frølund granny swingers escort billund engageret forhold med fælles, Trans escort nøgne damer billeder, Blowjob kursus ældre damer uden tøj\nplanetarium jels falconer alle bio Warsaw escort anal gratis pige sex, klinik for kønssygdomme bispebjerg fræk thai massage Thai frederiksværk massage girl ingen piger biografer i helsingør. Massage finsensvej escort pige københavn, Fødselsdagssang youtube udseende mand til min kone,\nrita peach thai massage med happy ending Sex in witten liebeskugeln test bedste cumshot massage nordjylland\nanmeldelse eskortere oral uden kondom nær ved vejle luder nummer bamboo thai massage københavn, thai massage københavn sex cam2cam. Utro dating kjoler til kvinder.\nescort piger på fyn escort skjern cassiopeiastars dk stripper vejle.\nSwinger klub vanløse hore synonym,\nDanske modne damer dating sidder Vojenspigerne sex massage guide. sex hh wie lecke ich am besten eine frau\nprivate sexannoncer danske ludere, liderlige kællinger sex massage sønderjylland. Private swingers fransk porno porno xx japanese porn sønder vejrup konstatering Swingerklub sønderjylland samleje billeder,\nsex amager gratis sex billeder,\nGratis pornofilm dk polske kvinder Massage buddinge escort i roskilde. Fetisch bdsm fick am arbeitsplatz,\nMassageklinikker i københavn ung pik piger der sprøjter lars tvede formue Massage i holstebro erotisk model.\nSex klubber i københavn århus strip. bordel hillerød mc tøj flensborg blod efter udløsning 100 gratis dating sider sex massage amager moden kvinde søges Massage guiden com hore frederikshavn swinger leverkusen share my sexy wife Sex med store piger gratis sez\nHvad hedder pigen fra kundby gentlemens club aalborg,\nhvilken størrelse kondom thai massage københavn østerbro. Thai massage københavn nv ballerup thai massage.\nBangkok massage hillerød hvad tænder kvinder på i sengen,\nSvendborg thai massage frække fantasier, verdens største bryster hvidovre thai massage, escort kiev maddonna herning menukort, venus pizza valby åbningstider porno svan,\nthai massage tilbud københavn oversigt bordeller odense escort børkop sex med stor pik Afrikanske kvinder erotisk massage silkeborg. Oliemassage med afslutning stripper i aalborg Gratis chat sider danske sex sider Massagesiden erotisk massage aarhus,\nshapewear føtex copenhagen independent escort Græsk restaurant flensburg glatbarberet kusse hvad er en sugar daddy kort over flensborg bymidte,\nSex og blærebetændelse nøgen massage. afrodite pigerne dk bording genbrugsplads.\nSex på roskilde sexbutik århus, yoni massage odense escort girls in copenhagen.\ngratissexnoveller dk snapchat frækt Thai bryster hundige strand sex Luder søges danske clara porno.\nBording brugtbilcenter dkpiger dk parkering hamborg lufthavn p8 escort ringkøbing.\nErotisk massage odense ophold ledsager luder i sønderjylland ceejay strip dominans noveller tantra massage video, Massageklinik esbjerg sex vejle, voksen massage natural history museum kbh overskrifter i hendes fiss milf cumshot sextreff forum erotische bilder von männern sexkino rostock ich möchte deine muschi sehen sexy danish girls thai hvidovre.\nSingle sex mænd og yngre kvinder. sex med ældre kvinder orlogsmuseet copenhagen, Bureau indian blæsejob nær ved københavn real escort service escort service århus, parkplatzsexforum gay treff lübeck dating for mennesker call girls copenhagen. bordeller i aarhus erotik gratis. Drikke juridiske bordeller blæsejob Prostitueret viborg meet girls online.\nAnwendung dilator hobbyhuren schleswig holstein, fetisch bdsm fick am arbeitsplatz Hd porno rør modne nøgne kvinder søren pind hår ledsagere i københavn\nModne kvinder film annonelight massage og ekscort bordel amager.\nMassage privat københavn madame anni, Thai anmeldelser testikel massage. Nøgen gruppe modeller moamteenxxx Den blå lagune vejleder swinger klub odsh fkk danmark thai massage finsensvej cinema rødovre center nordisk film cinemas lyngby\nErotisk massage københavn ekstra bladet massage og escort nøgne badning skønheder højeste pornstar.\nfree sex jasmin hæmorider analsex, vejarbejde tyskland escort 4 dk\nGynækolog slagelse swingerklub i københavn linse kessler porno escort ikast, La perla kruså tantra massage lyngby,\ntdc mødetelefon gratis sex dates, luder i esbjerg thai massage københavn s Naturligt større barm hvad er chancen for at blive gravid. Fyr og bi valby koldingpigerne sex massage silkeborg sex i norge,\nPå udkig efter sex partner i bristol sex afhængighed rapport massage i frederikshavn onsdagsavisen randers Lebbe porn nuru massage i danmark\nsextreff forum erotische bilder von männern sklave bdsm zugeschnürt shop de\nViby thai massage nyt dansk parti gamle pornostjerne frække hjemmesider\nerotik danske piger startpakke taletidskort billig massage kbh anmeldelse af massagepiger, Jeg vil ha pik nøgenbadestrande. Filmklip erotisk massage triumph amme bh Escort nordsjælland sex shop esbjerg,\nGratis massage massage til mænd swing land ram stjernetegn på engelsk Bdsm petplay weihnachtsgedicht pervers.\n, antallet af sædceller thai massage gilleleje,\n, Escort bornholm store bryster porno sex mellem hund og kvinde nøgen fisse Fesseln sm heidelberg laufhaus Swingerclub wörrstadt immendingen us car treffen, dejlige bryster escort massage lyngby. helt gratis par dating web site køge,\n, Escort falster erotisk fantasi Escort i vejle thai massage body 2 body. Escort frederiksberg vild fisse\nSex kontaktannoncer thai massage på frederiksberg, Swingerklub i kbh danske sexnoveller Sextreffen regensburg erotik shop leipzig fræk massage på fyn ældre damer unge mænd.\nBody to body massage copenhagen fisse med sperm escort polish escortpige bornholm blod i sæden bordel midtjylland kan ikke få rejsning danske dating apps massage svendborg afrikanske piger, thai massage grenå thai massage kjellerup Modne kvinder store bryster stor pik til konen.\nBeate use augsburg jenna jameson blue movie, sex kontakt seiten regensburg sex\nsiam herning herning thai massage.\n, Største cumshot nogensinde gode bryster massage roskildevej buddinge piger Kæmpe klitoris må tabletten knuses.\nCum ansigtsbehandling sex i viborg, gratis eksotiske noveller milf anal sex.\nthai massage randers c escorts copenhagen hotte piger sauna klubber københavn massage valby jeg søger en kæreste,\nEscort side 5 brasiliansk massage escort malmø silkeborg thai massage,\nthai massage viby j thai køkken herning Escort fredericia kvinde søger ung mand shemale fuck shemale webcam chat dk.\nThai massage silkeborgvej thai massage randers Sidebar is not active. Massage korsør swinger københavn\nLawyeria Lite powered by WordPress Gratis porno sider escort piger kbh


Billedreportage fra modtageklasse - Skolebørn\nSkolebørn / Flygtninge / Billedreportage fra modtageklasse\n“I modtageklasserne bygger vi det fundament, som eleverne skal stå på resten af deres skoletid.”\nBåde forskere og undervisningsministeren fremhæver “modtageklasser” som den bedste model til at give ukrainske flygtningebørn en god start i skolesystemet. Men hvad sker der egentligt i en modtageklasse? Og hvilken forskel kan de gøre for eleverne? Magasinet Skolebørn er taget til Bornholm for at høre, hvilke erfaringer de har på Paradisbakkeskolen, der har haft modtageklasser i flere år.\nTEKST & FOTO: MAJ CARBONI\nidt i den hjemmelavede frikadellesandwich fra skolekøkkenet, bliver Lara Ficks spisepause afbrudt af en gårdvagt.\n”Der er en af dine elever, der er ked af det,” lyder det. Lara finder den grædende pige og forsøger at trøste, men pigen vil ikke fortælle, hvad der er i vejen. Da timen begynder i M3 – modtageklassen for udskolingseleverne – spørger Lara om pigen vil slappe lidt af med en bog, mens de andre går i gang med undervisningen. Hun nikker taknemmeligt, stadig med tårer i øjnene.\n”Hun har familie i Ukraine, så måske har hun fået dårlige nyheder derfra. Men det kan også bare være en almindelig teenageting, som et skænderi med en veninde. Det kan være svært at vide, hvad der trykker dem, for det er ikke altid, at de har lyst til at tale om det,” forklarer Lara Fick, der har været lærer i modtageklasserne på Paradisbakkeskolen i 6 år.\nLige nu er der tre modtageklasser på skolen med 10-12 elever i hver med i alt har 12 forskellige modersmål. Nogle elever er flygtninge, mens andre er kommet til Danmark, fordi deres forældre har fået arbejde eller er blevet gift i landet. Om kort tid kommer der en gruppe flygtninge fra Congo, som har været forsinkede pga. corona. Og så er der selvfølgelig muligheden for, at der kan komme en stor gruppe flygtninge fra Ukraine. I skrivende stund er der foreløbig begyndt to ukrainske elever, men skolen har ikke fået besked om, hvor mange de kan forvente.\nTrygge relationer er afgørende\nSom lærer i en modtageklasse skal man ikke kun give eleverne et sprogligt fundament, men også en tryg base. Det er en af årsagerne til, at Lara Fick er fortaler for modtageklasser, hvor der er få elever i klassen og et fast lærerteam omkring børnene.\n”Det er svært for de fleste at komme til et nyt land, hvor man ikke taler sproget, men det er specielt svært for de elever, der har oplevet krig i deres hjemlande, har haft en traumatiserende flugt og måske stadig har familie og venner, der kan være udsat for fare,” forklarer hun. Erfaringerne fra modtageklasserne på Paradisbakkeskolen er, at en god relation til de voksne i klassen, er afgørende for, at eleverne føler sig trygge og kan udvikle sig.\n”De har oplevet ting, der gør ondt og er svære at tale om. De fortæller jo ikke om deres traumer den første dag, men først når de tør åbne op i deres relationer. Det er afgørende for at skabe den tryghed og relation, at vi er et lille team, der har tid og overskud til dem, når de har det svært eller når de pludselig åbner op. Vi kan møde dem, hvor de er og derfor være med til at udvikle dem i alt det nye,” forklarer Lara Fick.\nDet kræver en del forskellige kompetencer at skulle undervise i en modtageklasse. Udover at være ”minipsykologer”, som Lara kalder det, skal lærerne både kunne undervise i folkeskolens fag og i dansk som andetsprog. De sætter sig også gerne ind i hjemlandenes historie og kultur, så de bedre kan forstå, hvorfor eleverne reagerer, som de gør.\n”Vi har et team i modtageklasserne, der er dybt inde i det, fordi vi brænder meget for det her felt og gør det aller bedste vi kan for de her børn,” siger Lara Fick. Alligevel synes hun ikke altid, at eleverne får den hjælp, de burde få.\n”Jeg har ofte siddet med elever, som kunne have brug for psykologhjælp eller traumebehandling, men enten er ventetiden meget lang, eller de bliver afvist, fordi de ikke kan dansk. Men hvis deres traumer ikke bliver bearbejdet professionelt, kan de have svært ved at komme videre og måske få en depression eller lign. senere hen,” siger Lara Fick. Hun er dog ikke i tvivl om, at modtageklasserne er afgørende for elevernes videre liv i landet.\n”Vi bygger det fundament, som børnene skal stå på resten af deres skoletid. Uden det, kunne jeg godt være nervøs for, at nogle børn ville vælte og få svært ved at fuldføre folkeskolen og komme videre i ungdomsuddannelse,” siger Lara Fick.\nLÆS OGSÅ: Flere modtageklasser på vej for at tage imod flygtninge fra Ukraine\nLÆS OGSÅ: Vejen fra flugt til folkeskole. Få overblik over regler og rettigheder her.\n“I modtageklassen lærte vi tingene stille og roligt. Det var godt. Det må være meget svært at starte direkte i en almindelig klasse. Så kan man jo ikke engang fortælle, hvad man hedder. Jeg synes det er bedre først at begynde i en almindelig klasse, når man har lært lidt dansk.”\nDelina, 14 år og flygtning fra Eritrea. Kom til Danmark for 5 år siden og gik i modtageklasse på Paradisbakkeskolen. Nu går hun på den lokal folkeskole i Rønne.\n”Her kan man godt være kærester mand-mand”\nTilbage i klassen sætter Lara den ene halvdel af klassen i gang med en selvstændig opgave, mens hun tager tre af de nyeste elever med ind i et lille tilstødende lokale, hvor de har basisundervisning i dansk. I dag skal de finde navneord i en lille tekst, der handler om et kærestepar, der går i biografen.\n”Hvad betyder ’kæreste’?” spørger en pige, der blev evakueret fra Afghanistan i september, fordi hendes far har arbejdet for de danske styrker og derfor var i fare for at blive dræbt af Taliban. Hendes storebror sidder overfor og to mindre søskende går i en af de andre modtageklasser. Lara forklarer, mens hun tegner en dreng og en pige på tavlen. Så tegner hun to drenge.\n”I Danmark kan man også være kæreste dreng-dreng og pige-pige. Det kan man måske ikke i Afghanistan, men det kan man godt her,” siger hun.\n”Ja, måske,” siger den afghanske dreng og smiler genert.\nDet er ikke kun det danske sprog, der er helt nyt for de nytilkomne flygtningebørn. Det er også kulturen. Viden om den danske måde at være på, er også en vigtig del af det fundament, som eleverne skal stå på, før de er klar til at blive sluset ud i de almindelige klasser.\nIndividuelle planer for udslusning til almenklasserne\nMålet for alle elever i modtageklasserne er, at de skal ud og gå i en almenklasse – på fuld tid senest efter to år, men eleverne bliver udsluset i skolens almenklasser, så snart de er klar.\n”Vores erfaring er, at de først skal lære det helt basale i dansk og kende til omgangsformen, hvis det skal blive en god overgang,” fortæller Annika Bayskov, der er leder af udskolingen og modtageklasserne.\nI begyndelsen deltager de nytilkomne elever i begivenheder som fastelavn og fælles lege i frikvarteret. Så kan de måske være med i nogle fag som idræt og fremmedsprog, hvor det danske sprog har mindre betydning. Nogle kan ret hurtigt også være med i fag som matematik og naturfag.\n”Vi kigger på, hvad det enkelte barn har behov for og lægger en plan ud fra det. Der er stor forskel på, hvad de kan og hvad de har med sig. Nogle er hurtigt klar, mens andre har brug for længere tid. Få har måske behov for at blive i de trygge rammer i modtageklassen, hvis de har traumer og trives dårligt,” siger Annika Bayskov.\nFortalerne for at sende nytilkomne elever direkte ud i almenklasser argumenterer for, at man lærer hurtigere dansk, hvis man fra start af går i klasse med dansktalende elever. Lara Fick synes godt, at nogle af de nytilkomne elever kunne have god brug af at være mere sammen med de andre elever, men det ville være svært uden massiv støtte i timerne – specielt for de ældre elever.\n”Det kan hurtigt blive swim or sink. Hvis de ikke får den nødvendige hjælp og støtte, udvikler de sig ikke. Det er ikke let at blive en del af det sociale fællesskab, hvis man overhovedet ikke taler dansk. Det kan måske bedre gå med de mindste elever, men for de store ville det være meget svært – også fagligt. Hvert fag her jo et fagsprog, som du skal kende for at kunne forstå opgaven og vide, hvad man skal gøre. Hvis man ikke engang har et hverdagsdansk, er det næsten umuligt at følge med. Hvordan skal du kunne forstå, hvad fotosyntese er, hvis du ikke engang ved, hvad ’et træ’ betyder?” siger Lara Fick.\nHendes klasse er nu ved at være færdige med skoledagen og Lara forbereder dem på næste dag, hvor de først skal på vandretur i et naturområde og senere i teatret i Rønne.\n”Husk at tage din varme jakke på, Mohammed. Ikke den du havde på i går,” siger Lara. Mohammed griner. Han har lært, hvor koldt det danske forår kan være på den hårde måde. Lara taler også med ham om, hvad de gør med hans to mindre søskende, som skal alene med bussen hjem, fordi Mohammeds dag slutter i Rønne.\n”De plejer at falde i søvn i bussen,” forklarer han bekymret. De aftaler at de kan sætte vækkeuret på deres iPad og han kan stå klar til at tage mod dem ved busstoppestedet, så de ikke kører for langt.\n”Vi skal snart have længere dage, så de små søskende skal alligevel trænes op i at tage bussen alene,” siger Lara.\nDer er meget mere end det danske sprog, eleverne skal have styr på, når de er nye i Danmark.\nLÆS OGSÅ: Ny forskning: Modtageklasser skaber gode rammer for flygtningebørn\nPå Paradisbakkeskolen har de tre modtageklasser: M1 for indskolingsbørn, M2 for mellemtrin og M3 for udskolingselever.\nUndervisning i M3\nBasisdansk: Også eleverne i udskolingen skal begynde helt forfra med sproget, når de kommer til Danmark. Nogle har et andet alfabet, mens andre måske ikke har gået i skole i årevis på grund af flugten. Lara underviser de tre nyeste elever i modtageklassen i navneord i et lille tilstødende lokale, mens de andre elever arbejder selvstændigt ved siden af. Ofte må hun selv lave undervisningsmaterialet, fordi det er svært at finde noget til udskolingselever, der både skal lære sproget og skolens andre fag.\nKreativitet hjælper sproget på vej. I historietimen var opgaven at tegne en situation fra en historisk begivenhed. Her skal eleverne dels læse og forstå en tekst, men arbejder også sprogligt, når de skal forklare, hvad de har tegnet. Når de fx har tegnet et telt og en hær, kan de også bedre huske ordene bagefter.\nUndervisning i M2\nFra jord til ord. En gang om ugen har eleverne fra modtageklassen M2 timer i skolehaven. I dag skal de veje kartoflerne og lægge dem til at forspire, fortæller læreren. En dreng fra Eritrea rækker hånden op.\n– ”Spire?” spørger han. Det er et nyt ord, som klassen hjælper hinanden med at forstå. Det hjælper, når man har en kartoffel med små grønne spirer i hånden.\n”Kartoflerne skal stå et fugtigt sted,” fortæller læreren.\n”Hvad er fugtigt?” spørger en elev. De snakker om, hvordan der er på badeværelset, når man har været i bad.\nKlassen øver også tallene på dansk, når de skal veje “moderkartoflen” og gætte på, hvor mange kartofler, der kommer til at vokse ud nedenunder den, når de i næste uge skal lægge kartoflerne i jorden.\n”Sproget kommer lettere og sidder bedre fast, når man har noget i hænderne og gør noget med kroppen,” forklarer Stina Skovgaard Rasmussen, der er klasselærer i M2. Modtageklasserne er også en del af madskolen, hvor de øver sproget, mens de laver mad til eleverne på skolen.\nInddragelse: Dyrker man kartofler i Polen? I Afghanistan? På Filippinerne? I Grønland? Læreren hjælper med at finde alle elevernes oprindelige hjemlande på globussen. De fleste nikker til, at der er kartofler.\nUdslusning i almenklasserne\n”Jeg synes det er sjovt at gå i klassen. Lærerne er søde og der er mange børn, der hjælper mig,” fortæller Ignazy på 9 år fra Polen. Han er nu fuldt indsluset i 2.a efter at have gået i modtageklasse på samme skole.\n”Jeg kendte Ignazy lidt fra fodboldklubben. Da han begyndte i klassen, blev jeg hans klasseven. Jeg tog ham med på fodboldbanen i frikvarteret og vi læste sammen og legede sammen. Det gjorde ham glad. Og derfor blev jeg også glad,” fortæller Milas fra 2.a.\nKlassevenner: Når der kommer en ny elev i en klasse, får et par af de andre elever ansvar for at tage ekstra godt imod den nye elev, fx ved at tage dem med ud til frikvarter, invitere dem med ind i legen og lign. Dette gælder for alle nye elever, der begynder på skolen, men kan have ekstra stor betydning for de elever, der indsluses fra modtageklasserne.\n”På den måde forsøger vi at hjælpe nogle venskaber på vej og få de nye til at føle sig velkomne og trygge i klassen. Vi prøver i det hele taget at bringe børnene i spil, hvilket vi oplever er til gavn for begge parter. Eleverne glæder sig til, at der kommer nye i klassen og vil gerne hjælpe. Det er også fantastisk at se, hvordan eleverne i modtageklasserne hjælper og støtter de nye, der kommer. De har prøvet det på egen krop for kort tid siden og ved, hvor stor en betydning det har,” fortæller Anikka Bayskov, der er leder af udskolingen og modtagerklasserne.\n”Jeg synes hun er sød. Jeg har hjulpet hende, så hun kan få nye venner i klassen. Jeg synes ikke det er svært, selvom hun ikke taler så meget dansk endnu,” fortæller Frida, der er klasseven til Paarma på 8 år, der er kommet til Bornholm fra Grønland med sin mor. Hun går i modtageklassen, men er med i 2. b hver dag fra kl. 10-11. For nylig er hun også begyndt at spise frokost med sine nye klassekammerater. Det er dog ikke altid Paarma er klar på det.\n”Vi kigger på det fra dag til dag. Hvad har hun overskud til? Det er vigtigt, at vi gør det i hendes tempo, så hun føler sig tryg, ” siger Louise Rügge, der er dansk- og klasselærer i 2. b.\n”Tidligere arbejdede jeg i en kommune, hvor nytilkomne børn begyndte i klassen med det samme. Jeg oplevede, at de elever var enormt udfordrede. Her oplever jeg, at elever, der har gået i modtageklasse, falder meget bedre ind.”\n”Da jeg begyndte i modtageklassen, var det rart, at der var nogen, der talte det samme sprog som mig, så man kunne tale sammen og ikke føle sig helt alene,” fortæller Binimam på 11 år. Han kom som flygtning til Danmark fra Eritrea for 5 år siden, hvor han gik i modtageklasse på Paradisbakkeskolen. Nu går han på den lokale folkeskole i Rønne. Her sidder han med Benedikte, der som frivillig har hjulpet familien med alt fra lægebesøg, ansøgning om pas og skole-hjem-samarbejde.\nLÆS OGSÅ: 7 ud af 10 skoleforældre vil hjælpe en flygtningefamilie\nTilbage til tema: Flygtninge\nFORRIGEForældres råd om modtagelse af flygtningefamilier\nNÆSTE5 forældre-tiltag, der kan styrke fællesskabet i klassen\n7 ud af 10 skoleforældre vil hjælpe en flygtningefamilie\nNy forskning: Modtageklasser skaber gode rammer for flygtningebørn\n6 gode råd om venskabsfamilier


Læremidler Arkiv - Helle Hinge\naf Helle Hinge | 20. aug 2005 | Bøger\nBrug filosofien giver benzin til tænketanken! En tankevækkende bog om Sokrates, Platon og Aristoteles – om den klassiske filosofis vugge i Grækenland. Bogen sætter vores liv i dag i forhold til antikkens tre store tænkere. Med bogen kan man filosofere over livets...\naf Helle Hinge | 5. aug 1000 | Bøger\nFredsundervisning har ikke været inde i varmen siden den kolde krig, som sluttede i 1989. Nu blusser kolde krige op igen, så måske vil nogle lærere forsøge sig med lidt fredsundervisning. Linket til pjece Peace Education indeholder eksempler og idéer til...\nPædagogisk arbejde med demokratisk dannelse\naf Helle Hinge | 4. apr 1000 | Bøger\nHer er et katalog om pædagogisk arbejde med dannelse til demokrati og demokratiforståelse. Det henvender sig til pædagogstuderende og pædagoger i dag- og fritidstilbud. Formålet er at formidle viden om demokratiets mål og værdier. Kataloget indeholder konkrete forslag...


Persondatapolitik - Aalborg - Ret&Råd Advokater Aalborg\nRet&Råd Aalborg, CVR-nr. 37515957 er dataansvarlig for behandlingen af de personoplysninger, som vi har modtaget om dig. Du kan kontakte os på nedenstående adresse.\nTelefon 38 42 43 00\nDer henvises til databeskyttelsesforordningens artikel 6, stk. 1, litra a-c og litra f, samt til artikel 9, stk. 2, litra a og f.\nDu har i visse tilfælde ret til at få behandlingen af dine personoplysninger begrænset. Hvis du har ret til at få begrænset behandlingen, må vi fremover kun behandle oplysningerne – bortset fra opbevaring – med dit samtykke, eller med henblik på at retskrav kan fastlægges, gøres gældende eller forsvares, eller for at beskytte en person eller vigtige samfundsinteresser\nDu har i visse tilfælde ret til at gøre indsigelse mod vores ellers lovlige behandling af dine personoplysninger


Vilkår – StoreLab\nDisse salgs- og leveringsvilkår finder anvendelse på køb af online shops og shop-funktioner på www.storelab.io. Betingelserne i det følgende er gældende for private forbrugere og erhvervsdrivende, der køber digitalt indhold via www.storelab.io.\nwww.storelab.io ejes og drives af 8Kilo.\nCVR nr. 25 24 08 98 (herefter "StoreLab" eller "www.storelab.io”)\nVestergade 58T, Stuen\nTlf. 22 13 14 45\nDisse vilkår og betingelser gælder for alle køb på www.storelab.io til levering i Danmark.\nwww.storelab.io er åben 24 timer i døgnet - alle ugens dage, og du kan næsten altid foretage et køb på vores webshop. Det kan dog ske, at vi lukker shoppen for vedligeholdelse. Du kan kun foretage online køb, når shoppen er åben og tilgængelig.\nFor at handle hos www.storelab.io skal du være 18 år gammel og have et gyldigt kreditkort, som vi accepterer. Hvis du endnu ikke er 18 år, kan du stadig købe varer, hvis du har fået din værges samtykke, eller på anden måde har en juridisk ret til at indgå købet.\nDu vælger de varer, du vil købe, og lægger dem i "indkøbskurven". Du kan helt op til tidspunktet for ordren redigere indholdet af indkøbskurven, og du kan løbende kontrollere indholdet og prisen på varerne. Eventuelle ekstra betalinger vil først blive beregnet umiddelbart før du er klar til at betale. Når du er klar til at bestille, skal du klikke på "Køb og gå til betaling" (eller tilsvarende), hvor du indtaster dit navn, adresse, e-mail, telefonnummer, betalingsmetode. Du kan ændre indholdet af indkøbskurven lige indtil du bekræfter dit køb ved at klikke på knappen "Bestil og betaling".\nPå www.storelab.io kan du betale med følgende kreditkort\nVi trækker 50% af totalbeløbet, når tjenesteydelsen påbegyndes. De resterende 50% af totalbeløbet trækker vi, når vi har leveret din bestilling. Evt. kortgebyr, der er forbundet med dit køb, afholder vi.\nNår du bestiller en vare hos os, vil du modtage en email-kvittering (ordrebekræftelse) for vores modtagelse af din ordre. Når du modtager kvitteringen, har du indgået en bindende købsaftale med os.\nNår du bestiller en ydelse på StoreLab, trækker vi 50% af totalbeløbet, når tjenesteydelsen påbegyndes. Den begynder, når du har bestilt produktet samt udfyldt og indsendt vores opstartsskema. De resterende 50% af totalbeløbet trækker vi, når vi har leveret din bestilling og afholdt et overlevringsmøde med dig over Skype. Evt. kortgebyr, der er forbundet med dit køb, afholder vi. betaler du 50% af din samlede ordres pris, når du har bestilt produktet samt udfyldt og indsendt vores opstartsskema. Al betaling foregår udelukkende gennem StoreLab. Vi sender ikke fakturaer og tilbyder ikke kredit.\nVi leverer tjenesteydelsen indenfor 14-18 arbejdsdage efter din bestilling.\nFortrydelsesret ved køb af digitalt indhold, der ikke leveres på et fysisk medium\nDu har ikke fortrydelsesret ved levering af digitalt indhold (som fx musik, film, webshops og digital design), som ikke leveres på et fysisk medium, hvis udførelsen er påbegyndt med dit forudgående udtrykkelige samtykke og anerkendelse af, at du mister fortrydelsesretten, når du har givet dit samtykke.\nHvis ydelsen ikke svarer til det aftalte, kan du henvende dig til os på hello@8kilo.dk. Vi beder dig så detaljeret som muligt oplyse, hvad problemet er.\nEn klage over en vare eller tjenesteydelse købt hos os kan indgives til Center for Klageløsning, Nævnenes Hus, Toldboden 2, 8800 Viborg. Du kan klage til Center for Klageløsning via www.forbrug.dk. EU-Kommissionens online klageportal kan også anvendes ved indgivelse af en klage. Det er særligt relevant for forbrugere med bopæl i et andet EU-land. Klagen indgives her - http://ec.europa.eu/odr. Ved indgivelse af en klage skal du angive vores email-adresse: hello@8kilo.dk.\nFor at handle hos www.storelab.io skal du oplyse mindst:\nOvenstående data er lagret med oplysninger om de emner, du har købt, i 5 år fra udgangen af det regnskabsår, som oplysningerne vedrører, se. Bogføringsloven §10, hvorefter oplysningerne slettes. Har du oprettet et login for at kunne foretage selvbetjening i shoppen, kan dine personlige oplysninger ikke slettes, medmindre du beder os om at gøre det.\nVed at benytte www.storelab.io, accepterer du, at vi kan bruge cookies. En cookie er en lille datafil, som vi lægger på din computer for at holde styr på, hvad der sker under dit besøg og for at kunne genkende din computer. En cookie er ikke et program og indeholder ikke virus. Lov og værneting køb af varer på www.storelab.io er underlagt dansk ret og lovgivning. Enhver tvist afgøres ved de danske domstole.\nPå Storelab.io vil vi gerne hjælpe dig, hvis du har spørgsmål om vores shops eller de enkelte funktioner og services. I vores FAQ finder du svar på de spørgsmål, vi hører oftest. Du kan også benytte vores chat, hvor du kan stille specifikke spørgsmål. Vi tilbyder desuden, at du kan booke et support-møde på Skype / Google Hangout eller et telefonmøde - se vores priser for møder under services. I dit abonnement hos Shopify har du desuden fri support 24/7, og i alle spørgsmål, der drejer sig om Shopify-platformen, henviser vi til deres stærke og omfattende supportsystem.


er også den svære samtale\nPå Funder Plejecenter har personalet knækket koden, så de nu kan få talt med beboerne om deres intime liv. Det har medført bedre livskvalitet for beboerne og et bedre arbejdsmiljø for de ansatte. Nu er det nemlig ikke længere tabu at snakke sammen om, hvordan man bedst placerer sig, når man for eksempel skal hjælpe med hygiejne i de nedre regioner hos en dement mandlig beboer eller fortælle om det, hvis man bliver taget på brysterne og forsøgt at blive trukket med ned i sengen, når man lifter en beboer.\nLonnie Jensen (TV) og Tina Happel på en af beboernes stuer i Funder Plejecenter ved Silkeborg, hvor personalet har fundet ud af at tale med borgerne om emnet seksualitet, der tidligere var meget tabubelagt. Foto: Thomas Søndergaard\nFør i tiden var det helt almindeligt, at der stod I.A. i det statusresume, som altid laves, når en beboer flytter ind på plejecentret. I.A. kan betyde to ting. Enten: intet abnormt. Eller ikke adspurgt. Og det var som regel det sidste:\n- Seksualitet blev ikke drøftet. Vi turde ikke spørge om det, selv om seksualitet jo i virkeligheden er ligeså vigtigt som syn og hørelse, siger lokalleder Karen Lang, der tilføjer, at den berøringsangst i forhold til det intime liv, som personalet tidligere har haft, nu håndteres på en måde, som ikke er tabubelagt.\n- Vi har lært at sætte ord på og har fundet metoder, så vi langt bedre kan understøtte både personalet og vores beboere. I virkeligheden er det at kunne tale sammen om seksualitet en vanskelig samtale, på linje med de samtaler man har, når det gælder alvorlig sygdom, siger hun.\nVent med samtalen\nFor det første, fortæller Karen Lang, venter man med at tale om seksualitet med beboeren, til der er opnået et tillidsforhold. Den gode relation skal være skabt, før man taler om sex. Og i nogle tilfælde oplever de på plejehjemmet, at en anden person end kontaktpersonen fået en særlig god kontakt med den nye beboer. I de tilfælde er det gerne den, der er tæt på i dagligdagen, der tager samtalen.\n- Og nok så vigtigt, vi taler ikke om seksualitet, men om samliv. Det er et meget bedre ord, understreger Lonnie Jensen, som er social- og sundhedsassistent.\nPersonalet har sammen udarbejdet en spørgeguide. Her har de hjulpet hinanden med at formulere spørgsmål, så beboeren og de pårørende ikke føler, at der bliver overtrådt grænser.\nEksempler på spørgsmål om seksualitet\nHar du lyst til at fortælle lidt om dit/jeres samliv?\nJeg ved godt, at det kan være grænseoverskridende og gå tæt på, men det er vigtigt at tale med dig om. Hvis du ikke synes det er relevant nu, så kan vi tale om det senere.\nVi har erfaret, at det kan være svært når ægtefæller skilles, at der opstår seksuelle behov. Det behøver ikke være sex, men et behov for kærtegn, holde i hånd, knus, som kommer til udtryk i forhold til deres sygdom. Det kan være vigtigt, at vi som personale kan håndtere det på bedst mulig måde.\nDin far/mor/ægtefælle har en demenssygdom. Det kan jo forandre adfærd i forhold til samliv. Er det noget I har oplevet?\nEmma Gad forsvinder, når man bliver dement. Og det samme gør det filter i forhold til, hvordan man agerer i forhold til andre mennesker – fysisk, verbalt og nonverbalt. Er det noget I mærker?\nKilde: Funder Plejecenter\nDen helt store udfordring for mange ældre borgere, der kommer på plejehjem, er at de savner at blive berørt. De savner den nærhed med et andet menneske, som de måske har været vant til i deres ægteskab gennem et langt liv.\nBalancen for medarbejderne handler om at kunne give berøringer, der er kærlige, men professionelle.\n- Et rigtigt bjørnekram kan gøre underværker, fortæller arbejdsmiljørepræsentant og social- og sundhedsassistent Tina Happel, der helt bevidst næsten altid nusser og berører, når hun snakker med beboerne.\n- Jeg har ikke forstand på at give massage, men når jeg oplever at en kvinde sidder og mukker ved spisebordet og er utilfreds og frustreret, så hjælper det meget tit at give sig til at massere hende i nakken og dermed medvirke til, at hun får det bedre og måske er lidt mere i kontakt med sin krop. Et fodbad er også noget som kan hjælpe til at kroppen bliver gladere.\nÅben snak og værdighed\nProjektet på Funder Plejecenter har betydet, at der nu tales mere åbent om seksualitet. Der bliver sat ord på og fundet metoder, så personalet kan støtte hinanden.\n-Før i tiden tror jeg, der skete et og andet på beboernes stuer, som personalet ikke talte om andre steder. De blev måske taget på brysterne og følte, at det var en hændelse, som de selv måtte tage ansvar for og håndtere. Nu har vi langt mere fokus på, hvad der er kærlige berøringer, og hvad der er intime berøringer, fortæller Karen Lang.\nOg der bliver talt om det, så når for eksempel en ansat oplever, at en beboer kommer for tæt på, skifter man personale og finder nye metoder, så den uønskede intimitet forsvinder, og der igen opstår et værdigt forhold.\nTo eksempler fra dagligdagen\nNår en mandlig, dement beboer skal have hjælp til sin nedre hygiejne, var det tidligere personalet, der gjorde alting. Det skulle være effektivt og hurtigt. Nu beder de beboeren om selv at hjælpe med at trække forhuden tilbage og selv vaske penis.\n- Dels kan de det bedre selv. Og dels sker der ikke noget, som kunne betyde at både borger og personale blev pinligt berørt, forklarer Tina Happel, som er arbejdsmiljørepræsentant og social- og sundhedsassistent.\nEt andet eksempel er, at man skal tænke sig godt om, hvordan man placerer sig, når man hjælper i forbindelse med toiletbesøg. Her er der stillinger, hvor personalet meget let kan komme til at placere hele kavalergangen i øjenhøjde, tæt på beboeren.\n- Det kan give ham erindringer om tæt intim berøring, og dermed kan man ubevidst komme til at invitere til noget, som er uønsket i situationen, siger Tina Happel.\nOprettet d. 10. apr 2018


Répliques COVERSTOREEEEE - sommerferie - Movellas\nsom i nok har lagt mærke til, har jeg holdt rimelige meget sommerferie her i den sidste uges tid/de seneste dage. Jeg ville bare lige gøre det officielt, at der ikke lige kommer til at ske helt vildt meget herinde, jeg lave måske et par covers eller tre i næste uge, hvilket selvfølgelig kommer an på, om jeg overhovedet tager min computer med nu når min familie og jeg tager på langelands festival fra på lørdag af. vi har besøg af en udvekslingsstudent, så vi "laver" mange ting i de her dage. det er såmænd rart nok, for det samler familien, eheheh. håber virkelig at i også har det godt og nyder det pt gode vejr.\nde dejligste sommerhilsner,