어지러운 미래를 앞둔 조선의 마지막 모습 <19세기 조선의 풍경-이화창립 134주년 기념 특별전>\n전시명 : 19세기 조선의 풍경-이화창립 134주년 기념 특별전\n장 소 : 이화여자대학교 박물관 2층 기획전시관 1-5실\n기 간 : 2020.08.12-2021.02.26\n19세기의 조선은 순조에서 대한제국의 고종에 이르기까지 전제 군주 체제를 유지했으나, 사회, 경제, 외교적으로는 다양하고 급격한 변화가 일어나던 변혁의 시기였다. 상업과 도시의 발달, 소비와 문화의 향유를 주도하는 신진 중인 계층의 역할로 사대부의 전유물이었던 문화가 대중에 더욱 확산하는 된다. 또 외국으로부터 새로운 문물이 유입되어 다양한 측면이 공존하기 시작한다.\n이화여자대학교 박물관의 2020년 하반기 특별전은 이화여대 창립 134주년 특별전으로 <19세기 조선의 풍경>이라는 제목으로 열리고 있다. 19세기의 특징을 잘 보여주는 유물들을 박물관 소장품 중심으로 소개하는데, ‘문인 취미와 물질문화의 확산’, ‘새로운 문화, 문물과의 조우’, ‘세속적 삶의 염원, 길상’, ‘요지경, 19세기 사람들이 꿈꾸던 세상’, ‘조선 왕실의 기록으로 본 19세기 장면들’의 다섯 주제로 구성되었다.\n첫 번째 ‘문인 취미와 물질문화의 확산’을 주제로 한 전시실에서는 19세기 조선 사람들 취향의 양면성을 보여준다. 첫 번째 면은 축적된 부를 기반으로 예술을 향유하고 후원하는 계층이 된 중인들의 '여항문화'에 추사 김정희의 강력한 영향력으로 형성된 사의적인 문인화풍이 결합된 부분이다. 이러한 시대의 풍경을 대표하는 것으로 전시 측에서 고른 작품들은 이한철의 남종화풍 산수, 정학교의 괴석, 조희룡의 묵매, 이하응의 묵란 등이다. 민속박물관 소장의 유숙의 수계도권은 괜찮은 복제본으로 전시되고 있다.\n이한철 <추강소정도秋江小艇圖> 조선 19세기, 종이에 수묵, 126.8x40cm\n양면성의 또다른 면은 호사스런 골동품이나 문방구의 수장과 감상의 세속적 욕망이다. 책거리 그림을 배경으로 화려한 문방구와 청화백자 연적, 붓꽂이, 필통, 술주전자, 오동나무 약장 등 선비들의 방에서 볼 수 있는 물건들로 공간들을 구성해서 보여주고 있다.\n큼직한 곤여전도가 가운데에 자리잡은 두 번째 전시실은 ‘새로운 문화, 문물과의 조우’를 주제로 하고 있다. 17세기부터 연행사와 통신사를 통해 중국과 일본에서 외부의 문물을 접해 왔고, 19세기가 되면서는 조금더 넓은 세계를 받아들일 수 밖에 없게 된다. 세계를 인식하게 된 조선 사람들, 어지러운 정세 속에서 독립적인 국가로 서고자 노력했던 조선 지배계층의 노력 등을 조금 엿볼 수 있다.\n눈에 띄는 것 중 하나는 19세기 백자청화의 문양 중 일부의 해석이다.\n백자청화 화문접시, 발鉢, 높이 3.8~8cm, 지름 15.1~17.2cm\n19세기 조선의 청화백자 중에는 도자 안팎 여러 면을 방사형으로 구획하여 장식한 것들이 분원 제작품에 나타난다. 박물관 설명은 이들의 문양 구성이 동시대 일본 등지에서 모방, 제작되던 ‘크락 자기(Kraak porcelain)’의 변형된 양식이 반영된 것으로 말하고 있다. 크락 자기는 중국 명대 후기 경덕진과 남방 민요에서 대량 생산되어 일본, 동남아, 유럽 등지에서 인기를 끌며 널리 수출되었던 스타일이다. (‘크락’이라는 용어는 포르투갈의 범선 Caraak에서 유래한 것으로 추정된다.) 이밖에 그물망이 펼쳐진 듯한 모습의 에도시대 문양 망목문(網目文)이 조선백자에 영향을 준 사례, 마찬가지로 경덕진에서 일본 취향에 맞춰 생산 수출한 숀즈이[祥瑞]자기에서 볼 수 있는 환문(丸文)이 새겨진 백자, 경덕진 민요에서 크게 유행했던 영지초화문 스타일 등을 사진자료와 함께 설명하고 있다.\n여성으로 대문밖 나들이가 쉽지 않았던 조선에서 14세의 소녀의 몸으로 남장을 하고 전국을 유람한 김금원의 당찬 일생도 엿볼 수 있다. 제천, 단양, 청풍, 금강산, 관동팔경, 개성, 평양, 청주, 의주, 한양을 여행했던 김금원의 여행기인 『호동서락기』에서 시대의 변화를 느끼게 된다.\n장승업 <태평항해도> 19세기, 종이에 수묵담채, 48x134cm\n파도가 일렁이는 바다 한가운데 배 한척이 떠 있는 장승업의 <태평항해도>도 눈길을 끈다. '태평항해도, 운미대인의 명으로 그렸다. 장승업'이라는 제발을 통해 운미 민영익(1860-1914)이 화가 장승업(1843-1897)에게 주문한 그림임을 알 수 있다. 이 바다는 태평양. 1882년 한미수호통상조약을 체결한 후, 민영익인 외교사절단인 보빙사 전권대신으로 임명되어 미국 대통령에게 국서를 전달하러 바다를 건너갔었다. 민영익의 감회가 그림 안에 충분히 담겼을지는 의문이다.\n<명성황후 발인 반차도> 실사출력본 부분\n외척 등의 세도정치 득세로 어지러운 국정에 근대 국가로 나아가야 하는 압력, 외세에의 대응 등으로 난감했던 19세기 조선 왕실은 1897년 대한제국이라는 황제국을 세웠으나 500년을 이어온 조선 왕실의 마지막 불꽃이 될 수밖에 없었다. 마지막 전시실 한 방을 차지하는 대형 출력본 <명성황후 발인반차도>는 왕실의 씁쓸한 19세기의 마지막을 떠올리게 한다. 명성황후의 발인 모습을 꼼꼼히 기록으로 남긴 이 반차도는 21미터가 넘는 길이 때문에 한눈에 보기 어려웠지만 실사 출력으로 전면 공개하여 행렬 전체의 모습을 찬찬히 볼 수 있도록 했다.\n반차도 원본은 아래층 상설전시실에서 일부 확인할 수 있다. 박물관은 코로나19로 인해 제한된 상황을 고려해 온라인 전시도 동시에 진행중이다.\n업데이트 2022.05.17 18:17


드모인발 Tindouf행 저가 항공권, 비행기표 예약사이트 | 씨트립\n드모인 출발-Tindouf 도착 최저가 항공권\n홈 > 항공편 > Tindouf 도착 항공편 > 드모인 출발 Tindouf 도착 항공편\n드모인(DSM) 출발-Tindouf(TIN) 도착 항공편 정보\n드모인(DSM) 출발 Tindouf(TIN) 도착 항공권 최적의 예약시점은 언제일까요?\n드모인-Tindouf 항공권 요금은 예약 시점에 따라 항공사에 의해 책정됩니다. 모든 항공사 운임정보 조회결과, 최적의 항공권 예약시점은 화요일,수요일, 토요일입니다.\n드모인-Tindouf 여행 즐기기\nTindouf는 매년 수많은 여행자들이 방문하는 인기 여행지입니다. 씨트립에서 드모인-Tindouf 여행을 간편하게 계획하세요. 씨트립 온라인에서 다양한 항공권 및 호텔을 쉽고 빠르게 예약할 수 있습니다.\n여행계획 중이신가요? 출발 전에 씨트립에서 드모인-Tindouf 여행계획을 세워보세요. 여행지에서 체험할 수 있는 다양한 현지투어도 사전에 예약하고, 여행자 리뷰 등 유용한 정보를 확인하실 수 있습니다.


항공전자정보공학부는 국가 전략사업인 항공산업, 전자 및 ICT 산업의 핵심인 항공전자, 전자, 정보통신 분야에서 중추적인 역할을 할 창의력과 실무능력을 갖춘 고급기술 인력을 양성 하고 있으며, 현재 항공전자 및 ICT 분야의 특성화된 교육을 하고 있습니다.\n우리 학부에 입학한 학생은 기초과학, 수학, 전산학, 전공 기초 과목을 수강한 후, 통신 및 신호처리, 마이크로파 및 집적회로, 항공전자 및 제어시스템, 컴퓨터시스템 및 네트워크, 반도체 및 디스플레이 등 5개 분야의 심화 전공 과목들에 대한 전공지식을 교육받게 됩니다.\n특성화된 각 전공마다 이론과 실험실습을 병행함으로써 현장 적응능력을 향상시키고 연구과제를 통한 설계 실습을 의무화 함으로써, 공학자로서의 소양과 독자적인 설계능력을 갖춘 고급기술 인력을 육성하고 있습니다. 항공전자정보공학부는 1952년 개교와 함께 우리나라 최초의 전자통신 분야 학과로 출발하여 지금까지 우리나라의 전자, 통신, 컴퓨터 분야의 발전에 지대한 공헌을 해 왔으며,\n오랜 전통과 함께 우수한 졸업생들이 배출되어 높은 명성을 지닌 학부입니다. 특히 항공전자 분야의 특성화된 교육과 IT 융합분야의 첨단 교육을 실시함으로써 경쟁력 있는 인재를 배출하고 있습니다. 현재까지 배출된 졸업생들은 첨단 분야의 CEO 뿐만 아니라 국책연구기관 및 우수기업의 연구개발분야에 진출하여 핵심적인 역할을 하면서 국가 산업발전에 크게 기여하고 있습니다. 기존 항공전자 및 정보통신공학부의 항공전자 및 전자공학전공, 정보통신공학전공, 컴퓨터정보공학전공 중 컴퓨터정보공학전공을 제외한 두 전공 분야를 통합 개편하여 2015년 신입생부터는 항공전자정보공학부로 입학하게 됩니다.\n항공전자정보공학부에서는 학부공통과정을 거친 후 전자 및 항공전자공학, 정보통신공학 전공의 이수요건에 따라 통신 및 신호처리, 마이크로파 및 집적회로, 항공전자 및 제어시스템, 컴퓨터시스템 및 네트워크, 반도체 및 디스플레이의 5개 전공분야의 심화 전공 과목을 자율적으로 공부합니다. 산업체의 요구사항에 부합하는 교육과정과 합리적이며 깊이있는 전공교육체계를 통하여 설계 능력을 갖춘 공학자로 교육하여 우리나라의 항공 및 ICT 분야를 책임질 수 있는 인재를 양성합니다.\n특히 교육부와 한국대학교육협의회가 최근 발표한 ‘2013 산업계 관점 대학평가’에서 정보통신분야 최우수대학으로, 전자반도체분야 우수대학으로 선정되어, 산업계가 요구하는 우수한 인재를 배출하기 위한 우수한 교육내용을 갖추고 있음을 알 수 있습니다.\n항공전자정보공학부를 졸업하고 난 후에는 전자분야, ICT 분야, 항공분야의 대기업이나 공기업(공사), 연구소, 공무원, 방송국 등으로 진출할 수 있습니다. 대기업으로는 삼성, LG, 현대자동차, SK, KT 그룹의 전자 및 ICT회사들에 많이 진출하고 있으며 대한항공, 아시아나, 한국우주항공(KAI) 등의 항공회사로 진출할 수 있습니다. 한국공항공사, 한국전력, 한국수력원자력 등의 공기업과 미래부 및 국토교통부 등의 공무원, 방송국으로도 진출하고 있습니다. 대학원을 진학하여 보다 심도 있는 공부를 한 후에는 대기업은 물론 국방과학연구소, 한국전자통신연구원, 한국항공우주연구원 등의 연구소와 학계 등으로도 진출하고 있으며, 최근 ICT분야의 발전에 따라 벤처회사 등을 설립하여 CEO로서도 활동하고 있습니다. 지금까지 우리 학부에서 많은 졸업생들이 배출되어 각 분야에서 우수한 능력과 자질을 나타냄으로써 높은 명성을 유지하고 있습니다.\n- 2013년 졸업생 취업현황\nLG, GS, LS, LIG\nCJ, KT, KAI\n금호, 한화, 신세계\n두산, 롯데, 효성\n항공전자정보공학은 우리나라의 선진화와 발전에 중추적인 역할을 하고 있는 전공분야로서, 이 분야를 주로 담당 하게 될 우리학부 졸업생들의 역할은 매우 중요합니다. 이러한 역할을 충분히 감당할 수 있는 공학자를 양성하기 위하여 학 부의 교육과정에서 매우 짜임새 있고 탄탄한 교육을 하고 있으며, 선진국으로 발돋움하기 위한 전제조건인 창의적이고 자 주적인 설계능력을 갖추고 새로운 문제를 스스로 풀 수 있도록 교육하고 있습니다. 충분한 교양과 인성을 갖추어 특성화 및 ICT 융합시대의 선도적인 지도자로 육성될 수 있도록 하고 있습니다.\n우리나라의 ICT 기술은 이미 세계적인 수준으로서 이 분야의 발전 가능성은 무궁무진합니다. 이러한 기술을 활짝 꽃피울 주 인공은 바로 우리 학부에 입학하게 될 여러분입니다. 우리 학부에 입학하여 높은 수준의 ICT기술을 바탕으로 항공우주전자기술과 ICT핵심기술을 연계함으로써 최첨단 선진 기술을 주도하게 될 주인공인 여러분의 미래는 매우 밝을 것이며 다양한 진로가 열려 있습니다. 미래의 비전과 꿈을 가지고, 높은 곳을 향하여 함께 나아가게 되기를 바랍니다.


Изучение повествования и смерти героя в повести «Палата No. 6» А. П. Чехова 논문\n19세기 러시아 소설 체호프 서술 주인공의 죽음 19C Russian Prose\nИзучение повествования и смерти героя в повести «Палата No. 6» А. П. Чехова\n저작시기 2004.12 |등록일 2009.04.22 어도비 PDF (pdf) | 19페이지 | 가격 6,000원\nㆍ발행기관 : 한국노어노문학회 ㆍ수록지정보 : 노어노문학 / 16권 / 2호\nㆍ저자명 : Кан Мен Су\n체호프 산문에서 타인의 말의 분석에서는, 주로 주인공의 말과 화자의 말, 이 목소리들의 대화적인 충돌과 다성악적인 공존이 나타난다.\n두 목소리를 지닌 말의 유형학을 도입하면서, 바흐찐은 저자 의도에 봉사하며, 규정된 수신자를 예상하는 한 방향의 타인의 말과, 2가지로 표현된 서술의 입장(예를 들어, 심각한 입장과 아이러닉한 입장)을 예상하는 두 방향을 가진 타인의 말로 구별하고 있다. 바흐찐은 그와 같은 두 방향을 가진 말을 우선 첫 번째로, 개인적인, 사회-비판적인 그리고 철학적인 그 모든 뉘앙스를 가진 패러디의 말과 관련시켰다. 그 같은 말은 항상 내부적으로 이중적이고, 사상적인 혹은 실제적인 등장인물의 입장의 은닉된 충돌을 나타내려고 한다. 체호프 산문의 경우 두 방향을 가진 패러디의 말의 적극성이 고조되는 현상이 발생하고, 독립적이고 대화적인 논쟁이 일어난다. <6호실〉에서 체호프는 주로 패러디의 말의 적극적 유형에 의지하는데, 그것은 내부적으로 사상적 입장이 완결되지 않는 것과 저자의 목소리로 많은 것들이 조정되고 해결되지 않는다는 것을 보여주는 것과 긴밀히 연관된다.\n〈6호실〉에서는 두 방향을 가지는 두 목소리의 말이 우세하다. 왜냐하면 등장인물의 관 점에서 결합해, 텍스트의 내부로부터 이끌어진 것 같은 대화성과 양면성이 저자의 서술 에서 나타나기 때문이다.\n〈6호실〉에서 등장인물 묘사, 일상생활 묘사 혹은 풍경 묘사는 삶의 의미를 잃어버린 이데올로기화된 존재의 비극화된 형상과 그것에 대한 패러디를 동시에 발생시키는 두 방향을 가진 타인의 말의 뿌리내리기 방식에 의해 축조된다. 체호프의 이 중편소설에서 패러디의 말이 지니는 두 가지 방향성과 다양한 지향성은, 냉담하고 가치 평가를 내리지 않는 화자의 목소리와 하강하는 풍자적인 일상생활 묘사의 대비로 인해 성취된다. 개개의 말은 제 자신 스스로 2개의 극, 높고 낮은 극을 가지고 있다. 게다가 2개의 극은 자기충족 성향을 가지고 있지 않고, 통일적이거나 완결적이지도 않다.\n체호프는 두 목소리를 지닌 패러디의 말을 주인공들의 이데올로기적인 기능을 드러내기 위해, 사상적 공간의 묘사를 드러내기 위해 이용한다. 다양한 지향성을 가진 패러디의 말과 사상적인 일련의 총체와의 의존관계는 2개의 규정적인 노선의 의미론적 상응에서 선명하게 나타난다 : 문화를 대표하는 독서라는 상징적인 노선과 일상성을 나타내는 먹는 것이라는 일상생활의 노선이 그것이다. 따라서 〈6호실〉에서는 화자의 대화적이고 다양한 입장의 목소리가 높은(고상한) 사상적인 작업으로써의 독서라는 모티브와 사상적인 것을 삼켜버리는 저급한 것으로써의 먹는 것 혹은 먹는 행위라는 모티브, 나아가서는 사상적 위기를 나타내는 죽음의 모티브 사이에서 복잡한 다성악적 관계를 창출해낸다.\n주인공-이데올로그인 라긴도, 그로모프도, 자기 자신의 시간 대부분을 독서에다 할애한다. 그러나 독서의 과정을 묘사할 때에, 체호프는 독서와 먹는 것, 고상한 것과 저급한 것을 상징적으로 비교하면서 두 가지 방향을 가지는 패러디의 말을 이용한다.\n라긴은 독서할 때에 보드까를 마시고, 오이지나 설탕에 절인 사과를 먹는다. 그 결과 미학적으로 고급의 독서가 미학적으로 저급한 그리고 그 자체로 속물적이고 평범한 먹는 행위와 동시에 노출된다. 두 가지 지향성을 가진 타인의 말을 사용하는 그 같은 기법은 등장인물들이 지닌 개인적 이데올로기의 범속성과 평범함을 드러낸다. 나아가서 그들의 일상성에의 침윤을 나타내면서, 그들의 생기 없음과 지각의 자동화를 일상성의 맥락에서 표현한다.\n두 방향을 가진 패러디의 말 외에 등장인물의 사상이 지니는 근거박약을 묘사하기 위해서 저자는 의사-직접화법이라는 기법을 도입하는데, 거기서는 주인공의 말과 태도가 흡사 화자의 말처럼 하나로 합쳐진다. 그래서 화자의 언설은 교묘하게 조작되고, 화자의 언설은 어조에서 그리고 어휘에서 분별하기 어려울 정도로까지 등장인물의 언설로 이행한다. 의사-직접화법의 수사학적 기법은 주로 라긴의 사상적인 진술과 그의 철학적이고 회의적인 사유에 맞추어 사용된다. 의사-직접화법이라는 이 기법은 주어진 현실에서 살아가야 하는 주인공들의 무능력을 묘사하고, 현실 삶으로부터 은폐된 주인공들의 갈망을 묘사하는 것을 염두에 둔 화자의 옆으로 비켜 선 패러디의 한 속성을 열어 보여준다. 그 결과 화자와 주인공의 관계에서 이원적이고 이중적인 것이 공존하는 체계가 생겨난다. 그 때문에 이 중편소설에서 주인공과 화자의 관계는 ‘보충의 원칙’에 따라 구축된다.\n〈6호실〉에서 화자의 형상은 유동적인데, 1인칭에서 3인칭으로의 문법적 형태의 고의적 변화는 그의 다른 내면적 성질과 기능을 드러내는 방법이 된다. 〈6호실〉에서 처음 4개의 장과 5장의 초반부에서의 이야기는 1인칭 단수 형태로 표현된 화자로부터 이끌어진다. 그것은 사상적 공간에 화자가 직접적으로 참여하는 것을 증명하는 것이다. 달리 말하면, 독자에게 화자의 현장 체험을 전달하는 구조적 기능을 수행한다.\n또한 유동적인 화자는 독자와 함께 대화에 직접 참가한다. 2인칭 형태로 독자를 향하면서(“만약 당신이 두려워하지 않는다면”(8, 72)), 아니면 명령법과 복수 인칭 대명사 ‘우리’로 상징적인 일치를 형성하기까지 한다(“별채로 통하는 좁은 오솔길을 걸어서 내부 의 광경을 들여다보기로 하자. 맨 처음 문을 열면 우리는 현관에 들어선다”(8, 72)). 이 화자는 사상적 공간의 익명의 개인적 부분으로 남으면서, 결코 독자 앞에서 자신을 구체화하지는 않는다. 그 다음 장들에서는1인칭 화자의 서술형태가 나타나지 않는다.\n다수의 화자 형태는 서로 다른 사상적 입장들의 존재를 증명한다. 이 사상적 입장들은 서로간의 대화에서 드러나는데, 어느 하나가 주도적이거나 선두에서 이끌지 않는다.\n일인칭에서 3인칭에로의 문법적 형태의 교체과정은 사상적 공간에서 개인의 탈인격화 과정을 반영한다. 서술은 점차로 일정한 방식에 맞추어 등장인물과의 관계에서 우월적 입장을 취하는 전지적 화자로부터, 러시아 범속성을 드러내는 사상적 공간 그 자체로 이행한다.\n화자의 목소리를 수정하면서 그것과 합쳐진 사상적 공간의 목소리는, 바흐찐의 전문용어로 말하면, ‘타인의 말이 반영된 능동적 유형’의 말이 된다.\n‘주인공이 속한 사상적 공간과 그 사상적 공간의 목소리’가 ‘서술의 문제(사상적 공간의 목소리도 이 범주에 들어감)’와 ‘주인공의 죽음의 문제’를 낳게 하는 중요한 구조-의미론 적 성분이자 그 연결고리인데, 이 ‘사상적 공간의 목소리 는 <6호실〉의 후반부에서 가장 중요한 요소로 표면화된다. 이 목소리는 어떤 일개인의 개별적인 사상이 갖는 불충분성을 설명하고, 일상성이 묻어 있는 균등한 중립적 목소리로 된다. 이 목소리는 남아있는 모든 사상적인 목소리들을 삼켜버리고자 한다. 이 목소리는 대화적이면서도, 그 대화성은 독특한 본성을 가진다.\n미하일 바흐찐에 따르면, 도스또예프스끼 작품에서 폴리포니(다성적 목소리)는 타인 의 말을 구별해 감지해내도록 하기 위해서 작동한다. 체호프 작품의 경우 - 거꾸로, 폴리포니(다성적 목소리)는 타인의 목소리를 숨기기 위해, 그것을 잘 드러나게 하지 않도록 하기 위해, 의미론적으로 중립화하기 위해 사용된다. 그래서 주인공들의 분산된 의식들은 결코 사건의 단일체 속으로 합류하지 않는다. 주인공들의 목소리는 사상적 공간에서 흩어지고 분산되어 있다.\n또한 체호프는 ‘주인공의 죽음’과 직접적으로 관련된 사상적 공간의 언어(목소리)를 우 리에게 펼쳐 보여준다. 그런데 그 언어 (목소리)는 항상 주인공인 라긴을 죽음으로 이끄는 타인의 강제적인 행위와 밀접하게 관련되어 있다. 이러한 차원에서 사상적 공간 노출 의 절정, 최고조인 ‘라긴의 죽음’을 검토할 수 있다. 또한 같은 맥락에서 〈6호실〉의 구성의 정점에 위치한 ‘라긴의 죽음’을 연구할 수 있다.\n체호프의 시학에서 죽음의 해석은 본질적으로 도스또예프스끼의 폴리포니 소설에서 죽음의 해석과는 구별된다. 탄생이 죽음을 내포하고, 죽음은 새로운 탄생이 되는 ‘죽음-탄생’ 모티브의 싸이클이 〈6호실〉에서는 부재 한다고 볼 수도 있다. 〈6호실〉에서 죽음은 주로 인간의 관념 형태의 생성-발전의 최종적 결산처럼 묘사되고 있다.\n하지만 체호프의 예술세계에서 주인공의 죽음은 의미론적으로 2가지 기획의 사건을 나타내고, 2가지 의미의 극을 갖는다. 체호프의 예술세계에서 죽음은 항상 이율배반적이다.\n돌이킬 수 없는 마지막 사건으로 묘사된 ‘라긴의 죽음은’, 기저텍스트 차원에서 그리고 사상적 차원에서 이중적 뉘앙스를 획득한다. 한 측면에서 보면, 라긴은 결국 자발적으로 자신을 삼켜버리는 사상적 공간에 합류한다. 여기서 물리적인 것과 상징적인 것이 하나로 합쳐지면서, 라긴도 사상적 공간의 본질적 부분이 된다.\n다른 측면에서 보면, 라긴이 죽는 순간에 인간으로 하여금 인간이고자 하는 ‘무언가’가 나타난다. ‘라긴의 죽음’， 그 두 번째 의미는 사상적 공간으로부터 ‘자유’라는 고귀한 발 견, 바로 그것으로 귀착된다. 죽음은 그에게 있어 자신의 인간성을 자유롭게 구축하기 위 한 유일하게 가능한 하나의 선택처럼 비추어진다.\n결국 체호프는 ‘라긴의 죽음’에 대한 이중적 해석이 가능하게 만들면서, 두 가지 방향성을 가지는 목소리들로 가득 찬 이 작품을 마무리하고 있다. 그리고 체호프는 어떤 해석이 더 옳은지, 어떤 해석이 더 적당한지 명확히 드러내지 않고 있다.\n#19세기 러시아 소설#체호프#서술#주인공의 죽음#19C Russian Prose#A. Chekhov#narrative#Death of Hero\n뿌쉬낀의 〈벨낀 이야기〉의 삽입 텍스트 연구(Ⅱ)\n소설 창작에 있어 서술자의 인물에 대한 개념과 태도 정하기\n서술시의 개념과 유형의 문제\n이문구 소설의 소설 구조\n한국노어노문학회 학회지 논문투고요령 및 심사규정5페이지\nМОТИВ ОТРИЦАНИЯ В МИPOВОCПPИЯТИИ И ТВОРЧЕСТВЕ А.П. ЧЕХО..17페이지\nЧеховская «семиотика»: старение/стирание знака16페이지\n러시아 문학에 등장하는 "햄릿" 텍스트 연구21페이지\nНовое толкование Чехова глазами ХХІ века29페이지\n바흐찐의 국내수용에 관한 비판적 고찰(1)31페이지\n이콘과 러시아 아방가르드 미학33페이지\nNabokov's『Despair』: Delusional Misidentification Syndro..41페이지\n도스토예프스키, G. 프로이트, J. 크리스테바29페이지


학교폭력 멈춰 (보살핌 우정 배움의 공동체, 학교폭력 멈춰 줄거리, 학교폭력 멈춰 독후감, 학교폭력 멈춰 느낀점, 학교폭력 멈춰 감상문, 학교폭력 멈춰 내용, 학교폭력 멈춰 요약, 학교폭력 멈춰 서평)\n[독후감] ‘폭력의 세기’를 읽고 _ 한나 아렌트([Hannah Arendt) 저 (폭력의 세기 줄거리, 폭력의 세기 독후감, 폭력의 세기 느낀점, 폭력의 세기\n한국교육의 희망과 미래 - 혁신학교 (혁신학교 줄거리, 혁신학교 독후감, 혁신학교 느낀점, 혁신학교 감상문, 혁신학교 내용, 혁신학교 요약, 혁신학\n[독후감] 학문의 길을 읽고 (학문의 길 줄거리, 학문의 길 독후감, 학문의 길 느낀점, 학문의 길 감상문, 학문의 길 내용, 학문의 길 요약, 학문의\n아직도 가야 할 길 (아직도 가야 할 길 줄거리, 아직도 가야 할 길 독후감, 아직도 가야 할 길 느낀점, 아직도 가야 할 길 감상문, 아직도 가야 할\n탁류 (탁류 독후감, 탁류 독서감상문, 탁류 감상문, 탁류 줄거리, 탁류 느낀점, 탁류 요약, 탁류 리뷰, 탁류 서평, 탁류 후기, 탁류독서감상문, 탁류\n학교폭력 멈춰 (보살핌 우정 배움의 공동체) 독서 감상문 입니다.\n이 책은 교실에서 일어나는 학교폭력 예방하기 위한 방법들을 제시하고 있다. 이 책의 저자는 노르웨이의 올베우스 프로그램와 핀란드의 키바 코울루 프로젝트를 한국적 특성에 맞는 프로그램으로 적용시켜 평화샘 프로젝트로 재탄생시켰다. 초기에는 올베우스 프로그램의 학습과 실천적 적용으로부터 시작하였다. 멈춰, 역할극, 4대규칙 등을 적용시킨 것이다. 하지만 노르웨이와 한국의 정책환경, 교직문화, 사회문화적 요인, 학교 폭력의 강도, 문화심리적인 특성이 차이가 있었기 때문에 한국적 특성에 맞춰 재탄생하였으며 최근에는 키바 코울루 프로젝트의 장점을 도입시키고 있다. 외국의 두 프로그램들은 피해자나 가해자에 초점을 맞추기 보다는 방관자에게도 초점을 맞춰 개인의 폭력이 아닌 다수의 문제로 다루고 있다. 모든 학생들이 참여하여 폭력예방을 위한 구체적인 행동지침을 담고 있는 프로그램들이다.\n본 저자는 학기가 시작하는 3월 초에 올베우스의 프로그램을 바탕으로 폭력에 대처하는 4대 규칙을 정하였다. 4대 규칙을 살펴보면 다음과 같다.\n1. 우리는 다른 친구들을 괴롭히지 않을 것이다.\n2. 우리는 괴롭힘 당하는 친구들을 도울 것이다.\n3. 우리는 혼자 있는 친구들과 함께할 것이다.\n4. 만약 누군가가 괴롭힘당하는 것을 알게 되면, 우리는 학교나 집의 어른들에게 이야기 할 것이다. (p.23)\n4대 규칙을 정하는데 있어 아이들의 자율성을 바탕으로 학급회의를 통해 공유할 수 있는 규칙이 되어야 한다. 교사 또한 비폭력 선언을 하여 평화에 대한 교사의 강한 의지를 표현한다. 4대 규칙이 정해지면 아이들과 일 년동안 함께 할 목표를 정하기 위해 토의를 통한 급훈을 만들고 4대 규칙을 기본으로 하여 ‘~하자’와 ‘~하지말자’로 나누어 학급 규칙을 만든다. 또한 본 저자는 아이들 서로 유대감이 형성되고 교사와 애착반응이 이루어지기 위해 놀이가 필요하다고 보았다. 놀이는 모두가 쉽게 참여할 수 있는 놀이여야 되며 놀이 과정은 아이들이 주도하여 이루어져야 한다. 이러한 놀이는 위계적 구조를 약화시키는 힘을 가지고 있어 아이들의 관계맺음에 도움을 줄 수 있다.\n두 번째로 평화로운 교실공동체 프로그램의 가장 핵심적인 요소인 멈춰 제도를 적용시켰다. 멈춰제도는 폭력을 당한 아이가 멈춰를 외치면, 규칙에 따라 괴롭히는 아이는 그 행동을 그만둬야 한다. 만약 폭력을 당한 아이가 멈춰를 스스로 외치지 못할 경우 주변 아이들이 참여하여 멈춰를 외칠 수 있다. 멈춰를 외친 학생에게는 학급회의를 소집할 권한이 주고 지고, 교사를 포함한 학급 전체가 긴급 학급회의를 소집한다. 긴급 회의에서 역할극을 통해 학급 구성원 모두가 그 상황을 공유하고 서로의 감정을 이해할 수 있도록 도와준다. 역할극은 총 3단계로 구성되어 있어 1단계에서는 모두가 공유할 수 있도록 재연을 하고 2단계에서는 피해자와 가해자가 서로 역할을 바꾸어 재연을 한다. 3단계에서는 학급 전체가 참여하여 기존에 방관했던 아이들이 멈춰를 외치며 폭력 당한 아이를 돕는다. 이러한 역할극은 서로의 마음을 이해할 수 있도록 도와줄 뿐 아니라 방관자들에게 어떤 역할을 해야되는지 가르쳐주기도 한다. 우리의 문제는 지금까지 가해자를 초점으로 맞춘 정책이었지만 이 제도는 피해자를 돕고 방관자에게도 초점을 맞추어 협동행위를 통한 폭력예방에 초점을 두고 있다. 그러므로 멈춰 제도는 역할극을 통해 아이들이 더 이상 방관자가 아닌 방어자가 되는 인식과 방법을 개발한 프로그램이다.\n- 〈학교폭력 예방 및 대책에 관한 법률의 검토〉 전권배. 한국교원대학교 대학원. 2007\n- 〈학교폭력 치유프로그램 활용방안(「희망의 징검다리」를 통한 ‘학교폭력관리 치유’를 찾아서〉 정환경. 학지사. 2007\n- 〈가정폭력경험 청소년의 학교폭력과 보호요인에 관한 연구〉 이신옥. 이화여자대학교 대학원. 2002\n- 〈중학생 대상 학교폭력 예방교육이 학교폭력태도 변화에 미치는 영향〉 박송지. 동아대학교 대학원. 2010\n보살핌·우정·배움의 공동체 학교폭력 멈춰,\t학교폭력 멈춰 줄거리,\t배움의 공동체,\t학교폭력 멈춰 느낀점,\t학교폭력 멈춰 감상문,\t학교폭력 멈춰 내용,\t학교폭력 멈춰 요약,\t학교폭력 멈춰 서평,\t학교폭력 멈춰 독서 감상문,\t학교폭력 멈춰\n[학교공동체][도덕교육][사이버폭력]학교공동체의 특성, 학교공동체의 전제조건, 학교공동체의 ...\n[감상문,독후감] 학교 폭력 어떻게 만들어 지는가 (학교 폭력 어떻게 만들어 지는가 줄거리, 학...\n‘학교폭력’그안에 갇힌 아이 [학교폭력 정의, 학교폭력 영향 요인, 학교폭력 영향 현황, 학교...


평택사랑 - 원릉군사우\n원릉군사우 추천 1\n주소 경기도 평택시 도일동 산 83, 84\n원릉군 사우는 조선 선조 때의 장군인 원릉군 원균을 모신 사당으로 도일동 하리에 위치한다. 도일동은 옛 평택시와 송탄시의 경계부근에 있는데, 도일동 하리는 원도일 아래쪽에 위치한 마을이라는 데서 유래하며 원씨 동족마을이 있다.\n송탄에서 출발하면 삼남대로를 따라 가다가 국립 한국재활복지대학을 지나 원곡에서 송탄으로 가는 340번 지방도를 못 미쳐 좌회전하여 곧장 달리다 만나는 마을들이 도일동인데 사당은 홍살문 앞으로 난 비탈길을 따라 여의실로 가는 언덕 위에 있다.\n원릉군 사우는 선무 1등 공신으로 책록되면서 원균 묘의 남쪽에 건립된 이후 300여 년이 지나면서 사당이 침습되고 훼손이 심하여져 묘의 좌측 산 중턱인 현 위치에 옮겨졌다고 한다. 도일리 원주 원씨 문중에서 관리하는 이 사당은 1991년 7월에 향토유적으로 지정된 뒤 1992년에 평택시에서 문화재 보수차원으로 수리 및 개축하였다.\n사당은 본채가 11평, 외삼문 5평의 규모이며, 원씨 문중의 종중산 자락을 차지하고 도일천 평야지대를 내려다보고 있는 형상으로 하리 부락 앞 도로에서 잘 보이는 위치에 서 있다.


나물마립간 - 문화콘텐츠닷컴\n신라 제17대 왕\n생몰년 : ?-402\n재위기간 : 356-402\n김씨로 왕위에 오른 두번째 왕이다. 아버지는 구도갈문왕(仇道葛文王)으로 또는 미추왕의 동생 말구(末仇) 각간(角干)이라고도 한다. 어머니는 휴례부인(休禮夫人) 김씨이다.\n『삼국사기』 권3 신라본기3 나물이사금 즉위조에 의하면, 나밀(那密) 혹은 나밀(奈密)이라고도 하였으며, 「비로사진공대사보법탑비(毘盧寺眞空大師普法塔碑)」에서는 나물(?+?勿)이라 하였다. 『삼국사기』권3 신라본기3 나물이사금조에서는 나물을 “이사금(尼師今)”이라 하였으나 『삼국유사』 왕력편에서는 제17대 나물왕으로부터 제22대 지증왕에 이르는 6왕에 “마립간(麻立干)”이라는 칭호를 붙였다. 그런데 『삼국유사』 권1 기이1 지철로왕조에는 “방언(邦言)에 왕을 마립간이라 한 것은 이 왕으로부터 시작되었다”고 했다. 즉 마립간이라는 칭호를 왕력에서는 나물왕 때부터 사용했는데, 기이편에는 지증왕때부터 사용했다고 하여 서로 달리하고 있는 것이다. 이에 대해서는 『태평어람(太平御覽)』 권781에 인용된 『진서(秦書)』에 기록된 “신라국왕누한(新羅國王樓寒)”을 마립간의 대칭으로 보아, 나물왕의 칭호는 이사금이 아니라 마립간이라 해야한다는 주장이 제기되기도 하였다.(武田幸男, 1975) 혹은 당시에는 마립간과 이사금의 칭호가 병존하였다는 주장도 있다.(末松保和, 1954)\n나물마립간 이후부터는 박(朴), 석(昔), 김(金)의 삼성(三姓)이 왕위를 교대로 계승하는 현상이 없어지고, 김씨에 의한 왕위의 독점적 세습이 가능해졌다. 제13대 미추왕도 물론 김씨로 왕이 된 바 있으나, 이는 석씨왕의 사위라는 자격 때문이었다. 그런데 제17대 나물왕은 김씨 왕실을 크게 일으켜, 이후부터는 김씨왕 시대가 열리고 있다. 그리하여 「비로사진공대사보법탑비(毘盧寺眞空大師普法塔碑)」(939)에서는 “운(運)은 속성은 김씨이니, 계림 사람이다. 그의 선조는 성한으로부터 내려와서 나물에서 일어났고, 근본에서 지말(枝末)까지 약 백세(百世) 동안 가유(嘉猷)를 끼쳤다. 대부(大父)는 산극(珊?)이니, 관직이 본국(本國)의 집사시랑(執事侍郞)에 이르렀다(運俗姓金氏 鷄林人也 其先降自聖韓興於?+?勿 本枝百世貽厥嘉猷 大父珊? 累官至本國執事侍郞)”고 기록되었으니, “성한(聖韓)”은 곧 “성한(星漢)”이며, “나물(?+?勿)”은 곧 나물왕으로 비정되므로, 김씨 계보에서 나물왕의 위치를 잘 알 수 있다.\n나물왕의 출자에 대해서는 먼저 구도갈문왕(仇道葛文王)의 손자이며, 각간(角干) 말구(末仇)의 아들이라는 기록(『三國史記』 권3 신라본기 나물마립간 즉위조) 및 미소왕(未召王), 곧 미추왕의 동생인 말구 각간의 아들이라는 기록(『삼국유사』 왕력)이 있으며, 두 번째로 나물왕이 구도갈문왕의 아들이라는 기록(『삼국유사』 왕력)도 있다.\n여기서 미추왕(262-284)과 나물왕(356-402) 두 왕의 재위연대는 거의 100년 정도 차이가 남을 알 수 있다. 그러므로 미추왕과 나물왕이 형제로 되는 두 번째 설은 인정하기 어렵다. 이에 비하여 첫 번째 것은 나물왕이 미추왕의 동생의 아들로 되어, 한 세대 아래가 된다. 미추의 동생인 말구가 미추보다 몇 년이나 더 살았는지는 알 수 없으나, 미추가 이사금의 자리에 오른 이듬해에 그의 아버지를 갈문왕에 봉한 것으로 보아, 그 출생시기는 미추왕 즉위(262) 이전일 것이다. 이는 말구가 태어나서 나물왕이 죽기까지 2세대의 존속기간이 140여년 이상이 되는 결과를 가져온다. 이에 대한 해석은 먼저 기년상의 확대가 있었을 가능성을 들 수 있으며, 다른 하나는 구도에서 나물왕 사이의 세대수에 변경이 생겨난 때문일 가능성을 들 수 있다. 다만 후자의 경우 구도와 말구 사이에 몇 세대가 빠졌는지 기록을 통해서는 알 수 없다.(이종욱, 1980)\n미추왕과 나물왕은 모두 구도갈문왕의 직계 혈족집단에 속하는 것을 알 수 있다. 그러나 나물왕은 미추왕과 친척이 되기는 하지만 그 자신이 직접 미추왕의 직계 혈족이 되지는 않는다. 이는 구도의 가계가 그 다음 세대에 이르러 미추왕계와 말구-나물왕계로 분지되고 있음을 뜻한다. 그렇다면 나물왕은 같은 구도갈문왕계의 타가계인 미추왕계 김씨 가계집단과 말구계 김씨 가계집단의 결혼을 통한 동맹세력의 대표로 왕위에 올랐다고 할 수 있다. 거기에 더하여 구체적인 계통을 알 수 없으나, 나물왕의 어머니 휴례부인(休禮夫人)도 역시 김씨족으로 되어 있다. 결국 나물왕은 당시 김씨족 가계의 구심점 역할을 할 수 있는 위치에 있었다고 생각된다. 이러한 세력을 배경으로 하여 나물왕은 석씨족인 흘해왕이 아들이 없이 죽자 석씨족 세력 대신에 정치적 힘으로 왕위에 올랐던 것으로 보인다.\n반면에 나물왕의 왕비는 미추왕의 딸인 보반부인(保反夫人) 또는 내례길포(內禮吉怖)이거나 내례희부인(內禮希夫人) 김씨로 되어 있다. 그런데 과연 미추왕의 딸이 나물왕의 왕비가 될 수 있었는지 의심스럽다. 어쩌면 보반부인은 미추왕의 딸이 아니라 손녀나 증손녀에 해당했을 가능성이 있다.\n이처럼 나물왕의 계보는 확실히 알기 어려우나, 다만 미추왕과 관계를 가지고 있는 김씨족 안에서의 근친혼에 주목할 수 있다. 이는 나물왕 자신이 구도갈문왕의 가계에 속하는 자라는 자격으로 왕이 되었을 가능성과 더불어, 나물왕의 즉위에 있어 미추왕계 세력이 그 배경으로 작용하였을 가능성을 짐작하게 해준다. 나물왕의 경우 그 자신이 김씨인데, 그의 어머니와 왕비 또한 모두 김씨이며, 거기에 더하여 왕비가 미추왕의 딸로 알려졌다는 점이 주목된다. 아마도 이 때문에 흘해이사금이 후계자가 없이 죽은 뒤에 왕위를 계승할 수 있었던 듯 하다.(이종욱, 1980)\n나물마립간의 체제 내적인 정비는 중국과의 국제관계에도 관심을 가지게 하여, 377년과 382년의 두 차례에 걸쳐서 고구려 사신의 안내를 받아 부견의 전진(前秦)과 외교관계를 수립할 수 있게 되었다. 특히 382년에 전진에 사신으로 파견된 위두(衛頭)와 전진의 왕 부견 사이의 대화는 당시 신라의 사정을 살피는 데 있어서 좋은 자료가 되고 있다. 『태평어람(太平御覽)』에 인용되어 있는 『진서』의 기사에 의하면 “그대가 말하는 해동(海東)의 일이 예와 같지 않으니 어찌된 일인가.”라는 부견의 질문에 대하여 위두는 “중국에서 시대가 달라지고 명호(名號)가 바뀌는 것과 같으니 지금 어찌 같을 수 있으리오”라고 대답하고 있다. 이것은 중국사회에 변화가 있었던 것과 마찬가지로 신라사회의 변화도 당연하다는 것으로, 신라의 국가체제 정비를 알려주는 중요한 자료이다.(이병도, 1976)\n末松保和, 1954, 『新羅史の諸問題』, 東洋文庫.\n武田幸男, 1975, 「新羅骨品制の再檢討」『東洋文化硏究所紀要』67.\n第十七 奈勿麻立干[一作□□王 金氏 父仇道葛文王 一作未召王之弟(末仇)角干 母(休禮夫人)金氏 丙辰立 理四十六年 陵在占星臺西南]\n제17대 나물마립간[혹은 □□왕이라고도 하며, 김씨이다. 아버지는 구도갈문왕으로 또는 미소왕의 동생 말구 각간이라고도 한다. 어머니는 휴례부인 김씨이다. 병진에 즉위하여 46년간 다스렸다. 능은 점성대의 서남쪽에 있다.]


소화기 건강과 소화 효소 - 건강한 소화기 - 영양과 건강\n효소(enzyme)는 생명체 내에서 촉매 역할을 하는 특정 단백질입니다. 생명체 내에서만 합성되기 때문에 “생체 촉매”라고 합니다. 효소를 구성하는 주 성분은 단백질입니다. 효소는 보 효소(비타민, 미네랄)의 도움을 받아 신체 내 모든 화학반응에 관여합니다. 효소의 역할에 대한 이해없이 영양(Nutrition)에 대하여 말할 수 없습니다. 효소(엔자임,Enzyme)는 다른 영양소 보다 상위에 개념입니다. 효소도 비타민, 미네랄 처럼 결핍됩니다.\n효소는 생명활동의 기본물질\n약 1,300가지의 효소가 발견이 됩니다. 1,000억개의 신체 세포에서 발생하는 약 15만 종류 생화학적인 반응을 수월하게 이루어지게 하며 신체의 모든 세포가 잘 기능을 발휘하도록 하게 합니다. 효소에는 대사효소와 소화효소로 구분됩니다. 소장에서 소화 효소로 분해된 영양분 (당, 아미노산, 지방산)은 다시 대사 효소의 도움으로 영양분이 필요한 필요한 신체기관으로 이동하여 근육, 뼈, 혈액, 호르몬, 신경 형성에 중요한 역할을 하게 됩니다.\n췌장에서 생산되는 소화효소는?\n소화 효소는 췌장에서 생산이 되며 약 22가지가 있습니다. 먹은 음식은 소장에서 소화효소에 의하여 분해가 됩니다. 즉 탄수화물(곡물, 야채, 과일 등)은 '당'으로, 단백질은 '아미노산'으로, 지방은 '지방산'으로 변화됩니다. 이렇게 변화되는 것을 '소화'라고 합니다. 단백질, 지방, 탄수화물 등 우리가 먹는 음식물을 분해하는 역할을 하는 효소는 신체의 여러 곳에서 만들어지지만 인체에서 중요한 효소들은 대개 췌장에서 만들어집니다. 만약 췌장이 손상되면 중요한 구실을 하는 효소들을 충분히 생성하지 못합니다. 그렇게 되면 우리가 섭취한 단백질, 지방, 탄수화물은 소화되지 않은 상태로 장을 통해 배설됩니다. 이 경우 영양소의 흡수가 불가능해지고 영양상태는 매우 나빠집니다.\n장에서 생산되는 대표적인 소화 효소\n녹말 분해 효소\n설탕 분해 효소\n지방 분해 효소\n젖당 분해 효소\n소화효소는 생명활동에 대단히 중요한 물질입니다\n췌장에서 생산되는 소화 효소는 나이와 질병 등에 의해서 줄어듭니다. 나이가 들면 흔히들 소화력이 떨어진다고 하는데 이는 소화기관의 노화도 원인이지만 더 큰 이유는 췌장의 기능이 떨어져 소화 효소 분비 기능이 최고 1/30 이하로 감소하기 때문입니다. 만성질환자의 경우에도 효소 결핍 현상이 심각합니다. 예를 들어 당뇨병 환자들은 정상인들보다 소화 효소 분비 기능이 현저하게 떨어집니다.\n신선한 과일과 야채를 충분히...\n소화 효소는 신선한 과일이나 야채에 존재합니다. 이 효소들은 열에 약하여 요리과정에서 대부분 파괴됩니다. 또는 보관과정에서 많이 파괴됩니다. 체내 필요한 소화 효소가 보충이 되려면 신선한 상태의 과일 야채를 일일 3,4번정도 섭취해야 합니다.\n소화 효소의 결핍(부족)은 위장 질환의 시작입니다.\n섭취한 음식이 소장에서 분해가 완전히 이루어지지 않으면 분해된 영양분은 혈관을 통하여 혈액으로 흡수되지만 그렇지 않은 음식은 소장과 대장에 머물러 있게 됩니다. 이것이 박테리아, 곰팡이, 기생충의 먹이가 되어 장내에 미생물이 통제할 수 없을 정도로 엄청난 숫자로 증식합니다. 결국 소화기 벽에 손상을 주며 각종 만성 소화기 질환의 원인이 되서 장차 큰 병(각종 암 등, 방광염, 췌장염,신장염, 간장 질환 등 헤아릴 수 없는 많은 질병으로 진행될 수 있습니다. 그러므로 소화기 질환을 앓고 있는 분들은 먼저 소화효소 보충이 질환을 개선시킬 수 있는 근본적인 방법이 됩니다. 식물에서 추출한 소화 효소가 가장 안전하고 또 신체의 소화 효소 생산을 방해하지 않고 안전하게 보충할 수 있습니다.\n소화효소는 보충이 되어야..\n마치 비타민, 미네랄을 보충하는 것 처럼 40세 이상 성인들은 소화 효소 보충제를 매일 복용하는 것을 고려하세요. 소화기 질환 (위염, 위궤양, 과민성 대장 증상, 개스, 변비, 등 제반 관련 질환)을 앓고 있는 사람들은 소화 효소를 보충해야 합니다. 이것이 직, 간접적인 원인일 수 있으며 또 결핍현상으로 소화기 질환이 빨리 악화되거나 가속되기도 합니다. 장내 곰팡이(Candida) 등 미생물, 해로운 박테리아로 불편한 겪는 분들도 소화 효소 보충으로 큰 효과를 볼 수 있습니다.\n소화 효소 보충제는 기본적으로 아밀라아제, Lipase, 프로타아제 등 3가지를 보충하고 Sucrase, Lactase, Maltase, Bromelain, Cellulase , Papain 등 야채와 과일에서 폭넓게 발견할 수 있는 여러 소화 효소들을 함께 포함시키는 것이 제일 좋습니다.\nanonymous\t2009.07.28 23:36 Files첨부 (1)\n인터널에이드 성분에 9가지 식물성 추출 소화 효소가 포함되어 있어서 위장병 환자들이 별도의 소화 효소 제품을 구입할 필요없이 한번에 보충하도록 되었습니다.\n인터널에이드에 함유된 소화효소\n맥아당 분해 효소\n에 있는 소화효소\n셀룰로오스 분해 효소


다인오디오 포커스 20 XD - 최첨단 디지털 하이엔드의 라이프스타일 변신 > 오디오 리뷰 | 오디오플라자 - 하이엔드 & 하이파이 오디오 매거진\n다인오디오 포커스 20 XD - 최첨단 디지털 하이엔드의 라이프스타일 변신 > 오디오 리뷰\n최첨단 디지털 하이엔드의 라이프스타일 변신\nACTIVE WIRELESS SYSTEM\n다인오디오의 올인원 하이파이 시스템 Focus 20 XD가 몇 분 동안 들려준 사운드는 한마디로 충격적이다. 겉만 보고서는 기존 다인오디오 스피커에 앰프를 넣어, 스피커만으로도 음악 재생이 가능한 평범한 액티브 스피커로 생각할 지도 모른다. 하지만 전혀 그렇지 않다. 이 제품은 단순한 스피커가 아니라 하나의 완벽한 하이파이 시스템이다. 단순히 스피커에 앰프를 넣어 놓은, 흔한 블루투스나 저가형 컴퓨터용 데스크톱 스피커가 절대 아니다. 현대 음악 소비 문화에 최적화시킨, 가장 쓰기 편리하고 디지털 스트리밍에 맞춘 올인원의 하이엔드 라이프스타일 오디오이다.\n지금까지 액티브 스피커는 흔히 볼 수 있는 제품 중 하나였다. 다만 하이파이 시장에서는 별 다른 주목을 받지 못하고, 주로 녹음 현장이나 후처리 작업을 하는 스튜디오의 모니터 스피커가 주된 용도에 가까웠다. 하지만, 음악 소비 문화가 CD 같은 패키지 미디어가 아닌, 스트리밍 형태의 디지털 스트림 재생으로 바뀌면서 액티브 스피커의 가치는 완전히 달라졌다. 오디오 시스템이 플레이어, 앰프, 스피커로 구성되는 전통적인 의미의 하이파이 오디오 시스템이 아니라 스마트폰이나 태블릿 같은 디바이스에서 와이파이나 블루투스로 스피커가 곧바로 음악을 재생하는 시대가 되어버린 것이다. 음악 소비의 변화가 재생 시스템의 시대적 흐름을 바꿔놓았고, 이제는 액티브 스피커가 하나의 일체형 오디오 시스템이 되어 일반 가정의 오디오 기기를 대체하는 새로운 개념의 오디오, 가장 일바적인 라이프스타일 오디오로 주인공이 되는 시대가 된 것이다. 이러한 시대적 흐름을 놓치지 않고, 덴마크의 전통적인 하이파이 스피커 업체는 빠르게 새로운 시대에 걸맞은 고급 하이파이 시스템으로 내놓은 것이 바로 Focus XD(이하 포커스) 시리즈이다. 이 스피커 시리즈는 스트리밍에 맞춰진 현대 라이프스타일 오디오와 고급스러운 하이엔드 사운드 퀄리티를 하나로 묶어, 고급 하이엔드급 사운드로 스트리밍 서비스를 쉽고 편리하게 즐길 수 있도록 해준다.\n프로페셔널, 디지털의 기술적 배경\n포커스는 하루 아침에 갑자기 등장한 제품이 아니다. 먼저 포커스 시리즈는 과거 다인오디오의 패시브 스피커 라인업에서 컨투어 시리즈와 오디언스 시리즈 사이의 갭을 메우는, 중간 가격대의 패시브 스피커였다. 이후 포커스 패시브 모델에 앰프만 탑재시킨, 'Focus xxx A' 시리즈가 등장한 바 있었다. 이는 앞서 언급한, 전형적인 패시브 스피커와 앰프의 일체형 모델에 불과했다. 하지만, 이후 파일 재생과 스트리밍 서비스가 대세가 되면서 다인오디오내에서는 많은 프로젝트 과제들이 시작되었다.\n얀 페테르센 (Jan A. Petersen)\n2013년 이후 시작된 다인오디오의 시대적 변신은 DSP를 기반으로 하는 많은 새로운 개념의 오디오 시스템 개발로 이어졌다. 이를 위해 대대적인 외부 엔지니어들이 영입되었고, 대표적인 인물이 각종 DSP 프로젝트를 이끌었던 얀 페테르센(Jan A. Petersen)이었다. 그는 과거 B&O의 DSP 스피커들을 개발한 엔지니어로 이후 링돌프 오디오의 RoomPerfect 알고리듬을 개발한 바 있으며, 2014년에 다인오디오에 합류하여 새로운 다인오디오의 차세대 오디오 시스템 전체를 진두지휘했다. CTO로 그가 이끈 다인오디오는 새로운 XEO 시리즈를 시작으로 대중적인 멀티미디어 오디오 시스템인 MUSIC 시리즈가 있으며 새로운 포커스 시리즈이다. 즉, 현재 다인오디오에서 디지털 제품군으로 별도 분리해낸 이 3가지 오디오 시스템은 단순히 앰프 내장형 스피커가 아니라, 완전히 다른 신개념 하이파이 오디오인 것이다.\nDSP를 기반으로 하는 디지털만이 새로운 포커스의 모든 것은 아니다. 다인오디오는 홈 하이파이와는 별도로 프로페셔널 오디오 분야에서도 높은 명성을 자랑하는 제품들이 많다. 대표적인 것이 스튜디오용 액티브 모니터로, 이미 오랜 세월에 걸쳐 액티브 모니터 개발에 엄청난 기술적 지식과 경험이 쌓여있다. 그 액티브 스튜디오 모니터의 노하우는 이번 포커스 시리즈 개발에 그대로 이식되었다. 착색과 가감이 없는 평탄한 재생과 높은 출력과 넓은 재생 대역 그리고 오랜 사용에도 전혀 문제없는 안정적인 내구성 등이 새로운 포커스에 그대로 적용된 것이다.\n입력에서 출력까지, 완벽한 디지털 플레이백 시스템\n포커스 시리즈의 가장 큰 장점이자 기술적 핵심은 입력에서 출력까지 완벽한 디지털 재생 시스템이라는 점이다. 모든 입력 신호는 디지털화되어 포커스 스피커 내부로 전송된다. 스피커 뒷면에는 아날로그 RCA와 디지털 동축 입력이 있는데, 아날로그 입력 신호는 96kHz/24bit의 PCM 디지털 오디오로 변환되어 재생 동작으로 넘겨진다.\n입력된 모든 디지털 신호는 포커스 시리즈의 핵심이라 할 수 있는 DSP로 넘겨진다. 포커스 시스템의 두뇌 역할을 하는 이 DSP 프로세서는 입력된 디지털 신호를 트위터, 미드레인지, 미드베이스 그리고 우퍼 등의 대역으로 신호를 분할하여 출력하는, 디지털 크로스오버 기능을 담당한다. 즉, 포커스 시리즈에는 패시브 스피커와 같은 코일, 콘덴서, 저항 같은 부품이 하나도 없다. 오직 디지털 신호와 DSP 프로세서 그리고 크로스오버 펌웨어가 들어있을 뿐이다.\n디지털 크로스오버가 갖는 장점은 패시브 스피커의 크로스오버 회로 보다 훨씬 많다. 훨씬 더 정교하고 완벽한 대역 분할 및 연결이 가능하며, 크로스오버로 인한 신호의 손실과 위상 변이 등이 비교가 되지 않을 정도로 뛰어나다. 게다가 모든 크로스오버가 소프트웨어로 동작하기 때문에 언제든지 소프트웨어 업데이트를 통해 음질적, 성능적 개선을 이루어낼 수 있다는 장점까지 갖는다. 패시브 스피커의 저항과 콘덴서, 코일로는 절대 얻을 수 없는 기능적 성능적 우월함이 있는 셈이다.\n포커스 시리즈가 갖는 또 하나의 핵심적 장점은 앰프에 있다. 포커스 시리즈는 DSP로 구현된 디지털 크로스오버 이후에 DAC나 아날로그 출력 같은 것이 아예 없다. 재생 신호가 아날로그로 바뀌는 과정이 한 하나도 없다! DSP 출력의 PCM 신호는 PWM(Pulse Width Modulation) 이라는 신호 포맷의 변환을 거쳐 바로 Class D 앰프로 증폭이 된다. 디지털 스트림이 그대로 트위터, 미드레인지, 우퍼등의 유닛을 다이렉트로 구동하는 것이다. 즉, 입력된 디지털 신호가 아날로그로 바뀌는 것은 스피커 유닛에서 소리가 나오는 순간이 디지털-아날로그의 변환인 셈이다. 덕분에 입력에서 출력까지 신호의 처리 과정은 대단히 빠르고, 신호의 경로도 불과 몇 cm일 뿐이다.\nTact Audio의 Equibit 하이엔드 디지털 앰프의 강력한 사운드\n포커스에 사용된 디지털 앰프는 또 다른 덴마크의 디지털 오디오 브랜드인 Tact Audio(이하 택트 오디오)가 개발한 세계 최초의 풀 디지털 앰프 회로인 Equibit Technology를 사용하고 있다. 택트 오디오는 토카타 테크놀로지라 불리우던 디지털 오디오 벤처가 개발한 세계 최초의 디지털 앰프를 제품화시킨 브랜드로, 현재는 링돌프 오디오라는 간판을 달고 있다. 1,000 만원을 훌쩍 넘기던 하이엔드 디지털 앰프였던 택트 오디오의 풀 디지털 앰프는 이후 미국 텍사스 인스트루먼트에 모든 특허를 넘겼고, 이후 택트 오디오의 디지털 앰프 기술은 반도체로 상품화되어 간단한 칩으로 디지털 앰프를 손쉽게 구현할 수 있게 되었다.\nEquibit 디지털 앰프 기술이 탑재됐던 Tact Audio 밀레니엄 MK4. 다인오디오의 커넥트 역시 동일한 증폭 과정을 거친다.\n포커스 시리즈에 사용된 Equibit 디지털 앰프 기술이 바로 PCM을 PWM으로 바꾸어 Class D 스위칭 앰프가 곧바로 스피커 유닛을 구동할 수 있도록 해주는 것이다. 이 과정에서 디지털 신호는 352.8/384kHz의 DXD 신호로 변환되어 최종 디지털 증폭이 이루어진다. 즉, 포커스 시리즈의 앰프는 택트 오디오가 하이엔드 앰프 기술에 의한 고성능 디지털 앰프를 기본적으로 내장하고 이를 통한 증폭 과정을 거친다는 말이다.\n다양한 기능 그리고 높은 내구성 및 안정성\n포커스 시리즈는 DSP 기반에 의한 소프트웨어적 동작으로 이루어진 오디오 시스템이 갖는 또 다른 장점들이 있다.\n첫 번째는 높은 내구성 그리고 안정성이다. 이 스피커에 탑재된 DSP와 앰프는 설계 단계부터 사용될 트위터, 미드레인지, 우퍼등의 스펙을 정확히 알고 있다. 어떤 유닛을 어떤 주파수 대역에서 얼마만큼 큰 소리로 구동할 지에 대한 동작 상태가 미리 알려지 있기 때문에 스피커 성능을 극대화시킨 상태로 스피커 유닛들을 밀어낼 수 있다. 제 아무리 볼륨을 높이고 저음이 쏟아지는 난해한 음악을 틀어도 절대로 스피커가 고장나거나 유닛이 터질 위험성이 없다. DSP와 앰프가 이미 유닛이 극한 한계점까지 구동을 하되 고장이 나지 않을 단계까지만 스피커 유닛들을 구동하기 때문이다. 즉, 앰프와 스피커가 서로 최적화되어 있는 상태로 설계되어 있기 때문에 가장 강력한 힘과 가장 뛰어난 밸런스를 동시에 갖춘 사운드를 재생해주는 것이다.\n다가오는 이번주 목요일 저녁 7시30분부터 진행되는 오플라이브 3회에 다인오디오 포커스 XD 시리즈를 체험해 볼 수 있다. 사진은 오디오플라자 청음실.\n두 번째는 무선을 비롯한 다양한 소스에 대응 능력이다. 기본적으로는 스피커 뒷면에 있는 디지털 동축 입력과 아날로그 입력이 있지만, 별도의 옵션으로 제공되는 미디어 컨트롤러인 Connect를 추가하면, RCA, 광, 동축 같은 아날로그 및 디지털 입력이 가능하고 블루투스/Apt-X 코덱에 의한 무선 재생과 와이파이 연결을 통한 DLNA/UPnP 플레이어로도 동작한다. 따라서, 스마트폰이나 태블릿 및 각종 스트리밍 서비스의 재생이 쉽게 구현되어 있고 사용 또한 편리하다.\n세 번째는 무선 연결이다. 기본적으로 좌/우 두 스피커 사이의 연결부터 무선으로 연결된다. 스피커 뒷면의 Master/Slave 스위치만 각각 나누어 설정해주면, 두 스피커는 스스로 페어링되어 알아서 스테레오 채널 구성을 한다. 그리고 옵션인 커넥트와도 2.8/5.4/5.6GHz의 3개의 주파수 대역을 사용하여 무선 신호 전송을 한다. 따라서, 스피커와 소스 사이에 별도의 선을 연결할 필요가 없으며, 무선으로 최대 96kHz/24bit의 디지털 오디오 재생이 지원된다. 만약 192kHz의 재생을 원할 경우에는 스피커 뒷면에 디지털 동축 케이블을 연결해주면 192kHz/24bit의 고해상도 오디오 또한 재생 가능하다. 그리고 무선 연결 중 또 하나의 장점은 멀티 룸 구성이다. 국내에서는 활용 사례가 많지는 않지만, Connect 하나에는 최대 3쌍의 포커스 스피커를 무선 연결하여 개별 포커스 스피커들을 하나의 존(Zone)으로 구성할 수 있다. 따라서, 한 집 내지는 넓은 공간 내에서 각 방들 마다 별도의 스피커들이 서로 연결되어 재생이 가능해진다.\n이 외에도 음질적 조정을 위해 스피커 뒷면에는 고음역의 레벨을 3단계로 조정 가능한 고역 조정 스위치가 제공되고, 아날로그 입력에 대해서는 별도의 감도 스위치를 제공하여 소스 기기의 출력에 맞춰 포커스 스피커의 출력을 조정할 수도 있다.\nFocus XD, OLD & NEW\n포커스 시리즈는 앞서 발매된 전작과 2017년에 개정된 이번 리뷰 모델의 새 시리즈로 2가지 종류가 있다. 전작은 이미 단종된 상태지만, 시장에서는 아직 전작과 현재 발매작이 공존하는 상황으로 약간의 혼란이 있어 그 차이를 간단히 정리한다.\n좌 : 전작 200/400/600 라인업, 우 : 신작 20/30/60 라인업\n전작과 신작은 모두 같은 플랫폼으로 설계된 제품들이다. 즉, 각종 입출력, 음질 조정 파라미터 및 스위치 그리고 DSP와 디지털 앰프 등이 모두 같은 제품이라는 뜻이다. 하지만, 전작과 달리 신작을 내놓으면서 다인오디오는 크로스오버를 완전히 바꾸었다. 기술적인 세부 내용은 공개하지 않았지만, 대외적으로 설명한 내용 중 가장 큰 차이는 크로스오버 필터의 교체이다. 전작에서는 FIR 방식의 디지털 필터로 대역 분할을 했던 것에 비해 신작에서는 IIR 방식으로 바꾸었다. 쉽게 말해서 전작은 피드백이 없는 오픈 루프 타입의 필터이고, 신작은 피드백이 걸린 필터이다. 이론으로 보면 FIR 방식이 더 좋을 것으로 보이지만 연산량이 많고 부하가 많이 걸린다는 부분이 약점이고, IIR은 훨씬 간결한 필터 설계를 할 수 있는 리플이나 위상에서 약점을 갖을 수 있다. 다인오디오 개발팀은 새로운 필터 설계에 매달린 결과 IIR로도 충분히 리플이나 위상 문제가 해소된 필터를 만들 수 있게 되었고, 긴 튜닝 끝에 제품화를 하게 되었다. 이는 크로스오버의 성능은 개선되면서도 DSP의 연산량이 대폭 줄어들게 되어, 다른 사운드 보정 EQ 기능들을 훨씬 더 정교하게 재구축할 수 있게 되었다고 한다. 이를 통해 전작 보다 음질적 개선과 성능적 개선을 일구어낸 것이 신형 포커스의 개선점이자 장점이다.\n그렇다고 전작이 구형으로 뒤떨어지는 것은 아니다. 두 시리즈는 같은 플랫폼으로 구현되어 있기 때문에 신형 포커스의 펌웨어를 구형에도 동일하게 적용시킬 수 있다. 이를 통해 똑같은 크로스오버와 EQ 기능이 제공되어 구형 모델들도 신형 포커스와 동일한 음질적 개선을 얻을 수 있다.\n이 외에 신형이 갖는 차별점은 새로운 인클로저 디자인으로 조금 더 음질적 개선을 이루었고, 전작보다 더 고급스러운 마감이 도입되어 훨씬 세련된 외형과 물리적 구조의 개선을 이끌어낸 점이 다르다.\n포커스 XD의 작은 거인, Focus 20 XD\n포커스 시리즈의 막내이자 유일한 2웨이 스탠드마운트 모델인 포커스 20 XD는 앞서 소개한 포커스 시리즈의 모든 기술들이 완벽하게 담고 있다.\n포커스 20 XD는 다른 포커스 시리즈와 같은 28mm의 소프트 돔 트위터와 17cm의 MSP 미드베이스 드라이버를 사용하고 있다. 앰프도 30/60XD와 똑같은 150W 출력의 Class D 앰프를 사용하는데, 2웨이 스피커에 맞춰 트위터에 1개, 미드베이스에 1개 사용하여 1개의 스피커에 2개의 파워 앰프가 총 300W의 파워를 쏟아낸다.\n테스트에는 포커스 20XD와 전용 스탠드 그리고 미디어 컨트롤러이자 허브 역할을 하는 Connect를 준비했다. 소스는 벅스와 타이달의 스트리밍 서비스를 사용했다.\n다인오디오 커넥트. 아날로그 입력 (라인/ 3.5파이), 디지털(광/동축/USB) 입력을 받을 수 있고\n무선/네트워크로는 DLNA/UPNP와 스포티파이 커넥트, 블루투스(APT-X)를 지원한다.\n서두에서 언급했듯이 이 작은 스피커는 깜작 놀랄 만한 파워와 다이내믹스 그리고 스케일을 첫 인상을 강렬히 남긴다. 자사의 40주년 스피커와 별반 다르지 않은 크기의 체구에도 불구하고 웬만한 대형 플로어스탠딩 스피커들이 강력한 파워 앰프로 구동될 때 나올 법한 대출력과 저역의 임팩트와 에너지를 하나도 힘들어 하는 법 없이 술술 풀어낸다.\n코플랜드의 <보통 사람을 위한 팡파레>의 팀파니가 분출시키는 초저역의 에너지와 울림 그리고 강력한 파워가 절대 작은 북쉘프 스피커라고 믿기지 않는 사운드를 들려준다. 저역의 깊이감은 매우 깊게 내려가고 단단하고 흐트러짐 없는 저음의 스피디한 재생은 일체의 번짐없는 깨끗하고 정확한 저음으로 그 시작과 끝을 명확히 잘라 낸다. 분명 덕트가 있는 위상 반전형 저음이지만 부밍과 흐트러짐, 흐릿한 저음이 모습을 찾아보기 어렵다. 게다가 크기를 뛰어넘는 대형 스케일의 저음을 들려준다는 점은 이 스피커의 힘과 역동성의 한계가 어디까지인지 쉽게 가늠하기 어려울 정도다.\n로드(Lorde)의 첫 앨범인 <Pure Heroine> 중 ‘Royals'를 들어보면 퍼커션의 저역 에너지와 울림은 일체 리듬을 꺾지 않는 정확한 아티큘레이션으로 재생될 뿐만 아니라 저음의 양과 에너지가 적지 않음에도 보컬이 절대 가려지거나 둔탁하게 흐려지는 법이 하나도 없다. 트위터와 미드베이스가 각자의 앰프로 바이앰핑 동작을 하는 것과 강력한 디지털 앰프의 구동 덕분인지 이 스피커는 온갖 일렉트릭 효과음이나 퍼커션이 난무하는 현장에서도 탁월한 힘과 균형감으로 아주 쉽게 음악 재생을 이끌어낸다.\n저역 뿐만 아니라 중고역의 투명도 면에서도 포커스 20 XD는 수준급 사운드를 들려준다. 도미닉 밀러의 기타 연주 앨범 <Silent Light> 중 ‘Water'를 들으면 긴 잔향이나 많은 리버브가 실리지 않은 기타 연주에서도 작은 울림으로 ECM 특유의 투명하게 깨끗한 공간적 이미지를 연출해주며, 핑거링 끝이 기타 음에도 일체의 메탈릭한 톤이나 딱딱하고 경질적인 기타 음을 하나도 들려주는 법이 없다. 해상력도 매우 뛰어나, 뒤에 등장하는 포커션의 각종 효과음의 디테일들도 극명하게 살려줄 뿐만 아니라 전체적인 녹음의 공간도 크고 입체적으로 그리고 투명하게 그려주는 하이파이적 아니 하이엔드적 면모를 보여준다.\nRadka Toneff가 부른 'The moon is a harsh mistress' 처럼 대단히 얇은 선을 지닌 보컬 녹음은 자칫 메마르고 지나치게 중고역만 부각될 수 있으며, 중역이 엷거나 고역에 치우진 밸런스를 지닌 스피커에서는 지나치게 밝게 들릴 수 있다. 하지만 포커스 20 XD는 단단하고 밀도감이 가득한 중역 덕분에 보컬의 색채가 진하게 살아나며 리버브 또한 입체적이며 듣기 좋은 공기 냄새로 되살려 나온다. 절대 얇게 변질되거나 밝게 변색됨 없이 선명하고 또렷한 보컬과 기분좋은 입체적 잔향감으로 녹음이 추구한 방향과 장점을 제대로 그려낸다.\n다인오디오의 하이엔드 라이프스타일 오디오 시스템, 포커스 XD는 지금까지 이 덴마크 스피커 업체가 내놓은 제품들 중 가장 놀랍고도 인상적인 오디오 시스템이다. 단순한 스피커에 앰프를 내장한 평범한 액티브 스피커가 아닌, 첨단 디지털 기술로 구현된 풀 디지털 방식으로 소프트웨어 구동에 의한 동작이 이루어진, 혁신적인 오디오 시스템이다. 다양한 각종 디지털 소스들을 즐길 수 있을 뿐만 아니라 사용도 편리하고 다인오디오가 자랑하는 음질적 우수성도 함께 갖추었다.\n무엇보다도 소스, 앰프, 스피커가 모두 일체화되어 있기 때문에 별도의 추가 설정이나 기기, 비용 없이, 단지 이 스피커 시스템 하나만으로도 완벽한 하나의 오디오 시스템이 완성된다는 점은 포커스 XD의 가장 큰 장점이자 강력한 구매 포인트이다.\n그리고 단지 편의성과 기능만 좋은 것이 아니라, 사운드 퀄리티가 대단히 뛰어나다는 점이 진정한 이 제품의 장점이다. 만일 다른 패시브 스피커와 앰프, 소스 기기로 시스템을 구축해서 이 정도 사운드 퀄리티를 내려면 적어도 포커스 XD에 비해 2~3배 이상의 가격을 지불해야 이와 유사한 사운드를 얻을 수 있을 것이다. 그 만큼 이 시스템의 가격 대비 성능 또한 대단히 높다고 할 수 있다.\n그리고 소스로서 각종 스트리밍 서비스를 비롯한 다양한 디지털 입력 기능을 활용하여 현대적인 음악 소스들을 별도의 기기없이 바로 포커스 XD만으로 마음껏 즐길 수 있다. 쉽고 편리하고 간편하며 음질적 장점까지 제대로 누릴 수 있는 풀 하이파이 시스템이다.\n지금 새로운 오디오 시스템을 고려중이거나 스트리밍 같은 서비스를 기본 음악 소스로 사용하는 하이파이 애호가라면 더 이상 컴포넌트 구성의 복잡한 오디오 시스템을 고려할 필요가 없다. 바로 포커스 XD가 모든 욕구를 한번에 해소시켜줄 수 있기 때문이다. 단지 편의성과 가격 때문이 아니라 하이파이적 음질적 퀄리티로 이 만한 시스템을 새롭게 구성하기란 절대 쉽지 않은 일이기 때문이다. 게다가 가격까지 고려하면 이 포커스 XD 시스템을 대바겐세일이나 다름없다. 라이프스타일 오디오의 하이엔드가 바로 여기에 있다. 놓치지 마시라!\n다인오디오 포커스 XD 시리즈 시연회 안내\n오플라이브 3회 : 다인오디오 FOCUS XD20 액티브 올인원 시스템\n일시 : 2019-04-25 07:30 PM\n장소 : 오디오플라자 청음실 (서울시 성동구 광나루로 130 서울숲IT캐슬 13층 1309호\n진행 : 오디오평론가 성연진 (오디오플라자 편집장)\n사진 - Dynaudio, Donnie\n다인오디오 뮤직 7 - 올인원 와이파이 스피커의 한계를 벗어던지 하이파이 뮤직 센터\n다인오디오 XEO 10 - 디지털 스트리밍 시대에 최적화된 디지털 스피커\nDYNAUDIO New Confidence 20\n다인오디오 뉴 컨피던스 20 - 5년 개발 끝에 완성된 다인오디오 2.0의 최정점\n다인오디오 이보크 50 - 뭔가 특별해진 다인오디오의 새로운 사운드\n다인오디오 포커스 60 XD - 다인오디오, 고음질 음원과 접속하다\n이전글버메스터 175 - 버메스터 아날로그의 서막 19.04.23\n다음글크리스탈케이블 퓨처드림 - 15주년 크리스털 케이블의 역사적 기념작 19.04.15


[59호]제 17회 대한민국 교육박람회 | NTREXGO - 디바이스마트, 엔티렉스 컨텐츠 통합 사이트\n제 17회 대한민국 교육박람회EDUCATION KOREA 2020\n교육 최신 정보, 트렌드 분석을 통해 한국 교육의 새로운 패러다임을 제시하는 ‘제17회 대한민국 교육박람회가 지난 1월 서울 코엑스에서 개최하였다. 17회를 맞이하는 대한민국 교육박람회는 대한민국 최대의 교육전문 종합 박람회다.\n이번 박람회는 ‘교육이 미래다(The Future is Education)’를 주제로 교육과 기술의 융합을 통한 에듀테크(EdTech) 및 교육콘텐츠, 최신 교육환경 및 시설과 조기/초등, 어학, 평생 및 직업교육 등 교육 전반에 대한 분야별 우수 기업과 제품을 만날 수 있었다. 특히 어린 학생들의 관심과 흥미를 높여줄 수 있는 레고 또는 로봇형식의 교구들을 특히 많이 볼 수 있었다.\n가장 먼저 만나보았던 에스에프에듀의 부스에서는 고릴라셀인 90여 종에 이르는 레고블록 형태의 입출력장치인 제품들을 선보였다. 고릴라셀은 아두이노에 입출력장치를 쉽게 연결할 수 있게 도와주는 고릴라 쉴드와 레고블록 형태의 입출력장치인 센서셀, 모터셀, 디스플레이셀, 통신셀등으로 구성돼 있으며 블록명령으로 코딩이 가능한 교구이다. 이 중 고릴라 쉴드는 PCB 형태로 제작되어 아두이노 및 마이크로 비트에 케이블로 쉽게 연결하여 다양한 메이킹을 가능하게 해주며, 아두이노를 변형 없이 사용할 수 있는 역할을 해준다. 또한, 다양한 고릴라셀은 레고와 호환되기 때문에 교과 시간이나 잉여시간에 아이들은 코딩 공부를 하는데 거부감 없이 놀이와 함께 즐길 수 있는 특징이 있다.\n코딩 원스톱 솔루션을 제공하는 Asome IT에서는 어썸봇과 어썸카를 선보였다. 어썸봇은 걷고 춤추는 로봇형 코딩 교구로 스마트 OS로 다양한 동작을 만들 수 있다. 어썸카는 자율주행 자동차형 교구로 라인 트레이싱 센서로 선을 따라 이동이 가능하며, 4개의 바퀴를 코딩으로 마음껏 조종할 수 있다. 두 제품 모두 WiFi를 통해 신호를 전달하고, 받을 수 있으며 거리를 재거나 장애물을 피할 수 있게 설계되었다. 소비자는 20가지 액티비티가 가능한 교구로 놀이를 통해 코딩에 대한 흥미를 느낄 수 있고, 직접 코딩으로 조종하며 재미있게 지식을 습득할 수 있는 특징을 갖는다. 특히, AsomeIT의 코딩 교육은 자체 개발한 코딩 플랫폼인 AsomeCode에서 교재와 60여 개의 동영상 강의가 제공되며 블록코딩 실습을 통해 누구나 쉽게 배우고, 가르칠 수 있다.\n국내외 유수 혁신 교육기관과 협력하여 AI 시대의 미래 인재 교육 프로그램을 개발 보급하는 유메이커스에서는 아이들이 상상하고, 만들고 해결할 수 있는 메이커 교구와 교육 프로그램을 소개하였다. 메이커 교구로는 메이커 입문용 보드게임 메어커스 플레이, 손으로 만드는 메이커 소재와 공구, 3D모델링과 브릭으로 만나는 3D Bricks 제품, 스마트 전자 블록을 활용한 교구 등 다양한 방식이 적용된 메이커 KIT를 확인할 수 있었다.\n그 중 두 가지 제품이 가장 많은 주목을 받았는데 첫 번째로는 상상하던 디자인을 레고브릭과 3D모델링 소프트웨어를 활용하여 표현하는 3D Bricks 제품이었다. 3D Brick은 큐브(픽셀)와 레고를 디자인하는 프로그램인 USECUBES를 사용하여 자신이 디자인한 모형을 레고로 만들 수 있다. 이후, 코딩으로 움직임 설계 및 3D 프린터와 블록을 통해 실제 입체물로 제작이 가능하며 다른 레고 형태의 교구와 달리 여러 가지 전자 부품들이 외부로 노출되지 않아 시각적으로 완성도가 높은 특징이 있다.\n두 번째로는 스마트 인터렉티브 블록 크리모 제품으로 블록 조립을 통해 자기 생각을 표현하는 창의 과학 코딩 교구이다. 스위치블록, 모터블록 등 다양한 전자 부품을 블록화하여 쉽게 결합이 가능하고, 일반 블록과 호환이 되어 다양한 형태의 작품 구현이 가능하다.\n또한, PC나 태블릿 등에서 코딩한 내용을 아두이노 또는 라즈베리파이를 통해 블록을 제어할 수 있어 초등학생부터 대학생까지 교육 및 활용이 가능하다. 이 제품을 통해 스마트 가로등 만들기, 신호등 만들기, 자동차 만들기 등 다양한 블록 결합을 통해 공간지각 능력과 창의력을 향상할 수 있다.\n주목받는 에듀테크 기업 럭스로보는 전 세계 약 51개국에 수출되어 1,000여 개가 넘는 교육기관에서 코딩교육에 사용하는 스마트 블록 모디(MODI)를 전시하였다.\n레고와 생김새가 유사한 모디 (MODI)는 누구나 쉽게 자신만의 로봇을 만들 수 있는 스마트 모듈이다. 피지컬 컴퓨터의 각 기능을 13종의 모듈에 담아 만들었으며, 각 모듈은 MCU로 안에는 OS가 들어있기에 모듈끼리 연결만 해도 바로 작동이 가능하다. 크게 입력, 출력, 설정에 따라 모듈을 나눌 수 있으며 입력에는 적외선, 마이크, 환경 모듈 등 7종, 출력에는 LED, 스피커, 디스플레이, 모터 등 5종, 이외 배터리, 네트워크 2종의 설정 모듈로 구성되어 있다. 구성품 중 최소 1개의 입력 모듈과 1개의 출력 모듈이 연결되면 별도의 코드 업로드 없이도 사용이 가능한데 예를 들면 배터리모듈, 버튼모듈, LED모듈을 연결하면 불이 켜지는 걸 확인할 수 있다.\n코딩을 진행하기 위해서는 럭스로보에서 지원하는 MODI 전용 코딩프로그램인 MODI Studio를 통해 가능하며 이 프로그램은 코딩에 필요한 5개의 주요 문법 요소를 기반으로 제작되어 쉽게 이용할 수 있고, 다양한 응용이 가능하다. 또한, 각 모듈은 자석으로 쉽게 사방으로 연결이 가능하고, 레고나, 엔트리, 스크래치, 아두이노와도 호환되어 원리부터 심화 학습까지 넓은 범위에서 활용이 가능한 특징이 있다.\n코딩 교육 전문 기업으로 비상하고 있는 마르시스 부스에서는 마르시스 대표 제품인 오조봇, 스트로비, 샘랩, 대시앤닷 제품들을 보며 직접 체험도 할 수 있었다. 사진 속 안내요원이 직접 시현하는 제품은 3월 말 정식 출시를 앞둔 레버블록(Cleverblocks)과 대시 제품이다.\n레버블록은 마르시스에서 자체 개발한 유아 코딩 교구로, 손으로 블록을 조립해 로봇을 움직이는 탠저블 코딩 교구이다. 컴퓨터나 스마트폰과 같은 디바이스가 필요 없이 블록을 조작하여 코딩로봇 오조봇이나 대시제품을 움직일 수 있게 만들어준다. 레버블록 접착면은 자석으로 되어있기에 유아들이 손쉽게 연결할 수 있으며, 놀이를 통해 코딩과 알고리즘의 기초 개념을 이해할 수 있게 도와주는 특징이 있다.\n레버블록과 호환되는 대시제품은 미국 원더워크샵에서 개발 및 출시한 교육용 코딩 로봇이다. 5가지 전용 어플리케이션을 통해 단계별, 연령별 학습과 엔트리와 연동하여 작동이 가능하다.\n또한, 대시는 속도와 방향 조절이 가능하고, 제품 내에 저장된 다양한 소리를 내거나, 아이의 목소리를 녹음하여 재생할 수도 있다. 얼굴의 12개의 LED와 가슴 LED로는 다양한 색상을 표현할 수 있기에 쉽게 지루해하는 아이들을 위한 코딩교육에 다양하게 활용될 수 있다.\n대형 보드를 이용하여 만든 스마트팜으로 눈길을 끈 블루이노에서는 아두이노 10배 크기의 코딩교구 우노빅보드를 전시하였다. 우노빅보드는 기존 작은 사이즈로 시인성이 낮은 브레드보드와 브레드보드에 연결하는 점퍼선이나 전자 부품의 날카로운 접촉 부분으로 인해 사용자가 다치는 문제점을 보완한 대형 코딩 교구이다. 일반 브레드보드 10배에 해당하는 대형 보드로 이에 사용할 수 있는 LED 등 각종 전자 부품들도 보드에 맞게 대형 사이즈로 제공되며, 물리적인 크기만 변했을뿐 동작이나 사용 프로그램은 동일하게 사용이 가능하다.\n또한, 우노빅보드 내에 부품과 회로 연결용 점퍼선에 탈부착이 쉬운 마그네틱 인터페이스를 적용하여 초등학교 저학년도 안전하게 사용이 가능하고, 납땜하지 않고도 회로를 연결할 수 있다. 이런 대형 제품을 사용하면 브레드보드 활용 시 핀이 잘 꽂히지 않아 어려움을 겪었던 부분을 해결해 주기 때문에 실습 시간이 줄어들고, 그만큼 학생들의 집중력도 높여줄 수 있는 장점이 있다. 현재 이 제품은 방과 후 수업, 동아리 수업 등 코딩교육을 시작하는 학생들을 대상으로 하는 교육 여러 분야에서 사용되고 있다.\n4차 산업혁명 시대, 주목받는 또 다른 기술이 드론 분야이다. 드론은 군사용으로 만들어졌던 무인 항공기로, 기술이 발전하며 군사 장비뿐만 아니라 촬영용, 농약 살포용, 물류 배송용 등 새로운 산업 생태계를 만들어 가며 사용범위가 점차 확대되고 있다. 이에 따라 드론 교육에 대한 관심도 점차 높아져가고 있고, 교육박람회에 곳곳에서도 드론 교구들을 만나 볼 수 있었다. 그중 DIY 드론 만들기 및 드론 원리 교육 전문 기업 제니랩에서는 JD KIT를 전시하며 고객들에게 사용 방법을 직접 시연해 주었다.\nJD KIT는 주니랩만의 기술로 만든 DIY 조립 방법으로 볼트나, 풀, 나사 없이 기둥에 똑딱이 버튼을 끼워 손쉽고 안전하게 조립이 가능하다. 또한, 드론 설계, 디자인 작업을 통해 나만의 드론을 만들 수 있고, 3D 프린터를 활용하여 다양한 형태의 드론 샤시 제작도 가능하다.\n현장에서는 스마트폰 전용 앱을 통해 드론을 제어하였는데, 이외에도 JDRC무선 조정기를 통해서도 제어가 가능하고, 엔트리, 스크래치 코딩과 호환되며 언어별 예제 소스도 제공된다고 한다.\n또한, 사이언스 창작소로 풍력 자동차, 기어 자동차, 모터 비행 등 다양한 조립과 실험을 통해 드론 원리를 배울 수 있어 아날로그와 디지털 제어를 함께 경험하며 창의 융합 교육이 가능하다. 만들어진 드론은 7~10분 비행할 수 있고, 10~20m 비행거리에 240mA Li-Po 배터리를 사용하는 특징을 갖는다.\n이번 교육 박람회에서는 덴마크, 핀란드와 같이 주빈국 부스들도 확인할 수 있었다. 국제학업성취도 평가에서 항상 상위권을 차지하는 핀란드 부스에서는 교육을 놀이의 연장선으로 만드는 핀란드 교육의 방향성과 학업 환경 조성에 큰 노력을 하고 있음을 엿볼 수 있었다.\n한국에서도 미세먼지, 공기 오염과 관련된 관심이 높아지고 있는데 핀란드 또한 실내 공기 질 개선이 큰 화두에 올랐다고 한다. 이에 핀란드에서는 나아바 단체를 통해 학교 실내공기 개선을 위한 노력을 하고 있으며, 나아바는 실제 식물을 벽으로 제작하여 공기를 정화하는 그린월을 제공하고 있다.\n그린월은 인공지능 & 원격시스템으로 관리되는 식물과 인공지능을 결합한 스마트 벽으로 1대당 4,000개의 공기 정화식물로 구성되어 미세먼지를 25% 제거하고, 휘발성 유기화합물은 57% 제거가 가능하다. 오염된 실내공기는 무기성장배지로 흡수되고, 식물 뿌리 미생물들이 유해한 물질을 완전 분해 & 공기 정화를 해주는 역할을 하며, 자연화된 공기가 나아바 기기 상단부의 팬을 통해 실내공간으로 공급되며 공기 정화가 이루어진다고 한다. 또한, 설치 이후에도 전문적인 방문 유지관리 서비스가 제공되기 때문에 식물이 시들거나, 문제가 발생할 때도 빠른 조치가 가능하다.\n국내에서도 교육 환경을 변화시키는 제품들을 많이 찾아볼 수 있었는데 아이스크림 미디어에서 선보인 클래스키 제품은 학생들의 수업 참여도를 높이고, 퀴즈나 투표를 진행할 때 효율적인 솔루션을 제공한다. 클래스키는 코딩 교구인 언플러그드 뚜루뚜루 제품으로 유명한 아이스크림 미디어와 kid Tech 스타트업 태그 하이브의 기술력이 합쳐져 탄생한 스마트 수업 도구이다.\n기존 학교 수업 시 퀴즈나 설문조사 때 일일이 학생들의 숫자를 세야 하는 불편함을 개선하고, 교실 환경에서 꼭 필요한 기능들을 편리하게 사용할 수 있도록 선생님과 함께 기획, 개발한 수업 도구로 Wifi 환경이 아니어도, 휴대폰이 없이도 사용할 수 있다.\n사용 방법은 클래스키 프로그램을 설치 및 USB 동글을 꽂고 아이들에게 리모컨을 나눠준 후, 다양한 학급 활동에 활용하면 된다. 특히 퀴즈나 설문, 임원선거, 상호평가 등 학급 활동 시 아이들이 직접 리모컨 버튼을 누르며 참여할 수 있어 소극적인 학생도 수업 참여를 끌어낼 수 있는 장점이 있다. 클래스키에서 진행한 모든 내용은 통계자료로 데이터화되어 나타나기 때문에 학업성취도 및 학생 관리에 사용할 수 있고, 자료는 엑셀 파일로 다운로드 할 수 있다.\n아바비젼에서는 공부하고 즐기는 새로운 형태의 스마트 에듀케이션 테이블 Think Touch 제품을 선보였다. 씽크 터치 (Think Touch)는 다수의 사용자가 함께 콘텐츠를 활용할 수 있는 멀티테이블로 어린이를 위한 교육용 콘텐츠와 건전한 게임을 App 스토어에서 다운로드해서 놀이와 교육을 한 번에 진행할 수 있는 스마트 테이블이다. 어린이 사용자를 위한 32인치 넓은 디스플레이와 멀티 터치 센서 칩 기술을 기반으로 정확하고 빠른 반응속도, 부드럽고 끊김 없는 터치 감도를 갖추고 있다.\n또한, 높은 내구성과 곡면 모서리로 디자인되었으며 충격에 강한 강화유리를 사용하였기에 아이들이 이를 통해 학습과 놀이를 진행하거나 야외에서도 안전하게 사용할 수 있다.\n지원되는 애플리케이션들은 주로 알고리즘을 이해하거나, 비트와 이진수, 압축, 데이터 구조와 정렬 등 컴퓨터 과학의 원리를 배울 수 있는 교육용 보드게임 또는 게임을 통한 코딩교육 프로그램이 대다수였고, 이외에도 그림을 그리거나, 피아노를 치거나 모둠학습이 가능한 프로그램들이 제공된다.\nA, B, D홀에서 엄청난 규모로 진행된 2020 대한민국 교육박람회는 3일간 16개국 261개사, 1,252 부스, 41,263명이 참관하며 성황리에 막을 내렸다. 코딩 교육이 초, 중, 고등학교에서 정식 과목으로 도입됨에 따라 그 중요성이 더욱 커진 만큼 어린 나이 때부터 코딩의 원리를 이해할 수 있게 놀이와 교육을 접목한 제품들이 많았고, 교사, 교직원, 강사만큼 학부모와 자녀가 함께 제품을 체험하는 모습을 손쉽게 발견할 수 있었다.\n이번 박람회는 대부분 제품을 직접 체험할 수 있도록 전시되어 있기 때문에 코딩이 생소한 학부모나 학생들이 방문하여 교육 정보를 쉽게 습득하고, 제품을 통해 학습 방향을 선정하는데 많은 도움이 되었을 거라 생각된다. 또한, 각종 콘퍼런스, 세미나, 워크숍이 진행되었고, 로보마스터 대회, 체험관 등이 운영되어 볼거리와 정보가 가득했던 박람회였기에 2021년 더 다채로워진 대한민국 교육 박람회를 기대해보며 이번 관람기를 마친다.\nFiled under 디바이스마트 매거진, 핫 뉴스 · Tagged 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제59회 제2차 예산결산특별위원회(2019.12.03 화요일) : 세종특별자치시의회\n제59회 제2차 예산결산특별위원회(2019.12.03 화요일)\n1. 2019년도 제2회 세종특별자치시교육비특별회계 세입·세출 추가경정예산안(교육감 제출) 1. 2019년도 제2회 세종특별자치시교육비특별회계 세입·세출 추가경정예산안(교육감 제출)\n2. 2019년도 세종특별자치시교육청 교육재정안정화기금 운용계획안(교육감 제출) 2. 2019년도 세종특별자치시교육청 교육재정안정화기금 운용계획안(교육감 제출)\n2019년도 제2회 세종특별자치시교육비특별회계 세입·세출 추가경정예산안 및 교육재정안정화기금 운용계획안-검토보고서\n2019년도 제2회 세종특별자치시교육비특별회계 세입·세출 추가경정예산안 및 교육재정안정화기금 운용계획안 예비심사보고서\n일 시 : 2019년12월3일(화)\n1. 2019년도 제2회 세종특별자치시교육비특별회계 세입·세출 추가경정예산안\n2. 2019년도 세종특별자치시교육청 교육재정안정화기금 운용계획안\n1. 2019년도 제2회 세종특별자치시교육비특별회계 세입·세출 추가경정예산안(교육감 제출)\n2. 2019년도 세종특별자치시교육청 교육재정안정화기금 운용계획안(교육감 제출)\n성원이 되었으므로 제59회 세종특별자치시의회 제2차 정례회 제2차 예산결산특별위원회 회의를 개의하겠습니다.\n오늘의 의사일정은 2019년도 제2회 세종특별자치시교육비특별회계 세입·세출 추가경정예산안과 기금운용계획안으로 진행 순서는 부교육감의 인사와 기획조정국장의 총괄 제안설명을 청취한 후 직제 순서별로 자료 요구를 먼저 하고 질의·답변은 일문일답 방식으로 해당 국장께서 답변하여 주시되 필요시 기획조정국장께서 답변해 주시면 되겠습니다.\n○위원장 이태환 그러면 의사일정 제1항 의안번호 제2239호 2019년도 제2회 세종특별자치시교육비특별회계 세입·세출 추가경정예산안과 의사일정 제2항 의안번호 제2238호 2019년도 세종특별자치시교육청 교육재정안정화기금 운용계획안을 일괄 상정합니다.\n올 한 해에도 세종교육 발전을 위하여 깊은 관심과 뜨거운 성원을 보내 주신 위원님들께 진심으로 깊은 감사의 말씀을 드립니다.\n우리 교육청은 ‘새로운 학교 행복한 아이들’이란 교육 비전을 실현하기 위해 현장과 지속적으로 소통하며 꾸준히 노력해 왔습니다.\n지난 1년 동안 모든 교육가족이 만족할 수 있는 교육 환경을 조성하고자 현장 중심 교육 환경 구축을 비롯한 다양한 교육정책을 추진하였습니다.\n교육시설지원사업소, 북부 및 남부학교지원센터를 운영하여 학교 현장 중심 지원 체제를 마련함으로서 학교가 가르침과 배움에 집중할 수 있도록 하였습니다.\n솔빛숲유치원, 다정고 등 5개 학교 개교, 세종교육원 신축 개원 등 날로 확대되는 교육 수요에 부응하는 한편 중·고등학교 신입생 대상으로 교복 구입비를 지원하고 고교 무상교육 1단계를 원활히 추진하였으며, 고등학생을 대상으로 수학여행비를 지원하는 등 학부모의 경제적 부담을 완화하였습니다.\n이러한 성과를 토대로 정부혁신 우수사례 경진대회에서 캠퍼스형 공동교육과정이 최우수상을 수상하는 쾌거를 올렸습니다.\n아울러 학교 밖 배움터인 세종마을학교와 마을 방과 후 활동을 확산하고 동네방네 프로젝트를 활성화하여 마을과 학교가 협력하는 마을배움터를 구축하였습니다.\n이렇게 세종교육이 대한민국의 미래교육 기반이 될 수 있었던 것은 위원님들의 애정 어린 관심과 지원 덕분이라고 생각합니다.\n우리 교육청이 제출한 2019년도 제2회 추가경정예산안 및 기금운용계획안은 금년도를 마무리하면서 불용액을 최소화하고 필요한 경우 교육안정화기금으로 적립하기 위해서 제출하였습니다.\n심의 과정에서 위원님들이 주신 고견은 교육정책 추진에 적극 반영하여 세종교육 성장에 원동력으로 삼겠습니다.\n앞으로도 세종교육이 대한민국 미래교육의 주축이 될 수 있도록 위원님들의 지속적인 관심과 따뜻한 성원 부탁드립니다.\n부교육감님, 늘 세종교육 발전을 위해서 고생하시고 계시다는 말씀 드리고요.\n우리 의회에 올 한 해도 일하시면서 하시고 싶은 말씀 있으시면 한 말씀 부탁드리겠습니다.\n○위원장대리 이윤희 금년 한 해 동안 세종교육 발전을 위해서 여러 가지로 좋은 의견도 주시고 여러 성원해 주신 데 대해 감사드립니다.\n금번 제2회 추경은 정리추경입니다.\n그래서 저희가 불용률을 최소화하고 그리고 정부 차원에서도 경제 활성화를 위해서 집행을 최대한 끌어올리라는 권고가 있었습니다.\n그 차원에서 이번 정리추경에서 불용을 최소화하고 나머지 집행할 수 있는 것은 거의 집행할 수 있도록 노력하고 있습니다.\n지금 정부 차원의 목표 중에서 세종교육청은 92%를 달성하도록 교육부로부터 권고를 받고 있는데 그 목표를 달성하도록 노력하겠습니다.\n위원님들께서도 저희 세종교육청을 지원해 주시기를 부탁드리고 심의 과정에서 제시해 주신 고견은 교육정책 반영에 최대한 노력하도록 하겠습니다.\n○위원장 이태환 그러면 이어서 조성두 기획조정국장께서는 발언대로 나오셔서 제안설명 해 주시기 바랍니다.\n지금부터 2019년도 제2회 세입·세출 추가경정예산안과 기금운용계획안에 대하여 총괄 제안설명 드리겠습니다.\n보고드릴 순서는 예산안 개요, 부문별 사업 개요, 명시이월, 기금운용계획 순입니다.\n예산 편성 방향은 제1회 추경예산 편성 이후 변경된 세입예산 반영과 세출사업 집행 잔액을 정리하여 불용액의 최소화입니다.\n추경 예산 규모는 기정예산 1조 3477억 원보다 18억 원이 증가한 1조 3495억 원입니다.\n세입예산은 제1회 추경예산 편성 이후 중앙정부의 교부금과 지자체의 전출금 감소분 등을 반영하여 이전수입은 5억 원이 감소하였고 자체수입은 24억 원이 증가하였으며, 전년도 이월금 1억 원이 감소하였습니다.\n유아 및 초·중등교육 부문은 211억 원을 감액하였고 평생직업교육 부문은 2000만 원을 증액하였으며, 교육일반 부문은 229억 원을 증액하였습니다.\n5쪽 기관별 세출예산 현황은 자료를 참고해 주시기 바랍니다.\n인적자원운용은 기정예산보다 206억 원이 감소한 4013억 원이며 공무원 인건비, 근로자 인건비 등 집행 잔액을 정리하였습니다.\n교수·학습 활동 지원은 기정예산보다 4억 원이 감소한 677억 원이며 유아교육 진흥과 특수교육 진흥사업 등 집행 잔액을 정리하였습니다.\n교육복지 지원 사업은 기정예산보다 7억 원이 증가한 807억 원이며 누리과정 지원에 39억 원을 증액하였고, 급식 지원 정산분 24억 감액 등을 반영하였습니다.\n보건·급식 체육활동 사업은 기정예산보다 4억 원이 감소한 59억 원입니다.\n학교재정 지원 관리는 기정예산보다 7억 원이 감소한 513억 원을 편성하였습니다.\n학교 교육 여건 개선 시설 사업은 기정예산보다 4억 원이 증가한 1137억 원입니다.\n평생직업교육 부문은 평생교육 사업에 기정예산보다 2000만 원이 증가한 15억 원을 편성하였습니다.\n교육행정일반은 기정예산보다 1615억 원이 증가한 1820억 원을 편성하였습니다.\n예·결산 관리에 1628억 원을 증액하였고 시설사업 관리, 학생 배치 계획 사업 등의 집행 잔액을 정리하였습니다.\n기관운영관리는 기정예산보다 1억 원이 감소한 569억 원입니다.\n지방채 상환 및 리스료는 기정예산보다 39억 원이 감소한 4348억 원입니다.\n지방교육채 조기 상환에 따른 이자 절감분 38억 원을 감액 반영하였습니다.\n예비비 및 기타는 기정예산보다 1344억 원이 감소한 43억 원입니다.\n내부유보금 1250억 원 감액 등을 반응하였습니다.\n명시이월은 총 32건 285억 원 규모이며, 주요 사업은 세종하이텍고 개축 65억 원, 급식기구 현대화 15억 원 등입니다.\n회계연도 간 재원을 조정하여 재정건전성 및 안정성을 확보하기 위하여 1718억 원을 조성하고자 합니다.\n이상으로 2019년도 제2회 세입·세출 추가경정예산안에 대한 제안설명을 마치겠습니다.\n○위원장 이태환 국장님 수고하셨습니다.\n다음은 전문위원의 검토보고 순서입니다만 효율적인 회의 진행을 위해 의석에 배부해 드린 전문위원 검토보고서를 참고해 주시기 바랍니다.\n다음은 동 안건에 대하여 교육안전위원회 위원장님으로부터 예비심사 결과에 대한 보고 순서입니다만 이미 교육안전위원회에서 충분한 심의와 토론이 있었으므로 시간 절약과 원활한 회의 진행을 위해 의석에 놓아 드린 예비심사보고서를 참고해 주시기 바랍니다.\n소통담당관과 감사관 소관은 기정예산에서 변경된 사항이 없어 바로 기획조정국 소관부터 심사를 진행하도록 하겠습니다.\n기획조정국장께서는 준비하여 주시고 다른 간부님께서는 의회 3층 대기실에서 대기해 주시기 바랍니다.\n지금부터 기획조정국 소관 부서인 정책기획과, 조직예산과, 교육협력과에 대해 심사하도록 하겠습니다.\n지금 교육청 전체에 대해서 자료 요구 말씀…….\n○차성호 위원 전체에 대해서 가능한 거고요?\n지금 세종시 운동부 운영 현황 있지요, 국장님?\n○차성호 위원 운동부 운영 현황과 운동부 선수들 현황 그리고 언제 설립이 됐고 몇 명 정도가 하는지 명단이 나오면 알겠지요?\n○차성호 위원 그리고 수상 현황까지.\n그리고 세종시에 공공스포츠클럽이 선정이 됐잖아요.\n교육청 차원에서는 거기에 어떤 연계성을 가지고 운동부를 지원할 것인지에 대해서 자료를 부탁드리겠습니다.\n○위원장 이태환 위원님 여러분, 원활한 회의 진행을 위해서 기획조정국 소관을 포함한 교육청 전반에 대한 자료 요구하실 부분이 있으시면 이 시간에 해 주시면 이따가 질의하실 때 자료를 보시고 하시는 데 도움이 될 것 같습니다.\n전반에 대해서 자료 요구하실 위원님 계시면 요구해 주시기 바랍니다.\n유초등교육과에서 세종시교육청에서 하고 있는 특수교육과 관련된, 초·중·고등학교를 포함해서 사업 현황 그리고 사업 설명 자료가 있으면 전체 제출을 부탁드리고요.\n이것은 방과 후 활동까지 다 포함해서 우리 시에서 하고 있는 모든 특수교육과 관련된 자료를 제출을 부탁드리고 특수교육 학생 현황도 같이 제출을 부탁드리겠습니다.\n○차성호 위원 조금 전에 요구한 자료에 추가 설명드릴게요.\n운동부에 지원된 예산 현황도 있지요?\n○차성호 위원 운동부 쪽에 교육청에서 또는 세종시에서 지원한 것까지 포함해서 모든 예산 현황, 아까 말씀드린 현황들에 대해서 자료로 제출해 주시기 바랍니다.\n○위원장 이태환 또 자료 요구하실 위원님 계십니까?\n집행부에서는 앞서 존경하는 차성호 위원님과 손인수 위원님께서 요구하신 자료에 대해서 가능한 신속히 제출해 주실 것을 말씀드리겠습니다.\n○위원장 이태환 더 자료 요구하실 위원님이 안 계시므로 다음은 교육비특별회계 예산안에 대해 질의·답변을 하도록 하겠습니다.\n국장님, 설명서 9페이지 한번 봐 주시겠어요?\n학생생활지도 지원 관련된 내용들인데요.\n먼저 안전한 학교 만들기 운영에서 1억 7900만 원이 감된 사항인데요.\n초등학교에서 하는 안심알리미 서비스 운영이 어떤 내용이지요?\n○기획조정국장 조성두 안심알리미 서비스는 초등학교 저학년들 대상으로 학생들이 학교를 등교한다든지 하교할 때 그런 상황이 학부모들한테 전송되는 알림 서비스입니다.\n○위원장 이태환 그러면 학교에 잘 도착하면 ‘도착했다.’라고 하는 내용을 부모님들께 메시지를 보내 주신다는 말씀인 거지요?\n○위원장 이태환 세종시 전체에 대해서 저학년들 대상으로 실시하고 있으신 건가요?\n○위원장 이태환 밑에 보시면 안전한 학교 만들기 운영에서 초등학교 통학로 안전지킴이 운영 11개교가 있네요.\n이 내용은 어떤 내용인 거지요?\n○기획조정국장 조성두 이 부분은 BRT 인근을 횡단하게 되는 통학로가 있습니다.\n이런 데라든지 읍·면 지역에는 신봉이나 전의초 특히 신봉초 같은 데 앞에 대로변을 건너고 할 때, 일부 학생들이 대중교통 차량으로 이동할 때 여기에 도우미가 지켜서 학생들 안전 지도해 주는 사업입니다.\n○위원장 이태환 이분들이 몇 시부터 몇 시까지 하시는 거지요?\n○기획조정국장 조성두 하루 종일 있는 것은 아니고요.\n아침 등교 시간에, 지금 등교 시간, 하교 시간에 학습 지도해 주는 시간입니다.\n○위원장 이태환 지금 우리 시에서 어르신 일자리 사업의 일환으로 해서 통학로에서 등굣길 교통지킴이를 해 주시는 분들이 계시거든요.\n이하고 중첩되지는 않습니까?\n○기획조정국장 조성두 올해 2019년도 같은 경우에는 대상 학교 11개교, 읍·면 지역 2개교인데 저희들이 학교에서 신청을 받아서 심사 지원해 주는데 현재 제가 그 부분은 중복되지 않는 걸로 파악하고 있는데요.\n자세한 것은 한번 더 파악해 보고 나서 보고드리겠습니다.\n○위원장 이태환 11개교 운영하시는 것에 대해서 어느 학교에 어떻게 운영하고 계신지 운영 현황을 자료로 하나 부탁드리고요.\n○위원장 이태환 바로 다음 페이지에 교실형 안전체험관 운영 지원이 있습니다.\n공모사업에 선정되셔서 하시는 것 같아요.\n두루고등학교에 하신다고 말씀을 주신 것 같은데, 맞습니까?\n○위원장 이태환 어떤 내용인 거지요?\n○기획조정국장 조성두 저희들이 현재 안전 관련 학생들 교육은 유치원이나 초등학교 저학년생 대상으로 안전버스를 운영하고 있고요.\n그다음에 전문 기관으로 안전교육원 설립을 추진하고 있는데 이 부분은 학교별로 학교의 소규모 교실 한두 칸 정도에 안전시설을 해서 학생들을 교육시키는 겁니다.\n주요 프로그램 같은 경우는 생활안전이라든지 교통안전이라든지 가상현실, 재난, 화재 이런 부분에 대해서 주로 해당 학교 학생들 중심으로 교육을 실시하는 겁니다.\n○위원장 이태환 지금 우리 시교육청에서 운영하고 있는 안전체험시설이 다른 게 또 있나요?\n○기획조정국장 조성두 아직은 현재 저희들이 하고 있는 것은 안전버스하고 조치원에 안전교육원 건립을 추진하고 그 외에는 이것이 현실적으로 저희들이 하고 있는 사업입니다, 교실형 안전체험관.\n○위원장 이태환 이것은 교실에다가 안전체험시설을 하시겠다는 말씀인 거잖아요?\n○기획조정국장 조성두 네, 2017년도부터 하고 있는 사업입니다.\n○위원장 이태환 이것은 어떤 내용인지 구체적으로 자료로 내용을 정리해서 주시면.\n○기획조정국장 조성두 프로그램 설명서를 제출하겠습니다.\n○위원장 이태환 네, 그걸 하나 부탁드리고요.\n추가적으로 13페이지에 방과 후 학교 운영 관련해서 읍·면 지역 방과 후 학교 프로그램 수요 조사 결과에 따른 강사 지원 감소로 인해서 추경 감을 한 사항인 것 같아요.\n현재 읍·면 지역 방과 후 학교 프로그램을 어떤 프로그램들을 운영하고 계신지 그것도 추가적으로 자료를 요청드리겠습니다.\n○위원장 이태환 기획조정국 소관 관련해서 질의하실 위원님 계시면 질의해 주시기 바랍니다.\n○안찬영 위원 몇 페이지 안 되는데요.\n우선 사업설명서 101페이지인데 감액 규모가 적은 편은 아니에요, 예산 대비.\n단가가 조정이 됐다고 표현을 해 놓으셨는데 여기서 말하는 실제 계약 단가라는 것은 입찰을 통한 계약을 얘기하시는 건가요?\n○안찬영 위원 그런데 이게 당초에 우리가 입찰을, 어떤 계약 방식이에요?\n조달 입찰이에요, 아니면 협상에 의한 계약으로 하신 거예요?\n○기획조정국장 조성두 이 부분은 2018년도에 학교별로 직접 계약을 했었고요.\n○안찬영 위원 학교별로요?\n○기획조정국장 조성두 네, 2019년도…….\n○안찬영 위원 학교별로 했으면 전체 학교별로 돌아가는 예산은 크지는 않았겠네요, 규모가.\n어느 정도 규모로 돌아가나요, 학교별로 하면?\n○기획조정국장 조성두 이 부분 대상은 두 가지 그전에 말씀드렸습니다.\n이번에 1억 7000 이렇게 많이 감액된 사유는 저희들이 기존에는 U-안심서비스라고 그래서 이것은 SK하고 KT, 학교별로 개별적으로 썼었습니다.\n이것을 올해 안심알리미라고 해서 저희들이 다른 것으로 바뀌면서 2019년도에 바뀌는 과정에서 원래 U-안심서비스는 저희들이 학교별로 전환하는 과정에서 일부 학교는 3개월이면 3개월분, 4개월이면 4개월 이렇게 해서 책정을 했어야 하는데 저희들이 당초예산을 12개월분으로 세워 놨던 부분이 있고 그러면서 2019년도 중간에 안심알리미 서비스로 바뀌었습니다.\n그러다 보니까 예산이 양쪽에 성립된 경우도 있고 안심알리미 서비스 같은 경우는 저희들이 SH네트웍스랑 교육청에서 용역 계약을 했는데 이 부분이 처음에 저희들이 1인당 단가 예산을 3300억 원으로 계상했는데 실제 계약은 2232억 원이에 되다 보니까 한 1억 7000 정도 예산을 삭감하게 되었습니다.\n○안찬영 위원 그러니까요, 국장님이 다 말씀해 주셔서 제가 할 말은 없는데 지금 국장님이 말씀하신 내용들이 잘못된 내용들이에요.\n○안찬영 위원 단가를 너무 많이 계상했던 문제도 있고.\n우리가 일반적으로 입찰하기 위한 사업을 구상할 때는 시장에 형성돼 있는 금액 정도는 조사하고 하지 않습니까, 그렇지요?\n○안찬영 위원 그런데 이게 지금 차이가 너무 많이 나는, 단가로는 3300에서 2200으로 써 놨지만 실제 금액으로 봤을 때는 30% 정도 차이가 나는 거예요.\n○안찬영 위원 이거는 금액 추계할 때 잘못하신 거고요.\n○기획조정국장 조성두 위원님 지적에 공감합니다.\n○안찬영 위원 저는 여러 부서들 사업 예산을 쭉 보지만 아직도 우리가, 지방 시·도의 사업부서들이나 이런 데 보면 추계를 하는 것에 대해서 굉장히 서툴다는 느낌을 많이 받거든요.\n그것은 어떤 특정 부서에 국한돼서 얘기할 부분은 아닌 것 같고 이제는 각 기관별로 사업 추계를 하는 산식을 조금 더 통계에 입각해서 정형화돼 있는 어느 정도의 틀은 만들어 주셔야 될 것 같아요.\n○기획조정국장 조성두 네, 동의합니다.\n○안찬영 위원 추계라고 하는 것이 결국에는 몇 가지 요소가 안 되거든요.\n수량, 단가, 환경 이 세 가지 안에서 곱하기, 빼기, 더하기, 나누기하면 나오는 거거든요.\n이제는 교육청도 많은 수량이 들어가는 사업비나 이런 것들, 단가에 대한 시장조사 그리고 수량을 어떻게 산출할 것인지에 대한 전년도, 전전년도부터 쭉 이어져 오는 상승 폭이나 하락 폭을 감안한 수량 파악 이런 것들은 체계화하셔야 될 것 같아요.\n○기획조정국장 조성두 네, 위원님 지적 사항에 공감하고요.\n이 부분에 대해서 저희들이 앞으로 예산 편성할 때 자료라든지 보완·추진하겠습니다.\n○안찬영 위원 아까 중간에 말씀 중에 바꾸는 과정에서 3∼4개월 정도 늦어졌다는 말씀이신가요, 아니면 예산이 중복돼서 계상됐다는 말씀인가요?\n○기획조정국장 조성두 중복돼서 계상된 부분이 있습니다.\n아까 말씀드렸던 U-안심서비스를 12개월로 예산 편성했는데 중간에, 안심알림으로 바꾸면서 다시 또 안심알림 서비스도 소요 예산을 계상하다 보니까 이런 부분이 있었습니다.\n○안찬영 위원 자리에 예산과장님도 계신가요?\n○조직예산과장 양현석 (공무원석에서)네.\n○안찬영 위원 이것은 예산과에서 추계치를 뽑아내는 산식 같은 것을 몇 가지 유형으로 사업별로 접목해서 쓸 수 있게 개발해 주셔야 되겠어요.\n○조직예산과장 양현석 (공무원석에서)네, 알겠습니다.\n○안찬영 위원 가능하시지요?\n○안찬영 위원 어려운 거 아닌 것 같은데.\n13페이지에 있는 내용은 이해가 안 가서, 방과 후 학교 프로그램 수요조사 결과에 따른 감소예요, 결과적으로는.\n시간으로 표현해 놓기는 했지만 프로그램 수가 감소했겠지요, 그렇지요?\n그러면 예산 규모가 작은 사업도 아니고 예산을 세울 때 미리 수요조사를 해야 되는 거 아니에요?\n○기획조정국장 조성두 일단은 죄송하다는 말씀 드리고요.\n이 부분은 당초예산 편성할 때 수요조사를 했습니다.\n○안찬영 위원 했겠지요.\n○기획조정국장 조성두 하고 나서 그다음에 해가 바뀌어서, 올해 수요조사를 예산 편성하고 나서 실제 집행은 3월 넘어서 집행되는 거거든요.\n그러다 보니까 어떤 문제가 있었느냐면 당초에 학교에서 희망했던 수업을 예산 편성했는데 실제적으로 해 보니까 시골이다 보니까 전문 강사를 구하기 어려워서 저희들이 못 한 부분도 있고, 다음 학년도 바뀌어서 학생들 희망조사를 해 보니까 희망이 바뀌는 경우도 있고 이것을 학교별로 쭉 하다 보니까 이런 문제가 발생했는데 어쨌든 그런 사유가 있더라도 위원님께서 지적해 주신 대로 이런 부분에 대해서 아까 같은 맥락으로 추계할 때 좀 더 정교한 기법이 필요하다는 말씀을 드리겠습니다.\n○안찬영 위원 이 부분도 지금 국장님이 말씀하신 그런 내용의 유형들이 어떤 사업이든 오차는 다 있는 거예요.\n그런데 우리가 얘기할 때 그러지요.\n오차라고 하는 것과 추계 실수라고 하는 것의 차이는 있는 거지요.\n우리가 사회 통념상 오차라는 것은 아무리 넓게 잡아도 플러스마이너스 5% 이내를 오차라고 그래요, 아주 넓게 잡았을 때 그렇고요.\n이거는 10%가 넘게 오차가 나는 거지요, 10% 이상 감을 했으니까.\n이거는 오차라고 하지 않고 미스가 난 거예요.\n○기획조정국장 조성두 추계가 좀 부족했습니다.\n○안찬영 위원 정확히 말하면 전년도에 하셨다는 수요조사가 제가 보기에는 정확하게 안 된 겁니다.\n읍·면 지역에 학교들마다 의견을 제대로 안 물어보고 취합해 달라고 한 것 같아요, 그냥.\n그 정도로 추계해서는 어렵다.\n특히 교육사업과 관련돼 있는 추계는 굉장히 세심하게 하셔야 된다.\n시간과 공을 많이 들이셔야 됩니다.\n그래야 정말 내실 있는 교육사업이 되거든요.\n그것을 잊지 마셨으면 좋겠습니다.\n지금 존경하는 안찬영 부의장님께서 지적과 제안을 해 주신 부분인데요.\n방과 후 학교 운영과 관련해서요, 지금 여기에 적시해 놓으신 것에 보면 순회강사 지원, 연수, 용품비 등이라는 사용처를 써 놓으셨고 프로그램 수요조사 결과에 따른 강사 지원 시수 감소라고 되어 있어요.\n그러면 이게 강사가 지원 시수가 감소했다는 거예요, 아니면 대상자가 감소했다는 거예요?\n○기획조정국장 조성두 이렇게 설명드리겠습니다.\n가령 A라는 학교에 전년도에 프로그램에서 10시간을 신청하면 단가를 곱해서 100만 원을 교육청에서 집계하는 겁니다.\n그런데 막상 다음 연도에 가서 하려고 보니까 그 학교에서 원하는 프로그램을, 저희들이 강사를 지원해 주는 거거든요, 북부지원센터에서 강사를.\n그런데 실제 거기까지 갈 강사를 못 구하는 경우도 일부 있고 고등학교 같은 경우에는 큰 것은 아니지만 당초에 외부강사를 쓰려고 계획을 했다가 선생님들 내부강사로 돌리다 보니까 하는 경우도 있고 또 하나는 다음 연도에 학생들을 실제 모집해 보니까, 그렇다고 그 일정을 저희들이 한두 명 가지고는 할 수 없거든요.\n그런 사례가 나온 겁니다.\n○차성호 위원 존경하는 부의장님께서 지적을 해 주셨지만 강사가 부족했다는 것은 조사를 할 때 미리 강사에 대한 어떤 선정을 해 놓고 그래서 한 사람이라고 딱 특정을 하지 말고 예를 들어서 1순위, 2순위, 3순위로 했을 때 1순위 사람이 그런 결격이나 중도 포기나 자의적인 것에 의해서 못 하겠다는 의사 표명을 했을 때 차순위로 넘어가서 그 프로그램을 차질 없이 진행할 계획을 세워 놓으셔야지 그 사람이 포기한다고 해서 운영이 안 되는 그런 사례가 발생해 해서는 안 되겠다는 말이지요.\n○차성호 위원 그런 거는 차후에라도 명확한 계획을 세우셔서 유사시에 발생할 수 있는 돌발적인 상황에 아주 유연하게 능동적으로 대처할 수 있는 계획을 세우셨으면 좋겠다는 말씀을 다시 한번 드리겠습니다.\n○차성호 위원 또 한 가지 말씀드리면 이거랑은 조금 다른 얘기일 수 있는데요.\n학교 통학로 안전지킴이 내지는 통학로 안전에 관련해서 본 위원이 많은 부분을 다 섭렵하고 명확하게 알고 있지 못합니다만 본 위원의 지역구를 중심으로 말씀을 드리면 예전에 쌍류초등학교 통학로가, 2차선 도로에서 쌍류초등학교까지 접근하는 연결도로가 너무 협소하고 좁아서 버스가 결빙되는 동절기에 하천 쪽으로 빠질 수 있는 위험이 있다라는 민원이 지속적으로 들어 왔어요.\n존경하는 이해찬 의원님까지 제가 연결해서 실제 통학로를, 산림조합 땅을 시교육청하고 협업을 해서 매입을 해서 통학로 확보를 해 놨지요.\n지금은 충분한 넓이를 확보해서 안전하게 아이들이 다니고 있어요.\n또 한 가지 연서중학교, 연서초등학교에서 성제리 쪽까지 오는 도로에 인도가 없었지 않습니까?\n작년도부터 제가 인도 사업 예산을 넣어서 2020년도까지 완공하는 사업으로 진행을 하고 있어요.\n지역의 주민들에 대한 민원 또 학부모회장, 운영위원회 등등에 대한 민원이 있었습니다.\n그것도 올해 2020년도까지 하면 해결이 될 것 같고요.\n잘 아시겠지만 연봉초등학교 2차선 도로 상당히 위험한 지역이에요.\n그 도로에서 연봉초등학교를 진입하는 연결도로 상당히 위험한 거 혹시 인지하고 계십니까?\n○기획조정국장 조성두 네, 경사가 좀 심합니다.\n○차성호 위원 경사도 심하고 폭이 좁아서.\n○기획조정국장 조성두 네, 시가지이기 때문에.\n○차성호 위원 아이들이 아침에 등교할 때 어차피 차량이 거기를 통과할 수밖에 없는 구조로 되어 있는데 차량이 교행을 못 해요.\n교행을 할 때는 아이들이 중간에 있으면 상당히 위험해서 한쪽으로 비켜 있다든가 아니면 학교안전지킴이 어르신께서 한쪽으로 아이들 대피시켰다가 올라가는, 교행 하는 그런 구조로 되어 있거든요.\n제가 연봉초등학교 운영위원회도 오래 했고 제 아이들 2명이나 졸업을 시켰지만, 그 위험 요소에 대해서 너무 위험하다고 느끼지만 그거에 대해서 해소하는 방법을 지금까지 못 찾았었어요.\n도로 확대 사업을 진행하고 있는데 여러 가지 여건이 상당히 어렵습니다.\n제가 드리고 싶은 말씀은 교육청에서 세종시에 있는 읍·면·동을 망라해서 이런 위험 요소가 있을 때 교육청 자체 내에서 진행할 수 있는 사업이 있을 것이고 시나 내지는 도로공사, 여러 가지 기관에서 협업할 사항들이 있을 거예요.\n그런 위험 요소에 대해서 데이터를 만들고 위험 요소에 대한 것을 충분히 적시해서 개선 사항이나 개선 요청이나 이런 것을 해 본 적이 있어요?\n○기획조정국장 조성두 우선 동 지역인데요, 동 지역에 대해서 저희들이 유관 기관과 LH라든지 행복청 합동으로 통학로 안전점검을 하고 있습니다.\n그래서 그 안전점검에서 지적된 부분에 대해서는 저희들이 시청에다 요구도 하고 또 LH나 행복청도 요구를 해서 경찰서하고 같이 하고 있습니다.\n다만 지금 위원님께서 지적해 주신 대로 읍·면 지역에 대해서는 저도 많이 돌아다니는데 저희들이 읍·면 지역 같은 경우는 기존에 하다 보니까 거기까지 일부 못 미친 부분이 있는데요.\n확대해서 통학로 안전 관련은 저희들이 지속적으로 점검해서 추진토록 하겠습니다.\n○차성호 위원 그러면 동 지역에 유관 기관들, 관계 기관들하고 협업을 해서 처리된 사안들이 있지요?\n○차성호 위원 예를 들어 위험 요소가 어떤 게 발생해서 그거를 어떻게 처리를 했고 아직도 위험 요소가 도사리고 있는 것에 대한 데이터가 있을 것 아닙니까?\n○차성호 위원 그 자료하고 면하고 읍 지역에는 어떻게, 다녀 보셨다고 했는데 물론 관심 있게 다녀 보셨을 거라는 판단이 됩니다.\n다만 그거에 대한 실질적인 실적 또 실질적으로 개선에 대해 고민해 본 요청한 자료들이 있다든지 그런 게 있으면 저한테 자료를 주세요.\n주시는데 저는 십수 년간을 그 지역에 있으면서 교육청에서 그런 것에 대해서, 또 저한테, 현재 제가 예결위 위원이고 산업건설위원회 위원장 직을 맡고 있지만 저희 위원회에 그걸 단 한 번도 교육청에서 요청한 적이 없어요.\n위험 요소가 있음에도 불구하고 단 한 번도 교육청에서 그거에 대해서 시비를 들여서 또는 국토관리청이 됐든지 아니면 교육청이 자체적으로 어떠어떠하게 예산을 들이겠다는 사업적인 계획이나 요청서가 한 번도 없었습니다.\n이 시간 이후에 동은 잘 진행되고 있다고 하니 동 진행되는 거와 같이 읍하고 면 지역도 면밀하게 전수조사를 하셔서 어떤 위험이 있으며 그거를 해소할 수 있는 대책이 무엇이고 기관은 어느 기관이 주기관이 되고 어느 기관이 부기관이 되는지까지 자료를 만들어서 저한테 제출해 주시기 바랍니다.\n국장님, 차성호 위원님께서 말씀 주신 자료는 준비해서 주시고요.\n○위원장 이태환 이번 본예산 편성에 앞서서 시하고 어떤 논의를 한 일이 있었습니까, 혹시?\n○기획조정국장 조성두 지금 말씀하신 교통안전 관련해서요?\n○위원장 이태환 저는 뭐냐 하면 꼭 안전에 국한할 것이 아니고 예산 전반에 대해서 다양한 사업이 될 수도 있는 거고요.\n그런 것 관련해서 시하고 소통 체계를 어느 정도 가지고 있는지 궁금해서 질의드리는 겁니다.\n○기획조정국장 조성두 현재 시청하고 행정협의회가 있습니다.\n시장님하고 교육감님 만나시는 행정협의회가 있고 실무위원회가 구성이 돼 있고 특히 시청에서 교육지원과를 신설해서 교육협력과하고 전반적인 문제는 협의하고 있는데 다만 개별 사업에 대해서는 교육청 관련 과하고 하다 보니까 거기까지는 그런데요.\n일단 공식적인 창구는 그렇게 돼 있습니다.\n○위원장 이태환 시하고 소통을 보다 체계화하셔서, 원활히 하셔서 여러 사업들도 그렇고요.\n방금 말씀하신 통학로 부분도 한 부분이라고 보거든요.\n그런 부분들이 시하고 교육청이 어떤 관계를 가지고 있느냐에 따라서 사업이 빨리 처리가 될 수도 있는 거고, 진행이 될 수도 있는 거고, 그런 부분들이 있어서 제가 말씀을 드린 거고요.\n향후에 특히나 예산과 관련된 일이 있을 때는 사전에 면밀하게, 서로 함께 검토할 부분들은 검토하고 이런 시간이 필요하지 않겠나 하는 생각이 듭니다.\n○위원장 이태환 시 집행부에도 말씀을 드릴 테니까요.\n교육청에서도 잘 염두에 두셔서 이후에 지속적인 협력 관계를, 소통 관계를 이어 나갔으면 좋겠다는 말씀을 드리겠습니다.\n○위원장 이태환 이어서 기획조정국 소관 질의하실 위원님 계시면 질의해 주시기 바랍니다.\n제가 잘 몰라서 질의를 드리는 건지는 모르겠습니다만 보통 학교에서 전기요금, 상하수도요금, 도시가스, 청소 인력 이런 것들의 예산은 어디 과에서 예산을 배치해서 학교로 보내고 학교에서는 집행을 하나요?\n○기획조정국장 조성두 그것은 조직예산과에서 하고 있는데요.\n○이영세 위원 조직예산과요?\n○기획조정국장 조성두 네, 그런데 지금 위원님께서 말씀하신 그런 것은 별도 항목이 아니고요.\n저희들이 학교교육 기본경비라고 해서 학교 교당, 학생 수 해서 저희들이 산출을 합니다.\n그래서 그것을 학교회계로 일괄적으로 교부해 주면 학교에서는 그 예산을 받아서 학교운영위원회의 심의를 받아서 별도 예산을 편성해서 집행하고 있습니다.\n○이영세 위원 예산 집행 과정은 알겠습니다.\n그러면 우리 세종시에 농촌기숙형 학교가 있는데요.\n그 농촌형 기숙학교의 기숙사에서 소요되는 상하수도랄지 도시가스랄지 전기료 같은 것은 어떻게 지출하는지 혹시 아시면 얘기해 주시기 바랍니다.\n○기획조정국장 조성두 일단 학교 기숙사는 재원이 몇 가지 들어가는데요.\n일단 기본적으로 기숙사에 소요되는 식대라든지 이런 부분은 수익자 부담에서 학생들, 학부모들한테 수입하는 게 있고, 두 번째는 교육청에서 프로그램이라든지 이런 부분을 지원하는 금액이 있습니다.\n그동안에는 시에서 하이텍고라든지 세종여고라든지 세종고라든지 일정 부분 지원을 해 주셨습니다.\n이런 부분 같은 경우는 학교마다, 재원의 차이인데요.\n어떤 표현 방법인데 시청에서 똑같이 들어가는 것은 공공요금라든지 기숙사 관리 인력이 들어가는데 어떤 데는 시청에서 받은 것을 인건비라고 편성할 수도 있고 공공요금에 넣을 수도 있고 다만 전체적으로 제가 드린 세 가지 재원을 포함해서 편성을 했습니다.\n○이영세 위원 그러니까 그것이 기숙사에서 소요되는 전기료 또는 수도료, 가스 이렇게 구분해서 따로따로 지출은 하지 않는 것으로 제가 이해되는데 맞습니까?\n○기획조정국장 조성두 그 부분은 학교마다 계량기라든지 이런 부분을 별도로 했는지 아니면 학교가 전체적으로 들어가는데 그중에 일부분을 계산하면서, 왜냐하면 기숙사라는 것이 전체 학생들이 들어가는 게 아니고 수익자를 받는, 학생들이기 때문에 그 부분이 학교에서 아마 회계를 집행하면서 그렇게 분리하지 않았나 그 생각이 듭니다.\n○이영세 위원 분리를 한 데도 있고 안 한 데도 있다고 제가 판단이 되는 게 우리 시청에서 보내는 예산이 어떤 학교는 공과금 같은 것이 전혀 들어가 있지 않은 학교도 있고 어떤 학교는 대부분 공과금으로 지불하는 경우도 있거든요.\n그러면 학교마다 다르게 집행할 수 있다라는 것으로 이해가 됩니다.\n○기획조정국장 조성두 재원이 똑같이, 예를 들어서 어떤 학교는 공과금을 주고 어떤 학교는 수당을 줬다고 하더라도 전체적으로 총금액을 보면 거의 비슷하거든요.\n다만 시청에서 준 재원의 용도를 저희들이 표기를, 자료를 작성할 때 공공요금을 안 냈다고 하더라도 그 학교는 학교운영비 예산에서 학생들이 걷은 부분에서 충당한 거고 또 공공요금으로 했다면 그 학교는 공공요금으로 충당했기 때문에 다른 데 수당이나 이런 부분은 학교에서 지원했다든지 학부모들한테 받은 데서 줬거든요.\n그것은 자료를 어떻게 표기했느냐지 전체적으로 들어가는 것은 모든 학교가 똑같이 공공요금 들어가고 관리 인력 인건비 들어가고 그다음에 식대나 이런 부분이 들어갑니다, 그 부분은.\n○이영세 위원 그러면 이것은 여기서 내보내는 전출금에 따라서 학교 재량으로 편성해서 운영할 수 있다는 얘기시지요?\n○기획조정국장 조성두 네, 일단 시청에서 보조할 때 보조기관에서 어떤 조건을 달지 않는, 예를 들어서 “이 부분 꼭 공공요금에 써라.”, “이 부분은 식대로 써라.” 이렇게 조건을 붙여 준다면 그대로 집행해야 하는데 일단 제가 파악한 바로는 운영비의 성격으로 줬기 때문에 운영비에는 여러 가지가 들어갈 수 있기 때문에 그렇게 하고 있습니다.\n하나 더 추가해서 질의드린다면 기숙사에는 당직 사감이 배치되지 않습니까?\n○이영세 위원 그분 인건비는 어떤 식으로 신분 처우가 되는지, 어떻게 되나요?\n○기획조정국장 조성두 당직 사감은, 우선 제가 정확한 파악을 못 해서 죄송하다는 말씀을 드리고요.\n그동안은, 기숙사다 보니까 24시간 관리 인력이 필요합니다.\n그래서 일부는 선생님들이 숙직식, 당직식으로 있는 경우도 있을 수가 있고 또 어떤 경우는 전문 인원을 고용해서 당직 인원을 하는 경우도 있습니다.\n거기에 대해서 그렇다고 보면 만약에 선생님들이 하게 되면 별도 당직 사감 수당으로 들어가는 거고 일반 전문 인력을 고용해서 하면 그분 인건비로 들어가는 겁니다.\n○이영세 위원 인건비는 인건비대로 교육청 본예산에 들어 있을 것으로 생각이 됩니다.\n그런데 기숙학교를 운영하는 곳에서는 인건비는 거기서 들어갔는데 수당만 따로 요구해서 올라온 것을 볼 수가 있거든요.\n그래서 그 인건비 외에 어떤 수당이 여기에서 따로 요구되기 때문에 그 요구를 하는 건지.\n○기획조정국장 조성두 그런 경우는 별도 전문 인력이 있고 또 수당이 들어간다면 기숙사에 있는 교육청 선생님들이 밤 10시까지 지도를 할 수밖에 없습니다.\n그럴 경우에 그런 지도 선생님 하는 방법은 초과근무를 하는 방법도 있지만 초과근무라는 것은 일상적인 업무를 추진하는 데 들어가는 거기 때문에 그 부분에 대해서 10시나 11시까지 기숙사에 남아서 학생을 지도하는 선생님들에 대한 수당도 있습니다.\n○이영세 위원 그런데 여기 보면 전체적으로 287회라면 방학을 빼고 운영하는 걸로 파악이 되네요.\n그런데 어떤 데는 거의 인건비성으로 요구하는 데가 있고 또 어떤 데는 그야말로…… 들쭉날쭉하기 때문에 교육청에서 이것을 따로, 어떤 학교는 일괄해서 그러니까 모든 학교에 일괄해서 적용되는 규정을, 기준을 주시는 것은 아니라고 판단이 됩니다.\n그러면 굳이 이런 비용을 교육청의 기본인건비로 해서 또는 기본경비로 해서 지급을 하는 게 맞지 어떤 학교는 거의 가외비성 성격에 전출금 요구를 하고 어떤 학교에서는 수당이랄지 공과금 형태의 예산을 요구를 하고 이것은 서로 형평성에도 맞지 않고 교육청과 시청 간에 뚜렷한, 기숙학교를 어떻게 운영하느냐에 대한 역할 분담이 명확히 정해져 있지 않은 것으로 제가 이해를 할 수가 있는데 어떠신가요?\n○기획조정국장 조성두 지금 위원님이 지적해 주셔서 공감하는 부분이 있고요.\n일단은 저희들이 3개 학교에 대해서 바로 전년도 집행 내역을 한번 분석을 해서 상세한 내역을 별도로 보고드리도록 하겠습니다.\n제가 그 자료는 가지고 있지 않아서 지적해 주신 대로 올해 1년도 집행 내역을 학교별로 분석을 하겠습니다.\n그래서 인건비성 수당이 얼마나 들어갔는지, 전문 채용 인원이 얼마인지, 공공요금이 얼마인지 다 분석을 해서 자료로 보고드리도록 하겠습니다.\n볼수록 난해하게 되어 있는 것 같아서 질의드린 겁니다.\n이어서 기획조정국 소관 질의하실 위원님 계십니까?\n제가 한 가지 질의드리고 싶은 게 혹시 교육청 홈페이지는 어느 담당에서 관리하고 있나요?\n○기획조정국장 조성두 교육협력과 쪽에서 관리하고 있습니다.\n○손인수 위원 교육협력과요?\n○기획조정국장 조성두 네, 거기 전산팀이 있습니다.\n○손인수 위원 네, 한 가지 의견을 드리고 싶은 게 교육청 자치법규시스템이 있어요.\n이 시스템에 지금 행안부에서 운영하고 있는 세종시의 자치법규시스템이 있거든요.\n거기를 보면 전체 목차가 있습니다.\n좌측 편에 전체 목차가 나오는데 교육청 같은 경우도 그렇게 좌측에 목차가 나왔으면 좋겠거든요.\n물론 지금도 필요하면 볼 수 있는데 목차 시스템이 추가가 되면 조금 더 빠르게 확인할 수 있을 것 같아서요.\n그것을 한번 검토해 주셨으면.\n○기획조정국장 조성두 저희들이 시청 거하고 비교해서 벤치마킹해서 보완하겠습니다.\n○손인수 위원 그리고 혹시 사업설명서 같은 경우에 교육청은 따로 양식이 있나요?\n○기획조정국장 조성두 이 부분은 양식이 있는 게 아니고 의회 심의하면서 계속 바뀔 때마다 저희들이 협의를 해서 작성하는 겁니다.\n○손인수 위원 이것도 국장님 소관이신가요?\n○기획조정국장 조성두 네, 저희 국에서…….\n○손인수 위원 이것도 하나 의견을 드리고 싶은 것은 지금 전년도까지만 나와 있거든요.\n전년도나 전전년도 그러니까 이번 것을 기준으로 치면 2017년부터 보고 싶거든요.\n○기획조정국장 조성두 올해 전후로 3개년도.\n○손인수 위원 네, 그리고 앞으로 있을 1개년 정도 향후 계획까지 같이 포함이 되면 심의할 때 전반적으로 도움이 될 것 같아요.\n그것도 같이 검토를 해 주셨으면 좋겠고요.\n그리고 중기지방재정 같은 경우 교육청도 계획을 하고 있지요?\n○기획조정국장 조성두 네, 5년마다 하고 있습니다.\n○손인수 위원 그것도 내용에 포함이 됐으면 좋겠습니다.\n○기획조정국장 조성두 사업설명서에요?\n○손인수 위원 네, 굳이 그런 양식을 말씀드리는 것은 아니지만 시청 같은 경우는 그렇게 돼 있어서 예산 심의를 할 때 향후 이 사업이 어떻게 추진될 예정이고 어떤 사업비가 들어가고 이런 걸 조금 더 잘 볼 수가 있었거든요.\n그런데 당해 연도하고 전년도 거까지밖에 없어서.\n본예산도 이런 식으로 편성돼 있는 거지요?\n○손인수 위원 그래서 그렇게 하는 게 조금 더 세심하게 볼 수 있지 않나 하는 생각에서 의견을 드리는 거고요.\n검토하셔서 반영될 수 있으면 반영을 해 주셨으면 좋겠습니다.\n○기획조정국장 조성두 네, 저희들이 검토해서 위원님들께 말씀드리도록 하겠습니다.\n국장님, 존경하는 손인수 위원님 말씀하신 설명서 내용 관련해서는 이렇게 딱 작성돼야 하는 특별한 이유가 있는 건가요?\n○기획조정국장 조성두 없습니다.\n이 부분은 저희들이 의회에 설명하는 거기 때문에 의회와 계속 협의를 해서 어떻게 작성을 해야 위원님들이 잘 보실지 그렇게 검토해서 하는 겁니다.\n○위원장 이태환 설명서가 의회 말고 다른 데 제출되는 건 아니잖아요, 그렇지요?\n○위원장 이태환 어쨌든 의회에 제출되는 거고, 이 설명서가 제대로 제출되어야 말 그대로 제대로 된 설명이 되는 거고 그에 따라서 예산 심의가 이루어지는 거잖아요.\n○위원장 이태환 존경하는 손인수 위원님 말씀하신 부분 참고해 주시고요.\n우리 시청 예산설명서를 참고해 주시면 고맙겠다는 말씀을 드리겠습니다.\n두 위원님께서 좋은 지적을 해 주셨습니다.\n저도 예전에 지적을 한 바가 있습니다.\n우리 교안위는 교육청과 시청 두 집행부의 사업설명서를 보게 되거든요.\n그러면 비교가 될 수 있고요.\n어떤 것이 더 장점인지 이런 것을 살펴서 말씀드린 바가 있었습니다.\n올해는 작년에 비해서 많이 개선이 됐다고 생각이 듭니다.\n그러면서도 지금 손인수 위원님이 지적하신 이런 측면들 또 이태환 위원장님께서 지적한 측면들이 더 보완돼야 될 필요성이 있습니다.\n거기다가 제가 한 가지 더 지난번에도 말씀을 드렸지만 사업 선택이 된 학교들, 연구학교 그다음에 중점학교 이런 학교가 몇 교, 몇 교 이렇게 표기되는 경우가 많습니다.\n그럴 때 이미 확정이 된 학교들은 표시를 해 주시면 위원들이 보기에 굉장히 도움이 되거든요.\n그래서 내년도에는 반드시 이런 상세한 내용이 첨부되기를 다시 한번 부탁드리겠습니다.\n○기획조정국장 조성두 네, 보완토록 하겠습니다.\n위원님 여러분, 기획조정국 소관 더 질의하실 위원님 계십니까?\n○박성수 위원 세입예산인데요.\n올해 시로부터 전입된 법정전출금하고 비법정전출금이 어느 정도 규모가 되지요?\n○기획조정국장 조성두 올해 전입된 규모가 지방교육세가 500억, 시세가 전입해서 980억 정도 됩니다.\n○박성수 위원 법정전출금이 980억이요?\n○기획조정국장 조성두 네, 법정이전수입이.\n○박성수 위원 비법정은요?\n○기획조정국장 조성두 270억 정도가 됩니다.\n○박성수 위원 법정전출금이 980억이었어요?\n○박성수 위원 비법정이 270억이고요?\n○박성수 위원 그러면 1150억 이렇게 되나요?\n○기획조정국장 조성두 네, 1260억 정도요.\n○박성수 위원 당초보다 62억 정도가 덜 들어온 것으로 표기가 돼 있는데요, 9페이지에 보면.\n그러면 연초에 계획했던 사업이 차질을 빚었던 것들도 있나요?\n시 세수 감소에 따라서 교육청이 영향을 받았던 것들이요.\n○기획조정국장 조성두 올해에는 그렇게 특별하게 저희들이 영향을 받은 부분은 없었습니다.\n○박성수 위원 지금 3.6%를 전출하고 있잖아요, 시세 총액에.\n그러면 시 여건도 안 좋은데 특별법 개정을 통해서 시 세금을 줄이는 것은 어떻게 생각하세요, 전출 규모를?\n○기획조정국장 조성두 그것은 저희들 입장에서 오해했던 부분이요, 먼저도 말씀드렸지만 사실은 교육재정이 항상 어려웠었습니다.\n○박성수 위원 올해는 보니까 너무 좋은데요.\n○기획조정국장 조성두 그러니까 그것은 잠깐 말씀드리겠습니다.\n그 부분이 올해 좋아서 안정화기금도 하는 이유가 작년, 재작년도 아시다시피 교부금은 내국세 20.27%가 가지 않습니까?\n경기에 따라서, 상황에 따라서 교부금 전체가 58조에서 60조 규모입니다.\n그러다 보니까 몇 프로만 왔다 갔다 해도 전국적으로 몇 조가 왔다 갔다 합니다.\n특별히 올해 같은 경우는 작년에 경기가 좋다 보니까 올해 교부금이 전년에 비해서 한 2000억 이상 추가로 왔습니다.\n그래서 그 재원인 거지 이것이 항상 이렇다는 보장을 못 하거든요.\n그렇기 때문에 지금 위원님께서 말씀하신 만약에 시세입 전입이 줄어든다면 상당히 지장이 있습니다.\n○박성수 위원 다른 시·도교육청 같은 경우에도 교육재정안정화기금을 다 운영하고 있나요?\n○기획조정국장 조성두 네, 대부분 하고 있습니다.\n○박성수 위원 대부분이 아니라 다 하고 있느냐고요?\n○기획조정국장 조성두 아니요, 현재 파악된 자료는…….\n○박성수 위원 저희는 올해 편성을 하신 거잖아요.\n○기획조정국장 조성두 타 시·도도 거의 맞습니다.\n○박성수 위원 다 하고 있어요?\n현재 저희들이 파악한 건 8개 시·도가.\n○박성수 위원 8개 시·도요?\n주요 목적이 뭐지요?\n아까 말씀하신 재정이 불안정하거나 이럴 경우를 대비해서 일단은 유보금 형식으로 만들어 놓는 건가요?\n○기획조정국장 조성두 이 부분은 올해 교육부에서 주면서도 그렇게 권고를 했습니다.\n왜냐하면 교육부에서도 지방교부금이 내년도부터 여건에 따라서 어려워질 것이 예측되기 때문에 일단은 올해 다 풀어도 교부금을 올해 사업 넣으면 내년부터 어려워지기 때문에 재정, 말씀대로 유보 형태로 저희들이 확보를 하고 있는 겁니다.\n○박성수 위원 내년도도 시 상황이 안 좋은 것 같은데 전출 규모가 올해보다 더 줄어들잖아요, 그러면.\n○기획조정국장 조성두 네, 시세가 줄어들면 당연히 줄어듭니다.\n○박성수 위원 이거는 나중에 말씀을 좀 드릴 텐데 지금 일방적으로 시가 비용 부담을 하는 사업들도 있지요, 교육사업 중에서?\n○기획조정국장 조성두 현재 시에서 저희들한테 주고 있는 돈은 큰 것은 일단 시장님과 교육감님 공약사업인 무상급식 문제, 교복 지원 사업 그다음에 사실 그동안 비법정으로, 재작년까지는 시에서 신청을 받아서 직접 개별 학교로 지원을 했었습니다.\n그 부분 올해부터는 교육청에서 일괄로 받아서 사업을 하고 있습니다.\n○박성수 위원 시가 일정 부담하고 있는 비율을 교육청이 어느 정도는 부담할 의향도 있으신가요?\n○기획조정국장 조성두 이 부분은 계속 변명 같지만 사실은 그동안 저희들 재정이 굉장히 어려웠지만 이게 올해 일시적인 현상이지 일반적인 현상은 아니거든요.\n저희들도 내년만 가도 걱정이 뭐냐 하면 안정화기금 묶어 두는 이유도 잘 아시다시피 올해 같은 경우 경기가 굉장히 안 좋거든요.\n그러면 이것이 바로 내년도에 반영이 됩니다.\n그러면 결국은 내년, 후년도부터는 우리 교육재정에 이것이 그대로 반영되기 때문에 굉장히 어려워질 겁니다.\n그렇기 때문에 더구나 아시다시피 무상급식이라든지 경직성 경비가 한번 성립되면 이것이 줄어들 수는 없는 부분이거든요.\n그래서 현재 교육청의 교육 재정 부분은 예외적인 현상으로 봐 주시면 고맙겠습니다.\n○박성수 위원 아까 존경하는 이영세 부의장님도 말씀을 주셨는데 농어촌학교 기숙사 지원해 주는 걸 굳이 시가 해야 될 이유가 있나요?\n○기획조정국장 조성두 제가 그 배경은 좀 더 알아봐야 하는데요.\n농어촌 지역에 기숙사를 지원하게 된 이유가 제가 아는 바로는 처음 취지가 이렇습니다.\n시골 같은 경우 옛날 충남이었을 때 시골의 인구가 감소되고 학생들이 줄어드니까 그 지자체에서 학생 유치 차원에서 먼저 제안한 사업으로 알고 있거든요.\n이것이 쭉 이어져 온 것으로 파악이 되고 있는데요.\n○박성수 위원 관행적으로요?\n○기획조정국장 조성두 네, 그래서 특히 예를 들어서 충남 당진 같은 경우에는 시에서, 거기가 옛날에는 오지라서 교사들이 기피했거든요.\n그래서 시청에서 교사들 관사 형태로 주거라든지 또…….\n○박성수 위원 우리는 오지는 아니니까요.\n○기획조정국장 조성두 그런 취지에서 맥락이 시작됐던 사업으로 알고 있습니다.\n그래서 이 부분에 대해서…….\n○박성수 위원 그럼 우리는 어떻게 시작하게 됐는지를 국장님 파악을 부탁드리고요.\n제가 봤을 때는 교육청이 하는 게 훨씬 더 효율적이고 관리적인 측면에서 낫지 않을까요, 그 해당 사업만큼은?\n○기획조정국장 조성두 그래서 지금도 말씀 주셨기 때문에, 죄송합니다, 제가 파악은 못 했는데 전체적으로 맥락을 파악해서 필요하다면 시청에서 비법정 일괄적으로 지원해 주는 게 있거든요.\n통합해서 운영하는 방법도 시하고 협의토록 하겠습니다.\n○박성수 위원 그리고 죄송한 말씀인데 올해 예산에 따라서 법정전출금하고 비법정전출금 집행 내역을 오늘 회의 중에 제출 부탁드리겠습니다.\n○기획조정국장 조성두 이거는 먼저 말씀드리겠습니다.\n법정, 비법정에서 특히 비법정 같은 경우에는 저희들 목적대로 하니까 집행률이 나오는데 법정전입금 같은 경우에는 예를 들어서 학교용지부담금 같은 경우에는 저희들이 나가는데 일반 교육세 전입이나 시세 전입은 특정 목적이랑 매칭이 되는 게 아니라 일반재원으로 들어오기 때문에 이 부분은 저희들이 특정해서, 전체적으로 집행률은 낼 수 있어도…….\n○박성수 위원 교육청이 상황 여건에 따라서 배분을 어떻게 하느냐에 따라서 달라지기 때문에 그러시는 거지요?\n○기획조정국장 조성두 네, 일반재원으로 들어오기 때문에 그렇습니다.\n○박성수 위원 그러면 그렇게 제출해 주세요.\n질의하실 위원님이 안 계시므로 교육재정안정화기금 운용계획안에 질의·답변하도록 하겠습니다.\n앞서 존경하는 위원님들께서 요구하신 자료는 신속히 제출해 주실 것을 당부드리겠습니다.\n○위원장 이태환 위원님 여러분, 원활한 회의 진행과 잠시 휴식을 위해 정회코자 하는데 이의 없으십니까?\n이어서 교육정책국 소관에 대해서 심사하도록 하겠습니다.\n국장님, 설명서 73쪽 한번 봐 주시겠습니까?\n200만 원 감되는 사업인데요.\n유치원 자체평가 실시 편람 미인쇄로 인쇄비를 감액한다는 설명이에요.\n그러면 편람을 인쇄하시지 않는다는 말씀인가요?\n○교육정책국장 이승표 네, 인쇄하지 않고 온라인 시스템으로 인쇄하기 때문에 편람이 필요 없게 되었습니다.\n그래서 감액을 요구하였습니다.\n○위원장 이태환 굳이 인쇄까지는 필요 없고 온라인으로 정리하면 된다는 말씀이신 거지요?\n○위원장 이태환 그러면 당초에 계획하실 때 그 부분도 미리 판단하셨다고 한다면 정리하지 않아도 될 것 같은데.\n○교육정책국장 이승표 송구스럽게 생각합니다.\n○위원장 이태환 이후에는 꼼꼼히 살펴 주셔서 예산 편성해 주실 것을 당부드리겠습니다.\n○위원장 이태환 교육정책국 소관 질의하실 위원님 계시면 질의해 주시기 바랍니다.\n여기 보면 예산이 다 집행되지 못했어요.\n3차에 걸친 추가 모집에도 8명만 채용됐다고 나와 있는데 혹시 홍보는 어떻게 하셨습니까?\n○교육정책국장 이승표 저희들이 홍보는 여러 번 했는데요.\n장애인 일자리가 비교적 불안정한 자리이고 4시간밖에 운영하지 못하고 있어서 다양한 채널로 홍보하고 있습니다만 그 채용 인원을 채우지 못했습니다, 목표를.\n○손인수 위원 2017년도에는 실적이 어떻게 됩니까?\n○교육정책국장 이승표 현재 2017년 자료는 확인하지 못했습니다만 유사하게 알고 있습니다.\n○손인수 위원 유사하다는 것은 2018년도와 유사하다는 겁니까?\n○교육정책국장 이승표 네, 비슷하다고.\n○손인수 위원 그러면 2020년도 예산은 지금 어떻게 세워져 있습니까?\n○교육정책국장 이승표 2020년도도 2019년하고 거의 같은 금액으로 편성했습니다.\n○손인수 위원 2019년 예산이 46% 정도 집행되지 못했거든요.\n혹시 장애인단체에는 홍보해 보셨습니까?\n○교육정책국장 이승표 장애인단체, 장애인학부모회 그리고 복컴까지 여러 번 설명도 하고 홍보를 했는데 모수가 워낙 부족해서 저희들이 당초 목표한 숫자를 달성하지 못하고 있어서 내년에는 저희들이 사업 방향을 바꾸어서 이들을 교육공무직으로 채용해서 사서 보조라든지 학교 내 단순 업무 보조 인력으로 채용을 계획하고 있습니다.\n○손인수 위원 현 상황에서의 모집률이 많이 낮기 때문에 2020년도에는 사업 개선이 필요해 보이는데 어쨌든 그렇게 전환하려고 하는 계획을 세우셨다는 거지요?\n○교육정책국장 이승표 네, 사서보조원으로 무기계약 근로로 해서 교육공무직으로 전환하고자 합니다.\n○손인수 위원 이 사업의 2016년도부터 2017년도 실적을 제출해 주세요.\n○손인수 위원 다음 사업설명서 77페이지입니다.\n특수학교 돌봄 과정 운영과 관련된 내용인데요.\n여기에 보면 4명을 교육공무직으로 전환 배치하셨다고 하셨어요.\n그러면 나머지 열한 분이 남는 건가요?\n○손인수 위원 이 열한 분은 왜 공무직으로 전환이 안 된 거지요?\n○교육정책국장 이승표 저희들이 교육공무직 전환 절차를 굉장히 까다롭게 적용하고 있고요.\n교육공무직에 대한 인건비 부담이 굉장히 많기 때문에 필수적인 부분만 작년에 교육공무직으로 전환했고요.\n가급적이면 안정적 고용을 위해서 노력하고 있습니다만 어려움이 좀 있습니다.\n○손인수 위원 기간제 같은, 어떻게 보면 비정규직인 거지요?\n○손인수 위원 지금 정규직으로 다 전환하고 있지 않습니까?\n○손인수 위원 교육청이 좀 늦은 건가요?\n제가 알기로는 이미 다 전환됐어야 하는 것으로 알고 있거든요, 국가 정책이기 때문에.\n○교육정책국장 이승표 가급적이면 교육공무직으로 전환하는 게 바람직한데 공무직의…….\n○손인수 위원 그러면 아마 공무직 전환했던 기준이 있을 것 같습니다.\n기준이 있을 것 같고요, 아마 정부 방침이 있을 겁니다.\n그 자료하고 현재 공무직으로, 전체 교육청 내에서 현재 비정규직으로 일하고 계신 분들 현황, 그리고 공무직으로 전환한 현황 그 자료를 정리하셔서 제출해 주십시오.\n○교육정책국장 이승표 교육복지과 소관이어서 거기에서 종합적으로 관리하고 있는데요.\n전체 자료를 드리겠습니다.\n○손인수 위원 교육청 전체, 직속기관 포함해서요.\n전체에 대해서 부탁드리겠습니다.\n교육정책국 소관 관련해서 질의하실 위원님 계십니까?\n○박성수 위원 국장님, 설명서 121페이지인데요.\n특성화고 학생 장학금인데 보면 올해 기정예산 대비했을 때 26.7% 정도인 4300만 원 가량이 불용됐는데 이게 수혜자는 어떻게 선정하고 있지요?\n○교육정책국장 이승표 특성화고에 입학하는 학생 모두가 수혜자이고요.\n당초 정원에 기반해서 예산 수립을 하는데 중도 탈락자가 있고 이중 수혜자가 있어서 그 학생들을 제외하고 나서 예산을 산출해 보니 이만큼의 불용액이 발생했습니다.\n○박성수 위원 그러면 입학료하고 수업료하고 균일하게 지급되나요, 입학하게 되면?\n○박성수 위원 그러면 입학할 때 1학년만 대상이 되는 건가요, 아니면 학교를 다니고 있는 학생이면 수업료까지도 지원되는 건가요, 어떻게 되지요?\n○교육정책국장 이승표 전체 다 지원하고 있습니다.\n○박성수 위원 일단 1학년은 입학금하고 수업료가 되고 2, 3학년은 수업료가 되고요?\n○교육정책국장 이승표 수업료만 지원하고 있습니다.\n○박성수 위원 그렇게 따지면 처음 추계를 내실 때 학적 변동이나 이중 지원 이게 얼마나 되지요, 해당 안 되는 학생이 발견된 게?\n○교육정책국장 이승표 기정예산 대비 그러니까…….\n○박성수 위원 학생 수가, 제가 얼마가 지급되는지 몰라서 그러는데요.\n○교육정책국장 이승표 1인당 입학금은 한 13만.\n○박성수 위원 13만 원 가량이요?\n○교육정책국장 이승표 네, 그다음에 수업료는 51만 원 내지 55만 원 정도 되고 있습니다.\n○박성수 위원 그러면 중도에 학적 변동이라든지 이중 지원됐던 대상자는 얼마나 되는 거지요?\n○교육정책국장 이승표 그 숫자는 지금…….\n○박성수 위원 그거는 나중에 가르쳐 주시고요.\n그러면 지금 지급이 다 끝난 건가요?\n○교육정책국장 이승표 네, 자동적으로.\n○박성수 위원 언제 언제 지급하나요?\n○교육정책국장 이승표 학생들은 고등학생의 경우에 1년에 네 번으로 나누어서 수업료를 정산하게 되는데 그때 분기별로 지급하게 됩니다.\n○박성수 위원 지난번 제1회 추경을 할 때는 이 정도까지 파악이 안 됐었나요?\n제가 봤을 때는 이게 저희가 요즘에 우려하고 있는 특성화고등학교에 대한 문제도 연계되는 것 같은데.\n○교육정책국장 이승표 네, 연동되는 부분이고요.\n저희들이 제1회 추경 때는 중도 탈락자들이라든지 이런 사람들을 정확하게 예측할 수 없고, 다만 동사무소에서의 이중 혜택, 농어촌 지역의 자녀라든지 이런 부분 파악이 늦어져서 제1회 추경 때 반영이 곤란했던 점을 말씀드리겠습니다.\n○박성수 위원 그러면 이거는 매년 비슷한 수준으로 예산을 편성하시나요?\n○교육정책국장 이승표 올해가 탈락률이 좀 많았고요.\n매년 정원 대비, 정원 또는 1인당 지급률을 곱해서 산정했기 때문에 추계하기가 어려웠습니다만 향후에 개선 방안을 마련해서 불용액이 발생하지 않도록 노력하겠습니다.\n○박성수 위원 그러면 관내 학생만 해당되나요, 아니면 특성화 고등학교에 재학 중인 학생이면 관외도 해당되나요?\n○교육정책국장 이승표 현재는 재학생 기준입니다.\n○박성수 위원 아니, 관내만 해당되나요, 아니면 관외에 있는 학생들도…….\n○교육정책국장 이승표 관외…….\n○박성수 위원 관외 거주자요?\n○교육정책국장 이승표 네, 관내, 관외를 불문하고 특성화고 재학생.\n그리고 하나 더 궁금한 게 설명서 141페이지인데요.\n교원인사관리 중에서 포상금이 전액 삭감됐거든요.\n당초에 편성할 때는, 제가 봤을 때는 상당히 의미 있는 것 같은데.\n“공적을 남긴 우수 공직자와 교육발전 유공 민간인 포상으로 공직에 대한 자긍심 함양 및 사기 진작” 그런데 기대효과에 보니까 “세종교육대상 포상금에 대한 형평성 논란 방지 및 예산 절감” 이게 무슨 말이지요?\n○교육정책국장 이승표 「공직선거법」 때문에 교육감이 주는 포상금은 공직자에게만 줄 수 있고 민간인에게는 줄 수 없습니다.\n그래서 저희들이 교원, 교육행정직을 포함해서 1년에 4∼5명 정도 선발하고, 그 추천 대상자에 대해서 500여만 원 정도 상금을 그동안 수여해 왔었는데 포상에 대한 일종의 권위가 사라지는 느낌이 있었습니다.\n예를 들면 추천 인원이 적고 그다음에 추천해서 선발된 자들에 대해서 주변에서의 평가가 그리 녹록지 않은 단점이 있어서 전반적으로 세종교육대상의 존치 여부를 심도 있게 검토했고요.\n학교나 각계의 의견을 들어서 폐지하기로 결정했습니다.\n○박성수 위원 그러면 계속해 오시다가 올해부터는 지급 안 하고, 내년도에는 예산도 편성 안 하셨겠네요?\n지역 교육지원청 수준의, 과거 연기군 정도의 수준에서는 이것이 민간단체 중심으로 해서, 퇴직 교장들이나 이런 사람들 중심으로 해서 포상의 권위를 세우고 교육 발전에 기여한 자를 선발해서 추천한다는 의미가 있지만 광역자치단체에서 이런 수준의 포상을 하는 것은 크게 바람직스럽지 않다라고 하는 의견들이 굉장히 많았습니다.\n교육정책국 소관 계속해서 질의하실…….\n학교에서 여러 가지 폭력이나 예상치 않은 문제들이 발생할 때 교사나 학생들이 모두 다 피해를 받고 학생들 간에도 일어날 수 있는 문제들 때문에 정신적인 치료를 목적으로 해서 교사는 교원치유지원센터를 운영하고 있고요.\n그다음에 학생들은 민주시민교육과에서 학생 정신건강 프로그램을 운영하고 있습니다, 물론 발생 원인은 각각 다르겠지만.\n그런데 교사는 교원치유지원센터에서 교육을 받는다거나 이런 일을 하는 게 맞습니까?\n○교육정책국장 이승표 심리 치료하는 거지요.\n지금 교원들이 당하는 교권 침해 등을 비롯한 일종의 압박이 많아서 그분들의 마음을 치유해 주고 다양한 프로그램을 통해서 안정적인 분위기로 가고자 하기 위해서 치유센터를 운영하고 있습니다.\n치유센터는 예산이 1억 4000이었는데 2800이 깎여서 되고 있는데요.\n그러면 주로 이 교사가 문제가 있을 때 어떤 상담 프로그램을 여기 안에 있는 분하고 연계해서 하는 건가요, 아니면 외부 정신건강 전문가하고 연계하는 그런 비용을 지원해 주는 건가요?\n○교육정책국장 이승표 저희가 여기에 전문상담사를 1명 고용해서 프로그램 운영하고 있고.\n○이영세 위원 전문상담사 1명이요?\n○교육정책국장 이승표 네, 교권보호와 관련해서는 변호사가 상주하고 있고요.\n그분이 너무나 어려운 지경이면 외부와 연계해서 할 수도 있습니다.\n○이영세 위원 전문상담사의 자격 기준은 어떻습니까?\n○교육정책국장 이승표 상담자격증을 기본적으로 가지고 있습니다.\n○이영세 위원 교육 상담사 자격증?\n○이영세 위원 그걸로 상처가 되는 교사들의 그런 마음이 충분히 치유될 수 있는 인력이고 예산인지 그게 궁금합니다.\n○교육정책국장 이승표 좀 부족합니다만 개별적으로 전화나 방문해서 치료하는 것은 상담사나 변호사를 통해서 하고 있고요.\n그 이외에도 절 같은 데에서 하는 템플스테이나 또는 숲에서 하는 자연치유 프로그램도 하고 있고, 이쪽에서 미술치료 또는 음악치료 등을 통해서 다양하게 접근하고 있습니다.\n교원치유지원센터가 최근에 자리를 옮겨서 전국 시·도에서 최초로 교육청 밖에서 운영되는 센터라고 지금 상당히 좋은 내용으로 홍보되고 있는데요.\n잘되기를 바라는 마음이고, 치유지원센터가 어떻게 운영되고 있는지 각각의 프로그램과 거기에 들어가는 예산 그리고 그거를 활용한 교사들의 수를 주시기 바랍니다.\n○이영세 위원 연결해서 학생 정신건강 프로그램은 여기 내용을 보니까 치료비 지원 계획으로 해서 지금 12명이 이 혜택을 받고 있는 걸로 사업설명서에 나와 있는데요.\n12명이면 이 치료비 지원 계획이면 한 학생당 약 700만 원 이상의 지원이 되고 있는 걸로 파악되는데 맞습니까?\n○교육정책국장 이승표 일차적으로 학교에서 심리검사를 하고 나서 고위험군이 발생하면 학교의 상담교사의 범위를 넘어서는 그런 학생들은 정신과 병원과 연계하고 정신과 병원과 연계하는 학생들에 대한 치료비 지원을 저희들이 하고 있습니다.\n○이영세 위원 관심군 대상 중에서 희망 신청한 학생이라고 나와 있네요, 모두 이렇게 연계하는 게 아니고.\n○교육정책국장 이승표 이게 정신과적 문제이기 때문에 학생하고 부모의 동의가 필수요건입니다.\n○이영세 위원 그래서 정신과랑 연결해서 하는 비용이 평균 700만 원인가요?\n○교육정책국장 이승표 개인당 50만 원 정도 지원하고 있습니다.\n○이영세 위원 그러면 여기 9월 말까지 12명 발생했다고 그러는데 거기 예산 집행률은 거의 6800만 원으로 되어 있는데요.\n○교육정책국장 이승표 정신과와 연계해서 개별로 50만 원씩 지원하는 거 이외에 학생들을 전문적으로 상담하는 기관과 연계해서 그 학생들을 위탁하는 경비가 굉장히 많이 발생하고 있습니다.\n로저스심리상담센터라든지 세종청소년복지상담센터라든지 그런 부분에 정신적으로 어려움을 겪고 있는 학생들을 위탁해서 하는 비용까지 포함되어 있어서 그렇습니다.\n○이영세 위원 그러면 여기 나와 있는 12명 외에도 좀 더 증상이 심각하지 않은 학생들이라 해도 정상 범위를 벗어나면 여기 정신건강 프로그램에 해당되는 건가요?\n○이영세 위원 그 자료도 함께 주시기 바랍니다.\n손인수 위원님 이어서 질의해 주시기 바랍니다.\n국장님, 혹시 지금 저한테 특수교육 운영계획이라는 자료가 제출되었는데…… 그 자료도 있고요, 이 책자 자료도 있는데 혹시 책자 자료 또 있으십니까?\n○교육정책국장 이승표 지금 담당자가 출장 가는 바람에 급한 것만, 위원님 보고드릴 자료를 가지고 왔어요.\n이 특수교육 운영계획을 토대로 우리 시, 우리 교육청의 특수교육이 진행되는 거지요, 이 자료를 기초로?\n○교육정책국장 이승표 법에 따라서 5년마다 한 번씩 종합계획을 세우게 되어 있고요.\n그리고 매년 실행계획을 세우게 되어 있는데…….\n○손인수 위원 우리 시 교육청에서는 이 자료를 근거로 특수교육 사업을 지금 만들고 계신 거지요?\n○손인수 위원 책자가 없다고 하시니까 제가 그냥 말씀드리겠습니다.\n학생 수를 보면 유치원, 초·중·고를 합한 학생 수인 것 같아요.\n최근 자료를 한번 보시겠습니까, 저한테 제출된 별도의 자료.\n그걸로 치면 페이지 수는 1페이지입니다.\n2019년 3월 9일 기준으로 나와 있는데요.\n지금 559명으로 나와 있지요?\n○손인수 위원 이 책자에는 573명으로 나와 있어요.\n○교육정책국장 이승표 저희들이 매년 일이 생길 때마다 학부모들이 요구하면 특수교육운영위원회를 개최해서 특수교육 대상자로 분류하는 작업들을…….\n○손인수 위원 그러면 3월 9일 기준 이게 수정이 안 된 거지요?\n○교육정책국장 이승표 네, 9월에 또, 계속 업그레이드되어 가고 있습니다.\n○손인수 위원 이거는 9월 자료인 거지요?\n○교육정책국장 이승표 네, 제가 가지고 있는 자료는 현재 600여 명이 넘었고요.\n보통 특수교육 출현율이라고 하는데 학생이 5만 명이면 1.5% 정도 보고 있습니다.\n그렇게 되면 750여 명 정도 될 것 같은데 부모들이 일부러 그것을 피하는 경우가 있습니다, 낙인효과 때문에.\n그래서 매번 조사해서 저희들이 관리해 나가고 있는데 1.23% 정도 된다고 보시면 되겠습니다.\n○손인수 위원 그러면 이 책자를 기준으로 다시 질의드리겠습니다.\n지금 이 책자 기준으로 봤을 때 세종누리학교와 유치원, 초·중·고등학교 학생 수가 있어요.\n이 학생 수를 다 합산한 게 제일 위에 나와 있는 특수교육 총괄 그 학생 수가 되어야 하는 게 맞는 거지요?\n○손인수 위원 다 합산해 봤더니 지금 틀리거든요.\n○교육정책국장 이승표 위원님, 그런 경우가 있습니다.\n“나는 특수교육 대상자로 선정되기는 싫어. 다만 특수학…….”\n○손인수 위원 아니, 그 말씀을 드리는 게 아니라 이 책자에 나와 있는 누리학교 학생 수 총수, 그리고 유치원 학생 수 총수, 초등학교, 중학교, 고등학교 총수를 더하면 앞에 나와 있는 학생 총수와 맞지 않는다는 말씀을 드리는 거예요.\n573명이 아니고 오백…… 제가 이거는 다시 한번 계산해 보겠습니다.\n아까 계산했던 건데 559명이 나오는 것 같아요.\n○위원장 이태환 존경하는 손인수 위원님, 질의 중에 죄송한데요.\n지금 보고 계시는 책자 페이지를 말씀해 주시면 고맙겠습니다.\n○손인수 위원 1페이지입니다.\n○교육정책국장 이승표 토털로 559명인데 그것은 2019년 3월 9일자 기준으로…….\n○손인수 위원 제가 간단하게 말씀드리겠습니다.\n총수가 안 맞고요.\n일단 총수가 안 맞는다는 말씀 드리고요.\n그리고 특수학급 전체 현황이라고 해서 유치원, 초등학교, 중학교, 고등학교라고 2페이지에 나와 있습니다.\n2페이지를 한번 봐 주시겠어요?\n여기도 보면 학생 수 나와 있잖아요.\n그다음에 유치원, 초등학교, 중학교, 고등학교 순으로 쭉 나와 있거든요.\n지금 그 총수도 안 맞아요.\n그러니까 교육청에서 계산해 놓은 학생들 수가 특수학급 전체 현황 수하고도 안 맞고 특수교육 총괄 학생 인원수하고도 지금 맞지 않는다는 말씀을 드리는 겁니다.\n○교육정책국장 이승표 숫자는 다시 한번 확인하겠습니다.\n다만 저희들이 어려움을 겪고 있는 것은 일부 학부모님들께서 특수교육 대상자로 선정되기를 희망하지 않아서, 그렇지만 “나는 특수학급에 가서 공부하고 싶어.” 이런 학생들이 있어서…….\n○손인수 위원 그런 거는 다 이해돼요.\n그러실 것 같은데 어쨌거나 그런 분들을 다 제외하고 여기에 총수를 써 놓으셨을 거 같아요.\n한 마디로 지금 교육청에서 저한테 제출한 자료에 인원수가 유치원, 초등학교, 중학교, 고등학교 산정한 거하고 합계가 안 맞고 이런 부분을 지금 말씀드리는 거거든요.\n○손인수 위원 이거는 가장 최근 자료로…… 이게 가장 최근 자료인가요, 지금 저한테 제출된 게?\n○교육정책국장 이승표 2019년 자료는 몇 번에 걸쳐서 업그레이드했는데 최근 자료를 작성해서 위원님께 바로 보고드리겠습니다.\n○손인수 위원 최초에 2019년 3월 9일 기준으로 했을 때 문제점이 있었던 것 같고요.\n어쨌든 제가 말씀드린 부분은 다시 한번 검토하셔서 가장 정확하고 최신 자료로 다시 한번 제출 부탁드리겠습니다.\n○손인수 위원 왜냐하면 저는 이 기준이 굉장히 중요하다고 생각해요.\n이 기준을 근거로 학생들에게 특수교육이 진행될 텐데 정확하게 추계해 주셨으면 좋겠네요.\n○교육정책국장 이승표 존경하는 손인수 위원님께서 정확한 지적을 해 주셨고요.\n유념해서 정책에 반영하겠습니다.\n○위원장 이태환 국장님, 합계가 안 맞는다고 말씀해 주신 부분은 사실관계를 정확하게 확인하셔서 바로잡을 부분이 있다고 한다면 존경하는 손인수 위원님께 자료 제출해 주시고 이후에 설명해 주시기 바랍니다.\n○위원장 이태환 위원님 여러분, 교육정책국 소관 관련해서 질의·답변 진행 중에 있습니다.\n오늘은 정리하는 추경예산안 심의 중에 있고요.\n위원님들께서 앞서 여러 자료 요구도 하시고 질의·답변 주셨습니다.\n어쨌든 다음 주에 이어서 본예산 관련해서 예산 심의가 있으니까요.\n그때 또 충분히 내용과 관련해서 질의해 주시고 말씀 주시면 될 것 같습니다.\n위원님 여러분, 중식과 회의 준비를 위해서 정회코자 하는데 이의 없으십니까?\n오전에 이어서 오후에는 교육행정국 소관부터 질의·답변을 이어 나가도록 하겠습니다.\n그러면 지금부터 교육행정국 소관 부서인 운영지원과, 행정지원과, 교육복지과, 교육시설과에 대하여 심사하도록 하겠습니다.\n국장님, 설명서 211쪽 한번 봐 주시겠습니까?\n지금 100억 원 정도를 감액하는 내용이지요?\n○위원장 이태환 당초에 추계를 과다하게 하신 것 같아요.\n○교육행정국장 김보엽 이를 테면 요인을 크게 두 가지로 말씀드릴 수 있는데 휴직자가 저희들이 예측했던 것보다 젊은 교원이 많다 보니까, 10년 미만 교원이 50% 미만이다 보니까 좀 더 늘어났고, 또 하나는 지금 말씀하신 대로 호봉 산정을 저희들이 3월하고 9월 신규 발령이 되는데 1년 치를 하다 보니까 많이 편성된 측면이 있어서 그 부분 때문에 잔액이 생겼다는 말씀 드립니다.\n○위원장 이태환 그렇다 하더라도 사전에 미리 예측 가능한 범위 안에서는 수요조사를 면밀히 하셔야 할 것 같다는 말씀을 드리고요.\n현재 이렇게 감액 처리하게 되면 최종적으로 정리가 되나요?\n○위원장 이태환 추가적으로 재원이 남거나 그런 사항은 없습니까?\n상당히 규모가 적지 않은 사업이지 않습니까?\n○교육행정국장 김보엽 12월 추계하면서 일부 여지는 있을 수 있다고 생각합니다.\n○위원장 이태환 그러면 대략적인 추계치가 있나요?\n○교육행정국장 김보엽 네, 한 5억 7000 정도 됩니다.\n○위원장 이태환 그 정도는 이렇게 집행하고 잔액이 남을 것 같다는 말씀인 거지요?\n○위원장 이태환 이렇게 감액 추경을 했음에도 불구하고?\n○교육행정국장 김보엽 네, 본예산 제출할 때하고 지금 한 달 남은 시점에서 다시 점검해 보니까 조금…….\n○위원장 이태환 추경 제출 시점하고 현재 시점에서 놓고 보면 추가로 정리가 더 필요하다는 말씀이네요, 그러면?\n교육행정국 소관 질의하실 위원님 계시면 질의해 주시기 바랍니다.\n○차성호 위원 교육행정국이면 전체 다?\n○위원장 이태환 네, 행정국 소관 전반에 대해서 질의하시면 됩니다.\n○차성호 위원 민주시민도 들어가는 거지요?\n○교육행정국장 김보엽 민주시민은 정책국 소관입니다.\n○차성호 위원 정책국 소관이에요?\n○차성호 위원 그러면 그때 하겠습니다.\n(『했어요.』 하는 위원 있음)\n○차성호 위원 (마이크 꺼짐)했다고?\n○위원장 이태환 운영지원과, 행정지원과, 교육복지과, 교육시설과에 대해서 질의하실 위원님이 계시면 질의해 주시기 바랍니다.\n어쨌든 오늘 정리추경인 거고요.\n교육안전위원회에서 예비심사를 거친 사항입니다.\n이와 관련해서 위원님들 특별한 질의가 없으시면 행정국 소관 마쳐도 되겠습니까?\n그러면 질의하실 위원님이 안 계시므로 교육행정국 소관 질의·답변을 마치겠습니다.\n김보엽 교육행정국장께는 자리로 돌아가 주시고, 금용한 세종교육원장께서는 준비해 주시기 바랍니다.\n그러면 잠시 회의 준비를 위해 정회를 선포합니다.\n위원님 여러분, 세종교육원 심사를 제일 마지막으로 변경해서 이어서 평생교육학습관 소관 질의·답변을 하도록 하겠습니다.\n평생교육학습관 소관에 대해 질의하실 위원님 계시면 질의해 주시기 바랍니다.\n관장님, 설명서 371쪽 한번 봐 주시겠습니까?\n계약제근로자 인건비 정리해서 감하는 내용 같아요.\n○위원장 이태환 이렇게 정리하면 이 사업은 전액 집행되고 더 이상 정리할 사항이 없는 겁니까?\n평생교육학습관 소관에 대해 질의하실 위원님 안 계십니까?\n이어서 김승준 교육시설지원사업소장께서는 준비해 주시기 바랍니다.\n교육시설지원사업소 소관에 대해 심사하도록 하겠습니다.\n소장님, 설명서 389쪽 한번 봐 주시겠습니까?\n시설사업 관리에서요, 학교 법정시설 유지·관리 용역 추진 운영인데요.\n1억 6000만 원이 감액되었어요.\n내용을 간단하게 설명해 주시겠습니까?\n○교육시설지원사업소장 김승준 이것은 입찰에 따른 낙찰 차액입니다.\n○위원장 이태환 낙찰 차액인 겁니까?\n○위원장 이태환 사업 기간이 내년 2월까지 되어 있네요?\n○위원장 이태환 내년 2월까지 되어 있는 부분이면 내년도에 진행하는 사업에 대해서는…….\n○교육시설지원사업소장 김승준 추가로 정리 감액을 했으면 좋겠습니다.\n○위원장 이태환 올해 하는 사업에 대해서는 편성해서 집행하시고, 내년 1월, 2월에 필요한 사업비는 내년도에 편성하는 것이 맞다 판단되는데요.\n소장님께서도 그렇게 동의하시는 겁니까?\n○위원장 이태환 그러면 여기에서 명시이월 되는 금액이 어느 정도 규모지요?\n○교육시설지원사업소장 김승준 한 2억 3000 정도 됩니다.\n○위원장 이태환 2억 3000만 원 정도요?\n○위원장 이태환 그럼 그거를 정리해서 자료로 제출해 주시고요.\n정확한 추계 값을 자료로 주시면 이 부분은 내년도에 지출되는 금액에 대해서는 저희가 이번에 심사할 때 반영해서 정리하는 것으로 하겠습니다.\n교육시설지원사업소 관련해서 질의하실 위원님 안 계십니까?\n이어서 금용한 세종교육원장께서는 준비해 주시기 바랍니다.\n세종교육원 소관에 대해 심사하도록 하겠습니다.\n원장님, 어쨌든 올 한 해 교육원 운영하시면서 아쉬웠던 부분이라든지 아니면 우리 위원님들에게 하시고 싶은 말씀 있으시면 한 말씀 부탁드리겠습니다.\n○세종특별자치시교육원장 금용한 세종교육원은 금년에 개원하였습니다.\n그 과정에서 위원님들께서 많이 도와주셔서 원래 시설 목적에 맞는 역할을 할 수 있도록 기반을 다지는 해였다고 생각합니다.\n아쉬운 점이라기보다는 앞으로 조금 더, 저희들이 시청과 협의하고 있지만 접근성 관련해서 대중교통이 세종교육원 쪽으로 운영될 수 있었으면 좋겠다는 부분이 있습니다.\n○위원장 이태환 대중교통도 그렇고 거기 주변 도로 관련해서도 저도 개인적으로는 교육원하고 연결되는 도로를 시한테 건의한 내용도 있기는 한데요.\n기타 시 집행부하고 면밀하게 협의할 부분이 있다고 한다면 적극적으로 이야기해 주시고, 또 그 과정에서 필요한 부분이 있으시면 우리 위원님들께도 내용을 함께 공유해 주시면 고맙겠다는 말씀 드리겠습니다.\n○위원장 이태환 더 이상 질의하실 위원님이 안 계시므로 세종교육원 소관 질의·답변을 마치겠습니다.\n기획조정국장님 고생 많으셨습니다.\n오늘 계획된 심사를 마치는데요.\n오늘 회의 과정 그리고 전반적으로 국장님께서 올 한 해 보내시면서 하시고 싶은 말씀 있으시면 한 말씀 부탁드리겠습니다.\n○기획조정국장 조성두 존경하는 이태환 위원장님 그리고 위원님 여러분!\n금번 예산 심의 과정에서 많은 도움을 주시고 저희들의 부족한 부분을 많이 지적해 주셔서 교육과 행정에 많은 도움이 됐습니다.\n특히 금번 추경예산 같은 경우에는 확정되는 대로 신속히 집행하여 지역경제를 활성화하고 보다 나은 교육환경을 조성하는 데 최선을 다하겠습니다.\n그리고 올 1년 동안 위원님들께서 지적해 주시고 지도해 주신 부분에 대해서는 저희들이 이 부분을 내년도 교육행정에 반드시 반영하여서 적극 추진토록 하겠습니다.\n앞서 존경하는 여러 위원님들께서 해 주신 말씀들도 잘 참고하셔서, 행정을 추진함에 있어서 위원님들의 의견도 참고하셔서 반영되었으면 좋겠다는 말씀 드리겠습니다.\n이상으로 2019년도 제2회 세종특별자치시교육비특별회계 세입·세출 추가경정예산안과 2019년도 세종특별자치시교육청 교육재정안정화기금 운용계획안에 대한 질의·답변을 종결합니다.\n다음은 위원님들께서 심도 있게 심사하신 2019년도 제2회 세종특별자치시교육비특별회계 세입·세출 추가경정예산안과 2019년도 세종특별자치시교육청 교육재정안정화기금 운용계획안에 대해 계수조정 및 의결을 하도록 하겠습니다.\n계수조정을 위한 위원님들 간 토론과 의견 조율을 위하여 정회하고자 하는데 이의 없으십니까?\n위원님 여러분, 의사일정 제1항 의안번호 제2239호 2019년도 제2회 세종특별자치시교육비특별회계 세입·세출 추가경정예산안과 의사일정 제2항 의안번호 제2238호 2019년도 세종특별자치시교육청 교육재정안정화기금 운용계획안에 대해 위원님들의 심도 있는 토론을 거쳐 최종 계수조정안이 마련되었습니다.\n2019년도 제2회 세종특별자치시교육비특별회계 세입·세출 추가경정예산안과 2019년도 세종특별자치시교육청 교육재정안정화기금 운용계획안에 대한 계수조정 결과를 말씀드리겠습니다.\n우리 위원회가 심도 있게 심사한 2019년도 제2회 세종특별자치시교육비특별회계 세입·세출 추가경정예산안 중 세입예산은 교육감이 제출한 원안대로 심사하였으며, 세출예산은 행정지원과 소관 교육인건비 보수 등 13개 사업에서 20억 5550만 원을 감액하고, 조직예산과 소관 일반예비비 1억 원을 증액하고, 재정안정화기금 적립금으로 19억 5550만 원을 증액하였습니다.\n그리고 2019년도 세종특별자치시교육청 교육재정안정화기금 운용계획안 중 수입 계획에 대하여는 교육비특별회계 전입금 19억 5550만 원을 증액하고, 지출계획에 대하여는 예치금 19억 5550만 원을 증액하였습니다.\n위원님 여러분, 방금 보고드린 계수조정위원회 수정안에 대하여 재청하시는 위원님 계십니까?\n다음은 의결 순서입니다만 의결에 앞서 계수조정위원회에서 증액 요구된 내용에 대하여 집행부의 동의를 얻도록 하겠습니다.\n의사일정 제1항 의안번호 제2239호 2019년도 제2회 세종특별자치시교육비특별회계 세입·세출 추가경정예산안은 계수조정위원회에서 수정한 부분은 수정안대로, 나머지 부분은 교육감이 제출한 원안대로 의결코자 하는데 이의 없으십니까?\n다음은 의사일정 제2항 의안번호 제2238호 2019년도 세종특별자치시교육청 교육재정안정화기금 운용계획안에 대하여는 계수조정위원회에서 수정한 부분은 수정안대로, 나머지 부분은 교육감이 제출한 원안대로 의결코자 하는데 이의 없으십니까?\n○부교육감 류정섭 존경하는 이태환 위원장님 그리고 위원님 여러분!\n바쁜 의사일정에도 심도 있는 심사를 거쳐 의결하여 주신 데 대해서 깊이 감사드립니다.\n또한 예산 투자 효과가 잘 나타날 수 있도록 집행에도 만전을 기하겠습니다.\n올겨울 건강 유의하시고 위원님들의 건승을 기원합니다.\n방금 위원님들이 심의·의결한 2019년도 제2회 세종특별자치시교육비특별회계 세입·세출 추가경정예산안과 2019년도 세종특별자치시교육청 교육재정안정화기금 운용계획안에 대한 심사결과보고서를 작성하여 의장에게 제출토록 하겠습니다.\n아무쪼록 집행부에서는 위원님들이 지적하신 사항에 대하여는 사업 추진 시 적극 반영하여 주시고 우리 시 교육이 지속적으로 발전할 수 있도록 노력해 주실 것을 간곡히 당부드립니다.\n이상으로 제59회 세종특별자치시의회 제2차 정례회 제2차 예산결산특별위원회 회의를 모두 마치겠습니다.


아직 물어보지 못한 고민… 그 사람은 나와 결혼할 생각이 있을까 샘플보기\n남들은 왜 물어보지 못하냐고 하지만 중요한 인생사이기에 쉽게 물어볼 수만은 없는 결혼. 과연 그 사람의 마음은 어떨까요? 초조한 마음에 타들어가는 내 속을 모르는지 언제까지고 속시원히 털어놓지 않는 그 사람의 진심. 이제 3개월 후의 미래에서 속시원히 밝혀드립니다!\n지금 그 사람은 당신과의 결혼을 생각하고 있을까\n지금 그 사람은 당신과의 미래를 어떻게 하고 싶을까\n3개월 이내에 변화하는 그 사람의 마음\n그 후 그 사람이 생각하는 두 사람의 관계와 최종 결론


군수 후보초청토론회 무산…박삼재 후보 불참 - 완도신문\n군수 후보초청토론회 무산…박삼재 후보 불참지난 4일 신우철 민주당 후보만 단독 대담 진행…5일 군의원 가 선거구 후보토론회는 예정대로\n박주성 기자 | 승인 2018.06.06 18:01\n오는 5일로 예정된 완도군수 후보 초청토론회가 박삼재 민주평화당 후보의 불참으로 무산됐다.\n본보는 오는 13일 실시되는 제7회 전국동시지방선거를 맞아 후보자들의 공약과 정책적 비전을 전함으로써 유권자의 알 권리를 보장하기 위해 완도군수 후보와 군의원 가 선거구 후보자 초청 토론회 개최를 기획했다.\n본보‘6·13 지방선거 후보자 초청토론회 추진위원회’(이하·후보자토론회 추진위)는 지난 5월 28일엔 직접 군수 후보자 선거사무소를 방문해 직접 토론회 참가 공문을 전달하고, 당일까지 토론회 참가여부를 확정해 달라고 요청했다.\n그러나 28일 신우철 더불어민주당 후보만 참가의사를 밝혀와 군수 후보 초청토론회는 결국 무산됐다. 후보자토론회 추진위는“유권자의 알권리를 위해서는 후보들 간의 토론회보다 더 나은 것은 없다”는 판단으로 박 후보와 몇차례 개별연락을 통해 후보 초청토론회 참가의사를 타진했으나 30일 오후 1시 최종통보 기한까지 박 후보는 불참사유서도 보내지 않는 등 아무런 대답을 보내오지 않았다.\n완도군선거관리위원회의 토론회 참가를 희망하는 후보자 단독 대담이 가능하다는 결정을 받고 예정된 4일 오전 10시 신 후보 단독 대담을 당초 예약한 완도문화예술의 전당 대공연장에서 완도군청 4층 대회의실로 장소만 옮겨 진행하기로 했다. 이날 단독 대담의 사회는 신순호 (전)목포대 교수가 맡고, 패널로는 김경석 완도군번영회 사무처장, 박현 고금성백갤러리 관장, 본보 박주성 부장이 출연해 분야별 질문과 공약검증을 진행할 예정이다.\n군수 후보 초청토론회 다음날 예정된 군의원 가 선거구 후보자 초청토론회는 5일 오전 10시 그대로 개최되고, 신 후보 대담 장소처럼 완도군청 4층 대회의실로 장소만 변경됐다. 총 9명의 후보자 중 박인철 더불어민주당 후보만 참가의사를 밝혀 오지 않았고, 박재선, 정관범, 김주(이상 더불어민주당), 조영식(민주평화당), 김영신(민중당), 최정욱·박성규·이범성(이상 무소속) 8명의 후보가 참가한다.\n군의원 가 선거구 후보자 초청토론회는 박현 고금성백갤러리 관장의 사회로 패널로는 김형진 본보 편집국장과 박주성 부장이 출연해 지역현안과 공약 등에 대해 날카로운 질문을 던진다. 특히 이날 토론회는 후보자 간 상호질문도 포함돼 있어 참석한 유권자들의 선택에 큰 영향을 줄 것으로 보인다.\n본보 후보자 초청토론회는 군수·군의원 후보자들에게 당일 완도신문 페이스북을 통해 실시간 생중계되며, 오는 8일 선거 특집면을 통해 본보 지면에 게재된다.\n주민 김 모 씨는 "TV에서 방송하는 썰전만큼 논리를 바탕으로 주고 받진 않겠지만, 그래도 우리 지역 후보자들이 나와 펼치는 토론이라서 기대된다"고 말했다.\n더불어 "우리 완도의 경우엔 아직까지도 광장문화가 자리하지 못하고 있는데, 이번 토론에선 비방과 비난은 경계해야 겠지만 후보자의 철학과 가치를 자유롭게 표현할 수 있는 공간이 됐으면 한다"고 전했다.


어릴 때부터 발육이 남달랐던 당신. 하지만 포털 사이트에 ‘빅사이즈 속옷’이라고 검색해봤자 별 뾰족한 방법이 없었을 것이다. 왜냐하면 검색 결과가 고작 D컵 브라 2~3개 뿐이니까! 그래서 가 준비했다. 컵과 가슴 둘레 사이즈를 자유롭게 고를 수 있는 속옷 브랜드.\n‘B부터 H까지’를 슬로건으로 내세운 란제리 편집샵 로라는 9개의 컵을 사이즈별로 검색할 수 있는 것이 장점. 편집샵인 만큼 다양한 브랜드와 기능성 속옷을 만날 수 있다. 컵 종류도 풀컵과 ¾컵으로 구분돼 있는 섬세함이 이곳의 가장 큰 장점. 에디터의 레이다에 걸린 것은 미니마이저 라인으로, 가슴을 최대 한 컵 반 사이즈 정도 작아 보이게 한다는 제품. 셔츠나 블라우스를 입을 때 가슴 부분의 단추가 벌어지지 않게 도와준다는 이 고마운 브라는 이미 에디터의 장바구니에 담겨 있다. 게다가 아랫배를 보정해줄 하이웨이스트 팬티 또한 엄마 옷장에서 본 보정속옷과는 차원이 다른 예쁜 디자인을 선보인다. 홍대와 논현동에 오프라인 매장을 가지고 있어 직접 착용해 볼 수 있다는 점 또한 훌륭하다.\n인터넷으로 속옷을 판매하는 쇼핑몰. 꼰에야엔 플러스 사이즈 탭이 따로 있다. “뭐… 구색 맞추기용으로 D컵 정도 사이즈를 가져다 놨겠지”라고 생각하며 클릭했다가 플러스 사이즈 모델을 기용한 모델 컷의 퀄리티에 한 번, 다양한 디자인에 두 번 놀랐다. 보정속옷부터 브라팬티 세트까지 로맨틱한 디자인으로 구비되어 있어 선택의 폭을 넓혔다. 말만 번드르르한 ‘인쇼’ 플러스 사이즈 광고에 지쳤다면 꼭 들러보길!\n속옷의 대명사 비.너.스! 한국에 여성용 속옷을 처음 소개한 브랜드로 신뢰도가 높다는 것이 장점. 게다가 비너스를 비롯한 비너스 그룹의 다양한 브랜드를 구매할 수 있는 통합 쇼핑사이트인 ‘비너스 이숍’으로 편리함 또한 갖췄다. 브랜드의 타깃 연령대가 다소 높은 점 때문인지 빅사이즈 브라와 보정 속옷류가 다양한 편. 고루한 디자인만 있는 것 아닐까 생각했지만 ‘솔브’처럼 귀여운 디자인의 브랜드에서도 플러스 사이즈를 선보인다는 사실. 가장 마음에 들었던 것은 ‘컵별 조회’라는 메뉴. 자신의 사이즈를 선택하면 각 브랜드에서 해당 사이즈를 커버할 수 있는 제품을 보여주어 편리하다.\n국내에서 만족할 순 없다는 당신에게\n카시크 by 랜브라이언트\n랜브라이언트는 플러스 사이즈를 입는 이들을 위한 다양한 패션아이템을 판매하는 사이트로 유명하다. 랜브라이언트에서 선보인 자체 제작 란제리 브랜드 카시크는 36C 부터 44H까지, 다양한 사이즈와 다소 과감한 디자인의 속옷을 만날 수 있다.\n카시크 by 랜브라이언트 보러가기\n빅토리아 시크릿에서 원하는 사이즈를 구하지 못했다 해도 이젠 걱정 없다. 화려한 디자인의 속옷을 46 사이즈까지 구할 수 있는 속옷 브랜드 어도어 미가 있으니까. 레이스를 이용한 사랑스러운 디자인이 특징이다. 더불어 운동복까지 살 수 있어 여러 모로 지르게 되는 사이트다. 플러스 사이즈만 취급하지 않고 브라렛이나 신기한 디자인의 코르셋, 감각적인 홈웨어도 함께 선보여 더욱 좋다.\n#싱글즈 #패션 #속옷 #플러스사이즈 #빅사이즈속옷 #플러스사이즈속옷 #E컵 #H컵 #G컵\n[SIZE ISSUE] 내 몸 그냥 사랑하게 해주세요!\n[SIZE ISSUE] 스타일엔 사이즈가 없다\n그가 당신의 속옷을 정말로 좋아했을까?


‘괴팍한 5형제’ 80분이 호로록… 정규 첫 방부터 신박 : 스포츠동아\n‘괴팍한 5형제’ 80분이 호로록… 정규 첫 방부터 신박\n입력 2019-11-01 07:39:00\n정신 없이 웃다 보니 80분이 사라졌다. JTBC ‘괴팍한 5형제’가 ‘줄 세우기’ 토크의 마력, ‘5형제’ 박준형-서장훈-김종국-민경훈-이진혁의 찰진 케미를 바탕으로 정규 첫 방의 포문을 흥겹게 열어젖혔다.\nJTBC 새 예능프로그램 ‘괴팍한 5형제’는 평범한 생활 속 주제부터 까다롭고 별난 주제까지 뭐든지 줄 세우며 논쟁하는 토크쇼. 지난 10월 31일 방송된 첫 회에서는 고정MC인 박준형-서장훈-김종국-이진혁과 함께 객원MC 민경훈, 게스트 장도연-미나가 출연해 왁자지껄하고 재기 발랄한 토크 판을 벌였다.\n이날 ‘괴팍한 5형제’는 파일럿보다 업그레이드된 포인트들로 시선을 사로 잡았다. 먼저 5형제의 막내로 합류한 이진혁은 형들을 쥐락펴락하는 패기와 천연덕스러운 예능감을 뽐내며 ‘괴팍한 황금막내’의 탄생을 알렸다. 또한 새롭게 선보인 2부 코너 ‘괴팍한 5지선다’에서는 여동생이자 출제자로 나선 장도연-미나의 질문에 박준형-서장훈-김종국-민경훈-이진혁이 황당무계한 해답을 던져 웃음을 자아냈다. 특히 ‘처음 보는 사람과 친해지는 방법’을 묻는 장도연의 질문에 “상대방이 좋아하는 음악을 말없이 틀어라”라며 오글거리는(?) 답변을 내놓은 서장훈, “불편하면 자리를 피해라”라며 마이웨이를 강조한 민경훈은 쏟아지는 야유와 함께 물 대포로 처절한 응징을 당해 폭소를 유발했다.\n무엇보다 이날의 백미는 한층 파격적인 주제로 돌아온 ‘괴팍한 줄 세우기’ 코너였다. 이날의 주제는 ‘국내 레전드 스포츠 스타’ 김연아-박세리-박지성-박찬호-서장훈을 줄 세우는 것. 서장훈은 위대한 선수들과 함께 자신이 노미네이트 된 이유에 대해 “꼴찌를 할 화살받이가 하나 있어야 할 것 같아 자진해서 들어간 것”이라고 밝히며 대인배의 면모를 드러냈다. 하지만 예상외로 이진혁이 박세리-박찬호를 제치고 서장훈을 3위에 올리자, 당황한 서장훈은 자리에서 벌떡 일어나 대국민사과를 해 배꼽을 잡게 만들었다.\n김종국은 ‘줄 세우기’ 중 때아닌 인맥 자랑으로 이목을 집중시켰다. “박지성은 친동생 같은 사이”라고 주장하며 박지성을 향해 남다른 애정을 드러낸 것. 그러나 정작 김종국은 최고의 선수로 박지성이 아닌 김연아를 선택해 파란을 일으키기도 했다. 나아가 김종국은 박지성뿐만 아니라 류현진, 손흥민, 파트리스 에브라, 윌 스미스와의 친분까지 과시했고 형제들로부터 사생활을 의심받아 폭소를 자아냈다. 그런가 하면 맏형 박준형은 종 잡을 수 없는 의식의 흐름으로 ‘줄 세우기’ 토크를 후끈 달아오르게 만들었다. 박준형은 박지성-박세리-박찬호가 본인과 같은 ‘밀양 박씨’라고 주장하며 밑도 끝도 없는 패밀리십을 강조해 포복절도하게 만들었다. 그러나 이내 박세리-박찬호는 충주 박씨라는 팩트가 공개돼 웃음을 더했다.\n한편 이날 ‘괴팍한 줄 세우기’ 코너에서는 스포츠 방송 관계자들이 줄 세운 한국 최고의 스포츠 스타 순서도 공개돼 흥미를 자극했다. 5형제는 스포츠 방송 관계자들에 빙의해 순서를 추리했지만 예상은 완벽하게 빗나갔다. 실제 스포츠 방송 관계자들이 줄 세운 결과는 ‘김연아-박세리-박지성-박찬호-서장훈’ 순이었다.\n이처럼 흥미진진한 볼거리와 논쟁거리 그리고 정규 첫 방송부터 찰진 호흡을 자랑하는 5형제의 활약에 온, 오프라인의 반응도 뜨거웠다. 각종 SNS 및 온라인 커뮤니티에서는 “줄세우기 너무 재밌었어요! 다음 주는 더 웃길각”, “괴팍한 5형제 첫방 꿀잼!”, “나 오늘 여러 번 터짐. 눈가주름 책임져요!”, “친구들이랑 수다 떠는 느낌이었음! 역시 무논리가 더 재밌음!”, “괴팍 너무너무 재밌어요! 새로운 막내 활약도 기대됩니다”, “괴팍하게 재밌다!”, “김종국-박준형-서장훈 앙숙케미 좋고, 서장훈-이진혁 라인도 웃김”, “첫 방이 재밌으니 앞으로 더 재밌을 듯”, “파일럿 일 때도 재밌게 봤었는데 진짜 방송이 단순한데 신선하고 재밌네! 출연자들 호흡도 좋고”, “보면서 생각 없이 깔깔 웃었음. 앞으로 본방사수” 등 댓글이 줄을 이었다.\n(주)플라워마트 도.소매몰저렴한 크리스마스 리본 도.소매업체, 다양한 전시매장, 친절상담, 40년 노하우.


"메디치 가(家)의 향기를 따라가는 '피렌체 워킹투어’ 출간"- 헤럴드경제\n기사입력 2017-05-22 12:07\n[헤럴드분당판교=황정섭 기자]이탈리아 피렌체는 메디치 가(家)의 품격을 느낄 수 있는 곳이다. 메디치 가는 15세기부터 은행업으로 엄청난 부를 축적했으나 귀족보다 평민의 입장을 옹호해 대중의 지지를 받았고, 예술가 후원은 물론 고전문헌과 예술작품을 수집해 르네상스를 이끌었던 세계적인 명문 집안이다. 인간중심의 사고와 정책, 학예(學藝)적 안목과 후원 등은 현재 시각에서도 놀라울 정도다.\n메디치 가의 향기가 곳곳에 스며 있는 피렌체 거리를 걸으며 문화 유적과 박물관 등을 동선에 맞춰 소개한 피렌체 워킹투어 책자가 전자출판됐다.\n여행콘텐츠 스타트업 테마여행신문(www.themetn.com)은 최근 ‘원코스 이탈리아' 시리즈의 두번째 콘텐츠로 피렌체 워킹투어’를 전자출판했다고 22일 밝혔다. 원코스 이탈리아 시리즈는 기존의 백과사전식 가이드북과는 달리 저자가 해당 도시 곳곳을 하루에 직접 거닌 동선을 중심으로 구성한 신개념 여행서다. 독자가 스마트폰으로 책을 따라 읽는 것만으로도 저자와 함께 현장을 직접 도보여행하는 효과를 얻을 수 있도록 구성됐다.\n피렌체 워킹투어는 총 3부로 이루어졌다. 1부는 피렌체 여행이 시작되는 피렌체 산타 마리아 노벨라 역부터 피렌체의 전망대 미켈란젤로 광장을, 2부는 피렌체 중심가의 우피치 미술관 일대를, 3부는 피렌체의 랜드마크 시뇨리아 광장과 산타 마리아 델 피오레 성당 등을 소개했다. 모두 40여 곳이다.\n피렌체의 수많은 유적, 성당, 박물관, 전망명소 등을 동선에 맞춰 구성했다. 저자가 직접 걸으면서 쌓은 GPX 정보를 구글 맵을 통해 클릭만으로 확인하는 등 다양한 부가기능이 지원된다. 조명화 테마여행신문 편집장은 “목차를 동선에 따라 짜는 등 혁신적인 구성과 함께, 스마트폰 하나만 들고 여행하는 디지털노마드를 위해 GPX 정보를 전자책에 활용했다"고 말했다.\n피렌체는 문화유산이 셀 수 없이 많아 도시 전체가 ‘유네스코 역사지구’로 지정됐다. 로마, 베네치아에 이어 이탈리아에서도 가장 붐비는 여행지일 뿐 아니라, ‘냉정과 열정 사이’와 같은 로맨틱 영화의 배경지로도 잘 알려져 있다.\n한편, 테마여행신문은 한국관광공사 창조관광기업, 경기도 창업프론티어, 한국콘텐츠진흥원 콘텐츠코리아랩 스타트업 톱10 등에 선정된 바 있는 경기도 분당 소재 여행전문 전자출판사다. 2010년부터 현재까지 300종 이상을 기획 및 출간했다. 청운대학교 스마트관광기획가, 연세대학교 사회교육원 등과 함께 미래의 여행기자와 여행작가를 양성 중이다.


코로나 19 영향 분석 및 비즈니스 기회 전망 2025와 함께 자동차 유도 전동기 시장 | WEG Electric Corp, 로크웰 오토메이션, ABB Ltd – 뉴스윗미디어\n코로나 19 영향 분석 및 비즈니스 기회 전망 2025와 함께 자동차 유도 전동기 시장 | WEG Electric Corp, 로크웰 오토메이션, ABB Ltd\n글로벌 자동차 유도 모터 시장 성장 2020-2025\n글로벌 자동차 인덕션 모터 시장 조사 보고서 2020은 정의, 분류, 애플리케이션 및 산업 체인 구조를 포함하여 산업의 기본 개요를 제공합니다. 자동차 유도 전동기 시장 보고서는 시장 규모, 점유율, 추세, 성장, 비용 구조, 글로벌 시장 경쟁 환경, 시장 동인, 과제 및 기회, 용량, 수익 및 예측 2025에 대한 정보를 제공합니다.\n이 보고서는 시장의 중요한 요소와 동인, 과거 및 현재의 현재 추세, 감독 시나리오 및 기술 성장과 같은 요소에 대한 포괄적 인 개요를 제공합니다. 이 보고서에는 시장의 성장에 영향을 미치는 모든 측면과 함께 자동차 인덕션 모터 시장에 대한 전체적이고 포괄적 인 연구가 포함됩니다. 이 보고서는 자동차 유도 전동기 산업에 대한 철저한 정량 분석이며 시장 성장과 효과를 높이기위한 전략을 만들기위한 데이터를 제공합니다.\n이 보고서는 시장 경쟁 환경과 시장의 주요 공급 업체 / 주요 업체에 대한 해당 세부 분석을 제공합니다. 글로벌 자동차 유도 전동기 시장의 상위 기업 : WEG Electric Corp, Rockwell Automation, ABB Ltd, Nidec Motor Corporation, Siemens AG, Emerson Electric Co, Ramco Electric Motos, Tesla Inc, Toshiba, ARC Systems, General Electric, Ametek, Allied Motion Technologies, Johnson Electric, Faulhaber Group, Regal Beloit 및 기타.\n제품 유형 및 응용 프로그램별로 글로벌 자동차 유도 전동기 시장 분할\n에 근거하여이 보고서는 세그먼트 자동차 유도 전동기 시장 유형 있다\nApplication을 기반으로 자동차 유도 전동기 시장은 다음과 같이 분류됩니다.\n지역 전망 : 자동차 인덕션 모터 시장 보고서에서 다루는 지역은\n자동차 유도 전동기 시장 보고서의 영향\n-자동차 유도 모터 시장의 모든 기회와 위험에 대한 종합적인 평가.\n-자동차 유도 모터 시장의 최근 혁신 및 주요 이벤트.\n-자동차 인덕션 모터 시장을 선도하는 플레이어의 성장을위한 비즈니스 전략에 대한 자세한 연구.\n-향후 몇 년 동안 자동차 인덕션 모터 시장의 성장 플롯에 대한 결정적인 연구.\n-자동차 인덕션 모터 시장 별 동인, 제약 조건 및 주요 마이크로 시장에 대한 심층적 인 이해.\n-분석 도구 : 글로벌 자동차 유도 모터 시장 보고서에는 여러 분석 도구를 사용하여 시장에서 주요 산업 선수 및 해당 범위에 대한 정확한 연구 및 평가 데이터가 포함됩니다. Porter의 다섯 가지 힘 분석, SWOT 분석, 타당성 조사 및 투자 수익 분석과 같은 분석 도구는 시장에서 활동하는 주요 플레이어의 성장을 분석하는 데 사용되었습니다.\n“자동차 인덕션 모터 시장”에 대한 심층 분석 및 보고서 요약 TOC\n자동차 유도 전동기 시장 : 기회는 어디에 있습니까? 자동차 유도 전동기 시장의 미래는 어떻습니까? 향후 5 년 동안 시장 규모는 어떻게 될까요?\n“자동차 인덕션 모터 시장 보고서”에 대한 질문이 있거나 자동차 인덕션 모터 시장 보고서의 개인화 된 무료 데모를 예약하고 싶다면 주저하지 말고 irfan@marketinsightsreports.com으로 저에게 연락하십시오 .\n카테고리News 태그자동차 유도 모터 산업, 자동차 유도 모터 시장 기회, 자동차 유도 모터 시장 동향, 자동차 유도 모터 시장 분석, 자동차 유도 모터 시장 성장, 자동차 유도 모터 시장 예측, 자동차 유도 모터 시장 유형 및 응용, 자동차 유도 모터 시장 회사\n이전 글이전 클래스 A 견인식 레저 용 차량 시장 심층 질적 통찰력 및 미래 성장 분석 2020-2025 | Thor Industries, Forest River, Knaus Tabbert\n다음 글다음 버스 벨로우즈 시장 2020 심층 분석 및 미래 전망 : Continental, Hubner, Neeta Bellows


‘성북의 화가’ 故윤중식 작품 500점 기증 | 서울Pn\n‘성북의 화가’ 故윤중식 작품 500점 기증\n근대 서양화 거장… 지역 예술 기여\n한국 근대 서양화가 윤중식 작가의 아들 윤대경(왼쪽)씨가 윤 작가의 화집을 이승로 서울 성북구청장에게 전달하고 있다.\n한국 근대 서양화가 윤중식(1914~2012) 작가의 유족이 서울 성북구에 작품과 자료 500여점을 기증했다.\n성북구는 지난 11일 윤 작가의 아들 윤대경씨와 며느리 류영옥씨를 비롯해 이승로 성북구청장, 이건왕 성북문화재단 대표이사 등이 참석한 가운데 ‘윤중식 작가 작품 기증을 위한 협약식’을 진행했다고 13일 밝혔다.\n유족이 윤 작가의 작품을 기증하게 된 계기는 작가가 생전에 성북이라는 지역에 품고 있었던 애정이 바탕이 됐다. 평양 출신인 윤 작가는 한국전쟁 이후 월남해 50년이 넘는 시간을 성북 지역에 거주하면서 지역의 문화예술 발전을 위해 많은 노력을 기울였다. 특히 2009년 개관한 성북구립미술관 건립을 위해 작품을 기증했고, 2012년에는 상수(上壽·100세)전을 열어 성북구립미술관 위상을 높이는 데 기여했다고 구는 전했다.\n이번에 유족이 기증한 작품 및 자료 500점에는 윤 작가의 주요 유화 71점을 포함해 한국전쟁을 기록한 드로잉 등 역사적 가치가 있는 작품들이 포함돼 있다. 구 관계자는 “윤 작가의 작품을 바탕으로 근대 미술 연구가 더욱 발전할 수 있을 것으로 기대한다”고 말했다. 성북구립미술관은 오는 30일부터 7월 3일까지 윤중식 10주기 추모 전시 ‘회향’(懷鄕)전을 개최할 예정이다.\n이 구청장은 “성북은 한국의 근현대 예술가들이 다수 거주했던 곳으로 예술적 자원이 풍부하다”며 “앞으로도 한국 근현대 미술의 구심점으로서 지역의 예술적 가치를 높이기 위해 노력하겠다”고 말했다.


About: 요한 수난곡 (바흐)\n《요한 수난곡(Johannespassion)》은 바흐가 작곡했다는 5개의 수난곡 중 《마태 수난곡》과 함께 완전한 형태로 남아 있는 곡이다.바흐는 생의 거의 대부분을 종교음악에 바치고 있었다. 특히 종교 성악곡이 굉장히 많은 비중을 차지하는데, 바흐는 5개의 수난곡을 남겼다고 하지만, 앞서 언급한 바대로 지금은 마태수난곡과 요한 수난곡만이 완전한 형태로 남아있다. '요한수난곡'은 《요한복음》, 코랄, 가사, 자유시 등에 의한 예수 그리스도의 수난을 노래한 40곡으로 이루어져 있다. 바흐가 라이프찌히의 성토마스교회 합창단이었을때 교회의 의례에 사용하기 위해 1722년부터 1723년의 겨울에 걸쳐 완성한 곡이다. 첫 번째 연주는 1723년 3월 26일이었다. 1부는 배신과 포박, 2부는 바흐 자신과 시인 브로케스의 수난사에 의한 것으로 연주에 2시간 이상을 요하는 대작이다. 오늘날에까지 크리스마스나 부활절에 구미 각지에서 연주되고 있다.\n《요한 수난곡(Johannespassion)》은 바흐가 작곡했다는 5개의 수난곡 중 《마태 수난곡》과 함께 완전한 형태로 남아 있는 곡이다.바흐는 생의 거의 대부분을 종교음악에 바치고 있었다. 특히 종교 성악곡이 굉장히 많은 비중을 차지하는데, 바흐는 5개의 수난곡을 남겼다고 하지만, 앞서 언급한 바대로 지금은 마태수난곡과 요한 수난곡만이 완전한 형태로 남아있다. '요한수난곡'은 《요한복음》, 코랄, 가사, 자유시 등에 의한 예수 그리스도의 수난을 노래한 40곡으로 이루어져 있다. 바흐가 라이프찌히의 성토마스교회 합창단이었을때 교회의 의례에 사용하기 위해 1722년부터 1723년의 겨울에 걸쳐 완성한 곡이다. 첫 번째 연주는 1723년 3월 26일이었다. 1부는 배신과 포박, 2부는 바흐 자신과 시인 브로케스의 수난사에 의한 것으로 연주에 2시간 이상을 요하는 대작이다. 오늘날에까지 크리스마스나 부활절에 구미 각지에서 연주되고 있다. 이 곡에는 바흐의 신앙과 바로크 양식에 뚜렷이 나타나는 그 당시 미학 개념의 효과이론이 잘 표현되어 있는 작품으로서 슬픔, 분노, 기쁨, 공포 등과 같은 인간의 희/노/애/락의 감정을 적절하게 음악으로 표현하여 커다란 감동을 일으키는 데 성공하고 있다. 이 '요한 수난곡'에서도 마태수난곡처럼 바흐 음악의 미학적 특징들, 즉 논리성, 정화된 투명성, 명상적인 개성 이외에도 상징적인 표현들과 묘사적인 음의 사용이 효과적으로 적절하게 나타나 있다.\nfreebase:요한 수난곡 (바흐)\ndbpedia:요한 수난곡 (바흐)\ndbpedia-cs:요한 수난곡 (바흐)\ndbpedia-de:요한 수난곡 (바흐)\ndbpedia-es:요한 수난곡 (바흐)\ndbpedia-fr:요한 수난곡 (바흐)\ndbpedia-it:요한 수난곡 (바흐)\ndbpedia-ja:요한 수난곡 (바흐)\ndbpedia-nl:요한 수난곡 (바흐)\ndbpedia-pl:요한 수난곡 (바흐)\ndbpedia-pt:요한 수난곡 (바흐)\ndbpedia-ko:요한 수난곡 (바흐)


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김서하 기자 ｜2019-11-12 18:19\n기온이 떨어지면서 사람도 견공도 기력이 떨어지긴 마찬가지다.\n추운 날씨 '내 아이'의 건강을 챙겨주는 기능성식품이 속속 출시돼 눈길을 끈다.\n반려동물 인구 1000만 시대. '펫코노미'라는 용어가 더이상 낯설지 않을만큼 반려동물 주인들의 취향을 저격한 '신박한' 상품들이 매일 새롭게 나온다.\n특히 '강아지의 수명은 주인의 경제력과 비례한다'는 말이 견주들 사이에서는 정설로 통하면서, '나는 못 먹어도 내 아이는 먹인다'는 일념으로 10만 원이 넘는 고가의 기능식을 선뜻 구매하는 이들도 많다.\n애견인의 눈길을 사로잡는 기능성식품들을 통해 애견 마니아들의 세계를 살짝 들여다봤다.\n이름에서도 단박에 알 수 있듯이 강아지들의 치아 건강을 위한 제품이다. 모든 애견인들의 고민인 강아지의 치석과 입냄새, 변냄새까지 잡아주는 성분이 함유됐다. 14개(14일치)에 24,800원으로 출시돼 간식 치고는 상당히 고가지만, 올 초 출시돼 누적 판매량 50만 개를 달성했다.\n'하루한첩'이라는 네이밍에서부터 한약성분이 강조된다. 발효녹용, 산수유, 당귀 등의 성분을 넣어 과립형태로 만들었다. 오리지널, 슬림펫, 장튼튼 등 효능별로 3종류를 출시했다. 한 달 분이 4만 9000원 정도.\n3. 조공 릴리프\n나응식 수의사와 함께 콜라보해 만들었다는 강아지, 고양이용 스트레스 완화제. 뉴질랜드산 최고급 초유, 비타민B1 등의 성분이 들어간 스틱형 기능성 간식이다. 조공 릴리프의 생산업체 조앤강은 애완동물용 프로바이오틱스, 관절건강보조제, 한방간식 등을 일찌감치 출시해 알만한 '집사'들은 다 알 정도로 인기 몰이 중이다.\n환 형태의 한방영양제 '공진단'을 본따 붙인 이름이다. 노령견의 기력회복과 수술을 받거나 건강이 안 좋은 강아지들을 위한 보양 기능을 하는 기능성식품이다. 홍삼, 녹용, 황기 등 10여 가지 한약재를 환 형태로 만들어 고급스러운 포장에 담았다.\n강아지를 좋아하는 사람들은 '아이'들에게 쓸 돈을 아끼지 않는다. 사랑과 돈을 마음껏 투자하는 것이다. 특히 먹을거리도 신경을 많이 쓴다고 한다. '개 팔자가 상팔자'라는 말이 딱 들어맞는 강아지들의 간식도 너무나 다양하다.\n애견용 간식에는 치즈, 비스킷, 베이컨, 캔디 등 많은 종류가 있다. 애견의 분비물 냄새를 없애는 소취제가 함유된 기능성 제품도 있다. 어떤 제품은 사람의 입맛에도 맞을 만큼 다양한 맛을 갖고 있다. 하지만 사람이 먹는 음식이나 과자, 빵 등을 간식으로 주어서는 안 된다. 강아지가 살아가는데 필요한 영양분은 사료만으로도 충분하다. 열량 높은 간식을 많이 먹이면 비만이 되기 쉽고 또 사료를 거부하게 되므로 유의한다. 사람도 잘 챙겨먹지 않는 간식을 요즘 강아지들은 주인만 잘 만나면 종류별, 영양별로 먹는 호사를 누릴 수 있다.\n하지만 강아지 사랑이 너무 깊다고 해도 사료를 잘 먹지 않아 안쓰러운 마음에 절대로 간식이나 다른 음식을 주면 안 된다. 식사시간에는 사료만 주고 10분이 지나도 먹지 않을 때에는 바로 치워버리고 다음 식사시간에 준다. 개들은 먹이를 앞에 두고 절대 굶어죽지는 않으므로 반드시 사료를 먹게 되어 있다. 중요한 것은 나쁜 버릇이 들면 고치기가 어려우므로 예방이 중요하다는 것이다.\n간식은 애견을 훈련시킬 때 포상으로 이용하면 훈련효과를 높여주기도 하지만 잘못 이용하면 오히려 나쁜 결과를 초래하게 된다. 예를 들어서 주인이 전화할 때 개가 짖어서 조용히 시키기 위해 간식을 던져주면 당장은 짖지 않게 되지만 이러한 일이 반복된다면 다음엔 오히려 주인이 전화할 때마다 간식을 먹으려고 짖게 될 것이다. 그렇게 되면 강아지는 어느새 비만이 되어버리고 나쁜 습관에 못 이겨 천덕꾸러기가 되어버릴지도 모른다. 강아지가 잘못된 행동을 할 때에는 어떠한 보상도 주면 안 된다.\n'아이'가 예쁘다고 해서 무조건 퍼주면 안 된다. 그럼에도 성장기 때는 사료 외에도 다른 영양분을 충분히 공급해주면 좋다. 특히 근육과 골격형성에 중요한 칼슘이나 인, 단백질 등을 충분히 섭취할 수 있게 도와주어야 한다. 쇠고기 갈은 것을 날것으로 주거나 계란노른자를 주면 단백질 공급에 도움이 된다. 쇠고기 날것이 조금 껄끄럽다면 살짝 익혀서 주어도 되는데 소화시키기에는 오히려 날것이 낫다. 계란흰자는 소화가 잘 되지 않으므로 주면 안 된다. 북어머리를 푹 삶아서 국물을 주는 것도 좋다.\n음식물만으로 충분한 영양분 섭취가 될 수 없을 때에는 영양제를 이용하도록 한다. 단, 특정 영양분은 과잉 섭취할 경우 도리어 해가 될 수 있다. 예를 들면 수용성 비타민은 과잉 섭취해도 체외로 배출이 되지만 지용성 비타민은 체내에 축적되어서 독성을 가진 성분으로 바뀔 수도 있다. 적절한 영양제 선택은 동물병원에서 수의사의 도움을 얻도록 하자. 우유는 영양분 섭취에 도움이 되는 좋은 음식이나 사람이 먹는 우유는 개들이 소화하기 어려우므로 강아지전용 우유를 준다. 특히 어미젖을 일찍 뗀 강아지에게 주면 좋다.\n강아지를 귀여워하며 내 가족같이 돌보는, 반려동물을 사랑하는 사람이 1000만명에 육박한다고 한다. 무조건 친자식처럼 잘해주고 싶어도 한번 버릇이 나빠지거나 잘못된 습관에 빠지게 되면 상당히 고치기가 어렵다. 전문가들은 '무조건 잘 먹이는 것보다 절제된 식사를 하는 방법을 알려주는 것이 중요하다'고 조언한다.


LG전자, 닻 올린 '조주완號'...디지털 혁신 '숙제' - 팍스넷뉴스\nLG전자, 닻 올린 '조주완號'...디지털 혁신 '숙제'\n디지털전환 기반 충성고객층 확대, 지속가능 초석 마련 기대\n이 기사는 2021년 11월 25일 17시 29분 유료콘텐츠서비스 딜사이트에 표출된 기사입니다.\n[팍스넷뉴스 설동협 기자] LG전자가 조주완 CSO(최고전략책임자)를 새 최고경영자(CEO)로 맞이했다. 조 신임 대표가 해외 전략통으로 불리는 만큼, 급변하는 글로벌 시장에 대응하고 고객가치 최우선 경영을 기반으로 한 디지털전환(Digital Transformation)을 빠르게 추진할 것으로 전망된다.\n#조주완 #승진 #디지털전환 #대표 #LG #LGE\n조주완 LG전자 CEO 사장｜LGE 제공\nLG전자는 25일 이사회를 열고, 신임 대표에 조주완 CSO를 선임한다고 밝혔다.\n조 대표는 1987년 LG전자의 전신인 금성사에 입사해 올해로 34년째 재직 중이다. 미국, 독일, 호주 등에서 25년 가량을 근무하며 글로벌 역량을 쌓아왔다. 조 대표가 해외 전략통으로 불리는 이유다.\n해외사업 역량을 본격 쌓기 시작한 건 1996년 독일 뒤셀도르프(Düsseldorf)지사에서 근무하면서부터다. 이후 캐나다법인장과 호주법인장 등을 잇달아 역임했다. 그가 미국법인장으로 부임한 2014년부턴 3년간 미국 시장 매출이 12% 이상 늘어나는 등 역량을 본격 발휘하기도 했다.\n조 대표는 회사 내 승부사로 꼽힌다. 다양한 시장 경험과 고객에 대한 폭넓은 이해를 바탕으로 사업의 변곡점을 정확하게 포착하고 빠르게 움직인다는 평가가 따른다.\n조주완 LG전자 사장 "제품 아닌 경험을 팔아야" LG전자, 협력사와 '상생' 관계 구축 박차 1년새 시총 10조원 반납한 LG전자…조주완號 시험대 '구광모號 2기' 뉴 LG 구체화…권봉석 부회장 역할은?\n그가 북미지역대표 재임 당시 북미 가전시장에서 경쟁력을 강화하기 위해 총 3억6000만불을 투자해 테네시 공장 설립을 이끌어낸 게 대표적 사례다. 테네시 공장은 연면적 7만7000제곱미터(㎡) 규모로 ▲부품 제조 ▲모듈 조립 ▲제품 생산에 이르는 원스톱 통합생산체계를 갖췄다. 신공장은 현재까지도 북미 가전시장 수요에 대응하면서 지속가능한 성장을 위한 교두보 역할을 해내고 있다.\n최근 2년간 조 대표는 CSO를 맡으며 LG전자의 기업가치를 제고하기 위해 사업 포트폴리오를 고도화하는 한편 주력사업의 핵심 역량을 강화하고 미래 준비에 집중해왔다.\n또 사내벤처, CIC(Company in Company·사내회사), 사내 크라우드 소싱(Crowd Sourcing) 등 기존에 없던 혁신적인 프로세스를 도입하는 등 젊고 속도감 있는 조직문화를 정착시켜 왔다. 사업에 변곡점이 될 수 있는 메가트렌드(Megatrends)를 조기에 포착하고 전략적 사고를 통해 과감하게 사업을 추진하는 것이 회사의 지향점인 '이기는 성장과 성공하는 변화'로 이어진다는 것이 그의 지론이다.\n조 대표가 이끄는 LG전자는 앞으로 나아가야 할 방향과 목표를 '디지털전환'에 맞출 것으로 보인다.\n그는 디지털전환이 LG전자의 충성고객층을 만들 수 있을 것으로 내다보고 있다. 고객에게 차별화된 경험을 제공하며, 나아가 LG전자 제품과 서비스를 한 번 경험하고 나면 경험하지 않았던 때로 다시 돌아가기 힘든 락인(Lock-in) 효과를 낼 수 있을 것이란 전략이다.\nLG전자는 큰 틀에서 제품 중심의 사업구조를 유지하면서 고객을 이해하고 일하는 방식을 근본적으로 변화시켜 새로운 기회를 발굴해 나가고 있다. 시장에 판매하는 다양한 하드웨어에 콘텐츠와 서비스를 연계하거나 커넥티드 디바이스를 기반으로 새로운 성장동력을 확보하는 것이 LG전자가 추진하는 디지털전환 전략이다.\n앞서 LG전자는 지난 7월 디지털전환 가속화를 위해 전사 디지털 총괄조직인 CDO(Chief Digital Office), 데이터 기반의 LG 팬덤(Fandom)을 만들기 위한 플랫폼사업센터를 각각 신설한 상태다.\nLG전자 관계자는 "조 사장은 평소 좋은 사람이 모여 좋은 회사를 만들고, 좋은 회사가 좋은 사람을 만든다고 생각한다"며 "LG전자 내부에서 일어나고 있는 새로운 시도들이 구성원들에게 동기를 부여하고 지속가능한 회사에서 일하고 있다는 자긍심을 심어줄 것으로 기대하고 있다"고 말했다.\n# 조주완 # 승진 # 디지털전환 # 대표 # LG # LGE\n9 신한銀, 2022 상반기 정기인사 단행\n10 인터넷 인프라까지 손에 쥐려는 빅테크


“한 몸이 될지라!”(막 10:1-12 ‘성경이 의미하는 결혼’ 21.2.28) 의학적으로 효과가 없는 사실이 분명한 물질을 효력이 좋은 약으로 알고 섭취하면 통증이 완화되는데 이러한 현상을 심리학에서는 플라시보 효과(Placebo Effect)라고 말한다. 그렇다면 왜 효과도 없는 것으로 약을 먹고 사람은 좋아졌다고 느끼는가? 대부분의 경우 플라시보 효과는 지속적이지 않아서, 짧은 시간 동안 사람의 몸은 완화된 통증을 경험한다. 그럴 때 사람의 몸은 ‘조금 낫는 것’으로 느끼게 된다는 것이다. 이 느낌은 사실상 착각이다. 이처럼 우리는 착각을 하지만, 착각을 하고 있는 동안은 그것이 사실이라고 생각한다. 어떤 약이 효과가 좋다는 말을 듣고 그 약을 먹었을 때, 우리의 마음을 통제하는 뇌는 그 ‘좋다’는 말에 대하여 의심하지 않게 하고, 통증을 완화되도록 몸을 작동시킨다는 것이다. 이것은 착각의 긍정적인 점이라고 할 수 있다. 그런데 착각은 사람마\n“맛을 내라!” (막 9:38-50 ‘사명감당하는 신앙인’ 21.2.21) 독일의 실존철학의 선구자 니체가 “인간의 정신발달에는 3단계가 있다”라고 말하고 그것을 동물로 비유하여 아주 쉽게 설명했는데, 첫째가 낙타의 단계이다. 낙타는 덩치에 비해 겁이 많아서 귀에 파리 한 마리만 들어가도 난리소동을 편단다. 그렇지만 사막길에서 태양 볕과 지열 그리고 모래바람이 불어대도, 무거운 짐을 지우는 주인에게 대들지 않고 묵묵히 앞에 가는 낙타의 뒤를 따라갈 만큼 참아내며 복종을 잘한단다. 낙타에게 불평과 분노가 실제로 쌓이지만 주인에게 반항하지 않을 뿐이다. 그러니까 낙타는 마지못해 복종하는 것이니 스트레스는 쌓여만 간다. 조선의 남존여비시대의 어머니들처럼 먹고 사려고 회사에 충성하는 월급쟁이들과 비슷하다. 둘째는 사자의 단계인데, 사자는 자신의 권리나 자유를 침해당하면 누구에게나 대들만큼 용맹하고 위엄을 발휘한다. 문제는 자주 혼자 있고 다른 동물들과 어\n“토론한 게 무엇이야?” (막 9:30-37 ‘예수님께서 원하신 제자’ 21.2.14) 지금도 우리나라는 총리나 장관으로 발탁되면 굉장히 자랑되는 일이라서 가문의 영광으로 여긴다. ‘장관’을 영어로 minister라고 하지요. 그런데 minister라는 단어는 목회자라는 뜻도 있는데, 봉사하는 사람이란 뜻이다. 그러니까 하는 일이 봉사되게 살아가는 사람을 말한다. 우리나라는 장관이 된 후에 봉사하는 일보다 부정을 저질러 들키고 감옥에 가 계시는 분들을 종종 보게 되지요. 그 사람들은 장관을 서열의식으로 이해하기 때문이다. 우리 한국 사람들은 처음 만나는 자리에서 가장 먼저 궁금해 하던 게 뭐던가? 나이이다. 또 학번을 따져보고, 동성동본이면 촌수를 따져본다. 서열을 정하자는 것이다. 그래서 형님을 결정한다. 교회도 마찬가지이다. 교회의 직분은 철저하게 봉사직이지만, 한국교회는 서열계급을 반영하고 있다. 한국인의 명함에 간혹 ‘장로’라고 기록한 경우\n“내가 믿나이다!” (막 9:14~29 ‘귀신을 쫓아내는 믿음’ 21.2.7 르네상스 시대의 3대 천재화가 중 한 분인 라파엘로(Raffaello, 1483-1520)가 ‘그리스도의 변용’이라는 성화를 그렸단다. 그 그림은 두 부분으로 구분된다. 윗부분 중앙에 예수님께서 흰 옷을 입고, 마치 춤추면서 하늘에 떠 있는 모습이다. 그러고 양 옆에는 엘리야와 모세도 예언서와 십계명을 가슴에 품고 떠 있다. 그 아래 땅바닥에는 놀라서 엎드려 있는 세 제자의 모습인데 변화산 변형사건을 그대로 묘사한 것이다. 반면에 그림의 2/3쯤 되는 아래편의 그림은 오늘 설교본문 말씀인 변화산 아래 동네에서 있었던 간질병 치유사건을 변화산 변형과 서로 대비시켜 그려놓았지요. 귀신들린 아이는 하얀 눈이고, 부모의 표정은 확연히 치료를 소원하였는데, 왼쪽 아래 한 제자는 성경을 보면서 해결책을 찾고 있지만, 그 아이를 고치지 못하여 답답해하는 제자들이 역역하다. 그런데 공통