LearnDash Review - Η καλύτερη προσθήκη LMS για WordPress;\nΤο LearnDash είναι ένα από τα πιο γνωστά και καλά αναγνωρισμένα διαδικτυακά πρόσθετα για το πρόγραμμα δημιουργίας μαθημάτων για το WordPress. Στην πραγματικότητα, χρησιμοποιείται από εταιρείες Fortune 500, μεγάλα πανεπιστήμια και οργανισμούς κατάρτισης και επιχειρηματίες που δημοσιεύουν εκπαιδευτικό περιεχόμενο στο διαδίκτυο.\nΌμως, ενώ είναι σαφές το LearnDash είναι μια ικανή προσθήκη eLearning, είναι σωστό για το έργο σας?\nΑυτή είναι η ερώτηση που θα σας βοηθήσει αυτή η κριτική να απαντήσετε. Σε τελική ανάλυση, το LearnDash δεν είναι μια φθηνή προσθήκη και υπάρχουν και άλλες επιλογές εκεί έξω.\nΜόλις ολοκληρώσετε την ανάγνωση αυτής της κριτικής, θα ξέρετε εάν αυτή η προσθήκη διαθέτει τις λειτουργίες που χρειάζεστε, είναι εντός του προϋπολογισμού σας και, ίσως το πιο σημαντικό, είναι ένα εργαλείο που θα μπορείτε να χρησιμοποιήσετε.\n1 Για ποιον είναι το LearnDash?\n2 Βέλτιστες δυνατότητες LearnDash\n2.1 Δημιουργήστε απεριόριστα διαδικτυακά μαθήματα\n2.2 Ένας πλούτος ρυθμίσεων και στοιχείων ελέγχου\n2.3 Χρέωση για πρόσβαση σε μαθήματα\n2.4 Ισχυρά εργαλεία αναφοράς και διαχείρισης\n2.5 Χρήσιμη τεκμηρίωση χρήστη\n3 Μειονεκτήματα του LearnDash\n3.1 Υπάρχουν πολλά που πρέπει να αντιμετωπίσετε\n3.2 Πιο ισχυρές δυνατότητες αναφοράς Έλλειψη από σχέδιο επιπέδου εισόδου\n3.3 Το LearnDash δεν είναι φτηνό\n4 Εξερεύνηση της εμπειρίας του LearnDash\n4.1 Ξεκινώντας με το LearnDash\n4.2 Δημιουργία μαθήματος\n4.3 Διαμόρφωση των μαθημάτων\n4.4 Δημιουργία μαθημάτων\n4.5 Δημιουργία κουίζ\n4.5.1 Δημιουργία ερωτήσεων κουίζ\n4.6 Εκδόσεις Μαθήματα\n5 Επιλογές τιμολόγησης LearnDash\n6 LearnDash εναντίον του Διαγωνισμού\nΓια ποιον είναι το LearnDash?\nΤο LearnDash απευθύνεται σε όποιον θέλει να δημοσιεύσει μαθήματα στο διαδίκτυο – ανεξάρτητα από το αν θέλει να προσθέσει μερικούς εκπαιδευτικούς πόρους σε έναν υπάρχοντα ιστότοπο WordPress ή να δημιουργήσει τη δική του πλατφόρμα eLearning ή σύστημα διαχείρισης εκμάθησης (LMS).\nΑφού εγκαταστήσετε την προσθήκη LearnDash στον ιστότοπό σας στο WordPress, θα μπορείτε να δημιουργήσετε μαθήματα, μαθήματα και κουίζ για να διδάξετε και να αξιολογήσετε τους χρήστες σας. Τα πιστοποιητικά μπορούν να απονεμηθούν στους χρήστες σας βάσει προσαρμοσμένων κριτηρίων, ενώ τα εργαλεία αναφοράς παρέχουν μια καλή εικόνα για την πρόοδο των μαθητών σας.\nΣας επιτρέπει να χρεώνετε στους χρήστες σας μια αμοιβή για την πρόσβαση στα μαθήματά σας με διάφορους τρόπους. Υπάρχει επίσης μια βιβλιοθήκη επίσημων πρόσθετων και τρίτων, καθώς και πολλές επιλογές ενσωμάτωσης που σας επιτρέπουν να συνδυάσετε το LearnDash με άλλες προσθήκες και υπηρεσίες για να δημιουργήσετε μια ακόμη πιο ισχυρή διαδικτυακή πλατφόρμα εκμάθησης.\nΤο LearnDash μπορεί να βελτιωθεί μέσω των δωρεάν και πληρωμένων πρόσθετων.\nΣτην πραγματικότητα, η λίστα χαρακτηριστικών LearnDash είναι τόσο μεγάλη και οι επιλογές τόσο ποικίλες που υπάρχει πιθανότητα η χρήση αυτής της προσθήκης θα μπορούσε να γίνει συντριπτική. Ωστόσο, όπως θα δούμε αργότερα σε αυτήν την κριτική, οι δημιουργοί προσθηκών έχουν κάνει καλή δουλειά απλοποιώντας όσο το δυνατόν περισσότερο την εμπειρία χρήστη, διασφαλίζοντας παράλληλα ότι οι χρήστες ενέργειας μπορούν να δημιουργήσουν τα μαθήματα που χρειάζονται. Εάν θέλετε να δείτε πώς χρησιμοποιούν άλλοι αυτό το πρόσθετο, μπορείτε να δείτε μερικές μελέτες περιπτώσεων στον ιστότοπο του LearnDash.\nΘα καλύψουμε λεπτομερέστερα τη συμβατότητα θέματος και προσθηκών αργότερα σε αυτήν την κριτική, αλλά, σε περίπτωση που αναρωτιέστε, το LearnDash θα πρέπει να συνεργάζεται με πολλά από τα καλύτερα πρόσθετα WordPress και όλα τα καλά κωδικοποιημένα θέματα. Εξαιτίας αυτού, θα πρέπει να ταιριάζει στον υπάρχοντα ιστότοπό σας. Εάν δεν έχετε ξεκινήσει ακόμα τον ιστότοπό σας, το LearnDash διαθέτει ένα θέμα υψηλής ποιότητας που έχει βελτιστοποιηθεί για αυτήν την προσθήκη.\nΈτσι, τώρα έχετε μια καλή επισκόπηση του τι μπορεί να κάνει αυτό το πρόσθετο και για ποιον είναι, ας ρίξουμε μια ματιά σε μερικά από τα καλύτερα χαρακτηριστικά του και τα κύρια μειονεκτήματά του.\nΒέλτιστες δυνατότητες LearnDash\nΤο LearnDash σάς επιτρέπει να δημοσιεύετε όσα μαθήματα θέλετε στον ιστότοπο του WordPress.\nΠριν εξερευνήσουμε την εμπειρία χρήστη αυτής της προσθήκης, για να σας βοηθήσουμε να αποφασίσετε εάν πρόκειται για ένα εργαλείο που θα μπορείτε να χρησιμοποιήσετε, ακολουθούν μερικές από τις πιο ενδιαφέρουσες και χρήσιμες λειτουργίες του LearnDash, ακολουθούμενες από τα μειονεκτήματα που πρέπει να λάβετε υπόψη πριν κάνετε μια απόφαση.\nΔημιουργήστε απεριόριστα διαδικτυακά μαθήματα\nΚαθώς ο κύριος σκοπός του LearnDash είναι η δημιουργία διαδικτυακών μαθημάτων για ιστότοπους WordPress, είναι υπέροχο να βλέπεις να δημοσιεύεις όσα μαθήματα θέλεις. Δεν υπάρχουν όρια στον αριθμό μαθημάτων και κουίζ που μπορείτε να προσθέσετε στα μαθήματά σας.\nΜπορείτε να χρησιμοποιήσετε τη διεπαφή μεταφοράς και απόθεσης για να οργανώσετε το περιεχόμενο των μαθημάτων σας.\nΧάρη σε μια πρόσφατη ενημέρωση, το πρόγραμμα δημιουργίας μαθημάτων LearnDash έχει αναβαθμιστεί και η νέα διεπαφή μεταφοράς και απόθεσης κάνει καλή δουλειά απλοποιώντας τη διαδικασία δημιουργίας μαθημάτων και δομής τους.\nΈχοντας μια σαφή επισκόπηση των στοιχείων ενός μαθήματος, με τη δυνατότητα γρήγορης μετακίνησης μαθημάτων και κουίζ σε νέες τοποθεσίες, κάνει την εμπειρία του χρήστη πολύ πιο διαισθητική από μερικές από τις άλλες προσθήκες και λύσεις LMS εκεί έξω. Μπορείτε να δείτε μόνοι σας πώς φαίνονται τα μαθήματα και άλλο περιεχόμενο όταν δημοσιεύονται, μεταβαίνοντας στην ηλεκτρονική επίδειξη του LearnDash.\nΈνας πλούτος ρυθμίσεων και στοιχείων ελέγχου\nΠαρόλο που μπορείτε να δημιουργήσετε γρήγορα τη δομή για ένα μάθημα χρησιμοποιώντας τις προεπιλεγμένες ρυθμίσεις, το LearnDash έρχεται πραγματικά στη δική του όταν αρχίζετε να εξερευνάτε τις επιλογές για κάθε δυνατότητα.\nΜε στοιχεία ελέγχου που καλύπτουν ποιοι μπορούν να έχουν πρόσβαση στα μαθήματά σας, είτε ένα μάθημα έχει προϋποθέσεις και τη διαθεσιμότητα του περιεχομένου του μαθήματος, για να αναφέρουμε μόνο μερικά, είναι εκπληκτικό πόσος έλεγχος έχετε με αυτήν την προσθήκη.\nΧρέωση για πρόσβαση σε μαθήματα\nΕάν θέλετε να δημιουργήσετε έσοδα από τα διαδικτυακά μαθήματά σας, το LearnDash ενσωματώνεται στο PayPal από το κουτί για να ενεργοποιήσετε τις συλλογές πληρωμών μέσω του ιστότοπού σας. Στο παρελθόν, ήταν δυνατή μόνο η χρέωση εφάπαξ χρέωσης για πρόσβαση σε μαθήματα, αλλά το LearnDash υποστηρίζει πλέον και επαναλαμβανόμενες πληρωμές.\nΜπορείτε να χρεώσετε για πρόσβαση σε μαθήματα με το LearnDash.\nΕνώ η βασική λειτουργικότητα πληρωμής του LearnDash θα μπορούσε να είναι αρκετή για τους περισσότερους χρήστες, για εκείνους με πιο απαιτητικές απαιτήσεις, η προσθήκη ενσωματώνεται με όλες τις καλύτερες λύσεις ηλεκτρονικού εμπορίου για το WordPress, συμπεριλαμβανομένων των WooCommerce και Easy Digital Downloads.\nΆλλες επεκτάσεις σάς επιτρέπουν να χρησιμοποιείτε το Stripe ως επεξεργαστή πληρωμών αντί για το PayPal και να ενσωματώνετε το LearnDash με πρόσθετα μελών, όπως το MemberPress, για να έχετε μεγαλύτερο έλεγχο της πρόσβασης των χρηστών στα μαθήματά σας. Εκτός από τη βοήθεια για τη συλλογή πληρωμών και την πρόσβαση των χρηστών, τα δωρεάν και πληρωμένα πρόσθετα κάνουν μια πολύ καλή δουλειά ενισχύοντας τις ήδη εντυπωσιακές δυνατότητες του LearnDash.\nΙσχυρά εργαλεία αναφοράς και διαχείρισης\nΗ δημιουργία μαθησιακού περιεχομένου είναι μόνο ένα μέρος της επιτυχημένης διαδικτυακής σειράς μαθημάτων. Πρέπει επίσης να είστε σε θέση να διαχειριστείτε τους χρήστες σας και να κατανοήσετε πώς αλληλεπιδρούν με τον ιστότοπό σας.\nΤο LearnDash έχει μερικές χρήσιμες λειτουργίες σε αυτόν τον τομέα που βοηθούν και οι δύο να ενδυναμώσουν τους χρήστες σας και να απλοποιήσουν το ρόλο σας ως διαχειριστής μαθημάτων.\nΓια αρχάριους, οι συνδεδεμένοι χρήστες μπορούν να δουν τα προφίλ τους στο μπροστινό μέρος του ιστότοπού σας. Μπορούν να δουν πόσα μαθήματα είναι διαθέσιμα σε αυτά, πόσα έχουν λάβει και άλλες λεπτομέρειες σχετικά με την πρόοδό τους, όλα μέσω μιας εύχρηστης πύλης.\nΤα εργαλεία αναφοράς επιτρέπουν επίσης στους διαχειριστές να βλέπουν γρήγορα τις δραστηριότητες μεμονωμένων χρηστών, συμπεριλαμβανομένου του χρόνου που έχουν περάσει σε ένα μάθημα, της απόδοσής τους σε κουίζ και της συνολικής προόδου τους μέσω του περιεχομένου που είναι στη διάθεσή τους.\nΑξίζει να σημειωθεί ότι οι περισσότερες από τις δυνατότητες αναφοράς παρέχονται μέσω της λειτουργικής μονάδας ProPanel που διατίθεται στις δύο κορυφαίες επιλογές άδειας χρήσης, αλλά όχι στο σχέδιο αρχικού επιπέδου.\nΤο LearnDash έχει επίσης τη δυνατότητα να στέλνει ειδοποιήσεις μέσω email βάσει ορισμένων ενεργοποιήσεων, βοηθώντας στην αυτοματοποίηση ορισμένων από τις εργασίες που σχετίζονται με την εκτέλεση διαδικτυακών μαθημάτων. Ορισμένα παραδείγματα αυτών των σκανδαλιστών περιλαμβάνουν: Όταν νέο περιεχόμενο είναι διαθέσιμο στους χρήστες. εάν η πρόσβαση σε ένα μάθημα πρόκειται να λήξει. και εάν ένας χρήστης δεν έχει συνδεθεί για μια συγκεκριμένη περίοδο.\nΧρήσιμη τεκμηρίωση χρήστη\nΌλες αυτές οι χρήσιμες λειτουργίες έχουν κόστος και αυτός είναι ο χρόνος που απαιτείται για να κατανοήσουμε πραγματικά αυτό το πρόσθετο και να αξιοποιήσουμε στο έπακρο.\nΕυτυχώς, το LearnDash συνοδεύεται από πολλά διαδικτυακά έγγραφα για να σας βοηθήσει να ξεκινήσετε και στη συνέχεια να αναπτύξετε μια καλύτερη κατανόηση του τρόπου λειτουργίας της προσθήκης και τι μπορείτε να κάνετε με αυτό.\nΟι χρήστες του LearnDash μπορούν να μοιραστούν συμβουλές και συμβουλές στην ομάδα του Facebook.\nΕκτός από το εκπαιδευτικό περιεχόμενο που διατίθεται στον ιστότοπο του LearnDash, η προσθήκη ενσωματώνει ορισμένα χρήσιμα εκπαιδευτικά βίντεο στον Πίνακα ελέγχου του WordPress για να σας βοηθήσει να ξεκινήσετε. Υπάρχει επίσης μια ομάδα Facebook για χρήστες του LearnDash, όπου τα μέλη μπορούν να συζητήσουν τις βέλτιστες πρακτικές και να μοιραστούν συμβουλές.\nΜειονεκτήματα του LearnDash\nΤο LearnDash έχει αναμφίβολα μερικές εξαιρετικές δυνατότητες που θα σας βοηθήσουν να δημιουργήσετε μαθήματα και να δημιουργήσετε μια διαδικτυακή πλατφόρμα εκμάθησης με το WordPress. Ωστόσο, η προσθήκη δεν έχει τα μειονεκτήματά της. Έτσι, έχοντας κατά νου αυτό, ας διερευνήσουμε μερικούς από τους λόγους για τους οποίους το LearnDash μπορεί να μην είναι η σωστή προσθήκη LMS για εσάς.\nΥπάρχουν πολλά που πρέπει να αντιμετωπίσετε\nΈνα από τα μεγαλύτερα πλεονεκτήματα του LearnDash θα μπορούσε επίσης να είναι μία από τις μεγαλύτερες αδυναμίες του, και αυτή είναι η μεγάλη λίστα δυνατοτήτων της. Αν ψάχνετε για την πιο ισχυρή προσθήκη eLearning για το WordPress, τότε το LearnDash είναι εκεί με τα καλύτερα. Ωστόσο, εάν οι ανάγκες σας είναι πιο μέτριες, τότε μπορείτε να διαπιστώσετε ότι το LearnDash είναι υπερβολικό για το έργο σας.\nΕνώ μπορείτε απλώς να αγνοήσετε τις λειτουργίες που δεν χρειάζεστε, αυτό δεν είναι τόσο εύκολο με το LearnDash. Όπως θα δείτε στην επόμενη ενότητα αυτής της κριτικής – όπου περνάμε την εμπειρία χρήστη του LearnDash – υπάρχουν πολλές ρυθμίσεις και επιλογές που προσφέρονται σχεδόν σε κάθε βήμα. Έτσι, εάν θέλετε απλώς να δημιουργήσετε ένα απλό κουίζ, για παράδειγμα, μπορεί να βρεθείτε αποσπασμένοι ή ακόμη και μπερδεμένοι από όλους τους διαφορετικούς τύπους κουίζ που μπορείτε να δημιουργήσετε, μαζί με όλες τις ρυθμίσεις και τις επιλογές που ταιριάζουν.\nΕίναι καλό να βλέπουμε ότι κάποια λειτουργικότητα, όπως οι ενσωματώσεις με άλλα πρόσθετα, έχει αποσταλεί σε πρόσθετα, καθιστώντας τα προσβάσιμα μόνο σε όσους τα χρειάζονται πραγματικά. Ωστόσο, το βασικό πρόσθετο εξακολουθεί να περιέχει πολλές λειτουργίες που θα μπορούσαν να είναι συντριπτικές για ορισμένους.\nΕάν χρειάζεστε πρόσβαση σε ένα από τα πιο ισχυρά εργαλεία LMS, τότε αυτός ο κίνδυνος υπερβολικής και απότομης καμπύλης μάθησης είναι το κόστος που πιθανότατα θα πρέπει να είστε έτοιμοι να πληρώσετε. Ωστόσο, εάν δεν χρειάζεστε τα πάντα για το LearnDash, μπορεί να διαπιστώσετε ότι το εύρος αυτής της προσθήκης είναι υπερβολικό. Αργότερα σε αυτήν την κριτική, θα ρίξουμε μια γρήγορη ματιά σε μερικές από τις εναλλακτικές προσθήκες που είναι διαθέσιμες.\nΠιο ισχυρές δυνατότητες αναφοράς Έλλειψη από σχέδιο επιπέδου εισόδου\nΌπως αναφέρθηκε προηγουμένως, ένας λόγος για να επιλέξετε το LearnDash είναι οι ισχυρές δυνατότητες αναφοράς που παρέχουν σε εσάς και τους χρήστες σας μια καλή εικόνα για τον ιστότοπό σας. Χάρη σε αυτό, οι κάτοχοι ιστότοπων και οι δημιουργοί μαθημάτων μπορούν να δουν πώς γίνεται πρόσβαση στο περιεχόμενό τους, ενώ οι μαθητές έχουν μια καλή εικόνα της προόδου τους.\nΩστόσο, οι πιο ισχυρές δυνατότητες αναφοράς διατίθενται μέσω του ProPanel, το οποίο διατίθεται μόνο στα προγράμματα Plus και Pro και όχι στη βασική επιλογή βασικού επιπέδου εισόδου σε χαμηλότερες τιμές. Επομένως, εάν χρειάζεστε πρόσβαση σε αυτό το είδος λειτουργικότητας αναφορών, θα πρέπει να ξοδέψετε περισσότερα από ό, τι είχε προγραμματίσει, γεγονός που μας οδηγεί στο επόμενο μειονέκτημα του LearnDash….\nΤο LearnDash δεν είναι φτηνό\nΚατά τη στιγμή της σύνταξης, η τιμή του LearnDash κυμαινόταν από 159 $ για το πακέτο αρχικού επιπέδου έως 329 $ για το πακέτο κορυφαίας ποιότητας, το οποίο περιελάμβανε όλες τις δυνατότητες και μια άδεια 25 ιστότοπων.\nΤο LearnDash έχει μια μεγάλη λίστα δυνατοτήτων, αλλά, παρόλα αυτά, εξακολουθεί να είναι αρκετά υψηλή τιμή για μια προσθήκη WordPress και υπάρχουν φθηνότερες εναλλακτικές λύσεις, όπως το LifterLMS, καθώς και τα πρόσθετα freemium LearnPress και Sensei. Παρόλο που, όπως θα δούμε αργότερα, ορισμένα από τα πρόσθετα για αυτά τα πρόσθετα μπορεί να είναι εκπληκτικά ακριβό.\nΑπό την άλλη πλευρά, σε σύγκριση με φιλοξενούμενες υπηρεσίες όπως το Teachable, με σχέδια που ξεκινούν από 29 $ το μήνα, η τιμή του LearnDash δεν είναι υπερβολικά υψηλή. Είναι απλώς ότι αν δεν χρειάζεστε την πλειονότητα των δυνατοτήτων του ή μια καλά σχεδιασμένη διεπαφή χρήστη δεν αποτελεί κορυφαία προτεραιότητα, μπορεί να βρείτε μια από τις άλλες επιλογές καλύτερη αξία. Θα εξετάσουμε σύντομα τις προσθήκες LMS και, για ορισμένους αναγνώστες, σίγουρα αξίζει να εξεταστούν.\nΌταν πρόκειται να αποφασίσετε εάν αυτά τα μειονεκτήματα είναι σχετικά με εσάς, συνιστάται να λάβετε υπόψη την τιμή της προσθήκης, καθώς και εάν είστε διατεθειμένοι να επενδύσετε τον απαιτούμενο χρόνο για να καταλάβετε πώς λειτουργεί το LearnDash, και έτσι να αξιοποιήσετε στο έπακρο το.\nΑς ελπίσουμε ότι τώρα έχετε μια καλή κατανόηση του τι μπορεί να κάνει το LearnDash και αν θα είναι η κατάλληλη επιλογή για το έργο σας. Τώρα, ας ρίξουμε μια ματιά στην εμπειρία χρήστη.\nΕξερεύνηση της εμπειρίας του LearnDash\nΓια να σας δώσουμε μια ιδέα για το πόσο φιλικό προς το χρήστη είναι το LearnDash, αυτό το μέρος της αξιολόγησής σας σας καθοδηγεί στη διαδικασία δημιουργίας ενός βασικού διαδικτυακού μαθήματος με την προσθήκη και επιδεικνύοντας τη λειτουργικότητα και τη χρηστικότητα του.\nΓια να σας βοηθήσουμε να ξεκινήσετε με το LearnDash, εμφανίζεται ένας σύνδεσμος για ένα mini boot camp μόλις ενεργοποιηθεί η προσθήκη στον ιστότοπό σας.\nΤο LearnDash εμφανίζει οδηγούς βίντεο μέσα στον Πίνακα ελέγχου WordPress για να σας βοηθήσει να ξεκινήσετε.\nΑν και δεν είναι ακριβώς ο τύπος του οδηγού εγκατάστασης που έχετε με πρόσθετα όπως το WooCommerce, που σας καθοδηγούν στα βασικά βήματα διαμόρφωσης της προσθήκης και δημιουργίας του πρώτου σας μαθήματος, υπάρχει μια σειρά οδηγών βίντεο που καλύπτουν τις βασικές δυνατότητες του LearnDash, με συνδέσμους προς τις σχετικές ενότητες της ηλεκτρονικής τεκμηρίωσης.\nΗ εκστρατεία εκμάθησης LearnDash περιλαμβάνει εκπαιδευτικά βίντεο που καλύπτουν τα κύρια χαρακτηριστικά της προσθήκης.\nΑφού αγοράσετε την προσθήκη, σας αποστέλλεται επίσης ένα email καλωσορίσματος με συνδέσμους προς την ομάδα LearnDash Facebook και το κανάλι YouTube. Υπάρχει επίσης ένας οδηγός έναρξης, με πληροφορίες για όσους είναι νέοι στο WordPress, που καλύπτουν θέματα όπως η επιλογή ενός θέματος και η εύρεση της σωστής φιλοξενίας.\nΌπως πρόκειται να δούμε, οι ρυθμίσεις και οι επιλογές του LearnDash είναι πολύ λεπτομερείς, οπότε αξίζει να αφιερώσετε χρόνο για να παρακολουθήσετε αυτά τα βίντεο πριν δημιουργήσετε ένα μάθημα.\nΌπως αναφέρθηκε προηγουμένως, μετά από μια πρόσφατη ενημέρωση, το πρόγραμμα δημιουργίας μαθημάτων έχει επανασχεδιαστεί πλήρως για να το κάνει πιο ισχυρό και φιλικό προς τον χρήστη. Στο πλαίσιο αυτής της αναβάθμισης, μπορείτε πλέον να χρησιμοποιήσετε την τελευταία έκδοση του WordPress Editor για να δημιουργήσετε τις περιγραφές για το μάθημά σας και να ορίσετε τυχόν ετικέτες και κατηγορίες.\nΗ διεπαφή LearnDash ενημερώθηκε πρόσφατα για να βελτιώσει την εμπειρία χρήστη.\nΜόλις δημιουργηθεί το μάθημα, μπορούν να προστεθούν υπάρχοντα μαθήματα και κουίζ μέσω του προγράμματος δημιουργίας LearnDash. Χάρη στη διεπαφή μεταφοράς και απόθεσης του δημιουργού, μπορείτε απλά να μετακινήσετε μαθήματα από την πλαϊνή γραμμή στη δομή του μαθήματος.\nΤο πρόγραμμα δημιουργίας μαθημάτων LearnDash σάς επιτρέπει να δημιουργήσετε το μάθημά σας μέσω μιας διεπαφής μεταφοράς και απόθεσης.\nΕάν αυτή είναι η πρώτη σας πορεία, πιθανότατα δεν θα έχετε δημιουργήσει ακόμη μαθήματα. Ωστόσο, αυτό δεν είναι πρόβλημα, καθώς μπορείτε να δημιουργήσετε γρήγορα νέα μαθήματα μέσω του προγράμματος δημιουργίας μαθημάτων και να προσθέσετε περιεχόμενο αργότερα. Με αυτόν τον τρόπο, μπορείτε να σχεδιάσετε γρήγορα τη δομή του μαθήματος προτού δημιουργήσετε όλα τα μαθήματα και τα κουίζ που θα περιλαμβάνει. Αν και αυτό μπορεί να φαίνεται λίγο αντίθετο, είναι πραγματικά πολύ βολικό να μπορείτε να δημιουργήσετε ένα περίγραμμα για την πορεία σας από μία οθόνη.\nΤο πρόγραμμα δημιουργίας μαθημάτων σάς επιτρέπει να δημιουργήσετε γρήγορα τη δομή του μαθήματός σας με κενά μαθήματα και θέματα που χρησιμεύουν ως σύμβολα κράτησης θέσης.\nΕναλλακτικά, μπορείτε να αποθηκεύσετε το μάθημα και να μεταβείτε στην ενότητα μαθημάτων, όπου μπορείτε να ξεκινήσετε να εργάζεστε για το εκπαιδευτικό περιεχόμενο που θα αποτελέσει το μάθημα. Θα καλύψουμε πώς φαίνεται σύντομα, αλλά πρώτα ας ρίξουμε μια γρήγορη ματιά στις ρυθμίσεις του μαθήματος.\nΔιαμόρφωση των μαθημάτων\nΕκτός από τις παγκόσμιες ρυθμίσεις σε ολόκληρο τον ιστότοπο που εφαρμόζονται σε όλα τα μαθήματα, τα μεμονωμένα μαθήματα έχουν τις δικές τους ρυθμίσεις. Μερικά παραδείγματα περιλαμβάνουν: Επιλογή ποιος μπορεί να έχει πρόσβαση στο μάθημα. καθορισμός των προϋποθέσεων του μαθήματος · και εκχώρηση πιστοποιητικού στο μάθημα που θα απονεμηθεί μετά την επιτυχή ολοκλήρωση.\nΤο LearnDash διευκολύνει τον έλεγχο του τρόπου με τον οποίο οι χρήστες μπορούν να έχουν πρόσβαση σε ένα μάθημα.\nΜπορείτε επίσης να χρησιμοποιήσετε τη δυνατότητα πόντων μαθήματος για να ορίσετε πόσους πόντους χρειάζεται ένας χρήστης για να έχει πρόσβαση σε αυτό, καθώς και πόσους πόντους απονέμονται για την ολοκλήρωση του μαθήματος. Με την πρώτη ματιά, αυτό μπορεί να μην φαίνεται πολύ, αλλά, αν πρόκειται να δημιουργήσετε πολλά μαθήματα που σχετίζονται όλα, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε το σύστημα πόντων για να ελέγξετε πλήρως την εξέλιξη των μαθημάτων και να σχεδιάσετε το εκπαιδευτικό ταξίδι των χρηστών σας.\nΟι πόντοι μπορούν να απονεμηθούν κατά την ολοκλήρωση του μαθήματος και επίσης να χρησιμοποιηθούν ως απαίτηση πρόσβασης.\nΕίναι επίσης δυνατό να ακολουθήσετε μια λιγότερο δομημένη προσέγγιση για την πρόσβαση στα μαθήματα και να μεταβείτε από τη γραμμική πρόοδο σε πρόσβαση σε ελεύθερη μορφή που επιτρέπει στον χρήστη να σχεδιάσει το δικό του ταξίδι μέσω του διαθέσιμου περιεχομένου του μαθήματος.\nΆλλες ρυθμίσεις του προγράμματος δημιουργίας μαθημάτων διευκολύνουν τον έλεγχο πόσες ημέρες θα έχει πρόσβαση ένας χρήστης στο μάθημα από την ημερομηνία εγγραφής του, καθώς και εάν τα δεδομένα ενός χρήστη διαγράφονται όταν λήξει η πρόσβασή του.\nΗ πρόσβαση στο μάθημα μπορεί να οριστεί να λήξει μετά από έναν ορισμένο αριθμό ημερών.\nΠαρόλο που υπάρχουν πολλά στοιχεία ελέγχου, πολλά από αυτά είναι προαιρετικά, οπότε μπορείτε είτε να ξεκινήσετε γρήγορα ένα μάθημα με τις προεπιλεγμένες ρυθμίσεις ή να αφιερώσετε περισσότερο χρόνο στη διαμόρφωση του μαθήματος ώστε να ανταποκρίνεται στις απαιτήσεις σας.\nΣχεδόν όλες οι ρυθμίσεις έχουν επεξηγήσεις εργαλείων που μπορούν να ενεργοποιηθούν κάνοντας κλικ στο εικονίδιο ερωτηματικού ή τοποθετώντας το δείκτη του ποντικιού πάνω από τα στοιχεία ελέγχου για να εμφανιστούν χρήσιμες πληροφορίες. Εξαιτίας αυτού, η χρήση του LearnDash και των πολλών χαρακτηριστικών της είναι σχεδόν τόσο αυτονόητη όσο μπορείτε. Εάν αντιμετωπίζετε προβλήματα, η ηλεκτρονική τεκμηρίωση καλύπτει όλες τις δυνατότητες και τις ρυθμίσεις με περισσότερες λεπτομέρειες από τις συμβουλές εργαλείων.\nΜόλις δημιουργήσετε τη δομή του μαθήματος, μπορείτε να προχωρήσετε στη δημιουργία των μαθημάτων της.\nΌπως αναφέρθηκε, τα μαθήματα στο LearnDash συμπληρώνονται με μαθήματα και αυτά, με τη σειρά τους, μπορούν να συμπληρωθούν με θέματα. Έτσι, για να προσθέσετε περιεχόμενο στο μάθημά σας, θα πρέπει να δημιουργήσετε μερικά μαθήματα και θέματα. Βολικά, η ίδια διεπαφή χρησιμοποιείται για τη δημιουργία μαθημάτων και μαθημάτων, οπότε όσο περισσότερο χρησιμοποιείτε το LearnDash, τόσο πιο γρήγορα θα γίνει η διαδικασία δημιουργίας περιεχομένου.\nΤα μαθήματα LearnDash δημιουργούνται χρησιμοποιώντας την κανονική διεπαφή WordPress με πρόσθετα στοιχεία ελέγχου.\nΑφού δημιουργήσετε ένα μάθημα και του δώσετε μια περιγραφή, μπορείτε να αρχίσετε να το διαμορφώνετε μέσω της καρτέλας ρυθμίσεων. Κατά τον καθορισμό του μαθήματος, μπορείτε να προσθέσετε το περιεχόμενο, συμπεριλαμβανομένων των βίντεο που θέλετε να προβάλλετε.\nΤο περιεχόμενο μπορεί να προστεθεί στο μάθημα μέσω της καρτέλας ρυθμίσεων.\nΩς συνήθως, το LearnDash σάς προσφέρει έναν καλό έλεγχο σε κάθε μάθημα που δημιουργείτε. Ορισμένα παραδείγματα των ρυθμίσεων μαθήματος περιλαμβάνουν την απαίτηση παρακολούθησης ενός βίντεο προτού ο χρήστης προχωρήσει ή την υποχρεωτική του χρήστη να ανεβάσει μια εργασία προτού προχωρήσει. Εναλλακτικά, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τη δυνατότητα χρονοδιακόπτη εξαναγκασμένου μαθήματος για να αποτρέψετε την πρόοδο του χρήστη στο επόμενο μάθημα έως ότου παρέλθει ένα καθορισμένο χρονικό διάστημα.\nΤο LearnDash διευκολύνει τον καθορισμό απαιτήσεων προόδου για κάθε μάθημα.\nΜερικές πιο χρήσιμες λειτουργίες του LearnDash σάς επιτρέπουν να κάνετε ένα μάθημα δημόσια διαθέσιμο σε όλους τους επισκέπτες του ιστότοπού σας, δίνοντάς σας τη δυνατότητα να δημιουργήσετε δείγματα μαθημάτων που μπορούν να χρησιμοποιηθούν για την προώθηση ενός μαθήματος.\nΜπορείτε επίσης να ορίσετε το πρόγραμμα απελευθέρωσης του μαθήματος σε κλιμακωτό ή στάγδην περιεχόμενο ροής στους χρήστες σας, αντί να διαθέτετε τα πάντα διαθέσιμα από την αρχή. Οι διαισθητικές ρυθμίσεις του LearnDash καθιστούν πολύ εύκολη τη διαμόρφωση αυτών των λειτουργιών.\nΗ δυνατότητα δημιουργίας διαθέσιμων στο κοινό δειγμάτων μαθημάτων θα μπορούσε να σας βοηθήσει να προωθήσετε τα μαθήματά σας πιο αποτελεσματικά.\nΌπως δείχνουν αυτές οι ρυθμίσεις μαθήματος, το LearnDash σάς δίνει πολύ έλεγχο σχετικά με τον τρόπο παράδοσης και κατανάλωσης του μαθησιακού σας περιεχομένου από τους χρήστες σας.\nΜπορείτε να προσθέσετε κουίζ στα μαθήματά σας για να τα κάνετε πιο διαδραστικά και η δημιουργία τους είναι εξίσου απλή με την οικοδόμηση μαθημάτων και μαθημάτων. Χάρη στον πλούτο των επιλογών και των ρυθμίσεων, έχετε και πάλι πολύ έλεγχο σχετικά με τον τρόπο λειτουργίας των κουίζ σας.\nΤα κουίζ LearnDash δημιουργούνται μέσω της πλέον γνωστής διεπαφής.\nΜόλις δημιουργήσετε ένα κουίζ, μπορείτε να αρχίσετε να ορίζετε πώς θα λειτουργεί μέσω της καρτέλας ρυθμίσεων. Όπως με τα μαθήματα, υπάρχει μια καλή σειρά ρυθμίσεων για να διασφαλίσετε ότι μπορείτε να δημιουργήσετε κουίζ που είναι κατάλληλα για το περιεχόμενό σας και τους χρήστες σας.\nΚάθε κουίζ LearnDash μπορεί να ρυθμιστεί ώστε να ανταποκρίνεται στις απαιτήσεις σας.\nΕκτός από τον καθορισμό των προϋποθέσεων και τον έλεγχο εάν μόνο οι εγγεγραμμένοι χρήστες ή όλοι μπορούν να λάβουν μέρος στο κουίζ, μπορείτε επίσης να ορίσετε μια βαθμολογία επιτυχίας και να εκχωρήσετε ένα πιστοποιητικό. Για να επιλέξετε πού θα είναι διαθέσιμο το κουίζ, απλώς συνδέστε το με ένα μάθημα και ένα μάθημα.\nΤα κουίζ εισάγονται σε μαθήματα συσχετίζοντάς τα με το περιεχόμενό σας.\nΌπως πρόκειται να δούμε, παρόλο που ο όρος «κουίζ» μπορεί να προτείνει μια αξιολόγηση ερωτήσεων και απαντήσεων, μπορείτε να κάνετε πολλά περισσότερα από αυτό με αυτήν τη λειτουργία του LearnDash.\nΔημιουργία ερωτήσεων κουίζ\nΜόλις δημιουργήσετε και διαμορφώσετε το κουίζ σας, ήρθε η ώρα να αρχίσετε να δημιουργείτε κάποιες ερωτήσεις.\nΚάθε κουίζ έχει το δικό του σύνολο ερωτήσεων, αλλά μπορείτε εύκολα να εισαγάγετε ερωτήσεις από τα άλλα κουίζ σας.\nΜε επιλογές κουίζ που περιλαμβάνουν πολλαπλή επιλογή, δωρεάν επιλογή και συμπληρώστε το κενό, καθώς και τη δυνατότητα αποδοχής δοκιμίων και μεταφορτώσεων αρχείων, μπορείτε να προσθέσετε ένα ευρύ φάσμα αξιολογήσεων στα μαθήματά σας με το LearnDash.\nΟι ερωτήσεις κουίζ μπορούν να λάβουν διάφορες μορφές, συμπεριλαμβανομένων πολλαπλών επιλογών ή απαιτώντας την αποστολή αρχείων.\nΌπως μπορείτε να δείτε, με όποιο τρόπο θέλετε να αξιολογήσετε τους χρήστες σας, θα πρέπει να μπορείτε να το εφαρμόσετε με το LearnDash.\nΜόλις ολοκληρώσετε τη δημιουργία του μαθήματος και του περιεχομένου του, μπορεί να δημοσιευτεί στον ιστότοπό σας.\nΑνάλογα με τον τρόπο που έχετε διαμορφώσει το μάθημα, θα μπορούσε να είναι διαθέσιμο σε όλους ή μόνο σε όσους είναι πρόθυμοι να πληρώσουν για πρόσβαση. Ωστόσο, η δυνατότητα προαπαιτήσεων και άλλες ρυθμίσεις πρόσβασης σάς δίνουν περισσότερες επιλογές για τον έλεγχο του ποιος μπορεί να έχει πρόσβαση στα μαθήματα. Επίσης, όπως αναφέρθηκε, το LearnDash ενσωματώνεται με πολλές από τις καλύτερες προσθήκες μέλους στο WordPress, ώστε να μπορείτε να ελέγχετε την πρόσβαση χρησιμοποιώντας τη λειτουργικότητα αυτών των εργαλείων εάν προτιμάτε.\nΠαίρνετε πολύ έλεγχο των συντομεύσεων που χρησιμοποιούνται για τη δημοσίευση μαθημάτων και άλλου περιεχομένου στον ιστότοπό σας.\nΑνεξάρτητα από τις ρυθμίσεις πρόσβασης του μαθήματος, το LearnDash σάς επιτρέπει να δημοσιεύετε γρήγορα τα μαθήματά σας χρησιμοποιώντας συντομεύσεις. Όπως και με τις άλλες πτυχές του LearnDash, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τους συντομεύσεις με πολλούς τρόπους, όπως η εισαγωγή των μαθημάτων στις αναρτήσεις και οι σελίδες σας ή η εισαγωγή μαθημάτων στα μαθήματά σας και πολλά άλλα.\nΤο LearnDash διαθέτει ένα εργαλείο δημιουργίας σύντομων κωδικών για να σας βοηθήσει να δημιουργήσετε σύντομους κωδικούς για την εμφάνιση του μαθησιακού περιεχομένου.\nΜπορείτε να ελέγξετε την έξοδο των σύντομων κωδικών χρησιμοποιώντας παραμέτρους, όπως μόνο προβολή συγκεκριμένων μαθημάτων ή εμφάνιση όλων των μαθημάτων στα οποία έχουν ανατεθεί συγκεκριμένες ετικέτες ή κατηγορίες. Επιπλέον, μετά από πρόσφατες ενημερώσεις, το LearnDash κάνει τώρα εντυπωσιακή χρήση του αναβαθμισμένου WordPress Editor.\nΤο LearnDash περιλαμβάνει μπλοκ που σας επιτρέπουν να εισάγετε γρήγορα το περιεχόμενό του σε αναρτήσεις και σελίδες.\nΗ προσθήκη περιλαμβάνει μια επιλογή μπλοκ που μπορείτε να εισαγάγετε στις αναρτήσεις και τις σελίδες σας μέσω του WordPress Editor. Αυτά τα μπλοκ χρησιμοποιούν τους σύντομους κωδικούς, αλλά, λόγω του τρόπου λειτουργίας του αναβαθμισμένου WordPress Editor, αντί να βλέπετε τους συντομεύσεις, μπορείτε αντ ‘αυτού να προβάλετε την έξοδο του σύντομου κώδικα ενώ εργάζεστε στην ανάρτηση ή τη σελίδα.\nΤο περιεχόμενο των μπλοκ LearnDash μπορεί να ελεγχθεί μέσω των ρυθμίσεων μπλοκ στην πλαϊνή γραμμή του προγράμματος επεξεργασίας.\nΕίναι υπέροχο να βλέπουμε τα πρόσθετα να αγκαλιάζουν τη βελτιωμένη λειτουργικότητα του WordPress Editor και το LearnDash κάνει καλή δουλειά αξιοποιώντας τις νέες δυνατότητές του.\nΑφού κάνετε προεπισκόπηση ή δημοσίευση της ανάρτησης ή της σελίδας στην οποία εργάζεστε, μπορείτε να παρακολουθήσετε το μάθημα με τον ίδιο τρόπο που θα κάνουν οι χρήστες σας. Καθώς το LearnDash πρέπει να λειτουργεί με οποιοδήποτε καλά κωδικοποιημένο θέμα, δεν θα πρέπει να υπάρχει πρόβλημα κατά την εμφάνιση των μαθημάτων και άλλου περιεχομένου στον ιστότοπό σας.\nΤα μαθήματα LearnDash παρουσιάζονται όμορφα, αν και η επιλογή του θέματος σας θα υπαγορεύσει ακριβώς πώς φαίνονται.\nΕπιπλέον, το περιεχόμενο LearnDash ανταποκρίνεται πλήρως για να διασφαλίσει ότι οι χρήστες σας μπορούν να έχουν πρόσβαση στα μαθήματα στα smartphone και τα tablet τους. Ωστόσο, θα πρέπει να χρησιμοποιείτε ένα αποκριτικό θέμα για να διασφαλίσετε την πρόσβαση στα μαθήματά σας σε αυτές τις μικρότερες συσκευές οθόνης.\nΕάν ο ιστότοπός σας χρησιμοποιεί ένα θέμα που ανταποκρίνεται, το περιεχόμενο LearnDash θα είναι προσβάσιμο σε smartphone.\nΑν ψάχνετε για ένα θέμα που είναι φιλικό προς το LearnDash για το έργο σας, το θέμα Astra WordPress συνοδεύεται από το LearnDash και ενσωματώνεται απρόσκοπτα σε αυτό. Ωστόσο, όλα τα μοντέρνα θέματα πρέπει να λειτουργούν με την προσθήκη.\nΑυτό αφορά καλύμματα δημιουργίας ενός βασικού μαθήματος με το LearnDash και την ματιά μας στην εμπειρία χρήστη. Όπως μπορείτε να δείτε, αυτό δεν είναι ένα ελαφρύ πρόσθετο που προσφέρει μερικές αυστηρά καθορισμένες λειτουργίες διαχείρισης μάθησης και μάθησης. Αντ ‘αυτού, είναι ένα ισχυρό εργαλείο που είναι εξαιρετικά διαμορφώσιμο και μπορεί να χρησιμοποιηθεί με πολλούς τρόπους.\nΕπιλογές τιμολόγησης LearnDash\nΤο LearnDash είναι μια premium προσθήκη WordPress και υπάρχουν τρεις διαφορετικές επιλογές για την πραγματοποίηση μιας αγοράς:\nΒασικό: 159 $ για πρόσβαση σε όλες τις λειτουργίες εκτός από το ProPanel και χρήση σε έναν ιστότοπο.\nΕπιπλέον: $ 189 για πρόσβαση σε όλες τις δυνατότητες, συμπεριλαμβανομένου του ProPanel και χρήση σε δέκα ιστότοπους.\nPro: 329 $ για πρόσβαση σε όλες τις δυνατότητες, συμπεριλαμβανομένου του ProPanel και χρήση σε 25 ιστότοπους.\nΑυτές οι τιμές περιλαμβάνουν ένα έτος πρόσβασης σε ενημερώσεις και υποστήριξη προσθηκών και η άδειά σας θα ανανεώνεται αυτόματα κάθε χρόνο, εκτός εάν ακυρώσετε τη συνδρομή σας.\nΟι αγορές καλύπτονται από εγγύηση επιστροφής χρημάτων 30 ημερών που σας επιτρέπει να δοκιμάσετε το LearnDash χωρίς κίνδυνο.\nLearnDash εναντίον του Διαγωνισμού\nΌπως αναφέρθηκε, το LearnDash δεν είναι η μόνη προσθήκη διαδικτυακών μαθημάτων για το WordPress, οπότε ας ρίξουμε μια γρήγορη ματιά σε μερικές από τις άλλες επιλογές.\nΤο LifterLMS είναι μια δημοφιλής εναλλακτική λύση στο LearnDash.\nΜία από τις πιο δημοφιλείς επιλογές αυτής της κατηγορίας, παράλληλα με το LearnDash, είναι το LifterLMS, ένα πρόσθετο με περιορισμένη έκδοση που μπορείτε να κατεβάσετε δωρεάν και επιλογές επί πληρωμή με πρόσθετες δυνατότητες.\nΑνάλογα με τις λειτουργίες στις οποίες χρειάζεστε πρόσβαση, το LifterLMS θα μπορούσε να είναι φθηνότερο από το LearnDash, καθιστώντας το πιο κατάλληλο για εκείνους με αυστηρότερους προϋπολογισμούς. Ωστόσο, εάν σκοπεύετε να χρεώσετε για πρόσβαση στα μαθήματά σας, για παράδειγμα, το κόστος των προτεινόμενων επεκτάσεων ηλεκτρονικού εμπορίου LifterLMS αρχίζει γρήγορα να αυξάνεται.\nΣυνολικά, σε χαρτί, το LifterLMS και το LearnDash έχουν παρόμοιες δυνατότητες, αλλά, στις περισσότερες περιπτώσεις, το LearnDash σάς προσφέρει μεγαλύτερη ευελιξία για τη δημοσίευση μαθημάτων στο διαδίκτυο, ενώ ταυτόχρονα διευκολύνει την προβολή αυτών των μαθημάτων με ελκυστικό τρόπο στον ιστότοπό σας στο WordPress.\nΤο βασικό πρόσθετο Sensei LMS είναι δωρεάν για χρήση και μπορεί να επεκταθεί με πρόσθετα επί πληρωμή.\nΤο Sensei δημιουργήθηκε από την ομάδα WooThemes, η οποία τώρα ανήκει στην Automattic, την εταιρεία πίσω από εργαλεία και υπηρεσίες όπως το Jetpack, το WooCommerce και το WordPress.com. Εξαιτίας αυτού, είναι πολύ πιθανό το Sensei LMS να συνεχίσει να φροντίζεται, να ενημερώνεται και να βελτιώνεται για πολλά ακόμη χρόνια.\nΚαθώς είναι μια προσθήκη freemium LMS, μπορείτε να δοκιμάσετε το Sensei και να πάρετε μια καλή επισκόπηση του τρόπου λειτουργίας του προτού επενδύσετε χρήματα. Όπως το LifterLMS, εάν θέλετε να πουλήσετε μαθήματα στο διαδίκτυο, θα χρειαστεί να αγοράσετε ένα premium πρόσθετο για να ενεργοποιήσετε αυτήν τη λειτουργικότητα. Τα πρόσθετα Sensei δεν είναι φθηνά, οπότε φροντίστε να λάβετε υπόψη το κόστος των δυνατοτήτων που πιστεύετε ότι θα χρειαστείτε εάν λάβετε μια απόφαση σχετικά με το ποιο πρόσθετο θα χρησιμοποιήσετε με βάση την τιμή.\nΤο Sensei LMS έχει μια φιλική προς το χρήστη διεπαφή, αλλά οι δυνατότητες δεν μπορούν να ανταγωνιστούν την ευρεία και βαθιά λειτουργικότητα του LearnDash.\nΤο LearnPress είναι ένα άλλο πρόσθετο WordPress LMS freemium.\nΤο LearnPress είναι μια άλλη επιλογή όπου οι βασικές δυνατότητες είναι διαθέσιμες μέσω ενός δωρεάν πρόσθετου, με τη δυνατότητα αγοράς εμπορικών πρόσθετων. Σε αντίθεση με ορισμένες από τις άλλες επιλογές freemium, η βασική προσθήκη LearnPress σας δίνει τη δυνατότητα να συλλέγετε πληρωμές με αντάλλαγμα την πρόσβαση στα μαθήματά σας.\nΩστόσο, για να αποκτήσετε πρόσβαση σε εξελιγμένες λειτουργίες πληρωμής που είναι παρόμοιες με αυτές που παρέχονται από το LearnDash, θα πρέπει να αγοράσετε μία ή περισσότερες από τις premium επεκτάσεις. Αυτά τα πρόσθετα έχουν πιο λογικές τιμές από τις επεκτάσεις για το Sensei LMS και το LifterLMS.\nΤο LearnPress είναι μια επιλογή καλής αξίας που διαθέτει ένα χρήσιμο σύνολο δωρεάν διαθέσιμων δυνατοτήτων, με δυνατότητα ξεκλειδώματος επιπλέον λειτουργικότητας μέσω των σχετικά προσιτών πρόσθετων.\nΛοιπόν, θα πρέπει να επιλέξετε LearnDash από τον ανταγωνισμό; Η απάντηση εξαρτάται πραγματικά από τις απαιτήσεις σας.\nΩστόσο, αφού κοιτάξουμε τις άλλες επιλογές, φαίνεται ότι το LearnDash είναι το πιο προηγμένο plugin όσον αφορά τις δυνατότητες και τη λειτουργικότητα. Πιθανότατα θα μπορούσατε να βρείτε μερικές ή ίσως τις περισσότερες από τις δυνατότητες του LearnDash αλλού, αλλά θα πρέπει να εγκαταστήσετε πρόσθετα, να αγοράσετε επεκτάσεις και να συγκεντρώσετε αποτελεσματικά το σωστό σύνολο εργαλείων μόνοι σας. Όπως μόλις είδαμε, το κόστος ορισμένων από αυτά τα πρόσθετα δεν είναι πολύ, αν όχι καθόλου, φθηνότερο από το LearnDash. Επιπλέον, θα πρέπει να λάβετε υπόψη τον χρόνο που απαιτείται για την επιλογή των σωστών επεκτάσεων για το έργο σας και, στη συνέχεια, να τις διαχειριστείτε μετά την εγκατάστασή τους..\nΕκτός αν οι ανάγκες σας είναι πολύ βασικές και δεν καλύπτονται από ένα δωρεάν πρόσθετο LMS ή ο προϋπολογισμός σας είναι πολύ περιορισμένος, τότε, σε πολλές περιπτώσεις, το LearnDash θα είναι πιθανώς η καλύτερη επιλογή όσον αφορά τη λειτουργικότητα, την ευκολία χρήσης και ακόμη και την αξία.\nΤο LearnDash είναι ένα από τα πιο δημοφιλή πρόσθετα LMS και online πρόγραμμα δημιουργίας μαθημάτων για το WordPress και, αφού εξερευνήσετε τις δυνατότητες και ελέγξετε την εμπειρία του χρήστη, είναι εύκολο να καταλάβετε γιατί.\nΧάρη στην τεράστια λίστα χαρακτηριστικών και εκτεταμένων ρυθμίσεων και επιλογών, εάν θέλετε να δημοσιεύσετε μαθήματα στο διαδίκτυο, το LearnDash θα πρέπει να βρίσκεται στη σύντομη λίστα σας. Είναι πολύ απίθανο να μην μπορείτε να δημιουργήσετε τους τύπους μαθημάτων ή την διαδικτυακή πλατφόρμα εκμάθησης που θέλετε με το LearnDash και τη βιβλιοθήκη πρόσθετων και ενσωματώσεων προσθηκών τρίτου μέρους..\nΩστόσο, λόγω της εντυπωσιακής λειτουργικότητας και της ευελιξίας αυτής της προσθήκης, το LearnDash ενδέχεται να μην είναι κατάλληλο για όλους. Εάν έχετε πολύ βασικές ανάγκες δημιουργίας μαθημάτων στο διαδίκτυο ή δεν έχετε το χρόνο ή την τάση να εξερευνήσετε τις δυνατότητες και τις ρυθμίσεις του LearnDash, αυτή η προσθήκη ενδέχεται να μην είναι συμβατή με τους στόχους σας. Όπως είδαμε επίσης, το LearnDash δεν είναι φθηνό και υπάρχουν εναλλακτικές λύσεις σε χαμηλότερες τιμές, συμπεριλαμβανομένων ορισμένων δωρεάν επιλογών.\nΤο LearnDash πρέπει να είναι κατάλληλο για τα περισσότερα έργα eLearning, ωστόσο, από τη δημιουργία βασικών μαθημάτων έως τη δημιουργία διαδικτυακών πλατφορμών μάθησης και οτιδήποτε άλλο. Ωστόσο, παρά όλα τα βίντεο εκμάθησης και άλλους πόρους, η καμπύλη εκμάθησης και ο πλούτος των ρυθμίσεων μπορεί να είναι υπερβολικά για ορισμένους χρήστες.\nΩστόσο, εάν χρειάζεστε πρόσβαση στις δυνατότητες του LearnDash και δεν σας πειράζει να επενδύσετε λίγο χρόνο για να εξερευνήσετε όλες τις ρυθμίσεις, αυτό το πρόσθετο είναι δύσκολο να νικήσετε.\nΕάν εξακολουθείτε να μην είστε βέβαιοι, τα βίντεο εκμάθησης στον ιστότοπο LearnDash κάνουν εξαιρετική δουλειά εξηγώντας τις λειτουργίες και την εμπειρία χρήστη με περισσότερες λεπτομέρειες.


ΑΡΤΕΜΗΣ ΣΩΡΡΑΣ: ΣΑΣ ΛΕΩ ΛΟΙΠΟΝ ΟΤΙ ΔΕΝ ΚΥΝΗΓΑΩ ΦΑΝΤΑΣΜΑΤΑ! ΞΕΡΩ ΑΚΡΙΒΩΣ ΤΙ ΠΟΛΕΜΑΩ ΚΑΙ ΤΙ ΚΑΝΩ. – ΑΛΦΕΙΟΣ ΠΟΤΑΜΟΣ\nΑ.ΣΩΡΡΑΣ ΑΡΤΕΜΗΣ ΣΩΡΡΑΣ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ Ε.ΣΥ.\n17 Δεκεμβρίου, 2014 14 Απριλίου, 2015 Αλφειός Ποταμός7 σχόλια στο ΑΡΤΕΜΗΣ ΣΩΡΡΑΣ: ΣΑΣ ΛΕΩ ΛΟΙΠΟΝ ΟΤΙ ΔΕΝ ΚΥΝΗΓΑΩ ΦΑΝΤΑΣΜΑΤΑ! ΞΕΡΩ ΑΚΡΙΒΩΣ ΤΙ ΠΟΛΕΜΑΩ ΚΑΙ ΤΙ ΚΑΝΩ.\n-ΑΡΤΕΜΗΣ ΣΩΡΡΑΣ: ΑΚΟΥΣΑ ΠΡΟΣΕΚΤΙΚΑ ΤΗΝ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΩΝ ΣΥΝΕΛΛΗΝΩΝ, ΣΥΝΕΡΓΑΤΩΝ-ΑΔΕΡΦΩΝ ΜΑΣ ΒΑΣΙΛΗ ΚΑΙ ΧΑΡΑΛΑΜΠΟΥΣ..\nΑΥΤΟ ΠΟΥ ΕΧΩ ΝΑ ΠΩ ΣΤΟΥΣ ΣΥΝΕΛΛΗΝΕΣ ΜΕΤΑ ΑΠΟ ΟΛΕΣ ΑΥΤΕΣ ΤΙΣ ΑΝΑΛΥΣΕΙΣ, ΠΟΥ ΛΙΓΕΣ ΕΙΝΑΙ ΚΑΙ ΣΤΗ ΣΥΝΕΧΕΙΑ ΣΤΙΣ ΕΡΧΟΜΕΝΕΣ ΜΕΡΕΣ ΘΑ ΔΩΣΟΥΜΕ ΠΙΟ ΠΟΛΛΕΣ ΕΞΗΓΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΘΑ ΚΑΤΑΛΑΒΕΙ ΚΑΛΥΤΕΡΑ Ο ΚΟΣΜΟΣ.\nΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΚΑΤΑΛΑΒΟΥΜΕ ΟΤΙ ΠΡΩΤΑ ΘΑ ΕΙΣΑΙ ΕΚΛΕΓΜΕΝΟΣ ΣΤΗ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ.\nΠΡΩΤΑ ΘΑ ΕΚΛΕΓΕΙΣ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΣΥΝΕΛΛΗΝΕΣ ΣΟΥ ΚΑΙ ΜΕΤΑ ΘΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΗΣΕΙ Η ΚΛΗΡΩΤΙΔΑ.\nΟ ΧΡΟΝΟΣ ΤΩΝ ΕΠΑΪΟΝΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ “ΕΛΑΤΕ ΜΕ ΤΗΝ ΚΛΗΡΩΤΙΔΑ”…, ΑΥΤΗ Η ΚΑΡΑΜΕΛΑ ΤΗΣ ΚΛΗΡΩΤΙΔΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΠΑΪΟΝΤΩΝ ΔΕΝ ΥΠΑΡΧΕΙ ΣΕ ΚΑΜΙΑ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΚΑΙ ΔΗ ΣΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ. ΘΑ ΕΙΣΑΙ ΕΚΛΕΓΜΕΝΟΣ, ΘΑ ΣΕ ΕΚΛΕΞΟΥΝ ΣΥΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟ ΤΙ ΑΚΡΙΒΩΣ ΕΙΣΑΙ ΑΡΑ, ΔΕΝ ΘΑ ΠΕΡΑΣΕΙ ΚΑΝΕΝΑΣ ΑΡΑ, ΘΑ ΥΠΑΡΧΕΙ ΕΝΑ ΠΡΟΤΥΠΟ ΤΟ ΠΩΣ ΘΑ ΕΚΛΕΓΕΙ Ο ΑΝΘΡΩΠΟΣ ΑΥΤΟΣ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΑΛΛΟΥΣ ΣΥΝΕΛΛΗΝΕΣ ΚΑΙ ΕΠΕΙΤΑ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΕΚΛΕΓΜΕΝΟΥΣ…, ΑΝ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ, ΘΕΛΕΙΣ ΔΥΟ ΑΤΟΜΑ ΘΑ ΕΚΛΕΓΕΙΣ ΠΕΝΤΕ ΚΑΙ ΜΕ ΚΛΗΡΩΤΙΔΑ ΘΑ ΠΗΓΑΙΝΟΥΜΕ ΣΤΑ ΔΥΟ. Η ΚΛΗΡΩΤΙΔΑ ΘΑ ΔΟΥΛΕΥΕΙ ΠΑΝΤΑ ΣΤΟΥΣ ΕΚΛΕΓΜΕΝΟΥΣ. ΣΕ ΑΥΤΟΥΣ ΠΟΥ ΕΧΕΙΣ ΨΑΞΕΙ.., ΔΕΝ ΠΑΙΡΝΕΙΣ ΑΠΟ ΤΟΝ ΣΩΡΟ ΚΑΙ ΚΑΝΕΙΣ ΟΠΩΣ ΚΑΠΟΙΟΙ ΑΛΛΟΙ ΜΗΧΑΝΙΣΜΟΙ ΑΝ ΤΟ ΘΕΛΕΤΕ ΚΑΙ ΚΑΠΟΙΟΙ ΑΛΛΟΙ ΠΡΟΒΟΚΑΤΟΡΕΣ ΕΔΩΣΑΝ ΠΑΡΑ ΠΟΛΛΑ ΤΕΤΟΙΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ. ΟΤΙ Η ΚΛΗΡΩΤΙΔΑ ΚΑΙ Η ΚΛΗΡΩΤΙΔΑ.\nΗ ΚΛΗΡΩΤΙΔΑ ΛΟΙΠΟΝ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΝΑ ΠΑΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΝΤΑΝΑ ΝΑ ΠΑΡΕΙΣ ΠΕΤΡΑΔΑΚΙΑ ΓΙΑΤΙ ΕΚΕΙ ΠΕΡΑ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΒΡΕΙΣ ΕΒΡΑΙΑΚΙΑ, ΝΑ ΒΡΕΙΣ ΜΑΣΩΝΑΚΙΑ, ΝΑ ΒΡΕΙΣ ΚΟΥΛΟΥΣ, ΝΑ ΒΡΕΙΣ ΕΓΚΑΘΕΤΟΥΣ, ΝΑ ΒΡΕΙΣ ΧΙΛΙΟΥΣ ΚΕΡΑΤΑΔΕΣ.\nΔΕΝ ΓΙΝΕΤΑΙ! ΘΑ ΕΙΣΑΙ ΕΚΛΕΓΜΕΝΟΣ ΛΟΙΠΟΝ. ΘΑ ΠΕΡΑΣΕΙΣ ΑΠΟ ΟΛΟΥΣ ΣΟΥ ΤΟΥΣ ΣΥΝΕΛΛΗΝΕΣ, ΘΑ ΣΕ ΨΑΞΟΥΝΕ ΘΑ ΣΕ ΔΟΥΝΕ, ΘΑ ΕΚΛΕΓΕΙΣ, ΘΑ ΕΙΣΑΙ ΑΞΙΟΣ ΚΑΙ ΜΕΤΑ ΘΑ ΠΑΜΕ ΣΤΗΝ ΚΛΗΡΩΤΙΔΑ!\nΕΤΣΙ ΠΑΓΩΝΟΥΜΕ ΤΟ ΓΕΓΟΝΟΣ ΟΤΙ ΜΠΟΡΕΙ ΚΑΠΟΙΟΣ ΝΑ ΠΕΡΑΣΕΙ ΚΑΙ ΑΝ ΚΑΠΟΙΟΣ ΠΕΡΑΣΕΙ ΜΕΣΑ ΣΤΑ ΑΤΟΜΑ ΤΑ ΤΡΙΑΚΟΣΙΑ Η ΤΑ ΠΕΝΤΑΚΟΣΙΑ, ΜΟΝΟΣ ΤΟΥ ΔΕΝ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΚΑΝΕΙ ΚΑΤΙ. ΑΥΤΟΙ ΠΑΝΕ ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ ΣΑΝ ΑΓΕΛΗ ΚΑΙ ΚΑΝΟΥΝ. ΑΡΑ ΛΟΙΠΟΝ, ΠΑΓΩΝΕΙ ΤΟ ΓΕΓΟΝΟΣ ΟΤΙ “Η ΚΛΗΡΩΤΙΔΑ”. Η ΚΛΗΡΩΤΙΔΑ ΘΑ ΥΠΑΡΧΕΙ ΜΟΝΟ ΣΤΗΝ ΕΚΛΕΓΜΕΝΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ, ΟΙ ΕΚΛΕΓΜΕΝΟΙ ΠΑΝΕ ΣΕ ΚΛΗΡΩΤΙΔΑ. ΑΥΤΟ ΕΙΝΑΙ ΞΕΚΑΘΑΡΟ ΔΗΛΑΔΗ, ΕΙΔΙΚΑ ΣΤΗΝ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ.\nΕΝΑ ΑΛΛΟ ΜΕΓΑΛΟ ΚΟΜΜΑΤΙ ΠΟΥ ΘΕΛΩ ΝΑ ΘΕΣΩ… ΘΕΛΩ ΝΑ ΣΑΣ ΔΕΙΞΩ ΤΙ ΚΑΝΟΥΝ ΟΙ ΕΠΙΚΥΡΙΑΡΧΟΙ. ΟΤΑΝ ΛΕΩ ΕΠΙΚΥΡΙΑΡΧΟΣ ΕΝΩΝΩ ΟΛΕΣ ΑΥΤΕΣ ΤΙΣ ΛΕΣΧΕΣ ΚΑΙ ΟΛΑ ΑΥΤΑ ΤΑ ΔΟΓΜΑΤΑ ΕΤΣΙ;; ΜΗΝ ΘΕΩΡΗΣΕΤΕ ΟΤΙ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΔΥΟ ΕΠΙΚΥΡΙΑΡΧΟΙ Ή ΟΙ ΜΠΡΟΣΤΙΝΟΙ ΠΟΥ ΛΕΓΟΝΤΑΙ ROTSCHILD. ΜΙΛΑΜΕ ΓΙΑ ΜΠΡΟΣΤΙΝΑ ΠΑΙΔΙΑ. ΕΙΝΑΙ ΜΠΡΟΣΤΙΝΟΙ ΚΑΙ ΑΣΧΗΜΟΙ, ΚΑΚΟΙ ΜΠΡΟΣΤΙΝΟΙ, ΕΙΝΑΙ ΒΛΑΚΕΣ ΜΠΡΟΣΤΙΝΟΙ ΤΟ ΛΕΩ ΕΠΙΣΗΜΑ. ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΟΛΛΕΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΕΣ ΛΟΙΠΟΝ, “ΜΠΡΟΣΤΙΝΟΥΣ”, ΘΑ ΤΟΥΣ ΛΕΩ “ΜΠΡΟΣΤΙΝΟΥΣ”… ΕΤΣΙ ΛΟΙΠΟΝ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΚΑΤΑΛΑΒΕΤΕ ΣΤΗΝ ΒΑΣΗ ΤΟΥΣ ΤΙ ΚΑΝΟΥΝ. ΘΑ ΔΕΙΤΕ ΟΤΙ ΟΙ ΕΠΙΚΥΡΙΑΡΧΟΙ ΚΑΙ ΟΙ ΑΠΟΣΤΑΤΕΣ ΔΕΝ ΠΕΡΝΑΝΕ ΠΟΤΕ ΤΙΣ ΓΡΑΜΜΕΣ. ΠΟΤΕ ΣΥΝΕΛΛΗΝΕΣ!\nΣΑΣ ΤΑ ‘ΧΟΥΝ ΠΕΙ ΟΛΑ. ΠΟΤΕ ΔΕΝ ΕΚΑΝΑΝ ΚΑΤΙ ΧΩΡΙΣ ΝΑ ΣΑΣ ΤΟ ΠΟΥΝΕ. ΤΙ ΗΘΕΛΕ; ΣΟΥ ΠΕΡΑΣΑΝ ΛΟΙΠΟΝ ΤΟΝ ΕΒΡΑΙΟ ΠΑΠΟΥΛΙΑ; ΣΟΥ ΕΧΟΥΝΕ ΠΕΡΑΣΕΙ ΤΗΝ ΕΒΡΑΪΚΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΜΑΣΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΓΚΑΘΕΤΗ ΑΝΘΕΛΛΗΝΙΚΗ ΟΛΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ, ΔΕΝ ΘΑ ΠΩ ΤΗΣ ΒΟΥΛΗΣ, ΑΛΛΑ ΠΟΛΛΑ ΠΑΙΔΙΑ ΚΑΙ ΠΙΣΩ ΑΠΟ ΤΗΝ ΒΟΥΛΗ ΚΑΙ ΧΙΛΙΑΔΕΣ ΑΞΙΩΜΑΤΟΥΧΟΙ. ΚΑΙ ΣΟΥ ΒΓΑΙΝΕΙ Η ΚΥΡΙΑ ΨΑΡΟΥΔΑ ΜΠΕΝΑΚΗ ΚΑΙ ΣΟΥ ΛΕΕΙ: “ΑΓΑΠΗΤΕ ΕΛΛΗΝΑ ΜΕ ΤΗΝ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗ ΠΟΥ ΕΧΕΙΣ ΨΗΦΙΣΕΙ ΑΦΟΥ ΕΙΣΑΙ ΤΟΣΟ ΒΟΔΙ ΚΑΙ ΤΟΣΟ ΒΛΑΚΑΣ, ΘΑ ΣΟΥ ΜΕΙΩΣΩ ΤΑ ΣΥΝΟΡΑ, ΘΑ ΣΟΥ ΜΕΙΩΣΩ ΤΙΣ ΕΛΕΥΘΕΡΙΕΣ, ΘΑ ΣΕ ΚΟΨΩ, ΘΑ ΣΕ ΣΧΙΣΩ, ΘΑ ΣΟΥ ΠΟΥΛΗΣΩ ΤΟ ΚΟΡΜΙ, ΘΑ ΣΟΥ ΠΟΥΛΗΣΩ ΤΑ ΚΟΚΚΑΛΑ, ΤΑ ΠΑΝΤΑ”. ΣΤΑ ΛΕΕΙ… “ΔΕΝ ΘΑ ΒΓΑΛΕΙΣ ΤΗΝ ΣΗΜΑΙΑ ΣΤΟ ΚΑΛΟ ΚΑΙ ΣΤΟΝ ΒΩΜΟ ΤΗΣ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΠΟΙΗΣΗΣ”. ΣΤΑ ‘ΠΕ ΔΕΝ ΣΤΑ ‘ΠΕ;;\nΤΩΡΑ ΓΙΑΤΙ ΑΠΟΡΕΙΤΕ ΡΕ ΣΥΝΕΛΛΗΝΕΣ, ΑΦΟΥ ΣΑΣ ΤΑ ‘ΠΑΝΕ. ΓΙΑ ΝΑ ΚΑΤΑΛΑΒΕΤΕ ΟΤΙ ΣΑΣ ΤΑ ΛΕΝΕ ΟΛΑ.\nΔΙΑΒΑΖΕΙΣ ΤΙΣ ΓΡΑΦΕΣ ΚΑΙ ΣΤΑ ΛΕΕΙ ΜΕΣΑ: ΟΤΙ ΕΙΣΑΙ ΒΟΔΙ, ΟΤΙ ΕΙΣΑΙ ΒΛΑΚΑΣ, ΣΟΥ ΡΙΧΝΕΙ ΤΑ ΚΑΝΤΗΛΙΑ ΣΟΥ, ΣΟΥ ΡΙΧΝΕΙ ΤΙΣ ΚΑΤΑΡΕΣ ΣΟΥ, ΣΤΑ ΡΙΧΝΕΙ ΟΛΑ, ΣΤΑ ΛΕΕΙ. ΤΟ ΟΤΙ ΔΕΝ ΤΑ ΔΙΑΒΑΣΕΣ ΠΟΤΕ ΚΑΙ ΑΚΟΥΣ ΚΑΠΟΙΟΝ, ΕΝΑΝ ΛΑΟΠΛΑΝΟ…, ΓΙΑΤΙ ΛΑΟΠΛΑΝΟΣ ΕΙΝΑΙ ΕΤΣΙ;;\nΔΗΛΑΔΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ Η ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΑΠΟ ΕΚΕΙ ΕΠΑΘΕ Ο,ΤΙ ΕΠΑΘΕ. ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΟΧΛΑΓΩΓΟΥΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΛΑΟΠΛΑΝΟΥΣ. ΣΤΑ ΛΕΝΕ ΟΜΩΣ. ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΑΔΙΚΟΙ, ΔΕΝ ΠΕΡΝΑΝΕ ΤΗΝ ΓΡΑΜΜΗ. ΑΝ ΔΕΙΤΕ ΟΙ ILLUMINATI ΒΓΑΖΟΥΝ ΤΙΣ ΚΑΡΤΕΣ. ΠΟΤΕ ΣΤΙΣ ΒΓΑΖΟΥΝ; ΜΠΡΟΣΤΑ. ΠΡΩΤΑ ΣΟΥ ΒΓΑΖΟΥΝ ΤΗΝ ΚΑΡΤΑ, ΤΙ ΘΑ ΚΑΝΟΥΝ ΚΑΙ ΕΠΕΙΤΑ ΣΤΟ ΚΑΝΟΥΝ. ΑΡΑ, ΤΟ ΔΕΧΕΣΑΙ ΓΙΑΤΙ ΑΝ ΔΕΝ ΤΟ ΔΕΧΤΕΙΣ ΓΙΑΤΙ ΔΕΝ ΤΟ ΣΤΑΜΑΤΑΣ; ΤΙ ΕΚΑΝΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΤΟ ΣΤΑΜΑΤΗΣΕΙΣ;;\nΘΕΛΕΤΕ ΝΑ ΣΑΣ ΠΩ ΚΑΙ ΚΑΤΙ..; ΝΑΙ, ΜΕ ΤΗΝ ΕΛΕΥΘΕΡΗ ΒΟΥΛΗΣΗ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΓΙΝΟΝΤΑΙ ΑΥΤΑ Ή ΤΩΝ ΑΜΕΡΙΚΑΝΩΝ Ή ΤΩΝ ΛΑΩΝ. ΔΗΛΑΔΗ, ΒΓΑΙΝΕΙ ΤΟ ΑΝΑΓΝΩΣΜΑ ΚΑΙ ΣΟΥ ΛΕΕΙ ΘΑ ΣΟΥ ΚΑΝΟΥΜΕ ΑΥΤΟ, ΕΣΥ ΔΕΝ ΚΑΝΕΙΣ ΚΑΤΙ…, ΣΥΝΕΧΙΖΕΙΣ ΚΑΙ ΨΗΦΙΖΕΙΣ, ΓΙΑΤΙ ΤΑ ΜΕΣΑ ΜΑΖΙΚΗΣ ΕΞΑΠΑΤΗΣΗΣ ΠΡΟΤΕΙΝΟΥΝ ΤΟΝ ΑΡΧΗΓΟ Ή ΠΡΟΤΕΙΝΟΥΝ ΤΟΝ ΚΟΜΜΑΤΑΡΧΗ Ή ΤΟ ΚΟΜΜΑΤΟΣΚΥΛΟ. ΕΣΥ ΠΑΣ, ΣΟΥ ΚΛΕΒΟΥΝΕ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΨΗΦΟΥΣ, ΜΑ ΚΑΙ ΠΟΥ ΣΟΥ ΚΛΕΒΟΥΝΕ ΑΚΟΜΑ ΤΟΥΣ ΨΗΦΟΥΣ, ΣΟΥ ΚΛΕΒΟΥΝΕ ΚΑΙ ΤΗ ΒΟΥΛΗ, ΜΑ ΠΟΥ ΣΟΥ ΚΛΕΒΟΥΝΕ ΚΑΙ ΤΟ ΣΥΝΤΑΓΜΑ ΠΑΛΙ ΕΣΥ ΦΤΑΙΣ. ΔΗΛΑΔΗ ΑΝ ΚΑΠΟΙΟΣ ΣΟΥ ΚΛΕΨΕΙ ΤΟ ΣΠΙΤΙ, ΤΙ ΚΑΝΕΙΣ;; ΔΕΝ ΤΟΝ ΑΦΗΝΕΙΣ, ΤΟΝ ΚΥΝΗΓΑΣ. ΤΕΛΙΚΑ ΣΟΥ ΚΛΕΒΟΥΝ ΤΗΝ ΧΩΡΑ ΑΛΛΑ ΤΟΥΣ ΑΦΗΝΕΙΣ… ΔΕΝ ΣΕ ΕΝΟΧΛΕΙ ΤΙΠΟΤΑ; ΟΧΙ;;\nΕΝΤΑΞΕΙ, ΔΕΝ ΗΞΕΡΕΣ ΠΩΣ ΝΑ ΟΡΓΑΝΩΘΕΙΣ, ΩΡΑΙΑ … ΚΟΙΤΑΞΕ ΝΑ ΔΕΙΣ ΤΙ ΕΧΟΥΜΕ ΚΑΝΕΙ ΛΟΙΠΟΝ ΤΩΡΑ. ΟΛΑ ΑΥΤΑ ΤΑ ΕΡΓΑΛΕΙΑ ΠΟΥ ΕΧΩ ΒΑΛΕΙ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΑΠΛΑ ΕΡΓΑΛΕΙΑ. ΕΙΝΑΙ ΠΟΥ ΣΦΑΓΙΑΖΟΥΝ ΤΟ ΜΕΓΑΛΟ ΚΤΗΝΟΣ. ΤΟ ΜΕΓΑΛΟ ΚΤΗΝΟΣ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ. ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΕΙΝΑΙ ΜΑΡΙΟΝΕΤΕΣ ΟΛΑ. ΕΙΝΑΙ ΟΛΟΙ ΥΠΑΛΛΗΛΟΙ ΚΑΙ ΜΑΛΙΣΤΑ ΚΑΚΟΙ ΥΠΑΛΛΗΛΟΙ, ΒΛΑΚΕΣ ΥΠΑΛΛΗΛΟΙ.\nΔΕΝ ΜΠΟΡΟΥΝ ΝΑ ΒΑΛΟΥΝ ΚΑΙ ΚΑΠΟΙΟΥΣ ΑΛΛΟΥΣ. ΕΞΥΠΝΟΣ ΑΝΘΡΩΠΟΣ ΔΕΝ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΚΑΤΣΕΙ ΕΚΕΙ, ΘΑ ΦΥΓΕΙ. ΘΑ ΠΕΙ “ΝΑΙ ΡΕ ΠΑΙΔΙΑ, ΚΟΙΤΑΧΤΕ ΔΕΝ ΓΙΝΕΤΑΙ ”. ΚΑΝΕΝΑΣ ΜΕ ΑΡΚΕΤΟ ΜΥΑΛΟ ΔΕΝ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΚΑΝΕΙ. ΔΕΝ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΚΑΤΣΕΙ ΑΠΕΝΑΝΤΙ, ΟΧΙ ΜΟΝΟ ΣΕ ΤΟΣΕΣ ΔΟΛΟΦΟΝΙΕΣ, ΑΛΛΑ ΚΑΙ ΣΕ ΤΟΣΑ ΜΑΤΙΑ ΠΟΥ ΕΧΟΥΝ ΔΙΚΙΟ.\nΣΟΥ ΔΙΑΛΥΟΥΝ ΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ, ΣΟΥ ΔΙΑΛΥΟΥΝ ΤΟ ΑΛΦΑΒΗΤΟ, ΣΟΥ ΕΜΒΟΛΙΑΖΟΥΝ ΜΕ ΔΗΛΗΤΗΡΙΟ ΚΑΙ ΜΕ ΚΑΡΚΙΝΟ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ, ΣΟΥ ΚΛΕΒΟΥΝΕ ΟΛΑ ΤΑ ΔΟΓΜΑΤΑ ΤΗΝ ΨΥΧΗ ΚΑΙ ΔΕΝ ΜΙΛΑΕΙ ΚΑΝΕΝΑΣ ΠΑΡΑ ΣΕ ΚΟΙΤΑΝΕ, ΣΟΥ ΔΙΝΟΥΝΕ ΚΑΙ ΜΙΑ ΕΥΛΟΓΙΑ… ΤΟ ΚΑΤΑΛΑΒΑΙΝΕΤΕ;; ΑΥΤΟ ΕΙΝΑΙ ΕΛΕΥΘΕΡΗ ΒΟΥΛΗΣΗ ΑΓΑΠΗΤΕ.\nΓΙ’ ΑΥΤΟ ΟΙ ΕΠΙΚΥΡΙΑΡΧΟΙ ΔΕΝ ΠΕΡΝΑΝΕ ΤΙΣ ΚΟΚΚΙΝΕΣ ΓΡΑΜΜΕΣ ΚΑΙ ΕΠΕΙΔΗ ΕΧΩ ΠΕΙ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΡΧΗ, ΟΤΙ ΟΥΤΕ ΕΓΩ ΤΙΣ ΠΕΡΝΑΩ ΤΙΣ ΚΟΚΚΙΝΕΣ ΓΡΑΜΜΕΣ, ΠΑΝΤΑ ΤΟΥΣ ΕΛΕΓΑ ΤΙ ΘΑ ΚΑΝΩ. ΟΠΩΣ ΚΑΙ ΤΩΡΑ Η ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ…, ΤΗΝ ΑΝΑΚΟΙΝΩΝΩ, ΤΗΝ ΒΛΕΠΟΥΝΕ. ΟΛΟΙ ΟΙ ΠΡΟΔΟΤΕΣ ΤΗΝ ΒΛΕΠΟΥΝΕ, ΟΛΟΙ ΟΙ ΑΝΘΕΛΛΗΝΕΣ, ΟΛΟΙ ΟΙ ΠΡΟΒΟΚΑΤΟΡΕΣ, ΟΛΟΙ ΟΙ ΠΡΟΠΑΓΑΝΔΙΣΤΕΣ, ΟΛΟΙ ΟΙ ΙΕΡΑΡΧΕΣ ΚΑΙ ΣΙΓΟΥΡΑ ΔΕΝ ΘΕΛΕΙ ΚΑΝΕΙΣ ΑΠΟ ΑΥΤΟΥΣ ΝΑ ΕΝΩΘΕΙΤΕ. ΑΛΛΑ ΑΥΤΗ Η ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΔΙΚΙΑ ΜΟΥ, ΕΙΝΑΙ ΔΙΚΙΑ ΣΑΣ ΚΑΙ ΟΛΟΙ ΕΣΕΙΣ ΜΑΖΕΥΕΤΕ. ΣΤΗΝ ΕΘΝΟΣΥΝΕΛΕΥΣΗ ΤΟΥ ΕΘΝΟΥΣ ΠΟΥ ΘΑ ΓΙΝΕΙ ΟΤΑΝ ΤΟ ΕΘΝΟΣ ΑΠΟΦΑΣΙΣΕΙ ΓΙΑ ΤΟ ΠΩΣ ΘΕΛΕΙ ΝΑ ΖΕΙ.\nΣΑΣ ΛΕΓΩ ΛΟΙΠΟΝ ΟΤΙ, ΤΟ ΠΕΜΠΤΟ ΟΠΛΟ ΓΙΑ ΝΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΗΣΕΙ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΕΧΟΥΜΕ ΤΗΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ ΕΤΟΙΜΗ. ΝΑ ΕΙΣΤΕ ΟΛΟΙ ΣΤΙΣ ΕΠΑΛΞΕΙΣ ΚΑΙ ΝΑ ΕΙΣΤΕ ΟΛΟΙ ΜΕΣΑ ΚΑΙ ΝΑ ΞΕΡΕΤΕ ΜΕ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΕΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΕΣ ΠΩΣ ΘΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΗΣΕΤΕ.\nΤΟΤΕ ΣΑΝ ΕΘΝΟΣΥΝΕΛΕΥΣΗ ΤΟ ΠΕΜΠΤΟ ΟΠΛΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΤΟ ΟΠΟΙΟ ΘΑ ΧΤΥΠΗΣΕΙ ΣΤΗΝ ΚΑΡΔΙΑ ΤΟ ΚΤΗΝΟΣ ΤΟ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟ ΚΑΙ ΟΧΙ ΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΓΙΑΤΙ ΔΕΝ ΥΠΑΡΧΕΙ ΚΤΗΝΟΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ. ΚΑΤΙ ΥΠΑΛΛΗΛΟΙ ΕΙΝΑΙ ΠΟΥ ΑΝ ΤΣΑΚΙΣΤΕΙ ΤΟ ΚΤΗΝΟΣ ΤΟ ΜΕΓΑΛΟ ΑΥΤΟΙ ΘΑ ΦΥΓΟΥΝΕ ΒΡΑΔΥ ΚΑΙ ΔΕΝ ΘΑ ΤΟΥΣ ΔΕΙΤΕ, ΘΑ ΑΛΛΑΞΟΥΝ ΚΑΙ ΔΙΑΒΑΤΗΡΙΟ.\nΣΑΣ ΛΕΩ ΛΟΙΠΟΝ ΟΤΙ ΔΕΝ ΚΥΝΗΓΑΩ ΦΑΝΤΑΣΜΑΤΑ! ΞΕΡΩ ΑΚΡΙΒΩΣ ΤΙ ΠΟΛΕΜΑΩ ΚΑΙ ΤΙ ΚΑΝΩ. ΚΑΙ ΤΟ ΚΤΗΝΟΣ ΕΙΝΑΙ ΜΕΓΑΛΟ.\nΚΑΙ ΧΡΕΙΑΖΟΜΑΙ ΛΟΙΠΟΝ ΓΙΑ ΝΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΗΣΩ ΑΚΟΜΑ ΚΑΙ ΤΑ ΚΟΝΔΥΛΙΑ ΤΩΝ ΔΗΜΩΝ ΑΠΟ ΤΗΝ FEDERAL, ΚΑΙ ΜΕ ΤΟΥΣ ΔΗΜΟΥΣ ΑΥΤΟΥΣ…\nΦΤΙΑΧΤΕ ΜΩΡΕ ΣΕ 910 ΔΗΜΟΥΣ, ΟΛΕΣ ΑΥΤΕΣ ΤΙΣ ΟΡΓΑΝΩΣΕΙΣ, ΜΠΕΙΤΕ ΜΕΣΑ, ΨΗΦΙΣΤΕ ΠΟΙΟΙ ΘΑ ΕΙΣΤΕ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΟΙ, ΕΛΑΤΕ ΝΑ ΚΑΝΟΥΜΕ ΤΗΝ ΕΘΝΟΣΥΝΕΛΕΥΣΗ ΚΑΙ ΤΟΤΕ ΑΥΤΟ ΤΟ ΕΘΝΟΣ ΕΠΕΙΔΗ ΕΧΕΙ ΑΞΙΟΓΡΑΦΑ, ΕΧΕΙ ΧΑΡΤΟΓΡΑΦΑ ΕΧΕΙ 3Α ΟΜΟΛΟΓΑ ..\nΚΑΙ ΟΛΗ ΑΥΤΗ Η ΟΜΠΡΕΛΑ ΑΜΑ ΤΟ ΘΕΛΕΤΕ ΕΧΕΙ ΤΑ ΠΑΝΤΑ ΜΕΣΑ, ΕΧΕΙ ΠΟΛΛΑ ΠΡΑΓΜΑΤΑ, ΤΟΤΕ ΜΠΟΡΟΥΜΕ ΣΑΝ ΕΘΝΟΣ ΝΑ ΚΟΨΟΥΜΕ ΚΑΙ ΟΤΙ ΝΟΜΙΣΜΑ ΓΟΥΣΤΑΡΟΥΜΕ ΚΑΙ ΠΩΣ ΘΑ ΤΟ ΚΟΨΟΥΜΕ ΤΟ ΝΟΜΙΣΜΑ ΚΑΙ ΟΧΙ ΝΑ ΛΕΩ ΕΓΩ ΟΤΙ ΘΕΛΩ. ΕΙΝΑΙ ΤΕΡΑΣΤΙΑ Η ΔΥΝΑΤΟΤΗΤΑ ΠΟΥ ΣΑΣ ΔΙΝΕΤΑΙ ΚΑΙ ΔΕΝ ΜΠΟΡΩ ΝΑ ΠΩ ΠΑΡΑΠΑΝΩ ΓΙΑΤΙ ΤΩΡΑ ΠΟΥ ΜΙΛΑΜΕ ΜΑΣ ΑΚΟΥΝΕ ΟΛΟΙ. ΜΑΣ ΑΚΟΥΝΕ ΚΑΙ ΟΙ ΕΓΚΑΘΕΤΟΙ, ΠΙΟ ΠΟΛΥ ΜΑΣ ΑΚΟΥΝΕ. ΔΗΛΑΔΗ ΣΗΜΕΡΑ ΣΤΟ ΚΑΝΑΛΙ ΟΠΟΙΟΣ ΜΑΣ ΑΚΟΥΕΙ ΕΙΝΑΙ ΠΙΟ ΠΟΛΥ ΟΙ ΕΓΚΑΘΕΤΟΙ ΠΑΡΑ ΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΜΟΥ. ΜΑΣ ΑΚΟΥΝΕ ΟΛΟΙ ΔΗΛΑΔΗ ΝΑ ΔΟΥΝΕ ΤΙ ΘΑ ΠΟΥΜΕ ΚΑΙ ΠΟΥ ΤΟ ΠΑΜΕ .\nΣΑΣ ΛΕΩ ΛΟΙΠΟΝ ΠΟΥ ΤΟ ΠΑΜΕ. ΕΜΕΙΣ ΘΑ ΤΟ ΠΑΜΕ ΜΕΧΡΙ ΤΟ ΤΕΛΟΣ ΚΑΙ ΔΗ ΕΓΩ. ΔΕΝ ΘΑ ΓΛΥΤΩΣΕΙ ΤΙΠΟΤΑ, ΘΑ ΠΑΡΩ ΟΛΑ ΤΑ ΔΙΚΑ ΜΟΥ. ΑΜΑ ΤΟ ΘΕΛΕΤΕ ΕΙΝΑΙ Η ΜΕΓΑΛΥΤΕΡΗ ΕΥΚΑΙΡΙΑ ΓΙΑΤΙ ΣΗΜΕΡΑ ΕΧΟΥΜΕ ΑΞΙΟΓΡΑΦΑ. ΑΥΤΟΙ ΚΑΝΟΥΝΕ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΜΕ ΧΑΡΤΟΓΡΑΦΑ. ΕΜΕΙΣ ΕΧΟΥΜΕ ΚΑΙ ΧΑΡΤΟΓΡΑΦΑ ΚΑΙ ΑΞΙΟΓΡΑΦΑ. ΕΧΟΥΜΕ ΚΑΙ ΑΥΤΑ ΠΟΥ ΔΕΝ ΤΑ ΞΕΡΕΤΕ. ΓΙΑ ΝΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΗΣΕΙ ΟΜΩΣ ΤΟ ΠΕΜΠΤΟ ΟΠΛΟ, ΤΟ ΠΕΜΠΤΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΠΟΥ ΘΑ ΧΤΥΠΗΣΕΙ ΤΟ ΚΤΗΝΟΣ ΣΤΗΝ ΚΑΡΔΙΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΕΝΩΘΕΙΤΕ ΟΛΟΙ ΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΝΑ ΕΙΣΤΕ ΠΑΝΤΟΥ ΜΕ ΤΟ Α.Φ.Μ. ΣΑΣ ΓΙΑ ΝΑ ΚΑΝΟΥΜΕ ΜΙΑ ΜΕΓΑΛΗ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΑΒΗ ΣΕ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΠΟΥ ΟΥΤΕ ΑΥΤΟΙ ΤΙΣ ΚΑΤΑΛΑΒΑΙΝΟΥΝ.., ΑΛΛΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΕΧΩ ΟΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΕΛΛΗΝΕΣ.\nΣΑΣ ΛΕΩ ΔΕΝ ΘΕΛΩ ΚΟΜΜΑΤΙ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ, ΕΓΩ ΤΗΝ ΘΕΛΩ ΟΛΗ. ΟΛΗ Η ΕΛΛΑΔΑ ΕΙΝΑΙ ΔΙΚΙΑ ΜΟΥ ΚΑΙ ΤΗΝ ΘΕΛΩ ΟΛΗ. ΔΕΝ ΘΕΛΩ ΚΟΜΜΑΤΙ ΤΗΣ ΒΟΥΛΗΣ, ΔΕΝ ΘΕΛΩ ΚΟΜΜΑΤΙ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΟΣ, ΤΗΝ ΘΕΛΩ ΟΛΗ. ΑΥΤΗ ΠΟΥ ΕΙΝΑΙ ΕΔΩ, ΑΥΤΗΝ ΠΟΥ ΔΕΝ ΒΛΕΠΕΤΕ ΚΑΙ ΑΥΤΗΝ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΙΤΕ ΝΑ ΔΕΙΤΕ. ΑΡΑ ΛΟΙΠΟΝ ΣΑΣ ΛΕΩ ΟΤΙ ΕΙΝΑΙ ΑΝΑΓΚΗ ΕΠΙΤΑΚΤΙΚΗ ΚΑΙ ΕΝΤΟΛΗ ΝΑ ΦΤΙΑΞΕΤΕ ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΣΥΝΕΛΕΥΣΕΙΣ, ΝΑ ΜΠΕΙΤΕ ΜΕΣΑ ΙΔΙΟΚΤΗΤΕΣ, ΝΑ ΕΙΝΑΙ ΔΙΚΙΑ ΣΑΣ, ΝΑ ΠΟΛΕΜΗΣΕΤΕ ΓΙΑ ΑΥΤΟ. ΝΑ ΦΕΡΕΤΕ ΤΟΥΣ ΣΥΝΕΛΛΗΝΕΣ ΣΑΣ ΚΟΝΤΑ, ΝΑ ΤΟΥΣ ΑΦΥΠΝΙΣΕΤΕ.\nΣΤΗΝ ΔΙΠΛΑΝΗ ΠΟΡΤΑ “ΡΕ ΣΥΝΕΛΛΗΝΑ ΤΟ ΙΔΙΟ ΤΡΑΒΑΜΕ, ΚΟΙΤΑ ΤΙ ΓΙΝΕΤΑΙ, ΜΠΟΡΟΥΜΕ, ΤΑ ΕΧΟΥΜΕ ΤΑ ΦΟΝΤΑ” . ΚΑΙ ΤΟΤΕ ΘΑ ΜΠΟΡΟΥΜΕ. ΟΛΑ ΠΑΝΕ ΝΑ ΠΕΣΟΥΝΕ. ΤΟ ΕΥΡΩ ΠΕΦΤΕΙ, ΤΟ ΡΟΥΒΛΙ ΕΠΕΣΕ ΕΚΑΤΟ ΤΟΙΣ ΕΚΑΤΟ ΑΝ ΔΕΝ ΤΟ ΕΙΔΑΤΕ, ΕΞΗΝΤΑ ΡΟΥΒΛΙΑ ΤΟ ΔΟΛΛΑΡΙΟ ΕΝΑ ΤΡΙΑΝΤΑ ΣΕ ΜΙΑ ΜΕΡΑ. ΒΛΕΠΕΤΕ ΤΕΛΙΚΑ ΠΩΣ ΕΙΝΑΙ ΟΙ ΑΞΙΕΣ;; ΝΑ ΤΙΣ ΔΟΥΜΕ ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ;; ΕΜΕΙΣ ΝΑ ΜΗΝ ΚΑΤΣΟΥΜΕ ΝΑ ΤΙΣ ΔΟΥΜΕ ΜΟΝΟΙ ΜΑΣ ΚΑΙ ΟΤΙ ΕΙΝΑΙ ΝΑ ΜΑΣ ΕΡΘΕΙ ΝΑ ΜΑΣ ΕΡΘΕΙ;\nΕΛΑΤΕ ΝΑ ΜΑΖΕΥΤΟΥΜΕ ΚΑΙ ΘΑ ΔΕΙΤΕ ΠΡΑΓΜΑΤΑ ΛΟΙΠΟΝ ΠΟΥ ΟΥΤΕ ΤΑ ΦΑΝΤΑΖΕΣΤΕ. ΣΕ ΜΙΑ ΒΡΑΔΥΑ ΘΑ ΓΙΝΟΥΝ ΟΛΑ. ΕΛΛΗΝΑ ΜΑΖΕΨΟΥ ΚΑΙ ΚΑΝΕ ΤΙΣ ΣΥΝΕΛΕΥΣΕΙΣ ΤΩΡΑ. ΕΙΝΑΙ ΕΝΤΟΛΗ ΚΑΙ ΔΙΑΤΑΓΗ ΓΙΑ ΜΕΡΙΚΟΥΣ ΓΙΑΤΙ ΔΕΝ ΦΑΝΤΑΖΕΣΑΙ ΤΙ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΕΡΘΕΙ. ΔΕΝ ΦΑΝΤΑΖΕΣΑΙ ΛΟΙΠΟΝ ΜΕ ΤΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ ΕΡΓΑΛΕΙΑ ΕΤΣΙ ΟΠΩΣ ΕΙΜΑΣΤΕ ΤΙ ΜΠΟΡΟΥΜΕ ΝΑ ΚΑΝΟΥΜΕ. ΜΕ ΟΛΗ ΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ;;\nΚΑΙ ΜΙΛΑΜΕ ΓΙΑ ΝΟΜΙΣΜΑ ΑΝ ΘΑ ΠΑΜΕ ΣΕ ΔΡΑΧΜΗ Ή ΑΝ ΘΑ ΠΑΜΕ ΣΕ ΕΥΡΩ. ΞΕΡΕΤΕ ΤΙ ΚΑΝΑΜΕ;; ΔΩΣΑΜΕ ΤΗΝ ΔΡΑΧΜΗ ΜΑΣ ΠΟΥ ΗΤΑΝ ΣΕ ΧΡΥΣΟ, ΜΑΣ ΠΗΡΑΝ ΚΑΙ ΤΟΝ ΤΕΛΕΥΤΑΙΟ ΧΡΥΣΟ, ΜΑΣ ΒΑΛΑΝΕ ΚΑΙ ΟΛΕΣ ΑΥΤΕΣ ΤΙΣ ΒΛΑΚΕΙΕΣ, ΦΤΙΑΞΑΝΕ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΥΡΙΑ ΕΘΝΙΚΗ ΕΟΡΤΗ ΚΑΙ ΜΕ ΤΙΣ ΩΡΑΙΕΣ ΜΑΣ ΔΡΑΧΜΕΣ ΑΓΟΡΑΣΑΜΕ ΤΟ ΕΥΡΩ ΤΟ ΕΒΡΑΪΚΟ ΤΟ ΟΠΟΙΟ ΕΙΝΑΙ ΜΙΑΣ ΓΕΡΜΑΝΙΚΗΣ ΕΤΑΙΡΙΑΣ ΤΩΝ ΕΒΡΑΙΩΝ. ΔΩΣΑΜΕ ΤΗΝ ΔΡΑΧΜΗ ΜΑΣ ΚΑΙ ΑΓΟΡΑΣΑΜΕ ΕΝΑ ΑΛΛΟ ΧΑΡΤΙ ΚΑΙ ΜΑΣ ΚΑΝΟΥΝ ΚΑΙ ΚΟΥΜΑΝΤΟ.\nΣΑΣ ΔΗΛΩΝΩ ΛΟΙΠΟΝ ΟΤΙ ΕΧΟΥΜΕ ΟΛΑ ΤΑ ΕΡΓΑΛΕΙΑ ΝΑ ΞΑΝΑΚΑΝΟΥΜΕ ΟΤΙ ΘΕΛΟΥΜΕ. ΚΑΙ ΤΗΝ ΖΩΗ ΜΑΣ ΚΑΙ ΤΟ ΜΕΛΛΟΝ ΜΑΣ ΚΑΙ ΑΦΗΣΤΕ ΑΥΤΟ ΠΟΥ ΛΕΓΕΤΑΙ ΝΟΜΙΣΜΑ. ΘΑ ΤΟ ΔΕΙΤΕ ΠΩΣ ΒΓΑΙΝΕΙ ΕΝΑ ΝΟΜΙΣΜΑ. ΟΠΩΣ ΤΟ ΒΓΑΖΟΥΝ ΑΥΤΟΙ ΘΑ ΤΟ ΒΓΑΛΟΥΜΕ ΚΑΙ ΕΜΕΙΣ. ΑΚΟΜΑ ΜΠΟΡΟΥΜΕ ΕΜΕΙΣ ΚΑΙ ΣΑΝ ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΕΤΣΙ ΟΠΩΣ ΕΙΜΑΣΤΕ ΝΑ ΒΓΑΛΟΥΜΕ ΝΟΜΙΣΜΑ ΟΠΩΣ ΕΙΝΑΙ ΚΑΙ ΤΟ BITCOIN. ΠΟΥ ΝΑ ΤΟ ΒΑΛΩ ΣΕ ΠΟΙΟΝ, ΣΕ ΠΟΙΟ Α.Φ.Μ., ΠΟΥ ΣΕ ΠΟΙΑ ΟΡΓΑΝΩΣΗ;\nΟΡΓΑΝΩΘΕΙΤΕ ΑΓΑΠΗΤΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΟΛΟΙ ΚΑΙ ΕΤΟΙΜΑΖΕΤΑΙ ΤΕΡΑΣΤΙΑ ΠΛΑΤΦΟΡΜΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ Η ΟΠΟΙΑ ΘΑ ΠΡΕΠΕΙ ΚΑΠΟΥ ΝΑ ΑΚΟΥΜΠΗΣΕΙ. ΠΩΣ ΘΑ ΑΚΟΥΜΠΗΣΕΙ.. ΑΥΤΟ ΛΕΓΕΤΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΠΟΥ ΚΑΝΟΥΜΕ.., ΛΕΓΕΤΑΙ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ, ΛΕΓΕΤΑΙ ΚΑΙ ΣΤΡΑΤΙΩΤΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ. ΕΝ ΠΑΣΕΙ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ ΕΧΕΙ ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΑΝ ΤΟ ΘΕΛΕΤΕ, ΑΛΛΑ ΚΑΙ ΤΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΚΟΜΜΑΤΙ ΕΙΝΑΙ ΑΝΑΠΟΣΠΑΣΤΟ ΚΟΜΜΑΤΙ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΜΑΣ, ΑΛΛΩΣΤΕ ΞΕΡΟΥΜΕ ΟΤΙ ΤΟ ΘΕΜΑ ΕΙΝΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ. ΤΕΛΙΚΑ ΔΕΝ ΗΤΑΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ, ΗΤΑΝ ΓΕΩΠΟΛΙΤΙΚΟ, ΤΕΛΙΚΑ ΤΟ ΛΥΝΟΥΜΕ ΚΑΙ ΓΕΩΠΟΛΙΤΙΚΑ, ΑΛΛΑ ΕΙΝΑΙ ΓΕΩΣΤΡΑΤΗΓΙΚΑ, ΤΕΛΙΚΑ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΣΤΑ ΣΥΝΟΡΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΟΣ, ΕΙΝΑΙ ΚΑΙ ΛΙΓΟ ΠΙΟ ΕΞΩ; ΑΣ ΕΙΝΑΙ ΜΩΡΕ ΟΠΟΥ ΘΕΛΕΙ. ΜΑΖΕΨΟΥ ΕΛΛΗΝΑ ΓΡΗΓΟΡΑ ΜΕ ΤΙΣ ΣΥΝΕΛΕΥΣΕΙΣ ΣΟΥ !\nΑΠΟΣΠΑΣΜΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΚΠΟΜΠΗ ΤΟΥ ΑΔΡΙΑΝΟΥ ΜΠΕΖΟΥΓΛΩΦ :\nE.ΣΥ – ΔΙΕΥΚΡΙΝΙΣΕΙΣ ΚΑΙ ΕΠΕΞΗΓΗΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΠΟΡΕΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ\nΔΙΑΒΑΣΤΕ ΕΠΙΣΗΣ : Ε.ΣΥ. ΘΕΛΕΙΣ ΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΕΛΕΥΘΕΡΗ;;;\nΤΟ ΠΑΝΙΕΡΟ ΣΥΜΒΟΛΟ ΤΟΥ ΑΧΑΙΡΩΝΤΑ\nΕτικέτα: Αρτέμης ΣώρραςΔΗΜΟΙΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΕλλάδαΕΝΕΡΓΟΙ ΠΟΛΙΤΕΣΣΥΝΕΛΕΥΣΗ Ε.ΣΥ.\nΗ ΑΠΑΝΤΗΣΗ ΤΗΣ “ΕΛΛΗΝΩΝ ΣΥΝΕΛΕΥΣΙΣ Ε.ΣΥ. ΝΑΟΥΣΑΣ” ΣΤΟ ΔΗΜΟΣΙΕΥΜΑ ΠΡΟΣ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ‘’ΜΑΚΕΔΟΝΙΚΑ ΝΕΑ’’\n5 Ιουνίου, 2015 Αλφειός Ποταμός\nΜΗΝΥΜΑ ΤΟΥ ΑΡΤΕΜΗ ΣΩΡΡΑ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΩΝ ΣΥΝΕΛΕΥΣΙΣ 2/3/2903 (βίντεο)\n3 Μαρτίου, 2019 Αλφειός Ποταμός\n6/2/2899(2015) ΟΡΚΟΜΩΣΙΑ ΕΛΛΗΝΩΝ ΣΤΗΝ ΚΑΤΕΡΙΝΗ ΠΙΕΡΙΑΣ\n3 Φεβρουαρίου, 2015 5 Φεβρουαρίου, 2015 Αλφειός Ποταμός


Υπόθεση Μπεν: Αναπαράσταση της μοιραίας ημέρας για να πέσει φως στο μυστήριο (vid) - Newsbomb - Ειδησεις - News\nΕΛΛΑΔΑ 09/10/2016 21:29\nΥπόθεση Μπεν: Αναπαράσταση της μοιραίας ημέρας για να πέσει φως στο μυστήριο (vid)\n«Επιστρατεύοντας» μια τεράστια μπουλντόζα παρόμοια με εκείνη που χειριζόταν ο Κωνσταντίνος Μπάρκας στις 24 Ιουλίου του 1991, οι Βρετανοί εμπειρογνώμονες προσπάθησαν να ρίξουν φως στο μυστήριο της εξαφάνισης του παιδιού.\nΜετά τις άκαρπες έως τώρα ανασκαφές οι ειδικοί από τη Βρετανία αποφάσισαν να αναπαραστήσουν τα γεγονότα, όπως ενδεχομένως να εξελίχθηκαν την ημέρα που χάθηκαν για πάντα τα ίχνη του παιδιού. Έτσι, έφεραν στον τόπο των ερευνών ένα γιγαντιαίο σκαπτικό μηχάνημα, αντίστοιχο με εκείνο που χειριζόταν ο Κωνσταντίνος Μπάρκας.\nΌπως ανέφερε ο ανταποκριτής της Mirror που παρακολουθεί τις έρευνες στην Κω, το συμπέρασμα που προέκυψε είναι ότι ο χειριστής του μηχανήματος πράγματι δεν θα μπορούσε να δει ένα μικρό παιδί που τριγυρνούσε μόνο στο χωράφι την ώρα των εργασιών. Τόσο η θέση της καμπίνας του εκσκαφέα όσο και η σκόνη που σηκώνει ένα τόσο μεγάλο μηχάνημα τη ώρα που κινείται και εκτελεί εργασίες, καθιστούν τον εντοπισμό ενός παιδιού από τον χειριστή πολύ δύσκολη υπόθεση.\nΣτο μεταξύ εξήντα αντικείμενα που μπορεί να σχετίζονται με την εξαφάνιση του μικρού Μπεν και τα οποία βρήκαν οι Βρετανοί αστυνομικοί κατά την διάρκεια των ανασκαφών θα μεταφερθούν στη Βρετανία για περαιτέρω ανάλυση, αναφέρει το δημοσίευμα της βρετανικής εφημερίδας Mirror.\nΕΛ.ΑΣ όπως… CSI – Το εντυπωσιακό βίντεο για την «Ημέρα της Αστυνομίας»\nΦρίκη! Ομαδικός βιασμός 25χρονου στη Μυτιλήνη\nΘρίλερ στην Κω: Το εύρημα που μπορεί να ξεδιαλύνει το μυστήριο με τον Μπεν\n19 Ιαν 2021 00:07


Κουρουμπλής: Με απλή αναλογική η χώρα θα μείνει ακυβέρνητη - TheNewspaper.gr\n-162 min. ago- Η Κίνα θα κάνει το εμβόλιο για τον κορωνοϊό «παγκόσμιο δημόσιο αγαθό»\n-142 min. ago-341 επί πλέον θάνατοι και 3.593 νέα κρούσματα σε 24 ώρες\n-123 min. ago-Ακόμη 749 θάνατοι σε ένα εικοσιτετράωρο\n-104 min. ago- Ο Μπάιντεν υπόσχεται να καταπολεμήσει τον ρατσισμό και να επιδιώξει μεταρρυθμίσεις στην αστυνομία\n-84 min. ago-904 νέοι θάνατοι σε 24 ώρες\n-65 min. ago-Σεισμός 3,8 Ρίχτερ στο Ιόνιο\n-25 min. ago-Η κυβέρνηση κατηγορείται ότι αποκρύπτει τους θανάτους από τον κορωνοϊό\n-7 min. ago-Επίθεση νεοφασιστών κατά δημοσιογράφων και αστυνομικών\nΗ χώρα δε θα κυβερνηθεί ποτέ με την απλή αναλογική, υποστήριξε ο υπουργός Εσωτερικών Παναγιώτης Κουρουμπλής, μιλώντας στον Σκάι,\nΟ υπουργός υπερασπίστηκε το σύστημα που προτείνει το υπουργείο λέγοντας πως στις 270 έδρες θα υπάρχει απλή αναλογική. Μίλησε επίσης για την ψήφο από τα 17 επιμένοντας πως είναι ώριμες οι συνθήκες να συζητηθεί από το ενδεχόμενο, για μπόνους 30 και όχι 50 εδρών, καθώς και για σπάσιμο της περιφέρειας Β’ Αθηνών:\n“Στην Κομοτηνή η Νέα Δημοκρατία είναι δεύτερο κόμμα. Εκλέγει το τρίτο κόμμα βουλευτή και δεν εκλέγει το δεύτερο κόμμα. Στην Πιερία μπορεί να είναι 4 βουλευτές και όλοι να είναι του πρώτου κόμματος. Δεν υπάρχει δημοκρατική έκφραση. Εδώ μπορείς να κάνεις το εξής: Να ξεκινήσεις την απλή αναλογική από τον νομό.\nΆρα, όσοι έχουν ποσοστά, εκλέγουν βουλευτές στο νομό. Πας μετά ενδεχομένως, στην περιφέρεια. Εκεί ό,τι υπόλοιπα έχει ο καθένας, πάλι με αναλογική. Εκ των πραγμάτων μένουν υπόλοιπα. Και μετά, ενδεχομένως, λες: Αν πάρει ένα κόμμα ή ένας συνασπισμός κομμάτων 40% δεν σημαίνει ότι η κοινωνία θέλει να κυβερνήσεις; Άρα σου δίνει και το μπόνους, γύρω στις 30 έδρες. Μιλώ για κόμμα ή για έναν συνασπισμό κομμάτων που θα έχει προγραμματική συμφωνία. Κανονικά πρέπει να πούμε στην κοινωνία σε τι δεσμευόμαστε. Βοηθά το σύστημα αυτό στις προγραμματικές συγκλίσεις. Δεν στέκεται κυβέρνηση που δεν υπάρχει το πρώτο κόμμα. Καμία κυβέρνηση δεν μπορεί να σταθεί χωρίς το πρώτο κόμμα».\nΕρωτηθείς γιατί η κυβέρνηση δεν πάει σε απλή αναλογική, απάντησε ότι δεν θα κυβερνηθεί η χώρα ποτέ. «Όμως αν πάμε σε ένα τέτοιο σύστημα, όπως αυτό που σας περιγράφω και έχεις στις 270 έδρες απλή αναλογική, αυτό δεν είναι απλή αναλογική;” κατέληξε ο υπουργός Εσωτερικών.


Μπορντό - Μαρσέιγ 0-0: Άσφαιρες... (vid) | Championnat | gazzetta.gr\nΔευτέρα, 03 Φεβρουαρίου 2020 - 00:14\nFollow @twitterΜπορντό - Μαρσέιγ 0-0: Άσφαιρες... (vid)\nΜπορντό - Μαρσέιγ 0-0: Άσφαιρες... (vid)\nΧωρίς γκολ και σκορ, η Μαρσέιγ συνέχισε αήττητη στην έδρα της Μπορντό (0-0), αλλά είδε την Ρεν να μειώνει στο -3 την απόσταση τους. Νίκες για Νις και Μετζ.\nΠαρ' όλα αυτά, η ομάδα του Βίλας-Μπόας διεύρυνε το αήττητο σερί της στα έντεκα παιχνίδια πρωταθλήματος, με τελευταία ήττα την τεσσάρα από την Παρί Σεν Ζερμέν, η διαφορά μεταξύ των οποίων έχει ξεφύγει πλέον σε διψήφια επίπεδα (στους 55 οι Παριζιάνοι).\nΤο 3/3 από την αρχή του 2020 πανηγυρίζει η Μετζ. Το σύνολο του Βενσάν Ονιόν επικράτησε και της Σεντ-Ετιέν με 3-1, αύξησε το αήττητο σερί της στα πέντε ματς και αποσχίστηκε στο +7 από την επικίνδυνη ζώνη. Πρωταγωνιστής ο Οπά Ενγκετέ που σκόραρε δις (44', 70'), τον σιγόνταρε ο Ντιαλό (63') για το άνετο 3-0 που έκρινε την αναμέτρηση. Στο 89' μείωσε η Σεντ-Ετιέν με τον Χαμουμά, η οποία παρέμεινε στους 28 βαθμούς.\nΠρωταγωνιστής της αναμέτρησης ο Κάσπερ Ντόλμπεργκ, ο οποίος πέτυχε και τα δύο γκολ των γηπεδούχων (33', 63'), επισκιάζοντας έτσι, το ντεμπούτο με γκολ του Καρλ Τοκό-Εκαμπί ως παίκτη των Λιονέ. Με δέκα παίκτες ολοκλήρωσαν το ματς και οι δύο ομάδες, με τον Μαρκάλ να αποβάλλεται με απευθείας κόκκινη στο 23' για τους Λιονέ και τον Ουνάς να ανταποδίδει με δεύτερη κίτρινη στις καθυστερήσεις του α' μέρους.


Michael Caine: Πώς κατάφερε να αλλάξει την πορεία του κινηματογράφου με το Get Carter - RatPack.gr\nFEATURES | 14/03/2021\nMichael Caine: Πώς κατάφερε να αλλάξει την πορεία του κινηματογράφου με το Get Carter\nΉταν η ταινία που ενέπνευσε τον Quentin Tarantino να γίνει σκηνοθέτης και αυτό αρκεί για μπει το πάνθεον των πιο επιδραστικών στιγμών του κινηματογράφου.\nΗ δεκαετία έχει χαρακτηριστεί πολλάκις ως η αδικημένη δεκαετία. Όλα τα σημαντικά γεγονότα είχαν συμβεί ήδη και το μόνο που της απέμεινε να κάνει είναι διαχειριστεί τα κατακλυσμιαία φαινόμενα που άφησαν πίσω τους τα ταραχώδη 60s. Η κενότητα των 70s από σπουδαία γεγονότα, τουλάχιστον όχι τόσο σπουδαία, άφησε ελεύθερο το πεδίο στις τέχνες να καταπιαστούν με την καταγραφή των γεγονότων πολύ πριν αναλάβει να τα απομυθοποιήσει η ιστορική επιστήμη. Το Get Carter γυρίστηκε το 1971, συμπληρώνοντας 50 χρόνια, και είναι η πεμπτουσία αυτής της καταγραφής. Οι δίδυμοι αδελφοί Kray μόλις είχαν συλληφθεί και καταδικαστεί και το κοινό μόλις είχε αρχίσει να τσαλαβουτάει ηδονικά μέσα στις λάσπες του οργανωμένου εγκλήματος. Δεν αρκούσε πια μια καλή ιστορία, η βία έπρεπε να αποτυπώνεται ρεαλιστικά, ωμά χωρίς φτιασίδια και περιτυλίγματα. Γι’αυτά άλλωστε φρόντιζαν τα κοστούμια που άρχιζαν να παίρνουν κι αυτά τον δικό τους ξεχωριστό ρόλο στο αισθητικό χτίσιμο των κινηματογραφικών μύθων.\nΜπορεί οι γκανγκστερικές ταινίες να θεωρούνται ένα κυρίως αμερικάνικο προϊόν, με τις υπόλοιπες χώρες απλά να πλαισιώνουν το είδος, όμως οι Βρετανοί είχαν πάντα τον δικό τους τρόπο να κάνουν τα πάντα. Οι ταινίες του είδους είναι ένα μόνο από αυτά. Το ταξίδι του Caine από το Λονδίνο στο Newcastle, για να διερευνήσει τον θάνατο του αδερφού του, είναι ένα διαρκές γκρέμισμα της κυρίαρχης pop culture της εποχής και το χτίσιμό της από την αρχή. Με τα ίδια υλικά, μα εντελώς διαφορετική. Ταυτόχρονα ο Caine μας χάρισε μία από τις καλύτερες ταινίες όλων των εποχών, την καλύτερη βρετανική για πολλούς, μέσα από αμέτρητα μπουκάλια αλκοόλ και αγνής, ανόθευτης βίας. Το ότι τα έκανε όλα αυτά με ραμμένα πάνω του ρούχα που κάνουν τον James Bond να μοιάζει με αδιάφορο πωλητή, ήταν απλά το τραγανό κερασάκι στην τούρτα.\nΠαρά τη σπουδαιότητά του ως πολιτισμικό προϊόν μιας αναδυόμενης pop culture, η αναγνώριση του Get Carter δεν ήρθε στιγμιαία. Ίσως γιατί δεν είχε τη σωστή καταγωγή (aka αμερικάνικη), ίσως γιατί ήταν και το ίδιο ένας χαρακτήρας ο οποίος έπρεπε να αναπτυχθεί στον χρόνο. Αλλά ας πάρουμε τα πράγματα από την αρχή, πριν καν αρχίσουν τα γυρίσματα της ταινίας.\nΗ εκδοτική αγορά, περισσότερο ίσως κι από την κινηματογραφική, διψούσε για ιστορίες εγκλήματος και ο συγγραφέας Ted Lewis έδωσε στο κοινό το “Jack’s Return Home”. Μόλις το διάβασε ο παραγωγός Michael Klinger, σκέφτηκε πως μπορεί να αποτελέσει ιδανική βάση για ένα σενάριο ταινίας. Οι βρετανικές ταινίες με γκανγκστερς ήταν ακόμα στα σπάργανα και θεώρησε πως αυτό θα ήταν ένα ιδανικό ξεπέταγμα.\nΌταν το less is more βρίσκει εφαμοργή και στο budget\nΟι δυσκολίες φάνηκαν από την αρχή καθώς η χρηματοδότηση ήταν μάλλον φειδωλή. Στις αρχές του ‘70 ο δανεισμός άρχισε να γίνεται ακριβότερος και οι περιορισμοί στο budget μονόδρομος προκειμένου να γίνει πραγματικότητα η ταινία. Πρώτος συμβιβασμός, τουλάχιστον οικονομικός, ήταν τη προσlήψη του Mike Hodges. Γιατί να προσλάβεις και σεναριογράφο και σκηνοθέτη για μια ταινία με σχεδόν έτοιμο σενάριο; Ο Hodges με μοναδική εμπειρία την σκηνοθεσία και τα σενάρια σε ντοκιμαντέρ, ήταν σίγουρα μια επιλογή χαμηλού κόστους, όχι όμως και ποιότητας. Έγραψε από την αρχή το σενάριο της ταινίας με βάση το βιβλίο και σκηνοθέτησε την ταινία για μόλις 7.000 λίρες.\nΗ οικονομία που έγινε πίσω από την κάμερα δεν επαναλήφθηκε και μπροστά από αυτή. Ο Michael Caine ήταν ήδη γνωστός από τη συμμετοχή του σε μεγάλες ταινίες όπως το Italian Job ή το Battle of Britain και ο ρόλος του Jack Carter μάλλον ήταν αρκετά μακριά από το υποκριτικό του στυλ. Όμως ο Caine δέχτηκε με χαρά τον ρόλο του Carter. O λόγος που το έκανε είναι γιατί ήθελε να αλλάξει την εικόνα των εγκληματιών, τουλάχιστον όπως αποτυπώνεται στις αγγλικές ταινίες. Μέχρι τότε οι εγκληματίες παρουσιάζονταν ως ηλίθιοι, ως αστείοι, ή και τα δύο μαζί. Ήθελε να δείξει ότι οι εγκληματίες δεν είναι τίποτα αυτά, είναι πολύ σοβαροί και καθόλου αστείοι.\nΠήρε τόσο σοβαρά την αποστολή αυτή ώστε να συμμετέχει όλο και πιο ενεργά στην παραγωγή. Η συμμετοχή του ήταν τόσο ενεργή και καθοριστική στην ταυτότητα της ταινίας ώστε να κερδίσει επάξια μια θέση στα credits ως συμπαραγωγός. Απαίτησε περισσότερες σκηνές βίας, πιο υποκοσμιακές και σίγουρα πιο ρεαλιστικές. Για να το καταφέρει έφτασε μέχρι το σημείο να ζητήσει και συμβουλές από «ειδικούς» δηλαδή από γνωστούς του από τον χώρο του υπόκοσμου.\nΟ Carter ζούσε για πάντα μέσα στον Michael Caine και απλά έψαχνε την αφορμή για να βγει προς τα έξω. Η δράση του Carter ήταν θραύσματα από την παιδική του ηλικία. Η υπερβολική βία στους δρόμους, η ψυχραιμία με την οποία κάποιος βουτάει τόσο βαθιά σε αυτή, ήταν όλα βιώματα που είχε δει ως παιδί. Ο ίδιος είχε δηλώσει πως ο Carter ήταν ένα φάντασμα του εαυτού του.\nΗ χημεία μεταξύ των συντελεστών δεν απαραίτητη\nΗ πιο περίεργη ιστορία που μπλέκει το σενάριο με το casting του Get Carter ήταν αυτή του Ian Hendry. Πάνω σε αυτόν είχε γράψει τον ρόλο του Carter o Hodges όμως τελικά του έδωσε ως ανταμοιβή τον ρόλο του Eric Paice. H καριέρα του Hendry είχε αρχίσει να παίρνει την κατηφόρα και το αλκοόλ ήταν η καλύτερή του παρέα. Τόσο καλή που έκανε εξαιρετικά δύσκολη τη συμβίωση στο σετ με τον Caine, αλλά και με τους περισσότερους συντελεστές. Σε πολλές σκηνές ήταν όντως μεθυσμένος και αυτό έκανε ακόμα πιο αληθοφανή τον εκνευρισμό του Caine.\nΣτη σκηνή που ο Caine καταδιώκει τον Hendry, η καταδίωξη έχει γυριστεί ανάποδα γιατί ο Hodges δεν ήταν σίγουρος ότι θα μπορέσει να έχει μια πειστική σκηνή θανάτου από τον μεθυσμένο και αδύναμο Hendry. To έξυπνο αυτό κόλπο, σε συνδυασμό με το ότι πήρε τη σκηνή πάνω του o Caine, έδωσε μια μια από τις πιο δυνατές σκηνές της ταινίας με φόντο τις μουντές παραλίες του ανατολικού Durham.\nO Hendry δεν ήταν ο μοναδικός που έπρεπε να προσέχουν στο cast. Ο John Osborne που επιλέχθηκε για τον ρόλο του Cyril Kinnear δεν μπορούσε να πει με πολύ πειστικό τρόπο τις ατάκες του. Ο έμφυτος ευγενικός και γλυκός τρόπος ομιλίας του ήταν ήταν πολύ στενά παπούτσια για να μπουν τα πόδια ενός μεγαλοεγκληματία. Παρόμοια προβλήματα υπήρχαν και με τον Bryan Mosley, ο οποίος ήταν τόσο πιστός καθολικός που έψαχνε διαρκώς τη μετάνοια μέσω του πνευματικού του, για να καταφέρει να πει όλες τις βρισιές και να κάνει όλες τις βίαιες πράξεις που απαιτούσε το σενάριο.\nΤα χρήματα ήταν ο μοναδικός λόγος που έπεισαν το sex symbol Britt Ekland να δεχτεί τον ρόλο της σε μια ταινία που ούτε αυτή αισθανόταν άνετα. Βέβαια η υπομονή της απέδοσε και δύο χρόνια μετά υποδύθηκε ένα Bond girl στο The Man with the Golden Gun και αποζημιώθηκε πλήρως.\nΉταν σίγουρα ένα ασυνήθιστο σετ, για μια πολύ ασυνήθιστη ταινία και ο Hodges το πήγε έτσι μέχρι τέλους. Το ντοκιμαντερίστικο στυλ του παρέμεινε ζωντανό και στην πρώτη του μεγάλη δραματική ταινία. Μπορεί να το έκανε γιατί μόνο έτσι ήξερε να σκηνοθετεί, αλλά και γιατί έτσι μείωνε κατά πολύ το κόστος παραγωγής. Όλο το συνεργείο του ήταν από τα ντοκιμαντέρ, πολύ πιο χαμηλών οικονομικών απαιτήσεων από αυτά των ταινιών. Αντί για κομπάρσους φώναζε περαστικούς γιατί δεν χρειαζόταν να τους ντύσει, ήταν αληθοφανείς από μόνοι τους ως περαστικοί.\nΓια τον ίδιο λόγο δεν ήθελε να συμπεριλάβει και μια μεγαλειώδη σκηνή καταδίωξης με αυτοκίνητα παρά, το γεγονός ότι υπήρχε σαν σκέψη στο σενάριο. Ο Hodges υποστήριξε πως οδηγήθηκε σε αυτή την απόφαση μετά από συνεννόηση με τον Caine γιατί δεν ήθελαν με τίποτα μια σκηνή που να θυμίζει Bullitt. Η περίφημη σκηνή στους λόφους του San Francisco μπορεί να ήταν μόλις τριών ετών, αλλά είχε κερδίσει ήδη τον τίτλο, που κατέχει ακόμα, του καλύτερου κινηματογραφικού car chasing. Με το να αποφύγουν τη σύγκριση, δεν μειώσαν μόνο το κόστος παραγωγής, αλλά έδωσαν ακόμα περισσότερους πόντους αληθοφάνειας στο Get Carter. Οι γκανγκστερς δεν είναι κοντράκηδες, όσο περίεργο κι αν φαίνεται μετά από τόσες ταινίες με σκηνές καταδίωξης.\nΌσο και να αργεί, τελικά έρχεται η αναγνώριση\nΤίποτα από όλα αυτά δεν ήταν αρκετά για να πάρει διθυραμβικές κριτικές το Get Carter. Για την ακρίβεια δεν πήρε καν καλές κριτικές. Η αναγνώριση ήρθε πολύ μετά και όχι από το κοινό που το ανακάλυψε σε ξεχασμένα συνοικιακά σινεμά και video clubs. Έπρεπε να έρθει ο Quentin Tarantino και ο Guy Ritchie και οι πρώτες τους ταινίες για να γίνει αυτό. Οι πρώτες τους ταινίες οδήγησαν και στις πρώτες συνεντεύξεις και η απάντηση στο ερώτημα «ποια ταινία σας έκανε να ασχοληθείτε με τον κινηματογράφο;» ήταν ομόφωνη, το Get Carter. Στα video club βγήκε μόλις το 1993 και το ενδιαφέρον συμπαρέσυρε κι ένα εκδοτικό ενδιαφέρον για το αρχικό βιβλίο του Ted Lewis που έζησε μια ακόμα νιότη στις λίστες με τα ευπώλητα.\nΛένε πως ο μεγαλύτερος τίτλος τιμής για μια ευρωπαϊκή ταινία δεν είναι να σαρώσει στα oscars, αλλά να αποκτήσει ένα ντροπιαστικό αμερικάνικο remake. Το Get Carter τότε μάλλον δικαίως φέρει τον τίτλο της καλύτερης βρετανικής ταινίας όλων των εποχών σύμφωνα με τη λίστα του περιοδικού Total Film. Το remake του 2000 με τον Sylvester Stallone είναι το πιο ντροπιαστικό remake στην ιστορία των πιο ντροπιαστικών remake του Hollywood.


ΠΟΙΟΙ ΕΙΜΑΣΤΕ – Redzone\nΜε αφορμή την κοινή μας αγάπη για τον αθλητισμό καθώς και την εμπειρία μας στο τομέα της σωματικής άσκησης έχουμε σαν όραμα να μεταδώσουμε την αξία και τα οφέλη τους, αναγνωρίζοντας τους γρήγορους ρυθμούς της σημερινής κοινωνίας.\nΕπιθυμείτε να γυμνάζεστε σε εξωτερικούς χώρους άθλησης, πάρκα, δρόμους ή βουνά;\nΕίμαστε εδώ για να σας προσφέρουμε λύσεις σωστής και ασφαλούς εκγύμνασης μέσα από μια ομάδα έμπειρων και καταρτισμένων γυμναστών χρησιμοποιώντας όλες τις καινούργιες τεχνολογίες.\nΗ χρήση της σύγχρονης τεχνολογίας μας βοηθά στη μέτρηση και τη βελτίωση της υγείας/απόδοσης των ανθρώπων που αθλούνται εκτός γυμναστηρίου. Δημιουργούμε προσωπικά προγράμματα με τη χρήση της τηλεμετρίας και των δυνατοτήτων που μας δίνει η ψηφιακή τεχνολογία. Ταυτόχρονα, συνεργαζόμαστε και με άλλους επιστήμονες του χώρου της άθλησης, με σκοπό την επίτευξη των προσωπικών σας στόχων. Δεν ανησυχείτε για το αν θα πρέπει να είστε μέλος σε κάποιο γυμναστήριο ή αν γυμνάζεστε μπροστά σε άλλους.\nΟ Άκης Λιβιέρης είναι απόφοιτος ΤΕΦΑA Αθηνών με ειδικότητα χειροσφαίριση. Με 25 χρόνια εμπειρία στον χώρο του fitness όντας ιδιοκτήτης γυμναστηρίου. Είναι πιστοποιημένος aerobic, fitness και spinning instructor, καθώς και personal trainer. Έχοντας ασχοληθεί 6 χρόνια σαν προπονητής φυσικής κατάστασης και ενδυνάμωσης σε επαγγελματικό επίπεδο θέλει να μεταφέρει την γνώση αυτή σε ανθρώπους που αγαπάνε την άθληση, και που θέλουν να θέτουν στόχους βελτίωσης της υγείας και της απόδοσης τους.\nΟ Χρήστος Παπακωνσταντίνου είναι απόφοιτος ΤΕΦΑΑ Θεσσαλονίκης με ειδικότητα αντισφαίριση. Κάτοχος μεταπτυχιακού τίτλου από το ΤΕΦΑΑ Τρικάλων με ειδικότητα άσκηση και υγεία. 16 χρόνια προπονητική εμπειρία στην αντισφαίριση, κάτοχος διπλώματος διαιτησίας Level 1 και πιστοποιημένος πλέκτης ρακετών από την ευρωπαϊκή ομοσπονδία (ERSA Europe).\nΟ Χρήστος Παγουλάτος είναι απόφοιτος του ΤΕΦΑΑ Αθηνών με ειδικότητα τον στίβο Aerobic και fitness instructor, personal trainer με 20 χρόνια εμπειρία στον χώρο του fitness.\nΗ Φαίη Μίχαλου είναι πτυχιούχος του Τμήματος Ιστορίας & Εθνολογίας. Yoga Instructor Certificate of Ashtanga/Vinyasa/Hatha.Registered Yoga Teacher(RYT) 200 Yoga Alliance. Μέλος του Συλλόγου Γιόγκα Ελλάδος.\nH Μαρκέλλα Συμεοπούλου και η Μέμα Λαμπροπούλου,\nδημιούργησαν το 2014 το διατροφικό εργαστήρι Ευτροφία με στόχο την παροχή υψηλού επιπέδου διατροφικών υπηρεσιών στην Πάτρα. Με γνώμονα πάντα τη βελτίωση της ποιότητας ζωής των ανθρώπων που τους εμπιστεύονται, παρέχουν ένα ευρύ φάσμα υπηρεσιών\nΧρησιμοποιεί τεχνολογία από το:\nΦοράει αθλητικά από:


Έκοψε την πρωτοχρονιάτικη πίτα η Ακαδημία Ποδοσφαίρου Ελασσόνας - Ράδιο Ελασσόνα 88.4\nHome / 884 / Αθλητικά / Έκοψε την πρωτοχρονιάτικη πίτα η Ακαδημία Ποδοσφαίρου Ελασσόνας\nΈκοψε την πρωτοχρονιάτικη πίτα η Ακαδημία Ποδοσφαίρου Ελασσόνας\n2/07/2022 11:37:00 π.μ.\nΣε μια ζεστή εκδήλωση και οικογενειακό κλίμα σύσσωμα τα τμήματα της Ακαδημίας Ποδοσφαίρου Ελασσόνας , πραγματοποίησαν το βράδυ της Κυριακής την κοπή της Πρωτοχρονιάτικης πίτας στην ψησταριά «Το Χωριάτικο» στο Στεφανόβουνο Ελασσόνας.\nΗ Διοίκηση, το τεχνικό επιτελείο, οι προπονητές και γονείς των παιδιών της Ακαδημίας είχαν την ευκαιρία να ανταλλάξουν ευχές για υγεία και για την εκπλήρωση των στόχων της νέας χρονιάς.\nΤα τυχερά φλουριά στην πίτα βρήκαν οι ποδοσφαιριστές Μάριος Χαϊκάλης και Κώστας Τακούλας.\nΤα δώρα που αντιστοιχούσαν στα δύο φλουριά ήταν προσφορά από το κατάστημα «TOP GUN» του Βασίλη Τζήκα ενώ τα ψητά της εκδήλωσης ήταν προσφορά από τους Γιώργο Ουσταμπασίδη και Κώστα Γκουτζουρέλα, και η πίτα ήταν προσφορά από το ζαχαροπλαστείο «Σεράνο» Καραγκούνη στο Στεφανόβουνο Ελασσόνας.\nΤην εκδήλωση τίμησαν με την παρουσία τους οι αντιδήμαρχοι Κωνσταντίνος Πασχόπουλος και Κωνσταντίνος Δήμκος.


THIVA POST: ΤΟΥΤΟΣ Ο ΜΑΥΡΟΤΟΠΟΣ ΘΕΛΕΙ ΜΝΗΜΗ ΚΡΙΤΙΚΗ. ΟΧΙ ΤΣΑΡΛΑΤΑΝΟΥΣ\nΤΟΥΤΟΣ Ο ΜΑΥΡΟΤΟΠΟΣ ΘΕΛΕΙ ΜΝΗΜΗ ΚΡΙΤΙΚΗ. ΟΧΙ ΤΣΑΡΛΑΤΑΝΟΥΣ\nΗ μνήμη σ' ένα λαό δεν μπορεί να είναι η καταγραφή των απολιθωμένων γεγονότων, αλλά η κριτική πορεία μέσα απ' αυτά. Ο,τι δεν αναλύεται, πεθαίνει. Ούτε πάλι η μνήμη μπορεί να είναι μνησικακία, που συντηρεί την εκδίκηση. Ούτε καταλογογράφηση που αχρηστεύει τον νουν. Ούτε "λαβωματιά", που θυριεύει τα ψυχικά συμπλέγματα. Ούτε φυσιολογική αναφορά, που συντηρεί λείψανα. Ούτε εθνική λογόρροια, που οδηγεί στην αυτάρεσκη απραγία.\nΚι αν η μνήμη, κατά τις περιστάσεις, περνάει απ' αυτά, κανένα δεν διεκδικεί. Ούτε το εύρος της, ούτε τη χρησιμότητά της. Ενας λαός έχει μνήμη κι όταν μπορεί να ξεχνάει.Και είναι αμνήμονας κι όταν θυμάται. Χρειάζεται κριτικός νους και ταυτόχρονα μια έγερση πάνω από την ιστορία, που θα επιτρέψει το διύλισμα, την αξιολόγηση και την κατάταξη γεγονότων, ιδεών και καταστάσεων.\nΧωρίς κριτική μνήμη, χωρίς αξιολογική κρίση των γεγονότων και των περιστάσεων, θα παρατηρούμε τραγελαφικές και ευτράπελες καταστάσεις σ' όλο το εύρος της κοινωνικής και πολιτικής δραστηριότητας.\nΕτσι, ο θάνατος ενός τραγουδοποιού, έστω και κάτω από συγκεκριμένες τραγικές συνθήκες και συμπτώσεις, θα μετατρέπεται σε "συγκίνηση εθνικής διέγερσης", τροφοδοτώντας τις εθνικές μας παραισθήσεις γενικότερα. Και η κάθε απαίδευτη "τηλεπερσόνα" και ο κάθε εκπρόσωπος της δημοσιογραφικής ρηχότητας, θα καταλαμβάνουν το ενδιαφέρον μας.\nΚι έτσι θα "συντηρείται" η Ελλάδα των δακρύβρεχτων καταστάσεων, της Μενεγάκη, του κάθε ενός που πιθηκίζει και δημιουργεί ρεύμα κοινωνικού εθισμού, του κάθε "τσαρλατάνου" πολιτικού, που αντί να διεκδικεί μια θέση σε τσίρκο τρίτης κατηγορίας, αναλαμβάνει τον οίακα της εξουσίας και χωρίς πυξίδα οδηγεί μια χώρα στην ατραπό του ολέθρου...\nΔεν γεννήθηκαν στον αιώνα που διέρρευσε ούτε άγιοι της πολιτικής, ούτε άγιοι των επαναστάσεων. Ενσαρκωτές υπήρξαν, στο πρώτο στάδιο της θεωρίας, απωθημένων παθών ή συλλήπτορες των μηνυμάτων των καιρών, που στη συνέχεια τα μορφοποίησαν όλα σε εξουσία. Και η εξουσία αποκτά τόση σκληρότητα, όσο περισσότερο της αφήνεται με εμπιστοσύνη και ακρισία ο λαός.\nΗ τέτοια εμπιστοσύνη και ακρισία, ενίοτε συνδυασμένη με την αδιαφορία που προκύπτει από την αδυσώπητη καθημερινότητα, καταστρέφει τη μνήμη ή τη σηματοδοτεί αποπροσανατολιστικά, οπότε πάλι την αχρηστεύει. Τότε η πολιτική εμπειρία στους λαούς παύει να λειτουργεί.\nΣαν να είναι πρωτάνθρωποι, χωρίς δηλαδή παρελθόν. Ακριβώς η παντεποπτική μνήμη είναι η πολιτική εμπειρία. Και εμπειρία δεν έχει ένας άνθρωπος ή ένας λαός που έζησε απαραίτητα πολλά, αλλά όποιος έδωσε κίνηση και δυναμισμό στην πείρα του. Εμπειρία είναι η μετάπλαση της πείρας σε βίωμα, σε διανόημα, σε πράξη!..\nΤίποτα δεν μπορεί να έχει σημασία από τον παρελθόντα, αν το εκλάβουμε δεδομένο. Αν όμως το δούμε μέσα στις συναρτήσεις που το γέννησαν, τότε προσλαμβάνει τη σημασία του και δηλώνει τη χρησιμότητά του, την αποδοκιμασία του, την καταδίκη του, την αποφυγή του.\nΧρειάζεται η κριτική μνήμη και η αξιολογική κρίση στο λαό. Μόνο ο λαός που φροντίζει να διατηρεί τις μνήμες του και είναι ώριμος, μόνο ο λαός που δεν μένει στην επιφάνεια των ευτράπελων καταστάσεων, μόνο ο λαός που δεν περιμένει να ωριμάσουν οι γύψοι των καθεστώτων, μπορεί να κοιτάζει μπροστά!..\nΓι' αυτό στεκόμαστε σε άνευ σημασίας λεπτομέρειες, την ίδια ώρα που τεκταίνονται τα χείριστα. Και τα χείριστα διογκώνονται. και γίνονται αποδεκτές αναγκαιότητες. Τα "εξαγιάζει" το πέρασμα του χρόνου. Περνούν αμετάκλητα κάποια στιγμή στο αμάρτημα, όταν επιμένουν να μένουν, μετά τα πρώτα σημάδια του ξεπεσμού τους.\nΚαι ό,τι επιμένει να μένει, όταν φαίνεται πως ξεπερνιέται, γίνεται αναγκαία σάπιο και καταναγκαστικό, για να επιβιώσει ως...βαλσαμωμένο λείψανο ή πολιτικό σκιάχτρο.\nΓι' αυτό δεχόμαστε και καταδεχόμαστε τις χείριστες μεθοδεύσεις για τη ζωή μας, χειροκροτώντας και επικροτώντας. Γι' αυτό και η επικράτηση των τσαρλατάνων στο πολιτικό προσκήνιο, αντί της σκηνής του τσίρκου. Και, δυστυχώς, δεν πρόκειται για "τσαρλατάνους" με ευστροφία και χιούμορ, αλλά για ψευδολόγους σε επίπεδο πολιτικής διαστροφής και ψυχονευρωτικής απόληξης.\nΠρόκειται εν ολίγοις για απολιθώματα της παρηκμασμένης και εμβρυώδους αντίληψης. Πρόκειται για τσαρλατάνους και αρλεκίνους της εξουσίας,που επιμένουν να μας "διασκεδάζουν" στο ρόλο του "εθνοσωτήρα".


ΠΩΣ ΜΠΟΡΕΙΤΕ ΝΑ ΜΙΛΑΤΕ ΜΕ ΤΟΝ ΘΕΟ / YOGANANDA PARAMAHANSA\nΕίναι πράγματι δυνατόν να μιλάμε με τον Θεό και να λαμβάνουμε ξεκάθαρες απαντήσεις στις προσευχές μας;\nΣ' αυτόν τον κλασικό οδηγό, ένας ξακουστός πνευματικός δάσκαλος απαντά σ' αυτήν την ερώτηση, καθώς και σε άλλες. Ένα αγαπημένο βιβλίο των πνευματικών αναζητητών σε ολόκληρο τον κόσμο. Το Πώς Μπορείτε να Μιλάτε με τον Θεό μας δείχνει πώς να προσευχόμαστε με μεγαλύτερη οικειότητα - να δημιουργήσουμε μια βαθιά προσωπική σχέση με τον Θεό που μας γεμίζει πληρότητα. Είναι ένα βιβλίο για να το κρατάμε δίπλα στο προσκέφαλο του κρεβατιού μας, ανακαλύπτοντας με κάθε ανάγνωση νέα πολύτιμα πετράδια έμπνευσης και σοφίας. (Από την παρουσίαση στο οπισθόφυλλο του βιβλίου)\nΞενόγλωσσος τίτλος HOW YOU CAN TALK WITH GOD\nΚωδικός Πολιτείας 4052-0010


Για σένα Δημήτρη Πέππα... - EPSM24.GR\nΓια σένα Δημήτρη Πέππα…\nΣτον μεγάλο άτυχο της χρονιάς, Δημήτρη Πέππα (χιαστό), αφιέρωσαν την νίκη-πρόκριση μέσα στο Ελευθέριο-Κορδελιό, οι παίκτες της ΑΕ Ευόσμου, νικώντας με 4-5 στα πέναλτι τον Ελευθεριακό.\nΣε έναν κακό αγωνιστικό χώρο, οι δύο ομάδες κατάφεραν να δημιουργήσουν αρκετές φάσεις εκατέρωθεν, η ομάδα του Ηλία Ζωμένου ήταν αυτή που τελικά κατάφερε να μείνει ψύχραιμη στην ψυχοφθόρο διαδικασία και να πάρει την πρόκριση για την 2η φάση των play-off (με Χαλκηδόνα).\nΤο 1-0 έγινε από τον Πασχαλίδη στο 31′ ενώ στην επανάληψη, οι Ευοσμίτες εκμεταλλεύτηκαν το πολύ δυνατό ξεκίνημα τους και μόλις στο 48′. ο Γιώργος Γιαννιώτης έκανε το 1-1. Αμφότερες οι δύο ομάδες είχαν ευκαιρίες να κάνουν και ένα δεύτερο γκολ, με την ΑΕ Ευόσμου μεταξύ άλλων να μετράει δύο δοκάρια με τους Λαφτσίδη και Λάμι, αλλά και τον Ελευθεριακό να την πιο κλασική ευκαιρία με τον Παπαδόπουλο στο 88′.\nΤο 1-1 ήταν το σκορ της κανονική διάρκειας ενώ μετά και τον έξτρα χρόνο, χωρίς πολλά-πολλά, οι δύο ομάδες πήγαν στα πέναλτι. Εκεί ο Θάνος Κοκκάλης με απόκρουση στο δεύτερο πέναλτι του Βιλανάκη, έστειλε την ομάδα του στην επόμενη φάση.\nΛαφτσίδης Π.: 0-1


NEXTOK: ΝΟΕΛ ΜΠΑΞΕΡ - χρονογραφήματα\nΟυδέν κρυπτόν στη λάθος χώρα του ήλιου\nΞεκίνησε από ένα ουράνιο σώμα πολύ φωτεινό, αυτό που ζωγραφίζουν τα παιδάκια κίτρινο και στρογγυλό, του βάζουν μάλιστα κι ένα μεγάλο χαμόγελο. Ξεκίνησε χαρούμενη όπως όλες οι ακτίνες του ήλιου νομίζοντας πως παντού ο κόσμος είναι το ίδιο φωτεινός. Ήταν μια ηλιαχτίδα με τα μυαλά φουσκωμένα από τόνους γνώσεις μια που ουδέν κρυπτόν υπό τον ήλιον, δικαιολογημένα περήφανη που ο γεννήτορας-άστρο της λατρεύτηκε από πολλούς λαούς και σε διαφορετικές λαλιές σε έναν μακρινό πλανήτη, μπορεί και σε άλλους. Γοητευμένη που προερχόταν από έναν θεό ξεκίνησε κι αυτή το δρόμο της. Όπως όλες οι προηγούμενες ακτίνες και, ίσως, και οι μελλοντικές.\nΠήρε το δρόμο της μοίρας μιας ηλιαχτίδας.\nΣτο μακρύ ταξίδι της στο διάστημα είχε όλο τον χρόνο να τα σκεφθεί αυτά. Φοβόταν το σκοτάδι κι έτρεχε. Περνούσε ξυστά από πλανήτες που δεν είχαν φανερή ζωή, τουρτουρίζοντας από την αποφορά της γύμνιας τους. Ούτε στον Ερμή μα ούτε στην Αφροδίτη, που έστω λόγω ονόματος κάτι καλύτερο ήλπιζε να βρει εκεί, είδε την χλιδή που ήθελε για εκείνη, έναν πλανήτη με θερμές σάρκες και όντα με βλέμματα που πετάνε σπαθιά όταν δεν πετάνε φλόγες. Περνούσε απ’ έξω από ουράνια σώματα που δεν νιώσανε τα καημένα ποτέ το σκίρτημα του έρωτα, ψάχνοντας για έναν πλανήτη με ζωή, προσέχοντας να μην πέσει πάνω σε κομήτες, δορυφόρους και διαστημικά σκουπίδια και ξοδευτεί μια ηλιαχτίδα.\nΚοντεύοντας στη Γη μας, αμφιταλαντεύτηκε πάνω από την Σελήνη. Την τράβηξε η σκοτεινή πλευρά της. Λυπήθηκε για το σβησμένο φως της, είπε. Όμως και αυτή η ηλιαχτίδα την προσπέρασε, το πρόδωσε το φεγγάρι μας, την τράβηξε παρακάτω ο μπλε πλανήτης με τα ωραία σχέδια της στεριάς. Από ψηλά είδε τις ηπείρους σαν μούντζες. Τη διασκέδασε αυτός ο προκλητικός μικρός πλανήτης που έχει το θράσος να μουντζώνει το σύμπαν.\nΈνιωσε ή έλπισε πως εκεί ανήκει.\nΚι έτρεξε κατά κει.\nΈκλεισε τα μάτια για να μη χαλάσει περνώντας μέσα από τα πέντε στρώματα της ατμόσφαιρας της γης, τα πέντε πέπλα της, και, σαν κοντοζύγωσε στην επιφάνεια του πλανήτη μας με ένα κύμα σιωπής αφού είχε αφήσει τον ήχο της πολλά έτη φωτός πίσω και κουβαλούσε την σιγή της αβύσσου, το πρώτο πράγμα που έκανε ήταν να γελάσει. Γέλασε όταν άκουσε από μια ανοιχτή τηλεόραση τους επιστήμονες να μιλάνε γι’ αυτήν πως προκαλεί βλάβες, καρκίνους στο δέρμα και ωχρές κηλίδες, ενώ αυτή ήταν μια ταξιδιώτισσα από τον ήλιο που ήρθε για να ζεστάνει τον κόσμο.\nΈπεσε σε μια χώρα που φημίζεται για τον ήλιο της λες και είναι δικός της! Με πολλά νησιά, σκορπισμένα εδώ κι εκεί σαν σκόρπια γη μαζεμένη στη μια άκρη της λεκάνης με θάλασσα της Μεσογείου. Μικρά, ταπεινά νησιά που δεν ξεχνάνε πως, και αν ακόμα κάποτε υπήρξαν γη, πλέον δεν ανήκουν στην στεριά. Έχουν συνείδηση πως είναι διαλείμματα της θάλασσας. Και μάλιστα ξερά. Άνυδρα.\nΔεν της έλαχε νησί αλλά η μεγάλη πόλη. Έπρεπε κάπου να καρφωθεί για να έχει λήξει το ταξίδι της. Άξιζε και σε αυτή την ακτίνα ένας προορισμός. Το δειλινό θα τερμάτιζε η ζωή της, ήτανε μοιραίο. Το αίμα της δύσης πάνω στην κορυφογραμμή θα σήμαινε μια νέα νεκρή ηλιαχτίδα. Δεν ήθελε να αλλάξει η μοίρα της, ζητούσε μόνο έναν ευγενή σκοπό. Να καταλήξει σε κάποιον προορισμό με ευγένεια και με ένα ωραίο θέαμα να κυλήσει στον ορίζοντα, στο χωνευτήρι των ηλιαχτίδων και χωνί του παρελθόντος. Αντί αυτού, του όμορφου θεάματος, με τρόμο είδε η ηλιαχτίδα να πλησιάζει επικίνδυνα ένας άστεγος ξαπλωμένος σε πεζοδρόμιο, ύστερα ένας επαίτης έξω από την τρύπα του μετρό, και στην συνέχεια μια συμπλοκή με σπαθιά και φλόγες δίπλα στο κενοτάφιο κάποιου άγνωστου στρατιώτη. Ένα αδέσποτο κουτσό σκυλί διψούσε για σκιά, ανθρώπινο χάδι και νερό, με τούτη την σειρά, πιο κει ένα παιδάκι έτρεχε ξεβράκωτο σε ένα βρώμικο σοκάκι και μια μαύρη γυναίκα άπλωνε την πολύχρωμη μπουγάδα της κι ένα πλυμμένο λούτρινο αρκουδάκι σε έναν σχεδόν ανήλιο ακάλυπτο πολυκατοικίας, τόσο ανήλιο που απόρησε η ακτίνα που κόμιζε το φως και τη ζέστα ποιος ήλιος θα τα στεγνώσει.\nΛίγα μέτρα πιο πέρα είδε ένα γέροντα σε κάποιο παγκάκι να κλαίει με αξιοπρέπεια κρυμμένος πίσω από μια κυριακάτικη εφημερίδα που είχαν κιτρινίσει ο χρόνος και τα ψέματα, σε ένα πάρκο με σπασμένες κούνιες και ξεχαρβαλωμένες τραμπάλες που δεν είχε ψυχή. Γύρω του ροζ σελίδες ταξίδευαν στον άχρωμο ουρανό μιλώντας για λεφτά και μία Κρίση που δεν καταλάβαινε η απόγονος του ήλιου, μπλε σελίδες πετούσαν στον αέρα με τα διαμερίσματα νιόπαντρων ζευγαριών κι ένα κάρο χαμένα όνειρα, ενώ λευκές σελίδες με μαύρα νέα ποδοπατούσαν άνεργοι περαστικοί.\nΣτη χώρα του ήλιου βρήκε ελάχιστη χαρά και πουθενά ελπίδα. Σκλήρυνε η ηλιαχτίδα από αυτά που είδε και γιατί ήταν πια μεσημέρι, και προσγειώθηκε σε ένα μπαλκόνι, δίπλα σε μια γυναίκα με μαγιό που έγραφε στο λαπτόπ της αυτό το κείμενο. Δεν χρειάστηκε να προσπαθήσει για να δει τι έγραφε η γυναίκα. Το είχε όλο μπροστά της, καθώς ως ηλιαχτίδα αποτελούσε το φως, κι επίσης το είχε ζήσει. Το δικό της ταξίδι περιέγραφε το κείμενο. Τα χέρια της γυναίκας έτρεχαν στο πληκτρολόγιο και η ηλιαχτίδα τα άγγιξε με περιέργεια να δει αν καίνε. Τότε η γυναίκα σταμάτησε απότομα το γράψιμο και σήκωσε το κεφάλι της. Η κόρη του θεού Ήλιου ένιωσε ντροπή καθώς δεν είδε στα μάτια της γυναίκας αυτά που περίμενε, ούτε τα σπαθιά ούτε τις φλόγες, παρά μόνο δάκρυα.\n«Πότε επιτέλους θα νιώσω ξανά χαρούμενη;», μονολόγησε η γυναίκα στο μπαλκόνι.\nΌταν η ηλιαχτίδα τελείωνε το ταξίδι της, δυο δάκρυα ξεκινούσαν το δικό τους ταξίδι να βρέξουν τον κόσμο.\n(Από το ηλεκτρον. περιοδικό Ως3\n«Και το πουλί!» της απάντησε ο σκηνοθέτης. «Θες στην ταινία να βγει θαμπό;»\nΗ κοπέλα ξαναχαχάνισε.\n«Άσε, θα το αναλάβω εγώ» προθυμοποιήθηκε κάποιος από το κινηματογραφικό συνεργείο και πήγε να της πάρει το λάδι από το χέρι.\n«Δεν είσαι καλά!» τον έκοψε η κοπέλα και χαχάνισε για τρίτη φορά. «Ένα καπάκι λάδι αρκεί», συνέχισε. «Σιγά το πουλί!»\n«Αν ξαναμιλήσουν, να πετάξει κάποιος και τους δυο έξω!» φώναξε μαινόμενος ο σκηνοθέτης. «Δεν θα μου το χαλάσουν αυτοί.»\nΛαδωμένος, στεκόταν όρθιος και περίμενε. Όλη αυτή την ώρα, οι άλλοι είχαν στήσει στον χώρο ένα μαύρο ορθογώνιο πλαίσιο και τώρα στερέωναν με πινέζες, μέσα στο πλαίσιο, ένα μεγάλο κομμάτι χαρτί που έδειχνε την ελληνική Βουλή, μια εικόνα παρμένη από την τηλεόραση.\n«Λοιπόν, κοίτα!», τον πλησίασε κι άρχισε να του εξηγεί ο σκηνοθέτης. «Να σου πω τι πάμε να κάνουμε. Αυτό το μαύρο πλαίσιο που βλέπεις, είναι, πες, το περίγραμμα μιας τηλεόρασης. Η τηλεόραση θα δείχνει τάχα μου το ελληνικό Κοινοβούλιο σε συνεδρίαση. Εν ώρα δράσης, τρομάρα μας! Εμείς υποτίθεται είμαστε οι θεατές, το τηλεοπτικό κοινό, και παρακολουθούμε στους δέκτες μας το σήριαλ της Κρίσης. Τι μας κόβουν, τι μας παίρνουν, τι δεν μας δίνουν… Τα βλέπουμε απαθείς γιατί βαρεθήκαμε να βογκάμε. Τρώμε τα σποράκια μας και διασκεδάζουμε με τα χάλια μας.\n>Και τότε, Λάκη, Σάκη, Μάκη, Τάκη, …πώς σε είπαμε;»\n«Α γεια σου. Σάκης. Και τότε, Λάκη, να τι πετιέται, να τι πετιέται, θα πεταχτείς εσύ μέσα από την οθόνη, παλικάρι μου, και θα λευτερωθείς! Θα ελευθερώσουμε τον Έλληνα! Καλό; Θα κάνεις έτσι με την γροθιά σου, χρατς θα σκίσεις την Βουλή, την Κρίση κι όλους τους παπάρες, θα βγεις έξω και θα αρχίσεις να τρέχεις!»\n«Θα τρέχω και θα πάω πού;»\n«Κάτσε ντε, θα σου τα πω όλα. Πετιέσαι λοιπόν μέσα από την τηλεόραση κι αρχίζεις να τρέχεις. Τώρα πρόσεξε! Δεν σε θέλω να τρέχεις σαν γυναικούλα ούτε σαν να καίγεσαι. Μπορείς να μου τρέχεις σαν αρχαίος δρομέας; Ε, Τάκη; Σαν αρχαίος δρομέας! Έτσι σε θέλω!\n>Κοίτα εδώ τι σου έχω. Μια φωτογραφία από βιβλίο αρχαιολογίας. Δες! Ο Δισκοβόλος του Μύρωνα. 450 πΧ. Βρίσκεται στο Μουσείο της Ρώμης, όλοι οι ξένοι τον ξέρουν. Ωραίος; Ωραίος! Κλαίνε οι γριές τουρίστριες μπροστά του! Ολοφύρονται! Έτσι σε θέλω να είσαι όταν θα πεταχτείς ελεύθερος. Πλάτη με γράμμωση, γλουτοί σφιχτοί, …τετράσφιχτοι, αν υπάρχει τέτοιο πράγμα το θέλω! Δες και τις γάμπες του Μύρωνα! Τις γάμπες σου θέλω να μου τις σφίξεις κι εσύ έτσι. Να φαίνονται δυο μεγάλοι κόμποι όπως στο άγαλμα, …για κάν’ το, φίλε Μάκη, να το δω.»\nΟ νέος πήρε πόζες μπόντι μπίλντινγκ, μιμούμενος τον Δισκοβόλο.\n«Ωραία, λίγες προβίτσες θες και θα μου το βγάλεις», σχολίασε ο σκηνοθέτης ικανοποιημένος.\n«Και γιατί πρέπει να δείχνω σαν τον αρχαίο;» αναρωτήθηκε ο γυμνός άντρας.\n«Αντιλαβού μηδέν, μου φαίνεται», αναστέναξε ο σκηνοθέτης. «Άκου τι ρωτάς. ...Και το ρωτάς; Σάκη, άνοιξε τα μάτια σου!», διαμαρτυρήθηκε κι άρχισε να τραβάει δραματικά την μπλούζα του και να την ξεχειλώνει. «Ρε Μυρσίνη», γύρισε προς την μακιγιέρ και φώναξε, «τον φλόμωσες στο λάδι και χάζεψε!»\nΑναστέναξε και γύρισε ξανά στον γυμνό άντρα. Έβαλε το χέρι του στον ώμο του και μόλις συνειδητοποίησε ότι λερώθηκε από το λάδι, τράβηξε το χέρι του απότομα και το σκούπισε στο μπατζάκι του παντελονιού του λέγοντας:\n«Να σου πω γιατί. Οι Γερμανοί θυμάσαι που έβαλαν εξώφυλλο στο περιοδικό το άγαλμα της Αφροδίτης, την Αφροδίτη την κουλή, να μας κάνει χειρονομίες; Εμείς τους απαντάμε με τον Δισκοβόλο!»\n«Θα τρέξω και μετά θα κάνω κι εγώ την γνωστή χειρονομία;», ο άντρας προσπάθησε να προλάβει τον σκηνοθέτη.\n«Όχι, αγόρι μου. Καμιά χειρονομία εμείς. Εσύ θα κάνεις κάτι χειρότερο. …Θα σκεφτείς!!!!»\nΜε αυτό, ο σκηνοθέτης εμφάνισε από την εσωτερική τσέπη του σακακιού του μια δεύτερη διπλωμένη σελίδα.\n«Φωτοτυπία από άλλο μεγάλο βιβλίο αυτή. «Ο σκεπτόμενος» του Γάλλου γλύπτη Ροντέν. 1880. Δες το άγαλμα και θαύμασε. Μπράβο! Πήγαινε τώρα στην άκρη και αποτύπωσε την στάση του και την έκφρασή του. Γιατί έτσι θα τελειώσει το σποτ μας. Με «κάδρο» σε σένα, τον Νέο Έλληνα, ως ο Σκεπτόμενος του Ροντέν. Αυτή, Μάκη μου, θα είναι η απάντησή μας στους έξω: Η σκέψη.\n>Ό,τι είχαμε, έχουμε και θα έχουμε, δηλαδή. Αρχαία παράδοση και τα γνωστά. Μωρέ και τα βρακιά να μας πάρουν, την Σκέψη δεν θα μπορέσουν να μας την αφαιρέσουν. Πήγαινε τώρα στην ακρούλα και ξεκίνα να προβάρεις την στάση του Σκεπτόμενου γιατί σε θέλω καρα-Σκεπτόμενο.»\nΟ σκηνοθέτης γέλασε και του παρέδωσε την φωτογραφία του αγάλματος.\n«Κι όσο εσύ θα κάνεις αυτό», συνέχισε, «οι υπόλοιποι εν τω μεταξύ θα σου ετοιμάσουμε το ντεκόρ. Δεν θα έχουμε τον Σκεφτόμενό μας να τρέχει στα τσιμέντα ούτε να σκέφτεται χαμέ. Στα βελούδα θα τον έχουμε, όπως του αξίζει! Θα φτιάξουμε έναν μακρύ διάδρομο, μια γέφυρα πες το καλύτερα, με τους παλιούς βελουδένιους καναπέδες από τα σαλόνια της αντιπαροχής. Φύρδην μίγδην θα τους μαζέψουμε σε έναν σωρό, ξεκοιλιασμένους, τριμμένους, λερωμένους καναπέδες από την αστική Ελλάδα που μας έφερε εδώ.\n>Για να φτάσεις στο σημείο όπου θα κάτσεις και θα σκεφτείς, θα πατήσεις πρώτα σε μια βελούδινη γέφυρα των αναστεναγμών, θα κάνεις μια ιερή πορεία μέσα από σουμιέδες και σκουριασμένα ελατήρια και θα πατήσεις με το γυμνό σου πέλμα την κληρονομιά σου από πολύτιμα υφάσματα λεκιασμένα με σπέρμα και τίλιο.\n>Ξεθωριασμένα από πολλών χρόνων ελληνικό ήλιο.\n>Που ό,τι ξεθώριασε, ξεθώριασε! Έτσι που πάμε, παίζεται κι αυτός για πόσο ακόμη θα παραμείνει ελληνικός.»\nΟ σκηνοθέτης έκλεισε τα μάτια του σαν να τον λούζει το φως, χαμογέλασε φιλήδονα και οραματίστηκε:\n«Κι όταν ψου-ψου-ψου θα διαδοθεί όλοι να στηθούν στις τηλεοράσεις τους στις εννέα το βράδυ, ούτε παρά ένα λεπτό ούτε και ένα λεπτό, εννέα νταν που όλα τα κανάλια θα παίξουν το σποτ μου συγχρονισμένα, για μία και μοναδική φορά, τότε η Ελλάδα θα μείνει με το στόμα ανοιχτό και η υφήλιος κάγκελο. Όλοι, φίλε μου, θα σκεφθούν το ίδιο πράγμα: «Αμάν, αν αρχίσει να σκέφτεται ο Έλληνας!»\nΚοίταξε τον γυμνό άντρα, ενθουσιασμένος:\n«Τι έχει να γίνει άμα σκεφθεί ο Έλληνας! Το σκέφτεσαι, Σάκη;»\nΔιαβάστε όλο το κείμενο: http://nextok.blogspot.com/2011/10/blog-post_05.html\n(Πρώτη δημοσίευση στο ηλεκτρον. περιοδικό «Ως3», στήλη «Χώστρια», τεύχος Ιουλίου)\nH Νοέλ Μπάξερ ανήκει στους πλέον περιζήτητους συγγραφείς της σύγχρονης Ελλάδας. Τα δύο μυθιστορήματά της "ΑΠΟ ΔΡΥ ΠΑΛΙΑ ΚΑΙ ΑΠΟ ΠΕΤΡΑ" και "ΤΗ ΝΥΧΤΑ ΠΟΥ ΓΥΡΙΣΕ Ο ΧΡΟΝΟΣ" αγαπήθηκαν ιδιαίτερα από το ελληνικό κοινό. Συνεργάζεται με τον εκδοτικό Οίκο ΨΥΧΟΓΙΟΣ. Πολύ σύντομα θα εκδοθεί το τρίτο της μυθιστόρημα. Το πιο πάνω κείμενο, ανήκει σε μία σειρά άρθρων που η συγγραφέας έγραψε με αφορμή την ανεργία που γιγαντώνεται στις μέρες μας.\nΓΙΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ με την συγγραφέα: Noelle Barkshire : noelle@otenet.gr\nΓΙΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ με την συγγραφέα: Noelle Barkshire noelle@otenet.gr\nΤΑ ΠΑΛΙΑ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ ΕΧΟΥΝ ΤΗΝ ΣΚΙΑ ΜΑΣ...\nΈνα παλιό φως σαν χορδή διαπερνάει ένα τραγούδι. Τσιτώνεται αυτό κι ύστερα πάλλεται. Τραγουδάει σε έναν νου, στην φουσκάλα μιας ανάμνησης. Μετά χαλαρώνει παραμένοντας σε ετοιμότητα, περιμένοντας τη νέα φωτεινή ακτίνα. Μια ακόμα καλή ανάμνηση να το φέρει μπροστά, στο φως. Το τραγούδι τούτο έχει σκιά. Τη δικιά μου. Και τη δική σας. Του οποιουδήποτε το κουβαλάει.\nΤα παλιά τραγούδια είναι αγαπημένα, θαρρώ, γιατί κουβαλάνε το φορτίο του παλιού εαυτού μας. Αυτού που μας λείπει και νοσταλγούμε τρελά. Όχι μόνο σαν όψη, το σημερινό μας πρόσωπο στην καλύτερή του εκδοχή, αλλά τη νεανική ορμή, παιδική αθωότητα που δεν έχει ακόμα μαραθεί, όνειρα που φαίνονται εφικτά (τι αθωότητα!). Χωρίς να το λέει στους στίχους, μας απαριθμεί τις εναλλακτικές που είχαμε, και δεν είχαμε. Τις προοπτικές. Ακόμα, φέρει την ανάμνηση μιας αχαλίνωτης δύναμης που αποδείχθηκε στα χρόνια που ακολούθησαν πως δυστυχώς ήταν πεπερασμένη όπως όλα και χαλινωμένη όσο λίγα.\nΤα παλιά τραγούδια τα αγαπάμε γι' αυτό ακριβώς: Επειδή είναι απαλλαγμένα από το σήμερα. Έχουν μουλιάσει επί μακρόν στο μαλακτικό ενός παρελθόντος όπως το θέλουμε. Όπως το νιώθουμε κι όπως με εργαλείο τη λογική το έχουμε επεξεργαστεί να είναι. Επιλέγοντας, για παράδειγμα, να ξεχνάμε ότι στα πάρτι εκτός από τα ξεμοναχιάσματα στο μπαλκόνι για ένα φιλί με γλώσσα, υπήρχε και τότε η χυλόπιτα.\nΗ μουσική εισαγωγή ενός τραγουδιού που είναι παλιός γνώριμος από το παρελθόν ανοίγει μια κλειστή μας πόρτα και σαν τον Χάρι Πότερ βρισκόμαστε μαγικά σε μια καλή εποχή με εύκρατο κλίμα και τριφηλή ζωή. Αλλοτινή εποχή. Σηκωνόμαστε από το παρόν μας που βουλιάξαμε και ενστικτωδώς τραβάμε προς τα κάτω την μίνι φουστίτσα να μακρύνει ή, το αντίθετο, την γυρίζουμε στη μέση για να κοντύνει, και χορεύουμε σέικ που δείχνει σήμερα μάλλον στατικός χορός.\nΌσο ακούμε το τραγούδι που κάποτε αγαπήσαμε, βλέπουμε το βερμούτ πώς κάθεται βαρύ στο ποτήρι και, στην επόμενη στροφή του τραγουδιού, την διάφανη τσικουδιά στα φοιτητικά υπόγεια πόσο διάφανη υπήρξε (αντιλαμβανόμαστε, έκπληκτοι, τι εστί διαφάνεια). Πόσο είναι τα πράγματα διαυγή όταν τα διαπερνάει το φως λαμπτήρα που κρέμεται από το ταβάνι χωρίς αμπαζούρ, χωρίς περικεφαλαίες, στέμματα και επιδέσμους.\nΑπό τις πρώτες νότες κιόλας ξέρουμε πώς νιώθαμε. Δυνατοί και ακμαίοι. Σίγουροι και ασφαλείς. Ερωτεύσιμοι. Γελαστοί. Πανίσχυροι. Εξίσου τρωτοί αλλά αδαείς. Με τον ήλιο πίσω μας κοιτάμε το παλιό αγαπημένο τραγούδι, τον λίγο χρόνο που διαρκεί, να λικνίζεται στο φως. Του ρίχνουμε την σκιά μας. Στην σκιά από το τραγούδι διαγράφεται ένας άνθρωπος. Σκύβουμε καλύτερα να τον παρατηρήσουμε, σε μια προσπάθεια να τον αναγνωρίσουμε, να δούμε αν τον ξέρουμε, μήπως ποτέ γνωριστήκαμε, σκύβει κι αυτός, το τραγούδι συνεχίζει να παίζει. Τρα-λα-λα λέμε εκεί που οι στίχοι έχουν σβηστεί. Ξάφνου, σαν μια αναλαμπή, σε μια ριπή φωτός, αναγνωρίζουμε τον άνθρωπο της σκιάς. Είμαστε εμείς. Ο καθένας μας βρίσκει τον εαυτό του. Όσο διαρκεί το τραγούδι τον κρατάμε σφιχτά, πιο σφιχτά κι από τον πιο πνιχτό εναγκαλισμό στα τοτινά μπλουζ. Στο τέλος του τραγουδιού σβήνει και χάνεται ο παρτενέρ μας, εξαφανίζεται μπροστά στα μάτια μας και απομένουμε ξανά άδειοι. Ασυντρόφευτοι. Με την απότομη λήξη τραγουδιών κατακρημνίζεται πάλι στο εκεί που ανήκει. Το τραγούδι έληξε. Έπαιξε και έχασε. Έχασε εμάς. Την σκιά του.\nΜέχρι να ξεκινήσει το επόμενο παλιό, αγαπημένο τραγούδι...


Oasis DMC (Πούντα Κάνα, Δομινικανή Δημοκρατία) - Κριτικές\nOasis DMC, Πούντα Κάνα - Κριτικές\nΝο 47 από 97 Μεταφορά - Πούντα Κάνα\nAvenida España Bávaro | Plaza Mayoral, Local 2B, Πούντα Κάνα, Δομινικανή Δημοκρατία\nΚλείσαμε τις εκδρομές μας στο νησί Saona και στο Dune Buggie Adventure online πριν από τις διακοπές μας, τις οποίες ήμουν λίγο ανήσυχος. Ωστόσο, είμαι πολύ χαρούμενος που κάναμε, καθώς ήταν το ήμισυ των τιμών των εκδρομών που προσφέρονται στο ξενοδοχείο μέσω του αντιπροσώπου και...στην παραλία μέσω των πωλητών. Έλαβα ένα μήνυμα ηλεκτρονικού ταχυδρομείου το πρωί και από τις δύο εκδρομές που επιβεβαίωσαν τη συλλογή μας και όλα πήγαν τέλεια, ώστε αν επισκεφθούμε πάλι την Punta Cana πάλι δεν θα δίσταζα να τα χρησιμοποιήσουμε και πάλι.Περισσότερα\nΦροντίδα για τα δικαιώματα !!\nΤαξίδεψε στην Punta Cana με τέσσερις από τους φίλους μου για ένα ταξίδι κοριτσιών. Ήμασταν σε έναν προϋπολογισμό και πήραμε τις καλύτερες προσφορές από αυτούς. Κλείσαμε αρκετές εκδρομές με το Oasis DMC και μας έδωσαν ΔΩΡΕΑΝ μεταφορά από / προς το αεροδρόμιο / το ξενοδοχείο....Κατά την άφιξη μας περίμεναν με ένα μεγάλο χαμόγελο και ένα σημάδι με το λογότυπο και το όνομά μου. Ο τύπος μεταφοράς Pedro ήταν φανταστικός, μας έδωσαν δωρεάν μπύρα και σαμπάνια. Το όχημα ήταν εξαιρετικά καθαρό και ο οδηγός ήταν πολύ επαγγελματίας. Έχουμε κάνει κράτηση για εκδρομές στο νησί Saona, αμμόλοφους και ιππασία. Όλες οι εκδρομές ήταν μεγάλες, θα τις χρησιμοποιήσουν και πάλι.Περισσότερα\nΜικρή εταιρεία με λαμπρό μέλλον !!\nΕξαιρετική εξυπηρέτηση πελατών. . . εκδρομές Saona Island, ιππασία και γραμμές Zip ήταν όλα μεγάλη. Σας ευχαριστούμε και πάλι για την εξυπηρέτηση. Θα επιστρέψουμε !\nΧρησιμοποιήσαμε το Oasis για τις εκδρομές dunebuggy και Soana Island. Η εξυπηρέτηση και η μεταφορά ήταν υπέροχα. Ο ιδιοκτήτης Jimmy έμεινε σε επαφή μαζί μου μέσω του WhatsApp για να βεβαιωθεί ότι όλα έτρεχαν ομαλά. Θα τα χρησιμοποιήσω σίγουρα ξανά όταν θα επιστρέψω στην Punta...Cana!Περισσότερα\nΚαταπληκτική διαδρομή προσφορές και excepcional εξυπηρέτηση!\nΉλθε σε επαφή με αυτούς τους διέλευσης FB σελίδα λίγο επιφυλακτικός, δεδομένου ότι η εταιρεία μικρού μεγέθους και ουάου ένα μεγάλο χρονικό διάστημα θετικά. Οι ιδιοκτήτες τους και Alenny Jimmy πήγαινε πολύ πέρα από την φροντίζοντας διάλεξα το καλύτερο περιπέτειες. Μου έδωσαν δωρεάν μεταφορά από...και προς το αεροδρόμιο και τις εκδρομές τιμές ήταν καλύτερο από ό,τι άλλες εταιρείες έριξα μια ματιά στο διαδίκτυο. Καταλήξαμε να κάνουμε Saona Island, μια ημερήσια εκδρομή στο Santo Domingo και τόσο εκδρομές ήταν εξαιρετικές. Συνιστώ ανεπιφύλακτα αυτό το άτομα !Περισσότερα\nΛάβετε γρήγορα απαντήσεις από το προσωπικό του Oasis DMC και από προηγούμενους επισκέπτες.


Athens Green Hackathon – Ελεύθερο Λογισμικό / Λογισμικό ανοιχτού κώδικα\n13 Δεκεμβρίου 201218 Δεκεμβρίου 2012ΝίκοςΑνοικτό Περιεχόμενο, Λογισμικό, Υλοποίηση\tΗ Εταιρεία Ελεύθερου Λογισμικού / Λογισμικού Ανοιχτού Κώδικα (ΕΕΛ/ΛΑΚ) σε συνεργασία με την Agro-Know Technologies (www.agroknow.gr), στο πλαίσιο των δράσεων για την προώθηση ανοιχτού περιεχομένου και ανοιχτών δεδομένων, διοργανώνουν στις 14, 15 και 16 Δεκεμβρίου το Athens Green Hackathon.\nΤα Green Hackathons είναι μία σειρά εκδηλώσεων στις οποίες προγραμματιστές “συναντιούνται” για να δημιουργήσουν και να εφαρμόσουν νέες ιδέες με στόχο ένα πιο βιώσιμο μέλλον. Ένας από τους στόχους του Green Hackathon είναι να αναδειχθούν οι δυνατότητες των αρχών των “Ανοιχτών Δεδομένων”, οι οποίες κάνουν ευκολότερη την πρόσβαση σε περιβαλλοντικά γεγονότα. Μέχρι τώρα έχουν διεξαχθεί παρόμοια events με μεγάλη επιτυχία στη Στοκχόλμη, στο Λονδίνο, στη Βαρκελώνη και στο Ελσίνκι.\nΣτην Αθήνα το Hackathon θα έχει διάρκεια 3 μέρες. Την πρώτη μέρα (14 Δεκεμβρίου) θα γίνει η έναρξη των εργασιών στο BIOS, όπου θα υπάρχουν 3 sessions με ομιλίες από εκπροσώπους φορέων που θα διαθέσουν datasets για το Hackathon. Μετά το τέλος των ομιλιών θα πραγματοποιηθούν ̈brainstorming sessions ̈ για τις εφαρμογές που θα αναπτυχθούν στο Hackathon. Τη δεύτερη μέρα (15 Δεκεμβρίου) θα μεταφερθούμε στους χώρους του Loft2Work όπου θα διεξαχθεί το κυρίως κομμάτι του event, τo Hackathon. Την τελευταία μέρα (16 Δεκεμβρίου) στον Πολυχώρο Αθηναΐς θα γίνουν οι παρουσιάσεις των εφαρμογών που αναπτύχθηκαν κατά τη διάρκεια του Hackathon και θα υπάρξει βράβευση των καλύτερων εφαρμογών που θα επιλεγούν από κριτική επιτροπή.\nΠερισσότερες πληροφορίες για το Athens Green Hackathon υπάρχουν διαθέσιμες στο athens.greenhackathon.com.\ngreen, hackathon, opendata\tΠλοήγηση άρθρων\nH HellasCRM vTigerΗμερίδα για τη χρήση ανοιχτού λογισμικού στην Τοπική Αυτοδιοίκηση


Το Μελαχρινό της πεθεράς μου! – Love and Spices\nPosted on Φεβρουάριος 18, 2021 at Φεβρουάριος 18, 2021 by loveandspices\nΚάποτε που δεν ξέραμε την γαλλική τάρτα σοκολάτας με τα καραμελωμένα φουντούκια… κάποτε… όταν δεν είχε μπει ακόμα στην ζωή μας το masterchef και η ναμελάκα σοκολάτας… ήμασταν απλά ευτυχισμένοι με ένα κομμάτι «μελαχρινό» ή μάλλον ένα ταψί μελαχρινό!\nΆραγε ποιος από εσάς θυμάται το «μελαχρινό» ή μήπως το βραστό κέικ? Αυτό το σοκολατένιο κέικ των παιδικών μας χρόνων…(κρύβε λόγια… ηλικίες δεν λέμε, υπολήψεις δεν θίγουμε)\nΗ αλήθεια βέβαια είναι ότι εγώ το πρωτοδοκίμασα στα φοιτητικά μου χρόνια, όταν η μέλλουσα πεθερά μου έστελνε συχνά πυκνά ολόκληρα ταψιά, για τον γιόκα της!\nΚαι αν ποτέ δεν είχαμε τα ίδια γούστα στα γλυκά με τον σύζυξ, τότε γι αυτό εδώ το μελαχρινό, μαλώναμε ποιος θα φάει τις γωνίες με το περισσότερο γλάσο… εε ρε χρόνια… απίστευτα… υπέροχα!!!\nΈνα απλό, απλούστατο (no skills required) κέικ σοκολάτας με αυτό το ονειρεμένο γλάσο… αυτό το βραστό κέικ, το κατσαρολάτο όπως επίσης συνήθιζαν να λένε, είναι μοναδικό, ζουμερό, σοκολατένιο, παλιακό, νοσταλγικό, υπέροχο!\nΜόνο με υλικά που έχετε όλοι στο ντουλάπι σας, βούτυρο, ζάχαρη, αλεύρι, αυγά και σοκολάτα. Εγώ έκανα μόνο τρεις αλλαγές, έβαλα βούτυρο αντί για μαργαρίνη, μείωσα τη ζάχαρη και αύξησα την σοκολάτα. Ε ναι!\nΓια σένα, για το παιδί σου, τον αγαπημένο σου, τη μαμά σου, την πεθερά σου…. Είναι ότι χρειάζεσαι για σήμερα και για πάντα!\nΚράτα αυτή την συνταγή να σου θυμίζει μια παλιά γλυκιά εποχή…\nΜερίδες:12-14 κομμάτια Χρόνος προετοιμασίας: 20 λεπτά\n6 αυγά μέτρια σε θερμοκρασία δωματίου\nΒουτυρώνουμε και πασπαλίζουμε με κακάο ένα ταψί ή πυρέξ 23Χ33εκ. Προθερμαίνουμε το φούρνο στους 175 βαθμούς.\nΣε μια κατσαρόλα και σε μέτρια φωτιά, προσθέτουμε το βούτυρο σε κομμάτια, τη ζάχαρη, το νερό και το κακάο. Ανακατεύουμε με ένα σύρμα σε μέτρια φωτιά να ζεσταθεί το μείγμα και να λιώσει το βούτυρο και η ζάχαρη.\nΠροσθέτουμε τους κρόκους ένα προς ένα και ομογενοποιούμε μέσα στο μείγμα ανακατεύοντας σε μέτρια προς χαμηλή φωτιά για μερικά λεπτά. Προσέχουμε να μην βράσουμε το μείγμα. Αφαιρούμε ένα ποτήρι από το μείγμα και το κρατάμε για το γλάσο.\nΑφήνουμε στην άκρη την κατσαρόλα με το υπόλοιπο μείγμα, να κρυώσει ελαφρά.\nΣε μίξερ βάσης με το σύρμα ή με μίξερ χειρός, χτυπάμε τα ασπράδια με το αλάτι σε μαρέγκα, αρχικά σε μέτρια ταχύτητα και στη συνέχεια δυναμώνουμε, μέχρι να έχουμε μια σφιχτή μαρέγκα.\nΚοσκινίζουμε το αλεύρι με το μπέικιν απευθείας μέσα στην κατσαρόλα με το μείγμα της σοκολάτας και ομογενοποιούμε με μια μαρίζ. Τέλος προσθέτουμε και την μαρέγκα και ενσωματώνουμε με απαλές κινήσεις.\nΑδειάζουμε τη ζύμη του κέικ μέσα στο ταψί και ισιώνουμε την επιφάνεια.\nΤοποθετούμε στο μεσαίο ράφι του φούρνου και ψήνουμε για 30-35 λεπτά.\nΓια το γλάσο: Λιώνουμε σε μπεν μαρί ή στα μικροκύματα την κουβερτούρα. Προσθέτουμε το ένα ποτήρι από το μείγμα του κρατήσαμε μέσα στη σοκολάτα και ομογενοποιούμε. Αφήνουμε στην άκρη.\nΑφαιρούμε το κέικ από το φούρνο. Αν θέλουμε να απορροφήσει σχετικά το γλάσο, τότε περιχύνουμε όσο είναι ζεστό το κέικ. Έτσι θα μοιάζει περισσότερο σαν σοκολατόπιτα.\nΔιαφορετικά αφήστε να κρυώσει και γαρνίρετε με το γλάσο για να σταθεί και να σεταριστεί επάνω όπως έκανα εγώ.\nΚόψτε σε κομμάτια και σερβίρετε!


Οικοσελίδα > Αθλητικα > Ενημέρωση για τις μεταγραφές (21/08)\nΕνημέρωση για τις μεταγραφές (21/08)\nΕνημέρωση για τις μεταγραφές των ομάδων μας από την ιστοσελίδα της ΚΟΠ.\n*Ζητήθηκε από την Ομοσπονδία της Αργεντινής για την Πάφος F.C. το διεθνές πιστοποιητικό εγγραφής του Luis Marcelo TORRES (06/11/1997).\n*Ζητήθηκε από την Ομοσπονδία της Ιταλίας για τον Ολυμπιακό Λευκωσίας το διεθνές πιστοποιητικό εγγραφής του Mamadu Samba CANDÉ (23/09/1992).\n*Ζητήθηκε από την Ομοσπονδία της Πορτογαλίας για τον Ολυμπιακό Λευκωσίας το διεθνές πιστοποιητικό εγγραφής του Francisco Manuel Geraldo ROSA (20/01/1993).\n*Ζητήθηκε από την Ομοσπονδία της Αργεντινής για την Αλκή Ορόκλινης το διεθνές πιστοποιητικό εγγραφής του Emanuel Raul BOCCHINO (09/03/1988).\n*Παραλήφθηκε το διεθνές πιστοποιητικό εγγραφής του Nicolas FEDOR LADISLAO (19/08/1985) και έχει εγγραφεί στο δυναμικό της Ομόνοιας Λευκωσίας.\n*Ζητήθηκε από την Ομοσπονδία της Αγκόλας για λογαριασμό της Πάφος F.C. το διεθνές πιστοποιητικό εγγραφής του Vladimir ETSON ANTONIO FELIX (24/08/1998).\n*Η ΜΕΑΠ Πέρα Χωριού ενέγραψε στο δυναμικό της τον Αριστόδημου ΑΡΙΣΤΟΔΗΜΟΥ (28/12/1983).\n*H Ανόρθωση ενέγραψε στο δυναμικό της τους ακόλουθους ποδοσφαιριστές:\n-INACIO MARGACA, RENATO JOAO\n*Ζητήθηκε από την Ομοσπονδία της Αγγλίας για λογαριασμό της ΕΝΠ το διεθνές πιστοποιητικό εγγραφής του Ernest AGYIRI (06/03/1998).\n*Ζητήθηκε από την Ομοσπονδία της Δανίας για λογαριασμό του Ολυμπιακού Λευκωσίας το διεθνές πιστοποιητικό εγγραφής του Pavol BAJZA (04/09/1991).\n*Ζητήθηκε από την Ομοσπονδία της Γεωργίας για λογαριασμό του Άρη Λεμεσού το διεθνές πιστοποιητικό εγγραφής του Gleofilo SABRINO RUDEWALD VLIJTER 917/09/1999).\n*Ζητήθηκε από τη Σέρβικη Ομοσπονδία για λογαριασμού του Οθέλλου το διεθνές πιστοποιητικό εγγραφής του David BJELOBRK (07/02/1998).\n*Ζητήθηκε από την Ομοσπονδία της Ινδίας για λογαριασμό της Ομόνοιας Λευκωσίας το διεθνές πιστοποιητικό εγγραφής του Nicolas FEDOR (19/08/1985).\n*Ζητήθηκε από την Αγγλική Ομοσπονδία για λογαριασμό της Πάφος F.C. το διεθνές πιστοποιητικό εγγραφής του Jason Ian David PUNCHEON (18/06/1986).\n*Ζητήθηκαν τα ακόλουθα διεθνή πιστοποιητικά εγγραφής για λογαριασμό του Ολυμπιακού Λευκωσίας:\n-Fabrice KAH NKWOH ( 09/03/1996) από την Πορτογαλική Ομοσπονδία.\n-Hamdi BILAL (01/05/1991) από την Ομοσπονδία του Αζερμπαϊτζάν.\n-Ousman SIDIBE (23/04/1985) από τη Γαλλική Ομοσπονδία.\n-Dylan Ludovic DUVENTRU-HURET (03/01/1989) από την Ομοσπονδία του Αζερμπαϊτζάν.\n*Η Δόξα Κατωκοπιάς ενέγραψε στο δυναμικό της τους ακόλουθους ποδοσφαιριστές:\n-PIVETTA BRAMBILLA, LUKAS\n-DE SOUZA SILVA, CARLOS ALEXANDRE\n-NA BANGNA, BUOMESCA TUE\n-DERVITE VAUSSOUE, DORIAN PIERRE\n*Η Νέα Σαλαμίνα ενέγραψε στο δυναμικό της τους ακόλουθους ποδοσφαιριστές:\n-PLENCKAUSKAS CORDEIRO, MAURICIO\n-BENJAMIN EDOUARD L, LAMBOT\n-SIMPSON, JAY ALISTAIRE FREDERICK\n*Ο Ολυμπιακός Λευκωσίας ενέγραψε στο δυναμικό του τους ακόλουθους ποδοσφαιριστές:\n-ENOH, EYONG TAKANG\n-ACOSTA, RAFAEL EDUARDO\n*Η Ομόνοια Λευκωσίας ενέγραψε στο δυναμικό της τον UZOHO, FRANCIS ODINAKA\n*Ο Π.Ο. Ξυλοτύμπου ενέγραψε στο δυναμικό του τους ακόλουθους ποδοσφαιριστές:\n-BODIONG ANDIOLO, HERVE WILLIAM\nΟ Π.Ο. Ορμήδειας ενέγραψε στο δυναμικό του τους ακόλουθους ποδοσφαιριστές:\n*Ο ΑΠΟΝΑ Ανάγιας ενέγραψε στο δυναμικό του τους ακόλουθους ποδοσφαιριστές:\n*Ο ΑΣΙΛ Λύσης ενέγραψε στο δυναμικό του τον ΧΡΙΣΤΟ ΜΑΚΡΗ.\n*Ζητήθηκε από την ΕΠΟ το διεθνές πιστοποιητικό εγγραφης του ILLYA MARKOVSKY (06/06/1997) για λογαριασμό του Εθνικού Άχνας.\n*Ζητήθηκε από την Ομοσπονδία του Κοσόβου το διεθνές πιστοποιητικό εγγραφής του Mario Iliyanov KIREV (15/08/1989) για τον Ολυμπιακό Λευκωσίας.