1 Základní škola Loket, okres Výroční zpráva o činnosti školy Školní rok 2011 / 2012 Zpracovala: Mgr. Gerta Míková ředitelka školy Předseda školské rady: Josef Novotný Loket, Stránka 1\n2 Identifikace subjektu: CHARAKTERISTIKA ŠKOLY Název: Základní škola Loket, okres Sídlo: T.G. Masaryka 128, Loket IČ: IZO: Statutární orgán: Mgr. Gerta Míková, ředitelka školy Zástupkyně statutárního orgán: Mgr. Iveta Hamplová, zástupkyně ředitelky školy Adresa pro dálkový přístup: elektronické adresy: Zřizovatel školy: Město Loket, T.G. Masaryka 1, Loket Školská rada: Předseda: pan Josef Novotný (zástupce rodičů) Členové: PaeDr. Zuzana Ondrová (zástupkyně zřizovatele) Mgr. Eva Herdová (zástupkyně školy) Základní informace Základní škola Loket je součástí výchovně vzdělávací soustavy, je zapsána do školského rejstříku pod idenfikačním číslem Zřizovatelem školy je město Loket. Na základě zákona č. 284 / 2002 Sb. o státní správě a samosprávě ve školství je od Základní škola Loket, okres právním subjektem - příspěvkovou organizací města. Součástí této organizace je i školní družina. Základní škola užívá budovu v Radniční ulici, která prošla v letech rekonstrukcí, a budovu v ulici T. G. Masaryka. Technický stav budovy v ulici T.G. Masaryka je stále v neutěšeném stavu ( okna, fasáda, střecha ). Několik let odkládané opravy zhoršují její celkový stav. Zároveň je nutné postupně zrekonstruovat a upravit i vnitřní prostory - rozvody, vnitřní omítky, některé podlahy. S kompletní úpravou jedné třídy bylo započato po dohodě se zřizovatelem již o prázdninách školního roku 2011 / 2012.V následujícím období je v zájmu školy i zřizovatele pokračovat v postupné rekonstrukci i dalších tříd. Základní vnitřní údržba školy a drobnější opravy jsou zajišťovány vedením školy, probíhá průběžně. Vybavení školy je obměňováno jak z prostředků státu a obce, tak z prostředků dotací a grantů (didaktická technika z projektu Tvořivé školy, EU peníze školám). Nábytek ve třídách v současné době odpovídá aktuálním hygienickým požadavkům. Rovněž tak sociální zařízení obou budov zcela vyhovuje přísným hygienickým normám, které jsou platné pro všechna školská zařízení. Dále škola využívá tělocvičnu, která není její součástí, nachází se přibližně pět minut chůze od hlavní budovy. Na užívání má uzavřenou smlouvu se zřizovatelem. Stránka 2\n3 V inspekční zprávě ČŠI ( rok 2011 ) se poukazuje na absenci vhodných prostor pro sportovní a tělovýchovné aktivity, na přesuny žáků do tělocvičny, při kterých dochází ke zkracování vyučovacího procesu nebo přestávek. ČŠI toto upozornění adresovala i zřizovateli školy, neboť vedení školy má v tomto velmi omezené možnosti. V průběhu letních prázdnin byly v tělocvičně zřizovatelem zahájeny některé opravy a údržbářské práce. V budově v Radniční ulici je ve větší míře využívána cvičebna vytvořená z jedné kmenové třídy. Zároveň je v zájmu školy i v zájmu zřizovatele upravit část venkovního hřiště (u fotbalového hřiště - FK Loket), které by bylo využíváno především pro běh a skok daleký. Základní škola nevlastní školní jídelnu, ke stravování žáků i zaměstnanců školy slouží školní jídelna SPŠ Loket (smlouva). Zaměstnanci školy zde zajišťují dohled nad žáky po celou dobu stravování. Kapacita školy Kapacita školy je dána podmínkami zřizovací listiny a rejstříku škol a školských zařízení.v současné době je povolená kapacita 550 žáků. Díky uvolněným kmenovým třídám byly postupně vybudovány odborné učebny, 2 třídy školní družiny a 1 třída je využívána jako cvičebna.vzhledem k tomu, že lze do budoucnosti předpokládat jen drobné změny v počtu žáků, doporučovala bych povolenou kapacitu 300 žáků. Ve školním roce 2011 /2012 bylo zažádáno o navýšení kapacity školní družiny na 90 žáků. Na počátku školního roku 2011/2012 disponovala škola 14 kmenovými učebnami, 7 odbornými učebnami, jednou dílnou, třemi odděleními školní družiny, cvičnou kuchyní, pěti kabinety, jednou cvičebnou a nezbytným skladovým a kancelářským zázemím (včetně archívu) a sklepními prostory, kde jsou umístěny kotelny. Počet a věkové složení žáků V Základní škole Loket bylo k zapsáno 230 žáků ve 12 třídách (na prvním stupni 7 tříd, na druhém stupni 5 tříd). Ve školní družině bylo k evidováno 69 žáků ve 3 odděleních. Spádovost školy: Údolí 1 žák, Staré Sedlo 8 žáků. Dojíždějící žáci: Horní Slavkov 5 žáků, 1 žák, Nové Sedlo 7 žáků. Počet zaměstnanců Na Základní škole Loket pracovalo k pedagogických a 5 provozních zaměstnanců. Přepočteno: 15,907 učitelů; 2,152 vychovatelek; 4,625 provozních zaměstnanců. Průměrný věk pedagogů: 42 let, průměrný věk nepedagogů: 53 let. Praxe pedagogických pracovníků: Délka praxe Počet pracovníků Do 1 roku 0 Do 5 let 1 Do 10 let 0 Do 20 let 12 Do 30 let 6 Nad 30 let 2 Stránka 3\n4 Kvalifikovanost sboru První stupeň školy byl téměř plně kvalifikovaný (včetně pedagogických pracovnic na mateřské dovolené). Jedna paní učitelka ukončila studium k získání kvalifikace v červnu Nekvalifikovanou paní učitelku nahradila v srpnu 2012 kvalifikovaná paní učitelka, která se vrátila z mateřské dovolené. Na druhém stupni vyučovalo 8 učitelů s vysokoškolským vzděláním pedagogického směru, 3 učitelé studují na pedagogické fakultě (předpoklad ukončení v roce 2015) a 1paní učitelka s dlouholetou praxí se pravidelně vzdělává v rámci DVPP. Ve školní družině pracovaly 3 vychovatelky, z toho 2 s plnou kvalifikací (celkový úvazek 2,152). BOZP a PO V oblasti bezpečnosti práce a hygieny na pracovišti se veškeré vzniklé problémy řeší okamžitě a operativně. Po technické stránce škola úzce spolupracuje se svým zřizovatelem. Požární ochrana je zabezpečena ve spolupráci se Sborem dobrovolných hasičů Loket. V průběhu školního roku se uskutečnil 1 požární poplach, byl zaměřený především na rychlou evakuaci osob, první pomoc. Akce proběhla v rámci Dne ochrany člověka za mimořádných událostí. Od má škola uzavřenou smlouvu na úseku bezpečnosti a ochrany zdraví při práci - o poskytnutí služeb a poradenství v této oblasti - s externím pracovníkem - bezpečnostním technikem. V dubnu proběhla kontrola SIBP nad stavem BOZP. Nápravná doporučení - žádná. Vlastní činnost školy Základní škola Loket poskytuje základní vzdělání. Výuka probíhá podle Školního vzdělávacího programu Základní školy Loket, okres, který byl projednán Školskou radou dne a vešel v platnost Priority našeho výchovně vzdělávacího procesu spatřujeme v poskytování kvalitního vzdělání na základě tvořivého činnostního učení, v rozvoji komunikačních dovedností, v rozvoji ekologického cítění, v poznávání regionu, v ochraně žáků před sociálně-patologickými jevy, ve smysluplném naplňování volného času. Ředitelka školy v souladu s učebním plánem dělí třídy na skupiny, počet skupin a počet žáků ve skupině určuje podle podmínek školy a charakteru vyučovacího předmětu a v souladu s požadavky na bezpečnost a ochranu zdraví žáka. V Základní škole Loket je zřízena školní družina, která má 3 oddělení. Provozní doba od 6,00 16,00 hod. (6,00-8,00, 11,40 16,00 hod). Škola se řídí Organizačním řádem školy a školní družiny. Tyto dokumenty jsou závazné pro veškerou činnost, probíhající v rámci vzdělávání a výchovy dětí. Zájmová činnost je realizována jednak v zájmových organizacích ve městě (Skaut, ochránci přírody, TJ, FK, ČRS ), jednak je organizována i samotnou školou, která nabízí několik zájmových kroužků, které vedou zaměstnanci školy (kopaná, fotbal, sportovní hry pro mladší i starší žáky, výtvarný kroužek, kroužek PEERů, záchranáři, country tance, dopravní kroužek.).pracovníci školy usilují o rozvíjení zájmové Stránka 4\n5 činnosti žáků i při přípravě a organizování různých soutěží a výchovně vzdělávacích akcí školy. Žáci se spolupodíleli na přípravě celoškolních akcí - Pálení čarodějnic, Den ochrany obyvatelstva, Den Evropy, Den Země, v rámci mezinárodní spolupráce se zapojují do akcí, které pořádala škola s německými žáky a učiteli při výměnných pobytech (projekt: Za prožitkem do jiné země), do projektových dnů, které pořádal 1. stupeň školy (Bramborový podzim, Velikonoční jarmark, Ježíškovská cesta,den Země na ŠvP, Školáček ). V průběhu školního roku se žáci také aktivně zapojili do tvorby školnících novin. Na jaře byl vydán náš zatím poslední - dvanáctý školní Almanach dětských inspirací. Velmi zdařile lze hodnotit akce primární prevence - PEER program ve škole, ale i aktivity s místními dobrovolnými hasiči a akce s Policií ČR besedy, dopravně bezpečnostní akce (Ajaxův zápisník plnění úkolů v rámci dopravní výchovy a prevence), zapojení se do dalších projektů preventivního charakteru- Ovoce do škol, Zdravé zuby, Školní mléko, nebo nabídka nových informací v oblasti prevence formou školní nástěnky, diagnostika třídních kolektivů sociometrická šetření, průzkum šikanování. Ve výuce občanské výchovy a výchově ke zdraví byly průběžně zařazovány bloky dovedností např. chování v rizikových situacích, odmítání návykových látek, o sexualitě, o zdravé výživě, rozvoj osobnosti se zaměřením na sebepoznání a sebehodnocení. Na prvním stupni byly preventivní aktivity zařazovány v rámci předmětů prvouka a přírodověda. I v letošním školním roce pokračovala spolupráce s Věznicí Horní Slavkov (besedy se zaměstnanci věznice, beseda s odsouzeným). Součástí každého školního roku se pravidelně již několik let stávají akce, které pořádá Městská knihovna Loket ve spolupráci se školou, např.: recitační a čtenářská soutěž, besedy se spisovateli, společné čtení, projekt Listování ). S asociací Záchranný kruh, o.s. jsme realizovali projekt Chraň svůj svět, chraň svůj život. Velký zájem opět zaznamenala akce Školáček, která je připravována vyučujícími 1. stupně pro budoucí žáky 1. ročníku. Akce probíhala po zápisu ( únor květen). V rámci ekologické výchovy pokračuje spolupráce s Loketskými městskými lesy - besedy, přírodovědné vycházky, sběr lesních plodů, Den Země. Rovněž jsme se zapojili do třídění odpadu, do vzdělávacího programu Tonda obal na cestách zaměřený na minimalizaci a třídění odpadu a recyklohraní. Ve spolupráci s KÚ Karlovarského kraje byly uskutečněny exkurze na ekofarmy. Od září 2012 je škola aktivně zapojena do projektu EU peníze školám. Díky tomu se nám podařilo v loňském roce zřídit novou počítačovou učebnu i pro výuku v budově v Radniční ulici. Péče o žáky se specifickými poruchami učení Nápravná péče žáků se SPU byla opět organizována jednotlivými třídními učiteli na prvním stupni a určenými učiteli na druhém stupni. Na škole bylo ve školním roce 2011/2012 evidováno 13 žáků s SPU či jinými výukovými obtížemi potvrzenými PPP nebo K.Vary. Ve školním roce jsme vypracovali individuální vzdělávací plány pro 7 žáků individuálně integrovaní žáci podle druhu zdravotního postižení. Žáci byli integrováni v běžných třídách, kde jim byla věnována zvýšená péče. Plány byly pravidelně vyhodnocovány výchovným poradcem i PPP v ě (návštěvy speciálních pedagogů ve škole). V této oblasti si vážíme zvláště pravidelné spolupráce s rodiči integrovaných žáků. Rodiče žáků byli zváni na individuální Stránka 5\n6 pracovní schůzky, kde byli informováni o domácí přípravě, o plnění IVP. Pozvané pracovnice PPP jim zodpověděly některé dotazy, nejasnosti. Školní vzdělávací program V průběhu celého školního roku se konaly pracovní schůzky k ŠVP diskutoval se a pravidelně hodnotil. Od bylo v 1.a 6. ročníku vyučováno podle verze č. 2. (v této verzi se zohlednilo doporučení MŠMT učební osnovy pro předměty ČJL, AJ a M). Tato skutečnost byla projednána se školskou radou. V ostatních ročnících pokračuje výuka podle verze č.1. Opravy a údržba V době školních prázdnin se prováděla na obou budovách školy běžná údržba, malování, hlavní úklid. Na budově v budově T.G.Masaryka byla zahájena kompletní rekonstrukce jedné třídy stěny, podlahy, rozvody. V budově v Radniční ulici se prováděly některé práce v rámci oprav po zimním období zatékání. Tvořivá škola činnostní učení Od roku 2002 spolupracuje škola na projektu Modelový školní vzdělávací program Tvořivá škola. Prostřednictvím činností vedeme žáky k samostatnému myšlení, objevování poznatků a osobní odpovědnosti. Metody činnostního učení podněcují žáky k uvažování, navozují dobré pocity z učení, podporují sebedůvěru žáků, učí je vyjadřovat své názory i objevovat nové poznatky. V této souvislosti se zúčastňujeme i organizujeme metodicko vzdělávací kurzy (máme vlastní proškolenou metodičku TŠ ), zúčastňujeme se letních škol Tvořivé školy v době letních prázdnin (celkem 4 učitelé). Ve školním roce 2011/2012 jsme pokračovali ve spolupartnerství Tvořivé školy v projektu Čtení psaní s porozuměním (bude ukončen v říjnu 2012). Na škole opět probíhaly vzdělávací kurzy pro celý Karlovarský kraj ( prvouka, vlastivěda, anglický jazyk), účastnili se jich i naši učitelé. Díky zapojení do tohoto projektu jsme získali pro školu vedle interaktivní tabule, dataprojektoru, počítače, vizualizéru, tiskárny i sady učebnic a pracovního materiálu pro výchovně vzdělávací proces. Školská rada Při škole je zřízena školská rada. Má 3 členy (zástupce zřizovatele: PaeDr. Zuzana Ondrová, zástupce rodičů pan Josef Novotný a zástupce školy Mgr. Eva Herdová). Předsedou Školské rady je pan Josef Novotný (zástupce rodičů). Volby proběhly v listopadu Rada schválila svůj jednací řád. Schází se podle potřeby a projednává dokumenty, které má podle platného školského zákona projednávat a schvalovat. Ředitelka školy rovněž ustanovila poradní sbor rodičů 1 zástupce z každé třídy (scházel se vždy před třídními schůzkami s vedením školy a školskou radou). Stránka 6\n7 Další poradní orgány Jednotlivé předměty jsou sestaveny do tzv. Metodických úseků, které spoluzodpovídají za kvalitu výuky a plnění školního vzdělávacího plánu. V průběhu školního roku se zaměřovaly především na ŠVP školy - diskuse, hodnocení, připomínky, standarty jednotlivých předmětů (doporučení MŠMT učební osnovy předmětů český jazyk a literatura, matematika a anglický jazyk). Ve škole pracovala rovněž Výchovná komise, která se skládá z pověřeného pedagogického pracovníka (výchovného poradce), třídních učitelů a zástupce rodičů člena školské rady. V průběhu školního roku zasedala komise celkem ve třech případech. Vždy bylo snahou navázat spolupráci se zákonnými zástupci žáků tak, aby nemuselo dojít k řešení problému ve spolupráci s Oddělením právní ochrany dětí v ě. Stránka 7\n8 Učební plán Vzdělávacím programem školy je Školní vzdělávací program Základní školy Loket, okres. Od bylo v 1. a 6. ročníku vyučováno podle verze č. 2. V ostatních ročnících se pokračovalo verzí č.1. Školní rok 2011/ 2012 Předmět I. II. III. IV. V. Český jazyk Cizí jazyk Matematika Informatika 1 1 Prvouka Přírodověda 2 2 Vlastivěda 2 2 Chemie Fyzika Přírodopis Zeměpis Dějepis Občanská výchova Rodinná výchova Hudební výchova Výtvarná výchova Praktické činnosti Volitelné předměty Tělesná výchova Týdenní dotace Předmět VI. VII. VIII. IX. Český jazyk Cizí jazyk Matematika Informatika 1 Chemie 2 2 Fyzika Přírodopis Zeměpis Dějepis Občanská výchova výchova ke zdraví Hudební výchova Výtvarná výchova Praktické činnosti Volitelné předměty Tělesná výchova Týdenní dotace Volitelné předměty: Informatika, konverzace v anglickém jazyce, dramatický seminář, regionální seminář Stránka 8\n9 Výsledky výchovně vzdělávací práce Ročník Počet žáků Prospělo s vyznamenáním Prospělo Neprospělo Neklasifikováno 2. stupeň z chování 3. stupeň z chování Počet omluvených hodin Omluvených hodin na jednoho žáka 60,7 87,7 64,4 99,7 84,4 82,9 88, ,6 103,3 102,8 90 Počet neomluvených hodin Neomluvených hodin na jednoho žáka 0 0,1 0, , ,3 0,1 0,1 V porovnání s minulým školním rokem nedošlo k žádným výraznějším změnám v počtu žáků, kteří prospěli, prospěli s vyznamenáním a neprospěli. Na druhém stupni však přesto s výsledky prospěchu nemůžeme být zcela spokojeni. Někteří žáci, zřejmě se špatnou motivací pro výsledky školní práce, dosahují horších výsledků, než bychom očekávali. I přesto však lze považovat dosažené výsledky za úspěšné. Pokračovalo úsilí vyučujících při individuální práci s žáky, ve většině případů dobrá spolupráce s rodiči a propracovaný systém školní nápravné péče s žáky se specifickými vývojovými poruchami učení. Pokračovala i cílevědomá, odborná práce výchovného poradce v oblasti polupráce s pedagogickými poradnami, třídními učiteli, rodiči žáků a mateřskou školkou. Až na malé výjimky probíhá výchovně vzdělávací proces v ročníku hladce a bez problémů. Problémy s motivací žáků ke školní práci se projevují častěji na 2. stupni školy. V loňském roce jsme zaznamenali nižší počet zameškaných hodin u žáků obou stupňů školy. Snížil se jak počet omluvených hodin, tak počet neomluvených hodin. Všichni učitelé využívají nastavený systém řešení zameškaných hodin a snaží se řešit problémy záškoláctví a podezřelé absence bez odkladu a důsledně podle platných dokumentů školy. V průběhu roku bylo třeba řešit i některé kázeňské přestupky. V této oblasti sehrává velice významnou úlohu spolupráce školy se zákonnými zástupci žáků. Jen výjimečně byla nutná i spolupráce s odborným poradenským zařízením, nebo s komisí právní ochrany dětí. V období květen červen se žáci 5. a 9. ročníků zúčastnili generální zkoušky testování v matematice, českém jazyce a cizím jazyce. Nároky na žáky ve výchovně vzdělávací práci a v klíčových kompetencích jsou naprosto srovnatelné s ostatními školami ( např. testy SCIO). Stránka 9\n10 Další vzdělávání pedagogických pracovníků V souladu s plánem personálního rozvoje byly podporovány v průběhu školního roku 2011 / 2012 všechny formy vzdělávání pedagogických pracovníků. Cíle školy v této oblasti vycházely zejména: Z potřeby dosáhnout plné kvalifikovanosti pedagogického sboru, Z potřeby mít kvalitně připravené pedagogické pracovníky pro práci s moderními informačními technologiemi, Z potřeby mít připravené řídící pracovníky v oblasti všeobecného řízení, Z potřeby eliminovat projevy agresitivity, netolerance u žáků, Z potřeby zajistit stálý kontakt učitelů s nejmodernějšími poznatky, které se objevují v oborech, které vyučují, Z potřeby mít kvalitně proškolené učitele cizích jazyků, V souladu s plánem personálního rozvoje byly podporovány v průběhu školního roku formy vzdělávání pedagogických pracovníků: a) Studium ke splnění kvalifikačních předpokladů: 6 pedagogických pracovníků (hudební výchova, informatika, spec. pedagogika, psychologie,,pedagogické minimum). b) Studium k prohlubování odborné kvalifikace: průběžné vzdělávání v průběhu školního roku se zúčastňovali pedagogičtí pracovníci řady vzdělávacích aktivit, které byly nabízeny akreditovanými vzdělávacími institucemi zejména Pedagogickým a vzdělávacím centrem Karlovarského kraje PECKA a NIDV, pracoviště Karlovy Vary, KÚ a ISŠTE DVPP v ě ( v rámci projektu ). V rámci Tvořivé školy probíhalo doškolení přírodověda, čtení a psaní s porozuměním. Čtyři pedagogické pracovnice se zúčastnily i letního metodického proškolení letní školy. Podporovány byly účasti všech pracovníků s důrazem na akce směřující k řešení problémů se žáky se SPU (schůzka s pracovnicemi PPP v ě), první pomoc (ČČK), prevence výchovné problémy a záškoláctví (Mgr. M. Veselá), proškolení všech pedagogických pracovníků v rámci tvorba digitálních učebních pomůcek (EU peníze školám). DVPP lze na naší škole hodnotit velmi pozitivně. Všichni zaměstnanci se aktivně zapojují i do dalších vzdělávacích akcí. V loňském školním roce se rovněž v rámci samostudia zaměřili např. na projekt EU peníze školám a průběžně plnili úkoly, které s tímto projektem souvisí (DUM, pracovní listy, jazykové kurzy a semináře ). Často je však třeba zájem o vzdělávací akce i regulovat nejen z důvodu potřeb školy a omezených prostředků na DVPP, ale i z důvodu zajistit suplování v době nepřítomnosti pracovníků, neboť většina vzdělávacích akcí se koná v době vyučování (v době nemocí, studia k doplnění kvalifikace to je někdy velmi náročné ). Stránka 10\n11 Účast na dalším vzdělávání pedagogických pracovníků : Míková Gerta Hamplová Iveta Hlouchová Romana Patrochová Soňa Čudová Eva Grosmanová Eva Herdová Eva Jarošová Radoslava Klojdová Jana Kupčíková Marta Křivánek František Nováková Zdena Flesarová Šárka Zichová Alena BOZP Odměňování pracovníků ve školství Změny předpisů Konkurence schopnost Novely právních předpisů Národní systém inspekčního hodnocení Standarty ve výuce Novela zákona o pedagogických pracovnících Standarty pro ZŠ Tvořivá škola AJ Jaký je současný žák Studium PF Studium anglického jazyka Tvořivá škola Metodický workshop AJ Tvořivá škola - vlastivěda Studium anglického jazyka Tvořivá škola Anglický jazyk Studium na PF EU peníze školám ve výuce - metodika - DUM Tvořivá škola evaluace Čj Letní škola TŠ Interaktivně - matematika Letní škola TŠ I.pomoc Pasti na teenagery Klíče pro život Studium na PF, ukončení bakalářského studia Správná volba Tvořivá škola letní škola Tvořivá škola - vlastivěda Studium anglického jazyka Tvořivá škola vlastivěda,čj EKO Školení v rámci projektu DVPP v ě Česká společnost v novodobé Evropě Studium - pedagofika Stránka 11\n12 Anselm Jiří Štojdlová Julie Lillová Petra Žippaiová Lucie Studium na PF Workshop - M Ukončení studia na Pf Čeština zábavně Projekty Projekt mezinárodní spolupráce Česko německý fond budoucnosti V této oblasti jsme žádali podporu pro projekt: Za prožitkem do jiné země, byli jsme úspěšní a podporu získali i pro výměnný pobyt v roce Projekt Správná volba povolání Jupiter zahájení, Merkur - ukončení V těchto projektech jsme byli spolupartnery ISŠTE. Projekt v rámci Programu na podporu aktivit v oblasti prevence sociálně patologických jevů u dětí a mládeže v působnosti resortu MŠMT na rok Žádali jsme o poskytnutí dotace na projekty PEER programu a DVPP v rámci prevence, byli jsme u obou úspěšní. V rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost projekt DVPP v ě partnerství s ISŠTE (realizace od červen 2012). Individuální projekt v rámci OP VK - projekt Tvořivá s porozuměním ( od r říjen 2012 ). škola čtení a psaní Projekt Škola činností v rámci OP Vzdělání pro konkurenceschopnost ( EU peníze školám ), byli jsme úspěšní. Smlouva o partnerské spolupráci při realizaci projektu Chraň svůj život, chraň svůj svět s asociací Záchranný kruh, o.s., Karlovy Vary. Stránka 12\n13 ŘízENÍ OHLEDNĚ ZÁPISU DO 1. ROČNÍKU A VÝSTUPU ŽÁKŮ ZE ZÁKLADNÍ ŠKOLY Zápis do 1. ročníku Informace Počet dětí U zápisu 38 Odklady 9 Nenastoupí z důvodu stěhování, přestupu 1 Přihlášeni od Celkem nastoupí 30 Přehled žáků končících povinnou školní docházku Informace Počet žáků Vycházející z 9. ročníku 36 Vycházející z 8. ročníku 1 Vycházející ze 7.ročníku 1 Celkem 38 Umístění vycházejících žáků Škola Počet žáků SŠ s maturitou 19 SOU 18 Gymnázium 1 Celkem 38 Přestup žáků na školy se speciálním zaměřením Škola Počet žáků Gymnázium 7 II.ZŠ jazykové zaměření 2 Celkem 9 Volba k povolání Této problematice byla věnována patřičná pozornost. Dle metodického pokynu 19485/ byla tato vzdělávací oblast Volba k povolání zařazena do vzdělávacího programu základního vzdělávání. Nejedná se o navýšení týdenního počtu hodin, ale o zařazení obsahu tématických okruhů do současného plánu vzdělávacího programu. Z vycházejících žáků se podařilo zařadit všechny žáky do dalšího vzdělávání se. V rámci volby povolání proběhly na škole i některé akce, které mohly napomoci při rozhodování o další profesní dráze (pravidelné schůzky výchovného poradce se žáky a jejich rodiči, nabídka konzultačních hodin, beseda s pracovníkem ÚP, projekt Správná volba, exkurze do závodů v rámci spolupráce s ISŠTE v ě (Merkur Jupiter), schůzky se zástupci středních škol. Rodičům i vycházejícím žákům byly nabídnuty individuální konzultace dle potřeb, žáci mohli využívat nabídky vyučujících k přípravě na přijímací zkoušky. Stránka 13\n14 Kontrola operativní evidence majetku V prosinci roku 2011 proběhla každoroční fyzická inventarizace majetku školy. Vše je v současnosti již vedeno v počítačové podobě. Veškeré odpisy byly projednány se zřizovatelem školy. Kontrola v oblasti BOZP, PO Během roku se prováděla pravidelná čtvrtletní kontrola všech oblastí BOZP a PO za přítomnosti bezpečnostního technika, požárního preventisty a vedení školy. Veškeré nedostatky byly průběžně odstraňovány. V průběhu roku byli zaměstnanci průběžně seznamováni s bezpečností práce proškolení bezpečnostním technikem. Zároveň byly proškoleny požární hlídky, tj. všichni pedagogičtí pracovníci. Finanční kontrola V průběhu roku probíhaly pravidelné kontroly zřizovatelem. Kontroly ČŠI Ve školním roce (v září) byla vykonaná inspekční činnost: hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání poskytovaného základní školou podle příslušného školního vzdělávacího programu. Z této kontroly nevyplynula žádná nápravná opatření. Primární prevence ve škole Metodik primární prevence ve spolupráci s vedením školy a pedagogickým sborem připravuje rámcový program primární prevence, který stanovuje dlouhodobé cíle primární prevence, jeho součástí jsou také používané metody a formy práce. Metodik prevence pak konkretizuje naplňování cílů rámcového preventivního programu do programu na školní rok. Škola tak má vypracovaný Minimální preventivní program, jehož součástí je i Program proti šikanování ve škole. Byl vypracován v souladu s ustanovením metodického pokynu MŠMT k prevenci sociálně patologických jevů u dětí a mládeže. Je vytvořen výlučně pro potřebu naší školy. Ve škole probíhala činnost PEER programu. Díky této práci má naše škola vlastní skupinku PEERů. Jedná se o žáky 2. stupně školy, kteří se aktivně zapojili do činnosti. Scházeli se pravidelně každý týden, aby nacvičili preventivní program pro žáky 1. stupně. Primární prevence ve škole je rozdělena do několika struktur výchovně vzdělávacího procesu: V oblasti výuky (zejména Ov, Výchovy ke zdraví, RV) komunikační styly, poznávání druhých, osobní bezpečí, tolerance, testy slušnosti a pozornosti, účast na soutěžích, výchovně vzdělávací akce, úprava tříd, chodeb školy /vlastní práce žáků/. Stránka 14\n15 PEER aktivisté nástěnka PEER programu, schránky důvěry (v režii PEERů) ve všech budovách škol, periodická setkání (1x týdně) PEER aktivistů nad obsahem schránky důvěry, příprava programu do tříd princip spolupráce (akce pořádané PEERy pro ostatní žáky), Akce - besedy spolupráce s Policií ČR (odd. Loket) v oblasti prevence kriminality dětí, dopravní výchovy, spolupráce s Policií ČR (okr. odd. ) v oblasti šikany, dopravní výchovy, spolupráce s Vězeňskou službou ČR v Horním Slavkově v oblasti prevence, požární ochrana /besedy a akce s loketskými dobrovolnými hasiči/, výchovně vzdělávací akce - kutlurní pořady zaměřené i na problematiku prevence. Záchranný kruh spolupartnerství na projektu Do vyučovacího procesu jsou zapojovány techniky a činnosti, které vytvářejí pozitivní klima třídy, formují osobnost žáků, vedou žáky k uvědomění si sebe sama, k vlastnímu sebehodnocení, uvědomění si kulturních odlišností lidí atd. Většina třídních kolektivů využívá týmovou práci, při které si osvojuje techniky správné komunikace, řešení problémů, práce ve skupině. Důraz byl vždy kladen na budování komunikativního vztahu mezi žáky, ale i mezi žáky a učiteli, upřednostňování zdravého životního stylu, kterým lze předcházet rizikovému chování žáků. Prostřednictvím výletů, školy v přírodě bylo rovněž pracováno na pozitivním klimatu tříd, proběhla celá řada sportovních soutěží a výchovně vzdělávacích akcí, jejichž cílem je poukázat na další možnosti trávení volného času žáků. Žáci byli, s ohledem na jejich věk, seznamováni s projevy rizikového chování. V této oblasti je třeba stále více pracovat na větším zapojení rodičů do akcí školy, na zkvalitnění komunikace mezi žáky navzájem, mezi žáky a učiteli i mezi učiteli navzájem. Je potřeba učit žáky řešit spory nenásilnou formou, nadále pracovat na pozitivním klimatu školy, a také včas rozpoznávat rizikové chování a začít jednat. Zájmová činnost žáků Zájmové kroužky - pod kroužek kopané pro nejmladší, kroužek kopané pro starší, florbal, kroužek anglického jazyka mladší žáci, country tance, pohybové aktivity pro mladšížáky, pohybové aktivity pro starší žáky, výtvarný kroužek, mladí záchranáři. Stránka 15\n16 V zájmové činnosti bylo zapojeno 149 dětí. Vedoucími kroužků byli učitelé a zaměstnanci školy. K zajištění mimoškolních aktivit jsou využívány některé třídy školy, tělocvična a hřiště FK Loket. Velmi dobře lze v této oblast hodnotit i spolupráci s místní knihovnou. Pořádáme společně některé výchovně vzdělávací akce. Díky úzké spolupráci s místním kroužkem Ochránců přírody a Skautem proběhlo v průběhu školního roku několik akcí s LML sběr lesních plodů, úklid v okolí školy. Škola i v letošním roce přímo vedla žáky ke třídění odpadu sběrné nádoby (papír, plast, víčka, nebezpečný odpad baterie). V průběhu školního roku vznikal Almanach dětských inspirací č.13, který byl vydán na jaře Mezinárodní spolupráce Již pátým rokem spolupracujeme se školou v německém Bad Köstritzu. V průběhu roku došlo k setkání učitelů i žáků obou škol. Ve spolupráci v duchu porozumění a poznání (projekt Za prožitkem do jiné země) budeme pokračovat i v nadcházejícím školním roce. Společné aktivity jsou finančně podporovány Česko - německým fondem budoucnosti, městem Loket, sponzory a samozřejmě základní školou. Stránka 16\n17 Soutěže školní rok 2011/2012 soutěž datum okr. / škol. kolo počet žáků umístění poznámky Minitenis TJ Baník Atletický čtyřboj Chodov Přespolní běh Přespolní běh Minifotbal Okrskové kolo Horní Slavkov Minifotbal Stolní tenis Kraslice Plavání Plavání místo 10 Starší žáci chlapci 4.místo děvčata 7.místo 10 starší žáci 7.místo mladší žáci 12.místo 12 8.místo 7 1.místo 7 5.místo 4 3.místo 5 bez umístění na předních místech 12 družstvo 5. místo 2. stupeň Pythagoriáda Školní kolo Stolní tenis Nové Sedlo V.Hirsch IV.A 3. místo 47 1.místo D.März VIII. 2.místo V.Kruliš VII. 3.místo F.Gregor VII. 8 družstvo bez umístění na předních místech K.Slavíčková 2.místo 6. 8.ročník Olympiáda v Čj Školní kolo Bowling ZŠ Královské Poříčí Florbal 5.1. Okrskové kolo ZŠ Horní Slavkov Florbal Okrskové kolo ZŠ Chodov 4 bez postupu 8. 9.ročník 5 5. místo 1. stupeň 18 mladší žáci 3.místo starší žáci 1.místo starší žákyně 1.místo 7 2.místo Stránka 17\n18 soutěž datum okr. / škol. kolo počet žáků umístění poznámky Florbal starší chlapci Florbal starší děvčata Konverzační soutěž v Aj 7.2. Čtenářská soutěž pro 3.roč Silový víceboj 9.2. Recitační soutěž Přehazovaná Florbal Recitační soutěž Co víš o Karlovarském kraji Florbal O pohár ministra školství Výtvarná soutěž Povídka/fejeton Šplh Recitační soutěž Basketbal Cola Cup fotbal Matematický klokan Školní kolo Školní kolo Městská knihovna Loket 10 Okrskové kolo Horní Slavkov Okrskové kolo Školní kolo 6 4.místo 6 3.místo I.kategorie I.místo N.Dušková VI. II.kategorie I.místo V.Spähnle VIII. 1.místo A.Bartoňová mladší žáci 6. místo Starší žáci 10.místo bez umístění na předních místech místo 6 3.místo 35 1.ročník 1.místo T.Charousová 2. 3.ročník 1. místo V.Panáček II.B 4. 5.ročník 1.místo L.Šreinová IV.A bez umístění na předních místech DDM 2 Kraslice 6 1. místo 6.3. Ministerstvo zemědělství Praha Okrskové kolo H.Slavkov Okrskové kolo ZŠ Nové Sedlo Školní kolo 12 bez umístění dívky 4.místo chlapci 7.místo bez umístění na předních místech mladší žáci 3.místo mladší žáky 2.místo starší žáci 2.místo starší žákyně 2.místo místo nejlepší řešitelé: Cvrček F.Rais Klokánek P.Antal Benjamín M.Zimmermannová Kadet D.Dolejší 1.+ Ajax dopravní soutěže 6 2. místo L.Šreinová IV. Florbal O pohár ministra školství Krajské kolo Cheb 7 5.místo Stránka 18\n19 soutěž datum okr. / škol. kolo počet žáků Soutěž zdravotních hlídek Dopravní soutěž 3.5. McDonald Cup 4.5. Košík plný rozumu Basketbal Pétanque Pohár rozhlasu Pohár rozhlasu Výtvarná soutěž Záchranný kruh DDM Okresní finále TJ Baník Oblastní kolo Karlovy Vary Okrskové kolo H.Slavkov Okrskové kolo Královské poříčí Baník Baník umístění poznámky 5 2.místo mladší žáci 6.místo starší žáci 14.místo místo místo J.Rubeš IV. L.Kořánová II. starší žákyně 2.místo starší žáci 2.místo dívky 2.místo chlapci 4.místo starší žáci 7.místo starší žákyně 10.místo mladší žáci 5.místo mladší žákyně 9.místo Karlovy Vary Záchranný kruh 13 Čestné uznání 1stupeň Výtvarná soutěž Cestou Celostátní kolo dvou bratří Olomouc 9 bez umístění 1stupeň Ringo místo Atletický trojboj 5.6. TJ Baník 8 4..místo Běh štěstí TJ Baník 10 bez umístění Liga škol červen 9.místo Liga škol červen 7.místo Výchovně- vzdělávací akce školní rok 2011/2012 datum akce místo ročník/třída 7.9 Beseda o včelařství 8.9. Beseda o včelařství ročník Divadelní představení Divadélko Ondřej Grétička perlička Beseda s Policií ČR k dopravní problematice 3.ročník Besedy k problematice ochrany životního prostředí p.písecký Hudební pořad Vývoj rockové hudby Bramborový den Projektový den Hrad Loket Stránka 19\n20 datum akce místo ročník/třída Hudební pořad pro Když najdeš přítele, najdeš poklad Městské divadlo Besedy pro 9. ročník 9.ročník Exkurze do Plzně Dům pečovatelské služby, Dětský domov Projekt Správná volba k volbě povolání Beseda k problematice protidrogové prevence Organizace KOTEC Beseda s vyléčeným alkoholikem Plzeň Den otevřených dveří Listování - prezentace knihy Markéty Baňkové Straka v říši entropie Divadelní představení Kamarádi Městská knihovna Loket Městské divadlo Karlovy Vary 6.ročník 9.ročník 6. 7.ročník 9. ročník 1.a 2. stupeň ročník Dopravní výchova na dopravním hřišti v DDM DDM 5. ročník Vánoční besídky 1.a 2. stupeň Volba povoláníschůzka výchovného poradce s rodiči vycházejících žáků Beseda s Policií ČR Téma: Šikana, kyberšikana, trestní 9. ročník odpovědnost PEER program Peeři z 2.stupně na 1.stupni Modul k protidrogové prevenci 2.2. Beseda v knihovně Znáte české ilustrátory? Městská knihovna Loket 2.ročník 2.2. JUPITER- správná volba Projekt zaměřený na volbu povolání 9.ročník 7.2. Projektový den Den Evropy 9.ročník Divadelní představení Hurá do divadla Hrad Loket 1.+ Vývoj divadla Beseda na téma Historie Lokte 7. 9.ročník PEEŘI Protidrogová prevence Beseda v městské knihovně Jak se dělá časopis Besedy s Policií ČR Téma: Krádeže, pronásledování, šikana Městská knihovna Loket 5.3. Zahájení Školáčka IV. A IV.A IV.B V ročník budoucí prvňáčci 7.3. PEEŘI ve IV.B Protidrogová prevence IV.B Jak se dělá časopis IV.A, IV.B Městská knihovna Loket IV.A, IV.B Dopravní výchova- dopravní hřiště DDM IV.B Dopravní výchova- dopravní hřiště DDM IV.A Výměnný pobyt pobyt hostů z německé Regelschule Hans Settegast 9.ročník Listování Městská knihovna Loket 4. 5.ročník Umím se učit pomoc žákům při přechodu z 1. na 2. stupeň výchovný poradce Mgr.F.Křivánek Velikonoční dílny projektový den 6.ročník Stránka 20\nZákladní škola, okres Sokolov Výroční zpráva o činnosti školy Školní rok 2013 / 2014 Zpracovala : Mgr. Gerta Míková ředitelka školy Předseda školské rady : Josef Novotný, 1.10. 2014 www.zsloket.cz, e-mail:


Previous Article Next Article Měna zvaná virtuální\nMěna zvaná virtuální\tPosted on 17.12.2018\nV posledních letech se poměrně často debatuje i o dříve neznámém počínání známém jako těžba kryptoměn. Známým se toto stalo zejména ve chvíli, kdy se začaly objevovat přímo neskutečné výkyvy měny zvané bitcoin, jakkoliv toto není ani zdaleka jediná z podobných měn zvaných virtuální.\nTěžit se dají i měny jiné. A může tak činit leckdo. Třeba i vy.\nI vy můžete investovat třeba do měny zvané Monero. Jedná se o anonymní kryptoměnu, fungující od roku 2014, i o samotnou síť, v níž se tato používá. Tato platební síť, jež nikomu nepatří a nikdo ji centrálně nekontroluje, má veřejně dostupný kód a těžit zde může snadno kdokoliv prostřednictvím RIGu s kvalitními grafickými kartami. A protože se jedná o kryptoměnu poměrně málo rozšířenou, .\nJedná se o měnu vycházející v podstatě z referenčního kódu CryptoNote, jež je zcela anonymní, nevychází z žádné jiné měny, ač má s bitcoinem něco společného. A to to, že obě měny používají stejný systém těžby, tedy princip Proof of Work. „Horníci“, kteří pochopitelně nemusí mít ani v nejmenším něco společného s lidmi, kteří fárají do zemských útrob, abychom měli dejme tomu čím topit, tu využívají svůj výpočetní výkon a potvrzují probíhající transakce v síti a je to.\nNa rozdíl od tradičního hornictví, jež je už po léta spíše utlumováno, má Monero daleko příznivější vyhlídky do budoucna. Není u něj stanoven maximální počet mincí, je tedy neomezený, a Monero se velikostí dokáže přizpůsobit podle vytížení sítě. Nový blok je vytěžen co dvě minuty, což zvyšuje šance na vyšší odměnu, jež ale budou v průběhu příštích let klesat. A pokud tak má někdo z vás počítač sestavený speciálně pro těžbu kryptoměn, k němuž lze postupně dokupovat a instalovat kvalitní grafické karty, neměl by příliš otálet. Protože má tato kryptoměna podle odhadů skutečnou budoucnost a investice do ní se tak vyplatí.\nKdyby tomu totiž tak nebylo, sotva by tato měna byla pod zkratkou XMR i na burze, kde ji lze zakoupit.\nOvšem s jedním se tu musíte smířit. A sice s tím, že si s ní jen tak v samoobsluze nenakoupíte.\nPrevious Article\tVstřícná americká půjčka vám vyrazí dech\nNext Article\tKomplikované vztahy mezi mužem a ženou nemusí být takové


Results for tag "preprava-zbozi"\nVnitrostátní a mezinárodní přeprava zboží , balíků a zásilek je hlavním zaměřením naší společnosti už opravdu dlouhou dobu, po kterou jsme nasbírali opravdu nespočet zkušeností a také kontaktů a skvělých spolehlivých partnerů. Proto Vám můžeme zaručit, že Vaši zásilku nebo balík nebo výrobky doručíme opravdu kamkoliv po celém světě. Naši kvalifikovaní pracovníci u Vás Vaše produkty nebo zásilky vyzvednou a bezpečně bez jakéhokoliv poškození doručí včas v přesně stanoveném termínu na Vámi určené místo. K tomuto účelu využijeme jak zem, tak i vodu a vzduch. Protože máme k dispozici nejen kamiony a vozy, ale také lodě a letadla.\nVyužijeme zemi, vodu i vzduch\nJe jen na Vás, který druh námi nabízené přepravy si pro své zboží vyberete. Samozřejmě, záleží na místě doručení, na požadované rychlosti doručení a finanční zátěži. Pokud potřebujete přepravit Vaše výrobky pouze po naší republice, je jasné, že využijete naši pozemní službu. Náš vozový park je opravdu velký a plný kvalitních a spolehlivých vozů a kamionů. Pokud potřebujete poslat svou zásilku do zahraničí nebo dokonce na jiný kontinent, tak Vám doporučujeme naši vzdušnou službu pro její rychlost, ale také o něco pomalejší námořní službu pro její nízké finanční náklady. Záleží pouze na Vašich požadavcích. Spokojenost klienta je pro nás nejdůležitější.


9. března 2018 v 13:55\n26. září 2017 v 8:19\nExkluzivní slevové kupóny a slevové kódy do mnoha tisíc internetových obchodů.\n20. listopadu 2016 v 11:15\nKaždý den pro Vás vybíráme nejlepší slevové kupóny. Šetřete s námi svoji peněženku. Slevové kódy denně aktualizujeme. Prohlédněte si naši nabídku.\n22. září 2014 v 22:59\nSpolečnost WEDOS vydává slevové kupony poměrně pravidelně a pohybují se mezi 25 a 99% z ceny hostingových služeb. Velmi často se slevy vyskytují během svátků, ale také ve chvíli, kdy WEDOS dosáhne významného mylníku své existence. Kupóny naleznete na stránce Wedos kupóny.\n2. května 2014 v 9:41\nPřinášíme Vám možnost ušetřit na nákupech v e-shopeh. Jednoduše použijete slevový kód - kupon, který zadáte při objednávce. Slevové kódy najdete na stránce http://slevovykupon.net/


Bitva do poslední chvíle. Grandfinále ovládli Hippomaniacs v pátém zápase | Sazka eLEAGUE\nHippomaniacs ovládli jarní split Sazka eLEAGUE • Foto: Sazka eLEAGUE\n13. 6. 2021 21:40 Sdílej:\nJe znám nový mistr Sazka eLEAGUE Dota 2. Jarní split letošního roku po neuvěřitelné pětizápasové bitvě vyhráli hráči týmu Hippomaniacs, kteří si poradili s Rozbíječi, největším překvapením play off, 3:2 na zápasy.\nHippomaniacs - Young 2:0\nKdo se dostane blíž postupu do grandfinále? První zápas napjaté série mezi Hippomaniacs a Young měl jasného vítěze. Hippomaniacs od začátku do konce váleli a nedali prostor na žádné spekulace.\nJestli chtěli Young zabojovat o postup, museli ve druhém zápase zabrat. To se jim však nepodařilo už u draftu a v zápase je Hippomaniacs jednoznačně přejeli. Cesta týmu Young tak končí tady, za předvedené výkony v rámci celého jarního splitu se však rozhodně stydět nemusí. O postup do grandfinále, kde už čekají Rozbíječi, si to tak rozdá eSuba s Hippomaniacs.\nHippomaniacs - eSuba 1:0 (BO3)\nKdo vyhraje, postoupí do grandfinále. V prvním zápase byli o krok blíže Hippomaniacs. Už při draftu dobře volili hrdiny, kteří se skvěle doplňovali a eSuba na jejich herní plán nenašla žádnou odpověď. Hippomaniacs tak byli výhru od postupu.\nDo druhého zápasu pickla eSuba Ademu jeho oblíbenou Broodmother, ani to však na odvrácení vyřazení nestačilo. Hippomaniacs předvedli znovu precizní formu a nenechali nic náhodě. Zajistili si tak postup do grandfinále, kde se utkají s Rozbíječi.\nHippomaniacs - Rozbíječi 3:2 (BO5)\nFinále se vším všudy. Rozbíječi se nenechali zaskočit aktivní hrou soupeře, který od první chvíle byl o krok vpřed. Po dvacáté minutě se ale strany otočily a byli to právě Rozbíječi, kdo začal diktovat tempo zápasu. Po fantastickém výkonu tak hru otočili a vybojovali první cennou výhru.\nDo druhého zápasu se snažili jít Rozbíječi s nečekaným draftem, který mu však vůbec nevyšel. Mambose s jeho Storm Spiritem nedokázali vůbec ničím zastavit a ten si pro Rozbíječe chodil jako do supermarketu. Vyrovnáno – 1:1.\nTo, co nevyšlo ve druhém zápase, vyšlo Rozbíječům ve třetím. Favorizované Hippomaniacs k ničemu nepustili a ukázali, že se rozhodně nenechají ničím rozhodit. Po vítězném konci jsou tak jedinou výhru od titulu.\nRozbíječi do čtvrtého vzájemného zápasu vstoupili o něco lépe a dlouho se jim dařilo držet soupeře na uzdě. Jenže jak se říká: Neříkej hop, dokud nepřeskočíš. Hippomaniacs zabrali a urvali vítězství pro sebe, je tak srovnáno na 2:2.\nO vítězi rozhodl až pátý zápas, který stejně jako ty předchozí nabídl neuvěřitelné bitvy. Hra se přelévala z jedné strany na druhou, nakonec to ale přeci jen byli Hippomaniacs, kteří byli o něco klidnější a vyvarovali se většímu počtu chyb. Podruhé za sebou tak ovládli jarní split a vybojovali prize pool v hodnotě 50 tisíc korun.\nTémata: esport sport Sazka eLeague Dota 2 eSuba hippomaniacs inaequalis rozbíječi


26.6.2017 Mgr. Těthalová Marie Informatorium 3-8 2 názory\nVyznat se v tom, co cítíme, správně pojmenovat své emoce a také je adekvátním způsobem vyjádřit.\nVyznat se v tom, co cítíme, správně pojmenovat své emoce a také je adekvátním způsobem vyjádřit. To je téma knihy britské pedagožky Vanessy Rogers, se kterou jsem mluvila o tom, jak mohou učitelé dětem v této oblasti pomoci.\nZajímalo mě, proč si Vanessa pro svou novou knihu vybrala právě toto téma. "Pro děti může být složité poznat, jak se cítí a jak by své pocity měly dát najevo. Mohou strádat, protože nedokážou projevit svou zlost, to, že se cítí trapně, že mají z něčeho radost, že si něco užívají. Podle mého názoru schopnost emoce pojmenovat a projevit neodmyslitelně patří k efektivní komunikaci," říká. "Domnívám se, že dospělí, zejména ti, kteří jsou s dětmi v úzkém kontaktu, což jsou rodiče a učitelé, hrají podstatnou roli v budování schopnosti projevovat emoce zdravým způsobem. Během své praxe jsem si uvědomila, jak moc jsou děti závislé na tom, s jakými modely chování se setkávají. Děti by měly mít příležitost k tomu, aby si mohly přehrávat různé role, aby mohly diskutovat a také zkoušet různé způsoby, jak mohou dát najevo své pocity, a to v bezpečném, podporujícím prostředí."\nSetkávám se s tím, že někteří dospělí považují podobné aktivity za něco nesmyslného nebo zbytečného. Dokonce si myslí, že pokud s dětmi budeme mluvit o emocích, vychováme z nich přecitlivělé jedince. "Sociální dovednosti patří mezi ty nejdůležitější věci, které se děti mohou učit. A nepatří sem jen schopnost porozumět vlastním pocitům, ale také budování empatie a bohatšího porozumění světa kolem nich," konstatuje Vanessa Rogers. "Podle mého názoru má každý pocit své opodstatnění. Jde o to, jak jej dáme najevo, což může být pro děti náročné, zejména když se neučí, jak to udělat vhodným způsobem. Pokud děti například vyrůstají v prostředí, kde dospělí své problémy řeší křikem a fyzickou agresivitou, nemají jak se naučit vhodnější způsob. Může se také stát, že se v takovém prostředí začnou cítit stresované a úzkostné a že přestanou komunikovat se svým okolím. Ani jedno není dobré pro jejich duševní zdraví, necítí se v tom dobře. Proto ve své knize nabízím skupinové aktivity, hry a také pracovní listy, které by měly dětem pomoci, aby se naučily dávat své pocity najevo zdravým a pozitivním způsobem a také aby se naučily, že by měly respektovat, jak se cítí ostatní. Pochopit, jak se emoce "chovají", co vede k tomu, že se zlobíme, jsme smutní nebo naopak šťastní, že máme další pocity, které k lidem patří, podporuje seberegulaci chování a také schopnost vybrat si, jak budeme jednat a reagovat. Podle mého názoru je lepší, pokud je dítě citlivější, protože díky tomu lépe dokáže reagovat na to dobré i špatné, co život přináší, a také si dokáže s ostatními věci spíše vyříkat, než je řešit "ručně""\nHolky jsou citlivé a kvůli všemu brečí, kluci jsou "drsňáci" a rádi věci řeší "ručně a stručně". Podobná klišé Vanessa Rogers neslyší ráda.\n"Tyhle nezdravé stereotypy mohou dívkám i chlapcům komplikovat projevování jejich pocitů zdravým způsobem. Například staromódní názor, že kluci nebrečí a dívky všechno moc řeší, v moderním světě nikomu nepomůže. Dnes se muži a ženy spolupodílejí na péči o děti, což dříve nebylo zvykem, a i jejich pracovní život vypadá jinak než to, jak pracovaly předchozí generace. Domnívám se, že emoce souvisejí spíše s t m, jakou osobnost daný člověk má, než s jeho pohlavní příslušností. Když se budu s tuctem dívek dívat na smutný film, tři se budou smát a říkat, že to je pitomost, ale většina si bude povídat o tom, co viděly, a jejich emoce budou zrcadlit to, co předvádějí herci. Další tři pak ty nejsmutnější okamžiky filmu propláčou.\nKteré z dívek reagovaly "správně žensky"? Všechny, a stejně by to mohlo vypadat, pokud by se na smutný film dívala skupinka kluků," vysvětluje Vanessa. Dodává, že o chlapcích si lidé často myslí, že své emoce dávají najevo agresivním chováním. "Pokud tak zareaguje dívka, dostane se jí napomenutí, kdežto u chlapce se to bere tak, že "to je prostě kluk". Domnívám se, že bychom měli děti povzbuzovat v tom, aby nám řekly, jak se cítí, a že bychom jim měli dát najevo, že jim pozorně nasloucháme, a přitom bychom neměli akceptovat chování, které je nevhodné. Je naprosto v pořádku, když se dítě zlobí na sourozence, který si půjčil nějakou jeho věc bez dovolení, ale rozhodně nelze akceptovat, pokud to řeší fyzickým násilím."\nZajímalo mě, jestli Vanessa opravdu nevidí nějaké rozdíly v emocionálním životě chlapců a dívek. "Myslím, že chlapcům bychom měli více pomáhat v tom, aby dávali najevo své pocity, ovšem ne v souvislosti s jejich pohlavím, ale spíše například s tím, jak zvládají náročné situace. Chlapci i dívky mohou emočně i sociálně profitovat z toho, že se naučí své emoce pojmenovávat a dávat je zdravě najevo. Učitelé a rodiče mohou tento proces podpořit identifikací a vysvětlováním rozličných pocitů pomocí jednoduchých výrazů, které jsou dětem srozumitelné," doporučuje Vanessa Rogers.\nSeznamování dětí s emocemi je velmi důležité, ale musíme si uvědomit, že se dostáváme na tenký led skupinového sdílení. Vždy si vzpomenu na příběh dcery jednoho mého známého. Její třídní učitelka si s dětmi povídala o tom, co se jim v životě zatím stalo nejhoršího. Jedna holčička mluvila o tom, že jí umřel křeček, a dívka, o které se zmiňuji, řekla, že jí nedávno umřela maminka. Zazvonilo a nechalo se to tak, a ona byla pochopitelně velmi zraněná. "V úvodu své knihy jsem se snažila učitelům dát doporučení, jaká pravidla by měli přijmout, aby se děti ve skupině cítily svobodně a zároveň bezpečně. Je třeba, aby ve skupině panovala důvěra, než se začnou otevírat tak těžká témata jako v případě, který zmiňujete," říká. "Je dobré začít aktivitami, které "prolamují ledy", a pokud se dotýkáme těžších témat, měli bychom bedlivě sledovat, co se ve skupině děje, abychom eliminovali případnou šikanu, vrstevnický tlak a také zmíněné emocionální krize," doporučuje Vanessa Rogers.\nPodle Vanessy Rogers je také důležité dát dětem dostatek času na to, aby zpracovaly informace, které dostanou. "Pokud je to třeba, měli bychom jim zajistit odpovídající podporu a případně i poradenskou pomoc. To znamená, že pokud dítě projeví nějakou emoci, nemělo by se to přejít a neřešit."\nJe dobré začít aktivitami, které "prolamují ledy", a pokud se dotýkáme těžších témat, měli bychom bedlivě sledovat, co se ve skupině děje, abychom eliminovali případnou šikanu, vrstevnický tlak a také případné emocionální krize.\nVšichni máme zkušenost s dětmi, které jsou plaché a nedávají najevo, co cítí. Jak s těmito dětmi pracovat? "Je důležité poskytnout jim příklad, vzor. Měli bychom mluvit o tom, co sami cítí me, o tom, co děláme, když nás něco rozčílí nebo jak dáváme druhým najevo, že jsme šťastni. Měli bychom jim poradit, jak mohou dát najevo, co cítí, včetně toho, že je "navedeme", jak dávat své pocity znát pomocí řeči těla a neverbálních projevů. A také bychom jim měli pečlivě naslouchat," doporučuje Vanessa Rogers. "V mé knize je mnoho nápadů na skupinové aktivity, při kterých děti nemusejí mluvit. To znamená, že i ty děti, které jsou přirozeně tiché, mají šanci se zapojit bez toho, že by se na ně koncentrovala pozornost ostatních. S tím, jak ve skupině postupně narůstá atmosféra důvěry, lze postupně zařazovat aktivity v kroužku, kdy si děti mezi sebou posílají nějaký předmět a slovo má vždy ten, ke kterému předmět doputuje. Nabízím také ti py na různé umělecké a rukodělné činnosti, kdy děti mohou dát najevo své emoce způsobem, který je jim přirozený, a z plachých dětí je tak sňata nutnost mluvit před ostatními," vysvětluje.\nAktivity ze života\nI když vím, že Vanessa Rogers je člověk z praxe a že své knihy nepíše u "zeleného stolu", ale čerpá z vlastní práce s dětmi a mládeží a také s učiteli, zajímala jsem se o to, jaký ohlas má na své aktivity týkající se emocí. "Kniha Hry a aktivity pro zkoumání emocí, o které si povídáme, byla zatím vydána ve čtyřech jazycích a získala si oblibu dětí i učitelů. Ve všech svých knihách čerpám z praxe a žádnou z aktivit nezařadím, dokud jsem ji nevyzkoušela s dětmi. Na tuto knihu mám ohlasy i od rodičů, kteří řadu aktivit uzpůsobili individuální práci se svým dítětem," říká.\nNa závěr našeho společného povídání jsem se Vanessy Rogers ještě jednou zeptala na to, co jí vedlo k tomu, že zvolila téma emocí.\nEmoce jsou totiž podle mnohých něčím soukromým, co bychom neměli sdílet s ostatními. "Moje kniha nepojednává o tom, že by děti měly každému a stále dávat své pocity jako na dlani. Všichni máme tendenci nechávat si některé věci pro sebe. Chtěla jsem dětem pomoci, aby dokázaly své pocity pojmenovat, aby jim porozuměly a dokázaly je také dávat najevo. To jim může pomoci ve složitých situacích," uzavírá Vanessa.\nZábavné hry a aktivity jsou určené mladším školním dětem a řadu z nich lze upravit i pro využití s dětmi, které se chystají na nástup do školy. Každá aktivita je jasně vysvětlená, její popis zahrnuje cíl, jehož má být dosaženo, pomůcky, jež jsou k tomu zapotřebí, a celkový průběh. Knihu napsala Vanessa Rogers a koupíte ji na obchod.portal.cz.\nKonečně withep 26.6.2017 22:28\nZajímavé, ale smutné Simča, dcery *1988 a 1997 26.6.2017 23:2


Hotely – El Rescate - U většiny hotelů storno zdarma | Hotels.com\nHotely – El Rescate\nKde se ubytovat v destinaci El Rescate?\nDalší informace o městě El Rescate\nPokud jste hledali cíl pro svou příští dovolenou, už nemusíte. El Rescate si zaručeně oblíbíte. Ať plánujete na jednu noc nebo na celý týden, El Rescate a okolí nabízí dostatek možností ubytování, ze kterých si vybere každý. Vyhledávání hotelů v destinaci El Rescate vám zjednoduší online mapa na Hotels.com. Na naší mapě najdete jednotlivé čtvrti města El Rescate a polohu všech hotelů, takže snadno zjistíte, jak daleko jsou od památek a zajímavostí, a podle toho můžete přizpůsobit své vyhledávání. Při výběru nejlepších nabídek hotelů ve městě El Rescate se můžete spolehnout na naši záruku ceny.\nDalší hotely ve městě El Rescate (Španělsko)\nHotely – El Rescate – s nejlepším hodnocením\nHotely – El Rescate – nedávno přidané\nDalší – Hotely – El Rescate\nEl Rescate – města poblíž\nDalší hotely – El Rescate


Svět brýlí: srpna 2013\nEsprit - jedinečný styl z Kalifornie\nZnačka Esprit symbolizuje uvolněný kalifornský způsob života, pohodu a osobitý styl. Nejinak je tomu i u brýlí, které pod touto značkou vycházejí. Sluneční a dioptrické brýle Esprit vás uchvátí svými tvary a barvami, které jsou velice moderní, hravé a působí velice pozitivně.\nSluneční brýle Esprit jsou velice stylové a hodí se jak pro lidi vyznávající eleganci, stejně jako pro ty, kteří raději volí sportovnější styl. Brýle drží krok s aktuálními módními trendy a nabízejí nečekané variace barev i tvarů, přičemž si zachovávají svůj jednoduchý styl a minimalistické detaily. Sluneční brýle Esprit jsou velice příjemné pro nošení a hodí se jak na slunnou pláž, tak i na odpolední procházku po městě. Sluneční brýle Esprit jedinečným způsobem představují léto a vše co k němu patří. Budete se v nich cítit uvolněně, sexy a nad věcí.\nDioptrické brýle Esprit jsou navržené se skvělým smyslem pro detail. Jejich sportovní styl v sobě zároveň ukrývá jedinečnou eleganci, díky čemuž brýle působí velice městsky a mladistvě. Nositel brýlí Esprit se cítí uvolněně a nenuceně. Pojmy jako ležérní móda a nedbalá elegance dokonale vystihují exkluzivní styl dioptrických brýlí Esprit. Brýle jsou vyrobeny z lehkých a velice pevných materiálů, které jsou vysoce odolné a pohodlné pro nošení.\nVše vzniklo v roce 1968, kdy Susie a Doug Tompkins začali prodávat oblečení přímo ze svého pojízdného karavanu v San Francisku. Tvůrci značky byli mladí a odvážní stejně jako jejich móda. V roce 1971 se tak zrodila společnost Esprit, které ve stejném roce představila světu módy svoji první oděvní řadu. Značka později začala pronikat na evropské i asijské trhy. Od 90.let se značka neustále rozrůstá a posouvá vřed. V jejím sortimentu naleznete nejen módní oblečení, ale také skvělé módní doplňky, jako jsou šperky, parfémy nebo sluneční a dioptrické brýle.\nv 25.8.13 Žádné komentáře:\nv 17.8.13 Žádné komentáře:\nv 11.8.13 Žádné komentáře:\nJedinečné dioptrické brýle značky Davidoff jsou tou správnou volbou pro všechny moderní muže, kteří vyznávají nenápadnou a zároveň nadčasovou eleganci. Pánské brýle Davidoff jsou mimořádně kvalitní a precizně propracované do nejmenšího detailu.\nElegantní a zároveň velice stylové i originální brýlové obruby Davidoff jsou výjimečné svým tvarem i použitím jemných decentních barev, jejichž odstín skvěle padne ke každému muži i jeho oblečení. Brýle jsou vyrobeny z nerezové oceli nebo z čistého titanu, který je o 50% lehčí než běžné slitiny kovu nebo acetátu. Odlehčený titan navíc vyniká svojí pevností a odolností proti poškození. Brýle jsou také antikorozivní a antialergické, což zajisté velice oceníte!\nZakladatel značky – Zino Davidoff se narodil roku 1911 na Ukrajině. Kvůli židovskému původu však byla jeho rodina vyhnána do švýcarské Ženevy, kde se Zino začal věnovat rodinnému obchodu. Později byl svým otcem vyslán do latinské Ameriky, kde se nechal inspirovat výrobou doutníků. Zino však nezůstal jen u podnikání s doutníky, ale později začal vyrábět i kosmetiku nebo parfémy. V současné době se značka zabývá i výrobou excelentních a kvalitních dioptrických brýlí.\nDioptrické brýle Davidoff jsou jako stvořené pro muže-perfekcionisty, kteří jsou sebevědomí a vše mají rádi pod kontrolou. Brýle Davidoff jdou ruku v ruce s filosofií značky, kterou je motto: „Jen skutečné věci vám přinášejí skvělý pocit ze života.”\nv 1.8.13 Žádné komentáře:


Boxerské bandáže Adidas | UFC zápasník Jiří Procházka | BJP-store\nNaši nabídku bandáží doplňuje produkt od značky Adidas, který je vhodný pro všechny bojové sporty jako například MMA, K1, box či Muay thai.\nVýrobce Adidas si zakládá pouze na kvalitních materiálech a u všech produktů garantuje dlouhou životnost. Tento model je velmi pružný a disponuje smyčkou na palec či suchým zipem. To výrazně urychluje a usnadňuje jejich vázání. Přidanou hodnotou je dokonalá absorpce potu, která je u bandáží nezbytným faktorem. Navíc ti tento produkt nabízíme na našem BJP store hned v několika barvách (černá, červená, bílá a modrá). Výběr je tedy jen na tobě.\nBandáže jsou nezbytnou dílčí složkou každého příznivce bojových umění a nezáleží na tom, zda jsi začátečník či profesionál. Ochraň své klouby tímto modelem, který nejen, že dobře vypadá, ale nabízí ty nejlepší vlastnosti. To potvrzuje i náš UFC reprezentant Jiří Procházka, který zařadil tento model bandáží do své sportovní výbavy. Ke kvalitním bandážím bezesporu patří i prvotřídní rukavice. Ty najdeš v samostatné kategorii zde. BJP store spolupracuje pouze s výrobci, kteří jsou na trhu elitou. Tak neváhej a nakupuj již dnes na BJP store.


Hráli jsme NHL 18: betatest na ledu – Doupě.cz\nSportovní | Dojmy\nLadislav Novák 11. srpna 2017\nPřestože jsou letní prázdniny v plném proudu, reálná předsezónní příprava již nějakou tu dobu běží. Stejně tomu tak je i v případě té virtuální, neboť vydání nového ročníku NHL od EA Sports je téměř za rohem. Malé ochutnávky v rámci betaverze jsme se však dočkali již měsíc před vydáním a co víc, beta je volně přístupná jak na PS4, tak na konzoli Xbox One. A jak se vlastně nový ročník jediného a tím pádem i nejlepšího hokejového simulátoru na herním trhu tváří?\nPředně musíme konstatovat smutnou, avšak dlouho avizovanou zprávu, že diskutovaný přechod na Frostbite engine jako v případě fotbalové konkurence se opět nekoná. A je to bohužel škoda. Ne snad, že by po vizuální stránce nebylo NHL atraktivní, nicméně začíná se postupně dostavovat pocit nepříjemného okoukání. Po vizuální stránce totiž ani letošní ročník nepřináší výraznější novinky a vyjma několika nových animací mimo samotnou hru tak vypadá i letošní ročník téměř nerozeznatelně od těch předchozích. Samozřejmostí je pochopitelně přepracované hlavní menu a nový soundtrack, který je tak nějak už tradičně velice líbivý. Co se herního menu týče, zdá se zatím velice přehledné a hlavně o dost působivější a atraktivnější.\nTo nejdůležitější jsou však herní módy, které betaverze nabízí. Dočkali jsme se hned tří. Krom klasického on-line zápasu, který v podstatě nedoznal větších změn, především nového a očekávaného arkádového módu NHL Threes. Popravdě bychom nikdy nečekali, že v tak proslulé hokejové simulaci, která se snaží ve všech ohledech tvářit co nejvážněji, spatříme někdy podobnou šílenost. Již samotné oznámení vedlo u nejednoho hráče k nemalé skepsi. Světe div se, opak je ale pravdou, neboť nám EA nabízí naprosto odlišný a inovativní herní zážitek.\nNový mód NHL Threes rozhodně bude vítanou novinkou a důvodem pro koupi\nJde o ultrarychlé hokejové souboje hrané ve třech hráčích na každé straně, pochopitelně navíc s gólmany ve svých svatyních. Na výběr jsou nyní k dispozici týmy z NHL, u nichž můžete pochopitelně zvolit svojí vysněnou sestavu. Tu skládáte na základě jednotlivých herních atributů, které jsou označovány prosvětlenou ikonou pod daným hráčem. Je tedy na vás, zvolíte-li spíše tým bruslařů, drtičů, střelců, defenzivních hráčů apod., či si namícháte ten nejvhodnější koktejl kombinací. Na druhou stranu, ve výsledku to stejně až tak moc nepoznáte, neboť jsou souboje tak neskutečně rychlé a zběsilé, že prověří především váš skill.\nVýhodou módu Threes je zejména absence postavení mimo hru či zakázaných uvolnění. Přerušení hry nepřichází ani po vstřeleném gólu, neboť za takové situace přichází na řadu klasická rozehrávka na polovině inkasujícího týmu. Hra má tak spád a není zbytečně přerušovaná. Soustředit se tak budete moci pouze na kombinace, úniky a hru ze shora dolů. Zajímavým způsobem jsou řešena i vyloučení, neboť namísto klasické dvou či více minutovky přichází na řadu okamžitě trestné střílení. Řešení trochu kruté, ale opět velice zábavné.\nAby toho všeho nebylo málo, k dispozici jsou ještě tzv. megapuky, které dělají ze hry horskou dráhu. Megapuky vám dávají možnost vstřelit více gólů najednou a fungují buď v pozitivní nebo v negativní formě. Pod ukazatelem skóre tak máte náhled, o jaký megapuk se právě hraje, a který připadá v úvahu po vstřelení branky. Ve finále vám tak budou přičteny dva góly nebo tři góly, popřípadě nějaké ty góly soupeři odečteny. Hra se tak posouvá do totální arkády, avšak velice zábavné.\nNikdy si tedy nemůžete být ničím jisti a ani stav 4:0 nemusí nic znamenat. Stačí chvilka nepozornosti a prohráváte zápas 0:5. Zápas může být ohraničen buďto počtem gólů, popřípadě časovým limitem. Ať už vypadá mód NHL Threes sebevíce úchylně a nezajímavě, vězte, že opak je pravdou. Jakožto dlouholetý fanda této hokejové série tak nějak uvnitř cítím, že tohle je přesně to, po čem hráči tajně volali. Až finální verze však ukáže, jak bude tato varianta úspěšná.\nPosledním z dostupných módů je EASHL, který představuje jako již dříve možnost utvořit si vlastního hráče a budovat postupně svůj vlastní tým v rámci týmového on-line režimu. Komplexní zpracování tohoto módu však prověří především plná verze hry, zatím se však zdá, že nás nečekají až tak výrazné novinky.\nPosledním z dostupných módů je EASHL, který představuje jako již dříve možnost utvořit si vlastního hráče a budovat postupně svůj vlastní tým v rámci týmového on-line režimu\nPozastavme se však ještě u technického stavu hry, který zatím není v úplně stoprocentní. Během hraní jsem čelil několika pádům hry během načítání v módu 3v3. Častým jevem je také nemožnost najít soupeře pro online hraní. Přestože betaverzi testuje relativně mnoho hráčů, jelikož je volně přístupná, občas prostě čekáte, čekáte a výsledek se nedostaví. A to ani při opakovaných pokusech. Věřme však, že se tento problém týká pouze betaverze a za měsíc se můžeme těšit na plnohodnotnou hru bez větších technických problémů.\nSuma sumárum, beta verze NHL 18 nepřináší krom několika málo animací, aktualizaci soupisek či přepracovaného menu až tak nic zásadního. Tedy vyjma onoho speciálního a průlomového módu tři na tři. Těšit se pochopitelně můžeme také na nový tým Vegas Golden Knights, který je však zatím uzamčen. Pro doplnění uveďme, že hra vychází již 15. září na PS4 a Xbox One.\nTémata článku: Xbox One Sportovní Dojmy NHL Letošní ročník Komplexní zpracování Suma Zajímavý způsob Nový tým Betatest Beta Hlavní menu Led Letní prázdniny Svatý Nový ročník Technický problém Fanda Atribut Gólman Chvilka Frostbite Beta verze Časový limit Nový soundtrack Microsoft Xbox One S 1TB na Heureka.cz\n15. 8. 2017 21:45 sportovni serie nevim proc to vydavaji kazdy rok. tak...\n13. 8. 2017 22:54 xbox a PC nhl 19 už musí bejt ve frostbytu aby to vyšlo na...\n12. 8. 2017 23:28 inferius Ta hra zamrzla ve vsem, ale to je zpusobeno tim,...\n12. 8. 2017 20:58 Martin Nechci nic říkat, ale nezamrzla ta hra ve...


Společnost Diageo zaznamenala silný růst čistých tržeb, provozního zisku i cash flow a upevňuje si pozici do budoucna – FeedIT.cz\nFirma vykázala silný růst čistých tržeb, zejména na svém nejsilnějším trhu v Severní Americe.\n– Vykázané čisté tržby se zvýšily o 8,3 % a dosáhly 12,7 miliardy £, silný organický růst byl částečně vyvážen dopadem nepříznivého devizového trhu.\n– Organický růst čistých tržeb dosáhl 16,0 %, přičemž k růstu docházelo ve všech regionech a projevilo se na něm překlenutí období nižších skladových zásob našimi zákazníky ve fiskálním roce 20.\n– V Severní Americe dosáhl organický růst 20,2 %, což odráží přetrvávající poptávku ze strany spotřebitelů – lihoviny mají silný podíl v segmentu alkoholických nápojů, distributoři a prodejci doplňují skladové zásoby.\nRůst provozního zisku překonal růst čistých tržeb.\n– Vykázaný provozní zisk ve výši 3,7 miliardy £ znamená nárůst o 74,6 %. Vykázaná provozní marže se zvýšila o 1.112 bps, především kvůli značnému snížení výjimečných provozních položek.\n– Po poklesu ve fiskálním období 20 dosáhl organický růst provozního zisku 17,7 %, k růstu docházelo ve všech regionech s výjimkou Evropy a Turecka.\n– Organická provozní marže se zvýšila o 46 bps vzhledem k efektivitě v oblasti režijních nákladů a vyřešení jednorázových nákladů. Částečně však její růst vyvážil pokles hrubé marže a větší důraz na marketingové výdaje.\nSpolečnost zareagovala na zvýšení poptávky ze strany spotřebitelů v off-trade kanálu (prodej mimo místa spotřeby) a vydobyla si solidní podíl na trhu.\n– Růst se projevil široce napříč různými kategoriemi včetně tequily, skotské, čínských čirých lihovin a Baileys.\n– Tržní podíl v off-trade oblasti si společnost udržela či navýšila ve více než 85 % svého působení (z hlediska celkové hodnoty čistých tržeb na měřených trzích).\n– Prodej v místech spotřeby byl na mnoha trzích výrazně omezený kvůli pandemii covid-19, což se dotklo zejména piva v Evropě.\nRealizovány byly investice do dlouhodobého růstu, a to navzdory krátkodobé nejistotě vyvolané pandemií Covid-19.\n– Investice do marketingu předcházející růstu čistých tržeb se zvýšily o 23 %.\n– I nadále probíhaly kapitálové investice do kapacit, digitálních kapacit, zdokonalování spotřebitelské zkušenosti a udržitelnosti.\n– Prostřednictvím akvizic byla rozšířena portfolia ginu a předmíchaných nápojů (ready to drink), např. o značku Aviation American Gin.\nNadále je kladen velký důraz na environmentální a sociální řízení i na zaměření na stakeholdery.\n– Globální fond „Raising the Bar“ určený na zotavení on-trade segmentu v hodnotě 100 milionů $ se rozšířil už na cca 35 000 podniků v jedenácti zemích.\n– V letošním zaměstnaneckém průzkumu uvedlo 89 % (ii) respondentů, že jsou hrdí na své zaměstnání ve společnosti Diageo.\n– Stanoveno bylo 25 ambiciózních nových cílů v desetiletém akčním plánu udržitelnosti „Society 2030: Spirit of Progress“, mimo jiné vytyčen cíl nulových čistých emisí uhlíku v přímém provozu společnosti do roku 2030.\nVynikající jsou výsledky týkající se cash flow.\n– Čisté cash flow z provozní činnosti se zvýšilo o 1,3 miliardy £ na 3,7 miliardy £, volný peněžní tok se navýšil o 1,4 miliardy £ na 3 miliardy £. Umožnil to nárůst provozního zisku, optimalizace řízení pracovního kapitálu a zdržení dividendy za rok 2019 od přidružených společnosti, které však částečně vyvážil dopad nepříznivého devizového trhu.\n– Silná rozvaha, leverage ratio zpět v cílovém rozmezí (2,8x k 30. červnu 2021).\nSpolečnost vytváří dlouhodobou hodnotu pro akcionáře.\n– Základní EPS (zisk za akcii) se zvýšil o 89,4 % na 113,8 pencí, hodnota EPS před zahrnutím mimořádných položek pak o 7,4 % na 117,5 pencí.\n– Doporučená konečná dividenda byla zvýšena o 5 % na 44,59 pencí na akcii.\n– Doporučená návratnost kapitálového programu až 4,5 miliardy £ do konce fiskálního období 24.\n– Dosaženo desetileté anualizované celkové návratnosti pro akcionáře ve výši 13 %.\nIvan Menezes, generální ředitel k výsledkům dodal: „Jsem velmi potěšen silnými finančními výsledky, kterých jsme ve fiskálním roce 2021 dosáhli, zatímco stále investujeme do dlouhodobě udržitelného růstu. Zaznamenali jsme organický růst čistých tržeb ve všech regionech, kdy v čele je oblast Severní Ameriky, a udrželi jsme nebo získali podíl na off-trade trhu ve více než 85 %(i) našeho podnikání. Tyto výsledky ukazují silné postavení našich značek a mimořádné úsilí našich talentovaných zaměstnanců. Chtěl bych poděkovat všem svým kolegům za jejich obětavost a houževnatost, a vyjádřit upřímnou soustrast všem, kteří letos kvůli pandemii ztratili někoho ze svých blízkých.“\n„Věřím, že úsilí vyvinuté při tak silném budování značky, aktivním řízením portfolia, inovacích vedených spotřebiteli, inteligentních investicích do nástrojů pro analýzu dat a efektivního přístupu vytvořilo pro Diageo klíčovou konkurenční výhodu. Byli jsme v dobré pozici, abychom úspěšně zvládli výzvy zapříčiněné Covid-19. Rychle jsme reagovali na měnící se spotřebitelské trendy a vyšli jsme z toho silnější.“\n„Klíčovou prioritou byla a stále je podpora sektoru pohostinství skrze období pandemie, ke kterému sloužil mimo jiné náš globální fond ve výši 100 milionů dolarů, jehož smyslem je umožnit bezpečné znovuotevření a obnovu hospod a barů. Rovněž jsme navázali na naše úspěšné výsledky v oblasti ESG uvedením ‚Society 2030: Spirit of Progress‘, našeho nového desetiletého akčního plánu na vytvoření udržitelnějšího a inkluzivnějšího podnikání.“\n„Ačkoliv se naše podnikání ve fiskálním období 2021 značně zotavilo a růst čistých tržeb na konstantní bázi je výše než ve fiskálním roce 2019 ve třech z našich pěti regionů, očekáváme na některých trzích krátkodobou volatilitu. Zůstávám však optimistický ohledně vyhlídek na růst našeho odvětví. Lihoviny nadále globálně zvyšují podíl na celkovém nápojovém alkoholu a trendy premiumizace zůstávají silné. Věřím, že společnost Diageo je ve velmi dobré pozici k podchycení těchto příležitostí pro podporu dlouhodobého udržitelného růstu a hodnoty pro akcionáře.“\nPředchozí příspěvekDotykové, hravé a interaktivní ciferníky hodinek HUAWEI WATCH 3 přinášejí špičkový design, do kterého se zamilujete na první pohled\nNásledující příspěvekAGON by AOC oznamuje svůj nejrychlejší herní monitor


Dobry zpusob, jak zvetsit sexualni clen S_vibrochlenom_v_dushe.wmv\nDobry zpusob, jak zvetsit sexualni clen, Related Articles\nČím více, tím lépe. Jeho hlavním úkolem je zadržet krev v ztopořeném penisu a tím zpevnit erekci. Pravda o penisu.\nJejich složení je stejné jako složení přísad, pouze forma podání je odlišná.\nKvůli místnímu podráždění nebo otoku se může objevit dočasný účinek nárůstu, ale je to nepříjemné a nebezpečné: takové kosmetiky také nejsou kontrolovány. Smíšené směsi. V jakýchkoli poměrech se navrhuje, aby se jednotlivé složky rozmíchaly, nedoporučujeme, aby se výsledek použil na penis, jakkoli a kdekoli jinde. Mechanický účinek na penis jak zvetsit sexualni clen spáleninu krve a malý otok, takže na chvíli se zdá, že penis je větší. Ale to rychle prochází, a pokud používáte čerpadla často, můžete poškodit tkáně penisu, takže se deformuje nebo problémy s erekcí začít.\nAle pokud se vám to stává stále, existují určité věci, které můžete vyzkoušet, abyste svůj výkon v posteli vylepšili. Procvičováním k dokonalosti! Zdravý masturbační návyk může skvěle přispět k prodloužení pohlavního styku. Při masturbaci se pokoušejte vyvrcholení co nejdéle oddálit.\nVyzkoušejte sporty a jógu Mnozí z vás to nevědí, ale pravidelná sportovní činnost může skvěle zlepšit váš sexuální život. Nejen, že budete zdravější a v lepší formě, ale pomůže vám to také lépe pochopit vaše tělo a ovládat vaše svaly — a tím tedy i vaši ejakulaci. Od členství vás dělí pouze rychlé vyplnění formuláře. Po jeho odeslání vám zašleme potvrzovací e-mail a v nejbližších dnech vás budeme osobně kontaktovat. Za jistých okolností lze jak zvetsit sexualni clen plodné období rozšířit do období od počátku června do ledna až února.\nJak už název napovídá, že existuje pouze jeden! Takže z pohledu matematika je rozšíření funkce zeta do zbytku komplexní roviny garantováno komplexní analýzou. Funkci je úplně jedno, že její definiční formulka pro s 1 nefunguje.\nOna se v té zelené oblasti toho o sobě dozví dostatek.\nJejich sukně vypadá skvěle jak obepnutá, tak přes boky volnější. Schválně, jestli na šaty podobného střihu v obchodě Dobry zpusob, vyzkoušejte si je! Také z těchto šatů se dá velmi jednoduše vytvořit velmi elegantní, ale i sportovně-elegantní, ležérní model. Stačí si jen jako. JAK: Odeslat osobně 1. Obsah: Klady a zápory odeslat osobně; Popis Odeslání osobně; Přehled osobního odeslání; Odeslat Osobně je doplněk, který není žádný nesmysl pro aplikaci Outlook, který vám umožňuje posílat zprávy skupinám, aby každý příjemce získal jedinečnou.\nZakřivení mohou být vrozené nedostatečné rozvinutí skořápky, anomální struktura. Penis Rozšíření Zařízení na dojení. Jak zvýšit člena mužské Ženy jsou oceňovány způsob vlastnosti způsob citlivost dojením.\nNikdo nesledoval timer. Ukončena Prostě, jak dělá penis uchopení přístroje SizeGenetics provádí. Myslíš, že učitel vzpírání závaží. Když se pravidelně dělá, se pomalu mnohem těžší látky, mu prostor, stejně jako rozvíjí svalovou hmotu s touto tréninku.\nTato činnost vytvoří malé mikro rozkoly a buněčné duplikace nastat kolem svalové hmoty.\nPodvozky, kola, nápravy, brzdy, pneu. Honzán Jezdec Příspěvky: Registrován: Příspěvek od Honzán » Vyšší penis bez použití únavné léčby a škodlivých léčby? Díky Titan Gel dosáhnete požadované velikosti! Velikost řečiště penisu je téma řeky, proto se výrobci přípravku na zvýšení penisu rozhodli vzít věci do vlastních rukou. Namísto neustálého poslechu skutečnosti, že na trhu neexistuje žádný účinný produkt, který by pomohl zvýšit velikost penisu.\nJak ukazují studie, mnozí muži by chtěli mít větší penis a často používají různé techniky, které pomohou překonat tento nepříjemný problém. Ukazuje se, že existuje mnoho způsobů, jak zvětšit mužský pohlavní orgán a není to absolutně téma. Myslíte si, že váš penis je menší, než se patří? Lékař vám ho zvětší pomocí kyseliny hyaluronové. Jedna injekce vám vydrží přibližně rok. Kyselina hyaluronová.\nKyselinou hyaluronovou dnes plastičtí chirurgové či dermatologové běžně vyplňují ženám vrásky, rty či poprsí. Jak zvýšit velikost penisu.\nVelikost penisu se značně liší od člověka po člověka, ale také od země k zemi, takže je obtížné stanovit interval, aby bylo možné posoudit, zda velikost penisu může být považována za normální. Nicméně, u mužů, kteří chtějí zvýšit velikost penis. Vědci zjistili, že světlo může pomoci mužům obnovit chuť na sex. Celé video s tipy a triky na www.\nVše je ukázáno pomocí bagety, video nezobrazuje žádné závadné materiály. Zvýšená chelena extender domácí Získejte od nás 4 efektivní cviky na penis ZDARMA, které mají vliv na zvětšení penisu a věnovali jsme je našim čtenářům z našeho E-book: Jak zvětšit penis 2.\nCviky na penis začali být populární až tehdy, když jsme zveřejnily některé postupydíky niž už dosáhlo zvětšení penisu tisíce mužů. Téměř 70 procent žen ovšem ke svému vyvrcholení nepotřebuje penis žádný, protože jsou vzrušivé klitoriálně.\nVelikost penisu pak může mít pro ženu spíše psychologický význam než funkční. Jak se dokáže vagina zvětšit?\nPochva se může zvětšit dvakrát, až třikrát. How to Increase Your Ejaculate. There are lots of foods, supplements, and lifestyle changes you can use to increase your ejaculate. The key is to try a variety of methods to increase your chances of success. Drink fluids.\nThe amount. Následující řádky jsou určeny pro erekční kroužek, který není jen pomůckou při zdravotních potížích, ale i hračkou pro potěšení. Jeho hlavním úkolem je zadržet krev v ztopořeném penisu a tím zpevnit erekci. Penis je při použití erekčního kroužku pevnější, tvrdší a vydrží déle postavený.\nKromě toho pomáhá oddálit ejakulaci. Bathmate vodní vakuová pumpa. Jestliže vás zajímá i jiný způsob, jak zvětšit penis a nemáte zájem o pilulky, potom zbystřete. Princip vakuové pumpy určitě znáte, kdy díky podtlaku dochází ke zvětšení penisu až o několik centimetrů — jediným problémem je, že ne trvale. Topořivá tělíska se sice roztáhnou, ale po nějaké době opět smrsknou. Pokud chcete vědět, jak zvýšit mužské libido, najít léčbu mužské sexuální dysfunkce a jak zvetsit sexualni clen nejlepší mužské libido příslušenství pilulky, budete muset pochopit, jaké základní příčiny nízké mužské libido.\nRadomíra Vrtala z FN v Olomouci: Vážený pane doktore, před časem jsem se na vás obrátil s prosbou o radu ohledně pravděpodobné ztráty citu v penisu. Jak tedy můžete citlivost svého penisu zvýšit?\nGel ke zvýšení citlivosti penisu. V prvé řadě můžete vyzkoušet speciální gel či krém určený právě ke zvýšení citlivosti penisu.


Akvaristika » Rozvodky, škrtítka, ventily, kolínka, přísavky - Seznam produktů - PetDiscont.cz\nAkvaristika » Rozvodky, škrtítka, ventily, kolínka, přísavky\nRozdvojky a rozvodky\nAkvaristika » Rozvodky, škrtítka, ventily, kolínka, přísavky »\nRozdvojky a rozvodky (31)\nZpětné ventily (8)\nPlastové akvarijní škrtítko. Velikost 3,5 cm.\n8 Kč 6 Kč\nPřísavky HAGEN univerzální 2ks\n53 Kč 51 Kč\nNáhradní ventil Aqua-Stop FLUVAL 104, 204, 304, 404, 105, 205, 305, 405\nNáhradní závěrový ventil k vnějšímu filtru Fluval 104 - 404 a 105 - 405.\n259 Kč 226 Kč\nNáhradní přísavky AQUAEL Fan 2, 3 a IN 800, 1000 4ks\nNáhradní přísavky k vnitřnímu filtru FAN 2,3 a FAN IN 800, 1000.\nNáhradní přísavka na molitanový filtr\nNáhradní gumová přísavka na připevnění molitanového filtru Aqua Exotic. Průměr držáku: 2,5 cm, průměr přísavky 4 cm.\nUnionStar - Zpětný ventil na kartě, 2ks\nZpětný ventil zapojený do vzduchovacího systému akvária účinně ochrání vzduchovací kompresor před zaplavením vodou a tím jeho poškození. Balení: 2 ks\n77 Kč 47 Kč\nPřísavka - otevřená, 16mm 16 mm\nPlastová akvarijní rozdvojka ve tvaru X.\n11 Kč 8 Kč\nDíl přísavka Marina LED\nPřísavka - otevřená, 18mm\nUniverzální akvarijní přísavka. Průměr oka: 18 mm Barva: zelená\nTommi Přísavka černá pryž pro akvarijní molitanové filtry\nNáhradní díl pro molitanové filtry kód 5010-5056\nSera přísavky 1 set, včetně 2 svorek pro sera fil 120\nNáhradní díly sera - 1 set přísavka včetně svorky pro serafil 120 set obsahuje 6 přísavek a 2 úchyty\nSera multifunkční ventil pro 250, 250+UV, 400+UV\nNáhradní díly sera - multifunkční ventil pro 250, 250+UV, 400+UV\nRozdvojka na vzduchovací hadičku T 4/6mm 2ks EBI\nRozdvojka na vzduchovací hadičku T 4/6mm 2ks Duvo+\nPřísavka na HL-BT200,400+PT200,400\nPřísavka na Magi700+CS400+POW300\nTommi přísavka kruhová 12 mm\nUnionStar - UJ-16 kolínko "U"\nUmělohmotné kolínko k vedení silikonové hadičky v ohybu. Kolínko zabrání "zlomení" hadičky.\nUnionStar - BJ-16 kolínko "L"\nKolínko o průměru 16 mm slouží k vedení ohybu silikonové hadičky. Kolínko zabrání "zlomení" hadičky.\nVentil zpětný TETRA CV4 plastový\nOchranný ventil vhodný k použití u všech standardních druhů pump.\nNáhradní přísavka na teploměr\nGumová přísavka na připevnění teploměru. Průměr držáku: 1 cm, průměr přísavky 2,5 cm.\nKolínko plastové, prům. 12mm, 2ks\nPlastové kolínko. Průměr: 12 mm Balení: 2ks\nNáhradní přísavky EHEIM pro instalační set 1+2 2ks\nNáhradní přísavky s držáky na hadici. Pro hadici o vnitřním průměru 22 mm.\nUnionStar UJ-12 kolínko\nUmělohmotné kolínko k vedení ohybu hadiček.\nPřísavka na HL-BT1000\nPřísavka na Magi200,380+KingMini\nUnionStar - rozvodka ATC-1, 2ks, karta 2ks\nRozvodné "téčko" k použití při větvení rozvodů vzduchu. Balení: 2ks na kartě Dovozce: Tommi CZ s.r.o., www.tommicz.eu Výrobce: ShenZhen Xingrisheng Industrial Co., www.resun-china.com\nUnionStar - spojka ATC-2, 2ks, karta\nSpojka pro větvení rozvodů vzduchu. Balení: 2ks na kartě Dovozce: Tommi CZ s.r.o., www.tommicz.eu Výrobce: ShenZhen Xingrisheng Industrial Co., www.resun-china.com\nRozvodka vzduchu - 10 vývodů\nRozvodka vzduchu - plastový hřeben, 10 vývodů\nResun rozvodka plastová 6 vývodů\nJednostranný plastový hřeben pro větvení rozvodů vzduchu v jednoduchém provedení. Počet vývodů: 6\nResun rozvodka plastová 4 vývody\nJednostranný plastový hřeben pro větvení rozvodů vzduchu v jednoduchém provedení. Počet vývodů: 4\nSera umělohmotný držák se dvěma přísavkami 23 mm\nDržák k akvarijnímu topení SERA-23 mm\nNáhradní ventil Tetra Tec EX 400, 600, 700 2 ks\nNáhradní ventily k vnějšímu filtru Tetra Tec EX 400, 600 a 700.\nNáhradní přísavka IN 800 / 1000 Plus 4 ks\nNáhradní přísavky k vnitřnímu filtru TetraTec IN Plus 800 - 1000.\nKoncovka na ventil\nAkvarijní koncovka k ventilu.


MOSH BS-526 červená - Kancelářská židle | Alza.cz\nProdloužení záruky + 3 roky 968,-\nKřeslo Mosh BS-526 je vybaveno houpacím mechanismem s možností nastavení míry pružení podle hmotnosti uživatele. Křeslo je také možné zafixovat pod libovolným úhlem. Pomůže tak ulevit páteři a vyhnout se strnulému sezení v jedné pozici.\nKřeslo Mosh BS-526 umožňuje rozsáhlé možnosti přizpůsobení pro co největší komfort při sezení. Jednoduchým polohováním si lze zvolit výšku sedáku a bočních opěrek, výšku a sklon hlavové opěrky či sklon a dokonce i míru pružení opěradla při zapnutém houpání.\nSpeciální ergonomické biozóny křesla Mosh BS-526 udržují správnou polohu těla vsedě. Polohovatelná výšková úroveň sedadla umožňuje zdravé sezení s chodidly položenými kolmo na podlaze. Model (doplnit číslo) poskytne pohodlí a oporu při dlouhodobém sezení a brání jeho negativním vlivům.\nVelmi odolná kovová konstrukce křesla Mosh BS-526 zaručuje nosnost až 120 kg. Vzduchový píst s tlumením nárazu při dosednutí disponuje i SGS cetrifikátem kvality. Všechny konstrukční části si tak zachovají svůj původní tvar a funkčnost i při větší zátěži.\nKřeslo charakterizuje také kvalitní čalounění z prodyšné a pružné síťoviny odolné vůči opotřebení, snadná údržba a dlouhá životnost použitých materiálů.\nVýška sedáku max. 46 cm\nHloubka sedáku max. 43 cm\nPříslušenství k MOSH BS-526 červená\nAlternativy k MOSH BS-526 červená\nNejprodávanější, nejlepší kancelářské židle Kancelářské židle recenze Levné kancelářské židle Levné kancelářské židle MOSH Kancelářské židle Kancelářské židle MOSH Všechny kategorie\nProd. číslo: MSH-EOC-08


DIY návnada na pražmu\nBream je jednou z nejpopulárnějších velkých ryb, které rybáři loví v různých vodních plochách. K tomu se používají různá kladkostroje a zařízení, je chycen jak ze břehu, tak z lodi. Aby byl rybolov efektivní, musíte použít návnadu.\nLze je zakoupit, hotové směsi, do kterých stačí přidat vodu a promíchat. Tuto operaci je nejlepší provést přímo u nádrže. Mohou však existovat i návnady z naší vlastní produkce připravené podle individuální receptury.\nDomácí nebo koupené v obchodě?\nRozhodování o návnadě na pražmu není tak snadné, zvláště pokud se má rybolov provádět v neznámé nádrži. Složení směsi může být pro proudovou a stojatou vodu odlišné, i když jsou vodní útvary v těsné blízkosti. Některé faktory mohou ovlivnit jeho preference pro tuto nebo tu návnadu:\npřítomnost potravinové základny v nádrži;\nJe obtížné určit složení ingrediencí, proto by mělo být pro jakýkoli rybolov připraveno exkluzivní složení. Pokud jde o zakoupené možnosti, je třeba říci, že dosud se nikomu nepodařilo vymyslet univerzální složení. Zpravidla je připravena základní verze krmiva, do které lze přidat různé komponenty pro lepší chytání. Tato kompozice obsahuje komponenty, které cejn miluje a dává jim přednost. Přidání přísad neznámých do pražmy ho může odradit, stejně jako přítomnost neznámých vůní ve složení.\nNávnada by měla mít atraktivní vzhled se stejnou atraktivní chutí a přítomností atraktivních pachů, ale neměli byste se příliš nechat unést „chemií“ a přidávat do návnady prachové složky, které mohou přilákat malé ryby.\nPři přípravě krmiva je třeba jej důkladně promíchat, přičemž je třeba mít na paměti, že hlavním úkolem návnady je přilákat ryby, nikoli je krmit.\nHlavní součásti takové návnady\nHlavní složení návnady cejn závisí na podmínkách rybolovu. Pokud se rybolov provádí na proudu, mělo by se k němu přidat více pojiv:\ndort se používá jako hlavní složka návnady na pražmu. K tomu použijte jemně nasekané semeno různých rostlin, například dýně, konopí, lnu, řepky a dalších. Nejvíce se v tomto případě používají slunečnicová semínka. Při nákupu ingrediencí byste měli věnovat zvláštní pozornost čerstvosti nabízeného produktu;\npovinnou součástí nástrahy na pražmu jsou strouhanka. Kromě toho je možné v závislosti na povaze dna nádrže použít tmavé (žitné) nebo světlé (pšeničné) suchary. Doporučuje se, aby návnada kontrastovala s pozadím dna, které by mohlo cejn odplašit, a na toto místo nepřijde;\npři lovu ve stojaté vodě jsou nutné otruby, které fungují jako prášek do pečiva;\npři současném rybolovu je třeba věnovat velkou pozornost vázacím prvkům, kterými mohou být: pšeničná mouka, ovesné vločky, v drcené formě, mletý hrášek nebo hlína;\npoužívání příchutí by mělo být velmi opatrné, upřednostňovat vůně a příchutě přírodního původu, například semena různých rostlin.\nRecepty na nejlepší návnadu na pražmu\nRybář by měl mít schopnost připravovat krmivo pro různé podmínky rybolovu v závislosti na ročním období.\nRecept na rybolov na stojaté vodě\nK tomu musíte mít na skladě následující produkty:\nstrouhanka - 300g;\nmletá pražená slunečnicová semínka - 200 g;\notruby - 300 g;\nvařené proso - 300 g;\n2/3 čajové lžičky koriandru, mleté\njíl (suchý) - jako pojivá složka.\nRecept na letní přílivový rybolov\nTento recept na návnadu vám umožní efektivně nalákat pražmu na řece:\nslunečnicový dort - 200 g;\nnaklíčený hrášek - 200 g;\nvařené ovesné vločky - 200 g;\nnasekaný koriandr - 3 čajové lžičky;\njíl - pro získání požadované konzistence.\nRecept na jarní návnadu\nPro efektivní rybolov na jaře by měla být do složení přidána hlavně živočišná složka:\nvařené proso - 100 g;\nslunečnicový dort - 100 g;\nžitné otruby - 100 g;\nzáďový červ - 3 krabičky od zápalky;\njíl nebo říční písek - dokud se neobjeví požadovaná konzistence.\nRecept na podzim pro rybaření na řece\nPro lov na podzim v průběhu kurzu můžete použít následující směs návnad:\ndrobky bílého chleba (pšenice) - 100 g;\nnesolená slanina (kostky 5x5mm) - 40-60g;\nčerv nebo krvavý červ - dvě krabičky od zápalky;\nnasekaný koriandr - 1 hodina lžíce;\njíl jako vazebná složka.\nKrmná návnada na pražmu\nPři použití feederového nářadí by se k tradičnímu (základnímu) složení nástrahy měly přidávat velké frakce, které jsou schopné udržet pražmu na jednom místě. Pokud nejsou žádné velké částice potravy, pak hejno cejna velmi rychle sbírá návnadu a plave dále, aby hledalo něco vážného.\nChcete-li připravit pražmu na zamýšleném místě, můžete do složení návnady přidat:\nvařená nebo konzervovaná kukuřice;\njemně nasekané červy;\nPříchutě pro pražmu\nRybaření se stává efektivnějším, pokud jsou do návnady přidány různé příchutě, což může učinit návnadu atraktivnější.\nKoriandr může dát návnadu, i když štiplavou, ale lahodnou pro pražmu. Je rozdrcen těsně před smícháním návnady, když je nalita kapalina.\nDrcená kmínová semena jsou velmi dobrá pro přilákání chovatelů. Semena můžete mlít v běžném mlýnku na kávu.\nPokud je v krmivu cítit pach kopru, pak je nepravděpodobné, že by pražma plavala, aniž by to zkoušela.\nSemena kopru lze také rozdrtit v mlýnku na kávu a přidat do směsi rychlostí 2-3 hodiny lžíce na 1 kg hotové směsi.\nPokud si koupíte tekuté příchutě v obchodě, můžete je také přidat do krmiva, ale velmi opatrně, abyste to nepřeháněli. Cejn může přilákat aroma vanilky, jahod, banánů, meruněk atd. Před přidáním do hotové směsi by měly být zředěny vodou.\nRybáři jsou zpravidla rozděleni do dvou kategorií: někteří neustále experimentují a používají nástrahy vyrobené vlastními rukama k chytání pražmy, zatímco jiní jdou do obchodu a kupují si hotové směsi a jako ochucovadla používají hotovou „chemii“. Jedná se o kategorii líných rybářů, kteří rybaří ne pro potěšení, ale kvůli výsledku. Pro ně platí, že čím více ryb uloví, tím lépe a ve skutečnosti nepřemýšlejí o důsledcích používání komerčních příchutí.\nPokud jde o první kategorii rybářů, využívají rybolov spíše jako prvek odpočinku a relaxace. Tito rybáři jsou připraveni stát poblíž sporáku a vařit kaši vlastníma rukama, aby přilákali ryby. Nejsou naštvaní, pokud rybolov selže, ale jsou připraveni přijít s nějakým dalším receptem na další rybářský výlet. A tak z roku na rok.\nNejchytřejší návnada na lov bílých ryb (Angler's Diary)


Telefonní předvolba Ruse (Kód oblasti)\nMěsto nebo oblast: Ruse\nTelefonní předvolba / kód oblasti pro Ruse je 082. Pro fiktivní telefonní číslo 4435941 a telefonní předvolba oblasti 082, které je potřeba vytočit, je 082 4435941. Ruse se nachází v Bulharsko.\nTelefonní předvolba / kód oblasti přiděluje telefonnímu číslu účastníka určitou pozici. Kromě telefonní předvolby oblasti, existují i jiné druhy předvoleb: mezinárodní telefonní předvolby, telefonní předvolby mobilních operátorů a telefonní předvolby různých služeb. Z několika důvodů je lze kombinovat. Při volání z jedné země do druhé, v případě, že volaný má pevnou linku, je mezinárodní telefonní předvolba / kód oblasti kombinována s telefonní předvolbou oblasti a číslem účastníka. Pro fiktivní telefonní číslo 4435941, telefonní předvolba oblasti 082 (Ruse) a Mezinárodní telefonní předvolba 00359 číslo, které je potřeba vytočit, je 00359 82 4435941. Je-li hovor uskutečněn na mobilním zařízení, je Mezinárodní telefonní předvolba kombinována s telefonní předvolbou mobilního operátora a číslem účastníka. Pokud se jedná hovor pro účastníka ve stejné zemi, lze mezinárodní telefonní předvolbu vynechat. V případě vnitrostátního volání z jedné pevné linky na druhou, lze v mnoha zemích vynechat také telefonní předvolbu oblasti, pokud mají oba účastníci stejnou telefonní předvolbu oblasti. Zejména v zemích, kde si účastníci mohou ponechat stejné telefonní číslo i poté, co se přestěhují na jiné místo, nebo do jiného města, musí být samozřejmě vytočena také telefonní předvolba / kód oblasti – v tomto případě 082.\nSlužby, ke kterým se přistupuje prostřednictvím předvoleb služeb, mohou být zpoplatněny nejen telekomunikačními společnostmi, ale také společnostmi, které tyto služby nabízejí. Řada pochybných společností proto nabízí služby, které nejsou příliš užitečné a za něž si účtují vysoké poplatky. V zájmu ještě vyššího zisku se tyto služby snaží udržet volající na lince co nejdéle. Úřady pro dohled proti těmto poskytovatelům pravidelně přijímají opatření, ale nelze se na to spolehnout. Kromě speciálních čísel, která lze identifikovat pomocí jejich telefonní předvolby, existují také čísla rychlé volby. Nejznámější je tísňové číslo 112 v Evropě a číslo 911 v Severní Americe. Tato čísla lze použít v rámci celé země a nepotřebují telefonní předvolbu, tj. žádnou mezinárodní telefonní předvolbu +359 (00359) nebo předvolbu oblasti 082 (Ruse).\nPokud se nacházíte mimo území Bulharsko a chcete zavolat osobě v Ruse, kromě národního oblastního kódu potřebujete také znát mezinárodní telefonní předvolbu. Mezinárodní telefonní předvolba Bulharsko je +359 (00359), takže pokud se nacházíte v Česká republika a chcete zavolat osobě v Ruse, musíte nejprve vytočit +359 82 a poté zadat telefonní číslo. Nula před národní oblastním kódem se v tomto případě neuvádí. Pro fiktivní telefonní číslo 4435941, telefonní předvolba oblasti 082 (Ruse) a Mezinárodní telefonní předvolba 00359 číslo, které je potřeba vytočit, je 00359 82 4435941.


Drsný život na horských hřebenech\nTěžce kráčíte krok za krokem proti silnému větru, je obtížné stát vzpřímeně. Mráz štípá do tváří. Slunce nemilosrdně spaluje vaši kůži, ačkoliv velké teplo necítíte. Drsné podmínky vás vyhánějí o něco níž. Přejete si být rychle pod vítanou ochranou stromů. Tato ochrana však na hřebeni chybí. Jak bez ní přežívají rostliny na horských hřebenech? Jednoduše, přizpůsobují se vysokohorskému řádění živlů podobně jako se na bezlesém hřebeni chováme my!!! Nevěříte? Tak schválně .....\nKdyž fouká silný vítr\nKráčet proti větru nám bere síly, máme pocit, že nás srazí k zemi. Také rostliny nedokáží čelit silným náporům větru a proto jsou raději schoulené u země.\nJednoduše oblečeme čepici, silný svetr a větrovku, co jen tak neprofoukne. Ale co rostliny? Příroda vybavila horské byliny skvělým „oděvem“ do nepohody. Představují jej husté chlupy a štětiny na listech jestřábníků nebo vosková vrstvička na listech drobných keříků. Přesvědčte se sami, stačí se sklonit a rozhlédnout se kolem. Nejen auta potřebují na zimu nemrznoucí směs, najdete ji také v rostlinách, které zůstávají i přes zimu zelené. Dokonalou ochranou je také vrstva sněhu, pod níž se udržuje stálá teplota nad bodem mrazu, takže ani zem nepromrzne. Rostliny na hřebenech se choulí jedna k druhé. Nerostou o samotě, tvoří keříčky a husté trsy. Udrží si tak více tepla.\nZlatobýl obecný alpínský\nKdyž slunce nemilosrdně pálí\nVyzbrojíme se na cestu dostatkem tekutin, na tváře naneseme krém s ochranným filtrem. Rostliny však musejí vystačit jen s tím, co na hřebeni mají. Vrstvička vosku na kožovitých listech, shlukování do keříčků a nízký vzrůst tak nejsou jen obranou proti větru a mrazu, chrání rostliny také před vysušením silným horským sluncem.\nPři své další návštěvě hor pomyslete na to, jak těžké je žít v těchto podmínkách. Zatímco my se můžeme za nepříznivého počasí schovat v teple a suchu, vysokohorské byliny zůstávají v drsném prostředí hor. Zaslouží si pro svoji otužilost a odolnost naši úctu a obdiv. Dejme jim šanci žít a kvést tam, kde jsou doma a kde jsou nejkrásnější.\nKaždý návštěvník má právo přenocovat, schovat se před nepříznivým počasím nebo se jen občerstvit v některé chatě a vychutnávat si přitom jedinečnou atmosféru jesenických hor.\nN 50° 2.809’, E 17° 13.175’


Myčka neohřívá vodu: co dělat\nMyčka nádobí nezahřívá vodu - příčiny poruchy\nVoda se nezahřívá v myčce nádobí - problémy s diagnostikou\nMyčka nádobí neohřívá vodu - co dělat?\nMyčka je skvělý pomocník v kuchyni. Pomáhá rychle umýt talíře a příbory po rodinné večeři. Principy jejich práce a konstrukčních prvků jsou podobné mycím jednotkám. Připojují se pouze k systému studené vody a voda je sama ohřívána. Jakmile je dosažena požadovaná teplota, spustí se zvolený režim. Pokud myčka neohřívá vodu , , pak to indikuje výskyt poruch. Je nutné přijmout opatření k obnovení techniky.\nMyčka nádobí nezahřívá vodu - příčiny poruch\nPokud voda zůstane chladná, zařízení jednoduše nebude schopno umývat nádobí dobře. Navíc se v některých případech samotný proces praní jednoduše nezačne, protože řídící systém neobdrží signál ze snímačů.\nPříčiny poruchy myčky nádobí: samotný topný článek\nselhal( topný článek);Termostat\nnesprávně reguluje teplotu;\nrůzné prvky řídicího systému nefungují správně.\nTo je poměrně častý problém, kterým čelí specialisté servisních center. Neexistuje mnoho běžných příčin, které by vedly k takové závadě.Obvykle to je způsobeno buď poruchami v senzorech a termostatech nebo poruchou topného tělesa.Časem to může jednoduše vypálit nebo spálit. Samotní výrobci řeknou, proč se tak stane s myčkou nádobí a co dělat v tomto případě.\nVoda v myčce není zahřátá - diagnostika problémů\nNavzdory skutečnosti, že techniky řešení problémů byly vyvinuty po dlouhou dobu, je stále doporučeno provést kompletní diagnostiku a zkontrolovat různé možnosti. Ve vzácných případech se stává, že poruchy třetí strany na první pohled skutečně vedou k selhání termostatů a topných prvků.Proč k tomu dojde, mohou se po důkladné prohlídce říci pouze odborníci.\nExistuje několik dalších možností, které stojí za vyzkoušení: Přístroje\nmohou být připojeny nesprávně nebo s poruchami;\nje zablokován ve vodních trubkách nebo filtrech, takže voda se právě neplní;\nrežim mytí nádobí je vybrán nesprávně nebo jsou nastavení nesprávná;\nselhal snímač tlaku.\nBěhem procesu praní voda cirkuluje uvnitř a tento proces je monitorován tlakovým čidlem. Pokud je porucha, oběh se nezastaví a voda prostě nemá čas na zahřátí na požadovanou teplotu.\nČasto můžete sami uvést důvody. Přinejmenším bude schopen pomoci odborníkům, kteří budou již přímo zapojeni do opravy, a vysvětlí, proč zařízení selhalo.\nPro diagnostiku proveďte následující:\nzkontrolujte, zda je zařízení řádně připojeno a jaké režimy jsou vybrány;\nzjistěte, zda voda vstupuje do nádrže;\n, zda se zařízení zapne v normálním režimu mytí;\nzjistěte, zda je voda uvnitř nádrže nehybná.\nV normálním režimu musí voda neustále cirkulovat mezi nádrží a přídavnou nádrží.Během tohoto procesu udržuje topný článek požadovanou teplotu. Pokud voda přestane cirkulovat, znamená to problém s tlakovým čidlem nebo s filtrem. Zkontrolujte, zda je filtr odpadu ucpaný a v případě potřeby jej vyčistěte.\nPokud při normální kontrole voda běžně cirkuluje a příliš nestárne uvnitř stroje a také se odvádí na konci mytí, problém s vytápěním je spojen s vážnějšími poruchami. V této situaci zkontrolujte teplotní čidlo a řídicí modul. Problém je poměrně častý, takže obvykle ho musíte nahradit.\nKonzultujte s odborníky o příčinách poruchy.Řekněte jim všechny příznaky a popište situaci.Řeknou vám, co mají dělat, a pomůže vám provádět opravy výměnou vadných čidel, topných těles nebo jednoduše vyčištěním filtrů.