آیا موسسات کنکور حذف می‌شود؟ | گسترش نیوز\nامروز، پنجشنبه, ۱۴ فروردین ۱۳۹۹\nامروز چه بر سر دلار آمد\n۱۰۳۶ فرهنگی و اجتماعی شنبه, 26 بهمن 1398 - 16:04\nآیا موسسات کنکور حذف می‌شود؟\nمحسن حاجی‌میرزایی، عصر یک روز زمستانی مهمان روزنامه همشهری شد. او شهریور‌ماه امسال، بعد از کشمکش‌ها و بحث‌های فراوانی که برای انتخاب وزیر آموزش‌وپرورش در محافل صنفی فرهنگیان درگرفته و نام‌های فراوانی مطرح شده بود، بی‌سروصدا ردای دبیری هیأت دولت را از تن به در کرد و به‌عنوان وزیر قدم در ساختمان شهید رجایی وزارت آموزش و پرورش گذاشت؛ وزارتخانه‌ای با مشکلات و مسائل مختلف و زخم‌های فراوان که او نزدیک به یک سال دیگر فرصت دارد حداقل بخشی از آنها را حل کند و التیام ببخشد.\nگسترش‌نیوز: در فرصت کوتاهی که برای گفت‌وگو با حاجی‌میرزایی داشتیم، تلاش کردیم از اوضاع این روزهای جامعه که به مدارس هم تسری یافته و دانش‌آموزان و معلمان را نگران و مضطرب کرده، صحبت کنیم. از اینکه چه برنامه مشخصی برای این روزها دارند؟ از او درباره شادی و به‌ویژه موسیقی در مدارس پرسیدیم و اینکه چرا عده‌ای تحمل این دو را ندارند و مانع نشاط و شادابی دانش‌آموزان می‌شوند. از حذف نام شعرا و نویسندگان مشهور از کتاب‌های درسی و اینکه چه برنامه‌ای برای ساماندهی وضع مدارس غیردولتی که عمدتا شبیه بنگاه‌های معاملات ملکی شده‌اند، دارد و البته چندین سؤال دیگر که او برخی را شفاف و برخی دیگر را مبهم پاسخ داد.\nدر چند‌ماه گذشته، اتفاقات تلخ متعددی در کشور افتاد که بخش مهمی از مردم را دچار یأس و ناامیدی کرد. سرعت حوادث به قدری بالا بود و ابعاد وسیعی داشت که جز گروه سنی بزرگسالان، نوجوانان و کودکان هم درگیر این موضوعات شدند و ذهن و روحشان را دچار استرس و نگرانی‌های شدید کرد. از طرفی این گروه بین ۶تا ۸ساعت در روز به‌عنوان دانش‌آموز در مدارس حضور دارند؛ فضایی که می‌تواند در فهم درست ۱۴میلیون دانش‌آموز از این حوادث و بازآفرینی روحیه آنها نقش مؤثری ایفا کند. می‌خواهیم بدانیم آموزش و پرورش برای مدیریت این بحران ایده و فکری داشته یا از کنار آن عبور کرده است؟\nموضوع انباشت مسائل و مشکلات و تراکم آنها در یک زمان کوتاه، ذهن و فکر جامعه را به‌خود مشغول کرده و خانواده‌ها و به تبع آن بچه‌ها متاثر از این فضا هستند و به همین دلیل باید به آن توجه کرد. من به مدارسی که می‌روم و در جمع معلمان حضور می‌یابم، به آنها می‌گویم درست است که این حوادث تلخی‌هایی دارد اما حاوی آموزه‌های عمیق و تأثیرگذاری هم هست. یک ملت برای پیشرفت و توسعه نیازمند کسب آگاهی‌های لازم است تا بتواند ظرفیت خود را بالا ببرد و درک خود را گسترش دهد. ما از تلخی‌ها استقبال نمی‌کنیم ولی معتقدیم تأثیرگذارترین یافته‌های تجربی ما بیش از اینکه ناشی از موفقیت‌هایمان باشد از تلخی‌ها نشأت می‌گیرد.\nدر مدارس به توسعه نشاط و شادابی تأکید خاصی شده به‌خصوص در حوزه معاونت تربیتی و سلامت. مثلا برگزاری المپیادهای گوناگون مدرسه‌ای یکی از برنامه‌های ماست که آن شور و هیجان لازم را با خودش به همراه می‌آورد. در حوزه معاونت تربیتی هم برگزاری جشنواره‌ها و اردوها ابزارهایی است که برای تجهیز روحی و روانی دانش‌آموزان دنبال می‌کنیم. ضمن اینکه معلمان ما قشر فرهیخته‌ای هستند و درباره مسائل و مشکلات جامعه نگرش مثبت و سازنده‌ای را به دانش‌آموزان منتقل می‌کنند. اینها مجموعه ظرفیت‌هایی است که ما در مواجهه با این شرایطی که گفتید، تمهید کردیم.\nاین برنامه‌ها که قبلا هم در مدارس وجود داشتند و اتفاقات تازه‌ای نیست. منظورمان این است که کار ویژه‌ای نسبت به شرایط خاص امسال دارید؟ برنامه‌ای که به پرسش‌های متعدد دانش‌آموزان درباره این حوادث پاسخ دهد و...\nاشکال ندارد که این برنامه‌ها را دنبال کنیم ولی میزانشان بیشتر شود یا حوزه توجه‌اش تغییر پیدا کند و افراد را به موضوعات روز سوق دهد. مثلا من هفته گذشته به مدرسه‌ای سر زدم، دیدم که دانش‌آموزان دل نوشته‌هایی در مورد شهید قاسم سلیمانی داشتند. من پیشنهاد کردم همه‌شان را تابلویی کنند و به دیوار مدرسه بزنند. نوشته‌های خیلی عمیقی بود از دانش‌آموزان اول متوسطه با جملات ادیبانه، شاعرانه و عارفانه. این نشان می‌دهد که نسل جدید همراه با این مسائل خود را تقویت می‌کند و ظرفیت ذهنی‌اش را توسعه می‌دهد.\nنسل امروز به مسائل مختلف اجتماعی و سیاسی کشور واکنش نشان می‌دهد. اگر به شهادت سردار سلیمانی توجه دارد از آن طرف در آبان‌ماه امسال نسبت به گرانی بنزین و سایر نابسامانی‌های اقتصادی هم واکنش داشت. ما بعد از آن حوادث به رباط کریم و اسلامشهر رفتیم و با دانش‌آموزانی مواجه شدیم که در خیابان دستگیر شده بودند. مدیر و معلمان مدارس بیم این را داشتند که برخورد با دانش‌آموزان شبیه به بزرگسالان شود و حتی دانش‌آموزان را مانند دانشجویان ستاره‌دار کنند.یا معلم مدرسه‌ای می‌گفت وقتی به کلاس درس می‌رود، با هجوم پرسش‌های مکرر بچه‌ها درباره اتفاقات و برخوردها روبه‌رو می‌شود. معلم باید چه کند؟ سکوت پیشه کند یا پاسخ دقیق و منطقی به پرسش دانش‌آموزان بدهد؟\nمن معتقدم تمام کسانی که با جامعه حرف می‌زنند و در جامعه رفتار می‌کنند، باید توجه داشته باشند که چه تصویری از آینده می‌سازند و این آینده تا چه حد می‌تواند موجب نگرانی کودکان و نوجوانان شود. ما خیلی اوقات اگر به آثار و تبعات فعالیت‌هایمان عمیق‌تر فکر کنیم شاید بسیاری از کارها را انجام ندهیم. ما فکر نکنیم کارهایی که می‌کنیم تأثیراتش در دایره محدودی باقی می‌ماند. نه! بلکه به‌شدت فراگیر می‌شود. ما موظفیم که به جامعه امید دهیم، هر حرکتی که به امید جامعه آسیب می‌رساند و تصویر آینده نسل جدید را مخدوش می‌کند غلط است و قطعا حرکت انقلابی محسوب نمی‌شود و ما با آن مخالفیم.\nاما درباره حادثه آبان‌ماه باید بگویم غافلگیر‌کننده بود و طوری نبود که ما بتوانیم از قبل تمهیدی بیندیشیم که چه کاری باید انجام دهیم اما خوب به محض اینکه متوجه شدیم در برخی استان‌ها برای دانش‌آموزان مشکل پیش آمده، به سرعت برای آزادی آنها رایزنی کردیم.\nچه تعداد دانش‌آموز بودند؟\n۱۳یا ۱۴دانش‌آموز بودند. البته در برخی استان‌ها خودشان از قبل رایزنی‌هایی را شروع کرده بودند. این را هم بگویم که غالبا این دستگیری‌ها به مراحل بالاتر مثل زندان کشیده نشد و با گفت‌وگوهای اولیه آزادشان کردند. به هر حال برخی دانش‌آموزان در معرض این مسائل قرار گرفته بودند. هیجان نیروی جوانی است، برانگیخته شده و کاری کرده. خوشبختانه مسئولان قضایی هم با ما همکاری کردند.\nاز موضوعات سال ۹۸بگذریم و درباره شکاف بین مدرسه و دانش‌آموزان صحبت کنیم. بسیاری از کارشناسان معتقدند که مدرسه مثل گذشته آن مرجعیت و پایگاه قوی بین دانش‌آموزان را ندارد و در بسیاری از موارد مدرسه پاسخگوی نیازها و خواسته‌های کودکان و نوجوانان نیست و از دغدغه‌های این گروه سنی به‌شدت عقب مانده. آنها می‌گویند بسیاری از دانش‌آموزان زیر پست اینستاگرام یک خواننده ایرانی در ترکیه را پر از کامنت‌های حمایتی می‌کنند یا هزاران نفر از آنها در تشییع جنازه مرتضی پاشایی، خواننده پاپ شرکت می‌کنند آن وقت همچنان معاونت پرورشی دنبال الگوهای دهه ۶۰ همچون گروه سرود دانش‌آموزی است و پخش موسیقی مجاز در مدارس را منع می‌کند. از این شکاف‌ها و از دست دادن جایگاه مدرسه نمی‌ترسید و چرا اصولا معاونان شما در وزارتخانه و ادارات کل به عمد هر تلاش فردی از سوی مدیران و معلمان را برای پر کردن این شکاف و نزدیک شدن به دغدغه‌های این نسل را برنمی‌تابند و با آن برخورد شدید می‌کنند؟\nحرف شما را قبول دارم. سرعت تحولات، تغییرات، گستردگی و تنوع آن به‌گونه‌ای است که خیلی‌ها عقب مانده‌اند. این حرکت به‌گونه‌ای است که سازمان‌های ما با روش‌های بورکراتیک و اداری نمی‌توانند همپای آن قدم بردارند. در آموزش و پرورش یک بخش سخت داریم که تغییر در آن با آهنگ سریع نمی‌تواند رخ دهد مثلا برنامه درسی تا بخواهد تغییر پیدا کند فرآیند طولانی را باید طی کند. اما بخش معاونت پرورشی نرم‌تر است که آمادگی برای مشارکت مؤثرتر و پاسخگویی جدی‌تر به این تحولات دارد. من در نشستی که با سازمان دانش‌آموزی، اتحادیه انجمن‌های اسلامی دانش‌آموزان و مسئولان امور تربیتی داشتم، گفتم این وجه را شما باید پر کنید و در پاسخگویی به نیازهای روزمره جدی‌تر فعال باشید. مثلا در سند تحول بنیادین آمده که مدرسه می‌تواند ۲ ساعت از برنامه درسی در هفته را به فعالیت‌هایی که نیاز می‌بیند، اختصاص دهد آن هم با کمک معلمان و والدین. امسال سال دومی هست که طرح بوم (برنامه ویژه مدارس) اجرا می‌شود.\nاین اتفاق خوبی است. اما سال‌هاست که یک نگاه ایدئولوژیک و سراسر سیاسی خاص در آموزش و پرورش هست که مانع بهره‌وری درست از این فرصت‌ها می‌شود. به نوعی آنها پوسته‌های سخت بدنه وزارتخانه را شکل می‌دهند که با هرگونه تغییر روزآمد مسئله دارند. مثلا اگر مدیر یا معلمی موسیقی مجازی برای ورزش دانش‌آموزان پخش کند و موج شادی بین دانش‌آموزان راه بیفتد، از آن طرف یک موج بزرگ بر ضد آن تولید می‌شود که ما از راه انقلاب جدا شدیم و... بعد هم سریع تخلفاتی در پرونده مدیر یا معلم درج می‌شود. این اتفاقات ناامید‌کننده نیست؟\nنه در آموزش و پرورش بلکه در کشور با سلایق مختلفی روبه‌رو هستیم و بعضی از نگرش‌ها، کوتاه‌تر و برخی بلند‌تر هستند. عده‌ای به آثار و تبعات اعمالشان فکر می‌کنند و برخی نه. این واقعیت فرهنگی جامعه ماست. ما همه تلاشمان این است که دانش‌آموزان نیازهای واقعی‌شان را دریافت کنند. مثلا در سند تحول ۶ ساحت تعریف شده که یکی از آنها هنری و زیباشناختی است یعنی اگر دانش‌آموز وجه ذوقی و هنری‌اش تقویت نشود، تربیتش ناقص است حتی اگر وجه عبادی و اخلاقی یا سیاسی و اجتماعی‌اش درست پرورش پیدا کرده باشد.\nدر اذهان اغلب افراد این می‌گذرد که آموزش و پرورش مقدمه دانشگاه است. یعنی ما ماموریت داریم افراد را در مدرسه به‌گونه‌ای تربیت کنیم که برای کنکور آماده شوند. بنابراین مؤسساتی که شکل گرفته هدفشان این شده که کمک کنند دانش‌آموزان از کلاس اول ابتدایی تا دوازدهم متوسطه طوری درس بخوانند که در کنکور موفق شوند درحالی‌که اصلا ماموریت و هدف آموزش و پرورش این نیست و ما باید افرادی را تربیت کنیم که برای زندگی کردن آماده شوند. آموزش و پرورش مقدمه هیچ‌چیز دیگری نیست. هدف این است که پایان ۱۲سال فردی را تحویل جامعه دهیم که بتواند روی پای خودش بایستد، از ارزش‌ها و داشته‌هایش دفاع کند، قدرت تصمیم‌گیری و حل مسئله داشته باشد و معیشت خود را سامان دهد. اگر این مهارت‌ها را به فرد ندهیم تقریبا کاری نکرده‌ایم.\nالان آموزش و پرورش چقدر توانسته به این هدف نزدیک شود؟\nبه‌نظرم خیلی از آن دوریم و یکی از هدف‌هایی که سند تحول بنیادین دنبال می‌کند توجه برجسته به این موضوع است. فرد بعد از کلاس دوازدهم باید بتواند جذب زندگی اجتماعی شود و بتواند زندگی را اداره کند. ممکن است در این میان عده‌ای هم بخواهند ادامه تحصیل دهند ما با آن مخالف نیستیم اما می‌گوییم که ماموریت ما این نیست. یک سازمان سنجش گذاشته‌اند آخر کار مدارس که عملکردشان را بسنجد. سازمان سنجش چه چیزی از ما می‌سنجد؟ این مغناطیسی که گذاشته‌اند در انتها که همه‌چیز را به سمت خود می‌کشد، ظرفیت محدود و کوچکی را ارزیابی می‌کند. حالا اگر بخواهیم همه ساحت‌هایی که گفتم را سنجش کنیم، این سازمان دیگر نمی‌تواند نیاز ما را پاسخ دهد. او برای کار محدودی تعریف شده و ما باید بتوانیم زمینه‌های لازم را برای انتهای بهتر برای ماموریت‌مان فراهم کنیم که خوشبختانه در تدارک آن هستند و هستیم.\nآقای حاجی میرزایی، این اراده‌ای که شما برای حذف کنکور دارید، وزیران پیش از شما هم داشتند. به‌طور مثال محمد بطحایی، وزیر سابق آموزش و پرورش اقداماتی مثل حذف آزمون‌های زائد در مدارس را دنبال کرد و با یکی از ناشران کتاب‌های کنکور هم جدل مفصلی داشت که تا مراجع تقلید در قم کشیده شد و اقداماتی از این دست. اما در عمل می‌بینیم که کنکور نه‌تنها حذف نشده بلکه با قوت بیشتر مقابل آموزش و پرورش قرار گرفت.\nاینکه همه وزرای آموزش و پرورش این جهت‌گیری را داشتند و چقدر موفق بودند باید ارزیابی شود، من در مقام قضاوت نیستم. فقط فکر می‌کنم پیدا کردن شاهراه اصلی مهم است، نقطه‌ای که بتواند این مجموعه پهن پیکر را تکان دهد. برای حذف کنکور اول از همه باید بتوانیم زمینه صحبت جامعه درباره سند تحول را فراهم کنیم و متناسب با آن تقاضای اجتماعی برای چرخش‌های اساسی در آموزش را ایجاد کنیم. اگر این اتفاق نیفتد و مطالبه خانواده‌ها را در امر آموزش تغییر ندهیم به نقطه مطلوبی برای کمرنگ کردن کنکور نمی‌رسیم. جامعه الان درکی از سند تحول بنیادین ندارد و همین باعث شده که نگاهش به سمت کنکور و دانشگاه باشد.\nاما درباره مؤسسات کنکور، اتفاقا من از آنها خرده‌ای نمی‌گیرم؛ مبارزه با آنها را هم سخت نمی‌دانم. معتقدم که ما یک چیزهایی می‌گوییم اما طور دیگری عمل می‌کنیم. آنها روی عمل ما سرمایه‌گذاری کرده‌اند نه حرف ما. وقتی پایان کار مدارس به کنکور ختم می‌شود، به اقتصاد پیرامون آن خط می‌دهیم که مقصد اینجاست. بنابراین ما باید تغییر جهت دهیم تا آنها هم به سمتی که ما می‌خواهیم تغییر مسیر دهند.\nشما چگونه می‌خواهید این مسیر را تغییر دهید؟ با کدام برنامه؟\nما اگر بتوانیم در انتهای این ۱۲سال به‌گونه‌ای عمل کنیم که صنعت، کشاورزی، خدمات، بهداشت و... همه بیایند و بگویند از ما چه نیروهایی می‌خواهند، آن وقت سیل بزرگی از تقاضا پیرامون خود ایجاد می‌کنیم. بعد هم مؤسسات کنکور به‌دنبال ما می‌آیند تا این خط را تقویت کنند ولی الان او خط کنکور را که هدف آموزش و پرورش است، دنبال می‌کند.\nاما الان نوع رابطه آموزش و پرورش با این مؤسسات خیلی متفاوت از چیزی است که شما می‌گویید. یعنی این مؤسسات هستند که برای آموزش و پرورش تعیین تکلیف می‌کنند به کدام سمت برود و چه بکند. مثلا ما گزارش‌هایی داریم که اطلاعات شخصی و خانوادگی دانش‌آموزان در سطح مدارس با رقم‌های بالایی به موسسه‌های آموزشی و مدارس مقاطع بالاتر فروخته و دلالی می‌شود تا مدرسه دیگری بتواند در مقطع بالاتر و برای سال تحصیلی بعد آن دانش‌آموز را جذب کند. چطور می‌خواهید این هیولای بزرگ که صرفا دنبال ثروت اندوزی است را به سمت مورد دلخواهتان که اتفاقا چشم‌انداز مبهمی دارد، هدایت کنید؟\nاولا اگر مدیر مدرسه‌ای این کار را انجام می‌دهد باید برکنار شود. هیچ کدام از کارکنان مدرسه نباید بازاریاب مؤسسات خارج از آموزش و پرورش باشد و حق ندارد اطلاعات دانش‌آموزی را به بیرون آموزش و پرورش ارائه دهند و کسی که مرتکب این خطا شود باید با آن برخورد کنیم. دوم اینکه ما قصد نداریم شعاری برخورد و ادعایی داشته باشیم که نتوانیم به آن عمل کنیم. حرف ما این است که باید کارکرد این مؤسسات را منتفی کرد، این روش چه زمانی تغییر پیدا می‌کند؟ وقتی که تنها خط ما آمادگی برای کنکور و دانشگاه نباشد. آدم‌ها را برای زیستن آماده کنیم. آیا وقتی به این هدف‌گذاری برسیم باز هم این مؤسسات به این شکل فعالیت خواهند کرد؟ ما خیلی با این هدف فاصله داریم و تا آن را پر نکنیم قادر نخواهیم بود با این کاسب‌کاری‌ها مقابله کنیم.\nسؤال بعدی ما درباره کتاب‌های درسی است. همزمان با اینکه می‌بینیم در کشورهای اطراف، مشاهیر ایرانی را به اسم خود ثبت می‌کنند که نمونه بارز آن مولاناست. بسیاری از مشاهیر ادبی خودمان مانندهوشنگ ابتهاج، صادق هدایت، محمود دولت آبادی و...از کتاب‌های درسی حذف می‌شوند. بعد از اینکه این مطلب در رسانه‌ها ازجمله همشهری مطرح شد، شما قول بازگرداندن این نام‌ها، اشعار و متون ادبی آنها را دادید. توضیح دهید تا الان برای حل این موضوع در دفتر تالیف کتب درسی چه روالی طی شده و آیا برای سال تحصیلی آینده این حذفیات به کتاب‌های ادبیات بر می‌گردند؟\nمن از همه جامعه و شما رسانه‌ها می‌خواهم که اسیر فضاسازی کسانی‌که با هدف‌های معینی می‌خواهند تصویر جامعه را مخدوش کنند، نشوید. واقعا وقتی به عمق ماجرا می‌روید؛ می‌بینید که از سال ۹۵تا حالا هیچ تغییری در کتاب‌های درسی رخ نداده است. فقط وقتی نظام آموزشی تغییر پیدا کرد، طرحی با عنوان همسو‌سازی در کتاب‌های درسی را دنبال کردند، بنابراین این کتاب‌ها، کتاب دیگری است. در این کتاب‌ها هم معاصرین هستند و هم متاخرین. تغییر معنادار نیست و تنها مواردی عوض شده است.\nهمچنین اخیرا در فضای مجازی صحبتی مطرح شد که در آموزش و پرورش بخشنامه کرده‌اند بسم‌الله‌الرحمن‌الرحیم حذف شود. آن کسی که این حرف را زده باید بگوید آن بخشنامه کجاست؟ مثلا یکی در همان مطلب نظر داده و گفته چون روزنامه دیواری‌ها برای جشنواره جابر بن حیان بوده و می‌خواستند بفرستند برای مسابقات بین‌المللی گفته‌اند بسم‌الله نباشد، درحالی‌که این جشنواره فقط در سطح استان است و اصلا مرحله کشوری ندارد. اینها موهوماتی است که با اهداف شوم برای انباشت ناکامی‌ها و بی‌اعتمادی‌ها تزریق می‌شود. در انتها هم بگویم اگر این افرادی که چنین توییت‌هایی را زدند، نگویند که کدام بخشنامه این متن را داشته باید بروند دادگاه و پاسخگو باشند یا علنی عذرخواهی کنند. من بیش از همه باید برای آموزش و پرورش تأسف بخورم که افرادی را پرورش داده که اینگونه سطحی فکر می‌کنند.\nاتفاقا این ادعا را همان جریانی مطرح کردند که هر جا آموزش کودکان خوشایندشان باشد، با آن همراه می‌شوند ولی هر جا که ببینند که مخالف عقاید شخصی‌شان است؛ موضوعات را به سند ۲۰۳۰ربط می‌دهند و ادعا می‌کنند که آموزش و پرورش در حال اجرای این سند است.\nما با سند ۲۰۳۰کاری نداریم چرا که خودمان سند تحول بنیادین داریم. ما با تجربیات بومی خودمان و گذشته آموزش و پرورش این سند را نوشتیم ولی حتی در همان سند ۲۰۳۰ هم چنین حرفی نیست که خدا را یاد نکنید. بخشنامه جشنواره جابر بن حیان هم که روی سایت آموزش و پرورش هست، بروند ببینند کجای آن چنین حرف مضحکی زده شده است.\nیکی از دغدغه‌های والدین به‌خصوص در شهر تهران مدارس غیردولتی است. بسیاری از کارشناسان آموزشی معتقدند که این مدارس مقابل عدالت آموزشی هستند و باعث شده کسانی که پول بیشتری دارند، دسترسی بهتر و با کیفیت‌تری به آموزش داشته باشند، شما به‌عنوان وزیر آموزش و پرورش دنبال توسعه این مدارس هستید یا می‌خواهید افزایش کیفیت در مدارس دولتی را دنبال کنید.\nببینید اول اینکه درباره این مدارس و تعداد آن نباید اغراق شود. ۱۱درصد کل مدارس ما غیردولتی است پس اینها نمی‌توانند عدالت را برهم بزنند. دوم اینکه ما مجری قانون هستیم، قانون وجود این مدارس را به رسمیت شناخته و الان هدفگذاری‌اش تا ۱۵درصد است و ما نمی‌توانیم در برابر قانون مقاومت کنیم. به‌نظر من هم در این حد وجود مدارس غیردولتی نیاز کشور است و خلاف هم نیست. یعنی الان هیچ دانش‌آموزی نیست که در کشور به آموزش دسترسی نداشته باشد.\nاینکه ۴۱سال بعد از انقلاب بگوییم که همه در کشور دسترسی به آموزشی دارند که خیلی خوشایند نیست. الان بحث فراتر از دسترسی اولیه به آموزش است و تفاوت‌های فاحشی در ارائه خدمات بین مدارس دولتی و غیردولتی دیده می‌شود. در سال‌های اخیر نفرات برتر کنکور از مدارس غیردولتی بوده‌اند و دیگر مثل قدیم نیست که یک نفر از روستای محرومی بتواند با اتکا به توان خود، بدون تحصیل در مدرسه غیردولتی و نمونه، کلاس‌های کنکور و کتاب‌های تست و... در رشته‌های برتر قبول شود.\nاین هم از مواردی است که به غلط در جامعه اشاعه داده می‌شود. اگر نتایج کنکور را ببینید متوسط قبولی در مدارس غیردولتی با دولتی تفاوت معناداری ندارد.\nتکذیبیه آموزش و پرورش درباره پیام رسان خاص!\n۲۵ ویژگی معلمان موفق\nجدول زمانبندی تشکیل مدارس در شبکه اجتماعی\nمسکن در هر منطقه چقدر گران شد + جدول پنج شنبه, 14 فروردين 1399 - 13:26\nوام ۱۰۰ میلیونی برای تولیدکنندگان محصولات ضد کرونا پنج شنبه, 14 فروردين 1399 - 13:05\nصندوق بین‌المللی پول به ایران وام می‌دهد؟ پنج شنبه, 14 فروردين 1399 - 12:55\nکاهش قیمت یورو در بازار پنج شنبه, 14 فروردين 1399 - 12:49\nگوشی هوآوی چند + جدول قیمت پنج شنبه, 14 فروردين 1399 - 12:43\nاشتغال چه کسانی کرونایی شد پنج شنبه, 14 فروردين 1399 - 12:29\nوضعیت حضور کارمندان در ادارات و بانک‌ها پنج شنبه, 14 فروردين 1399 - 12:21\nمسکن، متری چند دلار؟ پنج شنبه, 14 فروردين 1399 - 12:09\nیک گربه چینی کرونا گرفت پنج شنبه, 14 فروردين 1399 - 11:56\nمظنه سکه و طلا در بازار امروز (۱۴ فروردین) پنج شنبه, 14 فروردين 1399 - 11:40\nبدهی سنگین دولت به هفت بانک + جدول پنج شنبه, 14 فروردين 1399 - 11:27\nثبت رکوردی تاریخی در روز طبیعت پنج شنبه, 14 فروردين 1399 - 11:22\nکرونا مصرف روزانه بنزین را ۴۸ میلیون لیتر کم کرد پنج شنبه, 14 فروردين 1399 - 11:13


قرارداد دیزنی و فاکس در تابستان ۲۰۱۹ نهایی می شود\nقرارداد ببین دیزنی (Disney) و فاکس (Fox) ممکن است در تابستان بعدی نهایی شود. دنیای هالیوود در آینده ای نزدیک دچار تحولی خواهد شد.\nبا ایجاد فضایی رقابتی در بین استودیوها و تمرکز زیادتر بر روی فرانچایزها، صنعت فیلم رقابتی تر از هر زمان ممکن خواهد شد. دیزنی باید با این شرایط سازگار شده و فرانچایزهایی مثل Star Wars «جنگ ستارگان» و لایو اکشن های دیگر را زیر یک سقف بیاورد. برای آگاهی ازجزئیات خبر در ادامه با سینما گیمفا همراه باشید.\nیک دلیل کلیدی در تصمیم فاکس برای فروش این شرکت به دیزنی وجود داشته است. دیزنی در اواخر سال گذشته این معامله را انجام داد و این به آن معنی است که اکنون تنها باید از چند حلقه ی قانونی بگذرد و به نظر می رسد که همه چیز در حال پیشرفت است.\nDeadline گزارش می کند که در جلسه ی اخیر انجمن فاکس، رئیس شرکت فاکس قرن بیست و یکم یعنی پیتر رایس (Peter Rice) به کسانی که در این گردهم آیی حضور داشتند خاطر نشان کرد که آن ها باید انتظار داشته باشند که این قرارداد تا تابستان ۲۰۱۹ به مرحله ی پایانی برسد. به طور دقیق تر می توان گفت در بدترین حالت یکسال دیگر این قرار داد به طور ۱۰۰ درصد انجام شده است.\nاین معامله مسلما بسیار پیچیده است چرا که دیزنی (یکی از بزرگترین استودیوهای هالیوود) به نظر می رسد که در حال خریدن یکی دیگر از غول های هالیوود (رقیب خود) یعنی فاکس است. تا کنون چندین تلاش توسط Comcast برای مداخله انجام شده است و آنها تنها می توانند در خرید شرکت تلویزیونی بین المللی Sky شرکت کنند. اما تمام کسانی که در قرارداد بین دیزنی و فاکس فعالیت دارند تنها به خاطر این است که اطمینان حاصل شود این قرارداد به درستی به پیش می رود و خوب قطعا ترجیح می دهند هرچه سریعتر این اتفاق بیوفتد. اگرچه این قرارداد به طور قانونی انجام شده است اما دیزنی هنوز دارایی های فاکس را در اختیار ندارد. اما این به این معنا نیست که تغییرات به زودی اعلام نشوند. دیزنی قبلا تغییراتی را در سرویس خود اعلام کرده است. چنین تغییراتی به احتمال زیاد همچنان ادامه خواهد داشت تا زمانی که قرارداد به صورت قانونی تایید شود. اگر تابستان بعدی تاریخ رسمی برای نهایی کردن قرارداد باشد، آن موقع است که ما می توانیم انتظار داشته باشیم که چطور شخصیت ها تحت تاثیر قرار می گیرند. استودیو مارول نمی تواند از X-Men «مردان ایکس» یا Fantastic Four «چهار شگفت انگیز» تا زمانی که قرارداد منعقد شود استفاده کند. بنابراین هواداران نباید انتظار داشته باشند که هیچ یک از شخصیت هارا تا سال ۲۰۲۰ یا اوایل ۲۰۲۱ ببینند. اگرچه دیزنی شخصیت های مارول را به روی صحنه خواهد آورد. منبع: Screenrant


۱۵ اردیبهشت ۱۳۹۶ ۱۸:۲۸ 27/17876\nطبق گزارشی که وزارت خارجه از روند اجرای برجام به مجلس داده است، در دوران پسابرجام عواید فروش نفت بدون محدودیت وارد کشور می‌شود درحالیکه که این موضوع اما و اگرهای جدی‌ای به‌دنبال دارد.\nسرویس سیاست مشرق - در سالگرد یکسالگی برجام، چهارمین گزارش فصلی وزارت خارجه از روند اجرای برجام و تحقق اهداف آن صبح امروز در اختیار نمایندگان مجلس شورای اسلامی قرار گرفت.\nبراساس آنچه در این گزارش آمده است، ایران در 9 ماه گذشته بالغ بر 29 میلیارد دلار نفت صادر کرده و پول آن را نیز بدون هیچ مشکلی دریافت نموده است.\nمتعاقب رفع تحریم های مرتبط با صنایع نفت، گاز و پتروشیمی، تولید نفت ایران بر اساس آخرین آمار اعلام شده از سوی وزارت نفت، به 3 میلیون و 950 هزار بشکه در روز رسیده است.\nهمچنین عواید حاصل از فروش نفت بدون مشکل عمده ای از طریق شبکه بانکی بین المللی دریافت می گردد. طی 9ماهه نخست سال 1395، حدود 29 میلیارد دلار نفت به فروش رفته و در زمینه نقل و انتقال وجوه حاصله مشکلی وجود نداشته است. بخشی از رشد اقتصاد کشور طی یک سال گذشته ناشی از همین امر است.\nاز این صحبت اینطور برداشت می‌شود که هنوز برای انتقال پول به کشور مشکلات جدی وجود دارد و این مشکلات در بزنگاه‌ها بر خلاف پیش بینی مسئولان باعث افزایش قیمت ارز در بازار می‌شود. براساس اطلاعات موجود, عواید فروش نفت ایران همچون دوران تحریم در خارج از کشور ذخیره شده و در 12 حساب بانکی خارجی وجود دارد که آلمان، ایتالیا، ژاپن، ترکیه، امارات، سویس، چین، و نیز در شعب خارجی سه بانک ایرانی و دویچه بانک آلمان و بانک RBSانگلستان از جمله آن‌ها هستند.\nستاد اجرایی:بدون دریافت «پیامک قطع یارانه» به دفاتر پیشخوان مراجعه نکنید


روش کارکرد انواع میخ چشم گربه ای\nتاریخچه ی ساخت انواع ميخ زرد رنگ چشم گربه اي\nپرسی شاو (1890-1976) یک مخترع انگلیسی بود که برای کشف ايميخ زرد رنگ چشم گربه اي در سال 1934 شناخته شده بود. چشم گربه، بازتابنده های جاده ای است که به رانندگان رانندگی را در مه و یا شب می دهد. جیم کالغان وزیر حمل و نقل دریایی بریتانیا در سال 1947 چشم های گربه را در جاده های بریتانیا معرفی کرد.\nميخ هاي زرد رنگ چشم گربه اي چيست؟\nميخ هاي زرد رنگ چشم گربه اي از زمان تولید آن در سال 1933 از راه رسیده است. گرچه دستگاه های بازتابنده به طور مداوم بهبود یافته اند، اما استفاده از بازتابنده اصلی گربه چشم همچنان در بسیاری از نقاط جهان دیده می شود. اخیرا نسل جدیدی از گربه های گربه نیز نشانگرهای Raised Pavement Markers یا Raised Road Markers ساخته شده با تکنولوژی مکعب گوشه و زاویه دار، اما همه آنها یک هدف مشابه را حل می کنند. GREENLITE در حال حاضر طیف گسترده ای از ستون های گربه ای را تشکیل می دهد که از بدن آلومینیومی و بدن پلاستیکی ABS با انواع مختلفی از منعکس کننده ها و اندازه های متناسب با هر ترافیک و شرایط محیطی خاص برخوردار است. بیش از 30 مدل مختلف ساخته شده توسط GREENLITE وجود دارد که تا کنون مشتریان ما را از طیف وسیعی از محصولات ساخته شده در خانه و در دسترس از هر جای دیگر فراهم می کند.\nکاربرد ميخ هاي زرد چشم گربه اي\nميخ هاي زرد چشم گربه اي مختلف در شبکه جاده بریتانیا از کمک به افرادی که دچار اختلال دید هستند. کمک به آنها در هنگام عبور از جاده، برای نگه داشتن راننده در سمت راست مسیر راه در مناطق ضعیف روشن. دو نوع اصلی از آچارهای جاده موجود، بازتابنده و غیر انعکاسی وجود دارد. میله های خود را می توان در چند روش مختلف نصب کرد. نصب موقت به خوبی برای ستدس های نصب شده مناسب است. اینها برای استفاده در کارهای جاده ای که در آن طرح جاده به طور مرتب تغییر می کند، مناسب است. نصب های دائمی می تواند با استفاده از چسب های ذوب داغ یا با چرخاندن سطح جاده به منظور نصب یک کفش محافظ در اطراف واحد بازتابنده به دست آید.\nتاریخچه ی ميخ هاي چشم گربه اي\nپرسی شاو (1890-1976) یک مخترع انگلیسی بود که برای کشف اي ميخ هاي چشم گربه اي در سال 1934 شناخته شده بود. چشم گربه، بازتابنده های جاده ای است که به رانندگان رانندگی را در مه و یا شب می دهد. جیم کالغان وزیر حمل و نقل دریایی بریتانیا در سال 1947 چشم های گربه را در جاده های بریتانیا معرفی کرد. پریسا شاو، تولید کننده و مخترع، در تاریخ 15 آوریل 1890 در هالیفاکس انگلیس متولد شد. پس از حضور در مدرسه شبانه روزی بووتاشتون، پرسی شوو در سن 13 سالگی به عنوان کارگر در یک آسیاب پتو کار می کرد، اما در مدرسه شبانه مطالعه کوتاه و حسابداری را مطالعه کرد. او یک کار تعمیرات را با پدر و مادر خود را تعمیر رولر، که به یک مسیر و کسب و کار ساخت و ساز راه آهن تکامل یافته است. او یک رولر مینیاتوری مینیاتوری برای کمک به او در ساختن راه های درایو و مسیر طراحی کرده است. منطقه ای که پرسی شو در آن زندگی می کرد، مستعد ابتلا به مه بود و جاده های محلی اغلب برای رانندگان خطرناک بود. شاو تصمیم گرفت انعطاف پذیری های ناگهانی را که می توانست در سطح جاده های بدون سرنشین قرار گیرد، بنا نهاد. او از بازتاب چراغ های خودرو در نشانه های جاده ای الهام گرفته شده بود. در حقیقت، او این ایده را بر روی نشانه های جاده دیگری نشانگر اختراع که در سال 1927 ثبت شده بود، برپا کرده است. پریسا شاو طناب های جاده ای متشکل از مالت را به ثبت رسانده است (ثبت اختراعات شماره 436،290 و # 457،536) و علامت تجاری گربه چشم است. او Roadstuds Reflecting Road را به منظور تولید ناودانی های جاده ای جدید ساخت. با این حال، فروش تا زمانی که وزارت حمل و نقل Catseyes برای جاده های بریتانیا را مجاز به انجام آن نبود، بسیار کند بود.\n:: برچسب‌ها: میخ چشم گربه ای، خرید میخ چشم گربه ای، فروش میخ چشم گربه ای ,


ماده روانکاری است که در ساختار آن از پرکننده استفاده شده تا بتواند به قطعات متحرک چسبیده و تحت نیروی جاذبه و یا فشار کارکد قطعه جدا می شود.\nگریس ماده ایست جامد و یا نیمه جامد که از ترکیب یک پر کننده در داخل روغن ساخته شده است.\nگریس ماده ایست جامد و یا نیمه جامد که از مشتقات نفتی و صابون و پرکننده تشکیل شده است.\nگریس از عهد باستان مورد استفاده بوده است. اولین گریس ها از چربی های حیوانی ساخته شد. مصریان باستان گریس را از چربی های حیوانی، رزین ها و آهک ساختند که در واقع اولین گریس پایه کلسیمی بود. اولبن عوامل ضدسایش عبارت بودند از سولفور، پودر سرب، گرافیت و آنتیموان. گریس های پایه صابونی لیتیم، باریم و آلومینیوم در دهه های ۱۹۲۰ تا ۱۹۳۰ بکار گرفته شدند. در دهه ۱۹۴۰ تا ۱۹۵۰ اولین گروه گریس های ترکیبی به بازار آمد.\nحدود ۸۰ درصد گریس را روغن های معدنی یا سنتزی تشکیل می دهند که نقش مهمی در قوام آن دارند. در صورتیکه این ماده با کیفیت نامناسب مورد استفاده قرار گیرد ساختار گریس بسیار ضعیف و ناپایدار شده و در شرایط سخت بصورت دو فاز درآمده و به قطعات صدمه وارد می کند. دومین ماده تشکیل دهنده گریس، صابون است که ان نیز دارای انواع مختلفی می باشد. برای ساخت گریس، صابون در داخل روغن بوسیله حرارت ترکیب و پخته می شود.\nبا توجه به خصوصیات ویژه گریس از این روان کننده در جاهایی که نیاز به کاهش اصطکاک و روانکاری بین قطعات فلزی باشد استفاده می شود. همچنین گریس به دلیل قابلیت تحمل فشار بالا و عدم نشت به خاطر جاذبه و حرکت های چرخشی بین سطوح فلزی انتخاب مناسبی برای روانکاری است.\nچه موقع می توان از گریس استفاده کرد؟\nنباید گریس را با روغن اشتباه گرفت و در جاهایی که باید از گریس برای روانکاری استفاده شود نباید از روغن استفاده شود.\nدر موارد زیر می توان از گریس استفاده کرد:\nاستفاده در ماشین آلات مکانیکی که به صورت متناوب عمل می کنند و همچنین ماشین آلاتی که برای مدت طولانی مورد استفاده قرار نگرفته اند، زیرا گریس به طور مطلوبی در محل مورد نظر باقی خواهد ماند و با ایجاد فیلم روغن از سطح فلز در برابر خوردگی و زنگ زدگی محافظت می کند.\nمناسب برای ماشین آلاتی که نمی توان به راحتی و مکررا قسمت های مورد نظر را روانکاری کرد. گریس های با کیفیت قادر خواهند بود قسمت های غیر قابل دسترس را به خوبی روانکاری کنند و برای مدت طولانی و بدون تغییر باقی بماند. همچنین می توان از گریس در بعضی از قسمت های برقی و گیربگس استفاده کرد.\nماشین آلاتی که عملکرد آن تحت شرایط سخت است به عنوان مثال ماشین آلات راه سازی.\nمناسب برای قطعات خورده شده. گریس با ایجاد فیلم ضخیم از روغن بر روی سطح خورده شده مانع از تشدید خوردگی شده و موجب افزایش عمر قطعه می شود.\nدر جاهایی که کاهش صدا دارای اهمیت است.


از فیلتر شدن گوگل چه کسی بیشتر متضرر می‌شود؟ - زومیت\nسه شنبه, ۴ مهر ۹۱ ساعت ۱۴:۴۱\nدبیر کارگروه مصادیق محتوای مجرمانه از فیلتر شدن قریب الوقوع گوگل و جی میل خبر داد و ساعتی بعد جیمیل فیلتر شد و دسترسی به گوگل از طریق پروتوکل امن HTTPS نیز محدود گردید.\nخرم آبادی در توضیح خبر فوق گفت:\nبه دلیل درخواست‌های مکرر مردمی، سایت گوگل و جی میل تا ساعتی دیگر در سراسر کشور فیلتر می‌شوند. وی در خصوص مدت زمان فیلتر این سایت نیز گفت: گوگل و جی‌میل تا اطلاع ثانوی در سراسر کشور فیلتر خواهند شد.\nدلیل این اقدام آن است که سایت یوتیوب، متعلق به گوگل بوده و پس از گذشت 13 روز از اعتراضات مسلمانان در سراسر جهان و درخواست آنها برای حذف این فیلم از فضای مجازی، هنوز ویدیو مربوط در یوتیوب باقی مانده است. اقدام گوگل در انتشار فیلم موهن علیه پیامبر اعظم در روزهای گذشته و اصرار این سایت به عدم حذف فیلم از یوتیوب سبب شده تا اعتراضات گسترده‌ای نسبت به آن صورت بگیرد و در نهایت با درخواست‌های مکرر مردم مسلمان ایران، دسترسی به این سایت در سراسر کشور تا اطلاع ثانوی مسدود شود. نقل از همشهری\nدر اینکه اهانت به مقدسات هر دینی از هر نظر اشتباه است، شکی نیست. شاید بسیاری نیز موافق باشند که گوگل می‌توانست به راحتی این فایل را از یوتیوب حذف نموده و باعث فروکش شدن بخشی از خشم مسلمین شود. ما در این مقاله قصد نداریم به این بپردازیم که کار گوگل درست بوده یا اشتباه. اینطور در نظر می‌گیریم که گوگل اشتباه کرده است و می‌بایست این فیلم را حذف می‌کرد. اما ارتباط بین یوتیوب و جیمیل در چیست؟ با فیلتر کردن جیمیل چه اتفاقی برای گوگل می‌افتد؟ شب گذشته در زمان برگشت به منزل در رادیو شنیدم که مجری اعلام کرد که مردم کشورهای مختلف اسلامی گوگل را تحریم نموده و از سرویس آنها استفاده نمی‌کنند و این موضوع باعث ضرر چندمیلیون دلاری به گوگل شده است.\nهمانطور که می‌دانید درآمد اصلی گوگل از راه تبلیغات است. درآمدزاترین سرویس‌های تبلیغاتی گوگل نیز AdSense و Adwords هستند که اولی مدت‌هاست در ایران فیلتر شده و کاربران اصلا نمی‌توانند تبلیغات آن را مشاهده نمایند، تا بتوانند با کلیک کردن و یا مشاهده آن تبلیغات درآمدی را برای گوگل به ارمغان آورند. سرویس دوم نیز به نمایش تبلیغات در میان نتایج جستجو گوگل مربوط است و بدون شک کاربران ایرانی می‌توانند موجب ایجاد درآمد برای گوگل شوند. اما درآمد گوگل از طریق جیمیل به چه صورت است؟ ظاهرا گوگل از ۲ راه از جیمیل درآمد کسب می‌کند یکی فروش فضای بیشتر به کاربران که تعداد انگشت‌شماری از کاربران ایرانی تا به حال بابت افزایش فضای ذخیره سازی نامه‌ها به گوگل پول پرداخت کرده‌اند و روش دوم مربوط به نمایش تبلیغات AdSense در سرویس جیمیل است که پیش‌تر فیلتر شده و اصلا نمایش داده نمی‌شود.\nپس با فیلتر کردن جیمیل ما چطور می‌توانیم به گوگل آسیب بزنیم؟ چرا باید سرویسی که جزو محبوب‌ترین سرویس‌های ایمیل در دنیا و ایران است را فیلتر کنیم؟ سرویس مجانی که شاید به بهترین شکل ممکن امکان ارسال و دریافت نامه‌ها را میسر می‌کند. اگر بحث آسیب رساندن نباشد و تحریم مد نظر باشد، تحریم باید انتخابی بوده و کاربر خود به میل خود یک موضوع را تحریم کند و به نظر من، نباید در آن اجباری وجود داشته باشد. هر طور که به قضیه نگاه کنید ارتباطی بین جیمیل و یوتیوب پیدا نخواهید کرد. اگر پیدا کردید لطفا در بخش نظرات ما را نیز آگاه کنید.\nدر حال حاضر جیمیل به طور کامل از دسترس خارج شده و دسترسی به موتور جستجوی گوگل از طریق پروتوکل امن HTTPS نیز محدود شده است، اما خوشبختانه هنوز گوگل از طریق پروتوکل HTTP در دسترس است.\nبنده که سال‌ها است از جیمیل به عنوان سرویس اصلی ایمیل خود استفاده می‌کنم و با فیلتر شدن آن واقعا دچار مشکل شده‌ام، باز هم معتقدم بدون جیمیل می‌توان زنده ماند، اما اگر خدایی ناکرده گوگل فیلتر شود چه؟ بدون گوگل چطور می‌توان به دنبال پاسخ بی پرسش گشت؟ چطور می‌توان تحقیق کرد؟ اگر با گوگل چند ثانیه زمان نیاز داشته باشید تا فلان مقاله علمی را بیابید بدون آن شاید مجبور به تلف کردن ساعت‌ها وقت باشید. تو رو به خدا نگویید که از یاهو یا بینگ استفاده کنیم که به خدا قسم هر بار سعی به استفاده از آنها کردم هیچ وقت به پاسخ درست نرسیدم.\nفیلتر کردن گوگل باعث می‌شود تا دسترسی به اطلاعات برای دانشجویان، دانش‌پژوهان و هر کاربری مشکل ساز و پرهزینه شود. گوگل چه خوب باشد چه بد، اطلاعات ارزشمندی را به صورت رایگان در اختیار ما قرار می‌دهد که به راحتی نمی‌توان از راه‌های دیگر به آنها دست یافت.\nدر اینکه ما باید با جان و دل از دین و ایمان خود، پیامبر عظیم الشان خود دفاع کنیم، هیچ شکی نیست، اما به نظر من این راه، راه درستی نیست.\nاما گوگل تنها یک موتور جستجو نیست، روز گذشته بسیاری از سرویس‌های دیگر این شرکت مانند Google API (کتابخانه‌های ارزشمندی که امروزه در بسیاری از وب‌سایت‌های بکار گرفته می‌شود) و Google Analytics (محبوب‌ترین سرویس آمار و ارقام بازدید وب‌سایت‌ها)، Google Plus (شبکه اجتماعی که امروزه در رتبه بندی وب‌سایت‌ها نقش اساسی دارد) و بسیاری سرویس دیگر از دسترس خارج شده بودند. سرویس‌های مجانی که باعث صرفه‌جویی در هزینه‌های جاری مردم می‌شوند.\nحال تمام امید ما به یک جمله است: «گوگل و جی‌میل تا اطلاع ثانوی در سراسر کشور فیلتر خواهند شد.»، اطلاع ثانوی، یعنی یک مدت محدود که امیدوارم زیاد طول نکشد. امیدواریم مسئولین عزیز کشورمان، راه‌کارهای اساسی برای دفاع از حق مسلم مردم و دفاع از دین ارزشمندمام بیابند.\nحال نظر شما در این باره چیست؟ به نظر شما فیلتر کردن موتورجستجوی گوگل و جیمیل بیشتر به گوگل خسارت وارد می‌کند یا به خود ما؟ آیا راه بهتری برای اعتراض کردن و نشان دادن خشم ما وجود ندارد؟


تاریخچه میدان آزادی - تاریخ ما\nاز انی کاظمی\t آخرین بروزرسانی ۲۴ آذر ۱۳۹۷ 109 0\nیکی از مهم ترین و بزرگترین میادین شهر تهران که در ناحیه غربی این شهر است، میدان آزادی نام دارد که در سال ۱۳۴۹ خورشیدی و به مناسبت بزگداشت جشن ۲۵۰۰ ساله توسط حسین امانت طراحی شد. این میدان بعدا و در سال ۱۳۵۷ خورشیدی نام آزادی را به خود گرفت. در شرق این میدان خیابان آیزنهاور، در شمال آن بزرگراه محمد علی جناح ، از غرب بزرگراه لشگری جاده مخصوص کرج و جنوب آن بزرگراه آیت الله سعیدی جای گرفته است.\nدر بخش غربی تهران میدان آزادی جای گرفته‌است و مسافرانی که از فرودگاه مهرآباد و از بزرگراه لشگری به تهران وارد می‌شوند، به عنوان نخستین نماد شهری، با این میدان و بنای ویژه آن روبرو می‌شوند. این میدان به شکل بیضی ساخته شده که در مرکز آن برج آزادی قرار گرفته‌است و در حاشیهٔ آن دو مسیر سواره‌رو که در برخی از بخش‌ها به‌صورت زیرگذر ساخته‌شده، قرار گرفته‌است. در فضای میان بنای برج آزادی و مسیرهای پیرامون میدان نیز باغچه‌های چمن‌کاری شده به‌صورت شش ضلعی ساخته شده‌است.\nمیدان آزادی با مساحت ۵۰٬۰۰۰ مترمربع پس از میدان نقش جهان با مساحت ۸۹٬۶۰۰ مترمربع، بزرگ‌ترین میدان ایران محسوب میشودو برج آزادی، یکی از شناخته‌شده‌ترین نمادهای تهران، با بلندای چهل و هشت متر در میان آن جای گرفته‌است.\nدر زمان محمد رضا شاه پهلوی برج آزادی یا شهیاد،به عنوان نماد پایتخت ساخته شد. از سال ۱۳۵۲ تا سال ۱۳۵۷ اسکناس‌های دویست ریالی ایران با تصویری از این برج چاپ و پخش می‌شد. این میدان مرکز تجمع تاکسی‌ها و اتوبوس‌های خطوط شهرستان به ویژه به سمت شمال و غرب کشور می‌باشد.\nنقشهٔ میدان دقیقاً از سقف مسجد شیخ‌لطف‌الله گرفته شده است، تنها به جای یک دایره، در اینجا دو بخش از دو بیضی با کانون‌های متفاوت قرار دارد. اغلب طرح‌های پروژه، از جمله این طرح را اردوان افضلی با نقشه‌های پیچیدهٔ هندسی و با الهام از نمونه‌های تاریخی و با چرخشی مدرن طراحی کرده است. البته طراحی سازهِ نیز اردوان افضلی که ۸ Over Arup انجام داد، کمک شایانی به سازمان‌دهی هندسی این طرح‌ها کرد.\nتحلیل هندسی تناسبات برج آن را کوتاه و تنومند نشان می‌دهد. در واقع اگر برج بلندتر بود و اگر سه دایره افقی با دایره‌های عمودی هم‌سان بودند، قطعاً اوج‌گیری برج بیشتر القا می‌شد و دیگر همچون هیکلی بدون سر و گردن به نظر نمی‌رسید. اما به هرحال، ارتفاع ۴۵ متری برج که به دلیل نزدیکی به فرودگاه به طرح امانت تحمیل شده بود، او را محدود می‌کرد؛ بنابراین آنچه را که در ارتفاع نمی‌توانست به‌دست‌آورد، با گسترش افقی ستون‌ها و عظمت شکل‌های توخالی قسمت پایین جبران کرد.\nبخش غربی تهرانتاریخچه میدان آزادیمیدان آزادیویژگی‌های میدان


html و css چیست و چه کاربردی دارد؟ - مهرزاد وب\nمهرزاد وب بلاگ آموزش html و css چیست و چه کاربردی دارد؟\nآموزش ، آموزش HTML و CSS\nHTML مخفف عبارت ( Hypertext Markup Language ) به معنای زبان نشانه گزاری فرامتن است که برای ساختار یک صفحه ی وب مورد استفاده قرار می گیرد.آموزش طراحی سایت با HTML و CSS به ما کمک خواهد کرد تا الفبای طراحی و شکل دهی به صفحات وبسایتمان را فرا بگیریم.\nدر واقع HTML یک زبان نشانه گزاری است که ساختار طراحی وب سایت و صفحات آن را تعیین میکند. HTML متشکل از یک سری تگ می باشد که شما از آنها برای محصور کردن یا طراحی قسمت های مختلف محتوا استفاده می کنید تا آن را به گونه ای خاص که دلخواه شما می باشد نمایش دهید. تگ ها می توانند یک کلمه یا تصویر را به صفحه ای دیگر لینک دهی کنند، می توانند کلمات را به صورت مورب درآورند، می توانند فونت را بزرگتر یا کوچکتر کنند و …\nتوسعه وب : توسعه دهندگان از کد HTML برای طراحی نحوه نمایش عناصر صفحه وب مانند متن، لینک ها و فایل های رسانه ای توسط مرورگر استفاده می کنند.\nناوبری اینترنتی : کاربران به راحتی می توانند بین صفحات و وب سایت های مرتبط پیمایش کرده و پیوندها را وارد کنند، زیرا به شدت برای لینک سازی استفاده می شود.\nمستندات وب : HTML سازماندهی و قالب بندی اسناد را مانند Microsoft Word امکان پذیر می کند.\nهمچنین شایان ذکر است که HTML اکنون یک استاندارد رسمی وب در نظر گرفته می شود. کنسرسیوم وب جهانی (W3C) مشخصات HTML را همراه با به روز رسانی منظم حفظ و توسعه می دهد.\nاین مقاله به اصول اولیه HTML، از جمله نحوه عملکرد، مزایا و معایب آن، و نحوه ارتباط آن با CSS می پردازد.\nوب سایت شامل چندین صفحه HTML است. به عنوان مثال، یک صفحه اصلی، یک صفحه درباره ما، و یک صفحه تماس با ما، همگی دارای فایل های HTML جداگانه هستند.\nاسناد HTML فایل هایی هستند که با پسوند .html یا .htm ختم می شوند. یک مرورگر وب فایل HTML را می خواند و محتوای آن را ارائه می دهد تا کاربران اینترنت بتوانند آن را مشاهده کنند.\nهمه صفحات HTML دارای یک سری عناصر HTML هستند که از مجموعه ای از تگ ها و ویژگی ها تشکیل شده است. عناصر HTML بلوک های سازنده یک صفحه وب هستند. یک تگ به مرورگر وب می گوید که یک عنصر از کجا شروع و از کجا پایان می یابد، در حالی که یک ویژگی ، ویژگی های یک عنصر را توصیف می کند.\nبخش های اصلی یک عنصر:\nتگ های آغاز : برای بیان اینکه یک عنصر در کجا شروع به اثر می کند استفاده می شود. تگ های شروع در بین یک براکت باز و بسته محدود شده اند. به عنوان مثال، از تگ شروع
 برای ایجاد یک پاراگراف استفاده کنید.\nمحتوا : این خروجی است که سایر کاربران می بینند.\nتگ پایان : مانند تگ آغاز می باشد، اما با یک اسلاید رو به جلو قبل از نام عنصر. برای مثال،
 برای پایان دادن به یک پاراگراف استفاده می شود.\n
This is how you add a paragraph in HTML.
\nویژگی دیگر که برای توسعه و برنامه نویسی بسیار مهم است ویژگی کلاس در HTML است. این ویژگی اطلاعات سبکی را به برنامه اضافه می کند که می تواند روی عناصر مختلفی که در یک کلاس حضور داشته باشند تاثیر داشته باشد.\nاکثر عناصر دارای یک تگ باز و بسته هستند، اما برخی از عناصر برای کار نیازی به تگ بسته شدن ندارند، مانند عناصر خالی. این عناصر از تگ پایان استفاده نمی کنند زیرا محتوا ندارند:\nتگ تصویر دارای دو ویژگی است ، یک ویژگی src ، به معنای مسیر تصویر، و یک ویژگی alt، برای توصیف بهتر تصویر. با این حال، محتوا و برچسب پایانی ندارد که ما در دوره رایگان آموزش HTML و CSS به طور کامل و کاملا عملی این مسایل را آموزش داده ایم. پس با ما همراه باشید.\nاولین نسخه HTML شامل 18 تگ بود. از آن زمان، هر نسخه جدید با برچسب‌ها و ویژگی‌های جدیدی به این زبان اضافه می‌شد. مهم ترین ارتقای زبان تا کنون، معرفی HTML5 در سال 2014 بود.\nتفاوت اصلی بین HTML و HTML5 این است که HTML5 انواع جدیدی از کنترل های فرم را پشتیبانی می کند. HTML5 همچنین چندین تگ معنایی را معرفی کرد که به وضوح محتوا را توصیف می کنند، مانند
،  و .\nیادگیری آسان : HTML دارای یک نشانه گذاری تمیز و ثابت و همچنین یک منحنی یادگیری کم عمق است.\nپشتیبانی : این زبان به طور گسترده مورد استفاده قرار می گیرد، منابع اطلاعاتی بسیار زیادی دارد و به صورت خیلی گسترده آموزش و پشتیبانی داده می شود.\nدر دسترس بودن : منبع باز و کاملا رایگان است. HTML در اکثر مرورگرهای وب به خوبی اجرا می شود.\nانعطاف پذیر : HTML به راحتی با زبان های دیگری مانند PHP وjs قابل ادغام است.\nمعایب HTML :\nاستاتیک بودن : این زبان در درجه اول برای صفحات وب استاتیک استفاده می شود. برای عملکرد پویا، ممکن است نیاز به استفاده از جاوا اسکریپت یا یک زبان پشتیبان مانند PHP داشته باشید.\nجداسازی : کاربران باید صفحات وب مجزایی را برای HTML ایجاد کنند، حتی اگر عناصر یکسان باشند.\nسازگاری با مرورگرها : برخی از مرورگرها ویژگی های جدید را به آرامی اتخاذ می کنند. گاهی اوقات مرورگرهای قدیمی همیشه تگ های جدیدتر را ارائه نمی کنند.\nCSS مخفف عبارت Cascading Style Sheet می باشد و برای سبک سازی عناصر نوشته شده در یک زبان نشانه گذاری مانند HTML استفاده می شود.\nCSS توسط W3C (کنسرسیوم وب جهانی) در سال 1996 به یک دلیل نسبتا ساده توسعه یافت. HTML دارای تگ های برای شکل دهی و استیل دهی به صفحه نمی باشد.\nبرچسب هایی مانند  در HTML نسخه 3.2 معرفی شدند و مشکلات زیادی را برای توسعه دهندگان ایجاد کردند. از آنجایی که وب‌سایت‌ها فونت‌ها، پس‌زمینه‌های رنگی و سبک‌های متفاوتی داشتند، بازنویسی کد فرآیندی طولانی و پرهزینه بود. بنابراین، CSS توسط W3C برای حل این مشکل ایجاد شد.\nرابطه بین HTML و CSS به شدت با هم گره خورده است. از آنجایی که HTML یک زبان نشانه گذاری است (پایه و اساس یک سایت) و CSS بر سبک (تمام زیبایی شناسی یک وب سایت) تاکید دارد، آنها دست به دست هم می دهند.\nCSS از نظر فنی یک ضرورت نیست، اما احتمالاً نگاه کردن به سایتی که فقط HTML دارد جذاب نخواهد بود به این دلیل که اصلا زیبایی ندارد.\nتفاوت بین وب‌سایتی که CSS را پیاده‌سازی می‌کند و وب‌سایتی که این کار را انجام نمی‌دهد بسیار زیاد و مطمئناً قابل توجه است. ممکن است وب سایتی را دیده باشید که به طور کامل بارگیری نمی شود و پس زمینه سفید دارد و بیشتر متن آن آبی و سیاه است. این بدان معنی است که قسمت CSS سایت به درستی بارگیری نشده است یا به طور کلی وجود ندارد.\nسایتی که فقط HTML دارد اینگونه به نظر می رسد، و فکر می کنم شما هم قبول دارید که خیلی جذاب نیست.\nقبل از استفاده از CSS، تمام سبک‌سازی‌ها باید در نشانه‌گذاری HTML گنجانده می‌شد. این بدان معناست که شما باید تمام پس‌زمینه، رنگ‌های فونت، ترازها و غیره را به‌طور جداگانه توصیف کنید.\nCSS به شما امکان می دهد همه چیز را در یک فایل متفاوت سبک سازی کنید، بنابراین استایل را در آنجا ایجاد کنید و بعداً فایل CSS را در بالای کد های HTML معرفی می کنید. این امر نشان‌گذاری واقعی HTML را بسیار تمیزتر و نگهداری آسان‌تر می‌کند.\nبه طور خلاصه، با CSS نیازی نیست که به طور مکرر توضیح دهید که عناصر جداگانه چگونه به نظر می رسند. این باعث صرفه جویی در زمان می شود، کد را کوتاه می کند و آن را مستعد خطا نمی کند.\nCSS به شما امکان می دهد چندین استایل را در یک صفحه HTML داشته باشید، بنابراین امکان سفارشی سازی تقریباً بی پایان است.\nCSS از یک قانون ساده مبتنی بر زبان انگلیسی با مجموعه ای از قوانین حاکم بر آن استفاده می کند. همانطور که قبلاً ذکر کردیم، HTML هرگز برای استایل دهی عناصر صفحه در نظر گرفته نشده است.\nاما چگونه به پاراگراف استایل می دهید؟ ساختار نحو CSS بسیار ساده است. شما یک عنصر را انتخاب می کنید و سپس اعلام می کنید که می خواهید با آن چه کاری انجام دهید. با این حال، قوانینی وجود دارد که باید به خاطر بسپارید. که البته این قوانین دارای ساختار بسیار ساده هستند، بنابراین نگران نباشید.\nهر اعلان شامل یک نام ویژگی CSS و یک مقدار است که با یک دونقطه از هم جدا شده اند. یک اعلان CSS همیشه با یک نقطه ویرگول به پایان می رسد و بلوک های اعلان در بین دو پرانتز قرار گرفته اند.\nدر نمونه کد زیر تمام عناصر موجود در پاراگراف به رنگ آبی و به صورت بولد خواهند بود:\nو در پاراگراف همگی وسط چین و با سایز فونت 16 و به رنگ صورتی خواهند بود:\nسبک های متفاوت CSS :\nInline : با عناصر خاصی که دارای تگ


ارائه صوت و ترجمه کامل قرآن کریم در پایگاه اطلاع رسانی عرفان - خبرگزاری حوزه\nکد خبر: 450630\n۲۹ اردیبهشت ۱۳۹۷ - ۱۴:۰۸\nهمزمان با فرا رسیدن بهار قرآن؛\nحوزه/همزمان با حلول ماه مبارک رمضان و بهار قرآن، پایگاه اطلاع رسانی دفتر استاد حسین انصاریان اقدام به ارائه صوت و ترجمه کامل قرآن کریم به منظور استفاده روزه داران و علاقه مندان به قرائت قرآن کریم نموده است.\nبه گزارش خبرنگار خبرگزاری «حوزه»، ارائه قرآن به صورت آنلاین با ترجمه استاد انصاریان و قریب به یکصد ترجمه دیگر به همراه ده ها صوت از قراء بزرگ جهان اسلام قابلیت این بخش از پایگاه اطلاع رسانی دفتر استاد حسین انصاریان به نشانی www.erfan.ir می باشد.\nعلاقه مندان علاوه بر بهره بردن از بخش قرآن آنلاین و ترجمه آن می توانند در بخش اخبار به متن جدیدترین سخنرانی های استاد انصاریان در ماه مبارک رمضان و همچنین آرشیو کاملی از بیانات ایشان دسترسی داشته باشند.\nمخاطبان می توانند برای دسترسی به بخش قرآن آنلاین پایگاه اطلاع رسانی دفتر استاد انصاریان به نشانی ذیل مراجعه کنند؛\nبخش اخبار و گزارش ها\nدر بهار قرآن به حضرت وليعصر(عج) به عنوان قرآن ناطق توجه ويژه شود


/گزارش/ حلاجی مشکلات نساجی بروجرد/ 97 ، سال تعیین‌کننده "بودن یا نبودن"\nدوشنبه ۳ اردیبهشت ماه، ۱۳۹۷ - ۰۰:۵۴\nکد خبر : 972-690-5\nحلاجی مشکلات نساجی بروجرد/ 97 ، سال تعیین‌کننده "بودن یا نبودن"\nجلسه ستاد تسهیل با پیگیری مصوبات قبلی و بررسی مشکلات واحدهای تولیدی با حضور اعضاء در استانداری لرستان برگزار شد.\nبه گزارش ایسنا منطقه لرستان، یکی از این کارخانجات، نساجی بروجرد بود که سال گذشته به طور کج‌دار و مریز فعالیت می‌کرد و در مواقعی تعطیل هم شد.\nپیمان تابعی، کارشناس سازمان صنعت، معدن و تجارت لرستان گفت: با توجه به مشکلاتی که برای این کارخانه پیش آمد، سال پیش طرح بازسازی و توسعه آن در دستورکار قرار گرفت و برای افزایش تولید در بخش‌های مختلف کارهای خوبی انجام شد.\nوی ادامه داد: افزایش تولید هشت میلیون متر پارچه به 18 میلیون متر در سال 97 و کیفی کردن تولیدات و... ازجمله طرح توسعه این کارخانه است.\nتابعی اضافه کرد: با توجه به برنامه‌ای که مدیران این کارخانجات دارند حدود 40 میلیارد تومان در فاز اول هزینه خواهند داشت؛ 60 درصد قطعات نصب شده و مابقی در گمرک است.\nوی یادآور شد: آموزش و پرورش استان سال‌های پیش از تولیدات نساجی بروجرد در بحث لباس مدارس استفاده نمی‌کرد که امسال در راستای حمایت از کالای ایرانی با آموزش و پرورش هماهنگ شده که از تولیدات این کارخانه استفاده کنند.\nتابعی اضافه کرد: همچنین قصد داریم با مدیران آموزش و پرورش استان‌های همجوار نیز در این راستا رایزنی کنیم که از پارچه‌های نساجی بروجرد برای لباس‌های فرم دانش‌آموزان استفاده کنند.\nاین مقام مسئول در سازمان صنعت، معدن و تجارت لرستان یادآور شد: مشکل دیگر این کارخانه بدهی به شرکت‌های خدماتی ازجمله گاز و برق است که هرکدام 80 میلیارد ریال طلب دارند.\nآموزش و پرورش استان با نساجی بروجرد همکاری می‌کند\nخیرالله خیرایی، معاون توسعه و پشتیبانی اداره کل آموزش و پرورش لرستان نیز گفت: 320 هزار دانش‌آموز در استان داریم که حدود 150 هزار نفر آنان دختر بوده و از لباس فرم استفاده می‌کنند.\nوی ادامه داد: در بین خانواده‌های دانش‌آموزان غنی و ضعیف وجود دارد و باید قیمت و کیفیت به گونه‌ای باشد که موجب نارضایتی نشود.\nخیرایی یادآور شد: قرار شده براساس سطح مقطع تحصیلی، رنگ لباس‌ها مشخص شود و قیمت تفاوت زیادی با سایر تولیدات داخلی نداشته باشد.\nمعاون توسعه و پشتیبانی اداره کل آموزش و پرورش لرستان با بیان اینکه هدف ما حمایت از تولیدات داخلی است، تأکید کرد: با این حال اگر قیمت بالاتر از حد معمول و انحصاری باشد، این را نمی‌پذیریم.\nبدهی به شرکت‌های گاز و برق\nهمچنین لطفعلیان، مدیرعامل شرکت گاز لرستان در این جلسه گفت: صنایع استان بالغ بر 85 میلیارد تومان به شرکت گاز بدهی دارند و با این حال همکاری خیلی خوبی با صنایع داشته‌ایم.\nوی ادامه داد: قرار است در سال جاری، 450 واحد صنعتی را گازرسانی کنیم و برخی از پول گازبهای صنایع را برای گازرسانی اختصاص می‌دهیم.\nلطفعلیان اضافه کرد: با شرکت نساجی بروجرد در بحث پرداخت گازبها خیلی همکاری کرده‌ایم اما متأسفانه دوستان به قول‌شان درخصوص پرداخت بدهی عمل نمی‌کنند و این در حالیست که روزانه نقدینگی هم دارند.\nهمچنین فریدون خودنیا، مدیرعامل شرکت برق لرستان گفت: با اینکه نساجی بروجرد 80 میلیارد ریال به شرکت برق بدهی دارد اما هرگز برق آن را قطع نکرده‌ایم.\nهمکاری اداره کل امور مالیاتی لرستان با این کارخانه\nمحمدرضا محمدی، مدیرکل امور مالیاتی لرستان نیز گفت: در طول این دو، سه سال که کارخانه نساجی بروجرد دچار بحران شده، نهایت همکاری را با مدیران کارخانه داشته‌ایم.\nسالِ "بود و نبود" کارخانه نساجی بروجرد\nسروندی مدیر کارخانجات نساجی بروجرد نیز در این جلسه گفت: وقتی از نساجی بروجرد صحبت می‌کنیم، یعنی 50 هکتار زمین و سوله‌های بزرگ و... و از برند ملی می‌گوییم که مایه افتخار استان است.\nوی یادآور شد: در حالی که چندین کارخانه نساجی در استان‌های مختلف تعطیل شده‌اند اما در بروجرد کماکان با 820 نیرو به فعالیت ادامه می‌دهیم و تمام خطوط ما در حال تولید است.\nسروندی خاطرنشان کرد: حدود 30 سال است که با برند نساجی بروجرد فعالیت می‌کنیم و به دنبال این هستیم که از چالش‌ها و زیان‌هایی که در صورت‌های مالی است، رها شویم.\nمدیر کارخانجات نساجی بروجرد در ادامه بیان کرد: وابستگی زیادی به خارج کشور برای تأمین مواد اولیه داریم و این شرایط سبب می‌شود که نتوانیم روی پای خودمان بمانیم.\nوی با بیان اینکه برنامه توسعه در همه بخش‌ها را در دستورکار داریم، اضافه کرد: الان حدود 350 تا 400 میلیون تومان در روز درآمد داریم که برای پیشرفت و برون‌رفت از این وضعیت نیاز به حمایت داریم.\nسروندی تأکید کرد: برای ادامه حیات و اشتغالزایی بیشتر که حدود 350 نیروی جدید در سال جاری را برنامه‌ریزی کرده‌ایم به تسهیلات مناسب نیاز داریم.\nمدیر کارخانجات نساجی بروجرد به نداشتن سرمایه در گردش اشاره کرد و افزود: به همین علت مجبوریم جنس را داخل کشور و از واسطه بخریم که به ضرر ماست.\nوی یادآور شد: دو سال است که لباس مدارس بروجرد را تأمین می‌کنیم و از شرایط راضی هستند.\nسروندی در پایان تأکید کرد: شرایط موجود سبب شده که همواره در زیان باشیم و امسال سال تعیین‌کننده "بود و نبود" نساجی بروجرد است و امیدواریم طرح توسعه به طور کامل اجرا شود.\nمطرح شدن مشکلات کارخانه در کارگروه ملی ستاد تسهیل و رونق تولید\nگودرز امیری معاون هماهنگی امور اقتصادی و توسعه منابع استانداری لرستان نیز گفت: مکاتبه شده که بحث مشکلات کارخانه نساجی بروجرد در کارگروه ملی ستاد تسهیل و رونق تولید مطرح شود.\nوی با بیان اینکه آموزش و پرورش استان در بحث لباس مدارس از تولیدات این کارخانه استفاده کند، افزود: سازمان صنعت، معدن و تجارت لرستان در این خصوص با استان‌های همجوار هماهنگی کند که اگر نیاز بود از تولیدات نساجی بروجرد استفاده کنند.\nامیری تأکید کرد: البته ما نمی‌گوییم این کار انحصاری باشد و باید کیفیت، قیمت و... آن مناسب و قابل رقابت باشد.\nمعاون هماهنگی امور اقتصادی و توسعه منابع استانداری لرستان اضافه کرد: در بحث حمایت از کالاهای ایرانی باید تولیدکنندگان استانداردهای لازم را رعایت کنند، جذابیت ایجاد و کیفیت کالا را بالا ببرند.\nامیری گفت: هیأت مدیره نساجی بروجرد با مدیران بانک ملی جلسه بگذارند و روند تسهیلات تسریع شود.\nوی با اشاره به بدهی این کارخانه به شرکت‌ها و ارگان‌های خدمات‌رسان، تصریح کرد: این بدهی‌ها می‌تواند تقسیط و در ادامه به طور کامل پرداخت شود.


پیکر مطهر سرباز تبریزی تشییع شد - خبر روز\nایسنا/آذربایجان شرقی صبح روز پنج شنبه، مراسم تشییع و خاکسپاری پیکر مطهر شهید «میلاد جبارپور» برگزار شد.\nپیکر سرباز شهید «میلاد جبارپور» صبح امروز (پنج شنبه 24 تیر) بر روی دوش مردم شهید پرور تبریز تشییع و در در قطعه مدافعان حرم گلزار شهدای وادی رحمت تبریز به خاک سپرده شد.\nبه گزارش ایسنا، مردم شهید پروز تبریز و مسئولان نظامی و انتظامی حضور باشکوه گسترده‌ای در این مراسم داشتند.\nمراسم شام غریبان و ترحیم این شهید گرانقدر از ساعت ۱۸/۳۰ لغایت ۲۰ در فرهنگسرای الغدیر تبریز برگزار خواهد شد.\nبر اساس اعلام بنیاد شهید آذربایجان شرقی، شهید میلاد جبارپور در ۲۰ تیر ۱۴۰۰ در عملیات رزم شبانه، در منطقه مهاباد به شهادت رسیده است.\n254 کرونایی در بیمارستان‌های استان اردبیل بستری هستند


کد خبر: ۴۳۸۰۲۵ تاریخ انتشار\t: ۱۳۹۷/۰۴/۳۱\nرئیس کل بیمه مرکزی صبح امروز در آخرین دیدار با مدیران عامل شرکت های بیمه، پس از ۲۶ ماه تصدی گری دوباره هدایت و نظارت صنعت بیمه، با مدیران صنعت بیمه خداحافظی کرد.\nکد خبر: ۴۳۴۷۳۳ تاریخ انتشار\t: ۱۳۹۷/۰۴/۱۷\nامروز در صفحه سیاسی خبرگزاری میزان، اخبار متنوعی منتشر شد؛ از «بررسی لایحه «پالرمو» امروز با حضور دبیر شورای عالی امنیت ملی» تا «تحویل ۲۰۰ واحد مسکونی در راور تا پایان تیر و تحویل ۷۰۰ واحد در کوهبنان تا شهریو».\nکد خبر: ۴۳۴۴۱۵ تاریخ انتشار\t: ۱۳۹۷/۰۴/۱۶\nعضو کمیسیون «امنیت ملی و سیاست خارجی» مجلس گفت: این کمیسیون برای ارزیابی بسته پیشنهادی اروپا از وزیر امور خارجه، رئیس ستاد اجرای برجام، رئیس سازمان انرژی اتمی، مسئولان بانک مرکزی، مدیران نفتی، مسئولان سازمان بنادر و کشتیرانی و مسئولین صنعت بیمه دعوت به عمل خواهد آورد.\nکد خبر: ۴۳۴۳۶۱ تاریخ انتشار\t: ۱۳۹۷/۰۴/۱۶\nرئیس کل بیمه مرکزی با اعلام گزارش اولیه عملکرد صنعت بیمه در سال ۱۳۹۶ گفت: در حدود ۶۱ میلیون بیمه نامه صادر و حدود ۴۸.۱ میلیون فقره خسارت پرداخت شده است.\nکد خبر: ۴۲۴۳۲۲ تاریخ انتشار\t: ۱۳۹۷/۰۳/۱۲\nرئیس کل بیمه مرکزی گفت: ۴ دفتر توسط بیمه گران خارجی در ایران تاسیس شد یک درخواست دیگر برای راه اندازی دفتر توسط شرکت‌های خارجی در دستور کار قرار دارد.\nکد خبر: ۴۲۳۹۷۴ تاریخ انتشار\t: ۱۳۹۷/۰۳/۱۱\nدر نشست سندیکای صنعت بیمه؛\nبا توجه به نوسانات نرخ ارز در ماه‌های اخیر تمامی بازار‌ها را تحت تاثیر قرار داده که در این بین صنعت بیمه از این موضوع مستثنی نیست که در این راستا باید در عقد قرار داد‌ها قوانین لازم رعایت شود.\nکد خبر: ۴۱۸۹۰۷ تاریخ انتشار\t: ۱۳۹۷/۰۲/۲۲\nرئیس کل بانک مرکزی گفت: ایران یکی از ده کشور زلزله خیز دنیا است و ما نیز مثل ترکیه و ژاپن نیاز داریم که پوشش‌های کافی برای این موضوع داشته باشیم، در این میان با کشور‌های اروپایی نیز برای تجزیه و تحلیل ریسک زلزله در کشور وارد مذاکراتی شده ایم.\nکد خبر: ۴۱۵۵۳۸ تاریخ انتشار\t: ۱۳۹۷/۰۲/۰۸\nمعاون نظارت بیمه مرکزی گفت: ۲۰ تا ۳۰ درصد از خسارت‌های پرداختی شرکت‌های بیمه به تقلبات و کلاهبرداری‌های سازمان یافته اختصاص دارد.\nکد خبر: ۴۱۵۱۴۶ تاریخ انتشار\t: ۱۳۹۷/۰۲/۰۶\nرئیس کل بیمه مرکزی گفت: گردش مالی صنعت بیمه در کشور بیش از ۵۰۰ هزار میلیارد تومان است و امیدواریم جایگاه صنعت بیمه بتواند ارتقا یابد، البته در صنعت بیمه انحصار نداریم و به سمت فضای رقابتی حرکت می‌کنیم و صنعت بیمه اکنون شبه رقابتی است.\nکد خبر: ۴۱۲۲۹۲ تاریخ انتشار\t: ۱۳۹۷/۰۱/۲۷\nرئیس ستاد برگزاری فاینکس ۲۰۱۸ گفت: یازدهمین دوره برگزاری نمایشگاه بین‌المللی بورس، بانک و بیمه با استقبال خوب فعالان بازار سرمایه، بازار پول و صنعت بیمه کلید خورد و انتظار می‌رود در این دوره شاهد استقبال بیشتر از نمایشگاه و روند رو به رشد آن خواهیم بود.\nکد خبر: ۴۰۲۸۱۸ تاریخ انتشار\t: ۱۳۹۶/۱۲/۱۴\nعقیلی، از شروع در سنین نوجوانی در عرصه موسیقی تا خلق ترانه های زیبا+ عکس\nشاید یکی از نقاط قوت آثار سالار عقیلی ترانه های زنده یاد افشین یداللهی باشد که در آخرین روزهای سال 95 درگذشت. ترانه سرایی که سالار عقیلی به او ارادت خاصی داشته و دارد.\nکد خبر: ۴۰۰۸۵۱ تاریخ انتشار\t: ۱۳۹۷/۰۱/۰۶\nیک کارشناس بیمه گفت: مهمترین عامل افزایش آمار بیمه شوندگان عمر در ایران به دلیل استفاده از شیوه های نوین در معرفی و ورود به عرصه های مدرن ارائه خدمات است.\nکد خبر: ۳۹۶۲۹۵ تاریخ انتشار\t: ۱۳۹۶/۱۱/۲۳\nرئیس کل بیمه مرکزی گفت: در قانون جدید بیمه شخص ثالث کل تخفیفات از بین نمی‌رود و به صورت پلکانی این کار صورت می‌گیرد.\nکد خبر: ۳۹۵۰۹۰ تاریخ انتشار\t: ۱۳۹۶/۱۱/۱۹\nرئیس کل دادگستری استان قزوین گفت: تلاش جهت چرخش چرخ اقتصاد مقاومتی سبب کاهش آسیب های اجتماعی خواهد شد.\nکد خبر: ۳۹۴۰۸۷ تاریخ انتشار\t: ۱۳۹۶/۱۱/۱۶\nرئیس کل بیمه مرکزی گفت: در ۹ ماهه نخست سال جاری بالغ بر ۱۴۵ هزار میلیارد تومان بیمه خسارت پرداخت شد و این رقم خسارات معوقه را شامل نمی شود.\nکد خبر: ۳۹۱۷۵۸ تاریخ انتشار\t: ۱۳۹۶/۱۱/۰۹\nرئیس کل بیمه مرکزی گفت: بیمه به عنوان یک قرارداد شرطی می تواند حایل خوبی میان بازار سرمایه و بازار بیمه باشد و می تواند انتقال دهنده منابع مالی بلند مدت خوبی به بازار سرمایه از طریق بیمه های عمر باشد.\nکد خبر: ۳۹۱۴۸۲ تاریخ انتشار\t: ۱۳۹۶/۱۱/۰۸\nرئیس کل دادگستری قزوین گفت: یکی از چالش‌های موجود در حوزه بیمه وجود برخی تخلفات است به طوری که افراد در تصادفات ساختگی برای دریافت هزینه به بیمه مراجعه می‌کنند که برای این منظور تدابیری را اندیشیده ایم که در تعامل دو جانبه می‌توانیم میزان این دست تخلفات را کاهش داد.\nکد خبر: ۳۸۹۷۴۵ تاریخ انتشار\t: ۱۳۹۶/۱۱/۰۳\nکد خبر: ۳۷۸۱۶۵ تاریخ انتشار\t: ۱۳۹۶/۰۹/۲۷


منابع تحقیق درباره رفتار مجرمانه، مقطع تحصیلی - سایت دانلود پایان نامه\nمنابع تحقیق درباره رفتار مجرمانه، مقطع تحصیلی\nعلاوه بر تقسیمبندی رفتارها در سه بخش تقلب در امتحان، تقلب در تکالیف پژوهشی و سوء رفتارهای علمی، مطالعات انجام شده در تقلب و عدم صداقت علمی دستهبندهایی را بر پایه تعریف عملی ارائه دادهاند که هر کدام از آنها میتوانند در طبقهبندی پیشین یعنی تقلب در امتحان و پژوهش بگنجند. این دستهبندیها، رایجترین دستهبندی در تحقیقات انجام شده در این حوزهاند. این نوعشناسی را میتوان در مطالعات کلزبلیکر (2007: 26-27)، (سادلمایر، 2005: 2) وایتلی و اسپیگل (2002: 17-16)، آکبولوت و همکاران (2008: 464) و لاثراپ و فاس (2005: 83) یافت.\nتقلب در این دستهبندی عبارت است از استفاده عمدی یا تلاش برای استفاده از مواد ، اطلاعات یا مطالعهی غیرمجاز در هر کار علمی که برای گرفتن نمره یا امتیاز ارائه میشود؛ بنابراین چنین رفتارهایی شامل استفاده از یادداشتهای پنهانی یا کپی کردن از کار دیگران در طی برگزاری یک امتحان یا همکاری غیرمجاز در امتحان، کوئیز، تکالیف خارج از کلاس، یا پروژه و…، بدون اجازه می‌باشد. با توجه به اینکه همکاری غیرمجاز در دستهی تقلب قرار گرفته است. برخی مطالعات (به عنوان مثال؛ کلنرود و روزندر: 2009) آن را در یک دسته‌بندی جداگانه قرار دادهاند. در این مطالعات واژهی تقلب را برای رفتارهای خلاف قوانین برگزاری امتحان و همکاریهای غیرمجاز را مربوط به تقلب در تکالیف درسی در نظرگرفتهاند.\n1-1-3-2- سرقت علمی\nتمامی نوعشناسی و تقسیمبندیهایی که از عدم صداقت علمی صورت گرفته است بیشترین تمرکز را بر سرقت علمی داشته‌اند (مارسدن، 2008). سرقت علمی را در نظر گرفتن ایدهها و یا کلمات مکتوب و غیر مکتوب دیگران و ارائه آن‌ها به خود، بدون استناد دادن تعریف کردهاند. به‌عنوان‌مثال خرید یک مقاله از یک منبع تجاری، ضعف در ارجاع دادن به منابع در یک مقاله، استفاده از محتوای سایتها بدون ذکر نام سایت، یا ارائه یک مقالهی مشابه برای امتیاز گرفتن در بیش از یک دوره یا مقطع تحصیلی، بدون اجازهی استاد، که آن را «خود سرقت علمی » تعبیر کرده‌اند (کلُزبلیکر، 2008: 26) از مصادیق سرقت علمی هستند.\nبه نظر میرسد که در یک دیدگاه جهانی سرقت علمی را به عنوان یک جرم دانشگاهی فرض کردهاند. سرقت علمی به‌ندرت قابل تشخیص است و حتی پس از تشخیص، آن را به بیدقتیِ مربوط به عدم مهارت در استناد دادن ، ارتباط میدهند (وندی ، 2008). سرقت علمی ارتباط بسیار نزدیکی با سایر رفتارهای مربوط به عدم صداقت علمی دارد، به گونهای که وندی (2008) بیان میکند:\n« اگر ما بررسی کنیم که سرقت ادبی در تحقیقات چگونه تعریف شدهاست، یک بررسی اولیه از دامنهی تعاریف سرقت علمی در لغتنامههای عمومی؛ تحت عنوان آنچه که در آییننامهها و مقررات دانشگاهی (در زمینه اخلاق علمی) وجود دارد؛ نشان میدهد که همگی این تعاریف از نوعی قصد غیراخلاقی، دروغ گفتن، تقلب، دزدی، نادرستی و فریب حکایت میکنند. چیزی که از این بررسیها برای تعریف سرقت علمی ظاهر میشود، این است که سرقت علمی زیر چتر « تقلب علمی» که معمولا به عنوان یک جرم علمی دیده میشود و مستحق مجازات است، قرار میگیرد. در واقع، برخی محققان و استادان ملاحظه میکنند که سرقت علمی به طور نزدیکی با تقلب علمی در مبهمترین حالت آن در یک رده قرار میگیرد» (وندی، 2008: 20).\nمعلمانی که سرقت علمی را به‌مثابه تقلب طبقهبندی میکنند، اغلب سرقت علمی را به‌عنوان یک تجاوز فکری در نظر میگیرند. طرفداران این دیدگاه بیان میکنند که سرقت ادبی در نوشتههای علمی «پلیدترین قتل فکری» و یک «خطر واضح و آماده برای آزادی فکری» است (میرسکی، 2002؛ به نقل از وندی، 2008).\nمارسدن (2008) بیان میکند، این مشکل بطورخاص در مطالعات پیشین مشهود است که تمامی بحثهایِ راجع به رفتارهای مربوط به عدم صداقت علمی بهطور کلی به عنوان سرقت ادبی ارائه شدهاند. در سادهترین سطح، سرقت ادبی به عنوان استفاده از کلمات یا ایدههای شخص دیگری بدون استناد صحیح تعریف شده است؛ اما چنین تعاریفی پیچیدگی این سازه را انکار نمیکند. اولین مشکل به تفاوت روشنِ بین سرقت علمی عمدی و غیرعمدی مربوط میشود، و اغلب این تمایز غیرقابل تشخیص است. مباحث نظریِ این مسئله ممکن است به‌وسیله‌ی ایجاد یک تمایز روشن بر اساس قصد و نیت رفتار نشان داده شوند. تا آنجا که به چنین تعریفی مرتبط میشود به دانشجویانی که توجه ضعیفی به رفرنسدادن در تکالیف دارند، یا به بریدن و چسباندن یک یا دو جمله از یک منبع الکترونیکی اقدام میکنند و یا ارجاع منابع استفاده شده در تحقیقشان را فراموش می‌کنند، محکوم سرقت علمی هستند. ملاحظه درجهای که این عمل بر اساس بیخبری و بیگناهی میباشد، مهم است. اگر این عمل بدون قصد و نیت باشد، دانشجو ممکن است به سرقت علمی محکوم باشد؛ اما به تقلب محکوم نیست. از طرف دیگر، دانشجویی که یک تکلیف درسی را از شخصی که در دورههای گذشته آن را تکمیل کرده، قرض میگیرد و پس از آن، کل یا قسمت عمدهای از آن را کپی میکند و به عنوان کار خود ارائه میدهد، هم محکوم سرقت علمی و هم محکوم تقلب است. دانشجویانی که معنی سرقت علمی و شیوههای استناد صحیح را یاد میگیرند، و در عین حال به کپیکردن تصمیم میگیرند متقلب هستند. علاوه بر این، این اصطلاح برای پوشش دادن طیف گستردهای از «سرهمنگاری » (عمل وصله کردن کلمات نقل‌قول شده از چندین نویسنده) تا کلاهبرداری استفاده میشود (مارسدن، 2008: 14-11).\nجعل را می‌توان ساختن دادهها یا نتایج یک تحقیق و ثبت یا گزارش آن‌ها تعریف کرد. هم‌چنین جعل را می‌توان ساخت و تولید دادهها یا نتایجی قلمداد کرد که به‌واسطه تحقیقات خود آن فرد تأیید نشده باشند (دکو، 2002: 6؛ توکل، 1388: 7). جعل کامل و بی کم و کاست دادهها را جعل تام نامیدهاند. اگرچه جعل در پژوهش، تخطی از حقوق پدیدآورندگان نیست اما بیش از همه به عینیت شناختی علم آسیب می‌زند و همچنین عینیت اجتماعی علم را نیز مورد تهدید قرار میدهد (توکل، 1388: 7).\nدکو (2002: 6) در تعریفِ تحریف بیان میکند که « تحریف دستکاری مواد تحقیقاتی، تجهیزات، فرآیند یک تحقیق، یا تغییر و یا حذف اطلاعات و یا نتایج به دست آمده از آن است؛ به گونهای که واقعیت پژوهش به درستی درگزارش نهایی تحقیق نشان داده نشود». توکل (1388: 7) اظهار میکند: «تحریف در پژوهش عبارت است از دستکاری تعمدی مواد، تجهیزات و فرایندهایِ یک پژوهش و یا تغییر یا حذف تعمدی دادهها و نتایج و ارائه سوگیرانه گزارش پژوهش و یا تفسیر غلط و هدفدار شواهد و مدارک، دادهها، یافتهها، نتیجهگیری و یا پیام علمی… ». آکبولوت و همکاران (2008) با توجه به تقسیمبندی شورای پژوهشهای علمی و تکنولوژیکی ترکیه، علاوه بر جعل و تحریف، گول زدن را نیز اضافه و آن را اجتناب از گزارش برخی از یافتهها که در راستایِ فرضیههایی از یک تحقیق نیست تعریف کردهاند، که به نظر می‌رسد با توجه به تعریفی که از تحریف ارائه شد، تحریف این مفهوم را نیز در برمیگیرد.\nجعل و تحریف دو موضوع بسیار نزدیک به هم هستند و تعریف آن‌ها ممکن است به‌درستی صورت نگیرد. بسیاری تحقیقات جعل و تحریف را در دو دستهبندی مجزا قرار دادهاند (نگاه کنید به؛ توکل، 1388؛ دکو، 2002؛ و رجبزاده، 1392؛ آکبولوت و همکاران، 2008). در واقع جعل اختراع و گزارش دادهها یا اطلاعاتی است که از طریق تلاشهای علمی تولید نشده باشند و تحریف ارائه نادرست واقعیتها یک تحقیقِ واقعی و به انحراف کشیدن نتایج آن برای رسیدن به هدفی خاص است. رجبزاده (1392) بیان میکند « آنچه دروغپردازی (تحریف) را به عنوان دستهی مستقلی در نظر پژوهشگر مجزا میسازد “هدف در مورد نتایج” پژوهش است». با اینوجود لاثراپ و فاس(2005)؛ کلزبلیکر(2007)؛ وایتلی و اسپیگل(2002: 17-16) جعل و تحریف را در یک معنی به کار برده و هر دو را تحت عنوان جعل تعریف کردهاند. این تحقیات تحریف را نوعی از جعل به حساب آوردهاند، بگونهای که جعل مفهومی کلیتری را میرساند. کلزبلیکر «جعل» را «تحریف کردن » عمدی یا ارائه غلطِ اطلاعات به‌دست‌آمده از یک منبع در یک تکلیف درسی (به‌عنوان مثال ساخت منبع برای کتاب‌شناسی یک مقاله یا جعل یک تکلیف آزمایشگاهی) تعریف میکند (2007: 27). لاثراپ و فاس(2005: 83) اظهار میکنند جعل «استفاده از اطلاعات ابداع شده و یا “تحریفِ” تحقیقات و یافتههای دیگران است». لاثراپ و فاس چهار نمونه از جعل و تحریف را ذکر میکنند و با این وجود معتقدند جعل و تحریف تنها به این نمونهها محدود نمیشوند:\nاستناد به اطلاعاتی که از منابع رفرنس داده شده در تحقیق گرفته نشدهاند. این ممکن است شامل اسناد نادرست به محتوای یک منبع دسته دوم باشد، به عنوان مثال، یک دانشجو ممکن است به جای مراجعه به منابع اصلی، مطالب خود را از تحقیقی که به آن منابع اصلی رفرنس داده بگیرد و به دروغ ادعا کند منابع اصلی را مطالعه کرده است (لاث راپ و فاس، 2005: 83).\nذکر منابعی در کتابشناسی تحقیق، در صورتی که محتوای آن منابع اصلا مورد استفاده قرار نگرفتهاند.\nیک نمونه دیگر از جعل، ارائه مقاله یا کار علمیای است که در آن اطلاعات غلط و ساختگی، پنهانکاری عمدی و زیرکانه و یا انحراف واقعیتهای اصلی، منشا، و عملکرد دادهها صورت گرفته باشد.\nارائه قسمتهایی از یک کار علمی یا تمام آن به نام خود، در صورتی که توسط کسی دیگر انجام شده است.\n1-1-3-5- تسهیل عدم صداقت علمی\nکلزبلیکر (2007) و وایتلی و اسپیگل (2002: 17). تسهیلِ عدم صداقت علمی را «کمک تعمدی یا تلاش برای کمک به شخص دیگری به منظور مشارکت در برخی از انواع صداقت علمی» تعریف کردهاند. بدیهی است که مشارکت در یک رفتار مجرمانه جرم تلقی میشود. بسیاری از رفتارهای متقلبانه در محیط علمی با مشارکت وکمک انجام میگیرند. در اینگونه رفتارها دو طرف یعنی کمککننده و دریافتکننده کمک درگیر هستند.\n1-1-3-6- ارائه نادرست\nارائه نادرست را ارائه کردن اطلاعات غلط برای یک استاد در مورد یک تکلیف علمی تعریف کردهاند. به‌عنوان‌مثال آوردن بهانه‌ای نادرست برای غیبت در امتحان، یا به‌دروغ ادعا کنند که یک مقاله ارائه کرده‌اند.


YouTube حواسش به همه چیز است ( مجله تحلیلی و خبری کالاسودا )\nمنتشر شده در ۱۸:۰۰ ۲۹-۰۴-۱۳۹۷\nکالاسودا - کالاسودا_این کمپانی به تازگی اکانت کاربرانی که ویدیوهای آنها محتوایی با مزمون کودک آزاری باشد را به طور کامل حذف می کند.\nاین برنامه در این راستا یکی از کانال های یک خانواده معروف به نام FamilyOFive رو به دلیل عدم توجه به کودک به ۵ سال ممنوعیت از فعالیت در این شبکه محکوم کرد. آنها همچنین سرپرستی ۲ تا از ۵ فرزند خود را از دست دادند به این دلیل که آنها در این ویدیوهای شوخی خود کارهایی در زمینه کودک آزاری با فرزندان خود انجام می دادند. فشارها بر روی برنامه YouTube باعث گردید که اکانت پدر این خانواده که هنوز در این برنامه فعالیت داشت به طور کامل حذف شود. ویدیو آخر این فرد به ۴ روز پیش برمیگشت.\nکلمات مرتبط:slider4, Youtube, امنیت, کودک آزاری, محتوا, ویدیو, یوتوب\nیوتوب دوباره کاربران خود را شگفت زده کرد...\nصفحه یوتیوب معترض بزرگ آمریکا نیز حذف شد...\nافزونه جدید و فوق العاده برنامه محبوب YouTube...\nاقدامی جنجالی که خشم شرکت Apple را در پی‌داشت...\nافزایش امنیت مسافران Uber با سختگیری بیشتر در زمین...\nوقتی یوتیوب مچ دزدها را می گیرد!...\nشفاف سازی گوگل در خصوص امنیت جی میل...


کنترل الکترونیک واکسن نزده‌ها و کرونا مثبت‌ها / جرایم کارمندان، رانندگان و اصناف متخلف - ایسنا\nپنجشنبه ۷ بهمن ۱۴۰۰ - ۰۶:۰۲\nسه‌شنبه / ۱۶ آذر ۱۴۰۰ / ۰۷:۱۰\nکد خبر: 1400091611941\nمعاون فنی مرکز سلامت محیط و کار وزارت بهداشت جزئیات اجرا و جرایم متخلفان در طرح محدودیت هوشمند کرونا را تشریح کرد.\nمهندس محسن فرهادی در گفت‌وگو با ایسنا، درباره طرح محدودیت هوشمند کرونا، گفت: مصوبه ششم آذر ستاد ملی مبارزه با کرونا به این طرح اشاره دارد و این طرح که از روز گذشته (۱۵ آذر) آغاز شد بر مبنای واکسیناسیون و اجرای پروتکل‌های بهداشتی است.\nپنج الزام اساسی در اجرای مدیریت هوشمند کرونا\nوی افزود: با توجه به افزایش پوشش واکسیناسیون مقرر شد روش کنترل‌ها و نظارت‌ها تغییراتی داشته باشد. این طرح ۵ الزام اساسی دارد که یکی از آنها برای کارکنان دولت و مورد دوم برای واحدهای صنفی، صنعتی و کارگاهی، مورد سوم برای مراکز آموزشی، مورد چهارم برای مناسبت‌های ملی، مذهبی و آیینی و مورد پنجم مربوط به ترددها است.\nوی افزود: دستورالعمل مربوطه برای پنج مورد ذکر شده خود به دو گروه خدمت دهندگان و خدمت گیرندگان تقسیم می‌شود و ارائه دهندگان خدمت از ۱۵ آذر موظف هستند خدمت خود را به کسانی ارائه دهند که اولا پروتکل‌های بهداشتی را رعایت کنند و دوما واکسن زده باشند.\nفرهادی تاکید کرد: زمینه اجرای طرح بر سامانه استوار است؛ یعنی کنترل‌ها سامانه‌ای و الکترونیک است به طور مثال اگر قرار است به سینما برویم باید واکسن زده باشیم و در صورتی از طریق سایت به ما بلیط فروخته می‌شود که با ارائه کد ملی یا QR کد کارت واکسن ثابت کنیم واکسن تزریق کرده‌ایم. یا در مثال بعدی زمانی می‌توانیم بلیط هواپیما، قطار یا اتوبوس بخریم که سامانه، تزریق واکسن و بیمار نبودن فرد را تایید کند.\nاجرای تدریجی برنامه\nاو ادامه داد: چون سامانه‌های دستگاه‌های مختلف در این طرح درگیر هستند، اجرای طرح فاز به فاز جلو می‌رود و تدریجی است. کارکنان دولت به شکل اینترنتی از طریق گیت بررسی می‌شوند و تدریجا سامانه زیر بار می‌رود تا کل خدمات ذکر شده را پوشش دهد.\nرصد ترددهای بین استانی از طریق رصد پلاک خودروها\nفرهادی با اشاره به اینکه ترددهای بین استانی هم شامل طرح محدودیت هوشمند کرونا می‌شود، اظهار کرد: زمانی افراد می‌توانند با ماشین شخصی تردد کنند که در صورت قرمز یا نارنجی بودن یک شهر، واکسیناسیون را انجام داده باشند. رصد خودروها از طریق پلاک آن‌ها انجام می‌شود.\nشرایط اجازه سفر به شهر قرمز با خودروی شخصی\nوی در این باره افزود: اگر شهری قرمز باشد و فردی بخواهد به آن سفر کند باید وارد سامانه الکترونیک پلیس راهور شود و کد ملی را ثبت کند و اگر واکسن تزریق کرده باشند و بیمار نباشند اجازه سفر خواهند داشت و اگر اجازه سفر صادر نشود و سفر کنید مانند گذشته جریمه اعمال می‌شود که قابلیت دوبرابر شدن هم دارد. این قانون مشمول صاحب ماشین می‌شود و سرنشینان کنترل نمی‌شوند. از طرفی قرار است به صورت رندوم چک پلیس در مسیر هم ماشین‌هایی را بررسی کند که در این شیوه سرنشین‌ها هم کنترل می‌شوند.\nنحوه کنترل رستوران‌ها و تالارهای پذیرایی\nوی در ادامه تاکید کرد: با اجرای تدریجی سامانه ،تالارهای پذیرایی، رستوران‌ها خصوصا آنهایی که پذیرش مشتری در محل دارند و... هم به سامانه اضافه می‌شوند. در واحدهایی هم مانند نانوایی‌ها شاغلین موظف هستند که بیمار نباشند و واکسن تزریق کرده باشند.\nجرایم رانندگانی که بدون اعلام کد ملی، وارد شهرهای قرمز، نارنجی و زرد می‌شوند\nمعاون فنی مرکز سلامت محیط و کار وزارت بهداشت درباره جرایم تخلفات، تصریح کرد: جرایم در قسمت ترددها در صورت عدم رعایت نکات ذکر شده اعمال می‌شود. ورود بدون اعلام کد ملی به سامانه پلیس راهور به شهر قرمز یک میلیون تومان، شهر نارنجی ۵۰۰ هزارتومان و شهر زرد ۲۰۰ هزارتومان است.\nجرایم کارمندان و اصنافی که واکسن نزدند یا بیمار باشند\nوی ادامه داد: برای سایر بخش‌ها هم جرایم متفاوت است؛ مثلا کارمندان دولت که واکسن تزریق نکردند ممانعت از ورود داشته و غیبت می‌خورند. در واحدهای صنفی تا یک‌ماه پلمب درنظر گرفته شده است؛ یعنی مثلا اگر رستورانی پذیرش مشتری داشته باشد و صاحب شغل واکسن نزده باشد یا بیمار باشد، دستگاه ناظر تا یک ماه می‌تواند واحد صنفی را پلمب کند.\nخلاء سیستم کنترلی در حمل و نقل عمومی درون شهری\nکنترل تردد در تهران فعلا منتفی است\nوی در پاسخ به سوالی درباره بستر اجرای طرح هوشمند مدیریت کرونا در حمل و نقل عمومی درون شهری، بیان کرد: در شهرهای بزرگی مثل تهران عملا امکان کنترل تردد درون شهری در اتوبوس و مترو به دلیل هجوم افراد منتفی است و فعلا فکری برای حمل و نقل عمومی درون شهری نشده است؛ البته با استقرار طرح در سایر قسمت‌ها امکان ورود به این حوزه هم فراهم می‌شود.\nدو شاخص مهم در مدیریت هوشمند کرونا\nفرهادی با تاکید براینکه تنها شاخص سامانه هوشمند مدیریت کرونا تزریق واکسن نیست، گفت: شاخص مهم دیگر عدم ابتلا به بیماری است. این اقدامات ضریب اطمینان را افزایش می‌دهد.\nمیانگین رعایت پروتکل‌های بهداشتی در کشور؛ حدود ۴۶ درصد\nاو درباره میزان رعایت پروتکل‌های بهداشتی در کشور، تاکید کرد: میانگین رعایت پروتکل‌ها در کشور ۴۶.۴۶ درصد است و کمترین رعایت پروتکل‌ها مربوط به سوپرمارکت‌ها، فروشندگان ارزاق عمومی، نانوایی‌ها و رستوران‌ها است.\nطرح‌های فناورانه حمل‌ونقل هوشمند جذب سرمایه می‌شوند\nدرباره رژیم‌های غذایی سم‌زدایی چه می‌دانید؟\nشرط اعزام کمانداران ریکرو به مسابقات برون مرزی\nتمامی کلاس‌های تحصیلات تکمیلی دانشگاه امیرکبیر"حضوری" شد/نحوه ثبت نام خوابگاه‌ها اعلام می‌شود\nایران - عراق؛ بلیت جام جهانی را بگیر\nشبی که ارکستر سمفونیک تداعی‌گر فیلم‌های رمزآلود کلاسیک بود\nمرور روزهای سیاه و سفید وزنه‌برداری با کوروش باقری؛ "سخت‌گیر بودم اما چاره نداشتم"\nروانچی: اگر منابع مالی جدید نرسد قادر به ادامه حمایت از پناهجویان افغان نخواهیم بود\nاجرای ارکستر سمفونیک تهران به رهبری نصیر حیدریان\nپرسیاوشان و خواص درمانی آن\nبدون هیچ اسپانسری در لیگ شرکت کرده‌ایم\nتقویت پشتیبان‌های مشاغل خانگی، تقویت اشتغالزایی است\nتشکل‌های مردم نهاد وارد مباحث سیاسی نشوند\nاختصاص ۵۰ میلیارد در قالب تسهیلات برای حمایت از تولید در لرستان\nتحقق زنجیره ارزش تولید در گیاهان دارویی در لرستان\nهنرمندان صنایع دستی در کهگیلویه و بویراحمد حمایت می‌شوند\nکشف ۳۶۶ کیلو مواد مخدر در لرستان


10 مکان شگفت انگیز آمریکا – AAPTRAVEL\nHome › 10 مکان شگفت انگیز آمریکا\nنشریه معروف راهنمای سفر «لونلی پلنت» (Lonely Planet) اخیرا ۱۰ مورد از مکان‌های هیجان‌انگیز متعلق به کشور ایالات متحده آمریکا را منتشر کرده است. در این فهرست در کنار مکان‌های شناخته شده ، مکان‌های دورافتاده زیادی نیز وجود دارد که هیچ‌کس از آن‌ها بازدید نمی‌کند؛ هرچند دلایل زیادی برای سفر به این نقاط بسیار عالی وجود دارد.\nفیلادلفیا یکی از شهرهای عالی و درجه یک برای بازدید است. دلیل این انتخاب هم حساسیت و وسواس شدید ما در مورد ایده پیاده‌روی در مسیر معروف «اسچالکیل ریور تریل» (Schuylkill River Trail) است که حدود ۶۰ مایل (۹۶.۵ کیلومتر) طول دارد. اگر ساخت فاز توسعه‌ای مسیر پیاده‌روی این مجموعه به پایان برسد طول آن به ۱۳۰ مایل (حدود ۲۰۹ کیلومتر) خواهد رسید ، اما باید به گفت که برای بازدید از این مسیر باید منتظر گرم شدن هوا ماند ، چون پیاده‌روی در این مسیر طولانی در زمستان با توجه به برف‌گیر بودن منطقه آسان نخواهد بود . اگر در فصل زمستان به این شهر رفتید، می‌توانید به «بازار ترمینال ریدینگ» (Reading Terminal Market) سری بزنید. این بازار یکی از بزرگ‌ترین بازارهای سرپوشیده در جهان است و می‌توانید یک استیک پنیر خوشمزه در آنجا پیدا کنید.\n2. نچیز، ایالت می‌سی‌سی‌پی\nشهر «نچیز» (Natchez) در ایالت «می‌سی‌سی‌پی» (Mississippi) یکی از مکان‌های عالی برای بازدید است . دلیل انتخاب این شهر به خاطر وجود « نچیز تریس پارک وی» (Natchez Trace Parkway: بزرگراه نچیز) ، یکی از زیباترین مسیرهای رانندگی در آمریکا است که صحنه‌های زیبای مسیرش را هرگز فراموش نخواهید کرد . ما شخصا می‌توانیم این گزینه را تأیید کنیم زیرا از مسیر « نچیز » تا « نشویل » (Nashville) رانندگی کرده‌ایم . اگر به این شهر سفر کردید ، هرگز دیدن زیبایی‌های آن را از دست ندهید و رانندگی در این جاده جادویی را امتحان کنید.\n3. پارک ملی یلو استون\nپارک ملی «یلو استون» نیز یکی از مکان‌های مورد تأیید ما است . برای اینکه این موضوع را باور کنید باید خودتان به این ناحیه سفر کنید . شاید آبفشان «اولد فِیتفول» (Old Faithful) یکی از موارد پرطرفدار در این پارک باشد ، اما یکی از موارد مورد علاقه ما در این پارک، توقف ۲۰ دقیقه‌ای بود که به خاطر عبور میلیون‌ها گاومیش کوهان‌دار آمریکای (Bison) در جاده داشتیم.\n4. بیرمنگام، ایالت آلاباما\nاگر شما هم همیشه دوست داشتید رقص سنتی مردم بومی امریکا را ببینید و از زیبایی‌های آن لذت ببرید یا در کلاس‌های آموزشی آن شرکت کنید ، شهر «بیرمنگام» در ایالت «آلاباما» جزو مکان‌هایی است که می‌توانید این آموزش‌ها را به خصوص در منطقه «اسلوس فورنانس» (Sloss Furnaces) ببینید. البته دلیل شهرت دیگر این شهر تاریخچه زیاد آن در صنعت آهنگری است . در این مکان می‌توانید در کلاس‌های آموزشی آهنگری ، جوشکاری و ریخته‌گری آهن و برنز هم شرکت کنید . شاید به خودتان بگویید یک کلاس جوشکاری و بعد هم شرکت در یک کنسرت موسیقی؟ به نظر عجیب می‌رسد اما ما اینکار را انجام دادیم و خیلی لذت‌بخش بود.\nشاید زمانی که شوروی سابق این زمین‌های یخ‌زده شمال غربی کره زمین را با قیمت بسیار نازل ۲ سنت آمریکا در ازای هر مترمربع به آمریکا فروخت، فکرش را هم نمی‌کرد که این زمین‌ها برعکس ظاهر یخ‌زده و مرده‌اش ، در قلب خود بزرگ‌ترین معادن مواد معدنی و چاه‌های زیرزمینی نفت را داشته باشد ؛ وگرنه هرگز به این معامله راضی نمی‌شد. وب‌سایت «لونلی پلنت» (Lonely Planet) پیشنهاد نمی‌کند که قسمت خاصی را در «آلاسکا» بازدید کنید. کل این منطقه در این فهرست گنجانده شده است و پیشنهاد می‌شود بازدیدکنندگان از تمامی بخش‌های آن دیدن کنند . بنابراین اگر می‌خواهید تنها یک کار را در این منطقه که خود به تنهایی به اندازه یک کشور بزرگ است، انجام دهید، این کار احتمالا پیاده‌روی در پارک ملی «دنالی» (Denali) خواهد بود. شاید ایده پیاده‌روی در این پارک زمانی به ذهن ما رسید که فیلم « سپیده دم » (Breaking Dawn) را مشاهده کردیم . در این فیلم خون‌آشام‌های ترسناک در برف راه می‌روند و شما نمی‌توانید این موضوع را انکار کنید که « دنالی » یکی از مکان‌های عالی برای پیاده‌روی به سبک راه رفتن خون‌آشام‌ها است!\n6. سامرویل، ایالت ماساچوست\nشاید شما قبل از اینکه با فهرست مکان‌های دیدنی وب سایت « لونلی پلنت » آشنا شوید، چیزی در مورد شهر «سامرویل» در ایالت «ماساچوست» نمی‌دانستید، اما سامرویل تنها در ۲ مایلی (حدود ۳ کیلومتری) شمال شهر «بوستون» (Boston) واقع شده و مکان بسیار جذابی است. ما در مورد سفر به این منطقه و بازدید از «موزه هنر بد» (Museum of Bad Art) وسواس زیادی داشتیم و در پایان نیز به نظر سفر خوبی رسید که کاملا از آن راضی بودیم.\n7. شمال غربی آرکانزاس\nما نیز قبلا با «شمال غربی آرکانزاس» و با کل منطقه «آراکانزاس» ناآشنا بودیم ، اما بعد از بازدید کوتاه و سریع خود از وب سایت شمال غربی آرکانزاس ، اطلاعاتی در مورد این منطقه به دست آوردیم . شمال غربی آرکانزاس یکی از مناطق در حال رشد و پویا در آمریکا است که به نظر ما قبل از آنکه خیلی هم شلوغ شود و مناظر زیبا و بکر خود را از دست بدهد باید در فهرست مکان‌های دیدنی هر فردی که به آمریکا سفر کرده است، قرار بگیرد.\n8. سن آنتونیو، ایالت تگزاس\nدر شهر « سن آنتونیو » در ایالت «تگزاس» می‌توانید پیاده‌روی‌های شگفت‌انگیزی داشته باشید . مسیر پیاده روی عالی و شگفت‌انگیز «داون‌تاون ریور واک » (Downtown Riverwalk) که می‌توانید با کشتی نیز به آنجا سفر کنید ، جایی است که می‌توانید در سراسر آن توقف کنید و یک وعده غذایی خوشمزه میل کنید . مسیر معروف پیاده‌روی دیگری که در این شهر قرار دارد «میشن تریل»(Mission Trail)است که آن نیز هم برای پیاده‌روی و هم برای دوچرخه‌سواری مناسب است و به طور دقیق ۴ مسیر جداگانه را به هم متصل می‌کند . پیاده‌روی یا دوچرخه‌سواری در این مسیر کاری عالی و جذاب است.\n9. نیو مکزیکوی جنوبی\nبین ۲ شهر «سانتافه» (Santa Fe) و «تائوس» (Taos) ، «نیو مکزیکوی شمالی» (Northern New Mexico) سهم عادلانه خود را از دارایی‌های این کشور به دست آورده است، اما متاسفانه به خاطر وجود «نیو مکزیکوی شمالی » بسیاری از کارها و مکان‌های جالب و جذاب در « نیو مکزیکوی جنوبی » (Southern New Mexico) نادیده گرفته می‌شود. اگر یکبار به این ناحیه سفر کنید، می‌توانید بین آثار به جا مانده از یوفوها (UFO : اشیا پرنده ناشناخته فضایی که به موجودات فرازمینی نسبت داده می‌شوند ) در منطقه « راسول » (Roswell) یا خفاش‌های موجود در غار «کارلزبد» (Carlsbad) یکی را انتخاب کنید ، اما یکی از مواردی که شیفته آن خواهید شد، بنای یادبود ملی ساخته شده از شن‌های سفید است که برای بازدید بسیار عالی هستند.\n10. میلواکی، ایالت ویسکانسین\nیکی از مکان‌هایی که شگفتی آن توسط هر بازدیدکننده‌ای تایید می‌شود، منطقه «میلواکی» (Milwaukee) در شهر «ویسکانسین» (Wisconsin) است. در میلواکی چیزهای جالب زیادی وجود دارد که انتخاب از میان آن‌ها بسیار سخت است. به نظر ما رفتن به یک کنسرت موسیقی در سالن تئاتر «پابست» (Pabst Theater ) بسیار شگفت‌انگیز خواهد بود و هرگز ترکیب موسیقی فوق‌العاده، غذای خوشمزه و هیجان زیاد را فراموش نخواهید کرد. امیدواریم هر مکانی در «میلواکی» را که برای مسافرت جاده‌ای خود انتخاب می‌کنید، در پایان خاطره‌ای خوب و لذت بخشی با خود به یادگار ببرید.


«کمون پاریس و مفهوم دولت» میخائیل باکونین - اخبار روز - سايت سياسی خبری چپ\n«کمون پاریس و مفهوم دولت»\nمن هوادار کمون پاریس هستم، کمونی که جلادان ارتجاع سلطنت‌طلب و مذهبی قتل‌عام و در خون خفه کردند. بی‌جهت نیست که اکنون کمون در قلب و ذهن پرولتاریای اروپا زنده‌تر و قوی‌تر است. من هوادار کمون پاریس هستم، چرا که نفی شجاعانه و محکم دولت بود. این رویدادی بزرگ است که نفی دولت به ویژه در ...\nمن هوادار کمون پاریس هستم، کمونی که جلادان ارتجاع سلطنت‌طلب و مذهبی قتل‌عام و در خون خفه کردند. بی‌جهت نیست که اکنون کمون در قلب و ذهن پرولتاریای اروپا زنده‌تر و قوی‌تر است. من هوادار کمون پاریس هستم، چرا که نفی شجاعانه و محکم دولت بود. این رویدادی بزرگ است که نفی دولت به ویژه در فرانسه بروز پیدا کرد، چرا که در این کشور تمرکز سیاسی به شدیدترین وجهی وجود داشت و چرا که پاریس به عنوان آفریننده‌ی تاریخی تمدن فرانسه این ابتکار را به دست گرفت… میخائیل باکونین\nمیخائیل باکونین و کمون پاریس – نادر تیف\nقصد نخستین نگارنده این بود که به ترجمه نوشته میخائیل باکونین در باره کمون پاریس که امسال صدوپنجاهمین سالگردش در سراسر جهان گرامی داشته می‌شود، بسنده کند. اما این نوشتار کوتاه و به ویژه ناتمام است و به خودی خود توانایی بیان جوانب مختلف نقش و نگرش او را در و به کمون پاریس ندارد، خاصه آن که از یک سو روایات نادرستی به باکونین نسبت داده شدند و از سوی دیگر کمون پاریس در آن دوره یک جنبش ایزوله نبوده و بخشی از جنبش کمونالیست در فرانسه بود. کمون پاریس ۱۸ مارس ۱۸۷۱، (دومین) کمون لیون ۲۲ مارس ۱۸۷۱، کمون مارسی ۲۳ مارس ۱۸۷۱، کمون ناربون ۲۴ مارس ۱۸۷۱، کمون تولوز ۲۵ مارس ۱۸۷۱ و… آغاز شدند. از اینرو پیش از برگردان نوشته باکونین در باره کمون پاریس، او را باید در زمینه کلی‌تر این جنبش نظاره کرد. در این نگرش از تازه‌ترین کنکاش‌های پژوهشگران و تاریخ‌شناسان آنارشیست بهره برده شده است.\nاُژِن وَرلَن (Eugène Varlin) یک کارگر صحاف و آنارشیست بود. او عضو انجمن بین‌المللی زحمتکشان که نام رسمی انترناسیونال اول است، بود و سپس به عضویت شورای ۹۳ نفره کمون پاریس برگزیده شد، شورایی که به هیچ وجه دارای ایدئولوژی واحد نبود و در آن ژاکوبن‌ها، بلانکیست‌ها، آنارشیست‌ها و غیره حضور داشتند. ورلن در نوامبر ۱۸۶۹ نامه‌ای به آلبر ریشار (Albert Richard) یکی از اعضای انترناسیونال اول در شهر لیون فرانسه نوشت:«حذف تمام نهادهایی که مزاحم ما هستند، آسان خواهد بود. ما همه در این باره توافق داریم. اما بازسازی سخت‌تر خواهد بود…باید شتاب کنیم، زمان زیادی نداریم.» این نامه ورلن به ریشار در حالی نوشته شد که شهر لیون در تب و تاب بود و اعضای انترناسیونال در آن بسیار فعال بودند. لیون «پایتخت سوسیالیسم» نام گرفته بود. باکونین از سال ۱۸۶۸ عضو انترناسیونال اول بود. او در عین حال عضو «اتحاد بین‌المللی برای دمکراسی سوسیالیست» بود. در این تشکل کسانی که در کمون پاریس بسیار فعال بودند عضویت داشتند، از جمله برادران رُکلو یعنی الی و الیزه (Élie & Élisée Reclus). الی کتابی در ۴۰۰ صفحه نگاشته است که «کمون پاریس، روز به روز» نام دارد که در واقع یادداشت‌های روزانه او از مشاهداتش و فعالیت خودش و در ضمن انتقاداتش در تمام مدت کمون پاریس یعنی از ۱۸ مارس تا ۲۸ مه ۱۸۷۱ است. الیزه جغرافی‌دان و نظریه‌پرداز برجسته آنارشیست است که گفته است:«آنارشی بلندترین بازنمود نظم است.»\nطرفداران مارکس در انترناسیونال اول به میخائیل باکونین صفت «ضدسیاسی» دادند، زیرا او مخالف شرکت در انتخابات در چارچوب نظم بورژوایی و بر این باور بود که شرکت در پارلمان‌ها هیچ تغییر چشم‌گیری در وضعیت فرودستان پدید نمی‌آورد. او همچنین رسیدن به سوسیالیسم را از راه دولتی کردن ابزار تولید میسر نمی‌دانست و خواهان اجتماعی کردن آن‌ها بود. باکونین در انترناسیونال اول گرایش «ضداقتدارگرا» را نیز شکل داد، بدین معنا که متشکل شدن کارگران را در یک نهاد یا حزب متمرکز زیان‌آور می‌دانست. او می‌گفت که جنبش کارگری تکثرگراست و حبس آن در یک تشکیلات ایدئولوژیک ثمربخش نیست. میخائیل باکونین سال ۱۸۶۷ خود را آنارشیست نامید. پس از کنگره انترناسیونال در بازل در سپتامبر ۱۸۶۹ گرایش فدرالیست و ضداقتدارگرا شکل گرفت و اوژن ورلن هم بدان پیوست.\nبه نظم سیاسی فرانسه که ۲ دسامبر ۱۸۵۲ مستقر شد و لوئی – ناپلئون بناپارت از ریاست جمهوری فرانسه به امپراتور ناپلئون سوم تبدیل گشت، «امپراتوری دوم» گفته می‌شود. باکونین در نخستین روزهای جنگ فرانسه و آلمان، امکان سقوط امپراتوری دوم و فرصت مهیا نمودن شرایط یک انقلاب اجتماعی را دید که توانایی مقابله با همه‌ی ارتش‌های پروس را خواهد داشت. باکونین این نظرات را در سپتامبر ۱۸۷۰ در متنی به نام نامه‌ای به یک فرانسوی مطرح کرد.\nدر دومین روز جنگ فرانسه و پروس، ۲۰ ژوئیه ۱۸۷۰، فعالان انترناسیونال اول تظاهراتی صلح‌طلبانه در لیون برپا کردند. ۴ سپتامبر ۱۸۷۰ جمهوری در لیون اعلام شد و پرچم سرخ در برج ناقوس شهرداری به اهتزاز درآمد که تا ۴ مارس ۱۸۷۱ برافراشته ماند. روز ۲۸ سپتامبر ۱۸۷۰ هزاران کارگر در لیون قیام کردند. میخائیل باکونین خود را به لیون رسانده بود و در جنبشی که به کمون (اول) لیون، شش ماه پیش از پاریس، شهرت یافت، شرکت کرد. آفیش سرخی در سطح شهر چسبانده شد که امضای چند تن از قیام‌کنندگان، از جمله باکونین را داشت. در این آفیش الغای دولت و اعلام خودگردانی کمونال لیون نوشته شده بود. شورشیان لیون اهمال کردند و نتوانستند کنترل شهر را حفظ کنند و مسئولان قدیمی و سرکوب‌گر دوباره حاکم شدند. باکونین به زحمت گریخت و سپس گوستاو کلوزره (Gustave Cluseret) را مسئول اصلی شکست قیام لیون اعلام کرد. مارکس و انگلس افسانه‌ای را مطرح کردند که هنوز مارکسیست‌ها از بازگویی‌اش صرف نظر نمی‌کنند. این باکونین نبود که در بالکن شهرداری لیون متن «آفیش سرخ» را خواند، یک کارگر گچکار و نقاش ساختمان به نام اُژن – برنار سِین (Eugène – Bernard Saignes)، عضو انترناسیونال اول بود که آن را قرائت کرد. او پس از شکست کمون اول لیون به ژنو گریخت.\nمختصراً توضیح داده شد که ساده‌سازی رویدادهای کمون اول لیون به این صورت که «باکونین در لیون روی سکویی رفت و لغو دولت را اعلام نمود و بعد پا به فرار گذاشت» نبوده است. «کمیته نجات عمومی» با عضویت جمهوری‌خواهان و اعضای انترناسیونال اول در لیون ابتداء، روز ۴ سپتامبر ۱۸۷۰، امپراتوری را لغو کرده و اعلام جمهوری کرد که برای آن دوران یک گام به پیش بود. روند انقلابی به رویدادها شتابی فوق‌العاده می‌دهد. میخائیل باکونین روز ۱۵ سپتامبر ۱۸۷۰ به لیون رسید. او ادامه همکاری جمهوری‌خواهان بورژوا و اعضای انترناسیونال را نقد کرد و فقط دو روز بعد «کمیته مرکزی نجات فرانسه» تشکیل شد. باکونین در جلسات متعددی در شهر لیون شرکت کرد و حتا آن‌ها را با همکاری اعضای انترناسیونال همچون کارگر مکانیک آدرین شِتِل (Adrien Schettel) و کارگر ساختمان اژن – برنار سین بیش‌تر کرد. کمیته نجات عمومی با شتابی رعدآسا در سطح شهر لیون گسترش یافت به طوری که از هر محله چندین نماینده در آن عضو شدند و لازم شد یک هماهنگی شکل بگیرد. گروه‌های انقلابی، انجمن‌های کارگری و حتا گروه‌های مسلح شهروندان به کمیته پیوستند. در این مقطع یک نقشه قیام ریخته شد. روز ۲۶ سپتامبر ۱۸۷۰ در سالن روتوند (Rotonde) در حضور ۶ هزار نفر متن «آفیش سرخ» خوانده شد و با استقبال پرشور حاضران روبه‌رو شد. این همان متنی‌ست که دو روز بعد در بالکن شهرداری لیون قرائت شد، اما نه توسط باکونین بلکه اُژن – برنار سِین! این متن را ۲۶ نفر امضاء کرده بودند و یکی از آنان میخائیل باکونین بود.اما ببینیم مفاد این متن چه بود و آیا فقط «لغو دولت» به شکلی خام و نامربوط در آن گنجانده شده بود؟ متن کامل «آفیش سرخ» این بود:\nوضعیت کشور فاجعه‌بار است. ناتوانی مسئولان رسمی و بی‌تفاوتی طبقات ممتاز، ملت فرانسه را در لبه پرتگاه قرار داده است.\nاگر مردم انقلابی سازماندهی شده سریعاً اقدام نکنند، آینده، انقلاب و همه چیز از دست خواهد رفت. با توجه به بزرگی خطر و با توجه به اهمیت حرکت مردم که باید فوری باشد، نمایندگان کمیته‌های فدرال نجات فرانسه که در کمیته مرکزی جمع هستند راه‌کارهای زیر را پیشنهاد می‌کنند:\nدستگاه اداری و دولتی حکومت که ناتوان شده‌اند لغو گردند؛\nتمام دادگاه‌های جزائی و مدنی معلق شده و با دادگستری مردمی جایگزین شوند؛\nپرداخت مالیات و گرویی‌ها معلق شده و با مالیات‌های بزرگ که کمون‌های هم‌پیمان از طبقات ثروتمند در تناسب با نیازها برای نجات فرانسه بگیرند، جایگزین شوند؛\nدولتی که سرنگون شده است نخواهد توانست در بازپرداخت قروض خصوصی دخالت کند؛\nتمام نهادهای شهرداری‌های موجود برچیده شوند و در همه کمون‌ها با کمیته‌های نجات فرانسه جایگزین شوند که زیر کنترل بی‌واسطه‌ی مردم اعمال قدرت خواهند کرد؛\nهر کمیته‌ی مرکز یک شهرستان دو نماینده برای تشکیل مجمع انقلابی نجات فرانسه خواهد فرستاد؛\nپس از تشکیل، این مجمع فوراً در شهرداری لیون به عنوان دومین شهر فرانسه جلسه خواهد داشت تا بتواند با نیروی هر چه تمام‌تر برای دفاع از کشور تصمیم‌گیری کند.\nاین مجمع تمام فرانسه را با پشتیبانی مردم نجات خواهد داد.\nلیون – ۲۶ سپتامبر ۱۸۷۰\nروز ۲۸ سپتامبر ۱۸۷۰ هزاران کارگر در میدان خاکبرگ‌های لیون تجمع کردند. یک هیئت نمایندگی وارد شهرداری شد، اما مسئولان گریخته بودند. باکونین، سین و حدود صد نفر وارد شهرداری شدند. سین متن «آفیش سرخ» را خواند و جمعیت باشور زیادی از آن حمایت کرد. سین در همین هنگام کلوزره را «ارتشبد نیروهای مسلح انقلابی فدراتیو» نامید. کلوزره به اعضای گارد ملی فراخوان داد تا بدون سلاح‌هایشان به شهرداری بیایند. کارگران معترض و گاردهای غیرمسلح ناگهان خود را در برابر گارد ملی محله‌های بورژوایی لیون که مسلح بودند، یافتند که به راحتی وارد شهرداری شدند و جنبش را خواباندند. باکونین به همین جهت کلوزره را مسئول اصلی شکست کمون اول لیون و حتا خیانت‌کار توصیف کرد.\nجالب اینجاست که درست در همان ۲۰ ژوئیه ۱۸۷۰ که فعالان انترناسیونال اول در دومین روز جنگ فرانسه و پروس تظاهرات صلح‌طلبانه در لیون برپا کردند، مارکس در نامه‌ای به انگلس نوشت:«فرانسویان نیاز به گوشمالی دارند. اگر پروسی‌ها پیروز شوند، تمرکز قدرت دولتی برای تمرکز طبقه‌ی کارگر آلمان مفید خواهد بود. سلطه‌ی آلمان از سوی دیگر مرکز ثقل جنبش کارگری اروپا را از فرانسه به آلمان منتقل خواهد کرد و کافی‌ست جنبش ۱۸۶۶ را با امروز در دو کشور مقایسه کنیم تا دریابیم که طبقه‌ی کارگر آلمان بر طبقه‌ی کارگر فرانسه، چه از لحاظ نظری و چه از لحاظ سازمانیابی، برتری دارد. برتری طبقه‌ی کارگر آلمان بر فرانسه در صحنه بین‌المللی خود بدین معناست که تئوری ما بر تئوری پرودون (Pierre – Joseph Prouhon) برتری دارد.» مارکس در نامه‌ای دیگر به انگلس که تاریخ ۶ سپتامبر ۱۸۷۰ را دارد، نوشت:«امروز تمام شاخه فرانسوی به سوی پاریس می‌رود تا حماقت‌هایی را به نام انترناسیونال رقم زند. آنان می‌خواهند دولت موقت را سرنگون کنند، کمون پاریس را اعلام و پیا (Félix Pyat) را سفیر فرانسه در لندن کنند.»\nفلیکس پیا یک روزنامه‌نگار و نویسنده و در ضمن فراماسون بود. او عضو هیئت اجرائی کمون پاریس شد. هیئت اجرائی در درون شورای کمون پاریس تشکیل شد تا تصمیمات کمون پاریس و ۹ کمیسیون آن را اجراء کند. پیا ضمن عضویت در هیئت اجرائی عضو یکی از این کمیسیون‌ها به نام کمیسیون اقتصاد بود. او پس از سرکوب کمون پاریس به لندن گریخت.\nمیخائیل باکونین به عنوان یک فعال سیاسی تحت تعقیب نمی‌توانست در کمون پاریس حضور یابد. اما دوستانش که عضو انترناسیونال اول بودند فعالانه در آن شرکت داشتند. باکونین دائماً با آنان مکاتبه می‌کرد. برخی از نامه‌هایش ناپدید شده‌اند. باکونین دو نامه به اوژن ورلن نوشته است که در جلد هفتم مجموعه آثارش، صفحات ۳۲۷ تا ۳۲۹ در دسترس هستند. نامه اصلی تاریخ ۵ آوریل ۱۸۷۱ را دارد و نگاه او را به کمون پاریس، پیش از سرکوب خونین، نشان می‌دهد. باکونین از تمرکز بیش از حد رهبران انقلابی در پاریس تأسف می‌خورد، زیرا این امر به گسترش جنبش به شهرهای دیگر ضربه می‌زد. او شکست کمون را محتمل می‌دانست، زیرا ژاکوبن‌ها و بلانکیست‌ها در شورای کمون پاریس اکثریت داشتند. نزدیکان باکونین در شورای کمون پاریس در اقلیت بودند. آنان گوستاو لوفرانسه (Gustave Lefrançais)، بنوآ ملون (Benoît Malon)، ژان – لوئی پَندی (Jean – Louis Pindy)، شارل اُستَن (Charles Ostyn) و اوژن ورلن (Eugène Varlin) بودند. شک نیست که در میان دوستان وهم‌نظران باکونین در کمون پاریس، کارگر صحاف آنارشیست یک سروگردن از همه بالاتر بود. نامه‌ای از یک پزشک ساکن بارسلون در اسپانیا به نام گاسپار سنتینیون (Gaspar Sentiñón) به اوژن ورلن باقی مانده که از وی تمجید کرده است، چرا که ورلن در سازماندهی فدراسیون جوامع کارگری پاریس فعال بود. این فدراسیون کارگری هدف خود را در کوتاه‌مدت مقاومت و در بلندمدت «رهایی کامل زحمتکشان در یک نظم نوین که در آن کار دستمزدی لغو شده است» گذاشته بود. البته تمام اعضای اقلیت شورای کمون پاریس دوست باکونین نبودند. هنگامی که کنگره انترناسیونال در لاهه در سال ۱۸۷۲ برگزار شد و کارل مارکس پیشنهاد اخراج میخائیل باکونین و دیگر اعضای ضداقتدارگرا را داد، سه عضو اقلیت شورای کمون به آن رأی مثبت دادند که عبارت بودند از: اگوست سرایه (Auguste Serraillier)، لئو فرانکل (Léo Frankel) و شارل لونگه (Charles Longuet).\nمیخائیل باکونین در سوئیس برای کارگران کنفرانس ترتیب می‌داد. او در سه کنفرانس به کارگران میانکوه سنت – ایمیه که پیش از سرکوب کمون پاریس برپا شدند، آن را مهم‌ترین رویداد انقلابی پس از ۱۷۹۳ توصیف کرد و گفت:«برادران انترناسیونال ما با فعالیتی پیگیرانه مردم پاریس را سازماندهی و کمون پاریس را عملی کردند.» او هر بار در پایان کنفرانس این گونه گفتارش را پایان می‌داد:«زنده‌باد انقلاب اجتماعی، زنده‌باد کمون پاریس».\nباکونین حتا پس از سرکوب کمون پاریس خود را هوادار آن می‌دانست و نوشت که کمون پاریس یک «نفی شجاعانه دولت» بود. باکونین در نامه‌ای به نشریه آزادی چاپ بروکسل نوشت:«قیام کمونالیست پاریس راه انقلاب اجتماعی را بازگشود.» (مجموعه آثار، جلد سوم، صفحه ۵۹).\nباکونین در دفاع از کمون پاریس تا آنجایی پیش رفت که تا مدتی از اختلافات با مارکس در انترناسیونال چشم‌پوشی کرد تا بتوان در برابر حملات افرادی مانند میهن‌پرست ایتالیایی جوزپه ماتزینی (Giuseppe Mazzini) علیه کمون پاریس ایستاد. باکونین در تابستان ۱۸۷۱ تلاش کمون را برای «رهایی نهایی بشریت» ستود. باکونین اظهارات ماتزینی را مبنی بر «ترور انقلابی» در کمون پاریس یاوه‌سرایی توصیف کرد و گفت که اتفاقاً کموناردها باید «بی‌باکانه به جیب بورژواهای مرتجع حمله می‌کردند تا بتوانند جان خود را حفظ کنند.» باکونین حتا با الهام از تصمیمات کمون پاریس خود را «کمونالیست و فدرالیست» توصیف و تأکید کرد که این تصمیمات کمون پاریس را به فدرالیسم، سوسیالیسم و دین‌زدایی که او مدافعش بود، نزدیک می‌کرد. این چنین بود که بر ابعاد آنارشیست کمون پاریس اشاره می‌شود.\nترجمه نوشته‌ی کوتاه و ناتمام میخائیل باکونین در زیر می‌آید.\nصدوپنجاهمین بهار کمون پاریس ۲۰۲۱ میلادی ـ ۱۴۰۰ خورشیدی\nمیخائیل باکونین روز ۱ ژوئن ۱۸۷۱، پس از سرکوب خونین کمون پاریس به لوکارنو در سوئیس بازگشت. او از ۵ تا ۲۳ همان ماه «مقدمه بر چاپ دوم» را نوشت که ادامه‌ی اثرش به نام «امپراتوری کنتو ـ ژرمانیک» بود. در همین «مقدمه» ناتمام گذاشته شده بود که ما متن زیر را پیدا می‌کنیم. سه نقطه‌ها در متن از باکونین و نشانگر ناتمامی متن است. البته نشریه «زحمتکش ژنو» (آوریل ـ مه ۱۸۷۸) ابتدای این «مقدمه» را چاپ کرد. الیزه رکلو (Élisée Reclus) عنوان «کمون پاریس و مفهوم دولت» را برای متن تصور کرده بود.\nمن هوادار کمون پاریس هستم، کمونی که جلادان ارتجاع سلطنت‌طلب و مذهبی قتل‌عام و در خون خفه کردند. بی‌جهت نیست که اکنون کمون در قلب و ذهن پرولتاریای اروپا زنده‌تر و قوی‌تر است. من هوادار کمون پاریس هستم، چرا که نفی شجاعانه و محکم دولت بود. این رویدادی بزرگ است که نفی دولت به ویژه در فرانسه بروز پیدا کرد، چرا که در این کشور تمرکز سیاسی به شدیدترین وجهی وجود داشت و چرا که پاریس به عنوان آفریننده‌ی تاریخی تمدن فرانسه این ابتکار را به دست گرفت…\nکمون پاریس مدت زمان کمی طول کشید تا بتواند به توسعه درونی خود برسد و مدام مجبور بود با ضربات مرگ‌آور ارتجاع ورسای مقابله کند. کمون نتوانست حتا برنامه سوسیالیست خود را از لحاظ نظری تدوین کند، چه رسد به آن که اجرایش نماید. باید از سوی دیگر یادآوری کرد که اکثریت اعضای کمون پاریس واقعاً سوسیالیست نبودند و اگر خود را سوسیالیست وانمود کردند فقط به علت نیروی درونی کمون پاریس، ماهیت محافل و ضرورت‌ها بود و نه باورهای خودشان. سوسیالیست‌ها و در رأسشان دوست ما اُژِن وَرلَن (Eugène Varlin) یک اقلیت بسیار کوچک و چهارده، پانزده نفره بودند. بقیه ژاکوبن‌ها بودند…این ژاکوبن‌های بزرگوار و رهبرشان شارل دولکلوز (Charles Delescluze) که روح و منشی بزرگ داشت، پیش از هر چیز خواهان شکوفایی انقلاب بودند. اما از آنجایی که هیچ انقلابی بدون توده‌های مردم وجود ندارد و از آنجایی که این توده‌های مردم غریزی هم که شده سوسیالیست بودند، ژاکوبن‌های صادق بیش از پیش به دنبال آن‌ها راه افتادند تا خود را با منطق جنبش انقلابی تطابق دهند و سرانجام علیرغم میلشان سوسیالیست شدند. این وضعیت ژاکوبن‌هایی بود که در کمون پاریس فعال بودند. دولکلوز و ژاکوبن‌های بسیار دیگری برنامه‌ها و اعلان‌هایی را امضاء کردند که بر اندیشه‌ی سوسیالیستی استوار بودند یا به آن گرایش داشتند. اما از آنجایی که ژاکوبن‌ها با فشار بیرونی سوسیالیست شده بودند و نه از درون و با باورهای خودشان، نتوانستند تصمیمات قطعی بگیرند تا گریبان خود را از جهان بورژوایی رها کنند. این بدبختی بزرگی هم برای کمون و هم برای خود ژاکوبن‌ها بود، ابتدا خود و سپس کمون را فلج کردند، اما نمی‌توان این اشتباه را به نام آنان نوشت. انسان‌ها در عرض یک روز تغییر نمی‌کنند و ماهیت و عادت‌هایشان دلبخواهی عوض نمی‌شوند. ژاکوبن‌ها صداقتشان را با جانفشانی و مرگ در راه کمون نشان دادند. چه کسی می‌تواند انتظار بیش‌تری از آنان داشته باشد؟\nوضعیت تعداد کم سوسیالیست‌های قاطع در کمون پاریس بسیار ناگوار بود. این سوسیالیست‌ها پشتیبانی اکثر توده‌های مردم پاریس را احساس نمی‌کردند. انجمن بین‌المللی زحمتکشان [انترناسیونال اول] که خود نحیف بود و فقط چند هزار فعال داشت به اندازه کافی از کمون حمایت نکرد. سوسیالیست‌های کمون پاریس مجبور بودند روزانه علیه اکثریت ژاکوبن مبارزه کنند. آنان تازه باید برای هزاران کارگر نان و کار مهیا می‌کردند، مردم را سازماندهی و مسلح می‌نمودند و مراقب اقدامات ارتجاعی می‌بودند…\nمی‌دانم که بسیاری از سوسیالیست‌ها که از لحاظ نظری متعالی هستند، می‌گویند که حتا سوسیالیست‌های فعال در کمون پاریس به انداز کافی در عمل سوسیالیست نبودند… من به این نظریه‌پردازان سخت‌گیر آزادی پرولتاریا می‌گویم که در رابطه با برادران ما در پاریس بی‌عدالتی به خرج می‌دهند، زیرا بین بهترین نظریه‌ها و به کار بستن آنها فاصله‌ی بزرگی وجود دارد که یک روزه طی نمی‌شود.\nهر کس که بخت آشنایی با اوژن ورلن را داشته است، خوب می‌داند که او و دوستانش دارای باورهای سوسیالیستی فکرشده، پرشور و ژرف بودند. هیچ کس که به آنان نزدیک شده است شوق گدازان، ازخودگذشتگی و اعتقاداتشان را تکذیب نمی‌کند. اتفاقاً از آنجایی که ورلن و دوستانش باورهای عمیق به سوسیالیسم داشتند مدام از خود ناراضی بودند و می‌دانستند که در برابر آزمونی سترگ قرار دارند که آنان تمام اندیشه و زندگی‌اشان را وقفش کرده بودند. ورلن و دوستانش خوب می‌دانستند که در انقلاب اجتماعی که کاملاً با انقلاب سیاسی تفاوت دارد، فعالیت فردی تقریباً بی‌فایده است و فعالیت خودجوش توده‌های مردم همه چیز است. تمام کاری که افراد می‌توانند بکنند پیشنهاد و ابراز نظراتی‌ست که به غریزه توده‌ها برای تغییر نزدیک باشد. افراد همچنین می‌توانند در تلاش‌های مداوم سازماندهی انقلابی و توانایی طبیعی توده‌ها شرکت کنند و به جز این هیچ کاری از دستشان برنمی‌آید. اگر جز این باشد دوباره دیکتاتوری سیاسی سربرمی‌آورد، دولت شکل می‌گیرد، امتیازات ترمیم می‌شوند، نابرابری‌ها برمی‌گردند و تمام سرکوب‌گری دولتی ابقاء می‌شوند…\nبرخلاف آن چه کمونیست‌های اقتدارگرا می‌گویند که به نظر من اشتباه است، نمی‌توان برای یک انقلاب اجتماعی با اعمال دیکتاتوری یا تشکیل مجلس مؤسسان که از درون یک انقلاب سیاسی بیرون می‌آید، فرمان صادر کرد. دوستان ما در پاریس گمان می‌کردند که انقلاب اجتماعی نمی‌تواند کامیاب گردد مگر آن که گسترش تمام عیارش با اقدام مستقیم و مداوم توده‌ها، گروه‌ها و انجمن‌های مردمی ضمانت گردد.\nدوستان ما در پاریس کاملاً حق داشتند!\n* متن کامل نامه مورد اشاره مارکس به انگلس در صفحه ۲۴ کتاب زیر آغاز و در صفحه ۲۶ خاتمه یافته است.\nhttps://akhbar-rooz.com/?p=108788 لينک کوتاه\nجمعه, ۱۳ فروردین, ۱۴۰۰ ۰۴:۲۳\nپارادوکس سنت آنارشیستی (و تا حدود زیادی بینش های جامعه-محور) در این است که از یاد می برند چگونه اولین گام برای مردم در راه محو ماشین و دستگاه دولتی, تسخیر دستگاه و ماشین دولتی و دولت را تجربه کردن به دست خود مردم است.\nو سپس گام به گام برنامه ریزی به سوی انهدام و نابودی دولت.\nاز سوی دیگر محدودیت بسیاری از گرایشات مارکسیستی خلاصه کردن مفهوم سوسیالیزم در تسخیر ماشین دولتی و “به قدرت رسیدن” است.\nتنها را نجات از این پارادوکس ها و محدودیتهای آنارشیستها و مارکسیستها شاید ترکیب و سنتنزی از این دو سنت باشد.\nچیزی مانند پروژهء زاپاتیستها در مکزیک و انقلاب روژووا.\nبرای نقدی درونمایه از تفکر آنارشیستی رجوع شود به:\nدو روح سوسیالیزم – هال دریپر\nشنبه, ۱۴ فروردین, ۱۴۰۰ ۱۰:۳۹\nرزا: هم در جیاپاس و هم در روژاوا پروژه ی آنارشی عمل کرد. آنارشی توانست احزاب، گروهها و مارکسی ها را در خود بپذیرد و اعمال قدرت آنها را توسط قدرتِ شورایی، مردم کنترل کند ولی احزاب لنینی در سراسر جهان تحملِ آنارشی را نداشتند/ندارند و همواره با توجیح کسب قدرت سیاسی توسط حزب و “اتوریته پرولتاریا” دست به سرکوب سیستماتیک از دگر اندیشان زدند. اعدام، شکنجه، اردوگاههای کارِ اجباری…آنارشی نفی قدرت و لغو آن است.\nیکشنبه, ۱۵ فروردین, ۱۴۰۰ ۲۲:۳۳\nرفیق رزا شما کاملا صحیح می فرماید.\nکارنامهء نه چندان مفتخر “احزاب برادر” در سرکوب آنارشیستها, حتی اعضای سابق خود, و به طور کلی هر کسی که جرات مخالفت با آنان را داشته باشد, به جای خود باقی است, و انکار ناپذیر.\nاما پارادوکس بینش “جامعه-محور” (و آنارشیسم )نیز به جای خود باقی است.\nتا مردم دولت بودن را تجربه نکنند؛ قدرت سیاسی, دستگاه و ماشین دولتی را تسخیر نکرده و آنرا به نفع خود تغییر ندهند, حتی گام اول را به سوی انحلال دولت نمی توان برداشت.\nامسال دهمین سالگرد جنبش “اشغال وال استریت” است.\nجنبشی که در مدت کوتاهی جهانی شد, اما در هیچ مرحله ای از حیات خود پرسشوارهء دولت و تدوین منظم مطالبات خود را در نظر نداشت.\nچنین محدودیت هایی نیز به خاطر عدم وجود نظریه پردازان آگاه و مطلع در این جنبش نبود.\nرفیق زنده یاد خودمان “دیوید گِری بر” از معدود متفکرینی است که نظریه ای منسجم بر مبنای یک کمونیزم انسان شناسانه تدوین کرده است.\nاما پارادوکس به جای خود باقی است.\nدوشنبه, ۱۶ فروردین, ۱۴۰۰ ۱۵:۰۵\nباکونین: کمون پاریس یک «نفی شجاعانه دولت» بود.\nرزا:) تسخیر ارگانهای دولتی با نفی دولت خیلی فرق دارند؟!\nدر جیاپاس و روژاوا نهادهای دولتی و مردمی در کنار هم وجود دارند. در هر دو، مردم به نهادهای خود در موارد اختلافات رجوع می کنند. دادگاههای مردمی و نهادهای خودمدیریتی مُشتری دارند و نه دولتی! شاید قاضی و دادگاههای دولتی همچنان از پایتخت و دولت حقوق ماهیانه شان را دریافت کنند اما مگس می پرانند و مردم مشروعیتی برای آنان فاعل نیستند.\nوقتی دولت بطور کلی مشروئیت ندارد، پس میلیشیای مردمی از مناطق حفاظت می کند (ارتش زنان در روژاوا).\nپس ارتش سرخ نیز در برابر ارتش سفید و انتخاب بینِ بد و بدتر در کار نیست؟\nو مسئله ایجاد نهادهای خودگردان و مردم نهاد است. این فرق اساسی است میان آنارشی ها و مارکسی ها!\nمارکسی ها البته تمام تلاششان ایجاد حکومت است. با شعارِ چارپا خوب، دوپا بد!!!\nدوشنبه, ۱۶ فروردین, ۱۴۰۰ ۱۵:۰۷\n*اما مگس می پرانند و مردم مشروعیتی برای آنان قائل نیستند.\nدوشنبه, ۱۶ فروردین, ۱۴۰۰ ۲۰:۵۲\nاین لحن فرقه گرایانه و از دید بالا بر سنت مارکسی نگاه کردن, برخوردی ناسالم, نالازم و اشتباه است.\nرزا لوگزامبورک, “کمونیزم شورایی” و بسیاری دیگر از مارکسیستها نقدشان به تعبیر های غیر-دموکراتیک قوی تر از آنارشیستها بوده و هست.\nنه سنتهای مارکسی و نه سنتهای آنارشیستی و نه هیچ سنت دیگری انحصاری بر حقیقت ندارد و از جایگاه والا و منحصر بفرد معرفت شناسی برخوردار نیست.\nشما را دعوت می کنم به نقد “هال دریپر” از سنت آنارشیستی که پیوندش در کامنت اول گذارده شده است.\nریموند ویلیامز در مقاله ای با عنوان “به سوی سوسیالیزم های متفاوت” اشاره دارد به اینکه چگونه باید پروژهء سوسیالیزم معاصر ترکیب و سنتنزی از بهترین جنبه های سنتهای متفاوت سوسیالسیتی باشد: از اکو-سوسیالیست, تا فمنیست, تا….\nلطفآ به ما نشان دهید که دولت فدرال مکزیک چه بخشهایی از چیاپاس را اداره می کند؟\nآیا این دولت اسد بود که کوبانی را آزاد کرد؟\nلطفآ منبع خود در مورد حضور نهاد های دولتی مکزیک در چیاپاس, و نهادهای دولتی سوریه در روژووا را (بدون لحن نامحترمانه و توهین آمیز) به ما نیز نشان دهید.\nتوهم به انحصار حقیقت در دست خود داشتن یکی از کودکانه ترین و خطرناک ترین توهم هاست.\nدر پایان شما را رجوع میدهم به سلسله مقالات کرستین راس در نشریه ای ROAR, که اشاره دارد به خاستگاه سنت آنارکو-کمونیسم که پس از تجربه ای کمون پاریس آغاز گشت.