پایان نامه ارشد:مقایسه ویژگی‌های شخصیت و عملکرد تحصیلی در دانشجویان تحت حمایت کمیته امداد امام خمینی و دانشجویان عادی – دانلود مقاله تحقیق پایان نامه پروژه\nپایان نامه ارشد:مقایسه ویژگی‌های شخصیت و عملکرد تحصیلی در دانشجویان تحت حمایت کمیته امداد امام خمینی و دانشجویان عادی\nعنوان : مقایسه ویژگی‌های شخصیت و عملکرد تحصیلی در دانشجویان تحت طرفداری کمیته امداد امام خمینی و دانشجویان عادی\nواحد علوم وتحقیقات ایلام\nپایان نامه برای دریافت درجه کارشناسی ارشد رشته روانشناسی (M. A)\nمقایسه ویژگی‌های شخصیت و عملکرد تحصیلی در دانشجویان تحت طرفداری کمیته امداد امام خمینی و دانشجویان عادی\nدکتر جهانشاه محمد زاده\n1-2- اظهار مسئله. 4\n1-4-1- هدف کلی.. 8\n1-4-3- اهدف کاربردی.. 8\n1-5- فرضیه‌های پژوهش. 8\n1-6- تعاریف اصطلاحات و مفاهیم. 9\n2-2- صفات شخصیتی وعملکرد تحصیلی.. 20\n2-3- نظریه پنج عامل بزرگ شخصیت.. 27\n2-4- عوامل پنجگانه. 28\n2-4-1- عامل روان رنجورخویی (عصبیت یا شاخص هیجان) 28\n2-4-2- عامل برون گرایی.. 29\n2-4-3- عامل انعطاف پذیری (باز بودن یا گشودگی) 29\n2-4-4- عامل توافق پذیری.. 30\n2-4-5- با وجدان بودن. 31\n2-5- ارتباط بین مقیاسهای کلی آزمون نئو وعملکرد تحصیلی.. 33\n2-5-1- ارتباط نوروزگرایی با پیشرفت تحصیلی: 33\n2-5-2- ارتباط برونگرایی با پیشرفت تحصیلی.. 33\n2-5-3- ارتباط انعطاف پذیری با پیشرفت تحصیلی.. 33\n2-5-4- ارتباط مقبولیت با پیشرفت تحصیلی.. 33\n2-6- پیشینه پژوهش. 34\nفصل سوم: روش‌شناسی‌پژوهش\n3-2- روش پژوهش. 45\n3-3- ابزار گردآوری داده ها 45\n3-3-1- پرسشنامه مشخصات فردى و خانوادگى: محقق ساخته. 45\n3-3-2- پرسشنامه شخصیتی تجدیدنظر شده نئو. 46\n3-3-2-1- در ایران. 47\n3-3-2-2- در خارج از کشور. 48\n3-3-2-2- ابعاد پنج گانه و صفات آزمون (NEO)NEO PI-R. 49\n3-4-1- چگونگی تکمیل پاسخنامه ها 57\n3-5- طرح پژوهش. 57\n3-5-1- متغیرها 57\n3-6- روش گردآورى اطلاعات.. 58\n3-7- ابزار اندازهگیرى.. 59\n3-8- روش اجراء. 59\n3-8-1- اجراء مقدماتى.. 59\n3-8-2- روش نمونه گیری.. 59\n3-8-3- مرحله نهائی.. 60\n3-9- روش‌های تجزیه و تحلیل داده ها 60\n4-1- تحلیل یافته‌های پژوهش. 62\n4-2- بخش اول: آمار توصیفی.. 62\n4-3- آمار استنباطی و آزمون فرضیه ها 74\n4-3-1- فرضیه‌های مطرح شده در این پژوهش… 74\n4-3-1-1- فرضیه اول. 74\n4-3-1-2- فرضیه دوم. 75\n4-3-1-3- فرضیه سوم. 76\n4-3-1-4- فرضیه چهارم. 77\n4-3-1-5- فرضیه پنجم. 80\n4-3-1-6- فرضیه ششم. 81\n5-1- مقدمه. 84\n5-2- نتیجه گیری.. 88\n5-3- محدویت‌های پژوهش… 89\n5-4- پیشنهادها 89\n5-5- راهکارها 89\n5-5-1- چگونگی رعایت نکات اخلاقی.. 90\nجدول 2-1- نمرات بالا و پایین عامل‌های پنج گانه شخصیت.. 32\nجدول 4-1-گروه نمونه پژوهش بر حسب وضعیت تحت پوشش و غیر تحت پوشش کمیته امداد. 62\nجدول 4-2- گروه نمونه به تفکیک جنسیت.. 63\nجدول 4-3- گروه نمونه پژوهش بر حسب وضعیت تحصیلی.. 63\nجدول 4-4- میانگین و انحراف استاندارد نمرات مقیاس‌های اصلی آزمون نئو در کل گروه نمونه. 65\nجدول 4-5- میانگین و انحراف استاندارد مقیاس‌های آزمون شخصیتی نئو در گروه دانشجویان تحت پوشش و عادی.. 65\nجدول 4-6- میانگین و انحراف استاندارد مقیاس‌های فرعی آزمون شخصیتی نئو در گروه دانشجویان تحت پوشش و عادی.. 66\nجدول 4-7- میانگین و انحراف استاندارد خرده مقیاس‌های آزمون شخصیتی نئو در گروه دانشجویان تحت پوشش و عادی.. 67\nجدول 4-8- میانگین و انحراف استاندارد خرده مقیاس‌های فرعی آزمون شخصیتی نئو در گروه دانشجویان تحت پوشش و عادی.. 68\nجدول 4-9- میانگین و انحراف استاندارد خرده مقیاس‌های آزمون شخصیتی نئو در گروه دانشجویان تحت پوشش و عادی.. 68\nجدول 4-10- میانگین و انحراف استاندارد خرده مقیاس‌های آزمون شخصیتی نئو در گروه دانشجویان تحت پوشش و عادی.. 69\nجدول 4-11- مقایسه عملکرد تحصیلی در دو گروه دانشجویان عادی و تحت پوشش… 74\nجدول 4-12- نتایج آزمون تی برای گروه‌های مستقل در مقایسه میانگین نمرات دو گروه دانشجویان. 74\nجدول 4-13- مقایسه ویژگی‌های شخصیتی در دو گروه دانشجویان موفق و ناموفق. 75\nجدول 4-14- نتایج آزمون تی برای گروه‌های مستقل در مقایسه میانگین نمرات دو گروه دانشجویان در مقیاس (N). 75\nجدول 4-15- ضریب همبستگی پیرسون برای مطالعه ارتباط بین ویژگی‌های شخصیتی و عملکرد تحصیلی در گروه دانشجویان تحت پوشش….. 76\nجدول 4-16- نتایج تحلیل رگرسیون چند متغیر گام به گام. 77\nجدول 4-17- نتایج آزمون تی گروه‌های مستقل برای دو گرو مردان و زنان مدد جو. 78\nجدول 4-18- نتایج آزمون تی گروه‌های مستقل برای دو گروه مردان و زنان عادی.. 79\nجدول 4-19- مقایسه ویژگی‌های شخصیتی در دو گروه دانشجویان عادی و تحت پوشش… 80\nجدول 4-20- نتایج آزمون تی برای گروه‌های مستقل در مقایسه میانگین نمرات دو گروه دانشجویان مدد جو و عادی در مقیاس (N) 80\nجدول 4-21- مقایسه تفاوت از میانگین نمرات ویژگی‌های شخصیتی در گروه دانشجویان عادی و تحت پوشش…. 81\nجدول 4-22-. 82\nنمودار 3-1- کانون اصلی هریک از عوامل پنجگانه (به نقل ازwww. handresearch. com) 56\nنمودار 4-1- گروه نمونه پژوهش بر حسب وضعیت تحت پوشش و غیر تحت پوشش کمیته امداد. 63\nنمودار 4-2- گروه نمونه به تفکیک جنسیت.. 63\nنمودار 4-3- گروه نمونه پژوهش بر حسب وضعیت تحصیلی.. 64\nنمودار 4-4- سطوح عملکرد تحصیلی بر اساس معدل بدون تفکیک گروه ها 64\nنمودار 4-5- سطوح عملکرد تحصیلی هر کدام از گروه ها 64\nنمودار 4-6-میانگین نمرات مقیاس‌های اصلی آزمون نئو در کل گروه نمونه. 65\nنمودار 4-7- میانگین مقیاس‌های آزمون شخصیتی نئو در گروه دانشجویان تحت پوشش و عادی.. 66\nشکل 4-1- نیمرخ شخصیتی ویژگی های شخصیتی دانشجویان مذکر عادی.. 70\nشکل 4-2- نیمرخ شخصیتی ویژگی های شخصیتی دانشجویان مؤنث عادی.. 70\nشکل 4-3- نیمرخ شخصیتی مردان عادی در پنج عامل اصلی آزمون نئو. 71\nشکل 4-4- نیمرخ شخصیتی زنان عادی در پنج عامل اصلی آزمون نئو. 71\nشکل 4-5- نیمرخ شخصیتی مددجویان مذکر. 72\nشکل 4-6- نیمرخ شخصیتی مددجویان مؤنث.. 72\nشکل 4-7- نیمرخ شخصیتی مردان مددجو در پنج عامل اصلی آزمون نئو. 73\nشکل 4-8- نیمرخ شخصیتی زنان مددجو در پنج عامل اصلی آزمون نئو. 73\nمقدمه: این مطالعه با هدف مقایسه بین ویژگی‌های شخصیتی و عملکرد تحصیلی دانشجویان عادی و تحت پوشش کمیته امداد امام دانشگاه‌های شهرستان دره شهر انجام گردیده. موردها و روش‌ها: این پژوهش از نوع توصیفی- تحلیلی می‌باشد. جامعه آماری را کلیه دانشجویان عادی و تحت پوشش تشکیل می‌دهد. در این مطالعه، 189 نفر دانشجو (92 مددجو و 97 عادی) با روش نمونه‌گیری تصادفی از جامعه مورد نظرانتخاب گردیده و جمع آوری داده‌ها با بهره گیری از پرسشنامه نئو (فرم بلند) و پرسشنامه دموگرافیک صورت گرفت و از معدل نمرات دانشجویان به عنوان شاخصی جهت سنجش عملکرد تحصیلی بهره گیری گردید. تحلیل آماری داده‌ها با بهره گیری از آمار توصیفی، ضریب همبستگی پیرسون، رگرسیون گام به گام، T تست گروه‌های مستقل و ترسیم نیمرخ‌ها انجام گردید. یافته‌های پژوهش: نتایج ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون گام به گام نشانگر عدم ارتباط واضح و مستقیمی بین 5 مقیاس و 30 خرده مقیاس شخصیتی نئو با عملکرد تحصیلی دانشجویان مددجو و عادی می‌باشد و نتایج آزمون t گروه‌های مستقل (05/0P<) بیانگر نبود تفاوت معنی دار بین عملکرد تحصیلی دو گروه می‌باشد. علاوه برآن مشخص گردید دانشجویان موفق و ناموفق به لحاظ ویژگی‌های شخصیتی تفاوتی با هم نداشته و بین جنسیت وعملکرد تحصیلی ارتیاط معنی دار وجود ندارد. با در نظر داشتن وجود تفاوت معنی دار در دو مقیاس نئو (A و C) می‌توان گفت به لحاظ ویژگی‌های شخصیتی بین دانشجویان مددجو و عادی تفاوت هست، اما با در نظر داشتن نیمرخ‌های شخصیتی ترسیم شده نمی‌توان گفت که مددجویان از معضلات شخصیتی بیشتری برخوردار هستند. بحث و نتیجه گیری: این نتایج می‌تواند اظهار کننده این باشد که اصولاً ارتباط مستقیمی بین ویژگی شخصیتی دانشجویان (مددجو وعادی) و عملکرد تحصیلی آنان وجود ندارد یا حداقل می‌توان گفت ویژگی شخصیتی تنها عامل مداخله گر در عملکرد فرد نبوده و عوامل مختلف دیگری نیز هست که بر عملکرد تحصیلی فرد مؤثر واقع می گردد.\nکلیدواژه ها: آزمون نئو، دانشجو، نیمرخ شخصیتی، عملکرد تحصیلی، ویژگی‌های شخصیتی\nاز ضروریات اساسی زندگی دانشجویی که در نظر داشتن آن در رشد و توسعه جامعه اثر مستقیمی داشته و پرداختن به آن شرط اساسی در بهره وری بهینه از نیرو‌های کارآمد و تحصیل کرده می‌باشد ویژگی شخصیتی دانشجویان می باشد. دوران دانشجویی به دلایلی مانند میل به تفریحات متعدد اجتماعی پیش روی تمایل به درس خواندن، احتیاج به پیشرفت در دروس در برابر احساس بیکفایتی، ترس از ابراز شخصیت در برابر میل به خودنمایی، میل به ازدواج در برابر موانع، ارتباط با جنس مخالف، تنفر از رفتار دیگران در برابر ناتوانی در بروز احساسات خود و معضلات اقتصادی که مانع رسیدن به هدف‌های فردی می باشد؛ دوره خاصی از زندگی تعبیر می گردد.\nدانشجویان در طی دوره تحصیلات خود، استرس‌ها و فشار‌های زیادی تجربه می‌کنند (استرس‌های تحصیلی، اجتماعی و مالی). بسیاری از آنها با این فشارها بطور موفقیت آمیز مقابله می‌کنند اما بعضی از پا در می آیند و مستاصل می شوند. به دلیل اینکه اختلالات عاطفی و رفتاری معمولاً روی عملکرد تحصیلی یا تعاملات اجتماعی دانشجویان تأثیرات منفی می‌گذارند. اکثر استرس‌هایی که دانشجویان تجربه می‌کنند فشار‌های مربوط به مرحله گذار هستند یعنی کم و بیش همه انسانها در دوره گذر از نوجوانی به جوانی این فشارها را تجربه می‌کنند. فرد تأثیر‌های جدیدی را می‌پذیرد و به تکالیف جدید گردن می‌نهد. البته در مورد دانشجویان، تأثیر‌ها و تکالیف می‌تواند کمی پیچیده‌تر باشد. جامعه، خانواده و نیز دانشگاه، انتظارات خاصی از دانشجویان دارند. اکثر دانشجویان دور از خانواده بسر می‌برند و مدام مورد ارزیابی قرار می‌گیرند. جدایی یکباره از محیط مانوس خانوادگی و دایره دوستان و ورود به فضایی یکسر متفاوت، همراه با شکل‌گیری انتظاراتی کاملاً جدید، فشار مضاعفی را بر فرد فرد دانشجویان وارد می کند. تذکر این نکته نیز ضروری می باشد که بسیاری از بیماری‌های عمده روانی، اغلب برای نخستین بار در دهه سوم زندگی ظهور می یابند. در نتیجه ظهور پار‌های از علایم در دانشجویی خاص می‌تواند فراتر از یک واکنش طبیعی به مرحله گذار رشدی تلقی گردد و بروز نخستین نشانه‌ها و علایم یک مشکل روانی جدی تعبیر گردد.\nاین مطلب رو هم توصیه می کنم بخونین: پایان نامه : بررسی اثربخشی برنامه تقویت دقت و توجه و ارتقاء ادراک حسی- حرکتی بر بهبود عملکرد ریاضی در بین پسران پایه سوم و چهارم ابتدایی شهر کرمانشاه در سال تحصیلی 1393-1392\nجدا از بهره هوشی، ویژگی‌هایی زیرا جنسیت، سن، تجربیات گذشته، نوع شخصیت، سبک‌های یادگیری و شناختی، علائق و انگیزه‌ها تعامل معناداری با موفقیت‌های تحصیلی نشان داده‌اند. یکی از ویژگی‌های مهم یادگیرندگان شخصیت آنان می‌باشد (تابع بردبار 1391).\nبه لحاظ مفهومی ویژگی شخصیت به راه‌هایی تصریح دارد که یک فرد جهت رویارویی با مسائل جدید انتخاب می‌نماید. این ویژگیها معمولاً ثابت و تغییرناپذیرند. به گونه کلی در روا نشناسی امروز، دیدگاه‌های متفاوتی در مورد شخصیت هست، یکی از رو یکردهایی که نزد اهل فن از پذیرش نسبی برخوردار می باشد، نظریه 5 عاملی شخصیت می باشد (تابع بردبار 1391).\nتحقیقات در حوزه شخصیت نشان می‌دهد که توانایی نظم دهی به افکار و مدیریت زمان لازمه هرگونه موقعیت یادگیری می باشد (دالنگر 1991).\nشخصیت تشکیل شده می باشد از الگوهای ویژه فکری، احساسی و رفتاری که هر فرد را از افراد دیگر متمایز می‌سازد. شخصیت، سرچشمه درونی دارد و در طول حیات، تقریباً پایدار باقی می‌ماند. نظریه ویژگی‌های شخصیت بر خلاف سایر نظریه‌های شخصیت مانند نظریه‌های روانکاوانه و بشر گرایانه، بر تفاوت‌های بین افراد تمرکز دارد. ترکیب و تعامل ویژگی‌های مختلف می باشد که شخصیت یک فرد را تشکیل می‌دهد و این برای هر شخص، یگانه و منحصر به فرد می باشد. نظریه ویژگی‌های شخصیت بر تعیین و اندازه گیری این خصوصیات فردی شخصیت تمرکز دارد.\nادبیات پژوهش نشان می‌دهد که تبیین تغییرپذیری نمرات عملکرد تحصیلی دانشجویان با تأکید بر اندازه‌های ناوابسته به توانایی از قبیل صفات شخصیت حجم قابل ملاحظ‌های از مطالعات را به خود اختصاص داده می باشد. به بیانی دیگر، تبیین محدود تغییرپذیری نتایج تحصیلی دانشجویان با تأکید بر اندازه‌های شناختی، محققان را نسبت به اهمیت تأثیر متغیر‌های مستقل از توانایی، بیش از پیش آگاه نمود. گستره قابل ملاحظ‌های از تحقیقات نشان می‌دهند که صفات شخصیتی، مستقل و متمایز از توانایی‌های شناختی یادگیرندگان، در پیش بینی عملکرد تحصیلی آنان دخالت دارند (بلایکل 1996).\n1-2- اظهار مسئله\nبدون شک یکی از موضوعات اصلی و بنیادی علم روانشناسی ویژگی‌های شخصیتی می‌باشد. ازآنجایی که این ویژگی‌ها زیربنای نظام رفتاری افراد را تشکیل می‌دهند، پرداختن به این مقوله می‌تواند جنبه‌های خاصی از عملکرد افراد را در زمینه‌های مختلف روشن سازد. از مصادیق بارز این موضوع، تأثیر ویژگی‌های شخصیتی افراد بر عملکرد تحصیلی آنان می‌باشد (مأمن پوش 1391).\nافت تحصیلی یکی از معضلات مهم نظام آموزشی کشورهای جهان سوم و ایران می‌باشد و هرساله بیش از نیمی از میلیونها دانشجو که در جهان به دانشگاه‌ها راه می‌یابند، ترک تحصیل کرده، مشروط شده یا نمی‌توانند تحصیلات خود را در موعد مقرر به پایان برسانند (نجیمی 1390).\nمقصود از افت تحصیلی «کاهش عملکرد تحصیلی دانشجویان از سطح رضایت بخش به سطحی نامطلوب می باشد». نتایج مطالعات انجام شده، تأثیر عواملی ازجمله روش تدریس مدرسین، خصوصیات فردی دانشجو مانند علاقه مندی به رشته تحصیلی و احساس خود کفایتی همچنین معضلات زندگی و تحصیلی نظیر مسائل روانی، زندگی در خوابگاه، اشتغال و معدل دیپلم بر روی افت تحصیلی دانشجویان مؤثر میداند. از طرفی تاثیر احساس افسردگی همراه با علائم احساس عمیق ناشاد بودن، اشکال سلامت روان، خودکم بینی، خستگی، کاهش انرژی و کاهش عملکرد اجتماعی ـ شغلی ـ تحصیلی بر روی پیشرفت تحصیلی دانشجویان گزارش گردیده می باشد (ایزدی 1384).\nیادگیرندگان از نظر شخصیتی، توجه‌ها، واکنش‌های هیجانی، شیوه وسبک‌های یادگیری، سبک‌های شناختی و غیره باهم تفاوتهایی دارند که یادگیری و چگونگی برخورد آن‌ها با مسائل و معضلات را تحت تاثیر قرار می‌دهد (محمدزاده 1386).\nمطالعات انجام شده توسط بک و همکاران (1988) اظهار می‌دارد که در گروه‌های دانشجویی، دامنه بالایی از افسردگی دیده می گردد طوری که 78 درصد دانشجویان از بعضی نشانه‌های افسردگی رنج می‌برند و 46 درصد دچار افسردگی شدید می‌باشند. همچنین نتایج مطالعات انجام شده توسط رفعتی و همکاران (2004) بر روی دانشجویان دانشکده پرستاری شیراز نشانگر 8/59 درصد افسردگی در درجات متفاوت می‌باشد. در همین راستا رودباری (1389) در گزارشی ابراز می‌دارد پیشرفت تحصیلی دانشجویان پزشکی در مقطع علوم پایه با عوامل تاهل، جنسیت، سهمیه ورودی، سکونت در خوابگاه، بومی یا غیر بومی بودن ارتباط آماری داشته بطوری که دانشجویان مجرد، جوان‌تر و سهمیه مناطق، موفق‌تر بوده‌اند. نتایج نحقیقات انجام شده توسط هاشمی و کامکار (1380) در دانشگاه یاسوج نیز بیانگر 5/35 درصد افسردگی در دانشجویان بوده و عدم علاقه به رشته تحصیلی، غیر بومی بودن و عدم مشارکت در فعالیت‌های فوق برنامه از عوامل مؤثر در بروز افسردگی دانشجویان به شمار می‌رود. هم چنین نتایج پژوهش انجام شده بر روی دانشجویان دانشگاه اردبیل بیانگر درجات مختلف افسردگی به اندازه 4/57 درصد بوده و بین افسردگی و سطح تحصیلات پدر، تعداد اعضای خانواده، بیماری جسمی و ترم تحصیلی دانشجویان ارتباط معنادار آماری داشت. از طرفی نتایج مطالعه قندهارزاده (1378) نشان داد بین فراوانی افسردگی در دانشجویان و بیماری شدید جسمی و یا فوت اعضای خانواده ارتباط معناداری وجود نداشته اما بین فراوانی افسردگی ومشکلات مالی، شکسته شدن غرور و تکریم فرد، علاقه نداشتن به رشته تحصیلی، اطمینان نداشتن از وضعیت شغلی آینده ارتباط معناداری وجود داشت. افسردگی در بین دانشجویان مسئله ای با اهمیت می باشد زیرا از یک سو باعث هدر رفتن سرمایه جامعه می گردد و از سوی دیگر از اندازه موفقیت و پیشرفت تحصیلی آنان می‌کاهد دانشجویان را از رسیدن به جایگاه رفیع علمی و اجتماعی باز می‌دارد. پس با تشخیص و شناخت به موقع معضلات روان شناختی و روانپزشکی دانشجویان و عوامل مستعد کننده آن می‌توان به راه حل‌های مؤثری برای بهبود یا ارتقای وضعیت روانی و رفتاری دانشجویان دست پیدا نمود و در راستای جلوگیری از افت عملکرد تحصیلی، افزایش موفقیت‌های اجتماعی آنان پس از فراغت از تحصیل و در نهایت بهره گیری بهینه از منابع انسانی کشور اقدام مناسبی انجام داد.\nباقری یزدی و همکاران (1374) با اجرای پژوهشی با عنوان مطالعه وضعیت سلامت روانی دانشجویان ورودی سال تحصیلی 73 – 74 دانشگاه تهران که تعداد آزمودنی‌های آن 2321 نفر بوده می باشد، به این نتیجه رسیدند که 30 درصد از افراد مورد مطالعه احساس غمگینی و افسردگی و 28/8 درصد تحت استرس بودن 4/3 درصد سابقه بیماری عصبی و 5/16 درصد مشکوک به اختلال روانی بوده اند.\nفروزنده و همکاران (1381) طی پژوهش خود نتیجه گرفتند که 43/8 درصد از دانشجویان دوره شبانه شهرکرد فاقد سلامت روانی بوده‌اند. همچنین براساس نتایج پژوهش فوق بین وضعیت سلامت روانی دانشجویان و وجود حوادث استرس زا یکساله اخیر ارتباط معنی داری وجود داشته می باشد.\nنتایج پژوهش‌های مختلف نیز نشان داده می باشد که شیوع اختلالات روانشناختی از قبیل افسردگی، اضطراب، سوء مصرف مواد مخدر و معضلات بین فردی و خانوادگی میان دانشجویان گاهی حتی بیشتر از نرم عمومی می باشد که برای رفع این معضل؛ اکثر دانشگاه‌های معتبر دنیا و حتی بعضی دانشگاه‌های داخل در چند سال اخیر، برنامه‌هایی را جهت کاهش اثرات زیانبار روانشناختی استرس اجرا کرده‌اند که مانند این مراکز، مراکز مشاوره دانشجویی در کشور می باشد که با رویکرد بهداشت روانی جامعه نگر، آموزش مصون سازی در برابر استرس‌ها جهت کاهش ناراحتی‌های روانشناختی و جسمانی و ارتقای سطح بهداشت عمومی را مورد مطالعه قرار داده‌اند.\nبسیاری از دانشجویان در برابر مشکلاتی همچون ترس از آینده در وضعیت اقتصادی، اجتماعی و شغلی، احساس درماندگی می‌کنند به گونه‌ای که رفتارهای نامناسب اجتماعی و فرهنگی مثل وابستگی به مواد مخدر و… از آنان سر می‌زند که باعث افزایش مشکل شده، یا با این گمان که راهکاری وجود ندارد به وضعیت موجود تن در می‌دهند و رفتارهای انفعالی را در پیش می‌گیرند.\nپس با تشخیص و شناخت به موقع معضلات روان شناختی و روانپزشکی دانشجویان و عوامل مستعد کننده آن می‌توان به راه حل‌های مؤثری برای بهبود یا ارتقای وضعیت روانی و رفتاری دانشجویان دست پیدا نمود و در راستای جلوگیری از افت عملکرد تحصیلی، افزایش موفقیت‌های اجتماعی آنان پس از فراغت از تحصیل و در نهایت بهره گیری بهینه از منابع انسانی کشور اقدام مناسبی انجام داد.\nدر همین ارتباط مطالعه ویژگی شخصیتی دانشجویان به عنوان آینده سازان این مملکت از جایگاه والایی برخوردار می باشد زیرا که با ارتقای بهداشت روانی دانشجویان میتوان انتظار داشت که در عرصه‌های علم و ادب گام‌های مؤثری بردارند.\nپیشگیری از بروز بیماری‌ها در مراحل اولیه و زودرس، در نظر داشتن وضعیت بهداشت روانی دانشجویان، اهمیت به مشاوره دانشجویان و برنامه ریزی مناسب درراستا ی، تشخیص و درمان به موقع یکی از عوامل مؤثر در حفظ سلامت روح و روان جوانان و ارتقای سطح علمی آنان به شمار می‌رود.\nدر این راستا پژوهش حاضر کوشش دارد به مطالعه ارتباط بین ویژگی‌های شخصیت و عملکرد تحصیلی دانشجویان بپردازد.\nبا در نظر داشتن اینکه تاکنون برروی جامعه دانشجویان تحت پوشش کمیته امام خمینی شهرستان دره شهر در خصوص اثرات ویژگی شخصیتی بر عملکرد تحصیلی پژوهش مدونی صورت نگرفته ضرورت اجرا این گونه پژوهش کاملاً محسوس می باشد. نتایج این پژوهش می‌تواند منجر به وحدت نظر در خصوص علل افت تحصیلی و پرکردن خلا تحقیقاتی در این خصوص گردد. علاوه بر آن نتایج این پژوهش می‌تواند منجر به ارائه فرضیات جدید در زمینه عملکرد تحصیلی و ویژگی شخصیتی دانشجویان شده وراهکارهای عملی برای درمانگران که با این دانشجویان سروکار دارند ارائه دهد.\nمطالعه حاضر با هدف تعیین ویژگی‌های شخصیتی و روانی در دانشجویان و ارتباط آن با عملکرد تحصیلی تنظیم شده می باشد تا با شناخت وضعیت سلامت روان آنان و یا وجودمشکلات رفتاری به مراکز مشاوره فعال در دانشگاه و مراکز درمانی، جهت کاهش اندازه این معضلات ارجاع و نیز جهت مقابله باافت تحصیلی دانشجویان گامی مؤثر برداشته گردد.\nبرچسب‌ها:پایان نامه عملکرد تحصیلیپایان نامه نیمرخ روانیروانپزشکیمقیاس شخصیتنیمرخ روانی


آموزش دوره آیلتس با جدیدترین روشهدر کلگی آب برج خنک کنندهآموزش آنلاین زبان : برگزاری کلاس …آگهی رایگان و ویژه سایت رایگان …\nماست پاستوریزه یک کیلویی در آذرماه سال گذشته ۷ هزار و ۷۰۰ تومان فروخته شد و تا انتهای سال ۹۸ به ۸ هزار تومان رسید. تولیدکنندگان بار‌ها نسبت به بالا رفتن هزینه‌های تولید اعتراض کردند و خواهان آزادسازی قیمت لبنیات شدند. دولت نیز در گام اول آزادسازی لبنیات، کره را از قیمت‌گذاری دولتی خارج کرد. همچنین نرخ پایه فروش شیر از سوی دولت به لیتری ۴ هزار و ۵۰۰ تومان افزایش پیدا کرد که به‌عنوان ماده اصلی محصولات لبنی روی قیمت آینده آن‌ها تاثیر خواهد گذاشت. این قلم از لبنیات سبد معیشتی امسال را با ۸ هزار تومان شروع کرد و تا آذر به ۱۲ هزار تومان رسید. البته تولیدکنندگان می‌گویند نرخ‌گذاری محصولات را با نرخ قبلی شیر انجام داده‌اند و با توجه به نرخ جدید باید دوباره قیمت‌گذاری صورت گیرد. حال باید دید با توجه به نرخ مصوب جدید نهاده‌های دامی و شیر، لبنیات چه رفتار قیمتی در بازار نشان خواهند داد.


PCT، تکنولوژی هوشمند جلوگیری از تصادف قطارها - وبلاگ فناوری اطلاعات داتیران\nوبلاگ فناوری اطلاعات داتیران » اخبار فناوری اطلاعات » PCT، تکنولوژی هوشمند جلوگیری از تصادف قطارها\nPCT، تکنولوژی هوشمند جلوگیری از تصادف قطارها\nدر سال ۲۰۰۸ یک قطار مسافربری شرکت مترولینک از روبرو به یک قطار باربری Union Pacific در جنوب کالیفرنیا برخورد کرد که طی این حادثه ۲۵ نفر کشته و ۱۳۵ نفر مجروح شدند. دلیل این حادثه ، حواس پرتی مهندس شرکت مترولینک بود که به دلیل مشغول بودن با گوشی همراه نتوانسته بود چراغ قرمز را ببیند. در سال ۲۰۱۳ نیز قطار حمل و نقل Metro-North به دلیل خواب آلودگی راهبر (راننده) قطار به دلیل سرعت بالا از ریل خارج شد و صدها نفر زخمی و ۴ نفر کشته به جا گذاشت.\nتکنولوژی PTC یا کنترل مثبت قطار، با استفاده از امواج رادیویی دیجیتالی، ماهواره‌ها و سیستم‌های ارسال سیگنال ثابت می‌تواند سرعت و مکان دقیق قطار را مشخص کند. اگر این تکنولوژی زودتر درقطارها نصب بود، می توانست از تمام این تراژدی‌ها جلوگیری کند. همچنین طبق گزارش اداره راه‌آهن فدرال ، تصادف هایی که بین سالهای ۲۰۰۱ تا ۲۰۰۸ اتفاق افتاد و طی آن بیش از ۳۴ نفر کشته و ۶۰۰ نفر مجروج شدند نیز می‌توانستند به همین شیوه پیشگیری شوند.\nتکنولوژی PTC می‌تواند جلوی تصادف قطارها را بگیرد، سرعت بالای قطارها را کنترل کند و ماتع از حرکت قطار در مسیرهای نادرست شود. انجمن ملی امنیت حمل و نقل با تحقیقی روی فجایع حمل و نقل، سال ۱۹۶۹ به تمام راه آهن‌ها دستور داد تا تکنولوژی PCT را نصب کنند. بعد از تصادف سال ۲۰۰۸ در کالیفرنیا، اولین حکم فدرال مربوط به سفرهای با قطار تصویب شد که طی آن تمام شرکت‌های قطاری مسافربری و باربری موظف شدند تا اخر سال ۲۰۱۵ به سیستم تکنولوژی PTC مجهز شوند.\nPTC ، زمانی که مهندس اصلی و یا راهبر قطار نتواند عکس العمل لازم را هنگام مواجهه با خطر انجام بدهد ، کنترل قطار را در دست می‌گیرد. الگوریتم‌های کامپیوتری با محاسبه فاصله بین چراغ قرمز و قطار ، مشخص می‌کنند که آیا قطار مربوطه سرعت غیر منطقی دارد و یا مشکلی برای راهبر قطار به وجود آمده که کنترل آن از دستش خارج شده است، در این وضعیت سیستم پشتیبانی امنیتی PCT فعال شده و به طور خودکار ترمز قطار را می‌کشد.\nJoseph Szabo ، یکی از افسران ارشد سابق اداره راه آهن فدرال در گزارشی اعلام کرد:\n“این سیستم هرگز اجازه نمی دهد که سرعت قطار بیش از میزان تعیین شده شود. هیچ راهبری نمی تواند با وجود این سیستم، سرعت غیر مجاز داشته باشد.”\nاین سیستم در صورت مواجهه با خطای انسانی و یا موقعیت‌های اورژانسی که ممکن است برای راهبر قطار پیش بیاید، سریعا عمل کرده و نمی‌گذارد امنیت قطار به خطر بیفتد.\nAmtrak و Northeast Corridor اولین شرکت‌هایی بودند که قطارهای خود را به این سیستم مجهز کردند اما بسیاری از شرکت های دیگر، یا کلا PCT را نصب نکردند و یا عملیات نصب را کامل نکردند. شرکت Metrolink نیز به روی بیش از ۸۲ درصد قطارهای خود این تکنولوژی را نصب کرد.\nماه اکتبر، کنگره آمریکا طرحی تصویب کرد که طی آن به تمام شرکت های حمل و نقل قطاری فرصت می‌داد تا سال ۲۰۲۰ تمام واگن ها و لوکوموتیوهای خود را به تکنولوژی PCT مجهز کنند.\nاما شرکت‌های حمل ونقل عنوان کردند که برای نصب این تکنولوژی زمان بیشتری احتایج دارند و برای این ادعای خود چندین دلیل آوردند که یکی از آنها این است که قانون گذاران با ارائه کمک اندک در این زمینه، انتظار نتیجه عالی در کوتاه مدت را دارند و این در حالیست که تعداد مهندسینی که به نصب و راه اندازی این تکنولوژی آشنا باشند بسیار اندک است. کنگره امریکا ابتدا پایان سال ۲۰۱۵ را به عنوان اخرین مهلت شرکت حمل و نقل برای راه اندازی این سیستم اعلام کرده بود، اما شرکت های حمل و نقل اعلام کرده اند که حداقل تا پایان سال ۲۰۱۸ نمی‌توانند به چنین هدفی دست پیدا کنند.\nیکی از بزرگترین دلایل شرکت‌های حمل و نقل این است که برای دست یابی به فرکانس‌های رادیویی مورد استفاده این سیستم، می‌بایست مجوزهای لازم از کمیسیون ارتباطات فدرال دریافت شود که این مسئله شرکت‌هارا با مشکل روبرو کرده است. علاوه بر این مهندسان مسلط به این تکنولوژی بسیار کم هستند. مورد مهم دیگر این است که این تکنولوژی بسیار گران است. شرکت حمل و نقل Noland اعلام کرده است که نصب و راه اندازی این تکنولوژی جدید، تقریبا ۹۰ میلیون دلار برای این شرکت خرج برداشته است. طبق گزارش انجمن عمومی حمل و نقل آمریکا، هزینه محاسبه شده نصب این سیستم برای کل شرکت‌های حمل ونقل در سطح آمریکا، رقمی حدود ۳٫۵ میلیارد دلار برآورد شده است.\nسخنگوی انجمن شرکت های حمل و نقل قطاری امریکا، Ed Greenberg اعلام کرد :\n“تا پایان ۲۰۱۵ تکنولوژی PTC فقط به روی ۱۴ در صد از اپراتورهای حمل ونقل کشور نصب خواهد بود. نصب کامل این سیستم برای شرکت‌های حمل و نقل رقمی معادل ۹ تا ۱۰ میلیارد دلار خرج خواهد داشت.”\nدلیل اصلی کند بودن روند تعبیه این سیستم ، کمبود بودجه عنوان شده است. کنگره آمریکا تقریبا یک دهه پیش ، حکمی مربوط به صنعت حمل و نقل تصویب کرد که طی آن ۸ میلیارد دلار بودجه برای شرکت Amtrak و۳ میلیرد دلار برای شرکت Norhteast Corridor اختصاص یافته بود. طبق این حکم نیز مبلغ ۱۹۹ میلیون دلار برای نصب تکنولوژی PTC ، در نطر گرفته شده بود.\nراه‌حل دیگر کشورها\nدر بسیاری از کشورها سیستم‌های مختلفی برای کنترل قطارها و افزایش امنیت آن‌ها در برابر خطر تصادف به کار گرفته شده است. هرچند ممکن است سیستم‌های به کار گرفته شده دقیقا مشابه سیستم PTC نباشد اما عملکردهای کم و بیش مشابهی دارند. در کشور برزیل سیستم کامپیوتری به کار گرفته شده که از ترکیب ارتباطات ماهواره‌ای، GPS و در صورت امکان GPRS یا شبکه‌های ارتباطی موبایلی و همچنین ارتباطات رادیویی برای کنترل قطارها استفاده می‌شود. سیستم کنترل مرکزی از طریق این شبکه ارتباطی به هر قطار مجوز حرکت و سرعت را می‌دهد و به این ترتیب جلوی سرعت غیر مجاز یا تصادف آنها با یکدیگر گرفته می شود. این سیستم ارزان است و اجرای آن نیز با سهولت زیادی انجام می‌گیرد.\nدر طی یک قرن اخیر در کشورهای اروپایی سیستم های مختلفی برای محافظت از قطارها در برابر حوادث و تصادف به کار گرفته شده است از جمله سیستم خودکار هشدار (AWS) که از سال ۱۹۵۶ در انگلستان معرفی شد. در اروپا این سیستم‌ها به خصوص در سیستم‌های حمل و نقل ریلی اختصاصی پرسرعت مانند TVM فرانسه و LZB آلمان و SCMT ایتالیا طراحی و به کار گرفته شد. اروپایی‌ها در حال حاضر به دنبال یکپارچه کردن این سیستم در کل اروپا هستند تا همه کشورها از یک مدیریت ترافیک ریلی مشترک ( ERTMS ) بهره بگیرند. این سیستم هم اکنون در کشورهای غیر اروپایی دیگری مانند چین، استرالیا، هند، عربستان سعودی، کره جنوبی و لیبی به کار گرفته شده است.\nدر روسیه نیز سیستم KLUB-U به عنوان سیستم کنترل ریلی به کار گرفته می‌شود که شباهت‌های زیادی به سیستم کنترل مثبت قطار در آمریکا دارد که بر اساس سیستم ماهواره‌ای کار می‌کند و در تمام روسیه و برای همه خطوط ریلی از جمله خطوط قطارهای پرسرعت استفاده می‌شود.\n← رونمای هوآوی p10 در سه ماهه دوم ۲۰۱۷\nآینه تعاملی اپل →


میدان های برتر شهرهای دنیا | پایگاه خبری معماری و نما | پایگاه خبری معماری و نما\nمیدان های برتر شهرهای دنیا\n26 ژوئن 2021 - 10:48\nمیادین شهر قلب تپنده یک جامعه هستند. هر اندازه این میادین بیشتر باشند، مسیری پایدار برای توسعه شهرها و برقراری ارتباط هوشمندانه میان شهروندان و شهر به وجود خواهد آمد.در ادامه به بررسی میدان های برتر شهرهای دنیا و ویژگیهای آنها می پردازیم\nبه گزارش پایگاه خبری معماری و نما،میدان های برتر شهرهای دنیا\nمیادین پاتوق مناسبی برای گردهم آمدن و انجام فعالیت‌های فرهنگی، سیاسی و اجتماعی شهروندان هستند تا ارتباطی مستقیم و بهینه با شهر خود برقرار کنند و در نهایت بستری را نیز به منظور توسعه پایدار و شاخص شهر خود فراهم آورند.\nدر واقع میادین شهری از جمله فضاهایی هستند که مطابق با اهداف توسعه پایدار شهری طراحی و ساخته می‌شوند و حتی در بازسازی‌های مناطق مختلف شهری نیز بسیار مورد توجه قرار می‌گیرند. ظهور مجدد میدان‌های عمومی در شهرها می‌تواند اهداف و برنامه‌های جدیدی را نیز به ارمغان آورد که نباید از آن‌ها غافل ماند.در ادامه می‌خوانید:\nاین میدان به نوعی یک سالن نمایش و کنسرت بزرگ در شهر هامبورگ که طراحی و ساختار معماری آن بر همین اساس به اجرا درآمده است. یک سقف شیشه‌ای تاج‌دار بر روی این میدان طراحی شده که همگان بر این باورند این سقف، نمای افق هامبورگ را نمایان می‌سازد. همچنین ارتفاع این میدان به گونه‌ای طراحی شده که یک منظره پانوراما ۳۶۰ درجه از شهر را نشان داده و جذابیت بصری بالایی برای بازدیدکنندگان دارد.\nنمایش‌های زنده، کنسرت، فیلم‌های سینمایی روز دنیا و سایر مراسم نمایشی شهر هامبورگ همگی در این میدان به نمایش در می‌آیند که برای شهروندان یک نماد فرهنگی مهم و ارزشمند به شمار می‌رود. ازاین‌رو نوع طراحی آن مطابق با همین هدف و برنامه انجام شده است. این میدان در سال ۲۰۱۷ میلادی افتتاح و به سرعت به یکی از محبوب‌ترین جاذبه‌های گردشگری اروپا تبدیل شده است.\n«میدان مردم»، بزرگترین فضای عمومی شانگهای و در قلب شهر است که در گذشته محل مسابقه اتومبیلرانی شهر بوده و در سال ۱۹۹۳ میلادی ساخته شده است. این میدان دارای یک فواره آبنما به‌وسعت ۳۲۰ مترمربع و ۳۶ چراغ با صدای استریو بوده که توسط تالار، موزه شانگهای و تئاتر بزرگ شهر احاطه شده است.\nمهمترین ویژگی این میدان آن است که تنها با هدف توسعه روابط شهروندی، طراحی و ساخته شده و هر هفته مردم را دور هم جمع کرده تا اهمیت روابط خانوادگی و ارزش رابطه والدین و فرزندی را به آنها گوشزد کند. همچنین انواع مراسم فرهنگی در این میدان برگزار می‌شود که مورد استقبال چشمگیر شهروندان قرار گرفته است.\nپیش از بازسازی برای بازی‌های المپیک تابستانی ۲۰۱۶ میلادی، منطقه «Porto Maravilha» ریو به‌عنوان یک محله ناامن و متروکه شهرت داشت، اما به سرعت با هدف ایجاد یک مرکز تفریحی و فرهنگی در این منطقه بندری، این میدان شکل جدیدی به خود گرفت که محلی‌ها و سایر گردشگران بتوانند در آنجا قدم زده، غذا بخورند و از فضا لذت ببرند.\nمیدان «مائو» به گونه‌ای احیا شد و جانی دوباره گرفت که محلی‌ها دیگر نیازی به فضاهای مختلف تفریحی نداشته و به‌راحتی نیازهای خود را در آنجا برطرف می‌کنند. این میدان به نوعی نمونه بارز طراحی مدرن شهری در قلب ریو کشور برزیل محسوب می‌شود.\nبخوانید: سهم مسکن از هزینه خانوار ایرانی ۱۴۰۰ چقدر است؟\nاین میدان به سبک آوانگارد، طراحی و با درختان، نیمکت‌ها و چراغ‌های خیابان مدرن احاطه شده است و یک زمین بازی بزرگ نیز برای کودکان دارد. میدان «Indautxu» همه گزینه‌ها برای استفاده چندمنظوره موفق از یک فضای شهری را در خود جای داده است.\nتعمیرات اساسی میدان در سال ۲۰۰۶ میلادی با ساخت پارک‌های زیرزمینی و کاهش تعداد خطوط اتومبیل، فضای جذاب جدیدی را برای پیاده‌روی و تفریح در اختیار عابران پیاده قرار داد. میدان نامبرده با داشتن موزه «گوگنهایم» و سایر پیشرفت‌های برجسته شهری، بارها و بارها ثابت کرده که مقصد اصلی علاقه‌مندان به معماری مدرن است.\nدبی با دارا بودن مراکز خرید، ساختمان‌های خارق‌العاده و پیشنهادهای تفریحی متفاوت، بسیار مشهور است. با توجه به اینکه ساکنان شهر دبی تقریباً بیشتر زمان خود را در خانه سپری می‌کنند، شاید توسعه فضاهای عمومی در اولویت فهرست این شهر نباشد، البته در سال‌های اخیر، شرایط کمی تغییر کرده و این شهر با پروژه‌های توسعه شهری پایدار روبرو شده است.\nبه‌طوری‌که توسعه پارک و میدان اطراف «برج خلیفه» توانست دستاوردهای جدید فرهنگی و اجتماعی را به‌وجود آورده و برای عابران پیاده جذابیت‌های بصری متفاوتی داشته باشد. نوع طراحی استخرها و فضاهای سبز به گونه‌ای همخوان هستند که ساعت‌ها بازدیدکنندگان را سرگرم خواهد کرد.\nمیدان های برتر دنیا


راهنمای سفر به سنگاپور - مجله آراد\nبه گزارش مجله آراد، راهنمای سفر به سنگاپور، شامل اطلاعات ضروری و نکات مهم در خصوص سفر به سنگاپور است. با خبرنگاران همراه باشید.\nسنگاپور در سال 1965 مستقل شد و تا پیش از این تاریخ، مستعمره بریتانیا بود. امروزه سنگاپور به یکی از پیشتازترین مراکز مالی جهان تبدیل شده است. این منطقه با توجه به استانداردهای جنوب شرق آسیا، منطقه ای گران است و هر چیزی در آن در مقایسه با مناطق اطراف، دو برار قیمت دارد. جاذبه های تفریحی و سرگرمی های متعددی در سنگاپور برای گردشگران وجود دارد: پارک های استوایی، غذاهای ارزان چینی و هندی، خرید، پارک های موضوعی جذاب، سواحل زیبا و باغ وحشی که در میان بهترین های جهان واقع شده است.\nدر ادامه با نکاتی مهم درباره سفر به سنگاپور آشنا می شویم.\nسنگاپور در منطقه زمانی UTC/GMT +8 hours واقع شده و 4 ساعت و نیم از تهران جلوتر است.\nولتاژ استاندارد برق در سنگاپور 220 تا 240 ولت و فرکانس آن 50 هرتز است. پریزها و دوشاخه ها در سنگاپور از نوع G است که در تصویر زیر تعیین شده است:\nآمبولانس برای موراد غیراضطراری: 1777\nسنگاپور به خاطر موقعیت جغرافیایی و قرار دریافت در کنار دریا، معمولا آب و هوای ثابت و یکنواختی دارد. رطوبت بالا و بارندگی زیاد ویژگی های اصلی آب و هوای سنگاپور است. میانگین دمای هوا بین 25 تا 31 درجه سانتی گراد است. در 40 درصد از روزهای سال، رعد و برق اتفاق می افتد و میزان رطوبت نسبی بین 70 تا 80 درصد است. آوریل، گرم ترین ماه سال، ژانویه خنک ترین ماه و نوامبر مرطوب ترین ماه سال است.\nتمام ماه های سال می توانید به سنگاپور سفر کنید. این جزیره در تمام طول سال، آب و هوای گرم استوایی دارد. از آنجایی که همیشه تعداد قابل توجهی مسافر کاری در سنگاپور وجود دارد، به ندرت هتل ها با کمبود مسافر روبرو می شوند و قیمت های آن ها بیشتر ایام سال بالا است. در نهایت اگر نمی خواهید بابت اقامت در هتل هزینه های گزاف پرداخت کنید از سفر کردن در زمان برگزاری رویدادهای محبوب و تعطیلات ملی مثلا سال نوی چینی، اجتناب کنید. نباید فراموش کنید که در تمام طول سال بارندگی وجود دارد.\nاقامت در سنگاپور ارزان نیست. بابت یک شب و یک تخت در خوابگاه هاستل، باید مبلغی بین 15 تا 17 دلار سنگاپور بپردازید. بیشتر هاستل ها، وای فای رایگان، صبحانه رایگان و بعضی از آن ها ملحفه رایگان در اختیار مسافران می گذارند. می توانید با پرداخت حداقل 45 دلار سنگاپور، اتاقی در یک هتل 2 ستاره پیدا کنید که امکاناتی مانند تهویه مطبوع، حمام اختصاصی، وای فای رایگان و تلویزیون دارد. بیشتر هتل های بزرگ، شبی بین 80 تا 110 دلار هزینه دارند. به وسیله سایت Airbnb می توانید اتاق های اشتراکی پیدا کنید که هزینه آن ها از شبی 22 دلار آغاز می شود. هزینه کرایه کردن یک واحد کامل از شبی 85 دلار آغاز می شود.\nدر سنگاپور می توانید انواع مختلف غذا از کشورهای سراسر جهان را پیدا کنید؛ به خصوص غذاهای هندی و چینی. غذاهای هندی و چینی معمولا بین 8 تا 9 دلار هزینه دارند. اگر می خواهید غذاهای مخصوص سنگاپوری را امتحان کنید، غذاهای دریایی بهترین انتخاب هستند. تعداد زیادی غذاخوری ارزان در سراسر سنگاپور وجود دارد که غرفه های خیابانی دارند و با کمتر از 6 دلار، انواع غذاها را سرو می نمایند. قیمت غذا در بیشتر رستوران های معمولی از 20 دلار آغاز می شود. اگر بخواهید خودتان آشپزی کنید، هزینه تهیه مواد اولیه برای مدت یک هفته، در حدود 75 دلار می شود که شامل پاستا، سبزی، مرغ و سایر مواد غذایی اصلی است.\nدر سراسر سنگاپور، تعداد زیادی اتوبوس و تاکسی وجود دارد. متروی سنگاپور هم بسیار گسترده است و از شمال تا جنوب و شرق تا غرب سنگاپور را پوشش می دهد. قیمت بلیط مترو به مسافتی که طی می کنید بستگی دارد اما در مجموع در حدود 4 دلار قیمت دارد. می توانید از کارت های سفری توریستی (سنگاپور Tourist Pass) بهره ببرید که امکان استفاده نامحدود از مترو برای مدت زمان تعیینی را فراهم می نماید. کارت یک روزه 10 دلار، دو روزه 16 دلار و کارت سه روزه، 20 دلار قیمت دارد.\nدر مجموع، هزینه فعالیت های تفریحی در سنگاپور زیاد گران نیست. بعضی از جاذبه های سنگاپور مثل باغ گیاه شناسی سنگاپور یا منطقه حفاظت شده طبیعی بوکیت تیماه (Bukit Timah)، رایگان هستند. هزینه ورودی باغ وحش سنگاپور، 48 دلار است.\nمیانگین هزینه روزانه در سنگاپور در حدود 55 تا 80 دلار برای سفر ارزان است. در این آنالیز شرایطی در نظر گرفته شده که در آن، در هاستل اقامت کنید، در غرفه های غذاخوری ارزان در محله هند کوچک غذا بخورید، بیشتر وعده های غذایی را خودتان بپزید و از وسایل حمل و نقل عمومی بهره ببرید.\nبا استفاده از این چند راه حل ساده می توانید هزینه های سفرتان را از این مقدار هم کاهش دهید. نباید فراموش کنید که اگر در محل اقامت بهتر اقامت کنید و بیشتر وعده های غذایی را از بیرون و آماده تهیه کنید، این هزینه شما به مراتب افزایش پیدا می نماید.\nبا داشتن کارت های سفری توریستی، هزینه روزانه شما برای حمل ونقل در سنگاپور، فقط 10 دلار می شود. با داشتن این کارت می توانید از اتوبوس و مترو به طور نامحدود بهره ببرید.\nدر این خیابان، غرفه های غذاخوری ارزانی وجود دارند که در آن ها با کمتر از 6 دلار می توانید غذا بخورید. اینجا بهترین مکان برای امتحان کردن غذاهای حاضری محلی است.\nبا غذا خوردن در محله هایی مثل هند کوچک یا محله چینی ها یا غرفه های خیابانی در سراسر شهر، می توانید مقدار زیادی در هزینه غذا خوردن صرفه جویی کنید. وعده های غذایی عرضه شده در این مناطق، فقط چند دلار قیمت دارند.\nاز سایت کوچ سرفینگ بهره ببرید تا بتوانید در منزل یکی از اهالی اقامت کنید. به این ترتیب، هیچ هزینه ای بابت اقامت نمی پردازید. این کار دو حسن دارد یکی اینکه هزینه اقامت شما به صفر می رسد و دیگر اینکه می توانید از نزدیک با اهالی شهر ملاقات کنید و دوستان جدیدی پیدا کنید. هیچ چیزی بهتر از این نیست که یک راهنمای محلی داشته باشید که ابعاد و زوایا شهر را به شما معرفی کند.\nاز آب بسته بندی شده استفاده نکنید\nآب لوله کشی در سنگاپور، آشامیدنی است بنابراین لازم نیست که دائم آب های بسته بندی شده بخرید. یک بطری داشته باشید و آن را پر کنید. این کار علاوه بر اینکه جیب شما را خالی نمی نماید، برای محیط زیست هم بهتر است.\nشرکت های مختلفی مثل سنگاپور Footprints تورهای پیاده روی گردش در شهر دارند که رایگان هستند. این تورها روشی فوق العاده برای برای یاد دریافت در خصوص تاریخ، فرهنگ و معماری سنگاپور هستند.\nسنگاپور یکی از شهرهای گران جهان است. اما این شهر گران علاوه بر مراکز خرید لوکس و مجلل، هتل های لوکس و رستوران های فوق العاده و مشهور، جاذبه های دیگری هم دارد. تاریخ زنده و تنوع قومی در سنگاپور بسیار جالب توجه است. فضاهای عمومی و جاذبه های گردشگری خانوادگی متعددی در سنگاپور وجود دارند که می توانید اوقات خوشی را به همراه تمام اعضای خانواده در آنها بگذرانید.\nسنگاپور، سیستم حمل و نقل عمومی گسترده و کارامدی دارد. به همین دلیل، رفتن به گوشه و کنار شهر و بازدید از جاذبه های مختلف با استفاده از این وسایل حمل و نقل عمومی بسیار مقرون به صرفه و راحت است. با داشتن یک نقشه متروی سنگاپور، به راحتی می توانید راستا خود را پیدا کنید و به جاذبه های مختلف سر بزنید. همه جا انگلیسی صحبت می شود و علائم و نشانه ها به زبان انگلیسی هستند. گشت و گذار در این شهر در مقایسه با مناطق اطرافش، بسیار راحت و ارزان است.\n1. مارینا بی سندز ( Marina Bay Sands )\nگردشگاه لوکس مارینا بی سندز، مجموعه تفریحی کاملی است که شامل یک هتل، برندهای مشهور، مرکز خریدی با کانال های آب که از زیر آن می گذرند، موزه ArtScience و Skypark است. در این مجموعه تفریحی می توانید از هر کدام از جاذبه های سنگاپور، بخش کوچکی را تجربه کنید. سکوی بازدید اسکای پارک و یک استخر بی نهایت در سازه ای شبیه کشتی بالای هتل واقع شده اند. فقط مهمانان هتل می توانند از این استخر بی نهایت استفاده نمایند اما بازدید از سکوی بازدید اسکای پارک برای عموم آزاد است. از فراز این سکوی بازدید می توانید پل منحنی مارپیچ دوگانه، بندر، باغ های خلیج و افق شهری زیبای سنگاپور را تماشا کنید. بر فراز سنگاپور، می توانید در کافه ها و رستوران ها چیزی بخورید یا از فروشگاه ها سوغاتی بخرید. تجمل و زیبایی مارینا بی سندز، گوشه ای از جاذبه های سنگاپور را نشان می دهد.\n2. پرنده سنگاپوری ( سنگاپور Flyer )\nپرنده سنگاپوری دومین چرخ و فلک بزرگ جهان است. اگر سکوی بازدید شما را راضی نمی نماید از فراز این چرخ و فلک، مناظر زیبای سنگاپور را تماشا کنید. از میان تورهای مختلف یکی را که برای تان مناسب تر است انتخاب کنید و به تماشای سنگاپور بنشینید. علاوه بر سنگاپور، از این ارتفاع حتی می توانید جزیره Spice اندونزی و تنگه Johor را ببینید. انواع مختلف بلیط برای استفاده از این چرخ و فلک وجود دارد. بعضی از آنها شامل نمایش های مولتی مدیا در خصوص تاریخ سنگاپور و مراحل ساخت پرنده سنگاپوری هستند. پرواز با پرنده سنگاپوری، نیم ساعت طول می کشد. این چرخ و فلک از صبح زود تا اواخر شب فعال است.\n3. باغ های خلیج ( Gardens by the Bay )\nبه محض اینکه این فضای سبز زیبا را از فراز مارینا بی سندز ببینید برای دیدن آن از نزدیک مشتاق می شوید. این پارک طبیعی 101 هکتاری در مرکز سنگاپور واقع شده و از سه باغ ساحلی مجزا تشکیل شده است: باغ جنوبی خلیج، باغ شرقی خلیج و باغ مرکزی خلیج. بزرگ ترین آنها باغ جنوبی است که 53 هکتار وسعت دارد. در باغ شرقی از تماشای پوشش گیاهی متفاوت لذت خواهید برد و از ازدحام و همهمه شهر دور می شوید. در این مجموعه، بازدید از بیشه ابردرخت ها (Supertree Grove) را از دست ندهید. به قسمت Cloud Forest Dome سر بزنید تا از تماشای بلندترین آبشار داخلی جهان لذت ببرید و درباره تنوع زیستی منطقه یاد بگیرید. برای اطلاع از آخرین قیمت بلیط ها و زمان تورهای بازدید به وب سایت رسمی باغ های خلیج سر بزنید.\n4. باغ های گیاه شناسی\nباغ های گیاه شناسی سنگاپور یکی دیگر از جاذبه های این شهر است که ارزش وقت گذاشتن دارد. اولین جاذبه ای که از سنگاپور در فهرست میراث جهانی یونسکو نهاده شد، همین باغ های گیاه شناسی بود. سنگاپور که چون جنگلی بتنی به نظر می رسد به این فضاهای طبیعی احتیاج دارد. درختان این باغ را می توانید به وسیله راستاهای پیاده روی بازدید کنید. در این مجموعه حتما از بخش باغ ملی ارکیده دیدن کنید. بخش های دیگر این مجموعه عبارت اند از: باغ بونسای، اکوگاردن (eco-garden)، اکولیک (eco-lake) و...\nاگر قبلا به چین سفر نموده باشید، حضور در محله چینی های سنگاپور، خاطرات سفرتان را زنده می نماید. از غذاخوری های کوچک گرفته تا فانوس های قرمز سنتی، هر نشانه ای از چین که در نظر دارید، در این محله پیدا می شود. هیجان و شور و نشاط خاصی در این محله وجود دارد. می توانید از مرکز میراث چین بازدید کنید و معبد هندوی Sri Mariamman را که زیبا و شگفت انگیز است از نزدیک ببینید. معبد دیگری که تماشای آن خالی از لطف نیست، معبد Buddha Tooth Relic است. اگر سحرخیز باشید می توانید مراسم صبحگاهی معبد را ببینید. این محله مکانی فوق العاده برای خوردن غذاهای چینی و ارزان، لذت بردن از تماشای فرهنگ متفاوت چینی و خرید کردن است.\n6. هند کوچک و خیابان عرب\nیکی از جذاب ترین ویژگی های سنگاپور، تنوع قومی در مناطق مختلف آن است. البته بیشتر افراد، سنگاپور را به عنوان یک مرکز خرید بزرگ می شناسند ولی غیر از مراکز خرید، در بخش های قدیمی تر شهر، سنت های غنی، غذاهای لذیذ و فرهنگ های متفاوتی را خواهید دید. نمونه این تنوع قومی را می توان در محله عرب ها و هند کوچک مشاهده کرد. جمعیت هندی ها، تاریخی غنی در سنگاپور دارند که به بیش از 200 سال پیش بر می شود. نام سنگاپور از معادل سانسکریت کلمه شهر شیر گرفته شده است. این محله امروزه منطقه ای پررونق و رنگارنگ است. در این محله می توانید غذای هندی بخورید، ساری بخرید و نشانه های هند را ببینید.\nدر محله عرب ها می توانید از مسجد تاریخی سلطان دیدن کنید. این مسجد در سال 1825 ساخته شده است. غیرمسلمان ها اجازه ورود به محل اقامه نماز ندارند و فقط می توانند گنبدهای طلایی و نمای خارجی زیبای مسجد را ببینند. در این محله هم رستوران های متعددی وجود دارد. غذا و موسیقی عربی بخشی جدانشدنی از این محله پرجنب و جوش هستند.\n7. هتل رافلز ( Raffles )\nاین بنای مستعمراتی یکی از آخرین هتل های مجلل قرن نوزدهمی است. این هتل در سال 1887 ساخته شده است و بیش از یک قرن به عنوان یکی از نشانه های سنگاپور شناخته شده است. این هتل شهرتی فوق العاده به خاطر خدمات و کیفیت غذا داشته است. معماری کلاسیک و باغ های استوایی، جذابیت این هتل را دوچندان نموده است. هتل رافلز در منطقه Colonial District واقع شده است؛ محله ای که از چند بنای تاریخی دیگر هم میزبانی می نماید.\n8. موزه و شاپل چانگی ( چانگی )\nسنگاپور هم از وحشت جنگ جهانی دوم در امان نبوده است. موزه و شاپل چانگی، داستان کسانی را تعریف می نماید که در زمان اشغال توسط ژاپنی ها، در رنج و عذاب زندگی می کردند. این موزه، نامه ها، عکس ها، نقاشی ها و آثار شخصی بیش از 50 هزار نفر از شهروندان و سربازان زندانی شده در زندان چانگی را به نمایش می گذارد. گردشگران این موزه می توانند برای بازدید از بخش های مختلف آن از تورهای همراه با راهنما اسفتاده نمایند یا از تورهای صوتی بهره مند شوند.\n9. باغ وحش سنگاپور\nاین باغ وحش به عنوان یکی از بهترین موزه های جنگل بارانی جهان شناخته می شود و مکانی فوق العاده برای گشت و گذاری چند ساعته است. این مجموعه، امکانات کاملی دارد و حیوانات باغ وحش به خوبی حفاظت می شوند و در محیط هایی شبیه به زیستگاه های طبیعی خود نگهداری می شوند. اورانگوتان، شامپانزه، گورخر، میرکت، اژدهای کومودو، ببر سفید، کانگورو و ده ها گونه جانوری دیگر در این مجموعه نگهداری می شوند. اگر باغ وحش شما را راضی نمی نماید و دوست دارید حیات وحش را از نزدیک مشاهده کنید، سافاری رود، سافاری شبانه و پارک پرندگان Jurong هم فرصت های مناسبی برای تماشای حیات وحش هستند.\n10. پارک (Fort Canning)\nFort Canning که زمانی به عنوان پناهگاه نظامی مورد استفاده قرار می گرفته، سرگذشتی طولانی و پرفرازونشیب داشته است. این دژ که در سال 1859 ساخته شده، یکی از مکان های اصلی دفاعی سنگاپور بوده است. اکنون، در زمان صلح و آرامش، این بنا به عنوان مکانی برای اجرای گروه های مختلف هنری در نظر گرفته می شود و کنسرت ها، تئاترها، فستیوال ها و برنامه های دیگر در محیط پارک اجرا می شود. از دیگر جاذبه های این پارک، آثاری از گذشته سنگاپور است که قدمت آنها به قرن چهاردهم میلادی بر می شود. از جمله بانگالوی (خانه ییلاقی) خصوصی سر استنفورد رافلز، پایه گذار سنگاپور.\n11. جزیره سنتوزا (سنتوزا)\nسنگاپور یک مقصد گردشگری ساحلی نیست اما اگر دل تان می خواهد تا ساعاتی را در کنار ساحل بگذرانید و از تفریحات ساحلی لذت ببرید، به جزیره سنتوزا سر بزنید. ساحل سیلوسو (Siloso) جای خوبی برای لذت بردن از ساحل است. گردشگران در این ساحل در زمین های مخصوص، والیبال بازی می نمایند، قایق سواری و موج سواری می نمایند. جاذبه های ساحلی دیگری هم وجود دارد که یکی از آنها آکواریوم جهانی زیر آب است. در این آکواریوم می توانید با دلفین ها شنا کنید. یکی از جاذبه هایی که در جزیره سنتوزا حتما باید ببینید، مجسمه مرلاین (Merlion) است. این مجسمه سر شیر و بدن ماهی دارد و به نماد سنگاپور تبدیل شده است. دژ سیلوسو هم در همین جزیره واقع شده است. انواع ورزش های هیجان انگیز آبی را می توانید در این جزیره تجربه کنید.\n12. اورچارد رود (اورچارد Road)\nبسیاری از گردشگران سنگاپور در این شهر هیچ کاری جز خرید انجام نمی دهند و البته حق هم دارند. سنگاپور میزبان بهترین مراکز خرید و برترین برندهای جهان است. در میان مناطق مختلف سنگاپور، اورچارد رود یکی از بهترین ها برای خرید است. هر گوشه ای از این منطقه که چشم بیاندازید، فروشگاه برندهای برتر را خواهید دید. 22 مرکز خرید و 6 دپارتمان استور در این منطقه وجود دارد. سینما و سالن های مالتی مدیا را هم به این مجموعه اضافه کنید. اگر گرسنه شوید، غذاخوری های فراوانی در منطقه وجود دارد که غذاهای بین المللی از سراسر جهان سرو می نماید.\n13. اسکله کلارک (Clarke Quay)\nاین اسکله در قرن نوزدهم یک مرکز تجاری مهم بوده و در حال حاضر هم قطب گردشگری و تجاری سنگاپور است. پس از ساعت ها خرید در اورچارد رود می توانید به این منطقه سر بزنید، در رستوران های ساحلی غذا بخورید و از تفریحات مختلف لذت ببرید. تاکسی های دریایی و کروزهای متعدد از این منطقه به بخش های مختلف سنگاپور حرکت می نمایند.\n14. موزه تمدن های آسیایی\nاگر هتل رافلز و دژ Canning، شما را راضی نمی نماید و دوست دارید بیشتر در خصوص تاریخ بدانید، از بنای Empress Place دیدن کنید که در سال 1865 و به سبک نئوکلاسیک ساخته شده است. این بنا اکنون میزبان موزه تمدن های آسیایی است که فرهنگ های مختلف آسیایی را معرفی می نماید.\n15. جزیره Pulau Ubin\nاگر دوست دارید بدانید که سنگاپور پیش از اینکه به شهر آسمان خراش ها و هتل های لوکس تبدیل شود، چه شکلی بوده و زندگی اهالی آن چطور بوده، از جزیره Pulau Ubin دیدن کنید. دپارتمان پارک های ملی، سفر به این جزیره را بازگشت به سنگاپور دهه 1990 نامیده است. زمانی که مردم در روستاهای کوچک و ساده زندگی می کردند و مزرعه داری و ماهیگیری، شیوه ای برای گذران زندگی بوده است.\nآشپزی در سنگاپور بسیار متنوع است و از گروه های مختلف قومی ساکن در منطقه الهام گرفته است. نشانه هایی از آشپزی هر کدام از این مناطق را می توانید در غذاهای سنگاپوری پیدا کنید. چرا که قرار دریافت در کنار دریا موجب حضور مهاجران از سراسر جهان شده و این تنوع قومی بر آشپزی هم تاثیرگذار بوده است. تاثیر آشپزی مالایی، چینی، اندونزیایی و هندی را می توانید به وضوح در سنگاپور مشاهده کنید. حتی سنت های غربی به خصوص انگلیسی و پرتغالی هم بر آشپزی سنگاپور تاثیر گذاشته اند.\nدر سنگاپور، غذا بخش مهمی از هویت ملی و موضوع صحبت رایج در میان اهالی است. هر کدام از ادیان مختلفی که در سنگاپور وجود دارد، قوانین خاص خود را در غذا خوردن دنبال می نمایند. مثلا مسلمان ها گوشت خوک نمی خورند یا هندوها گوشت گاو مصرف نمی نمایند. جمعیت قابل توجهی از گیاه خواران هم در سنگاپور زندگی می نمایند. در سنگاپور به راحتی می توانید غذاهای ملل مختلف جهان و رستوران های مخصوص هر ملت و فرهنگی را پیدا کنید.\nاگر قصد دارید به سنگاپور سفر کنید، باید پیش از سفر بدانید که این کشور، قوانین مهم و گاه سختگیرانه ای دارد که اگر به آنها توجهی نکنید به دردسر می افتید. یا مشمول پرداخت جریمه نقدی می شوید یا باید به زندان بروید. البته این قوانین نباید مانع شما برای سفر به سنگاپور شوند و شما را ناامید نمایند. سنگاپور، کشور امنی برای مسافران است که جاذبه های گردشگری متنوع و متعدد و تنوع قومی فوق العاده ای دارد. در ادامه با بعضی از عجیب ترین قوانین سنگاپور آشنا می شویم.\nدر سنگاپور آواز خواندن در مجامع عمومی ممنوع است. در صورتی که چنین کاری انجام دهید 3 ماه زندان یا جریمه نقدی یا هر دو در انتظار قانون شکنان است.\nاتصال به وای فای دیگران به عنوان هک در نظر گرفته می شد و ممنوع است. جریمه این کار 10 هزار دلار یا 3 سال زندان یا هر دو است.\nنکشیدن سیفون بعد از استفاده از توالت، 150 دلار برای تان خرج بر می دارد!\nبرهنگی در سنگاپور به هیچ عنوان قابل قبول نیست حتی در محیط های اطراف منزل.\nآشغال ریختن روی زمین گرچه در همه جای جهان مذموم است اما در سنگاپور قوانین سخت گیرانه ای در خصوص آن وجود دارد. اگر کسی یک بار این قانون را زیر پا بگذارد باید 300 دلار جریمه دهد و در صورتی که برای بار سوم این کار را تکرار کند، باید یک بار در هفته خیابان ها را تمیز کند در حالی که کارتی از گردنش آویزان است و روی آن نوشته من آشغال ریز هستم!.\nفروش آدامس در سنگاپور ممنوع است. مجازات قاچاق آدامس به این کشور، 2 سال زندان یا 100 هزار دلار جریمه نقدی است.\nانتشار: 11 مهر 1398 بروزرسانی: 19 مهر 1399 گردآورنده: aradbld.ir شناسه مطلب: 393


ما نبودیم، پرچم های سیاه در دمشق به اهتزاز درآمده بود - پرس شیعه | اخبار شیعه\n۱۳۹۵/۰۷/۱۳ -- ۱۴:۱۸\nکد خبر : 56481\nما نبودیم، پرچم های سیاه در دمشق به اهتزاز درآمده بود\nنماینده روسیه در سازمان ملل متحد اعلام کرد که اگر پشتیبانی کشورش از ارتش سوریه نبود، پرچم های سیاه داعش بر فراز ساختمان های دمشق برافراشته می‌شد.\nبه گزارش پرس شیعه؛ ویتالی چورکین، نماینده روسیه در سازمان ملل، روز دوشنبه، با علام اینکه روسیه هرگز اقدامات یکجانبۀ آمریکا را در سوریه نخواهد پذیرفت، تأکید کرد با توجه به تفاهم مجدد مسکو و واشنگتن، هم اکنون فرصتی برای پایان دادن به فعالیت های مسلحانه در سوریه فراهم شده است.\nاین دیپلمات روس در کنفرانسی خبری گفت: «مسکو نمی خواهد برای پایان دادن به فعالیت های مسلحانه در سوریه یکجانبه وارد عمل شود».\nچورکین درباره پیشنویس قطعنامه ای که فرانسه درپی پیشنهاد کردن آن به شورای امنیت سازمان ملل است، گفت: «اگر هدف از این پیش نویس پایبندی یکجانبۀ نیروهای دولتی سوریه به آتش بس باشد، چنین پیشنویسی به سرانجام نخواهد رسید و فقط زمانی به سرانجام می رسد که تدابیر سختگیرانه تری علیه تروریست ها اتخاذ شود؛ زیرا گروه های تروریستی به آتش بس پایبند نیستند».\nچورکین درباره عملیات نظامی روسیه در سوریه و تحولات میدانی نیز گفت: «این جبهه النصره است که غیرنظامیان را در سوریه بمباران می کند و هم اکنون درپی حمله به حماه و مناطقِ حومۀ دمشق است. اگر ما (روسیه) در سوریه وارد عمل نمی شدیم، هم اکنون پرچم های سیاه داعش به دمشق رسیده بود».\nنماینده روسیه در سازمان ملل اعلام کرد: «روسیه پیش نویس قطعنامه ای درباره مبارزه با تروریسم و افراط گری به شورای امنیت پیشنهاد کرده است».\nچورکین افزود: «مسکو لازم می داند که تحقیقاتی درباره حمله به کاروان سازمان ملل در شهر حلب آغاز شود».\nبرچسب ها : داعش , دمشق , روسیه , سوریه\nلینک کوتاه شده خبر : http://pressshia.com/56481


آموزش کار با برنامه Google Authenticator و رفع مشکلات رایج آن\nسال ها پیش، شرکت ها از یک رمز عبور برای تأمین امنیت حساب مشتریان خود استفاده می کردند. اما با توجه ب\nسال ها پیش، شرکت ها از یک رمز عبور برای تأمین امنیت حساب مشتریان خود استفاده می کردند. اما با توجه به محبوبیت رمز عبور یک بار مصرف (OTP) و امنیت اضافه شده ای که در اختیار شما قرار می دهد، کمپانی گوگل با معرفی برنامه نیلوبلاگ Google Authenticator این ویژگی امنیتی را برای حساب خود فعال کرده است. برای آشنا شدن با این ویژگی با انزل وب همراه باشید.\nآموزش نیلوبلاگ رفع مشکل و نحوه فعال سازی Google Authenticator\nدر ابتدا باید بررسی کرد که Google Authenticator چیست؟ با استفاده از Google Authenticator در صورت ورود یک کاربر به حساب خود با استفاده از یک دستگاه نا آشنا، برای استفاده از حساب نیاز است تا رمزی که گوگل در اختیارتان قرار می دهد را وارد کنید. در واقع گوگل با توجه به پل ارتباطی امنی که بین خود و صاحب حساب وجود دارد اقدام به ارسال کد می کند تا کاربر بتواند وارد حساب خود شود. به عنوان مثال، شما معمولاً از تلفن هوشمند خود برای ورود به حساب گوگل خود استفاده می کنید. گوگل از این موضوع آگاه خواهد شد و قادر خواهد بود خدمات خود را با آدرس منحصر به فرد دستگاه شما آشنا کند.\nورود به حساب خود در دستگاه دیگری که گوگل با آن آشنایی ندارد، باعث می شود گوگل به یک رمز عبور اضافی تولید شده توسط برنامه نیلوبلاگ Google Authenticator نیاز داشته باشد. اگر تازه وارد هستید و با برنامه نیلوبلاگ تأیید هویت گوگل آشنا نیستید ما اطلاعات مورد نیاز را در این مطلب به شما می دهیم و نحوه استفاده از برنامه Google Authenticator را به شما نشان خواهیم داد و همه چیزهایی را که باید در مورد آن بدانید را خواهیم گفت.\nتأیید صحت دو مرحله ای Google Authenticator چگونه کار می کند؟\nتایید صحت دو مرحله در واقع به شما کمک می کند که حتی در صورتی که حساب شما توسط هکرها مورد حمله قرار بگیرد باز هم نتوانند به حساب شما وارد شوند. شاید بپرسید دلیل این مسئله چیست؟ باید گفت که در این تایید صحت دو مرحله ای برای ورود به حساب باید کاربر دو اطلاعات را داشته باشد.\nرمز خود شخص (که ممکن است توسط هکرها پیدا شود)\nیک پل ارتباطی امن مثل تلفن همراه شما\nدر هنگام ورود به یک حساب که تایید دور مرحله ای دارد نیاز است که در مرحله اول اطلاعات حساب خودتان را وارد کنید و بعد از آن از شما خواسته می شود تا کدی که برای تلفن تان ارسال شده است را وارد کنید تا هویت شما به طور کامل تایید شود و پس از آن اجازه دارید وارد حسابتان شوید.\nبرنامه Google Authenticator نیز با همین روش شروع به تولید کد ارسالی می کند و نمی گذارد هکرها با در دست داشتن رمز عبور اصلی شما بتوانند وارد حسابتان شوند.\nهمچنین در این زمینه قبلا فعال کردن تایید دو مرحله در اینستاگرام را به شما آموزش نیلوبلاگ داده ایم.\nویژگی های اصلی Google Authenticator\nGoogle Authenticator بدون اینترنت کدهای تأیید ایجاد کنید\nبا بسیاری از ارائه دهندگان و حساب کار می کند\nتم تاریک در دسترس است\nراه اندازی خودکار از طریق کد QR\nGoogle Authenticator توسط میلیون ها مدیر سایت های ساخته شود توسط وردپرس برای سخت شدن امنیت ورود به وب سایت خود استفاده می شود. همین طور می توان برای امنیت حساب های خود در شبکه های اجتماعی از این روش و روش های دیگر استفاده کنید.\nچگونه از برنامه Google Authenticator استفاده کنیم؟\nقبل از هر چیز دیگری، باید بدانید استفاده از این برنامه باعث می شود قبل از ورود به حساب های گوگل خود در دستگاه نا آشنا، مرحله دیگری به مسیر ورودتان اضافه شود با این حال، می توانید به گوگل بگویید که شما نمی خواهید تأیید دو مرحله ای را برای دستگاه هایی که در آن حساب هایی با حساب اصلی شما در ارتباط هستند وارد کنید.\nبرای استفاده از این برنامه لازم است تا آن را در گوشی هوشمند خود نصب کنید. و مراحل زیر را طی کنید. نکته بسیار مهم این است که نسخه دانلود Google Authenticator برای کامپیوتر وجود ندارد و شما باید برای استفاده و بازیابی Google Authenticator از گوشی هوشمند استفاده کنید.\nبرنامه Google Authenticator را نصب کنید\nقبل از استفاده از تأیید صحت دو مرحله ای که گوگل با برنامه خود ارائه می دهد ، ابتدا باید برنامه Google Authenticator را دانلود و نصب کنید. اگر از آیفون، آیپاد یا دستگاه iOS استفاده می کنید، می توانید برنامه را از فروشگاه اپل استور دانلود کنید. برای دستگاه های اندروید نیز برنامه در فروشگاه گوگل پلی موجود است. در ادامه به نحوه فعال سازی Google Authenticator می پردازیم.\nتأیید صحت ۲ مرحله را فعال کنید\nبعد از نصب برنامه اطمینان حاصل کنید که تأیید صحت ۲ مرحله را در حساب گوگل خود فعال کرده اید. اگر هنوز چگونه این کار را انجام دهید ، فقط موارد زیر را انجام دهید:\nبه سایت https://myaccount.google.com بروید و به حساب گوگل خود وارد شوید.\nحالت ۲-Step Verification را انتخاب کنید.\nپس از مرحله ۴، از آن جا به صفحه تنظیمات تأیید صحت ۲ مرحله ای خواهید رفت. در این صفحه، گوگل به شما اجازه می دهد اولویت خود را در مورد چگونگی استفاده از برنامه تنظیم کنید. این صفحه همچنین به شما امکان تنظیم نحوه تأیید صحت ۲ مرحله را می دهد. در حال حاضر، بقیه گزینه را نادیده بگیرید و گزینه Set up alternative second step را انتخاب کنید.\nSet up Alternative Second Step\nدر صفحه تأیید صحت ۲ مرحله ای، Set up Alternative Second Step را انتخاب کرده و بر روی گزینه Setup کلیک کنید و سپس شروع به راه اندازی برنامه می کند.\nعلاوه بر این، گوگل می خواهد قبل از شروع راه اندازی مواردی مانند دستگاه مورد استفاده شما را بداند و یک کد QR را که مستقیماً به حساب گوگل شما وصل شده است، ارائه می دهد.\nدر این مرحله اگر گوشی آیفون دارید آن را انتخاب کنید و اگر اندروید دارید گزینه Android را انتخاب کنید.\nفراموش نکنید که برای تأیید همه این موارد کد تأیید ارسالی را وارد کنید.\nبرای شروع راه اندازی برنامه ، برنامه را اجرا کنید\nهنگامی که گزینه ۲-Step verification را در حساب گوگل خود فعال کردید، مرحله بعدی راه اندازی برنامه Google Authenticator است.\nو هنگامی که کد QR را با استفاده از برنامه اسکن کردید تنظیم برنامه Google Authenticator با حساب های گوگل بسیار ساده است.\nسوالات متداول در مورد و مشکل Google Authenticator\nبله، هنگامی که برنامه Google Authenticator خود را به حساب های خود متصل کردید، Google Authenticator بصورت آفلاین کار می کند.\nکد QR برای حساب های گوگل را می توانید در تنظیمات حساب گوگل خود پیدا کنید. تمام کاری که شما باید انجام دهید این است که به صفحه تنظیمات ۲-step verification بروید و بعد از کد QR را در آن جا خواهید دید.\nتلفن من گم شده یا دزدیده شده\nاگر تلفن شما گم شده یا به سرقت رفته است، ما به شدت توصیه می کنیم گذرواژه‌های برنامه خود را لغو کنید و رمز ورود حساب گوگل خود را تغییر دهید.\nکدهای Google Authenticator من کار نمی کنند\nاین اتفاق ممکن است به این دلیل باشد که زمان برنامه Google Authenticator شما به طور صحیح همگام سازی نشده است.\nبرای اطمینان از اینکه زمان درست است:\nمن کد تأیید را از طریق پیام متنی یا تماس تلفنی دریافت نکردم\nاگر گزینه دریافت کد توسط پیام متنی را انتخاب کردید، مطمئن شوید که برنامه خدمات و دستگاه همراه شما از ارسال پیام متنی پشتیبانی می کند. سرعت و در دسترس بودن تحویل ممکن است بسته به مکان و ارائه دهنده خدمات متفاوت باشد. تلفن همراه خود را بدون صفر وارد کنید. همچنین وقتی می خواهید کدهای خود را دریافت کنید، مطمئن شوید که از آنتن کافی برخوردار هستید. البته در رابطه با این مسئله میتوانید مطلب چرا نباید از اس ام اس برای تایید دو مرحله ای استفاده کرد؟ را بخوانید\nاگر تصمیم گرفتید کدهای را از طریق تماس صوتی دریافت کنید، توجه داشته باشید که اگر قادر به پاسخگویی به تماس نیستید پیام صوتی با کد تأیید بر روی تلفن شما باقی می ماند.\nاگر تلفن هوشمند دارید، توصیه می کنیم از برنامه Google Authenticator استفاده کنید.\nاگر دوبار بررسی کرده اید تا مطمئن شوید که گذرواژه برنامه را به درستی وارد کرده اید اما هنوز کار نمی کند، به آدرس https://g.co/allowaccess در مرورگر دستگاه خود بروید. نام کاربری و رمز عبور خود را وارد کنید، سپس حروف را روی صفحه تایپ کنید. سپس به برنامه ای که می خواهید به آن دسترسی پیدا کنید برگردید و گذرواژه برنامه خود را وارد کنید.\nکلید امنیتی من گم شده یا سرقت شده\nاگر کلید امنیتی شما از بین رفته، می توانید این مراحل را برای بازگشت به حساب خود و محافظت از آن دنبال کنید. بسته به اینکه آیا شما مرحله دوم دیگری را تنظیم کرده اید یکی از روش را انتخاب کنید و انجام دهید:\nیک کلید امنیتی متفاوت که به حساب خود اضافه کرده اید\nدر مطلب امروز آموزش نیلوبلاگ کار با برنامه Google Authenticator گفتیم و امیدواریم دیگر مشکلی در این موضوع نداشته باشید. میتوانید نظرات، پیشنهادات و تجربیات خود را در بخش دیدگاه این پست با ما به اشتراک بگذارید.\nتاريخ : سه شنبه 5 آذر 1398 | 2:29 | نویسنده : میکائیل نیک اندیش |


خبرنگاران صادرات غیرنفتی آذربایجانشرقی 28 درصد افزایش یافت - تور کانادا\nبه گزارش تور کانادا، تبریز - خبرنگاران - رییس سازمان صنعت، معدن و تجارت آذربایجان شرقی گفت: صادرات غیرنفتی استان در هشت ماه امسال نسبت به مدت مشابه سال گذشته 28 درصد افزایش یافته است.\nحبیب امین زاده، روز پنجشنبه در جلسه ستاد تسهیل و برطرف موانع فراوری شهرستان عجب شیر، با بیان اینکه این میزان افزایش صادرات نشان از افزایش نرخ فراوری در استان دارد، اضافه کرد: در زمان کنونی با وجود تحریم های مالی و محدودیت های ناشی از شیوع بیماری کرونا، فرآیند فراوری در استان همچنان روندی صعودی دارد.\nامین زاده تاکید نمود: اهداف صادراتی مجموعه های دارای ظرفیت آذربایجان شرقی در بخش های صنایع فولادی، پتروشیمی و شیرینی و شکلات با تدابیر اندیشیده شده تا انتها سال محقق می گردد.\nوی با اشاره به اینکه جنگ مالی و اعمال تحریم از سوی دشمنان مسائلی برای واحدهای صنعتی و فراوریی استان ایجاد نموده است، گفت: در این زمان صاحبان صنایع به عنوان سرداران جبهه فراوری مانند رزمندگان دفاع مقدس با مقاومت و ایثار و مدیریت مسائل، مقابل تحریم ها ایستاده اند.\nرییس سازمان صنعت، معدن و تجارت آذربایجان شرقی با قدردانی از مجموعه مدیران استانی و شهرستان در یاری به شرکت فولادصائب، گفت: با یاری آنان در کمتر از یک ماه موضوع توقف فراوری این کارخانه برطرف شد و تا سه ماه آینده خط فراوری دوم این واحد فولادی نیز راه اندازی می گردد.\nامین زاده، با تاکید بر اینکه از هیچگونه یاری برای رونق فراوری استان مضایقه نمی گردد، ادامه داد: کوشش می گردد از محل اختیارات استانی برای تامین مواد اولیه و افزایش سهمیه استان به وسیله ستاد وزارت صمت اقدام گردد.\nبه گزارش خبرنگاران، آذربایجان شرقی جزو سه استان برتر در صادرات کشور بوده و 90 درصد صادرات غیرنفتی استان مربوط به بخش خصوصی است.\nکشورهای هدف صادرات کالاهای فراوری شده استان 62 کشور بوده و منطقه اوراسیا و کشورهای همسایه در صدر برنامه های توسعه تجارت خارجی این استان قرار دارند.\nانتشار: 30 دی 1399 بروزرسانی: 30 دی 1399 گردآورنده: tour-canada.ir شناسه مطلب: 889\nبه "خبرنگاران صادرات غیرنفتی آذربایجانشرقی 28 درصد افزایش یافت" امتیاز دهید\nدیدگاه های مرتبط با "خبرنگاران صادرات غیرنفتی آذربایجانشرقی 28 درصد افزایش یافت"


تاعاشورا(روز نهم محرم) - نمایش محتوای تولیدات ویژه - صداو سیمای گلستان\nتاعاشورا(روز نهم محرم) - نمایش محتوای تولیدات ویژه\nتاعاشورا(روز نهم محرم)\nدر روز نهم محرم (تاسوعای حسینی) شمر بن ذی الجوشن با نامهای كه از عبیداللّه داشت از "نُخیله" ـ كه لشكرگاه و پادگان كوفه بود ـ با شتاب بیرون آمد و پیش از ظهر روز پنجشنبه نهم محرم وارد كربلا شد و نامه عبیداللّه را برای عمر بن سعد قرائت كرد.\nابن سعد به شمر گفت: وای بر تو! خدا خانه ات را خراب كند، چه پیام زشت و ننگینی برای من آوردهای. به خدا قسم! تو عبیداللّه را از قبول آنچه من برای او نوشته بودم بازداشتی و كار را خراب كردی.\nشمر كه با قصد جنگ وارد كربلا شده بود، از عبیداللّه بن زیاد امان نامهای برای خواهرزادگان خود و از جمله حضرت عباس علیهالسلام گرفته بود كه در این روز امان نامه را بر آن حضرت عرضه كرد و ایشان نپذیرفت.\nدر این روز اعلان جنگ شد كه حضرت عباس علیهالسلام امام علیهالسلام را باخبر كرد. امام حسین علیهالسلام فرمود: ای عباس! جانم فدای تو باد، بر اسب خود سوار شو و از آنان بپرس كه چه قصدی دارند؟\n762 مشاهده ۱۳۹۱/۰۸/۳۰ ۰۳:۳۰


دانلود کتاب روطه اثر احمدرضا طاوسی - فیدیبو\nفیدیبو نماینده قانونی حوزه هنری استان اصفهان و بیش از ۶۰۰ ناشر دیگر برای عرضه کتاب الکترونیک و صوتی است .\nجبهه‌ای به عرض ده‌متر\nنویسنده : احمدرضا طاوسی\nنسخه الکترونیک کتاب روطه به همراه هزاران کتاب دیگر از طریق فیدیبو به صورت کاملا قانونی در دسترس است.\nبا کد تخفیف fdb40 این کتاب را در اولین خریدتان با ۴۰٪ تخفیف یعنی ۳,۰۰۰ تومان دریافت کنید!\nدرباره کتاب روطه\nنوشتار حاضر که در چهل قسمت تدوین شده است، خاطرات متعدد و متنوع از صحنه‌های مختلف دوران پرافتخار هشت سال دفاع مقدس می‌باشد. این مجموعه، خاطراتی از دومین سال جنگ تا آخرین روزهای دفاع مقدس را در بر گرفته است تا هدیه‌ای برای نسل‌های آینده باشد. خاطرات این مجموعه، شامل اولین عملیات‌های تهاجمی رزمندگان اسلام و سایر عملیات‌های شاخص و مهم همانند: آزادسازی شهرهای بستان و خرمشهر، فتح جزایر مجنون و بندر استراتژیک فاو و... می‌باشد. مضافاً این‌که سایر حوادث مرتبط با جنگ مانند: جمعه‌ی خونین مکه در سال ۱۳۶۶، فاجعه انسانی در شهر حلبچه و همچنین عملیات تهاجمی منافقین در روزهای پایانی جنگ و مقابله نیروهای رزمنده با آن‌ها در عملیات مرصاد را در برمی‌گیرد. شایان ذکر است، با توجه به حضور مستقیم نویسنده‌ی خاطرات در تمامی این صحنه‌ها که با ذکر جزئیات ارائه شده، در کمتر مجموعه‌ای به صورت جامع و یکجا و از قول یک راوی به این حوادث متنوع و گوناگون دفاع مقدس پرداخته شده است.\nبخشی از کتاب روطه\n«من لم یشکر المخلوق، لم یشکر الخالق»\nبا حمد و سپاس خدای مهربان، که لطف بیکران او در سراسر مراحل زندگی، شامل حالم بوده است، و با صلوات بر پیامبر رحمت، حضرت محمدِ مصطفی(صلی الله علیه وآله) و خاندان نبوت و امامت(علیهم السلام)، بر خود لازم می دانم از تمامی افرادی که در تهیه ی این مجموعه مرا یاری داده اند، تقدیر و تشکر نمایم.\nبدین وسیله از مسئولین و کارشناسان دفتر فرهنگ و مطالعات پایداری حوزه هنری، برادران زنجانی، قاسمی پور و به ویژه برادر بزرگوار و گرامی ام آقای حاج فضل الله صابری در حوزه هنری اصفهان که در مراحل مختلف با راهنمایی های ارزنده خود اینجانب را همراهی کرده اند، کمال تشکر را دارم.\nبر خود لازم می دانم از بنیاد شهید شهرضا و یکایک بستگان و دوستان همرزم و همسنگرم که با ارائه عکس ها و اطلاعات و اصلاحات ذی قیمت خود بر غنای این نوشتار افزوده اند تشکر و قدردانی نمایم. همچنین از برادران سیدمهدی سیدین نیا، سیدعظیم فاطمی، اکبر نصر اصفهانی، منصور قربانی، مجید مصلحی، عبدالرسول ملک احمدی، سرکار خانم اکرم شادانی فر در حوزه هنری استان اصفهان، و نیز سرکار خانم قاسمی در امور استان های حوزه هنری که در مرحله اول نگارش کتاب و یا در ویرایش دوم و سوم آن کمال همکاری را با اینجانب داشته اند، سپاس گزاری می کنم. شایان ذکر است در ویرایش سوم کتاب، جمعی از هم رزمان.و دوستانی که کتاب را مطالعه کرده بودند، راهنمایی های ارزنده ای داشتند که لازم میدانم از همه این عزیزان به ویژه از دوست و استاد فاضلم حجت الاسلام دکتر علی غلامی که با نظرات ارزشمند خود بر غنای این اثر افزوده اند تشکر و قدردانی نمایم. همچنین لازم می دانم از همکاری برادر رزمنده ام سرهنگ پاسدار حاج علی معتمدی، مسئول نشر ستارگان درخشان سپاه صاحب الزمان(عج) استان اصفهان، که با همکاری در چاپ مشترک این کتاب، از آن حمایت نموده اند، تشکر و سپاس خود را اعلام نمایم.\nدر پایان شایسته است از همسر فداکارم حاجیه خانم امیری و فرزندان عزیزم آقا محمد صادق و فائزه خانم که در مدت نگارش این مجموعه، با مشاوره و همراهی خود مرا یار و مددکار بوده اند تقدیر و سپاس گزاری نمایم.\nزندگی نامه نویسنده:\nهزاران سال پس از این که آسمان بار امانت الهی را نتوانست کشید، در نهمین روز اسفند ماه سال ۱۳۴۳، قرعه فال به نام اینجانب احمدرضا طاوسی زده شد. در این روز در شهرستان شهرضا در هفتاد کیلومتری جنوب شهر اصفهان، در خانواده ای پرجمعیت به عنوان نهمین فرزند خانواده متولد شدم. هفت برادر و سه خواهر بودیم که با فوت چهار نفر از آن ها (یک خواهر و سه برادر)، جمعیت خانواده ما هشت نفره شد.\nپدرم حاج علی طاوسی از افراد خیر و مذهبی شهر بودند که در تمام دوران زندگی خویش، در شغل های مختلفی از جمله در حرفه نجاری تلاش و جدّیت داشت. خدمات مختلف عام المنفعه عمرانی، مذهبی، فرهنگی و فعالیت های ایشان در جریان پیروزی انقلاب اسلامی و قبل از آن و همچنین در دوران دفاع مقدس، همواره زبانزد عام و خاص بوده و باتفاق سه تن از فرزندان شان افتخار حضور و جانبازی در جبهه ها را داشته اند.\nمرحوم پدرم پس از عمری با برکت و پرافتخار که همواره با عبادت خدا و خدمت به خلق خدا و امور خیریه فراوان همراه بود، سرانجام در شهریور ماه سال ۱۳۹۰، در آخرین سفر زیارتی که به عتبات عالیات داشتند، در شهر نجف اشرف، بدرود حیات گفتند. سپس بنا بر وصیت و آرزوی همیشگی شان، جنازه ایشان به کربلای معلی انتقال یافت و در قبرستان واد السلام کربلا به خاک سپرده شدند.(۱)\nمادرم مرحومه حاجیه طاهره خانم کیانی، از خانواده ای پر جمعیت و از طبقه متوسط اجتماعی و از زنان متدّین و خیرخواهی بودند، که همواره در مقاطع مختلف زندگی، به عنوان محور اقدامات مذهبی و عام المنفعه در جمع زنان اهل محل نقش آفرین بودند. ایشان در دوران دفاع مقدس، با تشویق همسر و فرزندان خود جهت شرکت در جبهه های نبرد، با صبوری تمام و با الهام از بانوی بزرگ کربلا، حضرت زینب کبری(سلام الله علیهما) و با استقامت مثال زدنی خود، بارها شاهد مجروحیت همسر و فرزندان شان بودند.\nقدیمی ترین خاطره ای که از دوران کودکی به خاطر دارم، مربوط به سفر مشهد مقدّس است. در این سفر، روزی هنگام عبور از بازاری شلوغ، درحالی که در آغوش مادر بودم، کودکی را دیدم که به شدت گریه می کرد و مرد جوانی او را بر دوش گرفته بود و با سرعت می دوید. به همین جهت، مادرم برای این که مبادا از او جدا شوم، به من گفتند: «این بچه از مادرش جدا شده و در بازار گمشده است.» به همین خاطر من که (به گفته مادر و خواهرم) در آن زمان کودکی دو ساله بودم، با ترس و وحشت جای خود را در آغوش مادر محکم تر کردم.\nاز لحاظ موقعیت اجتماعی، ما جزء طبقه متوسط جامعه بودیم و پدرم با زحمت و تلاش بسیار و به قول معروف با عرق جبین و کد یمین، نیازمندی های خانواده خود را تامین می کردند و همواره در تمام طول زندگی خود سعی داشتند لقمه نان حلالی به دست بیاورند. ایشان در ابتدا در کارخانه ریسندگی و بافندگی شهرمان به نام کارخانه نوین شهرضا، در کارگاه نجاری کارخانه مشغول کار شدند. مدتی نیز جهت کار به مناطق و روستاهای اطراف رفته و مشغول کار در امور کشاورزی می شوند که نتیجه زحمات چند ماهه ایشان، در بعضی مواقع مقداری گندم یا جو بود.\nپس از مدتی، پدرم به اتفاق عمویم حاج رحمت الله و تعدادی از دوستان شان برای یافتن کار به کشورهای عربی حوزه خلیج فارس از جمله کشورهای عراق و قطر می روند و در آنجا به صورت شبانه روزی به شغل نجاری مشغول می شوند. آن ها درآمد بسیار خوبی داشتند و هر سه یا چهار ماه یک بار، همراه با سوغاتی های فراوان به خانه برمی گشتند. در عین حال در طول مدتی که پدر از سفر بر می گشتند، به کار نجاری و قالب بندی ساختمانی مشغول می شدند. از همان ابتدا علاوه بر تامین نیازمندی های خانواده، بخش قابل توجهی از درآمد ایشان، صرف امور خیریه می شد که احداث مسجد امیرالمومنین(علیه السلام) از جمله اقدامات ماندگار ایشان است.\nعلاوه بر این با توجه به نیاز ضروری مردم در آن دوران، که در هیچ منزلی حمام وجود نداشت و ساخت حمام عمومی یکی از اولویت های خدمات عام المنفعه به شمار می رفت، به این مهم اقدام نمودند. بنابراین با توصیه و تشویق مرحوم آیت الله حاج آقا مهدی حجازی که از روحانیون برجسته شهرمان بودند، مرحوم پدر اقدام به احداث دو باب حمام عمومی مردانه و زنانه در کنار یکدیگر کردند که در شرایط آن روز و در نوع خود کم نظیر و بسیار قابل توجه بود.\nحمامی که به همت ایشان احداث شد، علاوه بر صحن عمومی، دارای دوش های جداگانه و خصوصی بود. لذا با توجه به حمام های عمومی آن زمان که دوش خصوصی و تک نفره نداشت و اکثراً دارای خزینه (استخرهای عمومی کوچک) بود، حمامی که ایشان ساخته بودند، در نوع خود، بهداشتی، جدید و قابل ملاحظه بود.\nموقع افتتاح حمام، من کودکی پنج، شش ساله بودم. به یاد دارم هنگامی که مردم محل برای اولین بار به این حمام که «گرمابه بهشت» نام گذاری شده بود، وارد می شدند، به عنوان کادو و شیرینی، شاخه های نبات و قند همراه خود می آوردند که نشانه رضایت و خوشحالی آن ها بود.\nبا وجود روحیه پویا و خستگی ناپذیر و پرتحرک پدرم که از ویژگی های برجسته شان بود، ایشان چند کارگر جهت کار در حمام استخدام کرده و خودشان به فعالیت های ساختمانی و نجاری مشغول بودند. پس از مدتی، یکی از روحانیون سرشناس و متنفذ شهر اردکان در استان فارس، که از ساخت این حمام و طراحی آن مطلع شده بود، با توجه به تجربه پدرم در ساخت حمام، از ایشان درخواست کرد تا جهت مشاوره و مساعدت در ساخت حمامی با همان طراحی، به این شهر بروند. مرحوم پدر نیز که همواره برای کارهای خیر و عام المنفعه پیشتاز بودند و سرشان برای این گونه اقدامات درد می کرد، با پذیرش پیشنهاد روحانی فوق، در اوایل دهه پنجاه شمسی برای مدت یکی دو ماه به این شهر رفته و در طراحی و ساخت حمام عمومی آن مشارکت داشتند، که در این سفر من نیز ایشان را همراهی می کردم.\nدر آن زمان با توجه به شرایط اقتصادی خانواده ها، اکثر اعضا، در تامین معاش خانواده سهیم بودند که من و برادرانم نیز از این قاعده مستثنی نبودیم. به همین جهت بعدازظهرها هنگام برگشتن از مدرسه ابتدائی مستقیماً به کارگاه قالب بندی پدر می رفتم و بلافاصله کیف و لباس های مدرسه را کنار گذاشته و دست و آستین ها را بالا می زدم و با روغن زدن قالب های بتون ریزی، آن ها را برای روز بعد آماده می کردم.\nاز جمله کارها و مشاغل دیگر ما در دوره کودکی عبارت بودند از: گزپیچی در قنادی ها، بادام شکنی و مغز کردن بادام ها، فروش انجیر خیس خورده (آبیالو یا آب آلو)، سرخ کردن ذرت، فروختن شیربلال و پوست کندن تنه ی درختانی که برای استفاده در نجاری ها قطع شده بود.\nمرا عهدیست با یاران، که تا جان در بدن دارم\nبه راه پاک یارانم، سرا پا من وفادارم\nخداوندا به حق خون یاران به خون غلطان\nز تو توفیق می خواهم که تا عهدم نگه دارم\nنوشتار حاضر که در چهل قسمت تدوین شده است، خاطرات متعدد و متنوع از صحنه های مختلف دوران پرافتخار هشت سال دفاع مقدس می باشد. این مجموعه، خاطراتی از دومین سال جنگ تا آخرین روزهای دفاع مقدس را در بر گرفته است تا هدیه ای برای نسل های آینده باشد.\nمزیت این خاطرات در متنوع بودن حوادث مربوط به عملیات های موفق و ناموفق رزمندگان اسلام در مناطق مختلف عملیاتی در جبهه های جنوب و غرب کشور و همچنین منطقه کردستان می باشد و شامل: عملیات زمینی، آبی ـ خاکی، کوهستانی ـ جنگلی و غیره بوده و حوادث مهم دوران جنگ و دفاع مقدس را در بر می گیرد.\nخاطرات این مجموعه، شامل اولین عملیات های تهاجمی رزمندگان اسلام و سایر عملیات های شاخص و مهم همانند: آزادسازی شهرهای بستان و خرمشهر، فتح جزایر مجنون و بندر استراتژیک فاو و... می باشد. مضافاً این که سایر حوادث مرتبط با جنگ مانند: جمعه ی خونین مکه در سال ۱۳۶۶، فاجعه انسانی در شهر حلبچه و همچنین عملیات تهاجمی منافقین در روزهای پایانی جنگ و مقابله نیروهای رزمنده با آن ها در عملیات مرصاد را در برمی گیرد. شایان ذکر است، با توجه به حضور مستقیم نویسنده ی خاطرات در تمامی این صحنه ها که با ذکر جزئیات ارائه شده، در کمتر مجموعه ای به صورت جامع و یکجا و از قول یک راوی به این حوادث متنوع و گوناگون دفاع مقدس پرداخته شده است.\nعلاوه بر این، خاطرات مربوط به حضور نیروهای رزمنده در خطوط مقدم پدافندی، در مناطق مختلف مانند دشت، کوهستان و مناطق آبی نظیر هورالعظیم، جزایر مجنون و اروندرود نیز در آن گنجانده شده است.\nبه همین جهت با توجه به سیر منظم تاریخی خاطرات، این مجموعه می تواند ارائه گر یک نگاه جامع و کلی نسبت به روند عمومی و کلان جنگ تحمیلی و دوران دفاع مقدس باشد.\nاز آن جایی که این خاطرات به صورت خود نوشت و از نخستین سال های پس از پایان جنگ، (از سال ۱۳۶۹) به تدریج یادداشت برداری شده و سپس در چند مرحله، (در سالهای ۷۰ و ۸۱) تکمیل و بازنویسی شده اند، می توان گفت نقل این حوادث به طور مستقیم و بلاواسطه و بدون دخل و تصرف بوده و صرفاً به صورت شرح وقایع، جمع آوری و تدوین شده است. همچنین جهت آشنایی بیشتر خواننده با شرایط داخلی و بین المللی و فضای فرهنگی و اجتماعی کشور، تا حدودی نیز به حاشیه های مرتبط با جنگ پرداخته شده که جهت درک بهتر شرایط حاکم بر جنگ و رسیدن به یک تحلیل کلی نسبت به دوران جنگ و دفاع مقدس، تاثیر قابل توجهی دارد.\nشایان ذکر است، نویسنده ی کتاب از نوجوانی در بطن حوادث انقلاب بوده و حتی در سیزده سالگی، امام خمینی را در نجف اشرف زیارت کرده است. ایشان از شانزده سالگی به جبهه اعزام شده و مسئولیت های مختلف، از فرماندهی دسته پیاده، گروهان پیاده، گردان عملیاتی و خط شکن و معاونت عملیات تیپ را تجربه کرده است. علاوه بر این، با توجه به این که در طول هفتاد و دو ماه حضور در جبهه ها، نُه بار مجروح و شیمیایی شده و جانباز شصت درصد می باشد؛ می توان گفت که این خاطرات به عنوان بخشی از حافظه تاریخی و حماسی ایران اسلامی و نیروهای رزمنده آن، قابل توجه می باشد.\nذکر این نکته ضروری است که بیان این خاطرات به علت اهمیت عدد چهل در متون دینی و بنا به سنت نگارش در علوم حوزوی و تالیفاتی تحت عنوان چهل حدیث و مانند آن، به چهل قسمت تقسیم شده است که به عنوان شرح ماوقع ارائه می شود. بنابراین، شرح این خاطرات به معنی تعریف یا تمجید نویسنده از خود یا نیروهای رزمنده ای که به نوعی به شرح حال آن ها اشاره شده نمی باشد، بلکه نشان دهنده عزم و اراده پولادین ملتی بزرگ جهت دفاع از آرمان ها و اعتقادات شان است.\nاز طرف دیگر، این خاطرات نشان گر رهبری پیامبرگونه و هنرمندی خاص و نفس مسیحایی امام و مقتدای رزمندگان، حضرت روح الله است. چرا که ایشان توانسته اند در آن دوران سخت و نفس گیر دهه اول انقلاب، با نفوذ در قلوب هزاران بسیجی عاشق و پاک باخته، آنان را به چنان رشد و شعور بالای سیاسی، اعتقادی و خودباوری برسانند که به فرموده ایشان، ره صد ساله را یک شبه پیموده و توانسته اند این دوران پرافتخار و غرورآفرین را خلق نمایند.\nدر پایان، با استناد به سخن حکیمانه رهبر فرزانه انقلاب اسلامی، حضرت آیت الله العظمی خامنه ای(حفظه الله) که می فرمایند: «دفاع مقدس یک گنجینه تمام ناشدنی است»، باید گفت: خاطرات دفاع مقدس، متعلق به یک فرد یا گروه و قشر و طایفه خاصی نمی باشد و بایستی به عنوان گنجینه ارزشمند ملی و سرمایه ای تاریخی، مورد توجه همگان قرار گیرد. مبادا این سرمایه تاریخی که متعلق به همه مردم آزاده سرزمین ایران اسلامی است، به عنوان سرمایه ای فردی تلقی شود و در نتیجه با کوتاهی در انتشار خاطرات دفاع مقدس، تا چند دهه آینده این آثار ارزشمند در دل خاک دفن شده و با محو شدن آن ها، نسل های آینده از آن بی بهره بمانند.\nدفتر فرهنگ و مطالعات پایداری حوزه هنری استان اصفهان\nدر مهرماه (۱۳۵۰) در کلاس اول دبستان مهرگان در شهرستان شهرضا مشغول تحصیل شدم. اولین آموزگارم آقای الهامی نام داشت. او معلمی مهربان و خوش اخلاق بود و پس از مدت کوتاهی به دبستان دیگری رفت و آموزگار دیگری جایگزین او شد. تنها خاطره خوشی که از کلاس اول دبستان در خاطرم مانده،، رفتار و اخلاق نرم و مهربان ایشان بود که به ویژه در اردوی نیم روزه ای که جهت آشنایی با طبیعت به دامنه کوه نزدیک دبستان و مزارع اطراف آن رفته بودیم خاطرات خوبی را برایمان به یادگار گذاشت.\nآموزگار کلاس دوم ما آقای شهابی نام داشت. ایشان از سادات و آموزگاری با تجربه، مهربان و در عین حال دقیق و سخت گیر، به ویژه در هنگام نوشتن دیکته بود. خاطرم هست در مواقعی که مشغول نوشتن دیکته و املا بودیم، ایشان در کلاس می چرخید و با کنترل نوشته های ما، دانش آموزان کم دقت را با زدن سر خودکار بر سرشان، تنبیه و متوجه اشتباهات شان می کرد.\nمقطع سوم ابتدایی برای دانش آموزان مقطعی حساس و سرنوشت ساز بود. با توجه به تدریس جدول ضرب در این سال و نقش آن در آینده تحصیلی، این کلاس اهمیت فوق العاده ای در نظر دانش آموزان داشت.\nمعلم کلاس سوم ما، آقای پورمند، از آموزگاران باسابقه و با تجربه مدرسه و مورد احترام همه بود. با توجه به ذهنیت های منفی من در مورد درس ریاضی و آموزش جدول ضرب و همچنین سخت گیری های ایشان در کلاس، از همان ابتدای شروع سال تحصیلی، درس ریاضی و یادگیری جدول ضرب برایم بسیار سخت و همراه با استرس شده بود. لذا همواره از مادرم می خواستم که موقع کلاس ریاضی به بهانه های مختلف مرا با خود به خارج از مدرسه ببرد. به همین جهت، در آن سال در درس ریاضی تجدید شدم و با امتحان مجدد در شهریور ماه، نمره قبولی گرفتم. (این اولین و آخرین باری بود که در طول دوران تحصیلی ام در درسی تجدید می شدم.)\nآموزگار کلاس چهارم ما برخلاف معلمان قبلی، فردی تندخو و سخت گیر بود که تلخ ترین خاطراتم در دوران دبستان مربوط به آن روزها می شود . زیرا به علت کاریکاتوری که در عالم بچگی و بدون هدف خاصی کشیده بودم، ایشان که در آن روز ناراحت و عصبی بود، بدون هیچ دلیلی، به شدت مرا تنبیه کرد و مورد ضرب و شتم قرار داد. به همین جهت پس از تعطیلی مدرسه، مرحوم پدرم که با مشاهده وضعیت آشفته ی من به شدت عصبانی شده بودند، با همان وضعیت مرا سوار دوچرخه کرده و به اداره آموزش و پرورش شهرمان بردند و با نشان دادن کبودی های بدنم و آثار کتک کاری ها از او شکایت کردند. فردای آن روز، بازرسی از اداره به مدرسه فرستاده شد و بالاخره پس از بررسی موضوع و کسب رضایت از خانواده ما، موضوع فیصله پیدا کرد. معلم کلاس پنجم ما آقای میرطاوسی بود که با رفتار آرام و تدریس خوب، همیشه شیک و مرتب سر کلاس حاضر می شد.\nمدیر مدرسه ما مرحوم رحمت الله پاکی، درعین حال که بسیار جدی بودند و دانش آموزان از ایشان حساب می بردند؛ اما دارای روحیه ای لطیف و پدرانه و همواره مورد احترام معلمان و دانش آموزان مدرسه بودند. آقای مندک، ناظم مدرسه نیز معمولاً با شلنگ آبی که حدود سی سانتی متر بود، سعی در حفظ نظم و آرامش داشتند. ایشان همواره شلنگ را داخل آستین پیراهن شان پنهان کرده و در بین دانش آموزان تردد می کردند و با شناسایی افراد خاطی و بی انضباط، هر از گاهی یک یا چند نفر از آن ها را تنبیه می کرد تا باعث عبرت دیگران شود.\nبرنامه صبحگاهی مدرسه، هر روز با تلاوت آیات پنجم، ششم و هفتم سوره بقره شروع می شد. هر روز یکی از دانش آموزان آیات را به صورت کلمه به کلمه از پشت بلندگو می خواند و به دنبال آن بقیه با صدای بلند آن را تکرار می کردند. هر روز صبح، دانش آموزان در پنج صف طولانی که هر صف مخصوص یک کلاس بود، می ایستادند و پس از مراسم صبحگاه با همان صفوف منظم به کلاس خود می رفتند.\nبا نزدیک شدن به روز ششم بهمن که به انقلاب سفید شاه و ملت معروف بود، هر سال در مدارس ما جشن و برنامه های گروهی متنوعی اجرا می شد. در این برنامه برخی از دانش آموزان را به صورت دسته جمعی به مراسم خارج از مدرسه می بردند که بیشتر خانواده های مذهبی از شرکت دختران شان در این مراسم جلوگیری می کردند و پدرم نیز با جدیت مانع حضور خواهرانم در این مراسم می شد.(در این مراسم، دختران را با لباس فرم مدرسه و بدون حجاب شرکت می دادند که باعث نارضایتی خانواده های مذهبی بود.)\nدر آن زمان با توجه به سطح فرهنگی و اجتماعی خانواده ها، اکثر والدین بی سواد بودند و به علت عدم نظارت بر روند تحصیلی فرزندان شان، تعداد افراد مردودی و تجدیدی در مدارس بسیار زیاد بود. حتی گاهی یک نفر در پنج، شش درس و یا حتی تمام دروس تجدید می شد که به این افراد، تمام مواد می گفتند. به همین خاطر، افرادی که تنها در یک یا دو درس تجدید می شدند خوشحال بودند که با توجه به تعداد کم دروس تجدیدی، می توانند با شرکت در امتحانات شهریور ماه، امید بیشتری برای قبولی داشته باشند. بنابراین خانواده دانش آموزانی که بدون تجدیدی و به قول معروف به صورت یک ضرب در امتحانات خرداد ماه قبول می شدند، به داشتن چنین فرزندانی افتخار می کردند.\nاز جمله خاطرات شیرین دوران دبستان، مربوط به راه اندازی کلاسی برای کودکان استثنایی و ناشنوا بود. به همین منظور، مسئولین مدرسه یکی از انبارهای گوشه حیاط را برای کلاس اختصاص داده و با گذاشتن چند میز و نیمکت و تخته سیاه، برای اولین بار در شهرمان محلی برای آموزش ناشنوایان در نظرگرفته شد. در این زمان، با حضور و تردد دانش آموزان ناشنوا که حدود دوازده تا بیست ساله بودند، فضای مدرسه ما شور و حرارت بیشتری پیدا کرد. بدین ترتیب، دوران تحصیلی ابتدایی ما با شرکت دانش آموزان کلاس پنجم چند مدرسه در امتحانات نهایی که در مدرسه ی خواجه نصیر و به صورت متمرکز و همانند کنکور برگزار شد، به پایان رسید.\nدر سال های قبل از پیروزی انقلاب اسلامی، در چهارم و نهم آبان هر سال، در سالگرد تولد شاه و ولیعهد، مراسم جشن و رقص و پایکوبی بصورت مبتذل در بعضی از نقاط شهر، به ویژه در محل شهرداری شهرمان برگزار می شد که معمولاً مردم متدین و مذهبی شهر در آن شرکت نمی کردند.\nزمانی که به دبستان می رفتم، تعداد کمی از خانواده ها به تازگی صاحب تلویزیون شده بودند. با توجه به این که بسیاری از خانواده ها تلویزیون نداشتند، برای تماشای سریال به منزل همسایگان و یا بستگان خود می رفتند تا بتوانند سریال ها را تماشا کنند، که البته مرحوم پدر و مادرم، به ما اجازه رفتن به منازل دیگران جهت تماشای تلویزیون را نمی دادند.\nقبل از انقلاب، در منزل ما استفاده از رادیو نیز ممنوع بود. تنها وسیله صوتی در منزل ما یک دستگاه ضبط صوت بود که همواره نوارهای صوتی مداحی و عزاداری و به ویژه سخنرانی های مرحوم کافی از آن پخش می شد. بنابراین به قدری این نوار ها را گوش داده بودیم که تمام مطالب و حتی فراز و فرود روضه های آن را از حفظ بودیم. هنوز هم پس از حدود چهل سال، بخش هایی از آن نوارها و حتی لحن سخنرانی های ایشان را به خاطر دارم.\nبدین ترتیب تا زمان پیروزی انقلاب اسلامی، پای تلویزیون و حتی رادیو به منزل ما باز نشد. با این حال در آخرین روزهای منتهی به پیروزی انقلاب، با رادیویی که به تازگی پدرم خریداری کرده بود، شب ها راس ساعت ۱۹:۴۵ دقیقه، اخبار رادیو بی بی سی در باره حوادث انقلاب اسلامی را گوش می دادیم. بلافاصله پس از پیروزی انقلاب، پدرم به خرید تلویزیون هم رضایت داد که باعث خوشحالی ما شد. با وجود این جو مذهبی حاکم بر منزل ، اعضای خانواده ما همواره تحت تاثیر آموزه های مذهبی قرار داشتند. علاوه براین، بعضی معلمان مدرسه ما، برنامه های خاص فرهنگی مذهبی داشتند که از جمله با تشویق آنها، به اتفاق تعدادی از دانش آموزان، بعد از تعطیلی مدارس، در کلاس های درس قرآن مرحوم حاج علی فرهادی در محل حوزه علمیه و کتابخانه صاحب الزمان شرکت می کردیم.\nآغاز فعالیت های فرهنگی و مذهبی من، به دوران کودکی و زمانی که به دبستان می رفتم برمی گردد. زمانی که به اتفاق برادرم غلامرضا و پسرعمویم مهدی، در جشن های نیمه شعبان و در گروه سرود هیات قائمیه شهرضا فعالیت داشتیم.\nدر آن زمان اگرچه هیات قائمیه، دارای مکان و یا مسجد و حسینیه مستقلی نبود، اما با همت برادران حاج علی و حاج حسین رضایی زاده و با مشارکت مردم محل، جشن نیمه شعبان در محل حسینیه سادات شهرضا برگزار می شد و ما نیز در آن جا به اجرای سرود دسته جمعی می پرداختیم.\nکتاب ۳۰ سالگی چگونه زندگی دلخواه خود را به ...\nکتاب لشکر نه نفره  خاطراتی از عمليات ...\nسرهنگ علی‌رضا پوربزرگ وافی\nکتاب نظریه سیستم‌های پیچیده\nکتاب لایه‌های ذهن\nجوردی سييرراای فابرا\nنظرات کاربران درباره کتاب روطه


۱۴۰۰/۰۴/۱۵ ۲۳:۱۵:۰۱ کد خبر : 64831\nباشگاه پرسپولیس در صورت شکایت بوژیدار رادوشوویچ باید چه مبلغی به او پرداخت کند؟\nبه گزارش فوتبالی، در شرایطی که به نظر می‌رسید مشکل به وجود آمده بین پرسپولیس و رادو، نهایتا قابل حل باشد اما صحبتهای اخیر ابراهیم شکوری باعث شده تا رادو و مدیربرنامه‌هایش به دنبال شکایت از پرسپولیس به فیفا و دریافت غرامت از این باشگاه باشند.\nحال این سوال مطرح می شود که اگر رادو پرسپولیس را در فیفا محکوم کند قرمزها باید چه مبلغی را به او پرداخت کنند.\nسال گذشته محمدحسن انصاری‌فرد قراردادی سه ساله با بوژیدار رادوشویچ بست که باشگاه پرسپولیس را ملزم به حفظ این بازیکن تا پایان قرارداد می‌کرد. طبق این قرارداد تازه، اگر پرسپولیس خواستار جدایی رادو باشد، گلر کروات می‌تواند باقی مانده دستمزدش در سالیان آتی را هم طلب کند.\nمحمدحسن انصاری‌فرد پس از جدایی بیرانوند از پرسپولیس و با توجه به اینکه رادو عملکرد خوبی در پرسپولیس داشت با موافقت کادر فنی قرارداد گلر کروات را که پیش از این سالانه به ارزش 190 هزار یورو بود به مدت 3 فصل تمدید کرد، قراردادی که تعهدی 800 هزار یورویی برای باشگاه پرسپولیس به وجود آورده است. حالا اگر رادو به فیفا شکایت کند، فرصت این را خواهد داشت تا مثل بودیمیر، مبلغ باقیمانده قراردادش در سالیان بعد را هم بگیرد.\nگلر کروات قرمزها هنوز دو سال با این تیم قرارداد دارد اما باتوجه به پرداختی پایین، می‌تواند مثل برانکو جدا شود و مانند بودیمیر، ما به تفاوت قراردادش با پرسپولیس را بگیرد.\nرادوشوویچ باسابقه‌ترین بازیکن خارجی قرمزها است که پنج فصل در این تیم بازی کرده است. این دروازه‌بان کروات در دو فصل اول حضورش در پرسپولیس مشکلی با باشگاه نداشت( اگر هم داشت، آن را رسانه‌ای نمی‌کرد) اما در سه فصل بعدی یعنی لیگ هجدهم، نوزدهم و بیستم ، رادو به خاطر مسائل مالی مرتب از باشگاه انتقاد کرده است.\nمدیربرنامه های رادو درباره اینکه گلر کروات در صورت شکایت از پرسپولیس به فیفا، چه مبلغی را می‌تواند از این تیم بگیرد، به خبرنگار فوتبالی گفت: رادو با شکایت به فیفا می تواند طبق قراردادی که با پرسپولیس دارد این باشگاه را با احتساب تاخیر و تادیه به پرداخت یک میلیون یورو محکوم کند و سابقه چنین مواردی نشان می‌دهد که با توجه به قراردادهای سفت و محکمی که بازیکنان خارجی در ایران دارند این مبالغ را با حکم فیفا دریافت خواهند کرد.\nحالا باید دید روزهای آینده چه اتفاقی رخ می‌دهد و پرسپولیس با دروازه‌بان کروات خود و تعهد نسبتا سنگینی که به او دارد، چه خواهد کرد؟


پردازنده های فقط مخصوص ویندوز 10\nپردازنده آرم و نرم افزارهای ویندوز (فیلم)\nآموزش ویندوز 10 - درک ویندوز 10 S و دیگر نسخه های ویندوز... (فیلم)\nتاریخچه ویندوز؛ از ویندوز ۱.۰ تا ویندوز ۱۰\nنصب برنامه‌های مخصوص ویندوز روی مک (بدون نیاز به نصب ویندوز)\nنصب برنامه های مخصوص ویندوز روی مک (بدون نیاز به نصب ویندوز) (فیلم)\nخروج تعدادی از پردازنده های AMD از دنیای فناوری؛\tبا 6 پردازنده از AMD خداحافظی کنید\nدر روزهای اخیر، AMD به طور رسمی 4 پردازنده از پلتفرم نسل دوم ZEN با نام Ryzen 2000 را معرفی کرده و اینک باخبر شده ایم که پس از عرضه آنها در بازارهای جهانی، تولید و عرضه 6 پردازنده پرچمدار این شرکت برای همیشه متوقف شده است. به گزارش سیناپرس به نقل از شهر سخت افزار،قضیه از این قرار است که با وجود معرفی تنها 4 مدل، AMD تصمیم به حذف 6 مدل از CPU های موجود کرده است که شامل گونه های نسل اول هستند. در این میان 6 پردازنده شامل: سه مدل از گروه ریزن 7 با عناوین 1700/1700X و 1800X دو مدل از ریزن 5 با نام 1600X و 1400 یک مدل از ریزن 3 با نام 1200 با این وجود هنوز 3 مدل از CPU های سری 1000 در این لیست موجود بوده و می دانیم که فروشگاه های بسیاری تا پایان موجودی خود به فروش مدل های حذف شده ادامه خواهند داد. در جدول زیر می توانید شاهد لیست فروش رسمی و جهانی این شرکت باشید.\nامسال با رونمایی نسل جدید پردازنده های AMD و چیپست X470، ایسوس به عنوان برند نخست تولیدکننده مادربورد در جهان، پرچمداران واقعی این چیپست را معرفی کرد. به گزارش سیناپرس به نقل از کلیک،در سال گذشته که شرکت AMD بازگشت پرشکوه خود را با پردازنده های RYZEN اعلام کرد، ایسوس هم بهترین ها را مثل همیشه برای پلتفرم آماده کرد. امسال نیز با رونمایی از نسل دوم این پلتفرم و چیپ ست X470، ایسوس پرچمداران واقعی این چیپ ست را معرفی کرد. ویژگی های این مادربوردها را در ادامه با هم مرور می کنیم: سهولت در تنظیمات مادربورد پردازنده جدید RYZEN مانند نسل قبلی قدرتمند هستند و با قابلیت اورکلاکینگ بالا عرضه می شوند. ایسوس نیز با راهکار 5-Way Optimization و نرم افزار اختصاصی آن، امکان دست یابی به نهایت کارایی این پردازنده ها را در دسترس\nپردازنده گرافیکی که در وب سایت AMD رویت شد؛\tپردازنده‌های گرافیکی سری AMD Radeon RX 500X مأیوس کننده هستند\nروز گذشته پردازنده‌های گرافیکی سری Radeon RX 500X در وب سایت رسمی AMD رویت شدند که می‌توانست نویدبخش عرضه کارت‌های گرافیک جدید باشد. متأسفانه تازه‌ترین شواهد چیز دیگری را نشان می‌دهد. به گزارش سیناپرس به نقل از شهر سخت افزار،اگر تازه‌ترین اطلاعات لو رفته درست باشند، سری RX 500X نه کارت گرافیک گیمینگ با بهبودهایی چون فناوری ساخت جدید یا فرکانس‌های افزایش یافته، بلکه صرفاً برای استفاده در لپ تاپ‌ها است و پسوند X هم یک نشان ویژه برای سازندگان است. با این تفاسیر سری RX 500X محصولات واقعاً جدیدی نیستند و صرفاً برای استفاده در لپ تاپ‌ها هستند. برای نمونه RX560M پس از ریبرند، در برخی لپ تاپ‌ها به عنوان RX 560X عرضه می‌شود که البته با 73 مگاهرتز افزایش فرکانس همراه است. دست کم Acer این موضوع را تأیید کرده است و لپ تاپ گیمینگ Nitro 5 به پردازنده گرافیکی RX 560X مجهز خواهد بود.\nصاحب‌خبر - به گزارش بولتن نيوز به نقل از ديجياتو، چند هفته پیش خبر رسید که مایکروسافت به دنبال اجرای اپلیکیشن های مبتنی بر معماری x86 در ویندوز ۱۰ است. در آن خبر گفته شده بود که اهالی ردموند احتمالاً نتیجه این تلاش را در نسخه «Redstone 3» اعلام خواهند کرد. ساعاتی پیش ولی مایکروسافت و کوالکام به شکل مشترک اعلام کردند که موفق شده اند نسخه کامل و دسکتاپ ویندوز ۱۰ را با استفاده از پردازنده های ARM و برابرساز اپلیکیشن های x86 اجرا کنند. به همین شکل چیپست های مجتمع اسنپدراگون، نخسیتن سیستم-بر-چیپ های موبایلی خواهند بود که از نسخه کامل ویندوز ۱۰ پشتیبانی می کنند. البته باید به خاطر داشت که این اولین تلاش مایکروسافت برای استفاده از پردازنده های مبتنی بر ARM نیست. چند سال پیش مایکروسافت سیستم عاملی خلق کرد به نام ویندوز RT که با شکست مواجه شد. اکنون این شرکت یک برابر ساز برای نرم افزارهای x86 win32 توسعه داده که درون لایه های خود ویندوز جای گرفته و بدون اینکه متوجه شوید، می تواند اپلیکیشن هایی که بر مبنای معماری x86 نوشته شده اند را با پردازنده ARM اجرا کند.\nصاحب‌خبر - مایکروسافت اطلاعات بیشتری را در مورد حالت بازی یا Game Mode که به تازگی به سیستم عامل ویندوز ۱۰ اضافه کرده منتشر نموده است. به گزارش ایتنا از فارس به نقل از لایف هکر، هدف از ارائه این خدمات به کاربران ویندوز ۱۰ بهینه سازی پردازنده مرکزی و کارت گرافیکی رایانه‌ها برای اجرای بازی‌های ویدئویی بدون تاخیر و هرگونه مشکل جانبی است. فعلا این خدمات از طریق برنامه Windows Insiders در دسترس عده معدودی از کاربران قرار گرفته و انتظار می‌رود عموم کاربران بتوانند تا پاییز از آن بهره‌مند شوند. کوین گامیل رییس برنامه پلاتفورم ایکس باکس در این مورد گفت: کارکردهای ویندوز ۱۰ در حین اجرای بازی‌ها بهینه سازی می‌شود و از منابع به بهترین شکل استفاده خواهد شد تا مشخص شود که این سیستم عامل\nصاحب‌خبر - به گزارش ایسکانیوز، اِی اِم دی اعلام کرده است که درایوری برای پشتیبانی از ویندوز ۷ برای پردازنده‌های رایزن منتشر نمی‌کند و از این‌رو باید گزارش‌های پیشین برای پشتیبانی از نسخه‌ی قدیمی ویندوز برای پردازنده‌های رایزن را باطل خواند. اِی اِم دی تأیید کرده که پردازنده‌های جدید خود را با سیستم عامل ویندوز ۷ تست و آزمایش کرده است، اما این کمپانی برنامه‌ای برای پشتیبانی رسمی از این نسخه‌ی ویندوز ندارد. اِی اِم دی در پاسخ به سؤال پی‌سی‌ورلد در این رابطه، این‌چنین اظهار نظر کرده است: برای دست یافتن به بالاترین عملکرد پردازشی برای پردازنده‌های دسکتاپ رایزن که پیش از این با نام Summit Ridge شناخته می‌شدند، AMD این پردازنده‌ها را روی دو سیستم عامل ویندوز ۱۰ و ویندوز ۷ مورد آزمایش قرار داده است، ولی این پردازنده‌ها تنها از ویندوز ۱۰ پشتیبانی خواهند کرد و تنها شاهد انتشار درایور ویندوز ۱۰ برای این پردازنده‌ها خواهیم بود. مایکروسافت ژانویه سال ۲۰۱۶ اعلام کرد که پردازنده‌های جدید رایزن


تقربي حكم آباد پريسا 2018/08/6 ایران فارکس\nکارشناسان بررسی کرده‌اند مورد معامله ترین لیست جفت ارزهای فارکس متعلق به کشورهایی با حکومت باثبات و نرخ تورم پایین است. ارز حساب‌های اسلامی کشورهایی چون دلار آمریکا، یورو آمریکا، پوند انگلیس، دلار کانادا، ین ژاپن تنها ارز آسیایی باارزش این بازار، فرانک سوئیس ازجمله ارزهایی هستند که بیشترین معامله در آن‌ها صورت می‌گیرد. متأسفانه بیشتر کشورهای جهان سوم شانسی برای حضور در این رقابت ارزی را ندارند و دلایل آن کاملاً مشخص است. بناهای عجیب و غریب در بورکینافاسو + . قيمت سکه و طلا. قيمت روز . روز گذشته شاخص بورس به کانال یک میلیون و 300 هزار واحدی وارد شد که بسیاری از کارشناسان آن را در نتیجه بهبود شرایط و از بین رفتن دغدغه‌ها و نگرانی‌های سهامداران می‌دانند. مورد دیگری که بر خوش‌بینی نسبت به آینده بورس تاثیرگذار بوده، تعیین نرخ سود بین بانکی حداکثر در 20 درصد است.\n2. به باطری حساب‌های اسلامی صدمه نمیزنه چون مصرف بسیار پایینی داره که به چشم نمیاد. سر ریچارد برانسون ، بنیانگذار میلیاردر گروه ویرجین ، فرهنگی را در بین پرسنل خود ترویج می کند که شکست را تشویق و حتی جشن می گیرند! موضوعی که در گروه ویرجین به آن بسیار اهمیت داده می شود این است که بدون تلاش برای ایجاد چیزی جدید و شکست خوردن، نوآوری و رشد تقریباً غیرممکن است.\nبیایید بر خلاف بقیه در این مقاله فقط در مورد مزایا و قوانین کلیدی بازار فارکس حرف بزنیم. جیمسون لوپ، مهندس نرم‌افزار سابق BitGo، که اکنون کیف پول Casa را رهبری می‌کند، یکی از شخصیت‌های برجسته در دنیای ارزهای حساب‌های اسلامی دیجیتال است. همچنین او یکی از اعضای گروه cyberpunks می‌باشد که پیش‌بینی کرده است که احتمال دارد قیمت بیت کوین تا سال ۲۰۲۰ به ۲۵۰ هزار دلار برسد. لوپ روند گرایش هفت سالهٔ قیمت بیت کوین را بر مبنای تغییرات روزانه محاسبه کرده و به نمودار ۲۵۰ هزار دلاری دست‌یافته است. این پست توییتری از لوپ، به همین نمودار اشاره دارد:\nنکات طلایی بورس - حساب‌های اسلامی\nافتتاح حساب حساب‌های اسلامی فارکس، آموزش تحلیل فارکس و اونس طلا. روندها مجموعه.\nهمچنین باعث می‌شود تا ما حساب‌های اسلامی بتوانیم عواملی را که بیشترین تأثیر را در جریان نقدینگی داخلی ما دارد را اندازه‌گیری کنیم. ♦ هر گونه عملیات بازدارنده نظیر Freeze کردن چارت، دستکاری در طول Candle ها ، شارژ مخفیانه Spread ، دستکاری SL برای ایجاد زیان به مشتری ،. که برای جوگیری از معاملات سود ده تریدرها در اغلب پلتفرم های غیر متصل مشاهده می شود، در پی سی ام تریدر معنا ندارد. همچنین از دیگر مزایای سرمایه گذاری روی طلا می‌توان به موارد زیر اشاره کرد:


قیمت خمیر اسلایم فانی اسلایم مدل KB400 کد: MLP18 | پاساژ\nکد محصول: 259295\nاسلایم خامه ای یه نوع خمیر بازی از خانواده اسلایم ها می‌باشد. خاصیت کشسانی و ارتجاعی اسلایم علت جذابیت این محصول می‌باشد. ورز دادن و بازی کردن با اسلایم ، بسیار لذت بخش می‌باشد تا جائی که بعد از چند دقیقه بازی ، کنار گذاشتن آن برای شما سخت بوده و شاید هم به بازی کردن با آن وابسته شوید. بازی با اسلایم فارق از گروه سنی بوده و بزرگسالان هم به آن علاقمند هستند. از محاسن دیگر این محصول میتوان به رفع استرس و از بین بردن فشار های عصبی روزانه برای بزرگسالان و پرورش خل\n#خمیر اسلایم فانی اسلایم مدل KB400 #اسباب بازی های استرس زدا جدید\nقیمت: 120,364 تومان\n120,364 تومان قیمت پایه


بازار خودرو چطور؟ آخرین شرایط قیمت – سایت سرگرمی دلیشو\nby mmadio13 ژوئن 22, 2021\nتسنیم / امروز قیمت انواع محصولات محلی نسبت به روزهای گذشته از 1 تا 2 میلیون تن متفاوت است.\nدر بازار امروز ، خرید و فروش خودرو ، قیمت انواع محصولات محلی نسبت به روزهای گذشته از 1 تا 2 میلیون تن متفاوت است. البته هنوز رونق معاملات وجود ندارد و بازار در رکود است.\nدر حال حاضر پژو پارس با قیمت 242 میلیون تومان ، پژو 206 تیپ دو با 212 میلیون تومان ، پژو 206 با V8 سدان با قیمت 270 میلیون تومان ، پژو 207 اتوماتیک با 388 میلیون تومان ، سمند LX با 201 میلیون تومان ، دنا با 285 میلیون تومان ، پژو 405 GLX با قیمت 200 میلیون تومان به فروش می رسد.\nهمچنین پراید 111 با قیمت 132 میلیون تومان ، تیبا 2 با قیمت 137 میلیون تومان ، ساینا 146 میلیون تومان ، كوییك R 157 میلیون تومان ، پژو 206 تیپ 5 با قیمت 264 میلیون تومان و سمند EF7 با قیمت از 229 میلیون تومان معامله می شود.\nآغاز عملیات بسیج مردمی ؛ به دنبال بقایای داعش در سامارا باشید


قرنطینه خانگی افراد کرونایی چند روز است ؟ - مینویسم\nقرنطینه خانگی افراد کرونایی چند روز است ؟\nبوسیله محمد روزبه\t در مرداد 24, 1400 0\nیک مسئله مهم که زمان قرنطینه افراد مبتلا به کرونا باید بدانید مدت زمان آن است که فرد قبل از اتمام دوره بیماری به جامعه بازنگردد و ناقل بیماری کرونا نباشد .\nدکتر علوی (متخصص بیماری های عفونی) ، مدت قرنطینه خانگی بیماران را بسته به شدت بیماری ۱۰ تا ۲۱ روز ذکر کرد و گفت: در موارد خفیف تا متوسط بیمار باید ۱۰ روز پس از شروع اولین علامت در منزل قرنطینه باشد. در موارد شدیدی که فرد در بخش ویژه بستری بوده یا دچار بیماری‌های نقص ایمنی مشخصی است باید تا سه هفته در قرنطینه بماند و با استراحت، مصرف مایعات و تغذیه مناسب این دوران را طی کند.\nبیشتر بخوانید : انیمیشن نحوه عملکرد واکسن کرونا در بدن\nخبرگزاری صدا و سیما نیز در برخی از آموزش ها و برنامه های کرونایی خود مدت زمان قرنطینه بیماران کرونایی را به این شکل بیان کرده است .\nشواهد جمع آوریشده، از تشخیص زمان پایان قرنطینهٔ خانگی و اقدامات احتیاطی لازم برای بیماران، بر اساس علائم پشتیبانی میکند. به طور خاص، محققان گزارش دادهاند افرادی که COVID-۱۹ خفیف تا متوسط دارند، حداکثر ۱۰ روز پس از شروع علائم خود و افراد مبتلا به بیماری حادتر یا افرادی که نقص ایمنی شدید دارند، حداکثر تا ۲۰ روز بعد از شروع علائم دیگر ناقل نیستند.\nپس بیماران کووید-۱۹ که دارای علائم بوده و برای مراقبت به منزل فرستاده شدهاند، در صورتی که سه مورد زیر وجود داشته باشد میتوانند قرنطینه خانگی را پایان دهند:\n• حداقل ۲۴ ساعت از قطع شدن تب، بدون استفاده از تببر گذشته باشد.\n• از شروع علائم بیماری حداقل ۱۰ روز* گذشته باشد.\nبیماران مبتلا به کووید ۱۹ که نتیجه تست PCR شان مثبت شده، اما هیچگاه علائمی نشان ندادهاند، در صورتی که حداقل ۱۰ روز از تاریخ اولین آزمایش تشخیص مثبت آن‌ها گذشته باشد و هیچ بیماری بعدی نداشته باشند، به شرط آنکه بدون علامت بمانند، میتوانند به قرنطینه خانگی پایان دهند. در صورتی که بعد از مثبت شدن آزمایش، علائم بروز پیدا کردند، طبق توصیه‌های دادهشده به (بیماران کووید-۱۹ که دارای علائم بوده و برای مراقبت به منزل فرستاده شدهاند) عمل کنند.


بازدید سفرای کشور‌های خارجی در پاکستان از مرز کشمیر + تصاویر - خبرگزاری اهل بیت (علیهم‌السلام) - ابنا - اخبار شیعیان و تشیع\n3 مهر 1399 - 14:59 http://fa.abna.cc/7csh\nکد خبر : 776114\nدولت پاکستان تعدادی از سفرای کشور‌های خارجی را برای بازدید از مرز مشترک این کشور با هند در منطقه کشمیر راهی کرد.\nبه گزارش خبرگزاری اهل‌بیت(ع) ـ ابنا ـ روابط عمومی ارتش پاکستان اعلام کرد: یک هیئت بلند پایه شامل سفیران و دیپلمات‌های دفاعی ۲۴ کشور در پایتخت پاکستان صبح امروز به سرپرستی سرلشکر «بابر افتخار» سخنگوی ارتش پاکستان برای بازدید از مرز مشترک هند و پاکستان اعزام شدند.\nبه گفته منابع خبری سفرای کشور‌های خارجی از مناطقی که به ادعای ارتش پاکستان همواره مورد آتشباری مرزبانان هندی قرار دارند، بازدید خواهند کرد.\nدیدار با مردم محلی در مناطق مرزی در خاک پاکستان و افرادی که در پی درگیری‌های مرزی دو کشور دچار آسیب دیدگی شده اند، از دیگر برنامه‌های سفر نمایندگان کشور‌های خارجی به مرز مورد مناقشه کشمیر خواهد بود.\nبر اساس بیانیه ارتش پاکستان، نمایندگانی از کشور‌های آذربایجان، بوسنی، اتحادیه اروپا، پرتغال، عربستان سعودی، آفریقای جنوبی، ایران، ترکیه، فلسطین، یونان، استرالیا، قرقیزستان، عراق، انگلیس، ایتالیا، لهستان، ازبکستان، آلمان، سوئیس، فرانسه، مصر، لیبی، یمن و افغانستان در این بازدید مرزی حضور دارند.\nشایان ذکر است؛ هند و پاکستان به رغم امضای قرارداد آتش بس مرزی در سال ۲۰۰۳ به دلیل اختلافات در زمینه منطقه تحت مناقشه کشمیر، همواره یکدیگر را به نقض پیمان آتش بس و هدف قرار دادن غیرنظامیان متهم می‌کنند.\nاستاد حوزه علمیه باب العلم بدگام کشمیر درگذشت\n23 شهریور 1399 - 06:56\nوبینار "همبستگی کشمیر و ایران" برگزار می‌شود\n12 شهریور 1399 - 11:40\n10 شهریور 1399 - 13:53\nپاکستان حمله نظامیان هندی به عزاداران حسینی در کشمیر را محکوم کرد


در کنگره 60 ما سیستم شبه افیونی یا سیستم ایکس را می‌شناسیم و می‌دانیم که با مصرف مواد مخدر، سیستم ایکس بدن ما از کار می‌افتد و سطح ترشح مواد بیوشیمی به حداقل خود می‌رسد. شیشه نیز با تحریک دوپامین، مستقیماً روی سیستم ایکس تأثیر می‌گذارد.\nشیشه به دست شیمی‌دان ژاپنی ساخته شد که در جنگ جهانی دوم از این ماده به‌صورت گسترده استفاده شد تا سربازان خستگی‌ناپذیر شوند و اعتمادبه‌نفس آن‌ها بالا برود. ماده اصلی شیشه آمفتامین است. در ابتدا مصرف شیشه لذت بالایی دارد، احساس شجاعت، اعتمادبه‌نفس و ... در اوایل مصرف شیشه مشهود است؛ اما در ادامه همه‌ی این‌ها از بین می‌روند. توهم، مسئله‌ای است که اکثر مصرف‌کنندگان شیشه با آن درگیر هستند که به علت تغییر جایگاه حس این اتفاق می‌افتد. شیشه بر روی صور آشکار هم تأثیرات زیادی دارد. این ماده بر روی دستگاه گوارش، کبد، دندان، پروستات و ... تأثیرات منفی دارد.\nمصرف شیشه، خلق‌وخو و رفتار من را به‌شدت تحت تأثیر قرار می‌دهد. زمان را از دست می‌دهم و دیگر نظم برایم بی‌معنی می‌شود. خوابم به‌شدت به هم می‌ریزد. بی‌خوابی‌های طولانی‌مدت که با مصرف شیشه اتفاق می‌افتد.\nمتأسفانه خیلی از مصرف‌کنندگان شیشه، خود را مصرف‌کننده نمی‌دانند و در ابتدا با این تفکر به سمت شیشه می‌روند که شیشه اعتیاد ندارند و این یک باور غلط است.\nمن در زمان مصرف به خودم و خانواده‌ام تخریب زیادی وارد کردم. رفتار من به‌گونه‌ای بود که همه از می‌ترسیدند و روابط دیگران با من، با ترس و اضطراب بود. درگذشته از من ناامید شده بودند و می‌گفتند مدتی بعد او را به تیمارستان می‌بریم.\nاما خدا را شکر می‌کنم که وارد کنگره 60 شدم و توانستم اعتیادم را درمان کنم. در کنگره 60، درمان اعتیاد به شیشه به‌راحتی انجام می‌گیرد.\nمسافر هادی لژیون دهم شنبه 17 تیر 1396 09:01\nفرزین چهارشنبه 14 تیر 1396 13:46\nهمسفر بهار چهارشنبه 14 تیر 1396 09:06\nخداقوت به استاد گرامی و خدمتگزاران سایت\nاردلان سه شنبه 13 تیر 1396 23:40\nشیشه , مسافران صالحی , محبت , مراسم افطاری , تجربه , جایگاه , دانایی , دستورجلسات , هدف , مواد مخدر , همسفر , جشن , کنگره , درمان اعتیاد , راهنما , همسفران , عدالت , کنگره 60 , نمایندگی صالحی , قوانین , درمان , تولد , جمعیت احیای انسانی کنگره60 , سیگار , جمعیت احیای انسانی کنگره 60 , تعادل , شعبه صالحی , کنگره ۶۰ , تفکر , حرکت , سیستم ایکس , درمان سیگار , جهان‌بینی , دستور جلسات هفتگی همسفران , ماه رمضان , اعتیاد , آزمون داخلی , مسافر , ویلیام ال.وایت , جهان بینی , كنگره 60 , آموزش , مسئولیت , کنگره60 , رهایی , خدمت , دستور جلسات , عشق , آرامش , حال خوش ,


چالشهای دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی برای برگزاری کلاسهای مجازی\nپاندمی کرونا دانشگاههای 188 کشور جهان را به تعطیلی کشانده و یا باعث ایجاد تغییرات جدی در سیستم آموزش عالی آنها شده است. با تعطیل شدن دانشگاه و عدم امکان ارائه آموزش حضوری، دانشگاههای جهان امکان ادامه فعالیتهای عادی خود را در زمینه های مختلف از دست دادند و ضرورت ادامه آموزش و پژوهش هریک از این موسسات را برآن داشت که راه حل های جایگزین را بررسی کرده و مورد استفاده قرار دهند. دانشگاههای کشور ما نیز از این قاعده مستثنی نبوده و به طور مشابه با مشکلاتی که سایر دانشگاههای جهان مواجه هستند، روبرو هستیم. به طور کلی آنچه که مشهود است، حرکت سریع دانشگاهها به سمت آموزش مجازی و استفاده از امکانات آموزش و مدیریت از راه دور است. خوشبختانه فناوری این امکان را به دانشگاهها داده است که ارزانتر و گسترده تر از هر زمان دیگری نسبت به این تغییر اقدام کنند. تغییری که در شرایطی خارج از بحران به کندی و با تردید در حال اتفاق بود.\nچالشهای عمده دانشگاهها در دوران پاندمی کرونا\nآموزش: کلاسیک ترین و گسترده ترین شیوه آموزش عالی در جهان، آموزش حضوری است که اکنون تا حد زیادی متوقف شده است. این قضیه برای آموزشهای عملی و کارگاهی به مراتب جدی تر است. نکته مهم در این زمینه دسترسی تمام دانشجویان به اینترنت و امکانات نرم افزاری و سخت افزاری مورد نیاز برای فراگیری و تحصیل است. از مهمترین چالشهای این بخش میتوان به نبود انگیزه کافی در بین دانشجویان برای شرکت فعال درکلاسهای مجازی، پشتیبانی نامناسب سامانه آموزش مجازی، نبود محتوای آموزشی مناسب و وجود مشکلات سخت افزاری مانند سرعت اینترنت، قطعی شبکه و دسترسی به کامپیوتر و تبلت شخصی اشاره کرد.\nدر زمینه دروس عملی و کارگاهی این چالش جدی تر بوده و در برخی موارد ارائه این دروس به صورت غیرحضوری امکان پذیر نمیباشد. دانشگاهها و موسسات برای مقابله با این چالش، غالبا از ترکیبی از روشهای زیر استفاده نموده اند.\nالف) ارائه آزمایشگاهها بصورت مجازی توسط نرم افزارهای شبیه ساز\nب) انجام آزمایش توسط مدرس در محل آزمایشگاه و قرار دادن ویدیوی ضبط شده آن در اختیار دانشجویان\nج) در برخی موارد، برگزاری کارگاه های با جمعیت کم و رعایت پروتکل های بهداشتی\nپژوهش: پژوهشهای میدانی و آزمایشگاهی تا حد زیادی دستخوش تغییرات شده است. بعضی متوقف شده و بعضی به کندی پیش می روند. مهمترین چالش این بخش را میتوان تحقق منابع مالی مورد نیاز عنوان نمود.\nارزیابی: امتحانات و نظامهای ارزیابی دانشگاهی، همگی دستخوش تغییرات شده اند. مهم ترین مسئله در این زمینه یافتن شیوه های جایگزین ارزیابی و یا اتخاذ تصمیمات صحیح با کمترین میزان آسیب است.\n همایش ملی تبادل تجربیات دانشگاه‌ها و مراکز آموزش عالی در اجرای آموزش الکترونیکی در بحران کووید۱۹، 23-21 مرداد 1399 دانشگاه صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی\n آموزش عالی در دوران 19COVID بررسی اجمالی اقدامات و تصمیمات دانشگاههای مختلف جهان در مواجهه با پاندمی کرونا (COVID-19) مرکز همکاریهای علمی بین المللی دانشگاه صنعتی اصفهان\nترانسفورماتور حالت جامد دوطرفه: طبقه¬های یکسوساز، مبدل DC به DC و اینورتر 1401/03/11\nمعرفی آموزنده سیستم پاندول معکوس 1401/02/19\nمعرفی آزمایشگاه الکترونیک صنعتی 1401/02/04\nاستاندارد IEC 61850 1400/12/15\nسامانه نظارت، کنترل و جمع آوری داده ها (SCADA) 1400/11/27\nمعرفی آزمایشگاه انرژی های نو 1400/11/21\nمعرفی آزمایشگاه شبیه ساز رله و حفاظت 1400/11/13\nمعرفی آزمایشگاه شبیه ساز آنالوگ سیستم های قدرت و پست برق 1400/11/06\nطراحی و ساخت دستگاه تستر پیشرفته دسته کابل 1400/10/25\nطراحی و ساخت دستگاه تست عملکرد فانکشن های حفاظتی رله های DCپست ترکشن 1400/04/19\nاتوبوس های برقی، رشد و ترقی 1400/04/16\nانرژی بادی 1399/09/01\nانرژی خورشیدی 1399/08/17\nشبیه‌سازی سیستم پاندول معکوس با کنترل کننده فازی 1399/08/11\nانرژی برق آبی 1399/06/02\nپیاده سازی کنترل کننده‌ی مبدل رزونانسی باک با استراتژی ZCS 1399/05/20\nانرژی های نو 1399/03/21