عضله‌سازهایی که پروتئین نیستند\nما برای بهره‌مندی از استخوان هایی سالم و قوی به کلسیم نیاز داریم.\nما برای بهره‌مندی از استخوان هایی سالم و قوی به کلسیم نیاز داریم، اما این ماده مغذی ممکن است به همان اندازه برای ساخت عضلاتی قوی نیز اهمیت داشته باشد.\nزمانی که موضوع سلامت عضلانی مطرح می شود، پروتئین بیشترین توجهات را به سوی خود جلب می کند. این مساله منطقی است، زیرا اسید آمینه هایی که هر گرم پروتئین مصرفی شما را تشکیل می دهند، همان هایی هستند که عضلات بدنتان را نیز شکل می دهند.\nبه گزارش "یو اس نیوز"، بیشتر بزرگسالان نیازمند 25 تا 35 گرم پروتئین در هر وعده غذایی خود هستند تا عضلاتی قوی و سالم را حفظ کرده و حتی بنابر نتایج مطالعه ای جدید خطر مرگ را کاهش دهند. پس اگر در پی افزایش اسقامت خود در باشگاه، حفظ توده عضلانی و عملکرد خود با افزایش سن هستید یا قصد دارید طول عمر خود را افزایش دهید، جای پرسشی باقی نمی ماند که پروتئین از اهمیت ویژه ای برای شما برخوردار است.\nاما پروتئین تنها ماده مغذی نیست که سوخت مورد نیاز عضلات شما را تامین می کند. در ادامه با پنج ماده مغذی دیگر که می توانند شرایط عضلات شما را بهبود ببخشند بیشتر آشنا می شویم.\nما برای بهره‌مندی از استخوان هایی سالم و قوی به کلسیم نیاز داریم، اما این ماده مغذی ممکن است به همان اندازه برای ساخت عضلاتی قوی نیز اهمیت داشته باشد. تنظیم و آزادسازی کلسیم بخشی ضروری از انقباض عضلانی و بر همین اساس ساخت عضله است.\nبیشتر بزرگسالان به 1,000 تا 1,300 میلی گرم کلسیم در روز نیاز دارند. از بهترین منابع برای تامین این نیاز می توان به محصولات لبنی، سبزیجات برگدار، ماهی سالمون، و توفو اشاره کرد. اگر از طریق رژیم غذایی نمی توانید نیاز روزانه خود به کلسیم را تامین کنید، پس از مشورت با پزشک از مکمل ها استفاده کنید.\nویتامین D همانند کلسیم نه تنها به ارتقا سلامت استخوانی کمک می کند، بلکه ممکن است در بهبود شرایط عضلات نیز تاثیرگذار باشد. نتایج یک پژوهش که در نشریه Therapeutic Advances in Chronic Disease منتشر شد نشان می دهد که کمبود ویتامین D، که هم در کودکان و هم بزرگسالان شایع است، با سلامت و عملکرد ضعیف عضلانی پیوند خورده است. در افراد پیر تامین ویتامین D به میزان کافی می تواند خطر زمین خوردن، که یکی از عوارض جانبی افت سلامت عضلانی است را کاهش دهد.\nقرار گرفتن در معرض نور خورشید ساده‌ترین روش برای تامین ویتامین D مورد نیاز بدن است. از منابع غذایی برای این ماده مغذی نیز می توان به زرده تخم مرغ، قارچ، ماهی چرب و لبنیات غنی شده اشاره کرد.\nبتا هیدروکسی بتا متیل بوتیرات که به نام HMB شناخته می شود، پس از این که بدن لوسین، اسید آمینه ای که در برخی منابع پروتئین مانند زرده تخم مرغ، سویا، گوشت قرمز و ماهی یافت می شود، را تجزیه می کند به مقدار اندک در جریان خون به گردش در می آید. پژوهش های روزافزون نشان می دهند که HMB تجزیه عضله را کند می کند.\nبیشتر پژوهش ها درباره HMB و سلامت عضلانی شامل مصرف سه بار در روز یک گرم از این ماده می شوند، که معادل مصرف روزانه حدود 600 گرم پروتئین یا 60 گرم لوسین است. از آنجایی که تحقق این هدف از طریق مصرف مواد غذایی دور از دسترس است، مصرف مکمل HMB عامل کلیدی محسوب می شود. در شرایطی که پژوهش ها از بی خطر بودن HMB حکایت دارند، اما پیش از مصرف مکمل ها بهتر است با پزشک خود در این زمینه صحبت کنید.\nروی به تقویت سیستم ایمنی و ترمیم عضلات پس از ورزش کمک می کند. همچنین، روی در ترکیب پروتئین عضله - فرآیندی که پروتئین مصرفی شما به بخشی از عضلات تبدیل می شود - نقش دارد. مطالعه ای که در سال 2016 در دانشگاه میسوری انجام شد، نشان داد که روی برای توانایی عامل رشد انسولین مانند - هورمونی که رشد عضلانی را تشویق می کند و پس از انجام تمرینات قدرتی ترشح می شود - برای انجام وظیفه خود در سلول های عضلانی حیاتی است.\nگوشت قرمز و گوشت ماکیان از جمله منابع اصلی روی محسوب می شوند، اما صدف چروک غنی‌ترین محتوای روی را ارائه می کند. از گزینه های دیگر برای دریافت روی می توان به لوبیاها، لبنیات و نخود اشاره کرد. بزرگسالان به 8 تا 13 میلی گرم روی در روز نیاز دارند و بانوان باردار و آنهایی که به فرزندان خود شیر می دهند، نیاز بیشتری به این ماده مغذی دارند.\nکراتین از مواد مغذی محبوب بین ورزشکاران بدنسازی است. کراتین به مبارزه با افسردگی، بیماری قلبی عروقی، و احتمالا حتی سرطان کمک می کند. اگر درگیر انجام تمرینات ورزشی با شدت بالا هستید، کراتین می تواند عضلات شما را به خوبی تغذیه کند. کراتین به صورت مستقیم موجب شکل گیری عضلات بزرگ‌تر نمی شود، بلکه بیشتر از عضلات برای تمرین با شدت بالاتر پشتیبانی می کند. در حقیقت، استفاده از کراتین توانایی عضلات برای تمرینات سخت‌تر را افزایش می دهد، که به بزرگ‌تر شدن آنها منجر می شود.\nبا مصرف گوشت قرمز می توانید کراتین دریافت کنید، اما یک رژیم غذایی متعادل تنها حدود یک گرم کراتین در روز را تامین می کند، در شرایطی که یک قاشق پودر کراتین حاوی سه تا پنج گرم کراتین است. بار دیگر، پیش از مصرف هر گونه مکمل با پزشک خود مشورت کنید.\nخوراکی‌هایی که نباید باهم بخورید\nجایگزین هایی برای مواد پروتئینی گران قیمت\nچربی سوزهای خوشمزه\nبازدید امروز: ۷۷۸\nبازدید ماه: : ۱۶۸۸۲۶\nبازدید سال: ۳۷۵۷۹۵\nبازدید هفته: ۱۶۷۰۰\nبازدید کل: ۱۱۵۳۵۲۰۴


اپل؛ "مک‌بوک پرو" به سریع‌ترین پردازنده مجهز می کند\n۰۸:۵۷پنجشنبه ۱۶ تير ۱۴۰۱ 2022 July 07 Thursday\nمک‌بوک پرو به قوی‌ترین پردازنده حال حاضر برای رایانه‌های قابل حمل یعنی پردازنده کور آی ۹ اینتل با شش هسته پردازشی مجهز می‌شود.\nتاریخ انتشار: ۱۲:۳۱ - ۱۲ مرداد ۱۳۹۷ - 2018 August 03\nنسل جدید رایانه‌های قابل‌حمل اپل برای کاربران حرفه‌ای مجهز به جدید‌ترین قطعات سخت‌افزاری شده است. با معرفی نسل جدید پردازنده‌های شرکت اینتل، اپل نیز در سری جدید محصولات خود از این پردازنده‌های پرسرعت استفاده کرده است.\nشرکت اینتل به‌تازگی سریع‌ترین پردازنده خود برای لپ‌تاپ را که دارای شش هسته است، وارد بازار کرده است. اینتل چندی قبل سریع‌ترین پردازنده‌های جهان را معرفی کرده بود، این پردازنده‌ها آی ۹ نام داشتند. حالا این شرکت این پردازنده‌ها را با تعداد هسته کمتر و با شش هسته برای لپ‌تاپ‌ها هم وارد بازار کرده است.\nاین پردازنده‌ها در حالت کلی ۳۰ درصد بهینه‌تر از قوی‌ترین پردازنده‌های لپ‌تاپ‌های پیشین هستند. سریع‌ترین نوع از پردازنده‌های جدید لپ‌تاپ اینتل با کد Core i9-8950HK شناخته می‌شود. این پردازنده ۶ هسته است و ۱۲ ترد پردازشی دارد و می‌تواند با حداکثر سرعت ۴.۸ گیگاهرتز کار کند. این سرعت در بازی‌ها سبب افزایش ۴۰ درصدی کارایی و در تدوین و سه‌بعدی‌سازی و افزایش سرعت ۶۰ درصدی نسبت به مدل‌های پیشین می‌شود. این پردازنده همچنین برای کارهای هوش مصنوعی و واقعیت افزوده هم می‌تواند به کاربر قدت مانور بیشتری بدهد.\nشرکت اپل از این نسخه در سریع‌ترین نسخه مک‌بوک پرو جدید استفاده کرده است. این شرکت می‌گوید این پردازنده در نسخه ۱۵ اینچی استفاده می‌شود و با استفاده از این پردازنده، کارایی این محصول نسبت به مدل قدیمی آن، ۷۰ درصد افزایش پیدا می‌کند.\nدر مدل ۱۳ اینچی هم از سری جدید پردازنده‌های کور آی ۷ و کور آی ۵ استفاده شده است.\nمک‌بوک پرو ۱۵ اینچی در مدل ارزان قیمت از پردازنده کور آی هفت و در مدل گران قیمت از پردازنده شش هسته‌ای کور آی ۹ استفاده کرده است. این سیستم مجهز به کارت گرافیکی رادئون پرو چهار گیگا بایتی است و با ۳۲ گیگابایت رم و چهار ترابایت حافظه داخلی، شش هزار و ۷۰۰ دلار قیمت دارد.در مدل پایه هم این رایانه دو هزار و ۴۰۰ دلار قیمت دارد.\nاین قیمت در مقایسه با محصولات شرکت‌های دیگر با سخت افزاری مشابه بسیار گران‌تر است. مدل ۱۳ اینچی دارای قیمت پایه ۱۸۰۰ دلار است.\nشرکت اپل چند سالی است در حال توسعه پردازنده‌های خود است اما این شرکت همچنان در ساخت پردازنده‌های قدرتمند برای رایانه‌های حرفه‌ای خود ضعیف است. برای همین هنوز از پردازنده‌های شرکت اینتل بهره می‌گیرد.\nالبته برخی گزارش‌های می‌گوید اپل می‌خواهد تا سال ۲۰۲۰ پردازنده‌های مک را تغییر دهد و تراشه اختصاصی خود را برای رایانه‌هایش بسازد. اگر اپل بتواند در این زمینه موفق شود شرکت اینتل با رقیب جدید و جدی روبه‌رو خواهد شد و این می‌تواند سلطه این شرکت آمریکایی در ساخت پردازنده را با چالش روبه‌رو کند.\nاپل در مک‌بوک پرو جدید به دلیل نیاز بیشتر به انرژی برای پردازنده‌های جدید، ظرفیت باتری‌ها را افزایش داده است.در طراحی بدنه این دستگاه اتفاق تازه‌ای رخ نداده است و این برای برخی کارشناسان ناامیدکننده است که سال‌ها اپل اینگونه محصولات را با یک طراحی تقریبا یکسان عرضه می‌کند.\nاین رایانه‌های جدید از ویژگی «هی سیری» پشتیبانی می‌کند با این روش کاربر بدون استفاده از صفحه کلید و با پیام صوتی می‌تواند رایانه را فعال کند.\nاپل سعی کرده است صفحه کلید جدید خود را کم‌صداتر کند اما همچنان تغییر خاصی در طراحی صفحه کلید هم رخ نداده است.\nاین محصول قابلیت پردازشی بالایی دارد اما نرم افزار مک‌بوک پرو همچنان بسیاری از نرم افزار‌های مهندسی را پشتیبانی نمی‌کند و مهندسان که می‌توانند از کاربران اصلی این سیستم باشند به سمت این مدل کشیده نمی‌شوند. برای نرم افزار مک‌بوک پرو همچنین بازی‌های کمی قابلیت اجرا دارد که یکی از نقاط ضعف دیگر این دستگاه است. با این وجود در زمینه کارهای هنری این محصول طرفداران خاص خود را دارد.\nبرچسب: اپل ، مک بوک پرو ، اینتل


دانشنامه‌ی آريانا: نوکلئوتید\nزیست‌شیمی اسیدهای نوکلئیک\nنوکلئوتید (به انگلیسی: )، یک مولکول آلی است که به‌عنوان ()، و یا زیرواحد، اسیدهای نوکلئیک - مانند دی‌ان‌ای و آران‌ای - حامل است. به سخن ساده‌تر، نوکلئوتیدها واحدهای ساده‌تری سازنده‌ی اسیدهای نوکلئیک می‌باشند.\nنوکلئوتید، ترکیبی متشکل از یک قند ۵-کربنی (ریبوز یا داکسی ریبوز) و یکی از بازهای آلی پورین (آدنین، گوانین) یا پیریمیدین (سیتوزین، تیمین، یوراسیل) و حداقل یک گروه فسفات (اسید فسفریک) می‌باشد. بنابراین، به مجموع و گروه فسفات متصل به آن، «نوکلئوتید» و اغلب «نوکلئوزید فسفات» می‌گویند. نوکلئوتیدها، به دلیل داشتن اسید فسفریک ترکیبی اسیدی هستند.\nنوکلئوتیدها واحدهای تشکیل‌دهنده زنجیره‌های ابرمولکول اسیدهای نوکلئیک هستند. هر نوکلئوتید، از ٣ بخش: یک باز آلی یا باز نوکلئوتیدی که باز نیتروژنی نیز نامیده می‌شود (یک مولکول باز نیتروژن‌دار)، یک قند پنج کربنی (ریبوز یا داکسی ریبوز)، بسته به این‌که در ساختار دی‌ان‌ای به‌کار رفته باشند یا آران‌ای (یک مولکول قند ۵ کربنی)، و بیش از یک گروه فسفات (یک یا چند مولکول اسید فسفریک) تشکیل شده است. به سخن دیگر، اسیدهای نوکلئیک پلیمرهای خطی هستند، که از به‌هم پیوستن تعداد زیادی نوکلئوتید تشکیل شده‌اند؛ رشته پلیمری دی‌ان‌ای ممکن است از میلیون‌ها نوکلئوتید تشکیل شده باشد. برای مثال، بزرگ‌ترین کروموزوم انسان، کروموزوم شماره یک دارای طولی به اندازه ۲۲۰ میلیون باز آلی مکمل می‌باشد. در واقع نوکلئوتیدها واحدهای مونومر اسیدهای نوکلئیک به‌شمار می‌آیند؛ که دارای سه زیرواحد ساختمانی هستند: قند پنج کربنه پنتوز، باز هتروسیکلیک و گروه فسفات استر.\nساختار اصلی نوکلئوتید. همه نوکلئوتیدها از یک قند پنج کربنی (ریبوز یا دئوکسی‌ریبوز)، در پیوند با یک گروه فسفات و یک باز آلی تشکیل شده‌اند. انواع مختلف نوکلئوتیدها، فراورده‌ی انواع مختلف بازهای آلی هستند.\nمنابع معتبر شیمی، مانند: «ACS Style Guide» و «IUPAC Gold Book»، به‌روشنی بیان می‌کنند که مقوله‌ی نوکلئوتید، فقط به یک مولکول حاوی یک گروه فسفات اشاره دارد. با این حال، کاربرد مشترک این واژه، در کتاب‌های درسی زیست‌شناسی مولکولی، اغلب شامل تعریف مولکول‌های حاوی دو یا سه گروه فسفات است. بنابراین، اصطلاح «نوکلئوتید»، هرچند به‌طور کلی اشاره به منوفسفات نوکلئوزیدی (Nucleoside monophosphate) دارد، اما دی‌فسفات نوکلئوزیدی (Nucleoside diphosphate) و یا تری‌فسفات نوکلئوزیدی (Nucleoside triphosphate) نیز می‌تواند به‌عنوان یک نوکلئوتید در نظر گرفته شود.\nگذشته از گروه فسفات، هر نوکلئوزید - در ساختار نوکلئوتید - از ترکیب یک مولکول قند با یک باز آلی ساخته می‌شود. گروه‌های فسفات با کربن شماره ٢، ٣ و بیشتر با کربن شماره ۵ قند متصل می‌شود. حلقه‌ی نوکلئوتیدها - در زنجیره‌ای اسیدهای نوکلئیک - زمانی شکل می‌گیرند که گروه‌های فسفات با گروه‌های هیدروکسیل قند پیوند برقرار کنند. نوکلئوتیدها، هم‌چنین دربرگیرنده‌ی بازهای پورین و پیریمیدین هستند.\n▲ سنتز نوکلئوتیدها\nبرای ساخت نوکلئوتیدها، دو طریق عمده: مسیر «از نو» () و مسیر «بازیافتی» (Salvage) وجود دارد. در مسیرهای «از نو»، از ابتدا بازهای نوکلئوتیدی از ترکیبات ساده‌تر تولید می‌شوند. یک باز که عمدتاً پیریمیدین است، شکل می‌گیرد و سپس قند ریبوز به آن متصل می‌گردد. اما در مسیر بازیافت بازهایی که قبلاً تشکیل شده‌اند، بازارایی شده و مجدداً به یک قند ریبوز متصل می‌گردند.\nدر هر دو مسیر سنتز ریبونوکلئوتید رخ می‌دهد. هر چند که دی‌ان‌ای از داکسی ریبونوکلئوتیدهاست. در بررسی‌ها نیز نشان داده شده است که آران‌ای زودتر از دی‌ان‌ای به‌وجود آمده است. هر باز می‌تواند یک ریبونوکلئوتید و یک نوکلئوزید بسازد که بسته به نوع آران‌ای و یا دی‌ان‌ای نام‌گذاری می‌شوند.\nپیریمیدین‌ها که بازهای سیتوزین، تیمین و یوراسیل جزیی از آن‌ها هستند، در سنتز از مسیر «از نو» حلقه‌ی آن‌ها تشکیل شده و سپس قند ریبوز به آن متصل می‌گردد تا یک نوکلئوتید پیریمیدنی تشکیل شود. حلقه‌های پیریمیدین از گردآوری بیکربنات، آسپارتیک اسید و آمونیاک حاصل می‌آیند.\nپورین‌ها شامل بازهای آدنین و گوانین هستند؛ که در آران‌ای و دی‌ان‌ای دیده می‌شوند. سیتوزین و اوراسیل و تیمین سه باز پیریمیدینی مهم هستند. سیتوزین در دی‌ان‌ای و آران‌ای وجود دارد؛ در صورتی که یوراسیل تنها در آران‌ای و تیمین در دی‌ان‌ای یافت می‌شود. در این میان، بازهای آلی آدنین و گوانین که دو حلقه‌ای و بازهای آلی سیتوزین، تیمین و یوراسل که تک حلقه‌ای هستند.\nدر ساختمان اسیدهای نوکلئیک دو نوع قند پنتوز دیده می‌شود. قند موجود در آران‌ای؛ از نوع ریبوز است. در حالی‌که در ساختمان دی‌ان‌ای از قند مشابهی به‌نام دئوکسی ریبوز استفاده می‌شود. بنابراین، ریبونوکلئوتیدها، نوکلئوتیدهای هستند که قند آن «ریبوز» است و دئوکسی ریبونوکلئوتیدها، نوکلئوتیدهای هستند که قند آن «دئوکسی ریبوز» می‌باشد.\nبازهای پورین که شامل آدنین و گوانین است، از دو راه مختلف ساخته می‌شوند. یک راه مسیر «از نو»، پورین‌ها از مواد ساده نظیر آمینواسیدها و بیکربنات ساخته می‌شوند. راه دوم بازهای رها شده پورینی از تجزیه‌ی هیدرولیزی اسیدهای نوکلئیک و نوکلئوتیدها می‌توانند بازآرایی شوند. در مورد سنتز اسیدهای نوکلئیک سخن بسیار است و مراحل و آنزیم‌های مختلف نیز وجود دارند.\nجهش در ژن‌هایی که آنزیم‌های بیوسنتزی نوکلئوتیدها را کُد می‌کنند، می‌تواند سطوح نوکلئوتیدهای مورد نیاز را کاهش دهد و به انباشته‌شدن حد واسط‌ها منجر شود\n▲ واحد طول\nنوکلئوتید (با مخفف «NT») یک واحد مشترک طول برای اسیدهای نوکلئیک تک‌رشته، شبیه به جفت‌باز که واحد طول برای اسیدهای نوکلئیک دو رشته است، می‌باشد.\n▲ پیوند فسفودی‌استر\nبا توجه به این‌که یون فسفات می‌تواند هم به کربن ۳ و هم به کربن ۵ متصل شود، دو نوکلئوتید از طریق یک پیوند فسفودی‌استر به‌هم متصل می‌شوند. به این صورت که گروه هیدروکسیل یک نوکلئوتید با گروه فسفات نوکلئوتید دیگر واکنش داده و پیوند فسفودی‌استر را به‌وجود می‌آورد. از آن‌جایی که پیوند فسفودی‌استر، کربن‌های ۳ و ۵ دو قند مجاور را به‌هم متصل می‌کند، این پیوند را پیوند ۵-۳ فسفودی‌استر نیز می‌نامند. یک زنجیره در اثر اتصال پشت‌سر هم تعدادی۲-دزوکسی ریبونوکلئوتید به‌وسیله پیوندهای دزوکسی ریبونوکلئوتید تشکیل می‌شود.\n▲ جهت نوکلئوتیدها\nتمامی نوکلئوتیدها در یک زنجیره‌ی پلی‌نوکلئوتیدی دارای جهت یکسان هستند. به این صورت که نوکلئوتید انتهایی در یک سمت زنجیره دارای یک گروه ۵ آزاد و نوکلئوتید انتهایی در سمت دیگر زنجیره دارای یک گروه ۳ آزاد می‌باشد. بنابراین، زنجیره‌ی پلی‌نوکلئوتیدی دارای جهت بوده و این جهت را به صورت ۵--->۳ نشان می‌دهند. بنابراین اگر در نوکلئوتید ابتدایی کربن ۵ در بالای حلقه پنتوز و کربن ۳ در زیر آن باشد، در تمامی نوکلئوتیدهای بعدی زنجیره‌ی کربن ۵ در بالای حلقه پنتوز جای خواهد داشت.\n▲ اهمیت نوکلئوتیدها\nوجود نوکلئوتیدها برای بسیاری از فرایندهای زیستی مهم است. نوکلئوتیدها از چندین نظر حایز اهمیت‌اند:\n۱- نوکلئوتیدها پیش‌سازهای فعال‌شده‌ی اسید نوکلئیک هستند. به‌همین دلیل، برای همانندسازی ژنوم و رونوشت‌برداری از اطلاعات ژنتیکی به آران‌ای مورد نیاز می‌باشد.\n٢- هم‌چنین دو مولکول که به‌عنوان شکل رایج و همگانی انرژی محسوب می‌شوند، یعنی ATP و GTP، نیز در ساختار خود از این خانواده دارند.\n٣- برخی مشتقات نوکلئوتیدی نیز در برخی چرخه‌های زیستی دیده می‌شوند، مانند UDP- گلوکز در ساخت گلیکوژن\n۴- نوکلئوتیدها از اجزای مسیرهای پیام‌رسان هستند، مانند AMP حلقوی.\nدر سال ۱۸۷۰ میلادی، فردریک میشر، از هسته‌ی سلول، ماده‌ای استخراج کرد که خاصیت اسیدی داشت و بر همین اساس٬ آن را نوکلئیک اسید (به‌معنای اسید هسته‌ای) نام‌گزاری کرد. بعد از مدتی مشخص شد که نوکلئیک اسیدهای موجود در سلول بر ۲ نوع هستند: ریبونوکلئیک اسید (یا به اختصار آران‌ای) که در ساختار آن قند ریبوز به‌کار رفته است؛ و دئوکسی‌ریبونوکلئیک اسید (یا به اختصار دی‌ان‌ای) که در ساختار آن قند دئوکسی ریبوز به‌کار رفته است (دئوکسی یا داکسی، به‌معنای فقدان وجود یک اکسیژن می‌باشد).\nرده‌ها: │ بیوشیمی │ ژنتیک │ زیست‌مولکول‌ها


مرکز آزمایشگاه طبی پلاسما - آزمایشگاه ها\nخانه > hospital > مرکز آزمایشگاه طبی پلاسما\nمرکز آزمایشگاه طبی پلاسما\nمرکز پلاسما با دارا بودن هدف متمرکز بودن بر بهترین خدمات افتتاح شد. تمامی خدمات این مرکز برای آسان شدن دسترسی راحت تر به خدمات مدرن و بهره گیری مشاوره ای از اشخاص متخصص در رابطه با احتیاج های گسترش دادن علم و فناوری تمرکز دارد. این آزمایشگاه امید دارد با فراهم کردن خدمات آزمایشگاهی خود در زمینه های متعدد مانند تجهیزات و فناوری های آزمایشگاهی، تخصص انسانی و بهره گیری درست از این خدمات بتواند موقعیت دسترسی راحت تر را برای رجوع کنندگان در مرکزهای تحقیقی و صنایع کشور ارائه دهد. این مرکز برای دقت و درست بودن آزمایشات، با استفاده ار به روز ترین و جدیدترین سیستم کلیه نتیجه ها را فراهم می کند. هم اکنون موسسه های دولتی و همینطور خصوصی فراوانی موجود می باشد که از خدمات این مرکز استفاده می کنند و توانسته است با اکثر بیمه ها مانند: بیمه های تامین اجتماعی، نیروهای مسلح، خدمات درمانی و بیمه های تکمیلی دارای قرارداد می باشد.\nکلمات کلیدی مرکز آزمایشگاه طبی پلاسما، آزمایشگاه طبی پلاسما، پلاسما طبی آزمایشگاه، مرکز پلاسما، طبی پلاسما، آزمایشگاه پلاسما، طبی آزمایشگاه


۲۳ ۰۶ -۱۳۹۴, 09:04\nطراحی با : [برای مشاهده لینکها ابتدا در سایت عضو شده و وارد نام کاربری خود شوید. برای عضویت اینجا کلیک کنید...]\nموقعیت : گوانگ ژو – گوانگ دانگ ، چین\nمعمار: ایوان وو\nسال طراحی : ۲۰۱۴\nعکاسی: هه یوانگ جن\nاین روزها مردم بیش از بیش بی تفاوت به نظر می رسند، اما شرکت فیلینگ دیزاین با شروع [برای مشاهده لینکها ابتدا در سایت عضو شده و وارد نام کاربری خود شوید. برای عضویت اینجا کلیک کنید...] پروژه بی دبلیو ام تلاش کرد این شرایط را تغییر دهد و به جای تاکید بر رابطه رتبه بندی سمت ها میان همکاران که در دیگر شرکت ها مشاهده می شود؛ شرکت بی دبلیو ام بیشتر بر همکاری های داخلی تاکید می کند. شرکت فیلینگ دیزاین هم در این مورد با بی دبلیو ام هم عقیده شد! بدین ترتیب فیلینگ دیزاین تصمیم گرفت برای خلق فضای اداری دوستانه تر و منظم تر ساختار و تقسیم بندی فضاها را تغییر دهد.\nما در مراحل اولیه طراحی ناخودآگاه به دنبال خلق تجربه ای ساده و در عین حال شگفت انگیز بودیم. خطوط روان و طرحی ساده از فضا که به حس زیبایی آمیخته باشد، هم چنین پس زمینه ای سفید با عناصر چوب و نورهای مخفی، که فضای راحت و دوستانه ای را ایجاد می کنند. هر قسمت از محیط اندازه منحصر به فردی دارد و با استفاده از فرم های خاص به دیگر قسمت ها متصل شده است. میز اداری منحنی با خطوط روان در بخش مرکزی اداره موجب تقویت روابط بین همکاران می شود. میز اداری و دیوارهای لابی از سنگ های مصنوعی ساخته شده اند. استفاده از این نوع سنگ های دوستدار محیط زیست و چوب موجب خلق فضایی طبیعی و انرژی بخش می شود. علاوه بر این، طرح خاص و منحصر به فرد این فضا به دلیل استفاده از خواص استفاده از سنگ های مصنوعی مختلف و انعطاف پذیر ارائه شده است.\nدر پروژه بی دبلیو ام ،شرکت فیلینگ دیزاین سعی بر آن داشته تا بر اساس ساختار منحنی و ترکیب همه عناصر در این فضا، به تکمیل و ارائه پروژه ای شگفت انگیز برای کارکنان اداره بی دبلیو ام و بازدید کنندگان آن بپردازد.\nترجمه : [برای مشاهده لینکها ابتدا در سایت عضو شده و وارد نام کاربری خود شوید. برای عضویت اینجا کلیک کنید...]\nمنبع : [برای مشاهده لینکها ابتدا در سایت عضو شده و وارد نام کاربری خود شوید. برای عضویت اینجا کلیک کنید...]\n۲۵ ۰۶ -۱۳۹۴, 20:44\nتشکر بابت این حسن انتخاب و [برای مشاهده لینکها ابتدا در سایت عضو شده و وارد نام کاربری خود شوید. برای عضویت اینجا کلیک کنید...] شما :29:


دانلود Creepy Vision 1.58 - بازی اکشن وهم و خیال اندروید | سیلو\nسیلو » بازی اندروید » اکشن » دانلود Creepy Vision 1.58 – بازی اکشن وهم و خیال اندروید\nCreepy Vision یکی از بازی های معمایی و اکشن است که به تازگی توسط استودیو بازیسازی Orange Valley Production در گوگل پلی عرضه شده است. در اینجا نقش یک شخصیت درگیر در حالت های وهم و خیال را دارید که گویا در افکار پریشان خود به گروگان گرفته شده است. در قالب نقش اصلی یعنی کیم باید ابعاد تاریک و اسرارآمیز وجودتان را کشف کرده و سعی کنید از زندان تاریکی که در خیالتان ساخته اید فرار کنید. منطق ، ایمان و شجاعت تنها کلیدهای موفقیت نیستند. شما باید دست به کشف حقیقت زده و سعی کنید دریابید که این اتفاقات از کجا آغاز شده است و در گذشته چه حوادثی منجر به ایجاد این دیدگاه شده است.\nمسیر داستان کاملاً سازگار با افکار و اقدامات هر بازیکن است و نتیجه آن بسته به تصمیماتتان تغییر می کند. سعی کنید ابعاد ناشناخته خودتان را کشف کنید و دریابید که واقعاً چه خبر است.با حل معماها و زنده ماندن در مکان هایی که در طول بازی به آن پا می گذارید به هدف نزدیک شوید و از دست موجودات موهومی که سر راهتان ظاهر می شود به گوشه ای پناه ببرید. جلوه های صوتی زیادی به شما طوری القا می کنند که فضای ناامیدی و خطر مداوم را احساس کنید.\nویژگی های بازی Creepy Vision اندروید :\nبازی سازگار با روحیات بازیکنان است و هر یک دارای پایان منحصر به فرد است.\nسفر و تجربه همه جانبه به ابعاد تاریک ذهن و مواجه با شخصیت های خیالی\nجلوه های صوتی زیاد برای ایجاد فضای ناامیدی و خطر مداوم\nتلاش برای کشف ابعاد خودتان با حل معماها و زنده ماندن\nسفر و تجربه همه جانبه به ابعاد تاریک ذهن\nمواجه با شخصیت های خیالی\nدانلود با لینک مستقیم - 30.13 مگابایت دانلود دیتا با لینک مستقیم - 85.28 مگابایت دانلود نسخه مود شده با لینک مستقیم - 30.27 مگابایت\nسازنده : Orange Valley Production\nحجم فایل : 30.13 مگابایت


گسترش اعتراض های مردمی به کودتای ارتش میانمار | پایگاه خبری جماران\nیکشنبه ۱۰ اسفند ۱۳۹۹ ۰۲:۰۵:۱۸\nاعتراض های مردمی به کودتای نظامی ارتش میانمار ادامه پیدا کرده و روز به روز گسترده تر می شود.\nبه گزارش جماران به نقل از سی ان ان، اعتراض های مردمی به سرنگونی دولت مدنی میانمار و در دست گرفتن قدرت توسط ارتش گسترش یافت.\nمعترضان به کودتای ارتش و سرنگونی دولت مدنی میانمار امروز یکشنبه برای دومین روز متوالی تظاهرات گسترده ای در یانگون پایتخت این کشور برگزار کردند.\nشاهدان عینی گفتند که بیشتر شرکت کنندگان در تظاهرات امروز جوان بودند و برگزار کنندگان این تظاهرات آن را به شکلی بهتر از تظاهراتی برگزار کردند که روز شنبه برگزار شده بود.\nبرخی شاهدان عینی نیز گفتند که تظاهرات امروز بزرگترین تظاهرات تا کنون بوده است.\nمعترضان در این تظاهرات عکس های «آنگ سان سوچی»رهبر بازداشت شده این کشور توسط ارتش را در دست داشتند و برخی نیز پارچه نوشته هایی با خود داشتند که روی آنها نوشته شده بود:«رهبران مان را می خواهیم».\nمعترضان برای اجتناب از موانع امنیتی و رویارویی با پلیس اطراف دانشگاه یانگون دست به اعتراض زدند.برخی از شاهدان عینی نیز گفتند که شماری از خودروهای پلیس را در منطقه اعتراض دیدند.\nبرخی منابع نیز گفتند که ده ها هزار نفر از ساکنان شهر یانگون، بزرگترین شهر میانمار بار دیگر در اعتراض به کودتای اخیر نظامیان در این کشور تظاهرات کردند.\nراهپیمایی امروز یکشنبه در یانگون با وجود موج بازداشت مخالفان و اختلال شدید در دسترسی به اینترنت انجام شد. پلیس ضدشورش در یانگون حضور چشمگیری داشت اما گزارشی مبنی بر درگیری بین مخالفان کودتا علیه دولت تحت رهبری آنگ سان سوچی و ماموران انتظامی مخابره نشده است.\nشرکت کنندگان در تظاهرات روز یکشنبه قصد داشتند تا در مقابل ساختمان شهرداری یانگون تجمع کنند اما پلیس ضدشورش مانع از این کار شد. تعدادی از تظاهرکنندگان پرچم و دستبندهای قرمز را که رنگ حزب «اتحادیه ملی برای دموکراسی» به رهبری آنگ سان سوچی محسوب می شود به همراه داشتند.\nاز «ماندالی» دومین شهر بزرگ میانمار نیز گزارش هایی مبنی بر برگزاری تظاهرات علیه کودتای نظامیان دریافت شده است. تصاویر مستقیم از تظاهرات روز یکشنبه در یانگون با وجود اختلال شدید در دسترسی به اینترنت در شبکه اجتماعی فیسبوک قابل مشاهده بود. بررسی ها نشان می دهد که میزان استفاده از اینترنت در میانمار به تنها ۱۴ درصد از ترافیک عادی آن کاهش یافته است.\nاز سوی دیگر انجمن حمایت از زندانیان سیاسی در میانمار اعلام کرده است که از زمان کودتای نظامیان تاکنون ۱۶۰ نفر بازداشت شده اند.\nهزاران نفر از مردم میانمار روز شنبه نیز در «یانگون» بزرگترین شهر میانمار به تظاهرات و اعتراض های ادامه دار به کودتای نظامی هفته گذشته ارتش و سرنگونی دولت مدنی پیوستند.\nهزاران نفر نیز روز جمعه در رانگون پایتخت میانمار تجمع کردند و علیه کودتای نظامی اعتراض کردند. شرکت کنندگان در این تظاهرات سه انگشت خود به نشانه مقاومت بالا بردند؛ این حرکت را جنبش های هوادار دموکراسی به ویژه در تایلند استفاده کرده اند. معترضان همچنین آواز مشهور قیام سال 1988 که توسط ارتش با خشونت تمام سرکوب شد را خواندند و شعارهایی در حمایت از سوچی سر دادند.\nروز پنجشنبه از آن نیز وکلای مدافع و پزشکان میانماری در یک تجمع اعتراضی شرکت کردند و ساکنان رانگون نیز بوق های خودروها را به نشانه اعتراض به صدا در آوردند و روی قابلمه های آشپزی برای سومین شب متوالی کوبیدند تا «شیاطین نظامی» را طرد کنند.\nارتش میانمار سه روز پیش دستور فیلتر شبکه اجتماعی فیسبوک را صادر کرده بود. میلیون ها نفر از مردم میانمار از این شبکه اجتماعی استفاده می کنند. وزارت حمل و نقل و ارتباطات میhنمار در توجیه فیلتر شبکه های اجتماعی اعلام کرده است که این پایگاه ها باعث ایجاد «سوءتفاهم» نزد عموم مردم می شوند.\nکلمات کلیدی آنگ سان سو چی کودتا در میانمار اعتراض ها در میانمار


نماهنگ جنجالی «شورای هماهنگی» دیگر پخش نمی‌شود – مجازیست\nنماهنگ جنجالی «شورای هماهنگی» دیگر پخش نمی‌شود\nنخستین غرفه راهروی راستی ورودی طبقه همکف چهارمین نمایشگاه بین المللی رسانه‌های دیجیتال، با پلاک 171 به «شورای هماهنگی فعالان سایبری انقلاب اسلامی» اختصاص دارد که این روزها با برنامه هایی که داشت، به عنوان یکی از خبرساز ترین غرفه‌های بخش پایگاه های اینترنتی و وبلاگ ها شناخته شد.\nبه گزارش «وبلاگ نیوز» این شورا با هدف تجمیع و هماهنگی گروه های فعال جبهه انقلاب اسلامی در فضای مجازی با تفکرات مختلف به میدان آمده بود که خیلی زودتر از آن‌چه به نظر می رسید وارد حاشیه سازی شد.\nپایگاه خبری-تحلیلی فردا نیوز، روز گذشته با انتشار خبری، مدعی شد که در غرفه این شورا نماهنگ‌هایی در توهین به مسئولین نظام در این غرفه پخش می شود که با دستورات رهبر معظم انقلاب اسلامی مبنی بر حفظ وحدت مغایرت دارد.\nاین پایگاه در خبر منتشر شده می نویسد:\nنکته درخور توجه نشان دادن تصاویر چهره هایی همچون هاشمی رفسنجانی رئیس مجلس خبرگان رهبری، سید حسن خمینی نوه امام (ره)، محسن رضایی دبیر مجمع تشخیص مصلحت نظام و محمدرضا باهنر نماینده مردم تهران در مجلس همزمان با پخش سرود منافق است که بر خلاف توصیه ها و تاکیدات چندباره رهبر معظم انقلاب است.\nاین در حالی است که پایگاه خبری صراط، در گزارش دیگری، ضمن زنجیره‌ای دانستن سایت های منتشر کننده این خبر، اعم از فردا، الف، آتی، آینده و غیره، هدف از این جوسازی ها را به حاشیه بردن نمایشگاه رسانه‌های دیجیتال عنوان کرد.\nروح الله سیفیان، دبیر موقت این شورا هم در گفت‌وگو با «صراط» این موضوع را کذب می داند و می گوید: “در کلیپ پخش شده مذکور هیچ تصویری از سید حسن خمینی و محمد رضا باهنر وجود نداشته است. برخی از سایت‌ها با شانتاژهای خبری و انتشار اخبار کذب، قصد ایجاد شکاف و تضعیف این شورا را دارند و تصاویر مذکور در حال حاضر دیگر بازپخش نمی شوند.”\nسیفیان، در توضیح بیش‌تر این موضوع، می گوید: “کلیپی که برخی سایت‌ها از آن نام برده اند مربوط به تولیدات «شورای هماهنگی فعالان سایبری انقلاب اسلامی» در زمان فتنه بوده که در نمایشگاه رسانه های دیجیتال از LCD های موجود در این غرفه باز پخش است.”\nبا این حال اطلاعات «وبلاگ نیوز» و تارنمای شورا، نشان می‌دهد این شورا در خردادماه 89 اعلام موجودیت کرده و در زمان فتنه فعالیتی با این نام نداشته است.\nگفتنی است پایگاه صراط با استناد به این موضوع که این تولیدات مربوط به زمان فتنه بوده، کشف کرده است که سایت های منتشر کننده خبر «فردا»، با عناصر فتنه ارتباط دارند.\n« موج «نگارش وصف‌یار» کتاب‌چه می‌شود\n«جبهه جهادگران مجازی» در بخش دفاع مقدس »\n2010-10-15 در 12:42\nايول به اين اطلاعاتتون!\nدانشمندان به ظاهر مذهبي!\nشورا از خرداد 89 راه اندازي شده اما اين كليپ مربوط ميشه به ساخته هاي اعضاي فعلي شورا!\nبعيد ميدونم براي شما كه ادعاتون ميشه به اين راحتي قابل درك باشه !\nمجيد جان دلبندم يعني اين آثار در زمان فتنه ساخته شده بوده اما الان سازنده هاش يعني گرافيست ها و تدوين گراش عضو اين شورا شدن!\nاميدوارم ديگه براتون مفهوم باشه\nخدا هدايتتون كنه\nمعلومه به يه جاتون فشار اومده ها


جزییات جدید از انتخابات آمریکا / ماجرای دیر رسیدن رای های پستی\nکدخبر: 132820 ۱۳۹۹/۰۸/۱۶ ۰۹:۴۷:۵۱\nنشریه واشنگتن پست با استناد به اطلاعات منتشره از سوی اداره پست ایالات متحده امریکا می‌نویسد این اداره نتوانسته بیش از ۱۵۰ هزار برگ رای را برای روز انتخابات ریاست جمهوری در روز سه شنبه ۴ نوامبر به مقصد برساند.\nاداره پست این اطلاعات را در روز پنجشنبه در اسنادی که به دادگاه ارائه شده، واگذار کرده است.\nدیوید پارتنهایمر، سخنگوی اداره پست امریکا اعلام کرد که بیشتر ۱۵۰ هزار رأی "دیر رسیده " مربوط به ایالت هایی است که حتی بعد از روز انتخابات آنها را می‌پذیرند. با این وجود، در ایالت‌های آریزونا و جورجیا به دلیل تأخیر، بیش از ۸۵۰ رای پستی باطل شده است.\nتعدادی از ایالت‌ها، مانند کارولینای شمالی و پنسیلوانیا، دیرتر از روز انتخابات، رأی‌های پستی را می‌پذیرند، به شرطی که تمبر پستی آنها قبل از ۳ نوامبر باشد.\nنتایج رای گیری در تعدادی از ایالت‌ها هنوز معلوم نیست. ترامپ چهارشنبه شب پیروزی خود را اعلام کرده و دموکرات‌ها را به تلاش برای "سرقت انتخابات" متهم کرد. ستاد رئیس‌جمهوری فعلی خواهان بازشماری آرا است. در عین حال، طبق محاسبات شبکه‌های تلویزیونی برجسته امریکایی بایدن که برای رسیدن به پیروزی نهایی به کسب فقط شش رای الکترال نیاز دارد، پیشتاز است. بر اساس آخرین ارقام وی ۲۶۴ رای الکترال کسب کرده است.


نوع فایل: power point فرمت فایل: ppt and pptx قابل ویرایش 40 اسلاید این پاورپوینت آموزشی، جذاب، قابل ویرایش، کاملا منطبق با کتب درسی و با تعداد اسلاید ذکر شده تهیه و تنظیم شده است. با بکارگیری نمودار ها ، تصاویر جالب و جذاب و دسته بندی مطالب سعی شده یادگیری مطالب را برای دانش آموزان عزیز تسهیل بخشیم. با انتخاب این پاورپو ...\nنوع فایل: power point فرمت فایل: ppt and pptx قابل ویرایش 50 اسلاید این پاورپوینت آموزشی، جذاب، قابل ویرایش، کاملا منطبق با کتب درسی و با تعداد اسلاید ذکر شده تهیه و تنظیم شده است. با بکارگیری نمودار ها ، تصاویر جالب و جذاب و دسته بندی مطالب سعی شده یادگیری مطالب را برای دانش آموزان عزیز تسهیل بخشیم. با انتخاب این پاورپوینت از ...\nنوع فایل: power point فرمت فایل: ppt and pptx قابل ویرایش 37 اسلاید این پاورپوینت آموزشی، جذاب، قابل ویرایش، کاملا منطبق با کتب درسی و با تعداد اسلاید ذکر شده تهیه و تنظیم شده است. با بکارگیری نمودار ها ، تصاویر جالب و جذاب و دسته بندی مطالب سعی شده یادگیری مطالب را برای دانش آموزان عزیز تسهیل بخشیم. با انتخاب این پاورپوینت از ...\nنوع فایل: power point فرمت فایل: ppt and pptx قابل ویرایش 30 اسلاید این پاورپوینت آموزشی، جذاب، قابل ویرایش، کاملا منطبق با کتب درسی و با تعداد اسلاید ذکر شده تهیه و تنظیم شده است. با بکارگیری نمودار ها ، تصاویر جالب و جذاب و دسته بندی مطالب سعی شده یادگیری مطالب را برای دانش آموزان عزیز تسهیل بخشیم. با انتخاب این پاورپوینت از ...\nنوع فایل: power point فرمت فایل: ppt and pptx قابل ویرایش 46 اسلاید این پاورپوینت آموزشی، جذاب، قابل ویرایش، کاملا منطبق با کتب درسی و با تعداد اسلاید ذکر شده تهیه و تنظیم شده است. با بکارگیری نمودار ها ، تصاویر جالب و جذاب و دسته بندی مطالب سعی شده یادگیری مطالب را برای دانش آموزان عزیز تسهیل بخشیم. با انتخاب این پاورپوینت از ...\nنوع فایل: power point فرمت فایل: ppt and pptx قابل ویرایش 12 اسلاید این پاورپوینت آموزشی، جذاب، قابل ویرایش، کاملا منطبق با کتب درسی و با تعداد اسلاید ذکر شده تهیه و تنظیم شده است. با بکارگیری نمودار ها ، تصاویر جالب و جذاب و دسته بندی مطالب سعی شده یادگیری مطالب را برای دانش آموزان عزیز تسهیل بخشیم. با انتخاب این پاورپوینت از ...


پاورپوینت در مورد فتوپریودیسم – www.km-seminar\nپاورپوینت در مورد فتوپریودیسم,پاورپوینت فتوپریودیسم در دسته بندی علوم پایه\nبازدید کننده عزیز میتوانید فایل مربوط به پاورپوینت در مورد فتوپریودیسم را که در دسته بندی علوم پایه قرار دارد را\nنوع فایل : پاورپوینت ( Power Point ) قابل ویرایش تعداد اسلاید ها :14 اسلاید بخشی از اسلاید ها : طول روز معمولا فاصله بین طلوع خورشید یا غروب آن است. بدیهی است که این فاصله زمانی در فصول مختلف سال نسبت به عرض جغرافیایی محل در روی کره زمین متفاوت است. مثلا در ایران بلندی روز از اول فروردین شروع شده که طول شبانه روز 12 ساعت است. در اوایل پاییز هم همینطور. در تابستان روزها بلند و شبها کوتاه خواهد بود و در زمستان بر  عکس. o گیاهان کوتاه روز در روزهایی که طول آن کوتاهتر از حد بحرانی است گل می  دهند و گیاهان بلند روز در روزهایی که طول روز بلندتر از حد بحرانی است به گل می  نشینند. o o حد نصاب طول روز مناسب برای گل  زایی گیاه و دانه دادن آن در اصطلاح دوره بحران نوری نامیده می  شود. o o مرحله تشکیل گل همان واکنشهایی است که گیاه نسبت به تناوب نوری روزانه نشان دهد. o رده بندی گیاهان بر حسب نیاز آنها به نور o گونه  های آفوتیک …\nکاربر عزیز شما جهت مشاهده فایلی با نام دانلود پاورپوینت مفاهیم معماری سازمانی وارد این سایت شده اید. میتوانید در صورت تمایل اقدام به دانلود فایل مورد نظر نمایید. دانلود پاورپوینت مفاهیم معماری سازمانی عنوان پاورپوینت : دانلود پاورپوینت مفاهیم…\nادله اثبات , ادله اثبات دعوا , جزوه ادله اثبات دعوی در دسته بندی علوم انسانی بازدید کننده عزیز میتوانید فایل مربوط به جزوه ادله اثبات دعوا را که در دسته بندی علوم انسانی قرار دارد را در صورت نیاز…\nکاربر عزیز شما جهت مشاهده فایلی با نام پاورپوینت مرتب سازي سريع Quicksort وارد این سایت شده اید. میتوانید در صورت تمایل اقدام به دانلود فایل مورد نظر نمایید. پاورپوینت مرتب سازي سريع Quicksort پاورپوینت مرتب سازي سريع Quicksort ساختمان…\nکاربر عزیز شما جهت مشاهده فایلی با نام دانلود پاورپوینت حواس شنوایی و بینایی وارد این سایت شده اید. میتوانید در صورت تمایل اقدام به دانلود فایل مورد نظر نمایید. دانلود پاورپوینت حواس شنوایی و بینایی عنوان پاورپوینت : دانلود…\nبازدید کننده گرامی شما جهت دیدن فایلی با نام تحقیق آماده در مورد تربیت سیاسی کارگزاران در مدرسه امام علی علیه السلام وارد این وب سایت شده اید. میتوانید در صورت لازم دانلود این فایل را شروع نمایید. تحقیق آماده…\nکاربر عزیز شما جهت مشاهده فایلی با نام پاورپوینت درمورد انجمن خيريه حمايت از بيماران خاص شهرستان مهديشهر وارد این سایت شده اید. میتوانید در صورت تمایل اقدام به دانلود فایل مورد نظر نمایید. پاورپوینت درمورد انجمن خيريه حمايت از…\nبازدید کننده گرامی شما جهت دیدن فایلی با نام پاورپوینت ماژول های داده ای وارد این وب سایت شده اید. میتوانید در صورت لازم دانلود این فایل را شروع نمایید. پاورپوینت ماژول های داده ای …\nکاربر عزیز شما جهت مشاهده فایلی با نام پاورپوینت سنتز نانو ذرات دي اکسيد تيتانيوم و افزايش مقاومت فولاد زنگ نزن وارد این سایت شده اید. میتوانید در صورت تمایل اقدام به دانلود فایل مورد نظر نمایید. پاورپوینت سنتز نانو…\nکاربر عزیز شما جهت مشاهده فایلی با نام تحقیق در مورد اصول و مبانی سیستمهای خبره وارد این سایت شده اید. میتوانید در صورت تمایل اقدام به دانلود فایل مورد نظر نمایید. تحقیق در مورد اصول و مبانی سیستمهای خبره…\nبازدید کننده گرامی شما جهت دیدن فایلی با نام پاورپوینت مديريت تعارض و كاربرد آن در تربيت بدني و علوم ورزشي وارد این وب سایت شده اید. میتوانید در صورت لازم دانلود این فایل را شروع نمایید. پاورپوینت مديريت تعارض…\nبازدید کننده گرامی شما جهت دیدن فایلی با نام سبکهای اسنادی وارد این وب سایت شده اید. میتوانید در صورت لازم دانلود این فایل را شروع نمایید. سبکهای اسنادی مبانی و پیشینه سبکهای اسنادی در25 صفحه ورد قابل ویرایش با…\nبازدید کننده گرامی شما جهت دیدن فایلی با نام تحقیق با عنوان تعريف جهاني شدن وارد این وب سایت شده اید. میتوانید در صورت لازم دانلود این فایل را شروع نمایید. تحقیق با عنوان تعريف جهاني شدن 26 صفحه word…\nکاربر عزیز شما جهت مشاهده فایلی با نام تحلیل پایداری مقاوم در اینورتر متصل به شبکه وارد این سایت شده اید. میتوانید در صورت تمایل اقدام به دانلود فایل مورد نظر نمایید. تحلیل پایداری مقاوم در اینورتر متصل به شبکه…\nبازدید کننده گرامی شما جهت دیدن فایلی با نام آموزش تصویری حذف FRP هواوی CUN-U29-Y5II(روش جدید2018) وارد این وب سایت شده اید. میتوانید در صورت لازم دانلود این فایل را شروع نمایید. آموزش تصویری حذف FRP هواوی CUN-U29-Y5II(روش جدید2018) آموزش…\nکار آفرینی طرح توجیحی لوله سازي\nبازدید کننده گرامی شما جهت دیدن فایلی با نام کار آفرینی طرح توجیحی لوله سازي وارد این وب سایت شده اید. میتوانید در صورت لازم دانلود این فایل را شروع نمایید. کار آفرینی طرح توجیحی لوله سازي فرمت فایل :…\nبازدید کننده گرامی شما جهت دیدن فایلی با نام دانلود فایل کامبینیشن combination گوشی Galaxy J5 Prime SM-G570F اندروید 7 ورژن G570FXXU1AQF1 وارد این وب سایت شده اید. میتوانید در صورت لازم دانلود این فایل را شروع نمایید. دانلود فایل…


دوره دکتری و انگیزه‌های پیدا و پنهان! - عطف\n۶ مرداد ۱۳۸۹ - توسط اميد عليپور - 16 نظر.\nکارشناسی ارشد را تمام کردیم. حالا از خیلیها جلوتریم اما از بعضیها نیز عقب‌تر هستیم. هر جا می‌رویم ما را همسایه دیوار به دیوار دکتری می‌شناسند و ما هم سرمان بلند است. اما بد نیست یک امتحان دکتری نیز بدهیم. راستش پیش خودمان که خلوت می‌کنیم می‌بینیم آنچه در کارشناسی ارشد آموختیم خیلی بیشتر از آنچه در دوره کارشناسی به دست آورده بودیم نیست و این کمی نگران می‌کند ما را، که نکند دوره دکتری هم به همین سبک و سیاق باشد … ولی اشکال ندارد. دکتر که می‌شویم! بعد عضو هیات علمی می‌شویم. کار خوب گیرمان می‌آید، پست خوب می‌گیریم و درآمدمان هم بالا می‌رود و کلی دوباره تبریک و مبارک باد می‌فرستند و باز از خیلیها جلوتر می‌شویم.\nبله ! دغدغه‌های متفاوت وجود دارد و همینطور انگیزه‌های گوناگون و دانشجویان مقطع دکتری هر کدام به دلیل و علتی به این مقطع آمده‌اند، گاه انگیزه‌های بسیار شخصی است و گاه اجتماعی و گاه علمی گرچه انگیزه‌های شخصی و اجتماعی را به سادگی می‌توان در لباس انگیزه‌های علمی پنهان کرد اما آنچه تمام انگیزه‌ها را معلوم می‌کند گذشت زمان است و اینکه یک فرد با مدرک دکتری و برخورداری از امتیازهای شخصی و اجتماعی و کاری و علمی این مقطع، به چه میزان بازده و سود دارد حتما در طول زمان مشخص می‌شود.\nبرای کنکاش در این موضوع به سراغ چندین نفر از دانشجویان مقطع دکتری رفتیم و درباره انگیزه‌های آنان سوال کردیم. تلاش ما برای این بود تا این دانشجویان از شهرها و گروههای متفاوت کتابداری باشند. پاسخ پرسشهایی که با این دانشجویان طرح شد را ما در ادامه آورده‌ایم اما قضاوت با شماست که از لا به لای گفته‌ها، انگیزه‌های واقعی را پیدا کنید. گرچه ما نیز امید داریم همانطور که گفته شده است همه، دغدغه کسب علم و دانش داشته باشند.\nالف- چند سال بعد از کارشناسی ارشد به دوره دکتری رفتید و مساله شما برای ورود به این دوره چه بود؟\nب- اگر قرار باشد با خودتان و مخاطبان این گزارش خیلی شفاف صحبت کنید\nج- پیرامون انگیزه‌هایتان برای ورود به دوره دکتری، کدام یک از مولفه‌های زیر اولویت داشتند؟\nقرار گرفتن در هیات علمی\nارتقا پایگاه اجتماعی و داشتن عنوان دکتری!\nبرخورداری از حقوق و مزایای مناسب‌تر\nموارد دیگر ( لطفا به این بخش پاسخ صریح و بدون حاشیه بدهید)\nد- دیدگاه شما درباره ی دکتری کتابداری قبل از ورود به این دوره با الان چه تفاوتی کرده است؟\nه- دوره دکتری که در حال تحصیل هستید چقدر شما را از نظر علمی توانمند ساخته است؟\nو- چه توصیه‌ای به کسانی که می‌خواهند دکترای کتابداری بخوانند دارید؟\nحیدر مختاری: با انگیزه باشید و ناامید نشوید !\nحیدر مختاری با کسب رتبه یک از سال ۱۳۸۵دانشجوی دکتری کتابداری و اطلاع رسانی فردوسی مشهد و ساکن شهر گرگان است او مدرک کارشناسی ارشد خود را از دانشگاه علوم پزشکی ایران – دانشکده مدیریت و اطلاعرسانی پزشکی در رشته کتابداری در شاخه پزشکی در سال ۱۳۸۲ اخذ نموده است. و مدرک کارشناسی خود را نیز از همین دانشگاه دریافت کرده است.\nحیدر مختاری سه سال بعد از کارشناسی ارشد، در دوره دکتری پذیرفته شد. او می‌گوید برای هیات علمی شدن به دوره دکتری آمده اما این بهانه‌ایست برای ورود به عرصه آموزش و پژوهش که به هر دوی آنها علاقمند است. مختاری معتقد است استفاده از فرصت دوره دکتری به خود آدم بستگی دارد و به دانشجویانی که در آینده می‌خواهند به این دوره وارد شوند. او می‌گوید: “با انگیزه باشید و ناامید نشوید”\nمیترا پشوتنی زاده: اگر پشتکار، صبر و توان مقابله با مشکلات را دارید، بخوانید.\nمیترا پشوتنی زاده از سال ۱۳۸۷ دانشجوی دکتری کتابداری و اطلاع‌رسانی دانشگاه شهید چمران اهواز است. او مدرک کارشناسی ارشد خود را در سال ۱۳۸۶ از دانشگاه شهید چمران اهواز و مدرک کارشناسی خود را در سال ۱۳۸۴ از دانشگاه شیراز اخذ نموده است.\nمیترا پشتونی زاده شش ماه بعد از فراغت از تحصیل در دوره کارشناسی ارشد در دوره دکتری مشغول به تحصیل شد و انگیزه‌هایش را این گونه بیان می‌کند: “امکان پرداختن به مسائل و موضوعات به صورت عمیق‌تر و ایجاد درکی بهتر، کسب مهارتهای تخصصی تر، امکان برقراری ارتباطات علمی‌تر با پیشکسوتان و اساتید و متخصصان رشته، کسب جایگاه علمی و اجتماعی بالاتر و ….”\nپشتونی زاده درباره تصورش پیش از ورود به این مقطع و بعد از آن می‌گوید: “قبل از دوره دکتری تصورم بر این بود که تحصیلات در دوره‌های دانشگاهی و مقاطع بالاتر باعث شده است که افراد به جایگاههای علمی و اجتماعی بهتری دست بیایند ولی اکنون به این باور رسیده‌ام که تلاش، پشتکار و انگیزه‌های فردی و راهنمایی اساتید و تبادل تجربیات با پیشکسوتان و متخصصان از جمله عوامل اصلی دستیابی فرد به مهارتها، تخصص در حوزه‌های خاص و ارتقا جایگاه علمی و اجتماعی او دارد.”\nاو درگیری بیشتر فرد با تحقیق و پژوهش در پیشرفت علمی و کسب درک عمیقتر از مسائل و موضوعات رشته و ارتباط مداوم با اساتید، بهره‌گیری از تجارب آنان در کلاسها و انجام تحقیق و پژوهش زیر نظر متخصصان این حوزه را در دوره دکتری از نکات مفید این دوره دانست. او به دانشجویان آینده این مقطع سفارش می‌کند که: “کسانی که از پشتکار و صبر بالایی برخوردارند و توان مقابله با مشکلات و سختیها را دارند پای در این دوره‌ها بگذارند تا علاوه بر کسب لذت شخصی از تحصیل و پژوهش در دوره‌های تحصیلات تکمیلی، بتوانند برای ارتقا و پیشرفت رشته نیز گامهای مؤثری بردارند.”\nسید مهدی طاهری: حوزه مورد علاقه ی خود را مشخص نمایید!\nسید مهدی طاهری دانشجوی دکتری کتابداری و اطلاع رسانی دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم تحقیقات تهران است. او مدرک کارشناسی ارشد خود را از همین واحد دانشگاهی، مدرک کارشناسی ناپیوسته خود را از دانشگاه آزاد اسلامی همدان و مدرک کاردانی خود را نیز از دانشگاه آزاد اسلامی قم اخذ نموده است.\nسید مهدی طاهری یک سال بعد از کارشناسی ارشد به دلیل کسب رتبه اول در دوره کارشناسی ارشد و نمره بیست برای پایان نامه کارشناسی ارشد، در دوره دکتری پذیرفته شد و انگیزه خود برای ورود به این مقطع تنها “ارتقای سطح علمی” دانست. دیدگاه او نسبت به مقطع دکتری به دلیل شناختی که داشته است تغییر نکرده اما این دوره تغییرات زیادی برای او داشته که وی آنها را این گونه بیان می‌کند: “این دوره نگرشهای جدیدی برای من ایجاد کرده است. با مباحث جدیدی آشنا شدم و مهارتهای پژوهشی و آموزشی مرا افزایش داده است.” سید مهدی طاهری به علاقمندان ورود به مقطع دکتری این گونه می‌گوید : ” فقط با انگیزه رشد و رفع نقاط ضعف خود برای حضور در مقطع دکتری اقدام کنند. سعی کنند حوزه تخصصی مورد علاقه خود را قبل از ورود، انتخاب و بر روی آن به اندازه کافی مطالعه داشته باشند. افرادی که این گونه عمل کنند در مقطع دکتری بسیار رشد میکنند و موفقیتهای بیشماری را کسب خواهند کرد. در غیر این صورت، دوره سختی را تجربه میکنند.”\nافسانه تیموری‌خانی: بستگی به خودتان دارد. سرسری کار کنید یا جدی!\nافسانه تیموری‌خانی دانشجوی دکتری کتابداری و اطلاع‌رسانی دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم تحقیقات تهران است. وی مدرک کارشناسی ارشد خود را در سال ۱۳۸۱ از همین واحد دانشگاهی و مدرک کارشناسی خود را در سال ۱۳۷۰ از دانشگاه آزاد اسلامی کرج در رشته ادبیات انگلیسی دریافت کرده است.\nاو می‌گوید: ” شش سال پس از کارشناسی ارشد وارد دوره دکتری شدم. البته از سه سال قبلش اقدام کرده بودم ولی ۳ سال بود که در آزمون کتبی قبول می‌شدم ولی در مصاحبه قبول نمی‌شدم” تیموری‌خانی دلایلی چون قرار گرفتن در هیات علمی، برخورداری از پایگاه اجتماعی و شغل و درآمد بهتر را انکار نمی‌کند اما انگیزه اصلی خود را ارتقاء سطح علمی و دانش خود ذکر می‌کند.\nاو نگرش خود قبل و بعد از ورود به مقطع دکتری را این گونه بیان می‌کند: ” قبل از اینکه وارد دوره دکتری بشوم، فکر می‌کردم که سطح علمی و توان من کم است ولی وقتی وارد دوره شدم نظرم عوض شد. البته این را هم بگویم که گذراندن دوره کار راحت و ساده‌ای نیست و خیلی از آدم وقت و انرژی می‌گیرد. قبلاً فکر می‌کردم باید یک کمی از دوره کارشناسی ارشد سنگین‌تر باشد ولی در عمل با دوره کارشناسی ارشد قابل مقایسه نیست. تمام دوره بستگی به خودتان دارد می‌توانید تکالیف و تحقیق‌هایتان را سرسری انجام بدهید و می‌توانید خیلی عمیق کار کنید. ولی فکر می‌کنم مثل اکثر دانشگاههای دنیا اگر این دوره بای ریسرچ (by research) بود خیلی بهتر و کارآمدتر می‌شد.\nاو درباره نتایج این دوره بر سطح علمی خود می‌گوید: “این را نمی‌توان منکر شد که هیچ تاثیری بر روی توان علمی من نداشته است همانطور که قبلاً اشاره شد این بستگی به خود دانشجو دارد. با اینکه شهریه دانشگاه بسیار سنگین است و به من خیلی فشار می‌آورد و با وجود کار سنگین و مشغله و مسئولیتهای مختلف، گذراندن دوره برایم سخت بود، ولی به هیچ وجه پشیمان نیستم. ولی امیدوارم در آینده سیستم دوره دکتری در ایران بهتر شده و انتظارات دانشجویان را بیشتر تامین کند.”\nافسانه تیموری‌خانی معتقد است کسانی که امکان تحصیل آنها در خارج از کشور وجود دارد بهتر است به آنجا بروند تا شاید توقعی که از این دوره دارند برآورده شود !\nمجتبی کفاشان: مقدمات درست همیشه نتیجه‌ای درست در پی خواهد داشت.\nمجتبی کفاشان از سال ۱۳۸۷ دانشجوی دکتری کتابداری و اطلاع‌رسانی دانشگاه فردوسی مشهد است. ایشان مدرک کارشناسی ارشد خود را در سال ۱۳۸۶ از دانشگاه آزاد تهران شمال و مدرک کارشناسی خود را در سال ۱۳۸۰ از دانشگاه فردوسی مشهد دریافت کرده است.\nاو نیز یک سال بعد از کارشناسی ارشد در دوره دکتری پذیرفته شد و انگیزه‌اش را علاقه به ادامه تحصیل و بودن در کنار اساتید این حوزه ذکر کرد.\nمجتبی کفاشان دلایلی چون قرار گرفتن در هیات علمی، برخورداری از پایگاه اجتماعی و شغل و درآمد بهتر را ترکیبی از انگیزه‌های هر دانشجوی دکتری می‌داند. اما معتقد است که این مولفه‌ها را باید پیامدهای موفقیت و امکان ادامه تحصیل در این مقطع دانست. او می‌گوید: ” به نظر من در صورتی که فردی صرفاً به یک یا چند مولفه ذکر شده اکتفا کند امکان موفقیت خود را در این رقابت از دست می‌دهد. شاید اگر بخواهیم تغییری در کیفیت زندگی خود یا در واقع همان فرایند مدیریت بر خود ایجاد کنیم بهتر باشد تا تغییری در انگیزه‌ها و خواسته‌های خود ایجاد کنیم. برای موفقیت در این مقطع، داوطلبان بهتر است از نگاهی خرد و کلان وضعیت خود را ارزیابی کنند.”\nاو درباره دیدگاه خود قبل و بعد از ورود به این حوزه این گونه بیان می‌کند: ” این موضوع به دانشگاه محل تحصیل و مدرسان شما ارتباط دارد. در صورتی که شما در دانشگاه مورد علاقه خود قبول شوید و از اساتید باسوادی نیز برخوردار باشید خواهید دید که تا چه میزان امکان توسعه و تعالی شما در این مقطع فراهم خواهد بود. البته ناگفته نماند که این وضعیت به میزان شناخت و آگاهی شما از اساتید مورد نظر برمی‌گردد. اگر فردی با آگاهی دانشگاه محل تحصیل خود را انتخاب کند بی‌شک آنچه با آن روبرو می‌شود چندان دور از انتظار او نخواهد بود. نکته مهم دیگر نیز نوع بینش دانشجو در این مقطع است. حتی در صورتیکه انتظار من نوعی پس از ورود به این مقطع برآورده نشود یک دانشجوی پر تلاش می‌تواند با مطالعه و بسط حیطه های دانشی خود به بالندگی مطلوبی برسد. ناگفته نماند که این مورد بسیار مشکل است و بدون یک راهنمای خوب و آگاه چندان نمی‌توان دورنمای روشنی را در ذهن تصور کرد ولی غیر ممکن هم نیست. یک اصل مهم در فلسفه این است: مقدمات درست همیشه نتیجه‌ای درست در پی خواهد داشت.”\nاو درباره تاثیرات دوره دکتری در دانش خود می‌گوید “قضاوت درباره این مبحث توسط خود فرد شاید چندان جالب نباشد اما از آنجایی که من در محیط دانشگاهی دارای بیش از ۸ سال سابقه کار حرفه‌ای به عنوان کارشناس کتابداری و اطلاع‌رسانی را نیز یدک می‌کشیدم، ترکیب آموخته‌های مقطع دکتری با این تجربه خمیر مایه مطلوبی را فراهم ساخته باشد. ” کفاشان به دانشجویان آینده این حرفه توصیه می‌کند که عقاید مثبت و سازنده‌ای داشته باشند و عقاید سازنده را تقویت کنند و در راستای عملی کردن رویاهای خود آنها را گام به گام عملی سازند و فراموش نکنند که موفقیتهای بزرگ محصول گامهایی کوچک است!\nفیروزه زارع فراشبندی: با کسب یک عنوان دکتری، خود را گم نکنیم !\nفیروزه زارع فراشبندی همکاری خود را با گروه کتابداری و اطلاع‌رسانی پزشکی دانشگاه جندی شاپور اهواز از سال ۱۳۸۰ آغاز نمود. او مدرک کارشناسی کتابداری و اطلاع رسانی پزشکی را با رتبه اول در سال ۱۳۷۶ از دانشگاه علوم پزشکی اصفهان اخذ کرد و در سال ۱۳۸۰ دوره کارشناسی ارشد کتابداری و اطلاع‌رسانی را در دانشگاه شهید چمران اهواز به پایان رساند. فیروزه زارع در سال ۱۳۸۴ با رتبه یک وارد دوره دکتری کتابداری و اطلاع‌رسانی دانشگاه شهید چمران اهواز شد. او چهار سال بعد از کارشناسی ارشد در دوره دکتری پذیرفته شد. وی انگیزه‌هایی چون برخورداری از پایگاه اجتماعی و شغل و درآمد بهتر را نفی نمی‌کند اما عشق و علاقهای که به تحصیل و درس خواندن داشته را مهمتر از بقیه می‌داند. و از طرفی همیشه فکر میکرده که اگر بتواند ادامه تحصیل بدهد برای دانشجویانش بهتر خواهد شد و خواهد توانست معلم بهتری باشد.\nاو درباره دیدگاه خود قبل و بعد از ورود به این دوره می‌گوید: “بسیار متفاوت است. میتوانم بگویم بسیار سرخورده شدهام. البته این مسئله ربطی به اساتید و گروه دانشگاه شهید چمران ندارد. من از سال ۱۳۷۷ با این گروه بودهام و میشود گفت که ده سال است دارم با آنها زندگی و کار میکنم و به دلیل آن چه به من آموختهاند، مدیون آنها هستم. سرخوردگی من از این است که فکر میکردم هر کس بیشتر درس بخواند، توان اندیشیدن بهتری کسب میکند و از نظر اخلاقی نیز ارتقا مییابد. اما آنچه در این دوره یافتم، این واقعیت بود که انتخاب و گزینش دانشجویان دکتری در ایران بسیار نامناسب صورت پذیرفته است. به نظر من کسی بایستی در این مقطع ادامه تحصیل دهد که شایستگی و صلاحیت اخلاقی کافی داشته باشد. این صلاحیت اخلاقی شامل اخلاق فردی، اخلاق اجتماعی و اخلاق حرفه‌ای است. داشتن تخصص و مهارت بعد از همه اینها قرار میگیرد. اما متأسفانه تنها مسئلهای که در گزینش دانشجویان دکتری به آن توجه نشده است، همین مسئله است. به نظر میرسد که در مصاحبه دکتری به تعداد صفحات رزومه و توصیههای کتبی و تلفنی اساتید سایر دانشگاهها و گروهها بیش از معیارهای اخلاقی داوطلبان توجه می‌شود. با فرض این که فارغالتحصیلان این رشته در نهایت هیأت علمی و معلم خواهند شد، بسیار مناسب است که این عامل با قوت و دقت بیشتری در نظر گرفته شود. معلمی شغل انبیاست و هر کسی شایستگی و لیاقت معلم شدن را به صرف داشتن مدرک دکترا ندارد. البته این مسئله بسیار سادهای است که من واقعاً درک نمیکنم چرا به آن توجه نمیشود.”\nفیروزه زارع به علاقمندان ورود به دوره دکتری می‌گوید: “درخت هر چه پربارتر، سر به زیرتر” و این که همه میتوانند درس بخوانند و ادامه تحصیل بدهند، تنها باید تلاش و کوشش خود را بیشتر کنند؛ اما همه نمیتوانند انسان باقی بمانند و سجایای اخلاقی خود را حفظ کنند. یادمان باشد که با کسب یک عنوان دکتری، خودمان را گم نکنیم. ”\nشیما مرادی : برای آینده برنامه‌های بسیاری دارم !\nشیما مرادی دانشجوی دکتری کتابداری و اطلاع‌رسانی دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم تحقیقات تهران است. او مدرک کارشناسی ارشد خود را در سال ۱۳۸۴ از دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران شمال و مدرک کارشناسی خود را در سال ۱۳۸۲ از دانشگاه علامه طباطبایی اخذ نموده است.\nاو دوران تحصیلش به صورت کاملاً پیوسته بوده است ولی برای دوره دکتری تقریباً سه ترم مرخصی گرفته و بین دوره کارشناسی ارشد و دوره دکتری به دلایل شخصی فاصله افتاده بود.\nاو در پاسخ به انگیزه‌های ورود به دوره دکتری از قبیل قرار گرفتن در هیات علمی، داشتن عنوان دکتری، برخورداری از پایگاه اجتماعی و شغل و درآمد بهتر می‌گوید: “نمی‌دانم دلیل از طرح این پرسش چیست چون فکر می‌کنم تمامی دلایل بالا برای هر کس در یک دوره زمانی از عمر، می‌تواند مهم و قابل توجه باشد و پاسخ من یا هر کس دیگر، از آن جهت که کاملاً شخصی است و نمی‌توان آن را به زندگی دیگری تعمیم داد، برای دیگری فایده مشخصی ندارد. از میان دلایل بالا که حداقل منطقی هستند، مطمئناً “داشتن عنوان دکتری” نمی‌تواند دلیلی عاقلانه و قانع‌کننده‌ای برای درگیر کردن کل زندگی با این دوره و البته تز دکتری باشد. و اما دلیل من برای ادامه این دوره این است که همیشه در نوجوانی فکر می‌کردم دوره دکتری انتهای یک رشته است و فرد کاملاً به جنبه‌های گوناگون آن مسلط می‌شود. البته امروز این طرز تفکر را ندارم و برای برگشتن از این اقدام (ورود به دوره دکتری) نیز کمی دیر شده است! تنها چیزی که تا امروز مرا به ادامه این راه واداشته است، علاقه به یادگیری و آموختن است و برای بعد از دوران دکتری هم برنامه‌های بسیاری دارم”\nشیما مرادی قبل از ورود به دوره دکتری فکر می‌کرده در انتها با خیلی از مسائل رشته آشنا می‌شود و به آسانی توان تسلط بر مشکلات علمی را خواهد داشت. او در ادامه می‌گوید: ” گذر از این دوره تنها ترس ندانستن را در من تقویت کرد و اینکه هرگز به جرات نگویم به موضوع x مسلط هستم. امروز مطمئنم که خیلی چیزها را نمی‌دانم و این بهترین نتیجه‌ای است که از این دوره می‌توانم بگیرم.”\nبه نظر او دوره دکتری نه تنها پایان نیست بلکه شروعی است برای آموختن. او در این زمینه می‌گوید: “دوره دکتری در ایران در رشته کتابداری مخلوطی از حوزه‌های گوناگون است و دانشجو حداقل در دانشگاه ما، نمی‌تواند بر یک حوزه خاص متمرکز شود. درسها متنوع هستند و دانشجو باید مقاله‌ها، پروژه‌ها و کارهای گوناگونی را در حوزه‌های مختلف ارائه دهد، لذا توفیق اجباری حاصل می‌شود تا وی به هر کتابی سرک بکشد. اما معمولاً در دانشگاههای کشورهای دیگر، عطف به تجربه شخصی، افراد از ابتدا به حوزه مورد علاقه متمرکز می‌شوند و مطالعه عمیق ایشان در طی این دوره، در افزایش علاقه، توانمندی و تسلط ایشان به حوزه مورد نظر کمک شایانی خواهد نمود.\nانتظار داشتم نقدی از این دوره نیز به این سئوالات اضافه می‌شد که می‌توانستیم نظر کلی خود را نسبت به سیستم آموزشی و تربیتی چنین دوره‌هایی بیان کنیم. مواردی چون امتحان کتبی در آخر ترم و فعالیتهای کلاسی متعدد به نظرم عامل بازدارنده‌ای برای یک دانشجوی دکتری است و تنها به عدم تمرکز وی به موضوع مورد علاقه علمی می‌انجامد. این دو مورد را از آن جهت بیان کردم که می‌توانند در فرایند توانمندسازی علمی دانشجو خلل ایجاد کنند.”\nشیما مرادی در انتها به کسانی که قصد ورود به این دوره را دارند می‌گوید : “در اکثر دانشگاههای دنیا، افراد بر اساس موضوع و با انتخاب استاد مورد نظر به یک دانشگاه وارد می‌شوند. متاسفانه در ایران به دلیل مشکلات آموزشی و البته خیل عظیم مشتاقان این رشته، متقاضی تنها به رد شدن از سد آزمون دوره دکتری فکر می‌کند و این در مراحل بعدی به مشکلاتی منجر می‌شود که شاید بیان آنها به منصرف شدن خواننده از ادامه تحصیل بیانجامد! لذا به متقاضیان پیشنهاد می‌شود قبل از تصمیم‌گیری برای ورود به دوره (حتی قبل از گردآوری منابع آزمون دکتری) حتماً با اساتید و دوستانی که در این دوره مشغول هستند مشورت نمایند.”\nمحمد خندان: با ذهن خالی و بدون «مسأله» وارد مقطع دکتری نشوید !\nمحمد خندان از سال ۱۳۸۷ دانشجوی دکترای کتابداری و اطلاع‌رسانی دانشگاه تهران است. او مدرک کارشناسی ارشد خود را در سال ۱۳۸۶ از دانشگاه تهران و مدرک کارشناسی خود را در سال ۱۳۸۳ از دانشگاه فردوسی مشهد گرفته است.\nاو چندین ماه بعد از فارغ التحصیلی در کارشناسی ارشد در دوره دکتری پذیرفته می‌شود و انگیزه‌اش پی‌گیری عمیق‌تر و جامع‌تر علائق تحقیقاتی به ویژه در حوزه‌ی فلسفه اطلاعات و مباحث نظری درباره اطلاعات، اطلاع‌رسانی و تکنولوژی اطلاعات بود.\nاو در مورد انگیزه‌ها و دلایل ورود به این دوره معتقد است: “طبعاً اخذ مدرک دکتری پیامدهایی مانند ارتقاء شغلی و منزلتی و معیشتی را به دنبال خواهد داشت، اما آنچه مرا بیش از هر چیز دیگر ترغیب می‌کرد این بود که ورود به مقطع دکتری، می‌تواند دایره اثرگذاری علمی‌ام را وسیع‌تر کند و پرورش گفتمانهای تحقیقاتی مورد علاقه‌ام را تسهیل نماید.”\nاو به علاقمندان ورود به این دوره توصیه می‌کند که با ذهن خالی و بدون «مسأله»، وارد مقطع دکتری نشوند. منتظر کمک اساتید در پیشبرد امور تحصیلی و تحقیقی خود نباشند. ضمن اینکه از اساتید راهنمایی می‌گیرند، مطالعات و تحقیقات خود را رأساً انجام دهند. به زمینه‌های مطالعاتی تثبیت‌شده اکتفا نکنند و به «مُدگرایی» در تحقیقات که دامن کتابداری و اطلاع‌رسانی را نیز آلوده کرده است، تن ندهند. به دنبال حوزه‌های تحقیقاتی کشف نشده و ظرفیتهای فعلیت نیافته کتابداری و اطلاع‌رسانی باشند. مطالعه کنند و مطالعه کنند و مطالعه کنند.\nشعله ارسطو پور: در تلاش باشید تا تغییر کنید !\nشعله ارسطو پور در ۲۹ خرداد امسال از پایان نامه دکتری خود با عنوان “بررسی میزان انطباق ساختار مارک ایران بر الگوی ملزومات کارکردی پیشینه‌های کتابشناختی (FRBR) و نگاه کاربران فهرستهای رایانه‌ای به موجودیتهای مطرح در این الگو” در دانشگاه فردوسی مشهد دفاع نمود.او مدرک کارشناسی خود را در سال ۱۳۸۳ و مدرک کارشناسی ارشد خود را در سال ۱۳۸۵ از همین دانشگاه اخذ نموده است.\nاو بلافاصله بعد از فراغت از تحصیل در دوره کارشناسی ارشد در دوره دکتری پذیرفته شد. در آن زمان انگیزه او صرفاً شخصی و علاقه به ادامه تحصیل و افزایش دانش بود چون واقعاً به حوزه کتابداری و اطلاع‌رسانی علاقه داشته است اما به مرور انگیزه‌های دیگری هم در او به وجود آمد. انگیزه‌هایی چون توانایی بیشتر در انتقال دانش به دانشجویان دیگر.\nاو درباره تصورش قبل و بعد از ورود به این حوزه می‌گوید: “قبل از ورود به دوره تصور می‌کردم بهتر است دوره‌های دکترا مانند برخی از کشورها صرفاً پژوهش محور باشد اما اکنون قطعاً معتقدم در شرایط فعلی وجود برخی از واحدهای آموزشی با توجه به نظام آموزشی ایران واقعا لازم است. اما در مجموع همان انتظاراتی که از این دوره داشتم برآورده شد” شعله ارسطو پور دوره دکتری را از نظر دید حرفه‌ای و اجتماعی برای خود مفید دانسته و برای علاقمندان ورود به این دوره می‌گوید: “در تلاش باشند تا تغییر کنند این تنها به دوره دکتری بر نمی‌گردد اگر دانشجوی کارشناسی هستند آن گونه تلاش کنند که اگر پس از ۴ سال فارغ التحصیل شدند و عنوان کارشناس به آنها داده شد، واقعا کارشناس کتابداری باشند. اگر ۲ سال تحصیل کردند و کارشناس ارشد نامشان شد، واقعا کارشناس ارشد باشند و در دوره دکترا تمام تلاش خود را در جهت تحول و تغییر داشته باشند … باشد تا بتوانند در پایان دوره قابلیتهای عنوانی که به آنها داده می‌شود را داشته باشند چرا که همه ما در تمام مقاطع از کاردانی گرفته تا دکترا متولی حیثیت حرفه و رشته خود هستیم “\nبرچسب‌هاادامه تحصيلتحصيلات تكميليدكتراكارشناسي ارشد\nمقاله قبلی کتابداران از پشت لنزهای هالیوود\nمقاله بعدی وبلاگهای کتابداری: از نورسیدگی تا پوسیدگی؟!\n16 نظر برای مطلب “دوره دکتری و انگیزه‌های پیدا و پنهان!”\n۶ مرداد ۱۳۸۹ در ۱۱:۰۰ ق٫ظ\nاگر واقعا شما رسانه آزادی هستید لطف این مطلب را سانسور نکنید و بگذارید آزادنه منتشر شود تا اساتید معظم بدانند که باید پاسخ گوی حرفهای خود باشند.\nمطالب خوب و جالبی بود. بقیه اساتید را زیاد نمی شناختم. اما چون خودم دانشجوی یکی از این اساتید بوده ام بهتر می توانم قضاوت کنم. یکی از اساتید اهواز چنان از اخلاق گفته اند و نوشته اند، که اگر کسی نداند یا نشانسد، تصور می کند که همه افرادی که دکتری می آیند با توصیه و تلفن قبول شده اند و فقط ایشان با همت و تلاش خودشان وارد شده اند. در صورتی که همه می دانند و خود ایشان هم تاکید کرده اند که دکتری برای اخلاق بهتر و دانش بیشتر است. در حالی که در همین مصاحبه چند سطری ایشان از نظر اخلاقی ثابت کرده اند که به همه تهمت زدن و دروغ گفتن در یک رسانه اصلا کار غیر اخلاقی نیست.\nدانشجوي خانم زارع گفت:\n۶ مرداد ۱۳۸۹ در ۱۱:۳۵ ق٫ظ\nمن هم با نظرات سرکار خانم زارع کاملا موافقم و این ضعف را در دانشگاه چمران تایید می کنم. البته بزرگترین دلیلم برای این موافقت پذیرش خود ایشان در دانشگاه شهید چمران اهواز است! زیرا علیرغم اینکه به گفته خودشان اعضای گروه از سال ۱۳۷۷ ایشان را می شناخته اند و به تمام ضعفها و مشکلات … و … ایشان اشراف داشته اند باز هم فقط به دلیل اینکه امتیاز خوبی در آزمون کتبی آورده بودند ایشان را جذب کردند (می بینید که خودشان هم خیلی به رتبه اولشان افتخار می کنند!) آن هم در حالی که ما بعدها شنیدیم همان سال افراد خیلی بهتری برای پذیرش داوطلب بودند. افرادی که بعدها دلسرد شدند و دیگر هم گرد دانشگاه چمران نگشتند!\n۶ مرداد ۱۳۸۹ در ۱:۰۴ ب٫ظ\nدوست عزیز ، با تشکر از نظر شما قسمتهای نقطه چین به دلیل منافات با سیاست مجله الکترونیکی عطف حذف گردیدند.\n۸ مرداد ۱۳۸۹ در ۰:۴۵ ق٫ظ\nوقتی دوستام گفتن که اینجا یه مطلب جالب گفته شده و اصرار کردند که بیام و بخونم باورم نمی شد! تا اینکه خودم اومدم و دیدم. بله این استادی که ازشون صحبت می کنن در مرحله حرف خیلی از اخلاق و انسانیت حرف می زدن اما وای به وقتی که پای عمل می رسید … به هر حال ایشون استاد ما بودن و به گردن ما حق داشتن اما سوال من اینه که اگه ایشون به خاطر ما و برای اینکه معلم بهتری باشن میخاستن دکترا بگیرن پس چرا بعد از شروع دوره دکترا هم انقدر سر کلاسا ما رو تحقیر می کردن و به ما می گفتن که شما هیچی نمی شین! چرا ما رو وادار می کردن که به خاطر یک اشتباه ده بار از روی انگلوامریکن رونویسی کنیم!؟ چرا انقدر نمره های بیست و رتبه های خودشون رو به رخ ما می کشیدن؟ ما که از تاثیر این دوره دکتری روی ایشون هیچی ندیدیم!\n۸ مرداد ۱۳۸۹ در ۳:۴۱ ب٫ظ\nمن هم با همکلاسی خوبم م.ب. موافقم. همیشه از اینکه در کلاسها به خاطر قبولی و شاگرداولی استاد در دکترا تحقیر می شدیم و مجبور بودیم این فخرفروشی ها را تحمل کنیم، ناراحت بودیم. استاد نباید اینقدر شخصیت دانشجویان را کم بگیرد.\nژاله روحي گفت:\n۱۰ مرداد ۱۳۸۹ در ۱۲:۱۶ ب٫ظ\nسلام به همه همکلاسی های خوبم. مثل اینکه بازهم من دیر رسیدم. استاد آمده؟\nمنم مثل م.ب. عزیز، از بچه ها شنیدم که اینجا خبرهایی است. ما همیشه در کلاسها با هم بودیم و هر اتفاقی می افتاد خیلی در مورد آن صحبت می کردیم. استاد خوبمان، خانم دکتر زارع (که انشاء الله به زودی دکتر می شوند) خیلی چیزهای زیادی به ما آموخته اند و ما واقعا مدیون ایشان هستیم. اما همیشه وقتی با هم صحبت می کردیم، از این اخلاق خودبزرگ بینی او گله داشتیم. آخر ما دانشجویان استادانمان را تمام و کمال می خواهیم و اصلا دلمان نمی خواهد نقصی داشته باشند. همیشه هم می گفتیم اگر ایشان اخلاقشان بهتر بود واقعا استادی نمونه بودند. البته آن دوران و شیطنتهای ما هم بر اخلاق ایشان بی تاثیر نبود. ولی خب ما دانشجویان جوان شهرستانی بودیم و معلوم بود که خیلی از علومی که ایشان بلد هستند را بلد نیستیم. اما دلیل نمی شود که همیشه تحقیر شویم و همیشه به ما بگویند خنگ، شما هیچ چیز نمی شوید. و خودشان را مثال بزنند که در بین همکلاسیهایشان نمونه هستند و شاگرد اول.\nامید علی پور گفت:\n۱۳ مرداد ۱۳۸۹ در ۱۰:۵۴ ق٫ظ\nپیرو انتشار مصاحبه بنده با دانشجویان دکتری در نشریه شما -نظراتی چند از دانشجویان خانم زارع در ذیل مطلب منتشر شده است که می خواستم مطالبی را به استحضار برسانم\nدرست است که شما از محیط وب ۲ برای ارتباط بهینه با کاربران استفاده می کنید.اما انتشار جملاتی با لحن … و حاوی توهین به یک استاد به هر نحو پسندیده نیست\nاتهاماتی که به ایشان زده شده است اثبات نگردیده و معمولا تا چیزی اثبات نشده آن را جایی منتشر نمی کنند.حتی اگر این نظرات درست هم باشد انتشار آن جای تامل دارد\nصحبت فقط مختص به یک استاد و عده ای دانشجو نیست.قبح این کار شکسته می شود و از این پس هر دانشجویی که به حق یا ناحق با استادی مشکل دارد -این گونه نشریات و وبلاگ ها را مجالی می بیند برای طرح مشکلات خود و شاید کینه های شخصی\nامیدوارم که از این پس شاهد این رویه نباشیم\nکتابدار یکم گفت:\n۱۵ مرداد ۱۳۸۹ در ۱۲:۴۴ ب٫ظ\nجناب آقای امید علی پور\nاحتراما حضور حضرتعالی یادآور می گردم استفاده از تکنولوژی وب۲ شرایط خاص خود را می طلبدو البته ظرفیتهای خاص آنرا.\nدر دنیای امروز رسانه تک صدایی جایگاه خود را از دست داده و در واقع بخش زیادی از خوانندگان وب علاقمند به بررسی و مطالعه نظرات دیگر خوانندگان در مورد یک موضوع هستند.\nمطمئنا سیاست این سایت و جناب آقای حیدری نژاد و بقیه همکاران ایشان نیز به گونه ای است که حق دفاع برای کلیه افرادی که با نام حقیقی مطالبی از آنها در این رسانه منتشر می گردد محفوظ خواهد بود.\nهمچنین با توجه به نظارتی که بر روی نظرات خوانندگان مشاهده گردیده مطمئنا مطالبی که به دور از جایگاه این رسانه باشند حذف می گردند.بنابراین از نظر اینجانب هیچ دلیلی برای سانسور نظرات مخالف وجود ندارد.نکته ای دیگری که می بایست به آن توجه کرد بستر سازی و ایجاد فرهنگ استفاده از تکنولوژی روز دنیاست.شاید در ابتدا برای برخی ناخوشایند باشد ولی مطمئنا در ادامه از ریبایی آن لذت خواهیم برد.\nضمن تشکر از کلیه دست اندرکاران این رسانه\nصالحی دانشجوی دوره کارشناسی گفت:\n۵ مهر ۱۳۸۹ در ۶:۲۷ ب٫ظ\nبا نظر آقای دکتر علیپور موافقم جایگاه افراد می بایست حفط شود\n۲۲ مرداد ۱۳۹۰ در ۲:۵۴ ب٫ظ\nدوستالنی که در دوره دکتری تحصیل می کنند کمی تواضع داشته باشند باور کنید هیچ اتفاقی نمی افتد دکتری هم بگیرید خیلی با الان تفاوت نمی کند چون استادان معمولا- نه همه- هر چه در چنه دارند در دوره لیسانس عرضه می کنند. پایه علمی هر کس همان دانسته های لیسانس است\nپس شکایت برخی دانشجویان محترم از … باید معنادار باشد\nدکترا هم بگیرید نباید مغرور شوید چون واقعا جز یک عنوان خستگی ناشی از مرارتهای تز، چیز زیادی دستگیرتان نشده. بابت چه فخر بفروشیم؟\nویدا خسروی گفت:\n۲ شهریور ۱۳۹۰ در ۱۱:۰۳ ق٫ظ\nسلام من امسال دعوت به مصاحبه دکتری شدم و خیلی خوشحالم فقط به همه همکاران دوستان و کتابداران عزیز هر جا که هستند میگم اصلا وارد مسائل حاشیه ای نشوید فقط اخلاق و ارتقاء علمی حرف اول را میزند. علم علم علم .کتابدار باید مدام مطالعه کند تا دچار رکود علمی نشود. برای همه شما دوستان آرزوی موفقیت از درگاه خداوند متعال دارم. شهریور ۹۰\n۱۱ آذر ۱۳۹۰ در ۱۱:۰۳ ق٫ظ\nسلام خانم خسروی آیا شما به مرحله دکترا راه پیدا کردید یا نه و فوق را کجا گذراندید\n۲۶ آذر ۱۳۹۱ در ۶:۵۴ ب٫ظ\nمیخواستم بدونم که تقریبا شهریه ی دوره ی دکتری دانشگاه آزاد چقدر میشه؟\n۳۰ اسفند ۱۳۹۱ در ۸:۲۹ ب٫ظ\nمی خواستم بپرسم که من الان دانشجوی کارشناسی کامپیوتر ام\nسوالم این است که رشته جامعه شناسی برم(ارشد) یا رشته شهرسازی و یا حقوق و یا روانشناسی و یا حسابداری آخه هر ۵ تا را بدم نمی یاد فقط از جنبه بازار کار و فرصت شغلی زیاد بگید.\n۱ فروردین ۱۳۹۲ در ۷:۲۰ ب٫ظ\nبه نظر من اگر صرفا بحث بازار کار و فرصت شغلی مدنظر است، بهترین گزینه حسابداری است. مخصوصا اگر دنبال راه اندازی کاری به صورت شخصی نباشید\n۱۹ مهر ۱۳۹۲ در ۱۰:۱۷ ق٫ظ


تعریف مسئله محور از علم یک تعریف پراگماتیستی است - فرهنگ امروز\nشنبه ۳۰ تیر ۹۷ - ۰۶:۲۶\nسه‌شنبه ۲۵ خرداد ۱۳۹۵ - ۱۲:۴۰ شناسهٔ خبر: 44615 - سرویس دیگر رسانه ها\nتعریف مسئله محور از علم یک تعریف پراگماتیستی است\nخسرو باقری، استاد فلسفه تعلیم وتربیت در نشست «هویت علم دینی از دیدگاه آیت الله مصباح» گفت: تعریف مسئله محور یک تعریف پراگماتیستی از علم است. مسئله و حل مسئله ضرورتا با واقعیت مناسبتی ندارد.\nبه گزارش فرهنگ امروز به نقل از مهر؛ نشست ماهانۀ انجمن فلسفۀ تعلیم و تربیت ایران با موضوع «هویت علم دینی در دیدگاه آیت‌الله مصباح یزدی» روز گذشته (دوشنبه) برگزار شد.\nاین نشست که خسرو باقری در آن به ایراد سخنرانی پرداخت در دانشکده علوم انسانی دانشگاه تربیت مدرس برگزار شد.\nخسرو باقری با بیان اینکه موضوع اسلامی سازی دانشگاه با بحث علم دینی گره خورده است، گفت: انتظار می رود بحث علم دینی بر تحولات دانشگاه تاثیرگذار باشد.\nوی با اشاره به کتاب «رابطه علم و دین» آیت الله مصباح گفت: سه گامی که ما در این بحث خواهیم داشت عبارت است از اینکه آقای مصباح علم را چگونه تعریف می کنند؟ برای دین چه ماهیتی را لحاظ می کنند و اینکه ارتباط علم و دین چیست؟\nاین استاد دانشگاه ادامه داد: معمولا علم را بر حسب موضوع، روش تحقیق و غایت تعریف می کنند اما از این سه نوع رویکرد، نگاه اول مورد پذیرش آقای مصباح است یعنی علم را به موضوع علم تعریف می کنند.\nوی افزود: در اینجا روش مهم تلقی نشده است و استدلال ایشان این است که ممکن است دو فرد با دو روش، چیزی را بشناسند، مهم این است که آن چیز شناخته شود.\nباقری ادامه داد: ایشان هدف را نیز مهم ندانسته اند و آن را فرع بر علم می دانند. لذا روش و هدف و حتی منبع در نگاه آقای مصباح در تعرف علم مهم تلقی نمی شود.\nوی افزود: لوازم این تعریف از علم این است که اولا تک گزاره ها علم نیستند هرچند روابط ارزشی داشته باشند. دوم اینکه رشته های دارای گزاره های ارزشی و دستوری در شمار علوم اند. سومین نکته این است که روش علم منحصر در تجربه حسی نیست و چهارم نگاه و تفسیر دانشمند تاثیر ساختاری در علم ندارد.\nعضو هیئت علمی دانشگاه تهران در نقد و بررسی دیدگاه یاد شده گفت: تعریف آقای مصباح از علم موضوع محور است و از میان سه نوع رویکرد، روش و غایت را نمی بینند. تعریف اینگونه بیان شد که علم مجموعه مسائلی است که به صورت گزاره بیان می شوند و باید به آنها پاسخ مثبت و منفی داد. یعنی انگار مجموعه مسائل در کانون توجه قرار گرفته است. باید سوال کرد که این تعریف موضوع محور است یا مسئله محور؟ مشخص است که این نوع تعریف مسئله محور است.\nوی ادامه داد: تعریف مسئله محور یک تعریف پراگماتیستی از علم است. مسئله و حل مسئله ضرورتا با واقعیت مناسبتی ندارد. می توان مسئله را حل کرد اما ممکن است با واقعیتی مطابق نباشد. مسئله می تواند فقط متعلق به انسان باشد و حتی می تواند معطوف به نیازهای کاذب باشد.\nوی ادامه داد: مسئله دیگر روش است و باید بگوییم هر علم با چه روشی کار می کند. ما می خواهیم از روش رفع حصر کنیم که می گوییم مثلا نمی توان تنها از روش حسی استفاده کرد. لذا حصر روش شناسی را باید حذف کرد نه خود روش را.\nاین استاد دانشگاه افزود: نکته دیگر این است که تقسیم بندی موضوع، روش و غایت تک گزینه ای نیست و بلکه می توانند این امور با هم جمع شوند.\nوی ادامه داد: اگر سوال شود که تعداد ریگ های خزر چقدر است این واقعیت به درد چه کسی می خورد؟ پس سوی دیگر علم، عالِم است و واقعیت ها از طریق عالم مشخص می شوند. باور به عدم تاثیر نگاه دانشمند پوزیتیویستی است.\nباقری گفت: علم باید پاسخگو به یک نیاز باشد و از این حیث به غایت نظر دارد. علم بهره ای از روش نیز دارد، چراکه سهمی مشترک از عالم و معلوم دارد. روش، مانند قلاب ماهیگیری است و به عنوان یک ابزار مناسب مطرح است.\nوی در خصوص بخش دوم بررسی خود یعنی مفهوم دین گفت: تعریف منتخب آیت الله مصباح از دین این است که دین یعنی اعتقاد به آفریننده ای برای انسان و جهان و دستورات متناسب با این عقاید. بیان روشن تر این است که دین نقشه راه برنامه زندگی سعادتمندانه از طریق وحی است.\nاین استاد دانشگاه ادامه داد: آقای مصباح معتقد است دین تنها ناظر به اراده تشریعی است نه اراده تکوینی. اینکه اراده تکوینی خدا در این عالم چطور متجلی شده است، ناظر به دین نیست. ایشان می گویند دین اسلام سه بخش دارد که متشکل از عقاید و اخلاق و احکام است.\nباقری افزود: لوازمی که این تعریف ایجاب می کند این است که اولا دین اصالتا تعهدی برای تبیین حقایق خارجی و عینی ندارد. دوم اینکه نفی رویکرد دایرة المعارفی به دین و جامعیت کارکردی دین در تعریف آقای مصباح وجود دارد. موضوع دین اعمال اختیاری انسان است که به سعادت انسان ربط دارد که باید گفت ما خیلی کارها می کنیم که ربطی به سعادت ما ندارد. در آخر اینکه چون دین سه بخش است روش واحدی برای اثبات مسائل دین وجود ندارد.\nوی ادامه داد: آقای مصباح معتقد است شناخت مولفه ها و محتوا و دین امری دورن دینی است، هدف این هم رساندن انسان به سعادت است.\nعضو هیئت علمی دانشگاه تهران در نقد این دیدگاه گفت: تعریف دین بر حسب سعادت و عدم تعهد دین برای تبیین واقعیات نقطه قوت است. تعریف جامعیت کارکردی برای دین به جای رویکرد دایرة المعارفی نیز از نقاط قوت است.\nوی ادامه داد: اما محدود کردن دین به اسلام جای بحث دارد. اگر منظور از اسلام تسلیم باشد، دایره دین وسیع می شود اما منظور آقای مصباح دین اسلام است و قرآن هم دین را محدود به اسلام نمی کند و انجیل و تورات را دارای نور می داند.\nاین استاد دانشگاه گفت: نکته بعدی این است که حذف روش از قلمرو دین، تعارض آمیز است. ایشان در جایی می گویند مسائل دین در گرو روش واحدی نیست و در جای دیگر می گویند تعریف و تبیین اجزای دین امری درونی است.\nباقری در خصوص چیستی علم دینی در نگاه آیت الله مصباح گفت: آقای مصباح معتقدند علومی که موضوع مسائل یا اهداف آنها با دین ارتباطی ندارد، دینی یا غیر دینی نیستند. علومی (حتی علوم انسانی) که به توصیف صرف پدیده ها می پردازند، بین مسلمان و غیر مسلمان مشترک است و خنثی است.\nوی ادامه داد: از نظر آقای مصباح علم دینی علمی است که داده های آن مخالف نص قرآن و یا روایات قطعی نباشد. پس علم دینی علمی است که در سطوح مختلف خود یا با مبانی و توصیه های اسلامی مطابقت داشته باشد و یا با آنها تعارضی نداشته باشد.\nاین استاد دانشگاه افزود: بر این اساس مثلا در اقتصاد، علم اقتصاد توصیفی است و دینی و غیر دینی ندارد ولی نظام اقتصادی (توصیه ای) باید مطابق با اسلام باشد.\nباقری گفت: در تولید علم دینی و اسلامی سازی دانشگاه سه امر، مورد نظر آقای مصباح قرار می گیرد که اولا نظریه ها را نقد درونی کنیم، دوم اینکه نظریه ها را نقد مبنایی کنیم و از منظر معرفت شناختی و هستی شناختی و انسان شناختی و... مورد بررسی قرار دهیم و سوم اینکه مبانی صحیح علوم انسانی را اثبات کنیم یعنی با دلیل عقلی مبناهایی را فراهم آوریم که با مبانی فکری اسلام همخوانی دارد.\nوی در نقد و بررسی این دیدگاه گفت: اگر بدنه توصیفی علوم خنثی هستند کافی است حساب آنها از مبانی فکری دانشمند جدا شود، در این صورت چه نیازی به علم دینی خواهد بود؟ اقتضای این نگرش به علم و به دین این است که دیگر ضرورتی از تولید علم دینی وجود ندارد. اگر دیدگاه دانشمند در بدنه علم تاثیری ندارد دیگر چه نیازی است که مبانی دینی یا سازگار با دین فراهم آوریم؟\nوی ادامه داد: اگر دین عهده دار تبیین واقعیات نیست چرا باید از علم دینی سخن گفت که پای دین به آنچه تعهدی برای آن ندارد باز شود؟\nباقری در پایان اظهار داشت: آیا اثبات مبانی فلسفی علوم با دلایل عقلی یقینی، سازگار با دین ممکن است؟ آقای مصباح معتقد است که باید به یک دلایل متقن عقلی به یک مبناهای روشنی برسیم که با اسلام سازگار است. چه کسی می تواند نشان دهد، مثلا رویکرد اصالت ماهیتی ابن سینا با قرآن سازگار و یا ناسازگار است؟ این امر خیلی مشکل است، آیا می شود به نتایج واحدی رسید؟ عقلای فلسفه اسلام نتوانستند و این امر شدنی نیست. البته تلاش برای اندیشیدن جای خودش را دارد.


بایگانی دانلود مستقیم بازی Into the Dead\nدانلود بازی در میان مردگان Into the Dead v1.13.1 برای اندروید\nدر جهان پر از مرده بازی Into the Dead v1.13.1 شما فقط می توانید برای زنده ماندن خود تلاش کنید اما این کار برای چه مدت دوام خواهد داشت؟ در جهانی که هیچ شانسی دومی برای شما وجود ندارد فقط باید به فکر مبارزه باشید. سرعت و تاکتیک های حمله ای شما می بایستی به منظور زنده ماندن شما بوده و در مقابل هر خطری از مصونیت خود اطمینان کامل حاصل کنید. مردگان رفته رفته بیشتر می شوند و مبارزات هم سخت تر می شود.\nگیم پلی بازی آمیخته شده است با تصاویر خیره کننده و ترسناک که ترکیبی کم نظیری را از صدا و تصویر زامبی ها را به نمایش می گذارد. می توانید در بازی از سلاح های قدرتمند و ویرانگر زرادخانه ای نیز استفاده کرده و در ماموریت های خود به کار گیرید. چالش های مهیجی نیز در بخش ماموریتی بازی در انتظار شما می باشد. هم اکنون می توانید این بازی را به همراه نسخه پول بی نهایت از سایت دانلودها دریافت نمایید.\nPosted on ۱۳۹۴/۰۲/۰۸ ۱۳۹۴/۰۲/۰۸ توسط بهنام\nبرچسب‌هاInto the Dead, دانلود Into the Dead, دانلود بازی Into the Dead, دانلود بازی Into the Dead از لینک مستقیم, دانلود بازی ترسناک, دانلود بازی ترسناک برای اندروید, دانلود بازی زامبی برای اندروید, دانلود مستقیم بازی Into the Dead, دانلود نسخه پول بی نهایت بازی Into the Dead


پل صراط صاحب، ناظر و حساب و کتاب خاص خود را دارد | پایگاه خبری تحلیلی سراب روانسر\n23. اسفند 1397 - 9:50 | کد مطلب: 300098\nپل صراط صاحب، ناظر و حساب و کتاب خاص خود را دارد\nسراب روانسر: دکتر خالد توکلی نویسنده و فعال مدنی با ارسال یادداشتی به بررسی راه‌های مواصلاتی غیراستاندارد و رسالت نمایندگان مناطق‌کردنشین پرداخته است.\nبه گزارش سراب روانسر، به نقل ازکردپرس- در واکنش به حادثه دردناک جاده پاوه - روانسر که منجر به فوت 5 نفر از هموطنان شده است، شهاب نادری نماینده مردم اورامانات، نامه‌ای اعتراضی خطاب به وزیر راه و شهرسازی نوشته و آن را منتشر کرده است. بدیهی است نمایندگان مجلس قبل از هر چیز باید مدافع حقوق موکلان خویش باشند و حق اظهار نظر در مورد مسائل داخلی و خارجی را دارند. حال اگر تمامی وظایف نمایندگی خود را به چند تذکر، اعتراض و نوشتن نامه محدود کنند و از مهم‌ترین وظیفه خود که تقنین و قانون‌گذاری است، غافل باشند اعتراض و نوشتن نامه نه تنها مفید و مؤثر نخواهد بود بلکه می‌تواند نتایج منفی نیز دربرداشته باشد.\n- نکته دوم این است که برخی از نمایندگان، از حضور مسئولین و مدیران ملی به عنوان تبلیغ استفاده می‌کنند و نتایج عملی آن را در نظر نمی‌گیرند. اگر مدیری به این نتیجه برسد حضور وی در شهر یا روستایی برای نماینده کارکرد تبلیغی دارد نماینده را مدیون خود ساخته و به وعده‌هایی که داده است پایبند نخواهد بود. برای نمونه در طول سال‌های گذشته، چندین وزیر و معاون وزیر و ... برای افتتاح برخی از طرح‌ها به شهرستان سقز و بانه مراجعه کرده و هر کدام نیز وعده‌هایی داده‌اند اما بیشتر آن‌ها رنگ تحقق و واقعیت به خود ندیده است. حضور مسئولین دولتی نباید نماینده‌ها را مدیون خود و ایشان را از پیگیری مطالبات مردم غافل سازد. نوشتن یک نامه احساسی آن هم پس از حادثه و حضور چند مسئول در حوزه انتخابیه - به ویژه برای مناطق کردنشین - نمی‌تواند مفید فایده و حلال مشکلات عدیده‌ای باشد که مردم با آن دست به گریبان هستند. حتی می‌توان گفت حضور مسئولین ملی اکنون برای این مناطق که به شدت توسعه‌نیافته هستند تبدیل به یک معضل شده است و فایده چندانی نصیب مردم و منطقه نکرده است.\n- نکته دیگر آن است که جناب مرادی، وزیر راه و شهرسازی را به پل صراط حواله داده است. این از آن حرف‌های عجیب و غریبی است که از زبان برخی از مسئولین و نمایندگان شنیده می‌شود. وظیفه نماینده آن است در این دنیا از حقوق موکلین خویش دفاع کند و اختیارات وی نیز در همین محدوده تعریف شده است؛ پس به جای پل صراط که ناظر و صاحب دارد، اگر معتقد است از سوی وزیر یا معاونین وی کوتاهی و ضعفی صورت گرفته است به قوه قضائیه مراجعه کند یا راه پرسش از وزیر، تحقیق و تفحص، استیضاح و ... را در پیش گیرد که این ابزارها در اختیار نماینده است و باید از آن‌ها بهره بگیرد. نامه‌ها و سخنان احساسی که اندکی اعتراض هم در آن‌ها وجود دارد گرهی از کار فروبسته مردم نمی‌گشاید، به همین دلیل است به طور مرتب شاهد تکرار این حوادث هستیم.


تغییرات نوزاد از شش تا نه ماهگی | نی نی پلاس\nنوزادتان در شش تا نه ماهگی به حرکت می افتد و اولین گام های خود را برمی دارد. وظیفه شما در سه ماهه سوم این است که او را تشویق کنید تا هر چه بیشتر بتواند محیط اطرافش را کشف کند. ممکن است نیاز داشته باشد بغلش کنید، تکانش بدهید، روی زانو بایستد و یا در گهواره اش غلت بخورد. شما و فرزندتان می آموزید که بدون ادای کلمات بتوانید با هم گفتگو کنید. در ادامه این مطلب نکات بسیار مهمی را درمورد تغییرات نوزاد از شش تا نه ماهگی برای شما شرح خواهیم داد.\nمسلما مشاهده مراحل مختلف رشد و تغییرات نوزاد از شش تا نه ماهگی از جمله چهار دست و پا رفتن، احساس غریبی کردن، اضطراب جدایی، یادگیری گرفتن اشیاء با دست و غیره برایتان بسیار جالب و سرگرم کننده خواهد بود. برای آشنایی بیشتر با تغییرات نوزاد از شش تا نه ماهگی تا پایان این متن با ما همراه باشید.\nو اما نوزادان در چه سنی و به کدام مرحله از رشد می رسند؟\nکاترین کانر پزشک متخصص اطفال در کلینیک هریت لین متعلق به بیمارستان کودکان جان هاپکینز آمریکا در این باره می گوید:" رشد نوزادان ابتدا از اندام های فوقانی شروع شده و سپس در اندام های تحتانی بدن ادامه می یابد. همچنین این رشد از مرکز بدن به بیرون گسترش می یابد." به عنوان مثال نوزاد در6 ماهه نخست زندگی کنترل سر، گردن و بخش میانی بدن خود –حرکاتی مانند غلت خوردن- را می آموزد و سپس در 6 ماهه دوم زندگی به مهارت فزاینده ای در استفاده از انگشتان دست خود خواهد رسید.\nاین پزشک متخصص به کلیه والدین درمورد تغییرات نوزاد از شش تا نه ماهگی تاکید می کند که فراموش نکنند هر نوزاد آهنگ رشد مخصوص به خود را دارد و در این باره توضیح می دهد:" آنچه در مراحل رشد نوزاد به عنوان طبیعی قلمداد می شود محدوده بسیار گسترده ای دارد. به عنوان مثال بسیاری از والدین نگرانند که چرا نوزادشان در یکسالگی راه نمی رود. در حالیکه بسیاری از نوزادان در دو سالگی راه رفتن را می آموزند. در واقع نکته مهم برای والدین آن است که شاهد رشد پیوسته نوزاد خود باشند." در ادامه به برخی از مهمترین تحولات در مراحل رشد نوزاد اشاره می شود:\nمهارت های حرکتی درشت: نوزاد با سُر دادن خود بر روی زمین، چهار دست و پا رفتن و تلاش برای حفظ تعادل بر روی دست ها و زانوها به سختی تلاش می کند که به سمت جلو حرکت کند.\nمهارت های حرکتی ظریف: با تقویت نحوه "چنگ زدن" نوزاد به تدریج شروع به برداشتن اشیاء کوچک با استفاده از همه انگشتان دست می کند.\nمهارت های زبانی: نوزاد صداهایی که ایجاد می کنید، کلماتی که به او می گویید مانند تمشک و یا صدای خنده شما را تقلید می کند.\nمهارت های اجتماعی: نوزاد از تماس چشمی و انجام برخی بازی ها مانند قائم باشک لذت می برد.\nمهارت های حرکتی درشت: نوزاد خودش به تنهایی قادر به نشستن است. اغلب نوزادان از این سن شروع به چهار دست و پا رفتن می کنند. (برخی نوزادان دیرتر به این مهارت می رسند بنابراین چنانچه کودک شما هنوز چهار دست و پا رفتن را شروع نکرده نگران نشوید)\nمهارت های حرکتی ظریف: بازی بلند کردن و پرتاپ کردن اشیاء را تمرین می کند.\nمهارت های زبانی: برخی نوزادان در این سن از کلماتی مانند "ماما" و "دادا" برای اشاره به دیگران استفاده می کنند. ممکن است نوزاد تا مدتی کلمه "دادا" را برای پدر و مادر هر دو به کار ببرد، بنابرین از شنیدن آن دچار تعجب نشوید.\nمهارت های اجتماعی: نوزاد به درک مفهوم بقای شئی رسیده و می فهمد که وقتی نمی تواند شئی را ببیند آن شئی هنوز وجود دارد. درک این مفهوم می تواند به معنای آغاز اضطراب جدایی در نوزاد باشد. ولی نگران نباشید، این مرحله کاملا گذرا و موقتی است.\nمهارت های حرکتی درشت: سعی می کند با استفاده از مبلمان و یا سایر لوازم منزل خود را بلند کرده و سرپا بایستد.\nمهارت های حرکتی ظریف: در استفاده از انگشتان دست به مهارت رسیده و در هنگام برداشتن یا جمع کردن اشیاء از هر 5 انگشت خود استفاده می کند.\nمهارت های زبانی: از حرکات بسیاری مانند اشاره با انگشت و یا تکان دادن سر به علامت مثبت یا منفی برای برقراری ارتباط استفاده می کند.\nمهارت های اجتماعی: ترس از غریبه ها در این سن شروع می شود. نوزادانی که پیش از این از رفتن به آغوش پرستار مورد علاقه خود خوشحال می شدند اکنون با این کار به شدت دچار احساس اضطراب و ناراحتی می شوند. ولی این مرحله نیز کاملا موقت و زودگذر است.\nنیازها و تغییرات نوزاد از شش تا نه ماهگی\nهمگی مواظب باشید من به حرکت افتاده ام. مرا بیرون از گهواره یا جایی که بازی می کنم نگذارید زیرا ممکن است زمین بخورم و آسیب ببینم. می خواهم با اسباب بازی هایی مثل جغجغه و حلقه های دندانی یا با قابلمه و قاشق های اندازه گیری که خیلی هم بیشتر دوست دارم بازی کنم. گاهی اوقات یاد می گیرم برای اینکه آرام شوم گریه کنم. من به تو احتیاج دارم زیرا بزرگ شدن دراین دنیای بزرگ برایم سخت است. کم کم ادای صداها را درمی آورم. شعرها و آوازها را دوست دارم. به خاطر اینکه صدای خوبی برای آواز خواندن نداری خجالت نکش. من صدای تو را بیشتر از همه دوست دارم. فکر می کردم که چیزهایی که نمی توانم ببینم وجود ندارند ولی الان می دانم که هستند. دالی موشه یکی از بهترین راه های فهمیدن این موضوع است.\nتوصیه های برای کمک به رشد سالم نوزاد در شش تا نه ماهگی\nحمام نوزاد باید حتما ولرم باشد (با آرنج تان می توانید آزمایش کنید)\nبرای بازی و کشف دنیای جدیدش مکان های امن را ایجاد کنید. کلیه پریزهای برق را پوشانده و راه پله ها را سد کنید.\nاگر نوزادتان به دلیل تنها ماندن گریه کند یا از دیدن سایرین بترسد ضمن اینکه آرامش خود را حفظ می کنید او را نیز آِرام کنید.\nبه شخصیت منحصر به فرد نوزاد خود احترام بگذارید. واکنش ها نسبت به مردم و اشیاء در نوزادان با هم فرق می کند.\nدر منزل و اتومبیل سیگار نکشید. نوزادانی که در معرض دود قرار می گیرند بیشتر دچار تنگی نفس، عفونت گوش و سایر ناخوشی ها می شوند.\nپس از آخرین تغذیه روزانه دندان های جدید نوزادتان را با مسواک مخصوص نوزاد یا پارچه نرم و آب تمیز کنید.\nهنگام ایستادن جلوی آیینه با نوزاد خود، به دماغ و دهان و سایر اعضای بدن خودتان اشاره کنید.\nاشعار ساده بچه گانه و کتاب های عکس دار را برای نوزاد خود بخوانید.\nبرای تغذیه و خواب روزانه برنامه مشخصی را تعیین کنید.\nاگر همچنان سوالی درمورد تغییرات نوزاد از شش تا نه ماهگی دارید، می توانید آن را از کارشناسان ما در اپلیکیشن نی نی پلاس بپرسید.\n3- رویش اولین دندان و نشانه های دندان در آوردن نوزاد\n4- احساس غریبی کردن در کودکان\n#شش تا نه ماهگی


چهارشنبه ۲۹ اسفند ۱۳۹۷ ایران ۰۰:۴۸\nابوبکر شکو در ویدیو از زنده بودن خود خبر می دهد. ۲ اکتبر ۲۰۱۴\nروز پنجشنبه خبرگزاری فرانسه اعلام کرد ویدیویی از گروه بوکو حرام در اختیار دارد که در آن مردی را، که به نظر می رسد ابوبکر شکو رهبر گروه نیجریایی بوکو حرام باشد، درحالی نشان می دهد که می گوید: «من اینجاهستم. زنده ام. فقط وقتی می میرم که الله نفسم را بگیرد.»\nماه گذشته مقام های کامرون، با انتشار تصویری ناشفاف ادعا کردند که مردی که براثر تیراندازی کشته شده وبر زمین نقش بسته، ابوبکر شکو رهبر بوکوحرام است. این ادعا در صورت صحت می توانست ضربه عمده ای به این گروه افراط گرا وارد کند. گروهی که با ربودن بیش از ۲۰۰ دختر دانش آموز در ماه آوریل به شهرتی جهانی رسید.\nبه نوشته واشنگتن پست با این حال در میان کسانی که بوکوحرام را خوب می شناختند این ادعا با تردیدهایی روبرو شد. پیش از آن دست کم دو بار دیگر نیز گزارش هایی از مرگ شکو رسیده بود که هردوبار او عین سرزندگی باز پدیدار شده بود. احمد سلکیدا روزنامه نگار نیجریایی در توییتر خود نوشت «من منبع معتبری هستم که می توانم بگویم شکو سالم و زنده است. این عکس به کسی که با گروهش ما را عذاب می دهد نیست.»\nواشنگتن پست می نویسد در پی انتشار ویدیوی خبرگزاری فرانسه، به نظر می رسد که این رهبر اسرار آمیز تندرو بار دیگر دست به همان بازی مرگ و زنده شدن دست زده است.\nاین مردن و باز پدیدار شدن شکو نشان می دهد که شناخت این شخصیت تا چه حد دشوار است. مردی که رهبری یکی از افراطی ترین گروه های جهان را برعهده دارد و بودجه گروهش سر به ۷ میلیون دلار می زند، اما هنوز کسی از ابتدایی ترین نکات زندگیش – مانند سن و سالش- چیزی نمی داند.\nعجیب ترآن که تحلیل گران معتقدند که عکس ها می تواند متعلق به چند نفر باشد که به نام ابوبکر شکو عکس و ژست گرفته اند. در یکی از این تحلیل ها،« کنسرسیوم تحقیقات و تحلیل های تروریستی» با مشاهده ویدیوهای مختلفی که از بوکو حرام به دست آمده تفاوت های فاحشی در شکو دیده است.\nاین تحلیل می گوید: «با آن که حالت ها و موهای صورت در این ویدیوها یک سان است اما در برخی موارد بسیار چاق تر یا تیره تر از رنگ واقعی پوستش دیده می شود و طرز حرکات و ژست های این افراد نیز متفاوت است. همچنین لحن حرف زدن هم متفاوت است و هر یک از سخنگویان دهانش را به صورت متفاوتی باز می کند».\nدر پی پخش تصویر شکو توسط مقام های کامرونی در یک ماه پیش، نیجریه آن را جعلی دانسته و گفته بود شکوی اصلی مرده است. یک سخنگوی وزارت دفاع نیجریه به رویترز گفته بود: «در جریان درگیری های ماه گذشته در نزدیکی مرز کامرون، فردی به نام محمد بشیر که در ویدیوها خود را به نام ابوبکر شکو، رهبر کشته شده بوکوحرام نشان می داد، کشته شد».\nهنوز معلوم نیست که ویدیوی فرانس پرس کی و کجا تهیه شده و یا چه کسی واقعا در آن دیده می شود. با این حال هرچه باشد مسئله مردن و باز گشتن شکو خود به رمز و راز پیرامون او و گروه تحت فرمانش می افزاید. عده ای نیز بر آنند که نیروی بسیج بوکوحرام بیش از آنست که با مرگ رهبرش ازهم بپاشد ( در سال ۲۰۰۹ محمد یوسف رهبر بوکوحرام کشته شد اما گروه باقی ماند).\nبه گزارش واشنگتن پست توجه جهانی به بوکوحرام که پس از ربودن دختران در ماه آوریل بوجود آمد، اکنون رو به کمرنگ شدن دارد و به نظر می رسد که گروه درصدد تجدید حیات سرزمینی است و می خواهد در مناطق تحت کنترل خود اعلام خلافت اسلامی کند.\nبه گفته پیتر فام رئیس مرکز آفریقای شورای اتلانتیک، بوکوحرام به سرعت در افریقا گسترش می یابد و به بسیاری از همان موفقیت های عملیاتی و استراتژیک، که به داعش چنین قدرتی بخشید، دست یافته است. چنان که برسرزمین ها و مردمان آن ها تسلطی قابل توجه یافته است.\nدر ویدیوی ۳۶ دقیقه ای که در اختیار خبرگزاری فرانسه قرار گرفته بوکو حرام به قدرت خود می بالد و یک جت سقوط کرده نیروی هوایی نیجریه را نشان می دهد که ادعا می شود این گروه آن را سرنگون کرده است. این فیلم همچنین نشان می دهد بوکوحرام در بخش هایی از نیجریه قانون شریعت را برقرار کرده است (در یک صحنه مردی به خاطر زنا سنگسار می شود).\nمردی که گفته می شود ابوبکر شکو است در ویدیوی خبرگزاری فرانسه می گوید «تا وقتی که زمانم نرسد نمی میرم. من هنوز زنده ام. برخی پرسیده اند که مگر شکو دو جان دارد. خیر، به الله که من یک جان دارم.»\nبوکوحرام مظنون به ربودن ۲۰ زن دیگر در نیجریه شد\nمجرمیت افسران ارتش نیجریه در کمک به بوکوحرام


توسط iReza Grand\t در آبان ۱۳, ۱۳۹۴ 608 0\nحتما با پروژه‌ی تایتان (Titan) آشنا هستید؛ پروژه‌ی ساخت خودروی هوشمند اپل با قابلیت رانندگی خودکار توسط خود خودرو. خیلی از کسانی که برای اولین بار شایعات و اخبار مربوط به این پروژه را شنیده اند، تعجب کرده اند و تعدادی هم به تمسخر گفته اند که اپل قرار است یک آیفون متحرک بسازد تا کاربران بر روی آن سوار شوند؛ “اگر استیو جابز زنده بود، به هیچ وجه وارد این حوزه نمیشد.”\nبله جملات بالا و جملات مشابه، نمونه هایی هستند که از کاربران متعددی شنیده میشود؛ اما گویا نظر آنها اشتباه است. Tony Fadell موسس کمپانی Nest، عضو تیم طراحی آیپد و از مهندسان سابق اپل به تازگی اطلاعات جدیدی را مطرح کرده است و گفته است که در سال ۲۰۰۸ او و استیو جابز ایده هایی برای ساخت خودروی هوشمند داشته اند و درمورد آن جلساتی برگزار کرده اند.\nالبته منظور از جلسه، پیاده روی های معروف استیو جابز است (او با هرکسی قرار ملاقات مهمی داشت و یا موضوع مهمی در میان بود، آنرا در یک پیاده روی مطرح میکرد). فادل میگوید:\n” ما خیلی جدی بر روی تولید خودرو بحث میکردیم و سعی میکردیم به سوالاتی نظیر رنگ و ظاهر آن چگونه باید باشد؟ از چه نوع سوخت و موتوری برای آن استفاده شود؟ داشبود و صندلی های آن به چه شکلی باشند؟ و … پاسخ دهیم.”\nتونی فادل ادامه میدهد که ما به جاهای خوبی رسیده بودیم و تصمیماتی نیز گرفته شده بود، اما در نهایت استیو این پروژه را برای همیشه متوقف نمود. دلیل استیو جابز این بود که منابع انسانی و مالی اپل در آن زمان محدود بوده است و بیشتر نیروهای متخصص درحال کار بر روی پروژه‌های مهمتری بودند. البته نبود پیشرفت کافی در صنعت خودروهای الکتریکی و باتری های مورد نیاز آنها نیز یکی دیگر از دلایل لغو این پروژه بوده است.\nگفتنی است که اپل پروژه‌ی خودروی هوشمند خود یا همان پروژه‌ی تایتان را با جدیت بیشتری پی گرفته است و قرار است تا سال ۲۰۲۰، این خودرو وارد بازار شود.\nاپل کارپروژه ی تایتانپروژه‌ی تایتانخودروی اپلخودروی هوشمند اپلماشین اپل


روحانی: دولت مصمم به رفع موانع سرمایه‌گذاری است/ کار مجموعه مذاکره‌کنندگان ایرانی غرورآفرین است | آفتاب\nچهارشنبه ۲۶ فروردین ۱۳۹۴ ساعت ۱۸ : ۲۲\nرییس جمهوری در جلسه توسعه و سرمایه گذاران استان گیلان گفت: دولت مصمم است مشکلات سرمایه گذاری در کشور را با حذف مقررات زائد و تضمین سرمایه رفع کند.\nبه گزارش ایرنا، حجت الاسلام حسن روحانی عصر چهارشنبه در این جلسه افزود: مذاکرات ایران با کشورهای 1 + 5 ، یک گام بزرگ در سیاست خارجی کشور بود و در این روند، در بسیاری از موارد مهم با کشورهای بزرگ به تفاهم رسیدیم.\nوی اظهار کرد: ما از کار مجموعه مذاکره کنندگان ایرانی راضی هستیم و این، کاری غرورآفرین برای یک کشور درحال توسعه بود که توانست در برابر شش قدرت بزرگ جهانی، به نتیجه برسد و در عین حال به همه پیچیدگی ها توجه داشته باشد.\nرییس جمهوری خاطرنشان کرد: عده ای در منطقه گمان می کنند این مذاکرات به نفع آنان نیست در حالی که اشتباه می کنند و نمی دانند که این مذاکرات، به نفع همه است .\nحجت الاسلام روحانی اظهار کرد: فضایی که با مذاکرات ایجاد شده، به نفع ملت ایران است و کسی از این مذاکرات ضرر نمی کند و با این مذاکرات، فضای مناسبی برای کسب و کار و تعامل ایجاد می شود.\nحفظ حقوق مردم و مسیر توسعه\nوی یادآور شد: در این مذاکرات و توافق، فقط حفظ حقوق هسته ای ملت ایران مطرح نیست بلکه مسیر برای توسعه کشور آماده می شود .\nرییس جمهوری ادامه داد: اگر در صنعت هسته ای، هیچ کشوری هم با ما همکاری نداشته باشد؛ خودمان در این زمینه پیشرفت خواهیم کرد ولی اگر با کشورهای دیگر همکاری و تعامل ایجاد شود، یک راکتور پیشرفته تری تحویل ملت ایران خواهیم داد .\nرییس جمهوری تصریح کرد: با فضایی که بوجود آمده؛ برخی از کشورهای اروپایی اعلام آمادگی کرده اند که دستگاه های راکتور هسته ای را به ما بفروشند.\nوی ایران را کشوری بکر از نظر برخورداری از منابع عظیم دانست و متذکر شد: با این همه استعداد و ویژگی ها و فضیلت های انسانی که در ملت ایران دیده می شود؛ این ملت به قله های پیروزی خواهد رسید.\nبه گفته حجت الاسلام روحانی؛ شرایط کشور نسبت به یک سال قبل تغییر کرده و زمینه های بهتری برای سرمایه گذاری فراهم شده و این، موضوعی است که کارآفرینان آن را می دانند و این یک فرصت مناسبی است.\nرییس دولت یازدهم افزود: در دنیای امروز، جذب سرمایه به امنیت کامل نیاز دارد و دولت تدبیر و امید می خواهد با کنترل تورم و جلوگیری از رشد منفی، شرایط را برای سرمایه گذاری فزون تر فراهم کند .\nوی وضعیت برای سال جاری را مطلوب ارزیابی و اضافه کرد:در سال 94 کشور به بالاترین رشد خود خواهد رسید و کارآفرینان باید بدانند که تورم افزایش نمی یابد و دولت مصصم است بطور منظم، این موضوع را کنترل کند و با حذف مقررات زائد، راه را برای سرمایه گذاری را تسهیل نماید.\nدکتر روحانی افزود: بانک ها باید همکاری بیشتری داشته باشند و شورای پول و اعتبار و ستاد اقتصادی دولت، این موضوع را دنبال می کند.\nوی بیان داشت: دولت در کاهش سود تسهیلات صندوق توسعه ملی پییشگام شده و سودبانکی را به 14 تا 16 درصد کاهش داده و بانک ها نیز باید دراین کار با عمل خود، به دولت کمک کنند.\nرییس دولت یازدهم اظهار کرد: برای ایجاد اشتغال و توسعه، راهی جز ایجاد رونق اقتصادی وجود ندارد و کار و اشتغال باید توسط کارآفرینان بوجود آید.\nحجت الاسلام روحانی اعتبارات عمرانی کشور را 32هزارمیلیارد تومان اعلام کرد و گفت: این اعتبارات بسیار کم است و با این شیوه نمی شود برای کشور تصمیمات جدی گرفت و دولت باید در این مسیر گام بردارد و طرح های نیمه تمام را به بخش خصوصی واگذار کند.\nوی یادآور شد: استان گیلان به شش هزار میلیارد تومان تسهیلات برای سرمایه گذاری نیاز دارد که بانک ها حدود سه هزار میلیارد تومان آن را قبول کرده اند.\nرییس جمهوری بر ضرورت سرمایه گذاری در بخش زیست محیطی و فاضلاب به دلیل داشتن مشکلات زیست محیطی در استان گیلان تاکید و اظهار کرد: اگر در جایی برای سرمایه گذاری تردید وجود داشته باشد، دولت آن را تضمین می کند و دولت کارهای اقتصادی را قدم به قدم به بخش خصوصی واگذار می نماید.\nوی رویکرد دولت را جذب سرمایه گذاری ایرانیان خارج از کشور ذکر کرد و گفت: در این جلسه، 64نفر از ایرانیان خارج از کشور و تعدادی از استان گیلان نیز حضور دارند.\nوی سال پر خیر و برکتی برای گیلان آرزو کرد و با اشاره به سفر هیات دولت به این استان در آغاز فصل بهار یادآور شد: با توجه به همسایگان شمالی و موقعیت خوبی که این استان از لحاظ روابط اقتصادی و فرهنگی دارد؛ می تواند به رونق اقتصادی دست پیدا کند.\n#مذاکرات هسته ایران با 5 بعلاوه 1 #سرمایه‌گذاری مولد #حسن روحانی #سفرهای استانی دولت


آيين‌نامه اجرايي صدور رويداد اتباع خارجي در مناطق آزاد تجاري – صنعتي جمهوري اسلامي ايران - شناسنامه قانون\nآيين‌نامه اجرايي صدور رويداد اتباع خارجي در مناطق آزاد تجاري – صنعتي جمهوري اسلامي ايران\n22 خرداد 1390 22 خرداد 1390\nماده 1- در اين آيين‌نامه واژه‌هاي زير به جاي عبارت‌هاي مشروح مربوط به كار مي‌رود:\nمناطق: مناطق آزاد تجاري – صنعتي جمهوري اسلامي ايران\nسازمان: سازمان هر منطقه آزاد تجاري – صنعتي جمهوري اسلامي ايران\nماده 2- اتباع خارجي براي ورود مستقيم به مناطق از طريق مبادي ورودي و خروجي مجاز مناطق، نياز به تحصيل قبلي رويداد نخواهند داشت.\nتبصره 1- براي افراد مذكور در اين ماده، نمايندگان نيروي انتظامي در مبادي ورودي مناطق، اجازه اقامت مربوط را برروي اسناد مسافرتي معتبر آنان ممهور مي‌نمايند. اجازه اقامت مذكور به مدت دو هفته صادر مي‌شود و طبق تقاضاي سازمان تا شش ماه قابل تمديد است.\nتبصره 2- براي اقامت طولاني‌تر از شش ماه مطابق مقررات مندرج در آيين‌نامه اجرايي اشتغال نيروي انساني، بيمه و تامين اجتماعي در مناطق آزاد تجاري- صنعتي جمهوري اسلامي ايران عمل خواهد شد.\nتبصره 3- صدور اجازه اقامت براي مناطق، جهت كليه ممنوع‌الورودين به كشور ممنوع است.\nماده 3- اتباع خارجي براي ورود به مناطقي كه فاقد مبادي مستقيم ورودي مورد نظر (هوايي-دريايي-زميني) مي‌باشند بايد از نمايندگي‌هاي كشور در خارج، رويداد اخذ نمايند. نمايندگي‌هاي جمهوري اسلامي ايران در خارج از كشور براساس مقررات و بليط رفت و برگشت متقاضي، بدون استعلام از مركز، رويداد عبور دوبار ورود با اعتبار سه روزه در هر بار صادر مي‌نمايند.\nماده 4- اتباع خارجي كه پس از ورود به مناطق، قصد مسافرت به ساير نقاط كشور را داشته باشند، بايد طبق مقررات تقاضاي خود را به نمايندگي وزارت امور خارجه مستقر در منطقه تسليم نمايند.\nتبصره 1- نمايندگي وزارت امور خارجه در منطقه حداكثر ظرف 48 ساعت تقاضاي مربوط را بررسي و مطابق قوانين و مقررات مربوط رويداد صادر خواهد نمود.\nتبصره 2- در صورتي كه نمايندگي وزارت امور خارجه در منطقه مستقر نباشد، صدور رويداد مذكور در ماده فوق طبق مفاد تبصره (2) ماده (4) مقررات ورود و اقامت اتباع خارجي در مناطق آزاد تجاري – صنعتي جمهوري اسلامي ايران انجام خواهد شد.\nماده 5- اتباع خارجي مقيم مجاز، براي مسافرت به مناطق نياز به تحصيل رواديد جداگانه نخواهند داشت. اين افراد مي‌توانند با رعايت مقررات داخلي كشور و ارايه مدارك اقامت معتبر، به مناطق مسافرت نمايند.


موسسه خیریه الزهرا س شهرستان آران و بیدگل خدماتی برای ازدواج آسان و همسریابی و برگزاری مراسم - نمایش مقالات و پیام ها - آیا زوج های شاغل می‌توانند خوب و خوش باشند؟\nهمسر\tازدواج\tزیبایی\tعشق\tعاطفی\nآیا زوج های شاغل می‌توانند خوب و خوش باشند؟\nبه قول قدیمی ها باید مراقب باشید خشت اول را کج نگذارید که کارتان بیخ پیدا نکند. شما زن و شوهر که دوتایی تان صبح تا شب را بیرون خانه به سر می برید، نیاز جدی تری به مراقبت از این خشت های اول دارید که زندگی تان رنگ و بوی تازه اش را حفظ کند و «هم سر» بمانید. به قول معروف، «برای نیل هر چه بیشتر به این مقصود»، نگاهی به این پیشنهادها بیندازید بد نیست.\nعلاقمندی های مشترک را پیدا کنید و براساس شان هر شب ساعتی را به انجام این فعالیت های دو نفره اختصاص دهید. فیلم ببینید، بازی کنید یا حتی درباره اتفاقات طول روز حرف بزنید و طرف مقابلتان را هم تشویق به حرف زدن کنید. نگذارید کار شما را از هم دور کند.(میگنا)\nتاریخ ارسال: 1392/12/14\nنمایش خبر - ارسال پیامک انبوه\nنمایش مقالات و پیام ها - چهره پشت نقاب نامزدتان را ببینید\n6.4477 , 3.5MB