بحث از عدالت قدمتی به درازای تاریخ بشر دارد و همواره در عداد نخستین خواسته های انسان در حوزه عمل و جزو اولین تاملات فکری آدمی در حوزه نظر به شمار آمده است؛ با سیری در تاریخ بشر ردپای آن را در تمام آرمان های طلایی می توان یافت؛ به گونه ای که احساس می شود توجه به عدالت و تامل در آن، همواره به مثابه یکی از اساسی ترین دغدغه های انسان مطرح بوده است.بحث های متعدد و مکرر طی قرون متمادی، هرگز از شیرینی و حلاوت آن نکاسته و انبوه نظریه پردازی ها، کام تشنه آدمیان را سیراب نکرده است. اصولا واژگانی چون عدالت عنصر محرک و انگیزه بسیاری از نهضت ها، جنبش ها، قیام ها و مجاهدت ها بوده است که انسان ها در طول تاریخ جهت رهایی از حاکمیت های ظالمانه ایجاد کرده اند، رسیدن به عدالت همواره دل مشغولی اصلی مصلحان و نقطه امید مبارزان به حساب می آمده و همواره یک مفهوم آرمانی برای آدمی محسوب می شده و در ظرف زمان و مکان خاص قرار نداشته بلکه جهان شمول و نامحدود بوده است .امروزه نیز عدالت از بنیادی ترین مفاهیم در علوم انسانی است، عدالت اساسی ترین مفهوم در فلسفه اخلاق، حقوق و سیاست است و امروزه در بسیاری از علوم انسانی مورد توجه و عنایت است.علاوه بر اینها عدالت از جمله مباحث مهم کلامی و فلسفی است که از دیرباز مورد توجه حکما و متکلمان بوده است. عدالت از جمله مفاهیم بسیار مطرح در اندیشه ادیان نیز بوده است و همواره در کتب آسمانی مورد تاکید و تایید قرار داشته است. دین مبین اسلام به عنوان کامل ترین دین، توجه ویژه ای به مبحث عدالت دارد و در آیات متعدد قرآن کریم به این موضوع و یا اصطلاحات مرتبط با آن توجه شده؛ به گونه ای که بحث عدل از مباحث گسترده و پردامنه در فرهنگ اسلام به شمار آمده و همواره در بیان و عمل متولیان آن برجسته بوده است و یکی از شروط مهم بلکه اصلی ترین شرط ولایت والیان امر و رهبران آن به شمار آمده است. در فرهنگ علمی و عملی جوامع اسلامی نیز بدان توجه ویژه شده؛ به طوری که گستره آن از فقه، کلام، فلسفه، اخلاق، سیاست، حقوق تجاوز کرده و در عرصه روابط اجتماعی، اخلاقی، خانوادگی و … مورد توجه و بحث و تاکید بوده است. به یقین شاخص ترین فرد در نظر و عمل در دین مبین اسلام و بلکه در طول تاریخ دوران بشر در مبحث عدالت، علی بن ابیطالب (ع) است.اهتمام حضرت به عدالت چنان قوی و بی بدیل است که بسیاری از متفکران، عالمان، شاعران و معاصران حضرت، ایشان را به عدل توصیف کرده اند، چنانچه بزرگان ادبیات عرب گفته اند به کار بردن اسم به جای اسم فاعل نشانگر آن است که فرد چنان در عدالت غرق و غوطه ور بوده که کانه خود عدل شده و تعریف عدل و میزان و ملاک آن به حساب می آید.علی بن ابی طالب (ع) عدالت را در عمل تجسم بخشید و در بیان به زیباترین وجه توصیف کرد. او در اندیشه و گفتار و کردار ذره ای از میزان عدالت فاصله نگرفت. عدالت علی بن ابیطالب (ع) عام و فراگیر بود. همه طبقات حتی دشمنانش را هم شامل می شد، او حتی با قاتل خویش به عدالت رفتار کرد و شاه بیت فلسفه حکومت خویش را این چنین بیان کرد:« باید که دوست داشتنی ترین کارها در نزد تو میانه ترینش در حق و همگانی ترینش در عدالت و جامع ترینش در خشنودی رعیت باشد ». (1)فلسفه، تعقل عقلانی در چیستی، چرایی و چگونگی یک موضوع را شامل می شود. از این رو فلسفه عدالت علوی به سوالات ذیل پاسخ می دهد:۱- عدالت چیست؟ ۲- اقسام عدالت در نظر حضرت علی (ع) و مراحل آن کدامند؟ ۳- عدالت علوی چه آثار و پیامدهایی دارد ۴- امتیازات نظریه امام علی (ع) نسبت به سایر نظریه ها کدام است؟\nچیستی عدالتعدالت گرچه از جمله مفاهیمی است که از گذشته های دور درباره آن صحبت شده ولی با این حال تعریف جامع و مانعی از آن ارائه نشده و با وجود اینکه بدیهی و روشن به نظر می رسد ولی همواره محل منازعه و کشمکش بوده است.حضرت در بیان و رفتار خویش چنان مفهوم عدالت را توسعه داد و آن را توصیف کرد که اکثر مردم زمانه خویش آن را شناختند و با جان و دل آن را دریافتند.اگرچه به دلیل سه دوره خلافت مبتنی بر ظلم و ایجاد رویه های ظالمانه و تبعیض آمیز بسیاری از مردمانی که چرب و شیرین دنیا شکمشان را پر کرده بود نتوانستند خود را با چنان عدالت مبارکی، وفق دهند و بر میزان الهی شوریدند ولی چنان که حضرت تصریح می کند آنان عدالت علوی را شناختند و درک کردند ولی تمکین نکردند حضرت خطاب به سهل بن حنیف انصاری که حاکم مدینه از جانب امام (ع) بود نوشت:اما بعد به من خبر رسید که برخی از مردمانی که در فرمان تو بودند، پنهانی به نزد معاویه می گریزند. غمگین مباش! اگر از شمار سپاهیانت کاسته می شود یا یاری شماری از ایشان را از دست می دهی. کیفر ایشان همین بس که به گمراهی افتاده اند و تو از زحمتشان رهایی یافته ای. آنان از هدایت و حق گریخته اند و به نابینایی و نادانی پیوسته اند. اینان یاران دنیا بودند که به دنیا روی آوردند و به سوی آن شتافتند. حکومت عدل ما را دیدند و شناختند و آوازه آن را شنیدند و به گوش سپردند. دریافته بودند که در اینجا مردم در برابر حق و عدالت یکسانند. پس گریختند تا مگر خود به نوایی برسند. خدا ایشان را از رحمت خود دور گرداند. اینان از ستم نگریخته اند و به داد نیز نخواهند رسید.»حضرت، یک تعریف اساسی و کلی از عدالت ارائه فرمودند و در بیانات متعدد دیگر مصادیق و مفاهیم جزئی عدالت را ترسیم کردند. وی در جواب کسی که پرسید عدالت بهتر است یا جود؟ فرمودند: « عدالت هر چیزی را در جای خود می نهد و بخشش آن را از جای خویش بیرون می نهد، عدل مصلحت عام است و بخشندگی تنها شخص خاصی را در بر می گیرد پس عدالت شریف تر و برتر است. (۱) »به نظر نگارنده بقیه توصیفات یا عملکردهای حضرت به این تعریف قابل بازگشت است. از آنجا که در نظر حضرت عدالت قرار دادن هر امری در موضعش است، بنابراین احقاق حقوق، اصلاح امور، اجرای حدود، انصاف، تقوا، میزان، رسیدگی به مردم، مبارزه با ستم، مساوات و برابری را در همه حوزه ها شامل می شود.چنانچه در مواردی عدل را به انصاف (۲) تعریف می کند و انصاف نیز از نظر آن حضرت، ادا کرن حق هر چیز است. (۳)در جای دیگر عدل را به میزان (۴) تعریف می کند و در حدیث دیگری در توضیح آن می فرماید: « عدالت میزان خدایی است که در کار مردمان نهاد، برای برپاداری حق، با میزان خدا مخالفت نکنید و با او نستیزید.» (5)عدالت به معنای ادای حقوق مردم و رعایت حال مردم خصوصا ضعیفان جامعه و رسیدگی به امور دنیوی و اخروی آنان، نگاه مساوی، عمل برابر (۶) نیز آمده که همه این امور اشاره به مصادیق عدالت و یا ساحات آن است.به نظر نگارنده اگر جمله حضرت در تعریف عدالت به خوبی تبیین شود و ملاک عمل قرار گیرد همه مصادیق و ساحات عدل را شامل خواهد شد از جمله آنها عدالت اجتماعی، عدالت اقتصادی و ادای حقوق مردم است. (۷)\nاهمیت عدالت از نگاه علی (ع)عدالت در نگاه علی (ع) چنان استوار و فربه است که انسان با نظر به کلمات حضرت و رفتار ایشان تصور می کند تمام هدف و غایت خلقت، عدالت است و تمام همّ و غم علی (ع) برای اقامه عدل است و البته این ویژگی قطب الاولیاء و الاوصیاء حضرت علی (ع) است که قله همه فضایل، نیکی ها و پاکی ها را چنان در نور دیده که به هر صفت کمالیه در آرا آن حضرت می نگری کأنّه تمام همّ حضرت برای اقامه آن صفت کمالی صرف شده و در اوج گفتار و رفتار وی جای گرفته و این چنین است که انسان در معرفت علی بن ابی طالب (ع) در می ماند و قلم از یافتن کلمات در خور مقام وی باز می ایستد.با این همه، نگاه حضرت به عدالت در مقایسه با سایر امور برجسته می نماید و این امری است که در طول تاریخ اکثر نویسندگان، ادیبان، اسلام شناسان و عالمان به آن اشاره کرده اند.حضرت عدل را جوهره ایمان (۸) و قوی ترین اساس و بنیان هستی و زندگی (۹) می داند. عدل را بهترین سیستم برای حاکمیت و فرمانروایی (۱۰) و مفید به حال عموم مردم (۱۱) معرفی می کند و بالاترین موهبت و بهترین فضایل می نامد. (۱۲)حضرت در میانه نارضایتی مردم خطاب به عثمان فرمود:« بدان که بهترین مردم در نزد خداوند پیشوای دادگری است که خود هدایت یافته و مردم را هدایت کند. سنت شناخته شده را برپا دارد و بدعت ناشناخته را بمیراند. سنت ها روشن است و نشانه هایش مشخص و بدعت ها آشکار است و علائمش معلوم، بدترین مردم در نزد خدا حاکم ستمگری است که خود گمراه است و مایه گمراهی دیگران می شود. سنتی را که مردم فرا گرفته اند بمیراند و بدعتی را که متروک افتاده زنده کند من از رسول خدا (ص) شنیدم که می گفت: «در روز رستاخیز حاکم ستمگر را می آورند، هیچ یاوری ندارد و کسی پوزش خواه او نیست، در دوزخش افکنند و او چون سنگ آسیابی که می چرخد در آن می چرخد، سپس در قعر جهنم به زنجیرش می کشند». (13)امام (ع) در جای دیگر ضمن توصیه به امر به معروف و نهی از منکر، جهاد و اعمال نیکو می فرماید: « از همه اینها برتر رو در روی حاکمی ستمکار، سخن از عدل گفتن است». (14)بنابراین بهترین مردم و بهترین عمل نزد باری تعالی عدالت و اقامه حق است و از همین روی حضرت عدل را از ارکان دین اسلام می شمارد. (۱۵)و در عمل و رفتار نیز سخت بدان پایبند است و برای اقامه عدل همواره با ستمگران، اقتدارگرایان، زیاده خواهان از خویشان و بزرگان قوم مبارزه می کند تا آنجا که حتی جان عزیز خویش را فدا می کند.آن حضرت می فرماید: « به خدا سوگند! اگر هفت اقلیم را با آن چه در زیر آسمان هاست به من دهند تا خدا را نافرمانی کنم که پوست جویی را از مورچه ای به ناروا بگیرم، چنین نخواهم کرد». (16)و از آنجا که عدل را به نقیضش نیز تعریف می کنند (۱۷)، می توان از مذمت ستم و ستمگران در کلام امام (ع) به اهمیت عدالت نزد آن حضرت بیشتر پی برد. اولین وظیفه حاکم اسلامی برقراری عدالت در جامعه و جلوگیری از ظلم و ستم است امری که حضرت آن را به یک تکلیف الهی به حساب می آورد و با وجود کراهتی که از قبول خلافت داشت اصرار و تقاضای مردم را برای اقامه حق و برقراری عدالت و دفع ظلم پذیرا شد؛ در حالی که مطابق بیانات مکرر، حضرت بر سختی امر و بر مشکلات پیش رو آگاه بود. (۱۸)همان طور که بهترین روشنی چشم حاکم را اجرای عدالت و برقراری حکومت عدل می داند (۱۹) بدترین و زشت ترین امر را هم ستم زمامداران می داند. (۲۰)\n۲- مسوولیت پذیریاحساسات تعهد و مسوولیت در برابر حقوق مردم، دفع ظلم و ستم و برقراری حکومت عدل از جمله مهم ترین مراحل و شروط تحقق عدالت است، چنانچه حضرت مهم ترین دلیل قبول خلافت را تعهدی می داند که خداوند از عالمان گرفته است. سخن امام (ع) هنگامی که شنید ـ خلخالی از پای زن یهودیه ای کشیده اید ـ نشان از عمق تعهد و مسوولیت پذیری حاکم اسلامی در مقابل ستمگران و تعهد برای برقراری عدالت در سطح جامعه است تا آنجا که فرمود:« اگر مرد مسلمانی پس از این رسوایی از اندوه بمیرد، سزاوار است» (22)\n۴- نیت خیر و خوشبینی نسبت به مردمآنچه امروزه حقوق بشر نام گرفته، دغدغه اصلی عدالت علوی است، از این رو از مقدمات حصول عدالت از نظرگاه علی (ع) حسن توجه به مردم و خوش بینی نسبت به آنان است. (۲۴) حاکم اسلامی باید همواره دغدغه مردم را داشته باشد و در رسیدن آنان به کمال مادی و معنوی بکوشد.حضرت خطاب به یکی از کارگزاران خویش فرمود: « با رعیت فروتن و گشاده رو و نرم خوی باش و در نظر انداختن به آنان با گوشه چشم و رویارویی نظر کردن و به اشارت و تهیت با همگان یکسان باش تا زورمداران به تو طمع ستم کردن نبندند و ناتوانان از دادگری تو نومید نمانند» (25).اغلب سخنان علی (ع) سفارش به رعایت حقوق مردم، محبت و عطوفت نسبت به آنان و پرهیز از تعدی و تجاوز نسبت حقوق انسان هاست تنها در نامه به مالک اشتر ده ها بار این سفارش را تکرار کرده است:« مهربانی به رقیب و دوست داشتن آنها و لطف در حق ایشان را در دل خود جای ده» (26).\n۵- دوری از حرص و آزطمع، دنیازدگی و حرص از موانع تحقق عدالت هستند و کاستن از آنها از مراحل تحقق عدالت علوی است؛ بنابراین حاکم اسلامی باید نسبت به دنیا بی اعتنا و کم طمع باشد (۲۷) تا عدالت محقق شود.حضرت می فرماید:« وقتی خواسته های والی گوناگون و زیاد باشند، او را از بسیاری عدالت ( عدالت کامل) باز می دارد» (28).\nالف) امتیاز طلبی: انحصارگرایی و امتیاز طلبی از مقدمات استبداد و ستمگری استحضرت علی (ع) خطاب به مالک می فرماید: « بر حذر باش از اینکه مختص به خود کنی چیزی را که همگان در آن حقی است» (31)\nج) تبعیض: نگاه مساوی به همگان و پرهیز از تبعیض نسبت به اغنیا و اقربا (۳۳) از جمله مقدمات و مراحل ضروری برای تحقق عدالت است؛ امری که به صورت مکرر در رفتار سیاسی حضرت رخ کرد و علی بن ابی طلاب (ع) قدمی عقب ننشست، بزرگی و نام بلند متقاضیان او را نفریفت و قدرت گردن کشی آنها او را نترساند، مقاومت حضرت در قبال خواست های طلحه و زبیر نمونه ای از صدها مورد است. تسلیم نشدن به درخواست اقربا و خویشان و برخورد شدید در مقابل خواست آنها نمونه گیری از مبارزه با تبعیض در جامعه است.« به خدا سوگند [برادرم] عقیل را در نهایت فقر دیدم. از من خواست تا یک من از گندم شما مردم را به او ببخشم؛ در حالی که فرزندانش را از شدت فقر آشفته موی و گردآلود با چهره ای به رنگ نیل می دیدم. چند بار نزد من آمد و خواهش خود را تکرار کرد و من به گفتارش گوش فرار می دادم و او پنداشت که دینم را به او فروخته، شیوه خویش وا می گذارم و به خواهش او تن می دهم. پس پاره آهنی را در آتش گداخته و به تنش نزدیک کردم تا مگر عبرت گیرد…» (34)همین رفتار را در مقابل تقاضای عبدالله بن جعفر و برخی دوستان نیز می بینیم. (۳۵)\nد) دنیاگرایی: دنیاگرایی حاکم مقدمه انحراف از صراط مستقیم و دست اندازی در حقوق مردم است.بدیهی است اجرای عدالت جز به پاک دستی و پاک دستی جز به اعراض از دنیاگرایی امکان پذیر نیست. (۳۶)در خطبه ۲۱۵ حضرت با اشاره به شخصی که ظرفی پر از عسل برای وی هدیه آورده بود، ضمن توصیف هدیه او به زهرمار و مؤاخذه او می فرماید: « مادرت در عزایت بنشیند، آیا از راه دین خدا به فریب من آمده ای یا در عقلت کمبودی پدید آمده یا دیوانه شده یا هذیان می گویی؟! به خدا سوگند اگر همه هفت اقلیم عالم و هر چه در زیر آسمان است به من دهند تا خدا را با ربودن پوست جویی از دهان مورچه ای معصیت کنم، نپذیرم و بی شک این دنیای شما برای من از برگی که ملخی می جود ناچیزتر است.» (37)\n۲- افزایش برکات (۳۹)شکی نیست که از جمله مهم ترین موجبات جلب رحمت الهی در جامعه؛ همدلی، اتحاد، محبت به همنوع و تلاش و همت مضاعف است و عدالت علوی مقدمه وصول به چنین جامعه آرمانی است؛ مدینه فاضله ای که موجبات ترقی مادی و معنوی را توأمان فراهم می آورد. چنانچه امام (ع) فرمود:« در سایه عدالت نعمت ها چند برابر می شود (۴۰) و عدالت موجب جلب رحمت الهی، افزایش برکات و فراوانی نعمت هاست». (41)\n۴- آبادانی و ریشه کنی فقرحضرت در نامه ۵۳ دلیل ویرانی زمین را فقر مردم و دلیل فقر مردم را ستم حاکمان و والیان معرفی و خاطر نشان می کنند در صورتی که حاکمان به عدل و داد رفتار کنند فقر ریشه کن و آبادانی جامعه رونق می گیرد.« سوگند به خدایی که دانه را شکافت و جاندار را آفرید، اگر علم را از معدنش اقتباس کرده بودید… و از میانه راه به رفتن پرداخته بودید راه حق را از طریق روش آن پیموده بودید، راه ها بر شما روشن می شد و نشانه های هدایت آشکار می گردید و فروغ اسلام شما را فرا می گرفت. در آن صورت، به رفاهی فراوان دست می یافتید، دیگر هیچ خانواده ای بی هزینه نمی ماند و هیچ مسلمان یا کافری که در پیمان مسلمانان است، گرفتار ستم نمی گشت» (43) و به همین دلیل است که حضرت (ع) فرمودند: « ما عمرت البلدان بمثل العدل» « آبادانی شهرها به هیچ امری چون عدل میسر نیست.» (44) یعنی عدالت علوی یک نسخه بی بدیل برای رفاه، ترقی و آبادانی است.\n۵- افزایش بردباری و تحملدر مدینه فاضله عدل علوی به دلیل رضایتمندی مردم و ارتقاء توان مادی و معنوی آنان، آستانه بردباری و تحمل آنها بسیار بالا می رود تا آنجا که در مقابل حوادث با کمال صفای دل بردبار و صبور خواهند بود و حاکم و همنوعان خویش را یاری خواهند کرد. به بیان زیبای حضرت علی (ع) « هر چه بر عهده مردمش نهی، آن را انجام خواهند داد.» (45)در چنین جامعه ای مردمان عون و یاور یکدیگر و شریک مطمئن هم خواهند بود.\n۶- همکاری مطلوب حکومت و ملتشرط عدالت علوی احقاق حقوق همه افراد جامعه است؛ چه اشخاص حقیقی و چه حقوقی یعنی از جمله ارکان عدالت علوی تلاش حکومت برای ادای حقوق رعیت و افراد جامعه است؛ به گونه ای که در سایه تلاش حکومت اسلامی، شرایط رشد و تعالی مادی و معنوی مردم فراهم شود آبادانی رونق پذیرد و ظلم و ستم، تعدی و تبعیض از بین برود و از جمله ارکان عدالت علوی رعایت حقوق حاکم اسلامی و احقاق آن حقوق توسط شهروندان است؛ به گونه ای که مردم ضمن وظیفه ای که در قبال خویشتن و جوامع مسلمان دارند، در حکومت اسلامی باید مسوولیت پذیر بوده و ضمن مراعات قوانین در پیشرفت و اعتلای آن سهیم باشند.حضرت در توصیف چنین جامعه ای می فرماید:« پس زمانی که رعیت حق والی را ادا کرد و والی نیز حق رعیت را ایفا کرد، حق در میان آنها عزت یابد و پایه های دینشان استواری گیرد و نشانه های عدالت آشکار شود و سنت ها [ی پیامبر] در مسیر خود افتد و اجرا گردد و در پی آن روزگار به صلاح آید و امید به دوام دولت نیرو گیرد و مطامع دشمنان به نومیدی گرایند». (46)وقتی عدالت به اجرا درآمد و حقوق مردم و حکومت ادا شد و همکاری صمیمانه بین دولت و ملت شکل گرفت، اختلاف، آشوب و هرج و مرج رخت بر می بندد و تلاش و سازندگی و ییشرفت و توسعه جای آن را می گیرد.\n۷- استقرار امنیتامنیت یکی از شرایط مهم توسعه و پیشرفت است. سرمایه گذاری، ثبات و اعتماد اقتصادی و اجتماعی همه در سایه امنیت امکان پذیر می شوند « گشایش و رفاه زندگی در امنیت است.» (47)چتر عدالت بر تمام شئونات و ارکان مدینه فاضله ای که امام علی (ع) ترسیم می کند سایه افکنده؛ به گونه ای که تمام ارکان دولت و ملت از سایه سار عدالت علوی بهره مند هستند. امام (ع) وقتی می شوند امنیت زن غیرمسلمانی توسط لشکریان شام خدشه دار شده می خروشد و می فرماید: « اگر مرد مسلمانی پس از این رسوایی، از اندوه بمیرد، نه تنها نباید وی را نکوهید بلکه مرگ را سزاوار است.» (48)و از آنجا که در مکتب پیامبر اکرم (ص) احترام و ارزش مال مؤمن همچون حرمت و ارزش جان اوست (۴۹) وصی به حق او به مالک دستور می دهد « دست به مال هیچ کس، چه مسلمان و چه ذمی نبرید مگر آن که اسبی یا سلاحی نزد آنان بیابید که بدان بر مسلمانان تجاوز کنند». (50)\n۸- اهتمام به حقوق بشر و مردم سالای دینیاز نظر نگارنده هدف گذاری اصلی شاهراه عدالت علوی، احترام به مردم، حفظ کرامت انسانی و عزت انسان ها، احقاق حقوق مردم، جلب رضایت عموم جامعه، همراهی و همدلی با مردم، مشورت با مردم، همکاری و همیاری با مردم و جلوگیری از ظلم و ستم، تعدی و تجاوز نسبت به حقوق آنهاست و مهم ترین شاخصه عدالت علوی و هسته مرکزی آن توجه به مردم و تامین مال، جان و آبروی مردم در سایه عدالت است؛ به گونه که امام (ع) در اغلب نامه های خویش به حاکمان و زمامداران ضمن توصیه به عدالت، توجه و ادای حقوق مردم را یادآور می شود.حضرت تنها در نامه به مالک اشتر ده ها بار توجه به مردم را یادآور می شود و در طلیعه آن دقیقا بعد از سفارش به تقوا می فرماید:« مهربانی به رعیت و دوست داشتن آنها و لطف در حق ایشان را در دل خود جای ده. مانند حیوانی درنده مباش که خوردنشان را غنیمت شمری.» (51)ایشان مردم را سرمایه و پشتوانه کشور و مدافع آن به وقت بحران خواند و بر توجه دائمی بر ادای حقوق عامه و جلب رضایت آنها تاکید فرمود. (۵۲)\n۹- ثبـات نظامحضرت علی (ع) عدالت را موجب پایداری، اقتدار، استواری و قدرت دولت ها می داند. (۵۳)عدالت موجبات رضایت شهروندان را فراهم می آورد و با تامین رضایت عمومی، ثبات در کشور برقرار شده و حکومت از گزند نارضایتی های عمومی، شورش و هرج و مرج در امان می ماند.علاوه بر شکل گیری تعاون و همکاری بین دولت و ملت، مردم کمک به دولت را کمک به خویشتن و یاری آن را یاری جامعه دانسته و در جهت تقویت و ثبات نظام تلاش می کنند همچنین وقتی حقوق مردم با برقراری عدالت تامین شد و هر چیز سرجای خود قرار گرفت، مردم به اقامه حقوق رهبران جامعه قیام می کنند و در اثر همدلی، تعاون و نظم، امنیت عمومی ارتقا می یابد و اقتصاد شکوفا می شود. و نظام و حکومت استقرار می یابد و ثبات پیدا می کند. حضرت در همین راستا فرمود : « آنکه در حکومت ستم ورزد، دولتش نابود گردد.» (54) ستم موجب زوال نعمت (۵۵) ویرانی کشور (۵۶) نابودی ملک و ملت (۵۷)، سستی و ناتوانی (۵۸) و شورش و هرج و مرج (۵۹) و نابود کننده (۶۰) آبادانی هاست و به همین دلیل است که امام علی (ع) فرمود: « حکومت با کفر پایدار می ماند و با ستم باقی نمی ماند.» (61) و از همین روی است که حضرت (ع) فرمود: « زشت ترین امر ستم زمامداران است.» (62)و البته حوزه ستم نیز چون قلمروی عدالت بسیار وسیع است لذا حکومت باید با بینش عمیق از گستره تمام اقسام آن جلوگیری کند تا از آثار سوء آن در امان بماند.به همین دلیل حضرت در تمام دستورالعمل هایی که به زمامداران، ماموران، فرماندهان و رزمندگان می دهند، سفارش حقوق مردم، دوری از ستم به مردم، حتی پرهیز از ستم به حیوانات، احشام، مراقبت از امنیت روانی مردم، دوری از ناراحتی و مؤاخذه آنها، نهی هر گونه دخالت در امور مالی و زندگی مردم، پذیرش سخن مردم و تقدم آنها، حفظ حرمت آنها و رفع دغدغه و تبعیض از میان آنها را نصب العین سفارشات قرار می دهند. (۶۳)\n۱. محمد ری شهری، میزان الحکمه، حکمت ۴۳۷.۲. همان، حکمت ۲۳۱، عنوان العدل، روایت، ۱۰، ۱۱ و ۹۹.۳. همان، نامه ۵۱ و ۵۳.۴. غررالحکم، حدیث ۳۴۵۹.۵. همان، حدیث ۳۴۶۴.۶. نهج البلاغه، نامه ۲۷ و ۴۷.۷. همان، خطبه ۱۵، ۱۶، ۱۲۶، ۲۲۴، نامه ۵۳، ۴۷ و …۸. شرح غررالحکم، ج ۲، ص ۳۰.۹. همان، ج ۱، ص ۲۱۶.۱۰. همان، ج ۱، ص ۹۱ و ج ۳، ص ۴۲۰.۱۱. نهج البلاغه، حکمت ۲۳۱.۱۲. بقا و زوال دولت در کلمات سیاسی امیرمومنان (ع)، ص ۱۱۵ – ۹۷.۱۳. نهج البلاغه، خطبه ۱۶۳، یکی از نکات جالب توجه و اعجاز بیانی حضرت در ادامه این خطبه است که ضمن نصیحت خلیفه دوم به عدل و راستی و درستی به او هشدار می دهد چنان مکن که پیشوای مقتول این امت گردی زیرا سابقا گفته می شد که: « در این امت پیشوایی کشته می شود و در کشت و کشتار تا روز قیامت به روی امت گشوده می شود، و کارها را بر آنان مشتبه می کند پس بذر فتنه ها پراکنده می شود و مردم حق را از باطل نمی شناسند و در کشاکش آن فتنه ها با یکدیگر می ستیزند و آشوب به راه می اندازند و کارشان به هرج و مرج کشانیده می شود». در این سال های پیری و سالخوردگی برای مروان چنان مرکبی مباش که هر سو که خواهد تو را بکشد.۱۴. همان، خطبه ۳۷۴.۱۵. همان، حکمت ۳۱؛ « ایمان بر چهار پایه استوار است: شکیبایی، یقین، عدال و جهاد».16. همان، خطبه ۱۷۵.۱۷. العین، ج ۲، ص ۱۱۵۴؛ « العدل نقیض الجور».18. نهج البلاغه، خطبه ۳، خطبه ۸۶، و خطبه ۱۵.۱۹. همان، نامه ۵۳.۲۰. همان، خطبه ۲۲۴.۲۱. همان، خطبه ۸۷.۲۲. همان، خطبه ۲۷.۲۳. همان، خطبه ۳۱.۲۴. شرح غررالحکم، ج ۲، ص ۲۱۱.۲۵. نهج البلاغه، نامه ۴۶.۲۶. همان، نامه ۵۳.۲۷. نهج البلاغه، نامه ۴۶.۲۸. نهج البلاغه، نامه ۵۹.۲۹. همان، خطبه ۲۹.۳۰. همان، خطبه ۲۷.۳۱. همان، نامه ۵۳.۳۲. همان.۳۳. همان، نامه ۵۱ و ۴۷.۳۴. نهج البلاغه، خطبه ۲۱۵.۳۵. شرح نهج البلاغه، ابن ابی الحدید، ج ۲، ص ۲۹.۳۶. بحث از دنیاگرایی و عوامل و عواقب آن در گفتار و رفتار حضرت علی (ع) بسیار طولانی و گسترده است به گونه ای که با مراجعه به نهج البلاغه و دیگر آثار روایی، انسان در عظمت گفتار حضرت در شگفت می ماند.۳۷. نهج البلاغه، خطبه ۲۱۵.۳۸. محمد باقر مجلسی، بحارالانوار، ج ۷۸، ص ۸۳.۳۹. شرح غررالحکم، ج ۱، ص ۱۱.۴۰. سیاست نامه امام علی ۷، ص ۶۳۲.۴۱. همان.۴۲. نهج البلاغه، نامه ۵۳.۴۳. محمد بن یعقوب الکینی، الکافی، ج ۸، ص ۳۲.۴۴. غرر الحکم، ج ۲، ص ۸۹.۴۵. نهج البلاغه، نامه ۵۳.۴۶. همان، خطبه ۲۰۷.۴۷. غررالحکم، ج ۱، ص ۱۶۸.۴۸. نهج البلاغه، خطبه ۲۷.۴۹. شیخ عباس قمی، سفینه البحار، ج ۱، ص ۱۵۹.۵۰. نهج البلاغه، نامه ۵۳.۵۱. همان.۵۲. همان.۵۳. روایات وارده از حضرت علی (ع) در این مورد بسیار زیاد است که به برخی از آنها اشاره می گردد:۱-۱. ثبات الدول باقامه سنن العدل؛ عدل موجب پایداری دولت هاست.۲-۱. ثبات الملک فی العدل « پایداری مملکت در عدالت است».3-1. لن تحصن الدول بمثل استعمال العدل فیها « هیچ چیز به اندازه رفتار عادلانه از دولت ها پاسداری نمی کند».4-1. اعدت دوم لک القدره « عدالت پیشه سازی، اقتدارات استمرار یابد»5-1. اعدل تملک « عدالت پیشه ساز تا حکومت داری کنی».6-1. من عمل بالعدل حصن الله ملکه « هر که به عدالت رفتار کند خداوند از دولتش پاسداری می کند»7-1. العدل جنّه الدول « عدالت سپر دولت هاست»8-1. العدل نظام الامره « عدالت پیشگی سامانده حکمرانی است» و …تمام روایات از سیاستنامه امام علی (ع) ۷، ص ۶۳۳ – ۶۲۵ نقل شده.۵۴. سیاستنامه امام علی ۷، ص ۶۴۱.۵۵. همان، ص ۶۲۹ و ۶۴۱.۵۶. همان.۵۷. سیساتنامه امام علی ۷، ص ۶۴۱.۵۸. همان.۵۹. همان، ۶۳۹.۶۰. غررالحکم، ح ۸۷۴۱.۶۱. بحارالانوار، ج ۷۷، ص ۳۳۱.۶۲. سیاستنامه امام علی (ع) ۷، ص ۶۴۱ – ۶۴۰.۶۳. نامه های حضرت همه گواه این دستورات است از جمله آنها نامه به عثمان بن حنیف، نامه به مالک اشتر، نامه به محمد بن حنفیه، نامه به ماموران مالیات و …\nمنابع:۱- نهج البلاغه، ترجمه محمد مهدی فولادوند، نشر صائب، تهران، ۱۳۸۰.۲- الآمدی التمیمی، عبدالواحد، غررالحکم و دررالکلم، مؤسسه الاعلمی للمطبوعات، بیروت، ۱۴۰۷ ق.۳- شرح غررالحکم و دررالحکم، تصحیح سید جلال الدین اموی، انتشارات دانشگاه تهران، تهران، ۱۳۶۰.۴- عبدالکریم محمد یحیی قزوینی، بقا و زوال دولت در کلمات سیاسی امیرمؤمنان، به کوشش رسول جعفریان، انتشارات کتابخانه آیت الله العظمی و مرعشی نجفی، قم، ۱۳۷۱.۵- ابن ابی الحدید، شرح نهج البلاغه، دارالاحیاء التراث العربی، بیروت، ۱۴۱۴.۶- مجلسی، محمد باقر، بحارالانوار منشورات کتابچی، تهران، ۱۳۷۳.۷- محمد ری شهری، محمد، میزان الحکمه، دارالحدیث، قم، ۱۴۱۶ ق.۸- الکلینی، محمد بن یعقوب، الکافی، دارالکتب الاسلامیه، ۱۳۶۲.۹- قمی، شیخ عباس، سفینه البحار.۱۰- خلیل بن احمد، العین، با تصحیح محمد مهدی مخروی و ابراهیم سامرائی، دارالهجره، ۱۴۰۵ ق.۱۱- محمدی ری شهری، محمد، سیاستنامه امام علی (ع) ۷، ترجمه مهدی مهریزی، انتشارات دارالحدیث، قم، ۱۳۷۹.\nکل بازدید ها: 3,528,545


جنایت در تبریز، دستگیری در تهران - همشهری آنلاین\n۶ خرداد ۱۳۸۶ - ۱۷:۱۵\nیکشنبه ۶ خرداد ۱۳۸۶ - ۱۷:۱۵\nگروه حوادث: جوان جنایتکار پس از به شهادت رساندن یک افسر گشت پلیس تبریز، به تهران گریخت و زندگی مخفیانه‌ای را آغاز کرد، اما با گذشت3 سال، هفته قبل توسط پلیس جنایی پایتخت به دام افتاد.\nهشتم خرداد ماه 83 ، با گزارش خبر شهادت یک افسر گشت پلیس آگاهی تبریز به نام ستوان محمد الف، تحقیقات پلیسی برای گشودن راز این جنایت آغاز شد.\nدر حالی که درجه دار پلیس با ضربات چاقو از پای درآمده بود، تحقیقات اولیه نشان داد جنایت پس از آن رخ داده که افسر پلیس در حال گشتزنی به جوان 19 ساله‌ای که در اطراف یک خودرو در حال پرسه‌زدن بود مشکوک شده ، اما هنگامی که قصد بازداشت وی را داشته، مرد جوان پا به فرار گذاشته است.\nبا فرار مرد جوان افسر پلیس به تعقیب وی پرداخته بود ، اما جوان فراری که خود را در یک قدمی دستگیری می دید با چاقو به وی حمله کرده و او را از پای درآورد و پس از آن به سرعت اقدام به فرار کرد.\nبا ادامه بررسی های کارآگاهان جنایی تبریز هویت جوان متهم به قتل مشخص شد، به این ترتیب دستگیری وی در دستور کار پلیس قرار گرفت اما کارآگاهان هنگامی به خانه این متهم رسیدند که وی از آنجا فرار کرده و متواری شده بود.\nردپای قاتل در پایتخت\nبا فرار مرد جوان، تصاویر وی در اختیار کارآگاهان پلیس جنایی سراسر کشور قرار گرفت تا چنانچه متهمی با مشخصات وی شناسایی شد دستگیر شود، اما به مدت 3 سال بررسی‌ها بی نتیجه ماند.\nزمستان گذشته در حالی که تحقیقات پلیسی برای دستگیری قاتل فراری بی نتیجه مانده بود، کارآگاهان جنایی تبریز ردپای متهم را در پایتخت شناسایی کرده و از کارآگاهان اداره دهم آگاهی پایتخت - ویژه بررسی پرونده های قتل - برای شناسایی مخفیگاه وی کمک خواستند.\nبا انتقال پرونده به آگاهی تهران از اوایل اسفندماه، پاتوق های احتمالی مرد جوان تحت کنترل نامحسوس کارآگاهان اداره 10 آگاهی قرار گرفت تا اینکه سرانجام هفته گذشته کارآگاهان جنایی مخفیگاه مرد جوان را در خیابان دکتر فاطمی تهران شناسایی کرده و وی طی یک عملیات غافلگیرانه پلیسی بازداشت شد.\nبا دستگیری این مرد جوان وی در بازجویی ها با اعتراف به قتل گفت :پس از فرار به تهران آمدم، بعد از گذشت مدتی با تصور اینکه پلیس دیگرنمی تواند مخفیگاهم را شناسایی کند،با تغییر مشخصات ، زندگی جدیدی را درتهران آغازکردم.\nبنابر این گزارش مرد جوان در این مدت تشکیل خانواده داده و مدتی قبل نیز صاحب فرزندی شده بود، اما جنایتی که وی 3 سال قبل رقم زده بود وی را گرفتار کرد. متهم جوان بعد از بازداشت تحویل پلیس آگاهی تبریز شد وبرای انجام تحقیقات تکمیلی به محل ارتکاب جرم انتقال یافت.


Identity V 1.0.118646 - دانلود بازی هویت پنجم اندروید + دیتا\nدسته بندی :ترسناک , اکشن , بازی اندروید\nخانه » بازی اندروید » اکشن » Identity V 1.0.118646 – بازی هویت پنجم اندروید + دیتا\nIdentity V یک بازی ترسناک و چند نفره است که توسط استودیوی NetEase Games برای اندروید منتشر شده است. هویت پنجم از آن دسته از بازی ها است که اگر با دوستانتان بازی کنید ساعت ها شما را سرگرم خواهد کرد و البته اتمسفر و محیط ترسناک نیز به شدت هیجان بازی را افزایش داده است. در بازی ۵ شخصیت قرار دارند که یکی از آن ها قاتل است و ۴ شخصیت دیگر باید با همکاری با یکدیگر از دست قاتل فرار کنند و جان خودشان را نجات دهند. گیم پلی بازی نیز مانند گرافیک و طراحی محیط آن فوقالعاده است، صداگذاری آن نیز همانند بقیه چیزها عالی به نظر میرسد. در بازی ۲۰ شخصیت قایل انتخاب وجود دارد و شما میتوایند هرکدام را به دلخواه خود شخصی سازی کنید، نقشه و مکان های بازی هردفعه عوض میشوند. اگر از طرفداران بازی های ترسناک هستید و با دوستانتان بازی میکنید، تجربه این بازی فوقالعاده را از دست ندهید.\nبرخی دیگر از ویژگی های بازی Identity V :\nگرافیک و صداگذاری فوقالعاده\nمعمای های چالش برانگیز\nامکان بازی یه صورت چند نفره تا ۵ نفر\nدارای ۲۰ کرکتر قابل شخصی سازی\n– فایل دیتا را از حالت فشرده خارج کنید و پوشه com.netease.idv.googleplay را در Android/obb کپی کنید\nدانلود بازی Identity V با حجم 97 مگابایت دانلود فایل دیتا - 530 مگابایت\nاندروید , game , بازی , دانلود , action , اکشن , دانلود بازی , bazi , mobile , دانلود بازی اندروید , ترسناک , دانلود بازی ترسناک برای اندروید , Identity V , andoid , hrror , دانلود بازی ترسناک اندروید , چند نفره , multiplayer , دانلود بازی Identity V , دانلود بازی Identity V برای اندروید , دانلود Identity V برای اندروید , دانلود بازی Identity V اندروید , دانلود Identity V , دانلود بازی هویت پنجم , دانلود بازی هویت پنجم برای اندروید , دانلود بازی هویت پنجم اندروید\nسلام چگونه باید با بقیه هم بازی کنیم


شناسه خبر: ۹۰۴۴۶۳ ۱۳۹۸/۰۷/۰۶ - ۱۸:۴۰ ۰ A\nمحمد باقر قالیباف در اجتماع بزرگ رزمندگان پسر حسین (ع:)\nدکتر قالیباف در ششمین و آخرین روز سفر به استان‌های خراسان جنوبی و رضوی، در «اجتماع بزرگ رزمندگان پسر حسین (ع)» که به مناسبت بزرگداشت هفته دفاع مقدس تشکیل شده بود با اشاره به قلیل بودن تعداد یاران به امام حسین در برابر لشگر دشمن گفت: « همان طور که امام حسین (ع) با تعداد اندک به جنگ چند ده هزار نفر رفت، رزمندگان دفاع مقدس هم با وجود کمتر بودن تعداد و ادوات، با تمام توانشان مقابل دشمن جنگیدند. زمانی که دستور ولایت را می‌پذیریم و به سنت الهی ایمان داریم، پیروزی شامل حال ما می شود.»\nعضو مجمع تشخیص مصلحت نظام با اشاره به مشکلات معیشتی که این روزها گریبان‌گیر مردم است، گفت: «مشکل مهم امروز جامعه، چالش‌های اقتصادی است. بیکاری و سختی معیشت، دغدغه پدرانی است که شرمنده خانواده هستند. خانواده‌ها به سختی و با درآمد کارگری فرزندان‌شان را به دانشگاه فرستادند اما جوانان، حتی پس از سی‌سالگی همچنان فاقد شغل هستند و این باعث ناامیدی آنان خواهد شد.»\nاخبار سیاسی- قالیباف در ادامه افزود: «طبق تجربیات و نظر اکثر متخصصان در اقتصاد، باید به توان داخلی تکیه کرد، معنای این حرف در بعد سیاسی یعنی مشکل اقتصادی راهکار سیاسی ندارد و با گفتگوی سیاسی در سطح بین‌المللی مشکلات اقتصاد حل نخواهد شد.»\nنایب رئیسی کمیسیون اقتصادی مجمع تشخیص مصلحت، با تاکید بر توان و ظرفیت داخلی افزود: «مسئولان باید فرصت حضور مردم در عرصه اقتصادی را فراهم کنند. اقتصاد مقاومتی یعنی اقتصاد مردمی. اکنون مسئولان باور ندارند که مردم می‌توانند کار را پیش ببرند و به همین دلیل 80 درصد از اقتصاد، دولتی است. اقتصاد دولتی دارای اشکالات بسیار جدی است؛ به طور مثال بسیاری از پروژه‌ها نیمه‌کاره رها شده است. اگر مردم درگیر اقتصاد شوند خودشان پروژه‌های نیمه‌کاره را به پایان می‌رسانند و سیستم بروکراسی غلط را اصلاح می‌کنند.\nقالیباف در پایان سخنانش ضمن اشاره به ظرفیت‌های بسیار شهرستان کلات، گفت: «مردم این شهرستان همان افرادی هستند که در زمان مدیریت من در ناجا برای ایجاد امنیت به میدان آمدند، امنیت برقرار شد، دلیلش هم این است که این فرصت به مردم داده شد. در اقتصاد هم همین مسئله مطرح است، باید با یکدیگر پای کار بایستیم. در این صورت به فضل الهی به طور حتم مشکلات اقتصادی حل خواهد شد.»\nقالیباف مشکلات معیشتی اقتصاد مقاومتى مجمع تشخيص مصلحت نظام\nاجازه نمی‌دهیم برچسب شهیدزدایی به چمران و قالیباف زده شود\nقالیباف: حق باید از مسیر قانون دنبال شود


پنج شنبه 2 آذر 1396 ( 15:42:42 )\nwebdesignوب سایت شما به عنوان یک ویترین چشم نواز معرف،کیفیت برند ،فعالیت ها و پروژهایتان میباشد و این فرصت را برایتان مهیا میکند که در میان رقبای خود متمایز باشید و مشتریان بالقوه و خاص خود را جذب کنید. طراحی سایت فرآیندی است که نیاز به دانش و تخصص بالا دارد، د.\nتا به حال به چند روش برای معرفی کسب و کار خود دست زده‌اید؟\nwhyتابلوهای تبلیغاتی سطح شهر؟ آگهی در روزنامه‌ها و مجلات؟ تبلیغ در رسانه‌های صدا و سیما؟ و یا موارد مشابه؟ تمام روش‌های ذکرشده بدون شک مفید هستند؛ اما یک مشکل بزرگ دارند و آن زمان و محدودیت اجرای طرح تبلیغاتی شماست (طرح‌های شما هرچند جذاب در زمان محدودی قابلیت نمایش رادارند و بعد از مدتی از یاد می‌روند)\nاما شما با داشتن وب سایت می‌توانید همیشه و با هزینه‌ای بسیار مناسب بیلبورد تبلیغاتی خود را نمایش دهید. نه مشکل پیدا کردن مکان جغرافیای خوب را دارید و نه مشکل زمان محدود را، همچنین همیشه دیده می‌شوید و کاربرانتان در حال رد شدن از خیابان یا اتوبان تبلیغ شما را تماشا نمی‌کنند. حداقل زمان مشاهده یک وبسایت 7 دقیقه و حداکثر بینهایت زمان می‌باشد که این مورد در روش‌های ذکرشده مانند:\nو در تبلیغات کاغذی (روزنامه مجلات و...) محدود به تاریخ همان روز می‌باشد\nهمچنین در روش‌های قدیمی این معضل وجود دارد که شما هیچ‌وقت دیده نشوید\nتفاوتی ندارد که شما فروشنده هستید یا تولیدکننده، صاحب یک کارخانه یا شرکت، مدیر یک سازمان یا نهادی دولتی.\nاینترنت برای معرفی شما و کسب و کارتان بینهایت وسیع است همچنین هزینه کردن برای داشتن وب سایتی مناسب که کاربرانتان را زودتر به شما برساند یک راه حل کاملاً منطقی و سودآور است\nصفحه اصلی سایت، همیشه مرتبط ترین و بهترین جایی نیست که بازدیدکنندگان بتوانند از آنجا به سایت وارد شوند. با استفاده از گزارش های تحلیلی گوگل می توانید دریابید که آیا مشتریان شما به صفحه مناسب با جستجویشان وارد می شوند یا خیر. اگر نه، باید به فکر بهینه سازی مجدد صفحات باشید


عطرهاي دوست داستني  مرجع مقالات رسمی عطر مرجع مقالات رسمی عطر .\nعطری که‌این خواننده جنجالی به کارگیری می کند Aqua di Parma Iris Nobile اسم داراست و برای سایرس گزینش بالغانه ای محسوب میشود. بو گل‌های سپید، احساس و حالا این بو را به قدیمی دنیای کهن برده میباشد که به طور کاملً محترم روی صحنه مایلی مقایرت داراست. البته خب این مایلی میباشد و نباید از وی انتظار داشت که پیش گویی گردیده کار نماید.\nعطرهای دوست داستنی این خواننده Escada Moon Sparkle و Hello Kitty Momoberry می‌باشند. میوه‌ای و شیرین؛ دقیقاً همان گونه که از ریحانا انتظار می‌رود.\nرایحه دوست داستنی این خوانندهٔ معروف آمریکایی، همانند ریحانا، Escada Moon Sparkle میباشد. هر یک سری که سویفت رایحه خودش را دارااست، گفته می شود که‌این خواننده طرفدار Escada Moon میباشد. همینطور گفته میگردد وی از عطرهای مارک Dolce and Gabbana بیزار میباشد. دهانزد شده است که یکی دوست پسرهای کهن وی از این مارک استعمال می‌نموده است و تیلور دوست ندارد به خاطر وی بیوفتد!\nمعرفی بو زنانه تام فورد دسته Jasmin Rougeمشاهده\nهنرپیشه نقش ثور، زمانی که تبرش را کنار میگذارد و میخواهد به رمز و وضعش رسد، از رایحه HUGO BOSS استعمال می‌نماید. این رایحه مطلوب هر دو فصول گرم و سرد میباشد و ترکیبی از جدیت و سرگم کننده بودن را به شخصیت شما طولانی تر می نماید که مطلوب اشخاص زرنگ و جاه طلب میباشد.\nاین خواننده سبک R&B رایحه Play Eau de Toilette by Givenchy میباشد. این بو دارنده بوهایی از پرتقال تلخ، گریپ فروت، فلفل سیاه و نعنای هندی میباشد و ورژن تندتر آن، دارنده مخلوطی از بوهای ترنج، نارنگی، فلفل صورتی، وتیور، دانه تونکا و نعنای هندی میباشد.\nاین خوانندهٔ بریتانیایی که به بیان احساسات فردی‌اش در آوا‌هایش دارای شهرت میباشد؛ برخلاف نوا‌های تمیز و احساسی‌اش، از عطری اغواکننده به اسم Christian Dior’s Hypnotic Poison به کارگیری می نماید. بوی این رایحه مخلوطی از عطر گل همدم با رایحه وانیل و بادام میباشد. این رایحه وجهه‌ای اسرارآمیز به استایل کلاسیک ادل بیشتر می نماید.\nهمانند ظواهر دخترونه ای که آریانا داره، عطرش، Aquolina’s Pink Sugar هم تلفیقی از بوی میوه‌های متفاوت و شیرینی پشمکم داراست. علاوه بر این رایحه، آریانا از عطری که خودش ساخت کرده هم به کارگیری می کند. رایحه Ari هم نسبتاًً بؤ مشابهی با رایحه دوستداشتنی این خواننده برنا دارااست.\n+ نوشته شده: ۱۶ اردیبهشت ۱۳۹۹ساعت: ۰۹:۲۱:۰۰ توسط:علی موضوع: نظرات (0)


آرایش برنزه شیک و حرفه ای؛ معرفی و خرید چند محصول خوب – مجله خانومی\nخانه/آموزش های آرایشی/آرایش صورت/آرایش برنزه شیک و حرفه ای؛ معرفی و خرید چند محصول خوب\nآرایش مناسب برای پوستی که برنزه شده با بقیه آرایش ها کاملا فرق داره. انتخاب رنگ مناسب کرم پودر، رژ گونه و رژ سه بخش مهم این نوع آرایشه. آرایش برنزه باید مات و جذاب باشه . اگه برنزه کردن رو دوست دارید، حتما مطلب « اصولی و خوشگل برنزه کنین » رو بخونین و اگر میخواهید خیلی شیک و دخترانه برنزه کنید، خوندن این مطلب رو ادامه بدید.\nنکات مهم در آرایش برنزه\nآرایش برنزه این روزها طرفداران زیادی پیدا کرده است، خیلی ها دیگر علاقه ای به کرم پودر ها و پنکک های روشن، رژ ها و رژ گونه های صورتی و قرمز ندارند. یکی از مزایای آرایش برنز این است که استفاده از طیف رنگ های برنز می تواند قسمت های مختلف صورت شما را برجسته و نمایان کند و اگر این مدل آرایش را به صورت درست و اصولی یاد بگیرید می توانید چهره ای جذاب و نمکی تر داشته باشید. با توجه به شروع فصل تابستان این سبک آرایش بیشتر استفاده می شود پس حتما نکات ظریف آن را یاد بگیرید تا از درخشش این سبک دوست داشتنی لذت ببرید.\nمهم ترین مرحله ی آرایش برنز این است که رنگ پوست خود را بشناسید و بدانید در کدام دسته از رنگ ها قرار دارد، این آشنایی درست باعث می شود تا بتوانید رنگ کرم پودر و پنکک خود را به درستی انتخاب کنید. اما این را باید در نظر داشته باشید که باید رنگ انتخاب شده باید کمی تیره تر از رنگ طبیعی پوستتان باشد. اگر پوستتان روشن است، از کرم پودرهایی که تم عسلی دارند استفاده کنید، داشتن رگه های طلایی در این کرم پودرها به پوست شما جلا و درخشندگی مناسبی می دهد. برای افرادی که پوست گندمگون دارند هم، برنز کهربایی انتخاب درستی است.\nتمیز کردن پوست قبل از آرایش برنزه\nصورت خود را کاملا تمیز کنید؛ با توجه به نوع پوست تان از صابون های آرایشی، اسکراپ و دستمال مرطوب استفاده کنید؛ دقت داشته باشید که پوست صورتتان خشک باشد و هیچ نوع مرطوب کننده یا روغن نباید روی صورت باشد، چون در این صورت کرم پودر و پنکک برنز روی صورت می چسبد و به حالت تکه تکه در می آید و پوست را رگه دار می کند.\nدر آرایش برنز نباید از فاندیشن استفاده کنید. چون رنگ برنز روی فاندیشن یک تیرگی گل آلود ایجاد می کند. که آن براقی و درخشندگی که مد نظر میکاپ برنزه است از بین می برد. کرم پودر را به صورت ضربه ای به صورت خود بزنید و تمام صورت را با آن پوشش بدهید.\nنکته ی مهم در آرایش برنز این است که حتما باید پنکک را با برس روی صورت بزنید نه با پد. نوک برس را به صورت دورانی داخل رنگ بچرخانید و با یک فوت خیلی آرم از یکنواخت بودن رنگ روی برس مطمئن شوید و اول قسمت هایی از صورت را که بیشتر مقابل نور آفتاب است را برنز کنید و بعد سراغ پیشانی، بینی و بعد کم کم به سمت پایین و روی گونه ها را به ترتیب برنز کنید و اگر دوست داشتید می توانید روی چانه تان را هم کمی برنز کنید تا درخشش صورت تان بیشتر شود.\nتمامی موارد گفته شده در مورد آرایش برنز را در این عکس میبیند\nبعد از استفاده از کرم پودر و پنکک که بیس کامل صورت و پایه ی اصلی آرایش برنز است، سایه مهم ترین انتخاب لوازم آرایش است. اگر سایه زدن رو خوب بلد نیستین، حتما مطلب « آموزش سایه زدن برای افراد غیرماهر » رو بخونین. چشم ها عنصر اصلی صورت به حساب می آینده به همین دلیل در آرایش باید دقت زیادی را برای انتخاب سایه و مدل خط چشم داشته باشیم. رنگ بژ و قهوه ای بهترین انتخاب برای سایه در آرایش برنز است؛\nالبته اگر شما علاقه ی زیادی به درخشش آرایش تان داشته باشید می توانید از رنگ هایی که بیس طلایی یا کهربایی هم دارند استفاده کنید. مخلوط رنگ کهربایی با نارنجی مات هم یک ترکیب مناسب برای افرادی است که پشت چشم بلند دارند. در صورت تمایل در مراسم های شب برای بیشتر جلوه کردن سایه می توانید قسمت انتهایی چشم تان را با یک بند انگشت از سایه های اکلیلی پر کنید\nشاید در سبک های دیگر آرایشی رژ لب براق یا استفاده از لیپ استیک ها به لب ها زیبایی یا جلوه بدهد، اما در میکاپ برنزه به دلیل اینکه صورت شما برق خاصی دارد، بهتر است رنگ رژ لب برای ارایش برنز را مات انتخاب کنید. بهترین انتخاب طیف های قهوه ای است، البته این به این معنا نیست که رنگ رژ شما الزاما باید تیره باشد، این بستگی به سلیقه ی شما دارد و شما می توانید با آرایش برنز از رنگ قرمز را هم استفاده کنید؛ همچنین رنگ صورتی، البته صورتی با پایه ی بژ می تواند به لب های شما در آرایش برنز زیبایی بیشتری بدهد.\nرژ گونه با برس مناسب\nدر میکاپ برنزه همان اندازه که انتخاب رژ گونه گونه مهم است، انتخاب درست برس هم تاثیر گذار است؛ از یک برس بادبزنی یا زاویه دار استفاده کنید. رنگ های گرم بهترین انتخاب برای رژگونه است و پر طرفدار ترین رژگونه برای آرایش برنز “هلویی نارنجی” است. “رزی” برای کسانی مناسب است که استخوان گونه ی بیرون زده ای دارند و دوست دارند رنگ چهره شان خنثی باشد و کمی گونه را پوشش دهد. “آجری” انتخاب کسانی است که به تیره تر بوده صورت علاقه دارند و دوست دارند گونه شان اولین چیزی باشد که در آرایش شان دیده می شود حتا وقتی نیم رخ ایستاده اند، رنگ آجری تنها رنگ در رژگونه ها است که به دلیل تیره بودنش می تواند بین گونه و صورت یک خط بیانداز.\nلاک مناسب آرایش برنز\nلاک مناسب برنزه ها\nعلاوه بر آرایش صورت در آرایش و پوست برنز، لاک یکی از چیزهایی است که می تواند به جذابیت شما کمک زیادی کند. انتخاب درست رنگ لاک برای پوست ها برنز بسیار مهم است و می توانید با این انتخاب مجموعه ی آرایش برنز خود را کامل کنید. رنگ انتخابی درست نه باید پرر زرق و برق و بیش از حد براق باشد و آن قدر تیره و بی رنگ و رو که دست ها را مریض و رنگ پریده نشان بدهد. مهم ترین اصل این است که دور رنگ های روشن را خط بکشید. صورتی، آبی آسمانی، لیمویی و سبز روشن به هیچ عنوان نباید در دایره ی انتخاب شما باشد. در عوض رنگ های زرشکی، جگری، سبز یا آبی تیره، قهوه ای و حتا قرمز مات زیبایی منحصر به فردی به دست های شما می دهد و بهترین و زیباترین رنگی که می توانید انتخاب کنید بژ و طلایی است که درخشندگی پوست شما را دو چندان می کند.\nتتو های طلایی برچسبی جون میده برای پوست برنزه و تابستون\nنکته مهم در آرایش برنزه\nتابستون و رنگ پوست برنزه بهترین زمان برای استفاده از تتو های طلایی برچسبیه . جذابیت و تفاوتی که این تتو های طلایی روی پوست برنزه دارند در هیچ فصل دیگه ای از سال تکرار شدنی نیست . اگر امسال پوسستون رو برنزه کردین حتما از این مدل تتو های طلایی استفاده کنید .\nبا این روش ها از پوست خشک مراقبت کنید


مرکز تخصصی کراتینه مو آقایان09126074167فروش لوله و اتصالات ایزی پایپثبت شرکت تولید الکل و مواد ضد عفونیآموزش تعمیرات موبایل همراه با معرفی …\nکرونا چند ماهی است عالمگیر شده و همچنان در همه نقاط دنیا یکه تازی می‌کند. هر روز اخبار جدیدی از میزان ابتلا و مرگ افراد مختلفی در دنیا منتشر می‌شود و تحقیقات جهانی برای کشف واکسن و داروی درمان این ویروس مرموز همچنان ادامه دارد. فارس در ادامه نوشت: در کشورمان نیز روند ابتلا و جان باختن افراد نوسانات زیادی داشته است و اکنون چند روزی است که میزان ابتلا و جان باختن بیماران کرونایی، روند روبه رشدی داشته و نگرانی‌ها در این خصوص بیشتر شده است. در این میان حضور در فصل پاییز و حرکت به سمت سرد شدن هوا و وجود برخی بیماری‌های فصلی همچون آنفلوآنزا نیز موجب ایجاد نگرانی‌هایی در جامعه شده و در مقابل بی تفاوتی بخشی از مردم در رعایت نکات و دستورالعمل‌های بهداشتی نیز از جمله مسائل و دل نگرانی‌های موجود در مسیر کنترل و مهار این بیماری است. برای آشنایی از آخرین وضعیت ویروس کرونا در جهان و ایران، تغییرات احتمالی در ویروس، نقاط ضعف و قوت تصمیم‌های ستاد ملی کرونا در کشور و پیشنهادات مؤثر در کنترل کرونا در ایران پای صحبت حمید سوری استاد اپیدمیولوژی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی نشستیم و حاصل این گپ و گفت در ادامه از نظرتان می‌گذرد. آقای دکتر! به عنوان اولین پرسش توضیح دهید که مهمترین تغییرات در اپیدمی کرونا در دنیا چگونه است؟ اپیدمی‌ها مرتب می‌آیند و می‌روند؛ یعنی شاید کمتر روزی داشته باشیم که در دنیا اپیدمی وجود نداشته باشد، اما نوع، شکل و الگوی اپیدمی‌ها متفاوت است. مثلا اپیدمی‌ها می‌تواند در حد یک طغیان ساده محلی و منطقه‌ای باشد یا در یک رستوران، غذایی آلوده بوده و یکسری افراد را مبتلا کند و اپیدمی ایجاد شود. اپیدمی یعنی در یک زمان و مکان مشخص مثلا یک روز، یک هفته یا یک سال تعداد مواردی را که از یک بیماری مشاهده کنیم بیشتر از حد انتظار آن بیماری باشد. حد انتظار؛ یعنی اینکه به طور متوسط میزان بروز آن بیماری در دوره زمانی مشابه در گذشته و در همان مکان چقدر بوده است. مثلا فرض کنید ما هر سال انتظار داریم صد مورد ابتلا به سرخک در کشور روی دهد، اما اگر این تعداد تا ۳۰۰ مورد باشد، می‌گوییم اپیدمی شده است. ممکن است یک بیماری در جامعه‌ای همیشه وجود داشته باشد و عمومی یا آندومیک باشد، اما یک دفعه طغیان کند یا اصلا بیماری از قبل وجود نداشته باشد؛ مانند کرونا. اپیدمی‌ها الگوی متفاوتی دارند؛ برخی تک منبعی هستند مثل اینکه آب شهری آلوده شود و همه مصرف کنندگان مبتلا شوند. تفاوت اپیدمی و پاندمی چیست؟ اپیدمی یعنی وقتی بیماری در یک منطقه، کشور یا مکان محدودی صورت می‌گیرد و در محدوده کشور یا کشور‌هایی که مجاور هم هستند وجود دارد؛ اما وقتی از پاندمی می‌گوییم یعنی از مرز‌های کشور عبور کرده و حداقل در دو کشور و در دو منطقه مختلف از نظر سازمان جهانی بهداشت، به صورت اپیدمی ایجاد شده باشد. طبق تقسیم بندی سازمان جهانی بهداشت ما ۶ منطقه در دنیا داریم؛ منطقه مدیترانه شرقی که ایران عضو آن است، اقیانوس آرام، جنوب شرقی آسیا، آفریقا، اروپا و آمریکا مناطق ششگانه سازمان جهانی بهداشت هستند. وقتی این واژه‌ها را به کار می‌بریم مفهوم آن این است که یکسری اقدامات را باید انجام دهیم. مثلا باید سفر‌ها لغو شود، ورود و خروج‌ها محدود شده و یکسری تصمیمات خاص صورت گیرد؛ بنابراین اپیدمی‌ها همیشه رخ می‌دهند، اما بعضی از آن‌ها پیش رونده هستند؛ مثل کرونا برخی تهدید کننده و برخی حاد هستند و برخی مزمن هستند، مانند افسردگی که اگر در جامعه اپیدمی شود، این حالت مزمن دارد؛ در نتیجه اپیدمی‌ها و پاندمی‌ها می‌توانند الگوی متفاوتی داشته باشند و بدترین و مشکل‌ترین آن‌ها اپیدمی‌های حاد پیش رونده و تهدید کننده هستند که کرونا نیز جزو آنهاست. برای همین موضوع است که سازمان جهانی بهداشت نیز اعلام همه گیری یا پاندمی کرونا کرد. آخرین اپیدمی در سال ۲۰۰۹ میلادی بود که در آن زمان اپیدمی «مرس» را داشتیم و مربوط به خاورمیانه بود. زادگاه این اپیدمی عربستان و منشا آن شتر بود و نیز اپیدمی «سارس» را داشتیم که بسیاری از کشور‌های آسیای جنوب شرقی در سال ۲۰۰۲ را شامل شد و نیز «ابولا» که در آفریقا بروز کرد. آنفلوآنزای اسپانیایی بزرگترین اپیدمی قبل از کرونا اپیدمی‌هایی که میزان مرگ و میر بالا داشتند و بزرگترین اپیدمی قبل از کرونا، «آنفلوآنزای اسپانیایی» بود که احتمال می‌دهند، بین ۲۰ تا ۵۰ میلیون نفر را در دنیا کشته باشد که در سال ۱۹۱۸ به وقوع پیوست؛ از آن زمان تاکنون چنین اپیدمی نداشتیم. بعد از آن، دیگر بیماری‌های عفونی به این شدت اپپدمی کرونا در دنیا نداشتیم که اینقدر فراگیر بوده و کشته داده باشد؛ حتی «مرس» و «سارس» که میزان کشندگی آن‌ها بالا بوده، به دلیل اینکه سرعت انتشار آن‌ها به اندازه کرونا نبود، این قدر تلفات نداشت؛ در حالی که کرونا تاکنون جان نزدیک یک میلیون نفر را گرفته است. سایر اپیدمی‌های محدود و تک منبعی مانند مسمومیت غذایی و نیز وبا که در اثر بروز سیل رخ می‌دهد، خیلی برای جامعه بشری نگران کننده نبوده و بیشتر نگرانی‌ها در همان منطقه شیوع این اپیدمی بوده است. در خصوص تفاوت بین اپیدمی‌های گذشته در دنیا و اپیدمی فعلی کرونا توضیح دهید؛ اینکه کرونا چه وجه تمایزی با اپیدمی‌های قبلی دارد؟ عمده‌ترین تفاوت موجود این است که این اپیدمی یا پاندمی، یک پاندمی تحریک کننده است؛ یعنی فقط مسئله ناشی از این اپیدمی جسمی و جانی نیست، بلکه تبعات سیاسی، اجتماعی و روانی داشته است. شاید در زمان آنفلوآنزای اسپانیایی که در سال ۱۹۱۸ اتفاق افتاد، چنین شرایطی را داشتیم، اما مستندات محکمی راجع به آن وجود ندارد. در قرن ۱۴ شیوع طاعون داشتیم که ابتلا و مرگ زیادی را به همراه داشت. البته اولین موضوعی که از اپیدمی در تاریخ ثبت شده به قبل از مسیح باز می‌گردد که به آن «طاعون آنتیگون» می‌گویند و اطلاعات زیادی در این خصوص وجود ندارد. اما اپیدمی‌های وحشتناکی داشتیم به طوری که تمام جهان را در برمی‌گرفت و همین موضوع باعث ابداع قرنطینه در قرن ۱۴ شد. با توجه به شرایط کرونا در کشور و وجود فراز و نشیب‌های زیاد در میزان ابتلای افراد به آن تحلیل شما از وضعیت کرونا در ایران و جهان چگونه است؟ تحلیل بنده این است که تاکنون برنامه‌ریزی‌ها در داخل نتایج مطلوبی نداشته و علی‌رغم اینکه بسیاری از کشور‌ها بعد از کشور ما دچار اپیدمی شدند، اما توانستند آن را کنترل کرده و پیک اپیدمی را مهار کنند. در کشورمان اکنون پیک سوم را تجربه می‌کنیم؛ علی‌رغم اینکه این بیماری در کشور ما زودتر شناسایی شد؛ در صورتی که در ایتالیا و فرانسه این بیماری چند هفته بعد از ما شروع شد، اما آن‌ها توانستند آن را کنترل کنند و ما هنوز نتوانسته‌ایم. اگر بخواهیم سراسر جهان را در نظر بگیریم به نظر می‌آید، چون در نیمکره جنوبی بیماری و اپیدمی آن بسیار دیرتر شروع و منتشر شد، مردم یک آگاهی و آمادگی در برابر اپیدمی داشتند و بیماری در آنجا زیاد انتشار پیدا نکرد. هر چند اپیدمی از شرق به آمریکای جنوبی رفته، اما همچنان بیماری کرونا میهمان کشور ماست. درباره علت اینکه هنوز کرونا میهمان کشور ماست و اینکه ابهامات زیادی در اظهار نظر‌های مختلف مسئولان و کارشناسان وجود دارد، توضیح دهید؟ اگر بخواهیم خیلی واقع بینانه و مستند راجع به این پرسش صحبت کنیم، فکر می‌کنم می‌توانیم دو گروه عوامل را دسته بندی کنیم که در ماندگاری اپیدمی کرونا در کشورمان و اینکه اولین کشوری هستیم که پیک سوم را در دنیا تجربه می‌کنیم، وجود دارد. یکسری عوامل خارج از محدوده اختیارات ما بوده و یکسری عوامل داخلی هستند. طبیعی است وقتی تحریم اقتصادی بوده و مشکل درآمد زایی وجود داشته باشد کنترل اپیدمی خیلی سخت‌تر است؛ مثلا ما نمی‌توانیم مردم را زیاد در خانه نگه داریم و امرار معاش آن‌ها را نادیده بگیریم. پرسش‌های زیادی که بی‌پاسخ مانده اینکه چند درصد جامعه هنوز به بیماری مبتلا نشده‌اند و ... ما نیازمند سیاست‌گذاری و برنامه‌ریزی جامع هستیم، اما وقتی این هزینه چند میلیاردی نیاز دارد و دولت با مشکل مالی روبروست؛ بنابراین یکسری عوامل بیرونی باعث می‌شود سیاست‌ها با احتیاط پیش برود. سیاست‌هایی که تاکنون اعمال شده بیشتر نگاه درمان‌نگری داشته تا نگاه پیشگیرانه و بهداشتی برای همین کسانی که در تصمیم‌گیر‌ی‌ها نقش داشته نیرو‌های متخصص پیشگیری نبودند؛ ممکن است آقا یا خانم متخصص عفونی به خوبی بتواند بیماری را درمان کند، اما این فرد تخصص ندارد تا در سیاست‌گذاری‌ها و برنامه‌ریزی‌ها نقش داشته باشد. اشکال در رویکرد‌ها بوده؛ چراکه رویکرد‌های ما به سمت درمان محور بوده تا رویکرد پیشگیری از بیماری؛ به همین دلیل ما از نیرو‌های متخصصی که در حوزه پیشگیری در کشور داریم استفاده نکردیم. وقتی پیامد‌های ناگواری از این بیماری را در کشور می‌بینیم، باید آن را آسیب شناسی کنیم که چرا ما هنوز به این بیماری مبتلا هستیم؟ چرا در ایتالیا که بیماری با آن حجم عظیم کشته شروع شد توانست بیماری را کنترل کند و اکنون میزان مرگ روزانه آن‌ها زیر عدد ۱۰ است؛ در حالی که ما در روز‌های گذشته بیش از ۲۳۰ کشته داشتیم. ایران جزو معدود کشور‌های دنیاست که بیش از صد مورد کشته در روز دارد؛ بنابراین بخش عمده آسیب شناسی چرایی این موضوع به سیاست‌گذاری‌ها و نگاه تصمیم‌گیران به این مسأله دارد. باید بخش به کارگیری نیرو‌های متخصص را فعالانه داشته باشیم؛ یعنی تمام مراجع تصمیم‌گیری که درگیر این موضوع هستند، از وزارت بهداشت، آموزش و پرورش و مجلس به این موضوع توجه کنند. این‌ها باید از نیرو‌های متخصص پیشگیری استفاده کنند؛ مثلا صدا و سیما هنوز یک مشاور تخصصی در اپیدمیولوژی ندارد تا پیام‌ها را پالایش کند. وظایف مراجع دانشگاهی است که برای وزارت بهداشت تعیین تکلیف کنند؛ به ویژه مراکز پژوهش و تحقیقاتی. در حالی که این‌ها سرگرم مقاله نویسی شدند؛ البته مقاله نویسی خوب است، اما در شرایطی که مردم در کرونا قربانی می‌دهند، چیزی را حل نمی‌کند و باید برای این موارد یک نقشه سیاست گذاری تعریف شود و پاسخ علمی برای آن‌ها پیدا کنیم. برای نمونه باید پاسخ دهیم که بازگشایی مدارس چقدر باعث افزایش میزان ابتلا، بستری و مرگ می‌شود. آموزش عالی قبل از برگزاری کنکور به محققان بگوید که اگر کنکور برگزار شود، خطر بیماری چقدر است؛ نه اینکه بگوییم آزمون و خطا می‌کنیم؛ در نتیجه باید پاسخ سؤالات مهم را از مراکز علمی بخواهیم. برای نمونه آیا اگر مدارس را ببندیم یا طرح ترافیک را اجرا کرده و یا اجرا نکنیم، چه تاثیری به همراه دارد؟ با توجه به توضیحات شما درباره ضرورت و اهمیت استفاده از صاحب نظران در تصمیم گیری‌ها، آیا در ستاد ملی کرونا چنین افراد متخصصی وجود ندارد؟ متاسفانه به دلیل اینکه ستاد ملی کرونا به خوبی تعریف نشده برداشت‌ها راجع به این ستاد نادرست است. ستاد ملی مبارزه با کرونا ستادی است که مسئول آن رئیس‌جمهور است و افراد محدودی مثل وزرا در آن هستند. البته یکسری کمیته‌های جانبی در سطح وزارت بهداشت یا ستاد کرونای استان تهران وجود دارد که یکسری کار‌ها را به صورت مشورتی انجام می‌دهند، اما آن‌ها نیز هیچ تضمینی ندارند که توصیه‌ها و پیشنهادات به آن‌ها را به اجرا درآورند؛ بنابراین تصمیم جای دیگری گرفته می‌شود. با توجه به جمعیت ۸۳ میلیون نفری کشور اکنون در مقایسه با کشور‌های دنیا از نظر ابتلا و تعداد جانباختگان ما در چه جایگاهی قرار داریم؟ متاسفانه وضعیت ما خوب نیست. اکنون میانگین مرگ ناشی از کرونا به ازای یک میلیون نفر حدود دو و نیم برابر میانگین دنیاست و ما جزو ۱۰ کشور اول دنیا هستیم که میزان مرگ ناشی از کرونا را داریم. هفته‌هاست ما به لحاظ موارد ابتلا جزو ۱۰ تا ۱۲ کشور اول دنیا هستیم و این موضوع نشان می‌دهد وضعیت خوبی نداریم. یکی از دلایل عمده آن، این است که ما از بضاعت‌های موجود در کشورمان به درستی استفاده نمی‌کنیم. مهمترین آن‌ها نیروی انسانی است. ما ۴۰ سال است دکتر تربیت می‌کنیم؛ باید کجا از دانش این افراد استفاده شود؟ ممکن است بگوییم بسیاری از آن‌ها فقط مدرک داشته و سوادی ندارند، اما باید گفت بین آن‌ها افراد باسواد هم وجود دارد، اما آیا از آن‌ها استفاده می‌کنیم؟ یا از مراکز علمی و تحقیقاتی خود چه استفاده‌ای می‌کنیم؟ مثلا مرکز پژوهش‌های مجلس تاکنون چند متخصص را در خصوص کرونا دعوت کرده تا نظرات آن‌ها را بشوند و آن‌ها در سیاست گذاری‌ها مشورت دهند؛ بنابراین متاسفانه وضع ما خوب نیست؛ علیرغم اینکه حق ما نیست که وضع‌مان خوب نباشد. اگر بخواهیم شرایط بهتری داشته باشیم ما نیازی به نیروی انسانی خارج از کشور و استفاده از نظرات آن‌ها نداریم و همه امکانات موجود است؟ بله ما همه چیز را داریم؛ البته نیاز به استفاده از تجارب کشور‌های دیگر را داریم، اما تجارب کشور‌های دیگر باید بومی‌سازی شده و متناسب با شرایط جامعه ما بومی شود و این کار متخصصان داخلی است. وقتی بحث اپیدمی می‌شود، معمولا اپیدمیولوژیست‌ها نقش اول را دارند. البته متخصصان پزشکی در بحث بالینی می‌توانند ورود کنند، اما در حوزه پیشگیری نه؛ همانطور که ما نیز نمی‌توانیم در درمان وارد شویم و هرکسی باید متناسب با تخصص خود ورود کند. وقتی می‌گوییم اپیدمی یعنی اپیدمیولوژیست‌ها مهمترین افراد در این زمینه هستند. بیش از ۳۰ سال در کشور اپیدمیولوژیست تربیت می‌کنیم؛ تازه این جدای از افرادی است که در خارج تحصیل کرده و برگشتند؛ این کار برای چنین روز‌هایی است که اگر اپیدمی روی داد از آن‌ها استفاده شود. اپیدمی‌ها ضمن اینکه جان مردم را می‌گیرد و مضر است برای عده‌ای منفعت دارد؛ بالاخره افراد آزمایش و تست می‌دهند و عده‌ای سود می‌برند. آنکه دارو وارد می‌کند سود می‌برد؛ بنابراین بسیاری تقاضای القایی غلط به جامعه منتقل می‌کنند؛ یعنی چیزی که برای مردم واجب نیست در اثر تبلیغ، آن را به یک تقاضای عمومی تبدیل کنند و دولت و مسئولان به جای اینکه به سمت نیاز‌های اساسی بروند، دنبال تامین چیز‌هایی می‌روند که اصلا اولویت نیست. نمی‌شود در اپیدمی‌ها ساده اندیشی کرد و فکر کرد هر سیاستی که اعمال می‌شود با نیت صد در صد خیر است؛ در حالی که عده‌ای دنبال نیت خیر نبوده و دنبال منافع خود هستند. وظیفه مسئولان این است که نگذارند عده‌ای در این شرایط سودجویی کنند و منافع خود را به افراد تحمیل کنند. شرایط شیوع کرونا در استان تهران به عنوان بزرگترین استان کشور را چگونه ارزیابی می‌کنید؟ طبیعتا تهران ویژگی خاص خود را دارد. در اپیدمی‌ها نکته مهم رابطه بین مواجهه یافتگی و پیامد است. هر چقدر مواجهه یافتگی با موارد ابتلا بیشتر باشد؛ به خصوص کووید ۱۹ که سرعت انتشار بالایی دارد این موضوع قابل توجه‌تر است. تهران محل تقاطع همه رفتار‌های شهر‌ها و استان‌های کشور است و مواجهه‌ها الگوی پیچیده‌تری نسبت به نقاط دیگر دارند و به علت تردد زیاد، شانس ابتلا و سرعت انتشار و الگوی بیماری متفاوت بوده و افزایش می‌یابد. بعد از اینکه بیماری عفونی در جامعه‌ای ماندگار شد و حالت بومی پیدا کرد، کم کم سیستم ایمنی مردم نسبت به آن بیماری ایمنی پیدا می‌کند. البته نمی‌گوییم که افراد مبتلا نمی‌شوند، اما وقتی یک نفر از بیرون منطقه با یک الگوی اپیدمی متفاوتی وارد آن جامعه می‌شود، می‌تواند این تعادل نسبی به دست آمده را مختل کند. تهران اکنون چنین ویژگی دارد و به طور مرتب الگوی آن تحت تاثیر ترددهاست. از طرف دیگر تنوع شیوه زندگی، وضعیت اقتصادی، اجتماعی و رفتاری در تهران بسیار بالاست، اما در نقاط دیگر این چنین نیست و این باعث پیچیده شدن اپیدمی شده است. تحقیقاتی که در تهران انجام دادیم نشان می‌دهد اپیدمی ابتدا در شرق تهران متمرکز بود، اما کم کم به سمت مرکز شهر تهران آمده است؛ البته هنوز شرق آن نیز آلوده است، اما در غرب تهران و شمال غرب آن وضعیت اپیدمی را خیلی به صورت حاد نمی‌بینیم؛ در حالی که در شرق، مرکز و جنوب تهران وضعیت بدتر است. تهران ویژگی و رفتار‌های خاص خود را می‌طلبد و نسبت به میانگین کشور پیچیده‌تر است و پیش‌بینی این است که اگر اپیدمی رو به خاموشی بگذارد، در تهران این اتفاق با تاخیر به وقوع بپیوندد. وقتی این موضوع با تاخیر همراه باشد، طبیعتا این پتانسیل و ظرفیت انتشار و شدت بیماری در آن بالاتر است. آیا تغییرات و جهشی در ویروس کرونا ایجاد شده است؟ جهش در ویروس مرتب صورت می‌گیرد، اما آنقدر جهش‌های معناداری نیست که تاثیر زیادی در بیماری‌زایی بگذارد. بر اساس گزارش مرکز بیماری‌های اروپا که مربوط به کمتر از دو هفته گذشته است، بیان می‌کند هیچ سندی در دنیا هنوز وجود ندارد که تائید کند تغییر ژنتیکی اساسی در کرونا داریم. وقتی هیچ تغییر اساسی وجود ندارد، خیلی نمی‌توانیم روی این موضوع مانور دهیم. بیشتر از آن چیزی که مطرح است موضوع سیاست گذاری و رفتار مردم است. آقای دکتر! هر روز از نقاط مختلف دنیا خبر‌هایی مبنی بر ساخت واکسن مطرح می‌شود. اکنون وضعیت تهیه واکسن به کجا رسیده است؟ در جا‌های مختلفی این کار شروع شده، ولی تاکنون هیچ واکسنی که قابلیت استفاده عمومی داشته باشد در دنیا وجود ندارد؛ کما اینکه در آکسفورد که پیشآهنگ تولید واکسن بود و امیدوار بودند واکسن زودتر در دسترس قرار گیرد، این کار به خاطر مشکل ایمنی متوقف شد. هیچ کس نمی‌تواند زمان آمدن واکسن را پیش‌بینی کند مراحلی وجود دارد تا واکسن مورد استفاده عام قرار گیرد و معمولا ۵ فاز متفاوت است. در شرایط عادی ممکن است ۱۰ تا ۱۴ سال زمان ببرد، اما در شرایط اپیدمی به خاطر اهمیت موضوع زمان آن کوتاهتر خواهد بود؛ اما این طور نیست که مثلا بگوییم دو ماه دیگر واکسن به دست ما می‌رسد. هیچ کس نمی‌تواند زمان آمدن واکسن را پیش‌بینی کند. پیش‌بینی یعنی اینکه بتوانیم بگوییم واکسن چه زمانی در داروخانه در دست مردم قرار دارد؛ در حالی که تا مراحل پنجگانه را نگذارنند هیچ تضمینی وجود ندارد. برخی تا مرحله سه پیش رفتند، اما بازگشتند. با توجه به توضیحات شما، برای مدیریت بهتر شرایط کرونا در کشور چه پیشنهاداتی دارید؛ باتوجه به اینکه مشاهده می‌کنیم در میزان حساسیت و توجه مردم در رعایت پروتکل‌های بهداشتی نوساناتی وجود دارد. ما به کمک همکاران بالینی و عفونی خود به مدت دو ماه بر روی پروتکلی کار کردیم تا آن را به اجرا درآوریم. قرار بود در تهران و زنجان آن را پیاده کنیم، اما متاسفانه خیلی به ما توجهی نکردند. چون باید ابتدا هوشمندانه عمل کرده و آن را پایلوت کنیم و اثربخشی و عوارض جانبی آن را بیازماییم و اولویت‌ها را مشخص کنیم. پیشنهادات بنده این است که ابتدا لازم است تغییر سیاست بدهیم؛ مثلا به جای اینکه نگاه ما درمانی باشد و اعضای کمیته علمی و کمیته اجرایی افراد با تخصص بالینی باشند، باید نگاه، نگاه پیشگیری باشد؛ یعنی اصل بر پیشگیری باشد. موضوع دوم اینکه؛ ارتباط رسانه‌ای که بین اپیدمی و مردم وجود دارد باید خوب پالایش شود تا مردم به سیستم بهداشت و درمان بی‌اعتماد نشوند؛ اکنون برخی حرف‌هایی می‌زنند که غیر واقع بوده و فاقد مستندات علمی است. مثلا یک بار گفتند ماسک باعث کم شدن اکسیژن می‌شود، یک بار اعلام شد تا پایان سال ۴۰ میلیون نفر مبتلا می‌شوند و همچنین گفتند گروه سنی مبتلایان تغییر کرده است؛ این‌ها همه غلط است؛ یعنی ما نمی‌توانیم به صرف اینکه ۴ بیمار به مطب ما یا بیمارستان مراجعه می‌کند آن را به کل کشور تعمیم دهیم؛ چرا که این نیاز به تحقیقات و کار وسیع و با نمونه‌های درست و کافی دارد. شما می‌گویید اظهار نظر‌های مختلفی می‌شود و ابهامات زیاد است، آیا شما آمار مشخصی دارید که در کشور چه تعداد افراد به کرونا مبتلا شده و خوب شده‌اند؟ نه؛ چنین آماری وجود ندارد. این از آن سوالاتی است که برای پاسخ به آن نیاز به تحقیق داریم؛ البته این کار با تعداد نمونه کوچک انجام شده، اما قابل اعتماد نیست. با توجه به فصل پاییز و همزمانی بیماری‌های سرماخوردگی، کرونا و آنفلوآنزا شرایط پیش رو را چگونه ارزیابی می‌کنید؟ طبیعی است وقتی اپیدمی همزمان و همراه با بیماری دیگری می‌شود که خاستگاه یکسان داشته دارند نگران کننده است. یکی از بحث‌هایی که نگران می‌کند این است که مردم به علت سرما به محیط‌های بسته می‌روند و این باعث می‌شود انتشار بیماری به دیگران بیشتر شود. دومین نگرانی این است که آنفلوآنزای فصلی بیاید و باعث شود سیستم ایمنی افراد ضعیف‌تر باشد و ابتلای همزمان وجود داشته و عارضه ایجاد کند. کرونا سرما را بیشتر دوست دارد سومین موضوع این است که ما از حالت نیمه تعطیلی مانند فعالیت مدارس و دانشگاه خارج می‌شویم و مواجهه افراد افزایش می‌یابد؛ ضمن اینکه در پاییز و زمستان امکان سرفه و عطسه بیشتر می‌شود و در نتیجه شانس ابتلا را افزایش می‌دهد. درست است ویروس کرونا تابع دما نیست، اما علاقه‌ا‌ش به سرما بیشتر است و سرما را از گرما بیشتر دوست دارد. پایان اپیدمی کرونا در ایران و دنیا را چگونه پیش‌بینی می‌کنید؟ نمی‌توان این موضوع را پیش‌بینی کرد و بستگی به عزم جهانی دارد و اصلا نمی‌شود نگاه منطقه‌ای، سیاسی و کشوری به این موضوع کرد؛ چراکه اپیدمی و پاندومی کرونا مسئله جهانی است. اگر همه دنیا از این ویروس پاک شود، اما یک کشور هم باقی بماند، می‌تواند این ویروس را انتشار داده و انتقال دهد. البته به طور طبیعی و در طول تاریخ هم داشته‌ایم که اپیدمی‌ها و بیماری‌های عفونی معمولا یک تاریخ مصرف و عمری دارند؛ مثلا اوج آنفلوآنزای اسپانیایی دو تا سه سال بیشتر طول نکشید، اما برخی دوستان به تبع آن برای کرونا نیز پیش‌بینی دو تا سه ساله می‌کنند که این پیش‌بینی خیلی درست نیست؛ چراکه نمی‌شود این را با آن عدد مقایسه کرد. در عالم ویروس‌ها حتی اگر یک ژن جابجا شود می‌تواند تفاوت زیادی در ماهیت بیولوژیک ویروس ایجاد کند و خیلی امیدوار نیستیم این اپیدمی در کوتاه مدت تمام شود. با توجه به توضیحات شما آیا اکنون وضعیت همه نقاط کشور قرمز است؟ متاسفانه به رنگ‌های سبز، زرد و قرمز در کشور ما سلیقه‌ای نگاه می‌شود؛ هرکسی هر رنگی می‌خواهد استفاده می‌کند؛ بدون اینکه مصداق علمی آن را بداند. برای نمونه اعلام شد وضعیت فلان منطقه‌ای سیاه شده، در حالی که ما در اپیدمی‌ها رنگ سیاه نداریم و معمولا سه تا ۴ رنگ، قرمز، سبز، زرد و نارنجی وجود دارد و این‌ها معیار جهانی دارند. معیار جهانی در تعیین وضعیت‌های مختلف چگونه است؟ اگر در طول دوره بیماری که ۱۴ روز است، در منطقه، شهر یا کشور به ازای هر صد هزار نفر جمعیت بیش از ۲۵ مورد جدید ابتلا داشته باشیم آن را منطقه قرمز می‌گوییم. منطقه سبز یعنی کمتر از یک مورد در ازای صد هزار جمعیت وجود داشته باشد. با این تعاریف ما جای سبزی در کشور نداریم. وقتی رنگ‌ها را بیان می‌کنیم این وضعیت تجهیزاتی می‌طلبد؛ یعنی در وضعیت قرمز باید همه مدارس تعطیل شود؛ پس اگر همه جا قرمز است چرا مدارس باز است؟ این‌ها تناقض است؛ یعنی یا تعریف ما از وضعیت قرمز، زرد و سبز اشتباه است یا اقداماتی که متناسب با این تعاریف اعلام شده نادرست است.


یاددهی و یادگیری - هنر در دوره ابتدایی\nتاریخ:شنبه 4 آذر 1391-04:00 ق.ظ\n"والاترین هنر معلم آن است که، دانش و نمایش خلاق را در یادگیرنده بیدار کند"\nهدف اصلی آموزش هنر و زیبایی شناسی را می توان یادگیری مبتنی بر هنر یا یادگیری از طریق هنر تعریف کرد(اسمیت، 2005). به طوری که ماکسین گرین(1994a، ص. 494) اظهار میکند منظور از آموزش زیبایی شناختی، "تواناساختن کودکان و نوجوانان به بیان ادراکات، احساسات، و ایدهها خود از راه شکلدهی تأملی رسانههایی، نظیر: نقاشی، سفال، نگارش، موسیقی، و حرکات بدنی است". و به طوری که، سیکیس(1982) بیان میکند، همه دانشآموزان باید زبان هنر را بیاموزند تا به زندگیهایشان معنا دهند. انتظار بر آن است که دانشآموزان بتوانند تجارب انسانی را به بیان هنری تبدیل کنند، از محصول هنری خود و دیگران به منظور ساخت معنا بهره بجویند(برتون، 1994) و دریافتی آگاهانه از هنرها را پیریزی کنند. آموزش زیبایی شناختی در کنار پرورش ادراک و حساسیت هنر، به پرورش برخی ویژگیهای شخصیتی معینی، نظیر خلاقیت، تخیل، اعتماد به نفس، پشتکار و روح نقاد میپردازد.\nهدف آموزش زیباییشناسی به جز رشد شخصی و توسعه انسانی با برنامههای تربیتی، اجتماعی و سیاسی کلانی هم در پیوندی مستقیم است. یک سر خط آموزش زیبایی شناختی، در ارتباط نزدیک با یاری جستن از هنر برای رقابتپذیر کردن بین المللی نیروی کار در جهان توسعۀ مبتنی بر دانش است. مطالعه جدیدی که در اسکاتلند درباره اثر هنرها بر کنشهای اقتصادی و اجتماعی صورت گرفته است( رویز، 2004) نشان میدهد که آموزش هنرها، اثرات مثبت بر زمینههایِ انسجام اجتماعی، سلامت و رفاه، تربیت و یادگیری داشته است. به سخن دیگر، آموزش هنر سبب شده است، به میزان قابل توجهی، آموختههای نظری و مهارتی به دنیای کار انتقال داده شود.\nهنرهای زیبا فرآیند یادگیری را ارتقا می دهند. دستگاههایی كه هنر پرورش میدهد، شامل دستگاههای درهمتنیده حسّی، عاطفی، شناختی، احساسی وتواناییهای حركتی میشوند. در واقع، آنها نیروهای محرک ورای همه یادگیری ها هستند. این بدان معنا نیست كه نمیتوان بدون هنر یادگرفت، چرا که بسیاری بدون هنر یاد میگیرند. اما هنر فرصتهایی برای رشد و بلوغ دستگاه های چندگانه مغز به طور همزمان فراهم میآورد كه سنجش هیچ یك آسان نیست چراكه از فرآیند هایی پشتیبانی می كنند كه نتایج درهمآمیختهای دارند.\nدستگاهها و فرآیندها به خودی خود نتیجه ای ندارند. آزمودن نتایج به جای فرایندها رشد دستگاههای عصبی– زیستی راكه به آنها اتكا میكنند، محدود میسازد. در این صورت دانشآموزان به جای توجه به فرایند تولید هنری و درک زیبایی تلاش خواهند کرد هنر را به کناری نهاده و برای اخذ نمرات ممتاز بکوشند.\nبهتر است، هنر وارد دنیای بازی نمرهها نشود. آلودن هنر با ارزشیابیهای کمی سبب میشود هنر و دروس زیباییشناسی به جای آن که روح افزا و خلاقیتزا باشند به زوال اندیشه و احساس میانجامند(فیسکی، 1999).\nکارکرد تربیتی هنر\nهررشته باید نیاز های فرهنگی شفّافی رابرآورده كند. در رشته هایی مثل علوم پاسخ به این سئوال بدیهی است. برای مثال، اگر علوم بیاموزید میتوانید واكسنی برای تراخم بسازید. امّا هنر چطور؟آیا آنها نیازهای روشنی رابرآورده می كنند؟ پاسخ مثبت است. هنرها ادراك و اشتراك فرهنگ را ارتقا می دهند. هنرها مهارتهای اجتماعی را ارتقاء داده و پذیرش تفاوتها را مقدور میسازند. هنرها وحدت و هماهنگی را ارتقا میدهند. مهارت های شناختی وادراكی را ارتقا میدهند. هنرها چونان محملی برای پرورش هویت فرهنگی و آزادی بیان یادگیرندگان عمل میكنند. دردانشگاه كلمبیا مطالعۀ برتون بر روی بیش از 2000 كودك نشان داد كه کسانی كه فراگیرندگان هنر در تفكّر خلاّق، خودشناسی، حل مسئله، ابراز وجود، خطرپذیری و همیاری بسیار بهتر از کودکانی بودند كه چنین یادگیریهایی را نداشتند(برتون وهمكاران ، 1999 ).\nدر مجموع هنرهای زیبا(هنر و زیبایی شناسی توأمان) از نمایش، سرودخوانی، ترانه سرایی گرفته تا طرّاحی، عكاسی، تصویرسازی، طرّاحی لباس، گرافیك رایانهای، فیلم سازی، طرّاحی صحنه و خلق ابزارهای ارتباطی، و ازاین گستره تا بداهه گویی، بازیهای بومی-محلی، صنایع دستی، و نظایر اینها دارای استعداد بی بدیلی برای ایجاد بنیه هنری و زیباشناختی هستند.\nشخصیّت های برجسته آموزشی مثل هوارد گاردنر و تئودورسایزر، مدارس والدورف را میستایند. اپنهایمر (1999) به برخی واقعیّتها درباره والدورف اشاره میكند: دانش آموزان والدورف در امتحانات سنجش تحصیلی در مرتبهای بالاتر از میانگین ملی جای میگیرند. سوابق مدرسه والدورف حاکی از غلبه ورزشی بر مدارسی است که دو سه برابر از آن بزرگتر هستند. مربّی یک باشگاه هنرهای رزمی، میگوید:"درمدّت سیزده سال، دو هنرجوی رزمی كمربند مشكی که هر دو نفرشان از مدرسه والدورف داشته است". استادان كالج از فروتنی، كنجكاوی، تمركز و استعداد و تدبیرهوشی دانش آموختگان والدورف تعریف میكنند.\nراز این مطلب چیست؟ چگونه مدارس كوچك خصوصی با بودجهای اندک، دانشآموختگان موفقی مثل هنر پیشۀ برندۀ اسكار، پل نیومن؛ برندۀ جایزۀ نوبل و رمان نویس،سائول بلو و فردی چون میخائیل باریشینكف تربیت می كنند. پاسخ سؤال روشن است، چون آموزشهای والدورف به شدّت ریشه در هنرهای زیبا دارند.\nآموزشی زیبایی شناسی و کیفیت یادگیری دانشآموزان\nیادگیری زیبایی شناسانه، به معنای پیوند زدن اندیشه و احساس است. از طریق هنر، افكار و احساسات ابراز میشوند. تصویر و یادمانی كه مردمان هر شهر و دیاری می سازند، برای آن است كه احساساتشان را نسبت به زندگی نشان دهند. هنر حائز اهمیت است، چون راه ژرف اندیشی و فهم عمیق را هموار می سازد. همه كودكان نمی توانند هنرمندان بزرگی شوند، ولی می توانند حس زیبایی شناسی را در خود پرورش دهند و ارزش هنر را بدانند.\nمعلمان به شیوه های گوناگون می توانند در یادگیرندگان، حس زیبایی شناسی را بپرورانند. برای مثال، فعالیت های علمی، زمینه خوبی برای بیان هنری و زیبا هستند. برای آن كه، در فعالیت های علمی، دانش آموزان با موادی مثل سنگ، چوب، برگ درختان و گل ها و... كار می كنند. دانش آموزان می توانند گل ها را ببویند، بر سطح سنگ ها دست بكشند و آنها را لمس كنند و با تمام حواس خود به كشف ظرافت اشیا بكوشند. كلبرت و تانتون(۱۹۹۲) به چند خصیصه دانش آموزان، از جنبه گرایش به هنر و زیبایی شناسی اشاره كرده اند:\nØ كودكان برای خلاقیت هنری، نیاز به فرصت دارند.\nØ كودكان برای بحث و صحبت درباره هنر نیاز به زمان دارند.\nØ كودكان نیاز دارند از نقش هنر در زندگی خود آگاه شوند.\nشلایر (۱۹۹۵) هم بر آنچه كلبرت و تانتون اشاره كرده اند، تأكید ورزیده است. به نظر شلایر نیز كودكان از بحث درباره هنر و تولید هنری لذت می برند. آثار هنری تأثیر چشمگیری بر كودكان دارند. دانش آموزان در بسیاری از موارد پس از شنیدن یك داستان برانگیزنده، اغلب می كوشند خود را به جای شخصیت های داستان قرار داده و به ایفای نقش آنها بپردازند. گاه، دانش آموزان برانگیخته می شوند یك داستان را به صورت نقاشی بیان كنند و زمانی، آنان ترغیب می شوند بر اساس فضای حاكم بر داستان اقدام به تولید ریتم كنند. ایجاد و پرورش حساسیت زیبایی شناختی در كودكان آثار و مزایای بسیار مطلوبی برای آنان دارد. به چند مزیت پرورش حس زیبایی شناسی در زیر اشاره می شود:\nØ نسبت به مسائل حساس تر می شوند، چون بینش خوبی به جهان كسب كرده اند.\nØ به خودآموزی و خود محوری در یادگیری روی می آورند، زیرا به كمبود دانش خود نسبت به موقعیت ها آگاه ترند. به دیگر سخن، حساسیت هنری به پرورش مهارت فراشناختی می انجامد.\nØ زندگی جاذبه زیادی برای دانش آموزان پیدا می كند، چون آنان ظرفیت زیادی برای كشف ناشناخته ها می یابند.\nØ بر آستانه تحمل دانش آموزان افزوده می شود، زیرا آنان درمی یابند كه انجام كارها به طرق گوناگونی امكان پذیر است.\nØ دانش آموزان مستقل پرورش می یابند، زیرا نسبت به موقعیت ها آزاد اندیشانه می نگرند و آنها را به پرسش می كشند.\nØ با پیچیدگی ها به صورت اثر گذار رفتار می كنند، چون در صدد یافتن یك پاسخ كاملاً صحیح برای سؤالات خود نیستند.\nبه هر روی، تجربه زیبایی شناختی كودكان به طرق گوناگون شكل می گیرد. زیبایی طبیعت، ریتم و تصویر ذهنی كه موسیقی دارد، شعر سرایی و موارد زیادی از این دست به پدید آیی درك هنری در كودكان كمك می كند. شناخت كیفیت هنری خاص افراد مستعد برای درك هنری نیست؛ چنین شناختی به صورت طبیعی برای هر فردی قابل تجربه است. دخالت بزرگسالان، معلم، والدین، مربیان و... برای پرورش درك هنری و زیبایی شناختی در كودكان و نوجوانان مستلزم یك برنامه حساب شده است. كودكان در هر زمانی آمادگی توجه به آثار هنری یا پدیدآوری یك اثر هنری را ندارند. از این رو، برنامه پرورش ادراك هنری باید به گونه ای تنظیم شود كه در چارچوب برنامه تدوین شده، كودكان با لذت و كشش ویژه ای با دو چشم خود و با چشم عقل شان از دیدن آثار هنری بهره بگیرند و برای آفریدن اثر هنری برانگیخته شوند. اصل مهم دیگر در برنامه ریزی پرورش درك هنری در كودكان، ایجاد تغییر نگرش و برداشت نسبت به درك و آفرینش هنری و زیبایی شناختی آنان است. طبیعی است كه كودكان پیكاسو، ون گوك، رون، موتزارت و... نیستند. تشخیص صدای فلوت در میان صدای سازهای اركستر، درك تباین و هماهنگی رنگ در یك تابلوی نقاشی، اثرپذیری از خطوط در یك طرح خطی و... شاخص هایی از درك هنری و زیبایی شناختی كودكان به شمار می آیند. ایجاد زمینه برای آفرینش اثر هنری هم به بسط اندیشه كودك یاری می رساند و هم بر درك زیبایی شناختی او اثر می گذارد. برای داوری درباره كارهای هنری كودكان نباید از منطق بزرگسالی بهره گرفت.\nآموزش و پرورش و بنیه هنری\nمطالعات حاکی از آن است که، آموزش هنر در دوره ابتدایی بر پدیدآیی و تقویت بنیه هنری و زیبایی شناختی کودکان و نوجوانان اثرگذار است(آمرینو، 2009؛ هالورسون، 2010). هالورسون(2010) از یافتههای خود به این نتیجه رسیده است که، فرایندهای تبدیل روایتها به نمایش اثر قابل توجهی بر شکلگیری بنیههای مثبت دارد(ص. 8).\nپژوهشهایی که آمرینو(2009، ص. 229) انجام داده است نشان میدهد که آموزش هنر نه فقط بر شکلگیری بنیه هنری-زیبایی-شناختی کودکان و نوجوانان میانجامد، بلکه به انسجام شخصیتی آنان نیز کمک میکند. آمرینو(2009) بر آن است که تجلی انسجام شخصیتی برآمده از آموزش هنر، پیوندی است که دانشآموزان بین واقعیتهای مربوط به خانواده، جامعه و مدرسه ایجاد میکنند. به نظر او، چنین رویدادی به نوبه خود سبب میشود دانشآموزان توان تحول شخصی و اجتماعی را به دست آورند.\nاز زمره نخستین کسانی که درباره بنیه هنری پژوهش کردهاند رستان(1998) است. رستان(1998) برای روشنسازی بنیه هنری دانشآموزان با دانشآموزان هشت تا یازده سال مصاحبه کرد.\nدر مصاحبههای رستان، کودکان هشت ساله در تعریف هنرمند بر لذت بردن هنرمند از انجام دادن کار هنری تمرکز کردند و در مقابل دانشآموزان یازده ساله در تعریف هنرمند، بیان داشتند که هنرمند ضمن لذت بردن از انجام کار هنری، کار هنری را به سبب آن که عملی پسندیده است انجام میدهند(رستان، 1998، ص. 284). پس از رستان که بر روشنسازی بنیه هنری و پدیدآیی آن در مدرسه پژوهش میکرد، عدهای از پژوهشگران بر امکان پذیری شکل گیری بنیه در مدرسه و کلاس درس متمرکز بودند. پژوهشگرانِ فعالِ این زمینه، کیمسترا، هالی، راجمیکر، برانجی و میوس(2008) از یافتههایشان دریافتند که بنیه هنری و زیباییشناختی از از دوران کودکی اولیه و ثانویه قابل پدیدآیی و ارتقاست. اسکات(1988) با تأکید بر ویژگیهای افراد هنرمند و دانشآموزان مستعد انجام کار هنری آموزش ندیده و آموزش هنری 102 نفر دانشآموز روستایی به این نتیجه رسید که، بنیه هنریی، نظیر بنیه هنرمندان فعال در کار هنر و دانشآموزان فعال در عرصه هنر را میتوان در افراد مستعد غیر فعال در هنر هم پدید آورد.\nآموزش و پدیدآیی هویت هنری و زیبایی شناختی\nاگر سؤال این باشد که جلوههای بنیهی آموزش هنر و زیبایی شناسی به دانشآموزان چیست، پاسخ آن را می توان با موارد ارایه شده در زیر بازنمایی کرد:\nv دانشآموزان ارتباط مطلوبتری با یکدیگر برقرار کنند؛\nv آنان بیش از پیش به دوستیهایشان بها داده از تعداد و شدت دعواهایشان بکاهند؛\nv محیط یادگیری یادگیرندگان به محیطی اكتشافی تبدیل شود؛ محیطی که، آتش عشق به یادگیری را دوباره در دانشآموزان خستۀ علم اندوزی روشن كند.\nv دانشآموزان از قوی گرفته تا ضعیف دوشادوش هم به فعالیت بپردازند بی آن که همدیگر را خوار بشمارند؛\nv دانشآموزان با دنیای واقعیشان هنرامندانه ارتباط برقرار کنند و زمختیهای زندگی موجود را همدلانه و انسانیتر به انرژی پیشبرندهای بدل کنند.\nv دانشآموزان یاد بگیرند فراگیرندگانی جوینده و سهیم کننده شوند؛ و\nدانشآموزانی از همه اقشار اجتماعی-اقتصادی از مزیت یادگیری کیفی برخوردار گردند.\nهویت هنری و زیبایی شناسی به مثابه سواد\nدر بند پیش نشانههایی از هویت هنری و زیباییشناختی ارایه شد. به منظور صورتبندی این نشانهها و تبدیل آنها و نشانههایی دیگر به مجموعهای از قابلیتها، از عنوان سواد بهره گرفته میشود. در این قسمت با نگاهی کوتاه به موضوع سواد هنری و زیباییشناختی از جنبه زمینهای، تلاش میگردد در انتها قابلیتها مربوط به بنیه یا سواد هنری و زیباییشناختی ارایه گردد.\nسواد هنری و زیباییشناختی مدتها در آموزش عمومی به صورت آمیخته با سواد فرهنگی مورد توجه قرار میگرفت(گرین، 1981؛ سیکیس،982؛ هامبلن، 1986). امروز، با توجه به حضور فراگیر و کارکردی سواد هنری و زیباییشناختی در عرصههای گوناگون زندگی(لایت و اسمیت، 2005؛ برلینت و کارلسون، 2007؛ ملچیونی، 2007) تعریف سواد هنری و زیباییشناختی به طور مستقل ممکن شده است. راتیو و لاناس(2011) سواد هنری و زیباییشناختی را به مثابه مهارتی برای درک، مفهوم سازی و عرضه کیفیات هنری تعریف میکنند. اینگلد(20009 شخصی را باسواد و فرهیخته هنری و زیباییشناسی میشناسد که میتواند تجارب زیسته خود را به زبان هنری تبدیل کند. در واقع، او بر این باور است که یادگیرنده باید بتواند مترجم زبان تجربه به زبان زیباشناسانه باشد. با این نگاه، سواد هنری و زیباییشناسی به سواد انتقادی نزدیک میشود. این زبان که از آن میتوان به سواد هنری متقدانه نام برد، زبانی متعهد است. زبانی است که نابرابریها را بازمینماید و آن آن را به صورتی هنری عرضه میکند(لنکشیر و مکلارن، 1993).\nسواد هنری و زیباشناختی\nسواد هنری و زیباشناختی در قالب هر یک از تجلیات هنری، نظیر آثار بصری، موسیقایی، نمایشی/ادبی و ... باشد بر نیاز دانشآموزان به شناخت، فهم، تفسیر تجلیات و فهم تاریخی و میهنی انواع هنر تأکید میورزد. همچنین، سواد هنری و زیباشناختی به میزان و درجه آشنایی یادگیرنده با مفاهیمی و مسائل هنری و زیباییشناسی که در یک جامعه مهم و برجسته تلقی می شود، اشاره می کند. حفظ و توسعه میراث فرهنگی، بنیه ملی و توجه به فرهنگ ماندار جهانی در سواد هنری و زیباشناختی حایز اهمیت شناخته میشود.\nقابلیت اساسی مورد توجه برای تقویت بنیه هنری و زیباشناختی\nارزیابی و فهم یک اثر هنری از منظر تاریخی، میهنی، ارزشی، دینی\nشناخت آثار هنری عمده ملّی، تاریخی و دینی\nشناخت پدیدآورندگان آثار هنری در عرصه گوناگون هنری\nواکنش نشان دادن به انواع آثار هنری بر اساس ترجیحات شخصی\nبحث درباره سازه و ساختار آثار هنری\nنمایش توان تحلیل و تفسیر آثار هنری از منظر زیباشناختی\nنقد و ارایه نظر درباره آثار هنری بر اساس قابلیتها و نگرش شخصی ، فرهنگی و ارزشی\nتولید یا باز تولید یک اثر هنری\nترکیب انواعی از فنون در پدیدآوری اثر هنری\nاستفاده از فناوری IT در تولید و نمایش اثر هنری\nreputable canadian prescriptions online canadian medications list canadian pharmacy meds northwest pharmacies canadian prescription drugstore Northwest Pharmacy canada medications information canadian pharmacycanadian pharmacy drugstore online reviews online pharmacies\nonline prescriptions cialis prix cialis once a da canadian drugs generic cialis cialis online nederland only best offers 100mg cialis cialis 5 effetti collaterali tadalafil tablets cialis dosage amounts click now cialis from canada buy cialis online nz\nbuying cialis on internet we recommend cialis best buy tadalafilo generic cialis overnight cialis tadalafil cialis generico online cialis cipla best buy costo in farmacia cialis only now cialis for sale in us tadalafil 5mg\ncialis with 2 days delivery non 5 mg cialis generici buying cialis in colombia how does cialis work prices for cialis 50mg buy cialis sample pack generic cialis in vietnam buy cialis online cheapest cialis 5mg billiger cialis super kamagra\ncialis professional from usa cialis 5 effetti collaterali cialis online holland prescription doctor cialis how does cialis work cialis 5 effetti collaterali buy generic cialis cialis dosage cialis 10mg prix pharmaci generic cialis 20mg uk\ncialis billig cialis patentablauf in deutschland viagra or cialis cialis side effects dangers cialis online holland tadalafilo cialis cuantos mg hay cialis generic cialis for sale south africa brand cialis generic\nprecios de cialis generico cialis tadalafil online price cialis best cialis uk next day viagra or cialis cialis generika in deutschland kaufen prices for cialis 50mg cialis pills wow look it cialis mexico cialis 200 dollar savings card\nprix cialis once a da ou trouver cialis sur le net buy cialis online cialis side effects dangers cialis 5 mg schweiz discount cialis cialis daily reviews prezzo di cialis in bulgaria we recommend cialis best buy cialis pills\ncialis price thailand 5 mg cialis pharmacie en ligne tadalafil tablets fast cialis online generic cialis pro tadalafil generic only best offers cialis use cialis daily dose generic cialis generico lilly cost of cialis cvs\ncialis kaufen wo 5 mg cialis coupon printable trusted tabled cialis softabs enter site very cheap cialis buying cialis on internet cialis patentablauf in deutschland cialis pills boards cheap cialis enter site natural cialis cialis for sale in europa\ncialis side effects dangers cialis efficacit discount cialis generic cialis pill online buy cialis online nz cialis kaufen wo cialis alternative brand cialis nl tadalafil 20mg cialis professional from usa\ntadalafil 20 mg cialis generico milano cialis 10mg prix pharmaci low cost cialis 20mg cialis pas cher paris cialis without a doctor's prescription cost of cialis cvs brand cialis nl rx cialis para comprar dosagem ideal cialis\ncialis dosage amounts cialis uk next day cialis wir preise buy original cialis cialis for bph cheap cialis buy brand cialis cheap prezzo cialis a buon mercato cialis 10mg prix pharmaci only best offers 100mg cialis\nacheter cialis kamagra how do cialis pills work side effects of cialis cialis para que sirve cialis flussig only now cialis 20 mg cialis taglich cialis therapie safe dosage for cialis cialis 5 mg schweiz\ncialis italia gratis cialis in sconto how do cialis pills work prezzo di cialis in bulgaria wow cialis 20 cialis reviews cialis 10 doctissimo cialis reviews cialis 20mg order generic cialis online\ncialis generico in farmacia cialis daily reviews free generic cialis click here take cialis cialis generisches kanada cialis en mexico precio cialis 200 dollar savings card cialis pas cher paris free generic cialis order generic cialis online\nonly best offers cialis use cialis baratos compran uk buy generic cialis interactions for cialis are there generic cialis purchasing cialis on the internet when can i take another cialis acheter cialis meilleur pri cialis australian price bulk cialis\ncalis generic cialis pill online female cialis no prescription cialis sale online wow cialis tadalafil 100mg precios cialis peru 200 cialis coupon we choice cialis uk buy cialis sample pack generic cialis in vietnam\ncialis professional yohimbe cialis savings card effetti del cialis cialis prezzo in linea basso cialis generico in farmacia recommended site cialis kanada cialis generique 5 mg acquisto online cialis cialis side effects dangers cialis 5 effetti collaterali\ncialis 05 cialis 30 day trial coupon cialis 5 effetti collaterali cialis sale online cialis 5 mg funziona cialis 20 mg cut in half cialis generique venta cialis en espaa cilas cialis prices in england\npharmacy canada 24 cialis from canada top rated canadian pharmacies online buy vistagra usa canadian pharmacys trust pharmacy canada reviews canada vagra canada pharmacies canadian online pharmacy canadian medications online\ncialis bula wow cialis 20 cialis canada cialis price in bangalore cialis lowest price cialis tadalafil ou acheter du cialis pas cher ou trouver cialis sur le net free generic cialis click now cialis from canada\ncialis venta a domicilio viagra vs cialis safe dosage for cialis cialis 5 mg buy cialis kaufen bankberweisung fast cialis online cialis professional from usa price cialis per pill cialis kamagra levitra comprar cialis navarr\ncialis australian price miglior cialis generico fast cialis online are there generic cialis generic cialis at walmart generic low dose cialis warnings for cialis cialis arginine interactio cialis 30 day trial coupon cialis venta a domicilio\ncialis without a doctor's prescription precios cialis peru prezzo cialis a buon mercato cialis generika in deutschland kaufen cialis canada on line achat cialis en europe miglior cialis generico generic low dose cialis cialis generico en mexico cialis 100mg suppliers\nbuy cialis online nz cialis prezzo al pubblico cialis 10mg prix pharmaci cialis australian price acquisto online cialis buy cialis online buy online cialis 5mg prix de cialis acheter du cialis a geneve click here to buy cialis\ncialis venta a domicilio cialis en mexico precio usa cialis online cialis flussig buy cialis online cheapest 200 cialis coupon cialis with 2 days delivery cialis cost cialis usa cost how much does a cialis cost\ncialis en mexico precio cialis 100mg suppliers il cialis quanto costa safe dosage for cialis cialis 20 mg effectiveness how much does a cialis cost cialis herbs how much does a cialis cost cialis kaufen viagra vs cialis vs levitra\nchinese cialis 50 mg cialis generique acheter cialis meilleur pri interactions for cialis enter site natural cialis cialis cost order cialis from india cialis pas cher paris effetti del cialis best generic drugs cialis


هزینه سنگ شکن برای ساخت سنگدانه ها تولید کننده درک توانایی تولید قوی ، قدرت تحقیق پیشرفته و خدمات عالی ، شانگهای هزینه سنگ شکن برای ساخت سنگدانه ها تأمین کننده ارزش ایجاد می کند و برای همه مشتری ارزش ایجاد می کند.\nگرفتن هزینه سنگ شکن برای ساخت سنگدانه ها قیمت\nهزینه سنگ شکن برای ساخت سنگدانه ها مقدمه\nهزینه سنگ شکن سنگدانه درشت در دسامبر تامیلنادو سنگ شکن های درشت و ریز Malbet سنگ شکن برای سنگدانه ریز. در این سیستم با ریز و درشت شدن مواد اختلالی سنگ شکن فکي Jaw Crusher ( تعیین مقاومت مصالح در برابر خرد شدن) سایز 3 inch برای ...\nهزینه سنگ شکن سنگدانه درشت در دسامبر تامیلنادو سنگ شکن های درشت و ریز Malbet سنگ شکن برای سنگدانه ریز. در این سیستم با ریز و درشت شدن مواد اختلالی سنگ شکن فکي Jaw Crusher ( تعیین مقاومت مصالح در برابر خرد شدن) سایز 3 inch برای سنگدانه های کوچکتر .\nمنحنی دانه بندی سنگدانه ها در بتنسنگ شکن بازالت ؛ دانه های شن آمپر سنگ آسیاب چکشی در ضربه زنی دانه خشک 60 80 تن در ساعت دانه گیاه خرد ماشین آلات مورد استفاده برای خرد کردن دانه ها در اتیوپی\nهزینه سنگ شکن برای ساخت سنگدانه ها رابطه


آزمون ارتقاء دستیاری شهید بهشتی مورخ ۱۸/۴/1۳۸۸ داخلی ۱ - خانه پزشک\nآزمون ارتقاء دستیاری شهید بهشتی مورخ ۱۸/۴/1۳۸۸ داخلی ۱\nدوشنبه 26 مرداد 1388 ساعت 06:45 ب.ظ\nایمیل بابابزرگ dastyari@gmail.com\n1 - آقای 50 ساله با سابقه 10 ساله سوزش پشت جناغ مراجعه کرده و در آندوسکوپی و بیوپسی از قسمت تحتانی مری تشخیص مری بارت داده شده است .اقدام مناسب کدام است ؟\nالف انجام ازوفاژکتومی\nب بیوپسی مجدد\nج درمان با PPI و بیوپسی مجدد\nد درمان طولانی PPI بدون نیاز به بیوپسی\n2 - آقای 50 ساله ای با درد اپی گاستر مراجعه کرده است در اندوسکوپی فوقانی زخم اثنی عشر دیده شده و هلیکوباکترپیلوری مثبت است . رژیم ضد هلیکوباکتر استاندارد سه داروئی تجویز شده است . 6هفته بعد از پایان درمان UBT مثبت است . کدام رژیم آنتی بیوتیکی جایگاهی ندارد ؟\nالف آموکسی سیلین + ریفابوتین\nب کلاریترومایسین + مترونیدازول\nج فورازولیدون + آموکسی سیلین\nد لووفلوکساسین + آموکسی سیلین\n3 - مرد 40 ساله ای جهت مشاوره به شما مراجعه کرده است . پدر بیمار در سن 50 سالگی با تشخیص کانسر کولون تحت عمل جراحی قرار گرفته است . سابقه هیچگونه سرطان دیگری را در خانواده ذکر نمی کند . پیشنهاد مناسب به این شخص چیست ؟\nالف انجام کولونوسکوپی هر 10-5 سال شروع از 50 سالگی\nب انجام کولونوسکوپی هر 5-3 سال، شروع از 45 سالگی\nج انجام کولونوسکوپی هر 5-3 سال ، شروع از هم اکنون\nد انجام رکتوسیگموئیدوسکوپی هر 5-3 سال ، شروع از هم اکنون\n4 - بیماری با دریچه آئورت فلزی که تحت درمان وارفارین قرار دارد ،کاندید انجام بوژیناژ تنگی پپتیک مری می باشد . اقدام مناسب کدام است ؟\nالف قطع وارفارین 5-3 روز قبل از بوژیناژ ، شروع هپارین هنگامی که INR کمتر از حد درمانی باشد .\nب قطع وارفارین 5-3 روز قبل از بوژیناژ و شروع مجدد آن بعد از انجام بوژیناژ\nج کاهش دوز وارفارین بنحوی که INR درحد 5/1 برابر طبیعی باشد .\nد نیاز به تغییر دوز وارفارین نیست .\n5 - بیماری با تشخیص هپاتیت مزمن B بر اساس آنزیمهای کبدی بالای 100 و بیوپسی کبد با HBeAg منفی تحت درمان با Adefovir قرار میگیرد. بعد از یکسال درمان آنزیمهای کبدی طبیعی و HBV-DNA با PCR منفی گزارش شده است . اقدام مناسب کدام است ؟\nالف قطع درمان\nب ادامه درمان برای 3 ماه\nج ادامه درمان بمدت طولانی\nد انجام بیوپسی کبد\n6 - شروع درمان ضد ویروس با دو داروی خوراکی بطور همزمان در کدامیک ازموارد بیمار مبتلا به هپاتیت B زیر توصیه می شود ؟\nالف در بیمار مبتلا به هپاتیت B با ژنوتیپ D\nب در بیمار مبتلا به هپاتیت Bبا HBeAg منفی\nج در بیمار مبتلا به هپاتیت B با تیتر HBV - DNA بالا\nد در بیمار مبتلا به هپاتیت B با سیروزدکمپانسه\n7 - دختر خانم 18 ساله ای با شکایت نفخ و افزایش صداهای روده ای از 6 سال پیش مراجعه می کند. کدامیک از آزمایشات زیر بیماری سلیاک را در این بیمار Rule out می نماید ؟\nالف طبیعی بودن بیوپسی قسمت دوم اثنی عشر\nب منفی بودن تست Anti TTG\nج منفی بودن HLA- DQ2\nد عدم پاسخ به رژیم غذایی فاقد گلوتن\n8 - آقای 38 ساله که مدت 6 ماه است دچار اسهال مزمن می باشد اظهار می دارد موقع طهارت گرفتن مدفوع وی چرب می باشد. درآزمایش مدفوع 24 ساعته وجود 15 گرم چربی گزارش شده است .انجام کدامیک از آزمایشات زیر دراین مرحله برای بیمار ضروری نمی باشد؟\nالف آزمایشات سرولوژیک سلیاک\nب CT scan شکم\nج تست تنفسی برای رشد بیش از حد باکتریها\nد تست تنفسی لاکتوز\n9 - آقای 35 ساله مورد شناخته شده کولیت اولسروز با درگیری سمت چپ کولون ، اهل وساکن مشهد بدلیل ماموریت اداری قصد دارد برای مدت یک ماه به یکی ازشهرهای کوچک استان خوزستان مسافرت نماید .بیماری ایشان با مصرف 6 عدد قرص مسالازین در روز تحت کنترل کامل می باشد .تغییر رژیم داروئی ایشان درطول مسافرت چگونه باید باشد؟\nالف اضافه کردن سیپروفلوکساسین\nب اضافه کردن مترونیدازول\nج اضافه کردن دوز مسالازین به 8 قرص روزانه\nد نیازی به تغییر نوع ومیزان دارو نمی باشد\n10 - بیمار آقایی است 48 ساله که با تشخیص پانکراتیت مزمن با درگیری مجرای اصلی پانکراس و بعلت درد شکم در ناحیه اپی گاستر بدنبال غذا خوردن مراجعه کرده است . مصرف استامینوفن درد را کنترل نکرده است ، کاهش وزن و استفراغ ندارد. در طی 3 ماه اخیر مصرف الکل راقطع کرده است تب ندارد. کدامیک از موارد زیر را برای کنترل درد بیمار تجویز نمائید ؟\n11 - کدامیک از موارد زیر سبب افزایش هپاتوتوکسیتی ناشی از ایزونیازید نمی گردد ؟\nالف سن کمتر از 20 سال\nب مصرف الکل\nج مصرف Pyrazinamide\nد هپاتیت مزمن B\n12 - خانم 40 ساله مورد شناخته شده کولیت کرون از 2 سال پیش به همراه عارضه PSC که تحت درمان با قرص مسالازین 6 عدد در روز کپسول UDCA 3 عدد در روز بوده است ، از 2 ماه پیش متوجه خروج گاه بگاه مختصری مدفوع از ناحیه واژن خود می گردد ، کدامیک از تغییرات زیر در نحوه درمان به صلاح بیمار نمی باشد ؟\nالف اضافه کردن ا نمای مسالازین به درمان فعلی\nب اضافه کردن قرص مترونیدازول به درمان فعلی\nج تجویز Infliximab علاوه بر درمان فعلی\nد اضافه کردن قرص آزاتیو پیرین به درمان فعلی\n13 - درمان طولانی مدت نگهدارنده هپاتیت C درکدامیک از موارد زیر توصیه می گردد؟\nالف Decompensated Cirrhosis\nب Cutaneous vasculitis\nج سن بیشتر از 60 سال\nد سن کمتراز18 سال\n14 - در کدامیک از موارد زیر تجویزآنتی بیوتیک قبل از انجام اندوسکوپی جهت پیشگیری از SBE ضرورتی ندارد؟\nالف بیمار با دریچه مصنوعی که قرار است بوژیناژ تنگی پیتیک مری شود\nب بیمار با گرافت مصنوعی شریانی که قرار است اسکلروتراپی واریس مری شود\nج بیمار با سابقه قبلی SBE که قراراست بعلت ایکترانسدادی ERCP شود\nد بیمار با بیماری روماتیسمی دریچه میترال که قرار است کولونوسکوپی و پولیپکتومی شود\n15 - در بیمار مبتلا به هپاتیت Bبا HBeAg مثبت و تیتر HBV-DNA>20000 IU/ml و سطح آنزیمهای کبدی مختصر بالای طبیعی در کدامیک از موارد زیر بیمار نیاز به بیوپسی کبد حهت تصمیم گیری برای شروع درمان\nالف سن بالاتر از 40 سالگی\nب سابقه خانوادگی کارسینوم هپاتوسلولر\nج آنزیم های کبدی بالای 5/1 برابر طبیعی\nد هپاتیت با ژنوتیپ D\n16 - قابل اعتماد ترین اندیکاتور دفع پیوند کبد کدامیک از موارد زیر است؟\nب Volume& Reduced bile Pigment\nد aminotransferase level&Increases in serum bilirubin\n17 - مرد 35ساله ای از حدود 4 ساعت پیش متعاقب خوردن استیک دچار بلع دردناک ، دیسفاژی و افزایش ترشح بزاق شده است ، اولین اقدام مناسب چیست ؟\nالف رادیوگرافی گردن و قفسه سینه\nج رادیوگرافی مری با بلع باریوم\nد رادیوگرافی مری با گاستروگرافین\n18 - برای درمان) Nonalcoholic fatty liver disease ( NASH کدامیک تجویز نمی گردد ؟\nالف Ursodeoxy cholic acid\n19 - بیمار آقایی است 30 ساله اهل اروپای غربی همراه با فرزند 15 ماهه اش تصمیم دارند که 2 هفته بعد به افغانستان سفر کنند. در موردپروفیلاکسی HAV کدام جمله درست است؟\nالف هردو واکسن دریافت کنند و کافی است\nب هردو واکسن و ایمونوگلوبولین دریافت کنند\nج پدر واکسن و فرزند ایمونوگلوبولین دریافت نماید\nد پدر واکسن وایمونوگلوبولین و فرزند ایمونوگلوبولین دریافت کند\n20 - یافته های کلانژیوگرافی کدامیک از موارد زیر مشابه بیماران مبتلا به Primary sclerosing cholangitis نمیباشد ؟\nالف آقای 33 ساله مبتلا به AIDS\nب خانم 50 ساله مبتلا به Primary biliary cirrhosis\nج آقای 60 ساله مبتلا به Cholangiocarcinoma\nد آقای 70 ساله مبتلا به Long - term choledocholithiasis\n21 - محدودیت عمده آندوسونوگرافی(EUS) درتشخیص پانکراتیت مزمن چیست؟\nالف دشواری تعیین دقیق مجرای پانکراس\nب دشواری در تشخیص کلسیفیکاسیون پانکراس\nج ناتوانی درگرفتن بافت از پانکراس\nد عدم حساسیت در تشخیص مراحل اولیه پانکراتیت مزمن\n22 - خانم 25 ساله مورد شناخته شده بیماری ویلسون که درحال مصرف zinc و پنی سیلامین می باشد، در سه ماهه دوم حاملگی به شما مراجعه می کند و در مورد مصرف داروها از شما مشاوره می خواهد .پیشنهاد مناسب چیست؟\nالف Zinc و پنی سیلامین قطع و پردنیزولون mg15 درروز تاپایان حاملگی استفاده نماید\nب به Zinc و پنی سیلامین ، پردنیزولون mg 15 در روز اضافه تاپایان حاملگی ادامه یابد\nج ادامه درمان zinc و قطع پنی سیلامین تاپایان حاملگی\nد ادامه درمان zinc و قطع پنی سیلامین و درمان با trientin شروع شود\n23 - درسونوگرافی آقای 50 ساله مورد شناخته شده سیروز ناشی از هپاتیت C دوتوده echo Mixed 5/5 و 6 سانتی متری هردو در لوب راست کبد مورد شناسایی قرار گرفته است . در معاینه آسیت فراوان دارد. در آزمایشات انجام شده :\nWBC=4200 Plt=40000 FP=1200 Alb=2/5 Mb=10\nب transarterial chemoembolization (TACE)\nج Radiofrequency Ablation( RFA)\nد رزکسیون جراحی\n24 - آقایست 60 ساله با سابقه 20 ساله آنمی پرنیسیوز که از حدود 4 ماه قبل به علت بروز آبسه عضلانی B12 خود را قطع کرده است و درحال حاضر با ضعف و بی حالی مراجعه کرده است. در معاینه مختصری رنگ پریده است و در آزمایشات انجام شده :\nبیمار کاندید دریافت B12 خوراکی است کدام اقدام زیر مناسب است؟\nالف اندازگیری آنتی بادی ضد پاریتال\nب اندازگیری آنتی بادی ضد IF\nج اندازگیری سطح فرتیین سرم\nد اندازه گیری B12 سرم\n25 - آقایی است 60 ساله با سابقه نارسایی مزمن کلیه که تحت درمان با اریتروپوییتین هفته ای 6000 واحد به مدت 6 ماه می باشد. در حال حاضر به علت تب و ضعف عمومی مراجعه کرده است. در بررسی اولیه هموگلوبین 6 گرم در دسی لیتر است. علت عفونت بررسی و بیمار تحت آنتی بیوتیک تراپی قرار می گیرد. اقدام بعدی مناسب کدام است؟\nالف قطع موقت اریتروپوئیتین و تزریق خون\nب تبدیل اریتروپوئیتین به Darbopoetin\nج افزایش دوز اریتروپوئیتین\n26 - خانمی 35 ساله با ضعف و بیحالی مراجعه کرده با تشخیص آنمی فقر آهن تحت ترانسفوزیون خون 2 واحد و سپس آهن دکستران تزریقی قرار می گیرد. یک هفته بعد با تب، راش جلدی و درد مفاصل مراجعه میکند، در معاینه رنگ پریده است.\nHb= 9 gr/dL WBC=12000 و PLT=550000\nرتیکولوسیت تصحیح شده 20% ، فریتین سرم 550 میکروگرم در لیتر است و در لام خون محیطی دی مورفیسم مشهود است.\nکدام تست تشخیصی زیر بیشتر کمک کننده است؟\nالف تست کومبس مستقیم و غیرمستقیم\nب تست کولاژن واسکولار\nج اندازه گیری LDH\nد اسپیراسیون مغز استخوان\n27 - خانمی است 55 ساله بعلت ضعف و بیحالی مراجعه کرده است . و در معاینه رنگ پریده است و طحال 4 سانتی متر زیر لبه دنده لمس می شود. آزمایشات:\nHb= 10 gr/dL\nHct = 20\nدر مطالعه اسمیر خون محیطی قادر به تعیین مورفولوژی گلبول قرمز نشده ایم و گلبولها بصورت دستجاتی به هم چسبیده به همراه نوتروفیل هایپرسگمانته دارد.\nتست تشخیصی مناسب کدام است؟\nالف اندازه گیری تیتر آگلوتینین سرد\nب کومبس مستقیم و غیرمستقیم\nج اندازه گیری فولات و B12 سرم\nد اندازه گیری پیروات کیناز\n28 - خانمی 50 ساله بعلت پان سیتوپنی مراجعه کرده است. در معاینه چند پتشی روی اندام تحتانی دارد و طحال قابل لمس نیست. کدام یک از یافته های زیر در اسپیراسیون مغز استخوان در افتراق انمی آپلاستیک از MDS در این بیمار کمک کننده نیست ؟\nالف سلولاریتی مغز استخوان\nب سیتوژنتیک مغز استخوان\nج خصوصیات مورفولوژیک مگاکاریوسیت ها\nد خصوصیات مورفولوژیک رده میلوئید ها\n29 - خانمی است 25 ساله بدنبال سقط بعلت تب و آنمی با Hb=7 gr/dL مراجعه کرده است در معاینه تب ◦ 39 دارد ، فشارخون 50/08 و انتهاها سیانوتیک است، در آزمایشات همراه :\nWBC=11000 , PT =18" , PTT= 50", PL = 70/000 و D-dimer افزایش یافته است. علاوه بر درمان آنتی بیوتیکی ، مناسبترین اقدام کدام است ؟\nالف تجویز EACA\nب هپارین با دوز کم\nج تزریق 4 واحد FFP روزانه\nد تزریق روزانه 10 واحد پلاکت\n30 - آقای است 20 ساله بعلت پان سایتوپنی مراجعه کرده است در آزمایشات انجام شده\nWBC=1500 PLT=40000 PMN = 60% Retic = 1% Hb=7 gr/dL\nآسپیراسیون و بیوپسی استخوان آنمی آپلاستیک گزارش شده است بیمار دو خواهر و سه برادر دارد مناسبترین اقدام درمانی کدام است؟\nالف پیوند مغز استخوان\nب دانازول + پردنیزولون\nج ATG+ سیکلوسپورین\n31 - خانمی است 29 ساله بعلت پتشی پورپورا مراجعه کرده است. در معاینه نکته مثبتی ندارد و سالم بنظر می رسد آزمایشات انجام شده پلاکت 20000 است هموگلوبین و گلبول سفید طبیعی است لام خون محیطی طبیعی است.\nدر حال حاضر انجام کدام یک از اقدامات زیر ضرورتی ندارد؟\nالف الکتروفورز پروتئین سرم\nب آسپیراسیون و بیوپسی استخوان\nد مارکرهای ویروس هپاتیت C\n32 - زوج جوانی برای مشاوره ازدواج نزد شما آمده اند. خانم دچار آلفا تالاسمی 1 و آقا دچار آلفا تالاسمی 2 می باشد. در صورت ازدواج احتمال بروز کدام هموگلوبینوپاتی زیر در فرزند شان وجود دارد؟\nالف هیدروپس فتالیس\nب هموگلوبین H\nج 1- Thalassemi -\nد 2 - - Thalassemi\n33 - آقایی است 28 ساله بعلت ضعف و بیحالی مراجعه کرده است .\nدر آزمایشات انجام شده :\nHb= 7 gr/dL\nIU LDH = 1000\nآسپیراسیون و بیوپسی استخوان هیپوسلولار است.\nاقدام تشخیصی مناسب کدام است :\nب مطالعه سیتوژنتیک و شکست کروموزومی\nج تست کومبس مستقیم و غیرمستقیم\n34 - خانمی است 25 ساله با سابقه طولانی مدت منوراژی که اخیراً بدنبال کشیدن دندان عقل دچار خونریزی طولانی مدت شده است. قطعی ترین تست تشخیصی بیماری وی کدام است؟\nالف اندازه گیری فاکتور 8\nب اندازه گیری فاکتور 9\nج اندازه گیری فون ویلبراند\n35 - آقای 15 ساله با سابقه هموفیلی B بعلت تروما به سر مراجعه کرده است طبق نظر جراح اعصاب باید فعالیت فاکتور IX 100% داشته باشد. وزن بیمار 60 کیلو گرم می باشد دوز مورد نیاز فاکتور IX برای این بیمار کدامیک از گزینه های زیر می باشد ؟\nالف 6000 واحد فاکتور 9 روزانه بمدت 7 روز\nب 12000 واحد فاکتور 9 روزانه بمدت 10 روز\nج 3500 واحد فاکتور 9 روزانه بمدت 5 روز\nد 3000 واحد روزانه بمدت 10 روز\n36 - خانمی است با سابقه بیماری آنتی فسفولیپید آنتی بادی بعلت اولین بروز DVT مراجعه و بستری شده است مدت درمان بیمار مذکور با وارفارین کدام است ؟\nالف 3 ماه\nب 6 ماه\nد تا آخر عمر\n37 - آقای 60 ساله مبتلا به کانسر معده بعلت تورم ساق پای چپ مراجعه کرده است بیمار کاملاً فعال بوده است در معاینه ساق پای چپ 5/2 سانتی متر بیشتر از ساق پای راست است و یافته مهم دیگری ندارد .D-dimer طبیعی میباشد.\nکدام اقدام زیر را توصیه می کنید؟\nالف سونوگرافی داپلر پای چپ\nب پیگیری بیمار\nج درمان DVT بدون انجام سونوگرافی\nد سونوگرافی لگن\n38 - آقایی 60 ساله بعلت درد پشت مراجعه کرده است در MRI انجام شده توده ای در مهره T11 دارد که بیوپسی آن پلاسموسیتوما گزارش شده است . الکتروفورزیس پروتئین سرم و ادرار، هموگلوبین ، کلسیم وsurvey Skeletal طبیعی است اقدام مناسب کدام است؟\nالف پیگیری بیمار 6 ماه بعد\nب انجام رادیوتراپی\nج انجام شیمی درمانی\nد انجام آسپیراسیون و بیوپسی استخوان\n39 - آقایی است 30 ساله با سابقه آنمی آپلاستیک و تزریق خون مکرر اخیراً بدنبال تزریق خون دچار تنگی نفس انفیلتراسیون دوطرفه ریوی شده که با اقدامات حمایتی برطرف شده است. مکانیسم احتمالی بروز عارضه فوق کدام است ؟\nالف وجود آنتی بادی ضد HLA در پلاسمای دهنده\nب وجود لکوسیت در سرم دهنده\nج وجود لنفوسیت در خون دهنده\nد وجود آلو آنتی بادی در سرم گیرنده\n40 - آقایی است 20 سال با سابقه CML و کروموزم فیلادلفیا 100% تحت درمان با ایماتینیب از حدود 6 ماه قبل است معاینه فیزیکی طبیعی است آزمایشات انجام شده :\nHb= 13 gr/dl\nWBC = 6000\nمطالعه سیتوژنتیک در این زمان همچنان 65% کروموزم فیلادلفیا مثبت است توصیه مناسب برای این بیمار کدام است ؟\nالف تکرار سیتوژنتیک 6 ماه بعد\nب افزایش دوز ایماتینیب\nج معرفی به پیوند\nد تبدیل ایماتینیب به Dasatinib\n41 - خانمی است 50 ساله با سابقه کانسر پستان به علت کمر درد مراجعه کرده است معاینه نورولوژیک وی طبیعی است و گرافی ساده مهره کمری نیز نکته مثبتی ندارد اقدام بعدی کدام است ؟\nالف تجویز NSAID\nب اسکن استخوان\nج انجام MRI\nد انجام سی تی _ میلوگرافی\n42 - خانم 68 ساله بعلت ایکتر انسدادی مراجعه کرده است در سی تی اسکن شکم توده سر پانکراس بدون تهاجم به عروق اطراف مشهود است.\nSGOT = 80 IU\nSGPT = 100 IU\nBili = 15 mg/dL\nقدم بعدی کدام است؟\nد FNA و بیوپسی\n43 - انجام غربالگری در کدام کانسر زیر ارزش ندارد ؟\n44 - بیمار آقای 35 ساله ای است با سابقه سرفه پروداکتیو و خلط چرکی از ده سال قبل که گاهی همراه هموپتیزی غیرحجیم است.در CT اسکن ریه ها تغییرات برنشکتازی منتشر در هردو ریه مشهود است.\nکدام اقدام تشخیصی زیر ضروری نیست؟\nالف بری خلط جهت AFB\nب برنکوسکوپی تشخیصی\nج سرولوژی HIV\nد تست پوستی آسپرزیلوس\n45 - آقای 25 ساله که 3 روز قبل آپاندکتومی شده است دچار درد قفسه سینه با کیفیت پلورتیک بصورت ناگهانی شده است.در معاینه تاکی پنه و تاکی کارد است سمع قلب و ریه نرمال است علائم DVT اندام تحتانی ندارد.CXR طبیعی است جهت تشخیص کدامیک از اقدامات زیر توصیه می شود؟\nب CT آنژیوگرافی ریه ها\nج اسکن پرفیوژن-وینلاسیون\nد سونوگرافی داپلر اندام تحتانی\n46 - خانم 40 ساله غیر سیگاری با توده سه سانتی متری محیطی ریه ، دربیوپسی با هدایت CT Scan تشخیص کانسر ریه مطرح است ، کدام نوع کانسر ریه مطرح است و کدام درمان محتمل تر است؟\nالف ادنوکارسینوم - جراحی\nب Small Cell - شیمی درمانی و رادیوتراپی\nج اسکواموس - جراحی و شیمی درمانی\nد کارسینوئید - جراحی\n47 - خانم 38 ساله با تنگی نفس فعالیتی پیشرونده از یکماه قبل مراجعه نموده است سابقه بیماری خاصی را ذکر نمیکند . در معاینه رال ظریف انتهای دم سمع می شود و در CXRنمای آسینار بطور پراکنده در هر دو ریه دیده میشود . بیمار حدود دو هفته قبل دفع خلط با رگه های خونی را بطور متفاوت ذکر می کند . کدام تشخیص را در بیمار کمتر مطرح می کنید ؟\nالف Diffuse alveolar hemorrhage\nج Wegner granulomatosis\n48 - الگوی اسپیرومتری زیر با کدامیک از بیماریهای تنفسی بیشتر مطابقت دارد ؟\nFEV1= 55% FVC= 78% FEV1/FVC= 67%\nالف آزسبستوز Asbestosis\nب سیلیکوزیس Silicosis\nج Grain dus dX\nد Farmer's lung\n49 - خانم 60 ساله با 30p/y سیگار کشیدن با تشدید تنگی نفس در سرفه مراجعه کرده است . در معاینه ویزینگ دو طرفه و دیسترس تنفسی همراه با سیانوزمرکزی دارد . در اسپیرومتری قبل از تشدید بیماری\nFE V1/FVC= 55% و FEV1=45% میزان predicted می باشد . کدامیک از جهات زیر صحیح تر میباشد .\nالف بیماری در Stage IV طبقه بندی Gold میباشد .\nب استفاده از Tiotropium فراوانی تشدید بیماری را کمترمی کند .\nج با توجه به سابقه مصرف سیگار اندازه گیری AT 1 α در بیمار اندیکاسیون ندارد .\nد در بیمار فوق وقتی Co2 افزایش پیدا می کند که FEV1<50% باشد .\n50 - خانم 55 ساله با ترومای سر و کاهش هوشیاری در ICU و تهویه مکانیکی ، از روز 7 بستری دچار تب - افزایش ترشحات و انفیلتراسیون در قاعده ریه راست در گرافی قفس صدری ، جهت بیمار Cefepim و وانکوماسین و آمیکاسین وریدی شروع شده و نمونه کشت خلط گرفته می شود ، 4 روز بعد کماکان تب دارد واسمیر کوکسی گرم منفی گزارش شده است ، گرافی مجدد haziness در سرتاسر ریه چپ بدون شیفت مدیاستن مشاهده میشود . بهترین اقدام بعدی کدام است .\nالف انجام CTscan ریه با کنتراست\nب انجام ECHO قلبی\nج انجام Chest tube\nد انجام سونوگرافی و آسپراسیون تشخیصی\nسبحان الله . نوشته شده توسط بابا بزرگ! | چاپ یادداشت | 30 نظر


یکی از مشکلات اساسی عصر امروز خانه و محل زندگی است که با رشد جمعیت و افزایش بسیار زیاد قیمت زمین به یکی از دغدغه های مهم اکثر جوامع بشری تبدیل شده است. دراین بین انسان تلاش می کند با استفاده از روش های جدید و خلاق به شیوه های مختلف محل سکونت مناسبی در فضایی با مساحت کم برای خود مهیا کند. برای انتخاب یک منزل مسکونی مناسب باید عوامل مختلفی مانند دکوراسیون، نقشه و اندازه فضا در نظر گرفته شود. خوشبختانه طراحی و دکوراسیون منازل به سمت بهینه سازی پیش رفته و با استفاده از تجهیزات جدید و به کارگیری متدهای گوناگون می توان در کمترین سطح زمین بهترین طراحی ها را انجام داد و امکانات مختلف یک منزل مسکونی را در آن ایجاد کرد. در این مقاله به بررسی چند دکوراسیون خانه کوچک پرداخته و چهار خانه ای که با مساحت زیر ۵۰ متر مربع به خوبی و زیبایی طراحی شده اند را بررسی کرده ایم.\nاولین آپارتمان متعلق به یک بانو است که در زمینه مد و طراحی لباس تخصص دارد. این خانه به گونه ای طراحی شده است که علاوه بر محل سکونت می تواند محل کار وی نیز باشد. دکوراسیون این آپارتمان بسیار زیبا طراحی شده است و به خوبی می تواند نیازهای یک محل مسکونی و محل کار طراحی و مد لباس را پوشش دهد. در فضای کلی آپارتمان از دو رنگ زرد و آبی به وفور استفاده شده است و زرق و برق خاصی به محیط داده است که علاوه بر آرامش بخش کردن محیط خانه فضای مناسبی برای محل کار در زمینه مزون لباس ایجاد کرده است. برای دسترسی به وسایل کار در این خانه میز دوخت تاشو و مانکن مخصوص برای تست لباس های مختلف درست در محل های خاص و مناسب قرار داده شده اند که صاحبخانه می تواند به راحتی به آنها دسترسی داشته باشد. دیوار اصلی با یک تابلوی زیبا تزئین شده و علاوه بر آن قرار گرفتن چندین قاب عکس زیبا از جمله های آموزنده بر روی دیوارهای مختلف بر جلوه فضا افزوده است. کفپوش این خانه به رنگ سفید صدفی است که علاوه بر زیباسازی فضای خانه امکان نمایش و طراحی لباس ها در نور کامل را فراهم می کند همچنین یک میز زیبا بین فضای آشپزخانه و سالن اصلی وجود دارد که می توان از آن برای پذیرایی از مشتریان نیز استفاده کرد. در فضای خانه قفسه های مختلفی برای کتاب و وسایل تزئینی و علاوه بر آن یک آشپزخانه زیبا در سالن اصلی ساخته شده است. کل فضای این خانه به سبک کلاسیک طراحی شده و ادغام رنگ آبی و زرد همراه با استفاده هوشمندانه از رنگ مشکی در بعضی از نقاط خانه ای زیبا برای یک بانو که در زمینه مد و لباس فعالیت می کند فراهم کرده است.\nآپارتمان شماره ۲\nدومین آپارتمان به شکلی ساده و به دور از مدرنیته و به صورت منحصر به فردی زیبا طراحی شده است. به گونه ای که می توان گفت که تنها وسیله مدرنی که در این آپارتمان استفاده شده تلویزیون LED است که روی دیوار نصب شده. در طراحی دکوراسیون این آپارتمان ۴۰ مترمربعی از مصالح ساده ای مانند بتن، چوب، آجر و فلز استفاده شده است که فضای خانه را از تاریکی دور می کند. یک آشپزخانه کوچک و زیبا در سالن این خانه ساخته شده که زیبایی محیط را دو چندان کرده است و حس خوبی به ساکنین منتقل می کند. طراحی این خانه به گونه ای است که با داشتن آشپزخانه، اتاق نشیمن، سرویس بهداشتی و فضای اداری کوچک، تمام آن چیزی که از یک خانه کوچک نیاز هست را در اختیار صاحبخانه قرار می دهد. کابینت های آشپزخانه قفسه های ساده ای هستند که می توان وسایل داخل آن را به راحتی مشاهده و پیدا کرد. یک میز چوبی زیبا در آشپزخانه قرار داده شده است که حس خوبی حین خوردن و آشامیدن ایجاد می کند. همچنین دیوارهای خانه با استفاده از تخته های سه لایه مختلف تزئین شده اند و نصب چندین قاب عکس زیبا روی دیوارها بر جلوه محیط افزوده است. استفاده از لوسترهای ساده و نورپردازی نقاط مختلف زیبایی خاصی در فضای کلی خانه ایجاد کرده است.\nآپارتمان سوم هم در یک فضای ۴۰ متری پدید آمده است و به شکلی مدرن و امروزی طراحی شده که برای زوج هایی که امور کاری خود را در خانه نیز انجام می دهند بسیار مناسب است. در طراحی این آپارتمان از رنگ روشن و شفافی استفاده شده است که سبب می‌شود فضای خانه بزرگتر به نظر برسد. همچنین یک کتابخانه بسیار زیبا در سالن اصلی قرار داده شده که علاوه بر زیبایی می تواند محل مناسبی برای مطالعه و قرار دادن کتاب ها فراهم آورد. یکی از ویژگی های مهم این آپارتمان ایجاد دو محیط کار جدا و مجزا است که زوج ها می توانند در صورت لزوم به انجام کارهای شخصی خود بپردازند. امروزه امور کاری بسیاری از مشاغل را می توان از منزل پیش برد به همین منظور ایجاد فضای مناسب کاری در خانه یکی از مهمترین ویژگی های خانه های مدرن است. لذا در این آپارتمان دو فضای جدا برای این منظور در نظر گرفته شده است که زوج ها می توانند از اتاق خواب و فضای آشپزخانه که به شکل زیبایی طراحی شده است به صورت مشترک استفاده کنند.\nآپارتمان چهارم آپارتمانی ۴۰ متری در کشور لهستان است که برای یک زوج پرانرژی طراحی شده. در دکوراسیون این خانه از مبلمان باکیفیت و در طراحی سرویس بهداشتی و آشپزخانه از تجهیزات مدرن استفاده شده است. قفسه و کمدهای به کار رفته در این ساختمان به رنگ سفید و با طرح چوب است که زیبایی بسیاری به محیط بخشیده است و فضاهای مناسبی برای وسایل مختلف مانند کتاب و وسایل تزئینی محیا کرده است. میز ناهارخوری این آپارتمان بسیار ساده، شیک و دارای سطح رویی از جنس شیشه ضخیم است که باعث زیبایی محیط آپارتمان شده است. اتاق خواب این آپارتمان پنجره ای بزرگ با چشم انداز فوق العاده از شهر دارد. ساکنین آن می توانند ضمن لذت بردن از این چشم انداز در صورت نیاز آن را با پرده بزرگی بپوشانند و محیط اتاق را کاملاً تاریک کنند. برای افرادی که به مطالعه علاقه دارند روی دیوار بالای تخت یک کتابخانه زیبا و یک چراغ مطالعه تعبیه شده است که علاوه بر فضاسازی بسیار کاربردی و مؤثر است.