20- نیش عقرب\n[17 Apr 2016] [ هرمز داورپناه]\nنوشتۀ : هرمز داورپناه\nآن روز که بهروز عقرب را کشف کرد یکی از روز های مهم زندگیش بود. آن روز مادر به کمک فاطمه سرگرم تمیز کردن خانه و بررسی وضعیت انبار بود تا کاستی های آن را در زمینه بنشن و برنج و سایر مواد غذایی معین کند. پدر مثل همیشه غلامرضا را به کار گرفته و سخت درگیر سرو سامان دادن به باغچه ها و درخت ها و گل های باغ بود، و بابک با تیرو کمانش از این سو و به آن سوی باغ می دوید و در تلاش بود تا یکی دو گنجشک برای ناهار آن روز شکار کند! بهروز که در اتاق تنها مانده بود تصمیم گرفت که از پرتی حواس دیگران منتهای استفاده را بکند و سرکی به انباری کوچک زیر پله، که مادر دست زدن به آن را برای بچه ها اکیداً ممنوع کرده بود، بزند و دریابد که او چه چیزی در آن پنهان کرده است.\nبهروز از این انباری خاطرات زیادی داشت. زمانی از این محل به عنوان "زیر پله" جهت نگهداری هیزم استفاده می شد. مدتی بعد نقش انبار گلوله های ذغال برای کرسی، و چوب و ذغال برای پختن غذا را پیدا کرد. در این دوران قسمت جلو آن را با قطعاتی از تخته مسدود کردند تا خاک و خاکه ذغال به اتاق مجاور آن که حالا محل زندگی و خواب خانواده بود راه نیابد. و البته همین دیوارک چوبی باعث شد که بچه ها از آن به عنوان محلی ایده آل برای " قایم موشک" بازی استفاده کنند؛ که یکی از عوارض جانبی آن، سیاه شدن دایمی لباس ها و سر و صورت بابک و بهروز و بچه های همسایه بود، تا بدان حد که به خاطر غرغرهای مکرر زن "رختشور"،که هفته ای یک بار برای شستن لباس هایشان می آمد، و شکایت های مادران بچه های همسایه، مادر بالاخره تصمیمم گرفت که هیزم و ذغال خانه را به "گاراژ" انتقال دهد و محوطۀ زیر پله را بازسازی و به نوعی "انباری" برای نگهداری وسایل دم دستی مبدل نماید. و کمی بعد، وقتی دریافت که این نقطه به خاطر دوری دایمی از آفتاب، بسیار خنک است، دستور داد تا در و دیوار محکمی برای آن بسازند و یک روز در میان از "یخچال" محله قطعاتی یخ بیاورند و داخل آن بگذارند تا او بتواند از آن به عنوان "یخچال" خانه استفاده کند.\nباز کردن در این انباری- یخچال- زیر پله برای بهروز کار سختی نبود چرا که درش تنها یک چفت ساده داشت که داخل قلاب آن قفلی گذاشته بودند که بیشتر اوقات به خاطر استفاده مکرر مادر و فاطمه از آن، باز می ماند.\nاما داخل انباری بسیار تاریک بود و هیچ چیز دیده نمی شد . وقتی چشم بهروز کمی به تاریکی عادت کرد، سرش را به درون برد و بعد از چند بار عقب و جلو رفتن بالاخره موفق شد محتویات آن را تشخیص دهد: چند طالبی، یک خربزه، یک هندوانه، مقداری انگور، و تعدادی بادمجان همین و بس! بهروز که از آنچه دیده بود سرخورده و ناامید شده بود می خواست در را ببندد و راهش را بکشد و برود که صدای جیرجیری شبیه به جیک جیک جوجه گنجشک ها به گوشش خورد. حالا مطمئن بود که گنجشکی در گوشه ای از انباری لانه کرده است.\nبهروز بار دیگر سرش را به داخل حفره انباری برد تا جهت صدا را تشخیص دهد. لحظه ای بعد حرکت چیزی را بر روی دستش احساس کرد و در تاریکی نوک یک بچه گنجشک را که به آرامی از دستش بالا می رفت دید. ابتدا خواست آن را بگیرد اما چون به نزدیک شانه اش رسیده بود از ترس این که بیفتد و صدمه ای ببیند منصرف شد. بچه گنجشک از شانه بهروز گذشت و به روی گردنش رسید و بعد از آن هم بالاتر رفت و به روی سرش نشست. بهروز که از حرکت او خوشش آمده بود به آرامی دست چپش را بالا برد و پهلوی سر نگاه داشت تا بچه گنجشک به کف دستش بیاید، و بعد در حالی که برایش موچ می کشید به آهستگی دستش را پایین آورد تا با دست دیگرش آن را بگیرد اما قبل از این که فرصتی برای این کار پیدا کند صدای مادر را از پشت سرش شنید که با لحنی تحکم آمیز گفت: " بهروز، تکون نخور!"\nبا دلخوری از این که مادر بی موقع سر رسیده و مچ او را گرفته است، به سوی او چرخید. مادر که ظاهراً از کار او بیش از حد تصور عصبانی شده بود با چهره ای در هم رفته در آن جا ایستاده و میله ای فلزی را بالا گرفته بود. پشت سر او هم فاطمه در حالی که دهانش باز مانده بود به آرامی عقب عقب می رفت. بهروز که از دیدن این منظره به شدت ترسیده بود، حرکتی کرد تا از جایش بلند شود و فرار کند، اما مادر دستش را روی شانه او گذاشت و فشار داد به طوری که او سر جایش میخکوب شد، و بعد به آرامی جلوتر آمد و ناگهان چنان به زیر دست بهروز زد که بچه گنجشک بیچاره به داخل انباری پرتاب شد. مادر آن وقت میلۀ آهنی را به کناری انداخت و بهروز را به بغل گرفت و در حالی که فریاد می کشید به طرف در خروجی راهرو دوید!\nچند لحظه بعد تمام ساکنین خانه به دور آن ها جمع شده بودند.\nپدر زیر بغل مادر را که نزدیک بود به زمین بیفتد گرفته بود.\nغلامرضا میلۀ آهنی مادر را که در واقع یک انبر بود برداشته بود و به دنبال چیزی می گشت.\nبابک که هنوز تیرو کمانش را در دست داشت و نفس نفس می زد، کنار مادر و بهروز ایستاده و چپ چپ به آن ها نگاه می کرد.\nو فاطمه مثل یک نعش دراز به دراز وسط راهرو خوابیده بود!\nاولین کسی که سکوت را شکست غلامرضا بود: " الحمدولا به خیر گذشت خانوم! یه نذر و نیازی چیزی بکنین!"\nپدر گفت: " تو بهتره بری فانوست رو بیاری و اون تو رو خوب بگردی! یه فکری هم به حال این دختره بکن که پس نیفته!"\nو بعد از کوزه ای که در گوشۀ ایوان بود لیوانی را پر از آب کرد و به دست مادر داد و زیر لب گفت: " بهتره بیای یه خورده دراز بکشی و استراحت کنی. تو بد جوری هول کردی!"\nمادر که هنوز بهروز را در بغل گرفته و به خود می فشرد زیر لب گفت:" من حالم خوبه ! یه فکری به حال اون دختر بیچاره بکنین!"\nبابک در حالی که به بهروز نگاه می کرد پرسید:" چه بلایی سر اون زنیکۀ بدبخت آوردی؟"\nبهروز که نمی فهمید چرا یک بچه گنجشک کوچک تا این حد همه را به وحشت انداخته است به آرامی خود را از بغل مادر بیرون کشید و نگاهی به طرف راهرو انداخت. فاطمه در حالی که کف به دهان آورده بود هنوز وسط راهرو خوابیده بود؛ و پدر و غلامرضا بالای سرش نشسته بودند.\nبابک که حالا پشت سر مادر ایستاده و به فاطمه چشم دوخته بود، با صدای بلند گفت: "چه بلایی به سر این زنیکۀ بیچاره اومده؟"\nبهروز توضیح داد: " اونو...جن گرفته...مثه همون شبی شده که ...شما ها رفته بودین مهمونی..."\nبابک گفت:" تو از کجا می دونی؟ تو که اون شب خواب خواب بودی! وقتی ما اومدیم، مثه نعش به تشک چسبیده بودی. اما این زنیکه بیدار بود. اون بود که اومد در رو برامون باز کرد!"\nبهروز گفت: " نه، من خواب نبودم...اون خواب بود. جنٌا گرفته بودنش ...افتاده بود رو من ....داشت خفه م می کرد!"\nبابک سرش را فیلسوفانه تکان داد و خندید: " بالاخره مقر اومدی! من که می دونستم! وقتی اون شب اومدیم خونه، چشمای تو تکون تکون می خورد! فکر کردم یه کار بدی کردی و خودتو به خواب زدی که ما نفهمیم. پس تو با اون جنٌا ور می رفتی، هان؟" و چون بهروز جوابی نداد، پرسید: " خب حالا بگو این دفعه داشتی چیکار می کردی که نزدیک بود مامانو زهره ترک کنی؟"\nبهروز گفت: "من هیچ کاری نمی کردم! فقط رفتم ببینم مامان تو انباری چی قایم کرده.... اون عصبانی شد. یه بچه گنجییش هم گیر آوردم... "\nپدر که حالا به کنار مادر آمده بود خندید، و مادر، بهروز را بغل کرد و به خود فشرد. غلامرضا باز گفت: " الحمدولا به خیر گذشت! خوبه یه خیراتی چیزی بکنین."\nبابک به طرف بهروز چرخید: "منظورش اینه که یه خورده پول به خودش بدیم که برامون یکی دو بس وافور بکشه!" و بعد از خنده ای گفت: "خب بگو ببینم، اون گنجیشکه رو کجا پیدا کردی؟"\nبهروز که متوجه شده بود اتفاقات دیگری هم علاوه بر آن چه که دیده بود روی داده است به جای جواب، خواست به طرف فاطمه که حالا یواش یواش به هوش می آمد برود اما مادر دستش را گرفت و او را با خود به داخل اتاق برد.\nآن روز بعد از ناهار، وقتی همه برای خواب بعد از ظهر در محل های خود قرار گرفتند، بهروز و بابک مثل همیشه به بیرون خزیدند و برای "مورچه بازی" به حیاط رفتند. وقتی از میان آجرهای جلو ایوان سوراخ مورچه ای را گشاد می کردند تا مورچه ها را وادار کنند که برای شرکت در بازی آن ها بیرون بیآیند، بابک ناگهان گفت: "راستی بهروز... تو عکس اون دانشمنده رو که... توی کارتون مجلۀ روز جمعه بود... دیدی؟ "\nبهروز گفت: " کدوم؟...کدوم مجله ؟.... کدوم جمعه....؟"\nبابک با اوقات تلخی گفت: "خب همون مجله عکس داره که همیشه نیگا می کنیم دیگه... مگه یادت نیس ..!؟"\nبهروز گفت: "خب ، آره ، اما ....که چی ...؟"\nبابک گفت: "خب ، اون تو... عکس یه دانشمنده بود که... یه کشف بزرگ کرده بود."\nبهروزگفت: " چه کشفی؟"\nبابک گفت: "اون... توی یه فیلم... یه دوایی اختراع کرده بود که... هر کی از اون می خورد نامرئی می شد!"\nبهروز گفت: "چی چی می شد؟"\nبابک گفت: "خب نامرئی دیگه ... یعنی که هیچکی نمی تونست ببیندش...." و با دقت به بهروز نگاه کرد. بهروز که حالا سرگرم کندن کله یکی از مورچه اسبی ها بود که انگشتش را گاز گرفته بود و حاضر نبود که آن را رها کند، سرش را بلند کرد، شانه هایش را بالا انداخت و گفت: "خب، به من چه!؟ "\nبابک که از سئوال بهروز جا خورده بود با گیجی گفت: " خب دیگه .... مثلاً حالا... اگه تو نامرئی بودی... این مورچه هه نمی تونست گازت بگیره دیگه!"\nبهروز که کمی به موضوع علاقمند شده بود در حالی که بدن مورچه را که سرش همچنان به پوست دستش چسبیده بود به دور می انداخت گفت: " چه خوب!"\nبابک که از توجه بهروز تشویق شده بود یک دفعه گفت: "خب، منم... منم مثه اون... یه کشفی کردم... یه کشف خیلی بزرگ ..."\nبهروز با تردید گفت: " یعنی تو می تونی خیلی نامرئی بشی؟"\nبابک فوراً گفت: " نه ... نامرئی نه .... اما می تونم هر کی رو که بگی... بکشم!"\nبهروز با بی اعتنائی گفت: "خب ...خب منم می تونم! این که کاری نداره!"\nبابک با عصبانیت گفت: " تو... تو اگه می تونستی کسی رو بکشی که اون عقربه رو می کشتی که انقده مامانو نترسونه!"\nبهروز گفت: " عقرب که تو درخته! دستم نمی رسه اونو بکشم! "\nدرختی که بهروز می گفت نهالی سه متری ولی خیلی کلفت و پر برگ بود که گیاهان دیگری هم به دور آن روئیده و پیچیده بودند به طوری اطراف ساقۀ آن را تا یک متر یا بیشتر شاخه و برگ گرفته بود. غلامرضا گفته بود که عقرب ها در میان شاخه های آن لانه کرده اند و بچه ها نباید به آن نزدیک شوند.\nبابک با انگشت شستش زیر چانه بهروز زد و با عصبانیت گفت: " عقرب درخت رو نمی گم که پسر! اونو می گم که صبحی گرفته بودی!"\nبهروز گفت: "از کجا گرفته بودم! من که بیرون نرفتم..."\nبابک گفت: " بیرون نرفتی، اما توی یخچال مامان که رفتی! پس کی بود که عقربه رو گرفته بود و همۀ خونه رو زهره ترک کرد!!"\nبهروز گفت: " اون ... اون یه جوجه گنجیش بود...."\nبابک گفت: " آره جون خودت! لابد اون زنیکه هم به خاطر دیدن یه جوجه گنجیشک غش کرد و افتاد وسط راهرو، هان؟"\nبهروز که حالا چیزهایی دستگیرش شده وعلت ترس مادر را فهمیده بود، اما نمی خواست عقب نشینی کند کمی ساکت ماند و بعد در حالی که سرش را تکان تکان می داد گفت: " من که بهت گفتم...اون...غش نکرده بود... اون جنٌی شده بود. اجنٌه رفته بودن تو جلدش!..."\nبابک گفت: " اجنه چیه بچٌه! اون زنیکه از ترس این که عقربه نیشش بزنه غش کرده بود! اون انقده ترسوهه که اگه یه مورچه پردار هم ببینه غش می کنه و میفته رو سر آدم، چه برسه به عقرب!"\nبهروز گفت: " آخه تو که اون جنٌه رو ندیدی! من دیدم! تازه... همۀ عقربا توی اون درخته زندگی می کنن..... غلام خودش گفت!"\nبابک زیر لب گفت: " خب گفته باشه. اون شیره ایه دیگه ...خیلی چیزا می گه! لابد وقتی توی دنیای هپروت بوده خواب یه درخت پر از عقرب دیده!"\nبهروز گفت: " نخیر...اون هپروتی نگفته .... من خودم هم دیدم... توی قایم موشک بازی، ده دفعه وسط اون درخته قایم شدم! ...عباس و نصرت و بهمن هم چن دفه توش رفتن...عقربا رم دیدن ..."\nبابک گفت: " حتماً عقربام چن دفه نیششون زدن و اونا رو چن دفعه کشتن! هان!؟"\nبهروز که منتظر بهانه ای بود تا موضوع را عوض کند گفت:"خب ... مگه کشتن کار بدیه؟ مگه پدر تو جنگاش اون همه آدم نکشته؟ تازه واسۀ کشتن اونا ...مدالم از شاه گرفته!"\nبابک که فرصت مناسبی برای گفتن حرفی که می خواست بزند پیدا کرده بود فوراً گفت: "خب منم می تونم مدال بگیرم... من.... یه دوایی اختراع کردم که... شاه هر چند تا دشمن بخواد... می تونم براش بکشم!"\nبهروز گفت: "خب پس چرا قایمش کردی؟...اگه راس می گی بیارش یه چیزی بکش ببینم!!"\nبابک با خوشحالی سرش را تکانی داد و لبخند مغرورانه ای زد و گفت: " همین جا بشین، تا نشونت بدم ببینی! " و بعد از جا بلند شد و به سرعت به داخل ساختمان رفت، و چند دقیقه بعد در حالی که یک بطری کوچک را به نوک انگشتان دست راستش گرفته بود و تکان تکان می داد از پله ها پایین آمد و در مقابل بهروز ایستاد .\nبهروز نگاهی به او انداخت و بعد در حالی که خودش را عقب می کشید گفت: "این که ... بطری روغن کرچکه!"\nبهروز آن بطری را خوب می شناخت، چرا که هر وقت یکی از آن ها "رودل" می کرد، مادر فوراً آن بطری را که مایع چرب بسیار بد طعم و بد بویی داشت می آورد و در حالی که دماغ او را می گرفت، یک قاشق بزرگ از محتویات بطری را در دهانش خالی می کرد و بعد مثل میرغضب ها بالای سرش می ایستاد تا بیمار یک وقت دارویش را تف نکند.\nبابک شانه هایش را بالا انداخت: " نخیر... یه وقتی شیشۀ روغن کرچک بوده... اما حالا، شیشۀ اختراع منه!"\nبهروز گفت: " پس... پس روغن کرچکا رو چیکار کردی؟ "\nبابک باز شانه هایش را بالا انداخت : "ریختم تو مستراح!"\nو بعد در حالی که چوب پنبه در بطری را بیرون می آورد آن را جلو بینی بهروز گرفت. بطری کمی بوی روغن کرچک می داد اما بیشتر بوهای دیگری داشت که دماغ بهروز را را آزار می داد به طوری که او به سرعت خودش را عقب کشید.\nبابک در حالی که می خندید گفت: " گفتم که، این اختراع من همه چیزو می کشه. تورو هم اگه بخوای ... می تونه بکشه!"\nبهروز به یک مورچه اسبی که از جلوی آن ها می گذشت اشاره کرد و گفت:" بگو اینو بکشه ببینم!"\nبابک نوک انگشتش را داخل بطری کرد و بعد آن را به روی مورچه که کمی دور شده بود مالید. مورچه کش و قوسی به بدنش داد و بعد روی زمین خوابید، کمی کج و راست شد و بعد، از حرکت ایستاد. بهروز با دهان باز به جسد مورچه که بی حرکت روی آجر فرش حیاط افتاده بود خیره شد.\nبابک خندید و با خوشحالی گفت: " حالا این جا رو نیگا!" و سر بطری را کج کرد و کمی از آن را به روی سوراخ مورچه های ریزی که به سرعت از آن بیرون می آمدند و یا به داخل می رفتند ریخت. لحظه ای بعد تلٌی از اجساد مورچه ها دور و بر سوراخ پراکنده شده بود.\nبابک با دیدین قیافۀ وحشت زدۀ بهروز به خنده افتاد و بعد در حالی که دلش را گرفته بود و قهقهه می زد گفت: " نترس بابا! تو رو که نمی کشم! تو داداشمی!"\nبهروز که از غش غش زدن او به خنده افتاده بود گفت: " خب تو که می تونی همه چیزا رو بکشی...پس چرا عقربا رو ...نمی کشی!"\nبابک باز خندید وگفت: "خب یکی بیار... تا بکشم!"\nبهروز به درختی که غلامرضا گفته بود لانۀ عقرب ها است اشاره کرد: " اوناها! اون تو پره!... برو اونا رو بکش!"\nبابک نگاهی به درخت انداخت و بعد در حالی که بطریش را تکان تکان می داد به کندی گفت: " خب .... اگه بیان جلو... همشونومی کشم!"\nبعد بطری را به زمین گذاشت و به طرف درخت رفت. بهروز هم او را دنبال کرد. اما هرچه دو نفری به دنبال عقرب گشتند چیزی پیدا نکردند. آن وقت بابک یکی از شاخه های کلفت تر درخت را گرفت و تکان داد. و بعد دو نفری آن را چند بار به شدت کشیدند و رها کردند. مقداری خاک و برگ و شاخه های ریز به سر و رویشان ریخت، اما خبری از عقرب نبود. آن وقت دو نفری شاخۀ بزرگی را گرفتند و به آن آویختند و مشغول تاب خوردن شدند.\nحالا سر وکله هر دو پر از خاک و برگ شده بود. بهروز که از صورت خاک گرفتۀ بابک به شدت خنده اش گرفته بود شاخه را رها کرد در حالی که دست روی دلش گذاشته بود مشغول قهقهه زدن شد. اما چند لحظه نگذشته بود که چیزی به سرش برخورد کرد و جلوی پایش افتاد . شبیه یک کرم بسیار درشت بود، ولی دست و پا داشت و دمش را هم از عقب بالا آورده بود و به دور خودش می چرخید. بهروز خواست به طرفش برود که صدای فریاد بابک را شنید: " در برو پسر ... در برو!... عقربه....!"\nبهروز بی اختیار از زیر درخت فرار کرد و پشت سر بابک از پله های ایوان بالا رفت و تا نزدیکی اتاق خواب دوید. آن وقت در حالی که هر دو نفس نفس می زدند برگشتند کف ایوان نشستند و به آجر فرش حیاط نگاه کردند. حالا چهار یا پنج موجود شبیه آن چه که روی سر بهروز افتاده بود، در حالی که دم هایشان را بالا گرفته و تکان تکان می دادند بر روی آجر ها به این سو و آن سو می رفتند.\nناگهان بهروز به یاد اختراع بابک افتاد و داد زد: " پس چرا نمی کشیشون؟ مگه اونو واسۀ کشتن درست نکردی؟"\nبابک به آرامی از جایش بلند شد، کمی به اطراف نگاه کرد و بعد در حالی که سعی داشت سرو صدایی بلند نشود پا ورچین پا ورچین به طرف بطری رفت، آن را برداشت و به آرامی به سوی یکی از عقرب ها که در کنار لانه مورچه ها ایستاده بود و به دور خود می چرخید رفت، نیمی از بطری را بر سر او خالی کرد و بعد به سرعت به طرف ایوان دوید و در کنار بهروز روی بالا ترین پله ایستاد.\nجانور حالا داشت به شدت به دور خودش می چرخید. انگار سعی داشت به بدن خودش نیش بزند. اما کمی بعد تلوتلویی خورد و بر زمین افتاد و بی حرکت ماند.\nبابک که انگار خودش هم اتفاقی را که به چشم دیده بود باور نکرده بود مدتی به آن خیره ماند و بعد به آرامی از پله پایین رفت و با تکه چوبی کمی به آن زد تا از مرده بودنش اطمینان حاصل کند و آن وقت با صدای بلند خندید، نگاهی مغرورانه به طرف بهروز انداخت و در حالی که بطری را از روی لبه ایوان بر می داشت به سوی عقربی که چند متر آن طرف تر بود رفت، کمی از مایع بطری را بر سرش خالی کرد و به تماشا ایستاد. عقرب چند بار به دور خودش چرخید و بعد بی حرکت ماند. بابک خنده دیگری کرد و عقرب دیگری را که می خواست از دیوار باغ بالا برود با چوب به زمین انداخت و با مایع اختراعیش کشت. وقتی جانور سوم هم از پا افتاد بابک بطریش را تکان تکان داد. کاملاً خالی بود. اما حالا دیگر از بقیۀ عقرب ها هم اثری دیده نمی شد. جانور ها یا به درخت و یا به باغچه پناهنده شده بودند. بابک با لبخند بزرگی بر لب جلو بهروز ایستاد: "خب ... از اختراعم خوشت اومد؟"\nبهروز کمی فین فین کرد و بعد گفت: " تو... تو بوی نفت می دی!"\nبهروز با صدای بلند خندید: " بوی نفت چیه پسر! این بوی دوای اختراعی منه!" و بعد اضافه کرد: " همین دیروز اختراعش کردم!"\nناگهان پدر که از سر و صدای آن ها از خواب بیدار شده بود با چشمانی پف کرده از اتاق بیرون آمد و زیر لب گفت: " شما وروجکا چه جوری پاشدین که من نفهمیدم!؟"\nبابک گفت: " ما خوابمون نمی آد!"\nبهروز گفت: " بابک اختراع کرده! اون همۀ عقربا رو کشت!"\nپدر با گیجی گفت: " غلامرضا گفت که چهار تا بودن. انگار بچه گذاشته بودن. همه شونو کشت، اما ممکنه بازم باشه. یادتون نره پاتونو طرف یخچال نذارین!" و بعد اضافه کرد: "حالا بیاین تو، مامانتون هنوز خوابه."\nبهروز و بابک به داخل اتاق رفتند و بی سر وصدا در کنار مادر دراز کشیدند. اما پدر دیگر به اتاق برنگشت. بهروز خیلی زود به خواب رفت و مدتی خواب رتیل و عقرب دید و بالاخره هم وقتی یکی از آن جانور ها که خیلی درشت شده بود به تعقیب او پرداخت، با وحشت از خواب پرید.\nحالا هیچ کس در اتاق نبود. چند لحظه بعد بابک به درون آمد و با دست به او اشاره کرد: " پاشو دیگه، می خوایم بریم بیرون!"\nبهروز گفت: "کجا این وقت شب...!؟"\nبابک با خنده گفت: " شب نیس که بچه! عصره! اگه بخوابی میرم بطری اختراعم رو می آرم و یه خورده می ریزم تو دهنت که ... دیگه هیچ وقت پا نشی!"\nبهروز گفت: " نه، نمی تونی! بطریت خالی خالیه. هیچچی نداره!"\nبابک گفت: "نخیر، پر پرش کردم!”\nبهروز گفت: "از چی؟"\nبابک گفت: "از نف...." اما حرفش را ناتمام گذاشت و بعد از لحظه ای اضافه کرد: " از همون مایعی که اختراع کرده بودم دیگه!"\nبهروز گفت: "اسمش نفه ؟”\nبهروز لحظه ای مکث کرد و بعد با تردید گفت: " آره، ..." و اضافه کرد: " اسم کاملش "نف ددت" است! "\nبهروز به آرامی بلند شد و گفت: " پس بریم بقیه عقربا رو بکشیم."\nبابک گفت: " نه ، مامان می خواد ما رو ببره توی کوچه که قدم بزنیم و بازی کنیم."\nبا هم از اتاق بیرون رفتند. مادر که روی یک صندلی راحتی در قسمت آجری مقابل ایوان نشسته بود گفت: "بچه ها زودتر حاضر شین که بتونیم قبل از این که هوا تاریک شه برگردیم."\nبهروز و بابک به سرعت آماده شدند اما پدر مشغول ور رفتن به گل های باغچه بود. مادر رو به او گفت: " سرهنگ، ما می ریم یه چرخی بزنیم. تا گلاب دره می ریم، و بر می گردیم. تا یه ساعت دیگه میایم!"\nپدر زیر لب گفت: " باشه! می گم فاطمه چایی رو درست کنه تا بیاین."\nوقتی می خواستند از در بیرون بروند مادر دوباره گفت: " یه ساعت دیگه بر می گردیم!" و خداحافظی کرد .\nاز در باغ بیرون رفتند و به داخل کوچه پیچیدند اما مادر همان جا ایستاد. بند کفش هایش باز شده بود و بسته نمی شد. چند بار آن ها را باز کرد و دوباره بست. بالاخره بابک که حوصله اش سر رفته بود مشغول غرغر کردن شد. مادر گفت: " نترس، دیر نمی شه، ته کوچه که رسیدیم مسابقۀ دو می ذاریم و بقیه راهو می دویم، خوبه؟ "\nبابک گفت: " نه! شما پاهاتون درازتره، می برین!"\nمادر گفت: "آره، راس می گی! پس یه کاری می کنیم. من به شما ها دو دقیقه آوانس می دم. شما ها که رفتین، من دو دقیقه وایمیستم بعدش راه میفتم. خوبه!؟ "\nبابک با خوشحالی گفت: " آره ! اما جایزه ش چیه؟"\nمادر گفت: "جایزه ش... هرچی که بگین. می خواین چی باشه؟"\nبابک کمی من و من کرد. اما قبل از این که چیزی بگوید دوباره بند کفش مادر باز شد و ایستاد. حالا درست پشت اتاق خوابشان بودند. اتاق پنجرۀ کوچکی داشت که جلوش حفاظ آهنی کشیده بودند که کسی نتواند از طریق آن وارد خانه شود. آن قدر بالا قرارش داده بودند که هیچ کس نتواند بدون نردبام یا چیز دیگری از آن به داخل سرک بکشد. وقتی بند کفش مادر بالاخره بسته شد مادر به شوخی گفت: " کی می تونه بره اون بالا توی اتاقو نیگا کنه؟ "\nبابک نظری به پنجره انداخت و گفت: " من، من می تونم! "\nمادر خندید. گفت: " از تو بزرگتراش هم نمی تونن!"\nبابک تکه چوبی را که برای راه پیمایی با خودش آورده بود حایل خود کرد و کوشید تا به کمک آن از دیوار بالا برود. اما نتوانست. مادر گفت: " من یه راهی بلدم!"\nبابک با کنجکاوی گفت: "چی؟ چه راهی؟"\nمادر با خنده به روی زمین نشست، کیف دستیش را کنار دیوار گذاشت و بعد به بهروز اشاره کرد: " بشین این جا! " و شانه هایش را نشان داد. بهروز که به یاد نشستن بر کول یدالله مصدر پدر افتاده بود، از این که حالا می توانست سوار مادر شود چنان خوشحال شد که به طرفش دوید و روی شانه اش نشست. آن وقت مادر از جایش بلند شد وایستاد و با خنده گفت:"خب، حالا بلند شو دستتو به میله های آهنی بگیر و خودتو بالا بکش و روی شونۀ من وایسا... و اگه تونستی اون تو رو ببینی به ما بگو که چی دیدی!"\nبهروز به زحمت بلند شد و دست هایش را به میله های آهنی حفاظ گرفت و به کمک مادر پاهایش را روی شانه های او گذاشت، و خودش را بالا کشید. مادر هم پاهای او را محکم گرفت و به بالا فشار داد. حالا می شد داخل اتاق را دید. اما بهروز نتوانست زیاد در آن جا بماند چون دست هایش خسته شد و مادرهم از ترس این که او به زمین بیفتد او را پایین آورد و بعد خودش هم به زمین نشست و در حالی که نفس نفس می زد با خنده گفت: "خب، اگه چیزی دیدی تعریف کن که چی بود!"\nبابک گفت: " اون قدش کوتاس. من بایس برم بالا . اون ..."\nمادر گفت:" آخه تو ماشا للا خیلی سنگینی! من زورم نمی رسه ببرمت بالا."\nبابک گفت:" آون هیچچی ندیده!"\nبهروز گفت: " خیلی هم دیدم .خیلی هم دیدم!"\nمادر گفت: " خب ، تعریف کن که چی دیدی!"\nبهروز گفت : اون جا دیدم که....فاطمه بود ..... و پدر بود .... فاطمه جنی شده بود، مثه اون شب که اجننه ها اومده بودن .... دهنش قلنبه شده بود .... تنش چوب شده بود ... افتاده بود رو ....افتاده بود روی پدر...."\nبابک گفت: " بیخودی می گه. اون چیزی ندیده! من بایست برم بالا! "\nاما مادر سرش را به دو طرف تکان داد و گفت: "بذار بچه حرفشو بزنه! " و بعد دو باره پرسید: " خب دوباره بگو.... تو که اجننه مجننه ندیدی. قشنگ بگو چی دیدی!؟ "\nبهروز گفت: " به خدا دیدم. اون دفه که شما منو پیش فاطمه گذاشتین... دیدم. اون قدش خیلی بلند بود و سم داشت. شاخ هم داشت. اون رفت توی تن فاطمه ... اونم... یخ کرد و افتاد روی من..."\nمادر سری تکان داد و گفت: " خب، باشه، اونو اون شب دیدی. حالا چی؟ بگو الانه چی دیدی؟"\nبابک باز خواست حرفی بزند اما مادر دستش را روی دهان او گذاشت. بهروز به آرامی گفت: " فاطمه رو دیدم .... اون بازم جننی شده بود ....داشت می افتاد... پدر بغلش کرده بود که نخوره زمین...."\nمادر به آرامی از جا بلند شد و کیف دستیش را برداشت و دست بهروز را گرفت و بدون این که چیزی بگوید به راه افتاد.\nبابک گفت: " اون بیخودی می گه ...چیزی ندیده ...من بایست برم...." اما حالا دیگر از پنجره خیلی دور شده بودند و مادر هم حوصله برگشتن به آن جا را نداشت.\nبه انتهای کوچه که رسیدند طبق قراری که گذاشته بودند مسابقۀ دو را شروع کردند. بهروز و بابک اول دویدند تا مادر دو دقیقه بعد به دنبالشان بیاید. اما مادر آن قدر دیر به راه افتاد که مدتی بعد از این که آن ها به پل گلاب دره رسیده بودند تازه از دور پیدایش شد. بابک که از بهروز هم یکی دو دقیقه زودتر رسیده بود با عجله به طرف مادر دوید که جایزه اش را بگیرد. اما مادر که حالا دوباره لبخند می زد گفت: " تو که نگفتی جایزه چی باشه!"\nبابک گفت: "خب حالا می گم!"\nمادر نگاهی به بهروز انداخت و گفت: "خب باشه، بگو! اما، نفر دوم هم جایزه داره ها!"\nبابک شانه هایش را بالا انداخت و زیر لب گفت: "باشه!" و ادامه داد: " جایزه ش یه بستنی گنده است از اونا که سر پل تجریش دارن . اما پن زاریش! "\nبهروز با غرغر گفت: " بستنی پن زاری دیگه چیه؟"\nمادر لبخند زد: " اون قیمتشه. یعنی پنج ریالی! بستنیش خیلی گنده است." و بعد اضافه کرد: " خب، جایزه دوم حالا چیه؟ "\nبهروز سرش را تکان داد و در حالی که به بابک دهان کجی می کرد گفت: " بستنی شیش زاری!"\nبابک با اعتراض گفت: " نخیر! جایزه دوم که از اولی گنده تر نمی شه!"\nمادر با خنده گفت: " آخه تو که از اول شرط نکرده بودی. خودت گفتی جایزۀ اول بستنی پن زاری باشه!"\nبابک خواست چیزی بگوید اما مادر گفت: "حالا یه مسابقه دیگه میذاریم! اول یه خورده این جا می شینیم تا خوب خستگی مون در ره. بعد از این جا تا ته کوچۀ خودمون می دویم. جایزه اول، بستنی شیش زاری باشه و دوٌم، پن زاری، جایزه سومم هم یه فالودۀ ناقابل، قبول؟ "\nبابک در حالی که فریاد می زد "قبول!" دوید و در آن سوی پل زیر درختی نسشت. بهروز هم به دنبالش رفت.\nمادر بستنی زیاد دوست نداشت و فالوده را، بخصوص اگر فالودۀ شیرازی بود، ترجیح می داد. بنا براین وقتی در مسابقۀ بازگشت، فالوده شیرازی را برد خیلی هم خوشحال بود. بابک هم که در مقام اول این مسابقه، بستنی شیش زاری را ( که اصلاً وجود نداشت چرا که بستنی ها به ابعاد سکه های رایج: یک ریالی، دو ریالی ، پنج ریالی و ده ریالی بودند) برنده شد، دیگر سر از پا نمی شناخت. بهروز هم ناراضی نبود چرا که از ابتدای مسابقه جایزه اش تضمین شده بود و نیازی نبود که برای رسیدن به آن تلاش چندانی بکند. بنا بر این در مسابقۀ بازگشت به خانه، هر سه برنده شدند.\nاما وقتی بعد از پایان مسابقه، از مقابل پنجرۀ اتاق خواب خانه می گذشتند داغ دل بابک تازه شد و با اوقات تلخی رو به بهروز گفت: " تو قدت نمی رسید بیخودی رفتی بالا! تو چیزی ندیدی!"\nبهروز با لجبازی گفت: " خیلی هم دیدم! خیلی هم دیدم! "\nبابک گفت: " نخیر، ندیدی!"\nمادر به آرامی گفت: " نه بابک جون، بهروز راس می گه ....اون... خیلی چیزا دیده!" و زیر لب اضافه کرد: " نیش عقرب... نه از ره کین است ...."\n+ 12- پرواز\n+ 11- سفر به شمال\n+ 10- سینه سرخ ها\n+ 9- جناب دکتر...\n+ 8 -انجمن هدایت\n+ 7- مرد عوضی\n+ 6 - بُزی\n+ 5- پایانِ یک آغاز\n+ 4- گرگ ها\n+ 3- شتر دیدی ندیدی\n+ ۲- خون آشام\n+ کتاب ۲: نوجوانی - فصل اول: قهرمان\n+ 46 – کودتا\n+ 45- خروس جنگی\n+ 44 – مرغ، یا خروس؟\n+ 43- فرشته\n+ 42 - سقوط ماه\n+ 41- کرم ها\n+ 40- سگ شکاری\n+ 39- صاحبخانه\n+ 38- نادر شاه افشار\n+ 37- سرخ پوست ها\n+ 36- آلبالو پلو\n+ 35- آرسن لوپن\n+ ۳۴- ارکستر گلاب دره\n+ 33- زولبیا بامیه\n+ 32- جریان نفت\n+ 31 - کوچه قٌجَرا\n+ 30- فرار از خانی آباد\n+ ۲۹ - دزد\n+ ۲۸ - زنبور ها\n+ ۲۷- درس انشاء\n+ 26- سینما بهار\n+ 25- مردی در استخر\n+ 24 - سفر عید\n+ 23 – لوژ سواری\n+ 22- ترور\n+ 21- سیگار\n+ 20- نیش عقرب\n+ 19 - حمٌام عمومی\n+ 17 – کازانوا\n+ 16-آقای شمر\n+ 15- حسین کرد شبستری\n+ 14- بادبادک\n+ 13– جناب سرهنگ\n+ 12- گنجشک ها\n+ 11- تیر و کمان\n+ 10 – خانۀ سه راه جعفرآباد\n+ 9- کاراگاه\n+ 15- حسین کرد شبستری هرمز داورپناه\n+ درباره فرهنگ و پالایش آن ج. همکار\n+ چشم انداز سپیده\n+ 14- بادبادک هرمز داورپناه


براوو: آرامش در وجودم موج می زند\nوبسایت رسمی برنامه نود – کلودیو براوو، دروازه بان بارسلونا در مورد اولین هفته های فصل در تیم جدیدش صحبت کرد.\nبه گزارش وبسایت نود، دروازه بان بارسا در مورد گل نخوردن خود در چهار بازی اول لالیگا گفت :” شروع مهم و مثبتی بود.خیلی آرام هستم. از همه نظر خرسند هستم. خانواده ام راضی هستند و آرامش در وجود من موج می زند. باشگاه به من آرامش می دهد. از گل نخوردنم تعجب نکردم چرا که برایش سخت تلاش کرده بودم. این رکورد حاصل تلاش من است اما هنوز بازهیای زیادی باقی مانده است و می خواهیم به تلاش ادامه بدهیم. تفاوت بارسا با تیمهای دیگر این است که این جا نگاه کل دنیا به توست. وقتی در سوسیه داد بودم فقط یک شهر به من توجه داشتند اما در بارسا دنیا به من نگاه می کنند. اما فوتبال همیشه و همه جا ثابت است.”\nبراوو در مورد رقابت خود با تر اشتگن برای حضور در ترکیب بارسا و استفاده از سیستم چرخشی توسط انریکه گفت :” این روش به من آرامش می دهد. انگار مردم شیلی از این بابت بیشتر از من نگران هستند. پیغام مربی این است که ما ی۲۴ بازیکن آماده در اختیار داریم نه ۱۱ تا چرا که رقابت بالاست و سطح تیم بهتر می شود. ما از بهترین باشگاه دنیا صحبت می کنیم و مسلما این تیم با باشگاه های دیگر تفاوت دارد. ما دو ساعت قبل از بازی به رختکن می آییم و صحبت های فنی مربی را می شنویم. ترکیب در آن لحظه مشخص می شود.”\nدروازه بان بارسا در مورد سبک بارسا که حفظ توپ است هم توضیح می دهد:” حقیقت این است که حفظ توپ گاهی درصد مالکیت توپ فقط یک عدد است. گاهی به جای حفظ توپ می توان توپربایی کرد، بیشتر حمله کرد و حریف را تحت فشار قرار داد. “\nبراوو در مورد هواداران بارسا گفت :” حمایت آنها مقابل اپوئل بیست بود اما همیشه عالی هستند. ” و در مورد سوارز گفت :” لوئیز به خوبی تمرین کرده است. در تمرینات فوق العاده است و با جدیت کار می کند. چالش های زیادی پیش روی اوست.”\nارسال شده در سپتامبر 23, 2014 نویسنده دسته‌ها بازیکنان فوتبالبرچسب‌ها آرامش, براوو, در, زند, موج, می, وجودم\nپیشین نوشته قبلی: مسی به لیست آرژانتین برگشت\nبعد نوشته بعدی: گزارش / ۵ نکته ناامید کننده تیم فان خال


درس انقلاب پاي مكتب صدر\nکد خبر: 895302\nلینک کوتاه: http://www.Javann.ir/003kuM\nشهيد سيدمحمدباقر صدر از جمله عالمان معاصر شيعه است كه درباره شرايط و زمينه‌هاي «انقلاب اسلامي» سخناني منسجم برگرفته از مكتب اسلام ارائه كرده است.\nشهيد سيدمحمدباقر صدر از جمله عالمان معاصر شيعه است كه درباره شرايط و زمينه‌هاي «انقلاب اسلامي» سخناني منسجم برگرفته از مكتب اسلام ارائه كرده است. ايشان ضمن تكيه بر اركان نظري سنت‌هاي حاكم بر تاريخ به امكان سنجي انقلاب براي جوامع اسلامي عصر حاضر پرداخته و گرچه كمتر به اين مهم اشاره شده، اما مي‌توان ايشان را يكي از بازوهاي تئوريك امام خميني(ره) در ترويج نظريه حكومت اسلامي دانست. شهيد سيدمحمدباقر صدر، در آثار گرانقدر خود همچون «فلسفتنا»، «اقتصادنا»، «المدرسه الاسلاميه»، «الاسلام يقود الحياه» مباني و مسائل مرتبط با انقلاب را بيان مي‌كند و نقش يك ايدئولوگ را در ترسيم افق حكومت اسلامي به عهده مي‌گيرد. شهيد صدر در كتاب «اسلام راهنماي زندگي» كه در سال‌هاي پس از انقلاب نوشته، آن را تقديم به ملت انقلابي ايران كرده و در بخشي از كتاب خود مي‌نويسد: «امام خميني(ره) در طرح شعار جمهوري اسلامي هدفي به جز ادامه دعوت پيامبران و استمرار نقش حضرت محمد(ص) و حضرت علي(ع) در برپايي حكومت الهي روي زمين نداشت.»\nتكامل در حركت‌هاي اجتماعي\nشهيد صدر اعتقاد داشت بررسي تحولات تاريخ نشانگر آن است كه سير تكاملي جامعه و فرد در رويدادهاي تاريخي، به طور عمده داراي دو بعد اصلي است: 1- حركت به سمت زندگي بهتر، پيشبرد توسعه و افزايش مطلوبيت 2- حركت به سمت تعالي در افكار و بينش و تهذيب نفس. ايشان تحقق اين دو بعد را هم‌عرض با دو عبارت «جهاد اصغر» و «جهاد اكبر» برمي‌شمرند كه در روايات به آن اشاره شده است. به عبارتي كاميابي در ميدان جهاد اصغر، زمينه‌ساز سعادت و استقلال دنيوي خواهد بود و جهاد اكبر، مسير زندگي را به سوي بينش درست و خدايي شدن فرد و جامعه پيش مي‌برد.\nانديشه صدر، يك حركت تحول‌خواهانه مباني اساسي دارد كه شامل مواردي چون «وجود ايدئولوژي و مكتبي انساني كه به خواست فطري افراد پاسخ دهد و بر اساس بينش و تعقل استوار باشد»، «حاضر بودن امكانات و مقتضيات متناسب زمان»، «آزادي انسان به طوري‌كه بتواند دست به انتخابگري بزند» و «حركت پيشروانه انسان به سوي تحول در اطراف خويش» است. براي تحقق اين اركان، شهيد صدر وجود اسلام را بهترين منبع مي‌داند كه به نخستين شرط پاسخ داده است. همچنين در خصوص شرايط و مقتضيات، وي معتقد است سنن الهي تبيين‌گر ويژگي‌ها و اقتضائات هستند. از سوي ديگر آزادي انسان، موضوعي است كه اسلام آن را هديه‌اي به انسان برشمرده است. لذا مهم‌ترين قسمت در ايجاد يك تحول اجتماعي، پيشرفت و حركتي است كه بايد به سمت افراد آن جامعه صورت گيرد. اين حركت مبتني بر خردورزي، خروش احساسات و عواطف و نيز بسيج عملي ظرفيت‌ها و نيروي انساني محقق مي‌شود و يك انقلاب را رقم خواهد زد. در ادامه بيشتر به اين عوامل اشاره خواهد شد.\nمفهوم و ماهيت انقلاب\nشهيد صدر، در بحث پيرامون انقلاب، دو نوع نهضت را به صورت كلي برمي‌شمرد:\nگونه نخست، نهضت‌هاي اصلاح‌گرانه كه ذات و ماهيت سيستم موجود را به طور كلي نفي نمي‌كنند و در صدد مرمت آسيب‌هاي وارد شده به اين سامانه هستند. ايشان در خصوص اصلاح‌گري چنين مي‌نويسد: «دعوت به اصلاح هدفش ترميم بخشي معين از جامعه است و در چارچوب فعاليت عملي خود از ساير جنبه‌هاي فاسد واقعيت اجتماعي نيز كه از پايه‌هاي اساسي و شالوده زيربناي اصلي است، چشم‌پوشي مي‌كند.»\nو اما نهضت دوم كه شهيد صدر آن را «الثوره» يا همان انقلاب مي‌داند، حركتي ريشه‌دار‌تر و منطبق با بينش عميق در راستاي تحول بنيادين است: «نهضت انقلابي در حالي كه از واقعيتي كه امت دست به گريبان آن است، درك دقيق و برداشت عميق دارد، مطلقاً تسليم جو موجود و شرايط جاري نمي‌شود و چون جو را نسبت به اصول مكتبي و فكري خودش در تعارض و تضاد مي‌بيند، «سرسختانه» به دگرگوني عميق و تحول بنيادين آن همت مي‌گمارد و در اين رهگذر با مدد از غناي رسالتي كه بر دوش دارد، نويد زندگي جديد و مبتني بر پايه مكتب و بارور از غناي ايدئولوژيك مي‌دهد، حياتي كه معيارهاي گذشته را به گورستان تاريخ فرستاده و در طرح جديد و انقلابي، زندگي فردي و اجتماعي و فعاليت‌هاي دولتي را سر و سامان مي‌دهد.»\nبا توجه به متن فوق مي‌توان تعريف جامعي از انقلاب در انديشه شهيد صدر ارائه كرد كه قابل تطبيق و بررسي با تعاريف نظريات انديشمندان بزرگ غربي از انقلاب است. چنين تعريفي شامل چندكليدواژه اصلي «آگاهانه بودن»، «مقابله با وضع موجود»، «سرسختانه و كوبنده بودن»، «عميق و در پي تحول بنيادين»، «به دنبال شكل دادن به زندگي نوين»، «مبتني بر يك مكتب و ايدئولوژي» و «كنار گذاشته شدن معيارهاي گذشته» خواهد بود.\nزماني كه محورهاي اين تعريف را با تعاريف نظريه‌پردازان بزرگ انقلاب همچون «آرنت» و «هانتينگتون» مقايسه كنيم، متوجه دو وجه تمايز اصلي و اختلاف در اين تعريف مي‌شويم كه عبارتند از:\n1- اعتقاد شهيد صدر به ضرورت شكل‌گيري درك دقيق از واقعيت‌هاي موجود توسط مردم. جامعه در اين حالت ابتدا به جايگاه و وضعيت خودش پي مي‌برد، و فضاي حاكم و رويه‌هاي موجود را غيرمنطبق با هنجارهاي ارزشي خود تلقي مي‌كند و با چنين تشخيصي به مقابله با وضع موجود برمي‌خيزد. با چنين تعريفي شهيد صدر، برخي تعاريف انقلابي از جمله در مكتب ماركسيست را زير سؤال مي‌برد چراكه ماركسيست‌ها، انقلاب را اثر جبر تاريخ مي‌دانند و آگاهي و بينش انسان‌ها را در تحقق يافتن يا نيافتن انقلاب عامل اصلي برنمي‌شمرند. شهيد صدر با تأكيد بر ارادي و آگاهانه بودن انقلاب، اينگونه نظر ماركسيسم را رد مي‌كند: «از آنجا كه ماركسيسم مي‌خواهد قانون انقلاب اجتماعي را از جهش در طبيعت يا تركيبات شيميايي استخراج كند بايد گفت نتيجه عكس خواهد گرفت. چون در اين حالت انقلاب اجتماعي صرفاً با عوامل بيروني و ديالكتيكي تفسير مي‌شوند و در واقع اين شرايط خارجي هستند كه با تكميل شدن، انقلاب‌ها را شكل مي‌دهند و در غير اين صورت هيچ حركت و جهشي رخ نمي‌دهد. (همچون آب كه براي جوشيدن به عامل خارجي حرارت نياز دارد)، در اين حالت، ديگر نمي‌توان طبق ادعاي آنها، انقلاب را امري قهري دانست چراكه همان‌طور كه مي‌توان آب را از عوامل گرم‌كننده بيروني دور نگه داشت، مي‌توان جامعه را نيز از عوامل به وجود آورنده انقلاب‌ها، به دور نگه داشت.»\n2- «مكتبي بودن» انقلاب؛ بدين معني كه هر حركت انقلابي مبتني بر مجموعه‌اي از اصول فلسفي و فكري شكل مي‌گيرد. شهيد صدر اديان آسماني را «مكاتبي» مي‌داند كه ذات آنها انقلابي بوده است و انقلاب يكي از رسالت‌هاي پيامبران اولوالعزم بوده است چراكه اين پيامبران به دنبال رهايي مردم از قيد ظلم و بي‌عدالتي‌هاي فراگير شده عصر خود بوده‌اند. مبتني بر همين باور مكتبي است كه شهيد صدر مي‌نويسد «ما ايمان داريم كه انقلاب حقيقي به هيچ عنوان از وحي و نبوت و امتداد آن در زندگي انسان‌ها نمي‌تواند جدا باشد. همان‌گونه كه نبوت و رسالت الهي از انقلاب اجتماعي عليه بهره‌كشي، آسايش‌طلبي و طغيان، جدا نيست.»\nاصالت اصلاحات يا انقلاب؟!\nدر اينجا سيدمحمدباقر صدر به شبهه‌اي نيز اشاره مي‌كند و آن علت استفاده از كاربرد واژه «اصلاح» در بيان حركت ائمه و انبياست كه سبب شده، برخي حركت انبيا را معارض با انقلاب و از جنس رفرميستي بدانند. شهيد صدر معتقد است در حركت‌هاي انبياي الهي در تعبير قرآني همه جا «اصلاح» به كار رفته است. مثل سخن شعيب پيامبر در قرآن: «ما اريد الا الاصلاح؛ جز اصلاح چيزي نمي‌خواهم». در تفسير اين واژه اصلاح شهيد صدر معتقدند اينجا لفظ اصلاح الزاماً منطبق بر كاربرد «رفرم» به معني رايج نيست. اصلاح در قرآن نه به معني تغيير شكل بي‌محتوا آن‌هم صرفاً در بخشي از ساختارهاي جامعه بوده، بلكه به عنوان اقدامي براي حركت به سوي خير و «صلاح» و ساماندهي به وضعيت مطلوب‌تر مدنظر از كاربرد اين واژه است. چنانچه حتي اباعبدالله الحسين(ع) نيز در توصيف حركت خود، اين عبارت را بيان مي‌كنند: «انما خرجت لطلب الاصلاح في امه جدي؛ من خروج كردم براي اصلاح امت جدم...»؛ حال آن كه نگاه به مؤلفه‌هاي قيام امام حسين(ع) و مقابله رودررو با حكومت يزيد كه به نهايتاً ختم به شهادت ايشان نيز مي‌شود؛ خروجي است از جنس انقلاب و با چارچوب مكتبي اسلام راستين پيامبر(ص) كه امام (ع) مي‌كوشد آن را در جامعه حاكم كند. پس اينجا عبارت اصلاح، نافي انقلابي بودن حركت نمي‌تواند باشد.\nايشان البته نكته ديگري نيز بيان مي‌كنند و آن اينكه غالباً طرفداران وضع موجود، انقلابيون را به فساد در جامعه، ايجاد هرج و مرج يا حركت ارتجاعي متهم مي‌كنند و از همين رو انقلابيون در پاسخ به آنها حركت خودشان را «اصلاح» جامعه و تلاش براي حركت جامعه به سوي خير و مصلحت معرفي مي‌كنند.\nنهايت اينكه شهيد صدر در مقالات خود و كتبي چون «رسالتنا» و «المحنه»، حركت انقلابي را اصيل برشمرده و در مبارزات اجتماعي جاري زمانه خود (چه در عراق و چه در ايران) ضرورت «انقلاب اسلامي» را يادآور مي‌شوند: «در حال حاضر انسان معاصر در مبارزه گسترده عليه عقب‌ماندگي‌هاي اجتماعي خود به سر مي‌برد؛ لكن در پي همه تلاش‌هاي پسنديده يا ناپسندي كه انجام مي‌دهد، جز يك راه براي پيروزي خود نخواهد يافت: انقلاب در پرتو اسلام.»\nعوامل مؤثر در انقلاب\nشهيد صدر، علاوه بر بيان مفهوم انقلاب و ذكر ويژگي‌هاي حركت انقلابي، در مبحثي به عوامل مؤثر در شكل‌گيري انقلاب نيز مي‌پردازد. از نظر ايشان اين عوامل عبارتند از:\n1- مكتب: همان‌گونه كه تفصيلاً بيان شد، شهيد صدر معتقد است هر انقلاب نيازمند مكتبي انساني و جهاني است كه بتواند حيات اطراف خود را تفسير كند: «عامل اصلي براي جنبش يك ملت – هر ملتي كه باشد- وجود مكتبي غني است كه توسط آن بتواند اهداف و مقاصد خود را بسنجد و به زندگي مردم جامعه جهت‌دهي كند و مردم با اعتماد به رسالت و اهدافي كه اين مكتب دارد، از ايدئولوژي آن الهام گرفته و رهسپار انقلاب شوند». عامل مكتب از نظر شهيد صدر خود با سه شرط قابل تحقق است: «اولاً وجود يك مكتب، ثانياً تلقي صحيح جامعه از آن مكتب و ثالثاً ايمان جامعه به آن مكتب». اين سه عامل مي‌توانند مكتب را به عامل محرك اساسي براي نهضتي انقلابي تبديل كنند. به نظر ايشان مسلمانان اين مكتب را به صورت كامل در اختيار دارند و كافي است با شناخت صحيح از آن و ايمان به اصول مكتب بتوانند نهضت اسلامي به پا كنند.\n2- شرايط زماني و موقعيت: شهيد صدر اعتقاد دارد پديده انقلاب را نمي‌توان به عواملي همچون تصادف، اقبال يا حتي مشيت الهي نسبت داد چراكه اين خلاف سنت الهي و نافي اراده بشر خواهد بود. گرچه ايشان بر «امداد الهي» و تأثير ياري خداوند در تحقق انقلاب تأكيد مي‌ورزند اما آماده بودن شرايط خارجي را نيز جزو عواملي مي‌دانند كه گاهي نقش اساسي در چگونگي پيشبرد يك نهضت ايفا مي‌كنند. ايشان انقلاب شوروي را اينگونه مثال قرار مي‌دهد: «در مقام مقايسه مي‌توانيم از انقلابي كه لنين در روسيه رهبري كرد مثال بزنيم كه به عواملي همچون جنگ جهاني اول، تزلزل امپراتوري تزار و (نهايتاً) ايجاد محيط مناسب براي دگرگوني و عواملي جزئي‌تر چون سالم ماندن لنين در سفري كه به روسيه داشت و در آن انقلاب را رهبري كرد، بستگي داشت» لذا موقعيت و شرايط از نگاه شهيد صدر در وقوع انقلاب، مسئله مهم و تعيين‌كننده است، چراكه به گفته ايشان: «برنامه خدا اين است كه بايد شرايط به سبك طبيعي و عادي معمول حاصل بشود.»\n3- عامل رهبري: شهيد صدر معتقد است انقلاب توسط عاملي قابليت اجرا مي‌يابد كه خود از نظر فكري بر مكتبي كه انقلاب بر اساس آن شكل مي‌گيرد، مسلط باشد. ايشان به عنوان مثال در خصوص انقلاب امام زمان (عج) نيز اينگونه مي‌نويسد: «مسلم است بايد حجم فكري آن شخص بزرگ انديشه كه در مقام اجراي تحول در سراسر جامعه بشري است؛ از حجم محيطي كه مي‌خواهد آن را دگرگون كند بيشتر باشد».\n4- تشكيلات و تحزب: يكي از مهم‌ترين ابزارهاي مورد اشاره شهيد صدر كه عامل تحقق انقلاب است، وجود تشكيلاتي است كه مردم را در اجراي نهضت، بسيج عمومي كند. چنين تشكيلات و تحزبي در نگاه ايشان جزو ضروريات يك نهضت انقلابي است و حتي ايشان شكل‌گيري اين زمينه را جزو واجبات حركت اجتماعي مي‌دانند: «مسلماً اگر پيامبر(ص) در زمان ما مي‌زيست، به اقتضاي حكمت خود روش‌هاي تبليغي و تشكيلاتي دوران معاصر را به كار مي‌گرفت. حقيقت آن است كه روش دعوت ايشان با شيوه سازماندهي و تشكيلات بيگانه نبوده است. همسو كردن تلاش‌هايي كه در راستاي اسلام صورت مي‌گيرد، يكپارچه كردن آنها و برگزيدن شيوه‌اي بارور و ثمربخش در جهت ايجاد فضاي تشكيلاتي در عصر ما نه تنها مجاز و مشروع است؛ بلكه چون تغيير جامعه و بسيج آن در راه خدا و مقابله با كفر منوط با آن است، واجب مي‌باشد.»\n5- ساير عوامل: شهيد صدر عوامل ديگري را نيز در آثار خود به عنوان عامل موفقيت يك نهضت بيان كرده‌اند كه از ميان آنها مي‌توان به نقش «اراده انسان‌ها و تصميم به حركت»، «وحدت و اتحادنظر»، «اميد»، «شعور اجتماعي» و... اشاره كرد كه همگي اين شرايط نهايتاً در وقوع يافتن يك نهضت انقلابي مؤثرند.


Football.ir - وزارت ورزش یک میلیارد برای اردوی آفریقای جنوبی به فدراسیون داده است؟\nوزارت ورزش یک میلیارد برای اردوی آفریقای جنوبی به فدراسیون داده است؟\nیکشنبه، ۲۷ بهمن ۱۳۹۲، ساعت ۱۱:۰۳ — خبرآنلاین\nوزارت ورزش اعلام کرد بودجه مورد نظر فدراسیون فوتبال برای اعزام تیم ملی به ژوهانسبورگ را به حساب تشکیلات علی کفاشیان واریز کرده است.\nنصرالله سجادی معاون توسعه ورزش قهرمانی وزارت ورزش در گفت و گو با رسانه‌ها اعلام کرد در تخصیص جدیدی به فدراسیون فوتبال ، هزینه های سفر اعزای تیم ملی ایران به اردوی ژوهانسبورگ را واریز کرده است.\nاین اردو که از تاریخ ۲۵ فروردین ماه ۱۳۹۳ آغاز می شود و نخستین اردوی تیم ملی قبل از جام جهانی است. کارلوس کروش سرمربی تیم ملی فوتبال ، ۳ هفته قبل و پیش از آغاز جنجال‌ها با سرمربی استقلال بر سر بازیکنان ، گفته بود اگر پول این اردو و هتل محل اقامت تیم ملی پرداخت نشود ، این اردو لغو می شود. او پیشتر و بعد از لغو اردوی تیم ملی در کشور پرتغال ، این اردوی دو هفته ای را که هزینه های بلیتی به مراتب گرانتر از سفر به لیسبون برای تیم ملی دارد را نزدیک به ۲۰۰ هزار دلار تخمین زده بود.\nژوهانسبورگ یکی از گران ترین شهرهای دنیاست و به رغم آفریقایی بودن هزینه های اقامتی بسیار بالا دارد و کمپ دو هفته ای مجهز تیم ملی در این شهر رقمی نزدیک ۲۵۰ هزار دلار را برای کاروان ایران به همراه دارد و با احتساب هزینه بلیت‌ها که البته کروش پیشتر می گفت فدراسیون فوتبال معمولا این هزینه بلیت‌ها را هیچ وقت نمی پردازد ، رقم هزینه‌ها را تا ۳۵۰ هزار دلار افزایش می دهد و ضرب کوچک اعداد در قیمت دلار یعنی فدراسیون برای این سفر نیاز به یک میلیارد تومان بودجه دارد. فدراسیون که در طول سال گذشته از بودجه ۴۰ میلیاردی مصوب دولتی کمتر از ۱۰ درصدش را گرفته است با تخصیص جدید وزارت ورزش باید حداقل یک میلیارد تومان گرفته باشد . یعنی یک چهلم از بودجه مصوبش. البته وزارت ورزش که اوضاع مالی چندان خوشی ندارد اعلام کرده بزودی کمک های دیگری هم به فدراسیون فوتبال می شود. اگرچه آنها هنوز چیزی درباره رقم دریافتی فدراسیون فوتبال در تخصیص نخست اعلام نکرده اند.


علی‌محمد نمازی گفت: آقای مرعشی یکی از چهره‌هایی است که نام او برای ریاست بر ستاد مرکزی انتخابات اصلاح‌طلبان مطرح شده است.\nعلی‌محمد نمازی عضو شورای مرکزی حزب کارگزاران با اشاره به آخرین فعالیت‌های انتخاباتی حزب متبوعش گفت: هنوز تصمیم جدیدی در حزب گرفته نشده و اساس بر همکاری با شورای سیاست‌گذاری است.\nوی درباره جلسات اخیر اعضای مجمع روحانیون مبارز با چهره‌های اصلاح‌طلب و احتمال بستن لیست واحد اصلاح‌طلبان با محوریت این مجمع گفت: بعید می‌دانم مجمع روحانیون بخواهد امضای خود را پای لیستی بگذارد که نقشی در بستن آن نداشته باشد.\nاین فعال سیاسی اصلاح‌طلب در پایان درباره فضای کلی انتخابات آتی مجلس یا‌د‌آور شد: معتقدم فضای عمومی کشور به گونه‌ای است که تنها احتمال انتخاب دو دسته از افراد در انتخابات پیش رو وجود دارد؛ دسته اول اشخاص ثروتمند و دسته دوم چهره‌های مشهور.\nوی ادامه داد: اصولا برای شرکت در انتخابات مجلس در ایران یا باید چهره‌ای معروف باشید یا باید تمکن مالی بالایی داشته باشید و یا هر دو و اینطور نیست که تنها با داشتن ایده و راهکار برای حل مشکلات کشور بتوانید نظر مردم را جلب کنید.\nبرچسب ها: حزب کارگزاران ، مرعشی ، احزاب


ایران و فارکس - سرمایه گذاری با سود بالا\nحسین آتش‌پرور 2020/11/9 فارکس پیشرفته\nهمچنین ما فرض می کنیم، ما با سرمایه خوبی (همانطور که در قسمت Leverage پیشنهاد شد)، با یک مبلغ 100،000 دلار آغاز کردیم. گذشته از سود واقعی و از ضررهر استراتژی، ما مجموع پیپ ها به دست آمده / از دست رفته و حداکثر کاهش را در نظر گرفتیم. کسب و کار سرمایه گذاری با سود بالا اینترنتی لزوما نباید به فهرست بالا منجر شود. اگر در ساخت وب سایت و خرید و فروش آن سررشته دارید می توانید به عنوان ارزیاب وب سایت ها فعالیت کرده و پول دریافت کنید. یکی از ساده ترین کارها در این روش بهینه کردن وب سایت ها و ارائه پیشنهادات لازم در این خصوص و در نهایت قیمت گذاری آنها است.\nون جیابائو، نخست وزیر چین گفت د رحالی که بحران مالی در اقتصادهای سراسر جهان اثر گذاشته، همکاری های سه جانبه حائز اهمیت زیادی است. بسط های ۱٫۱۳ و ۱٫۲۷ درصدی فیبوناچی برای موج نزولی XA: زمانی که ۱٫۲۷ را با سایر محاسبات فیبوناچی ترکیب می‌کنیم، محدوده‌های حمایت و مقاومت دقیق هارمونیک (Harmonic) به دست می‌آید. برخلاف بونس خوش آمد گویی که افراد را به معامله تشویق می کند، بونس شارژ سرمایه گذاری با سود بالا حساب باعث می شود تا معامله گر از بروکر خارج نشود. این بونس در واقع نوعی پاداش برای آن دسته از معامله گران است که حساب خود را با واریزهای مداوم شارژ می کنند. هر بار که فرد حسابش را شارژ می کند در واقع در حال ارسال این پیام به بروکر است که من به این بروکر اعتماد دارم. بروکر هم برای این که تشویقی جهت وفاداری مشتری انجام دهد، به مشتری بونس شارژ حساب پرداخت می کند.\nآزمایش های خانگی کرونا در حال توسعه هستند.دولت آمریكا با سرمایه گذاری با سود بالا بنیاد گیتس و دیگران در تلاش هستند تا آزمایش های خانگی را ایجاد کنند. این آزمایشات شامل گرفتن نمونه در منزل و ارسال آن به آزمایشگاه برای بررسی علائم ویروس می باشند.\nزئوس فارکس ،راهنمای کاربر MetaTrader 4\nدر سرمایه گذاری سرمایه گذاری، بر اساس آمار، تنها یک پروژه از ده "شاخه"، اما سود آن قادر به پوشش تمام هزینه های قبلی است. پول زیادی نیاز داشت و در یک بار. همچنین در محور کندوان تردد کلیه وسائل نقلیه سنگین ممنوع است و در محور هراز نیز در کنار ممنوعیت تردد تریلرها، تردد کامیون و کامیونت‌ها به استثنای حاملین مواد سوختی و فاسد شدنی از ساعت ۱۲ تا ۲۴ روز چهارشنبه و همچنین از ساعت هشت تا ۲۴ روزهای پنج‌شنبه و جمعه ممنوع خواهد بود فارکس را بدون شک می توان بازار مالی دنیا نامید. در این بازار بزرگ روزانه، سرمایه گذاری با سود بالا میلیون ها معامله انجام می شود. مهم ترین معامله ای که در فارکس انجام می شود معامله ارز خارجی می باشد. شما از طریق خرید و فروش ارز خارجی در مقابل یکدیگر به سود خواهید رسید. تفاوت فارکس با دیگر بازارهای مالی در میزان ریسک آن است. ریسک معاملات فارکس به خاطر ویژگی هایی چون اهرم بالاتر است و بالطبع سود آن نیز بیشتر خواهد بود.\nامیدوارم که این مقاله برای شما مفید بوده باشه. در صورت وجود هرگونه سؤال و یا مشکلی در زمینه پرونده های مربوط به کلاهبرداری می توانید با بنده تماس بگیرید ( شماره تهران ). - انواع سوپاپ های قلبی ، پروستز های عروقی ، ابزار های استخراج الکترود. این حمایت دو بار عمل کرده است. میانگین سرمایه گذاری با سود بالا متحرک ۵۰ روز هم به تازگی به زیر میانگین ۱۰۰ عبور کرده که نشانه‌ای از تغییر نزولی روند است. من معتقدم که قیمت اونس طلا به زیر میانگین متحرک ۲۰۰ روز عبور خواهد کرد و به همین دلیل با هر افزایش قیمت اونس طلا من فروشنده خواهم بود.”\nفرد سرمایه گذاری با سود بالا کارگزاری که در این بازار فعالیت دارد، زمانی که برای معرفی شرکت خود اقدام می‌کنند، می‌گویند که ما کارگزاری فارکس می‌باشیم. ادامه سقوط آزاد لیر ترکیه و انتشار گزارش‌های مناسب از حوزه شاخص‌های مدیران خرید از چین نیز از دیگر رویدادهای مهم هفته گذشته بودند. بازارهای بزرگ افزایشی و کاهشی معمولاً سه مرحله دارند (بر طبق نظریه‌ی داو و نظریه‌ی موج های الیوت)، سه نوع شکاف وجود دارد (به زودی بحث خواهد شد)، اکثر الگوهای بازگشتی معروف مانند سقف سه قلو و سر و شانه ها، دارای سه موج مهم صعودی هستند.


پیوند رویدادهای ازلی به ابدی در حافظ » 19دی آنلاین\nسیدطه هاشمی در همایش بین‌المللی حافظ بیان کرد:\nپیوند رویدادهای ازلی به ابدی در حافظ\nبروز شده : ١٩-٠٢-١٣٩۴, ٠٩:٣٨ نسخه چاپی\nهمایش بین‌المللی «حافظ» به همت دانشگاه آزاد اسلامی روز سه‌شنبه ١٥ اردیبهشت با حضور «محمدرضا شجریان» افتتاح شد و پنجشنبه‌شب با اجرای «شهرام ناظری» در شیراز به پایان رسید.\nحافظ‌شناسان مطرح ملی و بین‌المللی شرکت‌کننده در این همایش، روز جمعه از جاذبه‌های گردشگری و تاریخی شیراز نظیر تخت‌جمشید و شاهچراغ دیدن کردند.\nدکتر سیدطه هاشمی، معاون فرهنگی و اجتماعی دانشگاه آزاد اسلامی، در سالن همایش‌های حافظ در واحد شیراز، پیرامون برگزاری کنگره بین‌المللی حافظ سخنرانی کرد.\nوی گفت: زمانی که می‌خواستم پیرامون حافظ مختصری بنویسم و آن را به ساحت سخن بسپارم آن هم در مجلس سخن‌سنجان، خود را در برابر یک معما یافتم. مدام اندیشه‌ای علی‌الدوام از ذهنم می‌گذشت که چرا شاعر می‌گوید: «کس چو حافظ نگشود از رخ اندیشه نقاب»؛ این اندیشه در نقاب ذهن مر ا مشغول کرده بود. پنداشتم دیوان حافظ به یک سفرنامه روحانی می‌ماند که شاعر سرگذشت و ماجراهای زندگی‌اش را در آن باز نموده است. ماجراهایی که گاه او را شاد و گاه غمگین می‌کند. رویدادهایی از جنس: تاریخ، دین، فرهنگ، اسطوره و عاطفه. دریافتم مسیر این سفر روحانی از ازل آغاز می‌شود و به ابد می‌پیوندد و اکنون روی زمین است که می‌گوید:\nدر حقیقت جان جهان چندگاهی در تن یکی از فرزندان آدم و برای زمان محدودی از ازل تا ابد است و خود اقرار می‌کند که: «از ازل تا به ابد فرصت درویشان است».\nحافظ، شاعری جهانی\nترجمه شعر حافظ دشوار‌تر از بقیه شاعران می‌نمود، چراکه غزل حافظ دربرگیرنده همه ظرافت‌های لفظی و اندیشه و روحیه یک ملت است و به‌درستی در یک زبان بیگانه نمی‌گنجد بااین‌حال «سرویلیام جونز» در سال ۱۷۷۰ منتخباتی از دیوان حافظ را در پایان ترجمه کتاب نادرشاه به چاپ رسانید و در همان سال کتب رویچکی گلچینی از غزل‌های حافظ را در وین منتشر کرد و «ریچارد سون» در سال ۱۷۷۴ به ترجمه پاره‌ای از اشعار حافظ مبادرت ورزید. در آلمان «فون هامر» اتریشی برای اولین‌بار در سال ۱۸۲۰ همه دیوان حافظ را به آلمانی برگرداند و «هردر» در سال ۱۸۱۲ نیز به ترجمه دیوان حافظ به زبان آلمانی همت گماشت و از طریق همین ترجمه‌ها بود که گونه حافظ را شناخت و در دیوان غربی، شرقی، خود را با نام حافظ آراست. گوته شهیر می‌گفت: ای حافظ، ای شاعر آسمانی، تو چونان کشتی اقیانوس‌پیمایی که سینه دریا‌ها را می‌شکافی و من مثال تخته‌پاره‌ای به‌دنبال تو.\nعجیب است که گوته با آن شهرت و نام‌آوری خود را به حافظ نزدیک نمی‌کند در سال ۱۸۴۴ «رالف والدو امرسون» فیلسوف بستونی به اروپا سفرکرد آن روزگار رمانتیک‌ها در اوج بودند این فیلسوف با نام حافظ و تفکر او آشنا شد و چون به سرزمین خود بازگشت مکتبی را بنیاد نهاد به نام مکتب «تعالی‌گری» که پایه‌های آن با اندیشه حافظ استوار شده است. نفوذ حافظ را بر امرسون در چند نمونه نشان می‌دهیم تا قدرت کلام حافظ اباز نماییم.\nببین کیمیا‌گر عشق این غبار تن را به طلا تبدیل می‌کند\nای حافظ روستاییان قدر مروارید را نمی‌دانند\nسنگ‌گران قیمت را فقط به یاران عزیز بده\nدر این شعر امرسون با حافظ درد دل می‌کند، آیا کلام امرسون شعر حافظ را فرا یاد نمی‌آورد که:\nآنان‌که خاک را به نظر کیمیا کنند/ آیا بود که گوشه چشمی به ما کنند\nنکته‌ای هم از «کنتکس ماتیودونوای» می‌آورم که جالب است. این بانوی ایران‌دوست عاشق حافظ و سعدی بود و دلش می‌خواست به ایران سفر کند، اما برایش مقدور نشد. او مزار حافظ و سعدی را از روی تصویرهایی که در دست داشت به‌طور نمادین در باغ خود بنا کرد و روزگارش را درکنار دو مقبره نمادین حافظ و سعدی می‌گذراند؛ حتی وصیت کرده بود که مرا پس از مرگ کنار سعدی و حافظ به خاک بسپارند، بار‌ها گفته بود: ای کاش می‌توانستم در فصل گل به شیراز بروم و حافظ را ملاقات کنم.\nدر خاتمه آنکه من با دو بیت از حافظ سخن خود را فرجام می‌برم:\nبه گزارش خبرگزاری آنا، سومین روز همایش بین‌المللی حافظ در حالی شب گذشته به پایان رسید که «شهرام ناظری» در این همایش برای حافظ‌شناسان مطرح ملی و بین‌المللی آواز خواند.\nحافظ چگونه غرب را مسخر خود کرد؟\nروز سوم همایش بین‌المللی حافظ با صحبت‌های طه هاشمی، معاون فرهنگی و اجتماعی دانشگاه آزاد اسلامی، در شیراز آغاز شد. معاون فرهنگی و اجتماعی دانشگاه آزاد اسلامی در بخشی از سخنانش گفت: چگونه حافظ با همه ابهام‌ها و ایهام‌ها غرب را هم مسخر خود کرده است؟ اگرچه در سال ١٦٣٦ میلادی آندره دوریه برای اولین‌بار گلستان سعدی را به زبان فرانسوی ترجمه کرد و شهرت سعدی همه‌جا را فرا گرفت، اما دوگوبینو، مؤلف کتابه «سه سال در آسیا»، می‌گوید شهرت حافظ در اروپا بیش از سعدی و فردوسی است. پی تیرو دولاواله هم در نیمه اول قرن هفدهم در سفرنامه خود، نام حافظ و چند غزل او را ترجمه کرده و آورده است.\nوی افزود: ترجمه شعر حافظ دشوارتر از بقیه شاعران می‌نمود، چراکه غزل حافظ دربرگیرنده همه ظرافت‌های لفظی و اندیشه و روحیه یک ملت است و در یک زبان بیگانه چندان نمی‌گنجد، بااین‌حال سرویلیام جونز در سال ١٧٧٠ منتخب ابیاتی از دیوان حافظ را در پایان ترجمه کتاب نادرشاه به چاپ رسانید و در همان سال کتب رویچکی گلچینی از غزل‌های حافظ را در وین منتشر کرد و ریچارد سون در سال ١٧٧٤ به ترجمه پاره‌ای از اشعار حافظ مبادرت ورزید.\nهاشمی در ادامه خاطرنشان کرد: در آلمان، فون هامر اتریشی برای اولین‌بار در سال ١٨٢٠ همه دیوان حافظ را به آلمانی برگرداند و «هردر» در سال ١٨١٢ نیز به ترجمه دیوان حافظ به زبان آلمانی همت گماشت و از طریق همین ترجمه‌ها بود که گوته حافظ را شناخت و دیوان غربی، شرقی خود را با نام حافظ آراست. معاون فرهنگی دانشگاه آزاد اسلامی ادامه داد: گوته شهیر می‌گفت: «ای حافظ ای شاعر آسمانی، تو چونان کشتی اقیانوس‌پیمایی که سینه دریاها را می‌شکافی و من مثال تخته‌پاره‌ای به دنبال تو» عجیب است که گوته با آن شهرت و نام‌آوری، خود را به حافظ نزدیک نمی‌کند. در سال ١٨٤٤ رالف والدو امرسون فیلسوف بستونی به اروپا سفر کرد. آن روزگار رمانتیک‌ها در اوج بودند این فیلسوف با نام حافظ و تفکر او آشنا شد چون به سرزمین خود بازگشت مکتبی را بنیاد نهاد به نام مکتب «تعالی گری» که پایه‌های آن با اندیشه حافظ استوار شده است.\nرونمایی یکی از صحیح‌ترین نسخ دیوان حافظ\nهمایش بین‌المللی حافظ در روز سوم خود در سالن حافظ شیراز، شاهد رونمایی از نسخه ٨٠١ حافظ با حضور سیدطه هاشمی، حمزه سارویی، مهدی ماحوزی، فاطمه طباطبایی و جعفر مؤید بود.\nدکتر ماحوزی در این مراسم گفت: این نسخه مکتوب توسط دکتر اکبر ایرانی به دانشگاه آزاد اسلامی اهدا شده است که سال‌هاست عمر خود را صرف آثار ادبی و ذوقی کرده و صدها کتاب را تقدیم جامعه ادبی کرده است. ماحوزی افزود: ایشان این نسخه را به شورای علمی حافظ ارائه کردند و همه اعضای هیأت‌علمی به اتفاق نظر نسخه ٨٠١ حافظ را نسخه‌ای بسیار جالب و صحیح می‌دانند و کمتر نسخه‌ای از نظر نگارش با این نسخه برابری می‌کند. قرار شد این کتاب با مهر و نشان دانشگاه آزاد اسلامی منتشر شود و اکنون نیز ٢٠٠ نسخه از آن به میهمانان اهدا می‌شود.\nشهرام ناظری در همایش حافظ\nشهرام ناظری در همایش بین‌المللی حافظ در شهر شیراز گفت: جای سعادت است که در آیین بزرگداشت حافظ به‌همراه گروه مولوی، سهم کوچکی داشته باشیم. این استاد موسیقی ایران در ادامه اشعاری از مولانا جلال‌الدین محمد بلخی و خواجه حافظ شیرازی را خواند و طنین آواز و ساز گروه مولوی، پایانی پروجد و احساس برای همایش بین‌المللی حافظ بود.\nواکنش پیامکی شریعتمداری به اظهارات روحانی در شیراز: پیروی از «حافظ» خطرناک ...\nمعرفی 10 میلیون حافظ قرآن در دستور کار رادیو قرار دارد\nهمه مطالب تاریخ: ١٩-٠٢-١٣٩۴, ٠٩:٣٨


محمدرضا شجریان بایگانی - مجله خبری تحلیلی آریانا\nخانه / بایگانی برچسب: محمدرضا شجریان\nبایگانی برچسب: محمدرضا شجریان\tخواسته و عشق من، کار در مملکت‌ام است\n15 معمولاً می‌شود از رنگ و رخسار هنرمندان برگزیده فهمید که سّر درون آنها چند پرده و پرده‌نشین دارد که حالا توفیقی به دست آمده تا از نزدیک و رودرروی شما نشسته باشیم. شما متبسم و عمیقاً پرامید هستید. از این حال‌وهوای بی‌قال بگویید. با دوستداران خود احوال‌پرسی کنید. اگر …\n15 لغو متعدد کنسرت نام های بزرگ از «کیهان کلهر» تا «شهرام ناظری»، بیماری و بایکوت چندین ساله «محمدرضا شجریان»، فوت «پرویز مشکاتیان» و «محمدرضا لطفی» و صدها خبر دیگر در سالهای اخیر رنگی از ناامیدی را به چهره ی موسیقی دوستان نشانده است. در برهه ای از تاریخ که جز …


رستوران های گرجستان – گرجستان با بست جورجیا\nگرجستان با بست جورجیا > رستوران های گرجستان\nبرای اکثر افراد، غذا خوردن یکی از بهترین لذت های زندگی است؛ خصوصا اگر این غذا، غذای سنتی مکانی باشد. به همین دلیل، در این پست از بست جورجیا، درباره رستوران ایرانی در گرجستان خواهیم نوشت. یک رستوران ایرانی در گرجستان ، از دو نظر اهمیت دارد. مورد اول برای توریست های ایرانی و خارجی است که به گرجستان سفر می کنند و مورد دوم، برای افرادی است که به منظور احداث یک رستوران ایرانی به گرجستان مهاجرت می کنند. پس در ادامه با بست جورجیا باشید تا درباره رستوران ایرانی در گرجستان، از یافتن تا احداث آن بدانید. بهترین...\nدر دسته‌بندی نشده, رستوران های ایرانی تفلیس, رستوران های ایرانی گرجستان, رستوران های گرجستان\nرستوران های گرجستان سفر به مقصد گرجستان با تمام زیبایی های کشور گرجستان خاطرات خوبی را برای شما میتواند با یک سفر برنامه ریزی شده به ارمغان بیاورد و خوب یکی از موارد مهم در برنامه ریزی سفر خورد خوراک آن کشور میباشد و ما در این مقاله به معرفی رستوران های گرجستان و رستوران های ایرانی گرجستان و رستوران های ایرانی تفلیس می پردازیم . رستوران های ایرانی گرجستان رستوران های گرجستان و رستوران های تفلیس همیشه یکی از خاطرات مسافرین تور گرجستان و تور تفلیس می باشد و مردم پس از سفر از گرجستان از دیزاین و نحوه برخورد و طعم...


مردم سالاری آنلاين - کلاهتان را بگذارید بالاتر؛ اینجا خبری از آب و نان نیست\nشنبه ۱۷ شهريور ۱۳۹۷ ساعت ۱۸:۱۴\nگزارش «مردم‌سالاری آنلاین» از خانواده سه معلولی که رمق ندارند\nپای درد دل‌های معلولان که می‌نشینی آرزو می‌کنی هر روز، روز جهانی معلولان باشد بلکه اندکی توجه قسمت این افراد شود. یک‌بار دیگر گذر عمر را غنیمت دانستیم تا پای درد دل‌های یکدیگر بنشینیم، کنار دلتنگی‌هایمان پایی دراز کنیم و اگر جانی باقی مانده باشد در استکان‌های کمرباریک عشق، دوباره چای زندگی بنوشیم.\nصفحات تقویم زندگی را ورق می‌زنیم و باز می‌رسیم به یک روز معمولی، روزی که کاش هیچ‌وقت معمولی نماند. همین بهانه‌ای می‌شود برای دیدار دوباره با عزیزانی که روزگار هر روز چهره سخت خود را به آن‌ها نشان می‌دهد. اینجا هر روز خورشید کمتر طلوع می‌کند و خاموشی هر شب بیشتر از شب قبل سیطره می‌اندازد.\nچه خوب است دیدار از معلولان به رسم دیرینه‌ای تبدیل شود، رسمی که هر بار ما را به خانه یک دوست ببرد تا روزی که پرده‌ها درمی‌افتند، کسی باشد و گواهی دهد که ما دست‌کم گوشی برای شنیدن بوده‌ایم و تا دستمان قوت داشت دستی گرفته‌ایم. کسی گواهی بدهد که اگر جایی کسی اشکی ریخت چینی نازک احساسمان ترک برداشت و اگر نفسی بند آمد، آسمان زندگی‌مان رخت سیاه بر تن کرد.\nدر روستای قدیم‌آباد قزوین به خانه‌ای آمده‌ایم که سه فرد معلول در هوای آن نفس می‌کشند؛ رحیم، سعید و اعظم پندندفرد، جایی که دو برادر و یک خواهر دو معلولیتی با معلولیت‌های شدید در آن سکونت دارند.\nبه گزارش مردم سالاری آنلاین، آن‌ها معلولیت شنوایی و جسمی-حرکتی از نوع نانیسم (کوتاهی قد) دارند و هر سه نفر به علت شدت معلولیت نتوانسته‌اند درس بخوانند زیرا راه رفتن برایشان ناممکن است و باید به کمک پدر یا مادرشان جابه‌جا شوند.\nرحیم 32 ساله است و تا کلاس سوم ابتدایی درس خوانده، شدت معلولیت او بیشتر از خواهر و برادرش است؛ او حرف نمی‌زند و بیشتر حرف‌هایش را با نگاه می‌گوید.\nرحیم از نوعی افسردگی نیز رنج می‌برد، او سال‌هاست سکوت اختیار کرده و در عمق تنهایی خویش به معنای عمیق زندگی می‌اندیشد و شاید این تفکر طولانی به عدم برقراری ارتباطش بیشتر دامن می‌زند.\nسعید برادر دیگر رحیم است و 29 سال دارد، او نیز مانند برادرش محدودیت جسمی- حرکتی شدید دارد و فقط تا کلاس دوم راهنمایی درس خوانده است.\nسعید از برادر بزرگ‌ترش پرشورتر است اما به سختی حرف می‌زند؛ انگار روح بزرگ سعید نیز در جسم نحیف و بردبارش قرارگرفته تا سرنوشت، خیالش آسوده باشد که فرامین او موبه‌مو اجرا می‌شوند.\nاعظم28 ساله نیز معلولیت مشابه برادرهایش را دارد، موهایش را مانند پسرها کوتاه کرده و مثل برادرهایش لباس می‌پوشد. وقتی کنار برادرهایش می‌نشیند شک نمی‌کنی که او نیز پسر است اما چند دقیقه بعد لبخندهای ظریف دخترانه رازش را فاش می‌کنند و بالاخره دستش رو می‌شود.\nاعظم جوان، هرگز به مدرسه نرفته. او هیچ سوادی ندارد با این‌حال از عهده قرائت قرآن برمی‌آید. می‌گوید: آن را از تلویزیون و پدربزرگم آموخته‌ام.\nاین سه خواهر و برادر علاوه بر معلولیت جسمی-حرکتی، اختلالات شنوایی نیز دارند، هر سه از سمعک استفاده می‌کنند و معصومیت عضو جدانشدنی جسم و جانشان است.\nنگران آینده نامعلوم بچه‌ها هستم\nمالک پندندفرد، پدر زحمت‌کش این خانواده با بیان اینکه معلولیت فرزندانش ریشه ژنتیکی دارد و به علت نسبت فامیلی او و همسرش بروز یافته، می‌گوید: ما یک دختر و پسر تندرست هم داریم که ازدواج کرده و به سراغ زندگی خود رفته‌اند.\nپدر خانواده ادامه می‌دهد: حالا سال‌هاست آن فرد ناپدید شده و بانک اقساط خود را از من می‌خواهد و اینگونه شد که برای کاهش هزینه‌ها از چند سال پیش مجبور شدم خانواده‌ام را به این روستا منتقل کنم.\nپندندفرد 56 ساله، می‌گوید: هنوز بدهی بانک تمام نشده، به من گفته‌اند همین خانه روستایی‌ام را نیز بابت باقیمانده بدهی مصادره خواهند کرد و اگر این اتفاق بیفتد نمی‌دانم خانواده‌ام را باید به کجا ببرم.\nپدر این خانواده با اشاره به اینکه بعد از حدود ۳۰ سال بچه‌ها را عضو بهزیستی کرده، تصریح می‌کند: مدت زیادی است بیکارم، هیچ درآمدی ندارم و پسر بزرگم خرجی خانه را می‌دهد.\nوی ضمن ابراز نگرانی از آینده فرزندان معلولش، اضافه می‌کند: بچه‌های من توان مستقل شدن ندارند زیرا به تنهایی از عهده هیچ یک از کارهایشان برنمی‌آیند و همیشه به کمک یک نفر نیاز دارند. هر سه آنها نیاز به سمعک، باتری‌های لازم، پزشک متخصص و امکانات دیگر دارند و اگر بهزیستی هزینه زندگی بچه‌ها را می‌پرداخت خیالم از آینده نامعلومشان آسوده می‌شد.\nجاهای دیدنی زیادی در دنیا و در همین حوالی هست که تاکنون رحیم، سعید و اعظم را به خود ندیده‌اند، چه سفرهایی که این سه خواهر و برادر هنوز آن‌ها را به حضور نپذیرفته‌اند و چه روزهای خوشی که هرگز گذرشان به مسیر زندگی این سه نفر نیفتاده. هزینه‌های بالای مربوط به نگهداری از ۳ معلول، هزینه‌های همیشگی درمان، بیکاری و بدهکاری، هرلحظه شالوده زندگی این خانواده را تهدید می‌کند و این تنها بخشی از مشکلات این خانواده است.\nاما کاش همین‌روزها سر یک ظهر دلگیر که عطر پاییز از آن برخاسته، کسی در این خانه را بزند، کسی که با اطمینان از در بیاید تو و حال بی‌رمق اهالی خانه را تماشا کند.\nکسی که دست‌هایش پر از معجزه بهار باشند و نفسش بوی خدا بدهد. آن روز رحیم، سعید، اعظم و خیلی‌های دیگر حالشان خوب می‌شود؛ جسم بی‌رمقشان دوباره جان می‌گیرد، آن روز شاید روز لبخند خدا هم باشد.\nاما تا آن روز چقدر مانده است؟ چند سال دیگر باید بگذرد تا کسی درِ این خانه را بزند و بیاید تو؟ چه کسی تا آمدن او به این خانه سری خواهد زد؟ نکند تا آن روز شمعدانی‌های باغچه پژمرده شوند و پرنده‌ها در قفس بمیرند؟ نکند دیر شود و همه این‌ها به لیست بدهکاری‌های انسانیت و به شرمندگی ناتمام بشریت اضافه شوند؟\nبگذریم؛ زمامداران امور کلاهشان را بالاتر بگذارند، اینجا خبری از حقوق‌های نجومی، از عطش سیری ناپذیر قدرت و از پست و مقام که هیچ؛ اینجا حتی خبری از آب و نان خالی هم نیست...\nکد مطلب: 93599\nصداهای عجیب‌وغریب در سرابله‌ی ایلام\nباز هم معلم یک مدرسه حادثه ساز شد\nآغاز انتخاب رشته داوطلبان دکتری


اين موج طولاني ترين و قوي ترين موج است . بازار توجه اکثريت معامله گران را به خود جلب کرده است . بيشتر مردم جذب اين سهام شده اند و مايل به خريد آن هستند . اين امر باعث مي شود قيمت سهام بالا و بالاتر برود . در بيشتر مواقع قيمت سقف در موج سوم بالاتر از قيمت سقف در انتهاي موج اول است . Preuser مهم تر از موجودات فوق العاده است که ساکن آن بخش از جهان است که فقط برای کودکان جالب است. تمام استراتژی تجارت گزارش تقویم شخصیت ها از فانتزی عامیانه متولد می شوند: آنها برادران و خواهران ادبیات شخصیت های اساطیر آلمان هستند. داستانپرداز آنها را در یک محیط آشنا می بیند، به وضوح از شخصیت ها و عادت های خود در ارتباط با شیوه کوتوله یا شیطان، جادوگر یا آب می نگرند. در همان زمان، شروع فوق العاده آن نقش مهمی ایفا نمی کند. گنوم Hörbe نیاز به جادو برای ساختن کلاه گنوم. کوچک بابا یگا می خواهد با قلب تمام ترفندهای جادویی را بداند که از آنها برای اعمال خوب استفاده می کنند. اما هیچ چیز اسرار آمیز در مورد داستانی ناقص وجود ندارد: جارو جدید، کوچک بابا یگا، در خرده فروشی روستای روستا خریداری می کند. سوم؛ مدیریت صندوق‌ها معمولاً حرفه‌ای‌تر و با دقت بیشتر و فارغ از هیجانات بازار انجام می‌شود بنابراین ریسک سرمایه‌گذاری تا حد زیادی تحت کنترل خواهد بود.\nفارکس - استراتژی تجارت گزارش تقویم\nبه جز یاران شعار منتقدان او از جایگاهش چنین تفسیری به دست داده اند: «یوسف شعار مدرس قرآن در تبریز و از وابستگان به جریان سلفی گری شیعی و پیرو مسلک شریعت سنگلجی بود و همزمان با وی در تبریز در جریان فکری او را تحت عنوان مبحث قرآن از حدود سال های 1304 ترویج می نمود. ساواک تهران چند گزارش از جلسات مذهبی در منزل حاج یوسف شعار را در مسجد سنگلجی در سال 1343 جمع آوری کرده است. از شعار دو کتاب تفسیری و دو اثر قرآن پژوهی باقی مانده است: تفسیر آیات مشکله. این اثر در سال 1393 قمری در تبریز انتشار یافته است و حاوی مباحث جلسه منزل او می باشد، تفسیر سوره جمعه و منافقون در یک مجلد و به زبان فارسی که شیوه آن خطابی است. این رساله تفسیری نیز در استراتژی تجارت گزارش تقویم تبریز به چاپ رسید. در اثر قرآن پژوهی او به نام محکمات و متاشبهات در قرآن و مقدمات تفسیر هر دو در تبریز به چاپ رسیده است. بخشی از دیدگاه های او دربردارنده موارد متعارض با تشیع و خلاف اجماع محسوب شده اند. ایرادی که نوعاً به تفاسیر وی گرفته می شود تفسیر به رأی بودن و امر بودن آنها از شیوه و روش اهل بیت می باشد. در پاسخ آن تفسیر صحیح آیات مشکله از سوی آیت الله جعفر سبحانی ؟؟؟؟؟؟؟؟ خسروشاهی در همان سال های انتشار این رساله منتشر ؟؟؟؟؟؟؟؟؟ هـ.ق فوت کرد.» (276-10) موتور 1.6 لیتری 16 سوپاپ که با نام اختصاری TU5 در کشورمان شناخته می شود، این روز ها به قلب تپنده تمامی کره اسب ها و توله شیرهای ایران خودرو تبدیل شده است و با توان تولیدی 105 اسب بخار در دور 5800 و گشتاور 142 نیوتن بر متر در دور 4000 مشخصات فنی قابل قبولی را ارائه می دهد. استفاده گیاهان خرد شدن بتن سنگ خرد کردن شرکت; بریتانیا سنگ خرد کردن گیاه; خرد کردن نمایندگی مجاز و فروش تجهیزات کارخانه فرآوری در سورابایا; دست دوم برای خرد کردن گیاهان برای فروش در استرالیا\nهیستوگرام حجمی هیستوگرام های حجمی از سه محور استفاده می کنند که می توان آنها را تغییر داد (محور افقی، محور عمودی و محور عمق). این هیستوگرام ها مقایسه می کنند داده ها (عناصر داده: مقادیر فردی که در جدول نشان داده می شوند به عنوان میله ها، ستون ها، خطوط، بخش ها، نقاط یا اشیاء دیگر به نام نشانگر داده ها می باشند. نشانگرهای داده ای از همان رنگ مجموعه ای از داده ها را تشکیل می دهند. در امتداد محور افقی و عمق محور.\nبازار متشکل ارزی با هیأت مدیره‌ای شامل 5 شخص حقوقی با عنوان یک OTC تا پس فردا سه شنبه به ثبت شرکت‌ها خواهد رسید و به پشتوانه نرم‌افزار بومی معاملاتی فرابورس در ساختمان فردوسی بانک مرکزی آغاز به کار خواهد کرد. حبس بازه‌ای نماگر اصلی بازار در این دوره عمدتا ناشی از تغییر پارادایم در بازار و انحراف زاویه توجهات از سهام دلاری به سهم‌هایی با محوریت عملیات داخلی تولید و فروش بوده است. البته ضعف و قوت گزارش عملکرد سهم‌های بنیادی در این دوره تحریک موردی تقاضا را در پی داشت اما نتوانست سرمایه‌های خرد را استراتژی تجارت گزارش تقویم تشویق به سهامداری در محیط ناامن کند و به این ترتیب بازار بیشتر بر مدار کسب سودهای روزانه یا هفتگی در گروه‌های مستعد -صنایع کوچک یا متوسط- نوسان می‌کرد. خرید در قیمت‌های پایین از حیث تکنیکی و کسب بازدهی از نوسان قیمت‌ها در این دوره چنان سیطره‌ای بر بازار داشت که بسیاری از سرمایه‌گذاران بنیادی عدم فعالیت را بر خرید و فروش ترجیح دادند و در میدان‌داری نگاه نوسان‌گیرانه از حجم و ارزش دادوستدها کاسته شد.\nهمه آنچه درباره داده کاوی باید بدانیم این منجر به 467 میلیون بسته پس از تحویل داده شد 710 میلیون پرداخت شده بود, با توجه به اخبار چینی آژانس شین هوا. بود افزایش وجود دارد 60 درصد در 2014, و بیش از دو برابر کل فروش آنلاین از شکرگزاری, جمعه سیاه OG سایبر دوشنبه kombinert من ایالات متحده آمریکا من 2015, بر اساس یک گزارش از Fortune. برای خدمات رایگان، نه چندان که ما می توانیم پیدا کنیم. با این حال، در مورد شرایط خدمات، هشدار وجود دارد؛ یک بند "وجود" وجود دارد که اساسا بیان می کند که اگر شما منابع بیش از حد (نامشخص) را دریافت می کنید، آنها می توانند شما را متوقف کنند.\nقرارداد برای تفاوت و یا Contract for Difference) CFD) قراردادی است بین دو طرف که به عنوان “خریدار” و “فروشنده” شناخته می شوند برای استراتژی تجارت گزارش تقویم مبادلۀ تفاوت بین قیمت های باز کردن و بستن قرارداد. . دلیل اصلی محبوبیت این ابزار یک حقیقت ساده است و آن اینکه سرمایه گذاران مجبور نیستند برای معاملۀ آنها دارائی های فیزیکی به دست آورند. مشاهدات اثبات کرده اند که تعداد قابل توجهی از معامله گران معاملۀ CFD را به دیگر ابزارهای مالی ترجیح می دهند. نهال بادام فرانکولی Francoli_کلون R932\nما اصلاً خواهان رژیم پوپولیست در این کشور نیستیم./ ۲ ۱ آذر ۱۳۹۷تسنیم وقتی صبح بیدار شدم و چک کردم دیدم ۲۹ درصد ضرر کرده‌ام.\nشاخص گزینه های باینری توزیع تجمع یا A / D جابجایی - استراتژی تجارت گزارش تقویم\nپاسخ : شما باید از ویندوز 7 Ultimate یا business استفاده کنید و از منوی Programs and features و گزینه Turn windows features… استفاده کنید. البته فکر می کنم منظور شما IIS باشه چون ASP برنامه نیست ! شورای برای کسب اطلاعات بیشتر در مورد ایجاد نمودار پایه، به مقاله مراجعه کنید. نمایش نمودار پای چارت.\nچه از نظر تکنیکال و یا فاندامنتال (اخبار)، ترید در بیت کوین کش در این هفته بسیار ریسکی است. یک الگو مثلث متقارن صعودی تا محدوده ۴۰۰۰ استراتژی تجارت گزارش تقویم دلار را نشان می دهد و الگوی دیگر سقوط به ۲۵۰۰ دلار. آنچه که مهم است مقاومت قوی این ارز در سطوح ۲۵۰۰ دلار است. در این سطوح هیچ خرید را پیشنهاد نمی کنم. در این راستا آیکو اقدام به تهیه محصولات نرم افزاری در حوزه ریسک بانکی تحت نام تجاری آیکوور نموده است، در طی سه سال گذشته شرکت سرمایه گذاری عمده ای در حوزه نرم افزارهای ریسک بانکی شامل ریسک عملیاتی و نقدینگی انجام داده است.


یکی از قابلیت‌های مولتی‌مدیاپلیر VLC، کانورت کردن یا تبدیل فرمت ویدیو و صدا است. با VLC می‌توانید استریم صدا را از یک فایل ویدیویی حذف کنید! این کار ساده و سریع انجام می‌شود و باید به تنظیمات تبدیل فایل دقت کنید و ترفندی که در ادامه مطرح می‌کنیم را پیاده‌سازی کنید.\nدر ادامه‌ی مطلب با سیاره‌ی آی‌تی همراه شوید تا روش حذف صدا از فیلم و ویدیوهای مختلف را بررسی کنیم که در ویندوز و حتی مک‌او‌اس و لینوکس کاربرد دارد.\nهمان‌طور که در سری مقالات بررسی ترفند‌های جالب استفاده از VLC مطرح کردیم، یکی از قابلیت‌های این نرم‌افزار که به ظاهر فقط فرمت‌های متنوع ویدیویی و صوتی را پخش می‌کند، تبدیل کردن فرمت است! به عبارت دیگر VLC علاوه بر Player بودن، نقش Converter را نیز بازی می‌کند.\nفرمت WMA چیست؟ چطور آن را باز کنیم یا به MP3 کانورت کنیم؟\nنحوه حذف صدا از ویدیوها با VLC\nابتدا اپلیکیشن VLC را اجرا کنید و با کلیک روی منوی Media و انتخاب کردن گزینه‌ی Convert/Save می‌توانید ابزار تبدیل فرمت VLC را اجرا کنید.\nدر پنجره‌ی باز شده، تب اول File است. می‌توانید روی دکمه‌ی Add کنار لیست فایل‌ها کلیک کنید و یک یا چند فیلم طولانی یا کلیپ ویدیویی کوتاه را انتخاب کنید. برای حذف کردن موارد اشتباه از لیست هم می‌توانید ویدیوی موردنظر را انتخاب کرده و روی دکمه‌ی Remove کلیک کنید.\nو اما تنظیمات کانورت: منوی کرکره‌ای که با کلیک روی فلش دکمه‌ی Convert / Save در پایین پنجره نمایان می‌شود، را باز کنید و گزینه‌ی Convert را انتخاب کنید. بدین ترتیب پنجره‌ی جدیدی به اسم Convert باز می‌شود. در این پنجره روی دکمه‌ی آچار در کنار فیلد انتخاب پروفایل تبدیل فرمت کلیک کنید.\nاکنون در صفحه‌ی تنظیمات پروفایل، روی تب سوم که Audio codec است کلیک کنید. برای حذف کردن صدا، کافی است تیک Audio را حذف کنید. به این ترتیب استریم صدا تبدیل نمی‌شود و به کلی حذف می‌شود.\nحال روی تب Video کلیک کنید و تیک گزینه‌ی Video و تیک گزینه‌ی Keep original video track را بزنید. به این ترتیب ویدیو تبدیل نمی‌شود و به جای کانورت کردن، صرفاً استریم ویدیوی اصلی کپی می‌شود.\nدر تب اول که Encapsulation است، می‌توانید فرمت فایل خروجی را انتخاب کنید. فرمت MP4/MOV یا فرمت MKV پشتیبانی نرم‌افزاری خوبی دارد و انتخاب کردن یکی از این دو گزینه توصیه می‌شود.\nدر نهایت در فیلد Profile Name بالای پنجره، نام مناسبی برای پروفایل ویدیوی بدون صدا انتخاب کنید. با کلیک روی دکمه‌ی Save پایین پنجره‌ی Profile edition، پروفایل جدید شما ایجاد می‌شود و می‌توانید برای تبدیل ویدیوها به ویدیوی بدون صدا، همواره این پروفایل را انتخاب کنید.\nزمانی که به پنجره‌ی Convert برگشتید، روی دکمه‌ی Browse پایین پنجره کلیک کنید و مقصد یا Destination file را آدرس‌دهی و نام‌گذاری کنید. برای شروع تبدیل فایل و در واقع سیو کردن ویدیو بدون صدا، روی Start کلیک کنید. تبدیل فایل شروع می‌شود و به جای پخش شدن ویدیو در VLC، صرفاً نمودار پیشرفت پخش فایل، به سرعت جلو می‌رود و پر می‌شود. با توجه به اینکه استریم ویدیو تبدیل نمی‌شود و صرفاً کپی می‌شود، سرعت تبدیل کردن فایل بسیار بالا خواهد بود مگر آنکه فایل منبع، بسیار حجیم باشد. به علاوه افت کیفیتی در ویدیو اتفاق نمی‌افتد.\nدر صورت نیاز می‌توانید به جای حذف کردن صدا، فرمت صدا را تغییر بدهید تا از نظر حجیم یا قابلیت پخش صدا در وسایل مختلف، مشکلات احتمالی برطرف شود.\nآموزش تبدیل فرمت WMA به MP3\nروش‌های رفع مشکل پخش ویدیو و نداشتن تصویر در Windows Media Player\nنرم‌افزار قدیمی ویندوز برای باز کردن فایل‌های موسیقی و ویدیو و عکس‌ها، Windows Media Player نام داشت. این نرم‌افزار هنوز هم مورداستفاده‌ی برخی افراد است و آن را به اپلیکیشن‌های یونیورسال ویندوز ۱۰ ترجیح می‌دهند چرا که قابلیت رایت کردن سی‌دی، ایجاد لیست پخش و مرتب‌سازی و مدیریت فایل ها در آن به خوبی پیاده‌سازی شده است. یکی از اشکالات ویندوز مدیا پلیر، پشتیبانی نکردن از انواع فایل‌های ویدیویی و صوتی است. گاهی اوقات فایلی را باز می‌کنید اما فقط صدای آن پخش می‌شود و تصویر در کار نیست!\nچگونه Windows Media Player و ویژگی‌های مدیا را در ویندوز ۱۰ نصب و فعال کنیم؟\nیکی از قابلیت‌های ویندوز، پخش کردن ویدیوها و فایل‌های موسیقی و همین‌طور باز کردن عکس‌های مختلف است. مایکروسافت هم مثل بزرگان دنیای نرم‌افزار، ویژگی‌های مولتی‌مدیا که شامل نرم‌افزاری مثل Windows Media Player می‌شود را در ویندوز پیش‌بینی کرده تا کاربران مبتدی نیازی به نرم‌افزارهای جانبی نداشته باشند.\nاغلب کاربران اندروید برای تماشای فیلم‌ها از پلیرهای معروفی مثل MX Player و Dice Player استفاده می‌کنند چرا که از فرمت‌ها و کدک‌های مختلف و همین‌طور زیرنویس به خوبی پشتیبانی می‌شود. نسخه‌ی اندرویدی پلیر معروف VLC نیز به مرور زمان کامل‌تر شده است و اکنون از نظر قابلیت‌ها و رابط کاربری، یک پلیر عالی محسوب می‌شود.


آزمون تافل (TOEFL) - مجله استادبانک\nخانه ❯ آموزش زبان ❯ آزمون تافل (TOEFL)\nمهارت شنیداری یا Listening بالا، مهمترین عامل موفقیت در آزمون تافل:\nبه جز Listening، قبل از آمادگی برای آزمون تافل به چه مهارت هایی نیاز دارم؟\nبخش های آزمون تافل و جزئیات سوالات آنها:\nآزمون تافل 4 بخش دارد که در هریک از این بخش ها یکی از مهارت های فرد آزموده می شود. چهار بخش تافل بصورت زیر است:\nدرک مطلب یا Reading\nگفتاری یا Speaking\nنوشتاری یا Writing\nهر بخش 30 نمره.\nیادتان باشد برای اینکه در آزمون تافل موفق باشید، باید قدرت شنیداری یا Listening شما در زبان انگلیسی بسیار قوی باشد. چرا؟\nچون در همه بخش ها به نوعی نیاز به استفاده از مهارت شنیداری دارید، علاوه بر اینکه در بخش Listening، باید به یک صوت گوش دهید و براساس آنچه از آن صوت فهمیده اید، به سوالات پاسخ دهید، در بخش های گفتاری و نوشتاری هم نیاز دارید ابتدا به صوت هایی گوش دهید و براساس آنها به سوالات پاسخ دهید، بنابراین بسیار مهم است که قدرت شنیداری شما به شدت تقویت شود.\nمی خواهید بدانید نکات کلیدی برای تقویت قدرت شنیداری یا Listening چیست؟ اینجا را کلیک کنید.\nشما باید گرامر انگلیسی را نه در سطح عالی، بلکه به اندازه نیاز بلد باشید. برای اینکه در گرامر انگلیسی خود را تقویت کنید، در بخش منابع آزمون تافل بصورت کامل توضیح می دهیم که چه کتاب هایی را و چه بخش هایی از آنها را لازم است مطالعه کنید. یادتان باشد ما راحت ترین راه برای موفقیت در تافل را براساس تجربه خودمان، به شما یاد می دهیم. برای خواندن در مورد منابع گرامر آزمون تافل، اینجا را کلیک کنید.\nطبیعتا برای اینکه شما در حد مناسبی متوجه متن ها و صوت های انگلیسی شوید، لازم است معنی کلمات زیادی را بلد باشید. خوشبختانه قبلا نویسنده های مختلفی چندین کتاب نوشته اند و همه لغات مورد نیاز تافل را در آن کتاب ها جمع آوری کرده اند، بنابراین شما کافیست دو سه تا از بهترین کتاب های لغات انگلیسی را بشناسید و آنها را مطالعه کنید، دیگر هیچ مشکلی در لغات تافل نخواهید داشت. این کتاب ها را هم در ادامه همین مقاله و در بخش منابع لغات تافل، به شما معرفی می کنیم.\nدر ادامه جهت آشنایی بیشتر با آزمون تافل اینترنتی هر بخش از آزمون به صورت مجزا مورد بررسی و راهکار‌هایی جهت برنامه‌ریزی صحیح برای موفقیت در این آزمون ارائه می‌شود.\nیادتونه گفتیم آزمون تافل 4 بخش داره، حالا می خوایم در مورد هر کدام از این 4 بخش توضیح بدیم، بهتون میگیم هر بخش چند سوال هست و چند دقیقه برای جواب دادن به سوالاتش زمان نیاز دارید. تازه بهتون میگیم در هر بخشی، چه نوع سوالاتی مطرح میشه و دقیقا میگیم برای جواب دادن به هر نوع از این سوالات، باید چه نکاتی رو رعایت کنید.\n1.بخش درک مطلب آزمون تافل\nدر آزمون تافل، اول سوالات درک مطلب پرسیده می شود. در بخش درک مطلب، 3 یا 4 متن مطرح می شود و شما لازم است براساس آن متون، به تعدادی سوال پاسخ دهید.\nتعداد متن‌ها: 3 یا 4 متن\nتعداد سوالات هر متن: به طور متوسط 14 سوال\nزمان پاسخگویی: 60 دقیقه تا 80 دقیقه (به طور متوسط 20 دقیقه برای هر متن)، همیشه متن اول 20 دقیقه زمان مجزا، متن دوم و سوم باهم 40 دقیقه (پس مدیریت زمان اهمیت پیدا می‌کند) و 20 دقیقه زمان مجزا در صورت وجود متن چهارم.\nموضوعات متن ها: متن ها علمی هستند، مثلا در موضوعات هنر، اقتصاد، زیست، و … یادتان باشد نیاز نیست همه لغاتی که در متن های تافل می آید را بلد باشید، چون تقریبا شدنی نیست اما لازم است معنی لغات اصلی و کلیدی که کمک می کند مفهوم اصلی متن را درک کنید، بلد باشید. همچنین شما باید بتوانید با استفاده از معنی لغاتی که بلد هستید، معنی سایر کلمات را حدس بزنید و به مفهوم متن دست پیدا کنید.\nنکته‌ی مهم: وقتی زمان یک متن به اتمام برسد یا شما به خواست خود به متن بعدی بروید دیگر نمی‌توانید به متن قبلی بازگردید حتی اگر زمان اضافه داشته باشید اما در داخل یک متن می‌توانید به سوالات قبلی همان متن برگردید.\n2.سوالات بخش درک مطلب، سه نوع هستند:\nالف) Basic Questions یا سوالات پایه:\nتوضیح: پاسخ این سوالات به صورت مستقیم در متن توضیح داده شده است و هدف از آن‌ها سنجش فهم لغات می‌باشد. این دسته از سوالات شامل سوالات اطلاعات واقعی (factual information)، اطلاعات غیر واقعی ( negative factual information)، لغات و یافتن مراجع ضمایر می‌باشد.\nتعداد این سوالات: متغیر بین 3 تا 8\nروش پاسخگویی: معمولا در سوال پاراگرافی که جواب در آن قرار دارد، گقته شده است. بنابراین کافیست پاراگراف مورد نظر در سوال را سریعا نگاه کنید و به دنبال کلمات کلیدی سوال در متن پاراگراف باشید و جواب را مستقیما استخراج نمایید.\nسختی این سوالات چیست؟: نباید اینگونه تصور کرد که پاسخ به این سوالات بسیار آسان است چرا که هرچند پاسخ در متن وجود دارد گاهی یافتن پاسخ دشوار است.\nب) Inference Skill Questions یا سوالات مهارت استنتاجی:\nتوضیح: پاسخ این سوالات به صورت مستقیم در متن وجود ندارد و فرد باید از اطلاعات موجود در کل متن یا یک پاراگراف جهت جواب دادن به این سوالات استفاده کند. این سوالات ممکن است در مورد روند کلی موضوع، هدف و قصد نویسنده‌ی متن و یا لغاتی که مفهوم آن‌ها در متن به صورت ضمنی توضیح داده شده است باشد.\nتعداد این سوالات: متغیر بین حداقل 3 تا 7\nروش پاسخگویی:دراین نوع از سوالات نیز معمولا در پاراگرافی که جواب در آن قرار دارد، گقته شده است. پاراگراف مورد نظر در سوال را سریعا نگاه کنید و به دنبال کلمات کلیدی سوال در متن پاراگراف باشید پس پیدا کردن جواب حدودی سوال سعی کنید یک یا 2 جمله‌ی قبل و بعد آن را نیز مطالعه کنید و با استدلال این جملات جواب را بیابید.\nسختی این سوالات چیست؟: گاهی ممکن است در بین جواب‌ها، جملاتی باشند که صریحا در متن گفته شده اند که با وجود درست بودن هدف سوال نیستند.\nج) Reading to Learn Questionsیا سوالات خواندن جهت یادگیری:\nتوضیح: این سوالات در حقیقت آنچه که فرد از متن آموخته است را مورد سنجش قرار می دهد که شامل قرار دادن یک جمله در جای مناسب آن در متن، خلاصه سازی مطالب، دسته‌بندی و کلاس‌بندی موضوعات مورد بحث در متن می‌باشد.\nتعداد این سوالات: حداقل 2 سوال در هر متن ( دقت کنید که حتما یک سوال خلاصه سازی یا طبقه بندی در هر متن وجود دارد که این نوع سوالات 2 امتیاز دارد در حالی که همه‌ی سوالات دیگر فقط 1 امتیاز دارد).\nروش پاسخگویی: نکته‌ی اصلی این است که هدف این نوع سوالات ایجاد ارتباط بین کلیات مفاهیم متن است و باید جواب را به گونه‌ای استخراج کنید که ارتباط بین مطالب و ایده‌های اصلی (main idea) متن را نشان بدهد.\nسختی این سوالات چیست؟: گاهی ممکن است ایده‌های اصلی (main idea) را راحت نتوانید از ایده‌های فرعی (minor idea) تفکیک کنید که با دیدن چند نمونه سوال و تمرین این تمایز‌ها بیشتر قابل فهم می‌شوند.\nچالش های بخش درک مطلب: ، مدیریت زمان، عدم دقت به لغات کلیدی سوال (مثل Except، Not) وجود لغات ناآشنا است. نکته‌ی دیگر این است که نباید خیلی گرفتار جزئیات شوید چون زمان را از دست می‌دهید و سعی کنید بدون وسواس از روی لغات ناآشنا و توضیحات اضافه با یک نگاه سریع (اصطلاحا اسکن کردن متن) به دنبال جواب سوال بگردید.\n3.بخش شنیداری یا Listening آزمون تافل :\nنوع صوت ها: 2 یا 3 مکالمه دو فرد انگلیسی زبان (هر مکالمه، 5 سوال) و 4 تا 6 سخنرانی (هر سخنرانی 6 سوال)\nزمان پاسخگویی: . یک مکالمه و 2 سخنرانی مجموعا 10 دقیقه زمان جهت پاسخ گویی دارد.\nنکته‌ی مهم: در بخش مهارت شنیداری پس از پاسخ به سوال و تایید آن به هیچ‌وجه نمی‌توانید به سوال قبل بازگردید پس سوالات را با دقت زیاد جواب دهید.\nموضوعات بخش شنیداری: در این بخش، معمولا محیط دانشگاه شبیه سازی می شود، مثلا مکالمه بین دانشجوها و اساتید یا کارکنان دانشگاه مطرح می شود، یا سخنرانی یک استاد دانشگاه و سوالاتی که دانشجویان می پرسند.مکالمات، صحبت‌های رایج در محیط‌های دانشگاهی و سخنرانی ها موضوعات علمی را در بر می‌گیرد که دامنه‌ی وسیعی مانند علوم انسانی، هنر، اقتصاد و مدیریت و علوم تجربی دارد .مجددا تکرار می‌شود که دانستن لغات پایه و عمومی در این موضوعات می‌تواند بسیار مفید باشد.\nنت برداری، مهارت کلیدی برای پاسخگویی به سوالات Listening آزمون تافل :\nدقت کنید سوالات در زمانی که درحال گوش دادن هستید نمایش داده نمی شوند، بنابراین شما باید بتوانید پیش بینی کنید که در مکالمه یا سخنرانی که دارید گوش می دهید، چه نکاتی ممکن است به عنوان سوال مطرح شود و آنها را یادداشت کنید، به این مهارت که بتوانید نکات کلیدی را در مکالمه یا سخنرانی شناسایی کنید و آنها را برای خودتان یادداشت کنید، مهارت نت برداری گفته می شود. در مورد همه نکات نت برداری، مقاله ویژه ای داریم. اینجا را کلیک کنید.\nسوالات بخش شنیداری آزمون تافل، 7 نوع هستند:\nسوالات در بخش شنیداری شباهت زیادی به سوالات بخش درک مطلب دارند. دسته‌بندی کلی زیر را برای انواع سوالات این بخش می‌توان ارائه نمود:\nالف) Purpose Questions :\nتوضیح: این گونه سوالات در آزمون تافل در مورد هدف کلی مکالمه یا سخنرانی می‌باشند و محتوای جزئی آن را مورد بررسی قرار نمی‌دهند.\nپاسخ سوال: این سوالات معمولا به صورت “چرا…؟” هستند، به عنوان مثال: Why does the student speak to the professor? . پاسخ به این سوالات ممکن است به صورت مستقیم در مکالمه یا سخنرانی باشد و یا اینکه فرد باید با استنتاج به جواب سوال برسد.\nب) Detail Questions:\nتوضیح: در این سوالات جزئیات خاصی مورد پرسش هستند که تنها با نت‌برداری قابل پاسخ هستند.\nپاسخ سوال: سطح سختی این سوالات می‌تواند متفاوت باشد:گاهی جواب این سوالات در یک قسمت خاص مکالمه یا سخنرانی است و گاهی باید از چندین بخش آن نتیجه‌گیری شود.\nج) Function Questions:\nتوضیح: این سوالات شبیه به سوالات Purpose Question هستند و معمولا هدف آن درک معنا و یا کاربرد لغت، اصطلاح و یا عبارت خاصی است.\nپاسخ سوال: در این سوالات معمولا قسمتی از مکالمه یا سخنرانی دوباره پخش می‌شود و سوال به صورت Why does the —- say this? یا What does the — mean when he say this?است.\nد) Attitude Question :\nتوضیح: این نوع از سوالات از شما می‌خواهد تا نظر یا احساس یکی از طرفین مکالمه یا سخنران را تشخیص دهید.\nپاسخ سوال: برای پاسخ دادن به این گونه سوالات باید به احساس یا نظر گوینده در مکالمه توجه شود. نظر یا احساس فرد را می توان از مجموع مکالمه یا سخنرانی، صفت‌ها و قیدهای به کار رفته شده جهت توصیف موضوع و یا حتی آواها و حالت صدا، متوجه شد.\nه) Organization Questions :\nتوضیح: این سوالات در آزمون تافل از آزمون‌دهنده می‌خواهد که اطلاعات و مطالب را مرتب کند یا اولویت بندی نماید. ممکن است امتیاز این سوال‌ها 2 نمره باشد.\nپاسخ سوال: این سوالات معمولا به صورت جدول ظاهر می‌شوند. در برخی از سوالات ترتیب موارد گفته شده مورد نظر است بنابراین باید به کلمات کلیدی که تقدم و تاخر و روابط علت و معلولی را نشان می‌دهند توجه کرد. در برخی دیگر از سوالات طبقه بندی دو موضوع مختلف از نظر تفاوت‌ها و شباهت های موجود بین آن‌هاست که در این صورت باید به مقایسه‌ها توجه کرد.\nو) Connecting Content Questions:\nتوضیح: این سوالات جهت سنجش توانایی برقراری ارتباط بین ایده‌ها و اطلاعات بیان شده در مکالمه یا سخنرانی طراحی شده‌اند.\nپاسخ سوال: این سوالات می‌تواند به صورت گزینه ای یا پر نمودن جدول با یک سری گزینه‌ها داده شده باشد. در این سوالات صرفا وجود یا عدم وجود ارتباط بین گزینه‌ها و سوال اهمیت دارد.\nز) Inference Questions :\nتوضیح: این سوالات در حقیقت می‌تواند زیر مجموعه ای از تمام انواع ذکر شده در بالا باشد که به صورت ضمنی در مکالمه یا سخنرانی بیان شده است.\nپاسخ سوال: نکته‌ی اصلی این است که پاسخ این سوالات به صورت صریح در متن گفتگو نیست و باید استنتاج شود که همین امر سطح دشواری را بالا می‌برد.\nبخش گفتاری یا Speaking آزمون تافل :\nتعداد سوالات: 6 سوال\nزمان پاسخ دهی: در کل حدود 20 دقیقه\nنوع سوالات: سوال اول و دوم این بخش براساس نظر و ایده‌ی شخصی خود فرد آزمون‌دهنده است، 2 سوال بعد، بازگویی اطلاعات موجود در یک متن کوتاه به همراه یک مکالمه یا سخنرانی می باشد و 2 سوال آخر تنها بازگویی اطلاعات موجود در مکالمه یا سخنرانی می باشد.\nمعیارهای امتیاز دهی به پاسخ‌ها: با توجه با این که زمان صحبت کردن 45 ثانیه یا 60 ثانیه می‌باشد فرد علاوه بر سرعت بالا در صحبت کردن باید بتواند به بهترین نحو دانش گرامر و لغات خود را به نمایش بگذارد، به طوریکه با استفاده از ساختار های گرامری پیچیده و لغات مناسب بیشترین حجم اطلاعات را در زمان محدود بیان نماید. نکته‌ی مهم این است که مصححین این بخش به گونه‌ای تعلیم داده شده‌اند که استفاده از جملات از پیش تعیین شده و یا حفظ شده، نمره‌ی فرد را بالاتر نمی‌برد وکل محتوای صحبت‌های فرد از نظر گرامری، لغات و دقت و صحت اطلاعات و دارا بودن ساختار منسجم مورد بررسی قرار می‌گیرد. در نتیجه استفاده از ساختارهای گرامری پیچیده، لغات علمی و آکادمیک، تلفظ صحیح و صریح سخن گفتن اهمیت زیادی دارد.\nبخش گفتاری یا Speaking، 6 سوال است:\nدر ادامه هریک از سوالات این بخش مورد بررسی قرار می‌گیرد:\nالف) سوال 1:\nتوضیح: این سوال از آزمون‌دهنده می‌خواهد که اولویت خود را در یک موضوع خاص از بین 3 گزینه‌ی داده شده مشخص کند.\nزمان: 15 ثانیه زمان جهت آماده کردن پاسخ و 45 ثانیه جهت ارائه‌ی نظر و دلایل به فرد داده می‌شود.\nنحوه‌ی پاسخ: در این قسمت فرد باید حداقل 2 دلیل برای انتخاب خود ارائه دهد و از این دو دلیل با جزئیات و مثال دفاع کند.\nب) سوال 2:\nتوضیح: این سوال از آزمون‌دهنده می‌پرسد که بین دو گزینه کدام یک را ترجیح می‌دهد.\nزمان: مانند سوال قبل 15 ثانیه زمان جهت آماده کردن پاسخ و 45 ثانیه جهت ارائه‌ی نظر و دلایل به فرد داده می‌شود.\nنحوه‌ی پاسخ: جهت گرفتن نمره‌ی بالا در این قسمت فرد باید حداقل 2 دلیل برای انتخاب خود ارائه دهد و از این دو دلیل با جزئیات و مثال دفاع کند.\nج) سوال 3:\nتوضیح: در این سوال ابتدا یک نامه، اطلاعیه، نوشته‌ی روزنامه یا یک پیشنهاد به صورت نوشتاری بر روی صفحه نمایش داده می‌شود و فرد 45 ثانیه فرصت دارد تا آن را مطالعه نموده و نت برداری نماید. سپس یک مکالمه‌ی مرتبط با موضوع خوانده شده پخش می‌شود که در آن حداقل 2 دلیل برای موافق یا مخالف بودن با نوشته بیان می‌شود و در حین مکالمه باید نت برداری انجام شود.\nزمان: 30 ثانیه زمان جهت آماده کردن پاسخ و 60 ثانیه جهت بازگویی محتوای نوشته و مکالمه به فرد داده می‌شود.\nنحوه‌ی پاسخ: در این قسمت فرد باید اطلاعات نوشته و مکالمه را به صورت دقیق و کامل و با جزئیات هر چه بیشتر شرح دهد.\nد) سوال 4:\nتوضیح: در این سوال ابتدا یک متن علمی که معمولا تعریف یک مفهوم علمی در زمینه‌های علوم انسانی، هنر، اقتصاد و مدیریت یا علوم تجربی است، به صورت نوشتاری بر روی صفحه نمایش داده می‌شود و فرد 45 ثانیه فرصت دارد تا آن را مطالعه نموده و نت برداری نماید. سپس یک سخنرانی مرتبط با موضوع خوانده شده پخش می‌شود که در آن یک مثال، تجربه‌ی شخصی یا آزمایش تجربی که آن مفهوم علمی را توضیح می‌دهد بیان می‌شود و در حین مکالمه باید نت برداری انجام شود.\nزمان: 30 ثانیه زمان جهت آماده کردن پاسخ و 60 ثانیه جهت بازگویی محتوای متن و سخنرانی به فرد داده می‌شود.\nنحوه‌ی پاسخ: جهت گرفتن نمره‌ی بالا در این قسمت فرد باید اطلاعات نوشته و سخنرانی را به صورت دقیق و کامل و با جزئیات هر چه بیشتر شرح دهد.\nج) سوال 5:\nتوضیح: بخش اول این سوال بازگویی یک مکالمه است که در آن معمولا یکی از طرفین با یک مشکل مواجه است و طرف مقابل 2 راه حل ارائه می‌دهد و در بخش دوم سوال فرد آزمون دهنده باید نظر و راهکار خود را در صورت مواجه شدن با چنین مشکلی بیان کند. مسلما در حین مکالمه نت برداری الزامی است.\nزمان: بعد از اتمام مکالمه20 ثانیه زمان جهت آماده کردن پاسخ و 60 ثانیه جهت بازگویی محتوای مکالمه و بیان نظر شخصی خود به فرد داده می‌شود.\nنحوه‌ی پاسخ: در این قسمت فرد باید مشکل ذکر شده، راه حل‌های پیشنهادی مکالمه و راهکار خود را به صورت دقیق و کامل و با جزئیات هر چه بیشتر شرح دهد و بتواند تا حدی از نظر و راهکار خود دفاع نماید.\nه) سوال 6:\nتوضیح: در این سوال یک سخنرانی پخش می‌شود که در آن یک موضوع یا مفهوم علمی در زمینه‌های علوم انسانی، هنر، اقتصاد و مدیریت یا علوم تجربی و 2 طبقه بندی یا دسته بندی از آن مفهوم به همراه حداقل 2 مثال بیان می‌شود و در حین سخنرانی باید از طبقه بندی و مثال‌ها نت برداری انجام شود.\nزمان: 20 ثانیه زمان جهت آماده کردن پاسخ و 60 ثانیه جهت بازگویی محتوای سخنرانی به فرد داده می‌شود.\nنحوه‌ی پاسخ: در این قسمت فرد باید مفهوم علمی، 2 طبقه یا دسته‌ی آن به همراه مثال‌هایش را به صورت دقیق و کامل و با جزئیات هر چه بیشتر و ساختار مناسب شرح دهد.\nبخش نوشتاری یا Writing آزمون تافل :\nتعداد سوالات: این بخش در آزمون تافل از دو قسمت تشکیل شده است. در قسمت اول که به آن Integrated Writing Task گفته می شود، یک متن و یک سخنرانی را باز‌نویسی کنید و در قسمت دوم که Independent Writing Task نامیده می‌شود، باید نظر موافق یا مخالف خود را با بیان دلایل قانع‌کننده بنویسید.\nزمان: در مجموع 60 دقیقه زمان.\nمعیارهای امتیاز‌دهی: همانند قسمت قبل باید بتوانید به بهترین نحو دانش گرامر و لغات خود را به نمایش بگذارید، به طوریکه با استفاده از ساختار های گرامری پیچیده و لغات مناسب (مترادف‌ها و متضادها) بیشترین حجم اطلاعات و ایده‌ها را بنویسید. همچنین اصول نوشتار صحیح نظیر نشانه گذاری، پاراگراف بندی و ساختارمند بودن نوشته باید رعایت شود. مسلما سرعت تایپ بالا در این مهارت بسیار حائز اهمیت است.\nبخش نوشتاری، 2 سوال دارد:\nدر ادامه هریک از قسمت‌های این بخش مورد بررسی قرار می‌گیرد:\nالف) Integrated Writing :\nتوضیح: در این بخش ابتدا یک متن علمی بر روی صفحه نمایش داده می‌شود که معمولا شامل 4 پاراگراف است و 3 دقیقه زمان برای خواندن و نت برداری، به آن اختصاص داده شده است. در پاراگراف اول، اصل موضوع توضیح داده می‌شود و در 3 پاراگراف بعد، 3 عیب یا فایده یا چالش یا دلیل در مورد موضوع به صورت مجزا در هر پاراگراف توضیح داده می‌شود. پس از 3 دقیقه متن از روی صفحه برداشته می‌شود و سخنرانی پخش می‌شود که محتوای اصلی آن همان محتوای متن است با این تفاوت که در اکثر موارد نظر سخنران دقیقا در نقطه‌ی مقابل نظر متن قرار دارد و در حقیقت دلایل یا مزایا یا معایب مورد بحث در متن را نقض می‌کند. .پس از اتمام سخنرانی دوباره متن بر روی صفحه نمایش قرار می‌گیرد و شما باید اطلاعات متن و سخنرانی را بازنویسی کنید.\nزمان بازنویسی: 20 دقیقه\nتعداد لغات: یک نوشته با سطح جزئیات قابل قبول حداقل بین 150 تا 225 لغت است ولی از 250 لغت به بالا سطح جزئیات مناسب‌تر است.\nدو نکته‌ی مهم: 1) در این مرحله نت برداری سریع به همراه جزئیات هر چه بیشتر خیلی مهم است. 2) چون متن در تمام مدت پاسخ‌دهی به سوال روی صفحه نمایش قرار دارد باید سعی کنید که بیشتر اطلاعات نوشته شده از سخنرانی باشد و بازنویسی متن اهمیت خیلی کمتری دارد.\nنحوه‌ی پاسخ‌دهی: بهتر است ساختار نوشته مانند ساختار متن باشد به این ترتیب که پاراگراف اول توضیح کلی مسئله و بیان نظر کلی نویسنده‌ی متن و سخنران و سه پاراگراف بعدی به صورت مجزا مقایسه‌ی نظر نویسنده‌ی متن و سخنران در مورد هریک از دلایل، مزایا یا معایب موضوع اصلی باشد. در این مرحله باید سعی شود از ساختارهای گرامری مناسب جهت بیان تضادها، روابط علت و معلولی و نتایج استفاده شود. نظر شخصی فرد آزمون‌دهنده به هیچ عنوان نباید نوشته شود و نوشتن پاراگراف نتیجه‌گیری در این قسمت نیاز نیست و نمره داده نمی‌شود.در نهایت بهتر است حدود 3 تا 5 دقیقه برای بازبینی متن و اصلاح خطاهای احتمالی اختصاص داده شود.\nب) Independent Writing:\nتوضیح: در این قسمت سوال می تواند به دو صورت بیان شود: الف) یک جمله بر روی صفحه‌ی نمایش ظاهر می‌شود و سوال این است که آیا شما با این جمله موافق هستید یا مخالف؟ ب) نظر دو گروه که در نقطه‌ی مخالف یکدیگر هستند بر روی صفحه نمایش داده می‌شود و از شما می‌پرسد شما با کدامیک موافق هستید؟.\nزمان نوشتن متن: 30 دقیقه\nتعداد کلمات: حداقل تعداد لغات باید 300 کلمه باشد. بدیهی است هرچه تعداد کلمات بالاتر باشد بهتر خواهد بود.\nنحوه‌ی پاسخ: در این سوال مهم این است که یک نظر واحد را به صورت قطعی انتخاب کنید و از آن دفاع نماید. در حقیقت باید قادر باشید تا موضوع را از زوایای مختلف به گونه‌ای تحلیل کنید که نظرات برای مصحح قانع‌کننده باشد. استفاده از ساختارهای گرامری پیچیده، کلمات علمی و آکادمیک، متضادها و مترادف‌ها، اصطلاحات و ضرب المثل‌ها می تواند نمره‌ی شما را بالاتر ببرد.\nچطور در این بخش تر از آزمون تافل نمره خوب بگیرم؟\nاگر به دنبال نمره‌ی خوب از این بخش در آزمون تافل هستید حتما همه ی مراحل زیر را انجام دهید:\nبرای پاسخ به این قسمت ابتدا بهتر است حدود 2 دقیقه تنها به ایده پردازی اختصاص داده شود. یعنی در برگه نت برداری ابتدا نظر خود و سپس حداقل دو دلیل اصلی برای دفاع از نظر خود انتخاب بنویسید. سپس برای هر دلیل اصلی حداقل دو دلیل فرعی انتخاب پیدا کنید.\nگام 2: نوشتن متن با ساختار مناسب به طوریکه:\nالف) پاراگراف اول باید معرفی یا مقدمه‌ای بر موضوع مورد بحث باشد که در آن ایده‌ی کلی بحث، نظر افراد و گروه های مختلف درباره‌ی موضوع، مفاهیم کلی مربوط به موضوع مورد بحث قرار گیرد و در نهایت در جملات آخر نظر شخصی خود را شرح دهید.\nب) در پاراگراف دوم، اولین دلیل خود برای انتخاب موضع خود شرح دهید و سپس در مورد دو دلیل فرعی که تابع دلیل اصلی اول هستند بحث کنید.\nج) در پاراگراف دوم، دومین دلیل خود را برای انتخاب موضع بنویسید و سپس دو دلیل فرعی که تابع دلیل اصلی دوم هستند را توضیح دهید.\nد) در پاراگراف آخر جمع‌بندی و نتیجه گیری کلی از متن، باید نوشته شود. که می تواند به صورت تکرار دلایل اصلی و فرعی و ارتباط کلی آن‌ها با موضوع اصلی باشد.\nراهنمایی: در قسمت ب) و ج) می‌توان با استفاده از مثال، توضیح جزئیات، بیان تجربیات شخصی، مسائل اثبات شده‌ی علمی، سخن افراد معروف در آن حوزه و… از نظر خود دفاع نمود و آن را بسط داد.\nگام3: مدیریت زمان به گونه‌ای باشد که در انتها حدود 4 تا 5 دقیقه جهت بازبینی و اصلاح خطاهای گرامری، املایی و نقطه‌گذاری، زمان باقی بماند.


کد خبر: ۲۳۹۳۵۳\nبه گزارش صبحانه،با پیشرفت در روند واکسیناسیون در سراسر جهان که باعث کاهش محسوس شمار مبتلایان هم شده، بازدهی اوراق قرضه به عنوان نمادی از خوش بینی فعالان بازار به دورنمای اقتصادی افزایش یافته است. این افزایش به ویژه پس از آن تسریع شد که هیچ کدام از مقامات ارشد بانکی جهان نسبت به این موضوع واکنش نشان ندادند و به نظر می رسد از نظر بانک های مرکزی اوراق قرضه می تواند ابزاری در مدیریت و کنترل حجم نقدینگی در بازارها باشد به ویژه حالا که با هدف کاستن از تبعات اقتصادی کرونا، این بانک ها وادار به تزریق نقدینگی قابل ملاحظه ای به بازارها شده اند.\nبه گزارش رویترز،آمار نهایی رشد سه ماهه چهارم سال ۲۰۲۰ آمریکا نشان می دهد اقتصاد این کشور ۴.۱ درصد رشد کرده که این میزان از برآورد قبلی ۰.۱ درصد بیشتر است. بخش‌های مخارج دولتی، سرمایه گذاری ثابت و سرمایه گذاری بخش خصوصی رشد خوبی داشته اند اما رشد بخش مخارج خانوار که بار اصلی رشد اقتصادی را بر دوش می کشد از برآورد قبلی کمتر بوده است. در مجموع سال ۲۰۲۰ اقتصاد آمریکا ۳.۵ درصد کوچک شد که این رشد بدتر از رشد منفی رکود بزرگ سال ۲۰۰۹ و همچنین بدترین عملکرد سالانه ثبت شده در این کشور از زمان جنگ جهانی دوم تاکنون محسوب می شود.\nدر معاملات بازارهای ارزی آسیایی، هر دلار با ۰.۲۸ درصد افزایش به ۱۰۶.۶۱۳ ین رسید. در برابر همتای استرالیایی، هر دلار آمریکا به ازای ۱.۲۹۵ دلار مبادله شد. همچنین نرخ برابری دلار معادل ۶.۴۷۵ یوان چین اعلام شد./ایسنا


وسعت مشكل موجود در آفريقا - معاونت بهداشتی دانشگاه علوم پزشكي تبريز\nاز سال 1800، وبا در دنيا از طريق 7 موج بزرگ پخش گرديده است كه به آنها پاندمي مي‌گويند. هفتمين پاندمي در سال 1961 در اندونزي شروع شد و تاكنون حدود 100 كشور را درگير نموده است. كشورهاي شديداً آسيب ديده ميزان حمله (attack rate) كشوري بالاي 1 درصد جمعيت را گزارش نموده‌اند. در بعضي مناطق كه دچار همه گيري‌هاي شديد هستند، ميزان حمله 20 درصد گزارش شده است. ميزان كشندگي(case fatality rate) در مناطقي كه درمان طبي قابل دسترس نيست، به 33 تا 50 درصد هم مي‌رسد. با وجود اين، ميزان كشندگي در كشورهاي در حال توسعه‌اي كه درمان به شكل بهينه آن فراهم شده است، به كمتر از 1 درصد كاهش يافته است.\nهنگامي كه پاندمي هفتم در سال 1970 به آفريقا رسيد، وبا در شرق، شمال و غرب آفريقا بطور همزمان ديده شد. همه گيري وبا سريعاً از منطقه عبور كرده و در پايان سال 1971، 25 كشور آفريقايي وبا را گزارش مي‌كردند. بيش از 72000 مورد بيماري و 11000 مرگ در طول آن سال اتفاق افتاد. بطور كلي ميزان كشندگي 16 درصد بود ولي در بعضي از كشورها ميزان‌هاي بالاتر از 35 درصد گزارش گرديد . از همه گيري سال 1971 به بعد، وبا در بسياري از كشورهاي آفريقايي بعنوان مشكلي تجديد شونده يا آندميك مطرح مي باشد. تا سال 1991، هر ساله بين 3000 تا 43000 مورد وبا در آفريقا گزارش گرديدند. در آن سال، همه گيري گستردة دوم 14 كشور را درگير كرد و موجب بيش از 100000 مورد بيماري و 10000 مرگ گرديد.\nدر اين قاره، اين بيماري داراي طغيان‌هاي شديد بوده است كه با جنگ و آوارگي تشديد شده است. يكي از اين موارد، همه‌گيري در اردوگاه آوارگان رواندايي بود كه در سال 1994 در زئير اتفاق افتاد. دهها هزار مورد بيمار گزارش شد و مرگ و مير بسيار بالا بود. در سال 1995، رخداد صدها مورد از اين بيماري در روماني و اطراف درياي سياه نشان داد كه هرجا كه شاخص‌هاي بهداشت عمومي افت نمايند، اين عامل قادر به ايجاد همه‌گيري مي‌باشد. شيوع اين بيماري در ايالات متحده آمريكا با مصرف صدفهاي دريايي آلوده، همراه بوده است. اين پاندمي در سال 1991 به آمريكاي لاتين هم رسيد و منجر به يك اپيدمي انفجاري در آمريكاي مركزي، جنوبي و مكزيك شد. حدود 400000 مورد بيمار در سال اول طغيان بيماري گزارش شد و در جوامعي كه براي بار اول با آن موجه مي‌شوند و آمادگي كافي نداشتند منجر به 30% مرگ و مير شد. در اكتبر سال 1992 نيز يك طغيان وسيع در شهر بندري مدرس (Madras) در هند اتفاق افتاد. اين طغيان باعث ابتلا 100000 نفر در سال 1993 شد و بلافاصله به كشورهاي اطراف مانند پاكستان، نپال، تايلند و مالزي گسترش يافت. عليرغم تلاش بسياري از كشورها، هنوز وبا در سرتاسر جهان به عنوان يك خطر جدي به شمار مي‌رود. در سال 2001، 58 كشور 184000 مورد بيمار و 3000 مورد مرگ و مير بر اثر اين بيماري را گزارش نموده‌اند. طغيان اين بيماري، امروزه داراي اثرات اجتماعي و اقتصادي فراوان مي‌باشد.


فقط 10000 تومان کد خبر: ۱۷۰۷۶\nتاریخ انتشار: دوشنبه ، ۲۷ مهر ۱۳۹۴ - ۱۶:۲۷\nپوست صورت ما از حساس ترین قسمت های پوست بدن است و نازک ترین قسمت آن هم همین روی لب هاست. به همین دلیل لب های ما مستعد ترک خوردن و خشک شدن هستند.\nاین حالت به ویژه در هوای سرد و فصل زمستان تشدید می شود. بنابراین باید از لب های تان مراقبت به عمل بیاورید و برای جلوگیری از کندن پوست های خشک لب، همواره آن را چرب نگه دارید. استفاده از رژلب های ضد ترکلب موجود در داروخانه ها نیز مناسب است. اما توصیه استفاده از وازلین است.\nوازلین برای رفع اگزمای لب ارجح است. چرب بودن وازلین باعث می شود کم کم عادت ناپسند لیسیدن لب ها را ترک کنید. این عادت، که اغلب در بچه های مدرسه رو و البته برخی بزرگ ترها دیده می شود باعث می شود حالت تحریک پوست لب توسط بزاق دهان ایجاد شود و این قرمزی و اگزما در ناحیه لب و پوست اطراف آن گاهی آن قدر شدت یابد که به دردناکی لب ها بینجامد.\nسعی کنید برای خودتان یا کسانی که این عادت را دارند حتما وازلین استفاده کنید تا از بزاق دهان محافظت شود. ضمنا دقت کنید کرم های ضدآفتاب را در این ناحیه نمالید؛\nچون سبب خشکی بیشتر و چین و چروک این ناحیه می شود. به علاوه باید از رژلب های استاندارد و مورد تایید وزارت بهداشت استفاده کنید. بهترین راه حل درمانی رفع این اگزما، ترک عادت ناپسند لیسیدن لب ها و کندنپوسته هاست که با چرب کردن منظم میسر خواهد شد. استفاده از کرم های کورتیکواستروییدی برای کاهش التهاب پوست دور لب توصیه نمی شود و یا نهایتا مصرف یکی دو روز با نظر پزشک بلامانع است.\nپوست لب ، خشک شدن لب ، مراقبت از پوست لینک های تبلیغاتی


وفاق زناشوئی وجامعه\nبازدیدهای ماه قبل : 2549\nبازدید های این ماه : 7091\nکل بازدیدها : 11408\nنويسنده: رضا احدی - دوشنبه ۲۷ دی ۱۳۹۵\nنويسنده: رضا احدی - شنبه ۲۵ دی ۱۳۹۵\nنويسنده: رضا احدی - جمعه ۲۴ دی ۱۳۹۵\nنويسنده: رضا احدی - چهارشنبه ۲۲ دی ۱۳۹۵\nنويسنده: رضا احدی - سه شنبه ۲۱ دی ۱۳۹۵\nنويسنده: رضا احدی - دوشنبه ۲۰ دی ۱۳۹۵\nنويسنده: رضا احدی - یکشنبه ۱۹ دی ۱۳۹۵\nقرآن می فرماید: «براستی که دین ھر آن واقع است .» بنظر ما ھیچ آیه ھمچون این آیه مذکور دین را\nبعنوان یک جھان بینی کامل عرضه نمی کند . جھانی که عین دین است ودینی که بیان واقعیت است . از\nاین منظر دین یک ایدئولوژی آرمانشھری وباید ونبایدی نیست ھمانطور که در جای دیگری می گوید:« در\nدین ھیچ جبری نیست.» در واقع کل جھان وجھانیان در دین است وکل عالم ھستی ھمان دین به معنای\n« راه »است راھی که به خدا می رسد وھیچکس را از این راه گریزی نیست ھمانطور که قیامت کبری\nھمه به حضور خدا می رسند خواه ناخواه.\nھمانطور که بھشت ودوزخ وبرزخ وھمه طبعات وطبقاتش در دین است . وانسانھا یکی از این سه روش\nومکتب را در دین انتخاب می کنند وھمه به خدا می رسند .\nاز آیه مورد بحث درک می شود که دین ھمان مکتب رئالیزم است منتھی رئالیزمی صرفاً مادی بلکه یک\nرئالیزم کامل که ھمه ابعاد ووجوه واعماق وطبقات عالم ھستی را شامل می شود ولذا آنان که دین را\nبواسطه معرفت انتخاب می کنند از راه بھشت بخدا می رسند ولذا با واقعیت جھان آشنا شده ودرباره اش\nعلم می یابند ومابقی که دین را انتخاب نمی کنند از راھھای دوزخی وبرزخی وارد واقعیت جھان شده ولذا\nآن را فھم نمی کنند وعلومشان تماماً فرضی وتوھمی ومحکوم به ابطال است . واین راه را ظالمانه طی\nمی کنند یعنی با زور.\nو لذا در دین بسته به راه و روشی که انسان برای زیستن و بودنش انتخاب می کند دچار صفات کافرانه ،\nمشرکانه ، منافقانه یا مؤمنانه و مخلصانه می شود . و ھمه اینھا در دین ھستند و خواه ناخواه در مسیر\nھدایت می باشند منتھی یا ھدایتی در ظلمت است و یا روشنائی . این راه یا بواسطه معرفت طی می\nشود و بابصیرت و یا بواسطه جھل و توھم . یا باشوق و یا با فحش، یا با تسلیم و رضا و یا با اکراه و زور ، یا\nانسان دین را انتخاب می کند و یا دین ، انسان را انتخاب می کند.\nواقعیت عالم و آدم ، دین است وفقط بواسطه دین درک می شود.\nنويسنده: رضا احدی - شنبه ۱۸ دی ۱۳۹۵\nنويسنده: رضا احدی - جمعه ۱۷ دی ۱۳۹۵\nاست مثل ماتریالیزم ، ناتورالیزم ، لیبرالیزم و سوسیالیزم و ....\nاز کتاب" دایره المعارف عرفانی " استاد علی اکبر خانجانی جلد چهارم ص 90\nنويسنده: رضا احدی - پنجشنبه ۱۶ دی ۱۳۹۵\nاکثر حکیمان و عارفان و خداپرستان مخلص، کفرگوترین انسانھای تاریخ بوده و با صدای بلند این کفر را بر\nزبان رانده و حتی مکتوب نموده اند و لذا ھمواره تحت اذیت و قتال مردمان و مخصوصاً ملایان جاھل\nمذاھب بوده اند . براستی این چه پدیده ای بوده است ؟\nمؤمنان حقیقی خداشناسان و خداپرستان دل خویشند ھمانگونه که خداوند قلب مؤمنان را خانۀ خودش\nنامیده است . ولی در نقطۀ مقابل ، کافران کسانی ھستند که خداوند را در آسمان و خیالات ماورای\nطبیعت جستجو می کنند و می خوانند . این تفاوت در قرآن کریم مذکور است . در واقع خدای ذھنی که با\nفلسفه و منطق قابل نفی و اثبات است بزرگترین دشمن خدای واقعی است که در قلب مؤمنان است لذا\nمؤمنان عارف ھمواره بر علیه این خدای ذھنی که خدای کفر است و در واقع نام مستعار ابلیس نفس\nاست در ستیز بوده و او را رسوا و باطل ساخته اند . اصلاً شھامت نفی ابطال خدای ذھنی فقط در قدرت\nایمان قلبی است وگرنه آدمی در ھیچ مقامی توان انکار خدا را ندارد و حتی کافرترین کافرھا ھم بدون\nچنین خدایی قادر به توجیه زندگی و اعمال خود نیستند . فقط مؤمنانی که از بابت خداوند اطمینان دارند\nمی توانند او را از قلمرو ذھنیت و نفسانیت مشرک خود بزدایند و این ھمان اخلاص است .\nدر میان بسیاری از عارفان و حکیمان بزرگ تاریخ این نوع توصیف آشکار است که مشھورترین آنان در جھان\nاسلام از مولانا و حافظ است . و اما در میان فلاسفه بزرگ معاصر جھان نیز از این مؤمنان کفر گو و به\nظاھر بی خدا بسیارند به مانند کی یر گارد ، نیچه ، ھایدگر و سارتر که اصلاً در قلمرو منطق و فلسفیدن\nچه بسا نامی از خدا ھم نمی برند و گویی که او را انکار می کنند و لذا به فلاسفه ایی ملحد مشھورند که\nنیچه که در رأس آنان قرار دارد که علناً مرگ چنین خدایی اعلان کرده است . این بزرگان در طول تاریخ\nشھیدان وصف توحیدی خداوند ھستند . و در واقع بایستی آنھا را فیلسوفانی ملامتی نامید .\nاز کتاب" دایره المعارف عرفانی " استاد علی اکبر خانجانی جلد چهارم ص 91