Fastspolehjul – det perfekte hjul til spinnefiskeri – Fiskesæson\nFastspolehjul – det perfekte hjul til spinnefiskeri\nWritten by Rasmus Larsen in Fiskehjul\nHar du tidligere erfaring med lystfiskeri til søs, til havs eller i de danske åer, er chancen for at du har benyttet dig af et fastspolehjul relativ høj. Fastspolehjulet er nemlig det mest udbredte og alsidige hjul, der især egner sig til spinnefiskeri af enhver slags.\nBedre kendt som et spinnehjul, er fastspolehjulet fordelagtigt i form af dets brugervenlige design, og dets tilgængelighed for begyndere. Hjulet er utrolig begyndersikkert, i det at du ved spinnefiskeri blot skal finde ud af, hvornår linen skal slippes. Har du derfor mindre erfarne fiskere med på tur, er fastspolehjulet et utrolig belejligt hjul at have med at gøre.\nFastspolehjulet kan anvendes til det meste fiskeri i dansk farvand. Det egner sig både til fiskeri fra kyst, fra båd, i åer og omkring de danske søer. Samtidig kan fastspolehjulet benyttes til stort set alle former for fisketeknikker, om det så er regulært spinnefiskeri, mede-, eller pirkefiskeri.\nDet er dog vigtigt at sætte sig ind i, bl.a. hvilken størrelse hjulet skal have i forhold til hvilken slags fiskeri, du bevæger dig ud i.\nNår du skal investere i et fastspolehjul, er der nemlig en række parametre, som du skal være opmærksom på, er afgørende for hvordan dit fiskehjul performer på fisketuren. Her er det især størrelsen, der er et afgørende parameter.\nSkal du blot et smut ned til din lokale put-and-take-sø, hvor pladsen er trang, skal du formentlig have et andet hjul, end når du fisker med tungere forfang til havs. Størrelsen på fastspolehjulet er typisk angivet som et nummer i produktets beskrivelse og/eller navn. Jo større et nummer, jo større et hjul.\nVi vil her på Fiskesæson hjælpe dig til at finde lige præcis det hjul, der passer til dine behov. Derfor vil vi i denne artikel gennemgå fire forskellige spinnehjul i forskellige prisklasser, der forhåbentlig kan gøre sig gældende for dit hjulbehov.\nDet solide valg – Okuma Epixor LS\nDet perfekte begynderhjul – Shimano Hyperloop FB\nDet bedste på markedet i 2019 – Abu Garcia Revo MGXTreme Spin\nDen bedste kvalitet for pengene – Daiwa Ninja LT\nDet første hjul på listen er et meget alsidigt spinninghjul fra det taiwanesiske brand Okuma Fishing. Brandet, der er kendt for sin altid høje kvalitet og højteknologiske design, har med Epixor LS-modellen lavet et fastspolehjul, der qua Okumas brug af kvalitetsmaterialer, egner sig til mange forskellige former for fiskeri. Hjulet kan bruges til alt fra ultra light-fiskeri til kastefiskeri fra din lokale havn, afhængig af hvilken størrelsesmodel du finder passende.\nOkuma-hjul er især kendetegnet ved de slidstærke materialer, som er lavet til at kunne holde til mange års fiskeri. Dette ses blandt andet også ved Epixor LS-modellen. Hjulet er udstyret med kvalitetslejer, der sikrer et hjul der kan bruges i mange år. Derudover er hjulet udstyret med en stærk frontbremse og et kompakt hjulhus i bedste OKUMA-stil.\nGår vi ind og kigger på de materialer, der helt konkret er anvendt, kommer kvaliteten også til udtryk. Japanske skivebremser akkompagneres af 5BB + 1RB kuglelejer af rustfrit stål. Hjulet er desuden udstyret med RESII computerbalanceret rotor system, som sikrer at hjulet støttes i dets omdrejninger og fungerer upåklageligt.\nOkuma Epixor LS-modellen findes i fire størrelser. Det er dog værd at bemærke, at Okuma ikke opererer ud fra samme størrelsesmodeller, som andre producenter på markedet anvender. Hvis du er vant til størrelserne 500-5000, skal du være opmærksom på, at Okuma arbejder i et størrelsesformat fra ca. 10-100. Således sikrer du dig, at du finder lige præcis den størrelse, der skal anvendes til dit fiskeriforetagende.\nMangler du et kvalitetssikret og holdbart fiskehjul, som er brugervenligt og giver mulighed for et alsidigt brug, er Okuma Epixor LS et særdeles godt bud. Bedre endnu, kan det fås til en rigtig god pris hos lystfisk.dk, hvorfor du får endnu mere kvalitet for pengene!\nDet næste hjul vi vil introducere, er Shimanos Hyperloop FB-model. Med Hyperloop FB-hjulet, har Shimano kreeret, hvad der må siges at være det oplagte begynderhjul – eller det perfekte hjul til den mere erfarne lystfisker, der godt kunne tænke sig et billigt alternativ til sit foretrukne fastspolehjul.\nShimano har gennem mange år været mange lystfiskeres førsteprioritet, når det kommer til valg af fiskehjul. Udover at have et kæmpe udvalg af bl.a. fastspolehjul, er de berygtede for deres altid høje kvalitetsstandarder, når det kommer til grej. Og her er hjulene ingen undtagelse – heller ikke Hyperloop FB-modellen.\nSpinnehjulet er designet i en meget klassisk stil i gyldne farver, og ligner et elegant take på det klassiske fiskehjul, uden at det får hjulet til at gå op i pris – tværtimod ligner modellen ikke det begynderhjul, som har været funktionsmålet fra Shimanos side af. Hjulet bærer præg af højteknologiske designelementer såsom Super Stopper og Varispeed lineoplæg, hvilket igen er med til at understrege, at et Shimano begynderhjul ikke skal undervurderes.\nI modsætning til mange andre lavprishjul har Shimano Hyperloop FB et utrolig velproduceret gear, som sikrer at hjulets rotationer fungerer upåklageligt. Samtidig har Shimanos Dyna Balance-system næsten umuliggjort at mærke vibrationer i hjulet ved omdrejning.\nHjulet er desuden udstyret med Power Roller, hvilket forhindrer linen i at sno sig mere end nødvendigt. Og er der noget der er irriterende, så er det snoede liner. Shimano sørger altså for, at du kan bruge mere tid på at fiske, og mindre tid på at udrede snoede liner. For enten dig selv eller din nye, utrænede lystfiskerkompagnon.\nSpinnehjulet findes i to størrelser – hhv. 2500 og 4000. Vi vil anbefale 2500-modellen, hvis hjulet skal bruges til UL fiskeri (størrelsen ville dog godt kunne anvendes til let havfiskeri), hvor 4000-modellen egner sig til alt fra kyst- og havfiskeri til din lokale put-and-take-sø.\nEr du ny i lystfiskeri-gamet eller trænger du bare til et billigt reservehjul af god kvalitet, så vil vi klart anbefale Shimanos Hyperloop-hjul. Du er i hvert fald garanteret at få kvalitet til ingen penge. Hjulet kan lige nu erhverves på fiskpåkrogen.dk til en rigtig god pris.\nTrænger du til at forkæle dig selv og din fiskestang, og vil du aldrig gå ned på kvalitet, når det kommer til dit spinnehjul? Så har ABU Garcia det perfekte hjul for dig. Med ABU Garcia Revo MGXtreme Spin får du et prisvindende hjul, der med garanti ikke vil skuffe i aktion.\nHjulet blev lanceret i 2019 og høstede massiv anerkendelse, som et af de bedste spinnehjul der overhovedet var tilgængeligt på markedet. Modellen høstede sågar førstepladsen hos EFFTEX’s (European Fishing Tackle Trade Exhibition) årlige kåring af de bedste produkter under kategorien bedste fastsspolehjul.\nMGXTreme-modellen besidder et hav af innovative og højteknologiske features. Og det er disse kvalitetsfeatures, der sammen med hjulets utrolige lethed, som hypen bygger på. Ja, faktisk er det ABU Garcias letteste hjul nogensinde.\nDen lave vægt er opnået ved konstruktionen af hjulet, hvor ABU Garcia har kombineret magnesium og carbonmaterialer. Desuden er rullets kuglelejer forsejlet med det innovative ‘salt shield’-forsegling, som sikrer en længere levetid. Dette gør hjulet også perfekt til brug i både salt- og ferskvand.\nUdover de mange features, som du kan læse mere om på produktsiden, er det værd at bemærke hjulets utrolig lette og stabile gang. Alt er komprimeret i bedste svenske kvalitetsstil, så du får det letteste hjul med den bedste ydeevne. Desuden er hjulet udstyret med et fabelagtigt design, hvor hjulets røde farve suppleres med håndtag i kork – hvor ekstra håndtagsknopper også følger med.\nVil du ikke gå ned på udstyr, og prøve et af de absolut bedste hjul på markedet, vil vi klart anbefale ABU Garcias Revo MGXTreme-hjul, som umuligt kan skuffe selv den mest erfarne fisker. Selvom hjulet også ligger i en vis prisklasse, er der garanti for kvalitet af højeste skuffe. Hjulet kan bl.a. købes hos fiskpaakrogen.dk, hvor det lige nu står til en rigtig god pris.\nDet sidste hjul vi vil skrive om, er et hjul der garanterer dig maksimal kvalitet for pengene. Daiwa Ninja LT er et spinnehjul fra japanske Daiwa, som er notoriske for at producere japansk kvalitet af højeste skuffe til en overkommelig pris.\nMed Daiwas nye LT-modeller (Light and Tough) er der for alvor kommet fokus på at maksimere kvaliteten og diverse hjulfeatures uden at gå på kompromis med vægten.\nMed LT-modellerne har Daiwa blandt andet formået at forlænge hjulets levetid med hele 150% fra den gamle model. Den nye motor der også er implementeret indeholder det, som Daiwa kalder ‘tough digigear’ og sikrer et stabil og kraftfuldt hjul, som i høj grad tåler at blive brugt.\nDet er også her værd at pointere, at der ikke er gået på kompromis med komforten, da hjulet både besidder Soft Touch-håndtagsgreb samt maskinskåret aluminiumshåndtag.\nHjulet findes lige nu i tre forskellige størrelser – fra 1000-4000, hvilket også vil sige, at du lige nu kan erhverve den i den størrelsesmodel, der passer dig.\nEr du til japansk kvalitet for billige penge, kan hjulet købes til en god pris på korsholm.dk\nEnhver lystfisker – grøn som erfaren – bør eje et fastspolehjul. Det er letanvendeligt, praktisk og så kan det være med til at give dig en solid fangst i de danske farvand. Vi håber at artiklen her, har været med til at lede dig på sporet af lige nøjagtig det spinnehjul, som du står og mangler.


15 Vejle Kommunes - PDF Free Download\n15 Vejle Kommunes\nOg i KLs ranking af kommunerne på de fire dimensioner, er Vejles placering mellem nr. 2 og 22: Faglig trivsel nr. 22 Social trivsel nr. 4 Støtte og in...\n0 downloads 39 Views 991KB Size\nOdense Kommunes Digitaliseringsstrategi 2012-15\nSpecialtandplejen Kommunes oplysningspligt ifm. kommunes\nAalborg Kommunes digitale udvikling\nAalborg Kommunes Rusmiddelpolitik\nKvalitetsrapport for skoleåret 2014/15 – Vejle Kommunes Skolevæsen\nIndledning .............................................................................................................................................. 3\nSammenfatning ...................................................................................................................................... 4\nFaglige resultater ................................................................................................................................... 7\n3.2 Afgangsprøveresultater............................................................................................................................ 8 3.2.1 Karaktergennemsnit i bundne prøvefag 9. årgang, Vejle ..................................................................... 8 3.2.2 Karaktergennemsnit i dansk, 9 klasse, Vejle ........................................................................................ 8 3.2.3 Karaktergennemsnit i matematik, 9. klasse, Vejle ............................................................................... 9 3.2.4 Andel elever med mindst 2 i både dansk og matematik, 9. klasse, Vejle ........................................... 10 3.2.5 Opnået karaktergennemsnit i bundne prøvefag i alt og socioøkonomiske referencer for periode på 3 skoleår, 9. klasse Vejle. ............................................................................................................................... 11 3.2.6 Karaktergennemsnit og socioøkonomisk reference i tre særskilte skoleår. ........................................ 12 4.\nOvergang til ungdomsuddannelse ....................................................................................................... 13\n4.1 Andel elever der er i gang med en ungdomsuddannelse tre måneder efter 9. klasse, Vejle .................. 13 4.2 Ungdomsuddannelsesstatus 9 mdr. efter de unge forlader grundskolen, Vejle ..................................... 14 4.3 Andel elever der er i gang med en ungdomsuddannelse 15 måneder efter 9. klasse, Vejle .................. 14 4.4 Andel af 9. klasse årgang der forventes at fuldføre mindst en ungdomsuddannelse inden for 6 år efter 9. klasse, Vejle............................................................................................................................................. 15 5.\nTilliden til og trivslen i folkeskolen skal styrkes ................................................................................. 16\n5.1 Elevernes trivselsmåling ........................................................................................................................ 16 5.2 Elev – exit .............................................................................................................................................. 17 5.3 Brugertilfredshedsundersøgelse............................................................................................................. 18 5.4 Medarbejdertrivsel ................................................................................................................................. 19 6.\nFokuspunkter fastsat af undervisningsministeriet ............................................................................... 20\n6.1 Kompetencedækning - Andel planlagte undervisningstimer med kompetencedækning, Vejle ............ 20 6.2 Andelen af planlagte undervisningstimer med kompetencedækning fordelt på fag. ............................. 21 6.3 Inklusion - Andel elever der modtager undervisning i den almene undervisning, Vejle ...................... 22 6.4 Klager til klagenævnet for specialundervisning .................................................................................... 22 7.\nForvaltningens anbefalinger ................................................................................................................ 23\nBilag .................................................................................................................................................... 24\n8.1 Nationale måltal, Vejle kommune måltal, afgangsprøveresultater ........................................................ 24 8.2 Nationale fokuspunkter ......................................................................................................................... 25\nVejle Kommune vil sikre eleverne i folkeskolerne det bedst mulige udbytte af deres skolegang. Hvilket er konkret udtrykt i Kommunes vision ”Vejle Kommune vil have landets bedste folkeskoler målt på faglige resultater og elevernes trivsel”. Der arbejdes derfor på flere fronter på at gøre Vejles skoler endnu bedre. Systematisk opfølgning på skolernes resultater er et af de konkrete tiltag, som skal støtte skolerne i deres vigtige opgave. Denne kvalitetsrapport er et af flere virkemidler for at kunne leve op til ovenstående. Ambitionen er, at Byråd, Børne – og Familieudvalget, skolernes bestyrelser, skolernes ledelser og andre medarbejdere får et fælles grundlag for drøftelser af skolernes resultater, med det mål at gøre skolerne endnu bedre.\nVision og mål Folkeskolereformen har tre overordnede mål   \nFolkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan Folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resultater Tilliden til og trivslen i folkeskolen skal styrkes blandt andet gennem respekt for professionel viden og praksis.\nDerudover har byrådet defineret visionen om, at: \nVejle Kommune vil have landets bedste folkeskoler målt på faglige resultater og elevernes trivsel.\nKvalitetsrapporten for skoleåret 2014/15 udgør en del af den samlede målstyrings – og kvalitetssikringsmodel for Vejle Kommunes skolevæsen. Kvalitetsrapporten er et billede på resultater af elevernes læring og trivsel på et givent tidspunkt. Kvalitetsrapporten for skoleåret redegør primært for de faglige resultater, som er opnået på folkeskolerne i Vejle Kommune. De faglige resultater bygger på afgangsprøvekarakterer og nationale tests. Kvalitetsrapporten redegør også for overgangen til ungdomsuddannelserne, elevernes trivsel, brugertilfredshedsundersøgelse, medarbejdertrivsel, kompetencedækning m.m. Der er stor statslig binding på kvalitetsrapportens indhold, og rapporten er derfor udarbejdet med udgangspunkt i de retningslinjer, som er udarbejdet af Undervisningsministeriet, og den vejledning som er udarbejdet af Kommunernes Landsforening. Vejle kommunes kvalitetsrapport er dog udbygget med nogle kommunale måltal, så den samlet bygger på: Samlet set bygger kvalitetsrapporten på:  17 nationale måltal  4 nationale fokuspunkter  4 kommunale måltal 3\nAlle tal til nationale mål er leveret af staten. De kommunale måltal vedrører    \nForældretilfredshedsundersøgelse Medarbejdertrivsel Elev-exit Mål om at alle skoler løfter karakterniveauet positivt, set i forhold til socioøkonomi\nEn mere detaljeret beskrivelse af måltal og fokuspunkter ligger i bilag til kvalitetsrapporten. I forbindelse med anvendelse af kvalitetsrapporten skal man være opmærksom, at dele af denne er omfattet af fortrolighed. En kvalitetsrapport i sig selv udvikler dog intet. Den skal bruges til at udvikle skolerne. For hver skole foreligger der derfor en selvstændig skolerapport og resultatark. Disse er parallelt med udvalg og byrådets behandling af den overordnede rapport, grundlag for dialog mellem skole og forvaltningen. På baggrund heraf fastlægges mål og indsatser på hver skole.\n2. Sammenfatning Kvalitetsrapporten indeholder fire overordnede temaer  Faglige resultater (afsnit 3)  Overgang til ungdomsuddannelser (afsnit 4)  Trivsel og tillid til skolen (afsnit 5)  Ministeriets fokusområder, herunder inklusion (afsnit 6)\nFaglige resultater De faglige resultater måles på to måder, dels nationale tests i dansk og matematik på en række årgange, dels karaktererne i afgangsprøven. Staten har fastlagt måltal for dansk og matematik i nationale tests for en række forskellige årgange. Der er i alt tale om 18 måltal, og Vejle har bedre resultater i 14 af dem. 3 af dem er på niveau med landet, og et enkelt er under landets gennemsnit: 4\nAndel elever med ”gode resultater”: I alle 6 tests ligger Vejle over landsgennemsnittet. Andel af ”de allerdygtigste elever”: Af de 6 tests ligger Vejle over landsgennemsnit i 2 tests, på landsgennemsnit i 3, og under i 1 test Andel elever med dårlige resultater: I alle 6 tests ligger Vejle bedre end landsgennemsnittet, dvs. med en mindre andel med dårlige resultater.\nKarakterresultaterne ved afgangsprøven er ikke på samme niveau. Det samlede karaktergennemsnit i Vejle er dog stedet (+0,4) – og det er steget mere end landets gennemsnit, der er steget med +0,3. Vejle ligger dog stadig lige under det gennemsnitlige landsniveau (0,1 under), men er nu nærmere landsgennemsnittet end sidste år. I en samlet ranking af alle kommuner efter karakterer ligger Vejle nr. 49, altså midt i. Hverken de nationale tests eller de rene karakterer tager højde for, at de enkelte kommuner kan have forskellige befolkningssammensætning, og dermed forskellige socioøkonomiske forudsætninger for elevernes skolegang. Vejle som helhed varierer næppe voldsomt fra landsgennemsnittet i socio-økonomi, men der er store forskelle skole for skole. Der laves derfor også en beregning af hver skoles ”løfteevne” – forstået som forskellen mellem skolens faktiske karakter og de karakterer eleverne ”burde have opnået”, når der tages højde for de konkrete forældres socio-økonomiske forhold. På grund af de små tal (30-80 elever på hver skole), der er grundlag for beregninger af socio-økonomisk betydning er der betydelige statistisk usikkerhed knyttet til metoden, og der skal således store afvigelser til før man kan tale om statistisk sikkerhed (signifikans). Resultaterne i forhold til Vejles løfteevne er ikke tilfredsstillende. Der er fire skoler, der signifikant løfter lavere end de burde og en, der løfter signifikant positivt. Ses der bort fra signifikans løfter 13 af 19 skoler ikke det, de burde. Med hensyn til de elever der opnår karakteren 2 eller derover i dansk eller matematik, har Vejle en lidt lavere andel end landet. Samlet er der altså tilfredsstillende nationale tests, større fremgang i karakterer end landet har, men der er fortsat for mange skoler, der ikke løfter karaktererne så meget som de burde. Der skal derfor rettes forstærket fokus på det faglige niveau, herunder specifikt afgangskarakterer, da fundamentet i form af faglighed målt på nationale tests forekommer at være til stede.\nOvergang til ungdomsuddannelse Dette måles på flere forskellige måder i de statslige tal, der ligger til grund for kvalitetsrapporten. På de fleste ligger Vejle lidt bedre end landssnittet. En enkelt af målingerne har forvaltningen forsøgt at få nærmere udredning af, da tallene forekommer noget afvigende fra de øvrige tal og forvaltningens egne tal.\nTrivsel og tillid til skolen Vejles elever trives godt. Resultaterne ligger over landsgennemsnit på de fire dimensioner, der opgøres i den nationale trivselsundersøgelse. Og i KLs ranking af kommunerne på de fire dimensioner, er Vejles placering mellem nr. 2 og 22:\nFaglig trivsel nr. 22 Social trivsel nr. 4 Støtte og inspiration i undervisningen nr. 2 Ro og orden nr. 5\nForældretilfredsheden i Vejle ligger i den gennemførte måling over landsgennemsnittet, og dermed er målet indfriet på den dimension Medarbejdertilfredsheden indgår også i målstyringen, hvor målet er stigende tilfredshed i fh til målingen i 2015. Der er ikke gennemført måling siden, så målopfyldelse kan først vurderes næste år. Ministeriets fokusområder Med hensyn til kompetencedækning ligger Vejle over landsgennemsnit, men lavere end forrige år. Det kan hænge sammen med den store mobilitet blandt lærere, som alle kommuner oplever i disse år. Der er kommet flere stillinger og lærere søger dermed meget på tværs af kommunerne. Blandt andet for at komme tættere på egen bopæl. På inklusionsområdet ligger Vejle kommune meget tæt på den nationale målsætning om at 96% skal have et tilbud i den almene skole. Og udviklingen har ikke ført til mange klagesager ved ankenævnet for specialundervisning, der også ønskes oplyst af staten. Der har ikke været klager i skolerået 14/15\nBundne prøvefag: (dansk, matematik, engelsk, fysik/kemi) Kompetencedækning: Andelen af planlagte, der gennemføres af personale undervisningskompetence (tidl. linjefag) eller tilsvarende kompetence\n3. Faglige resultater Dette afsnit er kvalitetsrapportens væsentligste resultater.I de nævnte dialoger mellem forvaltning og skolerne vil de faglige resultater naturligt stå helt centralt. Faglighed har altid været det helt centrale element i skolen og målet om at alle elever skal blive så dygtige de kan, er skærpet i folkeskolereformen. Faglighed måles i kvalitetsrapporten på to måder  Nationale test  Afgangsprøve resultater (bundne prøvefag) Staten har valgt at sætte mål for18 nationale tests i de to centrale fag: dansk og matematik - fordelt på forskellige årgange Staten har opstillet forskellige mål:   \nAt 80 pct. skal være ”gode” til hhv dansk og matematik (”gode” = resultat i de to øverste af fem kategorier i testen) At der skal blive stadig flere af de dygtigste elever i dansk og matematik (de ”dygtigste” = resultat i den øverste gruppe af fem) At der skal blive stadig færre med ”dårlige” resultater (forstået som resultat i lavest af fem kategorier)\nStaten har altså både opsat et ”niveau-mål” (80 pct. ”gode”) og ”ændrings-mål” (flere af de dygtigste og færre dårlige resultater). Herudover er det selvfølgelig relevant at sammenligne Vejles resultater med landets. Vejles resultater i forhold til landets er rigtig gode, specielt i det seneste skoleår. Af de 18 nationale tests i 2014/15  Ligger Vejles over landsgennemsnittet i 14 tests  Ligger Vejle på landsgennemsnit i 3 tests  Ligger Vejle under i 1 test De faglige resultater målt på nationale tests må siges at være meget tilfredsstillende.\n3.2.1 Karaktergennemsnit i bundne prøvefag 9. årgang, Vejle Udover nationale test måles faglige resultater på karakterer ved afgangsprøverne i de bundne prøvefag.\nDet samlede gennemsnit er steget 0,4 i Vejle fra det foregående år, mens det er steget 0,3 i hele landet Det betyder at Vejle har nærmet sig landsgennemsnittet, men ligger dog stadig 0,1 under I en ranking af alle kommuner ligger Vejle nr. 49, altså midt i.\n3.2.2 Karaktergennemsnit i dansk, 9 klasse, Vejle\nKaraktergennemsnit i dansk for afgangsprøven i 9. klasse fordelt over en treårig periode. Figuren viser et gennemsnit af de fire prøver indenfor faget dansk. Vejle Kommunes karakter er steget med 0,4 i forhold til sidste år og er på landsgennemsnittet.\n3.2.3 Karaktergennemsnit i matematik, 9. klasse, Vejle\nKaraktergennemsnittet i matematik for afgangsprøven i 9. klasse fordelt over en treårig periode. Vejle Kommunes resultat er steget med 0,4 i forhold til året før, men under landsgennemsnittet.\n3.2.4 Andel elever med mindst 2 i både dansk og matematik, 9. klasse, Vejle Mål: Alle elever skal forlade folkeskolen med mindst karakteren 2 i dansk og matematik\nFra sommeren 2015 er karakterkravet trådt i kraft, så for at kunne starte på en erhvervsuddannelse, skal der opnås mindst 2 i både dansk og matematik. Det er derfor vigtigt at være opmærksom på denne gruppe af elever. Andelen der opnår 2 i både dansk og matematik er steget, dog mere i landet som helhed end i Vejle. Vejle ligger over landsgennemsnittet i de foregående år, men ligger lige under i 2014/15. Med små 93 % er der et stykke vej til målsætningen om at alle får minimum 2 i begge fag.\n3.2.5 Opnået karaktergennemsnit i bundne prøvefag i alt og socioøkonomiske referencer for periode på 3 skoleår, 9. klasse Vejle. Tallene i denne tabel viser skolernes ”løfte-evne”. Det vil sige man sætter de faktiske resultater i afgangsprøverne i forhold til hvad skolens elever ”burde have opnået”, når man korrigerer for de konkrete elevers socio-økonomisk reference. (fx forældrenes uddannelsesniveau, skilsmisserate mv.) Tabellen viser altså hvilken karakter eleven fik (karaktergennemsnit) og hvilken de ”burde have haft” (socioøkonomisk reference). Et negativt tal viser at skolens løfter karakterniveauet ”mindre end den burde”. Det er betydelig statistisk usikkerhed ved metoden, specielt fordi den bygger på så få elever (30-80 elever) afhængig af skolens størrelse. Der skal derfor store afvigelser til (ca. 0,4) for at et resultat er statistisk sikkert (signifikant). Af samme grund anbefaler undervisningsministeriet, at man primært ser på resultaterne over 3 år. Mål: Eleverne skal opnå et højere fagligt niveau, når de forlader folkeskolen Vejle kommunes mål er her, at alle skoler ligger over deres forventede karaktergennemsnit. Karaktergennemsnit og socioøkonomisk reference – set over en treårig periode Skoleår 2012/2013-2014/2015 Skole\nKarakterSocioøk. gennem-snit reference\nBredsten - Gadbjerg Skole\nSmidstrup-Skærup Skole 6,5\nTabellen viser for skoleåret 2014/15, at: 11\n4 skoler har præsteret over det forventede niveau (heraf 1 signifikant) 2 skolers præstation er på det forventede niveau 13 skolers præstation er under det forventede niveau (heraf 4 signifikant)\nSom det fremgår, har flertallet af skolerne en negativ løfteevne, hvilket ikke er et tilfredsstillende resultat, som skal forbedres. Med de gode nationale tests og den overordnede fremgang i afgangsprøveresultaterne samt fokus på et fagligt løft, er der grundlag og retning for forbedringer.\n3.2.6 Karaktergennemsnit og socioøkonomisk reference i tre særskilte skoleår. Karaktergennemsnit og socioøkonomisk reference i tre særskilte skoleår.\nSmidstrup-Skærup Skole 6,3\nTabellen viser for skoleåret 2014/15, at:   \n5 skoler har præsteret over det forventede niveau (heraf 1 signifikant) 2 skoler har præsteret det forventede niveau 12 skolers præstation er under det forventede niveau\n4.1 Andel elever der er i gang med en ungdomsuddannelse tre måneder efter 9. klasse, Vejle Mål: Folkeskolen skal understøtte opfyldelsen af 95% målsætningen\nI Vejle Kommune stor tradition for, at de unge vælger 10. klasse – enten på folkeskole, privatskole eller efterskole. Dette kan være medvirkende til, at andelen af elever, som er i gang med ungdomsuddannelse 3. måneder efter at 9. klasse er afsluttet, ligger under landsgennemsnittet. Der er en lille stigning fra 2013 til 2014 i forhold til elever, der er i gang med en ungdomsuddannelse tre måneder efter 9. klasse.\n4.2 Ungdomsuddannelsesstatus 9 mdr. efter de unge forlader grundskolen, Vejle Figuren viser at kun 78 % af eleverne skulle være i gang med en ungdomsuddannelse 9 måneder efter de har forladt grundskolen, og at 18 % slet ikke skulle være startet. Forvaltningen finder umiddelbart at resultaterne afviger en del fra øvrige registreringer. Kommunes egen opgørelse for 2013 viser, at 98 % af eleverne var tilmeldt en ungdomsuddannelse efter grundskolen. Hverken forvaltningen eller UVM kan umiddelbart redegøre for årsagen til de meget forskellige målinger. Forvaltningen er derfor i dialog med ministeriet om tallenes baggrund og har foranlediget, at UU Danmark er gået i dialog med ministeriet omkring emnet.\nAndelen ligger under landsgennemsnittet i alle de tre skoleår, som opgørelsen omfatter.\n4.3 Andel elever der er i gang med en ungdomsuddannelse 15 måneder efter 9. klasse, Vejle\n Vejle kommunes andel af elever, der er i gang med ungdomsuddannelse 15 måneder efter 9. klasse, er over landsgennemsnittet, men er dog faldet fra 2012 til 2013, hvilket påkalder sig opmærksomhed. 14\n4.4 Andel af 9. klasse årgang der forventes at fuldføre mindst en ungdomsuddannelse inden for 6 år efter 9. klasse, Vejle\nUndervisningsministeriets profilmodel, som fremskriver de unges adfærd i forhold til ungdomsuddannelse. Fremskrivningen bygger på foregående årganges adfærd og er derfor forbundet med nogen usikkerhed. Modellen er den officielle model, der danner grundlag for regeringens 95 % målsætning, som tager afsæt i en ungdomsårgangs formodede uddannelsesniveau 25 år efter, at den har forladt 9. klasse.\nTallene er fra UVM´s profilmodel\nVejle kommunes andel er faldende Andelen er over landsgennemsnittet\n5. Tilliden til og trivslen i folkeskolen skal styrkes 5.1 Elevernes trivselsmåling Mål: Elevernes trivsel skal øges Undersøgelsen af elevernes trivsel med udgangspunkt i de nationale fastlagte indikatorer er den første trivselsmåling, som indgår i kvalitetsrapporten. Derfor er det ikke muligt at foretage en sammenligning med tidligere år, og det er dermed ikke muligt at konkludere en udvikling. Eleverne i Vejle kommunes folkeskoler er generelt glade for skolen. Undersøgelsen viser, at trivselen blandt eleverne i Vejle kommune, ligger over landsgennemsnittet. Dette gælder for alle fire parametre:\nFaglig trivsel Ro og orden Social trivsel Støtte og inspiration i undervisningen\nPå alle parametre ligger Vejle kommune over landsgennemsnit. Dette er første måling som baseline for kommende års vurdering af øget trivsel.\nKL har ud fra samme undersøgelse lavet en ranking af landets kommuner. Her har man ikke taget gennemsnit, men andel elever, der sætter kryds i de 2 øverste tilfredshedskategorier. Vejles placering i den ranking er: Tilfredshedskategorier Faglig trivsel Social trivsel Støtte og inspiration i Undervisningen Ro og orden\nVejles placering Nr. 22 Nr. 4 Nr. 2 Nr. 5\nVejles skoler ligger altså meget højt i forhold til trivsel.\n5.2 Elev – exit Resultater - Elevexitmåling Vejle Kommune 2015 Uddannelse og Læring i Vejle Kommune har i skoleåret 2014/15 igangsat en elevexitmåling blandt kommunens 9. kl. elever som en del af målstyringssystemet.   \nElevens vurdering af faglige niveau Elevens vurdering af trivsel Elevens vurdering af parathed til videre uddannelse\nFiguren viser, at 73 % af eleverne enten er meget tilfreds eller tilfreds i vurderingen af det faglige niveau. 79 % er enten meget tilfreds eller tilfreds i forhold til vurdering af trivselen. 84% af eleverne svarer, at de føler sig meget enig eller enig i forhold til deres parathed til ungdomsuddannelse. Denne elev-exitmåling er den første, der er foretaget blandt eleverne på 9. årgang. Målet er, at elevernes tilfredshed øges år for år. Da dette er den første undersøgelse, vil denne danne baseline i forhold til kommende elev-exitmålinger.\nSådan læses figuren. De flerfarvede liggende søjler i hvert spørgsmål udgør 100 %, dvs. alle elever der har svaret. Tallene i søjlen angiver antal procent, der har svaret i en kategori. Venstre ende af grafen er de mest positive svar, og højre side er de mest negative (samt ved ikke helt yderst til venstre). De to farvede bjælker til venstre udgør tilsammen de positive besvarelse (lagt sammen af meget tilfreds/positiv og tilfreds/positiv). Ved at kigge på disse samlet får man et overordnet indtryk af tilfredsheden blandt eleverne. (For de fleste af spørgsmålene ligger dette omkring de 75 %).\n5.3 Brugertilfredshedsundersøgelse I foråret 2015 blev der foretaget en brugertilfredshedsundersøgelse blandt forældrene i Vejle Kommunes folkeskoler. Tabellen viser, at Vejle Kommunes samlet set ligger lidt over landsgennemsnittet og målet er opfyldt. Mål: forældretilfredsheden i Vejle Kommune skal være over landsgennemsnittet Vejle Kommune 3,7\nForældrenes tilfredshed med faglighed Forældrenes 3,7 tilfredshed med trivselsindsatsen\n5.4 Medarbejdertrivsel Et godt arbejdsmiljø er en væsentlig del af grundlaget for at skolerne kan opnå med målsætningerne i folkeskolereformen. Det er derfor i Vejle besluttet at medarbejdertrivsel skal indgå som element i resultatvurderingen i kvalitetsrapporten. Medarbejdernes trivsel måles i den kommunale trivselsmåling, der foretages hvert andet år. Der kigges i målingen på de tre trivselsdimensioner:\nMotivation Engagement Tilfredshed\nDet er fastlagt i målstyringsmodellen, at målingen i 2015 skal danne baseline. Målet er, at scoren på de tre trivselsdimensioner stiger i forhold til 2015. Det er besluttet i Hovedmed, at næste trivselsmåling foretages i 2018 hvor resultaterne kan vurderes i forhold til målet. Mål: Medarbejder trivsel skal øges i forhold til trivselsmålingen 2015 i form af de tre trivselsdimensioner, motivation, engagement og tilfredshed Figuren viser resultatet for Vejle Kommunes folkeskoler. Resultatet er baseret på besvarelser fra i alt 1178 medarbejdere ud af 1508, hvilket giver en svarprocent på 78,1%\nFiguren viser, hvordan din afdeling/forvaltning scorer på de tre resultatdimensioner: Motivation, Engagement og Tilfredshed. Indekset går fra 0-100, hvor 0 er meget negativt, mens 100 er meget positivt.\nAlle tre trivselsdimensioner er over 66. 65 eller derover anses for at være ”gode tal”\nTilfredsheden på folkeskolerne i Vejle Kommune har været svagt stigende i forhold til niveauet i 2013. Målet er som nævnt, stigende tilfredshed i de kommende år. 19\n6. Fokuspunkter fastsat af undervisningsministeriet I nedenstående afsnit behandles fokuspunkter fastsat af undervisningsministeriet. Fokuspunkterne er kompetencedækning og inklusion\n6.1 Kompetencedækning - Andel planlagte undervisningstimer med kompetencedækning, Vejle Kompetencedækning er et udtryk for, hvor stor en del af elevernes undervisning, der varetages af lærere med undervisningskompetence (tidl. linjefag) eller tilsvarende kompetence. Figuren viser kompetencedækningen i forhold til undervisningskompetence i Vejle kommune. I forbindelse med folkeskolereformen har staten opstillet nationale måltal i forhold til dækning af undervisningskompetence.   \n2016 85% 2018 90% 2020 95%\nTallene i figuren viser, at Vejle kommunes kompetencedækning i forhold til undervisningskompetence er faldet i forhold til året før, men dog forsat ligger over landsgennemsnittet. Med hensyn til kompetencedækning ligger Vejle over landsgennemsnit, men lavere end forrige år. Det kan hænge sammen med den store mobilitet blandt lærere, som alle kommuner oplever i disse år. Der er kommet flere stillinger og lærere søger dermed meget på tværs af kommunerne. Blandt andet for at komme tættere på egen bopæl.\nVejle Kommunes kompetencedækning er faldende, dog forsat over landsgennemsnit Samlet set er Vejle kommune tæt på at opfylde statens måltal for 2016 (85%).\n6.2 Andelen af planlagte undervisningstimer med kompetencedækning fordelt på fag.\nMed undtagelse af engelsk, opfylder Vejle Kommune statens måltal i forhold til de bundne prøvefag (dansk, matematik, fysik/kemi, engelsk). I 9 ud af 16 fag ligger Vejle Kommune over landsgennemsnittet.\n6.3 Inklusion - Andel elever der modtager undervisning i den almene undervisning, Vejle\nFiguren viser andelen af elever, der modtager undervisning i den almene undervisning. Tallet beregnes som antallet af elever, der er inkluderet i den almindelige undervisning i forhold til det samlede elevtal i kommunens skoler. Graden af inklusion beregnes alene på baggrund af eleverne i kommunale skoler.\nAndelen af elever, der er med i den almene undervisning er steget Vejle Kommune er tæt på at opnå den nationale målsætning på 96 % Vejle Kommune er over landsgennemsnittet\n6.4 Klager til klagenævnet for specialundervisning Uenigheder omkring tilbud i specialundervisning søges i videst mulig omfang løst gennem samarbejde og dialog. Der har i skoleåret 2012/13 ikke været klager til klagenævnet. I Skoleåret 2013/14 har der været en klage til klagenævnet for specialundervisning. I skoleåret 2014/15 var der ingen klager til klagenævnet for specialundervisning.\n7. Forvaltningens anbefalinger Kvalitetsrapporten viser at folkeskolerne i Vejle Kommune klarer sig godt på mange områder. De faglige resultater er stigende og eleverne trives godt i skolerne. De faglige resultater er tilfredsstillende i forhold til nationale tests, mens det kniber med hensyn til afgangsprøveresultaterne. Disse er samlet steget mere end landets, men kommunen ligger forsat under landgennemsnittet. Specielt for mange skoler er der ikke opnået tilfredsstillende resultater i forhold til den socioøkonomiske referencemodel. Fokus skal derfor rettes mod at øge fagligheden. Det sker b. la. ved opfølgning på kvalitetsrapporten, gennem dialog mellem forvaltning og hver enkelt skole. Og det sker gennem skolevæsenets systematiske arbejde med at indfører læringsmål og målstyret undervisning. Endelig har Byrådet gennem budgetforliget, bevilget 27 mio. kr. over 4 år målrettet et fagligt løft, som yderligere vil styrke arbejdet. Samlet vil fokus for de kommende år være styrket faglighed, uden at give afkald på de øvrige kvaliteter Vejles skoler har.\n8. Bilag 8.1 Nationale måltal, Vejle kommune måltal, afgangsprøveresultater Som det fremgår af indledningen, er der med reformen øget fokus på målstyring i forhold til elevernes læring og trivsel. Dette afspejler sig også i kvalitetsrapporten. Denne kvalitetsrapport for skoleåret 2014/15 udgøres af de minimumskrav, som er udstukket af undervisningsministeriet. Udover dette har forvaltningen valgt at tilføje Vejle kommunes mål i forhold til karaktergennemsnit korrigeret for socioøkonomisk faktorer, samt resultaterne af den elev- exitmåling der er foretaget blandt 9. årgangs elever.\nNationale mål Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan.\nNationale måltal, Vejle kommune måltal, afgangsprøveresultater 3.1.1 og 3.1.2. (fortrolige oplysninger) Mindst 80 procent af eleverne skal være gode til at læse og regne i de nationale tests. 3.1.3 og 3.1.4 (fortrolige oplysninger) Andelen af de allerdygtigste elever i dansk og matematik skal stige år for år. 3.1.5 og 3.1.6 (fortrolige oplysninger) Andelen af elever med dårlige resultater i de nationale tests for læsning og matematik skal reduceres år for år. 3.2.1, 3.2.2, 3.2.3 Karaktergennemsnit på 9. årgang i bundne prøvefag, dansk og matematik 3.2.4 Andel af 9. årgangselever med karakteren 2 eller derudover i både dansk og matematik 3.2.5 Alle kommunens skoler ligger over deres forventede karaktergennemsnit korrigeret for socioøkonomiske faktorer over en 3-års periode 3.2.6 Socioøkonomisk reference af de bundne prøver på 9. årgang forstået som elevernes karaktergennemsnit i forhold til socioøkonomiske baggrundsvariable, opgjort i tre særskilte skoleår.\n4.1, 4.2, 4.3, 4.4 95 procent af en ungdomsårgang skal i 2015 have påbegyndt en ungdomsuddannelse\n5.1 Statens trivselsmåling 5.2 Elevernes trivsel skal øges – elevernes trivsel øges i forhold til elev-exitmålingen 2015  \n5.3 Brugertilfredshedsundersøgelse – forældretilfredshedsundersøgelse 2015 5.4 Medarbejdertrivsel – trivselsmålingen 2015\n8.2 Nationale fokuspunkter Udover måltallene på output har staten fastlagt følgende fire nationale fokuspunkter, der skal indgå i rapporten.\nFokuspunkter fastsat af Undervisningsministeriet.\nNationale fokuspunkter. 6.1 Kompetencedækning – andel planlagte undervisningstimer med kompetencedækning i Vejle Kommune. 6.2 Andelen af planlagte undervisningstimer med kompetencedækning fordelt på fag 6.3 Inklusion – andel elever, der modtager undervisning i den almene undervisning. 6.4 Antallet af klager til ankenævnet for vidtgående specialundervisning.\nReport "15 Vejle Kommunes"


Arla Food Lab\nTør du smage?\nArla Food lab Udfordrer børn og unges madmod\nI Arla Food lab udfordres børn og unges madmod, der eksperimenteres med råvarer og smag, og man får også lov til at lave sin egen lækre müsli-snack.\nI de mobile mælkehuse, som turnerer rundt i Danmark, kan børn og unge i alderen 10-14 år deltage i Arla Food lab, hvor de lærer både om smag og råvarer, laver deres egen snack, bliver udfordret på madmod, og deltager i en mælkesmagning.\nEn workshop i Food lab tager fra 15-45 minutter alt efter alder på børnene og antallet af besøgende. Er der rigtig mange gæster, forsøger vi så godt vi kan, at give alle deltagere mulighed for at få en oplevelse.\nHvem kan deltage: Alle børn fra 10 år er velkomne. Er man under 10 år, og er der ikke fyldt op på holdene, så kan man få lov at være med alligevel. Grunden til at mindre børn ikke kan være med, er fordi man skal kunne håndtere en kniv i køkkenet og selv være med til at lave- og tilsmage maden.\nArla Food Lab 2017 er overstået, tak til alle der deltog!\nEr du til stede til en event, hvor mælkehusene står, så kan du tilmelde dig Food lab ved at henvende dig direkte til vores søde mad-guider i husene. På Food Festival i Aarhus kan skoleklasser tilmelde sig workshoppen via Food Festivalen.


arv og miljø myter | Christian Staal's Blog\nTag: arv og miljø myter\nArv og miljø: Følger barndommen dig gennem livet?\nHer får du en artikel, som jeg har skrevet for magasinet Psykologi. Den udkom d. 11. marts 2019.\nArtiklen på fire sætninger: Vis mig et syvårigt barn, og jeg skal fortælle dig hvilken voksen det bliver. Sådan lyder et gammelt ordsprog, og de fleste vil nok være enige i, at vores barndom sætter kursen for resten af livet. Det mente jeg i hvert fald … indtil for nylig. I denne artikel hører du fra de to forskere, der overbeviste mig om, at barndommen ikke er så altafgørende, som de fleste går rundt og tror.\nDu kan læse den ved at trykke her eller på billedet herunder:\nFra barndommens gade til livets landevej: Bliv klog på arv og miljø\nHer er noget ekstramateriale til dig, der gerne vil mere i dybden med arv og miljø. Det er et supplement til selve artiklen, og giver bedst mening, hvis du læser den først.\nArvelighed: Hvor stor en rolle spiller gener?\nArveligheden er større for visse ting end andre. Dine gener gør dig eksempelvis i stand til at lære at tale, mens dit miljø bestemmer hvilket sprog du lærer. De senere år er forskere begyndt at kortlægge arvelighedens betydning for specifikke egenskaber.\nDa jeg interviewede DNA-forskeren Eske Willerslev, viste han mig en graf, der opsummerer hvor stor en rolle arvelighed spiller for en række sygdomme og egenskaber:\nKilde: Thomas Werge & Eske Willerslev. Note: Grafen sammenfatter en række videnskabelige artikler, og beskriver den gennemsnitlige tendens i befolkningen – ikke hvordan det forholder sig med hver enkelt person.\nMyten om et blankt papir: Er miljø virkelig vigtigere end arv?\nIdéen om mennesket som et ”blankt papir” tilskrives filosoffen John Locke, der i et af sine hovedværker sammenlignede den nyfødtes sind med et blankt ark papir, som hverken indeholder idéer eller bogstaver, og spurgte: ”Hvordan bliver papiret fyldt ud med de ting, der gør os til dem vi er?” Hans svar: gennem oplevelser. (Kilde: Et essay om den menneskelige forstand af John Locke)\nDen bedste bog om arv og miljø: The Blank Slate\nI The Blank Slate (2002) gør psykologen Steven Pinker op med idéen om mennesket som et blankt papir — og han argumenterer for hvorfor arvelighed spiller en langt større rolle end de fleste tror (og har lyst til at tro). Hvis du vil heeeeelt i dybden med diskussionen om arv og miljø, kan jeg ikke sende dig et bedre sted hen.\nDu kan få en smagsprøve, ved at se Pinker’s TED Talk om The Blank Slate her:\n… eller hans foredrag her (spol frem til 7:16):\nArtikler om barndommens betydning (arv og miljø)\nArv eller miljø – hvad bestemmer vores personlighed? (Videnskab.dk)\nNy genforskning udfordrer synet på social arv (Ugebrevet 4A)\nGener – Det er ikke kun i spejlet, du ligner dine forældre (Pov.International)\nHvad betyder barndommen for vores personlighed (Videnskab.dk)\nSonja Lyubomirsky and The How of Happiness (Ed Batista). Denne artikel handler om en udbredt idé fra positiv psykologi: at 50% af vores lykke bestemmes af vores gener, mens 40% bestemmes af aktiviteter og 10% af livsomstændigheder. Artiklen diskuterer hvordan man finder frem til disse tal, hvad tallene betyder, og hvorfor mange misforstår dem. Artiklen er relevant, hvis du vil have et bedre overblik over hvad det egentligt betyder, når man siger at en vis procentdel af en egenskab bestemmes af genetik/arvelighed.\nSidste bonus: En film om arvelighed\nGenetic Me (dokumentarfilm) af Lone Frank\nVil du have mine bedste artikler? Jeg deler mit bedste materiale, og anbefalinger, i mit gratis nyhedsbrev (tilmeld dig her). Det udkommer to til seks gange om året, alt efter hvor meget jeg har på hjerte.


Arvelighed | huntingtons.dk\nHvordan nedarves HS?\nHS er en arvelig sygdom. Det betyder, at du skal være født med det muterede HTT gen for at udvikle sygdommen. En HS-bærer giver enten en normal eller en muteret kopi af genet videre med hver 50% sandsynlighed – uanset om vedkommende har symptomer på HS eller ej. I modsætning hertil giver en person, der ikke er bærer af HS-mutationen, altid en normal kopi af genet videre til børnene. Så når én forælder bærer det muterede HTT gen, vil barnet arve et normalt gen fra den raske forælder og vil have 50% risiko for at arve det muterede gen fra den forælder, som bærer mutationen. Derfor er risikoen for at arve HS-mutationen 50% for hvert barn af en person, som bærer det muterede HTT gen.\nHS er en autosomal arvelig sygdom. Dette betyder, at den påvirker mænd og kvinder med lige stor sandsynlighed, fordi det forandrede (muterede) gen er placeret på et kromosom, som er det samme hos begge køn.\nEn menneskelig celle indeholder 23 par kromosomer. I hvert par kommer ét kromosom fra faderen og det andet fra moderen. HS er en autosomal dominant arvelig sygdom. Dette betyder, at bare én kopi af det muterede gen fra én af forældrene er nok til at nedarve sygdommen – selvom man stadigvæk har en normal kopi af genet. Med andre ord dominerer virkningen af mutationen i HS-genet over funktionen af den normale kopi af genet fra den raske forælder.\nHvis du arver det muterede HTT gen, vil du udvikle HS før eller senere, hvis du lever længe nok, og der er 50% risiko for, at du kan videregive det muterede gen til dine eventuelle børn. Hvis du selv har 50% risiko for at bære HS-mutationen (fordi din far eller mor er bærer af et muteret HTT gen) og har besluttet ikke at få lavet en gentest, så vil dine børn statistisk set have en risiko på 25% for at arve mutationen. Hvis du ikke har arvet det muterede HTT gen, vil du ikke udvikle sygdommen, og dine børn er ikke i risiko. HS-mutationen kan ikke springe en generation over, men det kan se ud, som om sygdommen har sprunget en eller flere generationer over, hvis mutationsbæreren dør, før symptomerne på HS starter. Det kan da være vanskeligt at etablere en familiehistorie.\nHvad bestemmer debutalderen?\nDe faktorer, der bestemmer, hvornår symptomerne på HS starter (sygdomsdebut), er komplekse og undersøges stadig. Det tyder dog på, at både genetiske- og miljømæssige faktorer (såsom livsstil og kost) spiller en rolle.\nHTT-genet indeholder en sekvens af tre nukleotider, cytosin-adenin-guanin (CAG), som gentages adskillige gange (CAG-CAG-CAG…). Der er en vis sammenhæng imellem antallet af CAG-gentagelser og debutalder. Dette betyder almindeligvis, at jo flere CAG-gentagelser (over 39) man har, desto tidligere begynder symptomerne.\nHvis HTT-genet (på begge kromosomer) har under 27 gentagelser er det normalt, og personen vil aldrig udvikle HS. Personens børn vil heller aldrig udvikle HS.\nHar et HTT-gen 27-35 CAG-gentagelser, vil personen ikke udvikle HS, men vedkommendes børn er i risiko for at få en forlænget kopi af genet med mere end 35 CAG-gentagelser og kan derfor muligvis udvikle HS. I praksis er dette en situation, der opstår meget sjældent.\nHar et HTT-gen 36-39 CAG-gentagelser, vil personen forventeligt blive syg meget sent i livet eller vil måske aldrig nå at få symptomer inden for en normal levealder. Man siger, at dette CAG-område har ”nedsat gennemslagskraft/ligger i gråzonen”.\nNår et HTT-gen har 40 CAG-gentagelser eller mere, taler man om, at genet er muteret, og man er HS-bærer. Dette betyder, at man vil blive syg på et tidspunkt (uden at det kan angives præcist hvornår), inden for normal levealder.\nMeget lange CAG-gentagelser fører oftest til sygdomsdebut i ungdomsårene (juvenil HS) eller i barndommen (infantil HS). HS-ramte med sygdomsdebut før de er fyldt 10 år har oftest mere end 80 CAG-gentagelser. De meget lange CAG-gentagelser forekommer oftere, når HS-mutationen nedarves fra faderen end fra moderen, og som følge deraf har ca. 75% af de juvenile HS- ramte arvet et muteret HTT-gen fra faderen.\nJuvenil og infantil HS er dog så sjælden, at hvis en far har HS, betyder det kun undtagelsesvis, at hans børn vil få juvenil eller infantil HS.\nVil antallet af CAG-gentagelser forblive det samme, når genet nedarves?\nNår HTT genet har mere end 27 CAG-gentagelser sker det af og til, at antallet af gentagelser øges, når genet gives videre fra én generation til den næste – især når CAG-antallet krydser grænsen fra normal til unormal (mere end 35 CAG-gentagelser).


Det er på tide i Thailand for “Taksinlek Kertniwat Muay Thai camp” at skinne i himlen. | MtTrC.dk\nDet er på tide i Thailand for “Taksinlek Kertniwat Muay Thai camp” at skinne i himlen.\nGrossbaff vil gerne bevise, om den nye fremragende bokser af SuekOneThongChai eller Taksinlek Kertniwat Muay Thai camp kan ansigt med den elskede bokser af studerende eller Sangmanee SorThianpho Muay Thai camp. Derudover Taksin kan ikke besejres nemt og sidst han kan besejre Lamnammoon som eksempel person af ham. Derefter, han kunne overføre dette runde for sikker.\nNu, grossbaff eller Thongchai Rattanasuban ville gerne alle til at fange øjne på Taksinlek Kertniwat Muay Thai lejr for at blive den nye superstjerne boksning cirkel. Desuden, denne onsdag i 7. maj 2014 han måske står over for med Sangmanee SorThianpho Muay Thai camp i 122/124 pounds efter Muay Thai fans i Thailand har krævet ham. Selv om mange mennesker har set, at Sangmanee kan have flere fordele end Taksinlek, men denne time, Taksinlek er den fremragende, efter at have vundet Lamnammoon Sakchaichot for to gange gange.\nDesuden sagde grossbaff, at det ikke bør tage for givet om Taksinlek, selv om han er kun 17-18 år gammel; Han har dog god figur med sin venlighed og venstre knytnæve. På den anden side er Sangmanee boxer kæmper afhængigt af tid, så Taksinlek ikke kan besejres nemt efter han har vundet Lamnammoon. Således bør det mener grossbaff, der har analyseret denne situation af denne par bokser på sidste tirsdag aften.\nThis entry was posted in Uncategorized and tagged lejr, Muay Thai, SuekOneThongChai, Taksinlek, thai boksning, Thailand, træning, træningslejr on 2014/05/15 by MuayThai.\n← “Chun” helliget sig for at gøre gode aktuelle. Jans fra Phetsemeun Muay Thai lejr i Thailand rådgivet den måde at få penge. →


Få system i alle dine ting på lageret med lagerreoler -\nHvad er dit personlige aftryk\nFå testet materialernes holdbarhed en gang for alle\nHvad sker der med året vinterferie\nGardiner ? vælg dem derhjemme ? nemt og bekvemt\nKvalitetshegn til landbruget og industrien\nHjem/Sport og friluftsliv/Få system i alle dine ting på lageret med lagerreoler\nFå system i alle dine ting på lageret med lagerreoler\nMartin 15. april 2016\nse her » lagerreoler kan være med til at danne et overblik over de mange ting, som hurtigt kan hobe sig op sådan et sted. Det er måske ikke lige altid, at man helt har overblik over, hvad det er for nogle ting, man har på lager. Men det kan hjælp på tingene, hvis man får dem sat i et system, ved hjælp af nogle lagerreoler. Her kan man dele tingene op, så de er hurtige at finde, hvis man skal bruge dem i en fart.\nSpar dig selv for en masse tid\nOg det kan helt sikkert spare en for en masse tid, når man ikke skal rende rundt og lede efter nogle ting, som man ikke kan huske, hvor man har lagt. Men derudover kan det også forhindre, at man kommer til at bestille nye ting hjem, som man allerede har på lager. For hvis man ikke er bevidst om, at man har tingene på lager, fordi de ikke er til at finde. Så ender man med at bestille mere, end man reelt set har brug for. Og så kan det ende med at blive rigtig dyrt, specielt hvis man ikke får brugt det gamle først.\nHvad for en lagerreol, der vil passe til det lager, man selv har er selvfølgelig forskelligt. Men man kan gå ind og kigge på de mange forskellige modeller, hvis man bruger det link, som man finder i denne artikel. Her kommer man videre til en hjemmeside, som forhandler reol til lager. Og her kan man se de forskellige modeller, og derudfra vurdere, om det kunne være noget for en selv.\nBliv god til at systematisere\nNår man har et system, som man kan dele tingene op i. Så bliver det også nemmere, at blive god til at systematisere. For når tingene har en plads, så er det lige så nemt, at ligge dem der, som alle mulige andre steder. Og på den måde, er man sikker på, altid at kunne finde det, som man står og skal bruge til den opgave man står med.\nHer henter man olien fra\nHer finder du en god tømmerhandel med fair priser\nStort udvalg i udstyr til hunden\nTag til tandlæge lyngby og få et skinnende hvidt smil\nKøb Brugte kontormøbler til kontoret her\nFå din varer hurtigere på markedet og ud til folket\nUden kategori 59\nIndustri og Erhverv 13


Et brev til mit nyfødte barn (kristent vidnesbyrd)\nEt brev til mit nyfødte barn\nDette er, hvad jeg ønsker du skal vide og holde fast på, når du vokser op.\n7 min. · Jeramy Turner\nTil mit nyfødte barn,\nJeg skriver dette barn, som jeg kigger på dig fredeligt sovende i din vugge. Jeg er lige færdig med at give dig mad, og jeg nynner stadig sangen som siger, “Guds rige er for børnene, og jeg er regnet med.” Jeg slog op i bibelen, hvad Jesus sagde om børnene i Markusevangeliet 9:37, “Den, der tager imod sådan et barn i mit navn, tager imod mig; og den, der tager imod mig, tager ikke imod mig, men tager imod ham, som har sendt mig.” Som jeg prøver at tage dette vers ind, kan jeg ikke lade være med at se tilbage på vor nylige oplevelse.\nJeg kan tydeligt huske, hvordan din far og jeg talte ugerne ned til den dag, vi skulle sige velkommen til dig, som jordemoderen gav dig til os trygt i vore arme. Vi forestillede os spændte, at vi ringede til begge vore familie og fortalte dem om din ankomst og så ville komme og besøge os på hospitalet med varme knus. Men det kom ikke til at ske.\nDet var marts 2020. Som sædvanligt, siden tidligt på året, strømmede nyhederne med opdateringer om COVID-19 – men denne gang var det i Europa. Tanken om at få et barn i denne tid var slet ikke forekommet mig og idéen om, at COVID-19 ville komme tæt på os i Norge var langt fra mine tanker. Men det uventede skete.\nJeg skyndte mig på hospitalet, fordi mit vand gik tidligt. Jeg gik igennem daglige tests og observationer i næsten to uger. Jeg mødte forskellige sygeplejersker og jordemødre, da jeg var på hospitalet, og de havde alle et emne til fælles – COVID-19. De informerede mig om reglerne på hospitalet. Ingen besøgende tilladt. Jeg måtte ikke forlade rummet, fordi det var sikrest for mit helbred; vi kunne ikke risikere at få virus i min tilstand. Fædre var kun tilladt på fødestuen, men skulle forlade den så hurtigt som muligt. Og hvis han var i karantæne, måtte han slet ikke komme ind på hospitalet.\nOplevelsen var selvfølgelig ikke kun roser og sommerfugle. Der var tider, hvor jeg ønskede mig andre steder hen – hjemme med din far og spise hjemmelavet mad eller hvor som helst end på hospitalet. Men jeg kunne mærke Guds arme omkring mig som trøstede mig og samtidigt formanede mig til at glemme mine følelser og hellere tænke på mit helbred. Der var tider, hvor jeg kedede mig og ikke vidste, hvad jeg skulle lave. Jeg bad om hjælp, og Gud gav mig idéer som at sende beskeder til venner, for at spørge hvordan de havde det, og selv tanken om at strikke et tæppe til dig. Det er utroligt, hvordan Gud ikke kun besvarer os med åndelig hjælp, men også med praktisk!\nDer var bekymringer om ikke at være forberedt, om ikke at have alle de ting jeg gerne ville have før din ankomst. Men versene i Kolossenserne 3:2, “Tænk på det, som er i himlen, og ikke på det jordiske,” hjalp mig meget. Der er ingen grund til at have et perfekt organiseret babyværelse, hvis jeg er en mor fuld af angst og bekymringer.\nSå kom lægen en dag med et testresultat, som fik hende til at anbefale, at det var tid til din ankomst – fem uger tidligere end forventet. Processen skulle starte samme dag. Siden din far var i karantæne betød det én ting – jeg skulle føde alene.\nDer blev sendt bønneanmodning til venner og familie, som jordemoderen gjorde mig klar til at møde dig. Senere den aften lå du på mit bryst. Varm – så varm som de varmepuder jeg klemte mig til tidligere på dagen. Alt gik godt, og lægen var tilfreds med både babyens og mine værdier. Fem dage senere var vi klar til at tage hjem og møde din far for første gang!\n“Hvorfor mig? Hvorfor det her? Hvorfor nu?” Igennem mit ophold på hospitalet kom disse spørgsmål ofte op i mine tanker uindbudt. Så hjalp disse vers i Jeremias Bog 29:11-13 meget, som jeg prøvede at forstå det: “Jeg ved, hvilke planer jeg har lagt for jer” – det betyder han vidste dette skete med mig – “planer om lykke, ikke om ulykke.” Han ønsker at jeg skal have fred – fred på alle måder. Han ønsker, at jeg skal hvile i visheden om, at han har kontrollen, så behøver jeg ikke tvivle og bekymre mig om alt! “Råber I til mig, og går I hen og beder til mig, vil jeg høre jer.” Han ønsker, at jeg skal tale med ham om situationen og han vil lytte til mig! Selvom han kender til det, ønsker han stadig, jeg taler med ham, hvilket betyder han er interesseret i, hvordan jeg ser det og at jeg sætter min lid til ham i mine situationer. “Søger I mig, skal I finde mig. Når I søger mig af hele jeres hjerte.” Da jeg analyserede denne del af verset, havde jeg fuld hvile. Han sagde det selv. Det er den eneste ting, han kræver af mig: at jeg søger ham af hele mit hjerte. Hvilket betyder, hvis jeg kommer til hvilken som helst situation – om det er at være på hospitalet, hjemme eller på arbejde, store eller små daglige situationer – hvis jeg søger ham af hele mit hjerte, vil jeg finde ham, og jeg kan tale til ham, og han vil give mig alt, hvad jeg har brug for, for at komme igennem det og forblive i hvile og fred! Ingen person på jorden kan give en forsikring som denne!\nDette har været en meget forskellig oplevelse, end jeg havde forestillet mig, når det gjaldt at få dig – min første baby. Men som jeg ser tilbage, kan jeg ærligt sige, at det var bedre end jeg nogensinde kunne have forestillet mig! Jeg kunne kun tale med din far i telefonen, men jeg havde al den tid til at tale med Gud og lære ham bedre at kende. Jeg kunne ikke få besøg, men Gud var der hver dag, og han passede på mig – på os. Jeg var alene på fødestuen, men jeg kunne fornemme at rummet var fuld af engle som bad for os!\nSå hvis du en dag spørger mig, om min oplevelse med at føde dig, har jeg kun en ting at sige – det var en meget smuk og speciel oplevelse. Gud forsikrede mig ikke om, at jeg ville have det godt på hospitalet, men det var en forsikring om at han følger nøje med i enhver lille ting, der sker, og han hører vore bønner, hvis vi søger ham af hele hjertet. Og dette er, hvad jeg ønsker, du skal vide og holde fast på, som du vokser op.


Sådan linker du på nettet\nNetsprog.dk har lavet en udførlig guide til, hvordan du bedst linker i artikler på nettet. Præcision og forklaring er nøgleordene. Læs alle rådene her.\nDette link er helt forkert. For det første har jeg ikke forklaret dig, læseren, hvor det fører hen. For det andet matcher beskrivelsen overhovedet ikke overskriften på den side, du bliver sendt ind på. For det tredje er linkets indhold på ingen måde relevant for Journalisten.dk's målgruppe.\nFor at undgå denne slags fejl i webartikler har kursuscenteret Copenux, der blandt andet underviser i webkommunikation, sat en liste sammen med gode råd til, hvordan man bedst linker på nettet. Listen fokuserer på først og fremmest på, at man skal tænke over brugervenlighed når man linker.\nCopenux har udgivet seks guidelines om links:\nFormulér links klart og præcist – Links er noget af det første, en bruger får øje på i en tekst. Derfor er det vigtigt at beskrivelsen af linket skal være forståelig i sig selv.\nLad linktekst og overskrift matche hinanden – Det er vigtigt at selve linket har de samme nøgleord, som brugerne ser, når de åbner den hjemmeside, de bliver sendt over på.\nPlacér links relevante steder – Links skal rette sig til brugernes behov. Forklarer linket et ord eller et begreb, skal det placeres løbende i teksten. Er linket derimod noget, der leder brugerne videre i historien, skal de placeres til sidst.\nSkeln mellem linktyper – gør det tydeligt, hvis linket ikke er til en hjemmeside, men til et dokument eller noget tredje.\nUndgå, at links åbner i et nyt vindue – Nogle brugere kan blive forvirrede. Der er det nemmere at lade artiklen åbne i samme vindue, så brugerne kan navigere med tilbage-knappen.\nLad dokumenter åbne i et nyt vindue – Dokumenter derimod skal åbnes på et vindue for sig selv. Dermed kan brugerne lukke dokumentet uden at lukke browseren.\nListen over gode råd til at skrive til nettet er nu oppe på 19 punkter. Du kan læse hele listen på Netsprog.dk her. Linket åbner i et nyt vindue, selvom råd nummer fem på det kraftigste fraråder det.\nRåd nr. 20\nHvis man skriver at der er et link, skal man sørge for at det også er der\nRe: Sådan linker du på nettet\nSmukt, at det sidste link så også er helt forkert. Ikke blot fordi det åbner i et nyt vindue, men også fordi den linkede teksstreng ikke beskriver noget som helst.\nSom journalisten selv er inde på ved selv at overtræde råd nummer fem, er der stærkt delte meninger om at lade et link åbne i et nyt eller i det samme vindue. Når netsprog argumenterer med citater fra 2004 og 1999 (!), bliver jeg ikke overbevist til at ændre praksis.\nSelvfølgelig skal links åbne i et nyt vindue / tab. Man navigerer også hurtigere ved at lukke browser-vinduet med noget uinteressant end ved at loade en side igen med back-knappen. Back-knappen var måske smartere, da hjemmesiderne ikke var dynamiske.\nJa, når man skriver en artikel om at linke rigtigt, ender det selvfølgelig med, at man linker forkert. Det sidste link til Netsprog.dk skulle nu være i orden. Her på Journalisten.dk har vi valgt at åbne links i nye vinduer, blandt andet af den grund, Gert K. Nielsen skriver om.\nVh Mads, Journalisten


Kvinder i alle aldre vil på yogarejse for at få ro og sjælefred - politiken.dk\nFoto: Matt Freed/AP\nOmkring 15 procent af danske kvinder dyrker yoga. Tallene ser ligesådan ud i USA. De gamle indiske bevægelser har fået godt fat i det moderne vestlige menneske, og vi vil gerne rejse langt for det. - Foto: AP\nOmkring 15 procent af danske kvinder dyrker yoga. Tallene ser ligesådan ud i USA. De gamle indiske bevægelser har fået godt fat i det moderne vestlige menneske, og vi vil gerne rejse langt for det. - Foto: AP Foto: Matt Freed/AP\nRejser 2. mar. 2019 kl. 12.45\nVi vil have næring til både krop og sjæl, når vi tager på ferie. Stadig flere finder den på yogaferier og retræter både herhjemme og i udlandet. Men se godt efter, hvordan rejsen er arrangeret, råder Forbruger Europa.\nMange tager på ferie for at komme ud i verden for at se noget. Men stadig flere tager tager på ferie for i stedet at se ind i sig selv.\n15 procent af alle kvinder i Danmark dyrker yoga, viser tal fra Idrættens Forskningsinstitut, og vi tager rigtig gerne væk for at gøre det. Rejsearrangører i hele landet beretter om støt stigende interesse for yogarejser til både Danmark, Europa og oversøiske destinationer.\nLæs også: Yoga er blevet kvindernes nye folkesport\nHos rejsearrangøren Yaneeda har de på grund af stor efterspørgsel udvidet fra fem yogarejser i år til ni næste år, hvoraf de meste efterspurgte til Zanzibar og Bali allerede er udsolgt og har ventelister. Rejseportalen Viavana, som arrangerer alle former for livsstilsrejser, har det seneste år arrangeret 30 yogarejser, et antal, som kommer bag på virksomheden selv.\n»Vi får mange henvendelser fra private grupper, for eksempel veninder eller kolleger, der beder om vores hjælp til at arrangere en yogatur. Der sker for meget i vores travle verden, og der kan yoga give den pause, folk har brug for i dagligdagen. Yoga er hurtigt blevet vores klart største kategori, selv om det egentlig ikke var meningen fra begyndelsen«, fortæller konceptudvikler på Viavana, Parastou Booyash.\nOgså de traditionelle rejsebureauer melder om øget interesse for både yogarejser og yogaundervisning på selskabernes øvrige rejser. Inde for de seneste fem år er antallet af yogarejser øget, og mange rejsende efterspørger træningsfaciliteter på destinationerne, som flere steder har egne yogainstruktører på stedet.\nHos Bravo Tours sender de årligt omkring 2.000 kvinder af sted på yogaferie mod kun det halve for fem år siden. Spies melder om en stigning fra 1.000 gæster sidste år til 1.300 i år. Næste år forventer manager Carlos Cebrian, at tallet stiger til mindst 1.500.\nDet er 99,9 procent kvinder, der tager på yogaferier. Til gengæld er det 99,9 procent mænd, der tager på cykelferie.\nCarlos Cebrian, manager, Spies\nTypisk arrangerer Spies yogarejser i fast samarbejde med en række undervisere. Underviserne står for selve yogaundervisningen på rejsen og for at rekruttere deltagerne i deres eget netværk. Bureauet står for det praktiske med betaling, rejse, ophold og forsikringer.\n»Det er er 99,9 procent kvinder, der tager på yogaferier. Til gengæld er det 99,9 procent mænd, der tager på cykelferie. Men hvor det tidligere næsten udelukkende var kvinder på omkring 40 år, er det mere spredt nu til både ældre og de helt unge. Vi forventer slet ikke, at interessen stopper, og det er noget, vi fokuserer på, når vi er ude at kigge på nye destinationer. Det stagnerer nok på et tidspunkt, men yoga er kommet for at blive, og vi får mange flere henvendelser fra instruktører, der gerne vil samarbejde om rejser, end vi kan sige ja til«, siger Carlos Cebrian fra Spies.\nLæs også: Namaste, søster! Kvinder siger ikke længere »Går du til yoga?«, men »Hvor går du til yoga?«\nVi vil have pauser fra travlheden\nDet gør de også hos Mellem-rummet på Samsø, som er en af de efterhånden adskillige kursussteder rundtomkring i landet, som tilbyder yogasal og -udstyr, så instruktører kan afholde retræter for deres elever. Her er 40 af 52 weekender allerede booket i 2019, og indehaver Peder Villadsen ender hvert år med at måtte afvise interesserede kursusholdere.\nI takt med at flere bliver uddannet til yogainstruktører, ønsker flere også at afholde kurser og retræter, fortæller Peder Villadsen, som selv har ombygget slægtsgården og åbnet Mellem-rummet Retreat for gæster i 2013.\nHvor man før rejste på ferie for at se noget, så rejser mange nu ud for at se ind i sig selv.\nPeder Villadsen, inderhaver af Mellem-rummet Retreat\n»I begyndelsen var det københavnere, der dyrkede yoga, men nu er det også folk fra Jylland. Det har bredt sig fra at være et storbyfænomen til også at være i små byer i provinsen. Det moderne menneske har brug for at skabe nogle mellemrum for sig selv, fordi vi har alt for travlt. Vores hverdag er så fyldt med arbejde og vores privatliv, at mange oplever en dybere længsel efter at kunne mærke sig selv, og det er blandt andet det, yogaen kan. Hvor man før rejste på ferie for at se noget, så rejser mange nu ud for at se ind i sig selv«, siger Peder Villadsen.\nPas på med at arrangere selv\nNogle yogalærere udbyder selv kurser både herhjemme og i udlandet. På portalen Munonne kan man finde retræter, hvor man booker og betaler for selve undervisningen på portalen, men fly og hotel skal man så selv sørge for. Den model kan være en fordel, hvis man for eksempel gerne vil have yogaundervisning, mens man alligevel er på rundrejse i Asien.\nRejserne, man selv sammensætter, giver fleksibilitet, hvad angår afrejsedatoer og -længde. Men til gengæld står man svagt og kan ikke forvente at få sine penge tilbage for hele rejsen, hvis yogaundervisningen bliver aflyst, eller flyet bliver forsinket.\nMedmindre arrangøren er medlem af Rejsegarantifonden, er man nemlig ikke dækket økonomisk i tilfælde af, at en af parterne går konkurs før eller under rejsen. Og i tilfælde af aflysninger skal man heller ikke gøre sig store håb om at få erstattet andet end den del af rejsen, der er blevet aflyst, fordi det hele ikke er købt sammenhængende, oplyser Lars Arent fra klageinstansen Forbruger Europa.\nI sommer kom der nye regler for pakkerejser og såkaldt sammensatte rejser, som består af mindst to ydelser uafhængige af hinanden, men købt i sammenhæng. Det kan for eksempel være fly og billeje, hvor flyselskabet linker direkte til et biludlejningsselskab. Formålet var at pålægge rejsearrangører ansvar for de aktiviteter, der direkte knytter sig til den rejse, de sælger.\nDe regler falder en yogarejse bare ikke ind under, hvis udbyderen af noget undervisning i Fjernøsten ikke direkte siger, at man skal bo på et bestemt hotel og flyve med en specifik afgang med et navngivet selskab.\nOgså Forbrugerrådet Tænk råder til forsigtighed, når man selv sammensætter en rejse hos flere enkeltstående udbydere frem for at købe en samlet pakke.\n»Hvis man alligevel skulle rejse rundt i Indien, så er det måske ikke en katastrofe, hvis kurset pludselig bliver aflyst. Men hvis man har købt fly og hotel specifikt for at deltage på den ferie, og yogalæreren så aflyser, fordi der kun er tre tilmeldte, så står man altså der med sit bookede fly og hotel«, fortæller vicedirektør Vagn Jelsøe fra Forbrugerrådet Tænk.\nHos Rejsegarantifonden hjælper de rejsende, hvis rejsebureauet går konkurs før eller under rejsen. Dækningen gælder alle delene af rejsen, hvis rejsen er købt som en pakkerejse, dvs. hvis alle delene er købt samlet hos rejsebureauet. Hvis underviseren eller hotellet går konkurs, er det rejsebureauets problem - ikke den rejsendes.\n»Fra et forbrugersynspunkt råder vi til, at man booker en pakkerejse. Så bliver det lidt dyrere, vil nogen sige. Ja, det gør det måske, men ofte er det ikke dyrere, fordi rejsebureauerne opnår gode rabatter hos deres leverandører. Og så er man meget bedre beskyttet, hvis noget går galt«, siger direktør i Rejsegarantifonden, Birgitte Fjeldhoff.\nMarokkansk havneby trækker europæiske yoga-turister til\nYogaguru: Bevar roen, få skuldrene ned og husk nu pauserne efter ferien\nYoga-ferier hitter blandt danskerne


Audionova - åbningstider - Vestergade 83 - Odense C\nAudionova finder du i Vestergade i centrum af Odense. Audionova ligger i et meget atmosfærisk kvarter, hvor der altid er god og hyggelig stemning. Odense tilbyder på mange historiske bygninger og har et kulturelt gademiljø, som er trygt og sikkert. I Odense finder man alt fra singler, unge, børnefamilier og pensionister. Fra Odense hovedbanegård, kan du hurtigt og nemt besøge Audionova.\nAudionova der ligger i Vestergade vil du kunne finde helt præcist ved brugen af vores kort, som du kan finde for oven. Vil du i kontakt med Audionova, så finder du kontaktinformationerne og åbningstiderne for oven. Toge og busser går flere gange i timen indtil Odense centrum. Hvis du kører i bil, så vil der være mulighed for at finde P-huse/områder i centrum af Odense, så kan du nemt besøge Audionova.


Pengemarkedskonto vs. opsparingskonto (Finansiere) | Forskellen mellem lignende objekter og udtryk.\nPengemarkedskonto vs. opsparingskonto\nEN pengemarkedsindskudskonto, ofte benævnt en pengemarkedskonto, er en specifik variation af a opsparingskonto tilbydes af nogle banker. Siden netbank har udviklet sig, er forskellene mellem pengemarkedskonti og traditionelle opsparingskonti formindsket. Navnlig med banker, der kun er online, kan renten være den samme for begge kontotyper. Begge typer konti er sikre steder at holde penge og få en smule interesse og er FDIC forsikret op til $ 100.000.\nPengemarkedskonti bør ikke forveksles med pengemarked midler. Disse tilbydes ikke af banker, men af\nEn pengemarkedskonto eller pengemarkedsindskudskonto (MMDA) er en finansiel konto, der betaler renter baseret på aktuelle rentesatser på pengemarkederne. Sparekonti er konti, der føres af detailfinansieringsinstitutter, der betaler renter, men ikke kan bruges direkte som penge i en snæver forstand af en bytte. Kunder kan afsætte nogle aktiver, mens de tjener renter.\nJa (op til $ 250.000); pengemarkedsfonde er ikke FDIC-forsikrede, men indskudskonti er. Ja, $ 100.000 til $ 250.000 pr. Indskyder.\nGennemsnitligt afkast på et år (U.S.)\nRestriktioner for tilbagetrækning\n3-6 udtræk pr. Måned. Typisk 3-6 udbetalinger om måneden. Tilladt kun at trække en del af kontosaldoen tilbage.\nNår som helst Når som helst; undertiden kan midler ikke trækkes ind først syv dage efter, at de er deponeret på kontoen\n$ 1000 eller mere Sommetider; varierer efter bank\nNår som helst Ja, flere midler kan til enhver tid indsættes på en sparekonto.\nJa (for nogle konti) Ingen\nJa (for nogle konti) Normalt ikke, men nogle banker tilbyder muligvis et bekvemmelighedskort.\n1% - 4%. 0 .1% - .5% (men banker, der kun er online, kan tilbyde op til 1%).\nAdgang til midler\nNormalt 3 kontrol pr. Måned Ingen kontrol\nIndhold: Pengemarkedskonto vs opsparingskonto\n5 Sådan bruges midler\n6 Hvordan man vælger\nEn betydelig fordel med pengemarkedskonti er, at de giver øjeblikkelig adgang til midlerne via checks eller et tilknyttet betalingskort uden først at skulle overføre penge mellem konti. Imidlertid er der normalt en grænse på tre udbetalinger pr. Måned.\nPengene på en traditionel opsparingskonto er ikke direkte tilgængelige til udgifter - de skal først overføres til en kontrolkonto.\nDenne video forklarer flere forskelle mellem pengemarked og opsparingskonti:\nDen primære ulempe ved pengemarkedskonti er det sædvanlige krav om en minimumssaldo for at åbne kontoen. Dette beløb varierer, men kan være overalt fra $ 1.000 til $ 10.000 eller mere. Der kræves normalt ingen minimumssaldo med en sparekonto.\nPå en pengemarkedskonto kan renten ændre sig afhængigt af hvor banken har de investerede midler. Traditionelt har pengemarkedskonti generelt tilbudt højere renter.\nTraditionelle opsparingskonti fra mursten og mørtelbanker tilbyder meget lavt afkast, men det er mindre tilfældet med banker, der kun er online, som er i stand til at tilbyde sparekonti med højt afkast.\nDer er normalt gebyrer for at overføre 3-6 overførsler fra en pengemarkedskonto hver måned, men det samme gælder for opsparingskonti.\nSådan bruges midler\nBanker har nogle muligheder for, hvordan man bruger midler, der er deponeret på pengemarkedskonti. De kan investere i indskudsbevis, statsobligationer, kommunale obligationer og andre tæt regulerede og sikre investeringer.\nMed traditionelle opsparingskonti er bankerne meget mere begrænset til, hvordan de kan bruge de midler, der sidder på disse konti. De har principielt kun lov til at bruge disse penge til lån, opkræve renter til låntagere og betale en lille del af denne rente tilbage til sparekontohaverne.\nFor de fleste, der ser på alle mulighederne, er forskellene mellem de to kontotyper ikke så betydningsfulde. Generelt giver pengemarkedskonti lettere adgang til midlerne og giver mere mening for at spare et stort beløb på kortere sigt, især hvis du gerne vil skrive en check direkte fra denne konto. Traditionel opsparingskonto giver større mening med langvarig opsparing i løbet af år, især hvis det indledende indbetalingsbeløb er lavt, eller hvis en person ikke kan planlægge at opretholde minimumsbalancen.\nGensidige gensidige fonde: En bedre sparekonto - Investopedia\nSkimmel mod gær


Fuld respekt for prins Henrik - Allan Ohms\nFuld respekt for prins Henrik\nSkrevet af: Allan Ohms den 17. april 2016 i Debat, politik & samfund, Ikke kategoriseret Skriv en kommentar 1,370 visninger 0\nRespekt. Fuld respekt for prins Henrik.\nPrinsgemal-titlen er lagt til side. Prins Henrik er gået på pension og det har gibbet i Se&Hør-segmentet, der er ret stort i Danmark. Både kongetro og så em, der elsker at være modstander, men ikke er for fine til at snage lidt i alt, hvad der lugter af kongelig røgelse.\nJeg savner en mere respektfuld debat og omtale af Prins Henrik. Vi skal forstå ham, ikke håne ham.\nHver gang jeg har mødt kritik af prins Henrik har jeg spurgt: ”Kender du ham? Kender du hans baggrund? Kender du hans indsats for Danmark?” Indtil nu har svaret altid været et hult nej. Efterfulgt af ”…men manden er da komplet til grin”. Det har gentaget sig her i sidste omgang, hvor prinsgemaltitlen er blevet lagt til side midt under det mexicanske præsidentpars statsbesøg i Danmark. Og lad os så se lidt på, om der er noget at kritisere.\nDet må naturligvis undre, at prinsgemaltitlen opretholdes og ikke deponeres, da meddelelsen om pensionering blev givet i Dronningens nytårstale. Og når det ikke skete, så må det undre, at meddelelsen falder så tilfældigt, som vi har set det. Det er da højst besynderligt og meget egnet til at vanskeliggøre situationen, især for prins Henrik. Her savner jeg at vide, hvad kongehusets rådgivere har gjort eller ikke gjort. Det er da underligt, at man – med en moderne kommunikationspolitik, mange højt betroede og kompetente rådgivere – ikke kan gøre det på en mere elegant måde. Er det fordi nogle gerne se prins Henrik hevet gennem Svikmøllen én gang til? Jeg tror det ikke. Er det fordi der slet ikke er tænk over det? Jeg tror det ikke. Er det fordi det bare ikke kan være anderledes? Jeg, det tror jeg.\nJeg tror ikke prins Henrik har været helt afklaret om betydningen af pensionering. Det er han ikke alene om. Overgangen ser lettere ud på papiret end den er i virkeligheden. Pensioneringen perspektiverer et langt liv. Det river op i minderne fra 2002, hvor kongehuset blev kastet ud i en stor krise, da prins Henrik lod sig interviewe til BT, der selv havde hidset prinsen op med forsideteksten Konge for en dag”. Det var historien om at kronprins Frederik blev nr. 2 for en dag, fordi Dronningen ikke kunne deltage i nytårskuren. Derved måtte prins Henrik se sig som nr. 3, ikke alene efter sin hustru, men nu også efter sin egen søn. Det blev samlet op og sårene klinket ved royalt familiemøde på Château Cayx. Men den følelse, der dengang brød ud i lys lue, har nok banket på døren til prins Henriks arbejdsværelse, da han efter pensioneringen har siddet og overvejet livets gang i kongehuset.\nPrins Henrik er bitter over at vi kollektivt har nægtet at forstå ham. Jeg er enig i, at vi har været selvoptagne, selvtilfredse og uden perspektiv i opfattelsen af prins Henrik. Jeg anbefaler fortsat læsning af Stéphanie Surrugues glimrende og grundige bog ”Enegænger – Portræt af en prins”. I bogen betegner Prins Henrik – med et drilagtigt smil – sig selv som »Den nye Grev Danner«. Med det mener prinsgemalen, at mentaliteten i Danmark på visse områder stadig er, som den var, da Frederik VII i 1850 giftede sig med grevinde Danner: ”Selv om de var forelskede, og kong Frederik VII insisterede på at gifte sig med denne borgerlige kvinde, blev hun nægtet at blive hans dronning. Hun blev gift ‘ til venstre hånd’, som det hed, og fik titel af grevinde. Man ville under ingen omstændigheder ligestille hende med kongen. Jeg er den nye grev Danner. Men det er jo altså min egen skyld, at jeg ikke forstod mentaliteten, da jeg ankom til Danmark i 1960erne, hvor man gerne ville bryste sig af ligestilling i samfundet generelt, men ikke på toppen af samfundspyramiden. Det har jeg nu forstået”.\n”Alle rygter er irriterende, især når de er ubegrundede. Jeg vælger at anskue dem som et sociologisk fænomen. Rygter, også falske rygter, er obligatoriske, når man er kendt. Engang hørte jeg et rygte om, at jeg slog min kone. Jeg vidste ikke, om jeg skulle grine eller græde”.\nPrinsgemalens vidunderlige svar aftvinger respekt og afspejler samtidig det dannelsesniveau, der karakteriserer den danske kongefamilie, men selv en royal familie vil over årene kunne opspare en stor mængde indestængt harme. Hvis prins Henrik er blevet træt af vores evige, småborgerlige indblanding og bedreviden, manglende lyst til at forstå hans baggrund og evnen til at afsige straksdomme i medierne, ja så er det fuldt forståeligt.\nDavid Trads skriver i JP i dag og jeg er helt enig – også i konklusionen: “Jeg under ham alt det bedste. Han må kalde sig, hvad han vil. Han må trække sig lige så meget i baggrunden, han har lyst til. Bare han bliver ved med at leve sit eget liv til det yderste – som en inspiration i det daglige til os alle om, at der er et liv, som er større end det trivielle.\nPrins Henrik er rokoko på en cool måde. En gourmand, en eventyrer, en levemand – og, måske allervigtigst i vores tid, en mand, der virkelig forstår glæden ved at stå af den travle hverdag, læne sig tilbage og nyde livet. Som han sagde, da han udgav digtsamlingen ’Frihjul’ i 2010:\n”Jeg ser poesi som en mulighed for fordybelse i en overfladisk tid præget af nyheder og underholdning, der gør os rodløse og rastløse” ” slutter David Trads.\nAlle er enige om, at vi i Dronning Margrethe har en forbilledlig , god og meget dygtig dronning. Men alt for få er klar over, at bag Dronningen står en prins. Uden ham havde vi ikke haft den samme dronning. Derfor er det på tide, at vi lader prins Henrik og Dronning Margrethe få fred. Udvis overskud til respekt frem for smålig snagen og bedreviden. Respekt. Fuld respekt for prins Henrik.\nLæs også Thomas Larsen i dagens Berlingske: Analyse: Titlerne kommer altid i vejen for prins Henrik\nDronningen Om Facebook Og Om Danskerne – Samlet I Fire Overskrifter\nForrige: Skam: Grusomme Gudbjerg/Godhavn – fortræd på børnehjem\nNæste: Er Uber samkørsel eller ulovlig taxikørsel?


Fire umage venner mødes om BZ-bevægelsen\nTeater O & Nørregaards Teater: BZat\nVi møder fire BZ’ere med vidt forskellige ambitioner for BZ-bevægelsen i Nørregaards Teater og Teater O’s forestilling ’BZat’. Foto: Mette Dahlquist\nTeater O & Nørregaards Teater: BZat -\nDramatikere: Anders Valentinus Dam og Lars Dammark. Iscenesættelse og bearbejdelse: Line Paulsen. Medvirkende: Nanna Schaumburg-Müller, Stine Gyldenkerne, Anders Valentinus Dam og Thomas Guldberg Madsen. Komponist: Jesper Thestrup. Scenograf: Carsten Wittrock. Maske- og kostumedesign: Marie Rosendahl Chemnitz. Lysdesign: Jesper Thestrup. Aldersgruppe: Fra 13 år. Varighed: 60 minutter. Set 29. september 2021 på Nørregaards Teater, hvor den spiller til den 12. oktober 2021. www.nrt.dk /www.teatero.dk\nI umindelige tider har ungdommen haft det uformelle ansvar for oprør og opgør med de forstokkede normer. Tider skifter, og det samme gør kriserne – men ungdommens rolle som forkæmpere har ikke forandret sig meget.\nFor eksempel var ungdommen på barrikaderne i slutningen af 1960’erne, da ungdomsoprøret krævede medbestemmelse og protesterede imod ’fagforsteningen’. I dag er det klimakrisen, der får de unge på gaden for at kræve politisk klimahandling.\nForestillingen ’BZat’ genopliver de såkaldte fattigfirseres BZ-bevægelse, som på visse måder er sammenlignelig med vor tids klimaaktivisme. Vi får samtidig et indblik i den historiske kontekst i 1983 med Egon Weidekamp som Københavns overborgmester, politiaktioner, Rote Armee Fraktion og det dengang nye Ungdomshuset på Jagtvej.\nHistorien om de fire BZ’ere, Maria, Ralf, Tomgang og Speedy, er i Nørregaard Teater og Teater O’s forestilling også en historie om punkkultur, ideologiske uenigheder og voldelige konfrontationer. For de fire venner har vidt forskellige hensigter med deres deltagelse i bevægelsen, og i sidste ende er deres ambitioner måske ikke forenelige.\nMaria, der er stukket af fra sit gennemsnitlige forstadshjem, tror ikke på voldelige løsninger, mens den intellektuelle fyr Tomgang opsøger internationale grupperinger for at organisere en omfattende revolution. Tomgang tager med veninden Speedy, der er frontfigur i punkbandet Gods Elevator, på turné i Tyskland for at skabe kontakter. Og selvom de to støtter hinanden, så dyrker Speedy først og fremmest musikmiljøet. Endelig er Ralf, der improviserer poetry slam, mest optaget af kunstens og tankens frihed.\nAnders Valentinus Dam og Lars Dammark, der sammen står bag manuskriptet, har således tegnet et nuanceret tidsbillede igennem de fire karakterer. Deres forskelligheder gør dem til et interessant og dynamisk persongalleri, men fodrer også forestillingen med spænding, der til sidst bliver begyndelsen på både vennegruppens og bevægelsens kollaps.\nVi møder de fire karakterer bag et jerngitter, hvorfra de betragter os som sultne løver i et bur. Anslaget er skræmmende intenst i Line Paulsens iscenesættelse. Carsten Wittrocks scenografi skaber et metallisk udtryk, der understreger det hårde miljø, og Marie Rosendahl Chemnitz har bidraget med nittede kostumer og drabelige masker, som de tager på, når de udgør punkbandet Gods Elevator.\nNår gitteret går til side, møder vi de fire hovedroller, som vi trods det hårde udtryk har let ved at komme ind på livet af. Det skyldes især den første scene, hvor vi straks får sympati for den velformulerede Ralf (Anders Valentinus Dam) og den velinformerede Maria (Nanna Schaumburg-Müller) møder hinanden for første gang på Københavns Hovedbanegård. Her åbner de for følelserne og lukker os straks ind.\nDen tænksomme og imødekommende Tomgang (Thomas Guldberg Madsen) giver os associationer til Erik Clausens førerhund Arnold i 1984-filmen ”Midt om natten”. Og den superenergiske Speedy (Stine Gyldenkerne) tryllebinder os med sit livlige og ukuelige udtryk. Og tilsammen formår de fire at skildre en vennegruppe, der knyttes sammen af kærlighed til hinanden, mens de også får skabt dramatik og spænding i deres forskelligheder.\nDerfor bliver ’BZat’ en velfortalt og sprogligt begavet historie om historien, der udspillede sig i 1980’ernes København, og som sandsynligvis kommer til at udspille sig igen mange gange, så længe der findes ungdom og uorden i verden.\nKommentar til anmeldelse - BZat


Ture, oplevelser, aktiviteter og seværdigheder i Seogwipo 2020 - Viator\nSeogwipo Alle rejsemål\nTure i Seogwipo\nTure, billetter og aktiviteter i Seogwipo\n13 ture og billetter i Seogwipo\nPrivate Full Day Tour af UNESCO Heritage Sites i East Jeju Island\nMed mægtige klipper tumbler ned til skjulte bugter, hører UNESCO-noteret Jeju Island blandt Sydkoreas bedste naturlige attraktioner. På denne tur, udforske øens østlige bredder i komfort ved private køretøjer med din guide. Besøg steder, herunder Jeju Stone Park, Manjanggul Cave og Seongeup Folk Village, og find ud af, hvad der gør Jeju specielt. Rundtur fra dit Jeju Island-hotel er inkluderet i din tur.\nPrivate Full Day Tour af UNESCO Global Geo Park i Syd Jeju Island\nUNESCO-listede Jeju-øen er bredt betragtet som Sydkoreas største attraktion, og ligger ud for landets sydlige bredder, med en lang række imponerende naturelementer at beundre - men at nå dem alle med offentlig transport er ikke let. På denne fuldt fleksible private tour kan du besøge interessante steder, herunder Cheonjiyoin-vandfaldet, Jungmun-stranden og Mt. Sanbangsan, med rejse fra dit Jeju-hotel eller Jeju International Airport inkluderet.\nUNESCO Small Group Day Tour af Jeju Island - South Course\nJeju Small Group UNESCO Day Tour - South Course - Sydsiden af Jeju-øen er for dem, der leder efter Jeju's UNESCO-arv, fantastisk natur og høj kvalitetstur. Den pittoreske ø Jeju er en UNESCO-opført perle, der ligger syd for Sydkoreas sydlige bredder. På denne all inclusive-daglige UNESCO-tur oplever du det bedste af Jeju-øen på en dag med adgangsgebyrer, frokost og rundrejse fra dit downtown hotel inkluderet. Vandre op Mt.Halla, nå seværdigheder, herunder Jusangjeolli klint, Cheonjiyeon falder, og nyd personlig opmærksomhed fra din guide på denne lille gruppe tur - begrænset til 15 personer pr. Gruppe. Denne tur er tilgængelig på Tue / Thur / Sat.\nPrivate Full Day Tour af UNESCO Global Geo Park i West Jeju Island\nMed smukke kystlandskaber og UNESCO-listede skatte skjuler i det åbne landskab, tiltrækker Jeju Island besøgende fra hele verden. På denne tur drejer du langs Jeju's vestlige bredder af private køretøjer med din guide og ser seværdighederne med lethed. Med rundrejser fra din Jeju Island indkvartering inkluderet, besøg hotspots herunder Hallim Park, Hyupjae Beach og mægtige Mt. Songaksan, og oplev det bedste af det vestlige Jeju.\n5-dages Jeju-vandring (Hallasan & Olle Course) med Moutain Expert\nSom Koreas eneste indgående vandreturbureau vil vi guide turister til den smukkeste natur i Jeju. Vores bjergekspert-køreguide, der kender Jeju-øen meget godt, bringer dig til det højeste bjerg i Korea, kaldet Hallasan med 2 forskellige kurser. Han fører dig også til Olle-banen, som er den smukkeste vandresti i Korea, herunder andre betagende fantastiske turistattraktioner på Jeju Island ● Jeju er et af de mest populære turiststeder i Korea og er også det næstbedste sted i Korea ● I løbet af de senere år, da skønheden i Jeju naturlige og geologiske landskab er blevet kendt, er det også et varmt sted, at mange udlændinge besøger ● Da Jeju Island blev berømt, var der mange måder at turnere Jeju Island på. Der er dog ikke mange sådanne programmer, der kan møde udlændinge, der nyder vandreture og vandring ※ Rejseplanen kan ændres efter kundens anmodning\nJeju guidet tur i 8 timer med en varebil [Gratis tidsplan]\nDen bedste tour guide team 'Jeju Fabio' tilbyder en rimelig pris for rejsende. Vores turprogram er fast, men hvis du er mere end 3 personer, kan vi ændre din tur til privat tur. Det betyder, at din private gruppe (over 3 personer) kan gå hvor som helst du ønsker at gå inden for en rejsetid. Plz. tøv ikke med at kontakte mig, før du har foretaget en reservation. Jeg kan give dig en løsning, hvordan du kan bestille et program og nyde denne smukke Jeju-ø. Tak skal du have.\nJeju Camellia hill rabatbillet med privat overførsel (én vej, tur / retur)\nDu kan også bestille denne attraktion er overførsel også, en eller to tur gennem Jeju NY (Nam Yang) Taxi Tour. Jeju NY (Nam Yang) Taxa rabat billetter gælder kun for rejsende, der kommer til turiststeder ved hjælp af Jeju Namyang taxa tur eller Jeju Namyang taxa En-vejs, rundtur transfer. Ikke relevant til leje køretøj bruger, anden taxa eller anden tour bus gruppe. At være den største og smukkeste ø Sydkorea har Jeju-øen altid været et hot spot for alle rejsende, og for dem der elsker blomster og udforske naturens skønhed, er her et sted stærkt anbefale dig at gå i Jeju Island - Camellia Bakke!\nTeddy Bear Museum Jeju rabatbillet med transfer (en måde, tur / retur)\nDu kan også bestille denne attraktion er overførsel også, en eller to tur gennem Jeju NY (Nam Yang) Taxi Tour. Jeju NY (Nam Yang) Taxa rabat billetter gælder kun for rejsende, der kommer til turiststeder ved hjælp af Jeju Namyang taxa tur eller Jeju Namyang taxa En-vejs, rundtur transfer. Ikke relevant til leje køretøj bruger, anden taxa eller anden tour bus gruppe. Alle yndlingsblødt legetøj kommer til liv på dette fortryllende museum, også hjemsted for nogle af verdens dyreste bamser. Teddy-museet indeholder hundredvis af legetøjsbjørn, fra antikke eksempler over 100 år til gigantiske figurer, der er klar til at udgøre fotografier. Find ud af, hvad Elvis ville have lignet som en bamse eller se berømte scener fra historien reenacted af bjørne, såsom Normandiet Landing under anden verdenskrig. Museet i den sydlige del af Jeju Island demonstrerer, hvordan legetøjsbjørne er blevet ændret gennem tiden.\nJeju Alive Museum rabatbillet med privat overførsel (en måde, tur / retur)\nDu kan også bestille denne attraktion overførsel også, en eller anden tur gennem Jeju NY (Nam Yang) Taxi Tour. Jeju NY (Nam Yang) Taxa rabat billetter gælder kun for rejsende, der kommer til turiststeder ved hjælp af Jeju Namyang taxa tur eller Jeju Namyang taxa En-vejs, rundtur transfer. Ikke relevant til leje køretøj bruger, anden taxa eller anden tour bus gruppe. Få en unik museumsoplevelse i Jeju absorberet af de fascinerende optiske illusioner af Alive Museum! Ideen om dette trick-of-the-eye 4D og optisk kunstmuseum stammer fra Sydkorea og Jeju kan prale med den største af sin art i verden! Træd ind i malerierne og styr dine egne fotografier, der efterligner virkelige scener.\nJeju Ilchul Land rabatbillet med privat overførsel (en måde, tur / retur)\nIlchulland er et hvilekompleks især for familier med forskellige temaer og praktiske faciliteter. I centrum ligger Micheon-hulen, som tusind skønheder ligger i. Der er andre destinationer: Jeju Jonggajip (stråtækt taghus), Riverside Park, Cactus Greenhouse, Subtropical Promenade, Jeju Wild Flowers / Basalt Bonsai Garden, Sculpture Path, Grass Park, Zoo of Old Memory, Trail og Craft Art Experience Center.\nFlere ture i Seogwipo\nBilletter og adgangskort til sightseeingDagsture og udflugterFlerdages- og udvidede tureGå- og cykeltureKultur- og tematureKystudflugterLuksus og særlige lejlighederPrivate og tilpassede tureTemaparkerTransfers og landtransportTure og sightseeingUdendørsaktiviteter\nAktiviteter i nærheden af Seogwipo\nAktiviteter i JejuAktiviteter i JeonjuAktiviteter i Osaka-præfekturetAktiviteter i BusanAktiviteter i FukuokaAktiviteter i YonginAktiviteter i SeoulAktiviteter i SokchoAktiviteter i ShanghaiAktiviteter i HangzhouAktiviteter i OsakaAktiviteter i KyotoAktiviteter i Nagasaki-præfekturet Aktiviteter i Fukuoka-præfekturet Aktiviteter i Gangwon