Dodatek k ŠVP pro ZV Otevřený svět - PDF\nDownload "Dodatek k ŠVP pro ZV Otevřený svět"\n1 Dodatek k ŠVP pro ZV Otevřený svět ZŠ Vyškov, Nádražní 5, příspěvková organizace Č.j.: 1-N Schváleno Účinnost od Mgr. Pavel Pospíšil, ředitel školy\n2 Obsah 1 Charakteristika školy Úplnost a velikost školy Charakteristika pedagogického sboru Dlouhodobé projekty Materiálně technické podmínky Charakteristika žáků Spolupráce s rodiči a dalšími subjekty CHARAKTERISTIKA ŠVP Zaměření školy Výchovné a vzdělávací strategie Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami Vzdělávání žáků mimořádně nadaných Začlenění průřezových témat Učební plány Úpravy učebního plánu na 1. stupni ZŠ Úpravy učebního plánu na 2. stupni ZŠ Učební osnovy Dodatek k ŠVP 1. stupeň Dodatek k ŠVP Anglický jazyk Konverzace v anglickém jazyce Německý jazyk Francouzský jazyk Ruský jazyk Dodatek k ŠVP přírodopis Občanská výchova Dodatek v ŠVP Tělesná výchova Rodinná výchova Ekologie\n3 1 CHARAKTERISTIKA ŠKOLY 1.1 Úplnost a velikost školy Základní škola Vyškov, Nádražní 5, příspěvková organizace je úplná základní škola ve středu města s kapacitou školy cca 800 žáků a 70 zaměstnanců. Všechny ročníky mají 2 až 4 paralelní třídy. Naplněnost tříd je optimální. Škola má 3 budovy: historickou část, ve které je umístěna většina tříd (kmenové i odborné učebny), dvě tělocvičny, kabinety učitelů, kanceláře školy a šatny, přístavbu novou část s kmenovými a odbornými učebnami, školní kuchyní a jídelnou, bufetem a kancelářemi, sportovní areál s halou a příslušenstvím, třemi odděleními školní družiny a kanceláří. 1.2 Charakteristika pedagogického sboru Plně kvalifikovaný pedagogický sbor cca 40 pedagogů zajišťuje výuku na 1. a 2. stupni. Ve Školním poradenském pracovišti pracuje výchovná poradkyně, speciální pedagog a metodik prevence sociálně patologických jevů. Žákům s integrací pomáhají asistenti pedagoga a speciální pedagog. Na škole působí dva koordinátoři ŠVP, jeden koordinátor EVVO a jeden koordinátor ICT. Někteří pedagogové jsou organizátory okresních kol olympiád a předmětových soutěží, pořádají vzdělávací akce pro učitele ve spolupráci se SSŠ v Brně, podílí se na tvorbě vzdělávacích materiálů pro pedagogy a učebních materiálů pro žáky. Většina učitelů se dále vzdělává jak ve svém oboru, tak v oblasti kritického myšlení, empatických reakcí, týmové spolupráce, spolupráce s rodiči, evaluace školy apod. Všichni učitelé jsou proškoleni v oblasti informačních technologií a práce na počítači, v problematice řešení šikany ve škole, v práci s interaktivní tabulí a v oblasti ochrany při mimořádných událostech. Ve školní družině pracuje 5 vychovatelek. 1.3 Dlouhodobé projekty Škola se příležitostně zapojuje do dlouhodobých projektů financovaných EU a státním rozpočtem ČR, např. Kariérové poradenství na Vyškovsku aneb jak správně zvolit další vzdělávací cestu nebo EU peníze školám. 1.4 Materiálně technické podmínky žákovská knihovna a Informační a poradenské centrum pro volbu povolání vybavené materiály o středních školách a povoláních a počítači s připojením na internet, dataprojektorem a interaktivní tabulí Školní poradenské pracoviště vybavené odbornou pedagogickou literaturou a pomůckami k reedukaci specifických poruch učení učebna výtvarné výchovy s keramickou pecí učebna zeměpisu vybavená interaktivní tabulí 3\n4 učebna fyziky s počítačovou technikou a dataprojektorem laboratoř chemie a učebna chemie s počítačovou technikou a dataprojektorem učebna přírodopisu s počítačovou technikou, dataprojektorem, mikroskopickou technikou, s terárii a akvárii, které slouží k chovatelským účelům učebna hudební výchovy s digitálním pianem, domácím kinem a kompletním vybavením Orffovými nástroji školní kuchyňka dvě samostatné počítačové učebny školní dílny většina učeben je vybavena promítací technikou, některé mají počítače i interaktivní tabule všechny kabinety učitelů jsou vybaveny počítači s připojením na internet, počítače jsou navzájem propojeny vnitřní sítí sbírky jsou dostatečně vybaveny a průběžně doplňovány moderními pomůckami, naučnou literaturu a výukovými programy kvalitní hygienické zázemí (šatny pro 1. až 4. ročník, pro 5. až 9. ročník šatní skříňky, WC, sprchy) 3 tělocvičny, z toho 2 s kompletním vybavením, venkovní sportovní areál přímo u školy pronajatý od jednoty Orel Vyškov (běžecký ovál, doskočiště pro skok do dálky a do výšky, tyče na šplh, florbalové, basketbalové a volejbalové hřiště s umělým povrchem a pískové beachvolejbalové hřiště) školní zahrádka na školním dvoře pět oddělení školní družiny pro žáky 1. až 3. ročníku 1.5 Charakteristika žáků Na naši školu docházejí žáci z obvodu a ze spádových oblastí města Vyškova, občas i žáci ze vzdálenějších obcí Vyškovska. Asi 50% žáků pochází ze spádových oblastí. Kromě žáků, kteří navštěvují klasické třídy, jsou žáky naší školy hudebně a matematicky nadané děti, které uspěly v přijímacím řízení do hudební nebo matematické třídy. V současné době jsou na naší škole i žáci jiných národností. 1.6 Spolupráce s rodiči a dalšími subjekty Na škole aktivně pracuje Zájmové sdružení rodičů. Každý měsíc se schází výbor sdružení s vedením školy a řeší jak vzniklé problémy, tak i akce a jejich zabezpečení. Rodič je pro nás vždy partnerem při vzdělávání a nejkompetentnějším článkem při výchově svých dětí. Od pracuje na naší škole Školská rada složená z rodičů, učitelů a zástupců města. Rodiče jsou o činnosti školy informování prostřednictvím třídních schůzek a webových stránek školy. V průběhu školního roku spolupracujeme se školními poradenskými pracovišti v oblasti vzdělávání s Pedagogicko-psychologickými poradnami (OPPP Vyškov a některé PPP v Brně), popř. se Speciálními pedagogickými centry. Velmi dobrou spolupráci máme s OSPOD MÚ Vyškov a s Policií ČR. 4\n5 Úzce spolupracujeme s MÚ Vyškov (zřizovatelem), Muzeem Vyškovska, MKS Vyškov, KKD Vyškov, organizací PIAFA, ZOO PARKEM Vyškov, se zájmovými uměleckými školami. Dlouhodobě jsme členy sítě MRKEV. Velmi dobrá spolupráce je i s ostatními základními a mateřskými školami ve městě. 2 CHARAKTERISTIKA ŠVP 2.1 Zaměření školy Škola je zaměřena na a) rozšířenou výuku matematiky a přírodovědných předmětů v tzv. matematických třídách od 6. do 9. ročníku, b) rozšířenou výuku hudební výchovy v tzv. hudebních třídách od 1. do 9. ročníku, c) výuku ostatních žáků v tzv. klasických třídách. 2.2 Výchovné a vzdělávací strategie Pro žáky s hudebním nadáním jsou na naší škole od 1. ročníku zřízeny třídy s rozšířenou výukou hudební výchovy (po vykonání talentové zkoušky). Jejich náplní je hudební teorie, hra na hudební nástroj, hlasová hygiena a sborový zpěv. Škola má čtyři dětské pěvecké sbory, které sdružují žáky hudebních tříd od 6 do 15 let (žáci ve sborech nejenom zpívají, ale zajišťují též hudební doprovod). Od 6. ročníku nabízíme dětem se zájmem o matematiku a přírodovědné předměty rozšířenou výuku v těchto oblastech. Podmínkou přijetí je test matematiky. Pedagogové vzájemně spolupracují na školních projektech. Pořádáme kulturně vzdělávací, ozdravné a sportovně zaměřené pobyty, pobyty v zahraničí, lyžařské kurzy, plavání. Důležitou součástí výchovy a vzdělávání je též navštěvování výstav, muzeí, divadelních představení (Vyškov, Brno, Prostějov), kulturně - výchovné programy ve škole, návštěvy knihovny apod. Během školního roku absolvují žáci řadu exkurzí, výlety, školy v přírodě, osobnostní a environmentální kurzy. K hodnocení a srovnávání práce žáků každoročně využíváme testů Scio pro žáky 5., 6. a 9. ročníku. K internímu srovnávání používáme každý školní rok 4 srovnávací testy z Čj, M a cizího jazyka. Pravidelně vychází časopis Kvasák, do kterého přispívají žáci. Pod vedením učitelů zpracovává témata, která žáky zajímají. Každoročně pořádáme Mikulášský jarmark, Ples žáků 8. a 9. tříd, Dny mezinárodních kuchyní ve spolupráci se zaměstnanci jídelny, Vánoční koncert sborů, Školu naruby, Putování po škole v rámci zápisu dětí do 1. třídy. Naši žáci se každoročně s úspěchem zúčastňují různých vědomostních soutěží a olympiád a sportovních soutěží AŠSK. Během školního roku probíhají sportovní soutěže pro třídy žáci 1. i 2. stupně soutěží o nejsportovnější třídu. 5\n6 Velký úspěch vždy má Akademie školy, kterou pořádáme jednou za dva roky. Řada akcí vzniká spontánně z podnětů žáků, učitelů a rodičů. Po vyučování nabízíme žákům možnost vyžití ve Školním klubu. Hudebně nadaní žáci školy navštěvují pěvecké sbory přípravné: Prvňáčci, Sluníčko (2. 3. ročník), Notička ( ročník), poloprofesionální Motýlek (11 18 let) ve spolupráci se soukromou ZUŠ. Zájemcům z 1. a 2. ročníku zajišťujeme výuku angličtiny ve spolupráci s Jazykovou přípravkou Brno. Žáci mají možnost podílet se na chodu školy prostřednictvím žákovské samosprávy. 2.3 Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami Ve škole je přibližně 15% žáků, kteří vyžadují specifický přístup při výuce (podle Vyhlášky č.73/2005 Sb. o vzdělávání dětí, žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami a dětí, žáků a studentů mimořádně nadaných a její novely č.147/2011sb.) Jedná se o žáky zdravotně postižené, zdravotně znevýhodněné a sociálně znevýhodněné. Ke vzdělávání těchto žáků přistupujeme velmi zodpovědně. Všichni vyučující jsou prostřednictvím Školního poradenského pracoviště (se souhlasem zákonných zástupců) seznámeni se jmény těchto žáků a jejich speciálními vzdělávacími potřebami a při výuce k nim uplatňují specifický přístup. Naším cílem je, aby tito žáci úspěšně zvládli učivo daného ročníku základní školy podle ŠVP. Na základě doporučení odborného poradenského pracoviště přistupujeme v některých případech i k integraci žáků a k výuce podle individuálního vzdělávacího plánu. Těmto žákům pomáhá se zvládnutím učiva speciálního pedagog, popř. pedagogický nebo osobní asistent (dle doporučení pedagogicko-psychologické poradny nebo speciálně poradenského centra). 2.4 Vzdělávání žáků mimořádně nadaných Péči věnujeme také nadprůměrně nadaným žákům. Vyučující je připravují individuálně k účasti na olympiádách a různých vědomostních soutěžích. I tito žáci mohou být vzděláváni podle individuálního vzdělávacího plánu (v případě doporučení odborného poradenského pracoviště). 2.5 Začlenění průřezových témat (viz. tabulka v posledním vydání ŠVP pro ZV Otevřený svět)) 6\n7 3 UČEBNÍ PLÁNY První stupeň klasická třída Ročník Český jazyk Anglický jazyk Matematika Informatika 1 1 Prvouka Přírodověda Vlastivěda Hudební výchova Výtvarná výchova Tělesná výchova Pracovní výchova Celkem Přidělení disponibilních hodin: 8 hodin Český jazyk, 4 hodiny Matematika, 2 hodiny Člověk a jeho svět (Prvouka, Přírodověda, Vlastivěda). 3.1 Úpravy učebního plánu na 1. stupni ZŠ První stupeň hudební třída Ročník Český jazyk Anglický jazyk Matematika Informatika 1 1 Prvouka Přírodověda Vlastivěda Hudební výchova Výtvarná výchova Tělesná výchova Pracovní výchova Celkem Přidělení disponibilních hodin: 8 hodin Hudební výchova, 3 hodiny Český jazyk a 3 hodiny Matematika. 7\n8 3.2 Úpravy učebního plánu na 2. stupni ZŠ Klasické třídy dvouhodinová dotace druhého cizího jazyka od 7. ročníku od školního roku 2013/2014 Druhý stupeň klasická třída Ročník Český jazyk Anglický jazyk Druhý cizí jazyk Matematika Informatika Dějepis Občanská výchova Fyzika Chemie Přírodopis Zeměpis Hudební výchova Výtvarná výchova Rodinná výchova Tělesná výchova Pracovní činnosti Ekologie 1 1 Povinně volitelný předmět 1 1 Celkem Přidělení disponibilních hodin: 5 hodin Český jazyk, 4 hodiny Matematika, 1 hodina Informatika, 1 hodina Člověk a společnost (Dějepis a Občanská výchova), 4 hodiny Člověk a příroda, 1 hodina Ekologie, 1 hodina Člověk a svět práce, 6 hodin Další cizí jazyk a 1 hodina Povinně volitelný předmět. Výchova ke zdraví je realizována v předmětu Rodinná výchova. Další cizí jazyk si žáci volí. Nabízíme Ruský jazyk, Německý jazyk, Francouzský jazyk a Konverzaci v anglickém jazyce. Nabídka povinně volitelného předmětu (pouze pro žáky 9. ročníku) Finanční gramotnost, Péče o dítě, Technické kreslení. Zařazení probíhá dle volby předmětů a organizačních možností školy. 8\n9 Klasické třídy trojhodinová dotace dalšího cizího jazyka od 8. ročníku pro školní roky 2013/2014 a 2014/2015 Druhý stupeň klasická třída Ročník Český jazyk Anglický jazyk Další cizí jazyk Matematika Informatika Dějepis Občanská výchova Fyzika Chemie Přírodopis Zeměpis Hudební výchova Výtvarná výchova Rodinná výchova Tělesná výchova Pracovní činnosti Povinně volitelný předmět 1 1 Povinně volitelný předmět 2 2 Celkem Přidělení disponibilních hodin: 5 hodin Český jazyk, 4 hodiny Matematika, 1 hodina Informatika, 1 hodina Člověk a společnost (Dějepis a Občanská výchova), 4 hodiny Člověk a příroda, 1 hodina Povinně volitelný předmět v 9. ročníku, 6 hodin Další cizí jazyk a 2 hodiny Povinně volitelného předmětu v 7. ročníku. Výchova ke zdraví je realizována v předmětu Rodinná výchova. Další cizí jazyk si žáci volí. Nabízíme Ruský jazyk, Německý jazyk, Francouzský jazyk a Konverzaci v anglickém jazyce. Nabídka povinně volitelných předmětů Finanční gramotnost, Péče o dítě, Technické kreslení pouze pro žáky 9. ročníku. Zařazení probíhá dle volby předmětů a organizačních možností školy. 9\n10 RVHV dvouhodinová dotace druhého cizího jazyka od 7. ročníku od školního roku 2013/2014 Druhý stupeň hudební třída Ročník Český jazyk Anglický jazyk Druhý cizí jazyk Matematika Informatika 1 1 Dějepis Občanská výchova Fyzika Chemie Přírodopis Zeměpis Hudební výchova Výtvarná výchova Rodinná výchova Tělesná výchova Pracovní činnosti Hudební seminář Ekologie 1 1 Celkem Hudební výchova byla oproti ostatním třídám posílena o 4 hodiny předmětu Hudební výchova a 3 hodiny Hudebního semináře. Disponibilní hodiny byly rozděleny takto: 3 hodiny Český jazyk, 4 hodiny Matematika, 2 hodiny Umění a kultura, 3 hodiny Hudební seminář, 1 hodina Člověk a společnost (Dějepis a Občanská výchova), 4 hodiny Člověk a příroda, 1 hodina Ekologie a 6 hodin Další cizí jazyk. Výchova ke zdraví je realizována v předmětu Rodinná výchova. Další cizí jazyk si žáci volí. Nabízíme Ruský jazyk, Německý jazyk, Francouzský jazyk a Konverzaci v anglickém jazyce. Zařazení probíhá dle volby a organizačních možností školy. 10\n11 RVHV trojhodinová dotace druhého cizího jazyka od 8. ročníku pro školní roky 2013/2014 a 2014/2015 Druhý stupeň hudební třída Ročník Český jazyk Anglický jazyk Další cizí jazyk Matematika Informatika 1 1 Dějepis Občanská výchova Fyzika Chemie Přírodopis Zeměpis Hudební výchova Výtvarná výchova Rodinná výchova Tělesná výchova Pracovní činnosti Hudební seminář Povinně volitelný předmět 2 2 Celkem Hudební výchova byla oproti ostatním třídám posílena o 4 hodiny předmětu Hudební výchova a 3 hodiny Hudebního semináře. Disponibilní hodiny byly rozděleny takto: 3 hodiny Český jazyk, 4 hodiny Matematika, 2 hodiny Umění a kultura, 3 hodiny Hudební seminář, 4 hodiny Člověk a příroda, 2 hodiny Povinně volitelný předmět v 7. ročníku a 6 hodin Další cizí jazyk. Výchova ke zdraví je realizována v předmětu Rodinná výchova. Další cizí jazyk si žáci volí. Nabízíme Ruský jazyk, Německý jazyk, Francouzský jazyk. Zařazení probíhá dle volby a organizačních možností školy. 11\n12 RVMP dvouhodinová dotace druhého cizího jazyka od 7. ročníku od školního roku 2013/2014 Druhý stupeň matematická třída Ročník Český jazyk Anglický jazyk Další cizí jazyk Matematika Informatika 1 1 Dějepis Občanská výchova Fyzika Chemie Přírodopis Zeměpis Hudební výchova Výtvarná výchova Rodinná výchova Tělesná výchova Pracovní činnosti Seminář z matematiky Ekologie 1 1 Celkem Výuka matematiky byla posílena o 4 hodiny Semináře z matematiky a oproti ostatním třídám o 1 hodinu Matematiky. O 1 hodinu byla posílena Fyzika a o 2 hodiny Chemie. Rozdělení disponibilních hodin: 1 hodina Český jazyk, 5 hodin Matematika, 7 hodin Člověka a příroda, 4 hodiny Seminář z matematiky, 1 hodina Ekologie a 6 hodin Další cizí jazyk. Výchova ke zdraví je realizována v předmětu Rodinná výchova. Druhý cizí jazyk si žáci volí. Nabízíme Ruský jazyk, Německý jazyk, Francouzský jazyk a Konverzaci v anglickém jazyce. Zařazení probíhá dle volby a organizačních možností školy. 12\n13 RVMP trojhodinová dotace druhého cizího jazyka od 8. ročníku pro školní roky 2013/2014 a 2014/2015 Druhý stupeň matematická třída Ročník Český jazyk Anglický jazyk Další cizí jazyk Matematika Informatika 1 1 Dějepis Občanská výchova Fyzika 2 2 1,5 2 7,5 Chemie Přírodopis Zeměpis 2 2 1,5 1 6,5 Hudební výchova Výtvarná výchova Rodinná výchova Tělesná výchova Pracovní činnosti Seminář z matematiky Povinně volitelný předmět 2 2 Celkem Výuka matematiky byla posílena o 4 hodiny Semináře z matematiky a oproti ostatním třídám o 1 hodinu Matematiky. O 0,5 hodiny byla posílena Fyzika a o 2 hodiny Chemie. Naopak dotace pro Zeměpis byla oproti ostatním třídám o 0,5 hodiny snížena. Rozdělení disponibilních hodin: 1 hodina Český jazyk, 5 hodin Matematika, 6 hodin Člověka a příroda, 4 hodiny Seminář z matematiky, 2 hodiny Povinně volitelný předmět v 7. ročníku a 6 hodin Další cizí jazyk. Výchova ke zdraví je realizována v předmětu Rodinná výchova. Další cizí jazyk si žáci volí. Nabízíme Ruský jazyk, Německý jazyk a Francouzský jazyk. Zařazení probíhá dle volby a organizačních možností školy. 13\n14 4 UČEBNÍ OSNOVY 4.1 Dodatek k ŠVP 1. stupeň TĚLESNÁ VÝCHOVA Pro školní rok 2013/2014 dochází na 1. stupni ve ŠVP k těmto změnám: ročník zrušeno bruslení MATEMATIKA Pro školní rok 2013/2014 dochází na 1. stupni ve ŠVP k těmto změnám: 4. ročník přidáno učivo zápis zlomku, modelování a určení části celku, porovnávání zlomků 5. ročník přidáno učivo seznámení s přirozenými čísly, celými čísly, desetinnými čísly a zlomky sčítání a odčítání zlomků se stejným základem v oboru kladných čísel, převod desetinných zlomků na desetinná čísla pochopení zápisu desetinného čísla a vyznačení desetinného čísla dané hodnoty na číselné ose porozumění znaku pro zápis celého záporného čísla, orientace a vyznačení záporného čísla na číselné ose ČLOVĚK A JEHO SVĚT Pro školní rok 2013/2014 dochází na 1. stupni ve ŠVP k těmto změnám: PRVOUKA ročník přidáno učivo do tématu Místo, kde žijeme riziková místa a situace, rozpoznání nebezpečí různého charakteru, využívání bezpečných míst pro hru a trávení volného času, uplatňování základních pravidel bezpečného chování účastníka silničního provozu, ovládání způsobu komunikace tísňových linek VLASTIVĚDA ročník přidáno učivo do tématu Česká republika informace o Armádě ČR 5. ročník přidáno učivo do tématu Česká republika měna ČR, příjmy a výdaje domácnosti, rozpočet, hotovostní a bezhotovostní forma peněz, způsoby placení, banky, úspory, půjčky PŘÍRODOVĚDA 5. ročník přidáno učivo do tématu Lidské tělo péče o zdraví zdravý životní styl, správná výživa, výběr a způsoby uchování potravin, vhodná skladba stravy, pitný režim nemoci přenosné a nepřenosné, ochrana před infekcemi přenosnými krví (hepatitida, HIV), prevence nemoci a úrazů partnerství, manželství, rodičovství, základy sexuální výchovy 4.2 Dodatek k ŠVP Anglický jazyk CIZÍ JAZYK (ANGLICKÝ JAZYK) komentáře ke změnám v ŠVP 14\n15 1. stupeň OČEKÁVANÉ VÝSTUPY: - u jednoduchých textů s pochopením pomáhají vizuální prostředky (obrázky, pantomima apod.) - při psaní jednoduchého textu pomáhají vizuální prostředky (obrázky, pantomima apod.) - žák přiřazuje navzájem zvukovou a grafickou podobu slov - žák sdělí jednoduchým způsobem nebo odpoví jednoduchou odpovědí na otázky týkající se jeho osoby, rodiny, školy, trávení volného času a dalších zařazených témat - všechny psané texty, které žák vytvoří, jsou zaměřeny na slovní spojení o sobě, rodině, svých zájmech, každodenních činnostech UČIVO: - fonetické znaky (pasivně) - výslovnostní návyky, vztah zvukové a grafické podoby slov - tematické celky: domov, rodina, škola, volný čas, povolání, lidské tělo, jídlo, oblékání, nákupy, bydliště, dopravní prostředky, kalendářní rok (svátky, roční období, měsíce, dny v týdnu, hodiny), zvířata, příroda, počasí 2. stupeň OČEKÁVANÉ VÝSTUPY: Beze změn UČIVO: - zvuková a grafická podoba slov včetně fonologického systému jazyka (slovní a větný přízvuk, intonace, ) - tematické celky: domov, rodina, bydlení, škola, volný čas, kultura, sport, péče o zdraví, pocity a nálady, stravovací návyky, příroda a město, povolání, lidské tělo, jídlo, oblékání, nákupy a móda, společnost a její problémy, volba povolání, moderní technologie a média, cestování, reálie zemí, počasí - mluvnice: různé probírané gramatické jevy, které rozvíjí schopnost komunikace (jsou tolerovány drobné chyby, které nenarušují smysl konverzace) 4.3 Konverzace v anglickém jazyce CHARAKTERISTIKA PŘEDMĚTU Konverzace v anglickém jazyce je předmět, který je určen pro žáky se zdravotním, sociálním postižením nebo pro žáky sociálně či zdravotně znevýhodněné a ostatní žáky, kteří vyžadují zohlednění při výuce. O zařazení do předmětu rozhoduje ředitel školy, žák nemusí dokládat žádné potvrzení. Vyučovací předmět patří v rámci školního vzdělávacího programu do vzdělávacího oboru Další cizí jazyk. Vyučuje se v 7. až 9. ročníku 2 hodiny týdně, zpravidla ve skupinách s menším počtem žáků než v obvyklé třídě. 15\n16 Předmět je zaměřen na prohlubování a upevňování znalostí a dovedností, které žáci získávají v předmětu anglický jazyk. Žáci rozvíjejí své schopnosti zejména schopnost komunikovat a adekvátně reagovat na pokyny verbálně i neverbálně. Úroveň komunikace musí být jazykově, obsahově a rozsahem přiměřená. OČEKÁVANÉ VÝSTUPY rozumí pomalu a pečlivě sdělovaným pokynům a otázkám učitele a adekvátně na ně reaguje (verbálně nebo neverbálně) rozumí poslechovému textu, pokud je krátký a jednoduchý a týká se každodenních osvojovaných témat zapojí se do jednoduchých rozhovorů týkajících se každodenních témat (např. jeho samotného, rodiny, školy, volného času, apod.) rozumí jednoduchým nápisům, jednoduchým větám, krátkému jednoduchému textu, pokud má k dispozici vizuální podporu vyplní základní informace o sobě do formuláře VÝCHOVNĚ VZDĚLÁVACÍ STRATEGIE PŘEDMĚTU vedeme žáky k pochopení významu znalosti anglického jazyka pro osobní život prohlubujeme poznatky o anglicky mluvících zemích vedeme žáky ke komunikaci se správnou výslovností a intonací procvičujeme orientaci ve slyšeném textu nacvičujeme konverzační celky z běžných každodenních situací směřujeme žáky k vytvoření krátkého samostatného mluveného projevu na dané téma při písemné formě práce s textem využíváme jednoduché a krátké doplňovací cvičení nebo sestavení jednoduché pohlednice, blahopřání, formuláře, apod. prohlubujeme a procvičujeme gramatická pravidla vedeme žáky k aktivnímu využívání poznatků z předcházejícího období a z hodin anglického jazyka učíme reagovat na jednoduché instrukce vyučujícího procvičujeme odpovědi na osobní otázky vedeme k používání frází z běžného života rozvíjíme schopnost hledání potřebných informací ve dvojjazyčném slovníku, jízdních řádech, na internetu, v jídelních lístcích, v dopisech, apod. komunikujeme se žáky v anglickém jazyce motivujeme žáky upozorňujeme na rozdíly ve zvukové a grafické podobě slova dodržujeme základní techniky mluveného projevu a pravidla dialogu využíváme skupinovou práci vybíráme texty přiměřené věku, obsahu a náročnosti simulujeme situace z běžného života a dramatizujeme je se žáky využíváme dalších podpůrných prostředků audiovizuální techniku, výpočetní techniku, interaktivní tabule, slovníky, gramatické přehledy apod. seznamujeme žáky s kulturními rozdíly mezi Českou republikou a anglicky mluvícími zeměmi KONVERZACE V ANGLICKÉM JAZYCE 7. ROČNÍK Výstupy žák: 16\n17 vyslovuje foneticky i intonačně správně v přiměřeném rozsahu slovní zásoby týkajících se běžných každodenních témat rozumí jednoduchým, pečlivě a pomalu vyslovovaným pokynům vyučujícího nebo svých spolužáků a adekvátně na ně reaguje (verbálně i neverbálně) zformuluje odpověď na jednoduché otázky týkající se jeho vlastní osoby, rodiny nebo každodenních témat a odpovídá jednoslovně i celou krátkou a jednoduchou větou používá dvojjazyčný slovník, vyhledá potřebnou informaci na internetu Učivo: čísla 1-100, abeceda, hláskování, osobní zájmena, základní jednoduchá a nejpoužívanější slovesa tvorba jednoduché kladné věty, záporné věty a tázací věty slovní zásoba z tematických celků: já a moje rodina, domov, škola, volný čas, sport, zvířata, lidské tělo a jiné běžné každodenní situace pozdravení a přivítání, představení sebe sama, omluva, poděkování, žádost na vyučujícího Vazby, mezipředmětové vztahy: matematika (čísla) český jazyk (abeceda, rozdíly v grafické a zvukové formě slov) zeměpis (kultura a zvyky v různých částech světa) Průřezová témata: osobnostní a sociální rozvoj rozvoj komunikace multikulturní výchova etnický původ obyvatel v různých částech světa výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech exkurze do Anglie (srovnání různých kultur), poslech nahrávek od rodilých mluvčích environmentální výchova exkurze do Anglie (srovnání přístupu k životnímu prostředí v zahraničí a v České republice) mediální výchova žáci vytvářejí projekty a pracují s výpočetní technikou, využívají interaktivní tabule KONVERZACE V ANGLICKÉM JAZYCE 8. ROČNÍK Výstupy žák: vyslovuje foneticky i intonačně správně v přiměřeném rozsahu slovní zásoby týkajících se běžných každodenních témat rozumí jednoduchým, pečlivě a pomalu vyslovovaným pokynům vyučujícího nebo svých spolužáků a adekvátně na ně reaguje (verbálně i neverbálně) používá výrazy a ustálené fráze při běžných každodenních situacích používá dvojjazyčný slovník, vyhledá potřebnou informaci na internetu zformuluje odpověď na jednoduché otázky týkající se jeho vlastní osoby, rodiny nebo každodenních témat a odpovídá jednoslovně i celou krátkou a jednoduchou větou Učivo: osobní a přivlastňovací zájmena, základní jednoduchá a nejpoužívanější slovesa v různých mluvnických časech tvorba jednoduché kladné věty, záporné věty a tázací věty v různých mluvnických časech slovní zásoba z tematických celků: já a moje rodina, domov, škola, volný čas, sport, zvířata, lidské tělo, oblékání, jídlo, nákupy, obec (město nebo vesnice, ve které žiji), povolání a jiné běžné každodenní situace 17\n18 pozdravení a přivítání, představení sebe sama, omluva, poděkování, žádost na vyučujícího Vazby, mezipředmětové vztahy: český jazyk (rozdíly v grafické a zvukové formě slov, jiný pořádek slov v anglické větě, různé gramatické zásady, které jsou rozdílné oproti českému jazyku) zeměpis (kultura a zvyky v různých částech světa) Průřezová témata: osobnostní a sociální rozvoj rozvoj komunikace multikulturní výchova etnický původ obyvatel v různých částech světa výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech exkurze do Anglie (srovnání různých kultur), poslech nahrávek od rodilých mluvčích environmentální výchova exkurze do Anglie (srovnání přístupu k životnímu prostředí v zahraničí a v České republice) mediální výchova žáci vytvářejí projekty a pracují s výpočetní technikou, využívají interaktivní tabule KONVERZACE V ANGLICKÉM JAZYCE 9. ROČNÍK Výstupy žák: vyslovuje foneticky i intonačně správně v přiměřeném rozsahu slovní zásoby týkajících se běžných každodenních témat rozumí jednoduchým, pečlivě a pomalu vyslovovaným pokynům vyučujícího nebo svých spolužáků a adekvátně na ně reaguje (verbálně i neverbálně) používá výrazy a ustálené fráze při běžných každodenních situacích používá dvojjazyčný slovník, vyhledá potřebnou informaci na internetu zformuluje odpověď na jednoduché otázky týkající se jeho vlastní osoby, rodiny nebo každodenních témat a odpovídá jednoslovně i celou krátkou a jednoduchou větou Učivo: osobní a přivlastňovací zájmena, základní jednoduchá a nejpoužívanější slovesa v různých mluvnických časech tvorba jednoduché kladné věty, záporné věty a tázací věty v různých mluvnických časech slovní zásoba z tematických celků: já a moje rodina, domov, škola, volný čas, sport, zvířata, lidské tělo, oblékání, jídlo, nákupy, obec (město nebo vesnice, ve které žiji), povolání, zdraví a nemoci, doprava a dopravní prostředky, rok a jeho části, příroda, počasí a reálie Velké Británie a Spojených států amerických a jiné běžné každodenní situace pozdravení a přivítání, představení sebe sama, omluva, poděkování, žádost na vyučujícího Vazby, mezipředmětové vztahy: český jazyk (rozdíly v grafické a zvukové formě slov, jiný pořádek slov v anglické větě, různé gramatické zásady, které jsou rozdílné oproti českému jazyku) zeměpis (kultura a zvyky v různých částech světa) Průřezová témata: osobnostní a sociální rozvoj rozvoj komunikace multikulturní výchova etnický původ obyvatel v různých částech světa výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech exkurze do Anglie (srovnání různých kultur), poslech nahrávek od rodilých mluvčích environmentální výchova exkurze do Anglie (srovnání přístupu k životnímu prostředí v zahraničí a v České republice) 18\n19 mediální výchova žáci vytvářejí projekty a pracují s výpočetní technikou, využívají interaktivní tabule 4.4 Německý jazyk CHARAKTERISTIKA NĚMECKÉHO JAZYKA Vyučovací předmět patří v rámci školního vzdělávacího programu do vzdělávacího oboru Další cizí jazyk. Vyučuje se v 7. až 9. ročníku 2 hodiny týdně, zpravidla ve skupinách s menším počtem žáků než v obvyklé třídě. Cílem výuky je zejména podpora komunikačních kompetencí. Vzdělávací obor německý jazyk se realizuje ve vzdělávací oblasti Jazyk a jazyková komunikace. Tato oblast zaujímá stěžejní postavení ve výchovně vzdělávacím procesu. Dobrá úroveň jazykové kultury patří k podstatným znakům všeobecné vyspělosti absolventa základního vzdělávaní. Německý jazyk přispívá k chápání a objevování skutečností, které přesahují oblast zkušeností zprostředkovaných mateřským jazykem. Poskytuje jazykový základ a předpoklady pro komunikaci žáků v rámci integrované Evropy i světa. Osvojování cizích jazyků pomáhá snižovat jazykové bariéry a přispívá tak ke zvýšení mobility jednotlivců jak v jejich osobním životě, tak v dalším studiu a v budoucím pracovním uplatnění. Umožňuje poznávat odlišnosti ve způsobu života lidí jiných zemí i jejich odlišné kulturní tradice. Prohlubuje vědomí závažnosti vzájemného mezinárodního porozumění a tolerance a vytváří podmínky pro spolupráci škol na mezinárodních projektech. OČEKÁVANÉ VÝSTUPY POSLECH S POROZUMĚNÍM rozumí informacím v jednoduchých poslechových textech, jsou-li pronášeny pomalu a zřetelně, a reaguje na ně rozumí obsahu jednoduché a zřetelně vyslovované promluvy či konverzace, která se týká osvojovaných témat, zejména pokud má k dispozici vizuální oporu rozumí základním informacím v krátkých poslechových textech týkajících se každodenních témat MLUVENÍ zapojí se do jednoduchých rozhovorů zeptá se na základní informace a adekvátně reaguje v běžných formálních i neformálních situacích sdělí informace o své rodině, kamarádech, škole, volném čase a dalších osvojovaných tématech odpoví na jednoduché otázky týkající se jeho samotného, rodiny, školy, volného času a podobné otázky pokládá vypráví jednoduchý příběh či událost, popíše osoby, místa a věci ze svého každodenního života ČTENÍ S POROZUMĚNÍM vyhledá potřebnou informaci v jednoduchém textu, který se vztahuje k osvojovaným tématům jednoduchým informačním nápisům a orientačním pokynům pracuje se slovníkem 19\n20 rozumí krátkému jednoduchému textu, zejména pokud má k dispozici vizuální oporu, a vyhledá v něm potřebnou informaci 20


Je sauna vhodná pro běžce? - BĚŽEC+\nDo sauny nechodíme hladoví. Ale také není vhodné se krátce před saunou vydatně najíst. Myslím, že lze doporučit podobná stravovací pravidla, jako při běžném sportovním tréninku. Dbáme na dostatečný přísun tekutin, možno i v průběhu saunování. Nápoje by měli být vlažné, ne studené. Alkohol, káva a čaj do sauny nepatří. S sebou si vezměte alespoň dva ručníky.\nJak by měla vypadat sauna:\nPotírna obložena dřevem, stupňovité lavice z latí oddělených škvírami, které umožňují proudění vzduchu.\nMístnost pro ochlazení (s bazénem se studenou vodou).\nDo sauny vstupujeme po návštěvě WC, osprchovaní a vytření dosucha, nazí. Před vstupem do sauny doporučuji si ověřit zda nemáme studené ruce, nohy, uši apod., případně se můžeme ohřát v teplé sprše (může dojít k bolestem, popraskání cévek vlivem prudkého oteplení). Do sauny není vhodné nosit kovové předměty, jako např. dlouhé visící řetízky, visící náušnice (při pohybu hrozí popálení krku). Doporučuji dýchat v sauně převážně ústy.\nCelý cyklus přehřívání a zchlazení opakujeme maximálně 3x. Teplota v potírně by se měla pohybovat v rozmezí 60 – 100°C (i více). Nejlepší poloha je v leže s nataženými dolními končetinami – celé tělo je tak vystaveno stejné teplotě. Také cévy nejsou v tříslech a pod koleny zaškrceny jako v poloze v sedě. Intenzitu tepelné zátěže můžeme ovlivnit výškou lavice na které sedíme. Mechanickým drážděním lze zvyšit prokrvení kůže (kartáčování, šlehání). Doba setrvání v potírně se pohybuje od 10-15 min, každopádně je individuální.\nZ potírny odcházíme při pocitu nesnesitelného vedra, který se může dostavit dříve, než zřetelné pocení, zvláště u začátečníků.\nPocení je možno dosáhnout parním nárazem, kdy na rozpálené kameny vylijeme asi půl litru vody (prosím ověřte si, zda jsou kamna k tomuto účelu určena). Tím dojde k prudkému nárůstu vzdušné vlhkosti. Před opuštěním potírny se na chvíli posaďte se spuštěnými bérci, aby nedošlo ke kolapsu při prudkém postavení.\nse provádí procházkou na chladném vzduchu, chladným či studeným polevem, sprchou nebo celkovou koupelí.\nPo celém saunování (3 cykly ohřevu a zchlazení) následuje odpočinek v odpočívárně, kde je vhodné popíjet ovocné šťávy k náhradě ztráty tekutin pocením.\nBěhem přehřívací fáze dochází k překrvení kůže, podkoží, svalů, teplota tělesného jádra se zvyšuje o 1 až 2°C, teplota kůže na 40 až 42°C. Dochází ke zvýšení minutového srdečního objemu o 75%, srdeční frekvence stoupá asi o 50%, klesá krevní tlak, dochází k relaxaci svalů.\nPři zchlazení dojde k vazokonstrikci („stažení cév“) a vzestupu krevního tlaku, který je však mnohem méně dramatický než při aplikaci chladu na organismus s normální nebo dokonce sníženou teplotou tělesného jádra.\nPravidelným saunováním dochází k podpoře regenerace a celkové relaxaci. Posílení odolnosti vůči stresové zátěži, posílení obranyschopnosti organismu.\nPro běžce platí, že pravidelné saunování vede ke kvalitnější regeneraci po zátěži. Střídání teplot zvyšuje prokrvení svalů a tím i schopnost cév odvádět produkty metabolismu (např. kyselinu mléčnou). Dýchání horkého vlhkého vzduchu, zvýšená tepová frekvence a schopnost těla rychle se vyrovnat s prudkým zchlazením jsou tréninkem těla nanečisto. Vystavování těla těmto podmínkách se nám určitě v letní sezóně vrátí v podobě psychické odolnosti a lepší celkové výchozí kondice organismu před závodní sezónou.\nBěžec, který běhá v zimním období vystavuje své tělo nemalým rozdílům teplot a přes veškeré kvalitní oblečení je pravděpodobnost vzniku svalových zranění v tomto období vyšší. Pravidelné hloubkové prohřívání saunou udržuje pružnost svalů. Saunu lze tedy považovat i za prostředek k prevenci úrazu během zimní sezóny.\nchronické záněty v malé pánvi (např. zánět močového měchýře)\nlehká hypertenze (vyšší krevní tlak)\nneurovegetativní a psychosomatické dysfunkční stavy\nvšechny akutní stavy, či zhoršení chronického onemocnění\ninfekční onemocnění (chřipka)\npsychózy a psychopatie, epilepsie\nlabilní diabetes mellitus (cukrovka)\nvěk nad 70 roků\nfree, prevence zranění, regenerace, relax, saunování


Vysokorychlostní vakuový mixér | VB 8010 | Catler\nRozdíl mezi klasickým mixováním a mixováním ve vakuu poznáte ihned. Okamžitě zjistíte, že vakuové mixování je mnohem šetrnější, potraviny si déle udrží původní chuť i vzhled, později podléhají zkáze. Udržuje barvu i u velmi náročných potravin (jablečná šťáva, avokádo, mango), více antioxidantů a tělu prospěšných látek. Nedochází k separaci dužiny a vody. Mixování je jemnější, výsledek má skvělou chuť.\nPřednosti VB 8010\nSoučástí mixéru je speciálně tvarovaná 1,5litrová tritanová nádoba a nádoba pro skladování potravin Fresh Cup (odsajete vzduch, uchováte v lednici).\nV zadní části těla mixéru je prostor pro uskladnění právě nepoužívaného víka včetně šňůry.\nUmožní zpracovat suroviny bez přístupu vzduchu, což výrazně zpomaluje jejich oxidaci, také dochází k rozpínání látek, čímž docílíte jemnějšího zpracování.\nSpeciální tvar nádoby\nDíky speciálnímu tvaru nádoby a způsobu broušení nožů rozmixujete – smoothie, koktejly, těsta, sorbety, zmrzliny, ale také horké polévky a omáčky.


UEFA se podvolila tlaku klubů, v srpnu se hrát nebude | Týden.cz\nUEFA se podvolila tlaku klubů, v srpnu se hrát nebude\n29.02.2012 09:00 Původní zpráva\nEvropská fotbalová asociace UEFA vyhověla žádosti Evropské asociace klubů ECA a vypustila z kalendáře neoblíbený srpnový reprezentační termín. Navíc se dohodla na vyšším podílu ze zisku pro kluby a také na pojistných platbách za hráče v reprezentačních službách.\nV úterý to oznámil prezident ECA Karl-Heinz Rummenigge, který dohodu označil za velký průlom v evropském fotbale. Memorandum hovoří také o výrazném nárůstu dosavadní částky 55 milionů eur určené na přerozdělení mezi kluby v rámci letošního mistrovství Evropy. Přesný nárůst této sumy by měl být známý po kongrese UEFA, který se uskuteční 22. března v Istanbulu.\n"Touto dohodou UEFA jednoznačně uznala důležitost klubů a jejich významný podíl na úspěších jednotlivých reprezentací. Jednání nebyla jednoduchá, ale byla vedena vždy ve férovém a uctivém duchu," prohlásil Rummenigge.\n"Upřímně děkuji UEFA, zvlášť jejímu prezidentovi Michelovi Platinimu. Je to důkaz toho, že v evropské fotbalové rodině umíme najít společná řešení," uvedl Rummenigge s tím, že obdobná dohoda s Mezinárodní fotbalovou federací FIFA, je zatím v nedohlednu.\nVztahy s FIFA na bodu mrazu\n"Rozhovory s prezidentem FIFA zatím bohužel nevedly k uspokojivému závěru. Druhá strana zatím nebere v úvahu požadavky klubů," stěžuje si šéf ECA, která od jednání s FIFA až do odvolání ustoupila a v budoucnu tak hrozí otevřená válka.\nAsociace klubů také uzavřela s UEFA dohodu ohledně pojistných plateb v případě zranění hráčů, kteří budou reprezentovat na EURO 2012. V důsledku přítomnosti afrických hráčů v mnohých evropských klubech se rovněž dohodlo, že Africký pohár národů by se měl uskutečnit v co nejdřívějším lednovém termínu.\nPodle dokumentu by se oba zápasy v reprezentačním dvojtermínu měly odehrát vždy na jednom kontinentě a v budoucnu by měly závěreční turnaje všech konfederací končit v polovině července. Hráči by přitom neměli startovat na více než jednom mezinárodním turnaji ročně.\nMemorandum UEFA a ECA vejde v platnost 1. července s trváním do 30. května 2018. Je v něm také klauzule o "doporučujícím právu" v rámci všech rozhodnutí ovlivňující klubový fotbal. V praxi to tedy znamená, že k přijetí jednotlivých rozhodnutí bude potřeba souhlas klubů.


Dopis od výkonného ředitele | Lexmark Česko\nŘešení profinanční sektor\nNajít podle kazety\nPoradce pro tiskárny Lexmark\nLexmark Program pro sběr a recyklaci\nEkosystém chytrých multifunkčních tiskáren Lexmark\nŘešení pro mobilní tiske\nŘešení Lexmark SecureContent Monitor\nZměnit region ×\nLexmark, stejně jako mnoho dalších nadnárodních korporací, prohloubila své úsilí o ekonomicky, sociálně a ekologicky udržitelný rozvoj. Prohloubení úsilí o udržitelný rozvoj a společenskou odpovědnost a pravidelné a formální dokumentování úsilí společnosti v těchto oblastech pomáhají sdělovat významná poselství značnému počtu lidí. Doufáme, že toto úsilí vyústí ve zvýšenou kvalitu života lidí na celém světě.\nV průběhu nedávného období globálních ekonomických turbulencí – kdy byly mnohé podniky donuceny provést obtížné restrikce v mnoha oblastech své činnosti – se společnost Lexmark snažila více než kdy dříve sladit svůj finanční úspěch s odpovědným globálním fungováním. Zachovávali jsme náš závazek poctivě dodržovat společenské a ekologické zásady a posilovali jsme naši pozici přemýšlivého a pozitivního správce gobálních zdrojů.\nExistuje několik důvodů, proč je udržitelný rozvoj a společenská odpovědnost pro společnost Lxmark prioritou. Především je to správné. Dále je to smyslupné z obchodního hlediska. Ochrana životního prostředí a společenská odpovědnost se staly primárními hledisky pro spotřebitele. Podobně čekají také investoři, že podniky budou fungovat trvale udržitelným způsobem. Navíc mohou nově zaváděné zákony a dobrovolně dodržované normy omezovat přístup na trh společnostem, které nebudou nabízet produkty odpovídající principům trvale udržitelného rozvoje nebo nebudou fungovat společensky odpovědným způsobem. V této zprávě jsou nastíněny snahy společnosti Lexmark v oblasti ochrany životního prostředí a společenské odpovědnosti, je zde zmíněna naše strategie, naše úspěchy a plány do budoucna. Faktory společenské odpovědnosti podniku, které jsou pro Lexmark zvláště důležité – ekologická odpovědnost, rozmanitost a dostupnost pracovišť – jsou diskutovány kompletně a detailně. Na konci roku 2009 jsme si stanovili cíl výrazně zvýšit naši úroveň trasnparentnosti a nastartovat programy, které zaplní mezery v oblasti společenské odpovědnosti podniku identifikované externími analytiky a interními analýzami. Mohu hrdě oznámit, že oba tyto cíle byly splněny. V době zveřejnění této zprávy jsme dosáhli našeho nejvyššího stupně transparentnosti dosažením 100 % všech indikátorů GRI (Global Reporting Initiative). Kromě toho byla společnost Lexmark oceněna externími organizacemi za své úsilí v oblasti ochrany životního prostředí a společenské odpovědnosti. V roce 2010 byla společnost Lexmark vybrána pro začlenění do žebříčku Climate Innovation Index společnosti Maplecroft. Společnost Lexmark se umístila celkově na sedmém místě a byli jsme první v našem sektoru (technologie) a dílčím sektoru (počítače). Kromě toho jsme se umístili na druhém místě v hodnocení snižování emisí mezi 350 hodnocenými společnostmi. Naše společnost byla rovněž zařazena mezi 100 společností na seznamu 100 Best Corporate Citizens List sestaveném časopisem Corporate Responsibility Magazine, a celkově se umístila na 60. místě, přičemž nejvýše byla 6. v oblasti ochrany životního prostředí a 8. v oblasti ovlivnění změny klimatu.\nJsem přesvědčen, že naše výsledky v oblasti trvale udržtelného rozvoje a naše informování o těchto záležitostech jsou na dobré úrovni, ale vždycky je co zlepšovat. Míníme vytrvat v našem úsilí a udržet si vedoucí pozici v pelotonu účastníků. Vedení společnosti Lexmark má za úkol začlenit ekologické a společensky odpovědné povědomí do naší firemní kultury. Tento proces pomůže zajistit, že tato témata budou pečlivě zvažována při všech rozhodováních na všech úrovních naší společnosti. Způsob, jakým fungujeme, je stejně důležitý jako kvalita našich produktů.\nBudeme dále podporovat iniciativu UNGC (United Nations Global Compact) a budeme provozovat naši činnost způsobem citlivým vůči společenským a ekologickým hlediskům, který se bude shodovat s principy této iniciativy. Závěrem mi dovolte, abych vyjádřil svou hrdost nad tím, že zaměstnanci společnosti Lexmark vzali za svou koncepci společenské a ekologické odpovědnosti. To se velmi dobře promítá do fungování naší společnosti a já jsem za to všem velmi vděčen.\nS pozdravem Paul Rooke prezident a výkonný ředitelLexmark International, Inc. Domácí


Co trápí české kraje? Andrej Babiš vám to řekne, rozešle Šlechtová — HlídacíPes.org\nCo trápí české kraje? Andrej Babiš vám to řekne, rozešle Šlechtová\nNapsal/a Robert Břešťan 30. srpna 2016\nZatím jen čtyři „každoměsíční“ informační newslettery rozeslalo do světa Ministerstvo pro místní rozvoj – v prosinci 2015, letos v lednu a v březnu. Následovala pětiměsíční pauza a nyní, na konci prázdnin vyšel newsletter nový – v hlavní roli s předsedou ANO a ministrem financí Andrejem Babišem.\nS rozjíždějící se kampaní před krajskými volbami jde o počin, který si zaslouží pozornost.\nPošta do všech obcí\nAndrej Babiš v aktuálním čísle dostal velkorysý prostor. I když má jít formálně o rozhovor, pod titulkem „Co nejvíc trápí české kraje“ čtenář nenajde úvodní otázku, jak by se dalo u rozhovoru čekat, ale spíše Babišův komentář na téma stav dopravní infrastruktury:\n„Momentálně je situace daleko lepší. Vidíte, jak se po celé zemi mohutně staví a opravuje. Občas nás to naštve, ale musí se to udělat. Aby toho nebylo málo, pereme se ještě s takovými pochoutkami, jako jsou nevypověditelné smlouvy na mýto, které nám tady nechali naši předchůdci z ČSSD a ODS,“ říká Babiš a ujišťuje, že „v příštím roce rozestavíme 140 km nových dálnic a budeme investovat 10 miliard do opravy stávající dálniční sítě.“\nV newsletteru se pak obrací i na zajímavou voličskou skupinu českých krajů – dobrovolné hasiče. Česko má podle něj co dohánět v investicích do vybavení bezpečnostních a záchranných systémů.\n„Vidět to je na zastaralé technice profesionálních hasičských záchranných sborů ,nebo na vybavení zdravotní záchranné služby. Proto chceme investovat do hasičských zbrojnic i do techniky dobrovolných hasičů, slibuje Babiš.\nNewsletter dostává několik tisíc lidí: všichni starostové českých měst a obcí, představitelé krajských úřadů i další zástupci samospráv.\nSíření newsletteru ministerstvo pro místní rozvoj (v čele s Karlou Šlechtovou, nominovanou do funkce hnutím ANO) podpořilo i placenou kampaní na sociální síti Facebook.\nPořád jsou nějaké volby\nNewsletter připravuje odbor komunikace ministerstva pro místní rozvoj. Mluvčí ministerstva Veronika Vároši odmítá, že by nový newsletter jakkoli souvisel s volební kampaní.\n„Vždy jsou před námi nějaké volby, kdyby se měl brát ohled na budoucí volby, nemohlo by vycházet žádné médium, ale budeme samozřejmě rádi, když náš newsletter na vašem webu zmíníte, i negativní reklama je reklama,“ odpověděla Vároši.\n„Newsletter zahrnuje vždy aktuální a praktické informace pro regiony České republiky a je politicky vyrovnaný,“ doplnila mluvčí.\nRozhovory s politiky se objevily i v předchozích vydáních newsletteru. Jenže v prvním vydání v prosinci 2015 se ministryně Karla Šlechtová omezila pouze na krátké úvodní slovo, v němž slibuje, že newsletter „bude přinášet novinky, které Vám mohou pomoci zlepšit a zkrášlit Váš kraj a území.“\nV druhém vydání v lednu 2016 byl rozhovor s předsedou Svazu měst a obcí Františkem Luklem (nestraník za Stranu práv občanů – zemanovci) a v březnu 2016 s hejtmanem Zlínského kraje Stanislavem Mišákem za ČSSD.\n„Plánujeme rozhovory s dalšími politiky, jako je například ministr kultury Daniel Herman (KDU-ČSL),“ říká Veronika Vároši. Pokud bude stávající periodicitě ministerského newsletteru však je nejisté, zda příští číslo doputuje k adresátům ještě před říjnovými krajskými volbami.\nDěkuju, že ukazujete na takového případy. Ministr financí si opravdu nemá co honit triko informacemi, kde se staví jaké dálnice, což fakt není jeho zásluha.


Kraj Vysočina, okres Jihlava, Kněžice - Brodce\nČást obce: Kněžice\nGPS souřadnice: 49.256722N, 15.672047E\nBrodce je obcí, místní částí nebo osadou spadající pod obec s pověřeným obecním úřadem Kněžice\nVzdálenost meteostanice od obce Brodce: 8 km\nPoslední data: 19.10.2021 06:42\nHrad Roštejn je ve vzdušné vzdálenosti 18 km od obce Brodce?\nUNESCO - Třebíč je ve vzdušné vzdálenosti 15 km od obce Brodce?\nSkanzen Vysočina - Veselý Kopec je ve vzdušné vzdálenosti 57 km od obce Brodce?\nDřevěná kaple sv. Antonína v Černé je ve vzdušné vzdálenosti 23 km od obce Brodce?\nPřehrada Dalešice je ve vzdušné vzdálenosti 32 km od obce Brodce?


DIGI2GO on the App Store\nAplikace je určená výhradně pro klienty DIGI CZ. Splňujete-li uvedenou podmínku a chcete tuto aplikaci používat, pak potřebujete pro její spuštění přístupové údaje (jméno a heslo), které vám sdělí váš poskytovatel IPTV.\n- až 3 denní archiv\n- přes 80 televizních kanálů včetně HD rozlišení\n* rozšířené informace o dílech seriálů\n* jazykové verze (CZ, ENG, SK)\n* zrcadlení na Apple TV\n* automatický vypnutí přehrávače\n* optimalizace při nestabilní wifi\n* vylepšení stability aplikace\n* drobné vychytávky a opravy\n* Tři jazykové verze (CZ, ENG, SK)\n* Nastavení usnutí aplikace\n* Detailní popis dílů seriálů\n* Optimalizace pro kolísavé připojení\n* Drobné vychytávky a opravy chyb\n- grupování výsledků Vyhledávání a Podobné\n- indikátor živého přenosu\n- opravy chyb minulé verze\nVylepšená stabilita při načítání tv programu.\nChybí podpora Airplay\nAplikace funguje skvěle a jede v podstatě bez výpadků. Jediným, pro mě velkým, nedostatkem je, že nepodporuje funkci Airplay. Takto nemůžu přehrávat na televizi. Zrcadlení není ideální a seká se. Jakmile přibude tato funkce, dávám 5*\nJde to ..\nProsím.. přidejte funkci airplay .. a budete uplně jinde.. takle supr na telefonu ale tato funkce dost chybí a je to škoda.. zrcadlení nemá žádný význam ... tak do toho !\nChybi airplay a moznost razeni kanalu, aplikace nesynchronizuje nahrane porady do set-top-boxu.


Poznávací zájezd Čína, Tibet - exotická dovolená 2021 | CK Redok\nČÍNA O 4 DĚJSTVÍCH A TIBET\nTISÍCILETÁ KULTURA, LAMAISTICKÉ PALÁCE\nTYGŘÍ A ŽLUTÉ HORY\nKód zájezdu: CHN330-21 Počet nocí: Strava: Ubytování: hotel***/****\nPřijměte pozvání do daleké Číny a Tibetu, zemí oplývajících nezměrným kulturním, historickým i přírodním bohatstvím. Podrobně koncipovaný program nás zavede do míst, která patří mezi největší a nejvýznamnější výtvory lidské civilizace. Můžete se těšit na obsáhlou prohlídku Pekingu, tibetské Lhasy, nádhernou přírodu a umělecké divy. Zájezdy provází Petr Horák, garance malé skupiny cca 10 osob Peking – Velká čínská zeď – Tygří hory - Žluté hory – Su-čou – Šanghaj – Lhasa Celý popis\nPřijměte pozvání do daleké Číny a Tibetu, zemí oplývajících nezměrným kulturním, historickým i přírodním bohatstvím. Podrobně koncipovaný program nás zavede do míst, která patří mezi největší a nejvýznamnější výtvory lidské civilizace. Můžete se těšit na obsáhlou prohlídku Pekingu, tibetské Lhasy, nádhernou přírodu a umělecké divy.\nZájezdy provází Petr Horák, garance malé skupiny cca 10 osob\nPeking – Velká čínská zeď – Tygří hory - Žluté hory – Su-čou – Šanghaj – Lhasa\nVydáme se na největší náměstí světa - náměstí Nebeského klidu, odtud do legendárního Zakázaného města, necháme se pohltit komplexem 9999 budov, kde sídlili Synové nebes od poč. 15. stol. až do r. 1912. Uvidíme slavný Dračí trůn v Síni nebeské harmonie, císařské zahrady a umělecké sbírky. Vystoupáme na Uhelný pahorek s výhledy na celý Peking a Zakázané město. Chrám Nebes, kde se čínský císař modlil za dobrou úrodu a proslulý Perlový trh s množstvím šperků, oblečení, doplňků atp. Na závěr navštívíme Letní císařský palác, který tvoří více jak 3000 staveb na břehu jezera Kchun-ming. Možnost projížďky dračí lodí s výhledy na ohromující pagodu Libovonného Buddhy, řadu mostů, pavilonů a dalších palácových budov. Večer možnost návštěvy představení pekingské opery nebo Kung-fu show. Nocleh v Pekingu.\nCelý den budeme věnovat ŽLUTÝM HORÁM, jednomu z největších přírodních divů Číny a světa. Projedeme okolo několika vodopádů, vyjedeme lanovkou na jejich vrchol, odkud se nám naskytne fantastický pohled na okolní vrcholky a na Západní a Východní moře mraků. Žluté hory nejsou jen strmé žulové stěny, ale také starobylé borovice, jež utvářely čínské představy o estetice. Na cestě nás doprovodí tisíce kvetoucích rododendronů. Návrat na hotel.\nRáno nasedneme na vlak, příjezd do SU-ČOU, čínských Benátek, půvabného a bohatého města na řece Jang c´tiang, které zmiňuje už Marco Polo a které je světově proslulé svojí ohromnou kolekcí starobylých klasických čínských zahrad (tzv. literátské zahrady). Navštívíme nejkrásnější z nich – Zahradu mistra rybářských sítí a Zahradu poníženého úředníka, jež jsou mistrovskou ukázkou zahradní architektury a okouzlují rozmanitostí svých staveb, bohatostí bonsají a jezírek atp. Navštívíme i nejstarší čínskou manufakturu na výrobu hedvábí, které Su-čou celosvětově proslavilo. Na závěr romantická plavba po kanálech, atmosféra starého města. Nocleh v Su-čou.\nRáno se přesuneme (vlakem nebo autobusem) do ŠANGHAJE, jedné z největších světových megapolí, abychom okusili rytmus koloniálního nábřeží Bund s budovami bank a ambasád, okouzlujícího komplexu zahrad Yu Yuan, navštívíme i staré čtvrtě zahraničních koncesí, jež bývaly pověstným šanghajským doupětem neřesti. Uvidíme starý šanghajský trh, mnohé chrámy a nakonec se přepravíme na druhou stranu města do hypermoderní čtvrti Pudong s mrakodrapy jako Perla Orientu nebo Shanghai Tower. Večer fakult. vyhlídková plavba centrem Šanghaje s pohledy na moderní čtvrti i starou zástavbu. Pozdě večer přesun na letiště a okolo půlnoci odlet do ČR. Program B Ubytování v Šanghaji.\nV časných ranních hodinách přelet ze Šanghaje do LHASY, svatého města, sídla dalajlámů, které je srdcem a duší Tibetu. Transfer do hotelu na ubytování. Seznámení s hlavním městem Tibetu, první část prohlídky.\nLHASA, dominantní mohutná stavba paláce POTÁLA (UNESCO), monumentální bývalé zimní sídlo duchovního vůdce Tibetu dalajlámy, mohutná stavba má 13 pater s obrovským bohatstvím uvnitř paláce, zdobené interiéry a střešní terasou s výhledem na okolí Lhasy. Následuje prohlídka svatyně Jokhang s pověstnou zlatou sochou Buddhy Šákjamuniho a krále Songcen Gampa s manželkami, považována za nejposvátněj ší místo v Tibetu. Kolem chrámu Džokhang vede posvátný poutnický okruh Barkhor, kde můžete pozorovat procházející poutníky z celého světa a také si zde můžete nakoupit u pouličních prodejců.\nKlášter Däpung, jeden z nejvýznamnějších a největších klášterů tibetské sekty Geluppa. Výlet ke klášteru Gandän v krásné krajině 4300 m n.m. Odpoledne navštívíme bývalé letní sídlo dalajlámů NORBULINKA (UNESCO) a klášter Sera, kde lze pozorovat mnichy při rituálech.\n13 den zájezdu\nDopoledne transfer na letiště a odlet do Prahy.\nleteckou přepravu Praha - Peking, Lhasa - Praha vč. letištních tax,\nvnitrostátní přelet Šanghaj - Lhasa,\nrychlovlak Peking – Žluté hory, vlak Žluté hory – Su-čou, vlak/bus Su-čou – Šanghaj,\n11x ubytování v hotelu ****/*** (4x v Pekingu, 2x ve Žlutých horách, 1x v Su-čou, 1x v Šanghaji, 3x v Lhase),\n6x oběd nebo večeři,\nčeského průvodce CK,\nvstupné cca 290 $,\nspropitné pro místní řidiče a průvodce cca 50 $\n1lůžk.pokoj 10800 Kč (povinné při nedoobsazení),\nkomplex. pojištění vč. připojištění vyššího storna zájezdu 1290 Kč\n13.05. - 26.5. Odjezd L2, L3\nLetecká přeprava Praha - Peking, Lhasa - Praha, vnitrostátní přelet Šanghaj - Lhasa, transfery z/na letiště, rychlovlak Peking – Žluté hory, vlak Žluté hory – Su-čou, vlak/bus Su-čou – Šanghaj.\n4x hotel v Pekingu, 2x hotel ve Žlutých horách, 1x hotel v Su-čou, 1x hotel v Šanghaji, 3x hotel ve Lhase\n1x večeře s Pekingskou kachnou na uvítanou\nVSTUPNÉ: 290 USD/účastník zájezdu, vybere český průvodce při odletu z Prahy nebo po příletu do Pegingu a veškeré vstupné bude dále zajišťovat.\nČeské dráhy společně s Letištěm Václava Havla Praha připravili pro cestující jedinečnou slevu s názvem VLAK + Letiště Praha, která je nejen za skvělou cenu, ale umožňuje především pohodlnou dopravu až na Letiště Praha a zpět, ačkoliv tam zatím nevedou koleje. Od pražského hlavního nádraží vás až k jednotlivým terminálům pražského letiště i zpět dopraví přímá non-stop autobusová linka s názvem Airport Express (AE). Její stanoviště před nádražím i letištěm jsou označena a odjezdy autobusů naleznete na světelných informačních tabulích nebo jízdních řádech. V železniční stanici Praha hl. n. jsou navíc cestující vyzváni k nástupu do autobusu Airport Express hlášením staničního rozhlasu. Jízdenku si můžete zakoupit z jakékoliv železniční stanice, kde staví vlaky ČD, do stanice Praha letiště/Airport (BUS). Tato jízdenka je vždy zpáteční ve 2. vozové třídě (pro jednu cestu tam a jednu cestu zpět po stejné přepravní trase, pro cestu zpět pouze pokud je orazítkována na informační přepážce Letiště Praha). Sleva je ve výši 25 % z běžné ceny zpáteční jízdenky. Platnost jízdenky je prodloužena oproti běžným jízdenkám na 30 dnů. Jízdenky je možné zakoupit v předprodeji 2 měsíce předem u pokladních přepážek ČD, jízdenkových automatů a průvodčích ve vlaku Poznámka: jízdenku VLAK+ Letiště Praha nelze zakoupit na eShop ČD. Cesta TAM musí být nastoupena v první den platnosti jízdenky. Cesta ZPĚT ze stanice Praha letiště/Airport (BUS) může být nastoupena kdykoliv v době platnosti jízdenky Podmínky pro cestu zpět: aby vám mohla být v autobuse AirportExpress i ve vlacích ČD jízdenka uznána pro cestu zpět, musíte si ji nechat po příletu orazítkovat na kterékoli přepážce informací Letiště Václava Havla Praha. Datum uvedený na razítku je datumem nástupu jízdy pro cestu zpět, jízda musí být dokončena do 24.00 hod. následujícího dne, nejpozději však do 24.00 hod. posledního dne platnosti jízdenky. Po 20. hodině může být na žádost cestujícího jízdenka orazítkována datumem následujícího dne. Razítko na jízdenku získáte pouze po předložení palubní vstupenky z letu, kterým jste do Prahy přiletěli. Jízdenka platí ve všech vlacích ČD a autobusové lince Airport Express z Prahy hlavního nádraží na Letiště Václava Havla Praha.\nVyberte termín CHN330-21-1 od 13.05.2021Vyberte termín zájezdu


Aneb nikdy bych nevěřila, že slova, že každý porod je jiný, jsou až tak pravdivá....\nRodila jsem celkem dvakrát. Obě svoje děti jsem rodila v chomutovské porodnici. A porody se od sebe liší, jak intenzitou bolestí, tak délkou.\nKdyž jsem očekávala prvního syna, bylo mi čerstvých 19 let. Jako prvorodička jsem se porodu hodně bála, ale čím víc se blížil, tím strach paradoxně mizel. Věděla jsem, že se tomu nevyhnu, tak proč se zbytečně stresovat? Můj tehdejší muž (dnes již ex) byl dobrovolným hasičem. 12. 8. 2006 jel do nedaleké vesničky na hasičskou soutěž a přehlídku techniky. Žili jsme u jeho rodičů a já od nich měla slíbeno, že se tam za ním pojedeme podívat. Ten den byla sobota. Když jsem se ráno probudila, manžel už tam nebyl. A já zjistila, že mám pravidelné bolesti po hodině. Věděla jsem ale, že tchýni ani tchánovi nesmím nic říct. Jinak bychom za manželem nejeli. Naštěstí bolesti byly slabé a já je dokázala skrýt. Když jsme dopoledne dojeli na místo určení, bolesti krapet zesílily a hupsly z hodinovky na půlhodinovky.\nStále jsem se snažila je udržet v tajnosti. Jenže vzhledem k jejich silnější intenzitě jsem občas hekla, občas se chytla za břicho. Muž se starostlivě ptal, co mi je. Lhala jsem, že malý hodně kope. Jenže on již tušil ( plánovaný termín byl na 15. 8. ), že to nebude pohyby. Tak abych to já nevěděla, vždy při zjištění „kopnutí“ se podíval na čas a za chvilku zjistil, že je to přesně v intervalech 30 minut.,,Ty máš bolesti!" řekl. Nemělo smysl lhát.,,Jo, ale neříkej to rodičům. Chci být u tebe. Stejně, do porodnice se má jet až když je to po deseti minutách!" Manžel byl ale rozumnější než já.,,To sice jo, ale ono se klidně může stát, že ti to z půlhodiny skočí rovnou na pět minut a je to v pr…" Utíkal to říct rodičům. Po vyslechnutí výčitek, že jsem měla být rozumná a ráno hned bolesti nahlásit, jsme s tchánem a tchýní jeli domů.\nChvíli po tom, co jsme dojeli domů se stahy stáhly na dvacet minut a opět nabyly na intenzitě. Manželovo rodiče již zvažovali volání sanitky, ale já je moc prosila, aby ještě sečkali, že se chci dočkat manželovo návratu domů. Souhlasili, ale musela jsem slíbit, že budu rozumná a pokud se interval zase sníží, okamžitě to nahlásím a sanita se zavolá. Manžel se domů vrátil asi v půl osmé večer. Bolesti se objevovaly stále po 20 minutách, ale byly už dost silné. Manžel řekl, že jde shánět odvoz. V tu chvíli mě opět přepadl strach a prosila jsem, ať ještě počká, že si půjdu na chvíli lehnout, že to třeba přejde. Také souhlasil, ale sám řekl, že bude opravdu čekat jen chvíli.\nChvíli po tom, co jsem si lehla se interval zkrátil a bolesti opět zesílily. Až v tu chvíli jsem si připustila, že je to už opravdu tady! Zvedla jsem se z postele, že půjdu manželovi ohlásit, aby tedy zajistil odvoz. Akorát v tu chvíli vešel do ložnice, aby zjistil co a jak. Šel tedy volat kamarádovi, aby nás do porodnice odvezl. Přijel během chvíle ještě s jedním kamarádem, kterého měl zrovna u sebe na návštěvě.\nNa vrátnici nemocnice mi udělali super ostudu. Vrátný nás nechtěl v autě pustit. Prý když nekrvácím, mohu dojít do porodnice po svých a není nutné vjíždět do areálu autem. Kamarád, jež řídil řekl, že mám bolesti a nenechá mě jít pěšky. Vrátný pokrčil rameny:,,Když vás je v tom autě tolik! Kdyby jel jen otec dítěte, tak budiž…" Do toho se vložil kamarád našeho taxikáře jo, jenže my nevíme, čí to je! To byl takovej bouřlivej mejdan…My právě čekáme, komu to bude podobný." Já byla rudá až na zadku. Chudák vrátný byl vykolejený, ale konečně nás pustil.\nPo vyšetření lékařem mě poslali na pokoj a manžela domů, že se sice porod blíží, ale tak rychlé to nebude, a že až to ne mě přijde, zavolám mu. Celou noc jsem nespala. Bolesti byly stále po deseti minutách, ale hodně silné. Pochodovala jsem po pokoji. Ležet jsem nemohla, měla jsem jak břišní, tak křížové bolesti. Přišla za mnou sestra, že mi píchne injekci. Ptala jsem se, na co je. Prý pokud je bolest k porodu, tak mi ho vyvolá a pokud se jedná jen o poslíčky, tak mi bolesti utiší. Po aplikaci mě bolela celá zadnice, ale porod nepřicházel a ani bolesti neustaly.\nNásledující den jsem skoro celý prospala, akorát mě vždy jednou za deset minut probudil stah. Když utichl, zase jsem usnula. Další noc byla opět probděná. Bolesti stále po deseti minutách, ale o mnoho silnější. To už mi tekly mlčky slzy. Přišla sestra a nabídla mi téže injekci, kterou jsem dostala předešlé noci. S díky jsem ji odmítla. Sestra se na mě soucitně podívala a řekla mi, abych šla do sprchy a na břicho si pustila co nejvíc teplou vodu snesu, že se mi uleví. Zkusila jsem to a opravdu to pomáhalo. Asi po dvou hodinách ve sprše za mnou přišla sestra. Obávala jsem se vynadání, že plýtvám vodou. To se ale nekonalo. S úsměvěm mi řekla, že jde jen zkontrolovat, zda jsem v pořádku, a že jestli chci, abych byla ve sprše klidně celou noc. Což jsem také udělala.\nDruhý den ráno se mě na vizitě ptal lékař, proč jsem odmítla injekci. Vysvětlila jsem mu to. Řekl, ať se pokusím opět spát mezi kontrakcemi, abych nasbírala síly na porod. Sestra mu ale řekla, že jsem bolesti měla už opravdu silné, a jestli by mne nemohl vzít na sál na vyšetření. Řekl, že to tedy zkusí. Na vyšetření se mnou šla ještě jedna těhulka, kterou vyšetřil jako první a poslal ji zpět na pokoj, že ještě nerodí. Očekávala jsem to samé u sebe. Ale ne. Doktor s překvapením konstatoval, že jsem otevřená na deset prstů a již zůstávám na sále (to bylo 9 hodin ráno).\nBolesti byly stále po deseti minutách, ale už tak silné, že jsem nemohla chodit, ležet, ani sedět. Nicméně stále jsem je dokázala trpět mlčky, jen mi tekly slzy. V půl desáté mi sestra udělala klistír a poslala mě na toaletu, a že z ní mám zavolat manželovi, že už budu rodit. Manžel dorazil v deset hodin. Ležela jsem na hekárně. Bolesti už začaly být po pěti minutách. Chytla jsem manžela za ruku a plačtivě ho poprosila, ať mi od bolesti pomůže. Bezradně mi řekl, že by rád, ale nejde to. Přišla sestra a vyšetřila mě. Tím mi vyvolala bolesti bez přestávky. Řekla, že mi za chvíli přijde píchnout plodovou vodu. Byla jsem už vyčerpaná. Probdělá noc, vyčerpávající bolesti. Sestra mi píchla vodu a ihned převedla na sál.\nMěla jsem strach, že kvůli vyčerpání nebudu mít sílu na vytlačení miminka. Poprosila jsem lékaře, zda by nebyl možný císařský řez. Zeptal se proč a já mu sdělila své obavy. Usmál se a řekl, ať nemám strach, že to zvládnu. Sedl si ke stolu a řekl, že jak budu mít nutkání tlačit, mám mu říct. To přišlo během minutky. Navlékl si rukavice a šlo se na věc. Zeptala jsem se doktora, zda mě bude nastřihovat. Řekl, že to se pozná až později. Zatlačila jsem dvakrát a doktor hlásil, že už vidí hlavičku. V tom se z jeho úst ozvalo:,,Pane bože…" Já i muž jsme se hodně lekli. Je snad něco v nepořádku?,,Co se děje?!" zeptala jsem se vyplašeně.\nDoktor jen s údivem:,,Máte hodně vlasatý miminko." (byla jsem tam v tu dobu raritou, rodila se převážně plešatá miminka a my pak sloužili jako atrakce pro sestřičky a jiné maminky, chodily se dívat na to vlasaté mimi ). Zatlačila jsem a synkovi vylezla ven půlka hlavičky. Doktor chválil, jak hezky tlačím. Mně v tu chvíli ale opustily síly, a tak jsem tlačit přestala.,,Maminko, proč netlačíte?" ptal se lékař. Řekla jsem, že nemám sílu. S klidem řekl:,,V pořádku. Tak odpočívejte a až přijde další kontrakce, zatlačte znovu." Sotva to dořekl, stah přišel a já tlačit musela. Bolelo to hodně, ale kromě funění jsem nevydala ani hlásku. Hlavička konečně vylezla celá. Měla jsem povcit, že mě roztrhla snad až k pupíku. V duchu jsem se zlobila na lékaře, že mě nechal natrhnout a neusnadnil mi to nastřihnutím. Zatlačila jsem znovu a to vylezla ramínka, což už nebolelo, bylo to spíš jen nepříjemné. Zatlačila jsem naposledy a zbytek tělíčka ze mě vyšel, už jsem o tom ani nevěděla. Zjistila jsem to až tím, když mi doktor s úsměvem ukazoval syna se slovy:,,maminko, máte krásného chlapa."\nZbytek už byla hračka. Odrodila jsem placnetu a pak už jen odpočívala. Akorát mě jako prvorodičku zarazilo, že jsem cítila, jak ze mě něco ve velkém množství teče. Oznámila jsem to doktorovi a ten mi v klidu vysvětlil, že je to krev, jak se čistím. Pak už jen zkontroloval, zda je nutné šití. Protože jsem byla přesvědčená, že vytlačením hlavičky jsem se natrhla, očekávala jsem bůh ví kolik stehů. Doktor oznámil, že bude jen jeden uvnitř. Překvapeně jsem se zeptala:,,Já se nenatrhla?" Doktor mi opět s úsměvem odpověděl, že ne, že jsem se s tím statečně poprala v celku."\nŠití jsem necítila, jen když dělal lékař uzlík, nepříjemně to zatahalo a já se zašklebila. Doktor se zarazil a zeptal se, zda mě to bolí. Odpověděla jsem, že ne, že je to jen nepříjemné. Potom, co mě zašil, šel rodit další ženu ležící vedle mě. Na tu již tak příjemný nebyl, ale ani jsem se nedivila. Křičela a nadávala mu (dost sprostě!) a zakazovala mu, aby na ní sahal. Když ji šil, skučela tam, jak ji to bolí a ať ji už nechá na pokoji. To ji už napomenul, ať nehysterčí, že jsem tam já a chci mít klid. Když měl už nás obě odrozené a zašité, jen nás ve zkratce poučil, jak se chovat v šestinedělí. Pak se na mě ještě jednou usmál a řekl, že bych měla jít příkladem ostatním rodičkám, a že jsem byla vzorná tím spíš, že jsem byla prvorodičkou.\nMrzí mne, že tento lékař v naší nemocnici již nedělá. Byla jsem s ním hrozně spokojená, i když od ostatních maminek jsem na něj slyšela spíš nadávky. Povídala jsem si o tom ale se svou gynekoložkou, která mi řekla, že je to moc dobrý a hodný doktor. A že ty maminky si neuvědomují, že porod je pro doktora též vyčerpávající, protože ručí za maminku i miminko. A pokud má doktor za sebou v jeden den porodů několik, může být pak už unavený a nevrlý k hysterickým maminkám.\nPříště vám popíši svůj druhý porod, který už tak pohodový nebyl a já se nejspíš zařadila mezi maminky hysterky\nEcht Kelišová 8439 příspěvků 08.03.13 08:58\nHezký pobavila mě ta historka z parkoviště. Nechápu toho hlídače, to byl nějaký nerudný dědek. Nebyl to náhodou ještě mladý Lochovský? tedy ne ten hlídač, ale dr.\nPříspěvek upraven 08.03.13 v 09:42\nKecalka 327 příspěvků 08.03.13 09:41\nHezký deníček i jsem se nasmála\nKecalka 357 příspěvků 08.03.13 09:50\n@Ariadne ne, on měl takový jazyklámající jméno. Nějak jako Jan Wolgemut.\nEcht Kelišová 8439 příspěvků 08.03.13 09:59\n@Sluníčkonesvítí haha tak ten je teď u nás v porodnici v Žatci. Chceš mi teda říct, že když na něj budu mít štěstí a budu békat na celé oddělení, tak mi řekne, že jsem hysterka bláznivá s 15 dioptriema\nKecalka 357 příspěvků 08.03.13 10:12\n@Ariadne fakt odešel k vám? Tak to jsem naštvaná, protože když jsem šla rodit druhý dítě, máma mě furt překecávala, ať rodím u ní v Žatci! A já to odmítla. Vědět, že je tam on, tak bych tam rodit šla. I když já už u druhýho porodu taky vyváděla Myslím, že ani tak nezáleží na tom, jak moc ta maminka vyvádí jako spíš na tom, kolik porodů bude mít rodiček před tebou. Ale slyšela jsem, že je rasista. Nevím, jestli je to pravda, ale říkala mi to jedna cikánečka (slušná holka) co na něj narazila, když přijela do nemocnice s krvácením v těhotenství a on jí údajně chladně řekl, že potratila a když se mu tam složila, tak jí prý řekl ať nehysterčí, že si stejně jako každá tmavá udělá brzy další. ALE MOŽNÁ JE TO JEN POMLUVA, JÁ U TOHO NEBYLA, ZNÁM JEN Z VYPRÁVĚNÍ.\nEcht Kelišová 8439 příspěvků 08.03.13 10:14\n@Sluníčkonesvítí no ty kráso ale to si moc nepomohl Žatec - Chomutov jj asi taky hraje roli, jestli člověk přijede na začátku směny, uprostřed, v noci ale na druhou stranu by měli být profesionálové. Dělám ve škole a taky si nemůžu dovolit někoho srážet kvůli barvě pleti\nAle teď v porodnici je, i Lochovský, tak netuším, co se mohlo dít za personální změny\nKecalka 357 příspěvků 08.03.13 10:20\n@Ariadne ale třeba to není ani pravda… nevím.\nEcht Kelišová 8439 příspěvků 08.03.13 10:22\n@Sluníčkonesvítí Uvidíme, možná udělám vlastní zkušenost a nebudu muset mít tmavou pleť.\nKecalka 357 příspěvků 08.03.13 10:25\n@Ariadne jak říkám, já si na něj stěžovat nemůžu! Pro mě zlatej doktor. Ale přeci jen je to už skoro sedm let. On byl tehdy mlaďoučkej, takže možná pár let po škole. Teď už může bejt úplně jinej.\nKecalka 357 příspěvků 08.03.13 10:26\n@Ariadne Tak pokud ho chytneš, dej mi pak vědět\nEcht Kelišová 8439 příspěvků 08.03.13 10:27\n@Sluníčkonesvítí možná ho ta praxe v CV semlela a řekl, že v Žatci jich bude míň. No každopádně, pokud sem budu psát zoufalý deníček na hnusného dr. tak připíšu odkaz na tvůj deníček\nZávislačka 4164 příspěvků 08.03.13 12:50\nTéda, obdivuji ženy co u porodu ani neceknou. Já taková nebyla\nMišanila 08.03.13 15:47\nTak historka s příjezdu do porodnice mě pobavila\nAle přístup doktora by mě naštval a nedivím se, že na něj ostatní nadávají, asi si potřebovaly u porodu zařvat a zahysterčit a nezvládaly to jako vzorné rodičky\nJá bych chtěla vidět jeho, jak by rodil a ani by necek , ono je to strašně individuální, někdo má bolesti opravdu hrozné, jiný práh bolesti nebo křížové bolesti a i na nadávky, hysterčení a podobné věci by měli být doktoři trochu zvyklí a brát to s rezervou, vždyť jde o velmi bolestivý a psychicky náročný zážitek. Takový nevrlý doktor pak může zkazit mamince celý zážitek z porodu a způsobit i psychické problémy, zas by si měl uvědomit, že zatímco on vidí desítky matek a je to pro něj rutina, tak pro tu ženu je to jedinečný zážitek, který se už opakovat třeba ani nebude.\nNo nic, to jsem se rozepsala, ale mě takový přístup doela štve, naštěstí jsem na něko takového nenarazila.\nI když mě by teda taky pochválil , protože jsem nekřičela vůbec. Ale já nejsem „křičivý“ typ a bolesti jsem měla relativně malý a porody velmi rychlé.\nZasloužilá kecalka 678 příspěvků 08.03.13 16:23\nHezké, taky sem se musela smát té historce z parkoviště. Já rodila čtyřikrát a ty tři sem rodila také bez nadávek a křiku, potichu, ale u čtvrtého sem měla takové bolesti že sem u porodu brečela a nešlo to nijak ovlivnit a kdyby na mě ještě nějaký doktor křičel tak bych ho možná v tu chvíli asi klidně někam poslala. Naštěstí sem na nikoho takového nenarazila.\nKecalka 357 příspěvků 08.03.13 16:47\n@Skytafka Víš, každej porod bolí vážně jinak. Já ten první přečkala mlčky ( když pomenu pazvuhy-heky při tlačení), i když to bolelo, ale prostě vydržet se to dalo. U druhého porodu, o kterém napíši někdy příště, jsem už řvala taky, protože bolesti fakt neskutečný, a proto se už bojím jít do dalšího děcka, protože ten třetí by prý bolel ještě víc.\nKecalka 357 příspěvků 08.03.13 16:50\n@Mišanila Nemůžu soudit porody ostatních maminek, co mi to vyprávěly, ale u té paní vedle mě se ani nedivím, že byl nepříjemný, protože ho titulovala ty kokoe, čůáku nesahej na mě atd. Vás by to nechalo v klidu?\nKelišová 6299 příspěvků 51 inzerátů 08.03.13 19:50\nWau, taky bych chtěla bejt pohodová maminka co ani necekla no já sem tedy nenadávala ikdyž sestra mi oznámila, že klidně můžu , ale nebyla síla, za to sem pištěla docela dost. a přesně bojim se třetího porodu že to bude ještě horší, protože to mám skoro stejné ten první jak ty.\nZávislačka 3540 příspěvků 08.03.13 21:50\nJá jsem tedy taky byla jedna z těch co nekřičí. Ale, jen a pouze, protože jsem měla za 3hodiny odbyto. A v jednu chvíli kdy mi nejprotivnější PA na světě zakázala tlačit a tělo si tlačilo samo jsem hodně zpanikařila a kdyby mi dr to tlačení nepovolil a musela bych s těma křížovejma bolestma ležet třeba hodinu tak taky ječím jak siréna.\nBojím, bojím dalšího porodu\nVesmírná mluvilka 31605 příspěvků 09.03.13 17:34\nZasmála jsem se teda dvakrát, jednou od srdce, to při té historce u vrátnice a jednou dost posupně, to při argumentaci, jak je pro doktora ten porod vyčerpávající.\nJinak teda dělat nálev na deset, to byli celkem kaskadéři, bych se bála, že mimino skončí v záchodě\nVesmírná mluvilka 31605 příspěvků 09.03.13 17:37\n@Sluníčkonesvítí já se paní nedivím, že nadávala, ono taky nevíš, co jí tam ten doktor dělal Jestli jí třeba manuálně roztahoval branku nebo tlačil na břicho, tak bych řvala taky a dost nevybíravě.\nJinak druhý porod bolel jak ďas a třetí porod až na tlačení nebolel vůbec Každý je jiný a ne nutně vždycky horší\nZávislačka 4504 příspěvků 09.03.13 21:24\nKrasny denicek i porod .\nPovídálka 17 příspěvků 13.03.13 13:27\nTen hlídač chtěla bych vydět jeho Jinak gratulace , a začínam se porodu bát\nPovídálka 20 příspěvků 16.03.13 18:12\nPěkný deníček Docela jsem se zasmála u toho, jak jsi psala o té scénce s vrátným


Návštěvníkům tachovského regionu chybí levné ubytování - Tachovský deník\nNávštěvníkům tachovského regionu chybí levné ubytování\nTACHOVSKO - Se začátkem prázdnin začaly do tachovského regionu pronikat stovky turistů. Ti zde vedle pamětihodností ale hledají i ubytování. Ne všichni jsou s nabídkou ubytovacích služeb spokojeni.\nMezi nejčastější návštěvníky tachovského regionu patří cykloturisté. Ti se pídí po krátkodobém levném ubytování. To podle nich ale v regionu chybí. Hlavně v příhraničních oblastechFoto: DENÍK/Miloš Němec\n„Nejde ani tak o kvalitu služeb. Spíš o nedostatek ubytovacích kapacit,“ poukazuje Jana Kalichová, která s rodinou do Tachovska přicestovala z Jablonce.\n„Navštívit a prohlédnout si všechny památky Tachovska vyžaduje nějaký čas. A s tím souvisí i ubytování, které chceme mít co nejlevnější. Proto se pídím po ubytovnách. Ty jsou ale převážně ve větších městech. Chybí mi v příhraniční oblasti. Nakonec jsem musel vzít za vděk ubytování v privátu,“ podotkl Martin Janovský ze Zlína.\nMožnosti ubytování nabízí turistům také informační centra.\n„Nezprostředkováváme je, my pouze poskytujeme typy. A to v rámci okresu a města ,“ uvedl Pavel Voltr z Informačního centra Městského kulturního střediska v Tachově.\nTaké on uznává, že levného ubytování je v příhraničních oblastech nedostatek. „Podobné zázemí by se mělo zlepšit. Vedle levných ubytoven totiž v příhraničí chybí i související stravování,“ dodal.\nMezi turisty převažuje zájem o krátkodobé ubytování. „Jedná se hlavně o cykloturisty. Málokdo hledá dlouhodobější ubytovací služby. Turisty nezajímá žádný luxus, hlavně aby byla v blízkosti možnost stravování,“ řekl Pavel Voltr.\n„Ubytování jsem si tady zajistil už dopředu. S jeho hledáním až na místě mám totiž smutné zkušenosti,“ svěřil se Jaromír Krása z Královéhradecka.\nI přes peritepie s levným ubytováním jsou turisté přesvědčeni, že si pobyt v tachovském regionu užijí.\n„Chci vidět oživené prohlídky v kladrubském klášteře, a pokud nebude vedro, chystám se na výlet na hrad v Přimdě. Pokud mi zbyde čas, navštívím i jiné památky,“ usmál se Martin Janovský.


OBRAZEM: V Obříství se tancovalo až do večera - Mělnický deník\nObříství - Obřístevský spolek májový uspořádal o víkendu Staročeské máje za pěkného hudebního doprovodu skupiny BONUS. Sobotní májový den, jemuž předcházela příprava a postavení májky, zahájili zdobením koňského povozu. Slavnostní zahájení bylo v půl jedné u májky před cukrárnou U Sikorek.\nObřístevský spolek májový uspořádal o víkendu Staročeské máje. | Foto: Deník / Marta Doležalová\nNejdůležitější člen průvodu, Pavel Charvát, dal svým věhlasným deštníkem pokyn k vykročení a kapela na povoze začala hrát. Opět po roce začali sborově volat: „Čí jsou máje?“ „Naše!!!“ „A jedem!!!“ Tancovalo se a zpívalo celý den. Večer od osmé hodiny se uskutečnila tradiční májová tancovačka na návsi, která zakončila krásné oslavy.


Vím o vás vše! Iluzionista ničil lidi přísně důvěrnými informacemi – Novinky.cz\núterý 2. října 2012, 7:40 - Brusel\nDomnělý kouzelník se pochopitelně ani jednou nezmýlil a už od začátku bylo patrné, že zúčastnění lidé jsou z něj nervózní. Situace se však stala ještě podivnější v okamžiku, kdy se Dave přesunul od jména nejlepší přítelkyně nebo barvy motorky k mnohem citlivějším údajům.\nDave začal sypat z rukávu čísla bankovních účtů nebo částku, kterou daná žena utratila minulý měsíc za oblečení. To už se jednotliví účastníci napjatě vrtěli na židli. Krátce poté spadla zástěna a odhalila pohled na skupinu maskovaných lidí u počítačů. Ti celou dobu hledali informace o člověku, který seděl na židli.\nZároveň se na obrazovce objevila zpráva: „Celý váš život je online. Může to být použito proti vám. Buďte opatrní.“\nVideo bylo vytvořeno na zakázku Federace belgického finančního sektoru. Ta tím chtěla upozornit na množství informací, které o sobě lidé sdělují na internetu.


Zámek Hluboká přivítá na bále tajemnou pohádkovou postavu – Novinky.cz\nSkutečný bál princezen, princů, panošů, rytířů a jiných pohádkových postav se bude konat 1. srpna na zámku Hluboká v jižních Čechách. Čarokrásná veselice, na niž jsou zváni všichni rodiče s dětmi, vypukne již v deset hodin a mimo plesu se zúčastnění mohou těšit na program plný dobových her, turnajů a divadelních představení.\nNa zámek Hluboká jsou všichni zváni na pohádkový princeznovský ples.\npondělí 27. července 2009, 7:23 - Hluboká nad Vltavou\nNa Hluboké se 1. srpna od dopoledních hodin všechny děti mohou zúčastnit mnoha her a aktivit. A protože se jedná o pohádkový ples, bude doprovodný program plný dobových představení a turnajů.\nBěhem dne mohou návštěvníci shlédnout například Turnaj pro královnu, v němž se utkají udatní rytíři v dobových zbrojích. Následovat bude Duel s ukázkami soubojů s kordy, šavlemi, meči a štíty.\nPro všechny bude také připravena ukázka temperamentního španělského tance. Princezny a princové, jež si budou chtít tanec vyzkoušet, se budou moci zúčastnit výuky tanců.\nNa správném bále nesmí chybět ani překvapení, a proto přijede pohádková postava, jež Česko nikdy nenavštívila, a přiveze si s sebou neznámého společníka. Děti, které se 6. princeznovského bálu zúčastní v kostýmech, budou po splnění úkolů odměněni dárkem.


Spolupracujeme | Fit and Tasty\nProtože projekt Back to Basics není jen tak obyčejným projektem a nejenom nám záleží na Vaší cestě ke zdraví a tak máme partnery, kteří sdílejí stejné hodnoty a s tímto nápadem se nám rozhodli pomoci.\nTěmto firmám jsme neskutečně vděční a máme velkou radost, že nám pomáhají. Naši účastníci se tak můžou těšit na různé dobroty a zdravé ochutnávky!\nDům dlouhověkosti je obchod vytvořený pro lidskou pohodu. Najdete u nich produkty, které nám nabízí sama příroda a to jak z tuzemska tak i z celého světa\nFirma Foractiv není jen další z prodejců doplňků a sportovní výživy. Jsou jiní! Jejich filozofií a posláním je informovat a svým způsobem vzdělávat své zákazníky. Nabízejí kvalitní a ověřené produkty. Co oceňujeme hlavně je zaměření na čistotu produktů. Seženete zde různé super potraviny, bylinky, vitamíny a minerály, ale také sportovní výživu a mnoho dalšího. A pokud si nejste jisti tak Vám na prodejně ochotně poradí vzdělaný personál! S kódem FITANDTASTY7 máte opět slevu na nákup.


Referenční streamující DAC - Hi-Fi Voice - recenze audio-video techniky a chytrého bydlení\nReferenční streamující DAC\nNěmecká firma T+A s více než 40 letou historií vždy nabízí technologické inovace, nejinak je to u puristického převodníku SD 3100 HV.\nT+A vyvíjí digitální zařízení od devadesátých let a zvukové vlastnosti zdvojeného čtyřnásobného PCM převodníku i proprietární T + A nativní 1-bitový převodník pro DSD signály jsou uznávány milovníky hudby a odborníky z celého světa. S podporou Spolkového ministerstva hospodářství a energetiky inženýři T + A vyvinuli zcela nové převodníky s unikátní architekturou a vysokými vzorkovacími frekvencemi a tyto tvoří jádro nového SD 3100 HV. Tento DA převodník se streamerem převádí jako první na světě signály PCM na maximální 32bitové rozlišení s vzorkováním 768 kHz, zatímco nativní 1-bit převodník dosahuje neuvěřitelného DSD 1024 (49,2 MHz). Výsledkem je větší detail, transparentnost a dynamika v hudbě, která dává audiofilům a hudebním nadšencům vůbec první příležitost převzorkovat a reprodukovat jejich nahrávky v nejvyšším rozlišení.\nNový SD 3100 HV je nejvýkonnějším a nejinovativnějším DA převodníkem, ale je vybaven také zcela novým USB přijímačem pro vysoké frekvence. Fenomenální vlastnosti tohoto převodníku mohou být využity externími digitálními zdroji, stejně jako vysoce kvalitními digitálními zdroji zařízení samotného, ke kterým patří T + A High-Res streamingový klient s přímým přístupem k vybraným hudebním službám, FM, FM-HD a DAB + tunery a modul AptX pro Bluetooth streamování. Certifikace Roon Ready se připravuje. Pro reprodukci SACD nebo CD je možno využít nově vyvinutou datovou sběrnici - IPA Link - nabízející velmi vysoké rozlišení (určeno např. pro T + A mechaniku PDT 3100 HV)\nSD 3100 HV v kombinaci s předzesilovači a výkonovými zesilovači T+A řady HV pak tvoří excelentní celek. V souladu s filozofií T+A je přístroj vybaven dvěma samostatnými síťovými zdroji zvlášť pro analogovou a digitální sekci, z nichž každá má vlastní napájení. Vysoce výkonný analogový sluchátkový zesilovač doplňuje funkce SD 3100 HV.\nMechanická konstrukce skříní řady HV je mimořádně sofistikovaná, založená na vnitřním rámu o tloušťce 10 mm vyrobeném z hliníkové desky. Všechny součásti skříně jsou vyrobeny z čistého hliníku vyfrézovány z masivního bloku - například čelní panel má tloušťku 40 mm. Zásadně nejsou používány žádné feromagnetické součásti (ani spojovací šrouby a pod). Čelnímu panelu vévodí tmavý obdélník, skrývající perfektně čitelný víceřádkový displej s ovladači. Vlevo na panelu mohutný hliníkový ovladač, kterým si můžete vybrat zdroj signálu a ovládat hlasitost, vpravo pak stejný ovladač, kterým vybíráte parametry. Všechna ovládání jsou založena na přepínání pomocí plynotěsných relé se zlatými kontakty a to včetně hlasitosti. Samozřejmostí jako u celé řady HV je možnost individuální povrchové úpravy za příplatek, včetně metalických laků. Standardně se dodává v barvách stříbrné, titanové nebo černé.


ASUS VivoWatch SP: chytré hodinky s GPS, dvoutýdenní výdrží a měřením EKG i krevního tlaku\nDomů » Bleskovky » ASUS VivoWatch SP: chytré hodinky s GPS, dvoutýdenní výdrží a měřením EKG i krevního tlaku\nJiří Hrma 4. 9. 2019\tBleskovky 1 komentář 2 minuty čtení\nASUS dnes na tiskové konferenci v Berlíně nepředstavil jen herní smartphone ROG Phone II se Snapdragonem 855+, ale premiéru si zde odbyly také chytré hodinky ASUS VivoWatch SP. Ty se pyšní voděodolností až do hloubky 50 metrů, kruhovým displejem s rozlišením 320 x 320 px, výdrží až 14 dní na jedno nabití, integrovanou GPS a plejádou senzorů pro měření nejrůznějších aktivit. Nechybí ani měření krevního tlaku či EKG.\nDvoutýdenní výdrž u chytrých hodinek nebývá standardnem. ASUS této hodnoty dosahuje díky unikátní technologii displeje, která je až o 97 % úspornější, než klasické OLED panely. Při pohledu na displej jsem ale měl pocit, že má blíže k monochromatickým panelům, i když je samozřejmě barevný. Díky transreflexivní technologii je navíc zajištěna skvělá čitelnost na venkovním sluníčku.\nKromě standardních sportovních aktivit hodinky umějí měřit i plavání. Díky integrované GPS nechybí velmi přesný tracking, barometr zase přidá informace o výškovém profilu trasy. Nezapomnělo se ani na pokročilé monitorování spánku či měření úrovně stresu. Veškeré naměřené hodnoty se ukládají do mobilní aplikace, kde si je můžete v přehledných grafech prohlížet. Aplikace zároveň funguje jako váš trenér a na základě naměřených hodnot vám zobrazuje nejrůznější tipy a rady.\nMonitoring všeho, na co si vzpomenete\nVelkým lákadlem rozhodně bude přítomnost EKG a PPG senzorů, díky kterým změříte nejen srdeční tep, ale i srdeční tlak či okysličení krve, což je faktor, který během spánku výrazně ovlivňuje to, jak dobře se ráno po probuzení cítíte.\nASUS VivoWatch SP se ve světě mají začít prodávat v průběhu prosince. Informace o dostupnosti a ceně na českém trhu zatím nemáme k dispozici, ale odhadujeme, že by u nás mohly být dostupné za zhruba 8 tisíc Kč.\nAndroid Asus chytré hodinky iOS\t2019-09-04\nTémata:Android Asus chytré hodinky iOS\n4. 9. 2019 v 16:58\nNebude se jednat o podobný displej jakop byl na Sony Smartwatch 3?


E-podatelna - Oficiální stránky obce Lipno\nDnes je neděle, 24. 10. 2021, 10:54:10\nElektronická podatelna: Obecní úřad Obec Lipno\nProstřednictvím níže uvedeného e-mailu můžete zaslat na Obecní úřad Obec Lipno datovou zprávu. Při zasílání datové zprávy prosím uveďte své jméno, příjmení, doručovací adresu. V případě, že jednáte za subjekt, připojte prosím IČ a název subjektu.\nElektronická adresa elektronické podatelny: ou.lipno@seznam.cz\nDatová zpráva byla doručena elektronické podatelně Obecního úřadu Obec Lipno, na ou.lipno@seznam.cz dne: DD.MM.RRRR v HH.MM.SS\nSeznam oprávněných zaměstnanců Obecního úřadu Obec Lipno, kterým byl vydán kvalifikovaný certifikát.\nPřed zasláním datové zprávy si prosím prostudujte podmínky, za jakých bude vaše datová zpráva zpracována. V případě nedodržení níže uvedených podmínek bude Obecní úřad Obec Lipno postupovat v souladu s platnou legislativou.\nSeznam právních předpisů, podle kterých je možné vůči Obecnímu úřadu Obec Lipno činit právní úkony v elektronické podobě a náležitosti těchto úkonů, zejména náležitosti týkající se použití zaručeného elektronického podpisu\nOficiální stránky obce Lipno © 2021


Čína infračervený ušní teploměr Výrobci a továrna - připnutý\nrodina > produkty > Teploměry > Infračervený ušní teploměr\nJsme technologicky vyspělá společnost zabývající se výzkumem a vývojem, výrobou a prodejem. Přichycena pro vás infračervený ušní teploměr, který má vysokou kvalitu. Máme velmi pokročilé technické oddělení, které každý den dělá design produktů, nové inovace a vylepšuje naši kvalitu. Tým inženýrů s dobrým vzděláním v USA nebo v Německu. A máme také přísně systém kontroly kvality.\nVítejte v nákupu a přizpůsobení Infračervený ušní teploměr z naší továrny. Naše výrobky jsou schváleny CE a ISO13485. Jsme jedním z Infračervený ušní teploměr výrobců a dodavatelů v Číně. Pokud potřebujete, dodáváme vám také nabídku. Pro více informací nás kontaktujte.


Dalmatin | Magicdalmatian.cz\n,,Double Reason Sunset Dalmatian“\nAlternativní léčení pro pejsky\nŠtěňata dalmatinů – dalmatians puppies\nKomentáře nejsou povolené u textu s názvem Dalmatin\nO původu plemene\nMnohé z historie dalmatina je ještě dnes nejasné a možná se ani zcela neobjasní. Velmi pravděpodobně ale nezvyklá černobílá kresba vznikla před dávnými časy mutací ( dědičnou změnou) a potom byla podporována cílenou plemenitbou. Původ tohoto atraktivního psího plemene sahá asi až daleko do starověku. Již na náhrobní desce jednoho egyptského faraóna kolem roku 2000 l. př.n.l. se objevuje zobrazení psa podobného dalmatinovi.\nI z pozdějších dob jsou zachovány další a další zmínky o podobných psech, nejen na malbách, ale i ve zprávách z cest po nejrůznějších oblastech. V malířství byli nejčastěji znázorňováni v loveckých scénách a jako průvodci kočárů. Označení ,,dalmatin“ se ale poprvé objevuje v knize Thomase Bewicka ,,History of Quadrupes“ ( česky Dějiny čtyřnožců) z roku 1771.\nJak se dostal dalmatin k nám\nDnes se domníváme, že má toto plemeno původ v Dalmácii na Jadranu a odsud se díky mořeplavcům rozšířilo do dalších zemí. Zvláště oceňován byl kdysi dalmatin jako průvodce kočárů šlechtických rodin a to nejen jako ochránce, nýbrž i kvůli svému vznešenému zjevu.\nA speciálně v Americe byl velmi rozšířen jako průvodce hasičských vozů tažených koňmi. Tím, že tento nápadný pes běžel před vozem a štěkal, zajišťoval volný průjezd. Žádný div tedy, že tam ještě dnes slouží někteým hasičům jako maskot.\nKe konci 19. století se toto plemeno těšilo obzvláště v Anglii velké oblibě a věnovali se tam intenzivně plánovanému chovu čistokrevných zvířat. Povážlivé snížení populace dalmatinů způsobilo celosvětové nahrazování kočárů automobily a později i následky války. Jen díky angažovanému nasazení anglických příznivců dalmatinů zůstalo plemeno zachováno až dodneška a těší se stejně jako kdysi velké oblibě v mnoha zemích.\nDalmatin je pohodový pes, který potřebuje hodně pohybu a těsný kontakt s rodinou. Není tedy vhodný pro nesportovní a flegmatické lidi, ani pro chov v ohradě. Díky své citlivé povaze má rád především vyrovnané lidi, vůči kterým se chová přátelsky, nikdy ne ale příliš vtíravě. Protože je veselý , živý a hravý, je dalmatin správným partnerem pro výchovu v nejrůznějších psích sportech, jako např. výcvik doprovodného psa, agility apod. Je ideálním společníkem pro jogging nebo jízdu na kole či koni.\nTypické pro dalmatina\nDalmatin sice vykazuje jistý hlídací instinkt, avšak tato vlastnost by u něho neměla být příliš silně vyvinuta. Proto například výcvik na hlídacího psa pro něj není vzhledem k jeho plemenu vhodné zaměstnání. Někteří dalmatini mají více nebo méně vyvinutý lovecký pud, který se však dá odpovídající výchovou dobře držet pod kontrolou. Typický dalmatin je sice temperamentní, ne však příliš nervózní a dobře si zvyká na děti a ostatní domácí zvířata. Jako pro všechny psy, je i pro dalmatina nezbytná důkladná a důsledná výchova již od mala.\nPoužitá literatura: Katharina Schleglová-Koflerová ,,Dalmatin“\n© 2022 Magicdalmatian.cz


TV Nova utíkají zákazníci - Měšec.cz\nMěšec.cz » Daně » TV Nova utíkají zákazníci\nTV Nova utíkají zákazníci\nOndřej Antoš 22. 3. 2006\nTelevizi Nova opustila kvůli změnám v reklamní politice mediální agentura Médea, která hodlá letos využívat už jen ostatních kanálů a jiných médií. Nova totiž radikálně zdražila reklamu – až o 25 procent – a zrušila uzavřené dlouhodobé smlouvy. Společnost Médea je dvojkou na českém mediálním trhu a měsíčně doposud utrácela v TV Nova desítky milionů korun. Mezi její největší klienty patří společnosti ČEZ, Zentiva a Mountfield.\nVedle toho plánuje Nova změnu i v zaměření na diváky.\nMultikulturní centrum vydalo příručku o českých finančních službách pro cizince\nExekuce na ÚZSVM by měla být dnes zrušena\n23. 3. 2006 9:29\nJak jsem se přistihl, reklamu většinou nějak nevnímám. Když se mne někdo zeptá na něco z reklamy, nevím, která bije.\nCo jsem ale zaregistroval, byla Česká spořitelna a její "jsme vám blíž". To mne vytočilo. Neustálé snižování počtu poboček, redukce otevírací doby. A k tomu naopak větší, delší fronty, odborná nezpůsobilost prodavačů na cokoliv vyjma lhavého prodávání superproduktů celé finannčí skupiny. Já ale nechci jen uzavírat nové obchody (abych na ně měl, musí mi na ně taky někdo přispět), já chci také něco, co asi spořce takový zisk nepřináší - vložit peníze na účet, rozměnit velké na malé, vybrat z účtu nějakou tu valutku, vybrat hotovost z bankomatu, který funguje, zjistit něco z účtu, když má výpadek internetového bankovnictví, zjistit něco z účtu, když má výpadek počítačová síť spořitelny, navštívit osobně pobočku zrovna v době, kdy má "mimořádně" zavřeno, vybrat dividendy, vložit na účet vedený ve slovenských korunách české czk ... - u všeho je v něčem problém!\nJinak reklama v televizi mi umožňuje odskočit si od pořadu na WC, pro nějakou ňamku atp. Co bude dělat ČT, až nebude moci mít reklamu? A co my, diváci? Jedině si v případě odskočení pořad nahrávat a pak jej sledovat ze záznamu ...\nJinak zastávám názor, že dobré zboží nebo služba reklamu nepotřebuje. Chápu ještě tak reklamu při zavádění nějaké novinky na trh. Ale neustále omílání jedné a tytéž věci? V našich regionálních vysíláních se neustále točí reklamy na škodofky. Máme asi 4 prodejce, tak jeden skončí a začně druhý. Skončí druhý a začne třetí... Co taková reklama musí stát? škodofka prý jako taková dokonce natáčí reklamy draze někde v cizině nebo s atraktivními osobnostmi. A pak tyhle hnusná auta nemají být předražená. Někdo to přece zaplatit musí a škodovka ze svého zisku určitě ne. Nejlepší reklamou by asi pro ni bylo, kdyby ty hnusáky zlevnila na polovinu současné ceny, pak by měla odbyt zaručen. A nemusela by všem nesutále připomínat, že už ve standardu místo řidítek dává volat ...\nNebo mít na výběr: koupit za cenu bez reklamy/sponzorství (fabie třeba za 150 tisíc) nebo za cenu s reklamou/sponzorstvím na 450 tisíc. Uznávám sponzorství dětských domovů, nemocných atp., ale ne těch, co se topí v penězích a ještěv roupama nevědí, co dělat.\nMám srašně rád, když na mladoboleskavské dálnici jedu za předjíždějícím autem, taky předjíždím, a zezadu se mi cpe na kufr a furt bliká světelnou houkačkou nějaká octávka. Když mám konečně místo, zařadím se a ta octávka se taky zařadí, hned přede mne, před čumák tak, že musím začít brzdit, přitom ji nikdo zezadu nevytlačuje, takže klidně může jet ještě kus v předjížděcím pruhu. Ale ne, zařadí se mi před čumák. A hádejte: octávka je pomalovaná ve firemních barvách - sponzoruje toho a toho, jméno v té rychlosti nepřečtu. Tak si dělám úsudek, jakéže kretény škodovka sponzoruje. A není to ojedinělý případ takového hnusáckého chování majitele škodovky na silnici.