METODIKA PRO STANOVENÍ PŘIDANÉ HODNOTY SPOLUPRÁCE MÍSTNÍCH AKČNÍCH SKUPIN - PDF\nMETODIKA PRO STANOVENÍ PŘIDANÉ HODNOTY SPOLUPRÁCE MÍSTNÍCH AKČNÍCH SKUPIN\nDownload "METODIKA PRO STANOVENÍ PŘIDANÉ HODNOTY SPOLUPRÁCE MÍSTNÍCH AKČNÍCH SKUPIN"\n1 METODIKA PRO STANOVENÍ PŘIDANÉ HODNOTY SPOLUPRÁCE MÍSTNÍCH AKČNÍCH SKUPIN Pracovní verze 1.1 ze dne Vypracovala: Koordinační pracovní skupina projektu spolupráce * Přidaná hodnota spolupráce místních akčních skupin (PRV ČR, op. IV.2.1. projekty Spolupráce, 22. kolo, reg. č. 1/022/4210a/671/000001)\n2 Obsah: 1. Úvod Co jsou to projekty Spolupráce K čemu je tato metodika Teoretická část ukazatelů pro stanovení přidané hodnoty spolupráce Otevřený prostor pro realizaci Strategických plánů Leader MAS Síťování cílových skupin dle zaměření projektu a jejich aktivizace Integrovaný přístup a synergické efekty Kombinace projektů z investičních a neinvestičních výdajů Posílení regionální identity v území Možnost zapojení mezinárodních partnerů Spolupráce aktérů a komunity Upřednostnění rekonstrukcí před novou výstavbou Míra dotace vzhledem k nutnosti spolufinancování Možnost navazujících projektů Praktická část Postup řešení Anotace projektu č Anotace projektu č Anotace projektu č Anotace projektu č Anotace projektu č Anotace projektu č Anotace projektu č Anotace projektu č Anotace projektu č Anotace projektu č Anotace projektu č Závěr a vyhodnocení šetření\n3 * Složení Koordinační pracovní skupiny: Mgr. František Kopecký předseda KPS a manažer projektu za MAS Hranicko z. s. Mgr. Petra Zádilská manažer projektu za Místní akční skupina Valašsko - Horní Vsacko, z.s., Ing. Ondřej Neuman manažer projektu za Místní akční skupina Rožnovsko Alice Pekařová manažer projektu za MAS Mohelnicko, o.s., Další členové: Ing. Zuzana Zajícová, Vojtěch Skácel, Bc. Tomáš Václavík, Ing. Šárka Burianová, Bc. Ivana Šerá, Ing. Tomáš Kocourek, Ing. Josef Zvěřina, Ing. Anna Mikošková, Ing. Veronika Hubová, Ing. Kateřina Sobotková, Ing. Zdenka Pobořilová, Lenka Dvořáčková, Jitka Macháčková. Seznam použitých zkratek ES Evropská komise EU Evropská unie LEADER Liaison Entre Actions Développement de l Économie Rurale, což v překladu znamená propojení aktivit rozvíjejících venkovskou ekonomiku LGD Lokalna Grupa Działania, polský ekvivalent pro místní akční skupinu MAS místní akční skupina PRV Program rozvoje venkova PS projekt spolupráce SZIF Státní zemědělský intervenční fond U1-U10 ukazatele\n4 1. ÚVOD 1.1. Co jsou to projekty Spolupráce Tato metodika se zabývá tzv. projekty Spolupráce, speciálním dotačním opatřením IV.2.1. Programu rozvoje venkova České republiky , které umožňovalo na základě veřejných výzev předkládání Žádostí o dotace a po schválení následnou realizaci projektů, na nichž se společnými silami podílely min. 2 či více místních akčních skupin z tuzemska i zahraničí. Cíle a záměry tohoto opatření citujeme z Pravidel opatření IV.2.1. pro 19. kolo PRV z roku 2013: Dotace bude poskytována na projekty národní spolupráce na území České republiky s cílem povzbudit spolupráci mezi místními akčními skupinami na území České republiky a na projekty mezinárodní spolupráce s cílem povzbudit vzájemnou spolupráci mezi MAS v rámci členských států EU a jinými skupinami na území třetích zemí splňující podmínky článku 39 odst. 2 Nařízení Komise (ES) 1974/2006 ze dne 1. prosince V rámci projektu spolupráce MAS spolupracují na řešení společných problémů, potřeb daného území nebo využití/rozvinutí existujícího potenciálu území. Projektu spolupráce odpovídají konkrétní výstupy s jasně stanovenými dosažitelnými cíli, které jsou přínosem pro daná území. Před stanovením cílů je nezbytné zjistit co nejvíce informací, oslovit dotčené skupiny v území a přizpůsobit projekt aktuální situaci. Projekty Spolupráce mají motivovat území MAS ke vzájemné trvalé spolupráci. Tzn., úspěšným dokončením projektu spolupráce by neměla spolupráce skončit, naopak společně vytvořené hodnoty by měly sblížit partnerská území, takže budou i dále využívat vzájemné pomoci a pokračovat ve spolupráci. Zajištění potřeb území není dostatečnou náplní projektu spolupráce. Samotná propagace MAS není předmětem projektu spolupráce. 4\n5 Spolupráce ve smyslu těchto Pravidel je tedy proces, který začíná řešením společného zájmu několika subjektů a v průběhu vytváření projektu získává více úrovní. Spolupráce zpravidla vzniká díky malé zájmové skupině, postupně proniká i do dalších oblastí, protože pouze komplexně řešená spolupráce může fungovat. Dobře nastavená spolupráce přináší dva podstatné výsledky: hmatatelný užitek pro území všech spolupracujících MAS a nehmotný přínos v podobě vytvořených přátelských vazeb mezi obyvateli MAS. Projekt spolupráce nemůže spočívat pouze ve společné výměně informací či know how. Na rozdíl od individuálních projektů je alespoň část výstupů projektu společná využívají je všechny MAS a nemohly by je v takové kvalitě vytvořit každá zvlášť. V průběhu let 2008 až 2014 byly ze strany Státního zemědělského intervenčního fondu vyhlášeno celkem 9 výzev, v rámci níž bylo zrealizováno (či se ještě k dnešnímu dni stále realizuje) celkem 139 projektů národní a 41 projektů mezinárodní spolupráce s celkovou alokací 442 mil. Kč. Kromě 22. kola, které se tematicky odlišuje, se po celé období ustálily podporované oblasti na tomto seznamu (citováno z Pravidel pro 19. kolo): Projekty spolupráce spadají svým zaměřením do oblasti podpory PRV (tzn., cíl projektu musí odpovídat oblastem podpory v opatření Osy I, II, a III PRV). Podpořit lze projekty, které libovolně kombinují následující oblasti podpory: i. Zvýšení soudržnosti obyvatel, přispění k zachování tradic, upevnění lokální identity a mezilidských vztahů, posilování uplatňování principů Leader a místní rozvojové strategie prostřednictvím měkkých akcí. ii. Zajištění podkladů pro rozvoj regionu vytváření studií a programů obnovy, využití a regenerace.\n6 iii. Zajištění občanského vybavení a služeb v obcích, zázemí pro aktivity místních společenských, kulturních, zájmových a sportovních organizací a spolků, církví a organizací, které přispívají k zachování tradic a upevňují lokální identitu a mezilidské vztahy. Podporované oblasti: sociální a kulturní infrastruktura, péče o děti, vzdělávání, zdraví, sport, volnočasové aktivity, vybavenost pro veřejnou správu, budovy hasičských zbrojnic, zázemí v souvislosti s církevními aktivitami. iv. Zlepšení dopravní a technické infrastruktury a vzhledu obcí a tím zlepšení životních podmínek a zvýšení atraktivity pro bydlení, podnikání i relaxaci. v. Udržení kulturního dědictví venkova realizací stálých výstavních expozic a muzeí s nabídkou místních kulturních a historických zajímavostí s vazbou na místní historii, kulturní a umělecké aktivity či tradiční lidovou kulturu. vi. Udržení kulturního dědictví venkova regenerací movitých i nemovitých kulturních památek. vii. Rozvoj drobné venkovské ekonomiky neproduktivními investicemi podpora venkovské turistiky a místní produkce, usměrnění služeb cestovního ruchu včetně zajištění bezpečnosti návštěvníků (a to i v lesích), zvyšování společenské hodnoty na lesních pozemcích. 6\n7 1.2. K čemu je tato metodika Cílem této metodiky je umožnit místním akčním skupinám jednak zpětnou vazbu již zrealizovaných projektů, stejně jako dát návod k přípravě projektů budoucích. Metodika analyticky rozebírá projekty spolupráce, jejich parametry, nastavení pravidel a obsahovou stránku do 10 samostatných ukazatelů, jež se každý dívá na tento fenomén z různých úhlů pohledu. Následně přináší hodnotící škálu, kterou lze aplikovat na již zrealizovaný či zamýšlený projekt spolupráce. Výsledek takovéhoto hodnocení stanoví uživateli stupeň přidané hodnoty projektů spolupráce, tj. co navíc mu přinese realizace projektu ruku v ruce s partnerskými MAS, než kdyby realizoval projekt ve své MAS samostatně. Proto je metodika rozdělena na teoretickou a praktickou část. Teoretická přináší soupis a popis 10 stanovených ukazatelů přidané hodnoty spolupráce, v praktické části se tvůrci metodiky rozhodli aplikovat hodnotící škálu na veškeré jimi zrealizované projekty spolupráce z PRV , což jim přináší evaluační zpětnou vazbu toho, jak kvalitně projekty vymysleli a zrealizovali. 7\n8 2. TEORETICKÁ ČÁST ukazatelů pro stanovení přidané hodnoty spolupráce Níže rozepsané ukazatele byly stanoveny společnou diskuzí nad již realizovanými projekty spolupráce partnerských MAS, a vycházejí tedy z praktických zkušeností konkrétních aktérů venkova nabytých za uplynulých 8 let ( ), kdy dotační programy zažívaly svůj pravý rozmach. Lze konstatovat, že definice a obsah jednotlivých ukazatelů vznikly zpětně ohlédnutím nejen za úspěchy i nezdary jednotlivých projektů, ale také nevyužitými příležitostmi a inovativními myšlenkami s cílem ještě lépe pracovat na budoucích projektech spolupráce Otevřený prostor pro realizaci Strategických plánů Leader MAS Projekty spolupráce (dále jen PS) nabízejí relativně otevřený prostor (viz oblasti podpory v Úvodu) pro realizaci projektů, které by jinak v rámci PRV nebylo možné zrealizovat, neboť by nesplňovaly zadání daných výzev PRV. S pomocí PS se v minulosti vytvořila spousta přínosných investic a doplňkových aktivit, které by v rámci individuálních výzev nevznikly. Při realizaci těchto projektů je uplatňována metoda LEADER, u které je cílem zmírňovat stále se zvyšující rozdíly v životní úrovni mezi městy a venkovem, zamezit devastaci venkova a jeho přírodních zdrojů, zachovat jeho kulturní dědictví, zamezit odlivu venkovanů do měst, přímo podporovat venkov z rozpočtu EU bez výrazných finančních ztrát či aktivizovat venkov metodou zdola-nahoru. Realizace PS je jedním ze sedmi hlavních principů metody LEADER. Vzhledem k tomu, že Místní akční skupiny naplňují tyto cíle a principy a mají to nejlepší povědomí o tom, co je v daném regionu potřeba realizovat, je široce zaměřená oblast podpory PS velmi dobrým ukazatelem přidané hodnoty PS. Základem PS je společný prvek s jiným regionem v rámci Evropy a dobrý nápad, který vzešel z komunitního plánování. PS jej pak může uvést do života prostřednictvím projektu, který bude kvalitní a zároveň v souladu s oblastmi podpory v pravidlech PS. 8\n9 Vzhledem k tomu, že prvotní nápady pro realizaci PS vycházejí z místní komunity, jsou v drtivé většině nakonec při jejich realizaci občany vnímány veskrze kladně. Dalším neméně důležitým efektem je přínos pro pracovníky MAS, kteří díky spolupráci s partnery nabydou nových zkušeností, zejména v případě zahraniční spolupráce, které velmi často dále uplatňují v praxi ve svém regionu. V minulosti vzniklo mnoho PS, kdy některé byly úspěšné více a některé méně. Je proto žádoucí, když se MAS budou inspirovat právě těmi již zrealizovanými úspěšnými projekty a nebudou klást takový důraz na originalitu. Ta sama o sobě totiž nemusí zaručovat kvalitu Síťování cílových skupin dle zaměření projektu a jejich aktivizace Obecně se za klasický rys venkova považuje sepětí s krajinou, sounáležitost obyvatelstva a místní kultura (zvyky, tradice, historie apod.), která upevňuje vazby obyvatel k vlastní minulosti. Zvyšující se životní úroveň obyvatel venkovských obcí ale vede, stejně jako ve městech, ke změně životního přístupu a změně hodnot. Snižuje se také soudržnost obyvatel venkova a zájem o věci veřejné, naopak se upřednostňují cíle a potřeby osobní. Realizace projektů spolupráce nabízí možnosti navázání nových vazeb a kontaktů mezi zapojenými aktéry a dle zaměření projektu propojuje jednotlivé cílové skupiny, které mají nejen společné zájmy, ale i skupiny rozdílných zájmů, které se navzájem od sebe učí výměnou zkušeností. Nutným faktorem rozvoje kvalitního kulturního a společenského života obyvatel je jejich aktivizace. Lze říci, že aktivita obyvatel současné společnosti prochází jistou krizí. Dnešní doba je dvojaká, jednak si lidé budují kariéru na základě svých schopností a dovedností, nemají čas na děti ani na své přátele, apod. Na druhou stranu je větší skupina obyvatel hodně pasivní. Volný čas tráví z velké části doma u televize nebo počítače. Tyto vzorce pasivity přebírají děti od svých rodičů a krize se ještě prohlubuje. K aktivizaci obyvatel mohou napomoci projekty spolupráce, zvláště pak měkké projekty, které podporují místní aktivity, zlepšují vzdělanost obyvatelstva či jejich kvalifikaci. 9\n10 Každá Místní akční skupina by měla působit na svém území jako aktivizační element pro podporu aktivit místních obyvatel a jejich členů. Předpokladem je i členská základna, která tyto snahy aktivizovat obyvatele území přenáší na své okolí tam, kde žije, pracuje, ale i ve své rodině. U PS často dochází k řekněme plnější aktivizaci cílových skupin až samotnou realizací projektu, pár aktivních jedinců (např. hasičů, ovocnářů apod.) pomáhá projekt komunitně připravit, ale až zapojením se do realizace všech zahrádkářů nebo hasičů z území dochází k té opravdu plné aktivizaci, hasiči z celého regionu mají důvod se setkat a navázat nějakou spolupráci, chystat společné akce, vyměňovat zkušenosti při své činnosti atd. Z výše uvedeného vyplývá, že sledování míry síťování cílových skupin a aktivizace obyvatel a členů je neméně důležitým faktorem, který jsme zahrnuli do našich ukazatelů, jako nedílnou součást projektů spolupráce Integrovaný přístup a synergické efekty Prostředky PS místních akčních skupin mohou být často efektivněji využity díky synergickým efektům a integrovanému přístupu. V oblasti měkkých akcí je velmi dobré prostředky PS kombinovat s již stávajícími měkkými aktivitami v regionu, a tímto tradiční akce osvěžit a pro zúčastněné učinit přitažlivějšími. Na venkově se koná mnoho kulturních a společenských akcí s mnohaletou tradicí a různou návštěvností odvíjející se od kvality nabízeného programu, způsobu propagace, nadšení organizátorů a mnoha dalších faktorů. Dlouholetá tradice je cenným artiklem, který by měl být podpořen a dále rozvíjen. V minulosti často docházelo k tomu, že nově vytvořené akce podpořené z prostředků EU vytvářely konkurenci akcím stávajícím a ve svém důsledku i jejich návštěvnost zůstala nakonec daleko za původními očekáváními. Důvod je primárně ten, že jakákoli nová akce, bez dřívější tradice, se hůře propaguje oproti akci dlouholeté. 10\n11 Obecně můžeme situaci ilustrovat např. na konání stále více oblíbených farmářských trhů, kdy uspořádat farmářský trh s vysokou návštěvností je bez dalšího doprovodného programu velmi obtížné a finančně náročné. Například je vhodné je takovouto akci spojit s již pravidelně konaným jarmarkem, kdy onen jarmark bude mít díky farmářským trhům zajímavější program a naopak. V konkrétním případě můžeme zmínit např. PS Food festivals v rámci kterého proběhl v třítisícové obci Zašová první ročník gastronomického festivalu. Ten se konal v centru vesnice u příležitosti 10. ročníku Zašovských slavností. Obě akce navštívilo i přes nepřízeň počasí zhruba dva tisíce návštěvníků, což je v porovnání s minulými ročníky Zašovských slavností několikanásobný nárůst. Ohlasy na obě akce byly ze strany návštěvníků velmi pozitivní. Společná akce tedy dopadla mnohem lépe, než se původně očekávalo. V oblasti tvrdých výstupů by bylo velmi žádoucí pořizovat investice, které by nebyly využívány pouze k jednomu konkrétnímu účelu uvedenému v projektu, ale byly by nekomerčně využity také k dalším akcím pořádaným místními akčními skupinami či v průběhu roku poskytnuty i jiným spolkům či organizacím v regionu k zajištění jejich aktivit, které jsou v souladu s oblastmi podpory uvedenými v pravidlech PS. Tímto by došlo k efektivnějšímu využití vynaložených prostředku. Příkladem může být např. pořízení sad stánků, party stanů, mobilních pódií, mobilní elektroinstalace, aparatury a dalších Kombinace projektů z investičních a neinvestičních výdajů Místní akční skupiny realizují různé projekty k podpoře rozvoje svého území. Rozpočet projektu je tvořen způsobilými a nezpůsobilými výdaji, které se řídí předem danými pravidly dotačního programu. Způsobilé výdaje se člení na investiční a neinvestiční výdaje, které pak určují charakter daného projektu. Dle těchto výdajů jde o investiční projekty, tzv. tvrdé projekty, kterými se pořizuje dlouhodobý hmotný a nehmotný majetek. Jedná se především 11\n12 o výstavbu a nákup nemovitostí, nákup nových strojů a technologií. Vedle toho neinvestiční projekty, tzv. měkké projekty, se zaměřují např. na podporu místních aktivit, nákup služeb, vzdělávání a organizaci volnočasových aktivit. Kombinace investičních a neinvestičních výdajů nebyla v některých kolech PRV v rámci projektů spolupráce možná. Projekty spolupráce mezi místními akčními skupinami umožňují tyto výdaje nyní kombinovat. Pořízení dlouhodobého majetku je propojeno s měkkými akcemi, jako jsou například školení k využívání výstupu, workshopy či jiné vzdělávací aktivity a volnočasové činnosti, které samotný výstup uvedou do provozu, oživí nebo přilákají jeho uživatele či návštěvníky. Díky spolupráci místních akčních skupin tak vzniknou zajímavé projekty, které by jinak vzniknout nemohly. Tím, že místní akční skupiny na projektech společně pracují, mohou díky možnosti této možnosti spolupráce kombinovat investiční a neinvestiční výdaje a realizovat zajímavé projekty s přidanou hodnotou. Tou jsou právě měkké akce, které doprovázejí projekty investiční. V důsledku toho se např. zvyšuje hodnota, obslužnost nebo atraktivita pořízené investice Posílení regionální identity v území Projekty spolupráce realizují vždy minimálně 2 MAS, kde každá z nich má své specifické území se svými charakteristickými prvky. Samotné území MAS je vždy unikátní svojí krajinou a přírodními podmínkami, architektonickými prvky, jejím dominantním hospodářským využitím a ekonomickou specializací, povahou komunitních vztahů a společenského života a historickým vývojem. Tyto prvky vytváří jakousi komplexní a jedinečnou podobu regionu. Obyvatelé zapojených území zde žijí s určitým vztahem k němu a jsou svou identitou spjati se svým regionem jedná se o tzv. regionální identitu. Cítí se být doma v určitém prostoru, kde se každý den pohybují, kde žijí, kde potkávají sousedy a ve společném hovoru si potvrzují svoji vlastní představu jejich regionu a také regionálního společenství. Snaží se žít v souladu se svým regionem, uctívat jeho tradice a zajímat se o jeho historii, chránit přírodu, ale zároveň zachovat trvale udržitelný rozvoj. 12\n13 Nestačí však, aby pouze místní obyvatelé cítili regionální sounáležitost. Region musí být především vnímán z vnějšku a také jiní lidé kromě místních obyvatel musí vědět, jaké charakteristiky daný region má. Pokud nebudou obyvatelé o svém regionu hovořit s dalšími lidmi, propagovat ho (v nejširším smyslu slova), nikdo nebude region znát a ostatní lidé nemusejí takový region vůbec vnímat jako svébytný prostor. Každé území (region) je třeba stále "udržovat při životě", představu o něm přenášet z generace na generaci, znovu a znovu jej propagovat. Regiony se v čase mění a v důsledku nejrůznějších událostí a procesů mohou být i zapomenuty a stávají se výhradně neživými historickými regiony. Projekty spolupráce dávají prostor k posílení této regionální identity a jeho míru považujeme za důležitý ukazatel, který je třeba sledovat. Realizací těchto projektů se ve většině případů z každého zapojeného území vykrystalizuje nějaká jeho specifická charakteristika, silná stránka, něco typického a spojením těchto území v rámci realizace projektu spolupráce se tato charakteristika ještě více zdůrazní, posílí, může vzniknout něco nového nebo dojde k oživení zapomenutého nebo něčeho, na co by se s postupem času mohlo zapomenout. Tyto projekty by měly vést k lepšímu uvědomění obyvatel toho jedinečná, co na svém území mají a co může být i společným prvkem pro více území a tím je ještě více posilovat Možnost zapojení mezinárodních partnerů Je bezpochyby, že české MAS nasbíraly za poslední roky v rámci realizací projektů spolupráce neocenitelné zkušenosti, na kterých mohou do budoucna participovat. Jedná se především o kvalitní komunitní plánování projektů, vzájemné sdílení zkušeností včetně eliminace rizik u projektů, inspiraci a v neposlední řadě i soudržnost regionů zapojených do konkrétního projektu spolupráce. 13\n14 I přes tento výčet pozitiv je možnost oslovení a přibrání mezinárodního partnera do projektu spolupráce dalším přínosem. Pomineme-li v některých případech velmi velkou vzdálenost, která sice může navýšit náklady projektu o cestovní výlohy, nicméně se v komunikaci dá díky moderním technologiím snadno překonat, nenajdeme již jiné nevýhody. Rozmanitost zahraničních místních akčních skupin, ekonomik jejich států, kultur a jednotlivých území skýtá nepřeberné množství témat pro společně realizované záměry. Otevírají se tak nové obzory pro vzájemnou spolupráci, poznávání se a přenos zkušeností. Co mezinárodní spolupráce přináší? Projekty spolupráce jsou realizovány za využití principů partnerství a spolupráce. Těmito společnými realizacemi dosáhneme posílení vzájemné spolupráce mezi MAS, zejména sdílením zkušeností, spoluprací s experty a odborníky na daná témata a předáváním dobrých příkladů z praxe, kterými dojde k eliminaci rizik. V rámci projektů probíhají mimo jiné i exkurze, které zvýší nejenom odborné znalosti řešené problematiky, ale pomohou prohloubit stávající a navázat nové přátelské vazby nejenom mezi realizátory jednotlivých projektů, ale i mezi odborníky, zapojenými do projektů a místních obyvatel. A právě pro obyvatele konkrétních místních akčních skupin mají projekty spolupráce vysokou přidanou hodnotu. Nejenom že řeší konkrétní potřebu, ale mají význam i z hlediska komunitního rozvoje. Obyvatelé jsou vtaženi do realizace, stávají se aktéry rozvoje, posilují svoji identitu a v ideálním případě je jim umožněno se podílet na výstupech a zlepšeních, která projekt přinesl. Neocenitelnou výhodou projektů mezinárodní spolupráce je, že k sobě mají blíže regiony, které by jinak o sobě ani nevěděly. Vznikají nová přátelství, podnikatelské, sociální a kulturní spolupráce. To vše má příznivý dopad i na propagaci jednotlivých regionů a jejich rozvoj Spolupráce aktérů a komunity Samou podstatou projektů Spolupráce je vyšší přidaná hodnota výstupů, výsledků i dopadů projektu díky spojení lidských a finančních kapacit z území více místních akčních skupin. Příprava, realizace i udržitelnost projektu těží z výměny zkušeností mezi aktéry, ze sdílení 14\n15 nápadů a zdrojů, společné výstupy často vedou i k úspoře finančních prostředků. Neopominutelným benefitem je též neformální vzdělávání aktérů projektů Spolupráce, protože díky nim vidí, jak se věci jinde dělají jinak či stejně, ať už dobře či špatně a mohou si tak z toho vzít poučení pro svou další činnost v regionu. Spolupráci v těchto projektech můžeme rozdělit do několika rovin: Rovina manažerů projektu Jednou z podmínek získání dotace pro realizaci projektů je uzavření Smlouvy o spolupráci a vytvoření Koordinační pracovní skupiny projektu. Smlouvu bychom neměli chápat pouze jako formální záležitost, jako jakési nutné zlo, které si na zapojené MAS vymyslel řídící orgán. I když spolupráce často stojí na přátelských vazbách a všemu je nadřazeno ústní nalezení shody a společná domluva, je přece jen písemná smlouva potřebnou ochranou pro management MAS i celou MAS v případě výskytu zásadních pochybení či problémů v projektu. Je tak oporou především pro krizové situace a tak by její podobě měla být věnována přiměřená pozornost. Koordinační pracovní skupina je pak uskupením osob, které jsou nejvíce a nejpříměji vtaženi do realizace projektu, právě na jejich schůzkách se předávají nejzásadnější informace, znalosti a rady, jak by měly projekty vypadat, jaké mají cíle, cílové skupiny, výstupy, výsledky a dopady. Jaké do nich vložit aktivity, jak řešit komplikace v průběhu. Rovina členské základny MAS Členská základna či členové rozhodovacího orgánu MAS jsou v míře zapojení do spolupráce v těsném závěsu. Jsou to oni, kdo schvalují cíle projektu, finanční rámec, aktivity, při tomto rozhodování se neobejdou bez podrobných informací od manažerů MAS, svými náměty, zkušenostmi a připomínkami zkvalitňují obsah projektu. Rovina obyvatelstva a beneficientů projektu Z přínosu spolupráce těží také obyvatelstvo z území či přímo cílové skupiny, kterých se ten který projekt spolupráce dotýká. Hojně využívanou aktivitou v projektech je společné vzdělávání a předávání zkušeností formou seminářů, exkurzí a pořádáním společných 1\n16 kulturních a sportovních akcí. Takto se (nejlépe především při opakovaných projektech se stejnými partnerskými MAS) vytváří dlouhodobé nadstandardní vazby, ze kterých těží účastníci na obou stranách. Opět jde především o poznání, jak to u těch druhých vypadá, jak se to tam dělá, co se jim daří, v čem naopak region zaostává. Toto poznání pomáhá obyvatelům k uvědomění si úspěchů a správného (či nesprávného) směru rozvoje na svém vlastním území, ve své vlastní obci. Rovina dlouhodobého partnerství Vše výše uvedené se spojuje do zásadní přidané hodnoty tohoto ukazatele: navázané pevné partnerské vazby samy vzbuzují další témata a oblasti spolupráce regionů. Praxe ukazuje, že pokud si aktéři z některých regionů padli do oka, často se v projektech Spolupráce drží pevná partnerství určitých MAS a mění se pouze oblasti spolupráce reagující na různé potřeby v území. Dalším stupněm je pak spolupráce i v projektech dotovaných z jiných zdrojů než PRV, kýženým cílem a nejvyšší metou pak je, pokud už se regiony natolik skamarádí, že spolu realizují aktivity bez dotační podpory (vzájemné návštěvy, exkurze, účast na kulturních a sportovních akcích apod.) Upřednostnění rekonstrukcí před novou výstavbou V projektech spolupráce se MAS mohly pohybovat rovněž na poli investičních výdajů, často se realizovaly modernizace, rekonstrukce či výstavby nových prostor a jiných objektů. MAS touto formou spolupráce výrazně pomohly zlepšit místní podmínky sociálního, kulturního či sportovního života obyvatel regionu. Ukazatel Upřednostnění rekonstrukcí před novou výstavbou možná na první pohled působí trochu mimo efekt spolupráce, nicméně při podrobnějším zkoumání lze objevit fakta, které mají někdy až zásadní vliv na své okolí. V rámci úspory finančních prostředků MAS často dávaly v realizaci projektů spolupráce investičního charakteru přednost rekonstrukcím stávajících prostor. Jednalo se buďto o nevyužité objekty s historickou hodnotou a v nevyhovujícím technickém stavu, nebo o využívané objekty s potřebou modernizace prostor. Výsledným efektem je nejen zvýšení užívání a návštěvnosti objektů, ale rovněž posílení společenských vazeb, zvýšení atraktivity 16\n17 lokality z pohledu cestovního ruchu, nalezení nového využití aktuálně nevyužitých prostor a v neposlední řadě ušetření dosud volných pozemků. Právě výstavba tzv. na zelené louce je v mnoha hlediscích zbytečná, zejména jedná-li se o zábor produkční plochy (orná půda), volné či intravilánové krajiny (louka, park). I v dalších ohledech je výstavba náročnější než rekonstrukce: mnohonásobně vyšší pořizovací cena a nutnost vysokých počátečních investic. V současné době jednoduchých montáží a levných materiálů je těžké obhájit rekonstrukci objektu před výstavbou nového, jedná se sice o propagovaný trend (raději rekonstrukce, než výstavba), jenže v běžné praxi je tomu právě naopak. Proto je účel tohoto ukazatele převážně přesvědčit o smyslu a dobrém úmyslu rekonstrukce. Vždy je však dobré mít na paměti, že rekonstrukcí již existujícího objektu se ušetří zábor nové půdy, dojde k znovuvyužití opuštěných prostor. Jako nejdůležitější aspekt upřednostnění rekonstrukce před výstavbou je zachování historie objektu a zachování tzv. genia loci, jež málokterá nová stavba má. Hlavním prvkem rekonstrukcí je požadavek na zachování hodnoty daného místa. Ovšemže rekonstrukce mívají i spoustu záporů, které vždy nemusí být snadno řešitelné (nutnost přizpůsobit se stávajícím prostorovým podmínkám, skryté problémy a nedokonalosti, složité opravy a úpravy technické podoby, ) a v mnoha případech ani rekonstrukce nepřipadá v úvahu. Nicméně je potřeba ocenit všechny realizované i plánované rekonstrukce, neboť investoři si vybrali složitější, zato hodnotnější cestu, a proto je zařazen tento ukazatel, aby zvýhodnil všechny realizované rekonstrukce v projektech spolupráce místních akčních skupin v programovém období LEADER Míra dotace vzhledem k nutnosti spolufinancování Zcela neopomenutelnou ingrediencí se v projektech spolupráce projevila míra spolufinancování projektů. Při zvažování realizátorů žádosti o podporu, kdy je nutné brát v úvahu nejenom míru spolufinancování, ale i předfinancování a následné eventuální další náklady (např. na úroky z úvěru), umožňovala míra dotace 100% či 90% realizaci mnoha inovačních anebo na první pohled ne zcela nezbytně nutných aktivit, které by v případě vyšší finanční spoluúčasti nebyly možné žadateli - včetně obcí - realizovat. 17\n18 Dá se říci, že obce patří mezi hlavní aktéry regionálního rozvoje. V souvislosti s tím, jak moc se do daného projektu zapojují, je můžeme definovat jako: - podílející se, tj. obce, které jsou hlouběji zapojení do procesu řešení či přípravy, podílí se na něm, - zainteresovaní, tj. obce, na které bude jistá aktivita působit (např. občané a jejich sdružení, návštěvníci aj.), - dotčení myšleno na územním principu, tj. obce, v jejichž zájmovém území se projekt realizuje Zařazení subjektů do jedné ze zmíněných skupin není absolutní, nýbrž závisí na tématu či situaci. Dochází také k prolínání jednotlivých pozic. Větší mají obvykle dostatek kapacit lidských či finančních pro podporu vlastního rozvoje, ostatní subjekty, např. malé obce, neziskové organizace, drobní podnikatelé jsou v řadě oblastí silně limitováni. Pro tyto aktéry se spolupráce stává klíčovou příležitostí pro zlepšení vlastní situace. Na základě těchto možností, můžeme podporu obcí realizovaným projektům rozdělit do tří skupin: - přímá podpora - přímá podpora aktéra prostřednictvím zapojení zdrojů, kterými aktér disponuje zdroje lidské, finanční, materiální. - koordinační role - aktivní přístup ke koordinaci aktivit konkrétních aktérů. - iniciační role stimulace aktivit konkrétních aktérů včetně podpory. Z výše uvedeného vyplývá, že největší ochotu spolupodílet se na realizaci projektu spolupráce by měly mít obce přímo se podílející na projektu a poskytující přímou podporu. I pro tyto obce se však důležitým faktorem v rozhodovacím procesu stává míra dotace umožňující realizaci projektu. Vzhledem k tomu, že u doposud realizovaných projektů spolupráce byla spoluúčast ve výši 10 %, musíme zkonstatovat, že i ochota obcí se do projektů zapojit byla maximální. 18\n19 Možnost navazujících projektů Projekty Spolupráce v minulých letech měly širokou škálu tematických náplní a lze na ně velmi dobře navazovat. Podpořené projekty kombinovaly nejrůznější oblasti podpory měkkými i tvrdými výstupy. Zajišťovalo se občanské vybavení, služby v obcích a zázemí pro aktivity spolků, kulturních či sportovních a jiných organizací s cílem zachovat tradice, upevnit lokální identity a mezilidské vztahy. Zlepšovala se technická infrastruktura, budovala se venkovská muzea a expozice, cílilo se na udržování kulturního dědictví venkova, kterého se má dosáhnout také regenerací movitých i nemovitých kulturních památek. Rozvoji drobné venkovské ekonomiky pomáhaly neproduktivní investice a v neposlední řadě byla podpora zaměřena na zajištění podkladů a studií pro rozvoj regionu. Jedním z oceňovaných parametrů celého opatření IV.2.1. bylo nastavení hodnotících procesů, které nejenže nevylučovaly, ale spíše podporovaly tzv. recyklaci projektů, tj. úzus, že není nutné vymýšlet neustále nějaké nové aktivity, modely spolupráce apod., ale úspěšný mustr spolupráce opakovaně přenášet na různé oblasti či cílové skupiny, nebo alespoň objekty a místa realizace. Úspěšný projektový model navázání spolupráce hasičů je možno zopakovat vůči sportovcům či ovocnářům, po vybudování 2 venkovských muzeí, je možno projekt zopakovat pro další 2 muzea v obou regionech. Změnilo se místo a téma muzea, ale využívaly se osvědčené základní postupy z předchozích projektů, zároveň se zachovala originalita u každého jednotlivého muzea. Na jejich vzniku se kromě pracovníků místních akčních skupin podíleli místní tvůrci z řad starostů, umělců či řadoví občané, kteří chtěli přispět zachování a rozvoji kultury. Důležitý prvek u budování venkovského muzea je zapojení místního obyvatelstva do pracovní skupiny, jednání s nimi na besedách a zastupitelstvech, kde přidávají věcné připomínky a postřehy. Podobným způsobem mohou vznikat naučné stezky, na stejných principech se dají pořádat kulturní, gastronomické festivaly či sportovní události. Pro MAS je určující její dlouhodobý záměr a na které aktivity se v projektech Spolupráce bude zaměřovat. Ať už je to podpora muzeí, podpora kulturního života v podobě nákupu vybavení, podpora cestovního ruchu 19\n20 nebo jiné, nezbytné je mít vizi, kam sada projektů směřuje a jeho budoucí uplatnění. Při jeho úspěšném využití jej lze použít jako vzor pro další podobné projekty. Návaznost kolikrát vzniká i neplánovaně, kdy se ozývají obce a obyvatelé se zájmem o stejný projekt v místě jejich bydliště a do jednání se zapojují i sami aktivní obyvatelé se svými tipy. Projekty tím ukazují svoji smysluplnost a potřebnost v daném území. 20


Zaměstnání Jaroslava Paška bylo i jeho koníčkem - Chebský deník\nZaměstnání Jaroslava Paška bylo i jeho koníčkem\nCheb – Chebský oslavenec popřál čtenářům Deníku, aby se společně s ním radovali nejen z úspěchů města.\nDO ŽELEZÁŘSTVÍ na chebském náměstí Krále Jiřího se přišel devadesátiletý Jaroslav Pašek po letech podívat. | Foto: Foto: Deník/ Václava Simeonová\nUž po druhé světové válce se Jaroslav Pašek přistěhoval do Chebu. Každému Chebanovi musí být jeho příjmení povědomé. Do dnešní doby je totiž na chebském náměstí Krále Jiřího z Poděbrad železářství, které nese jeho příjmení.\nVaše jméno lidé znají. Přibližte našim čtenářům, jak jste se vlastně do Chebu dostal.\nNarodil jsem se v Lipsku, protože tam byl otec v učení. Pocházel ale z Plzeňska, a tak jsme se tam vrátili. V Plzni jsem se pak vyučil jako obchodní příručí u firmy Navara. V době okupace jsem byl totálně nasazený u Luftschutzu. Po válce se projevila má touha podnikat. Osídlovalo se v té době vlastně pohraničí, a protože jsem Cheb znal, řekl jsem si, že bych mohl začít zde. Bylo mi jasné, na jak výhodném místě Cheb leží.\nJaké byly vaše začátky v Chebu?\nJeště před válkou zde tři železářství byla. Ta po válce potřebovala kvůli odsunu personálně obsadit. Já jsem dostal do národní správy to nejmenší, číslo popisné 27, které bylo v místech, kde se teď prodává zmrzlina. Pak ale přišlo znárodnění a dvě malé prodejny se zrušily a přesunuly do prostor, kde je železářství v současné době. Po několika letech úřednické kariéry na podnikovém ředitelství tehdejšího národního podniku Kovomat jsem se vrátil do provozu. A vydržel jsem tam vlastně do důchodu. Pak jsem prodejnu předal synovi, který prodejnu po revoluci koupil.\nA vzhled železářství se vůbec nezměnil?\nOpak je pravdou. Při obnově historického jádra Chebu jsem se staral o to, jak prodejnu zmodernizovat a vylepšit. Díky porozumění místních funkcionářů se to povedlo. Původní dvůr jsme nechali zastřešit a prodejnu jsme ‚zvedli‘ také do prvního patra. Byla to první samoobsluha průmyslového zboží v republice. Jezdili se sem dívat všichni vedoucí. Obdivovali ji ale i cizinci.\nTakže jste se celý život věnoval jen obchodu?\nTo ne. Bylo to sice mé zaměstnání a zároveň také hobby, měl jsem také mnoho mimopracovních aktivit. Věnoval jsem dobrovolným hasičům, hrál jsem divadlo, ale nezanedbával jsem ani sport. Ten spíš organizačně. Věnoval jsem se také výchově učňů. Dvě zaměstnankyně , Eliška a Marie, sem nastoupily v šestnácti a vydržely zde až do důchodu.\nPřed dvěma týdny jste oslavil krásné 90. narozeniny. Prozradíte nám recept, jak se dožít tak úžasného věku v tak dobré kondici?\nVždy jsem dbal na zdravou životosprávu. Třeba tlusté maso jsem nikdy nejedl. Ale taková rajčata, ta mám doteď moc rád. Každý den piji rajčatovou šťávu. Také jsem hodně času trávil na čerstvém vzduchu.\nJak se díváte na dnešní dobu? Mnozí lidé kritizují, že třeba mladí nevědí, co jsou autority…\nKaždý v sobě máme dobro a zlo. Je ale otázkou, co nás ovládne. Bohužel, dobrých příkladů je málo…\nČemu se ve volném čase věnujete?\nBohužel mě trápí nohy, tím jsou mé koníčky omezené. Zajímám se o dění okolo sebe, především o politiku a sport. Také rád luštím křížovky.\nJistě vám dělá radost také rodina. Jak je velká?\nMám dva syny, pět vnoučat a sedm pravnoučat.\nA co byste popřál našim čtenářům?\nAby se se mnou radovali z toho, jak se města, nejen Cheb, stále rozvíjejí. Pořád mám radost z toho, když se dozvím, že se v Chebu nebo i v celé republice něco povedlo.


5. VNITŘNÍ PLATOVÝ PŘEDPIS - PDF Stažení zdarma\nDownload "5. VNITŘNÍ PLATOVÝ PŘEDPIS"\nRenáta Veronika Králová\n1 Základní škola Sv. Čecha, Choceň příspěvková organizace se sídlem ul. Sv. Čecha 1686, Choceň ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY 5. VNITŘNÍ PLATOVÝ PŘEDPIS Č.j.: 119 /2007 Vypracovala: Schválil: Pedagogická rada projednala dne Školská rada projednala dne PhDr. Zdena Müllerová, ředitelka školy PhDr. Zdena Müllerová, ředitelka školy Směrnice nabývá účinnosti ode dne: Změny ve směrnici jsou prováděny formou číslovaných písemných dodatků, které tvoří součást tohoto předpisu. Obecná ustanovení Na základě ustanovení písmene a) odstavce zákona č. 561/2004 Sb. o předškolním, základním středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) v platném znění vydávám jako statutární orgán školy tuto směrnici. Směrnice je součástí organizačního řádu školy 1. Působnost a zásady vnitřního platového předpisu 1.1 Tento platový předpis upravuje platová práva a ostatní práva v pracovněprávních vztazích. 1.2 Zásady vnitřního platového předpisu: - tento předpis nesmí ukládat povinnosti jednotlivým zaměstnancům školy, - musí být vydán písemně, - nesmí být vydán v rozporu s právními předpisy, - nesmí být vydán se zpětnou účinností, - vzniká na dobu určitou, nejméně však na dobu jednoho roku, - je závazný pro zaměstnance i zaměstnavatele (ředitele školy), - ředitel školy je povinen seznámit zaměstnance s vydáním, změnou nebo zrušením tohoto vnitřního předpisu nejpozději do 15 dnů, - vnitřní předpis musí být přístupný všem zaměstnancům. 2. Určení platu 2.1 Plat zaměstnance školy Plat určuje zaměstnanci ředitel školy podle: - zákona č. 262/2006 Sb., zákoníku práce - nařízení vlády č. 564/2006 Sb., o platových poměrech zaměstnanců ve veřejných službách a správě 52\n2 2.2 Plat ředitele školy Plat určuje řediteli školy zřizovatel. 3. Kvalifikační předpoklady Základní škola Sv. Čecha, Choceň ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY 3.1 Kvalifikační předpoklady vzdělání pro výkon prací v jednotlivých třídách je dán: - 2 nařízení vlády č. 564/2006 Sb., o platových poměrech zaměstnanců ve veřejných službách a správě - Hlava II zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících - vyhláška č. 317/2005 Sb., o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků, akreditační komisi a kariérním systému pedagogických pracovníků 3.2 Kvalifikační předpoklady vzdělání pro výkon prací v jednotlivých platových třídách 1. platová třída: základní vzdělání nebo základy vzdělání 2. platová třída: základní vzdělání nebo základy vzdělání 3. platová třída: střední vzdělání 4. platová třída: střední vzdělání s výučním listem nebo střední vzdělání 5. platová třída: střední vzdělání s výučním listem 6. platová třída: střední vzdělání s maturitní zkouškou nebo střední vzdělání s výučním listem 7. platová třída: střední vzdělání s maturitní zkouškou 8. platová třída: střední vzdělání s maturitní zkouškou 9. platová třída: vyšší odborné vzdělání nebo střední vzdělání s maturitní zkouškou 10. platová třída: vysokoškolské vzdělání v bakalářském studijním programu nebo vyšší odborné vzdělání 11. platová třída: vysokoškolské vzdělání v magisterském studijním programu nebo vysokoškolské vzdělání v bakalářském studijním programu 12. platová třída: vysokoškolské vzdělání v magisterském studijním programu nebo vysokoškolské vzdělání v bakalářském studijním programu 13. platová třída: vysokoškolské vzdělání v magisterském studijním programu 14. platová třída: vysokoškolské vzdělání v magisterském studijním programu 15. platová třída: vysokoškolské vzdělání v magisterském studijním programu 16. platová třída: vysokoškolské vzdělání v magisterském studijním programu. 4. Zařazení zaměstnance do platové třídy 4.1 Zařazení zaměstnance do platové třídy se provádí podle: odst. 2 zákona č. 262/2006 Sb., zákoníku práce - nařízení vlády č. 222/2010 Sb., katalog prací 4.2 Zařazování zaměstnanců a vedoucích zaměstnanců do platové třídy Ředitel školy zařadí zaměstnance do platové třídy podle druhového vymezení prací v pracovní smlouvě a v jeho mezích na něm požadovaných nejnáročnějších pracích. Ředitel školy zařadí vedoucí zaměstnance do platové třídy podle nejnáročnějších prací, jejichž výkon řídí nebo které vykonává. Pokud není požadovaná práce v katalogu uvedena, zařadí ředitel školy zaměstnance do platové třídy, ve které jsou v katalogu prací zahrnuty příklady porovnatelné s ní z hlediska složitosti, 53\n3 odpovědnosti a namáhavosti (příklad domovník, strojník topič = školník, provozář = vedoucí školní jídelny). Ředitel školy zařadí zaměstnance do platové třídy, pokud pro výkon práce zařazené v této třídě splňuje potřebné vzdělání. 4.3 Zařazení do platové třídy, pro kterou nesplňuje potřebné vzdělání Nemůže-li zaměstnavatel obsadit pracovní místo zaměstnancem, který dosáhl potřebného vzdělání, a nestanoví-li zvláštní právní předpis jinak, může zaměstnavatel zaměstnance výjimečně zařadit do platové třídy, pro kterou nesplňuje potřebné vzdělání a) až na dobu 4 roků, b) na dobu delší, jestliže předchozí praxí nebo po dobu výjimečného zařazení podle písmene a) prokázal schopnost k výkonu požadované práce. 5. Zařazování zaměstnance do platového stupně 5.1 Zařazování zaměstnance do platového stupně se provádí podle: odst. 4 zákona č. 262/2006 Sb., zákoníku práce - 4 nařízení vlády č. 564/2006 Sb., o platových poměrech zaměstnanců ve veřejných službách a správě 5.2 Zařazování do platového stupně Ředitel školy zařadí zaměstnance do platového stupně podle: - doby dosažené praxe - doby péče o dítě - doby výkonu vojenské základní (náhradní) služby - doby výkonu civilní služby (dále jen započitatelná praxe) 5.3 Zápočet praxe Ředitel školy započte dobu praxe: V plném rozsahu v oboru požadované práce. Prací v oboru požadované práce se rozumí výkon práce, pro kterou jsou potřebné znalosti stejného nebo obdobného zaměření jako pro výkon požadované práce V plném rozsahu při výkonu vojenské základní (náhradní) služby nebo civilní služby V plném rozsahu nejvýše však v celkovém rozsahu 6 let při - skutečném čerpání mateřské dovolené, - další mateřské dovolené nebo rodičovské dovolené, 54\n4 - trvalé péči o dítě (děti) nejvýše v rozsahu odpovídajícím délce mateřské dovolené, - osobní péči o osobu závislou na péči jiné osoby, je-li závislou osobou nezletilé dítě V rozsahu nejvýše dvou třetin - jinou praxi, a to v závislosti na míře využitelnosti pro výkon požadované práce. Jinou praxi ředitel školy eviduje Odpočty roků z doby, kterou ředitel školy započetl zaměstnanci, při nesplnění kvalifikačních předpokladů a požadavků podle 2 nařízení vlády č. 564/2006 Sb., o platových poměrech zaměstnanců. Zaměstnanci, který nezískal započitatelnou praxi podle 123 odst. 4 zákoníku práce, nebo získal započitatelnou praxi kratší než je doba, kterou mu měl zaměstnavatel odečíst, se o dobu, která mu nemohla být odečtena, prodlužuje doba stanovená. v přílohách č. 1 a 2 k nařízení č. 564/2006 Sb. pro postup do nejbližšího vyššího platového stupně. (viz Jestliže zaměstnanec dosáhne v průběhu pracovního poměru vyššího vzdělání, než podle kterého mu byla naposledy určena započitatelná praxe, přičte mu zaměstnavatel dobu odpovídající dosaženému vzdělání, kterou mu odečetl. Platový tarif ve vyšším platovém stupni náleží zaměstnanci od prvého dne kalendářního měsíce, ve kterém dosáhl započitatelné praxe stanovené pro jednotlivé platové stupně v přílohách č. 1 a 2 k nařízení č. 564/2006 Sb. pro postup do nejbližšího vyššího platového stupně. 5.4 Zmírnění následků křivd Zmírnění následků křivd se řídí 9 nařízení vlády č. 564/2006 Sb., o platových poměrech zaměstnanců 1. Ke zmírnění následků křivd vzniklých pracovněprávními úkony učiněnými v období od 25. února 1948 do 1. ledna 1990 může zaměstnavatel do započitatelné praxe zahrnout odchylně od 4 odst. 3 v plném rozsahu i dobu jiné praxe, pokud zaměstnanec nemohl vykonávat praxi v oboru požadované práce z důvodu neplatného pracovněprávního úkonu ( 21 zákona č. 87/1991 Sb., o mimosoudních rehabilitacích.). 2. Ke zmírnění následků rozhodnutí, jimiž byli žáci a studenti v důsledku politické perzekuce v období od 25. února 1948 do 1. ledna 1990 vyloučeni ze studia na školách poskytujících střední nebo vyšší vzdělání a na vysokých školách, může zaměstnavatel do započitatelné praxe zahrnout odchylně od 4 odst. 3 v plném rozsahu i dobu jiné praxe, pokud zaměstnanec na základě studijní rehabilitace ( 18 odst. 3 zákona č. 87/1991 Sb., o mimosoudních rehabilitacích) příslušné studium řádně ukončil. 6. Postup při zařazování nově přijatých zaměstnanců do platových tříd a platových stupňů 6.1 Postup při zařazování nově přijatých zaměstnanců Při uzavírání pracovní smlouvy s nově přijímaným zaměstnancem předloží tento řediteli školy doklady potvrzující dosažený stupeň, zaměření a obor vzdělání, dokumentující průběh předchozích zaměstnání včetně pracovního zařazení, popř. ředitelem odsouhlasené žádosti o 55\n5 poskytnutí výjimky z plnění kvalifikačních požadavků nebo o zápočet dob z jiné praxe. Na základě získaných údajů a v souladu s pravidly uvedenými v čl. 4-6 určí ředitel platovou třídu a platový stupeň včetně jim odpovídajícího platového tarifu. Zaměstnanec obdrží od zaměstnavatele potvrzení o dosažené platové třídě, o dosaženém platovém stupni a platovém tarifu ve formě platového výměru. 7. Platový tarif 7.1 Zaměstnanci přísluší platový tarif podle stupnice platových tarifů nařízení vlády č. 564/2006 Sb., o platových poměrech zaměstnanců. 7.1 Zvláštní způsob určení platového tarifu některým zaměstnancům Ředitel školy podle 6 nařízení vlády č. 564/2006 Sb., o platových poměrech zaměstnanců ve veřejných službách a správě, určuje platový tarif bez ohledu na celkovou délku praxe dále uvedeným zaměstnancům nikoli stanovením platového stupně, ale stanovením platového tarifu takto: uklízečka platový tarif: 2/8/9.230,-Kč 8. Smluvní plat Se zaměstnancem zařazeným do třinácté a vyšší platové třídy může zaměstnavatel sjednat smluvní plat. 9. Příplatek za vedení 9.1 Příplatek za vedení se řídí 124 zákona č. 262/2006 Sb., zákoníku práce. 9.2 Ředitele školy Příplatek za vedení řediteli školy určuje zřizovatel. Příplatek za vedení určený pro ředitele školy přísluší také zástupci ředitele školy, který zastupuje ředitele školy v plném rozsahu jeho řídící činnosti po dobu delší než 4 týdny a zastupování není součástí jeho povinností vyplývajících z pracovní smlouvy, a to od prvého dne zastupování. 9.3 Vedoucí zaměstnanci školy Vedoucímu zaměstnanci školy přísluší příplatek za vedení, a to podle stupně řízení a náročnosti řídící práce. Vedoucími zaměstnanci školy jsou: - zástupce ředitele školy - ZŠ (statutární zástupce ředitele školy) - vedoucí učitelka 1. stupně - vedoucí ekonomického úseku - správce budov - vedoucí vychovatelka ŠD 56\n6 10. Příplatek za noční práci 10.1 Příplatek za noční práci se řídí 125 ZP. Zaměstnanci přísluší za hodinu noční práce příplatek ve výši 20 % průměrného hodinového výdělku. 11. Příplatek za práci v sobotu a v neděli 11.1 Příplatek za práci v sobotu a v neděli se řídí 126 ZP. Zaměstnanci přísluší za hodinu práce v sobotu nebo v neděli příplatek ve výši 25 % průměrného hodinového výdělku. 12. Plat nebo náhradní volno za práci přesčas 12.1 Plat nebo náhradní volno za práci přesčas se řídí 127 ZP. Za hodinu práce přesčas přísluší zaměstnanci část platového tarifu, osobního a zvláštního příplatku připadající na 1 hodinu práce bez práce přesčas v kalendářním měsíci, ve kterém práci přesčas koná, a příplatek ve výši 25 % průměrného hodinového výdělku, a jde-li o dny nepřetržitého odpočinku v týdnu, příplatek ve výši 50 % průměrného hodinového výdělku, pokud se zaměstnavatel se zaměstnancem nedohodli na poskytnutí náhradního volna místo platu za práci přesčas. Za dobu čerpání náhradního volna se plat nekrátí. Neposkytne-li zaměstnavatel zaměstnanci náhradní volno v době 3 po sobě jdoucích kalendářních měsíců po výkonu práce přesčas nebo v jinak dohodnuté době, přísluší zaměstnanci část platového tarifu, osobního a zvláštního příplatku a příplatek podle odstavce Příplatek za práci ve ztíženém pracovním prostředí 13.1 Příplatek za práci ve ztíženém pracovním prostředí se řídí 117 a 128 ZP a 7 nařízení vlády č. 564/2006 Sb. se neposkytuje. 14. Zvláštní příplatek 14.1 Zvláštní příplatek se řídí 129 ZP a 8 nařízení vlády č. 564/2006 Sb. Zaměstnanci, který vykonává práci v pracovních podmínkách spojených s mimořádnou neuropsychickou zátěží, rizikem ohrožení života a zdraví nebo obtížnými pracovními režimy, přísluší zvláštní příplatek. Ředitel školy určí zaměstnanci výši příplatku v rámci rozpětí stanoveného pro skupinu s pracovními podmínkami, ve kterých zaměstnanec soustavně vykonává práci I. skupina - Práce se zvýšenou mírou neuropsychické zátěže 400 až 1000 Kč - přímá pedagogická činnost spojená s výkonem práce třídního učitele. 15. Příplatek za rozdělenou směnu 57\n7 15.1 Příplatek za rozdělenou směnu se řídí 130 ZP. Zaměstnanci, který pracuje ve směnách rozdělených na 2 nebo více částí, přísluší příplatek ve výši 30 % průměrného hodinového výdělku za každou takto rozdělenou směnu. Rozdělenou směnou se rozumí směna, ve které souvislé přerušení práce nebo jejich souhrn činí alespoň 2 hodiny. 16. Osobní příplatek 16.1 Osobní příplatek se řídí 131 ZP. Zaměstnanci, který dlouhodobě dosahuje velmi dobrých pracovních výsledků nebo plní větší rozsah pracovních úkolů než ostatní zaměstnanci, může ředitel školy poskytovat osobní příplatek až do výše 50 % platového tarifu nejvyššího platového stupně v platové třídě, do které je zaměstnanec zařazen. Zaměstnanci, který je vynikajícím, všeobecně uznávaným odborníkem a vykonává práce zařazené do desáté až šestnácté platové třídy, může zaměstnavatel poskytovat osobní příplatek až do výše 100 % platového tarifu nejvyššího platového stupně v platové třídě, do které je zaměstnanec zařazen Kritéria pro poskytování osobního příplatku Dosahování velmi dobrých pracovních výsledků v těchto oblastech: a) výchovně vzdělávací práce školy, předškolního nebo školského zařízení, zabezpečení stravovacích služeb školní jídelnou, zpracování výroční zprávy školy b) prezentace školy, předškolního nebo školského zařízení na veřejnosti a spolupráce s rodiči, c) metodická práce na úrovni školy a metodických zařízeních na úrovni okresních nebo krajských vzdělávacích zařízeních, sebevzdělávání, zvyšování kvalifikace, d) vytváření pozitivních vztahů na pracovišti, přístup k žákům, jednání s rodiči, e) profilace a inovace výchovně vzdělávací činnosti školy, zavádění nových služeb školou, f) pozitivní závěry kontrol České školní inspekce, případně dalších kontrolních orgánů, g) kvalitní plnění většího rozsahu pracovních úkolů 17. Příplatek za přímou pedagogickou činnost nad stanovený rozsah 17.1 Příplatek za přímou pedagogickou činnost nad stanovený rozsah se řídí 132 ZP a 2 a 23 zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a nařízením vlády č. 75/2005 Sb., o stanovení rozsahu přímé vyučovací, přímé výchovné, přímé speciálně pedagogické a přímé pedagogicko-psychologické činnosti pedagogických pracovníků Pedagogickému pracovníkovi přísluší za hodinu přímé vyučovací, přímé výchovné, přímé speciálně pedagogické činnosti nebo přímé pedagogicko-psychologické činnosti vykonávané přímým působením na vzdělávaného, kterým uskutečňuje výchovu a vzdělávání na základě zvláštního školského zákona, kterou vykonává nad rozsah hodin stanovený ředitelem školy, ředitelem školského zařízení nebo ředitelem zařízení sociální péče podle zvláštního právního předpisu, příplatek ve výši dvojnásobku průměrného hodinového výdělku. 58\n8 Za přímou pedagogickou činnost nad rozsah hodin stanovený ředitelem školy nebo zařízením sociálních služeb se považuje vykonaná přímá pedagogická činnost i v případě, že pedagogický pracovník nesplnil ředitelem stanovený týdenní rozsah hodin přímé pedagogické činnosti vyplývající z týdenního rozvrhu přímé pedagogické činnosti, protože v době, která se posuzuje jako výkon práce, přímou pedagogickou činnost nevykonával, nebo místo výkonu přímé pedagogické činnosti vykonával práce související s přímou pedagogickou činností. U pedagogických pracovníků s kratší pracovní dobou je přímou pedagogickou činností nad stanovený rozsah přímá pedagogická činnost přesahující týdenní rozsah hodin přímé pedagogické činnosti odpovídající stanovené týdenní pracovní době; těmto pedagogickým pracovníkům není možné konání přímé pedagogické činnosti nad stanovený rozsah nařídit Rozsah přímé pedagogické činnosti Týdenní rozsah hodin přímé pedagogické činnosti stanoví ředitel školy pedagogickému pracovníkovi na období školního vyučování nebo na pololetí školního vyučování. Ředitel školy (zřizované ministerstvem, krajem, obcí a svazkem obcí) stanoví týdenní rozsah hodin přímé pedagogické činnosti podle nařízením vlády č. 75/2005 Sb., o stanovení rozsahu přímé vyučovací, přímé výchovné, přímé speciálně pedagogické a přímé pedagogickopsychologické činnosti pedagogických pracovníků. Při sjednání kratší než stanovené týdenní pracovní doby se úměrně tomu sníží rozsah přímé pedagogické činnosti. Ředitel školy nebo ředitel zařízení sociální péče může nařídit pedagogickému pracovníkovi konání přímé pedagogické činnosti nad jemu stanovený rozsah nejvýše v rozsahu 4 hodin týdně, další hodiny s ním může dohodnout rozsah přímé pedagogické činnosti stanovený podle nařízení vlády č. 75/2005 Sb. - ředitelka školy 5 hodin - učitel základní školy - 22 hodin týdně - učitel prvního ročníku základní školy 20 hodin týdně - zástupce ředitele školy - 9 hodin týdně - vedoucí vychovatelka 25 hodin týdně - vychovatel školní družiny - 28 hodin týdně (v rámci rozpětí 28 až 30 hodin týdně) - výchovný poradce 19 hodin týdně 18. Specializační příplatek pedagogického pracovníka 18.1 Specializační příplatek pedagogického pracovníka se řídí 133 ZP, 9 vyhláška č. 317/2005 Sb., o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků. Pedagogickému pracovníkovi, který vedle přímé pedagogické činnosti vykonává také specializované činnosti, k jejichž výkonu jsou nezbytné další kvalifikační předpoklady, se poskytuje příplatek ve výši až Kč měsíčně Specializační příplatek náleží pracovníkům, kteří: - splnili kvalifikační předpoklady podle 9 vyhlášky č. 317/2005 Sb., o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků - vykonávají ve škole činnost, pro kterou splnili kvalifikační předpoklady. 59\n9 Seznam pracovníků: Základní škola Sv. Čecha, Choceň ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY - Koordinátor školních vzdělávacích programů a vzdělávacích programů vyšších odborných škol 19. Odměna 19.1 Odměna se řídí 134 ZP Za úspěšné splnění mimořádného nebo zvlášť významného pracovního úkolu může ředitel školy poskytnout zaměstnanci odměnu. 20. Plat nebo náhradní volno za práci ve svátek 20.1 Plat nebo náhradní volno za práci ve svátek se řídí 135 ZP Zaměstnanci, který nepracoval proto, že svátek připadl na jeho obvyklý pracovní den, se plat nekrátí. Za práci ve svátek poskytne ředitel školy zaměstnanci náhradní volno v rozsahu práce konané ve svátek, a to nejpozději do konce třetího kalendářního měsíce následujícího po výkonu práce ve svátek nebo v jinak dohodnuté době. Za dobu čerpání náhradního volna se plat nekrátí. Ředitel školy se může se zaměstnancem dohodnout na poskytnutí příplatku ve výši průměrného hodinového výdělku za hodinu práce ve svátek místo náhradního volna. 21. Platový výměr 21.1 Platový výměr se řídí 136 ZP Ředitel školy vydá zaměstnanci v den nástupu do práce písemný platový výměr. V platovém výměru jsou uvedeny údaje o platové třídě a platovém stupni, do nichž je zaměstnanec zařazen, a o výši platového tarifu a ostatních pravidelně měsíčně poskytovaných složek platu a o termínu a místu výplaty. Dojde-li ke změně výše některé složky platu uvedené v platovém výměru, je ředitel školy povinen tuto skutečnost zaměstnanci písemně oznámit včetně uvedení důvodů, a to nejpozději v den, kdy změna nabývá účinnosti. Řediteli školy, který je statutárním orgánem, vydá platový výměr zřizovatel. 22.Odměna z dohod 22.1 Odměny z dohod se řídí 138 ZP. Výše odměny z dohody a podmínky pro její poskytování se sjednávají v dohodě o provedení práce nebo v dohodě o pracovní činnosti. Za hodinu práce vychovatelky ve školní družině je poskytnuta částka 80,- Kč Za hodinu práce učitelky je poskytnuta částka 110,- Kč Za hodinu práce vedoucího zájmového kroužku je poskytnuta částka,- Kč 60\n10 23. Odměna za pracovní pohotovost 23.1 Odměny za pracovní pohotovost se řídí 140 ZP Za dobu pracovní pohotovosti přísluší zaměstnanci odměna nejméně ve výši 10 % průměrného výdělku, není-li sjednáno v kolektivní smlouvě jinak. 24. Splatnost platu 24.1 Splatnost platu se řídí 141 ZP. Plat je splatný po vykonání práce, a to nejpozději v kalendářním měsíci následujícím po měsíci, ve kterém vzniklo zaměstnanci právo na plat nebo některou jejich složku. Ředitel školy vyplatí zaměstnanci před nastoupením dovolené plat splatný během dovolené, připadne-li termín výplaty na období dovolené, pokud se zaměstnancem nedohodne jiný termín. Při skončení pracovního poměru vyplatí zaměstnavatel zaměstnanci na jeho žádost plat za měsíční období, na které mu vzniklo právo v nejbližším pravidelném termínu výplaty platu následujícím po dni skončení pracovního poměru. 25. Výplata platu 25.1 Výplata platu se řídí 141 až 144 ZP Pravidelný termín výplaty platu je 14. den v měsíci. Plat se vyplácí v pracovní době a na pracovišti. Nemůže-li se zaměstnanec dostavit k výplatě z vážných důvodů, zašle mu zaměstnavatel plat v pravidelném termínu výplaty na svůj náklad a nebezpečí. Při měsíčním vyúčtování platu je zaměstnavatel povinen vydat zaměstnanci písemný doklad obsahující údaje o jednotlivých složkách mzdy nebo platu a o provedených srážkách. Na žádost zaměstnance předloží zaměstnavatel doklady, na jejichž základě plat vypočetl. Jiné osobě než zaměstnanci je možné vyplatit mzdu nebo plat jen na základě písemné plné moci; to platí i pro manžela zaměstnance. Na žádost zaměstnance je zaměstnavatel povinen při výplatě platu poukázat částku určenou zaměstnancem na svůj náklad a nebezpečí na jeden účet zaměstnance u banky nebo spořitelního či úvěrního družstva, a to nejpozději v pravidelném termínu výplaty platu. Tato splatnost o výplatě platí také pro splatnost a výplatu odměny z dohody, odměny za pracovní pohotovost a náhrady platu. Je-li sjednána jednorázová splatnost odměny z dohody až po provedení celého pracovního úkolu, vyplatí zaměstnavatel odměnu z dohody v nejbližším výplatním termínu po dokončení a odevzdání práce. 26. Srážky z platu 61\n11 26.1 Srážky z platu se řídí 145 až 150 ZP 26.2 Srážky ze mzdy mohou být provedeny jen a) v případech stanovených zákonem č. 262/2006 Sb., zákoníku práce, b) na základě dohody o srážkách ze mzdy ( 327 ZP) nebo k uspokojení závazků zaměstnance, c) k úhradě členských příspěvků zaměstnance, který je členem odborové organizace, bylo-li to sjednáno v kolektivní smlouvě nebo na základě písemné dohody mezi zaměstnavatelem a odborovou organizací a souhlasí-li s tím zaměstnanec, který je členem odborové organizace Pořadí srážek ze mzdy (1) Zaměstnavatel je oprávněn srazit zaměstnanci a) daň z příjmů fyzických osob ze závislé činnosti, b) pojistné na sociální zabezpečení a příspěvek na státní politiku zaměstnanosti a pojistné na všeobecné zdravotní pojištění, c) zálohu na mzdu nebo plat, kterou je zaměstnanec povinen vrátit proto, že nebyly splněny podmínky pro přiznání této mzdy nebo platu, d) nevyúčtovanou zálohu na cestovní náhrady, popřípadě jiné nevyúčtované zálohy poskytnuté zaměstnanci k plnění jeho pracovních úkolů, e) náhradu mzdy nebo platu za dovolenou, na niž zaměstnanec ztratil právo nebo na niž mu právo nevzniklo, a náhradu mzdy nebo platu podle 192, na niž zaměstnanci právo nevzniklo. (2) Výkon rozhodnutí (exekuce) nařízených soudem, soudním exekutorem, správcem daně, orgánem správního úřadu, jiného státního orgánu nebo orgánu územního samosprávného celku. 27. Pracovní smlouva 27.1 Pracovní smlouva se řídí 34 a 37 ZP 27.2 Pracovní smlouva musí obsahovat a) druh práce, který má zaměstnanec pro zaměstnavatele vykonávat, b) místo nebo místa výkonu práce, ve kterých má být práce podle písmene a) vykonávána, c) den nástupu do práce. Není-li v pracovní smlouvě sjednáno pravidelné pracoviště pro účely cestovních náhrad, je pravidelným pracovištěm místo výkonu práce sjednané v pracovní smlouvě. Jestliže je však místo výkonu práce sjednáno šířeji než jedna obec, považuje se za pravidelné pracoviště obec, ve které nejčastěji začínají pracovní cesty zaměstnance. Zaměstnavatel je povinen uzavřít pracovní smlouvu písemně. Jedno vyhotovení písemné pracovní smlouvy je zaměstnavatel povinen vydat zaměstnanci. Smlouva obsahuje souhlas zaměstnance: a) s vysíláním na pracovní cesty ( 42 ZP) b) se zpracováním osobních údajů (z.101/2000sb.) c) s bezhotovostním způsobem výplaty ( 143 ZP) 62\n12 d) s dodržením výplatního termínu i v době dovolené zaměstnance e) se zkrácením termínu 14 dnů pro sdělování čerpání dovolené ( 217 ZP) a změně stanovení pracovní doby na 3 dny ( 84 ZP) f) s nařízením pracovní pohotovosti ( 95 ZP) Informování o obsahu pracovního poměru Neobsahuje-li pracovní smlouva údaje o právech a povinnostech vyplývajících z pracovního poměru, je zaměstnavatel povinen zaměstnance o nich písemně informovat, a to nejpozději do 1 měsíce od vzniku pracovního poměru; to platí i o změnách těchto údajů. Informace musí obsahovat a) jméno, popřípadě jména a příjmení zaměstnance a název a sídlo zaměstnavatele, je-li právnickou osobou, nebo jméno, popřípadě jména a příjmení a adresu zaměstnavatele, je-li fyzickou osobou, b) bližší označení druhu a místa výkonu práce, c) údaj o délce dovolené, popřípadě uvedení způsobu určování dovolené, d) údaj o výpovědních dobách, e) údaj o týdenní pracovní době a jejím rozvržení, f) údaj o mzdě nebo platu a způsobu odměňování, splatnosti mzdy nebo platu, termínu výplaty mzdy nebo platu, místu a způsobu vyplácení mzdy nebo platu, g) údaj o kolektivních smlouvách, které upravují pracovní podmínky zaměstnance, a označení účastníků těchto kolektivních smluv. 28. Závěrečná ustanovení a) Kontrolou provádění ustanovení této směrnice je statutárním orgánem školy pověřen zaměstnanec: b) O kontrolách provádí písemné záznamy c) Zrušuje se předchozí znění této směrnice. Uložení směrnice v archivu školy se řídí Spisovým a skartačním řádem školy. d) Směrnice nabývá účinnosti dnem V Chocni dne 15. ledna 2007 aktualizace PhDr. Zdena Mullerová ředitelka školy 63\n13 Základní škola Sv. Čecha, Choceň příspěvková organizace se sídlem ul. Sv. Čecha 1686, Choceň ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY 5. VNITŘNÍ PLATOVÝ PŘEDPIS DODATEK Č.1 Č.j.: 119 /2007 Vypracovala: Schválil: Pedagogická rada projednala dne Školská rada projednala dne PhDr. Zdena Müllerová, ředitelka školy PhDr. Zdena Müllerová, ředitelka školy Směrnice nabývá účinnosti ode dne: Změny ve směrnici jsou prováděny formou číslovaných písemných dodatků, které tvoří součást tohoto předpisu. Bod 15: - změna - sazba z 20,-Kč/den na 30,-Kč/den od Zvláštní příplatky. Zaměstnavatel se zavazuje proplácet svým zaměstnancům náhradu za použití vlastního vybavení (sjezdové lyže, běžecké lyže, snowboard) při zajištění LVK 30,- Kč/den/os. vykonání a proplácení hodin přímé pedagogické činnosti nad stanovený rozsah. Bod 21: změna 21. Pedagogický pracovník může vykonat maximálně 6 hodin přímé pedagogické činnosti nad základní pedagogický úvazek, tj. nejvýše 6 přespočetných hodin. Z toho jen 4 hodiny týdně mu může lze nařídit. Souhlas s dalšími 2 hodinami je sjednán se zaměstnanci formou jejich individuálního souhlasu, písemný záznam je založen v jejich osobních spisech. Bod 25: - změna výše darů z FKSP od Zásady pro poskytování darů z FKSP Pracovníkům školy a školských zařízení budou poskytovány při životních jubileích tyto peněžité dary: a) při životním jubileu 50 let ve výši 4.000,- Kč b) 55 let ve výši Kč c) 60 let ve výši Kč d) při pracovním poměru trvajícím 20 let ve výši Kč e) 25 let ve výši Kč f) 30, 35 a 40 let ve výši Kč g) při prvním odchodu do důchodu ve výši Kč Bod 26 změna v pověření od Závěrečná ustanovení a) Kontrolou provádění ustanovení této směrnice je statutárním orgánem školy pověřen zaměstnanec: Mgr. Jiří Hozák, zástupce ředitelky školy a Ivana Knytlová, vedoucí provozně správního útvaru. Příloha dodatku: Organizační řád školy, část 5.vnitřní platový předpis 64\n14 V Chocni dne PhDr. Zdena Mullerová ředitelka školy 65\n15 Č.j.: Vypracovala: Schválil: Pedagogická rada projednala dne Školská rada projednala dne Základní škola Sv. Čecha, Choceň ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY Základní škola Sv. Čecha, Choceň příspěvková organizace se sídlem ul. Sv. Čecha 1686, Choceň ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY 5. VNITŘNÍ PLATOVÝ PŘEDPIS DODATEK Č.2 PhDr. Zdena Müllerová, ředitelka školy PhDr. Zdena Müllerová, ředitelka školy Směrnice nabývá účinnosti ode dne: Změny ve směrnici jsou prováděny formou číslovaných písemných dodatků, které tvoří součást tohoto předpisu. Změna stupnice platových tarifů podle platových tříd a platových stupňů pro zaměstnance uvedené v 5 odst.5 (v Kč měsíčně) Stupnice platových tarifů podle platových tříd a platových stupňů pro zaměstnance uvedené v 5 odst. 5 (v Kč měsíčně) Platový stupeň Počet let započitatelné praxe Platová třída do 6 let do 12 let do 19 let do 27 let nad 27 let V Chocni dne PhDr. Zdena Mullerová ředitelka školy 66\nKOLEKTIVNÍ SMLOUVA na rok 2010\nGymnázium Chotěboř Adresa: 583 01 Chotěboř, Jiráskova 637 Tel.: 569 669361, 775 669361, fax.: 569 669361 www: www.gch.cz, e-mail: gch@gch.cz uzavřená mezi zastoupeným a zastoupenou KOLEKTIVNÍ SMLOUVA na


Stojan na hrnky Novo, bílý - DoKuchyne.cz\nHlavní stránka > Káva, čaj, nápoje > Hrnky > Stojan na hrnky Novo, bílý\nStojan na hrnky Novo, bílý\nSmaltovaný stojánek na 6 šálků. Úspora místa v kuchyni.\nKód zboží:TYP0034.01 Skupina:\nRozměry:průměr 15,5 cm, výška 35 cm Cena:1 145 Kč\nCHTĚLI BYSTE DOSTAT Stojan na hrnky Novo, bílý JAKO DÁREK?\tLíbí se Vám Stojan na hrnky Novo, bílý a přejete si jej dostat jako dárek od někoho ze svých blízkých? Vyplňte tento formulář a dotyčné osobě přijde e-mail s tipem na dárek, který Vás určitě potěší.\nna serveru DoKuchyne.cz mají pěkné věci do kuchyně a na jídelní stůl. Moc se mi tam líbí Stojan na hrnky Novo, bílý. Až budeš přemýšlet, jakým dárkem mě někdy potěšit, určitě neuděláš chybu, když mi v internetovém obchodě DoKuchyne.cz koupíš právě tuto věc.\nZEPTEJTE SE PRODAVAČE\tVýrobek Stojan na hrnky Novo, bílý Vás zaujal, ale před tím, než se rozhodnete jej koupit, byste se rádi dověděli nějaké další informace?


Kniha: Mimino – návod k obsluze | Knihy.ABZ.cz\nKniha: Mimino – návod k obsluze -- Rady pro první rok údržby a tipy pro řešení problémů – Joe Borgenicht; Louis Borgenicht\n> Mimino - návod k obsluze\nKniha: Mimino - návod k obsluze\nPodtitul:\tRady pro první rok údržby a tipy pro řešení problémů\nKniha se věnuje přípravě a zařizování domácnosti, která očekává příchod novorozence. Zabývá se všeobecnou péčí, dětskou výživou včetně kojení, klidovým režimem, zajištěním hygieny, růstem a vývojem dítěte. Poslední kapitola popisuje, jak co ... (celý popis)\nNázev originálu: Baby owner’s manual\nSpolupracovali: ilustrace Paul Kepple a Jude Buffum\npřeklad Hana Chlebečková\nKniha se věnuje přípravě a zařizování domácnosti, která očekává příchod novorozence. Zabývá se všeobecnou péčí, dětskou výživou včetně kojení, klidovým režimem, zajištěním hygieny, růstem a vývojem dítěte. Poslední kapitola popisuje, jak co nejlépe zajistit dítěti bezpečné prostředí, seznamuje s řešením při méně závažných zdravotních problémech. Příručka určená rodičům se zabývá péčí o dítě do jednoho roku.\nDenně jste obklopeni technickými „zázraky“ – počítači, iPady, iPody, notebooky, netbooky, mobily, digitálními fotoaparáty... Umíte s nimi zacházet, využívat jejich nejpokročilejší funkce, ale ten největší technologický zázrak na světě, vaše právě narozené dítě, je pro vás zatím záhadou? V této situaci vám pomůže tato kniha! - Jak dítě přebalovat, ošetřovat, koupat a nosit a co k tomu potřebujete. - Co doma změnit, aby byl váš domov pro dítě bezpečný. - Jak dítě ošetřovat v době nemoci a kdy je nutné jít s ním k lékaři. - Co dělat, aby dítě v noci spalo, jak a čím ho krmit, a mnoho dalších praktických úkonů. Otec a syn – dva dětští lékaři – Louis Borgenicht a Joe Borgenicht pro vás tuto knihu napsali se svérázným humorem, ale jejich rady jsou naprosto seriózní a podloženy lékařskými zkušenostmi. (rady pro první rok údržby a tipy pro řešení problémů)\nKe knize "Mimino - návod k obsluze -- Rady pro první rok údržby a tipy pro řešení problémů" doporučujeme také:


Klarstein Tastemaker Sous-vide Garer, 550 W, 6 l, elektrický hrnec, červený\nTastemaker Sous Vide hrnec\nProduktové číslo: 10028298\n3.139,00 Kč 2.499,00 Kč\nProfesionální sous-vide vaření\nRovnoměrná teplota celé hodiny pro perfektní výsledky vaření\nLehké stopy opotřebení: Za 2.186,00 Kč koupit\nNyní se Vaše kuchyň stane profesionálním kuchyňským studiem! Se zařízením Klarstein Tastemaker Sous-vide Garer vykouzlíte perfektní steaky, křupavou zeleninu nebo aromatické pokrmy z ryb bez popálení prstů. Sous-vide nebo vakuové vaření je od 70. let metoda používaná profesionálními kuchaři pro přípravu jídel, která byla dosud pro domácí použití příliš složitá: Byl nedostatek vhodných zařízení a sledování teploty a času vaření vyžadovalo hodně citu. Tuto práci nyní přebírá zařízení Tastemaker. Vše, co musíte udělat, je zavařit požadovaný produkt na vaření - maso, zeleninu nebo ovoce - spolu s kořením nebo marinádou do vakuového sáčku a nastavit vhodný čas vaření a teploty na zařízení Tastemaker (doporučení naleznete v přiloženém návodu k obsluze). V průběhu celého vaření zařízení udržuje konstantní teplotu na této hodnotě s maximální odchylkou 1 °C.\nVýkonných 550 W přináší odnímatelný, nepřilnavý, hliníkový vnitřní hrnec zařízení rovnoměrně na teploty 40 až 99 °C a zajišťuje úspěšné zahřátí potravin. Teploty mohou být nastaveny v krocích po 1 °C a jsou zařízením samostatně udržovány po celou dobu vaření. Ten lze nastavit v krocích po 10 minutách od 1 hodiny do 24 hodin - perfektní pro dosažení požadovaného stavu uvaření jídla. Všechna nastavení se provádějí pomocí jednoduchého ovládacího panelu na přední straně zařízení. LCD displej podporuje výběr i opticky.\nSamozřejmě lze zařízení Klarstein Tastemaker používat nejen pro vakuové vaření, bez problémů je možné i normální nízkoteplotní vaření, ohřívání nebo udržování teplého jídla.\nPo uvaření následuje čištění, při kterém Vás Klarstein také podpoří. Vyjímatelná vložka na vaření i víko zařízení lze mýt v myčce nádobí a lze je tedy velmi prakticky samovolně vyčistit. I ruční mytí je snadné díky nepřilnavému povrchu vnitřního hrnce.\nDíky svým kompaktním rozměrům se hodí zařízení Sous-vide Garer i do těch nejmenších kuchyní, kde svojí moderně-elegantní červenou nerezovou konstrukcí a černým víkem s průhledným okénkem vzhledem udělá i vizuálně velmi dobrý dojem.\nDostupné barvy: červená, stříbrná (produkt 10028297)\nRovnoměrné rozložení teploty díky potaženému hliníkovému vnitřnímu hrnci\nVhodné pro sous-vide vaření, nízkoteplotní vaření, ohřívání a udržování v teple\nMaximální odchylka teploty: 1 °C\nDoba vaření: 1 hodina až 24 hodin\nNepřilnavá 6litrová vnitřní vložka\nVíko a vnitřní hrnec vhodné do myčky nádobí\n1x vnitřní vařící vložka\nVnější rozměry zařízení: 36 x 23 x 30 cm (Š x V x H)\nVnitřní rozměry zařízení: 28 x 10,5 x 20 cm (Š x V x H)\n4.067,00 Kč 3.999,00 Kč vč. DPH\n1.729,00 Kč 1.136,00 Kč\nKlarstein Foodlocker Pro, vakuovačka, 30 cm, 120 W, -0,8 bar, 12 l/min., ušlechtilá ocel Pro: -0,8 bar 12 l/min\n1.729,00 Kč 1.299,00 Kč\n4.449,00 Kč 3.799,00 Kč


Sazka dluží podnikateli Komárkovi 409 milionů korun | Týden.cz\nSazka dluží podnikateli Komárkovi 409 milionů korun\nMěstský soud v Praze vyzval loterijní společnost Sazka, společnosti podnikatele Radovana Vítka, které podaly návrh na zahájení insolvenčního řízení se Sazkou, a Komerční banku a Raiffeisenbank, jež svoje pohledávky vůči Sazce Vítkovi prodaly, aby se do patnácti dnů k řízení podrobně vyjádřily a doložily potřebné dokumenty. Vyplývá to z informací zveřejněných v insolvenčním rejstříku. Tam přibyla i přihlášená pohledávka 409 milionů korun po splatnosti za Sazkou od společnosti KKCG podnikatele Karla Komárka.\nSazce soud uložil, aby mu zdůvodnila, proč mělo ukončení spolupráce s KB a Raiffeisenbank vést k poškození pověsti firmy a odhadovaným škodám ve výši až miliardy korun. Na totéž si vyžádal vyjádření i od obou bank. Těmito tvrzeními Sazka reagovala na zahájení insolvenčního řízení.\nVítkově společnosti Moranda soud mimo jiné uložil, aby se podrobně vyjádřila k otázce postoupení pohledávek KB a Raiffeisenbank a k jejich údajnému zániku započtením, dále k údajné neexistenci úpadku ve formě platební neschopnosti nebo předlužení a poškození Sazky v důsledku účelového a šikanózního návrhu.\nInvestiční skupina KKCG počátkem února oznámila, že se stala jedním z největších věřitelů Sazky. Získala pohledávky a dluhopisy Sazky a bude je uplatňovat "všemi dostupnými prostředky". KKCG koncem ledna předložila "přátelskou investiční nabídku" představenstvu Sazky s návrhem, aby ji předalo akcionářům. Nedostala na ni ovšem žádnou reakci.\nMěstský soud v Praze dostal od Vítkovy firmy Moranda návrh na zahájení insolvenčního řízení se Sazkou 17. ledna. Vítek skoupil pohledávky za Sazkou v hodnotě 1,5 miliardy korun a vlastní také zhruba čtvrtinu jejích dluhopisů. Právě kvůli splácení dluhopisů, vydaných na financování výstavby sportovní arény ve Vysočanech.\nSazka v pondělí oznámila, že přijme pomoc od společností Penta a E-Invest. Firmy kvůli tomu uzavřely smlouvu o strategickém partnerství a poskytnou Sazce tolik peněz, kolik bude třeba k odvrácení insolvence. Sportovní svazy, které Sazku vlastní, dostanou podle dohody od Penty s E-Investem půjčku, investoři na oplátku získají podíl na zisku Sazky.\nNěkteří sportovní funkcionáři vyjadřují obavy, že ČSTV jako majoritní akcionář Sazky bude muset ručit za miliardovou půjčku od Penty svým majetkem a že při neschopnosti splácet o něj může přijít. Nelze vyloučit ani to, že ČSTV bude muset nakonec ručit i dalším majetkem, jehož hodnota je odhadována na 50 miliard, a šéfům sportovních svazů se nelíbí, že to nemohou nijak ovlivnit.


Skončilo pátrání po obětech zemětřesení v Turecku - Deník.cz\nSkončilo pátrání po obětech zemětřesení v Turecku\nAnkara – Konečný oficiální počet obětí zemětřesení, které 9. listopadu zasáhlo východoturecké město Van, je 39. Oznámila to turecká média s tím, že státní orgány dnes ukončily prohledávání trosek hotelu Bayram, z nějž byly v sobotu vyproštěny poslední oběti.\nIlustrační foto | Foto: ČTK/AP/Alberto Saiz\nStředeční zemětřesení o intenzitě 5,6 stupně Richterovy škály mělo ohnisko asi 17 kilometrů jihozápadně od Vanu. Způsobilo zřícení 25 domů, většinou již narušených říjnovým velkým zemětřesením. Z toho 23 domů bylo prázdných, jejich obyvatelé je kvůli narušené statice opustili. Naproti tomu dvě další zřícené budovy – hotely – byly plné lidí.\nProhledávání trosek druhého zříceného hotelu skončilo již před dvěma dny. V obou hotelích byli ubytováni zejména novináři a pracovníci humanitárních organizací pracující v regionu po ničivých říjnových otřesech. Z jejich řad proto pochází valná část obětí.\nNejvětší pozornost médií vzbudilo sobotní vyproštění těl dvou novinářů turecké tiskové agentury Dogan, kteří přijeli do Vanu dělat reportáž po předchozím silném zemětřesení o síle 7,2 stupně. To region zasáhlo 23. října a vyžádalo si přes 600 mrtvých. Jeden pracovník humanitární organizace z Japonska byl sice z trosek hotelu Bayram vyproštěn ještě živý, ale poté zemřel v nemocnici na následky zranění.\nV sobotu postižený region navštívil turecký premiér Recep Tayyip Erdogan. Jeho hlavní zastávkou ale bylo město Erciş, které říjnové zemětřesení zasáhlo nejvíce a vyžádalo si 604 mrtvých. Tisíce lidí, kteří přišli o domovy, zde stále ještě žijí ve stanech, přestože značnou část regionu už pokryl první sníh. Premiér přislíbil, že se vláda bude situací zabývat.\nZemětřesení v Turecku,\nV Turecku je 532 obětí, nalezli dalšího živého\nAnkara /AKTUALIZOVÁNO/ –Turečtí záchranáři dnes vyprostili z trosekněkolik dnůpo zemětřesení na…\nV Turecku vyrabovali 17 kamionů s pomocí\nAnkara /AKTUALIZOVÁNO/ –Turečtí záchranáři dnes vyprostili z trosek po nedělním zemětřesení na…


Kemp Břetislav Tetera | Kemp, ubytování, recenze\nLevné ubytování v kempu a tábořišti Břetislav Tetera. Dovolená s možností stanování s vlastním stanem, ubytování s vlastním obytným vozem, nebo s karavanem pro karavanisty. Do kempu chodí i rybaří, rodiny s malými dětmi, houbaři a cyklisté, aktivní sportovci. Kdyby Vám nestačilo ubytování se stanem, nebo s karavanem, tak je zde k dispozici i turistická ubytovna. Kemp a tábořiště Tetera se nachází v okresu Karlovy Vary, u řeky Ohře, přehrada Hracholusky.\nKemp a ubytovna Břetislav Tetera\nAutokemp v krásném prostředí Západních Čech 8 km od Stříbra u Hracholuské přehrady s mnoha možnostmi aktivního odpočinku. Nabízíme plochy pro stany, karavany i obytné vozy. K dispozici je také turistická ubytovna. Kemp je vhodný i pro turisty a rybáře.\nTipy na další kempy - Západní čechy\nSelect ratingGive Kemp Břetislav Tetera 1/5Give Kemp Břetislav Tetera 2/5Give Kemp Břetislav Tetera 3/5Give Kemp Břetislav Tetera 4/5Give Kemp Břetislav Tetera 5/5


Místo ztráty Lázně Toušeň, Hlavní 39\nTelefon 602341371, 607119104\nKarel je 1,5 roku starý modrošedý britský kocour. Obojek ani čip nemá, je kastrovaný a váží cca 5 kg. Je hodný, kontaktní a mazlivý. Zvyklý žít doma, s pravidelným přístupem na zahradu. Na jméno Karel trochu slyší, ale více reaguje na zvuk granulí při třepání v plastové krabičce. Ztratil se V pondělí 22.6. 2020 u veterinární ordinace paní MVDr. Myslivečkové v Lázních Toušeň, okolí nezná a bude nejspíš někde schovaný. Moc prosíme o pomoc!


Purina Friskies VitaFit Balance s kuřetem a přidanou zeleninou kompletní krmivo pro dospělé psy 3 kg - VMD parfumerie - drogerie\nHomepage > Hobby and garden > Breeding > Canine > Feed > Dry > Purina Friskies VitaFit Balance s kuřetem a přidanou zeleninou kompletní krmivo pro dospělé psy 3 kg\nPurina Friskies VitaFit Balance s kuřetem a přidanou zeleninou kompletní krmivo pro dospělé psy 3 kg\nCurrent bid is 4.80 EUR including VAT\nBrand: Purina® Friskies® (web)\nPurina Friskies Beggin Strips Slanina doplňková strava pro dospělé psy 120 g1.87 EUR\nPurina Friskies T-Bonz Doplňková strava pro dospělé psy 150 g1.45 EUR\nPurina Friskies Funtastix Doplňková strava pro dospělé psy 175 g1.87 EUR\nJiž více než 80 let, PURINA® Friskies® pomáhá udržet generace psů šťastnými a plnými vitality.\nMilujete svého psa pro radost, kterou přináší vaší rodině, a proto si chcete být jisti, že je vždy spokojený, šťastný a plný vitality. Z tohoto důvodu veterináři společnosti PURINA vyvinuli\nPURINA® Friskies® Vitafit™ Balance, chutnou recepturu s kuřetem a přidanou zeleninou, v kombinaci s celozrnnými obilovinami, vitamíny skupiny B a omega 3&6 mastnými kyselinami. PURINA® Friskies® Balance je zdrojem kvalitních bílkovin a dalších živin, které váš pes potřebuje ke šťastnému a zdravému rodinnému životu.\nZákladní vitamíny a minerální látky pro vyváženou výživu\nPevná stolice díky zdravému zažívání\nPodporuje čilost a přináší jiskru do jeho očí\nObiloviny (celozrnné 58 %), maso a živočišné produkty (8 %)*, vedlejší produkty rostlinného původu, oleje a tuky, bílkovinné extrakty, minerální látky, zelenina (0,08 % sušené zeleniny odpovídá 0,5 % zeleniny), *odpovídající 16 % rehydratovaného masa a živočišnych produktů, s min. 4 % kuřete\nsíran měďnatý pentahydrát: 35\nsíran zinečnatý monohydrát: 390\nseleničitan sodný: 0,43\nlinolová kyselina: 1,70 %\nlinolenová kyselina: 0,10 %\nKrmný návod: Viz tabulka. Krmné dávky jsou určeny pro dospělé psy s normální aktivitou v přirozeném prostředí. Individuální potřeby se mohou lišit a krmnou dávku je proto nutné adekvátně přizpůsobit. Čerstvá pitná voda by měla být vždy k dispozici. Denní krmná dávka pro dospělé psy Množství Extra malý plemeno 1-5 kg 40-125 g Malý plemeno 5-10 kg 125-195 g Střední plemeno 10-25 kg 195-360 g Velký plemeno 25-45 kg 360-535 g Extra velký plemeno 45-70 kg 535-720 g.\nDiscussion: Purina Friskies VitaFit Balance s kuřetem a přidanou zeleninou kompletní krmivo pro dospělé psy 3 kg\nPurina Cat Chow Special Care Urinary kompletní krmivo snižující pH moči 1,5 kg5.67 EUR\nPurina Cat Chow Special Care Hairball kompletní krmivo zabraňující vzniku trichobezoárů 1,5 kg5.67 EUR\nGourmet Gold Cat Losos a kuřecí kousky konzerva pro dospělé kočky 85 g0.51 EUR\nGourmet Gold Cat Hovězí a kuře konzerva pro dospělé kočky 85 g0.51 EUR\nPurina Adventuros Nuggets nugetky s kančí příchutí 90 g1.45 EUR\nPurina Cat Chow Kitten kompletní krmivo pro koťata 1,5 kg7.07 EUR\nGourmet Gold Cat Hovězí jemná konzerva pro dospělé kočky 85 g0.51 EUR\nGourmet Gold Cat Kuřecí jemná konzerva pro dospělé kočky 85 g0.51 EUR\nGourmet Gold Cat Tuňák konzerva pro dospělé kočky 85 g0.78 EUR\nPurina Friskies VitaFit Balance s kuřetem a přidanou zeleninou kompletní krmivo pro dospělé psy 3 kgBuy


28 Cdo 1137/2006\n28 Cdo 1137/2006-302\nNejvyšší soud České republiky rozhodl v senátu složeném z předsedy JUDr. Josefa Rakovského a soudců JUDr. Františka Ištvánka a JUDr.Ludvíka Davida, CSc., v právní věci žalobců a) F. M., a b) B. M.,, zastoupených advokátkou, proti žalovaným 1/ Zemědělskému podniku R., s.p. a 2/ Pozemkovému fondu České republiky , o náhradu živého a mrtvého inventáře, vedené u Okresního soudu v Karviné pod sp.zn. 29 C 179/96, o dovolání žalobců proti rozsudku Krajského soudu v Ostravě ze dne 21.11.2005, čj. 57 Co 653/2004-283, takto :\nŽalobou, podanou u Okresního soudu v Karviné dne 25.6 .1996, se žalobci a další žalobkyně O. Š. domáhali peněžité náhrady za živý a mrtvý inventář a zásoby, odňaté jejich právním předchůdcům F. P., A. P., E. P. a J. P., kteří byli spoluvlastníky zemědělské usedlosti čp. 9 se ve S. M.. V průběhu řízení žalobkyně O. Š. zemřela a jejími právními nástupci jsou oba žalobci. Dále došlo v průběhu řízení k mimosoudnímu vyrovnání nároku žalobců na náhradu inventáře, jehož původními vlastníky byli A., E. aj. P.. Z původně žalované náhrady ve výši 1,672.174 Kč byla proto žaloba omezena na 166.722 Kč a ve zbývající části bylo řízení zastaveno.\nOkresní soud v Karviné rozsudkem ze dne 1.9.2004, čj. 29 C 179/96-261, žalobu zamítl, což odůvodnil nedostatkem aktivní věcné legitimace žalobců. K odvolání žalobců Krajský soud v Ostravě shora uvedeným rozsudkem potvrdil rozsudek soudu prvního stupně, byť s jiným odůvodněním. Vyšel ze zjištění soudu prvního stupně, že původní vlastník čtvrtiny inventáře, F. P., byl rozsudkem Mimořádného lidového soudu v Ostravě odsouzen pro zločin udavačství v době války k těžkému žaláři odnětí svobody na šest let, a polovina jeho majetku propadla státu. Zbývající část jeho majetku byla konfiskována podle dekretu č. 108/1945 Sb., o konfiskaci nepřátelského majetku ..., konfiskačním výměrem Okresního národního výboru ve F. z 6.11.1947, přičemž tento výměr nabyl právní moci dne 2.1.1948. Protože tedy k výroku o propadnutí jmění v trestním řízení, jakož i ke konfiskaci zbývajícího majetku F. P. došlo v době před 25.2.1948, tedy před rozhodným obdobím, nebylo třeba zkoumat, zda nedošlo k jeho zneužití , a nebyla ani splněna podmínka daná v § 2 odst. 1 zákona č. 243/1992 Sb., tj. že se F. P. neprovinil proti Československému státu. Pokud se F. P. později stal dědicem majetku po své manželce A. a sestře E. P., byly nároky vyplývající z původního vlastnictví inventáře těchto osob v průběhu řízení vypořádány dohodami účastníků z 17.4.1998.\nŽalobci podali proti rozsudku odvolacího soudu včasné dovolání, jehož přípustnost dovozují z ustanovení § 237 odst. 1 a 3 o.s.ř.. Uplatňují v něm nesprávné právní posouzení věci se strany soudů, tedy možný dovolací důvod podle § 241a odst. 2 písm.b) o.s.ř. Soudy měly vzít v úvahu, že poté, kdy majetek F. P. byl konfiskován, dále na statku s jeho inventářem hospodařil společně s manželkou A., jíž inventář konfiskován nebyl, a přešel později v souvislostí s kolektivizací do družstva. Pokud tedy šlo o majetek, který F. P. nabýval později, nemohl se na něm vztahovat výrok o propadnutí majetku, ani dekret prezidenta republiky. Rovněž se muselo jednat o majetek, který v té době již nepatřil, (správně snad patřil? ), F. P., když jeho majetek měl být konfiskován a propadl ve prospěch státu v důsledku uloženého trestu. Přesné doklady o množství a rozsahu odňatého živého a mrtvého inventáře se nedochovaly, a proto se při výpočtu vycházelo z nařízení vlády ČR z 4.12.1991. S ohledem na časový odstup mezi daty právní mocí rozsudku trestního soudu a výměru ONV, jenž nabyl právní moci 2.1.1948, a faktickým odnětím inventáře v 60.letech je nepochybné, že se nemohlo jednat o realizaci těchto rozhodnutí. K odnětí inventáře tak došlo až koncem 50.let, tedy v rozhodném období. Podle dovolatelů soudy rozhodly v rozporu s hmotným právem, když zamítly nárok žalobců, který se vztahoval k jinému majetku než k majetku konfiskovanému, neboť časová souvislost mezi faktickým odnětím tohoto živého a mrtvého inventáře neexistuje a majetek byl odňat nikoli v důsledku aplikace trestního rozsudku a Dekretu prezidenta republiky ale v souvislosti s kolektivizací vesnice . Zde argumentují též ustanovením § 6 zákona č. 229/1991 Sb., o úpravě vlastnických vztahů k půdě a jinému zemědělskému majetku, (dále jen zákon o půdě ), jenž uvádí způsoby, kterými mohlo dojít k odnětí majetku, a hovoří mimo jiné i o výroku propadnutí majetku, propadnutí věci nebo zabrání věci v trestním řízení, ..., jestliže výrok byl zrušen podle zvláštních předpisů. ... Z tohoto ustanovení vyplývá, že musí existovat souvislost mezi trestem propadnutí majetku a jeho výkonem, tedy odnětí tohoto majetku jako výkonu uloženého trestu . Znovu připomínají, že na statku, jehož pozemky byly rozděleny mezi sourozence P., a který byl na K. jedním z největších, hospodařili všichni sourozenci i manželka F. P. A. ještě v 50. letech. Nebylo rozděleno ani faktické užívání či držba jednotlivých částí majetku, a persekuce rodiny se odvíjela od rozsahu jejího nemovitého majetku a jeho hospodářské prosperity. Ostatně odsouzení F. P. Mimořádným lidovým soudem považují dovolatelé za nezákonné, i když nebylo možno domoci se zrušení jeho rozsudku soudní rehabilitací. Dovolatelé navrhli, aby rozsudky soudů obou stupňů byly zrušeny a věc byla vrácena soudu prvního stupně k dalšímu řízení.\nPrvý žalovaný se vyjádřil, že dovolání považuje za nedůvodné ve všech jeho částech. Druhý žalovaný opakoval svou námitku, že není ve věci pasivně legitimován a navrhl zamítnutí dovolání.\nDovolací soud, který shledal, že dovolání má formální náležitosti stanovené zákonem, se zabýval jeho přípustností, když odvolací soud svým rozsudkem, napadeným pak dovoláním, potvrdil první rozsudek soudu prvního stupně v této věci. Dovolací soud dospěl k závěru, že se dosud ve svém rozhodování nezabýval posouzením institutu náhrady živého a mrtvého inventáře z hlediska argumentů obsažených v dovolání, a proto dospěl k závěru, že rozsudek odvolacího soudu má po právní stránce zásadní význam (§ 237 odst. 3 o.s.ř.) a dovolání je proto přípustné podle § 237 odst. 1 písm.c) o.s.ř.\nZa otázku zásadního právního významu považuje dovolací soud výklad ustanovení § 20 odst. 1 zákona o půdě v tom, o jaký nárok se jedná, a kdo je aktivně legitimován k uplatnění práva zde založeného.\nV prvé řadě lze konstatovat, že na posouzení nároku podle § 20 zákona o půdě nedopadá ustanovení § 6 téhož zákona, které upravuje pouze nárok na vydání nemovitostí. Okruh osob k uplatnění tohoto práva označuje zákon o půdě jako osoby oprávněné. Naproti tomu ustanovení § 20 odst. 1 zní : K zajištění provozu zemědělské nebo lesní výroby má původní vlastník živého a mrtvého inventáře, jakož i zásob právo na jejich náhradu ... . Toto ustanovení tedy upravuje práva jiného okruhu osob - vlastníků movitých věcí, jimiž jsou věci sloužící provozu zemědělské výroby, tj. živý a mrtvý inventář a zásoby (dále též jen inventář ). Jde tedy o samostatný okruh osob, který se nemusí shodovat s okruhem osob oprávněných k vydání nemovitostí (i když ve většině případů se shoduje). Časté byly totiž i případy nájemců (pachtýřů) zemědělské půdy, kteří obhospodařovali půdu jiných vlastníků svým inventářem. Pro určení, kdo byl vlastníkem inventáře v době jeho odnětí ve smyslu § 20 odst. 1 zákona o půdě je tedy rozhodující jen to, kdo byl v této době jeho vlastníkem.\nDalším rozdílem mezi nárokem na náhradu za odňatý inventář a nárokem podle ustanovení části druhé zákona o půdě, je to, že s ohledem na charakter inventáře nejde o institut vydání věci, ale o náhradu vydáním věcí stejného druhu, případně jinou formou. Inventář totiž představuje soubor movitých věcí, které se poměrně rychle obměňují, zejména jeho část se stávající ze zvířat a zásob. Zákon o půdě proto pojímá inventář jako soubor věcí obvykle v zemědělském provozu používaných, což je patrné např. při stanovení náhrad podle vládního nařízení č. 20/1992 Sb., kterým se stanoví způsob výpočtu výše náhrad za živý a mrtvý inventář a zásoby. Tento charakter movitých věcí je třeba vzít v úvahu při posouzení námitky dovolatelů, že věci, které fakticky přešly na právnickou osobu koncem padesátých let. nebyly tytéž, které byly předmětem propadnutí a konfiskace majetku F. P. v letech 1946 až 1948. Tomuto konstatování nic vytknout, nicméně je třeba přihlédnout k charakteru zemědělského inventáře, jak je shora uvedeno.\nPodle obsahu spisu byl předmětem řízení v době rozhodování obou soudů již jen nárok na část původního inventáře, jenž byl ve vlastnictví právního předchůdce žalobců Ferdinanda Poledníka, resp. jeho spoluvlastnický podíl na něm. Ze zjištění obou soudů bezpečně vyplývá, že tento jeho majetek pravomocně částečně propadl státu a částečně byl konfiskován v době před 25.2.1948, takže se jeho vlastníkem stal stát, který jej však fakticky nepřevzal a i část inventáře, připadající státu, obhospodařovali nadále ostatní spoluvlastníci, a posléze i F. P., poté, kdy se vrátil z šestiletého výkonu trestu odnětí svobody. Pro posouzení vlastnictví přírůstků inventáře, zejména jeho živočišné a rostlinné části, která se logicky obměňovala, je proto směrodatné, jak hmotné právo platné v té době takto vzniklé vlastnictví posuzovalo. Za dobu do 31.12.1950 je proto třeba posuzovat vznik vlastnictví podle obecného zákoníku občanského z 1.6.1811 (o.z.o.), od 1.1.1951 pak podle občanského zákoníku č. 141/1950 Sb.\nPodle a § 404 o.z.o. se přírůstkem nazývalo vše, co z věci vzešlo nebo nově k ní přibylo, aniž to bylo někým jiným vlastníkovi odevzdáno. Podle § 405 o.z.o. všechny užitky pocházející od zvířete přibyly vlastníkovi zvířete. Podle § 296 o.z.o. se obilí, dříví, píce a veškeré ostatní plodiny, i sklizené, jakož i všechen dobytek a nástroje a nářadí, které náležely k nemovitému statku, považovaly za věci nemovité , pokud jich bylo potřeba k řádnému provozu hospodářství, (tedy z hlediska běžného pojímání spíše za součást zemědělských nemovitostí). Občanský zákoník z roku 1951 byl stručnější. Jako způsob nabytí vlastnictví uváděl přírůstek, o němž v § 123 stanovil, že co se na pozemku urodí, přibude tomu, čí je pozemek, a mláďata a jiné užitky pocházející ze zvířete přibudou tomu, čí je zvíře.\nZ uvedených ustanovení občanského práva hmotného vyplývá právní závěr, že do 31.12.1950 byl veškerý inventář, sloužící obhospodařování nemovitosti - zemědělského statku - považován přímo za jeho součást, a nadto do doby faktického odnětí inventáře koncem 50.let věci získané přírůstkem ze zemědělské půdy nebo z chovu zvířat, náležely vlastníkovi pozemku nebo zvířete. Vlastníkem podílu, připadajícího původně F. P., byl v uvedené době (tj. mezi výroky o propadnutí části jeho majetku a výrokem o konfiskaci zbytku jeho majetku), a mezi odevzdáním, resp. odnětím inventáře koncem padesátých let, stát, a jemu proto náležel i podíl na inventáři, který se obměňoval. Z obsahu spisu nevyplývá, že by po konfiskaci svého majetku F. P. nabyl část inventáře jiným způsobem, než obhospodařováním statku, který z jedné čtvrtiny náležel státu, a dovolatelé to ani netvrdí. Nelze proto vycházet z toho, že by v uvedené době nabyl vlastnictví k části inventáře způsobem, který by vylučoval použití shora uvedených ustanovení občanského práva hmotného.\nZ uvedených důvodů dovolací soud neshledal dovolání odůvodněným a rozsudek odvolacího soudu naopak shledal správným. Podle § 243b odst. 2 věta před středníkem proto dovolání zamítl.\nProtože žalovaným, kteří měli v dovolacím řízení úspěch, nevznikly prokazatelné náklady dovolacího řízení (§ 243b odst. 5, § 142 odst. 1 o.s.ř.), bylo o nákladech dovolacího řízení rozhodnuto tak, že žádný z účastníků nemá právo na jejich náhradu.