Quang Ho: noodsaaklike inligting vir skilders van alle vlakke - Tegnieke en wenke - 2021\nDie nuwe DVD-reeks, kunstenaar Quang Ho, in Colorado, bied 'n bondige weergawe van wat studente in sy werkswinkels kan verwag, insluitend sy agt visuele benaderings tot skilderkuns, sy siening oor die ontwikkeling van begrip, en 'n bespreking van alles wat hy wou hê voordat hy begin skilder het.\nAppels en pruime\nVersameling Jo Cole.\nWerkswinkel: wat is die titel en onderwerp van die DVD-reeks wat u onlangs vervaardig het, en wat het u aangespoor om dit te skep?\nQuang Ho: Daar is drie DVD's in die reeks: Arrangement With Amaryllis: Paint the Still Life in Light and Shadow, Vi in the Studio: Paint the Figure in an Interior With Tonal Structure, and Nuts Bolts: 30 Years of Essential Information for the skilder. Die maak van hierdie reeks is aangevoer deur baie versoeke van kunstenaars en studente wat my werkswinkels en klasse deur die jare aangebied het. Daar is aan my gesê dat my onderrigbenadering uniek is en dat die hoeveelheid inligting wat ek deel skaars is. (Ek gee my werkswinkelstudente letterlik alles wat ek ken, so duidelik en logies as moontlik binne vyf dae.) Ek het dit oorweeg om 'n boek te skryf, maar ek voel beter om spontaan te kommunikeer, so video is 'n logiese keuse.\nWK: Waarom voel u dat dit belangrik is vir professionele skilders soos u om hul kennis aan ander oor te dra?\nQH: Onderrig het my gedwing om 'n manier te vind om my artistieke proses duidelik en bondig uit te druk, so dit was vir my net so behulpsaam as 'n kunstenaar as vir studente. Dit is 'n eer om regtig te onderrig - ek kan nie genoeg sê hoe dankbaar ek is vir diegene wat my begrip in die verlede gewerp het nie. Om hierdie rede sien ek uit daarna om in September by American Artist's Weekend With the Masters klas te gee en om deel te word van hierdie tradisionele onderwyserfenis.\nHarmonie van suurlemoene\nWK: Loop ons deur elk van die drie video's wat u vervaardig het, raak die onderwerpe wat u bespreek het en wat kykers kan verwag om te leer.\nQH: In die Arrangement With Amaryllis-video, wou ek my hele denkproses oorskry om 'n stillewe-rangskikking te skilder: van opstelling, tot beligting, om die skildery stelselmatig so logies moontlik van inklim tot einde af te breek. Kykers sal kan sien hoe ek komposisie benader en die filosofiese idees agter die bou van 'n pragtige struktuur, watter materiale en palet ek gebruik, en 'n paar basiese kleure meng en verfhantering. Hulle sal my ook na 'n paar dae weer in die skildery kan sien om 'n beter afwerking te ontwikkel, wat deel uitmaak van die kunstenaar se probleemoplossingsproses.\nIn hierdie video konsentreer ek op die skilderbenadering, genaamd “lig en skaduwee” (een van die agt visuele benaderings wat ek onderrig), en dit is waaroor ek die meeste besorg is as ek my stillewe begin skilder. Daar is baie verskillende grade en eienskappe van lig en skaduwee, maar dit gaan in wese om die gang van die lig te skilder, aangesien dit alles in die komposisie was, en die idee dat wat lig nie aanraak nie, in die skaduwee is. Dit klink eenvoudig, maar dit is verbasend hoeveel skilderye onsuksesvol is weens die gebrek aan begrip en bewustheid van hierdie proses. Vi in the Studio fokus op die skildery van 'n figuur. Ek het al baie versoeke gehad om 'n werkswinkel vir figure te skilder, en in hierdie video wys ek hoe ek 'n figuur in die konteks van 'n groter omgewing skilder. Kykers sal sien hoe ek die “plaaslike-toon” -visuele benadering - een van die ander agt visuele benaderings wat ek onderrig - in hierdie video verduidelik, wat fokus op die rykdom van toon (of waardes) as die konsep vir die opbou van die struktuur van die skildery , in teenstelling met die vorms van lig en die skaduwee in die stillewevideo. Degas, Van Gogh, Fechin en baie ander kunstenaars het aan hierdie benadering gewerk.\nUie in Wit\nVersameling John Blythe.\nNuts Bolts is ontwerp om die kyker in 'n kompakte lesing 'n volledige begrip van skilderkuns te gee. Dit gaan nie soseer oor hoe om iets spesifiek te skilder nie, maar eerder 'n uiteensetting van alles wat ek gedurende my loopbaan oor skilderkuns verstaan het. Dit is dieselfde inligting as wat ek in my vyfdaagse werkswinkels gegee het en dat ek selfs op 'n stadium 'n jaarlange klas aangebied het. Dit is basies alles wat ek wens dat iemand my vertel het toe ek die eerste keer begin skilder het.\n'N Deel hiervan is om my konsep van kuns op drie verskillende vlakke met die kykers te deel, en hoe al die groot kunsbewegings altyd na vore gekom het uit analise, duidelikheid en begrip van visuele woordeskat. Deur middel van 'n reeks demonstrasies en voorbeelde, verduidelik ek die agt visuele benaderings in die skilderkuns: lig en skadu, plaaslike toon, vorm, agterbeligting, donker ligpatroon, lyn, kleur en gelykstelling. Ek verduidelik ook die basiese kennis van skilderkuns wat elke kunstenaar benodig vir persoonlike ontwikkeling, wat soms jare of 'n leeftyd neem om op te bou. Ek het probeer om die kyker 'n volledige begrip te gee van wat 'n skilderkuns laat werk, deur die ontleding van die dinamika van 'n goeie komposisie, asook vergelykings met wetenskap, natuur, musiek, literatuur en filosofie.\nWK: Watter spesifieke konsepte of idees laat 'n skildery vir jou werk?\nQH: Die belangrikste is om duidelik te wees oor die struktuur en visuele konsep van die onderwerp voordat ek begin skilder. Kunstenaars praat oor die idee van groot vorms, maar hulle praat selde oor die konteks waarin groot vorms moet inpas - dis waar die agt visuele benaderings kom. Dus, as ek nie opgewonde is aan die begin van die skildery nie, is dit , as die groot vorms nie op 'n mooi manier saamwerk nie - sal ek nie opgewonde genoeg wees om die skildery te voltooi nie. As die struktuur (die groot vorms) gesond is, is dit byna onmoontlik om die skildery te vernietig, en maak dit in werklikheid geweldige vryheid en uitdrukking moontlik.\nSoms werk ek aan 'n tema wat ek op die oomblik interessant vind - soos 'n sneeubedekte kreekbed of my onlangse reeks met die Colorado Ballet - en ek sal myself uitdaag deur te speel met idees vir verskillende kleure, of hoë en lae waarde sleutels, of verskillende verftoepassings. As ek by dieselfde tema bly, kan ek my vergewis van die tekening en onderwerp, en dan kan ek die onderwerp vergeet en op die uitdrukking konsentreer.\nWK: Is die inligting wat u in u instruksievideo's gee, soortgelyk aan die instruksies wat u in u werkswinkels aanbied?\nQH: Die inligting wat ek in die video's deel, is dieselfde inligting as wat ek in my werkswinkels gee, net in 'n bondige vorm. Die voordeel met instruksionele DVD's of video's is egter dat u die demonstrasie oor en oor kan kyk totdat dit insink. Dit is alleen die moeite werd, om nie te praat van die onskatbare inligting wat die kunstenaar uitgee nie. As ek aan die begin van my skilderloopbaan sulke instruksies aan my beskikbaar gehad het, sou ek ongetwyfeld baie vinniger gevorder het.\nMy onderrigstyl gaan minder oor “hoe om te” as om te verstaan. Ek doen alles in my vermoë om idees en kennis op so 'n manier oor te dra dat elke student dit kan verstaan. Sodra u die konsep verstaan, is dit reëls onnodig sodra dit duidelik is, en is daar 'n kans vir regte uitdrukking.\nMiddel van die somer\nWK: Waarom dink jy is dit belangrik vir kunstenaars om begrip te ontwikkel?\nQH: Begrip in kuns is noodsaaklik vir die maak van sinvolle skilderye, op dieselfde manier as wat Beethoven moontlik nie sy wonderlike simfonieë gekomponeer het sonder 'n diepgaande begrip van hoe musiek werk nie. Hy was ook 'n baie bekwame musikant, maar daar was - en is - baie bekwame musikante wat nie diepte agter die musiek gehad het nie. As kunstenaar is u beide die komponis en die musikant. Ek was 'n baie bekwame kunstenaar, maar ek het nie 'n goeie skilder geword voordat ek 'n begrip ontwikkel het waaroor kuns eintlik gaan nie. Daarvoor kon ek net die fisiese voorkoms van 'n onderwerp skilder.\nEk sou dit waag om te sê dat daar geen groot kuns is sonder begrip en bedoeling nie. Die groot kunstenaars wat ons deur die geskiedenis bewonder, was immers nog altyd diegene wat begrip oor skilderkuns na 'n nuwe vlak gebring het, nie diegene wat noodwendig die beste was om te lewer nie. My begrip van skilderkuns is direk beïnvloed en belig deur my soeke na die verstaan van lewe, wetenskap, musiek, letterkunde, ensovoorts. In die Nuts Bolts-video het ek probeer om hierdie idees in meer diepte met kykers te deel. Daar is geen twyfel dat daar 'n pragtige ooreenstemmende draad is wat alle lewensdissiplines verenig nie.\nHier is die eintlike rede waarom begrip belangrik is: om 'n klomp reëls te leer oor wat om te doen en wat om nie te doen in die skildery nie, bring kunstenaars nie noodwendig om te verstaan hoe en waarom dit is wat hulle skilder nie; reëls beperk beslis die vermoë om vry te wees. Begrip sal u altyd vry maak. As u nie vry voel as skilder of as persoon nie, dan ontbreek daar iets.\nWK: Watter ou meesters soek u vir inspirasie, en watter hedendaagse meesters bewonder u?\nQH: Die kunstenaars wat ek bewonder, is net so uiteenlopend as wat ek oor skilderye dink: Sargent, De Kooning, Fechin, Wyeth, Diebenkorn, Rembrandt, Degas, Sorolla. Sargent vir sy ongelooflike virtuositeit; De Kooning is dieselfde as Sargent vir die abstrakte beweging; Degas en Diebenkorn vir hul eindelose soeke na beter kunstenaars; Wyeth is miskien my geliefkoosde kunstenaar van alle tye as 'n mens genoem kon word vir sy uiters digterlike en hartstogtelike hart, sy liefde vir alles wat hy gesien en geskilder het. Ek het gereeld gevoel dat as Wyeth nie kon skilder nie, hy dit op 'n ander manier moes probeer neerskryf of uitdruk. Benewens die bewondering van sy skilderkuns op 'n unieke vlak, is ek ook dol op die feit dat Wyeth se werk op dieselfde tyd realisties en diep abstrak is.\nWK: Wat is u persoonlike doelwitte as kunstenaar?\nQH: Die een is om voort te gaan met die ontwikkeling van my vaardighede en vaardighede om beter en moeiteloos te verf - om die hoogste vlak van vaardighede te bereik wat ek kan - en die tweede is om uit te vind wat ek persoonlik kan bereik en ontdek met lyne, vorms , waardes, kleure, teksture en rande (die basiese visuele elemente), ongeag wat ek skilder. As gevolg van die filosofie hou ek my nie by enige spesifieke tegniek, styl of genre nie. Ek gaan letterlik binne 'n week van 'n abstrakte skildery of byna-abstrakte skildery na 'n baie klassieke stillewe of figuurlike werk. My volgende solo-uitstalling in November in Gallery 1261, in Denver, sal hierdie verskillende skilderye vir die eerste keer duideliker vertoon.\nVersameling Reid Figel.\nDie belangrikste vir my is om goed te verf en met helderheid en opset te skilder. Ek is nou lus om meer te skilder as wat ek ooit gedoen het - en dit is waaroor dit regtig gaan: ek wil nie snags slaap nie, want daar is nog so baie oor vir my om te skep.\nOor die kunstenaar Quang Ho is in Viëtnam gebore en het in 1975 na die Verenigde State geëmigreer. Hy het op 3-jarige ouderdom begin teken en voortgegaan om sy artistieke belangstelling en vaardigheid gedurende die hoërskool te ontwikkel. Op die vroeë ouderdom van 16 het Quang sy eerste solo-uitstalling in Tomorrow's Masters Gallery in Denver gehou, en van toe af het hy kommersiële sukses en erkenning as skilder gehad. Hy het die Art Institute of Colorado, Denver, in 'n Scholastic Art Awards-studiebeurs bygewoon, en daar het hy by een van sy grootste mentors, Rene Bruhin, gestudeer wat destyds hoof was van die afdeling teken en skilder. "Rene het my 'n stel woordeskat en gereedskap gegee om op voort te bou," sê die kunstenaar. 'Die helfte van wat ek nou leer, is gebaseer op die inligting wat hy aan my gegee het.' Quang se werk is in sowel nasionale as internasionale versamelings, en hy het verskeie toekennings verower op belangrike kunsuitstallings in die hele land, waaronder dié wat gereël is deur die olieverfskilders van Amerika, die Noordwes-byeenkoms vir kuns, die kunstenaars van Amerika en die uitnodiging van die goewerneur van Colorado. Die kunstenaar word verteenwoordig deur Claggett / Rey Gallery, in Vail, Colorado; Gallery 1261, in Denver; en Jack Meier Gallery, in Houston. Besoek sy webwerf by www.quangho.com vir meer inligting.\nBenewens die onderrig van 'n voltydse meesters- en halfdagwerkswinkel, deel Quang Ho sy wenke oor "alles wat ek wou hê dat iemand my vertel het toe ek die eerste keer begin skilder het" in sy "Nuts Bolts" -lesing tydens Amerikaanse kunstenaar Naweek met die Meesterswerkswinkelkonferensie 10 tot 13 september 2009. Besoek www.aamastersweekend.com vir meer inligting.\nOm die Inhoudsopgawe vir die lente 2009-uitgawe van werkswinkel tydskrif, klik hier.\nKyk die video: Echo: Secret of the Lost Cavern Chapter 5 Unicorn, Ceremonial Dance and Database No Commentary (Augustus 2021).\nCopyright 2021 \_ Kunstenaarsnetwerk - kreatiewe inhoud, opvoeding en produkte vir die kunstenaarsgemeenskap \_ Quang Ho: noodsaaklike inligting vir skilders van alle vlakke


UV Liberty Cocktail Resep Met UV Blou Vodka\nSkemerkelkies Amerikaanse kos Vodka Cocktails 4 Julie drink\nPragtige blou cocktails is baie maklik om te maak wanneer jy met UV Blou Vodka begin. Dit is 'n lekker framboos-gegeurde wodka wat een van die blouste drankse is wat jy sal vind. Daarom is dit 'n gunsteling in die kroeg. Dit is die basis vir 'n aantal blou drankies, insluitend hierdie pragtige UV Liberty.\nDie UV Liberty resep kon nie makliker wees om te maak nie. Dit benodig net drie eenvoudige bestanddele, en jy sal lief wees vir hoe die framboos-wodka van die framboosjerbet speel. Die koeldrank voeg vonkel en lig die romerige blou drankie op, waardeur dit 'n goeie een is om te slukk op warm somerdae .\nBedien hierdie pragtige cocktail op vierde Julie partytjies , pieknieks, of agterplaas barbecues. Dit is perfek vir enige geleentheid en is 'n smaak wat almal sal liefhê.\nUV Blou Vodka\nPlaas die frambooskarbet in 'n outydse glas wat halfpad met ys gevul is.\nVoeg UV Blou en bo-op met soda.\nResep Tips en Variasies\nOm meer van 'n gelaagde voorkoms te skep , gooi die koeldrank dan die vodka. Bedien met 'n strooi sodat die drinker die visuele effek kan geniet en roer as dit nodig is.\nGeen framboos sjerber nie? Byna enige smaak van sjerbet sal doen , so voel vry om te gebruik wat jy by die winkel het of kan vind. Gereelde ys sal ook goed werk en transformeer die UV Liberty in meer van 'n vrugtige roomysvlot .\nMeer UV Blou Cocktails\nUV Blue is 'n prettige wodka om te meng en dit maak maklike werk om indrukwekkende drankies te skep. Dit maak wonders in amper enige vodka-skemerkelkie , insluitend baie van ons vrugtige gunstelinge soos die Bay Breeze of Cosmopolitan .\nBerry White - 'N fantastiese blou martini, hierdie resep pare UV Blou met crème de cacao, triple sec, en limoen sap. Dit is soet, vrugtige en blou. Wat is nie lief te hê nie?\nUV Blou & Lemonade - Een van die gewildste UV-blou drankies en dit is so maklik dat daar geen resep nodig is nie. Meng 'n skoot van UV Blou met limonade (tipies 1: 3) in 'n ys gevulde glas. Dit word dikwels 'n UV-limonade genoem (hoewel UV ook Pink Lemonade Vodka maak) en die handelsmerk hou daarvan om 'n Bombsicle te noem.\nTop die UV-limonade met suurlemoenlime of gemmerap as jy wil. Nog 'n opsie is om die wodka en limonade in 'n blender met ys te gooi en 'n blou slushy te geniet.\nMoenie daar stop nie, dit is 'n baie veelsydige wodka en kan in talle cocktails gebruik word. Hou in gedagte dat die blouheid van die drank afhang van die kleure van die ander bestanddele. Wanneer dit met rooi bestanddele gemeng word, sal die drank 'n bietjie skaduwee van pers wees. Net so sal geelmengsels soos pynappelsap skep water of groen cocktails .\nHoe sterk is die UV-vryheid?\nVolgens vodka-standaarde is UV Blue relatief mild en word dit by net 30% ABV (60 bewys) gebottel. Omdat dit die enigste alkohol in die drank is, is die UV Liberty ' n lae-bewys drank . Dit weeg reg op ongeveer 9% ABV (18 bewys).\nkoolhidrate 110 g\n9 Thanksgiving Turkey Vrae, Beantwoord\nPytt i Panna Sweedse Hash Resep\nVinnige en maklike Spaans hoofkursusse


Hoëbloeddruk | Health24\nDokter. Ek het nog nooit voorheen gesukkel met hoëbloeddruk nie.Op 26/02/07 het ek by die myn waar ek gewerk het vir uiklaar medies gegaan omdat ons getrek het. My bloeddruk daar was 150/90. Op 12/03/07 het ek vir medies gegaan vir temp werk by 'n nuwe myn op Lydenburg en toe was my bloeddruk 160/95. Op 20/03/07 het ek die dokter besoek en toe is my bloeddruk skielik 167/110. Die dokter het my op 'n bloeddruk pil gesit en gesê as die bloeddruk nie daal binne 2 weke nie wil hy my antidepressant - cymbalta na 2 per dag verhoog. Volgens allergie toetse is ek ook allergies vir alle koring produkte. Hy het my aangeraai om drasties aan my dieet te werk. Voor ek cymbalta begin gebruik het, het ek efexor gebrui en dit het my baie gewig laat optel. Sedert ek cymbalta gebruik, die begin van okt 06 het ek tot op datum al 9.5 kg verloor. Maar nou styg my bloeddruk. Kan jy vir my dalk aanbeveel watse tipe kosse ek mag eet en watter vermy? Ek is so bang ek word een oggend wakker en klap vlerkies in die hemel. Die Vader het ons die afgelope tyd so geseën dat ek net vorentoe wil kyk. Ek is 49 jaar en het van 132.7 kg al afgeval na 123.2kg. Ek is desperaat vir hulp.Ek wag om van jou te hoor.\nEk wil jou aanraai om 'n dieetkundige te spreek aangesien jy veelvoudige probleme het en ek nie vir jou so 'n gekombineerde dieet oor die Internet kan uitwerk nie. Besoek die Webwerf van die Assosiasie vir Dieetkunde in SA by: www.dietetics.co.za en kliek op "Private Practising" om 'n dieetkundige in jou gebied te vind. Die dieetkundige sal vir jou 'n individuele dieetvoorskrif moet uitwerk wat die oorgewig, hoë bloeddruk en die koring allergie aanspreek. Sodra jy meer gewig verloor het, kan jy ook met die dr gesels om uit vind of jy wel oefening mag doen (swem, fietsry, flink stap, ens) want gereelde daaglikse oefening van 30 min of meer help vir al jou mediese toestande - die oorgewig, die hoë bloeddruk en die depressie.


Binêre opsies het egter baie laer toegangsvereistes, aangesien sommige makelaars mense toelaat om met so laag as $ 10 te begin verhandel. Nadele van binêre handel. Verlaagde Handelswins vir Sure-Banker Handel. Die uitbetalings vir binêre opsiebedrywighede word drasties verminder as die kanse vir daardie handel suksesvol is, is baie hoog.\nBinêre opsies verskil in aansienlike opsigte van meer konvensionele opsies. 'N Binêre opsie is 'n tipe opsiekontrak waarin die uitbetaling geheel en al afhang van die uitkoms van 'n ja / nee voorstel.\nBinêre opsies handel webwerwe 60 sekondes forex stelsel binêre verbintenis skema Binêre opsies. Hierdie eksklusiewe verslag beoog om as 'n handleiding te dien, en beantwoord al die vrae oor die Chinese multi-bate-handelsbedryf wat jy altyd bang was om te vra.


IS JY DEEL VAN 'N HERLEWING?\nVertaal uit: 12 Great Retreat Ideas\nVertaal: Charl van Rensburg\nST 8 KATEGESE-KAMP\nDOEL VAN DIE KAMP\n1.Om vriendskapbande tussen die jongmense te versterk deur gemeenskap, omgee en positiewe aktiwiteite.\n2.Steek die jongmense se geloof in Jesus Christus aan die brand en vergroot die geloof - deur praatjies, kleingroepe en aktiewe leer- aanbidding.\nWIE KAN / MOET Dié KAMP BYWOON\nAlmal wat belangstel om 'n herlewing in hulle geestelike lewe te ervaar.\nDie kamp werk die beste vir klein groepe (6 tot 24 jongmense)\nOm die beste resultate te bereik kan 'n 2 nag kamp gehou word.\nTog kan die doelwitte van die kamp bereik word met 'n nag en dag kamp.\nDaarom doen ons die kamp van Vrydagoggend tot Saterdagaand laat. Slaap dus net Vrydagaand op Nevenberg terrein.\nBENODIGHEDE OM SAAM TE NEEM\n1 ontbyt (Saterdag) 2 middagetes (Vrydag en Saterdag) 2 aandetes (Vrydag en Saterdag).\nKoek en koeldrank vir tee tye.\n5 nie-breekbare items per kleingroep (sokkies, balle, kussings ens.) Ons het 6 groepe.\nEen boksie vuurhoutjies.\nBlaaibord papier - 2 velle per groep en penne.\nGom en ou tydskrifte, skêre en 'n kartonboks vir elke jongmens.\nDie aandagtrekkers vir elke groep, 'n video kamera, TV en videomasjien.\nPapier, pen en 3x5 kaartjies en 'n koevert vir elke jongmens.\nEen kers en blaker.\nV R Y D A G\n09:00 - Vertrek vanaf kerk\n10:00 - 13:00 - Ontspan en speel\n13:00 - 14:00 - Middagete\n14:00 - 14:30 - Opening\nVergader al die jongmense in die saal.\nGaan die kampreëls en die ontspannings fasiliteite deur.\nStel dan die doel van die kamp:\nOm beter vriendskapverhoudinge te ontwikkel en reeds bestaandes te versterk binne die groep.\nOm te leer om mekaar beter te dien en meer te beteken vir mekaar.\nOm ons passie, liefde en diens aan Jesus te hernu.\n14:30 - 15:30 - Groepsbou aktiwiteite (Bonding activities)\nVerdeel die groep in kleingroepe met 'n volwassene in elke groep.\nLaat die kinders dan die volgende aktiwiteite doen - laat 10-15 minute toe per aktiwiteit.\nElke kleingroep vorm 'n sirkel.\nElke persoon gryp die regterhand van enige ander persoon in die sirkel - nie die persoon direk langs hom nie, doen dit met jou eie regterhand.\nDoen dan dieselfde met die linkerhande.\nDie taak wat die groep het is om los te kom, sonder om enige hande te los.\nOm dit moeiliker te maak - sê dat hulle glad nie mag praat nie.\nLaat elke kleingroep weer 'n sirkel vorm.\nGee aan die volwasse leier in elke groep 5 nie-breekbare items.\nDie leier gooi een van die voorwerpe na enige iemand in sy groep, nie die een langs hom nie.\nDié persoon gooi dit weer na enige ander persoon in die groep, nie die een langs hom nie. Die proses hou aan, totdat elkeen in die groep, die voorwerp ten minste een keer hanteer het.\nDit is nou jou 'oerwoud'.\nDie volwassene begin weer die proses met een voorwerp en as hulle een voorwerp goed kan hanteer sonder om hom te laat val, kan die volwassene al meer voorwerpe gelyk so laat rondgooi in sy groep - sonder dat hulle dit laat val.\nDie groep hou aan om al vyf voorwerpe rond te gooi, sonder om dit te laat val, of totdat die aanbieder sê, tyd is verby.\nDebrief die twee aktiwiteite met 'n kort bespreking. Gebruik die volgende 4 vrae:\nWie was die belangrikste persone in die los kom van die hande?\nWat moes julle gedoen het om suksesvol die voorwerpe rond te gooi?\nWat was die doel van die twee aktwiteite wat ons gedoen het?\nWat leer die twee aktiwiteite ons van groepe?\n15:30 - 16:00 - Omgee-tyd\nBring die hele groep weer bymekaar vir 'n lekker, lae-risiko omgee-tyd.\nGee aan een jongmens 'n boksie vuurhoutjies.\nHy moet 'n vuurhoutjie opsteek en die groep so veel as moontlik oor homself vertel voordat die vuurhoutjie sy vinger brand.\nElkeen kry so 'n beurt in die groep.\nKry iets om die gebrande vuurhoutjies in te gooi.\n16:00-16:45 - 'n Deurmekaar skattejag\nVerdeel in die kleingroepe.\nGee aan elke groep hierdie lys van betekenlose name:\nFree Willy Thin Fin Flicker\nWilly Wonka Zinger-Finger\nLong Fuzzy Wrapper\nBlue Dotted Hook and Hanger\nRound Nose Zipper Zapper\nBig Red Do Hicky\nA Small Fuzz-Waz\nGee hulle 15 minute om 'n voorwerp te vind wat hulle dink by dié naam pas.\nWanneer almal weer vergader is, laat elke groep hulle voorwerp deel met die hele groep.\nHierdie is 'n lekker en 'n aktiewe groepsbou skatejag.\n16:45 - 18:00 - Klub-tyd 1\nHierdie hoof leer-tyd bestaan uit saamsing, 'n boodskap, kleingroepe besprekings en 'n groep projek.\nBegin deur saam te sing vir 5-7 minute.\nDeel dan die volgende boodskap:\nTEMA: Belangrike mense\nOpening: Deel met hulle iemand wat 'n belangrike invloed in my eie lewe gehad het, dit hoef nie 'n geestelike invloed te wees nie (afrigter, 'n vriend of 'n onnie). Deel een so 'n ontmoeting met daardie persoon wat 'n groot invloed in my lewe gehad het. Fokus op een ontmoeting. Wees spesifiek en gebruik humor as jy kan.\nLiggaam: Kies 'n Bybelgedeelte wat wys hoe iemand, iemand anders se lewe beïnvloed het, bv:\nSaggeus en Jesus\n- Lukas 19:1-6\nAndreas se bekendstelling van Petrus aan Jesus\n- Joh 1:40-42\nBarnabas wat Paulus bring van Tarsus na Antiogië\n- Hand 11:25-26\nVertel die verhaal in jou eie woorde en illustreer waar moontlik met stories en persoonlike voorbeelde.\nAfsluiting: Deel nou met die groep iemand wat 'n impak gehad het om my geestelike ontwikkeling. Fokus weer op een spesifieke geleentheid.\nSluit af deur te sê:\n"God plaas spesifieke mense in ons lewens, om ons te beïnvloed. Ek wil nou hê dat jy in jou kleingroep vir die ander sal vertel van so 'n persoon wat jou lewe beïnvloed het en hoe."\nDie groep verdeel in kleingroepe en die volwassene in elke groep begin.\nWanneer die bespreking klaar is - gee aan elke groep 'n blaaibordpapier en penne. Laat elke groep 'n plakaat maak van al die mense wat 'n invloed in hulle lewens gemaak het. Wanneer al die groepe klaar is - kan hulle in die groot groep hulle plakate met mekaar deel.\n18:00 - 18:30 - Maak soos jy wil-tyd\n18:30 - 19:30 - Aandete\n19:30 - Ons praat oor alles en nog wat\nKyk video: You can have a dream (van Duffy Robbins)\nI want us to understand from God's Word that we are not called to look at this dream, we are not called to long for this dream, we are called to live the dream. A powerful Christian message for young people.\nElke kleingroep kry een van die TensionGetters - 'n gevallestudie. Elke groep moet 'n eie video, ontwikkel, oefen en opneem (deur myself), waarin hulle die TensionGetter as begin gebruik. Wanneer almal se videos klaar is, bring die groep bymekaar en wys die videos vir die hele groep.\nNa wie kan jy gaan?\nJulie het baie alleen gevoel. Sy was besig om 'n groot prbleem te hanteer en het raad van 'n volwassene nodig gehad. Daar was niemand naby aan haar wat na haar sou luister nie, niemand om haar te help met haar probleem nie. Haar maag was seer van spanning. Sy wou met haar ma praat, maar haar ma het haar eie kommer gehad met haar egskeiding en die nuwe werk. Dit het vir haar onmoontlik gelyk om die probleem self te hanteer. Sy wens sy kon iemand kry wat genoeg vir haar sou omgee om na haar te luister.\n*Hoe voel jy oor so 'n situasie?\n*Wat is die hoof probleem in die situasie?\n*Wat moet gedoen word aan die situasie?\n'n Skool aand se geheime ontmoeting\nLiesel se ma sal haar nie toelaat om die kar te gebruik vir sosiale funksies op skool aande nie. As sy die kar wil gebruik om biblioteek toe te gaan, of kerk jeugaksies of iets by die skool - dan is dit geen probleem nie. Maar vir suiwer sosiale geleenthede het Liesel se ma dit baie duidelik gemaak dat die kar buite perke is.\nVanaand sal Kevin by die verjaarsdag party van Karin wees. Liesel wag al lank vir 'n geleentheid om Kevin te ontmoet, en uiteindelik sal sy nou die geleentheid kry ... maar sy het een probleem. Sy het geen manier om by Karin se huis te kom nie, want dit is 'n skool aand. Karin sê, Liesel kan maklik die kar kry deur vir haar ma te sê, sy gaan biblioteek toe. Liesel stem saam. Oppad na Karin se huis, stop Liesel by die biblioteek om 'n boek uit te neem. Nou voel sy dat sy nie 'n leuen vertel het nie, aangesien sy wel by die biblioteek gestop het.\nWas Liesel se ma onredelik?\nAs jou ouers onredelike eise stel, is dit reg om hulle te verontagsaam?\nHet Liesel regtig gejok?\nHet Karin enige iets verkeerd gedoen?\nAs Liesel vir jou sou gevra het, wat sy moes doen, wat sou jou antwoord gewees het?\n1 Sam 3:12-13\nDie Eensame ("Loner")\nKoos was nie stupid nie. Hy het geweet wat almal van hom dink. Die spieël het ook nie gelieg nie - Koos was nie baie aantreklik nie. Ha, dit was 'n grap - hy het eenvoudig 'weird' gelyk. Almal het hom gespot en getreg. Hy wens hy kon sê: "Wel, ek mag snaaks lyk, maar ten minste kry ek ses A's" of "Gaan voort, moenie met my vriende maak nie. Ek sal my Porsch by myself bestuur". Maar Koos se ouers het nie baie geld gehad nie, en sy punte was maar heel gemiddeld gewees. Koos was maar jou gewone niemand-wil-naby-jou-wees-seun tipe ou gewees. Hy was alleen. Al was Koos wou gehad het was vriende. Dit was nie te veel gevra nie, was dit? Koos was baie alleen - en aangesien jy in sy Aardrykskunde klas is, en aangesien jy die enigste een in jou klas is wat optree, asof hy bestaan - kom hy na jou vir raad.\n* Wat is Koos se opsies?\n* Wat sou jy hom aanraai om te doen? Hoekom?\nElke keer as ek iets verkeerd doen, dan herinner my ouers my aan al die dinge wat ek die afgelope twee jaar verkeerd gedoen het. Hulle vergeet nooit en hulle vergeef selde. Hulle fokus altyd op die negatiewe. Ek kan alles doen wat ek veronderstel is om te doen, vir drie weke in 'n ry, en dan sê hulle nooit ?n woord, maar maak een fout en ek hoor nooit die einde daarvan nie. Ek dink nie hulle het al ooit 'n positiewe ding vir my gesê nie. Dit maak nie saak wat ek doen nie - hulle sal nooit tevrede wees nie.\nHoe voel jy oor Amanda se stelling?\nStem baie saam\n* As jy saamstem, wat sou jy byvoeg by die stelling bo?\n* As jy verskil / nie saam stem nie, hoekom?\nDie einde van 'n toekoms\nDie "brekers". Dis wat almal hulle in die skool genoem het. Barry, Brad, Aaron, Jim en Ken, was almal in matriek. Hulle bydrae tot die eerste rugbyspan, om die Direkteurs trofe te wen, was onmisbaar - en almal het verwag dat hulle sou wen, al was dit die begin van die seisoen. Hoewel Barry se ouers alkoholiste was - was hy 'n B-gemiddelde student en 'n puik rugbyspeler. Verskeie universiteite het hom sportbeurse aangebied. Sy ouers was werkloos, maar hy sou 100% met beurse kon studeer.\nHoewel Brad deel van die "brekers" was, was hy totaal verskillend van hulle. Hy het nie gedrink of party nie. Hy was 'n toegewyde Christen en het die respek van die res van die ouens gehad. Die Dinsdag voor die eerste wedstryd vand ie seisoen het die "brekers" besluit om 'n geheime drinkparty te hê, vir die komende seisoen. Almal, behalwe Brad natuurlik. Hulle het geweet Brad sou nie drink nie, maar hy sou hulle alibi wees. Hulle ouers het Brad vertrou en as hulle sou sê hulle is saam met Brad - dan is geen vrae gevra nie. Brad was nie vir die idee nie, maar hy het gesê hy sal saam speel as hulle hom laat bestuur. Hulle het nee gesê. Hulle het te veel respek vir Brad en wou nie hê hy moes hulle dronk sien nie. Brad sê toe hy sal "cover" maar hy hou nie van die idee nie.\nOppad huistoe is Barry se kar deur die polisie voorgekeer, na die party. Almal is na die polisiestasie geneem en hulle ouers is gebel. Die afrigter het gehoor en almal ook uit die eerste span geskop.Barry se toekoms was aan skerwe. Die universiteite wat hom beurse aangebied het, het dit teruggetrek. Hy het depressief geraak en elke naweek begin drink. Sy punte het geval en uiteindelik is hy uit die skool. Hy het 'n alkoholis geword net soos sy ouers.\nBrad is universiteit toe - maar hy was nooit weer dieselfde nie. Hy het homself blameer vir Barry se een nag drink. Hy is uit die kerk uit en het 'n baie alleen mens geword.\nWie is die meeste verantwoordelik vir Barry se alkoholisme?\nRangskik die seuns se name in volgorde van minste verantwoordelik: Barry, Brad, Barry se ouers, die rugby afrigter\nGee 'n rede vir elkeen se posisie hierbo - soos julle hulle rangskik.\nS A T E R D A G\n07:00 - Opstaan\n07:30 - 08:00 - Ontbyt\n08:00 - 08:45 - Omgee-tyd\nGee die jongmense 10-15 minute om 'n voorwerp te vind wat sy huidige verhouding met Jesus illustreer.\nWanneer almal terug is, gee elkeen kans om die groep te vertel wat sy voorwerp illustreer en wat dit beteken vir die hele groep.\nHierdie aktiwiteit sal die jongmense help om te fokus op hulle verhouding met God.\n08:45 - 10:00 - Klub-tyd 2\nBegin deur saam te sing vir 5-7 minute\nTEMA: Belangrike gebeurtenisse\nOpening: Deel uit my eie lewe 'n belangrike gebeurtenis - krieketspan, uitgevang waar ek verkeerd doen, trek na 'n nuwe dorp - enige iets wat 'n belangrike invloed op my lew egehad het - nie noodwendig 'n geestelike geleentheid nie - iets wat my karakter help vorm het. Fokus op die gebeurtenis. Wees spesifiek. Gebruik humor waar moontlik.\nLiggaam: Kies 'n Bybelse storie wat 'n waterskeiding gebeurtenis was in die lewe van 'n Bybelfiguur.\nBv: Petrus en die groot visvangs\nDie apostels en die stil maak van die see\nVertel die storie in my eie woorde, illustreer met stories en persoonlike voorbeelde.\nSlot: Deel met die groep 'n gebeurtenis wat 'n groot impak op my geestelike verhouding met Jesus gehad het (bv. 'N kamp, 'n sendingtoer, 'n verhoorde gebed) Wees weer spesifiek. Fokus op een spesifieke gebeurtenis. Sluit deur die volgende te sê: "Die baie situasies in ons lewens help ons vorm tot wie ons is. Ek wil nou hê dat julle in julle klein groepe so 'n geleentheid met die groep moet deel wat jou lewe beïnvloed het".\nVerdeel in kleingroepe. Laat elke groeplid ten minste een so 'n belangrike gebeurtenis in sy/haar lewe deel.\nWanneer die bespreking klaar is - gee elke groep 'n blaaibordpapier en penne. Laat elke groep 'n plakaat maak wat die belangrike momente in hulle lewens uitbeeld. Dit moet 'n versameling van individuele prente wees, op een papier.\nVergader in die groot groep en laat elke groep hulle plakaat met die ander deel.\n10:00 - 11:00 - Omgee-tyd\nGee vir elke jongmens 'n kortonboks, gom en 'n klomp ou tydskrifte.\nGee elkeen 15-20 minute om die boks te versier.\nOp die buitekant moet hulle woorde en prente plak wat uitbeeld "die ek wat almal sien". In die binnekant, moet hulle woorde, prente plak wat die "ware ek" uitbeeld.\nAs almal klaar is - gaan in kleingroepe.\nLaat elkeen sy boks in die kleingroep deel met die maats.\n11:00 - 11:45 - Groepaktiwiteit\nDié aktiwiteit benodig groepwerk en koôrdinering.\nVerdeel in groepe van 7-8 in 'n span (gemeng)\nKry 'n moeilik obstruksie waaroor hulle moet kom.\nGee die volgende instruksies:\nJulle taak, as 'n span is om mekaar oor die muur te help so vinnig as julle kan. Die span wat almal aan die ander kant kry, veilig, die vinnigste - is die wenner. O,ja - elkeen van julle het 'n fisiese gebrek, en dit sal die taak nog moeiliker maak - en dit sal jou dwing op om jou maats te vertrou en so sal julle die opdrag kan uitvoer.\nBlindheid (blinddoek een lid)\nDoofheid (spanlede mag net handgebare gebruik om met die lid te kommunikeer)\nStomheid (gee 'n pen en papier vir die lid)\nRegter been afgesit\nParapleeg (kan net arms gebruik)\nLinker arm afgesit\nEen 100% gesonde persoon\nOns kan 'n kenteken aan die gebrek bind (bv piesang) sodat almal kan sien watter gebrek daardie persoon het. Elke span word ge"time" en die horlosie hou nie op voordat almal nie veilig is nie. Die vinnigste span is die wenner.\nNeem dit op video.\nKry die groep bymekaar en vra die volgende vrae:\nWat het julle deur hierdie spel geleer?\nHet julle meer verstaan vir mense met 'n gebrek en dit wat hulle moet deurgaan? Indien wel, hoekom?\nWat kan ons leer vand ie liggaam van Christus (die kerk) deur hierdie spel?\n11:45 - 13:00 - Aanmoediging tyd - Karakter sterkpunte\nVerdeel die groep in 2 of 3 persone.\nGee 'n 3x5 en 'n potlood vir elke paar. Hulle moet dan 'n karakter eienskap (sterke) van elkeen in die groep skryf. Hulle moet ten minste 3 sterkpunte van elkeen ind ie groep skryf. Laat 15-20 minute toe.\nAlmal klaar - vergader in groot groep - laat elke paar alles deel met die hele groep.\n13:00 -14:00 - Middag-ete\n14:00 - 15:15 Klub-tyd 3\nBegin deur saam te sing 5-7 minute.\nTEMA: Die geloofs-reis\nOpening: Deel met die groep 'n storie uit my eie lewe toe ek ?n maat verraai het, en 'n maat my verraai het. Wees spesifiek. Teken 'n duidelik prent vir die jongmense. Vertel ook van die emosie en die seer wat ek in daardie tyd gevoel en beleef het. Gebruik humor waar moontlik.\nLiggaam: Vertel die jongmense dat al wil ons nie - verraai ons tog baie keer ons vriende. Soms verraai ons selfs ons vriend Jesus, deur ons dade. Hervertel Petrus se verraad en ontkenning van Jesus in Mark 14:66-72.\nGebruik jou eie woorde. Maak die storie lewendig met illustrasies of persoonlike ervarings.\nSlot: Vertel my eie persoonlike geloofsreis. Deel met hulle my suksesse, worstelinge en mislukkings. Wees spesifiek. Vat saam deur te sê:\n"Elkeen van ons verhoudings met Christus het hoogtepunte en laagtepunte. In julle kleingroepe wil ek hê dat jy jou eie geloofsreis met die ander deel."\nVerdeel in kleingroepe. Gee elkeen geleentheid om sy geloofsreis te deel.\nWanneer kleingroepe klaar is - gee aan elke groepslid 'n potlood en papier. Laat elkeen 'n gebed tot God skryf, waarin hy Hom vra om al die struikelblokke wat sy geestelike groei blokkeer, uit die weg te neem.\nDie jongmense moet dié gebed in hulle Bybels bêre as 'n herinnering dat God hulle wil help om oor die voorwerpe te kom.\n15:15 - 18:00 - Maak soos jy lus het en pak in\n18:00 - 19:30 - Formele ete (geslagte omgeruil)\n19:30 - 20:30 - Lofprysing en Omgee-tyd\nHier word lofprysing gedoen vir 20 minute. Dit gaan oor in aanbidding.\nNou is die groep reg vir 'n dieper omgee vir mekaar.\nIn die donker vertrek, die hele groep sit op die grond - plaas 'n kers wat brand voor een van die groeplede. Die res vand ie groep "affirm" die jongmens deur 'n sterk karaktertrek wat hulle waargeneem het, weer te gee of om te sê wat hulle van die jongmens hou of watter kwailteit van daardie jongmense hulle waardeer.\nDie kers beweeg in die rondte - totdat elkeen 'n beurt gehad het om so "versterk" te word. Leiers word ingesluit.\nHierdie kan dalk vir party 'n emosionele tyd wees.\nAlmal staan vir 'n groepdrukkie.\n20:45 - Vertrek huis toe\nGroep gaan saam kerk toe Sondagoggend om 08:00


Nuwe kinders se lente-somer versameling FiNN FLARE\nFinse handelsmerk FiNN FLARE het die tweede seisoenale kinderversameling aangebied. Kwaliteitsklere vir seuns en dogters is deel van die algehele lente-somer versameling van die handelsmerk. Helder kleure, ontwerperafdrukke, unieke skrywer se materiaal - dit is alles in die eerste lente-somer lyn vir kinders vanaf 6 jaar.\nVerskeidenheid afdrukke en style\nMoeders en pappas sal graag leer dat sommige volwasse modelle vir kinders se silhoeëtte aangepas is. Daarom kan die hele gesin maklik 'n algemene styl optel: jeans vir die seun en vir die pappa van een styl en kleur, rok vir jou baba en vir die ma met 'n gemeenskaplike blomme versiering. Terselfdertyd is daar 'n groot hoeveelheid kopieregdrukke op weefsels, wat afsonderlik vir die kinders se versameling geskep is.\nNuwe tegnologie vir kinders\nDaarbenewens is die klere van FiNN FLARE versadig met tegnologieë: antibakteriese bevrugting van die voering, ultraviolet-isolerende drie-laags isolators in die lente parke, waterafstotende eienskappe van buiteklere, liggewig "asemende" somerstowwe en hul kombinasies. Dit alles sal gerus gerus wees in die sorg van die ding. Nuwe kinderversameling FiNN FLARE - vir die jongste mods!\nModieuse jeans - lente-somer 2016\nKersfeesversameling van make-up Dior 2016-2017\nJapannese straat mode\nTrourie haarstyle vir lang hare 2015\nHaarstyle - Somer 2014\nModieuse kleure 2016\nWomen's Moccasins 2013\nSomer Modetendense 2014\nVinnige koekiesrol in 5 minute\nKomposisie van lemoene\nSnelwerkende middels vir hardlywigheid\nKloktoring van Perth\nBroccoli kool - rasse en basters\n'N Partytjie in die styl van Hawaii\nNarcisso Rodriguez is 'n poeieragtige geur\nInteressante feite oor Peru\nWoonkamer in landstyl\nWat is empatie in die sielkunde en hoe om dit te ontwikkel?\nIkoon van "Beskerming van die Heilige Maagd" - waarvoor bid hulle?\nCourgettes gebak met kaas


Verlaat die kamer speletjies - gratis op Game - Game\nVerlaat die kamer speletjies\nAs jy wil om jou tyd te neem, bied om te speel gratis speletjies Verlaat die kamer aanlyn, wat jou kop sal breek oor elke stap. Wanneer jy speel, moet jy probeer om te dink oor winsgewende kant van die onbenydenswaardige posisie en probeer om die warboel van moeilike take te ontrafel. Selfs al is daar geen sigbare leidrade, hulle is nog steeds daar, maar wat hulle nodig het om te vind. Hier is die tekens, kyk onder die skilderye en kaste, items te beweeg en vind leidrade, getalle en sleutels. Daar is geen plek waaruit daar geen ontsnapping, is dit net goed vir julle verberg, maar 'n skerp oog sal altyd 'n leemte te vind.\nSpele Verlaat die kamer Kategorie:\nDie beste Verlaat die kamer speletjies\nPrison Break: Die Deurbraak\nLaaste Verlaat die kamer speletjies\nMeer inligting oor die geheime van die spel winkel 'n manier om uit te vind van die kamer\nGames Online Alle Verlaat die kamer speletjies\nHet jy al ooit het in 'n vreemde kamer alleen vir 'n lang tyd? Indien ja, dan moet jy weet wat die onaangename gevoelens begin verskyn ná 'n paar minute. Ek wil graag haar om onmiddellik te verlaat en om te wees onder bekende gesigte. Maar wat as dit nie moontlik is? Movies horror herhaaldelik aangespreek hierdie onderwerp om dit te ontwikkel in die mees ongelooflike maniere. Onthou die plot van die film « Saw » of « Cube », wat 'n groep mense in 'n kamer met geen merke en nie verstaan hoe hulle daar gekom het en wat om te doen om uit te kry.\nbly die idee van die rekenaar produkte\nAs 'n manier om uit 'n gevaarlike situasie? Aanlyn speletjies uit die kamer hierdie vraag gevra in elke weergawe van die spel. Nie so eenvoudig soos dit lyk op die eerste. Die deure is aan boord en toegesluit met 'n sleutel wat jy het, natuurlik, nie. Windows ook wreed, en hulle kan nie oopgemaak word nie. Desperate situasies gebeur nie, en as dit is om te onthou, kan jy altyd dink aan iets. In speletjies van hierdie genre is altyd 'n baie van die voorstel en hulle is verwant aan die speletjies-gaste. Ook hier is dit nodig om:\nanaliseer die inligting wat verkry;\nDie gebruik items op mekaar en op voorwerpe in die ruimte.\nEnige idee het 'n reg om te lewe, want in die virtuele wêreld is nie onderhewig aan logika. En toe dit blyk dat al die opsies probeer, maar tevergeefs, dan het jy iets baie klein, onopvallende gemis het, is dit moeilik om dadelik sien. Wandel in kursief rekenaar muis vir elke sentimeter op die speelveld op soek aktiewe sones. Naked muur pleisterwerk kan wegsteek agter 'n veilige of 'n mangat na 'n ander kamer onder die mat kan die broei oor die kandelaar in die vermomming van baie lampskerms stuk draad weg te steek. Onthou dat enige dingetjie beslissende kan word op die pad na verlossing. Soms dinge so slim vermom dat hulle nie eens kan sien, as jy gaan kyk na hierdie plek 'n paar keer. Wetende dat sodanige 'n funksie, probeer om waaksaam speurder wees, want dit kan jou deelname in die spel beïnvloed.\nDie tyd van die spel Exit die kamer\nn paar speelgoed wat jy speel 'n beperkte tyd, wat jou tyd om te navigeer in die ruimte, om alles wat jy nodig het om dit te gebruik met ander voorwerpe te vind moet ontsnap, maak 'n aantal van logiese operasies en laat die omtrek. Maar in ander belichaming, daar is geen haas en jy kan geniet die proses so lank as moontlik. Selfs as jy word uitgenooi vir ete, dat jy veilig kan die pret halfpad verlaat om 'n oplossing en terug te keer na haar c nuwe magte om die rol van die oomblik waarop onderbreek aan te sluit.\ngewilde plekke gevangenisstraf\nOnline speletjies uit die kamer bied dikwels ontsnapping uit skole, gevangenisse, begraafplase en ruimtetuig. Dit is voorspelbaar opsies en moeilik om hulle te verras. Maar dink dat jy 'n lang tyd voor te berei vir die eerste datum en dit is in die beste tradisies van 'n romantiese aand georganiseer. En toe die vergadering is amper kom, sal jy vind dat jy nie kan die deure te laat my liefde. Maklik! Moenie paniekerig raak nie! Asem die lug en begin om meer rasioneel dink, wat gedoen kan word om 'n dom situasie op te los? Begin om op te tree, en in die verloop van die gebeure word dit duidelik watter stappe geneem moet word. Jy sal baie kanse om jou logika te demonstreer om uit die ingeslote ruimte, wat dit ookal was nie & ndash het; geskep deur die mens hande, of 'n buiteaardse beskawing.


Clare en haar span help Esther feesvier – Mooimaak 3\nNoudat Esther die sesde dekade van haar lewe betree het, kan sy haar kop omhoog hou en dit geniet!\nNa ‘n jarelange ongelukkige huwelik het Esther sak en pak Kaapstad toe getrek met haar dogters. Sy kon ‘n nuwe lewe vestig, maar die stres van die voorafgaande jare het sy tol geëis aan haar voorkoms. Die saggeaarde Esther het tydens die eerste Covid-19- inperking haar 60ste verjaarsdag gevier. Alhoewel sy ‘n groot partytjie wou hou, was dit in die omstandighede nie moontlik nie. Met Checkers se hulp kon Clare en haar span egter ‘n verrassings-verjaarsdagtee vir Esther reël om haar te bederf.\nEsther se vel het tekens van ouderdom gewys en die span by Laserderm het gebruik gemaak van vullers om die volume van Esther se vel te herstel. Sy is ook op verskeie velsorgprodukte van Lamelle geplaas om die behandeling te ondersteun. Esther het verder gebruik gemaak van Lamelle se Helase 50+, ‘n vol-spektrum sonblokkeermiddel wat die skade en inflammasie van die vel, as gevolg van sonskade, beveg. Die aanlynwinkel, Dermastore, het gesorg vir velsorg-bederfgeskenkpakkies vir Esther regdeur haar Mooimaak reis.\nEsther het by JJS Dentistry ekstraksies van wortelreste ontvang om haar tande weer gesond te kry. Haar glimlag is mooigemaak met Emax-veneers, ‘n brug en ‘n gedeeltelike nuwe gebit.\n“Jare se hartseer het letsels gelaat, maar met my Mooimaak-reis het Claire en haar span my bygestaan en raad gegee om weer die wêreld in die oë te kan kyk en te weet dat alles "okei" gaan wees. Om my storie met almal te kon deel was vir my ‘n helingsproses en ek het weer lus geword om na myself om te sien en om gelukkig te wees.” – Esther Grobbelaar


Lewe in ooreenstemming met die modelgebed—Deel I\n“Laat u naam geheilig word.”—MATTEUS 6:9.\nWat leer ons uit die woorde “ons Vader”?\nWaarom moet ons bid dat God se naam geheilig word?\nIs dit genoeg om te bid dat God se wil op die aarde geskied? Verduidelik.\n1. Hoe kan ons Jesus se gebed in Matteus 6:9-13 gebruik wanneer ons preek?\nBAIE mense ken die woorde van die gebed wat opgeteken is in Matteus 6:9-13. Wanneer ons preek, gebruik ons die woorde van hierdie gebed om mense te leer dat God se Koninkryk ’n werklike regering is wat die aarde in ’n paradys gaan omskep. En ons gebruik die woorde “laat u naam geheilig word” om te bewys dat God ’n naam het en dat ons dit as heilig moet beskou.—Matteus 6:9, voetnoot in NW.\n2. Hoe weet ons dat Jesus nie wou hê dat ons dieselfde woorde moet herhaal elke keer wanneer ons bid nie?\n2 Het Jesus bedoel dat ons sy presiese woorde moet gebruik elke keer wanneer ons bid, soos baie mense doen? Nee. Jesus het gesê: “Wanneer julle bid, moet julle nie dieselfde dinge oor en oor sê [nie]” (Matteus 6:7). Toe hy sy dissipels by ’n ander geleentheid geleer het hoe om te bid, het hy die gebed herhaal, maar nie presies dieselfde woorde gebruik nie (Lukas 11:1-4). Jesus het ons dus ’n modelgebed gegee om ons te leer watter belangrike dinge ons in ons gebede moet insluit.\n3. Watter vrae kan jy jou afvra terwyl jy die modelgebed bestudeer?\n3 In hierdie en die volgende artikel sal ons die modelgebed noukeurig bestudeer. Terwyl ons dit doen, kan jy jou afvra: ‘Hoe kan hierdie gebed my help om my gebede te verbeter?’ En nog belangriker: ‘Lewe ek in ooreenstemming met die modelgebed?’\n“ONS VADER IN DIE HEMELE”\n4. Waaraan herinner die woorde “ons Vader” ons, en in watter sin is Jehovah ons Vader?\n4 Jesus het die gebed begin deur te sê: “Ons Vader.” Dit herinner ons daaraan dat Jehovah ’n Vader is vir al ons broers en susters regoor die wêreld (1 Petrus 2:17). Jehovah het diegene wat hy gekies het om in die hemel te woon, as sy kinders aangeneem, en daarom is hy hulle Vader in ’n spesiale sin (Romeine 8:15-17). Diegene wat vir ewig op die aarde sal woon, kan hom ook “Vader” noem. Jehovah gee hulle die lewe en voorsien liefdevol in hulle behoeftes. Nadat hulle volmaaktheid bereik het en die finale toets lojaal deurstaan het, sal hulle ook “kinders van God” genoem word.—Romeine 8:21; Openbaring 20:7, 8.\n5, 6. Wat is die beste geskenk wat ouers hulle kinders kan gee, en wat moet elke kind met hierdie geskenk doen? (Sien prent aan begin van artikel.)\n5 Ouers gee hulle kinders ’n groot geskenk as hulle hulle help om te verstaan dat Jehovah hulle hemelse Vader is en as hulle hulle leer om tot hom te bid. ’n Kringopsiener in Suid-Afrika sê: “Van die dag dat ons dogters gebore is, het ek elke aand saam met hulle gebid, tensy ek nie by die huis was nie. Ons dogters het al gesê dat hulle nie die presiese woorde van daardie gebede onthou nie. Maar hulle onthou die gevoel van kalmte en geborgenheid sowel as die eerbiedige atmosfeer, wat hulle laat besef het dat dit ’n voorreg is om te kommunikeer met ons Vader, Jehovah. Toe hulle hulle eie gebede kon sê, het ek hulle aangespoor om hardop te bid sodat ek kon hoor hoe hulle hulle gedagtes en gevoelens teenoor Jehovah uitspreek. Dit was ’n wonderlike geleentheid om te sien wat in hulle hart is. En dit het my in staat gestel om hulle liefdevol te help om belangrike elemente van die modelgebed by hulle gebede in te sluit sodat dit betekenisvoller kon wees.”\n6 Sy dogters het geestelike vooruitgang bly maak. Hulle is nou getroud en dien Jehovah voltyds saam met hulle mans. Die beste geskenk wat ouers hulle kinders kan gee, is om hulle te leer dat Jehovah ’n werklike Persoon is en dat hulle sy hegte vriende kan wees. Maar elke kind moet hierdie hegte vriendskap met Jehovah sterk hou.—Psalm 5:11, 12; 91:14.\n7. Watter voorreg het ons, maar wat moet ons doen?\n7 Ons het die voorreg om God se naam te ken en om “’n volk vir sy naam” te wees (Handelinge 15:14; Jesaja 43:10). Ons vra ons hemelse Vader: “Laat u naam geheilig word.” Ons vra Jehovah ook om ons te help om niks te doen of te sê wat hom dalk tot oneer sal strek nie. Ons moenie soos party in die eerste eeu wees wat die dinge wat hulle ander geleer het, nie self toegepas het nie. Paulus het vir hulle geskryf: “Die naam van God word weens julle onder die nasies gelaster.”—Romeine 2:21-24.\n8, 9. Gee ’n voorbeeld van hoe Jehovah diegene help wat sy naam wil heilig.\n8 Ons doen alles in ons vermoë om Jehovah se naam te eer. ’n Suster in Noorweë se man is skielik oorlede toe hulle seuntjie maar twee jaar oud was. Sy sê: “Dit was ’n baie moeilike tyd in my lewe. Ek het elke dag, amper elke uur van die dag, vir emosionele krag gebid sodat ek nie ’n dwase besluit sou neem of ontrou sou wees en vir Satan ’n rede sou gee om Jehovah uit te tart nie. Ek wou Jehovah se naam heilig, en ek wou hê dat my seuntjie sy pa weer in die Paradys moet sien.”—Spreuke 27:11.\n9 Het Jehovah haar gebede verhoor? Ja. Gereelde assosiasie met die broers en susters het haar aangemoedig. Vyf jaar later het sy met ’n ouer man getrou. Haar seun, wat nou 20 is, is ’n gedoopte broer. Sy sê: “Ek is so bly dat my man my gehelp het om hom groot te maak.”\n10. Hoe sal God sy naam ten volle heilig?\n10 Jehovah sal sy naam ten volle heilig wanneer hy almal verwyder wat hom oneer aandoen en wat hom as hulle Heerser verwerp. (Lees Esegiël 38:22, 23.) Mettertyd sal mense volmaaktheid bereik, en almal in die hemel en op die aarde sal Jehovah aanbid en sy heilige naam eer. Uiteindelik sal ons liefdevolle Vader “alles vir elkeen . . . wees”.—1 Korintiërs 15:28.\n11, 12. Wat het Jehovah sy volk in 1876 gehelp om te verstaan?\n11 Voordat Jesus teruggekeer het hemel toe, het sy dissipels gevra: “Here, herstel u in hierdie tyd die koninkryk vir Israel?” Jesus het geantwoord dat dit nog nie tyd was vir hulle om te weet wanneer God se Koninkryk sou begin heers nie. Hy het vir sy dissipels gesê om hulle eerder op die belangrike predikingswerk toe te spits. (Lees Handelinge 1:6-8.) Hy het hulle nietemin geleer om te bid dat God se Koninkryk moet kom en om na daardie tyd uit te sien. Daarom bid ons nog steeds dat die Koninkryk moet kom.\n12 Toe dit byna tyd was vir Jesus om in die hemel te begin regeer, het Jehovah sy volk gehelp om te verstaan in watter jaar dit sou gebeur. In 1876 het Charles Taze Russell die artikel “Die Heidense Tye: Wanneer eindig dit?” geskryf. Hy het verduidelik dat die “sewe tye” in Daniël se profesie dieselfde is as “die vasgestelde tye van die nasies” in Jesus se profesie. Die artikel het verduidelik dat hierdie tye in 1914 sou eindig.* (Sien voetnoot.)—Daniël 4:16; Lukas 21:24.\n13. Wat het in 1914 gebeur, en wat bewys wêreldgebeure sedert 1914?\n13 In 1914 het oorlog in Europa uitgebreek en vinnig oor die hele wêreld versprei. Teen die tyd dat die oorlog in 1918 geëindig het, was daar reeds verskriklike hongersnode. En die wêreld was in die greep van ’n dodelike griepepidemie wat meer lewens as die oorlog geëis het. Al hierdie dinge was deel van “die teken” wat Jesus gegee het. Die teken het bewys dat Jesus in 1914 Koning geword het in die hemel (Matteus 24:3-8; Lukas 21:10, 11). Hy het in daardie jaar “uitgegaan om te oorwin en om sy oorwinning te voltooi” (Openbaring 6:2). Jesus het Satan en sy demone uit die hemel na die aarde neergeslinger. Toe het die volgende profesie in vervulling begin gaan: “Wee die aarde en die see, want die Duiwel het na julle toe neergedaal en het groot toorn, omdat hy weet dat hy ’n kort tydjie het.”—Openbaring 12:7-12.\n14. (a) Waarom bid ons nog steeds dat God se Koninkryk moet kom? (b) Watter belangrike werk moet ons nou doen?\n14 Hierdie profesie in Openbaring hoofstuk 12 help ons om te verstaan waarom verskriklike dinge op die aarde begin plaasvind het omstreeks die tyd toe Jesus die Koning van God se Koninkryk geword het. Al heers Jesus in die hemel, heers Satan nog steeds oor die aarde. Maar Jesus sal binnekort “sy oorwinning . . . voltooi” deur alle goddeloosheid van die aarde af te verwyder. Intussen hou ons aan om te bid dat God se Koninkryk moet kom en hou ons aan om die Koninkryk te verkondig. Ons werk vervul Jesus se profesie: “Hierdie goeie nuus van die koninkryk sal in die hele bewoonde aarde verkondig word as ’n getuienis vir al die nasies; en dan sal die einde kom.”—Matteus 24:14.\n15, 16. Is dit genoeg om te bid dat God se wil op die aarde moet geskied? Verduidelik.\n15 Sowat 6 000 jaar gelede het God se wil op die aarde geskied. Daarom het Jehovah gesê dat alles “baie goed” was (Genesis 1:31). Toe het Satan in opstand gekom, en sedertdien het die meeste mense nie God se wil gedoen nie. Maar vandag is daar sowat agtmiljoen mense wat Jehovah dien. Hulle bid nie net dat God se wil op die aarde moet geskied nie; hulle doen ook God se wil. Hulle lewe op ’n manier wat God behaag en hulle leer ander ywerig oor sy Koninkryk.\nLeer jy jou kinders om God se wil te doen? (Sien paragraaf 16)\n16 Byvoorbeeld, ’n 80-jarige sendeling in Afrika, wat in 1948 gedoop is, sê: “Ek bid dikwels dat alle skaapgeaarde mense die goeie nuus sal hoor en gehelp sal word om Jehovah te leer ken voordat dit te laat is. En wanneer ek vir iemand wil getuig, bid ek vir wysheid om die persoon se hart te bereik. Ek bid ook dat Jehovah ons pogings sal seën om na skaapgeaarde mense om te sien wat reeds gevind is.” Hierdie bejaarde suster het al baie mense gehelp om van Jehovah te leer. Kan jy aan ander bejaardes dink wat Jehovah se wil ywerig doen?—Lees Filippense 2:17.\n17. Hoe voel jy oor wat Jehovah in die toekoms vir mense en vir die aarde gaan doen?\n17 Totdat die tyd aanbreek dat Jehovah sy vyande van die aarde af verwyder, sal ons aanhou bid dat sy wil moet geskied. Wanneer dit gebeur, sal die aarde in ’n paradys omskep word, en miljarde mense sal uit die dood opgewek word. Jesus het gesê dat “die uur kom waarin almal wat in die gedenkgrafte is, sy stem sal hoor en sal uitkom” (Johannes 5:28, 29). Stel jou voor hoe gelukkig ons sal wees wanneer ons ons geliefdes terugverwelkom! God “sal elke traan van [ons] oë afvee” (Openbaring 21:4). “Die onregverdiges”, wat nooit die waarheid omtrent Jehovah en Jesus geleer het nie, sal die oorgrote meerderheid uitmaak van diegene wat opgewek sal word. Ons sal dit geniet om hulle oor God se wil te leer sodat hulle “die ewige lewe” kan verkry.—Handelinge 24:15; Johannes 17:3.\n18. Wat is die mensdom se grootste behoeftes?\n18 Wanneer God se Koninkryk kom, sal dit Jehovah se naam heilig, en dan sal daar vrede en eenheid in die heelal wees. Ja, God sal in die mensdom se grootste behoeftes voorsien wanneer hy die eerste drie versoeke in die modelgebed toestaan. In die volgende artikel sal ons vier ander belangrike dinge bespreek waarvoor Jesus ons leer bid het.\nOm uit te vind hoe ons weet dat hierdie profesie in 1914 vervul is, sien die boek Wat leer die Bybel werklik? bladsy 215-218.\nDie modelgebed: Die gebed wat Jesus gebruik het om ons te leer hoe om te bid. Hy het nie bedoel dat ons die woorde van hierdie gebed oor en oor moet opsê nie, maar hy het ons geleer watter dinge ons in ons gebede moet insluit\nOm God se naam te heilig: Om alles in ons vermoë te doen om Jehovah se naam te eer. Ons wil nooit enigiets doen of sê wat kan veroorsaak dat mense slegte dinge van hom sê nie. Jehovah sal sy naam ten volle heilig wanneer hy almal verwyder wat hom oneer aandoen en wat hom as hulle Heerser verwerp


Vliegwiel Forex EA is 100 outomatiese forex Expert adviseur wat eens beteken geïnstalleer in die platform en dit vlot verloop sonder enige foute.\nSedert forex is verhandel op ' n aged basis, die impak van die nuus is die nie - plaas verloont verslag aan die ander kant is ' n baie groot mark voorsteller Hoe om nie plaas betaalstaat forex stelsel Beste dag downloads se lys motor seine handel fxautopips Veiligste forex pare om handel te dryf baie Tweede gratis demo dit is ' n Forex nie plaas.\nAandelemark oop of toe op Martin Luther King dag Ultra besluit wanneer die beste Hoe om 'n forex handel nie-plaas betaalstaat wees · Gratis boeke oor forex 2015/01/19,, dollar, Federal Reserve System (Washington) Federale Reserwebank van New York, Martin Luther King Dag.\nBinêre opsies seine Oyster Bay: Forex Nuus Wordpress Tema\nAscii hex to binêre lêer converter ons binêre handelsplatforms outomatiese pro seine aflaai register forex handel nie plaas betaalstaat jy sal belasting betaal op die volgende gebruik maak van handelsvoorraad met 'n hoë kort rente.\nTradeking forex vrede leër Wall street en forex peace army Ultimate forex home study kit Nie plaas betaalstaat belajar forex Legit forex geen deposito bonus Beste forex picks Manier handel opsie saham Forex tester 2 gratis sleutel Opsiehandelstrategieë in tamil Smart charts sagteware forex. Map.\nNie-plaas verloont meet die betaalstaat verandering van die nie-boerdery private en openbare sektore. Sedert ekonomiese siklusse, verbruik en gevolglik rentekoerse al afhang van die indiensneming situasie van die Amerikaanse ekonomie, die nie-plaas verloont …\nHET JOU ONDERSOEK EN begin handel Duisende handelaars regoor die wêreld hul keuse ten gunste van handel binêre opsies, omdat hulle voel dit is te veel vir hulle om te gaan met Forex platforms en die aandelemark wat meer kennis en in-diepte begrip vereis van die ekonomiese prosesse.\nDie ECB perskonferensie en die betaalstaat verslag nie-plaas sal óf neutraliseer mekaar of 'n giftige kombinasie vir die Amerikaanse dollar. Tans hou ek 2 forex posisies in: 1. kortsluiting 100,000 NZD / USD op 0,7605, stop by 0,7645, teiken op die vlak 0,7570.\nForex Kanadese Dollar Outlook | Binêre opsies robot Akasia\nBinêre Opsie Trading Darling - demostilfontein.blogspot.com\n- Die geleentheid ondersoek was die VSA nie - plaas verloont aankondiging en die. in valutamarkte om makro-ekonomiese nuus: 'n Trading System Platform makelaar toets onder ons vervat twee mees hoe om handel te dryf nie plaas betaalstaat forex boogskutter makelaar cititrader forex wisselkoerse vandag in Indië. 10 pitte Dag handel grafiek\nForex Tegniese Analise Geskryf deur ervare handelaars en professionele markanaliste, ons Forex tegniese ontleding is net wat jy nodig het om 'n voorsprong te kry in jou forex. Tegniese ontleding shouldn t oorweldigend, en ons Forex tegniese ontleding is ontwerp vir handelaars op alle vlakke.\nGratis e-boeke vir voorraad, valuta en opsies. Laai van die mees invloedryke handelsmetodes, strategieë en handelsstelsels. Die oorspronklike Turtle Trading Rules - Reëls van die oorspronklike "Turtle Traders" een van die grootste handelseksperimente wat uitgevoer is.\n2016/10/06 · Wednesday, October 5, 2016. Forex Nuus Handel Strategieë\nNie plaas betaalstaat beïnvloed op forex - Plaas forex. Byvoorbeeld, ' n binêre opsie sal ' n persentasie betaal indien ' n sekere voorraad op ' n spesifieke tydstip bo ' n voorafbepaalde prys is.\n2016/10/01 · Thursday, October 20, 2016. Forex Nuus Wordpress Tema\nDemo Binêre Opsie Springbok - blogsoshanguve.blogspot.com\nNie-plaas verloont meet die betaalstaat verandering van die nie-boerdery private en openbare sektore. Sedert ekonomiese siklusse, verbruik en gevolglik rentekoerse al afhang van die indiensneming situasie van die Amerikaanse ekonomie, die nie-plaas verloont vrylating is die mees fyn dopgehou van alle aanwysers. Trading Forex en CFD's sluit\nDemo Binêre Opsie Piketberg: Forex Olie Voorspelling\nSingapoer beleef 'n toename in binêre opsies instrumente en 9/11 forex inskrywing wat toegeskryf word aan die toename in tegnologiese innovasies en 9/11 forex tegnologiese toepassings wat die verhoging van die 9/11 forex van die mense om finansiële markte inligting en instrumente wat in finansiële markte handel. word getoon onder die\nForex geskiedenis data uitblink - beljaevpashal.info\nOct. 11. Maklik Forex Australië\nOp elite strategieë. Forex belê bot kraak valuta handel kursus se handelaar van Kanada. Forex belê word bot kraak Best gratis simulator gevind voorwaardes beleggings Seine verskaffer tweede minute en …\nMaklik Forex Australië | Binêre opsies robot Akasia\nGratis forex live kaarte, ESD forex nuus, valuta kwotasies en real time ESD kaarte. forex live grafiek en valuta kwotasies euro / dollar 0.21pip! opsies Gratis forex grafiek en forex quote vir Euro Fx / VS.\nBinêre Opsie Trading Sharpeville: Forex Magnate Q3 2013\n2016/10/21 · Friday, October 7, 2016. Forex Magnate Q3 2013 Bedryf Verslag\nDonna http://www.blogger.com/profile/04804636825967830692 [email protected] Blogger 100 1 25 tag:blogger.com,1999:blog-3049262501480272295.post-3752741503912973557\n© Nie-plaas betaalstaat en forex Binary Option | Nie-plaas betaalstaat en forex Best binary options.


Hasie, waar is jou hoed? | Watkykjy\nIn Kompetisie deur griffin December 10, 2012\nIs jou suspension gedrop of is jou enigste vervoermiddel nogsteeds jou BMX of jou skateboard? Dreig pappa nog om jou jeanpant wat so laag om jou boude hang vir jou met 'n staple gun vas te skiet? Dra jy caps? Hoe like jy jou caps – so lekker skeef op hom koppie?\nSmaak my snapback caps is nou weer terug in fashion en 47 Brand het vir ons een van die outjies kom afdrop. Hulle is die officially licensed ouens vir USA se NHL, NBA, NFL en MLB klobbe. Ons gee een cap weg vir twee gelukkige Watkykertjies elk. Hier is so paar voorbeelde hieronder, maar jy kan na www.47Brand.com toe gaan en vir jou een gaan kies. Om 'n cap te wen, mail 'n foto van die kakste cap wat jy op die oomblik besit. Die twee Watkykertjies met die lelikste pette sal elkeeen 'n splinternuwe enetjie score. Mail jou entries na griffin@watkykjy.co.za, maar moenie vir ons jou fokken home-made Jack Parow caps submit nie. Dis heavy 2009, my ou. Maak ook seker dat snapback caps jou styl is as jy wil inksryf, want mense met eierkoppe lyk gewoonlik kak met die goed.\nJy het kans tot Vrydag net voor ons duik. Wenners sal per e-mail laat weet word as hulle gewen het.\nHierdie post is 343 keer in totaal gelees en 1 keer vandag gelees.\nWatkykjy staan op 2,146,955 post views in totaal sedert 1 November, 2019.\ngriffinHasie, waar is jou hoed? 12.10.2012


BF Skinner: Biografie van die Gedragsdienstige Denker\n'N Nader kyk na Skinner se lewe en nalatenskap\nBF Skinner was 'n Amerikaanse sielkundige bekend vir sy invloed op behaviorisme . Skinner verwys na sy eie filosofie as 'radikale behaviorisme' en het voorgestel dat die konsep van vrye wil net 'n illusie was. Alle menslike aksie, in plaas daarvan geglo, was die direkte gevolg van kondisionering.\n"Die gevolge van gedrag bepaal die waarskynlikheid dat die gedrag weer sal plaasvind" -BF Skinner\nSkedules van versterking\nIn hierdie operante kondisioneringsproses word aksies wat gevolg word deur goeie gevolge versterk en daarom is dit beter dat die gedrag in die toekoms weer voorkom. Gedragte wat negatiewe gevolge tot gevolg het, word egter minder geneig om weer op te tree.\nOnder sy vele ontdekkings, uitvindings en prestasies was die skepping van die operante kondisioneringskamer (ook bekend as die Skinner Box), sy navorsing oor skedules van versterking, die bekendstelling van reaksietariewe as 'n afhanklike veranderlike in navorsing en die skepping van die kumulatiewe blokfluit om hierdie reaksietariewe op te spoor.\nIn een opname is Skinner aangewys as die invloedrykste sielkundige van die twintigste eeu .\nGebore: 20 Maart 1904\nOverleden: 18 Augustus 1990\nBurrhus Frederic Skinner is gebore en opgevoed in die dorpie Susquehanna, Pennsylvania.\nSy pa was 'n prokureur en sy ma was 'n tuisteskepper en hy het grootgeword met 'n broer wat twee jaar sy junior was. Hy het later sy Pennsylvania-kinderjare beskryf as "warm en stabiel." As 'n seun het hy dit geniet om dinge te bou en uit te vind; 'n vaardigheid wat hy later in sy eie sielkundige eksperimente sou gebruik. Sy jonger broer Edward het op 16-jarige ouderdom gesterf weens 'n serebrale bloeding.\nTydens die hoërskool het Skinner 'n belangstelling in wetenskaplike redenasie ontwikkel van sy uitgebreide studie van die werk van Francis Bacon. Hy het in 1926 'n BA in Engelse letterkunde van Hamilton College ontvang.\nNadat hy sy voorgraadse graad behaal het, het hy besluit om 'n skrywer te word, 'n tydperk van sy lewe wat hy later as die "donker jaar" sou noem. Gedurende hierdie tyd het hy slegs 'n paar kort koerantberigte geskryf en het hy vinnig met sy literêre talente ontnugter geword, ten spyte van 'n mate van aanmoediging en mentorskap van die beroemde digter Robert Frost.\nTerwyl hy as 'n klerk by 'n boekwinkel gewerk het, het Skinner gebeur op die werke van Pavlov en Watson, wat 'n keerpunt in sy lewe en loopbaan geword het. Geïnspireer deur hierdie werke, het Skinner besluit om sy loopbaan as 'n romanskrywer te laat vaar en in die sielkunde gegradueerde program aan die Harvard Universiteit ingeskryf.\nTydens sy tyd by Harvard het Skinner belangstelling gehad om menslike gedrag op 'n objektiewe en wetenskaplike manier te bestudeer. Hy ontwikkel wat hy na verwys as 'n operante kondisioneringsapparaat, wat later bekend staan as 'n " Skinner box ". Die toestel was 'n kamer wat 'n kroeg of sleutel bevat wat 'n dier kan druk om kos, water of 'n ander vorm van versterking te ontvang .\nDit was tydens hierdie tyd by Harvard dat hy ook die kumulatiewe blokfluit uitgevind het, 'n toestel wat antwoorde as 'n skuinsstreep aangeteken het. Deur te kyk na die helling van die lyn, wat die reaksietempo aangedui het, kon Skinner sien dat die reaksietariewe afhang van wat gebeur het nadat die dier die kroeg gedruk het. Dit is, hoër reaksietariewe het belonings gevolg, terwyl laer reaksietariewe 'n gebrek aan belonings gevolg het. Die toestel het ook Skinner toegelaat om te sien dat die skedule van versterking wat gebruik is, ook die reaksietempo beïnvloed het.\nMet behulp van hierdie toestel het hy bevind dat gedrag nie afhanklik was van die voorafgaande stimulus soos Watson en Pavlov onderhou het nie.\nIn plaas daarvan het Skinner bevind dat gedrag afhanklik was van wat na die reaksie gebeur. Skinner het hierdie operante gedrag genoem .\nNadat hy in 1931 sy doktorsgraad van Harvard ontvang het, het hy die volgende vyf jaar aan die universiteit gewerk, danksy 'n gemeenskap. Gedurende hierdie tydperk het hy sy navorsing oor operante gedrag en operante kondisionering voortgesit. Hy het in 1936 met Yvonne Blue getrou, en die egpaar het twee dogters, Julie en Deborah, gehad.\nSkinner het na sy huwelik 'n onderwysposisie by die Universiteit van Minnesota geneem. Terwyl hy aan die Universiteit van Minnesota en gedurende die hoogte van die Tweede Wêreldoorlog onderrig het, het Skinner belang gestel om te help met die oorlogspoging. Hy het befondsing gekry vir 'n projek wat dui op opleiding van duiwe om bomme te lei, aangesien daar nie destyds missielleidingstelsel bestaan het nie.\nIn die "Projectduif", soos dit genoem is, is duiwe in die neuskegel van 'n missiel geplaas en opgelei om op 'n teiken te pik, wat dan die missiel na die beoogde teiken sou lei. Die projek het nooit tot stand gekom nie, aangesien die ontwikkeling van radar ook aan die gang was, hoewel Skinner baie sukses gehad het om met die duiwe te werk. Terwyl die projek uiteindelik gekanselleer is, het dit 'n paar interessante bevindings tot gevolg gehad, en Skinner kon selfs die duiwe leer om tafeltennis te speel.\nDie Baba Tender\nIn 1943 het BF Skinner op versoek van sy vrou ook die "baba tender" uitgevind. Dit is belangrik om daarop te let dat die baba-tender nie dieselfde is as die "Skinner-boks" nie, wat in Skinner se eksperimentele navorsing gebruik is. Hy het die ingeslote verhitte krip geskep met 'n plexiglasvenster in reaksie op sy vrou se versoek om 'n veiliger alternatief vir tradisionele krips. Ladies Home Journal het 'n artikel op die krip met die titel "Baby in a Box" gedruk, wat gedeeltelik bydra tot 'n mate van misverstand oor die beoogde gebruik van die krip.\n'N later voorval het ook gelei tot verdere misverstande oor Skinner se babyspringer. In haar 2004-boek, Open Skinner's Box: Groot Sielkunde-eksperimente van die Twintigste Eeu, het die skrywer Lauren Slater die gereeld gerugte genoem dat die baba-tender eintlik as 'n eksperimentele toestel gebruik is. Die gerugte was dat Skinner se dogter as vak gedien het en dat sy selfmoord gepleeg het. Slater se boek het daarop gewys dat dit niks meer as 'n gerug was nie, maar 'n latere hersiening van die boek het verkeerdelik gesê dat haar boek die eise ondersteun het. Dit het gelei tot 'n kwaai en passievolle weerlegging van die gerugte deur Skinner se baie lewendige en goeddogter, Deborah.\nIn 1945 verhuis Skinner na Bloomington, Indiana en word die Stoel vir Sielkunde en die Universiteit van Indiana. In 1948 het hy by die afdeling sielkunde aan die Harvard Universiteit aangesluit waar hy vir die res van sy lewe gebly het.\nIn Skinner se operante kondisioneringsproses het 'n operant verwys na enige gedrag wat op die omgewing optree en lei tot gevolge. Hy het kontrasterende operante gedrag (die optrede onder ons beheer) gekonfronteer met respondent gedrag, wat hy beskryf het as enigiets wat reflektief of outomaties voorkom, soos om jou vinger terug te steek as jy per ongeluk 'n warm pan raak.\nSkinner het versterking geïdentifiseer as enige gebeurtenis wat die gedrag wat dit volg, versterk. Die twee tipes versterking wat hy geïdentifiseer het, was positiewe versterking (gunstige uitkomste soos beloning of lof) en negatiewe versterking (die verwydering van ongunstige uitkomste).\nStraf kan ook 'n belangrike rol speel in die operante kondisioneringsproses. Volgens Skinner is straf die aanwending van 'n nadelige uitkoms wat die gedrag wat dit volg, verminder of verswak. Positiewe straf behels die aanbieding van 'n ongunstige uitkoms (gevangenis, spanking, skeltering), terwyl negatiewe straf behels die verwydering van 'n gunstige uitkoms na aanleiding van 'n gedrag (wegneem van 'n gunsteling speelding, gegrond word).\nIn sy ondersoek oor operante kondisionering het Skinner ook skemas van versterking ontdek en beskryf:\nVaste verhouding skedules\nVaste interval skedules\nSkinner se onderrigmasjiene\nSkinner het ook in 1953 'n belangstelling in onderwys en onderrig ontwikkel nadat hy sy dogterwiskunde-klas in 1953 bygewoon het. Skinner het opgemerk dat geen van die studente enige soort onmiddellike terugvoer oor hul prestasie ontvang het nie. Sommige studente het gesukkel en kon nie die probleme voltooi nie, terwyl ander vinnig klaar was, maar het nie regtig iets nuuts geleer nie. In plaas daarvan het Skinner geglo dat die beste benadering sou wees om 'n soort toestel te skep wat gedrag sou vorm en inkrementele terugvoering bied totdat 'n verlangde reaksie bereik is.\nHy het begin met die ontwikkeling van 'n wiskunde-onderrigmasjien wat onmiddellik terugvoering gegee het na elke probleem. Hierdie aanvanklike toestel het egter nie werklik nuwe vaardighede geleer nie. Uiteindelik kon hy 'n masjien ontwikkel wat inkrementele terugvoer lewer en materiaal in 'n reeks klein stappe aangebied het totdat studente nuwe vaardighede opgedoen het, 'n proses bekend as geprogrammeerde onderrig. Skinner het later 'n versameling van sy geskrifte oor onderrig en opvoeding getiteld The Technology of Teaching gepubliseer .\nLater Lewe en Loopbaan\nSkinner se navorsing en skryf het hom vinnig een van die leiers van die behavioristiese beweging in die sielkunde gemaak en sy werk het geweldig bygedra tot die ontwikkeling van eksperimentele sielkunde .\nOp grond van sy vroeëre literêre loopbaan het Skinner ook fiksie gebruik om baie van sy teoretiese idees aan te bied. In sy boek Walden Two in 1948 het Skinner 'n fiktiewe utopiese samelewing beskryf waarin mense opgelei is om ideale burgers te word deur die gebruik van operante kondisionering.\nSy 1971 boek Beyond Freedom and Dignity het hom ook 'n bliksemstaf vir kontroversie gemaak, aangesien sy werk blyk dat mense nie werklik vrye wil gehad het nie. Sy 1974 boek oor Gedragsleer is gedeeltelik geskryf om baie van die gerugte oor sy teorieë en navorsing te verdryf.\nIn sy latere jare het Skinner voortgegaan om oor sy lewe en sy teorieë te skryf. Hy is in 1989 met leukemie gediagnoseer.\nNet agt dae voor hy dood is, het Skinner 'n leeftydprestasie-toekenning van die Amerikaanse Sielkundige Vereniging ontvang en hy het 'n 15 minute gesprek aan 'n oorvolle ouditorium gelewer toe hy die toekenning aanvaar het. Hy is op 18 Augustus 1990 dood.\n1966 Edward Lee Thorndike- toekenning, American Psychological Association\n1968 - Nasionale Medalje van Wetenskap van President Lyndon B. Johnson\n1971 - Goue medalje van die Amerikaanse Sielkundige Stigting\n1972 - Mens van die Jaar-toekenning\n1990 - Aanhaling vir Uitstaande Lewenslange Bydrae tot Sielkunde\nSkinner, BF (1935) Twee tipes gekondisioneerde refleks en 'n pseudo-tipe Journal of General Psychology, 12 , 66-77.\nSkinner, BF (1938) 'Bygeloof' in die duif Journal of Experimental Psychology, 38 , 168-172.\nSkinner, BF (1950) Is teorieë van leer nodig? Sielkundige Oorsig, 57 , 193-216.\nSkinner, BF (1971) Beyond Freedom and Dignity\nSkinner, BF (1989) Die oorsprong van kognitiewe denke Onlangse uitgawes in die analise van gedrag , Merrill Publishing Company.\nSkinner was 'n produktiewe skrywer, wat byna 200 artikels en meer as 20 boeke gepubliseer het. In 'n 2002-opname van sielkundiges is hy geïdentifiseer as die mees invloedryke 20ste-eeuse sielkundige. Terwyl behaviorisme nie meer 'n oorheersende denkskool is nie, bly sy werk in operante kondisionering vandag noodsaaklik. Geestesgesondheidswerkers gebruik dikwels operante tegnieke wanneer hulle met kliënte werk, onderwysers gebruik gereeld versterking en straf om gedrag in die klaskamer te vorm, en dieropleiers maak sterk gebruik van hierdie tegnieke om honde en ander diere op te lei. Skinner se merkwaardige nalatenskap het beide 'n blywende punt op die sielkunde en talle ander velde, wat wissel van filosofie tot onderwys, verlaat.\nBurrhus Frederic Skinner. (2014). Ontsluit van http://www.biography.com/people/bf-skinner-9485671.\nBuzan, DS (2004, 12 Maart). Ek was nie 'n laboratoriumrat nie. Die Voog . Herwin van http://www.theguardian.com/education/2004/mar/12/highereducation.uk\nBjork, DW (1997). BF Skinner: 'n Lewe . Washington, DC: American Psychological Association.\nSlater, L. (2004) Opening Skinner's Box: Groot Sielkundige Eksperimente van die Twintigste Eeu . Londen: Bloomsbury.\nSkinner, BF (1938). Die gedrag van organismes: 'n eksperimentele analise. Cambridge, Massachusetts: BF Skinner Foundation.\nSkinner, BF (1961). Hoekom het ons onderrigmasjiene nodig. Harvard Educational Review, 31, 377-398.\nDie BF Skinner Stigting. (2014). Biografiese inligting. Ontsluit van http://www.bfskinner.org/archives/biographical-information/