1. 1969-1990 euskara batua administrazio-idazkiak 1987ko laburbilduma 0005\nKooperazio eta Garapen Ekonomikorako Erakundetik (O.C.D.E.tik), eta orobat anitz Urtekari Estatistikotatik.\n2. 1969-1990 euskara batua administrazio-idazkiak baliourritu 1984 0017\nFuntzio orokorrak: Estatuaren gizarte ekintzaren bultzapen eta garapenerako egitarauen formulazioa eta aurrera eramatea, asistentzia sozial eta gizarte zerbitzu gaian.\n3. 1969-1990 euskara batua administrazio-idazkiak baliourritu 1984 0020\n- Itsuen beharrizanak sorostea.\n- Itsuen heziketa erakunde honen zentruetan eta zentru kontzertatuetan.\n- Loteria bereziaren salmentaren bidez, bizibidea biztea.\n- Pentsio eta osasun asistentzi prestazioa (Gizarte Segurantzaren Erregimen berezia).\n- Aisi eta asti libreko, eta abarretako iharduera osogarrien garapena.\n4. 1969-1990 euskara batua administrazio-idazkiak baliourritu 1984 0020\nErakunde partikular honek, Estatuaren tutoretzapean egonik eta balio-urrituentzako zerbitzuei dagokionez, erakunde nagusiek egiten dituzten ihardueren iharduera osogarrien garapenari ekin dio batez ere, hau da, balio-urritu garraioa, etxeango laguntza zerbitzua, aisi eta asti libreko iharduerak, etab.\n5. 1969-1990 euskara batua administrazio-idazkiak f. azorin 0013\nGero, laginketaren garapen historikoari ekiten zaio eta aleatorizazioari eta superpopulazio edo ereduei buruzko eztabaidari.\n6. 1969-1990 euskara batua administrazio-idazkiak hezksaila 1984 0015\n3. Ikastetxeko Plana ezarri da, klaustroaren kohesiorako, hezkuntz proiektu koherenteen garapenerako eta ikastetxeen funtzionamendua ebaluatzeko bide bezala.\n7. 1969-1990 euskara batua administrazio-idazkiak hezksaila 1984 0019\nTeknologia hauetako bat, besteen garapenean oinarrizkoa dena, Informatika da.\n8. 1969-1990 euskara batua administrazio-idazkiak hezkberegitamua 0022\n9. 1969-1990 euskara batua administrazio-idazkiak hezkberegitamua 0022\n(Talde honetan sartu beharko genituzke, pedagogia mailan arazoak sortzen dituzten haur supergaituen taldea, hauek ere teknika pedagogiko eta berezien beharrean aurkitzen bait dira beren garapen intelektual psikologikoa armonikoa izan dadin).\n10. 1969-1990 euskara batua administrazio-idazkiak p. iztueta 0088\nMota arras desberdinetako errealizazio eta iharduera propioko programa zabal baten garapenarekin batera eta Kutxa finkaturik dagoen gizartetik bertatik sortutako iniziatibak aldeztuaz gainera, erakundeak ekintza-plangintza zabala bideratu du komunikazioaren eta harreman sozialen eremuan, antolakuntzaren eremu barrukoan nahiz kanpokoan.\n11. 1969-1990 euskara batua administrazio-idazkiak gak txostena 1986 0150\n@- Helburu soziala: Erakunde honen helburua da aurrezki eta aurrikuspenaren sustaketa eta garapena, bere maila eta ñabardura guztietan, pertsona naturalek eta juridikoek uzten dizkioten ekonomiak eta gordailuak hartuz eta produktiboak eginez, kreditua mota guztien pean eta legeak galerazi gabeko bermeekin emanez, eta bereziki emanez, helburu sozialekin, merkatal, industri, nekazal eta arrantz enpresa txiki eta ertainekoei, profesionariei eta aurreratzaileei, etxebizitzaren eta balore higigarrien artesau- eta nekazal jabetza lor dezaten; edozein motatako truke-dokumentuen negoziaketa, atzerri-merkataritzari dagozkion eragiketen burutzea; moneta-salerosketari eta atzerri-dibisei buruzko eragiketak; edozein motatako gordailuen, zerbitzu ekonomiko, finantzario eta informatiboen ezarpena, bere bezeriaren faboretan.\n12. 1969-1990 euskara batua administrazio-idazkiak xedbilduma 1989 0215\n- ENBA Batzordeak onartutako Hizkuntz Normalkuntzarako Planetarako proposamena eta haien garapena eta haren laguntza teknikoa.\n13. 1969-1990 euskara batua ikasliburuak elhuyar 00115\n7.35 (a + b)ampsub14;-ren garapeneko n, n + 1, n + 2 garren gaien koefizienteak progresio aritmetikoan daude.\n14. 1969-1990 euskara batua ikasliburuak elhuyar 00175\nSoftware garapenerako enpresek egiten dituzte gehienetan, kontabilitaterako paketeak, produkziorakoak, estadistiketarakoak eta egituraren kalkulurakoak oso arruntak direlarik.\n15. 1969-1990 euskara batua ikasliburuak gorrak 1981 0005\nAzalpen honetatik ateratzen da hizkuntzaren lorpen eta egituratzearena eta haren ondoriozko aberastasuna suspertzeko premia larria adimen aldetik garapen normala bideratzeko.\n16. 1969-1990 euskara batua ikasliburuak uzei 0129\nAipatzekoak dira, halaber, egin diren aurrerapenak enplegu-politiken kontzertazioan, Prestakuntza profesionalaren garapenean, eskualde eta sektore diskriminatuei jaramon egiten, lan-baldintza orokorrak hobetuz, etab.\n17. 1969-1990 euskara batua ikasliburuak uzei 0196\nProgramak lor dezake zuzperdura europarra goi-teknologiako sektoretan, eta horrela kontinente zaharreko herrien garapen eta integrazioan lagundu.\n18. 1969-1990 euskara batua ikasliburuak uzei 0196\n4.3.10. ESPRIT Hamar urtetan zehar garatuko den ESPRIT programak (1984), garapen teknologikoaren arlo gako batean daraman atzerapena berreskuratzeko bidea eman beharko dio Europari.\n19. 1969-1990 euskara batua ikasliburuak gizartea/4 0059\nEuskal industriaren garapena joan den mendean hasi zen, eta horregatik Euskal Herriak aspaldiko industri tradizioa du.\n20. 1969-1990 euskara batua ikasliburuak i. zubeldia 0006\nDakizunez hizkuntzaren garapenerako unerik garrantzitsuenak Eskolaurrean eta Hasiera Zikloan ematen dira, haurraren adimenak malgutasun berezia bait du adin horietan.\n21. 1969-1990 euskara batua ikasliburuak elhuyar 0074\n8.3.-(EHU 1984). Determinanteen propietateak erabiliz eta garapena egin gabe, ondorengo berdintza egiazta ezazu .\n22. 1969-1990 euskara batua ikasliburuak uzei 0044\nIbn Hawqal, Geografia arabiarraren urrezko mendekoa da (X. mend.), eta, hain zuzen, arabiarren artean halako garapen ederra izan zuen zientzia honetan klasiko handia.\n23. 1969-1990 euskara batua ikasliburuak k. altonaga 0206\n(...) larba isolatu guztiak eme bihurtzen dira baina larbaren garapena emeren baten ondoan edo ingurutan jazotzen denean ar bihurtzen da larba.\n24. 1969-1990 euskara batua ikasliburuak k. altonaga 0206\nAzken kasu honetan, garapena astiroago izaten da, eta sortzen den alea ziliaduna da, gazte ezaugarriak dituelarik.\n25. 1969-1990 euskara batua ikasliburuak k. altonaga 0206\nGenero bietako obuluen ernalketa nefridioetan jazotzen da, eta hortxe gelditzen dira garapenaren hasieran zehar.\n26. 1969-1990 euskara batua ikasliburuak k. altonaga 0206\nSipunkulidoen kasuan gertatzen denez, ekiuridoek ez dute metameri seinalerik erakusten garapen osoan zehar.\n27. 1969-1990 euskara batua ikasliburuak eem hizkliter 0442\nIzan ere, herri bakoitzean bere garapena izan dute antzerkiek.\n28. 1969-1990 euskara batua ikasliburuak uzei 0065\nKanpotik zetozkion produktu hauek landu egiten ziren eta horrela artisautzak garapen handia ezagutu zuen.\n29. 1969-1990 euskara batua ikasliburuak uzei 0078\nMerkatalgoaren garapena eskasa izan zen.\n30. 1969-1990 euskara batua ikasliburuak i. irazabalbeitia 0224\nEremu hau, transformazio kimikoaren garapenaren azken xehetasunak ezagutzean oinarritzen da.\n31. 1969-1990 euskara batua ikasliburuak k. altonaga 0214\nIzenak berak adierazten duenez, hortzen garapena berdina da kusku bietan.\n32. 1969-1990 euskara batua ikasliburuak nz/bbb1 0077\nSexuzko ugalketa dute eta arraultzeak garapen zuzena edo ez-zuzena jasan dezake.\n33. 1969-1990 euskara batua ikasliburuak nz/bbb1 0077\nGarapena ez-zuzena denean, zelula arraultzetik hasita larbak sortzen dira, hauek, egoera heldua lortu baino lehen, animalia helduaren antzik ez duten etapa ezberdinetatik pasatzen dira.\n34. 1969-1990 euskara batua ikasliburuak nz/bbb1 0121\nLehen Aroko azkenaldean garapen handia izan zuten, Karboniferoko landare ezaugarriak izanik.\n35. 1969-1990 euskara batua ikasliburuak natur/6 0136\n1. Gaia: Euskadiko industriaren garapena.\n36. 1969-1990 euskara batua ikasliburuak natur/6 0136\n2. Gaia: Euskadiko nekazaritzaren garapena.\n37. 1969-1990 euskara batua ikasliburuak natur/6 0136\n3. Gaia: Teknikaren garapenaren ondorio negatiboak.\n38. 1969-1990 euskara batua ikasliburuak k. zalbide 0162\nKontzeptu honek azken urte hauetan izandako garapen lasterrak teknika eroso bilakatu du.\n39. 1969-1990 euskara batua ikasliburuak uzei 0117\nLau urte beranduago, 1929an, lehenbiziko bosturteko plana jaiotzen da, bere oinarrizko elementua industria astunaren garapena zuelarik.\n40. 1969-1990 euskara batua ikasliburuak uzei 0117\nZentzu horretan, plan sobietarren helburu ekonomikoak aurrikuspen zifratuz elaboratzen dira, ekonomiaren sektore desberdinetako garapen orekatua dagokion eremuan eta denboran lortzen delarik.\n41. 1969-1990 euskara batua ikasliburuak j.m. olanga 0128\n42. 1969-1990 euskara batua ikasliburuak j.m. olanga 0297\nHorrela, bada, orain arte landu eta finkatu alderdiez baliatuz, ondoren xehetuko dugun alderdiaren garapenarekin osatuko duzu aukerako narrazio bat.\n44. 1969-1990 euskara batua ikasliburuak seie 0015\n45. 1969-1990 euskara batua ikasliburuak seie 0015\n46. 1969-1990 euskara batua ikasliburuak seie 0020\n47. 1969-1990 euskara batua ikasliburuak uzei 0569\nPlanteamendu eboluzionistatik abiatzen da Teilhard Errealitatearen aurreranzko garapenari batez ere giza-errealiteari azalpena eman nahirik dabilela, eboluzioaren zentzu teleologikoa arrazoitu beharrean aurkitzen da.\n48. 1969-1990 euskara batua ikasliburuak uzei 0162\nSintesi hau ez da pertsonari berez ematen zaion ahalmena, hezieraren bidez eta norberaren lanaren bidez bizitzan zehar garapenarekin batera lortzen den ahalmena baizik.\n49. 1969-1990 euskara batua ikasliburuak uzei 0162\nNahimenaren sorrera, garapena eta heldutasuna lau etapa hauetatik pasatzen da:\n50. 1969-1990 euskara batua ikasliburuak uzei 0037\nb) Batera al daitezke sistemaren garapena eta gizonaren askatasuna?.\n51. 1969-1990 euskara batua ikasliburuak uzei 0037\nEstatuaren eta sistema ekonomikoaren interesak moldatuko ditu gure beharrak eta beraren garapenak eskatzen dituen baloreak eta disziplina, gizataldearenak izango dira.\n52. 1969-1990 euskara batua ikasliburuak uzei 0203\nHala ere, bere historian zehar, bere garapen historikoan, zenbait behar metodologikorengatik, disziplina filosofiko desberdinetan adarkatu izan da, e.b., logikan, etikan, estetikan....\n53. 1969-1990 euskara batua ikasliburuak uzei 0558\n- OCDE/ OECD (1960): Kooperazio eta Garapen Ekonomikorako Erakunde bilakatu zen aurreko erakunde hura: Europako Mendebaldeko Estatuak, EE.BB.ek, Kanada, Japonia eta Australiak osatzen zuten berau.\n54. 1969-1990 euskara batua ikasliburuak uzei 0595\nEtxebizitzak, teknikaren garapenarekin batera planteatu zituen Razionalismoak.\n55. 1969-1990 euskara batua ikasliburuak saioka/7 0089\nCaro Barojaren Los Vascos idazlanean aurkituko duzue euskal hirietako garapenaren azterketa bat.\n56. 1969-1990 euskara batua ikasliburuak saioka/7 0277\nGARAPENA / LORAKETA / ERNEKETA / lorea / hazia / intsektua / POLINIZAZIOA / obulu ernalduak edo haziak / polena / OBARIOAREN HAZKUNDEA / fruitua / ERNALKUNTZA.\n57. 1969-1990 euskara batua ikasliburuak saioka/8 0014\nEredu gisa edo, lehenengo unitate honetan guk proposaturiko projektuen azalpena eta garapen posiblea ipini dugu.\n58. 1969-1990 euskara batua ikasliburuak gizartez/oho 0129\n59. 1969-1990 euskara batua ikasliburuak eem hizkliter 0384\n60. 1969-1990 euskara batua ikasliburuak a. prego 0025\nLarreineta Nerbioi ibaiaren punturik garaienetako batean dagoenez, Bilbo Handia eta Behe Nerbioi lurraldeak duten garapen zabalaren emaitza ederki ikus daiteke bertatik.\n61. 1969-1990 euskara batua ikasliburuak a. prego 0045\nBere aldetik, sektore metalurgikoa hazi egin zen, entrepresa txikiak eta erdi mailakoak sortuz; armagintzak bereziki izan zuen 1914-1918 aldian garapen handia.\n62. 1969-1990 euskara batua ikasliburuak a. prego 0065\n63. 1969-1990 euskara batua ikasliburuak geogr/bbb 0323\nXIX. mende-azkenean, Bizkaiko industri eta meagintza bere garapenera heldu dira eta langileria klase bezala agertzen zaigu, langile mugimendua jaio da.\n64. 1969-1990 euskara batua haur-/gazte-literatura i.m. de lezea 0041\nPertsonaia bat edo abere bat sortzeak, forma emateak, bizia emateak haurraren posibilitate sikomotrizen garapena ere bideratzen du, (...).\n65. 1969-1990 euskara batua liturgia mintzo eta kantu 1990 0024\nGizarte hau aldatu, zuzenbidea ernarazi, askatasuna garapenera elduko direla espero izateko adineko federik bai ote dugu?\n66. 1969-1990 euskara batua saiakera-artikuluak j.g. urrutikoetxea 0170\nBigarren, demografia metodologia goiztiar eta zehatz bat erabiltzen du idazleak, hartara gaurko historia eta demografia eginkizunetan baztertu ezineko garapena lortu duen demografia jakintzaren aintzindari delarik.\n67. 1969-1990 euskara batua saiakera-artikuluak t. barrenetxea 0142\n68. 1969-1990 euskara batua saiakera-artikuluak habe 0014\nHizlariek hiru hizkuntz trukaketa (exchange) egiten dituzte: hasiera, garapena eta amaiera.\n69. 1969-1990 euskara batua saiakera-artikuluak p. esnal 0166\nHirugarren kapituluak haurraren baitan ematen den elebitasunaren garapenaz dihardu, garapen linguistikoaz, neuro-psikologikoaz, kognitiboaz eta soziokulturalaz; kapituluaren amaieran elebitasunaren garapenari buruzko eredu sozio-psikologiko berri bat proposatzen dute egileek.\n70. 1969-1990 euskara batua saiakera-artikuluak p. esnal 0166\nBosgarren kapituluak elebidunaren identitate kulturala du aztergai bere lehen zatian, hizkuntzak identitate horren garapenean duen rola, nola ikusia den elebiduna eta nola ikusten duen honek bere mundua...; bigarren zatian, berriz, hizkuntza batzu elkarrekin diren egoeretan komunikazioan ematen diren hizkuntz estrategiaz mintzatzen da.\n71. 1969-1990 euskara batua saiakera-artikuluak p. esnal 0168\nLiburua, egindakoa bildu ez ezik, bildutakoaz baliatu ere egiten da zenbait teoria berri osatzeko, hala nola, elebidunaren garapen soziopsikologikoaren ereduan.\n72. 1969-1990 euskara batua saiakera-artikuluak b. urkizu 0110\nHorregatik, beren garapenerako gorabehera guztiak euren artean komenta ditzatela gomendatzen zaie.\n73. 1969-1990 euskara batua saiakera-artikuluak elhuyar 1983 0200\nGainera, animalien hiltze-mugaren azpitik eta, berez, erresistentzi tartearen barruan egon arren, konkurrentzia edo hondakapenaren aurkako gaitasuna murrizten duten (SOUTHWARD, 1958) edo animalien garapenean eragina duten (MILLER ampamp; VERNBERG, 1968) itzulezinezko aldaketak gerta daitezke.\n74. 1969-1990 euskara batua saiakera-artikuluak k. mujika 0251\nOrduan zientzilariek ezartzen ari ziren geroago hain garapen izugarria izango zuten zientzien oinarri teorikoak.\n75. 1969-1990 euskara batua saiakera-artikuluak j. iturbe 0270\nAipagarri da nola Zientziak oso parte txikia eduki zuen garapen honetan eta, aitzitik, Zientzia aurreratuko zen teknologia honetatik.\n76. 1969-1990 euskara batua saiakera-artikuluak jakin 1981 0080\nProgramaketa zehatza eskatzen dute une horiek euskararen garapenak haurraren pentsamenarekin eta afektibitatearekin izan behar dituen loturak kontutan harturik.\n77. 1969-1990 euskara batua saiakera-artikuluak kulturtekaria 1985 0111\n78. 1969-1990 euskara batua saiakera-artikuluak kulturtekaria 1985 0111\n79. 1969-1990 euskara batua saiakera-liburuak p. olhagaray 0221\n80. 1969-1990 euskara batua saiakera-liburuak zientekn 0387\nLangintza praktiko hauen ondoan, ikerkuntza teorikoak eta zientzigintzak, zoritxarrez, ez dute Euskal Herrian desiragarria izango zen garapenik izan.\n81. 1969-1990 euskara batua saiakera-liburuak j.m. goñi 0408\n82. 1969-1990 euskara batua saiakera-liburuak j.m. goñi 0408\nGrekoen jokabidea oso garrantzitsua izan da Matematikaren garapenean.\n83. 1969-1990 euskara batua saiakera-liburuak j.m. goñi 0410\nZenbaki errealen eraiketa XVII, XVIII eta XIX. mendeetako matematikarien lana izan da, eta aldian-aldiko matematikari guztien lanek osatu dute gure gaurko zenbaki hauen ezaguera; izenak aipatzekotan, Stévin, Barrow, Gauss, Cauchy, Weierstrass, Dedekind eta Cantor-en izenak aipatu beharko genituzke; horiek izan bait dira, batez ere Cantor, teoria honen garapena burutu dutenak.\n84. 1969-1990 euskara batua saiakera-liburuak j.m. goñi 0410\nDefinizio hau onartzean pauso handi bat egin zen Matematikaren garapenean: alde batetik zenbakiaren irudi fisikoa gainditu zen, muga hori imajinatzen zaila den errealitate bat denez eta bere existentziak definizio batean daukanez iturburua; bestetik, hor frogatzen bait da izaki matematiko berezi hauekin posible dela betiko eragiketak egitea, eta gainera eragiketak egiteko ahalmen honetan datzala hain zuzen, izaki bat zenbakia izatearen benetako arrazoia.\n85. 1969-1990 euskara batua saiakera-liburuak hezksaila 1985 0013\n(...), eta hezkuntz egitasmogintzan, irakasgai desberdinetako gai-bilketan eta berorien garapen eta aplikazio-denboren bat etortzean gauzatzen da.\n86. 1969-1990 euskara batua saiakera-liburuak hezksaila 1985 0019\nMultzo hauek dagokien irakasgaiko gai sail batez osatuta daude eta bere garapenak, irakaslearen eta / edo ikaslearen ekintzen mailan, irakasgaiko ordu lektiboen %50 ingurua bete behar dute.\n87. 1969-1990 euskara batua saiakera-liburuak hezksaila 1985 0019\n- Bere garapenaren eta libre uzten dituzten ordu lektiboen arabera, eskualdeko eta ikasleen benetako inguruneari egokitzeko aukera eman, Ikastetxe bakoitzaren berezitasunak kontuan hartuz.\n88. 1969-1990 euskara batua saiakera-liburuak a.m. abate 0023\nDonostiaren haunditze harrigarria, urtearen luzea bertan bizimodua ematera atzerritar eta bertakoen etortzeaz erraztua; Pasaiako badiak hartutako garrantzi aparta, ez bakarrik portua Kantauriko babes eta seguruena delako, baizik eta merkatal ikuspegitik gaur egungo mugimenduak toneladak milakako askotan neurtzen dituelako; eta azkenik Errenteriako industriak lortutako garapena, eskulan eta fabrikaziotan, horiek elkarkidetu dituzte hiru herriak eta bakoitzaren interesak besteei hain lotuak egonik, elkarren artean distantziak gutxitzea egunetik egunera premiazkoago gertatu zaie.\n89. 1969-1990 euskara batua saiakera-liburuak hezksaila 1981 0068\nAre gehiago, bere garapenerako traba izango litzateke.\n90. 1969-1990 euskara batua saiakera-liburuak hezksaila 1981 0312\nGarapena Adibide bezala, soka, klariona... etabarren bidez zatiardatz bat egin daiteke gelan, eta haurrei lan egiteko erabili dituzten gauzak hor uzteko eska dakieke, bitarte berdineko adigaian oinarritzen direlarik: - Nola egiztatu bitarte berdina dagoela? - Galdera honek erantzun mota asko sor ditzake: oin eta eskuz baliaturik neurtuz, haur baten luzeraren bidez....\n91. 1969-1990 euskara batua saiakera-liburuak hezksaila 1981 0312\n1.2.; eta 1.3. punduetarako aipaturiko garapenak abiapundutzak hartuz, mementu zehatz batetan, somakinen alderdi batzu eta baita haurrek gauzekin dituzten harremanetan dauden espazio eta denboraren adigaiak bereziki aipa daitezke.\n92. 1969-1990 euskara batua saiakera-liburuak arrantzaria 0024\nDemagun arrantzuntziaren eboluzioa arrantz-sistema berrien garapenan lotuta dagoela; garbi geratzen da aurrerapenarentzat eragingarririk ez dagoela.\n93. 1969-1990 euskara batua saiakera-liburuak bertsolaritza 0038\nZergatik bertsolaritza? Lehenago komentatu dugunez bertsolaritzak hezkuntzari dagokion antzeko garapena izanen du.\n94. 1969-1990 euskara batua saiakera-liburuak bertsolaritza 0038\nJolasten da jolasteagatik... ez da beharrezkorik ez garapenik ezta hondamenik ere, baina nahia baldin badago jokua bihur daiteke, jokatzeko normaz eta guzti, (...).\n95. 1969-1990 euskara batua saiakera-liburuak elhuyar 0152\nIzan ere, desberdintasun nabariak direla eta (nerbio-sistema mailan, garapen mailan etab.), maiz asko metazootatik aparte sailkatu ohi dira, parazoa taldean alegia.\n96. 1969-1990 euskara batua saiakera-liburuak hezksaila 1982 0158\n- Norbere hizkuntzaren garapena erdiesteko konpromezua hartu.\n97. 1969-1990 euskara batua saiakera-liburuak hezksaila 1985 0298\n- Hitz-soinu hauen taupada eta beren garapen erritmikoa bilatu.\n98. 1969-1990 euskara batua saiakera-liburuak d. amundarain 0185\nHaatik, euskal eta espainiar pinturaren garapen honetan beste bi pintore fauvista guztiz interesgarri dauzkagu: Frantzisko Iturrino (Santander, 1864-1924), Joan Etxabarria (Bilbo, 1875-1931).\n99. 1969-1990 euskara batua saiakera-liburuak gasteiz 0036\n100. 1969-1990 euskara batua saiakera-liburuak elhuyar 0039\nLarbak, beren garapen handienera iristen direnean, bildukin edo kapulu batean itxita geratzen dira mugitu gabe.\n101. 1969-1990 euskara batua saiakera-liburuak elhuyar 0039\nFase bakoitzaren iraupena oso aldakorra da, garapenean zehar hainbat itxaronaldi edo diapausa, inoiz urteetakoak, gerta bait daitezke.\n102. 1969-1990 euskara batua saiakera-liburuak naturorienta 1984 0204\nIRADOKITAKO AKTIBITATEETARIKO BATEN GARAPENA\nMIKROORGANISMO BEREZI BATZUREN BEHAKETA\nIdoiura edo infusioa\nLegamia edo legami-esegidura\n103. 1969-1990 euskara batua saiakera-liburuak uzei 0012\n1970. urteen hamarkadaz geroztiko garapenek komunikatibo izatea bereziki aldarrikatu baldin badute, helburu honen ondorioak lehen baino sakonkiago eta esplizitukiago aztertu izan direlako da.\n104. 1969-1990 euskara batua saiakera-liburuak uzei 0115\nGaitasun komunikatiboaren garapenari buruzko ezaugarririk nabarienetako bat (hain nabaria da, ezen oso erraz ahaztu bait daiteke), ikaslearen barneko prozesuen bidez gertatzen dela da.\n105. 1969-1990 euskara batua saiakera-liburuak uzei 0115\nHain zuzen, irakasleak garapenean eragina izateko edozer gauza egiten duela ere, ikaslea bere prozesu naturalek (edo barne-programak) baldintzatzen duten irakaskuntz sekuentzia bat jarraitzen saiatuko da.\n106. 1969-1990 euskara batua saiakera-liburuak f. arbizu 0075\nHizketan ikasteko prozesua, jeneralean, garapen psikomotorearekin batera doa eta heldutasun mentalaren menpean beti ere.\n107. 1969-1990 euskara batua saiakera-liburuak f. arbizu 0075\nAlabaina, hizketan ikasteko prozesu hau egokiro burutu ahal izateko, faktore pertsonal multzo baten garapen bateratua exijitzen da asebeteko heldutasun-mailara iritsi nahi bada behintzat.\n108. 1969-1990 euskara batua saiakera-liburuak f. arbizu 0075\nEta horietakoren baten garapen normalean nahasketarik gertatzen baldin bada, gero mintzairako akats, nahasketa edo anomaliaren batean isladatuko da.\n109. 1969-1990 euskara batua saiakera-liburuak u. larramendi 0047\n3. Gaiaren garapena nondik nora doan ikustea, testu osoa hartuta.\n110. 1969-1990 euskara batua saiakera-liburuak lanintel 0010\nEta familiaren kultur mailak hein batetan bederen, gaitasun intelektual horren garapen nahiz enultasuna mugatu egiten du.\n111. 1969-1990 euskara batua saiakera-liburuak lanintel 0012\n112. 1969-1990 euskara batua saiakera-liburuak lanintel 0368\n113. 1969-1990 euskara batua saiakera-liburuak m. haranburu 0010\nNik, neure aldetik, oralitatea aztertzen jarraitu nahi nuen, kontutan edukirik garapenaren estadio horretara sarritan itzultzen garela.\n114. 1969-1990 euskara batua saiakera-liburuak m. haranburu 0036\nAro sadiko analean, bere garapenaren aro sadiko oralean introjektatu zuena jaurtikitzen du haurrak.\n115. 1969-1990 euskara batua saiakera-liburuak lehenzikloesper 1987 0007\nUrrats hauek, ikasketa ekintzetan oinarritutako ahalmenaren garapena lortzeko balio duten edukinak baino gehiago, garatu nahi den ahalmena (adierazi, deskribatu aztertu......) adierazten dutela ohartarazi behar da.\n116. 1969-1990 euskara batua saiakera-liburuak lehenzikloesper 1987 0007\n117. 1969-1990 euskara batua saiakera-liburuak j.m. lekuona 0124\nDoinu mutur bat oinarri harturik, bapatean kontzertu osoa eman behar duen organu-joleak adibidez, aldez aurretik erabaki beharra dauka gaia bere osoan nola izango den, zenbat zati emango dituen eta hauetako bakoitzak nolako garapena eta ñabardura musikalak izango dituen, eta abar.\n118. 1969-1990 euskara batua saiakera-liburuak euskararenprogr 1982 0010\n2) Mezuaren ulermena. Irakurketaren alderdi hau aurrera ongi eramateko aho hizkuntzaren garapena ezinbestekoa da.\n119. 1969-1990 euskara batua saiakera-liburuak balad 0009\nBatzutan balada baten aldaera bat baino gehiago sartu dugu, dituztenen arteko ezberdintasunak gaiaren garapenean zein beren bilketaren geografia eta kronologian handiak zirenean.\n120. 1969-1990 euskara batua saiakera-liburuak j. agirre 0015\n121. 1969-1990 euskara batua saiakera-artikuluak tantak 1990 0099\nEgilea, 70gn. hamarkadaren bitartean, ikerketa eta garapen kurrikularraren inguruan sortutako korrontearen pertsonalitate nagusienetako bat da.\n122. 1969-1990 euskara batua saiakera-artikuluak m.a. elkoroberezibar 0033\nBaina izan du Susa-k garapen eta aldaketa dexenterik orain arteko bederatzi urte hauetan.\n123. 1969-1990 euskara batua saiakera-artikuluak m. goihenetxe 0066\nFilosofoen iturriko ura edan zutela ez da dudarik, euskal Foruetan eta instituzioetan topatzen ez zituzten kontzeptu berri batzuk zabalduz: norberaren (indibidualismoaren) garapena (libertatea?), liberalismo ekonomikoa eta liberalismoak eskatzen zuen Frantziako merkatuan integratzea, fisiokraten (lurjabe argiztuen) bultzada baserritarra.\n124. 1969-1990 euskara batua saiakera-artikuluak j.m. rodriguez ibabe 0093\n- Hauts-metalurgia (CEIT) - Matrize metaliko nahiz organikozko konpositeen garapena (Inasmet, CEIT).\n125. 1969-1990 euskara batua saiakera-artikuluak j.m. rodriguez ibabe 0095\nLantegien automatizaziorako sare lokal baten diseinua eta garapena proiektua, sare lokalei buruzko ikerkuntzaren barnekotzat kontsidera dezakegu.\n126. 1969-1990 euskara batua saiakera-artikuluak j.m. rodriguez ibabe 0095\n- Sistema teknologikoaren garapena produkzioa optimizatzeko (Ikerlan) Esprit izeneko proiektu europar baten barnean, Ikerlanen sistema batzuk ikertzen ari dira, lantegien produkzioa optimizatzeko.\n127. 1969-1990 euskara batua saiakera-artikuluak n. mujika 0139\nNazioarteko arauetara jotzea ona da, gure ustez, baina zuzen interpretatzeko behar adinako garapena behar duela uste dugu.\n128. 1969-1990 euskara batua saiakera-artikuluak n. mujika 0139\n129. 1969-1990 euskara batua saiakera-artikuluak i. irazabalbeitia 0118\nUEUk egungo euskara modernoaren garapenean garrantzia oso handia izan duenik ezin daiteke uka.\n130. 1969-1990 euskara batua saiakera-artikuluak x. mendiguren b. 0025\nAlemanian antzeko garapena gertatu zen, Herder eta Schlegelen itzulpenetan ikus daitekeenez.\n131. 1969-1990 euskara batua saiakera-artikuluak y. iguaran 0096\n(...): alde batetik aintzinatik erabilitako literatur moten garapenean olerkian esate baterako; beste aldetik, jenero berrien nobelaren sorreran.\n132. 1969-1990 euskara batua saiakera-artikuluak a. loizate 0062\nTumore-Markatzaileen (T. M.) definizio orokorra eman behar bagenu, tumore baten presentzia eta garapenaren seinale den edozein substantzia dela esango genuke.\n133. 1969-1990 euskara batua saiakera-artikuluak a. loizate 0062\nT. M.ak tumoreak edo bere eraginez organismoak sorterazten dituen substantzia antigenikoak lirateke, eta substantzia hauek tumorea egotearen eta garapenaren seinale lirateke.\n134. 1969-1990 euskara batua saiakera-artikuluak a. loizate 0067\n135. 1969-1990 euskara batua saiakera-artikuluak l. oñederra 0214\n1.1. Aitzindariak Hizkuntzalaritza zientifikoaren sorrera eta, beraz, fonologiarena Saussure-ri lotu ohi zaio, estrukturalismoak zekarren epistemologi-paradigmaren garapenari alegia.\n137. 1969-1990 euskara batua saiakera-artikuluak i. lamarca 0121\nDiferentziak maila konstituzional formalean baino errealitate sozio-ekonomikoarekin zerikusia duten elementuei dagokienean nabarmenduko da: Estatuaren eskuhartzea ekonomian, klase sozial desberdinak sistema batetan eta bestean, garapen ekonomiko guztiz diferentea...; guzti honek, noski dinamika politiko bereziak sortaraziko ditu eta konstituzio material deitu dugun horretan sistema bien arteko aldeak inportanteak izango dira oraindik.\n138. 1969-1990 euskara batua saiakera-artikuluak larrun 1990 0051\nEskubide honen eraginez, bere baldintza politikoak askatasunean antolatzen dituzte; gainera, euren garapen ekonomiko, gizarteko eta kulturala hornitzen dute.\n139. 1969-1990 euskara batua saiakera-artikuluak bibalbio 0111\nGertu dagoen elikagai-kantitatea altua denean berriz, garapen gonadala esposizio-tenperaturaren funtzio gorakorra da.\n140. 1969-1990 euskara batua saiakera-artikuluak bibalbio 0111\nUGAL ZIKLOAREN ERAENKETA Izaera hormonaleko kinaden ekintzek, gametogenesiaren hasiera eta garapena eta gametoen askapena koordina ditzaketela proposatu zuen GIESEk (1959).\n141. 1969-1990 euskara batua saiakera-artikuluak u. larramendi 0007\n142. 1969-1990 euskara batua saiakera-artikuluak u. larramendi 0007\nDatu esanguratsu bezala, esan dezagun, 1978ko estadistikek 224 industriako zifra ematen zutela, zentsuaren garapena, bere aldetik, 1900ean 2.866 biztanlekoa izatetik 1975ean 14.537koa izatera pasatzen den bitartean, batez ere kanpotiko inmigrazioak hartuz horren parterik handiena.\n143. 1969-1990 euskara batua saiakera-artikuluak u. larramendi 0007\nGarapen horrekin zerikusi handi du, noski, Andoainek duen kokapen geografiko bikainak; izanez ere, lehen aipatutako Iparreko trenbideaz gainera, N-1 errepidearekin komunikatua bait dago, Lasarte eta Andoaindik Iruñerako bidea egiten zuen Plazaolako trenbidea 1914ean egin eta desagertuaz eta Donostiatik Tolosarako tranbia ere desagertuaz gainera, 1911n inauguratu zen eta honen Andoainerako zatia.\n144. 1969-1990 euskara batua saiakera-artikuluak i. fernandez 0064\nEuskal Lurralde Autonomoa deritzona hartuko dugu gure gogoeta honetarako abiapuntu, goian aipatu dugun bilakaeragatik, baina ez genuke azpimarratu gabe utzi nahi ikastolek beraiekin aurreragorako garapenean nazio mailako erakunde bezala gorpuztea dutela helburu, eta beraz, Euskal Eskola Publikoaren eraiketarako ezinbesteko baldintza.\n145. 1969-1990 euskara batua saiakera-artikuluak i. fernandez 0066\n146. 1969-1990 euskara batua saiakera-artikuluak j. ortiz de urbina 0327\n147. 1969-1990 euskara batua saiakera-liburuak j.m. v. de mendizabal 0012\nHizkuntza baten heldutasuna hizkuntza horren garapenaz erdiesten da.\n148. 1969-1990 euskara batua saiakera-liburuak m. etxaide 0431\nTardigradoak erruleak dira. Garapena zuzena da eta muda bidezkoa.\n149. 1969-1990 euskara batua saiakera-liburuak j.k. arbilla 0326\nNARRAZIOA / Hasierako egoera (HE)/ Indar transformatzailea (IT)/ Ekintzaren garapena (EG)/ Indar orekatzailea (IO)/ Bukaerako egoera (BE).\n150. 1969-1990 euskara batua saiakera-liburuak j.k. arbilla 0326\nEkintzaren garapena (EG): Aurreko fasean sortutako egoera desorekatua gainditzeko gertatzen diren ekintza eta baliabide desberdinak azaltzen dira fase honetan.\n151. 1969-1990 euskara batua saiakera-liburuak j.k. arbilla 0330\nEkintzaren garapenean (EG) hiru motetako formak agertzen dira.\n152. 1969-1990 euskara batua saiakera-liburuak j.k. arbilla 0330\nTestu hauen agerpen maiztasuna Ekintzaren garapeneko fasean (EG) beste guztietan baino askoz handiagoa da.\n153. 1969-1990 euskara batua saiakera-liburuak j.a. lakarra 0112\n154. 1969-1990 euskara batua saiakera-liburuak m. gartzia 0127\n3. Langilea beterazle soila izanik, bere garapen profesional eta pertsonalaren mugak nabarmenak dira.\n155. 1969-1990 euskara batua saiakera-liburuak m. gartzia 0131\nHelburuak hain argi eta hain planifikatuak ez dituztenek (Stockton, komunikazio-teoriaren garapenerako) hobeto funtzionatzen dute Y teoriaz.\n156. 1969-1990 euskara batua saiakera-liburuak j. agirre 0135\nd) Elikadurarekin zerikusia duten eginkizunen garapena, h. d. liseriketa, hortz-haginak, etab.\n157. 1969-1990 euskara batua saiakera-liburuak j. agirre 0140\nVI. UMEAREN GARAPEN PSIKO-MOTOREA. VI. 1. BRUNET-LEZINE-ren testa Hilabete\n158. 1969-1990 euskara batua saiakera-liburuak a. biteri 0182\nd.1.) Behin esperientzia pentsatuta eta materialak prest zeudenean, saioak irakaslearen aurrean egiten dira, bere lana kontraesanak (bariableak kontuan hartzen dituzten ala ez...) azaltzea, ikasleen jokaerak behatzea eta lanaren garapenean datuak jasotze beharra sortzea delarik.\n159. 1969-1990 euskara batua saiakera-liburuak artxibategi 1990 0011\nAdministrazioaren garapen eta konplexutasuna eta, hori dela eta, burokraziaren gehiketaren ondorioz idazkien gehiketa izugarria gertatu zen aro honen haseran.\n160. 1969-1990 euskara batua saiakera-liburuak artxibategi 1990 0013\nArtxibolaritzak Gipuzkoan izango duen garapena (Aldundiak Udal Artxibategiak antolatzeko plana, Carmelo Echegaray eta Serapio Mugicaren sailkapen taularen arabera), eta historian biziki interesaturik dauden Udal Artxibategietako Aldundiko ikuskatzaileen eta Gipuzkoako Artxibategi Orokorreko artxibarien lana izango da XIX. mendeko azken urteetako eta mende honen lehen erdi ia osoko ezaugarri nagusiena.\n161. 1969-1990 euskara batua saiakera-liburuak v. cortes 0169\nHistoria eta literatura administratiboek serie ezberdinen unitate kantitateen zehaztapenak fidagarriak direla konprobatzen laguntzen gaitu; bulegoen sorpena eta garapenari buruzko datuak, hauen desagerpenari edo bestetan gehitzeari buruzkoak, arduratzen zituen pertsonalari eta betetzen zuten gestioari buruzkoak, hauen lanaren legegintzari buruzkoak eta denboraren gestio-eskuliburuak bertan konprobatzen bait dira kopuruaren arabera (17) Gaztelako Kontseilurako Antonio Martinez Salazar eta Pedro Escolano de Arrietaren obrak klasikoak dira, biak Kontseiluaren funtzionari dira XVIII. mendean (gehiago ikasi behar ditugu).\n162. 1969-1990 euskara batua saiakera-liburuak zerbgidaliburua 1989 0076\nBBB. eta UBI.- Hezkuntzaren garapenerako araudiaren proposamena egitea.\n163. 1969-1990 euskara batua saiakera-liburuak zerbgidaliburua 1989 0076\nLanbide-Heziketako (LH) Hezkuntzaren garapenerako lege-araupidetzaren proposamena egitea.\n164. 1969-1990 euskara batua saiakera-liburuak zerbgidaliburua 1989 0146\n165. 1969-1990 euskara batua saiakera-liburuak habe 0022\n166. 1969-1990 euskara batua saiakera-liburuak habe 0022\nEskutitza jasotzen badu, eskutitza idatziko du, eta irakurritakoa eredu gertatzen zaio hainbat arlotan: edukiaren antolaketan, ideien garapenean, egokitasun-mailan, irakurle eta idazlearen arteko harremanetan....\n167. 1969-1990 euskara batua saiakera-liburuak irakaskuntza 1986-87 0017\nIrakaskuntza Ertainetako ikastetxe arruntetako plan eta programa berriak esperimentatzeko baimena ematen duen 1983ko irailaren 30eko Ministraritza-Aginduak osatzen du legearen aldetiko koadro hau, Irakaskuntza Ertainen Erreformaren garapenarekin.\n168. 1969-1990 euskara batua saiakera-liburuak azterketa historikoak/1 0249\n169. 1969-1990 euskara batua saiakera-liburuak h. knô*rr 0018\nBilbok izan duen garapenak, hazkuntza eta politikan eta gizartean izandako bilakaerak halako harrimen eta neurrizkanpokotasun eitea dute.\n170. 1969-1990 euskara batua saiakera-liburuak h. knô*rr 0033\nHiriaren errai-erraietan sartua, bilbotarren izate eta garapenaren oinarria izan da betidanik.\n171. 1969-1990 euskara batua saiakera-liburuak uzei 0313\n172. 1969-1990 euskara batua saiakera-liburuak uzei 0313\n173. 1969-1990 euskara batua saiakera-liburuak uzei 0313\n174. 1969-1990 euskara batua saiakera-liburuak uzei 0313\n175. 1969-1990 euskara batua saiakera-liburuak x. kintana 0077\nManglea, Rhizophora mangle, garapen urriko enborra du eta sustraiak uztaitu eta landarea bizi deneko kostaldeetako ur zingiratsuei lotzen diete.\n176. 1969-1990 euskara batua saiakera-liburuak a. martinez 0053\nLiburu horren bidez, Darwin-ek biziaren garapenaz ikuskera berri eta iraultzailea ematen du.\n177. 1969-1990 euskara batua saiakera-liburuak a. martinez 0125\n40 milioi urte iraungo duen garapen ebolutibo motel honetako azken fasean, narrazti hauek jadanik igerilari trebeak izango dira eta orduan itsas zabaletara hedatuko dute beren eragina, benetako itsas munstro bihurturik.\n178. 1969-1990 euskara batua saiakera-liburuak m.a. unanua 0019\n179. 1969-1990 euskara batua saiakera-liburuak m.a. unanua 0019\n180. 1969-1990 euskara batua saiakera-liburuak j.a. berriotxoa 0012\nHala eta guztiz, intsektuen moldakuntza deigarrienetarikoa, garapeneko faseren bat (arraultza, larba krisalida edo pupa) egoera gutxi gora behera ezkutuan igarotzeko aukera ematen diena da.\n181. 1969-1990 euskara batua saiakera-liburuak j.a. berriotxoa 0015\nOinarrizko estruktura, ektodermo eta endodermo enbrionarioetatik datozen hiru geruzek eratzen dute, eta beraz, garapenean bi geruza germinatibo dituzte.\n182. 1969-1990 euskara batua saiakera-liburuak i. aldabe 0012\n183. 1969-1990 euskara batua saiakera-liburuak i. aldabe 0012\n184. 1969-1990 euskara batua saiakera-liburuak kulturtekaria 1988 0020\n85ean defenditu nuen Estrasburgon; ikastolen historia eta garapena aztertu nituen tesian.\n185. 1969-1990 euskara batua saiakera-liburuak kulturtekaria 1989 0022\nEta azkenez, O.H.O.ko B eredutik etorritako ikasleentzako talde-banaketa homogeneoagoa, D ereduko planteamendu orokorrean baina hizkuntza arloko indartze-programarekin, mintzamen eta ulermenaren garapena, hala-nola euskara ikasbide gisako erabilpen egokiari zuzendua.\n186. 1969-1990 euskara batua saiakera-liburuak m. ensunza 0079\nMoeta honetako instalazioen ikerkuntza eta garapenerako (oraindik maila esperimentalean) gaur egun erabilitako dispositiboek, bi sistema ezberdinen bidez lortu dute gasa mugatzea: bata (tokamak izenekoa) eremu elektromagnetikoen erabilpenean oinarriturik dago eta besteak (metodo inertziala deiturikoa) laser-sortak darabiltza aipaturiko helburua lortu ahal izateko.\n187. 1969-1990 euskara batua saiakera-liburuak i. iñurrieta 0139\nIzan ere, ikasleek hizkuntz, komunikazio- eta pertsonarteko trebetasunez baliatu behar dute komunitatearen sorreraz eta garapenaz ikasiko badute, herriko jendeagana joz eta laguntza jasoz.\n188. 1969-1990 euskara batua saiakera-liburuak i. iñurrieta 0039\nInteresgarria dena zera da, haren gurasoek garapen hauetaz egiten zituzten juzkuak eta gureak desberdinak izatea.\n189. 1969-1990 euskara batua saiakera-liburuak k. santisteban 0164\n190. 1969-1990 euskara batua saiakera-liburuak informatika atlasa 0060\nHonetarako, erakuntza-metodoen eta bulegoetako lanen garapena eginkor bihurtzen duten testu-prozesaketa eta transmisiorako teknika batzu erabiltzen ditu.\n191. 1969-1990 euskara batua saiakera-liburuak f.m. ugarte 0042\nHau da, XIX. mendetik aurrera batez ere, kartografi-teknikaren garapen haundiagoak gai ugaritasun zabalagorako aukera eskaintzen du (Batez ere Frantzian eta Europan orokorrean).\n192. 1969-1990 euskara batua saiakera-liburuak sinonimoen hiztegia 0009\nAzaletik bertatik euskararen garapenaz ametsetan dirudi.\n193. 1969-1990 euskara batua saiakera-liburuak j. arregi 0001\nErraza da, bestalde, segidan azalduko ditugun teorien garapenerako gainditu behar diren zailtasunak ulertzea.\n194. 1969-1990 euskara batua saiakera-liburuak osabide hezkuntza 1989 0089\nGuzti honek jarraitasuna eskatzen du, ikasturte osoan zehar, haiek berek onar dezaten eta ikaskuntz prozesuaren garapena berenganatzera iristera hel daitezen.\n195. 1969-1990 euskara batua saiakera-liburuak osabide hezkuntza 1989 0220\nA.I.P.aren aplikapenean dugun esperientzia laburra kontutan harturik, gure hezkuntz ihardueraren garapenaren barne, eragin-maila zehatza isladatzen duen Programaketaren aplikapenari balioa ematea bidera diezazkiguten nahiko adierazle objektiborik ez dugu oraindik.\n196. 1969-1990 euskara batua saiakera-liburuak x. kintana 0008\nOinarri orokorrak Zoologia Zoologia animalien egitura, garapena, eboluzioa eta funtzionamendua aztertzen duen zientzia da, bai eta berauen bizi-adierazpenak eta elkarrekiko eta ingurunearekiko harremanak ere.\n197. 1969-1990 euskara batua saiakera-liburuak m. navarro 0191\nEGAEFi buruz argitaratutako azken txostenean aipatzen diren elkarte-egitarauak hauek dira: Star (telekomunikazioen zerbitzu aurreratuak Elkartearen eskualde desfaboratuetara helerazteko), Valoren (tokiko energi ahalmenak hobeki ustiatzeko), Resider eta Renaval (siderurgiaren eta ontzigintzaren berregituraketek jotako lurraldeen ekonomi birmoldaketari laguntzeko), Stride eta Envireg (ikerketa eta garapen teknologikoko politika eta ingurugiroko politika koordinatzeko).\n198. 1969-1990 euskara batua saiakera-liburuak m. navarro 0191\n4) Garapen endogenoko ahalmenaren ustiatze-ekintzak.\n199. 1969-1990 euskara batua saiakera-liburuak m. navarro 0191\n- Horrela deitzen zaie, eskualde hauetako garapena bultzatzerakoan, kanpo-inbertsioetan oinarritu ordez, bertako baliabideetan oinarritzen saiatzen diren egitasmo zehatz eta koherenteko multzoei.\n200. 1969-1990 euskara batua saiakera-liburuak emboroi 0095\nBiltzar hau diseinatzerakoan planteatutako helburu orokorrak, bi hitzetan esateko, hauexek izan ziren: 1. Garrantzizko ikerketako arloetan eman diren garapenik aurreratuenak lehen eskutik ezagutzeko aukera edukitzea.\n201. 1969-1990 euskara batua saiakera-liburuak emboroi 0127\nHalaber, azken urteotan proposaturiko gidalerro edo arauen nolabaiteko dogmatizazioa baztertu, populazioaren erikortasun/hilkortasunean, hazkunde eta garapenean jan-neurria parametroak eduki dezakeen zerikusia sakonkiago ikertu, eta baita beste zenbait parametrokin (faktore genetikoak, etab.) elkarrekintzan edota konparazioan, jan-neurriak duen pisua aztertu: horra hor gaur egungo hainbat eginkizun.\n202. 1969-1990 euskara batua saiakera-liburuak emboroi 0127\nNutrizioak, pertsonarengan, lehen urteetatik hasita, zenbait eritasun jasateko sentiberatasunaren sorreran jokatzen duen funtsezko paperak gero eta gorputz teoriko handiagoa damaio populazio-taldeetan endakapen-patologia zehatz batzuren aurrean zenbait, garapen edo berezitasun argitzen dituen teoriari.\n203. 1969-1990 euskara batua saiakera-liburuak elhuyar 0171\nNoski, zientzilariena ez da beren disziplinaren iragana bere egungo egoerarantz garapen lineal moduan ikusteko joera duen talde bakarra.\n204. 1969-1990 euskara batua saiakera-liburuak elhuyar 0207\nBaina espezialista zientifikoen komunitateak bildutako datuen zeintzuk zehaztasunez eta xehetasunez erabil bait ditzake garapen jarraia segurtatzeko ahal duen guztia egingo duela esan nahi du.\n205. 1969-1990 euskara batua saiakera-liburuak uzei 0101\nFetopatia Garapenaren 10. astetik haurdunaldia bukatu bitartean gertatu daitezkeen prozesu patologikoak izendatzeko erabili ohi den termino orokorra.\n206. 1969-1990 euskara batua saiakera-liburuak uzei 0173\nMakrosomia Gorputzaren gehiegizko garapen edo tamaina.\n207. 1969-1990 euskara batua saiakera-liburuak uzei 0094\nEritasun meteorotropikoak Beren sorrera eta garapena fenomeno meteorologikoei estuki lotuta daukaten zenbait gaixotasun.\n208. 1969-1990 euskara batua saiakera-liburuak sinesterik eza 0151\nUrte hauetan zehar, ohizkoa baino garapen haundiagoa ikusi dugu industrialdeetan, eta gero eta haundiagoa izan da herrialde honetako produktibitatea.\n209. 1969-1990 sailkatu gabeak egunkariak gao 1990 0001\n4. Artikulua.- Plan Partzialaren Garapena.\n210. 1969-1990 sailkatu gabeak egunkariak gao 1990 0004\nEz ordea, soto edo erdisoto eta lehen-solairuak, beren garapenak ez bait du azpizonaren azaleraren %25a gaindituko.\n211. 1969-1990 sailkatu gabeak egunkariak gao 1990 0002\nII TITULUA Planeamenduaren Garapena.\n212. 1969-1990 sailkatu gabeak egunkariak aao 1989 0002\n* Kirol Bateango Antolapidetza Sistema Orokorren gainerakoa arautu jarraiango arauteriaren bidez: - Egitamuketa esparruaren garapena: Berarizko Egitasmoaren bidez.\n213. 1969-1990 sailkatu gabeak egunkariak bao 1990 0001\nMartxoaren 13ko 90/618. FORU AGINDUA, Euskal Dantzen V. Lehiaketarako deialdia egin eta haren garapenarentzat aginduzko izango diren oinarriak onesten dituena.\n214. 1969-1990 sailkatu gabeak egunkariak matx 0001\nBere garapen musikala iraunkorra denez, ez da bi disko grabatuz geratu, eta izenekoekin alegia, ondo aztertu eta mamitutako lan berri hau aurkeztu bait digu bere diskoan.\n215. 1969-1990 sailkatu gabeak egunkariak egin 1988 0001\nErrekonozimendua ez da nahikoa DENEK, dirua ukatzen diotenak barne, onartzen dute UEUk euskara eta euskal kulturaren garapenaren aldeko lan ikaragarria egin duela, baina badirudi hori ez dela nahikoa eta bizitzeko horren beharrezkoa duen dirua kentzen zaio.\n216. 1969-1990 sailkatu gabeak egunkariak egin 1989 0001\nBadakigu gurekin gauzatu nahi duten exterminio eta instrumentalizazio politikaren aurrean borroka zaila eta latza izango dela, baina gisa berean argi dakusagu arrazoia eta gizalegeko helburua gure alde dagoela eta gure erresistentziak negoziaketa politikoaren garapena bizkortuko bide duela.\n217. 1969-1990 sailkatu gabeak egunkariak egin 1990 0001\nKultur eta kirol elkarteei dagokionez, alde batetik, kultura eta kirol arloan eskatzailea den elkarteak jarraipen eta egonkortasun frogatua izan beharko du; bestalde, aurkezten den urteko egitaraua, garatuko den alorraren lagungarri izatea eta azkenik, proposatzen den egitarauarekin ongarri suertatuko den pertsona kopurua eta ekintza eta bazkide kopurua zehaztu beharko da; honekin batera, ondorengo faktoreak izango dira kontutan: biztanleari orokorki aurkezten zaion egitarauaren zabalpena, taldearen jarraipena bermatuko duten arduradunen osaketa, udalak ezartzen dituen erizpideen arauera, ekintzaren garapenean euskararen erabilpena eta azkenik, Zarauzko udalaren egitarauarekiko elkarte eskatzailearen lankidetza.\n218. 1969-1990 sailkatu gabeak egunkariak ehaa 1988 0001\n219. 1969-1990 sailkatu gabeak egunkariak ehaa 1988 0002\nJokabide-Egitamugintza, Azterlanak eta Argipide-Sistemak, hots, hezkuntza-sistemaren gizaki eta gauzazko eskuarteen epe artein eta laburrerako garapena, Sailaren azterlanak arteztu eta egitea, eta Sailaren argipide-sistema eta informatika-Egitamua, Autonomia-Elkarteko Arduralaritzaren informatika-Egitamu eta argipide-sistema orokorretako zati direnez, zehaztu, garatu eta zaintzea.\n220. 1969-1990 sailkatu gabeak egunkariak ehaa 1988 0006\nHamazazpigarren Atala.- Irakaspide-Berrikuntzarako Artezkariak, Hezkuntza-Sailburuordeak utzi diezazkionez gainera, honako egiteko hauek izango ditu: - Unibertsitatekoez besteko mailetako irakaskuntzaren egitamuketa, bultzatze eta garapenari datxekien guztia, irakaskuntzen birrantolapena, hezkuntzaren berrikuntza, irakaslegoaren birgaitze eta hobekuntza eta irakaspideen antolapena barne.\n221. 1969-1990 sailkatu gabeak egunkariak ehaa 1988 0010\n- Argipideen informatikazko erabilera eta erabilera honen garapena ikuskatzea, Ordezkaritzaren atal eta idazguetako lanari darizkion horretazko beharrak zehaztuz.\n222. 1969-1990 sailkatu gabeak egunkariak ehaa 1988 0010\n- Lurralde-Ordezkaritzaren atal eta idazguetako elebitasunezko arduralaritzaren arian-ariango garapena ikuskatzea.\n223. 1969-1990 sailkatu gabeak egunkariak ehaa 1988 0011\n- Hezkuntza-Egitarauen garapen eta egiterapenari datxezkien alderdi guztiak elkarri egokitzea, batipat saio-bidezko eta euskerari buruzko egitarauenei datxezkienak.\n224. 1969-1990 sailkatu gabeak egunkariak ehaa 1988 0004\nD) Enpresek aurkez ditzaten urteko diru-ezarketa egitasmoek urtean 100 miliotako dirulaguntza itzuli beharrik gabekoa izango dute gehienera E.H.A.E.aren gizarte-ekonomiazko eta estrategiazko garapena bultzatzeko garrantzi berezia izan dezaten kasuetan muga hori gainditu ahal izango da, Industria eta Merkataritza-Sailaren ekimenez Egitarauaren batzordeak hala erabakiz gero.\n225. 1969-1990 sailkatu gabeak egunkariak ehaa 1990 0001\nLehena: Behin betirako onarpena ematea Zumarragako Udal Planeamenduaren Arau Subsidiarioetako espedienteari, akordio honetako bigarren atalean xedatutakoa salbu, ondoko zehatazpenekin: - Detailezko Azterketa bat elaboratzeko beharra kentzea zehaztutako garapeneko agiria beharrezko deneko eremuetan, hala dagokionean tresna horiek ezarri beharko duten erabakia bait da.\n2. Irakaspen praktiko ugari dituzten berezitasunerako ikastaroetan, Unibertsitateak Erakunde edo Antolakuntza publiko edo pribatuekin berauen lanlekuetan haien garapena egiteko akordioa itundu ahal izango du, berezitasun horren gaitasunaren azken ebaluazioa egitea ikastaroaren ardura duen Ikastegi edo Sailaren esku egongo delarik.\n227. 1969-1990 sailkatu gabeak egunkariak ehaa 1986 0001\nHAUTAKETA PROZEDIMENDUAREN GARAPENA\n228. 1969-1990 sailkatu gabeak egunkariak ehaa 1986 0001\nF) Globalizatutako unitate didaktikoak eratzea eta egituratzea eta beroien atal batzuren garapen praktiko bat lehiatzaileek egitea.\n229. 1969-1990 sailkatu gabeak egunkariak ehaa 1986 0001\nBere garaian, Oinarrizko Irakaskuntzen Zuzendaritzak Epaimahaiburuei emango dizkie bere aginduak, ikastaro honen garapen egokirako.\n230. 1969-1990 sailkatu gabeak astekari eta hamaboskariak m.e. matxinandiarena 0001\nBa, argi eta garbi frogatu delako, jolasa eta honekin batera jostailuak duten eragina eta zerikusia, haurraren garapen psikiko, afektibo eta sozialean.\n231. 1969-1990 sailkatu gabeak astekari eta hamaboskariak m.e. matxinandiarena 0001\nJolasak, gizakiaren garapenaren estadio guztiak ezagutzen ditu eta bakoitzean aritzen da.\n232. 1969-1990 sailkatu gabeak astekari eta hamaboskariak m.e. matxinandiarena 0001\n233. 1969-1990 sailkatu gabeak astekari eta hamaboskariak m.e. matxinandiarena 0001\nPIAGETek adibidez adimenaren garapenari buruzko teoriaren barnean, jolasari atal oso bat eskaini zion, adimenaren garapenean jolasak zuen eragina azpimarkatuz, eta jolasaren sailkapen oso bat garatuz FREUD-ek ere eta honekin batera Psikoanalistek, jolasari buruz asko idatzi zuten eta jarraitzen dute idazten, jolasaren garrantzia, ametsen interpretazioarenarekin parekatuz....\n234. 1969-1990 sailkatu gabeak astekari eta hamaboskariak m.e. matxinandiarena 0001\nBeraz lehen jolasa, lujozko eta aisiazko aktibitate edo ekintza bat bezala ikusten zena: gaur egunekoek, nortasunaren eta pentsamenduaren garapenaren barnean saltzen dute jolasa.\n235. 1969-1990 sailkatu gabeak astekari eta hamaboskariak m.e. matxinandiarena 0001\nEgun nortasun eta pentsamenduaren garapenaren barnean kokatzen da jolasa\n236. 1969-1990 sailkatu gabeak astekari eta hamaboskariak m.e. matxinandiarena 0002\nOrduan, hau ikusi ondoren eta kontuan izanik zer nolako garrantzia duen jostailu apropos bat aukeratzeak haurraren garapena lantzeko, hezkuntz mailan lana edo ikasten ari garenok bai irakasle bezala, pedagogo bezala, psikologo bezala, eta abar; telebistak erabiltzen duen bidea kritikatu eta neurriren bat hartu beharko genuke.\n237. 1969-1990 sailkatu gabeak astekari eta hamaboskariak p. sastre 0002\nEuroparrek, kasu, susmati begiratzen dute lehen altzairuzko teloia zenaz bestaldera, ez bakarrik desarmeari buruz, baizik eta ekialdeak daraman garapen teknologikoaz ere - Europako bertako batze prozesuan lez ari dira horretan, sobera zuhurki ikusi batera.\n238. 1969-1990 sailkatu gabeak astekari eta hamaboskariak p. sastre 0002\nMunduko forumak nekez dira hedatzen, dibertsifikatzen - zeresanik ez Hegoa-Hegoa harremanetan, hirugarren munduko herriek beren garapenerako lehentasuna luketena, Iparrarekiko menpekotasunak galerazia tamalez.\n239. 1969-1990 sailkatu gabeak astekari eta hamaboskariak eguna 1989 0001\nDurangoko museoak zeintzu zerbitzu bete asmo dituen galdetzen diogu, Leopoldo Zugaza beronen zuzendariari eta honek Nazioarteko Museo Batzordearen Estatutuko 3. artikulura zuzentzen gaitu: Museo bat ekimen etengabea agertzen duen erakundea da, aberasteko helbururik ez duena eta gizarte eta garapenaren zerbitzuan egonik, hezi, ikasi, gozamen eta solasa helburuak betetzeko, gizona eta bere inguruaren lekuko materialeak lortu, kontserbatu, ikertu eta komunikatu egiten dituena.\n240. 1969-1990 sailkatu gabeak astekari eta hamaboskariak herr 1989 0001\nOroit gara iragan abenduko 9-an gai beraz mintzatu zitzaigula François Fourquet jauna: Ikerketa sakon baten ondotik, erran zaukun haren ustez turismoa izan ditaikeela garapenaren moturra Euskal-Herrian.\n241. 1969-1990 sailkatu gabeak astekari eta hamaboskariak herr 1989 0001\nTurismoa nola jos garapen orokorrari? Beste bizipideri, tokiko jendeari, gure kulturari nola polliki junta? Hortan da dena.\n242. 1969-1990 sailkatu gabeak astekari eta hamaboskariak l.m. bandres 0001\nHaurraren garapenaren lau etapetako bere teoria famatua leku guztietan onartuta dago, teoria mailan, behintzat.\n243. 1969-1990 sailkatu gabeak astekari eta hamaboskariak l.m. bandres 0001\nBertako irakasle eta ikasleek haur-taldeekin lan egiten dute eta Piageten testen bidez, haurren garapena estudiatzen dute.\n244. 1969-1990 sailkatu gabeak astekari eta hamaboskariak l.m. bandres 0001\nIkerketa guzti hauek direla eta, egunez egun haurren garapenari buruz gehiago dakigula aitor dezakegu.\n245. 1969-1990 sailkatu gabeak hilabetekari, noizbehinkariak,..... lankide 1989 0001\nEzagunak dira azken aldiotan Europako Elkartean sarturik dagozan errien artean Elkartezko Legeiztia (Derecho de Sociedades) berdintzeko dagoen garapena.\n246. 1969-1990 sailkatu gabeak hilabetekari, noizbehinkariak,..... lankide 1989 0001\nGarapena onen ezaugarrien artean, oraingo unean Espainiako legebiltzarrean dagoen Merkatal Elkarteen Legeiztia (Derecho de Sociedades Mercantiles) barriztatuteko egitasmoan datza.\n247. 1969-1990 sailkatu gabeak hilabetekari, noizbehinkariak,..... lankide 1989 0001\nLeen azaldu dogun garapenan sartuteko, alako elkarteen araubideak ba daukoz berezkoak diran arazoak.\n248. 1969-1990 sailkatu gabeak hilabetekari, noizbehinkariak,..... unescoalb 1989 0003\nFuntsean historialari baino filosofoago bait zen, interes handiagoa zeukan Iraultzaren kausetan haren benetako garapenean baino, jasanezina iruditzen bait zitzaion haren baldarkeria.\n249. 1991> bizkaiera ikasliburuak txor-txor/5 0009\nJarraian, teknika horren garapena aztertzen da eta gero rekuadro baten ondorioak labur batuz emoten dira.\n250. 1991> bizkaiera saiakera-liburuak amoroto 0053\nJende heldu gitxi gazteteria nahiko ugariaren aldean; honek esan nahi dau garapen ekonomikoarentzako lagungarri izango dan langile kopuru handia dagoala.\n251. 1991> bizkaiera saiakera-liburuak amoroto 0061\n252. 1991> euskara batua administrazio-idazkiak hezkaraudia 1999 00011\n253. 1991> euskara batua administrazio-idazkiak hezkaraudia 1999 00011\n254. 1991> euskara batua administrazio-idazkiak hezkaraudia 1999 00011\n255. 1991> euskara batua administrazio-idazkiak hezkaraudia 1999 00011\n256. 1991> euskara batua administrazio-idazkiak hezkaraudia 1999 00029\n257. 1991> euskara batua administrazio-idazkiak hezkaraudia 1999 00029\nIzan ere, argi ikusten da hori garapen normala duen edozein haurrengan eta are argiago hezkuntza-premia bereziak dituztenengan.\n258. 1991> euskara batua administrazio-idazkiak hezkaraudia 1999 00029\nHori horrela izanik, erraz uler daiteke eskola-ingurune normalizatua haurren garapena bultzatu eta hobetzeko modurik aplarik garapen hori, urritasun handienak eta, ondorioz, hezkuntza-premia bereziak dituzten ikasleen garapen-ahalbideak areagotuz.\n259. 1991> euskara batua administrazio-idazkiak hezkaraudia 1999 00029\nIkaskuntza garapena bultzatzeko lagungarri gisa\n260. 1991> euskara batua administrazio-idazkiak hezkaraudia 1999 00029\nVygotsky-ren hitzetan, ingurunearekiko elkarreraginei esker eskuratzen dira ikaskuntzak, hortaz, ingurunea da garapenaren eragile eta dinamizatzailea.\n261. 1991> euskara batua administrazio-idazkiak hezkaraudia 1999 00029\nVygotsky-ren ustez, bi garapen-maila daude: garapen erreala eta garapen potentziala.\n262. 1991> euskara batua administrazio-idazkiak hezkaraudia 1999 00029\n-Garapen erreala haurrak bere kasa egiteko gai diren ihardueren multzoari dagokio.\n263. 1991> euskara batua administrazio-idazkiak hezkaraudia 1999 00029\n-Garapen potentziala helduen laguntza edo eta trebeagoa den kideren baten laguntza izanez gero burutu ditzaketen ihardueren multzoari dagokio.\n264. 1991> euskara batua administrazio-idazkiak hezkaraudia 1999 00029\n-Garapen hurbileko zona ikaskuntzak planteatu beharreko zona da; maila errealaren eta maila potentzialaren arteko distantzia, hau da, haurrek beren kabuz egin dezaketenaren eta laguntza egokia izanez gero ikas dezaketenaren arteko distantzia.\n265. 1991> euskara batua administrazio-idazkiak hezkaraudia 1999 00029\nHori horrela, garapena eta ikaskuntza ez dira prozesu berdinak, ikaskuntzari dagokio garapen handiagoa eta hobea eragingo duten barruko bilakaera-prozesuak abiaraztea.\n266. 1991> euskara batua administrazio-idazkiak hezkaraudia 1999 00029\nOrain arte irakaskuntza garapenaren atzetik zioala zirudien arren, garapen-prozesuen eragile eta bultzatzaile dela ohartu gara.\n267. 1991> euskara batua administrazio-idazkiak hezkaraudia 1999 00029\nHortaz, garapena eragiten duen zerbait da ikaskuntza.\n268. 1991> euskara batua administrazio-idazkiak hezkaraudia 1999 00044\nHaur batzuek beste kideek baino jolas-teknika atzeratuagoak dituzte, ezintasun baten erruz edo eta teknika horiek eskuratuak izatea eragozten dien atzerapenen bat dutelako garapenean.\n269. 1991> euskara batua administrazio-idazkiak hezkaraudia 1999 00044\nGauzak horrela, egoera hori guztiz normala da haurren garapenean eta, printzipioz behintzat, ez dugu zertan kezkatu beharrik.\n270. 1991> euskara batua administrazio-idazkiak hezkaraudia 1999 00090\n2. Haizea eskala. Haurren ezagutzazko eta mugimenezko garapenean edo eta garapen sozialean egon daitezkeen anomaliak txikiak direnean antzemateko modua ematen digu eskala horrek. Horri esker:\n271. 1991> euskara batua administrazio-idazkiak hezkaraudia 1999 00090\nHalako ARRISKU-ZEINU batzuk adierazten ditu, zeinu horiek behin eta berriz agertzeak garapenean arazo larriak daudela esan nahi du eta gure behaketak osatzeko espezialisten baten iritzia behar dugula adierazten.\n272. 1991> euskara batua administrazio-idazkiak hezkaraudia 1999 00090\n3. Erregistroak. Haurren garapenaren alderdi jakin batzuk behatu ahal izateko (jolasa, imitazioa, hitzezko mintzaira, etab.), une desberdinetan jasotako datuen berri emateko erregistroak erabil ditzakegu.\n273. 1991> euskara batua administrazio-idazkiak hezkaraudia 1999 00090\nErregistro ugari dago eta, horrexegatik, nahiko erraza gertatzen da ereduak sortzea garapenari dagozkion behaketen berri biltzeko.\n274. 1991> euskara batua administrazio-idazkiak hezkaraudia 1999 00105\n-Garapenean gertatu ohi den nahaste larria da autismoa; hona hemen nahaste horren ezaugarriak: jokabidean, gizarte-komunikazioan eta ezagutzazko garapenean alterazio handiak ageri dira, guztiak batera ageri ere.\n275. 1991> euskara batua administrazio-idazkiak hezkaraudia 1999 00105\n-Batzuei gehiago eta besteei gutxiago, mila haurretatik bati eragiten dio nahaste honek, garunaren garapenarekin zerikusia duten eritasunak izanik horren iturburua.\n276. 1991> euskara batua administrazio-idazkiak hezkaraudia 1999 00134\nOsasunari buruzko datu esanguratsuak\nAutonomia eta gizarte-garapena\nGarapen intelektual eta emozionala\n277. 1991> euskara batua administrazio-idazkiak hezkaraudia 1999 00134\nMugimenezko garapena normala da, gainerako haurrek izandakoaren antzekoa.\n278. 1991> euskara batua administrazio-idazkiak ellegeak 1984-1986 00460\ni) Euskal gazteriarengan euskeraren eta Euskal Herriaren kultura eta kondairaren ezagutza eta garapena suztatzea.\n279. 1991> euskara batua administrazio-idazkiak ellegeak 1987-1990 00157\n280. 1991> euskara batua administrazio-idazkiak koperatiben legea 1993 0020\nHori guzti hori kontuan izan eta tajuz bildu beharko du hogeita batgarren mendearen atarian koperatiba-elkarteak arautu eta haien garapena bultzatu nahi duen arauak, Legebiltzarrak berak 1992ko ekainaren 9an izandako bileran gomendatu zuenez.\n281. 1991> euskara batua administrazio-idazkiak euskera 1996 1025\n2. Vitoria/Gasteizko Udala arduratsu ageri dela, bere aginpidearen esparruan, euskararen sustapenari eta garapenari buruz, eta herritarren hizkuntz eskubideak bermatzeari buruz.\n282. 1991> euskara batua administrazio-idazkiak larrialdilegea 1996 0013\nHorren ondorioz, martxoaren 8ko 34/1983 Dekretuaren bidez sortutako ihardun-antolakidetegiak ihardunean hasi ziren eta babes zibilerako politika bereziaren garapenari ekin zitzaion.\n283. 1991> euskara batua administrazio-idazkiak larrialdilegea 1996 0095\n1.- Euskal herri-administrazioek landutako babes zibilerako planen, egitarauen eta ekintzen garapenean parte hartzen duten boluntarioen erakundeetarako ezargarria izango da atalburu honetan aurrikusitako araubide juridikoa.\n284. 1991> euskara batua administrazio-idazkiak udal zerga 0016\n1.10 apartatuko tauletan adierazten dira 1984-1992 epealdian kontuak osatzen dituzten kontzeptu nagusien garapena eta aurreko tauletan garatutako emaitzak.\n285. 1991> euskara batua administrazio-idazkiak droga 1998 00043\nd) Hirigintzako plangintza egin eta lan horiek aurrera eramaterakoan, solidaritate, berdintasun eta arrazionaltasunezko irizpideak erabil daitezela zainduko dute, hirigintzaren garapena orekatua izan dadin eta horrek drogamenpekotasunak agertzea eragin dezaketen beste eragile batzuk gainditzeko eragile gisa jardun dezan.\n286. 1991> euskara batua administrazio-idazkiak polizia 1998 00116\n2. Halaber, barne-aurrerabideko txandaz lehiatu ahal izango dira kategoria batera sartzeko beharrezko titulaziorik ez dutenak ere, baldin eta, kategoria hura dagoen sailkapen-taldearen hurrengo sailkapen-talde apalagoko titulazioa izanik, aurreko idazatian ezarritako eskakizunak betetzen badituzte eta Eusko Jaurlaritzak zehazten dituen gaikuntza-ikastaroak gainditu badituzte, horien antolakuntza eta garapeneko ardura Euskal Herriko Polizi-Ikastegiarena izango dela. Idazati honetan ezarritakoa ez da aplikatuko Ertzaintzako Fakultatibo eta Teknikarien eskalara sartzeko.\n287. 1991> euskara batua administrazio-idazkiak europabi 00025\nLankidetzarako prozedura konplexua sartu zuen eta eskumen berriak eman zizkion erkidegoari hainbat gaitan, hala nola ingurugiroa, ikerketa eta garapena, edo ekonomia- eta gizarte-kohesioa.\n288. 1991> euskara batua administrazio-idazkiak europabi 00051\nBatasunak, bereziki, atzerri-ekintza osotasunean hartuta koherentea izateko ardura hartuko du, atzerri-harremanetan, segurtasunean, ekonomian eta garapenean berak dauzkan politiken barruan.\n289. 1991> euskara batua administrazio-idazkiak europabi 00051\nKontseilu Europarrak emango dizkio Batasunari behar dituen bultzadak, garapena lor dezan, baita haren norabide politiko orokorrak zehaztuko ere.\n290. 1991> euskara batua administrazio-idazkiak europabi 00150\n- teknologiaren berrikuntzarako, ikerketarako eta garapenerako politiken industria-potentziala hobeto aprobetxatzeko erraztasunak ematea.\n291. 1991> euskara batua administrazio-idazkiak europabi 00150\nErkidego osoaren garapen harmoniatsua sustatzeko, ekonomia eta gizartea kohesioa indartzeko bideratutako ekintza garatuko du Erkidegoak, eta horretan jarraituko du.\n292. 1991> euskara batua administrazio-idazkiak europabi 00203\n293. 1991> euskara batua ikasliburuak biolgeol/dbho 00320\n294. 1991> euskara batua ikasliburuak biolgeol/dbho 00320\n- Segimendu-fitxan landareen garapena idatzi eta kontrolarekin eta pote itsuarekin alderatu.\n295. 1991> euskara batua ikasliburuak biolgeol/dbho 00320\n- Garapenean zehar ondorengoa beha daiteke: zurtoinaren luzera, sustraien tamaina erlatiboa (astean behin estalkia kentzerakoan), hostoen kolorea, klorosia adieraz dezaketen orban horiskak, hostoen ertzetako itxura, hostoen sendotasuna, etab. Zientzia eta errealitateko 1. atala kontsultatu.\n296. 1991> euskara batua ikasliburuak historia eta artea/dbh 00139\nLangileen mugimenduaren antolamendua eta garapena: Internazionalak\n297. 1991> euskara batua ikasliburuak beleko/lh 00079\nHortaz, gerta liteke Matematika ikasten aritu eta ahalegin hau dela bide norberaren arrazoitzeko gaitasuna bereziki ez garatzea. Bestetik Matematika ez da arrazoiketaren garapena bultzatzeko gauza den arlo bakarra, beste edozein arlok, ondo planteatuz gero, eginkizun berdina bete dezake. Zehazpenak zehaztapen, dudarik ez dago Matematika arloa egokiera ezin hobea dela arrazoitzeko gaitasuna garatzeko eta eginkizun honetarako erabiltzea zilegia eta zuhurra dela.\nHezkuntza Fisikoaren proposamen honen asmoak pertsona unitate bezala hartzen duen filosofiari erantzuten dio, ikaslearen heziketa osoa izanik bere helburua. Horregatik iharduera higierazle batzuk proposatuko ditugu haurraren behar psikologiko, fisiko eta intelektualak bete nahian. Uste dugu, honela burututako Heziketa Fisikoak haurraren barne-barneko beharrei erantzuten diela, mugimendu, harreman eta esperimentazio beharrei, alegia. Ikuspegi guzti hauek ezin dira ahaztu hezkuntza proiektu batean, non Hezkuntza Fisikoak garrantzi ukaezina baitu eta berezko lekua haurraren garapen globalari ematen dion laguntzarengatik.\n299. 1991> euskara batua ikasliburuak beleko/lh 00117\nZiur gaude, modu honetara inolako diskriminaziorik izango ez den gizarte bat sortzeko bultzada bat ematen ari garela. Beste puntu hauek ere kontuan izan behar ditugu: nork bere buruarekiko konfidantza, ezagutza, bizi duen egoera eta dituen mugen onespena eta haurraren arlo higierazlearen garapena.\nOrnodunek lortu dute nerbio-sistemaren konplexutasun-maila gorena. Nerbio-sistema bizkarraldean duten metazoo bakarrak dira. Fetuaren alde dortsaleko ektodermoaren inbaginazioaz hodi neurala eratzen da. Hau loditu eta aurreko partean tolestu eta transformatu egiten da. Horrela aurrealdean entzefaloa eta atzealdean muina sortzen dira. Garapenean zehar bete egiten da, aldi berean meningeak (duramaterra, araknoidea eta piamaterra), ornoak eta garezurrak estaliz. Betetze eta loditze hori ez da erabatekoa izaten. Muinean ependimo izeneko hutsune fina gelditzen da eta entzefaloan lau bentrikulu edo barrunbe.\n301. 1991> euskara batua ikasliburuak geolbiol 00281\nBehe-mailako ornodunen entzefaloa, arrainena adibidez, ia lerro zuzen bat da. Usain-, dastamen- eta entzumen-lobulu handiak ditu eta garunak garapen txikia du. Oro har, behe-mailako ornodunen usain-lobuluak goi-mailakoenak baino handiagoak izaten dira. Zerebeloa eboluzio-lerroari jarraituz garatu da.\n302. 1991> euskara batua ikasliburuak m.a. meabe 00020\nMotrizitate finaren garapena paper-urraketaren teknikan.\n303. 1991> euskara batua ikasliburuak hizkliter 00012\n-nola egiten den\n-nola erabiltzen den\n304. 1991> euskara batua ikasliburuak hizkliter 00143\nEz zuten nahi euskal kulturaren suspertzea eta garapena koordinatu gabeko noizbehinkako ekintza isolatuetan laga.\n305. 1991> euskara batua ikasliburuak lan-prestakuntza 00332\nKudeaketa eta administrazio komertzialeko programen egokitzapenaz eta garapenaz arduratzen nintzen, ondoko funtzioak betez:\nAplikazioen diseinua: programen plangintza, grafikoen garapena, blokeen eta instrukzioen diagramak, emaitzen aurkezpena.\n307. 1991> euskara batua ikasliburuak gizarte zientziak/4 00016\n308. 1991> euskara batua ikasliburuak gizarte zientziak/4 00029\nGure inguruko kulturak elkartea aberasteko bide bezala onartu eta kultura horien babesa eta garapena indartu.\n309. 1991> euskara batua ikasliburuak j.r. etxebarria 00065\nGeroago, metalen eta aleazioen lorkuntza lehen giza kulturen garapenarekin loturik egon zen.\n310. 1991> euskara batua ikasliburuak j.r. etxebarria 00141\nEra honetan, pausoz pauso, elektrizitatearen garapenaren historia aurrerantz joan da gure egunotara arte, hain modu ikusgarrian ezen elektrizitatea gizateriaren aurrerapenaren motorea dela esan baitezakegu.\n311. 1991> euskara batua ikasliburuak teknolmekan 0034\nAntzinako gizakiaren garapenaren aro batek kobre-aleazio baten izena du: Brontze Aroa, brontzea delarik.\n312. 1991> euskara batua ikasliburuak a. prego 0031\nHala ere, aitortu behar da gizakiaren eragina oso handia izan dela, Lurraren garapena aldatu du eta.\n313. 1991> euskara batua ikasliburuak sirimiri/5 0164\nNola aldatzen garen: garapen fisikoa\n314. 1991> euskara batua ikasliburuak hizkliter/ubi 0194\nAdostasuna edo desadostasuna gora-behera, edozein testuk izan ditzake balio azpimarragarriak: tesiaren planteamendu orekatua, garapen egokia, ikuspuntu berriak, gaurkotasuna, formazko dotoretasuna (aberastasun estilistikoa)...\n315. 1991> euskara batua ikasliburuak fisika/3 0087\nHonek berebiziko aldaketak eragin zituen produkzioan eta XVIII. mendean zehar garapen azkarra izan zuen, meatzetan, burnigintzan, ohialgintzan, garraioetan eta ia arlo guztietan aplikatu zelarik.\n316. 1991> euskara batua ikasliburuak argia/4 0180\n317. 1991> euskara batua ikasliburuak axelko 0173\nKomeni da, une honetan, haurren garapena errespetatzen jakitea eta ez behartzea ulertzen ez dituen estrategiak erabiltzera.\n318. 1991> euskara batua ikasliburuak u. ruiz 0023\n5. Hasiera, garapena eta amaiera izateaz gain, denbora eta logika loturak ere modu egokiz erabiltzen ditu.\n319. 1991> euskara batua ikasliburuak hizkliter 0005\n- Pertsonaren garapena gizartean gauzatzen da.\n320. 1991> euskara batua ikasliburuak hizkliter 0027\n6.2.3. HIRUGARREN PROIEKTUAREN GARAPENA\n321. 1991> euskara batua ikasliburuak hizkliter 0027\n6.2.4. LAUGARREN PROIEKTUAREN GARAPENA\n322. 1991> euskara batua ikasliburuak hitza/5 0061\nGarapena: Zati honetan informazio zabalagoa ematen da.\n323. 1991> euskara batua ikasliburuak ingurua/3 0042\nHezurrek kaltzioa behar dute garapen eta mantenurako.\n324. 1991> euskara batua ikasliburuak e. agirre 0020\nDenetan garrantzitsuena lanaren garapena izan zen; lana bukatu eta, denen aurrean, aurkeztu eta komentatu zutenean, lana nola egin zuten ikusteko modua izan nuen.\n325. 1991> euskara batua ikasliburuak hizkliter/ubi 0208\nb) hizkuntz garbizalekeriak oztopatu egiten zuen euskal prosaren garapena.\n326. 1991> euskara batua ikasliburuak hizkliter/ubi 0449\n327. 1991> euskara batua ikasliburuak naturz 1996 0261\nAldaketa hauen garapena 15-16 urte inguruan bukatzen da.\n328. 1991> euskara batua ikasliburuak oinelektr/bbb 0189\nGai honetan, ateen bidez eginiko erabilpen anitzeko zirkuitu konbinazional sinpleen eraiketa edo garapena jorratuko dugu, diseinatzeko gaitasuna lantzeko asmoz.\n329. 1991> euskara batua ikasliburuak m.e. ituarte 0067\n330. 1991> euskara batua ikasliburuak mega gaztetxo 0084\nAberastasunak desberdinak garapena ere desberdina\n331. 1991> euskara batua ikasliburuak mega gaztetxo 0084\nGure planetako estatu guztiek ez dituzte garapenerako ahalbide berdinak.\n332. 1991> euskara batua ikasliburuak fisika pr. 1995 0179\nA/D bihurgailu bizkorren garapenaren eta memoria-zirkuitu digitalen merketzearen ondorioz, memoriadun osziloskopio digitalak gero eta erabiliagoak dira.\n333. 1991> euskara batua ikasliburuak fisika pr. 1995 0250\n334. 1991> euskara batua ikasliburuak fiskim/dbh 00052\nBertan, historian zehar Lurrari unibertsoan eman izan zaizkion posizio desberdinei lotutako eredu geozentrikoak eta heliozentrikoak izan zuten garapena aztertuko ditugu.\n335. 1991> euskara batua ikasliburuak lur eta ingurugiro 00399\nHorrez gain, badakigu, baita ere, Ingurugiro-Hezkuntza birplanteatu behar dugula garapen sostengagarri eta gizatiarrago baterantz zuzentzeko, ingurugiroa, garapen sostengagarria eta hezkuntza aldagai interdependenteak direlako.\n336. 1991> euskara batua ikasliburuak filosofia/dbho 00081\nZenbait idazlan idatzi zituen: Antropo-geografia (1882-1891), Vô*lkerkund (1885-1891), Lurra eta bizitza (1901-1902), eta beste zenbaitetan Lur planetan zehar izan diren gizadiaren migrazioen eta kulturaren garapenak baldintza geografikoekin duten harremanei buruz mintzatu zen.\n337. 1991> euskara batua ikasliburuak filosofia/dbho 00081\nHerrien arteko elkarrekintzak tribuen migrazioak, konkistak, arrazen nahasketak, merkataritza, garraiobideen garapena, eta abarri esker gertatzen dira.\n338. 1991> euskara batua ikasliburuak naturz/dbh 00073\nErliebe karstikoaren garapena hobea izango da harri-masa lodiagoa (geologoek harri masibo deitzen dutena) denean.\n339. 1991> euskara batua ikasliburuak igeriketa 00039\n340. 1991> euskara batua ikasliburuak igeriketa 00045\n341. 1991> euskara batua ikasliburuak igeriketa 00059\n342. 1991> euskara batua ikasliburuak igeriketa 00065\n343. 1991> euskara batua ikasliburuak igeriketa 00074\n344. 1991> euskara batua ikasliburuak igeriketa 00083\n345. 1991> euskara batua ikasliburuak biolgeol/dbho 00116\nArku-irlaren garapenean, subdukzioko plaka ozeaniko bat beste plaka ozeaniko baten azpian sartu eta fusioa gertatzen da; ondorioz sortutako magmatismoa igo eta arku-irla perikontinentala sortuko da.\n346. 1991> euskara batua ikerketak j. amezaga 0165\nEstatu modernoaren eraikuntza garaian, ordea, baldintza berriak ditugu: herri klaseen presentzia hazkorra gizartean besteak beste sistema demokratikoen sorreraren ondorioz; kapitalismoak ezartzen dituen produkzio eta kontsumo modu berriak lehenengoak populazioaren formazio maila igo beharra du; bigarrenak merkatugai bihurtzen du kultura bera; komunikazioaren teknologiaren garapena; botere kontzentrazioaren modu berriak, e.a.\n347. 1991> euskara batua haur-/gazte-literatura txulufrina eta arrosa 00008\nMaia emankortasuna, izakien hazkuntza eta landarediaren garapenaren jainkosa zen.\n348. 1991> euskara batua literatur prosa j. urrujulegi 00226\n- Hasiera batean, bostpasei urteko misiotzat jotzen zitean ETAko buruzagiek iraultzaren garaipena, Espainiako erregimen faxista hau liberalizatu eta garapen ekonomikoa gauzatu baino lehen lortu beharrekotzat alegia, ondoren, iraultzarako baldintzak okertu egingo direlako ustetan.\n349. 1991> euskara batua literatur prosa k. perez 0014\nKULTURA HANDIAGOA... SEGURTASUNA... ETA GARAPENA.\n350. 1991> euskara batua literatur prosa k. perez 0024\nGURE PIRAMIDEEK IZAKIETAN ZEHAR EMANDAKO BIZITZAREN GARAPENA ISLADATZEN DUTE: MIKROORGANISMOAK URETAN SORTU ETA ARRAIN BIHURTUZ; ARRAINAK, HEGATSAK HANKA BIHURTUTA, URA UTZI ETA GIZATASUNERA IRITSIZ ABERE-MAILAKETAN ZEHAR.\n351. 1991> euskara batua literatur prosa k. perez 0034\nGARAPENA ETA ABERASTASUNA NABARMENAK ZIREN: AURPEGIETAN, LANEAN ETA INDUSTRIAN, KULTURAN, BIZITZEKO ERAN... BARNERAKETARAKO ETA ESPIRITUALITATEAREKIKO JARRERAN.\n352. 1991> euskara batua literatur prosa lasa denboraldi 0008\nArgi dago: nire pentsamenduaren bat-bateko garapenaren lekuko naiz: so nagokio, adi natzaio; egiten diot kolpe bibolinari eta sinfonia higitzen hasten da barrunbean, edo jauzi batez eskena gainera dator.\n353. 1991> euskara batua literatur prosa x. arregi 0021\nTarteka, gero, egiazko pionero gogoetak argitzen dira, Marrazketari buruzko gutuneko lerroetakoak adibidez, artearen garapen indartsuaren eta jendoldeen gorapen kulturalaren arteko lotura etenezinaz artearen jatorri eta eginkizun sozialaz gogarte modernoenak aldeaurrezten dituztela ematen duten ideiak.\n354. 1991> euskara batua literatur prosa x. arregi 0056\nAhultasunetan maitagarrien hartatik, mundua ederregi ikustetik, gu gaur-egundarrok salbu gara, eskerrak ilusiogabeko gatazka gogorrak orainaldian harekin une berean bedeinkatzen eta madarikatzen gaituen eskola mingotsari; salbu gara orobat, errealitatearen ezagutzan zientzia modernoari eta lotezinezko garapen sozialari zor diogun irabazi neurrigabekoari eskerrak ere.\n355. 1991> euskara batua saiakera-liburuak garapen turistikoa 00103\n356. 1991> euskara batua saiakera-liburuak garapen turistikoa 00103\nNatur Parkeak, 1982. urtean izendatutakoak, 40.000 pertsona bizi diren 12.000 hektarea ditu eta 19 kidek osatutako talde batek kudeatzen du. Beraren helburua babespena eta garapen eusgarria bateragarri bihurtzea da, hirigintz kudeaketa (nekazal hobekuntza), natur ondarearen kudeaketa (nekazal eta baso baliabideak, fauna, natur inguruneen berreskurapena, ikerketa) eta erabilpen publikoaren bidez (bisitaldi-programak, argibide zentroak, gidari-zerbitzua, ibilbide-sarea, dokumentazio-zerbitzua eta argitalpenak).\n357. 1991> euskara batua saiakera-liburuak garapen turistikoa 00103\nGarapen eusgarriari mesede egin diezaioketen iharduera errentagarriak:\n358. 1991> euskara batua saiakera-liburuak x. mendiguren b. 00003\nOlagizonen tradizio honetatik datorkigu sektore siderometalurgikoaren gaur egungo garapena eta, oraindik ere, badira prozesu tradizional haien aztarnak, hala nola: aizkoragileak, burdinesien eta errementaritzaren inguruko lanak eta beste zenbait artisautza-arlo, grabatzaileak, damaskinatugileak, urreginak eta brontze-urtzaileak, kasu.\n359. 1991> euskara batua saiakera-liburuak in: adimenaren sorrera haurrarengan, 7-25 00014\nOsoko egitura hauetan datza arrazoiketaren kohesioa eta eraginkortasuna. Alderdi enpirikoari dagokionez, arrazoiketa matematiko eta zientifikoaren garapena ikertzen aritu zen Inhelderrekin batera eta lan horren berri emanez liburu-zerrenda luzea plazaratu zuten biek. Besteak beste, sailkapena, geometria, higidura, inferentzia zientifikoaren arauak, proposizio-logika, probabilitatea, espazioa, abiadura eta denbora nola ulertzen dituzten haurrek eta adoleszenteek jakinarazten zuten liburu horietan.\n360. 1991> euskara batua saiakera-liburuak in: adimenaren sorrera haurrarengan, 7-25 00014\nPiagetek bere teoria bikain hura, garapen kognitiboan mailei eta egiturei leku berezia aitortzen ziena, bukatua eta ezagutzera emana zuen 1950eko hamarkadaren hasierarako. Hamarkada horren azken aldetik hil arterainoko urteak hogei urtetik gora Piageten aldi psikologikoa izango omen lirateke; hori dio Brainerdek (1996). Adierazi nahi duena hauxe da: urte sail horretan, edozein psikologok bere zientzia erdiz erdi hartzen dutela usteko lukeen gaietara itzultzen dela. Ordura arte landutako gaiak ez ziren garai haietako psikologoen artean modan zeudenetakoak.\n361. 1991> euskara batua saiakera-liburuak l. valverde 00290\nLehenik fauna eta flora berriarekin harremanetan jartzea dago, eta ondoren, bertako biztanle ezezagunekin, haien hizkuntzekin, ohiturekin, antolakuntza politikoarekin eta sozialarekin. Dena ikerketa, sailkapen eta konparazio-gai da Kartografiak gorakada eta garapen handia egin zuen eta zientzia-mailara iritsi zen. Esploratzaileekin, haien arrastoen ondotik batzuetan eta haiekin batera bestetan, misiolariak zihoazen, eta haien lana erabakiorra gertatu zen erljioaren bidez eremu haietako biztanleak mendebaleko moldeetara jartzeko, haien mundu-ikuskera aldatzeko, ideia berriak sartzeko.\n362. 1991> euskara batua saiakera-liburuak a. zelaia 00015\n363. 1991> euskara batua saiakera-liburuak a. zelaia 00037\nBeraz, ez bakarrik arlo politikoaz, baizik eta euskal gizartea eta euskal kulturaren garapenaz benetan arduratzen den euskal abertzaletasunaren eta Kooperatiben Mugimenduaren arteko loturak nabariak izan daitezke.\n364. 1991> euskara batua saiakera-liburuak a. zelaia 00057\nh) Kooperatibek duten ekonomi eta gizarte-arloko betekizuna garatzeko orduan erakutsi duten eraginkortasuna bera, lankidetzaren garapenean bertan ikusi izan dena.\n365. 1991> euskara batua saiakera-liburuak a. zelaia 00075\n366. 1991> euskara batua saiakera-liburuak a. zelaia 00075\n367. 1991> euskara batua saiakera-liburuak in: ander arzelus eta antonio maria labaien. 98ko belaunaldiko antzerkilariak, 5-22 00006\nA. Arzelus eta A. Mª Labayen hobeto ulertzeko sasoi jakin bateko euskal antzerkiaren garapenari begiradatxo bat eman behar diogu. Mende honen hasierako lehen 36 urtetan, euskal antzerkiaren zurrunbiloaren muina Donostian kokatua egon zen. Iztunde Eskola bere etxea izanik bere eraginez mugitzen zen beste lekuetako euskal antzerkia. Aipatutako bi antzerkilari hauek euskal antzerkiaren muinarekin lotuta zeuden bertan une batean partaide izanik.\n368. 1991> euskara batua saiakera-liburuak j. agirre 00217\n1950. urtetik aurrera, hala ere, eta fisika eta fisikokimika sailetan egindako ikerketek lortutako garapenaren ondorioz, datu zehatzak lortzeko modua ematen duten hainbat metodo jarri dira martxan. Metodo horiek material desberdinei aplikatzen zaizkie, bai zuzenean objektuen gainean (hezur, hortz, ikatz, maskor, etab.en gainean), edota baita formazio geologikoen gainean ere (basalto isuriak, zoru estalagmitikoa, etab.).\n369. 1991> euskara batua saiakera-liburuak e. arozena 00046\nGuarapanim aldeiak garapen azkarra izan zuen basoan bizi ziren indiarrak ere aldeia honetara bizitzera joan baitziren. 1585 urtean eleizaren eraiketa amaitu eta inauguraziorako auto bat idatzi zuen, Antxietak. Auto hau tupieraz bakarrik dago idatzia eta gaur egun portugesez irakur dezakegu M. de L. de Paula Martins hizkuntzalariaren itzulpenenari esker. Martinsek honela dio antzerki lan honetaz.\n370. 1991> euskara batua saiakera-liburuak i. galarraga 00015\nAturri ibaiko urak kanalizatzeko burruka honek, Hiribilduaren ahalegin kolektiboak modu garrantzitsuan baldintzatu zituen, ahaleginak eskergak izan ziren, azkenik 1578. urtean, Luis de Foix injineruak hartu zuen bere gain lan neketsu hau burutzeko erabakia; naturaren nahikeriak sailkatzea eta Bokale berri batetan itsasoratzea, Baionako Hiribilduaren inguruko lurraldean garapena eta hegemonia bidera ahal izateko.\n371. 1991> euskara batua saiakera-liburuak i. galarraga 00032\nHiriak eguneroko bizitzan lurraldearekiko burutu behar izan zituen burrukak zeuden funtsean, beti ere bizi-espazioaren bila ibili behar nabarmena, eta jurisdikzio mugak finkatzearena. Hori izan zen zabalpen bakoitzeko gakoa, eta horretxek baldintzatuko du, erabakiorki gainera, hurrengo 100 urtetan zehar Bilboko hirigintzaren garapen oro.\n372. 1991> euskara batua saiakera-liburuak hautaprobak 1994-96 00008\nProgramaren garapenerako, kontutan izan beharko da klase teorikoetan Biologia, batasuna eta antolakuntza ematen dioten oinarrizko kontzeptumultzo batean banatuta dagoela. Hauexek dira irakatsi beharko diren kontzeptuak, eta hau ulertarazteko edozein informazio biologiko bideragarri erabiliko da.\n373. 1991> euskara batua saiakera-liburuak hautaprobak 1994-96 00027\nIrizpide fisiologikoa erabiliz, eraendu edo zuzentzen duten funtzioaren arabera taldeka daitezke hormonak. Honela liseri- (gastrina, sekretina,...), ugalketa- (androgeno, gestageno eta estrogenoak), giltzurrunen iragazpeneko (aldosterona, basopresina), bitarteko metabolismoko (intsulina, glukagoia, kortisola,...), hazkuntz- eta garapeneko- (GH, triiodotironina,...) edo neurotransmisioko (indorfinak, noradrenalina,...) hormonak daude.\n374. 1991> euskara batua saiakera-liburuak j. iturbe 00007\nAzkenez, ez litzateke ahaztu behar Kimika zientzia esperimentala dela, eta horrela ezagutzen eta exigitzen da dagokion Irakaskuntzen Dekretuan, eta horregatik trebetasunen garapena, irakasgaiaren helburu lehentasunezkoa izan beharko litzateke.\n375. 1991> euskara batua saiakera-liburuak j. iturbe 00007\nHiru bektore horiek, arrazonamendu-ahalmena, ezagumenduak eta trebetasunen garapena, arrazoi zenbait eta konplexuak direla eta, ezin ahal izan dira uniformizatu eta baloratu Sarrera-probetan.\n376. 1991> euskara batua saiakera-liburuak j. iturbe 00007\nSarrera-probak hiru atal dauzka eduki doktrinal gisa: lehena, erreakzio kimikoen alde estekiometriko eta energetikoei dagokie; bigarrena, orekan (homogeneoan eta heterogeneoan) dauden sistemei eta oreka-mota desberdinei, dagokie; horretarako aurretiaz sistemen garapen denboralaz (zinetikaz) nozioak sartu beharko direlarik; eta bukatzeko, gehiago izaera transbertsal eta integratzailez, ezagumenduen sakontasunezko izaeraz baino, Kimika Ezorganikoa eta Kimika Organikoa hartzen dira, azken hau intentsitate handiagoz, beraren alde industrialak, eragin soziala eta ingurugirokoa, eta abar.\n377. 1991> euskara batua saiakera-liburuak m. amas 00050\nAldi berean, ordea, garapen bat ere erakutsi izan du, sentipena bera gero eta finago, garbiago eta argiago egin izan duena. Aipatu sentimena, azkenik, sorkariaren dardar baketsu apala bihur daiteke, norbera isiltzera behartzen duena.\n378. 1991> euskara batua saiakera-liburuak ingurugiro 1997 00014\nEstatutuetan adierazten denez, Biosfera Erreserbek Kontserbazioa, Garapena eta Laguntza logistikoa konbinatzen dituzte, eta leku bikainak dira kontserbaziorako eta garapen eutsigarrirako metodoak entseiatu eta frogatzeko eskualdeka.\n379. 1991> euskara batua saiakera-liburuak ingurugiro 1997 00014\nGainera, komenigarria izango litzateke agintari eskudunek ingurugiroari eta giza baliabideen garapenari buruzko hezkuntza nahiz gaitasuna sustatzea, Sare barruko beste Biosfera Erreserba batzuekin lankidetzan.\n380. 1991> euskara batua saiakera-liburuak ingurugiro 1997 00042\nEgitamuaren garapena anitzagoa izateko, eta egitamu hori errazago finantzatzeko, uste dugu beharrezkoa dela ekimen pribatua inplikatzea zenbait jarduketa eta ekipamendutan.\n381. 1991> euskara batua saiakera-liburuak ingurugiro 1997 00072\n2. Eskola komunitate osoa eta, batez ere, irakasleak oinarrizko agentetzat inplikatzea, Ingurugiro Heziketako proiektua garatzeko. Horrek aukera emango du Biosfera Erreserba hobeto ezagutzeko eta inguruaren kontserbazioan oinarrituriko garapen baten aldeko jarrerak sustatzeko, beti ere partaidetza bultzaturik.\n382. 1991> euskara batua saiakera-liburuak ingurugiro 1997 00072\n8. Ingurugiro baliabideak kontserbatzeko ardura duen giza jardueraren balioa zabaltzea; horretarako, garapen eutsigarriari loturiko alderdiak garatu beharko dira.\n383. 1991> euskara batua saiakera-liburuak ingurugiro 1997 00086\n384. 1991> euskara batua saiakera-liburuak ingurugiro 1997 00086\n385. 1991> euskara batua saiakera-liburuak sm 00092\nEta, kutsapen horiek ez dago dudarik ongarri izan zitzaizkiola, zeren, bestela, beharbada, ez zuen garapenik gaur egun arte. Munduak bere eboluzioan zekartzan, aldian aldiko, eraberritze horiek nahitaezko laguntza zituen euskarak.\n386. 1991> euskara batua saiakera-liburuak euskararen unibertsoa 00025\n- Garapen oso eta eutsigarria lortu behar du euskal hizkuntz komunitatean, euskarazko kultur produkzioan eta euskaldun pertsonarengan. Merkatu legeak bai, batez ere produkzioan, baina justizia eta ekitatea errespetatuz.\n387. 1991> euskara batua saiakera-liburuak euskararen unibertsoa 00025\n- Protagonista berriak eta berrituak behar ditugu Euskararen Unibertsoaren garapenean.\n388. 1991> euskara batua saiakera-liburuak euskararen unibertsoa 00025\n- Estrategia berriak prestatu behar ditugu garapen oso eta eutsigarria lortzeko. Zenbait sozializazio kontzepturen birdefinizioa egin behar dugu.\n389. 1991> euskara batua saiakera-liburuak euskararen unibertsoa 00025\n- Kultur politika eta plangintza berriak, garapen egokiaren hezurdura izan daitezen.\n390. 1991> euskara batua saiakera-liburuak euskararen unibertsoa 00025\nLehenak, garapen oso eta eutsigarriak, batzen ditu beste guztiak, izan ere, horren osagai baitira protagonistak, estrategia berriak eta kultur politikak. Ikus ditzagun banan-banan.\n391. 1991> euskara batua saiakera-liburuak euskararen unibertsoa 00025\n5.2.2 Garapen oso eta eutsigarria\n392. 1991> euskara batua saiakera-liburuak euskararen unibertsoa 00025\nEuskararen Unibertsoak, biziko bada, garapen oso eta eutsigarriaren bila joan behar du. Honek esan nahi du bere etorkizun duin eta osasuntsua bermatzeko, orain eta gero behar dituen zerbitzu guztiak eskaini eta mantentzeko gai izan behar duela, horretarako merkatuaren konkurrentzia legeak onartuz, baina justizia eta berdintasunezko oreka segurtatzeko gai diren neurrian soilik; horrela bakarrik sendotuko baitu\n393. 1991> euskara batua saiakera-liburuak koalizio-akordioa 00010\n394. 1991> euskara batua saiakera-liburuak koalizio-akordioa 00021\nOndorioz, euskal industria-sektoreak ekonomiaren garapenean duen garrantzia dela-eta, EAJ-PNV eta EA alderdiok sektore hau tinkotu eta bultzatu nahi dugu ondoko jarduketa-ildoetatik abiatuta:\n395. 1991> euskara batua saiakera-liburuak koalizio-akordioa 00043\n396. 1991> euskara batua saiakera-liburuak e. antxustegi 00134\nIzan ere, orain produzio-indarrik handiena, hots, kontrolpeko garapen zientifiko-teknikoa bera, legitimazioaren oinarri bilakatzen da. Baina, hala eta guztiz, legitimazio forma berri horrek galdua du ideologiak zeraman forma zaharra.\n397. 1991> euskara batua saiakera-liburuak elektromagnetismoa 00405\nBeraz, indukzio elektromagnetikoaren fenomenoak makina elektrikoen garapenaren abiapuntu direla esan daiteke.\n398. 1991> euskara batua saiakera-liburuak eskubide errealak 00313\nb) Landa funtsak zentzuzko nekazaritza aprobetxamendura destinatzeko beharra ezartzen duten arauak; besteak beste: Nekazaritzaren Eraldaketa eta Garapenari buruzko Legearen I eta 2.a) artikuluak, Modu Nabarian Hobetu daitezkeen Finkei buruzko 1979ko azaroaren 16ko Legea, Andaluziako Nekazaritzaren Eraldaketari buruzko Legea, Extremadurako Bazkategiari buruzko Legea.\n399. 1991> euskara batua saiakera-liburuak x. etxaniz 00321\nAldizkariaren helburua irakurtzen ez dakiten eta hasten ari diren haurrak izanik, irudi eta ilustrazio ugariko eta testu gutxiko aldizkaria dugu. Haurraren garapen osoa bilatzen duen argitalpena, bilaketa, ordena, logika, antolaketa, eraikuntza, irudimena, sorkuntza... gaitasunak lantzen dituen aldizkaria, alegia.\n400. 1991> euskara batua saiakera-liburuak x. etxaniz 00321\nEuskaraz argitaratzen diren haurrentzako aldizkari horiek ikusirik, euskal kulturaren eta euskal haur eta gazte literaturaren gabeziak azaleratzen dira: ez dago eskaintza handirik (hiru aldizkari hilero eta laugarrena bi hilero) baina badago zerbait; haur txikientzako dagoen Xirrixta nahiko hezitzailea da, haurraren garapenari begira eginiko produktua da eta; gazteentzakoek, berriz, batez ere komikigintza lantzen dute edo ipuin baten inguruan eraiki, Kometa-ren kasua.\n401. 1991> euskara batua saiakera-liburuak j.m. torrealdai 00275\nHezkuntza-sistemaren euskal dimentsioa lantzeko helburuen garapenean eskola-programak, ikasmaterialak, irakasleen prestakuntza, besteak beste, hartuko dira kontuan. Asmoen artean dago haur-hezkuntzaren, Lehen Hezkuntzaren eta DBHren ikasketa-planak berrikustea, eduki propioak txertatzeko.\n402. 1991> euskara batua saiakera-liburuak x. erize 00406\nAzkenik, beste ikuspuntu batetik argudiatuta, ez omen zuen Benito Perez Galdos idazleak oso begi onez ikusten katalanezko literaturaren garapena, Oller idazle katalanari adierazi zionez. (Perez Galdos. Aipatua in Azurmendi 1992b: 218)\n403. 1991> euskara batua saiakera-liburuak k. morales 00101\n404. 1991> euskara batua saiakera-liburuak k. morales 00550\nAzken batean, praxiaren ikuspuntutik ez da axola zein banderaren azpian gauzatzen den hezkuntza morala, garrantzizkoa gauzatzea bera baita: arazoak argituz eta garapena bultzatuz, dokrinamendurik eta erlatibismorik gabe. Dogmatismoa ezin daiteke inola ere justifikatu; praktikaririk onenak elementu nagusiak iturri desberdinetatik hartu eta ildo pertsonal batean elkarrekin nahasten dituztenak izan ohi dira.\n405. 1991> euskara batua saiakera-liburuak k. morales 00550\nKohlberg bera jarrera dogmatikoetatik oso urrun egon zen. Datuak biltzeko eta baloratzeko erabili zuen metodoaz eta juzgatze moralaren garapena ikertzeko proposatu zuen maila-ereduaz zera esan zuen 1981eko testu batean (1984 berriz argitaratua).\n406. 1991> euskara batua saiakera-liburuak k. morales 00550\nPozik egongo nintzateke Piageten hipotesiak adabakiz konpontzen amaitu ahal izango banu: baina hori egin ahal izateko beste itsasuntzi bat ikusi beharko nuke aurretik zeruertzean, nire arazoei eta lanaren emaitzei maila-teoria baino hobeto egokitzen zaien itsasuntzi bat alegia. Kritikariek itsasuntzi hori erakusten ez didaten bitartean, neure testaren bidez nago ikerkuntzari lotuta, garapen moralari buruzko ikerkuntza probetxugarri bat gauzatzeko mota ugarietako bat baita test hori.\n407. 1991> euskara batua saiakera-liburuak k. morales 00550\nItsasuntzi hori iristen ez den bitartean zera eskatu nahi nieke moraltasunaz interesaturik dauden psikologoei: pro-maila-uhinean edo anti-maila-uhinean igeri egiteari utzi eta lan gogorrari ekin diezaiotela, hots, garapen moralaren arazoak eskura ditugun tresnez baliatuz ikertzeari ekin diezaiotela. Geure testa tresna horietako bat da (Kohlberg, 1984a, 425.).\n408. 1991> euskara batua saiakera-liburuak haur eta gazte 00025\n409. 1991> euskara batua saiakera-liburuak haur eta gazte 00032\nLege bilakaera horren bidez erantzuna ematen zaio azken urteotan adingabearen figurak jasan duen eraldaketari; izan ere, babesgai izatetik eskubideak dituen pertsona izatera igaro da. Eta eskubide horietako bat, hain zuzen ere, babesa jasotzea da, bere garapen pertsonala edota gizarte mailakoa kalte dezakeen edozein arrisku, edo babesik gabeko edozein egoeraren aurrean.\n410. 1991> euskara batua saiakera-liburuak haur eta gazte 00043\n411. 1991> euskara batua saiakera-liburuak k. busturia 00102\nOrduko hartan adierazi nuenez, inbertsioak aurrezkiaren gainetik zuen soberakina zen output-bolumeneko aldaeretako indar eragilea. Beraz, argudio berria (nire ustetan) askoz zehatz eta argigarriagoa bada ere, funtsean, aurrekoaren garapena da.\n412. 1991> euskara batua saiakera-liburuak tx. ramirez de la piscina 00221\nHalere, sare horrek garapen zibila izan du 1990az geroztik.\n413. 1991> euskara batua saiakera-liburuak tx. ramirez de la piscina 00339\nGarapen bidean dauden herrietan egiten diren aurkikuntzek, berriz, zailxeago dute albiste izateko bide hori zeharkatzea.\n414. 1991> euskara batua saiakera-liburuak merkatzuzenb 00003\nBestalde, hiri nahiz udalerrietako estatutu eta ordenantzek eragina izan zuten garai horretan Merkataritzako zuzenbidearen garapenean.\n415. 1991> euskara batua saiakera-liburuak nortasunaren psikologia 00085\nNabaria da, nortasunaren ezagugarriak aldatzekotan, epe luzera bakarrik alda daitezkeela, heldutasunaren edo garapenaren aldaketa makalak ekartzen dituzten terapia edo eboluzio prozesuen bidez.\n416. 1991> euskara batua saiakera-liburuak nortasunaren psikologia 00150\nAutoerrealizazioan, haurtzarotik helarorara bitartean doan garapenaren dinamikarekin batera, gizaki batzuk besteetatik bereizten dituzten prozesuak inkluitzen dira.\n417. 1991> euskara batua saiakera-liburuak nortasunaren psikologia 00280\nAlderantziz, predeterminismo biologiko edo situazionaletik urrun, giza premia nagusiak gizabanakoaren autohazkuntzari eta garapen pertsonalari dagozkionak dira.\n418. 1991> euskara batua saiakera-liburuak nortasunaren psikologia 00280\nGizakiaren ikuskera positiboa da: aktualizaziorantz etengabe hazkuntzan dago; aktualizazioa da jokaeraren benetako jatorria, eta pertsonaren potentzialitateen garapen integroan datza nagusiki.\n419. 1991> euskara batua saiakera-liburuak nortasunaren psikologia 00280\nPsikologia fenomenologikoak, pertsonaren errepresentazio mental konzienteen azterketarekiko interesa bultzatu zuen, errepresentazio horietan ezarriz jokaeraren batasuna, eta teoria konkretu desberdinen bidez (batez ere G.A. Kelly-ren teoriaren bidez) pertsonaren psikologia kognitibo diferentzialaren garapena sustatu zuen.\n420. 1991> euskara batua saiakera-liburuak pilota 00059\nBeraien trebeziaren eta gogoaren esku dago gehienbat desiaturiko garapena.\n421. 1991> euskara batua saiakera-liburuak l.m. bandres 00050\nHorrela, elektrizitatearen garapenak ondo oinarrituta aurrera jo zuen.\n422. 1991> euskara batua saiakera-liburuak l.m. bandres 00123\nEsparru honetan, zientzia historiaren garapenaren motoretzat agertzen da.\n423. 1991> euskara batua saiakera-liburuak l.m. bandres 00230\nMagia honetan urtearen garapena errito eta zeremonien bitartez adierazten da: natura uztarekin hiltzen da eta udaberrioro berpizten da pozez beterik.\n424. 1991> euskara batua saiakera-artikuluak garapen etiko-morala 00029\nSexuen araberako ezberdintasunak garapen etiko-moralean (Euskal Herrian burututako ikerketa bat)\n425. 1991> euskara batua saiakera-artikuluak garapen etiko-morala 00029\n1. SEXUEN ARABERAKO GARAPEN MORALAZ EREDUAK ETA IKERKETAK\n426. 1991> euskara batua saiakera-artikuluak garapen etiko-morala 00029\nIkuspegi ezberdinetatik begiratuz aztertu izan dira sexuen arabera garapen etiko-moralean eman ohi diren ezberdintasunak.\n427. 1991> euskara batua saiakera-artikuluak garapen etiko-morala 00029\nHezkuntzaren arloko eremu psikologiko hau (arrazoiketa moralaren garapenarena, alegia) bere oharpena subjektuaren jarduera egituratzailean jartzen duen eredu egituratzailetik begiratuz aztertzea da lan honen asmoa, baina ingurunearen garrantzia alde batera utzi gabe betiere.\n428. 1991> euskara batua saiakera-artikuluak garapen etiko-morala 00037\nHau da: arrazoiketa moralaren mailari dagokio EGITURA, eta garapena mailen jarraipen moduan ulertzen du Kohlberg-ek: gero eta oreka handiagoko erak hartzen dituen garapen aurreragarri moduan, alegia.\n429. 1991> euskara batua saiakera-artikuluak garapen etiko-morala 00037\nEta zentzu honetan, hortaraxe bideraturik egon dira Kohlberg-en ezagupen-garapenezko ereduari eginiko kritikarik nagusienak (Medrano, 1986): garapen morala argitzeko kontestuzko edukiei edo norberaren egoerei eskaini izan zaien arreta eskasa nagusuki.\n430. 1991> euskara batua saiakera-artikuluak garapen etiko-morala 00037\n1. Irakaste/ikaste-estrategien garapenerako dituzten ondorio psikopedagogikoak; heziketa moralarekin zerikusia duten zeharkako edukiak bereziki.\n431. 1991> euskara batua saiakera-artikuluak j. kintana 00013\nGainerako eskualdeen kontra agintariek agian ez dute ezer edukiko, baina garapenik gabe geratu dira.\n432. 1991> euskara batua saiakera-artikuluak j. kintana 00013\nEmigratu dezaketelarik ez da kexa larririk sortzen eta ez dute beren jatorrizko eskualdearen garapenik eskatzen. Sistema hau arazorik gabe dabil bada.\n433. 1991> euskara batua saiakera-artikuluak j. kintana 00013\nHasieran jende gutxik heltzen dio aukera honi, ez baitute argi ikusten beren eskualdearen garapena posible denik. Baina apurka-apurka gero eta gehiago dira beren herrialdean geratu nahi eta horretarako behar den eskualde-garapena lortzeko presio egingo dutenak.\n434. 1991> euskara batua saiakera-artikuluak inguruak 1997 00166\nGaikuntzari dagozkien jarduerek, banako horien eguneroko garapenaren jarduera garrantzitsuenak osatzen dituzte.\n435. 1991> euskara batua saiakera-artikuluak inguruak 1997 00171\nDemokratizazioak, gizarte estatuaren garapenak... hezkuntzarako sarbidea ahalbidetu dute, horren ondorio nagusia, okupazio profesional ezberdinetara iritsi ahal izateko prestakuntza egokia duen gazteria izanik.\n436. 1991> euskara batua saiakera-artikuluak tx. heguy 00080\n437. 1991> euskara batua saiakera-artikuluak sm 00218\nOraintsuago, Nafarroako Forua Hobeagotzeko sortu zen erakundeak, garapenerako lorpenez, Euskararen Legearen 17. artikulua erantsi dio, jadanik zerbait bideratzeko asmoz egina dela esango nuke.\n438. 1991> euskara batua saiakera-artikuluak m. haranburu 00086\nGizakiaren garapena bultzatzea jar daiteke hezkuntzaren helburu bezala.\n439. 1991> euskara batua saiakera-artikuluak m. haranburu 00086\nBaina, garapenaz ere ikuspegi desberdinak daude.\n440. 1991> euskara batua saiakera-artikuluak m. haranburu 00086\nBatzuentzat, moldaeraren beheko mailetatik goiko mailetara eboluzionatzen duena da pertsona garatua; inguru fisikora eta gizarte ingurura moldatzearekin loturik dago garapena.\n441. 1991> euskara batua saiakera-artikuluak m. haranburu 00086\nIkuspegi kognitibo-ebolutiboan finkatzen direnentzat, eduki eta trebetasun espezifikoak irakasteko ahaleginak alferrikakoak dira garapenerako.\n442. 1991> euskara batua saiakera-artikuluak m. haranburu 00086\nKontzeptu eta trebetasunen eskurapenaren ikuspegitik ari direnek esaten dute, haurraren garapeneko estadioak unibertsalak badira, ez daudela ikaskuntza espezifikoen baitan;\n443. 1991> euskara batua saiakera-artikuluak m. haranburu 00090\nZientzia ez da gaitasun orokorren garapenerako bidea, kontzeptu-gune espezifikoak eskuratzeko baliagarria den zerbait baizik.\n444. 1991> euskara batua saiakera-artikuluak m. haranburu 00096\nEremuarekiko Dependenteen amek konfiantza gutxiago dute berengan eta beren ama izateko gaitasunean, eta horrek haurraren garapen autonomoa galaraztera daramatza.\n445. 1991> euskara batua saiakera-artikuluak m. haranburu 00100\n7. Korrelazio positibo esanguratsua aurkitu dugu Pentsamendu Logikoaren Garapenaren eta Natur Arloko errendimenduaren artean.\n446. 1991> euskara batua saiakera-artikuluak m. haranburu 00100\nPentsamendu Logikoaren Garapenean aurreratu ahala, Natur Arloko errendimendu hobea du haurrak.\n447. 1991> euskara batua saiakera-artikuluak m. haranburu 00100\nHorregatik, Pentsamendu Logikoaren Garapenaren eta Natur Arloko errendimenduaren artean korrelazio nabaria bada ere, beste faktore batzuk ere kontuan eduki behar dira: Pentsamendu Logikoaren Garapenaren nahiz Natur Arloko errendimenduaren oinarrian dauden Prekontzepzioak.\n448. 1991> euskara batua saiakera-artikuluak m. haranburu 00100\nPentsamendu Logikoaren Garapena faktore garrantzitsua da Natur Arloko kontzeptuen ulerkuntzarako, baina Estilo Kognitiboa ere garrantzi handikoa gertatzen da: Eremuarekiko Independenteek problemak ebazteko garrantzitsuak diren eskemez bakarrik okupatua edukiko dute beren espazio mentala, Eremuarekiko Dependenteek alderdi iruzurti gehiago dituzten bitartean; eta horrek beren espazio mentalari probetxu guztia ateratzea eragozten die.\n449. 1991> euskara batua saiakera-artikuluak m. haranburu 00100\nGarapen operatorio altuagoa duenak, prekontzepzio oker guttiago eduki beharko lituzkeela dioen gure hipotesia egiaztatuta gelditzen da gai-multzoen kopuru handi bati dagokionez.\n450. 1991> euskara batua saiakera-artikuluak m. rekalde 00103\nElementu horien guztien garapenak barneraino sartu zion harra diktadurari eta frankismoaren aurkako mugimendua indartu zuen gizartean.\n451. 1991> euskara batua saiakera-artikuluak p. diez 00040\nIparraldeko garapen ekonomikoa, garatzeko bidean dauden herrialdeetan gu bezainbat baliabide natural kontsumitzen ez dituztelako eta gutxiago kutsatzen dutelako batik bat lortu dela, denon jakinean dago.\n452. 1991> euskara batua saiakera-artikuluak u. apalategi 00068\nEsan gabe doa euskal literatur tradizioaren garapen eta eboluzioaren baldintza soziologikoak bestelakoak direla.\n453. 1991> euskara batua saiakera-artikuluak a. sagarna 00049\nXIX. mendearen erdialdera Ahlqvist eta beste hizkuntzalari batzuk suomiera premia berrietara egokitzen ahalegindu ziren bezala, mendearen bukaera aldera hizkuntzalariak garapen horren aurka jarri ziren.\n454. 1991> euskara batua saiakera-artikuluak tantak 1999 00096\n1..3. Prozesuzko eta jarrerazko ikaskuntzen garapen egokia ahalbideratzeko, aurreko eta gelan diseinaturiko unitateetan lan-talde honentzat egokiak zirenaren ustetan estrategiarik erabilienak, berdinen arteko lana bikoteetan eta egonkorrak izango ziren talde txikietan izan ziren.\n455. 1991> euskara batua saiakera-artikuluak tantak 1999 00112\nHoni guztiari behaketen, gustuen edo preferentzien azalpen arrazoitua gehitzen baldin badiogu, argumentatzeko gaitasunaren garapena ere hobetzen egongo ginateke.\n456. 1991> euskara batua saiakera-liburuak vitoria-gasteiz 00014\nGasteizen egungo garapena, jardueren aniztasunean ez ezik, jendearen joan-etorrian ere nabarmentzen da.\n457. 1991> euskara batua saiakera-liburuak vitoria-gasteiz 00014\nGarapen hori, Arabako gunerik aktiboena izatera eraman zuen ibilbide historikoaren ondorioa baino ez da.\n458. 1991> euskara batua saiakera-liburuak tx. txakartegi 00052\ngarapen etapa guztietako umeek barnerakoitasun eta garapenaren aurreneko etapetarako itzuliarekin erreakzionatzen dute min iraunkorraren aurrean.\n459. 1991> euskara batua saiakera-liburuak eusbiziber 1999 00062\nIzan ere, Euskaltzaindiarekin aurrerapauso handiak eman diren arren, terminologian, toponimian, oinarrizko erreferentzia-obretan, euskarazko katalogazioan edota euskara lantzeko hizkuntzaren industrien garapenaz aritzean ez dira tamaina horretako urratsak eman.\n460. 1991> euskara batua saiakera-liburuak aralar 00143\n461. 1991> euskara batua saiakera-liburuak r. saizarbitoria 00035\nNORMALTASUNAREN BIDEAN: GARAPENAREN ETA AZPIGARAPENAREN ARTEAN\n462. 1991> euskara batua saiakera-liburuak p. urzelai 00200\nNagusiki, azken sei urteotan ezagutu den garapena azpimarratu beharra dagoela uste dugu.\n463. 1991> euskara batua saiakera-liburuak emakumeak eta feminismoa 00029\nHirien hedapenarekin, emakumeek garapen betean zegoen lan-mundu berri batean sartzeko aukera izan zuten.\n464. 1991> euskara batua saiakera-liburuak j. elberdin 00106\nEta ahalegin hauen arrakasta izan zen Gipuzkoako arrastearen garapenari eta, zehatzago, Donostiakoari ateak pare-parean zabaldu zizkiona.\n465. 1991> euskara batua saiakera-liburuak j. elberdin 00372\nEzaugarri positiboei ahalik eta etekin handien ateratzeko eta ezaugarri negatiboen eragina ahalik eta gehien murrizteko ahalbideak baldintzatuko du neurri handi batean portuak zenbaterainoko garapena izango duen etorkizunean, bere ohiko ihardueren arloan jakina\n466. 1991> euskara batua saiakera-liburuak x. mendiguren b. 00156\n- Egia da, nahiz eta oso ezperfektuki, nire soinaren sorreraz eta zerbait hobeki bere garapen eta iraupenaz ere aitiologikoki kontu eman dezakegula, zeina baita fisiologia: horrek gaia azaldu soilik azaltzen du, motiboek egintza nola azaltzen duten.\n467. 1991> euskara batua saiakera-liburuak finantza zuzenbidea 00120\nArauketa horren garapena, ordea, gai egokian egingo da.\n468. 1991> euskara batua saiakera-liburuak finantza zuzenbidea 00300\nZenbateko horiek finkoak dira ez portzentajeak eta, horien bitartez ordaintzen dira, hain zuzen ere, Ertzaintzak, Gizarte Segurantzaren erakunde kudeatzaileek (Osakidetzak) eta Lurralde Historikoen Legearen 22.3. artikuluak arauturiko jarduerek (ekonomi plangintza, sustapen eta garapen politikak...) sortutako gastuak.\n469. 1991> euskara batua saiakera-artikuluak g. piedra 0111\n470. 1991> euskara batua saiakera-artikuluak a.m. toledo 0020\nBestela esanda, ingurune horrekiko alderaketak zera erakusten digu: inguruko literatura hauetan garapena duen banakako irakurketara bideratutako testuaren gabezia edo erabateko urritasuna euskal literaturan.\n471. 1991> euskara batua saiakera-artikuluak r. berriozabal 0024\nHizkuntz eskakizun bakoitzak bere ezarpen-data izango du, beti ere honako hau gogoan izanik: hizkuntz eredua, jakintzagaia, hizkuntz ereduen bihar-etziko garapena eta hizkuntz ereduen arteko bizikidetasuna.\n472. 1991> euskara batua saiakera-artikuluak testuzient 0140\nZentzu honetan, hezkuntza arloan, helburu oinarrizkoenetako bat, testu desberdinen prozesamenduan lagunduko duten ikasteknika eta estrategien garapenean datza.\n473. 1991> euskara batua saiakera-artikuluak j. erzibengoa 0019\n474. 1991> euskara batua saiakera-artikuluak tantak 1993 0051\nAzken puntu hau, KOMUNIKAZIOA, beste aurreko guztien izate eta garapenerako beharrezkoa gertatzen zaigu.\n475. 1991> euskara batua saiakera-artikuluak p. larrion 0006\n476. 1991> euskara batua saiakera-artikuluak e. diaz 0079\nHABESEA legearen garapenean euskaltegi bakoitzak, kategoria batetan edo bestean kokatzeko, bete beharreko baldintzak zehazten dira.\n477. 1991> euskara batua saiakera-artikuluak g. ansola 0126\n- ECUaren garapenari begiratzen.\n478. 1991> euskara batua saiakera-artikuluak g. ansola 0126\n- Merkatu-sistema irekia dela Komunitatearen garapenaren oinarria.\n479. 1991> euskara batua saiakera-artikuluak m. arrue 0320\nEremu materialari dagokionez, esan zuen, E.K.aren 149.1.8.ampdeg; art.aren ikuspegitik, giltza, Kontserbazio, eraldaketa eta garapen hitz horien ulermenean dagoela, zeinak, teoria mailan, hiru jarrera desberdinetarako bide eman bait du: gutxienekoaren, erdibidekoaren eta gehienekoaren defendatzaileena, alegia.\n480. 1991> euskara batua saiakera-artikuluak m. arrue 0320\nLehendabizikoari dagokionez, Zuzenbide Zibil Foral eta bereziaren kontserbazio, eraldaketa eta garapena, zeina eskuduntzaren eremu materialaz ari bait da, EHAEak E.K.aren hitz polemiko berak erabili dituela, eta iharduera parlamentarioak ez duela argitasun berririk eskeini; izan ere, Euskal Legebiltzarrak lege bakarra aldarrikatu bait du eskuduntza honen egikaritzari dagokionean (Martxoaren 8ko, 6/88 Legea), zeinak ez bait du inola ere urratzen E.K.aren 148.1.8.ampdeg; art.aren ulermen murriztaileenaren barrutia.\n481. 1991> euskara batua saiakera-artikuluak m. arrue 0320\n- Lurralde Historiko bakoitza, berean bizirik dagoen Berezko Zuzenbidearen kontserbazio, eraldaketa eta garapena bermatzeko egina izatea.\n482. 1991> euskara batua saiakera-artikuluak e. diaz 0060\nLege hau indarrean ipintzeak eta bere garapenak ondorio latzak ekarri dizkiote AEKri (ekonomikoak batez ere).\n483. 1991> euskara batua saiakera-artikuluak e. diaz 0060\nHABEren sorrera dela, HABESEA legearen onarpena eta garapena dela, udal euskaltegien hedapena dela, AEK eta instituzioen arteko harremana gatazkatzat jo dezakegu.\n484. 1991> euskara batua saiakera-artikuluak l. erriondo 0082\nHonekin ikusarazi nahi duguna da, gaitasun gramatikala komunikatzeko ez dela nahikoa eta, helburua komunikatzea baldin bada behintzat, berezko garapenaren hirukian agertzen den bidea urratu behar dela hiztun osoa bilakatu ahal izateko.\n485. 1991> euskara batua saiakera-artikuluak l. erriondo 0113\n486. 1991> euskara batua saiakera-artikuluak l. erriondo 0113\nIdatzizko mintzairak Elkarteko bi hizkuntza ofizialen (euskara eta gaztelera), hauek ama-hizkuntza (H1) nahiz bigarren hizkuntza (H2) gisa hartuta, ahozko erabileraren eskurapena eta garapena bultzatzen duten edukinak barnebiltzen ditu, bai eta hizkuntza idatzirako hurbilketa ahalbidetzen duten edukinak ere.\n487. 1991> euskara batua saiakera-artikuluak l. erriondo 0113\nLehenengo multzoak ahozko mintzairaren eskuraketari eta garapenari buruzko edukinak barnebiltzen ditu, bai eta bigarren hizkuntzarako (H2) beharrezko zehaztapenak ere.\n488. 1991> euskara batua saiakera-artikuluak m. haranburu 0134\nGure ikerketan agertzen denez, beraz, Pentsamendu Logikoaren Garapenak oso koerlazio garaia agertzen du Natur-eko errendimenduarekin, eta prekontzepzioak ere positiboki koerlazionaturik agertzen dira.\n489. 1991> euskara batua saiakera-artikuluak m. haranburu 0134\nNolanahi ere, ez dirudi Natur-eko errendimenduaren arrazoi bakarra Pentsamendu Logikoaren Garapenean aurkitu behar denik.\n490. 1991> euskara batua saiakera-artikuluak m. haranburu 0134\nPentsamentu Logikoaren Garapenak, Natur-eko errendimendua esplika lezake (SPSS-1), baina prekontzepzio oker gutxiago edukitzearen ondorenez (SPSS-2).\n491. 1991> euskara batua saiakera-artikuluak m. haranburu 0135\nDirudienez Pentsamendu Logikoaren Garapenean eta garapen horretan eragina duten aurrekontzepzioetan atzera xamar aurkitzen dira neskatilak, mutilekin alderatuz gero.\n492. 1991> euskara batua saiakera-artikuluak a. barreña 0517\nHaur honek, gurasoen euskalkiaren eta estandarraren eraginez, kasu-marka biak darabiltza, eta gainera biak agertzen dira batera bere garapenean:\n493. 1991> euskara batua saiakera-liburuak i. egurbide 0155\nEritrozito, granulozito eta plaketen garapen osoa hezur-muinean gertatzen da (...).\n494. 1991> euskara batua saiakera-liburuak j. agirre 0023\nBere historian zehar herriak edukitako garapenak jakin izan du bateratzen alde zaharraren xarma eta bere arrantzarako tradizioa, nekazaritzako eta industriako iharduerekin nahasiz.\n495. 1991> euskara batua saiakera-liburuak j.a. berriotxoa 0010\nAzkeneko tarte hau -Keuper izenekoa- modu ezberdinean banaturik egon arren, garrantzi handikoa da berezitasun orogenikoen moldaketan, Keuperreko materialak oso plastikoak bait dira eta igeltsu ugaria dutelako, horrela erraztu egiten dutelarik alboko presiopean dauden tolesturen garapena.\n496. 1991> euskara batua saiakera-liburuak j.a. berriotxoa 0010\nHala ere, euskal mendikate hertziniarra besteak baino gutxiago kaltetu izan zuen gorapen honek, hau da, lur hornidurak Santanderreko edo Burgosko iparraldean baino urriagoak izan ziren, itsas inguru gazi mugatu batean tipikoa den kararrizko sedimentazioaren garapena erraztuz.\n497. 1991> euskara batua saiakera-liburuak j.a. berriotxoa 0040\n2.2.2. Ibai-terrazak.- Garapen ikaragarria lortzen dute, (...).\n498. 1991> euskara batua saiakera-liburuak ehbertsol 0012\nNormala den bezala, prozesu horrek erritmoaren garapen sakona suposatzen du.\n499. 1991> euskara batua saiakera-liburuak l.m. bandres 0019\nBatez ere azkeneko mende honetan gertatutako Zientziaren garapenaren sakontasuna nahiz zabalpena dela eta, bere finantzazioaren ardura esku pribatuetatik Estatura, Unibertsitatetara edo Industriara pasa da.\n500. 1991> euskara batua saiakera-liburuak l.m. bandres 0164\nNahiz 390. urtean bere Liburutegiaren lehenengo erreketa izan, bere eraginak aurrera segitu zuen eta bertan zientziak eta filosofiak berriro guztiz batuta (greziarren jokaeraren aurka) medikuntzaren garapenerako oso giro egokia sortu zuten.\n501. 1991> euskara batua saiakera-liburuak l.m. bandres 0222\nAskatze hark ezagutzaren garapena eta askatasuna ekarriko zituen eta filosofiaren eremuan esperimentazioa sartzean, gaur egun ezagutzen dugun zientziaren oinarria ipini zen.\n502. 1991> euskara batua saiakera-liburuak u. larramendi 0198\nLiburu hau hizkuntzen ikaskuntzari buruzkoa ez bada ere, oinarrizko kontzeptuen garapen ezin hobea dela eta, irakurtzeko eta erabiltzeko oso atsegina da.\n503. 1991> euskara batua saiakera-liburuak j.k. igerabide 0091\nEta gainera, irudimena bera, haurraren barne izaeraren arlo bat besterik ez litzateke; horregatik egiten zaigu interesgarria jarrera sintetikoak bultzatzea, ikuspegi osakor batetik (zeinak ingurunea, adina, garapen psikikoa eta abar bereizgarri kontutan izango duen), izaera horren alde desberdinak ahalik eta era orekatu eta zabalenean lantzearren.\n504. 1991> euskara batua saiakera-liburuak j.k. igerabide 0107\n505. 1991> euskara batua saiakera-liburuak tx. arteaga 0009\nHorrela, hezkuntza-sistema neska-mutikoen garapen osoa bultzatzeko gai izango da eta etorkizuneko erronkei erantzukizunez eta aukera-berdintasunean aurre egiteko prestatuko ditu.\n506. 1991> euskara batua saiakera-liburuak i. borda 0010\nEuskara gerorako garapen guzien zutabe zela sinetsiz, inplikazio sozial aniztunak gidatu zituen Manexen urratsak, askoren kidegoan noski, lekuan lekuko beharrak estimatuz eta, batez ere, euskararen irakaskuntza sustatuz.\n507. 1991> euskara batua saiakera-liburuak bizi kalitatea 0021\nGarrantzi honen zergatia bilatzeko garaian, ondokoak aipatu dira: gizarte industrializatuei eragiten dieten gaixotasunen ereduaren aldaketa, osasun eta gaixotasunari buruz gizakiak duen ezagutza eta pertzepzioaren aldaketa, sanitate gastuaren gehitzea, teknologia medikoaren garapena, ez beti eraginkorra, giza espeziearen muga biologikoa, sanitatearen kudeatzailearen (gestoreen) beharra eta sedukzioa, lehentasunak modu errazean hautatzen utziko dioten adierazle sintetikoak eskuratzeko.\n508. 1991> euskara batua saiakera-liburuak bizi kalitatea 0024\n509. 1991> euskara batua saiakera-liburuak in: freud, sigmund: psikoanalisiaren aurkezpena, 7-18 0011\nXX. mende honek, bere garapen zientifiko eta teknologiko ikaragarriarekin, ez dio sortu nahi zen bezala gizakiari segurtasun eta ongizate handiagoa.\n510. 1991> euskara batua saiakera-liburuak in: freud, sigmund: psikoanalisiaren aurkezpena, 7-18 0011\nGogor deituriko zientzien gaur eguneko garapena ere norabide horretatik doa.\n511. 1991> euskara batua saiakera-liburuak in: freud, sigmund: psikoanalisiaren aurkezpena, 7-18 0017\nIkuspegi filogenetikoan, zibilizazioa eta kulturaren garapena bultzatzen duten motibazio sakonak ulertzen laguntzen duen neurrian.\n512. 1991> euskara batua saiakera-liburuak in: freud, sigmund: psikoanalisiaren aurkezpena, 7-18 0017\nPsikoanalisiaren geroko garapenerako hilbizikoa den testu horretan, Freudek psikoanalisia medikuek soilik praktikatu behar zuten ala ez auziari buruzko bere jarrera finkatzeaz gainera, maisukiro azaltzen du psikoanalisiaren funtsa teoria psikologiko eta praktika terapeutiko den heinean.\n513. 1991> euskara batua saiakera-liburuak b. urkizu 0026\nLege-markoa ez zen erabat ona, eta ez da ona izan Madrileko gobernuek gaztelaniaz aparteko beste hizkuntzen garapenari edo normalizazioari buruz eraman duten politika.\n514. 1991> euskara batua saiakera-liburuak j.m. beltran 0014\nAma-amonaren besoetan hazi den haurrak zuzen zuzenean entzun dituen kantuen bitartez, bestela lortuko ez lukeen zenbait balioren garapena lortzen du (entonaziorako, erritmorako, dantzarako,... gaitasuna), guzti hori, abesterakoan egiten diren gorputz mugimenduen, kantu monodiko edo polifonikoen, e.a.en bitartez lortu da.\n515. 1991> euskara batua saiakera-liburuak j.m. beltran 0014\nAldaketa hauekin batera, psikomotrizitatearen eta gorputz trebetasunaren garapenean, abesteko eran, materialen eta beren soinu ezaugarrien eta soinutresnen erabileraren ezagutzan galerak jasan dira.\n516. 1991> euskara batua saiakera-liburuak j.m. beltran 0150\nHau oso zaila izango da, lehenengo lan bezala jarri dugun hori betetzen ez bada, eta honekin batera, soinutresna hauen garapenerako behar diren giro eta inguru egokiak sortzen ez badira.\n517. 1991> euskara batua saiakera-liburuak eima 1995 0089\nLortutako emaitzekin datu-base bat osatzen da, gero tratamendu estatistikoa egiteko aukera emanez, bai denboran zeharreko garapena bai beste edozein ikerketa.\n518. 1991> euskara batua saiakera-liburuak 15 gertaera 0027\nFrankoek, musulmanek, asturiar eta leondarrek, eta azkenean gaztelau eta aragoarrek, baskoien erresuma hasieran eta ondorengo garapenean inguratu egin zuten.\n519. 1991> euskara batua saiakera-liburuak 15 gertaera 0027\nErromatarren zibilizazioarekin mende batzuetan zehar harremanetan egon ondoren, erlijio eta kultura kristauak (berandu baina erabat sartutakoak) jabego pribatuaren garapena bultzatu zuen.\n520. 1991> euskara batua saiakera-liburuak 15 gertaera 0035\nProbintzia horietan aurreko mendeetako garapen ekonomikoak artisautzako eta meagintzako iharduerak bultzatu egin zituen.\n521. 1991> euskara batua saiakera-liburuak a. barreña 0022\n522. 1991> euskara batua saiakera-liburuak a. barreña 0022\n523. 1991> euskara batua saiakera-liburuak a. barreña 0022\n524. 1991> euskara batua saiakera-liburuak a. barreña 0022\n525. 1991> euskara batua saiakera-liburuak a. barreña 0084\nHau guztiau, aditza esaldi deklaratzaileen barruan ekoiztean haur bakoitzak joera bereziari eustearen fenomenoa hain zuzen, Parodi-k (1989) ere adierazten du haur frantses-alemaniar elebidunen hizkuntza-jabekuntzaren garapena aztertzerakoan.\n526. 1991> euskara batua saiakera-liburuak a. barreña 0203\nGramatikaren jabekuntzaren garapenean gauzatzen duten lehen erabilera aditz-kategoriarena da.\n527. 1991> euskara batua saiakera-liburuak hiesa 1995 0064\n528. 1991> euskara batua saiakera-liburuak kirolentrenamendua 0105\n- Garapena: seinalea entzutean, ahalik eta azkarren, 15 edo 20 metrotara marraztuta dagoen marraraino joan beharko du.\n529. 1991> euskara batua saiakera-liburuak kirolentrenamendua 0105\n-Garapena: kirolariak, 20 sg.tan, espaldera eta zorua ahalik eta gehienetan hankekin ikutzen ahalegindu behar du.\n530. 1991> euskara batua saiakera-liburuak kirolentrenamendua 0105\n- Garapena: 30 sg.tan, kirolaria, jauzien bidez, altuera hori ahalik eta aldi gehienetan ikutzen ahaleginduko da.\n531. 1991> euskara batua saiakera-liburuak jorge de oteiza 0023\nHau bere obraren garapen esperimentalak duen koherentzia guztiz handiaren emaitza da eta bukaera ondoriozko hutsa zein eskulturagintzari uztea du.\n532. 1991> euskara batua saiakera-liburuak jorge de oteiza 0048\nOteizaren ibilbideak pentsamenduaren transformazioa baino gehiago hastapeneko ideia inplizituen garapena erakusten du.\n533. 1991> euskara batua saiakera-liburuak jorge de oteiza 0048\nEgia da bere obraren izaera analitikoa (ildo artistikoan) denbora igaro ahala nabarmenagoa dela, testuek eskulturen lekua hartzen dutelako, baina ideia horien kimua hasieraz gero dago eta garapenerako logika naturalari jarraitzen zaio.\n534. 1991> euskara batua saiakera-liburuak arabako zubiak 0309\nTipologiari dagokionez, zubibularrak eta ezproiak dira agian atal berezienak; oin erdi-zirkularrean eratuak dira, era simetrikoan, eta oinarrizko dobelen altueran amaitzen dute gorako garapena.\n535. 1991> euskara batua saiakera-liburuak p. apalategi 0403\nGuk ez diogu heldu oraino arazo horri, zeinaren irtenbidea begibistan susmatzen baita aurrez emandako garapen guztietan.\n536. 1991> euskara batua saiakera-liburuak bakearen dk 0065\nTaldearteko interakzioen garapenak taldeetako partaideek bere buruari, taldeari eta beste taldeetako partaideei buruz dituzten irudikapenak aldatzen ditu.\n537. 1991> euskara batua saiakera-liburuak i. sarasola 0416\ningurugiro iz. (1955). Izaki bizidunen garapen eta jardunean eragina duten giro egoera edo zertzeladak.\n538. 1991> euskara batua saiakera-liburuak uzei 0020\nHortik aurrera, Ikastetxe askok beren Barne-Erregimeneko Erregelamendua erabili ohi dute IHP eta IIP delakoen garapena eta beren urteko zehaztapenak errazteko balioko duten antolakuntzazko aurrikuspenak xehetzeko:\n539. 1991> euskara batua saiakera-liburuak uzei 0020\nDokumentu horiek ezar dezakete, bestalde, nolabaiteko progresioren bat erabakitako puntu desberdinen garapenean.\n540. 1991> euskara batua saiakera-liburuak uzei 0020\nOinarrizko dokumentu bat da hori, eta are oinarrizkoagoa Erreformak planteatzen duen egoera berrian: aldaketa-prozesu orok (eta Erreformak hala beharko luke izan) etengabe zaintzen egotea eskatzen du martxan jarritako prozesuen garapena.\n541. 1991> euskara batua saiakera-liburuak uzei 0099\nEskuharmen sozialeko beste arlo batzuk kanpoan utziz, argi dagoena da instrukzioko edo garapen funtzionaleko Programa bati gorputz emateko eta justifikatzeko erabiltzen diren premien gaiak funtsezko garrantzia hartzen duela hezkuntzan.\n542. 1991> euskara batua saiakera-liburuak uzei 0176\n- beren zentzu instrumentalagatik: subjektuak bere garapen kognitiborako erabili ahal izango ditu;\n543. 1991> euskara batua saiakera-liburuak uzei 0333\n(...) garapen horren espazio berriak identifikatzen eta beste batzuk birdimentsionalizatzen saiatzen ibili ondoren, orain motz geratuko ginatekeela ebaluazioa ikaslearen errendimendu akademikoaren konstatazio hutsera murriztuko bagenu.\n544. 1991> euskara batua saiakera-liburuak uzei 0333\n545. 1991> euskara batua saiakera-liburuak uzei 0333\n546. 1991> euskara batua saiakera-liburuak uzei 0333\nGure eguneroko lanetik abiatuz metatzen joaten zaizkigun datuak izaten dira, baina garapen kurrikularrari begira benetan ekarle eta eraginkor izateko, baliteke gure gelari eta honen barruan nagusi dagoen klima didaktikoari buruzko datu, inpresio eta esperientzien multzo guzti horri beharbada halako sistematikotasun eta barne-egitura bat eman behar izatea.\n547. 1991> euskara batua saiakera-liburuak uzei 0015\nBaina formula hori ez litzateke zehatza izango, baldin eta, famili arazo honetan, helburutzat izango balu, gizabanakoari, bere buruaren garapenari dagokionez, edozein irizpide edukitzeko posibilitatea kentzea.\n548. 1991> euskara batua saiakera-liburuak arte modernoa 0017\n549. 1991> euskara batua saiakera-liburuak p. agirrebaltzategi 0067\nGiza bizitzaren ezaugarri nabarmenenetarikoak dira pentsamendu sinbolikoa eta jokabide sinbolikoa, eta ukaezinezkoa da baldintza horietan dagoela oinarrituta giza kulturaren garapen osoa.\n550. 1991> euskara batua saiakera-liburuak p. agirrebaltzategi 0107\nArazo unibertsala, giza kulturaren izaera eta garapenerako aparteko garrantzia duen problema ukitu dugu hemen.\n551. 1991> euskara batua saiakera-liburuak p. agirrebaltzategi 0146\nEz daukagu giza kulturaren garapenean puntu finkorik, hortxe mitoa bukatu eta erlijioa hasten dela esateko.\n552. 1991> euskara batua saiakera-liburuak i. mendiguren 0047\nEz dago horren garapenari lagundu beharrik; aski da ez geldiaraztea.\n553. 1991> euskara batua saiakera-artikuluak a. angulo 00109\nEgia da ekonomiaren arloa oinarrizkoa dela gizarte baten egitura eta historia uler ditzagun, baina aldi berean, ekonomiaren agerpena eta garapena gizakien eskuetan zegoela gogoratu behar dugu.\n554. 1991> euskara batua saiakera-artikuluak a. angulo 00109\nHorregatik, ohiko historiografiak eskaintzen dizkigun metodoak eta interpretazioak logikoak izan arren, historialariok oraindik talde sozialen eraketa edo ekonomiaren garapena ikertzen ari gara eta, liburu honetan, aspaldi onarturiko ideiak eta zalantzan daudenak besterik ez ditugu aurkituko.\n555. 1991> euskara batua saiakera-artikuluak ingurune estresa 00009\nhots, espezie baten energi balantzea egituratzen duten prozesuen multzoa aztertuko dugu (hau da, elikapena, zurgapena eta mantenuari, hazkundeari, ugalkuntzari eta aktibitatearen garapenari dagokien energi gastua).\n556. 1991> euskara batua saiakera-liburuak euskal margolariak 0123\n557. 1991> euskara batua saiakera-liburuak gizakia 0045\nAtzeko hezur parietala edo ikusmen-estimuluak gainerako estimuluekin lotzeko area zabaltzen hasi zen, ondorioz gizarte-portaeran garapen handia izan zutelarik.\n558. 1991> euskara batua saiakera-liburuak gizakia 0045\nBerez garunaren garapen konplexua hankabiko izatearekin batera hasi zela uste da, hau da, orain dela hiruzpalau milioi urte.\n559. 1991> euskara batua saiakera-liburuak l. erriondo 0022\nJakina denez, Luriak eta Vygotskyk pentsamentuaren garapena baldintza sozio-historikopean kokatu ohi dute.\n560. 1991> euskara batua saiakera-liburuak l. erriondo 0022\nEzagutzaren garapenari buruz Uzbekistanen egindako antzerako ikerketak jarraitzerik izan zuen Siberiako Taimurreko Ganasanz herritarren artean, eta egun Estoniako Tartu Unibertsitatean dugu irakasle nahiz eta, era berean, EE.BB.etako Clark Unibertsitateko ikertzaile taldearekin aritu eta, horrexegatik besteak beste, M. Cole eta J. Brumerrekin harremanetan egon.\n561. 1991> euskara batua saiakera-liburuak l. erriondo 0046\n(...) aldatze prozesu horretan hizkuntza berriak hizkuntza zaharren garapena adierazten du, hizkuntza, azken buru, herriari lotzen zaio eta honek herria izateari eusten badio hizkuntzari eutsiko dio ere.\n562. 1991> euskara batua saiakera-liburuak l. erriondo 0046\nHistorian zehar desagerturiko hizkuntzek gure artean ez dauden herri eta kultura desagertuen berri ematen digute, hizkuntza horiek (hizkuntza hilak) ikastekotan gure aurreko denboraren jario jakin bat antzeman dezakegu, baina hizkuntza haien garapena bizirik dauden hizkuntzatan soma daiteke ere.\n563. 1991> euskara batua saiakera-liburuak l. erriondo 0046\nGatazka horiek maiz gizakiaren garapenaren ondorio bezala ulertu izan dira, hizkuntza bat inposatzea, besteekiko gailen izatea ezinbesteko gertakizun naturala bailitzan .\n564. 1991> euskara batua saiakera-liburuak l. erriondo 0046\n- Nortasunaren garapenean elebiduntasunaren eragina txarra da.\n565. 1991> euskara batua saiakera-liburuak i.v. de sarasti 0008\nLehen sektoreak izandako garapenaren eraginez, populazioa bera ere arrunt gehitu zen, nekazaritza etengabe eskeintzen ari zen lan aukeren gerizpean.\n566. 1991> euskara batua saiakera-liburuak i.v. de sarasti 0008\nKonpainia horrek kakaoa salerosteko monopolioa eskuratu zuen, baina garapen ekonomikoaren bultzatzaile nagusia izatera iristeko ahalbidea (...).\n567. 1991> euskara batua saiakera-liburuak j.r. aizpurua 0036\n568. 1991> euskara batua saiakera-liburuak hezksaila batx 1994 0009\n569. 1991> euskara batua saiakera-liburuak hezksaila batx 1994 0138\n- Kimikak Teknologiarekin izan duen lotura eta guztiek gizartearen garapenean izan duten eragin mesedegarria.\n570. 1991> euskara batua saiakera-liburuak hezksaila batx 1994 0138\n- Gizarteak Kimika eta Teknologiaren garapenean izan duen eraginaren balioespen kritikoa.\n571. 1991> euskara batua saiakera-liburuak hezksaila batx 1994 0138\n- Gainontzeko edukinen garapenean azaltzen diren zientzia, gizarte, ekonomia edo historiako arrazoiak direla eta, substantzia garrantzitsuenen azterketa.\n572. 1991> euskara batua saiakera-liburuak oroitid 1993 0021\nBertan urtean zehar jardunaldiz jardunaldi landutako gaiak eztabaidatuko dira, eta euskara batuaren garapenaz beste aurrerapausu garrantzitsu bat emateko, hain zuzen ere, orain 25 urte Arantzazuko Biltzarrean euskara batua finkatzen hasitako hildo beretik.\n573. 1991> euskara batua saiakera-liburuak rol sexualak 0023\nEgia da, haurraren garapenean, jolasa garrantzizko elementua dela, jolasak haurrari bere barne-istiluak konpontzen laguntzen baitio.\n574. 1991> euskara batua saiakera-liburuak rol sexualak 0023\nEta ikastea dateke, haurraren garapenean aurki daitekeen garrantzi bizieneko fenomenoa.\n575. 1991> euskara batua saiakera-liburuak rol sexualak 0065\nBestelakoa da gure aburua, zeren gatazka eta maitasuna biak baitira bizitzaren osagarri; eta maitasunak esaten diguna leialki adituko bagenu, besteari askatasuna ematea zein garrantzizkoa den ohartuko ginateke, honek bere garapena osa dezan, honela libreki deritzon bidean zehar abiatzeko.\n576. 1991> euskara batua saiakera-liburuak fisika orokorra 0025\nGoiko determinantearen garapena kontutan harturik, .\n577. 1991> euskara batua saiakera-liburuak fisika orokorra 0565\nOhan modura diogun, garapen honetan jarritako letrak ez direla nahastu behar.\n578. 1991> euskara batua saiakera-liburuak f.j. san martin 0039\n579. 1991> euskara batua saiakera-liburuak hezksaila barnet 1993 0071\nBeraz, eta beti ere era guztietako banakako kasuak ditugula ahaztu gabe, orokorrean arlo desberdinetan jaso duten aberastasunak (hainbat esperientzia berri bizi izatea, autonomiaren garapena, garbitasun ohiturak, lagunekiko elkarbizitza, norbera bere kabuz baliatu behar izatea...) aise konpentsatzen du une jakinetan bizitako hutsunea, honek berak ere, zalantzarik gabe, bere aberastasuna duelarik.\n580. 1991> euskara batua saiakera-liburuak eglab 0275\nArazoak egon daitezkeenez, tauletan eskemak jartzen dira, batetik, baina eskema horien garapena ere, zalantzarik egon ez dadin.\n581. 1991> euskara batua saiakera-liburuak mundua 1993 0119\n582. 1991> euskara batua saiakera-liburuak mundua 1993 0157\nZonaketa kodeek, tren geltokien eta tren lineen inguruko dentsitate altuko garapena gida dezakete.\n583. 1991> euskara batua saiakera-liburuak mundua 1993 0157\nZenbait hiri handik halaxe egin dute, eta tren sareetan inbertitzean hiriaren hazkundea abantaila bihurtu dute, eta garapena, tren lineen inguruan bidaiariak konzentratzean datza.\n584. 1991> euskara batua saiakera-liburuak mundua 1993 0157\n585. 1991> euskara batua saiakera-liburuak psikolsoz 0019\nKokapen historiko laburraren ostean, aipatu erlazioan bitartekari diren elementu psikosozialak berrikusten dira, bai eta barruti honekiko azken garapenak zeinek jarrera eta portaera arteko erlazioa prozesu estokastikotzat hartzen bait dute.\n586. 1991> euskara batua saiakera-liburuak hezksaila batx 1994 0088\nGizarteko inguruaren garapen eta hobekuntzan elkartasunez parte hartzea ere ahalbidetuko die, hori Batxilergoaren helburu nagusietariko bat baita.\n587. 1991> euskara batua saiakera-liburuak hezksaila batx 1994 0160\n6. Ekonomi hazkundea baldintzatzen duten faktoreak azaltzea eta ekonomi hazkundearen arazoak eta garapenarekiko desberdintasunak baloratzea, herrialde garatuen eta azpigaratuen arteko desberdintasunak aztertuz.\n588. 1991> euskara batua saiakera-liburuak hezksaila batx 1994 0160\nEkonomi hazkundean eragiten duten faktore eta aldagaiez gain, garapenarekiko desberdintasunak ikasleek ezagutzen ote dituzten ebaluatzea da irizpide honen helburua.\n589. 1991> euskara batua saiakera-liburuak hezksaila txostena 1994 0015\nBeste kasu batzuetan, hasierako proposamena denen arteko kontsentsuaren fruitua izan da eta, gero, Hezkuntza eta Zientzi Ministerioa izan da garatu duena, garapen hori azkenik autonomi elkarteei kontsultatuz.\n590. 1991> euskara batua saiakera-liburuak hezksaila txostena 1994 0070\n591. 1991> euskara batua saiakera-liburuak elhuyar 0023\nEgituren bilakaeraren azken hamarkadetako beste berezitasun bat hezkuntza tekniko eta profesionalaren garapena da, eta askoren ustetan, datozen bi hamarkadetan garapen bideko herrietan ahalegin handiak egingo dira bide horretatik.\n592. 1991> euskara batua saiakera-liburuak elhuyar 0078\nHori dela eta, garapen ekonomikoaren estrategiak ulertzeko era berri bat sortu da, haiek ingurune naturala kaltetzen dutenean gero eta gehiago kritikatzen direlarik.\n593. 1991> euskara batua saiakera-liburuak elhuyar 0184\nIzan ere, nabarmen ikus daiteke garapen teknologikoak bere aurrean bi bide dituela:\n594. 1991> euskara batua saiakera-liburuak elhuyar 0239\nOro har, hezkuntzaren eremuan egingo den ekintzak, etorkizunean analfabetismoa eta desberdintasun- eta diskriminazio-indar guztiak desagertaraztea eta garapen endogeno dimentsioanitzaren beharrei dagokiela, hezkuntzaren kalitatea zein egokitasuna hobetzea izango du helburu.\n595. 1991> euskara batua saiakera-liburuak elhuyar 0239\nGero eta onartuago dago, hezkuntza moral, etiko edo erlijiosoa hobeto gauzatzen dela eskola-markotik kanpo eta, oro har, eskolak ezin har dezakeela haurren garapenaren alderdi guztien ardura.\n596. 1991> euskara batua saiakera-liburuak elhuyar 0293\nAzkeneko bi hamarkadetan garapen bideko herrialde gehientsuenek, beren garapen nazionalaren betekizun nagusitzat jo dute lehen mailako irakaskuntza orokortzea.\n597. 1991> euskara batua saiakera-liburuak soziologia 0035\nIkuspegi elkarrekintzaileak asko sakontzen lagundu du nortasunaren garapenean eta giza jokabidean.\n598. 1991> euskara batua saiakera-liburuak eustat 1990 0009\n599. 1991> euskara batua saiakera-liburuak eustat 1990 0009\n- Euskadiko Komunitate Autonomoko organismoen eta Antolamendu Estatistikoaren enteen artean beren konpetentzia egokien garapenean sor daitezkeen gatazkak, eta berdin, Antolamendu Estatistikoaren eta Euskadiko Komunitate Autonomokoez bestelako organismo estatistikoen artean eman daitezkeenak ere.\n600. 1991> euskara batua saiakera-liburuak estilib 0221\nIBRD (v. BIRD). Berreraikuntza eta Garapenerako Nazioarteko Bankua.\nObiparoak dira, garapen metamorfikoa dute eta sexuak bereizita daude; Bere baitan kapar edo akainak hartzen dituen Acari ordena osatzen dute.\n602. 1991> euskara batua saiakera-artikuluak k. biguri 0021\nEstrategia hori disparate hutsa iruditzen zait hizkuntzaren garapenerako, besteak beste askotan askoz errazagoa delako lehendabiziko testua euskaraz egitea.\n603. 1991> euskara batua saiakera-artikuluak a. basurko 0073\nHainbat faktore ekonomiko, sozial eta politikoren eraginez, 70eko hamarkadan debate zabala izan zen hezkuntzari buruz eta herriaren garapen ekonomikoan hezkuntzak zuen eraginari buruz.\n604. 1991> euskara batua saiakera-artikuluak a. basurko 0073\nBigarren mailako hezkuntzan zientziak, matematikak eta hizkuntzak ikasle gutxik ikasten zituztela behatu zen, eta horretan ikusi zen beste herrialdeen aldean Ingalaterrak zeukan garapen ekonomiko urriaren kausa.\n605. 1991> euskara batua saiakera-artikuluak ekaia 1995 0056\n606. 1991> euskara batua saiakera-artikuluak ekaia 1995 0056\nAlde batetik, aldaketa batzuk (konposizio kimikoaren hobekuntza, ijezketa kontrolatua eta tratamendu termomekanikoen erabilpena adibidez) egiten ari dira materialaren propietateak hobetzeko asmoz eta bestetik, produkzio-mailan hobekuntzak sartu dira altzairuaren produktibitatea edota prezioa konpetitiboagoa egiteko (ijezketa jarraiaren garapena, osagaien fabrikazioa ia bukaerako formen teknikak erabiliz, lantegi trinkoak eta abar).\n607. 1991> euskara batua saiakera-artikuluak j. ossa 0020\nLeku horiek (Gaeltacht izena hartu zutenak) estatuko lekurik txiroenen eta urrutienen artean zeudenez, estrategiaren oinarri horrek laster hartu zuen itxura ekonomikoa, eta lurraldeko garapen ekonomikoaren programa bihurtu zen.\n608. 1991> euskara batua saiakera-artikuluak g. gatti 0100\nEsan dugun guztiak indarra galduko du hezkuntz ihardunean, barnetegi bakoitzak garapen berezia daukalako, bere baitako itxiduran baitago beren oinarria.\n609. 1991> euskara batua saiakera-artikuluak j.i. basterretxea 0098\nEdozein lekutan legez, Errusiako prentsaren garapena bere garaiko gizartearen garapenari dago lotuta, eta honixe zor dizkio bere bilakaera, erregulazioak, asmakuntzak eta errakuntzak;\n610. 1991> euskara batua saiakera-artikuluak j.i. basterretxea 0098\nErrusiako prentsaren garapena aztertzerakoan, jakina, Errusiaren beraren historia errepasatzen ari garela pentsatu behar dugu, eta izan, halaxe da nahiz eta gure helburua izan ez den historizista, komunikatiboa baino.\n611. 1991> euskara batua saiakera-artikuluak a. barreña 0081\nMeisel-ek (1994) jabekuntzaren garapenaren hasierako adizkiek pertsona-komunztadurarik adierazten dutenentz erabakitzeko baldintza batzuk aurkezten ditu.\n612. 1991> euskara batua saiakera-artikuluak a. barreña 0081\nBestalde, Meisel-en (1994) alemanaren jabekuntzaren garapeneko datuetan ikus dezakegun bezala, euskarazkoetan ere, singularreko hirugarren gramatika-pertsonari dagozkion adizkiak dira haurrek erabiltzen dituzten lehenak.\n613. 1991> euskara batua saiakera-artikuluak a. barreña 0087\nHipotesi honen arabera, haurrak erabiltzen hasten diren gramatika-ezaugarri eta sintaxi-arau ezberdinak garabide honek zuzendurik daude, eta oinarrizko berezitasunen garapen bera edo antzerakoa izan beharko dute.\n614. 1991> euskara batua saiakera-artikuluak a. barreña 0087\nGramatika- edo sintaxi-arloetako fenomeno baten erabileraren hasieran badirudi haurrek ez dutela berau beti erabiltzen 32. Beste hizkuntzetako ikerlariek ere horrela ikusi dute. Esaterako, Aldridge-k (1986) haur ingelesen garapena azterturik, INFL funtzio-kategoria erabileraren hasieran, aldi baten, INFL-dun zein INFL-bako egiturak aurkitu dituela dio..\n615. 1991> sailkatu gabeak egunkariak bao 1998 15567\nDirulaguntzaren onuradun izan daitezen toki erakundeek eta Foru Aldundiak, inbertsioak ondorio onak izan ditzan, koordinatuz jardungo dute eta horretarako, toki erakundeek, egin daitezen administrazio tramiteen garapen eta burutzapenaren eta lizitatzaileek aurkeztutako eskeintzen berri emango diote Foru Aldundiari.\n616. 1991> sailkatu gabeak egunkariak bao 1998 15568\ntoki erakundeak, euren jarraipen zehatza egin ahal izateko, instalazioari eta martxan jartzeari dagozkien lanen garapenaren berri emango dio Foru Erakundeari.\n617. 1991> sailkatu gabeak egunkariak bao 1998 15568\nProiektuaren zuzendaritza, Lantikeko langileen laguntzarekin, Ingurugiro eta Lurralde Ekintzako Foru Sailak burutuko du, erantzukizun teknikoa toki erakundeetariko bakoitzari dagozkionetan, Udalak, Mankomunitateak edo Partzuergoak izenda dezan Teknikariari dagokiolarik; hori izango da proiektuan parte hartuko duten guztiekin solaskide eragilea, Proiektuaren garapen onerako gai espezifikoetan kualifikatuak izan daitezen Teknikariek parte har dezatela eskatu ahal izango duen arren eta gastuak toki erakundeak ordainduko ditu.\n618. 1991> sailkatu gabeak egunkariak ehaa 1998 11699\nVI.- V. tituluak kirol-sistema guztien euskarrietako batez dihardu: eskola-kirolaz. Kirola garrantzitsua da eskolako ikasleen heziketa osorako, nortasunaren garapen harmonikorako eta baldintza fisiko eta prestakuntza egokiak lortzeko, gerora begira ere kirola egiten jarraitu ahal izan dadin.\n619. 1991> sailkatu gabeak egunkariak ehaa 1998 11699\nKirola gizarteratzeko edozein prozesutan ezin dugu unibertsitatea alde batera utzi. Kirol eta gizarte garapen handiko herrietako esperientziak erakusten digunez, unibertsitatea erakunde aproposa da kirol-jarduera hedatzeko erronka bere gain hartzeko, kirol-jardueraren jarraipena ziurtatzeko adin egokian dagoen biztanleria baitauka bere baitan.\n620. 1991> sailkatu gabeak egunkariak ehaa 1998 11699\nGoi-mailako kirolak leku berezia dauka legean, funtsezko faktorea baita Autonomia Erkidegoko kirolaren garapenerako; eta funtsezko faktorea da bizigarria delako oinarriko kirolarentzat eta ordezkaritza-funtzioa betetzen duelako Estatuko nahiz nazioarteko lehiaketetan.\n621. 1991> sailkatu gabeak egunkariak gao 1998 01494\n622. 1991> sailkatu gabeak egunkariak bao 1999 05604\n3. Proiektuen garapena 1999ko urtarrilaren 1etik 2001. urteko abenduaren 31ra bitarteko epean burutu beharko da.\n623. 1991> sailkatu gabeak egunkariak bao 1999 05608\n624. 1991> sailkatu gabeak egunkariak bao 1999 05609\n625. 1991> sailkatu gabeak egunkariak bao 1999 05609\n- Proiektuaren analisi eta garapenerako kanpoko zerbitzuak kontratatzeko laguntza ematea:\n626. 1991> sailkatu gabeak egunkariak bao 1999 05610\n- Proiektuaren garapenaren denborazko planifikazioa.\n627. 1991> sailkatu gabeak egunkariak bao 1999 05610\n- Proiektuaren garapenerako beharrezko gastuen aurrekontu balioetsia.\n628. 1991> sailkatu gabeak egunkariak egunk 1999 00002\nGaurko bozetan, beraz, ez daude soilik udalak jokoan, Irango garapen politikoa baizik.\n629. 1991> sailkatu gabeak egunkariak egunk 1999 00043\nIRAKURZALETASUNAK inteligentziaren garapena bizkortzen du, jakinahia asetzen du, hiztegia aberasten du, imaginazioari eta fantasiari ateak zabaltzen dizkio, kultura iturri agortezina da, sormena eragiten du, kontzientzia morala eta zentzu etikoa sortzen du.\n630. 1991> sailkatu gabeak egunkariak egunk 1999 00002\nEAJk eta EAk trufatzat jo dute urteetan Estatutuaren garapena eragozten egon direnek orain urteurrena ospatu nahi izatea.\n631. 1991> sailkatu gabeak egunkariak bao 1996 0007\n1. Plentzia udalerrian errada azpiko merkataritza, bulego eta jolas eta gizarte erabilerako aretoen garapenerako Ordezko Arauen Aldaketa ukatzea.\n632. 1991> sailkatu gabeak egunkariak egunk 1996 0013\nEuskara ikasteak, haurraren garapena bultzatzeaz gain, beste hizkuntza batzuez jabetzea erraztuko dio, bertan jasotzen denez.\n633. 1991> sailkatu gabeak egunkariak egunk 1996 0005\nKarmelo Landa bozeramaileak esan zuen Jaurlaritzaren asmoak Euskal Herriaren garapena oztopatuko duela, eta 1997. urterako aurrekontuak aurtengoak baino okerragoak izango direla nabarmendu zuen.\n634. 1991> sailkatu gabeak egunkariak bao 1997 0004\nZATIZKO PLANAREN GARAPENERAKO HIRIGINTZA-JARDUKETAZKO JAURPIDEA\n635. 1991> sailkatu gabeak egunkariak bao 1997 0004\nZatizko Plan honetako garapena, Ekinaldietako Planean ezartzen den jarduketazko jaurpideari egokituko zaio.\n636. 1991> sailkatu gabeak egunkariak bao 1997 0006\nIndustri-lurzatiak okupatzen dituzten hirigintzadun lurzatian errasanteak eta aldezteko mailak, Antolaketa Zehaztuko planuetan ezartzen diren aipamenezko mailetan, garapen berriko alde edo bide-osagarrietan edo dagoeneko hirigintza aldatzen dutenetan oinarrituaz, hirigintza-lanetako proiektuek ezartzen dituztenak izango dira.\n637. 1991> sailkatu gabeak egunkariak bao 1997 0009\nHirigintzako proiektua, eta baita Zatizko Plan honetako garapen bezala izapidetzen diren Zehaztasunezko Azterlanak ere, Eusko Jaurlaritzako Lurralde-Politika eta Herrilan Sailaren 1981/59 Dekretuan ezartzen denera egokituko beharko dituzte beren zehaztasunak.\n638. 1991> sailkatu gabeak egunkariak dnoticias 1997 0028\nOrain arte deus zehaztuta ez dagoenez, eta bere aitzinapausoan, dekretuaren garapena besterik ez baita izanen, diote, aurrerapausoa jotzen dugu.\n639. 1991> sailkatu gabeak egunkariak gao 1991 8673\nII TITULUA - PLANEAMENDUAREN GARAPENA\n640. 1991> sailkatu gabeak egunkariak gao 1991 8684\nEpaimahaiak ahalmena du aurkezten diren zalantzak erabakitzeko eta Oinarri hauetan aurrikusirik ez dagoen guztian lehiaketa-oposizioaren garapen egokirako beharrezko erabakiak hartzeko.\n641. 1991> sailkatu gabeak egunkariak gao 1992 0493\n642. 1991> sailkatu gabeak egunkariak gao 1992 0495\n3. gaia: animazio komunitariorako (garapen komunitarioa) oinarrizko planteamendua Administraziotik.\n643. 1991> sailkatu gabeak egunkariak gao 1992 0496\n7. gaia: bilera, prestaketa, garapen, barne dinamika, ebaluazio eta jarraipen teknikak.\n644. 1991> sailkatu gabeak egunkariak egin 1992 0034\nAurkezpena 1816an sortutako arte mota honen haserak eta garapena bilduko dituen lau atal ezberdinetan banatua izango den erakusketaren bitartez egingo da.\n645. 1991> sailkatu gabeak egunkariak ehaa 1992 1072\nEntzumen-sentikortasunaren garapena, soinuaren kalitate ona lortzeko ezinbesteko baldintza modura.\n646. 1991> sailkatu gabeak egunkariak ehaa 1992 1072\nEskuineko besoaren (cantabile-aren) mugimendu horizontalaren, ezkerreko eskuaren hatzen mugimendu perpendikularraren eta bien arteko koordinazioaren garapena.\n647. 1991> sailkatu gabeak egunkariak ehaa 1992 1072\nIkaslearen ahalmen musikal eta teknikoaren garapen bateraturako egokitzat hartzen diren hari-instrumentuen errepertorioko ariketa, estudio eta obren zailtasun-mailari dagokion hautaketa progresiboa.\n648. 1991> sailkatu gabeak egunkariak ehaa 1992 1073\n649. 1991> sailkatu gabeak egunkariak ehaa 1992 1073\nIkaslearen ahalmen musikal eta teknikoaren garapen bateraturako egokitzat hartzen diren zi-instrumentuen errepertorioko ariketa, estudio eta obren zailtasun-mailari dagokion hautaketa progresiboa.\n650. 1991> sailkatu gabeak egunkariak ehaa 1992 1074\nBirika-edukieraren garapenerako lasaitzea eta arnasketa lantzea.\n651. 1991> sailkatu gabeak egunkariak ehaa 1992 1074\nIkaslearen ahalmen musikal eta teknikoaren garapen bateraturako egokitzat hartzen diren zurezko haize-instrumentuen errepertorioko ariketa, estudio eta obren zailtasun-mailari dagokion hautaketa progresiboa.\n652. 1991> sailkatu gabeak egunkariak ehaa 1992 1075\n653. 1991> sailkatu gabeak egunkariak ehaa 1992 1136\nGanbara-musika erabakiorra da musika-entzumeneko esparru guztien garapenean.\n654. 1991> sailkatu gabeak egunkariak ehaa 1992 1136\nErritmoari dagokionez, taldeko musikak, berez, aldiberekotasuna eta instrumentu desberdinen arteko doiketa posible egiten dituzten zehaztasun eta erritmoaren barne-kidetasuna eskatzen dituelako, aldi berean, keinuen eta instrumentisten arteko komunikazioaren garapenari (sarrera, tempoaren definizio, rubato eta tempoaren beste zenbait aldaketa, amaierako mozketa, arnasketa, etab.i) laguntzen diolarik.\n655. 1991> sailkatu gabeak egunkariak ehaa 1992 1136\nMusikaren ikuspuntutik, ganbara-praktika ezinbestekoa da musikariak espresibitatearen eta hunkiberatasunaren arloetan erabateko garapena lortzeko.\n656. 1991> sailkatu gabeak egunkariak egunk 1991 0003\nBaina orain, heziketa profesionala bultzatzea ezinbestekoa da gure ekonomiaren garapena lortu nahi badugu, heziketa egoki batek, besteak beste lanpostuak mantendu eta berriak sortarazten bait ditu.\n657. 1991> sailkatu gabeak egunkariak egunk 1991 0005\n658. 1991> sailkatu gabeak egunkariak egunk 1991 0003\n659. 1991> sailkatu gabeak egunkariak egunk 1992 0005\nEzinezkoa da Euskadirako etorkizunerako proiekturik asmatu Europari eta bere bilakaerari lotu gabe, adierazi zuen Jose Antonio Ardanzak bere hitzaldiaren amaieran Europa beharrezko espazioa da Euskadirentzat, garapen, elkartruke eta elkarbizitzarako espazioa, gaineratu zuen.\n660. 1991> sailkatu gabeak egunkariak egunk 1992 0005\nDuela lau urte Ajuria Enean izenpetutako akordioak Estatuko aginte publiko, Autonomi Elkarte eta gizarteari Euskal Herriko integrazio politiko eta sozialekiko konpromezua eskaintzen die, helburu guzti horien lorpena Estatutuaren garapen osoaren menpe egonik azaldu zuen.\n661. 1991> sailkatu gabeak egunkariak i. gonzalez 0007\nEuskal irakaskuntza, Eskoletako euskal lerroak eta ikastolak, erabat lotuta egon da bai pedagogi arloan bultzaturiko berrikuntza aipagarrienekin bai ikastetxe proiektu eraginkorrenekin; herri honen beharrizanentzako garapen propio bat bilatu izan baitute eten gabe.\n662. 1991> sailkatu gabeak egunkariak i. gonzalez 0007\nOrain inork ez du zalantzan jartzen ikastetxearen nortasun eta autonomia erabakiorrak direla kalitatezko garapen propio hori lortzeko eta berrikuntzak bultzatzeko.\n663. 1991> sailkatu gabeak egunkariak gao 1994 0001\nEusko Jaurlaritzak aurkeztutako Euskal baserrialdeko Plangintza. 1992-96rako oinarri nagusiak izeneko komunikazioaren ondorioz Eusko Legebiltzarrak emandako ebazpenetatik eratorritako gomendioak aintzat hartuta, Gipuzkoako Foru Aldundiak foru arau honen oinarriak mendiaren hobekuntzari eta artapenari buruzko jarraipideen argitan zehazten ditu, eta mendiaren aniztasuna eta ekoizpena bermatzen ditu garapen eramangarriaren irizpideak erabiliz.\n664. 1991> sailkatu gabeak egunkariak gao 1994 0006\nBaso Administrazioari dagokio mendien erabilera eta ustiaketa antolatzea, sustatzea eta kontrolatzea lehengai berrigarrien sorburutzat hartuta, garapen eramangarriaren irizpideetan oinarrituta eta basoen herri eginkizuna errespetatuta.\n665. 1991> sailkatu gabeak egunkariak matx 0007\nFede, egitasmo eta interes desberdinak dituztenek neurri bateraino ederki egin dezakete elkarrekin lan: hizkuntzari buruz, nortasunari buruz, garapenerako eta etorkizunerako norbere herriak behar dituen baliabideei buruz eta abarrez.\n666. 1991> sailkatu gabeak egunkariak p. ituarte 0012\nLehen Munduak Hirugarren Munduko nazioen garapenerako ematen duen laguntza sei bilioi t'erdi pezetatakoa da gutxi gora behera.\n667. 1991> sailkatu gabeak egunkariak p. ituarte 0012\nEhun eta hamar biloi armetan mundu guztian eta sei biloi t'erdi garapenaren laguntzarako!!\n668. 1991> sailkatu gabeak egunkariak egunk 1994 0013\nEtorkizuneko garapena Madrilgo Gobernuak ezarriko duen politika ekonomikoaren menpe dagoela dio BBVk.\n669. 1991> sailkatu gabeak egunkariak egunk 1994 0013\nEuropako Batasunean Ikerketa gehi Garapen (I+G) atalera batez beste bideratzen den diruaren erdia gastatzen da Euskal Autonomi Elkartean, Fernando Buesa Gasteizko Hezkuntza sailburuak atzo jakinarazi zuenez.\n670. 1991> sailkatu gabeak egunkariak egunk 1994 0013\nEspainiako datuekin alderatuz gero, Estatuan baino % 58 gehiago inbertitzen da ikerketa eta garapenean.\n671. 1991> sailkatu gabeak egunkariak bao 1992 0014\n1. Bizkaiko Foru Aldundiko Gobernu Kontseiluak eta Ogasun eta Finantzen foru diputatuak, honako foru dekretu arauemaile honen garapen eta aplikaziorako behar diren xedapen guztiak emango dituzte.\n672. 1991> sailkatu gabeak astekari eta hamaboskariak getxoberri 1998 00001\nAndra Mariko aldearen garapenerako erizpidei, ekipamendu eta gune ireki, udalerriaren hazkunde eta etxebizitza kopuruaren aurreikusmenari dagokienean ere, ez da aldaketarik jasotzen.\n673. 1991> sailkatu gabeak astekari eta hamaboskariak getxoberri 1998 00002\nUdal Gizarte Ongizate Saileko Familia, Gazte eta Haurrekin Gizarte-Hezkuntza Interbentzio egitasmoaren programen garapenerako barne administrari lankidetzako komenioa (Diputazioarekin) aho batez onartu du Udalak, bere azken hile osoko bilkuran.\n674. 1991> sailkatu gabeak astekari eta hamaboskariak getxoberri 1998 00002\nHorrela, Getxoko Udalarekin sinatutako komenioaren iraupena hiru urtekoa izango da eta sendiekin eta nagusiekin interbentzio programen garapenerako baldintzak zehazten ditu.\n675. 1991> sailkatu gabeak astekari eta hamaboskariak npao 1999 00014\nb) Kolonbiak bizi duen barne-gatazkarako konponbidearen inguruan azterketa eta gogoeta egitea, sentsibilizazioa sustatzea eta babesa emateko espazio bat sortzea nazioartean, kolonbiarrek beraiek mugarik gabeko azterketa zabal bat egiteko oinarriak finkatzeko, eta hala, ondorio batzuetara iritsi eta ondorio hauen garapena zehaztu ahal izateko ekarpen bat egiteko.\n676. 1991> sailkatu gabeak astekari eta hamaboskariak npao 1999 00014\nKolonbiako Bakearen aldeko Nazioarteko Topaketari dagokionez, 90010-4810-3130 Garapenerako nazioarteko lankidetza kontusaila (31610-9).\n677. 1991> sailkatu gabeak astekari eta hamaboskariak npao 1999 00015\n678. 1991> sailkatu gabeak astekari eta hamaboskariak npao 1999 00015\n679. 1991> sailkatu gabeak astekari eta hamaboskariak npao 1999 00015\n680. 1991> sailkatu gabeak astekari eta hamaboskariak npao 1999 00015\nUne honetan, Plana bere garapenaren hasieran aurkitzen da oraindik.\n681. 1991> sailkatu gabeak astekari eta hamaboskariak npao 1999 00015\n682. 1991> sailkatu gabeak astekari eta hamaboskariak ttipi-ttapa 1999 00008\nSindikatuak, talde ekologistak, kontsumitzaileen elkarteak eta hirugarren munduko garapenaren alde lanean ari garen taldeek osatzen dugu elkarte berri hau.\n683. 1991> sailkatu gabeak astekari eta hamaboskariak ttipi-ttapa 1999 00007\nNafarroako iparraldean bizi den jendeak, soziologikoki eta politikoki abertzealeak eta preziski zonaldearen garapenerako abertzale eta aurrerakoitzat agertzen garenon konpromezua eta bulkaldia gehien behar duenak, ez dute Nafarroako eskuinaren, UPNko Gobernuaren interesen erranetara egonen den lehendakari bat merezi.\n684. 1991> sailkatu gabeak astekari eta hamaboskariak ttipi-ttapa 1999 00006\nEz dut uste garapen ekonomikorako beharrezkoak direnik. Beraz, bai Erratzutik bai Orreaga aldetik pasatzearen aurka nago, baita gainerako hiru proiektuen aurka ere.\n685. 1991> sailkatu gabeak astekari eta hamaboskariak a. arozena 00004\nGure inguru honetako herriek kezka berdintsuak izaten dituzte: errepideen egoera, industriaren garapena, nekazaritza eta abeltzantzaren krisiari irtenbidea eman nahia, euskara, zaborren kudeaketa...\n686. 1991> sailkatu gabeak astekari eta hamaboskariak nao 1996 0001\n687. 1991> sailkatu gabeak astekari eta hamaboskariak nao 1996 0001\n688. 1991> sailkatu gabeak astekari eta hamaboskariak nao 1996 0001\na) Hondakinak bildu, biltegitu, garraiatu, tratatu, berreskuratu eta deuseztatzeko eragiketak.\nb) Hondakinetako energia eta lehengaiak berreskuratzea.\nc) Hondakinekin eta prozesu garbiekin edo hain kutsagarriak ez direnekin zerikusirik duten teknologia berrien ikerketa eta garapena.\n689. 1991> sailkatu gabeak astekari eta hamaboskariak nao 1996 0002\n690. 1991> sailkatu gabeak astekari eta hamaboskariak elao 1996 4256\nBake Planaren porrotak eta horrek lurraldearen egonkortasun eta garapenean izango dituen ondorioek ere kezka sorrarazten digutela.\n691. 1991> sailkatu gabeak astekari eta hamaboskariak elao 1996 4987\nBeren jaioterrietako estuasun ekonomikoetatik eta istilu politikoetatik ihesi datoz horiek gure herrira, baina, era berean, Euskadin bizitzen geratzen direnean, hartzen dituen gizarte honi beren baitan duten onena emateko asmoz geratzen dira, eta, era horretan, gizarte horren garapen ekonomiko, sozial eta kulturalean parte hartzen dute.\n692. 1991> sailkatu gabeak astekari eta hamaboskariak elao 1997 1053\nIkerketa eta garapen teknologikoak lagundu beharra dauka, eta izanez ere laguntzen ari da, enpleguaren hazkundea bizkortzen eta biziberritzen, enplegua profesionalizatzen eta, berebat, beraren kalitatean aurrera egiten gure Elkartean.\n693. 1991> sailkatu gabeak astekari eta hamaboskariak ela/stv 1992 0001\n694. 1991> sailkatu gabeak astekari eta hamaboskariak npao 1994 0002\nGaur arte, Nekazaritzaren Erreforma eta Garapenari buruzko Legea izan da nekazaritza berritzeko erabili den legezko baliabidea, batez ere lurzatien kontzentrazio eta berrantolamenduen bitartez, naziorako interesagarri deklaratutako eremuak ureztalur bihurtzeko.\n695. 1991> sailkatu gabeak hilabetekari, noizbehinkariak,..... guaixe! 1998 00016\n696. 1991> sailkatu gabeak hilabetekari, noizbehinkariak,..... berrietan 1999 00004\nHemen gaudenok Urdaibaiek izandako garapenagaz ados ez gagozala jakinarazi nahi dogu, bereziki honen garapen natural eta soziokulturalagaz, adierazi eben prentsa ohar baten bidez.\n697. 1991> sailkatu gabeak hilabetekari, noizbehinkariak,..... berrietan 1999 00004\nPartzuergo barriak Urdaibai Erreserbako garapen turistikoaren koordinazioa eta kudeaketa eroango leuke.\n698. 1991> sailkatu gabeak hilabetekari, noizbehinkariak,..... leihotik 1999 00001\nOndarea eta tokiko garapena: zendako eta nola ondarea zaint eta balora?\n699. 1991> sailkatu gabeak hilabetekari, noizbehinkariak,..... baleike 1996 0011\nEta zuriei ere ez zaie interesatzen garapena bultzatzea, indigenak orain dauden bezela nahi dituzte.\n700. 1991> sailkatu gabeak hilabetekari, noizbehinkariak,..... berrietan 1996 0007\nGogoratu, besterik ez, Plan Artezlea (Plan Rector de Uso y Gestión) idatzi zenean eztabaida sakonak egon zirela Aldundi eta Jaurlaritzaren artean, azkenik plan hori urte batzu beranduago onartu zelarik eta ingurugiroaren babes eta garapen eusgarrirako baliabideen aldetik nahiko murrizketa handiak sufritu izan dauzelarik.\n701. 1991> sailkatu gabeak hilabetekari, noizbehinkariak,..... ibiltzen 1997 0003\nAdministrazioak gehiago inbertitu beharko luke irakasleen prestakuntzan eta formazio zikloen garapenean, eta bermetasun sozialari eta lan munduaren sarrerari erantzun gabe Erreformaren mapa ezin dela amaitutzat jo gogoratu.\n702. 1991> sailkatu gabeak hilabetekari, noizbehinkariak,..... ibiltzen 1997 0015\nProgramaren gakoa futbola bazen ere, hitzaldi guztien oinarrian kirolgintzaren garapen on baten beharra azpimarratu zen, txikitatik hasi eta gerora praktikatu daitezkeen berezitasun guztietan.\n703. 1991> sailkatu gabeak hilabetekari, noizbehinkariak,..... jakingarriak 1991 0004\nHaurraren garapen orokorrean paper nagusi bat betetzen du jolasak; ez bakarrik arlo motoreak, afektiboak, sozialak, kognitiboak eta mota guztietakoak landuz, baizik eta maila guztietako ahalmenen adierazpidea izanik ere bai.\n704. 1991> sailkatu gabeak hilabetekari, noizbehinkariak,..... jakingarriak 1991 0004\nJolasaren jatorri bikoitz honek, kognitibo-afektiboa, bihurtzen du iharduera ludikoa norberaren garapen psikologikorako lehentasunezko esparrua (R. Ortega).\n705. 1991> sailkatu gabeak hilabetekari, noizbehinkariak,..... jakingarriak 1991 0004\n706. 1991> sailkatu gabeak hilabetekari, noizbehinkariak,..... jakingarriak 1991 0005\nHaurraren garapenean, eta gero helduaren nortasunean, gurasoek eta zaintzaileek, lehenengo bizipenek eta esperientziek duten eragina inork ez du zalantzan jartzen.\n707. 1991> sailkatu gabeak hilabetekari, noizbehinkariak,..... jakingarriak 1991 0005\nHonen ondorioz, faktore ezberdinetako garrantzia azpimarratu egin da: haurraren bizitzaren lehenengo urteak, testuinguru estimulatzaile, ama eta haurraren arteko harremana, etab.; baina, bestalde, inkietude edo angustiaren bat sortu da zenbait familiarengan, galdetuz ea haurrarekiko urruntasuna edo amak lana egiten duelako, edo haurra haurtzaindegira eramaten delako geroko garapenerako kaltegarria izan daitekeen.\n708. 1991> sailkatu gabeak hilabetekari, noizbehinkariak,..... jakingarriak 1991 0014\nHiru areak erlazio estua dutela uste dugu eta bizitzaren ezagutzak, bizipenak eta beste aspektu batzurekin batera doazen sentimentuak inplikatzen dituela, pertsonaren garapena ahalbidetzen dutelarik.\n709. 1991> sailkatu gabeak hilabetekari, noizbehinkariak,..... jakingarriak 1991 0022\nHeldutasun honek, aldi berean, ingurunearen erabileran aukera berriak eskaintzen zizkigun, hala nola, motriz-trebetasunerako, zentzumenen garapenerako... erreka moduko bitartekoez baliatzea.\n710. 1991> sailkatu gabeak hilabetekari, noizbehinkariak,..... jakingarriak 1991 0023\n711. 1991> sailkatu gabeak hilabetekari, noizbehinkariak,..... jakingarriak 1991 0023\n712. 1991> sailkatu gabeak hilabetekari, noizbehinkariak,..... jakingarriak 1991 0023\n713. 1991> sailkatu gabeak hilabetekari, noizbehinkariak,..... unescoalb 1992 0006\nEdgar Faureren (Frantzia) lehendakaritzapean Hezkuntzaren Garapenerako Nazioarteko Batzordeak prestatutako Izaten ikasi txostenak bultzada handia emango dio munduan hezkuntzari buruzko gogoetari.\n714. 1991> sailkatu gabeak hilabetekari, noizbehinkariak,..... unescoalb 1992 0006\nGarapenerako hezkuntza berritzeko sarea Asian garatzen da (1972), gero Afrikara (1976), Europako Hegoekialdera (1977), Karibera (1979) eta Estatu Arrabiarretara (1981) iritsiko da.\n715. 1991> sailkatu gabeak hilabetekari, noizbehinkariak,..... unescoalb 1992 0006\n716. 1991> sailkatu gabeak hilabetekari, noizbehinkariak,..... unescoalb 1992 0011\nHauxe esan nahi du hitz gutxitan: aurrerapen ekonomikoak (edo garapenak) biztanle-kopuru bateko hilkortasunaren eta natalitatearen arteko hasierako oreka apurtu egiten du, baina oreka hori automatikoki etorri ohi da berriro bere onera barne mekanismo batzuen eraginez.\n717. 1991> sailkatu gabeak hilabetekari, noizbehinkariak,..... unescoalb 1992 0016\nArtikulu askoren egile da eta populazio eta garapen ekonomikoari buruzko lan askotan lankide.\n718. 1991> sailkatu gabeak hilabetekari, noizbehinkariak,..... unescoalb 1992 0016\nKontua da 1980. hamarkadan inork ez zekiela hazkunde demografikoa ona ala txarra zen, eskuhartu behar zen ala ez eta merezi ote zuen garapen ekonomikoa azkartzeko natalitate-kontrol programetan dirua eralgitzea.\n719. 1991> sailkatu gabeak hilabetekari, noizbehinkariak,..... unescoalb 1992 0017\nNahiz eta biztanlegoa hazteak garapenari laguntzen ziola uste zutenak asko ez ziren, ia aho batez zioten denek garrantzi handiegia eman zitzaiola fenomeno horri eta, batez ere, gutxietsi egin zela ekonomiak bere egiturak egokitzeko duen gaitasuna.\n720. 1991> sailkatu gabeak hilabetekari, noizbehinkariak,..... unescoalb 1992 0018\nGiza talde tradizionalek beren herri-ondasunak taxuz kudeatzen asmatu dutela egia den arren, horrelako egiturak oso ahulak dira garapen ekonomikoko indarren aurrean.\n721. 1991> sailkatu gabeak hilabetekari, noizbehinkariak,..... admineusk 1994 0014