Jaleotan – Kontu Lepo\n2017-12-22 / Pashukanis / 0 Iritzi\nAhal dunak ahal duna, ta bestela Anaitasuna. Herrikoie\nJabetza pribatuei ta zuzenbidiekin honek dauken harremanai azkenengo bi artikuluek dedikau ta gero, oingo hontan, norbanakuen arteko harremanetako gatazkak nere ustez nola abordatzeien esplikau nahiko nuke.\nBi sujeton arteko harremaneta mugauko naiz, saiauez egoera jakin o konkretutatik eskapau ta plano orokorretik azaltzen erreproduzitzeiteun jarrerak, o ibiltzeiteun aitzekiyek, o naezuen bezela otsein.\nGaur egun, diferentziyek ditugun eozein egoeratan arazue ulertzie, ondokuen lekuen jartzie baino nahio deu folloi bat eukitzie. Ta ya arrazoie daukela onartzie baino… Zeba jokatze deu hola ta zeatiken?\nInporta dun bakarra gure posiziyue defenditzie da; posiziyo hori da gure konfort gunie, gure ekintzai koherentziye emateion zutabie. Norbanakue “libre” danez nahi duna iteko ta pentsatzeko, hik nahi baen hori pentsau logikan funtzionatzie nahio deu, aurrien daukeunak esateunan arrazoiek aituta ta bere posturie identifikatzen sayatzie baino. Edukiyetan eman nahi eztan eztabaidan, formatan topatze deu ez aitzen jartzeko eskusie.\nAldamenekuen sentimentuek o pentsaerak ulertziek denborie eskatzeu. Ezta egiye eztaonik denboraik (geyegi re eztaon arren), baizik eta egoera komodo batetik inkomodoa pasatzeko goo putaik ez dakeu. Perezie. Gure egune aurreprogramauta daonien ta danok hain “independiente” bizi gean garai hauetan, “marroi” bat hartzie dala sentiu dezakeu bestien buruen ta bihotzien daona analizatzie ta egoeriek eskau ditzaken ertenbidiek diseñatzien jartzie, puntu komunek bilatzie…\nHori inok ez du iten\nBeste era batea esanda, eztaukeu baliabide teoriko ta praktikoik arazuei ertenbidiek ematen jartzie nahi izen ezkeo re, soluziyuek imajinatzeko. Telebisiyoko tertuliatatik, tabernatako txaskarrillotatik eta lanien, o ikastetxien o uniyen emateien egoeratan bizi deuna da pertsonak tratatzeko daukeun modelue. Sinple esplikauta, bizkarretik jardutie kutxilluek sartzen ta arpeira zuri jokatzen espezialistak gea (ze earra dan, esangou batek baino gehiok). Kasuik balientienien, aurrekuei gauzak arpeira esatie erabakita, bea zapaltzen saiauko gea; hori ezten hola, esajeratzen ai haiz. Hori ez huke inber, gaizki ai haiz. Zeatik ordie?…\nNere orgullue ezta ikutzen\nHau da, batzuk eztaukebe inungo problemaik bestiek ze inber dun, nola inber dun ta noiz inber dun esateko. Bestiek, nahiz ta zeoze natuala esateko euki, bai bai bai esatetik harutzo jutiek suposatzeun konfliktue ez bizitzeatik, gauzak pasatzen uzteitube. Bere ustez dana dakinak eztu autokritikako denboraik hartzie planteatzen; ta hartzemau, orgulluek eztiyo uzten atzea eiten. Nayo enkistatzie ta fin del problema. Apaloue danak, zeoze gehio inber zuneko dudaz beteta eukikou burue, baino aurrea pausoik ezin du eman o eztu nahi eman.\nRidikulue iten ibiltzeko ez gaude\nBildurre, oso lotuta dao egoera jakin baten (orokorra zein konkretue) posizionamentu konkretu bat hartzeko ezgaitasunekin, eta hau oso lotuta noraez ideologikuekin. Zein dan, zertan ta zertako ai dan dakinak, ezautzeitu ondo bere posiziyo hartziek dauzken ondoriyo ta inplikaziyuek. Halare egunerokuen, buruen o ahuen daukeun teoria o paja flamante hori praktika pasatzeakuen ein ditzakeun akatsan ondoriyuek preokupaukou gaitu, ta aurreapausue ematien ingoitugun akatsaatik sentiuko du lotsie. Azken finien, kontraeran dijunan gain eroikoa labeldun ardi beltzai dagokiyon etiketie, ta etiketa hori defenditziek sozialki eskatzeun nibela perfekziyotik gertu daonez, oso posible da ixilik gelditzie.\nLaburbilduz, komodidadie da gure areriyue, bai pertsonan arteko harremanak ulertzeko ta gatazkan soluziyuek garatzeko orduen, ta baita gure buruen garapenan bilaketan e. Testuinguru sozialak guztiz baldintzauta gaude: eiteitugun aukerak modu indibidualien einber ditugu, ta ondoriyuek e modu indibidualien jasan.\nHorreatiken, autodefentsa mekanismo aurreikasiyek erreproduzitzie besteik ezta eite deuna. Azken finien, mekanismo hoyek ta harreman eredu hegemonikue ondona repetitzeunak eamateu ta hemen premiyue. Gauzak dauden bezela lagatziek, obedientziyek, indar/botere erakustaldi zapaltzailiek…horrek dauke benetan baliyue gaur egun. Burue altxatzeunai, mallukaie, ta etxando ostias, eztayela geyegi harrotu.\nHori bai, premiyo horren preziyue, oso garestiye da. Edukirik gabeko edukiontziye izetie. Listill@ galanta, kanpoa beira elegantie (bien Ferrando), baino barru barrutik ondo dakina botatzeun iritziye o hartzeun posiziyuek momentuen bea salbatzeko bakarrik baliyo dula. Gero, bakardadien, etxea jun ta raiau ingo dana, beriekin ateatzie besteik eztulako lortu.\nAkaso, putakume zikiñen bat bada, benetan gozaukou jokabide horrekin; eztet uste halare geyenok hau sentitze deunik. Arazue da barruen harra euki arren, gaizki sentiu arren, eztaukeula gure ulerkerie bapatien deseraiki ta berreraikitzeko formula magikoik. Indibidualizautako ta atomizautako pertsonan munduen, molekulaik ezin dala goizetik gauea montau. Trantsiziyo bat ezinbestekue da.\nNeuri, geyenoi bezelaxe, bi aldetan eotie tokau zait. Etxea jun ta loik ezin hartu gauzak gaizki ein ditutelako, bakarrik naolako, o nerekin pasa ein dielako. Inpotentziye benetakue da hankie sartu dezula onartu ezin dezunien, ta tamainakue o haundiyoue eztabaida baten parte hartzea atrebiu ta hortzakaka bialtze zaituenien.\nDenborie pasau hala gero ta garbiyo iruitze zait enpatia dala gaur egun galdu deun harremantzeko kualidade nagusiye. Guztiz normala, norbanakuen exaltaziyuek agintzeun garai hauetan. Izengo eztaba zaile bestien iritzi ta jarrerak ulertzie, eguneroko dinamikak nere burue bestiengandik babestea eamate banabe?\nZer in ordie hori ebitatzeko? Ze ni banaiz inportantiena, harreman komunidade eredu bat eraikitzie indibidualidadien kontra dijue, nere zati bat utzi ber detelako bestiei emateko. Hori hola ulertue dan bitartien, gatazkien soluziyue posturan gertutasune bilatzetik baino, hauek polarizatzetik pasako da. Beraz,\n“badakigu ze in, guazen gure ingurkuekin dakeun harremana indartzea. Baino indartzea benetan, egunerokuen dazkeun beharrizan materialak elkarrekin eskuratzeko apustu bat inez, mundu ulerkera propiyo bat sortuyez, sozialki dauzkeun gabeziyei aurre batea iñez, maitasune uletzeko modu berriyek sortuyez… ta hau dana hobeto bizi ahal izeteko apustu gisa ulertuta” (Kontukomeri, 2017)\nPD.: sentitzet atzeapena, arazo pertsonalak (eta ez drogak) tarteko, atzo ezin izen nun artikulue iyo ta.


Gasteizek azalera berdea, biodibertsitatea eta zerbitzu ekosistemikoak areagotu ditu naturan oinarritutako irtenbideak aplikatuz\nGasteizko Udalak egindako lanak Hiriko Azpiegitura Berdearen Estrategiaren parte dira eta LIFE IP Urban Klima 2050 proiektuaren barruan daude.\nHonako leku hauetan egindako 79 esku-hartze sartzen dira katalogoan: hiriko eta hiri-inguruko parkeak, kaleak, plazak, errekak eta hain ohikoak ez diren espazioak, hala nola eraikin eta lurzati hutsak.\nGasteizek azalera berde eta iragazkorra, biodibertsitatea areagotu ditu, eta zerbitzu ekosistemikoak hobetu. Hori guztia lortu du naturan oinarritutako irtenbideak (NBS) aplikatuz, hau da, ekosistemetan eta horiek ematen dituzten zerbitzuetan oinarritzen diren ekintzak, gizartearen hainbat erronkari erantzuteko, klima-aldaketari, esate baterako. Gasteizko Hiriko Azpiegitura Berdearen Estrategiaren barneko jarduketa horiek proiektu honetan sartzen dira: LIFE IP Urban Klima 2050.\nEgindako esku-hartzeekin, Gasteizko Udaleko Ingurumen Ikasketen Zentroak, Tecnaliarekin elkarlanean (C.4.1 ekintzaren buru den erakundea), NBS katalogo bat egin du. “C.4.1 irtenbide naturalak eta haien baterako onurak” ekintzaren lehenengo jarduketa da tokiko hiri-eremuan esku hartzeko saiakuntza pilotuetarako, eta LIFE IP Urban Klima 2050 proiektuaren parte da. Ekintza honen helburua EAEko udalerriei laguntzea da NBSak hautatzen, prestatzen eta gauzatzen, tresna eta metodologia berritzaileak baliatuz.\nHiriko eta hiri-inguruko parkeetan, bizitegi-lurzatietan edo erreketan jarduketak egitea\nKatalogo honek biltzen ditu honako leku hauetan egindako 79 esku-hartzeak: hiriko eta hiri-inguruko parkeak, kaleak, plazak, errekak eta hain ohikoak ez diren espazioak, hala nola eraikin eta lurzati hutsak, guztira 440 hektareako azaleran. NBSen % 61 biodibertsitatea eta konektibitate ekologikoa areagotzeko bideratu da; gainerakoa, kudeaketa hidrikoa optimizatzeko, lurzoruaren emankortasuna hobetzeko, eraikinak eta plazak berdatzeko eta natura herritarrei hurbiltzeko, batez ere.\nNBSen % 22 inguru espazioak eta bide-inguruak naturalizatzera eta landareztatzera bideratu dira, hala nola, erdibitzaileak, biribilguneak, aparkalekuak, kaleak eta industria-ertzak, korridore berdeak sortzeko. Korridore horiek areagotu egiten dute konektibitate ekologikoa, CO2ren hustubide-efektua eta hobetu egiten dute inguruneen ingurumen- eta paisaia-kalitatea.\nNabarmentzekoa da bizitegitarako, ekipamendurako eta hirugarren sektoreko erabilerarako lurzatietan egindako jarduketa-kopuru handia (% 20), azken urteotan hiriaren hirigintza-hedapenaren ondorioz hutsik geratu zirenak. Lursail horietan hiri-basoak, baratzeak, baso jangarriak eta joko-eremu naturalizatuak eta abar jarri dira, eta haiek erabilera iragankorra ematen diete gizarte- eta hirigintza-arazo handiak sortzen zituzten espazio horiei.\n17 hiri-parketan esku hartu da (45 hektareako azalera), nitxo ekologiko berriak sortzeko eta naturalizatutako eta biodibertsitatearen aldeko kudeaketa-moduak probatzeko, eraztun berdean egindakoekin bat datozenak.\nHiri-inguruko parkeei lotuta, katalogoan jasotzen dira eraztun berdean ekosistema degradatuak berreskuratzeko eta erabilera publikoa hobetzeko gauzatu diren 16 jarduketa nagusi. Etorkizuneko esku-hartzeak ere jaso dira, hala nola Larragorriko parkea egokitzea, hegoaldetik espazio hori finkatzea eta ixtea xede dutenak.\nHiri-inguruko eremuan egindako esku-hartze guztietatik zazpik Natura 2000 Sareko gune babestuei eragiten diete (Zadorra, Salburua eta Arabako Lautadako Irla-hariztiak), eta batez ere kontserbazio-egoera hobetzeko dira.\nHalaber, azpimarratzekoak dira hirian sartzen diren erreketan egindako hamar esku-hartzeak, korridore ekologiko gisa duten eginkizuna handitzeko eta funtzio hidrologikoa hobetzeko, uholdeak prebenituz eta dinamika naturala lehengoratuz. Nabarmendu behar dira, zer-nolako garrantzia duten kontuan hartuta, Zadorra ibaian egindako esku-hartzeak (ibaiaren egokitzapen hidraulikorako eta ingurumena lehengoratzeko planaren barruan), bai eta Larragorriren etorkizuneko putzuak ere, Batan eta Zapardiel ibaietako ur-goraldiei eutsiko dietenak eta hiriaren hegoaldean uholdeak saihestuko dituztenak.\nGainera, akupuntura berdeko zortzi jarduketa egin dira hiri-espazio txikien estetika- eta ingurumen-kalitatea hobetzeko, hala nola eraikinen, plazatxoen eta bestelako hondakin-espazioen kalitatea hobetzeko. Toki horietan landaretza sartzeak hiri-ehuna harrotzen laguntzen du, freskotasuna eta edertasuna ematen ditu, eta atsedena eta interakzio soziala errazten.


Abenduak 3 Euskararen Eguna! - bertsoikasgela.eus\nAbenduak 3 Euskararen Eguna!\nGoza dezagun hizkuntzari buruzko bertso sorta eta bat-bateko saio hauekin!\nEtxean euskararik ez zuten bertsolariak\nBertsolarien artean ere asko dira euskara etxetik kanpo jaso dutenak, eta bertsolari izatera iritsi direnak. Batzuetan badirudi bertsolaritza “euskaldun zaharra” izatearekin lotzen dela: nola hartzen ditu bertso munduak hiztun hauek? Guraso erdaldunak izateagatik zein erreakzio sortu izan dira bertso munduan, lagunarteko giroan?\nIkus ditzagun gaiari buruz elkarrizketa Aitor Sevier eta Aitor Mendiluze bertsolariak!\nAitor Servier azkaindarra bere gurasoekin frantsesez aritzen da egunerokoan, eta ikastolan jaso zituen euskara eta bertsozaletasuna. Aitor Mendiluze andoaindarrak ama Burgoskoa du eta berak eraman zuen lehen aldiz semea bertso-eskolara.\nManu Bendala sevillarra, Gasteizen bertsolari\nBertsolari aldizkariaren 2019ko udaberriko alean (113. zenbakia), Manu Bendala sevillarraren kontakizuna irakurtzeko aukera dugu. Gaur AEK-ko irakaslea da eta bertsolaria.\nFAMILIATIK JASO DITUGUN HIZKUNTZEI ETA KULTUREI ESKER ONEZ!\nGure etxe askotan bezala, Jon Maiaren gurasoak Extremaduratik eta Zamoratik etorri ziren Euskal Herrira.\nIkus dezagun Jonek nola eskertu dien bertsotan bere senideei, etxean jasotako kultura eta herrian euskara ikasteko egindako lana.\nTxapelketa Nagusia 1997. Bukaerako agurra\nAbuela Maria Luisa\nUlertzen ez zutenari txistu\nBertsolaritzaren historian hizkuntzari dagokionez gertatu den pasarte gogorrenetako bat da Xalbador bertsolariak bizi izan zuena 1967ko txapelketan (Donostian).\nUrepelekoa zen Xalbador, Nafarroa Beherekoa. Txapelketako saioa Donostian zen; publikoaren gehiengoak ez zuen bere euskalkia ulertzen. Bertso saioa aurrera zihoan, eta azken lehiara, buruz-burukora, nor pasako zen esan zuen gai-jartzaileak:\nUztapiderekin buruz-burukora pasako zen bertsolaria zen... Xalbador!\nHori entzunda, publikoa txistuka hasi zen, minutu luzez...\nGeure baitako mugak hausten\nIngalaterrako baserri batean sortua da Dylan Inglis (Devon, 1998). Euskal Herrira etorri izan da Korrikan parte hartzera zein euskara ikasteko barnetegietara.\nEta ba al dakizue bertsozale sutsua ere badela?\nEntzun dezagun zer duen kontatzeko, ezusteko bat baino gehiago emango dizkigu-eta bideoan zehar...\nGure hiztun fauna!\nGure hizkuntza jarrerak begiratu ezkero, fauna ederra osatzen dugu euskal gizartean.\nPiztia exotikoz beteta ditugu kaleak!\nErrepara diezaiegun gure hizkuntz jarrerei. Jar gaitezen umorez, eta egin dezagun barre geure buruaz eta inguruan ditugun pertsonaia estereotipatuez.\nDenok dugu atzean zuloa!\nEzagutu dezagun hil arte Ahobizi izateko konpromezua hartu duen Jone, "Euskaraldiaren esperimentua serio hartu duen bakarra", eta orain hiriko kaleetan ezin bizirik dabilena...\nBeste pertsonaia hau oso euskotarra da, baina euskarak bigarren esaldiraino irauten dio ahoan...\nBeste espezimen honek argi du: taldean beti gazteleraz egiten du, "denek uler dezaten, si errepikatzea es un puto rollo!".\nBertako hizkuntza beti datorkio gaizki "praktikoa"ri. Polonian polakoz hitz egitea ere rollo bat da!\nBeste artista hau sare sozialetan bizi da, mundu osoko jarraitzaileak lortzeko obsesionatuta, eta sarera ez du ezer euskaraz igotzen...\nGure herrian xomorro-berde\nEuskararekin egoera bitxiak gertatu zaizkigu denoi, noizbait. Konta ditzagun pasadizoak!\nSorta honetan, herrian euskal hiztun gutxi dauden lekuetan, euskaldunek sentitzen duten xomorro-berde sentipenaz ariko zaizkigu. Identifikatuta sentitzen al gara? Zein koplekin bereziki?\nEuskarari buruzko leloak asmatzen pankartetarako\nHerritarrak festetan euskara erabiltzera animatzeko, Euskaralditik pankartak jarri nahi dituzte kalean, esaldi batzuekin.\nBertsolariei esaldiak, leloak asmatzeko lana jarri diete.\nAriketa polita da! Eta guk, zer jarriko genuke?\nKale hizkera sortzen!\nSarri, lagunarteko hizkera darabilgunean (ganberroa, umoretsua, esan-indar handikoa), gaztelerazko moldeak irteten zaizkigu barra-barra. Eta kosta egiten zaigu horiek euskaraz esatea.\nAriketa horixe jarriko die Uxue Alberdik, Miren Artetxe eta Andoni Egañari.\nUxuek puntu batean gazteleraz esan ohi ditugun esamoldeak, espresioak botako dizkie. Eta hori bera euskaraz nola esango luketen erantzun beharko dute Miren Artetxek eta Andoni Egañak, beste puntu batekin.\nGoza dezagun umoreaz eta Miren eta Andoniren erreflexu azkarrekin!\nGeuk ere molde berriak asma ditzakegu!\nBatzuetan esamolde berriak, lelo berriak asmatzen ibili beharrik gabe, esaera zaharretatik tira genezake: gaurko okasiorako neurri-neurrira egindako soinekoa izan daiteke-eta esamolde zaharra. Hizkuntzaren ondarea dira esaera zaharrak ere.\nZein esaera zahar ezagutzen ditugu euskaraz? Eta beste hizkuntzatan?\nBertso sorta honetan hamaika esamolde aurkituko ditugu!\nZaharrak berritzeko modu ederra asmatu zuen Imanol Epelde bertsolariak ere.\nEuskara irakasle zen Zarauzko ikastetxe batean, eta euskal idazle klasikoen berri gazteei transmititu nahian, testu klasikoak rap bihurtu zituen.\nHementxe dugu Imanol Epelderi ETB-k egindako elkarrizketa laburra. Ikus dezagun nolatan eman zuen pauso hori!\nEtxepare Rap blogean (Argia.eus) aurkituko dugu bere proiektuaren bilduma eta informazio osoa.\nGoza dezagun testu klasikoekin, rap erritmora!\nEtxepare rap - Linguae vasconum primitiae\nEuskaraz argitaratutako lehen liburua da Linguae Vasconum Primitiae, Bernart Etxeparerena (1545).\nLiburuko hitzaurrea Imanol Epeldek kantura eramana dugu hemen.\nEtxepare rap - Neskazar bat tentatzen\nTxirritaren bertso ezagunak ere moldatu zituen rap estilora. Jose Manuel Lujanbiok burua altxako balu...\nModako kantuei hitzak aldatzen\nTestu klasikoak rap bihurtzen abila den bezala Imanol Epelde, Maddalen Arzallus artista da modako kantu ezagunei hitzak aldatzen.\nShakira ere ez du bada jarri, tipi-tapa korrika!\nHerri askotan euskara batuan hitz egiten da. Beste herri askotan bertako euskalkian.\nNork beretik ematen dio kolorea euskararen paisaiari!\nBatzuetan kosta egiten zaigu beste euskalkietako hiztunei ulertzea.\nEa zer abilidade dugun hitzen esanahiak asmatzeko: jolas dezagun!\nOñatiko hitz bat esango du gai-jartzaileak. Ea bertsolariek baino lehen igertzen dugun bere esanahia...\nEUSKARAZ EGITEN AL DIEGU DENEI?\nAurrean duzunari euskaraz egitea bada kidea "bertakotzat", "etxekotzat" hartzeko modu bat.\nItsurari erreparatuta, batzuei ukatu egiten diegu "bertako" edo "etxeko" sentiaraztea...\nAner Peritzen bertso honek ematen du zer pentsatua!\nGaia: Etorkina zara. Aspaldi euskaraz ikasi zenuen arren, denak zuzentzen zaizkizu erdaraz.\nIRAKASLE GELAN EUSKARA GUTXI\nBatzuetan, haurroi euskaraz hitz egiteko esaten digute helduek, eta bitartean euren artean erdaraz aritzen dira helduak.\nAitor Sarriegi irakaslea da. Hara zer gertatu zitzaion behin, irakasle gelan sartzean...\nZENBAT HIZKUNTZA ELKARTZEN DIRA GURE IKASGELAN?\nNork gure etxetik dakartzagun hizkuntza eta kulturekin, aberastasun handia osatzen dugu gelan!\nMundu txiki bat elkartzen da jolas-tokian...\nESKOLATIK IRTENDA, EUSKARAZ EGITEN AL DUGU?\nEskolatik irtenda, gure gustuko kirolak eta ekintzak zein hizkuntzatan ditugu?\nEuskaraz egin liteke astean zazpi egunetan!\nELEBITASUNARI BURUZ, AMA-SEMEEN ARTEKO ELKARRIZKETA\nGuraso askok egin dute ahalegina, euren seme-alabek euskara ikas dezaten.\nEuskara jakiteak merezi du-eta!\n"Baina zergatik ikasi bi hizkuntza?" galdezka datorren semeari, hara amak zer duen kontatzeko...\nEUSKARAZ BIZI ETA KANTATU NAHI DUGU!\nHara hemen Gasteizko eskolen artean osatutako bertso bideo-klipa, Txikitinparian doinuan!


Amaia Arroyo Sagasta: "Eguzkienea: berriro geldi?" - Debagoiena - Goiena.eus\nAmaia Arroyo Sagasta 2011-03-19 01:00\nDena den, denok testuingurua ondo ezagut dezagun, hainbat datu gogoraraziko ditugu: sustapenak 12 etxebizitza-bloke hartzen ditu bere gain. Horietako bi BOEkoak dira eta bere sustapena beste enpresa batek hartu zuen. Bruesak kudeatzen dituen 10 blokeetatik, 4 ez dira entregatu oraindik, eta salerosketa-kontratuak betetzeko epea joan zen abenduan eta urtarrilean zen.\n2010eko ekainean, Aretxabaletako Eguzkienea sustapeneko etxebizitza-bloke batzuen obrak gelditu egin ziren. Ez zegoen horren ziurtasunik, baina, egunak joan egunak etorri, jabeok ez genuen obretan inolako mugimendurik ikusten. Irailaren 1a izan zen Bruesa Inmobiliariak Bruesa Construccion-en egoera larriaren berri eman zigun eguna. Gu lasaitzen saiatu ziren, obrei irailaren bukaeran berriro ekingo zietela esanez; hainbat izan ziren obrari berriro ekingo zietela agindu ziguten epeak: urriaren 15a, urriaren 25a, urriaren 28a, azaroaren 17a…\nAzaroaren 19an, obren lanekin berriro hasi ziren, nahiz eta espero genuen erritmoan izan ez. Lau hilabete igaro dira eta, entregatu ez diren lau blokeetatik, 1 eta 2 blokeetan ez da aurrerapen handirik ikusten. Dena dela, jabe gehienok etxebizitzaren ametsarekin aurrera egitea erabaki genuen eta, horrekin batera, salerosketa-kontratua betetzeko epea igaro arren, etxebizitza jasotzeko sei hilabete gehiago itxarotea.\n2011ko martxoaren 14an obra berriro gelditu zen. Jabe batzuen bitartez, obrak gelditu diren berria jaso genuen. Bikote bat Aretxabaletako Bruesako bulegora gerturatu zen eta, bertan, ondorengoa azaldu zieten: Kutxak obraren finantzazioa bermatzen du.\nAntza denez, gremioek beren dirua jasotzen dute, baina ez da gauza bera gertatzen Bruesarekin. Esan digutenaren arabera, ez dago Kutxak Bruesari egin behar dizkion ordainketak bermatzen duen idatzirik. Zein izan da Bruesaren erantzuna egoera honen aurrean? Bada, gremioei lanik ez egiteko agindu omen die, gure iritziz, Kutxak ordain dezan presionatzeko asmoarekin.\nOzendu nahi dugu egoera honen berri ez dugula zuzenean izan, eta, beraz, zehaztu gabeko gauzak egon daitezkeela.\nEdonola ere, geldialdi hau onartezina da. Geldialdien eta berrasteen kontua galdu dugu. Ulertzen dugu presioa egiteko modua izan daitekeela, baina Bruesak ulertu behar du abala efektibo egiteko tranpolina prestatzen ari dela. Zenbatetan jasan behar dugu egoera hau? Zenbat denbora iraun behar du? Uste dugu gure egonezina ezin daitekeela handiagoa izan.\nInoiz baino ozenago, egoera salatu behar dugu. Idatzi honen bitartez, Bruesa Inmobiliariak bultzatutako Aretxabaletako Eguzkienea sustapenaren obrari berriro ekin diezaiotela eskatzen dugu eta, era berean, egoera hau berriro errepika ez dadin berma diezagutela.


Eskoriatzan zabalik dago diru laguntzak eskatzeko epea - Eskoriatza - Goiena.eus\nEskoriatzan zabalik dago diru laguntzak eskatzeko epea\nGuren Zumalde 2013-07-08 13:50\nKultura, Euskara eta Gazteriarekin lotutako laguntzetarako eskaerak egin daitezke Eskoriatzan.\nEskoriatzako Udalean dagoeneko aurkeztu daitezke kultura, euskara eta gazteria ekintzetarako diru laguntzen eskaerak. Euskararen sustapenerako laguntzak bitan daude banatuta: alde batetik, merkataritza arloan hizkuntza horren erabilera bultzatzeko laguntzak daude, irudi korporatibo eta errotulazioen bidez; eta bestetik, euskara ikastekoak daude.\nAzken horien harira, 2012-2013 ikasturtean Leintz Udal euskaltegitik kanpo egindako euskara ikastaroetarako eskariak egubakoitza, hilak 12, baino lehen aurkeztu behar dira; hain justu, bestelako euskaltegietan egindako ohiko ikastaroetarako matrikulei daude bideratuta horiek. Kasu horretan, matrikularen %30eko laguntza emango da, 100 euroko mugapean.\nAzaroak 15era arteko epea\nBestalde, azaroaren 15a baino lehen euskararen sustapenarekin lotutako honako eskariak aurkeztu beharko dira: barnetegi, ikastaro trinko eta antzekoetarako batetik; eta merkataritza arloari dagokionez, euskara hutsezko errotuluak eta irudi korporatiboa euskaraz jartzekoak, bestetik. Udalak, denera, 800 euro bideratu ditu guzti horietara.\nKultura arlokoetara, aldiz, 1.000 euro gorde ditu. Eskoriatzako irabazi asmorik gabeko kultura elkarteek eta taldeek aurten garatuko dituzten kultur jarduerak eta ekintzak diruz laguntzea da horien helburua. Hilaren 22era arte aurkeztu ahal izango dira eskariak.\n600 euro gazteendako\nAzkenik, gazteak herri bizitzan parte hartzera bultzatzea eta gazteei diru galera ekar diezaiekeen edozein ekimen sozial, kultura edo hezigarri antolatu ahal izateko 600 euro jarri ditu Udalak. Laguntza horien gaineko eskaerak urriaren 4ra arte aurkeztu ahal izango dira. Bata zein besteen eskariak Eskoriatzako udaletxeko erregistro nagusian aurkeztu behar dira.


< Lau zerbitzari basoan | Jaungoikoaren bulegoan >\nCristina Enea Parkea, Donostia, 2016-06-21. Zuzendaritza: Fernando Bernués eta Iñaki Rekarte. Egokitzapena: Juan Gartzia eta Patxo Telleria.\n“Uda gau bateko ametsa” dugu, itxuraz, DSS2016k euskal antzerkiari egingo dion ekarpenik nagusia. Maila handiko artista talde zabala bilduta eta dirua barra-barra erabilita, dimentsio itzeleko ekoizpena ondu dute —agian, inoizko euskal ekoizpen garestiena—. Horrelako proiektu handietan arriskua dago emaitza hutsalak izateko. Eta obrak ikusleen erraiak astinduko ez baditu ere, adierazi beharra dago meritu asko dituela.\nIstorioak, Shakespeareren kontakizun nire ustez usatuegiak, ez du ezer berezirik eskaintzen. Egokitzapenak aldaketa onuragarriak proposatzen baditu ere, obraren muinari eusten dio, txarrerako. Maitasun erromantikoaren gorazarre itsua da asuntoa, ideologia horrek gizarteari ekarri dizkion kalteak aintzat hartu gabe.\nBaina horren atzean ikuskizun txundigarri bat dago. Ezkontza afari baten gonbidatuak izan ondoren, Cristina Enea parkean barneratuko dira ikusleak, tokian tokira egokitutako eszenaratze liluragarri bat topatzeko. Kukaiko eta TAE eskolako partaideak iratxo bihurtu dira eta, basoarekin bat eginda, lilura eta fantasiazko bidaia-lagunak dira. Espazio naturala baliatuz egindako konposizio eszenografikoak ikaragarriak dira. Poliki-poliki gaua hedatuz doa eta, zuhaitz eta landareekin batera, pertsonaia bihurtzen da. Easo abesbatzaren eta Kontserbatorioko kideen zuzeneko musika zoragarriak ipuin edo amets magiko batean barnarazten du publikoa. Ikusleek berek ere edertasun handiko irudia osatzen dute, kriseilu bana dutela baso ilunetik igarotzean. Tarteka, Lewis Carroll-en Alizia dela irudituko zaio ikusleari, ispiluaren bestaldera iragan ondoren.\nNire ustez, aktoreen lana txukuna izan arren, obra honen gakoa espazio naturalaren baliatze dramatikoa eta proposamen estetikoa dira, gutxitan ikusten baita honelakorik gurean, eta are gutxiagoetan, honelako aurrekontuekin.


erabili.eus/ Fagorrek euskara behar du\nHemen zaude: Sarrera » Sare-aldizkariak » Iritzi-muinetik » Fagorrek euskara behar du\nFagorrek euskara behar du\n2006-02-13 / 07:00 / Eñaut Apaolaza Amenabar ENPRESA\nEz da hutsaren hurrena goiko esaldi horrek adierazten duena, eta ez da ezta ere deigarria egite hutsagatik idatzitakoa. Nahiz eta ez den ohikoena Fagorren dimentsioko enpresa batentzat herri edo komunitateekiko halako lotura, Fagorren kasuan denboran zehar ahalegin handia egin da txertatuta dagoen gizartearekiko halako konpromiso bat hartzerakoan. Eta konpromiso hau ez da Fagorrek ahalegin bat egin nahi duelako, eta erantzukizun sozialaren bidetik, lan altruista bat egiten duelako. Edo ez horregatik bakarrik, zerbait gehiago ere bada, Fagorren nahia euskararekiko behar bati emandako erantzuna ere bai baita, filosofia kooperatiboak sortutako behar bati emandako erantzuna batetik, eta bazkideek duten behar baten erantzuna bestetik.\nPuntuz puntu arrazoiok garatuko ditugu, eta horrezaz gain euskara planen ibilbide historikoa, emaitzak eta helburuak aztertzen ere ahaleginduko gara.\nEuskararen aldeko mugimendua Fagorren\nElbarri xamar gera daiteke euskararen historiaren azalpena Fagor bakarrik aipatzen badugu, eta mugimendu kooperatibo guztiaren berri ematen ez badugu, baina artikulu hau gehitxo luzatuko da ur sakonetan sartuz gero. Horren berri ematen duen lan bat azpimarratzekotan “Kooperatibak eta euskara, historia eta aro berri baten oinarriak”1 liburua begiratzea besterik ez dago. Lan horretan jasotzen dira besteak beste ikastolen mugimenduari kooperatibismoak egindako ekarpenak.\nEuskararekiko kezka Fagorren ia hasieratik egon da. Fagorren sorreran parte hartu zuten pertsonak oro har euskaldunak izan ziren, baina kooperatiben sorrera gaztelaniatik egin zen, eta horretarako lau faktore aipatu izan dira:\nEuskararen prestigio falta 50eko hamarkadan.\nLangile gehien-gehienak euskal hiztunak bai, baina alfabetaturik ez zen euren artean, eta horrek neurri handi batean eragotzi egiten zuen lana euskaraz egin ahal izatea.\nHizkuntzaren transmisio arazoak.\nErrepresio frankistak ezinezko egiten zituen hainbat aurrerapauso\nGarai hartan euskararen erabilera espontaneoaz gain, hainbat eskari egin zituzten bazkideek euskara gehiago erabiltzeko kooperatiben organo nagusienetan batez ere.\nLehen interbentzio planifikatua Fagorren 1976 eta 1983 urteen artean eraman zen aurrera, eta ezagutza lantzean zentratu zen batez ere. 1976an antolatu ziren lehen eskolak ULARCOn (gaur egungo Fagor Taldea). Azkar-azkar azalduta, esan daiteke plan hauek ezagutza lortzera bideratuta zeudela, eta euren tresna nagusia eskolak zirela (eskolak, barnetegiak eta abar). Dena dela motibaziora eta komunikaziora begirako lanak ere egin ziren: hitzaldiak, filmak, Euskalan aldizkaria… Bestalde, lehen aldiz euskararen inguruko mugimendua egituratu egin zen: euskara batzordeak sortu ziren Fagorreko kooperatibetan eta bi euskara teknikari hasi ziren lanean mugimendu hori guztia antolatzeko. Batzordeon funtzioak arazoei aurre egitea, ekimenak bultzatzea eta informazioa bideratzea ziren. Bestalde, euskararen erabilerarekin lotutako zenbait neurri ere hartu ziren:\nInprimaki eta errotulu guztiak bi hizkuntzetan jartzea\nArgitalpen guztiak apurka-apurka bi hizkuntzetan jartzea\nBaina garai honetako mugimendu beroari etorri zitzaion hoztea, batez ere 80ko hamarkadako krisiak bultzatuta, baina ez hori bakarrik. Hiru arrazoik behartu zuten fase honen amaiera:\nArrazoi ekonomikoak: 80ko hamarkadako krisiak errentagarritasunarekin lotuta ez zeuden lanpostu guztiak desagertzea ekarri zuen, zeharkako asko tailerrean hasi ziren lanean, eta erreleboak jarri ziren martxan. Horrek antolaketa asko zailtzeaz gain (inork ez zuelako dedikaziorik horretarako), oso zaila egiten zuen eskolak osatzea, jendea orain goizez eta gero arratsaldez ari baitzen lanean.\nArrazoi sozialak: 70 hamarkadaren amaieran eta 80 hamarkadaren hasierako mugimendu sozial bizia moteldu egin zen 80ko hamarkada aurrera joan ahala, eta horrek euskalduntzean ere eragin handia izan zuen.\nPlanaren barne arrazoiak: ezagutzara bideratuegia zegoen plana; helburua ezagutza lortzea zen, baina ezagutza bazutenei erabilerara begira apenas planteatu zen ezer.\nFagorreko langileek euskaraz lan egitearen alde etengabean jardun zuten 80ko hamarkadako planak amaitu ondoren ere. Aurreko gabezien kontzientzia hartu zuten, eta bestetik bultzada berri baterako kamaina prestatu zuen euskararen inguruan artikulatu zen herri mugimendu biziak (AED, Euskalan…).\nAurreko planak etetera bultzatutako arrazoiak desagertzeko oinarriak jarri zituen taldeak, eta honela ekin zion bideari:\nEuskara planak erabilera bultzatzera bideratu ziren, eta izen hori hartu zuten gainera: euskararen erabilera planak. Baina erabilerarengan eragin zuten beste faktoreak ez ziren uzten alde batean: behar besteko ezagutza ez zutenek ezagutza hori lortu egin behar zuten, motibazioa etengabe landu egin behar zen bai ezagutza bultzatzeko, baina baita erabilera areagotzeko ere. Eta faktore berri bat azaldu zen, kooperatiben ahalegin instituzionala garbien agertzen zuena, planen instituzionalizazioa alegia. Zer da hitz potolo honen atzean dagoena? Hizkuntzaren gaineko kontzientzia hartze bat, enpresak gestionatu beharreko arlo bat gehiago dela hizkuntza aniztasuna (errentagarritasuna, kalitatea eta segurtasuna bezala esate baterako), eta gestionatzerakoan euskararen mesedetan gestionatu behar dela gainera.\nKrisi egoerak ziklikoak direnez etorriko dira berriro ere, eta egoera horiek ezin dute baldintzatu euskaraz lan egitearen aldeko lan eta ahalegin guztia. Hori dela-eta garai onetako irabazietatik garai txarretarako fondoa osatu zen. Neurri honen atzean etorkizun-sen handia erakutsi zuten plan hauek bultzatu zituztenek, nabarmen ikusi baitzuten prozesu luzea zela, eta esfortzua urte askoz mantendu behar zela.\nGauzak honela, euskara planak diseinatu eta dinamizatzeko hizkuntza zerbitzuak eskaintzen dituen Emun kooperatibarekin jarri zen harremanetan Fagor Taldea, eta horren emaitza izan zen Emun eta Fagorren arteko elkarlan hitzarmena. Hitzarmen hau berritu egin da 2006 urtean beste hiru urtez.\nFagor Ederlanen lehen lan batzuk egin baziren ere, diseinua amaitu eta inplementazioari ekiten lehena Fagor Sistemas izan zen (gaur egun Mondragon Assembly izena duen kooperatiba). Ondoren etorri ziren Fagor Electrodomésticos, Fagor Ederlan, Fagor Arrasate, Fagor Automation, Fagor Electrónica, Copreci, Fagor Industrial eta Fagor Koop. E. Azken hau 1999 urtearen amaieran sartu zen euskara planean.\nFagor Taldeko euskara planen ezaugarriak\nZazpi urteko ibilbideak bederatzi koopratibatan desberdintasun askorako ematen du, baina desberdintasunok batez ere erritmoan gertatu dira, ez helburuetan ezta metodologian ere. Metodologia bera moldatu egin den arren, modu sinkronizatuan moldatu da. Honetan, eta helburu bera izatean eragina izan du hizkuntza gaietan Emun edukitzea hornitzaile bakartzat.\nOrainago aipatu bezala, erabilerara bideratutako helburuak izan dira iparra fase honetan. Dena dela, denbora aurrera joan ahala zenbait zehaztasun eta ñabardura gehitu dira.\nUne honetan Fagorreko euskara planek finkatuta duten helburua honela laburtu daiteke: euskaraz lan egin nahi duenak euskaraz lan egiteko aukera guztiak edukitzea. Planak horretara bideratuta daude, baina ez horretara bakarrik. Ez dago zalantzarik bidean aurrera egin ahala gero eta aukera gehiago sortzen direla euskaraz lan egiteko, eta aukera horiek aprobetxatu egin behar dira. Horrantz ere jotzen du planaren baitako eragileek egiten duten esfortzuak.\nLaburbilduz, noranzkoa honakoa da: euskaraz lan egiteko aukerak sortzea, eta aukera horiek aprobetxatzeko sustatze lana egitea.\nBestalde, arestian aipatu ditugu ezagutza, motibazioa eta instituzionalizazioa. Zer egiten da arlo hauetan? Aurreko bi paragrafoetan azaldu dugun helburu nagusiaren mesedetan antolatzen dira arlook.\nEzagutzari dagokionez erabilera garantizatzera dago bideratuta ezagutza lortzea. Euskara jakin beharraren garrantzia hiru faktoreren arabera neurtu daiteke: lanpostuaren arabera, lan funtzioen arabera eta norberaren ezagutzaren arabera. Lanpostuari eta lan funtzioei dagokienez, euskaraz lan egin nahi duen langilearen zereginetan eragina duten lanpostuak identifikatuta daude, eta batez ere zerbitzu departamentuetakoak (pertsonala, informatika eta kalitatea batez ere), koordinazio eta ardura lanpostuak (arduradun, buru eta zuzendariak), eta idazkariak dira. Hauek euskaraz ez badakite argi dago lana euskaraz egin nahi duenak ezintasun eta traba handiak topatuko dituela. Beraz ezagutza hartzerakoan berauek dira lehentasunezkoak. Honelako pertsonentzako izan ohi duten lan-karga handia eta ikaste prozesuaren iraupen luzea orekatzeko formazio plan pertsonalak diseinatu ohi dira (barnetegiak, irakasle pertsonalak, laguntza irakasleak eta abar). Norberaren ezagutza hobetzeari dagokionez, lana euskaraz egin nahi duen pertsona alfabetatuak bere baitan topa ditzake mugak, eta nagusiena euskarazko terminologia ez ezagutzea da. Honela, moduluak antolatzen dira, eta lanpostuaren araberako hiztegiak ere egiten dira.\nMotibazioa gero eta garrantzia handiagoa ari da hartzen Fagorreko planetan. Zergatik hori? Azken urteotako jardunari esker egia da izugarri igo dela euskaraz lan egiteko aukera, baina honek artikulu honetako galdera garrantzitsuenetako batera garamatza. Nahikoa al da hizkuntza aukera ziurtatzea? Ez, noski! Euskarak bere lurralde guztian bizi duen egoerak bultzatzen gaitu ezezko horretara. Aukera berdintasuna izateak ez dakar berdintasunik, erdarara bultzatzen duten kanpo eta barne faktoreek oraindik jarraitzen baitute, eta azkenean erabilerarengan eragiten dute. Barnekoen artean aipatzekoak: lan zeregin guztiak euskaraz egin ahal izateko ezagutza falta, denboran pilatu diren ohitura eta inertziak; kanpokoen artean, fabrikatik kanpora euskaraz bizitzeko aukera falta... Horren ondorioz balantza zenbait egoeratan eta zenbait pertsonengan erdarara jausten da (ziurrenera pertsona guztiengan segun eta zein den egoera). Begi bistakoa da zergatik den beharrezkoa motibazioan eragitea. Motibazioan eraginez langileak ezagutza handiagoa lortzera iritsiko dira, erabiltzeko aukerak aprobetxatuko dituzte, ezagutza handitu egingo da, eta horrek euskara erabiltzeko motibazioa ere igoaraziko du. Zirkuituak bere burua elikatuko du.\nMotibazioari buruz jarduterakoan modu orokor batean tratatu izan dugu motibazioaren gaia, eta ekintza puntualak bideratu izan dira modu nahiko indiskriminatuan (langile kolektibo guztiari gauza bera). Une honetan motibazioaren ikuspegi zabalago bat landu dugu, eta menu baten arabera jarduten dugu. Ohartu gara ezin zaiela hiztun talde desberdinei errezeta bera aplikatu. Honela ekimen batzuk ditugu euskaldun osoentzako, hizkuntza koherentzia lantzera bideratuak, beste batzuk euskaldun oso izatera iritsi ez direnentzako, erabilerara eta neurri apalago batean hizkuntza koherentziara bideratuak, eta beste ekimen batzuk euskaraz (komunikazio normal bat edukitzeko beste) ez dakitenentzat.\nMotibazioa jorratzerakoan izandako bilakaera honako esaldi honen bidez laburbiltzen da: motibazio ekintza solteetatik hiztun talde bakoitzari begira antolatutako motibazio ekintza integralak osatu dira.\nLehentxeago azaldu bezala, instituzionalizazioa hitza erabili dugu hizkuntza aniztasuna enpresaren gai modura kudeatzeari izena jartzerakoan. Zergatik hartu genuen joera hau? Garbi geneukan planak ezin zirela enpresaren periferian geratu, eta langile kopuru handi edo txiki baten nahiaren arabera aurrera egin ala atzeraka jo. Hori dela-eta, enpresaren Fagorren intereseko arloak nola gestionatzen ziren aztertu genuen, eta ezinbestekoa iruditu zitzaigun enpresaren hizkera eta praktiketara moldatzea euskara planak.\nHonela kooperatibaz kooperatiba azken bizpahiru urteetan planen misioa jorratu da, eta kooperatiba bakoitzak bere misioari ukitu pertsonala eman arren, denak irakurri ondoren Fagorren noranzkoa garbi azaltzen da: euskaraz lan egin nahi duenak euskaraz lan egiteko aukera edukitzea.\nMisio horri begira, enpresaren gestio bitartekoak erabili ditugu:\nEuskara planen helburuen planifikazioa hausnarketa estrategiko eta operatiboetan sartu dugu. Honela, urtez urte erabileraren ratioak neurtzen dira, eta hurrengo urteetarako (edo urterako) helburuak finkatzen dira. Gauza bera egiten da ezagutzarekin eta motibazioarekin. Bilakaera honen berri zabalago ematen da emaitzen atalean.\nLan prozeduretan txertatu dugu misioaren beraren garapena. Misioa maila orokor batean geratzen da, baina ezinezkoa izango litzake bere aplikazioa gauza zehatzetan zertan gauzatzen den ezarriko ez balitz. Honela, enpresarentzat funtsezkoenak diren alderdiak lan prozeduretan arautzen direnez, eta hizkuntzen gestioa gero eta gehiago enpresaren interesekoa denez (Fagorren behintzat), lan prozeduretara ere iritsi dira planok. Prozeduren (edo arauen) bidez araututako alderdiak honakoak dira:\nKomunikazioa: maila orokorrenetik hasita hizkuntza hautua garantizatu behar da. Kooperatiba batzuk pauso bat haratago daramate gai hau, eta elebitasun desberdindua deritzana jarri dute martxan: euskaldunei euskaraz eman, eta bi hizkuntzen presentzia bateratua erdaldunei bakarrik. Hemen sartzen dira lan instrukzioak, informazio soziala, argibideak, arauak, inprimakiak, informazio orokorra eta abar.\nIrudia: panelak, lekuen identifikazioak, seinaleak, departamentu izenak eta abar euskaraz eta gaztelaniaz jarri behar izaten dira.\nLan tresnak: bi mailatan gauzatzen da atal hau.\nMakinak: botoi, manometro, pantaila, display, eskuliburu eta abar euskaraz ere egon beharko dira.\nInformatika: erosten edo sortzen diren programa informatikoek hizkuntza hautua eduki beharko dute, gaztelania eta euskararen artean aukeratzeko posibilitatea alegia.\nFormazioa: formazioa euskaraz emateko taldeak egiteko irizpideak finkatzen dira. Gizartean eragin handi xamarra izan dezake, zenbait formazio emailerengana ekintzok euskaraz emateko eskaria baitakar.\nKontratazioa: zenbait lanpostuk harreman asko dauzkate (pertsonala, informatika, ardura lanpostuak, zuzendaritzakoak…), lanpostu hauetan euskaldunak egoteak hizkuntza aukera garantizatzen du. Hori dela-eta zenbait lanposturi hizkuntza maila ezarri zaie.\nBilakaera handia izan dute Fagor taldeko kooperatibek urte hauetan bai euskararen erabilerari dagokionez, baita gainerako hizkuntza alderdiei dagokienez. Hori pozgarria izanagatik ere, jarri den helburua lortzeko bidea luzea eta konplexua dela ikusteko balio izan du, konstantzia handia behar dela, bai eta irudimen galanta ere bide horretan topatzen diren oztopoak gainditzeko.\nDatuei dagokienez, horra deigarrienak:\nAhozkoan: %14 gora egin du euskararen erabilerak.\nBileretan xumeenetatik solemneenetaraino euskara erabiltzen da gaur egun\nBatzar Nagusiak euskara hutsez egiten dira Fagor batzuetan (aldibereko itzulpena erdaldunek uler dezaten). Berau da kooperatibaren organo nagusiena.\nKontseilu Errektoreak, Zuzendaritzak, Lehendakarien batzarrak, Kontseilu Sozialak… euskaraz egiten dira kooperatiben arabera beti ere. Aginte, gestio eta kontsulta organo nagusienak hurrenez hurren.\nEzagutza %10 igo da (batez ere kontratazio berriei esker, belaunaldi berriak euskaldunak dira, eta euskaraz lan egiteko gogoa dute).\nArduradunak, buruak, barne zerbitzu emaileak… euskalduntzen ari dira\nLan tresnak euskaraz ere: aplikazio informatiko berriek hizkuntza aukera dute, makinetan egindako azken inbertsioetan euskarazko makinak ekarri dira (fresatzeko makinak, mandrinatzekoak, tornuak, prentsak, eta abar)\nDokumentazioa: dokumentu eta txosten teknikoak, sozialak, gestioarekin lotutakoak, euskaraz egiten dira.\nInstituzionalizazio prozesuan aurrerapauso handiak egiten ari gara. Noranzkoa finkatuta (hizkuntza aukera erabat garantizatu), noranzko horretan aurrera egiteko zereginetara bideratu da gure lana (hizkuntza politika eta sistema osatzera)\nEuskararen berreskurapen eta normalizazio prozesuak ez du Fagorren baitan gatazka egoerarik sortu, ondo asko jakin baita prozesuaren baitan euskalduna zein erdalduna, eta iritzi oso desberdinetako jendea integratzen, eta beren neurriko protagonismoa ematen.\nOro har, euskararen erabilera sekulan izan dena baino handiagoa da Fagorreko kooperatibetan, nahiz eta gorago esan bezala, bidea luzea izango dela jakin.\na) Erabilera eta ezagutzaren bilakaera 1999 eta 2004 urteen artean\nb) Ahozko erabileraren bilakaera 1999 eta 2004 urteen artean\nc) Batzar nagusietako euskararen ahozko erabilera\nGorago aipatu dugu batzar nagusietan euskararen erabilerak nabarmen egin duela gora. Kooperatibetako organo nagusiena izanda, bertan euskara erabiltzeak, eta asko erabiltzeak batez ere, balio handia du, bai praktikoa, baita sinbolikoa ere, bertan elkartzen baitira kooperatibako bazkide guztiak.\nInformatika gaur egun lan-tresnarik garrantzitsuenetakoa da. Ez zegoen ezer euskaraz duela 2 urte, gaur egun bai etxean sortutako programetan, bai hornitzaileek emandakoak, baita ofimatikako pakete komertzialak euskaraz daude, eta euskaraz lan egiteko aukera bermatzearen bidean, ibilbidea polita ari da gertatzen.\nFagorreko kooperatiba batzuetan produktuarekiko hizkuntza jarraibide batzuk jartzea gai zaila izan da. Iritzi desberdinak egon izan dira kontu honekiko. Honela produktuarekiko zenbait tabu egon izan dira kooperatiba batzuetan. Dena dela, hasi dira tabu horiek jausten, eta aurrerapausoak gertatzen\nFagorreko zenbait kooperatibak beren produktuak euskaraz ateratzen bost urte badaramatzate. Hauen artean aipatzekoak dira honakoak:\nFagor Arrasate: prentsetan hizkuntzarekin lotutako elementuak euskaraz eskaintzen urteak daramatza, eta zenbait bezerorentzat euskaraz egin izan ditu prentsak. Zehazki euskaraz egoten dena pantailak, displayak, manometroak, eta ageriko elementuak izan ohi dira.\nFagor Automation: duela lau urte atera zuen zenbakizko kontrolaren bertsiotik gaur egunera arte, bertsio guztietan egon da euskarazko atala. Lanbide hezkuntzako ikastetxeetan eta zenbait fabrikatan instalatu dira.\nFagor Electrodomésticos-ek duela bi urtetik hona garbigailu, labe eta hozkailuen LCDetan euskara ere ageri da, baita eskuliburuetan ere. Etxetresna txikietan (irabiagailuetan) enbalajeetan ageri da euskara.\nKontuan izan beharreko datu bat da Fagorren euskara planen orientazioa euskara lan hizkuntza bihurtzea zen. Hala eta guztiz ere, gorago aipatu bezala, zerbitzu hizkuntza izatera iristen ari da baita ere.\nf) Bestelako lorpenak\nEnpresa ikuspegiaren araberako lorpenak, euskarak enpresei emandakoa\nLan giroan eragin positiboa izan du euskaraz lan egiteko aukera sortzeak\nKomunikazioa hobetu da euskaraz egin eta jaso daitekeen neurrian\nEuskaraz lan egin nahi dutenek gusturago egiten dute lan\nLangileen enpresarenganako identifikazioa handitu egiten da. Kooperatibetan oso garrantzitsua, bazkideak beraiek baitira enpresaren jabe\nInguruan ondo txertatuta dagoen enpresaren irudia ematen du\nEnpresa eredu propio baten alde egiten dela erakusten du\nAldaketaren kultura barneratua duela erakusten du\nEuskarak lan munduan leku gehiago du\nEuskara ez da arrotza lan munduan, eta pixkanaka-pixkanaka beharrezkoa bihurtzen ari da\nKooperatibek hausnarketa estrategikoa egin zuten 2004an, eta euskara planen lau urterako bidea finkatu (2005-2008 urteen arterako). Baina aipatu dugu gorago euskara planak maratoiak direla, esfortzu iraunkorra eskatzen dutela luzaroan, eta hori dela-eta urrunera begira ere jarri ziren taldeko euskara batzordeak 2005eko azaroaren 30ean Arantzazun, eta hamar urte barruko egoera zein izan beharko litzakeen eztabaidatu zuten denen artean. Gauzak honela bi erronka arlo bereizi ziren:\nBarne erronka hauen artean bi alderdi nagusi\nHizkuntza aukera erabat garantizatu. Horren ondorioz lan tresnak euskaraz egoteaz gain, une honetan euskaraz ez dakitenek hamar urte barru euskara ulertzeko gaitasuna izan beharko dute.\nHizkuntza erabilera handitu. Aukera garantizatzeaz gain, jende gehiena euskalduna izango denez euskara izatea laneko hizkuntza nagusiena maila gehientsuenetan.\nKanpo erronkei dagokienez, hiru gauza:\nDiskurtso euskaltzalea indartu\nOspe soziala eman euskarari (lan munduan duen erabilgarritasuna erakutsiz)\nGizartearen aurrean euskararen berreskurapenean erreferente gisa agertu\nDeskribatu ditugun plan hauen oinarri metodologikoetako bat parte hartzaile izatea da. Hasiera-hasieratik bilatu da langile guztien inplikazioa, langile euskaldun zein erdaldunena. Parte hartzeari garrantzia handia eman zaionez, langileak beraiek eragile izateko guneak sortu dira (erabilera taldeak). Gune hauetan parte hartu duten pertsona hauek euren denboratik asko jarri dute lantokia euskalduntzeko. 1.000 pertsonatik gora ibili dira taldeotan. Abiapuntua hau izanda, jende gehiagorengana iritsi dira planak, eta pertsona bakoitzak duen lan erantzukizunaren araberako euskararekiko erantzukizuna ere definituta dago gutxi edo gehiago. Modu honetan Fagorreko ia langile guztiengana iritsi gara.\nHonek guztiak aholkularitza kualifikatua eskatzen duenez, Emuneko teknikariak Fagorren egoten dira egunero, hemen aipatutakoak antolatu, eta helburuen eta planen egituren dinamizazio lanetan.\nZergatik hasi ziren euskara planak Fagorren? Eta honi beste galdera bat erantsiko diogu: zergatik mantentzen dira euskara planak Fagorren? Hainbat arrazoi eman izan dira horretarako, hona horietako batzuk:\nNahia: bazkideek nahi dutelako, batzuk arrazoi historikoengatik, beste batzuk sentimenduengatik, beste batzuk hobeto dakitelako euskaraz, azken boladako bazkideek euskaraz ikasi dutelako, eta hauen artean gehienek aipatutako arrazoi guztiengatik…\nFagorrek beti izan duelako euskararekiko kezka. Fagorreko bazkide asko eta asko euskaltzaleak dira, eta beren ahalegina hainbat ekimenetan gorpuztu da 50 urteotan, bai etxe barruan baita etxetik kanpora ere\nOso garrantzitsua delako euskararentzat lan munduan sartzea, eta hizkuntza oso modura funtzionatzea arlo honetan ere.\nKooperatiben inguruarekiko konpromisoa: kooperatibismoak beren inguruan txertatuta egon nahi duen enpresa eredua planteatzen du. Hori nekez uler liteke horrela ez baldin badu euskararen berreskurapenean lan egiten.\nMundializazioari oinarri lokala emateko beharrezkoa da hizkuntzarekiko, euskararekiko, begirunea. Begirune hori euskararen berreskurapenean lagunduz gauzatzen da.\n(EÑAUT APAOLAZA AMENABAR Fagorreko proiektu arduraduna eta Emun Koop. E.-ko kide da)


Euskarak bizitako zapalkuntzaren berri emango dute Arrasaten - Arrasate - Goiena.eus\nEuskarak bizitako zapalkuntzaren berri emango dute Arrasaten\nMiren Mujika 2014-04-07 15:56\n'Euskara, ospeletik eguterara' erakusketarekin batera, egitarau zabala antolatu dute Gipuzkoako Foru Aldundiak, Euskal Memoria Fundazioak eta Gipuzkoako udalek. Ekimena gaur abiatuko da Oiartzunen eta Arrasatetik maiatzean pasako da.\nGaurtik hasita Euskara, ospeletik eguterara erakusketa ibiltaria herririk herri ibiliko da Gipuzkoan zehar, euskarak bizi izandako zapalkuntzaren berri emango duena. Abenduaren 3ra bitartean, Gipuzkoako hainbat herritan ikusi ahal izango da erakusketa hau eta hainbat jarduera antolatuko dira. Gipuzkoako Foru Aldundia, Euskal Memoria Fundazioa eta Gipuzkoako udalak lankidetzan aritu dira erakusketa hau antolatzeko.\n"Euskal Herrian asko hitz egin da hizkuntza normalizazioaz, baina gutxiegi euskal hiztunen kontakizunaz: euskararen kontura izan dituzten pozak, eta nola sentitu diren askotan indargabe haren egoera ikusita", adierazi du Zigor Etxeburuak, Euskarako zuzendariak. "Diren traba guztiak jarri dizkigute euskaraz ezin gaitezen bizi. Egun, oraindik, badira hamaika traba euskaraz bizitzeko". Etxeburuaren iritziz, normalizazio politikoaren garaia da, eta haren besotik etorri behar du normalizazio linguistikoak ere. "Euskal hiztunen bizitzak ezin du, jada, frustrazioaren bidean barrena jarraitu", esan du.\nEuskal hiztunen bizipenak jaso ditu eraskuketak. "Horiekin jabetuta, behar adina neurri hartu behar ditugu bizipen gaizto horiek iraganekoak eta iraganekoak soilik izan daitezen".\nGipuzkoako Foru Aldundiak Euskal Memoriarekin eta Gipuzkoako udalekin lankidetzan jardun du Euskara, ospeletik egutarara egitaraua antolatzeko. Euskal Memoria Fundazioko Arantxa Erasun kidearen esanetan, egitarau honek "ezagutarazi nahi ditu, batetik, euskararen eta euskal hiztunen aurkako bazterkeriaren gakoak eta testuingurua, eta bestetik, euskaraz bizitzeko herritarrek egindako ahaleginak".\nDavid Anauten Euskararen kate hautsiak liburua oinarri hartuta, memoria dokumentala eta memoria bizia jaso dira, eta horien bidez herriz herri erakutsiko da euskararen zapalkuntza, bitarteko hauen bidez:\nIkus-entzunezkoa: 20 minutuko dokumentala; euskaraz, edota euskaraz gaztelerazko azpitituluekin.\nErakusketa: 15 zutikako panel, euskaraz.\nEsku-orriak: Erakusketaren edukiak erdaldunei helarazteko euskarri osagarri laburra, gazteleraz.\nMahai-ingurua: Euskaldunon hizkuntza eskubideen urraketa jorratu duten adituekin, eta, zapalkuntza sufritu dutenekin edota euskararen aldeko herrigintzan aritu direnekin.\nGipuzkoako Aldundiak Euskara, ospeletik eguterara egitaraua Gipuzkoako udalei eskaini die, eskualdez eskualde eramateko asmoz. Eskualde bakoitzean gaia nola landuko duten oraindik erabakitzeko dagoen arren, egitarau oso bat antolatuko dute. Euskara, ospeletik eguterara gaur hasi eta abenduaren 3ra arte ibiliko da herriz herri.\nMaiatza: Zarautz, Donostia (Egia), Arrasate.\nEkaina: Tolosa, Azpeitia , Urola Garaia.\nUdazkeneko egutegia (erabat zehazteke): Orio, Lasarte, Deba Barrena, Goierri eta Deba Goiena.\nOiartzunen gaur hasiko den egitarauaren berri eman du Irati Etxebeste zinegotziak. Oiartzueraren eta memoria historikoaren astea antolatu dute. Erakusketa aretoan izango da ikusgai gaur arratsaldetik aurrera.\nApirilak 8: hiztegiaren aurkezpena. 18:30, Pleno aretoan\nApirilak 9: Euskararen kate hautsiak dokumentala eta hitzaldia. 18:30 pleno aretoan\nApirilak 10: Antzerkia: Gaztetxea edo gazta etxean eta Ogiyik karri etzun semia. 18:30 pleno aretoan\nApirilak 11: Hikalaguneko hastapen saioa. 18:30 bibliotekan


Otsailaren 28an Errausketaren aurkako martxa Zubietako “0 puntura” | Usurbildarrak aurrera\n← Usurbilgo inauteri jaian parte hartze handia\nZubietatik Lasarte-Oriara egin zen Euskal Inauterien Eguneko desfileak arrakasta handia izan zuen →\nOtsailaren 28an Errausketaren aurkako martxa Zubietako “0 puntura”\nErrausketaren aurkako mugimenduak datorren otsailaren 28rako (igandea) “Errausketaren aurkako martxa” antolatu du. Helburua Zubietan, errauste planta eraki asmo duten gunera joatea da, oinez martxa baten bidez. “0 puntua” izena eman dioten gunera zutabe ezberdinak (hainbat herrietatik antolatu dira) abiatuko dira eta puntu horretan elkartuko dira. Bertan argazki (jendetsua) aterako da. Ondoren, Zubietara jaitsiko eta bertan egingo den ekitaldi xume batekin emango zaio amaiera ekimenari.\nEkimenaren antolatzaileek martxa honetan parte hartzeko deia egiteaz gain, deialdia zabaltzen laguntzeko eskaera ere egin dute.


10 abendua, 2018 Errezetak 605\nKuia, patata, porrua eta azenarioa egosi eta birrindu krema fin bat lortuz.\nGainontzeko barazkiak, bakoitza bere aldetik, uretan egosi gatzarekin.\nZartagin batean baratxuri txikitua oliotan gorritu eta urdaiazpiko txikitua gehitu. Ondoren, aurretik egositako barazki guztiak gehitu eta erregosi.\nPlaterean krema jarri eta gainean erregositako barazkiak. Plater hau eskura daukagun edozein barazkirekin egin daiteke.\nItsas zapo eta otarrainxka broxeta\n(Itsas zapo eta otarrainxka broxeta, itsaski saltsa eta limoi frijituarekin)\nIrin almidoia (maizena)\nItsas zapoa garbitu, bi solomoak atera eta hezurrak salda egiteko gorde. Otarrainxkak zuritu, azala eta buruak gorde.\nSalda prestatu ura, gatza, itsas zapoaren hezurrak, tipula pixka bat eta perrexilarekin. Irakiten hastean sutatik kendu eta gorde.\nKazola batean tipulin zatitua eta baratxuria gorritu gatz pixka batekin. Otarrainxken hondarra gehitu eta gorritzen eduki. Koñakarekin busti eta su eman. Salda gehitu eta 20-25 minutuz egosten eduki. Irabiatu eta txinotik pasatu. Saltsa erreduzitzen eduki eta irin almidoia gehitu loditu arte.\nItsas zapoa otarrainxken lodieran –edo pixka bat lodiago– ebaki. Broxetan txandakatuaz itsas zapoa eta otarrainxkak jarri. Gatza bota eta plantxan egin, buelta eta buelta.\nBaratxuri txikitua, piper mina, perrexila eta limoia gorritu eta broxetari gehitu.\nPlateraren oinarrian itsaski saltsa jarri eta gainean broxeta frijituarekin. Barazkiekin, perretxikoekin edo panadera patatekin lagundu daiteke.\nBanana eta txokolate krepeak\n350 ml esne\n125 gr irina\n25 gr azukre\n2 koilarakadatxo bainila\nTxokolate krema egiteko\n250 gr txokolate (%70 kakao)\n250 gr esne gaina\nArrautza gorringo bat\n2 koilarakada glass azukre\nEsnea, arrautzak, irina, azukrea eta bainila nahastu, ore homogeneoa lortu arte. Hozkailuan eduki 30 minutuz\nTxokolatea urtu ondoren, esne gaina gehitu eta irabiatu harrotu gabe. Glass azukrea eta arrautza gorringoa gehitu eta nahastu. Epeltzen utzi eta gorde.\nBol batean krepearen osagaiak nahastu gutxi gora behera banana heren batekin. Banana ongi banatu ore guztian.\nZartagin batean gurin pixka bat urtu su ertain-sendoan. Lau bat koilarakada ore gehitu. Zartagina mugitu orearekin hondo guztia estali arte, geruza mehe bat sortuz. Bi aldeetatik 2-4 minutuz egin pixka bat goritu arte. Banana krepean ondo banatuta geratzen saiatu behar da.\nKrepeak egin, orea bukatu arte.\nKrepe egin berriak hartu, gainean txokolate krema urtu eta tolestu. Errazago egiteko zartaginean bertan egin daiteke hori. Platerean kanelarekin edo glass azukrearekin hautseztatu daitezke.\nEzkioko Argindegi ostatuak emandako errezetak.\n« «Batzuk beraiek hazi ez dituzten barazkiak saltzen dituztela iruditzen zait»\nOlentzero, Legazpin bisitan »


kazetaritza ez da delitua Archives - Arrosa\nBi urte luzetako prozesuaren ondoren, Hala Bediko kazetari Mikel Saenz de Buruaga absolbitu egin dute. 2017ko maiatzean Errekaleor auzoko argi mozketaren jarraipena egiten egon ondoren, Mozal Legearekin zigortu zuten kazetaria, eta bide administratiboa agortu ondoren, epaiketa iritsi zen duela hilabete inguru. Orain, Hala Bediri eman dio arrazoia epaitegiak. Mikel Saenz de Buruagarekin hitz egin dugu, […]\nGertaeretatik ia bi urte pasa direnean eta bide administratibotik zigorra konfirmatu zenetik urtebete igaro denean, datorren asteartean, apirilaren 2an, Mikel Sáenz de Buruaga Hala Bediko kazetariaren kontrako epaiketa burutuko da. 2017ko maiatzean Gasteizko Errekaleor auzoan jazotako polizia-operazioa grabatzeagatik Herritarren Segurtasunerako Legea aplikatu zioten Ertzaintzak eta Eusko Jaurlaritzak. Mozal Legea aplikatuta, Jaurlaritzak zigortutako lehen kazetaria da. […]\n2018ko maiatzaren 21ean, Donostiako kaleetan, ARGIAko kazetari Lander Arbelaitzek hizkuntza eskubide urraketa baten berri eman izana “iraintzat” jo dute bi ertzain erdaldunek eta epaiketara deitu. Duela aste batzuk hitz egin genuen Lander Arbelaitzekin berarekin gertatutakoaz, eta gaurkoan ere halaxe egingo dugu, baina kazetaritzari begira jarriko gara, informatzea delitua dela ematen duen garai honek suposatzen duenaz […]


Osasunerako arriskutsuak izan daitezkeen bizarra mozteko makina batzuen berri eman dute | Consumer\nOsasunerako arriskutsuak izan daitezkeen bizarra mozteko makina batzuen berri eman dute\nJarraibideetan garbiketa-arau okerrak azaltzen dira.\nGaztela-Mantxako Kontsumo Zuzendaritza Nagusiak ohartarazi du Remington markako bizarra mozteko makina baten hiru modelo erabili behar direla, osasunerako arriskua ekar dezaketenak; izan ere, haren jarraibideetan garbiketa-arau okerrak agertzen dira, eta Batzordeak jakinarazpen batean jakinarazi du.\nKontsumoak adierazten du “Microscreen 2 TCT” bizarra kentzeko makina (RS-4400, RS-4623, RS-4843 ereduak) ez dela inola ere garbitu edo uretan edo beste likidotan sartu behar, elektrokutatzeko eta makinari kalte konponezinak egiteko arriskua dagoelako.\nKontsultaren bat egin nahi duten kontsumitzaileek 93 2013777 telefonora dei dezakete edo Remington Consumer Products, River International S.A.ra idatzi (Beethoven kalea, 15, 08201 Bartzelona).\nHalaber, Kontsumitzailearen Informaziorako Udal Bulegoetan, kontsumitzaileen elkarteetan edo Kontsumitzailearen Telefonoaren doako zenbakiaren bidez egin ditzakezu kontsultak: 900 501089.\narrisku bizarra mozteko makina osasuna


Amurriok udalerriko lehenbiziko Kultura-Plan Estrategikoaren idazketa esleitu du – Amurrioko Udala\nAmurriok udalerriko lehenbiziko Kultura-Plan Estrategikoaren idazketa esleitu du\nAmurrioko Udalak, beste behin ere kulturaren aldeko apustua eginez, Kultura-Plan bat idatziko du, epe ertaineko ikuspegia lortzeko. Horretarako, ildo estrategikoak eta helburu operatiboak ezarriko ditu, udal-kulturaren panoraman etorkizunerako planteamendu berriei ekin ahal izateko.\nKultura-Planak helburu orokor zabala du abiapuntu: Amurrioko herritarren bizi-kalitatea hobetzea, kulturaren eta aisialdiaren bidez. Horri guztiari Amurrioko Udalak 2020an egindako diagnosi-lan batetik helduko zaio. Lan horrek oinarri dokumental eta estatistiko bat ekarri du, eta ildo estrategikoak horren gainean gauzatu beharko dira.\nIkerketa- eta analisi-lan horren ondorioz, udaleko irakaskuntza-dispositiboen araberako azterketa sektorizatua egin behar izan da, hala nola, Arte Eskola, Musika Eskola, Dantza Eskola, Herri Musika Eskola, Udal Liburutegiak, Amurrio Antzokia eta ekimen komunitarioko beste irakaskuntza-elementu batzuk, Aiara Dantza Taldea, besteak beste.\nAmaierako dokumentuak etorkizunera begira jarduteko estrategiak zehaztuko ditu, eta, lehentasunezko beste helburu batzuen artean, Amurrioko kultura- eta sormen-sektoreari balioa ematea bilatuko du. Sektoreari laguntzeko moduak ikertu eta proposatuko ditu, udalerriko herritarrek beti planaren garapenaren erdigunean egon behar dutela kontuan hartuta.\nAmurrioko Kultura-Plana egiteko esleipena 18.029 eurokoa izan da, eta Teklak izeneko Komunikazio eta Audientzia Estudioarentzat izan da.


Frantses Hizkuntzaren Karta - Wikipedia, entziklopedia askea.\nFrantses Hizkuntzaren Karta\nFrantses Hizkuntzaren Karta (frantsesez: Charte de la langue française) edo “101 Legea”' (“Loi 101”) izenaz ezagutzen dena, Quebectarren hizkuntza eskubideak definitzen dituen legea da, eta frantses hizkuntza ofiziala dela baieztatzen du. Quebeceko probintziako hizkuntza politikan legegintzako puntu nagusia da. Quebec frankofoniaren babeslekua da Ipar Amerikan.  2019. urtean, 8 milioi pertsona inguru dira, eta 101 Legeari esker gizarte frantses hiztun gisa mantentzen dira Ipar Amerikako kontinente bete-betean, ingelesez hitz egiten duten 350 milioi pertsonaz inguratuta.\n1977ko abuztuaren 26an Camille Laurin medikuak, Estatuko eta Kultura Garapenerako ministroak legearen proposamena egin zion Quebeceko Biltzar Nazionalari, eta René Lévesquen gobernuak legea onartu zuen. Hiru urte igaro ondoren, uztailaren 1974an, Robert Bourassaren gobernu liberalak «Quebeceko hizkuntza ofizialari buruzko legea, edo 22 legea» ( Loi sur la langue officielle du Québec edo Loi 22 ) onartu zuen. Data hori baino lehen, Quebec elebiduna zen bere instituzio publikoetan, ingelesez eta frantsesez, hori egiten zuen Kanadako probintzia bakarra.\nLege honek amerindiar eta inuitei euren hizkuntzak jakiteko eta erabiltzeko eskubidea onartzen die\n3 Gutxiengo ingelesak eta indiarrak\n2016 urtean Quebecen frantsesa hitz egiteko gai zirenak.\nQuebeceko eskola autobusa.\n1977. urtean, Alderdi Quebectarrak “Liburu Zuria" argitaratu zuen, 101 legearen aurrekaria. Alderdi Quebectarrak frantses hizkuntzari buruzko antsietatea sustatzen zuen diskurtso bati heldu zion, kultura babesteko lege bat beharrezkoa zela jendea konbentzitzeko. Pertsuasio kanpaina horiekin Alderdi Quebectarraren diskurtsoari atxikitzen zitzaizkion frantsesezko egunkari gehienek bat egin zuten. Hala ere, Le Devoir egunkaria Alderdi Quebectarrak proposatutako lege proiektuaren aurka agertzen zen, beraien ustez anglofonoen eskubideak zapuzten dituelakoan eta argitaratze-arauak adierazpen askatasunaren kontrakoak zirelakoan.\nOfizialki, Renée Lévesque gobernuak 1977ko abuztuaren 26an onartu zuen legea, frankofonoen %80,6ren babesa jasoz. Hala ere, lege horrek ez du guztien adostasuna enpresaburuen eta politikarien artean, besteak beste. Kanadako lehen ministroak, Pierre-Elliot Trudeauk, esaten zuen Alderdi Quebectarrak "gizarte etnikoa, monolitikoa eta hizkuntza bakar eta nagusi bat" ezartzea bilatzen zuela.\nFrantses Hizkuntzaren Kartak ezarri duenez, Batzar Nazionalak "Estatuaren eta Legearen hizkuntza frantses hizkuntzaz egitea erabaki du, baita lanaren, irakaskuntzaren, komunikazioen, merkataritzaren eta negozioen ohiko hizkuntza ere".\nHitzaurreak iragarri du, halaber, Batzar Nazionalak helburu horri jarraitu nahi diola, "justiziaren eta irekitasunaren espirituz, Quebeceko adierazpen ingeleseko komunitatearen erakundeak eta gutxiengo etnikoak errespetatuz, Quebecen garapenerako ekarpen baliotsua onartzen baitu".\nAzkenik, hitzaurrearen arabera, Batzar Nazionalak "Quebeceko inuit eta amerindiarrei, herrialdeko lehen biztanleen ondorengoei, jatorrizko hizkuntza eta kultura mantentzeko eta garatzeko eskubidea onartzen die".\nLarose batzordeak bezala, Quebeceko frantsesaren egoera eta etorkizunari buruzko estatu orokorrei buruz, Bloc Québecois-ak gomendatzen du kartaren estatutu juridikoa "nabarmenduta" egotea, osagai nagusiei izaera ia konstituzionala emateko.\nGutxiengo ingelesak eta indiarrakAldatu\nPantaila elebidunak batzuk gogaitzen ditu, ARRÊT-STOP pantaila honetan bandalismoak erakusten duen bezala.\nFrantses Hizkuntzaren Kartak egiterakoan, Quebeceko legegileak gutxiengo anglofonoari eta herri indigenei onartutako konstituzio-bermeak eta eskubide historikoak kontuan hartu behar zituen. Konstituzio-esparru horren arabera, Kartan zenbait berme daude besteko hizkuntzak erabiltzeko. Adibidez, legeak hau ezartzen du:\nLegeak ingelesezko bertsioan argitaratzen dira, frantsesezko bertsioaz gain. Bi testuak ofizialak dira.\nPertsonek ingelesez hitz egin dezakete epaimahaietara.\nEpaimahaiek emandako epaiak hizkuntza ofizialez edo ingelesez egongo dira eskuragarri, aldeetako batek eskatuta.\nKarta ez zaie bertako amerindiar erreserbei aplikatzen, erreserbatik kanporako jatorrizko hizkuntzari baizik. Esate baterako, Gatineauko enpresa batek Kartaren aurka egingo luke, baldin eta algonkin hizkuntzan nagusi gisa edo frantses hizkuntzaren pare agertzen bada.\n↑ (Frantsesez) C-11 - Charte de la langue française, Légis Québec, source officielle.\n↑ Negoziatzeko betebehar konstituzionala Quebec eta Kanadaren arteko harremanak, Elkarri Argitalpenak, 2002.\n↑ (Frantsesez) Capsule 6: Les communications de l'Administration avec les personnes et organismes autochtones.\n↑ a b (Frantsesez) P.-L. Bilodeau, Impacts de la loi 101 sur la culture politique au Québec de 1997, Mémoire de maîtrise, Montrealgo Quebeceko Unibertsitatea, 2016, or. 34\n↑ Frantsesaren egoeraren bilakaera Quebecen : Bertako gobernuaren jokabidea frantsesa babesteko eta bultzatzeko, Martinez Laida, 2018.\nQuebec: Hizkuntza Lege berriaren inguruko eztabaida sutsua, Algara edo ez gara, Argia\nFrantsesaren egoeraren bilakaera Quebecen: bertako gobernuaren jokabidea frantsesa babesteko eta bultzatzeko, Laida Martinez Navarro, Hiznet, 2002\nAzken aldaketa 16 otsaila 2021(e)an, 12:37(e)tan\nOrriaren azken aldaketa: 16 otsaila 2021, 12:37.


Martxoaren 3ko Biktimen Elkartea « Prentsa oharrak\nGasteizek Justiziaren eta Oroimenaren aldeko Hirien Sarearen manifestuarekin bat egin du, eta Diputatuen Kongresura eraman du martxoaren 3ko biktimen aitorpena\nKategoriak: Prentsa oharrak — Etiketak: Diputatuen Kongresu, Justiziaren eta Oroimenaren aldeko Hirien Sarea, Martxoaren 3ko Biktimen Elkartea — Komunikazio Zerbitzua / Servicio de Comunicación — 26 otsaila 2019 14:20\nJustiziaren eta Oroimenaren aldeko Hirien Sareko beste udalerri batzuekin batera adostutako manifestuarekin bat egin du gaur Gasteizek. Sareaz gain, Kongresuko Memoriaren eta Justiziaren aldeko Taldeartekoko alderdiek eta Europako Parlamentuko zenbaitek ere hartu dute parte manifestuaren eraketan.\nBizikidetzako zinegotzi Nerea Melgosak martxoaren 3ko biktimen aitorpena eraman du gaur Diputatuen Kongresuan egin den topaketara, eta ha, gure hirian memoria zaintzeko eta Gerra Zibilean eta Diktaduran gertatu ziren gehiegikeriak eta bidegabekeriak jasan zituzten pertsonei erreparazioa emateko egindako lana azaldu du.\nHala, Nerea Melgosak gogorarazi du hirian zehar memoriaguneen sare bat sortu dela eta martxoaren 31 frankismoaren biktimak oroitzeko egun gisa ezarri dela, eta legealdiko beste hainbat neurri ere aipatu ditu.\nGainera, zinegotziak bere esku-hartzearen zati handi bat eskaini dio honakoa adierazteari: “Gasteizek badu oraindik zauri ireki bat, martxoaren 3a, hiriaren historian gertatu den eraso handienetakoa. Datozen egunetan berriz gogoratuko dugu garai hartan gertakariak argitzera behartuta zeudenek ukatu egin zutela justizia, besterik gabe, bost hildako eta ehun zauritu baino gehiago izan arren, asko suzko armez. Gogoratuko dugu Poliziak Pedro María Martínez Ocio, Francisco Aznar Clemente, Romualdo Barroso Chaparro, José Castillo eta Bienvenido Pereda erail zituela San Frantzisko parrokian egiten ari ziren asanblada husteko prozesuan. Sinetsita gaudenez biktima guztiek merezi dutela tratu bera, egia ezagutzea, justiziaz tratatzea eta duintasuna itzultzea, Udaletik behin baino gehiagotan eskatu dugu martxoaren 3an eraildako bost pertsonei aitorpena ematea eta terrorismoaren biktimekin parekatzea. Estatuari eskatzen diot ezen, justiziak biktimen aitorpenean aurrera egiten ez duen bitartean, gutxienez berak halakotzat jotzea eta frankismoaren biktimak terrorismoaren biktimekin pareka ditzan, haien duintasuna itzultzeko, nolabait“, aldarrikatu du Nereak.\nIzan ere, gertakari haietatik 43 urte igaroko direnean, ezin da ahaztu 2016ko urrian Arabako Aldundiak eta Batzar Nagusiek batetik zein Gasteizko Udalak bestetik kereila bana aurkeztu zituzten hilketengatik. “Ez dugu etsiko epaitegiak horretaz erabaki arte, baina bitartean, eman diezaiegun ordaina biktimei. Asmoa ez da errudunak bilatzea, edo mendekua, baizik eta aitortzea ez dagoela inori bizitza kentzea justifikatzen duen arrazoirik. Zalantzarik gabe, aitorpena laguntza handia litzateke gure hiriko historiaren kapitulu hori ixteko, oraindik uste baitu gertakari haiek bidegabeak izan zirela, eta pertsona haiek ez zuketela hil behar. Orobat, giza eskubideen errespetuan oinarritutako bizikidetzan aurrera egiten lagunduko luke”, amaitu du zinegotziak.\nGaur goizean sinatutako manifestuak adostu diren konpromiso nagusiak jasotzen ditu:\nMota horietako krimenak ikertzea eta auzipetzea ekiditeko Espainiar auzitegiek oinarritzat hartzen dituzten lege-oztopoak kentzea eta, bereziki, Amnistia Legea aldatzea edo indargabetzea eta Zigor Kodean nazioarteko legezkotasun-printzipioa sartzea.\nGobernua estutzea 2015eko martxoaren 13an Ministro Kontseiluan hartu zen Erabakiaren erabateko deuseztasuna adieraz dezan (erabaki horretan Argentinan justizia unibertsalaren printzipioari jarraikiz izapidetzen ari diren kereilan inputatutako pertsonak estraditatzeari uko egin zion orduko gobernuak) eta estradizio-eskabidea tramitatzeko agindu dezan edo, bestela, inputatu horiek espainiar estatuko epaitegietan auzipetu daitezen.\nDiktadura frankistak iraun zuen artean herritarren kontra egin ziren gizateriaren aurkako krimenenengatik Espainiar Estatuko epaitegietan kereilak aurkezten jarraitzea.\nUdalek zigorgabetasun frankistaren aurka egindako borroka bide-urratzailea finkatzea. Hiriek ordain demokratikoaren eta memoria errepublikarra berreskuratzearen alorrean egindako aurrerapausoei eustea, eta lehen auzialdiko epaitegietan kereilak aurkezteari abala emango dioten mozioak onartzen jarraitzea.


Hasi dira Auzoko eta Berbalagunak ekimenak - Eskoriatza - Goiena.eus\nHasi dira Auzoko eta Berbalagunak ekimenak\nImanol Beloki 2018-10-10 16:06\nAuzoko egitasmoko partaideak, pasa den astean, Fernando Eskoriatza plazan ateratako argazkian.\nEuskaraldia ekimena aprobetxatuz, Eskoriatzako Berbalagunak taldeak 'ahobizi' eta 'belarriprest' figurak izango dituen talde misto bat sortu nahi du. Horrez gain, koordinatzaile berria izango du: Iratxe Arrese eskoriatzarra, hain zuzen ere.\nEuskaraz hitz egiteko ohitura dutenak eta mintzapraktika egin nahi dutenak biltzeko programaren barruan, Auzoko eta Berbalagunak egitasmoak daude. Euskara hobetzeko, gehiago erabiltzeko, euskaraz bizi izateko eta ingurune euskalduna sortzeko tresnak direnak, hain zuzen ere.\nJende guztiarentzat da Auzoko, eta euskaraz dakitenek –auzotarrak– eta ez dakitenek –auzokideak– hartu dezakete parte. "Herrira datorren jende berriari harrera egiten diogu, euskara ardatz hartuta. Baina horretarako auzotarrak ere behar ditugu, eskoriatzarrak eta euskaraz mintzo direnak. Denon artean euskaraz harrera ona egiteko. Dagoeneko talde bat dugu, eta giro informalean batzen gara, martitzenetan, 10:45ean, kultura etxean", adierazi du Iratxe Arrese koordinatzaileak; parte hartzeko eta informazio gehiago jasotzeko, 661 74 63 76 zenbakira whatsapp bat bidalita.\nBerbalagunak egitasmoa, bestalde, eguenetako pintxo-potean jarri dute martxan aurten. Hala ere, beste ordu eta egun batzuetan ere egoten dira berbalagun taldeak. Euskara praktikatu nahi dutenentzat eta euskaraz normaltasunez bizi direnen artean norberaren gustuko ekintzak egiteko ekimena da.\nEskoriatzako Berbalagunak taldeak, aurten, Euskaraldiaren olatua aprobetxatu nahi du eta ahobizi eta belarriprest figurak izango dituen talde misto bat sortu nahi du. Euskara ulertu bai baina hitz egiten ausartzen ez diren belarriprest-ek aukera izango dute astean behin ahobizi diren beste batzuekin elkartu eta eurei euskaraz hitz egiten entzuteko.\nIzena emateko aukera asko daude: kultura etxera joanda, berbalagunak@gmail.com helbidera idatzita, 636 78 59 71 telefono zenbakira deituta eta 661 74 63 76 zenbakira whatsapp bat bidalita.


Federazioak Arabako Caritasekin bildu da. – Federación de Cooperativas Agro-alimentarias de Euskadi\nFederazioak Arabako Caritasekin bildu da.\notsaila 6, 2019 Byadmin InBerriak\nGaur goizean, Vitoria-Gasteizeko Zaramaga auzoan Caritasek duen bulegoan batzartu dira.\nCaritasen aldetik egon dira: Maite Sebal, zuzendaria; Jose Ramon Ibeas, idazkari Nagusia; Carmen Lendinez, lan-teknikaria eta lan-taldeko beste pertsonekin ere.\nFederazioaren aldetik Iñaki Nubla eta Maite Corres egon dira.\nBileraren helburua elkarrekin lan egitea izan da. Alegia, alde batetik Caritasek badauka Enplegu Agentzia bat, langileak aukeratzeko eta enpresei eskeintzeko. Langile hoiek formakuntza eta gaitasuna lortzeko Caritasen egin dute.\nBeste aldetik, kooperatibek, gero eta zailagoa dute langileak kontratatzea, bai garaietarako edo noizean behingo kanpainetarako edo epe luzerako. Era berean, kooperatibetako bazkide askok arazo bera dute.\nIzandako hitzalditik, Caritasen “Lan Bila izeneko Enplegu Agentzia”k erantzuna emateko prest dagoela kooperatibek eta kooperatibistek duten beharrei, bai Araban edo Caritasek dituen delegazioetan, Bizkaian eta Gipuzkoan.\nZure kooperatibak edo kooperatibaren bazkideren batek langilearen beharra izanezgero, jarri harremanetan Lan-teknikaria den Carmen Lendinezekin, 945 22 03 04 telefonoan.\nEra berean, langilegoaren formakuntza aldez aurrekoa edo berezia behar izatekotan, Caritasek ere horretaz arduratzen da.\nGazte Kooperatibisten I Biltzarra\nBAT-EGITEA – 2. OHARRA GARRINTZUA


U profile beira-Architectural Glass-Jumbo segurtasun-beira - Yongyu\nSGCC eta CE homologatutako hornitzailea gara, gure produktuek beira produktuak eraikitzeko arau nagusiak betetzen dituzte.\nGure eginkizuna: elkarrekin lan egitea irabazi-irabazteko, ikuspegi garden bat sortzeko!\nYongyu Glass, Txinako beira produktuak eraikitzeko zure aukerarik onena.\nKonpainia Gavin Panek sortu du, 2006an beirazko industrian lan egin du eta 10 urte baino gehiagoko esportazio esperientzia izan du. Yongyu Glass AEBetako Ice Pista Elkarteko saltzailea da. Gure ikuspegia Txinako arkitektura industriaren aldeak bezeroekin konparatzea da, bezeroei konponbide kostu eraginkorrak eskaintzea eta bezeroekin lankidetza irabaztea.\nEraikuntzako beirazko industrian aritu gara eta Txinan eta atzerrian gure bezeroei zerbitzatu diegu. Bezeroen eskaeretarako irtenbide pertsonalizatuak aurkitzen ditugu, bezeroei denbora eta dirua aurrezten laguntzen diegu.\nPerformance handiko U Profile Glass / U Channel Glas ...\nBehe Iron U Profile Glass / U Kanalaren beira potentzia ...\nTxina, Ipar Amerika eta Europako bezeroei puntako produktuak helarazteko konpromisoa hartzen dugu, egiten ari garen maila altuena ezagut dezaten.\nProduktuen nolakotasunetan jarraitzen dugu eta mota guztietako fabrikazioarekin konprometitutako produkzio prozesuak kontrolatzen ditugu.\nBeiraren produkzioaren industriaren lider dinamiko gisa, fabrikazio prozesuen erreferentzia ezartzen ari gara merkataritzako zein merkataritzako sektoreetan. Hori da produktu bakoitzari balio handiena emateko modua, pertsonalizatu nahi duzun ala ez.\nTenkatua eta zeramikazko frita eta izoztua-Behe-E ...\nDupont baimendutako SGP beira beira


Ohiko galderak - Linkia FP\nLINKIA FP-RI BURUZ Sarbide eskakizunak TITULAZIOA LAN ZENTROETAN FORMATZEA MATRIKULAZIOA ORDAINTZEKO METODOAK FINANTZAKETA METODOLOGIA EBALUAZIOA BALIOZIOAK ETA AZTERKETAK\nLINKIA FP-RI BURUZ\nZer da LINKIA FP?\nLINKIA FP Lanbide Heziketako Irakaskuntza Zentro Ofizialen talde bat da, titulu ofizialak online modalitatean eskaini ahal izateko elkartzen direnak.\nZeintzuk dira gure balioak?\nLINKIA LHn urrutiko prestakuntza eskaintzen dugu, bi balio nagusik argi eta garbi bereizten dutena: kalitatea eta berotasuna. LINKIA FP atxikitako ikastetxeen esperientziak bermatzen du, eta pertsonen prestakuntzaren aldeko apustua egitea helburu duen erakunde gazte eta fresko batek osatzen du. LINKIA FP osatzen duten profesionalen taldeak ahalegin eta arreta guztia bideratzen du zure garapen profesionalean oso modu positiboan laguntzeko.\nZer ikas dezaket LINKIA LHren bidez?\nLINKIA LHren prestakuntza-eskaintza Erdi Mailako Prestakuntza Zikloek eta Goi Mailako Prestakuntza Zikloek osatzen dute. Egin klik hemen gure prestakuntza-eskaintza xehetasunez ikusteko.\nNolakoak dira LINKIA FP osatzen duten ikastetxeak?\nLINKIA LHra atxikitako ikastetxeek esperientzia luzea dute prestakuntza arautu presentzialean, eta baimena dute urrutiko lanbide-heziketa emateko eta ikasleak aztertzeko, erabakitzen duten heziketa-zikloko titulu ofiziala lortzeko.\nNola jarri harremanetan LINKIA LHrekin?\nGurekin harremanetan jar zaitezke Info@linkiafp.es helbide elektronikoan, gure webguneko formularioaren bidez ziklo bati buruzko informazio espezifikoa eska diezagukezu, edo 900 67 02 02 telefonoan, astelehenetik ostiralera 9etatik 20etara.\nZer balio du LINKIA LHren bidez urrutiko prestakuntza-ziklo bat ikasten lortzen dudan titulazioak?\nLINKIA LHren bidez ematen diren Lanbide Heziketako titulu guztiak ofizialak dira, eta ez dago proba librerik egin beharrik.\nTitulazioak aitortuta daude estatuan eta Europan?\nBai, titulazioak Hezkuntza Ministerioak ematen ditu, lurralde nazional osoan balio dutenak eta Europar Batasun osoan aitortzen direnak.\nTitulazio ofiziala LINKIA LHk ematen du?\nEz, titulazio ofiziala Hezkuntza Ministerioak ematen du, matrikulatzerakoan hautatu duzun LINKIA LHri atxikitako ikasketa-zentroaren bidez.\nUrrutiko LHko tituluak eta aurrez aurreko LHkoak balio bera dute?\nUrrutiko modalitateko LHko titulua eta modalitate presentzialeko LHkoa berdinak dira.\nLAN ZENTROETAN FORMATZEA\nZer ordainketa-modu eskaintzen du LINKIA LHk matrikula formalizatzeko?\nOrdainketa bakarreko aukerarekin, banku-transferentzia bidez edo txartelarekin ordainduz formalizatu ahal izango duzu matrikula. Gainera, egungo deskontuei% 5eko deskontu gehigarria erosi ahal izango diezu ordainketa modalitate hau aukeratzeagatik.\nAukera hori aukeratu beharko duzu matrikula-prozesuko “prestakuntza hautatzea” fasean, deskontu hori aplikatzeko “ordainketa bakarra” aukera aktibatuz.\nLINKIA LHk aukera ematen dizu zure matrikularen zenbateko osoaren% 100 finantzatzeko 6, 8, 10 edo 12 kuotatan, berehala eta erabat online. Zure eskaerari 24 ordu baino lehen erantzungo diozu.\nEskatzeko, jar zaitez gurekin harremanetan 900 67 02 02 telefonoan (doako deia) edo info@linkiafp.es helbidean.\nAukera horri buruzko xehetasun gehiago kontsulta ditzakezu ohiko galderen atal honetako “finantzaketa” atalean.\nAukera horrek aukera ematen du matrikula osoaren% 50 soilik ordaintzeko hura formalizatzen den unean, eta beste% 50a urrian ordaindu beharko da, ikasturtearen hasieran.\nAukera hori lehenetsita agertuko da ordainketa txartelarekin formalizatzen duzunean, betiere “prestakuntza-hautaketa” fasean “ordainketa bakarra” aukera aktibatu ez baduzu. …\nPosible al da matrikularen zenbatekoa finantzatzea?\nBai, LINKIA LHk aukera ematen dizu zure matrikularen zenbatekoaren% 100 finantzatzeko 6, 8, 10 eta 12 kuotatan, guztiz online eta berehala.\nZure eskaerari 24 ordu baino lehen erantzungo diozu.Zeintzuk dira finantzaketa baldintzak?\nFinantzaketa horrek lehentasunezko baldintza esklusiboak eskaintzen dizkizu LINKIA LHko ikasleentzat, matrikularen zenbatekoa nahi duzun kuota-kopuruan finantzatu ahal izateko: 6, 8, 10 edo 12 hilabete.\nNola izapidetu dezaket finantzaketa-eskaera?\nZure matrikularen finantzaketa eskatzeko, gurekin harremanetan jarri beharko duzu 900 67 02 02 telefonoan (doako deia) edo info@linkiafp.es helbidean.\nZein epetan erantzungo diozue nire finantzaketa-eskaerari?\nZure matrikularen zenbatekoa finantzatzeko eskaera online izapidetzen da erabat, eta berehala erantzuten da (24 ordu baino lehen).\nMatrikularen zenbatekoa finantzatzeko aukera aukeratzen badut, promozio-deskontuetarako eskubidea izaten jarraituko dut?\nBai, matrikularen zenbatekoa finantzatzeko aukera aukeratzen baduzu ere, une horretan indarrean dauden sustapen-deskontuetarako eskubidea izaten jarraituko duzu.\nZer kostu du eragiketa horrek finantzatzeak?\nEragiketa honen hasierako kostua irekitze-komisioaren% 1,5 da (gutxienez 50 €). Interes-tasa: urteko TIN% 5,95 finkoa maileguaren bizitza osoan. Tae:% 6,78.\nZertan datza LINKIA LHren metodologia?\nLINKIA FPk metodologia dinamikoa eskaintzen dizu, irakasle adituek zuzenean emandako ikasketa-materialetan, jarduera-entregetan eta zuzeneko klase birtualetan oinarritua. LINKIA LHk teknologia berrien aldeko apustua egiten du. Teknologia horien bidez, zuzeneko klasearekin konekta zaitezke edo geroxeago geroratuta ikusi, zure betebeharrek ahalbidetzen ez badizute. Gainera, irakasleari galde diezaiokezu horretarako gaitutako ikasgelako txata erabiliz, edo harekin harremanetan jar zaitezke posta elektronikoz, behar duzun guztietan.\nNoiztik aurrera sar naiteke Online Campusean?\nMatrikula formalizatu ondoren, eta gutxi gorabehera zikloa hasteko data ofiziala baino astebete lehenago, Online Campusean sartzeko gako pertsonalak (erabiltzailea eta pasahitza) jasoko dituzu.\nZer gertatzen da zuzeneko klase birtual batera joaterik ez badut?\nZure betebehar profesional edo pertsonalek zuzeneko eskola birtual batera joateko aukerarik ematen ez badizute, geroratuta ikusi ahal izango duzu, guztiak Online Campusean erregistratuta geratzen baitira.\nBeharrezkoa al da aurrez aurre joatea modulu bakoitzeko lanak eta jarduerak egiteko?\nEz, jarduera guztiak urrutitik egiten dira eta Online Campusean eskuragarri dagoen aplikazioaren bidez entregatzen dira. Ziklo batzuen kasuan, aurrez aurreko eskolak sartzen dira, eta aurrez aurre joan behar da horietara. Dagokion zikloko ikasketa-planean zehaztutako informazioa kontsulta dezakezu, edo, bestela, hemen klik eginda.\nZer formatutan dauzkat ikasteko materialak?\nMaterialak formatu digitalean izango dituzu, Online Campusaren bidez, eta paperean (liburuak), eta zure etxera bidaliko dira ikastaroa hasi baino egun batzuk lehenago. Ziklo batzuetako modulu batzuek formatu digitaleko materialak baino ez dituzte.\nMunduko edozein lekutatik ikas dezaket?\nBai, Interneterako konexioa duzun bitartean eta zure ekipoak gutxieneko baldintza teknikoak betetzen dituen bitartean.\nNoiz egin dezaket zikloa?\nLINKIA LHk zure prestakuntza-ibilbidea hautatzeko aukera ematen dizu, zure beharrizan pertsonalen eta ordu-erabilgarritasunaren arabera, ikaskuntza eta familiako edo laneko beste erantzukizun batzuk uztartzea erraztuz. Zure erabilgarritasunaren arabera, zikloa egiteko denbora erabaki ahal izango duzu.Errazago egiteko, ziklo bakoitzeko ikasketa-planean proposatutako bi ibilbide-aukera gomendatzen dizkizugu. Horien artean, zure zirkunstantzietara hobekien egokitzen dena aukeratu ahal izango duzu (2 edo 3 urtekoa 2000 orduko zikloetarako, eta 1 edo 2 urtekoa 1400 orduko zikloetarako).\nZenbat ordu eman beharko ditut astean ikasten?\n2000 orduko zikloetan: ikastaroa bi urtetan eginez astean 30 ordu inguru eman beharko dituzula kalkulatzen dugu. Hiru urtetan egitea erabakitzen baduzu, astean 20 ordu erabili beharko dituzu.\nZein dira LINKIA LHn ikastaro bat egiteko behar ditudan gutxieneko baldintza informatikoak?\nAztertu ahal izateko baldintza teknikoak honako hauek dira: potentzia ertain-altuko egungo PC ordenagailu bat eta software eguneratu bat edukitzea, baita banda zabaleko Interneterako konexio bat ere. Gainera, beharrezkoa da Microsoft Office 2003 edo goragoko pakete bat edukitzea eta Flash Player, Adobe Reader eta bozgorailu edo kaskoak edukitzea, baita, unean-unean, bideo-kamera eta mikrofono bat ere (normalean ordenagailu eramangarrietan integratuta edo mahai gaineko PCan kanpoko gailu gisa).\nBALIOZIOAK ETA AZTERKETAK\nZer dira zuzeneko baliozkotzeak?\nBerariazko lanbide-heziketako heziketa-ziklo bat egin duten eta gradu bereko edo goi-mailako beste bat egiten ari diren pertsonek eska ditzaketen baliozkotzeak dira.\nBaliozkotze zuzenak hezkuntza-agintariek tipifikatzen dituzte, eta atxikitako ikastetxeak ebazten ditu. Kasu horietan, oso litekeena da baliozkotzea, betiere ikasleak dokumentazioa ezarritako moduan eta epeetan aurkezten badu.\nZer da zeharkako modulu/kreditu bat?\nModulu/kreditu bat da, hainbat heziketa-zikloren curriculumean dago, eta hainbat goi-mailako teknikarirentzat beharrezkoak diren gaitasunak lantzen ditu. Adibidez, zeharkako moduluak/kredituak dira:\nLOE: laneko Prestakuntza eta Orientazioa (LPO) eta Enpresa eta Ekimen Ekintzailea (EIE)\nLOGSE: laneko Prestakuntza eta Orientazioa (LPO) eta Lan Inguruneko Harremanak (RET)\nErdi-mailako heziketa-ziklo bat egin dut (LOE) eta orain erdi-mailako beste heziketa-ziklo bat egin nahi dut (LOE), Laneko Prestakuntza eta Orientazioa (LPO) eta Enpresa eta Ekimen Ekintzailea (EIE) baliozkotu ditzaket?\nBai, erdi-mailako edozein heziketa-ziklotako (LOE) LPO eta EIE moduluek erdi-mailako edozein heziketa-ziklotako (LOE) LPO eta EIE moduluak baliozkotzen dituzte.\nErdi-mailako heziketa-ziklo bat egin dut (LOE), eta orain goi-mailako heziketa-ziklo bat egin nahi dut (LOE), Laneko Prestakuntza eta Orientazioa (LPO) eta Enpresa eta Ekimen Ekintzailea (EIE) baliozkotu ditzaket?\nBai, erdi-mailako edozein heziketa-ziklotako (LOE) LPO eta EIE moduluek goi-mailako edozein heziketa-ziklotako (LOE) LPO eta EIE moduluak baliozkotzen dituzte.\nGoi-mailako heziketa-ziklo bat egin dut (LOE) eta orain goi-mailako beste heziketa-ziklo bat egin nahi dut (LOE), Laneko Prestakuntza eta Orientazioa (LPO) eta Enpresa eta Ekimen Ekintzailea (EIE) baliozkotu ditzaket?\nBai, goi-mailako edozein heziketa-ziklotako LPO eta EIE moduluek goi-mailako edozein heziketa-ziklotako LPO eta EIE moduluak baliozkotzen dituzte.\nGoi-mailako heziketa-ziklo bat egin dut (LOE), eta orain erdi-mailako heziketa-ziklo bat egin nahi dut (LOE), Laneko Prestakuntza eta Orientazioa (LPO) eta Enpresa eta Ekimen Ekintzailea (EIE) baliozkotu ditzaket?\nBai, goi-mailako edozein heziketa-ziklotako LPO eta EIE moduluek erdi-mailako edozein heziketa-ziklotako LPO eta EIE moduluak baliozkotzen dituzte.\nErdi-mailako heziketa-ziklo bat egin dut (LOGSE) eta orain erdi-mailako beste heziketa-ziklo bat egin nahi dut (LOGSE). Baliozkotu al ditzaket Laneko Prestakuntza eta Orientazioa (LPO) eta Lan Inguruneko Harremanak (RET)?\nBai, erdi-mailako edozein heziketa-ziklotako LPO eta RET kredituek baliozkotu egiten dituzte erdi-mailako edozein heziketa-ziklotako LPO eta RET kredituak (LOGSE).\nErdi-mailako heziketa-ziklo bat egin dut (LOGSE) eta orain goi-mailako heziketa-ziklo bat egin nahi dut (LOGSE). Baliozkotu al ditzaket Laneko Prestakuntza eta Orientazioa (LPO) eta Lan Inguruneko Harremanak (RET)?\nEz, LPO eta RET kredituak ezin dira baliozkotu erdi-mailako heziketa-ziklo bat (LOGSE) egin baduzu eta goi-mailako heziketa-ziklo bat (LOGSE) egin nahi baduzu.\nGoi-mailako heziketa-ziklo bat egin dut (LOGSE) eta orain goi-mailako beste heziketa-ziklo bat egin nahi dut (LOGSE). Baliozkotu al ditzaket Laneko Prestakuntza eta Orientazioa (LPO) eta Lan Inguruneko Harremanak (RET)?\nBai, goi-mailako edozein heziketa-ziklotako LPO eta RET kredituek baliozkotu egiten dituzte goi-mailako edozein heziketa-ziklotako LPO eta RET kredituak.\nGoi-mailako heziketa-ziklo bat egin dut (LOGSE) eta orain erdi-mailako heziketa-ziklo bat egin nahi dut (LOGSE). Baliozkotu al ditzaket Laneko Prestakuntza eta Orientazioa (LPO) eta Lan Inguruneko Harremanak (RET)?\nBai, goi-mailako edozein heziketa-ziklotako LPO eta RET kredituek baliozkotu egiten dituzte erdi-mailako edozein heziketa-ziklotako LPO eta RET kredituak.\nLOGSE heziketa-ziklo bat egin dut, eta orain LOE heziketa-ziklo bat egin nahi dut. Baliozkotu al ditzaket Laneko Prestakuntza eta Orientazioa (LPO)?\nUF1 bakarrik baliozkotu dezakezu. Lanera itzultzea, eta UF2 egin behar izatea. Laneko arriskuen prebentzioa.\nLOE heziketa-ziklo bat egin dut, eta orain LOGSE heziketa-ziklo bat egin nahi dut. Baliozkotu al ditzaket Laneko Prestakuntza eta Orientazioa (LPO)?\nBai, LOEren edozein heziketa-ziklotako LPO moduluak baliozkotu egiten du LOGSEren edozein heziketa-ziklotako LPO kreditua.\nEgin nahi dudan heziketa-zikloko modulu/kreditu baten izen eta iraupen bereko modulu/kreditu bat zuen heziketa-ziklo bat egin dut. Eska dezaket baliozkotzea?\nBai, zeharkako modulu/kredituez gain, badira beste modulu/kreditu batzuk ere, hainbat heziketa-ziklotan ohikoak direnak. Izena eta curriculuma bat badatoz, baliozkotzea eska daiteke.\nBaliozkotze bereziakBaliozkotzeak eskatzea eta izapidetzea\nZer da baliozkotze berezi bat?\nHezkuntza Sailaren tauletan jaso gabeko baliozkotzeak dira, eta, beraz, ez dute zuzeneko baliozkotzerik aurreikusten. Baliozkotze horiek ez ditu atxikitako ikastetxeak ebazten; aitzitik, Hasierako Lanbide Heziketako eta Araubide Bereziko Irakaskuntzako Zuzendaritza Nagusiari eskatu behar zaizkio.\nZeharkako zer modulu/kreditu izan ditzaket baliozkotuta unibertsitate-ikasketak egin ditudalako?\nGutxienez unibertsitate-ikasketa bateko 30 kreditu edo 12 ECTS kreditu gaindituta badituzu, LPOko UF1 eta EIEko modulua baliozkotzea eska dezakezu.\nLH2 zaharrean, Laneko Prestakuntza eta Orientazioa irakasgaiaren antzeko bat egin nuen. Eska dezaket modulu/kreditu hori baliozkotzea?\nIraungitako ikasketen kasua da hori, lehengo LH2ko ikasketa-plana jada ez delako existitzen. Kasu bakar batean dago aurreikusita baliozkotze mota hori, hau da, Administrazio- eta merkataritza-espezialitatean (aurretiko ikasketa horiek badituzu, LPO modulua/kreditua baliozkotzea eskatu ahal izango duzu).\nHizkuntza-ikasketak baditut, baliozkotu al ditzaket heziketa-zikloetako atzerriko hizkuntzaren kredituak?\nHonako ikasketa hauek badituzu, atzerriko hizkuntzaren kredituak baliozkotu ahal izango dituzu:\n-Hizkuntza Eskola Ofizialaren gaitasun-ziurtagiria, dagokion atzerriko hizkuntzaren kreditua baliozkotu dezake.\n-First certificate in English-ek erdi- eta goi-mailako heziketa-zikloetako “atzerriko hizkuntza: ingelesa” kreditua baliozkotu dezake.\n-Certificate of proficienciy in English programak baliozkotu egin dezake erdi- eta goi-mailako heziketa-zikloetako “atzerriko hizkuntza: ingelesa” kreditua.\n-Diplôme d ‘éstudes de langue française (DELF) erakundeak baliozkotu dezake erdi-mailako eta goi-mailako heziketa-zikloetako “atzerriko hizkuntza: frantsesa” kreditua.\n-Diplôme approfondi de langue français (DALF) erakundeak baliozkotu dezake erdi-mailako eta goi-mailako heziketa-zikloetako “atzerriko hizkuntza: frantsesa” kreditua.\nEgiten ari naizen heziketa-zikloaren edukiekin zerikusia duten ikastaroak egin baditut, eska dezaket kredituak baliozkotzea?\nEz, baliozkotze berezia eskatu ahal izateko beharrezkoa da titulu ofiziala duten ikasketa arautuak izatea.\nBaliozkotzeak eskatzea eta izapidetzea\nBaliozkotu ditzakedan moduluetan/kredituetan matrikulatu behar naiz?\nBai, modulu/kreditu bat baliozkotzea eskatu ahal izateko, matrikulatu egin behar duzu, 3×2 egiteko baliozkotutako moduluak izan ezik.\nZenbat denbora daukat baliozkotze-eskaera aurkezteko?\nSeihilekoa hasi ondoren, baliozkotzeak eskatzeko epe bat ezarriko da. Epe hori posta elektronikoz jakinaraziko da, eta Campus Birtualean ere argitaratuko da.\nEskabideak aurkezteko epea amaitutakoan, ezingo da baliozkotzerik eskatu hurrengo seihilekora arte.\nNola jakinaraz dezaket baliozkotze-eskaeraren ebazpena?\nLinkia LHra atxikitako ikastetxea, matrikulatu zaren ikastetxea, zurekin harremanetan jarriko da zure baliozkotze-eskaeraren ebazpena jakinarazteko.\nZer kalifikazio lortuko dut baliozkotzea lortu duten modulu/kredituei buruz?\nLOE: baliozkotutako moduluak 5 batekin kalifikatzen dira. Izen eta curriculum bera duten eta hainbat ziklotan komunak diren moduluen kasuan, egin diren lehen zikloan lortutako kalifikazioa emango da. Zeharkako moduluak izan ezik (LPO eta EIE), horiek 5 zenbakiarekin kalifikatzen baitira.\nLOGSE: baliozkotutako kredituak CV batekin kalifikatzen dira, eta ez dira kontuan hartzen heziketa-zikloaren amaierako nota kalkulatzeko.\nBeste ikastetxe batean egin dudan heziketa-ziklo bateko moduluak/kredituak gaindituta baditut eta Linkia LHn ikasten jarraitu nahi badut, horietatik matrikulatu behar dut eta modulu/kreditu horien baliozkotzeak eskatu behar ditut?\nKasu honetan ez da baliozkotze bat, espedientea lekualdatzea baizik. Beraz, ez duzu beste ikastetxean gainditutako modulu/kredituetan matrikulatu behar.\nZer kudeaketa egin behar ditut Linkia LHra atxikitako ikastetxeak kontuan har ditzan dagoeneko beste ikastetxe batean gainditu ditudan moduluak/kredituak?\nBeste ikastetxeari espediente akademikoaren ziurtagiria eskatu beharko diozu, heziketa-zikloan lortutako kalifikazioak jasotzen dituena. Ziurtagiri hori nahi duzun Linkia LHra atxikitako ikastetxeari eman beharko diozu, matrikula-prozesuan eta eskatutako gainerako dokumentazioarekin batera.\nLantokiko prestakuntza-modulua/-kreditua salbuestea\nZer baldintza bete behar dira Lantokiko Prestakuntzako modulu/kredituaren guztizko salbuespena lortzeko?\nLantokiko Prestakuntzako modulu/kredituko ordu guztien% 100eko salbuespena emango da baldin eta ikasleak egiaztatzen badu LPko modulu/kredituko ordu-kopuru berdinari edo handiagoari dagokion lanbide-esperientzia, heziketa-zikloko lanbide-eremuarekin eta okupazio eta lantoki nagusiekin lotuta.\nZer baldintza bete behar dira lantokiko prestakuntzako moduluaren/kredituaren salbuespen partziala lortzeko?\nLantokiko Prestakuntzako modulu/kredituko ordu guztien% 50eko salbuespen partziala emango da baldin eta ikasleak egiaztatzen badu lantokiko prestakuntzako modulu/kredituko orduen% 50eko edo gehiagoko lanbide-esperientzia duela, lanbide-eremuarekin eta heziketa-zikloko zeregin eta lantoki nagusiekin lotuta.\nHeziketa-zikloaren lanbide-eremuarekin zerikusirik ez duen beste edozein jardueratan esperientzia badut, eska dezaket lantokiko prestakuntzako moduluaren/kredituaren salbuespen partziala?\nBai, lantokiko prestakuntzako modulu/kredituko ordu guztien% 25eko salbuespen partziala eska dezakezu, baldin eta egiaztatzen baduzu, gutxienez, lantokiko prestakuntzako modulu/kredituko orduen bikoitza edozein lanbide-jardueratan.\nZer dokumentazio aurkeztu behar dut lantokiko prestakuntzako moduluaren/kredituaren salbuespen-azterketa izapidetzeko?\nDokumentazio hau aurkeztu behar duzu:\nGizarte Segurantzaren Diruzaintza Nagusiak egindako lan-bizitzaren txostena\nErakundearen edo enpresaren ziurtagiria edo txostena, lan-esperientziaren orduak jasotzen dituena, ikaslearen jarduera eta eginkizunak zehazten dituena.\nNorberaren konturako langileak:\nJarduera ekonomikoaren altaren ziurtagiria\nGizarte Segurantzako kotizazio-ordainagiriak\nAutonomoen erregimenaren kuota\nJarduera ekonomikoaren hiru hilean behingo aitorpen positiboa (130 eredua)\nNola eskatu behar dut Lantokiko Prestakuntzako modulu/kreditu osoaren salbuespena aztertzea?\nMatrikulatzeko prozesuan matrikulatu behar duzu, matrikulatzeko metodo “pertsonalizatua” hautatuz eta “lantokiko Prestakuntzako modulutik salbuesteko azterketa” markatuz.\nNola eskatu behar dut lantokiko prestakuntzako moduluaren/kredituaren salbuespen partziala?\nMatrikula-prozesuan matrikulatu behar duzu, matrikulazio-metodo “pertsonalizatua” hautatuta eta “lantokiko Prestakuntzako modulutik salbuesteko azterketa” markatuta. Kasu horretan, lantokiko prestakuntzako gainerako orduak ere egin beharko dituzunez, lantokiko prestakuntzako modulua/kreditua ere matrikulatu beharko duzu, matrikula-prozesuan “lantokiko prestakuntza” modulua markatuta.\nZer denbora-epe daukat Lantokiko Prestakuntzako modulu/kredituaren salbuespen-eskaera aurkezteko?\nSeihilekoa hasi ondoren, Lantokiko Prestakuntzako modulu/kreditutik salbuesteko eskatzeko aldi bat ezarriko da. Epe hori posta elektronikoz jakinaraziko da, eta Campus Birtualean ere argitaratuko da.\nNola ebazten da Lantokiko Prestakuntzako modulua/kreditua salbuesteko eskaera?\nMatrikulatu zaren ikastetxe atxikiak ebatziko du Lantokiko Prestakuntzako lanbide-modulua osorik edo zati batean salbuesteari buruzko eskaera. Ebazpena interesdunari jakinaraziko zaio, jakinaren gainean egon dadin, eta kopia bat erantsiko zaio ikaslearen espedientean.


Hegoaldeko Irlanda - Wikipedia, entziklopedia askea.\nirlanderaz: Deisceart Éirean\ningelesez: Southern Ireland\nErresuma Batuko zati\nIrlandako Errepublikarekin gatazkan\nHegoaldeko Irlanda (1921-1922)\nHegoaldeko Irlanda, irlanderaz: Deisceart Éirean eta ingelesez: Southern Ireland, 1920ko Irlandako Gobernu Legearen pean Irlanda bitan banatutako zatietako bat izan zen. Uharteko 32 konderrietako 26ek osatu zuten, gainontzeko ipar-ekialdeko 6ek Ipar Irlanda osatuz. Hegoaldeko Irlandan Donegal konderria ere sartu zen, Ulster probintziako konderri handiena eta Irlandako iparraldekoena.\nHalere, irlandar errepublikarrek Ipar Irlandaren kasuan bezala ez zuten inoiz onartu izan eta garai berean haiek aldarrikatutako Irlandar Errepublikarekin zilegitasun lehia izan zuen.\n1921eko maiatzaren 3an sortu zen, Erresuma Batuko zati bezala, eta 1922ko abenduaren 6an desegin zen, Anglo-Irlandar Gerraren amaiera eta Anglo-irlandar Itunaren ondorioz Hegoaldeko Irlandako lurraldea Irlandako Estatu Askea izatera pasatu baitzen.


Mapa | Lurra\nGatazken mapa: Gehitu gatazkak Irakurri hitzak\nHau Euskal Herriko lurrari egindako erasoak jasotzen dituen mapa elkarreragilea da.\nNola erabil dezakezu?:\nMapan markatutako puntu bakoitzean klikatu gatazkari buruzko informazio gehiago jasotzeko.\nGune zehatz batera gehiago hurbiltzeko zooma erabil dezakezu.\nMapan beste gatazka bat bistarazi nahi baduzu, ondorengo orria bete: Gehitu gatazka.\nErrekak eta kostaldea\nLurraldearen antolaketa eta hirigintza\nLurrari egindako edozein motako (kutsadura, ondarea, lurraldearen eta hirigintzaren antolaketa, ibaia keta kostaldea, azpiegiturak…) erasorik ezagutzen baduzu, eta jakinarazi nahi baduzu, gure gatazken mapa erabil dezakezu.\nHorretarako, erasoari buruzko datuak bidali behar dizkiguzu, kokapen geografikoa (Euskal Herria osatzen duten zazpi herrialdeetan kokatuta badago bakarrik), izenburua eta laburpen txiki bat. Zure ustez interesgarria izan daitekeen informazio gehigarria ere bidal diezagukezu PDF formatuan.\nEz da beharrezkoa, baina komeni da informazioaren argigarri izango litzatekeen argazkia bidaltzea, beti ere 2 MB baino gutxiago okupatuko balu eta gutxienez 320 x 240 pixeletako bereizmenekoa (kalitatea) izatekotan.\nEkimen honetarako beharrezkoa da hainbat datu pertsonal bidaltzea. Ez dago zertan publikoak eginik, ez baduzu nahiez dira agertuko maparako bidalitako informazioarekin.\n* ikurrarekin adierazitako hutsuneak derrigorrez bete behar dira\nGatazka mota:* Kutsadura Azpiegiturak Bestelakoak Energia Lurraldearen antolaketa eta hirigintza Errekak eta kostaldea Ondarea\nDokumetazioa (PDF formatuan)\nLotura informazio gehigarrira\nGatazkaren kokapena (kokapena adierazteko mapan klikatu)\nAnonimo modura argitaratu\nLurra Sareari buruzko informazioa jaso nahi nuke