Sewline Trykblyant med refill stifter Hvid med PrisGaranti - kr. 105.00\nHjem / Håndarbejde / Patchwork / Tilbehør til patchwork / Sewline Trykblyant med refill stifter Hvid\nVarenummer (SKU): 4989783070362 Kategorier: Håndarbejde, Patchwork, Tilbehør til patchwork Tag: Sewline\nTrykblyant til markeringer på stof med hvide stifter. Bruges ofte i forbindelse med patchwork.\nBlyanten kommer med refill med 6 stifter i (Ekskl. den stift der sidder i bylanten fra start).\nDer sidder et viskelæder i toppen af trykblyanten som nemt og … læs mere her\nSewline Trykblyant med refill stifter Hvid beskrivelse:\nNavn: Sewline Trykblyant med refill stifter Hvid\nLæs mere om Sewline Trykblyant med refill stifter Hvid her.\nSewline Trykblyant med refill stifter Hvid – Garn og strik er blevet moderne\nOver de senere år kan man se flere og flere, der er, glade for at strikke eller hækle, og har fundet sin egen lille uforstyrrede verden her- og det gælder ikke udelukkende kvinder, der traditionelt har stået for det med at strikke og hækle i mange generationer. Målgruppen har rykket sig langt ned i alder der har taget strikning og hækling til sig, som deres bedstemødre gjorde. Rito.dk sørger for at du kan finde det rigtige udstyr til de rigtige priser – både når det gælder garn, strikkepinde, hæklepinde og strikkeopskrifter. Som om det ikke var nok, får du også, prisgaranti og et helt år hvor du kan fortryde dig køb – der er 365 dages returret, så der er vist ikke nogen grund til ikke at bestille Sewline Trykblyant med refill stifter Hvid.\nSewline Trykblyant med refill stifter Hvid med prisgaranti\nSewline Trykblyant med refill stifter Hvid ligger på hylden i det store sortiment der er i den eftertragtede varegruppe Håndarbejde > Patchwork > Tilbehør til patchwork. Og hey – du får jo også lige hele 365 dages returret som er en fin sikkerhed for dig, hvis du nu fortryder dig køb af Sewline Trykblyant med refill stifter Hvid. Fun fact er at de fleste shoppere i Danmark køber Sewline Trykblyant med refill stifter Hvid i den kendte webshop Rito.dk, der virkelig har samlet toppen af de mest populære varer. I det store udvalg af varer kan du shoppe løs efter lækre varer, deriblandt også Sewline Trykblyant med refill stifter Hvid. Køber du varer online sparer du penge- det skyldes bl.a. at sådan noget som husleje kan være meget lavere, da en god beliggenhed ikke er nødvendig.\nSewline Trykblyant med refill stifter Hvid med 365 dages returret\nNår du handler online, er der bedre fordele, så du på nogle områder er bedre stillet, end hvis du handler I fysiske butikker. Du får med dine varer 14 dages returret. efter du har foretaget dit køb på nettet, og du kan finde webshops der giver mere og nogle giver endda et helt års returret. En anden fordel ved online shops er, at alle varer og priser ligger online, og priser og betingelser er let for dig at sammenligne, blandt de mange udbydere af varer, der findes online. Og du kan faktisk sammenligne priser så snart du lige har fem minutter, og sidder ved computeren eller med din telefon. Ved at købe dine varer online, slipper du for, at bæreposen med varerne går i stykker på vej hjem. Når du har købt dine varer, sendes de til din adresse, medmindre du vælger at få dem sendt til din arbejdsadresse, så vælg det, der passer bedst til dig. I dag er der ingen grund til at skulle stå i kø ved en kasse – ved online handel køer er en saga blot, her er det direkte til kassen og betale med det samme, så er det aldrig mere ubehaget ved at stå alt for tæt i en kø til kassen.\n20 reviews for Sewline Trykblyant med refill stifter Hvid\nVær den første til at anmelde “Sewline Trykblyant med refill stifter Hvid” Annuller svar


WhatsApp Plus Websted - Hjemmeside\nSereen Ali 06/02/2022\nisraa ahmed 02/01/2022\nSereen Ali 02/01/2022\nDownload ABWhatsApp 2022 Apk\nAnan Ali 30/12/2021\nisraa ahmed 28/12/2021\nDownload WhatsApp Gold Plus 10.25 version Apk fra mediafire 2022\nSereen Ali 07/12/2021\nSereen Ali 09/01/2022\nisraa ahmed 30/12/2021\ndownload gennemsigtig whatsapp gb antiban 2022\nisraa ahmed 26/12/2021\nopdater gb whatsapp pro seneste version af alle GB WhatsApp version 2022\nSereen Ali 02/06/2021\nDownload Coocoo WhatsApp Mod Apk 2022 Gratis til Android\nSereen Ali 30/03/2021\nDownload WhatsApp Plus Blue latset version 10.25 gratis 2022\ndownload gbwhatsapp plus V 16.20 nyeste version 2022\nSereen Ali 07/03/2021\nEr brug af WhatsApp Plus lovligt?\nWhatsApp Plus er en modificeret version af Official WhatsApp, så det er ulovligt at bruge det , nogle gange har WhatsApp-virksomheden midlertidigt forbudt brugere af WhatsApp Plus, og nogle udviklere stod over for juridiske problemer med WhatsApp-firmaet og måtte stoppe med at udvikle deres kopier af WhatsApp plus, så vi råder dig til at bruge et andet telefonnummer og bruge det til WhatsApp Plus\nEr WhatsApp Plus sikkert?\nJa det er sikkert, WhatsApp Plus er et alternativ til den officielle WhatsApp med yderligere funktioner uden at ændre den oprindelige kode, udviklerne af WhatsApp Plus arbejder på de samme servere som den officielle WhatsApp, og beskederne krypteres fra begge sider uden mulighed for afkodning det fra enhver udvikler eller det officielle WhatsApp-firma.\nSpionerer WhatsApp Plus på vores chats?\nNej, WhatsApp Plus kan ikke spionere på dine chats og samtaler, fordi det er på samme server som den originale WhatsApp, og beskederne er krypteret fra begge sider, og ingen kan afkode det, hvis du er bekymret, fordi WhatsApp Plus beder om tilladelse til dit galleri, mikrofon og kamera, er disse tilladelser ikke til spionering for at gøre det lettere for dig at sende billeder og optage lyd fra WhatsApp plus.\nHvad er forskellen mellem WhatsApp og WhatsApp Plus?\nWhatsApp Plus er en ændret version af den officielle WhatsApp, de deler nogle funktioner som taleopkald og videoopkald, og de er forskellige i andre som:\nWhatsApp er uden reklamer, men nogle eksemplarer af WhatsApp Plus er ikke.\nWhatsApp har versioner til Android, iPhone og computer, men WhatsApp Plus er kun til Android.\nWhatsApp har ugentlige opdateringer, men WhatsApp Plus-opdateringer overstiger mere end to uger.\nWhatsApp tillader ikke lagring af status uden hjælp fra andre applikationer, men i WhatsApp Plus kan du gemme enhver status fra selve applikationen.\nI WhatsApp kan du ikke skjule din online status, det andet kryds, men du kan gøre begge dele fra WhatsApp Plus.\nI WhatsApp kan du ikke skjule “Typing” eller “Recording”, men i WhatsApp Plus kan du skjule dem begge.\nI WhatsApp har du et begrænset antal breve til at skrive enhver status, men i WhatsApp Plus har du ikke en grænse.\nNår du deler en fil på WhatsApp, er den maksimale størrelse 18 MB, men i WhatsApp Plus kan du dele filer med en størrelse på 30 MB.\nI WhatsApp kan du ikke ændre ikonets farve, men i WhatsApp Plus kan du\nHvad er forskellen mellem WhatsApp og WhatsApp Business?\nWhatsApp Business er designet til virksomheder, de to versioner er ens, men i WhatsApp Business får du oprettet en profil til din virksomhed, og du kan kommunikere bedre med dine kunder og mange andre funktioner, der hjælper dig med at drive din virksomhed bedre.


KVALITETSRAPPORT FOR 2016/17 - PDF\nDownload "KVALITETSRAPPORT FOR 2016/17"\n1 KVALITETSRAPPORT FOR Virklund Skole 2016/17\n2 INDHOLDSFORTEGNELSE 1. FORORD 2. PRÆSENTATION AF SKOLEN 3. SAMMENFATTENDE HELHEDSVURDERING 3.1. Skolens læringsmiljøer sikrer børns ret til at udfolde egne faglige, personlige og relationelle potentialer 3.2. Skolens læringsmiljøer sikrer børns ret til at indgå i fællesskaber 3.3. Skolens læringsmiljøer sikrer praksis, der bygger på viden og udvikling af viden 4. RESULTATER 4.1. Bliver alle så dygtige, som de kan? 4.2. Elevernes faglige niveau når de forlader folkeskolen 4.3. Uddannelsesparathed 8. klasse 4.4. Uddannelsesparathed Overgang til ungdomsuddannelse (95 % målsætningen) 4.6. Sprog 4.7. Læseresultater for 1. og 2. årgang 5. TRIVSEL 5.1. Trivsel i klasse 5.2. Trivsel i klasse 5.3. Fravær 6. INKLUSION 7. KVALITETSOPLYSNINGER 7.1. Kompetencedækning 7.2. Udgifter til folkeskolen pr. elev (netto) 8. KOMMUNALE MÅL OG INDSATSOMRÅDER 8.1. Samlet status på skoleniveau 8.2. Faglige, personlige og relationelle potentialer 8.3. Fællesskaber 8.4. Viden 9. SKOLEBESTYRELSENS UDTALELSE\n3 1. FORORD Kvalitetsrapporten i Silkeborg kommune er et centralt redskab, som tegner et billede af, hvordan det går med børnenes og de unges læring og trivsel på skolen lokalt og på skolerne kommunalt. Kvalitetsrapporten for skoleåret 2016/17 skal, i lighed med den seneste rapport for 2014/15, bruges som et fremadrettet mål- og resultatstyringsværktøj og som et aktivt dialogredskab mellem forvaltning og den enkelte skole og i dialogen mellem skoleledelsen og medarbejderne. Fokus i kvalitetsrapporten er derfor rettet mod progressionen, som er de fremskridt, der sker for det enkelte barn, klassen og dermed skolen år efter år. Kvalitetsrapporter skal udarbejdes hvert andet år. Kvalitetsrapporten tager udgangspunkt i: Lærings- og Trivselspolitikken for skolerne i Silkeborg som udgør den overordnede ramme og udstikker retningen for udviklingen af skoleområdet som helhed og for de enkelte skoler. Lærings-og udviklingsmålene som med afsæt i Lærings- og Trivselspolitikken og de nationale mål på skoleområdet opstiller tre overordnede lærings-og udviklingsmål: o Skolens læringsmiljøer sikrer børns ret til at udfolde egne faglige, personlige og relationelle potentialer. o Skolens læringsmiljøer sikrer børns ret til at indgå i fællesskaber. o Skolens læringsmiljøer sikrer praksis, der bygger på viden og udvikling af viden. Et datagrundlag som består af en lang række forskellige data. En uddybning af datagrundlaget kan læses i den kommunale kvalitetsrapport. Principper for kvalitetsudvikling i Silkeborg Kommunes skolevæsen, som har som ambition, at der arbejdes med kvalitetsudvikling i en sammenhængende værdikæde fra barnets møde med den voksne over medarbejderens møde med nærmeste leder til den politiske styring af skolevæsenet. Når den kommunale kvalitetsrapport er godkendt af byrådet, vil skolens kvalitetsrapport danne udgangspunkt for en læringssamtale mellem skolens ledelse og forvaltningen skolechef og områdeleder, som finder sted inden sommerferien Herefter udarbejdes en udviklingsplan for den enkelte skole. Udviklingsplanen følges op af et antal læringssamtaler mellem skolens ledelse og skoleafdelingen frem mod næste kvalitetsrapport.\n4 2. PRÆSENTATION AF SKOLEN Virklund Skole er beliggende naturskønt i Silkeborgs sydlige opland i en lille by omgivet af skove og søer. Skolen har 507 elever, som med undtagelse af en enkelt tresporet årgang er fordelt på to spor fra årgang samt en meget engageret forældreforening. Det pædagogiske personale udgøres af 31 lærere, 13 pædagoger, en pædagogisk leder, en fritidsleder og en skoleleder. Vi vil kendes på: - Det gode fællesskab - Arbejdsglæde og trivsel - Hensynet til hinanden - Respekten for den enkelte og for omgivelserne Virklund Skoles mål er at skabe et anerkendende, trygt fællesskab og vægter en vedkommende hverdag præget af høj faglighed. Vi søger at tilrettelægge læringsprocesser, der tager hensyn til både de fagligt og sociale svage og stærke børn, så hvert enkelt barn kan blive så dygtig som mulig og trives mest muligt. Virklund Skoles medarbejdere er organiseret i årgangsteam, fagteam samt afdelingsteam og tilstræber gennem anerkendende tilgang til den enkelte elev at skabe rammerne omkring et trygt fællesskab og godt læringsmiljø. Vi arbejder kontinuerligt på at skabe en motiverende og afvekslende skoledag, der blandt andet rummer fagdage, PUST, ILT, FabLab og Udeskole.\n5 3. SAMMENFATTENDE HELHEDSVURDERING 3.1 Skolens læringsmiljøer sikrer børns ret til at udfolde egne faglige, personlige og relationelle potentialer Vi glæder os over, at vi er lykkedes med at løfte de faglige præstationer i nationale test, så mindst 80% af eleverne i dansk og matematik i 16/17 er "gode" jævnfør det nationale mål for alle de relevante årgange. Dermed er vi også lykkedes med at nå et fokus fra efterbehandling af sidste kvalitetsrapport. Vi konstaterer en positiv udvikling særligt for 6. og 8. årgang dansk siden sidste kvalitetsrapport. Nationale test viser endvidere, at vi er lykkedes med at fastholde den gode læseudvikling i overgangen fra indskoling til mellemtrin. I forhold til det nationale mål om at højne andelen af de allerdygtigste elever i dansk og matematik er vi i 16/17 lykkedes med dette på 6. årgang i dansk og matematik samt på 8. årgang dansk. I forhold til det nationale mål om at mindske andelen af elever med "dårlige" resultater i nationale test, er vi i 16/17 lykkedes med at mindske denne andel på 4. årgang dansk samt 6. årgang for dansk og matematik. Også i afgangsprøverne ved afslutningen af 9. klasse præsterer vores elever flot. Der er for både dansk, matematik samt de bundne prøvefag sket en positiv udvikling af gennemsnit i forhold til 14/15. Vi glæder os over fortsat at ligge over det kommunale gennemsnit. Med afsæt i sidste kvalitetsrapport har vi haft et mål om at øge drengenes motivation, så det viser sig i 9. klasses prøver. Vi glæder os over, at den markante forskel på drengenes og pigernes præstationer fra 14/15 er tydeligt mindsket. Drengene præsterer et gennemsnit på 7,4 for de bundne prøvefag mod 5,6 for samme fag skoleåret 14/15. Dermed er forskellen mellem drengenes gennemsnit og pigernes på 8,0 markant ændret. Forskel i kønnenes præstationer samt motivation vil være et fortsat fokusområde, hvor vi er motiveret af at gøre det endnu bedre. I Virklund er der stor tradition for et efterskoleophold i 10., hvorfor en stor del af eleverne først er igang emd ungdomsuddannelse efter 15 mdr. Dermed er tallene for 9. årgang ikke "retningsgivende" i denne rapport. Der i årene efter reformen på Virklund Skole pågået et udviklingsarbejde omkring læringsmål (Bodil Nielsen), God Undervisning (Hilbert Meyer) og en begyndende berøring af feedback (Hattie v. Bodil Nielsen). Dette arbejde bygger vi ovenpå i indeværende skoleår, hvor vi er optaget af en højere grad af systematik i arbejdet med feedback på flere niveauer, hvormed elevernes involvering i egne mål styrkes. Endvidere har der været fokus på at udvikle den undersøgende tilgang til undervisning og læring særligt gennem tiltag omkring Udeskole, FabLab og organisering af den nye naturfagsprøve.\n6 3.2 Skolens læringsmiljøer sikrer børns ret til at indgå i fællesskaber Vi konstaterer, at vi for årgangene fastholder den gode trivsel på Virklund Skole. Trivsel er et vigtigt og vedvarende fokus for os. Vi arbejder kontinuerligt med at understøtte og højne elevernes trivsel i alle aspekter af skoledagen (både undervisnings- og fritidsdel). Data fra trivselsmålinger behandles af årgangens lærere og pædagoger i samråd med AKT og ledelse. Vi har i år lagt endnu "et lag på" i forhold til udvikling af systematikken for dette arbejde med et særligt fokus for PLF (årgangsteam). Teamet arbejder ud fra trivselsdata, data-cirkel og læringssamtaler med ledelse og læringsvejleder med tiltag for at højne trivslen. Årgangens fokus udspringer af trivselsmålingen men suppleres ofte af behovet for yderligere data som fx. spørgeskemaer i klassetrivsel.dk, samtaler med enkelte, grupper, klasse eller årgang, observationer og/eller elevproduktioner. Motivation - særligt selvbestemmelse - har i ovenstående beskrevne forløb et øget fokus på mange årgange på mellemtrin og udskoling. Motivation har ligeledes været i fokus siden forrige kvalitetsrapport, hvor Virklund Skole blandt andet har været involveret i et forskningsprojekt sammen med Buskelund og Thorning skoler. Projektet har givet nogle opmærksomheder særligt rettet mod vores elever - blandt andet at vi med fordel kunne fokusere mere på medbestemmelse. Af flere årsager - herunder økonomiske aspekter - blev der truffet fælles beslutning om ikke at fortsætte samarbejdet med de to forskere. Det betyder dog på ingen måde, at fokus på motivation og medbestemmelse stopper. Der er gjort spændende pædagogiske tiltag på de enkelte årgange blandt andet suppleret af kandidatstuderende, der har lavet elevinterviews med elever fra 8. årgang vedr. begrebet medbestemmelse. Data fra disse påtænkes brugt videre i den pædagogiske drøftelse på skolen. Ligeledes er der et udviklingsarbejde på tegnebrættet mellem læringsvejleder og ledelse vedr. motivation for kommende skoleårs PLF samt læringssamtaler. Vi har også et indsatsområde i samarbejdsaftalen for DFS vedr. øget motivation for vores udskolinger. 3.3 Skolens læringsmiljøer sikrer praksis, der bygger på viden og udvikling af viden Skolens fagpersoner er optaget af faglig viden og dygtiggørelse ligesom vi løbende har fokus på at kompetenceløfte - herunder KiU, lærings- og matematikvejleder samt pioneer. Vi har et vedvarende fokus på at bringe ressourcepersoner og vejledere hensigtsmæssigt i spil i organisationen for at højne trivsel og læring hos eleverne på Virklund Skole. Der er skabt rammer for et velfungerende samarbejde omkring de enkelte elevers læring og trivsel. Rammerne er dog udfordret af et højt undervisningstimetal hos vores lærere, der skaber udfordringer for optimal planlægning af mødevirksomhed. Vi glæder os over det fælles indsatsområde omkring Professionel Kapital og PLF og ser gode muligheder i at styrke organisering og systematik på Virklund Skole, der i højere grad understøtter en praksis, der bygger på og udvikler viden.\n7 4. RESULTATER 4.1. Bliver alle så dygtige, som de kan? Andel af elever med 'gode' resultater i de nationale test Oversigt over om andelen af elever, som er 'gode' til dansk læsning og matematik er mindst 80% for den samme årgang Dansk, læsning Matematik 8. klasse, 6. klasse, 4. klasse, 2. klasse, 6. klasse, 3. klasse, 16/17 16/17 16/17 16/17 16/17 16/17 16/17 14/15 12/13 16/17 14/15 12/13 16/17 14/15 16/17 16/17 13/14 16/17 Skolen Ja Ja Nej Ja Nej Ja Ja Nej Ja Ja Nej Ja Kommunen Ja Nej Nej Nej Nej Ja Nej Nej Ja Nej Nej Ja Vi glæder os over, at vi er lykkedes med at løfte de faglige præstationer i nationale test, så mindst 80% elever af alle de ovennævnte årgange præsterer god, rigtig god eller fremragende i dansk og matematik i skoleåret 16/17. Vi konstaterer en positiv udvikling særligt for 4. og 6. årgang i 14/15 dansk, der i 16/17 for begge årgange har opnået minimum 80% gode resultater. Note: Andel elever med gode resultater i dansk, læsning / matematik beskriver hvor stor en andel af eleverne på et givet klassetrin, der har opnået et resultat i de nationale test, der karakteriseres som godt, rigtigt godt eller fremragende på den kriteriebaserede skala. Ja angiver at andelen er mindst 80%, Nej angiver at andelen er under 80%, - angiver, at der ikke er data for skolen. Specialskoler indgår ikke i kommuneopgørelsen. Kilde: Styrelsen for It og Læring (LIS). Udviklingen, i andelen af de "gode" elever i dansk læsning for den samme årgang over 2 år, angivet i procentpoint\n8 Vi konstaterer, at vi er lykkedes med at fastholde den gode læseudvikling i overgangen fra indskoling til mellemtrin. Ved sidste kvalitetsrapport kunne der konstateres en negativ udvikling i resultaterne fra 2. årgang 12/13 til 4. årgang 14/15. Den samme årgang - 6. årgang 16/17 - viser nu en fremgang på 6 procentpoint sammenholdt med resultater fra to år siden. Ligeledes præsterer vi en fremgang på 8,8 procentpoint fra 2. årgang 14/15 til 4. årgang 16/17, hvilket kunne tyde på, at vi lykkes bedre med at fastholde den gode læseudvikling fra indskoling til mellemtrin. Note: Ovenstående figur viser udviklingen for den samme årgang over tid. Er tallet for "4. kl. ift. 2. kl." fx 5,5, betyder det at andelen af elever på årgangen, der er gode til at læse, er steget med 5,5 procentpoint sammenlignet med for to år siden. Figuren kan ikke anvendes til at sammenligne andelen af gode læsere på henholdsvis skolen og i kommunen som helhed, men anvendes til at sammenholde udviklingen for de enkelte årgange på skolen med udviklingen for samme årgange på kommuneniveau. Specialskoler er ikke indeholdt i tallene. Kilde: Styrelsen for It og Læring (LIS). Udviklingen, i andelen af de "gode" elever i matematik for den samme årgang over 3 år, angivet i procentpoint Note: Ovenstående figur viser udviklingen for den samme årgang over tid. Er tallet for "6. kl. ift. 3. kl." fx 5,5, betyder det at andelen af elever på årgangen, der er gode til at regne, er steget med 5,5 procentpoint sammenlignet med for to år siden. Figuren kan ikke anvendes til at sammenligne andelen der er gode til at regne på henholdsvis skolen og i kommunen som helhed, men anvendes til at sammenholde udviklingen for de enkelte årgange på skolen med udviklingen for samme årgange på kommuneniveau. Specialskoler er ikke indeholdt i tallene. Kilde: Styrelsen for It og Læring (LIS).\n9 Andel af de 'allerdygtigste' elever i de nationale test Oversigt over om andelen af de allerdygtigste elever for den samme årgang er steget Dansk, læsning Matematik 4. kl. 16/17 ift. 6. kl. 16/17 ift. 8. kl. 16/17 ift. 6. kl. 16/17 ift. 2kl. 14/15 4kl. 14/15 6kl. 14/15 3kl. 13/14 Skolen Nej Ja Ja Ja Kommunen Nej Nej Ja Ja Vi konstaterer, at vi, i tråd med ovenstående data omkring andelen af 80% elever med gode resultater, yderligere er lykkedes med at højne andelen af de allerdygtigste elever på 6. årgang og 8. årgang for både mat. og dansk. Andelen af elever med præstationen "fremragende" er på nuværende 5. årgang ikke vokset siden de to år tidligere blev testet. Det er dog værd at bemærke, at der er positiv udvikling at spore på årgangen alligevel. Der er minimum 80% af eleverne, der præsterer godt i dansk samt det dokumenteres, at andelen er steget med 8,8%-point. At andelen af elever med fremragende er faldet fra hhv. 33% og 15% til 4% og 11% for de to klasser kalder på en undersøgende tilgang til danskundervisningen på mellemtrinnet i samråd med læsevejleder. Dog er læsevejleder og nuværende dansklærer på begge klasser rådført for en mulig forklaring uden held. Selvsamme læsevejleder og dansklærer vurderer dog med udgangspunkt i observationer og elevgenereret data fra danskundervisningen, at der ikke er grund til bekymring for elevernes danskfaglige niveau. Note: Andel af de allerdygtigste elever i dansk, læsning/matematik beskriver, hvor stor en andel af eleverne på et givet klassetrin, der har opnået et resultat i de nationale test, der karakteriseres som fremragende på den kriteriebaserede skala. Ja angiver at andelen er steget, Nej angiver at andelen ikke er steget, - angiver, at der ikke er data for skolen. Specialskoler indgår ikke i kommuneopgørelsen. Kilde: Styrelsen for It og Læring (LIS). Udviklingen, i andelen af de "allerdygtigste" elever i dansk læsning for den samme årgang over 2 år, angivet i procentpoint\n10 Note: Ovenstående figur viser udviklingen for den samme årgang over tid. Er tallet for "4. kl. ift. 2. kl." fx 5,5, betyder det at andelen af elever på årgangen, der er karakteriseret som de allerdygtigste til at læse, er steget med 5,5 procentpoint sammenlignet med for to år siden. Figuren kan ikke anvendes til at sammenligne andelen af de 'allerdygtigste' læsere på henholdsvis skolen og i kommunen som helhed, men anvendes til at sammenholde udviklingen for de enkelte årgange på skolen med udviklingen for samme årgange i kommunen. Specialskoler er ikke indeholdt i tallene. Kilde: Styrelsen for It og Læring (LIS). Udviklingen, i andelen af de allerdygtigste elever til matematik for den samme årgang over 3 år, angivet i procentpoint Note: Ovenstående figur viser udviklingen for den samme årgang over tid. Er tallet for "6. kl. ift. 3. kl." fx 5,5, betyder det at andelen af elever på årgangen, der er karakteriseret som de allerdygtigste til at regne, er steget med 5,5 procentpoint sammenlignet med for to år siden. Figuren kan ikke anvendes til at sammenligne andelen af de 'allerdygtigste' til at regne på henholdsvis skolen og i kommunen som helhed, men anvendes til at sammenholde udviklingen for de enkelte årgange på skolen med udviklingen for samme årgange i kommunen. Specialskoler er ikke indeholdt i tallene. Kilde: Styrelsen for It og Læring (LIS).\n11 Andel af elever med 'dårlige' resultater i de nationale test Oversigt over om andelen af elever med dårlige resultater for den samme årgang er faldet Dansk, læsning Matematik 4. kl. 16/17 ift. 6. kl. 16/17 ift. 8. kl. 16/17 ift. 6. kl. 16/17 ift. 2kl. 14/15 4kl. 14/15 6kl. 14/15 3kl. 13/14 Skolen Ja Ja Nej Ja Kommunen Nej Ja Ja Ja Samtidig med at andelen af elever med gode resultater for alle årgange er minimum 80%, er det ligeledes lykkedes at mindske andelen af elever med resultater som "mangelfuld" eller "ikketilstrækkelig" på 4. og 6. årgang i dansk. Særligt skal 6. årgang fremhæves, da testene i 14/15 viste en forøgelse på 4%-point af andelen med dårlige resultater. Denne kurve synes nu knækket, da årgangen præsterer en mindskelse af selvsamme gruppe på 4%-point i 16/17. Dette skal blandt andet tilskrives en dedikeret og målrettet indsats omkring læsningen på mellemtrinnet. Ligeledes er andelen af dårlige resultater mindsket på 6. årgang matematik. Vi må konstatere, at andelen af dårlige resultater på 8. årgang ikke er faldet til trods for, at minimum 80% præsterer godt. Der er på vores nuværende 9. årgang en gruppe drenge, der er særligt udfordret på deres tilgang til læring, hvilket i nogen grad spiller ind på deres faglige præstationer. Note: Andel elever med dårlige resultater i dansk, læsning/matematik beskriver, hvor stor en andel af eleverne på et givet klassetrin, der har opnået et resultat i de nationale test, der karakteriseres som mangelfuld eller ikke tilstrækkelig på den kriteriebaserede skala. Ja angiver at andelen er faldet, Nej angiver at andelen ikke er faldet, - angiver, at der ikke er data for skolen. Specialskoler indgår ikke i kommuneopgørelsen. Kilde: Styrelsen for It og Læring (LIS). Udviklingen, i andelen af elever med dårlige resultater i dansk læsning for den samme årgang over 2 år, angivet i procentpoint\n12 Note: Ovenstående figur viser udviklingen for den samme årgang over tid. Er tallet for "4. kl. ift. 2. kl." fx 5,5, betyder det at andelen af elever på årgangen, der er karakteriseret som dårlige til at læse, er steget med 5,5 procentpoint sammenlignet med for to år siden. Figuren kan ikke anvendes til at sammenligne andelen af dårlige til at læse på henholdsvis skolen og i kommunen som helhed, men anvendes til at sammenholde udviklingen for de enkelte årgange på skolen med udviklingen for samme årgange i kommunen. Specialskoler er ikke indeholdt i tallene. Kilde: Styrelsen for It og Læring (LIS). Udviklingen, i andelen af elever med dårlige resultater i matematik for den samme årgang over 3 år, angivet i procentpoint Note: Ovenstående figur viser udviklingen for den samme årgang over tid. Er tallet for "6. kl. ift. 3. kl." fx 5,5, betyder det at andelen af elever på årgangen, der er karakteriseret som dårlige til at regne, er steget med 5,5 procentpoint sammenlignet med for to år siden. Figuren kan ikke anvendes til at sammenligne andelen af dårlige til at regne på henholdsvis skolen og i kommunen som helhed, men anvendes til at sammenholde udviklingen for de enkelte årgange på skolen med udviklingen for samme årgange i kommunen. Specialskoler er ikke indeholdt i tallene. Kilde: Styrelsen for It og Læring (LIS).\n13 4.2. Elevernes faglige niveau når de forlader skolen Karaktergennemsnit ved afslutningen af 9. klasse Karaktergennemsnit ved Folkeskolens Afgangsprøve i dansk, matematik og bundne prøvefag Dansk Matematik Bundne prøvefag (i alt) Skolen, 16/17 7,2 7,4 7,6 Skolen, 15/16 7,6 7,8 7,7 Skolen, 14/15 7,0 6,8 7,0 Kommunen, 16/17 7,1 7,1 7,1 Vi konstaterer og glæder os over, at vi ligger over det kommunale gennemsnit i de afgangsgivende prøver. Note: Specialklasser er ikke indeholdt i grafen. Specialskoler er ikke indeholdt i kommuneopgørelsen. Gennemsnittet er beregnet for de elever, som har aflagt mindst 4 ud af 8 prøver. Kilde: Styrelsen for It og Læring (LIS), baseret på skolens indberetning. Karaktergennemsnit ved Folkeskolens Afgangsprøve i dansk, matematik og bundne prøvefag, opdelt på køn Dansk Matematik Bundne prøvefag (i alt) Drenge Piger Drenge Piger Drenge Piger Skolen, 16/17 6,9 7,7 7,2 7,7 7,4 8,0 Skolen, 15/16 7,3 8,0 8,0 7,4 7,5 8,0 Skolen, 14/15 5,7 7,9 5,8 7,5 5,6 8,0 Kommunen, 16/17 6,6 7,8 7,6 6,9 7,0 7,5 Man var med sidste kvalitetsrapport optaget af data fra 2014/15, der viste, at drengene præsterede væsentligt dårligere end pigerne i de afgangsgivende prøver. Ved sammenligning kan vi konstatere, at drengene både i dansk, matematik og samlet karakter for de bundne prøvefag begge de efterfølgende år præsterer bedre end "baseline" 2014/15. Samtidig er det lykkedes at bibeholde pigernes præstationer rimelig stabilt på et fornuftigt niveau. Der konstateres fortsat - som i de kommunale måltal - en forskel på kønnene.\n14 Den vedblivende forskel imellem kønnenes præstationer ved de afgangsgivende prøver kalder fortsat på opmærksomhed. Et fokus vi blandt andet har gennem en styrkelse af udskolingen i det forpligtende samarbejde med Vestre. Note: Specialklasser er ikke indeholdt i grafen. Specialskoler er ikke indeholdt i kommuneopgørelsen. Gennemsnittet er beregnet for de elever, som har aflagt mindst 4 ud af 8 prøver. Kilde: Styrelsen for It og Læring (LIS), baseret på skolens indberetning. Socioøkonomiske referencer for 9. klasse Socioøkonomiske referencer for 9. klasse, bundne prøver i alt ved FP9 Karaktergennemsnit Socioøk. reference Skolen, 16/17 7,6 7,7 Skolen, 15/16 7,7 7,8 Skolen, 14/15 7,0 7,5 Vi glæder os over, at der ikke længere er så stort spænd mellem vores elevers karaktergennemsnit og de socioøkonomiske referencer som i 14/15. Vi konstaterer også, at der fortsat er uudnyttet potentiale i denne kontekst. Note: Den socioøkonomiske reference er et statistisk beregnet udtryk, som viser, hvordan elever på landsplan med samme baggrundsforhold som skolens elever har klaret afgangsprøverne. Specialklasser er ikke indeholdt i tabellen. Dansk Orden er ikke medregnet. En stjernemarkering angiver, at skolens karaktergennemsnit er statistisk signifikant forskelligt fra dens socioøkonomiske reference. Kilde: Styrelsen for It og Læring (LIS). Andel af elever i 9. klasse med 02 eller derover i både dansk og matematik Andel elever i 9. klasse med 02 eller derover i både dansk og matematik Note: Specialklasser er ikke indeholdt i grafen. Specialskoler er ikke indeholdt i kommuneopgørelsen. Kun elever, der har aflagt alle prøver i både dansk og matematik, indgår i beregningen. Kilde: Styrelsen for It og Læring (LIS), baseret på skolens indberetning.\n15 Andel elever i 9. klasse med 02 eller derover i både dansk og matematik, opdelt på køn Note: Specialklasser er ikke indeholdt i grafen. Specialskoler er ikke indeholdt i kommuneopgørelsen. Kun elever, der har aflagt alle prøver i både dansk og matematik, indgår i beregningen. Kilde: Styrelsen for It og Læring (LIS), baseret på skolens indberetning Uddannelsesparathed 9. og 10. klasse Andel elever i 9. klasse, der vurderes uddannelsesparate, opdelt på køn Der er synlige fejl i ovenstående graf. Det er ikke lykkedes at få det rettet til gennem kontakt til Rambøll. Konsulterer man uddannelsesstatisitk.dk er der ligeledes fejl i data for 16/17. Interne oplysninger fra UU-vejleder viser, at 4 elever ud af 43 (9%) blev vurderet IUP i 16/17. For samme elevgruppe året tidligere blev 25% vurderet IUP. Vi har ikke grund til at tro, at vi skulle afvige særligt fra de kommunale data for uddannelsesparathed. Vi henviser til nedenstående graf for overgang til ungdomsuddannelserne, der viser pæne tal efter 15 måneder jævnfør kultur for efterskoleophold. Note: Andelen af elever, der vurderes uddannelsesparat pr. 1. marts til deres 1. prioritetsvalg i forhold til antal elever, som har søgt en ungdomsuddannelse. Kilde: Styrelsen for It og Læring (LIS), baseret på skolens indberetning.\n16 4.5. Overgang til ungdomsuddannelse Uddannelsesstatus Andel elever, der er i gang med en ungdomsuddannelse, hhv. 3 måneder og 15 måneder efter afsluttet 9. klasse Vi konstaterer, at der i Virklund skoledistrikt er en udpræget positiv forældreholdning til efterskoleophold efter 9. klasse. Dette ses tydeligt i tallene for tilknytning til ungdomsudd. efter 3 mdr. Til gengæld er der en meget flot procent for ungdomsudd. 15 mdr. efter endt 9. klasse. Kilde: Styrelsen for It og Læring (LIS), baseret på tal fra Danmarks Statistik.\n17 4.6. Sprog Antal sprogvurderede børn i børnehaveklassen Sprogvurderet gruppetest Sprogvurderet individuel test Samlet 46 0 Der er foretaget individuelle sprogtest på 6 børn, men da vi ikke bruger Rambøll i den henseende, fremgår det ikke. Vi bruger Læseevaluering fra Alinea. Figuren viser resultater for alle klasser i skoleåret Der inkluderes kun data for elever med Organisering Kommunal eller Ikke oplyst. Kilde: Rambøll Sprog Sprogvurderingsscore fordelt på indsatsgrupper Vi kan konstatere et mønster vedr. en højere procentvis andel af elever med behov for særlig indsats end normfordelingen samt den kommunale fordeling på 8%. Ellers afviger vi ikke særligt fra de kommunale tal. Vedr. elever med særlig indsats, så foretager læsevejleder individuelle test på barnet, når Rambølls sprogvurdering bonner ud med særlig indsats. Efterfølgende laves der individuelle handleplaner ud fra resultaterne. For nogle elever viser det sig nemmere at tage testen i mere\n18 nære rammer end prøvesituationen på klassen, hvorfor de individuelle test giver et mere nuanceret billede på barnets sprog og ofte bedre resultater. Ydermere skal nævnes en indsats fra 13/14 fra skolens side vedr. samarbejdet med børnehaverne omkring sprogunderstøttende aktiviteter for skolestartere. De afgivende børnehaver arbejder med Rambøll Sprog for første gang i år, hvilket vi forventer vil afspejle sig i 0. klasses sprogvurderinger fremadrettet. Kilde: Rambøll Sprog 4.7. Læseresultater for 1. og 2. årgang Læseresultater - "ordlæseprøve 1" - 1. årgang 2016/17 Før + erkendelse Stabilisering Beherskelse Automatisering/elite Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Elever i alt Virklund Skole 10 19,2% 12 23,1% 10 19,2% 20 38,5% 52 Total 94 9,1% ,0% ,6% ,3% 1036 For denne årgang gør det sig også gældende, at der i sprogvurderinger fra september 0. klasse var en højere procentdel med særlig indsats end i normfordelingen. Resultaterne for denne årgang ligger under de kommunale tal samt afviger fra prøvens kategorifordelingsnormer på især to parametre: I normfordelingen placeres 32,3% i beherskelse, mens kun 19,2% af vores elever dette år placeres i samme kategori. I normfordelingen placeres 27,6% i Automatisering, men hele 38,5% af vores elever dette år placeres i samme kategori. Året før - 1. årgang 15/16 - følger normfordelingen tættere dog med samme positive tendens vedr. automatisering, hvor 44% placerer sig for den årgang. Vi konstaterer, at vi skal lave en indsats for at løfte de svageste læsere på denne årgang. På læsekonference foråret 16/17 er flere tiltag aftalt. Kilde: Kommunens egen indberetning.\n19 Læseresultater - "ordlæseprøve 2" - 2. årgang 2016/17 Før + erkendelse Stabilisering Beherskelse Automatisering/elite Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Elever i alt Virklund Skole 2 4,4% 24 53,3% 14 31,1% 5 11,1% 45 Total 72 7,1% ,0% ,4% ,5% 1018 Vi konstaterer, at vi både i forhold til de kommunale tal samt fordelingsnormer ikke præsterer tilfredsstillende for denne årgang. Der er på efterfølgende læsekonference aftalt tiltag for de pågældende elever samt rådgivet dansklærere for årgangen vedr. den videre læseundervisning. Læsevejleder har sammen med dansklærer lavet en fokuseret indsats. Samme år placerer samme elevgruppe sig på følgende måde i nationale test dansk/læsning: 2A 96% god, 2B 82% god sammenholdt med et landsgennemsnit på 76% god. Det er interessant, at afkodningen afviger fra de andre to elementer samt helhedsvurderingen, da kun hhv. 65 og 64% præsterer "god" ligesom 66% på landsgennemsnittet. Vi kan ikke konkludere noget på baggrund af disse date, men samlet giver det grund til en pædagogisk drøftelse vedr. elevernes afkodning fremadrettet. Vi konstaterer, at vi bagudskuende ikke ser et bekymrende mønster for læseindlæringen for vores 2. klasser. Fx fordeler 2. årgang skoleåret 15/16 sig på følgende måde: Før+erkendelse: 2%, stabilisering 38%, beherskelse 36% og automatisering/elite 24%. Kilde: Kommunens egen indberetning. 5. TRIVSEL 5.1. Trivsel i klasse Vi konstaterer, at vi for årgang fastholder den gode trivsel på skolen. Trivsel er et vigtigt og vedvarende fokus på Virklund Skole, hvorfor der arbejdes kontinuerligt med det på flere forskellige fronter. Resultaterne fra trivselsmålingen behandles af klassens lærer og pædagoger med mulighed for rådføring/sparring af AKT-ressourceperson. Ligeledes har vi i indeværende skoleår et særligt fokus på data fra trivselsundersøgelsen i PLF (årgangsteam), hvor teamet bruger data-cirkel til bearbejdning af trivselsundersøgelsen samt planlægger efterfølgende tiltag på baggrund af drøftelser i PLF. Dette arbejde følges som noget nyt i år op af to læringssamtaler med ledelsen. Data fra klasse suppleres ofte af data fra klassetrivsel.dk, observationer og/eller samtaler med enkelte elever, grupper af elever eller hele klassen for at validere data yderligere. Skolen tilkøber fortsat yderligere rengøring af elevtoiletter jævnfør tidligere data fra trivselsundersøgelsen.\n20 Svarfordeling på udvalgte spørgsmål Er du glad for din klasse? Note: Den nationale trivselsmåling består af 20 spørgsmål for elever i indskolingen. Ovenstående spørgsmål er udvalgt som pejlemærke for trivslen efter anbefaling fra Dansk Center for Undervisningsmiljø. Kilde: Den årlige nationale trivselsmåling. Styrelsen for It og Læring (LIS). Føler du dig alene i skolen? Note: Den nationale trivselsmåling består af 20 spørgsmål for elever i indskolingen. Ovenstående spørgsmål er udvalgt som pejlemærke for trivslen efter anbefaling fra Dansk Center for Undervisningsmiljø. Kilde: Den årlige nationale trivselsmåling. Styrelsen for It og Læring (LIS). Er der nogen, der driller dig, så du bliver ked af det?\n21 Note: Den nationale trivselsmåling består af 20 spørgsmål for elever i indskolingen. Ovenstående spørgsmål er udvalgt som pejlemærke for trivslen efter anbefaling fra Dansk Center for Undervisningsmiljø. Kilde: Den årlige nationale trivselsmåling. Styrelsen for It og Læring (LIS). Er du glad for dine lærere? Er lærerne gode til at hjælpe dig? Lærer du noget spændende i skolen? Er du med til at bestemme, hvad I skal lave i timerne?\n22 Note: Den nationale trivselsmåling består af 20 spørgsmål for elever i indskolingen. Ovenstående spørgsmål er udvalgt som pejlemærke for trivslen efter anbefaling fra Dansk Center for Undervisningsmiljø. Kilde: Den årlige nationale trivselsmåling. Styrelsen for It og Læring (LIS) Trivsel i klasse Vi konstaterer, at vi for årgang fastholder den gode trivsel på skolen. Trivsel er et vigtigt og vedvarende fokus på Virklund Skole, hvorfor der arbejdes kontinuerligt med det på flere forskellige fronter. Resultaterne fra trivselsmålingen behandles af klassens lærer og pædagoger med mulighed for rådføring/sparring af AKT-ressourceperson. Ligeledes har vi i indeværende skoleår et særligt fokus på data fra trivselsundersøgelsen i PLF (årgangsteam), hvor teamet bruger data-cirkel til bearbejdning af trivselsundersøgelsen samt planlægger efterfølgende tiltag på baggrund af drøftelser i PLF. Dette arbejde følges som noget nyt i år op af to læringssamtaler med ledelsen. Data fra klasse suppleres ofte af data fra klassetrivsel.dk, observationer og/eller samtaler med enkelte elever, grupper af elever eller hele klassen for at validere data yderligere. Medbestemmelse og "motivation" har et særligt fokus på vores mellemtrin samt udskoling, da der er et mønster ført videre fra tidligere år omkring disse elementer. Der er gjort spændende pædagogiske tiltag på de enkelte årgange blandt andet suppleret af kandidatstuderende, der har lavet elevinterviews med elever fra 8. årgang vedr. begrebet medbestemmelse. Data fra disse påtænkes brugt videre i den pædagogiske drøftelse på skolen. Ligeledes er der et udviklingsarbejde på tegnebrættet mellem læringsvejleder og ledelse vedr. motivation for kommende skoleårs PLF samt læringssamtaler. Vi planlægger ydermere med et fælles foredrag omkring motivation hos børn og unge for personaler, bestyrelser og ledelser i det forpligtende samarbejde foråret 2018.\n23 Samlet resultat på tværs af temaer Indikatorer for trivsel opdelt på temaer i 16/17 Note: Den nationale trivselsmåling for elever på mellemtrinnet og i udskolingen opgøres på en skala fra 1 til 5, hvor 1 repræsenterer den ringest mulige trivsel og 5 repræsenterer den bedst mulige trivsel. Den nationale trivselsmåling består af 40 spørgsmål for elever på mellemtrinnet og i udskolingen. 29 af de 40 spørgsmål indgår i beregningen af de fire viste temaer. Kilde: Den årlige nationale trivselsmåling. Styrelsen for It og Læring (LIS). Svarfordeling for gennemsnittet på forskellige temaer Social trivsel Note: Den nationale trivselsmåling for elever på mellemtrinnet og i udskolingen opgøres på en skala fra 1 til 5, hvor 1 repræsenterer den ringest mulige trivsel og 5 repræsenterer den bedst mulige trivsel. Ovenstående figur viser\n24 fordelingen af elevernes gennemsnit på denne skala opdelt i grupperne: Andel elever med et gennemsnit fra 1,0 til 2,0; andel elever med et gennemsnit fra 2,1 til 3,0; andel elever med et gennemsnit fra 3,1 til 4,0 samt andel elever med et gennemsnit fra 4,1 til 5,0. Kilde: Den årlige nationale trivselsmåling. Styrelsen for It og Læring (LIS). Faglig trivsel Støtte og inspiration Ro og orden Note: Den nationale trivselsmåling for elever på mellemtrinnet og i udskolingen opgøres på en skala fra 1 til 5, hvor 1 repræsenterer den ringest mulige trivsel og 5 repræsenterer den bedst mulige trivsel. Ovenstående figur viser fordelingen af elevernes gennemsnit på denne skala opdelt i grupperne: Andel elever med et gennemsnit fra 1,0 til 2,0; andel elever med et gennemsnit fra 2,1 til 3,0; andel elever med et gennemsnit fra 3,1 til 4,0 samt andel elever med et gennemsnit fra 4,1 til 5,0.\n25 Kilde: Den årlige nationale trivselsmåling. Styrelsen for It og Læring (LIS) Fravær Det gennemsnitlige elevfravær i procent, opdelt på fraværtype Note: Specialskoler, 10. klassecentre og kommunale ungdomsskoler indgår ikke i kommuneopgørelsen. Kilde: Styrelsen for It og Læring (LIS), baseret på skolens indberetning. 7. KVALITETSOPLYSNINGER 7.1. Kompetencedækning Samlet kompetencedækning Vi konstaterer en forøgelse i samlet kompetencedækning siden 14/15 jævnfør KiU og øget opmærksomhed på det i fagfordelingen. Vi har fortsat fokus på at hæve procenten SAMTIDIG med et stærkt fokus på, hvor vigtigt relationskompetence mm er i forbindelse med undervisning og læring. Note: Specialskoler, 10. klassecentre og kommunale ungdomsskoler er ikke indeholdt i kommuneopgørelsen. Kilde: Styrelsen for It og Læring (LIS), baseret på skolens indberetning.\n26 Kompetencedækning opdelt på fag i 16/17 Der har været fokus på et samspil mellem fagene i forbindelse med naturfagsprøven i 9., hvorfor biologi skoleåret 16/17 står med 0%. Vi har 5 lærere med linjefag i biologi på skolen. Vi har i år og næste år undervisere på KiU i historie og kristendomskundskab. Note: Specialskoler, 10. klassecentre og kommunale ungdomsskoler er ikke indeholdt i kommuneopgørelsen. Kilde: Styrelsen for It og Læring (LIS), baseret på skolens indberetning.\n27 Kompetencedækning opdelt på klassetrin i 16/17 Note: Specialskoler, 10. klassecentre og kommunale ungdomsskoler er ikke indeholdt i kommuneopgørelsen. Kilde: Styrelsen for It og Læring (LIS), baseret på skolens indberetning Elevtal Elevtal og andel elever med bopæl i kommunen Elevtal Andel af elever med bopæl i kommunen Drenge Piger Skolen, 16/ ,6% 97,6% Skolen, 15/ ,6% 98,7% Skolen, 14/ ,3% 97,0% Kommunen, 16/ Note: Elevtallet er opgjort den 5. september i starten af skoleåret. Elevernes bopælskommune er opgjort den 1. januar. Kilde: Styrelsen for It og Læring (LIS), baseret på tal fra Danmarks Statistik.\n28 Andel, der modtager undervisning i dansk som andetsprog Elevtal Undervisning i dansk som andetsprog, andel elever Drenge Piger Skolen, 16/ Skolen, 15/ Skolen, 14/ Kommunen, 16/ ,3% Note: Elevtallet er opgjort den 5. september i starten af skoleåret. Kilde: Styrelsen for It og Læring (LIS), baseret på tal fra Danmarks Statistik. 8. KOMMUNALE MÅL OG INDSATSOMRÅDER 8.1. Samlet status på skoleniveau Samlet status på kommunale mål og indsatsområder Denne del af kvalitetsrapporten finder vi både en interessant og en svær størrelse at forholde sig til omkring data. Det er meget interessant at have de relevante drøftelser i forhold til selvevaluering samt udviklingsfokus vedrørende de kommunale mål og indsatsområder. Det giver gode og spændende drøftelser mellem ledelse, medarbejdere og bestyrelse i forhold til udviklingsarbejde på Virklund Skole. Det er samtidig svært at forholde sig til subjektive/kvalitative vurderinger gjort kvantitativt sammenlignelige med kommunalt benchmark. Som nykonstitueret ledelse valgte vi at være meget lyttende til medarbejderinput i besvarelsen og lade denne stemme veje tungt i denne del af kvalitetsrapporten. Vi ser frem til arbejdet med at bruge denne "baseline" som et retningsgivende værktøj i udviklingsarbejdet på Virklund Skole.\n29 8.2. Faglige, personlige og relationelle potentialer Resultater for 'Faglige, personlige og relationelle potentialer' opdelt på delmål I forhold til delmål 1 er vi optaget af en indsats omhandlende en systematik blandt andet for arbejdet med feedback. Vi er i år påbegyndt et aktionslæringsarbejde omkring feedback i dansk og matematik-fagteam på tre niveauer (elev-lærer, elev-elev og lærer-elev). I denne forbindelse bringes elevernes involvering i egne mål i fornyet fokus. I forhold til delmål 2 er vi optaget af at have en større udbredelse af den undersøgende tilgang til undervisning og læring blandt andet gennem kursusaktivitet i FabLab, øget fokus på Naturfagsprøven mm. Figuren viser resultater for alle klasser i skoleåret Fællesskaber Resultater for 'Fællesskaber' opdelt på delmål I forhold til delmål 1 pågår proces med opdatering af trivselspolitik (bestyrelse, ressourceteam AKT samt medarbejdergruppe) samt udarbejdelse af anti-mobbestrategi.\n30 I forhold til delmål 2 handler den lave score om en højere grad af skriftlighed og bevidsthed omkring skolens mål for disse indikatorere. Figuren viser resultater for alle klasser i skoleåret Viden Resultater for 'Viden' opdelt på delmål Delmål 1: Der er svaret med "i høj grad" som parametre på alle spørgsmål vedr. dette delmål med undtagelse af: - "Skolens lærer/pædagoger har modtaget den nødvendige efteruddannelse i interventionstiltag over for elever med særlige behov" - her mangler man en forklaring på nødvendige interventionstiltag og har dermed svaret neutralt/negativt. - Det samme gør sig gældende ved spørgsmålene vedr. tosproget, da det ikke er en udpræget pædagogisk betingelse på Virklund Skole, hvorfor det kan være svært at udtale sig om faglige kompetencer, der ikke er nødvendige at bringe i spil. Delmål 2: I forhold til at modtage og give feedback på undervisning fra både ledelse og kollega samt bringe observerede data mm i spil for at generere ny viden, der skaber øget læring og trivsel, så har vi i år rammesat årgangsteam (lærere og pædagoger) som PLF og afholder læringssamtaler mellem team og ledelse/læringsvejleder med udgangspunkt i data-cirkel. Viden fra kvantitativ og kvalitativ data (trivselsundersøgelse, nationale test, samtaler og observationer) bliver bragt i spil med henblik på at ændre og forbedre praksis. Delmål 3: Vi vil fremadrettet fortsat arbejde med optimal organisering jævnfør det fælles indsatsområde vedr. Professionel Kapital og PLF. Vi startede dette arbejde op med en fælles dag for lærerne i uge 32 samt efterfølgende for pædagogerne i oktober. Der evalueres på dette forløb og erfaringer bringes med videre til 18/19. Figuren viser resultater for alle klasser i skoleåret\n31 9. SKOLEBESTYRELSENS UDTALELSE Ad. 9 Skolebestyrelsens udtalelser Generelt bakker skolebestyrelsen op om ledelsens kommentarer til denne kvalitetsrapport. Virklund skole er en velfungerende skole med en stærk og tydelig ledelse, dygtige og kompetente medarbejdere og et godt arbejdsmiljø for både børn og voksne. Først og fremmest viser kvalitetsrapporten en række solide resultater, hvor ikke mindst gode resultater i dansk og matematik for mere end 80% af børnene på alle målte klassetrin træder frem, som et resultat Virklund skole ikke før har opnået i en kvalitetsrapport. Derudover er der meget få af Virklund skoles børn, som ikke er gået i gang med en ungdomsuddannelse senest året efter, at de har forladt skolen. Et vigtigt resultat som Virklund skole har sin store andel i. Skolebestyrelsen er dog også bevidst om, at der er områder som kræver opmærksomhed og opfølgning, og det er vores opfattelse at både ledelse og medarbejdere har stor fokus på de områder hvor kvalitetsrapporten afdækker et uudnyttet potentiale. Skolen er dog generelt udfordret af den nuværende arbejdstidsaftale, da den ikke giver meget tid til netop udviklingsarbejdet, der skal til for at hæve niveauet for skolens elever og udnytte det afdækkede potentiale. Man kunne, i forbindelse med fremtidige kommunale budgetter, sikre en økonomi til skolerne, der tillod et lavere undervisningstimetal for lærerne og dermed sikre bedre kår for det udviklingsarbejde, der skal pågå og som efterfølgende gerne skal kunne ses i elevernes præstationer. Endelig er det skolebestyrelsens opfattelse, at trivsel er et fundament for en yderligere positiv udvikling af Virklund Skole. Derfor har principperne for trivselspolitikken været et tema på flere bestyrelsesmøder, og i de kommende måneder vil disse principper blive debatteret i de relevante fora for både elever og medarbejdere. Trivsel og motivation vil også være centrale emner for det forpligtende fællesskab med Vestre skole og Gjessø skole. På Virklund Skoles Skolebestyrelses vegne Christian Biering Skolebestyrelsesformand


Mand fra Fløng fængslet efter omfattende fund af tyvekoster - Københavns Vestegns Politi\nMand fra Fløng fængslet efter omfattende fund af tyvekoster\nPressemeddelelse • Nov 02, 2016 10:26 CET\nEn 30-årig mand fra Fløng blev tirsdag varetægtsfængslet i fire uger mistænkt for omfattende tyveri. Det skete efter at Københavns Vestegns Politi mandag den 31. oktober anholdt manden i forbindelse med en række indbrud i Fløng og omegn. I forbindelse med anholdelsen blev der foretaget ransagning af mandens bopæl.\nElektronikvare, el-værktøj, bestik, porcelæn, el-guitarer, vin og spiritus\nUnder ransagningen fandt politiet en lang række effekter, som politiet mistænker manden for at være kommet i besiddelse af via kriminalitet. Ud over der blev sikret en større mængde elektronikvarer og el-værktøj, fandt politiet også bestik, porcelæn, el-guitarer, vin og spiritus m.v. De mange effekter er nu fragtet til politistationen i Høje-Taastrup, hvor der forestår et større udredningsarbejde.\nOgså fund af ammunition og sprængstof\nPå baggrund af fundne ID-papirer fra flere personer, kan politiet konstatere, at der blandt effekterne er ting fra mindst to villaindbrud, samt indbrud i et kælderrum og et værksted i Fløng.\nFra værkstedet var der bl.a. stjålet en bil, som holdt parkeret på P-pladsen foran mandens bopæl.\nUdover tyveri er manden også sigtet for overtrædelse af våbenloven, da ransagningen viste, at den 30-årige var i besiddelse af ammunition samt en mindre mængde sprængstof og detonatorer. Hvor manden har skaffet disse effekter fra, efterforskes nu af politiet. Der er dog intet der tyder på, at den 30-årige havde planer om at bruge disse effekter.\n- Vi anser sagen for at være et gennembrud i forbindelse med opklaring af flere indbrud på Fløng-egnen og nu forestår der et større arbejde med at finde frem til de retsmæssige ejermænd, siger efterforskningsleder Steen Ørskov Larsen fra Københavns Vestegns Politis distrikt VEST.\nDen 30-årige blev tirsdag formiddag fremstillet i grundlovsforhør i Glostrup Ret, hvor dommeren valgte at varetægtsfængsle personen i 4 uger.\nPressekontakt: Efterforskningsleder Steen Ørskov Larsen 72587589


Denice Klarskov Billeder Aabenraa / Sexaben.dk\nDanmarks mest kendte pornomodel, Denice Klarskov, elsker at være en del af Sex og erotik for fuld damp: Se de frække billeder. De tre drabsofre fra Aabenraa, der blev fundet døde i en kummefryser, blev kvalt til døde. Kourtney får taget nøgenbilleder, og så bliver Kylie jaloux . Denice Klarskov. Denice Klarskov har medvirket i over pornofilm. Hun gider ikke Se flere billeder fra interviewet i galleriet til højre. Hun er 18 år og ret ny i Mangler: aabenraa.\nGustav raser over middelmådige mennesker med ondt i røven. Det var ikke lige mig. Jeg behøver ikke gøre nogen tilfredse, for der har ikke været nogen, der havde behov for at gøre mig tilfreds. Det er vildt ubehageligt, man SVEDER sådan, det er en forfærdelig klaustrofobisk fornemmelse. Så meget for spændingskurver… »Jeg kunne åbenbart ikke finde ud af at beholde mit tøj på, fik igen den der fornemmelse af, at det hele først skulle til at begynde, når jeg havde fået tøjet af. Sylehøje, sorte støvletter med krom-spænder. Jeg havde ikke noget andet valg end at blive voksen.\nJeg behøver ikke gøre nogen tilfredse, for der har ikke været nogen, der havde behov for at gøre mig tilfreds. Roma spolerede Juventus' mesterskabsfest i Rom.\nPosted on 29/01/2017 29/01/2017 by Colleen Hust


23-årig dømt for vold og frihedsberøvelse – Netavisen Sjælland\nHjem > Furesø > 23-årig dømt for vold og frihedsberøvelse\n23-årig dømt for vold og frihedsberøvelse\nadmin - oktober 24, 2016\nEn 23-årig mand blev i dag ved Retten i Lyngby dømt og straffet med 1 år og 3 måneders fængsel for grov vold og frihedsberøvelse.\nVolden fandt sted den 27. august i år, da den 23-årige så sit offer på en tankstation i Farum. Han løb efter offeret, som han fik fat i og kastede flere gange mod en container og et skur, hvorved offeret fik slået hovedet og kroppen mod containeren og skuret. Offeret mistede bevidstheden som følge af slagene. Mens offeret var bevidstløs, sparkede den 23-årige ham på over- og underkroppen, hvorefter den nu dømte løftede sit offer op og smed ham ind i sin bil og kørte ham fra stedet, mens offeret stadig var bevidstløs.\nOfferet brækkede næsen ved episoden, og han oplyste i retten, at han siden episoden den 27. august 2016 havde gennemgået to operationer.\nDen 23-årige mand blev varetægtsfængslet den 7. september og har siden siddet varetægtsfængslet. Han har under sagen nægtet sig skyldig.\nAlligevel valgte retten altså at dømme den 23-årige for volden og da han på gerningstidspunktet var prøveløsladt og ikke havde afsonet hele straffen fra en tidligere dom, havde han 302 dage i reststraf stående, som blev udløst, hvilket førte til en samlet straf på 1 år og 3 måneder.\n– Jeg er tilfreds med, at retten var enig i, at der var tale om grov vold og frihedsberøvelse, ligesom jeg er også tilfreds med, at reststraffen på 302 dage blev udløst, siger anklagerfuldmægtig Anne-Mette Wedell Seerup efter dommen.\nDen dømte har efter domsafsigelsen taget betænkningstid med hensyn til at anke.\nNaboer var oppe at toppes – og så brændte et lagen\nVideo: Her ransager politiet hus i jagten på Emilie


Sød veninde plakat som gaveidé her - onlineblog.dk\nSøger man en veninde plakat eller en til en ven, er det også på sider som https://postersbyus.dk/collections/citat/products/veninde-plakat det foregår. Her kan man udover søde plakater til familien og vennerne, og så finde mange andre fede motiver til hjemmet. Det er gået hen og blevet en vigtig del af den moderne indretning, da der også ligger så mange muligheder. Det er generelt fedt at have kunst hængende på væggen, og mange vil mene det er noget som skal koste en formue.\nPå siden her finder du et bredt udvalg af diverse posters, som man sagtens kan finde en plads til i hjemmet. Det er ikke priser, som man ikke kan være med på, og det åbner også op for mange flere ting i dag. Det giver blandt andet dig mulighed for, at få hængt noget fedt op på væggen, som går godt med resten af indretningen. Har man lidt øje for det, bliver det også en del nemmere, når man først sidder og bladrer udvalget igennem.\nFind et motiv der passer til resten af rummet\nDer er som sagt lidt forskelligt og vælge imellem her på siden, hvor man kan finde posters med kendte byer, personer, citater og så videre. Noget som kan peppe rummet lidt op, og skabe noget genekendeligt, men på sin helt egen måde. Det kunne også være det var naturlandskaber eller dyr som tiltrak en, eller måske nogle abstrakte versioner. Det kunne også være, at man havde brug for at finde nogle til de små. Måske et børneværelse, som stod og manglede lidt kunst til væggene.\nHar man først gjort op med sig selv, at der skal sættes noget på væggen, kan man lige så godt give posters et forsøg. Man kan sammensætte tre for at skabe et stort verdenskort. Man kan lave mange kreative ting med det, og er det er bare ens egen fantasi som sætter grænsen. Tag et kig og se, om der ikke er noget af det, som kan finde en god plads ind i resten af rummet man forsøger at indrette.


Søg efter hotel i Pioltello\nBed and Breakfast La Villetta...Værelsespris per nat fra Appartamento da Maria Angela...Værelsespris per nat fra Flere områder i Pioltello\nPioltello er det perfekte sted at opleve Milanos fascinerende, kulturelle seværdigheder. Med sine mange oplevelsesværdige attraktioner, vil denne eftertragtede del af byen altid imponere dig. Med sin varme og imødekommende atmosfære er Pioltello et glimrende sted at tilbringe en afslappende ferie efter en lang arbejdsuge. Planlæg din næste rejse til Pioltello eller ethvert andet område i Milano på Agoda.com, hvor du garanteres de bedste priser. Du kan se en komplet liste over de bekvemmeligheder, som hotellerne tilbyder og finde det sted, som passer dig bedst. Indtast dine rejsedatoer i vores søgefelt og find de bedste tilbud på hotelværelser i Milano.\nUdvalgte hoteller i Pioltello, Pioltello Populært valg!\nFor rejsende der gerne vil opleve synet og lyden af Limito di Pioltello, så er Bed and Breakfast La...\nSe alle hoteller i Pioltello\nHoteller i Pioltello: Appartamento da Maria Angela


GRATIS SMYKKESTYLING? – Mai Manniche\nmaimanniche1 15/01/2021 15/01/2021\nSe godt på de her tegninger (og smykker).\nHvorfor? Fordi øjenfarven og ansigtsformen har stor betydning ift at finde de perfekte smykker til DIG (eller hende der skal forkæles). Øreringe i samme farve som dine øjne, fremhæver øjnene. Øreringe der klæder din ansigtsform – fremhæver kindben. Egentlig ret logisk – men har du før tænkt over det, når du shopper smykker? Det har de færreste – og her kommer jeg ind i billedet;)\nVi tilbyder altid smykkestyling i vores butikker, ja faktisk er det helt naturligt for os, at se på dig og hvilke smykker der klæder dig – eller spørge ind til hvem der skal forkæles og hvordan hun ser ud. For os er et smykke ikke bare et smykke – et smykke skal være smukt og klæde dig. Et smykke skal også kunne bruges igen og igen – hvilket udover smykkets skønhed, er en grund til at jeg går SINDSYGT meget op i de fineste kvaliteter af ædelsten. For så forbliver smykket smukt.\nUdover du altid kan få smykkestyling i vores butikker, så tilbyder jeg også, at du kan få en times GRATIS smykkestyling med mig. Det foregår i disse corona-tider på min private adresse i enten Aarhus eller København. Så er der kun os (du er velkommen med gæst) og jeg byder selvfølgelig på bobler og chokolade. Men vigtigt af alt, så er der smykker i stride strømme – og du kan i god ro prøve løs af smykkerne og få mine tips til hvad der klæder dig.\nLyder det som noget du kunne tænke dig? Så send mig en mail på mm@jewlscph.com og vi finder sammen en tid.\nCategory: Backstage Smykkestyling Smykketrends\nNext Article CoRoPå – og året der gik (gak)…


Klinik i Værnedamsgade [Vesterbro.klinik-kbh.dk]\nKlinik i Værnedamsgade\nVærnedamsgade Værnedamsgade er en livlig, børnevenlig gade med et fransk glimt og masser af erhvervsaktivitet. Det er en travl indkøbsgade på grænsen mellem Vesterbro og Frederiksberg. Gaden er kendt for sin franske stemning og opfattes af mange københavnere, som Københavns Paris.Ifølge mange undersøgelser, er Vesterbro også stedet, flest danskere vil drive forretning i.På Værnedamsgade finder du lækre cafeer, specialforretninger, delikatesseforretninger, restauranter og vinbaren Falernum. Gaden afspejler en god og afslappet stemning, hvor flere børnefamilier og lokale hænger ud i weekenderne for at nyde den franske atmosfære.\nMere i denne kategori: « Istedgade\tValby Langgade »\nSe alle erhvervslokaler til salg eller til leje på Værnedamsgade\nUdlej eller sælg klinik til salg eller til leje på Værnedamsgade - Find en lejer her\nOpret klinik til salg eller til leje på Værnedamsgade\nFå besked om klinik til salg eller til leje på Værnedamsgade


Blog Arkiv - Knudepunkt1\nHvad hjertet er fuld af løber blogger over med\nJeg skrev for kort tid siden en artikel om bondage til journalist Tomas Roar, som skulle bruge noget information om bondage til en artikel han var igang med. Det jeg skrev kan læses her nedenfor: Bondage; Hvad kan det og hvorfor gøre det? Bondage er blevet synligt i det offentlige rum og det får mange … Læs mere\nKategorier Blog, Nyheder Tags Bondage, Hvorfor bondage?, Kinbaku, Shibari\nLise, som til dagligt blogger om erotik, romantik og sexlegetøj hos eroti.dk har sendt mig dette indlæg om hendes oplevelser med reb og langtidsbondage”: Hvorfor elsker jeg bondage? Nyder at trække mig ind i mig selv, lade alt andet forsvinde omkring mig, hverdagen, med madlavning, skole og børn, pligter, regninger, og rengøring. Være lige der i nuet, tryg, … Læs mere\nKategorier Blog, Nyheder Tags Blog, Bondage, Gæsteblogger, Kinbaku, Langtidsbondage, Shibari\nDa jeg for en del år siden rejste fra Aalborg til Sjælland for at dyrke min nye passion for japansk bondage tænkte jeg ikke at jeg ville komme tilbage til Aalborg. Jeg var på en mission: Jeg skulle lære mest muligt om at binde hurtigst muligt. Jeg føler mig heldig at jeg mødte de rigtige … Læs mere\nKategorier Blog Tags Aalborg, Bondage, Mission


Front-line Atlantic Ocean View House El Medano (Granadilla de Abona, Spanien) | Expedia.dk\nFront-line Udsigt Over Atlanterhavet El Medano, Granadilla de Abona Front-line Udsigt Over Atlanterhavet El Medano, Granadilla de Abona\nOversigt over Front-line Udsigt Over Atlanterhavet El Medano\nPopulært stedPlaya de la Jaquita10 min. gang\nSmukt hus med 3 soveværelser direkte foran Atlanterhavet. Det har 2 familie badeværelser og 1 nedenunder toilet. Opholdsområdet er åben plan med køkken, spiseplads og opholdsstue i stueetagen. Ovenpå har 3 soveværelser med dobbeltsenge med dobbeltsenge. Master har en-suite, indbygget opbevaring og balkon med en betagende udsigt over Atlanterhavet. Huset ligger i El Medano Beach, et roligt boligområde i denne populære by, perfekt sted at slappe af! Huset ligger 15 minutters gang fra byens centrum og nærmeste strand (med strandbar) er en 5 minutters gang. El Medano er den perfekte by for alle vandsportentusiaster, windsurfing, sejlsport, svømning, kitesurfing, kano osv .; Huset ligger 15 minutters kørsel fra TFS (Tenerife Syd) lufthavn. Huset er et perfekt sted for eventyrere, vandrere, cykling, kitesurfing osv.; Vi har alt, hvad du har brug for for at nyde din ferie, fra fiskestænger til spande og spar til børnene! Alternativt kan du tilbringe dine dage med at slappe af ved den fælles pool eller bade i den store brolagte have. Når du kommer ind i haven ved ankomsten til huset via den sikrede port, er der et brolagt område, der fører til hoveddøren. Til venstre (inden du går ind i huset) er der et hjælpeprogram, der er udstyret med en vaskemaskine til dit brug. Dette huser også fiskestænger, spande og spader, karrosseriborde og gummibåde, alt sammen til dit brug, der fløjter i huset. Når du kommer ind i huset, er det fuldt udstyrede køkken til venstre med splinterny køleskab / fryser, el-komfur og grill, brødrister og kedel. Der er en morgenmadsbar med plads til tre ved siden af spisepladsen med plads til seks. Til højre er der nedenunder W. C. Forbi spisepladsen er der opholdsstue med dejlig stor læders hjørnesofa, sofabord og lamper. Under trappen overfor spisepladsen er der en musikstereo / DVD / Radio. Der er også tre kasser, der indeholder børnetøj og brætspil. I opholdsrummet er der et stort tv med indbygget DVD-afspiller. Der er også en PS2-spilboks og controllere / buzzers. Indeholdt i tv-enheden er et udvalg af dvd'er og PS2-spil. Terrassedøre i opholdsstuen fører ud til en fuldt flisebelagt have med stort terrassebord og liggestole. Der er liggestole i haven. Der er udvendig belysning til gårdhaven og siden af huset (hvor der er 4 palmer). Den sikrede port foran på huset fører til den meget store fælles pool og brusebad. Ovenpå er der tre dobbeltværelser med dobbeltsenge. Det første soveværelse til venstre øverst på trappen har en dobbeltseng og balkon med udsigt over bjergene med stole på balkonen. Det næste soveværelse har en dobbeltseng med vindue, ved siden af dette er det første familiebadeværelse bestående af badekar, bruser, toilet og bidet. Det store soveværelse er på fronten af huset. Når du kommer ind i soveværelset er en-suite til venstre, og walk in garderobe er til højre. En-suite har den samme badeværelse suite - badekar, bruser, toilet og bidet. Soveværelset har en dobbeltseng, tv og dvd-afspiller. Balkonen har dejlig udsigt over havet, der er en terrassebord og to stole på den ovenpå balkonen. Der er også en udvendig balkon / gårdhave lys. Gæsteadgang Vores gæster vil være i stand til at bruge hele huset og indholdet. Gæsterne har nøgler til for- og bagporten samt nøgler til fællesområder. Huset er sikkert og sikkert for familier med børn, da porten skulle låses op for børn for at få adgang til poolområdet. Interaktion med gæster Jeg møder dig, når jeg ankommer og viser dig omkring ejendommen. Jeg vil være tilgængelig, mens du er på ferie, hvis du har spørgsmål. Nabolaget El Medano er en unik by på Sydtenerife. Det har en bohemsk fornemmelse med masser af aktivitet i byen. Selve huset ligger i komplekset kaldet 'El Medano strand' og er en 15 minutters gang til byen. Den nærmeste strand ligger 5 minutters gang (ved siden af Arenas Del Mar hotel og Spa), som også har en strandbar. Den nærmeste butik til huset ligger også her til nødvendigheder som brød, mælk osv.; El Médano er Tenerifes mest afslappede udvej. På trods af gradvis udvidelse og udvikling er det en udvej, der har formået at skabe et trin, som masseturismen føler og forbliver tro mod dens boheme rødder. Det er en blid udvej, hvor naturen giver det meste af underholdningen, og det er ideelt til familier med små børn, der ønsker at undgå de større og mere brash resorts. Når det kommer til Tenerife-strande, er El Médano velsignet med mere end sin retfærdige andel, og det er også det eneste sted på øen, hvor du finder naturligt gyldent sand, der er skabt af erosionen af de blegne, pimpsten, kystklipper. Bystranden er et dejligt sted for familier med lavt vand og støttet af en stor legeplads og flere steder at købe is, end du kan ryste en kegle ved. Ud over den ikoniske Montaña Roja, der landmærker udvej, er Playa Tejita det populære valg af nøgen solbadere. Ved afslutningen af brætteturen hører Playa Machado til surfere, mens de vilde bølger i Playa El Cabezo på den østlige nes holder kite boarders flyvende. Når det kommer til spisning, finder du nogle af de bedste tapasbarer syd på Tenerife langs El Médanos Paseo Marcial García inklusive El Timón og Playa Chica. Foring af den lange træplade, der støtter strande, er uendelige steder at sidde på en solrig terrasse med en kølet øl, en pizza, burger eller en sandwich og se regnbuens sejl på vandet. Foodies vil ikke ønske sig med japanske, traditionelle kanariske, kinesiske (vi vil anbefale 'Hong Kong'), mexicanske og italienske menuer at vælge imellem. Cafe M er også fremragende til frisk morgenmad og salater, mens man ser verden gå forbi! Andre ting at bemærke Huset har alt for at gøre det til et 'hjem hjemmefra' oplevelse. Kontakt mig, hvis du har spørgsmål. Ubegrænset Wi-Fi / bredbånd er for nylig blevet installeret i ejendommen (marts 2018).\nFront-line Atlantic Ocean View El Medano\nFrontline Atlantic Ocean Hous\nFront line Atlantic Ocean View House El Medano\nDenne feriebolig befinder sig ved strandpromenaden i Granadilla de Abona. Golf del Sur-golfbanen og Amarilla Golf and Country Club er begge et besøg værd, hvis oplevelser ligger højt på listen. De rejsende, der derimod er mere interesseret i stedets naturskønne områder, kan kigge forbi El Médano Strand. Monkey Park og Camel Park er også et besøg værd. Udforsk områdets muligheder for oplevelser på, i og ved vandet såsom dykning og snorkling i nærheden, eller nyd godt af den fri natur ved at kaste dig ud i mulighederne hvad angår cykling og bjergklatring.\nPlaya de El Cabezo - 4 min. kørsel\nGreat property and very helpful gentleman running it. I was shocked to hear that none of the payments made have been received by the owner!! Made me feel very wary of booking through homeway again


Moesgaard Museum | Robot tegner helleristninger\nHøjteknologi og helleristninger forenes på Moesgaard Museum i løbet af sommeren.\nEn robot tegnede i starten af juli kopier af 3000 år gamle helleristninger fra bronzealderen på Moesgaard Museums tag og i landskabet omkring museet.\nFor at kunne optegne helleristningerne så nøjagtigt som muligt, benyttede museet moderne robotteknologi. Robotfirmaet, Intelligent Marking, som til dagligt laver robotter til optegning af fodboldbaner, tog udfordringen op, selvom museets tag hælder 10 grader mere end en plan fodboldbane.\nMalerobotten med indbygget GPS-teknologi har nu realiseret de samme figurer, som mennesker for over 3000 år siden mejslede i sten – nu blot sprøjtemalet på græs i en helt anden målestok.\nPå Moesgaards tag og græsarealer gengiver vi fortidens budskaber ved at male et udvalg af bronzealderens helleristninger. Bronzealdermennesket lavede dem under samme sol og himmel og ved samme hav og kyst, hvor vi lever i dag. Helleristningerne forestiller skibe, soltegn, heste og krigere. Billederne giver fortiden nyt liv i både landskabet og i vores bevidsthed.\nDet særlige fokus på bronzealderen hænger sammen med, at besøgende sommeren over kan deltage i flere aktiviteter på Moesgaard Museum, der relaterer sig til bronzealderens soldyrkelse og solritualer. Disse ritualer har man bl.a. fået kendskab til gennem helleristningerne.\nPå Intelligent Markings website kan du læse mere om robotten, som kan optegne fodboldbaner.\nBesøg Intelligent Markings website


En stilling som klinisk professor indenfor Lungemedicin og som overlæge ved henholdsvis Klinisk Institut, Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet, Aalborg Universitet og Lungemedicinsk Afdeling, Aalborg Universitetshospital er ledig til besættelse pr. 01.07.2021 eller snarest derefter. Stillingen betragtes som en helhed og kan kun søges samlet. Dog skal ansøgere, som allerede er overlæger ved Region Nordjylland kun søge det kliniske professorat.\nAfdelingen har 27 læger, hvoraf 14 er speciallæger. Der er 24 lungemedicinske sengepladser og et stor ambulatorium med patienter inden for alle lungemedicinske subspecialer.\nAfdelingens forskningsprofil har fokus på KOL og afledte effekter af denne sygdom samt lungekræft, med særlig interesse for lungehindekræft.\nDer er stor forskningsaktivitet og den prægraduate undervisning varetages af afdelingens professorer/lektorer. I afdelingen er der stort fokus på uddannelse, trivsel og tryghed imellem læger og andre sundhedsprofessionelle kolleger.\nI forhold til stillingen som overlæge vil ansøger blive bedømt ud fra de 7 lægeroller. Aalborg har udarbejdet et skema til bedømmelse af lægefaglige kompetencer for ansøgere til speciallægestillinger i Region Nordjylland. Da en del af skemaet skal udfyldes af ansøger, bed skemaet rekvireret på hemmesiden: www.kompetenceskema.rn.dk.\nNærmere oplysninger om stillingen fås ved henvendelse til Institutleder Sten Rasmussen på tlf. (+45) 25520462, koordinerende koordinerende professor Bodil Steen Rasmussen på tlf. (+45) 97661864 eller ledende overlæge Steffen Kristensen på tlf. (+45) 97664732.\nStillings- og funktionsbeskrivelse ang. overlægestilling kan fås ved henvendelse til ledende overlæge Steffen Kristensen på tlf. (+45) 97664732.


Ansøg om ferieophold | Aarhuskolonien på Ahl Hage ved Ebeltoft\nHvad kan du opleve på kolonien?\nStøtte og organisation\nEn mor, hvis barn har været på Aarhuskolonien, skriver:\nJeg vil gerne sige mange tusind tak, til alle jer voksne, for fantastiske 12 dage i\nJeg har fået en superglad og beriget datter hjem idag, der har fået et dejligt minde for livet:-) og det er længe siden jeg har hørt så meget glæde i hendes stemme. Hun fik en stor oplevelse, tusind tak for det."\nAnsøg sammen med dine forældre\nAarhuskolonien tilbyder børn fra 3.-6. klassetrin fra skoler i Aarhus gratis ferieophold på 12 dages varighed – fra mandag til fredag. Se datoer for de enkelte hold nedenfor. Også transport fra Aarhus til kolonien på Ahl Hage er inkluderet.\nVi har på hvert hold plads til 48 børn fordelt i to sovesale med 24 drenge og 24 piger i hver. Hver sovesal har tilknyttet sine egne toiletter og baderum.\nFor hold på kolonien som ligger i skoletiden, er der hver formiddag obligatorisk undervisning.\nDer er til hvert hold knyttet seks pædagogiske medarbejdere, hvoraf lederen er lærer.\nI køkkenet er der ansat en køkkenleder og køkkenassistenter og derudover er der ansat rengøringspersonale.\nBørnene skal være indstillet på at gennemføre hele opholdet, dvs. alle 12 dage.\nSavner du oplysninger som ikke er på dette website eller er i ansøgningsskemaet nedenfor, er du velkommen til at ringe os: Vi har telefontid mandag til torsdag kl. 17-19 fra uge 12 til 16 på telefon 4114 1153.\nHvis du er interesseret i et ferieophold, skal du og dine forældre udfylde ansøgningsskemaet herunder, printe og underskrive det og aflevere det til din skole/din lærer.\nUnder ferieopholdene følger vi myndighedernes forskrifter mht. at forebygge smitte.\nNyt: den 25. maj:\nVi har fået myndighedernes tilladelse til at starte koloni her i sommeren 2021.\nDer er afgang for Hold 1 torsdag den 27. maj, kl 10:00 fra Musikhuset i Aarhus.\nAnsøg om feriekoloniophold sommeren 2021\nHerunder er skemaer til børnene og deres forældre og skemaer og plakater til skolernes, klubbernes og SFO'ernes ansatte:\nSkemaer til børnenes forældre:\nAnsøgningsskema til børnenes forældre.\nSkemaer til skolernes personale:\nInfo og skema til skolen.\nInfo og oplysningsskema til kontaktlæreren/afdelingslederen.\nInfo og oplysningsskema til den pædagogiske leder\nInfo og oplysningsskema til sundhedsplejersken.\nPlakat til skolerne, klubberne og SFO'erne:\nDu kan selv printe plakaterne via pdf-filen. Hæng den gerne op på din skole, klub eller SFO.


Byggeplaner i støbeskeen: Konserveringscenter skal fordobles | Vejle | vafo.dk\nByggeplaner i støbeskeen: Konserveringscenter skal fordobles\nPubliceret 09. november 2018 kl. 06:29\nMichael Højlund Rasmussen med tapetprøver fra præstegården på Hjerl Hede. De undersøges for at få viden frem om gamle interiører. Foto: Yilmaz Polat\nUdvidelse med ekstra arbejdspladser skal gøre det muligt at overføre syv medarbejdere til Vejle fra Konserveringscenter Vest i Ølgod, der bliver nedlagt.\nVejle: Konserveringscentret på Maribovej skal udvides, så der bliver plads til næsten dobbelt så mange konservatorer som nu.\nI øjeblikket er der ni arbejdspladser. I løbet af halvandet til to år ventes yderligere syv arbejdspladser at stå parate til medarbejdere, der nu arbejder Konserveringscenter Vest. Det nedlægges efter en fusion, der samler funktionerne i Vejle. Det gør det lettere at anskaffe en relevant maskinpark.\n- Vi er glade for at kunne samle kræfterne til gavn for alle de 23 museer, vi arbejder for i det midt/vestjyske og til dels fynske område, siger den tidligere leder af konserveringscentret i Ølgod, Michael Højlund Rasmussen, der allerede er flyttet til centret i Vejle.\nHan kender stedet godt, for han var ansat her fra til 2009.\nDigital bevaring er intet mirakel. Der går altid information tabt. Man kan godt fotografere, men så glemmer man lige den vinkel, man en gang i fremtiden for brug for. Eller man læser et gammelt dokument og kommer i tvivl om, hvorvidt man ser et bogstav eller en flueplet. Vi skal kunne vende tilbage til originalen.\nKulturarven er klemt\nKulturarven bliver klemt af digitaliseringen, hvor der kan blive kasseret originalmateriale. Den presses også af klimaforandringer, der stiller nye krav til opbevaring.Det har fået Kulturstyrelsen til at anbefale reduktion af samlingernes omfang. Jo mindre man har, jo lettere er det at styre. Men det er en "managementtankegang", mener konservator Michael Højlund Rasmussen, fordi det ikke giver en fyldig forståelse af kulturarven og dens egnsvariationer.\nDer har også været en periode, hvor man valgte at lade ting blive, hvor de var fundet. Det gælder eksempelvis skibsvrag. Men nogle gange kan det betale sig at hente tingene op. Et skibsvrag ved Torsminde blev på 20-25 år reduceret til en tredjedel på grund af bølgernes rusken.\n"Mr. Bean" kaldes denne 150-årige galionsfigur fra et ukendt skib. Før konservering var den totalt mør indeni. Nu bliver den reddet af Vejle Konserveringscenter. Foto: Yilmaz Polat\nLukning gav sig selv\nBaggrunden for fusionen er virkeligheden. Det koster penge at bruge konserveringsværkstedet.\n- Vi kan godt mærke, at museerne er pressede af de årlige to-procentsbesparelser. Vi går sammen med det formål at øge vores markedsandel. Vi får flere specialer og kan dermed give flere tilbud til museerne. Hvis det virkelig skulle give bonus, skulle det ene sted lukkes. Her gav valget sig selv. Ølgodcentret ligger i lejede bygninger midt i en by og kan derfor ikke udvides. Samtidig er der den fordel i Vejle, at man er selvejende. Dermed er der mulighed for at betale udvidelsen med en blanding af den sparede husleje i Ølgod og lån i bygningerne i Vejle.\n- Det er naturligt at gå sammen. Vi er et lille fag, der kun er en generation gammelt. Vi er omkring 300 konservatorer med arbejde i Danmark, så vi kender hinanden, bemærker Michael Højlund Rasmussen.\nKonservatorskolen under det kongelige danske kunstakademi blev oprettet i 1973. Før den tid foregik uddannelsen kun som værkstedsoplæring.\nFor konservatorerne er det rutine at få skrøbelige og snavsede papirrester til at give indtryk af den oprindelige helhed. Foto: Yilmaz Polat\nIngen digitale mirakler\nDet vakte opstandelse, da man i København smed uvurderlige arkitekturtegninger på møddingen, fordi de var blevet affotograferet digitalt. Det samme sker med mange andre effekter.\nStaten har nedlagt sin arkivkonservering og satser næsten 100 procent på digital bevaring. Er der overhovedet brug for konservatorer i fremtiden?\nJa, mener Michael Højlund Rasmussen. Han kalder episoden fra København et eksempel på dét, han kalder "overfladisk bevaringsstrategi".\n- Digital bevaring er intet mirakel. Der går altid information tabt. Man kan godt fotografere, men så glemmer man lige den vinkel, man en gang i fremtiden får brug for. Eller man læser et gammelt dokument og kommer i tvivl om, hvorvidt man ser et bogstav eller en flueplet. Vi skal kunne vende tilbage til originalen. Det er en kåd og overmodig tankegang, at vi kan nøjes med digitale kopier. Reelt er de jo andenhåndskilder, der kun videregiver en del af den information, som originalen bærer på. I øvrigt har ingen undersøgt, hvad der er dyrest. Men nogle steder har man set, at traditionel opbevaring er billigere end den digitale, fordi man skal ajourføre teknologien så ofte. I udlandet har man lagt negativt mærke til, at Danmark ingen arkivkonservering har, siger han.\nHan mener, at behovet for konservatorer er mindst lige så stor som altid. Og de håndværksmæssige krav bliver stadig større. Det gør prisen på deres arbejde også.\n- Vi insisterer på langsommelighed. Ellers giver det ingen mening. Der går altid noget tabt, når man piller ved noget. Forhåbentlig er den konservering, vi udfører, et kontrolleret tab, siger Michael Højlund Rasmussen.\nKonserveringsværkstedet skal redde et hvalskelet ved Fiskeri- og Søfartsmuseet i Esbjerg. Det arbejde skal foregå under et hvalstort telt, men først skal man finde ud af, hvordan konserveringen skal foregå. Derfor er nogle flytbare haleknogler sendt til Vejle til forskellige forsøg. Foto: Yilmaz Polat\nRensning og ny fernisering af jorden er et af Michael Højlund Rasmussens specialer. En brunet og måske tilrøget globus kan genfremkaldes i sin fabriksnye farverighed. Foto: Yilmaz Polat


The Filling Station, Longniddry - Restaurantanmeldelser - TripAdvisor\nBed and Breakfasts i Longniddry\nRestauranter i Longniddry\nForslag til aktiviteter i Longniddry\nBilleder af Longniddry\nKort over Longniddry\nAlle hoteller i Longniddry I nærheden af vartegn\nHoteller i nærheden af Seton Collegiate Church\nAlle restauranter i Longniddry Populære køkkener i Longniddry\nBritisk restauranter i Longniddry\nCafé restauranter i Longniddry\nFastfood restauranter i Longniddry\nRestauranter med glutenfri mad Longniddry\nVegetarrestauranter i Longniddry\nBedste Fish & Chips i Longniddry\nBedste Roastbeef i Longniddry\nLongniddry VIST FOR NYLIG Der blev ikke fundet nogen resultater OPRET PROFILnærSøg Om LongniddryHotellerRestauranterForslag til aktiviteterFlyrejserFlyselskaberDet bedste i 2017SupportcenterLog på Tilmeld dig Mine rejser Bookinger Gennemse\nThe Filling Station, Longniddry\nEuropa Storbritannien (UK) Skotland East Lothian Longniddry Restauranter i Longniddry The Filling Station\nNr. 3 af 4 Restauranter i Longniddry $\nFastfood, Britisk, Skotsk 18A Kitchener Crescent, Longniddry EH32 0LR, Skotland+44 1875 853525+ Tilføj website\nVis også KortSatellit Kortopdateringer er sat på pause. Zoom ind for at se opdaterede oplysninger. Nulstil zoom Opdaterer kortet... Tilbage til kortet Oversigt 4,5 47 anmeldelserFremragende78 %Rigtig god12 %Gennemsnitlig2 %Dårlig4 %Frygtelig4 %Restaurantens åbningstider + Tilføj åbningstiderKØKKENER Fastfood, Britisk, Skotsk PRIS $VURDERINGER ServiceMadGod prisStemningPLACERING 18A Kitchener Crescent, Longniddry EH32 0LR, SkotlandAlle oplysninger Forbedr denne registreringEr der gode vegetarretter på denne restaurant?Ja Nej Ved ikke Er denne restaurant kørestolsegnet?Ja Nej Ved ikke Er denne restaurant god til frokost?Ja Nej Ved ikke Er denne restaurant god til morgenmad?Ja Nej Ved ikke Er denne restaurant familievenlig?Ja Nej Ved ikke Er denne restaurant god til brunch?Ja Nej Ved ikke Er dette en skotsk restaurant? Ja Nej Ved ikke Er priserne på denne restaurant lave?Ja Nej Ved ikke Er der gode glutenfri retter på denne restaurant?Ja Nej Ved ikke Tilbyder denne restaurant gratis wi-fi?Ja Nej Ved ikke Tak for din hjælp! Del en anden oplevelse, inden du smutter. Skriv en anmeldelseAnmeldelser (47)Medlemsvurdering Fremragende11Rigtig god3Gennemsnitlig0Dårlig1Frygtelig1Type rejsendeFamilierParAleneForretningVennerTidspunkt på året Mar.-majJun.-aug.Sep.-nov.Dec.-feb.Sprog Alle sprog Dansk (16)Engelsk (47)Sprog Dansk (16)Engelsk (47)Se, hvad de rejsende siger: 1-10 af 16 anmeldelser\nDenne anmeldelse er maskinoversat fra engelsk Hvad er det? For at du kan få gode råd fra så mange rejsende som muligt, er denne anmeldelse blevet oversat automatisk til dansk, og den er muligvis ikke en tro gengivelse af originalen. Vi håber, at den er en hjælp, når du planlægger din rejse. Vis maskinoversættelser? JaNejmalc781Pencaitland, Storbritannien1Anmeldt 6 maj 2017 fra mobile enheder Foretage frokostHvordan var denne oversættelse?Tak, fordi du indsendte en redigering. Vi gennemgår dit forslag. Vurder den God OK Dårlig Tak for din vurdering.\nDenne anmeldelse er maskinoversat fra engelsk Hvad er det? For at du kan få gode råd fra så mange rejsende som muligt, er denne anmeldelse blevet oversat automatisk til dansk, og den er muligvis ikke en tro gengivelse af originalen. Vi håber, at den er en hjælp, når du planlægger din rejse. Vis maskinoversættelser? JaNejwestyorkshire_97Bradford, Storbritannien35Anmeldt 13 april 2017 fra mobile enheder SkuffetMereHvordan var denne oversættelse?Tak, fordi du indsendte en redigering. Vi gennemgår dit forslag. Vurder den God OK Dårlig Tak for din vurdering.\nDenne anmeldelse er maskinoversat fra engelsk Hvad er det? For at du kan få gode råd fra så mange rejsende som muligt, er denne anmeldelse blevet oversat automatisk til dansk, og den er muligvis ikke en tro gengivelse af originalen. Vi håber, at den er en hjælp, når du planlægger din rejse. Vis maskinoversættelser? JaNejlorrainekjamesHaddington, Storbritannien2011Anmeldt 18 februar 2017 God madHvordan var denne oversættelse?Tak, fordi du indsendte en redigering. Vi gennemgår dit forslag. Vurder den God OK Dårlig Forbedr oversættelse Tak for din vurdering.\nDenne anmeldelse er maskinoversat fra engelsk Hvad er det? For at du kan få gode råd fra så mange rejsende som muligt, er denne anmeldelse blevet oversat automatisk til dansk, og den er muligvis ikke en tro gengivelse af originalen. Vi håber, at den er en hjælp, når du planlægger din rejse. Vis maskinoversættelser? JaNejcwelsh133Anmeldt 24 november 2016 fra mobile enheder Gå ikke glip af detHvordan var denne oversættelse?Tak, fordi du indsendte en redigering. Vi gennemgår dit forslag. Vurder den God OK Dårlig Forbedr oversættelse Tak for din vurdering.\nDenne anmeldelse er maskinoversat fra engelsk Hvad er det? For at du kan få gode råd fra så mange rejsende som muligt, er denne anmeldelse blevet oversat automatisk til dansk, og den er muligvis ikke en tro gengivelse af originalen. Vi håber, at den er en hjælp, når du planlægger din rejse. Vis maskinoversættelser? JaNejwozza1971kings lynn2821Anmeldt 22 september 2016 fra mobile enheder OMGMereHvordan var denne oversættelse?Tak, fordi du indsendte en redigering. Vi gennemgår dit forslag. Vurder den God OK Dårlig Forbedr oversættelse Tak for din vurdering.\nDenne anmeldelse er maskinoversat fra engelsk Hvad er det? For at du kan få gode råd fra så mange rejsende som muligt, er denne anmeldelse blevet oversat automatisk til dansk, og den er muligvis ikke en tro gengivelse af originalen. Vi håber, at den er en hjælp, når du planlægger din rejse. Vis maskinoversættelser? JaNejJanice LEast Lothian, Storbritannien19Anmeldt 6 september 2016 Gode boller og fluteHvordan var denne oversættelse?Tak, fordi du indsendte en redigering. Vi gennemgår dit forslag. Vurder den God OK Dårlig Forbedr oversættelse Tak for din vurdering.\nDenne anmeldelse er maskinoversat fra engelsk Hvad er det? For at du kan få gode råd fra så mange rejsende som muligt, er denne anmeldelse blevet oversat automatisk til dansk, og den er muligvis ikke en tro gengivelse af originalen. Vi håber, at den er en hjælp, når du planlægger din rejse. Vis maskinoversættelser? JaNejperfectholidays_1Edinburgh, Storbritannien14577Anmeldt 29 juli 2016 fra mobile enheder Fantastisk sted!Hvordan var denne oversættelse?Tak, fordi du indsendte en redigering. Vi gennemgår dit forslag. Vurder den God OK Dårlig Forbedr oversættelse Tak for din vurdering.\nDenne anmeldelse er maskinoversat fra engelsk Hvad er det? For at du kan få gode råd fra så mange rejsende som muligt, er denne anmeldelse blevet oversat automatisk til dansk, og den er muligvis ikke en tro gengivelse af originalen. Vi håber, at den er en hjælp, når du planlægger din rejse. Vis maskinoversættelser? JaNejthelma mNorth Berwick, Storbritannien189Anmeldt 3 juni 2015 Ikke må gå glip afHvordan var denne oversættelse?Tak, fordi du indsendte en redigering. Vi gennemgår dit forslag. Vurder den God OK Dårlig Forbedr oversættelse Tak for din vurdering.\nDenne anmeldelse er maskinoversat fra engelsk Hvad er det? For at du kan få gode råd fra så mange rejsende som muligt, er denne anmeldelse blevet oversat automatisk til dansk, og den er muligvis ikke en tro gengivelse af originalen. Vi håber, at den er en hjælp, når du planlægger din rejse. Vis maskinoversættelser? JaNejThomasCowan717Anmeldt 8 april 2015 fra mobile enheder FremragendeHvordan var denne oversættelse?Tak, fordi du indsendte en redigering. Vi gennemgår dit forslag. Vurder den God OK Dårlig Forbedr oversættelse Tak for din vurdering.\nDenne anmeldelse er maskinoversat fra engelsk Hvad er det? For at du kan få gode råd fra så mange rejsende som muligt, er denne anmeldelse blevet oversat automatisk til dansk, og den er muligvis ikke en tro gengivelse af originalen. Vi håber, at den er en hjælp, når du planlægger din rejse. Vis maskinoversættelser? JaNejFletcher101166115Anmeldt 11 oktober 2014 fra mobile enheder FantastiskHvordan var denne oversættelse?Tak, fordi du indsendte en redigering. Vi gennemgår dit forslag. Vurder den God OK Dårlig Forbedr oversættelse Tak for din vurdering.\nForrigeNæste12Opdaterer listen... I nærheden Restauranter i nærhedenLongniddry Inn427 anmeldelser 0,28 km væk Grace of India147 anmeldelser 4,19 km væk Cockenzie House45 anmeldelser 4,57 km væk Giancarlo's Italian Restaurant239 anmeldelser 5,19 km væk Seværdigheder i nærhedenLongniddry Golf Club15 anmeldelser 1,27 km væk Preston Tower69 anmeldelser 5,91 km væk Gullane Golf Club156 anmeldelser 7,22 km væk St Mary's Church42 anmeldelser 7,62 km væk Spørgsmål og svarFå hurtige svar fra personale og tidligere besøgende på The Filling Station.Bemærk! Dit spørgsmål vil blive offentliggjort på siden Spørgsmål og svar.Bekræftelse: Retningslinjer for indlægSend\nFastfood, Britisk, Skotsk\n18A Kitchener Crescent, Longniddry EH32 0LR, Skotland Placering:\n+44 1875 853525


Forside Vi har brug for magnesium – sandsynligvis mere end vi får\nMagnesiummangel kan give en lang række forskellige symptomer fra ømme muskler til kramper, rystelser og træthed. Og det er egentlig ikke svært at få magnesium – det er desværre bare de færreste, som får det i tilstrækkelig mængde.\nDu har måske hørt, at sunde knogler kræver calcium. Men de kræver i lige så høj grad magnesium. Og det er særligt vigtigt at få tilstrækkeligt med magnesium, hvis man tager calcium-tilskud. Magnesium sørger nemlig for at holde calcium ude af de celler, som ikke har brug for mineralet, og hvor det faktisk kan virke som gift.\nMen det er ikke kun knoglerne, der har brug for magnesium. Det har musklerne og nervesystemet også. Derfor kan det også give mange forskelligartede symptomer, hvis ikke man får et tilstrækkeligt dagligt indtag. Alt fra muskelsvaghed og knogleskørhed til vejrtrækningsproblemer og depression.\nHeldigvis er det ikke svært at få magnesium. Mineralet findes i frugt, grønt og nødder. Udfordringen er, at man skal have et ret stort indtag af de fødevarer for at nå op på det daglige anbefalede indtag, der ligger på 375 mg. for voksne. Og særlig svært kan det være, hvis man dyrker meget sport, er overvægtig eller gravid, hvor man faktisk har brug for endnu mere.\nFrugt, grønt, nødder, tilskud?\nFor at passe på muskler, knogler og nervesystem, kan det altså være en god ide at implementere mere frugt, grønt og nødder i sin hverdag. Det kan eksempelvis være ved at putte nødder og kerner ovenpå yoghurten eller havregrynene, eller lave smoothies med mange grøntsager.\nMen man kan også få magnesium som kosttilskud, hvilket er en nem måde at øge sit indtag. Det er en særlig god idé, hvis man for eksempel spiser meget junkfood, drikker meget kaffe, er på p-piller eller er oppe i årene. Her er det bare vigtigt, at man er opmærksom på, om tilskuddene primært indeholder organisk bundet magnesium, eller eksempelvis uorganisk magnesiumoxid. Det første er nemlig lettere for kroppen at optage.\nDet er nemt at teste magnesiumtilskuddet. Det kræver faktisk kun et glas vand.\nSmid tilskuddet i et glas vand\nVed at lade sit tilskud opløse i et glas vand, finder man hurtigt ud af, hvor optageligt det er. Her kan nævnes at Bio-Magnesium, som består af tre magnesiumsalte og indeholder 200 mg. magnesium, der opløses på under to minutter. Magnesiumindholdet ændrer sig ved opløsningen i maven til en ion-form. Det betyder, at tarmen kan optage det.\nFor nogle er det en særlig god ide at tage magnesiumtilskud. Det kan det være, hvis man har et øget behov for mineralet eller får en meget lille mængde gennem kosten. Men uanset hvad, er det de færreste, som udelukkende gennem kosten får de korrekte mængder.\nDet er skadeligt for musklerne, knoglerne og nervesystemet og kan medføre enerverende symptomer og lidelser, der hæmmer livskvaliteten og sundheden.\nForrige artikelMed én vejrtrækning kan du gå fra stresset til afslappet\nNæste artikelHvorfor bliver vi syge?


Herregårdssten i Gram – Få leveret direkte til din adresse\nSkal du bruge herregårdssten i Gram? Vi kan levere en række forskellige varianter.\nKlik på knappen herunder for at se hvilke herregårdssten i Gram du kan vælge i mellem.\nVi hjælper dig med at finde de rette herregårdssten i Region Syddanmark, som kan leveres til dig i 6510 Gram. Levering til Haderslev Kommune er ikke noget problem.\nEn stor portion e-forhandlere yder i vore dage en hel del forskellige leveringsudgaver. En af de mest benyttede er lige nu at få sendt til en pakkeshop, fordi du dermed nemt kan hente dine nye varer præcis når det passer dig. Fragttypen er jo i høj grad overkommelig, og ofte tillige den mest prisbevidste metode til levering.\nDu kan tillige udse dig at vælge at få sendt hjem til hvor du bor eller til hvor du arbejder. Leveringsmetoden bliver jævnligt en lille smule mere pebret, men lige så vel ekstremt smart. Den billigste leveringstype af Herregårdssten i Gram er uden tvivl selv at hente produkterne, men dette står og falder med at du opholder dig med kort afstand til Herregårdssten i Gram e-forretningens hjemsted.\nAntal dages levering er naturligvis ekstremt afgørende ifald vi har brug for din ordre inden for kort tid, og derfor er det uden tvivl afgørende at vi checker det estimerede leveringstidspunkt for den vedkommende vare.\nMange Herregårdssten i Gram internet forretninger reklamerer med 1 dags levering på mange varer, der dog er forudsat at bestillingen køres igennem før et fast klokkeslæt, sådan at de sandsynligvis kan nå at få Herregårdssten i Gram sendt afsted inden logistikmedarbejderne drager hjemad.\nEnkelte online outlets byder på fragt uden betaling, men i reglen forudsætter det at du bestiller for et konkret beløb. Ellers burde du overveje den mest prisbevidste leveringsmodel, som i de fleste tilfælde – om du opholder sig i Holstebro, Nørresundby eller Skælskør – er at få dem til at levere bestillingen til en pakkeshop.\nDet har vist sig at være ultra praktisk for os alle at søge sig frem til priser på Herregårdssten i Gram hos diverse internet firmaer i Danmark, og derfor har flertallet af internet selskaber i Danmark set sig nødsaget til at tvinge priserne på en række af deres produkter – til piger og drenge, og samtidig også til voksne – kolossalt, og endda nogle gange yde fragt uden gebyr.\nMen det kan immervæk blive rentabelt at kontrollere nogle forskellige e-firmaer efter Herregårdssten i Gram rabat forud for at du gennemfører din bestilling, så man er sikret at antage den mest attraktive pris.\nMan skal dog være årvågen med, at såfremt en webshop afsætter Herregårdssten i Gram for en udsalgspris som kan virke himmelråbende overkommelig, kan det ofte være et kendetegn på en uoprigtig e-shop. Kortkøb er i hvert fald en del af en bestemmelse, som dækker køber imod falske internet foretagender.\nGenerelt anbefaler vi køb med betalingskort eller MobilePay. Som alternativ kan du vælge et afdragstilbud som fx ViaBill, for så vidt du hellere vil betale betalingen senere.\nForud for at nogen bestiller Herregårdssten i Gram på en forhandler på nettet bør de ideelt set granske deres regler, men det er mange gange en tidskrævende opgave.\nEt andet forslag kunne måske være at finde ud af hvorvidt netbutikken er medlem af e-mærket, fordi det længe har været en garanti for at internet butikken efterkommer de danske retningslinjer, udover at online webshoppen rutinemæssigt besøges af eksperter som har ekspertise inden for bestemmelserne på området. Dette er en god genvej til støtte, for så vidt du skulle få besvær som følge af dit indkøb.\nDertil tilråder vi at du er vidende om de vigtigste reglementer der gælder for købet, som fx hvilken returret på Herregårdssten i Gram netshoppen har. I den forbindelse er det tilmed vigtigt, at man altid opbevarer ens e-mail kvittering, således man i fremtiden vil kunne påvise købet, uden hensyn til om du leder efter en vare til en mand eller kvinde.\nTrustpilot resulterer i aldeles relevante muligheder for at gøre dig bekendt med adskillige nuværende konsumenters anmeldelser og derved anbefales det, at du ser nærmere på online forretningens Herregårdssten i Gram anmeldelser forud for at du handler.\nFacebook frembringer tilsvarende relativt værdifulde chancer for at få kendskab til webbutikkens popularitet. Herinde er der en række online butikker som giver kunderne mulighed for at offentliggøre en anmeldelse af deres købsoplevelse, som lige så vel burde udnyttes til afvejning af tilfredsheden hos kunderne.\nDenne hjemmeside er finansieret af annoncer. Vi har samarbejder med en lang række webbutikker i form af at vi promoverer virksomhedernes produkter, og indtjener kommission ifald den person vi sender videre udfører en ordre.\nInformationer angående Herregårdssten i Gram og forhandlere på nettet opdateres rutinemæssigt, men vi ønsker ikke at påtage os ansvaret for forandringer der potentielt er udført siden sidste opdatering af hjemmesidens oplysninger.


Køb iPad Malmø - Se vores fedeste links. Klik her! \nKøb iPad Malmø\nFind mere vedr. Køb iPad Malmø nu\nHalløj, og velkommen til denne internetside, genereret som følge af søgningen på søgeordene Køb iPad Malmø. Vi ønsker, at du finder det, du søger efter vha. vores henvisninger, som vi viser for dig, som sandsynligvis søger efter mere info i relation til Køb iPad Malmø. Læs mere hernede, eller klik direkte videre på et af de anbefalede sponsorlinks, der forhåbentlig bør føre dig videre til det, du er på udkig efter.\nKøb iPad Malmø - FAQ\nKunne du ikke finde det, som du ledte efter vha. vores samarbejdspartnere, som vi linker til, og som skulle have en kobling til Køb iPad Malmø, så bidrager vi gerne med rådgivning i den forbindelse. Du er velkommen til at skrive til os gennem vores kontaktformular. Ifølge vores statistikker bør det være nok at bruge nævnte links vedr. Køb iPad Malmø, men er dette ikke nok, så kontakt os. Vi ser oftest spørgsmål inden for nogle dage.\nHvad omhandler denne webside om Køb iPad Malmø så?\nDenne side er baseret på keywordet "Køb iPad Malmø" med formodning om, at det er enten akkurat dette ord eller højst sandsynligt et nært beslægtet ord, du har indtastet på en søgemaskine, fx Google eller Yandex. Vi prøver at matche din forspørgsel med relevante links, der oftest vil være reklamefinansieret eller anbefalet af websitets redaktion.