Om os | Kontakt | Support\tHjemSøgOpret ideOm osKontaktLINKS\tDu er her: Hjem / Søg Søg\nBilledkunstBiologiDanskDansk som AndetsprogDramaEngelskEvalueringForældresamarbejdeFranskFysik/kemiGeografiHåndarbejdeHistorieHjemkundskabIdrætKlasseledelseKristendomskundskab/religionMatematikMusikNatur/teknikSløjdSpecialundervisning/inklusionTips og TricksTysk\tKlassetrin\nIndskolingMellemtrinUdskoling\tOprettet af: Jesper Bækgaard\nMit kokkeri er kogebogen til børn og unge kan bestilles gratis (mod betaling af porto og eksp.) til alle elever, der modtager undervisning i madkundskab. MIT kokkeri er også et digitalt maduniverset for børn og unge. Her kan elever få inspiration, lyst og viden om at lave god og sjov mad – både ude og inde. Alle opskrifter på websitet er ledsaget af instruktionsvideoer Bestil bogen her...\nEleverne deles op i hold med 4-6 elever og har blankt papir og blyanter klar.\nPå skift kommer eleverne op til læreren og trækker sammen med repræsentanterne fra de andre hold en titel på en julesang (se evt. fil)\nTilbage i gruppen skal repræsentanten prøve at tegne sangen, og det hold der først synger sangen har vundet runden.\nKan også laves i engelskundervisningen, hvis du kun bruger engelske titler.\n3. Arbejd med app'en i specialundervisningen, hvor den kan hjælpe børnene til en bedre forståelse af tallets opbygning. Oprettet af: Torben\nKan evt. afrundes med en lille feriesnak. Oprettet af: Pernille Gliese Pedersen\nVi er to studerende, som har udviklet et nyt undervisningskoncept, som gør brug af virtual reality, som afsluttende BA-projekt fra Danmarks Medie og Journalisthøjskole. Vi har brug for noget feedback fra lærere, som potentielt ville undervise i materialet. Derfor vil vi rigtig gerne vise jer ca. 3 min. video og et udkast til en lærervejledning. Lærervejledningen knytter sig til geografi, men dette er blot et eksempel, produktet er også målrettet samfundsfag, historie og biologi.\nVi håber meget på at der nogen herinde, der er friske på at hjælpe et par undervisnings-udviklings-spirer i gang.\nLinket til filmen https://vimeo.com/130426024 og koden er: 1234.\nHilsen Marie og Pernille\nEt opstartsark til projektopgaven. Brugt i 4. klasse.\nKopieret på to sider, så vejledningen er på bagsiden.\nNår eleverne er færdige med deres brainstorm/spørgsmål sætter de ring rundt om det, de helst vil arbejde med. Grupper sammensættes ud fra interesser og deres rolle i en gruppe.\nSe mere på www.edu21.dk\nEnkel opvarmningsleg til idrætsundervisningen Oprettet af: Sara Sejergaard\nLæsemakker er et bredt begreb, men denne huskeliste er tænkt til elever på samme klassetrin, som er sat sammen efter niveau.\nVedlagte fil er en huskeliste til at fokusere på mål og evaluere efter læsemakker-læsningen.\nListe til at kopiere over på A3 og hænge i klassen, som kan fungere som tjekliste, når eleverne laver skriftlig arbejde.\nHentediktat til "Den første læsning" (kap. "En rejse sydpå")\nPrincippet i hentediktat: Læg ordene et stykke væk fra hvor eleverne sidder og lad dem løbe frem og tilbage og skrive ordene.\nEgner sig godt til at lave udendørs, hvor de f.eks. kan hænge i træerne.\nTil sidst tjekkes ordene og staveregler repeteres. Oprettet af: Sara Sejergaard\nUdlever vedlagte opgave sammen med en terning til grupper eller par i klassen.\nEleverne skal beskrive et monster og terningerne bestemmer, hvordan det skal se ud.\nForklar de tre uregelmæssige navneord i skemaet.\nNår de har udfyldt linjerne skal de tegne monsteret på et rigtig stort papir evt. på gulvet, og øve sig i at fortælle klassen om det. Oprettet af: Sara Sejergaard\nHa' en æske eller et krus med ispinde, hvor der står forskellige punkter, som eleverne kan bruge til at gennemarbejde og forbedre deres skriftlige arbejde (Se nedenstående liste eller print filen ud og lim på)\nLav ca. 10 sæt og ha' dem stående i klassen, og lad eleverne bruge dem, når de synes de er færdige. For hver ispind læser de deres egen tekst igennem, retter og lægger den på bordet. Kan ikke erstatte lærerens hjælp, men forlænge elevernes selvstændige arbejdstid.\nJeg har sat punktum og husket stort bogstav\nJeg har husket store bogstaver ved egennavne\nJeg har brugt nødvendige tegn f.eks. citationstegn, udråbstegn og spørgsmålstegn\nJeg har gjort mig umage med alle bogstaverne Jeg har brugt stavekontrol\nJeg har skrevet varieret - ikke brugt de samme ord hele tiden\nJeg begynder mine sætninger med forskellige ord\nJeg har husket at lave en overskift\nJeg har husket at lave afsnit\nJeg har lavet en indledning\nJeg har lavet et slutning\nFolkekirkens skoletjeneste lavede for nogle år siden et tværfagligt projekt for kristendomskundskab, dansk og historie, men kan også sagtens laves i kristendom alene, hvis man har samlet nogle timer sammen.\nProjektet tager afsæt i computerspillet A Man with a Mission, som nemt kan downloades til de enkelte computere. Herefter arbejder eleverne med Paulus og hans historiske tid. Dernæst med workshops, der fører diskussionen om tro og tolerance over i en nutidig sammenhæng. Og endelig kan trådene samles ved et evt. besøg i lokale kirke.\nAlt vedrørende projektet findes her på www.troogtolerance.dk (kodeordet til lærersiden er TELT)\nEfter min mening er det noget af det bedste materiale der er lavet til faget, og der er tænkt over alle detaljer f.eks. er der lavet quiz og byt kort lige til at printe ud.\nTerningeleg med ord\nLav en bunke med nye svære ord f.eks. nogle eleverne har skrevet på en ordliste i forbindelse med den daglige læsning.\nDel klassen op i par eller grupper og giv dem det vedlagte ark og en terning. På skift tager de et ordkort, slår med terningen og udfører handlingen. Oprettet af: Sara Sejergaard\nLåneord fra hele verden\nEfter en fælles introduktion til låneord deles klassen op i otte sprogfamilier (SE FIL). Alle grupperne får en liste med ord, der stammer fra forskellige sprog. Eleverne skal nu skrive en sammenhængende historie, hvor alle ordene bliver brugt. Til sidst læses fortællingerne højt i klassen, og de andre elever kan evt. notere, hvilke ord de tror er låneord i historierne. Til sidst kan de andre elever gætte, hvilken sprogfamilie/land de kom fra.\nSlut forløbet af med en samtale om kendetegn ved de forskellige sprog, og om hvordan sprog hele tiden ændrer sig.\nOprettet af: Simone Pirchert\nNy undervisningsportal - CHANCEN\nDen nye undervisningsportal påkanten.dk giver elever og lærere mulighed for at arbejde med den DFI-støttede kortfilm "Chancen". Filmen tager fat i tematikker som tilgivelse, tab, kærlighed, venskab og meget mere. På siden vil I kunne finde lærervejledning samt filmen som er klar til streaming. Rigtig god fornøjelse!\nEt alternativ til kimsleg med ting og tæppe: Benyt tegninger, der vendes med bagsiden opad, som herefter skal huskes. Legen beskrives i den vedhæftede fil.\nBingo med 120 ord\nLav nogle ark med 15 tilfældige ord fordelt i 3 rækker og lav tilsvarende et ark med alle de 120 ord (vedhæftet som fil). Lav eventuelt noget "konfetti" eller brug en blyant til at krydse af, når et ord er sagt højt.\nSpil nu bingo / banko / bongo, eller hvad man nu populært kalder det i disse tider.\nDet gode ved denne leg er, at alle er tvunget til at scanne sine egne 15 ord konstant, hvorfor det hurtigere sidder fast end ved almindelig læsning.\nFind (eller tegn) en masse tegninger, som du samler på et ark (helst A3 eller større, hvis det er muligt). Spred tegningerne mere eller mindre tilfældigt på arket og sørg for at der er så mange tegninger, at det er svært at finde en bestemt tegning.\nAlternativt kan spillet købes her: http://www.legiskolen.dk/startside/19-ordjagten-plader-og-ord-dk.html\nOprettet af: Heidi Lomborg\nLØBEDIKTAT I forbindelse med et historisk tema - f.eks. MIDDELALDER eller VIKINGETID, udvælges 6-8 ord (afhængig af klassetrin). Disse skrive på A4 og printes i to eksemplarer. Disse hænges to forskellige steder ude på gangen. (Flere eksempel vedhæftet):\nDel klassen i to og lav en rækkefølge i hvilken eleverne skal løbe ud. Den første elev fra hvert hold løber ud, læser ordet, løber tilbage, klapper den næste elev på holdet i hånden (hvorefter denne løber), skriver ordet i hæfte/på papir. Der læses et ord ad gangen - næste runde læses ord nummer to osv.... Når alle på holdet har samlet alle ord, sammenlignes stavning og eventuelle fejl rettes sammen.\nNår alle er færdige, kan der evt. samles op på betydningen af ordene eller eleverne skal finde ordene i deres bog/tekst.\nSelv om eleverne bruger lang tid bag diverse skærme, oplever jeg tit, at de ikke kan de allermest basale ting på en computer i skolesammenhæng. I 3. klasse (det kan evt. laves før) lavede jeg et kursus, hvor vi gennemgik basis over 5-10 lektioner.\nLav inden i går i gang et kort til hver elev med kode til UNI-login og intra og print vedlagte ark ud. Gennemgå punkterne en for en, og lad eleverne selv krydse af i gennemført kolonnen, når de har lært de forskellige opgaver.\nDet anbefales at lave kurset, når du har flere ressourcer i klassen eller i små hold.\nVedlagt er også et "kørekort/diplom", som kan underskrives når alle er færdige.\nOprettet af: Annie\nHver dag er der en elev, der som hjemmeopgave skal finde på et nyt ord. Hjemmene er orienteret om "projektet". Eleven skal finde 3 "livliner", som kan hjælpe klassen på gled mht at finde ud af, hvad ordet betyder, hvis de ikke umiddelbart kender ordet/kan regne ud, hvad det betyder. Alle elever skriver ordets betydning op på deres egen liste, og læreren skriver det på en liste, der hænges op i klassen. Når alle elever har haft et "dagens ord", kan der laves en lille konkurrence om, hvem der kan huske flest betydninger . . . . Jeg lavede det med alle ordene, der fik et nummer - og så skulle nummeret stå ud for den rigtige betydning, som jeg også havde skrevet op - altså en parring af ord og betydning\nPå den vedhæftede fil er der lavet en liste over forskellige egenskaber og karaktertræk. Listen kan bruges på utallige måder f.eks.:\n•\tUdlevér listen til eleverne når I arbejder med personkarakteristik og lad dem finde 10 ord der passer på hoved- og bipersoner – de skal selvfølgelig argumentere ud fra teksten.\n•\tDel eleverne op i grupper og lad dem vælge 10 karaktertræk, som de skal bruge til at opdigte en eller flere fiktive personer i en fortælling.\n•\tLad eleverne pege de ord ud de ikke kender, og gennemgå f.eks. tre nye karaktertræk om ugen eller lad eleverne undersøge betydningen som hjemmearbejde. Oprettet af: Sara Sejergaard\nKan evt. afrundes med en lille feriesnak. Oprettet af: Pernille Nedertorp\nHver elev får tildelt et lyrikstykke og tilhørende forfatter.\nVi har en elev pr. Uge der fremfører deres lyrik for klassen.\nEleven der fremlægger læser deres lyrikstykke op og fortæller alt hvad de har undersøgt om forfatteren.\nDe andre elever stiller evt. Spørgsmål.\nMan skal udover dette også lave en planche med forfatteren.\nEr brugt i en 5. Klasse.\nMålskema til fokuspunkter\nElever med særlige behov kan i perioder få gavn at at blive evalueret på individulle mål efter hver time.\nSkemaet skal bruges i samarbejde med hele teamet i en klasse, og det er vigtigt at målene bliver lavet med eleven, forældrene og evt. de AKT lærere der er i klassen. Tallene skal ses som et evalueringsredskab, der skal bruges som udgangspunkt for en samtale med eleven både i skolen og i hjemmet. Forslag til mål: Jeg skal lave være med at afbryde\nJeg skal sætte mig ned og være klar når timen begynder\nJeg skal blive på egen "bane" og ikke blande mig\nJeg skal gå til en voksen når jeg bliver ked af det\nJeg skal ikke slå Jeg skal høre efter første gang\nOprettet af: Anonym\nBegynd forløbet med en samtale om den hinduistiske tradition, hvor man hennafarver sine hænder aftenen inden sit bryllup, og vis evt. nogle billeder som inspiration.\nLad alle eleverne tegne et omrids af deres hænder med spredte fingre (lad dem evt. hjælpe hinanden parvist).\nMed en tynd sort tusch skal de nu dele hænderne op i felter. Derefter skal de doodle (lave systematiske krusseduller / mønstre), og tilstræbe at lave noget forskelligt i hvert felt. Til sidst klippes hænderne ud, og klistres på en baggrund.\nOprettet af: Lone Hansen\nOrden i hjemkundskab\nOrden i hjemkundskab er en udfordring. Denne idé gør det det nemmere for eleverne at lægge tingene rigtig på plads, og mere overskueligt for læreren hvem der mangler at rydde op. Del fra begyndelsen af året eleverne op i faste grupper, og del hele køkkenet op i farveregioner. Lad alle bordgrupper have deres egen farve, og markér, hvilke ovne, skabe og skuffer, der hører til hver bordgruppe.\nAlt fra grydelapper til paletknive har et tydelig markering af farven.\nEn strøg med farvet neglelak er måde at gøre det på. Det er tidskrævende, men kan betale sig i længden:-)\nTidslinje på whiteboard-folie\nWhiteboard- folie ligner en alm. rulle plastik, men udmærker sig ved at kunne bruges som et fleksibelt whiteboard, hvor du kan viske ud og rette efter behov.\nI historie er det oplagt til at lave en sjov og overskuelig tidslinje. Del for eksempel tidslinjen op i tre dele med 3 farver under hinanden, hvor du i den første har store begivenheder i verdenshistorien, i den midterste vigtige begivenheder i danmarkshistorien, og nederst noterer hvilke strømninger, der var inden for kunst, musik eller naturvidenskab. Skriv vigtige årstal i midten af den midterste inden I går i gang, så du har et skelet at arbejde videre på. Materialet er ret dyrt, men kan bruges længe - tænk hvis man begyndte at plotte historiske begivenheder ind i 3. klasse og kunne fortsætte til udgangen af skolen! Oprettet af: Sara Sejergaard\nIndkøb en masse spillekort og lad eleverne spille kortspillet "Krig".\nSpillet er meget enkelt og går ud på at lave to lige bunker og vende det øverste kort samtidig ved at tælle 1, 2, 3, NU. Normalt er det eleven, der har der højeste spillekort der vinder og får begge kort, men i "Matematik-krig" er det den, der hurtigst regner ud, hvad kortene er tilsammen og siger det højt, som får kortene. Den der har alle kortene til sidst har vundet.\nBrug kun spillekortene fra 1-10. Lav parrene så de passer sammen niveaumæssigt og udvid spillet med minus og gange efterhånden. Fagligt stærke elever kan selvfølgelig udvide spillet yderligere ved også at bruge billedkortene.\n"Speak English" arkene (se filer) har 10 spørgsmål på engelsk, som de skal stille hinanden parvist. De kan bruges som en lille opvarmningsøvelse og giver dem mulighed for at "tune" ind på, at de skal tale engelsk. Fremmer elevernes mundtlighed..\nKan også klippes ud og bruges som "Quiz og byt".\nOpgavebingo. Eleverne vælger at lave en diagonal, en række, en kolonne eller et kvadrat.\nSuper til selvstændigt arbejde, mens du hjælper/vejleder andre.\nDel forældrene op i mindre grupper (max 4) og lad dem diskutere de forskellige dilemmaer på kortene. Fungerer godt som en ryst-sammen aktivitet eller som optakt til forældremøder, hvor klassens trivsel eller samarbejde mellem skole og hjem skal diskuteres.\nDenne opgave er perfekt ind i et forløb om bygningskonstruktion. Vis f.eks. eleverne nogle billeder af store bygningsværker og forklar, hvordan søjler og kupler fungerer i en konstruktion.\nDel eleverne ind i grupper på 4 -6 elever og udlever 20 stk. tynd spaghetti, 10 skumfiduser, papir, blyant og "100 kroner" på konto i banken.\nEleverne skal nu tegne en tegning af hvordan de ville kunne lave det mest stabile tårn ud af de udleverede materialer, og kan for pengene købe flere materialer (spaghetti 5 kr. 10 kr. for en skumfidus) Sæt evt. en elev til at være butik/bank-administrator, så du som lærer kan guide undervejs.\nNår alle er klar sættes et tydeligt nedtællingsur i gang og tårnet bygges. Hvis planen fra tegningen ikke holder, kan man købe flere materialer undervejs. Når tiden er gået evalueres tårnene og man finder: -det højeste,\n-det mest stabile (stil det på en bakke og ryst det)\n-det bedste til prisen\nRespons til boganmeldelse De fleste lærere har oplevet at bruge mange timer på at rette skriftlige opgaver, hvorefter eleverne ser kort på kommentarerne og lægger opgaven væk. Dette respons-ark gør det enkelt og overskueligt at rette (i dette tilfælde boganmeldelser), og fungerer som en tjekliste for de ting, der skal være indlært på det pågældende trin. Nederst skal eleverne selv skrive tre ting, som de skal arbejde på at forbedre den næste boganmeldelse. Arket skal afleveres sammen med næste lignende opgave. Responsarket er lavet i word og kan nemt ændres efter behov. Oprettet af: Josefine Jack Eiby\nKlassregler med piktogrammer\nHer er et par fine posters lige til at printe ud og hænge op.\nKlasseregler. Fx: at sidde med arme og ben for sig selv, lytte og passe på kammeraterne.\nHilsen Josefine, www.edu21.dk\nOprettet af: Nicolai Hessellund\nOpgaven er åben, da eleverne får følgende redskaber som de skal bruge til at lave en kuglebane.\n- Blomsterpinde (fx 10-20 stk pr gruppe)\n- Mulighed for at hæve elevborde i den ene ende evt. ved hjælp af et par bøger\nOpgaven kan være følgende:\n- Få kugle til at starte fra toppen og falde ud over bunden af borden tættest på 30 sekunder\n- I må bruge x antal pinde, og i skal forsøge at komme tættest på 30 sekunder (eller en anden tid)\n- Den mest kreative kuglebane\nOpgaven kan desuden lede hen til spørgsmål om hastighed og acceleration. Der kan snakkes forskellige kræfter og meget mere.\nOprettet af: Birthe Petersen\nKluns....indslag på et forældremøde\nFormålet er, at samtlige forældre på forældremødet deltager aktiv, under dette pkt. i hvert fald;-)\nIngen kan undslå sig - og alle kan deltage. Man kan evt. få hjælp fra sidemanden til at skrive, hvis det er et problem. Det gode er, at sedlerne gives til nabobordet, så det altså ikke er egne udsagn, man kommer til at diskutere.\nVi havde stor succes med at få forældrene til at diskutere, hvad de syntes, den vigtigste opgave som forældre til elev i 8. kl. var, men man kan jo diskutere alt....\nOprettet af: Lars S\nSolenergi i parabol\nMan tager en gammel parabolantenne altså kun parabolen ikke med receiver. Kan typisk købes i den blå avis for nogle få hundrede kroner. Så taper man den ind i sølvpapir tape (kan bestilles på nettet).\nParabolen holdes nu op mod solen. Solens stråler vil blive kastet tilbage fra parabolen og samles i brændpunktet. Hvis man placerer en sort gryde med vand i brændpunktet, vil vandet ret hurtigt koge. Placerer man et stykke træ, går der ild i træet. Oprettet af: Jeanet Madsen Dato: 01.06.2014\nStaveleg Der skrives bogstavnavne på en stor stak plastikkopper - vælg mange vokaler og undlad fx q, x og z. Plastikkopperne stables tilfældigt - størrelsen på pyramiden kan varieres. I små grupper skiftes eleverne til at slå med en terning og tager antal krus, der svarer til antallet af øjne. Når krusene er valgt skal der skrives ord med bogstaverne, og hvert brugt krus giver et point. Hvis der er krus, der ikke bliver brugt, kan eleven gemme det til næste tur. Eleverne hjælper evt. hinanden med at stave ordene, således bogstavernes enkeltlyde og de betingede lyde bliver italesat. Eleverne tæller point til slut. Legen kan varieres med at der skal staves ord med mindst 3,4,5 bogstaver. Hvis der kan findes en billig løsning til stabelkrus mv., vil det være at foretrække, da de hvide plastikkrus vælter meget nemt. Oprettet af: Sara Sejergaard\nKasser med penalhuse i klassen\nDer kan gå utrolig meget undervisningstid med manglende indhold i penalhuset. Informér forældrene om at penalhuset skal fyldes op og blive i klassen. Ha’ en nummereret kasse for hver bordgruppe, hvor penalhuset ligger fast. Læg evt. skolens materialer f.eks. sakse, limstifter mm. i kurven, og sæt dymomærker på, hvor du angiver hvor mange der skal være af hver ting, så eleverne tager ansvar for at materialerne ikke forsvinder.\nHa’ evt. en månedlig vedligeholdsstund, hvor eleverne fylder op, spidser blyanter mm.\nHver uge laver min 1. og 2. klasse "Ugens ord". Jeg vælger sjove, underfundige ord, der "smager" sjovt, når man siger dem. Fx Galapagos, rhododendron, integrationsordfører. Jeg skriver ordet på tavlen, hvorefter vi prikker vokaler og deler i stavelser. Herefter læser vi hver enkelt stavelse ad gangen.\nTæppe Denne strategi er utrolig udbredt på skoler i USA, og går i al sin enkelthed ud på at samle klassen på et stort tæppe. Det medvirker til større synlighed ved skift og underbygger rutiner i løbet af dagen. Kan f.eks. bruges til:\n•\tMorgensamlinger hvor dagen gennemgås\n•\tLærerens højtlæsning og samtale med eleverne om bogen •\tElevernes selvstændige læsning\n•\tI oprydningssituationer – dem der har ryddet deres bord, sætter sig på tæppet\nDet anbefales at lave ”tæpperegler” så som:\nAltid sidde i skrædderstilling, holde arme for sig selv, ingen snak på tæppet..\nVær opmærksom på, om tæppet er nemt at holde rent.\nPlakat med forskellige stemmelejer\nFor at synliggøre at man bruger forskellige stemmelejer alt efter hvad man laver, hænges i klassen en stor synlig plakat (se evt. fil) med forskellige stemmelejekategorier, som man henviser til ved skift i undervisningen. 0=stille (jeg arbejder alene) 1=hvisken (jeg spørger evt. min sidemakker) 2=samtale(par- og gruppearbejde)\n3=oplæg / besked (jeg fortæller klassen noget)\n4=legeplads/udenfor (jeg leger)\nHa’ en æske eller et syltetøjsglas med alle elevernes navne skrevet på f.eks. ispinde. Er eleverne ikke deltagende, eller har man en fornemmelse af at man kommer til at vælge de samme elever hele tiden, kan man trække en ispind. Læg ispinden tilbage, så alle elever fortsat er opmærksomme resten af timen.\nKan også bruges til hurtig lodtrækning til særlige opgaver, eller være en hjælp til at lære elevernes navne, hvis man er ny lærer.\nDenne idé er et lille evalueringsredskab, hvor man får en god anledning til at nå omkring alle elever. Som afslutning på timen eller dagen stiller læreren sig op i døråbningen, inden eleverne får lov at gå, og modtager ”udgangsbilletter”, som f.eks. kan være at eleverne siger: -et tillægsord, -et sammensat ord\nOprettet af: Maja Meys\nEleverne skal her hver have et kendt maleri printet ud i stort format. Eks.: Mona Lise, Venus, Skriget mm.\nEleverne skal nu dekorere disse billeder med deres egne udtryk. De skal forsøge at gøre billederne tidstypiske, eksempel give Mona Lisa headphones på, lave storbys-bygninger i baggrunden på Skriget mm. Eleverne skal her have lov til at udtrykke sig kreativt uden for mange grænser. Eleverne skal afslutningsvis fortælle /fremlægge om det oprindelige billede og dets opståen (maler, tid, mm.) Bagefter skal eleverne forklare hvad de selv har malet, og hvorfor. Gamle kunstværker kobles med elevernes egne input.\nAlle elever får udleveret et lille whiteboard med dertilhørende tusch, og når de har skrevet svaret på opgaven løfter de pladen op, så du lynhurtigt får et overblik over elevernes svar. Mulighederne er uendelige, men idéen er særlig velegnet til undervisningssituationer, hvor man ønsker at eleverne skal deltage skriftligt, men hvor produktet ikke skal gemmes. F.eks. kan de bruges til håndskrift, brainstorming, matematikstykker og andre opgaver, hvor man er i den indledende fase til nyt stof, men kan også bruges som lærerens redskab til bl.a. repetition. Som evalueringsredskab fungerer det også fint. Lad f.eks. eleverne vurdere udsagn som ”Jeg har lært hvad et sammensat ord er”, med tal eller smiley’er.\nDet er bare sjovere og hurtigere at skive med whiteboard tusch end på papir – og nemmere at viske ud.\nOprettet af: Signe Krog-Meyer\nEleverne udnævnes på skift til ugens professor. De ved i mange uger i forvejen, hvornår de er "på". Eleverne vælger selv, hvad de vil præsentere for klassen. Alt er tilladt - både i forhold til indhold, form og fremlæggelse. Det vigtigste er, at man vælger noget, man er interesseret i og dermed ved noget om. Denne viden bliver så pudset af (eller udvidet), og stoffet bliver struktureret i forberedelsen derhjemme. Hermed kommer den enkelte elev på skift i centrum og er selv ekspert på området. Jeg har lavet det med 1. klasse. I første omgang har jeg ikke stillet krav til form eller indhold, da målet har været at stå foran hele klassen og formidle et bestemt stof på en struktureret på. De andre elever lytter og stiller spørgsmål.\nJeg har brugt cirka en lektion pr. professor. Hvis jeg laver det i 2. eller 3. klasse, vil jeg formulere nogle krav til fremlæggelsen.\nHvis du er på en skole, hvor eleverne får mælk med propper i forskellige farver, kan de med fordel gemmes (vask dem først!) og bruges til at skrive på med permanent tusch, frem for at bruge tid på at kopiere, laminere og klippe.\nEr rigtig gode til CL strategien "Quiz og byt” samt forskellige aktiviteter i værkstedsundervisning f.eks.:\n- ordlege med kategorisering - memory - ordforråd\nOrdklasser i skuffer\nSkriv på sedler (se fil) eller mælkepropper en masse ord og lig dem i en rodet bunke på bordet eller gulvet. Lad eleverne fordele dem i forskellige kasser eller skuffer, hvor på der står skrevet henholdsvis navneord, udsagnsord og tillægsord.\nDel eleverne parvist og giv dem 5 terninger.\nParrene kan også dyste mod hinanden, og se hvem der kan bruge flest terninger eller nå først frem til resultatet. Oprettet af: Sara Sejergaard\nTrappefjeder til stavning\nHa´ en trappefjeder (også kaldet Slinky) til at ligge i klassen, som eleverne ( og læreren) kan bruge, når der skal børnestaves og stræk dem helt ud, når lange/svære ord skal staves. Det visualiserer, at man skal sige ordene meget langsomt for at høre alle lyde. Oprettet af: Simon Bernardo Chezes Jacobsen\nTampen spiller højt\nDette er en variation af legen ”Tampen brænder”. Alle elever får udleveret et instrument, og én elev bliver valgt til at gå uden for døren, mens tampen bliver gemt (et rytmeæg har en god størrelse). Når eleven, der har været ude, kommer ind ad døren, begynder klassen at spille. Hvis vedkommende er langt fra tampen spilles der meget stille. Hvis eleven er tæt på spilles der meget højt.\nEleverne er i en periode skiftevis ugens elev. Ugens elev har forberedt en planche eller en powerpoint præsentation hjemmefra, hvor de holder et kort oplæg for klassen om sig selv, som de andre elever stiller spørgsmål til (Hvor ligger dit sommerhus? Hvem er pigen på billedet?)\nEfter ca. femten spørgsmål repeteres hvad der blev sagt, og læreren skriver 15 udsagn om eleven ned på tavlen eller flipover, som derefter læses i kor.\nLad eleverne skrive en lille hilsen til ugens elev f.eks. ”jeg går også til gymnastik, og ville ønske jeg havde en hund som dig”.\nKan bruges som opfølgnings aktivitet på idéen ”Dagens elev”.\nEleverne er i en periode skiftevis dagens elev, som de andre elever stiller spørgsmål til (Hvad er din yndlingsret? mm.).\nEfter ca. femten spørgsmål repeteres hvad der blev sagt, og læreren skriver svarene ned på tavlen eller på en flipover. Alle sætninger bliver bagefter læst højt i kor.\nLad evt. eleverne tegne en tegning til dagens elev som afslutning Oprettet af: Sara Sejergaard\nHa´ altid en stor kasse med 25 æsker tændstikker klar til rytmetræning.\n1 tændstik= 1 fjerdedel\n2 tændstikker = 2 ottendedele\n2 tændstikker i vinkel= pause\nKlap rytmer (nemmest hvis du har nogle nodekort at gå efter) og lad eleverne lægge tændstikkerne som ”diktat”.\nTalemåder er en god indgang til at tale om sprog, og hvis klassen arbejder med danske talemåder (de fylder en del i de nationale test..), er det oplagt at give de tosprogede elever en opgave med at finde talemåder på deres modersmål sammen med deres forældre.\nLad dem fremlægge nogle af dem for klassen og lad evt. eleverne lave en illustration til dem.


Atea-sagen: Dømt hovedmand opgiver at anke | Horten\nSagerne om Atea omhandlede forskellige ledende ansatte hos Københavns Kommune og DSB, der havde modtaget it-udstyr og andre dyre gaver, herunder iPhones og rejser fra virksomheden Atea A/S. Tidligere it-driftschef i Region Sjælland, René Clausen, blev udpeget som hovedmanden i sagen og fik den strengeste straf på i alt to års ubetinget fængsel. Der faldt dom i ankesagen 12. juli 2019. Efter domsafsigelsen udtalte flere af de dømte, at de overvejede mulighederne for at søge om anketilladelse til Højesteret.\nNu har adskillige af de dømte i sagen udtalt sig om deres intentioner om at anke sagen.\nVil du vide mere om Atea-sagen og reglerne om bestikkelse?\nHorten har udgivet adskillige nyheder og artikler om Atea-sagens forløb og reglerne om bestikkelse. Du kan læse nærmere om vores dækning af sagen herunder.\nNår medarbejdere bliver dømt for bestikkelse


Sygeplejerske, vikariat, Uummannaq, Grønland - job-i-staten.dk\nVil du udfylde et spændende job med faglige og personlige muligheder i naturskønne omgivelser med et livligt lokalt samfund, hvor du bliver en del af ”hjertebyen”?\nSå tilbyder et job i en alsidig hverdag med mange forskellige udfordringer og opgaver. Hos os er det tværfaglige samarbejde afgørende for vores succes. Motiveres du i en undervisende rolle og som rollemodel for studerende, så er der mulighed for at være en del af arbejdet om at uddanne sygeplejestuderende og andre faggrupper indenfor sundhedsvæsenet.\nUummannaq Sundhedscenter hører under Region Avannaa (region nord) og sundhedscenterets opgave består primært af konsultation af byens og dens bygds borgere. Sundhedscenteret har en sengeafdeling med 17 senge med blandet patient klientel.\nUummannaq sundhedsenhed består af Uummannaq by med ca. 1400 indbyggere samt 5 bygder med i alt ca. 800 indbyggere fra 53 - 225 indbyggere. I alt ca. 2200 indbyggere. Sundhedscenteret varetager den primære sundhedstjeneste for både Uummannaq by og de tilhørende bygder. Bygderne besøges af læge og bygdesygeplejerske 2-4 gange årligt, mens der er daglig kontakt via telemedicin.\nBred erfaring med sygepleje\nEngagerende og visionær om udvikling\nNærværende, og god til at lytte samt kommunikere\nDu møder dygtige og engagerede kollegaer, som får ting til at lykkedes i fællesskab. Vi er et lille sundhedscenter, hvor vi udnytter hinandens kompetencer optimalt. Vi sikrer naturligvis også en grundig introduktion til dit arbejde.\nDu vil opleve et Grønland hvor omgivelserne er smukke. Her er gode muligheder for vandring i fjeldene, sejlture og midnatssolen kan opleves om sommeren. Om vinteren lyses landskabet op af sne og nordlys, mens solen ikke når over horisonten. Populære aktiviteter er is-fiskeri og hundeslæde. Der er i byen et bibliotek, fritidsundervisning, sportshal og en lille cafe.\nVi tilbyder et vikariat af tre måneders varighed med tiltrædelse den 1. september 2019.\nInformation om stillingen kan indhentes ved afdelingssygeplejerske Helle Mølstrøm på tlf. (+299) 95 46 32 / e-mail HRUP@PEQQIK.GL eller ved Ella Skifte på tlf. (+299) 34 43 95 / e-mail ELLA@PEQQIK.GL\nGenerelle oplysninger om løn og ansættelsesforhold kan desuden fås ved henvendelse til personalekonsulent Inga Olsen på tlf. +299 34 46 86 eller på e-mail: INGO@PEQQIK.GL.


Helsingør Sejlklub ombygger klubhuset\nI Helsingør Sejlklub er man i fuld gang med at renovere klubhuset, så det kan leve op til de nye tider med flere sejlere og med det formål at skabe et godt miljø for alle i klubben.\nSidste år besluttede bestyrelsen at gøre en indsats for at få flere - både børn og voksne - ud at sejle. Sejlerskolen blev forstærket med nye både og trænere. Medlemstallet blev øget med godt 20 procent, og det blev hurtigt klart, at klubhuset måtte renoveres for at fastholde alle de nye medlemmer i et rart og tiltrækkende miljø, skriver Sn.dk Helsingør.\nVia klubbens hjemmeside er medlemmerne blevet inviteret til at give en hånd med i byggearbejdet, så man kan holde udgifterne til renoveringen nede. Arbejdet anslås at komme til at koste ca. 900.000 kr.\nDer er tre toiletter og garderoben, som skal gøres klar til at blive malet. Og kan man vaske vægge, spartle og slibe – så er man mere end velkommen.\nKlubhuset blev opført i slutningen af 1970'erne. Bygningen indeholder klublokaler på 1. etage og Restaurant Kaj i stueetagen. Helsingør Sejlklub ejer desuden Jollehuset ved siden af Klubhuset. Jollehuset er base for en stor flåde af joller, der benyttes af børn, unge og voksne. Når der ikke er is på vandet, er der stor aktivitet på pladsen foran Jollehuset året rundt.\nKilde: Sn.dk og FB Helsingør Sejlklub.


Offentlig høring af lokalplanforslag 315.22 og kommuneplantillæg 20 – 20.09.2019 | Munkehøj Grundejerforening\nMunkehøj Grundejerforening har modtaget følgende fra Center for Byer, Ejendomme og Erhverv i Gribskov Kommune, som herved sendes videre til medlemmerne.\nOffentlig høring af lokalplanforslag 315.22 og kommuneplantillæg 20 – 20.09.2019:\nUdvikling By og Land besluttede på den 17.09.2019 at godkende forslag til lokalplan 315.22 og kommuneplantillæg 20 til offentlig fremlæggelse. Udvalget besluttede også, at der ikke skal udarbejdes en miljøvurdering.\nUdvalgets beslutning og baggrunden for den samt nærmere information om planerne kan ses her.\nPlanerne er sendt i høring i perioden 20.09.2019 til 21.10.2019.\nI offentlighedsfasen har alle mulighed for at indsende indsigelser/bemærkninger/ændringsforslag til planforslaget. Efter udløbet af indsigelsesfristen kan lokalplanen vedtages endeligt.\nEfter udløb af høringsperioden får I mulighed for at kommentere de indkomne indsigelser/bemærkninger.\nI forbindelse med den endelige vedtagelse tager Udvikling By og Land / Byrådet stilling til om de indkomne indsigelser o.l. giver anledning til ændringer af det offentliggjorte planforslag.\nHvis en myndighed nedlægger veto mod lokalplanforslaget må Byrådet først tage stilling til lokalplanens endelige indhold og endeligt vedtage lokalplanen, når Byrådet har opnået enighed med den pågældende myndighed om de nødvendige ændringer.\nLokalplanforslagets midlertidige retsvirkninger fremgår af vedlagte følgebrev til planen.\nDette indlæg blev udgivet i Nyheder den 20. september 2019 af A09 Kim Radmer (Lone Witzke).\n← Sådan fyrer du korekt i din brændeovn Nabohjælp →


Om os - Sprogtanterne\nVi vil viderebringe det budskab, vi selv brænder for – nemlig at børns lyst til at udforske og opdage er så stor, at forældre og pædagoger bare med et lille puf kan hjælpe barnet godt på vej i bogstavernes univers. Oftest er det små tiltag, som kan gøre hele forskellen på, om børn er modtagelige og klar til ny læring i skolen.\nVi er ikke tilhængere af at børn skal sidde ned for at lære. Til gengæld er vi tilhængere af, at børn er så godt forberedte som overhovedet muligt, inden de begynder i skole.\nVi er tilhængere af, at børn skal lære igennem deres leg og eksperimenter. Ofte skal den voksne blot sætte nogle muligheder op for at børnene kan lege og eksperimentere med fx sproget og bogstaverne.\nDerfor kalder vi os Sprogtanter – fordi vi ikke kommer med anden agenda end at byde ind med ideér til sjov og legende læring.\nJeg blev uddannet lærer i 2002 og startede med at arbejde med elever i indskolingen. Sidenhen er jeg blevet uddannet special– og læsevejleder. Jeg har i mange år kun arbejdet med specialundervisning og læsevejleder, hvor jeg vejledte forældre og lærere i børns læseudvikling. I dag arbejder jeg som udviklingskonsulent, hvor mit særlige fokus er at skabe læringsrum for dagtilbud- og skolebørn.\nJeg blev uddannet pædagog i 2001 og har siden arbejdet med børn i børnehavealderen.Mit primære arbejds- og fokusområde har været børns sproglige udvikling. Jeg har undervist vuggestuepædagoger i den praktiske del i børns sprogstimulering.Desuden har jeg undervist i dansk børneopdragelse og dansk børnekultur på Århus Sprogcenter. Fra 2006-2007 arbejdede jeg som sprogpædagog, hvor jeg underviste tosprogede børnehavebørn i dansk og vejledte pædagoger i sprogstimulering.I mit nuværende job arbejder jeg som sprogansvarlig og er pædagog i førskolegruppen.


folketidende.dk - Lolland og Falster samlet et sted - Forside - Udland - Endnu en storbank flytter sit hovedsæde i Catalonien\nEndnu en storbank flytter sit hovedsæde i Catalonien\nSpaniens tredjestørste bank flytter hovedsæde fra Barcelona til Valencia på grund af situationen i Catalonien.\n06. oktober 2017 kl. 19:43 Af /ritzau/\nBestyrelsen i Spaniens tredjestørste bank, Caixabank, har besluttet at flytte sit hovedsæde fra Catalonien til Valencia.\nDet bekræfter banken fredag aften.\nBeslutningen om at flytte hovedsædet er truffet "i lyset af den aktuelle politiske og sociale situation i Catalonien", lyder det i en erklæring fra Caixabank ifølge Reuters.\nDet kommer dagen efter, at Spaniens femtestørste bank, Sabadell, besluttede at flytte sit hovedkvarter i Barcelona længere sydpå til Alicante.\nIfølge spanske kommentatorer frygter bankerne, at separatister gør alvor af af løsrive Catalonien fra Spanien.\nDer er risiko for, at Catalonien kan ryge helt uden af EU. Derfor er det for at komme i sikkerhed andre steder i Spanien. Så kan bankerne stadig operere under Den Europæiske Centralbanks beskyttende vinger og inden for EU's indre marked.\nAndre virksomheder er på ved ud af Catalonien efter søndagens kaotiske folkeafstemning om løsrivelse, skriver de spanske medier.\nBlandt dem er energiselskabet Gas Natural, der har hovedkvarter i Barcelona. Det har efter et bestyrelsesmøde fredag besluttet at flytte hovedsædet til Madrid.\nDet endelige resultat efter søndagens folkeafstemning viser, at 90 stemte for løsrivelse af Catalonien. Stemmeprocenten var 43.\nSpaniens forfatningsdomstol har erklæret afstemningen ulovlig, og den har forbudt et møde mandag i parlamentet. Her agtede separatisterne at udråbe et selvstændigt Catalonien.\nOver 200 personer har torsdag forladt en belejret by i Ghouta i en byttehandel med den syriske regering.\nIfølge myndigheder er en hovedmistænkt for et attentat mod den palæstinensiske premierminister død.\nEn voldsom eksplosion har ramt en kemisk fabrik i en by uden for den tjekkiske hovedstad, Prag.\nEU-kommissær håber at slippe for USA's metaltold i 11. time\nEU's handelskommissær håber efter USA-besøg, at præsident Trump torsdag aften lader EU slippe for metaltold.\nDrab på journalist udløser ny premierminister i Slovenien\nPeter Pellegrini er blevet udnævnt som ny premierminister i Slovenien. Han erstatter Robert Fico.\nSarkozy: Bagvaskelse har gjort mit liv til et levende helvede\nDen tidligere franske præsident Nicolas Sarkozy mener sigtelse er en del af en bagvaskelseskampagne.\nTrumps toldsatser er udtryk for en djævelsk plan, siger tysk professor. EU-toppen skal diskutere krisen.\n17 mennesker dør i ulykke med dobbeltdækkerbus i Thailand\nDe dræbte var på vej hjem fra ferie, da deres bus kørte ind i et træ i det nordøstlige Thailand onsdag aften.\nKilder: Japan vil også deltage i forhandlinger med Nordkorea\nShinzo Abe vil sørge for, at Japans interesser bliver forsvaret i forhandlinger med Nordkoreas leder.\nBudgettet på 1,3 billioner dollar markerer begyndelsen på en ny æra for USA's militær, siger Paul Ryan.\nI videoen taler den 23-årige Mark Conditt om udfordringer i sit privatliv, fortæller politichefen i Austin.\nHC Midtjylland kan kun redde Tønder ved konkursbegæring


T-Pain husker at skulle låne penge til Burger King efter at have sprængt $ 40 mio - Nyheder\nVigtigste Fortrolighedspolitik Spil Stil Interviews\nT-Pain satte sig ned til et interview med The Breakfast Club, hvor han lavede en nøgtern optagelse.\nNew York, NY - T-smerte satte sig til et interview med The Breakfast Club, hvor han lavede en nøgtern optagelse. Det uofficielle Gudfar til Auto-Tune sagde på et tidspunkt i sin karriere, at han havde omkring 40 millioner dollars på sin bankkonto, men på grund af dårlige forretningsbeslutninger afviklede han intet.\nDet var da jeg løb tør for penge, sagde han i et klip. Det var da min revisor var som: 'Dude, du har lige købt en Bugatti, du er løbet tør for penge.' Og jeg var ligesom, 'Nej, jeg er ikke. Jeg har det hus, jeg vil have. Jeg fik dette andet hus til mine assistenter, til mine løbere og producenter. '\nSå vi købte et hus efter det, og vi begyndte bare at blive skøre med penge, og jeg var ikke opmærksom på det. Jeg tænkte, at hvis jeg ikke havde adgang til mine egne konti, skulle jeg ikke se på det. Så ved du hvad jeg siger? Det var dårlige forretningsvalg.\nT-Pain forklarer, hvordan han blæste igennem en $ 40.000.000 taske 🤯 pic.twitter.com/SzTemHX03R\n- Rap All-Stars (@RapAllStars) 10. august 2019\nCharlamagne spurgte derefter Tallahassee Pain, hvad han mente med brød, og det viser sig, at han var gik i stykker, gik i stykker.\nJeg var nødt til at låne penge for at få mine børn Burger King, indrømmede han. Det var en masse dårlige investeringer. [Jeg kom ind i] fast ejendom. Jeg lod min manager gøre det, og han var langt mere optimistisk end mig.\nHan købte komplette lossepladser og tænkte, at vi bare kunne male, og at vi skulle have det godt. Aldrig solgt noget, jeg nogensinde har købt. Disse var forfærdelige kvarterer i Florida [griner]. Ja, crackhouse helt sikkert. Stadig et krakhus lige nu.\nMen sidste sæson vinder af Den maskerede sanger blev undervist i en værdifuld lektion og tilsyneladende sprang tilbage med lethed.\nDu kommer op igen, og du lærer, konkluderede han.\nRita Ora og John Legend taler ud efter Abysmal Macy's Thanksgiving Day Parade Lip Sync\n5SOS frigiver endnu en ‘Want You Back’ video\nspil nintendo med ophør ved alamo\nj cole ny cd udgivelsesdato\nhiphop og r & b -hitlister\n4eva er en mægtig lang tids anmeldelse\nroyce da 5'9 bog af ryan


Kan din organisation blive mere effektiv? - Microsoft-SMB - Site Home - TechNet Blogs\nSign in Microsoft-SMB\nMicrosoft business netværk\nKan din organisation blive mere effektiv?\n» Kan din organisation blive mere effektiv?\n10 Apr 2012 1:44 AM\nHør mere onsdag den18. april 8.30-13.00 på Børsen\nAlle virksomheder arbejder på at blive mere produktive, men hvordan henterman nogle ekstra procenters effektivitet oveni de forbedringer, som allerede ersket?\nKom til Arbejd Smartere-seminaret hos Dansk Erhverv og hør bl.a. trevirksomheder fortælle, hvordan de i praksis arbejder med at skabe forandring ogfleksibilitet. Hør om fordele ved fleksibelt arbejde – og om barrierer, der kanstå i vejen for at gøre medarbejderne mere produktive.\nVelkomst og dagens program v/ direktør Christian T. Ingemann, Dansk Erhverv\nDet nye arbejdsliv Paradigmeskifte: Hvordan kommer vi til at arbejde i fremtiden? Behov for at arbejde smartere, ikke mere v/ Anne Skare, Fremtidsforsker, Future Navigator\nProduktivitet og work-life balance i en af Danmarks bedste arbejdspladser Performance management, kultur og adfærd i en af Danmarks bedste arbejdspladser Frigør medarbejderne fra kontoret – sådan fjerner man binding til tid, sted og fysiske lokationer Ledelse af selvledende medarbejdere v/ Nana Bule, Divisionschef, Microsoft Danmark\nProduktivitet, fleksibilitet og vækst v/ Ole Sohn, Erhvervs- og Vækstminister\nCase: Personlig effektivitet og samarbejde i en virtuel verden Virtuelle relationer og samarbejde stiller nye krav til arbejdskulturen Problemstillinger, barriere og løsninger baseret på RobotLabs læringsworkshop v/ Carsten Hallund Slot, Vice President, Market Insight and Excellence, Vestas og Lars Ringe, Director, RobotLab\nCase: Smartere samarbejde med kunder og kollegaer Et nyt kommunikations- og samarbejdsværktøj har ændret den måde, der samarbejdes internt og med kunder i Cowi. Hør om fordele organisationen har oplevet med den nye måde at samarbejde på. Jørgen Storm Emborg, Udviklingsdirektør for Byggeri, Cowi\nAfslutning Opsamling på dagen og præsentation af ny undersøgelse om produktivitet og work-life balance v/ chef for HR & ledelse, Birgitte Meisner Nielsen, Dansk Erhverv


Christian Kjær, Associate Partner | EY Danmark\nDe gode relationer til både kunder og kollegaer er med til at gøre EY til det bedste sted at arbejde.\nDirekte: +45 2529 5109\nChristian er Associate Partner i den nordiske IFRS Desk og i EY Danmarks afdeling for finansiel rapportering.\nChristian har lang erfaring som revisor og regnskabsrådgiver for multinationale og børsnoterede danske virksomheder på tværs af flere brancher. Han har ledet flere komplekse projekter inden for konvertering til IFRS og implementering af nye IFRS-standarder, herunder særligt IFRS 15 Indtægter fra kontrakter med kunder og IFRS 16 Leasing.\n"Jeg prioriterer at være på forkant med udviklingen inden for regnskabsreglerne i IFRS og årsregnskabsloven og bidrager som aktiv sparringspartner over for kollegaer og kunder med effektive løsninger med højt fagligt og ikke mindst forretningsmæssigt indhold."


Kaotisk spurtsejr til Ruffoni i Kroatien Feltet.dk\nKaotisk spurtsejr til Ruffoni i Kroatien\n20. april 2017 17:21 af Andy PedersenFoto: Feltet.dk / Henriette Brandt\nDet blev den italienske sprinter Nicola Ruffoni og Bardiani holdet, som viste sig at være de smarteste i en styrtpræget finale i Tour of Croatia. Et perfekt lead-out og en stærk sprint var mere end hvad de resterende sprintere kunne hamle op med.\nDer var spænding for den helt store femogtyveøre i Kroatien i dag, da det helt indtil meget tæt på målstregen lignede, at en ottemandsgruppe skulle snyde sprinterne på en etape, som ellers lå til sprinterholdende.\nDog blev udbruddet hentet i finalen og anarki brød ud blandt de otte i front. Det betød, at sprinterne fik chancen og her brillerede Nicola Ruffoni klart i finalen, da han slog Giacomo Nizzolo og Riccardo Minali i en kaotisk finale, hvor blandt andre Sacha Modolo røg en tur i asfalten.\nDagens 236,8 kilometer lange etape var på forhånd spået til at være til sprinternes fordel. Starten på etapen var relativt kuperet og dette gav anledning til en masse angreb med formålet at etablere et udbrud. En CCC-rytter angreb på den første stigning, og fik herefter selskab af fem andre ryttere. Denne gruppe blev dog hentet, og ukrainske Vitaly Buts (Kolss Cycling Team) vandt den første bjergspurt.\nHerefter forsøgte ryttere igen at angribe sig til et forspring, men efter de første 30 kilometer på etapen var der stadig samling på feltet. Til sidst gav feltet dog slip på en seksmandsgruppe bestående af Stephan Rabitsch (Felbermayr), Adriano Brogi (GM Europa), Daniel Turek (Israel Cycling Academy), Oleksandr Polivoda (Kolss), Groselj Ziga (Adria Mobil) og Davide Pacchiardo (GM Europa). Ved bunden af dagens anden stigning havde de allerede fået et forspring på hele tre minutter.\nTempoet i udbruddet var dog ikke videre højt. Derfor kunne Marco Tizza (GM Europa) og Mirco Maestri (Bardiani) køre op til udbruddet på selve stigningen, og dermed bestod frontgruppen nu af otte mand. På toppen af stigningen blev Polivoda, endnu en Kolss-rytter, vinderen af bjergspurten. Den samlede frontgruppe havde efter den stigning et forspring på fire minutter.\nWorldTour mandskabet UAE satte sig i front efter forspringet atter voksede til fem minutter, og stabiliserede feltets afstand til at være på fire minutter. I mellemtiden nåede udbryderne den tredje bjergspurt, igen med ukrainske Polivoda som vinder. Herefter begyndte det at gå markant ned af bakke for udbryderne. Astana satte sig i front for jagten frem mod den mellemliggende pointspurt. Den tog Brogi sig af foran Turek og Pacchiardo. Dog stod udbryderne imod indtil Astana opgav med 50 kilometer til målstregen. Det efterlod endnu engang udbryderne til et voksende forspring på trods af modstand fra Trek og UAE.\nBahrain-Merida, UAE, Nippo og Caja Rural samarbejdede herefter for at redde deres chancer i spurten. Med 30 kilometer til mål ser det dog ikke videre positivt ud, da forspringet stadig er på over to minutter. I denne del af etapen lå den sidste pointspurt også, som Tizza vandt. I frygten for at misse chancen sætter Caja Rural og Nippo et hæsblæsende tempo på feltet, som var en del hurtigere end udbryderne. Med 20 kilometer til målstregen er forspringet dog stadig på to minutter, hvilket fik Trek mandskabet til at sætte hele kavaleriet i front for Giacomo Nizzolo. På to kilometer mistede udbruddet et halv minut, og det virkede dermed til at det amerikanske mandskab havde knækket koden til jagten på udbryderne.\nDet faldende forspring fik Maestri og Turek til at angribe sine trætte udbrudskompagnonger, som dog atter hentede dem igen inden enkelte ryttere falder fra. Med ti kilometer til målstregen var forspringet på 30 sekunder og fem kilometer efter er det slut for udbruddet. Efter næsten 200 kilometer i udbrud må de se sig slået.\nHerefter begynder en kraftig positionskamp, som resulterer i et større kaos i feltet. Forhåndsfavoritten Sacha Modolo (UAE) ryger en tur i asfalten i et solostyrt. Det betyder også flere styrt, og et splittet felt. Herefter bliver det Bardiani-holdet som tager fronten med Nicolas Boem, hvorefter Nicola Ruffoni (Bardiani) kan spurte sig til sejren foran Giacomo Nizzolo (Trek) og Riccardo Minali (Astana). Det blev dermed til den femte sejr i karrieren for Ruffoni og den første i denne sæson. Ruffoni har været skadet, men viser altså nu, at han for alvor er tilbage efter hans gennembrudssæson sidste sæson, hvor han tog de resterende fire sejre.\nFørertrøjen sidder stadig på Kristijan Durasek (UAE) efter hans sejr på gårsdagens etape. Han fører den samlede stilling foran Jaime Roson (Caja Rural) og Vincenzo Nibali (Bahrain).


Danske virksomheder ansætter flere forskere i udlandet | Information\nDanske virksomheder ansætter flere forskere i udlandet\nDanske datterselskaber i udlandet øger deres forskningsindsats langt hurtigere end i virksomheder i Danmark. Tallene er ikke alarmerende, men der er grund til at passe på, at det ikke koster forskningsarbejdspladser i Danmark, siger forskningseksperter\nDanske virksomheders datterselskaber ansætter flere og flere forskere i udlandet. Det viser nye tal fra Danmarks Statistik.\nFra 2009 til 2011 er antallet af ansatte i danske datterselskaber steget med 59 procent, mens de samme virksomheder i Danmark har haft en stigning i antallet af ansættelser på syv procent.\n»Det, vi ser, er, at når produktionsarbejdspladserne flytter ud, så flytter vidensarbejdspladserne med bagefter. Det er ikke alarmerende, men det er klart, at man må konstatere, at det går hurtigere i udlandet og langsommere i Danmark, og hvis det tipper over, så er vi på herrens mark,« siger Claus Hviid Christensen, som er formand for Forskningspolitisk Råd.\nFormanden for Det Strategiske Forskningsråd, Peter Olesen, hæfter sig særligt ved, at de samme virksomheder, som ansætter flere forskere i udlandet, også ansætter forskere i Danmark.\n»Når danske virksomheder ansætter forskere i udlandet, er det et naturligt led i, at de vokser og ekspanderer internationalt. Virksomhederne er nødt til at ansætte forskningsmedarbejdere ude på markedet tæt på kunderne. Men det betyder jo ikke, at man fyrer i Danmark for at flytte til udlandet, og det er jo det, der er vigtigt og positivt,« siger Peter Olesen, som vurderer, at en stigning i antallet af ansættelser af forskere på i syv procent i danske virksomheder faktisk er ganske pænt.\nDer er vækst i Danmark\nAntallet af ansatte i danske virksomheders datterselskaber i Kina og Indien er steget med 80 procent, mens antallet i samme periode er steget med 56 procent i USA og 65 procent i EU.\nClaus Hviid Christensen mener ikke, at nogle af de ansættelser nødvendigvis kunne have været ansættelser i Danmark.\n»Undersøgelser på enkelte regioner er lidt i modstrid med, at vi lever i en global vidensøkonomi. De mennesker, der skaber vækst og viden i danske virksomheder, giver jo stadigvæk et positivt bidrag til Danmark. Det er ikke så enkelt, som det var 20 år siden, hvor én krone investeret i forskning gav en forsker og en produktions-arbejdsplads. Sådan er verden bare ikke længere,« siger Claus Hviid Christensen.\nForskningsordfører i SF Lisbeth Bech Poulsen mener, at der er grund til at se nærmere på tallene, men siger, at hun i første omgang ikke er så bekymret. Derimod mener hun, at det er positivt, at danske virksomheder er til stede i de to store BRIK-lande Kina og Indien.\n»Det er positivt, at vi kan være til stede på de nye vækstmarkeder, hvis det samtidig har en positiv afsmitning på danske arbejdspladser, derfor vælger jeg at have de positive briller på,« siger Lisbeth Bech Poulsen.\nVenstres forskningsordfører, Esben Lunde Larsen, er derimod en smule mere på vagt:\n»Uanset hvad vil det altid være alarmerende, hvis danske virksomheder sakker bagud, når det gælder investeringer i forskning,« siger han.


Kodeks og retningslinjer for samfundsengagerende ungdomsorganisationers adgang på NGHF - Nørresundby Gymnasium\nKodeks og retningslinjer for samfundsengagerende ungdomsorganisationers adgang på NGHF\nForside / Personalehåndbog / Introduktion / Regler og retningslinier (Personalehåndbogen) / Ledelse og administration / Retningslinier og praksis vedr daglige rutiner / Kodeks og retningslinjer for samfundsengagerende ungdomsorganisationers adgang på NGHF\n• Ungdomsorganisationerne og uddannelsesinstitutionerne aftaler altid indhold og tidspunkt for besøget, herunder hvilke aktiviteter besøget indebærer.• Ungdomsorganisationerne bør have mulighed for at mødes med elever og studerende inde på uddannelsesstedet i løbet af skoledagen, og uddannelsesinstitutionen bør stille lokale eller sted til rådighed.\n• Det er ikke en forudsætning for ungdomsorganisationernes adgang, at der i forvejen er medlemmer af den enkelte organisation blandt uddannelsesinstitutionens elever.\n• Uddannelsesinstitutionen bør angive steder (eksempelvis opslagstavler), hvor ungdomsorganisationerne kan placere eller hænge materialer op.\n• Det er en fordel, hvis der kan etableres samspil mellem ungdomsorganisationernes aktiviteter på skolen og undervisningen og skolens aktiviteter i øvrigt.\n• Ungdomsorganisationer kan henvende sig enkeltvis eller flere sammen, men det er en fordel og understøtter en mangfoldig debat, hvis flere ungdomsorganisationer henvender sig sammen til uddannelsesinstitutionerne.\n• De aktiviteter, debatter, budskaber og materialer, som ungdomsorganisationerne bidrager med på uddannelsesinstitutionerne, skal foregå i en konstruktiv tone og have respekt for mangfoldighed. Der skal være adgang for alle elever til arrangementerne.\n• Aktiviteterne må ikke forstyrre undervisning og læringsaktiviteter eller være i strid med ordensregler på uddannelsesinstitutionen.\n• Ungdomsorganisationerne er som udgangspunkt ansvarlige for at gøre klar og rydde op efter et besøg/arrangement.\nUndervisningsministeriet, Økonomi og indenrigsministeriet, danske ERHVERVSSKOLER,\nGymnasieskolernes Rektorforening, Dansk Ungdoms Fællesråd\nRetningslinjer for ungdomsorganisationers adgang på NGHF:\nAlle henvendelser til skolen fra ungdomsorganisationer sendes til skolens kontor.\nNGHF vurderer om henvendelser fra andre organisationer (ikke-ungdoms-organisationer) er af så almennyttig eller kulturel karakter, at deres ønske om besøg bør imødekommes.\nNGHF vurderer indhold og hvilke aktiviteter besøget bør indeholde:\n1. Stand i aulaen (med inddragelse af 10-frikvarter og frokostpauser)\n3. Inddragelse i undervisningen herunder besøg i klasser\nUngdomsorganisationerne og NGHF aftaler indhold og tidspunkt for besøget, herunder hvilke aktiviteter besøget indebærer.\nNGHF informerer elever, lærere og relevante faggrupper om besøget og pressen, hvis dette er relevant.


Kone kusse søger uforpligtende sex / Fisse xvideeos\nSchmidt Monika Spor6 sexdukker 10-10-2017\nUtroskab noveller sexhistorier mand kone nabo kolega chef Ung fisse - Annoncelight Fr kke m der i dagligdagen eller her og nu n r lysten er der. Alle fr kke erotisk Historier sexnoveller sexhistorier Kategorien Par/par/een ekstra Alder 30-50 Jeg er 51 arbejder og kommer fra Horsens. Julefrokosten.1 del.2 del.3 del.4: Vi m dtes denne gang hos Gunnar og Gerda til den rlige julefrokost. S min vens kone kneppe uden om: Chok!\nBillig teenfisse - Gratis Danske Sexnoveller og erotiske Top 20 erotiske noveller - sorteret efter antal stemmer Det var min kammerats kone og fyren som var godt i gang, Hun stod foroverb jet. Velkommen indenfor i min fr kke verden, jeg vil gl de mig til at g re dig til en del af den Jeg er i St vring - fredag den. Oktober kl 8 - 20 i dejlige lyse lokale. Gratis erotiske sexnoveller, noveller og historier Svigermor elsker sex - Badelandet: Hun opdagede det, og hun rakte ned i vandet og tog min badebukser af i et ryk. rgerligt at konflikten er slut.\nAsian babes swallowing sperm, grouped by Popularity : Cute Escort - massage i Jylland escort Free porn - Mature, Granny Sex Tube Forfatter: klik P titel FOR AT L SE: Uploaded: Tema: Uddrag af novellen. V rtinden, del. I Familien, historier, sort, kusse Escort, massage, guide, kØbenhavn Minna havde en dejlig solbeskinnet have, som l helt ugenert, og som jeg selvf lgelig fik lov til at anvende, og ofte l ste jeg eller tog solbad i haven, og Minna gjorde det samme, og hvis vejret var til det l vi begge splittern. Jeg ved derimod, at det ikke er for sent.\n346 Julemandens Nytårsaften Del 1 2 Tilføj til min liste Skrevet af: Anonym Udgivet : Kategori: Animal Sex (3.4) Julemanden fik den. Jeg hørte et lille gisp fra Sarah, da min pik forsvandt helt op i veninden. Hun er både sød, fræk og forførende.*åh, bliver det ikke snart sommer?*GF* 242 Overraskelsen! Hun massere og leger med hendes stive brystvorter, køre derefter hånden ned over hendes mave og videre ned til hendes fugtige fisse. 444 Lidt tilskud til studierne Tilføj til min liste Skrevet af: Anonym Udgivet : Kategori: Aldersforskel (4.17) Når man er en ung studine, der lige er begyndt på universitetet, så kan det godt knibe med at få finanserne til at række. 448 Et spændende malerarbejde Tilføj til min liste Skrevet af: Anonym Udgivet : Kategori: Almindelig sex (3.55) Det unge par har købt et ældre hus, hvor der skal laves en del malerarbejde. I Tilføj til min liste Skrevet af: Anonym Udgivet : Kategori: Onani (2.92) Mine første Erfaringer med Drengesex og Gensidig tilfredsstillelse - Onani.m.\nG udviklede sig helt anderledes, end jeg havde forestillet mig, da en fyr kom hen og satte sig ved siden af mig. 465 Anal Mødom Tilføj til min liste Skrevet af: Anonym Udgivet : Kategori: Almindelig sex (3.46) Jeg er vild med analsex. 329 Fisketuren Tilføj til min liste Skrevet af: Anonym Udgivet : Kategori: Animal Sex (3.59) Egentlig skulle drengene fiske, og det fik de da osse gjort, om formiddagen! Konens aften Med blanke øjne sagde hun: Hej dejlige. Der var en fyr, som var vild efter at komme i bukserne på mig. Hun ville sælge lodseddeler til deres spejderhytte. Om aftenen flirtede vi med hinanden, og da det var på tide at bryde op fulgtes. Pigerne, som viser sig at være søstre har nemlig planer med bartenderen som overgår hans vildeste fantasier. 292 Min kusine Tilføj til min liste Skrevet af: Anonym Udgivet : Kategori: Sex i familien - Nær relation (3.67) Kusinen på besøg - skal dele soveværelse - udarter det? Stod og pillede lidt ved kanten af sin tunika.\n134 Fræk flirt med chef Del 1 2 Tilføj til min liste Skrevet af: Anonym Udgivet : Kategori: Oralsex (3.75) Jeg var nyansat, men havde fra første dag en kæmpe lyst til min noget ældre chefs pik 135 Prøverummet Tilføj til min liste Skrevet. Siddende på et offentligt toilet, spillende pik, med min tunge langt oppe i en purung piges fisse. Tilføj til min liste Skrevet af: Anonym Udgivet : Kategori: Animal Sex (3.43) Det var igen blevet lørdag og selvom de ikke længere havde sex, som da de var unge, så kunne de stadig tænde hinanden. Del 1 2 3 Tilføj til min liste Skrevet af: Anonym Udgivet : Kategori: Almindelig sex (3.57) Min mand og jeg var igang med en dejlig gang sex i haven, da det ringede på døren. Det var vejr til at ligge nøgen i solen. Det ringer på døren, og Maria en flot 20 årig pige stod i døren. Han inviterede mig en tur med i skoven under middagen og der skete det.\nHun havde taget begge hænder i brug, for at åbne fissen mest muligt for min sultne tunge, og jeg slikkede hende vildere og vildere. Det begyndte så småt at rykke i min pik. Turde jeg overhovedet spørge? På neglene afskallet neglelak. Den stramme fisse Hun hviskede "Gå ud på herretoilettet om 2 minutter. Når pengene er brugt, hænger de der stadig. Du rækker bagud og trækker langsomt kjolen op over dine baller. Pikhovedet var rødt og glinsende.\nHun havde bare den perfekte krop, og to flotte faste bryster. 93 Vandrehjemmet Tilføj til min liste Skrevet af: Anonym Udgivet : Kategori: Almindelig sex (3.23) Lise er en 19 årig pige, der rejser gennem Europa. 255 Blind date Tilføj til min liste Skrevet af: Anonym Udgivet : Kategori: Almindelig sex (2) En kvinde bliver opfordret til at læse en historie. 419 Besøg hos han Tilføj til min liste Skrevet af: Anonym Udgivet : Kategori: Mandesex (3.13) 420 En hed Sommernat Tilføj til min liste Skrevet af: Anonym Udgivet : Kategori: Gruppesex (1.88) Jeg arbejdede på natholdet og lige havde fået fri. Ja vi er her sex in gera sex mit hunden porno næsten hver dag efter skole fortalte Mathilde. Da den første dag var gået ville jeg slappe af med et spabad og en tur i saunaen. Jeg tog hende blidt om armen, og trak hende ind til mig. Jeg lod en finger glide i hendes revne udenpå truserne.\nkone kusse søger uforpligtende sex Der i blandt dogging fyn massage ikast en del kvinder. Jeg vidste godt hvorfor.\nÆgte bryster massage escort københavn Muschi legen hotelbesuche hamburg\nKone kusse søger uforpligtende sex Sex med tykke piger aldi tyskland harrislee\nSeoghor pigen gåsen med de gyldne æg Swingersex siam massage ikast\nHvad faren ikke ved, var at hun havde udset ham til at være sin første elsker. Hvis han måtte tage nogle billeder af hende. 363 Babysitteren Tilføj til min liste Skrevet af: Anonym Udgivet : Kategori: Bondage (2.65) Henriette på 15, skulle passes, da hendes mor og lillesøster skulle til skøjtestævne i weekenden. Hun havde den dejligste fyldige mund og et rigtigt sødt smil. 392 Et berusende blow-job Tilføj til min liste Skrevet af: Anonym Udgivet : Kategori: Almindelig sex (2.84) Pia er blevet fuld og bliver kørt hjem af en taxa. Gangbang I hjemmet Den næste presser sin pik op i dig, du syndes det er så frækt og vildt at du kommer Sonjas Sexgymnastik Sonja sukker vellystent, mens mine læber suger hendes bryster ind i min mund Dejlige Linda Hun var ikke nervøs for. De går i sex bio og så sker der ellers ting og sager, både i biografen og på hotelværelset. Da de kommer hjem til manden beder han hende følge med og vente i huset - herefter vågner Natasha i et mørkt rum og hendes oplevelser starter. Først går tiden - og hvor var det nu festen skulle være? Men hvis han nu tilfreds stiller ham, holder han sin mund.\nJeg fortsatte mine kneppebevægelser i hende, indtil min pik var skrumpet lidt ind, og trak den ud af hende. De andre piger trak sig lidt tilbage, da jeg gik hen imod dem. Hun er 16, velskabt, slank og solbrun. Var det venindens beretning om et hedt møde eller var det den lange varme tunge der gjorde at hun følte sig tændt. Så kan de lære det Lyset er tændt, og midt på brodtennisboret ligger min kone Lis, på knæ med røven i vejret Fødselsdagsgave Blev nu lagt hen over en stoleryg,og blev holdt fast med spredte ben, så alle kunne se Genforeningen Hun stak lynhurtigt. Skal bare handle lidt svarede jeg. 318 En tur I bussen Tilføj til min liste Skrevet af: Anonym Udgivet : Kategori: Almindelig sex (3.39) Hvad mon der kan ske, når man står som sild i en tønde i en bus ved siden af en lækker sild iført en kort sommerkjole. Råber hun efter mig. 356 Rollespil Tilføj til min liste Skrevet af: Anonym Udgivet : Kategori: SM (2.93) En mand på 42 år fortæller om hvordan han og hans kone afprøver nye grænser i deres sexliv og nu er de nået til SM og bondage med rollespil, hvor konen. En dag sker så det de begge vidste ville ske.\nJeg havde skrevet sammen med en anden pige i et par måneder, og vi aftale at mødes i et sommerhus. Jeg tog fat i den, og trak forhuden tilbage. Hun hang den på dørhåndtaget. 396 Venindesnak Del 1 2 3 Tilføj til min liste Skrevet af: Anonym Udgivet : Kategori: Aldersforskel (3.72) To fraskilte veninder sidst i 30?erne - som taler sammen om alt - beslutter sig en dag til at fortælle hinanden om deres sexfantasi. 12 Den dag jeg så Bos bagdel få smæk Del 1 2 Tilføj til min liste Skrevet af: Anonym Udgivet : Kategori: Spanking (5) Bo slap hurtigt sin T-shirt, hev shortsene over den røde bagdel og vendte sig rundt, og så Anna og hans roommate. 148 Klimaks Tilføj til min liste Skrevet af: Anonym Udgivet : Kategori: Gruppesex (4.19) De havde mødtes inde i byen. Da hun efter kort tid forlader stedet sammen med ham, finder de en baggård, og hun får den med ryggen op mod muren *GF* 250 Lørdag aften.\nEn dag tager han mod til sig og invitere hende hjem. Hun fortalte, hvordan jeg i timerne belurede hende og så frækt på hende. Vi havde længe talt om at?blive opdaget? Med den anden trak hun lynlåsen ned. Hun hilste glad på mig, straks hun fik øje på mig. Han kiggede på klokken da han låste døren til bilen.34 så sover de måske endnu.\nEfter noget tid kan jeg mærke Andy trække sig sammen og en masse sperm blive sendt igennem min i forvejen spændte krop. Den er ikke fræk i den forstand, men den kunne lægge op til et eller andet. 70 Dagplejen Tilføj til min liste Skrevet af: Anonym Udgivet : Kategori: Almindelig sex (4.28) Det varede ikke længe inden han nåede dagplejen. 86 Morten og jeg - endelig. 178 Badepigerne Tilføj til min liste Skrevet af: Anonym Udgivet : Kategori: Gruppesex (3.54) Overfaldet af to badenymfer på stranden. Hendes lille stramme røv og de hævede skamlæber, og ikke at forglemme det lille åbne og gennemkneppede hul, helt vådt af sperm. Efter ankomsten de fik deres telt, og hun kiggede rundt for at se, om der var enlige mænd, men hun blev snydt. Hun har malet sig sort omkring massage gammel køge landevej bordel på østerbro øjnene, lange falske øjenvipper, men man kan alligevel godt se, at hun er usædvanlig køn, og faktisk har smukke øjne bag alt det sorte.


Du er her: AU Studerende Karriere Kandidater i job Kemi og teknologi Lars Lundager Toft\nLars arbejder i Inbicon, som er et datterselskab af Dong Energy, der udvikler teknologi til fremstilling af 2. generations bioethanol fra biomasse som fx halm. Sammenlignet med 1. generations bioethanol, som fremstilles fra produkter, der kan anvendes som fødevarer, udmærker 2.generations bioethanol sig ved at have en markant højere CO2-reduktion. Derudover påvirker produktionen ikke fødevarepriserne og –ressourcerne. I processen fremstilles desuden et brændselsprodukt, samt et foderprodukt, som medprodukter til bioethanolen.\nInbicon har et demonstrationsanlæg i Kalundborg og et forsøgsanlæg i Skærbæk mellem Fredericia og Kolding, hvor Lars er ansat som civilingeniør.\n– Da jeg var ved at være færdig med min uddannelse, vaklede jeg mellem, om jeg skulle tage en ph.d., eller om jeg skulle ud i det private og arbejde. Jeg så Inbicons opslag på jobfinder.dk, og det blev det første og eneste job, jeg søgte. Der var hård konkurrence om jobbet – også flere ph.d.’er og udlændige søgte jobbet – men med min gode udtalelse fra min vejleder i hånden og en pæn portion selvtillid gik jeg til samtalen og fik jobbet! Jeg fik jobbet, mens jeg skrev speciale, så jeg lavede en aftale med virksomheden om, at jeg skulle starte tre dage efter mit specialeforsvar. Lidt vildt at møde på sin første arbejdsdag inden blækket på eksamensbeviset knap var tørt!\n– Min afdelings opgave er at udvikle proceskonceptet til fremstilling af bioethanol. Processen modelleres for at evaluere forskellige processtrukturer og –parametre. Systemet er så integreret og komplekst, at en modellering er nødvendig for at se, hvordan hele proceskonceptet påvirkes af parameter- og strukturændringer. Derudover laver vi feasibility-studier, hvor økonomien i processen evalueres. På den måde bidrager mit arbejde til, at vi kan udvikle processen under hensyntagen til økonomien. Feasibility-studierne bruges også af potentielle kunder til at vurdere det økonomiske potentiale i processen. Der er meget at se til i jobbet, og det går ind i mellem stærkt – det, der gælder i dag, gælder ikke nødvendigvis i morgen.\n– Min chef er min nærmeste kollega. Vi er kun to i afdelingen Concept Development indtil videre, men vi samarbejder selvfølgelig med andre afdelinger i Inbicon. Derudover er jeg involveret i forskellige EU-støttede projekter i samarbejde med europæiske universiteter og virksomheder.\nHvordan er din arbejdstid?\n– Den tid, jeg har været ansat – ca. 9 måneder – har jeg været på rejse til hhv. Athen og Helsingfors. Begge gange i forbindelse med de EU-støttede projekter som vi er involverede i.\nJeg er på jobløn, dvs. at jeg får samme løn uanset min arbejdstid. Det betyder i praksis, at jeg i perioder, hvor det er påkrævet, arbejder mere end 37 timer, mens jeg så arbejder mindre i andre perioder og dermed gennemsnitligt rammer de 37 timer. For mig er det faktisk et 8-16 job, fordi jeg oftest kører sammen andre i en køreklub. Det er rart ikke at skulle køre selv hver dag, så den ordning passer mig fint – og så er det jo godt for miljøet! En gang om ugen arbejder jeg desuden hjemmefra, så slipper jeg også for køreturen.\nKandidater i kemi og teknologi\n422344 / i40


Mandag, 04 Marts 2019 11:24\nAf\tAne Nordentoft\tKategori LIVSSTIL\nMohammad bag baren på Oscar Bar Café. Foto: Theis Nybo / Out & About.\nSærligt om sommeren, når bordene på Regnbuepladsen uden for Oscar er fyldt godt op, og skydedørene ind til baren står åbne, kan man lytte sig frem til, om Mohammad er på arbejde.\nEt højlydt, hikstende grin pejler i retning af enten baren, som han arbejder bag, eller bordene udenfor, hvor han indimellem sætter sig mellem nogle venner, og holder en kort rygepause.\nDet er tre år siden, at 21-årige Mohammad fik opholdstilladelse i Danmark, og omkring trekvart år siden, at han begyndte at arbejde et par dage om ugen på Oscar sideløbende med, at han passede sin sprogskole og nu er gået i gang med HF.\nDa krigen kom til Yarmouk\nMohammad er statsløs palæstinenser og har boet størstedelen af sit liv i Yarmouk. Det er et område i udkanten af den syriske hovedstad, Damaskus, som inden krigen i Syrien var hjem for omkring 160.000 palæstinensiske flygtninge og deres efterkommere.\nKnap to år inde i den syriske konflikt kom det til voldsomme sammenstød mellem på den ene side syriske oprørsgrupper og på den anden side den syriske hær, der havde belejret Yarmouk.\nEn fredag morgen i december 2012, da Mohammad – som var 15 år på det tidspunkt – spiste morgenmad med en gruppe venner, bragede præsident Bashar al-Assads kampfly gennem luftrummet og kastede to bomber over lejren. Den ene bombe ramte en skole, og den anden faldt ned i en moské, hvor mange flygtninge fra andre dele af Syrien havde taget ophold. Mindst 23 mennesker blev dræbt og mange andre såret.\nDen dag besluttede familien, at den måtte ud fra Yarmouk og søge i sikkerhed i det nordlige Damaskus. Mohammads onkel, som solgte is, stuvede omkring 40 medlemmer af den store familie sammen i sin store isbil og kørte dem ud af lejren med de få ejendele, de tog med sig.\nFare ved hvert checkpoint\nDe næste tre år brugte Mohammad på at gøre sin gymnasieuddannelse færdig, mens kampene tog til rundt om i Syrien, og han selv boede på skift hos forskellige familiemedlemmer i Damaskus.\n”Da jeg var færdig med gymnasiet i 2015, var det blevet for farligt for mig at blive i Syrien”, fortæller Mohammad.\nHan var fyldt 18 år og havde derfor nået den alder, hvor han ville blive indkaldt til præsident Assads hær.\nI og omkring Damaskus havde hæren opsat utallige checkpoints, som han ofte skulle igennem.\n”Hver gang, jeg blev stoppet i de checkpoints, var det en risiko. Jeg gik ikke længere i gymnasiet, så nu skulle jeg i militæret. Det ville jeg selvfølgelig ikke”, siger han.\nMohammad og hans familie besluttede, at han blev nødt til at komme ud af landet. Det krævede en fire dage lang rejse blot at komme fra Damaskus til det nordlige Syrien, hvorfra Mohammad kunne komme i sikkerhed på den anden side af den tyrkiske grænse.\n”Op gennem det nordlige Syrien blev jeg stoppet af Islamisk Stat, af kurdiske styrker og af alle mulige andre grupper. Det tog fire dage bare at komme op til den tyrkiske grænse. Lige så snart, at jeg var kommet over, fandt jeg en bus og kørte ud mod kysten samme dag. Busturen tog 12 timer, og så snart bussen var fremme, kom jeg med en gummibåd til Grækenland.”\nFra Grækenland var Mohammad en ud af hundredtusinder af andre, der begav sig mod Nordeuropa for at søge sikkerhed. Han havnede i Danmark, hvor han kun tilbragte fire måneder på asylcenter, før afgørelsen kom: opholdstilladelse i Danmark i foreløbig fem år på grund af krigen i Syrien.\nPå Grindr i Assens\nI Danmark bliver flygtningene fordelt rundt til landets forskellige kommuner, og Mohammad havnede i Assens på Fyn, en by med omkring 6000 indbyggere.\n”Der skete ingenting i den by. Der bor kun gamle mennesker. Hver dag skulle jeg bruge halvanden time på at tage bussen til min sprogskole, og så halvanden time på at komme hjem igen. Der var virkelig intet at lave ud over at spise, sove og gå på sprogskole.”\nPå asylcentret havde han fået en ven, som var på samme alder og som også kom fra Syrien. Det var den første homoven, Mohammad mødte i Danmark.\n”Vi fandt ud af, at her kan man være sig selv. Det var ham der viste mig, at nu skal vi feste og leve og have det sjovt sammen, ikke sidde og tænke på alle problemerne i Syrien,” smiler Mohammad.\nSammen gik de to i gang med at udforske homomiljøet.\n”Der er absolut ikke noget homomiljø i Assens. Vi tog til Odense og gik i byen der. Og vi kom på Grindr, det var da en start,” griner Mohammad.\nMen ud over at lære det danske sprog var det svært at lære de sociale koder at kende, og særligt svært at finde venner.\n”Når man er ny i et nyt land, vil man gerne møde nye venner. Det er lidt svært et sted, hvor der ikke er så mange andre homoer at mødes med. Jeg prøvede Grindr, Scruff, Hornet og alle mulige apps, men folk er ikke seriøse på apps, og det var ikke nemt at finde venner på den måde,” fortæller Mohammad.\nAlene i Københavns homomiljø\nEfter halvandet år i Assens lykkedes det ham – med hjælp fra LGBT Asylum, som han i mellemtiden havde fået kontakt til – at få lov at flytte til København. En flytning skal godkendes af den kommune, der overtager det såkaldte integrationsprogram, da man ellers mister retten til offentlig støtte.\n”Det hjalp en hel del at komme til København. Der er barer, hvor man kan møde folk og snakke. På apps'ene vil de bare kneppe,” fortæller Mohammad på fejlfrit dansk.\nMen selv om der er masser af mennesker på barerne, er de ofte samlet i små grupper af venner, som det kan være umuligt at komme ind i.\n”Selv om man er på en bar med 50 mennesker, er man tit alene, fordi folk stadig holder en form for privat fest sammen med de venner, de er på bar med. De er ikke åbne over for at møde nye mennesker,” mener Mohammad.\nHele byen var vores\nMohammad oplevede sin første pride i København i sommeren 2016. Det var sammen med LGBT Asylum, som inviterede LGBT-asylansøgere og -flygtninge fra hele landet til at komme og være en del af Pride-ugen.\n”Det gav mig for første gang en følelse af at have en familie i Danmark. Her var folk der – ligesom mig selv – var flygtet alene til Danmark og kommet hertil uden at kende nogen. Vi er hurtigt blevet hinandens venner, netværk og familie,” fortæller han.\nSelve paraden om lørdagen gav ham følelsen af at være nogen og at være en del af et særligt miljø.\n”Hele vejen var spærret af for os. Den var vores, den var åben, den var fuld af glæde,” husker han.\n”Hele byen festede, alle var glade, forældre stod sammen med deres børn og forklarede dem, at 'det er en dragqueen, og det er en lesbisk, og det er en bøsse'. Det gav mig virkelig en særlig følelse af at være en del af noget større,” siger han med et smil.\nHomo i Damaskus\nI Syrien er det muligt, men ikke helt ligetil, at være homoseksuel. Hjemme i Damaskus havde Mohammad en stor gruppe venner, som han ofte hang ud med. De fleste af dem var universitetsstuderende, venstreorienterede, progressive, ikke-religiøse mennesker, der var åbne over for det meste – også åbne for, at der naturligvis også findes homoseksuelle i et samfund som det syriske, hvor homoseksualitet ellers er forbudt.\n”Det var simpelthen ikke et issue i den vennegruppe,” fortæller Mohammad.\n”Man behøvede ikke at springe ud, det var helt okay at være homo.”\nHomofester var der også en del af i Damaskus, men det kunne være risikabelt at tage med til dem. Indimellem dukkede politiet op og ransagede stedet, hvis arrangørerne ikke havde bestukket dem på forhånd. Det samme sker i cruisingområder og i hamams – badehusene – som også er steder, hvor bøsser mødes.\n”At være homo er imod religionen, samfundets normer og landets love. Så vi holdt rent private fester,” fortæller Mohammad.\nMohammad med kollegaen Andor. Foto: Theis Nybo / Out & About.\nIkke længere fremmed\nI dag er Mohammad for længst blevet fast inventar på baren ved Regnbuepladsen. Han langer fadøl over disken og rydder borde, mens han snakker og krammer med de fleste. Jobbet har kastet ham ind midt i det homomiljø, som han forsøgte at komme ind i, da han første gang loggede på Grindr fra værelset i Assens i januar 2016 i et forsøg på at scanne området for andre bøsser.\nI dag kender han masser af mennesker gennem sit arbejde. Og i dag føler han sig velkommen i København og homomiljøet.\n”Jeg er ikke alene mere. Hvis jeg tager alene i byen nu, møder jeg altid nogen, jeg kender. Jeg er meget social og elsker at være sammen med andre mennesker,” smiler han.\n”De ser mig ikke længere som fremmed. Nu er jeg bare Mohammad fra Oscar.”\nMere i samme kategori « I sidste ende er jeg bare en mand i dametøj\tJakob bestiger Kilimanjaro »


Sarah's Verden: 23. december 2014\ntirsdag, december 23, 2014\nDet her er et indlæg som jeg har skrevet på Scrapsisters forum, men egentlig havde tiltænkt bloggen i første omgang, så nu kommer det også her.\nNu er året ved at rende ud og et nyt står for døren og dermed også et spritnyt år hvor man kan tage fat på, fortsætte eller opgive project life.\nJeg går og overvejer hvordan mit project life for 2015 skal være. Hvad fungere for mig og hvad gør ikke. Lige meget hvad er jeg fast besluttet på at fortsætte ind i 2015. For hold nu op hvor jeg elsker de album og jeg tror det bliver en uvurderlig skat i fremtiden. Så ja det er surt show ind imellem men det er det værd. Det at få billederne ud fra computeren og ind i et album gør det så meget mere tilgængeligt. Det er selvfølgelig primært de gode og sjove historier men også glimt fra vores hverdagsliv og mest ting som er for alles øjne. Men det er ok for mig. Jeg har andre kanaler til det lidt mere trælse i livet.\nJeg synes Trine Brandt-Lassen har mange fine tanker omkring det at gemme sine hverdagsminder i et format som PL i Scrapsisters artiklen her:http://scrapsisters.dk/blog/project-life-inspiration-trine-brandt-lassen\nI 2014 har jeg kørt en ret stram model, lavet det ugevis med skiftevis A og F lommer, billeder der passer i lommerne og hvide kanter på billederne. Jeg har brugt ens uge- og kalenderkort. Derudover har jeg brugt "rigtige" PL kort og fra samme serie til hver uge (mest fordi det er det letteste).\nJeg har været bagud fra dag et og er det stadig, men er lige ved at ligge sidste hånd på redigering af billederne til de sidste 4 uger jeg mangler at få fremkaldt. Jeg har ikke rigtig forsøgt at følge med, andet end at få ordnet billeder ind i mellem og delt dem ud i ugemapper, redigeret og sendt til fremkaldelse. Billederne bliver sat i lommer når de kommer tilbage fra fremkaldelse og jeg finder nogle kort der passer og sætter i (Det kan jeg sidde foran tv'et og gøre). Så mangler der bare tekst og pynt og der har jeg taget nogle dage og lavet nogle stykker af gangen.\nI 2015 forstiller jeg mig at lave det månedsvis. Gennemgående vil jeg gerne fortsætte med billeder der passer i lommerne, men kunne godt tænke mig at lave nogle lidt mere kunstfærdige sider ind i mellem. Jeg forsætter i 12x12 formatet og i mine sorte album. Blev lidt forelsket i et med guld og turkis, men om 5 år er jeg nok glad for de er ens og neutrale. Jeg har købt nogle K lommer som er dem med 10x10 lommer foroven og neden dem tænker jeg at kombinere med A og F. Men nu må vi se, ved ikke om de K lommer vil fungere for mig. Jeg vil sortere billederne i hvert fald efter hver måned, så jeg ikke lige pludselig har 6 måneders billeder der skal ordnes. Og også gerne fremkalde en gang om måneden. Jeg vil forsætte med at bruge PL kort på de fleste sider, men også lave nogle sider hvor jeg bruger andet papir og teknikker (de mere kundstfærdige sider).\nDerudover håber jeg i 2015 at kunne gå til PL, vi er i hvert fald nogen der har talt om at lave en fast aftale en aften hver 14. dag og lave PL.\nJeg er klar på et nyt PL år - hvad med dig?\nIndsendt af Sarah kl. 09:00\nEtiketter: decemberblog, PL2014, Project life\nhar læst dit indlæg på SS og svaret der. God tanker du har gjort dig\n23 december, 2014 14:15


Solnedgangspladsen i Nørre Lyngby\nTakket være en kreds af lokale ildsjæle har landsbyen Nr. Lyngby fået en attraktiv solnedgangsplads, hvor både lokale beboere og turister kan opholde sig og nyde den storslåede udsigt over havet.\nEn kedelig raste- og affaldsplads lige ved nedkørslen til stranden var længe en torn i øjet på beboerne - herunder medlemmerne af borgerforeningen - og et emne, der er blevet drøftet tit og ofte. Men da kun 75 boliger husede fastboende, var et forskønnelsesprojekt en stor økonomisk mundfuld at skulle gabe over.\nMed stor opbakning fra mange sider - den store grundejerforening af sommerhuse, lokale pengeinstitutter og andre – lykkedes det imidlertid at rejse penge til tilblivelsen af pladsen.\nSelvom det var svært at få de økonomiske ender til at nå sammen, holdt Borgerforeningen – der har været projektets bygherre – hele tiden fast i sit valg af arkitektur og materialer. F.eks. at pladsen blev anlagt med teglklinker og træspån, sådan som det oprindelig kunne ses på klokketårnet i byen.\nSelve projektet er tegnet af arkitekt Jørgen Ussing, der har anvendt lokale byggematerialer og fået pladsen til at indgå som en helhed i området. Et andet ønske til projektet har været udsmykning af pladsen i form af lokal kunst, og i den forbindelse har stenhugger Klaus Unger udformet et solur til pladsen.


Børnevenligt bryllup - Det lille røde hus\nSendt den 18. november 2015 ⋅ En kommentar hidtil\nD. 7/11 blev min kæreste og jeg gift efter 10 år sammen, og vores datter på 4 mdr. blev døbt.\nVi havde gjort os rigtig mange tanker om, hvordan det skulle foregå i kirken og til festen. Blandt venner og familie er der mange, der har små børn, og vi besluttede derfor hurtigt, at den “vilde” fest måtte vente, til vores børn er blevet større. Derfor skulle dagen være hyggelig og med børnene i centrum.\nIsolde, vores datter, er ekstremt morsyg for tiden, og hun vil kun være hos mig. Derfor kom stakkels farmor, som skulle bære, på arbejde. Vi aftalte, at Isolde kom over til mig, når hun blev hysterisk. Og det skal jeg love for, hun gjorde. Men vi løste det egentlig meget godt i kirken, og under vielsen var hun stille 🙂 Vores dreng på tre klarede det med bravour! Han tussede rundt i kirken og hyggede sig, og til festen legede han godt og sprang luren over. Han var dog helt færdig om aftenen, og det var rart, at vi kunne køre hjem alle sammen og putte ungerne.\nTil festen havde vi lavet bordplan, hvor børnene sad sammen med de voksne. Der var goodiebags med legetøj og slik til dem, og der var legerum, hvor de kunne give den gas. Alle børn klarede det hele så flot, og der var ingen skænderier – måske netop fordi at stemningen var afslappet, og børnene var en del af festen?!?\nJeg har hørt om bryllupper, hvor man ikke inviterer børn med, og det er bare slet ikke noget for mig. Jeg synes, det er så fedt, at kunne sige til vores børn, når de bliver ældre, at de var med til mors og fars bryllup. Samtidig synes jeg, at der kan gå for meget “snobberi” i den, og det hele kan blive alt for stift. Skal man drikke sig i hegnet, kan jeg godt forstå, at børn overnatter ude, men derfor kan de vel godt inviteres med i kirken og til noget af festen? Jeg forstår ikke, at ens bryllup skal være så perfekt som muligt! Børn er da med til at gøre det hele mere ægte…..\nVores dag var helt perfekt. Isolde græd en del ( hun er altså bare sensitiv) og sov ikke så meget, og vores søn fik feber om natten – men vi var sammen med dem vi elsker og holder af. Det er en dag vi altid vil kigge tilbage på med glæde og masser af smil.\n← Fit efter fødslen\nHvad har jeg dog gjort!? →


GENBRUG AF AFFALDSTRÆ | SpotOn Media\nStart/GENBRUG AF AFFALDSTRÆ\nSeneste nyt6. november 2019\nMors-virksomhed genbruger affaldstræ i produktionen –\nHos DFI-Geisler på Mors produceres årligt 58.000 bordpladesæt i laminat, som sælges til køkkenfirmaer i Danmark, Norge og Sverige, og den over 40 år gamle bordpladefabrik har i mange år været et skridt foran trenden i forhold til bæredygtig produktion og genbrug af restaffald.\nNår Skandinaviens største bordpladefabrik har ryddet op efter dagens produktion af bordplader, så ender restmaterialerne hos virksomheden Kronospan/Novopan Træindustri på Djursland. Her omdannes affaldet til nye spånplader, som så køres retur til Mors og ender som bordplader i danskernes køkkener.\n– Vi kunne for mange år siden se værdien i at genbruge vores træ-affald. Vi kommer jo fra et område, hvor vi nødigt smider noget ud, så det har altid været en naturlig ting for os at kigge på, om vores affald kunne skabe værdi. Det er dyrt at komme af med affald, og det giver jo ingen mening at smide affald ud, som kan genbruges til at skabe et produkt, der giver glæde og udfylder en vigtig funktion i de danske hjem, forklarer Lars Langkjær, adm.dir DFI-Geisler.\nHvert år leverer DFI-Geisler ca. 1.100 tons affald til virksomheden på Djursland. Det svarer til, at virksomheden kører tre containere med affaldstræ til Djursland hver uge. Her omdannes de mange tons resttræ til nye spånplader, som sælges tilbage til bl.a. DFI-Geisler.\n– Vi udnytter og genbruger i dag tæt på alt vores træaffald. 8 ud af 10 laminatbordplader her fra os har haft et tidligere liv og funktion. Kronospan modtager nemlig resttræ fra de fleste danske genbrugsstationer, så hvis du kører din gamle træ-reol på den lokale genbrugsstation, så ender den med stor sandsynlighed som en del af en flot dansk produceret bordplade, fortæller Lars Langkjær.\nKronospan/Novopan Træindustri i Pindstrup har igennem mange år genanvendt forskellige former for biprodukter m.v. fra træ- og byggeindustrien som råstof ved produktion af spånplader til byggeri, møbel-, køkken- og træindustrien. På den måde genanvendes træet og indgår i det cirkulære kredsløb.\n– DFI-Geisler er Skandinaviens største bordpladeproducent\n– I 2005 fusionerede Herningvirksomheden DFI med Geisler fra Nykøbing Mors\n– I dag er hele virksomheden samlet på Mors\n– DFI-Geisler producerer ca. 90.000 bordpladesæt om året\n– DFI-Geisler udnytter eller genbruger mere end 90% af deres samlede affaldsmængde\n– DFI-Geisler har 220 ansatte\n– DFI-Geisler eksporterer til 8 lande i Europa\n– DFI-Geisler er ejet af den svenske koncern Ballingslöv International.


Sommerhuse i Kungsbacka Kommun - Cofman.com sommerhusudlejning\nSommerhus i Kungsbacka Kommun\n15 sommerhuse i Kungsbacka Kommun\nSkønt feriehus i Kungsbacka Kommun til udlejning hos Cofman.com\nEt varieret udvalg af ferieboliger til leje i Kungsbacka Kommun finder du her. Vil du og familien gerne holde ferie i Kungsbacka Kommun, og har du bestemte ønsker for dit ophold, angiver du dem lige herunder. Leder du efter et feriehus i nærheden af en børnevenlig strand? Du kan se alle vore ferieboliger i området nedenfor på siden. Ved hvert sommerhus kan du komme videre til en beskrivelse af huset og ledighedsperioder. Lej en feriebolig til hele familien og gør ferien til en drøm for både små og store. Cofman’s sommerhusudlejning har netop nu 15 sommerhuse til leje i Kungsbacka Kommun.\nHer er et hyggeligt og roligt beliggende feriehus udenfor Onsala. I nærheden af havet og en smuk natur. Besøg Gottskär og naturreservatet Mö\nnster med havørne, sæler og vandrestier. 4 km fra huset kører en bus, hvis I vil tage offentligt transportmidl\ner til Kungsbacka. Her findes gode shoppingmuligheder og restauranter (15 km). Til golfentusiaster ligger Gräp\nUgepris fra 1930 DKK\nMere info Fra 1930 DKK\nCa. 30 minutter i bil fra Göteborg ligger Laxforsens fiskeparadis, hvor I kan le\nve et vildmarksliv og samtidig nyde al komfort. Der er spændende fiskemuligheder\ni Kvarndammen og i den nærliggende Djursjöarna. I råder over et søhus og saunahuset, som begge ligger lige ve\nHyggeligt feriehus, der ligger i et anneks på ejers grund. Det er indrettet med åben planløsning og soveloft. Køkkenet er godt udstyret til\nnem madlavning og det er skønt at tænde op i brændeovnen på en kølig dag. Det tager kun ti minutter at gå til\nhavet og sandstranden, I kan fiske fra stranden og være heldige at fange havørred og makrel. Det tager kun 30\nMarks Kommun, Gubbelyckans väg 51\nHuset er på kun 25 m2 men indeholder alt, hvad man behøver – soveværelse, dagligstue, køkken, badeværelse med toilet og bruser samt terrasse\n. Køkken og badeværelse ligger i husets ene halvdel og soveværelse og dagligstue i den anden. Der er også en l\nille hems med to madrasser, hvor børn kan sove og hygge sig. Der er et lille flisebadeværelse med brusehjørn\nUgepris fra 4638 DKK\nMere info Fra 4638 DKK\nBo i den fantastisk smukke by Särö der ligger i Halland, i nærheden af den større by Kungsbacka. Dette lille veldisponerede feriehus ligger\npå en fredelig lille lukket vej. Sid i husets have og lav mad på grillen, spise den til akkompagnement af det\nlille vandfald ved fiskedammen nogle meter fra huset. Der er kun 300 m til Särö golfklub der ligger i smuk nat\nKungsbacka Kommun, Ekelundsvägen 26\nVelkommen til superpopulære Särö, kun 22 km syd for Gøteborg og en kort biltur eller busrejse væk fra centrum. Den smukke lille by Kungsback\na er den nærmeste by, og her finder I masser af gode shopping-muligheder og flere, fine restauranter.\neriehus er et perfekt udgangspunkt for jer, der kan lide at bade i havet, og som sætter pris på klipper og udf\nUgepris fra 9277 DKK\nMere info Fra 9277 DKK\nHyggeligt feriehus i flot natur - de helt rigtige rammer til en ferie, hvor foden er trykket helt i bund på afslapningsspeederen.\n/>Her bor du i nærheden af havet og naturreservatet Sandsjöbacka med vandrestier. Tag en forfriskende dukkert\nhvor mange timers sjov hurtigt kan finde sted, eller snør vandrestøvlerne og begiv dig ud på en tur, hvor du s\nVelkommen til dette grønne og charmerende feriehus, der ligger i en fredelig gad nær den smukke Kungsbackafjorden. Huset til fire personer e\nr praktisk indrettet med et tekøkken, spise- og opholdsstue, og en dejlig sovesofa med gode madrasser. Fra alr\nummet leder en stejl trappe op til et hyggeligt soveloft med vindue i hver gavl. I den haven med megen læ kan\nUgepris fra 1829 DKK\nMere info Fra 1829 DKK\nI dette fantastiske feriehus (honningkagehus) fra forrige århundredes begyndelse kan I holde en ferie i fred og ro. Huset ligger i et ældre\nvillakvarter med smukke haver og på en lukket vej. Den store plæne indbyder til boldspil og leg og her kan I g\nrille. Nyd maden på den skønne terrasse med adgang fra husets køkken. Huset er helt renoveret på ydersiden. In\nDer er udsigt over Bolåstjärn fra denne dejlige ferielejlighed. Den ligger dejligt ugenert med heste, katte og skoven lige op til grunden. H\ner er mange gangstier og i sensommeren mange bær og svampe. I lejligheden er der fire soveværelser, et skønt s\ntort køkken og en fin spiseplads. Til nærmeste bademulighed er der tre km, men I kan også bade i Bolåstjärn, 5\nHyggeligt feriehus på Onsalahalvön, midt mellem Kungsbackafjorden og Kattegat. Her er der mange gode badestrande, gode fiskemuligheder. Huse\nt har åben planløsningog er indrettet stilfuldt. Køkken og bad er moderne og indbydende. Nyd de skønne lange f\neriedage og leg med børnene i haven og lav maden udendørs på de lange lune sommeraftner. Foruden at tage solba\nHyggeligt feriehus beliggende på husejerens grund i Onsala i Halland, ca. 30 km syd for Gøteborg. Huset har en perfekt beliggenhed for at I\nkan nyde de udsøgte salte bade eller opleve Gøteborgs store udvalg af kultur og fornøjelser. Kort afstand til\nen god badestrand ved havet. Stor, solrig terrasse med havudsigt. Golfbane i Gräppås 2 km. Gode restauranter o


Sådan Secure en Pool Ladder - Tips for you - Tipsed.Com\nSådan Secure en Pool Ladder\nForskellige typer af pool lejdere er tilgængelig for både i jorden og over jorden swimmingpools.Fordi nogle af de tidligere modeller af overjordiske pool stiger forårsagede en masse skader og uheld, designere skabt sikrere stiger og bragte dem i brug.For at forebygge skader eller andre problemer, skal en pulje stigen fastgøres korrekt.\nSikker stiger for i jorden puljer ved at skrue skinnerne ind i siderne af svømmebassinet, samt langs kanten af bassinet.Du kan også købe pool trin for at indstille i vandet langs væggen af puljen.Trinene kommer vægtet, således at de ikke bevæger sig i vandet eller under vægten af svømmere.Sådanne trin kan anvendes over jorden i puljer, har vedhæftet dæk.\nVedhæft stiger til toppen skinner af den ovenfor jorden pool, hvis dette er relevant.Mange stiger kommer med huller, der allerede er boret i toppen af stigen til dette form\nål.Puljer med rækværk typisk kommer med huller allerede boret i en af gelænder stykker.Hvis hullerne ikke allerede boret, bliver du nødt til at bore hullerne selv.\nSørg for, at de borede huller er den samme afstand fra hinanden på stigen toppen, da de er på skinnen.For eksempel, hvis du bore huller i stigen 1 fod fra hinanden, så de borede huller på rækværket bør være 1 fod fra hinanden så godt.\nFind møtrikker og bolte, der matcher størrelsen af hullerne du boret og placere bolten igennem.Spænd møtrikken så stigen, når presset på, ikke bevæger sig overhovedet.\nPlace plast sandsække på bunden ring af stigen, ringen af stigen, der rører gulvet i poolen.At gøre dette vil veje den nederste ring ned og forhindre stigen fra at løfte op som du træder på det.Brug sandsække, der ikke er proppet fuld til at forhindre sandsæk fra rippe eller rive og for at forhindre sand spredes i din pool.\nOvervej at placere sand eller andre former for vægten inde plast stiger til at veje dem ned og forhindre bevægelse.\nManglende korrekt sikre din pool stigen er skødesløshed, der kan føre til skader.Hvis en pool stigen ikke er sikret, og en svømmer skridt på den nederste ring og stigen forsøger at vælte, kan de falde, ramte hovedet på pool gulvet og muligvis drukne.Hvis poolen stigen trækker tilbage under vægten af svømmeren, kan det resultere i blå mærker eller brækkede knogler til svømmer eller i en splittet over jorden pool.\nSådan bruges et HDMI Switcher\nHvordan til at dekorere en søndagsskole klasseværelse