Blue Bluebird Cardioid kondensatormikrofon med gratis dobbelt kabel hos Gear4Music.com\nBlue Bluebird Cardioid kondensatormikrofon med gratis dobbelt kabel\nkr. 2.550 (Moms inkluderet @ 25%)\nDiskret klasse A-kredsløb\nNøjagtig tilstedeværelse og gennemsigtighed\nHøje Output med afbalanceret fuld-frekvens respons\nStor vokal og akustiske instrumenter\nMed sin unikke udseende og meget alsidig præstation, er Bluebird designet til at levere den samme lang-seriøs, ikke går på kompromis lyd, at blå brugere er kommet til at forvente. Bluebird er en Stormembran cardioid kondensator, udnytte blues berømte microphone teknologi og klasse-A diskrete kredsløb. Denne pakke indeholder også en høj kvalitet blå dobbelt kabel, som leverer den fulde frekvensområde af din mikrofon med nøjagtighed og gennemsigtighed.\nProdukt Ref: 74566\nI en afvigelse fra sin normalt programspecifikke designs, Blue manipuleret Bluebird for at være så alsidig som muligt, med applikationer lige fra vokal til elektriske og akustiske guitarer, Luk-mikrofon af trommer, tromme over sættet, slagtøj, klaver, horn, strygere, og enhver anden ansøgning, hvor krystalklar klang seriøs og detaljeret er af den allerstørste bekymring. Ud over mikrofonen, selv indeholder Bluebird bundle også Bluebird tilbehør Pak, med en specialdesignet shockmount, fuglebur og et metalnet pop filter, BirdNest. Så uanset hvad dine lyd tilbyder komplet Bluebird pakken dagens musiker en top-notch optagelse erfaring til en fremragende pris - alt sammen i en rede!\nPolar mønster: nyre\nFølsomhed: 27 mV/Pa ved 1kHz (1 Pa = 94 dB SPL)\nNominel belastning impedans: Ikke mindre end 1 k ohm\nMax SPL: 138 dB SPL (2.5k ohm, 0.5 THD)\nS/N-forhold: 87 dB-A (IEC 651)\nStøjniveau: 7 dB-A (IEC 651)\nDynamic Range: 131 dB (@ 2,5 k ohm)\nStrømforsyningskravet: + 48 DC Phantom Power (IEC 268-15)\nDimensioner: 222 mm x 45 mm\nBlue Bluebird Bluebird SL kondensatormikrofon\nBlue Baby Bottle Baby flaske SL kondensatormikrofon


Hold – Nørresundby Fysioterapi\nPå klinikken tilbyder vi forskellige former for holdtræning. Der bliver oprettet nye hold hvis der er ønsker eller behov for det. Nedenfor kan du se et skema over vores hold, samt beskrivelser af holdene.\nTid: Hver tirsdag og fredag kl. 9.10.\nPris: 200,- kr. om måneden med en henvisning fra egen læge.\nDeltagere: Kvinder der trænger til generel optræning. Det kan være efter sygdom eller bare hvis balancen er blevet dårlige og man trænger til lidt mere overskud i hverdagen.\nTræningen: Vi starter altid med at få pulsen lidt op. Derefter styrketræning og balancetræning. Til sidst almindelig træning på madrasser eller afspænding.\nHensyn: Der bliver altid taget hensyn til den enkelte ift. evner.\nHyggen: Damerne på holdet morer sig altid godt sammen og bekymrer sig om hinanden.\nUnderviser: Jena Jacobsen\nTid: Hver mandag og torsdag kl. 10.15.\nDeltagere: Mænd der trænger til generel optræning. Det kan være efter sygdom eller bare hvis balancen er blevet dårlige og man trænger til lidt mere overskud i hverdagen.\nTræningen: Vi starter altid med at få pulsen lidt op. Derefter styrketræning og balancetræning. Tilsidst almindelig træning på madrasser eller instrueret træning i maskiner.\nHensyn: Der bliver altid taget hensyn til den enkeltes evner.\nHyggen: Herrerne på holdet har et super sammenhold, og morer sig altid sammen. Efter træningen mødes de der har tid i kaffestuen og hygger med lidt kaffe.\nTid: Mandag og torsdag kl. 11.55.\nPris: 200,- kr. om måneden med henvisning fra lægen. Gratis for vederlagsfri patienter.\nDeltagere: Folk med større problemer pga. sygdom. Det kan være nedsat gangfunktion fra tidligere blodprop. Eller nedsat evne til at fungere i hverdagen pga. kronisk sygdom.\nTræningen: På dette hold er træningen individuel. Alle bliver instrueret i deres egen træning. Herefter trænes der både med og uden min hjælp. Træningen rettes til efter behov.\nTid: Tirsdag 15.35 – 16.25, Fredag 15.35 – 16.25\nDeltagere: Ryg og nakkeproblematikker (slid, knogleskørhed, prolaps, smerter, gigt, whiplash osv.)\nTræningen: Vi starter altid med at få pulsen op, herefter er fokus på styrke og stabilitet af ryg/nakke og mavemuskler. Styrketræning af ben og arme. Vi laver både stående, siddende og liggende øvelser. Vi bruger træningselastikker, små/store bolde, vægte, balnceredskaber osv. Der tages udgangspunkt i holddeltagernes problematikker. Der vil være små oplæg omkring rygsøjlens anatomi, smertehåndtering og hvordan vi bruger kroppen mest hensigstmæssigt.\nHensyn: Der tages altid hensyn til den enkelte deltager.\nTid: Tirsdag 13.55 -14.45, der er mulighed for hold om torsdagen ved behov.\nDeltagere: Dig der har brug for almen træning med fokus på styrke, balance og udholdenhed.\nTræningen: Vi starter med at få pulsen op, herefter laver vi øvelser med f.eks. håndvægte, trænings elastikker, balanceredskaber osv. Vi slutter med udspænding.\nHensyn: Alle kan deltage, der tages altid hensyn til den enkelte deltager.\nUnderviser: Charlotte Krogh\nDisse hold er for dem der har fået en Genoptræningsplan fra kommunen. Vi har flere forskellige hold, bl.a. skulder, knæ og hofte. Vi opretter løbende hold.\nMange som har en GOP får både individuel behandling og holdtræning. Din fysioterapeut vurderer behovet sammen med dig.\nTid: Onsdag kl. 16.25 – 17.40\nUnderviser: Malene Pedersen\nTid: Onsdag kl. 10.15 – 11.30\nHoldet henvender sig til folk som er lidt udfordrede på deres funktionsniveau.\nTid: Mandag kl. 17.15 – 18.15\nFokus på kredsløb og styrke\nUnderviser: Kirsten Weiss\nTid: Tirsdag kl. 14.45 – 15.35, Torsdag kl. 07.55 – 08.45\nDeltagere: Schroth Best Practice er en evidensbaseret behandlingsmetode til personer med scoliose.\nBest practice er en videreudvikling af Schroth metoden.Denne går ud på, ved hjælp af specifikke øvelser, at spejle kurven (skævheden) i columna 3 dimensionelt.-Dette gøres bedst ved at implimentere specifikke stillinger; stå, sidde og hvile stillinger i patientens dagligdag.-Men også ved et øvelsesprogram med maximal korrektion på max 1/2 time pr. gang.\n– Der tilstræbes at undervise patienten i korrektionen ift ADL og give patienten ejerforhold og dermed uafhængighed af behandlersystemet.-Øvelser laves primært stående eller siddende for at aktivere patientens posturale muskler.\nBehandling starter med udredning af patientens kurver med hjælp fra røntgen billeder. Derfor har vi brug for nyere røntgen billeder af columna totalis. Desuden vises de basale hvilestillinger og ADL og Schroth øvelser for præcis denne patient. Herefter fortsætter patienten ofte på hold, så længe det tager inden han/hun føler sig sikker i selv at træne videre. Herefter kan der blive tale om brush-up ved behov.\nDe fleste patienter oplever en del smerte omkring columna (dog ikke kendt smerte) i starten, som tegn på at de strækker noget og bruger noget som ikke plejer at blive brugt. Men herefter oplever de fleste en lindring i kendt smerte og en mere fleksibel ryg.\nBørn og teenagere bliver vurderet ift. om et korset er relevant.\nScolioser vokser mest omkring puberteten. Men omkring overgangs alder kan kurverne igen forandre sig.\nUnderviser: Jena Jacobsen & Charlotte Krogh\nTid: Mandag kl. 18.15 – 19.15\nFå styr på dine sving. skyd længere og vær klar til sæsonen. Træn som landsholdet.


Skov- og naturtekniker - Roskilde Tekniske Skole\nPraktiske opgaver i skoven\nSom skov- og naturtekniker arbejder du med praktiske opgaver i skoven. Du fælder træer og planter nye. Du plejer og vedligeholder skovens veje, spor og dræningskanaler. Du er måske ansvarlig for at fodre skovens dyr, sætte hegn og sørge for, at skoven er publikumsvenlig. På skolen lærer du om årets gang for planter og dyr i skoven og dens omgivelser.\nHovedområde: Fødevarer, jordbrug og oplevelser\nFagretninger, som uddannelsen til skov- og naturtekniker indgår i:\nNatur, planter og grønne anlæg\nBiotop- og vildtplejer\nSkov- og naturplejer\nEfter endt grundforløb skal du fortsætte din uddannelse på Skovskolen i Nødebo, del af Københavns Universitet. Roskilde Tekniske Skole udbyder desværre ikke hovedforløbet på uddannelsen.\nSpecielt for skov- og naturteknikeruddannelsen\n2019: Har du en uddannelsesaftale?\n2019: Har du ikke en uddannelsesaftale? Så skal du søge en kvoteplads\nFra 1. januar 2019 er der adgangsbegrænsning på grundforløb 2.\nHar du ikke en uddannelsesaftale med en godkendt praktikvirksomhed, kan du søge en kvoteplads. Du skal ansøge via optagelse.dk, og som bilag skal du vedhæfte dette ansøgningsskema (en motiveret ansøgning):\nBilag til kvoteansøgning på skov- og naturteknikeruddannelsen\n2018: Praktikpladskrav på grundforløb 2\nFra 1. januar 2018 er der indført praktikpladskrav på grundforløb 2.\nDet betyder, at du skal have en uddannelsesaftale med en godkendt praktikvirksomhed, inden du kan starte på grundforløb 2.\nKontakt en vejleder på 46 300 400 og få mere at vide.\nEn skov- og naturtekniker kan arbejde som skovarbejder eller naturvejleder. Skovarbejdere er ansat ved statsskovvæsenet eller i det private skovbrug, men stadig flere skovarbejdere arbejder også for de store skoventreprenører eller anlægsvirksomheder med opgaver inden for træpleje.\nMed en skov- og naturteknikeruddannelse kan du blandt andet videreuddanne dig til skov- og landskabsingeniør, jordbrugsteknolog eller have- og parkingeniør.\nDer er ikke mulighed for eux på denne uddannelse.\nAllerede efter vi havde været i skoven et par gange, kom en af mine undervisere hen til mig og sagde, at han faktisk forventede lidt ekstra af mig, fordi han kunne se, at jeg havde øje for tingene. Det var et kæmpe boost for min selvtillid! Kort tid efter fik de tre andre gutter og jeg så tilbuddet om at deltage i EM.\nAndreas, skov- og naturtekniker, der repræsenterede Danmark til EM i ”Forestry skills” i 2016\nARTIKEL: Skarpe med motorsaven\nVIDEO: Mød Anders, der er i gang med uddannelsen til skov- og naturtekniker. (Video: Landbrug Fødevarer)\nFaktaark: skov- og naturtekniker\nFolder: skov- og naturtekniker\nOm uddannelsen til skov- og naturtekniker (på UddannelsesGuiden)


ELEVTRIVSELSMÅLINGEN 2018 Svarprocent: 88,8% - PDF\nDownload "ELEVTRIVSELSMÅLINGEN 2018 Svarprocent: 88,8%"\n1 Område Silkeborgvej Skoler beelser: 839 ELEVTRIVSELSMÅLINGEN 218 Svarprocent: 88,8%\n2 Elevtrivselsmålingen 218 OM RAPPORTEN 1 OM RAPPORTEN I april og maj 218 gennemførte Elevtrivselsmålingen blandt samtlige elever i. klasse i. Denne rapport viser resultaterne på samtlige spørgsmål, der har indgået i undersøgelsen. gennemførte samme undersøgelse i 217, 216 og 214. Resultaterne vil, hvor det er muligt, blive sammenlignet med resultaterne for 217. Det er dog ikke muligt at foretage en sammenligning på samtlige spørgsmål, da der er foretaget ændringer enkelte steder i spørgerammen. I rapporten for den enkelte klasse bliver resultaterne sammenlignet med samme klasse. Det vil sige, at eksempelvis 2.B s resultater fra 218 sammenlignes med 1.B s resultater fra 217. Spørgerammen bestod af både nationale samt kommunale spørgsmål, der har været tilpasset efter elevernes niveau. Således har der været et spørgeskema for indskoling samt et samlet spørgeskema for mellemtrin samt udskoling. Udskoling har fået yderlige spørgsmål, der ikke er blevet præsenteret for mellemtrin. Det er markeret i rapporten, når spørgeskemaerne går på tværs af denne opdeling. Ligeledes har antallet af kategorier været tilpasset efter elevniveau, således eleverne i indskoling blev bedt om at indikere deres trivsel med tre kategorier, mens mellemtrin samt udskoling har fået stillet spørgsmål med fire eller fem kategorier. Beelserne er efterfølgende konverteret til en skala fra 1 til 5, hvor 5 altid indikerer en positiv tilkendegivelse og 1 en negativ tilkendegivelse. RAPPORTENS OPBYGNING På rapportens forside fremgår det, hvilken enhed rapporten dækker. Samtidig fremgår antal beelser og procent. Rapporten indeholder både beelser for indskoling, mellemtrin samt udskoling, hvor indskolings resultater vises først og derefter de samlede resultater fra mellemtrin samt udskoling. Først vises en oversigt over de fem spørgsmål under hovedtemaet Skoletrivsel med den højeste og laveste gennemsnitlige vurdering, efterfulgt af en oversigt over de fem spørgsmål indenfor temaet med størst positiv eller negativ afvigelse fra benchmark. Dernæst vises elevernes gennemsnitlige tilfredshed på og fordelingen inden for dette tema. Efterfølgende vises elevernes gennemsnitlig vurdering og fordelingen indenfor de restende temaer i undersøgelsen. Resultaterne sammenlignes med relevante benchmark. I den sidste del af rapporten opdeles resultaterne på relevante baggrundiable.\n3 Elevtrivselsmålingen 218 SÅDAN LÆSES RAPPORTEN 2 I rapporten vises fordelingen på de enkelte kategorier. I rapporten indgår forskellige kategorier, der alle går fra 1 til 5, hvor 5 indikerer en positiv tilkendegivelse og 1 en negativ tilkendegivelse. Jeg ønsker ikke at e indgår ikke i resultatberegningen. I det viste eksempel har 5% et Meget tit, 4% har et Tit, 7% En gang i mellem, 2% Sjældent og under 2% har et aldrig. Hvis procenttallet er under 2%, vil det ikke blive vist. Grundet afrundinger kan summen af de samlede procenter afvige fra 1%. Til højre for fordelingsfiguren sammenlignes de aktuelle resultater med relevante benchmark. I det viste eksempel sammenlignes med historikken for enheden samt de samlede resultater for skolerne i 1) Er du glad for din skole? ,4,3,4 Aldrig Sjældent En gang imellem Tit Meget tit Historik 217 elever har beet spørgsmålet. Gennemsnitsscoren for spørgsmålet er 4,4. Den højest mulige score er 5 og den lavest mulige er 1. Gennemsnitsscoren på spørgsmålet i er 4,. Den gennemsnitlige tilfredshed i eksemplet er 4,4, derfor viser grafen for en positiv afvigelse på,4. Positiv afvigelse vises med grøn, mens negativ afvigelse vises med rød. Ingen afvigelse vises med. Ingen værdi angiver, at det ikke har været muligt at sammenligne.\n4 Elevtrivselsmålingen Resultaterne for indskoling\n5 Elevtrivselsmålingen 218 SKOLETRIVSEL 4 Nedenfor fremgår eleverne i indskolingens samlede tilfredshed med skoletrivslen. Hvert tema er sammensat af flere enkeltspørgsmål, som vises enkeltvis på de næste sider i rapporten. Gennemsnittet måles på en skala fra 1 til 5, hvor 5 indikerer høj skoletrivsel og 1 lav skoletrivsel. Resultaterne sammenlignes med historikken for, hvor det er muligt samt det samlede resultat for alle skoler i. Total , -, Social trivsel ,2 -, Faglig trivsel ,9 -, Støtte og inspiration i undervisningen ,7, - Ro og orden ,1,2,2 1 - Lav trivsel Høj trivsel 217\n6 Elevtrivselsmålingen 218 DE 5 HØJESTE OG 5 LAVESTE 5 VURDERINGER Nedenfor fremgår de 5 skoletrivsels spørgsmål, der er vurderet højst af eleverne, og de 5 spørgsmål, der er vurderet lavest af eleverne. Er du glad for dine lærere? 4,7 Er lærerne gode til at hjælpe dig i skolen? 4,5 Er du glad for din klasse? 4,5 Er du glad for din skole? 4,4 Er du bange for, at de andre børn griner ad dig i skolen? 4,3 Lærer du noget spændende i skolen? 3,8 Er du god til at løse dine problemer? 3,7 Er timerne kedelige? 3,5 Er du med til at bestemme, hvad I skal lave i timerne? 2,1 Er toiletterne på skolen rene? 2,\n7 Elevtrivselsmålingen 218 STØRSTE FORSKEL TIL HISTORIK 6 Nedenfor fremgår de 5 skoletrivsels spørgsmål, som for eleverne afviger henholdsvis mest positivt og mest negativt i forhold til s historik. Er der nogen, der driller dig, så du bliver ked af det?,2 Er det svært at høre, hvad læreren siger i timerne?,2 Er toiletterne på skolen rene?,2 Er du med til at bestemme, hvad I skal lave i timerne? Har du ondt i maven, når du er i skole? Er du glad for din skole? - Er du god til at løse dine problemer? - Kan du lide pauserne i skolen? - Tror du, at de andre børn i klassen kan lide dig? -,2 Er I gode til at hjælpe hinanden i klassen? -,\n8 Elevtrivselsmålingen 218 STØRSTE FORSKEL TIL AARHUS KOMMUNE 7 Nedenfor fremgår de 5 skoletrivsels spørgsmål, som for eleverne afviger henholdsvis mest positivt og mest negativt i forhold til de samlede resultater for skolerne i. Er der nogen, der driller dig, så du bliver ked af det?,2 Er det svært at høre, hvad læreren siger i timerne?,2 Har du ondt i hovedet, når du er i skole?,2 Er du bange for, at de andre børn griner ad dig i skolen? Er du glad for din klasse? Er I gode til at hjælpe hinanden i klassen? - Er toiletterne på skolen rene? -,2 Kan du lide pauserne i skolen? -,2 Lærer du noget spændende i skolen? -,2 Er du med til at bestemme, hvad I skal lave i timerne? -,\n9 Elevtrivselsmålingen 218 SOCIAL TRIVSEL (1/2) 8 Er du glad for din skole? ,4 -, Er du glad for din klasse? ,5 - Kan du lide pauserne i skolen? ,2 - -,2 Er I gode til at hjælpe hinanden i klassen? , -,3 - Nej Ja, lidt Ja, meget 217 Er du bange for, at de andre børn griner ad dig i skolen? ,3, Ja, meget Ja, lidt Nej 217\n10 Elevtrivselsmålingen 218 SOCIAL TRIVSEL (2/2) 9 Føler du dig alene i skolen? ,2, Er der nogen, der driller dig, så du bliver ked af det? ,1,2,2 Ja, tit Ja, nogle gange Nej 217 Tror du, at de andre børn i klassen kan lide dig? ,1 -,2, Nej Ja, nogle stykker Ja, de fleste 217\n11 Elevtrivselsmålingen 218 FAGLIG TRIVSEL 1 Er du god til at løse dine problemer? ,7 -, Kan du koncentrere dig i timerne? ,1,, Nej Ja, nogle gange Ja, for det meste 217\n12 Elevtrivselsmålingen 218 STØTTE OG INSPIRATION I 11 UNDERVISNINGEN Er du glad for dine lærere? ,7, Er lærerne gode til at hjælpe dig i skolen? ,5,, Lærer du noget spændende i skolen? ,8 - -,2 Nej Ja, lidt Ja, meget 217 Er du med til at bestemme, hvad I skal lave i timerne? ,1 -,2 Nej Ja, nogle gange Ja, tit 217 Er timerne kedelige? ,5,, Ja, tit Ja, nogle gange Nej 217\n13 Elevtrivselsmålingen 218 RO OG ORDEN 12 Er det svært at høre, hvad læreren siger i timerne? ,1,2,2 Ja, tit Ja, nogle gange Nej 217\n14 Elevtrivselsmålingen 218 ØVRIGE SPØRGSMÅL UNDER 13 SKOLETRIVSEL Har du ondt i maven, når du er i skole? ,1, Har du ondt i hovedet, når du er i skole? ,2,2 Ja, tit Ja, nogle gange Nej 217 Er jeres klasselokale rart at være i? ,3, Nej Ja, lidt Ja, meget 217 Er toiletterne på skolen rene? ,,2 -,2 Nej Ja, nogle gange Ja, for det meste 217\n15 Elevtrivselsmålingen 218 SUNDHEDSADFÆRD 14 Hvordan har du det om morgenen, når du møder i skole? ,3,4 -,2 Træt Midt imellem Frisk og vågen 217 Spiser du morgenmad hver dag (hjemme eller i skolen)? ,7,, Spiser du frokost hver dag i skolen? ,8,, Bevæger du dig i skolen, så du sveder eller bliver forpustet? ,3,3 - Nej Ja 217\n16 Elevtrivselsmålingen 218 SUNDHEDSADFÆRD 15 Hvordan er du kommet i skole i dag? Jeg er gået 89 26% 3 Jeg er løbet 3 1% Jeg er cyklet 74 22% Jeg er løbet på skateboard, løbehjul eller rulleskøjter 8 2% Jeg er blevet kørt i bil % 2 Jeg er kørt i skolebus eller taxa 4 1% -3 Jeg har taget bussen 8 2% Jeg er blevet kørt på ladcykel eller i cykeltrailer 3 1%\n17 Elevtrivselsmålingen 218 ANDRE SPØRGSMÅL 16 Har du en eller flere gode venner i skolen? ,9,, Nej Ja 217 Hvad synes du om din SFO? ,2 - - Ikke glad Glad Meget glad 217\n18 Elevtrivselsmålingen 218 RESULTATER OPDELT PÅ KLASSETRIN 17 På de følgende sider opdeles den gennemsnitlige vurdering på hvert spørgsmål på klassetrin. Opdelingen vises kun, såfremt der indgår mindst 5 beelser. Kategorier med under 5 beelser samles i gruppen "Øvrige". Klassetrin. Klasse 1. Klasse 2. Klasse 3. Klasse Total Social trivsel 4,4 4, 4,3 4,2 4,2 Er du glad for din skole? 4,8 4,1 4,5 4,2 4,4 Er du glad for din klasse? 4,7 4,3 4,6 4,3 4,5 Føler du dig alene i skolen? 4,3 3,9 4,1 4,3 4,2 Kan du lide pauserne i skolen? 4,3 3,9 4,3 4,3 4,2 Er I gode til at hjælpe hinanden i klassen? 4,3 3,8 4,2 3,8 4, Tror du, at de andre børn i klassen kan lide dig? 4,4 3,6 4,1 4,1 4,1 Er der nogen, der driller dig, så du bliver ked af det? 4, 3,7 4,2 4,2 4,1 Er du bange for, at de andre børn griner ad dig i skolen? 4,4 4,4 4,2 4,2 4,3 Faglig trivsel 3,9 3,7 4, 3,9 3,9 Er du god til at løse dine problemer? 3,5 3,4 3,9 3,7 3,7 Kan du koncentrere dig i timerne? 4,2 3,9 4,1 4, 4,1 Støtte og inspiration i undervisningen 4,1 3,7 3,7 3,5 3,7 Er du glad for dine lærere? 4,8 4,7 4,8 4,5 4,7 Er lærerne gode til at hjælpe dig i skolen? 4,7 4,5 4,6 4,3 4,5 Er du med til at bestemme, hvad I skal lave i timerne? 2,6 1,9 1,9 1,9 2,1 Er timerne kedelige? 4, 3,4 3,3 3,4 3,5 Lærer du noget spændende i skolen? 4,2 3,8 3,9 3,6 3,8 Er det svært at høre, hvad læreren siger i timerne? 4, 4,2 3,9 4,2 4,1 Har du ondt i maven, når du er i skole? 4,3 3,8 4, 4,1 4,1 <3, <3,5 <4, <4,5 4,5\n19 Elevtrivselsmålingen 218 RESULTATER OPDELT PÅ KLASSETRIN 18 Klassetrin. Klasse 1. Klasse 2. Klasse 3. Klasse Total Har du ondt i hovedet, når du er i skole? 4,6 4,1 3,9 4, 4,2 Er jeres klasselokale rart at være i? 4,7 4,2 4,2 4,2 4,3 Er toiletterne på skolen rene? 2,5 1,9 2, 1,9 2, Hvordan har du det om morgenen, når du møder i skole? 3,2 3,4 3,3 3,3 3,3 Spiser du morgenmad hver dag (hjemme eller i skolen)? 4,8 4,8 4,6 4,6 4,7 Spiser du frokost hver dag i skolen? 5, 4,7 4,8 4,7 4,8 Bevæger du dig i skolen, så du sveder eller bliver forpustet? 4,3 4,2 4, 4,6 4,3 Har du en eller flere gode venner i skolen? 5, 4,8 5, 4,9 4,9 Hvad synes du om din SFO? 4,4 4,2 4,1 4,1 4,2 <3, <3,5 <4, <4,5 4,5\n20 Elevtrivselsmålingen 218 RESULTATER OPDELT PÅ KØN 19 På de følgende sider opdeles den gennemsnitlige vurdering på hvert spørgsmål på køn. Køn Dreng Pige Total Social trivsel 4,3 4,2 4,2 Er du glad for din skole? 4,3 4,5 4,4 Er du glad for din klasse? 4,5 4,4 4,5 Føler du dig alene i skolen? 4,3 4,1 4,2 Kan du lide pauserne i skolen? 4,3 4,1 4,2 Er I gode til at hjælpe hinanden i klassen? 4,1 4, 4, Tror du, at de andre børn i klassen kan lide dig? 4,1 4,1 4,1 Er der nogen, der driller dig, så du bliver ked af det? 4,1 4, 4,1 Er du bange for, at de andre børn griner ad dig i skolen? 4,6 4, 4,3 Faglig trivsel 3,7 4, 3,9 Er du god til at løse dine problemer? 3,5 3,8 3,7 Kan du koncentrere dig i timerne? 3,9 4,2 4,1 Støtte og inspiration i undervisningen 3,6 3,8 3,7 Er du glad for dine lærere? 4,5 4,9 4,7 Er lærerne gode til at hjælpe dig i skolen? 4,4 4,6 4,5 Er du med til at bestemme, hvad I skal lave i timerne? 2,2 2, 2,1 Er timerne kedelige? 3,4 3,7 3,5 Lærer du noget spændende i skolen? 3,7 3,9 3,8 Er det svært at høre, hvad læreren siger i timerne? 4,1 4, 4,1 Har du ondt i maven, når du er i skole? 4,2 3,9 4,1 <3, <3,5 <4, <4,5 4,5\n21 Elevtrivselsmålingen 218 RESULTATER OPDELT PÅ KØN 2 Køn Dreng Pige Total Har du ondt i hovedet, når du er i skole? 4,3 4, 4,2 Er jeres klasselokale rart at være i? 4,3 4,4 4,3 Er toiletterne på skolen rene? 1,9 2,2 2, Hvordan har du det om morgenen, når du møder i skole? 3,3 3,3 3,3 Spiser du morgenmad hver dag (hjemme eller i skolen)? 4,8 4,6 4,7 Spiser du frokost hver dag i skolen? 4,8 4,8 4,8 Bevæger du dig i skolen, så du sveder eller bliver forpustet? 4,4 4,2 4,3 Har du en eller flere gode venner i skolen? 4,9 4,9 4,9 Hvad synes du om din SFO? 4,2 4,1 4,2 <3, <3,5 <4, <4,5 4,5\n22 Elevtrivselsmålingen Resultaterne for mellemtrin samt udskoling\n23 Elevtrivselsmålingen 218 SKOLETRIVSEL 22 Nedenfor fremgår eleverne i mellemtrin samt udskolings samlede tilfredshed med skoletrivslen. Hvert tema er sammensat af flere enkeltspørgsmål, som vises enkeltvis på de næste sider i rapporten. Gennemsnittet måles på en skala fra 1 til 5, hvor 5 indikerer høj skoletrivsel og 1 lav skoletrivsel. Resultaterne sammenlignes med historikken for, hvor det er muligt samt det samlede resultat for alle skoler i. Total ,8, Social trivsel ,2 Faglig trivsel ,8,, Støtte og inspiration i undervisningen ,3, Ro og orden ,9 1 - Lav trivsel Høj trivsel 217\n24 Elevtrivselsmålingen 218 DE 5 HØJESTE OG 5 LAVESTE 23 VURDERINGER Nedenfor fremgår de 5 skoletrivsels spørgsmål, der er vurderet højst af eleverne, og de 5 spørgsmål, der er vurderet lavest af eleverne. Har du selv mobbet nogen i skolen i dette skoleår? 4,8 Er du blevet mobbet i dette skoleår? 4,7 Jeg kan godt lide pauserne i skolen. 4,5 Er det let at høre, hvad læreren siger i timerne? 4,4 Er du glad for din klasse? 4,3 Er undervisningen spændende? 3,1 Hvis jeg keder mig i undervisningen, kan jeg selv gøre noget for, at det bliver spændende. 2,8 Er undervisningen kedelig? 2,8 Er du og dine klassekammerater med til at bestemme, hvad I skal arbejde med i klassen? 2,7 Jeg synes, toiletterne på skolen er pæne og rene. 1,\n25 Elevtrivselsmålingen 218 STØRSTE FORSKEL TIL HISTORIK 24 Nedenfor fremgår de 5 skoletrivsels spørgsmål, som for eleverne afviger henholdsvis mest positivt og mest negativt i forhold til s historik. Jeg kan godt lide pauserne i skolen.,2 Føler du dig ensom?,2 Jeg siger min mening, når jeg synes, at noget er uretfærdigt.,2 Jeg synes godt om udeområderne på min skole.,2 Er du bange for at blive til grin i skolen? Jeg gør gode faglige fremskridt i skolen. - Er undervisningen spændende? - Er undervisningen kedelig? - Hvad synes dine lærere om dine fremskridt i skolen? -,\n26 Elevtrivselsmålingen 218 STØRSTE FORSKEL TIL AARHUS KOMMUNE 25 Nedenfor fremgår de 5 skoletrivsels spørgsmål, som for eleverne afviger henholdsvis mest positivt og mest negativt i forhold til de samlede resultater for skolerne i. Er du og dine klassekammerater med til at bestemme, hvad I skal arbejde med i klassen?,2 Er du glad for din klasse?,2 Møder dine lærere præcist til undervisningen?,2 Jeg kan godt lide pauserne i skolen.,2 Lærerne sørger for, at elevernes ideer bliver brugt i undervisningen.,2 Hvad synes dine lærere om dine fremskridt i skolen? - Jeg synes godt om undervisningslokalerne på skolen. -,2 Jeg synes, toiletterne på skolen er pæne og rene. -,\n27 Elevtrivselsmålingen 218 SOCIAL TRIVSEL (1/2) 26 Er du glad for din skole? ,2,2 Er du glad for din klasse? ,3,2 Aldrig Sjældent En gang imellem Tit Meget tit 217 Føler du dig ensom? ,3,2 Er du blevet mobbet i dette skoleår? ,7, Meget tit Tit En gang imellem Sjældent Aldrig 217 Er du bange for at blive til grin i skolen? ,8 Altid For det meste En gang imellem Sjældent Aldrig 217\n28 Elevtrivselsmålingen 218 SOCIAL TRIVSEL (2/2) 27 Hvor ofte føler du dig tryg i skolen? ,1 Aldrig Sjældent En gang imellem For det meste Altid 217 Jeg føler, at jeg hører til på min skole ,1 Jeg kan godt lide pauserne i skolen ,5,2,2 De fleste af eleverne i min klasse er venlige og hjælpsomme ,2 Andre elever accepterer mig, som jeg er ,1 Helt uenig Uenig Hverken enig eller uenig Enig Helt enig 217\n29 Elevtrivselsmålingen 218 FAGLIG TRIVSEL (1/2) 28 Hvor tit kan du finde en løsning på problemer, bare du prøver hårdt nok? ,8, Hvor tit kan du klare det, du sætter dig for? ,1 Kan du koncentrere dig i timerne? ,9, Hvis jeg bliver forstyrret i undervisningen, kan jeg hurtigt koncentrere mig igen ,5 Lykkes det for dig at lære dét, du gerne vil, i skolen? ,9, Aldrig Sjældent En gang imellem Tit Meget tit 217 Hvad synes dine lærere om dine fremskridt i skolen? ,7 -,2 - Under middel Middel Gode Virkelig gode 217\n30 Elevtrivselsmålingen 218 FAGLIG TRIVSEL (2/2) 29 Jeg klarer mig godt fagligt i skolen ,, Jeg gør gode faglige fremskridt i skolen ,8 -, Helt uenig Uenig Hverken enig eller uenig Enig Helt enig 217\n31 Elevtrivselsmålingen 218 STØTTE OG INSPIRATION I 3 UNDERVISNINGEN Er du og dine klassekammerater med til at bestemme, hvad I skal arbejde med i klassen? ,7,2 Er undervisningen spændende? ,1 -, Hjælper dine lærere dig med at lære på måder, som virker godt? ,8,, Aldrig Sjældent En gang imellem Tit Meget tit 217 Er undervisningen kedelig? ,8 -, Meget tit Tit En gang imellem Sjældent Aldrig 217 Undervisningen giver mig lyst til at lære mere ,3, Lærerne er gode til at støtte mig og hjælpe mig i skolen, når jeg har brug for det ,9, Lærerne sørger for, at elevernes ideer bliver brugt i undervisningen ,2,,2 Helt uenig Uenig Hverken enig eller uenig Enig Helt enig 217\n32 Elevtrivselsmålingen 218 RO OG ORDEN 31 Hvis der er larm i klassen, kan lærerne hurtigt få skabt ro ,4,, Møder dine lærere præcist til undervisningen? ,8,2 Er det let at høre, hvad læreren siger i timerne? ,4 Er det let at høre, hvad de andre elever siger i timerne? ,9 Aldrig Sjældent En gang imellem Tit Meget tit 217\n33 Elevtrivselsmålingen 218 ØVRIGE SPØRGSMÅL UNDER 32 SKOLETRIVSEL Jeg prøver at forstå mine venner, når de er triste eller sure ,2, Jeg er god til at arbejde sammen med andre , Jeg siger min mening, når jeg synes, at noget er uretfærdigt ,9,2 Hvis jeg keder mig i undervisningen, kan jeg selv gøre noget for, at det bliver spændende ,8 Hvis noget er for svært for mig i undervisningen, kan jeg selv gøre noget for at komme videre ,5,, Aldrig Sjældent En gang imellem Tit Meget tit 217\n34 Elevtrivselsmålingen 218 ØVRIGE SPØRGSMÅL UNDER 33 SKOLETRIVSEL Hvor tit har du ondt i maven? ,8, Hvor tit har du ondt i hovedet? ,5, Har du selv mobbet nogen i skolen i dette skoleår? ,8,, Meget tit Tit En gang imellem Sjældent Aldrig 217 Jeg synes godt om udeområderne på min skole ,6,2 Jeg synes godt om undervisningslokalerne på skolen ,2, -,2 Jeg synes, toiletterne på skolen er pæne og rene ,7 -,3 Helt uenig Uenig Hverken enig eller uenig Enig Helt enig 217\n35 Elevtrivselsmålingen 218 SUNDHEDSADFÆRD 34 I skoletiden: Hvor ofte bevæger du dig, så du sveder eller bliver forpustet? 7 timer om ugen eller mere 67 14% timer om ugen % timer om ugen % -3 2 Ca. 1 time om ugen 72 15% -8 Ca. en halv time om ugen 27 6% -2 Ingen 19 4% 217\n36 Elevtrivselsmålingen 218 SUNDHEDSADFÆRD 35 Udenfor skoletiden: Hvor ofte plejer du at dyrke så meget sport eller motion i fritiden, at du bliver forpustet eller sveder? Hver dag 72 15% gange om ugen % gange om ugen % 1 En gang om ugen 53 11% -2 En gang om måneden 1 2% Mindre end en gang om måneden 2 % Aldrig 1 2% 217\n37 Elevtrivselsmålingen 218 SUNDHEDSADFÆRD 36 Udenfor skoletiden: Hvor mange timer om ugen plejer du at dyrke så meget sport og motion, at du bliver forpustet eller sveder? 7 timer om ugen eller mere 14 22% timer om ugen % timer om ugen % 1 2 Ca. 1 time om ugen 32 7% -5-2 Ca. en halv time om ugen 1 2% -2 Ingen 13 3%\n38 Elevtrivselsmålingen 218 SUNDHEDSADFÆRD 37 Hvor tit spiser du morgenmad? 6-7 dage om ugen % dage om ugen 45 9% 2-3 dage om ugen 25 5% -2-2 dag om ugen 3 6% Hvor plejer du at få din frokost fra i skolen? Jeg har madpakke med 43 88% 11 Jeg køber mad på skolen 26 5% Jeg køber mad uden for skolen 18 4% Jeg spiser ikke frokost 12 2%\n39 Elevtrivselsmålingen 218 SUNDHEDSADFÆRD 38 Hvornår går du normalt i seng, hvis du skal i skole næste dag? Kl. 21 eller tidligere % -2 1 Kl % -4 Kl % 1 Kl % Kl % 2 Kl % 1 Kl.. 1 2% 1 Kl % 1 Kl % Kl % Kl. 2. eller senere 6 1% 217\n40 Elevtrivselsmålingen 218 SUNDHEDSADFÆRD 39 Hvornår plejer du at vågne om morgenen, når du skal i skole? Kl. 5. eller tidligere 6 1% 1 Kl % Kl % 1-3 Kl % 1 5 Kl % -2 1 Kl % -2 Kl. 8 eller senere 2 % 217\n41 Elevtrivselsmålingen 218 SUNDHEDSADFÆRD 4 Hvor tit sover du dårligt eller uroligt om natten? ,8, Hvor ofte føler du dig træt om morgenen, når du møder i skole? ,6,2, Hver dag Flere gange om ugen Ca. 1 gang om ugen 217 Sjældnere end 1 gang om ugen Aldrig\n42 Elevtrivselsmålingen 218 SUNDHEDSADFÆRD 41 Hvordan plejer du at komme i skole? Jeg går 68 26% -3 Jeg løber % Jeg cykler (ikke elcykel) 14 53% 13 Jeg løber på skateboard, løbehjul, rulleskøjter eller lignende 6 2% Jeg cykler på elcykel 3 1% 1 Jeg bliver kørt i bil 28 11% -3 Jeg kører med skolebus eller taxa % -4 Jeg tager bussen 17 6% Jeg tager toget % Jeg bliver kørt på ladcykel eller i cykeltrailer % Note: Dette spørgsmål er specifikt stillet til børn på mellemtrin.\n43 Elevtrivselsmålingen 218 SUNDHEDSADFÆRD 42 Hvordan plejer du at komme i skole? Jeg går 75 34% -3 Jeg løber 2 1% Jeg cykler (ikke elcykel) 93 42% 11 Jeg løber på skateboard, løbehjul, rulleskøjter eller lignende 1 % Jeg cykler på elcykel % Jeg bliver kørt i bil 14 6% -5 Jeg kører med skolebus eller taxa % -3 Jeg tager bussen 37 17% 2 Jeg tager toget % Jeg kører på knallert/scooter % Note: Dette spørgsmål er specifikt stillet til børn i udskoling.\n44 Elevtrivselsmålingen 218 SUNDHEDSADFÆRD 43 Hvor tit ryger du cigaretter eller vandpibe? Jeg ryger ikke 199 9% -2 3 Sjældnere end hver uge 1 5% 2-2 Ikke hver dag, men hver uge 6 3% 1 Hver dag 5 2% 217 Note: Spørgsmålet er kun stillet til elever i udskoling.\n45 Elevtrivselsmålingen 218 SUNDHEDSADFÆRD 44 Hvor gammel var du første gang, du drak alkohol? Jeg har aldrig drukket alkohol % 9 11 år eller yngre 13 6% år 9 4% år 26 12% år 38 17% 3 15 år 17 8% 4 16 år eller ældre 2 1% 217 Note: Spørgsmålet er kun stillet til elever i udskoling.\n46 Elevtrivselsmålingen 218 SUNDHEDSADFÆRD 45 Har du nogensinde været rigtig fuld? Nej, aldrig 65 65% 17 Ja, en gang 12 12% -2 Ja, 2-3 gange 5 5% -9 Ja, 4 gange 4 4% -6 Ja, mere end 1 gange 14 14% Note: Spørgsmålet er kun stillet til elever i udskoling, som har et andet end "Jeg har aldrig drukket alkohol" til spørgsmålet på forrige side.\n47 Elevtrivselsmålingen 218 SUNDHEDSADFÆRD 46 Har du nogensinde prøvet at ryge hash, marihuana, pot eller skunk? Ja 8 4% -2 Nej 21 96% 2 Tænk tilbage på de sidste 3 dage. Hvor mange gange har du røget hash, marihuana, pot eller skunk? Ingen 4 5% gange 3 38% gange % gange % -4 1 gange eller flere 1 13% 2 Note: Spørgsmålene er kun stillet til elever i udskoling. Spørgsmålet nederst på denne side er kun stilet til de elever, som har et "Ja" til det øverste spørgsmål på siden.\n48 Elevtrivselsmålingen 218 SUNDHEDSADFÆRD 47 Har du nogensinde prøvet at tage andre stoffer end hash f.eks. amfetamin, kokain, MDMA/ecstasy eller lignende? Nej 219 1% 1 Ja, 1 gang 1 % Ja, flere gange % Note: Spørgsmålene er kun stillet til elever i udskoling.\n49 Elevtrivselsmålingen 218 KVALIFICERET MEDBESTEMMELSE 48 Jeg siger min mening, når jeg synes, at noget er uretfærdigt ,9,2 Aldrig Sjældent En gang imellem Tit Meget tit 217 Jeg lytter til mine kammerater, og tager det de siger, alvorligt ,2, Jeg lærer mere om mig selv i skolen - hvad jeg er god til, og hvad jeg ikke er så god til ,9 Helt uenig Uenig Hverken enig eller uenig Enig Helt enig 217 Jeg gør gode faglige fremskridt i skolen ,8 -, Helt uenig Uenig Hverken enig eller uenig Enig Helt enig 217\n50 Elevtrivselsmålingen 218 VITALISERING 49 Er du glad for din skole? ,2,2 Aldrig Sjældent En gang imellem Tit Meget tit 217 Er du blevet mobbet i dette skoleår? ,7, Meget tit Tit En gang imellem Sjældent Aldrig 217 Jeg gør gode faglige fremskridt i skolen ,8 -, Helt uenig Uenig Hverken enig eller uenig Enig Helt enig 217 Har du en eller flere gode venner i skolen? ,9,, Nej Ja 217\n51 Elevtrivselsmålingen 218 SELVVÆRD 5 Jeg er god nok, som jeg er ,2 -, Helt uenig Uenig Hverken enig eller uenig Enig Helt enig 217\n52 Elevtrivselsmålingen 218 LIVSTILFREDSHED 51 Her er en linje med prikker fra til 1. Prik betyder det værst mulige liv for dig, og prik 1 betyder det bedst mulige liv for dig. Hvor på linjen synes du selv, du er for tiden? - Dårligst mulig 1 % 1 1 % 2 3 1% 3 3 1% % % % % % % Bedst mulig 63 13%\n53 Elevtrivselsmålingen 218 LIVSTILFREDSHED 52 63) Hvor på linjen synes du selv, at du er for tiden? 479 7,8, Hvad handler det om, når du er (x) ved spørgsmålet om, hvordan du synes dit liv er? Det handler om noget hjemme 12 36% -3 Det handler om noget i skolen 17 52% -3 Det handler om noget i fritiden 7 21% -2 Det handler om noget andet 11 33% -3 Note: Spørgsmålet "Hvad handler det om, når du er (x) ved spørgsmålet om, hvordan du synes dit liv er?" stilles kun til elever, som har et -5 på spørgsmålet om livstilfredshed.\n54 Elevtrivselsmålingen 218 SEKSUEL SUNDHED 53 Har du viden om kroppens forandring i puberteten? ,4, Nej Ja Har du viden om krop, køn og seksualitet? ,9 Har du viden om prævention mod seksuelle sygdomme og graviditet? ,6 Nej Ja Note: Spørgsmålet "Har du viden om forandring i puberteten?" er kun stillet til elever på mellemtrin. Endvidere er spørgsmålene "Har du viden om krop, køn og seksualitet?" samt "...prævention mod seksuelle sygdomme" kun stillet til elever i udskolingen.\n55 Elevtrivselsmålingen 218 RESULTATER OPDELT PÅ KLASSETRIN 54 På de følgende sider opdeles den gennemsnitlige vurdering på hvert spørgsmål på klassetrin. Opdelingen vises kun, såfremt der indgår mindst 5 beelser. Kategorier med under 5 beelser samles i gruppen "Øvrige". Klassetrin 4. Klasse 5. Klasse 6. Klasse 7. Klasse 8. Klasse 9. Klasse Total Social trivsel 4,4 4,1 4,3 4,2 4,1 4,2 4,2 Er du glad for din skole? 4,3 4,2 4,3 4,1 4, 4,1 4,2 Er du glad for din klasse? 4,6 4,3 4,3 4,3 4,3 4,1 4,3 Føler du dig ensom? 4,3 4,2 4,4 4,4 4,3 4,2 4,3 Er du blevet mobbet i dette skoleår? 4,5 4,4 4,7 4,8 4,7 4,9 4,7 Er du bange for at blive til grin i skolen? 4, 3,4 3,9 3,9 3,7 4, 3,8 Hvor ofte føler du dig tryg i skolen? 4,3 4, 4,2 3,9 4, 4,2 4,1 Jeg føler, at jeg hører til på min skole. 4,4 4, 4,2 4,1 3,9 4,1 4,1 Jeg kan godt lide pauserne i skolen. 4,6 4,4 4,4 4,4 4,4 4,5 4,5 De fleste af eleverne i min klasse er venlige og hjælpsomme. 4,5 4,2 4,2 4,3 4,2 4,2 4,2 Andre elever accepterer mig, som jeg er. 4,3 4, 4,1 4,1 4,1 4,3 4,1 Faglig trivsel 3,8 3,8 3,9 3,9 3,8 3,8 3,8 Hvor tit kan du finde en løsning på problemer, bare du prøver hårdt nok? 3,7 3,7 3,8 3,9 4,1 4, 3,8 Hvor tit kan du klare det, du sætter dig for? 4, 3,9 4,1 4,2 4,1 4,2 4,1 Kan du koncentrere dig i timerne? 3,9 3,9 4,1 3,8 3,8 3,6 3,9 Hvis jeg bliver forstyrret i undervisningen, kan jeg hurtigt koncentrere mig igen. 3,5 3,4 3,7 3,4 3,3 3,4 3,5 Lykkes det for dig at lære dét, du gerne vil, i skolen? 4, 4,1 3,9 3,8 3,5 3,8 3,9 Hvad synes dine lærere om dine fremskridt i skolen? 3,8 3,7 3,9 3,8 3,6 3,6 3,7 <3, <3,5 <4, <4,5 4,5\n56 Elevtrivselsmålingen 218 RESULTATER OPDELT PÅ KLASSETRIN 55 Klassetrin 4. Klasse 5. Klasse 6. Klasse 7. Klasse 8. Klasse 9. Klasse Total Jeg klarer mig godt fagligt i skolen. 3,9 3,8 4, 4, 4, 4,1 4, Jeg gør gode faglige fremskridt i skolen. 3,6 3,7 4, 4,1 3,9 3,8 3,8 Støtte og inspiration i undervisningen 3,4 3,3 3,5 3,3 2,9 3,1 3,3 Er du og dine klassekammerater med til at bestemme, hvad I skal arbejde med i klassen? 2,9 2,7 2,9 2,8 2,4 2,7 2,7 Er undervisningen spændende? 3,2 3,2 3,3 3,1 2,9 3, 3,1 Er undervisningen kedelig? 3, 3, 3, 2,8 2,5 2,7 2,8 Hjælper dine lærere dig med at lære på måder, som virker godt? 4, 4, 4, 3,9 3,5 3,4 3,8 Undervisningen giver mig lyst til at lære mere. 3,3 3,3 3,5 3,3 3, 3,1 3,3 Lærerne er gode til at støtte mig og hjælpe mig i skolen, når jeg har brug for det. 4,2 3,9 4,1 3,9 3,6 3,6 3,9 Lærerne sørger for, at elevernes ideer bliver brugt i undervisningen. 3,5 3,1 3,5 3,1 2,6 3,1 3,2 Ro og orden 3,9 3,8 4, 4, 3,8 4,1 3,9 Hvis der er larm i klassen, kan lærerne hurtigt få skabt ro. 3,6 3,2 3,5 3,4 3,2 3,8 3,4 Møder dine lærere præcist til undervisningen? 3,8 3,8 4, 4,1 3,6 3,9 3,8 Er det let at høre, hvad læreren siger i timerne? 4,2 4,3 4,5 4,6 4,3 4,5 4,4 Er det let at høre, hvad de andre elever siger i timerne? 3,9 3,8 3,9 4,1 4, 4, 3,9 Jeg prøver at forstå mine venner, når de er triste eller sure. 4,2 4,1 4,2 4,3 4,3 4,4 4,2 Jeg er god til at arbejde sammen med andre. 3,9 3,9 4, 4,1 4, 3,9 4, Jeg siger min mening, når jeg synes, at noget er uretfærdigt. 3,9 3,7 3,9 3,8 4,1 4, 3,9 <3, <3,5 <4, <4,5 4,5\n57 Elevtrivselsmålingen 218 RESULTATER OPDELT PÅ KLASSETRIN 56 Klassetrin 4. Klasse 5. Klasse 6. Klasse 7. Klasse 8. Klasse 9. Klasse Total Hvor tit har du ondt i maven? 3,9 3,8 3,9 3,9 3,7 3,6 3,8 Hvor tit har du ondt i hovedet? 3,7 3,4 3,7 3,5 3,2 3,3 3,5 Har du selv mobbet nogen i skolen i dette skoleår? 4,9 4,8 4,8 4,9 4,8 4,7 4,8 Hvis jeg keder mig i undervisningen, kan jeg selv gøre noget for, at det bliver spændende. 2,9 2,6 3, 2,8 2,7 2,9 2,8 Hvis noget er for svært for mig i undervisningen, kan jeg selv gøre noget for at komme videre. 3,3 3,3 3,7 3,7 3,5 3,6 3,5 Jeg synes godt om udeområderne på min skole. 4,1 3,8 3,8 3, 3,1 3,3 3,6 Jeg synes godt om undervisningslokalerne på skolen. 3,7 3,6 3,6 2,7 2,4 2,9 3,2 Jeg synes, toiletterne på skolen er pæne og rene. 1,8 1,8 1,8 1,5 1,7 1,7 1,7 Hvor tit sover du dårligt eller uroligt om natten? 3,7 3,8 3,9 3,9 3,9 3,8 3,8 Hvor ofte føler du dig træt om morgenen, når du møder i skole? 2,8 2,7 2,9 2,5 2,2 2,3 2,6 Jeg lytter til mine kammerater, og tager det de siger, alvorligt 4,2 4,2 4,2 4,2 4,2 4,1 4,2 Jeg lærer mere om mig selv i skolen - hvad jeg er god til, og hvad jeg ikke er så god til. 4,1 3,8 4,1 3,9 3,7 3,7 3,9 Har du en eller flere gode venner i skolen? 4,9 4,9 5, 4,8 4,9 4,9 4,9 Jeg er god nok, som jeg er. 4,5 4,1 4,3 4,3 4,1 4,1 4,2 Har du viden om krop, køn og seksualitet? 4,8 4,8 4,9 4,9 Har du viden om prævention mod seksuelle sygdomme og graviditet? 4,6 4,5 4,8 4,6 Har du viden om kroppens forandring i puberteten? 3,8 4,5 4,7 4,4 <3, <3,5 <4, <4,5 4,5\n58 Elevtrivselsmålingen 218 RESULTATER OPDELT PÅ KØN 57 På de følgende sider opdeles den gennemsnitlige vurdering på hvert spørgsmål på køn. Køn Dreng Pige Total Social trivsel 4,2 4,2 4,2 Er du glad for din skole? 4,1 4,2 4,2 Er du glad for din klasse? 4,3 4,3 4,3 Føler du dig ensom? 4,4 4,2 4,3 Er du blevet mobbet i dette skoleår? 4,6 4,7 4,7 Er du bange for at blive til grin i skolen? 3,8 3,7 3,8 Hvor ofte føler du dig tryg i skolen? 4,1 4, 4,1 Jeg føler, at jeg hører til på min skole. 4,1 4,1 4,1 Jeg kan godt lide pauserne i skolen. 4,5 4,4 4,5 De fleste af eleverne i min klasse er venlige og hjælpsomme. 4,2 4,2 4,2 Andre elever accepterer mig, som jeg er. 4,1 4,1 4,1 Faglig trivsel 3,8 3,9 3,8 Hvor tit kan du finde en løsning på problemer, bare du prøver hårdt nok? 3,8 3,9 3,8 Hvor tit kan du klare det, du sætter dig for? 4, 4,1 4,1 Kan du koncentrere dig i timerne? 3,8 3,9 3,9 Hvis jeg bliver forstyrret i undervisningen, kan jeg hurtigt koncentrere mig igen. 3,4 3,5 3,5 Lykkes det for dig at lære dét, du gerne vil, i skolen? 3,8 3,9 3,9 Hvad synes dine lærere om dine fremskridt i skolen? 3,6 3,8 3,7 <3, <3,5 <4, <4,5 4,5\n59 Elevtrivselsmålingen 218 RESULTATER OPDELT PÅ KØN 58 Køn Dreng Pige Total Jeg klarer mig godt fagligt i skolen. 3,9 4, 4, Jeg gør gode faglige fremskridt i skolen. 3,8 3,9 3,8 Støtte og inspiration i undervisningen 3,3 3,3 3,3 Er du og dine klassekammerater med til at bestemme, hvad I skal arbejde med i klassen? 2,8 2,7 2,7 Er undervisningen spændende? 3,1 3,2 3,1 Er undervisningen kedelig? 2,8 2,8 2,8 Hjælper dine lærere dig med at lære på måder, som virker godt? 3,8 3,8 3,8 Undervisningen giver mig lyst til at lære mere. 3,2 3,3 3,3 Lærerne er gode til at støtte mig og hjælpe mig i skolen, når jeg har brug for det. 3,9 3,9 3,9 Lærerne sørger for, at elevernes ideer bliver brugt i undervisningen. 3,2 3,2 3,2 Ro og orden 3,9 3,9 3,9 Hvis der er larm i klassen, kan lærerne hurtigt få skabt ro. 3,4 3,4 3,4 Møder dine lærere præcist til undervisningen? 3,8 3,8 3,8 Er det let at høre, hvad læreren siger i timerne? 4,3 4,4 4,4 Er det let at høre, hvad de andre elever siger i timerne? 4, 3,9 3,9 Jeg prøver at forstå mine venner, når de er triste eller sure. 4, 4,4 4,2 Jeg er god til at arbejde sammen med andre. 3,9 4,1 4, Jeg siger min mening, når jeg synes, at noget er uretfærdigt. 3,9 3,9 3,9 <3, <3,5 <4, <4,5 4,5\n60 Elevtrivselsmålingen 218 RESULTATER OPDELT PÅ KØN 59 Køn Dreng Pige Total Hvor tit har du ondt i maven? 3,9 3,7 3,8 Hvor tit har du ondt i hovedet? 3,7 3,3 3,5 Har du selv mobbet nogen i skolen i dette skoleår? 4,7 4,9 4,8 Hvis jeg keder mig i undervisningen, kan jeg selv gøre noget for, at det bliver spændende. 2,8 2,8 2,8 Hvis noget er for svært for mig i undervisningen, kan jeg selv gøre noget for at komme videre. 3,5 3,5 3,5 Jeg synes godt om udeområderne på min skole. 3,6 3,5 3,6 Jeg synes godt om undervisningslokalerne på skolen. 3,3 3,1 3,2 Jeg synes, toiletterne på skolen er pæne og rene. 1,7 1,8 1,7 Hvor tit sover du dårligt eller uroligt om natten? 3,9 3,7 3,8 Hvor ofte føler du dig træt om morgenen, når du møder i skole? 2,6 2,6 2,6 Jeg lytter til mine kammerater, og tager det de siger, alvorligt 4, 4,3 4,2 Jeg lærer mere om mig selv i skolen - hvad jeg er god til, og hvad jeg ikke er så god til. 3,9 3,9 3,9 Har du en eller flere gode venner i skolen? 4,8 5, 4,9 Jeg er god nok, som jeg er. 4,3 4,2 4,2 Har du viden om krop, køn og seksualitet? 4,9 4,9 4,9 Har du viden om prævention mod seksuelle sygdomme og graviditet? 4,6 4,7 4,6 Har du viden om kroppens forandring i puberteten? 4,2 4,5 4,4 <3, <3,5 <4, <4,5 4,5


Hvordan man behandler allergisk rhinitis - symptomer, behandling, dråber, medicin - Hoste\nAllergisk rhinitis er en af mulighederne for en utilstrækkelig reaktion af kroppen på forskellige ydre stimuli - pollen af blomstrende planter, insektbid, skimmelsvamp og gærsvampe, flåter i biblioteket, husstøv, forskellige toksiske eller aromatiske kemikalier i husholdningskemikalier, husholdningsartikler og interne irritanter. - visse fødevarer eller medikamenter.\nHvad skal man gøre, hvis et barn eller voksen har sæsonbetonet eller året rundt rhinitis? Hvordan man behandler allergisk rhinitis, hvilke lægemidler, medicin, dråber, spray? Det er umuligt at tåle konstant næseoverbelastning, nysen, kiling og kløe i næsen, lakrimation, dette påvirker humøret, nervesystemets tilstand, forstyrrer den sædvanlige livsstil og reducerer ydeevnen. Derudover kan det konstante langvarige forløb af allergisk rhinitis, hvis symptomer er udtalt, provosere forekomsten af næseblødninger, polypper i næsen, otitis media og bihulebetændelse, bihulebetændelse, alvorlig svækkelse af lugt og bronchial astma.\nVed allergisk rhinitis begynder symptomerne at optræde efter kontakt med allergenet, hvis det er dyrehår, så efter at have været indendørs med kæledyr, brug af uldtepper, dunpuder, er der langvarige anfald af nyser, de kan vises i øjeblikket med kontakt med allergenet eller efter nogle den gang, oftere om morgenen.\nHvis dette er høfeber, kan det forekomme når som helst, når træer eller ukrudt blomstrer - fra forår til efterår. Desuden er et karakteristisk tegn på allergisk rhinitis hos børn og voksne den resulterende tværgående fold på næsen, som opstår ved hyppig ridning af næsen med vedvarende kløe.\nHos en person med flerårig allergisk rhinitis kan en næse konstant være indelukket, og kun munden skal trække vejret. Dette fører til kroniske stillestående processer, tab af smag og lugt, kompliceret ved tilsætning af en sekundær infektion med alvorlig hævelse i slimhinden og obstruktion i bihulerne.\nOgså en hyppig ledsager af allergisk rhinitis er lakrimation, ubehag i øjnene, kløe, rødme i øjnens konjunktiva - allergisk konjunktivitis, hævelse i ansigtet og udseendet af allergisk hoste, hvilket yderligere kan provokere udviklingen af bronkial astma.\nNår det undersøges af en otolaryngolog, er næseslimhinden løs og bleg, næseudladningen er ofte vandig i naturen. I halsen er der normalt ingen signifikante ændringer, men nogle gange er det også muligt at udvikle kronisk faryngitis, betændelse i mandlen. Ved sæsonbetonet rhinitis forekommer normalt ikke alvorlige komplikationer..\nPersoner, der lider af allergisk rhinitis, er meget følsomme over for forskellige kemiske lugte, parfume, kosmetik, tobaksrøg, lugt af husholdningskemikalier, vaskepulver, nye møbler, skarp, føtlig lugt af nye tæppeprodukter og andre industriprodukter med dampe af skadelige stoffer (se sundhedseffekter af husholdningskemikalier).\nHvorfor har befolkningen for nylig oplevet så mange allergiske reaktioner så ofte? Årsagerne til dette fænomen er stadig ikke klare, der er kun teoretiske spekulationer. De vigtigste er brugen af kloreret vand, en ugunstig økologi, øget radioaktiv baggrund, skadelige kemikalier i fødevarer, antibiotika i kød, pesticider og nitrater i grøntsager og frugter, brugen af en masse medicin - alt dette forbereder kroppen på en allergisk reaktion på tilsyneladende ufarlige irritanter..\nMekanismen for forekomsten af en allergisk reaktion er godt forstået og kendt:\nHvis et højt niveau af immunglobuliner E - opstår en forsinket reaktion\nUnder indledende kontakt med allergenet fremstilles mastceller, og ved gentagen kontakt ødelægges de med frigivelse af histamin og lignende mediatorer, hvilket øger permeabiliteten af cellevæggene til plasmaet - derved kløe, hævelse og væskeudladning fra næsen.\nHos børn, selv ved den første kontakt med et allergen på grund af det særlige ved komplementsystemet, som er arvet fra forældrene, og som øjeblikkeligt ødelægger mastceller.\nVarianter af forløbet af allergisk rhinitis\nVedvarende: oftere 4 dage og længere end 4 uger.\nAlvorligheden af patologien bestemmes af antallet og alvorligheden af dens manifestationer.\nVed mild rhinitis forstyrres søvnen ikke, normal daglig aktivitet bevares, symptomerne er svage.\nModerat eller svær rhinitis forstyrrer søvn og aktivitet i løbet af dagen, gør arbejde og læring vanskeligt.\nEt eksempel på diagnosen: Allergisk rhinitis, vedvarende, moderat, forværringsperiode. Sensibilisering for ragweed-pollen.\nAfhængigt af hvilket tidspunkt på året der opstår en allergi mod pollen fra planter, er det muligt at bestemme blomstringen af hvilke urter eller træer der forårsager irritation i slimhinderne. Dette skal være kendt for at udelukke de fødevarer, der forårsager krydsallergi, fra den daglige diæt. På bestemte tidspunkter af året, for eksempel om foråret, når birk, poppel, hassel osv. Blomstrer, kan du for eksempel ikke spise pærer, æbler, kartofler, honning, persille osv. Fra august til oktober - ragweed, quinoa blomstrer, så diæt skal udelukke honning, mayonnaise, kål, vandmeloner osv. (tabel med en liste over produkter, der forårsager krydsallergi).\nNaturligvis er det lettere at håndtere manifestationer af allergier, når årsagen, kilden til allergien, er kendt. For at bestemme det skal du tage hudprøver fra en allergiker eller donere blod til forskellige allergener. Når du kender fjendens ansigt, kan du prøve at begrænse kontakten med ham, hvis det er mad, ikke spiser det, hvis pollen af planter forårsager allergier, den ideelle måde er at gå i havet i blomstringssæsonen med allergifremkaldende urter og planter.\nAllergisk rhinitis medicin\nDesværre bruges alle medicin mod allergisk rhinitis kun til at lindre symptomer - de reducerer løbende næse, reducerer hævelse, næseoverbelastning, rive og kløe. Indtil nu ved medicin ikke, hvordan man permanent kan slippe af med allergier, fordi de dybe årsager, udløsere af en sådan utilstrækkelig reaktion af kroppens immunsystem ikke er kendt.\nDerfor bruges alle lægemidler, spray, dråber til allergisk rhinitis som symptomatiske midler, der afskrækker manifestationerne af allergier, men som ikke kan ændre kroppens reaktion på allergenet. Hvad medicinalindustrien kan tilbyde i dag til behandling af allergisk rhinitis?\nAllergisk rhinitis medicin - Antihistaminer\nMed en mild sygdom er det nok at tage antihistaminer. I de senere år har produktionen af medikamenter fra 2. og 3. generation, såsom Cetrin, Zirtek, Zodak, Erius, reduceret den stærke beroligende virkning af denne gruppe af lægemidler, de har ikke sådanne bivirkninger som lægemidler fra 1. generation - urinretention, arytmi, sløret syn. Disse allergipiller har næsten ingen hypnotisk effekt, har en forlænget virkning og lindrer effektivt symptomer på allergisk rhinitis inden for 20 minutter efter administration. Lidelse af en allergisk rhinitis er indiceret til oral indgivelse af Cetrin eller Loratadine, 1 tablet hver. på en dag. Tsetrin, Parlazin, Zodak kan tages til børn fra 2 år i sirup. Til dato anerkendes Erius, det aktive stof Desloratadine, som er kontraindiceret under graviditet og i sirup, til børn over 1 år, som den mest kraftfulde antihistamin..\nHormonelle medikamenter - spray, dråber ved allergisk rhinitis\nIntranasale glukokortikoider, såsom Flicosanze, Budesonide, ordineres kun af en læge ved svær allergi, når behandling med antihistaminer ikke fungerer.\nBrug af forskellige hormonelle intranasale sprayer, såsom Aldetsin, Nasobek, Flixonase, Nazonex, Benorin, Bekonase, Nazarel bør kun ordineres af en læge, disse lægemidler bør ikke bruges af børn, ældre. Lokale hormonelle medikamenter har næsten ingen systemisk virkning, men ved langvarig brug, med en overdosis, kan de langsomt ødelægge metaboliske og immunprocesser i kroppen, bidrage til et fald i binyrebarkfunktionen, udviklingen af diabetes mellitus osv. Hvis patienten får ordineret en internasal glukokortikoid, skal den annulleres gradvist, det er umuligt stop pludselig med at bruge hormoner, da der opstår medikamentudtagelsessyndrom.\nMedicin - Antagonister mod Leukotrienes\nI tilfælde af moderat til svær allergisk rhinitis kan behandling suppleres med leukotrienantagonistmedicin såsom Singular, Acolat.\nVasoconstrictor dråber for allergisk rhinitis\nMisbrug af disse stoffer er uacceptabelt med allergisk rhinitis. De kan bruges til at reducere hævelse af nasopharynx, reducere slimudskillelse, men ikke mere end 5 dage, eller kun i sjældne tilfælde. Sådanne dråber fra allergisk rhinitis inkluderer - Naphthyzin, Galazolin, Tizin, Nazol, Vibrocil. De har ikke en terapeutisk effekt, men letter kun vejrtrækning.\nNasaval er et mikrodispergeret pulver af cellulose og hvidløg, dette er et nyt værktøj, der forhindrer penetrering af aeroallergener gennem næsehulen i kroppen. Mikrodispergeret cellulosepulver fra en spraydispenser sprøjtes på slimhinden i næsegangene, hvilket danner en stærk gel-lignende film med slim. Dette giver en naturlig barriere for indtrængen af forurenende stoffer og allergener i kroppen. Værktøjet er godkendt til brug af gravide kvinder, børn fra fødslen. Påføringsmetode - 3-4 r / dag, 1 injektion i hver næsegang. Et andet nyt lægemiddel, Prevalin, bestående af en blanding af emulgatorer og olier, skaber en barriere mod allergener, som bør bruges så hurtigt som muligt, det er bedre inden allergisk rhinitis.\nOverfølsomhed over for visse allergener\nHyposensibiliserende behandling er vidt brugt i tilfælde, hvor det nøjagtige allergen, der forårsager allergisk rhinitis, er kendt. Hvis antihistaminer ikke er effektive nok eller kontraindiceret, administreres en dosis allergenekstrakt til patienten under huden, hvilket gradvist øger dem, en sådan behandling kan vare op til 5 år med ugentlig indgivelse af allergener. Imidlertid er denne behandlingsmetode kontraindiceret hos personer med bronkialastma eller hjerte-kar-sygdom..\nAntiallergiske lægemidler, spray til allergisk rhinitis inkluderer medikamenter såsom Cromohexal, Cromoglin, Kromosol. De forhindrer forekomst af allergiske reaktioner af en øjeblikkelig type, de bruges til milde allergier.\nAllergodil næsespray er meget effektiv i allergisk rhinitis.Det er en blokering af histamin H1-receptorer, den aktive ingrediens er Azelastine. Dog anbefales det ikke at bruge det under graviditet og børn under 6 år..\nOgså med allergisk rhinitis har behandling med enterosorbenter sin positive virkning - Polyphepan, Polysorb, Enterosgel, Filtrum STI (instruktioner) er midler, der hjælper med at eliminere toksiner, toksiner, allergener fra kroppen, som kan bruges i den komplekse behandling af allergiske manifestationer. Det skal huskes, at brugen af dem ikke bør vare mere end 2 uger, og indtagelse bør ske separat fra andre lægemidler og vitaminer, da deres virkning og fordøjelighed reduceres.\nBehandlingsregimer for allergisk rhinitis\nI det milde tilfælde af rhinitis er det nok at stoppe virkningen af allergenet, give patienten antihistaminer gennem munden (tabletter, sirup, dråber) og vasokonstriktorer i næsen i fem dage.\nIntermitterende rhinitis med moderat sværhedsgrad kræver længere behandling (op til en måned) og tilsætning af glucolcorticoider i dråber i næsen. Den samme taktik følges i behandlingen af vedvarende (vedvarende) rhinitis.\nHvis remissionen efter behandling inden for en måned ikke opnås, analyseres diagnosen (ENT-patologi er udelukket, for eksempel bihulebetændelse), øges brugen af glukokortikoider.\nDesværre kan allergiske reaktioner i kroppen ikke helbredes med nogen folkemiddel, da de fleste bedstemors opskrifter på at helbrede kroppen består af urtemedicinske præparater, tinkturer, afkok. Hvis et barn eller en voksen for eksempel har høfeber, hvordan skal man så behandle allergisk rhinitis med folkemedicin, som han er allergisk for? Ingen måde. Du kan kun forværre tilstanden og tilføje allergener til kroppen..\nFørst efter en første undersøgelse henvises patienten til en allergolog. Hvordan behandles en allergisk rhinitis? Behandling inkluderer både aktuelle og systemiske lægemidler..\nForekomsten af slimudskillelser, næseoverbelastning og åndenød er alle tegn på en utilstrækkelig reaktion af immunsystemet på virkningen af et allergen. Almindelige provokerende faktorer inkluderer:\npollen. Kliniske tegn forekommer i blomstringsperioden af planter (høfeber);\nhård lugt af kemikalier;\nAllergisk rhinitis hos voksne kan mistænkes af følgende symptomer:\ngennemsigtig vandig udledning;\nalvorlig nasal overbelastning, der er forårsaget af hævelse i slimhinden;\nskrælning af huden på næsesvingene som følge af hyppig friktion. Mikrokrakker kan blive en indgangsport til infektion.\nStyrkelse af kliniske tegn observeres efter kontakt med et allergen, hvilket hjælper med dets søgning.\nUd over lokale manifestationer af allergi bemærkes i de fleste tilfælde andre tegn:\nlakrimation, kløende fornemmelser i øjnene, sløret syn, konjunktival hyperæmi;\nvævshævelse i ansigt, nakke;\nVed en allergisk rhinitis hos en voksen er det nødvendigt at overholde nogle anbefalinger. De vedrører generel behandling og lægemiddelterapi..\nudelukke mulige allergener fra kosten;\nrengør regelmæssigt rummet, på grund af hvilket koncentrationen af provokerende faktorer i luften falder;\nventilere rummet to gange om dagen (morgen, aften), helst i roligt vejr, ellers kan en stor mængde pollen komme ind i rummet. Dette er vigtigt ved høfeber;\nopretholde luftfugtighed på 55%, hvilket i høj grad vil lette nasal vejrtrækning;\nregelmæssigt tage en tur i den friske luft (bedst efter regn). Dette er nødvendigt for at mætte de indre organer med ilt og naturlig rengøring af næsevejene;\nfjern “støvopsamlere” fra rummet (dekorative puder, tæpper, blødt legetøj).\nFor at helbrede allergier er nogle gange medicin alene ikke nok. Hovedmålet med terapi er at stoppe kontakten med allergenet og eliminere ubehagelige symptomer.\nSpørgsmålet om desensibilisering løses med ineffektiviteten af lægemiddelterapi. Det er baseret på den fraktionerede introduktion af allergenet subkutant i en minimal dosis. Efterhånden øges doserne, hvorved immunsystemets resistens mod virkningen af en provokerende faktor udvikles.\nTerapi udføres under remission, når allergisymptomer er fraværende..\nFor korrekt behandling af allergisk rhinitis er det nødvendigt at bruge lægemidler med lokal og systemisk handling. Til intranasal administration anvendes følgende lægemidler:\nmed antihistamineffekt (Allergodil, Tizin Allerji);\nsaltopløsninger (Aqua Maris, Humer). På trods af deres sikkerhed fører deres ukontrollerede brug ikke desto mindre til alvorlige komplikationer. Faktum er, at slimhinden i nasopharyngeal har en vis mikroflora-sammensætning, som opretholder lokal beskyttelse på et tilstrækkeligt niveau. Flora indeholder både gavnlige og opportunistiske mikroorganismer, der normalt ikke forårsager sygdom. Ved hyppig brug af saltvand ændres deres kvantitative sammensætning, på grund af hvilken beskyttelsen af slimhinden mindskes, og risikoen for infektion øges;\nmastcellestabilisatorer (Cromohexal). De ordineres ofte til patienter fra to år for at reducere sværhedsgraden af lokale manifestationer af rhinitis;\nkombinerede medicin mod allergisk rhinitis. De inkluderer en vasokonstriktor og en antihistamin-komponent. Denne gruppe af medikamenter inkluderer Vibrocil, Sanorin Analergin;\nvasokonstriktor medicin. Deres virkning er baseret på lokal vasospasme, på grund af hvilken hævelse af væv, sværhedsgraden af rhinorrhea reduceres, og nasal vejrtrækning letter. Lyse repræsentanter for gruppen er Nazol, Otrivin, Xilo Mefa, Sanorin. De er forskellige i sammensætning, påføringsmetode og varigheden af vasokonstriktoreffekten;\nhormonelle lægemidler mod allergisk rhinitis (Nazonex, Avamis, Flixonase, Nasobek). De bruges i alvorlige tilfælde af sygdommen, når monoterapi med antihistaminer ikke er i stand til at slippe af med tegn på allergi..\nHormonelle og vasokonstriktorika kan blive vanedannende efter 7 dage, hvorfor den terapeutiske effekt reduceres kraftigt.\nHer er en liste over lægemidler med systemiske virkninger, der bruges til behandling af allergisk rhinitis:\nmastcellestabilisatorer (Intal). Medicin yder medicinsk behandling et stykke tid efter administration. I denne forbindelse anbefales det at bruge dem i kombination med højhastighedsmedicin;\nkortikosteroider (prednison, dexamethason). Afhængig af lægemidlets sammensætning kan den terapeutiske virkning udvikle sig i løbet af den første time efter indtagelse af medicinen eller efter et par dage.\nAntihistaminer er den mest almindeligt ordinerede gruppe af lægemidler mod allergisk rhinitis. Tabletformerne er opdelt i tre generationer, der adskiller sig i sammensætning, virkningsmekanisme og antallet af bivirkninger:\nførste generation. Denne gruppe inkluderer Suprastin, Tavegil samt Diazolin. Deres fordel er at hurtigt lindre den generelle tilstand ved at stoppe vævsødem, reducere kløe, nysen frekvens og åndedrætsrelief. De betragtes som "førstehjælps" stoffer. På trods af dette bruges tabletter ganske sjældent i sammenligning med medicin fra andre generationer. Faktum er, at de har en stærk beroligende effekt, hvorfor de er begrænset til brug af mennesker, hvis erhverv kræver koncentration. Ulemperne inkluderer også en kortvarig terapeutisk effekt (ikke mere end 5 timer). Risikoen for en ændring i den psyko-emotionelle tilstand, forekomsten af aggression, agitation, hysteri er ikke udelukket. På grund af den store sandsynlighed for afhængighed, anbefales det, at du vælger et andet behandlingsregime hver tredje uge;\nanden generation (Loratadin, Claritin, Tsetrin). De klare fordele inkluderer manglen på døsighed efter indtagelse af stoffet. Piller til allergisk rhinitis har en forlænget virkning, så effekten efter en enkelt dosis fortsætter i en dag. I løbet af de næste par dage er personen fortsat under lægemiddelbeskyttelse mod allergener. Begrænsninger i brugen af mennesker med svær hjertepatologi.\nClaritin har en minimal mængde bivirkninger, så det ordineres ofte selv til spædbørn.\ntredje generation (Telfast, Zirtek, Tsetrilev). Disse lægemidler mod allergisk rhinitis er de bedste i kampen mod sygdommen. De har ikke en negativ effekt på nervesystemet og påvirker heller ikke myokardiet. Nogle repræsentanter for denne gruppe er i stand til at samle sig i kroppen, hvilket skal tages i betragtning, når man udarbejder et behandlingsregime. Narkotika kan bruges i flere måneder.\nDet aktive stof i lægemidlet er cetirizin. Det reducerer sværhedsgraden af symptomer og forhindrer, at de vises igen i høfeber. Takket være regelmæssigt indtagelse tilvejebringes en dekongestant, antipruritisk virkning, virkningen af histamin blokeres, og vaskulær permeabilitet reduceres også..\nCetrin ordineres per tablet en gang dagligt. Børn fra seks år anbefales at tage en halv tablet to gange om dagen. Lægemidlet skal vaskes med vand i et lille volumen. Kursets varighed kan være 1-4 uger, men kan om nødvendigt forlænges op til seks måneder.\nMedicinen har nogle bivirkninger, blandt hvilke det er værd at fremhæve:\nrysten, svimmelhed, søvnløshed, migræne, hovedpine, agitation;\ntør mund, misfarvning af tungen, nedsat leverfunktion;\nhjertebanken, forhøjet blodtryk;\nled, muskelsmerter; ondt i halsen.\nKontraindikationer inkluderer graviditet, amningstiden, overfølsomhed over for cetirizin..\nSpray fra en allergisk rhinitis blokerer frigivelsen af biologisk aktive stoffer, der stimulerer udviklingen af allergier. Lægemidlet ordineres til terapeutiske og profylaktiske formål..\nBlandt kontraindikationerne fremhæver vi:\npolypøse formationer i næsevejene;\nEt middel til allergisk rhinitis skal bruges dagligt, ellers vil den terapeutiske virkning være ufuldstændig. Den anbefalede dosering er en spray op til fire gange om dagen. Om nødvendigt kan indgivelsesfrekvensen øges til seks.\nLægemidlet ordineres i et langt kursus. Selv efter at symptomatologien er faldet, bør administrationen fortsættes, hvilket reducerer indgivelsesfrekvensen. Lægemidlet ordineres hovedsageligt i kombination med en vasokonstriktor for at få en hurtig effekt..\nSteroidpræparater til allergisk rhinitis kan bruges i tabletform eller som en spray. Bemærk, at kortikosteroider til systemisk virkning har mange bivirkninger. De ordineres som en sidste udvej for at få en hurtig helingseffekt..\nNu vil vi overveje hormonelle lægemidler mod allergisk rhinitis til intranasal administration. Her er en liste over almindeligt ordinerede medicin:\nFlixonase har en kraftig antiinflammatorisk, anti-allergisk effekt på injektionsstedet. Medicinen har ikke en systemisk virkning. Efter åbning af flasken opretholdes opløsningens helingsegenskaber i to måneder.\nKontraindikationer inkluderer individuel intolerance. Kursets maksimale varighed er 3 måneder. Inden du bruger Flixonase, skal du være opmærksom på kontraindikationer:\nsamtidig anvendelse af systemiske kortikosteroider;\ntilstedeværelse af infektion i paranasale hulrum;\ntilstedeværelsen af hypertermi;\nulcerøs læsion af næseslimhinden;\nnylige skader, kirurgiske procedurer i nasopharyngeal området.\nFlixonase ordineres fra 18 år, to spray en gang dagligt (helst om morgenen). Ved svær forkølelse kan to doser bruges to gange om dagen. Efter at have reduceret sværhedsgraden af symptomer, skal du vende tilbage til vedligeholdelsesdosis..\ntørhed, irritation af nasopharynx.\nVed langvarig brug af steroidsprayen øges risikoen for mavesår, perforering af septum og udvikling af afhængighed.\nVasokonstriktive medikamenter bruges ofte til hurtigt at lindre nasal vejrtrækning. Her er en liste over effektive medicin:\nAlle lægemidler med en vasokonstriktoregenskap divideres med det aktive stof, som varigheden af den terapeutiske virkning, kontraindikationer, bivirkninger afhænger af.\nVi adskiller grupper af stoffer med:\ngennemsnitlig varighed (op til 8 timer) - på grundlag af ximetazolin;\nen stigning i prostatavolumen;\nsvær aterosklerotisk vaskulær sygdom.\nDer findes medicinske opløsninger med forskellige koncentrationer af det aktive stof, hvilket gør det muligt at ordinere lægemidler i barndommen.\ntørhed, irritation af næsevejene;\nHvis de anbefalede doser og varigheden af behandlingsforløbet ikke overholdes, er et fald i blodkarens følsomhed over for virkningen af vasokonstriktorer mulig. Som et resultat forbliver karene i en udvidet tilstand, både under påvirkning af endogene hormoner (adrenalin) og efter instillation af næsen af vasokonstriktorer. Således udvikler afhængighed.\nFor at undgå komplikationer, skal du læse instruktionerne, før du bruger et stof.\nDråber i næsen fra allergier: hvordan man vælger effektiv?\nAllergisk rhinitis er en forkølelse, hvor inflammation af næseslimhinden opstår på grund af forskellige allergener. Sygdommen kan udløses af dyrehår, husstøv, husholdningskemikalier og andre faktorer..\nAntiallergiske næsedråber hjælper med at tackle allergisk rhinitis i løbet af få minutter. Farmakologiske virksomheder producerer populære lægemidler fra forskellige grupper og priskategorier, blandt hvilke du nemt kan vælge den passende mulighed.\nHvilke næsedråber er ordineret til allergisk rhinitis\nDråber fra en allergisk rhinitis er opdelt i 7 hovedgrupper. Forberedelser til hver kategori har unikke egenskaber, der hjælper med at tackle et specifikt problem..\nDråber til indsnævring af blodkar\nBrug af vasokonstriktordråber er nødvendigt for patienter med svær overbelastning og alvorlig hævelse i næsen. Allergiske rhinitis-medikamenter letter vejrtrækningen på grund af hovedeffekten. De bruges i nødsituationer til hurtigt at lindre en alvorlig tilstand og er opdelt i 3 grupper:\nkort handling (baseret på naphazolin). De fungerer hurtigt, men ikke længe - virkningen af applikationen varer ikke længere end 3 timer. De påvirker kraftigt og endda aggressivt næseslimhinden med øget følsomhed forårsager irritation og andre uønskede konsekvenser. Et andet minus af sådanne dråber er afhængighed af hovedkomponenterne og vasokonstriktoreffekten. Medicin i denne gruppe anbefales ikke længere end 5 dage. Medicinerne i denne gruppe inkluderer: Naphthyzin, Sanorin, Rinazolin, Imizin.\nmedium handling (baseret på xylometazolin). I modsætning til den første kategori handler de mere forsigtigt og bevarer effekten i op til 10 timer. Denne gruppe inkluderer: Galazolin, Rinonorm, Fornos, Xylen, Rinorus;\nlangtidsvirkende (baseret på oxymetazolin). Effekten opnået fra sådanne dråber er den mindst aggressive og varer op til 12 timer. Afhængighed er meget langsommere, bivirkninger minimeres. Beviste langtidsvirkende dråber: Nazivin, Sialor, Nazol, Vicks.\nNår du vælger medicin, skal du ikke kun fokusere på handlingsprincippet, men også de vigtigste komponenter og kontraindikationer.\nAntihistamindråber er anti-allergifremkaldende stoffer, der inkluderer receptpligtige blokkeere, der er ansvarlige for at udløse en allergisk reaktion. Dette er effektive næsedråber til allergier, som hjælper med hurtigt at klare svær hævelse og overbelastning, lacrimation og svær kløe.\nNarkotika i denne gruppe er lige så velegnet til voksne og børn. De kan bruges til at behandle næsen med sæsonbestemte allergier - reaktioner på vækst og blomstring af forskellige planter. Antiallergeniske lægemidler inkluderer: Vibrocil, Sanorin-Anallergin, Allergodil.\nHormoner for næsen\nHormonale næsedråber fra allergier er en speciel gruppe af lægemidler, der hjælper med at klare selv med de mest alvorlige allergiske reaktioner. Medicin er baseret på glukokortikosteroidhormoner. De sammenligner positivt med præparater fra andre grupper med følgende fordele:\noptræder udelukkende lokalt og beskadiger ikke indre organer;\ntilladte børn fra 2,5 år;\npraktisk at bruge (anvend 1 gang om dagen);\nhar en kumulativ effekt og er gyldige op til 3 dage efter afslutningen af behandlingsforløbet.\nI modsætning til lægemidler fra andre grupper virker dråber baseret på glukokortikosteroider langsomt. For at få den forventede effekt skal du vente mindst 4 dage. En bivirkning i form af næseblødning og overdroging vil kun forværre situationen. Hvis patienten har en følsom næse, anbefales det at vælge en anden kategori af midler.\nPopulære hormonelle medikamenter inkluderer: Flixonase, Nazonex, Avamix.\nDette er næsedråber til allergisk rhinitis med en speciel virkningsmekanisme. Kromoner forhindrer histaminproduktion ved at styrke mastcellevægge, hvorfra dette hormon frigøres.\nVirkningen af cromonos er lige så langsom som virkningen af dråber fra den hormonelle gruppe. Af denne grund bruges medicin i denne kategori ikke i nødsituationer med akut allergi. Den kumulative effekt af cromon kan bruges som profylakse for sæsonbestemte forværringer.\nBeviste kroner: Cromosol, Cromohexal, Ifiral.\nDekongensanter er beviste og krævede dråber i næsen for allergisk rhinitis. Medicin fra denne gruppe bruges aktivt til svær puffiness og kongestiv rhinitis. De reducerer lumen i blodkar og sekretion af næseslim. Ved behandling af allergier har dekonexanter en hurtig effekt, derfor er de meget populære blandt patienter.\nGruppen af dekonexanter inkluderer: Otrivin, Rinomaris.\nAntibakterielle dråber til allergisk rhinitis er en gruppe medikamenter, der ordineres, når der er knyttet en bakterieinfektion. Sådanne dråber anbefales ikke uden recept fra en læge. I tilfælde af en virusinfektion eller en allergisk reaktion af en anden art er brugen af sådanne dråber uberettiget. Komponenterne i lægemidler hæmmer lokal immunitet, men takler ikke allergi, så du får ikke det forventede resultat.\nForskellen mellem homøopatiske lægemidler er deres naturlige sammensætning og en mild effekt på næseslimhinden. Sådanne dråber fungerer imidlertid svagt og langsomt, så de bruges sjældent til allergiske reaktioner. Faktum er, at urterne, der udgør sådanne lægemidler, kun øger virkningen af histaminreceptorer og sværhedsgraden af allergisk ødem. Du kan kun bruge homøopatiske næsedråber i kombination med andre medikamenter og i tilfælde, hvor en løbende næse ikke er forbundet med en allergisk reaktion på komponenterne.\nSådan vælges de rigtige dråber til allergisk rhinitis\nHvis du oplever kraftig udflod for første gang, skal du sørge for, at en løbende næse netop er forårsaget af en allergi. Besøg en allergolog, fastlæg allergenet og om muligt udelukke enhver kontakt med det. Hvis slimudskillelser bliver gul eller grøn, skal du bruge antibakterielle dråber som hovedmiddel.\nHvis en løbende næse fanget dig overraskende, skal du bruge dråber til at indsnævre dine blodkar. Sådanne lægemidler har en terapeutisk virkning efter 1-3 minutter. Efter 5-7 dage skal lægemidlet udskiftes, da kroppen hurtigt bliver vant til stoffer af denne type, og de ophører med at handle.\nHvis du allerede har oplevet en allergi forbundet med ekstreme kolde eller blomstrende planter, så brug hormonelle dråber eller kroner. Medicin fra denne gruppe virker langsomt, adskiller sig i kumulativ effekt og er fremragende til forebyggelse af allergisk rhinitis.\nNår du vælger næsedråber mod allergi, skal du overveje de individuelle egenskaber, alder og sværhedsgrad af sygdommen. Homøopatiske dråber er ikke egnede til allergi over for forskellige planter - komponenterne i produktets sammensætning forværrer kun kroppens reaktion på allergenet. Kromoner og hormonelle medikamenter er ikke egnede til at eliminere akutte reaktioner.\nTil langtidsbehandling er lægemidler, der kun fungerer lokalt, egnede. Hvis der er en bivirkning af tørhed, skal du udskifte konventionelle lægemidler med oliebaserede produkter..\nNår du vælger et middel, skal du læse listen over kontraindikationer omhyggeligt. Listen over produkter til gravide kvinder og børn er meget begrænset..\nFarmaceutiske virksomheder frigiver dråber hver dag for forkølelse og allergier for at lette vejrtrækning og forhindre allergiske reaktioner. Følgende er en liste over dokumenterede medicin mod allergisk rhinitis:\nNazonex. Henviser til hormonelle medikamenter. Effektiv i perioden med vækst og blomstring af planter, men kan bruges på andre tidspunkter af året. Det anbefales ikke til brug i lungetuberkulose, bakterielle infektioner i næsehulen, skader i næsehulen og overfølsomhed over for komponenterne. Kan irritere næseslimhinden, forårsage blødning og let brændende fornemmelse. De gennemsnitlige omkostninger er 520 r;\nAvamis. Dette er et kombineret anti-allergifremkaldende middel, hvis hovedprincip er indsnævring af blodkar. En yderligere virkning er blokeringen af histaminreceptorer og eliminering af en allergisk reaktion. Fås i form af en spray. Det anbefales ikke til brug ved atrofisk rhinitis, vinkelluk glaukom og i barndommen (op til 1 år). Med øget følsomhed over for komponenterne er sprayen kontraindiceret. Mulige bivirkninger: tørhed og forbrænding. Værktøjet kan købes på apoteker for 650 rubler;\nFenistil. Allergiske næsedråber, der blokerer histaminreceptorer. Det lindrer kløe og irritation, forhindrer sæsonåben og allergiske reaktioner året rundt. De har den forventede effekt 30 minutter efter påføring. Det anbefales ikke at tage bronkial astma, vinkelluk glaukom, prostatahyperplasi. Brug med forsigtighed til behandling under amning og i første trimester af fødslen af en baby. Mulige bivirkninger: tørhed og let irritation. Prisen på medicinen er 390 r;\nAllergodil. Dette er næsedråber mod allergier, som hjælper med at tackle en allergisk reaktion og eliminere et stort antal slimudskillelser. Hjælp effektivt med forkølelse og allergi: lindre forbrænding og kløe, takle et akut angreb af en reaktion på et allergen. Kontraindiceret til børn under 4 år og med overfølsomhed over for komponenterne. Omkostningerne ved midler er fra 609 r;\nVibrocil. Dette er et kombineret lægemiddel, der har en vasokonstriktor og antihistamineffekt. Kontraindikationer og bivirkninger er de samme som med Avamis. Kun prisen på produktet adskiller sig - Vibrocil kan købes for 290 r.\nPå apoteker kan du købe analoger af de børsnoterede fonde - billige næsedråber. Følgende medicin hører til dem: Xylometazolinum (20 r) og Oksimetazolin (90 r). Begge lægemidler er vasokonstriktorer og har en næsten øjeblikkelig virkning..\nDråber i næsen fra allergier for børn adskiller sig i en blid sammensætning og en mild terapeutisk effekt. Blandt dem er der midler, der er ordineret til spædbørn og endda nyfødte babyer:\nZodak. Dette er effektive næsedråber til allergier hos børn, der ordineres fra 6 måneder. Det blokerer histaminreceptorer og virker udelukkende lokalt uden at skade de indre organer i barnet. Prisen på produktet er fra 122 r;\nZirtek. Dette er dråber, der er ordineret til babyer fra 6 måneder. De indeholder ikke alkohol og sorbidol er derfor helt sikre for barnets krop. Under behandlingen kan et barn opleve døsighed og nedsat opmærksomhed. Brug af disse anti-allergiske dråber i næsen til børn hjælper med at tackle trængsel og åndenød. Prisen på Zirtek er fra 204 r;\nFenistil. Dette er effektive næsedråber til allergier hos børn. Velegnet til behandling af nyfødte babyer, ordineret fra 1 måned gammel alder. Lindrer alvorlig næseoverbelastning og svær kløe. Hjælper med tør allergisk hoste. Du kan købe Fenistil til 367 r;\nPinosol. Det ordineres til børn fra 2 år med akutte allergiske reaktioner, der ikke er forbundet med sæsonbestemte faktorer. Kan forårsage rødme, irritation og tørhed. Pinosol er et billigt allergifald, de kan købes fra 155 r;\nPolydex. Dette er børndråber, der er ordineret i tilfælde, hvor ekstern otitis media indgår i en allergisk reaktion. Polydex-pris - fra 340 r.\nHvis barnet har en allergi, vil dråber i næsen hjælpe dig med at slippe af med alvorlig overbelastning og andre ubehagelige symptomer. Dråber skal opbevares på et tørt sted, beskyttet mod lette og ekstreme temperaturer. Producenter anbefaler at opbevare dråber ved en temperatur på 10 til 25 grader. Det er strengt forbudt at indefryse stoffer.\nNår man interagerer med et antigen, reagerer menneskelig immunitet overdreven. Når plantepartikler, kemikalier og andre stoffer trænger ind i næsen, dannes overfølsomhed. Et stort antal leukocytter tildeles, for det meste eosinofiler, basofiler.\nSom et resultat dannes følgende lokale reaktioner:\nødemer forårsaget af ophobning af histamin udskilt af hvide blodlegemer;\nbetændelse, rødme på grund af udvidelsen af kapillærer og introduktionen af immunceller;\nMekanismen til udvikling af en allergisk reaktion er ikke kun forbundet med næsevejene, men også med tilstødende strukturer. For eksempel gennem øjnene. Ofte er allergisk rhinitis kombineret med konjunktivitis. Øjnene bliver røde, produktionen af tårer intensiveres (se "Kløe og rive i øjnene med allergier hos voksne og børn").\nHvis du bruger anti-allergiske dråber baseret på steroider, ændres det generelle forhold mellem stoffer i den hormonelle baggrund. I dette tilfælde kan lokale reaktioner forekomme..\nTyper af næsedråber ved allergi\nDråber fra en allergisk rhinitis er opdelt i mange typer. Alle vil være i stand til at vælge det bedst egnede for sig selv efter en indledende konsultation med en læge, laboratorieundersøgelser.\nWailing. De inkluderer dråber baseret på saltvand. Du kan endda bruge regelmæssig fysisk. opløsning.\nAntihistaminer. Dette er lægemidler, der er baseret på stoffer, der undertrykker den inflammatoriske reaktion og eliminerer kløe.\nVasoconstrictor medicin. På grund af indsnævring af blodkar trænger mindre immunceller ind i læsionen, og den allergiske reaktion falder.\nHormonelle medikamenter. De bruges, når den inflammatoriske reaktion er for alvorlig, antihistaminer hjælper ikke. De har mange bivirkninger..\nMedicin er opdelt i en separat kategori for voksne og børn. De adskiller sig i koncentrationen af det aktive stof. For et barn anbefales det stærkt ikke at bruge store mængder xylometazolin og andre vasokonstriktorer. Atrofi i næseslimhinden udvikler sig hurtigere.\nDisse inkluderer alle saltopløsninger designet til at rense næsehulen fra slimudskillelser, skorpe. Ansøge:\nDette er gode midler, der er ordineret af terapeuter, børnelæger. De danner ekstremt sjældent negative reaktioner, da de kun indeholder naturlige komponenter. Blandt dem er vand, natriumioner, calcium, magnesium, klor. Den farmakologiske virkning er baseret på at opretholde den normale fysiologiske tilstand i næseslimhinden. Det vil sige, hydrering, flydende slem opretholdes. Sporelementer kommer hurtigt ind i det cilierede epitel og forbedrer dets funktion.\nHvis der udvikler allergisk rhinitis, vasker væsken de allergener, der er placeret på slimhinden, væk. Af bivirkningerne er der kun allergier, der udvikles ekstremt sjældent. Formen af dråberne vises fra fødslen, spray i næsen fra allergier - fra 1 år.\nTildel den mest effektive liste over antihistamindråber i næsen til allergi med minimale bivirkninger. Anbefal følgende navne.\nAllergodil. Indeholder azelastinhydrochlorid. Det bruges til behandling af rhinitis af en anden karakter, det har en anti-allergisk virkning. Bivirkninger er ekstremt sjældne. Af disse er næseblødninger og ubehag almindelige. Normalt påføres en injektion i hver næsebor op til 2 gange om dagen. Kursets varighed afhænger af patientens tilstand. Den gennemsnitlige pris på 400-500 rubler.\nCromohexal. Dette er dråber til allergisk rhinitis. Fremstilles også i form af en spray. Hos nogle patienter kan de forårsage øget betændelse eller udflod fra næsen, så de ordineres kun efter anbefaling af en allergiker. Værktøjet er baseret på cromoglicic acid. Instillation udføres op til 4 gange om dagen. Billig dråber koster ikke mere end 150 rubler.\nTizin Alergi. Dråber i næsen fra en allergisk rhinitis til en voksen, baseret på levocabastin. De er yderst effektive og har færre bivirkninger end andre stoffer. Kan forårsage tørring af slimhinden, hovedpine. Kurset vælges individuelt, indsprøjt dagligt 2 gange til 1 injektion.\nNazonex. Allergi næsedråber, der eliminerer den inflammatoriske proces op til højst 1,5 dage. Lindre overbelastning og forbedrer trivsel med bihulebetændelse. Det er forbudt at bruge til gravide kvinder. Lægemidlet ordineres til allergier hos børn først efter undersøgelse, en læge anbefaler. Medicinen har den højeste pris, ca. 800 rubler.\nHvis du anvender næsedråber fra en ny generation af allergier, reduceres antallet af bivirkninger. Lægemidlet forårsager ikke døsighed, da det ikke trænger ind i blod-hjerne-barrieren ind i hjernen. Forårsager ikke atrofi af slimhinden, undertrykker effektivt en allergisk reaktion.\nVirkningen af medikamenter opstår på grund af indsnævring af blodkar. Hvide blodlegemer og inflammatoriske mediatorer trænger ikke igennem dem. Derfor falder responsen. Hævelse aftager, en person kan trække vejret normalt. Dette er især vigtigt om natten..\nNazivin. Vasoconstrictor dråber i næsen for allergisk rhinitis, baseret på oxymetazolin. Hjælp med hævelse af slimhinden. De forbliver effektive i op til 10 timer. Lægemidlet anbefales ikke til brug ved kronisk rhinitis såvel som systemiske sygdomme i form af diabetes mellitus, skjoldbruskkirtelpatologi, højt arterielt og intraokulært tryk. Injektioner udføres højst 6 gange om dagen. Lav pris, cirka 120 rubler.\nTizin Xilo. Dråber eller spray fra hævelse i næseslimhinden. Det er baseret på xylometazolin, som forbliver effektiv i op til 5 timer. Værktøjet anbefales ikke til hjerte-kar-patologier, glaukom og andre oftalmiske defekter. Afhængighed udvikler sig i lang tid, men dråber anbefales ikke i længere end 7 dage. Instillation udføres 4 gange om dagen. Prisen varierer fra 100 til 200 rubler.\nNaphthyzine. Dette er det dyreste medikament med en omkostning på cirka 20 rubler. Baseret på naphazoline. Det har mange bivirkninger og kontraindikationer. Afhængighed dannes hurtigt. Derfor anbefaler mange læger, at patienter ikke bruger naphthyzin, men bruger andre vasokonstriktordråber.\nHvis en person ofte bruger vasokonstriktorer, anbefales det periodisk at ændre den aktive komponent. Dette er nødvendigt for at forhindre afhængighed af det aktive stof. Risikoen for at udvikle atrofi i slimhinden reduceres.\nHormonale næsedråber fra allergier anvendes med forsigtighed. Steroidstoffer påvirker stærkt hele menneskekroppen, har mange bivirkninger. De er indiceret til brug ved svær allergi i akut form, langvarig rhinitis..\nTafen Nasal. De bedste næsedråber mod allergier er baseret på budesonid. Sørg for en langvarig undertrykkelse af den inflammatoriske reaktion. Den antiallergeniske virkning observeres allerede den 2. dag. Kursets varighed er højst 3 måneder, hvorefter der dannes en stærk afhængighed med hormonel ubalance. Værktøjet er forbudt til brug i systemiske sygdomme, infektion i luftvejene med bakterier, svampe, vira. Den gennemsnitlige pris på 400 rubler.\nNasobek. Et hormonelt lægemiddel, der er indsprøjtet i næsen mod allergier. Det indeholder beclomethason. Det giver en varig effekt. Ikke mere end 4 ansøgninger er tilladt pr. Dag. Men hvis der observeres en alvorlig tilstand, kan du øge op til 8 ansøgninger på 1 dag. Det anbefales ikke at bruge stoffet til svampeinfektioner, bronkial astma. Den gennemsnitlige pris er 200 rubler.\nHormonelle stoffer fra allergier er forbudt at bruge under graviditet og amning. Vent til afslutningen af denne periode, anvend kun medicinen. Steroider er forbudt for børn. De påvirker udviklingen af indre organer negativt, forårsager mange bivirkninger..\nValget af næsedråber til børn med antihistaminer er meget begrænset (se også “Antihistaminer til børn i forskellige aldre”). Før du bruger dem, anbefales det at konsultere en børnelæge eller læse instruktionerne omhyggeligt.\nFølgende antihistamin-medikamenter anbefales:\nTizin Allerji - brugt siden 4 år gammel;\nAllergodil Spray - anbefales til børn efter 6 år;\nCromohexal, Lecrolin - reducerer frigivelsen af histamin, hvilket fremkalder en forbedring af trivsel i den inflammatoriske proces, er indiceret til brug efter 4 år;\nVibrocil - bløde vasokonstriktordråber i næsen til børn, godkendt til brug fra 1 år;\nSanorin-Anallergin - et kombineret stof, der samtidig eliminerer en allergisk reaktion og indsnævrer blodkar, er godkendt til brug fra 2 år;\nRinomaris - en vasokonstriktorvæske til børn fra 2 år;\nAvamis er et hormonelt stof, der anbefales efter 12 år, men kun i ekstreme tilfælde;\nMomat Rino Advance - næsedråber af en hormonstruktur, anbefalet til svær allergisk rhinitis hos børn fra 2 år.\nAllergisk rhinitis kan behandles, selv hos børn, der endnu ikke er 1 år gamle. Dette er specielle medicin med en mild effekt:\nNazol Baby - en vasokonstriktor, godkendt til brug fra 2 måneder;\nNazivin - brugt i en koncentration på 0,01%, væsken kan bruges fra fødslen;\nAqualor mini - dråber til rensning af næsen;\nDerinat - en immunostimulant, godkendt fra fødslen.\nDet er vigtigt at huske, at for børn under 1 år er medicin i form af en spray forbudt. De leverer væske under stærkt pres, så indholdet af næsen kan trænge ind i høreskanalerne. Det vil medføre otitis media, svær ømhed..\nDråber i næsen med allergier hos gravide kvinder og med amning\nEn kvinde under graviditet og amning er kontraindiceret i en række stoffer, inklusive anti-allergiske lægemidler (se "Brug af antihistaminer under graviditet"). De påvirker fosteret eller babyen negativt. Nogle stoffer trænger ind i blod-hjerne-barrieren og forårsager negative effekter. Derfor anbefales det at bruge et af følgende midler eller deres kombination:\nAllergodil C er et af de sikreste midler, der kan bruges fra 1. trimester og under amning;\nHumer - saltopløsning, der bruges til at rense næsevejene;\nNazivin - bruges kun i 2. og 3. trimester med tilladelse fra en læge, det er indiceret til indsnævring af blodkar og forbedret vejrtrækning;\nNazarel - en væske baseret på hormonelle stoffer, den bruges kun fra 2. trimester i fravær af virkningen af andre stoffer;\nNasobek er et lægemiddel baseret på beclomethason, det er tilladt under graviditet og amning, men det bruges kun fra 2. trimester for ikke at påvirke dannelsen af fosterets indre organer.\nUnder graviditet og amning skal alle ordinerede lægemidler anvendes med forsigtighed. De anbefales kun i ekstreme tilfælde, når patientens livskvalitet er markant forringet. Uafhængig brug er forbudt, da en del af de aktive stoffer kan trænge igennem placentabarrieren og forårsage intrauterine ændringer. Ikke enhver kvinde tænker over det, når de eliminerer snørresten med det første valgte stof.\nNår sæsonbestemt allergisk rhinitis begynder, er trivsel meget værre. Dette skyldes negative symptomer i form af kløe, forbrænding, irritation. Nasal vejrtrækning forværres markant, hvilket danner hovedpine, svimmelhed og søvnløshed. Derfor er det bedre at starte behandling rettidigt ved hjælp af vasokonstriktive, kunstvandende, antihistaminer, hormonelle medikamenter. Nogle af dem kræver godkendelse af den behandlende læge. Nogle lægemidler sælges ikke direkte. Derfor er det bedre at først bestå en laboratorieanalyse for at identificere den nøjagtige årsag til tilstanden, først derefter begynde behandlingen (se "Allergitester, der er nødvendige for en nøjagtig diagnose").\nEn forkølelse uden feber er absolut normal\nI nogle sygdomme, især med bronchitis og tracheitis, er sputum så tyk og tæt, at det ikke kan ekspektoreres. Dette komplicerer sygdomsforløbet og forværrer patientens situation.