KVALITETSRAPPORT. Valhøj Skole. Rødovre Kommune - PDF\nDownload "KVALITETSRAPPORT. Valhøj Skole. Rødovre Kommune"\n1 KVALITETSRAPPORT Valhøj Skole Rødovre Kommune\n2 Indholdsfortegnelse 1 FORORD PRÆSENTATION AF SKOLEN SAMMENFATTENDE HELHEDSVURDERING Nationale test Aflagt afgangsprøver Karaktergennemsnittet ved afgangsprøv Karaktergennemsnit med afsæt i den socioøkonomiske ramme Overgang til Ungdomsuddannelserne Læseprøverne RESULTATER Bliver alle så dygtige, som de kan? Andel af elever med 'gode' resultater i de nationale test Andel af de allerdygtigste elever i de nationale test Andel af elever med dårlige resultater i de nationale test Elevernes faglige niveau når de forlader folkeskolen Andel der har aflagt alle prøver i 9. klasse Karaktergennemsnit ved afslutningen af 9. klasse Socioøkonomiske referencer for 9. klasse Andel af elever i 9. klasse med 02 eller derover i både dansk og matematik Afgangsprøverne Overgang til ungdomsuddannelse (95 %-målsætningen) Uddannelsesparathed Tilmelding til ungdomsuddannelse Uddannelsesstatus Sprog Sprogvurdering i 0.klasse Øvrige resultater Kommunal læseevaluering, testresultater TRIVSEL Elevernes trivsel Trivsel i klasse Trivsel i klasse INKLUSION KVALITETSOPLYSNINGER Kompetencedækning Øvrige kvalitetsoplysninger Elevtal KOMMUNALE MÅL OG INDSATSOMRÅDER Samlet status på skoleniveau Inklusion IT/digitalisering\n3 8.4 Læring Sundhed/Trivsel Udviklingsaftale samt de kommunal effektmål Øvrige kommunale fokusområder Udviklingsaftale 13-14, niveau 1; Nedbringelse af sygefraværet Udviklingsaftale 13-14, niveau 1; Hvad vi gør, når vi gør det bedst Udviklingsaftale 13-14, niveau 2; Dannelse Udviklingsaftale 13-14, niveau 3; Skolens egne indsatsområder SKOLEBESTYRELSENS UDTALELSE\n5 1 FORORD Velkommen til Valhøj Skole! - Vi bevæger børn. Valhøj Skole er en af Rødovres 7 folkeskolen. En folkeskole som igennem 7 år har været og er en profilskole med fokus på bevægelse i alle skolens klasser og i alle fag, men også med en idrætslinje fra 7.klasse. En idrætslinje med elever fra Rødovre kommune og nabokommuner. Kvalitetsrapporten giver et indblik i skolens faglige liv, og hvilke successer og udfordringer skolen har. En lokal skole med et globalt perspektiv! God læselyst. Bo Slemming Skoleleder 4\n6 2 PRÆSENTATION AF SKOLEN Valhøj Skole arbejder med udgangspunkt i folkeskolelovens formålsparagraf, kommunale målsætninger og handleplaner for skoleområdet og skolens egen målsætning og værdigrundlag. Det første år med skolereform og nye arbejdstidsregler for lærere/pædagoger har været et år med mange udfordringer og lærerige erfaringer. Skolen har i skoleåret haft ansat en reformkoordinator med fokus på at vejlede personale og ledelse omkring implementering af den nye reform med nye fælles mål for de enkelte fag, målstyret undervisning, åben skole og bevægelse. Vi har tillige været med i et stort AP-Møller finansieret projekt, som har understøttet de nye krav i skolereformen. Valhøj Skole er desuden karakteriseret ved igennem de sidste år at have fokus på integrations- og inklusionsarbejde, it- i undervisningen, kulturarbejde og fra skoleåret 2009/2010 blev Valhøj Skole en profilskole med fokus på idræt og bevægelse. Profilskolen har 2 ben. Etablering af idrætsklasser i overbygningen fra klasse og en breddedel for hele skoleforløbet. Der er i skoleåret 14/15 etableret endnu en idrætsklasse med 25 elever, hvilket betyder, at skolen har en idrætsklasse på 7.klassetrin, 8.klassetrin og 9.klassetrin. I alt har skolen 73 elever, som er tilknyttet skolens idrætsklasser. Søgningen til skolens idrætsklasser har været stigende i løbet af profilskolens levetid. Ca. en tredje del af de elever, som søger skolens idrætslinje, kommer fra andre kommuner end Rødovre. Der bliver en større og større søgning fra elever udenbys fra, til trods for at vores omegnskommuner også etablerer idrætslinjer på deres folkeskoler. Afgangseleverne og deres forældre i skolens idrætsklasser udtrykker tilfredshed med projektet, og har været tilfredse både med idræts- og skoledelen. De har oplevet skiftet til Valhøj Skole, som udbytterigt både idrætsmæssigt og fagligt/socialt. Det er en stor omvæltning for vores idrætselever, at starte på en ny skole, men med en indkøringsperiode med fokus på at etablere et godt nyt læringsmiljø for eleverne, lykkes det heldigvis for de fleste at falde til og være tilfredse med deres valg af ny skole. Vi samarbejder med Rødovre skøjte og ishockey-klub, Rødovre Håndbold, RoG, Rødovre og Omegns Gymnastikforening, Avarta og Rødovre Taekwondo. På breddedelen er vi i gang både i indskoling, mellemtrinnet og udskolingen med flere idrætstimer og et større fokus på bevægelse i den almindelige dagligdag. Alle lærere er blevet introduceret igennem kursusforløb og kollegial sparring/videndeling til, hvordan man arbejder med bevægelse i undervisningen Til projektet er også ansat en idrætskoordinator, som står for samarbejdet mellem skole/klubber og igangsætning af projekter i skoledelen. Idrætskoordinatoren står også for idrætsarrangementer for alle kommunens skoler, f.eks. høvdingebold-turnering, skolecross, samt kursusvirksomhed for personale i kommunen. En del af skolens lærere er blevet uddannet til bevægelsesambassadører, så de kan benytte faciliteterne på Vestvolden. Pædagogisk Center for Autisme. Kommunen har valgt, at Valhøj Skole skal danne rammen om børn med autismespektrum forstyrrelser. Vores heldagstilbud er til børn med denne gennemgribende udviklingsforstyrrelse. Ved at samle undervisning og fritidstilbud på skolen, har man også valgt, at samle et videnscenter for børn med autismespektrum forstyrrelser på skolen. Skolen har 4 grupper med 8 elever i hver gruppe, 2.v., 4.v., 6.v. og 8.v. Alle de ansatte lærere og pædagoger samarbejder ud fra elevplaner, der fastlægges i samarbejde med forældrene. Både lærere og pædagoger deltager løbende i supervision, kurser og uddannelse, der opkvalificerer deres viden om specialpædagogik. Vi arbejder målrettet på at inkludere eleverne i den almindelige skoles hverdag og kultur, ikke mindst idræts- og bevægelseskulturen, hvor klasserne er aktive og deltagende, f.eks. skolens store olympiade. Derudover deltager flere af eleverne i de almene klassers undervisning, når dette giver mening. Skolens faglokaler giver også mulighed for udfordringer inden for natur og teknik. Eleverne har deres idræts- og svømmeundervisning sammen med den almenklasse, de kommer fra. Eleverne har 2 lærere/pædagoger i de fleste timer, som muliggør faglig og personlig støtte for eleverne. I deres fritid går de alle i klub, også etableret på skolen. Der arbejdes med udgangspunkt i at flg. faktorer bliver tilgodeset. Nærhed: Klasserne er en del af det almindelige fællesskab på skolen, og klasserne ligger sammen med almene klasser. 5\n7 Fællesskab: Eleverne har stort udbytte i at deltage i almenklasserne, når det giver mening. Det styrker deres relationer, og giver dem andre at spejle sig i. Udslusning: Når eleverne er klar til det, bliver de helt eller delvist udsluset til almenklassen. Vidensdeling: Lærerne i specialklasserne har en viden, som er vigtig at få givet videre til lærerne i almene klasser. Dansk som andet sprog- kommunes modtageklasser Der arbejdes målrettet på, at dansk som andetsprog bliver en del af al undervisning, dvs. både i danskundervisningen, men også i de fag-faglige fag, som matematik, fysik/kemi, biologi mv. Den sproglige dimension i alle fag. Der etableres særskilte kurser, og dansk to-lærerne indgår i et samarbejde med faglærerne. Dansk to-lærerne har også deltaget i projektet. Vi læser for livet, som har været et 2 årigt projekt, startende i skoleåret 11/12. Der er 3 modtageklasser på skolen, en Mo-1 klasse med elever fra kl., en Mo-2 klasse med elever fra kl. og en Mo-3 klasse med elever fra klasse. Eleverne går i vores modtageklasser ca. ½ -1 år, før de bliver udsluset til deres distriktsskole. Mange af eleverne kommer med ingen eller et meget ringe kendskab til dansk. Der har været en stor tilgang af elever, som har startet deres skoleforløb i vores MO-klasser, hvilket har betydet, at der i løbet af skoleåret blev etableret endnu en MO-1 klasse, da elevtallet oversteg 12 elever, som er max i en MOklasse. Skolens fritidstilbud, SFO og klub. 320 børn og unge frekventerer skolens fritidstilbud. Pædagogerne arbejder dagligt tæt sammen med lærerne, og det sikrer en solid kobling mellem skole og fritidsliv. Faktuelt. Skolen har 622 elever fra klasse, heraf 26 elever, som går i vores 4 specialklasser/pædagogisk center for autisme, 21 i vores MO-klasser (MO1, Mo2 og Mo3) Skolen består tillige af to SFO-1 afdelinger, en SFO-2 afdeling samt en klub, Klub Valhøj. Der er 55 lærere, 3 børnehaveklasseledere, 20 pædagoger/ assistenter, 3 servicemedarbejdere, 2 sekretærer, 1 reformkoordinator, 1 idrætskoordinator og 4 ledere tilknyttet skolen. Der er 27 normalklasser fra klasse. 4 specialklasser (PCA) og 3 modtageklasser. Pr. 1. januar 2015 overgik skolens fire 10.klasser til Ungecentret 2610, Rødovre. Skolen er fra 1957 og har i perioden været igennem en gennemgribende renovering både af skolens facader og indvendige faglokaler, herunder fysik/kemi- og naturfagslokalerne og skolens pædagogiske læringscenter. I skoleåret 14/15 har der været en renovering af indskolingsafdelingen og enkelte faglokaler. I skoleåret 11/12 blev gårdtoiletterne i indskolingsafdelingen fjernet, hvilket betyder, at der ikke findes gårdtoiletter på Valhøj Skole. Valhøj Skole blev meget berørt af skybruddet d. 2. juli 2011, hvilket har betydet, at skolens idrætssale, faglokaler i kælderetagen, herunder kantinen har været igennem en total renovering igennem hele skoleåret\n8 3 SAMMENFATTENDE HELHEDSVURDERING Valhøj Skole - bevæger stadig børn! Skoleåret var 1. år med skolereform og nye regler for lærernes tjenstetid. Skolen ansatte en reformkoordinator med det ene formål at støtte personale og ledelse i at få startet implementeringen af skolereformen. Vi valgte at have fokus på: 1. Nye Fælles Faglige Mål (FFM) hvor fagene er beskrevet, og hvor målene for undervisningen er blevet skarpere med kompetence mål for de forskellige årgange. Til dette arbejde deltog Valhøj Skole også i et projekt sammen med ministeriets læringskonsulenter. 2. Målstyret læring. Det betyder at vi arbejder på, at gå fra at undervisningen er styret af at være aktivitetsbaseret til at være målstyret. Det er gjort i samarbejde med PH Metropol og er en del af AP-Møller-projektet, som hele skolevæsenet er involveret i. 3. Åben Skole. Skolen indgår i et tæt samarbejde med de lokale idrætsforeninger, som er en del af skolens idrætsprofil. Derudover har vi en partnerskabsaftale med Københavns befæstning og tætte samarbejdsforbindelser til Heerup Museet, Musikskolen, Danmarks Design Museum, KTS, Byggeren m.fl. 4. Bevægelse. Der er fokus på at inddrage fysiske aktiviteter både i den fagdelte undervisning og understøttende undervisning. Personale- grupperne, lærerne og pædagogerne, har alle været på kurser, hvor de har arbejdet med at inddrage fysisk aktiviteter i den fagdelte undervisning. Ligeledes er der indkøbt undervisningsmaterialer, som understøtter bevægelse i alle fag. 5. Trivsel. Som en del af målet for skolereformen skal alle elever trives endnu mere i folkeskolen end hidtil. Der er lavet trivselsfremmende aktioner i de fleste klasser, som en del af A.P. Møller projektet. Her har teamene haft meget fokus på klasseledelse. Den nationale trivselsundersøgelse viste også generelt et meget fint resultat og indikerer, at læringsmiljøet på Valhøj Skole er godt. Skolen besluttede, at alle resultaterne fra trivselsundersøgelsen blev lagt ud på klassernes hjemmeside, så forældrene kunne se resultaterne af deres barns klasses trivselsundersøgelse. Lærerne og pædagogerne har brugt trivselsundersøgelsen i det fortsatte arbejde med at forbedre trivslen i klasserne og på skolen. Skolens SFO og klub. I skoleåret var der i skolens SFOér særligt fokus på inklusion, konflikthåndtering, skolepædagogens opgaver, og sammenlægning af 2 afdelinger. Samtlige pædagoger arbejdede i løbet af skoleåret med emnet fra den rummelige folkeskole til det inkluderende fællesskab. Det har resulteret i en revurdering af pædagogernes indsats over for de børn, der har brug for en særlig støtte. Ligeledes har det medført, at der er blevet ansøgt om færre støttetimer i det kommunale støttekorps. I forlængelse af inklusionsindsatsen har samtlige pædagoger gennemgået konflikthåndteringsprojektet: SFO Valhøj griber og håndterer konflikter, der skaber ny udvikling. Målet er at arbejde konfliktforebyggende. Det, der skal forebygges, er ikke konflikter, men de misforhold der skaber dem og deres skadevirkninger den fastlåshed og den vold, de kan medføre. Målet er at nedbringe antallet af støtteansøgninger yderligere og at etablere flere inkluderende fællesskaber I lyset af skolereformen er der i skoleåret kontinuerligt arbejdet med pædagogens rolle i skolen. Der har været fokus på, at kvalificere den understøttende undervisning mest muligt. Pædagogerne har inddraget fysiske aktiviteter og trivselstiltag for at understøtte den enkelte og klassens læringsmål. I forbindelse med en ombygning af skolens indskolingsafdeling valgte vi, at påbegynde sammenlægningen af to SFO 1 afdelinger til én stor idræts SFO. Sammenlægningen betyder en bedre udnyttelse af ressourcer og et endnu tættere samarbejde mellem pædagoger og lærere. Sammenlægningen forventes effektueret i skoleåret Skolens udviklingsplan for 2015 og 2016 blev lavet med udgangen af 2014 og iværksat i anden halvdel af skoleåret Det er en udviklingsplan, som på alle måder understøtter skolereformen. For Valhøj Skole kan nævnes, at vi her har fokus på en ekstra motorisk indsats i indskolingen, lærerpædagogsamarbejdet og brugen af skolens ressourcepersoner. Generelt er Valhøj Skole en mangfoldig skole med mange forskellige elever, da vi både har en almen klasserække, en idrætsklasserække fra kl, et pædagogisk center for autisme (PCA) og 3 modtagerklasser. En lokal skole i et globalt perspektiv. Der bliver dagligt arbejdet hårdt fra personalets og elevernes side for at blive så dygtig som muligt. Skolen har store forventninger til vores elever. 7\n9 3.1 Nationale test Bliver alle så dygtige, som de kan? Det er det mål vi sigter efter, men i forhold til resultaterne i de nationale tests er vi stadig på vej til at opfylde dette mål. I forhold til læsning og matematik viser de nationale test på alle årgangene, at vi ikke har nået 80% målsætningen, som betyder at 80% af en årgang skal være gode, rigtig gode eller fremragende, her mangler vi stadig et stykke vej. Når man ser nærmere på tallene for de forskellige årgange, viser det dog på næsten alle parametre, at der er fremgang både for læsning og matematik. Det skal ses i det lys af, at der er sat ekstra fokus på læsning igennem den kommunale læseplan, samt at skolen har prioriteret indsatsen omkring læsetræning i indskolingen, da skolens læsevejledere både bruger ressourcer på vejledning af personale og elever i forhold til at optimere elevernes læseindlæring. Desuden viser de nærmere resultater, at procentdelen af elever, som scorer fremragende, er steget med 50%. Andelen af elever med dårlige resultater i de nationale test er der i 2 ud af 6 mulige sket en forbedring, altså et fald i elever, som opnår en mangelfuld/utilfredsstillende resultat. 3.2 Aflagt afgangsprøver I prøveterminen maj/juni 2015 afviklede vi for første gang digitalt, færdighedsregning, den selvrettende. Det fungerede og var meget vellykket. Derimod blev den digitale prøve i biologi dagen før den skulle afvikles aflyst og blev derfor gennemført på papir. Det var ikke befordrende for eleverne, som havde forberedt sig på den digitale prøve. De gennemførte prøven, men var skuffede over, at de med så kort varsel skulle indstille sig på en anden prøveform. Elevernes karakterer fra prøveterminen maj/juni viser, at eleverne igen har scoret højere end kommunens gennemsnit og i forhold til skolens socioøkonomiske nøgletal præsterer eleverne ca. 4,5% højere, end de socioøkonomiske nøgletal giver anledning til. Denne udvikling har der været de sidste 3 år, hvor skolens elever har opnået resultater, som vidner om et fokuseret arbejde både fra elevernes og personalets side, og at skolens forventninger til eleverne er høje og ambitiøse på alles vegne. 3.3 Karaktergennemsnittet ved afgangsprøv Se kommentarerne fra forrige boks. Det der også kan bemærkes er at drengene og pigernes karaktergennemsnit er væsentlig forskelligt. På alle parametre viser pigerne et bedre gennemsnit. Det giver ledelsesmæssig anledning til at reflektere over, om vi giver drengene og pigerne samme muligheder, og om vi til tider skal lave en mere kønsmæssig opdeling af hverdagen! 3.4 Karaktergennemsnit med afsæt i den socioøkonomiske ramme Elevernes karakterer fra prøveterminen maj/juni viser, at eleverne igen har scoret højere end kommunens gennemsnit og i forhold til skolens socioøkonomiske nøgletal præsterer eleverne ca. 4,5% højere, end de socioøkonomiske nøgletal giver anledning til. 8\n10 Denne udvikling har der været de sidste 3 år, hvor skolens elever har opnået resultater, som vidner om et fokuseret arbejde både fra elevernes og personalets side, og at skolens forventninger til eleverne er høje og ambitiøse på alles vegne. 3.5 Overgang til Ungdomsuddannelserne Overgang til ungdomsuddannelse (95%-målsætningen). Som det fremgår af statistikken har Valhøj Skole en 100% overgang til ungdomsuddannelserne efter 9.klasse. 43% til 10.klasse og 57% til de øvrige ungdomsuddannelser. Det der er bemærkelsesværdigt er, at vi for skoleåret 14/15 kun vurderede 71% drenge og 80% piger uddannelsesparate i forhold til årene før, hvor vi vurderede et meget højere tal nemlig omkring de 100%. Det skal ses i lyset af de nye krav, der blev stillet til at være uddannelsesparat. Kravene er skærpet fra 14/15, hvor det ikke kun handler om karakterer, men i lige så høj grad omkring samarbejdsevner og muligheder for at danne relationer til andre både elever og personale. På den baggrund har vi måtte skærpe kravene til at blive erklæret uddannelsesparat. 3.6 Læseprøverne Læseprøverne Generelt viser læseprøverne OS64, OS120, SL60 at der sker en bevægelse hen imod flere hurtige og sikre læsere og færre ikke læsere. Eleverne er stadig under landsgennemsnittet i forhold til sikre og hurtige læsere, hvor Valhøj skole har en større gruppe af usikre læsere, altså læsere der er på vej, men ikke nok til at komme ind i gruppen af sikre og hurtige læsere. Generelt er der en gruppe elever i klasse, som har svært ved at knække læsekoden, hvilket testresultaterne også viser. For at løfte elevernes læseniveau arbejder skolen med læseløft, læsekontrakter og ekstra koncentrerede læseforløb styret af skolens læsevejledere. En af grundene til at skolen ligger under landsgennemsnittet, kan også ses i relation til vores gruppe af to-sprogede elever, som ikke behersker det danske sprog i samme grad som vores etniske danske elever. 9\n11 4 RESULTATER 4.1 Bliver alle så dygtige, som de kan? Andel af elever med 'gode' resultater i de nationale test Oversigt over om andelen af elever, som er gode til læsning/matematik er mindst 80% Dansk, læsning Matematik 2. klasse 4. klasse 6. klasse 8. klasse 3. klasse 6. klasse Skolen, Nej Nej Nej Nej Nej Nej Skolen, 2013/14 Nej Nej Nej Nej Nej Nej Skolen, 2012/13 Nej Nej Nej Nej Nej Nej Kommunen, Nej Nej Nej Nej Nej Nej Note: Andel elever med gode resultater i dansk, læsning / matematik beskriver hvor stor en andel af eleverne på et givet klassetrin, der har opnået et resultat i de nationale test, der karakteriseres som godt, rigtigt godt eller fremragende på den kriteriebaserede skala. Ja angiver at andelen er mindst 80%, Nej angiver at andelen er under 80%, - angiver, at der ikke er data for skolen. Specialskoler indgår ikke i kommuneopgørelsen. Kilde: Styrelsen for It og Læring (LIS) Udviklingen fra 2012/13 til i andelen af elever med gode resultater i dansk læsning ved de nationale test Dansk læsning, 8. klasse Dansk læsning, 6. klasse Dansk læsning, 4. klasse 10\n12 Note: Ovenstående figurer viser udviklingen for den samme årgang over tid. Andelen af elever, der var gode til at læse ved de nationale test i 2012/13 er, både på skolen og i kommunen som helhed, opgjort til 0, og illustrerer årgangens udgangspunkt. De øvrige tal i den enkelte figur skal ses i relation til dette. Er tallet for skolen i fx 5,5, betyder det at andelen af elever på årgangen, der er gode til at læse, er steget med 5,5 procentpoint sammenliget med 2012/13. Figurerne kan ikke anvendes til at sammenligne andelen af gode læsere på henholdsvis skolen og i kommunen som helhed, men anvendes til at sammenholde udviklingen for de enkelte årgange på skolen med udviklingen for samme årgange på kommuneniveau. Specialskoler er ikke indeholdt i kommuneopgørelsen. Kilde: Styrelsen for It og Læring (LIS) Udviklingen fra 2011/12 til i andelen af elever med gode resultater i matematik ved de nationale test Matematik, 6. Klasse Note: Ovenstående figurer viser udviklingen for den samme årgang over tid. Andelen af elever, der var gode til at regne ved de nationale test i 2011/12 er, både på skolen og i kommunen som helhed, opgjort til 0, og illustrerer årgangens udgangspunkt. De øvrige tal i den enkelte figur skal ses i relation til dette. Er tallet for skolen i fx 5,5, betyder det at andelen af elever på årgangen, der er gode til at regne, er steget med 5,5 procentpoint sammenliget med 2011/12. Figurerne kan ikke anvendes til at sammenligne andelen af gode læsere på henholdsvis skolen og i kommunen som helhed, men anvendes til at sammenholde udviklingen for de enkelte årgange på skolen med udviklingen for samme årgange på kommuneniveau. Specialskoler er ikke indeholdt i kommuneopgørelsen. Kilde: Styrelsen for It og Læring (LIS) Andel af de allerdygtigste elever i de nationale test Oversigt over, om andelen af de allerdygtigste elever er steget Dansk, læsning Matematik 2. klasse 4. klasse 6. klasse 8. klasse 3. klasse 6. klasse Skolen, ift. 2013/14 Nej Ja Nej Ja Ja Nej Skolen, 2013/14 ift. 2012/13 Ja Nej Nej Nej Nej Ja Kommunen, ift. 2013/14 Nej Ja Nej Ja Ja Ja Note: Andel af de allerdygtigste elever i dansk, læsning/matematik beskriver, hvor stor en andel af eleverne på et givet klassetrin, der har opnået et resultat i de nationale test, der karakteriseres som fremragende på den kriteriebaserede skala. Ja angiver at andelen er steget, Nej angiver at andelen ikke er steget, - angiver, at der ikke er data for skolen. Specialskoler indgår ikke i kommuneopgørelsen. Kilde: Styrelsen for It og Læring (LIS). 11\n13 Udviklingen fra 2012/13 til i andelen af de allerdygtigste elever til at læse ved de nationale test Dansk læsning, 8. klasse Dansk læsning, 6. klasse Dansk læsning, 4. klasse Note: Ovenstående figurer viser udviklingen for den samme årgang over tid. Andelen af elever, der var karakteriseret som de allerdygtigste til at læse ved de nationale test i 2012/13 er, både på skolen og i kommunen som helhed, opgjort til 0, og illustrerer årgangens udgangspunkt. De øvrige tal i den enkelte figur skal ses i relation til dette. Er tallet for skolen i fx 5,5, betyder det at andelen af elever på årgangen, der er karakteriseret som de allerdygtigste til at læse, er steget med 5,5 procentpoint sammenliget med 2012/13. Figurerne kan ikke anvendes til at sammenligne andelen af de allerdygtigste læsere på henholdsvis skolen og i kommunen som helhed, men anvendes til at sammenholde udviklingen for de enkelte årgange på skolen med udviklingen for samme årgange på kommuneniveau. Specialskoler er ikke indeholdt i kommuneopgørelsen. Kilde: Styrelsen for It og Læring (LIS) Udviklingen fra 2011/12 til i andelen af de allerdygtigste elever til matematik ved de nationale test Matematik, 6. Klasse Note: Ovenstående figurer viser udviklingen for den samme årgang over tid. Andelen af elever, der blev karakteriseret som de allerdygtigste til at regne ved de nationale test i 2011/12 er, både på skolen og i kommunen som helhed, opgjort til 0, og illustrerer årgangens udgangspunkt. De øvrige tal i den enkelte figur skal ses i relation til dette. Er tallet for skolen i fx 5,5, betyder det at andelen af elever på årgangen, der er karakteriseret som de allerdygtigste til at regne, er steget med 5,5 procentpoint sammenliget med 2011/12. Figurerne kan ikke anvendes til at sammenligne andelen af de allerdygtigste læsere på henholdsvis skolen og i kommunen som helhed, men 12\n14 anvendes til at sammenholde udviklingen for de enkelte årgange på skolen med udviklingen for samme årgange på kommuneniveau. Specialskoler er ikke indeholdt i kommuneopgørelsen. Kilde: Styrelsen for It og Læring (LIS) Andel af elever med dårlige resultater i de nationale test Oversigt over, om andelen af elever med dårlige resultater er faldet Dansk, læsning Matematik 2. klasse 4. klasse 6. klasse 8. klasse 3. klasse 6. klasse Skolen, ift. 2013/14 Nej Nej Nej Ja Ja Nej Skolen, 2013/14 ift. 2012/13 Ja Ja Ja Ja Nej Nej Kommunen, ift. 2013/14 Nej Nej Ja Ja Ja Ja Note: Andel elever med dårlige resultater i dansk, læsning/matematik beskriver, hvor stor en andel af eleverne på et givet klassetrin, der har opnået et resultat i de nationale test, der karakteriseres som mangelfuld eller ikke tilstrækkelig på den kriteriebaserede skala. Ja angiver at andelen er faldet, Nej angiver at andelen ikke er faldet, - angiver, at der ikke er data for skolen. Specialskoler indgår ikke i kommuneopgørelsen. Kilde: Styrelsen for It og Læring (LIS) Udviklingen fra 2012/13 til i andelen af elever med dårlige resultater i dansk læsning ved de nationale test Dansk læsning, 8. klasse Dansk læsning, 6. klasse Dansk læsning, 4. klasse Note: Ovenstående figurer viser udviklingen for den samme årgang over tid. Andelen af elever, der var karakteriseret som de dårligste til at læse ved de nationale test i 2012/13 er, både på skolen og i kommunen som helhed, opgjort til 0, og illustrerer årgangens udgangspunkt. De øvrige tal i den enkelte figur skal ses i relation til dette. Er tallet for skolen i fx 5,5, betyder det at andelen af elever på årgangen, der er karakteriseret som de dårligste til at læse, er steget med 5,5 procentpoint sammenliget med 2012/13. Figurerne kan ikke anvendes til at sammenligne andelen af de dårligste læsere på henholdsvis skolen og i kommunen som helhed, men anvendes til at sammenholde 13\n15 udviklingen for de enkelte årgange på skolen med udviklingen for samme årgange på kommuneniveau. Specialskoler er ikke indeholdt i kommuneopgørelsen. Kilde: Styrelsen for It og Læring (LIS) Udviklingen fra 2011/12 til i andelen af elever med dårlige resultater i matematik ved de nationale test Matematik, 6. Klasse Note: Ovenstående figurer viser udviklingen for den samme årgang over tid. Andelen af elever, der blev karakteriseret som de dårligste til at regne ved de nationale test i 2011/12 er, både på skolen og i kommunen som helhed, opgjort til 0, og illustrerer årgangens udgangspunkt. De øvrige tal i den enkelte figur skal ses i relation til dette. Er tallet for skolen i fx 5,5, betyder det at andelen af elever på årgangen, der er karakteriseret som de dårligste til at regne, er steget med 5,5 procentpoint sammenliget med 2011/12. Figurerne kan ikke anvendes til at sammenligne andelen af de dårligste læsere på henholdsvis skolen og i kommunen som helhed, men anvendes til at sammenholde udviklingen for de enkelte årgange på skolen med udviklingen for samme årgange på kommuneniveau. Specialskoler er ikke indeholdt i kommuneopgørelsen. Kilde: Styrelsen for It og Læring (LIS). 4.2 Elevernes faglige niveau når de forlader folkeskolen Andel der har aflagt alle prøver i 9. klasse Andel elever i 9. klasse, der har aflagt alle prøver ved Folkeskolens Afgangsprøve i 9. klasse Note: Specialklasser er ikke indeholdt i grafen. Specialskoler er ikke indeholdt i kommuneopgørelsen. Andelen af elever, der har aflagt alle prøver i 9. klasse er beregnet på baggrund af elever, der har aflagt mindst én prøve ved folkeskolens afgangsprøve samt elever, der er udeblevet/fritaget/sygemeldt fra alle prøver. Kilde: Styrelsen for It og Læring (LIS), baseret på skolens indberetning Karaktergennemsnit ved afslutningen af 9. klasse Karaktergennemsnit ved Folkeskolens Afgangsprøve i dansk, matematik og bundne prøvefag Dansk Matematik Bundne prøvefag (i alt) Skolen, 7,0 7,3 7,1 Skolen, 2013/14 6,9 6,4 6,9 Skolen, 2012/13 6,9 7,7 7,3 Kommunen, 7,0 6,7 6,9 Note: Specialklasser er ikke indeholdt i grafen. Specialskoler er ikke indeholdt i kommuneopgørelsen. Gennemsnittet er beregnet for de elever, som har aflagt mindst 4 ud af 8 prøver. Kilde: Styrelsen for It og Læring (LIS), baseret på skolens indberetning. 14\n16 Karaktergennemsnit ved Folkeskolens Afgangsprøve i dansk, matematik og bundne prøvefag, fordelt på fag og køn Dansk Matematik Bundne prøvefag (i alt) Drenge Piger Drenge Piger Drenge Piger Skolen, 6,0 8,1 6,6 8,1 6,3 8,0 Skolen, 2013/14 6,2 7,6 6,9 5,9 6,7 7,2 Skolen, 2012/13 5,9 7,7 7,4 7,9 6,5 7,9 Kommunen, 6,5 7,8 7,0 6,8 6,6 7,4 Note: Specialklasser er ikke indeholdt i grafen. Specialskoler er ikke indeholdt i kommuneopgørelsen. Gennemsnittet er beregnet for de elever, som har aflagt mindst 4 ud af 8 prøver. Kilde: Styrelsen for It og Læring (LIS), baseret på skolens indberetning Socioøkonomiske referencer for 9. klasse Socioøkonomiske referencer for 9. klasse, bundne prøver i alt ved Folkeskolens Afgangsprøve Karaktergennemsnit Socioøk. reference Skolen, 7,1 6,8 Skolen, 2013/14 6,9 6,4 Skolen, 2012/13 7,3 6,8 Note: Den socioøkonomiske reference er et statistisk beregnet udtryk, som viser, hvordan elever på landsplan med samme bag-grundsforhold som skolens elever har klaret afgangsprøverne. Specialklasser er ikke indeholdt i tabellen. Dansk Orden er ikke medregnet. En stjernemarkering angiver, at skolens karaktergennemsnit er statistisk signifikant forskelligt fra dens socioøkonomiske reference. Kilde: Styrelsen for It og Læring (LIS) Andel af elever i 9. klasse med 02 eller derover i både dansk og matematik Andel elever i 9. klasse med 02 eller derover i både dansk og matematik fordelt på køn Note: Specialklasser er ikke indeholdt i grafen. Specialskoler er ikke indeholdt i kommuneopgørelsen. Kun elever, der har aflagt alle prøver i både dansk og matematik, indgår i beregningen. Kilde: Styrelsen for It og Læring (LIS), baseret på skolens indberetning Afgangsprøverne. Se tekstboks under skolen og helhedsvurdering. 15\n17 4.3 Overgang til ungdomsuddannelse (95 %-målsætningen) Uddannelsesparathed Andel elever i 9. klasse, der vurderes uddannelsesparate fordelt på køn Note: Andelen af elever, der vurderes uddannelsesparat pr. 1. marts til deres 1. prioritetsvalg i i forhold til antal elever, som har søgt en ungdomsuddannelse. Kilde: Styrelsen for It og Læring (LIS), baseret på skolens indberetning Tilmelding til ungdomsuddannelse Andel elever i 9. klasse, der har søgt 10. klasse og ungdomsuddannelse opdelt på køn Note: Ungdomsuddannelse dækker over erhvervsfaglig uddannelse, gymnasial uddannelse og særligt tilrettelagt ungdomsuddannelse (STU). Det er elevernes 1. prioritetsvalg, der indgår i beregningen. Kilde: Styrelsen for It og Læring (LIS) 16\n18 4.3.3 Uddannelsesstatus Andel elever, der er i gang med en ungdomsuddannelse, hhv. 3 måneder og 15 måneder efter afsluttet 9. klasse Kilde: Styrelsen for It og Læring (LIS), baseret på tal fra Danmarks Statistik. 17\n19 4.4 Sprog Sprogvurdering i 0.klasse Antal sprogvurderinger i 0. klasse 2013/ /13 Skolen Kilde: Rambøll Sprog Fordeling på indsatsgrupper i procent Kilde: Rambøll Sprog 18\n20 4.5 Øvrige resultater Kommunal læseevaluering, testresultater Ordlæseprøven (OS64) i 1. klasse Hurtige og sikre læsere* Usikre læsere** Ikke læsere*** 2013/ / / / / /13 Skolen 71% 64% 17% 18% 13% 18% RK gennemsnit 81% 76% 11% 16% 8% 8% Landsgennemsnit 77% 77% 12% 12% 11% 11% Note: *A1+B1 i Ordlæseprøven. **C1 i Ordlæseprøven. ***B2+B3+C2+C3 i Ordlæseprøven. Kilde: Rødovre Kommune Ordlæseprøven (OS120) i 2. klasse Hurtige og sikre læsere* Usikre læsere** Ikke læsere*** 2013/ / / / / /13 Skolen 56% 45% 66% 36% 29% 15% 23% 27% 20% RK gennemsnit 74% 77% 75% 16% 12% 11% 10% 11% 14% Landsgennemsnit 75% 77% 75% 13% 12% 13% 12% 11% 12% Note: *A1+B1 i Ordlæseprøven. **C1 i Ordlæseprøven. ***B2+B3+C2+C3 i Ordlæseprøven. Kilde: Rødovre Kommune Sætningslæseprøven (SL60) i 3. klasse Hurtige og sikre læsere* Langsomme og sikre læsere** Hurtige og usikre læsere*** Langsomme og usikre**** 2014/ / / / / / / / / / / / 13 Skolen 72% 83% 73% 27% 15% 25% 2% 0% 3% 0% 2% 0% RK gennemsnit 75% 78% 80% 20% 15% 15% 2% 2% 2% 4% 4% 4% Landsgennemsnit 83% 83% 83% 11% 11% 11% 0% 0% 0% 6% 6% 6% Note: *A+B i Sætningslæseprøven. **C i Sætningslæseprøven. ***D i Sætningslæseprøven. ****E+F i Sætningslæseprøven. Kilde: Rødovre Kommune Udvikling i testresultater i for børnegruppen i 3. klasse, Hurtige og sikre læsere* Usikre læsere** Ikke læsere*** 3. kl 2. kl 1. kl 3. kl 2. kl 1. kl 3. kl 2. kl 1. kl 2013/ / / / / /13 Skolen 72% 55% 64% 27% 30% 18% 2% 16% 18% RK gennemsnit 75% 70% 76% 20% 18% 16% 6% 12% 8% Landsgennemsnit 83% 75% 77% 11% 13% 12% 6% 12% 11% Note: *for 1. og 2. klasse svarer dette til A1+B1 i Ordlæseprøven, for 3. klasse svarer dette til A+B i Sætningslæseprøven. **for 1. og 2. klasse svarer dette til C1 i Ordlæseprøven, for 3. klasse svarer dette til C i Sætningslæseprøven. ***for 1. og 2. klasse svarer dette til B2+B3+C2+C3 i Ordlæseprøven, for 3. klasse svarer dette til D+E+F i Sætningslæseprøven. Kilde: Rødovre Kommune 19\n21 Udvikling i testresultater i for børnegruppen i 2. klasse, Hurtige og sikre læsere* Usikre læsere** Ikke læsere*** 2. klasse 1. klasse 2. Klasse 1. klasse 2. klasse 1. klasse 2013/ / /14 Skolen 56% 45% 36% 29% 23% 27% RK gennemsnit 74% 77% 16% 12% 10% 11% Landsgennemsnit 75% 77% 13% 12% 12% 11% Note: *for 1. og 2. klasse svarer dette til A1+B1 i Ordlæseprøven. **for 1. og 2. klasse svarer dette til C1 i Ordlæseprøven. ***for 1. og 2. klasse svarer dette til B2+B3+C2+C3 i Ordlæseprøven. Kilde: Rødovre Kommune 20\n22 5 TRIVSEL 5.1 Elevernes trivsel Trivsel i klasse Svarfordeling på udvalgte spørgsmål, 2015, skoleniveau Er du glad for din klasse? Føler du dig alene i skolen? Er der nogen, der driller dig, så du bliver ked af det? Er du glad for dine lærere? Er lærerne gode til at hjælpe dig? 21\n23 Lærer du noget spændende i skolen? Er du med til at bestemme, hvad I skal lave i timerne? Note: Den nationale trivselsmåling består af 20 spørgsmål for elever i indskolingen. Ovenstående syv spørgsmål er udvalgt som pejlemærker for trivslen efter anbefaling fra Dansk Center for Undervisningsmiljø. Kilde: Den årlige nationale trivselsmåling. Styrelsen for It og Læring (LIS) Trivsel i klasse Samlet indikator for trivsel og indikatorer opdelt på temaer, 2015, skoleniveau Note: Den nationale trivselsmåling for elever på mellemtrinnet opgøres på en skala fra 1 til 5, hvor 1 repræsenterer den ringest mulige trivsel og 5 repræsenterer den bedst mulige trivsel. Den nationale trivselsmåling består af 40 spørgsmål for elever på mellemtrinnet og i udskolingen. 29 af de 40 spørgsmål indgår i beregningen af de fire viste temaer. Den samlede indikator beregnes som et gennemsnit af de 29 spørgsmål, som indgår i de fire temaer. Kilde: Den årlige nationale trivselsmåling. Styrelsen for It og Læring (LIS) Fordeling af elevernes gennemsnit opdelt på temaer, 2015, skoleniveau Social trivsel Faglig trivsel 22\n24 Støtte og inspiration Ro og orden Note: Den nationale trivselsmåling for elever på mellemtrinnet og i udskolingen opgøres på en skala fra 1 til 5, hvor 1 repræsenterer den ringest mulige trivsel og 5 repræsenterer den bedst mulige trivsel. Figurerne viser fordelingen af elevernes gennemsnit på denne skala opdelt i grupperne: Andel elever med et gennemsnit fra 1,0 til 2,0; andel elever med et gennemsnit fra 2,1 til 3,0; andel elever med et gennemsnit fra 3,1 til 4,0 samt andel elever med et gennemsnit fra 4,1 til 5,0. Kilde: Den årlige nationale trivselsmåling. Styrelsen for It og Læring (LIS) 23\n25 6 INKLUSION Antal elever der modtager specialundervisning Antal elever Procent Skolen, 29 4,3% Skolen, 2013/ ,2% Skolen, 2012/ ,0% Kommunen, 289 7,4% Note: Elever med bopæl i andre kommuner indgår i tabellen. Kilde: Styrelsen for It og Læring (LIS), baseret på skolens indberetning. 24\n26 7 KVALITETSOPLYSNINGER 7.1 Kompetencedækning Samlet kompetencedækning Note: Specialskoler, 10. klassecentre og kommunale ungdomsskoler er ikke indeholdt i kommuneopgørelsen. Kilde: Styrelsen for It og Læring (LIS), baseret på skolens indberetning Kompetencedækning opdelt på fag, Note: Specialskoler, 10. klassecentre og kommunale ungdomsskoler er ikke indeholdt i kommuneopgørelsen. Kilde: Styrelsen for It og Læring (LIS), baseret på skolens indberetning. 25\n27 Kompetencedækning opdelt på klassetrin, Kilde: Styrelsen for It og Læring (LIS), baseret på skolens indberetning. 7.2 Øvrige kvalitetsoplysninger Elevtal Elevtal, andel med bopæl i kommunen og andel, der modtager undervisning i dansk som andetsprog Elevtal Andel af elever med bopæl i kommunen Undervisning i dansk som andetsprog, andel elever Drenge Piger Drenge Piger Skolen, % 83% 2,2% 2,5% Skolen, 2013/ % 80% 31,0% 29,2% Skolen, 2012/ % 81% 10,5% 8,2% Kommunen, % 2,1% Note: Tallene er opgjort pr. 5. september (bopælskommune dog opgjort pr. 1. januar). Kilde: Styrelsen for It og Læring (LIS), baseret på tal fra Danmarks Statistik. 26\n28 8 KOMMUNALE MÅL OG INDSATSOMRÅDER 8.1 Samlet status på skoleniveau Samlet status på kommunale mål- og indsatsområder, skoleniveau Kilde: Skolens besvarelse af spørgeskema. 27\n29 8.2 Inklusion Status på 'Inklusion' opdelt på delmål, skoleniveau Kilde: Skolens besvarelse af spørgeskema. 28\n30 8.3 IT/digitalisering Status på 'IT/digitalisering' opdelt på delmål, skoleniveau Kilde: Skolens besvarelse af spørgeskema. 29\n31 8.4 Læring Status på 'Læring' opdelt på delmål, skoleniveau Kilde: Skolens besvarelse af spørgeskema. 30\n32 8.5 Sundhed/Trivsel Status på 'Sundhed/trivsel' opdelt på delmål, skoleniveau Kilde: Skolens besvarelse af spørgeskema. 31\n33 8.5.2 Udviklingsaftale samt de kommunal effektmål Kommunale mål og indsatsområder: Inklusion: Der er arbejdet med inklusion på forskellige niveauer, i klassen og akt-arbejde, afdelingerne med konflikthåndtering og på hele skolen omkring organiseringen af skoledagen, etablering af KK-team (konsultativt team) og tæt samarbejde med skolens Center for autisme (PCA). Ledelsen scorer os selv til 3,5 ud af 5 mulige, altså som værende på vej i dette arbejde, men der er stadig meget, der kan arbejdes videre med, f.eks. brug af skolens ressourcepersoner. IT/digitalisering Skolens arbejde med IT foregår i et tæt samarbejde med skolens pædagogiske servicecenter. I skoleåret har der været tiltag omkring nye undervisningsforløb omkring IT og digital dannelse. Arbejdet med IT har dog i lange perioder været bremset af IT systemer, der ikke fungerede optimalt. Derfor har ledelsen kun scoret os selv til 2,9 ud af 5 mulige. Der er en stor interesse og kompetence blandt personalet i forhold til at bruge IT i undervisningen, men det er blevet presset af for lidt hardware og udfald i vores IT-systemer. Læring Der er arbejdet meget på at udvikle skolens tilgang til elevernes læring, og hvordan skolen kan blive endnu bedre til, at eleverne får udbytte af deres skolegang. Igennem samarbejde med ministeriets læringskonsulenter og A.P. Møller projektet, har der været fokus på målstyret undervisning, formativ evaluering og klasseledelse, alt sammen noget, der styrker elevernes læring. Ledelsen har scoret os til 4,0 ud af 5 mulige, da vi mener, vi er godt i gang med at udvikle vores tilgang til elevernes læring. Sundhed/trivsel: Dette er et område skolen har arbejdet med en del år set i lyset af, at skolen er en profilskole med fokus på bevægelse og dermed også sundhed og trivsel. Derfor har ledelsen scoret 4,0 ud af 5 mulige, da vi mener, vi er godt på vej. Direktionen havde valgt 2 udviklingsmål for : 1. Fastholdelse af et lavt sygefravær. Der blev arbejdet med meget opmærksomhed på personalets sygefravær, både igennem MED-systemet, men også igennem et tæt samarbejde mellem ledelse og tillidsrepræsentanter og arbejdsmiljørepræsentanter. Sygefraværet vedblev med at være relativt lavt i perioden 14-15, dog med et højere fravær end året før, men ikke så højt, at vi røg i det røde felt. Det højere sygefravær skyldes langtidssygemeldinger primært. Nye arbejdstidsregler kan også være en årsag og dermed en mere stresset arbejdssituation. 2. Hvad vi gør, når vi gør det bedst. Valhøj Skole havde valgt "Inddragelse af idræt og bevægelse i skolens læringsprocesser". Hver dag er der bevægelsesaktiviteter som en del af skoledagen. BKFs fokusområder var: 1. Demokratisk dannelse Der blev arbejdet med at gøre skolen til et fællesskab, med mange forskellige tiltag, hvor eleverne møder hinanden i mange forskellige sammenhænge. 8.6 Øvrige kommunale fokusområder Udviklingsaftale 13-14, niveau 1; Nedbringelse af sygefraværet Se forrige tekstboks. 32\n34 8.6.2 Udviklingsaftale 13-14, niveau 1; Hvad vi gør, når vi gør det bedst Se forrige tekstboks Udviklingsaftale 13-14, niveau 2; Dannelse Se forrige tekstboks Udviklingsaftale 13-14, niveau 3; Skolens egne indsatsområder Skolen havde valgt flg. fokusområder: 1. Innovative videndelingstrukturer. Der er blevet arbejdet med at udvikle vores mødekultur, videndeling, faglig videndeling og struktur for samme. Det er bl.a. blevet målt i skolens APV, som blev lavet i foråret 2015, som på mange parametre viste et godt psykisk arbejdsmiljø, hvor det kollegiale fællesskab bliver brugt aktivt både fagligt og socialt. 2. Konflikthåndtering. Skolens SFO har opkvalificeret personalegruppen i konflikthåndtering. Desuden er der uddannet konfliktmæglere, som kan undervise resten af personalegruppen samt indgå i mæglingsforløb. Effekten af dette fokus er færre konflikter eleverne imellem og en mere professionel tilgang til at arbejde med konfliktsituationer, elev/elev, personale/elev og personale/forældre. 33\n35 9 SKOLEBESTYRELSENS UDTALELSE Skolebestyrelsen har på sit januarmøde 2016 behandlet kvalitetsrapporten. Det er en rapport, som giver en indsigt i skolens mange arbejds- og fokusområder, og som giver et indblik i, hvad skolen bl.a. har haft fokus på igennem skoleåret Skolebestyrelsen ønsker sig, at kvalitetsrapporten har en kortere produktionstid, så den kan danne et bedre grundlag for et aktuelt, kvalitetstilsyn. For eksempel finder vi ledelsens refleksion omkring kønsopdeling af undervisningen meget relevant som metode til at mindske den store forskel blandt andet på karaktergennemsnittet mellem drenge og piger, og finder det ærgerligt først at få præsenteret det nu. Skolebestyrelsen finder desuden at enkle tabeller f.eks. ved og som uklare og måske endda selvmodsigende. Læsningen af kvalitetsrapporten understøtter at skolebestyrelsen gerne vil støtte skolens arbejde med at sætte fokus på kulturarbejde generelt og især blandt forældrene f.eks. om, at det er sejt at være faglig god, at man holder ferie i skoletiden, og man taler pænt om andre børn, personale osv. Vikarforbruget var højt i skoleåret primært på grund af det samlede personales deltagelse i A.P. Møllerprojektet. Vi er glade for, i samarbejde med ledelsen, at have været i stand til at sætte fokus på vikarernes kompetencer og undervisningsmetoder, så eleverne kom igennem skoleåret med kvalitetspræget vikarundervisning. Skolen har været og er stadig igennem en stor forandringsproces, både med en skolereform som giver anledning til mange overvejelser omkring, hvordan vi laver den bedste skole for vores elever og samtidig en helt ny tjenestetidslov for lærerne. Kvalitetsrapporten beskriver, hvordan det arbejde er grebet an. Skolebestyrelsen har stor tillid til, at Valhøj Skoles personale med dets mange forskellige kompetencer kan fortsætte arbejdet med at implementere skolereformen med fokus på elevernes læring. Skolebestyrelsen ser med stor tilfredshed på det fortsatte arbejde med at inddrage bevægelse i undervisningen, og de mange aktiviteter med at åbne skolen til det omgivende samfund, med bl.a. partnerskabsaftaler med forskellige institutioner i nærområdet. Skolebestyrelsen er meget tilfreds med, at der i 2015 blev foretaget en renovering af hele indskolingen, hvilket har været et ønske fra skolen og skolebestyrelsen igennem mange år. Skolebestyrelsen har ligeledes i skoleåret gjort forvaltning og Børne-skoleudvalget opmærksom på, at der ønskes en renovering af udearealet ved Brandholms Allé, da det i store perioder mere er et mudderhul end et aktivt legeområde. Bestyrelsen fortsætter arbejdet med at støtte skolens ledelse og medarbejdere i, at Valhøj Skole stadig skal bevæge og udfordre vores børn. Anna Skov Fougt Formand for Skolebestyrelsen 34


- Helt ekstraordinært og hans bedste landskamp nogensinde - TV 2\n25. jan. 2021, 22:56\nTV 2 SPORTs håndboldekspert Bent Nyegaard giver karakterer til danskerne efter sejren på 38-26 over Kroatien ved VM.\nEkstremt imponerende. Det var en fuldstændig perfekt spillet landskamp fra dansk side. Intet mindre.\nDen koncentration, dynamik og kvalitet, det danske landshold i en helt ny opstilling spillede med, et minimum af tekniske fejl og et spilhumør og suverænitet, skal man lede længe efter.\nSå kommer det uundgåelige spørgsmål: Hvor var Kroatien, og hvorfor var de uden noget som helst udtryk i kampen for det fædreland, som betyder alt for dem? Det var meget, meget mærkeligt at overvære.\nDet danske landshold kunne i hvert fald ikke gøre for, at modstanderen havde et pinligt niveau. De gjorde det, som dygtige hold gør ved modstandere, der ikke kan og vil. Så giver man dem én på kassen.\nHan havde seks redninger og stod helt okay bag et godt organiseret forsvar, indtil han forlod banen efter et uheld i det 22. minut. Jeg skulle lige bevare pulsen, for sådan som jeg så uheldet, så frygtede jeg, at hans knæ blev vredet, for det er noget af det farligste, når der kommer en hel krop ned over en fod.\nHan fik en svær start og fik ikke lige fat i den første håndfuld bolde, men stille og roligt inde i anden halvleg blev han bedre og bedre, sluttede rigtig godt og udnyttede, at forsvaret gav ham gode betingelser.\nHan spillede de sidste 30 minutter, og den eneste afslutning, han fik, var, da Horvat tacklede ham hårdt. Ellers ikke det helt store at berette.\nHan var drønsikker på straffekastene og scorede seks ud af seks. Han brændte en enkelt friløber og var passiv på et enkelt kroatisk opspil, hvor han gav for meget luft til Horvat.\nScorede tre mål på tre forsøg. Han var sikker og faldt godt ind i sit overgangsspil, hvor han blandt andet var med til at kombinere sig frem til et angreb, hvor Holm fik plads og brød igennem.\nJeg kunne lide, hvad jeg så fra Zachariassen. Kom ind efter 23 minutter, og i anden halvleg, da de dækkede 5:1, dækkede han den bagerste plads med Saugstrup foran. Han var aggressiv og god på kontraspillet og bevægede sig godt.\nDen gennemgående figur på stregspillet og i forsvaret. Han lavede tre mål på fire forsøg og havde en enkelt assist og spillede generelt bare virkelig godt. Med det tempo, kroaterne spillede i her, var Saugstrup som oftest de rigtige steder.\nHan dækkede også godt op i 5:1-forsvaret. Han vejer ikke 150 kilo, men han er smidig og står de rigtige steder. Når han først står der, er han ikke så let at flytte rundt på.\nDet trækker selvfølgelig ned, at han igen måtte trække to udvisninger. Albuen var oppe et par gange for meget. Han startede ellers rigtig godt og var god i paradespillet og fungerede fint med Saugstrup.\nKampens suverænt bedste spiller. Det er ikke bare noget af det bedste, jeg har set Mads Mensah spille - det ER det bedste. Hans skudvarianter var helt suveræne. Jeg er nødt til at fremhæve hans underhåndsskud i øverste hjørne.\nAlle ved, at han har erfaring, men selvom han har spillet 141 landskampe, synes jeg, at det her bærer præg af, at han stadigvæk er i udvikling. Han var så velorganiseret og timingssikker, som jeg sjældent har set.\nMads Mensah spillede 37 forrygende gode minutter. At han dækker godt op, ved alle. Men det her var virkelig organisation på højt niveau med Holm og Øris i angrebet. Og det var ligegyldigt, om kroaterne dækkede 6:0 eller deres frygtede 5:1 – han var hele tiden et skridt foran.\nDet lover godt for Mads Mensah ved VM. Han har arbejdet med Nikolaj Jacobsen rigtig mange gange og har før fået chancen som spilstyrer, men det her var helt ekstraordinært og har givet ham uanede mængder selvtillid.\nHan kom ind i anden halvleg og var blandt andet forrygende i kontraspillet. Han havde et super overblik og en god teknik. Jeg vil stadig gerne have, at han sætter farten lidt ned. Men en super landskamp på de minutter, han fik. Han gav den virkelig gas.\nØris havde to skud inden for de første syv minutter, som ikke gik i mål. Siden havde han fem skud, som alle ramte plet. Han spillede 37 minutter, og en af grundene til, at han er med på landsholdet, er, at han er så driftssikker. Det er ikke en mand, der spilder boldene til højre og venstre. Han har hopskuddet og det stående skud, og når det fungerer for ham, er han virkelig en giftig spiller, og det gjorde det i dag.\nAt være driftssikker er et varemærke for Øris. Sådan var det også ved VM i 2019.\nHan kom susende ind og scorede tre mål på fem forsøg. Han gjorde det rigtig fint på de små ti minutter, han fik. Han fik markeret, at hvis et forsvar lige står og tøver lidt, så siger det altså BANG med den højrehånd.\nHan var en evig kilde til uro og flyttede konstant rundt på de folk, han stod over for. Han skiftede retning med sine hurtige fødder til perfektion. Med hans spillestil er det uundgåeligt, at han ikke laver fejl af og til. Han betød meget for sammenhængskraften i det danske spil.\nEt rent 6-tal. Det er signaturen fra Nikolaj Jacobsen, at han kan få det her sat op omkring Mads Mensah og få spillet de kombinationer og de rytmer på et forsvar, han gerne vil, få kontraspillet til at fungere – også med nye folk. Det kan ikke gøres meget bedre.\nJeg hæfter mig også ved, at Danmark kun lavede fire tekniske fejl. Det er dybt imponerende og skyldes Nikolaj Jacobsens organisation.\nSelvom der blev sparet spillere i dag, synes jeg, at det blev grebet helt rigtigt an.\nEn klar indgang til kampen om, at hvis hans hold skulle fornuftigt ind i kvartfinalen, havde han brug for en meget koncentreret og engageret præstation, selvom nogle af stamspillerne ikke var med. Det lykkedes til fulde, og det er det, en træner er med for.


USA frygter angreb fra Islamisk Stat i Kabul – fly tager særlige forholdsregler - TV 2\n22. aug. 2021, 11:46\nSimi Jan: USA frygter terrortrussel\nFrygt for terrorangreb får amerikansk militær til at stramme sikkerheden, både for flyene i luften og for de civile omkring lufthavnen.\nHos det amerikanske militær stiger frygten for et terrorangreb mod lufthavnen i Kabul, hvor amerikanske og britiske soldater i øjeblikket kæmper for at få udenlandske statsborgere og afghanske samarbejdspartnere evakueret.\nFrygten handler ikke om de soldater fra Taliban, der har oprettet kontrolposter rundt om lufthavnsområdet, hvor de holder deres egen, hårdhændede justits.\nFrygten handler i stedet om terrorgruppen Islamisk Stat (IS), der i Afghanistan både er en fjende og en konkurrent til Taliban-bevægelsen.\n- I går sendte amerikanerne en advarsel ud til alle amerikanske statsborgere her om ikke at møde op i lufthavnen, med mindre man har fået en klar besked fra den amerikanske ambassade. Amerikanerne taler om, at der kan være terrortrusler, og man er bekymret for, at terrorgruppen Islamisk Stat kunne finde på at slå til, fortæller TV 2s korrespondent Simi Jan fra lufthavnen i Kabul.\nDen amerikanske ambassades advarsel siger, at man "hele tiden skal være opmærksom på sine omgivelser, især i større menneskemængder".\nAmerikanerne ser netop de store menneskemængder, der er mast sammen foran indgangen til lufthavnen, som en særlig risiko. Derfor overvejer man nu, hvordan man kan få folk frem til lufthavnen uden om de mange desperate mennesker foran lufthavnen.\nUSA ser de mange mennesker, der står tæt mast sammen foran indgangene til lufthavnen, som en akut sikkerhedsrisiko. Foto: Wakil Kohsar / Ritzau Scanpix\nIfølge den amerikanske tv-station CNBC planlægger de amerikanske soldater at lade mindre grupper af civile, der skal evakueres, samles andre steder og så eskortere dem ind i lufthavnsområdet.\nFlyene tager forholdsregler\nFrygten for terrorangreb gælder ikke kun de mennesker, der venter uden for lufthavnen. Frygten gælder også de amerikanske og allierede fly, der lander og letter i lufthavnen.\nNyhedsbureauet AP beretter, at nogle fly er begyndt at tage særlige forholdsregler for at gardere sig mod et muligt raketangreb.\nAmerikanske militærfly, der lander i lufthavnen, er begyndt at lande, som man gør i en kampsituation med et hurtigt, skarpt dyk ned mod landingsbanen.\nMilitærfly, der letter fra lufthavnen, er i nogle tilfælde begyndt at affyre lysraketter omkring flyet. De skal forvirre mulige varmesøgende missiler, der er affyret mod flyet, skriver AP.\nDet er uklart, om IS har fremsat konkrete trusler mod lufthavnen i Kabul. Ifølge BBC har Islamisk Stat ikke fremsat den slags trusler offentligt, men den amerikanske tv-station NBC siger, at amerikanske militærkilder kender til "specifikke" trusler mod lufthavnen.\nBiden med løfte til amerikanere: - Vi skal nok få jer hjem


Ikea skifter til LED-lys - Computerworld\nIkea skifter til LED-lys\nFra 2016 vil Ikea kun sælge pærer med LED-teknologi.\n2. oktober 2012 kl. 14.53\nDet svenske møbelhus Ikea tager nu et drastisk skridt. Ikea vil ændre hele sit sortiment for belysnings-produkter, så det fremover udelukkende skal omfatte LED-pærer, lamper og andre produkter, der kan bruges sammen med LED-teknologi. Fra 2016 vil Ikea ikke længere sælge andre typer pærer, og det gælder for alle varehusene i hele verden. Det fortæller koncernen i en pressemeddelelse.\nIkea har regnet sig frem til, at LED-pærer i gennemsnit holder i 20 år, og de har et meget lavt energiforbrug og en god farvegengivelse. Det største problem har været prisen, men den er også på vej ned. En LED-pære med E27-sokkel og 400 lumen (hvilket svarer til en 40 watt pære) koster i øjeblikket omkring 100 kroner hos Ikea. Men så er strømforbruget også helt nede på 8,1 watt.\nSamtidig vil Ikea udskifte omkring én million lyskilder i sine egne varehuse med LED-lys. Den gennemsnitlige årlige besparelse for en LED-pære skulle ligge på omkring 40 kr. I modsætning til almindelige sparepærer indeholder LED-pærer ikke kviksølv.\n"LED er en belysningsrevolution. Husholdningerne strømforbrug stiger hurtigt, og det globale energiforbrug vokser, og det betyder, at en lille LED-pære kan have en stor virkning. Den bruger betydelig mindre energi end en normal glødepære og har et enormt potentiale i husets indretning," siger Ikea's Steve Howard, der har titel som "chief sustainability officer".\nHan lover, at Ikea vil tilbyde markedets billigste LED-pærer. Det anslås, at en femtedel af verdens energiforbrug går til belysning.\nFra sidste måned er det ikke længere tilladt at sælge glødepærer i Danmark og andre EU-lande. For at spare energi og dermed skåne miljøet indførte EU allerede i 2009 et forbud mod de kraftigste glødepærer. Det er gradvist blevet udvidet til glødepærer med lavere watt.\nPhilips og General Electric har netop præsenteret deres første 100 watt LED-pærer. Denne type pærer har indtil nu været begrænset til en lysstyrke, som svarer til en 60 watt glødepære.\nGE oplyser, at pæren holder i 25.000 timer eller det, der svarer til 23 år, hvis den lyser i tre timer om dagen. Pæren skulle være klar i 2013, og prisen kendes endnu ikke.\nPhilips har også præsenteret en ny 100 watt LED-pære, som bruger 23 watt og ligger på 1.700 lumen. Den skulle være klar allerede til efteråret, og prisen forventes at ligge mellem 40 og 50 dollar. Mens GE-pæren har en farvetemperatur på 3.000 kelvin, har Philips valgt en varmere farvetone på 2.700 kelvin.\nDe gamle glødepærer har eksisteret i 130 år, men de er meget ineffektive. Kun omkring 5 pct. af den energi, de bruger, omdannes til lys. Resten bliver til varme og forsvinder.\nModerne lysformer som kompaktlysstofrør og LED har et langt bedre energiregnskab. Sparepærer bruger op til 80 pct. mindre energi end glødepærer, men de er stadig noget dyrere end almindelige pærer.\nDet totale forbud mod salg af glødepærer i EU trådte i kraft i september. Det første forbud mod alle matte glødepærer og 100 watt pærer trådte i kraft i 2009, herefter fulgte 75W pærer i 2010, 60W pærer blev forbudt i 2011 og nu er det så pærer med 40W, 25W og 15W, der forsvinder.


Badeværelsesmøbel i egetræ.\nBadeværelsesmøbel i egetræ. På det smukkeste badeværelse i et nyistandsat hus fra 1926 i Brønshøj hænger dette badeværelsesmøbel i egetræ fremstillet af Kvorning Møbelsnedkeri. Skabet har hylder placeret af kunden, så det passer til make-up, parfumer og andre produkter. Bestiller du et badeværelsesmøbel fra Kvorning Møbelsnedkeri kan du selv bestemme træsort, indretning og overfladebehandling. Vælg […]\nPosted on: februar 22, 2020 november 14, 2020\nKøkkenskabe i egetræ.\nKøkkenskabe i det smukkeste egetræ. I sommeren 2019 blev Kvorning Møbelsnedkeri kontaktet af den ny ejer af den skønneste villalejlighed i Nordsjælland.Her ønskede de specialfremstillede højskabe i deres køkken. Et køkken som Kvorning Møbelsnedkeri fremstillede tilbage i 2017, da den tidligere ejer stadig boede i huset. KMS har desuden leveret kontor, indbygget bænk og badeværelsesmøbel […]\nPosted on: januar 9, 2020 januar 9, 2020\nKrydderireolen – en reol til dit køkken.\nReol til køkken. Krydderireol. Søger du nyt liv til dit køkken? Denne “krydderireol” kan måske hjælpe. Læs og se mere under det første billede. “Krydderireolen”, designet og fremstillet af Kvorning Møbelsnedkeri, er den perfekte reol der kan give nyt liv til dit neutrale hvide køkken.De hvide køkkenlåger er en god måde at skabe et køkken […]\nSmukke rå detaljer.\nSmukke rå detaljer. Frederiksberg, 2019. Kvorning Møbelsnedkeri blev i sommeren 2019 kontaktet af en kunde, der ønskede et unikt møbel, som kan byde gæster velkommen i deres flotte hjem. I forbindelse med en større renovering manglede de lige prikken oven i’et i deres entré. Læs videre under billedet. Møblet skulle være funktionelt og indeholde mindre […]\nIndbygningsreol når det skal være simpelt.\nIndbygningsreol når det skal være simpelt. Frederiksberg, 2019. Denne indbygningsreol er det perfekte eksempel på en reol med optimal udnyttelse af alle rum. Reolen er skabt i et udtryk med rene linjer.De grebsløse låger tilføjer yderligere minimalisme til det endelige resultat. En reol der giver mulighed for at fylde op til randen med bøger og […]\nNyt liv i det hvide køkken\nNyt liv i det hvide køkken. Nørrebro, København. I mange køkkener er det de hvide overflader der dominerer. Lyse og ofte neutrale køkkenlåger kan give masser af lys til et rum, og fungerer ofte rigtig godt i mindre køkkener. Hos Kvorning Møbelsnedkeri har vi tidligere lanceret Krydderireolen. Reolen kan, med det smukke olierede egetræ, skabe […]\nPosted on: november 1, 2018 august 27, 2019\nSkænk i egetræ.\nSkænk i egetræ. Odense, Danmark. Denne smukke og meget enkle skænk i eg blev leveret til en rigtig heldig konkurrencevinder. Læs og se mere under det første billede. Denne stilrene og klassiske skænk er fremstillet i olieret egetræ med greb i messing. Skænken på en sokkel, der også er udført i europæisk eg. Den indeholder […]\nPosted on: oktober 30, 2018 november 6, 2019\nIndbygningsreol på kontor.\nIndbygningsreol på kontor. Kontor med reol fra Kvorning Møbelsnedkeri. Denne indbygningsreol var en del af totalindretningen af et kontor. Læs mere under det første billede. Der blev ikke sparet på noget. Reolen og den resterende del af kontoret er sprøjtemalet, hvilket giver en utroligt lækker og ikke mindst en meget vedvarende overflade. Den hvide overflade […]\nPosted on: oktober 29, 2018 oktober 29, 2018\nMessing greb. Dette snederkøkken med greb i messing er et af de smukkeste køkkener, som Kvorning Møbelsnedkeri har fremstillet. Køkkenet er moderne, men indeholder samtidig klassiske snedkerdyder. Læs mere om køkkenet under det første billede. Køkkenet indeholder blandt andet en bordplade i linoleum fra Forbo og klassiske håndlavede runde greb fra amerikanske Brusso. Bag de […]\nPosted on: september 14, 2018 oktober 29, 2018\nKlædeskab i træ.\nKlædeskab i træ. Et klædeskab af højeste kvalitet. Klædeskab i træ snedkereret på Frederiksberg. Der er bestemt ikke sparet på noget ved dette smukke klædeskab. Skabet er monteret på Frederiksberg. Læs mere om skabet under det første billede. Alt er fremstillet i olieret egetræ, og det indeholder bøjlestænger, plads til en vaskemaskine og 13 massive […]


Kæmpestenbræk 'Rotblum' - Stauder - Plantetorvet.dk\nPlanten bliver typisk omkring 30 - 50 cm høj og 20 - 40 cm bred. Den er middelt voksende og bruges ofte i opretvoksende beplantninger. Plantes med en afstand på ca. 55 cm. Trives bedst i sol / skygge. Det er en fuldt ud hårdfør plante til det danske klima. Planten kræver mellem gødning.Bladene er mørkegrønne og Ægformede og med meget flotte vinterløv efterårsfarver.Flotte mørkerøde blomster, som typisk er fra 1 - 5 cm. Blomstrer fra april- maj.Planten bruges ofte i haver og parker.\nStenbræk som bunddække staude\nStenbræk er ofte kendt for deres store brede blade og bruges ofte som bunddækkeplanter i haven. Selvom der er utallige arter af stenbræk, er der alligevel et par stykker som er mere populære end andre. Stenbræk kræver ikke som sådan pasning udover vand og lys. De skal ikke beskæres som andre stauder skal - der kan dog være enkelte undtagelser.\nStenbræk kan plantes stort set året rundt og er en meget populær bunddækkeplante.\nBl.a. er kæmpestenbræk en meget populære staude. Den er stedsegrøn og egner sig derfor godt som bunddække, da den holder sin flotte grønne farve hele året. Kæmpestenbræk kommer også i forskellige arter, med forskellige farver blomster på - men alle er super flotte og ofte lilla / lyserød i farven.


Dette er den medicinske forklaring på at blive forelsket\nJakarta – At blive forelsket er en af de følelser, der kan gøre en, der føler det glad. Selvom tilstanden med at blive forelsket siges at være en af de følelser, der er ret mystiske, kan årsagen til, at nogen bliver forelsket, faktisk tolkes i medicinske tilstande.\nLæs også: Forskelle i mønsteret for at blive forelsket i mænd vs kvinder\nNår en person oplever at blive forelsket, bliver hans kropstilstand oversvømmet med adskillige hormoner, der producerer følelser af glæde, besættelse og nærhed. Forelskelse starter fra øjnene, men fra øjnene behandles kærlighedsfølelser gennem sindet med følgende trin:\n1. Interesseret i en partner\nDen tiltrækning, der opstår, er som regel, fordi du ser din partner fysisk, i udseende og i deres stemme. Interessen skyldes opioidreceptorernes rolle i at aktivere hjernen og sindet. Opioiddelen har en rolle at spille i at kontrollere de følelser, du føler, såsom følelser af tiltrækning eller uinteresse i noget. Aktivitet i hjernen har en stor nok rolle i processen med at blive forelsket.\nDen næste fase er kærlighedsfasen. Efter at have følt dig tiltrukket af nogen, bliver du normalt forelsket. Betingelsen for at være forelsket er præget af humørsvingninger, der altid føles glade eller glade, når du møder din partner. Når du er forelsket, bliver din krop oversvømmet med hormoner, der får dig til at føle dig stærk. Den producerede adrenalin og noradrenalin får hjertet til at slå hurtigere, og håndfladerne sveder. Ikke nok med det, hormonet noradrenalin, der produceres, får dig også til at få svært ved at falde i søvn og være mere opmærksom på alt ved din partner. Mens den kemiske dopamin frigivet af hjernen forårsager en følelse af eufori. Dopamin dukker op som reaktion på en behagelig stimulus.\n3. Forelskelse bliver et vanedannende\nPå dette stadium kan forelskelse øge blodgennemstrømningen til hjernens fornøjelsescenter kendt som nucleus accumben. Blodgennemstrømningsstigninger opstår normalt, når du ser din partner ansigt til ansigt. Nucleus accumbens er den del af hjernen, der styrer nydelse. Så hver gang du møder din partner eller ser din partner på et billede, sender din hjerne et signal om, at du nyder denne tilstand. Dette gør forelskelse vanedannende, fordi hjernen fortolker denne tilstand som tilfredsstillende.\nLæs også: Hvorfor kvinder er oftere Baper, når de bliver forelskede\n4. Blind kærlighed\nForelskelse kan foretage ændringer i hormonerne i kroppen, hvoraf en er faldet i hormonet serotonin i kroppen, især hos mænd. Reduceret serotoninhormon får en person til at opleve obsessiv-kompulsiv lidelse og gør dig besat af din partner.\nKroppen og hjernen, der er ved at vænne sig til hormonelle forandringer, vil føle en mere behagelig tilstand, så du sjældent oplever et hjerte, der slår hurtigere og er nervøst. Dette er den sidste fase i forelskelsen, som danner en forpligtelse mellem dig og din partner. På dette stadium producerer kroppen to hormoner kendt som kærlighedshormonet, nemlig oxytocin og vasopressin. Forøgelse af disse to hormoner får dig til at føle dig godt tilpas og tryg omkring din partner.\nDet er nogle af de stadier, der opstår i kroppen og også hjernen, når du oplever at blive forelsket. Glem ikke altid at dyrke den kærlighed, der findes med din partner, så du kan leve et sundt forhold. Du kan bruge appen at spørge en psykolog om de problemer, der er mellem dig og din partner.\nLive Science. Besøgt 2019. 5 måder, hvorpå kærlighed påvirker hjernen\nStorist. Tilgået 2019. Hvorfor får jeg sommerfugle i maven


Københavns erhvervs- og vækstpolitik\nI København skal vækst, job og livskvalitet gå hånd i hånd. Det kræver, at København er et godt sted at drive virksomhed – for det er virksomhederne, der skaber grundlaget for vores velfærd.\n2. september 2014 til 20. october 2014\nDerfor har Københavns Kommune udviklet et forslag til en ny erhvervs- og vækstpolitik, som skal danne ramme for fremtidige initiativer, der skal skabe vækst og job i hovedstaden.\nPolitikken er udviklet ud fra konkret viden om, hvad der driver vækst, jobskabelse og attraktive byer. Den peger på fem områder, Københavns Kommune vil satse på for at gøre hovedstaden til en endnu mere attraktiv erhvervsby.\nErhvervs- og vækstpolitikken er blevet til i dialog med Københavns Erhvervsråd og med over 100 andre lokale virksomheder, som har peget på udfordringer og indsatsområder. Københavns erhvervsliv vil blive inddraget i udviklingen af de konkrete handleplaner og aktiviteter.


Familielandbruget: Udfordringerne skal løses i fællesskab | LandbrugsAvisen\n23. juni 2020 18:43\nFamilielandbruget: Udfordringerne skal løses i fællesskab\nLone Andersen opfordrer til sammenhold i Landbrug & Fødevarer. Foto: Aage Iversen\nFamilielandbruget tager i en pressemeddelelse afstand fra fire lokalforeningers plan om et selvstændigt sagsanlæg mod staten.\nFamilielandbrugssektionen i Landbrug & Fødevarer kritiserer i en pressemeddelse tirsdag fire landboforeningers "sololøb" med at indlede en juridisk forundersøgelse af vandplanerne.\nUdfordringerne skal løses i fællesskab i Landbrug & Fødevarer, lyder meldingen fra Familielandbrugets sektionsbestyrelse.\n"Efterafgrødekrav, udnyttelseskrav for husdyrgødning, paragraf 3-forbud og spildevand. Som landmand er der nok at være frustreret over, og det samme gælder for familielandbrugene. Vi forstår fuldstændig vores kollegaers utilfredshed og deler deres bekymringer om blandt andet ekstra efterafgrøder, §3-lovgivningen og stramning af gødningsreglerne. Samtidig er vi rigtig ærgerlige over, at der ikke lyttes til den faglighed og de gode løsningsforslag, vi som erhverv bidrager med", siger Lone Andersen.\n"Men vores holdning er stadig den samme: Udfordringerne skal løses i fællesskab".\nLone Andersen undrer sig over, at de fire foreninger ikke har rejst sagen i primærbestyrelsen, inden de på egen hånd besluttede at indlede en juridisk forundersøgelse af vandplanerne.\nHun hæfter sig særligt ved, at to af formændene, Christian Lund og Torben Povlsen fra hhv. Sønderjysk Landboforening og Centrovice, selv er medlemmer af primærbestyrelsen.\n”Det er fundamentalt for vores organisationer, at vigtige emner sættes på dagsordenen i ens respektive forening, og jeg har faktisk aldrig oplevet, at et foreslået emne til primærbestyrelsens dagsordenen ikke er blevet imødekommet".\n"Derfor er jeg på vegne af Familielandbrugets sektionsbestyrelse enormt ærgerlig over, at emnet, som de fire foreninger nu vil køre retssager om, ikke er sat direkte på primærbestyrelsens dagsorden. Ovenikøbet når flere af initiativtagerne har plads i primærbestyrelsen".\nTale med én tunge\nLone Andersen mener videre, at landbruget har størst indflydelse, "når vi står sammen og taler med én tunge".\n"Derfor skal vi også arbejde sammen om en løsning i forhold til kvælstof".\n"Som formænd for diverse landboforeninger og familielandbrug har vi måske ikke været klare nok i kommunikationen, og det kan have skabt nogle misforståelser. Men det er helt essentielt, at vi i branchen trækker i samme retning. I Familielandbruget har vi fuld tillid til, at L&F gør alt for at løse udfordringerne omkring kvælstof på den bedste måde, og det er uden tvivl ved at stå sammen", slutter pressemeddelelsen fra Familielandbruget.


Nyt fra tre nyligt genudsatte orangutanger - Red Orangutangen\nPost-monitoreringsholdene er fuldt beskæftiget med at observere de orangutanger, som i februar blev genudsat. Vi har nu modtaget nyt om tre af orangutangerne.\nFor et par uger siden blev 10 orangutanger genudsat efter et års pause grundet coronarestriktioner. Under strenge sikkerhedsprocedurer og ved brug af en helikopter, lykkedes det at sætte 7 orangutanger fri i regnskovsområdet Bukit Batikap, mens tre blev genudsat i Kehje Sewen-skoven.\nNu er der allerede nyt fra Kehje Sewens tre nye beboere Juve, Freet og Britney. De tre modne orangutanger begyndte straks at undersøge skoven, da de blev sat fri, og derfor mistede post-monitoreringsholdet hurtigt Freet og Britney af syne. Det lykkedes dem dog at observere Juve resten af eftermiddagen, indtil han havde bygget sin rede for natten.\nJuve opholdt sig højt oppe i træerne, hvor han spiste blade og frugt – han var tydeligvis sulten efter den lange rejse. Da han var mæt, begyndte han at finde grene til sin rede. Præcis som man kan forvente af en vildtlevende orangutang.\nNæste dag blev tre hold sendt ud for at monitorere Juve, Freet og Britney og sikre sig, at de klarede sig godt i de nye omgivelser. Juve var igen dygtig til at fouragere, og i løbet af dagen brød han ud i et såkaldt ’long call’, som kunne høres helt hen til det hold, der monitorerede Freet!\nFreet selv virkede først ikke interesseret i Juves long call. Men efter et stykke tid svarede han tilbage med et ligeså dybt og kraftigt kald. Det blev til en mindre råbekonkurrence, som blev ved, indtil det var tid til at bygge rede.\nBritney blev endelig lokaliseret den næste dag, da hun nærmede sig Juve. Da de to blev trygge ved hinanden, begyndte Juve at følge efter Britney. Til sidst gav han dog op og tog selv på eventyr i skoven.\nGenerelt er tilbagemeldingen fra post-monitoreringsholdene, at Freet, Juve og Britney tilpasser sig deres nye liv rigtig godt. Det er meget positivt, og præcis sådan vi håber, at tilbagemeldingerne fra post-monitereringsholdene fortsætter.


Forside Annoncørbetalt indhold / Annonce Tre gode råd til at vedligeholde lakeringen på din bil\nHar man først investeret i den rigtige bil med den helt rigtige farve lak, så er det vigtigt, at man bruger tid på at vedligeholde den, så den bliver ved med at skinne de helt rigtige steder i mange år endnu.\nDette kan gøre på forskellige måder, men i denne artikel finder du tre nemme og simple råd til, hvordan du kan vedligeholde lakken på din bil hjemme i indkørslen. Vil du gerne vide, hvor meget bilen er værd, og hvor meget den kan sælges for efter du har givet den en god omgang pleje, så kan du læse mere omkring Bilvurdering her, så du kan være sikker på, at din bil altid er det helt rigtige værd.\nVil du gerne passe på lakken på din bil, så skal du benytte dig af coating. Dette er en behandling, som holder snavs, vejstøv og andet skidt væk fra lakken, og det gør det langt nemmere at vaske det af, når du kommer hjem fra vejen. Coating var og er stadig lavet af bivoks i mange tilfælde, men du kan også få keramisk coating, som fungerer langt bedre med lakken og giver et bedre beskyttende lag.\nVask din bil med håndkraft\nVil du gerne vedligeholde din bil på den rigtige måde, så sørger du for, at den ikke ser skyggen af en vaskehal. En vaskehal bliver brugt til mange formål, og det sker ofte, at der sidder sten eller andet skarpt i de stor ruller, og dette kan ridse din lak på bilen. Vil du gerne vedligeholde din bils lak rigtigt, så vasker du den i hånden med mild sæbe, som ikke ødelægger integriteten i coatingen og i lakken under. Er det muligt, så er det også en god ide at vaske bilen i kalkfri vand. Dette gør, at du ikke får lange striber på bilen, når den tørrer.\nVær opmærksom på vejen\nEt andet stykke arbejde, som du kan gøre for at vedligeholde lakken på din bil er, at du er opmærksom, mens du kører. Dette betyder, at er der en masse støv på vejen, så er det en god ide at vaske bilen, når du kommer hjem. Er der meget slud og sjap på vejene, så husk at skylle bilen efter, så det ikke sætter sig og danner rust. Det bedste du kan gøre for vedligeholdelsen på din bil er, at du er opmærksom på vejret og vejen, mens du kører.


Bliv klogere på menighedsrådsarbejdet og medlem i Værløse sogn, Hanne Mølgaard\nDet er meget meningsfuldt for mig at engagere mig som frivillig i folkekirken. Her kan jeg som medlem af menighedsrådet være med til at støtte den kristne tro. I mit menighedsrådsarbejde har jeg altid lagt vægt på, at der skal være aktiviteter for alle, og at der skal være plads til alle. Vi er et stort sogn, og det er vigtigt at have for øje, at vi er kirke for alle medlemmerne. Men børn og unge har en særlig prioritet for mig. Det er vigtigt, at der er forskellige aktiviteter som børnekirke om søndagen, kor for børn og unge, klubber, minikonfirmander, lejre, babysalmesang mv. Der skal være mange forskellige tilbud så flest mulige børn kan blive fortrolige med den kristne tro.\nJeg er formand for rådet og har derigennem mange ledelsesmæssige og administrative opgaver, og de fylder rigtig meget af og til. Jeg er sammen med forretningsudvalget med til at forberede Menighedsrådsmøderne, og jeg deltager i samarbejde med de andre sogne i provstiet. Som formand er jeg involveret i budget og regnskab og herigennem forsøger jeg at sikre, at der er penge til de udadvendte aktiviteter.\nHvad er du mest stolt over/glad for at have opnået i din tid som medlem af Menighedsrådet?\nJeg er glad for, at vi som kirker har mange aktiviteter, og en åben kirke, hvor der er plads til alle. Især har jeg været glad for, at vi har ansat en børne-unge medarbejder. Jeg har også været med til at kæmpe opad i systemet for, at vi kunne få en administrativ leder i sognet. Jeg synes det er vigtigt med en sådan leder for at sikre en tæt kontakt med de ansatte (i alt ca 25), og for at det administrative arbejde ikke belaster menighedsrådsmedlemmerne for meget. På den måde kan erhvervsaktive forhåbentlig også finde tid til at stille op til menighedsrådet.\nJeg har arbejdet i undervisningssektoren inden for økonomi og administration de sidste mange år som administrationschef. Jeg er lige stoppet og er godt i gang med at få fyldt hverdagen op. Jeg har en dejlig familie og dejlige børnebørn, som jeg glæder mig til at have mere tid sammen med. Min mand og jeg er glade for at vandre og cykle, så vi glæder os til at få mere tid til det.\nNB! Mød op til Orienteringsmøde tirsdag d. 18. august (kl. 17.00 i Hareskov Kirke, og kl. 19.00 i Værløse Kirke) og bliv klogere på det kommende menighedsrådsvalg


27.07.16 - Føljeton\nHeltinde ved en fejl\nHvis du har børn, niecer, børnebørn eller et eller andet lignende i en alder mellem cirka tre og 10 år, har du nok ikke kunnet undgå at stifte bekendtskab med snedronningen Elsa og hendes søster Anna – Disney-heltinderne fra eventyret Frost, der havde filmpremiere for snart tre år siden. Det var ikke til at se […]\nClinton officielt valgt som den første kvindelige præsidentkandidat i USA. Det skete ved demokraternes konvent i Philadelphia i nat, hvor også den måske kommende førstemand, Bill Clinton, holdt en smuk hyldesttale til sin kone.\nAmbulanceselskabet Bios, der kører i Region Syddanmark, blev i går erklæret konkurs. Et flertal i Region Syddanmarks regionsråd har vedtaget at hjemtage ambulancedriften i regionen. Det oplyser regionsrådets ledelse på et pressemøde.\nElektronikgiganten Apple fortsætter sin retræte. Regnskabet var ikke så grelt som ventet blandt regnedrengene hos verdens banker, men Apple gik alligevel markant tilbage i sit tredje kvartal.\nFørerløse busser skal sættes ind i Vesthimmerland. Fra september skal fire selvkørende busser transportere områdets børn og voksne rundt, hvilket sparer kommunen tid og penge. Det er første gang, selvkørende biler kommer på asfalten i Danmark, men det danske bureaukrati har været alt for langsomt til at godkende test af ny teknologi, siger bagmanden i hvert fald til Information.\nDisney giver Harrison Ford en undskyldning. Filmselskabet erkender, at dørene i Tusindårsfalken (Harrison Fords karakter Han Solos rumskib i ‘Star Wars’-filmene) var dårligt lavet og lukkede for hårdt i og dermed var årsag til, at skuespilleren brækkede benet under optagelserne til den nyeste film i serien.\nTidens store visioner\nlancerede teknologi- og bilvirksomheden Tesla deres fireårsplan, og meget kan man sige om stifter og CEO Elon Musk, men han tænker ret stort. Hele Tesla-byer skal skyde op, og bilerne skal udbredes i en størrelsesorden, der minder om Toyota. Det kommer til at koste milliarder og atter milliarder, indrømmer han, men de skal nok komme igen.\nOg der er flere visionære iværksættere derude, når man kigger lidt efter. Se fx ham her Dezso Molnar (det hedder han altså); han er ret langt med at bygge en flyvende bil, og Ukraine har tænkt sig at lave hele Tjernobyl-området om til et solenergicenter.\nHvad skal jeg mon spise?\nMåske er du ligesom os lidt forvirret over, hvad man egentlig må spise, og hvad man absolut ikke må spise, hvis man skal være trendy og helt ernæringskorrekt. Så er gluten gift, så skal quinoa redde os fra hjertekarsygdomme, så giver mælk dig mellemørebetændelse, og så findes der pludselig en kornsort, som mayaerne brugte, og som gav dem særligt store bryster. I hvert fald ved vi, at man kan regne med teknologimagasinet Wired, der hvert år udgiver en guide til, hvad der videnskabeligt set giver bedst mening at spise. Den er på gaden i dag. Velbekomme.


Drowned Session: Home to the Wind (EP) ★★★★★☆ - GFR\nHome Anmeldelser - Albums & EPer Albums & EPer Drowned Session: Home to the Wind (EP) ★★★★★☆\nFørst var det Conversation With Cora med to numre, så kom EP’en Horses sidste år med fem numre, og nu er Drowned Session oppe på otte sange på aktuelle Home to the Wind. De nærmer sig lige så stille album-længden, selv om vi stadig ligger i EP-formatet her. Kvaliteten er heldigvis fortsat med som fast passager i bandets dark folk rock-univers, der i denne ombæring har fået lidt mere tryk på rock-delen.\nBandet kalder selv udgivelsen en EP, men med sine 26 minutter og otte numre er det nærmest et mini-album. Man når i hvert fald at blive godt trukket med ind i Drowned Session’s mørkrandede univers, og heldigvis for det. Den dansk/færøske kvartet bevæger sig fortsat i et americana/folk-rocket udtryk, hvor Atli Brix Kamban’s vokal omgives af blandt andet banjo, mandolin, xylofon og klaver, ud over bas, guitar og trommer.\nOg der er noget på hjerte. EP’ens første nummer, ‘The Death of Jim Kerr’, handler om en af Kamban’s venner, som blev tævet ihjel fordi han var homoseksuel. “I remember how Jim was taken away//He crawled away from them, dying//Swept from the lights of town”, synger Kamban undervejs, og tilsat et et både smukt og hjemsøgende “uuuh-uuuh-uuuuh-uuuh”-kor giver det en kuldegysende effekt. Samtidig er det også musikalsk stærkt skruet sammen og Niels Asger Svensson’s elektriske guitar får lov at fylde godt i lydbilledet, uden det bliver dominerende. Også på ‘Canto V’ er den tunge elektriske guitar fundet frem, og blander sig med både glimrende korstykker, og banjospil. Det kan måske lyde lidt aparte på skrift, men det virker faktisk ret godt, omend det er lige ved at den massive guitar tager lidt for meget plads i lydbilledet her i perioder.\nMellem de rockede ‘The Death of Jim Kerr’ og ‘Canto V’, putter den dæmpede ‘Everything Gets Open’ sig, med sit næsten sarte lydbillede. Det er et alsidigt udlæg, Drowned Session leverer på Home to the Wind. Den første trio af numre følges op af ‘The Winter Way’, hvor bandet igen bruger korstemmerne som stemningssætter, og her får både mandolin, guitar, og trommespil lov til at udfolde sig, så de supplerer hinanden nærmest optimalt. “The road is hard to find//Whenever you want to get away from here”, synger Kamban og man fornemmer en knugende stemning.\nDen stemning fortsætter på ‘March of the Frozen Lanterns’, der netop antager karakter af en langsom march gennem mørket en kold vinternat. Drowned Session mestrer at mane stemninger frem med relativt simple virkemidler, simpelthen fordi de skriver nogle gode sange. Det er også tilfældet på den mere folkede ‘Nikolai Bukharin’, som vi har haft på som dagens track. Det er også et af de mere fortællende tracks på EP’en, hvor man samtidig selv har mulighed for at fortolke på sagerne.\nHelt dæmpet bliver det atter på den korte ‘The Well’, som også har en tankevækkende tekst, som man kan fundere lidt over. Der skrues op for den elektriske guitar igen på EP-afslutteren ‘Slowly Drown’, der har en ildevarslende stemning over sig, der munder ud i den afsluttende sætning fra Kamban, som lukker albummet: “You take one step, and down you go”.\nMan behøver heller ikke tage mange skridt ind i Drowned Session’s univers, før man selv glider med ned i mørket. På Home to the Wind lykkes de med at legere americana med til tider tunge elektriske guitarer, og den bredspektrede instrumentering gør at der musikalsk er mange detaljer at gå på opdagelse i. Der er også god variation at finde på EP’ens otte numre, der spænder fra det afdæmpede til det halv-kradsbørstige. Samtidig skriver Atli Brix Kamban tankevækkende og ikke-entydige tekster, som er værd at følge med i. Det virker til, at der er noget på spil i Drowned Session’s univers, og historier bag sangteksterne – det er ikke ved alle bands, man sidder med den fornemmelse.\nDrowned Session fortsætter med at vokse med formatet, og er du til den mørkere ende af americana og folk, bør du hurtigst muligt tjekke bandet ud . Jeg hiver 5 stjerner frem og kaster dem op i vinden.\nDu kan finde Drowned Session på facebook. Bandet har valgt at tage på en utraditionel turné i forbindelse med udgivelsen af Home to the Wind (som udkommer i dag, d.22. maj, på det færøske pladeselskab TUTL), hvor de spiller hjemme i stuerne hos en række af bandets fans.\nhome to the wind\nPrevious articleWhores & Thieves – Harm’s Way – 22/5 – 2015\nNext articleIbrahim Electric + Addis Ababa Band, Stakladen, Aarhus, d. 21/5


VVS firma Randers SØ 8960\nRing direkte nu til - VVS firma Randers SØ 8960\nSp Multiservice V/steen Berg Petersen\nRanders VVS Aps\nVi varetager hverv som energi VVS installatører og tager del som entreprenør ved omfattende opgaveløsninger\nOmegnens dygtigste VVS service i Randers SØ 8960. Står du og mangler VVS fagmand til VVS- og blikarbejde? Vi tilbyder den allerbedste løsning, og vi står til rådighed uagtet hvad klokken er. Leder du efter VVS montør til VVS-arbejde? Vi har adgang til den bedste løsning, og vi står til tjeneste også lørdag nat og juleaften. Vi går i gang med opsætning af blik-facader med oprigtig og branchekendt fagkendskab. VVS firma Randers SØ 8960. Vi giver dig et fast prisoverslag i relation til ventilation og blikarbejde, og udskiftning af vandhaner. Vores VVS'er er parat med hjælp med veluddannet og god erhvervserfaring. Hvis det drejer sig om at få lavet påkrævet VVS-service-arbejde, så ordner vi det, og vi kan rykke ud omgående. Gratis rådgivning og projektering af rutinerede kunderådgivere. Vores personel respekterer tid, beløb og udsøgthed. Det er vores drøm,, at klienter hos os ubekymret kan overgive det fulde ansvar til vores kompetencer til at kaste os over arbejdet på allerbedste måde.\nØnsker du en løsning af VVS-installatør til køkkeninstallationer, og køkkenbatterier?\nVi giver god og prisbillig VVS relateret job og besked om skade i Randers SØ 8960. VVS firma Randers SØ 8960. Kalkuler hvad du sparer på gulvvarme-teknik med hjælp fra vores bemanding, så du får en lavere varmeudgift. Udfordringer med kvalitetsarbejde inden for vand? Oplandets mest solide VVS kyndig! Vores arbejdskraft har et begavet serviceniveau. Vi skaffer materialer i topkvalitet. Ring lige nu! Vi har samlet alle håndværkere på et sted. Vores hold er trænede fagfolk, og de laver resolut håndværk inden for deres område, med relevant uddannelsesforløb. Vores S-udløbstudser, køkkenvaske, køkkenkværne og køkkenarmaturer mfl., kan altid fås monteret til en billig pris. Vi higer efter livslange kundetilknytning og sætter kunden i forgrunden, så giv os et ring og få et tilbud, til at betale der består. Du vil blive overrasket. Du kan til enhver tid forhøre dig, gerne pr. email eller sms-besked, med en fiks og færdig beskrivelse, så kommer vi tilbage med et komplet kampagnetilbud.\nVores håndværkere lagerfører og monterer gasfyrede anlæg og gas-teknik til ejendomsselskaber\nVi kører ud til vedligeholdelsesopgaver, og vi tilbyder service og vejledning, som forenes med dine drømme i Randers SØ 8960. VVS firma Randers SØ 8960. I fælles indsats med VVS team som leverer varen i hele landsdelen. Vi anvender den allernyeste teknologi med superhurtig planlæggelse, og projektbeskrivelse. Vi går helhjertet ind for vores håndværk, og dette har lidt efter lidt ført til en hel række fornøjede kunder. håndværk med topprofessionel beskaffenhed. Du kan hente en højere grøn besparelse ved at gå over til gas, og hvis du allerede har et naturgasanlæg, kan du gøre dig overvejelser, om din gasmåler snart skal opgraderes med en ny. Du kan især spare penge på varmebidraget, hvis du skifter fra oliefyr til gasfyr. Det er her vi kan råde, informere og vi tilretter forventninger med vores kunde. Garanti for specialviden – vi tilstræber synlige resultater. Garanteret tilfredshed hos vore kunder. Vi står til rådighed med arbejde iværksat af fagudlærte mestersvende. Vi lægger værdighed i både den ene og den anden ydelse, som vi varetager ligegyldigt omfang eller størrelse.\nForlanger du et sikkert gulvvarmesystem? Ring, vi sidder klar ved telefonen!\nVi kommer ud til genetablering og montering, og vi tilbyder skadeservice, som står mål med dine målsætninger i Randers SØ 8960. Udregn energibesparelse på indregulering af gulvvarme med ekspertbistand fra vores folk, så du får en mindre udgiftspost på varme. Behøver du assistance fra aut. gas- & vandmester til udskiftning af en utæt vandhane? Vi indhenter en løsning i topkvalitet, og vi står til assistance døgnet rundt. Vi udfører reparationsklemme til vandrør, en varmtvandsbeholder, der ikke varmer eller blikkenslagerarbejde omkring gulvvarmeanlæg. VVS firma Randers SØ 8960. Vores veluddannede VVS-eksperter er parat i dit parcelhus med den bedste kvalitet, vi inviterer til at spørge os. Ring og vi er på vej! Vi tilpasser os sammenhængen og arbejdsmønsteret i selskabet ved observation. Vi fungerer som fagentreprenør ved arbejdsindsatser, der fordre utallige fagområder. Vi finder frem til talrige opgaveløsninger inden for varmekilder, vandvarmere og pladevekslere, oliefyr og vvs varme og teknik. Vi ved næsten alt indenfor kommunikation med kunder, derfor har vi længerevarende kunde-alliancer og kundehåndtering i 1. klasses kvalitet. Ring, vi er klar! Det er ud fra det at vi til enhver tid tager ris/ros, vi får udefra, til os.\nVi har en energivenlig løsning vores VVS installatør er altid klædt på til sparring angående dit driftsregnskab\nSom specialist i radiatorer og varmeanlæg-specialist tilbyder vi os med korrekte løsningsmuligheder og blåstemplet kvalitet i Randers SØ 8960. Vi har frembragt en habil VVS afdeling, der er stærkt rutinerede folk på området inden for VVS- og blikkenslager tjenester og VVS opgaver, og vores eksperter er hele tiden opdateret med den sidste nye professionalisme inden for branchen. VVS firma Randers SØ 8960. Specialiseret viden og erfaren udførelse inden for højtryksspuling er ikke til at komme udenom, når det gælder udførelsen af ærlig VVS arbejde. Vi er altid til rådighed til medgang i tilknytning til de mest fuldendte bæredygtige kvalitetsløsninger. Kvalitet og garanti for det bedste håndværk – vores firma efterstræber løbende at tillægge vores synsfelt i forhold til de mest mageløse artikler på nichemarkedet. Vi er med på den grønne bølge med energioptimerede varmtvandsbeholdere, vand- og sanitetsanlæg og gasfyr. Ring og få din VVS installatør til at varetage dit problem! Det er store ønsker, der skal virkeliggøres, når der skal findes en løsning i verdensklasse. Vores branchekendte VVS-folk er disponibel i dit sommerhus med en kvalitetsløsning, vi tilskynder til at ringe op til os. Ring og bestil 24/7! Vi klarer alt i VVS-arbejde, konsekvent og kyndigt.\nVi varetager hjælp og vejledning i sammenhæng med alle typer af opgaver omkring gas\nByens bedste VVS køkkenekspert i Randers SØ 8960. Vi er kendt i byen for vidtgående selvstændighed i forbindelse med opsætning af gasfyr. Søger du hjælp af VVS-mester til arbejde med gulvvarme? Vi leverer et resultat i topklasse, og vi er klar 24 timer i døgnet. Få et billigt tilbud på gasarbejde. Vi yder hjælp med VVS hjælp. Vi tilretter os din arbejdsdag og er 100% fokuseret på servicering og sublimt moderniseringsarbejde. VVS firma Randers SØ 8960. Alt i VVS-opgaver. Vi har gevaldig knowhow i løsninger af alle afskygninger af gas- og vandmester-arbejde. Ring nu! Konsulter din VVS ekspert ift. klargøring af dit badeværelse, som du kan være overbevist om bliver klaret med troværdig ekspertviden. Opsøg din blikkenslager – vi har løsningsmodeller der står mål med aftalte beløb. Vi har fagkyndig råd og vejledning og guider helt fra starten af et VVS servicearbejde. Vores fremherskende egenskab er kvalitet, samvittighed og service i kvalitet i verdensklasse. Ring nu, vi er klar til at besvare dine spørgsmål!\nI din bolig kan du have anlæg eller installationer, som ifølge byggeloven, skal serviceres med en serviceaftale\nMed en serviceaftale forbereder vi usvigelig sikkert service af bopælens VVS-installationer. Gas check-up og serviceplan i Randers SØ 8960. VVS firma Randers SØ 8960. Med en serviceaftale foretager vi vedligeholdelsesfrit eftersyn af virksomhedens VVS-installationer. Specialviden – vores firma er bygget på solstrålehistorier. Tilfredse kunder og godt håndværk. Ønsker du at få en solid løsning, der så fremdeles er miljøneutral? Tænk energivenligt. Ring os! Blåstemplet kvalitet er betydningsfuldt – og det byder vi på. Vores VVS firma arbejder på alt VVS-projektarbejde i din residens, din privatbolig, din bopæl, dit helårshus eller din villa. Vi lægger en æresfølelse i at rådgive dig detaljeret, inden vi indleder en opgave. Skræddersyede kvalitetsløsninger af høj kvalitet løses alle dage, året rundt! I idéudveksling med vores medarbejdere som trækker i arbejdstøjet i østlige og vestlige egne.\nVi er altid klar med energirådgivning i forhold til system af gulvvarme i ejerlejligheden\nVi fremskaffer det fortræffelige arbejde omkring blikkenslagerarbejde og foretager alt med faglært og ordholdende erfaring. VVS firma Randers SØ 8960. Både i gulvvarme-området og installation af dit nye gasfyr, kan vi tilsikre førsteklasses økonomi og topkvalitet for moneterne. Henvend dig til din VVS specialist og hør nærmere. Er det på tide at få en solid løsning, der endvidere er miljømæssig forsvarlig? Danmark først på den grønne bølge. Ring i dag! Spørg til råds hos din VVS-servicemand med hensyn til udskiftning af vaskemaskine og opvaskemaskine, som du kan tage for givet bliver arrangeret med ansvarsbevidst fagekspertise. Vores VVS forretning anviser dig via vores VVS service i Randers SØ 8960. Vi tager os af alle VVS opgaver når det gælder regulering af automatiske termostater. Ring til os nu, og få allerstørste knowhow når det gælder at etablere gulvafløb. Det er vores forventning, at kernekunder hos os roligt kan overdrage ansvaret til vores kyndighed til at arbejde med deres interesser på bedste vis. Vi er 100% hjælpsom med vejledning omkring opsætning af gulvvarme i sommerhuset. Vi er erfarne og dygtige inden for reparation af kloakledninger, og når der er forventning om udarbejdelse af tegninger.\nVi har tilkaldekorps klar på VVS døgnvagt og løser skadeserviceopgaver udenfor vores normale åbningstid\nFå omgående VVS døgnservice i Randers SØ 8960. VVS firma Randers SØ 8960. Skønt om du er selvstændig eller repræsentant for et andelsselskab, amtslig virksomhed, teknisk forvaltning, myndighed eller institution, vil vi gerne være hjælpsommme med at igangsætte rådgivning om miljø- og energibesparelser. Vores effektive team er til rådighed i din ejerbolig med en løsning i verdensklasse, vi foreslår at slå på tråden til os. Ring! Vores aften- og weekendvagt løser for eksempel dine besværligheder med stoppet toilet, dine varmeinstallationer, en utæt stikledning, stoppet afløb, en utæt vaskemaskine, en utæt faldstamme. Samt andre pludselige uregelmæssigheder. For at få særdeles tilfredse kunder, stiller vi hverandre skærpede og store krav med tilknytning til vores arbejde. Vær overbevist om at du får stor løsning hos din kloakmesters branchekendskab i sammenhæng med VVS eftersyn. Ring døgnet rundt! Vi afpasser os forholdene og arbejdstakten i firmaet ved check-up. Er der noget galt med kloakrensning? Du går aldrig galt i byen hos din nærmeste gas- og vandmontør. Vi tager fat i det hele hvad angår slamsugning. Vores hold af medarbejdere er velkvalificerede fagfolk, og de leverer kvikt arbejde med omhu inden for deres felt, med væsentlig specialuddannelse.\nEn energirenovering i boligen er en ekspedit investering\nAllerbedste kvalitetsløsning på måling af dine radiatorer til billige priser i Randers SØ 8960. VVS firma Randers SØ 8960. Det medfører tryghedsfølelse for, at der ikke opstår uventede omkostninger eller break i opfriskningsopgaven. Vores dygtige VVS-bemanding på VVS- og blikkenslagerarbejde løser et allerbedst stykke arbejde, og vi gør brug af kun bedste fabrikater på markedet. Kvarterets gedigne gas- og vandmester til undersøgelse af vand-, varme- og energianlæg. Ring direkte nu! Det er vores vision, at slutkunder hos os sikkert kan overlade det fulde ansvar til os til at beskæftige os med gøremålene på den bedst mulige måde. Hos os får du præcision i arbejdet til den ideelle pris. Det er fuldkommen omkostningsfrit at søge rådgivning hos os, hvis du måtte have spørgsmål med tilknytning til dit fortløbende byggeprojekt. Både i gulvvarmeanlæg og opgaver med gas/gas-service, kan vi give sikkerhed for tiptop økonomi og valuta for kronerne. Kontakt din VVS mand og få en snak. I holdarbejdet med arbejdsstyrke som leverer en indsats i hele området. Vi holder vores ord og vi udfører reparationer/udskiftning af rør, cirkulationspumper, akkumuleringsbeholdere i din forretning, for kommunen og/eller i dit hjem med bevidsthed.


5 overraskende måder at bruge Ikea-klassikere på | Boligmagasinet.dk\n3. oktober 2016 af kommerciel redaktion for IKEA\nI dag er det ikke kun funktionaliteten, der skal fokus på i hjemmet. Din personlige stil må også gerne skinne igennem og sætte præg på indretningen. Derfor kan du her få tips til, hvordan du kan lege og eksperimentere med din egen stil.. Du kan nemlig hurtigt sætte et personligt præg på dine Ikea-klassikere eller give dem en helt ny funktion. Det behøver hverken at være dyrt eller besværligt!\nIVAR Stol, Ikea 145 kr.\nFyrretræsstolen fra IVAR-serien er en klassiker i mange danske spisestuer. Stolen kan nemt piftes op og gøres unik med maling eller bejse.\nEn årets helt store tendenser er vævning, og hvorfor ikke bruge det som inspiration derhjemme? Du kan nemlig selv væve en unik og smuk stoleryg, som virkelig skiller sig ud og skaber en hyggelig stemning i spisestuen. Se her, hvordan du gør.\nRÅSKOG Rullebord, Ikea 379 kr.\nVi er mange der har en masse ting læggende, som vi aldrig kan finde, når vi skal bruge dem. Og måske er der ikke nok hylde-og skabsplads derhjemme. Det er derfor RÅSKOG rullebordet hurtigt er blevet en Ikea must-have.\nRÅSKOG er ultra-funktionelt og i disse tider, hvor mange af os sætter pris på et grønt hjem og dyrker krydderurter, er det optimalt at bruge rullebordet til at holde styr på krukker og potter. Og hvis du ligger en bakke øverst, kan du nemt bruge det til vandestation for de små planter.\nGRUNDTAL Toiletpapirholder, Ikea, 59 kr.\nHvem siger, at man skal overholde de originale funktioner, som et produkt er designet til? Tag eksempelvis en toiletpapirholder - har du nogensinde tænkt over, at den kan bruges på hav af forskellige måder?\nHvis du har nogle gamle stykker læder liggende eller en sjat spraymaling tilovers, er det nemt og hurtigt at give toiletrulleholderen et nyt look og en ny funktion. Brug den som gardinholder, så du nemt og smukt kan trække fra, når lyset skal lukkes ind i stuen.\nIVAR Skab, Ikea 450 kr.\nMed skabe i stuen kan man nemt gemme underholdningscentret af vejen og opbevare familiens småting. Men en hel skabsvæg kan nogle gange stjæle rampelyset - og ikke på den gode måde.\nIkeas IVAR-skabe har et formsprog, som passer i de fleste hjem. Og med lidt maling kan du tilføre det et personligt udtryk. Lav for eksempel en statement-væg og mal et unikt kunstværk henover lågerne, så det stjæler rampelyset på den gode måde.\nVARDAGEN Viskestykke, Ikea 25 kr.\nVil du gerne have lyset ind i køkkenet, men også skærme lidt af? Så brug de tekstiler, som du har ved hånden, i stedet for at installere det helt store gardin.\nViskestykker kan nemt bruges til det formål - med en lille tværstang og et par træklemmer er det hurtigt at sætte op. Det giver en hyggelig landstemning til køkkenet og kan let skiftes ud alt efter behov og humør.\nLille spejl på væggen der - du skal have en makeover!