ᐅ Curs FP d'Higiene Bucodental - Grau Superior【Pejoan】\nGrau superior Higiene Bucodental\nPrematricula't per només\nT’interessa estudiar un curs FP en Higiene Bucodental? Escola Pejoan és el teu centre de formació per a convertir-te en un/a higienista dental! Més de trenta anys d’experiència ens recolzen a l’hora de dir que som veritables professionals tant en l’exercici de pràctiques en higiene dental com en la formació dels futurs professionals que vetllaran per la dentició de les generacions que estan per venir.\nFes-te Higienista dental\nEn Escola Pejoan tindràs els coneixements i destreses perquè puguis treballar en clíniques dentals o accedir a la Universitat per estudiar Odontología com ja han fet el 55% dels alumnes de la promoció anterior, com ho demostren les dades de cursos anteriors.\nContacta’ns i informa’t sobre el curs d’higienista bucodental\nSi el que vols és formar-te en grau superior en higiene dental, la nostra escola és la indicada. Des d’ Escola Pejoan oferim els millors coneixements necessaris per a la professió d’higienista bucodental. També oferim el grau superior en pròtesi dental.\nAmb nosaltres, i el pas per les nostres aules, completaràs un total de 2.000 hores de formació sobre higiene bucodental, repartides en 1.584 hores impartides en el centre educatiu i orientat a la teoria. A més 449 hores les faràs en un centre de treball per a potenciar les teves habilitats pràctiques.\nRebràs tota aquesta informació de la mà dels millors professionals i experts en cursos d’higienista o especialista en aquest sector.\nNo en va en Escola Pejoan comptem amb docents d’una gran professionalitat i amb un altíssim grau de compromís amb la tasca que realitzen a les aules enfront de vosaltres, els alumnes.\nUna vegada superis el curs d’Higiene Dental estaràs capacitat/a per a explorar, detectar i registrar la salut i higiene bucodental de les persones comptant amb la supervisió d’un facultatiu, i gràcies als coneixements adquirits en la matèria.\nLa teva formació en el curs d’higienista dental et permetrà prevenir les malalties bucodentals mitjançant la intervenció directa i d’acord amb les normes de seguretat i qualitat establertes per la legislació i normativa professional vigent.\nÉs una tasca realment important conèixer tots els termes i detalls per part d’un expert en higiene bucodental a Barcelona, o en qualsevol ciutat.\nEl bo? En Escola Pejoan valorem tots els detalls d’aquests experts amb l’exigència que requereix.\nEl programa d’estudis del curs d’higienista que impartim a l’Escola Pejoan té una estructura consolidada. Coneixements sòlids i de gran utilitat són la base principal dels nostres cursos i graus superiors.\nSi el teu cas és que véns d’algun altre curs o cicle formatiu en higiene dental o qualsevol branca del sector pots inscriure’t amb nosaltres i puguis ampliar i reorientar la teva formació anterior amb la de Escola Pejoan.\nAmb el nostre programa aconseguiràs uns coneixements teòrics i pràctics i unes habilitats que et convertiran en un/a professional qualificat/a per a iniciar-te en la vida laboral en el sector de la higiene bucodental, amb totes les garanties i amb plena confiança en la teva formació.\nEstàs pensant encara com poder formar part dels cursos d’FP en grau superior en Higiene bucodental?\nInformem que tenen accés directe a el Cicle Formatiu de Grau Superior en Higiene Bucodental les persones que compleixen algun dels requisits següents:\ntenir el títol de tècnic de formació professional o de tècnic superior de formació professional o tècnic especialista (és a dir, tenir superats un Cicle Formatiu de Grau Mitjà o FP I, o un Cicle Formatiu de Grau Superior o FP II),\ntenir qualsevol titulació universitària o equivalent,\nLes persones que no compleixen cap dels requisits esmentats han de superar una prova d’accés. Per a presentar-se cal tenir compliments 19 anys o complir-los durant l’any natural en què es realitza la prova.\nUna vegada finalitzis els teus estudis en higiene dental podràs optar per diferents vies per a desenvolupar la teva vida professional.\nD’aquesta manera i una vegada superats satisfactòriament les hores de docència teoricopràctica de la nostra escola, obtindràs el títol de tècnic/a superior que et dóna a accés a les següents esferes:\nEstudi universitari oficial de grau en el sector.\nAccés al món laboral, en qualitat de:\nTècnic en higiene bucodental\nABANS DEL 31 DE MAIG\nRealitza la prematrícula aquí\nCENTRI DE FORMACIÓ PEJOAN, SL com a responsable del tractament tractarà les teves dades amb la finalitat de donar resposta a la teva consulta o petició. Pots accedir, rectificar i suprimir les teves dades, així com exercir altres drets consultant la informació addicional i detallada sobre protecció de dades en la nostra Politica de Privacitat.\nDono el meu consentiment a CENTRE DE FORMACIÓ Pejoan, SL per a l'enviament de novetats comercials i / o Noves promocions de sobre productes i serveis\nMòduls de el curs higiene dental\nMÒDUL PROFESSIONAL 01. RECEPCIÓ I LOGÍSTICA A LA CLÍNICA DENTAL.\nAquest Mòdul Professional s’imparteix durant el primer curs del CFGS d’Higiene Bucodental i se’n dediquen 66 hores lectives.\nEn el present Mòdul Professional es pretén fer una aproximació al funcionament d’una clínica dental i al paper exercit pel propi higienista bucodental en les tasques administratives que s’hi puguin donar.\nEn primer lloc es revisaran les organitzacions, tant a nivell públic com privat, que puguin ser d’interès general per als futurs professionals de la higiene bucodental. Aquestes organitzacions es coneixeran tant a nivell regional com a nivell nacional i internacional. De la mateixa manera es valoraran les diverses regulacions que poden ser d’interès per als futurs higienistes bucodentals.\nA continuació, es descriuran les atribucions del professional de la higiene bucodental d’acord amb la Llei, diferenciant d’aquelles funcions que estan reservades exclusivament per a l’odontòleg.\nTambé s’estudiaran les dependències i equips que es poden trobar a una clínica dental; descripció teòrica que es veurà acompanyada d’una sèrie de pràctiques que es duran a terme al mateix Centre formatiu, a les aules tècniques dedicades a aquests efectes.\nD’altra banda, com comentàvem, s’abordaran aspectes relatius a les tasques administratives que es desenvolupen a una clínica dental, aspectes com la relació comercial amb el pacient, la documentació clínica i administrativa que trobem en l’entorn professional, l’adquisició i emmagatzematge del material i/o consumibles… tot plegat sota el coneixement i suport de programes informàtics específics existents dedicats a la gestió de la pròpia clínica dental.\nA més, també es debatrà la prevenció dels principals riscos de l’entorn laboral de l’higienista bucodental. Així, es procedirà a la identificació de productes i equips perillosos, a la valoració dels riscos associats i quines mesures de prevenció i protecció podrien aplicar davant d’aquests.\nMÒDUL PROFESSIONAL 02. ESTUDI DE LA CAVITAT ORAL\nAquest Mòdul Professional s’imparteix durant el primer curs del CFGS d’Higiene Bucodental i se’n dediquen 132 hores lectives.\nEn el present Mòdul Professional s’explicarà detalladament com és, com es forma i com funciona la cavitat oral, aportant coneixements sobre la identificació, la formació i l’erupció dentària.\nS’identificaran les característiques embriològiques dentals i, seguidament, la cronologia de l’erupció dental. Es procedirà a descriure les característiques de cada peça dental que constitueix els diferents grups dentaris, la nomenclatura i la fórmula dental. Al seu torn, a les aules tècniques dedicades a la formació pràctica, es procedirà al reconeixement de cadascuna de les peces dentals mitjançant exploracions orals realitzades entre els companys del curs. Tant importants com les dents són els teixits i estructures que els sostenen; així, per tant, s’hauran de descriure també les característiques anatòmiques del periodonci.\nTambé s’abordarà el reconeixement de les estructures anatòmiques del cap i el coll i les seves característiques morfològiques, que seran descrits tant a nivell teòric com pràctic, ja que són elements importants per a comprendre el funcionament de l’aparell estomatognàtic.\nTambé, des d’una important perspectiva teoricopràctica, s’explicarà i demostrarà com reconèixer les lesions carioses, les malalties periodontals, la classificació, clínica i prevenció. Tot i que no són les úniques malalties o lesions que poden aparèixer a la cavitat oral, hi ha diferents lesions i tumors benignes o malignes que, de la mateixa manera, també seran classificats i identificats.\nJa, finalment, es dedicarà part de l’assignatura a les alteracions a la cavitat oral en relació amb patologies sistèmiques i s’identificarà el factor de risc en pacients especials.\nMÒDUL PROFESSIONAL 03. EXPLORACIÓ DE LA CAVITAT ORAL\nAquest Mòdul Professional s’imparteix durant el primer curs del CFGS d’Higiene Bucodental i se’n dediquen 165 hores lectives.\nEn el present Mòdul Professional s’abordaran els coneixements bàsics relatius a la diagnosi i l’exploració de la cavitat oral. Aquests coneixements tenen relació amb la preparació i condicionament del gabinet dental, del pacient i de l’àrea de treball.\nEl futur professional de l’higienista bucodental l’ha de permetre de conèixer totes les estances del seu entorn laboral, la clínica dental, així com el seu funcionament i manteniment. Però la seva competència i formació el permeten anar molt més enllà; així, quan es tracta a pacients amb possibles patologies és important de conèixer com realitzar una bona anamnesi i examen oral.\nAl seu temps, pot esser necessari de realitzar una sèrie de radiografies al pacient per poder fer-ne un diagnòstic; per tant, en aquest Mòdul s’explicaran conceptes bàsics de raigs X i llur aplicació per a l’obtenció d’imatges de radiodiagnòstic dental.\nA la secció dedicada a l’atenció al pacient es detallarà com identificar les actituds i estats emocionals dels mateixos i mètodes i tècniques que es poden emprar per a la seva atenció.\nDestaquen també el coneixement sobre patògens i la cadena de desinfecció i esterilització de tot el material utilitzat amb els pacients, així com del mobiliari que compon la unitat dental.\nUn altre aspecte important d’aquest Mòdul és l’aplicació de les normes de prevenció de riscos laborals i protecció de l’entorn.\nMÒDUL PROFESSINAL 04. INTERVENCIÓ BUCODENTAL\nAquest Mòdul professional s’imparteix durant el segon curs del CFGS d’Higiene Bucodental i se’n dediquen 198 hores lectives.\nPrimerament, el present Mòdul Professional, s’orienta cap a la prevenció oral. En aquesta primera part es diferenciaran els tipus d’aïllament i quan aquests són aconsellats. A més, s’abordarà de forma tant teòrica com pràctica el segellat de fosses i fissures, una tècnica molt important com a mesura preventiva davant la possible aparició de càries, així com el material necessari per a la seva realització.\nUn altre mètode preventiu vers l’aparició de la càries és l’aplicació de fluorurs; en aquest sentit, des d’una perspectiva teoricopràctica es detallaran les vies d’administració de fluor, les tècniques tòpiques i quan aquestes són indicades.\nFinalment, s’adquiriran coneixements sobre el polit de les obturacions dentals, la identificació dels tipus de materials i instrumental, els criteris que justifiquen el polit, i la verificació que el polit és correcte i no interfereix amb la oclusió.\nEn segon lloc, els resultats d’aprenentatge de el present Mòdul Professional s’orientaran cap a l’eliminació dels dipòsits dentals. Podem afirmar que és una de les seccions més esperades, ja que en aquesta s’aprendrà a identificar la presència de càlcul dental, es definiran les tècniques per a eliminar-lo, els materials i instrumentals necessaris a aquest efecte i la realització de tartrectomies, raspats i allisat d’arrels. A tot això s’uniran el que podríem definir com complicacions i les mesures de prevenció i educació en el manteniment de l’estat de salut de la cavitat oral que poden tenir repercussions en l’estat general del nostre cos.\nTambé serà important de conèixer com identificar la placa bacteriana, causant de diverses malalties bucals. Mitjançant la tinció d’aquesta placa, es coneixerà com i on es troba i s’aconsellarà de quines són les tècniques per a la seva eliminació. En aquest sentit, s’estudiaran i aconsellaran els diferents instruments com raspalls, fil dental, interproximal… o substàncies químiques, ja siguin pastes o col·lutoris per a que els pacients en la seva vida domèstica puguin adquirir i aplicar bones tècniques i hàbits d’higiene bucal per al control de placa. Amb tot això, es podrà fer un programa de control de la placa per als pacients.\nMÒDUL PROFESSIONAL 05. EPIDEMIOLOGIA EN SALUT ORAL\nAquest Mòdul professional s’imparteix durant el segon curs del CFGS d’Higiene Bucodental i se’n dediquen 99 hores lectives.\nUna de les atribucions reconegudes a l´higienista bucodental es la de participar en estudis epidemiològics de salut oral a la recerca d’hàbits d´higiene oral en la població, o de la distribució de les malalties bucodentals o de les seves possibles causes. Per a aquest propòsit, però, calen uns mínims coneixements d´estadística i d´epidemiologia.\nAixí, en el present Mòdul Professional, s’abordaran conceptes bàsics d´estadística descriptiva i es mostrarà la relació que aquesta pot tenir en la recerca epidemiològica bucodental. En aquest sentit, s’estudiaran instruments com les gràfiques de freqüències, el càlcul de mitjanes i d’altres càlculs estadístics referits al camp de l´odontoestomatologia.\nAl mateix temps, es farà una introducció a l´epidemiologia, ciència que estudia la distribució de les malalties en una població i en fa recerca de les seves causes. Seguidament, es descriuran dos grans tipus d´estudis epidemiològics bucodentals, com son les enquestes epidemiològiques de salut oral i les enquestes sobre hàbits de la població.\nUn cop descrites aquestes proves, s’estudiarà els resultats reals per a així saber valorar quina és la freqüència i la distribució de les malalties bucodentals, tant a nivell mundial com a nivell de Catalunya i d´Espanya, així com també quina ha estat la seva tendència evolutiva en els darrers anys.\nEn acabat, s’estudiarà alguns dels índexs epidemiològics bucodentals més utilitzats. Aquest índexs ens indiquen una determinada situació epidemiològica. Alguns d´ells fan referencia a la població en general (per exemple l´índex CAO(D), que és una mitjana de les peces afectades per càries que hi ha en una població) i d´altres són individuals perquè recullen dades d´una sola persona i són útils no només en Salut Pública sinó també en la pràctica clínica, amb un pacient.\nMÒDUL PROFESSIONAL 06. EDUCACIÓ PER A LA SALUT ORAL.\nPer a poder desenvolupar una bona educació de la salut bucal, en primer lloc, cal fer una breu introducció als determinants de la salut en general i de la salut oral en particular. A aquest efecte, s’abordaran aspectes i conceptes com el de Salut Pública i Comunitària i Odontologia Comunitària, nivells de prevenció en Medicina i Odontologia i el procés de planificació de programes de prevenció i serveis dentals.\nUn cop compresos i adquirits aquests conceptes es podran dissenyar protocols de salut bucal dirigits a determinat grups de persones. A més, també es valoraran quines tècniques educatives per a la salut es poden utilitzar tant col·lectivament com a nivell individual.\nTambé és interessant de conèixer el funcionament de l’odontologia pública i comunitària a Espanya i Catalunya i saber quins programes públics de salut bucal disposen els ciutadans. En aquest sentit, es valorarà quins són els beneficis bàsics de l’odontologia pública a Espanya i com s’accedeix a ella, quins altres beneficis públics poden tenir certs grups o col·lectius específics i quins programes de salut bucal, dirigits principalment a escolars, ofereix la salut pública catalana.\nI finalment es donaran coneixements sobre la importància de la dieta en la salut bucal; el paper dels diferents nutrients en la salut bucal, remarcant especialment el paper dels sucres i edulcorants.\nMÒDUL PROFESSIONAL 07. CONSERVADORA, PERIODONCIA, CIRUGIA I IMPLANTS\nAquest Mòdul professional s’imparteix durant el primer curs del CFGS d’Higiene Bucodental i se’n dediquen 132 hores.\nEl present Mòdul Professional se centra en les tècniques d’ajuda per a la realització d’obturacions, endodòncies, blanquejaments, periodòncia, extraccions dentals, cirurgia oral i col·locació d’implants.\nA la part dedicada a les tècniques d’ajuda en l’odontologia conservadora s’estudiarà l’extensió de la càries, la seva classificació segons Black, com es realitza la obertura, la obturació, el polit i la oclusió. Es detallaran quins són els materials d’obturació, d’anestèsia i instrumental. Al seu torn, s’identificarà l’extensió de les lesions polpars amb raigs X i l’afectació en la dentició temporal, permanent i la seva instrumentació.\nPer a acabar aquest bloc es coneixeran les diferents tincions intrínseques que afecten les dents, les tècniques, materials i instrumental utilitzats per realitzar el blanquejament així com els casos en què està contraindicat.\nA la part dedicada a les tècniques d’ajuda en odontologia quirúrgica s’estudiarà la intervenció en periodòncia, el raspat, l’allisat i el curetatge, la desinfecció de la cavitat oral, l’instrumental i el camp operatiu.\nSeguidament, es coneixeran les tècniques d’ajuda per a extraccions dentals, seguiran la seqüència de l’extracció, i serà molt important el coneixement de l’instrumental que s’utilitza, tant per a realitzar les extraccions com per a les cirurgies orals i les instruccions i controls postoperatoris.\nFinalment, es rebrà formació relativa a l’aplicació de tècniques d’ajuda en la col·locació d’implants; a aquest efecte es reconeixeran les parts d’un implant, la seqüència de la intervenció, l’instrumental utilitzat, la preparació del pacient, les impressions i la col·locació de la pròtesi en implants i la preparació de les caixes de cirurgia d’implant.\nMÒDUL PROFESSIONAL 08. PRÒTESIS I ORTODÒNCIA\nEn el present Mòdul Professional s’abordaran una sèrie de coneixements que ajudaran a conèixer la pròtesi i la ortodòncia, disciplines de l’odontologia, per a així poder col·laborar amb l’odontòleg en els diferents treballs que es realitzen en cadascuna d’elles.\nCada pacient tractat en una clínica dental ha de disposar d’una història clínica i, en els casos en què al pacient se li realitzin treballs d’ortodòncia i pròtesis, també s’ha de disposar d’històries clíniques específiques amb una sèrie d’exàmens i proves complementàries pròpies per poder dur a terme aquest treball amb precisió. Aquesta documentació inclou fotografies intraorals i facials, raigs X com la ortopanotomografía i la teleradiografia, i els motius de dur a terme un estudi cefalomètric per a la realització d’un treball adequat.\nUn altre dels registres necessaris és la presa d’impressions, amb diferents materials segons el cas i el treball a realitzar. Aquestes impressions permetran de tenir un model de la boca del pacient mitjançant el qual poder realitzar estudis i treballs per a enviar als laboratoris de pròtesis per a que així es puguin fabricar els aparells d’ortodòncia o rehabilitar les peces dentals.\nA més, es coneixerà els tipus de pròtesis fixes i amovibles amb especial interès en les pròtesis sobre implants i les noves aplicacions informàtiques per al disseny de pròtesis com el disseny assistit per ordinador o CAD-CAM.\nPer acabar es donaran indicacions per al tractament de l’ortodòncia, tipus d’ortodòncia fixa, aparells extraïbles, extraorals, invisibles i fèrules. Es reconeixerà el material, instrumental i equip per a la col·locació i eliminació de dispositius d’ortodòncia, així com el manteniment dels aparells i instruccions per higiene bucal i de l’ortodòncia, tasques molt pròpies de l’higienista bucodental.\nMÒDUL PROFESSIONAL 09. PRIMERS AUXILIS\nAquest Mòdul professional s’imparteix durant el segon curs del CFGS d’Higiene Bucodental i se’n dediquen 66 hores lectives.\nLa finalitat d’aquest Mòdul Professional és la decapacitar el futur higienista bucodental en l’aplicació de tècniques de primers auxilis, tot utilitzant els protocols establerts, per poder donar resposta a possibles situacions d’emergència i/o de risc per a la salut en el desenvolupament de la seva activitat professional.\nS’abordaran aspectes com els recursos i el trasllat d’accidentats on es descriurà, entre d’altres, l’organització del sistema sanitari català, l’avaluació de l’estat de la víctima en situacions de primers auxilis o els procediments de mobilització i d’immobilització.\nA més, es valorarà l’aplicació de l’algoritme de suport vital bàsic amb desfibril·ladors, d’acord amb les orientacions de l’ILCOR en casos d’aturada cardiorespiratòria i d’obstrucció de la via aèria per cossos estranys. Finalment, es tractaran les mesures de primers auxilis en cas d’accident, de patologia orgànica o de part imminent.\nMÒDUL PROFESSIONAL 10. FISIOPATOLOGIA GENERAL\nEn el present Mòdul Professional es reconeixerà l’estructura i organització general de l’organisme humà a través de l’estudi dels diferents òrgans i teixits que el formen. A més, s’aportaran els coneixements necessaris sobre aspectes bàsics dels processos patològics i l’ús de terminologia mèdica bàsica. A més, s’identificaran els diferents processos patològics i el reconeixement de les manifestacions de les diferents malalties.\nMÒDUL PROFESSIONAL 11. FORMACIÓ Y ORIENTACIÓ LABORAL\nEl Mòdul Professional de Formació i orientació laboral es un mòdul transversal que trobem en tots els cicles formatius, tan de grau mig com de grau superior. En aquest mòdul es pretén tenir una aproximació al món del treball des de la projecció que, com a estudiants d’un Cicle Formatiu, té la Formació Professional i el seu clar futur professionalitzador.\nEstà dividit en dues Unitats Formatives, la primera s’anomena “Incorporació al mon laboral” i en ella l’alumne prendrà consciencia de qui és i ho projectarà vers un projecte professional i, d’alta banda, coneixerà aspectes del mercat del treball com l’accés a aquest o les relacions que s’hi estableixen. Autoconeixement, itineraris formatius i professionals, recerca de feina, currículums, entrevistes, polítiques d’ocupació, tipus de contractes, drets i deures dels treballadors, salari, temps de treball… són diversos temes que es tractaran al llarg d’aquesta unitat.\nLa segona s’anomena “Prevenció de Riscos Laborals” on l’alumne procurarà prendre consciència de la importància que té el treball en la nostra societat però que, treballant, malauradament, també es pot perdre la salut ja que en el treball existeixen una sèrie de riscos per a la salut. Salut, treball, danys per a la salut, normativa en relació a la prevenció dels riscos laborals, factors de risc, avaluació de riscos, gestió de la prevenció, cultura preventiva… són diversos temes que es tractaran al llarg d’aquesta unitat.\nMÒDUL PROFESSIONAL 12. EMPRESA I INICIATIVA EMPRENDEDORA\nAquest Mòdul té en compte que una de les oportunitats professionals que té el futur higienista bucodental com és la d’establir-se per compte propi tot creant una clínica dental, al menys, amb un odontòleg com a soci. Així, en la primera part de l’aquest Mòdul, s’abordaran conceptes com el de negoci, el tipus de responsabilitat econòmica de les empreses, el capital social…\nA continuació, s’analitzaran les possibles formes legals del negoci i les diferències existents entre elles amb la finalitat d’adquirir les competències que permetin de decidir les formes legals més adequades per a un negoci. També hi haurà oportunitat d’analitzar els tipus de subvencions, ja siguin públiques o privades, que hi ha a disposició dels emprenedors i poder triar les més adequades per a iniciar un negoci.\nSeguidament, s’analitzaran els procediments per legalitzar un negoci una vegada creat. Aquests procediments s’han de realitzar amb l’Administració o amb un organisme privat, de conformitat amb alguna llei. D’aquests procediments, n’hi ha que són comuns a tot tipus de negocis i hi ha altres que són específics de l’activitat, com l’obtenció de la corresponent llicència de salut de la clínica dental.\nTambé seran abordats aspectes com quins són els principals impostos que afecten les empreses, amb les particularitats que puguin existir en el cas de l’exercici de la Odontoestomatologia, així com quins són els principals documents comercials que es reben i emeten en el desenvolupament d’una activitat.\nFinalment es valoraran conceptes o estratègies com l’estudi de mercat i el pla de negocis per a la creació d’una clínica dental. Aquests documents, d’una banda, seran de gran utilitat per a poder valorar la viabilitat d’una idea de negoci i, d’altra banda, serviran d’ajuda i complement davant la possible sol·licitud d’algun tipus d’ajuda a l’Administració o algun recurs de finançament.\nMÒDUL PROFESSIONAL 13. PROJECTE D’HIGIENE BUCODENTAL\nAquest Mòdul Professional s’imparteix durant el segon curs del CFGS d’Higiene Bucodental i se’n dediquen 231 hores lectives.\nEl present Mòdul professional té un caràcter global i integrador dels diferents aprenentatges assolits en el CFGS d’Higiene Bucodental. El seu objectiu és el d’aplicar i valorar els coneixements, destreses i capacitats adquirits a través de la formulació i realització d’un treball o projecte específic que reflecteixi l’aprenentatge adquirit amb relació a les competències professionals, personals i socials que es requereixen en el món laboral associades al conjunt dels Mòduls Professionals cursats tant des d’un punt de vista tècnic com organitzatiu.\nMÒDULO PROFESSIONAL 14. FORMACIÓ EN CENTRO DE TREBALL\nLa formació en centres de treball (FCT) s’ha d’entendre com pràctiques formatives no laborals, en les empreses, que fan els alumnes dels ensenyaments de formació professional en centres de treball mitjançant un acord de col·laboració que subscriuen el centre docent i l’empresa.\nLa FCT s’orienta a completar el coneixement i les competències adquirides pels alumnes en l’àmbit acadèmic, i fer-los conèixer la realitat del món productiu, per tal d’enfocar el seu projecte de futur professional i millorar les seves possibilitats d’inserció laboral. Aquestes pràctiques tenen una durada d’almenys 449 hores.\nLes pràctiques professionals es fan introduint una part de el disseny curricular dels ensenyaments postobligatoris en un àmbit laboral.\nEls objectius de la formació en centres de treball, en relació amb els alumnes, són:\nIntegrar-se en les funcions i els processos de treball i en el marc de relacions socials i laborals que tenen lloc a les empreses i entitats.\nAdquirir coneixements i habilitats per a la transició a la vida activa i en la inserció laboral.\nAquells alumnes que hagin treballat en un àmbit professional propi de l’higienista bucodental tenen dret a sol·licitar l’exempció del 50% o de la totalitat de les hores del present Mòdul sempre i quan puguin acreditar aquesta experiència professional i almenys, 449 hores cotitzades. D’altra banda, aquells qui tinguin experiència professional en d’altres àmbits laborals que no siguin estrictament el de l’higienista bucodental i puguin acreditar almenys 898 hores cotitzades tindran dret de sol·licitar l’exempció d’un 25% de les hores totals del present Mòdul Professional.\nEsther Hidalgo Delgado\nDurant els dos anys que he estat cursant el Cicle Formatiu de Grau Superior d’Higiene Bucodental a l’Escola Pejoan, he pogut emportar-me moltes experiències positives. He crescut com a professional, ja que, el nivell acadèmic de l’escola és molt exigent i molt adequat als estudis, pel qual he sortit molt ben preparada.\nA nivell personal, el professorat de l’escola m’ha proporcionat sempre un tracte molt familiar i proper i amb molta professionalitat i facilitats. En conclusió, m’emporto una gran experiència tant personal com professional.\nCFGS Higiene bucodental,\nUna excelente escuela. El trato que he recibido ha sido exquisito. Unos buenos profesionales que te preparan para el mundo de la odontología. Yo salí con mucha formación teórica sobre patologías dentales, así como práctica, teniendo la oportunidad de realizar muchas higienes dentales.\nTengo muy buenos recuerdos de la escuela y del profesorado que además son excelentes personas. Recomiendo sin dudar esta escuela.\nLa formació acadèmica de grau superior en Higiene Bucodental que he rebut del centre de Formació Professional Francesc Pejoan en el curs acadèmic 2015/2017 ha estat excel·lent i he pogut gaudir dels coneixements impartits per un equip de docents i professionals dedicats plenament al nostre aprenentatge.\nHan estat dos anys molt enriquidors dels quals guardaré un molt bon record. Em sento molt orgullosa d’haver format part d’un curs acadèmic a l’Escola Pejoan i molt agraïda del tracte rebut.\nUna escola molt familiar, en la qual hi ha molt bons professors, professionals i sobretot bones persones. Van ser dos anys en els que vaig aprendre moltíssim tant a nivell teòric com a nivell pràctic. Gràcies a això m’ha permès tenir oportunitat dins del món laboral i també poder accedir a la universitat. Et donen la gran eina de la motivació i això sempre permet donar el millor d’un mateix.\nProbablement la millor escola del sector, no només per la qualitat de la formació i les instal·lacions sinó també pel gran factor humà de tot el professorat, companys i amics que vaig fer. El meu pas per l’ Escola Pejoan ha estat l’inici dels millors anys de la meva vida acadèmica i professional ja que gràcies al Grau d’ Higiene Bucodental que vaig cursar m’ha permès accedir al Grau d’Odontologia i poder treballar com a Higienista Bucodental. Tot son bons records. Gràcies\nMireia Lluch Sintes\nEs una escuela con unos profesores altamente cualificados que nos ayudan a conseguir nuestras metas y objetivos. De hecho se caracteriza por la proximidad de los profesores con los alumnos. Además la Escuela Pejoan cuenta con unas instalaciones bien equipadas.\nNeus Sierra Rodríguez\nComo ex-alumna de la Escuela Pejoan quiero agradecerles las enseñanzas durante el año académico, porque me han ayudado a desarrollar mi carrera profesional.Muchas gracias a todos los profesores y profesoras por vuestra dedicación.\nSólo tengo palabras de agradecimiento hacia esta escuela. Es una gran familia y sé que he formado parte de ella. Aprendes todo lo necesario y más para garantizarte un buen futuro.Sólo hace dos años que salí y llevo dos años trabajando y muy contenta de haber elegido esta profesión. ¡Muchas gracias a todos!\nLa Escuela Pejoan me ha permitido introducirme en el mundo laboral. Me han recibido con los brazos abiertos y me he sentido muy apoyado en todo el proceso de aprendizaje de la profesión de prótesico dental.\nPatricia Mirón Jiménez\nEn la Escuela Pejoan pasé los mejores años de mi vida. No sólo conseguí las calificaciones y el acceso a la facultad de Odontología. También tengo grandes amigos tanto entre compañeros como profesores.\nSabies que dels graduats del curs 2018/2019 d'FP Higiene Bucodental de l'Escola Pejoan…?:\nEstudia a la universitat 16%\nPròxim curso higiene bucodental\nCurso: Grado Superior Higiene Bucodental 🎓\nLloc: Escola Pejoan, Carrer Rosselló 303 Entresol 2a,Barcelona,Barcelona-08037\nComença en: 2022-09\nFinalitza en: 2024-06


Vilagrà: "Aquesta serà la legislatura de l'e... - Govern.cat\nquery_builder 9 juny 2021 19:03\nVilagrà: "Aquesta serà la legislatura de l'esport femení"\nLa consellera de la Presidència ha inaugurat a Manresa les piscines municipals Manel Estiarte Duocastella\nLa consellera de la Presidència, Laura Vilagrà, ha estrenat avui a Manresa les piscines municipals Manel Estiarte Duocastella, que s’han rebatejat amb el nom d’un dels millors waterpolistes de la història.\nVilagrà ha destacat els èxits esportius i humans d’Estiarte -que ha assistit a l’acte- i la projecció internacional que ha ofert al món: “En Manel mai ha oblidat els seus orígens, Manresa”, ha remarcat la consellera, que ha posat èmfasis en el paper de lideratge que ha exercit Estiarte durant tota la seva carrera esportiva, primer com a waterpolista i ara fent tàndem al Manchester City amb Pep Guardiola, que també ha estat avui a Manresa. Vilagrà, gran aficionada a la natació i exentrenadora, ha recordat que ha fet molts quilòmetres en aquesta piscina de Manresa: “Sóc una dona d’aigua com tots vosaltres”, ha ressaltat.\nDesprés de la inauguració, Vilagrà, que ha estat acompanyada de la nova secretària general de l’Esport i l’Activitat Física, Anna Caula, ha vist en directe el partit de waterpolo entre les seleccions femenines de Catalunya i els Estats Units. “Aquesta serà la legislatura de l’esport femení”, ha conclòs la consellera. El matx d’avui s’emmarca en el centenari de la Federació Catalana de Natació, que se celebra aquest any.\nVilagrà ha estat tot el dia a la comarca del Bages i, abans d’aquest acte, s’ha reunit amb el teixit empresarial del Bages i també ha anat fins al centre penitenciari de Lledoners per reunir-se amb Jordi Turull, que va ser conseller de la Presidència.\nLa consellera de la Presidència, Laura Vilagrà, a la inauguració de les piscines Manel Estiarte Duocastella de Manresa 526\nInauguració de la piscina municipal Manel Estiarte Duocastella de Manresa 713\nPartit de waterpolo entre la selecció catalana i la nord-americana 834


La ideologia i el País | País Valencià, Segle XXI\nPublicat per Redaccio el 14 maig 2014 en Article del dia · 0 comentaris\nDir que aquest País té un problema pot sonar massa quotidià. Aquesta és una societat molt complexa, però té un tret que la cohesiona més del que, en un primer moment, hi puguem pensar. Aquest és un factor propi de tot l’Estat Espanyol i, especialment, preocupant a les nostres terres: el menyspreu per la cultura, pel saber.\nSom un País que ha patit molt des de la Transició (per posar una data). On els nostres intel·lectuals han estat vilipendiats des dels mitjans de comunicació i des de qualsevol lloc que el sistema poguera atacar-los. Podríem citar aquells articles de Maria Consuelo Reyna on tindre la categoria “d’intel·lectual” et degradava. Línia, per altra banda, prototípica de la dreta casposa espanyola amb la que (con)vivim. Hereva, aquesta, del pitjor romanticisme anit-il·lustrat i del feixisme de personatges com Millán Astray (“muera la inteligencia”). Aquesta és la realitat que ha marcat la nostra societat als darrers temps.\nA més a més, tot allò comportà una por als partits polítics i organitzacions nacionalistes i d’esquerres a la intel·ligèntsia i a la “ideologia” al triomfar la idea que aquesta podia portar a la minorització de l’associació. Així, es va deixar tot el camp de joc lliure a la dreta espanyola i oligàrquica. Dreta que no tenia un discurs coherent, però que sí tenia molt clar què era el que venia: bon clima (la millor terreta del món), turisme/construcció (riquesa) i grans esdeveniments (presència internacional, egolatria).\nD’aquesta forma, concloem que necessitem una producció d’ideologia forta, seriosa i organitzada. Si entrem a parlar d’organitzacions de generació de pensament de fons cal parlar de les organitzacions anglosaxones les quals dominen el panorama. La producció d’ideologia a nivell global el controla sense dubtes els think tanks americans i britànics. Bàsicament, els estatunidencs són grans potències que generen molta ideologia. A més, moltes voltes ho fan de forma amagada atorgant-se una pàtina científica per legitimar la seua producció. El seu model es basa en ser independent respecte a l’estat i respecte als partits polítics. Òbviament, tenen lligams conceptuals amb republicans i demòcrates (American Enterprise Institute, republicà; Roosevelt Institution, molt més modern, demòcrata). Tanmateix, allò que no tenen és una dependència de l’estat (com en el cas dels països nòrdics europeus) o dels partits polítics o fundacions (com al cas de l’Estat Espanyol).\nAl País Valencià tenim diferents productors d’ideologia i altres que podrien arribar a ser-lo. Passem a estudiar-los. Com ja hem apuntat adés, aquella ideologia dominant (triomfant) a la nostra societat ha estat la del PP. El principal think tank associat a aquesta formació és la FAES (Fundación para el Análisis y Estudios Sociales). FAES és l’organització productora d’ideologia més gran de l’Estat. A més, és la més important si atenem als resultats que té la seua ideologia en el comportament de l’electorat. A l’altra banda del ring del bipartidisme tenim la Fundación IDEAS, cridada a ser l’Alma Mater de la producció política del PSOE. Tanmateix, aquesta no complix uns criteris mínims de qualitat i no pot arribar a la societat (en línia amb la socialdemocràcia a la resta d’Europa). El Partit Comunista té com a referència el FIM (Fundación de Investigaciones Marxistas). Aquest no el podem considerar un think tank, a l’ús del que entenem, per la falta de recursos i la seua poca producció. En quant a les forces netament valencianes tenim la Fundació Valencianista i Demòcrata Josep Lluís Blasco impulsada pel Bloc. El problema d’aquest think tank és que li falta un gran recorregut per poder considerar-la una creadora d’ideologia. A dia d’avui, la seua tasca es centra més en l’activisme, strictu senso, que en generar un pensament de fons que atempte frontalment contra la ideologia dominant. Podríem entrar a parlar del paper ideològic que juguen les revistes sindicals o les seues àrees de pensament. Porten massa temps demostrant la seua nul·litat per contestar el pensament dominant més enllà d’eslògans i de plantejar defenses a l’estat del benestar davant els continus atacs de la dreta neoliberal.\nA banda d’aquestes, que podrien representar les forces majoritàries al nostre País, tenim altres organitzacions que juguen un paper més distanciat dels partits polítics, però molt important. Al capdavant d’aquestes caldria citar a institucions, que lluny de ser think tanks són, amb tot, uns molts poderosos generadors d’ideologia i amb grans recursos privats, com els centres d’estudis ESADE o IESE.\nEixes són les superestructures des de les quals la dreta, amb tot els seus recursos, va treballant les seues teories i fent-les arribar a la societat. Els quals moltes voltes s’han demostrat més productius que els think tanks lligats a partits, ja que gràcies a la seua “independència” se’ls veu com una mena de productors de veritats més que d’ideologia. Ara, nosaltres en tenim? La resposta salta a la vista: no. L’objectiu no hauria de ser copiar el seu model quelcom similar ja que per diferència de capital és impossible. El que sí hem de pretendre és tindre organitzacions que exercisquen funcions paregudes.\nDos exemples que podrien estar en el camí de la construcció d’una ideologia que poguera generar un pensament alternatiu serien la Fundació Nexe i Valencians pel Canvi. La primera ja porta una sèrie de publicacions. Anàlisis fetes amb calma sobre diferents problemàtiques de la nostra societat. Per poder considerar a aquesta fundació un prototip de think tank caldria que tinguera una tasca més organitzada (un pla de periodicitat de publicacions, grups de treballs, etc.). El seu finançament mitjançant verkamis és una forma nova i, per ara, d’èxit de portar a terme la seua activitat. L’altre projecte, Valencians pel Canvi, ha de decidir què vol ser. Podria ser un think tank, perfectament. Té les persones per poder portar endavant la tasca. Tanmateix, els manca allò que sí posseeix la Fundació Nexe una organització més avançada amb recursos, una seu i capital per publicacions. Òbviament, Valencians pel Canvi, a conseqüència dels membres que té, compta amb altres recursos potents les experiències de col·laboració amb l’editorial PUV on ja han fet diferents publicacions. En qualsevol cas els dos comparteixen una característica que els allunya de poder treballar com think tanks que puguen generar un pensament global i amenaçador per al pensament dominant: els dos agrupen a membres de forma quasi gremial. La Fundació Nexe nous especialistes i Valencians pel Canvi professors d’universitat.\nQue l’esquerra nacionalista valenciana haja travessat tot un camí pel desert sense més contingut polític que el “No, no al PP” ha estat una desgràcia. Una desgràcia que ha portat a un govern, tant llarg com la nit, d’aquest partit polític. Massa voltes s’ha anat a remolc del que el PP feia, sense una estratègia clara i diferenciada. Actualment, ja no només tenim la necessitat, si no, també, la responsabilitat (per allò que puga passar la primavera de l’any 2015), de construir aquests tipus d’espais perquè la pudor del PP a la nostra terra ja és irrespirable. Totes les forces polítiques, sindicals i socials del País han d’estar a l’altura del moment que ens toca viure. Per primera volta en dos dècades les enquestes donen per derrotat al Partit Popular, tot i conservar la majoria relativa. No ens enganyem, s’han derrotat a soles (Gürtel, Calatrava, Brugal… la llista és eterna). La tasca dels que hem estat dissidents durant dècades és construir (imaginar, recordant al Fuster) un altre model productiu i un País ven diferent al del PP.\nAra la societat mobilitzada del País Valencià s’ha de plantejar com vol governar(-se), si es donara el cas. Perquè es done o no es done, cal tindre un pla. Un pla i un programa seriosos. Entendre com està la situació i plantejar solucions de fons. Per a aquesta tasca cal una vegada més quelcom molt bàsic: un programa. Una ideologia (plasmada en un programa no electoral si no d’acció) que ha de ser construïda entre tothom per responsabilitat, per la responsabilitat que el poble valencià pot atorgar-los. En la construcció d’aquest pensament haurà d’estar implicada tota la societat valenciana que desitge un canvi i especialment, com sempre, els que es dediquen a tasques intel·lectuals. La gent que es dedica a pensar, que han llegit molt i que tenen moltes idees. No mai des d’un punt de vista elitista, però sí des d’un ben clar: per a que arribe el canvi necessitarem el treball de tothom cadascú en la seua especialitat.\nA més, altra cosa bàsica per aquest País és lligar aquesta reflexió necessària a una pràctica tangible. Aquestes persones que es dediquen a generar pensament han de baixar al carrer i constatar les tesis produïdes amb el poble. Del contrari cada volta una cosa i l’altra estaran més lluny. Aquesta forma de treball, aquest recórrer el País, és quelcom que Fuster va fer fins pràcticament el final de la seua vida (des de la dècada de 1960 a la de 1980, com a poc). Cal entendre que si els pensadors del moment van acabar per deixar el carrer és, en bona mesura, per l’estratègia de crispació que es va generar des de Reyna i acòlits. I ara, toca recuperar aquella forma de treballar. Perquè els que sí comproven dia a dia l’acurat de les seues tesis són el PP i FAES. Hem de ser conscients que sense combinar pensament i carrer per part de tothom aquest País no el podrem recuperar mai.\nEn aquest punt, com en tantes coses, ens podria guiar Vicent Andrés Estellés:\ndes d’un principi principal:\nnit i dia cal treballar\ni preservar pel país.\nTothom disposa d’un mitjà,\nd’una eina, d’una ferramenta:\nels notaris, els enginyers,\nels metges, els advocats, les\nnecessàries gents del poble.\nEl frare ens escoltava en silenci;\nva dir les darreres paraules:\n“allò cert és que el país creix”.\nAllò cert és que el país creix.”\nEn conclusió, haurà de ser la societat civil valenciana la que s’organitze. S’ha de crear una xarxa necessària per aquests fins. Les entitats que tenen capacitat per fer-ho hauran de portar el projecte endavant i des d’allò que isca començar a construir ideologia. Una vegada es cree quelcom semblant, que ja seria moltíssim, podrem criticar la seua producció posterior, però existirà. i estarà feta des de fora dels grans nuclis habituals. Aquest País té un retard massa gran en la producció de pensament crític. Endavant, tothom plegat: mans a la feina.\nArticle anterior Temps afegit a RTVV Article següent Una Pasionaria de secà


Home » » Formigues\nNom vulgar: Formiga argentina\nNom llatí: Linepithema humile\nMesura en mm: 2.1-2.8 mm\nReconeixement: La formiga argentina té un aspecte prim i allargat. Color marronós, més o menys fosc. Es pot confondre amb una altra formiga, Lasius neglectus (formiga igualment importada,, que té un aspecte més arrodonit Formiga argentina FLasius neglectus\nDetecció i seguiment\nFa unes fileres molt característiques, molt delimitades, de 1-2 cm d’amplada, amb les formigues anant en ambdues direccions. Sovint fan servir les cantonades de parets o els espais longitudinals entre maons. En condicions usuals de temperatura, per damunt de 7-18 º C, la velocitat de trànsit és elevada. Les fileres porten, d’una banda als orificis on tenen els nius, i per una altra a les fonts d’aliment. A resultes d’un tractament local poden canviar, d’un dia per l’altre, els llocs per on transiten, per tant, és convenient, per a un seguiment segur, vigilar altres llocs propers on hagin pogut establir noves pistes.\nLasius neglectus fa fileres molt amples, sovint res definides, amunt i avall dels arbres on buscarà pugons. Té un cicle biològic molt similar al de l’argentina però és molt menys abundant. A Catalunya tenim unes 160 espècies de formigues, tot i que cap altra, amb la seva mida, forma aquelles fileres característiques als arbres.\nDanys i problemàtica sanitària\nLes molèsties no tenen incidència en la salut humana. A les cases, són més aviat de tipus estètic i relacionades amb la seva presència en cuines i banys, on busquen tot tipus d’aliment líquid, ensucrat o lipídic (greixos). Durant l’estiu tenen activitat todoel dia, tot i que en llocs on toqui el sol de ple no apareixeran fins que la temperatura disminueixi.\nA la primavera i tardor, la seva activitat es limita a les hores centrals deldía. Es poden trobar tant a l’interior com l’exterior (terrats o terrasses amb vegetació, jardins). Als jardins, poden pujar als arbres i arbustos buscant pugons, per consumir la melassa.\nEn aquest sentit, poden representar un dany per a les plantes en afavorir els pugons i la possible aparició de la “negreta”.\nA final de març comença la posta, que pot continuar fins a final de novembre. Per sota 20 º C. no hi ha posta d’ous. Hi ha larves tot l’any, fins i tot durant l’hivern. Les larves de reines i mascles apareixen a mitjans de març, fins a final de juny. Les reines i mascles surten des de finals d’abril fins a primers de juny.\nCap a la primavera, l’entrada en activitat de les colònies fa que aquells agrupaments es dispersin en l’espai, buscant nous llocs de nidificació i aliment. Té una capacitat extraordinària per canviar de lloc de nidificació si les condicions no són adequades.\nPoden nidificar pràcticament arreu on hi hagi algun orifici (parets d’edificis, sota voreres, en escletxes del ciment, sota objectes variats com ara rodes d’automòbil, runes, roba, plàstics, etc .. Dins dels nius en terra, es troben formigues fins a uns 20 cm de profunditat. L’única exigència que té és un grau mínim d’humitat. i 30 º.\nLa dieta es basa preferentment en líquids dolços (melassa de pugons nèctar, fruites madures, etc.) Si bé poden capturar petites preses. Quan els nius són molt grans, una porció de la colònia pot marxar, establint uns metres enllà.


IB3 | Ramaders i productors de Ciutadella temen un eventual monopoli en la gestió dels escorxadors de Menorca\nPortada > societat > Ramaders i productors de Ciutadella temen un eventual monopoli en la gestió dels escorxadors de Menorca\nLa cooperativa que gestiona l’escorxador de Maó presentarà també oferta per assumir les matances del de Ciutadella i que concentra la major part dels sacrificis a Menorca. Això preocupa els productors i ramaders de Ciutadella perquè temen un monopoli del servei.\nDos mesos després de la vaga dels treballadors que va aturar una setmana el sacrifici a Ciutadella, l’Ajuntament és a punt d’adjudicar-ne novament el servei. El vol fer per un màxim de 4 anys, a 350.000 euros anuals, com a pas previ a externalitzar-lo. Però la cooperativa de matancers de Ciutadella no és l’única que presentarà oferta. La de Maó va acordar ahir vespre optar també al contracte i assolir així amb els dos escorxadors de Menorca. Fet que preocupa els productors del Ponent de l’illa, on se concentra la majoria del bestiar i que aquest dimecres transmetran el seu temor a l’Ajuntament. El termini per a la presentació d’ofertes acaba aquest dijous 3 de desembre.\nDes de juliol, tots els porcs s’han de sacrificar ja a l’escorxador de Maó, per una avaria al de Ciutadella; fet que encareix els costos de transport als ramaders de Ponent. Una preocupació que s’afegeix a la incertesa davant l’inici de la campanya d’engreix de cara a Nadal. La majoria de porcelles habitualment s’envien a Mallorca i els productors de Ciutadella temen que l’escorxador de Maó no pugui absorbir el ritme necessari de matança. Però els seus responsables diuen tenir-ne la capacitat necessària.\nEls responsables de la cooperativa que gestiona el de Maó també insisteixen que són necessaris els dos escorxadors. El Consell invertirà l’any que ve 100.000 euros per a la seva millora.


A-Wu Hostel Kenting Taiwan - Ofertes d'hotels amb els MILLORS DESCOMPTES EN LÍNIA\nVeure tots els 996 allotjaments a Kenting.\n1 llit en 1 dormitori compartit de 6 llits - Habitació\nNo.266, Nanwan Rd, Platja Sud, Kenting, Taiwan, 94648 - Veure al mapa\nTé alguna pregunta per a A-Wu Hostel?\nBarri Platja Sud Platja Sud Platja Sud Jialesuei Platja Sud Kenting\nMés informació sobre A-Wu Hostel\nBen posicionat a Platja Sud, A-Wu Hostel és un lloc ideal d'inici d'excursions a Kenting. Situat només a 5.2 km del centre de la ciutat, els viatgers estan en un lloc boníssim per a gaudir de les atraccions i activitat de la ciutat. Amb la seva bona localització, l'hotel ofereix fàcil accès a les destinacions obligades de la ciutat.\nA-Wu Hostel també ofereix moltes instal.lacions per enriquir la seva estada a Kenting. Per anomenar algunes de les comoditats de l'hotel, hi ha Wi-Fi gratuït en totes les habitacions, servei de taxi, magatzem d'equipatge, Zones públiques amb Wi-Fi, aparcament de cotxes.\nEntri en una de les 9 habitacions i escapi de l'estrès del dia amb una ampla gama de comoditats com tovalloles, televisió de pantalla plana, llençols, accés a internet (sense fils), connexió sense fils a internet (cortesia). L'hotel ofereix meravelloses instal.lacions d'oci com canoa, lloguer d'equipament d'esports aquàtics, immersió lleugera, classes de surf, buceig que faran de la vostra estada una experiència inoblidable. Les seves instal.lacions de primera i una situació excelent fan de A-Wu Hostel la base perfecta per a gaudir de la seva estada a Kenting.\nTots els tipus de viatgers (19)Parelles (2)Viatgers en solitari (11)Famílies amb infants petits (2)Famílies amb infants grans (2)Grups (2)\nOrion, Hong Kong


Temporada Alta, Strenes, Black Music i Festivalot, declarats festivals «estratègics» - Empordà\nTemporada Alta, Strenes, Black Music i Festivalot, declarats festivals «estratègics»\nTemporada Alta, Strenes, Black Music i Festivalot, declarats festivals «estratègics» L'Empordá\nL'Ajuntament de Girona ha aprovat una declaració sota la qual manté quatre festivals com a «estratègics» fins l'any 2024. Es tracta de Tempora Alta, Black Music Festival, Festival Strenes i Festivalot. Són els únics esdeveniments d'aquest tipus que podrien gaudir de subvencions en l'àmbit cultural superiors als 50.000 euros, per part de l'Ajuntament. Tot i això, no necessàriament s'ha de superar aquesta quantitat, tal com ha passat en algun d'aquests en els darrers anys.\nEn el darrer ple, el vicealcalde i regidor de Cultura, Quim Ayats, va explicar que tal com ja es va fer el 2017, s'aprova aquesta «declaració de festivals estratègics» amb l'objectiu de garantir-ne la seva estabilitat fent possible un compromís de col·laboració a mitjà termini amb la finalitat de poder fer un projecte artístic de més qualitat i més coherent per la ciutat. Amb aquesta declaració, es reconeix un «valor intrínsec» als festivals esmentats «per sobre d'altres, pel seu valor afegit i la dimensió social, educativa i cultural de les propostes.\nLa declaració, a més d'incloure els quatre festivals com a «estratègics» contempla dues opcions més per a altres festivals que optin a una subvenció. Hi ha els propostes en un estadi inicial de professionalització amb imports subvencionables d'entre 1.000 i 10.000 euros anualment. També hi ha els projectes amb una línia ja professionalitzada que poden optar a imports d'entre 5.000 i 50.000 euros per any.\nSubvencions públiques: el 44%\nL'any 2019 el pressupost global destinat a l'organització de festivals va ser de 5.877.398 euros. L'Ajuntament va aportar-hi 1.044.263 euros, que representa el 17,77% del total. La resta prové d'altres administracions públiques (27,56%), del patrocini (21,09%) i del taquillatge (30,17%). En total, van ser 220.114 espectadors.


La Guàrdia Urbana reobre les Comissaries Externes de Proximitat\nUna de les comissaries externes de proximitat de Reus.\nLa Guàrdia Urbana de Reus reobre les Comissaries Externes de Proximitat\nSón 7 punts de recollida de denúncies i d'informació per facilitar l'apropament de la policia a la ciutadania\nActualitzada 15/10/2021 a les 14:36\nLa Guàrdia Urbana ha reobert aquest divendres, 15 d'octubre, les Comissaries Externes de Proximitat, que va tancar per complir amb les recomanacions sanitàries durant la pandèmia. Abans del tancament, els serveis atenien més de 3.000 persones cada any.\nLes Comissaries Externes de Proximitat són 7 punts de recollida de denúncies i d'informació per facilitar l'apropament de la policia a la ciutadania i als barris. Dues funcionen de dilluns a dissabte des de primera hora del matí i fins al vespre; les altres cinc són itinerants i les podeu trobar cada tarda en un centre cívic.\nLes altres cinc són itinerants, als centres cívics i altres punts de la ciutat. Funcionen de 17:30 a 21:30h, coincidint amb l'horari de més activitat dels centres cívics. Els cinc emplaçaments són els següents:\nDimarts: Centre Cívic Migjorn, a la Riera de l'Escorial s/n, que dóna cobertura a la zona sud de la ciutat, els barris Fortuny, Montserrat, l'avinguda de Salou, el parc dels Lledoners, etc.\nDimecres: Centre Cívic Ponent, a l'avinguda dels Països Catalans, 106; dóna cobertura a la zona del passeig de Misericòrdia, l'avinguda dels Països Catalans, el barri Immaculada etc.\nDivendres: Centre Cívic Mestral, a l'avinguda de Barcelona, 6; cobreix el barri Gaudí i la zona nord de Reus.\nComenta el contingut : La Guàrdia Urbana de Reus reobre les Comissaries Externes de Proximitat


Club de lectura: La passió, de Jeannete Winterson. - Fundació Enllaç\nVols trobar-te un cop al mes amb altres persones que comparteixen lectures? Si cercaves un Club de Lectura, ja l’has trobat. El Club Enllaç de Lectura és una nova activitat de la Fundació liderat per Andrea Cuellar. Les persones que hi participen es reuneixen un cop al mes, habitualment el darrer divendres de cada mes.\nLa primera trobada va fer-se el febrer passat. A hores d’ara ja s’han seleccionat les lectures fins el mes de juny. En pots veure la llista més avall.\nL’activitat és gratuïta i oberta a qualsevol persona que accepti el compromís d’assistir a les sessions havent llegit el llibre del mes per compartir-ne les impressions.\nLa pròxima sessió tindrà lloc el dia 1 de juliol i es parlarà de La passió (cat) / La pasión (cast), de Jeannete Winterson.\nEn una Venècia màgica i tràgica, la Villanelle, amant de la nit i filla d’un gondoler, neix amb una particularitat: els peus palmejats. Treballa de crupier al casino de la ciutat, on coneixerà la dona casada a qui entregarà el seu cor, i també al seu futur marit, un home ferotge que acabarà venent-la a les tropes napoleòniques. Amb elles arribarà fins la gelada Rússia, on es trobarà amb en Henri, un jove soldat crèdul i innocent. Enginyosa, provocadora, i amb una prosa encisadora, Winterson ens ofereix una oda a l’hedonisme, als diversos tipus d’amor i a les turbulències emocionals que generen les passions, on l’inimaginable aconsegueix fer-se real.\nLectura següent (Divendres, 29 de Juliol)\nEn ella acompañamos a un niño en su paso a la juventud, de la sobreprotección de su abuela al descubrimiento de la atracción por su mismo sexo, acabando en una profunda fascinación por la muerte y la belleza. La contradicción que su propio título encierra lanza pistas sobre su compleja postura: ¿puede una máscara confesarse?\nComprova la data de cada trobada per si hi hagués algun canvi inesperat de darrera hora.\n« La Gran Pantalla presenta la meravellosa “Swan song”\nEspai de reflexió: Com ens veuen els altres? »


NEVER HIDE: GUERNICA\n1 - DOCUMENTACIÓ GENERAL\nAutor: Pablo Picasso (1881 - 1973)\nEstil: Cubisme, surrealisme, expressionisme.\nLocalització actual: Museu d'Art Reina Sofia, Madrid.\nEn plena Guerra Civil Espanyola, Gernika, una localitat símbol de la identitat basca, sense cap interès estratègic o militar, va ser brutalment bombardejada per l'aviació nazi. Aquest esdeveniment va actuar de detonador perquè Picasso acceptés l'encàrrec de pintar un mural immens per al pavelló espanyol de l'Exposició Internacional de París del 1937.\nEl Guernica, l'obra d'art més coneguda del segle XX, és la darrera obra èpica de la història de la pintura. A més de ser un emblema ètic i moral per a moltes generacions, artísticament marca el final d'un cicle: les primeres avantguardes del segle XX.\nPicasso es va servir de diversos esbossos abans de realitzar el Guernica final. A aquests esbossos del Guernica, s'hi aprecia sempre l'ús del cubisme, estil seguit i també apreciat pels surrealistes, en el que una figura representa diferents imatges -una imatge múltiple.\nL'impacte que rep l'espectador en veure el Guernica és un clar signe de la vessant expressionista de l'obra.\nEs creu que l'absència de colors està en estreta relació amb el fer que Picasso s'assabentés de la matança pels diaris: va interioritzar l'horror i l'expressà en negres entintats, gran varietat de grisos impactants i un blanc sepulcral.\nEl pintor usa molts recursos expressius, com ara la deformació dramàtica dels cossos i les cares, i el repartiment desigual de la llum, que il·lumina les figures que es volen ressaltar, alhora que banya en ombres el seu entorn. Tot al quadre és clar i fins i tot semblen delimitats els espais que s'haurien d'omplir de color, però aquest ha fugit, com el volum. Tant l'un com l'altre representen la vida; eliminats aquests, per tant, queda la mort.\nPicasso va estructurar el quadre segons una estudiada composició amb simetria i perspectiva. La simetria es manifesta a l'eix de la paret blanca, situada al mig del quadre i als pilars verticals que representen, per la banda esquerra, el toro, i per la banda dreta, la dona que alça els braços. La composició és distribuïda com un tríptic: al panell central estan situats el cavall i la dona portadora de la làmpada; al lateral dret, es produeix l'incendi i hi ha la dona que crida; i al costat esquerre, hi ha el brau i la dona amb el nen mort en braços.\nPicasso va recórrer a les troballes del cubisme per disposar aquesta escena, que s'organitza en triangles. El més evident és el central, que té com a vèrtex el quinqué i que queda delimitat, a l'esquerra per una línia diagonal, i ala dreta per diversos elements solts com la cua del cavall i les seves dents. La base l'ocupa el guerrer caigut.\nEn quant a la perspectiva, en primer terme hi ha el guerrer caigut; seguidament, la resta de figures, que se situen a diverses distàncies i, finalment, les referències arquitectòniques que delimiten l'espai.\nPer damunt de les ideologies i de la política, és un crit a la vida i a la pau, que expressa a cada imatge una voluntat pacifista i que representa una fita dins del panorama artístic.\nPràcticament cada imatge és el símbol d'alguna cosa relacionada amb la pau.\nLa dona que entra per la finestra sota la forma de la bafarada que es fa servir als còmics és la "dona-crit". El quinqué revela la veritat mitjançant la llum que porta; per contra, la bombeta, que només s'il·lumina a ella mateixa, és la denúncia de la manipulació informativa que van utilitzar els nacionals per fer creure que el bombardeig era una acció dels mateixos republicans. El cavall simbolitza el poble, que sucumbeix en una lluita que no és la seva; el brau, en canvi, ben aferrat a la terra i és la força del poble que, malgrat tot, no serà vençut. El guerrer vençut, destrossat, mostra una baioneta trencada i, a la mateixa mà, com una esperança mai perduda, una flor. El nen mort en braços de la seva mare té els ulls tancats i quiets per explicitar que és una víctima sense cap possibilitat de defensar-se.\nAl quadre hi ha altres símbols de lectura fàcil, com els ulls giravoltats per expressar l'horror, o les llengües, semblants a punyals o trossos de vidre, símbols de la tragèdia.\nEl pintor no assisteix a la visió de la mort amb terror o pietat sinó que és dintre del fet i pateix l'anihilació juntament amb les víctimes.\nPublicat per Vicky Martínez a 21:43:00\nEtiquetes de comentaris: Guernica, Pablo Picasso, Pintura, segle XX\nAnònim 23 de maig 2012, 17:05:00\nGràcies! El teu blog és de gran ajuda per a la selectivitat!!! Bon treball sense dubtes!!!\nVicky Martínez 23 de maig 2012, 23:29:00\nMe n'alegro!! Gràcies :)\nAnònim 6 de maig 2013, 8:21:00\nHoy en día,sigue siendo de gran ayuda!


Xicuina: AMANIDA TÈBIA DE MONGETA TENDRA I FORMATGE\nPublicat per Xicuina-Anna a 13:09\nLa Cuina de l'Olga 1 de desembre de 2015, a les 23:02\nMMmmmmm......m'agrada moltíssim la teva proposta! Les bajoques en amanida m'agraden molt i tal com tu les has preparat han de ser exquisites!\nXicuina-Anna 5 de desembre de 2015, a les 10:40\nSi, jo tot l'any menjo amanida de mongetes però d'aquesta manera, i tèbia, encara passa millor ;) ptons!!\nBruixes a la cuina 11 de desembre de 2015, a les 12:44\nSí que passa Anna, sí! Sobretot quan t'has de posar a cuinar desprès de la feina i ja no pots més :))) Però tens raó! A la cuina a vegades le improvisacions i les barreges que d'entrada no hauriem fet mai poden donar un resultat espectacular! M'agrada aquesta amanida! :)\nXicuina-Anna 14 de desembre de 2015, a les 18:58\nDoncs si que costa encara més després de tot un dia de feina, però també s'agraeix trobar plats variats i acabar encara millor el dia! ;)


L'enllaç entre les línies 1 i 3 de metro a Espanya es fa temporalment pel carrer | TMB Notícies\nInici » Transport » L'enllaç entre les línies 1 i 3 de metro a Espanya es fa temporalment pel carrer\nL'enllaç entre les línies 1 i 3 de metro a Espanya es fa temporalment pel carrer\nEl passadís de correspondència entres les línies 1 i 3 de l'intercanviador de Plaça Espanya s'ha tancat temporalment, en el marc de les obres d'adaptació de la instal·lació. La connexió es durà a terme pel carrer, durant un període de tres mesos pic.twitter.com/9fEqpChF1b\n— Territori (@territoricat) April 12, 2021\nL’execució de les obres d’adaptació a persones amb mobilitat reduïda de l’intercanviador de la plaça d'Espanya comporta des del 12 d'abril el tancament del passadís d'enllaç entre les línies 1 i 3 de metro. L'afectació durarà uns tres mesos. En aquest període el transbordament es fa pel carrer sense penalització en la validació.\nAquesta afectació s’emmarca en els treballs per millorar l’accessibilitat d’aquest potent nus de la xarxa de metro i d’FGC, que el Departament de Territori i Sostenibilitat va posar en marxa l’estiu passat. En l'àmbit de l'estació de metro de la línia 1 els treballs consistiran en la instal·lació d’un ascensor carrer-vestíbul a la confluència de la plaça amb el carrer de Tarragona, la construcció d’un vestíbul al costat del centre comercial i la implantació d’un ascensor directe a l’andana sentit Hospital de Bellvitge. També es farà la substitució de l’actual passera metàl·lica de canvi d’andana per una de nova i s'instal·laran dos nous ascensors a l’extrem de les andanes.\nConceptes: Obres|Infraestructura: Intercanviador|Institucions: Generalitat|TMB|Servei: Metro|Anys: 2021


MANTENIMENT I CONSERVACIÓ DE LA J...\nMANTENIMENT I CONSERVACIÓ DE LA JARDINERIA I ZONES VERDES DE PUIGCERDÀ\n1.228.669,92 € sense IVA 1.486.690,60 € IVA inclòs (21,00%)\n16/01/20 15:00 h\nEl lot número 2 ES RESERVA per a Centres Especials de Treball d'iniciaciativa social (Empreses que asseguren un treball remunerat a les persones amb discapacitat i garanteixen la seva integració laboral)\n1.535.837,40 € sense IVA\n20/01/20 12:00 Ajuntament de Puigcerdà- Plaça de l'Ajuntament nº1: Sala de Plens o Departament d'Urbanisme (segons disponibilitat)\nEs preveu la possibilitat de prorrogar el contracte per 1 any, previ acord adoptat expressament a tal efecte en els terminis que estableix la vigent LCSP.\n16/12/19 12:10 h Publicació acreditada pel Consorci Administració Oberta de Catalunya\nAccés al DOUE - 16/12/19\nPonderació: 39.00 - Criteri: LOT 1 - Preu\nPonderació: 25.00 - Criteri: LOT 1 - Construcció 2 "pipi-can" (Veure Plec Clausules Tècniques i Administratives)\nPonderació: 15.00 - Criteri: LOT 1 - Instal·lació reg aspersió noves zones verdes a ampliar\nPonderació: 15.00 - Criteri: LOT 1 - Ampliació manteniment zones verdes (Veure Plec Clausules Tècniques i Administratives)\nPonderació: 5.00 - Criteri: LOT 1 - Manteniment fons públiques no incloses a l'inventari\nPonderació: 1.00 - Criteri: LOT 1 - Compromís pagament nomines 5 primers dies cada mes\nPonderació: 35.00 - Criteri: LOT 2 - Preu\nPonderació: 30.00 - Criteri: LOT 2 - Minim 80% plantilla CET persones amb discapacitat d'especial dificultat\nPonderació: 10.00 - Criteri: LOT 2 - Mínim 80% plantilla CET amb contractació indefinida\nPonderació: 14.00 - Criteri: LOT 2 - Mateniment mobiliari urba zones incloses lot 2\nPonderació: 10.00 - Criteri: LOT 2 - Temps resposta davant indicències urgents , màxim 1 hora dia laborable i 3 hores dia festiu\nPonderació: 1.00 - Criteri: LOT 2 - Compromís pagament nomines 5 primers dies cada mes\nPonderació: 74.00 - Criteri: LOT 3 - Preu\nPonderació: 15.00 - Criteri: LOT 3 - Instal·lació sistema patentat auto reg per a jardineres\nPonderació: 5.00 - Criteri: LOT 3 - Substitució flor temporada en mal estat o malalta\nPonderació: 5.00 - Criteri: LOT 3 - Utilització materials aïllants per augmentar reducció evaporació aigua de reg en totes les jardineres de flor de temporada\nPonderació: 1.00 - Criteri: LOT 3 - Compromís pagament nomines 5 primers dies cada mes\nPonderació: 94.00 - Criteri: LOT 4 - Preu\nPonderació: 5.00 - Criteri: LOT 4 - Repoblació rbres amb una quantitat màxima de 50 unitats/any\nPonderació: 1.00 - Criteri: LOT 4 - Compromíis pagament nomines 5 primers dies cada mes\na) Una relació dels principals serveis o treballs realitzats d'igual o similar naturalesa que els que constitueixen l'objecte del contracte en el curs de, com a màxim els tres últims anys, en la qual s'indiqui l'import, la data i el destinatari, públic o privat d'aquests; quan sigui necessari per garantir un nivell adequat de competència els poders adjudicadors podran indicar que es tindran en compte les proves dels serveis pertinents efectuats més de tres anys abans. Quan li sigui requerit pels serveis dependents de l'òrgan de contractació els serveis o els treballs efectuats s'acreditaran mitjançant certificats expedits o visats per l'òrgan competent, quan el destinatari sigui una entitat del sector públic; quan el destinatari sigui un subjecte privat, mitjançant un certificat expedit per aquest o, mancant aquest certificat, mitjançant una declaració de l'empresari acompanyat dels documents obrants en poder d'aquest que acreditin la realització de la prestació; si escau, aquests certificats seran comunicats directament a l'òrgan de contractació per l'autoritat competent.\nEl present criteri es aplicarà en relació amb cadascun dels lots.\nb) Justificant de l'existència d'una assegurança de responsabilitat civil per riscos professionals per import igual o superior a 300.000 euros.\na) Una relació dels principals serveis o treballs realitzats en els últims cinc anys que inclogui import, dates i el destinatari, públic o privat, d'aquests. Els serveis o els treballs efectuats s'acreditaran mitjançant certificats expedits o visats per l'òrgan competent, quan el destinatari sigui una entitat del sector públic; quan el destinatari sigui un subjecte privat, mitjançant un certificat expedit per aquest o, mancant aquest certificat, mitjançant una declaració de l'empresari; si escau, aquests certificats seran comunicats directament a l'òrgan de contractació per l'autoritat competent.\nb) Indicació del personal tècnic o de les unitats tècniques, integrades o no en l'empresa, participants en el contracte, especialment aquells encarregats del control de qualitat.\nc) Indicació de les mesures de gestió mediambiental que l'empresari podrà aplicar en executar el contracte.\nd) Declaració sobre la plantilla mitjana anual de l'empresa i la importància del seu personal directiu durant els tres últims anys, acompanyada de la documentació justificativa corresponent.\ne) Declaració indicant la maquinària, material i equip tècnic del qual es disposarà per a l'execució dels treballs o prestacions, a la qual s'adjuntarà la documentació acreditativa pertinent.\nf).Quan el contractista sigui una empresa de nova creació, entenent aquesta per aquella que tingui una antiguitat inferior a 5 anys, la seva solvència tècnica s'acreditarà per un o varis dels mitjans a que es rferefeixen les lletres b) a g) de l'article 89 de la Llei 9/2017 de Contractes del Sector Públic. Sense que en cap cas sigui aplicable l'establert a la lletra a), relatiu a la execució d'un número determinat de subministraments.\nAnnex I Plec prescripcions tècniques - Inventari sectors jardineria Puigcerdà..pdf\nAnnex II - Plec prescripcions tècniques -MILLORES- Manteniment Jardineria Puigcerdà..pdf\nMemoria Justificativa -Àrea de Mediambient.pdf\nModel OFERTA ECONÒMICA.pdf\nModel Oferta altres criteris diferents al preu.pdf\nDECRET 2019-1791 [Resolució d'Alcaldia d'Aprovació].pdf


«Ha sigut horrorós i angoixant, mai havíem vist una cosa així» | SORT ACTUAL\n«Ha sigut horrorós i angoixant, mai havíem vist una cosa així»\nDesastre al Pirineu · Pallars Sobirà\nEl fort vent, principal culpable de la ràpida propagació de les flames · Una vintena d’escolars passen la nit lluny de casa i uns quants dormen en un alberg de Sort\n«Horrorós, angoixant, una cosa mai vista.» D’aquesta forma explicava ahir Teresa Dòria, veïna de Gerri de la Sal, l’incendi que va afectar el Pallars Sobirà. Aquesta veïna, que té una explotació ramadera, va indicar que va intentar anar a la granja però que els bombers l’hi van impedir. El president del consell comarcal del Pallars Sobirà, Llàtzer Sibís, també va afirmar que mai havien vist un foc que afectés tantes poblacions. Sibís va assenyalar que «el vent ha sigut horrorós». Precisament, a les fortes ratxes de vent va atribuir el president del consell comarcal del Sobirà la ràpida propagació de les flames. A més, els mitjans aeris no van poder actuar en l’incendi del Pallars en el trancurs de tota la tarda.\nSegons va explicar Sibís, el principal objectiu durant la passada nit era evitar que les flames s’aproximessin a qualsevol nucli urbà per intentar limitar el nombre de desallotjats.\nEl foc va obligar a tallar la carretera N-260 a l’altura de Peramea, cosa que va provocar que uns 15 o 20 escolars dels pobles desallotjats al Baix Pallars haguessin de passar la nit a l’alberg de l’escola de piragüisme de Sort, ja que no van poder tornar a casa amb els autobusos escolars, el servei dels quals va quedar suspès. Alguns alumnes van passar la nit en cases de familiars o amics. Així mateix, els centres escolars de Sort no van tancar ahir les instal·lacions fins a les 22.00 hores per facilitar al màxim la recollida dels escolars per part dels seus pares.\nHectàrees cremades: 550\nPersones desallotjades: 70\nDotacions de bombers: 50\nCarreteres: La N-260 va quedar tallada durant més de nou hores a Sort entre els quilòmetres 285 i 285,5.\nEls Mossos van acompanyar els vehicles pel tram tallat per seguretat.\nFont: SEGRE, divendres 9 de març del 2012 (enllaç)\nTagged: bombers, Consell Comarcal del Pallars Sobirà\n← El fuego arrasa el Pirineo de Lleida\nENDESA regula el caudal de agua del río Noguera Pallaresa →


Diumenge 19 de febrer de 2017 parlem d’Educació, de Salut i de Serveis Socials al Parc Catalunya de Sabadell | Assemblea de Base de Granollers\n← Eduardo Reyes serà dissabte 18 de febrer a les 7h tarda a Santa Eulàlia de Ronçana\nA la memòria de Muriel Casals →\nDiumenge 19 de febrer de 2017 parlem d’Educació, de Salut i de Serveis Socials al Parc Catalunya de Sabadell\nPublicat el 16 febrer 2017 per ANC Granollers\nDiumenge, 19 de febrer, ens trobarem al Parc Catalunya (plaça de l’Argub i Eix Macià) celebrant el segon acte de la campanya Fem Futur, de l’Assemblea Nacional Catalana, iniciada el mes passat a Sant Feliu de Llobregat. De mitjans de febrer a mitjans de març els temes centrals seran l’Educació, la Salut i els Serveis Socials.\nL’acte s’iniciarà a dos quarts d’onze del matí per donar pas a diferents activitats per a infants i per a adults. Hi tindrem el bus del Banc de Sang. Us animem a salvar vides! Una agradable estona, una bossa de solidaritat! Vine i dóna sang! L’acte finalitzarà cap a quarts de dues del migdia\nVeniu a celebrar i a cridar ben fort que volem un país millor i més just, amb una Sanitat, un Ensenyament i uns Serveis Socials potents. Endavant República! El futur és a les nostres mans. Hi ha trens que només passen un cop a la vida.


PROJECTS DE TREBALL A INFANTIL...: PROJECTE DE TREBALL: LES MOTOS\nA l'aula d'infantil 5 anys hem estudiat el projecte de treball de les motos.\nAls nens els ha encantat. Us el deixe un model realitzat per els propis alumnes.\nPublicat per Ana Rubert Ibáñez a 1:38\nEtiquetes de comentaris: 5 anys, mitjans de transport, projecte de treball\nestrellita 12 de març de 2012 a les 3:34\n¿Puedes poner las fichas en blanco y negro aquí o en tu picasa?\nAna 12 de març de 2012 a les 5:48\nHola estrellita !\nIntentaré poner el projecte de las motos en blanco y negro. Me será un poco difícil porque el programa que utilizo lo guarda en una extensión que el blooger no acepta, pero bueno de alguna manera lo intentaré poner.\nLledó 20 d’abril de 2012 a les 6:43\nEls meus alumnes d'infantil de 4 anys acaben de triar projecte i s'han decidit per les motos, així que moltes gràcies per compartir el teu treball perquè hem servirà de base per començar. Jo també tinc un blog d'infantil si t'interessa es diu "la fada confitada". Lledó.\nAna 20 d’abril de 2012 a les 9:42\nsi necessites qualsevol cosa no ho dubtes em facilites el teu correu i jo t'envie el que vulgues.\nEixa es totalment la finalitat del blog que serveixca per a altres companys i companyes.\nEls Picarols Escola Monmany 30 de maig de 2012 a les 14:14\nHola Ana, he vist el casc que heu fet en aquest projecte amb els nens i nenes. M'agradaria fer un igual però no sé amb quins materials ho heu fet ni com ho heu fet. M'ho podries explicar???\nAna 31 de maig de 2012 a les 9:30\nla tècnica es molt senzilla.\nMaterials necessaris: un globus, tires de paper de periòdic, cola blanca, aigua, pintures de colors, fulls de transparencia (dels de la retoprojectora).\nEl que cal fer el inflar el globus.\nfer una mescla amb la cola blanca i l'aigua (proporció aproximada 2 pintura -1 d'aigua)\nI anar ficant tires de paper pintades amb la mescla.\nDeixar-lo secar i si cal ficar-li una altra capa quant estiga sec.\nPunxar el globus i\ndespres cal pintar-lo de blanc i per ultim disenyar amb la pintura els nostres dibuixos.\nuna vegada ja secs, cal ficar-li un ganxet i posar-li una visera amb el paper de transparència.\nEs com la tècnica del paper maxé. Però mes facileta.\nEspere et siga útil la explicació,\nsi no no dubtes a preguntar-me.\nAna 31 de maig de 2012 a les 9:34\nRita 7 de setembre de 2013 a les 10:49\nAquest any la meva aula es diu "les motos" i buscant cosetes m'he trobat amb el teu blog. Està molt xulo i vull agrair-te que comparteixis la teva ciencia!!!\nPerò, no aconsegueixo veure tot el que has fet del projecte de les motos en blanc i negre. Com l'he de fer?\nAlysa b.r 8 d’agost de 2013 a les 1:36\nHola Ana me interesaría saber si tienes el proyecto en blanco y negro, he visto que otra compañera te lo pedía pero no se si lo habías puesto o si tienes un picasa donde se pueda ver . Genial el proyecto. Gracias y un saludo\nVICKY GALLEGO 23 de setembre de 2013 a les 14:00\nHola Ana!!. Sóc Vicky, mestra d'infantil al Port de Sagunt. aquest any anem a ser la classe de les motos i buscant informació he trobat el teu blog. Enhorabona pel treball que fas. M'agradaria saber quin tipus de lletra es la del títol de algunes fitxes que té com rodes baix de les lletres. Gràcies.


Aerocas informa els empresaris sobre els avanços i línies estratègiques de l'aeroport de Castelló\n- Colomer trasllada a la Junta Directiva de CEV-Castelló les gestions dutes a terme per a assolir el desenvolupament de la infraestructura\n- Aerocas fixa com a objectius continuar l'avançament de la connexió amb els mercats turístics europeus i de la diversificació de l'activitat\nEl secretari autonòmic de Turisme i president de la societat pública Aerocas, Francesc Colomer, ha mantingut a l'aeroport de Castelló una reunió amb CEV-Castelló, amb l'objectiu d'informar l'entitat empresarial sobre la situació, els avanços i les línies estratègiques de la infraestructura.\nFrancesc Colomer ha agraït al president de CEV-Castelló, Sebastián Pla, el suport de l'organització empresarial a l'aeroport, la Junta Directiva de la qual s'ha reunit a les instal·lacions.\nColomer ha subratllat que la infraestructura "és un aliat natural del sector empresarial", per la qual cosa ha advocat per "continuar avançant a fi que l'aeroport es consolide com una eina valuosa al servei del teixit productiu i del territori i que siga reflex de la societat i les empreses d'aquesta, indispensables per al progrés de la província".\nEl president d'Aerocas ha posat en valor els avanços de les instal·lacions, així com les línies de treball que s'han posat en marxa, gràcies a les directrius del Pla estratègic.\nEn aquest sentit, ha destacat que s'ha assolit "un desenvolupament de l'aeroport i una diversificació de l'activitat que, units al sanejament econòmic i a la remuntada de reputació, ens fan ser optimistes respecte al futur i a la viabilitat de la infraestructura".\nPer la seua banda, el director general d'Aerocas, Joan Serafí Bernat, ha explicat que el pla de posicionament de l'aeroport en els mercats turístics internacionals, afavorit per Aerocas, ha possibilitat la captació de tres rutes per a enguany, que se sumen a les que ja hi havia.\nA més a més, està en fase de licitació una segona campanya, a la qual opten dues aerolínies, amb l'objectiu d'assolir connexions noves per a un període de tres anys. A això cal sumar les gestions que s'estan fent davant del Ministeri de Foment per a obtindre la declaració de la ruta Castelló-Madrid com a 'obligació de servei públic' (OSP) i una possible col·laboració amb Aena.\nEl conseller responsable d'estratègia d'Aerocas, Javier Gallego, ha assenyalat que l'aeroport "té una vocació principalment turística, per la qual cosa la Generalitat i els empresaris fem un treball conjunt intens per a contribuir a l'objectiu estratègic de la desestacionalització del sector".\nSegons Gallego, el full de ruta passa perquè l'aeroport "establisca un trànsit, regular i xàrter, amb els principals mercats emissors de turisme europeu per a fer que la província i els productes turístics d'aquesta puguen competir en igualtat de condicions amb altres destinacions durant la temporada mitjana i baixa".\nD'altra banda, els responsables d'Aerocas han incidit en els avanços reeixits en la diversificació de l'activitat per mitjà de la implementació de vies de negoci complementàries al trànsit comercial, seguint les directrius del Pla estratègic de l'aeroport.\nEn aquest sentit, segons han detallat, dues empreses desenvolupen treballs de desmuntatge i de reciclatge d'avions. A més, s'han tancat acords amb dues escoles de pilots per a dur a terme activitats de formació i també s'ha instal·lat una companyia que presta servei d'aerotaxi.\nAquest increment general de l'activitat, en els diversos vessants, ha portat l'aeroport a impulsar obres d'ampliació de la plataforma d'estacionament d'aeronaus per a atendre les noves necessitats que s'han creat.\nAixí mateix, des d'Aerocas s'ha incidit en la importància de la futura zona d'activitats complementàries (ZAC), que està en fase de definició i en la qual la Generalitat pretén promoure un focus empresarial i logístic vinculat a l'aeroport.\nAerocas informa els empresaris sobre els avanços i línies estratègiques (...)


El Govern modifica l'avaluació a secundària per adequar-la al currículum per competències bàsiques - Empordà\nEMPORDA.INFO 10.08.2018 | 11:56\nEl Departament d'Ensenyament ha modificat el model d'avaluació a l'educació secundària obligatòria, que es posarà en marxa a partir del curs vinent, per adequar-lo al currículum per competències bàsiques. Això suposa una continuïtat amb l'avaluació de primària i dona coherència al caràcter competencial del currículum durant l'ensenyament obligatori. El DOGC va publicar el juliol passat l'orde que en determina el procediment, els documents i els requisits formals.\nLa principal novetat d'aquesta avaluació és que s'utilitzaran qualificacions qualitatives enlloc de quantitatives per valorar els aprenentatges dels alumnes. Per expressar els resultats dels aprenentatges dels alumnes i el grau d'assoliment de les competències s'empraran doncs les qualificacions qualitatives següents: no assoliment (NA), assoliment satisfactori (AS), assoliment notable (AN) i assoliment excel·lent (AE).\nUna altra novetat es troba en l'avaluació dels àmbits transversals, atès que algunes competències d'aquests àmbits es treballen des de diverses matèries i seran avaluades conjuntament per l'equip docent. Es tracta de les competències de l'àmbit digital -clau en el segle XXI- i de l'àmbit personal i social, relacionades amb aspectes del creixement i aprenentatge de l'alumne.\nDe fet, la nova normativa preveu que l'equip docent haurà d'actuar com a òrgan col·legiat en tot el procés d'avaluació i en l'adopció de les decisions que en resultin. En la valoració del grau d'assoliment dels nivells competencials dels alumnes en el pas de curs, així com en la superació de l'etapa, l'equip docent haurà d'adoptar les decisions per consens i, en cas que no s'hi arribi, per majoria simple. En cas d'empat, el vot del tutor o tutora serà diriment.\nL'equip docent serà també el responsable d'informar per escrit els alumnes i els pares o tutors legals dels resultats de l'avaluació de final de curs. Aquesta informació haurà de contenir, almenys, les valoracions sobre el grau d'assoliment de les competències, la decisió sobre el pas de curs o la superació de l'etapa, i el consell orientador amb les recomanacions de l'equip docent, que contindrà l'orientació sobre l'itinerari formatiu i, si escau, recomanacions sobre mesures de suport per al curs següent.\nEn acabar l'etapa obligatòria, el consell orientador també inclourà una orientació específica en relació a l'itinerari en l'ensenyament postobligatori i/o professionalitzador.\nAcompanyar i millorar el procés d'aprenentatge dels alumnes\nLa finalitat de l'avaluació és acompanyar i millorar el procés d'aprenentatge dels alumnes pel que fa als continguts i al grau d'assoliment de les competències, tenint en compte els ritmes i les potencialitats de cadascú. Aquesta avaluació també ha de permetre als alumnes i als professors analitzar les dificultats del procés d'aprenentatge i trobar estratègies per superar-les. En aquest sentit, cal destacar que l'alumne és part activa del seu procés d'aprenentatge i que l'avaluació li aporta l'orientació necessària per millorar-lo.\nAixí doncs, l'avaluació d'acord amb les competències bàsiques té dues funcions clau: d'una banda, regula el mateix procés d'aprenentatge i, d'una altra, qualifica tenint en compte el nivell d'assoliment de les competències per part dels alumnes, que inclou la posada en pràctica dels coneixements per resoldre noves situacions.\nEls requisits per a l'obtenció del títol de l'ESO són els establerts en el Decret 187/2015, de 25 d'agost. L'alumne supera l'etapa quan assoleix les competències dels àmbits associats a les matèries i les dels àmbits transversals. L'equip docent pot decidir que un alumne obtingui el títol encara que tingui avaluació negativa en una matèria o dues que no siguin simultàniament llengua catalana, llengua castellana i matemàtiques.


Miquel Missé - Fira Llibre de València\n04 de maig, 12:00 h\nAutor/a: Miquel Missé\nMiguel Missé (Barcelona, 1986) és sociòleg i activista trans. Actualment, treballa com a consultor i formador independent en l’àmbit de les polítiques públiques per la diversitat sexual i de gènere i la promoció d’una cultura trans plural i crítica. A més, col·labora com a investigador extern amb la Línia d’Estudis sobre Diversitat Sexual i de Gènere de la Universitat de Vic-Universitat Central de Catalunya.\nHa editat juntament amb Gerard Coll-Planas el llibre El género desordenado: críticas en torno a la patologización de la trasnexualidad (EGALES: 2010), i amb Pol Galofre, el llibre Polítiques trans: una antologia des dels estudis trans nord-americans (EGALES: 2015). És també autor del llibre Transexualidades: otras miradas posibles (EGALES: 2013).\nEl relat més popular sobre la transsexualitat ha assenyalat que el nostre malestar resideix en el nostre cos i la solució és transformar-lo. No obstant això, unes altres veus han volgut impugnar aquest relat amb noves preguntes: i si l'origen del nostre malestar no estiguera en el nostre cos? Continuaria estant en el cos el remei? Trobar una resposta a aquestes qüestions és un exercici col·lectiu que porta dècades forjant-se. Aquest llibre és part d'aquest exercici, de la batalla per guanyar el relat sobre l'origen del malestar de les persones trans i així desplaçar el discurs del cos equivocat per a col·locar una altra proposta. O, dit d'una altra manera: aquests cossos nostres, que ens van dir que estaven equivocats, volem reconquerir-los.\nMiquel Missé és l'autor d'El género desordenado (juntament amb Gerard Coll-Planas), Transexualidades. Otras miradas posibles y Políticas trans (juntament amb Pol Galofre).


Saber més respecte al cognom Abair és saber més sobre aquelles persones que amb tota probabilitat comparteixen uns orígens i avantpassats comuns. Aquest és el motiu pel qual és freqüent que el cognom Abair sigui més abundant en uns certs països del món en concret que en uns altres. En aquesta pàgina és possible conèixer quins són els països del planeta en els quals existeix una major quantitat de persones amb el cognom Abair.\nEl cognom Abair en el món\nLa globalització és un fenomen que ha fet que els cognoms es difonguin molt més lluny de de el país en què es va originar, de manera que podem trobar cognoms asiàtics a Europa o cognoms americans a Oceania. De la mateixa manera ocorre en el cas de Abair, que com es pot comprovar, és possible assegurar que és un cognom representat orgullosament en gairebé tothom. D'igual manera existeix països en els quals certament el nombre de persones amb el cognom Abair és major a la de la resta de països.\nEl mapa del cognom Abair\nL'oportunitat d'informar-se en un mapamundi sobre quins països posseeixen una major quantitat de Abair en el món, és de gran ajuda. Col·locant-nos sobre el mapamundi, damunt d'un país concret, som capaços de veure la xifra exacta de persones que porten el cognom Abair, per a aconseguir així la informació precisa de tots els Abair que pots trobar en l'actualitat en aquest país. Tot això ens ajuda també a comprendre no solament d'on és oriünd el cognom Abair, sinó també d'en quina manera s'han desplaçat i s'han traslladat les gents els orígens de les quals formen part de la família amb el cognom Abair. De la mateixa manera, podem veure en quins països s'han arrelat i desenvolupat, motiu pel qual si Abair és el nostre cognom, resulta atractiu saber a quins altres llocs del globus és possible que migrés alguna vegada un avantpassat nostre.\nPaïsos amb més Abair del món\nSi ho mires atentament, en aquesta web et presentem tot allò que és important perquè puguis tenir la informació real de quins països tenen un major número de Abair en tot el planeta. D'igual manera, és possible veure'ls de forma molt gràfica en el nostre mapa, en què els països en els quals resideixen una quantitat major de persones amb el cognom Abair poden veure's pintats en un to més fort. D'aquesta manera, i amb un simple cop de vista, pots localitzar sense dificultat quins són els països en els quals Abair és un cognom més freqüent, i en quins països Abair és un cognom insòlit o inexistent.


per Neus Lloveras i Massana Presidenta de la FEGP 14 de juliol de 2021 05:30\nÉs força habitual que els ens locals, municipis i consells comarcals, elaborin plans estratègics amb l’objectiu de definir i planificar l’execució de projectes a llarg termini que impulsin el creixement econòmic del territori i fomentin la creació d’ocupació. Arran de la pandèmia se n’han promogut una gran quantitat. Aquesta dinàmica és, a priori, absolutament necessària i positiva, però, són efectius els plans estratègics locals? M’atreveixo a dir que en molts casos, malauradament, queden en un calaix i no s’acaben executant, tot i que s’hi han destinat molts recursos i esforços.\nAmb tota seguretat hi haurà casos i circumstàncies molt diverses, i no es pot generalitzar, però analitzant el recorregut de diversos plans estratègics que he conegut crec que es pot concloure que són dos els principalment obstacles: el primer, la manca d’un pla d’actuació detallat, calendaritzat i amb dotació pressupostària suficient, i el segon la falta de consens polític.\nPel que fa al pla d’actuació, la majoria de plans estratègics es treballen molt bé, amb una diagnosi inicial i conclusions i propostes molt interessants, però no es defineixen les accions concretes a realitzar. Acaba sent un document bàsicament teòric que no serveix per gaire. El motiu acostuma a ser la impossibilitat d’aconseguir el finançament necessari o la incapacitat de planificar les accions més enllà dels mandats municipals.\nSón efectius els plans estratègics locals? M’atreveixo a dir que en molts casos, malauradament, queden en un calaix i no s’acaben executant, tot i que s’hi han destinat molts recursos i esforços\nEn aquest sentit és constata que la durada dels mandats municipals, quatre anys, fa molt difícil planificar l’execució de projectes estratègics i provoca que es prioritzin actuacions a curt termini per poder-les finalitzar dintre de la legislatura. Aquesta és una demanda històrica del municipalisme, allargar els mandats de 4 a 6 anys. Segur que seria molt positiu en clau planificació estratègica dels municipis.\nPerò quan parlem de plans estratègics de desenvolupament econòmic a nivell comarcal la cosa encara es complica molt més, perquè hi hem d’afegir la dificultat de donar compliment als plans de mandat de cada un dels municipis que integren la comarca, que poden ser absolutament diferents i fins i tot incompatibles. Per tant resulta imprescindible arribar a un consens entre els diferents municipals de la comarca abans d’iniciar el pla estratègic, cosa gens fàcil.\nEn resum, abans d’iniciar la realització d’un pla estratègic de desenvolupament econòmic local és molt important definir fins on es vol arribar i si es donen les condicions per fer-ho possible. Si no existeix aquesta capacitat potser és millor optar per altres iniciatives que siguin realitzables, per no malbaratar recursos públics i no generar frustracions.\nEl Pla Europeu de Recuperació ... i les Pimes?