L’arqui tectura i el dibuix www.anycerda.org/educacio\nIntroducció i desenvolupament En primer lloc farem una definició dels conceptes previs de dibuix tecnològic per a poder realitzar les activitats. En posarem exemples per tal d’aclarir-los. Més endavant, proposem unes activitats pròpies de dibuix, que es poden relacionar amb la fitxa 2 i de vegades estan repetides. Al final de la fitxa afegim altres recursos teòrics per a completar la informació. Els recursos webs són tants i tan extensos que els adjuntem al final , i de vegades al peu de l’activitat.\nConceptes previs i exemples EL DIBUIX El dibuix a tecnologia és una eina molt important. Serveix per fer esbossos, croquis i plànols amb la finalitat de dibuixar objectes que vulguem construir. També ens serveix per copiar objectes de la realitat que ens envolta, analitzar les seves característiques i per pensar, tot fent una pluja d’idees, objectes nous. Cada un d’aquests tipus de dibuix es pot fer en dues o tres dimensions a través de sistemes e representació gràfica com el sistema acotat, el dièdric o les perspectives en 3 dimensions, axonomètriques o còniques. Podem fer també, amb les noves tecnologies, dibuixos amb programes de dibuix assistit per ordinador, i renders o perspectives informatitzades per inserir els nostres dissenys en l’entorn corresponent.\nAnem, ara, a definir aquests tres conceptes de dibuix: Esbós L’esbós és un dibuix fet a mà alçada que ens serveix per dissenyar o dibuixar idees. Un esbós pot ser un dibuix molt detallat i ben fet, mirem, per exemple algun del gran artista e inventor Leonardo Da Vinci. Croquis Un croquis és un dibuix fet a mà alçada ( en això s’assembla al l’esbós), que segueix la normativa tècnica de vistes i acotació. És la base per fer un plànol. Plànol Un plànol és un dibuix fet amb estris de dibuix tècnic o mitjans informàtics, fet a escala. Normalment s’acota, però amb la referència de l’escala gràfica podem obtenir les mesures. S’assembla al croquis en que segueix la normativa tècnica del dibuix.\nEXEMPLES d’esbós, croquis , plànols i perspectives\nCroquis d’aproximació Una primera aproximació pot ser aquella que no considera els gruixos de parets, però té en compte les seves alineacions.\nCroquis professional Un croquis més “professional” per a acotar té en compte els elements arquitectònics (parets, envans, pilars,...); s’indiquen amb claredat les portes amb el seu sentit d’obertura. Les mides principals s’acoten; és molt important situar correctament els buits de pas i finestres. No s’ha d’oblidar anotar l’alçada lliure dels espais!\nCroquis acotat a mà alçada Esbós i croquis en dibuix tècnic. Procés de realització de croquis i presa de dades.\nAcotació de dibuixos; cotes a l’origen i cotes parcials. . Manera d’anotar les cotes.\nEls croquis no han de ser exactes, però sí és necessari que siguin proporcionats. Cal que les acotacions siguin exhaustives i completes, per no trobar-nos que no podem completar un dibuix.\nCroquis i acotació\nProjecció cilíndrica ortogonal. • Sistema acotat (planta i acotacions).\nDetall de mapa topogràfic\n• Sistema dièdric (dues projeccions mínim).\nPlanta i alçat d’un edifici\n• Secció d’element industrial\nPER FER UNA PLANTA d’UN EDIFICI O UN OBJECTE A ESCALA Els projectes de decoració solen centrar-se en espais o locals dels quals cal obtenir informació gràfica precisa; és vital que els plànols sobre els que treballem no continguin errors que podrien ser crítics en l’execució de l’obra. En una primera fase és important procedir a l’aixecament de plànols o a la comprovació dels mateixos si és que ja en disposem. Aixecament de plànols Es tracta de dibuixar a mà alçada un croquis el més proporcionat possible de l’espai o els espais. Cal emprar un suport rígid i un llapis HB; és important fer-se una idea de l’àmbit total a dibuixar i centrar ben el dibuix. És molt aconsellable verificar l’escaira de les parets triangulant l’espai i prendre les mides amb mètode perquè la falta d’un valor pot ser vital a l’hora de passar el dibuix a net. Per a detalls sobre els procediments de realització de croquis veure C4UD3 i les bases de la triangulació a C1UD4. Dibuix a escala Un cop recollides les dades és precís passar a net el croquis a escala i amb l’ajuda dels estris de dibuix. Les escales de treball normalment solen ser: 1/100: visió general d’un pis o habitatge aïllat. 1/50: visió detallada del conjunt d’un habitatge;es pot dibuixar amb comoditat el mobiliari i marcar-hi les instal·lacions. 1/20: escala apropiada per a habitacions en projectes de decoració; és possible detallar bastant bé solucions de paviments, revestiments, moblament, etc. Se sol dibuixar la planta i tants alçats com sigui necessari. En decoració és important desenvolupar un dibuix personal i cercar un llenguatge expressiu propi, , fugint de l’ús de plantilles i de les solucions de dibuix estàndard. Per tal de fer més comunicatiu el dibuix, s’ha de treballar bé el valor de línia i poden emprar-se recursos de color, textures, etc.\nACT. 01 Dibuixa una façana i un entorn urbà\nLes façanes a dibuixar poden ser de diverses èpoques: pre Modernisme, Modernisme, post Modernisme, racionalistes o d’arquitectura contemporània.\nACT. 02 Dibuixa una planta d’un edifici de l’eixample. Et posem com a exemple la de la Pedrera , la de la casa Batlló i un vivenda obrera i una altra imatge amb tipologies edificatòries usuals a l’Eixample. Pots dibuixar la planta de qualsevol edifici accessible per tu. Pots viure a l’Eixample o conèixer algú que hi viu; de tota manera els edificis emblemàtics del Modernisme són visitables i et serà més senzill. A la Pedrera pots visitar el pis habilitat de l’època, i també utilitzar una web d’educació de La Pedrera de Caixa Catalunya on pots fer una activitat interactiva sobre la planta de la Pedrera. Recorda que hauràs de prendre mides i plasmar-les en un croquis i després passar-les a un plànol a e:1/100 o e: 1/50. Diverses tipologies edificatòries en una illa.\nEdifici d’habitatges populars\nACTIVITATS DE TECNOLOGIA Lâ€™arquitectura i el dibuix\nPots veure en aquesta mateixa web dibuixos satírics de la Pedrera de l’època de la seva inauguració. Això et pot suggerir fer dibuixos subjectius de l’edifici.\nACT. 03 Dibuixa una perspectiva axonomètrica Dibuixa una perspectiva axonomètrica de les illes segons l’esquema següent. Fes un render i insereix la teva perspectiva.\nDesenvolupament geomètric de la distribució de l’edificació nivel de zones a nivell d’un habitatge\nACT. 04 Pots ajuntar els dibuixos previs: façana, planta i perspectives i detalls d’un edifici, tot fent una presentació unitària.\nACT. 05 Dibuixa un mosaic i passa’l a una escala diferent. Fes primer un esbós, després mesura’l i fes un croquis acotat i finalment un plànol. Dóna-li color amb diverses tècniques.. Fes un collage. Dissenya’n un.\nACT. 06 Dibuixa un vitrall i passa’l a una escala diferent. Fes primer un esbós, després mesura’l i fes un croquis acotat i finalment un plànol.Dóna-li color amb diverses tècniques. Et posem un exemple amb la tècnica de l’aquarel·la. Dissenya’n un.\nACT. 07 Dibuixa un detall de l’interior o exterior d’un edifici de l’Eixample. Fes primer un esbós, després mesura’l i fes un croquis acotat i finalment un plànol. Ho pots fer a escales diferents. Dóna-li color amb diverses tècniques.. Fes un collage. Dissenya’n un.\nDiferents estils de dibuixar detalls:\nACT. 08 Dibuixa un element de l’ interior o exterior d’un edifici de l’eixample. Com per exemple la porta d’accés, una escala interior, un ascensor, una finestra. Fes primer un esbós, en perspectiva. Després mesura’l i fes un croquis acotat i finalment un plànol. Ho pots fer a escales diferents. Pots relacionar aquesta activitat amb la de la fitxa 2, i posar en una foto o en el teu propi dibuix els elements constructius. Recorda mirar el diccionari visual de la construcció on trobaràs els noms.\nACT. 09 METÀFORES VISUALS A la web de la Pedrera trobaràs una activitat que pots utilitzar. Entra a l’activitat i fes-la. és molt interessant!!! Tria un detall o element constructiu i assimila’l a un element natural. No cal que sigui Gaudinià. http://www.lapedreraeducacio.org/cat/index.htm Recorda mirar el diccionari visual de la construcció on trobaràs els noms.\nEL DIBUIX OBJECTIU I EL DIBUIX SUBJECTIU INTRODUCCIÓ AL DIBUIX TÈCNIC Dibuix subjectiu: anomenarem així al dibuix d’un objecte o espai, sigui copiat de la realitat o extret de la imaginació, quan respongui a la manera com algun individu pot percebre’l situat a una certa distància d’ell i des d’un determinat angle. Aquest apunt és la visió que un observador tindria del carrer des d’un extrem. Hi podem apreciar com els objectes disminueixen amb la distància.\nDibuix objectiu: anomenarem així a la representació gràfica d’un objecte o espai, sigui copiat de la realitat o bé imaginat, quan el dibuix expressi les propietats de l’objecte i no la manera com el veuria un subjecte. En aquest dibuix, a més a més de mostrar un tall de l’edifici que no correspon a la realitat, no s’aprecia l’efecte de disminució aparent dels elements més llunyans. No s’ha de confondre aquest concepte de subjectivitat amb el de la interpretació d’una realitat o de la visió que en té d’ella un artista quan pinta o dibuixa.\nSubjectivitat i objectivitat. La definició anterior pot resultar un xic simplista; per entendre’ns podem parlar de dibuix objectiu quan es la representació d’un objecte o espai des d’un punt de vista no real sinó imaginari i de dibuix o pintura amb un punt de vista subjectiu; és a dir, tal i com el veuria un subjecte situat en aquell un punt determinat. Dins de la representació com a visió (real o imaginària) des d’un punt de vista subjectiu (el que hem anomenat anteriorment dibuix subjectiu) podríem distingir entre els dibuixos amb voluntat descriptiva i els que pretenen ser interpretatius de la realitat. Aquests darrers es desenvolupen en el món de la pintura a partir de mitjans del S.XIX, quan la fotografia comença a imposar-se a la pintura com a forma de reproducció de la realitat. A partir d’aquestes idees, valora el grau d’objectivitat o subjectivitat que tenen aquestes obres; digues si es tracta d’un dibuix o pintura objectiu, subjectiu descriptiu o subjectiu interpretatiu. Indica el per què de la teva resposta.\nACT. 10 COMPOSICIÓ VARIADA D’APUNTS RÀPIDS DE L’ENTORN A MODUS DE QUADERN DE VIATGE Combina el dibuix a color i la línia, pot tenir anotacions, com un quadern de viatge. Molt útil pels itineraris.\nProjecció cilíndrica ortogonal: perspectives • Sistema axonomètric oblic (dos exos formen 90º)\nPerspectiva cavallera d’un cub\nPerspectiva militar d’un apartament\n• Sistema axonomètric ortogonal (cap eix forma 90º)\nPerspectiva axonomètrica DIN5\nPerspectiva axonomètrica isomètrica\nProjecció cònica; perspectives • Sistema cònic central (un punt de fuga)\n• Sistema cònic oblic (dos punts de fuga).\n• Sistema cònic a vista d’ocell (tres punts de fuga).\nACT. 11 DIBUIX: VISIÓ SUBJECTIVA I VISIÓ OBJECTIVA Pren un objecte petit qualsevol delimitat per línies simples; dibuixa, una damunt de l’altre sobre aquest requadre, dues visions diferents de l’objecte damunt la taula. Reflexiona sobre com és i com el veus i, en la part inferior procura representar-lo tal i com saps que és (no com el veus tu!)\nACT. 12 DIBUIX: VISIÓ SUBJECTIVA Seu en algun lloc de la teva sala d’estar o dormitori; fixa la visió en un punt de l’espai (si pots, fes-te un visor de manera que no variïs el teu punt de vista). Analitza bé que veus i intenta plasmar-ho molt sintèticament en la meitat superior d’aquest requadre. Després,varia lleugerament el punt de vista i torna a dibuixar allò que veus.


Oferta de empleo de Projectista mecànic en Girona - Iberempleos\nOfertas empleo » Empleos en Girona » Empleos en Banyoles » Trabajos de Otras ingenierías » Trabajos de Otras ingenierías en Banyoles\nKautec Solutions, empresa dedicada a la fabricació i distribució de maquinària industrial, precisa incorporar un/a projectista mecànic/a per incorporar al departament d’enginyeria.\nEn dependència del director/a d'enginyeria, la persona seleccionada participarà en el disseny de maquinària, l’elaboració de manuals i documentació tècnica associada, i donarà suport en les diferents fases dels projectes des del seu inici en la fase de disseny, passant pel seguiment de la fabricació i fins a la posta en marxa.\n-Disseny de plànols per confecció de peces mecàniques que componen la maquinaria.\n-Disseny de plànols per realització del muntatge de les diferents màquines.\n-Càlcul estructural de la peça i càlcul de par i velocitat.\n-Dimensionar motors i cilindres pneumàtics i hidràulics.\n-Elaboració de manuals d'instruccions i fitxes tècniques dels equips i instal·lacions fabricades i comercialitzades.\n-Gestió de documentació tècnica.\n-Tasques de suport al taller en el desenvolupament de productes.\n-Resolució d’incidències, tant a proveïdors com al taller de la pròpia empresa.\n-Suport en les diferents parts dels projectes, tant en fase de disseny com en fase de posta en marxa.\n-Seguiment durant la fase de fabricació.\n-Maquinària: processos de mecanitzat, soldadura, planxisteria.\n-Software 2D AutoCad\n-Disseny de màquines\n-Enginyeria industrial mecànica.\n-Català i castellà bilingüe.\n-Valorable anglès nivell mig.\n-Mínima de 2 anys en software de CAD 3D, essent molt valorable l'experiència en maquinària industrial.\n-Imprescindible capacitat de desenvolupament mecànic.\n-Usuari avançat MsOffice.\n-Valorable disponibilitat per a viatjar.\nPara completar tu candidatura, KAUTEC SOLUTIONS necesita realizar una primera entrevista virtual.\nPara completar tu candidatura, KAUTEC SOLUTIONS necesita completar tu registro en su web.


La crisi econòmica i social s'ha acarnissat amb les dones - El Nostre Ciutat\nLa crisi econòmica i social s’ha acarnissat amb les dones\nEl 8M arriba marcat enguany per la pandèmia i la seua incidència sobre el problema de la desigualtat de gènere\n8 març 2021 10:38\nImatge de la commemoració del 8 de Març de l’any passat, que es va poder celebrar just abans de decretar-se l’estat d’alarma i que enguany no podrà repetir-se | Arxiu\nLa Covid-19 i els seus efectes econòmics i socials associats seran presents en la commemoració d’aquest any del Dia Internacional de la Dona, que se celebra aquest dilluns 8 de març. Analistes i experts sociòlegs coincideixen a assenyalar que la pandèmia ha posat de manifest les desigualtats de gènere estructurals en tots els àmbits, ja siga l’econòmic, el sanitari, o la seguretat i la protecció social.\n“Les dones són un dels col·lectius que més està patint les conseqüències econòmiques i socials d’aquesta crisi sanitària, amb implicacions significatives per a la seua salut en sentit ampli”, s’afirma en un informe d’Acció Contra la Fam que s’ha donat a conéixer amb motiu del 8M. Al costat de la desocupació femenina i la creixent bretxa de gènere laboral, la situació de vulnerabilitat social de moltes dones s’ha vist agreujada a partir de la crisi sanitària.\nAixí ho confirma la regidora de Polítiques Inclusives i Igualtat d’Alcoi, Aranza de Gràcia, qui explica que “lamentablement la pandèmia ha fet que empitjore” una circumstància que ja es anava donant, i és que els demandants d’ajuda en serveis socials són majoritàriament dones. “Tristament és així”, recalca.\nI és que a més de situacions particulars que afecten directament dones, la pandèmia ha subratllat la dependència que la societat té de les dones en la llar i el seu pes en relació amb la responsabilitat familiar. Així, durant la crisi, les dones han liderat les cures de majors i xiquets mentre cobrien treballs essencials. “Han estat al capdavant del treball de cures, encarregant-se de la neteja d’hospitals, són auxiliars d’infermeria, infermeres, metgesses, farmacèutiques, dependentes de supermercats, etcètera. Les dones són les principals cuidadores de la infància i de les persones majors. I som les que majoritàriament atenem la intendència de la casa i les seues múltiples tasques”, declara Lorena Hernández, portaveu d’Acció contra la fam.\nAl mateix temps, els treballs precaris i informals, que estan encapçalats per dones, han sigut els més perjudicats. Especialment greu ha sigut el cas de l’ocupació domèstica, reduït dràsticament des del confinament. “Aquests sectors, copats per dones, han deixat de reportar ingressos”, assenyalen des de l’organització humanitària.\nTambé des d’entitats com Càritas Alcoi, que al costat de Creu Roja col·laboren amb els serveis socials municipals per a subministrar aliments i ajuda d’emergència, constaten que l’empobriment de les famílies que sol·liciten aquest recurs s’ha incrementat amb la crisi del coronavirus, al mateix temps que ha augmentat el nombre d’usuaris a causa de la crisi econòmica. A més, observen que en molts casos, “siga per circumstàncies particulars o culturals, si pertanyen a una determinada ètnia, són elles, les dones, les que acudeixen” i sobre les quals recau la responsabilitat de demandar manteniment per a la família, explica Santiago Garrido, responsable de Càritas a Alcoi.\nBRETXA DIGITAL I ANSIETAT\nLa situació de confinament va influir fins al punt de limitar l’accés de les dones als mitjans digitals per raons d’oci o de formació en línia, bé per falta de temps en haver de dedicar-ho a cura de la família, o bé perquè l’ordinador o dispositius electrònics es trobaven en mans d’altres membres de la unitat familiar, sobretot els fills que havien de seguir les classes en línia. Això, segons s’ha donat a conéixer, es tradueix en què s’ha acabat produint una bretxa digital femenina i els experts creuen que de mantenir en el temps, les dones estarien encara més exposades a caure en exclusió social.\nD’altra banda, s’ha detectat que els problemes econòmics i la desocupació han originat més ansietat en dones que en homes. Un malestar psicològic causat per la pandèmia que ha sigut major en dones joves, especialment aquelles amb menors al seu càrrec.\nAixí mateix, la Covid no sols ha impactat en la salut mental de les persones desocupades, sinó que ha portat amb si que “moltes d’elles, les més vulnerables, abandonaren la cerca d’ocupació per por del contagi, per considerar que les oportunitats de trobar una ocupació en aqueixes circumstàncies eren escasses o per no poder conciliar la seua vida familiar i professional”, assenyalen des d’Acció contra la fam.\nRECRUDESCÈNCIA DEL MALTRACTAMENT\nI si de parlar de l’impacte de la Covid sobre les dones es tracta, resulta imprescindible abordar el tema de la violència de gènere, on el confinament ha comportat una recrudescència dels casos. Es té constància d’un descens de les denúncies per maltractaments durant l’estat d’alarma, però això no significa que hi haja hagut una menor incidència de la violència de gènere, sinó que a la víctima “se li ha fet encara més difícil” a l’hora de denunciar la seua situació, agreujada a més per la convivència forçosa de la víctima amb el seu maltractador, assenyalava Mónica Corbí, lletrada responsable de l’Oficina d’Atenció a les Víctimes del Delicte (OAVD) d’Alcoi, el mes de novembre passat amb motiu del 25N.\nLa valoració era compartida per la seua companya en la OAVD, la psicòloga Alicia Sarabia, qui ressaltava que a conseqüència de l’estat d’alarma, el confinament durant les primeres setmanes i, en general, totes les restriccions que ha desencadenat la crisi del coronavirus “els obstacles són infinits i tot això paralitza a la víctima”, indicava.\nAixí i tot, en 2020 la OAVD d’Alcoi va registrar 109 nous casos de violència de gènere, enfront dels 189 de l’any anterior. La diferència, com déiem, ve derivada de les limitacions que imposa la pandèmia, impedint moltes vegades que les víctimes puguen sol·licitar ajuda en els recursos disponibles.\nAcorden la creació d’un cementeri municipal de mascotes


Viatge (de tornada) al fons de la nit | País Valencià, Segle XXI\nPublicat per Redaccio el 26 Desembre 2013 en Bloc · 0 comentaris\nBarcelona, 1968. L’amic d’un germà l’ha deixat prenyada i un ginecòleg del PSUC li ha proporcionat una adreça de la part alta de la Diagonal. L’entrada de l’edifici fa olor de porteria de dilluns. L’ascensor és antic i estret. El xicot l’ha volguda acompanyar. Els rep una dona granadeta, amb faldilla entallada, rebeca i jersei a joc, collaret de perles cultivades. El doctor és un senyor de Barcelona magre, alt i inexpressiu, de cabells blancs. La saleta d’operacions és petita i blanca, banyada en una llet de neó. La dona torna amb una safata d’acer amb estris brillants. Mana a la noia que es tregui les calces. La fa estirar-se a la taula d’exploracions, l’ajuda a pujar les cames, i les hi eixarranca sobre els reposacames. El doctor té unes mans llargues i primes, de pell translúcida i venes molt blaves. Li introdueix un objecte rodó a la vagina. Hi han de tornar a última hora de la tarda. No dinen. Mataran les hores en un cine. De nou al consultori, la dona els acompanya a la saleta d’operacions. Al peu de la llitera hi ha una galleda. La noia es desvesteix i es posa una camisa de dormir. La dona la fa estirar-se sobre la llitera, l’ajuda a pujar les cames, les hi eixarranca sobre els reposacames, la cobreix amb un drap blanc usat, i li administra una injecció intravenosa. El noi s’està al recambró del costat. Al sentir el clapoteig a la galleda, el noi s’espanta. Entra a la sala d’operacions i li vénen basques. La dona, que n’ha vist de tots colors, acompanya el noi al recambró i l’ajuda a estirar-se a terra. Abans de sortir, paguen a la dona les 10.000 pessetes convingudes. Mentre baixen amb l’ascensor, la noia recorda el final d’un poema:\n…una dona com una altra,\ni és també l’única Gran Mare.\nMadrid, 1967. El marit prefereix la marxa enrere, en lloc del condó, i ara ella està de nou setmanes. Londres queda massa lluny. Un familiar li ha proporcionat una adreça vora la Corrala i el Rastro. La dona que la rep carrega amb cinquanta anys de deixadesa. La vivenda és fosca i humil. La porta d’entrada dóna directament a un peça petita que fa de rebedor, menjador i distribuïdor. L’alcova està pràcticament ocupada per un llit de matrimoni cobert amb una vànova senzilla i bigarrada. La dona li demana quan ha tingut l’última regla, si l’ha vista el metge, quina edat té, si pateix d’hemofília… La tarifa són 15.000 pessetes. Millor que l’acompanyin, diu, però que hi pugi sola. L’endemà la dona li obre la porta amb el davantal posat. Estava fent el dinar i la casa fa olor de guisat. Li mana que es tregui les calces i que s’estiri al llit. La deixa sola i ella la sent com remena una paella o una cassola. Entre la fortor de l’all i de la ceba, sent com si li fiquessin un rul·lo per la vagina. Paga la meitat de la tarifa i la dona li ensenya la porta. Al vespre, sobre la vànova del llit, hi ha una tovallola beix gruixuda. Als peus del llit, una palangana. Damunt la tauleta de nit, estris diversos. La dona li mana que es tregui les calces i que s’estiri al llit amb els peus tocant a terra. Ella sent com si li fiquessin una cullera per la vagina. El clapoteig a la palangana fa que el cor se li dispari. La dona li posa una compresa i la neteja per fora. Que camini ben dreta, que se’n vagi directament a casa, que es fiqui al llit fins l’endemà. Si sagna més del compte, que no vagi al metge i que es posi les compreses que calgui. Paga la resta de la tarifa i se’n va. Mentre baixa les escales, Paul McCartney canta Eleanor Rigby per una ràdio del veïnat.\nPublicat a El Punt Avui, dimarts, 24 de desembre del 2013\nArticle anterior Una democràcia beata i cuartelera, entre Don Tancredo i Don Pelayo Article següent L'endemà


[VÍDEO] Cuixart: "Som molt més a prop d'arribar a consensos del que alguns volen fer creure" La República\n[VÍDEO] Cuixart: “Som molt més a prop d’arribar a consensos del que alguns volen fer creure”\nEl president d’Òmnium adverteix als partits independentistes que la “repressió no ens pot portar a un bloqueig”\nEl president d'Òmnium i pres polític, Jordi Cuixart, en l'acte d'ahir 'Fem-nos lliures'.\nEl president d’Òmnium Cultural, Jordi Cuixart, ha advertit aquest dijous als partits independentistes que la “repressió” que considera que exerceix l’Estat no pot portar a un bloqueig entre ells en les negociacions. “No ens podem permetre el luxe de no arribar a grans acords i consensos”, ha apuntat en una entrevista a TV3 l’endemà de l’acte d’Òmnium ‘Fem-nos lliures’. Cuixart ha admès que costa reorientar l’estratègia dels independentistes per l’actitud de l’Estat. Amb tot creu que “som molt més a prop d’arribar a consensos del que alguns volen fer creure”\nPer això, ha tornat a reclamar als partits independentistes que acordin una “estratègia compartida”. En la seva opinió, s’ha abandonat el discurs de l’esperança i de la il·lusió, sumat al fet que els independentistes “s’han dedicat a llançar-se els plats pel cap” darrerament, fet que Òmnium veu amb preocupació.\nPer Cuixart, una de les obligacions i funcions de la política és el diàleg, però alhora els independentistes s’han trobat “davant un Estat que actua amb tota la violència, que intenta arruïnar les famílies, i que els presos polítics i els més de 3.000 represaliats veuen la seva vida alterada”.\n🔴 "Som molt més a prop d'arribar a consensos del que alguns volen fer-nos creure" , @jcuixart @omnium#ElsMatinsTV3 pic.twitter.com/0wNrPyubfp\n— Els matins TV3 (@elsmatins) May 13, 2021


Tarragona fa una crida a la creació literària\nTGN fa una crida a la creació literària\nEl Circ Cultura i patrimoni dijous, 28 de setembre de 2017\nUn total de 45 activitats al voltant de la creació literària tindran lloc a Tarragona en el marc de la Tardor Literària, que se celebrarà entre l'octubre i mitjan desembre i que estarà coordinada des de la Casa de les Lletres.\nCartell de la Tardor Literària de TGN de 2017\nLa filosofia que inspira aquest programa és el d’ajudar totes les entitats i iniciatives de treballen en aquest sector. Fruit d’això és un programa que consta de 45 activitats, que han organitzat un total de 22 entitats, a més de moltes altres que hi han col·laborat.\nCom a novetat destacable, es presenta un nou cicle, Veu de poeta, també coorganitzat per l’Escola de Lletres i la Casa de les Lletres, que cada temporada dedicarem a un autor diferent. Comencem enguany amb Marcel Pey, segurament el poeta tarragoní de més llarga trajectòria.\nCom en ocasions anteriors (la Tardor Literària se celebra des de l'any 2002), un dels apartats destacats del programa és el de les celebracions. Enguany continuen les dedicades als poetes mossèn Ramon Muntanyola i al llibreter Joan Antònio i Guàrdias. Però també destaca una celebració molt específica, la dedicada als 40 anys de la cloenda del Congrés de Cultura Catalana a la nostra ciutat, que tindrà lloc el proper 4 d’octubre, a les 19 h, a la Biblioteca del Seminari, tot recordant que, fa 40 anys, a Tarragona va tenir lloc la cloenda i conclusions en l’àmbit religiós del citat Congrés.\nEl cicle dedicat a les lectures dramatitzades, anomenat Zona Drama, organitzat conjuntament per la Casa de les Lletres i l’Escola de les lletres, enguany atansarà l’obra de l’autor tarragoní Josep A. Baixeras, de la mà del director Marc Chornet.\nEl cicle dedicat a la promoció del Premi Pin i Soler de novel·la, organitzat per la Casa de les Lletres i la Biblioteca Pública de Tarragona, amb la col·laboració de l’APELLC i l’Escola de Lletres, enguany es dedicarà, a més de la darrera obra premiada, a la que va obtenir el guardó l’any 2002, Roger de Flor, el Lleó de Constantinoble, de Francesc Puigpelat.\nEl programa, en línies generals, és de continuïtat. Hi ha presentacions de llibres, recitals poètics, rutes literàries, premis literaris, jornades, exposicions, tallers, clubs de lectura, conferències, etc.\nCom sempre, les activitats s’inclouen en les tres línies mestres que defineixen el camp d’actuació de la Casa de les Lletres: Donar suport a la creació literaria, fomentar la lectura i preservar el patrimoni literari.\nPrograma Tardor Literària 2017\nTGN posa en marxa la Tardor Literària més diversa dels darrers anys\nProp d'una quarantena d'entitats donaran cos a la nova Tardor LIterària de TGN


Aviso Legal - Mahala Wine\nhttp://www.mahala.es és un domini en Internet titularitat de MAHALA COMUNICACIÓ I RELACIONS PÚBLIQUES, S.L. (d’ara endavant, MAHALA) amb CIF/NIF B61163168 i domicili fiscal en c/Don Pedro, 20 Porta C– 28005 de MADRID registrada en inscrita en el Registre Mercantil de MADRID, en el tom 36815 Foli 135 Secció 8 Fulla M-659188\nLa finalitat de la web és mostrar galeria i comunicats de premsa sobre els esdeveniments que ofereix l’empresa.\n• Per telèfon, en el número 91 826 17 22\n• Per correu electrònic, escrivint a box@mahala.es\n• Per escrit, dirigint-se a MAHALA COMUNICACIÓ I RELACIONS PÚBLIQUES, S.L. a:\n◦ BARCELONA: Carrer Balmes, 171 – Pral 1a – 08006 Barcelona\n◦ MADRID: Carrer Don Pedro, 20 Porta C – 28005 Madrid\nLes presents condicions d’ús regulen l’accés a aquesta web per part dels clients de MAHALA. i altres usuaris d’Internet. Pel mer ús d’aquesta web, l’usuari manifesta la seva acceptació sense reserves de les presents condicions d’ús.\nMAHALA es reserva el dret unilateral de modificar les presents condicions d’accés a la web, així com els continguts en ella inclosos.\nEl contingut d’aquesta web és de caràcter general i té una finalitat i efectes exclusivament informatius. MAHALA rebutja la responsabilitat sobre qualsevol informació no elaborada per ella o publicada en el seu nom de forma no autoritzada per ella, igual que la responsabilitat que es derivi de la mala utilització per tercers dels continguts.\nL’usuari exonera a MAHALA de qualsevol responsabilitat que pogués derivar-se de les interrupcions de disponibilitat de la pàgina web, ja sigui per mal funcionament del servidor web o d’aplicacions, de les infraestructures de comunicacions, o del programari i maquinari utilitzat per a la navegació.\nEn el cas d’incloure enllaços a altres pàgines web, MAHALA declina qualsevol responsabilitat relacionada amb l’accés i utilització d’aquests enllaços.\nLa totalitat d’aquesta web es troba protegida per les lleis sobre propietat Intel·lectual i Industrial. Tret que s’indiqui el contrari, els drets de propietat intel·lectual sobre aquests continguts corresponen en exclusiva a MAHALA. L’usuari reconeix que l’ús dels continguts queda estrictament limitat a finalitats personals del propi usuari i que la reproducció, distribució, comunicació o transformació no expressament autoritzada de tals obres constitueix una infracció dels drets de propietat intel·lectual.\nhttp://www.mahala.es és un domini de MAHALA. No pot ser utilitzat, excepte autorització expressa prèvia, en connexió amb altres productes o serveis que no siguin de MAHALA de cap manera que pugui causar confusió entre els nostres clients o descrèdit de MAHALA..\nA més, només es permet enllaçar a la pàgina d’inici de la web. L’enllaç ha de ser absolut i complet, és a dir, ha de portar a l’usuari a la pròpia direcció de MAHALA abastant completament l’extensió de la pantalla de la pàgina que conté l’enllaç. En cap cas, excepte autorització expressa i per escrit de MAHALA, la pàgina que realitzi l’enllaç podrà reproduir de qualsevol manera la web de MAHALA, incloure-la com a part del seu web o dins d’un dels seus marcs sobre qualsevol de les pàgines o continguts de la present web.\nL’enllaç no contindrà cap marca, nom comercial, rètol d’establiment, denominació, logotip, eslògan o altres signes distintius pertanyents a MAHALA.\nSota cap circumstància, MAHALA serà responsable dels continguts o serveis posats a la disposició del públic en la pàgina web des de la qual es realitzi el hiperenlace ni de les informacions o manifestacions incloses en aquestes.\nEl present Avís Legal, així com les relacions entre MAHALA i els usuaris, es regiran per la normativa espanyola vigent i qualsevol controvèrsia se sotmetrà als Jutjats i Tribunals de MADRID, excepte en el cas de consumidors i usuaris que s’aplicarà el fur imperatiu dels jutjats que corresponguin al seu domicili.\nEl responsable és: MAHALA COMUNICACIÓ I RELACIONS PÚBLIQUES, S.L.\nAdreça: C/Balmes, 171 pral 1a – 08006 Barcelona.\nDades de contacte del responsable: 93 412 78 78 email box@mahala.es.\nLes dades es tracten amb l’objectiu de proporcionar accés als continguts en línia de la web així com atendre les sol·licituds dels usuaris de la web, portar un registre de visites (adreces IP, dades del navegador, país, pàgina accedida, etc) a efectes estadístics, aplicar mesures encaminades a la seguretat de la web, així com en el seu cas enviar-li per mitjans electrònics informació comercial sobre els nostres productes i serveis.\nDestinataris: MAHALA COMUNICACIÓ I RELACIONS PÚBLIQUES, S.L. No es preveu la transferència internacional (fora de l’Espai Econòmic Europeu), excepte amb finalitats d’emmagatzematge, i en tot cas sobre la base de l’existència d’una decisió d’adequació, sobre la base de l’existència de garanties adequades, així com entitats adherides a l’acord privacy shield (http://www.privacyshield.gov)\nPer a facilitar la identificació recomanem que el titular de les dades adjunti a la sol·licitud copia del seu DNI o passaport.\nL’usuari ha d’emplenar els formularis amb dades veritables, exactes, complets i actuals. L’usuari no introduirà dades corresponents a una altra persona; MAHALA presumirà que les dades han estat facilitats pel titular d’aquests. L’usuari serà l’únic responsable de qualsevol mal o perjudici, directe o indirecte que pogués ocasionar a qualsevol persona a causa de l’emplenament del formulari amb dades falses, inexactes, incomplets o no actualitzats o relatius a una altra persona.\nSeguretat de la información\nMAHALA ha pres totes les mesures legalment requerides per a la protecció de dades personals; així mateix, ha adoptat tots els dispositius tècnics al seu abast per a evitar la pèrdua, el mal ús, l’alteració, l’accés o el robatori de les dades personals facilitades pels usuaris de la web. L’usuari tindrà en compte, no obstant això, que les mesures de seguretat en Internet no són absolutament inviolables.\nMAHALA prohibeix l’ús dels seus serveis web als usuaris menors de catorze anys, excepte consentiment exprés dels seus pares o tutors.\nEn cap cas el menor podrà facilitar a MAHALA dades que permetin obtenir informació sobre els altres membres del grup familiar, o sobre les característiques d’aquest, com les dades relatives a l’activitat professional dels progenitors, informació econòmica, dades sociològiques o qualssevol altres, sense el consentiment dels titulars de tals dades.\nAquesta web pot incorporar funcions i complements proporcionats per tercers per a diverses finalitats, com, per exemple: analítiques web de tercers, mapes de tercers, vídeos de tercers, compartició en xarxes socials; etc.\nAquesta web integra funcions analítiques de Google Inc (1600 AMPHITHEATRE PARKWAY, MOUNTAIN VIEW, CALIFÒRNIA, USA) per a conèixer la manera en què és buscada, accedida i utilitzada pels usuaris. Per a això, en usar aquesta web el navegador de l’usuari estableix una connexió directa amb els servidors del domini d’Internet google.com i altres dominis de Google. Això permet a Google registrar l’activitat de l’usuari així com informació relativa a la seva adreça IP. Google Analytics fa ús de cookies persistents per a elaborar estadístiques anònimes sobre l’ús d’aquesta web, conforme a la següent política de privacitat: https://www.google.com/analytics/learn/privacy.html?hl=es. En utilitzar est la web l’usuari consent el tractament de les seves dades per Google en la forma i per als fins indicats.\nAquesta web integra funcions de Google Inc (1600 AMPHITHEATRE PARKWAY, MOUNTAIN VIEW, CALIFÒRNIA, USA), com per exemple vídeos de Youtube, mapes i botons “+1”. Per a això, en usar la web el navegador de l’usuari estableix una connexió directa amb els servidors del domini d’Internet google.com i altres dominis de Google. Això permet a Google conèixer que l’usuari ha visitat la web des de la seva adreça IP. Google fa ús de cookies persistents, emmagatzematge local i emmagatzematge local de Flaix en el dispositiu de l’usuari, per a diverses finalitats incloent la recopilació de l’activitat de l’usuari en Internet per a oferir-li publicitat adaptada als seus interessos, conforme a les seves polítiques de privacitat: http://www.google.es/intl/es/policies/privacy/. En utilitzar est la web l’usuari consent el tractament de les seves dades per Google en la forma i per als fins indicats.\nNavegar per aquesta web amb les cookies i mecanismes d’emmagatzematge local activats, comporta de manera imprescindible l’acceptació de l’ús dels mateixos conforme la present política. En cas de no acceptar, és possible configurar el navegador per a impedir el seu ús.\nLes cookies i emmagatzematge local formen part de la tecnologia necessària per al funcionament d’una web i no són inherentment perjudicials, però és important que conegui les implicacions que comporten per a la seva privacitat.\n• ¿Per a què s’utilitzen les cookies?\n• ¿Què és l’ emmagatzematge local?\n• Ús de navegadors com a mode de navegació privada.\n• ¿ Com impedir l’ús de cookies i com esborrar les cookies?\nLes “cookies” són petits fitxers temporals que es creen al dispositiu de l’usuari (ordinador, telèfon, tableta, etc.) quan visita una web, i que permeten a la mateixa emmagatzemar informació, per exemple per a guardar les seves preferències d’ús o per reconèixer-lo en visites posteriors.\nQuan una web crea una cookie en el dispositi de l’usuari, s’emmagatzema el següent:\n• L’adreça/domini de la web que ha creat la cookie.\n• La durada de la cookie, que pot anar d’escassos minuts a varis anys.\nL’usuari pot en tot moment configurar el seu programa de navegació per tal d’impedir (bloquejar) l’ús de cookies per part de determinades webs, així com esborrar les cookies emmagatzemades prèviament.\n• Cookies tècniques essencials. S’utilitzen per a gestionar el flux de navegació dins de la web o per tal de mantenir a l’usuari connectat a aquesta. En deshabilitar-les, és possible que algun apartat de la web ni funcioni correctament.\n• Cookies analítiques. Ens ajuden a nosaltres i a tercers a recopilar informació de la procedència dels usuaris i la seva navegació dins de la web, a efectes de realitzar un anàlisis estadísitc per tal de millorar l’estructura i els continguts.\n• Cookies publicitàries. Utilitzades per tal de gestionar els anuncis que apareixen a la web, decidir el contingut o la freqüència dels anuncis.\n• Cookies publicitàries comportamentals. Ajuden a recopilar els hàbits de navegació de l’usuari per tal de crear un perfil dels seus interessos i per tal de mostrar anuncis adaptats als mateixos.\n• Cookies per compartició social. Són necessàries per a identificar a l’usuari a les seves xarxes socials i així permetre-li compartir continguts.\nQuè és l’ emmagatzematge local?\n• L’emmagatzematge local del navegador. Algunes webs utilitzen emmagatzematges locals anomenats “sessionStorage” i “localStorage” per guardar informació; “sessionStorage” s’esborra automàticament quan es tanca el programa del navegador; en canvi per esborrar el “localStorage” l’usuari ha d’esborrar l’historial de navegació.\n• L’emmagatzematge local de Flash (“Flash Local Shared Objects”). Flash és un complement del navegador que permet incorporar elements interactius i multimèdia en una web. Flash també permet a la web visitada emmagatzemar fitxers en el dispositiu de l’usuari.\n• La web beacon és una tècnica de rastreig que consisteix a inserir a la web o en un correu electrònic una imatge allotjada en un servidor d’internet de forma que, quan el navegador o programa de correu es connecta a aquest servidor per a descarregar i visualitzar la imatge, es registra l’accés. A vegades aquestes imatges són petites o transparents de forma que l’usuari no se n’adona de la seva existència.\nFuncions sociales de Twitter\nFuncions sociales de Tumblr\nFuncions sociales de Pinterest\nFuncions sociales de Instagram\nFuncions sociales de Linkedin\nPayPal (usuaris europeos)\nCompartició en xarxes socials per mitjà del complement AddThis.com\nCompartició en xarxes socials per mitjà del complement ShareThis.com\nZopim Live Chat és una funció que ens permet xatejar amb els usuaris de la web\nAlgunes d’aquestes funcions poden rastrejar com navegues amb l’objectiu de conèixer els teus interessos i oferir-te publicitat adaptada a aquests. Les cookies i l’emmagatzematge local són eines que ajuden a recopilar les teves dades de navegació.\nSi desitges utilitzar aquesta web amb major grau de privacitat i limitant que les cookies quedin emmagatzemades per terminis llargs de temps, et recomanem que utilitzis un navegador web que disposi d’una opció de navegació “privada”. Pots obtenir informació sobre aquesta possibilitat en les pàgines d’ajuda dels principals navegadors:\nLa majoria dels navegadors permeten desactivar globalment les cookies. Molts navegadors també permeten esborrar les cookies associades a webs/dominis concrets. Per a això l’usuari ha de consultar l’ajuda del seu navegador.\nA continuació, s’inclouen enllaços a les pàgines d’ajuda dels navegadors més habituals per a conèixer la configuració de cookies en cadascun:\n• Per a esborrar les dades guardades en l’emmagatzematge local del navegador, l’usuari ha d’esborrar l’historial de navegació.\n• Per a conèixer com esborrar l’emmagatzematge local de Flaix o per a limitar la quantitat d’espai permès, consultar les pàgines d’Ajuda de Adobe: http://www.macromedia.com/support/documentation/en/flashplayer/help/settings_manager07.html\nPer a bloquejar l’ús de Google Analytics i les seves cookies:\nPer a bloquejar el rastreig de navegació per part del complent AddThis:\n• Ho pots desactivar en el següent enllaç: http://www.addthis.com/privacy/opt-out\nPer a bloquejar el rastreig de navegació per part del complent ShareThis:\n• Pots fer-ho en el següent enllaç amb l’opció “OPT OUT” http://www.sharethis.com/legal/privacy/\nPer a altres navegadors, així com per a qualsevol aclariment o pregunta sobre les cookies d’aquesta web, pot contactar-nos per correu electrònic, escrivint a box@mahala.es.\nAmb l’objectiu d’ajudar els usuaris a esborrar o bloquejar les cookies, s’inclou una llista dels dominis i cookies que s’activen en navegar aquesta web. La majoria de navegadors permeten bloquejar o esborrar les cookies creades per dominis específics.\nCookies pròpies de la web necessàries per al seu funcionament o per a recordar determinades preferències de l’usuari\nEmmagatzematge local de Flash\nFuncions per Facebook (botón Me Gusta, etc) (Facebook, Inc.)\nFuncions per compartir en Twitter (Twitter, Inc.)\nVisualitzar col·leccions de fotos, vídeos i diapositives de Slidely (EasyHi ltd.)\nNOTA: la informació oferta és a data 29/05/2018 i l’informem que amb el pas del temps pot no resultar exhaustiva, a pesar que periòdicament la present política de cookies és revisada.


Hernia discal | Osteopatia Laura Ventosa\nLa hernia discal solen ser més freqüents a la columna lumbar i/o cervical, ja que són les parts més mòbils de la nostra columna.\nLes vèrtebres, la part òssia de la nostra columna, tenen la funció de protecció de la mèdula espinal, permetre el moviment de la columna i mantenir l’equilibri del nostre cos. Entremig de cada vèrtebra trobem els discs formats bàsicament per aigua, que amortitzen els moviments.\nUn mal ús de la columna provoca que els discs es degenerin, esquinçant-se i desplaçant-se de manera que es comprimeix la sortida del nervi procedent de la mèdula espinal. Aquest pinçament pot donar dolor local i rigidesa a, més a més, de dolor irradiat acompanyat de sensació d’entumiment, punxada o rampa i impotència funcional.\nLa hernia discal és un procés irreversible. Però aquesta falta de moviment del segment que presenta la hernia discal, ha de ser compensat per els segments superiors o inferiors poden generar nous processos d’herniació sinó s’aplica el tractament adequat.


Turing College University of Kent Hostel Canterbury Regne Unit - Ofertes d'hotels amb els MILLORS DESCOMPTES EN LÍNIA\nUniversity Road , Blean, Canterbury, Regne Unit, CT2 7FN - Veure al mapa\nExcel·lent 8,9 (1400 comentaris)\nBarri Blean Westgate Barton Upper Harbledown Westgate Westgate Westgate Barton Wincheap\nPer als viatgers què vulguin captar les imatges i els sons de Canterbury, Turing College University of Kent Hostel és l'el·lecció perfecta. Des d'aquí, els viatgers poden gaudir d'un fàcil accés a tot el que aquesta viva ciutat ofereix. Amb la seva bona localització, l'hotel ofereix fàcil accès a les destinacions obligades de la ciutat.\nAmb una oferta de serveis hotelers superior i ampla gama d'entreteniment, Turing College University of Kent Hostel és compromet a que la seva estada sigui el més còmoda possible. Per a la comoditat i comfort dels seus clients, l'hotel ofereix Wi-Fi gratuït en totes les habitacions, servei de neteja diari, màquina de fax, infermeria, fotocopiadora.\nEntri en una de les 522 habitacions i escapi de l'estrès del dia amb una ampla gama de comoditats com catifes, armari, mirall, accés a internet (sense fils), connexió sense fils a internet (cortesia). L'hotel ofereix instal.lacions fantàstiques, incloses senders per fer excursionisme, centre esportiu, sauna, camp de golf (a 3 km), pistes de tennis, per ajudar-vos a relaxar després d'un carregat dia a la ciutat. Gaudeixi d'incomparable serveis i d'una localització de prestigi a Turing College University of Kent Hostel.\nTots els tipus de viatgers (607) Parelles (238) Viatgers en solitari (186) Famílies amb infants petits (52) Famílies amb infants grans (84) Grups (47)


TUMATEIX LLIBRES, parlem de llibres.: EL CONTRACTE de Lars Kepler\nUn detall curiós és que les portades sempre són d'algun dels assassinats. Això ajuda a visualitzar-ho bé.\nSegon llibre del comissari Joona Linna. Aquest cop ens trobem davant unes morts "normals", aparentment accidental l'una i suïcidi l'altra. Però el comissari té un sisè sentit, sempre veu coses que els altres passen per alt i naturalment no pot resistir implicar-s'hi encara que en un principi el cas no fos seu.\nLa trama està contada en dos temps, per una banda hi ha la investigació dels assassinats i els desapareguts i per l'altra la fugida d'aquests últims del seu assassí. Els autors van alternant aquestes dues vessants i la sensació de sèrie televisiva policíaca hi és present en tot moment.\nEl que m'ha agradat menys: Potser he trobat una mica massa preparada la mala sort que tenen els desapareguts a l'hora de trobar ajud. Massa males casualitats. Una altra cosa, és que repeteix sovint el que ha passat fins al moment i potser no caldria tant.\nAixí i tot els capítols són curts, tenen un ritme i l'acció que va accelerant i es llegeix molt fluidament. Tant és així que ja tinc a casa el tercer llibre d'aquest investigador: "La vident". En parlem aviat.\nEtiquetes: AMSTERDAM, CRIM i MISTERI, Lars Kepler, novel·la\nMmm... que tu en destaquis punts negatius ja no és massa bona premsa. Estic segur que enganxa, però deu ser un de tants, no? Els llibres d'aquesta parella els tinc a l'abast, però no m'acabo de decidir a llegir-los.\n21 de gener de 2013 a les 9:11\nAmb el teu primer comentari em ve una pregunta al cap. Fins a quin punt ens deixem condicionar en comprar i/o llegir un llibre per la portada?\n21 de gener de 2013 a les 9:41\ncom si veiessis un capítol d'una sèrie policíaca televisiva.\nMolts cops he dit que aquestes novel·les són com un joc d'endevinar qui i perquè.\n21 de gener de 2013 a les 11:50\nSuposo que en molts llibres un bon títol o una bona portada és el primer que ens entra a l'hora de tenir-lo a les mans.\nEncara que després ens llegim la contraportada o ens n'informem per veure si ens interessa l'interior, sempre té més possibilitats d'atreure la nostra atenció un llibre amb una bona portada que un que sigui més discret.\nD'aquest no havia sentit a parlar, però el de La vident sí. Aquest génere m'agarda bastant i pel que dius pot ser entretingut. M'esperaré a veure què n'opines de l'altre llibre. Gràcies per compartir la teva opinió ^^\n21 de gener de 2013 a les 16:04\nDoncs crec que aquest, de moment, no e,l llegiré. Una abraçada.\n21 de gener de 2013 a les 19:43


Material sensorial, contes i neguits | Centre Cívic Urgell\nHome Casal Infantil Notícies del Casal Infantil Material sensorial, contes i neguits\nTrobada 1. 0-18 mesos\nEn aquesta publicació us expliquem la primera trobada amb les famílies del casal de 0 a 18 mesos. En aquesta vam estar compartint contes, material sensorial i neguits sobre la parla.\nAvui us volem explicar com ha estat la primera trobada virtual amb les famílies del 0-3. En aquesta hem compartit títols de contes infantils que els hi agraden als nostres petits. Per exemple, de l’Editorial Timunmas la col·lecció de el pequeño libro de las frutas. També de l’Editorial Combel la col·lecció colors plens de història.\nAixí com també hem vist diferents propostes sensorials que podem fer amb material que tenim per casa. Hem vist imatges per fer una catifa sensorial, una ampolla sensorial i un panell sensorial.\nD’aquest temps compartit han sortir neguits com la parla dels infants. Cada mare ha expressat els seus neguits. Les educadores volem acompanyar aquest moments, per això els hi hem compartit dos documents sobre la parla. Aquests eren un cronograma amb les edats del que acostumen a fer els infants en x mesos, és només una aproximació, hi ha infants que parlen abans i hi ha infants que parlen més tard i no tenen cap mena de dificultat més endavant. I l’altra, una lectura de la Isabel Guolboug gran professora de la UAB en desenvolupament infantil.\nSi voleu que us compartim aquestes lectures concretes, envieu-nos un mail a infantil@ccurgell.cat i us les farem arribar.


7.300 alumnes amb necessitats educatives especials començaran el curs sense un pla concret 7.300 alumnes amb necessitats educatives especials començaran el curs sense un pla concret\n7.300 alumnes amb necessitats educatives especials començaran el curs sense un pla concret\nAixí, lamenten que les concrecions no hagin arribat “a temps”. “Ens calen protocols clars, criteris justos i recursos dignes”, assegura Mariona Torredemer, representant de les escoles d’educació especial a Dincat.\nReivindiquen que els centres d’educació especial necessiten entrar en la mesura de la dotació extraordinària de plantilla que el Departament es va comprometre a implementar. Expliquen que la infraestructura de la majoria d’aquests centres és petita i això obliga a haver de redistribuir l’alumnat per poder mantenir la distància de seguretat. Per això veuen “imprescindible” comptar amb més recursos humans en un sector que fa anys que reclama una revisió de les ràtios.\nD’altra banda, el col·lectiu demana que se l’inclogui també en el projecte entorn la transformació i connectivitat digital i denuncien que en fos exclòs tot i que la bretxa digital també és present entre l’alumnat amb necessitats educatives especials.\nA més, volen una resposta clara pel que fa al funcionament de l’escolarització compartida o els CEEPSIR, que realitzen la tasca de suport a la inclusió als centres ordinaris. La modalitat d’escola compartida -que permet assistir de forma alterna a una escola ordinària i a una escola d’educació especial-, argumenten, “és una de les principals claus d’inclusió”. En aquest sentit, alerten de la importància de no “tornar enrere” i continuar apostant per un sistema “més inclusiu, més obert i col·laboratiu”.


Els eufemismes són de dretes! | Jordi Serrano Blanquer\n← Francisco Ferrer Guardia y la “bulliciosa república escolar” de Odón de Buen\nLa política ens ha abandonat? →\nEls eufemismes són de dretes!\nEl llenguatge està carregat d’ideologia. Ara està de moda parlar amb eufemismes, és a dir, donar voltes a una idea per no parlar clar. Aquesta no és una acció neutral, és una decisió ideològica.\nQuan sents a dir que cal fer “una profunda reforma laboral”, el que en realitat es vol dir és que cal l’acomiadament lliure i gratuït. Quan es diu que cal equilibrar els diferents tipus de contractació, i es diu que no és just que uns contractes tinguin 7 dies per any treballat i d’altres 45, el que s’està dient no és que s’ha d’acabar amb la precarietat i aquest tipus de contractes escombraries sinó que tots siguin precaris.\nQuan es diu que cal “assegurar la sostenibilidad del sistema de pensions”, ens estan dient tres coses. La primera, que haurem de treballar fins als 70 anys, la segona, que ens haurem de fer assegurances privades amb els bancs i la tercera, que es vol privatitzar el sistema públic que tan bé funciona. No hi fa res que la major part de persones que han optat per assegurances privades hagin perdut una part molt important del capital.\nQuan es diu que cal “mejorar la eficiencia y reducir el coste de los sistemas sanitarios”, el que es vol dir és que cal liquidar la sanitat pública i afavorir la sanitat privada. Es tracta de transportar a Espanya el sistema dels EUA, on 50 milions de persones no tenen assegurança mèdica i fins fa poques setmanes 9 milions de nens tampoc en tenien. I tot això gastant molt més que a Europa.\nQuan es diu cal “mejorar la calidad del sistema educativo” el que es diu és que es vol que tota l’educació sigui privada i estigui en mans de l’Església catòlica. Això passa en primer lloc per ensorrar l’ensenyament públic sobre la base de l’ofec econòmic. Un cop hi ha problemes greus llavors es planteja la seva privatització.\nTot plegat es resumeix en un lema: cal reduir els impostos. Aquest lema de l’extremadreta religiosa nord-americana ha fet forat i quasi tothom hi ha caigut de quatre potes. Un cop reduïts els impostos llavors, lògicament, hi ha dificultats de mantenir uns pressupostos equilibrats i és clar, cal retallar despeses. I quan es retallen despeses, el primer que cau són les despeses socials, l’ensenyament, la sanitat, les pensions, l’habitatge públic, etc. I acaben parlant de retalls de l’estat de benestar com a inevitables.\nCal canviar de xip, cal anar, doncs, a l’arrel, calen sindicats forts perquè lluitin contra l’increment desmesurat dels beneficis empresarials que han acabat creant la crisi dels derivats. Cal posar fi a l’atur i la precarietat laboral i cal muntar un estat de benestar molt més potent del que tenim. Hi ha muntanyes de diners pels bancs i no per augmentar les pensions? És això lògic?\n(Per cert les frases entre cometes són del darrer llibre d’Aznar)\nOne response to “Els eufemismes són de dretes!”\nLópez | 26 Juny 2009 a les 20:09 | Respon\nTotalment d’acord. I també podríem dir que tiren d’eufemisme, els governants espanyols (aquí sí que de dretes i d’esquerres; els polítics espanyols cada vegada s’assemblen més amb independència de la seva ideologia), quan apel·len a la solidariat (paraula gastada i prostituïda) per fer-nos saber, als catalans, que no pensen transigir a la nostra demanda d’ un finançament just i no espoliador com el que venim pantint des de sempre.


Escola Martí Inglés: de març 2017\n5è Taller CONSUM\nAvui hem fet un el Taller Em compres un somriure? amb l'Alba i en Guillem de l'Escola Catalana del Consum. Per grups hem pres consciència dels elements que intervenen en un acte de compra i les estratègies i emocions que transmet la publicitat.\n5è TALLER MEDIAMBIENTAL\nL'Adrià ens està ensenyant com és i quin tipus de flora i fauna podem trobar en un BOSC del nostre entorn més proper. Per grups hem fet un treball previ a l'aula i un treball de camp en parcel·les dins de la Sureda de la Roca del Sapo. Ha estat un estudi molt interessant i hem conegut el cant de diferents espècies d'ocells.\nPublicat per Escola Martí Inglés a 18:02 Cap comentari:\nEstem preparant una coreo d'ACROSPORT entre tots i totes. Ara practiquem i entrenem en grups les figures. Algunes són ben complicades !! És qüestió d'equilibri, força, flexibilitat i, sobretot, treball en equip !!!!\nPublicat per Escola Martí Inglés a 16:52 Cap comentari:\nEls nens/es de 1r hem gaudit de l'activitat de piscina a Roses.\nCompartim el Carnestoltes amb vosaltres\nUs deixem un recull de fotografies i vídeos perquè pugueu veure com hem celebrat la festa del Carnestoltes a l'escola.\nAquí us deixem un enllaç on podeu veure els vídeos de totes les classes:\nPublicat per Escola Martí Inglés a 11:16 Cap comentari:\nP3 EXPERIMENTEM AMB ESPUMA D'AFAITAR\nA P3 HEM DESCOBERT DIFERENTS SENSACIONS MANIPULANT ESPUMA D'AFAITAR. HEM APROFITAT PER FER CAMINS, LLETRES, DIBUIXOS...PERÒ SOBRETOT HEM GAUDIT DEL PLAER DE TOCAR I EXPERIMENTAR!\nVAM COMENÇAR AMB L'ESPUMA BLANCA COM LA NEU...UN ALTRE DIA HI VAM AFEGIR PINTURA, DESPRÉS PINTURA I COLA...I VAM ANAR DESCOBRINT QUÈ PASSAVA!\nPublicat per Escola Martí Inglés a 11:55 Cap comentari:\nUs deixem un recull d'imatges de les creacions tan fantàstiques que han creat els alumnes i les alumnes de 5è.\nPartint d'una pluja d'idees on havien de pensar en la part estètica i la part funcional del nostre projecte de mòbil, i seguint el procés de la descripció treballat al llarg del curs, han sorgit aquests resultats excel·lents. Si els voleu veure estan exposats al passadís.\nSortida a l´aeroport de Girona i Caixafòrum\nEl 21 de febrer els alumnes de tercer i quart vam fer una visita guiada a l´aeroport de Girona Costa-Brava. Vam fer el recorregut com si fóssim passatgers seguint els passos: check-in, facturació, control d´aduanes, i finalment embarcament.\nTambé van veure una senyalera que ens va indicar els senyals que fa als avions i un camió de bombers molt especial!\nAquí us deixem un recull!\nPublicat per Escola Martí Inglés a 14:13 Cap comentari:


Reduir el malbaratament d'aliments - Coordinadora d'Usuaris de la Sanitat, Salut, Consum i Alimentació\nReduir el malbaratament d'aliments\nData: 09-01-2012 - Categoría: Alimentació\nPlanifiqueu les vostres compres: penseu abans els menús dels àpats de la setmana. Reviseu els ingredients a la nevera i els armaris i, a continuació, escriviu una llista de la compra només per als extres que necessiteu.\nFixeu-vos en les dates: si no heu pensat de consumir en breu un producte amb una data de caducitat propera, busqueu un altre amb una data més llunyana o penseu a comprar-lo el dia que l'aneu a consumir.\nTingueu en compte la vostra butxaca: desaprofitar el menjar significa malbaratar els diners.\nMantingueu la segura de la nevera: reviseu l’estanquitat de les portes i la temperatura del refrigerador. Els aliments s'han de conservar entre 1 i 5 ºC per a la màxima frescor i longevitat.\nRotació: quan compreu aliments nous col•loqueu tots els productes més antics que tingueu al rebost i la nevera a la part del davant. Col•loqueu els aliments nous a la part posterior per reduir el risc de trobar un aliment amb floridura en els compartiments on guardeu els aliments.\nAprofiteu al màxim les sobres: en lloc de llançar les sobres a les escombraries, les podeu utilitzar per als àpats del dia següent, o congelar-les per a una altra ocasió. La fruita que està més madura es pot utilitzar per fer batuts o pastís de fruita. Amb les verdures que estan començant a marcir es poden fer sopes.\nServiu quantitats petites de menjar amb el benentès que tothom pot repetir, una vegada hagi deixat el plat net.\nConserveu els aliments d'acord amb les instruccions de l'envàs.\nCongeleu: si consumiu només una petita part de la barra de pa, congeleu-lo quan arribeu a casa i només haureu de treure unes quantes rodanxes un parell d'hores abans que les necessiteu. De la mateixa manera, congeleu els aliments que hàgiu cuinat en porcions adequades per tal de tenir el menjar a punt per a les nits en què us trobeu massa cansat per cuinar.\nConvertiu els residus en aliment per a les plantes: alguns residus d'aliments són inevitables; per tant, per què no crear un cubell de compostatge per a les peles de fruites i verdures? En pocs mesos, obtindreu un adob ric i valuós per a les vostres plantes. Si teniu restes de menjar cuinat, un compostador de cuina farà el fet.\nFont: ACSA (Generalitat de Catalunya)


Auxiliar de rrhh (sector industrial) | Oferta de treball Ref. GOie-132906\nPensem amb una persona amb formació a nivell de psicologia, relacions laborals, ciències del treball o similar valorant-se positivament un postgrau en RR.HH. Haurà d'aportar experiència de com a mínim 2 anys en l'àrea dels Recursos Humans ( preferiblement en ETT, Consultoria o departament de RR.HH). Es requereix un perfil molt polivalent capaç de responsabilitzar-se de totes les necessitats del departament de RR.HH tant en selecció i desenvolupament com en temes d'administració laboral (no essent aquest últim massa crític). Imprescindible aportar un nivell alt d'anglès.\nEn dependència directa de Direcció, la persona seleccionada s'encarregarà de gestionar el dia a dia del departament (selecció, contractació i altres). Es relacionarà amb proveídors de selecció (ETT's i cosultoria) i sobretot donarà servei a producció cobrint les puntes de feina i necessitats de personal que puguin tenir segons projecte. D'altra banda, haurà de ser capaç de seguir desenvolupant el departament involucrant-se més endavant en temes de desenvolupament Recursos Humans.\nEl/la candidat/ta seleccionat/da s'incorporarà en un empresa reconeguda tant a nivell nacional com internacional, a on podrà participar en un projecte de desenvolupament del departament de Recursos Humans que li permetrà seguir creixent tant personal com professionalment.\nEl/la candidat/a seleccionat/da s'incorporarà a una empresa sòlida i consolidada en el seu sector, a més de poder optar a un lloc de feina estable.


El contingut és la clau (microlearning) - Snackson\nEl contingut és la clau\n10 consells bàsics per la creació de microlearning/microcontinguts\nL’èxit de Snackson radica tant en la seva conceptualització tècnica com en el plantejament dels continguts. En el cas del microlearning, l’impacte és més clar: el medi de difusió condiciona el tipus de contingut que es mostra. Conscients d’aquesta circumstància, volem aplicar-nos perquè et resulti molt fàcil començar a produir microcontinguts. Estem preparant una secció d’ajudes, trucs i consells per la producció de materials que pròximament publicarem.\nTrenca amb la idea d’una formació pautada i seqüencial. Està demostrat que les persones no aprenem de manera ordenada, sinó a partir d’impulsos i connexions amb nodes d’informació.\nCal que els continguts es puguin visualitzar en un espai de temps molt reduït. Imagina sempre l’usuari en una situació quotidiana: podria veure el contingut mentre espera el metro?\nPersonalitza els objectes d’aprenentatge tant com puguis al context de la teva organització.\nL’objectiu del contingut és incentivar la reflexió: incloent-hi ajudes i estratègies de recolzament perquè l’usuari pugui complir els seus objectius (instructional scaffolding).\nEls continguts han de traslladar coneixements útils i amb un sentit pràctic pels usuaris. Exposa idees o conceptes de manera directa i clara.\nMillor dividir en diversos objectes d’aprenentatge que saturar un contingut d’informació.\nSi pots, inclou vídeos i intenta que no durin més de 2 minuts.\nAprofita l’apartat d’informació addicional per proporcionar informació útil sobre el contingut que es mostra.\nOfereix contingut en diversos formats i intercala’ls: vídeos, fotos, il·lustracions, textos, qüestionaris…\nJuga amb les preguntes, poden anar al final, al principi, intercalades… Creativitat al poder!\nSi tens dubtes sobre com plantejar els continguts o com construir millors reptes, en el pack de benvinguda a Snackson explicarem:\nEl funcionament general de Snackson.\nCom explotar el potencial didàctic i pedagògic de Snackson.\nEls principis del disseny pedagògic aplicats a la formació continuada.\nCom crear continguts rellevants i atractius.\nLes possibilitats metodològiques dels reptes.\nTots els nostres formadors coneixen àmpliament el funcionament de Snackson i són experts en pedagogia i en els processos d’ensenyament-aprenentatge en entorns digitals.\nServei de creació del contingut\nEn el cas que la teva organització necessiti suport per crear continguts, Snackson proporciona un servei integral que s’ocupa de transformar la teva documentació en objectes d’aprenentatge atractius, llestos per ser inclosos en els teus reptes.\nL’equip de Snackson es posarà en contacte per analitzar conjuntament les necessitats formatives de l’organització.\nS’estableixen uns objectes formatius que s’hauran d’aconseguir amb els continguts i les dinàmiques platejades per Snackson.\nL’organització recopila tot el material didàctic sobre les temàtiques que s’han acordat potenciar. Si no disposes de contingut, podem oferir-te la seva autoria.\nAnalitzem el valor pedagògic del contingut i establim una sèrie de pautes d’actuació. En aquest punt, pot ser necessari consultar amb experts en les àrees de les temàtiques tractades per validar i/o ampliar la informació que se’ns remet.\nA partir de la informació validada, creem els microcontinguts que s’utilitzaran en els reptes de Snackson, atenent els requisits i necessitats indicades per l’organització.\nAdaptem el mateix gràfic que l’organització ens proporciona i/o creem els recursos audiovisuals necessaris.\nProporcionem un servei de seguiment de l’evolució dels continguts creats per Snackson. Ajustarem aquells continguts que no estiguin causant l’impacte desitjat o que no siguin rellevants per complir amb els objectius plantejats.


Cultura invertirà 24 milions d'euros en un pla de foment de lectura pel període 2008-2010 La República\nCultura invertirà 24 milions d’euros en un pla de foment de lectura pel període 2008-2010\nEl conseller de Cultura i Mitjans de Comunicació, Joan Manuel Tresserras, ha explicat a la Fira del Llibre de Frankfurt la seva voluntat d’impulsar un pla de foment de lectura ‘transversal’ que impliqui diferents agents de la societat i que tingui com a principal objectiu incentivar entre els joves la lectura en llengua catalana en qualsevol tipus de suport, ja siguin diaris, publicacions periòdiques o llibres. Per aconseguir-ho, està previst que s’hi inverteixin uns 24 milions d’euros, a raó de quatre milions d’euros per any, el doble que en aquests moments s’està destinant a aquesta activitat.\nAquesta iniciativa, que encara està en període de gestació i s’espera que comenci durant el 2008, s’inspira en l’anomenat ‘Builging a literature nation’, una campanya que es va impulsar al Regne Unit l’any 2000 aconseguint uns resultats bastant favorables. Del 85% de lectors de què partien inicialment, es va aconseguir incrementar la xifra fins un 92%.\nEn el cas de Catalunya, segons Tresserras, la situació és bastant més preocupant. Així ho demostra la dada que indica que entre els 20 títols més llegits l’any 2006 no n’hi havia cap que fos en català, o l’altra segons la qual un 42% de la població major de catorze anys reconeix no llegir mai cap llibre, enfront d’un 44,5% que es considera lector freqüent. El pla preveu passar d’aquesta dada a un 65%.\nEl pla, liderat pel secretari de Cultura, Eduard Voltas, i coordinat per Sebastià Alzamora, contemplarà diferents iniciatives, com podria ser la subscripció durant tres o quatre mesos dels joves que arribin a la majoria d’edat al mitjà o publicació que vulguin o impulsar campanyes de descomptes de llibres a partir de determinats nivells de compres fetes al comerç petit o als grans distribuïdors.\nEl conseller ha assenyalat que el que es busca és ‘crear la bola de neu’ amb l’acumulació de diferents iniciatives que estimulin conjuntament els joves per tal d’adoptar ‘el goig per la lectura’. ‘Tenim molt marge per córrer’, ha dit el conseller, alhora que ha reconegut que amb l’entrada de les noves tecnologies ‘s’ha baixat la guàrdia’ amb el tema de la lectura dels llibres.


> Recursos > trasllat > 2 mètodes per transferir dades Nexus 4 a Nexus 5\nObtenir el nou Google Nexus 5 i voleu transferir contactes, missatges de text, fotos, vídeos, arxius d'àudio i més del seu antic Nexus 4 a la 5 Nexus? Aquest article es telll vostè com utilitzar la transferència de telèfon - Wondershare MobileTrans copiar contingut de Nexus 4 a Nexus 5. Vostè pot triar la manera que és adequat per a vostè.\nPart 1: Canvi de Nexus 4 a Nexus 5 en 1 clic\nPart 2: Restaurar Nexus 5 de reserva Nexus 4\nPart 1: Transferència de dades de Nexus 4 a Nexus 5 en 1 clic\nPer transferir dades del Nexus 4 a Nexus 5 ràpidament, li recomano que proveu el tret "Telèfon a telèfon transferència" en Wondershare MobileTrans. És capaç a apps de transferència, SMS, contactes, calendari, música, vídeos, fotos i registres de trucades de Nexus 4 a 5 de nexe amb un sol clic. Sota són els passos simples per utilitzar-lo.\nPas 1. Connectar Nexus 4 & Nexus 5 a l'ordinador\nDescarregui i instal·li Wondershare MobileTrans ' ordinador. Connectar els dos telèfons de Google Nexus: Nexe 4 i 5 de nexe, a l'ordinador mitjançant cables d'USB. Llançament MobileTrans. Aquest programari detectarà els dos telèfons de nexe Google instant.\nMobileTrans conté diverses característiques. Aquí vostè ha de tractar el "Telèfon a telèfon transferència" tret. Llavors vostè pot veure que Nexus 4 i 5 de nexe es mostren al costat.\nPas 3. Moure dades de Nexus 4 a 5 de nexe\nCom diu el screenshot a dalt, totes les dades es comproven. Així, si que hi ha algunes dades que no voleu desplaçar, desactiveu-lo. A continuació, iniciï Nexus 4 al Nexus 5 transferència fent clic a Còpia de començar. En el bar de progrés desplegable, pot comprovar el progrés de transferència de dades. Quan es fa, només clic correcte.\nEn comparació amb el mètode 1, el mètode 2 proper no és tan directament. Aquí, en primer lloc cal utilitzar Wondershare MobileTrans a reserva totes les dades del Nexus 4 a l'ordinador i llavors restaurar Nexus 5 de l'arxiu de reserva Nexus 4.\nPas 1. Connectar Nexus 4 a l'ordinador mitjançant un cable USB\nComençar amb, llanci el programari de MobileTrans de Wondeshare al seu ordinador. Connectar Nexus 4 endollant-se en un cable USB.\nPas 2. Dades de reserva a Nexus 4 a Windows PC\nA la finestra principal, clic Tornar-se el seu telèfon. Vostè veurà que el seu nexe 4 és reconegut i mostrat a la dreta de la finestra del programari. Al menú en el medi, podeu seleccionar els elements que vol a reserva i llavors faci clic Començar a copiar a reserva el seu nexe 4 a l'ordinador.\nPas 3. Restaurar Nexus 5 des de reserva Nexus 4\nEn acabar el procés de reserva, pots desconnectar el Nexus 4 i connectar el seu nexe 5 a l'ordinador ara. Llavors escollir restaurar de còpies de seguretat a la finestra principal. Llavors veurà la finestra següent. Trieu el fitxer de còpia de seguretat Nexus 4 des del menú desplegable i comprovar-lo. Feu clic a Còpia de començar per restaurar-la al seu nexe 5.


La Cotorra de la Vall: ACTUALITZADA: Tania Fons Sala, de l'IES Valldigna, finalista del Concurs "Treballant per la igualtat" del partit judicial de Sueca\nACTUALITZADA: Tania Fons Sala, de l'IES Valldigna, finalista del Concurs "Treballant per la igualtat" del partit judicial de Sueca\nTania Fons Sala, alumna del IES La Valldigna de Tavernes ha estat finalista del Concurs de Logotip “Treballant per la Igualtat” que ha organitzat el Partit Judicial de Sueca i que ha guanyat un alumne de l’IES Blasco Ibañez de Cullera.\nEl treball de Tania, que podeu vore’l al costat del finalista, reflecteix en una conjunció cromàtica com veu l’autora la Igualtat entre homes i dones a partir dels simbols formats amb el nom dels pobles que formen el partit judicial.\nEl lliurament dels premis va tindre lloc ahir després de les oportunes deliberacions del jutjat reunit a Cullera. El guanyador del concurs i per tant autor del logotip que usarà el grup "Treballant per la igualtat" és Arnau Palero Molina, de l'IES Blasco Ibáñez de Cullera. Podeu vore davall el dibuix presentat.\nLes altres dues finalistes foren Tania Fons Sala, de l'IES La Valldigna, de Tavernes i Lucia Pérez Llopis de l'IES Sucro d'Albalat de la Ribera. Us oferim el dibuix de Tania davall.\nLa nostra enhorabona .


Escarlata: PERQUÈ TINC GANES DE CANVIAR LES COSES\nPublicado por Montse en 5:44\nLa politica es molt divertida sempre que sigui amb joc net.A mi m´agrada molt.\n31 de agosto de 2007, 8:13\nM'agrada sentir aquestes paraules. Fa temps que tinc la sensació de que s'està degradant el sentit de la política que no és, ni més ni menys, que un sentiment de treball cap els altres.\nNomés es fa referències despectives a la política però la gent que ens hi dediquem sabem les hores de dedicació a la comunitat que significa.\nSi no fos per la política l'organització social no existiria. És l'esquelet que aguanta els serveis i les infraestructures públiques.\nM'agrada molt sigui des de la ideologia que sigui!\nLucia ,si no fos perque esta molt compensada economicament,farias politica?,,surt a compte fer politica,ho sento,pero es el que pensem molta gent,i si no ho fas per diners,perque no fer,ho a una asociacio no remunerativa?,,maria\nUs recomano la lectura de l'article de Teresa Verdaguer al Som-hi del mes d'abril o maig d'enguanY, amb un títol significatiu: "Visca la política".\n31 de agosto de 2007, 15:19


NEVER HIDE: FORMES ÚNIQUES DE CONTINUITAT EN L'ESPAI\nAutor: Umberto Boccioni (1882-1916)\nLocalització: Museu d'Art Modern (MoMa), New York.\nL'esperança d'un món ideal al voltant del progrés científic i tecnològic anhelat durant el segle XIX es va esborrant, davant les bosses de misèria que es formen a les ciutats.\nD'altra banda, la 1ª Guerra Mundial va ser la primera d'un món industrial on les màquines de matar van tenir un macabre protagonisme. Això va causar un brutal efecte en la societat. Van aparèixer les primeres avantguardes, i alguns moviments que havien aparegut abans de la guerra van tornar a agafar força.\nEl futurisme va suposar l'abandonament dels models del passat, de la tradició figurativa; tot i que moltes de les obres beuen del món clàssic. En l'escultura, es busca donar moviment. El futurisme introdueix un nou concepte: la rapidesa, per a plasmar el moviment veloç en la línia dels nous progressos de la tècnica. S'aconsegueix retratar la sensació de moviment a partir de la descomposició de la figura i s'utilitzen una sèrie de recursos geomètrics propis del cubisme (cubisme dinàmic).\nEl futurisme també destaca els símibols de la modernitat, com els nous mitjans de transport, la ciutat, l'home i la seva realitat, la velocitat, el risc, la violència i el militarisme, etc.; això fa que el moviment estigui associat a aspectes morals i socials negatius.\nL'obra representa un home en posició de marxa. Recorda les figures de l'art grec -alguns autors assenyalen a la Victòria de Samotràcia. La figura de cos sencer mostra un tors sense braços, substituïts per una forma arradonida; les cames fixades a dos blocs, formant una imatge aerodinàmica deformada per la velocitat. Per aconseguir un efecte de dinamisme i una expressió de la figura humana mecanitzada, el volum del cos es desplaça en un moviment per l'espai. El contorn de la figura apareix desdibuixat, obrint-se en diverses perspectives, multiplicant-se en volums còncaus i convexes que es tallen.\nL'escultura és oberta però a la vegada està integrada entre l'objecte en moviment i el context espacial que l'envolta.\nL'obra vol donar una imatge de l'home modern, un ésser anònim que viu en una gran ciutat. L'home és semblant a una màquina, un organisme mecànic. Pot recordar la figura d'un guerrer si es pensa en l'exaltació del militarisme dels artistes futuristes.\nExperimentació del concepte del moviment en l'escultura, simbolitza la figura humana que avança vers el futur. La força, el moviment, la màquina, són elements vitals de l'època industrial i de l'home futurista que viu en ella.\nPublicat per Vicky Martínez a 18:26:00\nEtiquetes de comentaris: Bronze, Escultura, Formes úniques de continuitat en l'espai, futurisme, segle XX, Umberto Boccioni


Acte de celebració del 25è aniversari de l'AFA Baix Llobregat. | afabaix\nEnguany l'AFa Baix Llobregat celebra el seu 25è aniversari, 25 anys al servei dels malalts d'Alzheimer i les seves famílies. Tot va començar ara fa un xic més de 25 anys, quan Ma. Rosa Giner, presidenta de l’AfA es va trobar amb que havien diagnosticat alzhèimer a la seva mare. En aquells temps, el desconeixement de la malaltia i la indefensió en que es trobaven malalts i familiars era gairebé total. I d‘aquesta carència i de la necessitat de saber i poder-hi fer alguna cosa va acabar sorgint el que ara és l’Associació de Familiars de malalts d’Alzheimer del Baix Llobregat.\n25 anys després, l'AFa Baix Llobregat és una de les Associacions de malalts d'Alzhèimer més rellevants i capdavanteres del panorama nacional i español. Gestiona 3 Centres de Dia i un nou espai d'estimulació cognitiva a Sant Boi, i ofereix prop de 30 tallers de memòria setmanals arreu de la comarca, a més de tallers de musicoterapia, relaxació i risoterapia, cursos de formació per a cuidadors, Servei d'Atenció Domiciliària, atenció psicològica grupal i individual i assessorament, tant jurídic com general.\nPer poder tirar endavant tots aquests serveis , l'AfA, que va començar a caminar fa 25 de la mà d'una reduïda colla de voluntaries, actualment compta amb 34 treballadors en nòmina més 15 professionals externs, amén d'uns 15 voluntaris que ajuden en la gestió diaria de l'entitat.\nPer celebrar aquesta pujant trajectòria, doncs, l'AFA organitza un acte de celebració de les seves noces de plata el proper dissabte 26 d'octubre, a les 18h. i a l'Auditori de Cornellà.\nL'acte serà presentat per la directora de Ràdio Cornellà i comptarà amb una xerrada de la Dra. Mercè Boada -neuròloga fundadora i directora mèdica de la Fundació ACE, i sòcia núm. 1 de l'AFA Baix Llobregat-, i píndoles de dança i cant per amenitzar l'acte. Tanmateix, l'acte vol honrar la raó de ser de l'AFA, donant veu a una familiar cuidadora i a un malat d'Alzhèimer en fase inicial del grup de joves afectats de Cornellà, perquè expliquin les seves situacions i vivències, així com amb l'actuació del grup del Taller de Musicoteàpia del Prat de Llobregat.\nLa celebració conclourà amb l'actuació del Cor Zetzània i un pica-pica pel públic assistent.\nPer assistir a l'aniversari, cal inscriure's prèviament a través del telèfon 93.379.00.22 o del mail projectes@afabaix.org. El preu de l'entrada és de 10€, que es destinaran íntegrament a sostenir els serveis que l'AFA ofereix a les persones afectades amb demència i als seus familiars.\nComptem amb tu per celebrar el nostre aniversari. No hi faltis!


Cooperació Escoles Solidàries > Escoles Solidàries\nL’objectiu general de la Cooperació al Desenvolupament en Escoles Solidàries és doble:\nD’una banda, com a resultat de processos personals de conscienciació, es tracta d’acompanyar a les persones, a través de l’educació, perquè puguen assumir i protagonitzar la millora de les seues condicions de vida i així combatre les causes estructurals del seu empobriment.\nD’altra part, es tracta d’afavorir aquests mateixos processos de conscienciació en els valors de la solidaritat, especialment en la nostra societat, a través d’accions de cooperació en un procés continu de mútua retroalimentació.\nLes persones que formem Escoles Solidàries estem convençudes que l’educació, entesa com a formació integral, participativa i comunitària, és un dret fonamental de tota persona, un factor essencial del benestar humà i un determinant cabdal en el desenvolupament dels pobles.\nLes principals raons que impulsen la nostra tasca en l’àmbit de la Cooperació al Desenvolupament són: la precària situació del sector educatiu, l’abisme de desigualtat davant el principi d’igualtat d’oportunitats inherent a la comuna dignitat substancial de totes les persones, la marginació de la dona, dels col·lectius originaris i d’altres, la consciència de la injustícia en les relacions entre països rics i països empobrits i la defensa del medi natural ambiental.\nEscoles Solidàries acompanya a comunitats de Centreamèrica des de la seua fundació, fa més de deu anys, i fins i tot, d’alguna manera, des de 1998 a través del programa «Nosotros seremos su Voz«, del Fons Valencià per la Solidaritat, que va portar a la zona les primeres persones voluntàries valencianes, nucli original d’Escoles Solidàries, i que ha desenvolupat múltiples i acreditats projectes durant aquest temps en determinats llocs de la regió.\nEntenem la nostra política de cooperació internacional al desenvolupament com una expressió concreta dels valors i principis que compartim amb les nostres contraparts i als quals procurem ajustar-nos en la nostra actuació; entre ells cal citar:\nImpulsar quantes accions, programes i projectes convinguen i puguem en el camp de la cooperació, especialment amb les comunitats més empobrides, de manera que es facilite efectivament el dret universal a una educació de qualitat.\nContribuir a crear, com a objectiu i com a estratègia, una “Cultura de Pau” en la que s’emmarque i es potencie l’educació transformadora que necessitem i per la que Escoles Solidàries vol orientar totes les seues accions.\nAquests valors i principis es materialitzen en les nostres zones d’influència mitjançant la implementació de projectes de cooperació com ara:\n– Beques per facilitar l’accés a l’educació secundària d’estudiants sense recursos, amb enfocament de gènere. Mitjançant l’aportació de les persones associades i voluntàries.\n– Dotació de mitjans electrònics a centres educatius de zones rurals que permetan l’ensenyament en línia, en temps de confinament per la pandèmia. Amb finançament d’alguns Ajuntaments, com Ontinyent, Bocairent i fons propis.\n– Alfabetització de persones adultes amb enfocament de Seguretat Alimentària i Nutricional, mitjançant l’ensenyament del cultiu i preparació de productes agrícoles locals, alhora que s’ensenya a llegir i escriure a persones analfabetes. Amb aportacions d’alguns Ajuntaments, com Gandia, Elx i Diputació de Castelló.\n– Construcció i rehabilitació d’infraestructures escolars (cuines, pous d’aigua, latrines, aules, horts, …) que milloren la salut de les persones usuàries i faciliten el treball de suport a l’escola, majorment les dones. Amb el suport de diversos ajuntaments de la Comunitat Valenciana, com Sagunt, Alzira, Asp, Ontinyent, entre d’altres.\n– Formació, suport i intercanvi d’experiències amb mestres i altres professionals de l’educació. Amb suport de la Generalitat Valenciana, la Universitat de València i principalment pel voluntariat que realitza aquest intercanvi.\n– Incorporació i integració de l’alumnat amb capacitats especials en l’àmbit escolar, mitjançant el diagnòstic de necessitats i suport econòmic a les famílies. Mitjançant convenis amb la Diputació Provincial de València i aportacions dels Centres Educatius de la Comunitat Valenciana que integren el nostre programa de Xarxa de Comunitats Educatives.