Perspektief: Die groeiende moontlikheid van rewolusie (Deel 3)\nDie groeiende moontlikheid van rewolusie (Deel 3)\nAfrikaner perspektief: Geskryf deur Vlad du Plessis,\nDie Britse denker Thomas Robert Malthus (1766 - 1834) het voorspel dat soos wat bevolkings groei, druk op hulpbronne tot ’n breekpunt sal kom. Die gevolg sal wees dat 'n gemeenskap met ander woorde te groot vir hul hulpbronne raak met katastrofale gevolge vir sosiale orde. Hierna word verwys as die Malthusiaanse katastrofe. Moderne denkers het daarop gewys dat Malthus se teorie nie geld vir moderne samelewings waar bevolkingsgroei tesame met ’n verhoging in lewenstandaard afneem nie, en ook nie waar produksie weens tegnologiese vordering verhoog nie.\nMalthus geld egter nog steeds vir Afrikalande waar bevolkingsaanwas op primitiewe vlakke bly. Die Britse denker se teorie geld egter veral vir Suid-Afrika waar daar 'n konstante invloei van onwettige immigrante is wat die bevolkingsaanwas gevaarlik hoog laat stu.\nTerselfdertyd is SA se voedselproduksie onder druk weens sogenaamde grondhervorming wat produktiewe blanke plase tot onproduktiewe bestaansboerderye van die Afrikatipe transformeer. Hulpbronne in die moderne konteks moet heelwat breër as in die 19de- eeuse konteks geïnterpreteer word en ekonomies gesproke moet dienslewering deur die staat (water, elektrisiteit, riolering, behuising, medies ens) ook as gemeenskapshulpbronne beskou word.\nSoos die staat deur RA getransformeer is, het ook daardie aspek van hulpbronne in Suid-Afrika drasties begin verminder. Soos die oranje lyn in die grafiek aandui, bly hulpbronvoorsiening tot reg aan die begin van die ANC-tydperk nog konstant. Die rede hiervoor is eenvoudig omdat die staatsdiens op daardie stadium nog nie deur onbekwame swart amptenary beman is nie. Kort ná die ANC-oorname begin dienslewering egter in duie stort met gepaardgaande vermindering in hulpbronne.\nDie transformasie van die landbousektor is reeds besig om Suid-Afrika se voedselproduksiekapasiteit te verlaag en teen die huige tempo stuur die situasie uiteindelik op voedseltekorte af. Intussen is die staat, as hulpbron van nodige dienste, besig om geheel in duie te stort.\nIn die geheel gesien is die vinnige groeiende bevolking van Suid-Afrika dus reeds in die middel van 'n hulpbronnetekort. Hierdie situasie skep beslis enorme woede en frustrasie wat oorkook in spontane geweld binne verskeie gemeenskappe.\nVervolg met Deel 4 (Disintegrasie van Wetstoepassing)...\nLabels: Afrikaner Perspektief, Rewolusie, Volksmoord


PressReader - Weg! Ry & Sleep: 2018-10-01 - WONDERLIKE MENSE\nWeg! Ry & Sleep - 2018-10-01 - BRIEWE - GUSTAV BESTER Kokanje, Modimolle\nEk vertel graag van ’n besoek aan Kaokoland. Ons was twee voertuie, maar tussen Opuwo en die Marble-kamp het sake skeef geloop. Die stuurarm van die een het gebreek – die bout wat die storie aan mekaar hou, het uitgeval. Ons is gelukkig om die bout so 10 treë terug in die pad op te tel, maar die skroefdraad is daarmee heen en ons kan hom nie meer vasdraai nie. Gelukkig kry ons ’n plan gemaak en bind die twee kante waar die bout gepas het, met ’n ski-tou aanmekaar vas. Ons ry verder en trek elke nou en dan af om seker te maak die tou bly styfgespan.\nDie drama langs die pad het ons teruggehou en ons kom eers laat by die Marblekamp aan, die plek waar ons oornag. Die kamp is egter vol, maar een van die kampeerders is bereid om hulle staanplek te deel. Die mense was só vriendelik hulle het selfs hulle braaivuur vir ons aangebied.\nAanvanklik sou ons oor Van Zylspas hierheen gery het, maar het gelukkig op die nippertjie anders besluit. Ons sou dit nie met ’n af stuurarm gemaak het nie.\nDie stuurarm moes reggemaak word, maar al genade op daardie tydstip was om versigtig aan te kruie. Ons gaan die tou kortkort na terwyl Swakopmund in ons visier is. Ons kan op Swakop kyk of iemand ons met die onderdeel kan help. Intussen haal ons die dorpie Uis en bel solank ’n motoragent op Swakopmund om te hoor of hulle ons kan help. Ongelukkig het hulle nie ’n stuurarm nie, en ’n nuwe een uit Suid-Afrika sou 4-5 dae neem om afgelewer te word. Ons besluit om deur te druk tot op Walvisbaai. Die handelaar op Walvis kan ook nie help nie, maar verwys ons na Greg’s Motor Spares wat ons op hulle beurt na Cymot Midasonderdele verwys. Hulle kan sowaar ook nie help nie, maar is gaaf genoeg om te help soek. En so kom ons by Autozone uit.\nDaar kry ons die onderdeel, maar, wonder ek hardop, wie sal ons kan help om dit te installeer? Die bestuurder kom tot ons redding en reël met een van hulle klante, ene Frank, om te help. Die tou het die stuurmeganisme ’n 1 000 km aanmekaargehou, en daar vervang Frank dit binne 17 minute.\nGraag sê ek dankie aan een en almal op Walvisbaai wat gehelp het. Julle is hulpvaardig en vriendelik en het uit julle pad gegaan om hulp te verleen. Baie dankie, julle is wonderlike mense.


"Hy't my van die pad af probeer druk"\nWednesday, 17 September 2008 18:20\nAnnelle Murray skryf:\nNet ’n dringende waarskuwing aan padgebruikers wat verby die Silver Lakes Action Sports in Lynnwoodweg ry, veral na sononder. Ek het Dinsdagaand 2 September laat daar verby gery toe ’n blanke man met ’n rooi Golf my van die pad af probeer ry het.\nToe ek naby die sport klub se in gang kom, het ’n voertuig voor my ingery. Toe ek sien dat die tweede voertuig ook ’n kans wou waag deur ook voor my in te ry terwyl ek op spoed was, het ek my ligte vir hom geflikker om seker te maak dat hy my sien aankom.\nHy het vir my gewag om verby te ry en toe vol spoed so na as moontlik herhaaldelik op my voertuig afgejaag. Daarna het hy my verby gesteek, maar aan die regterkant van die pad gery en my voertuig van die pad af probeer druk.\nEk het versnel om te probeer wegkom, maar hy het toe voor my ingery en herhaaldelik voor my gerem. Ek het hom verbygesteek en gejaag tot by die kruising van Silver Lakes-weg en Grahamstraat.\nHy het op my gegil, gedreig en gevloek. Kon nie duidelik hoor wat hy woedend geskreeu het nie, my venster was toe gewees. Ek het hom geïgnoreer, my selfoon geneem en ’n oproep om hulp gemaak. Toe hy sien dat ek om hulp bel het hy so vinnig as moontlik weggejaag sonder dat ek sy registrasienommer kon neerskryf.\nEk is vas oortuig dat as ek nie ’n oproep gemaak het nie, hy my uit my voertuig sou ruk en aanrand. Hy was heeltemal buite beheer, heel moontlik erg onder die invloed van drank.\nEk ry al 10 jaar lank in Lynnwoodweg, dikwels laataand, en was nog nooit eers deur ’n anderskleurige man so behandel nie, maar deur ’n wit barbaarse Afrikaans-sprekende man!\nWat word van ons mans? Ek was erg geskok, ontnugter en teleurgestel toe ek by die huis kom. Ek kyk nou met nuwe oë na wit mans wat duidelik nie meer vertrou kan word nie. Ek is deeglik voorbereid vir volgende keer. Hy het duidelik geen opvoeding ontvang nie.


‘Geestesongestelde’ glo deur polisie doodgeskiet | Maroela Media\n‘Geestesongestelde’ glo deur polisie doodgeskiet\nŉ 49-jarige man, wat glo geestesongesteld was, is in ŉ polisiekantoor in Durban, KwaZulu-Natal, doodgeskiet.\nWillies Mchunu, LUR vir gemeenskapsveiligheid in KwaZulu-Natal, het gesê die oorledene, Sihle Nkumbi, het glo polisiebeamptes by die KwaDabeka-polisiekantoor aangeval en eiendom beskadig. “Nkumbi, wat geestesongesteld was, het glo een van die polisiebeamptes met ŉ skerp voorwerp gesteek toe hulle hom tot bedaring probeer bring het.”\nMchunu het gesê volgens die polisiebeamptes moes hulle uit selfverdediging optree en Nkumbi is doodgeskiet. Nkumbi se familielede het ná Maandag se skietvoorval buite die polisiekantoor betoog en op antwoorde aangedring.\nVolgens Mchunu sal daar ŉ volledige ondersoek na die voorval gedoen word. “Ons is baie besorgd oor hierdie ongelukkige verwikkeling waar ŉ man, wat glo geestesongesteld is, sy lewe verloor het. Ons wil ŉ beroep doen op die gemeenskap om kalm te bly terwyl die ondersoek na die voorval aan die gang is.”\nWaarnemende Valke-hoof wil Gauteng-hoof laat aankla\nFetusse naby verlate mediese praktyk gevind\nGeestesversteurdes hoort in die groendakkies nie op straat nie. Dit was al die jare so, maar ja, na 1994 het alles uit mekaar geval! Moordenaars kry R50 borg, Verkragters kry parool, rowers ontsnap met hulp van binne die tronke en polisieselle … lekker land hierdie!\nHierdie man moes in n inrigting versorg word en nie op straat loop en kwaad doen nie. Hulle bly verniet in inrigtings wat die regering vir hulle voorsien en eet verniet. Waarom was hy nie waar hy hoort nie. Neem die betogende familie in hegtenis hulle stook oproer aan wat tot nog skade aanleiding kan gee. Of is dit hulle reg????\nNet een vraag.. Hoekom was hy uit op staat en nie in `n inrigting nie. Daar is mense wat ek glo regtig geestelik siek is – wat nie moor en verkrag nie. Dan is daar die wat voort ploender en moor en verkrag en mense aanval soos wt hulle wil en dan is hulle verskoning hulle is gestelik siek, “Nee, jy is dan siek in die kom en mal” Ek het nie simpatie met die man nie, sy family ook nie – hulle het geweet hy is nie “lekker” nie en hulle het hom die state laat invaar. Ek hoop net die polisie is ok wat hy aangeval het.\nAi tog · 4 jaar gelede\n@ Ladybug ek stem saam met jou elkeen doen net soos hy leke voel dit word net erger by die dag. Harteloos, gevoelloos dit gaan my verstand te bowe as iemand dood gemaak word vir ‘n cellphone en die dodetal raak al hoer en daar word niks gedoen van die hoer gesag af nie absoluut niks


Lang hare en ‘n skooluniform | mnr.muller\nLang hare en ‘n skooluniform\nPosted on Julie 22, 2008 by mnr.muller\nVolgens die sienswyses waaruit ons kom, moes kinders gesien, maar nie gehoor word nie. Tjoepstil in die klas sit en luister. Hemp ingesteek en netjies.\nNetheid en reëls\nWant netheid is die hoeksteen van (self)dissipline. Van gentlemanskap of jongdame-wees. Van toekomstige sukses. Daarom dra almal swartgepolitoerde skoene, hoog-opgetrekte kouse, langbroeke/langrompe, ‘n ingesteekte wit hemp, skooldas en -baadjie. Kort hare as jy ‘n seun is; ponytail as jy ‘n meisie is – met knippies.\nIn vervloeë dae is reëls voorgehou (en toegesnou) aan leerders. En straf toegedeel as jy dit nie gehoorsaam nie. (Want gehoorsaamheid is ‘n deug – die jeug moet kan luister en opdragte uitvoer.) As jy wit sokkies by ‘n skoolbroek gedra het, sou hulle jou uitken in die oggend-inspeksie; jou hare is gemeet met ‘n liniaal om jou ore.\nIn ‘n reëlgedrewe stelsel besluit die mense met mag (skoolhoof, onderwysers) watter waardes hulle voorop stel, en dan pas hulle dit nougeset toe volgens ononderhandelbare reëls.\nVryheid en waardes\nDeesdae sukkel dinge ‘n bietjie. Die lat is uit die onderwyser se hand, meer en meer surfer kids se hare hang in hul oë. Hemde hang uit, skoene is vuilgeskop, sokkies sit op die enkels, das is verkeerd geknoop. Die oumense prewel hoe die skole agteruitgaan.\nMaar waarmee deal ons hier?\nIn ‘n demokratiese opset, is die mag verdeel tussen leerder en onderwyser. Reëlgedrewe stelsels is uitgedien en word vervang met waardegebaseerde beginsels. D.w.s. die leerders het onderhandelingsbevoegdheid – ‘n sê in wat die skoolreëls is en ‘n inkoop in die nastreef van ‘n gedeelde etos (stel etiese beginsels).\nDie skoolgee-opset het ook verander vanaf ‘n onderwysergerigte klaskamer (waar die onderwyser die magshebber is), tot ‘n leerdergesentreerde opset waar die klem verskuif vanaf wat die gerieflikste en maklikste manier is van klasgee, tot wat die voordeligste en mees treffende manier is van leer vir die leerders (meer interaktief en konstuktivisties).\nDie probleem is egter dat bittermin skole hierdie transformasieproses erken, of begin implementeer het. Ouer onderwysers stoom nog voort op die haarreëlswette; nuwe onderwysers dikwels ook, en die leerders rebelleer met stille verset.\nWat nodig is, is om die leerders aktief te betrek by ‘n skoolwye gesprek oor die waarde wat hulle wil heg aan die onderskeie tradisies van die verlede. Die onderwysers en leerders moet saamgesels oor netheid vs. vryheid. Wat word as belangrik geag?\nDeesdae in skole, met die wetenskaplike backing dat leer eintlik ‘n bietjie messy is, en nie vanaf een alleswetensde onderwyser oorgegiet kan word in die oop-koppe van die korthaarkinders voor hom/haar nie, is netheid dalk nié so waardevol soos die leerder se rég tot vryheid van keuse nie. Uit affektiewe onderrig wéét ons dat jou emosies ‘n reuse rol speel t.o.v. leer – waarom wil ons dus leerders forseer om sleg te voel oor hulle voorkoms deur hulle kuif af te laat skeer?\nSnaaks genoeg is min waardes mutually exclusive. In die skoolgesprek oor netheid en skooluniforms en haarreëls waarmee daar weggedoen moet word, sal leerders tog ook noem dat skooluniforms tot ‘n mate lekker is, omdat almal gelyk is, en niemand hoef te worry oor wat hy/sy môre hoef aan te trek nie. Wat nie kwl is nie, is die hemde wat ingesteek moet word nie, en die onpraktiese grysbroek en swartskoene in die somer, ens.\nDalk dan, as die onderwysers, leerders, ouers en almal gesels het, sal hulle besluit op ‘n nuwe skooluniform: jeans en ‘n wit gholfhemp met die skoollogo daarop. En leerders wat hulle hare kan lank of kort dra, solank hulle hare uit hul oë uit gevee word wanneer ‘n onderwyser klasgee.\nOf dalk besluit die leerders nee, basta, ons wil nog meer fancy klere dra, en dan kom die onderwysers met toga’s klas toe.\nDie punt is, die mense moet praat.\nEn die wêreld verander.\nFiled under Kloofstraat and tagged haarreëls, skoolreëls, vernuwing, waardes |\t33 Kommentaar\nHendrik on Julie 22, 2008 om 12:13 nm said:\nGesprek tussen leerders en onderwysers omtrent hare? Dit sal lei tot rasionale argumente, wat sal wys dat hare-reëls onnodig en simpel is. Dit moet ten alle kostes vermy word.\nKe on Julie 22, 2008 om 12:25 nm said:\nJy herdefinieër bloot die proses as ‘n uitkoms in ‘n ironiese twist op UBO. In sommige gevalle (sou ek voorhou) is daar inherente deugde wat nie-rasioneel is nie, maar steeds nuttig.\nEk sal byvoorbeeld moeilik ‘n persoon vir ‘n pos oorweeg (selfs in ‘n “kreatiewe” veld) sy/haar CV vol spelfoute is of hul ‘n uur laat arriveer. Daar is ook redelikerwys argumente wat gevoer kan word oor die inherente of emotiewe waarde wat aan ‘n uniform gekoppel word.\nKortom dink ek dat dit laf is om kinders se hare met ‘n lineaal te gaan meet, maar terselfdertyd bevraagteken ek hoe sinvol ‘n gesprek oor skooldrag is. Natuurlik moedig ek enige tipe gesprekvoering en diskoers aan, maar dan moet ons tog om hemelsnaam dink oor wat ons gaan doen met die antwoorde wat ons kry op die vrae wat ons vra. Anders mors jy net almal se tyd.\nmnr.muller on Julie 22, 2008 om 1:41 nm said:\nhey Kobus, ek sê nie netheid is NIE waardevol NIE, ek dink net sy relatiewe waarde moet onderhandel en bespreek word.\nAs jy sulke “rasionele” gesprekke fasiliteer en leerders, ouers en onderwysers krities laat dink oor hul skooluniforms, dan sal jy agterkom dat die mense meer committed sal wees t.o.v. wat daar ook al op die ou end besluit word.\nDit is laf om hare te meet. Dit is laf om uniform te dra met onnet hare, of ‘n oningesteekte hemp. Maar dit is tans die geval.\nDeesdae doen ons als halstarrig: ons kry nie dit reg om leerders trots te laat wees op mekaar se ordentlike voorkoms nie; ons kry ook nie reg om kinders se hare enigsins te reguleer nie. Daar is ‘n konstante stryd in skole, en geen besef dat die spanning tussen die relatiewe waardes van netheid teenoor vryheid, dit onderlê nie.\nSekere skole sal miskien wegdoen met uniforms; party sal dalk dit net effens aanpas; ander sal voorstel dat die tradisie net so behou word. Hoe dit ook al sy, dit help nie die SBL bekragtig elke ses jaar die skooldrag, met slegs enkele wysigings aan die netbaluniform, sonder om die algemene drag uitvoerig te bespreek nie.\nNetheid, stiptelikheid en taalversorging is belangrik. Maar tans, a.g.v. “sinlose” reëls wat toegepas word, word daardie waardes juis belaglik gemaak. In ‘n rasionele gesprek, sal die waarde wat bogenoemde inhou, juis weer ondervang en uitgelig word.\nIn die versoeningsgesprek sal ook die minder-rasionele gevoelens ter tafel gelê word, bv. die vrese dat die leerders minder selfdissipline sal hê a.g.v. hulle meer deurmekaar voorkoms… Dalk word daar wel rasionele redes vir dié vrese verskaf.\nDie uitkoms van die gesprek, is om kritiese denke te bevorder en konsensus tussen onderwysers en leerders te kry oor hoe hulle die behoefte aan netheid gaan aanspreek EN die behoeftes van die surfer kids.\nM.a.w. ‘n gedeelde etiek rondom netheid.\nNie dat ek met jou saamstem, Kobus, dat elke diskoers tot ‘n stel aanbevelings in ‘n notule moet lei nie. Inteendeel, soms is die feit dat leerders ‘n sê het, genoeg om hulle nie ontmagtig te laat voel en te dryf tot rebellie nie.\nHm, Hendrik, jy sal moet uitbrei op jou comment. Sal jou skool slegter wees as die kiddies lang hare dra? Sal julle gesagstrukture sulke gesprekke kan fasiliteer? Of sal die skool tot in sy outokratiese fondament geruk word?\nflippiefanus on Julie 22, 2008 om 6:40 nm said:\nEk was lanklaas self direk by enige skool betrokke. So ek weet nie wat presies daar aangaan nie. Al wat ek wel sien is die resultate van die skoolgaan proses. Op grond daarvan lyk dit vir my of daar iets daar is wat nie lekker is nie. Nou as dit so is dat kinders insae het oor hoe ‘n skool bedryf word en self oor hoe klasgegee moet word kan dit dalk die oorsaak van die probleem wees. Miskien is dit sinvol om kinders te betrek by ‘n debat oor sekere aspekte van dissipline bloot as ‘n opvoedings proses of om hulle te laat inkoop in die besluite wat geneem word. Maar wanneer kinders kan stipuleer wat en hoe hulle geleer moet word, dan is daar ernstige probleme. Kinders het mos nie die bevoegtheid om oor so iets te besluit nie.\nFrancois C on Julie 22, 2008 om 7:18 nm said:\nEk het altyd gevoel dat skoolreëls soos netheid, ens. met goeie rede bestaan en kon die logika daaragter insien. Dit leer jou tog sekerlik waardevolle sosiale vaardighede en gedrag, soos Kobus ook uitlig. Ek kon nooit verstaan hoekom die ander kinders so vreeslik daarteen geskop het (en nogsteeds doen) nie.\nEk is heeltemal ten gunste van rasionale gesprekvoering om almal bewus te maak van die ander se standpunte, maar ek moet wonder oor die praktiese fasilitering van so ‘n gesprek tussen leerders en onderwysers. Sal elke liewe leerder se opinie in ag geneem word, of sal sommige maar altyd voel dat besluite nogsteeds namens hulle gemaak word? En, tot watter mate sal leerders die wyse insig van die ouer gades respekteer en tot watter mate sal onderwysers hulle steur aan die opninies van nat-agter-die-ore kindertjies? (*grappie* – ek weet dat in die algemeen is hoërskoolleerders en onderwysers eintlik heeltemal in staat tot volwasse gesprekvoering met mekaar).\njohannes coetzee on Julie 23, 2008 om 8:43 vm said:\nJou laaste opmerking “..die mens moet praat.” “En die wêreld verander.” sal alleen ‘n werklikheid word wanneer die menslik onwaarskynlike in 2011 gaan gebeur wanneer die Skepper God weer gaan praat en die wêreld verander.\nDie Bybel is egter kristalhelder daaroor dat dit alleenlik kan gebeur wanneer Hy die teenwoordige wêreld in 2011 op 21 Oktober met vuur gaan verteer, vyf maande nadat Hy Sy bruid op 21 Mei 2011 van hierdie wêreld in die wolke weggevoer het die Here tegemoet in die lug, en in die plek daarvan ‘n nuwe aarde en hemele te skep…!\n(2Pe 3:13) Maar ons verwag volgens sy belofte nuwe hemele en ‘n nuwe aarde waarin geregtigheid woon.\nlanghare of de nie…!\nmeermin on Julie 23, 2008 om 9:53 vm said:\nMnr Muller ek het so lanklaas hier gekuier, kom net eenvoudig nie by alles en al die blogs uit nie! Lekker dag vir jou!\nmnr.muller on Julie 23, 2008 om 12:08 nm said:\nhey, Johannes. hierdie tipe comment sal egter nie deug nie, haha. jy dwaal hemelsbreed van die onderwerp af. selfs Simson sit met sy hande in sy hare.\njohannes coetzee on Julie 23, 2008 om 1:37 nm said:\nJammer ek sal volgende keer probeer beter doen! Ek is mar so effe aandagafleibaar… haha ek hou van jou beeldspraak.\nEk het ‘n sterk vermoede ou Simson sou dit ook nie in ons systems gemaak het nie, al sou hy loshande beter as daai langhaar flank Sébastien Chabal van Frankryk, sou gevaar het.\nOeps dwaal ek weer af…!\naventer on Julie 23, 2008 om 3:19 nm said:\nOkay…hier’s hoe ek dinge sien…\nSkoolreëls (hoe simpel party ook al mag wees) is daar vir ‘n rede. Dit dissiplineer kinders om netjies voor te kom. Gaan jy eendag iemand aanstel wat nie weet hoe om sy hemp in te steek nie?\nDit gaan oor basiese beginsels van gesag. Die wêreld kan nie altyd na ons kinders se pype dans nie, die lewe werk nou maar eens net nie so nie. Wees eerder dankbaar oor die feit dat jy skool toe KAN gaan.\nOm te gaan sit en praat gaan nie werk nie. Wie gaan sit en wie gaan praat??\nKyk dit werk so in my skool…ons het SVR (een seun en dogter in elke klas). Dit hulle verantwoordelikheid om in die oggende rokol te neem (verskoon spelling). As daar enige voorstelle is ten opsigte van skooldrag, word dit onder hulle aandag gelê en al die SVR-lede vergader dan en praat oor hierdie saak…maar steeds word 90% van hierdie voorstelle afgeskiet.\nOm te leer gaan nie oor die klere wat jy aantrek nie, so wat is nou eintlik fout met skoolklere? Dit bind elke leerder in die skool tot ‘n eenheid. Dit lyk netjies en net plein awesom 😀\nKyk mre-aand TRIP op MK (kanaal 324). Ons skool is daar op, die hele skool waar hulle ‘n kreet sing. Dit kinders lyk netjies.\nSkoolklere is deel van die trots van jou skool.\nmnr.muller on Julie 23, 2008 om 3:47 nm said:\n@flippiefanus: Skole het juis nog nie begin deal met die veranderende bestel nie.\nLeerders het tans steeds GEEN seggenskap nie – dit is, volgens my, juis die probleem.\nOns gee nog klas soos destyds, met klein soldaatjies wat gehoorsaam moet wees… maar ons het juis NIE klein soldaatjies in die klas NIE. Ons het skateboarders vir wie ons met die reëls wysmaak dat hulle minderwaardig en verkeerd is.\nOok is die idee NIE dat leerders moet seggenskap hê oor die kurrikulum-inhoud NIE – dit is vasgestel landwyd.\nDus is my voorstel dat leerders en onderwysers moet praat oor hoekom hulle skooldrag afdwing – met ‘n oop gemoed oor wat die gesprek sal oplewer – ten einde almal te kan inkoop in ‘n drag waarop almal kan trots wees.\nIn die weermag word diegene wat nie konformeer nie, uitgedryf. In vorige skoolsisteme ook. Maar deesdae besef ons die waarde van individualiteit – en dit staan reglynig teenoor afgeforseerde reëls wat gebaseer is op uitgediende waardes.\naventer on Julie 23, 2008 om 4:01 nm said:\nMense…wanneer laas was julle in die skool? As jy nie hou van die skooldrag nie, wat soek jy dan daar? Dit gaan nie oor die drag nie, dit gaan oor wat jy in die klaskamer leer. As jy nie wil skoolklere dra nie moet jy home schooling gaan doen.\nReëls is deesdae baie meer loslit as wat dit was. Meeste skole hou by met modes ens ens ens…\nestelleke on Julie 23, 2008 om 4:35 nm said:\nEk dink tieners behoort te rebelleer om onafhanklike, denkende volwassenes te kan word.\nDalk moet daar ‘n dapper skool wees met reëls wat lang, slordige hare voorskryf sodat tieners daarteen kan rebelleer, dan kry ons kort hare as resultaat.\nDit sou interessant wees om ‘n vinnige studie te doen oor die koste van skoolklere teenoor soortgelyke (eenvormige) blou jannas en t-hemde van goedkoper kettingwinkels. En ek kan nie help om te wonder wat die reaksie van tieners se rebellie dan is as die reëls jeans voorskryf nie…?\nHoe hou ‘n skool rekening met modes?\nHoekom moet skoolklere nou juis lyk soos uniforms in die weermag / of soos die Britte dit begin het ‘n eeu gelede?\nEk onthou dat ‘n student in ons universiteitsjare navorsing gedoen het oor die oorsprong van dasse en dit was lagwekkend en nie hier herhaalbaar nie!\nHendrik on Julie 23, 2008 om 7:51 nm said:\n“Dit gaan oor basiese beginsels van gesag. Die wêreld kan nie altyd na ons kinders se pype dans nie, die lewe werk nou maar eens net nie so nie. Wees eerder dankbaar oor die feit dat jy skool toe KAN gaan.”\nJy het twee koeie. Ek vat een weg vir geen rede. Moet nie kla nie en wees dankbaar vir die een wat jy wel het.\n“Om te leer gaan nie oor die klere wat jy aantrek nie, so wat is nou eintlik fout met skoolklere?”\nSo wat is nou eintlik fout met lang hare?\nFrancois C on Julie 24, 2008 om 6:38 vm said:\nEk is nou nuuskierig oor die oorsprong van dasse.\nTerug pieng: Skooluniforms in die Afrikason « mnr.muller\naventer on Julie 24, 2008 om 8:00 nm said:\nIs dit werklik die moeite werd om hieroor te praat?\nKyk, ek weet ek praat baie dubbelsinnig maar ek hou van my skoolklere…dis gemaklik, en warm en lyk mooi.\nGaan jy eendag iemand aanstel met lang, onversorgde hare? Skooldrag, wil ek sê, leer kinders om netjies voor te kom. Wat is beskaaf in die publiek en wat is nie. Dis half deel van ‘n lewensles…\nKaren Arpin on Maart 29, 2016 om 9:22 vm said:\nek gaan juis iemand eendag aanstel – dalk met lang hare en uithanghemp as hy baie goed, innoverend, kreatief en waardegedrewe is. Hy gaan ‘n aanwins vir my maatskappy wees! Ek gaan dalk nie die onkreatiewe, gatkruiperige, konsentrasiekamp-haartsyl en deel van die pakbrigade aanstel nie – omdat hy nie vir homself kan dink nie, dink hy is beter as die ander, inherent dalk net een wat op ander se rug ry of ander (of sy voorkoms om sy baas tevrede te stel) gebruik om sy trappies te klim nie. En dan sit en skinder oor my ander werknemers. SA se mense moet besef, waarde is nie die uiterlike nie en DIT is die groot probleem!\nmnr.muller on Julie 25, 2008 om 7:22 vm said:\n@ aventer: Ek is seker baie leerders hou van ‘n skoolbaadjie en -uniform. Heelwat sal dus met jou saamstem.\nEn, tydens die skoolgesprek wat ek voorstel, sal julle pro-uniform standpunt hoog geag word; daar is dus geen bedreiging nie – die pratery gaan niks slegs oplewer nie.\nGesprek is nodig. Selfs al is die meerderheid gelukkig met iets, moet jy bereid wees om te luister na die minderheidsopinies en, sover moontlik, dit probeer akkomodeer.\nEn wat netheid betref – ek sal maklik iemand aanstel met lang, onversorgde hare: dikwels is jou beste programmeerders nie te ingestel op netheid nie – dit maak hulle nie minder briljant nie. En hoeveel “netjiese” kunstenaars ken jy?\nOnthou, die skoolgesprek kan baie nuttige voorstelle oplewer – dalk ‘n ander snit vir die meisies se skoolhemde, sodat dit nie ingesteek hoef te word nie, maar netjies oor jou romp hang.\nNetheid is belangrik; dit is ‘n lewensles, maar dit is ‘n waarde wat op laerskool aangeleer word, en nie deur die dra van ‘n uniform, en die toepas van haarreëls, in die hoërskool verseker word nie.\naventer on Julie 25, 2008 om 11:24 vm said:\nDie vraag is net…wat behels die gesprek??\nWie gaan praat? Wie gaan kyk?\nflippiefanus on Julie 26, 2008 om 5:21 vm said:\nDankie vir die informasie. Nou is ek bietjie meer ingelig oor hoe dit tans is op skool.\nTerloops die probleem in skoolopvoeding is ‘n wereldwye probleem. Ek het nou die dag ‘n professor van ‘n Engelse universiteit in my kantoor gehad wat vir my breedvoerig vertel het van die afname in kennisvlak wat hulle daar ervaar. So miskien het die probleem niks te doen met dissipline en of kinders uniform dra of nie. Dis dalk eerder die oorvloedige media. ‘n Vriendin van my praat van vandag se kinders as die “play station generation”\naventer on Julie 27, 2008 om 4:12 nm said:\nPlaystation is lankal al uit die mode…so 2 jaar terug al.\nDeesdae is die XBox 360 blykbaar asemrowend “cool” (ek sal nie weet nie, ek’s te arm om een te bekostig 😉 )\nflippiefanus on Julie 27, 2008 om 5:41 nm said:\nDog dis die Wii wat nou voor in die koor is. Bottomline is vandag se kinders word al hoe meer gewoond aan stimulasie. Miskien is dit hoekom hulle sukkel met konsentrasie.\naventer on Julie 28, 2008 om 4:00 vm said:\nDis ‘n kwessie van jou denke uitsorteer. Dis maar al. Vestig eerder jou aandag op dit waarmee jy besig is. Dis al wat mens kan doen…\n-R/L. on Augustus 2, 2008 om 4:54 nm said:\nHallo – voor ek begin moet ek erken dat ek nie ALLES in die comments gelees het nie (te moeg nou daarvoor), ek gooi egter elk geval my 2c in die hoed (of skoolskoen)…\nEk weet nie wie jy is nie Aventer, maar ek hou van jou 😉\n(of eerder, van jou volgehoue siening dat sekere “sinlose” reëls goed is vir ‘n kind se opvoedingsproses)\nEk is onseker of Mnr. Müller net moedswillig is ten bate van debat en of hy dalk te min met “probleemkinders” te doen gehad het tydens sy paar jaar.\nDie skool se rol in ‘n kind se opvoeding strek verder as slegs sy akademiese ontwikkeling – selfs verder as die die ontvlamming van sy denkvermoëns.\nAan die een kant is dit soms nodig om waardes te probeer aankweek wat eintlik reeds aanwesig moes wees, maar by skrikwekkend baie kinders afwesig is, hetsy weens tragiese en gebroke familie omstandighede of dalk te wyte aan ouers wat onbekwaam is of soms selfs doodgewoon net nie omgee nie.\nHierdie waardes sluit in dinge soos dissipline, respek, eerlikheid, betroubaarheid, lojaliteit, deursettingsvermoëns, ens.\nAan die ander kant word dit ook van die skool verwag om die kind voor te berei vir die “wêreld daar buite” – regte lewe omstandighede – om suksesvol die toekoms te kan binnegaan in verdere studies, loopbaan, sowel as sosiale omstandighede.\nDit alles terwyl ook akademiese “vak verband” inligting aan hulle bekend gestel word en intellektuele denkprosesse gestimuleer en ontwikkel word.\nBeslis nie altyd ‘n maklike taak vir selfs die toegewydste en groothartigste persone in die onderwys nie.\nIs die reël om jou hare perfek netjies en kort op skool te hê, gesien buite konteks van die groter prentjie, ‘n sinlose ding?\nMaar gesien in die groter prentjie, het dit ‘n beslisde doel in die geheelmensontwikkeling van die leerder.\nNetheid is gereeld ‘n subjektiewe konsep.\nWat ‘n aanvaarbare of netjiese haarstyl is, uiteraard ook.\nMaar dit is juis deel van die punt wat ek nou wil maak.\nOnderdanigheid, gehoorsaamheid en dissipline het nie altyd die “luxery” van logika of sinvolheid nie – dit maak staat op dinge wat gedoen word, bloot vir die onthalwe om dit te doen.\n‘n Ekstreme voorbeeld sal wees die weermag of lugmag – waar die eerste jare amper alleenlik daaroor gaan om te doen sonder om te dink of te stry.\nOntwikkel dit die mens se uniekheid of denkvermoëns?\nNee, waarskynlik nie – maar dit leer (en oefen/dril as 2de natuur) noodsaaklike eienskappe by die jong voetsoldaat in, wat kardinaal is vir die suksesvolle werking (en oorlewing) van ‘n instansie soos ‘n weermag in ‘n stresvolle, lewe en dood, oorlog situasie.\nOp minder ekstreme vlak en meer waarskynlike toekomsgerigte uitkoms is ‘n eenvoudige voorbeeld die voorskrifte wat gelewer mag word by ‘n werksplek. Meestal is dit NIE wys om met die baas te stry oor wat hy voorskryf nie, hetsy kleredrag of haarstyl of enige iets anders. Dit word verwag dat jy die beleid van die instansie of jou baas sal volg, sonder om daaroor te debatteer.\nDit is wonderlik om te idealiseer en te sê dat die werknemer behoort met die baas te kan gaan praat en debatteer as hy nie saamstem met die waardes of standaarde wat die baas vereis nie, maar realiteit is dat dit nie is hoe dinge werk nie. Die persoon gaan, meer kere as nie, sy kans om afgedank te word verhoog.\nDie beginsel is dus eenvoudig – die meerderheid van kinders gaan na skool, iewers in hul toekoms in omstandighede wees waar hulle dinge moet doen wat voorgeskryf word en gevolg moet word, sonder die “luxery” om daaroor te debatteer of te onderhandel.\nVir iemand wat nog nooit in so ‘n situasie geplaas is van kleins af nie, mag dit ‘n amper ondoenbare aanpassing wees.\nAl sou daar dus geen ander sinvolle redes wees vir streng haar- en klerevoorskrifte nie, sou bogenoemde alleen waarskynlik genoeg rede wees (na my beskeie mening).\nEk vind dit reeds aardig dat sommige skole baie tegemoedkomend is met dinge soos haarvoorskrifte – langerige hare wat ge-jel word en “spikey hare” word bv. wel toegelaat – solank dit darem TEN MINSTE nie oor die oë, ore of kraag hang nie.\nHet ek iets teen lang hare? Gewis nie, ek het self lang hare, maar op skool het ek darem meestal by die voorskrifte gebly – of ten minste die kere wat ek aangespreek is gou gesorg dat my ma met die skêr snipper, al is dit net om die ore en by die kraag.\nWaarom? Want dit is wat verwag is en dit was nie my plek om daarteen te stry nie.\nEen ding wat my op tye vies maak, in die skool opset – is dat kinders kwansuis TE VEEL regte het en op tye TE VEEL in ag geneem word.\n‘n Kind is ‘n kind.\nJa, steeds ‘n mens en moet sodanig menswaardig behandel word, maar die standaard kind beskik NIE oor die kwaliteite, oordeel en vermoëns om te kan aanspraak maak op dieselfde regte/geriewe/vertroue as die standaard volwassene nie (ok, daar is dalk baie screwed up volwassenes, so kom ek sê dan “as die standaard onderwyser”)\nIs hierdie die beste of enigste manier om genoemde waardes en kwaliteite by ‘n kind te laat posvat?\nVerseker nie, maar dit is een van die prakties eenvoudigste – en as ‘t ware die “platform” waar dinge behoort te begin.\nDie punt wat jy maak dat JY gereeld oorgesien is oor jou hare, bevestig juis die punt dat die personeel geweet het JY is iemand wat andersins ordentlik is, maniere het, opdragte kan uitvoer, ens.\nMaar daar is kinders wat NIE so voorbeeldig is nie en vir hulle is die basiese beginpunt om sulke kwaliteite te probeer aanleer om te begin by ‘n “sinlose” ding, soos netjiese hare en regte skooldrag aan te trek.\nSo ook is die kinders wat juis die MEESTE teenkanting wys en probleme ondervind met sulke voorskrifte, JUIS genoemde “probleem kinders” – die waarskynlikheid is dus dat watter politieke korrekte of sinvolle manier jy dus uitdink om genoemde kwaliteite te ontwikkel dus teenkanting gaan kry, bloot uit hul rebelsheid en disrespek vir die samelewing.\nEk eindig eers my ‘post’ hierso, want ek kry die idee dit raak baie lank en dat min mense dit gaan lees – maar dalk was dit eerder terapeuties van aard vir myself as wat dit noodwendig interessante leesstof vir ander sal wees 🙂\nWel – daar is my 2c in die swart skoolskoen… met opgetrekte sokkies 😛\n-R/L. on Augustus 2, 2008 om 5:26 nm said:\n@johannes coetzee – jinne jy’t ‘n cool weergawe van die bybel wat datums van verdoemenis so presies weergee!\nek wil nou nie skepties klink nie (ok, jy’t my utigevang, ek wil) – maar kan ek jou uitdaag oor daardie vuurvreet episode?\nas jy verkeerd is, kry ek al jou geld en aardse besittings…\nen as jy reg is… hmmm… dan brand ek seker liederlik in die hel oordat ek jou presiese datum voorspelling as verspot bestempel het 😛\nHendrik on Augustus 2, 2008 om 9:18 nm said:\nShut up en sny jou hare. Hoekom? Want ek sê so. Jy moet leer om jou individualitiet te verloor en ‘n groep blindelings te volg sonder vraag. Stem jy nie saam nie? Dan fok jou. Jy is net ‘n dom kind en ek sal sê wat is die beste vir jou.\nIgnorance is Strength. Sieg Heil.\naventer on Augustus 3, 2008 om 7:40 vm said:\nEk skiet nie Muller se idee af nie…dalk moet mens dit net van ‘n ander perspektief af sien…\nEk weet nie van ander skole nie, maar ons netheidsreels is redelik loslit. Hare mag nie in jou oe hang nie, meisies mag hul hare kleur solank dit natuurlik lyk. En jou hare mag nie in jou oe hang nie. Dis redelik ek dink.\nEk glo dat as jy jou gebonde hou aan die skoolreels dan sal die skool iets vir jou terug gee…\n-R/L. on Augustus 3, 2008 om 9:32 vm said:\nheh, ek is verbaas oor die (vinnige) reaksie wat Mnr. Müller se blog uitlok en dat my post actually gelees is 😛\n@ aventer – ek skiet ook nie Mnr. Müller se idees totaal en al af nie, in fact, in ‘n idealistiese en filosofiese wêreld stem ek ten volle saam met hom…\n…ek verskil bloot met die konsep oor die praktiese implikasies en realiteit!\nEk dink dat meeste mense hierso reageer uit hul eie subjektiewe ervaring en persepsies van skool en interpreteer dit met hul huidige stand van “mens wees” (en intellektuele gewaarwording).\nSoos seker meeste wat hierso post, was ek self ook in die “slim soet klasse” op skool en sou ek kon dink dat die konsep om kinders met alle besluite te betrek ens. ‘n vrugbare een kon wees. Maar die realiteit is dat selfs in beste van skole, maak ‘ons’ tipe kinders skaars 20% van die skool se demografie uit. In ‘n skool waar al die kinders van uitsonderlike intellektuele en emosionele volwassenheid is, sou dit kon werk – maar wys my eers so ‘n skool voor ek kan ophou skepties wees 🙂\nAs ‘n praktiese voorbeeld…\nGrimering (make up) was heeltemal verbied vir meisies, tog het besonder baie meisies ‘skelm’ grimering gedra – iets wat moeilik is om konstant aan te spreek. Of in sommige gevalle waar daar ‘n meisie met baie slegte vel is, te regverdig hoekom sy nie maar ligte grimering kan dra nie.\nToe word die tegemoedkomende, moderne benadering gevolg en daar word besluit dat meisies mag wel grimering dra, solank dit tot ‘n minimum beperk word. MAW dit kon gebruik word om slegte vel toe te maak, maar moenie lyk soos ‘n poppie wat oppad na ‘n nagklub is nie.\nLang storie kort, die gevolg was dat die benadering nie gewerk het nie en te veel meisies het dit uitgebuit en wel soos nagklub slette begin lyk.\nDie probleem is dat “te veel grimering” ‘n subjektiewe konsep is – en die meisies wat aangespreek is sou vanselfsprekend daarop aandring dat hulle nie hul eie grimering as “te veel” beskou nie.\nGee ‘n kind die pinkie en hul vat die hand.\nTen spyte van die goeie modernistiese beginsel moes dit toe terug getrek word en die reël van “GEEN grimering” weer implimenteer word. Met die idee dat “ignoreer maar” die meisie wat ligte grimering dra of wat ‘n slegte vel probeer beter laat lyk, maar spreek wel die aan wat dit oorboord neem.\nDit kom dus eintlik daarop neer dat die meerderheid van skoolkinders nog nie ontwikkel en volwasse genoeg is om goeie oordeel te gebruik wanneer daar tegemoedkomings aan hulle toegestaan word nie.\nSo die punt wat ek aangespreek het oor dinge soos skooldrag, hare, grimering, netheid ensovoorts is uit ‘n praktiese oogpunt, gebasseer op realiteit.\n(Oor hoekom ‘n skool wil hê dat sy leerders moet ‘n goeie beeld uitstraal aan die buitewêreld is nog ‘n onderwerp op sy eie met baie geldige punte en kwellings.)\nSo die lesers hierso moet probeer onthou dat die deursnee skoolkind nie gemeet kan word aan hul huidige vlak van ontwikkeling nie – en meeste ook nie eens aan die vlak wat jul self op skool was nie.\n…as dit dalk sinmaak 🙂\n-R/L. on Augustus 3, 2008 om 9:54 vm said:\nnet so terloops, ek weet nie of jy bewus is nie, maar minstens 2 skole op Stellenbosch het reeds “nuwe moderne skoolklere” vir meisies, wat juis soos jy voorstel, moderne snit hemde en rompe insluit waar hemde nie ingesteek word nie maar los bo oor die romp hang…\n…my opinie daaroor… ek weet nog nie…\n…sommige meisies dra dit baie mooi en dit lyk goed\n…ander meisies lyk egter nie so goed nie\n(sommige lyk bietjie sletterig en aan ander (die oorgewig tipe) lyk dit bloot onvleiend)\nMAAR die punt is, daar is wel skole wat dapper genoeg is om sulke dinge te probeer en wel as deel van hul opset die kinders se behoeftes in ag neem…\n…die vraag is net, hoeveel vryheid en tegemoedkomendheid teenoor kinders is prakties beheerbaar binne ‘n skoolopset?\nmnr.muller on Augustus 4, 2008 om 3:55 nm said:\nDankie vir jou goeie insette. Ek waardeer dit, en lyk my daar’s lekker gedebatteer tussen jou (jy wat ‘n onderwyser is) en aventer en hendrik (albei leerders van twee hoërskole) terwyl ek lustig naweek gehou het. Jy bring voorwaar ‘n paar nuwe punte in wat vanuit die oogpunt van ‘n onderwyser belangrik is.\nDit is inderdaad so dat leerders in graad 8 (standerd 6) vanuit verskillende skole getrek word, en elke leerder het ander waardes op laerskool en by hul huise geleer. Onderwysers het dikwels ‘n opvoedingstaak, veral wat “probleemkinders” betref. Dit is ‘n uitdaging.\nJy noem die waardes: dissipline, respek, eerlikheid, betroubaarheid, lojaliteit en deursettingsvermoë. Ek sien egter nie hoe dit aansluit by kleredrag of haarlengte nie?\nUit my ondervinding is dit makliker om saggies met ‘n slordige kind te praat en hom/haar te laat inkoop in die waarde van netheid, as om op hulle te skree dat hulle hul hemde moet insteek. Eerder as om hulle sleg te sê en ‘n reël af te dwing, onderhandel jy met hulle oor hoe hulle netjieser kan lyk, deur ‘n verwagting by hulle te kweek.\nOok noem jy dat leerders moet leer om onderdanig en gehoorsaam te wees t.w.v oorlewing in die “regte [beroeps]wêreld”. Ek dink egter die tyd is verby dat ons stilbly-leerders grootmaak wat niks sê as ‘n onreg gepleeg word nie. Ek sou eerder wou hê dat ons hulle juis onderrig hoe magsisteme werk en hoe hulle met ‘n kritiese standpunt ‘n kwessie kan aanspreek (mits hulle ander rolspelers ook kan oortuig). Ons moet hulle takt leer.\nTakt kan slegs geleer word deur te debatteer en soms oor die lyn te trap (wat hulle argument dan sal laat skade ly). Debat- en redeneringsvermoë is nie deesdae meer ‘n luuksheid nie; dit is ‘n noodsaaklikheid, oftewel ‘n kritieke uitkoms.\nOor die lug-/weermag het ek onlangs ‘n interessante eksperiment gehoor waar hulle twee soldaatgroepe as oefening teen mekaar afgepaar het: een onder streng, outokratiese heerskappy, en een groep met ‘n demokratiese, gedesentraliseerde bevelvoerder wat aan hulle die stel uitkomste gekommunikeer het. Laasgenoemde groep het gewen, ten spyte van minder hulpbronne wat aan hulle toegeken is. (Hier kort ‘n verwysing – ek sal dit naslaan.)\nEk dink eerlikwaar die tyd van outokrasie is verby. Blindelingse vertroue in reëls en/of opdragte kan nie meer geëis word nie. Dit behoort tot ‘n verbygane era.\nJy sê “die standaard kind beskik NIE oor die kwaliteite, oordeel en vermoëns om te kan aanspraak maak op dieselfde regte/geriewe/vertroue as die standaard volwassene nie”. Sjoe. Ek stem (tentatief) saam, maar ek dink dit is slegs so, omdat ons hulle nie onderrig hoe om korrek en verantwoordelik met hulle regte om te gaan nie.\nEk besef ‘n skool wil goed lyk. Leerders in die dorp word (letterlik) op hul baadjie getakseer. Tog is daar deesdae ook ander verwagtinge – al hoe meer begin die gemeenskap skole beoordeel nie op grond van die leerders se drag nie, maar hulle uitsprake, hulle kritiek in koerantkolomme, en hulle gemeenskapsinteraskieprojekte.\nWat ‘n mens moet begin besef, is dat ons vanaf die een stel verwagtinge (netheid bo alles), besig is om te beweeg na ‘n nuwe stel verwagtinge (kritiese, uitgesproke leerders) en dat ons onsself tans te midde van beide hierdie twee stelle verwagtinge bevind.\nLeerders wat geen waarde heg aan netheid nie, loop buite rond met uithanghemde en baadjies wat hulle sleep op die vloer van elke shopping mall. As ‘n skool inklusief wil wees, help dit nie om sulke leerders as “probleemkinders” te etiketteer nie.\nHiermee probeer ek nie sê dat jy nie ‘n sletterige makeup-gesig kind badkamer toe moet stuur nie. Maar die punt is, sy sal verontreg voel en elke keer weer die limits probeer push. Wat sy kort, is nie ‘n pakslae of uitskryfwerk nie; sy kort ‘n les oor hoe om grimmering korrek te gebruik: die verskil tussen dag- en nag-grimering. (Onthou, sy wil ook maar net mooi lyk; beslis nie belaglik nie!) En waar/wanneer/hoe moet sy van grimmering leer as niemand tuis met haar daaroor praat nie? En as die onderwysers haar net konstant berispe.\nAl wat ek sê, is: Kom ons (die skoolgemeenskap) praat (al is dit via blogs) oor die redes (rasioneel en irrasioneel) agter die reëls (prakties toepasbaar of onprakties) met die oog op ‘n gedeelde etos (al verskil ons hier en daar) vir ‘n nuwe era (wat menseregte in ag neem). Sela.\nSkoor on September 14, 2009 om 11:13 vm said:\nSjoe, noudie dag loop ‘n troppie van 4 leerders van hierdie sogenaamde spog seunsskool op Stellenbosch, voor my. En dit is net ‘P#%S en F&K’ voor en agter.\nEn ek dink by myself, dit is ‘n donirse skande. Hulle hemde kon eerder uithang, maar om so vieslik verbaal op straat in jou skool uniform tekere te gaan, is vir my darem te dik om te sluk!\nEk reken respek vir die SELF en die SAMELEWING is in sy duiwel. As mense respek gehad het, sou hulle kinders nie so loop en praat het in die openbaar nie. En nog minder in hulle skooldrag.\nOor die skooldrag van die meisieskool: die diamant vorm is nou mode, maar oor 10 jaar is dit die koek drag. Gaan dit dan weer verander om die kinders te pas?\nFrancois C on Augustus 5, 2008 om 1:19 nm said:\n-R/L: Ek moet erken dat ek nogal met jou kan saamstem oor heelwat van jou argumente, maar die manier waarop jy sekeres verwoord het, het my so ‘n bietjie laat terugstaan en alles herbesin.\nEk is (of was) ook van mening dat skoolreëls kan help om goeie sosiale vaardighede soos netheid te kweek. Maar, die idee dat ons onderdanig moet wees aan ons werkgewers en blindelings doen wat hulle van ons verwag, stink vir my ‘n bietjie te veel na slawerny waar gewone werkers deur magsbehepte morone tot in hul grafte gedryf word. Dankie tog ek het nog nooit vir so ‘n baas gewerk nie.\nAs ek die prentjie nou met ‘n nuwe bril beskou, dan voel dit vir my of skoolreëls eintlik maar net help om gehoorsame kinders meer gehoorsaam te maak, terwyl dit aan die anderkant ook help om ongehoorsame kinders meer ongehoorsaam te maak. Ek dink die idee dat skoolreëls enige rol speel in ‘n jongmens se netjiese voorkoms by ‘n eerste werksonderhoud is dalk heeltemal ‘n wanpersepsie.\nMense neig om dinge te doen op grond van hul behoeftes. Sover ek weet is nie een van ons los van hierdie konsep nie. Dus, as ‘n jong volwassene sy/haar skool verlaat, sal ‘n behoefte aan geld tog in meeste gevalle maak dat daar gesoek word na werk. En ‘n behoefte aan werk sal tog sorg dat ‘n netjiese voorkoms geskep word (gegee dat die persoon bewus is van die netheidpersepsie van potensiële werkgewers). Netso sal ‘n behoefte om jou werk te behou maak dat jy enige reëls gehoorsaam. Of, in sekere beroepe sal ‘n behoefte om jou *lewe* te behou maak dat jy die reëls gehoorsaam.\nJy meen dat skoolreëls nie noodwendig die beste oplossing is nie, maar wel die “prakties eenvoudigste”. Ek wonder of dit hoegenaamd enige effek het (of ten miste die gewensde effek)? Op skool is daar geen behoefte wat aangespreek word met skoolreëls nie, behalwe vir die “gehoorsame” kinders wat ‘n (dalk onbewuste) behoefte daaraan het om hul onderwysers of ouers of mede leerders te beïndruk, of dalk bloot konflik te vermy. Sou skoolreëls nie van nature gehoorsaam word as almal kon voel dat hulle *nodig* het om dit te gehoorsaam nie?\nDit klink vir my ook of jy dink dat die deursnee onderwyser *beter* is as die deursnee skoolkind. Ja, hulle het dalk nie soveel ervaring of kennis of insig nie, maar maak dit hulle enigsins minder mens? Daar is immers ook heelwat “screwed up” onderwysers. Hoekom voel jy dat dit nodig is om jou opinies, idees of waardes op ‘n ander persoon af te dwing? Is daar nie meer effektiewe maniere om dit met hom/haar te deel sodat julle ablei daarby kan baatvind nie? Dalk moet skole eerder probeer kennis en waardes oordra op soortgelyke maniere as wat binne besighede/organisasies gebeur, bv.:\nEk hou ook nie van die “probleemkind” etiket nie. Hoekom is hulle ‘n “probleem”? Hoekom is ons waardes beter as hulle waardes? Is dit dalk omdat ons waardes die sosiale norm is? Kyk ‘n bietjie rondom jou. Is ons “goeie” waardes wel die norm? Selfs al is ons waardes beter, dink ek ook (nes Mnr. Muller) dat waardes nie afgedwing kan word nie, maar eerder gekweek moet word – met sagte woorde, as dit die beste werk.\nDaar’s hy: nou’t ek ‘n hele paradigmaskuif ondergaan met betrekking tot skoolreëls, en dit voel verfrissend. Dankie Mnr.Muller en -R/L. 🙂\nLaat 'n boodskap na -R/L. Kanselleer antwoord


Afrikaner-Volkseenheid/Bondgenootskap en Eenwording - Wikisource\n←Die Via Dolorosa Afrikaner-Volkseenheid\nBondgenootskap en Eenwording\ndeur D. F. Malan Afskeid en Vaarwel→\nDie Afrikanerdom het genoeg beginselvastheid om selfs ten koste van verdeeldheid en skeuring sy verlore pad te soek en weer terug te vind. Aan die ander kant egter het hy ook genoeg vaderlandsliefde om verdeeldheid nie 'n dag langer te laat voortbestaan as wat volstrek nodig is nie. As dit anders was, sou ons volk nòg gesonde groeikrag besit nòg iets anders kon wees as die prooi van 'n gedurige verbrokkelingsproses. Vir die herstel van sy verlore eenheid moet 'n volk daarom ywer net soseer as hy moet waak teen die verlies daarvan. Met hierdie gesindheid besiel, het Havenga en ek daarom mekaar in April 1947 in dr. Dönges se huis in Seepunt ontmoet, openhartig die posisie met mekaar bespreek, en tot die gevolgtrekking gekom dat daar werklik geen beginselverskille bestaan wat ons twee partye kon regverdig om ons volk in daardie mate nog altyd verdeeld te hou nie.\nDie vraagstukke van die verlede was van die baan. Die gevolg was dat op voorsigtige en geduldige wyse ons partye mekaar nou moes nader, vereers in 'n vriendskaplike bondgenootskap met mekaar moes saamwerk, en so langsamerhand die weg tot volkome eenwording met mekaar moes voorberei.\nMaar dit het nie beteken dat daar nou in alle kringe, insluitende selfs die mees vooraanstaande, 'n hartelike samewerking in daardie rigting sou wees nie. Inteendeel, heftige teenstand het hom nou eers begin te openbaar. Meer bepaald het dit plaasgevind by één herenigingskongres t.w. die Transvaalse, en in mindere mate ook by die Vrystaatse. Ongelukkig was in beide gevalle die provinsiale leiers, te wete adv. Strydom en adv. Swart respektiewelik, onder die teenstanders hoewel in beide gevalle gelukkig nie tot die bitter einde toe nie. Die laasgenoemde van die twee het die herenigingskongres van sy provinsie, te wete die Vrystaatse, nie bygewoon nie, maar het sy teenstand bepaal by 'n verklaring in die pers. Eersgenoemde egter het sy Kongres (Transvaalse) bygewoon waarby ook ek as die Uniale leier teenwoordig was, en het sy standpunt daar openlik verklaar. Sy samevatting aan die end van sy toespraak was in hierdie woorde: ,,Ek sien dat julle ten gunste daarvan (hereniging) is. My advies aan julle is daarom: ,Stem daarvoor!' Maar ek sê aan julle: ,Ek is daarteen!’ ” Die Kongres-besluit was eenparig daarvoor.\nOngelukkig het adv. Strydom die saak nie daarby gelaat nie. Hy het daarna 'n brief aan my gerig, waarin hy aan my kennis gegee het dat hy met die Kongres se verenigingsbesluit hom geensins kon vereenselwig nie, dat hy hom vir die teenwoordige wel daarby sou neerlê, maar dat hy aan die komende algemene verkiesing aan die kant van die twee partye in vennootskap met mekaar (te wete die Nasionale en die Afrikaner) geen aktiewe deel sou neem nie, en dat hy daarna uit die Nasionale Party sou bedank, en verder uit die politiek sou tree. Sy plan om uit te tree het gelukkig agterweë gebly en hereniging in al sy vier provinsiale afdelings van die Nasionale Party het tot sy gelukkige voltooiing gevorder. Die vrug daarvan kon ook heel spoedig gepluk word.\n'n Eleksie-ooreenkoms het tussen die Herenigde Nasionale en die Afrikaner-Partye in 1947 tot stand gekom, en in 1948 het die twee gesamentlik die algemene verkiesing gewen en die landsregering aanvaar, die verantwoordelikheid waarvoor hy vandag nog dra.\nAan die herenigingsbeweging se teenstanders was dit Suid-Afrika se antwoord. En dit was verpletterend.\nDis alleen reg dat ek hier sal byvoeg, dat Strydom dit beklemtoon het dat ook hy ten gunste van eenwording was, maar dat dit alleen moes geskied deur aansluiting van die Afrikaner-Party by die Herenigde Nasionale Party, met ander woorde na bittere stryd vermoedelik, en nie deur vriendskaplike onderhandeling nie. En tog, soos dit later geblyk het, was daar tussen die twee partye geen enkele prinsipiële verskil nie. Tensy vir persoonlike doeleindes, was inwendige stryd dus onnodig, en as sodanig ook af te keur.\n,,Sonder vryheid vergaan 'n volk, maar vryheid sonder eenheid lei onvermydelik tog ook weer tot magteloosheid en vernedering, en kan as sulks dan ook vir 'n volk 'n vloek word. Waar egter vryheid en eenheid saam bestaan, daar kan dit tot 'n seën en tot 'n krag wees”. Só het ek in September 1951 by die Rustenburgse eeufeesviering verklaar. En op Maandag 22 Oktober 1951 het daar op nasionaal-politieke gebied in ons geskiedenis 'n groot gebeurtenis plaasgevind. Op daardie dag het die eenwording van ons twee nasionaalgesinde politieke partye sy voltooiing bereik, en is die naam ,,Nasionale Party” aanvaar as die één-geworde Party se amptelike naam. Nasionalisme het nou 'n onweerstaanbare mag geword.\nHierdie gebeurtenis het gevolg op 'n verklaring van minister Havenga en myself as leiers van ons onderskeie partye, en daarna het die vier provinsiale kongresse hul stempel van goedkeuring daarop geplaas.\nDie weg hiertoe was geleidelik. Dit was immers bouwerk wat verrig moes word. Die eerste steen is gelê in 1939, toe aan die einde van die koalisie-periode en die uitbreek van die oorlog, genl. Hertzog en die Nasionaliste mekaar weer gevind het. Die tweede is gelê in 1947 toe die Herenigde Nasionale Party en die Afrikaner-(Havenga) Party 'n verkiesingsooreenkoms met mekaar aangegaan het. En die derde deur die gesamentlike oorwinning en bewindsaanvaarding van die twee bondgenote in 1948. Dit was ,,Hereniging” se kroningsdag!\nVanselfsprekend is die nuwe kabinet toe saamgestel uit die hoofverteenwoordigers van die beide partye met myself as Eerste Minister en Havenga as my Adjunk en Minister van Finansies –'n pos wat hy volgens algemene oortuiging met buitengewone bekwaamheid gevul het.\nRetrieved from "https://wikisource.org/w/index.php?title=Afrikaner-Volkseenheid/Bondgenootskap_en_Eenwording&oldid=790859"


Moderne siening van kinkhoes - Kinkhoesinligting vir lyers\nAs B pertussis in ons liggame beland, hou dit vas aan die mikroskopiese haaragtige blare (cilia) wat die groot luggange voer en begin vermeerder en giftige stowwe produseer wat selle soos witbloedselle kan beskadig en ook die kenmerkende hoes kan veroorsaak. As ons geen immuniteit het nie, kan hierdie stowwe baie skade aanrig en selfs baie jong babas doodmaak. As ons 'n bietjie ouer is as dit, kan hierdie middels ons gee wat ons kinkhoes noem, wat baie onaangenaam en langdurig is. Maar nie almal kry dit ernstig nie, en sommige kry dit glad nie om redes wat nog nie verstaan word nie. Dit is egter so aansteeklik dat ons almal in die kinderjare of vroeë volwassenheid besmet sal raak as ons nie ingeënt word nie. Selfs as ons ingeënt is, sal ons dit waarskynlik steeds kry, maar waarskynlik sonder simptome omdat die immunisering die gifstowwe neutraliseer. Besmetting verhoog ons immuniteit, selfs sonder simptome.\nDie immuniteit wat ons kry teen die natuurlike infeksie kan ongeveer 15 jaar duur, maar deur die hele lewe kan dit miskien elke paar jaar versterk word deur onopgemerkte herinfeksie, sodat ons vry bly van die kinkhoes.\nOns moet begryp waarom dit by sommige mense ernstig raak as dit weer infekteer.\nHierdie bladsy is hersien en opgedateer deur Dr Douglas Jenkinson 27 Julie 2021


Nuuskommentaar: Tegelyk ongelyk en gelyk | Maroela Media\nSuid-Afrika is nou met die AGOA-koppestampery besig om ŉ paar belangrike lesse by die VSA te leer. Die vernaamste les is dat state in die wêreldorde tegelyk ongelyk en gelyk is.\nEintlik behoort die Zuma-administrasie dit mooi te verstaan. Net soos Suid-Afrika formeel met die mond verklaar dat die state in die Afrika-Unie gelyk is, maar Suid-Afrika in die praktyk ŉ gesagsposisie saam met ander grotes van die kontinent opeis, so sal Suid-Afrika in die wêreld op die grootte van sy jas beoordeel word.\nWanneer Suid-Afrika vir Afrika ŉ permanente setel in die VN se Veiligheidsraad (met vetoreg) opeis, is die idee immers nie dat een van die kontinent se kleintjies in die setel inskuif nie.\nToe pres. Barack Obama effektief ŉ ultimatum aan Suid-Afrika gestel het om sy sake agtermekaar te kry of uit AGOA geskop te word, het Obama Suid-Afrika se burokratiese rompslomp in die oog gehad. Hy is heel waarskynlik ook geïrriteerd met Suid-Afrika se flankeerdery met sy Brics-vennote, veral China en algemene louheid teenoor sy westerse handelsvennote, terwyl die land tog wil aanhou skep uit die voortsetting van die AGOA-wet wat vir Afrikalande wat daarvan deel is, enorme handelsvoordele inhou.\nSuid-Afrika se verwere oor waarom die saak nog nie afgehandel is nie, soos om seker te maak dat die invoer van kos, veral vleis uit die VSA, aan gesondheidsregulasies voldoen, is waarskynlik geldig. Daar is min twyfel in baie Suid-Afrikaners se gemoed dat die VSA veral hoenders en in die besonder hoenderdye, op die Suid-Afrikaanse mark wil stort.\nWeens die Yanks se eetvoorkeur is daar ŉ enorme surplus hoenderdye in die VSA en Suid-Afrikaanse hoenderboere is besorg daaroor dat hulle nie met koste teen die gesubsidieerde Amerikaanse bedryf kan meeding nie.\nSuid-Afrika se verweer is dat baie mense se gesondheid nie net moontlik in gevaar gestel word nie, maar hul lewens.\nDie idee is egter nie om hier ŉ komplekse saak te probeer ontleed en te besluit wie meer reg en wie meer verkeerd is nie. Die kort en die lank daarvan is Suid-Afrika is as wêreldspeler nie die VSA se gelyke nie, al is Suid-Afrika ook hoé grootmeneer op die Afrika-kontinent. En Suid-Afrika het een van die belangrike spertye skynbaar sonder behoorlike verduideliking bloot laat verstryk. Die indruk is geskep dat Suid-Afrika bloot van die VSA verwag het om in te val by Suid-Afrika se eensydige tydsraamwerk.\nBoonop vereis omstandighede dat Suid-Afrika meer strategies as volgens beginsels optree, veral as dit darem die vreeslikste vreemde beginsels behels soos kort-kort deur pres. Jacob Zuma verwoord.\nDie werklikhede daar buite is duidelik. Die Organisasie vir Ekonomiese Samewerking en Ontwikkeling (OECD) het pas sy wêreldwye ekonomiese groeivooruitsigte ingekort tot twee persent. Dié twee persent word beskou as optimisties. Die OECD wys daarop wanneer groei in die verlede tot twee persent gedaal het, het ŉ wêreldwye resessie gevolg.\nEn wanneer ŉ wêreldwye resessie (om nie te praat van werkloosheid tuis nie) so dreig, gaan klap ŉ kleintjie mos nie die lolliepop weg van voorkeurhandelsvoordele wat die grote na hom uithou net omdat hy ongelukkig is oor die lengte van die stokkie nie.\nHierdie beginsel van gelyk maar ongelyk, tegelyk, speel hom in feitlik elke lewensfeer af, soos goed uitgebeeld in George Orwell se Animal Farm waar “All animals are equal, but some animals are more equal than others”.\nHierdie les staar is byvoorbeeld gerig op heelwat van die studente en werkers wat steeds voortgaan met betogings en wetteloosheid ná die #FeesMustFall-veldtog eintlik verbasend maklik in hul guns verloop het.\nHierdie wetteloses, met hul soms verregaande eise, is nie die gelyke nie en nog minder die meerdere, van die universiteitsowerhede, studente wat nou eksamen skryf en die howe wat hulle nou so uitdaag.\nAl rol hoeveel lande vir Zuma die rooi tapyt uit, al spreek die Chinese owerhede hom ook as “doktor” aan, al staan “sy” Inkwazi net vir Air Force One terug (en word glo beplan om Inkwazi met ŉ nog duurder vliegtuig te vervang), maak dit Zuma nie in die praktyk die wêreldgroottes se gelyke nie.\nUitspattigheid en onbekookte eiesinnigheid koop nie styl nie, net kômmingeit.\nBeskeidenheid, redelikheid en respek, saam met beginselvastheid, getuig van ŉ goeie opvoeding.\nEn raai wie is nou knaend in die nuus in Suid-Afrika en vertroebel die land se beeld?\nNetso. Laat my dink aan die opmerking wat iemand smalend een middag gemaak het, nadat ek mooi vertel is hoe “voor in die koor” hy voel met als wat so verander het. Toe hy egter sê: “We’re on top now” – kon ek nie help om te glimlag met die wete: Ja, on top of your own heap of … Nodeloos om te sê, die “grand” knaap kon nie verstaan waarom ek glimlag nie.\nWat vandag in SA aangaan, is tragies.Die ergste is, dat die regeerders(Anc) niks verkeerd sien nie! Terwyl Zuma meer tyd in die lug spandeer as op grondvlak in SA, ervaar boere droogtes sonder hulp.Dit beteken ons gaan voedsel -en groot waterprobleme ervaar.E-Tv het sopas berig dat die Anc die ekonomie heeltemal in swartes se hande wil he.Die rand se waarde teenoor dollar is reeds R14,37! Die rand gaan veral volgende jaar nog meer van sy waarde verloor en kan maklik ver oor die R15,50 verhandel teenoor dollar.Zuma se leuse is:Ek is nommer een, Anc tweede en SA derde! Dit spreek boekdele.\nHerman, jy het ‘n rukkie terug gestel dat dit Zuma seisoen is en jou wragtig hy laat waai! LOL maar jy sambok hom mooi hierbo. Ja nee kyk, ‘delusions of grandeur”. Jy weet, kyk mooi na No1 se oë, lyk dit nie bietjie Sjinees nie? of hoe?\n… kommingeit, tot groeiende skade in die kritiese gebrek aan staatsmanskap en die afwesigheid van al die nodige insigte in die ANC Regering om SA in stand te hou, en as internasionale rolspeler met tersaaklike potensiaal, optimaal te regeer. Intussen krepeer die meerderheid van die plaaslike bevolking.


Ouers se lock down uitdagings - 2 - Love George NEWS\nHome News Local News Ouers se lock down uitdagings – 2\nOuers se lock down uitdagings – 2\nMastering It en Mariska Knoetze het dit goed gevind om tydens die lock down, wat reeds Maart die jaar begin het, ‘n Video reeks aan ouers beskikbaar te maak wat verskeie relevante kwessies rondom Lock down aanspreek.\nIn hierdie onderstaande artikel deel Mariska meer oor:\nA. Doen ek regte dinge as ouer?, en\nB. Wat as ek terug gaan werk toe en niemand kan na my kinders kyk nie?\nEk is Mariska Knoetze. Ek is ‘n voltydse onderwyseres, ‘n beroepskonsultant en ‘n narratiewe berader. Maar ek is ook “n Enkelmamma van 6 jarige tweeling seuns. Ek bly by my ouers en ons maak gelukkig ‘n “mean team” om die dinge aan die gang te hou.\nEk dink dit is ‘n voorreg om uit ‘n juffrou en mamma se perspektief te deel wat ons alles saam in hierdie huidige situasie beleef, vrae en kommernisse wat ons het. Daar is baie waarde daarin om te gesels oor die vrae wat ons saam het.\nEk wil wel net noem dat ek ‘n meningspyling uitgestuur het om die inhoud van hierdie werkswinkel te kon kry. Ek is nie ‘n Genie in a Bottle nie. Ek het nie antwoorde en oplossings vir alles nie. Maar graag wil ek jou bemoedig en minder hulpeloos te laat voel.\nKommernisse en uitdagings (realiteite en feite).\nA. Doen ek die regte ding as ouer. Ek is nie ‘n onderwyser nie. Wat as ek my kind verkeerd leer. Berei ek my kind reg voor vir die volgende graad of fase?\nAs onderwyseres kan ek jou verseker dat jou “input” as ouer baie keer onderskat word.\nOf jy dit reg of verkeerd doen is nie soseer die vraag nie. Die blote feit dat jy wel bereid is om jou kind te help en die leerwerk van die skool te doen is van onskatbare waarde.\nJy hoef nie ‘n onderwyser te wees om jou kind te help met skoolwerk nie. Ek weet ons as onderwysers is onder andere goeie kommunikeerders. So die instruksies wat saam met die werk kom behoort duidelik genoeg te wees om die taak uit te voer.\nJy kan nie jou kind verkeerd leer nie. Ons almal het op verskillende manière skoolwerk geleer. Die fondasie wat in elkgeval geskep word is wat nodig is vir verdere vordering.\nWanneer jy aan jou kind se selfbeeld, selfvertroue en menswees werk en daarin belê, dan berei jy reeds jou kind voor vir volgende jaar. Wanneer ‘n kind ‘n goeie selfbeeld het en positief voel oor hom/haar self, kan hulle makliker die lewe se uitdagings aanpak. Ons moet ook onthou kinders is BAIE MEER aanpasbaar as ons. Hulle verras jou gewoonlik.\nBaie oumas en oupas bly in ander provinsies en/of in ‘n aftree oord of ouetehuis. Daarom kan hulle nie na ons kinders kyk nie.\nOns moet terug gaan werk toe want ons moet ons gesin aan die lewe hou. Dit is ongelukkig die harde feite en realiteite van die omstandighede waarin ons, onsself bevind.\nEk weet self nie wat ouers doen wat klein babatjies het nie, en hulle nie aan die buitekant wil blootstele nie.\n“Worrying is a form of thinking about the future, defined as thinking about future events in a way that leaves you feeling anxious or apprehensive.”\nEk kan wel voorstel dat die wat dit kan bekostig, om ‘n onderwys student of ‘n kleuterskool juffrou (wat ook nog nie mag werk nie) in te huur om na jou kinders en hulle skoolwerk om te sien. Daar is baie onderwys student wat ook nou werk soek en niks het om te doen nie.\nIndien jy nie hierdie luuksheid het om iemand te betaal om na jou kinders te kyk nie is my eie mening dat werkgewers ‘n plan moet maak om julle as werknemers te help om jou kind in ‘n veilige omgewing (dalk by die werk) te akkommodeer.\nOns is almal in ‘n abnormale tyd wat vra vir abnormale oplossings. Dink uit die boks en maak voorstelle. Iemand wag dalk net vir jou oplossing. So PRAAT.\nNiks is nou normaal nie en gaan vir ‘n hele ruk nie normaal wees nie. Desperate times call for desperate measures. Dis net my eie opinie dat werkgewers hierdie uitdaging moet verstaan en help waar hulle kan.\nEk is ook seker dat die verskeie departemente hierdie saak sal aanspreek. Jy kan ook by jou Unie hierdie kommernis aanmeld. Ons as Onderwysers kon by die SAOU ook ons mening as ouer lig oor die kommernis wat ons het indien skole weer begin maar jou kind se graad nog nie begin nie. Dus is die SAOU bewus hiervan.\nOns video reeks is ook op Youtube beskikbaar.\nSou julle 1-tot-1 sessies wou boek met myself, Maryke Jooste, of Mariska Knoetze, vir enige tipe coaching of ander dienste wat Mastering It bied, is julle welkom om kontak te maak – maryke@masteringit.co.za. Besoek ons webwerf gerus – www.masteringit.co.za\nOns hoor graag van julle!\nVolg ons gerus op Facebook & Instagram ook!\nPrevious articleLockdown uitdagings vir Ouers – 1\nNext articleDaily Disciplines for Effortless Success.\nThe POPI Act and my ministry: Control or Protection?\nToyota Urban Cruiser vs Suzuki Vitara Brezza


Ons ontmoet herfs. Kort oorsig van die situasie in die bedryf. - Aartappelstelseltydskrif\nв Ekonomie, Ekonomie en analise\nAlexey Krasilnikov, uitvoerende direkteur van die Potato Union\nOp grond van die data wat uit die streke kom, kan ons aanneem dat die volume aartappels in die Russiese nywerheidsektor minstens 7 miljoen ton sal wees. Die finale uitslae sal egter teen die einde van die herfs, nadat die oes voltooi is, opgesom word.\nDie oes van landbougewasse in Belarus sal hierdie jaar hoër wees as verlede jaar\nVERMINDERDE GEBIED, VERHOOGDE OPBRENG\nIn die vorige oorsig wat vroeg in Junie gepubliseer is, toe aartappelaanplanting in 'n aantal streke nog aan die gang was, het ons aanvaar, gelei deur verslae uit die streke en die voorspelling van die Ministerie van Landbou van die Russiese Federasie, dat die verbouingsarea van hierdie gewas in die nywerheidsektor hierdie jaar sal toeneem. Maar die verwagtinge het nie waar geword nie: volgens Rosstat is 2020 duisend hektaar in 280,8 vir aartappels toegewys: dus het landbou-organisasies die gebied met 9,1% verminder, boereplase - met 4,6%. Laat my daaraan herinner dat aartappels in 2019 op 'n oppervlakte van 302,3 duisend hektaar verbou is.\nDit is voortydig om oor die uitslae van die seisoen in Augustus te praat. Tot dusver kan ons net daarop let dat die skoonmaak begin het en in 'n goeie tempo verloop. Volgens statistieke van die Ministerie van Landbou van die Russiese Federasie, vanaf 20 Augustus, is aartappels in landbou-ondernemings en boereplase geoes uit 'n oppervlakte van 24,2 duisend hektaar, of 8,6% van die saaigebied, is 626,8 duisend ton opgegrawe met 'n opbrengs van 259,5 sent / ha. Die syfers is naby die resultate van die vorige jaar vir dieselfde datum. Oor die algemeen gaan alles goed, en die gemiddelde opbrengsvlak is nog hoër in vergelyking met verlede jaar (hoewel hierdie gegewens beslis reggestel sal word na die oes van latere variëteite).\nDie hoogste prestasies ten opsigte van opbrengs op die oomblik word deur die Stavropol-gebied getoon - 367 sentners / ha (35 centners meer as verlede jaar). Die streek Oryol is in die tweede plek - 357 c / ha (maar 'n jaar tevore was dit 417 c / ha). As ons oor die belangrikste 'aartappel'-streke praat, is dit die moeite werd om die Astrakhan-streek te benadruk - 340 sentners / ha (+40 centners vergeleke met die resultaat van verlede jaar), Samara - 300 centners / ha (200 centners / ha in 2019), Tula - 255 centners / ha (251 c / ha in 2019) van die streek. Die Volgograd-streek het 'n goeie resultaat getoon - 285 c / ha (266 c / ha in 2019). 'N Effense afname is in die Tyumen-streek opgemerk - 286 c / ha (299 c / ha in 2019). Lae opbrengste word tans aangeteken in die Kirov-, Pskov-, Leningrad-, Novgorod-streek, wat verklaar word deur moeilike weerstoestande in hierdie streke.\n'N Paar woorde moet oor die weerstoestande van die seisoen gesê word. Die somer was moeilik, veral vir Oeral, Siberië en die Verre Ooste, wat deur droogte geraak is. In 'n aantal streke (sekere gebiede van die Novosibirsk, Chelyabinsk-streke, Altai-gebied) is 'n noodregime verklaar. Die Europese deel van Rusland het sy eie probleme gehad: byvoorbeeld die noordelike deel van die streek Moskou, 'n aantal streke in die Noordwestelike Federale Distrik het onder oormatige neerslae gely. In hierdie verband het die koste van gewasbeskermingsprodukte skerp gestyg, hulle moes teen bakteriose veg, en laat roes het baie plase beskadig. Dit is reeds duidelik dat versuiping nie net die oesvolumes sal beïnvloed nie, maar ook die gehalte van tafel- en moere.\nEk kan ongelukkig nog nie positiewe tendense vir landbouprodusente uitsonder nie. Op die oomblik stem die prysvlak ooreen met die aanwysers van die vorige jaar, en in sommige streke is dit 7-10% laer as hierdie aanwysers.\nVOORSIENING VAN AARTAPPELS AAN DIE STREEKE VAN DIE VERSTE OOS\nDie Aartappel-unie spreek sy kommer uit oor die situasie in die Verre Ooste. Op die oomblik produseer die streke wat tot hierdie deel van die land behoort nie aartappels en groente in die hoeveelheid wat nodig is vir selfvoorsiening nie. Die grootste deel van die gewasproduksie word in China aangekoop (baie onthou dat die sluiting van die grense in die lente onmiddellik gelei het tot 'n tekort en woes prysstygings in plaaslike markte). Terselfdertyd merk kundiges in die industrie op dat die pad van Chinese aartappels na Rusland nie net weens die koronavirus geblokkeer kan word nie: in die huidige seisoen is daar al verskeie pogings aangeteken om bondels aartappels wat met bruinvrot besmet is, in ons land in te voer. Rosselkhoznadzor kan te eniger tyd met die Hemelse Ryk begin werk volgens die Egiptiese scenario (dit wil sê om voorrade van spesifieke plase en streke te verbied).\nNatuurlik het Rusland genoeg van sy eie aartappels, en op die oomblik is die Ministerie van Landbou besig om die kwessies uit te werk om fondse toe te ken om die koste van die organisering van spoorwegvervoer aan landbouprodusente wat aartappels en groente aan die Verre Ooste sal lewer, te vergoed. Maar daar word aanvaar dat slegs die landbouers van die Oeral en die Siberiese federale distrikte aan hierdie proses sal deelneem, dit wil sê net die streke wat hierdie jaar die meeste onder die droogte gely het. Die Aartappel-unie het voorgestel dat die produsente van die distrikte Volga en Sentrale Federale by die lys van verskaffers gevoeg word, maar tot dusver word die idee nie deur die departement ondersteun nie.\nVerteenwoordigers van die Russiese Spoorweë is ook skepties oor die vooruitsigte vir aflewering van aartappels en groente aan die Federale distrik van die Verre Ooste: dit is duidelik dat die treine sonder vrag deur die helfte van die land sal teruggaan. In die algemeen is daar nog meer vrae as antwoorde.\nUITVOER EN INVOER VAN AARTAPPELS\nOns sien almal in watter moeilike situasie die Republiek Belo-Rusland nou verkeer. Dit is moeilik om voor te stel hoe gebeure verder sal ontwikkel, maar ons kan nie die moontlikheid van 'n afname in die volume (of algehele staking) van aartappelvoorraad uit hierdie land uitsluit nie. Ek wil daarop let dat ons van 'n aansienlike hoeveelheid praat: volgens die berekeninge van die Aartappel-unie word jaarliks ongeveer 500 duisend Belo-Russiese aartappels aan Rusland voorsien. Enersyds kan die vrystelling van so 'n nis in die mark as 'n positiewe tendens vir Russiese landbouprodusente beskou word, maar laat ons nie vergeet dat die aanbod van moere van Wit-Russiese variëteite, wat in ons land baie gewild is, ook kan stop nie. As ons oor Belarus praat, praat ons nie net oor die invoer nie, maar ook oor die uitvoer van aartappels: die sluiting van die grense sal die verlies aan kanale vir die verskaffing van aartappels na die Oekraïne, Moldawië en Serwië beteken.\nOns hou ook die stand van sake in die Oekraïne fyn dop. Verlede jaar is 'n rekord (ongeveer 200 duisend ton) Russiese aartappels aan hierdie land verskaf, en dit is sonder om die besendings wat na die streke van Donbass gestuur is, in ag te neem. Ondanks die feit dat hul weersomstandighede ook moeilik was (onthou byvoorbeeld stortreën wat Wes-Oekraïne aan die einde van Junie oorstroom het), verwag die Oekraïense landbouprodusente dat hulle 'n goeie oes sal kry, en die volumes daarvan sal voldoende wees om in die behoeftes te voorsien. inwoners. Maar weer, baie sal afhang van die oestoestande.\nDie somer 2020 in ander Europese lande (Pole, Duitsland, Nederland) het sonder ernstige natuurrampe geslaag en daar word nie 'n tekort aan aartappels verwag nie. Dit beteken egter nie dat die aflewering van Europese moere na Rusland glad sal verloop nie. Rosselkhoznadzor is bekommerd oor die fitosanitêre situasie in Nederland en is van voorneme om die regulering van interaksie tussen die partye weer in werking te stel en voorsiening te maak vir inspeksies ter plaatse. As grense gesluit is, sal dit moeilik wees om sulke reise te reël. Natuurlik doen ons pogings om die situasie te versag, maar saadkopers moet al die betrokke risiko's in ag neem.\nTerselfdertyd word ons gedwing om te verklaar dat die Russiese aartappelverbouingsbedryf steeds afhanklik van invoer is. Volgens die ramings van die Aartappelunie sal die invoer van aartappelsaad uit die EU-lande op mediumtermyn jaarliks op die vlak van 10 duisend ton bly. 'N Spesiale tekort word waargeneem in die segment van industriële verwerking (skyfies, patat, stysel), waar daar feitlik geen alternatiewe variëteite van plaaslike seleksie is nie.\nDaarbenewens groei die volume invoer van grondstowwe elke jaar. (in vitro mikroplante en mikrobuisies, minitubers), wat natuurlik is, gegewe die neiging om die produksie van sade van buitelandse seleksie in Rusland te lokaliseer. Die invoer van sulke materiaal maak dit moontlik om fitosanitêre risiko's, die koste van toekomstige sade te verminder, die gehalte daarvan te verbeter en die voedselsekerheid van die staat te versterk.\nEk wil 'n belangrike gebeurtenis vir die hele bedryf beklemtoon: die Lam Weston Belaya Dacha-aanleg is heropen. Tydens die gedwonge stilstand tydens die pandemie het die onderneming werk gedoen om die tegnologie te verbeter en is dit nou gereed om dit in te haal.\nEk wil ook daarop let dat ons vrese wat verband hou met die moontlikheid van aflewering van Franse patat verlede jaar in Rusland, wat weens die pandemie nie daar verkoop is nie, nie bewaarheid is nie. Alhoewel hierdie scenario heel waarskynlik was, aangesien die Europeërs gesê het dat hulle ongeveer 2 miljoen ton produk in hul pakhuise het. Die vloei van produkte teen dumpingpryse kan ons mark ernstig beskadig, maar gelukkig het dit nie gebeur nie.\nTot die einde van 2020 wag ons op die bekendstelling van 'n aantal nuwe projekte vir aartappelverwerking, maar ons sal u meer hieroor vertel na die aanvang van hul werk.\nDie Aartappel-unie nooi tradisioneel alle deelnemers aan die mark uit om die konferensie by te woon wat ons organiseer as deel van die sakeprogram van die 22ste Russiese landbou-industriële uitstalling "Golden Autumn". Vanjaar se konferensie heet 'Nuwe verkoopskanale en nuwe produkte'. Tydens hul toesprake sal kundiges maksimaal aandag gee aan die bespreking van belowende verkoopskanale vir aartappels en groente (sowel as hul verwerkte produkte).\nDie konferensie sal in die eerste dekade van Oktober plaasvind, as gevolg van die huidige omstandighede, sal dit aanlyn gehou word, maar ons hoop dat ons hierdeur ons gehoor sal kan uitbrei en professionele persone van regoor Rusland kan verenig.\nTags: 2020 № 3Oes 2020Aartappeloes 2020


Hy het ’n ding aan met twee getroude broers | Die Son\nHy het ’n ding aan met twee getroude broers\nDeur Son DigitaalVrydag, Oktober 18, 2019 17:00\nEK IS E van PE, 36 jaar oud en is deurmekaar met twee broers. Hulle albei is getroud, maar ons is besig met mekaar.\nHulle weet van mekaar en een is jaloers as ek by die ander een is. Ons al drie is vriende en het nooit gedink ons sal gay-bedrywighede aangaan nie.\nEk wil ontslae raak van hulle in my lewe, maar ek is baie oor hulle, want ons is al baie jare vriende. Dis moeilik, want ons kan nie wegbly van mekaar af nie en met elke kuier wil ons met mekaar speel.\nHoe stop ons dit? Hulle is bereid om hulle vroue net so te los in die aand as die koors hoog is.\nDan soek hulle my vir plesier. – E van PE, WhatsApp\n’n Koors is niks anders as ’n normale, gesonde reaksie van die liggaam op ’n infeksie deur ’n virus/bakterie nie. Daar is egter niks normaals aan die koors waaraan hierdie twee broers suffer nie.\nWaar daar nog Adviltjies gevat kan word vir ware koors, is daar geen cure vir jags-koors nie. Die rondmorsery kan julle almal laat opeindig met ’n virus wat nie ken van ophou pla nie. En wat as hulle onskuldige vroue ook aangesteek word?\nWat julle doen, is nie mooi nie. Wees tog ’n nice mens – nie ’n medepligtige huisopbreker nie.


Voëlgedrag: Wat jy nou moet weet | Troeteldiere Huishouding\nJou voël het nie 'n handleiding gekry nie, maar jy kan leer hoekom jou troeteldier op sekere maniere optree. 'N Paar basiese wenke oor voëlgedrag kan jou help om beter met jou gevederde vriend te werk.\nVerveeldheid het 'n groot invloed op jou voël se algehele welsyn en kan veroorsaak dat jou voël begin met ongewenste gedrag. As jy die moeite gedoen het om te verhoed dat jou troeteldier verveeld is, maar die ongewenste gedrag voortduur, kyk na ander areas van jou voël se lewe om te ontdek wat die probleem veroorsaak. Byvoorbeeld, het u veranderinge in die voël se dieet aangebring, het u veranderinge in die habitat of die ligging van die habitat aangebring? Dit is altyd 'n goeie idee om met jou veearts te praat oor enige ongewenste gedrag wat jou voël uitstal.\nVoëls is verbale wesens met stemme wat wissel van aangename fluitjies tot stampende skree en skree. Normale geluide kom voor wanneer 'n voël die oggend groet, wanneer dit in die nag gereed is om te slaap, wanneer dit vrees of in pyn is, wanneer hormone op teeltuur styg en selfs wanneer 'n voël net gelukkig is.\nVoëls kan by verskeie redes byt. Hulle kan byt wanneer hulle bedreig of bang voel. Hulle kan ook byt wanneer hulle 'n bietjie territoriale gevoel het - óf die beskerming van hul habitat of die persoon met wie hulle die beste verbind is.\nVoëls trek gewoonlik 'n paar vere uit wanneer hulle preen of molteer. Wanneer voëls dit egter tot 'n uiterste dra deur bors-, vleuel- of stertvere te kou, moet die gedrag gestop word voordat dit 'n obsessiewe gewoonte word.\nRegurgitasie, of onverdete voedsel uit die gewas ('n heilige uitbreiding van 'n voëlgullet waarin kos voor vertering gestoor word) en 'n gunsteling mens, spieël of speelding probeer voed, is 'n algemene gedrag. Wat sommige mense as walglik beskou, is die hoogste eer wat 'n voël kan gee.\nCockatiels, kaketoene en ara word gereeld nagvrees ondervind wanneer hulle uit die slaap geraak word deur 'n harde geluid, vibrasie of skielike beweging.\nBeserings word soms vir nagvrees verwar, maar dit is in werklikheid simptomaties van meer ernstige lewensgevaarlike probleme soos lood of sinkvergiftiging, hooftrauma, epilepsie, infeksie of dieettekort.\nKoop vir jou voël\nVind die verborge voordele van voël speelgoed\nKry wenke oor die sosialisering van jou troeteldiervogel\nHoe om ongesonde veer te voorkom\n← Oormatige of kroniese eierslag in voëls: Oorsake, effekte en behandeling\nWes-Nyl Entstof vir Vogels Voordelig in Vroeë Proewe →\nNero, die koning


Mandalas🥇 Gaan in en geniet dit vanaf Mandalas.wiki\nMandalas Dit is ontwerpe wat baie mense fassineer en voordele vir die gees bied. In die eerste plek is dit nodig om te weet dat die skep van tekeninge in die vorm van 'n sirkel iets baie ouds is.\nDie eerste verslae van mandalas dateer uit die XNUMXste eeu in die streek Tibet. Word ook versprei in verskeie ander lande in die Ooste, soos Indië, China en selfs Japan. uitdrukking afgelei van Sanskrit , wat sirkel beteken. Dit word gewoonlik in godsdienstige rituele gebruik of as 'n vorm van konsentrasie tydens meditasie.\nIn hierdie artikel leer u meer oor die geskiedenis van hierdie antieke kuns wat tot vandag toe voortduur en ontdek wat die voordele vir liggaam en gees is. Ook omdat dit redelik algemeen is om dit te vind boeke para kleur en tatoeëermerke wat die verskillende soorte mandala voorstel.\nWat is mandalas? ☸\nMandala is 'n woord uit die Sanskrit-taal, wat as 'n dooie taal beskou word en sirkel beteken. Selfs vandag word Sanskrit egter as een van die 23 amptelike tale van Indië beskou, vanweë die belangrikheid daarvan vir Hindoeïsme en Boeddhisme.\nMandalas is dus ontwerpe van konsentriese geometriese vorms . Dit wil sê, hulle ontwikkel uit dieselfde sentrum. Van die begin af word die tekeninge genoem yantras , wat 'n woord is wat afgelei is van die tale wat in die Hindoestaniese skiereiland gepraat word vir instrumente. Dit wil sê die mandalas dit is 'n manier om 'n sekere doel te bereik en nie die doel self nie.\nHierdie doelwit verander volgens elke kultuur waar dit waargeneem word. In die meeste van hulle dien mandalas as 'n vorm van konsentrasie vir meditasie. Dit is nie net die konsentrasie op die vorms nie, maar ook die konstruksie van die tekening van die grootste belang.\nDie vorms kan met verskillende materiale geskep word, maar dit is altyd uiters kleurvol. Die mees algemene manier om mandalas te skep, is deur middel van van gekleurde ink op papier of doek. Sommige Boeddhistiese tempels handhaaf egter die tradisie om mandalas met yster of hout te maak.\nDaar is 'n ander metode om mandalas nog meer spesiaal te skep, wat deur sommige Boeddhistiese monnike in sommige tempels regoor die wêreld gemaak word. In hierdie tempels het monnike die kuns bestudeer om mandalas mee te skep gekleurde sand gedurende jare. Die tekening kan ure of dae neem om te voltooi, en wanneer die tekening klaar is, word dit onmiddellik vernietig. Eers dan word die gebruikte materiaal in 'n rivier weggegooi. Hierdie kuns gee aan dat alles in die lewe vlugtig is.\nWaar en wanneer is dit geskep? 🤓\nDie eerste verslae van die skep van mandalas dateer uit XNUMXste eeu, in die streek waar Tibet geleë is . Van die begin af is tekeninge in die Boeddhistiese godsdiens gebruik as 'n vorm van konsentrasie en meditasiehulp.\nIn dieselfde tydperk is mandalas ook in die streke van Indië, China en later in Japan gevind, nie net in die Boeddhisme nie, maar ook in die Hindoeïsme en selfs in die Taoïsme, waar die yin- en yangsimbole as mandala beskou word. .\nAlle godsdienste beskou prentjies egter as iets heilig , wat dikwels die sirkel van die lewe verteenwoordig. In sommige aspekte van Boeddhisme word mandalas uitgebeeld as die paleise van gode en daarom is dit heilig.\nAlhoewel die eerste amptelike verslae uit die Ooste gekom het, is daar ontdek dat die inboorlinge van die Amerikaanse kontinent ook konsentriese geometriese vorms in rituele gebruik het. Veral in kultusse wat verband hou met genesing. Tussen die XNUMXde en XNUMXde eeu het die kerk tekeninge begin gebruik in heilige kunste en loodglas in belangrik geboue .\nIn dieselfde tydperk het die idee van alchemie versprei, waar honderde wetenskaplikes maniere bestudeer het om materiale te transformeer. Mandalas is ook hierby opgeneem, aangesien die tekeninge in verskeie destydse hermetiese tekste verskyn. Dit is dus bekend dat die mens nog altyd 'n sekere bekoring gehad het vir die manier waarop tekeninge gekonstrueer word, wat tot vandag toe voortduur.\nWat is die betekenis?\nSoos reeds gesê, is die letterlike vertaling van die woord mandala uit die Sanskrit taal a sirkel. Hierdie sirkel word al eeue lank gebruik as voorstelling van die verloop van die lewe of selfs die paleise van gode wat vereer moet word. Dit kan egter van kultuur tot kultuur verskil.\nIn Hindoeïsme word mandalas byvoorbeeld gebruik om lewe volgens die ontwerpe van die heelal voor te stel. Hier verteenwoordig hulle integrasie en harmonie in alles wat gedoen moet word.\nIn Boeddhisme is hulle kragtig meditasie-instrumente aangesien hulle die vermoë het om aandag te vestig op hul vorms en kleure. In godsdiens kan dit steeds gebruik word om die kort lewensduur voor te stel wanneer dit voorberei word met sand en die wonings van die gode.\nIn die Taoïstiese kultuur gebruik die yin yang-filosofie sy eie voorstelling van mandala. Hier vorm die vereniging van die twee simbole 'n geheel en verteenwoordig dit die balans wat in alle lewensaspekte gehandhaaf moet word. In voorkolonisasiedorpe is daar egter aanduidings dat die tekeninge tydens genesingsplegtighede gebruik is.\nWatter soorte mandala is daar? 🙂\nSoos reeds genoem, kan verskillende materiale vir die konstruksie van mandalas gebruik word. Op hierdie manier verteenwoordig elkeen iets anders, soos die persoon se gesondheid of welstand, as dit as 'n geskenk vir iemand gebruik word. Kyk hier na die hooftipes mandalas en waarvoor dit is.\nSandmandalas is 'n tradisie onder Tibetaanse monnike. In hierdie kuns word die tekeninge met gekleurde sand op die grond gemaak en dit is iets tradisioneel in die Boeddhistiese kultuur.\nVoordat monnike sandmandala's begin skep het, het hulle die tegnieke jare lank bestudeer en dae vooruit mediteer om voor te berei. Die werk neem gewoonlik ure om voor te berei en uiteindelik word alles in die rivier of ander lopende waterbron gestort.\nDie idee is om die bondigheid van alle aspekte van die lewe , want alles sal binne 'n uur verby wees. In hierdie sin verteenwoordig hulle ook 'n nuwe begin aangesien dit altyd moontlik is om 'n nuwe sandontwerp te skep.\nNog 'n voorbeeld van die Boeddhistiese tradisie is mandalas gemaak met materiale soos hout of yster. Hier kan hulle driedimensionele vorms aanneem en word gewoonlik gebruik as voorstelling van die tuiste van een of ander godheid.\nDit word ook baie gebruik as geskenke. In hierdie sin word die proses beheer deur verskillende tradisies en rituele, wat welwillendheid beteken, aangesien dit goed is om 'n mandala as geskenk van iemand te ontvang.\nIn die Hindoe-tradisie is dit baie algemeen om geskilderde mandala's in verskillende tempels en ander heilige plekke te vind. Helder kleure word in hierdie tegnieke gebruik, wat dikwels voorkom verteenwoordig die verskillende chakras van die liggaam mens. In die Hindoe-tradisie is dit soos energiesentrums wat deur die menslike liggaam versprei word.\nOp hierdie manier is die kleur van die kleure wat in die tekeninge gebruik word, 'n manier om hierdie chakras te herskik en 'n beter sirkulasie van energie moontlik te maak. Sodoende word beide die geestelike en fisiese lewensgevoel verbeter.\nHoe teken u 'n mandala tuis? 🤓\nMonnike studeer jare lank om ingewikkeld gekleurde mandalas te skep. Met 'n bietjie oefening is dit egter moontlik om die voordele van hierdie kuns op te neem, sonder soveel werk. Om dit te doen, kan u u eie vorms teken deur enkele eenvoudige wenke en selfs video's op YouTube te volg.\nEerstens moet u 'n sirkel op 'n vel papier teken, aangesien die mandala letterlik 'sirkel' beteken. U moet oppas dat die tekening so perfek moontlik is ', daarvoor kan u a kompas of 'n bord. Slegs dan is dit moontlik om 'n goeie finale uitslag te behaal.\nAs u die sirkel opgespoor het, moet u die middel vind en 'n streep trek. Trek dan nog 'n reguit lyn en hou aan om dit te doen totdat u genoeg vind. Dit is die basismodel vir al die mandala's wat u wil skep. Gebruik van daar net jou verbeelding en voeg boë, blomme, geometriese vorms en selfs woorde by.\nMaar onthou, hulle moet 'n persoonlike betekenis vir u hê, en u moet uself heeltemal toewy aan die produksie. As die tekening klaar is, kleur dit eenvoudig in met helder, lewendige kleure.\nMandalas om in te kleur ☸\nMandalas het 'n wêreldwye treffer geword. Daarom is daar verskillende opsies vir gereedgemaakte tekeninge en inkleurboeke. Dit laat baie mense kies om dit te doen wanneer hulle probeer om ontsnap uit alledaagse probleme. As u nie die tyd of vaardigheid het om u eie mandala's te skep nie, is hier 'n paar tekeninge wat u tuis kan druk en verf. Uitteken.\nIs daar regtig voordele daaraan verbonde om mandalas te ontwerp?\nJa, mandala's word al eeue gebruik as 'n manier om konsentrasie te verbeter, en dit hou werklike voordele in. Hiermee kan die verf van die prente help om die angs en spanning . Sodoende dra dit by tot die verbetering van die lewenskwaliteit.\nNog 'n positiewe punt oor mandalas is dat hulle vanweë hul geestelike vooroordeel tot groot hulp kan wees vir almal wat verligting soek. Vir diegene wat net 'n nuwe stokperdjie wil hê, kan hulle 'n goeie opleiding in teken- en skildervaardighede wees.


Mnr. Eben van Renen – 2015 © Evert Pretorius | AFRIFIKSIE\nMnr. Eben van Renen – 2015 © Evert Pretorius\nEben van Renen, is ŉ Suid-Afrikaanse wetenskapfiksieskrywer.\nEben van Renen is gebore op 23 Augustus 1976 in Sasolburg, die wonderlike Vrystaat van Suid Afrika. Hy martrikuleer in 1995 aan Hoërskool Table View en verwerf sy Hoër Diploma in Onderwys aan die Onderwyskollege Boland. Later verhuis hy na Kanada met sy vrou Natalie (wat hy in Engeland ontmoet het), en het in 2004 in die huwelik getree, en uit die huwelik is ŉ dogter Elsa Thula van Renen wat op 13 September 2009 gebore is. Eben van Renen en sy gesin woon tans in Campbell River, Brits-Columbië, Kanada. Eben het ook by die Universiteit van Athabsca (Kanada), in 2014 sy meestergraad voltooi in Magister in Geintegreerde Studies. En hy werk as ŉ onderwyser in Skool Distrik 72 Campbell River op Vancouver-eiland, Brits-Columbië, Kanada.\nEben van Renen se skryfwerk het al begin op ŉ jong ouderdom. Hy het heelwat artikels geskryf rondom Afrikaanse wetenskapfiksie en het in Oktober 2011, sy eerste volwaardige Afrikaanse wetenskapfiksie roman getiteld Arwantië 2953 gepubliseer wat deur die bekende skrywer Ilse Steyn (Liefde in die Ruimte: Prinses in die Ruimte), soos volg beskryf is:\n“Die meeste van ons verwag van ŉ wetenskapfiksieskrywer om vir ons ŉ ander wêreld met herkenbare karakters en interessante probleme te skep. Eben van Renen het hierdie uitdaging ver oortref want hy het die wêreld en sy mense ŉ uitgebreide geskiedenis gegee, tegnologie wat so verduidelik word dat dit sin maak, ŉ hele skala aan wapens, groot probleme en ŉ onoorwinlike vyand. En hoe daardie vyand uiteindelik aangepak word is ŉ triomf vir hierdie skrywer se verbeelding en my simboliese hoed laat afhaal en ŉ diep buiging maak.”\nEben van Renen het onlangs sy tweede wetenskapfiksie roman voltooi, getiteld: Engel van die Nag.\nArwantië 2953 (Thompson Boekdrukkery, 2011)\nDit is die jaar 2953 AD… Die mensdom is verspreid oor meer as ŉ duisend planete in die bekende ruim. Een nasie moes lank wag en ver soek om hulle eie tuiste te vind. Die Arwantyne probeer ŉ bestaan maak op ŉ planeet in die misterieuse onbekende ruimte. Kobus Steyn, rekruut in die Arwantynse ruimtekorps, se drome word verpletter wanneer die Tar hulle verskyning maak. Wanneer ŉ intelligente organism, wat byna oor die hele planeet strek, hom aantas, ontaard Kobus se netjiese, gedetailleerde lewensplan in chaos. Kobus, en sy volksgenote, is gyselaars in hulle eie, verwronge wêreld, en uitgelewer aan die wreedheid en oormag van hul vyande. Kobus self steier onder die druk van sy verlies en sy eie sin vir verantwoordelikheid. Een ding is egter helder en duidelik vir die hele nasie: as Arwantyne het hulle gekom om te bly! Of het hulle?\nEngel van die nag (Thompson Boekdrukkery, 2015)\nAnton skuil in sy kokon, weg van die pyn van sy verlies. Sy pad kruis egter met iemand wat hom die keuse aanbied:\nJou siel inruil vir die vrou en kind wat jy destyds in die motorongeluk verloor het.\nWat volg is sekerlik een van die gewelddadigste liefdesverhale in Afrikaans, een wat tussen wêrelde en werklikhede beweeg.


My lewe is in God se hande – Mugabe | Maroela Media\nPres. Robert Mugabe\nMugabe het Dinsdag tydens sy suster, Bridget, se begrafnis gesê hy weet nie waarom hy nog leef nie, en dat “alles in God se hande” is. Mugabe het al vyf sibbe oorleef. Bridget was al jare lank kritiek siek en het in die ouderdom van 78 gesterf.\nMugabe het vandeesmaand van Singapoer af teruggekeer waar hy al in die verlede mediese behandeling ontvang het. Hy is tot volgende maand met verlof.\n….Die wielletjie draai nog….maar die Hamster is laaaankal weg\nJy is reg muapie, als is in GOD se hande. GOD wil jou nog n kans gee om reg te maak wat jy van GOD se skepping gebreuk het. GOD wil he jy moet n voorbeeld vir HOM wees voor jy dood gaan, sodat jou volgelinge die selfde pad kan loop, en dit is GOD se pad. Jy sal moet wikkel muapie, anders gaan jy en hitler mekaar ontmoet.\nAg ja…..tragies as hy ook binnekort moet sterf en vir altyd in die hel gaan brand!!!!Ek hoop die vuur is EKSTRA warm.


Het alle beginners 'n handleiding vir die optimalisering van die soektog nodig?\nSearch engine optimization handleiding is 'n goeie hulpmiddel wat beginners bied met die mees relevante inligting wat hulle nodig het om op die pad na eerste klas SEO te kry.Ongelukkig word nie alle SEO-tutoriale gelyk gemaak nie. Daarom is dit belangrik dat jy kan onderskei tussen SEO-gidse wat jou sal bevoordeel en dié wat jou tyd net sal mors.\nMoenie ontelbare ure mors soos die meeste SEO-beginners nie. Vandag sal Semalt deskundiges u 'n kort oorsig gee van hoe 'n kwaliteit soektog optimalisering tutoriaal moet lyk.\nEenvoudige verduideliking van hoe Google werk\nWanneer dit kom by SEO leer, is die eerste ding wat jy moet doen om terug te kyk na hoe Google begin het en hoe dit ontwikkel vandag. Sodra jy 'n grondwerk ontwikkel, sal dit baie makliker wees om te verstaan hoe Google webwerwe rangskik.\nDaar is geen ontkenning dat Google 'n briljante maatskappy is nie. Alhoewel die gesofistikeerde algoritmes wat hulle skryf, ongelooflik is, hoef jy nie te ver in die geskiedenis van SEO te delf nie, veral as jy 'n SEO-beginner is.\nAs jy die wêreld van SEO begin verken, moet jy dit duidelik maak aan Google waaroor jou webwerf gaan.Oortuig Google dat jou hulpbron gewild is en verdien 'n eerste bladsy ranglys. Om hierdie doel te bereik, moet jy 'n professionele SEO-strategie volg wat gewoonlik in kwaliteit SEO-tutoriale verskaf word.\nHoe om Google lief te hê vir jou webwerf\nAl is Google slim, benodig dit nog addisionele hulp.Die belangrikste soekenjins verbeter hul tegnologie voortdurend om die web meer te kruip en meer waardevolle resultate aan soekers te gee. Daar is egter 'n beperking op hoe Google, Bing, Yahoo en ander soekenjins kan funksioneer. Terwyl die regte SEO jou honderde besoekers en meer aandag kan bring, kan die verkeerde beweeg jou hulpbron diep in die soekresultate versteek waar sigbaarheid amper nul is.\nBenewens om inhoud te maak wat aantreklik is vir die soekenjins, help SEO ook om ranglys te verhoog sodat inhoud geplaas sal word waar gebruikers dit makliker sal vind.Omdat die internet toenemend mededingend word, is die maatskappye wat SEO uitvoer, 'n beter kans om deur Google opgemerk te word.\nIs Search Engine Optimization Tutorial genoeg om SEO te leer?\nSEO wêreld is nie so moeilik soos baie mense dink. U kan die basiese beginsels van so 'n praktyk in minder as 'n maand maklik verstaan. Selfs 'n klein hoeveelheid kennis kan 'n groot verskil in jou besigheid maak.\nIn 2017 is gratis SEO-onderwys wyd beskikbaar op die internet. U kan binne 'n kwessie van sekondes talle handleiding vir die optimalisering van soekenjins en stap-vir-stap-gidse vind sonder om u bank te verlaat. Meng dit met 'n bietjie oefening, en jy is goed op pad om 'n SEO-kenner te word.\nSoos u kan sien, is dit goed om basiese kennis van die kernkonsepte van SEO te hê, en tutoriale vir soekenjinoptimalisering kan u help om daardie konsepte vinniger te leer Source .


Vat My Hand | Take My Hand - Normandi Pretorius needs to pay for her operations.\nNormandi Pretorius needs to pay for her operations.\nDis die tweede briefie wat ek vir julle tuur oor die 10 jarige Normandi wat �??n gewas op haar brein het. Toe ek die eerste brief geskryf het was dinge nog relatief maar dit het drasties versleg van toe af tot nou. Soos ek voorheen gese het, Normandi het op 7 �??n gewas op haar kleinbrein laat verwyder maar daar was onlangs tekens dat die gewas terug is.\nNormandi was by haar huis dokter vir erge hoofpyne en balans maar hy kon nie veel doen om haar te help nie. Sy is Donderdag 19 April na die Bronkhorstspruit Hospitaal met vreeslike hoofpyn en naarheid. Daar kon hulle haar net spuit vir die naar en sy en haar ouers is verwys na Witbank Hospitaal. Daar was ook nie veel wat die mediese personeel kon doen nie en op saterdag 20 April is hulle na Middelburg Hospitaal. Daar kon hulle vir haar �??n �??CT Scan�?� doen en die Dr sien dat daar water op haar brein is wat drukking veroorsaak. Sy is sondag 21 April geopereer en �??n dreinerings pypie is ingesit van haar brein na haar maag om die water te dreineer. Die operasie het goed afgeloop.\n�??N MR Scan is op Maandag 22 April gedoen en dit wys dat die gewas wel terug is en dat dit kanker is. Die gewas sit reg bo haar rugmurg en sy het 2 maande voor dit in haar rugmurg in beweeg. Dit sal haar dood beteken. Indien die Dr�??s die gewas verwyder is daar �??n groot kans dat sy nie die operasie sal oor oorleef nie. Die operasie moet well binne die volgende 3 weke gebeur voordat dit te laat is.\nNormandi se ouers is verpletter en in skok. Sy is �??n pragtige meisie met baie maats en goeie skool resultate!\nEk smeek julle uit die uiterste diepte van my hart! Kyk of julle GROOT asseblief iemand kan kry om te help betaal vir die operasie. Ek glo dat as die finansies beskikbaar is haar ouers sal beslit om voort te gaan met die operasie �?? dit is die enigste kans wat Normandi het, hoe klein ookal!\nEk stuur �??n foto van Normandi wat haar ma geneem het toe sy die naweek in die hospital was. Sy was in baie pyn maar braaf genoeg vir �??n vinnige foto.\nAsseblief, asseblief! Wonderwerke kan gebeur maar nie op hul eie nie.\nHelp asseblief my vriendin en haar dogtertjie.\nOns praat met John Godrich eienaar van Godrich Toyota Bronkhorstspruit hulle skenk R7500.00. Mamma Natasha Pretorius 071 291 9241 �?? Normandi se regter arm is nog bewerig na die operasie maar dit gaan goed met haar, hulle gaan more die steke uithaal GMA skenk R20 000.00.\nWATCH: Normandi's story this Sunday morning at 8:55 and 17:55 on "Vat my Hand" sponsored by Builders Warehouse on KykNet, DSTV channel 111\nI want to help: Normandi Pretorius needs to pay for her operations.