Discours inaugural au 94è Congrès Français d'Urologie | Urofrance\nMots clés : Discours congrès AFU\nAuteurs : Buzelin JM\nRéférence : Prog Urol, 2001, 11, 155-161\nJ'essaierai de le faire avec sincérité, à défaut d'éloquence, à travers ma propre expérience, que je diviserai en 3 périodes de durées très inégales.\nLa première période fut celle de la vocation. J'avais 5 ans. Nous sortions tout juste de la guerre, après avoir échappé de justesse aux bombardements dont je n'ai gardé qu'un souvenir très précis et tenace, celui d'un plat royal, dans cette période de restriction : 'les tomates farcies'. Pardonnez cet aveux tardif et incongru : mais j'avais bel et bien décidé d'être fabriquant de tomates farcies... J'ai, de cette période d'autres souvenirs gustatifs et olfactifs : ceux du chewing gum, du chocolat et des cigarettes blondes qui débarquaient avec les troupes canadiennes. C'est probablement l'origine de mon attachement pour ce pays et ses habitants qui, définitivement, ont pour moi ces saveurs.\nQu'est ce qui me fit trahir mon destin ? Sûrement pas les gènes familiaux, mais le hasard des rencontres et des évènements. Simplement, il s'est trouvé sur mon chemin plus d'urologues que de marchands de tomates farcies. En fait, deux seulement, Marc Nédélec et Jean Auvigne, bien différents de tempérament, mais tous deux hommes de qualité pour lesquels j'ai gardé beaucoup d'estime et d'affection. Rassurez-vous, monsieur Auvigne, je n'en dirai pas plus pour ne pas heurter votre pudeur et votre modestie ; mais il m'arrive d'être jaloux du souvenir que vous avez laissé à vos élèves.\nPourtant, nos rapports avaient mal commencé. J'avais à peine pris mes fonctions de chef de clinique, que vous m'avez annoncé : 'Buzelin, vous devriez vous mettre à l'andrologie ou à la neuro-urologie, il y a peut être un avenir dans cette direction'. J'ai cru un instant que vous cherchiez à vous débarrasser de ma personne. Mais j'ai obéi, et comme on aborde toujours les choses nouvelles parce qu'elles ont de plus fascinant, je suis allé, sur les conseils de Jean Pierre Archimbaud, à Sherbrooke voir le pape de l'électrostimulation. J'y fis la connaissance d'un brillant jeune homme, Mostafa Elhilali, et d'un personnage passionné, un peu marginal, mais d'une grande créativité : Jacques Susset. Bien sûr il avait totalement oublié la lettre lui annonçant ma venue. Mais, dès mon arrivée, il s'occupa de m'héberger, et presque tous les soirs il m'invitait à discuter urodynamique et neuro-urologie. Nous nous installions au bord de sa piscine pour manger quelques plats exotiques que nous venions d'acheter chez le traiteur chinois. Pourtant ce ne sont pas les souvenirs gastronomiques qui, pour cette fois, m'ont le plus marqué, mais la simplicité de cet accueil, moi qui n'était qu'un jeune chef de clinique. Un bel exemple d'enseignement 'de proximité'.\nLa seconde période est celle de l'agrégation. J'ai eu la chance d'être nommé tôt, à 33 ans ; c'était encore relativement courant à l'époque, et en province. Je paraissais beaucoup plus jeune que maintenant ce qui devait certainement dérouter mes patients dont certains me demandaient : 'comment doit-on vous appeler : 'docteur ou professeur?'. C'est là que j'ai pris conscience de ce que représentait à leurs yeux un professeur : un homme de science ou de savoir, mais pas un enseignant. Or c'est le goût de l'enseignement qui m'avait poussé à préférer l'hôpital à la clinique mutualiste où ma place était réservée.\nQuelqu'un, dont je tairai le nom, a déclaré : "ce que tu sais faire, fais le ; ce que tu ne sais pas faire, enseignes le ; ce que tu ne sais pas enseigner, évalues le". C'est une boutade évidemment...Mais, comme j'ai la possibilité en tant qu'hospitalo-universitaire de pouvoir soigner, enseigner et même évaluer, je vais me permettre de limiter mon allocution au second aspect : celui de l'enseignement, en m'adressant spécialement aux plus jeunes qui s'engagent dans la profession. J'aurais bien aimé intituler mon propos : 'à l'urologue qui n'est pas encore né', mais mon invité, Albert Jacquard, avait déjà pris le titre.\nOn apprend tous les jours de sa vie, et chaque nouvelle acquisition n'est possible que parce qu'elle s'appuie sur les précédentes, jusqu'à ce qu'il ne reste plus assez de neurones disponibles pour en engranger de nouvelles.\nIl y a des étapes, bien sûr, mais elles s'inscrivent dans un continuum. L'enseignement scolaire aide l'enfant, puis l'adolescent à maïtriser les outils de la connaissance (lire, écrire, compter...), et à acquérir les fondements de son savoir...Il lui permet surtout de devenir un être unique par sa personnalité, sa sensibilité, ses talents. Ceux qui ont aidé à cette mutation sont de vrais professeurs, à temps plein, formés à la pédagogie, cette 'science de l'éducation des enfants'.\nLe jeune homme (ou plus souvent maintenant la jeune fille) qui s'inscrit à la faculté de médecine a donc déjà un savoir et une personnalité qui vont fortement influencer cette nouvelle étape d'une formation professionnelle, initiée à l'université et poursuivie toute sa vie durant. Sans doute, la formation initiale et la formation continue ont elles des objectifs différents ; la première est un apprentissage, la seconde une réactualisation permanente des connaissances. Mais sans bonne formation initiale, il n'y a pas de bonne formation continue. Toutes deux empruntent les mêmes principes de la pédagogie adaptée à l'adulte (que l'on devrait appeler 'andragogie', un terme heureusement peu utilisé., car il sonne bien mal).\nJe n'aurai pas le temps de retracer l'histoire de l'enseignement de la médecine, qui débute au 13ème siècle avec la création des premières universités et l'installation d'un corps professoral dédié exclusivement à cette fonction. Michel Le Guillou et Alain Le Duc s'en sont chargés avant moi...et il y a déjà tant à dire sur le présent.\nUn présent qui commence le 30 décembre 1958 avec la parution d'une ordonnance (je cite) 'relative à la création des Centres Hospitalo-Universitaires, à la réforme de l'enseignement médical et au développement de la recherche médicale'\nAvec les C.H.U. naissait un nouveau corps, 'temps plein', de Professeurs des Universités - Praticiens des Hôpitaux, chargés d'une triple mission de soins, d'enseignement et de recherche. Le regroupement des fonctions sur la même personne et des locaux hospitalo-universitaires sur le même site devait créer les conditions propices à l'intégration de l'enseignement théorique et de l'enseignement appliqué au lit du malade.\nLes réformes ultérieures, notamment la célèbre loi d'orientation, votée sous la pression des événements de mai 1968, n'ont pas fondamentalement changé cette situation. Mais, en près d'un demi siècle, les conditions de la pratique médicale ont beaucoup changé, et le constat brutal est que la faculté n'a pas su s'adapter à cette mutation.\nLa principale évolution a été l'explosion exponentielle des connaissances qui a eu plusieurs conséquences.\n* D'abord, le morcellement puis la recomposition des spécialités. La plupart des spécialités d'organes existent depuis le début du siècle (souvenez-vous que nous avons fêté le centenaire de l'urologie il n'y a pas si longtemps). Dans les années cinquante, beaucoup de chirurgiens généralistes pratiquaient encore des interventions urologiques comme l'adénomectomie, l'ablation des calcul, la néphrectomie. C'est sans doute l'avènement de l'endo-urologie, réduite à l'époque à la résection transuréthrale, qui a vraiment individualisé la chirurgie urologique. Mais à peine constituée dans son unité, voilà qu'elle se divise en sous-spécialités centrées, non plus sur un organe, mais sur une fonction ou une pathologie, par exemple d'andrologie, la neuro-urologie, l'urologie pédiatrique... Ce redécoupage des spécialités est inéluctable et salutaire ; en revendiquer l'exclusivité est un combat d'arrière garde, et qui, (quoi qu'on en dise), est rarement mené dans l'intérêt des malades. Toujours est-il qu'il devient difficile à l'urologue de tout maïtriser au meilleur niveau, ce qui a deux conséquences : d'une part, la constitution d'équipes urologiques pluri-compétentes où chaque équipier à une expertise dans un domaine particulier ; d'autre part, l'organisation d'activités multidisciplinaires qui apprend beaucoup, à commencer par estimer ceux qui ne sont pas de votre clan.\n* Les supports de l'information se sont multipliés et diversifiés : périodiques, congrès, réseaux informatiques ; les bibliothèques sont devenues des 'banques de données'. Tout le monde doit publier, le scientifique pour la survie de son unité de recherche, le futur professeur pour sa nomination, l'industriel pour faire face à la concurrence. Il s'est développé une industrie du savoir dont les enjeux sont le prestige, l'argent, plutôt que l'enseignement.\n* Il y a un demi-siècle, l'enseignement initial suffisait presque pour conduire une carrière honorable, de la faculté à la retraite. Les progrès de plus en plus rapides de la science et de la technologie médicales imposent actuellement une constante réactualisation des connaissances et des pratiques. La formation continue, obligation morale, est devenue, pour tous, une obligation légale, et même, dans un système concurrentiel, une condition de survie.\nCe demi-siècle a connu aussi des bouleversements sociaux qui ont exercé leurs effets sur les conditions de l'exercice médical.\n* Le désembourgeoisement de la profession en est un premier exemple. Le système des bourses, introduit dès le XIXè siècle, puis la gratuité des études, a permis l'accès de tous (ou presque) à l'université, alors qu'il était autrefois le privilège de quelques classes aisées. Les grandes dynasties médicales se sont faites plus rares, et des générations spontanées sont apparues. Le futur étudiant médecin, autrefois fils et petit-fils de médecin imprégné dès son enfance de la chose médicale, entend maintenant un tout autre langage en famille. Il était certain d'acquérir, avec la notabilité et la respectabilité, des revenus confortables. Actuellement, si l'image du médecin reste flatteuse, sa position sociale s'est dégradée : déconsidéré par les pouvoirs publics, montré du doigt par la presse à scandale, courtisé par l'industrie de la médecine, ballotté dans le courant des modes, publiquement évalué dans les palmarès, il a beaucoup de mérite à garder le cap et à respecter l'éthique de sa profession.\n* Un des plus grands progrès social de l'après-guerre, la sécurité sociale, a lourdement grevé le budget de la nation. Les gestionnaires de santé ont le souci de réduire les dépenses et de les répartir pour couvrir au mieux les besoins de la population. Le médecin y a perdu de son indépendance; il a appris que la santé avait un coût et qu'il en était le principal responsable. Malgré l'injustice d'un tel verdict, il ne peut plus, il ne doit plus, être seulement un clinicien habile et efficace, mais devenir un professionnel économe au service non seulement du malade, mais aussi d'une collectivité. Sa fonction sociale ne se résume plus, comme pour toute profession, aux services rendus par ses compétences; elle doit s'étendre à la gestion des coûts induits par ses propres services.\n* La médecine est devenue une profession comme une autre, obéissant aux lois du marché. On exige du médecin une garantie d'efficacité. L'obligation d'accréditation des établissements de santé a fait apparaître un nouveau personnage dans le paysage hospitalier : l'ingénieur qualiticien. La relation médecin-malade est remplacée par la relation client-fournisseur. Nous sommes arrivés au savoir plaire.\n* Enfin les patients ont maintenant accès à l'information médicale. On ne peut que s'en réjouir quand il s'agit d'éduquer, notamment dans le domaine de la prévention, ou d'induire de nouvelles exigences sur la compétence des médecins. Mais on peut aussi en redouter les effets pervers quand cette information est mise au profit des professionnels (médecins et industriels) pour assurer leur promotion personnelle ou celle d'un nouveau produit. Que reste-t-il de la liberté de prescription du médecin, quand son patient exige de lui ce dernier traitement miracle, dont on parle dans sa revue préférée, celle qu'il a dans sa poche. Il arrive déjà maintenant que l'indication d'un traitement soit portée par le journaliste...en attendant qu'elle le soit par les compagnies d'assurances.\nVoilà les conditions auxquelles il faut préparer le jeune homme (ou la jeune fille) qui prend son inscription à la faculté de médecine. Quels doivent être les objectifs de cette formation initiale ?\nLe premier est d'en faire un professionnel. Mais qu'est ce qu'un professionnel ?\nLa question a été posée aux résidents de deux universités canadiennes distantes de 4000 kilomètres, celle de Laval à Québec, et celle de Calgary en Alberta. Il leur était demandé de lister les 5 mots ou les 5 phrases qui leur semblaient être les mieux en rapport avec la notion de professionnalisme. Plus de 1000 qualificatifs spontanément formulés ont été regroupés en 4 valeurs :\n* en première position viennent les qualificatifs se rapportant à la compétence médicale, la qualité du jugement clinique et une bonne organisation, correspondent à l'image d'un expert médical qui prend des décisions.\n* en deuxième position, les qualificatifs de respect, de confidentialité, de courtoisie et de bonne relation, se réfèrent à la notion de communicabilité et de relation patient-malade.\n* en troisième position, l'honnêteté, l'intégrité, la responsabilité, la collégialité, l'auto-évaluation et le calme sont relatées aux qualités personnelles.\n* enfin, loin en dernière position, l'importance du contrat social, au service des besoins du patient et de la société, prioritaires sur ses propres besoins.\nUne deuxième question était posée : quels sont, selon vous, les façons les plus efficaces pour découvrir le professionnalisme? Très largement en tête, vient la notion du modèle de l'enseignant. En quand on leur demande, qu'est ce qui permettrait d'en savoir encore plus sur le professionnalisme, ils répondent majoritairement : 'renforcer cette image du modèle' .\nEn résumé, pour ces résidents, dans le contexte social, géographique, éducatif qui est le leur, le bon professionnel est un bon expert, un bon communiquant et un bon équipier. La notion d'expert se réfère avant tout à des compétences de soignant : un expert est celui qui sait reconnaïtre et traiter la maladie ; c'est déjà beaucoup. Mais en cela, il n'est pas différent du technicien qui applique les connaissances dérivées de la recherche. A défaut de pouvoir guérir, (ce qui n'est pas toujours possible), il peut apporter le confort, la qualité de vie. C'est appréciable, mais dans ce domaine il est largement surpassé par les professionnels du bien être. Sa capacité à apaiser les souffrances morales et physiques ne ressort pas comme une caractéristique importante du professionnalisme, alors que c'est là où le médecin est irremplaçable.\nL'humanisme médical, traduit cette orientation intérieure du médecin qui l'incite à placer le patient au centre de toute démarche. Elle implique de sa part des qualités essentielles, mais tellement difficiles à exprimer et à mesurer, qui s'appèlent le respect de l'autre et de ses différences, l'écoute de ses préoccupations qui va bien au delà de l'interrogatoire médical, et surtout l'empathie, s'est à dire la faculté de s'identifier à l'autre, de percevoir ce qu'il ressent avec sa sensibilité, même et surtout quand il la cache. La personne malade doit être aussi importante que sa maladie.\nCes qualités doivent aussi être appliquées aux relations professionnelles : accepter la valeur de l'autre, admettre ses opinions, savoir partager. Il faut aussi se les appliquer à soi même : évaluer honnêtement et objectivement ses connaissances et ses habiletés, savoir reconnaïtre ses limites et oser dire 'je ne sais pas'.\nLa formation médicale se préoccupe peu de l'épanouissement de ces qualités, considérant que cette partie de la personnalité est inviolable. C'est une erreur ; l'enquête à laquelle je faisais allusion, montre bien l'importance du modèle que doit être l'enseignant. L'évaluation des qualités personnelles est tout aussi importante que celle des qualités professionnelles.\nUn autre objectif de la formation initiale est d'apprendre à apprendre , c'est à dire l'apprentissage à l'auto-formation, indispensable au médecin qualifié qu'il soit généraliste ou spécialiste. Dans une société en constante évolution, surtout dans un domaine scientifique où les connaissances et les techniques progressent et se renouvellent à un rythme accéléré, la capacité de 's'autoformer' est un facteur déterminant d'adaptation. Il faut en admettre la nécessité, (pas uniquement pour suivre les modes), et en apprendre les techniques, c'est à dire la bonne utilisation des sources d'informations.\nEnfin, le dernier objectif de l'enseignement médical est de faire des médecins responsables de leur mission dans la collectivité...des médecins citoyens. Le médecin est, par nature un individualiste qui n'aime pas beaucoup rendre des comptes. Il faut admettre que cet aspect de son tempérament est souvent malmené par les pouvoirs publics qui définissent des objectifs de santé prioritaires dans un contexte de contrôle des dépenses de santé. Il n'en demeure pas moins qu'il faut accepter les contraintes d'une planification et même participer à son élaboration. Déplacer les relations entre les équipes du plan de la concurrence à celle de la complémentarité pour répondre aux besoins réels d'une population, se soucier de la santé et pas seulement de la maladie,...voilà des actions concrètes que la profession pourrait organiser avant qu'elles ne lui soient imposées. Ce problème n'est pas propre à la pratique libérale : l'individualisme, le chacun pour soi ou le chacun pour moi sont des comportement très répandus dans les milieux universitaires.\nVoilà quelle devrait être l'ambition de l'enseignement initial : former des experts qui ne soient pas seulement des techniciens, mais des hommes capables de communiquer avec leurs patients et leurs confrères, de s'évaluer et de s'améliorer constamment, de respecter leurs obligations à l'égard de la collectivité.\nSommes nous capables de le faire? Notre enseignement doit d'abord surmonter deux handicaps :\nLe premier est l'incapacité à définir collectivement des programmes cohérents, centrés sur des objectifs raisonnables. La diversification des spécialités, chez les fondamentalistes et les cliniciens, a abouti à une fragmentation des matières enseignées, chaque spécialité se considérant comme essentielle et cherchant à couvrir, à elle seule, l'ensemble du sujet. Cette pédagogie encyclopédique conduit à ce que Guilbert a appelé le 'syndrome de la couverturite', et que Jacques Des Marchais, responsable de la pédagogie à Sherbrooke, compare , avec humour, à une flotte de petits bateaux, dont la faculté représenterait le port d'attache...mais qui prendraient tous séparément la mer. J'en ai fait l'expérience cette année où à l'occasion de la constitution d'un centre de responsabilité regroupant urologues et néphrologues, j'ai rassemblé tous les polycopiés ayant trait à ces deux spécialités depuis la séméiologie jusqu'au certificat d'uro-néphrologie , pour aboutir à une compilation épaisse de 5 cm avec de nombreuses redondances et quelques contradictions. J'engage fortement mes collègues universitaires à faire la même démarche. Il y a cependant de bonnes excuses pour éviter ce travail fastidieux ; elles tiennent en quelques phrases lapidaires du genre : 'il en restera toujours un peu' ou 'ça peut toujours servir un jour'.\nL'élaboration collective d'un programme cohérent est une démarche élémentaire, mais ô combien difficile car elle est le résultat d'une réflexion partagée. Notre individualisme latin resurgit quand il s'agit de définir collectivement des priorités, aussi bien dans le domaine des soins que dans celui de l'enseignement. Ne s'agit il pas simplement d'appliquer à nous mêmes, une des qualités que nous aimerions transmettre à nos élèves : le sens du travail en commun.\nLe deuxième mal dont souffre notre enseignement est le cours magistral que beaucoup de professeurs et de conférenciers conservent encore comme le seul support pédagogique, même s'ils parlent devant un auditoire clairsemé et indifférent.\nA ces enseignements traditionnels, comportant un programme pléthorique, des cours magistraux, des évaluations centrées sur la mémorisation, Abrahamson a donné le nom de 'curriculopathie'. Les enquêtes auprès des étudiants ont révélé qu'ils n'apprécient pas leur expérience éducative considérée le plus souvent comme passive et peu pertinente, qu'ils se sentent peu efficients dans la résolution des problèmes cliniques et mal préparés à combler leurs besoins par la formation continue. Le symptôme qui ne trompe pas est la désaffection des bibliothèques. Les étudiants lisent peu dans les ouvrages de références et se contentent du polycopié, car ils n'ont aucune raison de participer activement à la construction de leur propre savoir.\nIl n'y a pas de remède sans une prise de conscience des lacunes d'un tel système éducatif. Le refus d'adhérer à de nouvelles expériences pédagogiques sous prétexte qu'elles ne correspondent pas à notre tradition ou à notre culture, n'est plus un argument recevable. La Conférence Internationale des Doyens des Facultés de Médecine estime qu'il s'agit d'une nécessité, sinon d'une urgence, au point d'en avoir fait depuis 1997 le thème central, permanent de leurs travaux. Mais le fait même que, 3 ans plus tard, ce thème soit toujours central et à l'ordre du jour, prouve bien l'inertie du corps enseignant et la distance qui sépare la prise de conscience de la mise en application.\nL'étape suivante de cette rénovation pédagogique est l'organisation du cursus. En supposant résolue la question du volume et de la cohérence des matières enseignées, il reste à savoir dans quel ordre et comment faire assimiler les données fondamentales et cliniques, pour qu'elles soient au mieux mises en pratique et mémorisées. Cette problématique est celle de la pédagogie, science appliquée qui s'appuie sur une science fondamentale, la psychologie dont l'un des premiers contributeurs a été Jean-Jacques Rousseau. Schématiquement, trois modèles de cursus se sont succédés depuis 100 ans :\n* Le premier modèle se déroule en 2 temps : d'abord l'enseignement des sciences fondamentales, puis celui des sciences cliniques qui se fait en partie à la faculté et en partie à l'hôpital, auprès des malades. Ce modèle a le grand inconvénient d'isoler les sciences fondamentales de leurs implications cliniques. Elles ne sont apprises que pour l'obligation de franchir un examen, puis aussitôt oubliées, sans que se soit établi le lien qui les relie à la clinique, c'est à dire la physio-pathologie. Combien d'urologues savent encore reconnaïtre un urothélium sous l'optique du microscope ou connaissent la physiologie du péristaltisme urétéral. J'ai même connu l'époque où d'en parler n'était pas digne d'un chirurgien-urologue. Cette régression de nos connaissances fondamentales nous conduit à accepter des explications physio-pathologiques simplistes voire syllogistiques du type : 1) l'hypertrophie prostatique est la principale cause d'obstruction chez l'homme, 2) la prostate contient des récepteurs alpha-adrénergiques, 3) les alpha-bloquants lèvent l'obstruction. C'est parfois suffisant à nous convaincre.\n* Le second modèle de cursus, a été appliqué en 1950 à la faculté de médecine de Case Western Reserve, aux Etats Unis. Elle intègre les enseignements de la sémiologie, des sciences fondamentales et cliniques, par appareils et systèmes de l'organisme. Dans ce regroupement les différentes composantes s'éclairement mutuellement. Ce système appliqué en France dans quelques université, n'est pas allé au bout de sa logique: les enseignements sont restés trop compartimentés, de sorte que l'intégration a concerné plutôt l'organisation des cours que l'assimilation par l'étudiant de leurs composantes cliniques et fondamentales.\n* Le troisième modèle est apparu au milieu des années 1960, à la Faculté de médecine de McMaster, à Hamilton, Ontario. Il s'agit de l'apprentissage par problème, fondé sur la psychologie cognitive, que Platon, au temps d'Hippocrate, résumait par cette phrase : 'apprendre, c'est se souvenir à nouveau'. Ce modèle de cursus est basé sur une série de problèmes présentés dans un contexte clinique, soigneusement construits par les enseignants pour favoriser l'intégration des sciences fondamentales aux sciences cliniques, en expliquant les phénomènes physiopathologiques par l'analyse, la synthèse et la résolution des problèmes. En privilégiant l'apprentissage à l'enseignement, ce modèle prétend favoriser l'organisation des connaissances dans la mémoire de l'étudiant, en le plaçant dans une situation de partenaire actif pour qu'il perçoive la pertinence de la matière enseignée. L'objectif est de développer son habileté à résoudre les problèmes et de le préparer à s'auto-enseigner durant toute sa vie.\nLa bonne utilisation des sources d'information fait partie de ces apprentissages indispensables pour organiser plus tard sa formation continue. Ces sources ne manquent pas et sont accessibles sous de multiples supports, en particulier les revues périodiques. Les grandes banques de données, comme celles de l'American Library sont maintenant largement ouvertes à la communauté scientifique, avec de puissants moteurs de recherche qui facilitent la constitution de bibliographies exhaustives. Le problème est précisément cette exhaustivité, car trop d'information nuit à l'information. L'un des objectifs de la formation initiale est de savoir exploiter convenablement cette manne de données\nDans le cursus traditionnel, l'étudiant n'est généralement confronté à ce problème qu'une seule fois, à l'occasion de la rédaction de sa thèse, ce qui est beaucoup trop tard. L'interne a plus souvent, l'opportunité de consulter la littérature, quand il collabore à la rédaction d'un article, et surtout lors des réunions de bibliographie, dont l'objectif, à ce stade, est moins l'acquisition de nouvelles connaissances que l'apprentissage d'une lecture critique. Car les pièges sont nombreux pour le lecteur trop crédule et je ne résiste pas à la tentation de vous en dénoncer quelques uns.\n- Il y a d'abord la bibliographie compilatoire qui se transmet d'article en article, sans que jamais personne n'aille en vérifier la source. C'est ainsi que des hypothèses fragiles peuvent devenir, pour toujours, des dogmes.\n- Il y a ensuite le prestige des grandes signatures qui abusent même les relecteurs. Or, le signataire n'est pas toujours l'auteur...et il arrive aux meilleurs musiciens de faire des couacs...\n- Il y a enfin la magie des chiffres et notamment des statistiques, sans lesquelles il n'y a pas d'affirmation crédible. Or :\n- la taille d'une série et la significativité du petit p ne sont utiles que pour faire apparaître des différences insignifiantes,\n- la découverte d'une corrélation n'implique pas l'existence d'une relation de cause à effet,\n- le score est un outil de statisticien, pas de clinicien, car un symptôme devenu score a définitivement perdu toute identité et ne peut refaire le chemin inverse ,\n- le cutt off enfin, est un chiffre guillotine, qui donne à deux valeurs sensiblement identiques, une signification radicalement opposée.\n- L'évaluation continue fait partie de l'enseignement dès lors qu'elle n'est pas seulement un examen sanctionnant. C'est aussi une obligation envers la collectivité, à la fois pour l'enseignant qui se doit de lui restituer un professionnel de qualité, et pour l'étudiant qui doit s'acquitter de sa dette, car il coûte cher à nos sociétés démocratiques.\nOn doit bien sûr évaluer les connaissances et les pratiques. Dans ce domaine comme dans celui de la pédagogie les techniques ont changé avec le temps. Nous avons connu les questions rédactionnelles, les questions à choix multiples, les questions à réponses ouvertes et courtes pour évaluer un savoir, d'une manière totalement anonyme, au nom de l'égalité et de la justice, mais au détriment du jugement, car cela revient à penser qu'on évalue d'autant mieux un élève qu'on le connaït moins bien. Pour l'évaluation des pratiques (ou des habiletés cliniques), des méthodes se développent actuellement dans le prolongement de l'apprentissage par problèmes, qui évaluent, en situation contextuelle, la capacité à transférer les connaissances acquises dans la réalité concrète.\nMais ce contrôle des connaissances doit être un instrument de mesure, non de torture. La formation initiale est le seul moment au cours duquel l'étudiant peut apprendre à développer les habiletés et à résoudre des problèmes dans un contexte de soutien pédagogique ; par conséquent, il a droit à l'hésitation, à l'erreur et à un rythme d'apprentissage individuel. L'examen sanctionnant devrait donc perdre toute son utilité avec une évaluation continue, portant non seulement sur les qualités professionnelles, mais aussi personnelles, sur les aptitudes et sur les attitudes. Nous en sommes encore très loin en France, peut être par lâcheté car il est plus facile de 'coller' anonymement un candidat, que de lui expliquer face à face ce qui va et ce qui ne va pas. C'est encore plus flagrant après l'internat , comme si le concours conférait une certaine impunité.\nMais les choses évoluent, et je constate avec satisfaction que ce type d'évaluation constructive va être appliqué à nos futurs urologues.\nLa formation continue est destinée à réactualiser les connaissances ou à les perfectionner dans un domaine précis. Elle s'adresse à un professionnel qui a enrichi son savoir initial d'une expérience unique. C'est en cela qu'elle diffère de la formation initiale, en proposant des moyens adaptés qui peuvent être individuels ou collectifs.\nLes moyens individuels sont ceux auxquels on peut accéder, chez soi, quand on le souhaite et éventuellement pour répondre à des questions ponctuelles. Le livre, même encyclopédique, est devenu un support mal adapté au renouvellement rapide des connaissances. La revue n'a pas cet inconvénient; sa version moderne, électronique, s'imposera, plus ou moins rapidement mais certainement, du fait de ses immenses capacités de mémorisation et de la rapidité d'accès à l'information grâce aux moteurs de recherche. Mais qu'elle soit sur papier ou sur écran, la revue médicale souffre de deux maux : le gigantisme et la corruption.\n- l'abondance et la redondance des informations est décourageante, même pour celui qui a appris à domestiquer la littérature scientifique,\n- la technique journalistique avec ses titres racoleurs, ses affirmations sans nuances, ses scoop qui collent à l'actualité, s'est emparée de certains périodiques qui véhiculent modes et publicités.\nContre ces dangers, les sociétés savantes, comme l'AFU et, plus spécialement ses comités scientifiques, ont un rôle important à jouer, en réalisant des synthèses thématiques et en filtrant les informations selon leur niveau de preuve.\nLes moyens collectifs de formation continue sont toutes les réunions qui se déroulent dans une unité de temps, de lieu et d'action, c'est à dire sur un programme formel. Les pédagogues de l'adulte nous disent que les professionnels sont plus motivés et apprennent mieux :\n- quand le contenu des activités de formation correspond à leurs préoccupations\n- quand ils sont impliqués dans le choix des thèmes et des objectifs\n- quand ils sont intellectuellement actifs et qu'ils peuvent apprendre les uns des autres en mettant leur expérience à profit.\nUn bon enseignant en formation continue n'est pas seulement un expert bon communicateur et bon motivateur; il doit avoir le souci de créer les conditions pour se centrer sur le participant et non le contraire. En d'autres termes, il ne lui est pas demandé d'exposer son savoir, mais d'être au service de son auditoire, de le faire participer, et d'être capable de s'y adapter "extemporanément". Ce principe est applicable à différents modes de communication dont la conférence, la discussion collective de cas cliniques, les ateliers...\nLà encore les sociétés savantes peuvent organiser, sur ces principes inspirés de la psychologie cognitive des enseignements de qualité. L'Association Française d'Urologie a su le faire.\nJ'arrive maintenant à la fin de mon allocution.\nSi j'ai choisi de parler d'enseignement, ce n'est pas seulement pour évoquer cet aspect passionnant de mon métier, mais aussi parce que j'ai conscience, avec le recul de l'âge, de ses insuffisances et d'un certain désordre du système éducatif que nous vivons actuellement dans nos facultés. Finalement mon propos n'aurait pas dû s'intituler 'à l'urologue qui n'est pas encore né', mais 'à l'enseignant que j'aurais aimé être'.\nEssayons de décrire cet enseignant idéal.\n- Il doit d'abord être un bon pédagogue. Au temps d'Hippocrate, le pédagogue était l'esclave chargé de conduire l'enfant à l'école, de l'amener jusqu'au lieu où apprendre, de conduire ses pas vers la connaissance. Cette image du pédagogue, à la fois humble et noble, me paraït plus flatteuse que celle du professeur d'art oratoire que lui attribuèrent plus tard les romains. Beaucoup pensent encore que la pédagogie est du domaine de l'art ou du talent personnel. Il est vrai que nous avons tous connus de très bons artisans qui savaient captiver leur auditoire ; nous avons aussi connu le contraire. La maïtrise des concepts fondamentaux de cette science de l'éducation n'est ni intuitive, ni spontanée. Elle s'apprend et s'évalue, mais on n'en tient aucun compte pour nommer les futurs professeurs qui sont jugés essentiellement sur leurs publications et leurs travaux de recherche. Toujours cette confusion entre l'enseignant et l'homme de science ou de savoir.\n- En deuxième qualité, je placerais sa disponibilité. L'enseignant est au service de l'enseigné, la faculté n'est pas son territoire mais celui des étudiants. Il ne doit pas être seulement le conférencier prestigieux, invité des congrès internationaux qui flattent son ego ; il doit accorder la même importance à discuter avec quelques stagiaires ou à tenir des écarteurs. Le problème du manque de temps, souvent invoqué, est réel ; mais il n'en demeure pas moins qu'on gère tous le manque de temps en fonction des priorités qu'on se donne.\n- Sa troisième qualité pourrait être le sens du travail collectif, pour situer très précisément la place de son enseignement dans un programme cohérent et raisonnable. Mais que cette remise en question peut être douloureuse...\nCet enseignant idéal, on le trouve parfois dans les facultés, mais parfois aussi hors des facultés. En créant les CHU, le législateur a voulu édifier une cathédrale de la science médicale, réunissant les soins les plus pointus, la recherche la plus avancée et l'enseignement le plus efficace. Tout ne s'est pas déroulé exactement comme il le souhaitait. Dans ses propres murs, le CHU a reconstitué les vieux clivages d'antan en créant deux catégories de praticiens, dont seuls certains ont le privilège d'enseigner, mais ne le font pas toujours, ni toujours très bien. Hors de ses murs, d'autres cathédrales se sont édifiées qui soignent, qui enseignent et parfois même recherchent. La faculté s'est désengagée de la formation continue dont s'est emparée la puissante industrie pharmaceutique, parfois très bien, parfois moins bien, car là n'est pas sa vocation première. Nous vivons actuellement un grand désordre...à moins qu'il s'agisse d'un nouvel ordre, une situation propice à imaginer, peut être avec naiveté, une nouvelle organisation ou le malade serait enfin au centre des soins, et l'étudiant enfin au centre de l'enseignement. A vous les jeunes de relever ce défi qui est lancé à notre profession à l'aube du XXIe siècle.\nPour en terminer, je voudrais, non pas vous présenter mon invité, mais vous expliquer les raisons de mon choix.\nNos comportements professionnels, s'inspirant de ceux de l'industrie, se fondent de plus en plus sur la rentabilité, la compétition, en prétextant des objectifs d'efficacité et d'économie. Les médias ont diffusé des palmarès avec le but affiché de rendre service, d'alerter nos patients sur les grandes inégalités auxquelles ils étaient exposés. Albert Jacquard s'est fait le défenseur des différences, de la non compétition, surtout en matière d'éducation. C'est cet aspect de son combat qui m'a poussé à lui demander d'être parmi nous. Il a accepté tout de suite. Puis, le connaissant mieux, j'ai découvert en lui la complémentarité de l'homme de pensée et de l'homme d'action : derrière le scientifique, il y a le pédagogue qui sait parler aussi bien aux philosophes qu'aux gamins de CM2; derrière l'humaniste, il y a le militant qui sait accompagner sur le terrain les "sans papiers" et les "sans logis"; derrière l'écrivain, il y a le poète qui sait trouver les mots pour nous émouvoir. Son engagement le situe à contre courant des modes; il a l'utopie des sages ou la sagesse des utopistes. Je vous invite à l'écouter.


Le film est précédé d'un avis disant que les faits sont imaginaires et que toute ressemblance avec des événements réels, serait une coïncidence. Pourtant, le scénario est tiré d'une histoire vraie, celle de l'enfant martyre Aurore Gagnon.\nUne production de l'Alliance Cinématographique Canadienne Inc.\nScénario et dialogue original : Emile Asselin\nDirecteur de la photographie : Roger Racine\nDécorateur : Jacques Pelletier\nMonteur : Jean Yves Bigras\nAssistant du metteur en scène : Jean Boisvert\nOpérateur de la caméra : José Ména\nMusique : Germaine Janelle\nIngénieur du son : Yves Lafond\nDirecteur de la production : Roger Garand\nYvonne Laflamme est Aurore\nLucie Mitchell est Marie-Louise, la belle-mère d'Aurore\nPaul Desmarteaux est Théodore, le père d'Aurore\nest Delphine, première femme de Théodore et mère d'Aurore\nMarc Forrez est le curé\nJeannette Bertrand est Catherine\nJean Lajeunesse est Abraham, le fiancé de Catherine\nJ. Léo Gagnon est le médecin\nNana de Varennes est Melvina, la tante d'Aurore\net le petit Roch Poulin qui incarne Maurice, le fils de Marie-Louise\nL'action se situe au Québec, à l'époque contemporaine du film.\nThéodore est marié et a une fille âgée peut-être d'une dizaine ou douzaine d'années.\nL'épouse de Théodore, Delphine, est gravement malade et reste alitée. Elle est "soignée" par une garde-malade, une certaine Marie-Louise.\nTout le monde prend Marie-Louise pour une femme d'un dévouement exemplaire, très pieuse, très bonne. En réalité, elle maltraite Delphine et ne vise qu'à s'en débarrasser afin de prendre sa place. Elle finit d'ailleurs par la tuer : elle la force à prendre une trop grande dose d'une potion qu'elle sait devoir être limitée à une cuillérée par jour; puis, Delphine faisant une crise cardiaque, Marie-Louise s'abstient soigneusement de lui donner le cachet que le médecin a formellement recommandé en un tel cas. Delphine en meurt.\nAurore, la fille de Delphine, voit ces choses; elle sait donc que Marie-Louise a tué sa mère.\nThéodore se remarie avec Marie-Louise, qui a un jeune fils, Maurice, du même âge qu'Aurore. Celle-ci va vivre chez sa tante. Elle y demeure deux ans.\nMalheureusement, sur le conseil du curé, Théodore décide qu'Aurore doit maintenant revenir vivre à la maison, avec lui, Marie-Louise et Maurice.\nAurore s'entend bien avec Maurice. Par contre, Marie-Louise se met à maltraiter la petite.\nElle lui ordonne de ne rien dire sur la manière dont Delphine est morte, sous peine de terribles représailles.\nElle la fait passer pour une enfant hypocrite, qui se tiendrait bien en présence de son père ou des tiers mais deviendrait intenable dès qu'ils ont le dos tourné. Elle se présente en victime d'une enfant diabolique.\nEn réalité, c'est elle qui, dès que Théodore est parti au travail, s'acharne sur Aurore.\nElle lui enfonce la tête dans une haie, Aurore en a les cheveux tout remplis de saletés, ce dont Marie-Louise prend prétexte pour couper ces beaux cheveux qui rappellent tant ceux de Delphine. Marie-Louise prétend que c'est Aurore qui s'était mis la tête dans un tel état.\nElle lui fait faire les travaux ménagers les plus durs, la bouscule, lui parle durement et avec mépris, ne cesse de la menacer de sévères châtiments pour le cas où elle parlerait de tout cela.\nElle la force à manger du savon, à boire de l'eau de lessive. Elle la frappe.\nPuis, ce sont les brûlures.\nPour les brûlures et le reste, elle invente des histoires, prétendant que c'est Aurore qui s'est fait cela toute seule, dans son indiscipline.\nSa crainte : qu'Aurore ne se retrouve seule avec quelqu'un et ne parle, ce qu'elle cherche à éviter à tout prix.\nUn jour que Marie-Louise accuse encore injustement Aurore d'avoir commis une infamie, Théodore lui-même finit par frapper sa fille, avec un manche d'instrument, si fort qu'elle s'évanouit et qu'on la croit morte, d'autant qu'elle avait déjà subi des mauvais traitements de Marie-Louise. Il semble que, par la suite, Théodore prenne l'habitude de battre Aurore.\nUne voisine, Catherine, finit par se douter qu'il se passe des choses louches. Se trouvant seule avec Aurore, elle réussit à la faire parler.\nCatherine va tout répéter au curé. Ce dernier se rend chez Théodore pour voir la situation d'un peu plus près. Mais, à peine est-il reparti avec Théodore, que Marie-Louise brûle Aurore avec un fer à repasser. Puis, elle l'enferme au grenier, avant d'aller la battre avec une ceinture et de la jeter du haut des escaliers.\nC'est le mauvais traitement de trop pour Aurore, qui se meurt.\nRevenu, Théodore découvre sa fille dans un sale état. Le curé et le médecin sont prévenus.\nMarie-Louise prétend qu'Aurore a encore fait la folle et qu'elle est tombée de l'escalier.\nCatherine révèle la vérité : les mauvais traitements que lui a rapportés Aurore (notre extrait).\nLe médecin découvre des indices qui prouvent qu'en réalité, Aurore a été battue dans le grenier, puis traînée et enfin précipitée du haut des escaliers.\nIl ordonne une autopsie. Cette autopsie confirme les mauvais traitements.\nThéodore, semble-t-il, est condamné à dix ans de travaux forcés, lui qui a cru aveuglément tout ce que lui racontait Marie-Louise.\nLa Marie-Louise est condamnée à mort.\nLucie Mitchell est Marie-Louise\nPaul Desmarteaux est Théodore\nThérèse Mc Kinnon est la mère d'Aurore\nJean Lajeunesse est Abraham\nUn film canadien :\nThe Kate Logan affair (2011) de Noël Mitrani


Tous les livres numériques de Éric Delbecque en EPUB\nLes guerres d'hier, d'aujourd'hui et de demain enfin décryptées !Depuis quelques années, le terrorisme met en péril l'équilibre des puissances : le faible est désormais capable de meurtrir le fort. Pour comprendre les enjeux de cette guerre asymétrique permanente, il...\nTous sur les super-héros des origines à nos jours... Les superhéros nous sont familiers depuis 75 ans. Ils ont intégré la culture populaire à travers la bande-dessinée, le cinéma, mais aussi la télévision, et même la décoration. Envahissant plus que jamais notre...\nL'intelligence économique, une histoire riche et complexe L'intelligence économique (IE) n'a rien à voir avec les "barbouzeries" dont les excès illustrent régulièrement les unes des journaux ou enflamment la blogosphère ! Elle est en revanche indispensable à la...\nPierre Brajeux , Éric Delbecque , Michel Mathieu\nLes sociétés de sécurité privée font désormais largement partie de notre quotidien : au bureau, dans les grandes surfaces, et même dans les services publics. Véritable tendance de fond, leur montée en puissance s’explique par de nombreux facteurs. Et si l’on évoque...\nÉric Delbecque , Christian Harbulot\nDepuis la fin de la guerre froide, les rapports de forces entre les puissances s’articulent essentiellement autour d’enjeux économiques. Les gouvernements de la planète, dans leur grande majorité, ne cherchent plus aujourd’hui à conquérir des terres ou à établir leur...\nLe patriotisme économique est l'expression d'une politique volontariste visant à tirer profit de la mondialisation pour que la France l'Europe n'en soient pas les victimes face aux pays émergents (la Chine et l'Inde, notamment). Il vise à accroître la compétivité de nos...\nParution : 2008-01-11


Sortir les tripes - Dallas Cowboys France\nHome / Arizona Cardinals / Avant-match / Saison 2017 / Week 3 / Sortir les tripes\nSortir les tripes\nWeek 3 : Cowboys (1-1) @ Cardinals (1-1)\nLes Cowboys doivent retrouver la recette de la victoire après une lourde défaite concédée la semaine dernière contre des Broncos impitoyables. Il devront le faire à l'extérieur, puisqu'il enchainent un second déplacement de rang cette fois dans le sud du pays en Arizona pour affronter des Cardinals qui leur ont rarement réussi ces derniers temps. Il est encore trop tôt dans la saison pour dire que c'est un match décisif, donc à défaut d'une victoire on attend un sursaut d'orgueil et de de retrouver quelques certitudes envolées à Denver.\nPrescott doit trouver la profondeur\nComme le disait Troy Aikman durant le match de Denver "les Cowboys manquent de big plays à la passe depuis que Prescott a pris la relève". Et quand il dit ça il ne cherche évidemment pas à lancer une comparaison stérile et inutile entre Prescott et le dernier QB de Dallas, mais à mettre en avant pourquoi le jeu à la course peut être anéanti comme ce fut le cas à Denver. En effet la ligne dominée, Elliott n'a jamais pu trouver les espaces pour lancer le jeu au sol. Étirer la défense en profondeur par des jeux longs à la passe aurait eu le mérite de mettre en garde la défense de Denver et éventuellement de leur placer un joueur de plus en couverture, au détriment d'un joueur en moins dans la boite.\nC'était déjà le cas l'année dernière, mais évidemment avec le très bon fonctionnement du jeu au sol, Prescott n'était pas obligé de prendre des risques et se contentait (à juste titre) de gagner des gros gains sur des plays-action. Mais face à Denver évidemment celles-ci ne pouvaient fonctionner sans jeu au sol. C'est ainsi que Prescott enregistra un tout petit 4,6 yards par passe. Si d'aventure le jeu au sol venait à trébucher à nouveau, Prescott devra oser lancer en profondeur. Surtout que même si la secondaire d'Arizona est dotée de joueur très talentueux comme Peterson et Mathieu, elle concède néanmoins des yards à la passe (22ème avec 238 yards concédées par match).\nBien entendu on espère quand même que Dallas retrouve sa domination au sol et notamment par sa ligne offensive. Mais ce ne sera pas chose facile contre la dixième défense au sol, qui ne concède que 79 yards par match et seulement 2,8 yards par portés adverse. C'est pourquoi le match pourrait se jouer entre les mains de Prescott.\nLa grosse question de la rencontre sera de voir si nous auront la défense qui avait contenu les Giants en 3 points ou celle qui est complètement passée au travers face à Denver. La défense au sol de Dallas devra déjà se rassurer face à l'attaque des Cardinals privé de leur running back numéro 1 David Johnson blessé. Avec les remplaçants et Chris Johnson en tête le jeu au sol d'Arizona est 30ème avec 64 yards de gagné par match. L'objectif numéro sur le tableau blanc de la défense sera donc : stopper la course ! Le deuxième sera réussir ses tacles.\nSurtout que la défense de Dallas devra faire sans Awuzie et Nolan Carroll tout deux forfait et avec un Scandrick toujours incertain. La défense arrière sera donc encore bien inexpérimentée et Byron Jones devra faire office de taulier. Arizona se présente en plus avec la 6ème attaque à la passe avec 284 yards par match. Carson Palmer est un bon quarterback capbel de tous les lancé et JJ Nelson est le receveur numéro un des Cardinals avec 163 yards et 2 touchons en deux matchs. Mais cette attaque commet des erreurs et Palmer a déjà lancé 4 interceptions. La seule chance donc sur le papier pour la défense à la passe de Dallas sera de créer des turnovers.\nbête noir du désert\nPour se relancer après une déconvenue, Dallas aurait certainement préféré un autre déplacement que celui-ci. En effet Dallas reste sur 4 défaites consécutives contre les Cardinals dont deux en prolongations. Ensuite si on regarde les matchs joués à Glendale, alors les Cowboys restent sur 7 défaites sur les huit derniers déplacements ! Ah ces chiffres...\nDallas n'affronte pas en plus la défense idéale pour se relancer, Arizona est la première défense en ce qui concerne les tacles pour perte à la course. Pour Dallas l'idée sera donc de gagner des yards sur le premier down et si possible à la course. Ensuite Dak devra assurer sur les 3ème downs et nul doute qu'il verra le blitz adverse. Pourquoi ? Car sous pression Prescott a du mal, avec un faible taux de conversion de 3ème down et un ratine de 61,9 quand le taux moyen de la ligue est de 91,6.\nL'histoire récente a montré que les duels entre ces deux équipes étaient très disputés, avec souvent les Cardinals qui prennent le dessus, parfois après prolongation. Aucun doute qu'il sera de même demain avec deux équipes à une victoire et une défaites qui peuvent nourrir de belles ambitions. Dallas est légèrement blessé mais à toute les capacités pour rebondir. A la seule condition néanmoins que les Cowboys et Dak Prescott en tête os sortir de leur zone de confort.\nLes inactifs : Chidobe Awuze CB, Nolan Carroll CB\nArizona Cardinals Avant-match Saison 2017 Week 3


Neksys-Excelpro et Contrôles I.S.I. deviennent Excelpro - REAI\nLa présente vise à vous informer d’une excellente nouvelle\nconcernant notre organisation. Nous sommes heureux de\nvous annoncer que notre entreprise vient de se doter d’une\nnouvelle identité nominale : Neksys et Contrôles I.S.I.\nfusionnent ensemble et deviennent Excelpro automation\ntandis qu’Excelpro électrique demeure Excelpro électrique.\nNotre entreprise a pris de l’expansion dans les derrières années, faisant de notre groupe la plus importante entreprise dans le domaine au Québec, et il allait de soi d’y aller avec une identité nominale unique et rassembleuse à la fois pour nos employés et nos partenaires.\nExcelpro, c’est un ensemble de forces, et c’est la force de l’ensemble. L’ensemble des savoirs, des talents et des valeurs, réunis en une seule et même énergie. Excelpro, c’est un maillage aussi complexe que robuste. Des partenaires qui se tiennent pour générer non seulement une valeur ajoutée, mais une valeur multipliée.\nDans le nouveau logo, le X est également une flèche qui pointe vers l’avenir. Définitivement, les actions de l’équipe d’Excelpro sont orientées vers l’avenir et les prochaines années s’annoncent plus que positives pour l’entreprise et sa croissance!\nVeuillez noter que nos adresses courriel sont également modifiées à compter\ndu 21 juin 2021. Les courriels à nos précédentes adresses sont toutefois redirigés vers nos nouvelles adresses afin d’assurer une transition harmonieuse.\nLes acquisitions de la dernière année font du groupe Excelpro la plus importante\nentreprise dans le domaine au Québec. D’ailleurs, étant donné la très récente transaction\navec AIA Automation, cette entité conservera son nom tout en faisant parti de la même équipe.\nC’est pourquoi elle se nommera dorénavant: AIA Automation, membre du groupe Excelpro.\nEn tant que fidèles partenaires, nous vous remercions de contribuer au succès de l’entreprise. Nous souhaitons que votre précieuse collaboration avec nous se poursuive pour encore de nombreuses années.\nVoir la fiche du Membre ExcelPro


Adidas Litefit A 690 6062\nAdidas LITEFIT (A690 - 6062)\nAccueil > Lunettes de vue > Adidas > LITEFIT (A690 - 6062)\n(A690 - 6062)\nLitefit A 690 est disponible dans 10 styles différents\nA 690 Informations sur le modÈle\nDimension du pont nasal 16/17/17\nEAN 692740346427, 692740346434, 692740346441\nProductId 342861, 342859, 342860\nAvec cette pièce de créateur vous êtes parfaitement habillé pour chaque jour relatif à des lunettes. A690 est disponible dans les tailles 50 mm, 53 mm, 55 mm. Avec l'étiquette de retour que nous vous offrons, vous pouvez toujours retourner gratuitement si le produit ne correspond pas. Vous préférez une autre couleur pour votre tenue Venez-voir les autres styles de A690 dans l’assortiment de la marque Adidas de 2016 et 2017.\nSimple et forte dans les matériaux de la fabrication: les lunettes pour les hommes sont synonyme de design élégant et la confiance en soi. Dans la monture intégrale les verres sont complètement intégrés dans la monture. Pour les gens qui portent des lunettes de conviction il n’y a pas quelque chose d'autre. Les modèles rectangles sont particulièrement bien pour les visages ronds et ovales. La forme rectangulaire synonyme aussi un image des hauts et bas. Les lunettes en plastique combinent la durabilité avec un grand confort de portage. Le A690 est très agréable sur le nez et les oreilles.


Notre collaboration avec Hortilux\nRENA et Hortilux travaillent ensemble dans la création d’un\néclairage LED durable pour l’horticulture\nLe spécialiste éclairage, Hortilux, qui développe, fabrique et crée des systèmes d’éclairage complémentaires pour l’industrie horticole, nous a rencontré lors de leur recherche d’un partenaire fiable pour la production de trois nouveaux luminaires innovateurs.\nCes dernières années, de plus en plus d’horticulteurs sont passés à des luminaires LED ou à des systèmes hybrides : les avantages sont énormes, comparés à l’éclairage HPS purement conventionnel. L’éclairage LED ne consomme que deux tiers de l’énergie nécessaire.\nC’est ce qui fait du LED une excellente forme d’éclairage pour les producteurs dans les pays avec les prix énergétiques élevés. Eric Vereijken, client pour les luminaires LED: "L'avantage de l’éclairage LED réside dans le fait que l’énergie entre plus profondément dans les cultures. Puis, les luminaires LED produisent moins de chaleur et il est plus facile de garder un bon climat dans les serres. Grâce à cela, nous avons pu augmenter notre production hivernale."\nRENA Electronica et Hortilux sont très contents de travailler ensemble. Apprenez davantage sur notre collaboration dans cette vidéo.


CSM - N° 2 / Année 2015-2016\nJournées thématiques - Une très riche cuvée\nVoyages d'études - Le choix d'une destination\nLes voyages d’étude sont réservés aux classes de 3ème année. La généralisation des journées thématiques à tous les niveaux du collège, permet aux autres classes de développer des projets diversifiés et étonnants, dont la qualité augmente année après année.\nLa destination d’un voyage thématique est choisie dans la perspective de découvrir un lieu offrant de multiples possibilités pertinentes d’études dans un domaine intéressant. Un autre aspect entre en jeu dans le choix d’une destination, celui de l’appréciation du risque et de la sécurité.\n"Passepartout", une nouvelle orientation dans l'enseignement des langues étrangères\nIl est important que les maîtres de gymnase connaissent les acquis de leurs futurs élèves. Une journée pédagogique a été consacrée aux objectifs et aux méthodes de travail de l’enseignement des langues étrangères à l’école primaire et au cycle d’orientation.\nLe gymnase n’est pas une entité isolée. Pour maintenir le contact avec un monde qui évolue en permanence, nos écoles ont intérêt à saisir toutes les occasions possibles de rencontrer des représentants tant du monde universitaire que du monde professionnel.\nParu aux éditions Belzedicts, Fribourg\n50 textes philosophiques pour fêter 50 ans de Bac\nLe 18 mai les bacheliers de la volée 1966 ont célébré, sur la colline du Belzé et sous le signe de la philo, leurs 50 ans de Bac. Ils ont pu découvrir un livre qui sera offert aux bacheliers 2016 et une exposition dont ils avaient subventionné la réalisation.\nCinq anciens professeurs de philosophie ont décidé de relever le défi : rédiger ensemble un livre susceptible de rallumer la flamme philosophique des anciens et de catalyser celle des nouvelles générations. Illustrations originales du dessinateur de presse Pécub.\nSemaine thématique 2016\ndes classes de 1ère et 2ème année\n1B3 – entre géographie et arts visuels\nDe la carte à la maquette\nResponsables : Mme Rachel Steinmann et M. Hubert Fernandez\n2E2Z – entre technologie et informatique\nEn avant sur Mars !\nResponsables : Mme Michèle Wüthrich, MM. Sylvain Stotzer et Stefan Feuerlein\n2B2 - entre économie et arts visuels\nResponsables : MM. Laurent Bronchi, Nicolas Ruffieux et Laurent Bardy\n2E3Z – entre biologie et horticulture\nResponsables : Mme Nicole Haefliger, MM Marc Kleinewefers et Olivier Suter


Etats-Unis : Cain accusé de harcèlement\n19h01, le 31 octobre 2011, modifié à 19h15, le 31 octobre 2011\nHerman Cain, candidat à l'investiture républicaine pour l'élection présidentielle américaine de 2012, a reconnu lundi avoir été accusé de harcèlement sexuel dans les années 90, mais a assuré que ces allégations étaient sans fondement.\nLa résurgence de l'affaire pourrait toutefois mettre un terme à son ascension dans les intentions de vote. Cain figure en deuxième position dans les sondages grâce à une spectaculaire remontée ces derniers mois. Il devance six autres prétendants à l'investiture.\nLe site d'informations Politico rapporte que deux employées se sont plaintes du comportement d'Herman Cain lorsqu'il dirigeait l'Association nationale de la restauration, dans les années 1990. Elles ont fini par quitter l'organisation moyennant des indemnités et un engagement à ne pas évoquer l'affaire, selon Politico.


Hôtels à Lamorlaye | Hôtels sur Venere.comSee this page in Englishfrançais (France)Réservez en ligne ou par téléphone 01 57 323 460Tarifs standard en vigueur Les conseillers Venere.com sont à votre écoute 24 heures sur 24, 7 jours sur 7AccueilPromosPolitique concernant les cookiesService ClientsMes réservationsAideLaissez un commentaireAccès et compteConnectez-vousCréez un compteMes réservationsHôtelsHôtels en FranceHôtel à LamorlayeHôtels à LamorlayeRechercher un hôtel à LamorlayeDestination, hôtel, lieu d’intérêt ou adresseArrivéeDépart Je ne connais pas mes datesChambres123456789+Chambre 1:Adultes1234567818 ans ou plusEnfants01230-17 ansÂge lors de l’arrivée:Enfant 1:-?-<11234567891011121314151617Affichez les offresVoir où se situent les hôtels à LamorlayeLes meilleurs hôtels à Lamorlaye, FranceLa philosophie que nous avons à Venere ? Vous offrir le meilleur de l’hébergement à Lamorlaye, quels que soient vos besoins, vos envies et les raisons de votre voyage. 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Entreprise debarras 08 - Les compagnons débarrasseurs\nDEBARRAS 08- LES COMPAGNONS DEBARRASSEURS DES ARDENNES\nEntreprise de debarras 08 – Les compagnons débarrasseurs des Ardennes, c’est pour vous la sélection des meilleurs artisans du débarras maison du département tous animés par de véritables valeurs humaines et l’éco-responsabilité. Que vous soyez professionnel ou particulier, conseils avisés, accompagnement personnalisé, travail soigné et rapide basé sur le tri sélectif.\nDébarrasse logement gratuit sur l’Ain (08)\nA la recherche d’un débarrasseur de maison ? Bienvenue sur le site web débarras 08\nnotre entreprise de débarras intégral de logement, (débarrasse tout 08) habitation appartement et locaux de société, nous sommes spécialisés dans le déblaiement depuis plusieurs années maintenant. Vous venez de découvrir un dépotoir .\nBesoin de faire vider une habitation dans en Ardennes ? débarras 08 !\nDébarras 08: Désencombrement de maison, appartement, cave, garage, grenier et dépendance, déblai gratuit suivant récupération ! Nous intervenons généralement pour débarras complet (déchets et rachat de meubles et objets) suite à la perte d’un proche (décès), ou suite à un déménagement en maison de retraite d’une personne de la famille. Contactez-nous si vous souhaitez obtenir des informations sans engagement, bien évidemment. Notre société de déblai collabore aussi avec des loueurs de bennes du 08. Lescompagnonsdebarrasseurs.com réalisent du vidage total de logement et interviennent sur tout le (08) en région Grand Est.\nNotre entreprise a plusieurs cordes à son arc notre société de déblaiement effectue tout débarrassage et nettoyage de maison suite à la perte d’un proche après un décès. Notre société et muni de débarrasseurs professionnel, qui effectue du déblaiement, du nettoyage, du nettoyage de maison insalubre, du désencombrement de cave et grenier, des enlèvement de véhicule épave, du débarrassage de ferraille tel un ferrailleur. Contactez-nous débarras 08 si vous avez besoin de faire vider un logement après un décès. Mon devis débarrassage sont gratuit et sans aucun engagement, certaines débarras sont gratuits suivants récupération de meubles et objets de brocante antiquités ou autre.\nSuite à notre prise de rendez-vous par téléphone ou par mail, nous nous donnons rendez-vous sur le chantier et réalisons un listing de tous les objets meubles avec ou sans valeur afin de pouvoir évaluer le coût du recyclage, de la main-d’œuvre pour débarrasser la totalité de l’habitation, de ce fait nous allons pouvoir évaluer le coût du travail (main-d’œuvre) + (frais de déchet), et allons pouvoir déduire toutes les marchandises que nous pouvons revendre sur le marché de l’occasion à l’issue de cette étude nous vous remettrons un devis avec un forfait débarrassage recyclage mise en déchetterie et un forfait de déduction du matériel que nous pouvons revendre débarras 08 .\nNous nous donnons rendez-vous sur les lieux ou la maison est à débarrasser, il faut compter environ 1,5 à 2 jours pour vider une maison d’environ 80 à 120 m² de plain-pied, et 2,5 à 3 jours pour une maison de 150 m² avec un garage et autres dépendances débarras 08 .\n4) débarras 08 Le tri des placards / armoires et emballage\nLors du débarras 08 nous mettons de côté tous les objets et vêtements qui peuvent avoir une valeur de revente, à ce moment-là nous pouvons évaluer le matériel d’occasion revendable, comme : l’électroménager, les petits meubles, la vaisselle, canapé, fauteuil, literie et tout autre objet.\nDans notre prestation débarras d’habitation, il est compris d’office un coup de balai, un nettoyage à sec. Nous avons des options comme le nettoyage des sols le lessivage des murs, le nettoyage des extérieurs de l’habitation, le débroussaillage, le nettoyage de terrasse et à bord de la maison, l’enlèvement de gravats et la petite démolition. Nous nous occupons finalement de laisser un logement prêt à vendre ce qui attirera facilement vos acheteurs. une maison propre et vide est plus facile à vendre débarras 08 .\nLa première étape consiste à prendre contact avec la société spécialisée dans le débarras. Vous effectuez directement votre demande en ligne ou par téléphone afin de recevoir un diagnostic très précis de la situation. Cette étape est absolument indispensable pour que vous puissiez obtenir un devis correspondant parfaitement à la prestation. Le spécialiste se déplace, c’est une visite technique pour déterminer le volume des objets à déplacer et la pénibilité du travail. Parfois, des prestations complémentaires sont également nécessaires comme un travail de nettoyage ou de désinfection lors d'un débarras 08.\nUn inventaire très précis des objets avant un débarras 08\nDans le cadre d’un débarras 08 d’appartement ou de maison après décès, un inventaire minutieux doit être effectué. Celui-ci permet de recenser les différents objets de valeur pouvant être déduits du devis initial. Ces objets sont alors rachetés par rapport à leur valeur nominale. Concernant les autres biens sans aucune valeur, ils seront triés dans un centre de la déchetterie ou directement redistribués à une association caritative. Bien évidemment, ce tri nécessite une véritable connaissance des différents objets afin de ne pas jeter ceux qui ont encore de la valeur. Dans ces conditions, le prix de la prestation diminue grandement.\nUne fois que vous avez signé le devis préalablement présenté par l’entreprise, toutes les conditions fixées seront bien évidemment respectées à la lettre. Parmi ces conditions, il y aura bien évidemment la tarification, mais également la durée du débarras. Celle-ci sera directement dépendante de la complexité de l’intervention. Mais sachez que les professionnels du débarras ne vous laisseront absolument pas tomber, ils mettront leur savoir-faire et leur expérience à votre service pour que vous soyez satisfait de la prestation. Même si la situation reste douloureuse, il faut de toute manière l’exécuter dans les règles de l’art lors d'un débarras 08.\nDemandez immédiatement votre devis débarras 08\nDès que vous avez besoin de réaliser le débarras 08 d’un appartement ou d’une maison après le décès d’une personne, ne soyez pas hésitant à demander votre devis. Cette demande s’effectue très simplement et vous recevrez une proposition tarifaire totalement cohérente. De plus, la prestation est absolument complète avec la possibilité de bénéficier d’un nettoyage minutieux. Lorsque vous allez retrouver le logement de la défunte personne, celui-ci aura totalement changé d’aspect.\nNotre entreprise a plusieurs cordes à son arc notre société de debarras 08 effectue tout débarrassage et nettoyage de maison suite à la perte d’un proche après un décès. Notre société et muni de débarrasseurs professionnel, qui effectue du déblaiement, du nettoyage, du nettoyage de maison insalubre, du désencombrement de cave et grenier, des enlèvement de véhicule épave, du débarrassage de ferraille tel un ferrailleur. Contactez-nous si vous avez besoin de faire vider un logement après un décès. Mon devis débarrassage sont gratuit et sans aucun engagement, certaines débarras sont gratuits suivants récupération de meubles et objets de brocante antiquités ou autre.\nNous nous donnons rendez-vous sur les lieux ou la maison est à débarrasser, il faut compter environ 1,5 à 2 jours pour vider une maison d’environ 80 à 120 m² de plain-pied, et 2,5 à 3 jours pour une maison de 150 m² avec un garage et autres dépendances debarras 08 .\n4) Le tri des placards / armoires et emballage debarras 08\nLors du debarras 08 nous mettons de côté tous les objets et vêtements qui peuvent avoir une valeur de revente, à ce moment-là nous pouvons évaluer le matériel d’occasion revendable, comme : l’électroménager, les petits meubles, la vaisselle, canapé, fauteuil, literie et tout autre objet.\nDébarras 08 recyclage et nettoyage contre revente de matériel d’occasion, comme Decapfonte qui rénove des radiateurs en fonte , certaines entreprises nous les rachètent différent matériels et matériaux, ainsi nous avons pu faire baisser votre facture et le montant final de notre devis sera au plus bas.\nQuand nous effectuons un débarras intégral de maison, il y a toujours des articles comme; vêtements, électroménager fonctionnel mais trop ancien pour la revente, de la vaisselle, des produits ménagers entamés, et tout un tas d’autres matériels qui peut servir aux plus démunis, ainsi nous acheminons tout ce matériel d’occasion, à l’association locale la plus proche debarras 08 .\n8) Le recyclage et remise en déchetterie des déchets irrécupérable debarras 08\nLe recyclage des déchets et la mise en déchetterie, il faut savoir que pratiquement 60 % des marchandises qui se trouvent à l’intérieur d’une habitation ne sont pas recyclable ou plutôt récupérable, de ce fait nous nous engageons à protéger la nature en triant un maximum, les métaux, les plastiques, afin de faire un grand tri et de recycler au maximum, il va de notre intérêt de bien respecter le tri des matériaux car les coups à la tonne sont beaucoup plus élevés pour ce que l’on appelle le DIB, (le tout-venant environ 150€ la tonne) debarras 08 .\nDans notre prestation débarras 08 d’habitation, il est compris d’office un coup de balai, un nettoyage à sec. Nous avons des options comme le nettoyage des sols le lessivage des murs, le nettoyage des extérieurs de l’habitation, le débroussaillage, le nettoyage de terrasse et à bord de la maison, l’enlèvement de gravats et la petite démolition. Nous nous occupons finalement de laisser un logement prêt à vendre ce qui attirera facilement vos acheteurs. une maison propre et vide est plus facile à vendre.\n10) Le paiement à la vente de la maison par le notaire debarras 08\nNous vous offrons la possibilité, de régler notre prestation par le biais du notaire, une fois votre habitation vendue. Demandez-nous plus d’informations à ce sujet, qui sont le débarras et règlement à la vente du bien debarras 08 .\nPour faire vider une maison ou un appartement gratuitement, il faut que l’entreprise de débarras de maison puisse couvrir ses frais avec la revente des meubles et objets récupérés, généralement les débarras 08 sont payants, sauf exception le déblaiement peut être gratuit, le prix du déblaiement dépend de l’accès au logement, de l’état de salubrité de l’appartement, et des valeurs valorisables debarras 08 .


Hotel & Résidence Golf Village à Saint François 9jours et 7nuits: Informations / Réservations\nHotel & Résidence Golf Village\nHotel & Résidence Golf Village 3*\nSitué au calme sur les hauteurs de Saint-François, dans un magnifique parc tropical de 4 hectares où vous pourrez y apprécier de vastes jardins, à 1,5 km du centre-ville, l’hôtel-résidence domine la m...\nSitué au calme sur les hauteurs de Saint-François, dans un magnifique parc tropical de 4 hectares où vous pourrez y apprécier de vastes jardins, à 1,5 km du centre-ville, l’hôtel-résidence domine la mer et le golf 18 trous de Saint-François.\nDe style créole, 66 chambres pour 2 à 3 personnes dans de petits bâtiments ou en bungalows (A), 20 studios (B) pour 2 à 3 personnes et 6 villas (C) pour 2 à 5 personnes. Tous disposent d’une salle de bains avec baignoire (toilettes séparées pour les villas), climatisation, téléphone, TV, coffre (payant), grand balcon à l’étage ou terrasse s’ouvrant sur le jardin avec meubles de jardin et séchoir à linge. Mini réfrigérateur dans les chambres, kitchenette équipée dans les studios (plaques électriques, réfrigérateur, vaisselle) et cuisine américaine équipée dans les villas (plaques électriques, réfrigérateur-congélateur, vaisselle, cafetière, et minifour sur demande). Possibilité de chambres communicantes et studios pour les personnes à mobilité réduite.\nPiscine avec solarium (prêt de serviettes de plage), Prêt de serviettes de plage, fer à repasser et sèche-cheveux (caution). Navette gratuite à heures fi xes vers la plage et la marina de Saint-François (sur inscription préalable). Accès Wi-fi à la réception. Avec participation : boutique. Sur place nos équipes sont joignables 7j/7 et 24h/24.\nLe petit déjeuner buffet. La demi-pension en option sur place, au restaurant Le Green (indépendant de l’hôtel), avec une vaste salle ouvrant sur le panorama du parc et sur la piscine.\nSoirées ponctuelles (ballets folkloriques, soirées dansantes, jeux, karaoké…). Sports et loisirs - Tennis de table, volley-ball. Avec participation : golf\nTaxe de séjour de 1,50€/personne/jour. Location de voiture vivement recommandée Ménage avec changement de serviettes en chambre à la demande et changement des draps tous les 4 jours. En villa et studio : ménage hebdomadaire (hors kitchenette) avec changement de serviettes et de linge. Ménage supplémentaire sur demande (réglable à l'hôtel). Caution de 150 euros à verser par chèque à l'arrivée et restituée en fin de séjour après état des lieux pour les studios et les villas. Lit bébé gratuit sur demande à la réservation. • Aéroport de Pointe-à-Pitre à 40 km.\nAéroport de Pointe-à-Pitre à 40 km.\nLe transport aérien aller et retour sur vol spécial ou régulier, les transferts aéroport - hôtel - aéroport, le logement en chambre double, la pension selon la formule proposée, l’accueil et l’assistance sur place, l’accès aux services et infrastructures de l’hôtel (sauf prestations facultatives en supplément), les frais de dossiers, les taxes d’aéroport, les taxes de sûreté et redevances passagers.


Kingfisher subit le ralentissement de la croissance en France - Actualités Corporate\nKingfisher subit le ralentissement de la croissance en France\nPar Benoît Menou le 02/12/2011 L'AGEFI Quotidien / Edition de 7H\nLe distributeur d'articles de bricolage a publié des résultats trimestriels supérieurs aux attentes, portés par l’amélioration des marges et des parts de marché\nLe directeur général de Kingfisher, Ian Cheshire, a tenu hier à clamer son «enthousiasme» face aux perspectives à long terme du distributeur. Pour l’heure toutefois le dirigeant du groupe britannique, dont le principal marché est la France avec les enseignes Castorama et Brico Dépôt, ne peut que regretter «les perspectives à court terme délicates» sur les deux rives de la Manche.\nSur le trimestre écoulé (treize semaines au 29 octobre dernier) déjà, les résultats de Kingfisher ont pâti de «ces temps difficiles pour les consommateurs européens». Les ventes à données comparables au Royaume-Uni et en Irlande (38% du total) ont de nouveau accusé un recul, certes à un rythme de 0,7%, moindre que celui de 1,5% observé au premier semestre. Sur fond de clémence du climat favorisant les ventes de produits d’extérieur, en hausse de 12% pour l’enseigne B&Q. La croissance du chiffre d’affaires dans l’Hexagone (42% du total) a elle subi une évolution défavorable, tout en restant positive à hauteur de 1,9% (2,7 points de moins qu’au premier semestre). Les ventes dans le reste du monde, en premier lieu en Pologne, ont progressé de 3,8%, en dépit du repli de 4,1% à données comparables concédé en Chine dans le contexte d'un «marché délicat de la construction» et avec la fermeture d’un magasin.\nLe chiffre d’affaires total est ainsi en hausse organique de 1,3% à 2,81 milliards de livres (3,27 milliards d’euros) et le résultat net sous-jacent (retail profit) bondit de 13,9% à 273 millions contre un gain de 18% au premier semestre. Ian Cheshire veut croire que grâce aux mesures d’optimisation mises en œuvre et maintenues, le distributeur britannique se trouve «en bonne posture» pour poursuivre ses gains de parts de marché et confirmer la croissance de ses résultats.


A la recherche de la Perfection (Demo) - Groupe Jénome\nA la recherche de la Perfection (Demo)\n« Crash Test », La Panacée : la révolution moléculaire et l’art des années 2010 (Catalogue de 276 pages, couverture imprimée sur un carton graphique 1 face et pages intérieures sur un chromoluxe 700, 1000 exemplaires)\nGroupe Jénome, spécialiste des techniques d’ennoblissement et fortement engagé dans la création de valeurs, accompagne ses clients dans des projets uniques aux besoins spécifiques.\nA l’occasion de l’exposition nommée « CRASH TEST » qui est présentée du 10 février au 6 mai 2018 à Montpellier, une graphiste indépendante, Johanna Himmelsbach, mandatée par le centre d’art contemporain La Panacée, a confié au Groupe Jénome l’impression de son catalogue d’exposition.\nDevant nous un enjeu de taille : être innovant, éditer un ouvrage qui surprenne, en symbiose avec le musée d’art contemporain tout en reproduisant fidèlement des œuvres d’art.\nComment avons-nous collaboré avec Johanna ?\n– En apportant des conseils dès l’amont sur les papiers créatifs en tenant compte de la nature et des visuels des œuvres à reproduire ;\n– En accompagnant minutieusement notre cliente sur les paramètres et les réglages des fichiers de mise en page qu’elle nous fournira ;\n– En allant jusqu’à ajuster les courbes d’encrage pour chaque papier et même chaque face de papier pour que les presses offset garantissent une parfaite restitution chromatique.\n– En calibrant bien chaque étape de contrôle et en y associant notre cliente car ce n’est pas un produit standard !\nUne belle collaboration, une co-production qui a additionné les talents de Johanna Himmelsbach et ceux des collaborateurs de Jénome pour un résultat magnifique !\nVous avez un projet exceptionnel, complexe, sophistiqué et avez besoin d’un expert ?\nVous souhaitez que votre projet sorte de l’ordinaire ?\nContactez-nous dès à présent ici


Le gagnant a annoncé Zeldman? Concevoir avec des standards Web? (Compétitions) | Conseils et informations utiles sur la conception et le développement Web!\nFélicitations à Roberto Glaviano, vous avez été sélectionné comme gagnant! Vous allez bientôt recevoir un email avec plus d'informations. Un grand merci à tous les participants, revenez bientôt pour d'autres compétitions!\nLe concours d'aujourd'hui comprend un livre de l'un des personnages les plus respectés de la communauté des web designers: Jeffrey Zeldman.\nLisez la suite pour savoir comment gagner un exemplaire de l'excellent livre Designing with Web Standards: Third Edition.\nJeffrey Zeldman, le best-seller des auteurs, concepteurs et parrain des normes Web, a une nouvelle fois mis à jour son guide classique, qui secoue l'industrie. Révisée de manière substantielle en collaboration avec Ethan Marcotte, cette troisième édition du texte de base des normes Web couvre les améliorations et les défis de l'environnement changeant de la conception basée sur des normes.\nEmballé avec de nouvelles idées\nAprès des années de stase, le monde de la conception basée sur des normes regorge de nouvelles idées et possibilités. Concevoir avec les normes Web 3e édition saisit ce moment, lui donne un sens et vous permet de rester intelligemment en avance sur le peloton.\nDu HTML 5 aux polices Web, CSS3 à WCAG2, les dernières technologies, revendications et contre-revendications sont décomposées dans le style classique de DWWS en idées de composants faciles à comprendre, vous aidant ainsi à choisir le mode d'action le mieux adapté à vos projets. .\nTout ce que vous devez faire pour entrer est:\nSuivez d'abord @designshack sur Twitter\nEnsuite, postez votre nom d'utilisateur dans les commentaires ci-dessous\nFacile, non? Nous choisirons le gagnant le vendredi 9 avril. Assurez-vous donc que votre commentaire soit posté d'ici là. Nous expédierons le livre partout dans le monde.\n« Les gagnants ont annoncé 4 exemplaires du forfait de conception Web Impressto à gagner!\nLe gagnant a annoncé une copie gratuite du livre de CSS3! »\nLes gagnants ont annoncé gagner 250 cartes de visite gratuites de Inkd\nLe gagnant a annoncé gagner une copie gratuite de CSS Hat et transformez vos styles Photoshop en CSS!


Utilisation de Cookies – Maestrium\nUn cookie autrement dénommé, « témoin de connexion » ou « traceur », est un fichier texte de taille limitée, déposé sur votre ordinateur et susceptible d’être enregistré dans un terminal dédié de votre disque dur lors de la visite d’un site ou de la consultation d’une publicité. Il a pour but de collecter des informations relatives à votre navigation et de vous adresser des services adaptés à votre terminal (ordinateur, mobile ou tablette). Ces cookies, ou traceurs, ne permettent pas de vous identifier, seulement d’enregistrer vos données de navigation sur notre Site et d’en mesurer l’audience. Des cookies sont par ailleurs nécessaires pour accéder à certaines fonctionnalités du site (formulaires, identifiants).\nAfin d’améliorer votre expérience de navigation, notre Site utilise des cookies pour recueillir des données statistiques et vous proposer un contenu au plus près de vos besoins et intérêts.\nPouvez-vous vous opposer à l’utilisation de cookies ?\nNous vous informons du dépôt de ces cookies via le bandeau informatif qui s’affiche sur votre page internet. Vous êtes alors informés qu’en poursuivant votre navigation vous donnez votre consentement pour le dépôt de l’ensemble des cookies. Ce consentement est valable 13 mois. Le consentement de l’utilisateur devra donc être renouvelé à l’issue de ce délai.\nLe cas échéant, vous disposez de la possibilité de vous opposer à ces cookies et de changer les paramètres en cliquant sur le lien présent dans le bandeau. Vous avez également la possibilité de paramétrer vos navigateurs afin de retrouver les cookies, les paramétrer, ou les supprimer (à défaut, leur suppression est automatique, compte tenu des délais de péremption dont ils bénéficient). Après avoir paramétré votre navigateur pour refuser les cookies, certaines fonctionnalités ou pages du site ne seront plus accessibles.\nQuels cookies utilisons-nous ? Dans quels objectifs ? Combien de temps les conservons-nous ?\nLes cookies http essentiels au bon fonctionnement du Site ;\nLes cookies analytiques, recueillis par google analytics, pour mesurer l’audience du Site ;\nLes cookies utilisés par Google (voir les types de cookies utilisés par Google);\nLes cookies des réseaux sociaux, générés lorsque vous utilisez les boutons de partage (voir les conditions générales d’utilisation des différents réseaux sociaux).\nNom du cookie Domaine Description Expire dans\nPHPSESSID maestrium.fr Identifiant de session session\nSERVERID17573 maestrium.fr Assigne le visiteur à un serveur spécifique. Cette fonction est nécessaire au bon fonctionnement du site.\n_ga maestrium.fr Enregistre un identifiant unique utilisé pour générer des données statistiques sur la façon dont le visiteur utilise le site. (Google Analytics) 1 jour\n_gid maestrium.fr Enregistre un identifiant unique utilisé pour générer des données statistiques sur la façon dont le visiteur utilise le site. (Google Analytics) 1 jour\nphp-console-server maestrium.fr Vérifie que les données envoyées par le formulaire sont au bon format. session\nviewed_cookie_policy maestrium.fr Stocke l’autorisation d’utilisation de cookies pour le domaine actuel par l’utilisateur 1 an\nDSID doubleclick.net Analyses statistiques 1 an 1/2\nIDE doubleclick.net Analyses statistiques 1 an 1/2\nHSID google Authentification d’utilisateur pour la protection des données\nSID google Authentification d’utilisateur pour la protection des données\nSSID google Calcul du nombre de visiteurs utilisant des cartes.\nSIDCC google Préférences d’utilisation de Google (langue, SafeSearch, …)\nNID google Préférences d’utilisation de Google (langue, SafeSearch, …)\ngoogle Mémorise les préférences de navigation de l’utilisateur.\nOGPC google Permet l’utilisation de Google Maps\n1P_JAR google Analyses statistiques


Petit ange, ce galguito de 10 mois a été\n"Galgo pod" de 6 ans, Talco est encore craintif.\nNe désirant plus chasser, Cometa est remise au refuge comme à l'époque sa maman...\nDodi est un petit galgo qui a été abandonné au refuge\nIl est âgé de 2 ans et il est affectueux, très sympa et\nsociable avec les copains.\nEncore un galgo adorable !\nVidéo de Dodi au refuge :\nEn errance, ce galgo a été sauvé par une famille\nqui l'a amené au refuge. Porsche est âgé de 7 ans.\nC'est un petit coeur, un amour en recherche de caresses,\ntrès tendre et sociable. Porche n'a aucune peur,\nVidéo de Porche et de Picasso au refuge :\nEncore un galgo abandonné au refuge, Romeo\nest âgé de 4 ans.\nRomeo est affectueux, sociable et doux.


Blog de Bael - Baël, la force la plus puissante. - Skyrock.com\nBaël, la force la plus puissante.\nCréation : 03/09/2013 à 12:15\nMise à jour : 04/09/2013 à 08:33\nLucifer / Satan. Même personne ou...\nPlusieurs idiots se pensant expert dans ce...\nAlastor bourreau maléfique.\nAlastor le castor, joli surnom. Bref,...\nALERTES AUX GOGOLES.\nDésolé pour le titre aussi vulgaire, mais...\nGrand marquis, sceau en argent. Il...\nLe point central de mon blog concentre la magie noire, esprits et autre.\nComme mon titre le dit, le soit disant surnaturel est mon interêt sur ce blog. J'expliquerais plusieurs choses à vous de découvrir ce blog. Je n'en dirais pas plus, comme ça, là surprise sera au rendez-vous. Bonne visite et merci d'être venu. Je tiendrais tout de même compte des conseils dont je ne connais pas le thème, si vous voyez ce que je veux dire.\nBaal, un démon surpuissant.\nSimilaire à Satan, l'invoquer ou établir un contact avec ce Baal serait sans doute fou. Qui le sait, ce démon est sans doute plus fort que ce Satan, ou même, que ce Lucifer. Comme tout démon "normal", maîtriseur ou autre, il était adoré par les naïfs êtres. Plusieurs idiots se sacrifiaient pour lui, notamment des enfants, les plus stupides. Il était un chef d'une armée Romaine, il était traité comme un petit gamin tout mignon. Mais un peu plus tard, des personnes le détrônent de ce titre, il sera donc considéré comme un anti-Dieu, exactement comme Satan. Cruel et dominateur ! Malgré sa méchanceté, il rend invisibles et rusés tous ceux qui l'évoquent. Mais attention à ne pas s'ouvrir, conseil qui est égal pour tout esprit malveillant. Il est représenté avec trois têtes, celles d'un crapaud, d'un homme et d'un chat. Et un corps d'arraignée. Il a une voix rauque.\n# Posté le mardi 03 septembre 2013 12:56\nModifié le mardi 03 septembre 2013 13:15\nEurynomé, démon que l'on devrait sous-estimer, craindre.\nPrince de la mort régant aux Enfers, grand-croix de l'ordre de la Mouche et présentant un aspect particulièrement horrible : il possede un corps blessé tout avec des dents de loup, recouvert en partie d'une peau de renard Pausanias le décrit comme un diable qui mange les charognes des morts et ne leur laissait que les os. Il est de couleur noir tirant vers le bleu, comme les grosses mouches de boucherie, et montrait les dents, assis sur un siège paré et couvert d'une peau de vautour. Ce n'était que la mort qui dévore la nature universelle, mère de ce qui vit au monde, désignée par le vautour chez les Egyptiens.\nIl est très dangereux, ouvrir ses portes serait fatal, que l'on le respecte, que l'on lui fait des offrandes chalereuses, il reste tout de même horrible. Je n'en ai pas fait l'experience, mais une victime (dont je pense menteuse) me disait que quand on nous exorcise, on avait la sensation de cracher nos organes. Ça doit donc être moche, très moche. Je la plains. D'après des témoins, les "cobayes" de Eurynomé ont les yeux verts.\n# Posté le mardi 03 septembre 2013 13:26\nVolac, Valak, Valu, Ualac.\nGrand et puissant président, dit Queue-de-chien, sceau en mercure. Il apparaît comme un enfant avec des ailes d'ange, chevauchant un dragon bicéphale et gouvernant 38 légions. Il indique où se trouvent les trésors cachés et connaît la demeure des planètes et la retraite des serpents. Il domine les êtres aimant le luxe, portés au scandale, à l'inconsistance et au divorce. Je ne sais pas pourquoi est-ce qu'il fait ça, mais voilà donc la raison pourquoi les "riches" sont dépourvus.\nGrand marquis, sceau en argent. Il apparaît comme le phoenix, avec une voix d'enfant, chante doucement mais il faut au contraire se boucher les oreilles quand on lui commande de prendre forme humaine. C'est un excellent poète qui parle merveilleusement des sciences miraculeuses. Il domine les esprits pervers et les charlatans. Après Mille ans, il espère retourner au septième ordre des trônes. 20 légions lui obéissent. Un peu ressemblant aux Banshee.\n# Posté le mardi 03 septembre 2013 13:43\nDésolé pour le titre aussi vulgaire, mais une question me tracasse. L'Enfer et le Paradis existe réellement ? Est-ce vrai que c'est Dieu qui a créé les démons ? D'après les chrétiens, les démons seraient jaloux de l'½uvre de Dieu. Autant tout détruire directement. Mais, si le Dieu, oui ce Dieu qui nous regarde depuis un endroit inconnu, existe-t-il vraiment ? Et, les démons viennent-ils vraiment de l'Enfer ? Ce pourrait-il que cet Enfer soit la nature ? Et inversement. Bref, les religieux disent qu'il y a bien un endroit merveilleux, et un endroit terrifiant. Personnellement, je croix aux anges, démons, Dieux, Diables et esprits. Mais je sais qu'ils résident seulement sur la planète Terre, autour de nous. Et, je suppose que ce sont les démons qui maitrisent la Terre, car toutes les mauvaises choses qui arrivent aux gens ne viennent pas comme ça. Finalement, je sais que l'Humain a inventé Dieu pour trouver une raison de notre existance, mais comme tout le monde le dit. On a créé toutes ces choses par nous même, mais même un Sage ne connait pas la réponse, de ce "Comment ?". Y croire ou ne pas y croire, c'est pas le problème des croiyants (ou croyants) mais pour voir une force, il faut y croire. Tout comme plusieurs personnes.\n# Posté le mardi 03 septembre 2013 13:55\nAlastor le castor, joli surnom. Bref, Alastor est un gentil bourreau, c'était un jeune conformiste plein de joie, vivant avec les papillons. Ahah! trêve de plaisanteries. Ce démon est un bourreau agressif et rebelle, et sâchez que les bourreaux étaient les maires ! Vous imaginez la pagaille. Heureusement que j'étais pas né quand lui l'était. Méchant executeur qu'il était, le croiser dans la rue était une malédiction. Il se rebellait comme un adolescent plein d'hormones. Sans cesse en plus. Lui au contraire ne commande aucune légion, mais il détenait une énorme force. À cause de ses meurtres dégueulasse, on l'a mit dans le corps d'un mortel. Depuis, il a reprit son âme, et il s'est juré de tout détruire.\n# Posté le mardi 03 septembre 2013 15:48\nLucifer / Satan. Même personne ou complètement différent ?\nPlusieurs idiots se pensant expert dans ce domaine, pensent que Lucifer est le prénom de Satan, quand il était encore un ange. Puis d'autres chéritens inventent des trucs plus fous. Des "novices" vont donc dire que Lucifer c'est Satan. Cette histoire est la même que le père Noël, ou autre conneries. Chaque personne ont une version différente de l'histoire de Lucifer, ou/et Satan. Mais des satanistes plus ou moins habitué diront que Satan est différent de Lucifer. Comment je peux le prouver ? Il y a plusieurs preuves que je dis vrai. La premiere : Les personnes étant possédés, disent que Satan et Lucifer avaient prit son corps, et durant l'exorcisme, cette personne possédée avait la sensation qu'un être sortait de sa bouche, et qu'on enlevait son cerveau. Un seul et même démon ne peut faire qu'une sensation à la fois. Comment est-ce que Satan/Lucifer aurait pu faire deux choses en même temps ? Carrément impossible. Puis, dans le dictionnaire infernal, Lucifer et Satan sont à part. Et, comme je l'ai dit, plusieurs satanistes diront la même chose que moi. Donnez votre avis sur ce débat complexe, sans preuve.