نامه های الکترونیکی فارسی به «چاپار» سپرده می شود\nتاریخ انتشار : 6 مهر 1390 0:52\nآغاز به کار پست الكترونيكي و نرم‌افزار فارسی CHMAIL از 02 آذر\nپست الكترونيكي و نرم افزار فارسی چاپار باعنوان CHMAIL روز گذشته در دبیرخانه شورای عالی اطلاع رسانی و با حضور قائم مقام دبیر این شورا معرفي شد.\nفناوران- در اين نشست گزارشي که به منظور ارایه عملكرد يك سال گذشته شورا و برنامه‌هايش در سال آينده برگزار شد، سعید سالاریان، قائم مقام دبیر شوراي عالي اطلاع‌رساني با اعلام خبر آماده‌سازی نرم‌افزار پست الکترونیکی چاپار گفت: قرار است اين ايميل که محيط و برنامه‌هاي آن كاملا فارسي است و براي كاربران فارسي‌زبان ارایه مي‌شود تا 20 آذر ماه به بهره برداری برسد.\nوی گفت: با توجه به اینکه مدت‌هاست موضوع ضرورت ایجاد ايميل ملي در کشور مطرح شده است و در راستاي پاسخگویی به نیازمندی کشور در حوزه ارتباطات سایبری و همچنین صيانت از اطلاعات الكترونيكي مبادله شده در كشور دبیرخانه شورای عالی اطلاع رسانی این مهم را در دستور کار خود قرار داد و در مدت دو سال گذشته با همکاری بخش خصوصی پیگیر اجرای این پروژه بود. سالاریان با بیان اینکه این ایمیل به صورت رایگان ارایه می‌شود و یک میلیون کاربر را پشتیبانی می‌کند، گفت: حجم صندوق پستی چاپار یک گیگا بایت است.\nصيانت از اطلاعات الكترونيكي\nسالاريان هدف از ارایه پست الكترونيكی چاپار در سطح عمومی‌در کشور را ايجاد دانش فني در حوزه سرويس‌دهي گسترده در كشور و ايجاد فضايي براي صيانت از اطلاعات الكترونيكي مبادله شده دانست و گفت: در حوزه ارایه سرویس‌های گسترده مانند پست الکترونیکی و موتور جست و جو و اصولا هر نوع سرویس عمومی‌ما با یک محصول روبه‌رو نیستیم و در حقیقت ارایه سرویس به صورت دفعی اتفاق نمی‌افتد. به آن معنا که بسیاری از تکنولوژی‌ها در این بخش باید براساس نیازمندی‌های کشور تولید شود و در دنیا قابل خریداری نیست، بلکه نتیجه یک سرمایه‌گذاری و کار میان مدت و یا بلند مدت و البته با نگاه خاص به نیروی انسانی متخصص است.\nقائم مقام دبير شوراي عالي اطلاع‌رساني با بیان اینکه اصولا در حوزه راهبردی ما با سه نگاه وارد این حوزه شده‌ایم، بیان داشت: در حوزه ارایه سرویس گسترده در کشور با توجه به آنکه جامعه مخاطبان بسیار گسترده است بنابراین در کشور باید سرویس‌دهندگان مختلف شکل گيرند و حمایت شوند، لذا یک وزارتخانه، نهاد و یا بخش به تنهایی نمی‌تواند جوابگوی این حوزه باشد. وی افزود: نگاه دیگر در این حوزه، تولید و بومی‌سازی دانش‌های خاص نرم‌افزاری و در صورت امکان سخت‌افزاری در لایه‌های گسترده است. تلاش ما این است که بتوانیم این دانش‌ها را در سطح کشور پس از مدتی منتشر و اصولا به این سمت پیش برویم که گروه‌های تولید دانش و جامعه‌های دانشی شکل گیرد. البته این حوزه نیاز به حمایت از نیروهای انسانی متخصص دارد.\nسازمان‌ها قادر به سفارشی سازی هستند\nقائم مقام دبیر شورای عالی اطلاع‌رسانی با بیان اینکه بسیاری از سازمان‌ها و نهادها در کشور از سرویس‌دهندگان پست الکترونیک قفل شکسته و ناامن استفاده می‌کنند، گفت: تلاش خواهیم کرد، تا یک نسخه از محصولی را ارایه کنیم که در سازمان‌ها به صورت رایگان و براساس نگاه متن باز قابل سرویس‌دهی باشد. همچنین براساس مستندات کاملی که ارایه می‌شود، سازمان‌ها خود قادر به سفارشی‌سازی محصول باشند. در ادامه این مراسم سلمان افشار، مدیر پروژه پست الكترونيك چاپار درباره ویژگی‌های این پروژه گفت: این پروژه بیش از یک سال و نیم است که با حمایت دبیرخانه شورای عالی اطلاع رسانی در بخش خصوصی در حال انجام است و بیش از 20 نفر در 10 تخصص مختلف در حال کار بر روی این پروژه هستند.\nنیازی به ارایه مدرک برای داشتن چاپار نیست\nوی اعلام کرد: جامعه مخاطب هدف این پروژه در فاز اول یک میلیون کاربر و در فاز دوم 5 میلیون کاربر است و همچنین به منظور ارایه سرویس هیچ گونه مدارکي برای دریافت سرویس لازم نیست. مدیر پروژه پست الکترونیک چاپار افزود: همزمان با ارایه سرویس پست الکترونیکی، با توجه به نیازمندی عموم مردم به دسترسی آفلاین به اطلاعات موجود در صندوق پست الکترونیکی خود، برای اولین بار نرم‌افزار Mail Client با قابلیت نصب روی انواع سیستم‌عامل در روز 20 آذر ماه مصادف با شروع سرویس‌دهی عمومی‌به مردم، به صورت رایگان ارایه می‌شود.\nوی گفت: نرم‌افزار میل کلاینت در زمان‌هایی که فرد امکان دسترسی به اینترنت و یا اینترانت را ندارد و قصد دارد از منابع صندوق پست الکترونیکی خود استفاده کند، کاربرد دارد.\nافشار با بیان اینکه بر روی آدرس chmail. ir امکان دیدن تصاویر بخش‌های مختلف سرویس پست الکترونیکی چاپار مهیا شده است، گفت: طی روزهای آتی با راه‌اندازی سامانه چاپار (chaapaa. ir) امکان رصد بخش‌های مختلف سرویس برای کاربرانی که آدرس پست الکترونیکی خود را در این سامانه وارد کرده‌اند، مهیا می‌شود. افشار گفت: سامانه chaapaar. ir در حقیقت پورتال دسترسی به انواع خدمات ارتباطی محسوب می‌شود که تنها یکی از این خدمات سرویس پست‌الکترونیکی است که با آدرس اختصاری chmail. ir قابل دسترسی خواهد بود.\nکتاب مرجع فناوری اطلاعات شهریور ماه 90 منتشر شد\nدر ادامه این نشست قائم مقام دبیر شورای عالی اطلاع‌رسانی از نهایی شدن پروژه بانک اطلاعات متخصصان فناوری اطلاعات و ارتباطات با نام اختصاری "بام فاوا " خبر داد و گفت: این پروژه با همکاری کتاب مرجع و در قالب کتاب مرجع فناوری اطلاعات شهریور ماه 90 تهیه و چاپ شده است. وی افزود: 30 صفحه ابتدایی کتاب به اطلاعاتی درباره دبیرخانه شورای عالی اطلاع رسانی اختصاص یافته و دکتر شهریاری، دبیر شورا نیز مقدمه‌ای بر آن نوشته است. وی گفت: نسخه دیجیتالی این بانک اطلاعات نیز در قالب یک پورتال دارای قابلیت جست و جو و دسترسی به آدرس و ایمیل افراد و شرکت‌ها تا چند روز آینده رونمایی خواهد شد.\nبازار مجازی محتوای دیجیتالی\nسالاریان با بیان اینکه موضوع تولید محتوای دیجیتالی و ساماندهی بازار محتوای دیجیتال همواره دغدغه شورا بوده است، گفت: محتوا شخصیتی مستقل دارد و تولیدکنندگان محتوا چه در بخش خصوصی و چه دولتی باید احصا شوند و تولیدات‌شان در یک فضای واحد قرار گیرد تا از دوباره کاری و صرف هزینه‌های اضافی جلوگیری شود. به همین منظور پورتال content. ir راه اندازی شده و هم اکنون در دسترس است. وی گفت: این سایت در واقع یک بازار مجازی محتوای دیجیتالی است که بستر اولیه آن توسط شورا فراهم و توسط بخش خصوصی اجرا شده است. وی افزود: تولید کنندگان محتوا می‌توانند کلیاتی از محتوای تولید شده خود را روی این سایت قرار دهند تا علاوه بر جلوگیری از دوباره کاری امکان ارایه آن به متقاضیان نیز فراهم شود.\nبرگزاری سومین دوره رده‌بندی وب‌سایت‌های دولتی\nقائم مقام دبیر شورای عالی اطلاع رسانی همچنین از برگزاری سومین دوره رده‌بندی وب‌سایت‌های دولتی در سال 90 خبر داد و گفت: امسال این جشنواره با همکاری معاونت توسعه سرمایه منابع اانسانی رییس جمهور برپا می‌شود.\nبرای الکامپ آماده‌ایم\nسالاریان با اشاره به حضور و پشتیبانی شورا از برپایی سالن دولت الکترونیکی در الکامپ سال قبل گفت: امسال همچون سال گذشته شورا همکاری و آمادگی خود را برای برپایی سالن دولت الکترونیکی در الکامپ هفدهم اعلام می‌دارد.\nوی افزود: اگرچه امسال سازمان نظام صنفی رایانه‌ای مجری الکامپ نیست ولی امیدواریم مجری از اعلام همکاری ما استقبال کند و این همکاری شکل بگیرد.\nپروژه بزرگی به نام "اطلس عمومی‌جامع ایران"\nسالاریان در ادامه از کلید خوردن پروژه بزرگی به نام "اطلس عمومی‌جامع ایران" خبر داد و گفت: این پروژه با همکاری سازمان نقشه برداری و شهرداری‌ها اجرا می‌شود و بناست تا تمامی‌نکات عمومی‌از منابع طبیعی گرفته تا حوزه‌های فرهنگی مثل سینما‌ها، مدارس و غیره اطلاعات فنی و کاملی گردآوری شود.\nپروژه‌های شورا در حوزه خط و زبان فارسی\nدر ادامه این نشست دکتر بهروز مینایی، معاون فنی دبیرخانه شورای عالی اطلاع رسانی درباره پروژه‌های اجرا شده شورا در حوزه خط و زبان فارسی گفت: پروژه ویراستیار که در الکامپ سال گذشته رونمایی شد نسخه تکمیلی آن که تحت ویندوز 7 و ورد 2010 است آماده بهره برداری شده و نسخه برخط آن هم در آدرس VIRASTYAR. IR در دسترس است. فرهنگ تطبیقی تزاروس، آماده سازی پیکره هم تراز شده یک میلیون جمله انگلیسی و فارسی در قالب پروژه ترجمه ماشینی و سیستم متن باز آندرویید به زبان فارسی برای تمامی گوشی‌های همراه و دوره آموزش برخط زبان فارسی نیز از دیگر پروژه‌هایی است که مینایی به عنوان فعالیت‌های شورا در حوزه خط و زبان فارسی از آن یاد کرد.


کویل های پشه ای با رایحه تازه برای فروش در نزدیکی من-Sinoaoo Medical Corp INC.\nخانه > کویل های پشه ای با رایحه تازه برای فروش در نزدیکی من\nخدمات برش کویل به کویل (نواربری رول ورق) - istgah ...- کویل های پشه ای با رایحه تازه برای فروش در نزدیکی من ,انجام خدمات برش رول به رول ( برش طولی) بر روی انواع رول ورق فولادی و گالوانیزه از ضخامت 0/30 تا 2 میلی متر انجام می پذیرد ، .محصول برش شده بسیار صاف و بدون پلیسه و محکم و یک دست میباشد که این موضوع در فرایند بعدی تولید بسیار ...khabarbanSep 21, 2021·به گزارش خرداد، حجت الاسلام غلامحسین محسنی اژه ای در صد و بیست و چهارمین نشست خبری خود به سوالات خب\nرایج ترین آنها شامل کپک پودری ، کپک پشه ای ، زنگ ، آنتراکنوز و بیماری بوتریتیس است. کپک پودری گل رز کوهنوردی. کپک پودری (Podosphaerapannosa var. rosae) بیشتر در ماه های گرم و خشک تابستان فعال است.\nبرچسب ها - در چوبی\nعطر و ادکلن مردانه بنتلی مومنتوم ادو تویلت Bentley... بنتلی (Bentley) 885,000تومان. دارای گارانتی اصالت و سلامت فیزیکی. دارای گارانتی اصالت و سلامت فیزیکی. پرداخت هزینه پس از دریافت کالا (سراسر کشور ...\nبیماری ساس چیست؟ | رز سانگ\nاین نت‌های با طراوت و شیرین، شادی و نشاط زیادی را به شما و اطرافیانتان می‌بخشد. عطر بیک شماره 7 برای روزهای پرمشغله و پرترافیک کاری بانوان امروزی یکی از بهترین عطرهای جیبی به‌حساب می‌آید ...\nبهداشت و شستشو :: پاتوق ایرانیان عاشق\nSep 29, 2021·تلفن های تماس فقط برای پشتیبانی فروش (به هیچ سوالی بجز در ارتباط با خرید پاسخ داده نمی شود): 09191210008. تلفن ثابت 28426929-021 ایمیل maxer.irgmail. تبلیغات تماس با ما\nبا توجه به اینکه در فروشگاه های حیوانات اهلی و داروخانه های دامپزشکی انتخاب گسترده ای از قلاده ها برای از بین بردن کک و کنه در سگ ها فراهم شده است ، بسیاری از افراد ممکن است در انتخاب خود دچار ...\nعکس های تولد پسر هازال کایا - بازیگران | سایت تفریحی و ...\nعکس های تولد پسر هازال کایا عکس های تولد پسر هازال کایا را از بخش بازیگران سایت تفریحی و سرگرمی جیران نظاره گر باشید. بازیگر Hazal Kaya عکس\nروغن های درمانی نقش بسزایی در درمان های مبتنی بر طب سنتی دارند.اطلاع از انواع روغن های درمانی، کاربرد و خاصیت هر یک و دستیابی به یک مرجع قابل اطمینان جهت خرید این محصولات، دارای اهمیت است.\nدر این مقاله قصد داریم شما را با راهکار های خوشبختی آشنا کنیم که یک زندگی طولانی و در عین حال توام با سلامتی و شادی را نیز برای شما به ارمغان می آورد.\nبرای：کاتالوگ قطعات شرکت کویل پشه بدون دود امپراتوریبعد：کارخانه های سیم پیچ پشه در مکان نقشه آلمان داکا\nمحل کارخانه کویل پشه بایگون برای فروش در آفریقای جنوبی\nلیست قیمت قیمت کویل پشه baoma بنگلادش تصویر 2016\nتولید کننده سیم پیچ پشه در رواندا 2020 در آمریکا\nضایعات کاساوا برای جایگزینی ماژول کنترل سیم پیچ پشه\nفروشندگان کویل پشه در منطقه نقشه چنای پاکستان\nکارخانجات کویل پشه در بنگلادش هند 2017\nاسپری پشه اوکراین برای فروش نقشه نزدیک من\nقیمت سیم پیچ پشه arrow در چنای آمریکا 2017 کامل\nتقویم پشه در اروپا تقویم امروز 2019\nسیم پیچ های مختلف پشه در فیلیپین امروز نشان می دهد\nپشه سمپاش نزدیک من فروشگاه یاب 91350\nکویل پشه bestellen de sport\nقطعات شیر کنترل کننده سیم پیچ پشه ورز دهنده\nفروشندگان کویل پشه در منطقه چنای فلوریدا\nسیم پیچ پشه poller به قیمت bd در فیلیپین 2019\nاسپری پشه خانگی برای خاک باغچه\nتوزیع کننده سیم پیچ پشه در نزدیکی من ساعت خدمات


تقدیر از دبیرخانه کانون های مساجد استان مرکزی :: کانون های فرهنگی هنری مساجد استان مرکزی\nتقدیر از دبیرخانه کانون های مساجد استان مرکزی\nدبیرخانه کانون های فرهنگی هنری مساجد استان مرکزی در کنار چند نهاد و سازمان دیگر که برپایی قرارگاه ایمان و بصیرت همکاری داشتند، مورد تقدیر قرار گرفت.\nبه گزارش روابط عمومی از اراک، دبیرخانه کانون های فرهنگی هنری مساجد استان مرکزی در کنار سپاه روح الله، صدا و سیما، شرکت آلومینیوم، دفتر نمایندگی آستان قدس رضوی، اوقاف و امور خیریه، نیروی انتظامی، حفظ آثار و نشر ارزش های دفاع مقدس، شهرداری، شرکت واگن پارس و ستاد اجرایی نماز جمعه اراک به عنوان فعال برتر در این نمایشگاه معرفی شدند و در آیین عبادی سیاسی نماز جمعه از آنان تقدیر شد.\nهمچنین غرفه های ستادهای نماز جمعه اراک، محلات، مهاجران، آستانه علوی و بنیاد شهید و امور ایثارگران اراک به عنوان غرفه های برتر معرفی شدند.\nلازم به ذکر است، نمایشگاه بزرگ قرارگاه ایمان و بصیرت به مناسبت دهه کرامت و پنجم مرداد سالروز عملیات افتخار آفرین مرصاد و سالروز اقامه اولین نماز جمعه در کشور در مصلای بیت المقدس شهر اراک با حضور حجت الاسلام تقوی رئیس شورای سیاستگذاری ائمه جمعه کشور افتتاح شد.\nنمایشگاه دستاوردهای نماز جمعه، جهاد و شهادت در 50 غرفه از (3مرداد) به مدت 4 روز در مصلای اراک دایر بود و با معرفی غرفه های برتر به کار خود پایان داد.\nستادهای نماز جمعه شهرستان های استان، فعالیت های نهادهای فرهنگی استان و دفتر مرکزی که فعالیت های ستاد نماز جمعه استان و شورای سایستگذاری ائمه جمعه از جمله غرفه های این نمایشگاه بود.


«بدون تعارف» با روح الله زم اصلاح طلبان را عصبانی کرد/ آشنا: گفتگو نبود، بازخوانی سناریو بود/ میرزایی نیکو: افکار عمومی راضی نبودند/ شرایط صداوسیما با این کارها منفی‌تر می‌شود/ اعتماد به رسانه‌های خار | پایگاه خبری حامیان ولایت\nتاریخ انتشار: 22/تير/1399 - 11:09\nشاهکار اطلاعاتی سپاه پاسداران در به دام اندازی روح الله زم به عنوان سرشبکه ضدانقلاب که تحت عنوان آمدنیوز در حال فعالیت بود، از همان ابتدا به ذائقه برخی افراد جریان اعتدال و اصلاحات خوش نیامد و به راحتی از کنار آن گذشتند. دو شب پیش و پخش برنامه بدون تعارف 20:30 با روح الله زم باعث شد تا بار دیگر اصلاح طلبان ترس و حساسیت شدید خودشان را به این موضوع نشان داده و با توجه به گوشه ای از اعترافات این مجرم محکوم به اعدام، این گفتگوی تلویزیونی را سناریو نامگذاری کرده و توپخانه خودشان را علیه صداوسیما روشن کنند.\nالبته باید یادآوری کرد که شبکه همکاران مدیر آمدنیوز در داخل یکی از عوامل جدی توفیق او در خرابکاری سال های گذشته بود که می توان گمانه زنی کرد که شاید یک از دلایل این ناراحتی و عصبانیت از هرگونه بحث صحبت درباره زم، همین موضوع باشد.\n*آنچه امروز تحت‌عنوان پخش اعترافات تلویزیونی متهمان امنیتی در ایران شناخته می‌شود، در واقع روش منسوخی است که دهه‌های 60 و 70 ازسوی نهادهای امنیتی جهان صورت می‌گرفت.\n*جهان تغییر کرده و مخاطبان دیگر چنین مواردی را نمی‌پذیرند و در مرحله دوم آنچه نهادهای امنیتی و صداوسیما درباره روح‌الله زم از آن غافل شد، این بود که توجه نکردند با نیم ساعت گفت‌وگو نمی‌توان درباره پرونده‌ای امنیتی آن هم با هزاران برگ و پیچیدگی‌های بسیار شفاف‌سازی کرد در نتیجه گفت‌وگوی صورت گرفته، بی‌هدف و تا حدودی بدون تاثیر بود.\n*امروز در شرایطی قرار داریم که لازم است صداوسیما نظرسنجی واقعی از همه مردم انجام دهند تا ببیند چند درصد مردم این گفت‌وگو و صحبت‌های طرح شده در آن را پذیرفته‌اند؛ نه اینکه فقط طیف و گروهی خاص را در نظر بگیرند و فقط آنان را ملاک عمل خود قرار دهد.\n*باید بدانند که امنیت نه با پخش این قبیل اعترافات بلکه با پیگیری مسائل و ریشه‌یابی مشکلات ایجاد می‌شود. امروز شرایط به گونه‌ای است که به عنوان مثال مشکل و معضل فقط شخص «روح‌الله زم» عنوان می‌شود حال آنکه ممکن است در نتیجه این روندهای غلط زم‌ها زاییده شوند.\n*متاسفانه امروز نهادها و مسوولان به جای آنکه به دنبال جلب رضایت همه آحاد جامعه و افکار عمومی با هر نوع نگرش و تفکر باشند، فقط به‌دنبال جذب رضایت گروه خاصی هستند و نتیجه می‌شود، همین که می‌بینیم. امروز کسی پاسخ نمی‌دهد، چرا افکار عمومی با دید تردید به مطالب منتشرشده ازسوی رسانه‌های داخلی به‌ویژه صداوسیما جمهوری اسلامی می‌نگرد. چرا رسانه‌های بومی در شرایطی روزبه‌روز ضعیف‌تر می‌شوند که شاهد افزایش اعتماد مردم به رسانه‌های برون مرزی هستیم.\n*دلیل تمام این مشکلات عدم تلاش ما برای جلب نظر افکار عمومی است ولی مثلا درباره صداوسیما شرایط به گونه‌ای است که نه تنها در این مسیر حرکت نمی‌کنند بلکه روز به روز شرایط خود را منفی‌تر از گذشته می‌کنند. این میان باید توجه داشت که این مشکلات ناشی از دوگانگی‌هایی است که ما در اسکلت و ساختار نظام جمهوری اسلامی داریم.\n*این گفت‌وگو هرچه بود، مصاحبه مطبوعاتی نبود؛ چراکه اگر اینچنین بود به‌جای آقای رضوانی که فقط سوژه‌ها یا مسائل خاصی را دنبال می‌کند، 4 خبرنگار آزاد را مقابل زم می‌نشاندند تا مسائل بهتر مطرح شود، هرچند شخصا نفس انجام این گفت‌وگو را نمی‌پسندم ولی می‌خواهم بگویم اگر قصدشان مصاحبه بود، اینچنین عمل می‌کردند. زمانی که شما ماجرایی را اینچنین به یک رسانه و یک فرد محدود می‌کنید، نتیجه می‌شود اینکه هیچ یک از اهالی رسانه و خبرنگاران این اتفاق را گفت‌وگوی مطبوعاتی نمی‌دانند و افکار عمومی نیز از آن اعلام رضایت نمی‌کنند.\n*به نظر من این برنامه تلویزیونی هیچ برنده‌ای نداشت و هر دو طرف بازنده بودند چراکه از درون آن اصطلاحا لحافی برای کسی دوخته نمی‌شود.\nصداوسیما باعث تداوم بی‌اعتمادی‌ها شد\nحسین انصاری راد، فعال اصلاح طلب هم با انتشار یادداشتی در روزنامه اعتماد نوشته است: «در واقع به‌جای اینکه «رسانه ملی» در راستای اعتمادسازی گام بردارد، اعتماد عمومی را سلب کرده که این اتفاق محصول عملکرد اشتباه سالیان سال است. اخیرا گفت‌وگویی تلویزیونی با روح‌الله زم، گرداننده یکی از کانال‌های ضدانقلاب و محکوم به اعدام از صداوسیما منتشر شده که واکنش‌های بسیاری به همراه داشته است. قابل‌ذکر است که شخصا از چند و چون و ماهیت این پرونده بی‌اطلاع هستم و از آنجا که هیچ اشرافی به فرآیند رسیدگی به این پرونده در دستگاه قضایی جمهوری اسلامی ندارم درمورد جرایم مرتکب شده و اتهامات این فرد اظهارنظری نمی‌کنم منتها ترتیب دادن مصاحبه با این متهم امنیتی در تلویزیون که بیشتر یادآور بازجویی است و حواشی که به دنبال داشت، نشان می‌دهد که صداوسیما در هدف مد نظر خود توفیقی کسب نکرده است. احتمالا هدف صداوسیما از پخش چنین مصاحبه‌هایی جنبه تأدیبی و تنبیهی است اما در این هدف موفق نشده، بلکه با نوع طراحی صورت گرفته باعث تداوم بی‌اعتمادی‌ها شده است».\nبرچسب ها: روح الله زم ، آمد نیوز ، بدون تعارف ، خبر 20:30 ، میرزایی نیکو ، حسام الدین آشنا ، مشاور روحانی ،


۱۴:۵۰ - ۲۵ تير ۱۳۹۸ کد خبر: ۹۸۰۴۰۷۳۲۷\nهافبک سابق تیم فوتبال رئال مادرید به شایعاتی که اخیرا درباره زندگی شخصی این بازیکن هلندی منتشر شده است، پاسخ تندی داد.\nبه گزارش تسنیم، وسلی اسنایدر ۳۵ ساله در پیامی در صفحه شخصی خود در یکی از شبکه‌های اجتماعی این شایعه که او به همسر سابقش غرامتی ۱۵ میلیون یورو پرداخته است را تکذیب و تأکید کرد که با وجود جدا شدن از او هیچ دشمنی یا کینه‌ای میان‌شان وجود ندارد.\nاین هفته در رسانه‌های ترکیه - جایی که اسنایدر۵ فصل با پیراهن گالاتاسرای در سوپرلیگ این کشور بازی کرد - خبر جدیدی درباره زندگی شخصی بازیکن ۳۵ ساله تیم الغرافه منتشر شد حاکی از آنکه همسر او در ابتدا تقاضای رقم بالاتری کرده بود اما در نهایت به گرفتن ۱۵ میلیون یورو رضایت داده است.\nاسنایدر نوشته است: شایعات را آنهایی که از دیگران متنفرند می‌سازند، احمق‌ها آن را پخش می‌کنند و نادان‌ها باورش می‌کنند. من دیگر با این آدم‌های مزخرفی که درباره من و یولانته مزخرف می‌گویند متشخصانه رفتار نخواهم کرد. بگذاریم شفاف بگویم. اول از همه بگذارید بگویم که بله الان مدتی است من و یولانته دیگر در کنار یکدیگر نیستیم اما هنوز از یکدیگر جدا نشده‌ایم. من در زندگی مشترک‌مان مرتکب اشتباهات فراوانی شدم اما این موضوع به هیچکسی مربوط نیست. یولانته هنوز هم برای من انسانی بسیار خوب و قابل احترام است. او هر روز مراقب پسرمان است و حتی با اینکه از هم جدا شده‌ایم، حواسش به من هم است. دوم اینکه یولانته به هیچ چیزی از جانب من نیاز ندارد چون او دارایی‌های خودش را دارد. رسانه‌های ترکیه‌ای نوشته‌اند که او ۱۹ میلیون یورو خواسته و من به او ۱۵ میلیون یورو داده‌ام؟! شما پسرها هر بار دارید دیوانه‌تر می‌شوید. اگر مردم می‌دانستند که واقعیت چیست ...\nهافبک سابق تیم تیم ملی هلند در ادامه پیامش نوشته است: مردم بدون مغز همیشه آنچه که می‌خوانند را باور می‌کنند. این را هم محض اطلاع‌تان می‌گویم: یولانته از من درخواست هیچ چیزی نداشته است و من هم از او هیچ درخواستی نخواهم داشت. ما به پول یکدیگر نیازی نداریم. این داستان‌ها کاملاً دروغ است. این مزخرف‌هایی که رسانه‌ها درباره من و یولانته می‌نویسند حالم را به هم می‌زند. می‌دانم که نیازی ندارم به همه چیز پاسخ دهم و من برای مادر فرزندم به خاطر حفظ آرامش در هیاهوی این همه حرف‌های مزخرف احترام قائلم. من اما مانند او نیستم. من اجازه نمی‌دهم که مردم مدام زندگی‌ام را به هم بریزند.\nاسنایدر در ۵ فصلی که در سوپرلیگ ترکیه بازی کرد، دو بار با گالاتاسری قهرمان سوپرلیگ شد.\nوالورده امروز اخراج می‌شود/پوچتینو گزینه اول بارسلونا\nامارات از سد کره شمالی گذشت/ تساوی بدون گل اردن و ویتنام


خانه آیلتس دکتر آرین کریمی ⭐ 44025000 ⭐ Dr. Arian Karimi IELTS Center|آموزشگاه زبان بلوار فردوس | تدریس خصوصی آیلتس | دوره فشرده آیلتس | استاد آیلتس آزمون جی مت ( GMAT ) چیست ؟\nGMAT که مخفف Graduate Management Admission Test است امروزه به یکی از مهم‌ترین ابزارهای سنجش بخشی از توانایی‌های متقاضیان شرکت در دوره‌های (MBA ( Master of Business Administration و دوره‌های نزدیک و مشابه آن نظیر MPA) Master of Public Administration) شناخته شده است و تقریباً هیچ مدرسه، کالج یا دانشگاه معتبر برگزار کننده این دوره‌ها نیست که ارائه نمره GMAT را به عنوان یکی از شروط بررسی پرونده متقاضی اعلام نکند. همچنین تعداد زیادی از دانشگاه‌هایی که دروس Businessدر دوره دکترا (PhD) آنها نظیر امور مالی، حسابداری و اقتصاد حوزه اصلی محسوب می‌شود نمره این آزمون را شرط پذیرش فرد می‌دانند.\nاین آزمون از سه بخش اصلی تشکیل شده است که عبارتند از ارزیابی نگارش تحلیلی Analytical Writing Assessment(که به اختصار AWA خوانده می‌شود)، Verbal و Quantitative Sections. متقاضی باید در بخش نگارش بر روی دو متن essay کار کند که یکی برای تحلیل یک استدلال argument و دومی بررسی یک موضوع است. متقاضی برای هر یک ۳۰دقیقه زمان دارد و اینکه کدامیک اول ارائه شود مشخص نیست اما این بخش از آزمون همیشه اولین بخش آن است.\nهر متن توسط دو ممتحن ارزیابی می‌شود که اولی در واقع یک برنامه نرم‌افزاری خیلی پیشرفته است که به تحلیل نگارش خلاقانه و ارزیابی خطاهای دستوری و املایی می‌پردازد. ممتحن دوم که انسان است توانایی متقاضی را در نحوه دسته‌بندی و پرورش و نظم دادن به دیدگاه‌ها و چگونگی عرضه آنها می‌سنجد. هر دو ممتحن بر اساس یک درجه‌بندی بین ۰تا ۶ که می‌تواند تا نیم تقسیم شود نمره می‌دهند. اگر این دو نمره بیش از یک امتیاز فاصله داشتند یک انسان دیگر به عنوان ممتحن سوم نیز به کار نمره می‌دهد و سپس متوسط این نمرات به عنوان نمره نهایی این نگارش و متوسط دو متن مختلف به عنوان نمره نهایی این بخش اعلام می‌شود.\nبعد از پایان زمان این بخش و یک وقت تنفس کوتاه اختیاری (۵تا ۱۰دقیقه) یکی از دو بخش دیگر آغاز می‌شود که هر دو به صورت پاسخ‌گویی به سوالات چند گزینه‌ای است. آزمون Verbal یا لغوی دارای ۴۱سوال است و ۷۵دقیقه برای پاسخ به آن زمان وجود دارد. این بخش از سه گونه سوال Sentence Correction، Critical Reasoningو Reading Comprehension تشکیل شده و وظیفه آن در مجموع ارزیابی سطح دانش متقاضی در حوزه‌های مرتبط با فهم عمیق‌تر زبان انگلیسی نظیر مبحث دستور زبان، ارزیابی یک استدلال و درک مطلب است.\nنمره این آزمون به صورت یک نمره تفکیکی برای سه بخش مجزا و یک نمره نهایی که در واقع ترکیب دو بخش غیرنگارشی آن است ارائه می‌شود که حداکثر می‌تواند ۸۰۰ باشد. بر اساس نتایج ۳سال اخیر میانه آن عدد ۵۳۵.۲بوده است. حدود دو سوم نمرات عددی بین ۲۰۰تا ۶۰۰است و شیوه پیچیده محاسبه نمره به گونه‌ای طراحی شده که حدود ۶۸ درصد شرکت کنندگان نمره‌ای در این محدوده داشته باشند. همین نکته روشن می‌سازد که برای اخذ پذیرش در یک دوره خوب و معتبر MBA شما باید نمره‌ای به مراتب بالاتر از این و حداقل حدود ۷۰۰ داشته باشید که بتوانید از دیگران فاصله بگیرید و این ساده نیست.\nهر دو بخش دیگر نمره‌ای بین ۰تا ۶۰دارند که پس از محاسباتی به نمره نهایی تبدیل می‌شود. در این بین آزمون Verbal سخت‌تر به نظر می‌رسد چرا که میانه ۳ساله آن ۲۷.۸ از ۶۰بوده و نمرات بالای ۴۴ و زیر ۹ در آن به ندرت اتفاق افتاده در حالیکه در بخش Quantitative میانه ۳۵.۶ از ۶۰ بوده و نمرات بالای ۵۰ و یا زیر ۷ ندرتاً اتفاق افتاده است.\nمحتوای بیشتر در این بخش: هر آنچه باید در مورد آزمون جی مت (GMAT) بدانید. »\nVery kind of you M.r Mia\nپیوند نظر\t چهارشنبه, 14 شهریور 1397. ارسال شده توسط\tMia


موضوع: روش درست کردن ترشی چغندر\nسه شنبه ۲۳ دی ۹۳ ۱۴:۱۷ #1\nدرست کردن ترشی چغندر روشی عالی برای استفاده از چغندرهای اضافی است. طعم این ترشی نیز فوق*العاده است.\n• چغندر قرمز، به میزان لازم تا یک شیشه را پر کند• سرکه، به میزان کافی برای پر کردن شیشه (از نوعی که خودتان مایلید استفاده کنید) • چاشنی*های دلخواه مانند ادویه، چوب دارچین، دانه*ی خردل، پیاز خردشده، پوست مرکبات، دانه*های فلفل و غیره.\n1. اگر چغندر را نپخته*اید آن را بپزید.\n2. چغندر پخته*شده را ورقه ورقه کنید.\n3. تکه*ها را داخل شیشه بچینید. تقریباً تا بالای شیشه را پر کنید اما فضایی برای ریختن سرکه باقی بگذارید. سپس چاشنی*های دلخواه را به آن اضافه کنید.\n4. شیشه را با سرکه پر کنید.\n5. درب شیشه را ببندید. آن را درون یخچال نگه*دارید. بگذارید چغندر حداقل 48 ساعت درون سرکه غوطه*ور باشد. سپس هر زمان که خواستید آن را مصرف کنید. این ترشی باید تا یک ماه پس از تهیه*ی آن خورده شود.\nچهارشنبه ۲۱ آذر ۹۷ ۲۲:۵۸ #2


انواع دستکش های روکش دار چه مزایا و کاربردی دارند؟ – رساکالا- نقد و بررسی دستکش های برکون sealskinz ,امروزه دستکش های متفاوتی برای حرفه های مختلف تولید می شوند و این تنوع در بین دستکش ها باعث می شود مصرف کنندگان در انتخاب آنها سردرگم شوند و شاید به خوبی نتوانند دستکش مناسب را برای حفاظت از دست های خود انتخاب کند.دستکش های معاینه – شرکت آتی پیWelcome to Atipay Medical Equipment Company Web Site. has long history of Importing and distributing disposable medical equipment. Our company Was one of the leaders in this market and from four years ago it Has been divided to two companies\npre：نمودار اندازه شرکت یک دستکشnext：دستکش کوراد بخرید


محمودرضا قاسمی - وبسایت شخصی - علم و دین - آرمان شهر و مکاتب فلسفی\nمحمودرضا قاسمی مهر ۵, ۱۳۹۹\n۶۳ خواندن این مطلب ۹ دقیقه زمان میبرد\nدر آرمان ایرانیان باستان، خداوند به پادشاهی، نیکوکردار، مقام فَرَّه ایزدی (توفیق خدایی/ فرخندگی) می بخشد و پادشاه برگزیده حق، در این مقام، ظلم را در زمین، محو و نابود می کند و عدالت را برای همگان به ارمغان می آورد.\nدر اسلام، محور وجود، «انسانِ کامل» است که خلیفه الله (جانشین خداوند) است؛ یعنی شأن و منزلت انسان کامل، در این مقام، با شأن و منزلت خداوند، یکی است.\nآرمان بازگشت مجدّد به دوران باستان یا کمونیزم، در سال 1940م، به شکل عملی درآمد و نظام سیاسی برخی از کشورها از جمله شوروی ( و سپس: چین، یوگوسلاوی، کوبا، کره شمالی، آلمان شرقی، آلبانی، رومانی و…) بر اساس نظریه بنیان گذاران کمونیزم (مارکس و انگلس) تغییر یافت.\nاتوپیا چیست، در کتاب فارابی، دانشمند مسلمان در قرن چهار، مفهوم خاص خود را دارد. فارابی مدینه فاضله خود را در سه بخش «صغری، وسطی و عظمی» طراحی می کند. مدینه فاضله فارابی ریشه در فطرت مشترک همه انسان ها دارد و در آن سعادت و خیر مطلق مطرح شده است. در این مدینه فاضله، رئیس اول پیامبر(ص) است که با عقل فعال متصل است و بعد از وی مماثل عهده دار ریاست می باشد و بعد از مماثل فردی که رئیس فقاهت خوانده می شود مسئول زمامداری جامعه می باشد.\nمدینه فاضله آیت الله مصباح یزدی\nاز نظر آیت الله مصباح یزدی، مدینه فاضله باید دارای ویژگی هایی چون «ارتباط انسان با خدا، ارتباط انسان با انسان به عنوان امانت الهی، ارتباط فرد با طبیعیت و ارتباط فرد با دیگر انسان ها» باشد. در این مدینه فاضله انسان خلیفه خداوند بر روی زمین است و ارتباط انسان ها با یکدیگر بر اساس عدالت و احسان صورت می گیرد.\nبه مدینه فاضله افلاطونی اشاره می کنیم: در مدینه فاضله ای که افلاطون طرح کرده بود تنها فیلسوفان واقعی شایسته زمامداری بر مردم را داشتند، در حکومت چنین افرادی عدالت اجتماعی و مدیریت صحیح امور سیاسی یافت می شد.\nدر این آرمان شهر عده ای برای دفاع از شهر در برابر حملات بیرونی تربیت می شدند، این نظامیان حق مالکیت نداشتند چون تعلق به مال دنیا در دفاع آنها از کشور خلل ایجاد می کرد. در اتوپیای افلاطونی کسانیکه لیاقت رهبری جامعه را دارند دارای یک نفس روحانی بوده خداوند در نهادشان طلا سرشته و درون نگهبانان شهر نقره و در درون صاحبان دیگر مشاغل چون برزگران آهن و برنج کار گذاشته شده است.\nمدینه فاضله اگوستین\nدر این قسمت از اتوپیا چیست به آرمان شهر اگوستین می پردازیم؛ اگوستین در قرن چهارم در کتابش به نام شهر خدا، صلح و عدالت خواهی را دو ویژگی مهم یک مدینه فاضله بر شمرد. به باور وی، مدینه فاضله که می توان آن را شهر خدا نامید تنها در آسمان است و شهرهای زمینی هر چقدر بتوانند خود را به این آرمان شهر نزدیک کنند، قابل احترام می باشند.\nوی فیلسوف، سیاستمدار و حقوقدان انگلیسی است که از پیشگامان نظریه آرمان شهری در غرب است. مور، در رساله ادبی خود به نام «آرمان شهر»، به توصیف جزیره ای آرمانی و امن پرداخته که همه ساکنان این جزیره که در 54 شهر بزرگ و زیبا زندگی می کنند، دارای زبان و قوانین و آداب و رسوم مشترک هستند. توزیع منابع در همه شهرها یکسان است، مالکیت خصوصی از میان رفته است، فقر و فلاکت، از جامعه رخت بربسته و پیروان همه ادیان مختلف، در کنار یکدیگر، بدون هیچ تعصّبی در صلح و آرامش زندگی می کنند.توماس مور در کتاب خود به نام «یوتوپیا» مالکیت خصوصی و پول را لغو می کند. در آرمان شهر او رذالت و خوبی با هم در نبرد هستند، از قمار و روسپی گری خبری نیست و کسی نمی تواند پنهان کاری کند چراکه مردم چشم در چشم هم زندگی می کنند.\nامّا در مقابل نظر این اندیشمندان، برخی از صاحب نظران، از دستیابی به جهانی آرمانی، مایوس هستند. «گرت جونز»، در کتاب خود می نویسد: «هیچ گاه به جهانی دست نخواهیم یافت که بیماری، پیری و مرگ از آن رخت بر بسته باشد، یا در آن، زلزله و بلاهای طبیعی نباشد… هر کسی که از ناکجاآبادی سخن بگوید که در آن، همه چیز در گلشن دوست داشتنی است، فقط رؤیا می پرورد».8\nمدینه جاهله، نقطه مقابل مدینه فاضله\nبرخلاف مدینه فاضله که انسان ها برای سعادت دنیا و آخرت خود تلاش می کنند، در مدینه ضاله مردم در یک جامعه ناسالم زندگی می کنند که هرکس به نوبه خود در تخریب جامعه و نیل به نابودی سهم دارد.\nمدینه جاهله که خود به دو گروه مدینه فاسقه و مدینه ضاله تقسیم می شود، زمین عرصه جنگ و بقاست و هرکسی حق دارد برای بقای خود دیگران را بکشد و له کند. در مدینه جاهله سعادت مند همان کسی ست که پیروز می شود و کسانیکه شکست بخورند جز بردگی راهی دیگر ندارند.\nبه طور خلاصه در مورد اتوپیا چیست باید گفت مدینه فاضله همانند یک بدن است که در آن تمام اعضا نسبت به خوشبختی وسلامت عضو دیگر تلاش می کند اما در مدینه جاهله زورگویی و ظلم حرف اول را می زند. با این تصور، می توان گفت رسیدن به مدینه فاضله با شرایط فعلی بشر برای همه انسان ها بیشتر به یک رویا شبیه است چون آنچه در واقعیت دیده می شود همان جامعه جاهله است که زورگویان بر ضعیفان مسلط هستند و تنها یک انسان کامل برخوردار از توان برتر نسبت به سایر انسان ها ( توان الهی ) می تواند از هم گسیختگی کنونی بشر را سامان دهد.\n1.برخی نام های دیگر این جامعه آرمانی در ادبیات ما و جهان، عبارت اند از: شهر آفتاب، جزیره خضرا، جابُلقا، جابُلسا، آتلانتیس (Atlantic)، شهر موعود، مدینه، اورفالیس، مدینه کامله. در عالم اسلام، فیلسوفانی چون: ابو نصر فارابی (م339ق) در کتاب های: «سیاست مَدَنیه» و «آراء أهل المدینه الفاضله» و «تحصیل السّعاده» و ابن مُسکویه رازی (م421ق) در کتاب های: «جاویدانخرد» و «ترتیب السّعادات» و ابن باجه اندلسی (م532ق) در کتاب: «تدبیر المتوحّد» و دکتر علی شریعتی در کتاب: «امّت و امامت»، به نظریه پردازی در این موضوع پرداخته اند. (بخش علمی)\n4.ینابیع المودّه، ص477.\n3. مدینه فاضله به تصوّر غربی ها، از دائره المعارف امریکا، مترجم: محمود شهیدزاده ماهانی؟؟؟\nاتوپیا افلاطون فارابی فلاسفه غرب فلاسفه مسلمان فلسفه محمودرضا قاسمی مدینه فاضله مصباح یزدی\nبررسی علل گرایش به جنبش های نوپدید دینی و نقد آن - قسمت پنجم


رمان هوسی درگذشته رابطه درحضور همسر اول\nدانلودرایگان رمان هوسی درگذشته به صورت pdf\nدانلود رمان هوسي در گذشته به صورت pdf | مجله دانلودی\nدانلود رمان هوسي در گذشته به صورت pdf دانلود رمان هوسي در … Images for دانلود رمان هوسي در گذشته به صورت pdf More images for دانلود رمان هوسي در گذشته به صورت pdfReportedReport imagesThank you for the feedback.\nدانلودرایگان رمان هوسي درگذشته به صورت pdf - دانلود فیلم و .\nرمان مخاطب خاص را می توانید برای آندروید و به\nرمان,رمان عروس استاد,رمان خان زاده,رمان عاشقانه,رمان های معروف,رمان بدون سانسور,رمان استاد م من,رمان استاد خلافکار,رمان دانشجوی شیطون بلا,رمان بامداد خمار,رمان عروس استاد آرمین و هانا,رمان عروس استاد فصل سوم,رمان عروس استاد پارت ۱,رمان عروس استاد پارت 40,رمان عروس استاد پارت 36,رمان عروس استاد کامل,رمان عروس استاد پارت 34,رمان عروس استاد پارت 41,رمان عروس استاد پارت 50,رمان خان زاده هوس باز,رمان خان زاده مغرور,رمان خان زاده پارت ۱۲,رمان خان\nرمان بوی گس شهوت، یک رمان به قلم . میباشد که نسخه ای از آن منتشر نشده است. این رمان قرار است پس از مهر ماه فقط به کاربرانی که آنرا خریداری کرده اند ارسال شود. در ادامه با وبسایت سرچ دانلود همراه باشید تا اطلاعات بیشتری از این رمان به دست بیاورید.سرچ دانلود\nدانلود رمان , سایت رمان , رمان جدید , سایت عاشقانه , رمان , انجمن رمان , آموزش نوشتن رمان , رمان رایگان , رمان بدون سانسور , رمان ی , رمان ,\nدانلود رمان , سایت رمان , رمان جدید , سایت عاشقانه , رمان , انجمن رمان , آموزش نوشتن رمان , رمان رایگان , رمان بدون سانسور , رمان ی , رمان , رمان ی کننده , رمان بدون سانسور جدید , رمان رایگان بدون سانسور , رمان ی رایگانتا رمان Taroman.iR | رمان عاشقانه،سایت رمان،دانلود رمان\nاختلاف نظر با همسر را چگونه حل کنیم؟\nراههای جذب شوهر\nکلید های جذب شوهر\nراه های جذب همسر در دوران عقد\nرو های دلبری از همسر\nجذب همسر در رابطه شویی\nراه های جذب همسر.تیک تاک کلیپ بانک لینک های دانلود فیلم ، دانلود سریال و دانلود آهنگ میباشد.\nدانلود رمان معجون جلد دوم\nدانلود رمان معجون جلد دوم نوشته مریم پیروندبرای کامپیوتر\nدر جلد اول این رمان بهار همان دختر 14 ساله ای که به خاطر اتفاق تلخی که درگذشته برایش رخ داده بود،\nزندگی اش دستخوش تغییراتی شد که با پسر عمویی هفده سال از خود بزرگتر و با تمام چالش های که میان هر\nدو بوجود امدبه عشق دو طرفه ای رسیدند ، اما در فصل دوم شاهد اتفاقات بزرگتری هستین، دشمنی که برای\nنابودیه زندگیه هردوشون پیش میاد و کیان تصادف میکنه و براثر این تصادف حافظه‌ش رو ا\nرمان‌های مهم غربی (قرن بیستم) را نام ببرید\nانواع رمان های غربیبرخی از رمان های قشنگ غربیخواندن رمان غربیرمان های دوست داشتنی غربیرمان های زیبای غربیرمان های عاشقانه غربیرمان های مهم غربیمعرفی رمان غر\nاولیس نوشته جیمز جویس گتسبی بزرگ نوشته اف. اسکات فیتزجرالد سیمای مرد هنرمند در جوانی نوشته جیمز جویس لولیتا نوشته ولادیمیر ناباکوف دنیای قشنگ نو نوشته آلدوس هاکسلی خشم و هیاهو نوشته ویلیام فاکنر ظلمت در نیمروز نوشته آرتور تلر خوشه‌های خشم نوشته ج\nدانلود رمان موریانه ای بر تابوت خیال\nنام رمان: موریانه ای بر تابوت خیال\nنویسنده: زینب میشی\nژانر: عاشقانه و اجتماعی\nتعداد صفحات: 331\nپسری روستایی دلباخته ی دختری هنرمند از اقوام می شود. دختری که از قبل دل در گرو عشق سپرده است.در عصری که تکنولوژی بر مرکب قدرت سوار است، پسر با زیرکی از سادگی مادر دختر استفاده کرده و جایی برای خود در قلبش باز می‌کند و با هم دستی مادر ، دختر را به عقد خود درمی‌آورد؛ اما همین که وارد زندگی مشترک شده، دختر راضی به تمکین نشده و تقاضای\nدانلود رمان شوره زار\nرمان درباره ی مردی به نام حافظ که چهل ساله هست می باشد این مرد هم پدر هست و هم مادر ، مسئولیت سنگینی رو سالها به دوش میکشه و قلب او درگیر احساسات مختلفی میباشد ………….\nنام رمان : رمان شوره زار\nطراحی و صفحه آرایی : سایت رمانکده\nتعداد صفحات : 1670 صفحه\nژانر : رمان عاشقانهآلفا 5\nرمان شیطنت های دخترانه از سین.الف\nنام رمان :رمان شیطنت های دخترانه\nبه قلم : سین.الف\nحجم رمان : ۷.۲۱ مگابایت پی دی اف ,۱.۴۷ مگابایت نسخه ی اندروید , ۱.۳۳ مگابایت نسخه ی جاوا , ۵۸۴ کیلو بایت نسخه ی epubدانلود رمان در ادامه مطلب\nعکس های خوشگلم و جذاب ساراجون\nشناخت بدن همسر\nشناخت بدن همسر چه ضرورتی دارد؟ رابطه جنسی در زندگی مشترک و رابطه عاطفی میان زوجین اهمیت بسیار زیادی دارد. بسیاری از مشکلاتی که در رابطه شویی به وجود می‌آید از عدم آگاهی از بدن همسر نشأت می‌گیرد که می‌تواند به رابطه جنسی خسته کننده تبدیل شود. شناخت بدن همسر، رابطه جنسی لذت بخش را برای هر دو طرف رابطه تضمین می‌کند. بدن ن و مردان تفاوت‌های عمده‌ای با یکدیگر دارند و این امر لزوم آگاهی از نقاط تحریک پذیر را بیشتر مشخص می‌کند\nدانلود رمان رز سرخ\nهوا سرد شده بودسوز شدیدی می آمداواخر پاییز بودبرگ های خزان به این طرف و آن طرف پرواز می کردندقدرت باد عجیب شده بوداز درون می لرزیدبی وقفه می دوید\nنام رمان : رمان رز سرخ\nنویسنده : زهرا علیپور\nتعداد صفحات : 267 صفحه\nژانر : رمان عاشقانهعرقیات 123963\nاولین مغازه ای که رفتیم طلا فروشی بود وارد طلا فروشی شدم رز هم بعد از من وارد شد و یه قدم عقب تر از من ایستاد\nدانلود رمان منو نشکن\nرمان درباره ی دختری هست که چند ساله عاشقه و هنوز نتوسته بفهمه که طرف مقابلش هم بهش حسی داره یا نه ……….\nنام رمان : رمان منو نشکن\nنویسنده : مرضیه . الف\nتعداد صفحات : 289 صفحه\nژانر : رمان عاشقانهآلفا 4\nرمان سهم من بطور کامل\nاز این به بعد هرشب یک قسمت از رمان بسیار زیبای سهم من را در اختیار شما عزیزان قرار میدهیم و امیدواریم که نظر شما را جلب کنیم.\nبرای مشاهده رمان به ادامه مطلب بروید.twin-دانلود رایگان فیلم،سریال،موزیک،انیمیشن و .\nدانلود رمان آدم و حوا\nرمان آدم و حوا\nنمی دانی که لبخندت خلاصه ای از بهشت است و نگاه به بند کشیده ات ، شریف ترین فرش پهن شده برای استقبال از دلم ، که هوایی حوا بودن شده….\nنام رمان : رمان آدم و حوا\nنویسنده : گیسو پاییز کاربر انجمن نودهشتیا\nتعداد صفحات : 453 صفحه\nژانر : عاشقانهآل سینگ\nدانلود رمان کابوس شب\nرمان کابوس شب\nو منو بخشید و از همون موقع رفت و آمد های ما شروع شد بماند که سامیار هنوز اخم و تخم میکنه و همون سال با محمد رضا اشنا شدم…روانپزشک بود\nنام رمان : رمان کابوس شب\nنویسندگان : افسانه شهریار و آیما حمیدی.\nتعداد صفحات : 1340 صفحه\nژانر : رمان عاشقانهسینماتور\nرمان شیطان یا فرشته دوازدهمین رمان نیلوفر قائمی فر میباشد، رمان شیطان یا فرشته به چاپ رسیده و برای فروش گذاشته شده است. البته یک سوم این رمان رایگان در اختیار شما عزیزان قرار میگیرد که ابتدا رمان را مطالعه کنید، پس از آن با اطمینان خرید کنید. جهت خواندن نسخه رایگان رمان به وبسایت سرچ دانلود و صفحه دانلود رمان شیطان یا فرشته بروید.مای تلگرام\nدانلود اهنگ صوتی دیوانی هو دسوانی\nشکن تلگرام دسکتاپ\nکداهنگ پیشواز همراه اول بنشین رفیقم تادرد دل بگویم ببین چه کرده فلک باحال وروزم\nدانلود رمان باران بهاری pdf\nتایانچ ایدین همسرش\nبیوگرافی تایانچ آی آیدین\nدانلود اهنگ ترکی گتما گتما\nدانلود اهنگ اگه عشق همینه از گلمیرا\nدانلود آهنگ پاشنه بلند دامنم کوتاهه\nهمسر خسرو فروهر\nدانلود اهنگ قصه ای بی وفایی دیگه گفتن نداره\nدانلود آهنگ تو بارونم باش من آروم میشم تو دریا باشی بگی غرق میشم\nدانلود كتاب دکتر هندریکس\nدانلود رمان سمیر یاس\nدانلود نسخه pdf رمان رایولا\nسهیل امشب میا بیرون که به یارم درد دل دارم از هایده\nکاوشگری علوم ششم صفحه۶۶\nویدیو ساسی دکتر\nاهنگ پیشواز ایرانسل یادت میاد از مهلبان\nفیلم فاجعه گستون\nدانلود اهنگ سالم شده وقتش رسیده فارسی\nکد پیشواز کم آوردم دوباره بغضم امون نداره\nکد پیشواز همراه اول ارمان ارمان\nکبوده رنگ لبش دیدیش نزاری سر به سرش عاشق دست عشقش حتی بغل دوس پسرش\nدانلود اهنگ.جاستین بیبر لاو می لایک یو دو\nتخفیف ویژه فقط برای امروز چگونه فضانوردان سفرهاي فضايي انجام مي دهند تیدا کلیپ بانک لینک های دانلود فیلم ، دانلود سریال و دانلود آهنگ میباشد. کویرا پارس فوتبال گل از رو وبلاگ بابا مجید ☠اب واتش☠ سجادموزیک(sajadmusic)


یک هفته گذشت، برای نجات صیادان خارگی کاری کنید - جی کی نیوز - پایگاه خبری تحلیلی جنوب\nیک هفته گذشت، برای نجات صیادان خارگی کاری کنید\nقشر زحمتکشی که برای تامین مایحتاج خود ناگریزند به دریا بزنند اما همواره با بی‌مهری‌ها روبه‌رو هستند، زندگی و اسیر شدن در دست عرب‌ها اتفاق تازه‌ای بری صیادان ایرانی نیست، صیادانی که تنها درآمدشان از همین راه است. داستان دستگیری و کشتن صیادان ایرانی حکایت تازه‌ای نیست، البته بیشتر این دستگیری‌ها سهم بوشهری‌ها بوده، چرا که همواره باید سوار بر قایق‌های کوچک خود که عمدتا در ساعت واقعه خراب می‌شوند دل به دریا بزنند تا زندگی‌شان بچرخد.\nتاریخ انتشار: شنبه ، ۱۳ آبان ۱۳۹۶ - 26 September , 2018\nجی کی نیوز؛ هدی خرم آبادی\nقشر زحمتکشی که برای تامین مایحتاج خود ناگریزند به دریا بزنند اما همواره با بی‌مهری‌ها روبه‌رو هستند، زندگی و اسیر شدن در دست عرب‌ها اتفاق تازه‌ای بری صیادان ایرانی نیست، صیادانی که تنها درآمدشان از همین راه است. داستان دستگیری و کشتن صیادان ایرانی حکایت تازه‌ای نیست، البته بیشتر این دستگیری‌ها سهم بوشهری‌ها بوده، چرا که همواره باید سوار بر قایق‌های کوچک خود که عمدتا در ساعت واقعه خراب می‌شوند دل به دریا بزنند تا زندگی‌شان بچرخد. این اتفاق البته در این سال‌ها بیشتر افتاده است، هر چه اقتصاد و وضعیت معیشت مردم بیشتر خراب شده، آنها راهی شدن به دل دریا را تنها راه برای لقمه نانی حلال دریافته و تلاش می‌کنند تا در این مسیر به جایی بروند که ماهی بیشتری دستشان را بگیرد.\nبا این اوصاف، این رفتن‌ها همیشه به سلامت نیست، چرا که خطر همواره در کمین نشسته و کافی است اندکی هم بدشانس باشی تا در چنگ گارد ساحلی یکی از شیخک‌های خلیج فارس بیفتی، اگر کشته نشوی، در زندان‌های تاریک و پر از ترس و دلهره آنها باید آنقدر خون جگر خورد تا شاید راه فراری پیدا شود.\nهمین چند وقت پیش بود که صیادان ایرانی با کشتی از چابهار اسیر دزدان سومالی شدند و دزدان برای نجات آنها مبلغ هنگفتی را خواسته‌اند که هیچ کدام از این صیادان توانایی پرداخت اندکی از این مبلغ را هم نداشتند و مشخص نیست که سرنوشت آنها چه خواهد شد. البته برخی می‌گویند که دزدان دریایی سومالی برای هر صیاد درخواست ۱۵۰۰ دلار کرده بودند که در ظاهر عدد بزرگی نیست، اما آنهایی که خبر از حال رو روز صیادان دارند، می‌دانند که اوضاع بسیار وخیم‌تر از چیزی است که فکر می‌کنیم چرا که اگر آنها پول داشتند که به دریا نمی‌رفتند و خود را اسیر دست طوفان و آب و دزدان و بدتر از همه، گارد ساحلی کشورهای عربی نمی‌کردند که ایرانی را که می‌بینند انگار دشمن خونی خود را دیده‌اند.\nبا این حال، چند روز پیش باز دو صیاد خارگی در دام پهن شده توسط گارد مرزی سعودی افتادند و کسی هنوز خبری از آنها ندارد. برای اطلاع بیشتر از سرنوشت این دو نفر، سعی کردیم از طرف‌های مختلف کسب خبر کرده و گزارشی مبسوط تهیه کنیم، اما متاسفانه روز جمعه بود و امکانش نشد. با این حال، برای بررسی بیشتر این ماجرا با خانواده مهرزاد مصیب‌زاده تماس گرفتیم.\nسهیل نصیب‌زاده در گفت‌وگو با بامداد جنوب درباره اتفاقی که شنبه هفته پیش برای برادرش رخ داده گفت: محمد اکبری روز شنبه با خانواده‌اش تماس می‌گیرد و اطلاع می‌دهد که عربستانی‌ها آنها را اسیر کرده‌اند. وی با بیان این‌که پس از آن هر چه تماس گرفتیم کسی که پشت خط بود عبی صحبت می‌کرد و پاسخ تلفن‌هایمان را ندادند، در پاسخ به این سوال که چرا برادر شما به همراهی محمد اکبری به مرزهای دولت عربستان نزدیک شده بودند، افزود: موتور قایق از کار افتاده بود و هوا هم مه آلود، از همین‌رو آنها اصلا متوجه نبوده‌اند که به مرز نزدیک شده‌اند.\nبرادر مهرزاد نصیب‌زاده درادامه با اشاره به این‌که تقاضای پیگیری و نجات برادرمان را به نماینده محترم در مجلس ارائه داده‌ایم تاکنون خبری از وضعیت برادرم نداریم، خواستار پیگیری جدیتر نماینده و سایر مسوولان استانی در این مورد شد.\nخبرنگار بامداد جنوب در ادامه با خانواده آقای محمد اکبری هم تماس گرفت اما همسر ایشان آمادگی صحبت کردن در این خصوص را نداشت. با این حال، تلاش ما برای صحبت با حجت‌الاسلام خدری نماینده مردم بوشهر، گناوه، دیلم و خارگ در مجلس هم راه به جایی نبرد. با این حال، وی چند روز گفته بود که در این زمینه پیگیری‌هایی کرده است.\nوی با بیان اینکه به منظور پیگیری وضعیت صیادان خارگی، یک صبحانه کاری را قشقاوی معاون کنسولی، امور مجلس و ایرانیان وزارت امور خارجه داشتیم، گفت: در این دیدار خواستار رسیدگی فوری به وضعیت صیادان خارگی که توسط نیروهای عربستانی دستگیر شده‌اند، شدیم و پس از اعلام اسامی صیادان دستگیر شده به قشقاوی، وی قول قطعی رسیدگی فوری به موضوع را داد. همچنین در تماسی با محمدی مدیرکل امور ایرانیان وزارت خارجه خواستار رسیدگی فوری به وضعیت صیادان دستگیر شده توسط عربستان شدیم.\nبا این حال، چند روز از این مصاحبه می‌گذرد و نه طرف سعودی در این مورد صحبتی کرده و نه طرف ایرانی ارتباطی دارد که بخواهد آن را پیگیری کند. به ویژه آنکه در دفعات پیشین هم که صیادان ایرانی زندانی در عربستان به کشور بازگشتند، دولت، به ویژه وزارت امور خارجه هیچ اقدام خاصی نکرده بود و سعودی‌ها به احتمال زیاد با پایان دوره زندان آنها، اقدام به گسیل‌شان به سمت خاک ایران کرده بودند.\nبرچسب‌ها: صیادان،عربستان،خلیج فارس ،جی کی نیوز،هدی خرم آبادی


طرح گردشگری خلخال با حفظ فضای سبز اجرا شد - ایرنا\n۵ آبان ۱۳۹۹ - ۱۴:۳۶\nکد خبر 84088716\n۵ آبان ۱۳۹۹، ۱۴:۳۶\nکد خبر: 84088716\nاردبیل _ ایرنا _ سرپرست اداره میراث فرهنگی ،گردشگری و صنایع دستی خلخال گفت: مجموعه قصرهای چوبی در منطقه ازناو این شهرستان تنها طرح گردشگری منطقه است که با حفظ کامل فضای سبز و درختان موجود در داخل محل اجرای طرح اجرا شد.\nوی با اشاره به اینکه در سال جاری بخشی از ۵۰ میلیارد ریال اعتبار منظور شده برای ایجاد زیرساخت‌های گردشگری خلخال برای آسفالت پروژه در حال ساخت راه توریستی خلخال - ماسوله در استان گیلان هزینه شد، افزود: با تکمیل عملیات اجرایی ساخت هتل روستای گیلوان و همچنین هتل روستای شال در بخش شاهرود خلخال ، با تکمیل کار آسفالت این راه مسیر در سال جاری زمینه برای تردد آسان گردشگران از استان گیلان به استان اردبیل از این مسبر گردشگری و اسکان در هتل‌های این ۲ روستای هدف گردشگری شهرستان شد.\nاو اظهارداشت: واقع شدن محل شهادت میرزا کوچک خان جنگلی و رییس نهضت جنگل در مسیر راه گیلوان - ماسال و همچنین اجرای ده‌ها پروژه احداث هتل و مجموعه‌های گردشگری مدرن در این مسیر در حوزه استان گیلان موجب شده تا این جاده مورد توجه گردشگران داخلی و خارجی قرار بگیرد.


حجم فایل: ۲۲۵.۵ کلیوبایت\t(فایل این مقاله در ۹ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)\nمحی الدین احراری رودی - گروه زمین شناسی، دانشکده علوم پایه، دانشگاه فردوسی مشهد.\nگروه زمین شناسی، دانشکده علوم پایه، دانشگاه فردوسی مشهد.\nاسداله محبوبی - گروه زمین شناسی، دانشکده علوم پایه، دانشگاه فردوسی مشهد.\nرضا موسوی حرمی - گروه زمین شناسی، دانشکده علوم پایه، دانشگاه فردوسی مشهد.\nتکتونیکی ناشی از نرخ فرایش زون فرورانش، تغییرات جهانی سطح دریا و تغییرات آب و هوایی بوده است. علاوه بر این، باتوجه به وجود گونه های شاخص دوکفه ای(Pecten varius, Astarte borealis) و گاستروپودا ،(Natica janthostomoides, Paludina diluvianus, Conus ponderosus) سن رسوبات پادگانه های دریایی در ناحیه مورد مطالعه پلیوسن پسین - پلیستوسن پسین پیشنهاد می گردد.\nاحراری رودی, محی الدین؛ مهدی نجفی؛ اسداله محبوبی و رضا موسوی حرمی، ۱۳۸۵، بازنگری سن و تفسیر تاریخچه رسوبگذاری پادگانه های دریایی شرق چابهار، دهمین همایش انجمن زمین شناسی ایران، تهران، انجمن زمین شناسی ایران، دانشگاه تربیت مدرس، https://www.civilica.com/Paper-SGSI10-SGSI10_168.html\nخسرو تهرانی، خسرو، ۱۳۸۲، دیرینه شناسی کاربردی، انتشارات کلیدر، ۳۷۰ ...\nBlack M., 1988, The Elements of Palaeontol Ogy, Cambridge University ...\nBlatt H., Middleton G., and Murray R., 1980, Origint of ...\nClarkson E.N.K. _ 1993, Invertebrate Paleontology & Evolution (Third edition), ...\nFlugel E., 2004, Microfacies Analysis Of Carbonate Rocks, Analyses, Interpretation ...\nFolk R.L., 1980, Petrology of Sedimentary Rocks, Hemphil publication company, ...\nSwift, D.J.P., Oertel, G.F., Tillman, R.W. & Thorne, J.A., 1991, ...\nTucker, M.E., 2001, Sedimentary Petrology, Third edation, Blackwells, Oxford. scientific ...


آموزش افعال کمکی در زبان انگلیسی به زبان ساده +فیلم | جعبه انگلیسی\nفناوری و دیجیتال\nکلمات پرسشی در زبان فرانسه\n7 روش برای بهبود مهارت نوشتاری در زبان های خارجی\nیاد گرفتن یک زبان جدید چقدر زمان می خواهد؟\nیاد گرفتن چه زبان هایی برای فارسی زبان ها سخت تر است؟\nچرا لهجه انگلیسی مردم بریتانیا با آمریکا متفاوت است؟\nبهترین راه بهبود مهارت شنیداری زبان چیست؟\nبهترین راه یادگیری ساختارهای گرامری چیست؟\nبهترین روش برای یادگرفتن واژه های زبان چیست؟\n5 نکته مفید برای افرادی که میخواهند در منزل زبان یاد بگیرند!\nبازیگران، خلاصه داستان و معرفی سریال میدان سرخ\nخانه یادگیری زبان آموزش افعال کمکی در زبان انگلیسی به زبان ساده +فیلم\nآموزش افعال کمکی در زبان انگلیسی به زبان ساده +فیلم\nدر روز: آگوست 21, 2018 در: یادگیری زباننمایش:\nدر این پست و در ادامه آموزش های کاربردی گرامر زبان انگلیسی، بصورت تصویری و با زبانی ساده، افعال کمکی در زبان انگلیسی را به شما آموزش خواهیم داد. این افعال به فعل اصلی کمک می کنند و کاربردهای زیادی در گرامر زبان انگلیسی دارند. حتما ویدیوی آموزش افعال کمکی زبان انگلیسی در انتهای پست را ببینید. همانگونه که در تصویر بالا هم می بینید، این افعال به دو دسته تقسیم می شوند. آنهایی که تغییر شکل می دهند و آنهایی که شکل ثابت دارند.\nبخش اول- افعال کمکی با تغییر شکل-Have – Do – Be\nنقش افعال کمکی کمک به فعل اصلی است. با کمک این افعال شما می توانید جملات را در زمان ها، حالات، یا وجوه مختلف بنویسید. افعال کمکی شامل: be, do, have, will, shall, would, should, can, could, may, might, must, ought و غیره (که در تصویر بالا می بینید) هستند.\nI think I should study harder to master English\nI am having a cup of coffee\nYou have been practicing hard\nIt was written by a petitioner\nYou may choose what you like\nفکر کنم برای تسلط بر زبان انگلیسی باید سخت تر تلاش کنم.\nدارم یک فنجان قهوه میخورم.\nتو تمام مدت به سختی مشغول تمرین بوده ای.\nاین توسط یک متقاضی(دادخواست دهنده) نوشته شده است.\nشما میتوانید آنچه را دوست دارید انتخاب کنید.\nاشکال فعل های Have-Do-Be\nرا میتوان به عنوان فعل اصلی ویا فعل اصلی ویا فعل کمکی استفاده کرد. مثال های زیر، این افعال را با کاربرد کمکی نشان میدهد.\n۱-Be به عنوان فعل کمکی\nالف: زمانی که در جملات استمراری استفاده میشود:\nI am taking a bath\nShe is preparing dinner for us\nThey have been studying all night\nمن دارم حمام میکنم\nاو دارد برای ما شام آماده میکند\nآنها تمام شب داشتند مطالعه میکردند\nب: زمانی که در جملات مجهول استفاده میشود:\nI was given a free meal\nHe was seen by fans at the airport\nThis song has been sung by all nations\nبه من غذای مجانی دادند\nچندتا از طرفدارانش اورا در فرودگاه دیده بودند\nاین ترانه در همه ملل خوانده شده است\n۲- به عنوان فعل کمکی Do\nالف: زمانیکه در جملات منفی به کارمیرود:\nI do not know the truth\nShe doesn’t agree with me\nThey didn’t arrive here yet\nحقیقت را نمیدانم\nاو با من موافق نیست\nآیا او تکالیفش را تمام کرد؟\nآیا لازم است همچنان به مسیر مستقیم ادامه دهیم؟\n۳- بعنوان فعل کمکی Have\nالف: زمانیکه در جملات با زمان کامل استفاده می شود:\nDo you want to have another one\nDid he finish his homework\nDo we need to keep going straight\nتاکنون، یک مایل است که تو را تعقیب می کنم.(یک مایل تو را تعقیب کرده ام)\nتا کنون، کار زیادی انجام داده ایم.\nتمام این مدت، ملکه شهر بوده است.\nتمرین ۱: تمام افعال کمکی را در پاراگراف زیر پیدا کنید: I have just heard that you didn’t attend the meeting yesterday. Did you have a conflict with that time? I must ask that you explain the reason\nبا این بسته های آموزشی، زبان انگلیسی را در مدت زمان کوتاهی، بدون نیاز به کلاس، قورت دهید!\nبخش دوم- افعال کمکی با شکل ثابت- Can/Could" and "May/Might/Must\nالف: برای ابزار توانایی (توانایی انجام کار) به کار می‌رود:\nI can make jewelry\nHe can’t speak French\nCan you open this jar\nمن می‌توانم جواهر بسازم.\nاو نمی‌تواند فرانسوی صحبت کند.\nمی‌توانید این شیشه را باز کنید؟\nب: برای درخواست اجازه یا ask for permission بکار می‌رود:\nCan I use your bathroom\nCan I leave now\nCan I raise the volume\nمی‌توانم از حمام شما استفاده کنم؟\nمی‌توانم صدا را بلند کنم؟\nج: برای درخواست یا پیشنهاد– requests or suggestions- بکار می‌رود:\nCan I have more napkins\nCan I have the bill\nYou can take this spot if you like\nYou can do whatever you want\nمی‌توانم دستمال‌های بیشتری داشته باشم؟\nمی‌توانم صورتحساب داشته باشم؟\nاگر مایلید می‌توانید این را بردارید.\nمی‌توانید هر کاری که می‌خواهید انجام دهید.\nCould (گذشته Can)\nالف: توصیف توانایی که فرد در گذشته داشته است:\nI could swim when I was young\nYou could see the boat sinking\nThey could tell he was nervous\nوقتی جوان بودم می‌توانستم شنا کنم.\nمی‌توانستید قایق را در حال غرق شدن ببینید.\nمی‌توانستید بگویید او عصبانی است.\nب: اغلب برای ابراز اجازه مودبانه استفاده می‌شود:\nCould I take this jacket with me\nYou could borrow my umbrella\nCould you please let me pass you\nCould I get you more water\nمی‌توانم این ژاکت را با خودم ببرم؟\nمی‌توانی چتر مرا قرض بگیری.\nمی‌شود به من اجازه بدهید رد شوم؟\nمی‌توانم آب بیشتری از شما بگیرم؟\nج: برای ابراز احتمال استفاده می‌شود:\nAll of them could ride in the van\nYou could always stay at our house\nCould it be true\nThis plan could really work out\nهمه‌ی آن‌ها ممکن است در وانت باشند.\nممکن است همیشه در خانه ما بمانید.\nممکن است درست باشد؟\nاین برنامه ممکن است واقعاً خوب کار کند.\nالف: برای درخواست اجازه رسمی بکار می‌رود:\nMay I come in\nMay I say something now\nMay I ask one question\nمی‌شود وارد شوم؟ (ممکنه وارد بشم)\nمی‌شود چیزی بگویم؟ (ممکنه چیزی بگم)\nمی‌شود سوالی بکنم؟ (ممکنه سوالی بپرسم؟)\nب: برای پیشنهاد کردن چیزی که امکان‌پذیر است:\nShe may agree with this plan\nThey may not be happy about what happened\nIt may shower tonight\nاو ممکن است با این طرح موافق باشد.\nآن‌ها ممکن است از چیزی که اتفاق افتاده است خرسند نباشند.\nممکن است امشب بارندگی باشد.\nMight (گذشته May)\nبرای نشان دادن احتمال کمتر از چیزی که ممکن است باشد بکار می‌رود (might بیشتر در انگلیسی آمریکایی کاربرد دارد).\nHe might have finished it\nI might go see a doctor\nI might not come this time\nIt might be right\nYou might have lost it\nThe store might have been closed today\nممکن است آن را تمام کرده باشید.\nممکن است به ملاقات یک دکتر برود.\nممکن است الان نیاید.\nممکن است راست بگوید.\nممکن است آن را گم کرده باشد.\nداستان ممکن است امروز بسته شده باشد.\nالف: برای ابراز چیزی که رسماً نیاز یا ضروری است استفاده می‌شود.\nI must complete the project by this week\nThe government must provide health care for everybody\nEveryone must save the natural resources of the earth\nThe building must have a fire alarm\nYou must answer my question right now\nباید پروژه را این هفته تمام کنم.\nدوست باید برای همه مراقبت سلامتی فراهم کند.\nهمه باید در منابع طبیعی زمین صرفه‌جویی کنند.\nساختمان باید یک هشدار آتش داشته باشد.\nشما باید به پرسش من همین الان جواب بدهید.\nب: برای نشان دادن چیزی که محتمل است بکار می‌رود:\nHe must be a genius\nYou must be joking\nThere must be an accident\nShe must be very tired\nشما باید یک نابغه باشید.\nشما باید یک شوخ‌طبع باشید.\nباید تصادفی باشد.\nباید خیلی خسته باشد.\nتمرین ۲: لغت درست را برای هر جای خالی انتخاب کنید.\n۱-She (can, could, may, might, must) have practiced a lot. Her performance was amazing ۲-I can’t find my watch anywhere. I (can, could, may, might, must) have lost it ۳-Professor, (can, could, may, might, must) I ask a question ۴- (can, could, may, might, must) you please lower your voice ۵-You (can, could, may, might, must) be kidding! How is that possible ۶-I (can, could, may, might, must) speak both English and Chinese fluently\nفیلم آموزش افعال کمکی در زبان انگلیسی\nاین ویدیو از کانال یوتیوب فارسی دری گرفته شده است که به دلیل کامل بودن آموزش در وب سایت قرار گرفته است:\nباز هم هرگونه سوالی در مورد افعال کمکی زبان انگلیسی دارید در بخش نظرات با ما در میان بگذارید.\nنوشته آموزش افعال کمکی در زبان انگلیسی به زبان ساده +فیلم اولین بار در وبسایت تخصصی آموزش زبان خارجی. پدیدار شد.\nCopyRight Original Article منبع اصلی و رعایت قانون کپی رایت\nبرچسب‌ها: آموزش گرامرآموزش گرامر انگلیسیگرامر انگلیسی\nسپتامبر 19, 2019\nساخت گروه در تلگرام ؛ آموزش ساختن گروه در تلگرام\nآگوست 12, 2019\nآموزش Used to و Would در زبان انگلیسی\nجولای 30, 2019\nدسته بندی های وبسایت\nفناوری و دیجیتال (4) فیلم و سریال (6) یادگیری زبان (263)\nدانلود رایگان بیش از ۱۲ کتاب خارجی انگلیسی بسیار محبوب و جذاب\n۳ تا از بهترین دیکشنری های آنلاین فارسی به انگلیسی و برعکس در دنیا\nدانلود ۲۰ فیلم ارزشمند آموزش گام به گام زبان هندی با ترجمه فارسی +pdf\n۵ اشتباه رایج گرامری در زبان فرانسه\nراهنمای جامع تلفظ زبان فرانسوی قسمت سوم\nدانلود رایگان لیست کامل حروف اضافه انگلیسی +جزوه pdf\nانواع غذا و اسامی آن ها در زبان انگلیسی\nآموزش جملات شرطی در زبان انگلیسی\nدانلود بهترین و کامل ترین ویرایش دیکشنری مترجم بابیلون با تلفظ (بدون حذفیات)\nسپتامبر 19, 2021\nمعرفی کتاب خاتون و قوماندان\nآگوست 04, 2021\nتلخيص و نقد و بررسي كتاب قبله عالم\nراهنمای خرید و ساخت صابون و انواع صابون ها\nدسامبر 23, 2020\nانواع مطالعات اپيدميولوژيك\nمارس 03, 2020\nآموزش روش و راه های کسب درامد از تلگرام\nآگوست 06, 2019\nآموزش زبان انگلیسی با کارتون مینیون ها “منه نفرت انگیز”!\n۹۹ اصطلاح کاربردی تکنولوژی به انگلیسی و فارسی\nیادگیری زبان در خارج از کشور ، معایب ، مزایا و روش ها\nپادکست آموزشی اکسین چنل – ۱\nیادگیری قیدهای تکرار (قیدهای زمان) در زبان انگلیسی\nآشنایی با روز چپ‌دست‌ها همراه با یادگیری زبان\nاپلیکیشن های محبوب ایرانی با بیش از ۱ میلیون نصب در گوگل پلی\nآموزش اصطلاحات ورزشی به زبان انگلیسی\nآموزش گرامر زمان حال کامل استمراری در زبان انگلیسی\nیادگیری زبان با بخش هایی از سریال Mind Your Language\nاشتباهات رایج در ترجمه متون زبان انگلیسی\n© کپی‌رایت 2021, تمامی حقوق محفوظ است.


سهم دلار از ذخایر ارزی جهانی کاهش یافت | دیدار نیوز\n۱۲:۴۴ - ۱۲ فروردين ۱۴۰۰\nدیدارنیوز ـ به نقل از رویترز، اقبال بانک‌های مرکزی جهان به دلار رو به کاهش است و ارز‌های امن‌تر نظیر ین ژاپن و فرانک سوئیس و همچنین یوان چین در حال گرفتن جای اسکناس سبز هستند. آن‌طور که داده‌های جدید صندوق بین‌المللی نشان می‌دهد، سهم دلار از ذخایر ارزی جهان در پایان سه ماهه چهارم سال ۲۰۲۰ به ۵۹ درصد رسیده است تا بدین ترتیب بیشترین کاهش فصلی سهم دلار در ۲۵ سال اخیر به ثبت برسد. از سوی دیگر روند افزایش سهم یوان چین از ذخایر ارزی جهان کماکان ادامه دارد و این ارز حدود ۲.۳ درصد کل ذخایر را تشکیل می‌دهد که ۰.۱ درصد بیشتر از رقم ثبت شده در فصل قبل است.\nجروم پاول - رییس بانک مرکزی آمریکا - در سخنانی با ابراز امیدواری نسبت به احیای بخش قابل توجهی از اقتصاد آمریکا تا پایان امسال، گفته است در نتیجه وادار شدن دولت و بانک مرکزی به افزایش مخارج خود و تزریق نقدینگی، افزایش نرخ تورم تا پایان سال اجتناب ناپذیر خواهد بود، اما مدیریت تقاضا مساله مهمی است که پس از عادی شدن شرایط باید به آن توجه کرد تا از اوج گیری بیشتر تورم جلوگیری شود. پاول بار دیگر به سرمایه گذاران اطمینان خاطر داد که ابزار‌های لازم برای مدیریت تورم در اختیار بانک مرکزی این کشور است.\nبازار ارز در هفته‌های اخیر تحت تاثیر افزایش نگرانی‌ها از طولانی‌تر شدن احیای رشد اقتصادی در بین معامله گران بوده و همین مساله هم ارز‌های امن‌تر را به مقصدی جذاب‌تر برای معامله گران تبدیل کرده است. برای نخستین بار در طول سال جاری بازدهی ین ژاپن در برابر یورو مثبت شده و فرانک سوییس نیز به پیشروی خود ادامه داده است. برخی از تحلیل گران ارز معتقدند فرانک امسال بهترین عملکرد را از نظر بازدهی در بین ارز‌های اصلی خواهد داشت، هرچند که دلار نیز از نیمه دوم سال عملکرد بهتری از ابتدای سال خواهد داشت.\nتاکنون بیش از ۱۲۹ میلیون و ۱۲۱ هزار و ۵۷ مورد ابتلا به کرونا گزارش شده است که در این بین دو میلیون و ۸۲۰ هزار و ۹۳۹ نفر جان خود را از دست داده‌اند. در بین کشور‌های مختلف، بالاترین تلفات مربوط به آمریکا با ۵۶۴ هزار و ۳۶۲ نفر، برزیل با ۳۱۷ هزار و ۹۳۶ نفر، مکزیک با ۲۰۲ هزار و ۶۳۳ نفر، هند با ۱۶۲ هزار و ۹۰۵ نفر و انگلیس با ۱۲۶ هزار و ۷۱۳ نفر بوده است.\nشاخص دلار که نرخ برابری آن در مقابل سبدی از ارز‌های جهانی را اندازه می‌گیرد، در معاملات امروز با ۰.۲۶ درصد کاهش نسبت به روز گذشته در سطح ۹۳.۰۷ واحد بسته شد.\nدر معاملات بازار‌های ارزی آسیایی، هر دلار با ۰.۲۹ درصد افزایش به ۱۱۰.۶۱۴ ین رسید. در برابر همتای استرالیایی، هر دلار آمریکا به ازای ۱.۳۱۳ دلار مبادله شد. همچنین نرخ برابری دلار معادل ۶.۵۵۳ یوان چین اعلام شد.


از نگاه ۳۰ استاد زبان فارسی مزایا و معایب آموزش مجازی زبان فارسی بررسی شد\nوبینار دو روزه چالش‌های کرونا در زمینه آموزش زبان فارسی/ روز دوم\n۲۹ آذر ۱۳۹۹ | ۱۱:۰۴ کد : ۳۲۶۷ زبان فارسی در جهان\nبنیاد سعدی با همکاری دانشگاه علامه طباطبایی، وبینار بین‌المللی دو روزه‌ای با محور«پیامدهای شیوع بیماری کرونا بر آموزش و گسترش زبان فارسی» با حضور ۳۰ استاد آموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبانان در سراسر جهان برگزار کرد.\nبنیاد سعدی با همکاری دانشگاه علامه طباطبایی، وبینار بین‌المللی دو روزه‌ای با محور «پیامدهای شیوع بیماری کرونا بر آموزش و گسترش زبان فارسی» با حضور ۳۰ استاد آموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبانان در سراسر جهان برگزار کرد.\nبه گزارش روابط عمومی بنیاد سعدی، نشست بین‌المللی «پیامدهای شیوع بیماری کرونا بر آموزش و گسترش زبان فارسی» در دو روز به صورت مجازی و با حضور ۳۰ استاد آموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبانان در سراسر جهان توسط بنیاد سعدی و با همکاری دانشگاه علامه طباطبایی در دو روز برگزار شد.\nدر ابتدای نشست روز دوم، شهروز فلاحت پیشه معاون امور بین‌الملل بنیاد سعدی درباره عملکرد بنیاد سعدی در شرایط کرونا گفت: وظیفه تخصصی ما در ایام کرونا نه تنها کم نشد، بلکه به‌کمک دست‌اندرکاران بنیاد سعدی تلاش کردیم این تهدید را به فرصت بین‌المللی تبدیل کنیم.\nوی افزود: در ماه‌های اول شیوع کرونا و به طور مشخص در فروردین ۹۹ برابر با اواسط ماه مارس ۲۰۲۰ به این جمع‌بندی رسیدیم که موضوع خاص آموزش زبان فارسی به عنوان مسأله بنیاد شاید به شیوه گذشته مقدور نباشد و به همین دلیل تمام ظرفیت خود را به سمت آموزش از راه دور در بستر فضای مجازی سوق دادیم.\nمعاون امور بین‌الملل بنیاد سعدی، خاطرنشان کرد: با همه‌گیری ویروس کرونا بنیاد سعدی در جمع مؤسسات بین‌المللی آموزش زبان در جهان از پیشگامان آموزش گسترده حوزه زبان‌آموزی در این ایام بود و توانسته به‌رغم مسائل و مشکلات پیش‌رو خدمات بین‌المللی و آموزشی متنوعی به غیرفارسی زبانان ارائه دهد.\nفلاحت پیشه عنوان کرد: در ایام کرونا ما بلافاصله با هماهنگی بین بنیاد سعدی و رایزنان در کشورهای مختلف تعداد فراوانی کلاس‌های آموزش مجازی طراحی کردیم و کار آموزش زبان فارسی به‌رغم شرایط جدید جهان و لغو کلاس‌های حضوری و قرنطینه ادامه پیدا کرد و کلاس‌های نیمه تمام، تمام شد و همچنین کلاس‌های جدید در بستر فضای مجازی شروع شد.\nوی با بیان اینکه ما در این ایام از اوایل فروردین تا الان در ۳۰ نقطه جهان با همکاری نمایندگان فرهنگی حدود ۲۲۰ کلاس مجازی آموزش زبان فارسی در قالب کلاس‌های آزاد برنامه‌ریزی و راه‌اندازی کردیم، گفت: از ۵۰ مدرسه در کشورهای مختلف که زبان فارسی به عنوان زبان دوم یا سوم تدریس می‌شود، حمایت می‌کنیم.\nمعاون امور بین‌الملل بنیاد سعدی افزود: خود این مدارس یکصد کلاس آموزش زبان فارسی به صورت مجازی دارند و در بعضی مدارس که زمینه داشتند کماکان کلاس‌های حضوری برقرار بود.\nفلاحت پیشه درباره تربیت مدرس آموزش زبان فارسی توضیح داد: در این چندماه با بیش از ۱۳۰ مدرس آموزش زبان فارسی با همکاری بنیاد سعدی در بستر فضای مجازی در ارتباطیم؛ به‌خصوص که در زمینه آموزش نیز تربیت مدرس را در قالب دوره‌های غیرهمزمان به طور مجازی شروع کردیم و انجام می‌دهیم و تعداد گسترده‌ای از مردم در سراسر جهان در این دوره‌ها امتحان می‌دهند و آن را می‌گذرانند و این موفقیت ارزشمندی برای بنیاد سعدی است.\nفلاحت پیشه عنوان کرد: زمانی که بحث فضای مجازی را شروع کردیم، کلاس‌هایی را به‌عنوان «پیش‌نیاز کار در فضای مجازی با نرم‌افزار بنیاد سعدی (آدوبی کانکت)» با بعضی از رایزنی‌ها و مدرسان داشتیم.\nمعاون امور بین‌الملل بنیاد سعدی افزود: صدها مورد پشتیبانی فنی، محتوایی و کاری برای حل مسائل آموزشی این افراد داشتیم و بالغ بر هزاران نفر با مراجعه به پشتیبان مسائل و مشکلات خود را برطرف کردند.\nفلاحت پیشه یادآوری کرد: با توجه به ویروس کرونا که همه جهان متأثر از آن است، ما آینده آموزش در جهان پساکرونا را متصل به فضای مجازی می‌دانیم و این بخش، سهم مهمی در برنامه‌های آینده بنیاد سعدی خواهد داشت و این کار را در بستر فضای ادامه می‌دهیم.\nوی با اعلام خبری درباره گردهمایی تمام نمایندگان بنیاد سعدی گفت: معاونت بین‌الملل بنیاد سعدی در چند هفته آینده در حوزه چالش‌های زبان فارسی با همکاری نمایندگان بنیاد سعدی مجموعه نشست‌های منطقه‌ای با همکاری تمام نمایندگی‌ها برگزار می‌کند و بعد از آن ما به شکل خاص با هر کشور بحث مناطق خاص را خواهیم داشت که قطعاً مدرسان کنار ما خواهند بود.\nفلاحت پیشه افزود: بحث‌های جدی در فضای مجازی مانند کتاب، مشکلات فضای مجازی برای مدرسان، ابزار ارتباطی و چگونگی کار با ابزار ارتباطی و حضور استاد در محل بیان خواهد شد و از ظرفیت‌های موجود در بنیاد سعدی در این زمینه استفاده خواهیم کرد.\nوی عنوان کرد: قطعاً هیچ چیز جای آموزش حضوری را نمی‌گیرد، اما در شرایط فعلی بهترین شیوه همین حضور مجازی همراه با به روزرسانی است.\nمعاون امور بین‌الملل بنیاد سعدی با اشاره به فعالیت‌های سعدی در حوزه آموزش زبان فارسی گفت: بنیاد سعدی متولی زبان فارسی در خارج از ایران بر اساس مصوبه شورای انقلاب فرهنگی است.\nوی افزود: در بخش آموزش در زمینه تربیت مدرس برای آموزش زبان فارسی، برگزاری آزمون استاندارد و تأمین محتوای آموزشی برای زبان فارسی، طراحی ارزنده‌ای انجام دادیم که محصولات آن در آینده‌ای نزدیک به طور مجدد رونمایی می‌شود.\nدر ادامه، الکساندر پالیشوک، مدیر مرکز زبان و فرهنگ فارسی ایران در دانشگاه زبان‌شناسی دولتی مسکو درباره مشکلات کار در فضای مجازی در شرایط کرونا گفت: مشکل ما برای ترم‌های اول، درس دادن خط و الفبا بود، چون شروع درس‌های مجازی از صفر امکان ندارد و حتماً باید چیزی را از ابتدا برای دانشجویان روشن کنیم.\nوی افزود: اگر ارتباط خوب باشد، مشکلی نداریم و اگرچه ترجمه شفاهی و کتبی زمانبر است، اما شرایط برای ما مساعد است. همچنین استفاده از ابزار فنی در ایام کرونا بیشتر شد و چاپگر، رایانه و وب‌کم احتیاج داشتیم و اگرچه از طرف دانشگاه تأمین می‌شد، اما این هزینه‌ها بیشتر بر دوش دانشجویان است.\nپالیشوک درباره استفاده از نرم‌افزارهای مجازی نیز عنوان کرد: ما از زوم و اسکایپ بیشتر استفاده می‌کنیم و مشکلی برای ارزشیابی نداریم و ارزشیابی ما به صورت امتیازبندی از شماره یک تا پنج است و اگر لازم باشد این روش را با نمره دادن از ۵۰ یا ۱۰۰ تغییر می‌دهیم.\nپالیشوک با اشاره به اینکه انواع طرح‌ها و فعالیت‌های دانشجویی که باید کنترل شود مربوط به خواندن، ترجمه، نوشتن و درک شنیداری است، درخصوص متن‌هایی که استفاده می‌کند، گفت: این کلاس‌های برخط موجب صرفه‌جویی در وقت می‌شود، اما نقطه ضعف آن این است که بیشتر دانشجویان فعالیت‌ها را به صورت انفرادی انجام می‌دهند.\nاین استاد زبان‌شناسی یادآوری کرد: کار کردن در محیط مجازی با گروه‌های بزرگ برای تدریس زبان فایده‌ای ندارد، چون آنچه می‌آموزیم سینه به سینه منتقل نمی‌شود و اگر ۳۰ نفر در گروه باشند، نتیجه خوبی حاصل نمی‌شود.\nکرونا مرزهای جغرافیایی آموزش زبان فارسی را برداشت\nدر ادامه، محمدحسین حسینی، استاد زبان فارسی در خانه فرهنگ کویته پاکستان گفت: این اواخر به کمک بنیاد سعدی و رایزنان فرهنگی کلاس‌های زبان فارسی به شکل حضوری و مجازی در سطح مقدماتی تا پیشرفته در خانه‌های فرهنگ و بعضی دانشگاه‌ها دایر است.\nوی با اشاره به آموزش زبان فارسی در شرایط کرونا توضیح داد: این درست است که کرونا بر آموزش زبان فارسی تأثیر گذاشت، اما متأسفانه در پاکستان مشکلات دیگری داریم و آن قطع برق است و البته کمی هم اینترنت مشکل دارد، چون سرعت مطلوبی ندارد، اما تلاش می‌کنیم با این وضعیت زبان فارسی را گسترش دهیم.\nحسینی با برشمردن فرصت‌های خوبی که در شرایط کرونا به دست آمده است، عنوان کرد: نمی‌توانیم کلاس‌های زبان فارسی را به دلیل شیوع کرونا در خانه فرهنگ ادامه دهیم، اما فرصت‌های خوبی داریم و بدون قید و شرط جغرافیایی از استرالیا، کانادا و اروپا زبان آموز پاکستانی می‌تواند فارسی را از راه کلاس‌های مجازی یاد بگیرد و در آن شرکت کند.\nوی با اشاره به برگزاری نشست‌های مجازی بین‌المللی در زمان کرونا تشریح کرد: در همین دوران کرونا اولین بار گروه فارسی وبینار بین‌المللی برخط در زمینه ادبیات فارسی با همکاری دانشگاه علامه داشتیم و دومین وبینار هم درباره تأثیر زبان فارسی در زمان حاکمیت سیک‌ها بود و این اولین وبیناری بود که گروه‌های فارسی پاکستان برگزار کردند.\nمدیر گروه زبان و ادبیات فارسی دانشگاه بانوان لاهور عنوان کرد: در زمان همه‌گیری کرونا اولین‌بار دانشجویان ما نمایشگاه مجازی خطاطی و خوشنویسی برگزار کردند و این کار طوری معروف شد که برای تکریم دانشجویان قرار بر چاپ آن‌ها شد.\nکاظمی با ارائه پیشنهادی عنوان کرد: در همین زمان بنیاد سعدی دوره‌ای مجازی برای آموزش و تربیت استادان خارجی بدون هزینه برگزار کند، چون واریز پول از راه دور برای ما سخت است.\nجنگ تحمیلی در یمن مانع اجرای آموزش مجازی الکترونیک شد\nدر ادامه، یحیی عبید، استادیار و رئیس بخش زبان و ادبیات فارسی دانشکده زبان‌های دانشگاه صنعا- یمن، گفت: دانشگاه صنعا هم مانند مراکز علمی دیگر متأثر از شیوع بیماری کرونا تعطیل شد و برنامه آموزش از راه دور را برای دانشجویان راه‌اندازی کرد و رئیس آموزش الکترونیکی دستور داد با استفاده از برنامه گوگل و کلاس‌روم راهی برای ارتباط همه استادان و دانشجویان درست شود که بتوانند وارد کلاس مجازی شوند، اما به دلیل جنگ تحمیلی و تحریم اقتصادی توسط متجاوزان عربستان صعودی نتوانستیم پیش برویم.\nوی با اشاره به کاستی‌های اینترنت در یمن و تلاش‌های بنیاد سعدی برای آموزش مجازی الکترونیک عنوان کرد: بنیاد سعدی برای ادامه درس‌های آموزش زبان فارسی برنامه‌ای داشت و در این رابطه به ما کمک کرد و نرم‌افزارهایی برای کلاس‌های برخط به ما معرفی کرد و همچنین کلاس برخطی برای شیوه استفاده از این نرم‌افزار برای همه استادان برگزار کرد، اما به دلیل جنگ تحمیلی نتوانستیم آن را ادامه دهیم.\nبروز مشکل مالی برای دانشجویان به دلیل شیب ناگهانی کرونا\nدر ادامه، محمد بهاء‌الدین، رئیس گروه زبان و ادبیات فارسی دانشگاه داکا با اشاره به اینکه زبان فارسی در سه دانشگاه بزرگ بنگلادش در مقاطع تکمیلی و دکترا تدریس می‌شود، گفت: عده زیادی در مؤسسات گوناگون آموزشی بنگلادش مشغول تحصیل زبان و ادبیات فارسی هستند، اما به علت کرونا کل سیستم آموزش بنگلادش تحت تأثیر قرار گرفت.\nوی درباره شیوع کرونا و موضوع آموزش زبان فارسی عنوان کرد: در هشتم مارس اولین بیمار کرونا در بنگلادش شناسایی شد و از ۱۷ مارس کلیه مؤسسات آموزشی کشور تا امروز تعطیل شد. در مراحل اول مدتی وضعیت کرونا را بازرسی کردیم و در این مدت کل کلاس‌ها و فعالیت‌های امتحانی تعطیل بود، اما پس از ماه مه و ژوئن ما فعالیت‌های کلاس مجازی را شروع کردیم.\nبها الدین با بیان اینکه با وجود شیب کرونا استادان و دانشجویان تلاش می‌کنند زندگی دانشجویی خود را فعال نگه دارند، افزود: از ماه مارچ تا اوایل دسامبر کلاس‌های آموزش فارسی در بنگلادش برخط بود، اما امتحان میان ترم و پایان ترم باقی مانده است؛ بنابراین مسئولان دانشگاه تصمیم گرفتند امتحانات بازمانده را برگزار کنند.\nرئیس گروه زبان و ادبیات فارسی بنگلادش بیان کرد: قبل از برگزاری امتحانات باید توجه کنیم دانشجویان از مناطق مختلف کشور آمده‌اند و محل اقامتشان مهم است و آیا باز کردن خوابگاه دانشجویان در شرایط کنونی درست است یا خیر؟ … شیب کرونا کاهش نیافته، اما برگزاری امتحانات مهم است، چون دانشجویان با دریافت نتایج وارد مشاغل مورد نظر خود می‌شوند.\nبهاء‌الدین خاطرنشان کرد: بسیاری از دانشجویان ما به دلیل شیب ناگهانی کرونا با مشکلات مالی رو‌به‌رو شدند و ما از ابتدا در کنار دانشجویان آسیب دیده بودیم و به آنها تا حد امکان کمک می‌کردیم. همچنین وزارت آموزش و پرورش و کمیسیون کمک هزینه دانشجویان برای کمک به دانشجویان فقیر اقدام کرد تا فشار مالی آن‌ها کاهش یابد.\nوی گفت: ایران سرزمین مادری زبان و ادبیات فارسی است و اگر به هر دلیل آموزش فارسی رو به انفعال برود، ایران در کنار ما خواهد بود.\nقطع برق عراق در شروع کلاس آموزش مجازی زبان فارسی\nدر ادامه انور عباس مجید، مدیر گروه زبان فارسی دانشکده زبان‌های خارجی، دانشگاه بغداد با اشاره به استقبال عراقی‌ها از زبان فارسی گفت: میزان استقبال از آموزش زبان فارسی بین عراقی‌ها از سال ۲۰۰۳ رو به افزایش است و چند کرسی زبان فارسی در عراق و دیگر شهرهای آن داریم.\nعباس مجید درباره مشکلات آموزش مجازی در شرایط کرونا گفت: مشکلات ما در زمان کرونا مربوط به حضور نیافتن دانشجویان است، چون یاد گرفتن حروف الفبای زبان فارسی از راه مجازی سخت است و علاوه براین، مشکل برق و اینترنت در عراق داریم و گاهی در ساعات برگزاری کلاس برق قطع می‌شود.\nوی افزود: دانشجویان می‌خواهند حضوری سرکلاس‌ها بیایند، اما مقامات عراق قبول نمی‌کنند و سعی می‌کنیم سرفصل درس‌ها را به صورت مجازی برای دانشجویان توضیح دهیم و اکثر دانشجویان نیز از نرم‌افزارهای میتینگ و کلاس روم استفاده می‌کنند.\nمدیر گروه زبان فارسی دانشکده زبان‌های خارجی بغداد با اشاره به اینکه سعی می‌کنیم زبان را به روز به دانشجویان منتقل کنیم و تقریباً ۲۸ استاد، دانشیار و مربی و داریم گفت: از بنیاد سعدی برای تأمین کتاب‌ها تشکر می‌کنیم، چون در گذشته هیچ منبع درسی نداشتیم، اما حالا ۴ تا ۵ هزار منبع داریم و خیلی بیشتر شده است. همچنین به دلیل تهیه دوره‌های دانش‌افزایی برای اساتید نیز تشکر می‌کنم.\nحل مشکلات روان‌شناختی دانشجویان با آموزش برخط\nدر ادامه، دلفوزه احمد آوا استاد دانشگاه دولتی خاورشناسی تاشکند با اشاره به اینکه در دانشگاه دولتی خاورشناسی ازبکستان آموزش زبان فارسی اهمیت ویژه‌ای دارد و آموزش به‌صورت برخط است، گفت: با شیوع کرونا تحول بزرگ دیجیتالی در جمعیت جهانی به وجود آمد و زندگی به صورت برخط شد و این ویروس با محیط‌های برخط (آنلاین) و غیربرخط (آفلاین) همگرا بود.\nاحمد آوا با اشاره به اینکه الکترونیکی شدن در آموزش و پرورش اتفاق افتاد، افزود: آموزش و پرورش به دلیل دیجیتالی شدن نسبت به بخش‌های دیگر اقتصاد کمتر آسیب دید و حتی موجب افزایش کارایی شد و این امر اهمیت اجتماعی آموزش را یادآوری کرد و نشان داد.\nاستاد دانشگاه دولتی خاورشناسی تاشکند خاطرنشان کرد: در مرحله کنونی، توسعه جامعه و فناوری‌های اطلاعاتی تأثیر زیادی در زندگی ما داشت و در این شرایط دانش زبان‌های خارجی برای فعالیت‌های موفق ضروری است. استانداردهای آموزشی مدرن جهانی برای تربیت فردی بسیار واجد شرایط است و جوانان مدرن از این موضوع آگاه هستند و زمان بیشتری صرف مطالعه انگلیسی یا چند زبان خارجی از جمله فارسی می‌کنند.\nوی افزود: در دانشگاه دولتی خاورشناسی تاشکند اغلب ترکیبی از زبان‌های انگلیسی و شرقی را انتخاب می‌کنند و در ارتباط با نیاز روزافزون به مطالعه زبان‌های خارجی تربیت مخصوصی در روش‌های تدریس ایجاد شده است.\nاحمد آوا با اشاره به اینکه کلاس‌های برخط اهمیت روزافزون و مزایای زیادی دارد، گفت: مزایای کلاس‌های برخط عبارتند از: توانایی انتخاب مؤسسه آموزشی مورد علاقه، ایجاد شرایط فردی و نحوه آموزش با در نظر گرفتن ویژگی‌های دانشجو، غوطه‌وری در محیط زبان و ارتباط مداوم با زبان مادری، توانایی یادگیری زبان در یک زمان مناسب در هر مکان برای دانش‌آموز، آموزش در خانه و تمرکز روی درس، دسترسی آزاد به کتاب‌های مرجع، توانایی ضبط یک درس همزمان با پخش بعدی آن، توانایی کار مستقل و فرصتی برای دریافت مشاوره از معلم در هر زمان، توانایی تدوین فرهنگ‌نامه‌های الکترونیک و پس‌انداز مالی قابل توجه.\nوی یادآوری کرد: با وجود معایب موجود در کلاس‌های برخط، آموزش از راه دور موجب برداشته شدن موانع جغرافیایی می‌شود و به شما امکان می‌دهد یک زبان را به همراه زبان مادری از کشورهای مختلف یاد بگیرید. به‌علاوه، دانش‌آموزان فرصت پیدا می‌کنند تا مهارت‌های تحمل، تمایل به مصالحه و احترام به عقاید دیگران را به دست آورند.\nامضای تفاهم‌نامه بین دانشگاه تاشکند و علامه طباطبایی\nدر ادامه، هولکر میرزا احمد آوا، رئیس گروه زبان فارسی و افغانی دانشگاه خاورشناسی دولتی تاشکند با بیان اینکه دانشگاه شرق شناسی تاشکند بیش از صدسال است که کار تدریس انجام می‌دهد، افزود: در گروه زبان‌های ایران و افغانستان ۳۰ نفر درس می‌دهند و با گسترش زمینه‌های همکاری میان دانشگاه‌های ایران و تاشکند، سال گذشته نیز ۴ نفر از استادان ما در مرکز آموزش‌های زبان فارسی دانشگاه علامه تحصیل کردند.\nوی ادامه داد: امسال در تابستان چند کلاس داشتیم که یکی از آن‌ها مربوط به دوره تربیت مدرس آموزش زبان فارسی به طور برخط بود که بیش از ۳۰ گواهینامه خارجی از دانشگاه علامه طباطبایی دریافت کردیم و در حال حاضر استادان ما نکاتی از استادان دانشگاه علامه یاد گرفتند که آن‌ها را سرکلاس‌ها استفاده می‌کنند.\nرئیس گروه زبان فارسی و افغانی دانشگاه خاورشناسی دولتی تاشکند خاطرنشان کرد: امسال در ۳۰ نوامبر تفاهم‌نامه‌ای بین دانشگاه علامه طباطبایی و دانشگاه تاشکند امضا شده و امیدواریم این همکاری ادامه یابد و مرکز آموزش زبان فارسی دوره‌های کوتاه مدت برای غیر ایرانیان و به خصوص برای ازبک‌ها آماده می‌کند تا دانشیاران ما در آن شرکت کنند.\nخانم‌های عمانی رو‌به‌روی صفحه رایانه ظاهر نمی‌شوند\nدر ادامه، سیدعلی موسوی زاده، رایزن فرهنگی ایران و نماینده بنیاد سعدی در عمان با بیان اینکه اقبال به زبان فارسی در عمان زیاد است، گفت: بعد از سال ۹۲ وقتی که بحث زبان فارسی به طور رسمی شروع شد، تعدادی از فارسی آموزان آمدند و شرکت کردند و استقبال خوب بود تا اینکه با بحران مالی مواجه شدیم و ۲ سال آموزش تعطیل شد. در بهمن سال ۹۸ دوباره کلاس‌ها را با استقرار در یک ساختمان جدید شروع کردیم، اما افتتاح آن مصادف شد با فوت سلطان قابوس و پس از آن هم بحران کرونا به وجود آمد.\nوی افزود: ما کار را به صورت مجازی ادامه دادیم، اما تا فرهنگ آموزش مجازی اینجا نهادینه شود، کمی سخت بود. به‌علاوه، گاهی کلاس‌های ما با یکی از اعضای خانواده که مشکل کمبود رایانه داشتند، همزمان می‌شد.\nنماینده بنیاد سعدی با اشاره به چالش دیگر در آموزش زبان فارسی در زمان کرونا بیان کرد: بسیاری می‌خواستند حضوری شرکت کنند و این موجب ریزش زبان آموزان ما شد و کل زبان آموزان این ترم شش یا هفت نفر بودند.\nرایزن فرهنگی ایران در عمان افزود: نه تنها در زمینه زبان فارسی بلکه در سایر بخش‌ها با این مشکل مواجهیم که خانم‌های عمانی حتی اگر استاد خانم باشد، در صفحه نمایش ظاهر نمی‌شوند و این ارتباط بین استاد و دانشجو را سخت می‌کند. به علاوه، به رغم اینکه دوستان در بنیاد سعدی نرم‌افزاری را برای کار معرفی کردند، متأسفانه اکثر دانشجویان با زوم راحت بودند و مجبور شدیم زوم را برای دانشجویان بخریم.\nنیاز به دسترسی به کتابخانه‌های دیجیتال برای آموزش مجازی داریم\nدر ادامه، محمد سفیر مدیر گروه زبان و ادبیات فارسی دانشگاه نومل اسلام آباد-پاکستان درباره چگونگی عملکرد این دانشگاه در دوران کرونا گفت: از زمان شیوع کرونا دانشگاه ما علمش را راه اندازی کرد و از نرم‌افزار زوم هم استفاده می‌کنیم. در ترم دوم برگزاری کلاس‌های مجازی است و در ترم قبل هم مقداری مشکل اینترنتی داشتیم یا اینکه استاد نمی‌توانست از تسهیلات اینترنت استفاده کند که حالا خدا را شکر، رفع شده است.\nسفیر افزود: از روی علمش هر کلاسی که داشتیم، ضبط کردیم و دانشگاه لوح فشرده جلسه را برای دانشجویانی که نتوانستند برخط باشند، می‌فرستد تا عقب نمانند.\nوی با ارائه پیشنهادی عنوان کرد: بهتر است در شرایط کرونا به سمت کلاس‌های مجازی سوق پیدا کنیم تا زبان خود را گسترش دهیم، چون من در گروه اساتید زبان‌های خارجی فیسبوک شرکت کردم و حدود ۳ ماه زبان فارسی و اردو را برای دانشجویان خارجی تدریس کردم.\nاین استاد زبان فارسی دانشگاه پاکستان با اشاره به کمبود منابع درسی در شرایط کار مجازی یادآوری کرد: زمانی که کلاس حضوری بود، کتاب داشتیم، اما وقتی مجازی می‌شود، استاد باید درس‌ها را تأیید و به صورت پاورپوینت به دانشجویان یاد بدهد و مهم است که کتاب‌ها به صورت دیجیتالی در دسترس باشد تا بتوانیم از راه کلاس‌های مجازی زبان و ادبیات را یاد بدهیم. همچنین عده‌ای از دانشجویان دکترا به دلیل کرونا به کتابخانه‌ها دسترسی ندارند و خوب است که دانشگاه علامه یا کتابخانه ملی دسترسی اینترنتی به دانشجویان بدهد. به‌علاوه، می‌خواهیم در کشور خودمان کتاب درست کنیم، چون با مشکل کپی‌رایت مواجهیم.\nآموزش مجازی زبان فارسی مرهم موقت است، حلال مشکل نیست\nدر ادامه خواکین رودریگرز، دبیر انجمن ایران‌شناسی اسپانیا و استاد زبان فارسی رایزنی ایران در مادرید درباره کار در شرایط کرونا گفت: ما در محل رایزنی از اسکایپ استفاده می‌کنیم، چون اگرچه گاهی خطاهای فنی پیش می‌آید و صدا و تصویر قطع می‌شود، اما نتیجه خوبی دارد.\nوی با اشاره به یافته‌های خود در زمینه تدریس زبان فارسی تشریح کرد: به تجربه درباره تدریس زبان فارسی متوجه شدم هرچه سطح زبان بالاتر باشد، تدریس آسان‌تر است، به نوعی که تدریس زبان فارسی برای سطوح پایین به خصوص سطح ابتدایی نا‌آشنا به خط و زبان فارسی از راه مجازی خیلی سخت‌تر است.\nرودریگرز درباره معایب و مزایای تدریس زبان فارسی در اینترنت توضیح داد: هرچه تعداد فارسی آموزان بیشتر و مثلاً از شش به ۱۰ نفر برسد، تدریس سخت‌تر است، اما مزایایی هم دارد و آن اینکه زبان آموزان از کشورهای دیگر می‌توانند در این کلاس‌ها شرکت کنند.\nاین استاد زبان فارسی در اسپانیا تأکید کرد: تدریس زبان فارسی از راه اینترنت یک مرهم موقت است و مشکل را حل نمی‌کند، چون نمی‌تواند جایگزین کلاس‌های سنتی و حضوری باشد.\nفقدان ارتباط عاطفی بین استاد و دانشجو در کلاس‌های مجازی\nشبیر شیرازی کارشناس تحقیقات مرکز بین المللی المصطفی و استاد زبان فارسی دانشگاه حیدرآباد پاکستان، درباره وضعیت تدریس زبان فارسی پس از کرونا در هند گفت: از ۸ ماه پیش مدارس و دانشگاه‌ها تعطیل شدند و اوایل احساس نابسامانی در بین دانشجویان و مسئولان آموزش حکفرما بود تا اینکه نرم‌افزار زوم و گوگل میت برای آموزش به کار گرفته شد و کلاس‌های آموزش شبه قاره در این پلتفرم‌ها به دلیل دسترسی آسان با استقبال دانشجویان و اساتید رو‌به‌رو شد و حتی امروز در فضای مجازی زوم، وبینارهای زیادی برگزار می‌شود و هزاران نفر از نقاط مختلف دنیا در آن می‌توانند شرکت کنند.\nاین استاد زبان فارسی دانشگاه حیدرآباد عنوان کرد: تا پیش از انتشار ویروس کرونا، آموزش مجازی محدود بود و دانشجویان دانشجویان از این بستر به دلیل ضعیف بودن استفاده نمی‌کردند، اما امروز استفاده از این پلتفرم‌ها متداول شده است.\nوی با اشاره به نکات مثبت و منفی آموزش مجازی زبان فارسی بیان کرد: از نکات مثبت این کلاس‌ها می‌توان به دسترسی طیف گسترده‌ای از آحاد جامعه به آموزش زبان فارسی اشاره کرد و به‌علاوه، زبان فارسی خارج از زمان اداری در اوقات فراغت قابلیت دسترسی دارد که بسیار با استقبال رو‌به‌رو شد. از جمله چالش‌ها نیز فقدان روابط عاطفی بین استاد و دانشجوست و مشخص است که زبان آموزی چهره به چهره بسیار مؤثرتر از ارتباط مجازی است. همچنین از نظر منابع کمک آموزشی نیز در مضیقه هستیم و منابع آموزش فارسی تنها در مراکز محدود، خانه فرهنگ یا دانشگاه‌های دارای بخش زبان ارائه می‌شود.\nدر ادامه، سمیع الله، رئیس بخش زبان و ادبیات فارسی و مسئول اتاق ایرانشناسی دانشگاه فیصل‌آباد (به صورت ویدئویی) درباره بحران کرونا در کشور پاکستان گفت: در دوران کرونا مانند دیگر کشورها مؤسسات آموزشی، به‌ویژه دانشگاه‌ها و مدرسه‌ها تعطیل‌اند و به دلیل طولانی شدن کرونا مجبور به برقراری سلسله آموزش از راه اینترنت و فضای مجازی شدیم.\nوی تأکید کرد: آموزش دانشجو از خانه خیلی خوب است، اما معایبی دارد، چون بعضی دانشجویان از شهرهای دور هستند و امکانات اینترنتی و فناوری کمی دارند، اما به‌هرحال تا حدی این مشکل برطرف شده و ما استادان نیز در حال خو گرفتن با این روش آموزشی هستیم. به طور کلی برگزاری آموزش مجازی برای دانشجویانی خوب است که نمی‌توانند از راه دور به اینجا بیایند و تحصیل کنند.\nدر ادامه، بولاتبک باتیرخان، دانشیار زبان و ادبیات فارسی دانشگاه فارابی قزاقستان ضمن اشاره‌ای به سابقه تدریس زبان و ادبیات فارسی از ۳۰ سال قبل و در چهار دانشگاه این کشور، درباره وضعیت تدریس زبان فارسی گفت: متأسفانه تدریس در رشته زبان فارسی متوقف شده و فقط دانشجویان سال سوم و چهارم را داریم و اکنون زبان فارسی از راه نرم افزار زوم و ماکروسافت تیمز تدریس می‌شود.\nوی خاطرنشان کرد: قزاقستان با زبان فارسی رابطه تاریخی عمیق دارد، اما آموزش این زبان به تدریج در حال کمرنگ شدن است و در زمان کرونا هم با کمبود دانشجو مواجه شدیم. به همت رایزنی فرهنگی ایران در قزاقستان زبان فارسی به صورت درس آزاد تدریس می‌شد، اما با منتقل شدن رایزنی فرهنگی این آموزش متوقف شد.\nباتیرخان درباره مهمترین علت کمبود دانشجو عنوان کرد: کمبود دانشجو تبلیغ رسانه‌های غربی ضد ایران و امکانات کم بازار کار مهمترین علت‌هایی است که دانشجویان کمتر این رشته را انتخاب می‌کنند. به‌علاوه، رشته زبان فارسی مثل قبل از طرف دولت بورس نمی شود و رقابت بین زبان‌های فارسی، چینی و انگلیسی برای انتخاب رشته زیاد است.\nاین استاد دانشگاه قزاقستان خاطرنشان کرد: تدریس مجازی زبان فارسی برای دانشجویان موفقیت آمیز نیست و برای یادگیری زبان حضور استاد برای دانشجو تأثیرگذارتر است.\nوی با ارائه پیشنهادهایی گفت: تدارک دوره برای دانشجویان ممتاز و ادامه دوره های دانش افزایی در ایران بسیار مؤثر است و علاوه براین، آموزش زبان فارسی با استاد ایرانی به صورت رایگان به دانش آموزان قزاقستانی شروع شود که امیدوارم با استقبال رو‌به‌رو و منجر به انتخاب رشته زبان فارسی در دانشگاه‌ها شود.\nدر ادامه، نورلان بیگ بالتابایف، مدیر بخش زبان‌های خاورمیانه و خاور نزدیک دانشکده شرق شناسی و بین‌الملل دانشگاه دولتی بیشکک با اشاره به سابقه تدریس زبان فارسی در قرقیزستان از زمان استقلال این کشور و فارغ التحصیلی ۲۵۰ نفر فارسی‌آموز از این دانشگاه، گفت: اگرچه زبان فارسی در منطقه آسیای مرکزی سابقه درخشانی داشته و گ نجینه کتاب های زبان فارسی در کتابخانه‌ها دیده می‌شود، اما بسیار کمرنگ شده است و دانشجویان به دلایل اقتصادی و بازار کار کمتر این رشته را انتخاب می‌کنند.\nاین استاد زبان فارسی دانشگاه بیشکک با بیان اینکه بیماری کرونا تأثیرات منفی بر آموزش زبان فارسی داشته است، اظهار کرد: در سال ۲۰۲۰ به دلیل نبود شرایط مناسب برای معرفی و آشنایی با زبان فارسی، تعداد دانشجویان سال اول بسیار محدود بود، اما دانشگاه بیشکک ظرف این مدت کوتاه توانست برنامه‌های آموزشی را با شرایط کنونی منطبق کند، اما با طولانی شدن شیوع کرونا با شرایط مالی ضعیف دانشجویان، گران بودن قیمت اینترنت و فقدان دسترسی به آن رو‌به‌رو شدیم.\nبالتابایف ادامه داد: برای حل این مشکلات، مسئولان دانشگاه برای استادان دوره‌های کوتاه مدت برای آشنایی با اسلوب‌های آموزش از راه دور برگزار کردند و تجهیزات لازم آموزش از راه دور را تأمین کردند. به‌علاوه، پلتفرم‌های زوم و کلاس روم جزو نرم افزارهای ما بوده است و قراردادی با گوگل در سال ۲۰۰۲ بسته بودیم و در آن یک پلتفرم مجازی راه انداختیم و توانستیم از نرم افزار گوگل روم استفاده کنیم.\nبالتابایف افزود: برای ادامه آموزش زبان فارسی با کمک رایزنی فرهنگی ایران، مرکزی ایجاد کردیم که به طور شایسته درس‌های خود را ادامه دهیم، چون همه درس‌ها مجازی است و ارزیابی، سنجش و انواع آزمون‌ها به همین صورت برگزار می‌شود و استادان تکالیف مختلف را تهیه و برای دانشجویان ارسال می‌کنند، اما این کار بسیار سخت است، چراکه دانشجویان شرایط برابر ندارند و علاوه براین، انجام این تکالیف وابسته به صداقت دانشجویان در انجام تست‌ها و تکلیف‌هاست.\nدر ادامه، مونا طنطاوی دانشیار دانشکده زبان‌های خارجی دانشگاه عین‌الشمس مصر با بیان اینکه دانشگاه السون از قدیمی‌ترین مراکز تدریس زبان خارجی است و آموزش زبان فارسی حدود ۱۹۸۹ در السون آغاز شده و تاکنون ادامه داشته، درباره شرایط آموزش زبان فارسی در زمان شیوع کرونا گفت: کرونا به‌جز مشکلاتی که ایجاد کرد، فرصت آموزش مجازی زبان‌های خارجی از جمله فارسی را فراهم کرد.\nطنطاوی افزود: پلتفرم‌هایی که دانشگاه‌های مختلف از آن استفاده می‌کنند، این فرصت را به ما داد که روند آموزشی متفاوتی داشته باشیم و از وسایل مختلفی استفاده کنیم و دانشجویان زبان‌های خارجی بیشتر با فضای مجازی و استادان خود در ارتباطند؛ علاوه براین، دانشجویان می‌توانند از ویدئوهای تخصصی در زمینه آموزش زبان استفاده کنند. ما در دانشگاه السون، از دو روش سنتی یعنی ارتباط حضوری و الکترونیک به معنای پلتفرم‌های خاص استفاده می‌کنیم و این مشکلات آموزشی را کمتر کرده است.\nپیشنهاد تماشای فیلم ایرانی در کلاس برخط می‌دهیم\nدر ادامه، آیگون علیزاده عضو کمیسیون دفاع دانشجویان انستیوی مطالعات شرق در زمینه ادبیات جهان جمهوری آذربایجان با اشاره به اینکه در دانشکده باکو رشته زبان و ادبیات فارسی داریم و من در گروه ترجمه هستم، درباره بحران آموزش مجازی در زمان کرونا گفت: در زمان کرونا وزارت علوم تصمیم گرفت از برنامه تیمز استفاده کنیم.\nعلیزاده افزود: در رایزنی فرهنگی برای تدریس زبان فارسی با کمک و همکاری بنیاد سعدی از برنامه ادوبی کانکت استفاده می‌کنیم و دانشجویان زبان فارسی را در سه سطح ابتدایی، متوسط و پیشرفته یاد می‌گیرند.\nاین استاد دانشگاه آذربایجان با بیان اینکه تدریس برخط مشکلاتی دارد، اما چاره‌ای جز آموزش برخط نداریم، عنوان کرد: قبل از کرونا دو کتاب در زمینه زبان فارسی تألیف کردم که همراه با لوح فشرده به دانشجویان دادم و حالا هم با استفاده از برنامه آدوبی کانکت فایل‌های PDF خود را نشان می‌دهیم و فیلم‌های لوح فشرده را در این برنامه نمایش می‌دهیم و فعلاً دانشجویان ما می‌توانند از آموزش برخط استفاده کنند و صدمه‌ای به آموزش برخط وارد نشده است.\nعلیزاده با اشاره به فرصت‌های ایجاد شده گفت: هم در دانشگاه‌ها و هم رایزنی فرهنگی دانشجویان بیشتر فرصت دارند و موقع تدریس، فیلم‌های ایرانی را هفته‌ای یکبار به دانشجویان معرفی و از آنها می‌خواهم درباره فیلم صحبت کنیم.\nوی با ارائه پیشنهادی در پایان گفت: یک نفر از اساتید دانشگاه علامه طباطبایی و بنیاد سعدی در کلاس‌های ما شرکت کنند و با دانشجویان ما صحبت کنند، چون برای دانشجویان خیلی خوب است.\nگفتنی است، استادان آموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبانان از کشورهای روسیه، عراق، قرقیزستان، پاکستان، ازبکستان، عمان، جمهوری آذربایجان، یمن، بنگلادش و قزاقستان در این وبینار دور روزه شرکت کردند.\nوبینار دو روزه چالش‌های کرونا در زمینه آموزش زبان فارسی / روز اول\nکلید واژه ها: آموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبانان بنیاد سعدی وبینار دو روزه بین المللی\nوبینار بین‌المللی دو روزه «تحولات و اصلاحات اجتماعی از دیدگاه فردوسی و اقبال»


نانوساختاری مقاوم با کاربرد های وسیع پزشکی از تار ابریشم فراوری شد - تور ایتالیا ارزان\nنانوساختاری مقاوم با کاربرد های وسیع پزشکی از تار ابریشم فراوری شد\nبه گزارش تور ایتالیا ارزان، محققان با استفاده از نوعی تار ابریشم پیروز به فراوری نانوساختار هایی با کاربرد های پزشکی شدند. این تار ها می توانند بدون آسیب زدن به سلول، به داخل سلول نفوذ نمایند.\nبه گزارش گروه فناوری خبرنگاران، یک تیم تحقیقات بین المللی نانومواد جدیدی از جنس فراوری شده توسط کنه Tetranychus lintearius ساخته اند. این نانومواد توانایی نفوذ در سلول های انسانی را بدون آسیب رساندن به سلول ها دارد؛ بنابراین، برای استفاده در حوزه زیست پزشکی مناسب است.\nنتایج این پروژه در قالب مقاله ای در مجله Nature Scientific Reports به چاپ رسیده است. این پروژه به سرپرستی میودراگ گربیچ و محققانی از موسسه تحقیقات و توسعه کشاورزی و غذایی مورسیان (IMIDA)، موسسه علوم فوتونیک بارسلونا، دانشگاه غربی انتاریو (کانادا)، دانشگاه بلگراد (صربستان) و دانشگاه لاریوخا اجرا شده است.\nاین ماده جدید از مقاومت بیشتری نسبت به فولاد برخوردار است، فوق العاده انعطاف پذیر بوده، در ابعاد نانومتری و زیست تخریب پذیر است و در عین زیست سازگاری دارای توانایی عالی در نفوذ به سلول های انسانی بدون آسیب رساندن به سلول ها است. این ویژگی ها موجب شده تا محققان نسبت به این نانوماده جدید علاقه مند شوند.\nاین ویژگی ها برای استفاده در صنعت داروسازی و زیست پزشکی ایده آل است، زیرا با بافت های آلی سازگار است (بدون فراوریمواد سمی که سلول را تحریک کند) و به دلیل ساختار پروتئینی، زیست تجزیه پذیر است.\nمحقق میودراگ گربیچ می گوید: این نانوماده جدید پتانسیل بالایی برای کاربرد های پزشکی دارد، چرا که به لطف اندازه کوچکی که دارد، قادر است به راحتی در سلول های انسانی سالم و سرطانی نفوذ کند. این ویژگی موجب شده تا این نانوماده برای انتقال ایده آل باشد و بتواند دارو های شیمی درمانی را حمل نموده و همچنین برای فراوری حسگر های زیستی برای شناسایی عوامل بیماری زا و ویروس ها مناسب باشد.\nTetranychus lintearius کنه ای بوم سواحل اقیانوس اطلس است و برخلاف عنکبوت قرمز، مقادیر زیادی تار ابریشمی فراوری می نماید. مقاومت این تار ها دو برابر ابریشم استاندارد عنکبوت است.\nمقاومت ابریشم دو برابر ابریشم عنکبوتی است، ماده استاندارد مورد استفاده برای این نوع تحقیقات و مقاومت آن از فولاد بیشتر است. همچنین به دلیل مدول بالاتر یانگ، بار الکتریکی تار ابریشمی فراوری شده توسط Tetranychus lintearius، مزایایی نسبت به الیاف ترشح شده توسط کرم ابریشم دارد. این ویژگی ها موجب شده تا این تار ها به یک نانومواد طبیعی امیدوار کننده برای مصارف فناورانه تبدیل شوند.\nانتشار: 10 بهمن 1399 بروزرسانی: 10 بهمن 1399 گردآورنده: italyro.ir شناسه مطلب: 1587\nبه "نانوساختاری مقاوم با کاربرد های وسیع پزشکی از تار ابریشم فراوری شد" امتیاز دهید\nدیدگاه های مرتبط با "نانوساختاری مقاوم با کاربرد های وسیع پزشکی از تار ابریشم فراوری شد"


چشم انداز دو محدودیت تازه در بازار سهام - بورس تایمز\nخانه/اخبار بورس/چشم انداز دو محدودیت تازه در بازار سهام\nبه گزارش ایبِنا به نقل از بورس تهران، علی صحرائی درباره تصمیم جدید بورس مبنی بر عدم امکان فروش سهام خریداری شده در یک روز که بلافاصله با موافقت ها و مخالفت هایی همراه شد گفت: این تصمیم که تا زمان اطلاع بعدی ادامه خواهد داشت، خواسته فعالان بازار مبنی بر کنترل شرایط غیرعادی و مصوبه نهاد ناظر بازار سرمایه بوده و چندان هم پیچیده نیست.\nتسهیل و تسریع معاملات سهام\nاین مقام مسئول در برابر این سئوال که با توجه افزایش روند تسهیل و تسریع معاملات سهام در سال های اخیر، آیا این تصمیم جدید بورس تهران بازگشت به عقب و کند شدن رویه ها نیست؟ توضیح داد: خیر. در گذشته هم تسویه سهام، بعد از پرداخت وجه بود اما تا قبل از امروز خریداران اعتباری سهام، اقدام به پرداخت وجه در همان روز نمی کردند. بنابراین نگاه سرمایه گذاران به بازار نباید یک روزه باشد.\nصحرائی ادامه داد: از سوی دیگر هر تصمیمی دارای مزایا و معایبی بوده و موافقان و مخالفانی دارد اما اصل مهم رعایت انصاف و ایجاد تعادل و رویه های مناسب و اصولی است تا زمینه ایجاد بازاری عمیق، توسعه یافته و شفاف تر و نقدشونده تر از همیشه فراهم شود.\nبیشتر بخوانید نحوه اعطای وکالت فروش سهام عدالت غیرمستقیم‌ها به بانک‌ها


چهارشنبه 20 شهریور 1398 15:29 ۱۳۷ روز و ۶ ساعت پیش افکار نیوز 537 0\nبه گزارش افکارنیوز،سرهنگ کارآگاه علی عزیزخانی، رئیس پایگاه هشتم پلیس آگاهیگفت: در تاریخ اول مهر سال گذشته فردی با مراجعه به کلانتری ۱۶۱ ابوذر اعلام داشت، مرد جوانی با دردست داشتن چاقو به من حمله ور شد و با تهدید و ایجاد ضربات به پشت سرم کارت عابربانک، گواهینامه، کارت ملی و مبلغ ۳۰۰ هزارتومان وجه نقد من را به سرقت برده اند، بعدا متوجه شدم سارقان با استفاده از عابربانک اقدام به خرید، به مبلغ ۱۲ میلیون تومان نموده اند.\nاخبار اجتماعی-پرونده مقدماتی با موضوع سرقتزورگیری، به جهت رسیدگی تخصصی حسب دستور بازپرس شعبه پنجم دادسرای ناحیه ۳۴ تهران در اختیار کارآگاهان پایگاه هشتم قرار گرفت.\nعرضه مک بوک ایر جدید تا زمستان به تعویق افتاد (۶۳۲ روز و ۱۰ ساعت پیش )\nدانستنی‌های علمی/ : رازهایی درباره حیوانات/ از زبان ۲۱ اینچی زرافه تا زبان شنوای مار (۶۳۲ روز و ۱۰ ساعت پیش )\nشخصیت‌شناسی با عکس پروفایل (۶۳۶ روز و ۲۰ ساعت پیش )\nبرنامه‌های تازه فیس بوک برای مقابله با اخبار جعلی (۶۳۷ روز و ۱۲ ساعت پیش )\nدانستنی‌های علمی/ : جانورانی که نیمی از سال غذا نمی‌خورند ولی نمی‌میرند (۶۳۹ روز و ۱۱ ساعت پیش )\nدانستنی‌های علمی/ : از حیوانی که مغز ندارد تا فعالیت مغز در خواب (۶۴۱ روز و ۲۱ ساعت پیش )\nکاهش نزدیک به ۲ متر از سطح آب‌های زیر زمینی در شرق مازندران (۱ روز و ۱۱ ساعت پیش )\nپیش‌بینی رگبار باران برای نوار جنوبی کشور (۱ روز و ۱۲ ساعت پیش )\nوضعیت کیفیت هوای تهران (۲ روز و ۹ ساعت پیش )\nجلسه اضطراریِ دولت اسپانیا در پی طوفان مرگبار (۲ روز و ۱۰ ساعت پیش )\nتداوم بارش‌ها در کشور (۲ روز و ۱۱ ساعت پیش )\nفقدان دامپزشکان متخصص حیات وحش در ایران (۲ روز و ۱۷ ساعت پیش )\nویدئو - چند دانشجوی ایرانی رفته‌اند و چند نفر بازگشته‌اند؟ (۱ روز و ۱۵ ساعت پیش )\nوالدین فرزند خود را چگونه تربیت کنند؟ (۲ روز و ۱۰ ساعت پیش )\nبهداشت روان جامعه در گرو عملکرد مسئولان (۲ روز و ۱۰ ساعت پیش )\nریشه بسیاری از نامناسب سازی‌های کشور از نظام مهندسی است (۲ روز و ۱۲ ساعت پیش )\nورود جدی‌تر استانداری تهران برای ایمن‌سازی ساختمان‌های بلندمرتبه (۲ روز و ۱۵ ساعت پیش )\nخراسان رضوی در تعداد مدیران زن، رتبه ۲۷ کشوری را دارد (۳ روز و ۶ ساعت پیش )\nجزییات جدید حادثه هواپیمای گرگان به تهران ۱ ساعت و ۵۳ دقیقه پیش عمومی 0\nتکذیب پلمب منزل مسکونی مداح معروف ۱ ساعت و ۵۵ دقیقه پیش عمومی 0\nجزییات جدید حادثه هواپیمای گرگان به تهران ۲ ساعت و ۴۷ دقیقه پیش عمومی 0\nدستگیری مرد هزار چهره با کلاهبرداری ۲۰ میلیاردی ۳ ساعت و ۳۲ دقیقه پیش عمومی 0\nدستگیری عوامل انتشار محتویات غیراخلاقی در فضای مجازی ۲ ساعت و ۱۴ دقیقه پیش عمومی 0\nضرورت پیمودن مسیر بین‌المللی شدن دانشگاه‌ها با سرعت هرچه بی... ۳ ساعت و ۱۸ دقیقه پیش علم و فناوری ایران\nنقش موثر نگاه غیرسازه‌ای شهرسازی در کاهش آسیب‌های ناشی از ح... ۴ ساعت و ۱۰ دقیقه پیش علم و فناوری ایران\nفراخوانی برای ˮجشنواره نانو و رسانهˮ ۵ ساعت و ۵ دقیقه پیش علم و فناوری ایران\nضرورت تاسیس مرکز غیردولتی برای کاهش خسارت‌های ناشی از سیل ۵ ساعت و ۱۱ دقیقه پیش علم و فناوری ایران


نحوه تشخیص مقصر در تصادفات رانندگی | فرمون\nنحوه تشخیص مقصر در تصادفات رانندگی\nیکشنبه ۲۵ شهریور, ۱۳۹۷ اخبار ,کارشناسی تصادف برچسب ها: تشخیص خیابان اصلی از فرعی, تصادف در فرعی به اصلی, تصادف در میدان, حق تقدم, کارشناسی تصادف, مقصر تصادف در میدان, مقصر تصادف فرعی به اصلی, مقصر تصادف گردش به راست, مقصر کیه, نحوه تشخیص مقصر تصادف\nتصادف در میدان\nوسیله نقلیه شماره ۱ وارد میدان می‌شود که با وسیله نقلیه شماره ۲ که در حال گردش به دور میدان بوده برخورد می‌کند .\nبی احتیاطی از جانب وسیله نقلیه شماره ۱ به علت عدم رعایت حق تقدم نسبت به وسیله نقلیه شماره ۲ تشخیص داده شد .\nبند پ ماده ۱۳۷ آیین نامه راهنمایی و رانندگی\nحق تقدم عبور وسایل نقلیه در تقاطع‌ها و میدان‌هایی که هیچگونه علامت و چراغ راهنمایی و رانندگی وجود نداشته‌باشد، به ترتیب زیر است:\nالف ـ در تقاطع هم‌عرض اگر دو وسیله نقلیه‌ای که روبروی یکدیگر در حرکتند بخواهند با هم وارد خیابان مجاور واحدی شوند، حق تقدم عبور با وسیله‌ای است که به‌سمت راست گردش می‌کند.\nب ـ هرگاه دو یا چند وسیله نقلیه از دو یا چند راه مختلف به تقاطع هم عرض برسند، حق تقدم عبور با وسیله نقلیه‌ای است که در طرف راست وسیله نقلیه دیگر قرار دارد.\nپ ـ هنگام ورود به میدان‌ها حق تقدم عبور با وسایل نقلیه‌ای است که در درون میدان در حال حرکت هستند.\nتصادف در فرعی به اصلی\nوسیله نقلیه شماره ۱ بدون رعایت حق تقدم وارد خیابان اصلی می‌شود که با وسیله نقلیه شماره ۲ که در مسیر مجاز خود در حال حرکت بوده و جهت فرار از تصادف (آثار خط ترمز نشان دهنده مسیر اولیه است) به مسیر مخالف منحرف و با وسیله نقلیه شماره ۱ برخورد می‌کند .\nبی احتیاطی از جانب وسیله نقلیه شماره ۱ به علت عدم رعایت حق تقدم نسبت به وسیله نقلیه شماره ۲ تشخیص داده شد.\nماده ۱۳۸ آیین نامه راهنمایی و رانندگی\nدر برخورد راه اصلی با راه فرعی حق تقدم با وسیله‌ای است که از راه اصلی عبور می‌کند. رانندگانی که از راه فرعی وارد راه اصلی می‌شوند، باید پیش از ورود به راه اصلی، در صورت لزوم توقف نموده و پس از رعایت حق تقدم عبور وسایل نقلیه‌ای که در مسیر مجاز خود در راه اصلی و با سرعت مجاز عبور می‌کنند، وارد این راه بشوند.\nرعایت مقررات ماده (۱۳۸) برای وسیله نقلیه‌ای که از راه خصوصی یا شانه راه یا گاراژ یا کوچه یا تعمیرگاه و مانند آنها به معابر عمومی وارد می‌شود نیز لازم است.\nتشخیص خیابان اصلی از فرعی\nراهی است که در برخورد با راه های دیگر، عرض سواره روی آن بیشتر است و یا با نصب علایم راهنمایی و رانندگی، اصلی تلقی شده و در غیر این صورت در سمت راست راه دیگر قرار دارد .\nخیابان فرعی :\nراهی است که در برخورد با راه های دیگر، عرض سواره روی آن کمتر اسـت و یا با نصب علائم راهنمایی و رانندگی، فرعی تلقی شده و در غیر این صورت در سمت چپ راه دیگر قرار گرفته باشد.\nحق تقدم با کیست؟\nحق تقدم عبور وسایل نقلیه در تقاطع ها و میدان هایی که هیچگونه علامـت و چـراغ راهنمایی و رانندگی وجود نداشته باشد، به ترتیب زیر است :\nالف- در تقاطع هم عرض اگر دو وسیله نقلیه ای که روبروی یکدیگر در حرکتنـد بخواهنـد بـا هـم وارد خیابان مجاور واحدی شوند، حق تقدم عبور با وسیله ای است که به سمت راست گردش می کند .\nب- هرگاه دو یا چند وسیله نقلیه از دو یا چند راه مختلف به تقاطع هم عرض برسـند، حـق تقـدم عبور با وسیله نقلیه ای است که در طرف راست وسیله نقلیه دیگر قرار دارد .\nپ- هنگام ورود به میدان ها حق تقدم عبور با وسایل نقلیه ای است که در درون میـدان در حـال حرکت هستند .\nت- در سه راه ها حق تقدم عبور با وسیله نقلیه ای است که به طور مسـتقیم و در سـمت و مسـیر مجاز حرکت می کند حتی اگر عرض خیابانی که مسیر آن است از عرض راه تلاقی کننده کمتر باشد.\nدر برخورد راه اصلی با راه فرعی حق تقدم با وسـیله ای اسـت کـه از راه اصـلی عبـور می کند. رانندگانی که از راه فرعی وارد راه اصلی می شوند، باید پیش از ورود به راه اصلی، در صورت لزوم توقف نموده و پس از رعایت حق تقدم عبور وسایل نقلیه ای که در مسـیر مجـاز خـود در راه اصـلی و بـا سرعت مجاز عبور می کنند، وارد این راه بشوند .\nدر راه های مسطح که دو طرف راه منتهی به کوه و پرتگاه می باشد حـق تقدم عبـور بـا وسایل نقلیه ای است که در طرف پرتگاه قرار دارند .\n(2 رای ، میانگین :3٫50 از5)\n124 نظر نویسندگان\nسلام ما چند وقت پیش توی خیابون سمت راست حرکت میکردیم که ناگهان تریلی که توی سبقت بود از عقب زد به گلگیر سمت چپ(جایی که در باک هست تو راست) و ماشین چرخید و اومد تو سینه ی تریلی و یه ۱۰متری کشیده شدیم.افسره ما رو مقصر کرد گفت از عقب نزده و از بغل زده! ایا انحراف از ما بوده یا از اون\nجناب سرهنگ حسنوند (کارشناس تصادفات) : با توجه به نحوه و محل برخورد اگر شما انحراف یا گردش ناگهانی داشتید مقصرید و این مورد را کارشناس میتواند در محل و بازدید اعلام کند و اگر به نظر کارشناس هم اعتراض دارید حتما درخواست کروکی غیرسازشی کنید\nباسلام یک سوال داشتم.من سر چهارراه با موتورسیکلت بودم چراغ راهنمایی سبز بود گوشیم ازدستم افتاد برگشتم برداشتم هنوز چراغ سبز بود داشتم از چهارراه عبورمیکردم یک خودرو پراید از خیابون کناری پشت چراغ قرمز درجا سرعت گرفت هنوز چراغ براش قرمز بود حرکت کرد و زد بهم و فرار کرد ایا مقصر کیست؟ممنونم\nاگر عبور از چراغ قرمز داشته و قابل اثبات باشه قطعا پراید مقصره\nسلام.من توخیابون اصلی دنده عقب گرفتم که برم فرعی وازهمون خیابون فرعی یه ماشین اومدوبهم برخورد کردیم خواستم ببینم کی مقصره\nجناب سرهنگ حسنوند (کارشناس تصادفات) : شما مقصر هستید بعلت حرکت با دنده عقب غیر ضروری\nبا سلام در خیابان اصلی در صورت دور زدن ماشین یک به لاین دیگر اگه ماشینی دو از سمت مقابل بکوبه به گلگیر عقب ماشین یک مقصر کیه اگر از اصلی به فرعی رفتن تصادف با کدام قسمت ماشین(در جلو تا سپر جلو سمت شاگرد؛ در عقب تا گلگیر عقب ماشین) مقصر تفاوت داره یا نه کلا تصادف کردن از اصلی به فرعی به کجای ماشین خاطی (اونی که از اصلی میره به فرعی ) بکوبی فرق داره یا نه در سوال دوم انکه در یک تصادف ماشینی بدون توقف بره و مقصر باشه چه پیامدی داره وچطور میشه اونو… مشاهده بیشتر »\nسرهنگ حسنوند (کارشناس تصادفات) : اول اینکه برابر ماده ۱۳۸ آیین نامه راهور در برخورد راه اصلی با فرعی حق تقدم با خودرویی است که در راه اصلی بطور مستقیم و با سرعت مجاز در حرکت است و خودرویی که از فرعی قصد ورود به اصلی را دارد باید در صورت لزوم توقف نماید و با رعایت حق تقدم حرکت کند و از نحوه برخورد و شدت تصادف توسط کارشناس راهور میتوان تشخیص داد که هر یک چه درصدی مقصر هستند دوما اگر خودرویی تصادف کنه و متواری بشه اگر شماره پلاک وجود دارد با اعلام به ۱۱۰ و دریافت… مشاهده بیشتر »\nسلام . من جلو تر از یک میدون کوچک یه راه یه لاین رفت و برگشت که دو طرف خیابون ماشین پارک بود تصادف کردم . من تو ی خیابون اصلی بودم ماشین از میدون با سرعت خارج شد زد به من ۲۰۰ متر پایین تر از محل تصادف ترمز گرفت ترمزکرد . اینه بغل سمت راننده من و گلگیر اسیب دید و ماشین طرف اینه بغل طرف راننده و درب جلو و عقب مالیده شده . مقصر کیه ؟ افسر اومد ولی رد کرد تصادف چون راننده ۵ دقیقه رفته جایی و برگشته و اولش رد کرد بعد از… مشاهده بیشتر »\nتوضیحات خیلی واضح نیست و نمیشه با این توضیح ناقص (درمورد نحوه برخورد ) نظر داد\nمن بصورت دنده عقب از خونه (شمال) اومدم بیرون و با یه ماشین پارک شده اونطرف خیابون به گلگیر و کمی در سمت راست جلو برخورد کردم جهت ماشین خلاف جهت حرکت (سمت راست کوچه)پارک شده بود مقصر کیه\nجناب سزهنگ حسنوند (کارشناس تصادفات) : مقصر صد درصد مقصر هستید چون خارج شدن از پارکینگ همانند ورود از فرعی به اصلی است\nبا عرض سلام و خسته نباشید. من تصادفی در تقاطعی داشتم که راه های اصلی و فرعی مشخص نشده بود و سرگرد تشخیص دادند که عرض خیابانی که من طی می کردم بیشتر است بعد از اندازه گیری مشخص شد چهل سانتی متر از خیابان فرعی عرض بیشتری داشت می خواستم ببینم طرف مقابل که مقصر شناخته شده می تونه بخاطر چهل سانتی متر عرض بیشتر اعتراض کنه؟\nجناب سرهنگ حسنوند (کارشناس تصادفات) : خیر اگر راه شما توسط پلیس اصلی شناخته شده مقصر نیستید\nباسلام خدمت استاد کار شناس محترم نرسیده به میدان سر بلوار خلاف گردش به چپ کردم وارد خیابان مجاور شدم بعد از ورود به خیابان مذکور خودرو اینجانب بدون ایجاد سد معبر تمایل به سمت راست خیابان توقف کوتاهی داشتم که خود رویی که از جنوب میدان وارد شده بود به علت نداشتن تمرکز با سپر عقب خودرو من بصورت مستقیم برخورد کرد کار شناس راهنمایی رانندگی اینجانب رامقصر صددر صد اعلام نمودن در ضمن وقتی من وارد میدان شدم خودرو ضارب هنوز در میدان نبود\nجناب سرهنگ حسنوند (کارشناس تصادفات) : با توجه به توضیحات داده شده خیلی واضح نبود ولی احتمالا شما بعلت سد معبر باعث باعث تصادف شدید و مقصر اعلام شدید\nعرض خ فرعی را طی کردم (از ۴راه رد شدم)خودروئی از خ اصلی گردش ب راست کرد ب سݕر عقب سمت شاگرد من بر خورد کرد مقصر کدام یکی هستیم\nسرهنگ حسنوند (کارشناس تصادفات) : اگر عرض خیابان را رد کردید و در مسیر اصلی قرار گرفتید اونی که گردش به راست کرده مقصر است\nتوی چراغ قرمز درب عقبو باز کردم یه ۲۰۶ اومد رد به درب عقب و چراغش شکست کدوم مقصره\nجناب سرهنگ حسنوند (کارشناس تصادفات) : احتمالا شما درب را بطور ناگهانی باز کردید که در این صورت مقصر هستید\nمن در لاین سبقت اتوبان نیایش از شرق به غرب با سرعت ۷۰ کیلومتر در حال حرکت بودم که ماشین جلویی ترمز کرد و من نتونستم ترمز کنم و با این ماشین برخورد کردم که باعث شد این ماشین به ماشین جلویی بخوره ضمن اینکه این ماشین فاصلش رو رعایت نکرده بود میخواستم بدونم خسارت ماشنی که جلوتر از همه بوده بامن هست یا با ماشین جلویی من ممنون میشم جواب بدید.


روزهای بحرانی قلعه نویی\nاستقلال هفته هاست که خوب نتیجه نمی گیرد و ظاهرا امیر قلعه نویی نتوانسته راهکاری برای خروج از این وضعیت پیدا کند.\nتاریخ : شنبه 1393/09/08 ساعت 10:00\nاستقلال هفته‌هاست که خوب نتیجه نمی‌گیرد و ظاهرا امیر قلعه‌نویی نتوانسته راهکاری برای خروج از این وضعیت پیدا کند.\nکسب شش امتیاز از هشت بازی و حذف در جام حذفی ناکامی‌های او و تیمش را تداوم بخشیده است. استقلال امتیازهای زیادی را از دست داده و این مساله شاید برای خیلی تیم‌های دیگر هم به وجود آید اما سرمربی آبی‌های پایتخت که در ابتدای فصل فکرش را هم نمی‌کرد که چنین پایانی در نیم فصل اول انتظارش را بکشد.\nاستقلال با امیر قلعه‌نویی به ته خط رسیده و 2 ناکامی بزرگ در داربی و جام حذفی گواه این مدعاست. استقلال پس از شکست در داربی در شرایط نه‌چندان مساعد راهی اصفهان شد تا بلکه در جام حذفی امیدها را زنده نگه دارد و با شکست دادن ذوب‌آهن و صعود به نیمه نهایی هم به نوعی جبران مافات کند و هم در دیداری تکراری به مصاف پرسپولیس برود و داربی هشتادم را در نیمه نهایی جام حذفی انجام دهد. اما هیچ کدام از این رویاها محقق نشد و تیم قلعه‌نویی با وجود شروع خوبش مثل داربی و پیش افتادن از حریف با 2 گل، در ادامه بسیار شکننده و آسیب‌پذیر نشان داد و بازی برده را با تساوی عوض کرد تا کار به ضربات پنالتی بکشد.\nدر ضیافت پنالتی‌ها ساق‌های خسته و فکرهای درگیر آبی‌ها مثل ذهن خسته قلعه‌نویی یاری نکردند و استقلال بدون زدن هیچ ضربه‌ای قافیه را به ذوب‌آهن و یحیی گل‌محمدی باخت تا نه داربی‌ای در جام حذفی در کار باشد و نه امیدی برای بهبود شرایط آبی‌های بحران‌زده. پس از حذف استقلال از جام حذفی شایعه تغییر در کادر فنی رنگ و بویی جدی‌تر به خود گرفت و بهرام افشارزاده، مدیرعامل باشگاه هم به صراحت لب به انتقاد از امیر قلعه‌نویی و اوضاع نامناسب جسمانی آبی‌پوشان گشود.\nاستقلال با وجود اینکه شروع خوبی در لیگ چهاردهم داشت و در هفت هفته ابتدایی با بردهای پی در پی اش همه را به وحشت انداخت بود، حالا به روزی افتاده است که دربی را به پرسپولیس ناآماده و ضعیف می بازد و در جام حذفی هم بازی 2 بر صفر برده را به ذوب آهن می بازد و از رسیدن به نیمه نهایی بازمی ماند.