با طلاب جوان, با نخبگان جوان شماره خبر: ٣٣١٩١٧ ٢٢:٥٣ - 1392/09/17 ارسال به دوستان نسخه چاپي\nگفتگو با حجت‌الاسلام سعید هلالیان، یکی از طلاب یک کلاس پژوهش محور\nرهنامه: بفرمایید که ماهیت آموزش پژوهشگرا چیست و این آموزش، بر چه ارکانی استوار است؟\nدرباره چیستی آموزش پژوهش‌محور، باید در چند سطح صحبت کرد.\n- سطح نخست بحث:\nسطح اول، همان رویکردهایی است که در این‌باره وجود دارد یا ممکن است وجود داشته باشد که چون در شماره قبل به آنها پرداخته‌ایم، فقط مختصری درباره هر یک عرض می‌شود و برای تفصیل بیشتر، مخاطبان محترم را به همان‌جا ارجاع می‌دهم. این رویکردها عبارتند از:\nالف) آموزشی که نگرش‌ها، روحیات و مهارت‌های مورد نیاز پژوهش را به فراگیران منتقل می‌کند.\nاین تصویر، رایج‌ترین تصوّر از نظام آموزشی پژوهش‌محور است که در جریان تحصیل و آموزش این نظام، امور مورد نیاز در پژوهش نيز به فراگیران آموزش داده می‌شود؛ مانند نگرش‌ها و بینش‌ها، انگیزه‌ها، روحیات و احساسات مورد نیاز برای پژوهش و سرانجام، مهارت‌های مورد نیاز در تحقیق. ازاین‌رو، آموزش‌ها به‌گونه اي است که فراگیران، به مطالعه کتاب‌هاي درسي بسنده نمی‌کنند و خود، با بررسي منابع موجود در موضوع‌هاي درسي، به گسترش دانش خويش، نحوه آموختن و فراگیری، شیوه‌های رسیدن به اطلاعات مورد نیاز و... می‌پردازند تا بتوانند به شيوه‌اي علمي، دانش خود را توسعه کمّی و کیفی بخشند. این رویکرد، برای سطوح ابتدایی آموزشی بسیار مناسب است و ادامه آن تا سطوح عالی آموزشی، کارایی چندانی ندارد.\nب) آموزشی که علاوه بر انتقال امور لازم برای پژوهش به فراگیران، آنها را با نیازها و عینیت‌های پژوهشی جامعه نیز آشنا می‌کند.\nدر این رویکرد، علاوه بر انتقال بینش‌ها و نگرش‌ها، روحیات و عواطف و مهارت‌های مورد نیاز برای انجام دادن امور پژوهشی به فراگیران، با دردهای پژوهشی موجود در جامعه و مرتبط با رشته علمی خود نیز آشنا می‌شوند؛ یعنی تحت آموزشی عینیّت‌گرا و نیازمحور قرار می‌گیرند که نسبت به حلّ مسائل پژوهشی جامعه، حسّاس است. یکی از ثمرات مهم این رویکرد، این است که حتّی اگر فراگیران هم در دوران تحصیل، نتوانند به‌صورت بالفعل، بسیاری از این مشکلات را حلّ نمایند، ولی همراه با دردها، نیازها و مسائل علمی و عینی جامعه خود، رشد علمی می‌کنند، به لحاظ انگیزشی برای ادامه تحصیل از انگیزه لازم برخوردارند، نظام آموزشی با نشاط و پویاست و فراگیران، همواره مسائلی برای حل فراروی خود می ببینند و از عینیّت محیط کاری آینده خود کاملاً بریده نیستند.\nج) آموزشی که شیوه‌ها و محتوای خود را از پژوهش می‌گیرد.\nدر این رویکرد تأکید است که نظام آموزشی، سیاست‌ها، خط‌مشی‌های عمده، برنامه‌های کلان، شیوه‌های اجرایی و محتوای خود را نیز در فرآیندی پژوهشی، از نظام پژوهش دریافت کند.\nد) آموزشی که مربیان آن پژوهشگرند.\nدر این حالت، از مربیانی استفاده می‌شود که در عرصه دانشی که مشغول آموزش آن هستند، پژوهشگرانی بالفعل و دارای فعالیّت‌های تحقیقی جاری هستند. ازاین‌رو، به لحاظ درگیر بودن فعّال با مسائل آن دانش، همیشه دارای نشاط و پویایی علمی هستند و برای فراگیران، آورده‌هایی تازه دارند. افزون بر این، استفاده از این مربیان، یکی از راه‌های مؤثر انتقال روش‌ها و تجربه‌های پژوهشی به فراگیران و الگودهی عملی به آنان است.\nهـ) آموزشی که مجریان آن پژوهشگرانی هستند که حین اجرا دست به پژوهش می‌زنند.\nدر این رویکرد، مجریان نظام آموزشی، پژوهشگرانی بالفعل هستند که با پاره‌ای از مسائل، نیازها و سؤال‌های علمی، وارد عرصه آموزش شده‌اند و ضمن اجرای فرآیند آموزش، به دنبال دستیابی به پاسخِ پرسش‌های خود نیز هستند. اقدام‌پژوهی(پژوهش حین عمل)، موردکاوی، پژوهش‌های میدانی و... از شیوه‌های رایج پژوهش در این رویکرد است.\nو) آموزشی که هم مجریان و هم مربیان آن، پژوهشگرند.\nاین رویکرد، تلفیقی از دو رویکرد پیشین است، در نتیجه مزایای هر دو را دارد.\nز) آموزشی که فراگیران آن پژوهشگرند.\nدر این رویکرد، خود فراگیران با تحقیق و پژوهش، به یادگیری علوم و مهارت‌های مورد نیاز می‌پردازند. دوره‌ها و رشته‌های تحصیلی عالی پژوهش‌محور (By Research)،از نمونه‌های این رویکرد است که ترکیبی از دروس نظری و پروژه‌های تحقیقاتی می‌باشند و محور اصلی دوره را پروژه تحقیقاتی تشکیل می‌دهد. در این سیستم، دورس نظری در راستای نیاز پروژه تحقیقاتی و جهت دستیابی به حداقل پایه علمی مورد نیاز برای انجام دادن پروژه، تعیین و ارائه می‌شوند. این رویکرد در سطوح عالی‌تر آموزشی، رایج‌تر و کارایی بیشتری دارد.\nرویکرد برتر یا آموزش پژوهش‌محور، مرکّب از همه یا برخی از موارد فوق\nرویکرد برتر این است که نظام آموزشی، از همه رویکردهای فوق، در حدّ امکان، بهره ببرد؛ یعنی با رصد هوشمندانه و پی‌گیر محیط اطراف و اجزای خود، امکان اجرای هر یک از رویکردهای بالا را بسنجد و هر یک را که با سطوح تحصیلی فراگیران مناسب دید، به اجرای آن بپردازد. در سطوح ابتدایی‌تر، نگرش‌ها، روحیات و مهارت‌های لازم و پیش‌نیاز پژوهشی را برای سطوح بالاتر، در فراگیران نهادینه کند. در موقعی مناسب، آنان را با دردها، نیازها و مسائل پژوهشی عرصه آموزشی خود، آشنا نماید. تا جایی که امکان دارد، شیوه‌ها، محتوای آموزشی، تصمیمات مهمّ و کلیدی خود و... را از مجرای پژوهش بگیرد. ارتباط عمیق و وثیقی با نظام پژوهشی(و دیگر نظام‌ها) داشته باشد. تا جای ممکن، از مجریان و مربّیان پژوهشگر استفاده کند. نیم‌نگاهی به عرصه پژوهشی جاری در جامعه داشته باشد. نیازگرا، دردمند و همواره در حال حلّ مسائل خود و جامعه، با شیوه‌های پژوهشی میدانی، اقدام‌پژوهی و... باشد. به تربیت نیروهای پژوهشگر برای عرصه‌های مختلف علمی جامعه مشغول باشد. فراگیران سطوح عالی آن، پژوهشگرانی تقریباً بالفعل باشند که آماده ورود به عرصه خدمت صنفی خود با رویکرد پژوهشی و حلّ مساله می‌باشند و.... .\nچنین نظام آموزشی، همواره شاداب، باطراوت و پاسخگوی نیازهای فراگیران، مربّیان، مجریان و جامعه خود است.\n- سطح دوم بحث:\nدر سطح دوم، از دیدگاه معماری نظام تعلیم و تربیت و جامعه سازی، به نظام آموزش پژوهش‌محور نگریسته می‌شود. از این زاویه دید، پرداختن به این مقوله، یعنی پرداختن به ترکیب‌های ممکن بین دو جزء از مهم‌ترین اجزای نظام تعلیم و تربیت، یعنی آموزش و پژوهش است. در این سطح باید بهترین ترکیب از بین ترکیب‌های ممکن را - که بیشترین کارایی و اثربخشی و کمترین پیامدهای منفی را داشته باشد- به دست آورد و در طراحی و اجرای آن نیز، مراقب بود که تداخل‌های کارکردی مختل‌کننده بین آموزش و پژوهش، وجود نداشته باشد. این نظام در چینشی مناسب و هماهنگ با سایر اجزای نظام تعلیم و تربیت قرار داشته باشد؛ از روابط طولی و عرضی بین خرده نظام‌های تعلیم و تربیت تبعیّت کند؛ هم‌راستا و متناسب با اهداف و سیاست‌های کلان بالادستیِ تربیتی، فرهنگی، سیاسی و... جامعه باشد.\n- سطح سوم بحث:\nدر سطح سوم از این بحث، به مقوله آموزش پژوهش‌محور از دید عاملی برای تسریع ایجاد همسویی بین نظام علمی فراگیران و نظام عینی هستی، نگریسته می‌شود. برای مقدّمه باید گفت که بر اساس آموزه‌های وحیانی، مشاهده‌های عرفانی و دستاوردهای برهانی -که در جای خود به تفصیل آمده است- معتقدیم که نظام عینی و تکوینی، برآمده از علم الهی و تجلّی آن است. انسان هم در حرکت تشریعی خود به سمت خدا در واقع با بالا رفتن در مراتب وجودی خود، به اسما و صفات الهی آراسته شده، درجات قرب به سوی خداوند را می پیماید. در این حرکت تکاملی، عوامل مختلفی به کمک انسان آمده و حرکت وی را تسریع می‌کنند. یکی از مهم‌ترین این امور، علم و معرفت است. در این راستا حرکت علمی‌ای ثمربخش است که منطبق بر نظام عینی و تکوینی باشد.\nبا این مقدّمه باید گفت: اگر نظام آموزش پژوهش‌محور به درستی طراحی و به دقت اجرا شود، فراگیران برای به دست آوردن نظام علمی منطبق بر حقیقت و واقعیت، سوق داده می‌شوند. علّت این امر هم این است که تحقیق در معنای اصیل خود، یعنی تلاش برای رسیدن به حقایق هستی و به عبارتی دیگر: ایجاد همسویی و انطباق هرچه بیشتر نظام علمی خود با نظام عینی هستی.\nمحقق کسی است که با تلاش و کوشش، به علم دست یافته، آن را در وجود خود و در جامعه محقق سازد. در نظام آموزش پژوهش‌محور با رویکرد برتری که گفته شد، فراگیران –و حتی مجریان و مربیان- در نظام آموزشی به اطلاعاتی دست می یابند که با کمک فعالیت‌های تحقیقی، تلاش می‌کنند آنها را در جان‌های خود و در جامعه تحقق بخشند و به عبارتی بهتر: می‌کوشند تا نظام علمی خود را با نظام عینی هستی –که تجلّی علم الهی است- منطبق سازند و اسما و صفات الهی را در خود محقق سازند. این‌جاست که همسویی و انطباق نظام آموزشی و پژوهش و تربیتی، در یک نظام تعلیم و تربیت به خوبی مشهود و ملموس است.\nرهنامه: به عنوان یک نمونه عملی، کلاس خود را تبیین کنید و بگویید استاد، طلبه، نظام آموزشی و قوانین حاکم، امکانات، متن درسی و سنجش در این آموزش، چه ویژگی‌هایی را باید داشته باشند.\nالبته مقایسه نظام آموزشی با یک کلاس، مقداری نامناسب به نظر می‌آید و تا حدودی هم کار مقایسه را مشکل می‌کند، امّا می‌توان برای نمونه‌ای کوچک یا یک پایلوت آزمایشی، این دو را با هم مقایسه کرد. این کلاس که محتوای آن، دانش فلسفه است، حلقه دوم از یادگیری این دانش با رویکردی پژوهشی می‌باشد. در این کلاس، از بین رویکردهای مذکور در بالا، بسیاری از آنها مدّ نظر بوده و با شدّت و ضعف‌های متفاوت در این دو حلقه دنبال شده‌اند؛ مثلاً دستیابی به نگرش‌ها، روحیات و مهارت‌های لازم برای رسیدن به دانش فلسفه و توانایی تفکّر نظام‌مند فلسفی، پرداختن به عینیت‌های موجود در عرصه حکمت اسلامی، نیازها، مشکلات و دردهایی که در این زمینه وجود دارد، اهتمام به کاربردی سازی حکمت در عرصه‌های گوناگون زندگی طلبه‌ها و سایر اقشار، نگرش‌های درجه دوم و تحلیلی به دانش فلسفه، بررسی روند رایج آموزش فلسفه، سنجش کتاب‌های آموزشی موجود و... همه در این کلاس دنبال می‌شوند. هرچند جای رویکرد سوم در این کلاس خالی است، ولی متن درسی محکم و برآمده از بیان حکیمی توانا و محققی چون علّامه طباطبایی، تا حدودی این ضعف را جبران می‌کند. مربی و مجری درس –استاد محترم کلاس- نیز خود پژوهشگری است با توانایی‌های بالا و غالب فراگیران نیز با شدّت و ضعف‌های متفاوت با عرصه پژوهش درگیرند. بنابراین، می‌توان گفت که رویکرد برتری که در بالا ذکر شد، تا حدود نسبتاً خوبی در این کلاس نمود دارد، ولی تا رسیدن به حدّ نهایی و مطلوب خود، جای کار زیادی دارد. البته رویکرد اقدام‌پژوهی که استاد محترم و برخی فراگیران دارند، روند رسیدن به الگو و نمونه‌ای مطلوب از یک کلاس آموزشی پژوهش‌محور را تا حدودی تسریع می‌کند.\nبرخی دیگر از اهدافی که در این کلاس دنبال می‌شود، عبارت است از: مرور مداوم –که با توجه به دیریابی فکر فلسفی لازم است-، رسیدن به نگرش توحیدی حداکثری به جهان هستی، ارزش داوری درباره مباحث، قضاوت درباره چینش مناسب مباحث، تمرین تفکّر فلسفی، استفاده از ابزارهای کار فلسفی به صورت عملی، تحریک و پرورش ذائقه فلسفی، توجّه ویژه به روش‌های استدلال و سنجش مبانی، وزن و ثمره آنها، رسیدن به توان گزارش فنّی از یک پویش فکری، روش برخورد با اندیشه‌های مختلف، نوع رویارویی، روش کار با متن، روش ثبت اندیشه‌های فلسفی، توجّه به شواهد قرآنی و حدیثی مباحثو ظهورات آیات و روایات مرتبط و... .\nرهنامه: نقش استاد در این نظام چیست؟\nدر این روش، جایگاه استاد بسیار برجسته است. استادی می‌تواند این‌گونه کلاس‌ها را پیش ببرد که روحیه تربیتی داشته و با لوازم آن آشنا باشد؛ کیفیت‌گرا باشد؛ دربند کسب نام و نانِ ناشی از برخی تدریس‌های رایج نباشد؛ صبور باشد؛ در حدّ امکان، هویّت پژوهشی داشته باشد، یعنی یا خود پژوهشگر باشد یا دانش، روحیه و مهارت‌های پژوهشی درخور توجّهی داشته باشد و توانایی انتقال این امور را در فرآیندی منطقی به فراگیران داشته باشد؛ با دردها و مسائل عینی و واقعی موجود در عرصه دانشی که تدریس می‌کند، آشنایی کافی داشته باشد؛ ارتباط صمیمی با شاگردان داشته و در زندگی آنان حضور داشته باشد؛ ویژگی‌های هر یک از فراگیران و موقف و ایستار فکری، احساسی و مهارتی هریک را بداند؛ در صدد کشف و شکوفاسازی استعدادهای ویژه هر یک از آنها باشد؛ در عین آموزش به آنها از ایده‌ها و فکرهای آنان استقبال کند؛ اگر شاگردی حرف استاد را نپذيرد، وی ظرفيت كافي براي مخالفت با ديدگاه‌هاي خود را داشته باشد و... و به‌طور خلاصه، دست آنان را گرفته و گام به گام بالا کشد، به‌طوری‌که بعد از مدّتی، از وی بی‌نیاز شده، در سطح آموزشی مورد نظر در آن دانش، به استقلال برسند.\nرهنامه: طلبه‌ها چه نقشی در کلاس دارند؟ تعامل علمی بین شاگردان، روش درس خواندن و ... چگونه است؟\nدر نظام آموزش پژوهش‌محور، فراگیران نقشی فعّال و جدّی دارند: به حدس‌ها و نظرات خود بهای کافی می‌دهند؛ تلاش می‌کنند به ریشه‌های طرح مباحث، سرّ و سیر مطالب و... پی ببرند و فهمی عمیق از مسائل دانشی که فرا می‌گیرند، به دست آورند؛ موضوعات درسي، از سوي معلّم يا فراگيران، به صورت مسئله طرح مي‌شود و آنان براي کشف مفاهيم و بررسي محتواي مسائل طرح شده، به صورت گروهي يا فردي، به جمع آوري اطّلاعات لازم مي پردارند؛ جواب‌ها و دیدگاه‌های خود را مطرح مي کنند؛ به ارزيابي جواب‌ها مي‌پردازند و در نهايت، بهترين جواب را انتخاب مي‌کنند. كم‌كم شاگردان به اين سطح می‌رسند كه اگر در جمعي نظري مخالف آنها داشتند، ابراز كنند و با دليل از آن دفاع كنند. آنان به کار گروهي در طرح‌هاي پژوهشي خود بها مي‌دهند و تلاش مي‌کنند پژوهش خود را با همکاري يکديگر انجام دهند.\nفراگیران، عینیت بین دانش و مسائل زندگی فردی و اجتماعی خود را احساس می‌کنند. روحیه‌ای حقیقت‌طلب دارند و در برابر حقیقت، خضوع علمی دارند؛ در عین حال، از روحیه و اخلاق نقد برخوردارند. نگاهي کنجکاو و موشکافانه به پديده‌هاي اطراف خود دارند و نسبت به آنچه در اطرافشان مي‌گذرد حسّاسند؛ ذهني پويا و پرسشگر دارند که همواره در جهت يافتن پاسخ‌هاي تازه براي پرسش‌هاي موجود است و به‌خوبی می دانند: چگونه سؤال‌های خود را به بهترین شکل ممکن طرح کنند. برخورد با مسئله، تعريف مسئله، ارائه فرضيه، آزمايش فرضيه و نتيجه گيري، برای آنان آشناست.\nبه معرفت‌های سطحي قناعت نمي‌كنند و ژرف‌انديشي خاصي در آنان به چشم مي‌خورد. غالباً امور را در سطح گسترد‌ه‌تري مورد مطالعه قرار مي‌دهند. از ركود و توقف رنج مي‌برند. رجوع به منابع دست اوّل، مورد اهتمام بیشتر علم آموزان است و رجوع به منابع پایین‌تر را از سر ناچاری یا به‌عنوان مقدّمه برمی‌تابند. نسبت به توسعه مرزهاي دانش یا تطبیق آن در زندگی خود و جامعه، احساس مسئوليت می‌کنند و لحظه‌اي از تلاش در جهت ارتقای مهارت‌هاي علمي خويش، باز نمي‌ايستند. قدرت نقشه‌ريزي براي رفع نياز و حل مسئله، مهارت همفكري و همياري براي رسيدن به پاسخ، توانایی طراحي و مدل‌سازي، توليد فكر و نه جمع افكار و... دارند.\nبخشی از فعالیت تحصیلی آنان را تفکّر و اندیشه در موضوعات تحصیلی تشکیل می‌دهد. با منابع علمی رشته تحصیلی خود، مکاتب عمده آن، شخصیّت‌های علمی مهم آن و... آشنا هستند و راه بهره بردن از هریک را می‌دانند. از قدرت تحلیل برخوردارند. به دنبال تفكيك واقعيت‌ها از توهّمات و خيالات و تشخيص نيازهاي واقعي و تفكيك آنها از نيازهاي كاذب هستند و به‌خوبی می‌دانند که زندگي ظاهري و باطني انسان، در صورتي بقا و رشد دارد كه براساس واقعيت‌ها استوار گردد و هماهنگ با قوانين و معادلات خلقت باشد. می‌دانند که تحقيق و پژوهش، ابزار مهمّی است که انسان را قادر مي‌سازد به واقعیّات هستی برسد و با پيش‌بيني و هوشياري، به سوی خداوند سبحان، گام بردارد.\nرهنامه: نظام آموزشی و نظام و قوانین اداری، به چه نحوی باید طراحی شوند؟\nدر قوانین این نظام آموزشی، به علم‌آموزان، به چشم فراگیران محض دانش نگریسته نمی‌شود، بلکه یکی از عناصر مهم دخیل در یادگیری محسوب می‌شوند که باید مشارکتی فعّال در برنامه‌های درسی خود داشته باشند. ازاین‌رو، همه قوانین و برنامه‌ها در این جهت سامان داده می‌شوند. کادر اجرایی آموزش نیز در حدّ امکان، ماهیّت پژوهشی می‌گیرد و در صورت امکان، عوامل اجرایی یا برخی از آنان، خود، پژوهشگرانی بالفعلند. مربیان و معلّمان، از منتقل کنندگان صرف معلومات به فراگیران، به زمینه‌سازان تولید و فهم دانش توسّط خود آنها تبدیل می‌شوند. معلم به عنوان يك رابط در كنار فراگيران قرار مي‌گيرد و آنها را وادار به تفكّر مي‌كند. سعي مي‌كند به فراگیران بياموزد، چگونه خود، حقيقت را كشف كنند. در کنار اساتید رایج، اساتید مشاور پژوهشی نیز به ارائه خدمات لازم به استاد و فراگیران می‌پردازند. هر فراگیر یا مجموعه‌ای از فراگیران، دارای سرپرستی علمی (آموزشی- پژوهشی) است که به‌طور مستقیم و از نزدیک، فعالیت‌های آموزشی، پژوهشی و هنجاری آنان را بررسی و حل و فصل می‌کند.\nاز محیط‌های آموزشی متنوّع و متناسب با روش‌های تدریس استفاده می‌شود و تمام عناصر سخت افزاری لازم برای تحقّق آموزشی فعّال و کارگاهی و ایجاد محیطی بانشاط و عینی، طراحی و تأمین می‌شوند. امکانات لازم برای انجام دادن پروژه‌های تحقیقاتی، به‌راحتی در اختیار فراگیران قرار می گیرد. کارگاه‌ها، آزمایشگاه‌ها، اردوهای علمی، جلسات بحث گروهی و... همه مورد حمایت و پشتیبانی قرار می‌گیرند. به گروه‌ها و انجمن‌های علمی فراگیران، اهتمام خاصّی می‌شود.\nروش‌های کیفی، فعّال، خلّاقانه و... جایگزین روش‌های کمّی محض، غیرفعّال، خمود و... می‌شوند. روش‌هاي تدريس نتيجه‌محور به فرآيندمحور، مسئله‌محور، پژوهش‌محور، پاسخ‌محور و سؤال‌محور تبدیل می‌شوند و از روش‌هاي متنوع تدريس، مانند تدريس به روش کارگاهی، خلّاق، مشارکتي، بارش مغزي (ذهن انگیزی) و بديعه‌پردازي استفاده می‌شود... .\nاز سوی دیگر، فرهنگ علم‌آموزی و اصول و قواعد و ارزش‌های حاکم بر محیط‌های علمی نیز تغییر می‌کند. دیگر خواندن علم برای علم، ارزش نهایی ندارد. علم برای عمل و زندگی و برای تحقق‌بخشی به آرمان‌ها و ارزش‌های عینی خوانده می‌شود. مقاصد و آرمان‌های چنین نظام آموزشی نیز از عینیّت‌های جامعه و مطابق ارزش‌های آن گرفته می‌شود و دغدغه تربیت نیروهای علمی و پژوهشی کارامد، برای رفع نیازهای موجود و آتی، در آنها مشهود است.\nرهنامه: متن درسی، متن محوری باشد یا خیر؟\nبا وجود اهمّیت متن در آموزش و حذف‌ناپذیری آن، همواره باید به دنبال انتقال یک دانش به فراگیران آن دانش باشیم، نه اینکه آنها را در متن خاصّی استاد کنیم. جمود طولانی و بیش از یک بازه زمانی خاص بر یک متن خاص، در دراز مدّت، باعث رکود و توقف علمی در اساتید و فراگیران آن دانش و در نهایت، در آن علم می‌شود؛ مگر اینکه اساتید به‌قدری حاذق و ورزیده باشند که متن را بهانه کرده و دانش را منتقل نمایند که در شرایط عادی و کنونی، این امر ناممکن است. اکنون اساتیدی وجود دارند که اگر کتابی خاص از دست آنان گرفته شود، در عرصه تدریس آن دانش عاجز می‌مانند و شاید یکی از ریشه‌های مخالفت برخی با تعویض برخی متون درسی، این مسئله باشد.\nبه‌طور کلّی، محتوا و روش‌های آموزشی در نظام پژوهش‌محور، باید به صورت مستمر و متناسب با اقتضائات و از مجرای فرایندی پژوهشی، انتخاب و تدوین شوند. محتواهایی بیشتر مورد توجّه باشد که با زندگی عینی فراگیران در ارتباط باشد و آنها را در ساحت‌های وجودی مختلفشان، شورانده و با علم مورد فراگیری درگیر سازد.\nرهنامه: سنجش، کمی یا کیفی است، ملاک، نمره و مدرک باشد یا مورد دیگر؟\nدر این نظام، در ارزشیابی‌ها و امتحانات، تنها به سنجش معلومات و سطح فهم حافظه‌ای فراگیران پرداخته نمی‌شود، بلکه علاوه بر آن سطوح مختلف فهم آنها، قدرت تحلیل، میزان مشارکت‌های علمی گروهی، توانایی ایده‌پردازی، طرح مسئله و پرورش آن و قدرت حل مسائل، مهارت‌های عملی و... و حتّی روحیات فراگیران، مورد ارزیابی‌های دقیق کارشناسانه قرار می‌گیرد.\nدر مورد مدرک هم می‌توان گفت که در این نظام، باید نمرات و مدارک تنها تا حدّی مهم باشد؛ در مقابل، باید تولیدات علمی و عملی مطابق با نیازهای عینی جامعه اسلامی ارزشمند و مفید محسوب شوند. بخشی از معیارها در اعطای مدرک نیز به میزان و سطح وجود متغیّرهای مهم و اساسی لازم برای یک پژوهشگر در فراگیران اختصاص یابد.


چگونه با زخم پای دیابتی خداحافظی کنیم؟ | پایگاه خبری نقش باران\nصفحه اصلی آخرین خبرها چگونه با زخم پای دیابتی خداحافظی کنیم؟\nتوسط : Yousefzadehدر: 30 شهریور, 1398 در: آخرین خبرها, سلامتبدون دیدگاه\nبه گزارش نقش باران، یکی از کاربران سیناپرس نوشته است: اخیرا یکی از دوستانم مبتلا به دیابت شده و به علت نوروپاتی دیابتی، یکی از انگشتان پایش را نیز از دست داد. ترس از این مساله مانند خوره به جانم افتاده است. برای پیشگیری از این عارضه چه اقداماتی باید انجام بدهم؟\nکفش های تنگ با رویه بسیار سفت، پای این افراد را دچار پینه می کند که امکان دارد بعدها تبدیل به زخم شود. این افراد پیش از پوشیدن کفش، باید داخل آن را از نظر وجود جسم خارجی، دوخت نامناسب یا وجود بند یا جمع شدگی کفی و … وارسی کنند. در حال حاضر کفش های مخصوصی برای دیابتی های دارای نروپاتی وجود دارد. این کفش ها کفی نرم دارند که در دوخت شان هیچ گره ای وجود ندارد تا سبب فشار شود.\nتگ ها : درمان دیابتدیابتزخم پای دیابتینوروپاتی دیابتی


۱۴ توصیه کاربردی، خوب و ساده برای استفاده از دوربین‌های DSLR - فرنام پردازش ،اخبار آی تی و تکنولوژی\n۱. یکی از اصلی‌ترین نکاتی که باید هنگام عکاسی رعایت کنید، روش گرفتن دوربین است. آن‌هم به طوری که از لرزش و تکان خوردن اجتناب شود. بهترین جا برای گرفتن دوربین همان قسمت برجسته بافت‌دار بوده که برای همین کار تعبیه شده است.\n۲.اگر تازه کارید تلاش کنید قابلیت‌های فوکوس خودکار و ثابت کننده تصویر را روشن بگذارید.\n۳.حتما برای دوربین یک کارت حافظه بخرید چون حافظه داخلی جوابگو نخواهد بود. موقع خرید کارت به سرعت خواندن توجه کنید. ۴۵ مگابایت بر ثانیه یا بیش‌تر مناسب است.\n۴.DSLRها مودهای فراوانی دارند تا دست کاربر را تا آن‌جایی که می‌شود باز بگذارند. با این مودها می‌توانید به فلش، دیافراگم، سرعت شاتر یا موارد دیگر دسترسی داشته باشید. برای استفاده از مودها در دوربین‌های کنون می‌شود از دکمه چرخشی که در بالای دوربین تعبیه شده استفاده کرد. در دوربین‌های نیکون هم با کمک دکمه مود می‌شود به گزینه‌ها دسترسی داشت.\n۵.ماکرو یعنی کوچک، پس مردم وقتی می‌خواهند از سوژه‌های کوچک عکس بی‌اندازند از این مود استفاده می‌کنند. با مود ماکرو می‌شود عکس‌های نمای نزدیک خوب گرفت. مثلا عکس از حشرات یا جواهرات، رگه‌های روی برگ‌ها و غیره. این مود معمولا با آیکون گل به نمایش در می‌آید.\n۶.وقتی شب می‌شود یا فضا تاریک است دوربین نیاز به نور بیش‌تر دارد. پس بهتر است آن را روی مود شب بگذارید که اغلب با آیکن ماه به نمایش در می‌آید. این مود به دوربین اجازه می‌دهد تا آن‌جایی که می‌شود نور دریافت کند.\n۷.مود اسپرت یا ورزش که با آیکن یک دونده به نمایش در می‌آید، باعث می‌شود که سوژه‌های در حال حرکت بدون تاری ثبت شوند.\n۸.با مودی که آیکنی شبیه به کوه دارد می‌توانید از مناظر خارجی و صحنه‌های بزرگ‌تر عکس بگیرید.\n۹.پرتره دقیقا برعکس مود منظره عمل می‌کند. این مود روی یک سوژه فوکوس و باقی عکس را تار می‌کند.\n۱۰.اگر بخواهید با دوربین به فیلم‌برداری بپردازید باید از طریق مودی که به این کار اختصاص داده شده اقدام کنید. در برخی از دوربین‌ها می‌توانید با فشردن دکمه منظره‌یاب که یک دایره قرمز بالای آن است به مود فیلم‌برداری بروید.\n۱۱.توجه داشته باشید که در مودهای ماکرو، منظره و پرتره اگر فضا تاریک باشد، فلش روشن می‌شود و همین امر سایه‌های خشن، تابش خیره‌کننده روی اشیا یا عدم اشباع شدن را باعث می‌شود.\n۱۲.بیش‌تر DSLRهای جدید به وای‌فای متصل می‌شوند. این یعنی می‌توانید از طریق همان دوربین، عکس‌ها را روی شبکه‌های اجتماعی به اشتراک بگذارید. افزون بر این در برخی دیگر اپلیکیشن‌هایی تعبیه شده است که می‌توانید با کمک آن‌ها دوربین را از طریق اسمارت‌فون کنترل کنید.\n۱۳.صفحه‌نمایش دوربین بسیار ظریف است پس حتما از یک محافظ بهره ببرید تا روی آن خط و خش نیفتد.\n۱۴.می‌توانید از فیلترهای مختلف روی لنز استفاده کنید. مثلا فیلترهای رنگی که روی رنگ کل تصویر تاثیر می‌گذارند. فیلتر پلارایز هم یک نمونه دیگر است. این فیلتر می‌تواند انعکاس نور از روی اشیا براق را کاهش دهد و باعث شود رنگ‌ها غنی‌تر و کنتراست بیش‌تر شود.\nالبته پیش از این‌که فیلتر بخرید به اندازه لنز خود توجه کنید. معمولا سایز لنز بر حسب میلی‌متر روی خود آن نوشته می‌شود. الان این لنز ۵۸ میلی‌متری است. معمولا یک صفر با یک خط روی آن پیش از اندازه لنز نوشته می‌شود.\n← قبلی امکان هک چت‌های گروهی خصوصی واتس اپ\nکشمکش؛ ویژگی مشترک تیم‌های موفق بعدی →


راجع به حقایق انواع پوست بیشتر بدانید | بهداشت نیوز\nتاریخ انتشار: یکشنبه 10 بهمن 1400 - 18:10\nراجع به حقایق انواع پوست بیشتر بدانید\nپوست انواع مختلفی دارد که باید با توجه به نوع پوست خود بهترین روش مراقبت را انتخاب کنید.\nبه گزارش بهداشت نیوز، افرادی که پوست چرب دارند بیش از دیگران آکنه پوستی، منافذ قابل مشاهده و جوش‌های سر سیاه روی بینی را تجربه می‌کنند. همچنین، قرمز شدن پوست پس از انجام تمرینات ورزشی نشان می‌دهد که افراد پوست حساسی دارند. هورمون‌ها، شیوه زندگی، ژنتیک، بارداری و محیط همگی در تعیین نوع پوست ما نقش دارند. ادامه مطلب را در این زمینه مطالعه کنید:\nمراقبت کردن از پوست چرب\nچگونگی مراقبت کردن از پوست خشک\nچگونگی مراقبت کردن از پوست متعادل\nچگونگی مراقبت کردن از پوست حساس\nچگونگی مراقبت کردن از پوست ترکیبی


مارس 2021 - سایت شرط بندی بتینو\nترون یکی از معروف ترین ارز دیجیتال ها در دنیا می باشد، بطوریکه در سراسر جهان برای خود طرفدارانی دارد. این ارز دیجیتال در سال 2017 راه اندازی شد و با نشان انحصاری TRX شناخته می شود. در ادامه این ارز دیجیتال در صرافی های بسیاری مورد تبادل گرفت. ارز دیجیتال ترون دارای ویژگی های […]\nبیشتر بخوانیدنظرات در مورد ارز ترون (tron) به همراه بررسی دقیق نمودار قیمت\nبا بهترین پوکر بازان دنیا آشنا شوید! دراین پست بـه معرفی بهترین پوکر بازان دنیا می‌پردازیم. بازی پوکر یکی از محبوب ترین بازی هاي کازینویی اسـت کـه طرفداران زیادی در جهان دارد، هرساله تورنمنت هاي بسیار زیادی برگزار میشوند و برندگان با جایزه هاي میلیون دلاری بـه خانه هاي شان باز می‌گردند. بازی پوکر در […]\nبیشتر بخوانیدبا بهترین پوکر بازان دنیا آشنا شوید! و درآمدهای میلیاردری آنها\nورود به سایت رد بت Red Bet در اینبخش با سایت رد بت redbet آشنا خواهیم شد. سایت شرط بندی رد بت یکی از شناخته شده ترین سایت هاي پیشبینی و کازینو ایرانی می‌باشد، سایت red bet فعالیت هاي رسمی خودرا از حدود 5 سال پیش آغاز کرده ودر حال حاضر امار کاربران قابل توجهی […]\nبیشتر بخوانیدسایت رد بت RED BET آنلاین بازی کنید و درآمد میلیونی داشته باشید\nورود به سایت پوکر بیا گیمز دراین پست با سایت پوکر بیا گیمز آشنا خواهیم شد. سایت بیا گیمز Bia games یکی از سایت هاي پوکر آنلاین معروف ایرانی می‌باشد. دراین سایت میتوانید در تورنمنت هاي بزرگ پوکر شرکت داشته و شانس خودرا برای برد امتحان کنید. پیج سایت بیا گیمز در اینستاگرام بیش از […]\nبیشتر بخوانیدسایت پوکر بیا گیمز Bia Games بهترین سایت شرط بندی آنلاین\nباشگاه لستر سیتی تیم اول شهر لستر است که بسیار در این شهر میان مردم محبوب است. باشگاه لستر سیتی از تیم های میان رده ی لیگ برتر انگلیس محسوب می شود. اما این باشگاه عادت به شگفتی سازی و تبدیل به پدیده شدن دارد و گاها عملکرد های بسیار فوق العاده از خود به […]\nبیشتر بخوانیدراهنمای شرط بندی لستر سیتی در لیگ جزیره با تضمین سود های بالا\nداغ ترین و مشهورترین دیلرهای کازینو زنده Hottest Live Casino Dealers\nداغ ترین و مشهورترین دیلرهای کازینو زنده در اینبخش بـه معرفی داغ ترین و معروف ترین دیلرهای کازینو زنده میپردازیم. قطعا عکس دیلرهای جذاب و دلفریب کازینو را در سایت هاي شرط بندی یا تبلیغاتی دیده اید، انها چهره هایي شناخته شده اند اما کسی از نام و مهارت هاي انها خبر ندارد! این دیلرها […]\nبیشتر بخوانیدداغ ترین و مشهورترین دیلرهای کازینو زنده Hottest Live Casino Dealers\nبیوگرافی فریده هیلال آکین خواننده ترکیه ای در اینبخش بیوگرافی فریده هیلال آکین را مرور میکنیم. فریده هیلال آکین کـه بیشتر با نام فریده هیلال شناخته می‌شود، یکی از معروف ترین و جوانترین خواننده هاي زن ترکیه می باشد، او متولد سال 1375 اسـت و میلیون‌ها دنبال کننده در شبکه هاي اجتماعی دارد. هنرمندان ایرانی […]\nبیشتر بخوانیدبیوگرافی فریده هیلال آکین خواننده ترک Feride Hilal Akin\nورود به سایت لست بت Last Bet سایت لست بت lastbet یکی از سایت هاي پیشبینی و کازینو ایرانی اسـت کـه شهرت بسیار بالایی دارد. این سایت سابقه فعالیت بسیار خوبی داشته و آمار کاربران فعال بالایی دارد. در سایت شرط بندی لست بت میتوانید با حداقل 30 هزار تومان یک اکانت کاربری ایجاد کرده […]\nبیشتر بخوانیدسایت لست بت Last Bet پیش بینی و کازینو ایرانی لینک بدون فیلتر\nبا مراجعه به ادرس سایت بت برتر می توانید پیش روی خود یک سایت بازی انفجار نیرو مند را مشاهده کنید که توانسته علاوه بر این بای در بخش پیش بینی هم حرف های زیادی برای گفتن داشته باشد. شرایط موجود در این سایت باعث شده که به عنوان یک سایت شناخته شده و معتبر […]\nبیشتر بخوانیدبت برتر (BetBartar) سایت بازی انفجار و پیش بینی فوتبال\nدر این مقاله قصد داریم اسب دوانی ورزشی بسیار تخصصی و باکلاس را به شما معرفی کنیم که در سراسر دنیا طرفدارن زیادی دارد و البته باید گفت طرفدارن خاص خودش را دارد. اسب دوانی مسابقاتی است که بیشترین شرط بندی نیز بر روی آن انجام می شود، در سراسر دنیا مبالغی نجومی در این […]\nبیشتر بخوانیداسب دوانی چه سبک ورزشی است و دارای چه قوانینی می باشد؟


نزدیک به ۱/۳میلیارد سیگاری در سرتاسر جهان وجود دارد\nشناسه خبر: ۶۲۸۸۸۶ ۱۳۹۶/۰۳/۲۴ - ۱۶:۱۶ ۰ A\nخانه | اجتماعی قدس آنلاین منبع:\nدر سال ۲۰۱۴ بیش از ۹ میلیارد دلار صرف تبلیغ برای پیشگیری از مصرف سیگار شد. یعنی در هر روز نزدیک به ۲۵ میلیون دلار و در هر ساعت حدود ۱ میلیون دلار.\nآماندا سیگار کشیدن را از کلاس پنجم شروع کرد؛ زمانی که تنها ۱۳ سال داشت. به مرور زمان، سیگار به هر گوشه از زندگی‌اش رخنه کرد. او معتاد شد و حتی در شب‌های سرد ویسکانسین هم از خانه بیرون می‌زد تا سیگاری بکشد.\nدر دوران دانشجویی در حالی که ازدواج کرده و همچنان روزی یک بسته سیگار می‌کشید، متوجه شد حامله است. تصمیم گرفت ترک کند اما شعبده‌بازی‌های سیگار ادامه داشت و کلاس‌های دانشگاه به شدت استرس‌زا بود. آماندا همچنان سیگار می‌کشید تا بتواند با استرس کناربیاید. خیلی زود متوجه شد که سیگار فقط همه چیز را بدتر می‌کند. نوزاد او به دلیل عوراض سیگار دو ماه زودتر به دنیا آمد. نوزاد کوچک را هفته‌های متمادی در انکوباتور بیمارستان نگه داشتند. آماندا می‌گوید: «من نتوانستم چند هفته اول نوزادم را در آغوش بگیرم؛ برای من این زمان دیگر هرگز به عقب برنمی‌گردد. سیگار کشیدن این لحظات را از من گرفت».\nاین روزها اغلب مردم می‌دانند سیگار مضر است و یکی از اولین توصیه‌های پزشکان به بیماران‌شان، دوری از سیگار است اما در گذشته‌ای نه چندان دور پزشکان نیز در کنار ورزشکاران و هنرمندان به تبلیغ سیگار می‌پرداختند. نگاهی به اولین تبلیغات سیگار نشان می‌دهد سیگار زمانی به عنوان ماده‌ای در راستای حفظ سلامتی به همه توصیه می‌شد.\nمثلا در این پوستر کودک به پدر می‌گوید: «پدر تو همیشه بهترین‌ها را انتخاب می‌کنی...مارلبرو» و پدر به کودک می‌گوید: «خوبی ماجرا اینجاست که هیچ‌وقت حس نمی‌کنی زیادی سیگار کشیدی و این معجزه مارلبرو است». این تبلیغ در سال ۱۹۵۱ منتشر شد.\nبا وجود این که پاریسی‌ها کسانی هستند که کاریکاتورشان همیشه (و به شکلی مسامحه‌کارانه) با سیگاری در دست ترسیم می‌شود، اما در حقیقت همسایگان شرقی آن‌ها هستند که بیشترین مصرف سیگار را در جهان دارند. سربیا، بلغارستان، یونان و روسیه در راس کشورهایی با بالاترین نرخ مصرف سیگار قرار دارند. در این کشورها به ازا هر نفر سالانه ۲۰۰۰ نخ سیگار مصرف می‌شود.\nدر آمریکا ۱۹ درصد و در اروپا ۲۹ درصد مردم سیگار میکشند. در روسیه مصرف تنباکو افزایش پیدا کرده و ۴۰ درصد از جمعیت این کشور سیگاری‌اند. دولت به تازگی سیگار کشیدن در مکان‌های عمومی را ممنوع کرده است.\nنرخ مصرف سیگار در برخی کشورها رو به کاهش است، اما بخش زیادی از کاهش مصرف سیگار به این خاطر است که جوانان کمتر به سراغ سیگار می‌روند نه به این خاطر که سیگاری‌های مسن دست از سیگار می‌کشند.\nمطالعات نشان می‌دهد سیگار کشیدن در کشورهای پردرآمد در حال کاهش و در کشورهایی با درآمد متوسط و پایین، در حال افزایش است. مصرف سیگار خصوصا در بین مردانی که وضعیت اقتصادی پایینی دارند بسیار بالاست. زنان در سرتاسر جهان سیگار را درسنین پایین شروع می‌کنند. اما چرا؟ صنعت سیگار به شکل سلطه‌جویانه‌ای بازارهای افریقا و نواحی از این دست را از آن خود می‌کند و وقتی بازار مردان سیگاری اشباع شود، به کمک تبلیغات، زنان را هدف قرار می‌دهد.\nدر کشورهای فقیرتر تمایل مردم برای مصرف سیگار کمتر است. کامرون، چاد و اتیوپی کشورهایی هستند که کم‌ترین میزان مصرف سیگار را دارند. هرچند عوامل فرهنگی و فقدان درآمد هر دو در پایین بودن مصرف سیگار در این کشورها تاثیرگذارند.\nدر کشوری همچون نروژ مالیات غذاهای رستورانی، نوشیدنی‌ها و برخی کالاهای دیگر بسیار بالاست اما دولت مالیات تنباکو را هر ساله افزایش می‌دهد تا میزان مصرف آن را کمتر کند.\nکشورهایی همچون مالزی، ترکیه، ویتنام بیشترین تبلیغات ضدسیگار را در تلویزیون دارند. ترکیه از نظر سرانه مصرف سیگار در رتبه ۳۵، مالزی در رتبه ۸۹ و ویتنام در رتبه ۵۴ جهان قرار دارند. به دلیل کمپین‌های ضدسیگار، سرانه مصرف سیگار در ویتنام و مالزی کمتر از ایالات متحده آمریکاست.\nمردم در نواحی مختلف به دلایل متعدد به سیگار رو می‌آورند. برای برخی سیگار کشیدن نوعی تشریفات مذهبی به شمار می‌رود، برخی به عنوان بخشی از آداب و رسوم و برخی صرفا بر اثر عادت. با این حال نتیجه یکی است: بیماری‌های مزمن، سرطان و مرگ.\nسیگار کشیدن تقریبا به همه اندام‌های بدن آسیب می‌زند. سیگار باعث سرطان، بیماری‌های قلبی، سکته، بیماری‌های تنفسی، دیابت و بیماری‌های مزمن ریوی از جمله امفیزم و برونشیت می‌شود. سیگار کشیدن خطر ابتلا به برخی بیماری‌های چشمی، سل و بروز مشکل برای سیستم ایمنی را تشدید می‌کند. در سرتاسر جهان هر سال نزدیک به ۶ میلیون نفر جان خود را بر اثر مصرف سیگار از دست می‌دهند. پیش بینی می‌شود مصرف تنباکو تا سال ۲۰۳۰، باعث مرگ ۸ میلیون نفر در هر سال شود.\nبه طور میانگین سیگاری‌ها ۱۰ سال زودتر از غیرسیگاری‌ها می‌میرند. در امریکا سیگار هر سال به مرگ حدود نیم میلیون نفر می‌انجامد؛ یعنی تقریباً از هر پنج مرگ، یکی با سیگار کشیدن مرتبط است که بیش از مرگ‌ومیر ناشی از اچ. آی. وی، سوء مصرف مواد، سوء مصرف الکل و تصادف‌های رانندگی است. تعداد شهروندان امریکایی که بواسطه سیگار کشیدن از دنیا رفته‌اند ۱۰ برابر افرادی است که در تاریخ جنگ‌های این کشور کشته شده‌اند.\nدر حال حاضر بیش از ۱۶ میلیون آمریکایی با یکی از بیماری‌های ناشی از مصرف سیگار دست و پنجه نرم می‌کنند. سیگار علت بروز حدود ۹۰ درصد سرطان‌های ریه است و سالانه ۳۴ هزار نفر به دلیل قرارگرفتن در معرض دود سیگار و ابتلا به بیماری‌های قلبی فوت می‌کنند.\nدر سال ۲۰۱۴ بیش از ۹ میلیارد دلار صرف تبلیغ برای پیشگیری از مصرف سیگار شد. یعنی در هر روز نزدیک به ۲۵ میلیون دلار و در هر ساعت حدود ۱ میلیون دلار. هزینه ضرر و زیان کلی سیگار بیش از ۳۰۰ میلیارد دلار در سال است که حدود ۱۷۰ میلیارد دلار آن صرف درمان می‌شود و بیش از ۱۵۶ میلیارد دلار مربوط به کاهش بهره وری به دلیل مرگ زودرس است.\nبا وجود چنین آماری، بخش قابل توجهی از جمعیت جهان سیگار می‌کشند. اطلس ارزیابی تنباکو بزرگسالان جهان (GATS) و سیستم پایش تنباکوی جهان (GTSS) نشان می‌دهد در حال حاضر نزدیک به ۱.۳ میلیارد سیگاری در سرتاسر جهان وجود دارد. در هر روز بیش از ۳۲۰۰ نفر نوجوان زیر ۱۸ سال شروع به مصرف سیگار می‌کنند و حدود ۲۱۰۰ نوجوان و جوانی که به طور اتفاقی سیگار می‌کشیده‌اند به جمع مصرف‌کنندگان هر روزه این ماده اضافه می‌شوند. چرا سیگار با وجود این همه آسیب، از چنین مقبولیتی در سطح جهان برخوردار است؟\nتنباکو نیز همچون هروئین و کوکائین اعتیادآور است. در واقع سیگار یکی از اعتیادآورترین مواد بر روی این سیاره است. اما این همه ماجرا نیست.\nرابرت پروکتور، استاد دانشگاه استنفورد می‌گوید کمپانی‌های قدرتمند و ثروتمند سیگار به روش‌های مختلف مانع آسیب رسیدن به منافع‌شان می شوند.\nشاید به سختی بتوان مصرف‌کننده سیگاری را یافت که دقیقاً از تمامی ضرر و زیان‌های سیگار کشیدن آگاه باشد. اغلب افراد باورهایی کلی در مورد سیگار دارند مانند اینکه «سیگار کشیدن برای سلامت مضر است»؛ این در حالی است که این روزها این سخن را تقریباً در مورد همه‌چیز می‌شنویم، بنابراین، «باورهای کلی» نمی‌توانند مانع خوبی برای مصرف سیگار باشند.\nپروکتور بر این باور است که برخی نهادهای تجاری-سیاسی از جهل عمومی منفعت کسب می‌کنند. او می‌گوید: تلاشی فراگیر و سیستماتیک در جریان است که هدف نهایی آن توزیع جهل در مورد سیگار بین مصرف‌کنندگان این محصول است.\nمطالعه‌ای در استرالیا نشان می‌دهد موثرترین راه کاهش مصرف سیگار اطلاع‌رسانی در خصوص مضرات سیگار است. WHO روشی را پیشنهاد می‌کند که ترکیبی است از قوانین منع مصرف، کمپین‌های آموزشی و محدودیت‌ها. این سازمان تاکید می‌کند که کارایی این روش با افزایش قیمت دخانیات به شدت افزایش می‌یابد. به ازا ۱۰ درصد افزایش قیمت، مصرف سیگار در کوتاه‌مدت ۲.۵ تا ۵ درصد و در بلندمدت ۱۰ درصد کاهش می‌یابد که به معنی ۵۰۰۰۰۰ تا ۲ میلیون مرگ کمتر است.\nتولید بخش عمده‌ای از سیگارهای مصرفی بواسطه استثمار کودکان کار میسر است. در کشورهایی مانند اندونزی کودکان در ازای ۲۵ سنت در ساعت روزانه دوازده ساعت در مزارع کار می‌کنند و علائم مسمومیت ناشی از تنباکو از جمله سردرد و تهوع یک مشکل همیشگی برای آنهاست. این یعنی مادامی که شرایط تولید تغییر نکند، افراد از نظر «اخلاقی ملزم به عدم خرید سیگار هستند.\nسیگار تبلیغ دخانیات\nفهرست ۱۸ برند سیگار قاچاق\nکاهش ۹۰ درصدی واردات سیگار\nکشف و ضبط مقادیر زیاد مواد دخانی در البرز


انواع ماسک و دستورالعمل استفاده از آن‌ها- قالب صابون ماسک صورت n95 ,ماسک‌های n95 ماسک‌های n95 جوری طراحی شده‌اند که اطراف بینی و دهان را سفت و محکم می‌پوشانند. اگر ماسک n95 به‌درستی روی صورت قرار بگیرد، می‌تواند دست‌کم جلوی 95 درصد از ذرات معلق در هوا را بگیرد.فروش جدیدترین دستگاه های برش و دوخت قالب ماسک N95فروش جدیدترین دستگاه های برش و دوخت قالب ماسک n95 جهت کسب اطلاعات بیشتر در واتساپ 153140037پیام دهید مدیریت: ذوالفقاری\nاز ماسک صورت استفاده کنید. با استفاده از پیشرفته ترین قالب وردپرس که تاکنون ساخته شده است ، محصولات عالی و عالی ایجاد کنید ... دستان خود را اغلب با آب و صابون بشویید - حداقل 20 ثانیه این کار را ...\nچطور ماسک n95 را بشوییم و دوباره استفاده کنیم؟ ... • شستن با آب و صابون : 54% ... طبق مطالعات صورت گرفته در دانشگاه میشیگان حرارت دادن 30 دقیقه ای در دمای 70 درجه سانتی گراد (160 درجه فارنهایت) روش موثری ...\nموارد استفاده از ماسک صورت. ... ماسک پارچه ای، ماسک جراحی و دستگاه تنفس n95. ماسک پارچه ... نوار بالایی فلزی را با فشار دادن انگشت به شکل بینی خود قالب دهید. کل ماسک را روی دهان و چانه خود بکشید.\nصابون خوب برای ماسک صورت روغنی چیست ,می خواستم یه مارک روغن زیتون خوب برای استفاده روی پوست صورت بهم معرفی کنید.ممنون می شم ب ۰۲: ... راهنمای خرید ماسک n95 و FFP2 و بهترین ماسک فیلتردار ...\nبعد از این مرحله قالب‌های صابون برای خشک شدن به پشت بام منتقل می‌شود و بعد از شش روز که در معرض نور آفتاب قرار گرفت، کنار دیوار روی هم چیده می‌شود. انتهای پیام\nماسک صورت ; ماسک تنفسی سیلور n95 ... راحت باشد تنظیم نمایید. 4- فنر بینی را با فشار دادن به صورتتان به قالب صورت در آوردید به نحوی که هیچگونه جریان هوا عبور نکند. 5- حالت دست های خود را روی ماسک فشرده ...\nاما با بندهای پشت گوش قالب صورت نمیشه. ... برند نانوما ماسک‌های n99 و n95 با کش پشت‌سر هم تولید می‌کند و از همین سایت می‌توانید ثبت سفارش کنید.\nقبلی：ماسک های یکبار مصرف جین کوتوبعد：فیلترهای ماسک آموزشی


بازیگر شدنم یک توفیق اجباری بود!// هر بازیگری آرزو دارد مقابل حاجیان بازی کند - قدس آنلاین | پایگاه خبری - تحلیلی\nیکشنبه ۱۱ دی ۱۳۹۰ - ۱۱:۰۴\nهمایون ارشادی در گفتگو با قدس آنلاین\nبازیگر شدنم یک توفیق اجباری بود!// هر بازیگری آرزو دارد مقابل حاجیان بازی کند\nقدس انلاین - شکیبا گرگانی: بازیگری که خیلی دیر شروع کرد ولی توانست با بازی در یکی دو فیلم وقرار گرفتن جلو دوربین یکی دو کارگردان صاحب نام یک شبه ره صد ساله را طی کند.همایون ارشادی بازیگر فیلمهای طعم گیلاس،درخت گلابی و....این شبها در نقشی متفاوت در سریال تا ثریا ظاهر شده است.\n*آقای ارشادی شما در رشته معماری تحصیل کرده اید چطور شد بازیگر شدید؟\n**شاید بشود اسمش را شانس گذاشت شاید هم یک اتفاق.شاید هم یک توفیق اجباری نمی دانم!\nمن به شانس معتقدم وبه نظرم درهر موردی شانس خیلی دخیل است. اینجا هم من خیلی خوش شانس بودم که برحسب تصادف وارد سینما شدم . زمان درست، بخت درست و در واقع یک اتفاق ساده و چیزهایی از این قبیل.\n*به نظر شما برای بازیگر شدن همین که این حرفه را دوست داشته باشیم کافی است؟\n**نه اصلا.شما به من نگاه نکنید که بازیگری را خیلی دیر شروع کردم ودر ضمن هیچ تحصیلات آکادمیکی هم ندارم .\nمن معتقدم که باید در هرکاری دانش را تجربه با هم داشت.در این کار تکنیک، نقش مهمی دارد و تنها داشتن غریزه و حس کافی نیست.\n*ولی شما که تحصیلات آکادمیک ندارید وهیچ دوره بازیگری هم ندیده اید!\n**بله.عرض کردم.من از روی حس بازی می کنم نه تکنیک. هر چند سعی کرده ام در طول ان سالها چیزهای زیادی یاد بگیرم.\n*آقای ارشادی گفتید شانس.از آشنایی تان وشانس برخوردتان با عباس کیارستمی وقرار گرفتن جلو دوربین او بگویید.\n**یکروز پشت چراغ قرمز یکی از خیابان‌های تهران منتظر بودم که دیدم کسی به شیشه پنجره خودروام می‌زند. سرم را برگرداندم و متوجه شدم که او عباس کیارستمی است. شیشه را پائین کشیدم.آن آقا گفت من عباس کیارستمی هستم می‌خواهم یک فیلم بسازم و دوست دارم شما هم در این فیلم باشید.\nفردای آن روز کیارستمی به دفتر کارم امد. ما ساعتی را با هم صحبت کردیم تا اینکه کیارستمی گفت که قرار است برای شرکت در یک جشنواره خارجی ازکشور خارج شود وخواست که من به دفترش وبه دستیارش مراجعه کنم وتست بدهم.رفتم.تست دادم وبعد ازسه هفته با من تماس گرفته شد وگفتند که من را برای بازی در فیلم "طعم گیلاس" انتخاب کرده اند.\n*آقای ارشادی شما یک بازیگر سینما هستید یک بازیگر بین المللی چرا پذیرفتید برای دومین بار در یک پروژه تلویزیونی حاضر شوید؟\n**شاید مهمترین دلیل این است که تلویزیون ملی‌تر است شما به هر ده‌کوره‌ای که بروید بالاخره یک تلویزیون وجود دارد و با تلویزیون ارتباط برقرار می‌کند ولی سینما این‌طور نیست، اگریک فیلم بیشترین تعداد تماشاگر را داشته باشد، بازهم تعداد آنها معادل تعداد بیننده‌ای است که در یک شهرستان کوچک به تماشای تلویزیون می‌نشیند.\nدر تمام کشورهای دنیا تلویزیون و سینما سیستم‌های جداگانه‌ای دارند حالا گاه بازیگران از سینما به تلویزیون می‌روند و گاه بالعکس؛ در ایران پیشترها این‌گونه نبود که کسی به راحتی از سینما به تلویزیون برود. برای من مهم این است که بتوانم با مردم رابطه برقرار کنم.\n*یعنی در واقع چیزی که شما را جذب تلویزیون کرد، مخاطب انبوه این رسانه بود؟\n** تلویزیون مخاطب عام دارد تعداد مخاطب پرفروش‌ترین فیلم سینمایی هم به اندازه یک شهرستان کوچک نیست که شب پای تلویزیون می‌نشینند. تلویزیون بیشتر از سینما می‌تواند مردم را راهنمایی کند و به آن‌ها فرهنگ یاد بدهد.\nسینما بیشتر جنبه وقت‌گذرانی و تفریح دارد و به همین دلیل برخی معتقدند فیلم‌های هنری ما پرفروش نیستند چراکه مردم ما دوست دارند دو ساعت به سینما بروند، گریه و یا خنده‌شان را در آنجا انجام دهند و وقتی بیرون آمدند همه‌چیز تمام شود. ولی تلویزیون اصولا با تله‌فیلم‌ها و سریال‌هایی که می‌سازد مردم را به سمت خود می‌کشد و اصولا خود تلویزیون در بعضی موارد از سینما خیلی برتر است هرچند سینما یک مقوله جداگانه است و دنیایی کاملا متفاوت دارد.\n*از حضورتان در سریال تا ثریا بگویید.\n**ببینید،قصه سریال تا ثریا قصه ای کاملا قابل لمس و درک دارد.یک قصه امروزی . اتفاقاتی که در آن رخ می دهد اتفاقات روز است .همین قضیه باعث شد بازی در این کاررا قبول کنم.\nمن هم مثل هر کس دیگری کارگردان،نویسنده وبازیگر مقابلم برایم اهمیت دارد.من پیش از این هم در یک تله فیلم با خانم حاجیان همبازی بودم اوآنقدر بازیگر خوبی است که هر بازیگری آرزو می‌کند یک‌بار هم که شده مقابل او بازی کند.خانم حاجیان در ارائه نقش سرهنگ خیلی کمک کرد.\n*به عنوان آخرین سئوال بفرمایید نظرتان در خصوص حضور فیلم سینمایی جدایی نادر از سیمین به عنوان نماینده ایران چیست؟\n**همانطور که خودتان هم اطلاع دارید این فیلم توانسته تا کنون موفقیتهای زیادی را در فستیوالها وجشنواره های خارجی کسب کند وهمین که به این فستیوال راه پیدا کرده جای خوشحالی دارد.امیدوارم که بتواند در این مورد هم موفق باشد.\nروزنامه قدس 9558


کد مطلب : 106912\nحمایت‌های هدفمند می‌تواند سرنوشت کودکان مستعد در آستانه بازماندن از تحصیل را عوض کند\nبعضی ماجراها را نه یک‌بار و دوبار، اگر ده‌ها و صدها بار مرور کنیم، باز هم شیرین است؛ قصه‌هایی پرفرازونشیب و واقعی که پر از احساس خوب نوع‌دوستی است و احساس می‌کنی با این اتفاق‌های خوبِ انرژی‌بخش، هنوز زندگی جریان دارد؛ اتفاقات و رویدادهایی که هر کدامشان مسیر زندگی‌هایی را تغییر داده و باعث شده‌اند همدلی و مهربانی، آنجا که می‌رود تبدیل به افسانه شود، دوباره جان بگیرد و جان ببخشد به کسانی که تشنه دریافتش هستند. همشهری 3روایت از 3دانش‌آموز مستعد تحصیل اما در آستانه بازماندن از آموزش دارد که مشکلات مالی می‌توانست مسیر زندگی‌شان را عوض کند اما دستانی مهربان و حمایتی هدفمند و بابرنامه از سوی مؤسسه‌ای خیریه، باعث شد بچه‌های ناامید دیروز، به امیدواران فردا تبدیل شوند.\nبرداشت اول/ عزیزی که عزیزتر شد\nهانیه عزیزی، سال آینده می‌خواهد کنکور بدهد. دلش از دست زمین و زمان به تنگ آمده اما در مقابل همه ناملایماتی که دست روزگار برایش رقم زده، دارد مقاومت می‌کند. می‌گوید عمه‌اش تکیه‌گاهی محکم برای او بوده و او را به دندان گرفته و بزرگش کرده است. وقتی هانیه در بیمارستانی در شهرستان خمین به دنیا آمد، پدر و مادرش سازشان با هم کوک نبود. هنوز 6ماه از تولدش نگذشته بود که رشته پیوند زندگی والدینش از هم گسست و هر کس رفت دنبال سهم زندگی خودش. سهم هانیه از زندگی، شد پدری که کارمند شرکت واحد بود و خرج زندگی را از این راه به‌دست‌می‌آورد. اما روزهای سخت‌تری انتظار هانیه را می‌کشید؛ «از شش ماهگی تا هفت سالگی پدرم کنارم بود. نزد عمه‌ام در روستایی نزدیک خمین زندگی را شروع کردم؛ عمه‌ای که خودش هم آن‌موقع وضع و اوضاع مالی خوبی نداشت و چند تا بچه بزرگ‌تر از من داشت. با بودن پدرم فکر می‌کردم چیزی کم‌وکسر نیست». زندگی برای هانیه با وجود سختی نبود مادر، می‌گذشت اما اتفاقی ناگوار، کشتی زندگی او را در دریای پرتلاطمی غوطه‌ورکرد که هنوز هم امواج سهمگینش گاهی به آن خراش‌هایی می‌اندازد؛ «پدرم بی‌گناه به زندان افتاد. الان 12سال از آن روز نحس و اتفاقی که پدرم را از من جدا کرد می‌گذرد. با رفتن پدرم، کاملاً تنها شدم و با وجود محبت‌هایی که عمه‌ام در حقم می‌کرد، جای خالی مادرم را بیشتر از قبل حس کردم». با اینکه هانیه دلش مادر می‌خواست اما مادرش هیچ رد و نشانی از خودش به جا نگذاشته بود. تنهایی، باعث شد او بفهمد باید گلیم زندگی‌اش را خودش ببافد و از دریای پرتلاطمش برای خود ماهی بگیرد. بهترین راه برای این کار، درس‌خواندن بود و درس‌خواندن.\nهانیه می‌دید همکلاسی‌هایش از پدر و مادرشان می‌گویند؛ از اینکه شب قبل چه کرده‌اند و کجا به مهمانی رفته‌اند و مادر یا پدر برای تولدشان چه چیزی خریده است. اما هانیه از همه این لذت‌ها بی‌بهره بود. پیش خودش فکر می‌کرد که برود دنبال مادرش و او را پیدا کند تا دست مهربانی شود بالای سرش؛ «شهر ما کوچک است و همه از حال هم خبر دارند. اما وقتی اسم مادرم را می‌آوردم کسی خبری از او نداشت. این آخری‌ها بعد از چند سال پرس‌وجو کردن فهمیدم ازدواج کرده و تهران زندگی می‌کند. هیچ وقت دنبال من نگشته است و زندگی خودش را دارد». هانیه وقتی فهمید که مادر هم خیالی از او در ذهنش ندارد، غم غربت سنگینی روی دلش نشست. تازه داشت احساس می‌کرد یتیم است و مثل دیگران نیست. با اینکه عمه‌اش می‌خواست نبود پدر و مادر را برایش جبران کند اما هیچ‌چیز برایش پدر و مادر نمی‌شد. گاهی که پدر از زندان با او تماس می‌گرفت، سفارش می‌کرد دخترش درس بخواند و او را سرافراز کند. هانیه هم چنین می‌کرد؛ «در همه سال‌های دوره تحصیلم، معدلم از 19و ۶0- ۵0صدم کمتر نمی‌شد. دلم نمی‌خواست به‌خاطر اینکه چیزی نمی‌دانستم کسی بگوید بیچاره یتیم است و کسی را ندارد. همیشه می‌خواستم بالاتر از دیگران باشم و کمبودی را که داشتم با درس و اطلاعات عمومی بالایی که با مطالعه‌کردن به‌دست آورده بودم جبران کنم». درسش آن‌قدر خوب بود که کسی در مدرسه نمی‌توانست نمره‌ای بالاتر از هانیه بگیرد اما او نمی‌دانست قرار است چه هدفی را با درس‌خواندن دنبال کند. فقط می‌خواست درس بخواند و برای آینده‌اش برنامه‌ای مشخص نداشت.\nطراحی هدف برای آینده\nدرس‌خواندن‌های هانیه، او را در چشم خیلی‌ها عزیز کرده بود؛ از معلمش گرفته تا دوستان و آشنایانش. خیلی‌ها می‌خواستند بچه‌هایشان هانیه را الگوی زندگی خود قرار بدهند و از او یاد بگیرند؛ این‌طور شد که هانیه کم‌کم خودش را شناخت و اعتمادبه‌نفسش را بالا برد؛ اعتمادبه‌نفسی که با کمک یکی از مربیان مدرسه و معرفی‌اش به خیریه دارالاکرام آن را دوچندان کرد. داستان زندگی هانیه از 2سال قبل که اعضای مؤسسه به خانه‌شان آمدند کاملاً فرق کرد؛ «من فقط می‌خواستم درس بخوانم اما بعد از اینکه مؤسسه قبول کرد و مشاور برای هر کاری به من مشاوره می‌داد، تازه فهمیدم که درس‌خواندن نباید تنها یک هدف باشد؛ باید پشتش ایده‌ای باشد تا بتوانم از چیزهایی که یاد می‌گیرم درست استفاه کنم. راهنمایی شدم و تصمیم گرفتم معلم باشم؛ نه معلم ابتدایی و راهنمایی بلکه معلم برای مقطع دبیرستان». می‌گوید حال‌وحوصله شیطنت‌های بچه‌های مقطع ابتدایی و لوس‌بازی بچه‌های دوره راهنمایی را ندارد و دوست دارد با بچه‌هایی که دیگر از آب‌وگل درآمده‌اند سروکله بزند؛ «عمه‌ام هزینه‌های تحصیلم را جور می‌کرد و مؤسسه هم راه بهتردرس‌خواندن را یادم می‌داد. هر جا مشکلی داشتم با کمک مربیانی که کنارم بودند رفع اشکال می‌کردم. الان در مقطع دبیرستان هم مثل دوره ابتدایی و راهنمایی نمره‌هایم بالاتر از بچه‌های دیگر است». او بسیاری از درددل‌ها، غم‌ها و اشک‌هایش را با مشاور و راهنمایی که از مؤسسه به او کمک می‌کنند، گفته و ریخته است؛ برای همین است که با مشاورانش راحت است و می‌خواهد مثل آنها به داد بچه‌هایی برسد که نیاز به کمک‌های روحی و آموزشی دارند؛ «من هدف نداشتم اما الان می‌دانم می‌خواهم چه کاری در آینده انجام بدهم. آرزو دارم زودتر دوره تحصیلم تمام شود و بتوانم در دانشگاه دوره معلمی را بگذرانم تا نذری را که دارم ادا کنم. می‌دانم با این کارم بعد از مدت‌ها تحمل سختی، حال بهتری پیدا می‌کنم و خستگی همه این‌سال‌ها از تنم در می‌رود».\nبرداشت دوم/ در پناه خدای فاطمه\nنماینده دارالاکرام خانه‌مان آمد. مدارک و وضعیت درسم را دید. با دیدن مدارکم گفت حاضر است کمکم کند\nدرس‌خواندن و زندگی‌کردن انگیزه می‌خواهد. این انگیزه بین بچه‌هایی که پدر و مادرشان از هم جدا شده‌اند در کمترین حد خود است و اگر کسی نباشد که دست یاری سمتشان بگیرد، معلوم نیست آخر و عاقبتشان چه خواهد شد. فاطمه رستمی، یکی از همین بچه‌هاست که طعم تلخ طلاق را در زندگی‌اش چشیده؛ طعمی که او آن را اینطور بیان می‌کند: «پدر و مادرم جدا شدند. مادرم به‌دلیل بیماری‌ای که دارد، نمی‌تواند خیلی سرکار برود. برای همین درآمدمان کم و مشکلات مالی‌مان زیاد است. می‌خواستم درسم را رها کنم و بروم سرکار.» فاطمه آن زمان سن و سال زیادی نداشت. با این حال، درسش افت محسوسی پیدا کرده بود و خطر ترک‌تحصیل هر روز بیشتر از قبل تهدیدش می‌کرد؛ «فکر می‌کردم چرا باید درس بخوانم. قرار است با درس‌خواندن کجا را بگیرم. همه فکر و ذهنم شده بود ورزش‌کردن؛ آن هم تکواندو. آن موقع 17سالم بود و می‌خواستم مستقل باشم». وقتی فاطمه به دوره دبیرستان و سال‌سوم رسید، باید راه آینده زندگی‌اش را انتخاب می‌کرد. در دوراهی انتخاب بین ادامه تحصیل و ورود به بازار کار بود که اتفاقی مسیر زندگی‌اش را تغییر داد.\nاز پایان خط تا رسیدن به کارشناسی\nداشتن دوستان و اقوامی خوب که هوای آدم را در روزهای سخت داشته باشند و بتوانند راه درست را نشان دهند، غنیمتی است که نصیب هر کسی نمی‌شود. وجود چنین افرادی در لحظه انتخاب مسیر آینده، می‌تواند اثری بلندمدت روی زندگی کسی بگذارد که به راهنمایی آنها گوش می‌دهد. فاطمه هم این شانس را داشت که با راهنمایی یکی از اقوام با مؤسسه‌ای آشنا شود که انگیزه‌های‌ساختن آینده را در او تقویت کند؛ «یکی از اقوام، وضعیت من و خانواده‌ام را به نماینده مؤسسه دارالاکرام که از قبل می‌شناخت گفته بود. نماینده مؤسسه خانه‌مان آمد و مدارک ورزشی و علمی و وضعیت درسم را دید. با دیدن مدارکم گفت حاضر است کمکم کند.» کمک‌هایی که مؤسسه به فاطمه کرد ابعاد مختلفی داشت؛ روانشناسی، مشاوره تحصیلی و در نهایت بورسیه تحصیلی. مشاوره، مهم‌ترین بخش از خدماتی بود که فاطمه می‌گرفت. فاطمه با کمک راهنمایش که هر روز به او سر می‌زد و حال و احوالش را جویا می‌شد، انگیزه‌ای دوباره برای درس‌خواندن پیدا کرد. او تبدیل به فاطمه‌ای شده بود که می‌خواست مفید باشد؛ « اوایل هزینه‌های کمتری برای بورسیه پرداخت می‌شد. بعد که فهمیدم در هر رشته‌ای که موفقیت کسب کنم و هر چه نمراتم بالاتر برود کمک هزینه تحصیلی‌ام بیشتر می‌شود، تلاشم را بیشتر می‌کردم تا نمره‌هایم بهتر شود و کمک هزینه دریافتی‌ام بالاتر برود». آن‌قدر درسش خوب شد که نمراتش هر روز بهتر از قبل می‌شد. برای همین سعی کرد برای دانشگاه رشته‌ای مناسب انتخاب کند؛ رشته‌ای که به گفته خودش، در انتخابش نگران هزینه آن نبود؛ «حامیانم در مؤسسه گفته بودند که نگران نباشم و از اینکه رشته‌ای گرانقیمت را انتخاب کنم نترسم چون مثل کوه پشتم هستند. اما تصمیم گرفتم رشته‌ای که به آن علاقه داشتم را انتخاب کنم. رشته الهیات انتخابم بود و الان در این رشته در دانشکده فرهنگیان دارم درس می‌خوانم». او به‌زودی معلم می‌شود. یاد می‌دهد و یاد می‌گیرد که چرخه مهربانی قرار است بچرخد و او یکی از تکمیل‌کننده‌های این زنجیره باشد.\nهر کمکی ترحم نیست\nبا کمک‌هایی که از سوی حامیان به فاطمه می‌شود، او خودش را آماده ورود به دنیای تعلیم و تربیت کرده و می‌خواهد تا جایی که می‌تواند به دانش‌آموزانی که توانایی مالی برای درس خواندن ندارند، کمک کند؛ چه با پرداخت بخشی از هزینه‌های درس و مشقشان، چه با نذر تخصصش. او این کار را نه ترحم بلکه کمکی برای ایجاد حال خوب در بچه‌ها می‌داند؛ «روزی که خیران برای کمک به خانه‌مان آمدند این حس را که دارند با کاری که می‌کنند به من ترحم می‌کنند نداشتم. برای همین الان می‌خواهم با همان روش و منشی که کمکم کردند به بچه‌های دیگر کمک کنم». او باور دارد نباید هیچ بچه‌ای به‌دلیل مشکل مالی از درسش عقب بیفتد؛ «باید سهمی که از زندگی برایم درنظر گرفته شده درست ادا و زنجیره مهربانی را تکمیل کنم».\nبرداشت سوم / قدم زدن در دشت شقایق\nشقایق صفایی، از همان اول، آخر داستان زندگی‌اش را خودش نوشته بود. بچه‌های هم‌سن و سالش دوست داشتند مهندس، خلبان و دکتر شوند و شقایق اما دوست داشت پزشکی متخصص و تمام‌عیار شود. دلیل اینکه چرا می‌خواست پزشکی بخواند را نمی‌دانست اما همه تلاش‌اش را می‌کرد تا به رؤیایی که از کودکی در ذهنش پرورانده بود برسد. برای رسیدن به آرزویش، راه طولانی و سختی در پیش داشت؛ «پدرم وقتی هفت‌ماهه بودم از مادرم جدا شد. هیچ وقت پدرم را ندیدم. اصلاً نمی‌دانم زنده است یا فوت کرده. برای همین هیچ وقت طعم دست‌مهربان پدر را بالای سرم حس نکردم». نبود پدر بار زندگی را روی دوش مادر انداخته بود.\nمادر باید از صبح تا شب کار می‌کرد تا خرج زندگی را جور کند. با اینکه مادر صبح تا شب کار می‌کرد تا خیال دختر یکی یکدانه‌اش قرص به زندگی باشد اما همیشه کم و کسری‌های زندگی، خودش را نشان می‌داد و شقایق همیشه از بچه‌های هم‌سن وسالش کمتر داشت؛ «مادرم در مغازه لباس‌فروشی کار می‌کند. حقوقش آن‌قدر زیاد نبود و نیست که بتواند از پس خرج و مخارج من و کرایه خانه و هزارتا چیز دیگر بر بیاید. برای کم‌شدن بار مشکلات زندگی، کمیته امداد ما را تحت پوشش خودش گرفت. با این حال باز هم کم و کسری زیاد داشتیم». شقایق برای اینکه غصه‌هایش را از زندگی پنهان کند، در مسابقات زیادی از هنری گرفته تا ورزشی شرکت می‌کرد. تقریباً در همه مسابقه‌ها حاضر بود و پای ثابت رتبه‌های اول تا سوم هر مسابقه می‌شد. ده‌ها مدال و لوح قدردانی بابت مقام‌هایش گرفت و اینها می‌شد دلخوشی شقایق که سن و سالش آن زمان به زور به 15رسیده بود.\nثبت‌نام در مدرسه با ترس و لرز\nزندگی روی خوش‌اش را به شقایق و مادرش نشان نداده بود. شقایق دوست داشت روزی از راه برسد که او بتواند برای خودش کسی شود و اسم و رسمی پیدا کند. تنها وزنه امیدش برای رسیدن به این هدف، درس‌خواندن بود و درس‌خواندن. آن‌قدر وقت برای درسش می‌گذاشت که اسمش به‌عنوان شاگرد اول کلاس و مدرسه همه جا پیچید. دوره ابتدایی که تمام شد، باید راهی راهنمایی می‌شد اما مادرش می‌خواست او در بهترین مدرسه‌ها درس بخواند و استعداد شقایق در درس شکوفاتر از قبل شود. مدرسه خوب، پول خوب هم می‌خواست. وقتی شقایق در آزمون ورودی مدرسه نمونه‌دولتی رتبه اول را آورد، مجوز حضور در مدرسه را گرفت اما می‌ترسید نتواند پول مدرسه را بدهد؛ «شهریه مدرسه خیلی زیاد بود. می‌دانستم مادرم نمی‌تواند خرج شهریه مدرسه را بدهد. مشکلم را مدیر مدرسه فهمیده بود چون درسم خیلی خوب بود، کمک‌های زیادی کرد تا شهریه سال اول مدرسه را با دردسر کمتری پرداخت کنم. سال بعد دیگر خبری از حمایت‌ها نبود و ما ماندیم و شهریه‌ای که بیشتر از سال قبل شده بود». همه می‌دانستند شقایق اگر درسش را همینطور ادامه بدهد، حتماً برای خودش کسی می‌شود. با این حال، شقایق از ادامه وضعی که در زندگی داشتند، داشت ناامید می‌شد. به این فکر می‌کرد که چرا خانواده او در چنین وضعیتی قرار دارند و چرا باید حال زندگی آنها ناخوش باشد.\nپایان ناامیدی؛ طلوع امید\nکم‌کم چراغ امید در زندگی صفایی‌ها داشت خاموش می‌شد. شقایق به این نتیجه رسیده بود که درس‌خواندن فایده‌ای ندارد و داشت انگیزه‌اش را برای تحصیل از دست می‌داد. می‌خواست هرطور شده به مادرش که از صبح تا شب برای دریافت حقوق اندکی در مغازه کار می‌کرد کمک کند تا از فشار کار مادر کم کند. در این فکر و خیال‌ها بود که یکی از همسایه‌ها از حال و احوال شقایق و مادرش خبردار شد و آنها را به مؤسسه‌ای خیریه که کارش حمایت از دانش‌آموزان مستعد اما کم‌توان مالی بود معرفی کرد. شقایق از آن روز می‌گوید: «وقتی دیدم افرادی آمده‌اند ازمن درباره درسم و موفقیت‌های ورزشی‌ام می‌پرسند خوشحال شدم. فکر کردم برای کسی مهم است که درسم خوب باشد یا مقام و مدال گرفته باشم. حس خوبی داشتم که تا آن وقت تجربه‌اش نکرده بودم.» از فردای روزی که کارشناسان و مددکاران مؤسسه دارالاکرام خانه شقایق رفتند او بورسیه تحصیلی شد. هزینه‌های درس‌خواندن شقایق را خیران مؤسسه تأمین کردند. اما تأمین این هزینه‌ها شرط و شروطی داشت که شقایق باید آن را رعایت می‌کرد؛ «شرط کردند که باید همیشه معدلم بالا باشد. قراردادی امضا کردم و قول دادم اگر به موقعیت خوبی در آینده رسیدم و دستم به دهنم رسید، دست بچه‌های دیگر تحت پوشش مؤسسه را بگیرم و از آنها حمایت کنم». چند سال از آن روزها می‌گذرد و با بورسیه تحصیلی مؤسسه، ترم دوم رشته بیهوشی را در دانشگاهی دولتی می‌گذراند و از شهریور امسال ترم سوم را شروع می‌کند. او تا 5سال آینده و بعد از گذراندن دوره طرحش، یک کارشناس بیهوشی می‌شود و می‌تواند درآمد خوبی داشته باشد. او می‌خواهد برای یک‌بار هم که شده حامی خودش را ببیند و برایش بهترین‌هایی را که در دل دارد، آرزو کند؛ «نمی‌دانم اگر حامی‌ام را ببینم چه چیزی می‌توانم بگویم. اما امیدوارم وقتی او را دیدم، سالم باشد و تا سال‌های سال دست یاری‌اش سمت بچه‌هایی مثل من دراز باشد و به من و افرادی مانند من کمک کند تا آرزوهایی که شاید رسیدن به آن سخت باشد، برایشان آسان شود».\nبه مهربانی برسیم\nمدیرعامل مؤسسه دارالاکرام\nنزدیک به 19سال از فعالیت این مؤسسه در کشور می‌گذرد و در این سال‌ها، با کمک خیران موفق شده‌ایم به بخشی از دانش‌آموزانی که بدون والدین مؤثر، دارای مشکلات مالی برای تحصیل و دانش‌آموزانی که علاقه‌مند به تحصیلند اما مشکل معیشت این امکان را از آنها گرفته است در قالب برنامه‌های حمایتی خود مشاوره، آموزش و بورسیه تحصیلی دهیم. امروز با تجربه 19سال گذشته، به این نتیجه رسیده‌ایم که استفاده از روش‌های سنتی برای شناسایی جامعه هدف و یافتن خیرانی که همپای مؤسسه از کودکان پشتیبانی و حمایت کنند پاسخگوی نیازها نیست و از این رو، در چند سال گذشته، با راه‌اندازی یکی از نخستین استارتاپ‌های شناسایی کودکان مستعد در آستانه محرومیت از تحصیل موفق شده‌ایم نزدیک به 9هزار دانش‌آموز را با کمک همیاران مؤسسه شناسایی و نسبت به پالایش 3هزار نفر از آنها اقدام و برای 6هزار دانش‌آموز پشت نوبت حمایت نیز برنامه‌هایی برای جذب حامی اجرا کنیم. با استفاده از استارتاپ به مهربانی برسیم، سعی کرده‌ایم فعالیت‌های مؤسسه به‌صورت شفاف به اطلاع خیران رسانده شود و آنها بتوانند به‌صورت کامل در جریان فرایند ارائه خدمات به کودکی که از آن حمایت کرده‌اند قرار بگیرند. این اقدام منجر به افزایش اعتماد مردم به مؤسسه و بهبود فرایندهای جذب حمایت از خیران شده است به‌گونه‌ای که موفق شده‌ایم بیش از 1200کودک تحت پوشش مؤسسه را با مشارکت آنها تا مدارج بالای علمی پوشش داده و فارغ‌التحصیل کنیم؛ فارغ‌التحصیلانی که خود اکنون به‌عنوان حامی با مؤسسه و برای حمایت از کودکانی دیگر در حال مشارکتند و با کمک آنها در تلاشیم چرخه مهربانی را وسیع‌تر، بزرگ‌تر و قوی‌تر از گذشته ترویج کنیم.


آشنایی دانش‌آموزان با دوران بلوغ در دبستان دخترانه حضرت مجتبی(ع)\nبلوغ مرحله‌ای بحرانی است که در گذر از این دوره، زیربنای زندگی بزرگسالی فرد پی‌ریزی می‌شود. در همه مناطق جهان، با در نظر گرفتن شرایط طبیعی و اجتماعی، دختران زودتر به بلوغ طبیعی می‌رسند، لذا بین دختران و پسران در آغاز بلوغ تفاوت چشمگیری به چشم می‌خورد. شناخت تغییرات جنسی، روحی و اجتماعی این برهه حساس از زندگی دختران حائز اهمیت است.\nبدین منظور «شخص‌نیایی» مربی بهداشت از «جعفری» کارشناس مامایی دعوت به عمل آورد تا در دبستان دخترانه حضرت مجتبی(ع) حضور یابد. دانش‌آموزان در سالن سبز مجتمع آموزشی حضرت مجتبی(ع) حضور پیدا کردند و به صحبت‌های «جعفری» گوش فرا دادند. بخشی از سخنان این کارشناس بدین شرح است:\nدر طول زندگی یک فرد وقایعی رخ می‌دهد که از اهمیت خاصی برخوردار است و به عنوان نقطه عطفی در زندگی از آنها یاد می‌شود. بلوغ یکی از این وقایع است. بلوغ دوره‌ای مابین کودکی و بزرگسالی است که در این دوره تغییرات دینامیک در مغز و غدد بدن، باعث تغییرات جسمانی، روانی و رفتاری در فرد می‌شود. از آنجا که بهداشت بلوغ دختران نه تنها برای آنان و خانواده، بلکه برای کل جامعه و نسل آینده ضروری می‌باشد، بنابراین برای پیشگیری از مشکلات بلوغ و تأمین سلامت و آینده دختران به عنوان مادران فردا باید نیازهای این سن حیاتی و بحرانی را شناخته و خدمات ویژه‌ای را برای آنان در خانواده و جامعه تدارک دید\nنظرات کاربران درباره خبر "آشنایی دانش‌آموزان با دوران بلوغ در دبستان دخترانه حضرت مجتبی(ع)"


آموزش نوشتن و طراحی متن در فتوشاپ\nامروزه استفاده از تایپوگرافی یا طراحی متنی در هنر طراحی بسیار پرکاربرد شده است و می‌توان طرح‌های خلاقانه زیادی را با تایپوگرافی ایجاد کرد. اگر برای این منظور از نرم‌افزار محبوب فتوشاپ استفاده می‌کنید، بی‌شک برای پیاده‌سازی طرح‌های خلاقانه خود، یکی از ابزاری که باید به آن اشراف کامل داشته باشید text tool یا ابزار متن است.\nهمان‌طور که می‌دانید برای داشتن یک طرح تایپوگرافی خلاقانه کارهای ساده‌ای چون افزودن، اصلاح و ویرایش متن گره‌گشا نیست و شما برای رسیدن به این مهم باید به نحوه کار ابزار متن این نرم‌افزار و امکاناتی که در اختیار شما قرار می‌دهد مسلط شوید تا یک دنیا طرح عالی برای طراحی‌های تایپوگرافی پیش روی چشم شما قرار گیرد.\nنحوه اضافه کردن متن در فتوشاپ\nاز منوی سمت چپ محیط داخلی فتوشاپ، روی دکمه‌ی ابزار متن کلیک کنید و یا از راه میانبر استفاده کنید، بدین منظور از روی صفحه کلید، دکمه T را فشار دهید.\nحال روی صفحه پیش روی خود (آن قسمتی که قصد دارید متن را تایپ کنید) کلیک کنید و شروع به تایپ متن دلخواه خود کنید.\nنحوه اضافه کردن پاراگراف در فتوشاپ\nروی دکمه ابزار متن کلیک کنید و یا از روی صفحه کلید، دکمه T را فشار دهید، هنگامی که این کار را انجام می‌دهید نشانگر موس شما باید به یک مکان‌نما تغییر وضعیت دهد.\nروی صفحه پیش روی خود و آن قسمتی که قصد دارید متن شما قرار گیرد، موس را بکشید تا یک کادر متن برای مشخص کردن حد و مرز فضای تایپ شما ایجاد شود.\nحال در این کادری که ایجاد شد می‌توانید متن دلخواه خود را تایپ کنید.\nبا درگ کردن می‌توانید کادر را جابجا کنید و با کشیدن لبه‌های کادر نیز قادر خواهید بود اندازه‌های کادر را تغییر دهید.\nروی آن‌ها که با موس می‌روید، نشانگر موس از مکان‌نما به حالت فلش تغییر وضعیت می‌دهد.\nنحوه ویرایش متن در فتوشاپ\nپس از این‌که متن را تایپ کردید، طبیعتا نیاز دارید تا نوع فونت، رنگ و اندازه آن را دست خوش تغییراتی کنید. در نظر داشته باشید همان طور که ابزار متن را انتخاب کردید، می‌توانید به امکانات دیگری چون نوع فونت، درشتی یا لاغری فونت و سایز آن در قسمت بالایی منو دسترسی داشته باشید.\nبه لطف منوهای کشویی که در بالا قرار داده شده است شما می‌توانید این تغییرات را از داخل آن‌ها اعمال نمایید، همچنین تغییر در رنگ و وضعیت نمایش جاستیفای متن نیز به سادگی در اختیار شما قرار دارد.\nیکی دیگر از راه‌های دسترسی به این تنظیمات یاد شده، از طریق پنل Properties است، اگر شما در حال استفاده از Adobe Photoshop CC 2018 هستید، مسیر زیر را دنبال کنید :\nاز طریق پنجره‌هایی که در سمت راست موجود است به پنل Properties برسید.\nلایه‌ای که متن مورد نظر شما جهت ویرایش در آن قرار دارد را انتخاب نمایید.\nبا انتخاب لایه مورد نظر شما باید تمام تنظیمات مربوط به متنی که می‌خواهید ویرایش کنید را در پنل properties مشاهده کنید.\nبرای دسترسی به تنظیمات بیشتر و تخصصی‌تر، باید به سراغ پنل Character برویم، بدین منظور از منوی Window گزینه‌ی Character را انتخاب کنید.\nهمان‌طور که مشاهده می‌کنید، یکسری تنظیمات پیشرفته‌تر در این پنجره گنجانده شده است. شما می توانید فاصله بین خطوط متن را تغییر دهید، فضای بین کاراکترها را جابجا کنید و وضعیت کوچک و بزرگ بودن متن لاتین خود را جابجا کنید.\nنحوه ویرایش و جابه‌جایی متن در فتوشاپ\nبرای این منظور دو راه پیش‌پای شما قرار دارد، برای داشتن تنظیمات ساده‌تر راه زیر را پیش ببرید :\nروی دکمه ابزار متن کلیک کنید و یا از روی صفحه کلید، دکمه T را فشار دهید.\nسپس هر کدام از متونی را که نوشته‌اید و حالا قصد ویرایش آن را دارید، روی آن کلیک کنید.\nاما در روش دوم نیاز به باز کردن پنل لایه‌های خود دارید، ولی لازم نیست ابزار متن را انتخاب کنید.\nبا رفتن به پنجره‌های سمت راست محیط فتوشاپ و انتخاب پنل Layers، می‌توانید لایه‌های خود را ببینید.\nدر لایه‌های موجود باید به دنبال لایه متنی خود بگردید و برای ویرایش متن آن کافیست روی آیکون T بزرگی که کنار لایه قرار دارد، دبلکلیک کنید.\nحال ویرایش متن امکان‌پذیر است. انتخاب، دیلیت کردن یا اضافه کردن متن را انجام دهید.\nبرای انتقال و جابجایی متن خود راه زیر را پیش بگیرید:\nروی دکمه‌ی ابزار جابجایی یا Move tool کلیک کنید و یا روی صفحه کلید، دکمه V را فشار دهید.\nحال می‌توانید بعد از انتخاب این ابزار به سادگی متن مورد نظر را در قسمت های مختلف طرح خود جابه‌جا نمایید.\nآموزش پر کردن داخل متن و نوشتن متن رنگین‌کمانی در فتوشاپ\nبرای نوشتن متن رنگارنگ در فتوشاپ، می‌توانید از متن را با ابزار Type بنویسید و آن را به عنوان منحنی انتخاب استفاده کرده و داخل آن را با گرادیان رنگ پر کنید. استفاده از پالت Path نیز برای امور تکراری بسیار مفید است و در واقع می‌توانید منحنی دور متن را برای کاربردهای بعدی ذخیره کرده و استفاده کنید. به علاوه اگر لوگو یا شکل خاص و پیچیده‌ای داشته باشید، می‌توانید آن را نیز به عنوان منحنی ذخیره کرده و استفاده کنید.\nآموزش تقسیم عکس یا فضای طراحی در فتوشاپ به قسمت‌های منظم\nیکی از قابلیت‌های فتوشاپ، قابلیت ساخت Layout یا قالب برای چیدمان عناصر است. برای این کار می‌توانید از گزینه‌ی New Guide Layout منوی View استفاده کنید و پالت طراحی یا فضای موردنظر را با خطوطی به چند بخش تقسیم کنید. البته قابلیت در نظر گرفتن حاشیه و در واقع تنظیمات Margins هم پیش‌بینی شده است.


زندگی در خیابان : ساختارهای پایه و جنبش اجتماعی – اطلاعات.نت Ettelaat.net\nزندگی در خیابان : ساختارهای پایه و جنبش اجتماعی\nدر این روزنوشت‌ها، مفاهیم و مقدمات علمی جنبش‌های اجتماعی معرفی می‌شوند و جنبش‌های معاصر و نزدیک از جمله جنبش تنباکو، جنبش ۵۷، جنبش دوم خرداد، جنبش اصلاحات، جنبش سبز و… در مقام مثال و نمونه به صورت موردی مطالعه خواهند شد.\nتیم فوتبال، یک گروه است. «گروه اجتماعی» شامل عده‌ای از افراد است، که به طور منظم، با یکدیگرکنش متقابل دارند و رفتارهایمعینی را از هم انتظار دارند، که از دیگران ندارند. رفتار مشترک یا همانکنش متقابل ِمنظم ، معمولاً سبب می‌شود تا اعضاء گروه از مشخصه‌های اجتماعی مشترکی برخوردارشوند و افراد گروه با این مشخصه‌ها شناخته شوند و یک واحد اجتماعی را تشکیل دهند.\nگروه‌های اجتماعی از نظر اندازه و اثر تفاوت دارند. «گروه‌های اولیه» معمولاً بر جنبه‌های مختلفزندگی تاثیر واضحی دارند و اعضای آن با پیوندهای شخصی و عاطفی با یکدیگر در ارتباط‌اند، مانندخانواده و گروه‌های دوستی. علاوه بر این افراد معمولاً برای مقاصد وی‍ژه‌ای در «گروه‌های ثانویه» همگردِ هم می‌آیند و علی‌رغم برخورد منظم، روابطشان در این گروه‌ها غیر شخصی است، مانند کمیته یاباشگاه.\nتماشاگران یک مسابقه‌ی فوتبال، یک انبوهه را تشکیل می‌دهند. «انبوهه اجتماعی» به مجموعه‌ای ازافراد اطلاق می‌شود که در یک زماندر یک مکان معین حضور دارند اما هیچ‌گونه ارتباط مشترکی بایکدیگر ندارند. یعنی انبوهه اجتماع افرادی است که در کنش متقابلِنامتمرکز باهم بسر می برند. دردرون انبوهه‌ها ممکن است انواع گروه یافت شود. مسافران منتظر در سالن یک فرودگاه، نمونه‌ای ازیکانبوهه است و خانواده‌ای که با هم سالن فرودگاه یا در یک صف رأ‌ی‌گیری ایستاده‌اند، گروهیاست که در یک انبوهه حضور دارد.\nپزشک‌ها، براساس طبقه‌بندی شغلی، در یک دسته قرار می‌گیرند.«دسته اجتماعی» صرفاً یکگروه‌بندی آماری است و هرگاه افراد براساس یک ویژگی خاص طبقه‌بندی شوند، یک دسته اجتماعیتعریف شده است. افرادی که در یک دسته اجتماعی قرار می‌گیرند، الزاماً نه با یکدیگر کنشی دارند ونه در یک‌جا گرد آمده‌اند و نه لزوماً به ویژگی مشترکی که در آن سهیم هستند، اهمیت می‌دهند. مثلاافرادی که دارای درآمد یکسان و یا شغل یکسان‌اند، یا افرادی که شرایط شرکت در انتخابات را دارند ویا افرادی که طرفدار یک کاندیدای خاصهستند، نمونه‌هایی از دسته‌های اجتماعی‌اند.\nقرارداد تالبوت در سال ۱۲۶۸ شمسی، منجربه ظهور یک جنبش اجتماعی شد. «جنبش اجتماعی» یک «اعتراض جمعی» برای پیشبرد «منافع مشترک» و یا تامین «هدف مشترک» از طریق عمل مستقیمو خارج از حوزه ی نهادهای رسمی است. میان انواع گوناگون جنبش، تفاوت‌های بسیاری وجود دارد. بسیاری از جنبش‌های اجتماعی کوچک‌اند و شاید تعداد آن‌ها بیشتر از چند ده نفر نباشد، اما جنبش‌هایی هم وجود دارند که میلیون‌ها نفر را در سراسر جهان در بر می‌گیرند. به‌لحاظ زمانی هم عمر جنبش‌ها از چند روز تا چند دهه متفاوت است. همه‌ی جنبش‌هایی که پیروز می‌شوند به پایان می‌رسند چون هنجارها و ارزش‌های مورد نظر آن‌ها نهادینه می‌شود. جنبش‌هایی هم که شکست می‌خورند ممکن از شکلی به شکلی دیگر درآیند و یا خواسته‌های آن‌ها منحل شود.\nCategory: Important Iran اخبار مهم ايران برچسب‌ها:زندگی در خیابان, ساختارهای پایه, و جنبش اجتماعی\n← شورای نگهبان؛ بازگشت به اصل و تلاش برای سوریه‌ای کردن ایران زندگی در خیابان: جنبش دوم خرداد به مثابه «یک رفتار جمعی» →


سرمربی کامبوج: مهم‌ترین موضوع برای ما شجاعت است - ایرنا\nکد خبر 83510636\n۱۷ مهر ۱۳۹۸، ۱۶:۵۸\nکد خبر: 83510636\nتهران- ایرنا- سرمربی تیم فوتبال کامبوج، ایران را تیمی قدرتمند توصیف کرد و گفت: خوشحالم می‌توانیم برابر حریفی بازی کنیم که فرصتی خوب برای ارزیابی کردن خود در اختیار ما قرار می دهد؛ مهم‌ترین موضوع در بازی مقابل ایران داشتن شجاعت است.\nفیلیکس دالماس سرمربی تیم ملی فوتبال کامبوج در نشست خبری پیش از دیدار با تیم ملی فوتبال ایران اظهار داشت: خیلی خوشحالم که اینجا هستم. می‌دانیم که ایران یکی از قوی‌ترین تیم‌های آسیا است. خیلی خوشحالیم که مقابل تیمی بازی می‌کنیم که می‌توانیم خودمان را از لحاظ فنی ارزیابی کنیم.\nوی افزود: بدون ترس و مشکل پا به میدان رقابت با ایران خواهیم گذاشت. امیدوارم که بازی خوبی از آب دربیاید.\nدالماس افزود: امیدوارم در این مسیر که به‌تازگی شروع کرده‌ایم بتوانیم نتایج خوبی کسب کنیم و یک قدم در مسیر پیشرفت فوتبال کامبوج برداریم.\nوی ادامه داد: تیم ایران با کاموج متفاوت است. فوتبال ایران پیشرفته و مجهز است. ما ایدئولوژی خاص خودمان را در مسابقه داریم. بازیکنان ما به طور قطع تلاش زیادی خواهند کرد.\nسرمربی تیم فوتبال کامبوج همچنین گفت: ایدئولوژی ما در مواجهه به حریف عوض نمی‌شود. به نظرم مهم‌ترین چیز داشتن شجاعت است. امیدوارم یک بازی خوب داشته باشیم تا نشانگر توانایی بالای بازیکنان کامبوج باشد.\nدالماس در ادامه افزود: این بازی برای ما یک فرصت بزرگ و آزمون مهم است تا بتوانیم تئوری کارمان را پیش ببریم و بتوانیم شجاعتمان را نشان بدهیم. امیدوارم که بازی خوبی داشته باشیم و آمادگی بالایی از خودمان به نمایش بگذاریم. با اینکه تفاوتمان را می‌دانیم امیدوارم که خوب بازی کنیم.\nوی درباره حضور هوندا بازیکن سابق ژاپن در کادر فنی‌اش تصریح کرد: هوندا و من ایدوئولوژی یکسانی در فوتبال داریم و تصمیم گرفتیم این پروژه را باهم شروع کنیم. من نسبت به هوندا وقت بیشتری دارم و می‌توانم بیشتر در کنار تیم حضور داشته باشم. اگر موفقیتی حاصل شود به طور حتم او هم نقش ویژه‌ای در تیم دارد و بخش اعظمی از پیشرفت ما مدیون حضور هوندا است.\nسرمربی تیم فوتبال کامبوج گفت: کمک بسیار بزرگی خواهد بود که یک انسان خوب و یک بازیکن با سابقه را در کنار خود دارم. او نقش زیادی در تیم دارد. هم به دلیل تجربه فوتبالی‌اش و هم به دلیل توانایی‌هایی که دارد. من و هوندا شخصیت‌های متفاوتی داریم اما رویای مشترکی داریم و برای یک هدف تلاش می‌کنیم.\nوی درباره احتمال صعود تیمش به جام ملت‌های آسیا نیز گفت: بدون شک امید داریم که به جام ملت‌های آسیا صعود کنیم. واقع بین هستیم و امید زیادی داریم در غیر این صورت به این رقابت‌ها نمی‌آمدیم.\nتهران- ایرنا- سرمربی تیم ملی کامبوج پیش از دیدار با تیم ملی ایران در چارچوب دور دوم رقابت‌های…\nتهران- ایرنا- هافبک تیم ملی کامبوج گفت: بازی کردن با تیم‌های قدرتمندی همچون ایران همیشه استرس…\nتهران- ایرنا- هافبک تیم فوتبال پرسپولیس گفت: هواداران ایرانی همیشه…\nتهران- ایرنا- معاون توسعه مدیریت و منابع وزارت ورزش و جوانان، اعتبارات…\nتهران- ایرنا- هافبک استقلال تهران به دلیل مصدومیت، بازی این تیم در…


نیروهای امنیتی شبانه مهدی خزعلی را از بیمارستان بردند | گروه خبری دانشجویی موج سبز\nدکتر مهدی خزعلی ساعت دو نیمه شب توسط نیروهای امنیتی از بیمارستان طالقانی برده شد. به گزارش رسیده به کلمه از بیمارستان طالقانی، نیرو های امنیتی در ساعت ۲ نیمه شب به بیمارستان طالقانی مراجعه کرده و دکتر مهدی خزعلی را با خود بردند. این اقدام نیروهای امنیتی بدون اجازه و موافقت پزشکان بیمارستان صورت گرفته است. پرسنل بیمارستان که از این عمل شوکه شده بودند، در مقابل نیروهای امنیتی قادر به هیچ واکنشی نبودند و نظاره گر بودند.\nیکی از منابع بیمارستانی که شاهد این ماجرا بوده است به کلمه گفت: با توجه به شرایط جسمی این زندانی سیاسی پس از ۴۳ روز اعتصاب غذا، جان دکتر خزعلی در خطر است و او به مراقبت های پزشکی نیاز دارد. ماموران توضیحی برای این انتقال شبانه نداده اند. مهدی خزعلی در حالی که بشدت کاهش وزن داشته و دچار ضعف مفرط شده است، حاضر به شکستن اعتصاب خود نیست. پرسنل بیمارستان از روحیه بالای این رزمنده خیبر خبر داده بودند. مهدی خزعلی روز جمعه بدنبال حمله قلبی از زندان اوین به بیمارستان طالقانی منتقل شده بود.


استخدام خیاط در مشهد، اردیبهشت 1400\nاستخدام خیاط در مشهد\nاستخدام خیاط در مشهد، آگهی استخدام خیاط در مشهد ، آگهی امروز، نیاز به خیاط در مشهد، اردیبهشت 1400\nثبت آگهی استخدام خیاط در مشهد\nاستخدام تعدادی خیاط و بردست جهت یک تولیدی در خراسان رضوی\nیک تولیدی واقع در خراسان رضوی به تعدادی خیاط و بردست با حقوق مناسب و مزایا نیازمند است. (محیطی امن)\nاستخدام تعدادی نیروی خیاط و برشکار مبل ماهر در خراسان رضوی\nبه تعدادی خیاط و برشکار مبل ماهر جهت همکاری در خراسان رضوی نیازمندیم.\nاستخدام تعدادی خیاط مبلمان راحتی دوز جهت کار در خراسان رضوی\nبه تعدادی خیاط مبلمان راحتی دوز جهت کار در خراسان رضوی نیازمندیم. متقاضیان واجد شرایط می توانند با شماره تلفن درج شده تماس حاصل نمایند.\nاستخدام خیاط ماهر برای یک تولیدی معتبر مبلمان راحتی در خراسان رضوی\nیک تولیدی معتبر مبلمان راحتی واقع در خراسان رضوی جهت تکمیل کادر خود به تعدادی خیاط ماهر نیازمند است. ساعت تماس: 10 الی 15 و 18 الی 23\nاستخدام خیاط و برشکار مبل ماهر در مشهد\nاستخدام خیاط تریکو دوز ماهر برای دوخت تیشرت اسپرت در مشهد\nبه تعدادی خیاط تریکو دوز و سری دوز برای دوخت تیشرت اسپرت نیازمندیم لازم به ذکر است کار به صورت دور کار می باشد تسویه به صورت هفتگی\nاستخدام تعدادی رویه کوب مبل راحتی و خیاط با بیمه در خراسان رضوی\nبه تعدادی رویه کوب مبل راحتی و خیاط با بیمه تامین اجتماعی و بصورت کنتراتی جهت کار در خراسان رضوی نیازمندیم. شرایط: با سابقه کاری 3 تا 4 سال\nاستخدام خیاط جهت یک تولیدی صنایع چوبی در خراسان رضوی\nیک تولیدی صنایع چوبی واقع در خراسان رضوی جهت تکمیل کادر خود به یک نفر خیاط نیازمند است. ساعت تماس: 9 الی 12 متقاضیان واجد شرایط می توانند با شماره اعلام شده در آگهی تماس حاصل نمایند.\nاستخدام راسته دوز، میاندوزکار، زیگزال دوز جهت کارگاه تولید پوشاک در مشهد\nیک کارگاه تولید پوشاک واقع در مشهد جهت تکمیل کادر خود به افراد (خانم) خیاط (منظم و تمیز دوز) نیازمند است: محیط کاری امن، حقو قمناسب سرویس از صد متری (ساختمان تا خواجه ربیع) متقاضیان واجد شرایط می توانند با شماره اعلام شده در آگهی تماس حاصل نمایند. 1 راسته دوز 5 نفر\nاستخدام خیاط ماهر جهت مبل راحتی در خراسان رضوی\nبه یک نفر خیاط ماهر جهت مبل راحتی در خراسان رضوی نیازمندیم.\nاستخدام خیاط راسته دوز جهت تولیدی مبلمان در خراسان رضوی\nیک تولیدی مبلمان واقع در خراسان رضوی جهت تکمیل کادر خود به یک نفر خیاط راسته دوز نیازمند است.\nاستخدام خیاط خانم تمیز دوز جهت دوخت شونیز جهت کارگاه در مشهد\nیک کارگاه واقع در مشهد بمنظور تکمیل کادر خود به خیاط خانم تمیز دوز جهت دوخت شونیز نیازمند است.\nاستخدام خیاط و رویه کوب ماهر مبلمان راحتی در مشهد\nاستخدام چند ردیف شغلی جهت تولیدی مبلمان و سرویس خواب در مشهد\nیک تولیدی مبلمان و سرویس خواب واقع در مشهد جهت تکمیل کادر خود به افراد واجد شرایط زیر نیازمند است: متقاضیان واجد شرایط می توانند با شماره های اعلام شده در آگهی تماس حاصل نمایند. 1 خیاط -\nتلفن: 09150540032, 09016693692\nاستخدام تعدادی رویه کوب، نجار و خیاط جهت کار مبلمان راحتی در خراسان رضوی\nبه تعدادی رویه کوب، نجار و خیاط جهت کار مبلمان راحتی در خراسان رضوی نیازمندیم. متقاضیان واجد شرایط می توانند با شماره تلفن درج شده تماس حاصل نمایند.\nنیازمندی تریکو دوزی در شهرستان\nخیاط هستم کارگاه هم دارم جهت همکاری با تولیدی ها در مشهد\nخیاط بیرون بر خانم در محدوده اندیشه لطفا نمونه دوخت بفرستید\nبرای 2 ماه خیاط لازم دارم کار ظریفه و دوخت عالی و با دقت نیاز داره لطفا اگه با حوصله هستید تماس بگیرید ، نیاز به راسته و سردوز شماره تماس: 09352223594\nاستخدام نیروی خیاط جهت تعمیرات لباس کت و پالتو در خراسان رضوی\nبه چند نفر نیروی خیاط جهت تعمیرات لباس کت، پالتو و غیره در خراسان رضوی نیازمندیم.\nسلام خیاط مبلم با سابقه کاری ۶ ساله پیش بهترین تولیدکنندگان مشهد(مجید هدایتی.شریعت)برشکاری هم داشتم یه مدت برای تمیز کارتون روم میتونین حساب باز کنید\nاستخدام چرخکار زنانه دوز ماهر آشنا با تعمیرات جهت خیاط پارمیس در مشهد\nخیاط پارمیس واقع در مشهد جهت تکمیل کادر خود به چرخکار زنانه دوز ماهر آشنا با تعمیرات نیازمند است.\nاستخدام خیاط ماهر جهت اتوکاری و بسته بندی در مشهد\nبه خیاط ماهر تکمیلی دوز جهت دوخت لباس کار با اجرت مناسب بردست جهت اتوکاری و بسته بندی در مشهد نیازمندیم.\nاستخدام زیگزال دوز جهت تریکوی مردانه در محدوده مصلیِ مشهد\nبه تعدادی زیگزال دوز جهت تریکوی مردانه در محدوده مصلیِ مشهد نیازمندیم.\nتلفن: 09159141997, 09335307471\nاستخدام تعدادی خیاط و برشکار ماهر جهت تولیدی در خراسان رضوی\nبه تعدادی خیاط و برشکار ماهر جهت تولیدی در خراسان رضوی نیازمندیم. متقاضیان واجد شرایط می توانند با شماره اعلام شده در آگهی تماس حاصل نمایند.\nاستخدام چرخکار و راسته دوز آقا جهت شرکت تولیدی در شهرک صنعتی مشهد\nیک شرکت معتبر تولیدی واقع در شهرک صنعتیِ مشهد جهت تکمیل کادر خود به افراد واجد شرایط زیر نیازمند است: متقاضیان واجد شرایط می توانند رزومه خود را به ایمیل اعلام شده ارسال و یا با شماره تلفن مندرج در آگهی تماس حاصل نمایند. 1 چرخکار تعداد: 10 نفر جنسیت: آقا با تمام حقوق و مزایای قانون کار شامل بیمه از روز اول، عیدی پاداش، سنوات و …\nاستخدام نیروی خیاط ماهر جهت یک مبلمان در خراسان رضوی\nبه تعدادی نیروی خیاط ماهر جهت یک مبلمان در خراسان رضوی نیازمندیم.\nاستخدام راسته دوز آقا و خانم جهت یک تولیدی در خراسان رضوی\nیک تولیدی شلوار اسلش واقع در مشهد به تعدادی راسته دوز آقا و خانم جهت همکاری نیازمند است.\nاستخدام چرخکار و راسته دوز خانم جهت تولیدی سرویس خواب کودک در مشهد\nیک تولیدی سرویس خواب کودک واقع در مشهد جهت تکمیل کادر خود به تعدادی چرخکار و راسته دوز خانم با تجربه و ماهر نیازمند است. مزایا: حقوق ثابت بین 2/000/000 تا 2/500/000 تومان\nاستخدام تعدادی زیگزاگ دوز خانم برای همکاری در محدوده مطهری مشهد\nبه تعدادی زیگزاگ دوز خانم برای همکاری در محدوده مطهری مشهد نیازمندیم. متقاضیان واجد شرایط می توانند با شماره اعلام شده در آگهی تماس حاصل نمایند.\nاستخدام راسته دوز خانم جهت یک تولیدی در محدوده هدایت مشهد\nیک تولیدی در مشهد جهت تکمیل کادر پرسنلی خود به تعدادی نیروی راسته دوز خانم نیازمند است. (تسویه نقدی- کار دائم) متقاضیان واجد شرایط می توانند با شماره های اعلام شده در آگهی تماس حاصل نمایند.\nتلفن: 09358479090, 09155300701\nاستخدام چرخکار و بیرون بر مانتو دوز اسپرت در خراسان رضوی\nبه تعدادی چرخکار و بیرون بر مانتو دوز اسپرت در خراسان رضوی نیازمندیم.\nاستخدام چرخکار ماهر مانتو دوز جهت کار در محدوده توس مشهد\nبه یک نفر چرخکار ماهر مانتو دوز جهت کار در محدوده توس مشهد نیازمندیم. مزایا: کار دائم+ تسویه نقدی\nاستخدام تعدادی چرخکار مانتو دوز با درآمد خوب در محدوده طلاب مشهد\nبه تعدادی چرخکار مانتو دوز جهت کار در محدوده طلاب مشهد نیازمندیم. مزایا: اجرت عالی+ تسویه نقدی\nاستخدام رفوگر فرش با حقوق و مزایا از استان خراسان رضوی جهت کار در کرج\nجنسیت: آقا، خانم نوع همکاری: تمام وقت رفوگر ماهر فرش دست بافت ( ریشه گلیم بافت و شیرازه ) چرخکار ماهر فرش ماشینی\nموبایل: 09120590343 تلفن: 02632751170\nاستخدام زیگزاگ دوز، میاندوزکار، چرخکار و بردست خانم در مشهد\nبه تعدادی نیروی واجد شرایط زیر جهت همکاری در مشهد نیازمندیم: متقاضیان واجد شرایط می توانند با شماره اعلام شده در آگهی تماس حاصل نمایند. 1 زیگزاگ دوز\nاستخدام زیگزاگ دوز، میاندوز و بردست خانم در مشهد\nبه افراد واجد شرایط زیر جهت همکاری در مشهد نیازمندیم: متقاضیان واجد شرایط می توانند با شماره اعلام شده در آگهی تماس حاصل نمایند. 1 زیگزاگ دوز\nاستخدام سردوزکار، میاندوزکار و بردست خانم جهت تولیدی تریکو در مشهد\nیک تولیدی تریکو واقع در مشهد جهت تکمیل کادر خود به افراد واجد شرایط زیر نیازمند است: متقاضیان واجد شرایط می توانند با شماره اعلام شده در آگهی تماس حاصل نمایند. 1 سردوزکار\nاستخدام خیاط، برقکار، مکانیک، تراشکار و کارگر در شرکت نوبافت شادیلون\nشرکت نوبافت شادیلون واقع در مشهد جهت تکمیل کادر خود به افراد واجد شرایط زیر نیازمند است: متقاضیان محترم واجد شرایط میتوانند همراه با مدارک و رزومه کاری خود در وقت اداری بصورت حضوری به آدرس درج شده در آگهی مراجعه نمایند. 1 خیاط جنسیت: آقا آشنا به برش و دوخت ترجیحا میاندوز\nتلفن: 05134693394, 05134693398\nاستخدام دو نفر خیاط و کارگر ساده جهت یک کارگاه پرده دوزی در مشهد\nیک کارگاه پرده دوزی در محدوده سناباد مشهد جهت تکمیل کادر خود به دو نفر خیاط و یک نفر کارگر ساده نیازمند است.\nاستخدام راسته دوز ماهر دارای سابقه کار جهت یک تولیدی در مشهد\nیک تولیدی در مشهد به تعدادی راسته دوز ماهر دارای سابقه کار جهت کار پخش نیازمند است. مزایا: ساعت کاری از ساعت 8 الی 15+ سرویس رفت و برگشت+ حقوق ثابت\nاستخدام تعدادی نیروی ساده و چرخکار جهت تولیدی کیف زنانه در مشهد\nیک تولیدی کیف زنانه در مطهری شمالی مشهد به همکاری تعدادی نیروی ساده و چرخکار نیازمند است. متقاضیان محترم میتوانند جهت کسب اطلاعات بیشتر با شماره درج شده در آگهی تماس حاصل نمایند.\nاستخدام بردست و اتوکار خانم جهت یک مانتو دوزی در مشهد\nیک مانتو دوزی واقع در مشهد جهت تکمیل کادر خود به چند نفر بردست و اتوکار خانم نیازمند است.\nاستخدام خیاط جهت دوخت و دوز مبلمان در خراسان رضوی\nبه تعدادی خیاط جهت دوخت و دوز مبلمان در خراسان رضوی نیازمندیم.\nاستخدام زیگزاگ دوز، میاندوز کار و بردست خانم در خراسان رضوی\nبه تعدادی زیگزاگ دوز، میاندوز کار و بردست خانم جهت همکاری در خراسان رضوی نیازمندیم.\nاستخدام دو نفر راسته دوز ماهر پرده خانم یا آقا در محدوده 17 شهریور مشهد\nبه دو نفر راسته دوز ماهر پرده (خانم یا آقا) جهت همکاری در محدوده 17 شهریور مشهد نیازمندیم. با حقوق و مزایای عالی\nاستخدام خیاط و چرخکار خانم جهت دوخت مانتو مزونی در خراسان رضوی\nبه خیاط و چرخکار ماهر خانم جهت دوخت مانتو مزونی در محیط آقا و خانم در خراسان رضوی نیازمندیم.\nاستخدام نیروی چرم کار دست دوز یا چرخ کار آقا و خانم در خراسان رضوی\nفروشگاه اینترنتی چرم کابوک واقع در خراسان رضوی جهت تکمیل کادر خود به افراد واجد شرایط زیر نیازمند است: متقاضیان واجد شرایط می توانند رزومه خود را به تلگرام یا واتساپ اعلام شده ارسال نمایند. نیروی چرم کار دست دوز یا چرخ کار تعداد: دو نفر جنسیت: آقا/ خانم همکاری با کارگاه های تولید صنعتی در زمینه چرم هم انجام می شود\nتلفن: 09120212502(تلگرام یا واتساپ)\nاستخدام خیاط ماهر مبلمان راحتی در خراسان رضوی\nبه یک نفر خیاط ماهر مبلمان راحتی جهت همکاری در خراسان رضوی نیازمندیم.\nاستخدام خیاط و رویه کوب ماهر جهت یک شرکت تولیدی مبل در خراسان رضوی\nیک شرکت تولیدی مبل واقع در خراسان رضوی جهت تکمیل کادر خود به تعدادی خیاط و رویه کوب ماهر نیازمند است.\nاستخدام چرخکار و بردست چرخکار خانم جهت کار مانتو در خراسان رضوی\nبه چرخکار و بردست چرخکار خانم جهت کار مانتو در خراسان رضوی نیازمندیم.\nاستخدام چند نفر زیگزاگ دوز خانم و اتوکار لباس تریکو در خراسان رضوی\nبه چند نفر زیگزاگ دوز خانم و اتوکار لباس تریکو در خراسان رضوی نیازمندیم.\nاستخدام چرخکار خانم، راسته دوز و سردوزکار در محدوده گلشهر مشهد\nبه تعدادی چرخکار خانم، راسته دوز و سردوزکار شلوار اسلش جهت همکاری در مشهد نیازمندیم.\nاستخدام رویه کوب ماهر و نیمه ماهر و خیاط و کارگر ساده در خراسان رضوی\nبه رویه کوب ماهر و نیمه ماهر و خیاط و کارگر ساده جهت همکاری در خراسان رضوی نیازمندیم. متقاضیان واجد شرایط می توانند با شماره اعلام شده در آگهی تماس حاصل نمایند.\nاستخدام تعدادی چرخکار راسته دوز جهت یک تولیدی در خراسان رضوی\nیک تولیدی سرویس خواب نوزاد واقع در خراسان رضوی جهت تکمیل کادر خود به تعدادی چرخکار راسته دوز (خانم) نیازمند است. متقاضیان واجد شرایط می توانند با شماره اعلام شده در آگهی تماس حاصل نمایند.\nاستخدام تعدادی میاندوزکار و بردست تریکو در محدوده گلشهر مشهد\nبه تعدادی میاندوزکار و بردست تریکو در محدوده گلشهر مشهد نیازمندیم. مزایا و شرایط : 1/200/000 الی 1/500/000 – تسویه هفتگی متقاضیان واجد شرایط می توانند با شماره اعلام شده در آگهی تماس حاصل نمایند.\nتلفن: 09044322276, 09302897008\nاستخدام چرخکار ماهر، راسته دوز، سردوز کار و بردست جهت یک کارگاه\nیک کارگاه واقع در خراسان رضوی جهت تکمیل کادر خود به افراد واجد شرایط زیر نیازمند است: متقاضیان واجد شرایط می توانند با شماره اعلام شده در آگهی تماس حاصل نمایند. 1 چرخکار ماهر خانم\nتلفن: 09153243698, 09014226498\nاستخدام تعدادی چرخکار ماهر یا نیمه ماهر خانم جهت دوخت شلوار در مشهد\nبه تعدادی چرخکار ماهر یا نیمه ماهر خانم جهت دوخت شلوار در مشهد نیازمندیم. (محیط کاملا زنانه- مدیریت خانم) متقاضیان واجد شرایط می توانند با شماره های اعلام شده در آگهی تماس حاصل نمایند.\nاستخدام سردوزکار و راسته دوزکار خانم و آقا جهت تریکو در مشهد\nبه سردوزکار و راسته دوزکار خانم و آقا جهت تریکو در مشهد نیازمندیم. متقاضیان واجد شرایط می توانند با شماره اعلام شده در آگهی تماس حاصل نمایند.\nاستخدام سردوزکار، میاندوزکار، راسته دوز، بردست و بسته بندی در مشهد\nبه افراد واجد شرایط زیر جهت همکاری در مشهد نیازمندیم: متقاضیان واجد شرایط می توانند با شماره های اعلام شده در آگهی تماس حاصل نمایند. 1 سردوزکار جنسیت: آقا و خانم تریکو دوز\nتلفن: 09153150633, 32587712\nاستخدام زیگزال و راسته دوز جهت یک تولیدی تریکو در مشهد\nیک تولیدی تریکو واقع در مشهد جهت تکمیل کادر خود به تعدادی زیگزال و راسته دوز نیازمند است.\nاستخدام چرخکار ماهر یقه دوز و بردست جهت کار در خراسان رضوی\nبه چرخکار ماهر یقه دوز (تریکو) و بردست جهت همکاری در خراسان رضوی نیازمندیم.\nتلفن: 09151198498, 09392540693\nاستخدام چرخکار پیراهن دوز ماهر خانم و بردست جهت یک کارگاه در مشهد\nیک کارگاه واقع در مشهد جهت تکمیل کادر خود به تعدادی چرخکار پیراهن دوز ماهر خانم و بردست محیط کاملا زنانه نیازمندیم.\nتلفن: 09925511935, 09028113210\nاستخدام خیاط صنعتی دوز جهت یک کارگاه خیاطی در مشهد\nیک کارگاه خیاطی واقع در مشهد جهت تکمیل کادر خود به خیاط صنعتی دوز نیازمند است.\nاستخدام خیاط و مهندس صنایع در یک شرکت معتبر در خراسان رضوی\nجنسیت: آقا، خانم نوع همکاری: تمام وقت مسلط به خیاطی و رویه دوزی مبل و الگو بری\nموبایل: 09155238672 ایمیل: estekhdam139904@gmail.com\nاستخدام تعدادی مانتو دوز ماهر، بردست و بیرون بر در خراسان رضوی\nبه تعدادی مانتو دوز ماهر، بردست و بیرون بر جهت همکاری در خراسان رضوی نیازمندیم.\nتلفن: 09308767010, 09151050221\nاستخدام تعدادی راسته دوز و سردوزکار ماهر خانم در مشهد\nبه تعدادی راسته دوز و سردوزکار ماهر (خانم) جهت همکاری در مشهد نیازمندیم.\nاستخدام چند بردست خیاط خانم جهت کار در محدوده خیابان امام رضا مشهد\nبه چند بردست خیاط (خانم) جهت کار در مشهد (خراسان رضوی) نیازمندیم.\nاستخدام راسته دوز خانم جهت یک محیط زنانه در محدوده گلشهر مشهد\nبه یک نفر راسته دوز (خانم) جهت یک محیط زنانه در مشهد (خراسان رضوی) نیازمندیم.\nاستخدام تعدادی راسته دوز، سردوزکار، کابوئی دوز خانم و برشکار آقا در مشهد\nبه تعدادی راسته دوز، سردوزکار، بردست، کابوئی دوز (خانم) و یک نفر برشکار (آقا) جهت دوخت لباس کار در مشهد نیازمندیم. مزایا: با سرویس (سرویس مسیر 1: میدان فهمیده ابتدای جاده کلات و سرویس مسیر 2: پل ساختمان ابتدای جاده کلات)+ کار دائم+ تسویه نقدی\nتلفن: 09155656711, 09355257101\nاستخدام تعدادی نجار، رویه کوب، خیاط ماهر و نیمه ماهر راحتی در خراسان رضوی\nبه تعدادی نجار، رویه کوب، خیاط ماهر و نیمه ماهر راحتی جهت همکاری در خراسان رضوی نیازمندیم. متقاضیان واجد شرایط می توانند با شماره تلفن درج شده تماس حاصل نمایند.\nتلفن: 09150076631, 09301931514\nاستخدام خیاط راسته دوز خانم جهت کار در مشهد\nبه دو نفر خیاط راسته دوز خانم جهت همکاری در مشهد نیازمندیم.\nاستخدام نیروی خانم جهت کار با دستگاه لیزر، چرخکار و راسته دوز در مشهد\nبه نیروی خانم جهت کار با دستگاه لیزر، چرخکار و راسته دوز جهت یک کفاشی و یا نیروی کارآموز در مشهد نیازمندیم.( در محیطی کاملا زنانه)\nاستخدام تعدادی خیاط و بردست خانم جهت یک تولیدی بچه گانه در مشهد\nیک تولیدی بچه گانه با محیطی زنانه در مشهد جهت تکمیل کادر خود به تعدادی خیاط و بردست (خانم) نیازمند است.\nاستخدام راسته دوز و چرخکار خانم با تسویه نقدی در خراسان رضوی\nبه ده نفر راسته دوز و چرخکار خانم محیط بهداشتی کاردایم و با تسویه نقدی جهت همکاری در خراسان رضوی نیازمندیم. درآمد 2 تا 3 میلیون\nتلفن: 09335044907, 32746231\nاستخدام نیروی چرخکار کت دوز با بیمه در کارخانه پوشاک اطمینان\nکارخانه پوشاک اطمینان واقع در مشهد جهت تکمیل کادر خود به چرخکار کت دوز نیازمند است. مزایا: حقوق و مزای کامل با بیمه بصورت پرداخت حقوق ماه اول بصورت پیش پرداخت اگر ماهر و تمام دوز باشد حق فنی هم پرداخت میشود\nتلفن: 09025093959, 36022441\nاستخدام نیروی زیگزاگ دوز و بردست جهت کار در خراسان رضوی\nبه تعدادی نیروی زیگزاگ دوز و بردست جهت همکاری در خراسان رضوی نیازمندیم.\nاستخدام تعدادی نیروی چرخکار مانتو دوز با اجرت مناسب در خراسان رضوی\nبه تعدادی نیروی چرخکار مانتو دوز با اجرت مناسب و تسویه نقدی جهت همکاری در استان خراسان رضوی نیازمندیم. متقاضیان واجد شرایط می توانند با شماره تلفن درج شده تماس حاصل نمایند.\nاستخدام تعدادی نیروی دکمه مادگی دوز خانم جهت کار در مشهد\nبه تعدادی نیروی دکمه مادگی دوز خانم با تسویه نقدی جهت کار در محدوده رسالت مشهد نیازمندیم. متقاضیان واجد شرایط می توانند با شماره تلفن درج شده تماس حاصل نمایند.\nاستخدام تعدادی خیاط پیراهن دوز و کاپشن دوز ماهر در مشهد\nبه تعدادی خیاط پیراهن دوز و کاپشن دوز ماهر با تسویه نقدی جهت همکاری در مشهد (محدوده رسالت) نیازمندیم. متقاضیان واجد شرایط می توانند با شماره تلفن درج شده تماس حاصل نمایند.\nاستخدام تعدادی چرخکار راسته دوز و بردست خانم در یک کارگاه\nیک کارگاه واقع در استان خراسان رضوی به تعدادی چرخکار راسته دوز و بردست خانم (فقط داخل کارگاه) جهت همکاری نیازمند است. متقاضیان واجد شرایط می توانند با شماره تلفن درج شده تماس حاصل نمایند.\nاستخدام تعدادی نیروی سردوزکار ماهر خانم در محدوده طبرسی مشهد\nبه تعدادی نیروی سردوزکار ماهر خانم جهت همکاری در محدوده طبرسی مشهد نیازمندیم. متقاضیان واجد شرایط می توانند با شماره تلفن درج شده تماس حاصل نمایند.\nاستخدام میاندوزکار و سردوزکار جهت لباس در مشهد\nبه تعدادی میاندوزکار و سردوزکار جهت لباس در مشهد نیازمندیم متقاضیان واجد شرایط می توانند با شماره اعلام شده در آگهی تماس حاصل نمایند.\nاستخدام راسته دوز، سردوز کار و میاندوز کار خانم در یک شرکت تولیدی پوشاک\nیک شرکت تولیدی معتبر پوشاک واقع در مشهد جهت تکمیل کادر خود به تعدادی نیروی (خانم) واجد شرایط زیر نیازمند است: متقاضیان واجد شرایط می توانند با شماره اعلام شده در آگهی تماس حاصل نمایند. 1 راسته دوز حرفه ای\nاستخدام نیروی ماهر رویه کوب، خیاط و نجار مبلمان راحتی در خراسان رضوی\nبه تعدادی نیروی ماهر رویه کوب، خیاط و نجار مبلمان راحتی در خراسان رضوی نیازمندیم. (با تسویه هفتگی)\nتلفن: 09366866990, 09156534719\nاستخدام چرخکار ماهر مانتو دوز آقا و خانم در خراسان رضوی\nبه تعدادی چرخکار ماهر مانتو دوز آقا و خانم جهت همکاری در خراسان رضوی نیازمندیم.\nاستخدام چرخکار پیراهن دوز جهت کار در خراسان رضوی\nبه تعدادی چرخکار پیراهن دوز جهت همکاری در خراسان رضوی نیازمندیم.\nاستخدام راسته دوز ماهر جهت بخش بانوان در مشهد\nبه تعدادی راسته دوز ماهر جهت بخش بانوان در مشهد نیازمندیم. ساعت کاری: 8 الی 14:30 حقوق: 1/000/000 الی 1/500/000 تومان متقاضیان واجد شرایط می توانند با شماره اعلام شده در آگهی تماس حاصل نمایند.\nاستخدام سردوزکار ماهر خانم جهت کارگاه تریکو دوزی در مشهد\nیک کارگاه تریکو دوزی واقع در مشهد جهت تکمیل کادر خود به تعدادی سردوزکار ماهر خانم نیازمند است.\nاستخدام خیاط ماهر با بیمه در یک تولیدی معتبر مبلمان راحتیی\nیک تولیدی معتبر مبلمان راحتی واقع در خراسان رضوی جهت تکمیل کادر خود به تعدادی خیاط ماهر نیازمند است. مزایا: بیمه متقاضیان واجد شرایط می تواننداز ساعت 10 الی 15 و 18 الی 23 با شماره اعلام شده در آگهی تماس حاصل نمایند.\nاستخدام چرخکار راسته دوز و سردزوکار شلوار اسلش در مشهد\nبه تعدادی چرخکار راسته دوز و سردزوکار شلوار اسلش (خانم) جهت همکاری در مشهد نیازمندیم.\nاستخدام چرخکار خانم مسلط به دوخت پیراهن مردانه و کابویی زن در مشهد\nبه دو نفر چرخکار خانم مسلط به دوخت پیراهن مردانه و یک نفر کابویی زن جهت همکاری در مشهد نیازمندیم.\nاستخدام خیاط پرده دوز و اتوکار ماهر در خراسان رضوی\nبه یک نفر خیاط پرده دوز و یک نفر اتوکار ماهر جهت همکاری در خراسان رضوی نیازمندیم.\nاستخدام چرخکار پیراهن دوز جعبه ای و مادگی دکمه دوز در خراسان رضوی\nبه چرخکار پیراهن دوز جعبه ای و مادگی دکمه دوز جهت همکاری در خراسان رضوی نیازمندیم.\nاستخدام سردوزکار، بردست و کارآموز خانم در مشهد\nبه افراد (خانم) واجد شرایط زیر جهت همکاری در مشهد نیازمندیم: متقاضیان واجد شرایط می توانند با شماره اعلام شده در آگهی تماس حاصل نمایند. 1 سردوزکار\nاستخدام خیاط و چرخکار جهت تولید لحاف و روتختی در خراسان رضوی\nبه تعدادی خیاط و چرخکار خانم و آقا جهت تولید لحاف و روتختی (دوخت ملحفه و روبالشت) در خراسان رضوی نیازمندیم.\nاستخدام سردوزکار و راسته دوز ماهر با بیمه در خراسان رضوی\nبه تعدادی سردوزکار و راسته دوز ماهر جهت همکاری در خراسان رضوی نیازمندیم. مزایا: با بیمه\nاستخدام تعدادی نیروی چرخکار خانم جهت کار در یک تولیدی\nیک تولیدی واقع در خراسان رضوی به تعدادی نیروی چرخکار ماهر خانم با حقوق ثابت جهت همکاری نیازمند است. متقاضیان واجد شرایط می توانند با شماره تلفن درج شده تماس حاصل نمایند.\nاستخدام شرکت آرایه های معماری رضوی\nشرکت آرایه های معماری رضوی واقع در خراسان رضوی جهت تکمیل پرسنل بخش تولید مبلمان خود به افراد واجد شرایط زیر نیازمند است: متقاضیان واجد شرایط می توانند با شماره های اعلام شده در آگهی تماس حاصل نمایند. 1 الگوبردار، برشکار و خیاط مبل سابقه کار: 10 سال تعداد: 2 نفر\nاستخدام رویه کوب، خیاط، نجار و رنگ کار ماهر و نیمه ماهر مبل راحتی در مشهد\nبه رویه کوب، خیاط، نجار و رنگ کار ماهر و نیمه ماهر مبل راحتی در مشهد نیازمندیم.\nاستخدام خیاط کت دوز و چرخکار جهت کارخانه پوشاک اطمینان واقع در مشهد\nمتفاوت ترین کارخانه پوشاک اطمینان واقع در مشهد جهت تکمیل کادر خود به 14 نفر خیاط کت دوز و چرخکار نیازمند است. مزایا: حقوق قانون کار+ تمام مزایا+ بیمه\nاستخدام چرخکار ماهر یقه دوز و بردست تریکو در خراسان رضوی\nبه چرخکار ماهر یقه دوز و بردست (تریکو) جهت همکاری در خراسان رضوی نیازمندیم.\nاستخدام تعدادی نیروی خیاط و شاگرد زیر کار زن مبل راحتی در مشهد\nبه تعدادی خیاط و شاگرد زیر کار زن مبل راحتی جهت همکاری در مشهد نیازمندیم.\nاستخدام سردوزکار و بردست خانم جهت تولیدی تریکو زنانه در مشهد\nیک تولیدی تریکو زنانه واقع در مشهد جهت تکمیل کادر خود به تعدادی سردوزکار خانم و بردست خانم نیازمند است.\nاستخدام دو نفر چرخکار مانتو اسپرت دوز جهت کار در خراسان رضوی\nبه دو نفر چرخکار مانتو اسپرت دوز جهت کار در خراسان رضوی نیازمندیم. مزایا: با اجرت 20/000\nاستخدام رویه کوب مبل راحتی و خیاط خانم در مشهد\nبه تعدادی رویه کوب مبل راحتی و یک نفر خیاط خانم جهت همکاری در مشهد نیازمندیم.\nاستخدام خیاط ماهر کاپشن، شلوار و پیراهن دوز در مشهد\nبه تعدادی خیاط ماهر کاپشن، شلوار و پیراهن دوز جهت همکاری در مشهد نیازمندیم. متقاضیان واجد شرایط می توانند با شماره اعلام شده در آگهی تماس حاصل نمایند.\nاستخدام چرخکار ماهر آقا جهت تعمیرات در خراسان رضوی\nبه تعدادی چرخکار ماهر آقا جهت تعمیرات خیاطی در خراسان رضوی نیازمندیم.\nاستخدام خیاط ماهر خانم و آقا در محدوده جاده کلاتِ مشهد\nبه خیاط ماهر خانم و آقا جهت همکاری در محدوده جاده کلاتِ مشهد نیازمندیم.\nاستخدام تعدادی نیروی بردست، راسته دوز، سردوز، میاندوز و فولدرکار در مشهد\nبه تعدادی افراد (خانم) واجد شرایط زیر جهت کار خیاطی تریکو و تیشرت در مشهد نیازمندیم: مزایا: تسویه هفته ای متقاضیان واجد شرایط می توانند با شماره اعلام شده در آگهی تماس حاصل نمایند. 1 بردست\nاستخدام نیروی سردوزکار و بردست خانم جهت دوخت تریکو در مشهد\nبه دو نفر نیروی سردوزکار (خانم) و دو نفر بردست (خانم) جهت دوخت تریکو در مشهد نیازمندیم. (محیط کاملا زنانه- کار دائم)\nاستخدام خیاط ماهر با مهارت در دوخت و برش جهت یک مزون در مشهد\nیک مزون واقع در مشهد جهت تکمیل کادر خود به دو نفر خیاط ماهر با مهارت در دوخت و برش دارای سابقه کار نیازمند است.\nاستخدام چرخکار ماهر خانم و آقا جهت دوخت لباس کار در مشهد\nبه تعدادی چرخکار ماهر خانم و آقا جهت دوخت لباس کار در محدوده اول رسالتِ مشهد نیازمندیم.\nاستخدام سردوزکار و راسته دوز تریکو دوز خانم در مشهد\nبه تعدادی سردوزکار و راسته دوز تریکو دوز خانم جهت همکاری در مشهد نیازمندیم.\nاستخدام چرخکار خانم، راسته دوز و سردوزکار در خراسان رضوی\nبه تعدادی چرخکار خانم، راسته دوز و سردوزکار شلوار اسلش جهت همکاری در خراسان رضوی نیازمندیم.\nاستخدام چرخکار راسته دوز خانم جهت کار در خراسان رضوی\nبه تعدادی چرخکار راسته دوز خانم جهت همکاری در خراسان رضوی نیازمندیم.\nاستخدام نیرو با مدرک دیپلم طراحی دوخت یا خیاطی در خراسان رضوی\nبه نیروی آقا و خانم با مدرک دیپلم طراحی دوخت یا خیاطی، آشنا به (اتوکد) یا (ایران جک) با سرویس در خراسان رضوی نیازمندیم.\nاستخدام برشکار و خیاط مبل راحتی جهت کار در خراسان رضوی\nبه تعدادی برشکار و خیاط مبل راحتی جهت همکاری در خراسان رضوی نیازمندیم.\nاستخدام تعدادی چرخکار خانم جهت کار در خراسان رضوی\nبه تعدادی چرخکار خانم جهت کار در خراسان رضوی نیازمندیم.\nاستخدام راسته دوز خانم جهت کار در خراسان رضوی\nبه یک نفر راسته دوز خانم جهت همکاری در خراسان رضوی نیازمندیم.\nاستخدام خیاط خانم برای چرخکاری جهت یک محیط زنانه در خراسان رضوی\nیک محیط زنانه در خراسان رضوی جهت تکمیل کادر خود به یک نفر خیاط (خانم) برای چرخکاری نیازمند است.\nاستخدام چرخکار ماهر و نیمه ماهر خانم جهت دوخت مانتو در خراسان رضوی\nبه چرخکار ماهر و نیمه ماهر خانم جهت دوخت مانتو در خراسان رضوی نیازمندیم.\nاستخدام در مشهد استخدام خیاط


پایگاه خبری و تحلیلی شهرستان پارسیان | معاینه فنی متولی ندارد و به نظر می‌رسد قوانینش بی‌اعتبار است/اسکانیا رفع ایراد کرد/ مسئله تروریست‌ها و تکفیری‌ها در حوزه کاری وزارت اطلاعات است\nتاریخ انتشار خبر : یکشنبه ۹ شهریور ۱۳۹۳-۱۸:۵۰ | کد خبر : 25314\nمعاینه فنی متولی ندارد و به نظر می‌رسد قوانینش بی‌اعتبار است/اسکانیا رفع ایراد کرد/ مسئله تروریست‌ها و تکفیری‌ها در حوزه کاری وزارت اطلاعات است\nفرمانده نیروی انتظامی کشور با اشاره به اینکه معاینه فنی به مضحکه‌ای تبدیل شده است، گفت: قضیه اسکانیا نشان داد راه‌های غیرمتعارف به ناجا بسته است. اسکانیا هم عیب و ایراد را پذیرفت و رفع ایراد کرد؛ این کار هم برای خودشان خوب بود و هم برای اعتبارشان.\nبه گزارش پایگاه خبری پارسیان اسماعیل احمدی‌مقدم فرمانده نیروی انتظامی در دومین نشست فصلی رؤسا و مدیران پلیس راهنمایی و رانندگی با توجه به اوج سفرها در شهریورماه اظهار داشت: سه هفته زمانی را که در پیش داریم سفرها اوج خود را طی می‌کنند.\nسردار احمدی مقدم ادامه داد: تا پایان سال بین ۵ تا ۶ میلیون مسافر خارجی نیز خواهیم داشت که بر همین اساس باید در بار ترافیکی کار کرد و همه دستگاه‌های مسئول در این زمینه وارد شوند چرا که راهنمایی و رانندگی در جهت تسهیل عبور و مرور و ارائه قوانین و مقررات گام برمی‌دارد.\nفرمانده نیروی انتظامی با بیان این مطلب که ما فاقد مدیریت یکپارچه ایمنی هستیم، گفت: ما چند راهکار ارائه دادیم تا امسال ۲۰ درصد تصادف و کشته‌ها را کاهش دهیم.\nسردار احمدی‌مقدم با بیان این مطلب که ۶ هزار نقطه درون و برون‌شهری پرخطر و حادثه‌خیز داریم، گفت: حلقه مفقوده، مدیریت ایمنی است.\nوی گفت: در پنج ماهه اول سال، شماره‌گذاری خودروهای نو ۵۰ درصد افزایش یافته، یعنی از چالش‌ها عبور کردیم.\nاحمدی‌مقدم به قضیه اسکانیا پرداخت و اظهار داشت: شرکت اسکانیا عیب و ایراد را پذیرفتند و رفع ایراد کردند و این کار هم برای خودشان خوب بود و هم برای اعتبارشان.\nفرمانده نیروی انتظامی تصریح کرد: افزایش جریمه متخلفان با اینکه تکلیف قانونی بود ۶ ماهی است در کمیسیون هیات دولت متوقف مانده و این طرح می‌توانست به عنوان محرک در کنار رفتار موثر باشد.\nسردار احمدی‌مقدم به بار ترافیکی شهرها در آغاز سال تحصیلی اشاره داشت و گفت: ۲۵ تا ۳۰ درصد در آغاز سال تحصیلی به بار ترافیک شهرهای بزرگ افزوده می‌شود.\nوی افزود: البته با توجه به کوتاه شدن روز و سفرهای کاری آمار تجربی نشان داده که در ساعاتی از روز به اندازه ۳۰ تا ۵۰ درصد افزایش بار ترافیکی در شهرهای بزرگ را خواهیم داشت.\nسردار احمدی‌مقدم خاطرنشان کرد: در ۵ ماهه اول امسال ۵۵ هزار دستگاه خودروی فرسوده خارج شده‌اند که این خروج ۵ برابری را نسبت به مدت مشابه در سال گذشته نشان می‌دهد که تا پایان سال به ۲۰۰ هزار خودرو می‌رسد.\nاحمدی مقدم در پایان در جمع خبرنگاران در خصوص عبدالرئوف ریگی گفت: این مسائل مربوط به حوزه ما نمی‌شود و وزارت اطلاعات مسئول پرونده تکفیری‌ها و تروریست‌ها است.\nفرمانده نیروی انتظامی در مورد شناسایی ۶ هزار نقطه پرحادثه در کشور گفت: وقتی قانون تکلیف کرد که سهم راه، خودرو و راننده در خسارات ناشی از تصادف مشخص شود اگر کارشناسان می‌خواستند تقسیم سهم کنند کار مشکل می‌شد ؛ پلیس راهور کاری کرد که نقاط پرحادثه‌خیز را در جاده‌ها و شهرها شناسایی کند که سهم جاده‌ها ۴۰ درصد و شهرها ۶۰ درصد شده است.\nوی ادامه داد: ان‌شاالله در ده سال آینده نیمی از تلفات را کاهش دهیم چرا که کشور، پتانسیلی خیلی بیشتر از ۵۰ درصدی را دارد.\nاین مقام ارشد انتظامی به سفرهای تحصیلی که از ابتدای مهر ماه آغاز می‌شود اشاره داشت و گفت: با توجه به کاهش طول زمان سفر و افزایش سفرهای آموزشی و کاری و فشردگی ترافیک در ساعات انتهایی روز در برخی ساعت‌ها افزایش بار ترافیک را تا ۵۰ درصد داریم.\nفرمانده نیروی انتظامی خاطر نشان کرد: واردات خودرو در ۵ ماهه نسبت به مدت مشابه در سال گذشته به میزان دو برابر و ۹۸ درصد افزایش داشته که به روند خروج خودروهای فرسوده کمک کرده است.\nلینک کوتاه به مطلب : http://www.parsiankhabar.ir/?p=25314\nنظرات کاربران در "معاینه فنی متولی ندارد و به نظر می‌رسد قوانینش بی‌اعتبار است/اسکانیا رفع ایراد کرد/ مسئله تروریست‌ها و تکفیری‌ها در حوزه کاری وزارت اطلاعات است"


پیامی برای دیزنی تا از بازیگر مناسب برای بازی در نقش مولان استفاده کند - سینما فارس\nپیامی برای دیزنی تا از بازیگر مناسب برای بازی در نقش مولان استفاده کند\n۲۵ شهریور ۱۳۹۵ - ۲۳:۰۰\nشرکت دیزنی (Disney) با اکران فیلم‌های لایو اشکن انیمیشن کلاسیک خود باکس آفیس را در اختیار دارد و حالا طرفداران انتظار این را دارند که شخص مناسبی برای بازی در نقش مولان (Mulan) انتخاب شود. یک تقاضانامه آنلاین که نزدیک به نود هزار امضا را جمع کرده است درخواست این را دارد که دیزنی برای نقش مهم مولان فرد سفید پوست استفاده نکند و به جای آن به سراغ یک بازیگر آسیایی رود. در ادامه با سینماگیمفا همراه باشید.\nاین تقاضانامه از طرف شخصی به نام ناتالی مولنار (Natalie Molnar) تنظیم شده و بر روی سایت Care2 قرار گرفته است. این تقاضانامه بیش از هشتاد و هشت هزار امضا جمع کرده که به هیچ وجه کم نیست و می‌تواند برای جلب توجه کمپانی دیزنی کافی باشد. دلیل این تعداد زیاد امضا می‌تواند این باشد که در چند سال اخیر در فیلم‌هایی زیادی از بازیگر سفید پوست برای بازی در یک نقشی رنگین پوست استفاده شده است. فیلم‌های The Last Airbender ،Pan و Ghost in the Shell نیز دقیقا این مشکل را داشتند. ناتالی مولنار حتی منتظر این نماند که شایعه‌ی این را بشنود که دیزنی قصد دارد از یک بازیگر سفید پوست استفاده کند و دست به عمل شده و پیام خود را به گوش مسئولین دیزنی رساند و از آن‌ها خواست که از بازیگر آسیایی استفاده کنند.\nبیشتر فیلم انیمیشن دیزنی بر اساس داستان‌های کلاسیک است و مولان نیز از این قضیه مستثنی نیست؛ تنها فرق این است که داستان مولان بر اساس افسانه‌های شرقی شکل گرفته است نه داستان‌های سنتی غربی که استدیوی دیزنی بیشتر از آن استفاده می‌کند. مهمترین مورد این است که استفاده مکرر از بازیگر سفید پوست برای بازی در نقش یک قهرمان آسیایی می‌تواند این تفکر غلط را رواج دهد که فقط سفید پوستان استاندارد زیبایی و یا قهرمانی هستند.\nچند ماه پیش دیزنی اعلام کرد که مولان یکی از انیمیشن‌هایی خواهد بود که یک ورژن لایو اکشن از آن ساخته خواهد شد. فیلم مولان به همراه دیگر فیلم‌های لایو اکشن دیزنی مدتی می‌شود که در تاریکی قرار دارند و خبر جدیدی از آن‌ها منتشر نشده است. دیزنی چندین جای خالی در تقویم خود برای پخش فیلم‌های لایو اکشن خود در نظر گرفته است، ولی به نظر می‌رسد که فیلم مولان تاریخ مشخصی برای اکران ندارد.\nما انتظار داریم که دیزنی به این نصیحت گوش دهد و آن را جدی بگیرد. از آنجایی که باکس آفیس کشور چین بسیار مهم است؛ به نظر نمی‌رسد که دیزنی بخواهد برای استفاده نکردن از بازیگر آسیایی آن را از دست دهد. حتی در فیلم Rogue One: A Star Wars Story شاهد حضور دوستاره‌ی فیلم‌های چینی هستیم.سونی در یک پروژه‌ی جدا در حال سخت فیلمی از افسانه‌ی مولان است؛ پس باید این تقاضانامه را جدی بگیرد و به نصیحتی که در آن وجود دارد گوش دهد.\nصداپیشه شخصیت مولان در دیزنی ستاره‌ی سریال Agents of S.H.I.E.L.D، مینگ نا ون(Ming Na Wen)، است و به نظر می‌رسد که انتخاب خوبی برای بازی در فیلم لایو اکشن آن نیز باشد. نشر شما در این مورد چیست؟ آیا مخالف این هستید تا از یک بازیگر سفید پوست برای بازی در نقش یک قهرمان آسیایی استفاده شود؟\nشهریور ۲۵, ۱۳۹۵ در ۲۳:۳۳\nبه نظرم اگه از جیمی چانگ استفاده کنن خوبه\nهم اینکه اسیاییه،هم اینکه تو امریکا بزرگ شده و لهجه ی مسخره نداره،هم اینکه تو سریال once upon a time نقش مولان رو بازی کرده