Condizioni di vendita | Tre Faggi Saffron\nL'azienda fornitrice degli articoli commercializzati nel sito www.trefaggisaffron.com, oggetto degli ordini, è "AGRICOLA CREMASCHI" di Cremaschi Alessandro, con sede legale in Via S.Maria snc – frazione Gerosa, 24012 VAL BREMBILLA (BG) Partita IVA: IT03962130161. Telefono: +39 338 4508105.\nLe condizioni di vendita di ciascun prodotto sono quelle riportate e visibili sul nostro sito online in fase di compilazione dell'ordine prima della conclusione dello stesso. AGRICOLA CREMASCHI, si riserva la facoltà di aggiornare in qualsiasi momento e senza preavviso le condizioni ed i prezzi di vendita. Tutti i prezzi sono espressi in Euro e si intendono IVA inclusa.\nL'ordine trasmesso, da intendersi vincolante e irrevocabile per il cliente sin dal momento della trasmissione a AGRICOLA CREMASCHI, vincolerà AGRICOLA CREMASCHI, solo dal momento in cui il cliente riceverà la relativa conferma d’ordine via email.\nNel caso di pagamento con bonifico bancario anticipato si prega la spettabile clientela di voler inviare via email (info@trefaggisaffron.com ) i dati della transazione effettuata (numero di CRO e data dell'operazione) entro le 48 ore successive all'ordine (escluso festivi). Trascorso tale termine l'ordine sarà annullato. Resta inteso che l'ordine sarà evaso solo previa accettazione mediante conferma d’ordine ed effettivo accredito della transazione.\nAGRICOLA CREMASCHI consegna i propri prodotti tramite corrieri specializzati. Le spese di spedizione, in genere, sono a carico del Cliente e sono evidenziate esplicitamente al momento dell'effettuazione dell'ordine. A seconda dell’area di destinazione della merce, le consegne potranno avvenire in un arco di tempo che varia dalle 24 ore ai 4 giorni, salvo contrattempi. Il Cliente al ricevimento della merce è tenuto a verificarne l’integrità, qualora il cliente avesse dubbi circa l'integrità della stessa, dovrà indicarlo sulla ricevuta di consegna. Il cliente avrà tempo 10 giorni lavorativi per verificare l'integrità della merce e comunicare per iscritto tramite posta elettronica all’indirizzo info@trefaggisaffron.com per eventuali danneggiamenti.\nIn riferimento al Decreto Legislativo 22 maggio 1999 n. 185 ed in attuazione della Direttiva 97/7/CE relativa alla protezione dei consumatori in materia di contratti a distanza, qualora applicabile, il cliente ha diritto di recedere dall'acquisto, senza alcuna penalità e senza specificarne il motivo.\nLa comunicazione di recesso deve essere spedita con lettera raccomandata A.R. a "AGRICOLA CREMASCHI, Via S.Maria snc – frazione Gerosa 24012 VAL BREMBILLA", tale comunicazione potrà essere anticipata anche via fax o via email, purchè confermata con raccomandata A.R. entro le 48 ore successive. Non ha nessuna rilevanza la motivazione. Un'indicazione sulle cause della richiesta di recesso, ci aiuterebbe a migliorare il servizio ed a valutare eventuali errori sulla scelta dei prodotti o sul sistema di trasporto.\nAGRICOLA CREMASCHI non risponde di eventuali danneggiamenti di prodotti occorsi in fase di spedizione di ritorno degli stessi. Qualora l'azienda dovesse ricevere prodotti di ritorno danneggiati o manomessi, non provvederà alla restituzione dell'importo versato per l'acquisto degli stessi.\nLa normativa sul diritto di recesso, inoltre, non è applicabile quando l'acquirente è un operatore commerciale o un rivenditore o un soggetto non consumatore ai sensi della normativa citata.\nE' a disposizione dei clienti il responsabile vendite Cremaschi Alessandro al numero telefonico +39 338 4508105 ed all'indirizzo di posta elettronica info@trefaggisaffron.com.\nFerma la prevalenza di eventuali normative speciali applicabili al cliente consumatore ai sensi del Codice del Consumo, nel caso in cui si verifichi che il prodotto presenti difetti di conformità tali da inficiarne le qualità ragionevolmente attese, il cliente dovrà denunciare il difetto entro e non oltre 8 giorni dalla scoperta e restituire, entro lo stesso termine, a AGRICOLA CREMASCHI la relativa confezione/contenitore unitamente all’eventuale quantità di prodotto rimanente. Se la lamentela risulterà fondata, AGRICOLA CREMASCHI provvederà all’invio di un prodotto sostitutivo. Qualora si verificasse la sopravvenuta indisponibilità dello stesso si provvederà al rimborso presso le coordinate bancarie che il cliente vorrà indicare. E’ espressamente escluso il risarcimento di danni ulteriori, diretti e/o indiretti.\nPer eventuali controversie che dovessero insorgere, ferma la prevalenza di eventuali normative speciali applicabili al cliente consumatore ai sensi del Codice del Consumo, il foro esclusivamente competente è quello di Bergamo e la legge quella italiana con esclusione della Convenzione delle Nazioni Unite di Vienna del 1980


Lady bird | Scelte di Classe\n(di Greta Gerwig)\nLo sguardo inquieto, insolente e nuovo delle rivoluzioni\ndi Alice nella città\n«Chiunque parli di edonismo californiano, non ha mai trascorso un Natale a Sacramento». Joan Didion\n“Tutto m’inghiotte”. Così direbbe di sé, la protagonista di questo film se dovesse presentare ai propri lettori, il suo personalissimo romanzo di formazione. A ben vedere, un adolescente scrive un diario perché sente un mondo sordo intorno a lui. È una situazione classica, e forse per questo la cinematografia e la letteratura per ragazzi ne è piena. Il destino di questi film e di questi romanzi è paradossale e in apparenza contraddittorio: finiscono per diventare rappresentativi del proprio tempo pur mettendo al centro personaggi che con il proprio tempo hanno un rapporto inconciliabile. Ma Lady Bird è un diario cinematografico atipico: è spiazzante e doloroso, idealista e ipocrita; egocentrico e generoso. E’ ribelle e conformista; appassionato e scettico. Un insieme unico di impulsi contraddittori e confusi, così come dovrebbe essere l'affermazione della propria individualità, anche quando non si è sicuri di cosa significhi.\nAll’inizio del film, nella sequenza dei titoli di testa in chiesa, le prime parole che vengono pronunciate sono: “Nel nome del Padre, del Figlio e dello Spirito Santo.” Da ragazza adolescente pensi: “Bene, e dove sono io? Non sono né un padre, né un figlio né lo spirito santo.” E’ una sensazione tipo: “Dove mi colloco io in questa struttura patriarcale?” Dall’incipit di questa intervista, si capisce che il brillante esordio alla regia di Greta Gerwig è la cosa più lontana da un melodramma di gioventù impazzite, o dalla classica storia di formazione consolatoria o edulcorata. E’ un percorso à rebours semi-autobiografico, dove i codici del genere di appartenenza sono rivitalizzati da notevoli punte di originalità, che rendono il tutto, spiazzante e sincero. La Gerwig, musa del nuovo cinema indie americano, ci parla fondamentalmente della sensazione di vergogna e di tradimento legata alla crescita, del tempo che scivola via, del futuro che irrompe nel presente, dei legami dell’infanzia che continuano a vivere nel ricordo. Racconta gli adolescenti di questa generazione, del loro posto nella società, della loro sessualità, della loro maturità per affrontare i problemi, dei loro sogni destinati alla grandezza, anche quando gli adulti trovano molte ragioni per dubitarne.\n«L’unica cosa interessante del 2002 è che è palindromo».\nChristine McPherson (Saoirse Ronan, a 23 anni, già due volte candidata all’Oscar), che per dar voce alla sua ribellione preferisce essere chiamata Lady Bird questo è il suo nome, insiste, perché "è stato dato a me, da me”, è infatti incastonata in una realtà (la città natale, la famiglia, la scuola cattolica) che al tempo stesso odia e ama visceralmente, verso la quale riversa quel suo esplicito, brillante sarcasmo e da cui trae la forza per guardare oltre, verso quel sogno irreprimibile di trasferirsi a New York, sulla costa orientale, dove pulsa l’ambiente culturale cui sente di appartenere realmente. E dove forse, alla fine, ritroverà la sua vera identità; nome di battesimo compreso.\nLa sceneggiatura è eccezionalmente ben scritta, piena di giochi di parole e argomenti vivaci. A partire dal milieu proletario del film, in quel Midwest californiano che solo grazie ad autori di successo come Andrea Arnold (American Honey), Barry Jenkins (Moonlight) e Sean Baker (Florida project), sembra essere tornata al centro della discussione culturale del Paese. Lady Bird, non usa i cellulari, non è una millenial, ascolta le canzoni di Alanis Morissette, Ani Di Franco e Dave Matthews Band; non è un personaggio che definiremmo religioso, e non vive un’esperienza mistica, ma la religione è un’occasione per la sua trasformazione che prosegue nell’ambiente scolastico cattolico, con tanto di ostie non consacrate utilizzate come snack e con gustosi scherzi goliardici alle suore. Il realismo della Gerwig, gioca con lo spartito della tradizione - da Billy Wilder a Noah Baumbach - emana un romanticismo che fa rivivere le atmosfere nostalgiche del cinema di Wes Anderson, in chiave più intimista e melanconica. Soprattutto nel film c’è la dolcezza e la sincerità, che traspare dai personaggi femminili confusi, complessi, anche egoisti ma mai, mai banali. Ogni dialogo, svela che in tutte le affermazioni di sé c'è una buona dose di confusione: "Adoro il fatto - sottolinea la Gerwig - che Lady Bird sia un giovane personaggio femminile a cui è permesso sperimentare davvero il desiderio".\nVoglio che tu sia la versione migliore di te", dice la madre Marion perennemente delusa e critica.\n"E se questa è già la mia versione migliore?" Risponde Lady Bird.\nMa è soprattutto nel corpo a corpo tra i sogni di una ragazza non ancora adulta e la matriarca protettiva (un’eccelente Laurie Metcalf), che il racconto della Gerwig raggiunge il punto più convincete. Christine e Marion sono due facce della stessa medaglia, l’alfa e l’omega attorno cui tutto ruota: una, perennemente intenta ad afferrare il futuro, usando tutto quello su cui riesce a mettere le mani, per realizzare altrove, il proprio romanzo di formazione; e l’altra, poco propensa a sostenere i sogni velleitari della figlia, impegnata, attraverso una serie di acri e puntigliosi battibecchi, a riportarla verso più realistici approdi, siano essi legati alla loro casa, modesta ma dignitosa, per quanto dal lato sbagliato della ferrovia, oppure verso la prospettiva di un’istruzione nel college cittadino. Per usare le parole della regista: “Il rapporto madre-figlia è la storia d’amore del film. […] Volevo raccontare una storia che mettesse questo al centro e in cui, in ogni momento, si provasse empatia per entrambi i personaggi. Non volevo che una avesse ragione e l’altra torto. Volevo che ognuna tentasse dolorosamente e senza riuscirci di entrare in contatto con l’altra e volevo ricompensare il loro grande amore.” […] Perché, aggiunge: “Quello tra madre e figlia è uno dei rapporti più ricchi che io conosca.”\n"Devi raggiungere un livello di noia per fare qualsiasi cosa”.\nC’è molto di Greta Gerwig nel suo esordio dietro la macchina da presa, ma non ci riferiamo solo a cenni autobiografici legati alla Sacramento di quegli anni, quanto piuttosto a una visione del mondo leggera ma non superficiale, ironica ma sempre attenta alla definizione, anche spietata, dei rapporti interpersonali. Il film non cerca di ignorare quanto possa essere abrasiva una famiglia o essere parte di un certo strato socioeconomico. I McPherson non possono essere descritti come poveri, ma la loro lotta quotidiana per rimanere parte della classe media è chiara: nelle visite in incognito a delle case che non potranno mai permettersi, nella malinconia di Larry (lo sceneggiatore Tracy Letts), nell'umore arrabbiato di Marion e nella difficoltà del figlio Miguel di trovare un giusto impiego. In questo complesso racconto di crescita personale, la regia dimostra un attenzione ai particolari fuori dal comune: nonostante ogni interpretazione sia sorprendentemente curata nel suo tono, la Gerwig non perde mai il filo di questa complessa coralità di personaggi, messa a supporto della protagonista. Convincenti a tal proposito i due giovani e talentuosi interpreti, Lucas Hedges sorpresa di “Manchester by the Sea”, e il meraviglioso Timothée Chalamet di "Call me by your name".\nPoi c'è suo fratello Miguel (Jordan Rodrigues) che si è laureato - Christine in uno sfogo lo attacca dicendo che è entrato all’Università solo perché è ispanico e che non troverà mai un lavoro con tanti piercing in faccia - ma è stato solo in grado di trovare un impiego in una caffetteria, in attesa di un riscatto come programmatore di computer; infine Julie Steffans (Beanie Feldstein), la migliore amica di Lady Bird, che resterà appunto la migliore nonostante la vita ti porti a sbandare e ad allontanarti. L'idea che l'attenzione sia una forma di amore (e viceversa) è una bella intuizione, e per molti versi è una delle chiavi di lettura di un film, che cresce sotto i nostri occhi, e come la protagonista, diventa una visione diversa di se stessa e, per certi aspetti, migliore.\nLa stessa attenzione la ritroviamo nei costumi, nella cura della fotografia digitale di Sam Levy, che cattura lo stile visivo granuloso degli ultimi giorni della fotografia analogica a colori e nella colonna sonora avvolgente del compositore Jon Brion che incornicia i momenti più intensi della storia: i frammenti corali, gli assoli e i duetti, che indubbiamente ci faranno amare una delle ragazze cinematografiche più fresche e frizzanti degli ultimi anni. Forte di quattro nomination agli Oscar, miglior film, miglior regia, migliore attrice protagonista e non protagonista, e forte di due Golden Globe vinti, migliore commedia e migliore protagonista, Lady Bird forse non ha la forza di tanti dei suoi rivali, da La forma dell’acqua a Tre manifesti a Ebbing, Missouri. Ma come ha ricordato A.O. Scott sulle colonne del New York Times, per dirla in altro modo: Lady Bird non sarà mai perfetta, Lady Bird lo è.\nGreta Gerwig racconta la sua adolescenza\ndi Timé Zoppé\npubblicata su Troiscouleurs il 22 febbraio 2018\nLady Bird si apre con una citazione della scrittrice Joan Didion. Perché?\nLei è di Sacramento, come me. Prima di leggerla, non mi rendevo conto che c'era qualcosa da scrivere in quell'angolo della California. Questa immensa Autrice piena di eloquenza mi ha permesso di riscoprire il mio mondo. Dato che anche io avevo aspirazioni artistiche, era molto importante che lei venisse dal mio stesso posto.\nLa storia si svolge nel 2002 e tu hai anche studiato in una scuola cattolica di Sacramento. Sei stata ispirata dalla tua adolescenza?\nSolo in parte. È un po' dopo che sono andata a scuola io. Volevo parlare di quello che sta accadendo, senza ancorare la storia ad oggi. In effetti, non saprei ora come mettere in scena un film sugli adolescenti senza girare con un mucchio di smartphone. I giovani sono così connessi... È incredibile quante strutture sociali si siano spostate su Facebook, Snapchat o Instagram. Ma soprattutto, volevo raccontare un momento di cambiamento degli Stati Uniti di cui oggi ne stiamo vivendo l'impatto. Nel 2002 eravamo in guerra in Afghanistan, il conflitto in Iraq stava per iniziare, l'erosione della classe media stava accelerando, eravamo ai margini di questo sconvolgimento tecnologico che è Internet anche se non era ancora esattamente iniziato. Sentivamo di essere in un momento cruciale, anche se è sempre difficile riconoscerlo quando lo stai vivendo.\nEro un po' l’opposto a Lady Bird. Ho seguito le regole, volevo avere successo e piacere alle persone. Non ho mai inventato un soprannome, non ho mai colorato i miei capelli rossi. Ho amato il liceo, non ero arrabbiata. Ma ho pensato molte cose senza esprimerle o farle. In qualche modo, ho risolto quelle frustrazioni scrivendo il personaggio di Lady Bird.\nChe tipo di film ti piacevano in quel momento?\nHo adorato le grandi produzioni di Hollywood! Intorno ai 13 o ai 14 anni, ero pazza di Titanic. In effetti, non ero troppo consapevole del fatto che i film fossero fatti da persone. A Sacramento non esisteva il cinema d'essai. A volte andavo in biblioteca a prendere in prestito dei DVD, ma non c'era cultura intorno al cinema, non conoscevo nessuno che guardasse i film di Ingmar Bergman. Ho avuto un gusto più pronunciato per il teatro, ho letto molte commedie. Solo al college ho iniziato a innamorarmi del cinema, perché studiavo a New York e la città era piena di cinema che proiettavano classici e film indipendenti.\nI pezzi che passano da B.O., da Alanis Morissette a Justin Timberlake, era quello che stavi ascoltando in quel momento?\nSì! Alcune canzoni che sono state pubblicate negli anni '90, le abbiamo ascolte alla radio, successi che hanno scandito le vite degli adolescenti di Sacramento nel 2002. Nel film, non volevo dare ai giovani la mia versione "cresciuta" della musica, ma rimanere nello spirito del tempo. L'ho contrapposta ad una musica originale molto romantica, quasi démodée, scritta da Jon Brion [che ha scritto per Paul Thomas Anderson o Michel Gondry, ndr]. Crea un cambiamento, il mondo del personaggio contrasta con il mondo del film.\nSei stata ispirata dai film per ragazzi?\nNon proprio, perché la maggior parte di questi parla di un gruppo di ragazze concentrate sullo stesso ragazzo. Mi sono ispirata a film sulla memoria, come Amarcord di Federico Fellini o I quattrocento colpi di François Truffaut, in cui dobbiamo scoprire chi eravamo nell'infanzia. Nel genere, recentemente ho adorato Boyhood di Richard Linklater, ma ho pensato che probabilmente non c'era alcun equivalente dal punto di vista femminile. Tutti questi film si concentrano su giovani uomini che vogliono conoscere se stessi invece di scoprire se sono degni di essere amati. Questo è quello che ho cercato, attraverso gli occhi di una ragazza, in Lady Bird.\nLa relazione conflittuale tra la protagonista e sua madre - che è anche molto forte - è al centro della storia. Perché hai sviluppato così tanto questa relazione madre-figlia?\nIl primo titolo a cui ho pensato per il film era Mothers and Girls. È una relazione molto ricca, penso che non gli diamo il posto che merita nel cinema. Nei film americani, le madri vengono mostrate come angeli o come demoni. La maternità mi sembra più complessa di così. In Lady Bird, l'eroina e sua madre si amano profondamente, ma entrambe fanno ogni errore possibile. Mi sembra più giusto così.\nLady Bird ha appena scoperto la sessualità ma sembra già a suo agio: ne parla facilmente, flirta con i ragazzi....\nNella maggior parte dei film, i personaggi femminili attendono che qualcuno le noti. Alle donne, viene spesso detto che i nostri desideri sessuali, e anche i nostri desideri in senso lato, sono cattivi, e devono essere controllati. Volevo che Lady Bird non fosse l'oggetto di sguardi ma la persona che guarda; che fosse lei ad avere un desiderio sessuale, che non è innescato dal fatto che qualcuno lo voglia. Mi sembra.... silenziosamente rivoluzionario.\nCome hai pensato al look, al tono caldo e pop del film?\nNon volevo che il modo di filmare fosse troppo reale, ma che fosse coerente, molto pulito. Non ho lasciato nulla al caso, ho cercato di costruire ogni piano dell’inquadratura come un dipinto. Con il mio vice capo, Sam Levy [che ha lavorato anche su Frances Ha e Mistress America come Direttore della fotografia, ndr], non volevamo che l'immagine fosse luminosa e attraente. Sacramento è una bella città, ma è un posto modesto: non volevo mostrarlo in modo appariscente. L'idea non era farne un quadretto, ma lasciare che fosse sincero.\nSei nostalgica in questo periodo della tua vita?\nNon direi che sono nostalgica... Ma sono sempre stata molto consapevole del tempo che passa, del fatto che si muove nel momento stesso in cui accade. È un effetto molto strano, e nel film volevo sentire il tempo passare, accogliere la sensazione che non possiamo fare nulla per trattenerlo. A volte ho cerato ellissi piuttosto improvvise, come quando Lady Bird si trova improvvisamente a Natale. Penso che sia questa l’idea del tempo che passa e che mi fa venir voglia di scrivere. Mi aiuta a sistemare un po’ le cose.\ndi Sylvie Verheyde, Francia, 2008\ndi Kelly Fremon, USA, 2016\nGran Bretagna, Paesi Bassi, 2009\ndi Alice Rohrwacher, Italia, 2011


UIC - Minorazione visiva ed Euro\nMinorazione Visiva ed Euro\nCome facilitare la transizione all’euro per le persone minorate nella vista\nFile DOC del documento\n2 L’impatto dell’Euro su ciechi ed ipovedenti\n2.1 La configurazione dell’Euro\n2.2 Il passaggio all’Euro\n3 La sfida delle comunicazioni per l’Euro\n3.1 Tempi ed attori delle comunicazioni\n3.2 Comunicare con le persone minorate nella vista\n3.3 La rete EBU come intermediaria delle informazioni\n3.4 Informazioni accessibili\n3.5 Iniziative per l’addestramento\n3.6 Associazione con altri settori\n3.7 Ulteriori suggerimenti per assicurare l’efficacia delle comunicazioni sull’Euro\n4 La rete EBU per l’Euro\nIl presente rapporto è disponibile in braille, su audiocassetta e su dischetto, in tutte le lingue della Comunità. Una versione più estesa, contenente un maggior numero di informazioni sulla minorazione visiva e i profili delle organizzazioni affiliate all’Unione europea Ciechi (EBU) in ciascun stato membro dell’Unione europea (UE) è disponibile in inglese e francese in vari formati alternativi. Se ne potranno ottenere copie facendone richiesta a:\nFax:+33 1 47 05 38 21\nUfficio Informazioni EBU di Bruxelles\n24 avenue des Arts, bte 21\nTel: +32 2 280 3328\nFax: +32 2 280 4988\nL’EBU esprime la sua riconoscenza alla Commissione europea DGXXIV per l’assistenza offerta partecipando al finanziamento del rapporto e per il suo sostegno nella promozione di misure a beneficio dei cittadini europei ciechi e ipovedenti.\nIl rapporto è stato commissionato, progettato e pubblicato a cura del Royal National Institute for the Blind (Istituto nazionale reale per ciechi) per conto dell’EBU nell’aprile 1998\nAutori del rapporto Sally Kneeshaw e Catherine Parkin\nL’espressione “persone minorate della vista” viene usata nel rapporto copre ciechi e ipovedenti.\nIl passaggio alla moneta unica europea avrà un enorme impatto sulla vita quotidiana dei cittadini dell’Unione europea (UE), e in una misura significativamente maggiore per quelli di loro che sono ciechi ed ipovedenti. Maneggiare il denaro ed effettuare transazioni finanziarie con una visione ridotta o nulla presenta ovvie difficoltà. Essere in grado di farlo è assolutamente un requisito essenziale di una vita dignitosa ed indipendente. Le persone minorate nella vista dovranno imparare ad identificare e distinguere tutta una nuova gamma di banconote e moneteEuro, oltre a comprendere il nuovo sistema monetario e ad essere in grado di comparare i nuovi valori con quelli del passato.\nUno degli obiettivi dichiarati delle misure proposte per diffondere le informazioni sull’euro, contenute nel recente comunicato della Commissione europea, è quello di “assistere ogni cittadino a familiarizzarsi con la nuova moneta, acquisire il senso del suo valore, e imparare a maneggiarla con facilità e sicurezza”. Nel comunicato vi è già un riconoscimento del fatto che sarà necessario provvedere alle esigenze specifiche di gruppi di particolare vulnerabilità e che in tali casi gli strumenti normali e tradizionali di comunicazione potrebbero non essere efficaci. I ciechi e gli ipovedenti dovranno avere accesso a tutte le informazioni sull’euro diffuse durante la fase della preparazione ed in quella del passaggio all’euro, oltre che a forme specifiche di assistenza e di addestramento. In mancanza di misure di assistenza adeguate, le diseguaglianze potrebbero aggravarsi con il conseguente deterioramento delle condizioni di vita e la perdita di indipendenza da parte dei cittadini minorati nella vista.\nL’Unione europea Ciechi (EBU), nella sua veste di organizzazione rappresentativa dei ciechi e degli ipovedenti, lavora da sei anni alla preparazione per la moneta unica. Nostro obiettivo prioritario è stato quello di influenzare la configurazione delle nuove banconote e moneteEuroper potenziarne le caratteristiche utili all’identificazione da parte dei cittadini che soffrono di una diminuzione della vista. La prossima fase del nostro lavoro consisterà nell’assicurare che i ciechi e gli ipovedenti ricevano tutte le informazioni ed il supporto ad essi necessari durante tutto il periodo del passaggio alla nuova moneta. Il presente rapporto, dunque, è rivolto a tutti coloro che partecipino, a qualsiasi titolo, alla gestione della transizione alla moneta unica, e a tutti i responsabili della programmazione delle comunicazioni aventi come oggetto l’euro, siano essi amministratori pubblici, operatori della distribuzione al dettaglio o banche. Con esso si intende fornire un quadro e criteri di orientamento per lo sviluppo di informazioni e di campagne di addestramento per l’euro che tengano conto delle esigenze speciali di ciechi ed ipovedenti.\nUno dei nostri messaggi chiave è che i ciechi e gli ipovedenti non costituiscono un gruppo omogeneo. Essi, infatti, hanno i più svariati retroterra sociali, conducono vite diverse e hanno le stesse esigenze di tutti gli altri per quanto concerne informazioni e servizi finanziari. Ricondurli tutti allo stereotipo del cieco col cane guida e che legge il braille, può portare ad assunti fuorvianti sul tipo di supporto e di servizi ch’essi richiedono.\nEssere ciechi non significa necessariamente “vivere nell’oscurità”. La maggior parte delle persone minorate nella vista possiede una residua ed utile capacità visiva. Si stima che circa il due per cento della popolazione dell’Unione europea, equivalente a circa 7,4 milioni di cittadini, soffre di una significativa disabilità visiva.\nLa perdita di visione è una delle più frequenti disabilità che accompagnano l’età avanzata. La grande maggioranza dei ciechi e degli ipovedenti è di un’età superiore ai 65 anni, ed il loro numero è in crescita grazie al prolungamento della vita media della popolazione.\nMolte delle persone minorate nella vista non sono registrate come tali e non appartengono ad alcuna organizzazione. Questo vale soprattutto per gli anziani che in taluni casi non si considerano nemmeno ciechi, ma pensano solo di aver problemi visivi a causa dell’età.\nNon è, pertanto, un compito facile comunicare con tutti i ciechi e gli ipovedenti. Non esiste un unico canale di comunicazione per diffondere le informazioni e impartire l’addestramento. I metodi di comunicazione per l’euro dovranno, quindi, essere messi a punto sulla misura dei vari “settori” in cui è suddivisa la popolazione dei cittadini con minorazione visiva, così come per la popolazione dei vedenti.\nIl rapporto, pertanto, raccomanda che per le comunicazioni relative all’euro si addotti un approccio quanto più ad ampio raggio possibile e a più livelli. Le organizzazioni che rappresentano ciechi ed ipovedenti dovranno partecipare a pieno titolo e con funzioni di mediazione al processo per assicurare che informazioni e supporto vengano forniti con modalità appropriate ai cittadini che esse rappresentano. Ma è parimenti importante assicurarsi che le campagne vengano predisposte in modo da essere quanto più accessibili e a quanto più ampio raggio possibile al fine di raggiungere la “maggioranza nascosta” dei cittadini con minorazione visiva. Comunicazioni ad ampio raggio, per le quali venga impiegato un linguaggio chiaro e diffuse con una molteplicità di mezzi di comunicazione, andranno a beneficio di tutti i cittadini ed in particolare di altri gruppi vulnerabili, come le persone che soffrano di altre disabilità in relazione alla lettura, gli analfabeti e i disadattati.\nSarà pure importante il ruolo di intermediari, come la famiglia e gli amici dei ciechi, gli insegnanti, gli impiegati pubblici e il personale medico ed il personale di vendita. Quanto più informata sarà la popolazione nel suo complesso circa la disponibilità di informazioni e forme di assistenza speciali per preparare i ciechi all’euro, tanto maggiori saranno le probabilità che il messaggio venga trasmesso a chi ne ha bisogno e non ha modo di vederlo.\n2. L’impatto dell’Euro su ciechi e ipovedenti\nPer l’indipendenza dei ciechi e degli ipovedenti è di fondamentale importanza che essi siano in grado di maneggiare agevolmente il denaro. Quando, in europa, l’Unione Economica e Monetaria (UME) divenne più che una certezza, l’Unione europea Ciechi (EBU) decise di costituire un Gruppo di esperti per la valuta. Ottenuto il sostegno finanziario del DGV della Commissione europea, nel 1993 il Gruppo diede inizio ai lavori. Il suo obiettivo era di raccomandare una posizione comune agli affiliati in modo che si potesse influenzare la configurazione della moneta unica europea, per assicurare che in essa si tenesse conto delle esigenze dei ciechi e degli ipovedenti.\nNel 1995 Il Gruppo pubblicò un rapporto, portante il titolo di: “Configurazione della valuta per le persone minorate della vista”, nel quale venivano indicati criteri molto specifici e dettagliati per la configurazione di monete e banconote per rendere più agevole la loro identificazione da parte delle persone minorate nella vista.\nNelle raccomandazioni veniva sottolineata l’esigenza di un aumento progressivo delle dimensioni delle banconote, tanto in altezza quanto in ampiezza, in relazione al valore della denominazioni. Le dimensioni, infatti, costituiscono la principale caratteristica di differenziazione per le persone minorate nella vista, che usano spesso un misuratore, o misurano con i polpastrelli la banconota ripiegata tra le dita per identificarne il valore. Colori in forte contrasto e numerali in grassetto e di grandi dimensioni sono utili per coloro che possiedano una residua capacità visiva. Sulle banconote possono essere anche utili delle caratteristiche tattili che dovrebbero, però, essere resistenti all’usura e possedere una ruvidezza sufficiente a permetterne un rapido riconoscimento al tatto.\nPer quanto riguarda la configurazione delle monete è importante massimizzare il numero delle caratteristiche che differenziano fra loro le varie denominazioni, come, ad esempio, dimensioni, spessore, peso, forma, colore e zigrinatura dell’orlo.\nQuanto maggiore sarà il numero di monete e banconote in circolazione, tanto maggiori saranno le possibilità di confusione. Confusione che sarà aggravata dalla presenza contemporanea in circolazione di due gruppi di banconote, come avverrà nel gennaio del 2002. Sarà, quindi, essenziale procedere rapidamente al ritiro della vecchia valuta.\nNel rapporto sulla valuta si sottolinea l’esigenza che le caratteristiche specifiche della configurazione di banconote e monete da introdursi a favore delle persone minorate nella vista vengano incorporate sin dall’inizio e siano parte integrante del processo di progettazione della moneta, e non vengano, invece, applicate retrospettivamente e si ricorda, inoltre, che una configurazione valida per le persone minorate nella vista è valida anche per tutti gli altri cittadini. Le caratteristiche della configurazione utili per gli ipovedenti risultano spesso utili e gradite anche per disponga pienamente della vista.\nDopo aver pubblicato le sue raccomandazioni, il Gruppo EBU responsabile per la valuta diede inizio a un dialogo con i due organismi responsabili a livello europeo della progettazione delle banconote e delle moneteEuro: l’Istituto Monetario europeo (IMI) ed il Gruppo di lavoro dei direttori delle zecche dell’UE Il Gruppo istituì pure una rete di referenti nazionali EBU per la valuta in ciascuno degli stati membri. Tali referenti stabilirono dei contatti con i ministeri delle finanze e le zecche dei loro paesi per presentare loro le raccomandazioni dell’EBU e condurre campagne affinché i criteri relativi alla configurazione della valuta raccomandati venissero incorporati nelle banconote e nelle monete dell’euro. L’EBU venne anche invitata a diventare membro del Gruppo di lavoro per l’euro del Comitato per i Consumatori del DGXXIV.\nNel corso degli anni successivi, il Gruppo responsabile per la valuta dell’EBU continuò a riunirsi con regolarità per monitorare il progresso verso la moneta unica e per cercare di influenzare la configurazione della nuova valuta. Venne sviluppato un dialogo fruttuoso con i rappresentanti dell’IMI, che ha portato all’elaborazione di banconote di una configurazione conforme a molte delle raccomandazioni dell’EBU. Sfortunatamente, l’EBU non ha potuto approvare la configurazione finale delle monete. Anche se esse sono significativamente migliori di quanto inizialmente proposto, l’EBU ha delle riserve sull’agevolezza dell’uso delle moneteEuro. In alcuni degli stati membri l’identificazione delle moneteEurosarà più difficile di quella delle monete attualmente in circolazione, mentre, invece, in buona parte degli stati membri, se non in tutti, le banconoteEurorappresenteranno probabilmente un miglioramento.\nLa partecipazione dell’EBU al Comitato per i Consumatori del DGXXIV è stata molto produttiva e ha contribuito a sensibilizzare gli altri protagonisti del processo che porterà al passaggio all’euro alle esigenze specifiche dei cittadini con minorazione visiva.\nLa configurazione delle banconote e delle moneteEuroè stata decisa, e l’attenzione si sposta ora agli aspetti pratici della transizione, come le attività volte alla comunicazione per preparare i cittadini dell’UE. Anche il Gruppo responsabile per la valuta dell’EBU rivolge ora la sua attenzione a queste problematiche e il presente rapporto costituisce, appunto, il primo passo in direzione della fase successiva del processo per assistere l’adattamento all’euro di ciechi ed ipovedenti. L’EBU intende continuare questo lavoro, con l’assistenza del DGXXI, e istituirà una nuova rete di coordinatori Euroche opereranno in associazione con qualsiasi organizzazione che progetti di produrre delle comunicazioni sulla moneta unica.\nI tempi dell’UME sono stati ora stabiliti e le comunicazioni verranno programmate in concomitanza allo svolgimento di questo processo. La Fase Uno avrà inizio a nel maggio del 1998 quando il Consiglio europeo deciderà quali paesi parteciperanno all’UME sin dall’inizio. La Fase Due avrà inizio il primo gennaio 1999 con l’annuncio dell’introduzione dell’euro come valuta ufficiale dell’UME. I tassi di conversione verranno fissati irreversibilmente e durante questa fase gli operatori economici potranno operare tanto inEuro quanto nelle valute nazionali. Con la Fase Tre, infine, che avrà inizio il primo gennaio 2002, il cosiddetto Giorno dell’euro, verrà annunciata l’introduzione delle nuove banconote e moneteEuro. Il periodo massimo concesso per la circolazione contemporanea di due valute sarà di sei mesi, anche se si prevede che il ritiro delle valute nazionali verrà effettuato molto rapidamente e che dovrebbe concludersi in poche settimane.\nIl passaggio alla moneta unica non comporterà soltanto il cambiamento del sistema di banconote e di monete, ma anche un cambiamento generale del contesto finanziario. Per di più, il periodo del passaggio all’euro presenterà la difficoltà addizionale della presenza di prezzi a doppia denominazione, dei tassi di conversione, e del cambiamento di prestiti, mutui ipotecari, pensioni e strumenti finanziari. Come tutti gli altri cittadini, anche le persone minorate nella vista dovranno essere in grado di comprendere sino in fondo tutti questi cambiamenti.\nÈ probabile che le reazioni dei cittadini che soffrono di una diminuzione della vista nei confronti dell’euro saranno svariate come quelle dei vedenti. Alcuni di loro, specialmente quelli che viaggiano regolarmente in europa, saluteranno con entusiasmo l’avvento della nuova valuta, altri dimostreranno scetticismo, e altri ancora saranno confusi. La sfida consiste nell’assicurare ai cittadini con minorazione visiva l’eguaglianza con tutti gli altri cittadini in relazione alla qualità e al livello delle informazioni ed impedire pertanto che vengano a trovarsi in una situazione di svantaggio nel passaggio alla nuova valuta.\nOgni persona minorata nella vista possiede una sua distinta individualità e fa fronte alle difficoltà in un modo diverso. Spesso i ciechi e gli ipovedenti hanno elaborato personalmente o sono stati addestrati ad usare metodi e sistemi specifici per organizzare la propria vita e far fronte ai compiti di tutti i giorni. Alcuni, ad esempio, potrebbero conservare le banconote di particolari denominazioni in compartimenti separati del portafoglio e tenere sempre nello stesso posto documenti ed oggetti importanti, disponendoli costantemente in un ordine particolare. Spesso sperimentano delle difficoltà pratiche ad adattarsi al cambiamento perché questo richiede la riorganizzazione di sistemi ben collaudati e su essi fanno affidamento. Ciò, a sua volta, può portare a sentimenti di frustrazione e ad una perdita di sicurezza. Oltre ad una generale resistenza al cambiamento, ci potrebbero essere le difficoltà addizionali causate da una mobilità limitata, dall’incapacità di leggere materiale stampato in caratteri standard, e, nel caso, di alcuni ciechi di età avanzata, scarsa destrezza e perdita di memoria.\nI cittadini con minorazione visiva sono detentori di conti bancari, proprietari di immobili e clienti delle società che forniscono elettricità, gas e servizi telefonici. Molti sono lavoratori dipendenti, altri sono uomini/donne d’affari che e nel loro lavoro si occupano anche della contabilità. Molti pagano le imposte, e molti, ancora, percepiscono le prestazioni della previdenza sociale. Molti di loro percepiscono pensioni, sono titolari di polizze di assicurazione e di investimenti. Come tutti gli altri cittadini , anche i ciechi e gli ipovedenti avranno bisogno di informazioni esaurienti, in un formato leggibile, su come questi sistemi funzioneranno con l’euro e sul valore dell’euro.\nL’effettuazione di operazioni bancarie al telefono, l’uso di carte di credito e di addebito e gli acquisti su catalogo sono molto popolari fra i ciechi e gli ipovedenti perché riducono la necessità di transazioni in contanti. Tuttavia, anche in questo caso, sarà necessario che i fornitori di questi servizi producano informazioni di buona qualità per assistere questi loro clienti a familiarizzarsi con prezzi, fatturazione e pagamenti inEuro.\nDurante la fase finale dell’UME, quando verranno messe in circolazione le nuove banconote e le nuove monete, sarà importante che a ciechi e ipovedenti venga concesso molto tempo per far fronte ai cambiamenti, ed ampie opportunità per sperimentare i nuovi sistemi, come, ad esempio, maneggiare il denaro in contanti in un ambiente sicuro. Un gruppo di persone minorate nella vista, che ha partecipato ad una sperimentazione con campioni diEuro, ha riferito che il tentativo di familiarizzarsi con la nuova moneta e di farne uso è stata un’esperienza di grande lentezza e molto frustrante. Vennero fatti molti sbagli e l’esperienza ha sottolineato quale forte elemento di fiducia entri nelle transazioni finanziarie e quanto sia intenso il timore di essere vittime di frodi. Che i tempi d’apprendimento delle persone minorate nella vista possano essere più lenti è un fatto di cui bisogna tenere conto e che si deve rispettare, come pure va accettata e rispettata la loro maggiore lentezza nell’esecuzione di transazioni commerciali. La qualità dell’assistenza offerta dal personale è uno dei fattori più importanti per determinare, o meno, la possibilità di fare la spesa e di usufruire di servizi finanziari in un modo indipendente. Quando, in un negozio, si indica verbalmente l’importo dovuto o si conta accuratamente il resto nella mano di un cieco si fanno delle operazioni molto semplici che sono però di grande aiuto.\nLe esigenze dei ciechi e degli ipovedenti in relazione alle informazioni e all’addestramento durante il periodo di transizione all’euro non devono essere considerate un lusso aggiuntivo, ma bensì parte fondamentale ed integrante delle campagne di comunicazione. Bisognerà organizzare forme speciali di assistenza accuratamente mirate e dotate di risorse adeguate per evitare di aggravare gli svantaggi a cui devono già far fronte i ciechi.\n3. La sfida delle comunicazioni per l’euro\n3.1 Tempi e attori delle comunicazioni\nNei paesi dell’UE, politicamente impegnati all’Unione Economica e Monetaria, i piani per l’introduzione dell’euro sono già pronti e in molti di loro hanno avuto inizio le campagne di informazione.\nI soggetti ed i settori della vita economica che produrranno informazioni sull’euro sono molti. Alla guida di questo processo saranno le pubbliche amministrazioni che assicureranno la disponibilità di informazioni di carattere generale a tutti i cittadini e che coordineranno le altre attività settoriali. In alcuni stati membri esiste un ufficio centrale responsabile della diffusione delle informazioni governative. In altri, ogni ministero è responsabile per la diffusione delle informazioni di interesse pubblico per le materie di sua competenza e, nel caso dell’euro, con molta probabilità si tratterà del ministero delle finanze.\nDal momento attuale al 2002, la natura delle comunicazioni è destinata a mutare nel corso del tempo, con il progredire dell’attuazione dell’UME e con l’introduzione, alla fine del processo, delle nuove banconote e delle nuove monete. Campagne per elevare la consapevolezza generale sono già in corso ed ad esse seguiranno campagne per assistere i cittadini a familiarizzarsi con l’euro, con i prezzi in doppia denominazione ed infine con l’uso pratico di monete e banconote. Il successo dell’introduzione della moneta unica dipende in larga misura dall’efficacia delle campagne di comunicazione nel preparare tutti i cittadini alla comprensione e all’uso dell’euro.\nOltre alle pubbliche amministrazioni, molti altri operatori economici dovranno comunicare con i loro clienti per spiegare loro le proprie azioni nel periodo che precederà l’introduzione dell’euro e durante la fase del passaggio alla nuova moneta. Banche, operatori della distribuzione al dettaglio, compagnie di assicurazioni ed altre società del settore dei servizi, società erogatrici di servizi pubblici, organizzazioni di categoria e dei consumatori stanno già programmando le loro attività in questo senso, ed esse svolgeranno un’importante funzione educativa nel passaggio all’euro. È di cruciale importanza che le loro comunicazioni giungano ai ciechi e agli ipovedenti. Ogni settore ha la responsabilità di comunicare in un modo comprensibile con tutti i propri clienti, inclusi quelli che soffrano di una diminuzione della vista.\nMolte società del settore del commercio considereranno le proprie iniziative nel campo della comunicazione in vista dell’euro uno strumento importante per mantenere la fiducia e la soddisfazione dei consumatori durante il difficile periodo della transizione. Comunicazioni, studiate per essere a quanto più ampio raggio possibile, andranno a beneficio di tutti i clienti, inclusi quelli che soffrano di una diminuzione della vista. Esse dovrebbero esser considerate un’opportunità per migliorare i rapporti con i propri clienti e uno strumento potenziale per incrementare la propria quota di mercato.\nIl settore della distribuzione al dettaglio, in particolare, si troverà in prima linea nel passaggio all’euro e sarà in una posizione privilegiata per svolgere un importante ruolo educativo e di supporto. Negozi e supermercati hanno un contatto diretto e regolare con i consumatori e saranno quindi nella posizione di offrire un’attenzione e un’assistenza personale ai clienti per abituarli all’uso dell’euro e farli familiarizzare con i nuovi prezzi. Questo tipo di assistenza pratica e personale sarà di inestimabile valore per chi soffre di una diminuzione della vista.\nIn breve, quanto maggiori e quanto più efficaci saranno le informazioni che il pubblico riceverà da una molteplicità di fonti, tanto meglio preparato esso sarà per l’adattamento all’euro. Questo vale soprattutto per le persone minorate nella vista. Le esigenze dei ciechi e degli ipovedenti dovrebbero essere considerate parte integrante delle campagne di comunicazione in tutti i settori, e dovrebbero essere prese in considerazione in tutte le fasi della programmazione di queste attività in modo che queste possano raggiungere il maggior numero possibile di cittadini. I costi derivanti dalla fornitura, in forme accessibili, di supporto ed informazioni addizionali, dovrebbero esser sostenuti da chi fornisce le informazioni e non dagli individui o dalle organizzazioni dei ciechi.\nI cittadini con minorazione visiva fanno uso delle stesse fonti di informazioni di tutti gli altri. È probabile che sentano parlare dell’euro alla televisione e alla radio e che ne discutano con amici, colleghi e familiari. La maggior parte delle persone che soffrono di una diminuzione della vista, tuttavia, non sarà in grado di leggere gran parte delle informazioni sull’euro, se stampate in caratteri standard.\nLe esigenze dei ciechi e ipovedenti in relazione alle modalità della presentazione delle informazioni sono soggette ad ampie variazioni a seconda dell’individuo e del tipo di informazioni. Molti impiegano il braille e le audiocassette, ma, sorprendentemente, un numero anche maggiore di loro legge materiali stampati. Se la stampa è chiara ed in caratteri di dimensioni adeguate molti ciechi ed ipovedenti riescono a leggere, sia pur lentamente, con l’aiuto di speciali ausili e con un considerevole sforzo.\nLa natura delle informazioni relative all’euro è tale che i ciechi e gli ipovedenti avranno bisogno di conservarne copie per poterle studiare in privato, consultarle e muoversi agevolmente avanti e indietro lungo tutta la lunghezza del testo. Ciò vale, ad esempio, per i diagrammi di conversione, i listini prezzi in doppia denominazione e per gli estratti conto bancari. È importante, quindi, che informazioni e strumenti, come i diagrammi di conversione, vengano progettati e prodotti in formati alternativi in un modo che faciliti questo processo di apprendimento.\nÈ di cruciale importanza che la disponibilità di forme speciali di assistenza e di informazioni specifiche venga pubblicizzata con efficacia. Se non viene pubblicizzata bene i destinatari non sapranno farne richiesta. Gli annunci pubblicitari relativi alle forme specifiche di assistenza addizionale predisposte per i ciechi dovrebbero apparire anche sulle pubblicazioni in caratteri di stampa standard, giacché i vedenti possono fungere da intermediari delle informazioni con amici e familiari delle persone con minorazione visiva. Ogni pubblicazione dovrebbe portare all’inizio un annuncio in caratteri chiari e di grandi dimensioni, sul quale venga indicato dove sia possibile ottenere il materiale d’informazione in formati alternativi o i pacchetti speciali di materiali didattici, in modo che i lettori con minorazione visiva, non debbano far fatica a leggere il documento. Anche le trasmissioni della radio e della televisione dovrebbero indicare con chiarezza le informazioni in formato speciale e l’assistenza addizionale disponibili e dove si possano ottenere.\nLe stazioni radio locali sono un mezzo di comunicazione estremamente potente e il loro ascolto è molto diffuso tra le persone minorate nella vista. Anche le biblioteche pubbliche, gli uffici postali e i centri delle autorità locali vengono usati da molti cittadini con minorazione visiva e possono essere usati per diffondere le informazioni o renderle disponibili mediante servizi mobili.\n3.3 Il ruolo della rete EBU come intermediaria dell’informazione\nLa chiave dello sviluppo di comunicazioni sull’euro che tengano conto delle esigenze delle persone con minorazione visiva consiste nell’operare in associazione con le organizzazioni che li rappresentano ed utilizzare le loro risorse e le loro competenze. Tutti i membri della rete EBU dispongono di strutture ben sviluppate e di canali di informazione che possono essere usati efficacemente per raggiungere un gran numero di persone con minorazione visiva. Buona parte di essi sono attivi a livello nazionale, regionale e locale, e di conseguenza si trovano in una posizione favorevole per adattare e mettere a punto campagne di comunicazione fatte sulla misura delle condizioni locali e di assicurarne, quindi, livelli più elevati di efficacia.\nLe organizzazioni che rappresentano le persone con minorazione visiva fungeranno da fidate intermediarie e mediatrici di informazioni nel passaggio alla moneta unica. Esse possono offrire competenze specifiche nella produzione e diffusione di informazioni in formati accessibili, come l’audiocassetta e il braille, e nella progettazione di comunicazioni di portata generale da affidarsi ai principali canali dell’informazione. Possono svolgere funzioni di consulenza nel decidere quale materiale debba essere prodotto in formati alternativi, nel determinarne quantità e priorità, e nel stimolarne la richiesta.\nLe organizzazioni affiliate all’EBU hanno già cominciato a sviluppare piani per informare i loro soci sul passaggio alla moneta unica. Molte di loro dispongono di propri bollettini e riviste e intendono farne uso per raggiungere una congrua proporzione di cittadini ciechi. Normalmente tali bollettini vengono forniti in braille, su audiocassette e stampati in caratteri di grandi dimensioni.\nMolte delle organizzazioni tengono regolarmente riunioni e conferenze, che forniscono delle opportunità ideali per informare i soci, introdurre le nuove banconote e le nuove monete o per tenere delle sessioni di addestramento. I pacchetti di materiali per l’addestramento, studiati e preparati in consultazione con l’EBU, avranno un’importante funzione in tutte le sessioni formali o informali dell’addestramento.\nL’EBU ha istituito una rete di coordinatori nazionali EBU in ogni paese membro dell’UE perché operino in associazione con qualsiasi organizzazione attiva nella programmazione di comunicazioni sull’euro. Il loro elenco completo, munito dei nominativi e dei particolari delle persone responsabili dei contatti compare sulla terza di copertina del rapporto.\nLe organizzazioni che programmano la produzione di comunicazioni accessibili per i ciechi e gli ipovedenti dovranno attenersi a quattro regole fondamentali:\nA Assicurarsi che i materiali stampati siano chiari e leggibili, al fine di massimizzare il numero dei lettori;\nB Comunicare con gli individui nel loro formato preferito, senza ritardi immotivati o addebiti aggiuntivi;\nC Produrre pubblicazioni di interesse prioritario, mirate ad un pubblico che includa persone con minorazione visiva, utilizzando come prassi normale mezzi di comunicazione alternativi e fornire su richiesta altre pubblicazioni senza ritardi immotivati e senza addebiti aggiuntivi;\nD Pubblicizzare la disponibilità di informazioni in formati alternativi.\nTutto il materiale stampato, come depliant, bollettini, guide dei prezzi e diagrammi di conversione, dovrebbe essere reso disponibile in formati alternativi, come supporti elettronici, audiocassette, in braille o stampati in caratteri di grandi dimensioni. Anche se si dovrebbero programmare dei tempi aggiuntivi nella fase della progettazione, la produzione di informazioni in formati alternativi non comporta necessariamente un tempo maggiore di quello impiegato per gli stampati in caratteri standard. Il coordinatore nazionale EBU per l’euro potrà offrire consigli sugli aspetti tecnici e pratici della produzione di informazioni nei vari formati. Buona parte delle organizzazioni di maggiori dimensioni sono attrezzate per la produzione di stampati in braille e per la preparazione di materiale audio.\nI più importanti formati alternativi sono i seguenti:\nA Stampa in caratteri chiari e di grandi dimensioni\nPer molti potrà costituire una sorpresa scoprire che le persone con minorazione visiva possano avvalersi di materiali stampati. In realtà, una ricerca ha dimostrato che il 36 per cento dei ciechi ed il 75 degli ipovedenti è in grado di leggere “senza difficoltà” materiali stampati in caratteri chiari e di grandi dimensioni. Stampare informazioni in caratteri chiari e di grandi dimensioni è forse la singola misura più efficace per rendere più accessibili le informazioni diffuse attraverso i principali canali di comunicazione.\nSi possono produrre stampati in caratteri di grandi dimensioni con buona parte dei sistemi di elaborazione dei testi, aumentando le dimensioni dei font con un incremento pressoché trascurabile dei costi per la carta. L’EBU classifica come grandi i caratteri con font di 14 punti e oltre (12 punti è il parametro minimo per tutti i materiali stampati).\nAltri accorgimenti possono migliorare la leggibilità delle informazioni stampate per tutti i lettori:\nAssicurarsi che ci sia un buon contrasto fra testo e sfondo, ad esempio: nero/blu su bianco/giallo;\nEvitare forze leggere e caratteri insoliti;\nEvitare la carta lucida o leggera;\nMantenere quanto più concise possibile le informazioni, usando frasi e paragrafi brevi, ed evitando di stampare testo in maiuscole;\nMantenere costante la spaziatura tra le parole, giustificare il testo alla sinistra e non cedere mai alla tentazione di condensare o “tirare” il testo per adattarlo alla lunghezza della riga;\nFornire al lettore “ausili di navigazione” come, ad esempio, sommari, titoli chiari e illustrazioni accompagnate da titoli negli spazi appropriati.\nAlcune copisterie, come pure alcune tipografie, offrono la produzione in grandi caratteri.\nIstruzioni esaurienti per una stampa chiara sono disponibili su richiesta presso l’EBU.\nLe audiocassette sono un mezzo di comunicazione estremamente importante per molte persone con minorazione visiva. I libri ed i giornali parlati sono un mezzo molto popolare per mantenersi aggiornati.\nL’approccio “fai-da-te” alla produzione delle audiocassette è perfettamente possibile con registratori e microfoni da tavolo, che sono disponibili ad un prezzo moderato. Tuttavia, se le informazioni sono complesse e contengono, ad esempio, tavole e diagrammi, o qualora le quantità siano elevate, è consigliabile avvalersi dei servizi di organizzazioni professionali che forniranno effetti sonori, indicizzazione e appositi inserti a scheda.\nC Il braille\nIl braille è il sistema di comunicazione per ciechi ed ipovedenti più comunemente riconosciuto, anche se in realtà il numero di chi sa leggerlo correntemente è molto ridotto. Per coloro che ne fanno uso, tuttavia, come, ad esempio, i sordociechi è di vitale importanza. Esso è viene impiegato più comunemente dalle persone in età lavorativa.\nIl Braille è un sistema di punti in rilievo da leggere con il tatto. In esso vengono impiegate combinazioni di sino a sei punti simboleggianti lettere dell’alfabeto e numeri. Il braille di grado uno è basato sulla trascrizione lettera per lettera, mentre il braille di grado due è una versione “stenografica” adatta ai lettori più esperti. Ogni lingua dispone di un diverso sistema braille; il braille, pertanto, non è un sistema universale.\nIl braille viene prodotto utilizzando software speciali ed una stampante braille collegata al computer come qualsiasi altra stampante. Quasi ogni testo scritto può essere convertito in braille, dagli estratti conto bancari ai moduli per domanda, e, mentre la corrispondenza personale può essere facilmente prodotta a casa, è consigliabile ricorrere ad agenzie professionali per produrre documenti più complessi. I tempi di produzione si possono ridurre se chi effettua la trascrizione riceve il testo originario in dischetto.\nIl vantaggio della comunicazione telefonica è che può essere offerta immediatamente ed ad un costo relativamente contenuto. Molte persone minorate nella vista considerano il telefono il mezzo più importante per ottenere informazioni. Molte di loro, tuttavia, dispongono di bassi redditi, ed il costo delle chiamate potrebbe impedire loro di avvalersi di questo mezzo. È pertanto consigliabile introdurre numeri verdi e numeri con addebito a tariffa urbana. Le informazioni potranno essere registrate o trasmesse a mezzo di un telefono amico.\nIl progresso tecnologico ha aperto nuove porte per molti dei ciechi e degli ipovedenti. La comunicazione tramite il computer sta diventando sempre più popolare fra chi ha accesso al computer a casa o al lavoro. Si tratta di un fenomeno destinato indubbiamente ad aumentare col crescere della familiarità col computer e con la riduzione dei costi. L’introduzione di sintetizzatori della voce, di tastiere braille e di visualizzatori a grandi caratteri ha fatto aumentare grandemente il numero dei ciechi e degli ipovedenti in grado di usare il computer. Il materiale informativo può essere fornito al prezzo di un dischetto e può essere trasmesso per posta elettronica attraverso l’Internet. Informazioni sull’euro reperibili in appositi siti Web possono essere scaricate da persone con minorazione visiva ed essere lette in braille, sui visualizzatori a grandi caratteri o in sintesi vocale sul computer.\nAlla fase delle informazioni dovrà seguire un contatto faccia-a-faccia e l’addestramento con un effettivo contatto fisico con la nuova moneta da parte delle persone con minorazione visiva. L’addestramento dovrà comprendere un graduale processo che le porti a familiarizzarsi con l’euro, accompagnato dal maneggio pratico della nuova moneta e dall’esperienza diretta e dalla sperimentazione dei prezzi in doppia denominazione e dei tassi di conversione. Come nell’apprendimento delle lingue, sarà solo cominciando ad usare l’euro e ad effettuare acquisti in prezzi denominati inEuroche il vero processo di comprensione avrà inizio. Saranno necessarie attività di acquisto simulate e la pratica di punti di vendita a prezzo doppio. Iniziative congiunte per l’addestramento, promosse dalle organizzazioni che rappresentano le persone con minorazione visiva e da operatori del commercio al dettaglio, banche o camere di commercio locali sarebbero un modo ideale di preparare tanto le persone con minorazione visiva quanto il personale addetto alla vendite o alla cassa.\nI cittadini con minorazione visiva, come tutti gli altri cittadini, dovranno acquisire il senso del valore dell’euro, imparare ad usare il tasso di conversione a sei cifre, a riconoscere l’euro in tutte le sue denominazioni, a destreggiarsi con due valute e a far fronte ai nuovi metodi di fatturazione e di pagamento. Il processo di addestramento delle persone con minorazione visiva dovrà utilizzare materiali e metodi di natura specialistica, prodotti in formati accessibili. È probabile che l’addestramento sarà intensivo e che si protrarrà a lungo. L’EBU raccomanda che l’addestramento cominci presto per dare alle persone con minorazione visiva il tempo di apprendere ad un ritmo per esse possibile e dare loro sufficienti opportunità di familiarizzarsi con la nuova moneta.\nL’EBU sta pianificando un piccolo progetto per sviluppare materiali specialistici per l’addestramento ed un pacchetto di materiali autodidattici. Il progetto individuerà le tecniche migliori per distinguere le varie denominazioni di monete e banconote, e sviluppare dei criteri guida tanto per i ciechi quanto per gli istruttori. Un pacchetto contenente un nucleo essenziale di materiali per l’addestramento verrà quindi distribuito alle varie organizzazioni nazionali, che provvederanno a tradurlo, adattarlo ed utilizzarlo al livello di base con i ciechi e gli ipovedenti.\nL’EBU intende, inoltre, elaborare direttive per la formazione degli istruttori per aiutare gli intermediari, come gli assistenti sociali, gli insegnanti e i gruppi del volontariato locale ad assistere le persone con minorazione visiva loro affidate o di cui sono amici nel processo di adattamento alla nuova valuta.\nIl progetto verrà realizzato tra il luglio del 1998 e il dicembre del 1999. Si spera, così, che il materiale di addestramento progettato possa essere messo in uso nei due anni che precederanno l’introduzione di monete e banconoteEuro.\nSi dovrà anche organizzare un addestramento di natura specialistica per le persone con minorazione visiva che devono maneggiare denaro ed occuparsi di contabilità nella prestazione della propria attività lavorativa. Ad esempio, l’ONCE, l’organizzazione nazionale dei ciechi spagnoli, impiega migliaia di persone con minorazione visiva come venditori dei biglietti della lotteria, che maneggiano tutti denaro su di una base quotidiana.\nL’EBU riconosce i benefici ottenibili operando in associazione con altre organizzazioni le cui reti o il pubblico a cui sono rivolte comprendano persone con minorazione visiva o i loro amici e familiari.\nA livello europeo, eurolinkAge è una rete di organizzazioni che promuovono l’adozione e la pratica di politiche positive per l’invecchiamento nell’interesse dei 120 milioni di cittadini più anziani (d’età superiore ai 50 anni) dell’Unione europea. L’EBU ha stabilito contatti con eurolinkAge e cercherà anche di promuovere lo sviluppo di progetti congiunti per l’euro tanto a livello nazionale, quanto a livello locale con la partecipazione delle organizzazioni dei ciechi e di quelle degli anziani.\nIl piano di azione della rete EBU per l’euro prevede, inoltre, la cooperazione con altre organizzazioni di settore, come quelle che rappresentano i consumatori ed i sindacati, ed altri gruppi di interesse per uno scambio di suggerimenti ed informazioni.\nA livello nazionale, buona parte delle organizzazioni affiliate all’EBU sono anche membri dei comitati di coordinamento o dei consigli nazionali delle organizzazioni che rappresentano i cittadini con disabilità. Questa partecipazione dovrebbe fornire un’ulteriore opportunità per diffondere le metodologie migliori per la gestione delle campagne d’informazione sull’euro.\n3.7 Altri suggerimenti per favorire la qualità delle comunicazioni sull’euro\nLa televisione e la radio sono un’importante fonte di informazioni e di intrattenimento per ciechi ed ipovedenti, come, d’altronde, per il resto della popolazione. Le campagne pubblicitarie della televisione costituiranno un importante mezzo di comunicazione, e pertanto sarà molto importante che i messaggi pubblicitari diffusi da radio e televisione contengano indicazioni sulla disponibilità di forme speciali di assistenza e di informazioni in formati alternativi.\nMolti stati membri dispongono di programmi radiotelevisivi specificamente destinati ad un pubblico composto da persone con minorazione visiva o altre disabilità. Tali programmi costituiscono un mezzo ideale per comunicare direttamente con il pubblico a cui sono destinate le informazioni. I programmi avranno un ruolo importante da svolgere nell’ambito campagne di informazione, fornendo non solo informazioni ma anche indicando dettagliatamente dove gli ascoltatori possano ottenere ulteriore assistenza.\nUn modo molto conveniente per far giungere le informazioni alle persone minorate nella vista che abbiano difficoltà nella lettura è quello di diffonderle attraverso un apposito telefono amico. Il numero dovrebbe essere pubblicizzato alla radio ed alla televisione e mediate depliant. Idealmente, questo servizio dovrebbe essere integrato dalla fornitura di informazioni in braille e su audiocassette, in modo che le persone che mettono in contatto con il numero possano ricevere informazioni addizionali nel loro formato preferito.\nUn buon esempio di ciò viene dato dall’Olanda, dove tutte le campagne d’informazione dispongono di un numero verde, ben conosciuto dal grande pubblico. Chi chiama il numero può, quindi, ottenere informazioni ed assistenza supplementari in relazione al problema in questione.\nOve non sia prevista l’introduzione di un telefono amico a livello nazionale, si dovrebbe prendere in considerazione di istituire un numero speciale riservato espressamente alle persone minorate nella vista in congiunzione con il coordinatore EBU per l’euro.\nIl personale a diretto contatto con il pubblico, come gli operatori dei numeri verdi, cassieri, impiegati pubblici e rappresentanti dei servizi di assistenza ai clienti, dovranno essere addestrati per far fronte alle esigenze particolari dei cittadini che soffrano di una diminuzione della vista. Essi dovranno dimostrare sensibilità nei confronti delle esigenze di chi si rivolge a loro e pubblicizzare attivamente la disponibilità di informazioni ed assistenza supplementari. Le società che stanno già programmando la formazione del personale potrebbero includere nei loro programmi la conoscenza delle esigenze dei clienti con minorazione visiva . I coordinatori EBU per l’euro sarebbero ben lieti di offrire la loro assistenza.\nIl personale che partecipa alla programmazione, progettazione, produzione e distribuzione delle comunicazioni dovrebbe essere reso consapevole delle esigenze delle persone che soffrono di una diminuzione della vista e, ove necessario, ricevere consigli ed addestramento.\nGli ausili per la conversione inEuro, come calcolatori, prontuari dei calcoli e tabelle di conversione, possono essere adattati per facilitarne l’uso da parte delle persone che soffrano di una diminuzione della vista, dotandoli di grandi caratteri, con la sintesi vocale ed altri strumenti. L’EBU potrà offrire la sua consulenza tecnica.\nL’EBU elaborerà specifiche per misuratori di banconote e monete per le persone con minorazione visiva, perché si tratta di ausili estremamente utili per maneggiare ed organizzare il denaro. Per questo lavoro, l’EBU cercherà di ottenere la cooperazione degli istituti di emissione.\nL’invio diretto di informazioni per posta\nUn approccio positivo per assicurarsi che le persone minorate nella vista ricevano le informazioni di cui abbisognano è di spedirgliele direttamente per posta. Si potrebbe produrre un depliant in vari formati, contenente informazioni sull’euro, preparate sulla base delle esigenze specifiche dei cittadini con minorazione visiva. Lo si potrebbe spedire a tutti i cittadini ciechi e ipovedenti usando gli elenchi degli iscritti delle varie organizzazioni e delle biblioteche. Il depliant dovrebbe essere spedito nel formato preferito dalla persona a cui è indirizzato, se conosciuto; negli altri casi si potrebbero inviare audiocassette.\nMolte società dell’industria della distribuzione al dettaglio stanno considerando l’idea di emettere dichiarazioni per impegnarsi alla trasparenza delle informazioni e ad astenersi da un aumento dei prezzi. Idealmente, queste dichiarazioni potrebbero contenere un impegno ad assistere i cittadini con minorazione visiva, fornendo loro informazioni in formati accessibili ed un’assistenza particolare nelle transazioni.\nPunti di assistenza euro\nL’allestimento di punti di assistenza dotati di un personale bene addestrato in negozi, banche e uffici postali sarebbe di gran beneficio per i cittadini con minorazione visiva, ai quali si potrebbe concedere, in questo modo, più tempo ed una maggiore assistenza.\nSi potrebbe organizzare una rete di assistenti volontari, che potrebbero essere reclutati tra i giovani. Essi potrebbero prestare la loro opera in coppia con persone con minorazione visiva, durante il periodo di passaggio all’euro. I volontari potrebbero aiutarle a familiarizzarsi con l’euro a casa e poi accompagnarle ed assisterle in visite ai negozi per un periodo di qualche mese, al fine di aumentare il senso di sicurezza dei loro assistiti.\n4. La rete EBU per l’euro\nIl presente rapporto rappresenta l’inizio di un processo inteso a facilitare la transizione all’euro per i ciechi e gli ipovedenti dell’UE. L’EBU sta ora sviluppando i piani per l’attività futura, concentrandosi sullo sviluppo e la diffusione delle metodologie migliori per le iniziative nel campo delle informazioni. I piani prevedono la costituzione di una rete di esperti tanto a livello dell’UE, quanto a livello nazionale che dovrà cooperare con tutte le organizzazioni che forniscano informazioni ed addestramento sull’euro, per aiutarle a comunicare efficacemente con ciechi ed ipovedenti. Sono stati nominati coordinatori nazionali EBU per l’euro in tutti i paesi membri, inclusi quelli che non entreranno nell’UME nella prima fase. Anche i cittadini con minorazione visiva dei paesi che per ora non entreranno nell’UME, come Danimarca, Grecia, Svezia e Regno Unito, avranno, nondimeno, bisogno di essere bene informati sull’euro. L’elenco completo dei coordinatori EBU per l’euro viene riportato alla fine del rapporto.\nA livello dell’UE, l’EBU continuerà a monitorare l’UME e a cooperare con organismi europei, come la Commissione, il Parlamento, l’IMI, il Gruppo di Lavoro dei direttori delle Zecche, ed associazioni europee. Essa opererà come fonte di informazioni per le organizzazioni che rappresentano altri settori, fornirà addestramento, consulenze, supporto tecnico e coordinamento alla rete dei coordinatori nazionali EBU per l ‘euro.\nLa rete dei coordinatori nazionali EBU per l’euro fornirà consulenze per assistere qualsiasi organizzazione che abbia in programma iniziative in relazione all’euro ad adottare le forme più efficaci di comunicazione. Essi assumeranno un ruolo di guida nello sviluppo e trasmissione di informazioni mirate e nella messa a punto di campagne di addestramento per le persone minorate nella vista, e stabiliranno contatti con le organizzazioni non governative degli anziani.\nVerrà sviluppato un piccolo progetto per studiare i metodi e gli ausili per l’addestramento, ad inclusione di materiali per l’addestramento, come i pacchetti autodidattici, le audiocassette e i misuratori, e per elaborare le specifiche ed i criteri orientativi destinati ad altri produttori di materiali ed ausili per l’addestramento. L’EBU, inoltre, esplorerà le possibilità di una cooperazione con l’industria della distribuzione al dettaglio e quella finanziaria per produrre ausili come prontuari di calcolo e calcolatori in braille o parlati. Si esploreranno, anche, le possibilità di progetti in collaborazione coll’industria della distribuzione al dettaglio, come l’effettuazione simulata di acquisti. Il DGXXIV ha accettato di finanziare parzialmente la parte di queste attività che verrà svolta a livello europeo. L’EBU assisterà i suoi coordinatori nazionali a presentare domande di finanziamento per attingere dai bilanci speciali nazionali per l’euro stanziati nell’ambito del programma PRINCE Agli inizi di giugno 1998 si terrà un seminario per il lancio della rete EBU per l’euro. Per ulteriori informazioni rivolgersi a: Kate Seymour, RNIB european Campaigns Officer, 224 Great Portland Street, London W1N 6AA. Tel: +44 171 388 1266. Fax: +44 171 387 3107.\n DGV è il Direttorato Generale della Commissione europea, responsabile, fra l’altro, degli Affari Sociali.\n DGXXIV è il Direttorato Generale della Commissione europea responsabile per le politiche a tutela del consumatore. Il Comitato per le questioni relative al consumatore è un organismo di informazione e consultazione istituito per condurre un dialogo con le organizzazioni dei consumatori.\n PRINCE è il Programma di informazioni per i cittadini europei. Rientra nel suo ambito anche la strategia per le informazioni sull’euro. Sono disponibili finanziamenti per iniziative volte all’informazione nella maggioranza di stati membri dove è stata concordata una convenzione tripartita tra lo stato membro, la Commisione europea ed il Parlamento europeo.


La governance dei sistemi ERP | IRIS Università Commerciale Luigi Bocconi Attenzione: i dati modificati non sono ancora stati salvati. Per confermare inserimenti o cancellazioni di voci è necessario confermare con il tasto SALVA/INSERISCI in fondo alla pagina\nLa governance dei sistemi ERP\nI sistemi informativi integrati sono in grado di fornire vantaggi a diversi livelli: operativo, manageriale, organizzativo. Il successo dell’adozione di un sistema ERP dipende da variabili più di natura manageriale ed organizzativa che di natura tecnica. I sistemi informativi integrati abilitano e facilitano la redazione di piani di progetto, l’attività di monitoraggio delle attività operative, l’integrazione e la documentazione di processi aziendali, la produzione di reportistica ad-hoc e così via. Da queste considerazioni emerge come l’adozione di un sistema ERP debba essere non solo gestita ma anche opportunamente governata. Il sistema di governance per i progetti ERP può articolarsi in tre dimensioni: Corporate governance, ICT governance, Project governance.\nTitolo: La governance dei sistemi ERP\nTutti i curatori: CAPORARELLO L; BASAGLIA S\nAbstract: I sistemi informativi integrati sono in grado di fornire vantaggi a diversi livelli: operativo, manageriale, organizzativo. Il successo dell’adozione di un sistema ERP dipende da variabili più di natura manageriale ed organizzativa che di natura tecnica. I sistemi informativi integrati abilitano e facilitano la redazione di piani di progetto, l’attività di monitoraggio delle attività operative, l’integrazione e la documentazione di processi aziendali, la produzione di reportistica ad-hoc e così via. Da queste considerazioni emerge come l’adozione di un sistema ERP debba essere non solo gestita ma anche opportunamente governata. Il sistema di governance per i progetti ERP può articolarsi in tre dimensioni: Corporate governance, ICT governance, Project governance.


Novembre 2013 - Digital Rainbow Productions\nLunchbox - di Ritesh Batra con Irrfan Khan, Nimrat Kaur, Bharati Achrekar,\nDenzil Smith ****\nDelicato, profondo, amaro, malinconico, dolce e feroce, proprio come la vita, questo delizioso affresco di sentimenti ed emozioni trattenute eppure vive, timide eppure coraggiose è affidato alla penna, ad piccoli biglietti nascosti nel portapranzo, cupido inconsapevole e bizzarro. Ila è una giovane sposa che vede il marito sempre più distratto, sempre più assente, e tenta di ravvivare i loro sentimenti preparandogli dei pranzi ricchi di amore e di passione, ma il fattorino che dovrebbe consegnare il portavivande sbaglia destinatario e così Saajan, un vedovo schivo e riservato, si trova a mangiare prelibatezze che crede preparate da un anonimo ristorante. Finchè i due cominciano a scriversi, a comunicare, a confessare le proprie paure, i propri dolori, quella solitudine che li attanaglia e che attraverso quelle poche parole che si scambiano ogni giorno viene rotta, e che si trasforma pian piano in confidenza, in progetto, in speranza. E' un duetto a distanza, con siparietti anche divertenti con perfetto equilibrio fa sentimento e ironia, ed è un crescendo di emozioni e scoperte, con la figura del marito di Ila che dal centro delle sue attenzioni scompare via via nel cono di ombra di un uomo che tradisce, che dimentica, che perde valore agli occhi di una donna che pure era disposta a tutto per riconquistare. E Saajan orna alla vita, grazie anche all'amicizia con un giovane collega, spassoso e ingenuo, che lo aiuterà a prendere coscienza che la vita è un continuo scherzo del destino, e che bisogna stare al gioco per trovare la felicità. Il finale resta sospeso, incerto, come è giusto che sia per una favola lieve eppure importante, che ci ricorda come nel fondo del nostro cuore ci sia sempre posto per il coraggio di cambiare, basta che una parola gentile o un sapore dolce sappiano toccare le corde giuste del cuore e del palato. Bravssimi gli interpreti, misurati e intesi pur nella loro "recitazione a distanza" e grande la sorpresa per questo film indiano di altissimo spessore.\nThe Canyons - di Paul Schrader con Lindsay Lohan, James Deen, Nolan Gerard Funk, Amanda Brooks ***\nCominciamo dallo sceneggiatore di un film che in apparenza potrebbe sembrare l'ennesima variazione sul tema dei giovani senza valori e senza dignità della dorata Los Angeles, e cioè Bret Easton Ellis, scrittore capace di rappresentare il vuoto esistenziale come pochi, e di rappresentare la superficialità come paradigma di un dolore inesprimibile perchè forse mai neanche confessato a se stessi. E infatti i giovani spaesati, infelici e senza identità che passano da un amore all'altro, da un sogno di fama e ricchezza ad un abisso di droga e falsità, sono sicuramente l'espressione superficiale di un mondo in declino,ma sono anche espressione più profonda di un malessere che non esplode ai come avveniva invece negli Anni Settanta quando fare la rivoluzione sembrava l'unica cosa giusta se si era giovani, restano confinata nel disagio, nell'abbrutimento di notti sfrenate, nell'incapacità di prendere in mano la propria vita e ribellarsi al vuoto pneumatico di sincerità e emoziona che impera. Tara, giovane aspirante attrice, vive con Christian, ricco e viziato, ma ama Ryan, che aveva lasciato anni prima quando aveva capto che il ragazzo non avrebbe mai fatto fortuna, ma con cui ha tornato ad incontrarsi visto che lui è il fidanzato della segretaria di Christian. I legami fra i vari personaggi, il viluppo di dipendenze emotive e non, la fatica di crescere e di distinguere il dolore dal piacere sono il sottotesto che si deve assolutamente leggere al di là dei corpi patinati e degli ambienti di lusso per capire la disperazione morale che impedisce perfino di chiudere una porta ed andarsene a vent'anni, quando dovrebbe essere i gesto più naturale quando si capisce di volere altro nella vita. C'è una solitudine che fa male negli sguardi di Tara, e c'è un amore senza gioia nel cuore di Ryan, c'è tutto il pathos delle grandi storie del passato, quel che c'è di diverso è lo sguardo disincantato di Bret Easton Ellis, che ci dice che per le generazioni dei ventenni non c'è scampo dall'abisso del nulla, perchè solo quello hanno conosciuto, e perchè dietro l'assenza totale di figure genitoriali o di riferimento del film c'è una fortissima denuncia non a chi è cresciuto senza ideali e valori, ma a chi l'ha permesso.\nIl Passato - di Asghar Farhadi con Bérénice Bejo, Tahar Rahim, Ali Mosaffa, Pauline Burlet ****\nBis centratissimo dopo "Una Separazione" per Asghar Farhadi che ci regala un "interno di famiglia allargata" straordinario per intensità, coraggio e verità. Ahmad arriva a Parigi, convocato dalla sua ex moglie, Marie, per firmare le carte del divorzio. Troverà una famiglia in preda alla confusione, ai sensi di colpa, alle più complesse dinamiche di amore, rancore, desiderio di andare avanti e incapacità di dimenticare. Marie ha due figlie avute da un precedente marito molto affezionate ad Ahmad, un nuovo compagno, Samir, con un figlio piccolo scontroso e rabbioso da quando la madre ha tentato il suicidio e versa in stato di coma. Non diciamo altro della trama, degli sviluppi che scena dopo scena dci mostrano come la realtà sia sempre altro da quello che crediamo, che quel puzzle che chiamiamo destino spesso è frutto di scelte, di silenzi, di atti e omissioni, e che il dolore che ci portiamo dentro deve essere metabolizzato prima o poi, altrimenti ogni progetto perde di valore, e ogni futuro rischia di infrangersi nei ricordi del passato. ognuno è chiuso nel proprio mondo di sofferenza, e pur nell'affetto e nell'amore che lega i vari personaggi manca sempre il coraggio di uscire da se stessi e fare un passo avanti verso la sofferenza degli altri. Sarà Ahmad, con la sua visione esterna e in qualce modo estranea, a fare da fil rouge per sbrogliare la matassa di colpe mai svelate, di rimorsi e rimpianti, di desideri e paure. Il tocco lieve con cui dirige gli attori Farhadi ha dell'incredibile, e il premio al festival di Cannes a Bérénice Bejo lo conferma appieno, la recitazione è sempre naturale al punto da dimenticarsi di essere in una pellicola, e il dolore che traspare così asciutto e sincero da commuovere molto più di tante lacrime versate in altro genere di film. Altissimo il valore simbolico ovviamente, per un regista che il passato non può e non vuole dimenticare venendo da un paese lacerato come l'Iran, ma altissimo anche il valore emotivo che è comune a tutte le razze, a tutte le latitudini, a tutte le età.\nJustin e i Cavalieri Valorosi - di Manuel Sicilia - Animazione ***\nDeliziosa animazione di produzione spagnola, con tutti gli stilemi classici della favola ma con una brillante interpretazione, moderna e scanzonata, che fa di Justin e delle sue avventure un gioiellino di freschezza e genuinità. Justin è il nipote di un grande eroe del passato, che sfidava draghi ed è stato ucciso da un suo compagno traditore e così il padre di Justin, che ha assistito alla morte cruenta di suo padre, ha proibito a Justin di indossare le armi e di vivere le avventure che il giovane vorrebbe, indirizzandolo ad una più tranquilla carriera di avvocato. Ma al cuor non si comanda e così Justin, novello Don Chisciotte con tanto di Dulcinea scontrosa e superficiale cui rendere omaggio - parte per sconfiggere i suoi mulini a veto, con una compagnia degna di lui, una giovane cameriera coraggiosa e appassionata e un mago schizofrenico che è una vera invenzione a tutto tondo. Non mancheranno draghi finti, vecchi eroi che tornano in battaglia, guerrieri spassosi e monaci saggi, sfide, sconfitte e coraggiose rivincite, come nei cartoni più classici, ma questa produzione di Antonio Banderas riesce a rimanere sempre in perfetto equilibrio tra sentimento e ironia, coinvolgendoci in un gioco che si scopre ad ogni nuova scena più appassionante. Scommessa assolutamente vinta e chissà che non dia coraggio e slancio per altre produzione europee.\nPlanes - di Klay Hall - Animazione **\nSe qualche mese fa abbiamo conosciuto turbo, la lumaca che voleva correre lla 500 Miglia arriva ora Dusty, aereo agricolo con velleità da campione acrobatico che vuole iscriversi alla gara più massacrane per aerei duri e puri. Impresa apparentemente impossibile - soprattutto tenendo conto del fatto che Dusty non ce la fa ad andare sopra le nuvole perchè soffre di vertigini, ma si sa, la volontà nella filosofia statunitense abbatte ogni ostacolo, e così ritroviamo Dusty e i suoi amici, vecchi aerei in pensione, furgoncini e carrellini, a vivere l'avventura più emozionante che potessero immaginare, senza ovviamente dimenticare che dovranno anche affrontare copi bassi e tradimenti di aerei blasonati che non ci stanno a perdere la faccia per colpa di un provincialotto come Dusty. Divertente? Sì, abbastanza, ma mai geniale, pigro e svogliato si potrebbe dire, con battute e gag scritte a tavolino fra uno sbadiglio e l'altro, senza mai un vero guizzo di invenzione, necessario tanto più che la trama è già piuttosto scontata. Cars - di cui pure Planes è parente stretto - era decisamente un'altra cosa, e forse troppo ingenuamente gli sceneggiatori hanno creduto che bastasse trasportare l'atmosfera scanzonata e surreale delle macchinine che si cappottavano per l'emozione di vedere "una vera Ferrari" nel cielo per bissare il successo, ma l'alchimia non si è ripetuta e Planes volicchia a stento nel panorama dell'animazione, ormai affollato di capolavori di cui il nuovo prodotto Disney-Pixar purtroppo non fa parte.\nCaptain Phiillips - di Paul Greengrass con Tom Hanks, Catherine Keener, Max Martini, Yul Vazquez ***\nUna nave che trasporta merci al largo della Somalia, un gruppo di pirati che la assalta, un capitano e il suo equipaggio che tentano di arginare la furia di uomini disposti a tutto, e lontano, lontanissimo, il mondo politico e militare che decide strategie prepara assalti e negozia con freddezze. Non c'è molto altro nel film di Greengrass e la presenza di un carismatico Tom Hanks sempre in strettissimo piano piano non è che aiuti granchè a rendere la cronaca di un episodio tragico e purtroppo reale un grande film. La trama p troppo stereotipata, i personaggi quasi caricaturali nel loro essere aderenti a stilemi millenari - i pirati brutti sporchi e cattivi anche se non hanno la benda sull'occhio - e i marinai un po' coraggiosi un po' codardi, insomma tutto il corollario del confronto cattivi buoni (dove le motivazioni dei cattivi sono puramente primarie, carnali, materiche) e buoni (dove si cerca il dialogo, dove c'è spazio anche per la pietà e la generosità). Uniche scene davvero belle quelle in sottofinale, sul volto deturpato dai pestaggi del capitano, che aspetta la morte e ritrova la vita, incredulo e spaventato, giustiziato comunque - perchè chi esce da un'esperienza del genere ne resta segnato per sempre, anche se apprendiamo dai titoli di coda che il vero capitano Phillips tornò in mare neanche un anno dopo - ma tutto sommato un film superfluo, che niente aggiunge allo stereotipo o al mito, che niente racconta cinematograficamente anche se fa il suo onesto lavoro intrattenendo con professionalità, scene ben girate, attori compunti e attenti. Peccato che manchi quel qualcosa che trasforma la cronaca in cinema.\nPrisoners - di Denis Villeneuve con Hugh Jackman, Melissa Leo, Jake Gyllenhaal,\nPaul Dano ****\nLa lunghezza di un film è un movimento programmatico e insieme un disclaimer: se il film vuole essere candidato agli Oscar non può durare meno di due ore e un quarto, e pace se a volte sforbiciando una ventina di minuti il ritmo ne guadagnerebbe, un film horror deve essere breve per definizione, una commedia raramente supera un'ora e quaranta, e i thriller... beh, i thriller d'autori possono anche arrivare a un'ora e cinquanta ma i 153 minuti di Prisoners fanno capire che siamo ben oltre il tempo limite e ben venga, perchè quello di Villeneuve tutto è fuorchè un thriller classico. O meglio lo è, con tanto di colpo di scena finale, ma contiene tanti elementi di contorno così solidi robusti, convincenti e prepotenti, che diventa di volta in volta analisi sociale, riflessione morale, indagine sulla famiglia e sguardo sull'orrore che si cela in ognuno di noi quando è spinto al limite. La vicenda di partenza è semplice, con due bambine che il giorno del ringraziamento spariscono dal cortile di casa dove stavano giocando. Le indagini partono, il freddo attanaglia i cuori e i corpi la nebbia scende sulle indagini e sull'anima di chi indaga per mestiere - il detective Loki, meticoloso quanto amareggiato, impastoiato dalla burocrazia e alla ricerca di una verità vera e non di un colpevole a tutti i costi - e di chi scava nel buio per trovare appigli - Keller il padre di una della due bambine, capace di superare ogni limite pur di ritrovare sua figlia. E camminando sul filo dell'etica i personaggi diventano di volta in volta carnefici e vittime, oltrepassano la legge, la pietas e la logica pur di sfogare quell'istinto primario che ci rende tutti incapaci di controllarci davanti al dolore puro. Gli eventi che si susseguono sono scanditi con grande cura giallistica ma non è questo che interessa al regista ciò che conta è denudare gli animi, d chi rimane a casa ad aspettare, di chi è sospettato e sconta per questo il processo mediatico prima ancora che quello reale, di dinamiche familiari e sociali disturbate quanto inevitabili di indagini che pur essendo di routine sono sempre diverse, e corrodono la fiducia nell'umanità quando portano alla scoperta di orrori indescrivibili. Non c'è pace per chi scava nelle vite degli altri, e attraverso la metafora di un giallo per altro molto intenso e ben recitato da tutto il cast Villeneuve ce lo ricorda con mano ferma e coraggio.


L'Emilia Romagna in evidenza ad Ancona ai Campionati Italiani Juniores e Promesse | SuperNews\nSei qui Home » Atletica leggera » L’Emilia Romagna in evidenza ad Ancona ai Campionati Italiani Juniores e Promesse\nL’Emilia Romagna in evidenza ad Ancona ai Campionati Italiani Juniores e Promesse\nPubblicato il 06 Feb 2017 - 01:29 autore: rizzoli giorgio Segui\nAtletica della Emilia Romagna in grande evidenza ai Campionati Italiani Indoor Juniores e Promesse che si sono disputati in questo fine settimana ad Ancona.\nIl bottino dei titoli e delle medaglie conquistate dagli atleti della Emilia Romagna è significativo: sono 7 titoli nazionali, 4 medaglie d’argento e 8 medaglie di bronzo.\nI titoli nazionali sono stati vinti da Marta Morara nell’alto juniores, Ottavia Cestonaro nel lungo promesse, Zaynab Dosso nei 60 metri juniores nel corso della prima giornata e da Elisa Maria Di Lazzaro nei 60 hs juniores, ancora Ottavia Cestonaro nel triplo promesse, Francesco Conti negli 800 metri promesse e dalla staffetta 4×200 juniores f. del Cus Parma.\nLe 4 medaglie d’argento sono di Andrei Alexandru Zlatan nei 60 metri juniores, Desola Oki nei 60 hs juniores, Zaynab Dosso nei 200 metri juniores, Yohanes Chiappinelli nei 3000 metri promesse.\nLe 8 medaglie di bronzo sono state vinte dalle staffette maschili juniores e promesse della 4×200 della Virtus Emilsider Bologna, Virginia Braghieri nel peso promesse, Eleonora Iori nei 60 metri juniores, Simone Bernardi nei 1500 metri promesse, Lucrezia Lavelli nell’asta juniores, Matteo Bergamaschi nei 60 hs juniores e Francesco Lama nell’asta promesse.\nMarta Morara (Atl. Imola Sacmi Avis) ha vinto l’alto con 1,76 e ripete il successo ottenuto lo scorso anno ai Campionati Italiani Allievi outdoor\nOttavia Cestonaro (Carabinieri) ha vinto sabato il lungo con 6,32, che è anche il nuovo primato regionale indoor assoluto e promesse e si è ripetuta nella gara di triplo domenica con 13,41. Con questo del triplo sono 30 i titoli nazionali vinti in carriera fra assoluti e giovanili. Per la vicentina è quindi doppia vittoria in questi Campionati Italiani Promesse e un record di 4 titoli nazionale in questi primi 36 giorni dell’anno, considerati i titoli assoluto e promesse vinti nell’eptathlon la settimana scorsa.\nZaynab Dosso (Corradini Rubiera) ha vinto la finale dei 60 metri juniores con 7.50, vittoria nettissima considerato che la seconda è a 21/100 e dopo avere ottenuto anche i migliori tempi in batteria (7.54) e in semifinale (7.48). Per la ragazza di Rubiera, originaria della Costa d’Avorio, si tratta dell’8° titolo nazionale a neanche 18 anni, dopo quelli da cadetta negli 80 metri (2013 e 2014) e quelli allieve nei 2015 e 2016 nei 60 metri ai Campionati Indoor, nei 200 metri ancora ai Campionati Indoor 2016 e nei 100 metri nel 2015 e 2016.\nGrandissima Elisa Maria Di Lazzaro (Cus Parma), che vince il titolo italiano juniores nei 60 hs, migliorando in finale il primato nazionale con 8.28. Al 2° posto la sua compagna di club Desola Oki con 8.42. Già nelle batterie le 2 parmensi avevano realizzato i migliori tempi del turno con 8.62 e 8.64. In semifinale la Di Lazzaro si porta a 8.50, eguagliando il personale realizzato lo scorso anno con il 2° posto ai Campionati Italiani Juniores. La Oki segna 8.85 ed è il 3° tempo fra le ammesse alla finale. In finale la Di Lazzaro realizza un fantastico 8.28, che migliora il primato nazionale che apparteneva ad Antonella Bellutti con 8.38, stabilito nel 1986. La Oki si piazza al 2° posto con 8.42, a 2/10 dal personale del 2016. Per Elisa Maria Di Lazzaro si tratta del primo titolo nazionale dopo i terzi posti negli 80 hs cadette 2013 e nei 100 hs allieve 2014 e il 2° posto alle spalle di Desola Oki nei 100 hs allieve 2015.\nFrancesco Conti (Atl. Imola Sacmi Avis) vince gli 800 metri promesse con il tempo di 1.50.04 e si conferma un atleta vincente nelle gare che contano. E’ infatti il suo 6° titolo nazionale, dopo quelli vinti da juniores nei 400 metri (indoor 2013 e 2014, outdoor 2014), 4×400 nel 2013 e negli 800 metri come promessa nel 2016.\nNell’ultima gara in programma dei Campionati, la 4×200 juniores femminile, arriva il 4° titolo nazionale della giornata e il 7° fra le 2 giornate, per gli atleti della Emilia Romagna. E’ il Cus Parma, che domina la gara e vince con il tempo di 1.42.14, migliorando di 4/100 il primato regionale che le stesse 4 ragazze avevano stabilito lo scorso 22 gennaio a Padova. La formazione del Cus Parma era composta da Giulia Riccò, Aurora Casagrande Montesi, Elisa Maria Di Lazzaro e Desola Oki. Per la Di Lazzaro è quindi il 2° titolo nazionale vinto dopo l’altro, sempre di oggi, nei 60 hs, mentre salgono a 5 quelli vinti dalla Oki (i 4 precedenti li aveva vinti da allieva nei 60 hs indoor nel 2015 e 2016 e 100 hs nel 2015 e 2016); Riccò e Casagrande Montesi sono invece al 1° titolo nazionale vinto.\nMedaglia d’argento per Andrei Alexandru Zlatan (Fratellanza 1874 Modena) che è 2° in finale con 6.87, preceduto da Nicholas Artuso (Atl. Villafranca) con 6.83. Anche nei 2 turni eliminatori Artuso era stato il più veloce, con Zlatan al 2° tempo, con 6.92 in batteria e 6.83 in semifinale.\nOltre a quello di Desola Oki nei 60 hs alle spalle di Elisa Maria Di Lazzaro, un’altra atleta della nostra regione al 1° anno nella categoria, conquista un “argento”. Dopo la vittoria di ieri nei 60 metri, Zaynab Dosso (Corradini Rubiera) si piazza al 2° posto nella finale dei 200 metri con il tempo di 24.01, che eguaglia il primato regionale indoor di Ayomide Folorunso, realizzato nel 2015, anche precedente primato nazionale. La gara è vinta da Sofia Bonicalza che con 23.96 migliora il record della Folorunso. In batteria entrambe avevano corso in 24.34, a ridosso dei loro primati personali che erano 24.27 per la Bonicalza e 24.30 pe la Dosso. La Dosso rimane quindi a 8 titoli nazionali e aggiorna a 10 il numero di podi conquistati ai Campionati Italiani.\nArgento per Yohanes Chiappinelli (Carabinieri) nei 3000 metri promesse, preceduto di circa mezzo secondo da Ahmed Abdelwahed (Cus Camerino), 1° in 8.12.08. Per il senese dei Carabinieri 8.12.65, primato personale assoluto.\nNella prima giornata dei Campionati Virginia Braghieri, da quest’anno alla Fratellanza 1874 Modena, si è piazzata al 3° posto nel peso promesse con la misura di 12,30. Al 1° posto Claudia Bertoletti (Atl. Stud. Rieti Andrea Milardi) con 13,18, subito al comando della gara, come Virginia Braghieri terza fin dal primo lancio di 12,06, poi migliorato al 2° turno con 12,30.\nUn altra medaglia di bronzo è nei 60 metri juniores f. nella gara vinta da Zaynab Dosso. Eleonora Iori (Fratellanza 1874 Modena) con 7.71, ottiene lo stesso tempo della seconda classificata, Virginia Schieda (Atl. Pinerolo). In semifinale aveva corso in 7.61, 2° miglior tempo del turno dopo 7.48 di Dosso.\nMedaglia di bronzo per Simone Bernardi (Atl. Imola Sacmi Avis) nei 1500 metri promesse: con 3.50.65 realizza il personale al coperto ed è preceduto da Lorenzo Pilati (Atl. Valli di Non e Sole) con 3.49.78 e Mattia Padovani (Atl. Lecco Colombo Costruzioni) con 3.50.12.\nLucrezia Lavelli (Atl. Piacenza) vince la sua prima medaglia in un Campionato Italiano, piazzandosi al 3° posto nell’asta juniores, dove migliora il suo primato personale portandolo a 3,80, 30 cm di progresso rispetto al 2016. Si tratta anche del primato regionale eguagliato, misura che avevano già saltato Pamela Azzolini nel 2001 e Giorgia Benecchi nel 2008.\nMatteo Bergamaschi (Cus Parma) si piazza al 3° posto in finale nei 60 hs juniores con 8.14, dopo 8.27 ottenuto in batteria. Il tempo della finale, gara vinta dal laziale Mattia Di Panfilo con 7.97, è il primato personale dell’atleta del Cus Parma, che la settimana scorsa aveva corso in 8.23 a Modena. E’ anche il suo primo podio in un Campionato Italiano.\nFrancesco Lama (Fratellanza 1874 Modena) si piazza al 3° posto nell’asta promesse con 4,80, nell’unico salto valido effettuato, poi non riescono i 3 tentativi a 5,00. Misure importanti per i primi 2 classificati, con Matteo Cristoforo Capello a 5,40 e Luigi Robert Colella a 5,30.\nLa 4×200 juniores m. della Virtus Emilsider Bologna conquista il 3° posto, vincendo la sesta serie in 1.31.35, sino a quel momento 2° tempo della giornata dopo 1.31.18 in seconda serie della Atl. Riccardi Milano 1946; poi nella settima e ultima serie, l’Atletica Futura Roma, con i noti Di Panfilo e Marchei, ottie ne il miglior tempo e il titolo italiano con 1.30.82. La formazione della Virtus Emilsider era composta da Riccardo Pedrelli, Giovanni Mastrippolito, Simone Balletti e Giovanni Marchetti. Per Pedrelli si tratta del 1° podio in un Campionato Italiano, mentre i compagni c’erano già saliti in altre staffette (e Mastrippolito e Marchetti anche sul gradino più alto).\nLa Virtus Emilsider Bologna mette sul podio anche la 4×200 promesse m., nella formazione composta da Andrea Pedrelli, Marco Gianantoni, Thomas Agostini e Diego Aldo Pettorossi, che si piazza al 3° posto con il tempo di 1.30.80, con la vittoria nella seconda serie. Fino all’ultima serie resiste il tempo della Virtus, che cede le prime 2 posizioni alla Brixia Atletica 2014 con 1.29.46 e alla Atl. Stud. Rieti Andrea Milardi con 1.29.73.\nLa foto di Elisa Maria Di Lazzaro è di FIDAL RENAI/FIDAL


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