Per gli stranieri che vogliono acquisire conoscenze di base della lingua italiana\nalfabeto italiano (vocali e consonanti);\naccenti; nomi propri;\nnomi comuni regolari;\nnumero e genere;\ni verbi e gli elementi costitutivi;\navverbi di tempo e luogo.\ncorpo, abbigliamento, pasti, bevande; membri della famiglia;\nluoghi del vissuto quotidiano;\nluoghi della geografia locale e del proprio paese;\nmoduli relativi ai bisogni immediati e per richieste alla pubblica amministrazione;\nuffici pubblici (anagrafe, questura, prefettura…);\nPersone non occupate, che non possiedono un diploma di scuola media superiore o professionale (livello ISCED 3) e/o hanno superato i 50 anni di età, residenti o domiciliati in Regione Emilia-Romagna in data antecedente l’iscrizione al corso e che necessitano di acquisire i primi elementi della lingua italiana. (minimo 6 – massimo 14 partecipanti).\nPer gli stranieri che intendono acquisire una padronanza della lingua italiana di livello intermedio.\nlavoro – tipologie, sicurezza, enti di tutela, ricerca attiva (modalità e strumenti), diritti e doveri dei lavoratori, conflitti sociali;\nscuola – sistemi dell’istruzione e della formazione professionale;\nambito medico-sanitario;servizi sociali; obblighi fiscali;\nbanca, posta, monete, acquisti;\neventi (ricorrenze, feste nazionali, incontri pubblici); manifestazioni sportive culturali, tempo libero; fenomeni naturali;\nstrumenti di comunicazione nella società contemporanea.\nEspressioni e frasi in riferimento al lavoro, diritti e doveri, organizzazione e funzionamento delle istituzioni pubbliche in Italia; fonologia – controllo della prosodia e della pronuncia, consonanti doppie e accenti; morfologia – articoli indeterminativi, verbi, pronomi personali, numeri cardinali, preposizioni articolate, principali avverbi; sintassi – frasi semplici e coordinate\nPersone non occupate, che non possiedono un diploma di scuola media superiore o professionale (livello ISCED 3) e/o hanno superato i 50 anni di età, residenti o domiciliati in Regione Emilia-Romagna in data antecedente l’iscrizione al corso e già in possesso di una conoscenza di primo livello della lingua italiana. (minimo 6 – massimo 14 partecipanti).\nItaliano per stranieri - 3° livello\nPer gli stranieri che vogliono approfondire la conoscenza della lingua italiana.\nConversazione e prodotti scritti inerenti contesti di vita sociali, culturali e lavorativi potenziamento del lessico e della grammatica base al fine di una produzione orale e scritta maggiormente efficace e attinente al contesto; potenziamento delle forme verbali e sintattiche proprie della lingua italiana; sviluppo di un lessico tecnico e tematico.\nPersone non occupate, che non possiedono un diploma di scuola media superiore o professionale (livello ISCED 3) e/o hanno superato i 50 anni di età, residenti o domiciliati in Regione Emilia-Romagna in data antecedente l’iscrizione al corso, già in possesso di conoscenze intermedie della lingua italiana. (minimo 6 – massimo 14 partecipanti).\nParlare la lingua inglese - 1° livello\nPer iniziare a comunicare in lingua inglese in contesti familiari e comuni\nElementi di grammatica: - articoli; - numeri, - pronomi; - aggettivi; - forme verbali semplici; - forme interrogative/negative; - genitivo sassone; - comparativi e superlativi.\nElementi di comunicazione - produzione orale e scritta di dialoghi e conversazioni.\nMigliorare la propria conoscenza della lingua inglese - 2° livello\nPer acquisire gli elementi basilari di grammatica e comunicazione della lingua inglese\nI contenuti formativi saranno sviluppati sulle macro aree dell’ascolto, della lettura, dell’interazione orale e scritta, della produzione orale, della produzione scritta. Verteranno sugli aspetti e gli stili comunicativi al fine di arricchire e sviluppare il lessico, il vocabolario e la grammatica di base.\ncomprendere testi orali su argomenti concreti inerenti la vita quotidiana, disponendo di un proprio vocabolario personale e articolato;\ninteragire in conversazioni e comunicazioni relative ad argomenti ordinari, esprimendo e sostenendo le proprie opinioni personali;\nesporre oralmente descrizioni e presentazioni sviluppandone i contenuti;\nprodurre testi scritti comparando e sintetizzando informazioni.\nI partecipanti acquisiranno competenze comunicativo-relazionali sufficienti a comprendere e usare espressioni di uso quotidiano e a interagire in modo semplice di persona e telefonicamente.\nPersone non occupate, che non possiedono un diploma di scuola media superiore o professionale (livello ISCED 3) e/o hanno superato i 50 anni di età, residenti o domiciliati in Regione Emilia-Romagna in data antecedente l’iscrizione al corso, con conoscenza di primo livello della lingua inglese. (minimo 6 – massimo 14 partecipanti).\nPer consolidare le proprie conoscenze della lingua inglese e sviluppare sicurezza nella conversazione.\nLa capacità di eloquio centrate sulle seguenti aree della conversation:\napertura della relazione verbale: saluti, presentazioni, convenevoli, introduzione ai lavori, presentazione di un argomento, gestione di domande, risposte, ristrutturazione del contesto e dibattito, chiusura della relazione;\nlo sviluppo del vocabolario, frasi idiomatiche e modi di dire;\nla comunicazione verbale: grado di formalità, comunicazione in presenza o mediata (telefono, videoconferenza ecc.).\nPersone non occupate, che non possiedono un diploma di scuola media superiore o professionale (livello ISCED 3) e/o hanno superato i 50 anni di età, residenti o domiciliati in Regione Emilia-Romagna in data antecedente l’iscrizione al corso, con livello intermedio di conoscenza della lingua inglese. (minimo 6 – massimo 14 partecipanti).\nParlare una lingua straniera - 1° livello\nElementi di grammatica: - articoli; - numeri, - pronomi; - aggettivi; - forme verbali semplici; - forme interrogative/negative; - comparativi e superlativi.\nProduzione orale e scritta di dialoghi e conversazioni\nMigliorare la propria conoscenza di una lingua straniera - 2° livello\nPer acquisire una padronanza della lingua straniera di livello intermedio, orale e scritta\nI contenuti formativi riguardano le macro aree dell’ascolto, della lettura, dell’interazione orale e scritta, della produzione orale, della produzione scritta. Vertono sugli aspetti e gli stili comunicativi per sviluppare il lessico, il vocabolario e la grammatica di base.\ncomprendere testi orali su argomenti concreti inerenti la vita quotidiana;\ninteragire in conversazioni e comunicazioni relative ad argomenti ordinari esprimendo e sostenendo le proprie opinioni personali con spiegazioni e argomenti efficaci;\nI partecipanti acquisiranno competenze comunicativo-relazionali sufficienti a comprendere e usare espressioni di uso quotidiano e ad interagire in modo semplice; utili a sostenere colloqui sia telefonicamente che di persona.\nPersone non occupate, che non possiedono un diploma di scuola media superiore o professionale (livello ISCED 3) e/o hanno superato i 50 anni di età, residenti o domiciliati in Regione Emilia-Romagna in data antecedente l’iscrizione al corso, con una conoscenza di primo livello della lingua straniera in questione. (minimo 6 – massimo 14 partecipanti).\nConversare in una lingua straniera\nPer consolidare le proprie conoscenze della lingua straniera e sviluppare sicurezza nella conversazione.\nLa capacità di eloquio centrate sulle seguenti aree della conversazione: apertura della relazione verbale: saluti, presentazioni, convenevoli, introduzione ai lavori, presentazione di un argomento, gestione di domande, risposte, ristrutturazione del contesto e dibattito, chiusura della relazione.\nLo sviluppo del vocabolario, frasi idiomatiche e modi di dire.\nPersone non occupate, che non possiedono un diploma di scuola media superiore o professionale (livello ISCED 3) e/o hanno superato i 50 anni di età, residenti o domiciliati in Regione Emilia-Romagna in data antecedente l’iscrizione al corso, con conoscenza a livello intermedio della lingua straniera in questione. (minimo 6 – massimo 14 partecipanti).\nLingua italiana: le basi\nIl progetto ha la finalità di far acquisire competenze relative all’utilizzo della lingua italiana base, afferenti al livello A1 del Quadro Comune Europeo di riferimento per le lingue - Consiglio d’Europa.\nIl corso consente ai partecipanti non in possesso delle conoscenze di base della lingua italiana, di acquisire le strutture fondamentali della lingua e del vocabolario, indispensabili per la comunicazione in una molteplicità di contesti quotidiani e si compone di 2 moduli:\n1. Elementi di grammatica - supporta nell’acquisizione delle principali regole della grammatica;\n2. Elementi lessicali - arricchisce il lessico inerente aspetti della vita quotidiana (scambiare saluti, fornire e ricevere informazioni ecc.).\nCittadini stranieri non occupati (minimo 6 – massimo 14 partecipanti).\nLingua italiana: livello intermedio\nIl progetto si propone di fornire ai partecipanti in possesso delle conoscenze di base della lingua italiana, le strutture fondamentali di secondo e terzo livello della lingua e del vocabolario.\n1. Elementi di Grammatica - supporta i destinatari nell’approfondimento della grammatica di livello intermedio;\n2. Elementi Lessicali - permette ai partecipanti di arricchire il lessico inerente aspetti complessi della vita lavorativa e della realtà contemporanea;\n3. Conversazioni e prodotti scritti inerenti contesti di vita sociali, culturali e lavorativi - favorisce lo sviluppo delle abilità comunicative e della conversazione, con specifico riferimento ai contesti di vita sociali, culturali e lavorativi dei partecipanti.\nCittadini stranieri non occupati, che utilizzano l’Italiano come L2, con conoscenze della lingua scritta e parlata coerente con il livello A2 del Quadro Comune Europeo di riferimento per le lingue (minimo 6 – massimo 14 partecipanti).\nParlare una lingua straniera: l'Inglese per iniziare\nIl corso consente ai partecipanti non in possesso delle conoscenze di base della lingua inglese, di acquisire le strutture fondamentali della lingua e del vocabolario, indispensabili per la comunicazione in una molteplicità di contesti quotidiani. I contenuti formativi saranno relativi all’ascolto, alla lettura, all’interazione orale e scritta con particolare riferimento ai contesti lavorativi.\nPersone non occupate, senza conoscenza della lingua inglese (minimo 6 – massimo 14 partecipanti).\nParlare una lingua straniera: l'Inglese a livello intermedio\nIl corso si propone di fornire ai partecipanti in possesso delle conoscenze di base della lingua inglese, le strutture di approfondimento della lingua e del vocabolario, indispensabili al fine della comprensione e dell’uso di frasi ed espressioni di uso frequente, tali da gestire una comunicazione in situazione non formale e scrivere brevi documenti. I contenuti formativi – relativi al contesto lavorativo - saranno sviluppati sulle macro aree dell’ascolto, della lettura, dell’interazione orale e scritta, della produzione orale, della produzione scritta.\nPersone non occupate, in possesso della conoscenza della lingua inglese a livello base (minimo 6 – massimo 14 partecipanti).\nI/le partecipanti potranno beneficiare di un’opportunità formativa che consenta loro di utilizzare la lingua inglese sia in contesto lavorativo (settore turismo, commercio, area aziendale import-export, marketing e comunicazione) sia per l’esercizio di diritti di cittadinanza come cittadini europei. Grazie a questo corso sarà migliorata la capacità di ascoltare, comprendere e quindi interagire in lingua inglese, in contesti professionali e personali.\nPersone non occupate, in possesso di un livello medio-alto della lingua inglese che necessitano di approfondire aspetti particolari e tematiche specifiche connesse all’utilizzo dell’inglese in ambito lavorativo e professionale (minimo 6 – massimo 14 partecipanti).\nParlare una lingua straniera: corso iniziale\nIl percorso formativo si propone di fornire ai partecipanti, non in possesso delle conoscenze di base della lingua straniera oggetto del corso, le strutture fondamentali della lingua e del vocabolario, indispensabili per la comunicazione in una molteplicità di contesti quotidiani.\nIl percorso si compone di 2 moduli:\n1. Grammatica - supporta i destinatari nell’acquisizione della grammatica di base;\n2. Comunicazione - favorisce la conversazione, con particolare attenzione al lessico inerente aspetti di base (casa, lavoro, tempo libero ecc.).\nParlare una lingua straniera: livello intermedio\nIl progetto ha la finalità di far acquisire competenze, relative all’utilizzo della lingua straniera oggetto del corso, a livello INTERMEDIO (con riferimento al livello B1 dello standard sancito dal Quadro Comune Europeo di riferimento per le lingue - Consiglio d’Europa).\n1. Le strutture grammaticali - supporta i destinatari nell’approfondimento della grammatica di livello intermedio;\n2. La conversazione - favorisce lo sviluppo delle abilità comunicative e della conversazione;\n3. Il lessico - arricchisce il lessico inerente aspetti complessi della vita lavorativa e della realtà contemporanea.\nPersone non occupate, con conoscenze di base della lingua oggetto del corso (minimo 6 – massimo 14 partecipanti).\nL’alfabeto italiano (vocali e consonanti)\naccenti; nomi propri; nomi comuni regolari\naggettivi possessivi; aggettivi e pronomi dimostrativi\ni verbi e gli elementi costitutivi\nI/le partecipanti in uscita saranno in grado di affrontare i principali argomenti affrontati quotidianamente al lavoro, a scuola, nel tempo libero ecc.; comprendere i contenuti essenziali dei testi scritti di uso corrente legati alla sfera quotidiana o al lavoro.\nSi farà prioritario riferimento alle seguenti situazioni con una padronanza della lingua di livello intermedio: comprendere i punti essenziali di messaggi chiari in lingua standard su argomenti familiari che affrontano normalmente al lavoro, a scuola, nel tempo libero ecc.; capire testi scritti di uso corrente legati alla sfera quotidiana o al lavoro; descrivere, collegando semplici espressioni, esperienze ed avvenimenti; esporre brevemente ragioni e dare spiegazioni su opinioni e progetti.\nPersone non occupate, che non possiedono un diploma di scuola media superiore o professionale (livello ISCED 3) e/o hanno superato i 50 anni di età, residenti o domiciliati in Regione Emilia-Romagna in data antecedente l’iscrizione al corso. Per la più efficace frequenza al corso è necessario essere in possesso di conoscenze e competenze di base della lingua italiana. (minimo 6 – massimo 14 partecipanti).\nConversazione inerenti contesti di vita sociali, culturali e lavorativi potenziamento del lessico e della grammatica base al fine di una produzione orale maggiormente efficace e attinente al contesto\nSviluppo di un lessico tecnico e tematico.\nSCRITTURA: produzione scritta generale scrivere fornire dati personali per iscritto.\nASCOLTO: comprensione orale generale comprendere un discorso pronunciato lentamente e articolato con grande precisione, che contenga delle pause per consentire di assimilarne il senso.\nPARLATO:produzione orale generale formulare espressioni semplici, prevalentemente isolate, su persone e luoghi.\nParlare una lingua straniera: l'inglese intermedio\nIl percorso mira a fornire competenze di livello intermedio nell'ambito della FONOLOGIA – controllo della prosodia e della pronuncia, consonanti doppie e accenti;\ndella MORFOLOGIA – articoli indeterminativi, verbi, pronomi personali, numeri cardinali, preposizioni articolate, principali avverbi;\ndella SINTASSI – frasi semplici e coordinate della lingua inglese. Il lessico acquisito e le esercitazioni saranno principalmente finalizzate all'acquisizione di una certa dimestichezza e abilità da spendere in contesti professionali e anche socio-professionali.\nPersone non occupate, che non possiedono un diploma di scuola media superiore o professionale (livello ISCED 3) e/o hanno superato i 50 anni di età, residenti o domiciliati in Regione Emilia-Romagna in data antecedente l’iscrizione al corso. Per la più efficace frequenza al corso è necessario essere in possesso di conoscenze e competenze di base della lingua inglese. (minimo 6 – massimo 14 partecipanti).\nI/le partecipanti potranno beneficiare di un’opportunità formativa che consenta loro di utilizzare la lingua inglese sia in contesto lavorativo (settore turismo, commercio, area aziendale import-export, marketing e comunicazione), sia per l’esercizio di diritti di cittadinanza come cittadini europei.\nGrazie a questo corso sarà migliorata la capacità di ascoltare, comprendere e quindi interagire in lingua inglese, in contesti professionali e personali.\nPersone non occupate, che non possiedono un diploma di scuola media superiore o professionale (livello ISCED 3) e/o hanno superato i 50 anni di età, residenti o domiciliati in regione Emilia-Romagna in data antecedente l’iscrizione al corso. Per la più efficace frequenza al corso è necessario essere in possesso di conoscenze e competenze di livello intermedio della lingua inglese. (minimo 6 – massimo 14 partecipanti).\nPARLATO: produzione orale generale formulare espressioni semplici, prevalentemente isolate, su persone e luoghi.\nPARLATO: interazione orale generale: interagire in modo semplice, con una comunicazione ripetuta e a velocità ridotta, eventualmente riformulata e modificata.Rispondere a domande semplici e porne di analoghe, prendere l’iniziativa e rispondere a semplici enunciati relativi a bisogni immediati o ad argomenti molto familiari.\nI contenuti formativi riguardano le macro aree dell’ascolto, della lettura, dell’interazione orale e scritta, della produzione orale e scritta.\nSaranno curati gli stili comunicativi per sviluppare il lessico, il vocabolario e la grammatica di base.\nComprendere oralmente argomenti concreti inerenti la vita quotidiana;\nConversare in merito ad argomenti ordinari esprimendo e sostenendo le proprie opinioni personali con spiegazioni e argomenti efficaci;\nI partecipanti acquisiranno competenze comunicativo-relazionali sufficienti a comprendere e usare espressioni di uso quotidiano e ad interagire in modo semplice; utili a sostenere colloqui sia telefonicamente sia di persona.\nPersone non occupate, che non possiedono un diploma di scuola media superiore o professionale (livello ISCED 3) e/o hanno superato i 50 anni di età, residenti o domiciliati in Regione Emilia-Romagna in data antecedente l’iscrizione al corso. Per la più efficace frequenza al corso è necessario essere in possesso di conoscenze e competenze di base della lingua straniera individuata. (minimo 6 – massimo 14 partecipanti).\nPer gli stranieri che vogliono acquisire conoscenze di base della lingua italiana.\nI/le partecipanti potranno acquisire la struttura di base della frase, utile alla “sopravvivenza” nella vita quotidiana. Si farà riferimento alle seguenti situazioni per lo sviluppo di conoscenze linguistiche a queste correlate, con una padronanza della lingua di livello base:\nPunti chiave di argomenti familiari che riguardano la scuola, il tempo libero, la salute, il lavoro, ecc.\nPresentarsi e conoscere nuove persone (fornire i propri dati anagrafici e richiederli ad altri).\nChiedere e dare residenza e numero di telefono.\nComunicare in contesti abituali come ad esempio: al mercato, in banca, in un ufficio pubblico, dal medico.\nPersone non occupate, che non possiedono un diploma di scuola media superiore o professionale (livello ISCED 3) e/o hanno superato i 50 anni di età, residenti o domiciliati in Regione Emilia-Romagna in data antecedente l’iscrizione al corso. Non è necessario vantare pregresse competenze o conoscenze linguistiche, comunque acquisite. (minimo 6 – massimo 14 partecipanti).\nLingua italiana per stranieri - livello intermedio\nPer gli stranieri che intendono acquisire una padronanza della lingua di livello intermedio.\nAl termine del percorso formativo, i/le partecipanti saranno in grado di:\nComprendere i punti essenziali di messaggi chiari in lingua standard su argomenti familiari che affrontano normalmente al lavoro, a scuola, nel tempo libero ecc.\nCapire testi scritti di uso corrente legati alla sfera quotidiana o al lavoro.\nDescrivere, collegando semplici espressioni, esperienze ed avvenimenti.\nSi farà prioritario riferimento alle seguenti situazioni con una padronanza della lingua di livello intermedio: punti chiave di argomenti familiari che riguardano la scuola, il tempo libero ecc.; produrre un testo semplice relativo ad argomenti che siano familiari o di interesse personale (es. presentarsi e conoscere nuove persone, fornire i propri dati anagrafici e richiederli agli altri), chiedere e dare residenza e numero di telefono; comunicare in contesti abituali (al mercato, in banca, in un ufficio pubblico, dal medico).\nPersone non occupate, che non possiedono un diploma di scuola media superiore o professionale (livello ISCED 3) e/o hanno superato i 50 anni di età, residenti o domiciliati in Regione Emilia-Romagna in data antecedente l’iscrizione al corso. E' necessario essere in possesso di conoscenze e competenze di base della lingua italiana. (minimo 6 – massimo 14 partecipanti).\nLa lingua italiana per il lavoro: leggere annunci, scrivere CV, fare colloqui di lavoro\nPer approfondire la lingua italiana per integrarsi nella società e inserirsi nel mercato del lavoro\nElementi di grammatica: connettori testuali; verbi e coniugazione; verbi dichiarativi; pronomi; sinonimi; preposizioni.\nComprendere punti chiave di argomenti familiari su lavoro e vita quotidiana.\nCome produrre un testo.\nEsprimere in lingua esperienze ed avvenimenti, speranze e ambizioni e spiegare brevemente le ragioni di opinioni e progetti.\nInteragire con scioltezza e spontaneità con i parlanti nativi senza sforzo per l'interlocutore.\nScrittura del CV e ricerca attiva del lavoro.\nCostruzione della propria biografia; Istruzione e formazione; Esperienze professionali; Abilità e conoscenze possedute; Interessi e attività extraprofessionali; Tratti personali.\nSaper tradurre le informazioni in un cv appetibile per il mercato del lavoro.\nL’azienda e il modello di riferimento.\nOrganizzazione come insieme di ruoli e strutture.\nCome presentarsi e sostenere un colloquio di lavoro.\nRegole base per presentarsi bene in impresa (puntualità, precisione...).\nPersone non occupate, che non possiedono un diploma di scuola media superiore o professionale (livello ISCED 3) e/o hanno superato i 50 anni di età, residenti o domiciliati in Regione Emilia-Romagna in data antecedente l’iscrizione al corso. E' necessario essere in possesso di conoscenze e competenze di lingua italiana che consentano l'innesto di conoscenze specifiche in tema di lavoro e sua ricerca. (minimo 6 – massimo 14 partecipanti).\nPARLATO: produzione orale generale, formulare espressioni semplici, prevalentemente isolate, su persone e luoghi. Interazione orale generale. Interagire in modo semplice, con una comunicazione ripetuta e a velocità ridotta, eventualmente riformulata e modificata. Rispondere a domande semplici e porne di analoghe, prendere l’iniziativa e rispondere a semplici enunciati relativi a bisogni immediati o ad argomenti molto familiari.\nPer acquisire una padronanza della lingua inglese a livello intermedio, orale e scritta.\nSCRITTURA: Produzione scritta generale. Scrivere testi lineari e coesi su argomenti noti. ASCOLTO: Comprensione orale generale. Comprendere informazioni fattuali chiare sulla vita di tutti i giorni, riconoscendo sia il senso generale sia le informazioni specifiche. Comprendere punti salienti di un discorso chiaro in lingua standard su argomenti noti.\nPARLATO: Produzione orale generale. Descrivere semplicemente temi di proprio interesse. Scambiare informazioni, far fronte a situazioni meno frequenti, esprimere il proprio pensiero su argomenti vari (es: film, libri, musica, ecc.).\nPersone non occupate, che non possiedono un diploma di scuola media superiore o professionale (livello ISCED 3) e/o hanno superato i 50 anni di età, residenti o domiciliati in Regione Emilia-Romagna in data antecedente l’iscrizione al corso. E' necessario essere in possesso di conoscenze e competenze di base della lingua inglese. (minimo 6 – massimo 14 partecipanti).\nPer approfondire la conoscenza della lingua inglese, orale e scritta.\nI contenuti riguardano le aree dell’ascolto, della lettura, dell’interazione orale e scritta, della produzione orale, della produzione scritta.\nLe conoscenze attese vertono su aspetti e stili comunicativi al fine di arricchire e sviluppare lessico, vocabolario e grammatica di base, con approfondimento della comunicazione linguistica in contesto lavorativo.\nComprendere testi orali su argomenti concreti inerenti la vita quotidiana e professionale, disponendo di un proprio vocabolario personale e articolato.\nInteragire in conversazioni relative ad argomenti ordinari e straordinari esprimendo e sostenendo efficacemente le proprie opinioni personali.\nEsporre oralmente presentazioni approfondite.\nI/le partecipanti acquisiranno competenze relazionali utili in contesto professionale, sia formale che informale, utili a sostenere colloqui sia telefonici che di persona.\nPersone non occupate, che non possiedono un diploma di scuola media superiore o professionale (livello ISCED 3) e/o hanno superato i 50 anni di età, residenti o domiciliati in Regione Emilia-Romagna in data antecedente l’iscrizione al corso. E' necessario essere in possesso di conoscenze e competenze a livello intermedio della lingua inglese. (minimo 6 – massimo 14 partecipanti).\nConversation in inglese per il lavoro\nPer consolidare le proprie conoscenze dell'inglese e sviluppare sicurezza nella conversazione.\nIl corso mira a consolidare le proprie conoscenze e sviluppare sicurezza nella conversazione in lingua inglese. Può essere utile anche per iscriversi ad un corso di livello superiore o candidarsi ad opportunità lavorative che prevedono il trasferimento all'estero ed il lavoro in contesto multiculturale.\nAl termine del corso, i/le partecipanti avranno acquisito capacità di eloquio centrate su:\nApertura della relazione verbale (saluti, presentazioni, convenevoli, introduzione ai lavori).\nGiving presentations (presentazione di un argomento ad un uditorio; gestione di domande, risposte, ristrutturazione del contesto e dibattito; chiusura della relazione).\nAvranno aumentato il vocabolario, appreso frasi idiomatiche, saranno consapevoli di argomenti da trattare e da evitare.\nSaranno inoltre in grado di modulare contenuti e forme a seconda del contesto della comunicazione verbale: grado di formalità, comunicazione in presenza o mediata (telefono, chat, …), dimensione della platea.\nPersone non occupate, che non possiedono un diploma di scuola media superiore o professionale (livello ISCED 3) e/o hanno superato i 50 anni di età, residenti o domiciliati in Regione Emilia-Romagna in data antecedente l’iscrizione al corso. E' inoltre necessario essere in possesso di conoscenze e competenze a livello avanzato della lingua inglese. (minimo 6 – massimo 14 partecipanti).\nLingua straniera - livello base\nPARLATO: produzione orale generale formulare espressioni semplici, prevalentemente isolate, su persone e luoghi. Interazione orale generale: interagire in modo semplice, con una comunicazione ripetuta e a velocità ridotta, eventualmente riformulata e modificata. Rispondere a domande semplici e porne di analoghe, prendere l’iniziativa e rispondere a semplici enunciati relativi a bisogni immediati o ad argomenti molto familiari.\nLingua straniera - livello intermedio\nPer acquisire una padronanza della lingua straniera di livello intermedio, orale e scritta.\nPersone non occupate, che non possiedono un diploma di scuola media superiore o professionale (livello ISCED 3) e/o hanno superato i 50 anni di età, residenti o domiciliati in Regione Emilia-Romagna in data antecedente l’iscrizione al corso. E' necessario essere in possesso di conoscenze e competenze di base della lingua straniera oggetto del corso. (minimo 6 – massimo 14 partecipanti)\nLingua straniera - livello avanzato\nPer approfondire la conoscenza della lingua straniera oggetto del corso, orale e scritta.\ncomprendere testi orali su argomenti concreti inerenti la vita quotidiana e professionale, disponendo di un proprio vocabolario personale e articolato;\ninteragire in conversazioni relative ad argomenti ordinari e straordinari esprimendo e sostenendo efficacemente le proprie opinioni personali;\nesporre oralmente presentazioni approfondite; produrre testi scritti comparando e sintetizzando informazioni.\nPersone non occupate, che non possiedono un diploma di scuola media superiore o professionale (livello ISCED 3) e/o hanno superato i 50 anni di età, residenti o domiciliati in Regione Emilia-Romagna in data antecedente l’iscrizione al corso. E' necessario essere in possesso di conoscenze e competenze intermedie della lingua straniera oggetto del corso. (minimo 6 – massimo 14 partecipanti).\nConversazione in lingua straniera per il lavoro\nIl corso mira a consolidare le proprie conoscenze e sviluppare sicurezza nella conversazione in lingua straniera.\nPuò essere utile anche per iscriversi ad un corso di livello superiore o candidarsi ad opportunità lavorative che prevedono il trasferimento all'estero ed il lavoro in contesto multiculturale.\napertura della relazione verbale (saluti, presentazioni, convenevoli, introduzione ai lavori);\ntenere presentazioni (presentazione di un argomento ad un uditorio; gestione di domande, risposte, ristrutturazione del contesto e dibattito; chiusura della relazione).\nPersone non occupate, che non possiedono un diploma di scuola media superiore o professionale (livello ISCED 3) e/o hanno superato i 50 anni di età, residenti o domiciliati in Regione Emilia-Romagna in data antecedente l’iscrizione al corso. E' necessario essere in possesso di conoscenze e competenze avanzate della lingua straniera oggetto del corso. (minimo 6 – massimo 14 partecipanti).\nPer gli stranieri che vogliono acquisire conoscenze di base della lingua italiana, le strutture fondamentali della lingua e del vocabolario, necessarie alla comunicazione in numerosi contesti quotidiani\nElementi lessicali e di grammatica Alfabeto italiano (vocali e consonanti);\nAvverbi di tempo e luogo;\nCorpo, abbigliamento, pasti, bevande;\nMembri della famiglia;\nLuoghi vissuto quotidiano.\nAlfabeti linguistici:italiano intermedio\nPer gli stranieri, già in possesso di un livello base della lingua italiana, che intendono acquisire una padronanza della lingua di livello intermedio, utile in contesti quotidiani\ne nella ricerca del lavoro\nalfabeto italiano (vocali e consonanti); pronuncia e ortografia; - accenti; - nomi propri; - nomi comuni regolari; - numero e genere; - articolo determinativo e indeterminativo; - aggettivi possessivi; - aggettivi e pronomi dimostrativi; - i verbi e gli elementi costitutivi; pronomi personali; - numeri cardinali, preposizioni semplici; - avverbi di tempo e luogo.\nElementi lessicali: - dati anagrafici e personali; - corpo, abbigliamento, pasti, bevande; - membri della famiglia; - luoghi del vissuto quotidiano; - luoghi della geografia locale e del proprio paese; - strumenti della comunicazione; - moduli relativi ai bisogni immediati e per richieste alla pubblica amministrazione; - uffici pubblici (anagrafe, questura, prefettura…); - organismi assistenziali.\nPersone non occupate, che non possiedono un diploma di scuola media superiore o professionale (livello ISCED 3) e/o hanno superato i 50 anni di età, residenti o domiciliati in Regione Emilia-Romagna in data antecedente l’iscrizione al corso. E’ opportuno essere in possesso di conoscenze e competenze di base di lingua italiana. (minimo 6 – massimo 14 partecipanti).\nPer approfondire la lingua italiana per integrarsi nella società e inserirsi nel mercato del lavoro.\nPotenziamento del lessico e della grammatica base al fine di una produzione orale maggiormente efficace e attinente al contesto.\nPotenziamento delle forme verbali e sintattiche proprie della lingua italiana.\nCenni di sviluppo di un lessico tecnico e tematico.\nPersone non occupate, che non possiedono un diploma di scuola media superiore o professionale (livello ISCED 3) e/o hanno superato i 50 anni di età, residenti o domiciliati in Regione Emilia-Romagna in data antecedente l’iscrizione al corso. E’ necessario essere in possesso di conoscenze e competenze di base della lingua italiana. (minimo 6 – massimo 14 partecipanti).\nPer chi non ha nozioni di lingua inglese e vuole acquisire una conoscenza base della lingua, a livello orale e scritto, utile per comunicare in molteplici contesti quotidiani.\nForme verbali semplici;\nProduzione orale e scritta di dialoghi e conversazioni.\nParlare una lingua straniera: l'inglese di II livello\nPer chi possiede già conoscenze base di lingua inglese e intende migliorare le proprie competenze nell’interazione orale e produzione scritta in situazioni non formali\nAscolto di brani per la comprensione di un testo orale e la capacità di annotare correttamente informazioni e dati trasmessi;\nEsercitazioni pratiche di creazione materiali scritti di varia natura (mail, lettere, report, etc);\nRole play ossia esercitazioni pratiche, durante le quali i partecipanti dovranno simulare le diverse situazioni di contatto con altre persone in contesti lavorativi e personali.\nPersone non occupate, che non possiedono un diploma di scuola media superiore o professionale (livello ISCED 3) e/o hanno superato i 50 anni di età, residenti o domiciliati in Regione Emilia-Romagna in data antecedente l’iscrizione al corso. E’ necessario essere in possesso di conoscenze e competenze di base della lingua inglese. (minimo 6 – massimo 14 partecipanti).\nPer chi ha già un livello intermedio o avanzato di lingua inglese e vuole consolidare le proprie conoscenze dell’inglese e sviluppare sicurezza nella conversazione\nSi farà ricorso a materiale didattico semistrutturato (tracce di interventi, di presentazioni, …) ed a risorse online per migliorare la comprensione e l’esercizio dell’ascolto attivo dell’interlocutore.\nSi proporranno inoltre role-playing per la partecipazione attiva in ciascuna veste della relazione verbale – relatore ed interlocutore.\nPersone non occupate, che non possiedono un diploma di scuola media superiore o professionale (livello ISCED 3) e/o hanno superato i 50 anni di età, residenti o domiciliati in Regione Emilia-Romagna in data antecedente l’iscrizione al corso. E’ necessario essere in possesso di conoscenze e competenze di base di lingua inglese (minimo 6 – massimo 14 partecipanti).\nPer chi non ha conoscenze di base di una lingua straniera e vuole acquisire le strutture fondamentali della grammatica e del vocabolario, per riuscire a comunicare e interagire in modo semplice in diversi contesti quotidiani\nElementi di grammatica: articoli, numeri, pronomi ,aggettivi, forme verbali semplici e forme interrogative/negative, comparativi e superlativi.\nPer chi ha una conoscenza elementare della lingua straniera e intende raggiungere un livello più avanzato al fine di incrementare il curriculum, migliorare il profilo professionale e aumentare le opportunità di inserimento nel mercato del lavoro\nLe strutture grammaticali: nomi, avverbi di tempo; voci verbali; preposizioni temporali; aggettivo di grado comparativo e superlativo; comparativi e superlativi irregolari; pronomi relativi indefiniti composti.\nLa conversazione: raccontare una storia; narrare azioni recenti, interrotte da altre; descrivere una sequenza di eventi passati e di azioni passate ancora in corso; chiedere la durata di una azione; formulare ipotesi e riportarle; descrivere sensazioni, esprimere opinioni; argomentare su temi di attualità e di cultura generale.\nBiografie; eventi storici; telegiornale e articoli; viaggi; libri e film; esperienze lavorative.\nPersone non occupate, che non possiedono un diploma di scuola media superiore o professionale (livello ISCED 3) e/o hanno superato i 50 anni di età, residenti o domiciliati in Regione Emilia-Romagna in data antecedente l’iscrizione al corso. E' necessario essere in possesso di conoscenze e competenze di base della lingua straniera, oggetto del corso. (minimo 6 – massimo 14 partecipanti).


Master in International Hotel & Tourism Management - Master Edition - Master Turismo\nHome Master in Turismo, Hotel e Hospitality Management in Italia e all'estero Master in International Hotel & Tourism Management – Master Edition\nIl Master in International Hospitality Management è il percorso formativo che IHMA dedica ai candidati che intendono raggiungere posizioni di general management all’interno delle strutture alberghiere. Possono prendervi parte i professionisti in attività che ambiscono a far carriera.\nInizio12 Aprile 2021\nIscrizioni entro9 Aprile 2021\nL’Executive Master in International Hospitality Management, proposto da IHMA – International Hospitality Management Academy – offre ai partecipanti un livello di preparazione utile per ricoprire ruoli di general management nel comparto dell’hotellerie. L’occasione giusta per compiere un salto di qualità.\nL’obiettivo è quello di far raggiungere ai candidati un livello di preparazione elevata, tale da permettere loro di ricoprire posizioni di general management all’interno delle strutture alberghiere a gestione avanzata.\nLe tecniche e il livello della formazione proposta consentono di fare carriera e di raggiungere ruoli chiave nella propria azienda in tempi più molto più rapidi rispetto ai canali tradizionali.\nIl master permette a chi già opera nel settore di ricoprire ruoli di general management. È utile anche agli imprenditori che si apprestano ad avviare un’attività alberghiera.\nIl master è indicato anche per chi già ricopre posizioni direttive e intende restare competitivo nella propria azienda o più in generale sul mercato del lavoro.\nActive learning: ogni giorno le lezioni teoriche sono affiancate da esercitazioni pratiche.\nLa concretezza di questo metodo di studio permette di essere sin da subito più efficaci nella propria realtà professionale.


magicaband.com – Page 16\nCome posso depositare denaro nel portafoglio Klever??\nCome si usa un portafoglio Klever?? 1:2156:37Esercitazione sul portafoglio Klever / Video dettagliato | Tron / Multi-moneta … – YouTubeYouTubeInizio della clip suggeritaFine della clip suggeritaE poi premi continua una volta superata quella formalità. Hai la possibilità di creare un portafoglioMoreE poi […]\nQuale banca è in tutti i 50 stati??\nQuale banca ha sedi in ogni stato? Wells Fargo ha filiali in quasi tutti gli stati degli Stati Uniti, con circa 6.200 filiali di negozi e più di 12.000 bancomat. La banca ha una base patrimoniale di oltre $ 1.3 trilioni. Quale […]\nChe cosa rappresenta Ltd??\nQual è la differenza tra una LLC e Ltd?? LLC, ci sono piccole differenze, ma sono sostanzialmente le stesse. LLC e Ltd sono disciplinate dalla legge statale, ma il primario la differenza è che le Ltd pagano le tasse mentre le LLC […]\nI pannelli solari sono resistenti alle intemperie??\nTutti i pannelli solari sono impermeabili?? Tutti i pannelli solari domestici sono impermeabili, e nel raro caso in cui vengano danneggiati dall’acqua, di solito sei protetto dalle garanzie del produttore del pannello. I pannelli solari generano energia con le loro celle solari. […]\nQuali sono i 3 metodi di pagamento?\nQuali sono i 4 principali metodi di pagamento? Ci sono vari metodi di pagamento Contanti. Il denaro è re. Carta di debito. Questa opzione di pagamento ha i suoi vantaggi ma anche alcuni inconvenienti evidenti. assegni. Fattura Paga. Carte Prepagate. Vaglia. Metodi […]\nPosso mettere i pannelli solari sul mio tetto a capanna??\nPuoi installare pannelli solari su un tetto a shed?? Quindi, invece di essere installati sul tetto di casa, i pannelli solari potrebbe essere installato sul tuo capannone o altri annessi, come un ufficio a casa, un laboratorio, uno studio o una sistemazione […]\nÈ BB&T a livello nazionale?\nÈ BB&T in ogni stato?? Servizi assicurativi. BB&T opera nel settore assicurativo dal 1922. Alla fine degli anni ’80 e all’inizio degli anni ’90 la divisione stava perdendo soldi. Quali banche sono affiliate a BB&T? BB&T Controllate ■ AFCO CAFO e società […]\nVale la pena mettere i pannelli solari nel mio capanno??\nPuoi alimentare un capannone con pannelli solari?? Vale la pena notare che l’utilizzo di a kit solare per un progetto solare fai-da-te è più fattibile se stai installando un piccolo sistema di pannelli solari off-grid. Se il tuo capannone non è collegato […]\nChi guiderà per JR Motorsports nel 2021?\nChi guiderà per JR Motorsports nel 2022?? 8 Modello in ritardo per il 2022. MOORESVILLE, N.C. (ottobre. 26, 2021) — JR Motorsports ha annunciato oggi che Carson Kvapil ., 18 anni, figlio dell’ex pilota della NASCAR Cup Series e campione della NASCAR […]\nCome si paga a Tron?\nCome posso acquistare Tron dal mio conto in banca?? Una guida passo passo all’acquisto di criptovalute su Paybis Crea una nuova transazione. Per avviare una nuova transazione, procedi nel seguente modo: Inserisci le tue informazioni personali. Se stai effettuando questa transazione per […]\nIl lidar può penetrare nella chioma degli alberi??\nIl LiDAR può penetrare nella copertura degli alberi?? Se riesci a vedere la luce, significa che anche gli impulsi LiDAR possono attraversare. Inoltre, questo significa che LiDAR può colpire la Terra nuda o la vegetazione corta. Una quantità significativa di luce penetra […]\nCome raggiungo Nailsmith??\nDove posso trovare Nailsmith dopo pure Nail? Dopo averlo ucciso, puoi trovare il suo cadavere al Junk Pit. 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In sanità, i codici di diagnosi sono utilizzato come strumento per raggruppare e identificare malattie, disturbi, sintomi, avvelenamenti, effetti avversi di farmaci e sostanze chimiche, lesioni e altri motivi per incontri con i pazienti. … […]\nIn che ordine dovrebbero essere i modificatori??\nÈ possibile utilizzare un modificatore in qualsiasi ordine?? Se si applicano più modificatori informativi/statistici, puoi elencarli in qualsiasi ordine (purché siano elencati dopo i modificatori di pagamento). Nota: spetta al fornitore determinare se si applica un modificatore, quindi scegliere il modificatore più […]\nChi guadagna di più dentista o ingegnere?\nI dentisti guadagnano più degli ingegneri?? Gli ingegneri guadagnano molto di più dei dentisti ! È controllato da molti fattori, alcuni sono sotto il nostro controllo & alcuni non lo sono. 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La servitù espressa si verifica quando un proprietario terriero concede una servitù a un’altra persona mediante accordo scritto. Qual […]\nChi guadagna di più con la finanza??\nChe tipo di banchieri guadagna di più?? 13 lavori in banca più pagati Gestore patrimoniale: $ 67.000. Commerciante di azioni: $ 71,913. Analista del reddito fisso: $ 76.061. Commerciante di valuta estera: $ 89,131. Gestore patrimoniale: $ 94,231. Analista azionario $99, 240. […]\nCome posso sbarazzarmi del mining di Trojan??\nCome posso sbarazzarmi di Trojan Miner?? 1:065:22Come rimuovere un virus/trojan BitCoin Miner [PASSI GRATUITI] – YouTubeYouTubeInizio della clip suggeritaFine della clip suggeritaE ti porterà al download. Pagina in cui il download dovrebbe iniziare automaticamente. WhenMoreAnd ti porterà al download. Pagina in cui […]\nQuanti danni fa un chiodo completamente potenziato?\nQuanti danni infligge l’unghia arrotolata? Hollow Knight – Aggiornamenti per le unghie Chiodo Descrizione Danno Unghie Canalizzate Un’arma spaccata di Nidosacro. La lama è squisitamente bilanciata 13 Chiodo arrotolato Una potente arma di Nidosacro, raffinata come tutte le altre 17 Unghie pure […]\nCA è difficile da superare??\nCA è difficile da cancellare?? C.UN. gli esami vengono superati in tre fasi. Sebbene la maggior parte degli argomenti siano trattati nel programma della classe 12a, ancora solo Il 30% degli studenti è in grado per cancellare questo livello. Il secondo gruppo […]\nIl mio vicino ha la precedenza nel mio giardino??\nPuò un vicino entrare nel mio giardino senza permesso?? Parlando in generale, il tuo vicino non dovrebbe entrare nella tua terra senza il tuo permesso. Ci sono alcune situazioni in cui potrebbero essere in grado di accedere alla tua terra per completare […]\nCome ottengo la tacca del Canyon della nebbia??\nCome si sbloccano le tacche in Hollow Knight?? 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Bussola Ribelle sussurra la posizione corrente al giocatore ogni volta che apre e usa la mappa, fornendoti il vantaggio di familiarizzare con i diversi luoghi di Nidosacro. Cosa fa il Godtuner?? Godtuner è un oggetto in Hollow […]\nDove conservi le monete TRON??\nQuali portafogli possono contenere TRON? Su Ledger Nano X hai la spedizione gratuita. Ottieni Ledger Nano X. Leggi la recensione di Nano X. Ottieni CoolWallet Pro. TronLink (cellulare, estensione Chrome) Ottieni il portafoglio TronLink. Visione (cellulare) Ottieni Portafoglio Vision. Guarda (Desktop, Mobile, […]\nI cecchini portano due fucili??\nI cecchini portano 2 fucili?? Il fucile da cecchino 338 è l’arma da fuoco vitale per qualsiasi cecchino ed è il sistema d’arma principale per il tiro a lungo raggio. … La seconda arma portata da un cecchino è un SA80, un […]\nQual è il lavoro più pagato a Wall Street??\nQual è il lavoro più pagato in borsa?? 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Guida alla fatturazione e alla codifica Elettrocardiogrammi (ECG) (e.G., Codici CPT 93000, 93005, 93010) non sarà rimborsato separatamente al momento della presentazione con un test da sforzo cardiaco (codice CPT 93015), un test cardiaco che include […]\nQuali sono i diversi tipi di transazioni??\nQuali sono i diversi tipi di operazioni bancarie? I tipi di transazioni bancarie includono prelievi o depositi di contanti, assegni, pagamenti online, addebiti su carte di debito, bonifici e pagamenti di prestiti. Quali sono i diversi tipi di transazione commerciale? Esempi di […]\nCome collego il mio punto di accesso wireless Joey al Wi-Fi??\nCome riconnetto il mio Wireless Joey?? Premi il pulsante SAT sul telecomando fornito con Wireless Joey per accoppiarlo al tuo ricevitore. Il telecomando emetterà tre segnali acustici al termine dell’associazione. Una volta accoppiato, l’Installazione guidata procederà automaticamente al passaggio successivo. Perché il […]\nC’è una stazione di addio al celibato nella nebbia Canyon??\nDove dovrei andare nella nebbia Canyon? 1:363:37Hollow Knight- Mappa Fog Canyon e Cornifer Location – YouTubeYouTubeInizio della clip suggeritaFine della clip suggeritaCanyon. Puoi anche trovare la pelliccia d’angolo per andare dall’altra direzione purché tu abbia il suo piùMoreCanyon. Puoi anche trovare la […]\nQuali sono i sei tipi di operazioni bancarie?\nQuali sono i tipi di operazioni bancarie? Quali sono i diversi tipi di transazioni bancarie? NEFT (National Electronic Fund Transfer) Una delle forme più preferite di trasferimento di denaro da una banca all’altra è il NEFT. RTGS (regolamento lordo in tempo reale) […]\nPerché le banche devono passare al digitale??\nPerché le banche devono passare al digitale?? 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La ricerca continua a dimostrare che il legame tra salute orale e […]\nQual è il punto di overclock Reddit??\nQual è il punto di overclock Reddit?? Qual è lo scopo dell’overclock?? Aumenti gratuiti delle prestazioni e divertimento. Qual è il punto di overclock?? L’overclocking sta reimpostando alcuni componenti del computer in modo che funzionino più velocemente della velocità specificata dal produttore. […]\nOttieni qualcosa per aver ucciso il fabbro??\nPuoi ottenere una nuova spada in Hollow Knight?? Nail è il termine usato per descrivere le armi da taglio brandite da diversi nemici, NPC e boss in Hollow Knight, incluso il Cavaliere. Il Nailsmith nella Città delle Lacrime può potenziare l’Aculeo del […]\nCome posso ripristinare la mia connessione Internet??\nCome posso riavviare la mia connessione Internet?? Ecco come riavviare un modem/router separato: Individua il tuo modem e router. Scollegare sia il modem che il router. Lascia entrambi i dispositivi scollegati per almeno 30 secondi. Ricollegare l’alimentazione SOLO al modem. Collega il […]\nI pannelli solari devono andare sul tetto??\nI pannelli solari devono essere installati su un tetto?? I pannelli solari montati a terra sono indipendenti e possono essere installati ovunque sulla tua proprietà, compresa la parte anteriore, laterale o sul retro, mentre i pannelli montati sul tetto devono essere fissati […]\nCome si diventa un bravo semplice??\nCome faccio a diventare un buon semplice?? Quali sono le caratteristiche di un Simp? Mettersi in una posizione sottomessa/sottomessa alle donne nella speranza di conquistarle, senza che la donna porti nulla in tavola. Dare troppo valore a una donna senza motivo. Orgogliosi […]\nDov’è il PIN a 8 cifre sul mio router??\nChe cos’è il codice PIN del router?? Il pin (Numero di identificazione personale) Method è uno dei metodi di connessione sviluppati da Wi-Fi Alliance. 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Val Gardena Gröden - Dolomites: Pettorale 2012 - Südtirol Sellaronda HERO\nPettorale 2012 - Südtirol Sellaronda HERO\nALLA SÜDTIROL SELLARONDA HERO JULIA INNERHOFER E MARLENE INDOSSANO IL PETTORALE 2012\nGrazie alla miglior offerta, il noto marchio di mele dell’Alto Adige Marlene si aggiudica il pettorale 2012 messo all’asta dall’organizzazione per raccogliere fondi in favore di Assisport, e come promesso Julia Innerhofer indosserà il pettorale al via della Südtirol Sellaronda HERO. Saranno dunque 2012 i biker che sabato 23 giugno si misureranno sui massacranti tracciati di 52 e 82 chilometri intorno al gruppo del Sella. Tra loro anche un gruppo di atleti Elite che si contenderanno la vittoria finale, come Mirko Celestino che punta a fare il bis dopo il successo dello scorso anno.\nSelva Gardena (BZ) 19.06.12 – Il sogno si è avverato. La biker altoatesina Julia Innerhofer l’aveva detto in conferenza stampa: «Sono disposta a correre con il pettorale 2012 se qualche azienda fosse intenzionata a “sponsorizzare” l’offerta più alta all’asta indetta per assegnare l’ultimo numero disponibile». E così è stato. Marlene, il noto brand di mele dell’Alto Adige, si è aggiudicato il pettorale 2012 della Südtirol Sellaronda HERO, e sabato 23 giugno il numero tanto ambito verrà indossato dalla giovane biker azzurra. L’offerta di Marlene è stata di 2.600,00 Euro che verranno interamente devoluti a Assisport Alto Adige, l’associazione che sostiene i giovani talenti sportivi della provincia di Bolzano.\nE con l’assegnazione dell’ultimo pettorale si entra nella settimano di vigilia della Südtirol Sellaronda HERO che vedrà sabato prossimo oltre 2000 biker (in rappresentanza di 25 nazioni) sfidarsi nei due tracciati di 82 e 52 chilometri disegnati intorno al gruppo del Sella, nel cuore delle Dolomiti.\nE in vista della terza edizione della HERO, si definiscono anche le griglie di partenza di coloro che puntano al podio. Confermata la partecipazione dei vincitori dello scorso anno, l’azzurro della mtb marathon Mirko Celestino e la tedesca Katrin Schwing, che hanno dominato nel tracciato di 82 chilometri. Quest’anno Celestino, capitano dell’Avion Axevo MTB Pro Team troverà ancora forti avversari contro i quali duellare, a partire dal russo Alexey Medvedev (Elettroveneta Corratec) lo scorso anno sul terzo gradino del podio, e dei due tedeschi Steffen Thum e Simon Gegenheimer entrambi dell’Ultra Sports Rose Racing Team. Tra gli italiani gli attacchi verranno dall’enfant du pais Johann Pallhuber (Silmax Cannondale Racing Team) e dall’ex campione del mondo marathon Massimo Debertolis del team Autopolar Volvo Cannondale, in cerca di rivincita dopo il ritiro per triplice foratura dello scorso anno. Tra le donne ci si aspetta un acuto da Anna Ferrari (Elettroveneta Corratec) che un anno fa chiuse al terzo posto alle spalle della tedesca Barbara Kaltenhauser, anche lei al via della terza edizione della Südtirol Sellaronda HERO.\nConfermato il programma della Südtirol Sellaronda HERO 2012, che inizia giovedì 21 giugno con il Bike & Tech Expo e con il ritiro del pacco gara che si protrarrà fino a venerdì. Sabato 23 la partenza del primo gruppo alle 7.30, gli altri tre gruppi distribuiti fino alle 8.30. L’arrivo previsto dei primi concorrenti dopo tre ore dal via per il percorso di 52 chilometri, mentre si dovrà aspettare fino a mezzogiorno per vedere il trionfale arrivo del vincitore del percorso lungo. Alle 9.30 toccherà ai piccoli biker della HERO KIDS, mini maratona non competitiva di 3 chilometri lungo le stradine di Selva Gardena. Da segnalare la diretta web streaming sui siti www.sellarondahero.com, www.gazzetta.it della parte conclusiva della gara sugli 82 chilometri, a partire dalle ore 11.15 alle 12.15.\nEingestellt von Val Gardena Gröden um 15:52


Cash & stock, Stellantis distribuisce ai soci. La Bce di fronte al dilemma se aumentare (o no) gli aiuti - Studio Marchetti Osimo - Ancona\nCash & stock, Stellantis distribuisce ai soci. La Bce di fronte al dilemma se aumentare (o no) gli aiuti\nIn arrivo lunedì i dati sulla produzione industriale in Germania nel mese di gennaio e (martedì) l’attività produttiva in Italia. Stellantis riunisce i soci da remoto in seduta straordinaria per approvare la distribuzione di azioni e liquidità Faurecia. Giovedì riflettori puntati sulle decisioni Bce.\nA dicembre, l’ultimo mese “fotografato” da Destatis, il grafico della produzione industriale era piatto: ovvio effetto delle restrizioni imposte dall’esecutivo di Angela Merkel per cercare contenere il dilagare del Covid. Nemmeno l’efficientissima Germania, però, riesce a controllare la pandemia. Colpita prima e più pesantemente di altri Paesi dalla violenza della seconda ondata, la “locomotiva d’Europa” è stata costretta a prolungare ancora il lockdown duro. Perciò le previsioni sulla ripresa sono ancora rimandate e per oggi, quando l’ufficio nazionale di statistica annuncerà i numeri di gennaio, le aspettative restano sul “rosso” spinto: dopo la crescita zero dell’ultimo trimestre 2020, nel primo quarter 2021 la produzione industriale potrebbe contrarsi (secondo l’istituto di ricerca Diw) addirittura del 3%.\nIn attesa dell’assemblea di bilancio, convocata per il 15 aprile, Stellantis riunisce i soci (ovviamente da remoto) in seduta straordinaria per approvare la distribuzione di azioni e liquidità Faurecia. Da assegnare ci sono poco più di 54,297 milioni (limite massimo) di titoli ordinari e fino a 308 milioni di euro in contanti: equivalgono ai proventi ricevuti da Peugeot per la vendita, nell’ottobre 2020, di azioni del colosso della componentistica.\nIl fatto è che, in Italia, la seconda ondata pandemica si è abbattuta con violenza mesi dopo rispetto alla Germania. Ora anche noi ci siamo in mezzo, sappiamo che fino al 20-25 marzo i contagi saliranno in modo forse esponenziale, vedremo cosa accadrà alle attività produttive con l’inasprimento dei lockdown almeno fino a Pasqua. Fin qui, però, la curva della produzione industriale non è piatta o in discesa come quella tedesca. Oggi l’Istat diffonderà i dati di gennaio. Dovrebbero confermare il quadro già delineato da Confindustria: crescita congiunturale dell’1,3%, con febbraio preannunciato a sua volta in territorio positivo pur se solo dello 0,7%. Per non gelare la ripresa, adesso, serve un’accelerata sui vaccini.\nÈ salita troppo, la curva del rendimento dei bond. Lo segnalano i mercati, che si attendono un “raffreddamento”, e ne è ovviamente più che consapevole la Bce. Alla riunione di politica monetaria di oggi si arriva non a caso con una serie di dichiarazioni in materia. Fabio Panetta, membro italiano del comitato esecutivo della Banca centrale: «Non dovremmo esitare ad aumentare il volume degli acquisti e a spendere l'intera busta Pepp o più, se necessario. In questo modo possiamo evitare un inasprimento delle condizioni di finanziamento che, altrimenti, porterebbe l'inflazione a rimanere al di sotto del nostro obiettivo più a lungo». Isabel Schnabel, rappresentante tedesca nello stesso Comitato: «Un aumento dei tassi di interesse reali in una fase iniziale della ripresa, anche se riflette un miglioramento delle prospettive di crescita, potrebbe rimuovere elementi vitali di sostegno all'economia, e se ciò avvenisse troppo bruscamente sarà necessario aggiustare la politica monetaria e incrementare il livello degli aiuti». Sufficiente, a dare un’idea di quel che potrebbe annunciare già oggi Christine Lagarde?


Sanità nelle Marche, Latini: 'La posizione dei sindacati è tardiva'\n1' di lettura 11/03/2013 - La dura presa di posizione dei sindacati contro il piano di riforma della sanità delle Marche è tardiva rispetto a quello che doveva essere il momento in cui far valere le richieste degli assistiti e la tutela di chi lavora nella sanità stessa.\nSolo oggi si comincia a capire che la riforma rischia di ridurre la qualità del servizio rispetto ad una esigenza che si allarga. Né il cambio di destinazione dei posti letto (dai 700 acuti ai soli 250/300 per lungodegente) rende possibile il diminuire delle istanze sempre più di forte degli ammalati.\nCosì anche per la tutela dei piccoli e medi ospedali. Ma la battaglia più forte che dobbiamo fare riguarda il soggetto che deve fare le scelte oggi di fatto lasciato ad un apparato burocratico che è ben lontano dai veri problemi e che non risponde a nessuno.\nQuesto è un comunicato stampa pubblicato il 11-03-2013 alle 18:08 sul giornale del 12 marzo 2013 - 2400 letture\nIn questo articolo si parla di sanità, ospedale, politica, osimo, ancona, dino latini, Assemblea legislativa delle Marche