10 settembre 2015, 17:19 Cosenza Attualità\n"Il lavoro del M5S per impedire la riattivazione della centrale a biomasse del Mercure, sul Pollino, continuerà senza tregua". È quanto afferma il deputato M5S Paolo Parentela, che ha presentato una nuova interrogazione parlamentare sulla vicenda.\n"La presidenza del consiglio dei ministri – spiega Parentela – mi ha negato l’accesso ad importanti documenti relativi al processo di riattivazione della centrale, che ho dovuto richiedere attraverso un’interrogazione. Non capiamo dove stia l’interesse del Governo a nascondere la relazione del Dipartimento per il coordinamento amministrativo della Presidenza del Consiglio dei Ministri".\nIl Cinque Stelle continua: "Sulla centrale del Mercure, stiamo lavorando anche in sede europea grazie all’interesse degli europarlamentari Laura Ferrara e Piernicola Pedicini, che stanno cercando di far rispettare la sentenza del Consiglio di Stato del 2012 e per far modificare la parte del pacchetto Ue "Aria pulita" che proprio in questi giorni è in discussione a Bruxelles e, colpevolmente, manda in deroga le centrali a biomasse come quella del Mercure, per esonerarle dai limiti di emissione di inquinanti e, di conseguenza, tutelare le lobbies dell'energia. La presenza della centrale nella zona protetta più grande d’Europa, metterebbe in serio rischio la flora e la fauna del Pollino. Un vero dramma per l’economia sostenibile della zona".\nParentela conclude: "Il governo Renzi e le regioni Calabria e Basilicata insistono a voler riattivare la centrale, nonostante il parere contrario delle popolazioni della zona e la sentenza del Consiglio di Stato. Come al solito si difendono gli interessi di lobbies e centri d’affari e non quelli del territorio e dei cittadini".\ninterrogazionepaolo parentelacentrale a biomasse\nCanile di Rossano, Parentela (M5s) interroga il Ministro della Salute\nRifiuti, Parentela e Nesci: “si proceda subito a bonifica della discarica di Corigliano”


PAPA/ La minoranza creativa\nPubblicazione: 02.10.2009 - Pierluigi Colognesi\nBenedetto XVI, parlando della situazione della Chiesa nell’atea Repubblica Ceca, ha detto che essa deve comportarsi come una minoranza creativa\nViaggiando verso Praga, da dove partiva il suo viaggio apostolico nel Paese “più ateo d’Europa”, Benedetto XVI ha, come d’abitudine, risposto ad alcune domande dei giornalisti. Gli è stato chiesto quale sia il contributo che la Chiesa può dare in una situazione che la vede in minoranza. «Normalmente – ha risposto – le minoranze creative determinano il futuro. La Chiesa cattolica deve comportarsi come minoranza creativa».\nJoseph Zverina, probabilmente il maggior teologo boemo del secolo scorso, sapeva bene che la minoranza cristiana è tanto indigesta alle diverse maggioranze che si susseguono da essere perseguitata. L’ho conosciuto quasi 25 anni fa. Ero andato a Praga per raccontare sul mio giornale di un pellegrinaggio che i cattolici avevano organizzato, senza il permesso del regime comunista, per celebrare i santi Cirillo e Metodio, i padri del cristianesimo slavo. Ovviamente figuravo come normale turista; mai avrei avuto il permesso di entrare come libero giornalista in quella che allora si chiamava ancora Cecoslovacchia, perfettamente normalizzata dopo la “primavera” del 1968 e fedele alleata di Mosca.\nCon la mediazione di alcuni conoscenti ho avuto però la fortuna di intervistare Zverina. Viveva in una casetta anonima di un anonimo quartiere della capitale; mi fissò l’appuntamento per le 6 del mattino. «A quell’ora – mi spiegò – c’è il cambio della guardia che stabilmente sorveglia la mia abitazione; c’è sempre qualche minuto di intervallo, così lei entra senza problemi». Da lunghi anni il vecchio teologo aveva affinato varie forme di “creatività” per eludere le maglie del regime.\nNato nel 1913 e sacerdote dal 1937, sembrava avviato a una brillante carriera accademica; ma arrivò l’invasione tedesca, l’arresto della Gestapo e i primi mesi di galera. Breve periodo di tranquillità subito dopo la guerra e poi di nuovo l’arresto, questa volta ad opera dei nuovi padroni comunisti: 25 anni di carcere per spionaggio e altro tradimento.\nRaccontava: «L’alto tradimento consisteva nel mio lavoro con i gruppi giovanili. Lo spionaggio nel fatto che, riconoscendo l’autorità del Papa, ero proclamato “agente di una potenza straniera”». Liberato – in considerazione delle sue «origini operaie» – prima dello scadere dei termini, ha dovuto rassegnarsi a fare i lavori più umili. È stato uno dei protagonisti della “primavera” e, quando essa fu soffocata, venne spedito in una parrocchietta di campagna, poi pensionato in anticipo e rinchiuso nell’appartamento dove l’ho intervistato.\nIl suo modo di dire che la Chiesa è una minoranza consisteva nel ricordare essa è sempre «segno di contraddizione». Non per ragioni politiche, ma per la natura stessa del suo messaggio, che non può piegarsi a nessun conformismo, a nessun pensiero dominante. Celebre resta, a questo proposito, la lettera inviata agli inizi degli anni 70 ai «Cristiani d’Occidente», molto proclivi ad assecondare le mode del momento.\nCon lucidità osservava: «Voi avete la presunzione di portare utilità al regno di Dio assumendo quanto più possibile il saeculum [il mondo], la sua vita, le sue parole, i suoi slogan, il suo modo di pensare». E con slancio profetico, tratto da san Paolo, ammoniva: «Non conformatevi!», non assumete gli schemi del mondo. «Non possiamo imitare il mondo proprio perché dobbiamo giudicarlo, non con orgoglio e superiorità, ma con amore, così come il Padre ha amato il mondo e per questo su di esso ha pronunciato sul giudizio».\nQui sta la perenne «creatività» della «minoranza» cristiana. Creatività perfettamente consapevole che il mondo non gliela perdona. Zverina ha passato metà della sua vita tra carcere e confino per rimanere fedele alla novità cristiana. A noi tocca forse una censura più sottile; basti vedere il misero spazio che i giornali hanno dato al viaggio del Papa. Ma qualunque volto abbia lo stato di minoranza e per quanto grave sia la persecuzione, la creatività non viene meno. In quell’intervista Zverina mi disse, ironico e lieto: «Uno dei miei modi di fare catechismo è parlare di Gesù al telefono: oltre che all’interlocutore, insegno la sana dottrina anche alla spia della polizia che mi sta ascoltando».


Ancona – Il 17 settembre giornata nazionale “Bike to work” – Corriere del Conero\nL'Amministrazione e Fiab Ancona-Conero per l'utilizzo della bici: rastrelliera a Palazzo del Popolo, domenica passeggiata al sentiero del Borghetto\nAncona, 16 settembre 2021 – In occasione del Bike to work day di domani 17 settembre, nell’ambito della Settimana Europe della Mobilità sostenibile, l’Amministrazione comunale- assessorato all’Ambiente – ha accolto l’invito della FIAB (Federazione Italiana Ambiente e Bicicletta) Ancona- Conero di allinearsi all’invito: “Prendi a cuore il tuo ambiente: scegli la bici!” sostenendo una iniziativa volta a promuovere l’uso della bicicletta che consiste nella predisposizione di uno spazio per parcheggiare la bicicletta nei pressi del Palazzo comunale.\nGià da ieri i cittadini e tra loro i dipendenti comunali possono lasciarla nella rastrelliera collocata nella aiuola spartitraffico tra Poste e Comune, prediligendo la sostenibilità e scegliendo un mezzo di trasporto che, nei brevi tragitti, è la più valida alternativa ai mezzi motorizzati e contribuisce ad alleggerire il traffico e a ridurre l’inquinamento.\nOltre a promuovere l’iniziativa Bike to work, per la Settimana Europea della Mobilità sostenibile i volontari della Fiab Ancona-Conero hanno organizzato per domenica 19 settembre una passeggiata a piedi sul riscoperto sentiero che collega tre quartieri (Palombella-Torrette-Posatora). L’appuntamento per tutti gli interessati è alle 9,30 al parco Fiorani di Posatora di fronte alla chiesetta di piazza Padella.\nAncona per la bicicletta\nL’Amministrazione comunale, a partire dal 2017, ha puntato ad intercettare fondi ministeriali ed europei per realizzare piste ciclabili e servizi connessi come il noleggio di biciclette a pedalata assistita (bike-sharing). In particolare, sono stati reperiti fondi per fornire i servizi di noleggio per biciclette e elettriche e per realizzare la versione definitiva della pista ciclabile cittadina tra Piazzale Italia, Via Marconi e il tratto finale di Via XXIX Settembre presso la statua di Traiano, per un importo complessivo di circa 680 mila euro;\nil territorio di Ancona è stato incluso all’interno della progettazione della ciclovia Adriatica mediante la biciclovia del Conero, una infrastruttura pensata per collegare con le due ruote i Comuni dell’area metropolitana di Ancona, da Falconara a Numana, cofinanziata dai fondi POR-Fesr 2014-2020 gestiti dalla Regione; il tratto di Ancona beneficia in particolare di un cofinanziamento di circa 660 mila euro, con cui sarà possibile realizzare un collegamento pedociclabile tra la zona di Vallemiano – Via della Ferrovia ed i parcheggi a monte di Portonovo, all’interno del più esteso tracciato nazionale della ciclovia Adriatica sviluppato tra il Veneto e la Puglia.\nDa citare anche che nell’intervento di riqualificazione di Via Mattei è stato inserito un primo tratto di quasi un chilometro di pista ciclabile tra la traversa di accesso al Porto turistico di Marina Dorica e la Mensa Camst, che dovrà ora proseguire, con una nuova progettazione, verso il Mandracchio e la pista urbana di via Marconi.


HOTEL LARICE BIANCO (Bormio): Prezzi 2019 e recensioni\nVia Funivie N° 10, 23032 Bormio Italia\nsonialuce ha scritto una recensione a mar 2019\nPisa, Italia59 contributi21 voti utili\nConsigliato per gli adulti ma non con famiglie con bimbi piccoli\nAlbergo molto bello pulito personale attento camere secondo me da poco rinnovate perché molto carine , vicino alle poste e agli impianti , però il punto dolente é che non hanno una ludoteca nemmeno piccolina per i bambini e anche per i grandi non c è granché da fare lo consiglio…\nlilliMilano ha scritto una recensione a feb 2019\nmilano134 contributi69 voti utili\nHotel in zona funivie, grande e pulito, personale educato e sempre attento e poi ,,,,una colazione da favola, prodotti freschi e genuini e udite udite macchinetta con latte fresco...non ci potevo credere....unicaaaaa\nPosto ideal per un weekend a Bormio\nAbbiamo soggiornato (purtroppo) solo per un weekend presso l'hotel Larice Bianco. Nonostante il nostro arrivo in tardissima serata, da subito tutto lo staff si è dimostrato gentile e disponibile. La posizione dell'hotel è ottima: a pochi passi dagli impianti da un lato e dal…\nLu_Ross ha scritto una recensione a feb 2019\nDall'arrivo fino alla partenza ci si sente sempre coccolati dallo staff. Le persone che lavorano in hotel si sono dimostrate ogni giorno gentili e premurose, attente ai dettagli e sempre disponibili. Le camere sono molto spaziose, con una vista molto bella sulle montagne.…\nMauro D ha scritto una recensione a gen 2019\nMilano, Italia385 contributi13 voti utili\nPerfetto comfort a 2 passi dalle piste\nStanze molto pulite e spaziose, personale gentilissimo, parcheggio privato, spa e zona relax, colazione abbondante e completa di tutti i generi alimentari, ristorante eccellente...il tutto a 2 minuti a piedi dagli impianti sciistici. Parcheggiate e dimenticate di guidare per…\nRisposta da Hotel_Larice_Bianco, Proprietario presso Hotel Larice Bianco\nGrazie 1000 per il feedback su tripadvisor. Siamo davvero felici che il soggiorno presso il nostro Hotel sia stato di Suo gradimento ed abbia apprezzato i servizi, la cortesia del nostro staff e la cucina dei nostri Chef Marco e Arianna. ...visto la posizione dell'Hotel, condividiamo il Suo commento di parcheggiare l'auto e di dimenticala per tutta la durata del soggiorno !!! Grazie ancora a nome della Famiglia Sosio e di tutto lo staff !!! Kikko / Famiglia Sosio\nEnrico B ha fatto una domanda a apr 2017\nNicolas V ha fatto una domanda a gen 2017\nZurigo, Svizzera8 contributi15 voti utili\nBilly M ha fatto una domanda a nov 2015\nlilliMilano ha scritto un consiglio il feb 2019\n"con balcone veduta montagne"\npichirillo ha scritto un consiglio il dic 2018\nSavona, Italia39 contributi34 voti utili\n"Camere tutte perfette,silenziose e con una vista meravigliosa"\nsalofra ha scritto un consiglio il set 2018\n"Camera ai piani alti con balcone verso la cittadina: Bormio con sullo sfondo la Reit è uno scenario incomparabile."\nDddzz ha scritto un consiglio il ago 2018\n"Le camere che affacciano verso la strada sono leggermente più rumorose"\nfiorellaberengo ha scritto un consiglio il lug 2018\nMarghera, Italia6 contributi1 voto utile\n"Le stanze hanno tutte una vista favolosa"


Home > Tutorial Arduino > Arduino resettare automaticamente la scheda utilizzando il WatchDog Timer\nMarco Lai, 10 anni ago 10 3 min read 14925\nWatchdog, come creare un sistema che auto resetti la scheda in caso di blocchi o attese infinite\nIl watchdog è un sistema molto interessante atto a supervisionare il normale ciclo di istruzioni della cpu. L’idea è quella di monitorare l’esecuzione del programma; in caso di blocchi o cicli infiniti, che rischiano di mettere il microcontrollore in uno stato di inutilizzo, il watchdog interviene resettando il microcontrollore e riavviandolo automaticamente.\nQuesto meccanismo è solitamente implementato in hardware e, anche Arduino, basato sul microcontrollore ATMega328, supporta questa funzionalità\nSe il programma che andiamo a scrivere per la board Arduino è progettato considerando tutti gli aspetti e le variabili che possono bloccare la cpu, non è necessario gestire il Watchdog, che di default è disabilitato.\nCapita comunque che si verificano delle particolari condizioni che portano il programma a rimanere in attesa, ad esempio, di un particolare input che per cause esterne, non gestibili, potrebbe non arrivare mai. Il watchdog quindi attende per un certo periodo e se, allo scadere di questo tempo l’input non è arrivato il Watchdog resetta la cpu facendola riavviare. In caso contrario, quando l’input arriva entro questo tempo, è fondamentale che il codice resetti il watchdog per evitare che questo resetti continuamente la cpu.\nIl diagramma a blocchi seguente illustra in modo banale il meccanismo del watchdog\nPer utilizzare il Watchdog inseriamo nello sketch il riferimento alla libreria wdt.h\nI tempi di reset del Watchdog sono prestabiliti e possono essere scelti utilizzando i valori specificati nella tabella seguente\nTempo reset Parola Chiave\nNel blocco setup() decidiamo di abilitare il watchdog specificando il tempo di reset utilizzando la seguente funzione:\n//abilito il watchdog e imposto come tempo di reser 2 secondi\nquesto significa che se entro 2 secondi non resettiamo il conteggio del watchdog, esso eseguirà automaticamente il reset della cpu.\nPer resettarlo impieghiamo la seguente funzione:\n//resetto il watchdog\nIl codice seguente mostra meglio il funzionamento del sistema\n//attivo il watchdog e lo imposto\n//per una soglia di tempo di 2 Secondi\nAll’interno del blocco loop() eseguo un delay di 500 ms e poi resetto il watchdog, in questo caso il watchdog non resetterà mai la cpu poiché non arriverà mai a contare i due secondi preimpostati, dato che il reset avviene ogni 500 ms.\nVediamo invece questa situazione:\ndelay(3000); //3 secondi\nIl codice precedente mette in funzione il sistema di auto reset in quanto, il delay di 3 secondi, fa in modo che il watchdog arrivi a contare i 2 secondi preimpostati facendo resettare la cpu. Di fatto l’istruzione wdt_reset() non verrà mai eseguita.\nConsiglio di utilizzare questo meccanismo in tutte le situazioni critiche che richiedono una certezza che la cpu esegua costantemente il suo compito evitando blocchi che porterebbero all’interruzione del servizio.\nProgrammare un ATtiny85 utilizzando Arduino UNO\nutile come al solito… ho finalmente capito come utilizzare WatchDog.\nciao, volevo sapere se esiste un modo per aumentare il tempo tempo di reset\ni valori di reset dipendono dal prescaler e dalla frequenza dell’oscillatore, credo non sia possibile cambiare questi valori, la soluzione più veloce potrebbe essere quella di utilizzare un circuito esterno che resetti il chip.\ngrazie al tuo articolo riesco ad usare benissimo il WDT su Arduino Uno…. ;)\nHo la necessità di utilizzarlo anche con l’ATmega328, si può fare? Ho cercato su google ma non ho trovato informazioni.\nArduino UNO monta il chip ATmega328 quindi puoi usare il wdt anche con questo chip.Naturalmente devi aver caricato il bootloader sul chip\nho caricato su Arduino Mega 2560 uno sketch con il WDT impostato a 60MS, siccome sembrava non funzionasse ho provato a ricaricare il vecchio sketch senza successo. La procedura di caricamento parte normalmente, esegue la compilazione e poi si pianta, ho provato ad aspettare 10 minuti, ma non si muove. Iled della seriale circa ogni 10 sec. lampeggiano ma non succede di più. Quando si carica uno sketch Arduino blocca l’esecuzione di quello che sta girando? Può essere lo sketch caricato che blocca la seriale? Si può fare un caricamento di “emergenza” o “pulire” la cpu?\nScusa per la raffica di domande, ma non so più cosa fare.\nprova a fare questo tentativo, stacca la board dalla usb , dall’ ide Arduino carica lo sketch e appena vedi la scritta ‘Sto caricando’ ricollega velocemente la board all’usb, Ti serviranno alcuni tentativi prima di riuscire a caricare lo sketch\nHo letto la risposta che hai dato a Rocco, come dovrebbe essere il circuito esterno di cui parli?\nil circuito esterno puo resettare Arduino tramite il pin /reset. questo circuito resetta la scheda ad esempio ogni 5 secondi (puoi usare un NE555), per avitare il reset devi usare, entro i 5 secondi un’uscita di Arduino per resettare il 555.\nNon so se mi sono spiegato, è un circuito ‘agricolo’ ma funziona!


I Blue Marina Awards sono ufficialmente aperti | Velaveneta.it\nHome > Nautica > I Blue Marina Awards sono ufficialmente aperti\nUltimo aggiornamento: 21 Maggio 2022 14:14\nC’è tempo fino al 30 giugno per concorrere ai Blue Marina Awards, il nuovo e prestigioso marchio di riconoscimento dei migliori porti turistici e approdi italiani promosso da Assonautica Italiana.\nA parlarne il giorno di apertura del salone nautico Sottoscosta di Pescara, davanti ad un nutrito pubblico, sono stati Francesco Di Filippo Vice Presidente di Assonautica Italiana, promotrice dell’iniziativa, e Walter Vassallo ideatore dei Blue Marina Awards e AD di Letyourboat.\nTra i partner dell’iniziativa, ASSONAT (Associazione Nazionale Approdi e Porti Turistici) e il RINA, una delle società di certificazione più riconosciute a livello internazionale, che si occupa della valutazione dei Marina e degli approdi. Il RINA ha quindi predisposto i requisiti di valutazione e gli spetterà l’analisi delle risposte da parte dei porti e approdi turistici al questionario appositamente predisposto.\nPer partecipare al concorso, rivolto ai Marina più strutturati ma anche alle realtà più piccole, occorre registrarsi al sito www.bluemarinaawards.com. e rispondere al questionario. Si può inoltre richiedere informazioni per poter diventare Sponsors dell’iniziativa. Un’occasione importante di visibilità per qualsiasi soggetto impegnato su questi temi e più in generale nei settori della blue e green economy.\n“L’Italia ha 285 porti turistici e 2.090 accosti – ha commentato il vice presidente di Assonautica Italiana Francesco Di Filippo – una dotazione di oltre 162 mila posti barca di cui 68.000 nei porti turistici, 44 .000 in approdo e 49.000 punti di ormeggio. Un piccolo tesoro che fa dell’Italia una meta perfetta per il turismo nautico. I Blue Marina Awards hanno l’obiettivo di valorizzare questo patrimonio e di diventare un blu print come le bandiere blu per le località balneari. Un marchio di qualità riconoscibile dal grande pubblico. “\n“Nell’immaginario collettivo i Marina sono meri parcheggi per imbarcazioni – ha concluso Walter Vassallo AD di Letyourboat -ma questo deve cambiare. I Marina devono e possono rinnovarsi, superare la stagionalità, diventare parte integrante di un territorio. Potranno essere riconosciuti come porte di ingresso al turismo esperienziale e come luoghi di ricettività di eccellenza alla portata di tutti.”


Meridiana, l'accordo con Qatar Airways spaventa i lavoratori - Lettera43.it\n4 Febbraio Feb 2016 1722 04 febbraio 2016\nMeridiana, l'accordo con Qatar Airways spaventa i lavoratori\nLe aziende hanno siglato un memorandum d'intesa. Da firmare entro giugno, senza alternative. Ma per assorbire tutti gli assistenti di volo in Cassa integrazione la flotta dovrebbe raddoppiare.\n11 Luglio Lug 2017 1244 11 luglio 2017\nVoli in Sardegna, Alitalia non partecipa al bando\nPer la compagnia le condizioni economiche sono insostenibili. Si conferma Meridiana e si manifesta la rumena Blue Air. Nessun interesse da parte di Ryanair ed EasyJet.\n6 Agosto Ago 2015 1726 06 agosto 2015\nMeridiana, ok sulle uscite volontarie\nI loghi di Meridiana e Qatar Airways.\nTra Meridiana e Qatar Airways la partnership è più vicina.\nLe due società hanno siglato giovedì 4 febbraio un memorandum d'intesa, che entro giugno 2016 dovrà essere firmato.\nPer quella data, infatti, scadrà l'accordo quadro che la compagnia sarda - controllata al 100% da Akfed, il fondo dell'Aga Khan - aveva concluso al Mise ad aprile 2015, 'congelando' l'esubero forzato di 1600 lavoratori per i quali si è aperta la Cassa integrazione a rotazione.\nSTABILIZZATI NEGLI ANNI DELLA CRISI. A dicembre, 250 persone hanno deciso volontariamente di lasciare la compagnia. Ne restano 1350, che adesso iniziano a tremare. Soprattutto gli assistenti di volo, che sono stati stabilizzati per via giudiziaria a partire dal 2010, nel bel mezzo della Grande crisi, usufruendo del collegato lavoro: circa 600 persone.\nLA FLOTTA DOVREBBE PASSARE A 40 AEREI. Se da una parte la partnership con Qatar Airways non ha alternative di mercato, e per questo è considerata un'opportunità da non perdere, dall'altra c'è la matematica. Per assorbire tutti gli assistenti attualmente in Cassa integrazione, la flotta di Meridiana dovrebbe praticamente raddoppiare, passando da 21 a poco meno di 40 aerei. A bordo di ogni velivolo, infatti, ci sono quattro assistenti. Il cui numero va moltiplicato per quattro, per assicurare che ogni aereo abbia sempre un equipaggio disponibile, tenuto conto delle ore di lavoro, delle riserve e delle ferie. Ebbene: 600 diviso 16, approssimando per eccesso, dà come risultato 38. Il numero di aerei che sarebbero necessari per assorbire tutti gli assistenti.\nLE PREVISIONI DI CRESCITA PIÙ REALISTICHE. Il piano industriale che Meridiana si appresta a mettere a punto con Qatar Airways, una volta soddisfatte le condizioni poste da Doha (che secondo il Corriere della Sera comprenderebbero la concessione governativa di slot negli aeroporti di Pisa, Torino e Venezia), difficilmente potrà prevedere una crescita tale del traffico da portare al raddoppio del parco aeromobili.\nAssai più realisticamente, secondo quanto risulta a Lettera43.it, dopo l'accordo potrebbero arrivare due aerei in più nel primo anno, altri due nel secondo e forse tre nel terzo anno, se le condizioni di mercato del trasporto aereo e dell'economia nel suo complesso non dovessero subire scossoni improvvisi.\nE sempre in base alla definizione dell'accordo e del nuovo piano industriale, si capirà di quanto gli esuberi potranno essere ridotti.\nCONTENUTI DEL MEMORANDUM RISERVATI. Sui contenuti del memorandum appena siglato, al momento, vige tuttavia un accordo di assoluta riservatezza. I contenuti non sono noti, anche perché i sindacati attendono una convocazione da parte del Mise. Visti i tempi stretti l'appuntamento non dovrebbe tardare ad arrivare, ma la tempistica dipende interamente dall'agenda dell'esecutivo.\nCGIL: «NON CI SONO ALTERNATIVE». Le organizzazioni dei lavoratori si preparano così a una trattativa che si annuncia difficile. Il segretario nazionale della Filt Cgil, Nino Cortorillo, ha dichiarato: «Adesso si tratta di avviare rapidamente la trattativa tra le parti, in modo da poter conoscere nel dettaglio i contenuti ufficiali del memorandum, gli impatti produttivi e occupazionali, oltre alle condizioni cui il memorandum è subordinato. Tutti saremo chiamati a una difficile trattativa, ma fuori da questa soluzione ad oggi non sono presenti alternative».\nCISL: «SERVE BUON SENSO». Sulla stessa linea anche il segretario della Fit Cisl, Emiliano Fiorentino: «Accogliamo positivamente il fatto che sia stato manifestato ufficialmente l'interesse di Qatar Airways verso la compagnia aerea Meridiana. Da parte nostra attendiamo, visti anche i tempi ridotti, che ci sia una convocazione e che ci vengano illustrati i contenuti di tale memorandum. Auspichiamo che la storia di Meridiana, fatta anche dai lavoratori della compagnia, non sia messa da parte a favore di sole logiche di investimento. Il buon senso di tutti può aiutare ad affrontare un processo già di suo molto complesso e delicato».


Haul su Groupalia: un aiuto per la circolazione delle gambe\nSempre alla ricerca del benessere fisico, anche in inverno non dimentico di curare la salute delle mie gambe, poste a dura prova da ore di sport e ore di lavoro in piedi nel mio lungo "week end", e cercando nell'area shopping di Groupalia ho individuato i collant a compressione graduata.\nPer chi non conosce Groupalia, questo è uno dei più noti social shopping, specializzata nella vendita di offerte per il tempo libero con sconti che vanno fino al 90%.\nE' possibile trovare coupon interessanti per:\nsalute e bellezza (depilazione, dimagrimento, estetista, parriucchiere...),\nterme & SPA,\nExpo, fino a fine Ottobre,\ncoupon 0€: coupon a costo 0€ che danno diritto a sconti per l'acquisto di determinati prodotti.\nIo ho di acquisto spesso su Groupalia proprio perché trovo ciò che mi serve ad un prezzo accattivante senza perdere in qualità di prodotto e servizio, per esempio i "collant a compressione graduata" mi sono arrivati dopo circa 3 giorni dall'acquisto! (Ho acquistato 6 paia di collant a compressione graduata neri per appena 19,90€)\nMa perché ho acquistato dei collant a compressione graduata?\nPer chi soffre di circolazione venosa, per chi passa tante ore in piedi o seduti è necessario curare la circolazione delle proprie gambe, seguendo piccoli accorgimenti, quali:\nseguire una dieta varia ed equilibrata, arricchita di cibi detox e di fibre;\ntenere sotto controllo il proprio peso corporeo;\nnon fumare e, possibilmente, non bere alcolici e superalcolici;\nsvolgere regolarmente dell'attività fisica, divisa tra cardio e tonificazione;\nnon indossare per diverse ore consecutive abiti stretti e/o tacchi alti;\ndormire o riposarsi con le gambe sollevate, ponendo un cuscino sotto di esse;\neseguire dei getti di acqua calda-fredda sulle gambe a fine doccia;\napplicare, se si avverte il beneficio, dei gel o delle creme studiate per gambe stanche e pesanti a base di: centella, vite rossa, ippocastano, menta piperita, rusco...;\nindossare, anche sentendo un medico specializzato, dei collant a compressione graduata in autunno/inverno.\nQuesti collant a compressione graduata hanno una guaina contenitiva con tassello in cotone, che protegge pancia-fianchi-glutei senza costringerli; e svolgono una compressione:\nmoderata ad altezza coscia,\nmedia a livello del ginocchio/polpaccio,\nmedio-forte ad altezza caviglia,\nforte sui piedi.\nSono collant in lycra molto eleganti, che permettono un look da giorno o da sera senza perdere femminilità, ideali sia sotto un pantalone/jeans sia con una gonna o vestitino.\nLa prima volta che li ho indossati ho avuto molta difficoltà, proprio perché "resistenti" più di un collant normale, avvertivo con le mani la diversa gradazione di "compressione" nelle zone del collant, ho dovuto quindi guidare il collant in ogni punto della gamba, affinché si modellasse su di essa diventando cosi una "seconda pelle".\nHo indossato il collant a compressione graduata per oltre 10 ore di lavoro, e a fine giornata le mie gambe erano meno stanche e assolutamente non gonfie.\nQuesti sono collant ideali in autunno/inverno quando le temperature iniziano ad essere un pochino rigide o l'umidità ne fa da padrona, creando quel fastidiosa sensazione di freddo-umido sulla pelle e sulle ossa, perché sono collant relax da 140 denari.\nPer il lavaggio, consiglio di lavarli a mano o con lavaggio extra delicato a freddo in lavatrice!\nQuesti sono i "trucchetti" per prendersi cura della salute delle proprie gambe anche in autunno-inverno, voi seguite almeno uno di questi consigli?\nAvete mai acquistato collant a compressione graduata?\nSe la risposta è positiva, visitate il sito Groupalia, saranno disponibili ancora per pochissimi giorni i collant a compressione graduata, e le spese di spedizione sono gratuite per questo articolo!\nPubblicato da Chiara R. a 07:53\nEtichette: BENESSERE, COLLABORAZIONI, RECENSIONE OUTFIT


CROTONE-MILAN/ Donnarumma e Paletta sugli scudi, disastro Kucka-Zapata -\nCROTONE-MILAN/ Donnarumma e Paletta sugli scudi, disastro Kucka-Zapata\nDonnarumma 6.5 – Non sbaglia nulla e salva il Milan in diverse occasioni. Ennesima prestazione molto positiva per l’estremo difensore rossonero.\nCalabria 5.5 – Prova a spingere nella prima frazione di gioco ma senza incidire più di tanto. Secondo tempo di normale amministrazione.\nPaletta 6.5 – È attento in fase difensiva e si trova nel posto giusto in occasione del gol rossonero. Buona partita dell’argentino.\nZapata 5 – Il suo grave errore fa passare in vantaggio il Crotone. Spesso non è attento e si fa superare, non un ottima partita.\nVangioni 5.5 – Non entra quasi mai in partita. ci prova con qualche accelerazione ma non riesce a creare azioni pericolose.\nDal 91′, Gustavo Gomez s.v.\nLocatelli 6 – Amministra bene il gioco ed è molto ordinato in campo.\nMati 6.5 – E’ l’unico rossonero che nel primo tempo prova ad incidere sempre. Gioca una splendida partita anche se cala un po’ nella seconda frazione.\nDal 78′, Ocampos s.v.\nKucka 4,5 – Non entra mai in partita sbaglia e diversi palloni. Lo slovacco è stato autore di una pessima partita e ciò viene evidenziato anche dalla sua espulsione nel finale di gara.\nDeulofeu 5.5 – Primo tempo da spettatore per lo spagnolo non fa praticamente nulla. Si accende a sprazzi nel secondo tempo ma non incide. una delle sue peggiori partite con la maglia rossonera.\nDall’85’, Bacca s.v.\nLapadula 5.5 – Come sempre il numero 9 combatte contro i suoi avversari ma non riesce a trovare la porta ed il gol.\nSuso 6 – Quando si accende lui si accende il Milan. partita non impeccabile per il fantasista spagnolo che però prova sempre a creare azioni pericolose.\nAll. Vincenzo Montella 5 – Nella prima frazione di gioco, presenta un Milan lento, compassato e per nulla efficace nelle due fasi. Nella ripresa, arriva il pareggio, ma i cambi tardivi e lo spregiudicato assetto tattico non sortiscono gli effetti desiderati.\nPrecedente: Pagelle – Donnarumma tiene in vita il Milan, Suso sempre pericoloso. Ma i cambi non incidono\nSuccessivo: Crotone-MIlan: le pagelle dei rossoneri


Quali Sono Stati I Numeri Disegnati Per I Mega Milioni // otnmen.com\nI numeri vincenti sono estratti da un canestro che contiene numeri che vanno da 1 a 70 ed il numero Mega Ball è estratto da un canestro separato che contiene numeri che vanno da 1 a 25, per consentire agli amatori della lotteria di vincere i premi della III, V, e IX categoria. La lotteria Mega Millions offre anche l'opzione Megaplier. Il concetto di numero nell'antica Grecia. In Grecia, il numero ha avuto subito un posto centrale nella filosofia: dall'Uno di Parmenide e Filolao ai numeri triangolari, pentagonali, piani e solidi dei Pitagorici, passando per la concezione platonica del numero come oggetto concreto del mondo delle idee.\nSupponendo, per esempio, che ci siano 10 milioni di combinazioni di numeri, ci si potrebbe - in teoria - aspettarsi di vincere il premio principale ogni 45.000 anni. Numeri caldi e freddi. I giocatori possono scegliere numeri che non sono stati estratti per molto tempo o numeri che sono stati estratti più spesso in passato. Non sarebbero bastati un numero inferiore di tagliandi e poi, in quale luogo fisico è possibile. Si sa solo che il primo anno sono stati venduti 2 milioni di tagliandi elettronici, per arrivare. 100x, 500 milioni super cash, magnifici 10.000, oro e diamanti, il regno delle gemme, mega miliardario, multi bonus, sfida al. 27/09/2019 · La Casa non ha precisato quale dei due impianti ospiterà i nuovi prodotti, ma ha sottolineato come siano stati avviati investimenti per 800 milioni di euro. Le nuove GranTurismo e GranCabrio saranno, tra l'altro, i primi modelli a essere proposti anche in versione 100% elettrica. Nuove attività a Modena. La banca ha informato le autorità e i clienti. Il team di sicurezza informatica di UniCredit ha identificato un caso di accesso non autorizzato a dati relativo a un file generato nel 2015. Questo file conteneva circa 3 milioni di records, riferiti al perimetro italiano, e risultava composto solo da nomi, città, numeri.\nTuttavia, come testimoniato dai numeri riportati per ogni singolo obiettivo, sono stati raggiunti risultati degni di nota e non si sa quale situazione ci troveremmo oggi a commentare senza questo disegno e l’operato dell’ultimo quindicennio. Certamente, infatti, criticare politiche in tema di sviluppo non è. 15/08/2018 · -I Paesi Bassi hanno il più alto numero di biciclette pro-capite. 17 milioni di abitanti e 22,5 milioni di biciclette.-La Danimarca è il paese meno corrotto del mondo.-La Finlandia è prima al mondo nel consumo di caffè, in media un finlandese ne beve 2 tazze e mezzo al giorno.-L'Estonia è al numero uno al mondo per la pulizia dell'aria. Fino ad oggi sono stati restaurati quasi 36.000 degli oltre 52.000 titoli del fondo Magliabechiano; dei quasi 10.000 grandi formati del fondo Palatino ne sono stati restaurati oltre 4.500 ed entro il 1996 circa 1.800 volumi e un migliaio di miscellanee sono quasi pronte per tornare sugli scaffali. 06/03/2018 · Il M5s è il gruppo di gran lunga più numeroso in Parlamento. La coalizione di centrodestra ha la base più larga di parlamentari. Sono chiuse le operazioni di conteggio di voti e di distribuzione dei seggi della Camera e del Senato. Formalmente i dati non sono completi al cento per cento perché alcuni verbali – come . Ah, secondo un’inchiesta pubblicata su Euronews, tutto questo ci sarebbe costato finora quasi 500 milioni, di cui cento messi dall’Unione Europea. Condizioni disumane per i migranti in Grecia e Bosnia. Negli ultimi mesi sta emergendo in tutta la sua drammaticità la situazione dei migranti in Grecia, che pure non è mai stata rosea.\nMa andiamo a vedere i numeri. Nel 2011, lo stipendio complessivo di Federico Ghizzoni, numero uno di UniCredit, ha raggiunto quota 2,19 milioni, mentre al presidente uscente del Gruppo bancario, Dieter Rampl, sono andati 1,8 milioni di euro. I dati sono stati resi noti dal Gruppo stesso, dopo la consultazione di Radiocor. 29/10/2015 · Trovati a fatica 16 milioni, molti dei quali prelevati da un Fondo per contrastare i "buchi" nella Sanità. Serviranno per garantire una decina di giornate lavorative. Domani il voto finale. Oggi a Sala d'Ercole non c'era il numero legale. Fuori dal Palazzo l'assedio dei lavoratori. VOTA 1/5 2/5 3/5.\nPer quanto riguarda le lotterie più conosciute, puoi divertirti con Powerball e Mega Millions online, che sono disegnati negli Stati Uniti. A causa delle enormi dimensioni degli Stati Uniti e del numero di partecipanti, i premi possono facilmente raggiungere il livello di $ 100 milioni. Il metodo prevede di disegnare una scala e riportare ordinatamente sui vari gradini i simboli dei multipli del byte. Per svolgere una conversione si deve contare il numero di gradini che separano le due unità di misura di partenza e d'arrivo, per poi: - moltiplicare per 1000 elevato al numero di gradini, se i gradini sono stati percorsi in. Si dice: ma se centri 5 numeri su 55 vinci 1 MILIONE. al million day su 55 numeri ci sono 1485 ambi e uscendo sempre 5 numeri nei quali ci sono 10 ambi, il risultato,come per il lotto,. Ovviamente lo Stato e i managers dei giochi devono far cassetto. Le varie versioni del videogioco che li vede protagonisti hanno venduto in totale oltre 155 milioni di copie. Il successo dei Pokémon ha dato così il via a numerosi prodotti collegati, tra i quali una serie di cartoni animati, manga, libri e film, oltre a innumerevoli gadget, destinati ai numerosissimi fan in tutto il mondo.\ndove il prefisso k indica che il metro è stato moltiplicato 1000 volte. I paesi che aderiscono alla convenzione sono d’accordo anche su quale sia il modo corretto di scrivere i valori delle grandezze, con la loro unità di misura espressa in forma simbolica. 23/10/2019 · Fondi Lega Russia, Pd in aula: "Disegno pericoloso. Che fa il Governo?" Rai,. Da questa transazione sarebbero stati trattenuti 65 milioni di dollari da destinare alla Lega;. cui è stato vietato l’ingresso nell’area Schengen e al quale sono stati congelati tutti i conti presso le banche europee.\n05/11/2019 · Il disegno di legge Bilancio 2020 è stato approvato dal Consiglio dei ministri lo scorso 21 ottobre «salvo intese». che vale 28,7 milioni di euro all’anno, e alle quali non manca mai la clientela. non vi sono ancora piani per ridurne il numero e la portata». E. 04/12/2013 · PALERMO - Il disegno di legge salverà le imprese. Ma quali imprese? Il dubbio serpeggia ormai da giorni in commissione bilancio. E non accenna a svanire. “Questo disegno di legge, per quanto mi riguarda, può restare in commissione finché non avremo gli opportuni chiarimenti”, avverte il deputato Pdl Vincenzo Vinciullo. Disponibile il testo del decreto interdirettoriale del 5 aprile 2018 con cui sono stati definiti i nuovi distintivi di qualifica e di denominazione per il personale delle Forze di polizia a ordinamento civile, nonché di grado e di qualifica per quello delle Forze di polizia a ordinamento militare,. 05/12/2018 · I progetti di rete dell’Alta velocità dell’Italia e della Spagna sono un plastico esempio di “illusione di successo”, perché a fronte dell’estensione e dell’efficacia del progetto in Spagna, o dell’evoluzione più che positiva della domanda in Italia, le due mega-infrastrutture. 1 giorno fa · Mentre l’Australia è devastata dagli incendi più pericolosi e catastrofici che abbia mai visto, il New South Wales ha dichiarato lo stato di emergenza Mega-incendi in Australia: inceneriti più di 3 milioni di ettari, più che in Amazzonia e California messe.


BDC Mag - Bici da corsa | [Test] Copertoni Pirelli P Zero Race SL Tlr\nDopo 4000km circa di utilizzo condividiamo le nostre impressioni sui copertoni Pirelli P Zero Race Sl Tubeless Ready.\nQuesti copertoncini da 24mm sono i più leggeri della linea Pirelli tra i copertoncini Tubeless Ready, con un peso dichiarato di 230gr l’uno. Peso che abbiamo potuto verificare come veritiero pressoché al grammo.\nI P Zero SL Race sono dotati di una mescola chiamata SmartEVO Compound, mentre la carcassa da 120 TPI è ottimizzata per la scorrevolezza e più leggera delle versioni precedenti. La tecnologia TechWall di rinforzo le rende utilizzabili quotidianamente, ovvero non sono prodotti estremi che sacrificano la resistenza alla leggerezza.\nLi abbiamo montati su ruote Extralite Cyberdisc 338C, dotate di cerchi con canale interno da 20mm, sui quali i Pirelli sono risultati dei 25,2mm effettivi. Come liquido sigillante abbiamo utilizzato 30ml di Joe’s Super Sealant (ottimo). L’utilizzo è stato prevalentemente salita e discesa, con pochissima pianura, negli ultimi 3 mesi invernali. Più usurato il posteriore come potete vedere dalle strisce longitudinali sul battistrada.\nI battistrada sono ancora integri, senza taglietti o forellini. Nel periodo di prova mai una foratura né perdite di pressione: dopo una settimana perdevano mezza atmosfera. Dopo 3 mesi il sigillante era ancora perfettamente liquido. Questo grazie all’ottimo accoppiamento coi cerchi, che però non hanno reso particolarmente difficoltoso il montaggio né lo smontaggio.\nIl grip di questi P Zero è ottimo una volta trovata la giusta pressione, alla quale sono però molto sensibili: basta poco per renderli piuttosto duri.\nNel complesso dei copertoncini Tubeless Ready di grande qualità, a cui è difficile trovare aspetti negativi.\nPrezzo di listino: 74€\nMa usciranno anche i 26 tlr sl para?\ncerto se io ho le preserie già da 2 mesi, io vado solo di tubeless\nSono della stessa idea del Ser.. la differenza non la si sente tanto sul bagnato -acqua a terra- ma sull'umido quando l'asfalto non è completamente asciutto ma neppure bagnato.. gli schwalbe Pro one tlr (che trovo ottimi sull'asciutto) appena si consumano un pò diventano saponette sull'umido, la differenza la si sente/percepisce parecchio rispetto ad esempio agli Hutchinson performance 11 storm i quali sono -stranamente- più durevoli degli schwalbe ma per me hanno maggior deriva nel senso che non percepisci bene l'appoggio in curva quando si forza in discesa, probabilmente dovuto alla carcassa.\nSarei curioso di provare questi Pirelli ma ho scorta di schwalbe :roll:\nNo, ma se te li tieni un altro anno o 2 non li aiuti.\nPresi a settembre (3 coppie) per 2 mezzi, ora ne ho una coppia di scorta che presumibilmente cambierò in occasione della bella stagione per finire circa di nuovo verso fine agosto-settembre, non mi pare un tempo estremamente prolungato.. tolto che faccio buona l'ultima frase dell'articolo postato dal Ser:\nUn pneumatico con un grip eccezionale sarà faticoso da spingere e talmente morbido da far risultare la guida molto poco precisa. Alla fine si tratta di trovare il migliore equilibrio rispetto la destinazione di utilizzo\nChe ovviamente -a mio parere- ho trovato.


Nike Cortez Classic Nylon Blu lamiacasamagazine.it\nfascicolo di voto del 1998 relativo al matrimonio sessuale supportato dal 70% degli elettori. L'emendamento del 1998 diceva che 'il potere legislativo avrà il potere di riservare il matrimonio a Nike Classic Cortez Id\nMcDermott ha mantenuto i conflitti con la costituzione alle Hawaii e ha la priorità sulle attuali azioni del governatore e della legislatura. McDermott ha presentato una causa legale il 30 ottobre alla ricerca di un giudizio dichiarativo su un Classic Cortez Epic\nQuesti casi dovranno ora essere discussi sotto le costituzioni statali e federali invece di essere chiaramente risposto nel disegno di legge', ha detto Laylock . Gli oppositori del matrimonio omosessuale potrebbero essere i primi a contestare la nuova legge in tribunale. Repubblicano Rep. Nike Cortez Classic Nylon Blu Bob McDermottsent Abercrombie una lettera del Venerdì che lo notifica che dovrebbe firmare la legislazione che sarebbe immediatamente contestata per motivi costituzionali.\ncoppie di sesso opposto'. L'11 dicembre 1987, una lettera in archivio con lo stato documenta tre fatti importanti sulla diga di Ka Loko, vecchia di 118 anni, circa due decenni prima dell.\nanificazione delle nozze, l'organizzazione dei fiori, la fotografia, l'acconciatura, la cottura delle torte e l'abbigliamento. Douglas Laycock, professore di legge presso l'Università della Virginia Law School, che ha lavorato con quattro colleghi provenienti da tutto il paese per ottenere esenzioni religiose espanse nel conto Hawaii, ha detto che la bozza finale è 'deludente'. Laylock ha detto ai legislatori tre settimane fa che la bozza originale approvata dal Senato sarebbe stata la 'peggiore' legge del paese nel proteggere le libertà religiose. Mentre Laylock ed i suoi coetanei sostengono il matrimonio gay, egli sostiene che il disegno di legge, anche se è 'migliore di quello che è stato', è ancora 'molto deludente' perché il disegno di legge non protegge nulla oltre al matrimonio o alla ricezione. 'Le chiese restano Black And Gold Nike Cortez\na rischio di essere obbligate a riconoscere questi matrimoni e trattarli come validi, anche a scopi di chiesa interna.\nHome / Nike Cortez Classic Nylon Blu


Come fare – Allmobileworld.it\nPagina principale/Tag: Come fare\nOggi vi insegnamo ad effettuare il reset del Nokia N8. Come sempre, su tutti gli smartphone Nokia, il reset avviene tenendo schiacciati? una particolare combinazione di tasti. Nell’immagine qui sopra potrete vedere esattamente quali tenere schiacciati. La procedura per eseguire il reset ? la seguente: 1. Spegnere il Nokia N8 2. Tenere schiacciati volume gi? + tasto fotocamera + tasto …


La magia di un panorama unico - Ristorante Le Volte Livorno\nLa magia di un panorama unico\nPrenotare un tavolo al Ristorante Le Volte non significa solo gustare straordinarie specialità di pesce. Significa anche godere di un panorama unico, specie di sera quando la luce della luna illumina il mare lì davanti.\nCircondato dalle mura medicee, affacciato sul porto di Livorno, il Ristorante Le Volte è la location perfetta per una cena romantica. Una cena a lume di candela, per stupire la propria dolce metà e per vivere un’indimenticabile serata. Oppure, per stupire i propri clienti durante un pranzo di lavoro o per festeggiare un’occasione speciale.\nQui, avvolti da un’atmosfera unica, si gustano piatti tra i più buoni della città: il cacciucco “con le cinque c”, il fritto di mare, la crudité, le triglie alla livornese. Mentre si guarda al mare, e si sorseggia dell’ottimo vino.\n#pesce #piattiabasedipesce #foodporn #food #foodie #foody #foodgasm #cenainterrazza #cenasottolevolte #cenaromantica #piattitipici #personalecompetente #luogoideale #terrazzavistamare #vastasceltadivini #portodilivorno #Livorno #vistamare #RistoranteLeVolte


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I prodotti di questa classe sono inclusi nella nostra lista , tale è il caso quando li acquisti sei soddisfatto dell ‘ acquisizione.\nVersioni attuali di bordatura del giardino in materiale composito\nL’obsolescenza è inevitabile e edizioni corrente di bordatura del giardino in materiale composito sostituiscono le versioni precedenti. 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Festa del Libro a Rossano, continua il successo |\nFesta del Libro a Rossano, continua il successo\nL’entusiasmo dei bambini invade il San Bernardino. Dal 13 al 23/05 Mostra del libro d’artista\nRossano, martedì 23 Aprile 2013.\nLa “Festa del libro” coinvolge ed entusiasma anche i più piccoli. Una sala rossa invasa dall’allegria e dalla vitalità degli studenti delle scuole primarie del I, II, III e IV Istituto comprensivo. Esultanti e compartecipi, i giovanissimi scolari hanno interagito con le autrici, alle quali hanno rivolto domande curiose e singolari. Grande successo anche per il secondo appuntamento della manifestazione, organizzata dall’amministrazione comunale, assessorato alla cultura e pubblica istruzione. Stamani (martedì 23) nella sala rossa di Palazzo S. Bernardino, gli studenti delle scuole primarie rossanesi, accompagnati dai docenti, hanno incontrato Carolina Capria e Mariella Martucci autrici della collana “La banda delle polpette” edita da Mondadori. All’evento hanno partecipato, oltre all’assessore al ramo Stella Pizzuti ed al dirigente del settore, Giuseppe Passavanti, Noemi Granata della libreria Gulliver, partner dell’evento insieme a Simet spa. I bambini sono una risorsa preziosa – ha affermato l’assessore Pizzuti – e sulla loro formazione vogliamo e dobbiamo investire.\nAttraverso la promozione e l’invito alla lettura, sappiamo di poter influenzare positivamente la loro istruzione e formazione. Sono soddisfatta di come si è svolto anche l’incontro di stamani, sia per la partecipazione numerosa da parte delle scuole, sia per l’entusiasmo dimostrato dagli scolari, che hanno prestato grande interesse ed attenzione, rivolgendo domande curiose e singolari alle scrittrici. Ringrazio lo staff degli uffici del mio assessorato per il lavoro svolto – ha concluso – i partner dell’evento e la polizia municipale, in particolare l‘ispettore Gennaro Arcovio, che ha coordinato le operazioni di trasferimento degli alunni dallo scalo al centro storico, tramite autobus comunali, nella massima sicurezza. Oggi pomeriggio alle 17.30 il terzo ed ultimo appuntamento di Aprile, si terrà, nella stessa cornice. Pino Aprile presenterà “Mai più terroni” a cura di Piemme editore. Le manifestazioni della “Festa del libro” riprenderanno poi, dal 13 al 23 maggio con la “mostra del libro d’artista”. Esposizione di libri tridimensionali intesi come vere e proprie opere d’arte. La mostra, in collaborazione con la biblioteca Minnicelli e con le Librerie “Gulliver” di Granata Group, Athena e Ali di carta sarà ospitata nella Sala Grigia di Palazzo San Bernardino. Successivamente verrà inaugurata una sezione tutta nuova nella biblioteca comunale, dedicata interamente ai bambini.


Corso di laurea: EDUCATORE PROFESSIONALE DI COMUNITA' Programmazione per l'A.A. 2017/2018\n22901813 - PSICOLOGIA GENERALE - BASE\n- Erogato presso 22901844-1 PSICOLOGIA GENERALE in FORMAZIONE E SVILUPPO DELLE RISORSE UMANE L-19 N0 MASTANDREA STEFANO (programma)\n1) COON, D., MITTERER, J.O. (2016, Seconda edizione italiana a cura di Stefano Mastandrea). Psicologia generale. UTET, Torino (Del Capitolo 2 è da studiare solo il paragrafo 2.5, La corteccia cerebrale. NON sono da studiare i capitoli 3 e 5).\n- MEZZINI MAURO (programma)\nSi veda anche il sito website http://host.uniroma3.it/docenti/mezzini/teaching.html\nInformatica di Base. Mauro Mezzini, Apogeo Education, Maggioli Editore, 2016\nMaura Camerucci (a cura di), Formazione e Coerenze Educative. Morlacchi editore, Perugia, 2016. (solo la parte "Basi di Dati")\n- de belvis alessandro (programma)\n- Le norme costituzionali direttamente riferibili al diritto di famiglia;\n- Il diritto di famiglia nel codice civile declinato alla luce della costituzione repubblicana;\n- I figli: unico status, completamento della riforma del ’75. diritti e doveri dei figli nell’ambito familiare;\n- I coniugi: rapporti personali e patrimoniali;\n- Genitori e figli: i rapporti tra i membri della famiglia;\n- Rapporti coniugali: criticità ed eventuale scioglimento;\n- Convivenza more uxorio: rapporti interpersonali ed effetti dell’eventuale scioglimento;\n- L. 76/2016, c.d. “Cirinna’”: le nuove realtà di aggregazione familiare;\n- I servizi sociali: il ruolo nell’ambito pre e post processuale nell’ottica della tutela del minore;\n- I cc.dd. “soggetti deboli”. i poteri/doveri del tribunale e la tutela della legge;\n- Tribunale per i minorenni: operatività e competenze alla luce della riforma;\n- L’evoluzione dell’istituto dell’adozione. le tipologie di adozione (cenni). in particolare adozioni ordinarie e adozioni speciali. cenni sulla c.d. stepchild adoption.\n- (segue) adozione nazionale ed internazionale. le principali novità introdotte dalla legge 7 aprile 2017, n. 47.\n- Le unioni omosessuali alla luce della recente disciplina legislativa;\n- Criticità delle situazioni familiari consolidate processualmente e le loro eventuali modificazioni.\nM. Di Pirro (a cura di), Compendio di diritto di famiglia, Ed. Simone, XII ed., limitatamente ai capp. 01, 02, 03, 06 (parr. 1,2,3), 09, 10 (parr. 1,2,3), 11, 12, 13, 14, 15.\n22910029 - STORIA CONTEMPORANEA\n22901798 - PEDAGOGIA SPECIALE\n- Erogato presso 22901902-1 PEDAGOGIA SPECIALE I in SCIENZE DELL'EDUCAZIONE L-19 N0 GRASSELLI BRUNA\n- DE ANGELIS BARBARA\n- LOSITO BRUNO (programma)\nEducazione e natura. Educazione e istruzione. Determinismo educativo. La scuola come istituzione specializzata. Attitudini e rendimento scolastico. Le variabili che influenzano il rendimento scolastico. La misurazione e la valutazione del rendimento scolastico. La ricerca in ambito educativo. Domande di ricerca, problemi e ipotesi. I modelli di indagine. L’approccio sperimentale. Variabili e costrutti. Misure e scale. L’osservazione. Le interviste nella ricerca educativa. Pedagogia sperimentale e scienze dell’educazione.\nB. Vertecchi, Le parole della scuola, Milano, RSC-La Nuova Italia, 2002\nB. Vertecchi, G. Agrusti, B. Losito, Origini e sviluppi della ricerca valutativa, Milano, FrancoAngeli, 2010\nUlteriori materiali verranno distribuiti nel corso delle lezioni e del laboratorio.\n- GAMMAITONI MILENA (programma)\nSe si pensa alla sociologia come pensiero riflessivo sull’uomo, sul suo agire in società, si potrebbe affermare che sia esistita da sempre: dalla filosofia, nella letteratura, tra gli studiosi di ogni epoca, nei più svariati ambiti. Una scienza nasce dal bisogno degli uomini di soddisfare determinate necessità, proponendo delle risposte, soluzioni pratiche a determinati problemi o esigenze conoscitive Le prime elaborazioni sociologiche furono dei tentativi di raggiungere una comprensione del come, e attraverso quali attori, la società andava trasformandosi, e di fornire una qualche guida nello stabilire nuovi ordini sociali. Man mano che i problemi delle società urbane e industriali si aggravarono, sia per dimensioni che per complessità, man mano che si sviluppava il sistema capitalistico, che nuovi movimenti politici emergevano e con essi i movimenti collettivi, la sociologia assunse il compito di indagare e di tentare di risolvere i molteplici problemi di una società moderna. Oggi, il sociologo, deve saper analizzare e rispondere ad altre questioni della convivenza sociale: la globalizzazione, l’ecologia, il genere e la sessualità, le migrazioni… grandi tematiche che portano in sé le trasformazioni delle relazioni sociali, della famiglia, della stratificazione, dell’istruzione, della religione, delle arti, dell’utilizzo dei mass media. Il corso intende dunque affrontare le forme e i mutamenti del vivere in società, secondo diverse teorie e metodi di indagine.\nSarà prestata una particolare attenzione ai temi più vicini al percorso professionale del Corso di Laurea per Educatori di Comunità.\nGli studenti sono tenuti a presentare il giorno dell'esame (non per email) un discorso relativo ad un progetto di ricerca pensato e scelto liberamente tra uno dei temi oggetto del corso (per es. come studiare sul campo la presenza di immigrati in un quartiere della propria città/paese) utilizzando teorie sociologiche, elaborando ipotesi personali di ricerca, scegliendo tecniche di ricerca che si ritengono più adatte. Per maggiori chiarimenti gli studenti sono invitati a frequentare le lezioni o contattare la docente per definire un incontro durante il ricevimento studenti.\nE. Goffman, La vita quotidiana come rappresentazione, Mulino L. Berger, T. Luckmann, La realtà come costruzione sociale, Mulino M. Weber, La scienza come professione. La politica come professione, Einaudi, E. Durkheim, Il Suicidio, Einaudi, P. Bourdieu, Il dominio maschile, Feltrinelli, C.W. Mills, L'immaginazione sociologica, Il Saggiatore.\n4) Un testo a scelta tra: M. Gammaitoni, a cura, Per una sociologia delle arti. Storia e storie di vita, Cleup, 2012 M. Gammaitoni, a cura, Le arti e la politica. Le risposte della sociologia, Cleup, 2015 Milena Gammaitoni, L'Orchestra di Piazza Vittorio, storie e storie di vita, in corso di stampa i libri dell'editore Cleup si possono ordinare direttamente a redazione@cleup.it oppure on line su ibs libri, K. Carnà, S. Rossetti, Kotha. Donne bangladesi nella Roma che cambia, Ediesse, 2018.\n- Rossi Lucia\n22901815 - STORIA DELLA FILOSOFIA\n- Erogato presso 22901815 STORIA DELLA FILOSOFIA in SCIENZE DELL'EDUCAZIONE L-19 N0 TOTO FRANCESCO (programma)\nRagione e passione: Descartes, Hobbes e Spinoza\nLa comprensione della vita emotiva costituisce un importante banco di prova per la filosofia. La teoria delle passioni chiama in causa premesse ontologiche ed epistemologiche di ordine generale, relative al rapporto tra pensiero e materia, tra mente e corpo, tra ragione e immaginazione, tra natura e libertà. Al tempo stesso, essa investe la concezione del soggetto individuale, delle relazioni intersoggettive, delle formazioni sociali, della virtù. Il corso si concentrerà sulle teorie delle passioni di Descartes, Hobbes e Spinoza al fine di mettere in luce le risposte divergenti a degli interrogativi condivisi. Esistono affetti primitivi ed affetti complessi, ma come si catalogano le passioni? Si può guardare alla natura dal punto di vista di una spiegazione causale o di una spiegazione finalistica, ma le passioni servono davvero a qualcosa, e nel caso a che cosa? La filosofia moderna di è sempre interrogata sul rapporto tra passioni e conoscenza, ma le emozioni costituiscono un ostacolo o un vettore della comprensione di sé e del mondo? Ugualmente, la filosofia ha preso in considerazione il modo in cui le passioni contribuiscono a strutturare i rapporti umani: il motore affettivo di questi rapporti è un bisogno legato in ultima istanza alla conservazione della vita o il desiderio riconoscimento, di approvazione da parte dell’altro? La filosofia, infine, ha preso in considerazione il rapporto tra la vita affettiva e le virtù richieste alla vita associata: la vita affettiva è costitutivamente votata all’eccesso, e deve come tale essere sostanzialmente contenuta, o rappresenta al contrario una risorsa da coltivare ed educare?\n1) René Descartes, Le passioni dell’anima (Bompiani), Parti II e III.\n2) Thomas Hobbes, Leviatano, (Laterza o Bompiani), Capitoli 6 e 10-15\n3) Baruch Spinoza, Etica, Milano (Editori Riuniti o Bompiani), Parti III e IV.\n1) F. Cerrato, Un secolo di passioni e politica. Hobbes, Descartes e Spinoza, Roma, DeriveApprodi, 2012.\n2) S. Vegetti-Finzi (a cura di), Storia delle passioni, Roma-Bari, Laterza, 2004.\n3) E. Pulcini, L’individuo senza passioni. Individualismo moderno e perdita del legame sociale, Torino, Bollati Boringhieri, 2001.\n- PENNISI SEBASTIANO\n- FARES GUERINO MASSIMO OSCAR (programma)\n- SANTARONE DONATO (programma)\nDipartimento di Scienze della FormazioneCorso di Laurea in Educatore Professionale di ComunitàAnno Accademico 2017-2018DIDATTICA INTERCULTURALE9 CFU 54 oreProf. Donatello SantaroneTitolo e contenuti del corsoPoesia educazione mondo\tIl titolo del corso, Poesia educazione mondo, richiama tre dimensioni del sapere che verranno indagate a lezione a partire dalla lettura del poeta e saggista Franco Fortini (1917-1994) e del filosofo e economista Karl Marx (1818-1883).Il primo libro su cui verte il corso è I poeti del Novecento di Franco Fortini, una storia-antologia d’autore in cui il metodo critico di Fortini è sempre teso a far scattare corti circuiti tra poesia, storia e linguaggio e che ci consente di leggere e commentare alcuni testi emblematici del nostro Novecento poetico. I maggiori studiosi dell’educazione – Dewey, Bruner, Gardner – hanno più volte sostenuto la centralità dell’educazione artistica nei processi di apprendimento. Va quindi sottolineata l’importanza che ha la lettura della poesia per il potenziamento di quelle qualità che sono alla base di ogni autentica relazione educativa: l’ascolto, la profondità, l’attenzione, la capacità critica, la creatività. La poesia, inoltre, fa ricorso ad un linguaggio volutamente ambiguo, fondato su una molteplicità di significati, su una ricchezza semantica capace di scardinare il piatto conformismo di tanta comunicazione presente nel parlare quotidiano, nei libri, nei media, nella rete.Il secondo libro del corso è il Manifesto del partito comunista di Karl Marx e Friedrich Engels in una nuova edizione italiana pubblicata in occasione del bicentenario della nascita di Marx (1818-2018). Per le sue implicazioni educative, per la dimensione globale delle sue analisi, per le sue proposte rivoluzionarie di superamento del capitalismo, il Manifesto rimane un testo ancora oggi prezioso per comprendere la società del capitale mondiale nella quale viviamo. Il Manifesto è, inoltre, un testo letterario, sapientemente organizzato dal punto di vista retorico, con una oratoria incalzante e percussiva che ne fa - come ben vide Umberto Eco - un classico della letteratura mondiale. D'altronde Marx era un lettore accanito non solo di filosofia, storia, economia ma anche di letteratura: leggeva Eschilo in greco, Dante in italiano, e poi Shakespeare, Cervantes, Goethe... Le figlie raccontano che nelle gite fuori Londra passava il tempo a declamare versi. A dispetto delle caricature e dei cinismi, Marx era quindi un profondo umanista che si applicò alla critica dell'economia politica perché lì era ed è il cuore dello sfruttamento dell’uomo sull’uomo, dell'alienazione, della mercificazione, dell’accumulazione prodotti dal capitale: gli ostacoli che impediscono alla maggioranza degli uomini e delle donne di godere della bellezza e della ricchezza spirituale della grande letteratura e, in generale, dei frutti del sapere umano. In sintesi, e in conclusione, si tratta di un percorso di lettura che vorrebbe intrecciare poesia e storia, letteratura e società, educazione e mondo attraverso le lenti di Fortini e di Marx (autore centrale, tra le altre cose, proprio per comprendere gli orientamenti culturali e politici di Franco Fortini). Obiettivi •\tSaper leggere e commentare criticamente un testo argomentativo e un testo letterario.•\tSperimentare il carattere “straniante” del linguaggio della poesia.•\tAcquisire un metodo di lettura dei testi non impressionistico ma fondato il più possibile sulla “lettera” di ciò che il testo dice.•\tSaper connettere nell’analisi dei testi diversi saperi.•\tConoscere alcuni momenti fondamentali della storia mondiale dei secoli XX e XXI e connettere tali momenti alla dimensione educativa.•\tAcquisire capacità cognitive, immaginative, critiche.Testi d’esame:1.\tFranco Fortini, I poeti del Novecento, a cura di Donatello Santarone, con un saggio introduttivo di Pier Vincenzo Mengaldo, Donzelli, Roma 2017.2.\tKarl Marx - Friedrich Engels, Manifesto del partito comunista, a cura di Enrico Donaggio e Peter Kammerer, Feltrinelli, Milano 2017.Nota bene: è vietato fare le fotocopie dei libri di testo; il giorno dell’esame gli studenti dovranno portare i due volumi dei libri di testo. Inizio delle lezioniMartedì 6 marzo 2018: si raccomanda di portare dal primo giorno a lezione i libri di testo; considerato il carattere seminariale del corso, fondato sulla lettura e il commento dei testi, senza i libri non sarà possibile fare lezione.Orario delle lezioni Martedì 9-12 aula 6 Mercoledì 9-12 aula 6 Giovedì 9-12 aula 19Tutte le lezioni si svolgono nel Nuovo Polo Didattico in Via Principe Amedeo 184.Modalità di organizzazione della didattica: seminariale. Breve introduzione storico-critica del docente, lettura e commento del testo, interventi degli studenti, discussione. Interventi di esperti esterni e visione di film e documentari. Produzione di brevi relazioni, sintesi critiche, riassunti, power point o altro materiale didattico da parte degli studenti. Modalità di svolgimento della prova di profitto: esame orale. Allo studente verrà chiesto di leggere, analizzare e commentare alcune poesie dell’antologia di Fortini che verranno indicate all’inizio del corso e dei brani significativi del testo di Marx. Per le studentesse e gli studenti di “Didattica interculturale” verrà messa in rilievo la dimensione interculturale dei testi presi in esame e quella della traducibilità didattica dei saperi.Orario di ricevimento studentiMercoledì ore 13-14, Stanza 20, piano terzo, Via Milazzo 11b, 00187 Roma.Il docente riceve per appuntamento anche in altri giorni della settimana.Contattitel. 06/57339334 cell. 368/3062489donato.santarone@uniroma3.it www.cesme.it\nTesti d’esame:1.\tFranco Fortini, I poeti del Novecento, a cura di Donatello Santarone, con un saggio introduttivo di Pier Vincenzo Mengaldo, Donzelli, Roma 2017.2.\tKarl Marx - Friedrich Engels, Manifesto del partito comunista, a cura di Enrico Donaggio e Peter Kammerer, Feltrinelli, Milano 2017.\n- SANTARONE DONATO\nIl corso è suddiviso in due parti. La prima è dedicata alla presentazione e alla discussione delle principali teorie e tecniche della valutazione. Verrà affrontato il rapporto tra progettazione e valutazione e verranno discusse le caratteristiche dei processi valutativi, con particolare riferimento agli oggetti, agli obiettivi, ai tempi e alle procedure. Verranno, inoltre, discussi i diversi approcci teorici e metodologici alla valutazione.\nNella seconda parte verrà approfondito il tema della valutazione dei/nei servizi sociali ed educativi.\nIn particolare, verranno presentati e discussi i temi relativi al rapporto tra politiche e valutazione e tra qualità dei servizi e valutazione.\nC. Bezzi, Cos’è la valutazione. Un’introduzione ai concetti, le parole chiave e i problemi metodologici, Milano, FrancoAngeli, 2007.\nF. Ciucci, Valutazione delle politiche e dei servizi sociali. Partecipazione, metodo, qualità, Milano, FrancoAngeli, 2008.\nUlteriori materiali verranno distribuiti nel corso delle lezioni e saranno pubblicati in rete.\n22901497 - A SCELTA DELLO STUDENTE\n- IPPOLITO BENEDETTO\n- ZIZIOLI ELENA (programma)\nGli educatori sono sempre più chiamati ad operare in realtà multiculturali e in contesti a rischio di «povertà educativa». I libri per bambini e ragazzi rappresentano una risorsa preziosa, pedagogicamente importante, nella progettazione di percorsi educativi che aiutino le bambine e i bambini a crescere liberi, a essere cittadini responsabili, a riconoscere e accogliere le differenze, tutte.\nAttraverso percorsi di lettura mirati si stimolerà perciò la riflessione su alcuni nodi tematici per contrastare i rischi di marginalizzazione, di omologazione, di colonizzazione dell’immaginario, allargando lo sguardo, formando all’empatia, allenando il pensiero critico e divergente.\nSi analizzeranno perciò le produzioni che la letteratura per l’infanzia offre oggi, distinguendo le varie forme per le diverse fasce d’età, indagandone le potenzialità educative, ed esaminando anche alcuni progetti. Il focus sarà su un’iniziativa internazionale, l’esperienza della biblioteca ragazzi sull’isola di Lampedusa, per la scelta dei testi e l’originalità della metodologia adottata per la realizzazione.\nFinalità del Corso è offrire strumenti e metodologie per un’educazione alla lettura, con particolare attenzione ai contesti più a rischio, nella consapevolezza che l’accesso ai libri e alla lettura è un diritto che va esercitato fin dalla prima infanzia.\n-\tLorenzo Cantatore (a cura di), Primo: leggere, Edizioni Conoscenza, Roma 2017 (il testo sarà disponibile da novembre). Nota e introduzione (Lorenzo Cantatore e Ermanno Detti) e Cinque saggi a scelta: 2 della prima parte; 1 della seconda; 2 della terza.\n-\tMassimiliano Fiorucci, Franca Pinto Minerva, Agostino Portera (a cura di), Gli alfabeti dell’intercultura, Edizioni ETS, Pisa, 2017. Voci: Confine di Gabriella D’Aprile; Didattica dei personaggi ponte di Vinicio Ongini; Narrazioni decentrate di Elena Zizioli; Shock culturale, migrazioni, resilienza di Alessandro Vaccarelli.\nIl testo è disponibile anche in e-book sul sito della casa editrice.\n-\tAnna Grazia Lopez (a cura di), Decostruire l’immaginario femminile. Percorsi educativi per vecchie e nuove forme di condizionamento culturale, Edizioni ETS. Due saggi a scelta.\n-\tGianni Rodari, Grammatica della fantasia (qualsiasi edizione purché integrale).\n-\tElena Zizioli, I tesori della lettura sull’isola. Una pratica di cittadinanza possibile, Sinnos, Roma 2017.\nLo studio dei testi va integrato con la scelta di uno dei tre percorsi di lettura:\nPrimo Percorso – I tempi: la tua storia, la mia storia.\nMariana Chiesa Mateos, Migrando, Orecchio Acerbo, Roma 2010.\nCecilia Bartoli, Gli amici nascosti, Topipittori, Milano 2014, o, in alternativa, Manuel Salvi (a cura di), illustrazioni di Cristina Spanò, A braccia aperte. Storie di bambini migranti, Mondadori, Milano 2016.\nPina Varriale, illustrazioni di Ilaria Urbinati, Yusuf è mio fratello, Mondadori, Milano 2015.\nFederico Appel, Pesi Massimi. Storie di sport, Razzismi, sfide, Sinnos, Roma 2017.\nPaloma Valdivia, Quelli di sopra e quelli di sotto, Kalandra Italia, Firenze 2009/2014 o, in alternativa, Nicole De Cock, Aan de overkant (On the far side), Gottmer Publishing Group, Haarlem 2006.\nSecondo Percorso – I luoghi: qui/altrove; centro/ periferia.\nUbah Cristina Ali Farah, Il comandante del fiume, 66th and 2nd, Roma 2014.\nAA.VV., Centrifuga. Fughe, ritorni e altre storie, Sinnos, Roma 2016.\nDaniela Valente, Ilaria Bochicchio, Adrian vuole andare a scuola, Edizioni Coccole e Caccole, Castrovillari (CS) 2012. Nel caso fosse irreperibile: Gaëtan Dorémus, Una ricetta miracolosa, Terre di mezzo, Milano, 2016.\nLjerka Rebrovic, Ivana Pipal, Città blu, città gialla, Terre di Mezzo, Milano, 2017.\nAaron BecKer, Journey, Candlewick Press, Sormeville, 2013, (trad. it. Viaggio, Feltrinelli, Milano, 2014) o, in alternativa, Istvan Banyai, Dall’altra parte (The other side), Il Castoro, Milano 2006.\nTerzo Percorso – Le azioni: il coraggio delle scelte\nFabrizio Silei, Maurizio A.C. Quarello, L’autobus di Rosa, Orecchio Acerbo, Roma 2011. Nel caso fosse irreperibile: Fulvia degl’Innocenti, Anna Forlati, Io sono Adila. Storia illustrata di Malala Yousafzai, Settenove, Cagli (PU) 2015.\nMac Barnett e Jon Klassen, Filo Magico, Terre di Mezzo, Milano 2016.\nAlessio Surian, Diego Di Masi, Emiliano Martino, Lorenzo Martino, Danilo Dolci. Verso un mondo nuovo, Mediterraneo, Becco Giallo, Sommacampagna (VR) 2015.\nLuisa Mattia, Luigi Ballerini, Cosa saremo poi, Lapis, Roma 2017, o, in alternativa, Christophe Léon, Reato di fuga, Sinnos, Roma 2015.\n- ZIZIOLI ELENA\n- CASTORINA ANTONIO (programma)\nLa prima parte del corso riguarda gli aspetti essenziali della grammatica spagnola, in dettaglio:a) Fonetica, ortografia, accentazione b) Morfologia - Articoli determinativi e indeterminativi - Sostantivi: genere e numero.; diminutivi e accrescitivi - Aggettivi e pronomi: possessivi, dimostrativi, numerali - Verbo. Le tre coniugazioni regolari: tempi semplici e composti. I principali verbi irregolari- Pronomi personali soggetto e complemento - Gradi della comparazione - Aggettivi e pronomi relativi, interrogativi, indefiniti - Preposizioni, avverbi e congiunzionic) Sintassi - Uso dei verbi ser, estar, haber, tener - Differenze nell’uso del presente,dell’imperfetto, e del passato remoto del modo indicativo - Le principali perifrasi verbali\n- BARTALOTTA GIANFRANCO (programma)\nP R O G R A M M A (2017-18)\nDISTINZIONE TRA TESTO E RAPPRESENTAZIONE.\nLA COMUNICAZIONE ARTISTICA E TEATRALE.\nLA RAPPRESENTAZIONE E IL CODICE.\nIL PROBLEMA DEL REFERENTE.\nIL PALCOSCENICO E IL SUO PUNTO DI PARTENZA.\nPROCEDURE DI ANALISI DEL LINGUAGGIO.\nGLI OGGETTI TEATRALI.\nLA RELAZIONE DEGLI OGGETTI CON IL TESTO DA RAPPRESENTARE.\nSPAZIO E PERCEZIONE, STAGE E OFF-STAGE.\nORGANIZZAZIONE DEL SET E DELLA PERFORMANCE.\nLA DIALETTICA DEL TEMPO.\nLO “SPACE TIME”.\nIL TEMPO E LE SEQUENZE.\nMICRO SEQUENZE E LORO FUNZIONE.\nL'“ENUNCIAZIONE” ARTISTICA E TEATRALE.\nTEATRO E AMBITI ESPRESSIVI NELLE COMUNITÀ DI AIUTO (CARCERI, CASE FAMIGLIA, OPG, OSPEDALI).\nTECNICHE EDUCATIVE E FORMATIVE.\nIL TEATRO E LA CHIESA: KAROL WOJTYLA, UN FORMATORE DI COMUNITÀ DEL XX SECOLO.\nCOMUNICAZIONE E ASSURDO.\nSHAKESPEARE, UN EDUCATORE UNIVERSALE DI COMUNITÀ.\nSHAKESPEARE: DAL TESTO ALLA SCENA, TECNICHE DI RISCRITTURA.\nNell'ambito del corso saranno ospitati, per ampliare le conoscenze formative, i massimi esperti del settore dello spettacolo: attori e registi, cinematografici e teatrali, drammaturghi, sceneggiatori, traduttori musicisti, costumisti, doppiatori, tecnici delle luci, del suono, del montaggio, curatori dei duelli e delle battaglie.... Una parte della lezione sarà rivolta ad attività laboratoriali di interpretazione e riscrittura di un testo.\nLombardo – Tarantino, Storia del teatro inglese. L'età di Shakespeare. Carocci, Roma 2001.\nGianfranco Bartalotta, Amleto in Italia nel Novecento. Armando Curcio editore, Roma 2013.\nGianfranco Bartalotta, Carmelo Bene e Shakespeare, Bulzoni, Roma 2013.\nTeatro contemporaneo e Cinema (Rivista di Studi diretta da Gianfranco Bartalotta), vol. 27, Pagine, Roma 2017.\nUNO DEI SEGUENTI TESTI( a scelta dello studente)\nBill Bryson, Il mondo è un teatro, Tea, Milano 2007 (il testo è facoltativo per i frequentanti)\nAnne Ubersfeld, Leggere lo spettacolo, Carocci, Roma 2008\nPaolo Impara (a cura di), L'educatore professionale, n.1, Pagine, Roma 2017.\nLETTURA DELLE SEGUENTI OPERE\nW. Shakespeare, Amleto, Riccardo III, qualsiasi edizione.\nEugene Ionesco, La cantatrice calva, qualsiasi edizione\nK. Wojtyla, La bottega dell'orefice, qualsiasi edizione.\n(per un approfondimento si consulti in Internet la voce Il cinema spiritualista di Krzysztof Zanussi e il cibo per l'anima. Festival Eccellenze al femminile 2015).\n- PINI GIOVANNA\nc) d) Essere liberi: cosa significa?\nM. T. RUSSO- L. VALERA, Invito al ben-essere. Lineamenti di etica, Aracne, 2015\n•\tF. RUSSO (a cura di), La libertà in discussione (e-book online)\n•\tP. RICCI SINDONI, L’altro, ed. Messaggero di Padova 2015\n- Erogato presso 22902520-1 ANTROPLOGIA CULTURALE E SOCIALE in SERVIZIO SOCIALE E SOCIOLOGIA L-40 N0 POMPEO FRANCESCO\n- MASTROIANNI LUIGI\n- BARTALOTTA GIANFRANCO\n- IECHER FABRIZIO (programma)\n- COLAPIETRO CARLO (programma)\nOrdinamento. Diritto. Stato. Le fonti del diritto. Le fonti dell'Unione europea. Il Parlamento. Il Governo. La pubblica amministrazione. Il Presidente della Repubblica. Le autonomie territoriali e il loro ruolo nella garanzia dei diritti. La giustizia costituzionale. Principi in tema di giurisdizione. Diritti e libertà. Welfare State e diritti sociali. Diritto alla salute e diritto all'assistenza sociale. Diritti dei disabili e Costituzione.\n- R. BIN, G. PITRUZZELLA, D. DONATI, Lineamenti di diritto pubblico per i servizi sociali, Giappichelli, Torino, 2017, [Seconda edizione].\n- C. COLAPIETRO, Diritti dei disabili e Costituzione, Editoriale Scientifica, Napoli, 2011, [Second edition] (fino a pag. 110).\n- DI GIACINTO MAURA\nOBIETTIVO PRIORITARIO PER IL TIROCINIO DEL III ANNO È QUELLO DI MANTENERE COSTANTE IL RAPPORTO TRA TEORIA E PRASSI EDUCATIVA, UTILIZZANDO SEMPRE PIÙ LE SCIENZE E LA LORO INTEGRAZIONE IN UNA PROSPETTIVA DI APPROCCIO GLOBALE.\nLA SCELTA DEI TIROCINI VERTERÀ IN AREE OPERATIVE DI MAGGIOR DISAGIO (TOSSICODIPENDENZA, DISAGIO PSICHICO, AUTISMO, RIABILITAZIONE SOCIALE, ECC.) IN ARMONIA, PER QUANTO POSSIBILE, CON GLI INTERESSI DEGLI STUDENTI E IN RAPPORTO ALLE ESPERIENZE PREGRESSE DI TIROCINIO, CON PARTICOLARE ATTENZIONE ALL’OSSERVAZIONE LIBERA E ALL’OSSERVAZIONE STRUTTURATA.\nSARANNO ESCLUSI TIROCINI CHE POTREBBERO RIPETERE ESPERIENZE GIÀ FATTE E/O ULTERIORI ESPERIENZE DI SERVIZIO CIVILE QUANDO È STATO EFFETTUATO E RICONOSCIUTO DALL’UNIVERSITÀ.\nIl corso, inteso ad accompagnare e sostenere gli studenti nella progettazione, nello svolgimento, nel controllo e nella valutazione della loro esperienza di tirocinio, si articolerà in 4 aree tematiche:\nA) Noi e la professione. Il tirocinio nei nostri progetti\nB) Il mercato del lavoro, organizzazioni e professioni. Il caso dell’educazione e della formazione\nD) La cura di sé\nPer ognuna delle aree tematiche gli studenti dovranno svolgere delle attività, se del caso anche di gruppo, che confluiranno nella relazione finale e verranno infine discusse nel colloquio finale.\nGli studenti, in funzione del servizio che osserveranno o al quale parteciperanno nel corso del tirocinio, dovranno riprendere, ristudiare e ripensare l'intera bibliografia del corso di studio svolto, trascegliendo quei testi o quelle parti di testo che offrono contributi al consapevole esercizio della professionalità educativa e formativa nel contesto specifico in cui si troveranno e con gli utenti che dovranno assumere in cura (condivisa coi professionisti che offriranno loro supervisione nella struttura ospitante).\nPertanto, ogni studente dovrà comporre una propria bibliografia d'esame che dovrà usare nel tirocinio e nelle attività di supporto e discutere nelle relazioni e nel colloquio d'esame\nOltre a ciò, si richiede la lettura di due classici del pensiero e della pedagogia che verranno scelti in una lista a mano a mano arricchita grazie ai suggerimenti degli studenti e alle discussioni che nasceranno.\nLa lista iniziale, via via da aggiornare, è la seguente:\nHeidegger M. e Ernst Jünger, Oltre la linea, Milano, Adelphi, 1989.\nMAKARENKO A.S., Poema pedagogico, Mosca, Raduga, 1985\n22902195 - PROVA FINALE\n5 30 - - - Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c) ITA\n- BRUNO PAOLO PIETRO (programma)\n- Introduzione alla biologia cellulare: cellula struttura e funzione.\n- Corpo umano: anatomia e fisiologia dei seguenti apparati: apparato locomotore, apparato respiratorio, apparato digerente, apparato urinario, apparato genitale, apparato cardiovascolare.\n- Studio dei sistemi: nervoso, scheletrico, muscolare, endocrino, immunitario, linfatico.\n- Malattie sessualmente trasmesse.\n- Patologie infettive delle comunità.\n- Cenni di pediatria.\n- Cenni di geriatria.\n- Sostanze di abuso: stupefacenti ed alcool.\n- Urgenze: disostruzione alte vie respiratorie, ustioni, ferite lacero-contuse, annegamento, avvelenamento e intossicazione, traumi, colpo di calore, ipotermia, ictus, arresto cardiaco, convulsioni.\nLibera scelta di qualsiasi testo di medicina contenente gli argomenti elencati nel programma e relativa sintesi nel corso delle lezioni con materiale di supporto.\n22902185 - FORMAZIONE E APPLICABILITÀ EDUCATIVE\nFORMAZIONE E APPLICABILITA’ EDUCATIVE\n6 CFU 36 ore\nPoesia educazione mondo\nIl titolo del corso, Poesia educazione mondo, richiama tre dimensioni del sapere che verranno indagate a lezione a partire dalla lettura del poeta e saggista Franco Fortini (1917-1994) e del filosofo e economista Karl Marx (1818-1883).\nIl primo libro su cui verte il corso è I poeti del Novecento di Franco Fortini, una storia-antologia d’autore in cui il metodo critico di Fortini è sempre teso a far scattare corti circuiti tra poesia, storia e linguaggio e che ci consente di leggere e commentare alcuni testi emblematici del nostro Novecento poetico. I maggiori studiosi dell’educazione – Dewey, Bruner, Gardner – hanno più volte sostenuto la centralità dell’educazione artistica nei processi di apprendimento. Va quindi sottolineata l’importanza che ha la lettura della poesia per il potenziamento di quelle qualità che sono alla base di ogni autentica relazione educativa: l’ascolto, la profondità, l’attenzione, la capacità critica, la creatività. La poesia, inoltre, fa ricorso ad un linguaggio volutamente ambiguo, fondato su una molteplicità di significati, su una ricchezza semantica capaci di scardinare il piatto conformismo di tanta comunicazione presente nel parlare quotidiano, nei libri, nei media, nella rete.\nIl secondo libro del corso è il Manifesto del partito comunista di Karl Marx e Friedrich Engels in una nuova edizione italiana pubblicata in occasione del bicentenario della nascita di Marx (1818-2018). Per le sue implicazioni educative, per la dimensione globale delle sue analisi, per le sue proposte rivoluzionarie di superamento del capitalismo, il Manifesto rimane un testo ancora oggi prezioso per comprendere la società del capitale mondiale nella quale viviamo.\nIl Manifesto è, inoltre, un testo letterario, sapientemente organizzato dal punto di vista retorico, con una oratoria incalzante e percussiva che ne fa - come ben vide Umberto Eco - un classico della letteratura mondiale. D'altronde Marx era un lettore accanito non solo di filosofia, storia, economia ma anche di letteratura: leggeva Eschilo in greco, Dante in italiano, e poi Shakespeare, Cervantes, Goethe... Le figlie raccontano che nelle gite fuori Londra passava il tempo a declamare versi. A dispetto delle caricature e dei cinismi, Marx era quindi un profondo umanista che si applicò alla critica dell'economia politica perché lì era ed è il cuore dello sfruttamento dell’uomo sull’uomo, dell'alienazione, della mercificazione, dell’accumulazione prodotti dal capitale: gli ostacoli che impediscono alla maggioranza degli uomini e delle donne di godere della sublime bellezza e della ricchezza spirituale della grande letteratura e, in generale, dei frutti del sapere umano.\nIn sintesi, e in conclusione, si tratta di un percorso di lettura che vorrebbe intrecciare poesia e storia, letteratura e società, educazione e mondo attraverso le lenti di Fortini e di Marx (autore centrale, tra le altre cose, proprio per comprendere gli orientamenti culturali e politici di Franco Fortini).\n1.\tFranco Fortini, I poeti del Novecento, a cura di Donatello Santarone, con un saggio introduttivo di Pier Vincenzo Mengaldo, Donzelli, Roma 2017.\n2.\tKarl Marx - Friedrich Engels, Manifesto del partito comunista, a cura di Enrico Donaggio e Peter Kammerer, Feltrinelli, Milano 2017.\nNota bene: è vietato fare le fotocopie dei libri di testo; il giorno dell’esame gli studenti dovranno portare i due volumi dei libri di testo.\nMartedì 6 marzo 2018: si raccomanda di portare dal primo giorno a lezione i libri di testo; considerato il carattere seminariale del corso, fondato sulla lettura e il commento dei testi, senza i libri non sarà possibile fare lezione.\nMartedì 9-12 aula 6\nMercoledì 9-12 aula 6\nGiovedì 9-12 aula 19\nTutte le lezioni si svolgono nel Nuovo Polo Didattico in Via Principe Amedeo 184.\nModalità di organizzazione della didattica: seminariale. Breve introduzione storico-critica del docente, lettura e commento del testo, interventi degli studenti, discussione. Interventi di esperti esterni e visione di film e documentari. Produzione di brevi relazioni, sintesi critiche, riassunti, power point o altro materiale didattico da parte degli studenti. Modalità di svolgimento della prova di profitto: esame orale. Allo studente verrà chiesto di leggere, analizzare e commentare alcune poesie dell’antologia di Fortini che verranno indicate all’inizio del corso e dei brani significativi del testo di Marx. Per le studentesse e gli studenti di “Formazione e applicabilità educative” verranno sottolineati la dimensione formativa del Manifesto e l’importanza del manuale di poesia quale strumento applicativo fondamentale nella formazione di studenti e insegnanti.\nMercoledì ore 13-14, Stanza 20, piano terzo, Via Milazzo 11b, 00187 Roma.\nIl docente riceve per appuntamento anche in altri giorni della settimana.\ntel. 06/57339334 cell. 368/3062489\n-\tCogliere la specificità dei contenuti trattati in un’ottica pedagogica individuandone le interconnessioni con altri saperi secondo un approccio interdisciplinare;\n-\tconoscere la complessità dell’azione educativa in tema di marginalità e devianza;\n-\tindividuare le strategie educative pertinenti alle emergenze di intervento socio-pedagogico;\n-\tfavorire una maggiore consapevolezza della propria identità professionale di educatore.\n- DE ANGELIS UMBERTO\n22901497 - A SCELTA DELLO STUDENTE (obiettivi)\nQualsiasi disciplina attivata nei corsi di studio triennali