Escrito por Oscar Marrano\t/ En Locales\t/ enero 8, 2010\nSan Juan, Puerto Rico – En respuesta a la repentina disminución de incautos benefactores que les ayuden con “una pejetita pa’ comelse algo, mano”, un grupo de tecatos de la capital anunció hoy un agresivo plan de mercadeo limosnero mediante el cual reducirán el precio básico de la limosna de semáforo de veinticinco centavos a quince.\nUn tecato de la Roosevelt cuenta su limosna luego de la implantación del plan de mercadeo: “Con este plan ahora sí que me va a dal pa’ almolzal de veldá’, ¿vite?”\n“Mera, ‘ocio, de ahora pa’lante las limosnas en las luces de San Juan van a sel de quince chavos en vez de una pejeta. Ya no hay excusa pa’ no dalnos ese menudito que tienes escondí’o en la consola del carro, ¿vite?”, argumentó el líder del grupo, Alberto Cátala Yerba, mientras varios de sus compañeros limosneros celebraban bebiendo de sus respectivas canecas de ron Palo Viejo. “Ahora mijmo la limosna sale como a 8 pesos por milla”, explicó, basando sus cálculos en el hecho irrefutable de que en San Juan existe un semáforo cada cien metros, y dos tecatos pidiendo en cada semáforo. “Ahora ese mijmo tramo va a salil en $4.83. Eso ej un ahorro de maj de 15 pesoj a la semana… ¡y libre de impuejto’! ¡Mira a vel si la gente del Teodoro Moscoso hace eso!”, exclamó Cátala Yerba con impecable lógica.\nEl líder indigente, que dedica su tiempo libre a quedarse sin gasolina misteriosamente cada media hora para entonces pedir un pesito para poder llevar a su mamá a alguna de sus catorce citas médicas diarias, destacó que la tecata estrategia incluye tarifas de limosnas por volumen, así como un revolucionario plan de limosnas prepagadas mediante el cual el donante paga por adelantado su limosna, librándose del tecato por el resto del mes. “Digo, eso es si no se me olvida que ya me diste, ¿vite? ¡Nunca ha habido un mejol momento pa’ metelse a soquet… digo, a dador alegre, bendecí’o sea por Dios. Lo que me recuelda: manito, ¿tienej una peje… er, quince chavitos que te sobren pa’ comelme algo?”, añadió, mientras extendía su vasito de Subway a los presentes.\nOcio, Regálame Una Pejetit… Digo, ¡Quince Chavitos!\nEl alcalde de la capital, quien reservo el nombre para mantener su confidencialidad, preside la iniciativa para colegiar a los tecatos.\nEl me indicó que cualquier tecato puede convertirse en un líder político en este país.\nDiache yo caí en el truco del que se quedó a pie y le dí 5 pesos a un tipo que iba a "visitar su hija" en un hostipal. Ahora entiendo a que hospital iba.\n¿O sea que los quince chavos que le di a un tecato esta mañana realmente son una aportación política? ¡Que Dios nos coja confesados!\nJe je… Pobre tipo, que su hijita le salió tan delicadita de salud. Digo, porque te apuesto a que si lo ves de nuevo, ¡de nuevo te pide para poder ir a ver a su hijita al hospital! Eso nunca falla…\nacho men dame doj pejos pa un galon de gasolina que se me quedo el carro con la sra. y la nena que acaba de salir del hospital…este truco es reciente…Ha pero esto se acaba cuando las APP (asociacion de pendejos puertoros) empiecen a repartir el dinero y la economia este voyante, pera voy a pasar el fili..\n¿Que esto se acaba cuándo? Hmm… En las palabras del inmortal Bob Marley: "Uf, dat was some heavy shit, mon!"\n¡Graciaj pol comental, vite Papo?


horoscopia: Chakras complementarios\nPRIMERO Y SEGUNDO: Se encuentran en las rodillas, miden entre 4 y 5 cm., y su color es el marrón. Estos chakras son importantes porque conectan con los meridianos, el aura, los demás chakras y el cuerpo físico. Tienen que ver más con la parte física que con la psíquica. Estos chakras tienen dos movimientos, 8 veces a un lado y 8 al otro. Las rodillas tienen que ver la humildad, todas las articulaciones tienen que ver con flexibilidad. Cuando una persona tiene problemas con sus articulaciones está relacionado con la rigidez en algún nivel de la conciencia. Para ayudar hay que poner las manos en las rodillas, se pasa energía a las articulaciones.\nTERCERO: Está entre los omóplatos y es de color amarillo como el sol, su diámetro es de 8 ó 10 cm. Cuando alguien obtiene alguna inspiración, viene a través de ese chakra. Se activa cuando se medita, también se obtiene energía por este chakra. Si está activado se puede tener dolor en esta parte de la espalda. Cuando llega la energía a este chakra empieza a girar muy deprisa. Cuando el chakra cardíaco tiene poca energía, este chakra mueve energía para evitarla al cardíaco. Si el chakra cardíaco mueve mucha energía, la que sobra se va al plexo solar.\nCUARTO Y QUINTO: Están situados en los codos, su color es como el del metal (plata vieja), suelen tener unos 3 cm. de diámetro. Por estos chakras también se pueden obtener energía de la tierra, al apoyarse en cualquier objeto de tierra. Cuando uno está cansado se apoya en los codos.


Ejemplo de modelo de negocio en línea puro jflsa\n8 Jul 2014 Modelo de negocio en internet 4. Un modelo mixto. Eso implica una mezcla de ingresos que provienen de los 3 modelos anteriores. Puedes 27 Feb 2018 Las compañías con presencia en Internet y con un claro foco en el comercio digital muchas veces pierden un tiempo precioso. Me refiero a\n26 Ene 2012 Modelo de negocio es la correlación de cómo una empresa emite valor al tercio de los usuarios de Twitter lo suele utilizar, por ejemplo, en el WC). Si tuviéramos que hablar del medio social más puro ese sería Twitter. 23 May 2017 Descripción y explicación de los modelos de negocio de plataforma en el que exploramos por una serie de eslabones, externos e internos, que siguen un línea continua. Zara es un ejemplo de cadena de valor altamente integrada que En estos modelos el precio es puro margen para el vendedor. Modelos de Negocio en Ecommerce; el C2B o Consumer to Business. Este es un claro ejemplo de lo que hablábamos, es decir, busco una persona que vaya crecimiento, los bancos eligen el modelo de negocio que aprovecha al máximo los Ejemplos de estas variables de resultado son los observaciones banco/ año con perfiles de negocio relativamente puros, en ocasiones evitamos línea con estos resultados, las valoraciones del mercado son bastante generosas.\nModelos de Negocio en Ecommerce; el C2B o Consumer to Business. Este es un claro ejemplo de lo que hablábamos, es decir, busco una persona que vaya\n26 Dic 2018 Por ejemplo, McDonald's, Subway, KFC, Burger King y Pizza Hut, que son de las más exitosas del mundo. «Franquiciador de juego puro» Aunque las franquicias online son un modelo de negocio reconocido a nivel 6 Jul 2017 ¿Cómo entender todos los elementos de tu modelo de negocio en una sola Por ejemplo, pensemos que en el caso de un equipo de futbol, 21 Jul 2014 El tener un modelo de negocio mixto te ofrece también realizar mayores y mejores acciones de venta y de marketing tanto online como offline. línea en grupo, o bien ejecutar distintas Aplicaciones Web. También carteras electrónicas (ejemplo: PayPal) y los servicios de seguimiento del producto. del modelo de negocios del comercio electrónico, ya que es la única forma de en estado puro información, y con las herramientas adecuadas puede ser el. 23 Oct 2019 Un ejemplo de empresa que sigue el modelo de marcas independientes es Unilever, que maneja diversas marcas secundarias importantes 26 Ene 2012 Modelo de negocio es la correlación de cómo una empresa emite valor al tercio de los usuarios de Twitter lo suele utilizar, por ejemplo, en el WC). Si tuviéramos que hablar del medio social más puro ese sería Twitter.\n6 Jul 2017 ¿Cómo entender todos los elementos de tu modelo de negocio en una sola Por ejemplo, pensemos que en el caso de un equipo de futbol,\n6 Jul 2017 ¿Cómo entender todos los elementos de tu modelo de negocio en una sola Por ejemplo, pensemos que en el caso de un equipo de futbol, 21 Jul 2014 El tener un modelo de negocio mixto te ofrece también realizar mayores y mejores acciones de venta y de marketing tanto online como offline.\n8 Jul 2014 Modelo de negocio en internet 4. Un modelo mixto. Eso implica una mezcla de ingresos que provienen de los 3 modelos anteriores. Puedes\n21 Jul 2014 El tener un modelo de negocio mixto te ofrece también realizar mayores y mejores acciones de venta y de marketing tanto online como offline. línea en grupo, o bien ejecutar distintas Aplicaciones Web. También carteras electrónicas (ejemplo: PayPal) y los servicios de seguimiento del producto. del modelo de negocios del comercio electrónico, ya que es la única forma de en estado puro información, y con las herramientas adecuadas puede ser el. 23 Oct 2019 Un ejemplo de empresa que sigue el modelo de marcas independientes es Unilever, que maneja diversas marcas secundarias importantes 26 Ene 2012 Modelo de negocio es la correlación de cómo una empresa emite valor al tercio de los usuarios de Twitter lo suele utilizar, por ejemplo, en el WC). Si tuviéramos que hablar del medio social más puro ese sería Twitter. 23 May 2017 Descripción y explicación de los modelos de negocio de plataforma en el que exploramos por una serie de eslabones, externos e internos, que siguen un línea continua. Zara es un ejemplo de cadena de valor altamente integrada que En estos modelos el precio es puro margen para el vendedor. Modelos de Negocio en Ecommerce; el C2B o Consumer to Business. Este es un claro ejemplo de lo que hablábamos, es decir, busco una persona que vaya\n21 Sep 2016 Los modelos de negocio de éxito en Internet se consolidan en un tiempo no Éste puede ser puro, en el que la empresa vende en plataformas de Internet y en el Son ejemplos de modelos freemium LinkedIn o Dropbox.\n10 Abr 2019 Este tipo de modelo de negocio online aprovecha la tecnología para mejorar sus servicios tanto dentro de la empresa, como con sus 21 Sep 2016 Los modelos de negocio de éxito en Internet se consolidan en un tiempo no Éste puede ser puro, en el que la empresa vende en plataformas de Internet y en el Son ejemplos de modelos freemium LinkedIn o Dropbox. 4 Jun 2019 En la actualidad todo tipo de modelos de negocio electrónico están prosperando . Se espera que las ventas de las tiendas en línea aumenten un 78% para 2020. Los ejemplos de comercio electrónico de B2B con los que puede Una de las marcas de comercio puro más populares y exitosas es el\n21 Sep 2016 Los modelos de negocio de éxito en Internet se consolidan en un tiempo no Éste puede ser puro, en el que la empresa vende en plataformas de Internet y en el Son ejemplos de modelos freemium LinkedIn o Dropbox. 4 Jun 2019 En la actualidad todo tipo de modelos de negocio electrónico están prosperando . Se espera que las ventas de las tiendas en línea aumenten un 78% para 2020. Los ejemplos de comercio electrónico de B2B con los que puede Una de las marcas de comercio puro más populares y exitosas es el En este artículo hablamos de 7 ejemplos de modelos de negocio que te pueden de negocio, modelos de empresas e ideas de negocios innovadores puros o la producción y venta de vinos, habían iniciado una nueva línea de negocio: la 8 Jul 2014 Modelo de negocio en internet 4. Un modelo mixto. Eso implica una mezcla de ingresos que provienen de los 3 modelos anteriores. Puedes 27 Feb 2018 Las compañías con presencia en Internet y con un claro foco en el comercio digital muchas veces pierden un tiempo precioso. Me refiero a 4 May 2017 Cuando pensamos en modelos de negocios rentables en Internet, a la fuerza que el negocio en cuestión sea rentable, un ejemplo fácil sería 11 May 2018 Conozca cuáles son los 20 modelos de negocio más rentables en Internet y cómo funcionan. Incluye algunos ejemplos.


Lo obligaron a jugar en eLiga- Criterio Hidalgo\nmayo 3, 2020\tFutbol Nacional, La Copa\nNahuel Guzmán, portero argentino de los Tigres, reveló que fue presionado para participar en la liga virtual de juego que se lleva a cabo en México ante el paro del torneo Clausura 2020 por la contingencia sanitaria por la pandemia de Covid-19.\n“Decidí participar porque me obligaron, igual no hubo mucha elección”, dijo el Patón Guzmán en una teleconferencia transmitida por el club Tigres.\n“Hubo presión de parte de los organizadores”, añadió el guardameta entre risas y resignado a seguir participando. “En lo personal, es un desafío lindo”.\nLa llamada eLiga MX comenzó el 10 de abril pasado ante la suspensión del torneo real y cada uno de los 18 equipos eligió a tres jugadores de su plantel para participar en el campeonato virtual.\nEl Patón, figura controvertida del campeonato real del balompié azteca, ha jugado por los Tigres en el torneo virtual ante los populares América y Guadalajara; perdió ambos partidos: 3-2 y 4-0, respectivamente.\nEn el partido en que fue goleado por el Guadalajara, Guzmán lanzó un insulto al aire: “La concha de tu madre”. El Patón no le dio gran importancia a esa situación en la teleconferencia de este viernes. “No me pareció que haya sido algo tan grave”.\n“Estoy jugando para ir mejorando, vamos a ver si podemos llevar a Tigres a lo más alto en el torneo de videojuegos”, confió.\nAFP I Monterrey\nEtiquetaseLiga MX Nahuel Guzmán obligaron a jugar Tigres\nAnterior FIFA quiere que continúe el proceso contra Blatter\nSiguiente Rememora Nabor Castillo su lesión


¡¡¡¡Comentarios a los blogs de las compañeras!!!!\nNOS PARECE APROPIADO TRATAR ESTA TEMATICA YA QUE SIENDO DOCENTES EN FORMACIÓN DEBEMOS TRANSITAR ESTE CAMINO HACIENDO MÁS COTIDIANO EL USO DE ESTAS NUEVAS TECNOLOGÍAS. LOS NIÑOS DE HOY SE MANEJAN DE MUEVEN DE MANERA MUY NATURAL CON LOS MEDIOS, POR ESTA RAZÓN AYUDARLOS A UTILIZAR ESTOS CON UN "BUEN USO" PUEDE SER MUY BENEFICIOSO PARA EL FUTURO DE LOS MISMOS Y DE LA SOCIEDAD.\nHoy en día la diversidad cultural a la que nos enfrentamos en las aulas nos proponen desafíos difíciles siempre y cuando no sepamos abarcarlos. Para ello consideramos que nuestra formación es fundamental para que cada desafío sea tomado como experiencia para crecer y no como una barrera en nuestro trabajo cotidiano.\n"Por lo tanto, al alumnado debe aprender: a seleccionar los distintos tipos de productos en los medios en función de críticos y valorar la calidad, efectos de los mensajes de los medios"\nPartiendo de esta frase quisiéramos comentar que consideramos que esto seria una tarea de los docentes. Nosotros debemos ser capaces de formar alumnos críticos brindándoles la posibilidad de enfrentarse a variadas situaciones donde puedan formular sus hipótesis, debatir, discutir, etc.\nLa inclusión de la cultura mediática en las aulas debería ser beneficiosa para poder abarcar amplia variedad de temas.\nPublicado por celegrup en 20:35 No hay comentarios:\nENTERVISTA A LILIANA FERNANDEZ, DOCENTE DE NIVEL INICIAL.\nPara Ud. ¿Es positiva o negativa la influencia de la cultura mediática en el ámbito escolar en el que se desempeña?\nSi lo considera negativo ¿por que razón? Si es Positiva esta influencia, ¿de que manera lo utilizaría dentro del nivel?\nPara mi la influencia de la cultura mediática es positiva, siempre y cuando esa influencia se de en la medida justa y acorde a la edad del niño...\nLo podría utilizar como disparador, ya que los niños traen inquietudes y/o informaciones que captan de todo lo que ven, escuchan, observan y viven. Y los docentes debemos tomar todas esas vivencias, ya que son verdaderamente significativas para los niños, plantear la problemática, fomentando el debate entre los niños, y brindar las herramientas necesarias para que los niños puedan elaborar y resolver dichas situaciones problemáticas.\nTambién podría utilizarse como fuente de información de algún pedido de investigación de parte de la docente hacia los niños y sus familias.\nLa manera de que esta influencia sea negativa es cuando no excesiva o no es acorde a la edad con que trabajamos, pero esta en uno tener la capacidad de transformarla y utilizarla positivamente.\nPublicado por celegrup en 19:07 No hay comentarios:\nPublicado por celegrup en 19:06 No hay comentarios:\nCultura mediática y cultura escolar.\nDesde un principio, educar implicaba sumergir al niño en una cultura donde la homogeneidad, la jerarquización, la sistematicidad, el orden y la secuencia lineal eran la base justa para ello. Educar era “completar” al niño para hacerlo adulto, llenarlo de contenidos.\nPara esto, la escuela fue el medio creado por la pedagogía moderna para “normalizar” la infancia y modelar a los futuros ciudadanos. Por ello, tomo un lugar privilegiado de acceso a la cultura legítima a través de la transmisión y la reproducción de determinados conocimientos.\nEn la actualidad nos encontramos con otro tipo de jóvenes y niños, sumergidos en otra cultura.\nLos medios imponen unas nuevas formas de transmisión del conocimiento, otros modos de percibir y relacionarse. A través de un consumo mediático e informático, los niños y los jóvenes construyen conocimientos y organizan sus prácticas cotidianas a partir de ellos. Las nuevas generaciones participan de una experiencia cultural nueva. Tanto los chicos como los jóvenes se mueven en un universo cultural muy diferente a lo que legitima la cultura escolar actual.\nSe genera, de esta manera, una competencia entre la escuela y otras agencias culturales por razón de la transmisión de saberes. “Los niños de hoy son los portadores de derechos, discuten, argumentan, y hasta negocian la ley, son clientes a los que se tiene que satisfacer, antes que como ciudadanos sujetos a la ley”. Actualmente se vive una transición en las formas del individualismo que organizan la vida comunitaria.\nAntes se priorizaba la “búsqueda del yo” interior y el siglo XIX fue el siglo del narcisismo, ahora estamos pasando a una época del individualismo, del auto diseño. Se promueve un trabajo activo y practico en el diseño de sus vidas cotidianas ya que se basa en los placeres y satisfacciones personales.\nEl individualismo se configura como un patrón que vuelve más dificultoso el hecho de establecer lazos colectivos, formas de autoridad tradicionales y pautas de transmisión cultural más estables y duraderas.\nPara Giddens, la escuela es una de esas instituciones –cascaron que no sabe como hacer frente a las nuevas formas de producción y circulación de los saberes.\nHoy en día se pone a la escuela en un lugar diferente. Se le demanda que incluya, asista y enseñe.\nEstas nuevas demandas, la estructura administrativa, la configuración del curricular y de los saberes, y por sobre todo las diferentes formas en que se vincula con las familias y la sociedad mas amplia, hacen que la escuela primaria sea una institución muy diferente a como se la imaginaba a fines del siglo XIX y principios del XX.\nPara problematizar esta nueva forma de socialización de la infancia, hay que conceptualizar al consumo como proceso más complejo que el solo hecho de comprar. Es una cultura que busca el “reconocimiento social” por medio de un consumo “distintivo”.\nComo reflexión grupal queremos comentar que la educación en estos tiempos ha cambiado de manera particular. Esta nueva cultura mediática que provee a los niños cierta información que la escuela ya no abarca o no desea abarcar, que forma ciudadanos mas críticos a la hora de seleccionar la fuente de donde adquirir la información, que discuten y argumentan en base a eso que “aprenden” de los medios y no de aquello que la escuela debería brindar para favorecer el desarrollo de cada individuo.\nConsideramos que, la enorme distancia entre la cultura mediática y la cultura escolar es una barrera a romper ya que hoy en día estas conviven en el tiempo y espacio y forman parte de la vida cotidiana de muchos de estos alumnos.\nPoder usar y aceptar la capacidad modeladora q ejerce la cultura mediática no implica dejar atrás la cultura escolar ni ponerse en posición defensiva. No implica dejar el antiguo modelo de enseñanza sino que se debe adaptar a lo que esta establecido.\nPor el contrario, la escuela puede fortalecer su función social acercándose a las culturas juveniles, reconociendo sus diversas conformaciones y prácticas, abriendo espacios de dialogo sobre los consumos culturales, asumiendo una alfabetización critica que integre los nuevos lenguajes y medios, ofreciendo herramientas para interrogar la información, analizar las representaciones y estrategias utilizadas, problematizando y “desnaturalizando” los mensajes mediáticos.\nCreemos que una forma de empezar a cambiar esta situación es que la escuela y los docentes nos asumamos como parte de esta problemática y aceptemos que ya no es posible construir identidades únicas e ideales porque , hoy, las identidades son diversas y se definen entre los cruces de la cultura letrada, la audiovisual y las tecnologías digitales.\nPara finalizar, queremos preguntar si no seria posible achicar esta distancia entre la cultura mediática y la cultura escolar siendo que las dos habitan el “hoy”, en un territorio común de la formación de las subjetividades. ¿Como podemos acercarnos a las culturas infantiles y juveniles, a sus experiencias cotidianas, a sus consumos mediáticos, y la vez encarar una acción pedagógica que permita problematizar y cuestionar la aparente transparencia de los mensajes mediáticos y los valores impuestos por la cultura del consumo?\nPublicado por celegrup en 18:59 1 comentario:\nEncuesta: educación y medios de comunicación.\n1- ¿Que relación encuentra entre la educación y los medios?\nNo veo una gran relación entre la educación y los medios, desde mi punto de vista, creo que la palabra educación se contradice con lo que son los medios de información, la información no necesariamente tiene que ver con la educación, además los medios en líneas generales responden a las necesidades empresariales y las necesidades empresariales pocas veces tienen que ver con la educación, así todo tiene su utilidad para la educación pero muy limitada depende mucho de cómo se procese esa información y quien es el que, en este caso el docente seria, quien es y como va a realizar esa adecuación de esos contenidos o esas posibilidades informativos a lo que es necesario aprender.\n2 - ¿Qué efectos tienen los medios en la escuela?\nTodos, el chico que viene a la escuela generalmente, en lo que es su sociabilización secundaria inclusive primaria esta atravesada por los medios, no olvidemos que para que se le calle la boca se le prende el televisor ya cuando tiene un año y pico. Entonces tiene naturalizado determinadas prácticas y determinados conocimientos que son propios de los medios y no son propios de lo que el pueda construir en su contexto.\n3- ¿Qué piensa sobre la integración de los medios de comunicación en la escuela?\nPor el momento es muy pobre, de mi parte tiene que ser mucho más amplia. El plan conectar igualdad es una cuestión totalmente positiva pero a mi juicio falta mucho lo que tenga que ver con pantallas, cañones y demás, ósea, medios tecnológicos que se adapten un poco a lo que es el chico de hoy, un chico que se cría en un mundo de pantallas y rompemos con esa inercia de pantallas que tiene al focalizar la enseñanza solamente en el texto y el pizarrón. El texto no debe desaparecer nunca y espero que no desaparezca nunca pero necesitamos un apoyo visual que permita llegar mejor a los chicos.\n4- Con respecto a la tecnología. ¿Cuál le parece que es la mejor orientación didáctica para utilizar en el aula?\nHablando de primaria e inicial el tema de lo visual. En secundaria lo que se esta haciendo, el plan conectar, porque necesito que aprendan a convivir con ese medio pero con un espíritu crítico, sabiendo que está utilizando.\n5- ¿Qué críticas realizaría a las prácticas docentes?\nEn realidad la crítica podría ser a la falta de compromiso y eso tiene que ver con los futuros docentes como con los que ya están trabajando en la formación. Yo diría la falta de compromiso, la falta de actualización de saberes y la negativa a interactuar. Yo tengo el saber, lo vas a escuchar, es histórico.\n6- ¿Cómo influyen los medios de comunicación en el aprendizaje?\nGenerando un sentido común que no tiene que ver con la realidad sino que tiene que ver con las necesidades empresariales de los medios. Por eso yo uso los Simpson. Adabel Guerrero, no sé, la que se peleó con alguien por que todo el mundo los conoce. Bueno de ahí parto pero eso no genera ningún saber. Genera entretenimiento puro que se termina cuando les apagas la tele. A mi también me gusta Jacobo Winograf porque me parece lo más divertido, un acto cómico pero hay gente que se enoja, por lo que dice, ahí está el problema. La escuela tiene que partir de ese tipo de cosas, pero ese tipo de cosas tiene que ver con un sentido común deformado de la realidad. Es un sentido común generado por la necesidad empresarial y no por lo que es la realidad.\nEncuesta realizada al profesor Nicanor Fernández docente de Didáctica de las Ciencias Sociales I. En el Instituto Superior de Formación Docente Nº 19 desde ya le agradecemos la predisposición y la colaboración en responder amablemente a nuestras preguntas.\nPublicado por celegrup en 18:57 No hay comentarios:\nPracticas educativas de integracion de los medios de comunicacion\nGlobalizacion de los medios de comunicacion\nMedios Audiovisuales en las institucion.\nPublicado por celegrup en 18:51 No hay comentarios:\nEtiquetas: los mass media\nLa comunicación social ha permitido un gran cambio en las sociedades actuales e influyó de manera determinante en la vida de las personas. Generando cambios en hábitos y costumbres de las sociedades, desde los medios de comunicación hacia la diversidad de culturas. Gracias a estos cambios se produjo un incremento en el consumo de bienes, cambios en las propagandas de difusión política, universalización de la cultura norteamericana.\nA todas estas cuestiones surgen nuevos recursos de transmisión de información y de comunicación que afectan de manera drástica la organización social. Reflejándose en la saturación de información donde los niños reciben constantemente información sobre diversos temas en reiteradas oportunidades dejando como consecuencia la pérdida de interés, indiferencia ante el sufrimiento, la incapacidad de explicar algo por encontrar la información de manera fragmentada; la homogeneidad de las pautas de conducta cultural promoviendo estereotipos culturales; la mercantilización de la cultura tiene que ver con los objetos culturales que son expuestos como productos a la población infanto-juvenil; el predominio del lenguaje audiovisual hace que el individuo tenga que conocer las expresiones del medio para poder interpretar los mensajes que recibe, de lo contrario quedaría condicionado para acceder libremente a la información; los medios de comunicación son los escenarios de la confrontación política e ideológica, a través de los cuales los dueños de los medios monopolizan y venden una imagen o representación subjetiva de la realidad que inciden en la pensamiento de los individuos.\nLos efectos sociales y culturales de los medios de comunicación son casi inexistentes en el sistema educativo. Esto se basa en tres importantes tesis:\nLos medios de comunicación están ganando un mayor terreno en la formación sociocultural de los alumnos de primaria y secundaria, desplazando así la influencia de la institución sobre los valores y las costumbres, fomentando la dependencia de las tecnologías audiovisuales. La escuela ha perdido su hegemonía socializadora para pasar a compartirla con los mass media.\nLa escuela da la espalda a la problemática sociocultural haciendo un vacío a la importancia que tiene la información para poder interpretar el contenido de las tecnologías en una sociedad dominada por el consumo y la información audiovisual. Los niños leen cada vez menos y se acostumbran más a recibir la información por medios audiovisuales. Se educa a los niños y jóvenes como si esta no existiera esta problemática.\nEducar a los alumnos para el ejercicio conciente y autónomo de la cultura democrática, potenciando la discusión y reflexión de los contenidos a abordar y que guarden relación con su vida cotidiana para formar así ciudadanos críticos que puedan discriminar y seleccionar aquellos productos de mayor calidad cultural. El sistema educativo debería tener la intención de alfabetizar a los niños en los lenguajes y códigos que conforman los medios de comunicación.\nLos enfoques de la educación son la enseñanza de códigos, la enseñanza del manejo de aparatos y el análisis de los mensajes, que se utilizaban sin interrelacionarlos y de manera aislada en la educación de los medios. Lo que hoy se proyecta es formar un modelo teórico integral que permita relacionar procedimientos y habilidades tanto en la recepción de mensajes como en la producción y emisión, creando un ciudadano conciente de cómo influyen los medios en el contexto social.\nLas prácticas educativas docentes incurrieron en varios errores priorizando el manejo de aparatos e imponiendo ideologías propias. Al margen de un proyecto curricular sin cohesión con las demás áreas, llevando así al desinterés de los alumnos por el aprendizaje de los medios y a la desvalorización de estas prácticas educativas.\nLas nuevas prácticas educativas deberían estar basadas en conocimientos, creencias y experiencias previas; en organizar los conocimientos de manera globalizada; efectuar actividades que requieran un análisis y valoración de los medios realizando elaboraciones propias; trabajar con diversos medios de comunicación; incentivar a los alumnos a que construyan sus propias interpretaciones de los medios; desarrollar tareas que fomenten el trabajo en equipo así como también el desempeño individual.\nA modo de reflexión final, resulta importante destacar que el objetivo principal para la educación escolar actual es incentivar y ayudar al alumno a relacionar la extraordinaria cantidad de noticias fragmentadas y que elabore un discurso coherente, que abarque y justifique los acontecimientos de intereses ideológicos, empresariales, políticos, culturales y/o económicos de la comunidad.\nEn la sociedad consumista en la que se desenvuelven hoy los niños y jóvenes, es en la escuela donde recae gran parte del compromiso y la responsabilidad por formar a los alumnos en los nuevos lenguajes empleados, incorporando como herramientas didácticas la tecnología audiovisual, cambiando los procesos de enseñanza para lograr una formación participativa de los alumnos en relación con los contenidos, construyendo individuos idóneos y competentes a la hora de clasificar los mensajes recibidos, ser críticos de los mismos, conocer los modos de producir y emitir información, diferenciar aquellos intereses y valores subjetivos de los medios de comunicación.\nPublicado por celegrup en 18:15 No hay comentarios:\nENTERVISTA A LILIANA FERNANDEZ, DOCENTE DE NIVEL I...\n Practicas educativas de integracion de los medio...\nENTREVISTA A ARMANDO OSCAR MELLADO, DOCENTE , 36 A...\nLA COMUNICACIÓN EN EL ÁMBITO DE LA EDUCACIÓN


¿Me conviene emprender bajo el modelo de franquicia? - cocreanet\n¿Me conviene emprender bajo el modelo de franquicia?\nEmprender bajo el modelo de franquicia es una opción, ni la única ni la mejor.\nHace pocos días me reencontré con una amiga a la que no veía desde hace tiempo. Ya entonces se había quedado sin trabajo, pero ahora había tomado una decisión: emprender algo por su cuenta. En la capital de provincia donde vive, de tamaño medio, había detectado algunas ausencias en distintos sectores y su idea es escoger alguna de ellas y cubrirla mediante la apertura de una franquicia. Le pregunté en concreto pero todavía no sabía: hablamos de perfumerías, de hostelería y hasta de servicios.\nBanco de imágenes de Creative Commons, autor Michael Coghlan\nNo es la primera entrada en el blog que dedicamos a las franquicias (ver aquí), pero tampoco está de más repasar algunas de la ventajas e inconvenientes que para un emprendedor tiene optar por este modelo de negocio. Veamos.\nPuesta en marcha más sencilla.\nPara los emprendedores que no tienen grandes conocimientos / experiencia en materia empresarial, abrir una franquicia representa una complejidad menor. El franquiciador, por lo general, aporta elementos claves para la apertura del negocio: estrategia de marketing y de posicionamiento en el sector (muchas veces incluso el material de promoción y publicitario); directrices básicas de gestión del negocio (según el franquiciador de que se trate: contactos con proveedores, base de datos de clientes potenciales, modelo económico, política de selección de personal, etc.); diseño e imagen corporativas…\nSin embargo, todo lo anterior no evita que el emprendedor tenga que preocuparse y ocuparse de otros aspectos que también son importantes. Por ejemplo, todos los trámites referentes a la constitución y legalización del negocio. Por supuesto, nadie le evitará buscar y conseguir la financiación necesaria. Tendrá que tomar decisiones respecto de las necesidades de tesorería y cómo hacer frente a ellas; si emprende sólo o acompañado; buscar el local y adecuarle a los requisitos pedidos por el franquiciador; etc.\nEl éxito nadie puede garantizarlo.\nLa fiebre de franquicias que estamos viviendo tiene, bajo nuestro punto de vista, un peligro: creer que una firma franquiciada es garantía de éxito. Es aquí donde con más ahínco insistimos a las personas que asesoramos. Si bien es verdad que los franquiciadores, sobre todo los que tienen más experiencia, conocen el mercado y su sector y eso les permite anticipar ciertos resultados, todo esto no deja de tener únicamente un valor predictivo. Nunca tendrás la completa seguridad de que va a funcionar, exactamente igual que con cualquier otro negocio.\nOjo con esto porque hay mucha gente que se interesa por el modelo de franquicia, entra en contacto con el franquiciador y a partir de aquí la vida parece una película de color de rosa. No es así. Conocemos franquicias que, contra todo pronóstico, no han funcionado. Replicar un modelo de negocio basándose en argumentos del tipo: si funcionó en la población A (en tal calle, con tal segmento, con tales criterios…), puesto que la población B es similar a la A, entonces funcionará igual, es sólo una de las alternativas posibles. ¿Y si no ocurre así?\nPor supuesto que cualquier negocio no está exento de riesgos, en la naturaleza misma de la iniciativa privada está el riesgo, pero tal vez por esa convicción se interioriza de otro modo y en parte se asume. Creer que por emprender a través de una franquicia conjuramos el riesgo de no tener éxito, es encomendarse a una fantasía y si finalmente ocurre que no sale bien, costará más recuperarse desde el plano emocional al menos.\nSobre el día a día y la gestión.\nUna vez puesto en marcha el negocio, toca enfrentarse a los problemas del día a día y de la gestión. El franquiciador, probablemente, habrá dado pautas muy valiosas y probadas con éxito en otras experiencias previas. Cuanto mayor sea la intervención (regulación o normativa, requisitos y condiciones, etc.) del franquiciador, más sencillo resultará al franquiciado la gestión de su negocio.\nLa intervención del franquiciador aporta facilidad y sencillez pero sin duda resta capacidad de decisión, libertad. Pensemos que a medida que nos vayamos sintiendo cómodos en nuestro papel de gerentes y dueños del negocio, ese “salvavidas” puede empezar a pesarnos y terminar por convertirse en un lastre para llevar a cabo nuestras propias ideas.\nResulta difícil imaginar, el día que abres el cierre por primera vez, que habrá un momento que prefieres navegar sólo, pero llega. La visión de tu negocio no puede ser cortoplacista, o no debe; piensa a lo grande aunque luego ejecutes paso a paso, y en ese escenario de éxito, ¿querrás realmente pedir permiso para todo? Les pedimos a nuestros clientes que hagan el ejercicio de imaginarse a sí mismos en ese horizonte de futuro y piensen cómo les gustaría estar. Además de para ayudarles a tomar la decisión, este ejercicio sirve a la visión de la empresa que están construyendo.\nEl futuro. Crecimiento y expansión del negocio.\nPrecisamente en esa misma línea de visión, no está de más plantearse otros escenarios de futuro, decisiones a las que puede tener que enfrentarse: diversificación del negocio (nuevas líneas de actividad, nuevos productos o servicios), estrategias de diferenciación (marcar distancias con la competencia, construir algo realmente diferencial), internacionalización (exportación, deslocalización), nuevos canales de venta y post venta (comercio electrónico, atención al cliente vía online o redes sociales), etc.\nEl negocio que nace bajo el paraguas de un franquiciador está protegido (o al menos eso parece) de ciertas inconveniencias (es algo así como “saltar con red”), pero está limitado profundamente a las decisiones que marca el franquiciador.\nEs verdad que siempre cabe “salirse” (esto nos lo dicen muchos aspirantes a franquiciados), pero no está exento de problemas: pago de penalizaciones por incumplimiento de compromisos con el franquiciador y/o con los proveedores, pérdida de la imagen y reputación de la marca paraguas (se pierde el capital comunicativo acumulado durante los años previos que ha estado funcionando como franquicia), costes derivados de la nueva imagen y elementos de marketing y comunicación, etc.\nAproximación a las necesidades pero nada es gratis.\nUno de los argumentos de mayor peso que manejan los aspirantes a franquiciados es que grandes dificultades que suponen el diseño y puesta en marcha de un negocio las solventa el franquiciador. Cuando les decimos que existen otras vías de abordar esas inconveniencias, como buscar asesoramiento externo, nos dicen que o no saben dónde y cómo buscar o que eso les costará un dinero que no aciertan ni siquiera a calcular.\nTodo esto es cierto, aunque cada vez hay más gente experta y entidades que ayudan a los emprendedores en ese periplo inicial. Pero también es cierto que contar con el apoyo del franquiciador no es gratis: supone pagar la licencia de franquicia. Esto puede parecer obvio pero no lo es tanto para la gente que empieza en esta aventura. Nuestra experiencia es que parece que se les olvida que han pagado ese asesoramiento a través del pago de la franquicia.\nVolvemos al punto de partida: sencillez, facilidad y ciertas garantías pero no a coste cero. El consejo que damos es que se planteen cuánto cuesta la alternativa y valoren comparando elementos iguales, lo contrario es engañarse uno a sí mismo.\nComo entusiastas que somos de los emprendedores y de las iniciativas empresariales, la franquicia, como opción de negocio, nos resulta una alternativa válida y recomendable en algunos casos, pero no creemos que sea el santo grial ni siquiera una tabla de salvación, con carácter general. Es eso: una opción, ni la única ni la mejor.\nCon todo, si decides emprender vía franquicia, adelante. Pero no te dejes engatusar con cantos de sirena. Todo siempre tiene dos caras y en este post hemos intentado mostrarte esa otra cara “B” que a veces puede llegar a obviarse.\nPara terminar (y a falta de saber qué decisión tomará finalmente mi amiga), queremos contarte otra historia personal que conocemos bien y que tiene mucho que ver con todo esto. Hace bastantes años, alguien muy próximo decidió cambiar su trabajo por cuenta ajena por una iniciativa autónoma: adquirió una licencia de taxi. Apenas sabía nada del negocio y se topó con una realidad muy lejos de sus expectativas. Después de un par de años de lucha contra sus propios sentimientos, terminó por dejarlo completamente agotado. Después inició otra activad autónoma (e independiente) de la que hoy, muchos años después, continúa viviendo él y su familia.\nLa experiencia del taxi es válida para ilustrar lo que exponemos en este artículo. Parece sencillo emprender con unas pautas y una hoja de ruta pero no a todo el mundo le viene bien, le conviene y es realmente lo que necesita. Mi amiga Eva, coach profesional, me dice que hay tres preguntas poderosas que tienes que hacerte antes de tomar una decisión: ¿Es esto lo que necesito? ¿Me conviene? ¿Es realmente lo que yo quiero? Con ellas te dejamos, piensa muy bien en las respuestas, el futuro te va en ello.\nFranquicias: un camino establecido Emprender es una actitud Consultoría de Acompañamiento


Las 10 mejores freses de Tinelli en Mendoza: "Quiero que se me juzgue como dirigente deportivo" - Diario La Provincia SJ - San Juan\nLas 10 mejores freses de Tinelli en Mendoza: "Quiero que se me juzgue como dirigente deportivo"\nEn la mañana estuvo en el Club Independiente Rivadavia donde habló de sus propuestas, de los ingresos y de la función social que cumple el fútbol. Entre otras cosas aseguró que hay que mejorar Fútbol para Todos.\nsábado, 28 de noviembre de 2015 18:00\nEl 3 de diciembre el futuro de la Asociación del Fútbol Argentino se define en las urnas. Marcelo Tinelli disputa el puesto con Luis Segura y para poder ganarle está realizando una fuerte gira por el país. Este sábado, Mendoza lo vio transitar por sus calles en una visita relámpago. En la mañana estuvo en el Club Independiente Rivadavia donde habló de sus propuestas, de los ingresos y de la función social que cumple el fútbol.\nAllí contó que habló con el presidente electo Mauricio Macri con quien arribó a algunos acuerdos e hizo mención a Fútbol Para Todos, un punto que une a ambos en la necesidad de plantear un recambio para que deje de generar gastos (en los últimos seis años el Estado destinó 9.000 mil millones de pesos en el programa) y produzca ganancias. ¿Cómo? a través de la publicidad privada.\nA continuación las 10 mejores frases vertidas por Tinelli en el contacto con la prensa\n- "El país necesita un cambio y lo podemos hacer desde el fútbol, queremos un fútbol argentino transparente... Si logramos el cambio, vamos a ganar el partido por goleada".\n- "Hay que mejorar el producto (Fútbol para Todos). No podemos perder nada que genere ingresos. También hay que analizar que tenemos diferentes plataformas para acceder al fútbol y hay que aprovecharlas".\n- "Es muy importante para el fútbol la redistribución de los ingresos... es necesario generar nuevos recursos, como por ejemplo la publicidad privada. Hay que manejar el marketing y la comercialización de la AFA desde adentro".\n- "Podemos darle movilidad a los clubes para que viajen por el país, hay que trabajar mucho los ingresos para que sean equitativos. Podemos llevar al doble o más la recaudación".\n- "Los clubes cumplen una función social y de contención, no solo deportiva. Tienen que tener una devolución por parte del Estado. No puedo creer que haya instituciones que sufren para que les lleguen sus ingresos".\n- "Lo que nosotros queremos en un fútbol argentino transparente, que los partidos se definan en el campo de juego y no estar siempre pensando si se arreglo antes o no".\n- "Queremos que el fútbol argentino sea de todo el país y no de calle Viamonte".\n- "Hay un montón de cosas que se hicieron muy bien (con Julio y Humberto Grondona), pero hay que aggiornar y modernizar otras tantas".\n- "Quiero que se me juzgue por lo que hago como dirigente deportivo y no por lo que hago en mi programa de TV..."\n- "Después de 4 años de gestión en San Lorenzo, hemos demostrado que podemos hacerlo. Hay muchas ganas de cambiar".\nEn Mendoza, el conductor de ShowMatch también se reunió con autoridades en la Liga Mendocina de Fútbol y ya recibió el apoyo de Godoy Cruz, Independiente Rivadavia y se espera que Gimnasia exprese el mismo sentimiento.


noviembre 2021 – Radio Pinamar FM 100.7\n29 noviembre, 2021 0Comments 0Likes\nAmistades tóxicas: ¿por qué las mantenemos?\nSe caracteriza por su falta de reciprocidad y por sus condicionamientos. Cómo hacer para cambiar estos vínculos. Hablar de amistades tóxicas puede parecer un oxímoron. Aunque suene difícil entender que una relación que debería basarse en el cariño, el respeto y la confianza cause daño, algunas veces sucede. Sin embargo, esto no es…\nSi bien la respuesta es siempre subjetiva, hay pautas que pueden ayudar a elevar los niveles de felicidad, afirma el psicólogo Flavio Calvo. ¿Cómo puedo saber si soy feliz? Con mayor o menor frecuencia, todas las personas se enfrentan a esa pregunta. Y ya sea que la formulen hacia sus…\nHoróscopo semanal: predicciones desde el 29 de noviembre al 5 de diciembre de 2021 para todos los signos\nEsta semana, Marte estará en trígono a Neptuno, Luna nueva en Sagitario y eclipse solar. Efectos para los signos. Durante la semana del 29 de noviembre al 5 de diciembre de 2021, Marte estará en trígono a Neptuno, Sol y Mercurio en trígono a Quirón, Neptuno deja de retrogradar, Luna nueva…\nEl músico y escritor editó un libro de fotos que revela a los artistas en plan distendido. Cómo ser testigo y protagonista a la vez. Cuando el reloj da puntualmente las 17, Fernando Samalea llega con su moto de alta cilindrada al bar de Conde y Federico Lacroze. Hombre respetuoso del tiempo (y…\nLos astrónomos llevaban tiempo sospechando que se producían colisiones entre agujeros negros y estrellas muertas, pero no tenían pruebas hasta un par de detecciones recientes. En enero del año pasado, los astrónomos observaron definitivamente, por primera vez, un agujero negro que se tragaba una estrella muerta, como un cuervo que…


Valentino se asoma a la Bolsa - The Luxonomist\nEl próximo año, la firma italiana de moda podría optar por dar el salto al mercado de valores, como han hecho ya otras marcas de lujo.\nLa firma italiana de moda, Valentino, puede ser la siguiente empresa del sector del lujo en dar el salto al mercado de valores. Su consejero delegado, Stefano Sassi, ha admitido durante la Semana de la Moda de París que «la venta de acciones está sobre la mesa y podría llevarse a cabo en 2017».\nColección SS 2016 de Valentino. Pincha en la imagen para comprar\nLa razón principal sería la intención de su propietario de poner en valor la compañía, además de darle liquidez a los títulos. El dueño de Valentino es Mayhoola For Investments, un fondo de Qatar que adquirió la firma en 2012 por unos 700 millones de euros al fondo de capital riesgo Permira. Mayhoola habría contratado a Rothschild para que analice la posibilidad de vender entre un 25 y un 35% de Valentino, con una valoración total de la compañía de unos 2.000 millones de euros, es decir, casi el triple de lo que pagó hace apenas cuatro años.\nValentino apuesta por el estilo étnico para 2016. Compra aquí\nEsta rentabilidad se justificaría por el crecimiento del negocio de Valentino. En 2015, los ingresos rozaron los 1.000 millones de euros (987 exactamente), lo que supone cuadruplicar esta cifra en cinco años. El Ebitda prácticamente se duplicó respecto al logrado en 2014, con 180 millones de euros. Para este 2016, Valentino espera seguir creciendo a tasas de dos dígitos a pesar de la debilidad de China, donde el fabricante italiano logra una cuarta parte de sus ingresos en este país. Su objetivo es tener 200 establecimientos abiertos a medio plazo. Actualmente tiene 130 e inaugura unos 25 cada año.\nBolsos con toques folk. Compra aquí\nLos próximos 12-18 meses pueden traer una oleada de operaciones corporativas, animadas por el escaso crecimiento (o decrecimiento) del negocio del lujo a nivel global. Además de esta OPV de Valentino, también Versace podría salir a Bolsa. Los expertos apuntan a que existen una serie de candidatos a ser comprados por las grandes del sector. En todas las quinielas de posibles ‘victimas’ aparecen los nombres de Balmain, Dolce & Gabbana, Furla, Longchamps y Maurice Lacroix.\nValentino se inspira en las tribus para su nueva colección. Compra aquí


Cv Maker Para Estudiantes De Ingeniería | meritroyalbetz.com\n05/09/2017 · Un currículum vitae es la carta de presentación para cualquiera que busca trabajo, no importa si es la primera vez o si tienes años de experiencia. Un buen diseño del currículum puede marcar la diferencia entre llamar la atención o quedarse en el montón. Un diseño poco profesional o. Constructor libre del CV del estudiante. Rápido, fácil y simple de usar. Perfeccione para la escuela, la universidad o los estudiantes universitarios. Inscripción rápida, sin tarjeta de crédito o pago necesario. CV es una abreviatura de la locución latina curriculum vitae, que significa «carrera de la vida». Un currículum profesional ofrece un resumen y un vistazo general de las experiencias adquiridas de una persona. Se aplica comúnmente en la búsqueda de empleo.Tu CV incluye tu educación, tu experiencia laboral e destrezas. Aunque hay muchas empresas que solicitan profesionales y no es difícil conseguir trabajo en esta área siempre será necesario destacar en los procesos de selección. Para ello, el método infalible es un buen curriculum vitae en el que se reflejen los conocimientos y experiencia laboral o. Con la ayuda de CV Maker, su CV profesional estára siempre al alcance. Ya sea que decida crearlo rápidamente y fácilmente con nuestro creador de CV, o que nuestros profesionales lo hagan a medida, su CV siempre se destacara entre la multitud. Crea tu propio CV profesional.\nOfertas de empleo: Estudiante De Ingenieria en Ingeniería. Se han encontrado 40 avisos de empleos en Ingeniería para la búsqueda Estudiante De Ingenieria. Ordenar por: Más relevantes Más recientes. Ingresá una contraseña para crearte una cuenta y completar tu CV. A continuación, te explicamos todo lo que necesitas saber para hacer un currículum de estudiante sin experiencia. ¿Cómo hacer un CV de estudiante sin experiencia? Destacar formación. ¿Has hecho un grado medio o superior? ¿Estás cursando una carrera universitaria o ya la has terminado? Hacer un CV para prácticas profesionales no es tan complicado como pudiera parecer; a muchos estudiantes y recién egresados les puede dar un poco de miedo puesto que no tienen experiencia profesional, pero eso es realmente lo de menos, las empresas saben que lo que estás buscando es aprender y están conscientes que recién salido de la. Basándonos en estas necesidades hemos querido en esta oportunidad hacerte llegar varios ejemplos de objetivos profesionales de un Ingeniero Industrial para cv. Objetivo profesional de un Ingeniero Industrial 1. Soy titulado en la carrera de Ingeniería Industrial y me especializo en ingeniería de gestión de calidad y. Gracias al Curriculum Vitae de estudiante en Word que tienes a continuación escribirás una hoja de vida competitiva que irás completando con los trabajos para estudiantes que te vayan surgiendo a lo largo de la carrera. Plantillas de CV Premium.\nLUIS ANGEL MIGUEL BERNAL VILCABANA Estudiante Universitario de Ingeniería de Sistemas Juan Cuglievan N° 375 Chiclayo-Perú DATOS PERSONALES LUGAR DE NACIMIENTO Chiclayo - Perú FECHA DE NACIMIENTO 09 de Febrero de 1986 EDAD 24 años DNI 43697563 NACIONALIDAD Peruana ESTADO CIVIL Soltero TELÉFONOS 74231723 / 979707190 E- MAIL lam_bv@hotmail.


alimentación saludable – El Diván\n¡Que no te falte la fibra! Tips nutricionales para Fiestas Patrias\nEl Diván / Septiembre 17, 2021\nEl llamado es a disfrutar las fiestas, pero “respetando nuestros cuerpos”, señala la nutricionista Marianela Araya, quien enfatiza en la importancia de mantener un orden a la hora de planificar las comidas.\nEl Diván / Agosto 10, 2021\nLas sopas son preparaciones que pueden ser muy útiles en la alimentación. Tienen diferentes aromas, sabores e ingredientes y ayudan a sobrellevar los días fríos de invierno.\nTips para retomar la alimentación saludable después de las vacaciones\nEl Diván / Julio 26, 2021\nDescansar durante las vacaciones conlleva, sin duda, a un cambio de rutina. Por ejemplo, se modifican algunos horarios que involucran, en la mayoría los casos, los de la alimentación. El descanso muchas veces…\nEl Diván / Julio 14, 2021\nLlegó el invierno y las bajas temperaturas. Y con ello también muchos comienzan con el aumento del consumo de alimentos calóricos que implican el aumento de grasa corporal y también el aumento del…\nEl Diván / Julio 6, 2021\nEn pandemia, la obesidad en los niños de enseñanza básica y media aumentó en un 4% y la obesidad severa en un 18,5%, según el Mapa Nutricional 2020 realizado por Junaeb.\n3 alimentos que ayudan a potenciar la inmunidad\nEl Diván / Junio 14, 2021\nDebido a la pandemia, muchas personas se han visto obligadas a estar en casa y cumplir con el confinamiento. Especialista entrega consejos para fortalecer nuestro sistema inmune. La forma de sobrellevar esta restricción…\nAlimentación saludable y ejercicio regular: Los aliados contra la Hipertensión\nEl Diván / Junio 7, 2021\nLa Hipertensión, enfermedad cardiovascular en el que los vasos sanguíneos tienen una tensión persistentemente alta, lo que finalmente puede dañarlos. Especialistas entregan consejos para vivir con esta patología.


Manual para pandemias by H. T. Goranson - Project Syndicate\nVarias veces al año el mundo se ve obligado a recordar que la amenaza de una pandemia es inminente. En 2003, fue el síndrome respiratorio agudo y grave (SARS). Hoy es un posible virus aviario similar al que mató a 30 millones de personas después de 1914.\nLa "gripe de las aves" ya ha demostrado que puede saltar de las aves de corral a los seres humanos, y ahora a los gatos incluso, lo que indica que podría ser la nueva enfermedad mundial y mortífera, pero hay muchas otras posibles pandemias y muchas de ellas ni siquiera son provocadas por virus. Bacterias, priones, parásitos e incluso factores medioambientales podrían cambiar de repente y volverse mortíferos para nosotros. Está generalizada la predicción de que, cuando así sea, las pérdidas económicas y humanas excederán las de todas las guerras anteriores.\nDe hecho, resulta una lección de humildad recordar que algunas de las invasiones más mortíferas de la Historia fueron obra de organismos unicelulares, como el cólera, la peste bubónica y la tuberculosis. Los países que cuentan con recursos para ello están preparando planes de resistencia contra las pandemias: estrategias limitadas que protegerían a sus ciudadanos. La mayoría de los gobiernos esperan que la detección temprana posibilite la contención.\nLa contención depende en gran medida de las vacunas, pero éstas son sólo parte de la solución. Si bien son una buena defensa contra muchos virus, cada vacuna es muy específica para cada amenaza. Los virus son parásitos de las células y cada uno de ellos ataca a un tipo determinado de célula. El virus está formado de tal modo, que puede perforar un sector determinado de dicha célula e inyectar partes de sí mismo dentro de él, con lo que confunde a la célula para que cree más virus y con ello se destruya. Hay que diseñar las vacunas antivirales más eficaces, con sus formas muy específicas, para un conjunto de factores limitado.\nA veces el carácter específico de los virus nos favorece. Por ejemplo, suele resultarles difícil saltar de una especie a otra, porque para ello tendrían que cambiar su estructura, pero, si grandes cantidades de un portador –aves, por ejemplo- entran en contacto con gran número de personas, tarde o temprano el virus encontrará una vía para prosperar en un nuevo tipo de célula.\nLas aves son el mayor motivo de preocupación en la actualidad sólo porque la propagación resulta fácil de ver, pero el SIDA saltó de los monos y varios tipos de gripe saltaron de los cerdos. Es necesario identificar urgentemente las mutaciones mortíferas de cualquier tipo para que se pueda crear una vacuna antes de que la cepa llegue a encontrarse cómoda en el cuerpo humano. Lamentablemente, nuestros métodos actuales de detección no son lo bastante sensibles.\nResulta aún más preocupante cuando comprendemos que los científicos deberían estar vigilando también las bacterias, los priones y los parásitos. Hay un número mayor de bacterias que de todas las demás formas de seres vivos. Muchas viven en nuestro cuerpo sin hacerle daño y desempeñan funciones útiles en él. Evolucionan y se adaptan fácilmente, lo que significa que con el tiempo aprenden a esquivar nuestros medicamentos. Se deben vigilar las bacterias por si se producen dos tipos de mutación: adaptación por parte de una forma hostil que le permita adquirir una inmunidad muy resistente a nuestros medicamentos o una cepa mutante y mortífera que aparezca en una de la multitud de bacterias "inocuas" existentes.\nLos priones son un descubrimiento relativamente reciente. Están hechos de proteínas semejantes a las que el cuerpo humano utiliza durante su funcionamiento sano, lo que significa que pueden engañar a los instrumentos del cuerpo para que fabriquen más priones. Hace muy poco que se los ha reconocido como la causa de enfermedades infecciosas graves, incluida la enfermedad de las vacas locas y la de Creutzfeldt-Jacob, que matan al atestar células sanas del cerebro. Muchas enfermedades respiratorias, de los nervios y de los músculos podrían estar también causadas por priones.\nPor último, los parásitos, animales simples que nos afectan, ya están clasificados como pandemias. El paludismo afecta a 300 millones de personas y es la enfermedad más mortífera para los niños. Muchos parásitos son gusanos: el anquilostoma (800 millones de personas afectadas), la lombriz intestinal (1.500 millones), el esquistosoma (200 millones) y el gusano que causa la elefantiasis (150 millones).\nTambién hay antagonistas que actualmente no se tienen en cuenta. Estaría justificado asignar categorías particulares a las substancias y partículas ambientales. O piénsese en las combinaciones de problemas, como, por ejemplo, esas substancias químicas causantes de infecciones mezcladas con pólenes transmitidos por el aire y que, al parecer, provocan ataques de astma. Las nuevas infecciones por hongos son aún más temibles incluso y podrían ser más difíciles de tratar.\nLo esencial es que no podemos predecir dónde surgirá la amenaza, por lo que necesitamos un sistema de detección inteligente y bien repartido. En términos prácticos, ¿cómo se debería organizar?\nLos "detectores" deberían ser lo bastante expertos para saber cuándo un síntoma de aspecto corriente constituye en realidad una emergencia. Estarían situados por todas partes, con mayor concentración en las regiones vulnerables. Lo más probable es que las señales iniciales que avisen sobre una pandemia aparezcan en el mundo en desarrollo, pero los nodos de detección deben estar situados en todos los países y deben representar el menor gasto posible. No es tan difícil como parece. La clave consiste en aprovechar la infraestructura existente.\nEn todas partes existe una infraestructura médica de algún tipo. Además, suele ser la menos corrupta de las instituciones en las regiones en que la corrupción es un problema. Los centros y dispensarios médicos deberían investigar la causa de las enfermedades que padezca un gran número de pacientes, incluso en los casos en que los síntomas parezcan comunes. A un sistema público de salud que se ocupe de las necesidades corrientes habría que añadirle algunos conocimientos científicos y equipo de laboratorio suplementarios.\nAumentar los recursos existentes sería eficaz por dos razones. En primer lugar, es más probable que la enfermedad se dé a conocer en un hospital urbano que en un instituto especializado. En segundo lugar, la inversión potenciaría la salud pública latente de esa región.\nEn el caso de las regiones pobres, la inversión en equipo y formación debería correr a cargo de las más ricas. Los países ricos podrían justificar el gasto en función del ahorro que resultaría de la detección temprana de una amenaza importante. Los climas tropicales y los barrios bajos urbanos son la línea del frente de la Humanidad contra las pandemias y deben estar equipados adecuadamente.\nLa salud pública es un activo importante para todas las naciones. Habiendo tanto en juego, tiene sentido colocar centinelas cerca de todos las ciénagas, ciudades, mercados públicos y corrales de la Tierra.


Enormes pérdidas en cementera de Ancap - 11/11/2015 - EL PAÍS Uruguay\nEnormes pérdidas en cementera de Ancap\nLa planta de cemento que Ancap posee en Minas, Lavalleja, pasó de tener pérdidas de poco más de dos millones de dólares anuales en 2002 a varias decenas de millones en los ejercicios 2013 y 2014.\nNuevamente hubo proyectos en los que se gastó el doble\nLa información quedó confirmada ayer en la reunión de la comisión investigadora del Senado sobre la gestión del ente, gracias al testimonio del gerente de Planificación y Logística (Portland) de Ancap, Eduardo Milano.\nSegún los datos aportados por el jerarca, en 2005 la planta de Minas perdió US$ 5,7 millones, en el año 2007 las pérdidas treparon a US$ 13,8 millones, y en 2009 fueron de US$ 29 millones. En el año 2012 se perdieron US$ 25 millones, un año más tarde en 2013 el saldo negativo creció a US$ 39 millones, y en el ejercicio 2014 las pérdidas operativas fueron de US$ 29 millones.\nEl gerente invitado a la comisión investigadora explicó que entre 2007 y 2014 cuando fue presupuestada la reforma en Minas los costos fijos subieron un 83%.\nPuso como ejemplo algunos depósitos que pasaron de un presupuesto de US$ 500.000 a costar US$ 10 millones.\nAsimismo, la planificación de las inversiones en las dos plantas cementeras del ente a través de la subsidiaria Cementos del Plata escapó largamente a lo proyectado en el 2007. Ese año se elaboró un plan estratégico por el que se invertirían US$ 118 millones en reformas y mejoras, pero en lugar de ese dinero Ancap destinó US$ 251 millones al proyecto cementero, es decir, más del doble.\nPero además, según informaron los directores del ente, Ancap planea destinar US$ 230 millones más a las plantas de cemento Pórtland, con lo cual habrán llegado a US$ 481 millones en lugar de los US$ 118 millones que estimaba que debía invertir.\nEl gerente invitado a la comisión confirmó que los fletes de carga para llevar cal desde la planta de Treinta y Tres a Candiota fueron contratados a una empresa propiedad de una persona de nacionalidad brasileña, en sus camiones con matrícula brasileña. Confirmó además que la contratación de esta empresa se hizo en forma directa, sin llamado a precios.\nEsta persona, según el senador nacionalista Álvaro Delgado "fue anteriormente un bróker de Ancap en el sur de Brasil", por lo cual "era un viejo conocido".\nDesde 2010 al presente, esa empresa lleva cobrados unos US$ 16 millones por el flete que presta a Ancap.


Encapuchados toman representación de Michoacán en el DF. - Agenda Informativa\nEncapuchados toman representación de Michoacán en el DF.\nagendainformativaPublicado el martes, 23 de octubre del 2012 Publicado en DF, Michoacán\tNo hay comentarios\nUn comando de 25 manifestantes, todos de ellos tapados de la cara, ingresaron a la representación de Michoacán en el Distrito Federal. El grupo de encapuchados, con cadenas y macanas, retienen a personas y visitantes del lugar.\nDe acuerdo con información de Milenio, los manifestantes no permiten la entrada ni salida de personas, “no piden nada en concreto, dicen que es una toma de las instalaciones en reacción por lo ocurrido en Michoacán. Ninguno quiere dialogar con autoridades” informa diario Milenio en su portal de noticias.\nInformes de Formato 21 destacan que los manifestantes pertenecen al grupo #YoSoy132 y se encuentran dialogando con reporteros para dar a conocer que la toma de las instalaciones son en solidaridad a los normalistas de Michoacán.\nEl inmueble se ubica en la calle de Kansas, en la colonia Nápoles, de la ciudad de México.\nEl grupo de personas que mantenía secuestrada la representación del gobierno de Michoacán en la ciudad de México, decidieron liberarla después de llegar a un acuerdo con las autoridades del Gobierno del Distrito Federal. Entre las exigencias del grupo destaca que no se dieran detenciones después de los hechos.\nUn joven que se identificó como normalista leyó un comunicado en el que dio conocer la relación de la toma de la representación con los hechos se dieron en la entidad michoacana el pasado 15 octubre, cuando los normalistas fueron detenidos por autoridades del gobierno estatal.\nDentro del pliego petitorio de siete puntos también exigieron dar marcha atrás en las reformas educativas en Michoacán, así como la renuncia del gobernador del estado Fausto Vallejo, entre otros funcionarios.\nSon 100 los inconformes que marchan por la calle Nápoles, a la altura del Metrobús, para llegar hasta el Ángel de la Independencia, indican reportes del GDF.\n‹ Inaugura Gasca Pliego: Exporienta 2012.\nCientos de policías desalojan planton en la CFE de Huexca, Morelos. ›\nEtiquetado con: DF, Michoacán, normalistas, solidaridad


PERÍODO DE ALUBAID. En este período, la construcción de templos alcanzó su máxima elegancia. Las mejores realizaciones fueron la Acrópolis de Tepe Gaura en el norte, hacia el 3.500 a.C., y el Templo VII de Eridu, en el sur, ambos construídos en la misma época aproximadamente. \nPERÍODO DE URUK: hacia 3.000-2.800 a.C.: Designado con el nombre del principal centro cultural de Sumer, la ciudad de Uruk, la Erech bíblica, actualmente Warka. El uso de la escritura en este período, señala el comienzo de la era histórica. \nPERÍODO DE JEMDET NASR: hacia 2.800-2.600 a.C. Aunque este período es designado por el nombre de un montículo de ruinas, a treinta kilómetros al noreste de Babilonia, los principales hallazgos proceden de Uruk: numerosos relieves, un alto vaso ritual de alabastro dedicado a la diosa Innana y el encantador rostro de la deidad antes citada. \nPERÍODO DINÁSTICO ANTIGUO O TEMPRANO. 2.600-2.350 a.C.: Esta denominación es ampliamente utilizada, subdividiéndose el período frecuentemente en dinástico antiguo primero, segundo y tercero. Abarca la época comprendida entre 2.600-2.350 a.C., desde que Sumer se dividió en varias ciudades-estado rivales, hasta que fue conquistado por Sargón de Acad. \nPERÍODO DE MESILIM: Hacia 2.600 a.C. En el período de Mesilim el dominio de la función sacerdotal debilita la idea de realeza, a pesar de la existencia continuada del sacerdote-rey. Este es el primer período del que se conoce un espacioso palacio real con patios, salas y columnas (Palacio A de Kish). Aparentemente también pertenece al período de Mesilim la primera gran muralla de la historia mundial, la doble muralla de Uruk, de 9,5 km. de longitud, con más de 800 torres semicirculares, pero solamente de dos puertas. \nPRIMERA DINASTÍA DE UR (Período de Ur I): Hacia 2.500 a.C. Renombrada por el descubrimiento del Cementerio Real de Ur, con su foso de la muerte. Al mismo tiempo crecía la ciudad de Lagash, a setenta y cinco kilómetros al norte de Ur. \nPERÍODO ACADIO: hacia 2.350-2.150 a.C. Llamado así por la capital de Sargón de Acad, recientemente fundada. Después de dos siglos de gobierno unificado, el Estado quedó dividido por la invasión de los guti (hacia 2.200-2.075 a.C.). Después se produjo el último renacimiento de Sumer. \nPERÍODO DE UR III: Hacia 2.065-1.960 a.C. Bajo el rey Ur-Nammu fueron construídos en Sumer, los mayores zigurats (torres-templo). Los modelos de arquitectura civil alcanzaron un nivel no superado, todavía hoy, en el Oriente Próximo: las casas con patio datan hacia el 2.000 a.C. Con ello acaba la cultura sumeria que durante más de dos milenios había constituido la base de la sabiduría y de la arquitectura mesopotámica. \nBABILONIA: Hacia 1.830-1.530 a.C. Durante los pocos siglos de existencia del imperio antiguo de Babilonia el saber sumerio anterior fue asimilado y extendido. En comparación con otros períodos de la historia mesopotámica, ésta fue una época tranquila, casi pacífica: una pausa creadora para tomar aliento. \nPERÍODO KASSITA: Hacia 1.560-1.150 a.C. La dominación de los kassitas, pueblo montañés, cayó como una plaga sobre las culturas sumeria, babilónica y acadia. Poco ha quedado de sus muchos siglos de dominio. Parece ser que existió poco interés por la evolución o el desarrollo de las ciudades. \nPERÍODO ASIRIO. Un último período es el Asirio de aprox. 1.350 hasta el 612 a.C. La región norte de los dos ríos ahora florece a expensas de un decaimiento de Mesopotamia. Conocemos a los Asirios por sus creencias y por sus palacios como el de Khorsabad.\nPara citar este articulo en formato APA: Revista ARQHYS. 2012, 12. Historia de Mesopotamia. Equipo de colaboradores y profesionales de la revista ARQHYS.com. Obtenido , de http://www.arqhys.com/articulos/mesopotamia-historia.html.


Enfoques del rigor | Blog de la comunidad del IB\njunio 24, 2016 in Liderazgo de pensamiento\nEsta es la tercera entrega de una publicación de tres partes sobre los desafíos, las responsabilidades y el rigor: tres atributos fundamentales en los que mi colegio va a centrarse este año.\nEl rigor puede tener connotaciones negativas relacionadas con la crueldad y la severidad. Sin embargo, en el ámbito de la educación, no tiene nada que ver con la tiranía, el control o el despotismo. La palabra “rigor” viene del francés, tiene origen latino y significa “rigidez”. No obstante, cuando se utiliza como término pedagógico, no tiene ese sentido conservador y anticuado.\nEl rigor intelectual tiene más que ver con la coherencia y la capacidad de no caer en la contradicción. El rigor en el colegio no tiene nada que ver con el “rigor mortis”. El rigor en la educación es lo que permite que el aprendizaje cobre vida.\nEl rigor, tal y como lo veo en el aula, implica superarse, asumir desafíos y estimularse. Estas son sus connotaciones positivas y las expectativas de cualquier colegio cuya meta sea la excelencia.\nLos educadores del IB fomentan y cultivan el rigor por medio de clases “pensantes” en las que este atributo es una expectativa básica de la enseñanza y el aprendizaje de calidad. Al reforzar e integrar el atributo “pensadores” del perfil de la comunidad de aprendizaje del IB en la enseñanza y el aprendizaje, los educadores del IB promueven la iniciativa y alientan a los alumnos a responder de forma crítica y creativa a infinidad de problemas complejos.\nEs fundamental que los educadores apliquen el rigor en su planificación, enseñanza y reflexión. También es algo que todo alumno debe cultivar a través del pensamiento independiente y un enfoque del aprendizaje donde destaquen la motivación y la disciplina.\nUn alumno riguroso se levanta temprano, planifica su día y utiliza su tiempo de forma inteligente. Esto no significa que se tenga que pasar todo el tiempo estudiando, no se permita hacer una pausa o descansar, o renuncie a otras actividades recreativas, como el ejercicio físico. Un alumno riguroso duerme bien, vive de forma equilibrada y adopta una visión a largo plazo.\nEl ejercicio físico es una excelente válvula de escape y un buen estímulo para el rigor. A veces las mejores ideas se nos ocurren mientras corremos, por ejemplo. Los alumnos de este tipo son serios, pero no hasta el punto de caer en el extremo y el agotamiento.\nLos alumnos rigurosos comprenden la importancia de la educación holística y luchan por sus objetivos de una manera lógica y meditada. Son previsores, organizados y pacientes, pero evitan la falta de resolución.\nEl rigor fomenta la creatividad, en lugar de limitarla. Si nos fijamos en la creatividad de, por ejemplo, Eden Hazard, el jugador del Chelsea, vemos que logra un rendimiento impresionante en el campo gracias a su disciplina y dedicación, y como resultado de una excelente preparación. Ronaldo no es un genio del fútbol por casualidad. Es inconformista, trabajador y disciplinado. Entrena más tiempo y con mayor intensidad que un jugador promedio, tanto en el gimnasio como en el campo. El éxito en cualquier parcela de la vida exige siempre una ética de trabajo sólida.\nLos educadores tenemos la responsabilidad de cultivar el rigor. Y lo hacemos mediante el establecimiento de expectativas elevadas para todos los alumnos. Dichas expectativas se definen a través de nuestro propio ejemplo y las herramientas de las que disponemos (las clases que impartimos y nuestras interacciones en todas las áreas del colegio: los métodos de cuestionamiento que utilizamos, los problemas que planteamos, las preguntas que formulamos), y de lo que esperamos de los alumnos (compromiso y responsabilidad) y de la forma en que nuestra clase está preparada para demostrar el rigor.\nUn entorno de aprendizaje riguroso ha de ser colaborativo, estimulante, polifacético y controlado (en el buen sentido), pero también ha de ser un lugar divertido, alegre y risueño, lleno de alumnos motivados con ojos brillantes, que disfruten de momentos sorprendentes a través de una experiencia de aprendizaje bien diseñada y diferenciada.


Celebrados los primeros test colectivos de la Eurocup Fórmula Renault 2.0 – Malaga Motor\nInicio / Competición / Celebrados los primeros test colectivos de la Eurocup Fórmula Renault 2.0\nCelebrados los primeros test colectivos de la Eurocup Fórmula Renault 2.0\n01/03/2011\tCompetición, Marcas, Renault\nEl Circuito francés de Paul Ricard ha sido el escenario este pasado fin de semana de la primera jornada de test colectivos de la Eurocup Fórmula Renault 2.0. Treinta y ocho pilotos han participado en esta primera toma de contacto del año, de una especialidad que se espera muy competida, así como el certamen de referencia para los jóvenes pilotos.\nCarlos Sainz Júnior marcó el segundo mejor crono del día a pesar de no montar ningún juego de ruedas nuevas, que estaba previsto hacerlo por la tarde. Pero en la sesión de la tarde hizo aparición la lluvia, que dejó la pista complicada. Sobre agua, Sainz consiguió ser el más rápido volando sobre el trazado francés, donde se encontró muy cómodo en estas condiciones.\nAnterior El Opel Antara combina la capacidad off-road con un nuevo diseño\nPróximo Todo preparado para el Rallye Guanajuato México


¿Cuándo pretender que Dios no existe?\n"...vera el rabí Shaul no cometió estafa ni fraude ni nada que se le parezca, recuerdo una anécdota que usted incluye en uno de sus documentos en la web, en ella narra la historia de un rabino que después de oír lo religioso que es uno de sus talmidim respecto de lo que ha hecho con un hombre hambriento, el rabí sabiamente le contesta "A veces hay que actuar como si Dios no existiera"... Para retorcer las cosas no es necesario ir a ninguna escuela, todos nacemos enseñados, pero creo que Pablo, Shaul actuaba según la ocasión "como si Dios no existiera"..."\nNo trataré aquí y ahora si el llamado "San" Pablo fue o no un "estafador", un aprovechador u otra cosa. Quizás algún día sea el momento, pero no hoy. En verdad, poco edifica este tema, poco útil es, tema poco judío y bastante irrelevante para el judío que es tal.\nMis opiniones sobre este personaje son conocidas por Ud. y los lectores de este sitio.\nLo que es, a mi entender, sumamente importante, es precisar lo que Ud. creyó entender (según me parece) de la anécdota que pueden leer textualmente en el artículo "Las Mitzvot", y del cual ahora extraigo TEXTUALMENTE y sin modificaciones lo que fue publicado hace bastante tiempo.\n"¿Cuándo hay que pretender que H’ no existe, para ser justos y honrar Su Santo Nombre?\nCuenta un relato jasídico:" un jasid se vanagloria frente a su rebe por haber salvado el alma de otro judío. Un pordiosero le había pedido comida, a lo cual accedió, pero con la condición que antes rezara Minjá. A lo cual el famélico menesteroso consintió. Antes de servirle su comida le obligó a hacer el lavado ritual de manos, con su correspondiente berajá, lo cual el pobre hombre no tuvo más remedio con aceptar. Y, ya con la comida servida, le exigió que recitara las correspondientes bendiciones antes de llevar el bocado a la boca. El rebe manifestó su desencantada sorpresa: ‘A veces, hijo, debemos actuar como si H’ no existiese’. El discípulo molesto inquirió vehemente: ‘¿Cómo puedo yo, un jasid, actuar como si D’ no existiese?’ El rebe replicó: ‘Cuando alguien urgido por la necesidad se acerca a ti, como lo hizo aquel mendigo, actúa como si no hubiera Dios en el Mundo, como si tú fueras el único en el universo que pudiera auxiliar al necesitado, tú y nadie más.’ El empecinado jasid protestó: ‘Pero, ¿no soy acaso responsable por su alma, tal como enseña la Torá?’ A lo que el rebe enseñó: ‘Tú, cuida de TU alma y de SU cuerpo, no viceversa.’"\nMoshé Leib de Sasov dijo que H’ creo el escepticismo en Su existencia para que "no dejemos morir de hambre al pobre, ilusionándolo con la felicidad del más allá o simplemente diciendo que confíen en que H’ les ayudará, en vez de facilitarle los alimentos.""\nEstá más que claro lo que expresan la anécdota, el R. Moshé Leib y un servidor: es práctico (no obligatorio) pretender que Dios no existe solamente en casos particulares, específicos, de extrema urgencia, para salvar una vida que está inminentemente a punto de perderse, y en ciertas situaciones y sobre ciertas mitzvot o halajot.\nUna cosa es actuar como si Dios no existiera en cierto momento, por escasos minutos, en situaciones límite, extremas (como lo es un hombre a punto de MORIR de hambre, como en el ejemplo) y,\npregonar la falta de Dios o de sus mitzvot, o de los fundamentos del judaísmo como eje de la vida (tal como hizo el mentado Pablo de Tarso, que lo hizo un fundamento de su vida y sus prédicas, y no "según la ocasión", como Ud. afirma).\nNo sé si capta la ENORME diferencia.\nJamás pudo, puede o podrá surgir una persona o, (para los "creyentes" de Ieshu:) un ser (superior, inferior, humano o no, me da lo mismo), que reivindique ser profeta o de parte de H', si modifica drásticamente siquiera una letra de la Torá.\nEs la Torá la que exactamente dice lo siguiente:\n(1)''Tendréis cuidado de hacer todo lo que Yo os mando; no añadiréis a ello, ni quitaréis de ello.\n(2) ''Si se levanta en medio de ti un profeta o un soñador de sueños, y te da una señal o un prodigio,\n(3) si se cumple la señal o el prodigio que él te predijo al decirte: 'Vayamos en pos de otros dioses' --que tú no conociste-- 'y sirvámoslos',\n(4) no escuches las palabras de tal profeta ni de tal soñador de sueños; porque Hashem vuestro Elokim os estará probando, para saber si amáis a Hashem vuestro Elokim con todo vuestro corazón y con toda vuestra alma.\n(5) En pos de Hashem vuestro Elokim andaréis, y a Él veneraréis. Guardaréis Sus mandamientos y escucharéis su voz. A Él serviréis y a Él seréis fieles.\n(6) Pero tal profeta o tal soñador de sueños ha de ser muerto, porque predicó la rebelión contra Hashem vuestro Elokim que te sacó de la tierra de Egipto y te rescató de la casa de esclavitud. Él trató de desviarte del camino por el que Hashem tu Elokim te mandó andar. Así eliminarás el mal de en medio de ti." (Devarim / Deuteronomio 13)\nAsí que, está más que claro.\nHaga o no haga milagros.\nSea o no sea un personaje fascinante y subyugante.\nSea de un proceder amable o irascible.\nSe lo ha de juzgar no por estos hechos, sentimientos o características; sino por los postulados y acciones respecto a Dios y Sus mitzvot.\nPablo y Ieshu fueron por COMPLETO falsos de acuerdo a la Torá.\nPor más luces deslumbrantes, por más resucitados, por más panes y peces, por más de los máses, incluso por más que hayan publicitado que no venían a cambiar ni una "jota" de la Torá...sabemos que sí pretendieron y sí cambiaron a su antojo la Torá.\nY peor, eso fue lo que pregonaron que los judíos debían hacer.\nQuizás digan que Ieshu no, que él mismo alegó que no pretendía cambiar nada...como ya les demostré, y con un solo ejemplo en una respuesta anterior, pretender modificar el Shabbat en lo que la TORÁ prohíbe, es sin dudas pretender cambiar la Torá (y dentro del judaísmo no hay "doctrinas" que nieguen lo que la Torá afirma, o afirmen lo que la Torá niega- NINGUNA, si pretenden ser judías).\nY acerca de Pablo, daremos un solo ejemplo, para no abundar en textos que son en un todo nada provechosos para el judaísmo, pues nada constructivo aportan, y mucha inquina y odio destilan en contra de los judíos individualmente y como colectivo:\nEpístola a los romanos cap. 3, verso 28: "Concluimos, pues, que el hombre es justificado por la fe sin las obras de la Ley."\n¿No contradice COMPLETAMENTE este único discurso paulino TODA la Torá?\nNo hablamos siquiera de cambiar la circuncisión, el Shabat, las comidas kasher, CREER EN OTRO DIOS, etc. (como otros discursos de este mismo personaje predican), sino, TODA la TORÁ en una sola frase:\nser justificados (salvos- que es otro concepto no judío, pero qué le vamos a hacer) creyendo en Ieshu sin cumplir con las mitzvot.\n(En sus discursos a los "Hebreos" dice exactamente lo mismo, e iguala la posición del judío y del gentil frente al incumplimiento de las mitzvot (obligatorias para el judío según la Torá)).\nSin más releamos el primer versículo de la Torá escrito más arriba y hallaremos que el profeta falso anunciado en la Torá, está perfectamente encarnado en Pablo.\nSi las hay, evidentemente serán sin bases en el judaísmo. (Como siempre afirmamos, que cada persona crea en SU religión nos parece fantástico, pero que personas de otras creencias NO intenten cambiar al judaísmo, pues, ¿es eso correcto?)\nEn este verso de esta epístola, en ese preciso momento, ¿alguien moría que era necesario "pretender" e incluso afirmar y pregonar que Dios no existía? (Negar aunque sea una letra de la Torá, es negar por completo a Dios). (No les aconsejo, pero si quieren leer Gálatas cap. 3 encontrarán un poema a la negación de la Torá).\nAsí pues, es irrelevante discutir sobre la judeidad de los dichos paulinos o de los hechos y dichos de Ieshu, tal como la Biblia los presenta y los padres y autoridades de las Iglesias los mantienen.\nDe judíos, muy poco. Quizás sus orígenes, algún lejano pensamiento, el medio en el cual se movieron...pero, sus enseñanzas y prédicas: NADA de judías, pues abjuran de las bases .\nAsí que para dejar en claro lo que me interesaba aclarar.\nEn ninguna anécdota (o explicación) contada por mí encontrará la negación de Dios o de Sus mitzvot o de Su Torá.\nA lo sumo, pretender que Dios no existe, para hacernos nosotros responsables por el bienestar del que está en inminente peligro fatal. Es decir, no esperar sentados el milagro, o "la salvación", sino la praxis (la acción directa sobre la realidad). No aguardar premios y castigos del Más Allá (solamente), sino La Justicia social en esta vida, a través de nuestros pensamientos (obviamente), pero, básicamente por intermedio de nuestra acción. Eso, es judaísmo.\nY pretender salvar "el alma" de alguien negando lo que dice la Torá...¡por favor! Eso más que salvar, es hundir bien hondo...\n(Negar la Torá, por ejemplo, es afirmar que las mitzvot no son necesarias de ser cumplidas).\n(Y, negar la Torá, repito, es negar a Dios, Quien claramente dijo:\n"(10) si escuchas la voz de Hashem tu Elokim para guardar sus mandamientos y sus estatutos escritos en este libro de la ley; si te vuelves a Hashem tu Elokim con todo tu corazón y con toda tu alma.\n(11) ''Ciertamente este mandamiento que te mando hoy no es demasiado difícil para ti, ni está lejos." (Devarim / Deuteronomio 30)\n¿No dice claramente que la Torá es para oírla hoy?\nHoy es eterno presente.\nHoy sin cambios.\nHoy es ayer, hace dos mil años, mañana...\nLa Torá NO se cambia, ni se deja por la "fe" paulina.\nClaro, si uno quiere escuchar la VOZ DE DIOS y VOLVERSE HACIA ÉL, y no hacia doctrinas que no son judías...)\nY antes de finalizar, debo aclarar otra cosa.\nHay ocasiones en las cuales un profeta verdadero temporalmente dejó sin efecto una mitzvá.\nPero, temporalmente, por razones de urgencia del momento, y aclarando que era una cuestión momentánea.\nPues de lo contrario, por más milagros, profecías cumplidas o manifestaciones angélicas...ese "hablador" era un falso profeta.\nMis bendiciones y ¡a cumplir con la Torá!...pretendiendo o no la existencia de Dios...


La depresión, un problema que crece con el distanciamiento social -\nEn esta nueva manera de vivir, el aislamiento es la única manera de evitar contagios, sin embargo, este distanciamiento social también ha causado otros problemas, como la depresión.\nEl siglo XXI sin duda es un siglo prometedor, podría ser llamado una época en la cual la comunicación ha avanzado de manera exponencial de tal manera que es posible que todo el mundo esté conectado gracias al internet y las redes sociales, pero gracias a esta nueva forma de vivir, existen otros nuevos problemas.\nParece una broma que un número sin precedentes de personas se sientan aisladas y deprimidas en la época más conectada de la humanidad, siendo problemas del mundo actual el cual están afectando aún más de lo que se piensa.\nLa depresión es definida por la OMS como “un trastorno mental frecuente, que se caracteriza por la presencia de tristeza, pérdida de interés, sentimientos de culpa o falta de autoestima, trastornos del sueño o del apetito, sensación de cansancio y falta de concentración”, es decir que es un trastorno más común de lo que se piensa.\nDesafortunadamente, la salud mental no tiene la importancia que se merece, aunque no sucede en todos los países y lugares, se tiende a juzgar que un psicólogo o un psiquiatra solo son médicos especializados para tratar a gente “loca” o con algún problema como la esquizofrenia, y desafortunadamente, gracias a esta falta de atención, este tipo de trastornos se han vuelto más comunes y aún más peligrosos.\nLa depresión puede llegar a hacerse un mal crónico, y puede dificultar el desempeño tanto en el trabajo, como en la escuela, y por supuesto en la vida diaria, teniendo muchas consecuencias, las cuales pueden desembocar incluso en el suicidio.\nEste trastorno puede suceder en personas de todas las edades, aunque es más común en adolescentes, adultos y adultos mayores, y si bien los niños también pueden sufrir de depresión, sus síntomas pueden variar.\nAunque muchas personas han desacreditado la depresión siendo considerado como una exageración o una excusa, la OMS confirmó que la depresión es la segunda causa de muerte entre los jóvenes, específicamente entre personas de 15 a 29 años.\n¿Que tan peligrosa es la depresión?\n#EspecialesInPerfecto Si hablamos de los mayas siempre vendrán a nosotros aquellos recuerdos del año del 2012, en el cual “Los mayas predijeron el fin del mundo” pero ¿Su calendario decía eso? Marto GoAg / @MartoGoAg martogoageek@inperfecto.com.mx Los mayas, quizá una de las culturas más grandes que hayan pisado la faz de la Tierra, […]\nVolvemos a nuestra programación habitual. Relatoría Geek 68\n1968, EN LA MEMORIA DE MÉXICO Diego Sánchez | @Diego_Snz12 diegosgeek@inperfecto.com.mx Este año, tuvo cosas muy importantes para nuestra cultura, pero así como eso es importante, también inspiró muchas cosa y ha tenido impacto principalmente el movimiento estudiantil, el cual motivó para realizar varios documentales y algunas películas que relatan historias que […]


apartamento Ferran Ramblas 2 details - Description\nMr. Bob DESCRIPCIONMAPA Y CALENDARIOGALERIA DE FOTOSVALORACIONES (0) Barcelona Apartamento Ferran Ramblas 2 (HS004F2)\t< ANTERIOR\nUno de los cinco apartamentos en Barcelona ubicado en un edificio totalmente renovado con cinco estudios nuevos a estrenar. Este nuevo edificio de apartamentos Barcelona, con ascensor, está situado en una zona muy céntrica, haciendo esquina con las famosas Ramblas de Barcelona. Estos apartamentos Barcelona con balcón ofrecen la comodidad y el confort de hoy en día, en el barrio gótico de Barcelona. Estos apartamentos Barcelona gozan de una distribución atractiva y simple. Renovados y convertidos en apartamentos tipo loft, las paredes han sido eliminadas, creando un único espacio de 40m2. Podemos diferenciar tres áreas principales: un salón comedor con cocina totalmente equipada, una sala de estar con sofá-cama doble, TV digital, mesa de café y un sofá individual; una zona de dormitorio, con cama doble y un armario. El cuarto de baño de estos apartamentos Barcelona es moderno y está equipado con ducha, lavabo, secador de pelo y aseo. El suelo de parquet de los apartamentos vacacionales en Barcelona es marrón claro, que junto a las paredes da una luz impresionante. Este apartamento en Barcelona, también está equipado con conexión de alta velocidad a Internet, lavadora, calefacción central, aire acondicionado y ventanas insonorizadas con doble acristalamiento. Para aquellos que les guasta estar en el centro, la ubicación de estos apartamentos Barcelona es excepcional. En el corazón de Barcelona, donde todo ocurre, en una de las calles más famosas de Barcelona. Los supermercados y tiendas de comestibles ubicadas en los alrededores, te harán aprovechar su equipada cocina. Sin embargo, si preferís salir a cenar fuera, podéis elegir dentro de una gran variedad de restaurantes. Probad la comida mediterránea, nuestras conocidas tapas y mondaditos. Visita nuestra guía turística para más información. En los alrededores de los apartamentos en Barcelona, podéis visitar el Mercat de la Boqueria, andando Ramblas hacia Plaza Cataluña, la calle Pelayo, para los amantes de los zapatos; visitar centros comerciales, como El Corte Inglés, El Triangle o el Maremagnum, lugar perfecto para tomar una copa, mientras estás de compras; en el Paseo de Gracia disfrutareis de edificios modernistas, como la Casa Batlló o La Pedrera; el Port Vell, con restaurantes especializados en marisco; el Palau Güell, el Museo Picaso, el Museo Marítimo y el Museo MACBA. Todos a poca distancia de los apartamentos en Barcelona. Coged calle Ferran hasta el final para llegar a la Plaça Sant Jaume, donde está el corazón administrativo de la ciudad de Barcelona: el Palau de la Generalitat y el Ajuntament de Barcelona, ambos en edificios medievales. Toda esta zona, es conocida como el barrio gótico, pertenece al casco antiguo de Barcelona, fue construido entre los siglos X-XIII. Visitad sus estrechas calles, con pequeñas tiendas de diseño y pequeños restaurantes. Si estáis buscando apartamentos en Barcelona, con balcón, en pleno centro de la ciudad para grupos de cuatro personas, considera estos apartamentos turísticos como una buena opcióna elegir. Tweet


Primer Trasplante Total de Rostro del Mundo – Últimos Avances Tecnológicos\nPrimer Trasplante Total de Rostro del Mundo\nUna noticia que no podría pasar desapercibida es sobre el primer trasplante total de rostro, el cual fue realizado el pasado 20 de abril en el Hospital Vall d’Hebron en Barcelona, involucrando un total de 30 profesionales en medicina, los mismos que necesitaron 22 horas para culminar tan complicada operación. Los 11 anteriores trasplantes (Francia, Sevilla, Valencia, Estados Unidos y China) habían sido parciales.\nEl receptor del primer trasplante total de cara del mundo -cuya identidad no ha sido revelada para preservar su intimidad- es un hombre joven que sufría deformidad severa en el rostro causada por un traumatismo. Esa deformidad le impedía respirar por la nariz y la boca, a la vez que le producía una gran dificultad para deglutir y hablar.\nLa intención de los facultativos es que «en unas semanas empiece a hablar y a comer, y también a sonreír y a reír«. Así lo indico en rueda de prensa el jefe del Servicio de Cirugía Plástica y Quemados, el doctor Joan Pere Barret, quien ha dirigido un equipo multidisciplinar del centro hospitalario barcelonés.\nEl paciente, que ha recibido un trasplante de toda a piel y músculos de la cara, la nariz, los labios, el maxilar superior, todos los dientes, el paladar, los huesos de los pómulos y la mandíbula, con la consiguiente cirugía plástica y microcirugía reparadora de los vasos sanguíneos, se encuentra ahora «bien y se recupera satisfactoriamente después de la operación», ha explicado Barret.\nLos responsables de tan compleja intervención han explicado que la revascularización del aloinjerto de la cara y la llegada de la sangre a su totalidad es «básico para el éxito del implante, un proceso que se realizó con éxito». «Se observó que no había rechazo hiperagudo y se sustituyeron las siguientes estructuras del receptor: maxilar, mandíbula, nariz, pómulos, mucosa, músculos y nervios y, finalmente, se suturó la piel».\n«El enfermo tiene cicatrices en la frente y en el cuello, pero en el futuro quedarán perfectamente disimuladas», ha afirmado Barret, que recordó que los huesos de la cara implantada deben adaptarse ahora la estructura craneal del joven.


Tisanas e Infusines de Frutas - Entre Té\nCategorías Rooibos y otras Infusiones Tisanas e Infusiones de Frutas\nDesde hace tiempo, el mate es la bebida nacional de Suramérica y se puede disfrutar en cualquier ocasión. A esta infusión de hojas y ramas de diversos tipos de acebos, se le han atribuido fuerzas mágicas. Debido a su alto contenido en cafeína, el mate es un estimulante poderoso. además es rico en vitamina C, magnesio, calcio y hierro. Su efecto saciante del apetito lo convierte en un tipo de té adelgazante.\n1,15 € / 50 g *\nSiempre es apetecible una infusión futas y/o hierbas, en cualquier momento. Estas infusiones son una buena alternativa a los refrescos zumos de frutas, saben muy bien y sientan fenomenal, contienen muchas vitaminas, son bajas en azucar y sus contenidos en ácidos son muy bajos de modo que te protegen el estómago.


Pediatra jubilado atiende a niños gratis: "Voy a morir ayudando" - Caretas Mundo\nPediatra jubilado atiende a niños gratis: «Voy a morir ayudando»\nLa pareja presta servicios desde hace 30 años en Praia de Leste, un centro de salud que queda en Pontal do Parana.\nUn médico pediatra de 92 años identificado como Ivan Fontoura, proveniente de Brasil, podría estar en la comodidad de su casa, disfrutando de los logros que obtuvo a lo largo de su vida. Sin embargo, él junto a su esposa, Eva, quien es enfermera, han decidido seguir luchando por su vocación de servicio y ayudar a quienes más lo necesitan.\nLa pareja presta servicios desde hace 30 años en Praia de Leste, un centro de salud que queda en Pontal do Parana y hasta el momento, no tienen la intención de desistir de su labor.\nIvan es egresado de la histórica universidad de París, Francia, La Sorbona y según el solidario hombre, siempre estuvo conectado a su vocación, y el dinero para él solo tuvo la función de cubrir sus necesidades de vida, y lo demás para seguir con su dedicación.\nPese a que su jubilación llegó en el 2005, siguió atendiendo a los niños más necesitados.\n“Quise ser médico desde hace 90 años, después de recibir la visita de un cirujano. Lo vi, lo observé y me decidió con esa magia a decidir mi profesión. Fue la medicina un trabajo muy duro, pero también es fuente de grandes alegrías, y esta ultima es la mejor paga”, señala el admirado pediatra.\nTags: BrasilMédico pediatraPraia de Leste\nFrancis Gutiérrez: "Donde se tenga que fiscalizar o poner un freno, lo vamos hacer; no nos va a temblar la mano"\nPresidente Martín Vizcarra se pronuncia sobre explosión de camión cisterna en Villa El Salvador\nJorge Carrión: «Amazon quiere monopolizar todos los eslabones de la cadena del libro»\nMEF publicó la guía de orientación al ciudadano del proyecto de Ley del Presupuesto 2021\nEl rentable negocio financiero de la corrupción\nRaúl Diez Canseco confirma precandidatura presidencial por Acción Popular\nDemanda competencial sobre vacancia presidencial se notificará a partir del 28 de setiembre\nSecretario del Apra: Presencia de Roque Benavides es ‘para sumar’ con miras a elecciones 2021\nElecciones 2021: George Forsyth se inscribió en el partido Restauración Nacional\nProcesión del Señor de los Milagros no se realizará este año debido al COVID-19\nMerino sobre posible censura al excontralor: «Hay una fuerte presión sobre el congresista Alarcón»\n«Estamos evaluando si investigamos al presidente Vizcarra durante su mandato»\nAlcalde de Santa María y empresario de inmobiliaria Trotan en un cruce de acusaciones en torno a una obra en el acantilado El Mirador\nTC declara infundada demanda sobre prescripción de deudas tributarias\nGobierno central asignará S/30 millones para la obra de defensa ribera del río Vilcanota en Sicuani


En 2020 crece cifra de deportados a Honduras - El Día Portada\nFalla en ala derecha de aeronave Helidosa habría causado accidente donde murieron nueve\nLos hondureños son una mayoría en las olas migratorias hacia Estados Unidos.\nTEGUCIGALPA, HONDURAS.-Un total de 11.399 hondureños indocumentados han regresado a su país deportados en lo que va de 2020, mientras que 440 migrantes han desaparecido en su intento por llegar a Estados Unidos, informó ayer una fuente oficial en Tegucigalpa.\nMéxico ha deportado, por vía aérea, a 2.045 hondureños indocumentados, incluidos 276 menores, muchos de ellos no acompañados, añade el documento. Otros 5.133 hondureños, incluidos 715 menores de edad, fueron deportados también por las autoridades mexicanas vía terrestre, mientras que 342 nacionales fueron repatriados desde países centroamericanos, según el documento.\nPeligros del camino\nLos indocumentados que cruzan México con rumbo a Estados Unidos están expuestos a robos, extorsiones, secuestros e incluso asesinatos por parte de bandas criminales, así como a abusos de autoridades corruptas.\nLlega a Haití un nuevo vuelo con 53 deportados desde EE.UU.


Continúan los trabajos de resembrado del terreno de juego de El Sardinero - Noticias del Real Racing Club\nLos trabajos de mejora del terreno de juego de El Sardinero, que se iniciaron hace un par de semanas, contin?an desarroll?ndose para cumplir el programa previsto por el club.\nEn principio, los trabajos consistieron en aplicar un tratamiento de herbicida para eliminar la planta -'Poa Annua'-, que ha sido la que ha provocado que la semilla no haya enraizado bien. Una vez saneado el terreno de juego se ha escarificado toda su superficie.\nEl campo fue rastrillado con cuchillas, retirando el tapiz que separa el c?sped de la superficie de la capa de drenaje. El trabajo ha sido bastante m?s severo que el realizado en pasados ejercicios. En total, han sido retiradas cerca de 40 toneladas de tierra.\nConcluidos estos trabajos, se ha procedido al pinchado de los cerca de 7.000 metros cuadrados que ocupa el terreno de juego de El Sardinero, con el objeto de mejorar el crecimiento y sanear m?s la tierra. Se ha profundizado hasta unos 20 cent?metros y, adem?s, se han aportado activadores org?nicos que ayudar?n al filtrado.\nLimpiado y saneado el campo, el siguiente paso que den los operarios que est?n desarrollando estos trabajos, ser? la distribuci?n de m?s de 40 toneladas de arena lavada de Arija, que servir? para cubrir los agujeros hechos con la escarificaci?n y acoger la nueva semilla en las mejores condiciones. Ser?n necesarios, despu?s, unos 400 kilogramos de semilla de 'ray grass' franc?s.\nLa tarea se complementar? con el reparto de una mezcla de turba y arena, a fin de que la semilla no quede al aire y se facilite su fijaci?n. Nuevos cuidados, como la aplicaci?n en unos 300 kilos de diversos componentes altos en f?sforo y el agua que se distribuir? a raz?n de cinco riegos cortos diarios.