Carolina Galván Tirado\nLa experiencia que representa cursar una maestría y realizar una tesis, motiva dar las\ngracias a muchas personas porque sin su ayuda no hubiese sido posible finalizar el trabajo,\npero también hay quienes las merecen por haber dejado una huella en mi camino.\nA CONACyT y DGEP‐UNAM por el apoyo económico brindado para la realización de\nMi más sincero agradecimiento al Dr. Felipe Galván por su apoyo incondicional al dirigir\nesta tesis y darme la oportunidad de continuar trabajando en el asombroso universo de los\ntiburones. Con gran respeto, admiración y cariño… Gracias Doc!!!\nA la Dra. Rosa Isabel Ochoa y al Dr. Agustín Hernández por sus valiosos comentarios y\nsugerencias en la revisión y evaluación de este trabajo. Al Dr. Oscar Sosa y al Dr. Felipe\nAmezcua por su valiosa colaboración y buena voluntad en las revisiones, así como en sus\nobservaciones críticas en la redacción del trabajo y ayudar a mejorarlo.\nA mi Familia, simplemente por que han sido el principal pilar en mi vida. A pesar de no\nestar físicamente presentes, en todo momento los llevo conmigo.\nA Maribel Carrera responsable del programa de muestreo en los campos pesqueros, por el\nprocesamiento de muestras y datos necesarios para la realización de esta tesis, así como\npor facilitarme fotografías de embriones de C. falciformis, por ser una excelente anfitriona y\namiga. Asimismo, a todos los alumnos tesistas que colaboraron en el arduo trabajo de\ncampo, muy especialmente a Alfredo y Carlos, pero sobre todo a Leydi por la amistad\nA Antonio Ocampo por su invaluable ayuda y guía en la realización de la parte\nhistológica, por compartir conmigo su amplio conocimiento en esta área y por brindarme\nA Mauricio Hoyos no sólo por haberme ayudado a instalarme en La Paz y ofrecerme un\ncuando más lo necesite. Hemos compartido sonrisas y lágrimas, muchas gracias amiga!!!\nA Bere, Marcela, Noe y Beto, por ser unos amigos increíbles con los que he compartido\nmomentos inolvidables. Ustedes han enriquecido mi vida con su cariño y alegría, gracias\npor ser parte de mi mundo paceño.\nA Jesús y Julián por ayudarme a resolver mis dudas, hacerme uno que otro favor …ah\nclaro, y por conservar una amistad a pesar de la distancia. Gracias por escucharme.\nEspecialmente… Ángel gracias por ser chispa que enciende sentimientos y leña que ayuda\na mantenerlos, por la mano que acompaña y protege, por la simple presencia que torna la\ntristeza en alegría y evita que la soledad exista.\nA los pescadores de Chiapas y Oaxaca, principalmente a los pescadores de Ensenada\nChipehua por permitirnos obtener muestras de sus capturas y compartir sus\nA los laboratorios de Morfofisiología y de Ictiología del CICIMAR por el apoyo que me\nbrindaron para el uso de materiales, reactivos, equipo de microscopia y de cómputo.\nPor último quisiera agradecer a todas y cada una de las personas que me han devuelto una\nsonrisa, a todos aquellos que me ofrecieron su apoyo, colaboración y sobre todo amistad\nen tiempos difíciles, a todos aquellos que han puesto de su parte para que el trayecto fuera\nISTA DE FIGURAS Y TABLAS\nDistribución de tallas y proporción de sexos\nPeriodo de ovulación y apareamiento\nFecundidad, periodo de gestación y nacimiento\nAlmacén de esperma\nCaptura relativa de organismos por mes registrados en cada\nDatos morfométricos y reproductivos de hembras y machos de\nProporción sexual mensual de\n. Hembras grávidas de\ncapturadas durante el periodo de\nseptiembre de 2004 a mayo de 2006...30\n. Resumen de diversos aspectos reportados en la literatura de la\nbiología reproductiva de\n. Ubicación geográfica del área de muestreo. ...8\nPorcentaje de hembras y machos del tiburón aleta de cartón\nregistrados en cada campamento pesquero...17\nDistribución de frecuencia de tallas de hembras y machos del tiburón\naleta de cartón. ...19\nDistribución mensual de tallas de hembras y machos del tiburón aleta\nPorcentaje de organismos inmaduros por estación del año ...22\nPorcentaje de organismos maduros por estación del año...22\nRelación de la longitud total de la hembra con el diámetro de la\nglándula oviducal ...24\nRelación de la longitud total de la hembra con el ancho del útero ...24\n. Talla de primera madurez sexual de hembras ...25\n. Relación de la longitud total del macho con la longitud del testículo ....26\n. Relación de la longitud total del macho con la longitud del\n. Talla de primera madurez sexual de machos. ...27\n. Crecimiento mensual de oocitos en hembras maduras...28\n. Crecimiento mensual del ancho del testículo de machos maduros a\ntravés del IGS. ...29\n. Aparato reproductor de una hembra adulta de 196 cm LT con\n. Útero de una hembra preñada de 210 cm LT con embriones\n. Crecimiento embrionario mensual de 15 camadas de\n. Fases de desarrollo espermatogénico en testículos de\n. Almacén de esperma en la vesícula seminal de machos maduros...35\nEl tiburón aleta de cartón, Carcharhinus falciformis es la especie capturada con mayor\nfrecuencia a lo largo del litoral mexicano, pero a pesar de ser una de las especies más\nabundantes explotadas comercialmente, la información acerca de su biología es limitada.\nEl objetivo del presente estudio es describir la biología reproductiva de esta especie,\nbasado en 262 tiburones (117 hembras y 145 machos), capturados de septiembre de 2004 a\nmayo de 2006 en el Golfo de Tehuantepec, México. La talla de las hembras estuvo en un\nintervalo de 70 a 229 cm de longitud total (LT) y de 69 a 220 cm LT en el caso de los\nmachos. La proporción de sexos general fue 0.8:1 (H:M) sin mostrar diferencias\nsignificativas (χ2=2.99; p>0.05). La longitud a la cual el 50% de la población alcanza la\nmadurez sexual fue de 180 cm en machos y de 190 cm en hembras. Los indicadores más\nconfiables de madurez y actividad sexual en los machos fueron los gonopterigios\ncalcificados, testículos bien desarrollados (184-282 mm) y presencia de esperma en la\nvesícula seminal. En el caso de las hembras las mediciones de los órganos reproductivos\nmostraron que entre 175 y 190 cm LT ocurre un incremento en el ancho de la glándula\noviducal, la cual midió entre 19 y 45 mm; así como el desarrollo del útero, midiendo entre\n20 y 220 mm de ancho. La fecundidad ovárica estuvo entre 4 y 11 oocitos y la fecundidad\nuterina entre 2 y 14 embriones. El crecimiento mensual de los oocitos indicó que a partir\nde mayo ocurre la ovulación ya que se observaron hembras adultas con oocitos amarillos,\nllenos de vitelo listos para ser ovulados. Por otra parte, en los machos se observó que a\npartir de julio se presentaron los promedios del índice gonadosomático más altos y mayor\ncantidad de machos con la vesícula seminal vacía, por lo que se infiere que el\napareamiento ocurre en verano. La talla de nacimiento se observó entre 55-69 cm LT\ndespués de un período de gestación entre 18-20 meses, ocurriendo el nacimiento a\nLos tiburones tienen éxito como grupo debido a diversos factores. Probablemente el\nmás importante es el desarrollo de estrategias reproductivas eficientes, incluyendo la\nfertilización interna, nutrición materna de embriones y el nacimiento de organismos\ncompletamente desarrollados idénticos a sus progenitores capaces de valerse por sí\nmismos en el medio marino (Pratt y Castro, 1990).\nLos tiburones se caracterizan por contar con órganos reproductores especializados,\ncon complejos comportamientos precopulatorios y copulatorios, así como con historias de\nvida reproductiva complejas. Ocupan un nivel alto dentro de la cadena trófica, alcanzando\nuna categoría de depredadores tope. Muchos estudios se concentran hoy en analizar su\npapel de reguladores de los ecosistemas (Sosa-Nishizaki, 2003).\nA partir de la fertilización interna se desarrollaron distintos patrones reproductivos\n(Pratt y Castro, 1990), los cuales tradicionalmente han sido clasificados como: ovíparo y\nvivíparo (Luer y Gilbert, 1991). Dentro de la viviparidad, la forma de reproducción más\ncompleja es la llamada viviparidad placentaria (Wourms, 1977; Pratt y Castro, 1990;\nHamlett, 1991), en la cual los embriones se alimentan por medio de un saco vitelino que\nposteriormente se fusiona con la pared del útero y se forma la pseudoplacenta, por medio\nde la cual los nutrientes de la madre son trasferidos directamente al embrión una vez que\nestos han agotado las reservas de vitelo, este tipo de desarrollo embrionario es llamado\nmatrotrófico (Wourms, 1977).\nEn la mayoría de los tiburones la fecundidad es baja y en especies vivíparas, la\ngestación se lleva a cabo en porciones especializadas del oviducto. Presentan una glándula\noviducal que funciona en el recubrimiento coriónico del huevo fecundado, como ocurre en\naves y otros amniotas (Hamlett et al., 1998).\nLos periodos reproductivos de especies vivíparas están generalmente bien\ncircunscritos a ciclos anuales, teniendo toda la población el apareamiento, gestación y\nnacimiento casi sincrónicos. Sin embargo, en algunas especies el ciclo dura dos años, de los\nOtra característica importante derivada de la fertilización interna, es la capacidad de\nalgunas especies de tiburones, tanto machos como hembras, de almacenar los\nespermatozoides (Pratt, 1993; Pratt y Tanaka, 1994). Los machos almacenan cúmulos de\nesperma por períodos indeterminados (probablemente de semanas a períodos mas largos)\nen la vesícula seminal (Pratt y Tanaka, 1994), habiendo dos tipos básicos: espermatóforo y\nespermatozeugmata (Pratt y Tanaka, 1994; Maruska et al., 1996). Mientras que las hembras\nalmacenan los espermatozoides en la glándula oviducal durante el intervalo entre la\ncopulación y la ovulación (Luer y Gilbert, 1991, Pratt y Tanaka, 1994). Este almacén de\nesperma en la glándula oviducal incrementa las oportunidades de una fecundación\nexitosa, especialmente en las especies migratorias o en las que presentan una baja\ndensidad poblacional (Pratt, 1993; Pratt y Tanaka, 1994). Sin embargo, la información\ndisponible de los ciclos estacionales del desarrollo gonádico y cómo están relacionados a la\ntemporada de los eventos reproductivos de la población es limitada. La mayoría de\ninformación de ciclos en elasmobranquios se ha dirigido a cambios en la oogénesis y\nesteroidogénesis, mientras que pocos estudios se han ocupado de la actividad espermática\nen los machos. Información que es crucial para la interpretación de la evolución de\nsistemas de apareamiento, ciclos endocrinos y regulación de la actividad reproductiva\n(Maruska et al., 1996).\nLa dificultad del estudio de los tiburones en cuestiones reproductivas, radica\nprincipalmente en la disponibilidad del recurso, dado que numerosas especies exhiben\nuna marcada capacidad migratoria. En años recientes, los aspectos de la biología\nreproductiva han sido uno de los objetivos de los esfuerzos de investigación, con la\nfinalidad de establecer el estado de madurez y desarrollo de los organismos capturados\ncon mayor abundancia a lo largo del litoral mexicano.\nLa pesquería de tiburón tanto ribereña como de mediana altura ha sido por muchos\naños una de las actividades socioeconómicas más importantes en el Pacífico Mexicano, sus\ncapturas constituyen una importante fuente de abastecimiento de alimento a bajo costo,\nsignificando fuente de empleos y beneficios económicos. A pesar de ello, existen pocos\nposibilidades de realizar un manejo adecuado de las pesquerías y contribuir con ello a la\nconservación del recurso, el cual es vulnerable, debido al lento proceso de crecimiento,\nlargos periodos de vida y tardía madurez sexual de las especies, junto con la baja tasa de\nfecundidad, características que se reflejan en un escaso potencial reproductivo (Hoenig y\nGruber, 1990), lo que aumenta los riesgos y consecuencias de la sobrepesca como resultado\ndel rápido crecimiento de las pesquerías, altos niveles de mortalidad por captura\nincidental en otras pesquerías y la alteración de áreas de crianza importantes y otras áreas\nque forman parte del hábitat de los tiburones como zonas costeras y estuarios (Hoff, 1990).\nLas áreas de mayor abundancia pesquera de tiburones en la costa del Pacífico\nMexicano son el Golfo de California y el Golfo de Tehuantepec. Este último comprende los\nlitorales de Chiapas y Oaxaca, estados que en el 2003 ocuparon el tercer y quinto lugar en\nla captura de tiburón con 4010 y 2098 toneladas de peso vivo (Anuario Estadístico de\nPesca, 2003). El lugar principal de desembarque de las operaciones de pesca realizadas en\nChiapas es Puerto Madero, siendo Sphyrna lewini y Carcharhinus falciformis las especies que\nsoportan el 89.3% de la captura total de la pesca artesanal, en la cual C. falciformis ocupa el\nsegundo lugar contribuyendo con 43% en la captura total de tiburón en esa zona\n(Ronquillo-Benítez, 1999). En Puerto Ángel, Oaxaca se reporto que de 2000 al 2002, esta\nespecie de tiburón representó más del 90% de la captura (Chong-Robles y Alejo-Plata\nAl igual que otras especies de tiburones, C. falciformis (tiburón piloto, sedoso o aleta\nde cartón) se captura principalmente por sus aletas y por su carne, ésta última\ncomercializada fresca y seca–salada, además de constituir parte importante en la dieta de\ndiversos grupos de asentamientos humanos en la costa (Bonfil et al., 1990; Fischer et al.,\n1995; Cadena-Cárdenas, 2001). Los productos del tiburón aleta de cartón son\ncomercializados en el mercado dentro de la categoría “primera especial”, por lo que es\nconsiderado una especie objetivo en la pesca comercial artesanal en las costas del Océano\nPacífico y Golfo de California (Cadena-Cárdenas, 2001). Asimismo, C. falciformis es la\nespecie de tiburón capturada con mayor frecuencia en la pesquería de cerco de atún aleta\ninformación cuantitativa de esta especie en los reportes que elabora la Comisión\nInteramericana del Atún Tropical (CIAT, 2006).\nA escala mundial sólo se conoce parte de la biología de C. falciformis. Es una especie\ncircumtropical (FAO, 2007); se encuentra en aguas cálidas tropicales y subtropicales\nalrededor del mundo. Vive en aguas oceánicas alcanzando profundidades de hasta 500\nmetros, aunque también habita aguas costeras cerca de la superficie (Fischer et al., 1995).\nEn el Océano Atlántico se encuentra desde Massachussets hasta Brasil, incluyendo el Golfo\nde México y el Mar Caribe. En el Océano Pacífico se encuentra desde Carolina del Sur\nhasta Perú (Compagno, 1984).\nSe le describe como un nadador rápido, activo, agresivo y como una especie\naltamente migratoria (Fishbase, 2007). Los estudios indican que se alimenta\nprincipalmente de peces, tanto pelágicos como costeros (atunes aleta amarilla Thunnus\nalbacares y barriletes Katsuwonus pelamis), así como de calamares y cangrejos pelágicos\n(Bane, 1966; Compagno, 1984). Cabrera-Chávez-Costa (2000) y Cerdenares-Ladrón de\nGuevara et al. (2002) reportaron que en el Golfo de Tehuantepec la alimentación de esta\nespecie es homogénea, especializándose en el cangrejo Portunus xantusii affinis, peces\nBalistes polylepis y escombridos; así como cefalópodos principalmente de calamar gigante\nDosidicus gigas y Sthenoteuthis ovalaniensis. En la costa occidental de Baja California Sur,\nCabrera-Chávez-Costa (2003) encontró que esta especie se alimenta principalmente de D.\ngigas, langostilla Pleuroncodes planipes y macarela Scomber japonicus. Andrade-González\n(2005) en el Océano Pacífico Oriental encontró que este tiburón se alimenta principalmente\nde T. albacares (66.7%), observando que los tiburones tienden a seleccionar a sus presas y\nque las categorías entre juveniles y adultos, así como entre sexos, presentaron\ntraslapamiento desde bajo hasta medio.\nSe han realizados varios trabajos para describir aspectos pesqueros y estimar\nparámetros de edad y crecimiento de esta especie. Branstetter y McEachran (1986), en el\nGolfo de México encontraron que C. falciformis tiene un periodo de gestación de 12 meses y\nmencionan que los machos maduran a menor talla que las hembras. Bonfil et al. (1993), en\nprincipios de verano con un periodo de gestación de 12 meses y nacen a una talla de 76 cm\nLT. Los machos maduran cuando alcanzan 225 cm LT (10 años) y las hembras de 232-245\ncm LT (> 12 años). Castillo-Géniz et al. (1997), evaluaron el estado actual de las poblaciones\nde tiburones explotadas comercialmente en el Golfo de Tehuantepec durante 1996 y 1997,\nencontrando que C. falciformis es una de las especies que se capturan con mayor\nintensidad. Beerkircher et al. (2003), en el sureste de USA, utilizaron el método de Monte\nCarlo para simular la variabilidad en los parámetros de entrada, considerando varios\nescenarios analizaron resultados usando sólo mortalidad natural y posteriormente\nincorporando componentes de mortalidad por pesca. Oshitani et al. (2003), en el Océano\nPacífico reportaron una edad de madurez en machos de 135-140 cm LP a una edad de 5-6\naños, mientras que para hembras de 145–150 cm LP a una edad de 6–7 años,\nrespectivamente. No encontraron diferencias marcadas en el crecimiento, talla de\nnacimiento y edad de madurez entre las poblaciones del Pacifico y Océano Atlántico.\nSánchez de Ita (2004), registró a esta especie durante junio a noviembre en la costa\noccidental de B. C. S. Reporta que tanto hembras como machos maduran sexualmente a la\nedad de 7 – 8 años, a una longitud de 180 cm LT.\nEn cuanto a la biología reproductiva de ésta especie se han realizado pocos trabajos.\nGilbert y Schlernitzauer (1966), observaron que sólo el ovario derecho es funcional y que\nposiblemente ocurre una interdigitación entre el tejido materno y el del feto en desarrollo\ntemprano de su gestación. Branstetter (1987) en el noroeste del Golfo de México, menciona\nque C. falciformis presenta un período de gestación de 12 meses con un período de parto de\nmayo a junio y que machos y hembras maduran a una talla de 210 cm LT (6-7 años) y 225\ncm LT (7-9 años) respectivamente. Ronquillo-Benítez (1999) en el Golfo de Tehuantepec,\nreporta de 2 a 8 embriones por camada con talla mínima de nacimiento de 50 cm LT.\nCadena-Cárdenas (2001) en la región central del Golfo de California determinó que la talla\nde primera madurez se alcanza a los 180 cm LT en ambos sexos, la fecundidad se\nincrementa con la talla materna, el ciclo embrionario y ovárico no presentan un patrón\nestacional, la talla de nacimiento es a los 70 cm LT y que el período de gestación es de 12\nB. C. S., reporta que el diámetro de los oocitos y la glándula oviducal además de la\npresencia de huevos uterinos o embriones sugiere que las hembras maduran alrededor de\n180 cm LT, mientras que el desarrollo de los gonopterigios y la presencia de cúmulos de\nesperma demuestra que la madurez en los machos ocurre alrededor de los 182 cm LT,\ndescribe la anatomía reproductiva y el almacén de esperma para ambos sexos, pero sin\nencontrar una estacionalidad definida para la actividad reproductiva.\nSi bien es cierto que se han realizado estudios específicos sobre los aspectos\nreproductivos de C. falciformis en el Pacífico mexicano, estos trabajos sólo han cubierto\nparte del ciclo reproductivo, ya que al ser este tiburón una especie migratoria no se ha\nencontraron registros durante un ciclo anual completo. En el Golfo de Tehuantepec el\ntiburón aleta de cartón ha sido reportado todo el año, sin embargo a pesar de ser una de\nlas especies de tiburón más abundantes y explotadas en esta zona, ha sido objeto de pocos\no nulos estudios específicos sobre biología reproductiva y la información disponible para\nrealizar estrategias de conservación y manejo es insuficiente, por lo que el conocimiento\ndel ciclo reproductivo completo contribuirá a sentar las bases para entender la historia de\nﺤ Describir la biología reproductiva del tiburón aleta de cartón Carcharhinus\nfalciformis capturado en el Golfo de Tehuantepec, México.\nﺤ Establecer la distribución de tallas y proporción de sexos.\nﺤ Estimar la talla mínima de madurez sexual de hembras y machos.\nﺤ Estimar la fecundidad y duración del periodo de gestación.\nﺤ Inferir el periodo de ovulación, de apareamiento y de nacimiento.\nﺤ Determinar la temporada de almacén de esperma en las glándulas oviducales y la\nEl Golfo de Tehuantepec es la frontera oceánica sur de la Zona Económica Exclusiva\nde México en el Océano Pacífico (Fig. 1). Es una región de unos 100 000 km2, delimitada\npor la latitud 12° N y la costa mexicana entre Puerto Ángel, Oaxaca y Puerto Madero,\nChiapas, y por las longitudes 92° W y 97° W (Gallegos et al., 1998).\nFigura 1. Ubicación geográfica del área de muestreo.\nLa región del Golfo de Tehuantepec se encuentra en la zona tropical, siendo el\nclima por lo general húmedo con abundancia de lluvias. La superficie del Golfo de\nTehuantepec se caracteriza por la formación de una cuña de agua fría que emerge del\nEn general, las profundidades son menores de 1800 m, la línea batimétrica que\ncorresponde a esa profundidad pasa frente a Puerto Ángel a una distancia de 12 millas de\nla costa y atraviesa el Golfo con ondulaciones, hasta llegar a unas 47 millas mar adentro, al\nsureste de la desembocadura del Río Suchiate (Anónimo, 1978).\nLa distribución vertical de la salinidad exhibe un máximo de 38 UPS (Unidades\nPrácticas de Salinidad) y un mínimo de 27.2 UPS para la región costera. La variación de la\ntemperatura superficial del mar tiene una estacionalidad. De abril a septiembre la\ntemperatura promedio es de 29° C en todo el Golfo. De octubre a marzo, particularmente\ndurante los vientos tehuanos, la temperatura superficial desciende drásticamente, en la\nparte central más próxima a la costa se han registrado temperaturas de hasta 10° C como\nresultado de la intensa mezcla vertical y el ascenso de agua subsuperficial (Fernández et\nal., 1992). Las aguas superficiales quedan sometidas durante el invierno a vientos intensos\n(nortes) que soplan a través del istmo, dando lugar al ascenso de aguas subsuperficiales\n(surgencia eólica) (Gallegos y Barberán, 1997).\nEl Golfo de Tehuantepec, durante la época de “nortes” es afectado por fuertes\nvientos que tienen un efecto directo sobre la superficie del mar, arrastran grandes masas\nde agua que hacen variar el nivel del mar en forma de grandes ondas de largo periodo (De\nla Lanza, 1991). Los “nortes” tienen su mayor fuerza y frecuencia durante el periodo\ncomprendido entre noviembre y febrero, pero las condiciones favorables para su\ndesarrollo pueden ocurrir anticipadamente en el mes de octubre, así como en la época\nposterior en el mes de abril. Estos vientos que ocurren durante los meses fríos del año\ncomo consecuencia de los vientos del norte en el Golfo de México son conocidos como\n“tehuantepecanos” o tehuanos (Anónimo, 1978 y Gallegos, 1994).\nDe acuerdo a la oceanografía del Golfo de Tehuantepec, existe una corriente de\narrastre de sedimento y partículas de arena del oeste hacia el sureste de tipo superficial.\nAsimismo, existe una contracorriente que se dirige de sureste a noreste de tal forma que en\nel Golfo de Tehuantepec, en su plataforma continental por su baja profundidad sucede un\nfenómeno de succión de partículas sólidas suspendidas o arrastradas que son depositadas\nocasionando el cierre de las bocas de manera temporal o permanente (Fernández et al.,\nLa información biológica utilizada para la elaboración de este trabajo, se obtuvo de\nlas capturas comerciales de tiburones que se realizan en el Golfo de Tehuantepec y que son\ndesembarcadas en los puertos de Salina Cruz y Puerto Ángel, Oaxaca y Puerto Madero,\nLa flota pesquera con la que se realiza la captura de tiburón en los tres campos\npesqueros está compuesta por embarcaciones pequeñas llamadas "pangas" de menos de 10\nmetros de eslora con motor fuera de borda de 75 y 115 caballos de fuerza. Las artes de\npesca utilizadas son redes agalleras de superficie, con una abertura de malla de de 8 a 12\npulgadas de hasta 150 m de longitud y 10 m de alto, además utilizan cimbras o palangres\n(líneas con anzuelos) con una extensión de 1,500 metros de longitud y de 100 a 150\nanzuelos por línea, las cuales son colocadas a una distancia de la costa entre 14 y 35 millas\nnáuticas. El tipo de anzuelo puede ser garra de águila (No. 16/0, deportivo), japonés y/o\nnoruego (chilango) (No. 0) (Castillo-Géniz et al., 1997 y Chong-Robles, 2005).Utilizan como\ncarnada barrilete, atún y dorado. Por lo general las operaciones de pesca se efectúan de\ntres a cuatro veces por semana, excepto durante la temporada de “nortes”, cuando se\nefectúan sólo si las condiciones climáticas lo permiten. Cada salida tiene una duración de\n12 a 18 hrs, en las cuales los pescadores salen por la tarde a colocar el arte de pesca, lo\ndejan en el agua durante la noche y regresan a recogerlo la mañana del día siguiente.\nInmediatamente después del desembarque, los organismos son fileteados, eviscerados y\npesados, las aletas de los tiburones son cortadas y puestas a secar para su posterior\nEl periodo de muestreo fue de septiembre de 2004 a mayo de 2006. La mayoría de los\ndatos fueron obtenidos de los muestreos realizados semanalmente en el campo pesquero\ncercano a Puerto Ángel se realizaron muestreos mensuales de noviembre de 2004 a abril\nde 2005 y sólo se efectuó una visita a Puerto Madero, Chiapas en marzo de 2005.\nCada espécimen se midió y se examinó la morfología macroscópica para conocer su\ncondición reproductiva. De los organismos muestreados se obtuvieron los siguientes\na) Identificación de la especie. Realizada en el lugar de desembarque, utilizando las claves\npara la identificación de tiburones de Castro (1983) y Fischer et al., (1995).\nb) Determinación del sexo. Se realizó de forma visual diferenciando a los machos de las\nhembras por la presencia de los órganos copuladores denominados gonopterigios (Lagler\nc) Medidas morfométricas. Empleando una cinta métrica de plástico se obtuvo la longitud\ntotal (LT) en centímetros (distancia en línea recta entre la punta de la cabeza o morro del\nanimal y la punta del lóbulo superior de la aleta caudal, colocando la cola en posición\nnatural) y la longitud del gonopterigio (LG) en milímetros (que es la distancia de la parte\nanterior de la cloaca hasta la parte distal del gonopterigio).\nd) Estadio de desarrollo. Se determinó con base al desarrollo ontogenético descrito por\n1. Embrión es el estadio de pre-eclosión, en el caso de los tiburones vivíparos es el estadio de pre-parto.\n2. Neonato es el posterior a la eclosión o al parto, son individuos libres nadadores que aún presentan la cicatriz umbilical en el caso de las especies\n3. Juvenil es el organismo que aún no ha madurado sexualmente.\n4. Adulto es el individuo sexualmente maduro. Los criterios considerados para determinar la madurez sexual de los organismos son descritos\nCuando las actividades de colecta de muestras no interfería con el evisceramiento de\nextraído, puesto en frascos de plástico, etiquetado y fijado en formol al 15% para su\nDebido al bajo número de datos obtenidos a lo largo del periodo de trabajo y a que\nsólo se tuvieron registros de un año completo durante 2004, se agruparon los datos en un\naño tipo (promedio de los meses de cada año) para facilitar el análisis.\nLa composición de tallas de la captura se obtuvo mediante histogramas de\nfrecuencia para cada sexo (total y mensual), agrupando los datos de longitud total en\ntablas de frecuencias con intervalos de 10 cm, que fue el intervalo que mostró de la mejor\nmanera la distribución de tallas. Se aplicó la prueba estadística t de Student para saber si\nexistían diferencias significativas entre las longitudes totales de ambos sexos. Asimismo,\nse graficó la frecuencia relativa (en porcentaje de organismos) por sexo durante cada\nestación del año, agrupándolos en organismos inmaduros y maduros y por campamento\nCon el objeto de disminuir el error causado por efectos de muestreo (cuando no fue\nposible realizar muestreo o ausencia de actividad por parte de los pescadores) se dividió el\nnúmero de organismos registrados en un mes entre el número de días muestreados\ndurante el mismo mes.\nSe contó el total de organismos de cada sexo y se dividió el número de hembras\nentre el número de machos para determinar la proporción de sexos. Se aplicó la prueba\nestadística X2 para saber si existían diferencias significativas. El valor calculado de X2 fue\ncomparado con un valor de tablas (X2, gl = 1, 0.05), rechazando la hipótesis de 1:1, cuando\nel valor calculado fue superior al valor de tablas X2\nPara determinar la madurez sexual de esta especie se registraron indicadores\nmorfométricos y morfológicos de las estructuras reproductivas. En los machos se observó\nel grado de calcificación, capacidad de rotación y presencia de puntos hematosos en los\ngonopterigios (indicadores de cópula reciente). Los testículos grandes y completamente\nvascularizados y si existía semen en la vesícula seminal (Yano, 1995). Asimismo se midió\nel largo de los testículos ya que la relación entre el largo del gonopterigio y los testículos\ncontra la longitud total es un índice de madurez (Pratt, 1979; Joung y Chen, 1995).\nEn las hembras se observaron las siguientes características: himen roto, presencia de\noocitos en desarrollo, huevos o embriones en el útero, úteros distendidos (evidencia de un\nestado de gravidez previo), y presencia de heridas (marcas de dientes) causadas por la\nactividad de cortejo en los flancos o en las aletas. Se midió el ancho del útero, así como el\ndiámetro de los oocitos más grandes y el ancho de ambas glándulas oviducales con un\nvernier y se graficó contra la longitud total del organismo para observar la relación entre\nestas medidas, ya que esto indica el comienzo del período de madurez (Natanson y\nLa estimación de la talla de primera madurez sexual, se realizó de acuerdo a Conrath\n(2004) ajustando a una ecuación logística la proporción de organismos maduros por\nlongitud total, para obtener la longitud promedio de primera madurez (definida como la\nlongitud a la que el 50 por ciento de los individuos son maduros).\nLas constantes que resuelven el modelo fueron obtenidas por medio de la rutina\nSolver del programa Excel.\nPm= proporción sexual de especimenes maduros de la muestra.\nPara verificar que el ajuste estuviera correcto se calcularon los índices de correlación\n(r) y de determinación (r2).\nFecundidad y crecimiento embrionario\nLos úteros de cada hembra grávida fueron cortados longitudinalmente para ser\nexaminados internamente. Para determinar la fecundidad uterina se contaron los\nembriones o huevos fecundados presentes en cada útero; se conto también el cohorte de\noocitos más grandes contenidos en el ovario para determinar la fecundidad ovárica (Pratt,\n1979). De cada embrión se obtuvo la longitud total y el sexo. Para estimar el período de\ngestación, se consideró el crecimiento promedio mensual en longitud total de los\nPeriodo de ovulación, apareamiento y nacimiento\nPara determinar la época de apareamiento se observaron las siguientes\ncaracterísticas: machos con grandes cantidades de esperma en la vesícula seminal,\ntestículos grandes y con un mucus blanco en los pliegues del gonopterigio. Asimismo, se\ncalculó el índice gonadosomático (IGS) dividiendo el ancho del testículo de machos\nmaduros entre la longitud total del organismo y se graficó contra el tiempo para ver\nestacionalidad en el crecimiento del testículo (Parsons y Grier, 1992). Conjuntamente se\nrealizaron cortes histológicos de los testículos y vesícula seminal para conocer la\nestacionalidad y etapa de desarrollo de la espermatogénesis y de esta forma verificar el\nestado de madurez de los machos (Conrath, 2004). En hembras se observó la presencia de\noocitos maduros grandes, heridas infringidas durante la cópula y si existía esperma en el\nútero o en la cloaca (Branstetter, 1981). Se graficó el crecimiento promedio mensual de los\nLa talla de nacimiento se determinó mediante la talla observada del embrión más\ngrande y el neonato de menor tamaño capturados en un mismo tiempo y lugar (Pratt y\nEn el caso de las hembras, se extrajeron las glándulas oviducales (separadas\ncuidadosamente para evitar perdidas del posible esperma almacenado (Pratt, 1993). De\ncada glándula oviducal se obtuvo un corte de la parte anterior, media y posterior de\naproximadamente 1 cm de ancho, el cual fue envuelto en papel absorbente para evitar que\nel posible esperma se lavara durante el proceso de deshidratación y fue nuevamente fijado\nen alcohol al 70% por 24 horas. Para los machos se realizó un corte transversal en la parte\nmedia de los testículos o cuando éstos eran más anchos de 2 cm, el corte se hizo en la parte\ninferior ya que esto dificultaba realizar el corte histológico; asimismo se obtuvo un\nsegmento de 1 cm de ancho de la vesícula seminal.\nPara realizar la técnica histológica se siguió el proceso descrito por Martoja y Martoja\n(1970), para lo cual cada tejido fue lavado al menos durante 4 horas en agua corriente y se\nsometió a baños sucesivos de alcohol de concentración creciente para ser deshidratado en\nun procesador de tejidos modelo Leica.\nEl medio de inclusión utilizado fue el de Paraplast. Los cortes histológicos se\nrealizaron transversalmente a un grosor de 5-7 µm (Conrath, 2004), con un micrótomo tipo\nMinot modelo Microm HM355S. Posteriormente fueron montados en portaobjetos de\nvidrio. El método de tinción utilizado fue el de hematoxilina-eosina (Humason, 1979).\nCada laminilla se montó permanentemente con Cytoseal y posteriormente las\npreparaciones fueron examinadas con microscopia de luz a 10x y 40x. Se tomaron\nfotografías de cada etapa de desarrollo espermático y de la vesícula seminal con una\nDel tiburón aleta de cartón se registraron un total de 262 organismos en los tres\ncampamentos pesqueros en los que se realizó el muestreo, de los cuales 117 fueron\nhembras y 145 machos, que presentaron una proporción sexual de 0.81:1 (H:M) sin\nmostrar diferencias significativas (χ2=2.99; p>0.05).\nEn Puerto Madero se obtuvo el mayor número de datos durante marzo de 2005 en\ncomparación con las otras dos localidades en la que se realizó el muestreo (Tabla 1). En\néste campamento se obtuvo el 22% de la captura total compuesto principalmente por\norganismos inmaduros (15.4%) tanto hembras como machos (Fig. 2).\nEn San Agustinillo se realizaron visitas durante cinco meses, teniendo más registro\nde tiburones en marzo de 2005. En ésta localidad se registró el 36 % de la captura total del\ncual el 31.7% fueron hembras y machos inmaduros.\nEn el campamento Chipehua los muestreos fueron más constantes a lo largo del\nperiodo de trabajo, registrándose la mayor cantidad de especimenes en septiembre y abril\n(Tabla 1). El 42% de la captura total se obtuvo en éste campamento, compuesto\nprincipalmente por hembras y machos maduros (32%).\nEn general para las tres localidades de muestreo, la mayor abundancia mensual se\npresentó en marzo y abril de 2005. Cabe señalar que durante marzo de 2005 se registró la\nmayor cantidad de tiburones debido a que se hicieron muestreos en los tres campamentos\nEn cuanto al número de tiburones por sexo, la mayor cantidad de hembras se\nregistraron en enero, marzo y abril. En julio, agosto y diciembre no se tuvieron registros de\nhembras y el resto del periodo su presencia en las capturas fue mínima (entre 1 y 7\nindividuos). Los machos se observaron en mayor cantidad en marzo, abril y septiembre;\ndurante el resto de los meses fueron poco abundantes en la captura (entre 2 y 13\nTabla 1. Captura relativa de organismos por mes registrados en cada campamento Pesquero (s.c.=sin captura, s.m.=sin muestreo)\nChipehua Puerto Madero San Agustinillo Fecha\nSep-04 0.1 2.9 s.m. s.m. s.m. s.m. 3.0 Oct-04 0.3 0.8 s.m. s.m. s.m. s.m. 1.0 Nov-04 s.c. s.c. s.m. s.m. 4.0 5.0 9.0 Ene-05 s.c. s.c. s.m. s.m. 6.5 6.5 13.0 Feb-05 s.c. 3 s.m. s.m. 3.0 3.0 4.5 Mar-05 1.5 2.5 15.0 13.5 6.0 4.0 11.4 Abr-05 2.7 0.5 s.m. s.m. 3.0 4.0 4.4 May-05 1.8 1.0 s.m. s.m. s.m. s.m. 2.8\nJun-05 0.6 1.6 s.m. s.m. s.m. s.m. 2.2 Jul-05 s.c. 1.3 s.m. s.m. s.m. s.m. 1.3 Ago-05 s.c. 1.50 s.m. s.m. s.m. s.m. 1.5 Mar-06 2.0 s.c. s.m. s.m. s.m. s.m. 2.0 May-06 1.3 0.7 s.m. s.m. s.m. s.m. 2.0 Total 10.2 15.7 15.0 13.5 22.5 22.5 58.14\nPuerto Madero Chipehua San Agustinillo\nHembras y machos por campamento pesquero\nFigura 2. Porcentaje de hembras y machos del tiburón aleta de cartón registrados\nEn general la estructura de longitudes presento una distribución continua de tallas\npara ambos sexos. El intervalo de tallas observado en las hembras estuvo entre 70 y 229 cm\nLT, las hembras de menor y mayor tamaño fueron capturadas en febrero y marzo de 2005,\nrespectivamente (Fig. 3). Los machos presentaron un intervalo de tallas desde 69 hasta 220\ncm (Tabla 2), registrándose el organismo más pequeño en marzo y el más grande en\nseptiembre de 2004. La t de student no mostró diferencias significativas entre tallas de\nambos sexos (t=0.36, p>0,05).\nLos machos presentaron un intervalo de tallas más frecuentes entre 180 y 210 cm, lo\ncual refleja que la captura tuvo una ligera tendencia hacia los organismos más grandes con\n57% de la captura total. En las hembras no se observa una talla modal clara sin embargo,\nentre las longitudes 130 y 210 cm, se encuentra el mayor porcentaje de captura total (70%)\nTabla 2. Datos morfométricos y reproductivos de hembras y machos de C. falciformis\nNo. Organismos examinados 117 Intervalo de tallas observado (LT cm) 70-229 (156±4.4) Hembra preñada más pequeña (cm) 186 Talla de primera madurez (cm) 190 No. Promedio de oocitos maduros en ovario 6 Diámetro de oocitos maduros (mm) 20-30\n65 75 85 95 105 115 125 135 145 155 165 175 185 195 205 215 225 235\nFigura 3. Distribución de frecuencia de tallas de hembras y machos del tiburón aleta de cartón.\nLa frecuencia de tallas mensual muestra que en enero se presentaron principalmente\ntiburones juveniles entre las longitudes de 80 y 145 cm LT, registrando únicamente un\nmacho maduro. En febrero se observaron pocos organismos, 3 juveniles y 6 maduros de\nlos cuales uno era hembra. Para marzo y abril se registró un amplio intervalo de tallas\ntanto de tiburones juveniles como adultos. En el mes de mayo solamente se observaron\norganismos subadultos y adultos, la mayoría hembras. En junio se observaron pocos\nindividuos tanto de tallas juveniles como de adultos. De julio a septiembre únicamente se\nregistraron machos adultos con excepción de una hembra en el mes de septiembre.\nDurante octubre se capturaron cuatro tiburones, tres de ellos maduros. Finalmente en\nnoviembre se volvió a registrar solamente organismos juveniles entre las tallas de 75 y 150\nF re c ue Febrero 0 1 2 3 4 5\nF re c ue nc ia Agosto 0 1 2 3 4 5 6\nF recu en ci a H M M Marzo 0 2 4 6 8 10\nF recu e n ci a Septiembre 0 1 2 3 4 5\n65 85 105 125 145 165 185 205 225 Longitud total (cm)\nFr e c u e nc ia H H M M Abril 0 1 2 3 4 5\nFr e c ue n c ia Octubre 0 1 2 3 4 5\nF recu en ci a H H M M Noviembre 0 1 2 3 4 5\nFr e c ue n c ia Mayo 0 1 2 3 4 5\nF re c ue nc ia H H M M\nFigura 4. Distribución mensual de tallas de hembras y machos del tiburón aleta de cartón.\nJunio 0 1 2 3 4 5\nLos organismos inmaduros se presentaron durante casi todo el año. En abril y mayo\nno hay machos inmaduros, mientras que en julio, agosto y septiembre solamente hubo\nregistros de 7 machos inmaduros pero ninguna hembra. En marzo se obtuvo el mayor\nregistro de organismos inmaduros con una proporción de 1.1:1 (H:M), sin presentar\ndiferencias significativas (χ2=0.13; p>0.05), una proporción similar se observó durante\ntodos los meses en los que se registraron ambos sexos (Tabla 3). Es decir, durante los\nmeses de invierno (enero, febrero y marzo) hubo mayor presencia de hembras inmaduras\ny en el verano (julio, agosto y septiembre) sólo hubo machos (Fig. 4).\nEn cuanto a los individuos maduros, las hembras se presentaron principalmente de\nfebrero a junio con mayor cantidad en marzo y abril. En verano y otoño no hubo registros\nde hembras maduras, con excepción de una encontrada en septiembre. Los machos\nmaduros estuvieron presentes en las capturas a lo largo del año con excepción de\nnoviembre y diciembre, teniendo la mayoría en marzo (Fig. 5). Es decir, durante finales de\ninverno y principios de primavera se tuvieron más registros de organismos maduros,\npresentando en éste periodo una proporción sexual de 0.8:1 (H:M), sin mostrar diferencias\nsignificativas (χ2=0.35; p>0.05) (Tabla 3).\nTabla 3. Proporción sexual mensual de C. falciformis\nInmaduros Maduros Temporada Mes\nH M H:M H M H:M\nEne 13 11 1.2 0 2 -\nFeb 2 2 1.0 1 4 0.3\nMar 36 33 1.1 20 19 1.1\nAbr 15 11 1.4 9 4 2.3\nMay 3 0 - 7 6 1.2\nJun 2 2 1.0 1 5 0.2\nJul 0 3 - 0 11 0.0\nAgo 0 0 - 0 3 0.0\nSep 0 5 - 1 15 0.1\nOct 1 1 1.0 0 2 -\nNov 4 5 0.8 0 0 -\nFigura 5. Porcentaje de organismos inmaduros por estación del año\nSe extrajeron los órganos reproductivos de 68 hembras, las cuales presentaron un\nintervalo de talla entre 72 y 229 cm. Por la condición de los ovarios y la morfología de los\ntractos reproductivos, se pueden distinguir dos clases de especimenes (Fig. 6). En general,\nlos individuos con longitud total menor a 180 cm (organismos juveniles) presentaron un\ndiámetro de la glándula oviducal entre 5 y 29 mm, la cual crece conforme las hembras van\nmadurando llegando a medir entre 28 y 45 mm cuando las hembras miden más de 185 cm.\nLa glándula oviducal de una hembra que presentó marcas de apareamiento medía 28 mm\nde diámetro y otra hembra con presencia de huevos uterinos tenía un diámetro de\nglándula oviducal de 45 mm.\nEl desarrollo de los úteros también empieza a observarse a partir de 175 cm con un\nintervalo entre 1 y 20 mm de ancho en organismos menores a esta talla (Fig. 7). En\nindividuos más grandes el ancho del útero estuvo entre 20 y 220 mm.\nEn 12 hembras juveniles los oocitos presentaban un diámetro máximo entre 2 y 15\nmm y 15 hembras maduras tenían oocitos amarillos que medían entre 12 y 30 mm (Fig. 8).\nEn 4 hembras adultas no preñadas los oocitos estaban maduros.\nLa talla de primera madurez estimada para hembras de C. falciformis se realizó a\npartir de 115 hembras de las cuales 76 eran inmaduras y 39 maduras. La proporción (Pm)\nde las hembras maduras en relación con la longitud total (LT) presentó el modelo\nPm=1/(1+exp(49.1+0.27LT)) (Fig. 9). Se estimó una talla de primera madurez por medio de este\nD iám et ro gl án d u la o v iduca l ( m m ) Inmadura Madura Preñada n=57\nFigura 7. Relación de la longitud total de la hembra con el diámetro de la glándula oviducal\nA nc ho út er o (m m ) Inmadura Madura Preñada n=57\nInmadura Madura Preñada\nFigura 9. Relación longitud total de la hembra y el tamaño máximo del oocito.\n70 90 110 130 150 170 190 210 230\nPm=1/(1+exp(49.1 + 0.27*LT)\nFigura 10. Talla de primera madurez sexual de hembras (•= datos observados,\nEn el caso de los machos el desarrollo de los testículos es progresivo (Fig. 10). Los\norganismos con gonopterigios aún sin calcificar o semicalcificados presentaron un\nintervalo de 42 a 184 mm en el largo del testículo. A partir de 160 cm LT lo testículos\nempiezan a desarrollarse gradualmente, llegando a medir desde 200 hasta 300 mm de\nlargo cuando los tiburones han alcanzado una talla superior a los 180 cm LT. El tiburón\nmás pequeño con gonopterigios calcificados presentó testículos de 130 mm de longitud y\nel más grande de 282 mm.\nEl desarrollo de los gonopterigios es más rápido y se pueden considerar dos fases\nde crecimiento: la primera incluye a 44 organismos juveniles entre 69 y 175 cm que\npresentan un crecimiento lento; en la segunda etapa se observa un crecimiento acelerado\nque incluye a 6 organismos en estado de transición con gonopterigios semicalcificados, los\ncuales tenían una longitud total entre 162 y 183 cm LT, encontrando individuos con\ngonopterigios totalmente calcificados a partir de 175 cm cuando el crecimiento se\nestabiliza (Fig. 11).\nSin calcificar Semicalcificado Inm Calcificado Mad Calcificado Espermatozeugmata\nLon gitud gon opte rigi o (c m ) Sin calcificar Semicalcificado Inm calcificado Mad calcificado Espermatozeugmata n=139\nFigura 12. Relación de la longitud total del macho con la longitud del gonopterigio, indicando el grado relativo de calcificación del gonopterigio y la presencia de espermatozeugmata\nPara machos la talla de primera madurez se calculó a partir de 140 organismos\nsiendo 72 inmaduros y 68 maduros. El ajuste de los datos de la longitud total y la\nproporción de machos maduros por medio de la ecuación logística, indicó una talla de\nprimera madurez a 180 cm LT a la cual el 50% de los machos están maduros (Fig. 12).\n70 90 110 130 150 170 190 210\nP rop or c ió n m a d u ro s\nPm=1/(1+exp(36.76 + 0.203*LT)\nFigura 13. Talla de primera madurez sexual de machos (•= datos observados,\nSolamente se presentaron hembras maduras no preñadas de marzo a junio las cuales\ntenían una longitud total entre 191 y 220 cm. El crecimiento mensual de los oocitos más\ngrandes en hembras maduras se observó de marzo a mayo, meses durante los cuales cinco\nhembras tenían oocitos listos para ser ovulados con diámetro de 19 a 33 mm. (Fig. 13). Las\nhembras que estaban preñadas no presentaban oocitos maduros los cuales medían entre 10\ny 15 mm. En septiembre se observó una hembra de 190 cm LT con 8 huevos uterinos a los\ncuales no se les pudieron tomar medidas; en marzo se registró una hembra de 208 cm LT\ncon marcas de apareamiento (mordidas).\nEn general el IGS en machos maduros presentó los picos más altos de marzo a julio.\nEn febrero el índice fue de 0,09 en promedio y todos los machos presentaban la vesícula\nseminal llena. En marzo el intervalo estuvo entre 0,09 y 0,13 con un promedio de 0,11. De\n13 organismos 6 de ellos presentaban la vesícula seminal vacía y el resto llena. En abril\nsólo se registró medidas de un macho el cual presento un índice de 0,08 y la vesícula\nseminal llena. De mayo a julio el índice promedio de 16 organismos fue de 0,12 con un\nintervalo de 0,09 a 0,14, la mitad de ellos con la vesícula seminal vacía. En agosto, del\núnico macho maduro el índice fue de 0,14 con la vesícula seminal llena. Para septiembre el\níndice estuvo entre 0,08 y 14 con un promedio de 0,11, de 10 organismos medidos en este\nmes, 6 presentaban la vesícula seminal vacía o con restos de esperma (Fig. 19a). En octubre\npresenta una clara disminución midiendo entre 0,06 y 0,08 con un promedio de 0,07 y\ntodos los organismos presentaban la vesícula seminal llena (Fig. 14). Los machos maduros\nque tenían la vesícula seminal llena presentaban formación de espermatozeugmata (Fig.\n0,05 0,075 0,1 0,125 0,15\nSe obtuvieron registros de 23 hembras preñadas una en septiembre y 22 entre\nfebrero y mayo, las cuales midieron entre 186 y 229 cm LT (Tabla 4). La mayor cantidad se\nregistró en marzo con 12 individuos, seguido por abril con 6 organismos.\nLa fecundidad ovárica basada en el número de oocitos más grandes en el ovario\nestuvo entre 4 y 11 (Fig. 15). La fecundidad uterina (número de embriones por camada)\nfue entre 2 y 14 (Fig. 16). Tres hembras con embriones ya desarrollados entre 36 y 42 cm\nLT, presentaron un huevo uterino.\nTabla 4. Hembras grávidas de C. falciformis, capturadas durante el periodo de septiembre de 2004 a mayo de 2006 (N. D. = datos no disponibles)\nEmbriones LT embriones\nFecha Campo pesquero LT (cm)\nH M Min-Max\n29-sep-04 Chipehua 190 8 huevos uterinos 02-feb-05 San Agustinillo 203 3 2 37- 42 04-mar-05 Pto. Madero 210 3 2 36-39 04-mar-05 Pto. Madero 206 3 3 39-42 04-mar-05 Pto. Madero 208 2 1 24-25 05-mar-05 Pto. Madero 196 1 1 16-18 05-mar-05 Pto. Madero 210 3 5 53-55 08-mar-05 San Agustinillo 216 4 2 48-55 08-mar-05 San Agustinillo 187 4 2 27-31 08-mar-05 San Agustinillo 229 7 7 22-29\n17-mar-05 Chipehua 200 2 3 46-47\n31-mar-05 Chipehua 197 7 embriones N. D. 09-abr-05 Chipehua 207 6 embriones N. D. 09-abr-05 Chipehua 220 6 embriones N. D.\n09-abr-05 Chipehua 206 6 embriones 18-19 11-abr-05 Chipehua 226 11 embriones N. D.\n11-abr-05 Chipehua 200 4 embriones N. D.\n11-abr-05 Chipehua 202 embriones N. D.\n02-may-05 Chipehua 204 1 2 55\n16-may-05 Chipehua 186 1 1 N. D.\n03-may-06 Chipehua 193 6 5 46-48\n23-mar-06 Chipehua 208 1 3 57-60\nÚteros Glándula oviducal\nFigura 16. Aparato reproductor de una hembra adulta de 196 cm LT con oocitos maduros.\nÚnicamente se tuvieron medidas de la longitud total de los embriones de 22\ncamadas, las cuales fueron registradas de febrero a mayo. Se registraron hembras en\ndistintas etapas del periodo de gestación ya que los embriones presentaron un amplio\nintervalo de tallas, el embrión más pequeño midió 16.7 cm y el más grande 60 cm\n(promedio 38.5 cm LT + 1.64), ambos encontrados en marzo. Por ello, con la finalidad de\npoder observar el crecimiento promedio mensual de los embriones un poco más\nclaramente, se dividió a las camadas en dos grupos: aquellas que presentaban embriones\nde menos de 30 cm LT y aquellas que median más de esta longitud, en el caso de los\nembriones registrados en febrero de 2005 y las camadas con longitudes más grandes\npresentes en marzo de 2005, se les cambió el año de captura a 2006.\nene-05 mar-05 may-05 jul-05 sep-05 nov-05 ene-06 mar-06 may-06 Mes Long it ud t o ta l e m br ione s ( c m ) Prom Min Max\nFigura 18. Crecimiento embrionario mensual de 15 camadas de C. falciformis.\nDe esta forma se observó un patrón de crecimiento promedio aproximadamente\nanualizado. Los embriones de C. falciformis presentaron un intervalo de 16-26 con una talla\npromedio de 30 cm LT durante marzo de 2005, para abril del mismos año midieron de\n18-19 con promedio de 18.6 cm LT, mientras que para febrero de 2006 alcanzaron una talla\npromedio de 39.5, para marzo y mayo del mismo año se observon las tallas máximas de 36\nclaro detalle el periodo de gestación, puede observarse el desarrollo embrionario durante\n12 meses, por lo que considerando que el apareamiento ocurre en verano, el periodo de\ngestación pudiera ser entre 18 y 20 meses.\nEn cuanto a los neonatos, sólo se tuvo 6 registros en febrero y marzo, los cuales\nmidieron entre 69 y 70 cm. En el presente estudio el embrión más grande presentó una\ntalla de 60 cm y el organismo de vida libre más pequeño midió 69 cm; por lo tanto, en base\na la presencia de hembras preñadas a punto de parir en marzo y mayo y la presencia de\nneonatos, el nacimiento puede establecerse a una talla de 60 a 69 cm LT entre febrero y\nmarzo, aunque la temporada de alumbramiento pudiese extenderse hasta mayo.\nSe realizaron cortes histológicos a la parte anterior, media y posterior de las\nglándulas oviducales de 18 hembras maduras de las cuales en ninguna se encontró\nalmacén de esperma. De ellas, 8 estaban en estado avanzado de preñez.\nSe hicieron cortes histológicos a los testículos y vesícula seminal de 32 machos de\nmás de 165 cm. En 6 organismos con un intervalo de tallas entre 160 y 182 cm y los\ngonopterigios sin calcificar o semicalcificados, los testículos presentaban mayor cantidad\nde células en las primeras etapas de desarrollo espermático y poca cantidad de\nespermatozoides maduros (Fig. 18), sin presencia de esperma en la vesícula seminal.\nHoyos-Padilla (2003), describe con detalle las características morfológicas y estructurales\nque presenta cada etapa del desarrollo espermatogénico.\nEl macho más grande con gonopterigios no calcificados pero con\nespermatozeugmata en la vesícula seminal midió 164 cm LT y el más pequeño con\ngonopterigios calcificados pero sin formación de espermatozeugmata fue un tiburón de\n174 cm LT.\nEn 25 tiburones maduros de más de 180 cm con testículos bien desarrollados y\ngonopterigios calcificados, contenían grandes cantidades de esperma en los testículos y/o\nen la vesícula seminal con formación de espermatozeugmata. En 15 de ellos la vesícula\nseminal estaba totalmente llena, los diez restantes con poco esperma y sin formación de\nFigura 20. Almacén de esperma en la vesícula seminal de machos maduros: a) sin formación de espermatozeugmata, b) con formación de espermatozeugmata (SPZ) (40x).\nUbicaci n geogr fica del rea de muestreo . View in document p.16\nPorcentaje de hembras y machos del tibur n aleta de cart n registrados en cada campamento pesquero. View in document p.25\nCaptura relativa de organismos por mes registrados en cada campamento Pesquero s c sin captura s m sin muestreo . View in document p.25\nDatos morfom tricos y reproductivos de hembras y machos de C falciformis . View in document p.26\nDistribuci n de frecuencia de tallas de hembras y machos del tibur n aleta de cart n. View in document p.27\nDistribuci n mensual de tallas de hembras y machos del tibur n aleta de cart n . View in document p.28\nProporci n sexual mensual de C falciformis . View in document p.29\nPorcentaje de organismos inmaduros por estaci n del a o . View in document p.30\nPorcentaje de organismos maduros por estaci n del a o . View in document p.30\nRelaci n longitud total de la hembra y el tama o m ximo del oocito . View in document p.33\nTalla de primera madurez sexual de hembras datos observados datos calculados r 0 85 r2 0 72 . View in document p.33\nRelaci n de la longitud total del macho con la longitud del test culo indicando el grado relativo de la calcificaci n del gonopterigio y la presencia de espermatozeugmata . View in document p.34\nTalla de primera madurez sexual de machos datos observados datos calculados r 0 87 r2 0 75 . View in document p.35\nRelaci n de la longitud total del macho con la longitud del gonopterigio indicando el grado relativo de calcificaci n del gonopterigio y la presencia de espermatozeugmata . View in document p.35\nCrecimiento mensual de oocitos en hembras maduras . View in document p.36\nCrecimiento mensual del ancho del test culo de machos maduros a trav s del IGS. View in document p.37\nHembras gr vidas de C falciformis capturadas durante el periodo de septiembre de 2004 a mayo de 2006 N. View in document p.38\nAparato reproductor de una hembra adulta de 196 cm LT con oocitos maduros . View in document p.39\nFigura 17 tero de una hembra pre ada de 210 cm LT con embriones desarrollados . View in document p.39\nCrecimiento embrionario mensual de 15 camadas de C falciformis . View in document p.40\nFases de desarrollo espermatog nico en test culos de C falciformis a Zona germinal b acercamiento a espermatogonias mostrando la migraci n de las c lulas de Sertoli hacia la periferia c primeras fases de desarrollo Espermatocito primario . View in document p.42\nAlmac n de esperma en la ves cula seminal de machos maduros a sin formaci n de espermatozeugmata b con formaci n de espermatozeugmata SPZ 40x . View in document p.43\nCrecimiento embrionario promedio reportado por diferentes autores verde Pac fico Sur azul Pac fico Norte puntos llenos LT embriones puntos vac os LT neonatos . View in document p.52\nDescargar ( - 65 página - 1.38MB)\nRelated subjects : Carcharhinus falciformis Golfo de Tehuantepec Biología reproductiva del tiburón piloto Carcharhinus falciformis (Bibron, 1839) de Baja California Sur. Hábitos alimenticios del tiburón piloto Carcharhinus falciformis en la zona oceánica del Océano Pacífico oriental EDAD Y CRECIMIENTO DEL TIBURÓN MICO O TOLLO Carcharhinus falciformis (MULLER Y HENLE, 1839) EN EL PACÍFICO ECUATORIANO\nEs una bacteria Gram positiva, es esférica (coco), mediante el microscópico se ven de 0,8 a 1 micra, inmóviles, no esporulados, típicamente agrupados en racimos,\nrepresentativas de esta edad como es la satisfacción personal, no así para los docentes los valores que permiten demostrar la capacidad personal mediante la certeza la seguridad no\nPor lo anteriormente expuesto el objetivo de esta revisión es determinar frecuencia de eventos adversos presentados en el área de Endodoncia en las clínicas\nHepatopatía asociada a nutrición parenteral total en la unidad de neonatología d...\nCriterios de Inclusión y Exclusión de “Hepatopatía asociada a nutrición parenteral total en la unidad de neonatología del Hospital Enrique Garcés durante el periodo de marzo del\nDistribución de la Abundancia de Atún Aleta Amarilla en el Golfo de México -Edic...\npesquería de atún con palangre en el Golfo de México como experimental, el acceso a. registros históricos de este tipo es muy\nInducción de mutaciones en heliconias por radiación recurrente con cobalto60.\nHeliconia latispatha Bentham cv. Efecto de diferentes dosis de radiación gamma sobre el porcentaje de brotación y sobrevivencia de brotes en Heliconia psittacorum x Heliconia\nDesarrollo de lineamientos para integrar al modelo Sistema de Información Geográ...


Reciclarnos. Lorenzo Silva\nCoinciden unos cuantos lectores en llamar la atención sobre nuestras contradicciones ante el problema primero que enfrenta la humanidad, y que no es otro que la alteración de su único hábitat hoy posible, este hermoso planeta azul, hasta el punto de comprometer seriamente nuestra supervivencia. Como dice uno de ellos, el planeta no podremos destruirlo y alguien lo heredará, pero estamos cerca de destruir nuestro futuro como especie. Para impedirlo, son necesarios unos cuantos ajustes en nuestra forma de vivir y, en particular, en las comodidades a las que nos hemos acostumbrado. ¿Será verdad, como sugiere una de las cartas, que preferimos sucumbir conservando esas comodidades? Más que reciclar vidrio o plásticos, lo que nos toca es reciclarnos a nosotros mismos.\nEuskera, año 1844\nLa llamada Memoria Histórica debe ser veraz y objetiva, lejos de la hagiografía, pero a la vez de la demonización que nutre las leyendas negras y el silencio interesado que fomenta fobias. El Boletín Oficial de Gipuzkoa del 20 de diciembre de 1844 publicó el primer anuncio para la convocatoria de unas plazas para las que era requisito imprescindible haber nacido en Gipuzkoa, Bizkaia o Araba y conocer su idioma; la convocatoria fue a su vez publicada en los boletines vizcaíno y alavés. Conviene recordar que esta fue la única convocatoria de una institución pública en aquellos años que tan nítidamente exigía el conocimiento del euskera. Han pasado 175 años desde que gracias a la idea de un guipuzcoano, un vizcaíno y un navarro se impulsó la creación de la institución que convocaba esas plazas. Historia y cultura vascas que es menester conocer. Guardia Civil, 175 urte gurekin, gure ondoan. Mila esker.\nFrancisco Javier Sáenz Martínez (Lasarte-Oria)\nPor qué la he premiado… Por salir al paso, tan saludable-mente, del viejo prejuicio que alimenta la ignorancia.\nNo reciclo más\nSoy cómplice del sistema, lo reconozco, y ahora tengo que pagar la culpa también. El cambio climático nos ha pillado contaminando ríos y mares, desperdiciando agua, asfixiando al mundo en plástico y contaminando la atmósfera a ritmo de coche y avión. Pero no puedo más. Reciclo plástico y cartón (bueno, separo; de lo otro, se supone, se encargan otros). Pero sin mucha fe, lo hago por egoísmo, por no sentirme mal: no creo que evite nada. ¿Pero y los políticos?, ¿pueden hacer más? ¿Algo para que no me sienta tan mal? No parece. Así que me rindo. Todo está diseñado para contaminar, y no estamos dispuestos a cambiar de vida para evitarlo, ¿no? Pues no reciclo más. Y desde hoy pediré bolsa de plástico en el súper.\nAndrés Legaz Pellicer (Correo electrónico)\nLas abejas sobrevivieron al incendio de la ‘primera dama’ de París. El azar así lo quiso. Un ejemplo más del poder de la naturaleza por salvarse a sí misma frente a toda destrucción irracional del hombre. Victor Hugo lloraría ante el hogar calcinado que protegió a su Quasimodo de los horrores que la vida real le impuso. Esa misma vida que se basaba en una desconexión profunda con la naturaleza. Él dijo: «Produce una inmensa tristeza pensar que la naturaleza habla mientras el género humano no la escucha». Perdimos un patrimonio emblemático de siglos. Pero, a la vez, la vida de estos pequeños e importantes seres se impuso a las llamas. Ahora solo nos queda esperar que el gran poder de la naturaleza para seguir adelante infunda un atisbo de esperanza a los que aún creemos en revertir lo que la mano del hombre ha impuesto.\nPablo Carmona, Archena (Murcia)\nLeo en XLSemanal que se han detectado en el aire de los Pirineos cantidades alarmantes de microplásticos, similares a las que hay en París, provenientes de «embalajes y fibras textiles». Unas páginas más adelante leo un reportaje con fotos de hombres musculados: «Tecnología textil: (…) fibras sintéticas para pasear con estilo por la ciudad». ¿De qué nos quejamos? Somos la generación de la culpa, la que se lleva las manos a la cabeza porque nos estamos cargando el planeta o, más bien, a nuestra especie: el planeta seguirá existiendo sin nosotros. Nos ahogamos en nuestra propia contradicción. En las altas esferas tenemos como ejemplo a un presidente, adalid de la economía verde, que acostumbra a desplazarse en avión. ¿Quién entre nosotros está dispuesto a renunciar a la comodidad, a los avances de la tecnología o incluso al estilo de vestir de los chicos del reportaje? No parecemos darnos cuenta de que lo mejor para seguir vivos es lo peor para el estilo de vida que nos hemos inventado. O cambiamos o nos liberamos de la culpa y aceptamos que todo tiene un final, y que al nuestro se llega por el camino del progreso y la comodidad.\nEsperanza Rodríguez, Vega (Málaga)


Ministerio De Educación Escuelas Privadas // lolo-anime.com\nMinistro de Educación pide a colegios privados cumplir con.\nMinisterio de Educación, como obtener becas, educacion a distancia en el salvador,programa de becas de educación media superior Colegios Privados - Ministerio de Educación. 12/12/2019 · El ministro de Educación, Antonio Peña Mirabal, solicitó este jueves a los representantes de las asociaciones de colegios privados que eviten recortes de docencia en el Calendario Escolar 2019-2020, programado para iniciar las vacaciones de Navidad a.\nImportante: Este sistema de información se ha optimizado para una resolución de pantalla de 1.024 por 768 píxeles en pantalla completa F11. Es un proceso de asesoría y evaluación que se pone al alcance de todo los ciudadanos interesados en fundar y/o crear instituciones educativas privadas pre-universitarias, que inicia con la comunicación escrita de solicitud de permiso de apertura por el titular del centro educativo a la Dirección General de Acreditación de Centros. El listado actualizado de centros docentes privados aprobados por el MEP, los puede ver en el apartado Material informativo a disposición del público en la página de la Dirección de Educación Privada, presione clic aquí para ir la página. se forma en una escuela privada. En Lima Metropolitana de la matrícula es en escuelas privadas De las más de 66 000 escuelas a nivel nacional: De las 7706 escuelas a nivel de Lima Metropolitana: Ministerio de Educación 25 % 1 924 569 de 7 558 693 estudiantes. EL de la matrícula 49 % es en escuelas privadas 936 132 de 1 913 047. 14/12/2019 · Una madre recorrió cuatro establecimientos educativos de índole estatal para inscribir a su hijo de 4 años pero le resultó imposible. Tras realizar los trámites en vano, señaló que tuvo que optar por la inscripción a un colegio privado. Una mamá pasó por cuatro escuelas públicas y.\n29/09/2017 · Propietarios, padres de familia y docentes de escuelas privadas realizaron ayer una protesta en la sede del Ministerio de Educación Meduca, para exigir una respuesta al problema que, según afirman, les ocasionaron con el Decreto Ejecutivo No. 878 de septiembre de 2016, que aumenta el salario básico a los docentes. Evaluación de Instituciones Educativas Privadas para Reconocimiento o Acreditación;. La escuela Antonio Medina de Dajabón tiene un nuevo,. Ministerio de Educación convocará concurso de oposición docente complementario focalizado y por áreas para enero 2020.\nMinisterio de Educación inicia distribución de casi 11milllones de libros en escuelas públicas para nuevo año escolar El Ministerio de Educación MINERD inició hace varias semanas la distribución de casi 11 millones de libros de textos escolares para su entrega gratuita a estudiantes d. home / ministro de educaciÓn / subsecretarÍa de coordinaciÓn tÉcnica operativa de instituciones educativas y supervisiÓn / direcciÓn general de educaciÓn privada DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN PRIVADA.\nIdenti cole, ¡mejor educación para nuestros hijos! Artículos de interés. Cómo identificar y actuar ante una. ESCUELA PRIVADA INFORMAL. Ver más. Todo lo que necesitas saber sobre la. MATRÍCULA DEL AÑO ESCOLAR 2020. Ver más ¿Buscas las mejores ofertas educativas para tus hijos? Ministerio de Educación del Estado Plurinacional de Bolivia. Avenida Arce Nro. 2147 - La Paz, Bolivia. Coordinar la adecuación de los institutos de educación del área de gestión privada a la normativa de escuelas seguras. Brindar asesoramiento y asistencia técnica a todas las áreas del Ministerio en los temas de su competencia. Producir indicadores de gestión que permitan planificar y generar propuestas que mejoren el funcionamiento del. Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología; 18.07.2017 Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología. EDUCACIÓN PAGÓ A ESCUELAS PRIVADAS. El Ministerio de Educación informó que este martes transfirió los fondos correspondientes al mes de junio a las escuelas públicas de gestión privada.\n23/11/2019 · Un buen sistema de educación pública es el camino más transitado para homologar a los ciudadanos de un país, pues haría que la población compartiera efectivamente un mismo cuerpo de conocimientos y habilidades: tal la función de la educación hasta noveno grado Ciclos I, II y III. Esa es la importancia del currículo. En atención a la contingencia que afecta al país y para el normal funcionamiento de los establecimientos educacionales, el Ministerio de Educación pone a disposición de las comunidades educativas orientaciones generales, enviadas por la División de Educación General a los Secretarios Ministeriales Regionales de Educación, con respecto al.\nLa Escuela Secundaria Alemana Privada Deutsche Schule Istanbul, en breve DSI, también conocida como la Escuela Secundaria Alemana de Estambul en turco, Özel Alman Lisesi o la Escuela Secundaria Alemana en turco, İstanbul Alman Lisesi, es una escuela secundaria extranjera privada ubicada en el distrito Beyoglu de Estambul, Turquía. Sistema escolar en Francia, Educación en París, Mudanza Internacional a París, Francia:. Escuela Privada. Las escuelas privadas. El Ministerio de Educación ofrece información sobre los institutos superiores aprendizaje. Para entrar, los estudiantes normalmente tienen un bachillerato Bac o calificación internacional que corresponda. 29/04/2019 · El Ministerio de Educación informó la tarde de este lunes 29 de abril del 2019 que ninguna institución educativa tendrá clases el próximo miércoles 1 de mayo, en concordancia con el Decreto Ejecutivo 729 emitido hoy que suspende toda la jornada laboral ese día, por la conmemoración del Día Internacional del Trabajo. Tres escuelas técnicas de Chubut obtuvieron distinciones en las Olimpíadas Nacionales 30 noviembre, 2019; Educación brindará acompañamiento pedagógico a egresados del Nivel Primario y Secundario 21 noviembre, 2019; El Gobierno del Chubut refaccionó de manera estructural la Escuela N° 735, de Esquel 21 noviembre, 2019.\nMinistro de Educación responderá a las escuelas privadas el 15 de diciembre Por TVN Noticias 30/11/2017 - 08:28 AM La ministra de Educación, Marcela Paredes, indicó que el próximo 15 de diciembre se dará una respuesta a los colegios privados en relación al aumento a los educadores. La Dirección de Educación Publica de Gestión Privada es la encargada de efectivizar las políticas educativas en el sector, articulando con todos las instituciones, organismos y personas que forman parte de esta educación a los efectos de lograr los objetivos deseados.\nEl Ministerio de Educación, aprobó en julio de 2019, el acuerdo ministerial llamado Ecuador Digital, este tiene como objetivo transformar al país hacia la economía basada en las tecnologías digitales; esto significa la disminución de la brecha digital, el desarrollo de la Sociedad de la Información y del Conocimiento, el Gobierno Digital, la eficiencia de la administración pública y. un listado personalizado de ellas. La fuente de la información estadística es el Censo Escolar. Consideraciones para el uso de datos - Los datos de ubicación de las instituciones educativas registrados en el Padrón son proporcionados por las DRE/GRE y UGEL. 02/07/2018 · En abril de este año, durante un acto antes de ser ministro, Duque recomendó a la escuela privada "seguir corriendo por delante de la escuela pública""Lo más importante es tener la educación de mayor excelencia posible que llegue absolutamente a todos los niños", aseguró Duque durante su intervención en el acto.\nEn las instalaciones del colegio Santa Teresita se llevó a cabo la jornada de “Construcción de los Acuerdos Escolares de Convivencia AEC” destinada a directores y asesores legales de instituciones de gestión privada de Educación Secundaria de toda la provincia, instrumentada por el Servicio de Acompañamiento Escolar del Ministerio de. Recuerde que la educación pública es gratuita y no deben cobrarle por la asignación de cupos, la matrícula o el desayuno escolar. Para realizar denuncias llame al 1800 EDUCACION o escriba a info@educacion.gob.ec. Por otro lado, la escuela privada es aquella que se finanza y se administra por entidades privadas, sea cuál sea su índole. Por este motivo, tienen cierta libertad de enseñanza y horario,. Todos los recursos didácticos del Ministerio de Educación. Contacto. Los datos se utilizarán únicamente para responder tu. Un título obtenido en un centro de educación privado siempre tiene más caché. En resumen, un centro privado en Barcelona, Madrid, Ciudad de México, o en cualquier lugar ofrecerá mejores condiciones de estudio para el cursante,. Diferencias entre profesores de escuela privada y escuela pública. La escuela pública es laica, por lo que los padres pueden decidir si quieren que sus hijos tengan la asignatura de religión u otra alternativa. Son gestionados por el Ministerio de Educación y Cultura, ayuntamientos, diputaciones, comunidades autónomas.


Bon Jovi tocará por segunda vez en su historia musical en Costa Rica, esta vez como parte de su gira de conciertos en todo el mundo denominada “The Circle World”.\nLa fecha específica pautada para el concierto de la banda originaria de Nueva Jersey es el 26 de septiembre y el escenario será instalado en la gramilla del estadio Ricardo Saprissa, según detalla la programación publicada por el sitio oficial en internet de Bon Jovi.\nHasta ayer, ese país era el único en Centroamérica en confirmar la presencia de la famosa banda de hard rock. Algunas empresas ya comenzaron a preparar los paquetes de viaje para facilitar que cientos de fans salvadoreños puedan viajar para disfrutar del espectáculo. Extraoficialmente se conoce que los boletos saldrán a la venta a finales de julio.\nLa última banda de peso mundial en el mundo del rock que se presentó en ese país vecino fue Aerosmith, el 1.º de junio pasado. Costa Rica sigue siendo el país vecino que más destaca en la región por realizar show musicales con artistas internacionales de primer nivel.\nLa agencia de noticias Notimex y el periódico tico Al Día también dieron a conocer la noticia y ofrecieron otros detalles. “Una fuente cercana al evento indicó que la empresa que los traería es Evenpro… Ellos están esperando que la banda suba la fecha en su página de internet para dar la noticia de forma oficial, pero ya es todo un hecho”, dijo una fuente anónima a ese rotativo de Costa Rica sobre la empresa responsable del evento, aunque hasta ayer aún no se conocía la publicidad oficial.\nEn otros sitios en internet como páginas no oficiales y blogs también se había comentado la visita de Bon Jovi, antes de que el sitio web de grupo confirmó la fecha de forma oficial.\nAntes de arribar a Centroamérica se sabe que el 24 de septiembre tocarán en el Foro Sol de México Distrito Federal; luego viajarán a Suramérica para tocar en Perú y Brasil, antes de partir a Japón, como tienen previsto en su tour mundial.\nDe acuerdo con la trayectoria de los conciertos en vivo de Bon Jovi, el del 26 de septiembre será la segunda ocasión que ofrecerán un espectáculo en tierras ticas, la primera vez ocurrió en noviembre de 1993.\nLa banda Bon Jovi es famosa por temas legendarios de un estilo musical que muchos llamaron “rock rosa”, entre ellos sonaron “Living on a Prayer” y “You Give Love a Bad Name”, por las que aún la recuerdan muchas personas en El Salvador.\nLa banda lleva el nombre de su líder, Jon Bon Jovi, uno de los cantantes más emblemáticos del rock hecho en Estados Unidos. El período de mayor éxito que tuvieron sucedió durante la década de los ochenta y principios de los noventa del siglo pasado.\nDe acuerdo con la biografía oficial del grupo, el proyecto musical surgió en 1983, específicamente en el estado de Nueva Jersey, y fue creada por Jon Bon Jovi, cuyo nombre verdadero es John Francis Bongiovi, además de otros tres miembros. También tuvo una etapa exitosa como cantante solista, pero no tan grande como la de su banda.


Pintan de rojo estatua del rey belga Leopoldo II\npor stefanos el Miér Sep 21, 2011 3:11 am\nRe: Pintan de rojo estatua del rey belga Leopoldo II\npor Luchador Revolucionario el Miér Sep 21, 2011 4:12 am\n¡¡¡¡ excelente abajo las monarquias !!!!\npor stefanos el Miér Sep 21, 2011 10:22 am\nLuchador Revolucionario escribió: ¡¡¡¡ excelente abajo las monarquias !!!!\ny las republicas antipopulares\npor che2guevara el Miér Sep 21, 2011 6:28 pm\nme parece excelente la protesta\nReputación : 380\npor Alejandro Ruiz el Miér Sep 21, 2011 6:43 pm\nExcelente! es una buena idea, tal vez seria bueno llevarlo a la practica con otros desgrasiados imperialistas a los que se les venera!\npor el_republicano2 el Miér Sep 21, 2011 7:01 pm\nAquí en España, por ejemplo, el nombre de "José Antonio Primo de Rivera" sigue estando grabado en catedrales...\nMe hubiese parecido mejor un petardito, pero qué se le va a hacer, es algo significativo y muy vistoso además.\npor Lorikerik el Miér Sep 21, 2011 7:24 pm\nBuena idea, pero como dice el camarada el_republicano2 algo mas fuerte tampoco hubiera estado mal\nCantidad de envíos : 15750\nReputación : 20201\npor SS-18 el Vie Sep 23, 2011 6:16 pm\nLeopoldo 2 extermino a 1/3 parte o a la mitad de la población del Congo. Durante la "Fiebre del Caucho" capitalista , en eso de que los coches necesitaban ruedas y era todo un neociazo, este tipo esclavizo a los Negros del Congo que venia a liberar, dio tierras y propiedades a capitalistas y tenian a soldados como guardias de la producción y si conseguian de los negros mas producción se llevaban dinero de más. Asi tienes amputaciones de brazos incluso a niños para no perder la fe en la libertad del capitalismo y se dedicasen a trabajar a destajo.\nLa "competencia de mercado"\nEl rey Leopoldo ejecutó uno de los mayores crimenes de la historia contemporánea, un genocidio que se cobro la vida de entre 5 y 10 millones de personas.\nPor Alvaro Peredo, en 1 de agosto de 2008\nEl rey Leopoldo II ejecutó uno de los mayores crímenes de la historia contemporánea, un genocidio que se cobro la vida de entre 5 y 10 millones de personas. La explotación de una espantosa magnitud, fué rodeada en Belgica y Europa, como una campaña publica altruista y civilizadora de una África “salvaje” y no “civilizada”.\nLas primeras historias que llegaron a Europa sobre el Congo, estaban relacionadas con las románticas y valerosas exploraciones de los exploradores pioneros, que una vez más volvían a “descubrir” mundos que permanecían inexplorados. La historias sobre Livingston y Stanley se hicieron muy famosas, quizá por que formaban parte de un plan de relaciones públicas que tenía como fín último, conquistar primero y explotar después los vastos recursos del Congo ó quizá por que simplemente fueron utilizadas por los dirigentes belgas para sus fines personales.\nHoy en día, la mayoría de la gente común, relacionaria a Livingston y Stanley con el Congo o con algún país exótico de Africa en vez de con Leopoldo II y el posterior genocidio que allí se cometió. Los artículos, reportajes e historias que escribieron novelistas como Joseph Conrad o Mark Twain entre otros (que no han sido tan promocionadas como las del “doctor Livingston supongo”), vienen a describirnos una parte mas cercana a la realidad de la vida de los congoleños, sus “amos” y las grotescas condiciones de vida que les impusieron mientras una pequeña élite belga que obtuvo “riquezas más allá de lo que es capaz de soñar la avaricia”. \nLeopoldo II, rey de Bélgica había enviado a finales del siglo XIX, emisarios por todo el mundo para que reportaran la existencia de regiones ricas a las que poder colonizar y como explotar. Deseaba, como el resto de aristocratas de la época, un parte del mundo para él, no como parte de un nuevo y gran imperio a formar, sino para establecer una especie de “coto privado” en el que explotar valiosos recursos con los que equipararse en riqueza al resto de monarcas contemporáneos.\nCuando en 1872, Henry M. Stanley dió con David Livingstone, el hecho se publicitó de manera desmesurada dando fama internacional y para siempre a la frase anteriormente mencionada. Esta desmesurada publicidad tenía probablemente intenciones mas oscuras. Leopoldo publicitó las historias contadas por Stanley y Livingstone sobre la “crueldad esclavista de los árabes” y el grado de retraso y escasa civilización de los pueblos contactados con el fin de que su intención de colonizar aquellos vastos territorios adquiriera el motivo de una intervención altruista de erradicación del comercio de esclavos mientras al mismo tiempo se enseñaban la civilización europea y su moral cristiana supuestamente superior en todos los aspectos a aquellas sociedades “primitivas” compuestas por poco mas que “salvajes”.\nEste simple pretexto, junto con el interés “absolutamente humanitario” de Leopoldo II, quedó formalizado en 1876 durante la “Conferencia Geográfica” que se desarrolló en Bruselas y en la que se convenció a muchas e importantes personas de diversos ámbitos (desde geógrafos a militares pasando como no, por hombres de negocios) sobre los buenos fines que perseguía tan conmovedora obra.\nEste pretexto no es ni mucho menos nuevo. “Los imperios se visten con un aura de benevolencia”  desde mucho antes que el Imperio Romano, el cual sentó en gran manera las bases para este tipo de pretextos que tenían por objeto convencer a los más rehacios, a aceptar las políticas agresivas y beligerantes del Imperio sobre otros pueblos y culturas.\nLeopoldo II financia tan “altruista” empresa valiéndose de un numeroso compendio de engaños gracias a los cuales obtiene aportaciones económicas y prestamos provenientes de empresas, instituciones e incluso del propio Estado belga. Dichos prestamos jamás serían devueltos.\nLas exploraciones de Stanley en Centrofrica entre 1879 y 1884 dieron resultados satisfactorios para las partes implicadas y se fundaron diversas estaciones a lo largo del rio Congo. También firmó varios tratados con gobernantes locales estableciendo la “Asociación Internacional del Congo”, una organización tapadera de las verdaderas ambiciones de Leopoldo II.\nA finales de la década, en 1878, el rey Leopoldo II establece un consorcio de banqueros para financiar la exploración y colonización del Congo. La “Conferencia de Berlin” (noviembre 1844 – febrero 1845), los Estados y monarquías europeas reconocen la Asociación Internacional del Congo, que pasa a llamarse “Estado Libre del Congo”.\nMientras Leopoldo II dictaba normas arbitrarias que expropiaban propiedades y recursos a los pueblos congoleños, fomentaba a que su brutal ejercito privado (la Fuerza Pública) cometiera todo tipo de atrocidades incluído el sistemático uso de torturas, secuestros, asesinatos etc con el fin de aterrorizar a la población, sometiéndola a trabajos forzados o a “vender” sus tierras, el resto de Europa se dedicaba a calificar sus acciones como de lucha contra el comercio de esclavos e incluso como defensa del libre comercio .\nLa “lucha contra el comercio de esclavos” y contra la “escasa civilización” de los congoleños, convirtió a Leopoldo II en apenas un par de décadas, en uno de los hombres mas ricos del mundo.\nEn la década de 1890, se construye una red de medios de transporte para una más extensa explotación y distribución de los recursos minerales, haciendo uso de trabajadores forzados. La construcción de estas infraestructuras, orientadas exclusivamente al interés personal, se cobró la vida de una incontable cantidad de seres humanos, en una tremenda agonía de la que no se salvaban ni siquiera los niños de mas corta edad.\nLos esclavos de todas las condiciones, también fueron explotados para el desarrollo de caucho y la obtención de marfil. Un año después se conquista Katanga (1891 – 1892), región de enormes riquezas minerales y que será un foco de la rivalidad entre las grandes potencias hasta nuestros días. Entre 1895 y 1897 estallaron diversos motines contra la Fuerza Pública que serán reprimidos en poco tiempo y con la aconstumbrada dureza.\nLeopoldo II creó su propia empresa para la obtención de marfil y caucho, concediéndo tierras a diversas empresas e intereses privados a cambio de un porcentaje sobre los beneficios. Era el empresario del momento en el paraíso del libre comercio, es decir de la libre explotación.\nEntre 1885 y 1906 el único comercio que existió en el Congo fue el de abalorios y camisetas de algodón que se cambiaban por inmensas tierras fértiles o incluso a cambio de años de trabajo, todo ello cuando no se recurría al terror sobre la población, el saqueo, la destrucción de aldeas y pueblos, chantajes y atroces castigos para aquellos que no cumplían con las ordenes o las tremendas jornadas de trabajo que exigía el monarca para mejorar la productividad.\nMujeres, niños , mutilados como ejemplo para motivar la producción de caucho\nno todo son anuncios de CocaCola...\nFecha y hora actual: Jue Abr 19, 2018 11:13 pm


Experientia docet: Los videojuegos te pueden hacer mejor persona.\nLos videojuegos tienen mala prensa. Muchos son incuestionablemente violentos y, como ha ocurrido cada vez que aparecía un nuevo medio, desde las novelas a los cómics y, no digamos, la televisión, se les ha acusado de “corromper el tejido moral de la juventud”, lo que quiera que sea eso. Las acusaciones tienen, bien es cierto, algo de fundamento. Se han realizado varios estudios que sugieren que los juegos violentos pueden provocar pensamientos agresivos e incluso comportamientos violentos. Pero ¿qué efecto tienen en el comportamiento de los jugadores los juegos que premian los comportamientos constructivos? Dos estudios que se publicarán próximamente en el Journal of Experimental Social Psychology tratan de dar respuesta a esta pregunta.\nEn el primero de ellos, llevado a cabo por Douglas Gentile y su equipo de la Universidad del Estado de Iowa, se comprobó los efectos que jugar a os llamados juegos “pro sociales” tiene en los niños y en los adultos jóvenes de tres países.\nUn grupo de 161 estudiantes de Estados Unidos jugaron a uno de 6 juegos posibles durante 20 minutos. Algunos jugaron a “Ty2” o a “Crash Twinsanity”, que se basan en la lucha y destrucción. A otros se les asignó “Chibi-Robo” [en la imagen], en el que hay que ayudar a los personajes a realizar sus tareas, o “Super Mario Sunshine” en el que los jugadores limpian la polución y los grafittis de una isla. Un tercer grupo, el de control, jugaron a “Pure Pinball” o a “Super Monkey Ball Deluxe”, en los que hay que guiar una bola por un laberinto.\nUna vez que terminaron de jugar, a los participantes se les pidió que seleccionaran 11 de entre 30 rompecabezas posibles para que los montase un compañero. Había de distintos grados de dificultad: fácil, medio y difícil. Se les dijo que el compañero recibiría 10 dólares si era capaz de completar 10 de los 11. Aquellos que habían estado jugando a juegos “pro sociales” (“Chibi-Robo” y “Super Mario Sunshine”) eligieron significativamente juegos más fáciles para su compañero. Los que jugaron a juegos violentos eligieron los más difíciles.\nEste experimento ilustra el comportamiento inducido. ¿Qué ocurre con el comportamiento ya establecido? Para responder a esta pregunta se amplio el estudio en dos partes más. En la segunda parte del estudio, a un grupo de 680 pre y adolescentes de Singapur de entre 12 y 14 años se les pidió que hiciesen una lista con sus tres juegos favoritos y que dijesen cuántas horas se pasaban jugándolos. Se les dio entonces cuestionarios para medir su grado de empatía. Los resultados mostraron que los que pasaban más tiempo jugando a juegos que implicaban ayudar a otros, era más probable que ayudasen, compartiesen, cooperasen y empatizaran con otros. También obtenían puntuaciones más bajas en los tests para detectar pensamientos hostiles y la aceptación de la violencia como algo normal.\nEn la última parte del estudio a jóvenes japoneses de entre 10 y 17 años se les preguntó cuánto tiempo pasaban jugando a juegos en los que el personaje principal ayuda a otros. Cuando se les entrevistó tres o cuatro meses después, aquellos que más jugaban a este tipo de juegos fueron evaluados como más amables hacia los que le rodeaban en la vida real.\nEstas dos últimas partes del estudio de Gentile podrían, por supuesto, estar sólo probando que la gente agradable prefiere juegos pro sociales. Lo de siempre, correlación no implica causalidad. Sin embargo un segundo experimento realizado por Tobias Greitemeyer de la Universidad de Sussex (Reino Unido) y Silvia Osswald de la Universidad Ludwig-Maximilian (Munich, Alemania) confirma lo esencial de las conclusiones del trabajo de Gentile. En esta investigación que, como decíamos más arriba, también aparecerá en el Journal of Experimental Social Psychology, se les pidió a 46 estudiantes alemanes que jugasen uno de dos juegos clásicos. En el pro social, “Lemmings”, el objetivo es proteger a unos roedores de varios peligros. Por otra parte en “Tetris”, que hizo de control neutral, el objetivo es hacer que encajen piezas que caen.\nUna vez terminado el tiempo de juego, se les pidió a los estudiantes que dijesen lo que pasaba a continuación en tres historias incompletas. En la primera un conductor y un ciclista evitan un accidente por poco. En la segunda un amigo llega continuamente tarde causándole un perjuicio al otro y no se disculpa. En la tercera un cliente se queja al gerente de un restaurante después de haber esperado una hora para que le sirvan y, cuando lo hacen, le manchan. Aquellos que habían jugado a “Lemmings” sugirieron finales en los que los protagonistas de las historias exhibían significativamente menos pensamientos, respuestas y acciones agresivos que los sugeridos por los jugadores de “Tetris”.\nEl resultado final de ambos estudios es que los videojuegos son como cualquier otro medio. Alimenta al usuario con pensamientos agresivos y te arriesgas a convertirlo en agresivo. Aliméntalo con amabilidad humana y probablemente obtengas el resultado contrario. Esto, quizás no es demasiado sorprendente. Pero si es un recordatorio saludable a la generación más vieja de que no debe apresurarse a juzgar los hábitos de la juventud que no entiende. También nos recuerda que el medio no es el mensaje.\nPuede ser interesante leer:\nSexo, mitos y videojuegos: el caso de la cognición espacial.


A sólo un mes para las elecciones ¿podrás Luis Alberto Tejada lograr la hazaña que no pudo Rafael Castillo? – SDE EN PORTADA\nA sólo un mes para las elecciones ¿podrás Luis Alberto Tejada lograr la hazaña que no pudo Rafael Castillo?\nSDE.- A sólo 30 días para las elecciones de mayo 15, ¿podrá? Luis Alberto Tejada, candidato oficial del Partido de la Liberación Dominicana (PLD), por la circunscripción II Santo Domingo Este, lograr la hazaña que no pudo, Rafael Castillo Casado, como candidato en el proceso del año 2010.\n¿Que particularidades y ventajas ¿tendría? Luis Alberto Tejeda que no tuvo Rafael Castillo?, los escenarios son distintos y las posibilidades de hoy lucen mas ventajosas para el también empresario, ya que, posee un pie de amigo que en cierto modo no poseía, el otrora candidato oficialista.\n¿De que se trata el referido pie de amigo? Muy sencillo, Luis Alberto Tejada, de manera habilidosa y táctica, asimilo, el ´´desguañangue´´ y la ´´flojera´´ en todos los sentidos de muchos dirigentes a lo interno de esa organización, se tiró, con la ´´paca´´ ha resolver situaciones tanto personales como sociales, y esa acción ha calado en las psiquis y en decenas de bolsillos.\nLas mieles, de la ´´tirada´´ ha posicionado su perfil y los resortes de la ´´vergüenza ajena´´ ha logrado que los dirigentes vinculados a su proyecto, tengan que fajarse a buscarles los votos hasta debajo de las piedras para que no lo estimatizen de ´´chapiadores´´\nOtras ventajas que beneficia al candidato oficialista, fue la repentina e impensada salida del escenario del otrora dirigente y candidato alcalde del Frente Amplio, Manuel Jiménez, el cansancio que a lo interno de esa organización deja la poca conjunción de las ideas y el descalabro en el posicionamiento de los perfiles.\nSi en el escenario, hubiese estado presente, Manuel Jiménez, conjugado con las estrategias e ideas del hábil y consagrado diputado y candidato, Ramón Cabrera, quizás, Luis Alberto Tejada, estaría en el mismo ´´cardero´´ de agua hirviendo por la que paso, Rafael Castillo, el proceso del 2010.\nLuis Alberto Tejada y Rafael Castillo, han sido los únicos jóvenes que han irrumpido de manera asombrosa en el escenario político de la circunscripción, y si el primero, logra la hazaña de convertirse en diputado, el viejo liderazgo, estaría forzado a cambiar de estrategia de cara al futuro inmediato a lo interno de esa organización.\nRafael Castillo, rebozo la barrera de los 6 mil votos, compitiendo prácticamente a lo ´´pelao´´ y en su momento, levantó grandes expectativas con un trabajo arduo y sistemático, pero al final se impuso la desazón y los amarres que le dejaron fuera, en su ruta hacia el Congreso Nacional.\nLuis Alberto Tejada, además de las ventajas mencionadas en los párrafos anteriores, suma otra, y es la polarización acentuada entre él y Ramón Cabrera.


Devasta helada del domingo mas de mil 200 hectareas de aguacate | Proyecto13\n22 enero, 2019 1:46 pm\nCalcahualco, Ver.- Mas de 1.200 hectáreas de cultivo de aguacate fueron afectadas por la helada que cayo la noche del pasado domingo en los municipios de Calcahualco y Alpatlahuac.\nDe acuerdo a informes de Eduardo Tablas, director de Protección Civil de Calcahualco, aseguró que la temperatura llegó hasta bajo cero, donde las heladas se sintieron más en las comunidades de Excola, Cruz Verde, Xilomichi, Tecuanapa y la barranca de Jamapa; mientras que en Alpatláhuac se vieron perjudicadas Agua de Oro y Rancho Alegre, entre otras.\nAclaró que las mas de700 hectareas de aguacate solamente fueron en el municipio de Calcahualco; lo que habla que en Alpatlahuac las afectaciones fueron igual, perjudicando a los productores de esta zona serrana.\nPor su parte, Juan Moreno Avelizapa, coordinador de Protección Civil en la zona de las Altas Montañas manifestó que el termómetro alcanzó temperaturas por debajo de los cero grados centígrados, por lo que se mantiene el monitoreo para actuar en caso de ser necesario.\nEl director de Protección Civil de Calcahualco, exhortó a los turistas a reportar su ascenso al Pico de Orizaba en la comandancia de Calcahualco, para estar pendientes de su recorrido y en caso de ocurrir un accidente poder responder ante cualquier contingencia.\nLas autoridades de Protección Civil anotaron que se mantienen en constante comunicación con los agentes municipales de las comunidades serranas y con la ciudadanía en general.\nLlamaron a los comuneros que a no prender anafres dentro de sus casas para evitar un incendio o que alguno de los integrantes resulte intoxicado.\nMientras tanto, las bajas temperaturas continuan en esta region de Coscomatepec y Huatusco.


Ministra italiana cree que el Estado no debe coaccionar para vacunar a niños\nEsta medida hace obligatorias para el próximo curso escolar colocar diez vacunas, entre ellas las de la polio, difteria, tétanos, sarampión y rubeola. (Fuente externa)\nEL NUEVO DIARIO, ROMA.- La titular de Sanidad de Italia, Giulia Grillo, defendió hoy que los padres vacunen a sus hijos antes de que vayan a la escuela, pero advirtió de que la coacción no puede ser el instrumento que use el Estado para lograrlo.\nLa ministra realizó estas declaraciones en una entrevista que publica el diario italiano “Corriere della Sera”, después de la polémica generada en el país por la intención del Gobierno de posponer la normativa que obligaba a los padres a certificar que habían vacunado a los niños antes de que ingresaran en guarderías y escuelas infantiles.\nEn 2017, el Gobierno italiano formado entonces por el Partido Demócrata (PD, centroizquierda) y su socio conservador Nuevo Centroderecha aprobó un decreto ley que imponía la vacunación obligatoria para los menores y sanciones para los padres que no cumplieran con esta responsabilidad.\nLa medida, impulsada por la entonces ministra de Sanidad en funciones, Beatrice Lorenzin, hacía obligatorias para el próximo curso escolar colocar diez vacunas, entre ellas las de la polio, difteria, tétanos, sarampión y rubeola, y exigía que los menores en edades comprendidas hasta los 6 años debían estar vacunados.\n“La obligación permanece para las diez vacunas identificadas por la norma. Cambia la sanción para las guarderías y los jardines de infancia, porque creemos que la coacción no puede ser la única herramienta disponible para que un Estado logre los objetivos”, considera la ministra.\nLa norma, prosigue, busca la “simplificación administrativa”, pero “la obligación permanece”, por lo que se pedirá a las autoridades regionales que aumenten los controles.\nLa iniciativa del Gobierno ha sido criticada por miembros de la oposición, empezando por la política Lorenzin, en cuya opinión “los italianos que están en contra de las vacunas son minoría”, mientras que para el senador del PD Davide Faraone se está poniendo en riesgo la salud de los menores.


Última actualización el 13/02/2017 a las 11:26\nArchivado en Guía, Windows 10\nMicrosoft recientemente lanzó la build para Windows 10 con el numero 15031 para los Insiders en el anillo rápido como una actualización menor. Entre los nuevos cambios, la compañía presentó oficialmente el bloqueo dinámico , que es una característica de seguridad que permite a Windows 10 se bloquee automáticamente en su dispositivo basado en la proximidad de su teléfono asociado a través de Bluetooth.\nLa idea es simple si el teléfono ya no esta cerca de su ordenador Windows 10 espera 30 segundos, y luego apaga la pantalla y por consecuencia se bloquea su PC.\nAunque bloqueo dinámico está disponible ahora como parte de la prueba para Insiders, un error en la aplicación de configuración no está permitiendo a los usuarios acceder a la página “Dispositivos” para sincronizar los teléfonos y completar la configuración. Microsoft es consciente del problema, y está planeando corregir esto con la próxima build. Sin embargo, todavía se puede probar la función de seguridad, lo único es que se tendrá que conectar el teléfono mediante el Panel de control. A continuación le diremos como.\n¿Cómo probar el bloqueo dinámico con la build 15031?\nAntes de empezar, asegúrese de que su teléfono tiene activada la función Bluetooth, aunque hay que recordar que con la nueva build para teléfonos lanzada hace unos días tendrás problemas para conectar dispositivos mediante bluetooth, por lo que si actualizaste a la última build en Windows 10 Mobile tendrás que esperar la próxima actualizción que corrija esto.\nUso del panel de control para vincular el teléfono\nPara vincular el teléfono con el Panel de Control, haga lo siguiente:\nHaga clic en Dispositivos e impresoras .\nHaga clic en el botón Agregar un dispositivo\nSelecciona tu teléfono en la lista y haga clic en Siguiente\nSiga las instrucciones que aparecen en pantalla para completar el proceso de emparejamiento.\nHabilita el bloqueo dinámico\nUna vez que conectes el teléfono a través de Bluetooth a Windows 10 build 15031, es necesario utilizar los siguientes pasos para activar el Bloqueo dinámico:\ny busca el apartado que diga “bloqueo dinámico”, y activalo\nCon estas simples opciones tendrás acceso a el bloqueo dinámico, pero en caso de que no puedas y no quieres esperarte hasta la próxima build para utilizarlo, puedes usar la opción de recuperación para volver a la anterior build, sincronizar tu teléfono vía bluetooth y actualizar de nuevo la última build.\n¿Ya pudiste probar la función?\n¿Eres desarrollador? Esta semana podrás apuntarte a los conferencias de la Build de 2017