Horarios de Metallica en Barcelona | MariskalRock.com : MariskalRock.com\n3 mayo, 2019 11:24 am Publicado por Redacción – 6 Comentarios\nYa tenemos los horarios del concierto que espera en el Estadi Lluis Companys de Barcelona el 5 de mayo con Metallica descargando nuevamente el show de su ‘Worldwired Tour’ junto a los no menos esperados Ghost y Bokassa.\nLa organización vuelve a avisar de la prohibición del acceso al recinto con:\nBolsos, mochilas o maletas con capacidad máxima de 25 litros.\nCualquier tipo de dispositivo de grabación de vídeo y/o audio además de cámaras profesionales y/o de objetivos intercambiables, Ipads, tablets o cámaras de acción.\nPalos de selfi o similares.\nArmas de ningún tipo.\nPancartas de tamaño superior a DIN A4, siempre sin mástil/palo.\nOtros objetos a considerar. Monopatines, patines y cascos, punteros láser, prendas con tachuelas, espuelas, cadenas y prendas cuyos ornamentos puedan suponer un riesgo para el público.\nRecordad que los menores de 16 años deben acceder acompañados de su padre, madre o tutor legal.\nDesde la organización recomiendan acceder al estadio con antelación, utilizando transporte público o caminando, tratando de evitar el coche o compartirlo siempre que sea posible. Desde la Plaza de España hay una escalera mecánica que llega hasta la avenida del Estadi.\nEtiquetas: barcelona, concierto, estadi, ghost.bokassa, lluis companys, Metallica\n3 mayo 2019 a las 11:31\nUn poco pronto dichas actuaciones pero con tiempo suficiente entre cada actuación.\n3 mayo 2019 a las 14:25\nLas entradas golden circle pista entran por la misma puerta o hay alguna puerta diferente??\n5 mayo 2019 a las 10:36\nSegún he visto entramos por pista, sabes si te ponen una pulsera o algo? Por dónde se entra al gold\n3 mayo 2019 a las 19:07\nTeléfonos móviles se entiende como dispositivo prohibido??????\n5 mayo 2019 a las 8:42\nMóvil no indica.\nNo sería lógico q prohíban móviles\nEspecífica cámaras ...\n5 mayo 2019 a las 8:49\nNo es factible que prohíban móvil\nCómo te comunicas con otra persona q hayas quedado ?\nCómo solicitas información ??\nProhibir el móvil\nDestinados a grabar\nMóvil tiene cm prioridad\nGrabar y fotos\nEs como más secundaria\nCreo q específica\nAparatos de grabar\nX sentido de lógica


Cocaine - Principia\n«Si tienes malas noticias, quieres patear la tristeza, cocaína.Cuando el día se termine, y quieras correr, cocaína.Ella no miente, ella no miente, ella no miente, cocaína».\nEste fragmento traducido pertenece a la canción Cocaine, del músico y compositor estadounidense J.J. Cale incluida en el álbum Troubadour (1976). TEXTO POR\nSu estilo personal y peculiar sonido le hacen valedor del reconocimiento de ser uno de los creadores del sonido Tulsa, con claras influencias de la música blues, country y rock, que le permitieron desarrollar un estilo que reconocerás también en las canciones de David Gates, The Gap Band o Don White, entre otros.\nSu talento como compositor ha sido ampliamente reconocido por grandes músicos que no dudaron en versionar algunos de sus éxitos, como es el caso de la citada canción Cocaine, que popularizó el mismísimo Eric Mano lenta Clapton incluyéndola en su álbum Slowhand tan solo un año después de su publicación, tanto, que prácticamente todo el mundo le atribuye su autoría.\nEn dicha canción se le otorga a la cocaína propiedades maravillosas, cuasi mágicas, lo que hace imposible no ceder a la tentación ¿verdad? De hecho, hay quién ve en la letra una clara apología del consumo de esta droga, pese a que, según su autor, no iban por ahí los tiros. Lo que sí queda claro es que es muy complicado escribir canciones sobre drogas y no polarizar a los lectores. Normalmente quedarás como un drogata o un santurrón si no muestras una clara posición, aunque tu intención sea la de plantear —criticar con cinismo, tal vez— una realidad social, una oscura y siniestra situación a la que nos enfrentamos cada día con preocupación porque los números no mienten: el consumo de drogas sigue en aumento al tiempo que disminuye la edad de inicio en el consumo.\nEste mismo año se ha publicado el Informe Europeo sobre Drogas. Tendencias y novedades, en el que podrás ver, a modo de catálogo otoño-invierno de El Corte Inglés, lo que se llevará esta temporada, aquello que está pasado de moda, tendencias y evolución del mercado. Casi 100 páginas a todo color con la información más exclusiva y de actualidad del consumo de drogas. A modo de resumen\nEn este informe se destaca la aparición de nuevas sustancias, lo que amplía el abanico de productos disponibles, así como el aumento detectado de la pureza y la potencia de las drogas ya existentes. Todo un mercado innovador.\nEn el caso de la cocaína, se ha detectado un mayor consumo en los países de Europa meridional y occidental, mientras que el consumo de anfetaminas en más habitual en los países septentrionales y orientales. En ambas drogas se ha manifestado un aumento de la pureza, mientras que el precio se ha mantenido estable. Aumenta la relación calidad/precio: irresistible.\nRespecto a esto, a nadie le sorprende ya saber que España se encuentra a la cabeza en el consumo europeo de cannabis, cocaína y drogas sintéticas, tratando de tú a tú a potencias económicas mucho más fuertes que nosotros como Reino Unido, Francia y Países Bajos. El resurgir del MDMA Un viejo conocido, el MDMA (3,4-metilendioximetanfetamina) y del que ya hemos hablado en Principia en el artículo El cielo era el límite, retorna con más fuerza que nunca. Este MDMA, la droga anteriormente conocida como éxtasis aunque este no solo lleve MDMA, se convierte en el compuesto estimulante y psicodélico favorito de los jóvenes. Con una fórmula perfeccionada gracias a la inclusión de mejores precursores, nuevas técnicas de producción, variedad de formatos (polvo, cristal, pastillas…) y el uso de la deep web para su compra-venta, ha hecho que se dispare su consumo. Los creadores de este tipo de droga han sabido adaptarse a las necesidades del mercado y tras unos años de capa caída debido a la mala calidad y adulteración de este producto han elaborado nuevas estrategias de marketing drogil para cautivar tanto a los consumidores habituales de estimulantes como a la nueva generación de jóvenes que muestran cierto interés por el consumo de drogas es sus actividades recreativas.\nTratar de luchar contra el uso de MDMA se ha vuelto muy complicado si tenemos en cuenta sus efectos positivos: estimulación mental, empatía hacia los demás, bienestar general, desaparición de la ansiedad o percepción sensorial exaltada. Pocas cosas más se le puede pedir a un compuesto que incluye como componente principal la metanfetamina y, en ocasiones, sustancias como cafeína, dextrometorfano, efedrina o cocaína, para potenciar sus efectos. Sustancias que atacan a nuestro cerebro aumentando la actividad de varios neurotransmisores: serotonina, dopamina y norepinefrina, lo que explica los efectos comentados anteriormente.\nPero la contrapartida está más que clara. Se han descrito daños cerebrales de larga duración relacionados con la depresión, ansiedad, irritación o agresividad, así como afectación de las regiones cerebrales destinadas a los procesos de atención, aprendizaje, la emoción e incluso la función motora, incluyendo daños irreversibles en el feto de mujeres embarazadas y daños indirectos producidos por su consumo, como los accidentes de tráfico provocados por la pérdida de la habilidad y atención al conducir un automóvil bajo los efectos de esta droga.\nAlgo que preocupa mucho en la Unión Europea es el incremento de los tratamientos demandados relacionados con el consumo de anfetaminas. A esto hay que sumarle el hecho de que ha aumentado el consumo de este tipo de drogas por vía parenteral, lo que ha llevado al crecimiento de casos de VIH entre los consumidores.\nConsumo de MDMA y anfetaminas. Fuente: Informe EMCDDA.\nEl cannabis manda En todos los países encuestados se ha revelado un aumento del consumo de cannabis, mostrando que la cuota de mercado de esta droga es la mayor de entre todas las drogas ilegales presentes en Europa. Los datos son reveladores: el 1% de los adultos europeos consumen cannabis a diario o casi todos los días, lo que se traduce en más de cinco millones de personas consumiendo habitualmente esta droga. Al aumento de consumo hay que añadir la preocupación por el incremento de la producción dentro de Europa, con unos niveles de potencia del producto que han alcanzado máximos históricos, constituyendo un incremento en el riesgo de los problemas de salud entre los consumidores, que ya constituyen la mayoría de los demandantes de tratamientos por consumo. Consumo de cannabis y cocaina. Fuente: Informe EMCDDA.\nNuevas sustancias, nuevos retos\nSigue preocupando a las autoridades responsables de responder con eficacia al cambiante mercado de las drogas la falta de información sobre la aparición y consumo de nuevas sustancias. No obstante, de las últimas incautaciones más de la mitad son cannabinoides sintéticos (sustancias que actúan sobre los mismos receptores cerebrales que el THC y cuya composición se desconoce en la mayoría de las ocasiones), muy presentes —aproximadamente un 25%— entre las casi 100 sustancias nuevas detectadas por primera vez en el año 2015.\nSe estima que estos cannabinoides sintéticos están implicados en intoxicaciones masivas y algunas de ellas mortales, como las producidas por el MDMB-CHMICA, una droga relacionada con, al menos, 13 muertes y 23 intoxicaciones no mortales en ocho países distintos.\nPero el problema de las drogas sintéticas cuyos componentes se desconocen (y por tanto sus consecuencias), no se limita a los cannabinoides, sino que está más que presente en los estimulantes, como es el caso de la catinona sintética alfa-PVP —conocida como flakka—, una droga producida en China con un aspecto similar al de las sales de baño, bajo precio, y que puede llegar a provocar delirios y alucinaciones terribles, tanto que en 2015 un joven británico tuvo que ser hospitalizado tras meterse un palo por la nariz creyendo que tenía insectos.\nEn el año 2015, esta droga —conocida como el nuevo éxtasis— ha acabado ya con la vida de más de cien personas en Europa y más de una treintena en Estados Unidos.\nOtra de las sustancias que preocupan, y mucho, son los medicamentos y opioides sintéticos no controlados, como los miembros de la familia del fentanilo (como el acetilfentanilo), que son especialmente nocivos para la salud.\nConsumo de opioides y nuevas sustancias psicotrópicas. Fuente: Informe EMCDDA.\nViejos conocidos Como podemos ver, aumenta el consumo de todas las drogas, tanto las ilegales como las de curso legal (véase tabaco y alcohol), pero llama poderosamente la atención el incremento de las sobredosis de drogas como la heroína, la cual parecía haber sido barrida por el consumo de nuevas —y más glamurosas— sustancias. Pero nada más lejos de la realidad. La droga que acabó con la vida de la cantante Janis Joplin, del actor Phillip Seymour Hoffman así como de miles de personas anónimas para el gran público pero que dejaron un gran vacío en el corazón de muchas familias, está —por desgracia— de moda. Pese a que se cree que no ha aumentado su consumo sino que se mantiene (e incluso podría haberse detectado un ligero descenso), la heroína sigue siendo una de las drogas destacadas en los datos de sobredosis mortales y en las visitas a los servicios de urgencias hospitalarias, siendo lo más preocupante los brotes aparecidos entre grupos de jóvenes. ¿Cómo es posible que una droga cuyos efectos y resultados son ampliamente conocidos siga siendo popular? Como respuesta se está planteando una mezcla de factores que han podido provocar este resurgir de atenciones médicas por sobredosis de heroína y otros opiáceos. Por un lado, la mayor disponibilidad de esta droga (se he detectado un incremento de su producción en Afganistán) habría facilitado su acceso, así como la mejora en la pureza (algo generalizado en todas las drogas en auge), y lo que ya sospechábamos: las sobredosis se están produciendo principalmente en una población de consumidores habituales envejecida, más vulnerables, principalmente a los opioides sintéticos. Alcohol y tabaco, otros viejos conocidos y sospechosos habituales. No, no nos hemos olvidado de ellos. Pese a ser drogas consideradas legales, su consumo produce más muertes que todas las demás juntas. Quizá, llegado este caso, te preguntes por qué si está tan claro que producen millones de muertes al año los gobiernos no las ilegalizan como el resto de drogas. La respuesta es más que evidente: es una cuestión de pasta.\nEl alcohol y el tabaco —un binomio muchas veces indivisible— siguen siendo los productos psicoactivos más consumidos y con mayor aceptación. En particular, en nuestro país, los últimos datos publicados revelan que el 78% de los españoles mayores de 15 años consume alcohol, casi la mitad fuma tabaco y cerca de un 10% fuma cannabis. Los datos por comunidades autónomas nos dejan el siguiente panorama: Asturias es la patria querida del alcohol con un 87% de la población que lo consume, a la que le siguen muy de cerca País Vasco y Aragón, con un 85% y 84%, respectivamente. En el caso del tabaco, La Rioja lo peta con un 48% de población fumadora, seguidos de cerca por los murcianos y valencianos con un 45% y 43%, respectivamente.\nEs destacable el papel de internet en el aumento del tráfico y consumo de drogas. ¡Como no iba a ser internet usado para sacar a la luz el lado más tenebroso de una herramienta tan poderosa! Tal y como cuenta Javier Díaz-Romeral en su artículo del episodio 1 de la segunda temporada de Principia Magazine Las catacumbas de la red, «no es de extrañar que en la conocida como deep web, al amparo de la promesa del anonimato en las comunicaciones hayan aparecido servicios que dan cabida a todo tipo de actividades ilegales: tráfico de drogas, venta de armas y municiones, asesinatos por encargo…»\nPor ello, por el anonimato en el uso de este internet, el suministro de drogas a través de fuentes online parece estar creciendo, y lo peor es lo que se estima que está por llegar a través de estos canales dado el gran potencial que presenta. Pero ojo-cuidao que en la deep web no es oro todo lo que reluce y «ni siquiera las catacumbas digitales son totalmente inexpugnables», nos recuerda Javier Díaz-Romeral.\nPese al incremento del consumo de casi todas las drogas existentes en el mercado y las que están por aparecer, la ciencia no ceja en su empeño de aportar su grano de arena para limitar las consecuencias de su abuso. La investigación farmacológica sigue en su empeño de obtener nuevos tratamientos para reducir los daños relacionados con el consumo de drogas. Nuevos medicamentos, nuevas terapias, y vías de administración novedosas son el foco de las investigaciones. De momento, el uso de naloxona como antídoto para las sobredosis está salvando un buen puñado de vidas de los consumidores de opioides. Tanto es así que ya se está trabajando en un fármaco en forma de pastilla para su administración a domicilio. Tampoco podemos olvidar el daño colateral obtenido por el consumo de drogas por vía parenteral, como las archiconocidas infecciones por VIH/SIDA, virus de la hepatitis C o tuberculosis (pensabas que había desaparecido, ¿verdad?). En este ámbito, los investigadores también están trabajando en nuevos fármacos para aumentar las oportunidades de éxito en el tratamiento de las infecciones provocadas por los agentes causantes de las enfermedades anteriormente mencionadas. No obstante, por mucho que avance la ciencia en los tratamientos y la obtención de nuevas fórmulas terapéuticas, lo que está claro es que el principal reto al que nos enfrentamos es el de la prevención, evitando el inicio en su consumo. Para ello, el arma principal es la educación, algo en lo que todos podemos contribuir. Hagámoslo. Deja tu comentario!


Carlos Rozanski: “La baja de edad de imputabilidad pone en juego el concepto de niñez”\n10 de enero de 2019 | Judiciales\nEl ex juez Carlos Rozanski dialogó con RADIO REALPOLITIK (www.realpolitik.fm) sobre la baja de la edad de imputabilidad y el caso Héctor Timerman. “Forma parte de un plan mucho mayor y siniestro que es la persecución de los opositores a través de lo judicial”, aseguró.\nRP.- ¿Cuál es su opinión acerca de la intención de la ministra de Seguridad de bajar la edad de imputabilidad?\nEs un tema recurrente, cada vez que tienen un interés especial, como puede ser la proximidad de elecciones, se reflotan ideas como esta, que son absurdas. Saben que no sirve para nada bajar la edad de imputabilidad, pero lo más grave es que a ellos no les interesa la infancia, los niños y ni siquiera el delito, esto tiene solamente el objetivo electoral o algún posicionamiento en el momento político que se viene. Es terrible, porque están utilizando para eso nada menos que la niñez.\nLa baja de edad de imputabilidad pone en juego el concepto de niñez, más allá de que además mienten, porque la incidencia en el delito de la participación de chicos de quince años es ínfima, esa es la realidad. Es infinitamente mayor la que el gobierno tiene, que comete delitos desde diciembre de 2015 hasta hoy.\nRP.- Usted dice que es una medida electoral, ¿qué cree que hay en la sociedad para que estas medidas le interpelen?\nLo que pasa es que ellos apuntan a un blanco específico, un grupo social que puede llegar a estar interesado en dejarse llevar por iniciativas absurdas como estas. De hecho, sino no se explicaría, salvando las distancias, cómo ganan fascistas como Bolsonaro en Brasil. Durán Barba ha dicho públicamente que Hitler era un tipo espectacular; eso en otro contexto sería un suicidio político y él sigue siendo un asesor presidencial de primera línea.\nLes interesa muchísimo a quién va dirigido. No va al votante sensible, al que le interesan los chicos, que quiere un país mejor, va al votante que está conflictuado porque es víctima de hechos delictivos, lo cual, comprensiblemente, lo hace vulnerable. Ellos explotan la vulnerabilidad, pero es miserable usar a esas personas que han sufrido un delito, que lo que hay que hacer es darles un país mejor, con inclusión y con más seguridad, y eso no se logra comprando pistolas Taser.\nRP.- Bullrich también habló de la expulsión de inmigrantes y dijo que el 20 por ciento de los detenidos son extranjeros. ¿Son así las cifras? ¿Qué piensa al respecto?\nYo no creo mucho en las estadísticas y mucho menos en las que pueda dar el gobierno, porque mienten todo el tiempo, lo hacen desde el primer día que asumieron. Sería un gran error creer en esas cifras. Lo que sí creo es que es extremadamente peligrosa la xenofobia que esta gente tiene.\nSon racistas, xenófobos, no sólo tienen un problema con los inmigrantes, tienen un problema con lo distinto, y eso es lo “no blanco de ojos celestes”. Ese es el problema central de este gobierno, que se ha integrado por un grupo social muy corto, pequeño, de gente rica que además tiene una educación muy particular.\nRP.- ¿Qué piensa del caso Timerman?\nYo voy a tomar lo que dijo Zaffaroni, que a Timerman lo mataron. No tengo la más mínima duda, porque si bien la enfermedad en sí le puede tocar desgraciadamente a cualquiera, el agravamiento y la insensibilidad y persecución judicial no sólo es inhumana y cruel sino que además criminal. Esta gente es criminal.\nNo es que Bonadío lo persiguió por una cuestión personal suya, forma parte de un plan mucho mayor y siniestro que es la persecución de los opositores a través de lo judicial. Es el uso de la ley para perseguir, encancerar y, en el caso de Timerman, torturar y terminar llevando a la muerte. (www.REALPOLITIK.com.ar)


miso de Carrefour » Comparador de precios Nº1 | Nemisferios.eu\nAhora podrás ver los 3 modelos que hemos escogido como ganadores sobre miso de Carrefour si buscas calidad-precio. Solo debes darle a “Ver Oferta” y te mostraremos todos y cada uno de los detalles del producto.\nAhora ya antes de pasar a nuestra guía sobre miso y más en concreto los modelos de Carrefour te dejo a continuación más modelos más que deberías tener en cuenta para no fallar en tu elección.\nKakaduu Mis primeras Palabras - Comida. 50 Tarjetas con Fotos de Alimentos...\nLEGO DUPLO My First - Mis Primeros Animales Equilibristas, Juguete de Construcción...\nPor qué razón debo adquirir miso de Carrefour on line?\nLa mejor relación calidad-precio en miso Carrefour\nAprovecha y compra miso de Carrefour en rebajas o en outlet\nCreemos que el descuento número 1 es el mejor trato en internet y creemos que el mejor costo en la red es un enorme trato para todos. Por qué, si estás satisfecho con las ofertas que recibes entonces vas a estar feliz. Siempre cumplimos. Cuando llegue el instante, haremos precisamente lo mismo para asegurarnos de que y su familia estén contentísimos con sus compras.\nIncluyendo envío gratis, entrega veloz y fiable, productos ilimitados para sus pedidos, y nuestro equipo personal online que se cerciorará de que usted consiga el producto de mayor calidad al precio más asequible. Puede estar seguro de que vamos a hacer todo lo posible para ofrecerle el mejor precio en lo que desee, nunca tendrá que preocuparse por ninguna diferencia de coste\nSi nos conoces, no solo somos un sitio web, sino también empleamos estas herramientas para ofrecer más calidad y costes más bajos a lo largo de todo el día. Nuestro personal puede sostenerse actualizado, proseguir los nuevos productos y hacer lo mejor para encontrarle los productos más competitivos y económicos que desee. Estamos seguros de que estas herramientas le darán a su familia o bien amigos todo el tiempo para encontrar el coste más bajo posible que pueda obtener por los productos que precisa.\nAsimismo consulte nuestras tablas comparativas de productos, con las que puede escoger un producto (producto es el precio del producto más el coste), donde tiene un descuento, y donde el costo total del producto es el coste más el costo que debe pagar por el envío.\nLe ayudaremos a conseguir el mejor pedido dándole el precio más económico de todos los productos, sin importar lo que sean y lo que tenga que significar para usted. Cuando ordena un producto con nuestro servicio de compras, automáticamente usamos el precio más bajo como nuestro costo de referencia. No procuramos forzarle a conseguir el coste más económico posible. Con lo que puede estar seguro de que estará contento con la elección que haga.\nEtiquetas: Black friday miso de CarrefourChollos y comparativas miso de CarrefourComprar por internet miso de CarrefourMejores oferta de miso de CarrefourOpiniones sobre miso de CarrefourRebajas ofertas y descuentos miso de CarrefourVer mejor precio miso de Carrefour\nAnónimo\t18 de septiembre de 2020 a 14:33\nAnónimo\t19 de septiembre de 2020 a 02:35


Los 15 mejores Delineantes y expertos en CAD en Hydetown, PA | Houzz\nDelineantes y expertos en CAD cerca de Hydetown\n0 delineantes y expertos en CAD en Hydetown, PA\nLas tecnología está al servicio del hombre para que este obtenga los mejores resultados en menos tiempo. Los programas de diseño 3D permiten no solo que profesionales de la arquitectura o del diseño puedan plasmar sus proyectos en el ordenador, sino también que exploren sus ideas, visualicen más fácilmente un determinado diseño e, incluso, lo pongan a prueba. Tanto los expertos en CAD de Hydetown, PA o, lo que es lo mismo, en diseño asistido por ordenador, como los delineantes en Hydetown, PA, que hoy en día trazan planos tanto a mano como por ordenador, conseguirán que te hagas una idea clara del resultado final de una obra nueva o del diseño de un producto determinado. Más\n¿Qué tareas hace un delineante en Hydetown, PA?\nEl delineante se encarga de trazar planos técnicos para que el profesional encargado del proyecto en Hydetown, PA tenga una idea visual concreta sobre cómo llevar a cabo la construcción. Por supuesto, se incluyen las medidas y los materiales, pues se apuesta por dar información precisa. Para poder elaborar planos, los delineantes tienen en cuenta datos elaborados previamente por topógrafos, ingenieros..., así como dibujos o bocetos realizados por un arquitecto.\nLos programas de diseño ofrecen la posibilidad de crear imágenes en 2D y en 3D. La diferencia principal con los dibujos técnicos tradicionales radica en la detallada información que se le puede añadir al diseño creado en el ordenador: medidas, material, color, etc. Fácilmente, sin la necesidad de crear nuevos bocetos, el experto en CAD en Hydetown, PA puede modificar el diseño, duplicarlo o eliminarlo para empezar de nuevo. En definitiva, el proceso resulta más limpio, preciso y cómodo.\nPreguntas a tener en cuenta a la hora de contratar a un delineante o a un experto en CAD en Hydetown, PA:\nEncuentra delineantes y expertos en CAD o en diseño asistido por ordenador en Hydetown, PA. Mejora los resultados de la búsqueda en la sección “Profesionales” incluyendo el nombre de tu ciudad o comunidad autónoma. También puedes consultar las fotos de proyectos de los profesionales de Hydetown, PA para encontrar expertos que hayan trabajado en proyectos similares al tuyo.\nAntes de contratar a un delineante y experto en CAD en Hydetown, revisa nuestro directorio donde encontrarás 0 delineantes y expertos en CAD. Lee las valoraciones de los clientes, revisa sus proyectos anteriores y solicita un presupuesto a los delineantes y expertos en CAD de tu zona.


#Morelia Despliega Policía Michoacán Operativo De Prevención Por Toda La Ciudad\nPersonal operativo de la Secretaría de Seguridad Pública (SSP), realiza trabajos de prevención y vigilancia en tenencias, comunidades y rancherías de la capital michoacana, a fin de brindar garantías de seguridad a las y los morelianos.\nCon la premisa de generar condiciones de paz y tranquilidad en el territorio michoacano, los elementos del agrupamiento Territorial de la Policía Michoacán reforzaron las labores de campo en esta demarcación para inhibir la comisión de algún delito.\nDentro de las acciones que se llevan a cabo en la capital, se encuentran los patrullajes y recorridos pie a tierra en zonas de difícil acceso, así como la instalación de filtros de revisión aleatorios en búsqueda de vehículos con reporte de robo, armas de fuego, drogas, entre otros.\nLas localidades de Cointzio, Uruapilla, Santiago Undameo, Capula, Tacícuaro, Cuto de la Esperanza, El Correo, La Palma y San Pedro de los Sauces, son algunos de los puntos donde los uniformados intensificaron la presencia.\nLas acciones operativas que lleva a cabo la SSP tienen como meta generar las condiciones de seguridad que las y los michoacanos merecen.


4610 | Laboratorio ABBOTT\nGeneral: El Valproato de Sodio Solución Inyectable es solo para uso intravenoso. El Valproato de Sodio Solución Inyectable está indicado como monoterapia y terapia adyuvante en crisis complejas parciales en adultos y pacientes pediátricos mayores de diez años, y en crisis con ausencia simples y complejas. El uso de Valproato de Sodio solución inyectable por períodos de más de 14 días no se ha estudiado. Los pacientes deben ser cambiados a los productos orales de valproato tan pronto como sea clínicamente posible. El Valproato de Sodio solución inyectable se debe administrar como infusión en 60 minutos (pero a no más de 20 mg/min) con la misma frecuencia que los productos orales, aunque pueden ser necesarios el monitoreo de la concentración plasmática y ajustes en la dosificación. Los productos parenterales se deben examinar para ver material particulado y decoloración antes de la administración siempre que la solución y el envase lo permitan. Guía para la administración: La infusión rápida de Valproato de Sodio solución inyectable se ha asociado a un aumento en eventos adversos. Los tiempos de infusión de menos de 60 minutos o tasas de infusión >20 mg/min no se han estudiado en pacientes con epilepsia (ver Reacciones adversas). El Valproato de Sodio solución inyectable se debe administrar intravenoso como infusión en 60 minutos, según lo indicado arriba. Debe ser diluido en al menos 50 mL de un diluyente compatible. Cualquier porción sobrante del contenido del frasco debe ser desechada. Exposición inicial a Valproato: Las siguientes recomendaciones de dosificación se obtuvieron de los estudios donde se usaron productos con Divalproato de Sodio de uso oral: Crisis Parciales Complejas (CPC): Para adultos y niños de 10 años de edad o mayores. Monoterapia (Terapia inicial): El valproato de Sodio no se ha estudiado en forma sistemática como terapia inicial. Los pacientes deben iniciar la terapia con 10 a 15 mg/kg/día. La dosificación se debe incrementar en 5 a 10 mg/kg/semana para alcanzar una respuesta clínica óptima. Normalmente, la respuesta clínica óptima se logra a dosis diarias inferiores a 60 mg/kg/día. Si no se ha logrado una respuesta clínica satisfactoria, se deben medir niveles plasmáticos para determinar si se encuentran o no dentro del rango terapéutico generalmente aceptado (50 a 100 mcg/mL). No se pueden efectuar recomendaciones relacionadas con la seguridad de valproato al utilizarse a dosis superiores a 60 mg/kg/día. La probabilidad de trombocitopenia aumenta en forma significativa a concentraciones plasmáticas totales mínimas de valproato superiores a 110 mcg/mL en mujeres y 135 mcg/mL en hombres. El beneficio de un mejor control de las crisis con las dosis más altas se debe contrapesar con la posibilidad de una mayor incidencia de reacciones adversas. Conversión a Monoterapia: Los pacientes deben iniciar la terapia con 10 a 15 mg/kg/día. La dosificación se debe incrementar en 5 a 10 mg/kg/semana para lograr respuesta clínica la óptima. Normalmente, la respuesta clínica óptima se logra a dosis diarias inferiores a 60 mg/kg/día. Si no se ha logrado una respuesta clínica satisfactoria, se deben medir niveles plasmáticos para determinar si están o no en el rango terapéutico generalmente aceptado (50 a 100 mcg/mL). No se pueden efectuar recomendaciones relacionadas con la seguridad de valproato para su uso a dosis superiores a 60 mg/kg/día. Normalmente se puede reducir la dosificación de la droga antiepiléptica (AED) concomitante en aproximadamente 25% cada dos semanas. Esta reducción se puede comenzar al inicio de la terapia con Divalproato de Sodio, o retardar en una a dos semanas si existe preocupación sobre el riesgo que se presenten crisis con una menor dosificación. La velocidad y duración de la discontinuación de la droga antiepiléptica concomitante puede ser ampliamente variable, y los pacientes deben ser estrechamente monitoreados durante este período por una mayor frecuencia de las crisis. Terapia Adyuvante: El Valproato de Sodio se puede agregar al régimen del paciente a una dosificación de 10 a 15 mg/kg/día. La dosificación puede incrementarse en 5 a 10 mg/kg/semana para alcanzar una respuesta clínica óptima. Normalmente, la respuesta clínica óptima se logra a dosis diarias inferiores a 60 mg/kg/día. Si no se ha logrado la respuesta clínica óptima, se deben medir niveles plasmáticos para determinar si están o no en el rango terapéutico generalmente aceptado (50 a 100 mcg/mL). No se pueden efectuar recomendaciones en relación a la seguridad de valproato para su uso a dosis superiores a 60 mg/kg/día. Si la dosis diaria total excede de 250 mg, se debe administrar en dosis divididas. En un estudio de terapia adyuvante para crisis parciales complejas en el cual los pacientes estaban recibiendo ya sea carbamazepina o fenitoína además de Divalproato de Sodio, no se requirieron ajustes de dosis de carbamazepina o fenitoína (ver Estudios clínicos). Sin embargo, puesto que valproato puede interactuar con éstas o con otras drogas antiepilépticas administradas concomitantemente así como con otras drogas (ver Interacciones), se recomienda realizar determinaciones periódicas de las concentraciones plasmáticas de las drogas antiepilépticas concomitantes durante el curso temprano de la terapia (ver Interacciones). Crisis de ausencia simple y compleja: La dosis inicial recomendada es de 15 mg/kg/día, aumentando a intervalos de una semana en 5 a 10 mg/kg/día hasta que se controlen las crisis o los efectos colaterales impidan mayores incrementos. La dosis máxima recomendada es 60 mg/kg/día. Si la dosis diaria total excede los 250 mg, se debe administrar en dosis divididas. No se ha establecido una buena correlación entre la dosis diaria, las concentraciones séricas y el efecto terapéutico. Sin embargo, las concentraciones séricas terapéuticas de valproato para la mayoría de los pacientes con crisis de ausencia variarán desde 50 a 100 mcg/mL. Algunos pacientes pueden ser controlados con concentraciones séricas más bajas o más altas (ver Farmacología). Dado que la dosificación de Valproato de Sodio se titula en forma ascendente, se pueden ver afectadas las concentraciones sanguíneas de fenobarbital y/o fenitoína (ver Precauciones). Las drogas antiepilépticas no se deben discontinuar en forma abrupta en pacientes en los cuales la droga se administra para prevenir crisis mayores debido a la fuerte posibilidad de precipitar status epiléptico con hipoxia concurrente y riesgo de vida. Terapia de reemplazo: Cuando se cambia desde productos orales de valproato, la dosis diaria total de Valproato de Sodio solución inyectable debe ser equivalente a la dosis diaria total del producto oral de valproato (ver Farmacología), y se debe administrar como una infusión en 60 minutos (pero a no más de 20 mg/min) con la misma frecuencia que los productos orales, aunque pueden ser necesarios monitoreo de la concentración plasmática y ajustes en la dosificación. Los pacientes que reciben dosis cercanas al máximo recomendado diario de 60 mg/kg/día, particularmente aquellos que no reciben drogas inductoras enzimáticas, se deben monitorear más de cerca. Si la dosis diaria total excede los 250 mg, se debe dar en un régimen dividido. Sin embargo, la equivalencia mostrada entre la inyección de valproato de sodio y los productos orales de valproato (Divalproato de Sodio) en estado estable fue evaluada sólo en regímenes cada seis horas. Si, cuando el Valproato de Sodio solución inyectable se da con menos frecuencia, (ej, dos o tres veces al día), los niveles mínimos caen por debajo de los que resultaron de la dosis oral, con el mismo régimen, se desconoce. Por esta razón, cuando Valproato de Sodio solución inyectable se da dos o tres veces al día, el monitoreo cercano de los niveles plasmáticos mínimos puede ser necesario. Recomendaciones Generales de Dosificación: Dosificación en pacientes ancianos: Debido a una reducción en el clearance de valproato libre y posiblemente a una mayor sensibilidad a la somnolencia en ancianos, la dosis de inicio se debe reducir en estos pacientes. La dosis se debe incrementar más lentamente y con monitoreo regular de la ingesta de líquidos y alimentos, deshidratación, somnolencia y otros eventos adversos. Se deben considerar reducciones de dosis o discontinuación de valproato en pacientes con una menor ingesta de alimentos o líquidos y en pacientes con excesiva somnolencia. La dosis terapéutica última se debe alcanzar en base tanto a la tolerabilidad como a la respuesta clínica (ver Advertencias). Eventos Adversos relacionados con la Dosis: La frecuencia de efectos adversos (especialmente elevación de las enzimas hepáticas y trombocitopenia) puede estar relacionada con la dosis. La probabilidad de trombocitopenia parece aumentar significativamente a concentraciones de valproato total de ?110 mcg/mL (mujeres) o ?135 mcg/mL (hombres) (ver Precauciones). El beneficio de un mejor efecto terapéutico con dosis más altas se debe contrapesar con la posibilidad de una mayor incidencia de reacciones adversas. Compatibilidad y Estabilidad: El Valproato de Sodio solución inyectable ha demostrado ser físicamente compatible y químicamente estable en las siguientes soluciones parenterales, por lo menos 24 horas cuando se almacena en vidrio o en bolsas de cloruro de polivinilo (PVC) a temperatura ambiente controlada de 15 a 30°C (59°F a 86°F). Dextrosa (5%) inyectable, USP; Cloruro de Sodio 0,9% inyectable USP; Ringer Lactato inyectable USP.\nEpilepsia: Crisis Parciales Complejas (CPC): Basados en un estudio controlado con placebo de terapia adyuvante para el tratamiento de crisis parciales complejas, el Divalproato de Sodio fue generalmente bien tolerado con la mayoría de los eventos adversos evaluados como leves a moderados en severidad. La intolerancia fue la razón principal para discontinuación en los pacientes tratados con Divalproato de Sodio (6%) comparado con 1% de los pacientes tratados con placebo. La Tabla 2 lista los eventos adversos emergentes del tratamiento que fueron reportados por ?5% de los pacientes tratados con Divalproato de Sodio y para los cuales la incidencia fue superior a la observada en el grupo placebo, en el estudio clínico controlado con placebo de terapia adjunta para el tratamiento de crisis parciales complejas. Puesto que los pacientes también fueron tratados con otras drogas antiepilépticas, no es posible, en la mayoría de los casos, determinar si los siguientes eventos adversos pueden ser adscritos a divalproato de sodio solo, o a la combinación de divalproato de sodio y otras drogas antiepilépticas.\nLa Tabla 3 lista los eventos adversos emergentes del tratamiento que fueron reportados por ?5% de los pacientes en el grupo de Divalproato de Sodio de dosis alta, y para los cuales la incidencia fue superior que en el grupo de dosis baja, en un estudio clínico controlado de monoterapia con Divalproato de Sodio en el tratamiento de crisis parciales complejas. Dado que los pacientes estaban siendo retirados de otras drogas antiepilépticas durante la primera parte del estudio, no es posible, en la mayoría de los casos, determinar si los siguientes eventos adversos pueden ser adscritos a Divalproato de Sodio solo, o a la combinación de Divalproato de Sodio y otras drogas antiepilépticas.\nDisfunción hepática: Ver Contraindicaciones y Advertencias. Pancreatitis: Ver Advertencias. Hiperamonemia: Se ha reportado hiperamonemia en asociación con terapia con valproato y puede estar presente a pesar de pruebas de función hepática normales. En pacientes que desarrollan inexplicables episodios de letargo y vómitos o cambios en su estado mental, se debe considerar encefalopatía hiperamonémica y se debe medir el nivel de amonio. También se debe considerar hiperamonemia en pacientes que se presentan con hipotermia (ver Precauciones - Hipotermia). Si el amonio aumenta, la terapia de valproato se debe discontinuar. Deben ser iniciadas intervenciones apropiadas para el tratamiento de la hiperamonemia y tales pacientes someterse a investigación para trastornos del ciclo de la úrea subyacente (ver Contraindicaciones y Advertencias - Trastornos del Ciclo de la Urea y Precauciones - Hiperamonemia y Encefalopatía Asociada con el Uso Concomitante de Topiramato). Las elevaciones asintomáticas del amonio son más comunes y cuando se presentan requieren estrecho monitoreo de los niveles de amonio plasmáticos. Si la elevación persiste, se debe considerar la discontinuación de la terapia de valproato. Hiperamonemia y Encefalopatía Asociada al Uso Concomitante de Topiramato: La administración concomitante de topiramato y de ácido valproico se ha asociado con hiperamonemia con o sin encefalopatía en pacientes que han tolerado cualquiera de estas drogas por si solas. Los síntomas clínicos de encefalopatía hiperamonémica a menudo incluyen alteraciones agudas en el nivel de conciencia y/o función cognoscitiva con letargo o vómitos. La hipotermia también puede ser una manifestación de hiperamonemia (ver Precauciones - Hipotermia). En la mayoría de los casos, los síntomas y signos disminuyeron con la discontinuación de cualquiera de las drogas. Este evento adverso no es debido a una interacción farmacocinética. No se sabe si la monoterapia con topiramato se asocia con hiperamonemia. Pacientes con fallas innatas del metabolismo o reducción de la actividad mitocondrial hepática pueden estar en un riesgo mayor de hiperamonemia con o sin encefalopatía. Aunque no está estudiado, una interacción de topiramato y ácido valproico puede exacerbar defectos existentes o desenmascarar deficiencias en personas susceptibles (ver Contraindicaciones y Advertencias - Trastornos del Ciclo de la Urea y Precauciones - Hiperamonemia). Hipotermia: Hipotermia, definido como una caída no intencional en la temperatura del cuerpo a < 35°C (95°F), se ha reportado en asociación con la terapia con valproato tanto en conjunto con como en ausencia de hiperamonemia. Esta reacción adversa también puede ocurrir en pacientes que usan topiramato concomitante con valproato después del inicio del tratamiento con topiramato o después de aumentar la dosis diaria de topiramato (ver Interacciones - Topiramato). Se debe tener consideración para suprimir el valproato en pacientes que desarrollan hipotermia, el cual se puede manifestar por una variedad de anormalidades clínicas que incluyen letargia, confusión, coma y alteraciones significativas en otros sistemas de órganos importantes tales como los sistemas cardiovascular y respiratorio. El manejo y la evaluación clínica deben incluir examen de los niveles de amonio sanguíneo. General: Debido a reportes de trombocitopenia (ver Advertencias), inhibición de la fase secundaria de la agregación plaquetaria, y parámetros de coagulación anormal (por ejemplo, bajo fibrinógeno), se recomienda realizar recuentos de plaquetas, y pruebas de coagulación antes de iniciar la terapia y a intervalos periódicos durante la misma. Se recomienda que los pacientes que reciben divalproato de sodio sean monitoreados con recuento de plaquetas y parámetros de coagulación previa a cirugía electiva. En un estudio clínico de divalproato de sodio como monoterapia en pacientes con epilepsia, 34/126 pacientes (27%) que recibieron aproximadamente 50 mg/kg/día en promedio, presentaron al menos un valor de plaquetas ?75 x 109/L. Aproximadamente la mitad de estos pacientes discontinuaron el tratamiento, con retorno de los recuentos de plaquetas a los valores normales. En los pacientes restantes, los recuentos de plaquetas se normalizaron mientras continuaban el tratamiento. En este estudio, la probabilidad de trombocitopenia pareció aumentar significativamente a concentraciones totales de valproato de ?110 mcg/mL (mujeres) o ?135 mcg/mL (hombres). La evidencia de hemorragia, equimosis o un trastorno de la hemostasis/coagulación es una indicación para reducción de la dosificación o discontinuación de la terapia. Dado que el divalproato de sodio puede interactuar con drogas administradas concomitantemente que son capaces de inducción enzimática, se recomienda la realización de determinaciones periódicas de concentración plasmática de valproato y de las drogas concomitantes durante el curso temprano de la terapia (ver Interacciones de drogas). El valproato se elimina parcialmente en la orina como un ceto-metabolito que puede llevar a una interpretación falsa del test de cetona urinaria. Han existido reportes de pruebas de función tiroidea alterada asociados con valproato. La significancia clínica de la misma es desconocida. Existen estudios in vitroque sugieren que el valproato estimula la replicación de los virus VIH y CMV bajo ciertas condiciones experimentales. La consecuencia clínica de esto, si es que existe alguna, es desconocida. Adicionalmente, la relevancia de estos hallazgos in vitroes incierta para los pacientes que están recibiendo terapia antiretroviral con máxima actividad supresora. A pesar de ello, estos datos se deben tener en mente al interpretar los resultados del monitoreo regular de la carga viral en pacientes VIH infectados que están recibiendo valproato o al realizar el seguimiento clínico de pacientes infectados por CMV. Reacción de Hipersensibilidad Multiorgánica: Raramente se han reportado reacciones de hipersensibilidad multiorgánica en asociación temporal cercana después del inicio de la terapia con valproato en adultos y pacientes pediátricos (mediana de tiempo a la detección 21 días: rango 1 a 40). Aunque ha habido un número limitado de informes, muchos de estos casos produjeron hospitalización y se ha reportado al menos una muerte. Los signos y síntomas de este trastorno fueron diversos; sin embargo, los pacientes típicamente, aunque no exclusivamente, presentaron fiebre y rash asociado con compromiso de otro sistema, órgano. Otras manifestaciones asociadas pueden incluir linfoadenopatía, hepatitis, pruebas de función hepática alteradas, anormalidades hematológicas (ej., eosinofília, trombocitopenia, neutropenia), prurito, nefritis, oliguria, síndrome hepato renal, artralgia, y astenia. Debido a que el desorden es variable en su expresión, signos y síntomas de otros sistemas, órganos, no mencionados aquí, pueden ocurrir. Si se sospecha esta reacción, el valproato se debe discontinuar y comenzar un tratamiento alternativo. Aunque la existencia de sensibilidad cruzada con otras drogas que producen este síndrome no es clara, la experiencia entre las drogas asociadas con hipersensibilidad multi-orgánica indicaría ésta es una posibilidad. Información para los pacientes: Se debe informar a los pacientes y sus cuidadores que el dolor abdominal, náuseas, vómitos y/o anorexia pueden ser síntomas de pancreatitis, y que, por consiguiente, requieren de una pronta evaluación médica adicional. Los pacientes y sus cuidadores deben ser informados sobre los signos y síntomas asociados con la encefalopatía hiperamonémica (ver Precauciones - Hiperamonemia) y señalarles que deben informar al médico si cualquiera de estos síntomas aparece. Dado que los productos con valproato de sodio pueden producir depresión del SNC, especialmente cuando se combinan con otro depresor del SNC (por ejemplo, alcohol), se debe recomendar a los pacientes que no realicen actividades riesgosas, tales como conducir un automóvil u operar máquinas peligrosas, hasta que se demuestre que no sufren de somnolencia con la droga. Puesto que el divalproato de sodio se ha asociado con ciertos tipos de defectos de nacimiento, a las mujeres en edad fértil que estén considerando el uso de divalproato de sodio deben ser advertidas de los riesgos asociados al uso de divalproato de sodio durante el embarazo (ver Advertencias). Uso Pediátrico: La experiencia con valproato oral ha indicado que los niños menores de dos años presentan un considerable mayor riesgo de desarrollar hepatotoxicidad fatal, especialmente aquellos con las condiciones antes mencionadas (ver Advertencias). Por encima de los 2 años de edad, la experiencia en epilepsia ha indicado que la incidencia de hepatotoxicidad fatal se reduce considerablemente en grupos de pacientes progresivamente mayores. La seguridad del valproato de sodio solución inyectable no se ha estudiado en individuos bajo los dos años de edad. Si se toma la decisión de usar valproato de sodio solución inyectable en este grupo de edad, se debe usar con extrema precaución y como un agente único. Los beneficios de la terapia se deben sopesar contra los riesgos. Sobre los dos años, la experiencia en epilepsia ha indicado que la incidencia de hepatotoxicidad fatal disminuye considerablemente en grupos de pacientes progresivamente mayores. La experiencia con Valproato oral ha indicado que los niños menores de dos años presentan un considerable mayor riesgo de desarrollar hepatotoxicidad fatal, especialmente aquellos con las condiciones antes mencionadas (ver Advertencias). La seguridad del Valproato de sodio inyectable no ha sido bien estudiada en individuos menores de dos años de edad. Los niños menores, especialmente aquellos que reciben drogas inductoras de enzimas, requerirán dosis de mantención más elevadas para obtener las concentraciones objetivo de ácido valproico libre y total. La variabilidad en la fracción libre limita la utilidad clínica del monitoreo de las concentraciones séricas de ácido valproico total. La interpretación de las concentraciones de ácido valproico en niños debe incluir la consideración de factores que afectan el metabolismo hepático y la unión a proteínas. Ningún problema de seguridad se identificó en los 24 pacientes de dos a diez y siete años que recibieron valproato de sodio solución inyectable en los estudios clínicos. La toxicología básica y manifestaciones patológicas del divalproato de sodio en ratas recién nacidas (4 días de edad) y jóvenes (14 días de edad) son similares a aquellas observadas en ratas adultas jóvenes. Sin embargo, se han reportado hallazgos adicionales, incluyendo alteraciones renales en ratas jóvenes y alteraciones renales y displasia retinal en ratas recién nacidas. Estos hallazgos se presentaron a 240 mg/kg/día, una dosis que es aproximadamente equivalente a la dosis diaria máxima recomendada en seres humanos en una base mg/m2. No se observaron con 90 mg/kg, o 40% de la dosis diaria máxima en seres humanos en una base de mg/m2. Uso Geriátrico: No se han reclutado pacientes mayores de 65 años en estudios clínicos prospectivos, doble ciego sobre manía asociada con enfermedad bipolar usando comprimidos de divalproato de sodio de liberación prolongada. En un estudio de revisión de casos de 583 pacientes, 72 pacientes (12%) fueron mayores de 65 años. Un porcentaje más alto de pacientes mayores de 65 años de edad reportó lesión accidental, infección, dolor, somnolencia y temblor. La discontinuación de valproato ocasionalmente se asoció con estos últimos dos eventos. No está claro si estos eventos indican un riesgo adicional o si resultan de enfermedades médicas preexistentes y el uso de medicamentos concomitantes entre estos pacientes. Un estudio de pacientes ancianos con demencia reveló somnolencia relacionada con la droga y discontinuación debido a somnolencia (ver Advertencias - Somnolencia en Ancianos). En estos pacientes se debe reducir la dosis de inicio, y se debe considerar reducción de la dosificación o discontinuación en pacientes con somnolencia excesiva (ver Dosificación). No se identificaron problemas de seguridad en los 19 pacientes >65 años de edad que recibieron Valproato de Sodio en estudios clínicos.\nPREGALEX (Antiepilépticos) TRADOX FT (Antiepilépticos) NEURACTIN (Antiepilépticos) ACIDO VALPROICO (Antiepilépticos) SABRIL (Antiepilépticos) VIMPAT (Antiepilépticos) CEUMID (Antiepilépticos) FENITOINA SODICA PROMPT (Antiepilépticos) VALCOTE 125MG (Antiepilépticos) VALCOTE SPRINKLE (Antiepilépticos) TRILEPTAL (Antiepilépticos) PREBICTAL (Antiepilépticos) CARBAMAZEPINA (Antiepilépticos) KREDIT (Antiepilépticos) GABICTAL (Antiepilépticos) PREGALIN - ITF (Antiepilépticos) CLONEX CD (Antiepilépticos) CLONAZEPAM (Antiepilépticos) MEGANOX (Antiepilépticos) CARBAMAZEPINA L.CH. (Antiepilépticos)


Vestidos básicos de Stradivarius para lucir este otoño\nLos vestidos más básicos de Stradivarius que gritan tendencia para este otoño-invierno\nLa marca de Inditex tiene verdaderos tesoros para que puedas lucirlos ahora mismo y luego, en unas semanas, con una chaqueta.\n¿Quieres ser la ‘main character’ de la vuelta a clase? Ficha estas 15 prendas de otoño.\nNo te estamos pidiendo que te pongas ya en modo 'vuelta al cole' porque todavía nos quedan unos días para disfrutar de las vacaciones, pero nosotras ya estamos haciendo, en nuestros ratos de estar tirada en la tumbona de la playa o de la piscina, un primer rastreo sobre lo que vamos a comprar en septiembre pensando ya en la nueva temporada de otoño-invierno.\nHemos hecho nuestra primera parada en Stradivarius, ¿dónde iba a ser? La marca de Inditex siempre tiene tesoros escondidos que nos dan todos los detalles para saber qué se va a llevar, qué prendas son las más 'trendy' y las que no nos vamos a quitar cuando tengamos que cambiar de armario. Hoy nos queremos centrar en los vestidos, nuestra prenda más adorada.\nEs cierto que con el verano, los vestidos viven su momento de éxito total. Ya te contamos los que estos meses iban a ser tuyos, pero ahora hemos elegido en la marca gallega, cinco modelos que puedes lucir en este mes de agosto así, sin más y que cuando bajen las temperaturas .\nEl caso es que tenemos cinco modelos de los que te vas a enamorar en cuanto los veas. Para elegir vestido la próxima temporada tienes que tener claro dos cosas: no guardes el ‘sleep dress’ que te has comprado este verano porque este otoño vas a seguir llevándolo sin parar y la segunda, los años 70 con sus estampados llamativos y los colores ocres mezclados con los morados, van a ser lo más ‘cool’.\nAdemás, ya sabes que el precio de Stradivarius no puede ser más asequible, así que puede que te estemos presentado las compras más rentables de los próximos meses. Por menos de 25 euros vas a tener el vestido que no te vas a quitar en toda la temporada y que estamos seguras, se va a llevar todas las preguntas en tu día a día.\n1 Midi, lencero en color verde caqui\nPiensa en lo guay que te va a quedar con un jersey fino de cuello vuelto por debajo.\n2 Mini de tela ‘jacquard’\nLas botas cowboy van a ser la mejor combinación para que lo petes.\n3 Midi de flores\nAl más puro estilo de los años 70.\n4 Vestido mini de cuello ‘halter’\nIdeal para unos tacones de vértigo.\n5 Cruzado y de manga larga\nPara triunfar con él no necesitas nada más que unas botas.\n5 vestidos negros básicos para las noches de otoño\nStradivarius tiene el vestido lencero lila ideal


HD 7.4 140 min Comedia, Romance\nSen Cal Kapimi (Love is in the Air) – Eda, una joven que liga todas sus esperanzas a su educación, se enfrenta a Serkan Bolat, quien le corta la beca de educación internacional y la deja con un diploma de escuela secundaria. Serkan Bolat le ofrece a Eda que le devuelva la beca si pretende…\nHD 8.9 111 min Comedia, Romance\nAsk Mantik Intikam (Amor Lógica Venganza) – Esra intenta recuperar el corazón de su ahora rico ex marido. Cuando Esra conoció a Ozan, trabajaba como mesera para llegar a fin de mes. Para elevar su nivel de vida, toma la decisión lógica de casarse con Ozan, pero optó por el divorcio con las grandes dificultades…\nHD 6.6 140 min Drama, Romance, Thriller\nSadakatsiz (Infiel) – Asya es una doctora de éxito. Su esposo Volkan es una esposa maravillosa y un padre maravilloso para su hijo Ali. La familia nuclear de tres siempre ha vivido una vida llena de paz y felicidad, es una relación tan pura como rosas blancas. Sus matrimonios han estado a los ojos de…\nHD N/A 128 min Drama\nIyilik (Bondad) – Mientras Neslihan continúa con su maravillosa vida con su esposo e hijos, un día se enferma en el gimnasio. Es rescatada por una joven, a quien no conoce. Se hace amiga de esta chica, de quien luego se entera que es Damla. Al darse cuenta de que la chica está con un…\nHD 5.6 120 min Drama\nAnnenin Sirridir Cocuk (El Nino Secreto de la Madre) – La serie contará una historia impactante sobre dos mujeres, Mary y Defne, que quedaron embarazadas al mismo tiempo.\nHD N/A 134 min Drama\nHD N/A 120 min Drama, Romance\nKasaba Doktoru (Medico de la Ciudad) – Sigue a un excéntrico virtuoso cirujano con triple certificación que deja un trabajo importante en un importante hospital de la ciudad y termina en un hospital provincial, donde asesora a jóvenes médicos, el talentoso y prometedor Omer, quien decidió convertirse en médico después de perder a su padre….\nHD 6.5 122 min Drama\nAdi Sevgi (Amor Comun) – sobre el cambio que viene dentro de la decisión de Elif, su compasión y motivos altruistas con los estudiantes, las familias y luego con todo el pueblo.\nHD N/A 113 min Drama\nSon Nefesime Kadar (Hasta Mi Ultimo Aliento) – Mihri es una madre afligida que perdió a su hija después de un gran desastre hace años. Debido a una decisión radical que tomó después de esta pérdida, su familia se separó, fue abandonada por su hijo y esposo y se quedó sola. Sin embargo, Mihri no…\nHD 7.5 107 min Drama\nSeries Turcas TV – Ver novelas turcas gratis en español o subtituladas online solo en seriesturcas.tv\nNUEVA FUNCIÓN AGREGADA: AUDIO -> puede reproducir AUDIO si lo desea, o SUB (Subtitulado), lo que quiera.\nAziz – Capitulo 26\nFuego Fuego – Capitulo 90\nKaderimin Oyunu – Capitulo 22\nYalniz Kurt – Capitulo 17\nBarbaroslar – Capitulo 31\nGulumse Kaderine – Capitulo 4\nSadakatsiz – Capitulo 59\nMasumlar Apartmani – Capitulo 70\nCamdaki Kiz – Capitulo 43\nMahkum – Capitulo 22\nEvlilik Hakkinda Her Sey – Capitulo 31\nKurulus Osman – Capitulo 94\nFuego Fuego – Capitulo 89\nKara Tahta – Capitulo 6\nAnnenin Sirridir Cocuk – Capitulo 7\nTodo por mi Familia – Capitulo 74


PMP® - certificacionpm®\nCertificaciones en dirección de proyectos - PMP®\n¿Cuando tiempo debo dedicar a mi preparación para obtener la certificación PMP®?\nLos más de 10 años de experiencia que tenemos nos dicen que para obtener la certificación PMP® son necesarias aproximadamente 180 horas. De ellas, más o menos, 125h. implican estudio teórico y unas 55h. práctica con simulaciones de examen.\nHay quien que es capaz de preparar la certificación en un mes porque tiene dedicación exclusiva, mientras que otros profesionales con menor disponibilidad de estudio pueden requerir hasta 6 meses. En ambos casos se mantiene el volumen aproximado de 180 horas.\n¿Qué costo tiene presentarse al examen PMP®?\nPara miembros del PMI el costo es de:\n405$/340€ por examen en ordenador o papel\nPara no miembros del PMI el costo es de:\n555$/465€ por examen en ordenador o papel\nPuede ver más detalles en el siguiente enlace oficial de PMI:\n¿Cómo cumplimentar el formulario de elegibilidad del examen PMP®?\nUna duda frecuente a la hora de presentarnos al examen PMP® es saber si somos elegibles. Los criterios de elegibilidad podemos encontrarlos en la página 8 del PMP® Handbook. Pero, además necesitamos saber cómo cumplimentar el formulario online que proporciona el PMI para justificar nuestra experiencia profesional.\nUSTED DEBE SABER QUE..\nAntes de cumplimentar el formulario de elegibilidad directamente en la plataforma online es preferible que se tome su tiempo y anote su experiencia, fechas, objetivos y resultados clave de cada proyecto fuera de la plataforma. Cuando esté seguro de la consistencia de esta información comience a cumplimentar su formulario online.\nDispone de 90 días para cumplimentar el formulario de elegibilidad y en él no puede incluir información a futuro, bien de proyectos que finalizará en breve o de formación que está recibiendo pero que todavía no ha finalizado.\nPASOS PARA CUMPLIMENTAR EL FORMULARIO ONLINE DE JUSTIFICACIÓN DE EXPERIENCIA LABORAL\nRecuerde que los proyectos que justifiquen su experiencia no podrán solaparse por lo que escoja cuál reportará para cada período en el tiempo.\nNombre cada proyecto.\nDefina su rol en el proyecto, ajústese a la realidad y verbalícelo más allá de su designación oficial.\nAñada el nombre y forma de contacto con su supervisor o cualquier persona que pueda acreditar su implicación en el proyecto. Hable antes con ella para saber que le recuerda y que no supondrá un problema si el PMI le contacta en un futuro para cotejar la información que usted está indicando.\nFamiliarícese con los conceptos de Inicio, Planificación, Ejecución, Seguimiento y Control y Cierre de un proyecto. Al finalizar su formulario deberá acomodar su experiencia en cada uno de estos 5 grupos de procesos.\nDescriba el proyecto en 500 caracteres. Descríbalo al máximo y proporcione información que refleje sus objetivos, entregables, resultados, elementos diferenciales y su propio rol en el mismo. Aproveche el espacio y evite utilizar una plantilla igual para todos los proyectos. Destaque su elemento diferencial.\nDesde la fecha inicial de su primer proyecto hasta la fecha fin del último no pueden haber transcurrido más de 8 años.\nINFORMACIÓN QUE PUEDE AYUDARLE SI LE AUDITAN\nSea consistente con las fechas y no duplique proyectos. Las incorrecciones de forma le harán un candidato susceptible de auditoría.\nCuanto mayor sea el proyecto que describa menos trabajo tendrá a la hora de justificarlo en caso de auditoría.\nFamiliarícese con la terminología del PMI para que no se le requiera que vuelva a describir sus proyectos.\nAsegúrese de que su persona de referencia, supervisor o cliente, está dispuesta a ayudarle en caso de ser contactada.\nUna vez envíe el formulario de elegibilidad al PMI espere unos 5 días para saber si puede presentarse al examen.\n¿Cómo justificar las 35h. de formación ante el PMI?\nPara presentarse al examen PMP® el PMI requiere que el aspirante se haya formado un mínimo de 35h. en dirección de proyectos denominadas Contact Hours. Nuestros alumnos nos preguntan cómo han de justificarlas. Si usted se encuentra en esta situación puede ayudarle saber lo siguiente:\nQué son las Contact Hours. Las Contact Hours son tiempo real de capacitación que el candidato recibe sobre dirección de proyectos.\nQué materias cuentan para las Contact Hours. Cualquier formación, clase, seminario y en las modalidades presencial, en línea, o a distancia, cuyo objetivo de aprendizaje sea la dirección de proyectos en cualquiera de sus áreas de conocimiento, es válida. Los estudios independientes y los encuentros de los capítulos del PMI no se aceptan para el requisito de Contact Hours.\nQué entidades están acreditadas para impartir formación PMP®. Empresas de formación, universidades, Capítulos del PMI o REPs.\nCómo computan las Contact Hours. Cada hora de formación recibida por usted en materia de dirección de proyectos cuenta como Contact Hour.\nDesde cuándo puede comenzar a contar Contact Hours. Las Contact Hours no tienen límite temporal, todas las recibidas durante su vida de estudiante o profesional computan.\nCómo acredito mis Contact Hours. El PMI acepta los certificados de asistencia emitidos por empresas constituidas jurídicamente. En caso de que éstos no se hubieran emitido, el PMI aceptará una carta del administrador del curso, del departamento de Recursos Humanos, o de un director, indicando que el curso se completó. Cualquier justificante que reciba debe tener membrete de la compañía.\nImportante cuando cumplimente el formulario de elegibilidad\nSi su formación no ha concluido no podrá acreditarla ante el PMI. El sistema no le permitirá introducirla.\nEn un curso genérico, por ejemplo, de 20 horas, si usted recibió 5 referidas a dirección de proyectos, justifique sólo esas 5 en el formulario.\nSi usted no ha sido auditado no debe enviar documentación alguna. No obstante, disponga de ella para enviarla se ésta es requerida.\nLos recibos o comprobantes de pago no se aceptan por el PMI, sólo los diplomas acreditativos.\nNo es necesario que su curso de formación lo sea en la certificación PMP®, basta con que su temática haya girado entorno a la dirección de proyectos y a sus áreas.\nLas Contact Hours no son PDUs. Cuando vaya a hacer el examen se le pedirá que usted acredite Contact Hours. Las PDUs son necesarias una vez que usted sea PMP®, no antes.\nQué debe pedir a un curso de formación\nQue la entidad formadora esté constituida jurídicamente.\nQue tras su finalización emita un diploma de asistencia.\nQue conozca la certificación y el enfoque del PMI.\nY para nosotros, lo más importante,\nQue no sólo le acredite unas horas de formación sino que le prepare para la certificación. Si usted va a invertir tiempo y dinero en un curso para justificar sus 35 Contact Hours obtenga el máximo de ellas y enfóquelo como el comienzo de su preparación a la certificación. Si bien con 35h. de estudio no puede obtenerse la certificación pida a su centro formador que le explique el enfoque que da a la preparación de la certificación y cómo encajan en ella esas 35h. Si usted realiza un curso de preparación a la dirección de proyectos, por ejemplo, de 150h., éstas le computarán como Contact Hours y a la vez habrá obtenido la formación necesaria para certificarse PMP®.\nAproveche el tiempo y dinero que invierte.\n¿Qué es la certificación PMP® Project Management Professional?\nLa Certificación PMP® es una acreditación internacional que avala a quien se certifica como director de proyectos senior. Certifica el conocimiento de un estándar internacional y por tanto el manejo de un lenguaje, unas herramientas y unos procedimientos comunes a todo profesional certificado.\nLa certificación PMP® se otorga por el PMI® (Project Management Institute) de Pensilvania (USA) tiene presencia en 125 países del mundo gracias a sus Capítulos de voluntarios.\nEstá considerada la 2ª certificación mejor remunerada del mercado. Si quieres conocer el informe sobre salarios publicado por el Project Management Institute puedes consultarlo en este link.\nConsta con + 500.000 PMP®s certificados en el mundo. Incremento/anual 6,79%\nLa certificación PMP® se hace imprescindible en un entorno internacional con altos requerimientos de competitividad empresarial y profesional.\n¿Ponen preguntas sobre fórmulas matemáticas en el examen PMP®?\nUno de los aspectos que más consultan los estudiantes PMP®, es conocer si en el examen habrá preguntas en las que tengan que utilizar fórmulas matemáticas.\nEn este sentido, no debe ser preocupante ya que en cuanto se aprenden y asimilan las fórmulas, llegan a ser las preferidas para que caigan en el examen ya que se trata de planteamientos totalmente objetivos que no admiten matices.\nSe recomienda que cuando se sienten frente al ordenador, antes de comenzar el examen e incluso antes de empezar las preguntas, se escriban las fórmulas en una hoja y así, cada vez que salga una pregunta relacionada con una fórmula, no se pierda nada de tiempo.\nHay que tener en cuenta, que no se permite el acceso al examen con ningún tipo de calculadora ya que el centro examinador facilitará una aceptada por el PMI®.\nDiferencia CAPM® y PMP® ¿A qué me conviene optar?\nUna pregunta frecuente que se nos plantea es si con la experiencia en dirección/gestión de proyectos que tenemos podemos optar por certificarnos PMP o si es mejor optar por CAPM, al no estar seguros de cumplir los requisitos.\nEn esencia, la certificación PMP® está enfocada a directores de proyecto, profesionales con experiencia directivo-gestora en las diferentes áreas de un proyecto. La certificación CAPM® es más adecuada para futuros directores de proyecto, estudiantes en últimos años de carrera o directores con poca experiencia.\nEl PMI establece unos criterios de elegibilidad claros a la hora de acceder a cualquiera de sus certificaciones. Para que el PMI nos considere aptos para realizar el ®examen PMP®, se requiere de unos estudios básicos, experiencia dirigiendo proyectos y formación en dirección de proyectos. En el caso CAPM® se piden estudios básicos y experiencia o formación en dirección de proyectos.\nAdjuntamos links a cada uno de los casos para que ustedes puedan valorar su situación:\nCriterios de elegibilidad PMP (página 8) http://www.pmi.org/en/Certification/~/media/PDF/Certifications/pdc_pmphandbook.ashx\nCriterios de elegibilidad CAPM (página 6) http://www.pmi.org/Certification/~/media/PDF/Certifications/pdc_capmhandbook.ashx\n– No estoy seguro de por qué certificación optar, CAPM® o PMP® ¿Cuán diferente es una certificación de la otra?\nAmbas certificaciones están basadas en el estándar PMBOK®. La profundidad de estudio, según nuestra opinión, ha de ser igual en ambos casos. Ambas certificaciones parten de un conocimiento exhaustivo de la dirección de proyectos y sus procesos. ¿Dónde está entonces la diferencia?\nLa diferencia está en que en el examen PMP® veremos gran cantidad de preguntas situacionales, propias de profesionales que han de aplicar sus conocimientos a cada una de las situaciones plateadas y resolverlas según el estándar. Las preguntas del examen CAPM son más teóricas.\nEl examen PMP dura 4 horas en las que el alumno habrá de responder a 200 preguntas mientras que el examen CAPM dura 3h. y consta de 150 preguntas.\nNuestro consejo es que se practique con simuladores específicos para cada una de las certificaciones.\n– Para la certificación PMP, el PMI requiere que la experiencia a acreditar se vincule a tareas directivas y yo no he sido exactamente el director de los proyectos en los que he trabajado. ¿Puedo acceder a la certificación PMP?\nEl concepto de tareas en dirección de proyectos lo introdujo el PMI hace unos años para indicar que las tareas a reportar han de estar vinculadas directamente con la dirección de un proyecto aunque no siempre se ha de ser el director del mismo. Si desempañamos tareas por ejemplo vinculadas a compras, riesgos, RRHH… aunque tengamos un inmediato superior que sea el director del proyecto, nosotros asumimos también en nuestras áreas funciones directivas, toma de decisiones, reportes, gestión de proveedores…\n– Cuando el PMI pide que se disponga de 35h de formación para presentarse al examen PMP o 23h. para el CAPM, ¿tienen que haber sido horas de formación PMP?\nNo, el PMI no busca que hayamos estudiado previamente la certificación PMP sino que mostremos cierto grado de formación en dirección de proyectos. Por ello, si durante nuestra maestrías o estudios universitarios hemos estudiado una asignatura o parte de una de ellas que abordaba las áreas de un proyectos: riesgos, compras, HHRR, costos, tiempo, interesados… es suficiente. No hay tiempo máximo a la hora de considerar su formación, es decir, es válida la formación recibida durante toda su vida.\nNo obstante, si usted va a realizar un curso porque le son necesarias estas horas para solicitar elegibilidad aproveche la inversión y prepárese al mismo tiempo para la certificación (cualquiera que sea). Evite formular la pregunta: “¿pero este curso me otorga las horas de formación para el examen?” y mejor pregunte a su futuro proveedor “¿este curso me prepara para aprobar el examen”. Tenga por seguro que cualquier curso que le prepare para el examen puede justificarse ante el PMI siempre que lo imparta una empresa (preferiblemente REP).\n– En un sistema como el español donde hasta hace unos años había carreras de 3 años (diplomaturas) y de 5 años (licenciaturas), ¿se considera que las diplomaturas son secondary degree o four-year degree?\nSe consideran secondary degree.\nEn resumen, ambas opciones reflejan nuestra voluntad de crecer profesionalmente y es casi seguro que quien se certifique CAPM en su juventud, continue con la dirección de proyectos y termine siendo PMP. Nuestro consejo es que cada certificación tiene su tiempo y su maduración y en caso de duda hemos de ser cuidadosos con los requerimientos porque en última instancia nadie mejor que uno mismo para saber si los cumple.\n¿Cambios en el reporte de PDUs? ¿en qué consisten?\nA partir del 1 de diciembre de 2015 entra en vigor el nuevo sistema de reporte de PDUs para certificados del PMI.\nPara la certificación PMP® siguen siendo necesarios 60PDUs por trienio pero la categorización de los mismos difiere de la actual.\nOs resumimos los cambios más sustanciales:\nCAMBIOS EN LOS PDUS POR FORMACIÓN\nAumenta el mínimo de PDUS por ciclo de 15 a 35PDUs.\nPero, la distribución de estas PDUs se realiza según tresáreas de habilidades que pasan a ser prioritarias para el PMI:\nDirección técnica de proyectos (8PDUs por ciclo)\nLiderazgo (8PDUs en por ciclo)\nDirección estratégica y de negocio (8PDUs por ciclo)\nCualquiera de las anteriores (11PDUs por ciclo)\nCAMBIOS EN LOS PDUS POR EJERCICIO DE LA PROFESIÓN\nSe reducen de un máximo de 45PDUs por ciclo a25PDUs.\nIncluyen las siguientes categorías:\nCrear conocimiento de dirección de proyectos (máximo 25PDU por ciclo)\nVoluntariado (máximo 25PDUs por ciclo)\nTrabajar como profesional en proyectos (máximo 8PDUs por ciclo)\nOs iremos informando en cuanto se vayan sabiendo más detalles.\n¿Qué pasos he de dar para certificarme PMP®?\nAlgunas dudas frecuentes sobre la certificación, que resolvimos en nuestro webinar. Si le interesa conocer la respuesta a alguna de estas preguntas visualice el webinar adjunto.\nPASO 1. SOLICITO Y OBTENGO LA ELEGIBILIDAD\n¿Soy elegible para obtener la certificación?\n¿Cómo justifico las Contact Hours?\n¿Cómo cumplimento el formulario de elegibildiad?\n¿Qué sucede si me auditan?\nPASO 2. ESTUDIO LA CERTIFICACIÓN\n¿Cuánto tiempo necesito dedicarle al estudio?\n¿En qué me fijo para escoger un proveedor?\n¿Tengo que simular muchos exámenes?\nPASO 3. SOLICITO FECHA Y LUGAR DE EXAMEN\n¿Qué modalidades de examen hay?\n¿Me tengo que desplazar?\n¿Hay disponibilidad de fechas?\n¿Puedo presentare varias veces?\nPASO 4. HAGO EL EXAMEN\nPASO 5. YA SOY PMP®. CÓMO MANTENGO LA CERTIFICACIÓN\n¿En qué consiste el ciclo de la certificación?\n¿Qué son los PDU?\n¿En qué consiste el examen PMP®?\nEl examen PMP® es el procedimiento necesario y único para obtener la certificación PMP®.\nEl examen PMP® se realiza de forma presencial ante un ordenador o en formato papel, en un centro homologado que garantiza el rigor del proceso.\nEl examen consta de 200 preguntas de opción múltiple (múltiple choice).\nEl tiempo máximo permitido para la realización del examen es de 4 horas.\nQuiero certificarme PMP®. ¿Me conviene ser miembro del PMI®?\nUna pregunta frecuente de nuestros alumnos del curso de preparación a la certificación PMP® es si tiene alguna ventaja hacerse miembro del PMI antes de hacer el examen.\nVamos a exponer algunos puntos que es preciso tener claros:\nPara certificarse PMP® no es necesario pertenecer al PMI ni a ningún Capítulo como tampoco lo es para mantener la certificación PMP®, una vez obtenida.\nSer miembro del PMI proporciona acceso gratuito a mucha información entre otra: acceso al PMBOK® en formato online, redes de profesionales, webbinars, grupos de interés… Para prepararse para el examen la opción de acceso gratuito al estándar resulta de gran interés. El resto del material resulta de mayor utilidad una vez que somos PMP®.\nExisten 3 tipos de membresías al PMI. La más habitual y a la que nos referiremos en este post es la opción para miembros individuales. Puede consultar otras opciones para estudiantes y para jubilados en la página oficial del PMI. Hacerse miembro individual del PMI tiene un coste de 100€.\nLas tasas de examen varían si usted realiza un examen siendo miembro del PMI o no. La diferencia es de 125€ más económico si se es miembro.\nEn conclusión, tanto en términos económicos como de servicio es interesante ser miembro del PMI si vamos a examinarnos del examen PMP®. Obtendremos un descuento en el examen y además tendremos acceso gratuito al PMBOK® online.\nSin duda, una vez nos certifiquemos PMP®, ser miembros del PMI nos permitirá rentabilizar el acceso a la ingente cantidad de información a nuestra disposición.\n¿En qué momento hay que solicitar la elegibilidad PMP®?\nLa elegibilidad es el paso inicial que todo aspirante a PMP® debe dar ante el PMI. Como la elegibilidad consiste en cumplir unos requisitos tanto prácticos como formativos, corresponde al futuro PMP® justificarlos ante el PMI. Si el PMI deniega nuestra elegibilidad no podremos realizar el examen. Si nos dice que somos elegibles podremos pagar las tasas del examen, concertar su fecha y presentarnos.\nPor lo general, el aspirante cumple con los requisitos de experiencia como director de proyectos pero carece de las 35h. de formación para presentarse al examen, lo que presenta ciertas dudas. En esta situación suelen plantearse ciertas preguntas recurrentes a las que queremos dar respuesta con este post.\nUsted puede solicitar elegibilidad en cualquier momento, siempre que disponga de las horas de experiencia y formación exigidas.\nSi usted no dispone de las horas de formación requeridas y está realizando un curso, sólo podrá solicitar elegibilidad una vez finalizado el curso, si no, el sistema no admitirá su trámite. Es decir, si usted necesita las horas de un curso para obtener elegibilidad no sabrá si es elegible hasta realizarlo (un pez que se muerde la cola).\nDispone de 3 meses desde que se comienza a cumplimentar la solicitud de elegibilidad hasta que finalmente se envía, tenga cuidado de no comenzar con ella hasta máximo tres meses antes de que finalice su curso.\nEn nuestra opinión, como realizar un curso para obtener las 35h. requiere de esfuerzo tanto intelectual como económico, asegúrese de que los cursos que realice no sólo le proporcionan horas de formación sino que también le preparan para el examen. A la larga es la opción más rentable y sensata.\nPuede ver los requisitos de elegibilidad exigidos por el PMI, en la página 8 del PMPHandbook.\n¿Cuáles son los beneficios de certificarse PMP® para el profesional?\nLos principales beneficios de estar certificado PMP® para un profesional son:\nAumento de la empleabilidad. Estar certificado distingue al profesional en su organización y aumenta su valor en el mercado. En un entorno laboral tan globalizado, la sistematización de los procesos, el lenguaje común que aporta la certificación y la ética profesional son elementos altamente valorados en las empresas.\nCapitalización del conocimiento. Estar certificado permite acreditar el conocimiento y la experiencia en dirección de proyectos. Más allá del país en el que se ejerza o de los motivos que puedan llevar a un profesional a cambiar de sector, funciones o áreas competenciales, la acreditación demuestra internacionalmente su solvencia gestora.\nRefuerzo a la trayectoria profesional. Organizaciones y compañías de todo el mundo, de sectores como la automoción, la ingeniería, la construcción, las TIC, la aeronáutica, los servicios financieros, la consultoría o el Gobierno han hecho de la certificación un conocimiento esencial para el progreso de la carrera de sus profesionales.\nPertenencia a una exclusiva comunidad de directores de proyectos. Los directores y gestores certificados PMP® compartirán una metodología común; reforzarán sus redes de contacto y su proyección laboral; podrán experimentar la vivencia voluntaria y en definitiva, disfrutar de pertenecer a una comunidad de conocimiento. Para la empresa que quiera certificaciones PMP® en sus directores de proyecto:\nMantenimiento de la certificación PMP®, los PDUs\nUna vez obtenida la certificación PMP® comienza el ciclo de la certificación, períodos de 3 años tras los cuales hemos de acreditar ante el PMI que seguimos en activo en nuestra profesión, mediante 60 PDUs o unidades de desarrollo profesional.\nNuestro primer ciclo de certificación, felices antes la idea de haber obtenido la certificación, por lo general suele seguir el siguiente patrón: el primer año pensamos que tenemos mucho tiempo para reportar PDUs, el segundo tal vez probemos el sistema online del PMI para reportarlos y sin duda, el tercer año estaremos preocupadísimos sobre el reporte de nuestros PDUs y el temor a perder nuestra certificación. A partir del segundo ciclo de certificación, solemos ser algo más constantes.\nPara no tener problemas con el reporte de los PDUs bastaría con seguir unas pocas pautas:\nConocer que existen diferentes tipos de PDUs y que se gestionan de forma diferente, 1/ Los que proceden de la formación, es decir de actividades en las somos sujetos receptores de la misma, y 2/ Los que proceden de nuestro aporte a la profesión. Si bien el reporte de PDUs del primer grupo no tiene tantas restricciones como los PDUs del segundo, conviene que nos familiaricemos con la nueva estructura de categorías de PDUs y sus políticas.\nEl reporte de PDUs ha de ser constante. En el momento en que realizamos un curso o estamos implicados en una actividad susceptible de proporcionarnos PDUs hemos de reportarlos, sin dejarlo para más adelante. Desde que comienza el ciclo, éste ha constituir un hábito que nos permita llevar el recuento al día.\nHay eventos cuya asistencia implica un reporte por parte de la entidad organizadora, debemos en este caso estar atentos a que el proceso se ha finalizado correctamente. En caso de que seamos nosotros los que hemos de reportar el evento preguntaremos a la entidad organizadora sobre la categoría y número de horas a reportar. Si dicha entidad no está familiarizada con los PDUs basta con que dediquemos un rato a leer la documentación relativa a este punto en PMI para reportar correctamente nuestros PDUs.\nEl PMI ofrece una página informativa en la que explica los PDUs mediante una serie de documentos y vídeos que presentan el proceso de manera amena y sencilla:\nA modo informativo diremos que los PDUs no son Contact Hours. La diferencia está en que para obtener PDUs henos de ser PMPs. Las Contact Hours son un requisito de elegibilidad ante el PMI, por tanto, necesarias cuando todavía no somos PMPs, para presentarnos al examen. Sobre este tema, hablaremos en otro post, más adelante.\nSolicitar elegibilidad ante el PMI para realizar el examen PMP®. Cuándo hacerlo\nEl primer paso para obtener la certificación es solicitar la elegibilidad al examen, es decir que el\nPMI nos diga si somos aptos para presentarnos a él. Para ello hemos de cumplir unos requisitos de experiencia y de formación en dirección de proyectos.\nREQUISITOS DE EXPERIENCIA LABORAL (dos opciones)\nEducación secundaria o equivalente Mínimo de 5 años/60 meses de dedicación exclusiva a la dirección de proyecto durante al menos 7.500 horas dirigiendo proyectos\nEducación universitaria Mínimo de 3 años/36 meses de dedicación exclusiva a la dirección de proyecto durante al menos 4.500 horas dirigiendo proyectos\nREQUISITOS FORMATIVOS PARA AMBAS OPCIONES\n35 horas de educación formal en dirección de proyectos, independientemente de cuándo se realizaron pero CONCLUIDAS en el momento de la solicitud de la elegibilidad. Este es tal vez el punto que más dudas plantea puesto que el formulario de solicitud no permite continuar con su cumplimentación si no se han concluido las horas de formación.\nSi a día de hoy usted no se ha formado en las 35 horas, calcule cuándo finalizará su formación puesto que desde que comienza la cumplimentación del formulario de elegibilidad sólo dispondrá de 90 días para entregarlo.\nLas Professional Development Units (PDUs) son unidades de desarrollo profesional necesarias para mantener la certificación PMP®.\nUna vez usted se ha certificado, el PMI le requerirá que durante 3 años consiga 60 PDUs.\nImportante: Las PDUs no son Contact hours. Cuando realice un curso de formación para presentarse al examen PMP®, éste le otorgará Contact Hours. Una vez usted sea PMP® la formación que reciba o su experiencia, se traducirá en PDUs, necesarias para mantener la certificación.\n¿Cómo nos preparamos para una eventual auditoría del PMI?\nUna vez hemos enviado toda la documentación pertinente para solicitar elegibilidad ante el PMI puede que éste requiera auditar toda la información que hemos enviado. Para estar tranquilos ante esta eventualidad se recomienda:\nInforme a las personas de contacto que vaya a incluir en la solicitud de elegibilidad de que el PMI podría ponerse en contacto con ellas. Este es un paso de gran relevancia pues si usted se vinculó a una empresa hace muchos años puede que no se le recuerde en el momento de la verificación por parte del PMI.\nSI SE LE REQUIERE INFORMACIÓN PARA LA AUDITORÍA\nNo tendrá problema si ha seguido correctamente los pasos anteriores.\nSimplemente, justifique la información proporcionada.\n¿Cuáles son los beneficios de contar con PMPs para la empresa ?\nLos beneficios que reporta a una empresa contar con profesionales certificados PMP®, entre otros son:\nEstimula la aplicación apropiada de la Dirección de Proyectos, con una metodología estandarizada y común, dentro de la propia empresa.\nAporta a sus profesionales-clave en dirección de proyectos, un plus de motivación, propiciando con ello un mejor rendimiento dentro de la organización y mejora del clima laboral.\nFavorece políticas de retención del talento dentro de los departamentos de Recursos Humanos de las empresas.\nIncorporar profesionales certificados PMP® en sus equipos, acreditan a las entidades (tanto públicas como privadas), que apuestan por la buena gestión de los proyectos que acometen.\nPermite la integración en equipos internacionales y proyectos más allá de fronteros propias, al estar la certificación reconocida internacionalmente.


Académico Juan Silva: “Chile debe tener estándares TIC que orienten la Formación Inicial Docente”\nComo una necesidad, consideró el académico que Chile debe poseer un modelo que defina las competencias respecto a las Tecnologías de la Información y Comunicación en el campo profesional docente. Este fue uno de los temas abordados por el especialista en el Congreso Expo Aprende CEIBAL de Uruguay y que compartió en Radio Usach.\nEl académico experto en Tic´s del Departamento de Educación de la FAHU-USACH, Juan Silva Quiroz, conversó en el Programa radial de la estatal “Las Cartas Sobre la Mesa”, conducido ésta vez por los periodistas Gabriela Martínez y Pablo Veliz. El experto platicó sobre su participación en el Congreso Expo Aprende CEIBAL, Plan de Conectividad Educativa de Informática Básica para el Aprendizaje en Línea de Uruguay que congregó a más de 700 personas.\nLa invitación al encuentro de intercambio de experiencias tecnológicas se debió a que el Plan CEIBAL cumplió 5 años de haber sido implementado como política pública en ese país, tras incorporar la computación “1:1”, un computador portátil a cada niño en edad escolar y a cada profesor de escuela pública. Pero, principalmente fue por el estudio encargado por el Programa ENLACES del Ministerio de Educación (MINEDUC), realizado el 2006 por el académico Silva en conjunto con la Universidad Católica de Valparaíso, “Estándares TIC en la Formación Inicial Docente: una propuesta en el contexto chileno”, publicado por la UNESCO. Descargar\nEl área de investigación que lidera el académico y Director del Centro de Investigación e Innovación en Educación y TIC (CIIET) de la USACH, son las TIC en Educación, por ello su coloquio fue “Entorno 1 a1: Intercambio de experiencias sobre aprendizaje en el aula Ed. Media y Formación Docente” y Coloquio: Recorridos de innovación: apuesta transversal en la formación docente”.\nAl ser consultado de cómo está Chile respecto al ámbito tecnológico, Silva fue enfático en señalar que “estamos bien, pero podríamos estar mejor”, dado que “en Chile el MINEDUC como en otros países de la región, dirigió sus políticas en informática educativa hacia las escuelas y no se contempló las universidades, algo que empieza a cambiar en otros países como Argentina, Uruguay que tomaron cuenta este vacío”.\nUn dato importante que mencionó el experto fue que “Chile no tiene políticas 1:1 como Uruguay, que es el referente latinoamericano en esta materia” y que “estamos perdiendo terreno porque países como Argentina, Perú, Ecuador y Paraguay ya tienen políticas públicas en este ámbito“.\nDado lo anterior, es que el Silva recalcó que “está demostrado que no es lo mismo acceder a un computador en un laboratorio un par de horas a tener un computador propio, porque genera un vínculo y manejo con la tecnología instrumentalmente y cognitivamente muy distinto”.\nDicha investigación, “Estándares TIC en la Formación Inicial Docente: una propuesta en el contexto chileno”, dirigida por Juan Silva, es un avance para apoyar la comprensión sobre el fenómeno de la incorporación de la tecnología en el campo profesional docente chileno; un primer paso en la generación de puntos de vista e investigación sobre las potencialidades de las tecnologías en el buscado cambio de la didáctica de formación docente.\nDicho estudio dirigido por Silva, definió un estándar que tiene cinco dimensiones: ética, técnica, pedagógica, de gestión y desarrollo personal. Estos ejes definen qué competencias mínimas deben saber los estudiantes de pedagogía. “Eso fue lo que midió o trato de medir la Prueba Inicia en la dimensión TIC”, dijo el Dr. Silva.\nSegún mencionó el académico en la entrevista radial “los países no pueden seguir invirtiendo solamente en entregar tecnología en las escuelas, sin formar a los futuros docentes en las universidades, para que una vez egresados usen las TIC para crear ambientes de aprendizaje mediados por éstas tanto en el ámbito presencial como virtual. También es necesario generar políticas para los egresados de las escuelas de pedagogía”.\nAl calor de la conversación, el especialista puntualizó que los profesores llegan a la escuela y se encuentran con pizarras interactivas, laboratorios móviles y una serie de tecnologías que no saben ocupar y capacitarlos implica recursos y tiempo, unos, dos o tres años y, “lo lógico sería que las universidades contasen y formasen con las tecnologías que se va encontrar el futuro docente en las escuelas, bajo modelos que les permiten adquirir las competencias para que aprendan a usar las TIC en sus prácticas pedagógicas y también para su desarrollo profesional”.\nPor ello, la importancia de que el MINEDUC norme un estándar formal y que la inserción de las tecnologías en las universidades sea un tema a trabajar. “Lo importante es qué tengo que hacer yo como institución para lograr ese estándar, eso lo debe definir el ente calificador como el Mineduc en un nivel técnico político”.\nSucesivamente, especificó, se deben buscar en forma individual o colectiva las estrategias para lograrlos: “poniendo más asignaturas de TIC, laboratorios, pizarras, regalando computadores como en otros países: cuáles metodologías utilizar, que estrategia utilizar, en que formar a los formadores de docentes, etc”.\nSi bien, continúa el académico, el desafío de las universidades es generar los modelos pedagógicos es “el Gobierno quien debe financiar proyectos de innovación, “las universidades públicas saben cómo hacerlo, pero faltan recursos externos para poder implementar y pilotear los modelos… el asunto es que el tiempo que tenemos es corto y los avance tecnológicos son rápidos”.\nActualmente, el experto coordina un proyecto de la Vicerrectoría Académica junto al profesor Español Jesús Salinas, para editar el libro “Inserción de TIC en la Formación Inicial Docente: casos exitosos en Iberoamérica”, que presenta un estado del arte en la materia la región y recoge experiencias de Universidades Iberoamericanas, casos que se esperan orienten y modelen como abordar la inserción de las TIC en la formación de los futuros docentes.\nCarrera de Educación General Básica con TIC transversal en la malla curricular\nEn la Carrera de EGB hay un modelo que el experto está fomentado, en donde se incorpora una asignatura TIC al comienzo de la malla para desarrollar las competencias TIC para acompañar el proceso formativo y en el cuarto año hay una materia que se llama “ambientes de aprendizajes con TIC”, que busca tomando como base la formación pedagógica adquirida por los estudiantes, conocer y diseñar ambientes de aprendizaje mediados por las tecnologías.\nEn el Departamento de Educación, precisó Silva, “se usan plataformas virtuales, laboratorios de computación, pizarras interactivas, hay bastante infraestructura tecnológica muy similar a lo que se van a encontrar en las escuelas. Lo único que faltaría sería un laboratorio móvil como lo posee la Carrera de Inglés”.\nEn consecuencia, es preciso que los profesionales de la educación se formen en entornos educativos que integren apropiadamente el uso de las TIC en las diversas áreas de su proceso formativo: general, disciplinar, práctica y desarrollo profesional. Esto último requiere estándares nacionales que orienten a las instituciones formadoras de docentes para integrar las TIC en los programas de estudios, así mismo como una política institucional al respecto.


Cálidad - Trabajos de investigación - 267 Palabras\nPágina principal Ensayos Cálidad\nPáginas: 2 (267 palabras) Publicado: 4 de febrero de 2011\nEn julio de 1954, J.M Juran fue invitado a Japón para conducir un seminario de la JUSE sobre la administración del control de calidad. Esta fue la primeravez que el CC fue tratado desde la perspectiva general de la administración.\nEn 1956 la japan shorwave radio, incluyó un curso sobre el control de la calidadcomo parte de su programación educaiva.\nEn abril de 1962, fue lanzada la revista Quality Control for the Foreman po JUSE y el primer córculo de CC principióel mismo año.\nUn circulo de CC se define como un pequeño grupo que desempeña voluntariamente actividades del control de calidad dentro del taller. El oequeñogrupo ejecuta en forma continua su trabajo como parte de un programa en toda la compañía de control de calidad.\nLos círculos de CC en Japón enfocan áreastales como costos, seguridad y productividad.\nInicialmente el CC fue aplicado a las industrias pesadas, como la industria del acero. Puesto que estasnecesitaban control de instrumentación, las herramientas del CEC (control estadístico de la calidad) fueron vitales para el mantenimiento de la calidad. A medida que sedifundía el CC a las industrias maquinaria y automotrices, en donde al control de proceso era esencial en desarrollar la calidad en el producyo, lanecesidad de CEC llegó a ser mayor.\nEn la actualidad, la administración ha ido más allá de la etapa del diseño y ha comenzado a subrayar la importancia dedesarrollar productos de calidad, lo cual significa tomar en cuenta la información relativa al cliente y a la investigación del mercado desde el principio mismo.