Noticia La Nación: La modélica crisis de Irlanda\nDUBLÍN – Irlanda acaba de liberarse del marco de rescate a cambio de austeridad establecido por la Troika (la Comisión Europea, el Banco Central Europeo y el Fondo Monetario Internacional) para los países endeudados de la zona del euro y encabeza la recuperación económica de la unión monetaria. Las autoridades europeas, incluido Jean-Claude Trichet, expresidente del BCE, han indicado que el perseverante compromiso de Irlanda con la austeridad es un modelo para otros países.\n¿De verdad es así? No hace mucho que se consideró, también, un modelo el milagro económico de Irlanda, lo que The Economist llamó en 1997 “la brillante luz de Europa”, que atrajo a admiradores tan diversos y distantes como China e Israel. Después, Irlanda pasó a ser un modelo de cómo no se debe gestionar una burbuja inmobiliaria y, posteriormente, una crisis bancaria. Aunque no cabe duda de que salir del programa de la Troika es un éxito, en particular si lo comparamos con la pésima perspectiva del país al final de 2010, nadie debería aspirar a lo que Irlanda ha padecido.\nLa mayoría de los ciudadanos irlandeses rechazarían, también, la idea de que su país ha sido un modelo paciente de austeridad. El hecho de que este país haya vuelto a ponerse de moda refleja la confusión del pensamiento económico de las autoridades de la zona del euro y la locura de la imitación que se da en grupos de estudios e instituciones internacionales. Un modelo socioeconómico auténtico debe construirse en torno a una “forma de hacer las cosas” arraigada: tan arraigada, en verdad, que el modelo (como el nórdico, tan reputado) resulte casi imposible de reproducir en otros lugares.\nPese a la crisis, la “forma de hacer las cosas” de Irlanda apenas ha cambiado. La reforma política e institucional no ha acompañado los cambios de estilos de vida de la población; la rendición de cuentas en la vida pública sigue siendo tan deficiente, que resulta frustrante.\nNo obstante, de la experiencia reciente de Irlanda se desprenden algunas enseñanzas. A diferencia de otros países periféricos de la Unión Europea, Irlanda logró un consenso político sobre la necesidad de austeridad y repitió constantemente ese mensaje dentro y fuera del país. Como Chile durante el período de inestabilidad financiera de Latinoamérica, la gestión de la crisis de Irlanda fue en general buena y las instituciones abiertas al exterior (como, por ejemplo, el Organismo de Desarrollo Industrial y el Organismo Nacional de Gestión del Tesoro) ofrecieron una impresión positiva y coherente al mundo.\nPero Irlanda necesita hacer más. En particular, debe centrarse en cómo ha afectado la crisis bancaria al potencial de crecimiento a largo plazo de la economía, en cómo se debe cambiar la naturaleza y la estructura del sistema bancario, en la capacidad de las empresas locales para adaptarse a una crisis crediticia y en los costos sociales, cada vez mayores, de la austeridad.\nLa enseñanza política que se desprende de la experiencia de Irlanda es la de que, en lugar de una combinación de búsqueda de la verdad y medidas radicales, la lealtad al statu quo es la mejor vía por la que avanzar, pero eso nos lleva hasta determinado punto solamente. Si bien la determinación puede ser encomiable, una política de “bajar la cabeza y lanzarse hacia delante”, por utilizar la jerga del rugby, presenta otros peligros. Aunque Europa podría superar por los pelos la crisis actual mediante la austeridad exclusivamente, quedaría mal equipada para abordar diferencias estructurales más profundas, por no hablar de lograr avances en materia de unión fiscal, bancaria y política.\nAdemás, podemos decir que la “lealtad” funciona solo si podemos demostrar también que la propia “austeridad” funciona y, aún, es demasiado pronto para decirlo. ¿Cómo podemos, por ejemplo, deslindar las repercusiones de la austeridad respecto de las del colosal gasto llevado a cabo por el Presidente del BCE, Mario Draghi? Si, por ejemplo, una gran economía de la zona del euro, como Francia, no llega a crecer, ¿podremos afirmar que la austeridad fue un éxito?\nLa segunda preocupación se refiere a la cuestión de la propia asunción del riesgo. Un planteamiento que representa escaso riesgo puede haber contribuido a sacar a Irlanda del programa de la Troika, pero, ¿podría galvanizar lo suficiente al país para remodelar su sector bancario, restablecer un sistema de atención de salud fallido o reparar los daños sociales causados en las ciudades de toda Irlanda? En asuntos empresariales, la asunción de riesgos, y su pariente próxima, la innovación, no se pueden importar. Ciertas cosas deben ser autóctonas.\nMichael O’Sullivan, que trabaja en el sector de la gestión de inversiones, es autor de Ireland and the Global Question (Irlanda y la cuestión mundial) y compilador (junto con Rory Miller) de What Did We Do Right? (¿Qué es lo que hemos hecho bien?). © Project Syndicate.


También decidió mantener la tasa de interés de la facilidad marginal de crédito, a la que presta el dinero a un día, en el 0,30%.\nLa entidad mantuvo la facilidad de depósito, por la que remunera el dinero a los bancos, en el -0,20%: penaliza a los que depositen efectivo en el BCE.\nEl BCE presta en sus operaciones de refinanciación, las subastas regulares, al 0,05%.\nEl consejo de gobierno del BCE se reunirá el miércoles para tratar la política monetaria de la zona euro y la situación griega.\nEl jueves comunicará la decisión sobre los tipos de interés, que se sitúan en el mínimo histórico del 0,05%.\nEl BCE decide mantener la cantidad de dinero prestada al sistema financiero heleno\nLa provisión de emergencia a los bancos griegos estaría en los mismos niveles fijados el viernes.\nNo obstante, el BCE matiza que "se mantiene preparado para reconsiderar su decisión".\nHasta ahora, el BCE mantiene a Grecia dentro del euro gracias a aportaciones de liquidez a sus bancos.\nEl BCE se reunió de forma extraordinaria para decidir si ampliaba la ayuda para Grecia tras la intensificación de la fuga de capitales.\nEl jueves salieron de los bancos griegos más de 1.000 millones de euros y se duda de que las entidades helenas puedan abrir el lunes.\nReino Unido: "Hay que prepararse para lo peor".\nGrecia marca líneas rojas: ni menos pensiones ni recortes.\nLa Justicia europea sentencia que el programa de compra de deuda pública del BCE es legal\nEl Tribunal de Justicia de la UE asegura que el OMT no sobrepasa las atribuciones del BCE.\nConsidera que es política monetaria, aunque tenga efectos en las políticas económicas.\nResponde así a una consulta del Tribunal Constitucional alemán.\nEl BCE mantiene la cautela y "estudia el texto".\nHan pedido al Gobierno de Mariano Rajoy que mantenga el impulso reformista, en particular aplicando plenamente la ley de unidad de mercado.\nAfirma que los riesgos de que España no devuelva los 38.200 millones de euros que aún debe del rescate son "muy bajos".\nPide más medidas para reducir la dualidad en el mercado laboral entre trabajadores fijos y temporales, y liberalizar los servicios profesionales.\nEl grupo feminista Femen reinvindica la protesta contra Mario Draghi\nFemen asegura en su página web que "era la protesta contra los métodos dictatoriales y patriarcales del BCE"\nLa activista es Josephine Markman, alemana de 21 años.\nLas investigaciones iniciales sugieren que la activista se registró como periodista de un medio informativo al que no representa.\nLa CE y el BCE instan a España a terminar o complementar las reformas que tiene pendientes\nRepresentantes de las dos insituciones visitaron España del 12 al 18 de marzo.\nEn sus conclusiones preliminares apuntan a "algunas reformas claves" como la reforma de los servicios profesionales y de las asociaciones profesionales.\nDicen que en la economía española "permanecen importantes desequilibrios".\nLa cotización de la moneda única ha terminado en 1,0848.\nLa entidad adquirirá deuda pública y privada por 60.000 millones mensuales como mínimo hasta septiembre de 2016.\nLa Bolsa española ha terminado la jornada en negativo.\nEl BCE mantiene tipos, comenzará en marzo a comprar deuda y mejora las perspectivas\nDraghi dijo que los expertos de la entidad prevén ahora que la zona euro crecerá este año un 1,5% y en 2016 un 1,9%, frente al 1 y 1,5%, respectivamente.\nLa revisión de la inflación responde a la caída de los precios del petróleo.\nAmplía la provisión urgente de liquidez para Grecia hasta 68.800 millones.\nEl BCE amplia la provisión urgente de liquidez a Grecia hasta los 68.300 millones de euros\nEl Eurobanco ha aumentado los fondos en 3.300 millones de euros.\nDebido a la salida de capitales, los bancos griegos necesitan más inyección.\nUna vez el Eurogrupo dé visto bueno al nuevo programa, el BCE, que tiene deuda griega por valor de 25.000 millones , podría volver a aceptar la deuda de Grecia.\nEl nuevo formato será presentado en próximo 24 de febrero.\nMediante un videjuego, se van revelando los detalles del nuevo papel moneda.\nAdemás, los concursantes participan en un concurso en el que el premio es un nuevo billete de 10 sellado en un bloque acrílico transparente.\nLos bancos griegos podrán acceder a la liquidez a través del Banco de Grecia, mediante el programa de liquidez de urgencia.\nLa entidad monetaria europea dijo en un comunicado que "ha suspendido la renuncia de requerimientos mínimos de calificación de crédito".\nComo no está claro si Grecia va a acogerse a un nuevo rescate europeo, el BCE ha dejado de aceptar los bonos griegos como garantía.


Martín Vizcarra sobre COVID-19: “La vida de muchos compatriotas depende de nosotros” | Periodismo en Línea\nMartín Vizcarra sobre COVID-19: “La vida de muchos compatriotas depende de nosotros”\npor Luis Miguel Guerrero 11 de abril del 2020 - 23:23:00 Última actualización 24 de abril del 2020 - 09:37:48\nCon un llamado de atención, el jefe de Estado, Martín Vizcarra, pidió la población peruana que colabore, evitando la afluencia de público y la aglomeración en los mercados, el principal punto de contagio del coronavirus (COVID-19).\nEn tal sentido, el mandatario instó a cambiar de hábitos y costumbres para poder combatir el covid-19, enfermedad que se contagia de persona en persona.\n“Si vas a un mercado que está lleno de gente, regresa otro día. Si tenías la costumbre de ir un día sí, un día no al mercado a comprar, tienes que cambiarla e ir una vez por semana. Esta enfermedad nos obliga a cambiar los hábitos, si no lo entendemos, podemos tener el COVID-19 meses y eso es muy perjudicial”, manifestó.\nAsimismo, sostuvo que, por la insensatez de uno mismo, se puede llevar la enfermedad a casa y transmitirla a un familiar que puede morir, al tener otra patología distinta como antecedente.\n“Por mi irresponsabilidad, puedo llevar el virus a mi casa y contagiar a una persona, qué cuando se infecte. puede morir. Con el virus podemos llevar la muerte a nuestro hogar”, remarcó.\nLuego Vizcarra añadió que “nosotros vamos a poner todo nuestro esfuerzo y el objetivo se va a lograr”. “Depende de ti, ciudadano, peruano, peruana, joven señor, señora, niño y adolescentes, todos colaboramos. Esto depende de nosotros”, remarcó.\nVizcarra enfatizó que lo que busca su gobierno con el aislamiento social obligatorio es evitar los contagios y las muertes, a causa del coronavirus. “Queremos evitar las muertes de las personas y ¿de quién depende que eso no ocurra?, depende de ti, de nadie más”, aseveró.\nEn otro momento, el presidente de la República, recalcó que es importante, evitar la aglomeración de las personas, más aún, sabiendo que esta enfermedad es asintomática\n“Si estamos en sitios donde hay aglomeración de gente y una persona está con el virus, contagiará a todos los que están a su alrededor. Y esta enfermedad se manifiesta en un porcentaje de personas contagiadas que no tienen síntomas. No necesitamos ver a una persona que está tosiendo, para decir está enfermo. Podemos estar al lado de una persona que está perfectamente normal, pero tiene el virus”, precisó.\nFinalmente, el principal gobernante de nuestro país, insistió en que la ciudadanía debe quedarse en casa y mostrar solidaridad con nuestro prójimo.\n“Pedimos a la población, que nos apoye, quedándose en casa. El objetivo se va a lograr si tú ciudadano, peruano, peruana, joven, señor, señora, niño, adolescente; todos, colaboramos. La vida de muchos de nuestros compatriotas depende de nuestro comportamiento. Seamos solidarios, cambiemos nuestros hábitos. Las imágenes que damos en los mercados, tenemos que cambiarla. No podemos tener ese tipo de aglomeraciones”, puntualizó.\nEl presidente Vizcarra brindó estas declaraciones durante una conferencia de prensa realizada en el Hospital Anexo San Isidro Labrador, que atiende únicamente a pacientes contagiados de COVID-19.\nAnterior Angie Jibaja: Fiscal investiga a pareja de la modelo por tentativa de feminicidio\nSiguiente Selección Peruana de Fútbol donó mascarillas, guantes y botas a Fuerzas Armadas


Presentaron iniciativa de Inclusión Digital - Aptus\nPresentaron iniciativa de Inclusión Digital\nEl proyecto está dirigido a niños de distintos barrios de Rosario.\nMónica Fein presidió el acto, junto a funcionarios y representantes de la empresa IBM. El objetivo es la inclusión social digital y ofrecer herramientas que fortalezcan mediante un dispositivo atractivo la adquisición de nociones que facilitan el acceso y la permanencia al sistema educativo formal.\nEn el marco de las estrategias de inclusión digital que impulsa el municipio, la intendenta Mónica Fein presentará una iniciativa de inclusión digital destinada a niñas y niños de primera infancia (2 a 5 años) y segunda infancia (6 a 13 años) que asisten a los Centros Territoriales de Referencia (CTR) de los barrios La Lagunita, Vía Honda, Nuevo Alberdi, Los Cedros, Molino Blanco y Ludueña.\nEl acto se llevó a cabo, ayer a las 11 hs., en el CTR Nº 5 de Ayacucho 6317 (bario Molino Blanco del distrito Sur) y durante el mismo se entregarán 20 equipos de computación Kidsmart, especialmente diseñados para niños, donados por la empresa IBM.\nInclusión digital Mónica Fein Rosario\nCursos de capacitación en el Instituto Superior de Hotelería y Restaurateur


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Ingreso extraordinario de 10000€\nEmmaShacklebolt el Sáb Jun 07, 2014 4:00 pm\n¡Buenas! Antes que nada expondré mi situación actual para luego preguntar mis dudas.\nVoy a empezar la Universidad este año. Mis padres son autónomos y su negocio genera pérdidas. Como patrimonio solo tenemos la vivienda familiar, así que no creo que esto suponga un problema. Tenemos acciones y cuentas de ahorro, pero lo he calculado y la ganancia patrimonial no llega a los 1700€. El problema es que nos hemos visto obligados a pedir ayuda para subsistir, por lo que mi tío nos manda 10000€ al año que ingresa en la cuenta de mi padre. Mis dudas son:\n- Estos 10000€, ¿en qué clase de ingresos contarían? He de aclarar que mi tío vive en Canadá, por eso no estoy segura de si cuenta como ingresos del extranjero u otro tipo de ingreso.\n- Y, en caso de que fuera un impedimento para que me concedieran una beca este año, si el año que viene el ingreso correspondiente se hiciera en la cuenta bancaria de mi hermano, que no computa en la unidad familiar por ser mayor de 25, ¿me quitaría el problema de encima?\n- Tengo ahorros de haber trabajado en negro suficientes para mantenerme durante un año como unidad independiente, pero no tengo ningún contrato que verifique que puedo subsistir sin ayuda de mis padres. ¿Sería viable para mí independizarme para que me concedieran beca?\nEvamol el Lun Jun 16, 2014 12:09 pm\nDepende de cómo aparezca en la declaración de la renta de tu padre. Tienes que cogerla y calcular, porque dependiendo de cómo los haya declarado se considerarán como ingresos patrimoniales. Obviamente si este año no te la conceden por eso y el que viene no existen, te quitas el problema. Ellos solo miran lo que aparece en la renta de la unidad familiar. En cuanto a la independencia familiar, si no tienes un contrato de trabajo que justifique ingresos ni un contrato de alquiler a tu nombre, tampoco te la concederían como independiente.


Las mejores lijadoras triangulares para madera Pesan alrededor de un kilo y su formato corporal es compacto y relativamente pequeño. La potencia del motor eléctrico es de entre 150W y 300W según marca y modelo. LIJADORA MINIBANDA. Es una evolución moderna y en miniatura del anterior. Se utiliza en esquinas, cantos, superficies pequeñas y lugares de difícil acceso. Los dos … Read more Lijadora Para Madera\nCategories para Tags lijadora, madera, para Leave a comment\nTipos de pintura para madera Decir qué tipo de barniz es mejor, ya sea a base de agua o de disolvente, no es fácil, de hecho, puede que no haya una respuesta clara. La mejor forma de conocer las ventajas de los barnices al agua es comparándolo con otros tipos de barnices, más concretamente con el … Read more Lasur Para Madera\nCategories para Tags lasur, madera, para Leave a comment\nRevestimiento de listones de madera para paredes y techos con solución acústica Una acción tan simple como usar listones en una pared puede cambiar el aspecto de una habitación. Y cuando la habitación es una oficina o un centro de trabajo, también puede cambiar la impresión que tenemos de la empresa anfitriona. El uso, por ejemplo, de … Read more Lamas De Madera Para Pared\n【Listones para somieres】 Soportes para listones de cama o topes de clip Además, mejoran la transpirabilidad del colchón, alargando la vida útil de toda la cama. Las lamas sueltas de bricor combinan a la perfección con el colchón y favorecen el sueño al reducir la mayor parte de la dureza y el peso que soporta la … Read more Lamas De Madera Para Somier\nCategories para Tags lamas, madera, para, somier Leave a comment\nJardineras de madera Sustrato de semillero 10 L Toda esencia de madera contiene nudos, es el aspecto natural de la madera. El tamaño y la posición varían según el árbol de origen del producto aserrado. ¿Sería conveniente poner un fondo de grava volcánica para mejorar el drenaje? Por otro lado, dado que la jardinera drena por la … Read more Jardineras De Madera Para Exterior\nCategories para Tags exterior, jardineras, madera, para Leave a comment


▷ Cómo hacer tus propios escritorios. Guía e ideas para fabricar tu mesa de estudio paso a paso | Escritorios\nUna mesa escritorio es el lugar perfecto para dar rienda suelta a esa desbordante creatividad que llevas en tu interior. Pero… un momento: ¿Por qué no dar rienda suelta a la imaginación para hacer el escritorio en cuestión?\nLas 5 mejores ideas para hacer escritorios\nComo no nos decantábamos por ninguna idea en particular (ni siquiera por 2 ó 3) te traemos nada más y nada menos que 5 ingeniosas ideas con las que poder construir tu escritorio de una estupenda manera.\nCómo hacer un escritorio con palets: recicla tu madera\nLa utilización de los palets para la construcción de tu mesa escritorio es una opción económica y original. Económica debido a que el precio va a a verse aumentado solamente si decides adquirir otros materiales como vidrios o metales con los cuales darle a tu mueble un toque todavía más especial. Por otro lado, la originalidad va a ser máxima, pues se tratará de un diseño único, en cual plasmas tu personalidad como nadie mejor que tú puede hacerlo.\nMesas escritorio con con palets modernas\nA pesar de que la madera de las paletas pueda parecer antigua, el mero hecho de colocarlas de modo que crees un estupendo mueble, las convierte en un artículo moderno, «vintage«, como se suele calificar a artículos de este estilo.\nBarniz y cuidado de la madera y su diseño\nEl barniz no solamente sirve para darle un toque de protección a las maderas de los palets en cuestión, sino que sirve para darle un toque visual extra muy interesante. La capa de barniz en tu mesa de estudio la hará parecer nueva incluso, debido al brillo que este material aporta a las maderas.\nEscritorios de pared y retráctiles (abatibles)\nSi uno de los impedimentos que tiene la sala donde has pensado colocar tu escritorio una buenísima idea es hacer un escritorio de pared con tus palets.\nSi además deseas que sea abatible o retráctil para tener todavía una mayor optimización del espacio, deberás fijar las tablas a la pared con bisagras, perforando en puntos concretos con la ayuda de un taladro. Si te decantas por crear tu mesa escritorio de este modo, tendrás también un mueble que te servirá también de estantería, por ejemplo.\nMuebles con vídrio\nUna de las mejores maneras de aumentar la sensación de calidad de tu mueble escritorio es colocándole una placa de vídrio cubriendo toda la superficie. El diseño será algo menos barato, pero realmente merecerá la pena, por dos grandes motivos:\nConfort: la colocación de una placa de vídrio hará que el contacto de tus brazos con el mueble escritorio sea muchísimo mejor.\nAcabado: el diseño del escritorio mejorará considerablemente, más incluso que la calidad. Se verá un mueble mucho más profesional y moderno.\nPatas y sujeciones de escritorios reciclados\nPara la parte del soporte del mueble, en el caso de que no hayas decidido construir uno de pared retráctil, una de las opciones es utilizar los típicos caballetes de madera.\nOtra de las opciones es utilizar más de los mismos palets, o partes de muebles antiguos, que podrás colocar a cada lado de la tabla principal. Reutilizar muebles que tengan cajones te permite hacer un escritorio que tenga lugares donde guardar lo que tú desees. Puedes combinar dos cajoneras o una cajonera y un palet.\n¿Puedes crear un diseño minimalista?\nLa respuesta es que crear un mueble de estudio con palets reciclados que tenga un estilo minimalista es más sencillo que hacerlo de modo que tenga cualquier otro diseño que se te pueda ocurrir. Lo único que tendrás que hacer es utilizar los palets más pequeños, o, incluso un único palet.\nDescubre las distintas formas de crear un escritorio con maderas de palets\nAunque directamente puedes colocar el palet de forma que sea la tabla principal de tu escritorio (de modo que puedas colocar un cristal o una chapa metálica encima si así lo deseas), otra interesante opción, pero más constosa, es desmontar las tablas de los palets para así conformar el escritorio de tarimas de madera de la manera que desees. Ésto te permitirá tadavía una mayor libertad.\nCómo hacer escritorios con mesas antiguas\nSi cortas una mesa antigua que tengas inutilizada, podrás sacar incluso 2 escritorios, si la mesa es lo suficientemente grande. Para cortarla, si no dispones de una sierra de madera siempre puedes acudir a un taller para que te hagan el favor.\nLijado y barnizado de la mesa\nTras cortar el tablero de nuestros escritorios, es conveniente lijarlo bien, ya sea manualmente o con una lijadora neumática, para posteriormente aplicar el correspondiente tratamiento al mueble.\nEscritorios hechos con tuberías\nUna de las ideas para fabricar escritorios caseros que consigue un acabado fantástico, y un diseño tremendamente original, es la de utilizar tuberías metálicas que fácilmente puedes encontrar en ferreterías o en tiendas de artículos para fontanería, las cuales, además, son de fácil ensamblaje.\nCómo hacer escritorios con caballetes y una tabla de madera\nProbablemente el diseño más sencillo de todos. Consiste en colocar una tabla (que puede ser parte de una mesa antigua, por ejemplo), sobre dos caballetes que harán la función de soporte. De este modo tendrás una mesa escritorio para ordenador casera en un santiamén, o para cualquiera que sea el uso que desees darle.\n¿Cómo se construye una mesa escritorio con los pies da una máquina de coser?\nUno de los diseños de muebles escritorios caseros más bonitos en nuestra opinión es el que se consigue al montar tu mueble escritorio cuya base son los pies de una máquina de coser de las antiguas. Éste diseño es tremendamente original, y una muy buena opción si te gustan los muebles y la decoración más clásica.


Unos diez mil policías y cinco mil millones para el Ministerio de Gobierno en 2018 – Misiones Plural\nUnos diez mil policías y cinco mil millones para el Ministerio de Gobierno en 2018\nIncorporarán, el próximo año, unos dos mil policías más y con ello rondarán los diez mil integrantes de la fuerza, explicó el Ministro. El aumento del presupuesto previsto para el área es superior al 62 por ciento.\nPosadas (Miércoles 27 de septiembre). El ministro de Gobierno, Marcelo Pérez, presentó un presupuesto de más de cinco mil millones (5.023.433.000) de pesos para el año que viene, cuando pretenden también aumentar en cerca de dos mil efectivos más las filas de la policía de la provincia para rondar, con ellos, los diez mil integrantes de la fuerza, explicó, en el marco del proyecto de ley de Presupuesto para la Administración Pública que analiza la Legislatura misionera.\nPara 2018 se espera obtener un 62,18 por ciento de incremento respecto de la ejecución en curso, dijo.\nIncorporarán, para el próximo año, unos dos mil policías más y con ello rondarán los diez mil integrantes de la fuerza, explicó el Ministro Pérez.\nactividad legislativa, economía, Gobierno, Marcelo Pérez, Misiones, política, Presupuesto


18 18 antiguos imperios de Oriente, aunque otros autores lo enfocan hacia el horizonte de la antiguos imperios de Oriente, aunque otros autores lo enfocan hacia el horizonte de la propia evolución del hombre como especie. Friedrichs insistió en recordar que la propia evolución del hombre como especie. Friedrichs insistió en recordar que la mayoría de estudios contemporáneos rastrean los comienzos de la ciencia en los mayoría de estudios contemporáneos rastrean los comienzos de la ciencia en los registros y cálculos de los acontecimientos astronómicos y de las reacciones registros y cálculos de los acontecimientos astronómicos y de las reacciones geométricas de los antiguos babilonios y\ngeométricas de los antiguos babilonios y egipcios, podría demostrarse que su origen seegipcios, podría demostrarse que su origen se remonta por lo menos a los tiempos en que surgió el lenguaje, durante la evolución del remonta por lo menos a los tiempos en que surgió el lenguaje, durante la evolución del primate. Con el surgimiento del primate se pudieron establecer generalizaciones primate. Con el surgimiento del primate se pudieron establecer generalizaciones conceptuales susceptibles de ser compartidas con sus semejantes y transmitidas de conceptuales susceptibles de ser compartidas con sus semejantes y transmitidas de generación en generación.\nA veces la búsqueda de los orígenes de la ciencia ha llevado también a establecer A veces la búsqueda de los orígenes de la ciencia ha llevado también a establecer ciertos paralelismos entre el desarrollo científico y los propios procesos del desarrollo ciertos paralelismos entre el desarrollo científico y los propios procesos del desarrollo mental de un niño. Proceso que también guardaría ciertos paralelismos con la propia mental de un niño. Proceso que también guardaría ciertos paralelismos con la propia evolución de las ciencias.\nevolución de las ciencias.\nDesde una perspectiva amplia, resulta correcto considerar que la ciencia muestra Desde una perspectiva amplia, resulta correcto considerar que la ciencia muestra una historia de continuidad y acumulación desde los orígenes de la Prehistoria del una historia de continuidad y acumulación desde los orígenes de la Prehistoria del individuo hasta el presente. Sin embargo, con cierto rigor no debe confundirse lo que individuo hasta el presente. Sin embargo, con cierto rigor no debe confundirse lo que es ciencia moderna (con una metodología muy específica y concreta) con las diferentes es ciencia moderna (con una metodología muy específica y concreta) con las diferentes formas o esfuerzos de conocimiento que han existido a lo largo de la historia, menos formas o esfuerzos de conocimiento que han existido a lo largo de la historia, menos sistemáticos y rigurosos.\nsistemáticos y rigurosos.\nEn las sociedades cazadoras y recolectoras se desarrolló un importante conjunto En las sociedades cazadoras y recolectoras se desarrolló un importante conjunto de saberes y habilidades prácticas poco especializadas que eran patrimonio común del de saberes y habilidades prácticas poco especializadas que eran patrimonio común del grupo. Todo individuo desde bien pequeño colaboraba en las tareas del grupo, al grupo. Todo individuo desde bien pequeño colaboraba en las tareas del grupo, al tiempo que aprendían todos los conocimientos disponibles. Los artes de caza y tiempo que aprendían todos los conocimientos disponibles. Los artes de caza y supervivencia eran sencillos y fáciles, se transmitían como algo natural. En estas supervivencia eran sencillos y fáciles, se transmitían como algo natural. En estas sociedades prácticamente, todos sabían de todo y el grupo poseía todos los sociedades prácticamente, todos sabían de todo y el grupo poseía todos los conocimientos y los aplicaba sin grandes especializaciones.\nconocimientos y los aplicaba sin grandes especializaciones.\nCon la emergencia de las sociedades horticultoras empezó a surgir una Con la emergencia de las sociedades horticultoras empezó a surgir una significativa división del trabajo que acabó abriendo la posibilidad de enfrentarse al significativa división del trabajo que acabó abriendo la posibilidad de enfrentarse al reto del conocimiento de una manera distinta. Según algunos antropólogos, en las reto del conocimiento de una manera distinta. Según algunos antropólogos, en las sociedades cazadoras y recolectoras semi-nómadas el cambio climático de finales de la sociedades cazadoras y recolectoras semi-nómadas el cambio climático de finales de la glaciación dio lugar a una progresiva extensión de las masas boscosas donde antes glaciación dio lugar a una progresiva extensión de las masas boscosas donde antes pastaban rebaños de animales, lo cual redujo las oportunidades de caza.\npastaban rebaños de animales, lo cual redujo las oportunidades de caza.\nEn este contexto dio lugar a que las mujeres se quedaran cuidando la prole en los En este contexto dio lugar a que las mujeres se quedaran cuidando la prole en los asentamientos y pudieran desarrollar conocimientos que permitieron completar la asentamientos y pudieran desarrollar conocimientos que permitieron completar la dieta alimenticia mediante el cultivo artificial de frutos y granos en huertas próximas a dieta alimenticia mediante el cultivo artificial de frutos y granos en huertas próximas a dichos asentamientos. El mayor conocimiento de las estaciones y los ciclos naturales dichos asentamientos. El mayor conocimiento de las estaciones y los ciclos naturales habrían hecho posible también una selección de las semillas más adecuadas para el habrían hecho posible también una selección de las semillas más adecuadas para el cultivo y una crianza\nIntroducción a a la la Sociología Sociología II II @Jeav_89 @Jeav_89 | | ©©\nEl desarrollo de todo este tipo de técnicas, junto con las primeras técnicas de El desarrollo de todo este tipo de técnicas, junto con las primeras técnicas de almacenamiento y condimentación, impulsó el perfeccionamiento de distintos útiles almacenamiento y condimentación, impulsó el perfeccionamiento de distintos útiles de cultivo, vasijas, etc.; mientras que la importancia alimentaria de la caza decaía poco de cultivo, vasijas, etc.; mientras que la importancia alimentaria de la caza decaía poco a poco al tiempo que se aumentaban los ajuares domésticos y se afianzaban los a poco al tiempo que se aumentaban los ajuares domésticos y se afianzaban los asentamientos. Los nuevos conocimientos sobre la fertilidad y los cultivos acabaron asentamientos. Los nuevos conocimientos sobre la fertilidad y los cultivos acabaron convirtiéndose en patrimonio común de los grupos y fueron perfeccionándose hasta convirtiéndose en patrimonio común de los grupos y fueron perfeccionándose hasta que el desarrollo de las sociedades agrarias dio lugar a una mayor división del trabajo, que el desarrollo de las sociedades agrarias dio lugar a una mayor división del trabajo, más allá del reparto natural de tareas entre personas de diferente sexo, edad o rango más allá del reparto natural de tareas entre personas de diferente sexo, edad o rango social.\nLa revolución en las técnicas agrícolas permitió producir alimentos para La revolución en las técnicas agrícolas permitió producir alimentos para poblaciones cada vez más numerosas, que empleaban en su vida diaria útiles y bienes poblaciones cada vez más numerosas, que empleaban en su vida diaria útiles y bienes cada vez más diversos, lo cual se tradujo en el desarrollo de diferentes especialidades cada vez más diversos, lo cual se tradujo en el desarrollo de diferentes especialidades artesanas (cuero, tejidos, cerámicas, armas,...) La metalurgia y ciertos inventos - como artesanas (cuero, tejidos, cerámicas, armas,...) La metalurgia y ciertos inventos - como la rueda - permitieron el desarrollo de nuevas actividades productivas y comerciales la rueda - permitieron el desarrollo de nuevas actividades productivas y comerciales (fraguas, minas, transportes,...) De este modo, cada especialidad fue desarrollando (fraguas, minas, transportes,...) De este modo, cada especialidad fue desarrollando conocimientos técnicos particulares que\nconocimientos técnicos particulares que permanecían depositados en estos grupos.permanecían depositados en estos grupos. Un aspecto importante en la evolución de las sociedades es el que se produjo Un aspecto importante en la evolución de las sociedades es el que se produjo como consecuencia del desarrollo de sociedades agrarias con la consolidación de como consecuencia del desarrollo de sociedades agrarias con la consolidación de grandes poderes políticos y con la e\ngrandes poderes políticos y con la emergencia de diferentes mergencia de diferentes grupos sociales con mayorgrupos sociales con mayor poder y riqueza. La existencia de estos poderes y la acumulación de excedentes en poder y riqueza. La existencia de estos poderes y la acumulación de excedentes en pocas manos dio lugar al surgimiento de sectores sociales con suficiente riqueza y pocas manos dio lugar al surgimiento de sectores sociales con suficiente riqueza y poder como para poder vivir sin trabajar.\npoder como para poder vivir sin trabajar.\nFue así como en la expansión de nuevas ciudades surgió una clase "ociosa" que Fue así como en la expansión de nuevas ciudades surgió una clase "ociosa" que disponía de esclavos para hacer los trabajos mientras se dedicaban a tareas de disponía de esclavos para hacer los trabajos mientras se dedicaban a tareas de gobierno, la guerra o la contemplación. Dada esta situación, pudieron realizarse las gobierno, la guerra o la contemplación. Dada esta situación, pudieron realizarse las grandes obras de arte y arquitectura de las grandes civilizaciones de la antigüedad y el grandes obras de arte y arquitectura de las grandes civilizaciones de la antigüedad y el surgimiento de nuevas\nsurgimiento de nuevas figuras sociales (sabios, filósofos, pensadores,...)figuras sociales (sabios, filósofos, pensadores,...)\nEstas nuevas figuras sociales fueron adquiriendo cada vez mayor notoriedad. El Estas nuevas figuras sociales fueron adquiriendo cada vez mayor notoriedad. El progreso del conocimiento en estas sociedades no deja de ser sorprendente, visto hoy progreso del conocimiento en estas sociedades no deja de ser sorprendente, visto hoy día, pues se desarrollaron variadas técnicas, obras de arte, arquitectura, astronomía, día, pues se desarrollaron variadas técnicas, obras de arte, arquitectura, astronomía, sistemas de cálculo, medicina,... Fue en Grecia donde todos estos conocimientos y sistemas de cálculo, medicina,... Fue en Grecia donde todos estos conocimientos y técnicas alcanzaron mayor desarrollo: se construyeron complejos artilugios (incluso técnicas alcanzaron mayor desarrollo: se construyeron complejos artilugios (incluso autómatas), progresaron notablemente sus conocimientos matemáticos, químicos, autómatas), progresaron notablemente sus conocimientos matemáticos, químicos, ópticos, etc.\nSin embargo, tanto en la Grecia clásica como después en Roma, todos estos Sin embargo, tanto en la Grecia clásica como después en Roma, todos estos conocimientos técnicos fueron patrimonio de grupos exclusivos y reducidos (los conocimientos técnicos fueron patrimonio de grupos exclusivos y reducidos (los pitagóricos tenían prohibido revelar sus descubrimientos bajo penas graves). El pitagóricos tenían prohibido revelar sus descubrimientos bajo penas graves). El conocimiento se consideraba una cuestión exclusiva de seres libres y privilegiados que conocimiento se consideraba una cuestión exclusiva de seres libres y privilegiados que amaban la sabiduría y buscaban el conocimiento por el conocimiento, más allá de sus amaban la sabiduría y buscaban el conocimiento por el conocimiento, más allá de sus posibles aplicaciones prácticas. De ahí que toda aquella acumulación de saberes y posibles aplicaciones prácticas. De ahí que toda aquella acumulación de saberes y\nFue así como los avances del conocimiento se mantuvieron desconectados de las Fue así como los avances del conocimiento se mantuvieron desconectados de las realidades concretas, de sus aplicaciones prácticas, es decir, no surgió un pensamiento realidades concretas, de sus aplicaciones prácticas, es decir, no surgió un pensamiento científico porque la reflexión y el análisis no tenían una finalidad práctica. Una de las científico porque la reflexión y el análisis no tenían una finalidad práctica. Una de las principales causas de esta falta de conexión se debió a la existencia de la esclavitud y el principales causas de esta falta de conexión se debió a la existencia de la esclavitud y el predominio de concepciones y valoraciones muy negativas sobre el trabajo físico, lo predominio de concepciones y valoraciones muy negativas sobre el trabajo físico, lo que en la práctica suponía la existencia de categorías sociales muy diferentes: la de que en la práctica suponía la existencia de categorías sociales muy diferentes: la de seres libres y la de esclavos.\nseres libres y la de esclavos. Esta visión negativa del trabajo fue propia de las graEsta visión negativa del trabajo fue propia de las grandesndes sociedades agrarias de la antigüedad.\nsociedades agrarias de la antigüedad.\nDe este modo, la rígida separación entre los "cultivadores de sabiduría" y los De este modo, la rígida separación entre los "cultivadores de sabiduría" y los esclavos dio lugar a que el proceso de avance de los conocimientos no tuviera la esclavos dio lugar a que el proceso de avance de los conocimientos no tuviera la traducción práctica de todo su potencial cognitivo. El declive de la cultura griega y la traducción práctica de todo su potencial cognitivo. El declive de la cultura griega y la decadencia de Roma dieron paso en\ndecadencia de Roma dieron paso en Occidente a un periodo en eOccidente a un periodo en el que los progresos enl que los progresos en el conocimiento sufrieron un cierto estancamiento. Los avances logrados permitieron el conocimiento sufrieron un cierto estancamiento. Los avances logrados permitieron un considerable desarrollo de los saberes, estableciendo una base del conocimiento un considerable desarrollo de los saberes, estableciendo una base del conocimiento sistemático. En Grecia y Roma incluso se institucionalizaron escuelas muy relevantes sistemático. En Grecia y Roma incluso se institucionalizaron escuelas muy relevantes donde enseñaban y aprendían los diferentes saberes.\ndonde enseñaban y aprendían los diferentes saberes.\nDurante la Edad Media estas escuelas prácticamente desaparecieron o entraron Durante la Edad Media estas escuelas prácticamente desaparecieron o entraron en declive en el mundo cristiano, e incluso muchas obras clásicas desaparecieron o en declive en el mundo cristiano, e incluso muchas obras clásicas desaparecieron o fueron quemadas. Solamente algunos monasterios mantuvieron rescoldos de aquella fueron quemadas. Solamente algunos monasterios mantuvieron rescoldos de aquella cultura gracias a la labor de los "copistas"\ncultura gracias a la labor de los "copistas" y a las relectuy a las relecturas de ciertos eruditos desde laras de ciertos eruditos desde la óptica del cristianismo.\nóptica del cristianismo.\nNo obstante, hasta que se inició el desarrollo de la ciencia moderna se produjeron No obstante, hasta que se inició el desarrollo de la ciencia moderna se produjeron algunos nuevos descubrimientos que, más tarde, contribuyeron a hacer posible un algunos nuevos descubrimientos que, más tarde, contribuyeron a hacer posible un extraordinario desarrollo científico. Los trabajos científicos, así como los viajes e extraordinario desarrollo científico. Los trabajos científicos, así como los viajes e inter-cambios culturales, hicieron posible una paulatina acumulación de conocimientos: cambios culturales, hicieron posible una paulatina acumulación de conocimientos: desarrollo del álgebra, invención del número\ndesarrollo del álgebra, invención del número cero por los árabes, el cero por los árabes, el perfeccionamientoperfeccionamiento de los molinos de viento, l\nde los molinos de viento, la pólvora, dispositivos ópticos,...a pólvora, dispositivos ópticos,...\nPero las condiciones culturales y sociales para que surgiera la c\nPero las condiciones culturales y sociales para que surgiera la c iencia moderna aúniencia moderna aún tardarían algún tiempo en producirse. La búsqueda de los principios generales del tardarían algún tiempo en producirse. La búsqueda de los principios generales del conocimiento y las aplicaciones prácticas de estos continuaban separados. Durante conocimiento y las aplicaciones prácticas de estos continuaban separados. Durante largo tiempo solamente una minoría muy reducida se ocupó de profundizar en el largo tiempo solamente una minoría muy reducida se ocupó de profundizar en el conocimiento bajo la atenta mirada de una Iglesia que ponía especial celo en velar por conocimiento bajo la atenta mirada de una Iglesia que ponía especial celo en velar por la estricta ortodoxia de los conocimientos. Servet, por ejemplo, fue quemado en la la estricta ortodoxia de los conocimientos. Servet, por ejemplo, fue quemado en la hoguera por la Inquisición en 1553 tras descubrir la circulación de la sangre por el hoguera por la Inquisición en 1553 tras descubrir la circulación de la sangre por el cuerpo humano; nombre al que se unen otros tan conocidos como el de Galileo.\ncuerpo humano; nombre al que se unen otros tan conocidos como el de Galileo.\nSin embargo, los límites al desarrollo del conocimiento durante esta época no se Sin embargo, los límites al desarrollo del conocimiento durante esta época no se debieron solamente a esta cuestión, sino que tampoco existió una noción clara sobre debieron solamente a esta cuestión, sino que tampoco existió una noción clara sobre cómo investigar y profundizar en el conocimiento. Hubo experimentos sobre caída de cómo investigar y profundizar en el conocimiento. Hubo experimentos sobre caída de objetos en la época bizantina, pero no hubo capacidad para formular la ley de la objetos en la época bizantina, pero no hubo capacidad para formular la ley de la gravedad al carecer de una concepción moderna sobre el proceder científico.\n2 - El desarrollo del conocimiento científico.\nEl ser humano se ha venido enfrentando a lo largo del tiempo al reto teórico y El ser humano se ha venido enfrentando a lo largo del tiempo al reto teórico y práctico del conocimiento de la realidad que le rodeaba. Sin embargo, no todas las práctico del conocimiento de la realidad que le rodeaba. Sin embargo, no todas las formas de enfrentarse a este reto pueden calificarse como ciencia: magia, religión, formas de enfrentarse a este reto pueden calificarse como ciencia: magia, religión, filosofía,... Bertrand Russell ya afirmó que la ciencia como factor en la vida humana es filosofía,... Bertrand Russell ya afirmó que la ciencia como factor en la vida humana es muy reciente, comenzando como un anhelo de los eruditos sin que afectara a las muy reciente, comenzando como un anhelo de los eruditos sin que afectara a las costumbres del ser humano corriente. Sólo en los últimos ciento cincuenta años la costumbres del ser humano corriente. Sólo en los últimos ciento cincuenta años la ciencia se ha convertido en un factor importante que determina la vida cotidiana de ciencia se ha convertido en un factor importante que determina la vida cotidiana de todo el mundo. En este breve tiempo ha causado mayores cambios que los ocurridos todo el mundo. En este breve tiempo ha causado mayores cambios que los ocurridos desde el Antiguo Egipto.\nPero la ciencia no es sólo históricamente muy reciente, sino que una de sus Pero la ciencia no es sólo históricamente muy reciente, sino que una de sus principales características es\nprincipales características es la de su extraordinala de su extraordinaria contemporaneidad. ria contemporaneidad. No obstante,No obstante, lo que nos interesa es cómo diferenciar la ciencia de todo lo que no es ciencia. Primero lo que nos interesa es cómo diferenciar la ciencia de todo lo que no es ciencia. Primero hay que precisar que el calificativo de "ciencia" no se puede aplicar correctamente a hay que precisar que el calificativo de "ciencia" no se puede aplicar correctamente a cualquier tipo de saber, sino únicamente a determinadas formas de conocimiento cualquier tipo de saber, sino únicamente a determinadas formas de conocimiento mediante la utilización de una metodología que ha de cumplir unos requisitos mediante la utilización de una metodología que ha de cumplir unos requisitos concretos.\nLa cuestión de delimitar la ciencia de otras formas de conocimiento no sólo está La cuestión de delimitar la ciencia de otras formas de conocimiento no sólo está relacionada con la distinción entre ciencia y filosofía, sino que hunde sus raíces en una relacionada con la distinción entre ciencia y filosofía, sino que hunde sus raíces en una problemática general sobre las fuentes y sobre los diferentes procedimientos problemática general sobre las fuentes y sobre los diferentes procedimientos utilizados por la obtención del conocimiento. Cohen y Nagel señalaron que las utilizados por la obtención del conocimiento. Cohen y Nagel señalaron que las principales maneras de desterrar dudas y llegar a creencias e\nprincipales maneras de desterrar dudas y llegar a creencias e stables han sido:stables han sido:\nElEl "método de la tenacidad";"método de la tenacidad"; continuar creyendo en una proposición simple- continuar creyendo en una proposición\nsimple-mente porque siempre hemos creído en ella, aislándonos de opiniones o mente porque siempre hemos creído en ella, aislándonos de opiniones o creencias contrarias a la misma.\ncreencias contrarias a la misma.\nElEl "método de la autoridad";"método de la autoridad"; apelar a una fuente muy respetada para apelar a una fuente muy respetada para\nsustentar las opiniones defendidas. sustentar las opiniones defendidas.\nElEl "método de la intuición";"método de la intuición"; apelación a proposiciones evidentes por sí apelación a proposiciones evidentes por sí\nmismas, tan obviamente verdaderas que la comprensión de su significado se mismas, tan obviamente verdaderas que la comprensión de su significado se acompaña de la convicción en su verdad.\nacompaña de la convicción en su verdad.\nElEl "método científico";"método científico"; basado en un sistema de resolución de problemas basado en un sistema de resolución de problemas\nindependiente de nuestros deseos y de nuestra voluntad, que estimula y independiente de nuestros deseos y de nuestra voluntad, que estimula y desarrolla las dudas todo lo que puede y progresa sobre resultados desarrolla las dudas todo lo que puede y progresa sobre resultados obtenidos que pueden ponerse a prueba repetidamente por\nobtenidos que pueden ponerse a prueba repetidamente por el ser humano.el ser humano. Para la ciencia, entonces, el conocimiento no es cuestión de tenacidad, autoridad Para la ciencia, entonces, el conocimiento no es cuestión de tenacidad, autoridad o intuición, sino de método. El esfuerzo por clarificar lo que es conocimiento de lo que o intuición, sino de método. El esfuerzo por clarificar lo que es conocimiento de lo que no también ha sido considerado a partir de un intento de establecer un paralelismo no también ha sido considerado a partir de un intento de establecer un paralelismo entre la distinción griega entre\nentre la distinción griega entre doxadoxa (conocimiento aparente e incierto) y(conocimiento aparente e incierto) y epístemeepísteme (conocimiento verdadero). Sin embargo, lo que caracteriza a la ciencia actual no es su (conocimiento verdadero). Sin embargo, lo que caracteriza a la ciencia actual no es su pretensión de alcanzar un saber verdadero, sino la aspiración a obtener un saber pretensión de alcanzar un saber verdadero, sino la aspiración a obtener un saber\nnunca puede pretender que ha alcanzado la verdad, ni siquiera el sustituto de ésta, nunca puede pretender que ha alcanzado la verdad, ni siquiera el sustituto de ésta, que es la probabilidad. La petición de la objetividad hace inevitable que todo que es la probabilidad. La petición de la objetividad hace inevitable que todo enunciado científico sea provisional para siempre: toda corroboración es relativa a enunciado científico sea provisional para siempre: toda corroboración es relativa a otros enunciados que son, a su vez, provisionales. La ciencia, concluyó Popper, nunca otros enunciados que son, a su vez, provisionales. La ciencia, concluyó Popper, nunca persigue la ilusoria meta de que sus respuestas sean definitivas, ni siquiera probables: persigue la ilusoria meta de que sus respuestas sean definitivas, ni siquiera probables: su finalidad se encamina a descubrir incesantemente problemas nuevos, más su finalidad se encamina a descubrir incesantemente problemas nuevos, más profundos y más generales, y de sujetar nuestras respuestas provisionales a profundos y más generales, y de sujetar nuestras respuestas provisionales a contrastaciones renovadas cada vez más rigurosas.\ncontrastaciones renovadas cada vez más rigurosas.\nUna vez precisado que el objetivo de la ciencia no se enmarca en la aspiración de Una vez precisado que el objetivo de la ciencia no se enmarca en la aspiración de lograr un conocimiento "verdadero". La verdadera superioridad de la ciencia sobre lograr un conocimiento "verdadero". La verdadera superioridad de la ciencia sobre otras formas de conocimiento se deriva de ciertos enfoques metodológicos y unas otras formas de conocimiento se deriva de ciertos enfoques metodológicos y unas capacidades que permiten corregir errores, además de hacer posible un constante y capacidades que permiten corregir errores, además de hacer posible un constante y progresivo desarrollo del conocimiento.\nprogresivo desarrollo del conocimiento. "La ciencia no pretende ser verdadera, final e"La ciencia no pretende ser verdadera, final e incorregible como hace la mitología"\nincorregible como hace la mitología" , diría Bunge. Lo que afirma la ciencia es:, diría Bunge. Lo que afirma la ciencia es:\n Que es más verdadera que cualquier modelo no científico.Que es más verdadera que cualquier modelo no científico. \n Que es capaz de probar su Que es capaz de probar su verdad sometiéndola a contrastación empírica.verdad sometiéndola a contrastación empírica. \n Que es capaz de descubrir sus propias deficiencias.Que es capaz de descubrir sus propias deficiencias. \n Que es capaz de corregir muchas de dichas deficiencias.Que es capaz de corregir muchas de dichas deficiencias.\nPor otro lado, las especulaciones no científicas no suelen plantear cuestiones Por otro lado, las especulaciones no científicas no suelen plantear cuestiones propias, no proponen hipótesis ni procedimientos fundamentados y contrastables,... El propias, no proponen hipótesis ni procedimientos fundamentados y contrastables,... El conocimiento ordinario, según Bunge, puede desarrollarse en alguna de las tres conocimiento ordinario, según Bunge, puede desarrollarse en alguna de las tres direcciones siguientes:\n Conocimiento técnico, especializado pero no científico, que caracteriza lasConocimiento técnico, especializado pero no científico, que caracteriza las\nartes y habilidades profesionales. artes y habilidades profesionales.\n Ciencia embrionaria, observación y experimentación.Ciencia embrionaria, observación y experimentación. \n Pseudociencia, creencias y prácticas cuyos promotores desean dar comoPseudociencia, creencias y prácticas cuyos promotores desean dar como\nciencia aunque no compartan técnicas, planteamientos o conocimientos. ciencia aunque no compartan técnicas, planteamientos o conocimientos. Las aportaciones surgidas desde cada una de estas vías han sido importantes para Las aportaciones surgidas desde cada una de estas vías han sido importantes para el nacimiento y desarrollo de\nel nacimiento y desarrollo de la ciencia moderna, sin que estas fueran la ciencia moderna, sin que estas fueran ciencia modernaciencia moderna propiamente dicha.\n3 - La concepción de la ciencia moderna.\n¿Qué debemos entender por ciencia? Dar una definición precisa de ciencia no ¿Qué debemos entender por ciencia? Dar una definición precisa de ciencia no resulta del todo fácil, ya que se produce un tipo de ambigüedad "proceso-producto", resulta del todo fácil, ya que se produce un tipo de ambigüedad "proceso-producto", pues con el mismo concepto nos referimos tanto a una actividad como al resultado de pues con el mismo concepto nos referimos tanto a una actividad como al resultado de esa actividad. Esta ambigüedad inicial puede ser extendida además a otras esa actividad. Esta ambigüedad inicial puede ser extendida además a otras perspectivas. Para Merton, los significados de ciencia\n Conjunto de valores y costumbres culturales que gobiernan las actividadesConjunto de valores y costumbres culturales que gobiernan las actividades\n Cualquier combinación de lo anterior.Cualquier combinación de lo anterior.\nDe igual modo, también es posible referirse a la ciencia como institución social De igual modo, también es posible referirse a la ciencia como institución social específica, como una manera determinada de enfrentarse a la realidad. Finalmente, la específica, como una manera determinada de enfrentarse a la realidad. Finalmente, la imagen sobre la complejidad del concepto se completa con la referencia a todas las imagen sobre la complejidad del concepto se completa con la referencia a todas las tareas que son propias de la actividad científica: reflexión teórica, observación, tareas que son propias de la actividad científica: reflexión teórica, observación, medición, experimentación, descripción, clasificación, falsación, disección, previsión, medición, experimentación, descripción, clasificación, falsación, disección, previsión, manipulación,...\nEn consecuencia, lo que caracteriza y define a la ciencia no son sólo unos En consecuencia, lo que caracteriza y define a la ciencia no son sólo unos contenidos específicos y objetivos, sino un talante determinado de enfrentarse con el contenidos específicos y objetivos, sino un talante determinado de enfrentarse con el problema del conocimiento y de la transformación de la realidad. Este talante se hizo problema del conocimiento y de la transformación de la realidad. Este talante se hizo posible a partir de ciertos contextos históricos, culturales y sociológicos, lo cual acabó posible a partir de ciertos contextos históricos, culturales y sociológicos, lo cual acabó plasmándose en lo que conocemos como ciencia moderna.\nplasmándose en lo que conocemos como ciencia moderna.\nEl hecho de que la ciencia deba ser tipificada como una forma de conocimiento El hecho de que la ciencia deba ser tipificada como una forma de conocimiento actual no quiere decir que tengamos que entenderla como el resultado de una ruptura actual no quiere decir que tengamos que entenderla como el resultado de una ruptura con una tradición anterior que dio lugar al surgimiento de algo nuevo en el vacío, lo con una tradición anterior que dio lugar al surgimiento de algo nuevo en el vacío, lo cual tampoco significa que parta de cero. Se hace también evidente que la ciencia cual tampoco significa que parta de cero. Se hace también evidente que la ciencia moderna no hubiera sido posible sin el desarrollo de otras técnicas y ciencias como las moderna no hubiera sido posible sin el desarrollo de otras técnicas y ciencias como las matemáticas, la astronomía,...\nmatemáticas, la astronomía,...\nEl desarrollo de los acontecimientos que condujeron a la ciencia tiene bastante El desarrollo de los acontecimientos que condujeron a la ciencia tiene bastante delimitado su ritmo y su it\ndelimitado su ritmo y su itinerario. El ritmo seguido fue desigual: inerario. El ritmo seguido fue desigual: a periodos de intensoa periodos de intenso desarrollo le siguieron largas etapas de estancamiento. Lo cierto es que la ciencia no desarrollo le siguieron largas etapas de estancamiento. Lo cierto es que la ciencia no alcanzó un verdadero impulso hasta que no se inició la revolución industrial, alcanzó un verdadero impulso hasta que no se inició la revolución industrial, llegándose a afirmar que el camino de la ciencia es el mismo que siguió el del comercio llegándose a afirmar que el camino de la ciencia es el mismo que siguió el del comercio y la industria.\n4 - Ciencia y sociedad.\nLa ciencia encontró su impulso en un ambiente social específico: alentada por las La ciencia encontró su impulso en un ambiente social específico: alentada por las nuevas condiciones culturales del Renacimiento, por el desarrollo del racionalismo y el nuevas condiciones culturales del Renacimiento, por el desarrollo del racionalismo y el empirismo y, sobre todo, por el contexto político y social en las sociedades europeas a empirismo y, sobre todo, por el contexto político y social en las sociedades europeas a partir del siglo XVII hizo que se fueran derrumbando prejuicios y concepciones partir del siglo XVII hizo que se fueran derrumbando prejuicios y concepciones tradicionales. Así se dieron las condiciones de libertad que permitieron vivir una nueva tradicionales. Así se dieron las condiciones de libertad que permitieron vivir una nueva época. En esta nueva época, los cambios fueron alentados por todas las época. En esta nueva época, los cambios fueron alentados por todas las transformaciones sociales y económicas que hicieron posible la revolución\ntransformaciones sociales y económicas que hicieron posible la revolución industrial.industrial. El surgimiento de la ciencia en un contexto social concreto ha impregnado toda la El surgimiento de la ciencia en un contexto social concreto ha impregnado toda la evolución de ésta de ciertas orientaciones prácticas. La ciencia persigue la obtención evolución de ésta de ciertas orientaciones prácticas. La ciencia persigue la obtención de conocimientos rigurosos y contrastados pero también es hija de una sociedad de conocimientos rigurosos y contrastados pero también es hija de una sociedad\nEn contraste con otras formas de conocimiento anteriores, la ciencia actúa con En contraste con otras formas de conocimiento anteriores, la ciencia actúa con libertad, sin prejuicios ni limitaciones establecidas por mitos o creencias tradicionales. libertad, sin prejuicios ni limitaciones establecidas por mitos o creencias tradicionales. De ahí que la comprensión de la ciencia no pueda separarse de las condiciones a partir De ahí que la comprensión de la ciencia no pueda separarse de las condiciones a partir de las que surgió. Las necesidades económicas del nuevo orden económico industrial de las que surgió. Las necesidades económicas del nuevo orden económico industrial estimularon la aplicación de los nuevos inventos y descubrimientos científicos al estimularon la aplicación de los nuevos inventos y descubrimientos científicos al sistema productivo, en un esfuerzo permanente por fabricar cada vez más bienes con sistema productivo, en un esfuerzo permanente por fabricar cada vez más bienes con medios y procedimientos cada vez\nmedios y procedimientos cada vez más racionalizados.más racionalizados.\nEl nuevo modelo de relaciones entre ciencia y sociedad fue posible a partir de una El nuevo modelo de relaciones entre ciencia y sociedad fue posible a partir de una nueva concepción de las tareas económicas y del trabajo humano como actividad libre nueva concepción de las tareas económicas y del trabajo humano como actividad libre y productiva. Para ello fue decisiva la influencia del pensamiento ilustrado y los aires y productiva. Para ello fue decisiva la influencia del pensamiento ilustrado y los aires de libertad que trajo la Revolución Francesa, además del nuevo espíritu burgués de libertad que trajo la Revolución Francesa, además del nuevo espíritu burgués asociado al nacimiento del capitalismo. La concurrencia de todos estos factores dio asociado al nacimiento del capitalismo. La concurrencia de todos estos factores dio paso a una época de grandes inventos y descubrimientos cuya aplicación práctica paso a una época de grandes inventos y descubrimientos cuya aplicación práctica produjo un cambio social sin precedentes. En las sociedades actuales, la ciencia y el produjo un cambio social sin precedentes. En las sociedades actuales, la ciencia y el progreso tecnológico han llegado a impregnar todo el proceso productivo y la vida progreso tecnológico han llegado a impregnar todo el proceso productivo y la vida social en su conjunto.\nsocial en su conjunto.\nEsta situación ha sido resultado de un largo proceso de evolución. En un primer Esta situación ha sido resultado de un largo proceso de evolución. En un primer momento, conocimiento y técnicas prácticas estuvieron separadas y subordinadas en momento, conocimiento y técnicas prácticas estuvieron separadas y subordinadas en virtud de un orden político y de valores religiosos (Antigua Grecia, Edad Media,...) Sin virtud de un orden político y de valores religiosos (Antigua Grecia, Edad Media,...) Sin embargo, la ilustración estimuló el desarrollo del conocimiento sin las cortapisas embargo, la ilustración estimuló el desarrollo del conocimiento sin las cortapisas religiosas o filosóficas. En este nuevo contexto se difundió la convicción de que el religiosas o filosóficas. En este nuevo contexto se difundió la convicción de que el progreso científico y económico puede llevar a la humanidad a encontrar las progreso científico y económico puede llevar a la humanidad a encontrar las soluciones a la mayor parte de\nsoluciones a la mayor parte de sus problemas.sus problemas.\nPor todo esto, la sociedad ha llegado a implicarse en la promoción y desarrollo Por todo esto, la sociedad ha llegado a implicarse en la promoción y desarrollo científico, poniendo incluso al propio orden político al servicio de este objetivo. De científico, poniendo incluso al propio orden político al servicio de este objetivo. De este modo se institucionaliza la ciencia, adquiriendo una posición central y prevalente. este modo se institucionaliza la ciencia, adquiriendo una posición central y prevalente. Con esto se hace referencia a que la labor de los científicos pasa a convertirse en una Con esto se hace referencia a que la labor de los científicos pasa a convertirse en una de las actividades normales e importantes de la sociedad, dando lugar al desarrollo de de las actividades normales e importantes de la sociedad, dando lugar al desarrollo de actividades profesionales.\nEl proceso de institucionalización de la ciencia supone un cambio de mayor El proceso de institucionalización de la ciencia supone un cambio de mayor alcance práctico, abriéndose numerosas posibilidades. Este proceso ha tenido lugar en alcance práctico, abriéndose numerosas posibilidades. Este proceso ha tenido lugar en tres etapas:\nbomba atómica antes que Hitler. Proyectos de este tipo (actualmente en bomba atómica antes que Hitler. Proyectos de este tipo (actualmente en aeronáutica, micro-electrónica,...) implican una dimensión organizativa de la aeronáutica, micro-electrónica,...) implican una dimensión organizativa de la actividad científica desconocida hasta ahora.\nactividad científica desconocida hasta ahora.\nLa movilización de grandes recursos económicos y humanos bajo la iniciativa de La movilización de grandes recursos económicos y humanos bajo la iniciativa de poderes públicos plantea nuevos problemas de gestión, organización e incluso de poderes públicos plantea nuevos problemas de gestión, organización e incluso de concepción sobre la actividad científica. Las decisiones sobre qué investigar y sus concepción sobre la actividad científica. Las decisiones sobre qué investigar y sus aplicaciones se han convertido en decisiones de gran alcance social, político y aplicaciones se han convertido en decisiones de gran alcance social, político y económico. En la sociedad actual, se ha convertido ya una cuestión de poder.\neconómico. En la sociedad actual, se ha convertido ya una cuestión de poder.\n5 - Los presupuestos de la ciencia.\nCon frecuencia la ciencia pretende explicarse como resultado del despliegue de la Con frecuencia la ciencia pretende explicarse como resultado del despliegue de la fuerza de la razón como instrumento de conocimiento. Sin embargo, la ciencia ha fuerza de la razón como instrumento de conocimiento. Sin embargo, la ciencia ha surgido en ciertos contextos históricos y culturales y no en otros en los que también se surgido en ciertos contextos históricos y culturales y no en otros en los que también se produjo este importante esfuerzo. Esto ocurrió por la concurrencia, junto con lo produjo este importante esfuerzo. Esto ocurrió por la concurrencia, junto con lo anterior, al darse varias condiciones económicas y sociales que hicieron posible el anterior, al darse varias condiciones económicas y sociales que hicieron posible el desarrollo de la ciencia.\n¿Qué ocurrió en la Europa del Renacimiento cuando las matemáticas y la ciencia ¿Qué ocurrió en la Europa del Renacimiento cuando las matemáticas y la ciencia se unieron en una combinación cualitativamente nueva y destinada a transformar el se unieron en una combinación cualitativamente nueva y destinada a transformar el mundo? - se preguntó Joseph Needham. Esto le llevará a la conclusión de que el mundo? - se preguntó Joseph Needham. Esto le llevará a la conclusión de que el elemento fundamental que permitió el nacimiento de la ciencia moderna fue el elemento fundamental que permitió el nacimiento de la ciencia moderna fue el desarrollo del espíritu mercantil, calculador y práctico. El desarrollo de tal cultura en desarrollo del espíritu mercantil, calculador y práctico. El desarrollo de tal cultura en Europa fue posible a partir de la concurrencia de un conjunto de factores diversos. Europa fue posible a partir de la concurrencia de un conjunto de factores diversos.\nUno de los presupuestos fundamentales para el desarrollo de una nueva Uno de los presupuestos fundamentales para el desarrollo de una nueva mentalidad en Europa fue la inflexión que se produjo en el mundo europeo como mentalidad en Europa fue la inflexión que se produjo en el mundo europeo como consecuencia de la influencia árabe. Sin embargo, ninguno de estos factores era por sí consecuencia de la influencia árabe. Sin embargo, ninguno de estos factores era por sí solos suficientes para explicar la aparición de la ciencia. Aparentemente, sólo una solos suficientes para explicar la aparición de la ciencia. Aparentemente, sólo una cultura mercantil podría lograr lo que no pudo lograr una civilización agraria cultura mercantil podría lograr lo que no pudo lograr una civilización agraria burocrática.\nBenjamin Farrington también reflexionó sobre por qué la ciencia no llegó a Benjamin Farrington también reflexionó sobre por qué la ciencia no llegó a desarrollarse en Grecia pese a las óptimas condiciones intelectuales y sociales que se desarrollarse en Grecia pese a las óptimas condiciones intelectuales y sociales que se\nTampoco debemos olvidar las barreras mítico-religiosas que se interpusieron en Tampoco debemos olvidar las barreras mítico-religiosas que se interpusieron en los saberes prácticos y el saber, se consolidaron en virtud de la concurrencia de otras los saberes prácticos y el saber, se consolidaron en virtud de la concurrencia de otras circunstancias económicas y sociales (como las concepciones negativas sobre el circunstancias económicas y sociales (como las concepciones negativas sobre el trabajo al estar asociadas con el régimen esclavista). Fue necesaria una nueva trabajo al estar asociadas con el régimen esclavista). Fue necesaria una nueva concepción de la actividad económica y del trabajo humano, como tareas libres y concepción de la actividad económica y del trabajo humano, como tareas libres y dignificadas, para que se produjera una relación directa entre los ámbitos de los dignificadas, para que se produjera una relación directa entre los ámbitos de los saberes prácticos inmediatos y de los saberes teóricos generales.\nsaberes prácticos inmediatos y de los saberes teóricos generales.\nEn suma, muchas de las condiciones intelectuales, económicas y sociológicas que En suma, muchas de las condiciones intelectuales, económicas y sociológicas que hicieron posible la Revolución Industrial permitieron también el desarrollo de la ciencia hicieron posible la Revolución Industrial permitieron también el desarrollo de la ciencia moderna. Sin embargo, algunos de los factores sí que contribuyeron más directa e moderna. Sin embargo, algunos de los factores sí que contribuyeron más directa e inmediatamente a la formación de la ciencia. Según Whitehead, fueron tres las inmediatamente a la formación de la ciencia. Según Whitehead, fueron tres las condiciones fundamentales para este surgimiento: el desarrollo de las matemáticas, la condiciones fundamentales para este surgimiento: el desarrollo de las matemáticas, la creencia instintiva de un orden determinado y el influjo del racionalismo.\ncreencia instintiva de un orden determinado y el influjo del racionalismo.\nUna de las primeras condiciones para que pudiera desarrollar el conocimiento Una de las primeras condiciones para que pudiera desarrollar el conocimiento científico fue la convicción de la existencia de un orden racional en la naturaleza. Esto científico fue la convicción de la existencia de un orden racional en la naturaleza. Esto implica partir de la creencia de que los hechos naturales se producen de acuerdo a implica partir de la creencia de que los hechos naturales se producen de acuerdo a leyes regulares, susceptibles de estudio y, por tanto, supone un rechazo y abandono leyes regulares, susceptibles de estudio y, por tanto, supone un rechazo y abandono de las interpretaciones sobre la naturaleza basadas en la existencia de creencias en de las interpretaciones sobre la naturaleza basadas en la existencia de creencias en "voluntades todopoderosas" de seres superiores.\n"voluntades todopoderosas" de seres superiores.\nLa ciencia se orienta hacia la búsqueda de un orden, de regularidades existentes La ciencia se orienta hacia la búsqueda de un orden, de regularidades existentes en la naturaleza, lo cual juega un papel fundamental en la orientación vital del ser en la naturaleza, lo cual juega un papel fundamental en la orientación vital del ser humano, que ya no se veía\nhumano, que ya no se veía a sí mismo como un juguete a sí mismo como un juguete ante las fuerzas del destino. Enante las fuerzas del destino. En otras palabras, la ciencia ha contribuido a ubicar al ser humano en un orden de otras palabras, la ciencia ha contribuido a ubicar al ser humano en un orden de referencias menos efímero, reemplazando creencias irracionales: visión de un cosmos referencias menos efímero, reemplazando creencias irracionales: visión de un cosmos ordenado.\nEn este sentido, se hace referencia a dos dimensiones implícitas en esta cuestión. En este sentido, se hace referencia a dos dimensiones implícitas en esta cuestión. Por una parte esta convicción supone que la naturaleza está regida por una legalidad Por una parte esta convicción supone que la naturaleza está regida por una legalidad determinada, que no se manifiesta caóticamente ni de acuerdo con un devenir determinada, que no se manifiesta caóticamente ni de acuerdo con un devenir arbitrario. Por otra parte, supone que este orden puede y debe ser reconocido por el arbitrario. Por otra parte, supone que este orden puede y debe ser reconocido por el ser humano mediante observaciones sistemáticas y no\nser humano mediante observaciones sistemáticas y no mediante explicaciones basadasmediante explicaciones basadas en la autoridad, la tradición, la magia, la metafísica,...\nConvicción en la existencia de un orden en la realidad, en el sentido de queConvicción en la existencia de un orden en la realidad, en el sentido de que\nlos fenómenos se encuentran relacionados causalmente entre sí según los fenómenos se encuentran relacionados causalmente entre sí según ciertas reglas y patrones regulares. De este modo, conociendo la estructura ciertas reglas y patrones regulares. De este modo, conociendo la estructura de las relaciones causales entre los fenómenos es posible llegar a predecir y de las relaciones causales entre los fenómenos es posible llegar a predecir y prever cómo se desarrollarán acontecimientos futuros.\nprever cómo se desarrollarán acontecimientos futuros.\nConvicción en que este orden puede ser conocida y, de hecho, es conocidaConvicción en que este orden puede ser conocida y, de hecho, es conocida\npor medio de nuestros sentidos, por medio de instrumentos científicos e por medio de nuestros sentidos, por medio de instrumentos científicos e instrumentos de medición adecuados para ello.\ninstrumentos de medición adecuados para ello.\nEn definitiva, la ciencia surgió a partir de todo un conjunto de valores culturales En definitiva, la ciencia surgió a partir de todo un conjunto de valores culturales concretos que conformaron el espíritu de una época en la cual pudo desarrollarse por concretos que conformaron el espíritu de una época en la cual pudo desarrollarse por primera vez una mentalidad científica (racionalismo, empirismo, pragmatismo, primera vez una mentalidad científica (racionalismo, empirismo, pragmatismo, ascetismo, escepticismo e individualismo).\nascetismo, escepticismo e individualismo).\n6 - Las características del método científico.\nEl método científico ha sido descrito y caracterizado de muchas maneras por El método científico ha sido descrito y caracterizado de muchas maneras por diversos autores. Cabe distinguir que los científicos en general no se caracterizan diversos autores. Cabe distinguir que los científicos en general no se caracterizan precisamente por haber dedicado muchos esfuerzos específicos a la teorización sobre precisamente por haber dedicado muchos esfuerzos específicos a la teorización sobre su método. En la mayor parte de las disciplinas, los científicos hablan sobre sus su método. En la mayor parte de las disciplinas, los científicos hablan sobre sus hallazgos y teorías pero muy poco de cuáles son los supuestos generales que orientan hallazgos y teorías pero muy poco de cuáles son los supuestos generales que orientan sus métodos de investigación.\nsus métodos de investigación.\nEsta desatención aparente al método no quiere decir que no sea considerado Esta desatención aparente al método no quiere decir que no sea considerado como el elemento nuclear de la ciencia moderna: donde no hay método no hay como el elemento nuclear de la ciencia moderna: donde no hay método no hay ciencia. No obstante, el papel central del método no quiere decir que algunos de sus ciencia. No obstante, el papel central del método no quiere decir que algunos de sus aspectos no hayan sido objeto de polémica. Incluso hay autores que consideran la aspectos no hayan sido objeto de polémica. Incluso hay autores que consideran la existencia de varios modelos científicos, negando la existencia de un único modelo fijo, existencia de varios modelos científicos, negando la existencia de un único modelo fijo, establecido e inalterable.\nestablecido e inalterable.\nFeyerabend realiza un análisis sobre el método científico que le llevará a concluir Feyerabend realiza un análisis sobre el método científico que le llevará a concluir que la idea de ciencia puede y debe regirse según unas reglas fijas y de que su que la idea de ciencia puede y debe regirse según unas reglas fijas y de que su racionalidad consiste en un acuerdo con tales reglas no es realista (visión demasiado racionalidad consiste en un acuerdo con tales reglas no es realista (visión demasiado simple del talento del ser humano) y está viciada (fortaleciendo reglas se levantan simple del talento del ser humano) y está viciada (fortaleciendo reglas se levantan barreras). Pese a todo, lo cierto es que el método científico como tal ha alcanzado un barreras). Pese a todo, lo cierto es que el método científico como tal ha alcanzado un\nDeducir de estas hipótesis las consecuencias que puedan ser puestas aDeducir de estas hipótesis las consecuencias que puedan ser puestas a\nprueba mediante observación. Si se verifica, queda aceptada prueba mediante observación. Si se verifica, queda aceptada provisionalmente la hipótesis.\nprovisionalmente la hipótesis.\nEl método científico se caracteriza por una serie de procedimientos concretos, El método científico se caracteriza por una serie de procedimientos concretos, además de un conjunto de actitudes. Estos procedimientos han ido evolucionando además de un conjunto de actitudes. Estos procedimientos han ido evolucionando desde que se originase la ciencia\ndesde que se originase la ciencia moderna hasta nuestros días. Por otro lado, la actitumoderna hasta nuestros días. Por otro lado, la actitu dd científica está inspirada por un conjunto de criterios morales generales y por unas científica está inspirada por un conjunto de criterios morales generales y por unas actitudes que forman parte de una serie de principios y procedimientos que deben actitudes que forman parte de una serie de principios y procedimientos que deben inspirar el quehacer científico, subyacente en todo el desarrollo de la ciencia.\ninspirar el quehacer científico, subyacente en todo el desarrollo de la ciencia.\nMerton ha recordado que los métodos técnicos cumplen con el fin de suministrar Merton ha recordado que los métodos técnicos cumplen con el fin de suministrar la definición pertinente de conocimiento: predicciones confirmadas empíricamente. la definición pertinente de conocimiento: predicciones confirmadas empíricamente. Podríamos decir que el "ethos" de la ciencia incluye cuatro conjuntos de imperativos Podríamos decir que el "ethos" de la ciencia incluye cuatro conjuntos de imperativos institucionales:\nUniversalismo, en cuanto a convicción de que la única prueba de validez enUniversalismo, en cuanto a convicción de que la única prueba de validez en\nlas ciencias procede de la aplicación de criterios impersonales, debiendo las ciencias procede de la aplicación de criterios impersonales, debiendo quedar exenta de prejuicios personales, sociales, religiosos,...\nquedar exenta de prejuicios personales, sociales, religiosos,...\nComunismo, en cuanto a que todos los hallazgos de la ciencia han deComunismo, en cuanto a que todos los hallazgos de la ciencia han de\nconsiderarse patrimonio común de la sociedad, debiendo reducirse al considerarse patrimonio común de la sociedad, debiendo reducirse al mínimo la intervención de criterios de propiedad privada y de secreto.\nmínimo la intervención de criterios de propiedad privada y de secreto.\nDesinterés, ya que los científicos deben guiarse en su investigación por laDesinterés, ya que los científicos deben guiarse en su investigación por la\nvocación de conocimiento, por la curiosidad y por la preocupación altruista; vocación de conocimiento, por la curiosidad y por la preocupación altruista; jamás por intereses egoís\njamás por intereses egoístas o parciales.tas o parciales.\nEscepticismo organizado, en cuanto disposición a considerar provisionalEscepticismo organizado, en cuanto disposición a considerar provisional\ncualquier juicio o hipótesis hasta que no se someta a criterios empíricos y cualquier juicio o hipótesis hasta que no se someta a criterios empíricos y lógicos de verificación.\nlógicos de verificación.\nPor su parte, los procedimientos forman parte de los procesos de investigación Por su parte, los procedimientos forman parte de los procesos de investigación concretos de cada campo científico,\nconcretos de cada campo científico, con lo que varían de una a otcon lo que varían de una a otra ciencia. Por ello nora ciencia. Por ello no es extraño que hayan formulado distintos inventarios y propuestas metodológicas. es extraño que hayan formulado distintos inventarios y propuestas metodológicas. Desde un punto de vista general, según Bunge, los estadios principales del camino de Desde un punto de vista general, según Bunge, los estadios principales del camino de la investigación científica son los siguientes:\nla investigación científica son los siguientes:\nBunge se refiere también a las reglas elementales para la ejecución correcta de Bunge se refiere también a las reglas elementales para la ejecución correcta de tales operaciones:\nFormular el problema con precisión y específicamente.Formular el problema con precisión y específicamente.\nProponer conjeturas bien definidas y fundadas de algún modo y noProponer conjeturas bien definidas y fundadas de algún modo y no\nsuposiciones u ocurrencias sin fundamento. suposiciones u ocurrencias sin fundamento.\nSometer las hipótesis a contrastación dura, no Someter las hipótesis a contrastación dura, no laxa.laxa.\nNo declarar verdadera una hipótesis satisfactoriamente confirmada, sinoNo declarar verdadera una hipótesis satisfactoriamente confirmada, sino\nconsiderarla parcialmente verdadera. considerarla parcialmente verdadera.\nPreguntarse por qué la respuesta es así y no de otra manera, huir de lasPreguntarse por qué la respuesta es así y no de otra manera, huir de las\nEl objetivo final al que apuntan todos estos procedimientos científicos es obtener El objetivo final al que apuntan todos estos procedimientos científicos es obtener una serie de proposiciones generales de carácter teórico, dispuestos de manera lógica una serie de proposiciones generales de carácter teórico, dispuestos de manera lógica y ordenada y que sean susceptibles de comprobación empírica. Este objetivo y la y ordenada y que sean susceptibles de comprobación empírica. Este objetivo y la manera de alcanzarlo traducen las dos dimensiones de la ciencia: la teórica y la manera de alcanzarlo traducen las dos dimensiones de la ciencia: la teórica y la empírica.\nLa dimensión teórica deriva de la necesidad de dar coherencia y claridad a los La dimensión teórica deriva de la necesidad de dar coherencia y claridad a los conocimientos adquiridos por medio de métodos experimentales, los cuales sólo conocimientos adquiridos por medio de métodos experimentales, los cuales sólo permiten llegar a resultados prácticos. Como señaló Francis Bacon, el científico cree permiten llegar a resultados prácticos. Como señaló Francis Bacon, el científico cree que es más fácil que la verdad surja del error que de la confusión. Es un ideal de la que es más fácil que la verdad surja del error que de la confusión. Es un ideal de la ciencia conectar, hacer encajar relaciones lógicas, conceptos, etc. Tal organización es ciencia conectar, hacer encajar relaciones lógicas, conceptos, etc. Tal organización es una condición necesaria para la consecución de dos funciones elementales de la una condición necesaria para la consecución de dos funciones elementales de la ciencia: explicación y predicción.\nciencia: explicación y predicción. Esta doble dimensión ha querido\nDescargar (PDF - 33 página - 490.00KB)\nRelated subjects : Tema 3 - El Método Científico y El Surgimiento de La Sociología\nmenor fiabilidad. Su unión con el método empírico dio lugar al método hipotético deductivo, uno de los más fiables hoy en día.  Método lógico deductivo: Mediante él se aplican\nEl último paso del método científico es reflexionar sobre nuestros resultados y utilizarlos para guiar nuestros siguientes pasos.. “Trabajo para enviar” Actividad\nCon los ejercicios guiados y autónomos de prácti- cas de laboratorio, se pretende introducir al alumnado en la metodología de desarrollo de software de código abierto, por ello, se\nConsideraciones Sobre el Método Científico y su Papel en el Desarrollo del Pensa...\na) Área de Ciencias Básicas.- Corresponde a la parte inicial del programa de formación y está constituida por asignaturas que ponen a disposición de los estudiantes los\nEL MÉTODO CIENTÍFICO APLICADO A LA COMUNICACIÓN EMPRESARIAL E INSTITUCIONAL El m...\nLos primeros son todos aquellos que se basan en la utilización del pensamiento en sus funciones de deducción, análisis y síntesis, mientras que los métodos empíricos, se\nb)Explorar los datos obtenidos en la recolección c) Analizar descriptivamente los datos por variable d)Visualizar los datos por variable. e) Evaluar la confiabilidad, validez y\nEl cáncer de tipo no melanoma es el más frecuente y se denomina no melanoma porque se forma a partir de otras células de la piel que no son las que acumulan el pigmento (los\nTEMA 1: LA MEDIDA. 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¿Cómo influye la WT en la forma de ser de los TJ?\n14-May-2017, 03:00 pm\nEl tema surge de un comentario que me hizo una vez una conocida. Me dijo que las personas que había conocido tanto Testigos como ex Testigos eran bastante parecidas, con ciertos valores positivos, "buena gente" digámoslo así.\nQuisiera saber sus opiniones sobre si consideran que hay cierta forma de ser similar en los Testigos.\n¿Tienen una opinión positiva o negativa de ellos?\nPara mí son en términos generales buenas personas pero humildes rayando en serviles (esto último me parece negativo).\nAunque también están los que se creen mucho por tener "un privilegio". Me da la impresión de que muchos llenan sus vacíos de conocimiento académico y pocas aspiraciones, con información de la WT y "puestos importantes" en la organización.\nNo pretendo generalizar pero, sí conocer impresiones.\n14-May-2017, 05:02 pm\nHola Mariposa. Interesante tema.\nOpino que hay algo de cierto en lo que te comenta tu conocida. Creo que las sectas buscan un perfil en sus miembros y futuros miembros. Aunque se supone que los TJ le predican a todo el mundo, mediante la predicación y el 'curso bíblico' se efectúa una especie de criba.\nCasi siempre se introduce con problemas que le pueden interesar a casi todo el mundo, pero las personas más sinceras, 'buena gente', tienden a estar dispuestas a discutir el tema y, si hay una solución, buscarla.\nEl tema de la Biblia permite hallar a personas que aceptan hasta cierto punto una autoridad, incluso sin poner en duda si tal autoridad le ha sido conferida por alguien. Adicionalmente, y sin menospreciar a quienes siguen siendo creyentes, quienes aceptan la Biblia tienden más a tener una forma de pensar 'mágica'... si crees en milagros, estás más dispuesto a creer sin pedir evidencias, un grave peligro.\nAcepto que puede haber cierta similitud entre los TJ y los EXTJ. Por ejemplo, antes de ser TJ alguien se preocupaba sinceramente por el sufrimiento de quienes no tienen alimento. La predicación y estudio TJ la captan y se vuelve TJ, entonces cree que la mejor solución para ayudar a quienes no tienen alimento es predicarles y entregarles Atalayas. Luego entra en contacto con información disidente y se vuelve EXTJ; le siguen preocupando los mismos asuntos, el sufrimiento de otros... y puede ser que hasta tome un rumbo de ayudar a los demás de maneras más prácticas.\nPor ser EXTJ no te vuelves ladrón ni asesino.\nCon los deseos de prominencia sucede algo parecido. Si tienes la tendencia a querer sobresalir y ves que dentro de los TJ tienes la oportunidad de ser alguien "especial" te van a atraer los privilegios. Si luego te haces EXTJ puedes conservar esa misma tendencia. Es fácil verlo en algunos cuando tratan de impresionar con sus logros dentro de la WT...\nMeGusta recibidos: 91 en 47 mensajes\n24-Jul-2017, 05:48 pm\nPues yo opino que si hay una transformación en la clase de persona y especialmente en el carácter de los TJ, tanto de los que hemos sido como los que siguen siendo. En una asamblea por ejemplo se ven esas actitudes, a todo se doce si, todos están alegres, todos se visten medianamente igual y todos tienen los mismos ´prejuicios, se ríen de los mismos chistes y en Cota (Colombia) siempre después del saludo todos dicen y decimos lo mismo: ¿Dónde están ubicados?...nos parecemos a veces hasta en nimiedades. No se, nos volvemos medio autómatas, medio bobitos, medio serviles, unos un poco mas unos un poco menos, pero todos terminamos siendo del mismo estilito. Personalmente, ahorita que fui a la Asamblea por invitación de la familia, pues se sentía uno inmerso en un ambiente familiar, cómodo para uno, porque es como cuando uno se acostumbra a una cama, para dormir bien en otro lado es mas difícil, poco cómodo. Ahora bien, la organización enfatiza su enseñanza para formar una personalidad servil, una personalidad que no se complace en si misma, crédula hasta la medula. Adicional, ¿no han notado que los discursantes todos se parecen en, como decirlo, la forma teatral y no muy natural de leer un texto o discursar? Y creo que es tan parecida incluso en países e idiomas distintos.\nPuesto que todos nos parecemos en gustos, manías, personalidad, etc, no en todo pero si en ciertos rasgos comunes, es que uno puede a veces identificar a un TJ desde lejos y sin conocer. Y cuando alguien no se parece tanto, se genera una disonancia social y un digamos rechazo a este hermano o hermana que se esta volviendo un poco independiente en su forma de ser, pensar, vestir, etc. Po poner el caso, el video de "Acuérdense de la esposa de Lot" se ve que la org poco a poco va moldenado la mente de los miembros (me incluyo yo porque llevaba muchos años de crédulo) para que piensen de cierta manera hasta en la cosa mas nimia como un cambio de color de cabello y lo peor es que todos piensan igual, y cuando ven a alguien distinto, se genera un rechazo social por ser poco espiritual. Y lo peor: a eso le llaman "Unidad" cuando mejor seria decir "Uniformidad mental".\n24-Jul-2017, 07:50 pm\n(14-May-2017, 03:00 pm)Mariposa.Libre escribió: El tema surge de un comentario que me hizo una vez una conocida. Me dijo que las personas que había conocido tanto Testigos como ex Testigos eran bastante parecidas, con ciertos valores positivos, "buena gente" digámoslo así.\n¡Claro que tanto tdj como extjs son parecidos!\nHay tdj con doble-vidas, los hay también extj.\nHay tdj con sinceridad, los hay también extj.\nHay tdj super-fanáticos, los hay también extj.\nPero la pregunta de este hilo es: ¿Cómo influye la WT en la forma de ser de los TJ? La respuesta sencilla es utilizando Técnicas de Control Mental. No necesariamente lavado de cerebro, pero con tal de controlar las emociones, los pensamientos, los sentimientos, de los adeptos, tanto tdj como extj llevarán estos rasgos de un modo u otro.\nParticularmente, estoy luchando con los sentimientos de culpa por celebrar cumpleaños, poco a poco estoy abandonando las pesadillas con armagedón. Pero por otro lado, la WT me enseñó a ser didáctico, a estudiar, a ser amable, a ser honrado. Pero todo es parte de la Técnica de Control Mental.\n25-Jul-2017, 04:33 am\nSomos influenciables, de no serlo no existiría los anuncios en television... .\nUn comentario, una mirada, una frase o un sermon. Tambien la educacion, la madre, el padre, los hermanos...\nTodo influye, la educacion recibida nos hace más o menos tolerantes, una madre controladora, un padre autoritario....y ¿cómo no va a influir la religion?.\nTodos los testigos se parecen, sin embargo existe ese componente genético que nos hace un tanto distintos; la personalidad no cambia ya que es como una semilla: la semilla del platano será un platanero...y la semilla de la naranja un naranjo.\nConozco a un testigo fanático, que cuando era católico tambien era fanático...y si dios no lo remedia si por casualidad se hace mormon será un mormon fanático.\nLa persona violenta lo será siempre, sin embargo puede controlarse. Que lo haga es otra cosa.\nLa persona influenciable lo será siempre. Pero si lo sabe puede revertirlo. ¿cómo? analizandose, haciendose preguntas, cuestionando...pero eso requiere esfuerzo.\nSer testigo es como una etiqueta; se quita y se pone segun convenga. ¿se es testigo las 24 horas del dia o sólo cuando se va a predicar y en las reuniones?.\nEn casa, con la familia, en el trabajo ¿siempre testigo por encima de cualquier otra etiqueta?...\nLa verdad es que no lo creo, pero puede ser que algun testigo lo sea.\nBien por esa persona.\nLos demás vamos dando tumbos...\n(Última modificación: 25-Jul-2017, 04:36 am por Moebius.)