Se los traga la tierra, viven intranquilos – Revista Grilla\nHome / REPORTAJES / Se los traga la tierra, viven intranquilos\nLa manzana 22 del sector Valle Real de Pomoca registra hundimientos desde 2012; tras los sismos de septiembre, los daños ya preocupan a quienes ahí habitan.\nSe los traga la tierra, viven intranquilos\nFlor García Morales\nAntes de dormir, los habitantes de Pomoca, Sector Valle Real de la manzana 22 encomiendan su vida a Dios y abrazan a sus seres queridos, por si acaso durante la noche los sorprende nuevamente un terremoto y no tienen tiempo de huir.\nLos condominios en esta zona literalmente se hunden, situación que según los afectados inició desde 2012 cuando detectaron un ligero hundimiento, y la empresa Constructora Vive Pomoca saneó inyectando concreto, sin embargo a raíz de los sismos registrados el 7 y 19 de septiembre con magnitud de 8.2 y 7.1 grados respectivamente, la situación ha empeorado.\nSu patrimonio se desmorona\nA pesar de sus oraciones, los vecinos aseguran que cada noche se acuestan con el temor de que con un mínimo movimiento de la tierra, algo terrible suceda. Son nueve edificios con anomalías, en total 144 departamentos, pero en la manzana 22 de Valle Real, actualmente viven 61 familias, ya que muchas optaron por dejar su vivienda y no exponer la vida.\nAraceli Pavón Jiménez, junto con más habitantes de estos edificios, ha buscado una solución, pero lo único que piden es justicia, ya que adquirir su vivienda fue un sacrificio y por ello quieren respuestas.\n“Estas anomalías se vienen presentando desde 2012 cuando notamos una inclinación, se acrecentaron en 2013, sobre todo en los edificios 1,2,3,4,5 y 6 son las que más daños han sufrido, presentan grietas que traspasan la estructura, y personal de Vive Pomoca vino a inyectarles concreto en el área de estacionamiento y resanó los edificios y departamentos afectados; esta vez debido a los sismos volvieron a sufrir daños, pero nos encontramos con otros vicios ocultos, como el estacionamiento del edificio 6, donde hay un hoyo al que inyectan concreto constantemente, con una profundidad de 19 metros”, acusó Pavón Jiménez.\nOtros vecinos como Ingrid Alejandra Jiménez Jiménez, Miguel Ángel Aguilar y Jhonatan Contreras, acusan a Vive Pomoca de no querer responder ante las anomalías que presentan sus viviendas, muchas de las cuales aún están pagando a través de su crédito, cantidades que van de los 240 a 380 mil pesos.\n“Vive Pomoca ni siquiera nos da la cara, nos dijeron que nos enviarían un especialista para nuestra tranquilidad y vino el Colegio de Ingenieros, pero por lo que vemos sólo vinieron a encubrir a la empresa porque nos dijeron que podemos estar tranquilos que no hay riesgos, pero a simple vista pueden ver cómo las viviendas están de un lado y sin que haya sismo casi todas las noches podemos sentir cómo se mueven nuestros hogares”, acusó Jiménez Jiménez.\nLo que los vecinos exigen a la empresa constructora es ser reubicados o en su defecto que cancele el contrato que tienen con ellos para poder adquirir una mejor vivienda para su familia, aunque hasta ahora la respuesta ha sido negativa.\nPrevious El Cáncer de Mama nos está Matando\nNext El narco se monta en los trenes de Ferromex


Entre letras 2 docente by Lourdes Ledesma - Issuu\nRecorrido 2 Todos los soles mienten Esteban Valentino ANTES DE LA LECTURA •\tAnticipen de qué se tratará la novela a partir del título. ¿A qué soles hará referencia? ¿En qué situación y por qué motivo podrá mentir un sol ? •\tObserven la tapa de la novela: ¿qué características tienen los personajes que aparecen en la ilustración? Hagan referencia a los colores, los atuendos y las expresiones de los personajes. •\tLean la contratapa: ¿podrían determinar, a partir de la sinopsis, que se trata de una novela de ciencia ficción? Justifiquen.\nLECTURA, COMPRENSIÓN Y ANÁLISIS •\tLa novela está estructurada en tres partes: ¿qué cambio determina el pasaje de una parte a la otra? ¿Qué persona gramatical prevalece entre los narradores? •\tUn aspecto a destacar en la estructura es la recurrencia de capítulos que se titulan “Y estos eran nuestros sueños”, “Él” y “Ella”. ¿Quiénes son los narradores de cada uno? ¿Qué rol tienen en la novela? Describan el modo en que están escritos cada uno de los capítulos (¿prevalece el lenguaje poético?, ¿se emplean términos científicos?, ¿qué tipografía se usa?). ¿Cuáles son los sueños y sentimientos que se manifiestan? •\tUna particularidad de la novela es el modo en que se denomina a los personajes. Ofrecé tres ejemplos concretos y explicá cuál es la actitud de los personajes nombrados en relación con el conflicto del enfriamiento de la Tierra. -\t¿Cuál es la importancia de los nombres al final de la novela? -\tUno de los personajes es nombrado de un modo diferente. ¿Quién es? ¿Por qué piensan que se lo nombra de otra manera? •\tEn grupos, localicen escenas, fragmentos, diálogos o reflexiones vinculadas con una de estas temáticas: el amor / la amistad / la supervivencia o la lucha por la vida / la muerte / el poder. Evalúen el peso que tiene el tema elegido en la historia y justifiquen su conclusión. •\tSi bien el epígrafe de una novela se encuentra al comienzo, adquiere sentido después de la lectura completa de la obra. Expliquen qué relación pueden establecer entre la frase de Nietzsche, su autor, y la historia narrada. Pueden investigar quién fue Nietzsche y buscar datos acerca de la obra de donde se extrajo la frase para seguir indagando el sentido de ese epígrafe.\nSEGUIR UN GÉNERO Primer momento: el espacio y el tiempo en la novela de ciencia ficción •\tBusquen los indicios que permiten ubicar la acción en el futuro. •\tDescriban tres lugares fundamentales para el desarrollo de la acción. Justifiquen en qué radica su importancia. •\t¿Qué representa el círculo que aparece al comienzo y al final de la novela? Segundo momento: los personajes •\tAnalicen el rol de los jóvenes: ¿qué actividad les fue encomendada? ¿Qué descubrimiento hacen en relación con la\n“Piedra”? ¿Cuál es el plan que quieren llevar a cabo? ¿Cómo se manifiesta en ellos el concepto de “trabajo en equipo”? •\t¿Quién es el antagonista? ¿Cuál es su plan? ¿Qué ocurre al final con este personaje? •\tComenten el rol de los adultos en la novela. ¿Cuándo se nombra a los padres? ¿Quiénes son los otros adultos que interactúan con los jóvenes? •\t¿Quiénes son los yalawohe? ¿Cuál es su accionar en la novela? •\t¿Cuáles son los personajes que les parecen típicos del género de ciencia ficción? Justifiquen. Tercer momento: el impacto de la ciencia y el lenguaje científico •\tEjemplifiquen situaciones en las que se explicite el drama del enfriamiento de la Tierra y sus consecuencias. •\t¿Qué tecnicismos y neologismos encuentran a lo largo de toda la novela? Cierre de la actividad A partir de todo el material reunido en los distintos momentos, definan por qué Todos los soles mienten puede considerarse una distopía. Pueden repasar esta categoría en la “Carpeta de actividades”.\nTALLER DE ESCRITURA En esta actividad, van a escribir en grupos un capítulo para incluir en la novela, siguiendo la estructura planteada por el autor. Planificación •\tDecidan si van a escribir un capítulo de “Y estos eran nuestros sueños” o de algún personaje del grupo de adolescentes. •\tRelean un capítulo de la novela que responda al tipo elegido y observen: el tipo de narrador, la tipografía empleada, las características del narrador/personaje. •\tDecidan dónde insertarán el capítulo. Esta elección será fundamental para decidir el contenido de lo que van a escribir. •\tElaboren la idea principal: imaginen un nuevo episodio o una reflexión de un personaje acerca de alguna de las vivencias que atraviesan. Escritura y revisión •\tPara redactar el primer borrador, tengan en cuenta lo siguiente: incluir descripciones; aludir a los sentimientos, pensamientos y opiniones de los personajes; incluir diálogos. •\tNo olviden que en el género de ciencia ficción deben incluir tecnicismos, especialmente si siguieron la temática del enfriamiento de la Tierra. •\tRelean la primera versión y hagan los ajustes y correcciones necesarios para llegar a una versión final. Socialización •\tOrganicen una ronda de lectura de los diferentes capítulos (pueden leerlos en voz alta, armar un blog donde suban las producciones o hacerlos circular en el curso). •\tRealicen comentarios sobre las diferentes producciones: logros y dificultades que se plantearon. •\tPueden ilustrar sus producciones. Si tienen posibilidades, pueden armar una presentación digital. Hay varias herramientas sencillas y gratuitas, por ejemplo, Fotos narradas.


Barra de acoplamiento eje delantero derecha lemforder 2167102, montaje, recambios, averías y más...\nBARRA DE ACOPLAMIENTO EJE DELANTERO DERECHA LEMFORDER 2167102\nDescubre toda la información que necesita sobre barra de acoplamiento eje delantero derecha lemforder 2167102 de tu coche sea cual sea el modelo y el año. En Autingo podrás ver los diferentes talleres donde hacer la sustitución del mismo, así como los precios cerrados de la reparación. Solo necesitará meter la matrícula de tu coche, o indicarnos el año y el modelo, así de fácil. Además puede consultar los comentarios de otros usuario como tu sobre las averías más comunes.\nConsigue Barra de acoplamiento eje delantero derecha lemforder 2167102 para tu coche\nVer más información sobre Barra de acoplamiento eje delantero derecha lemforder 2167102\nEncuentra un taller cercano a ti donde podrás cambiar Barra de acoplamiento eje delantero derecha lemforder 2167102 de tu coche con un precio cerrado y en el momento que elijas.


Adidas Forum Rebajas - nefunguje.cz\nPříspěvek od Rick297 » 09 bře 2022 10:27\nA medida que adidas continúa su asociación con Disney y las propiedades de MCU, los fanáticos disfrutarán de dos giros en el Foro creados con Quill en mente. El Adidas Forum Mujer está diseñado para imitar su chaqueta de cuero, ya que presenta un exterior de cuero rojo misterioso y una lengüeta con cremallera. El Adidas Forum Hombre revive la combinación de colores azul original, tal vez alineándose con el amor de Quill por la música de los 80. Además de recrear la combinación de colores OG, adidas toca la naturaleza vandálica de Quill con un detalle de estilo graffiti en la parte media. Ambos foros también cuentan con una etiqueta de lengüeta personalizada con el escudo de los Guardianes, con cajas personalizadas que albergan los zapatos.\nRECOUTURE, un taller de reparación japonés conocido por sus zapatillas con suela, hizo una colaboración oficial con adidas hace solo unos años. Y ahora, siguiendo una serie de combinaciones de colores de Campus 80, los dos se están uniendo una vez más, preparándose para lanzar un Adidas Forum Baratas que es más pesado en el mosaico que su predecesor.\nDecir que Adidas Forum Rebajas estaba bien preparado para el 30 aniversario de la serie EQT sería quedarse corto. En los últimos meses, la marca ha colaborado con algunas de las mejores boutiques de la industria minorista, cada una de las cuales brinda su propio toque en una de las muchas ofertas de archivo. Aquí, Three Stripes está llevando su celebración en una dirección ligeramente diferente, aplicando el verde característico de la alineación al también querido Forum Mid.


Manuel Jesús Soriano firma ejemplares de su novela, 'El coleccionista de días felices', en la Biblioteca Provincial - Huelva Buenas Noticias\nManuel Jesús Soriano firma ejemplares de su novela, ‘El coleccionista de días felices’, en la Biblioteca Provincial\nEl escritor Manuel Jesús Soriano.\nHBN. El próximo martes, día 9 de febrero, el escritor Manuel Jesús Soriano Pinzón estará en la Biblioteca Provincial de Huelva a partir de las 19.30 horas para presentar y firmar ejemplares de su nueva novela titulada El coleccionista de días felices.\nEl autor será presentado por Antonio Díaz Lazo y se abrirá un coloquio sobre la obra, que saliera a la venta el pasado mes de diciembre. Durante el acto, el cantautor Nicolás Capelo interpretará algunas melodías y, finalmente, Soriano firmará los ejemplares que los asistentes deseen.\nTambién, en el mismo espacio, la librería Siglo 21 montará un stand con volúmenes de las ocho novelas que ha sacado Manuel Jesús, así como su libro de relatos.\nFirma de ‘El coleccionista de días felices’ en Huelva.\nRecordemos que Soriano, aunque nació en Ceuta vive en Huelva desde que tenía dos años. Premio Onubensismo 2014 a las letras, ha publicado en solitario las novelas 14 de abril, Ojos de Gata, La dama culta y La casa del Conquero y 6+5=#amor y Princesa de mi cuento junto al cantante Sergio Contreras y El hada de azúcar junto a la escritora Silvia Ibáñez Cambra.\nSu última obra, El coleccionista de días felices, narra una historia de amor contada por un vagabundo a una escritora que busca desesperadamente una historia para publicar su nueva novela.\nCon la firma en la Biblioteca onubense, Soriano inicia su periplo por las ferias de libros nacionales, entre las que destacan la de Madrid y Sant Jordi.\nAntonio Díaz Lazo\nArtículo anteriorManuel Domínguez triunfa en el Teatro Lara de Madrid con una obra basada en los crímenes de Puerto Hurraco\nArtículo siguienteEl onubense Alfonso Tocino gana el oro con sus ‘inseparables’ en el 64 Campeonato del Mundo de Ornitología


Colmena humana: Día histórico\nMe duele decirlo, pero estoy de acuerdo Zapatero: "Será una democracia sin terrorismo pero no sin memoria". Porque a pesar de no vivir el conflicto vasco desde el 'interior', ni haber vivido las etapas de más asesinatos, ni haber sufrido directamente las consecuencias de sus actos, nunca se me borrarán de la memoria los dos días en los que España contuvo el aliento por Miguel Ángel Blanco o cuando mataron a dos inocentes en la T4 de Madrid. Espero que por respeto a las familias de las víctimas esta declaración sea definitiva.\nEl tema es lo suficientemente delicado como para no entrar a hacer demagogia barata o hacer bromas al respecto. Tampoco quiero hablar demasiado sobre un tema que personalmente no domino y que no comprendo en su totalidad,. por el simple hecho de no haber vivido 43 años y no haberlos vivido en Euskadi. Así mismo todos tenemos memoria y podremos sacaremos nuestras propias conclusiones. Desde La Colmena nos queremos acordar de todos los concejales que no son de la izquierda abertzale que han vivido con el temor de si ellos serían los siguientes. Por tener el valor de ir con la democracia por bandera. Y recordemos que si hay concejales del PP en algún ayuntamiento es porque el pueblo vasco así lo ha querido. Sencillamente es digno de admiración. Ahora le toca al pueblo de Euskadi demostrar que sabe perdonar y que sabe pedir perdón.\nTras el accidente nuclear de Fukushima se ha reabierto el debate sobre las energías nucleares. En distintas partes del mundo se ha...


‘El profeta de América’ ve juntos a Mayra y Nesty - El Chino\nInicio Espectaculos ‘El profeta de América’ ve juntos a Mayra y Nesty\n‘El profeta de América’ ve juntos a Mayra y Nesty\nEl popularmente conocido como ‘Profeta de América’, quiere continuar dando la hora con sus predicciones. Por ello, Reinaldo Dos Santos no dudó en hablar sobre el futuro de algunas parejas de la farándula local.\nDos Santos habló sobre un posible romance entre Alejandra Baigorria y Mario Irivarren, sin embargo señaló que esta relación iba a ser muy “caleta”, tanto así que la prensa no se iba a enterar del supuesto amorío.\n“Aquí va pasar algo que los medios jamás se enterarán. Yo siento y veo que hay algo entre los dos, lo que va a pasar entre los dos sucederá por un tiempo, sí va a pasar”, expresó.\nA pesar que el ‘Profeta de América’ asegura que existirá una relación entre los chicos reality, Reinaldo dijo que la relación será por un tiempo corto y que Alejandra conocerá a un hombre con mucho dinero y con él formará la familia que tanto desea.\n“A ella la veo que estará con alguien de mucho dinero y formará su familia”, añadió Reinaldo Dos Santos.\nMichell Soifer y su ‘Principito’\nNo les tiene fe. El ‘Profeta de América’ no ve un futuro prometedor para la relación de Michell Soifer y Giuseppe Benigni. Reinaldo Dos Santos sorprendió al revelar que las cosas no irían bien el próximo año para la parejita.\n“El próximo año esta relación inicia bien, pero en el segundo semestre del próximo año van a tener problemas. Lo que pasa es que ella va a terminar aburriéndose de las relaciones. Ella es mucho más madura que él y entonces llega un momento en que ella se cansa de esto”, aseguró.\nRonaldo Dos Santos no pudo dejar de lado a la expareja que conformaba Mayra Goñi y Nesty, quienes anunciaron su ruptura hace un mes.\nEl ‘Profeta de América’ aseguró que las fronteras se iban a abrir en noviembre y que Mayra Goñi iba a ir en busca de Nesty a Miami, motivo por el cual ambos retomarían la relación.\nArtículo anterior‘Mero loco’ arremete contra novio de Susy Díaz\nArtículo siguientePortada impresa – Diario El Chino (22/07/2020)


LANZAN OFICIALMENTE EL PROGRAMA INTEGRAL DE DESARROLLO COMUNITARIO -PROINDECO-, EN TOTONICAPÁN – Ministerio de Desarrollo Social de Guatemala\nLANZAN OFICIALMENTE EL PROGRAMA INTEGRAL…\nEn un acto especial, este jueves, el ministro de Desarrollo Social, Carlos Velásquez Monge, realizó el lanzamiento oficial del Programa Integral de Desarrollo Comunitario, PROINDECO, en la cabecera municipal de Totonicapán.\nEl objetivo del programa es ejecutar intervenciones que contribuyan a mejorar la calidad de vida y lograr un desarrollo integral en las comunidades más necesitadas, como es el caso de los municipios de Santa Lucía La Reforma y Santa María Chiquimula, Totonicapán, localidades que serán beneficiadas.\nDurante la actividad se colocaron módulos informativos, donde se explicó el funcionamiento de los programas que atienden a la población con la dotación de materiales de construcción, mejoramiento de techos de viviendas, entrega de raciones de alimentos mejorados y asistencia médica.\nEntrega de alimentos e insumos\nEl ministro Velásquez Monge indicó que 2 mil familias de estos municipios recibirán mensualmente 30 raciones de alimentos mejorados con base de mezclas de arroz, frijoles y vegetales con sabor a cerdo y res, los cuales aportan los requerimientos nutricionales, proteínas vitamina y minerales de un tiempo de comida formal.\nAdemás, recibieron un filtro de agua que beneficiará de forma directa a igual número de familias, con lo que se garantiza que el consumo de agua para los pobladores cumpla con los adecuados requerimientos de salubridad.\nTambién se otorgaron palas cuadradas con cabo de madera, azadones y machetes que favorecerán a 2 mil agricultores por municipio. Así como kits de biodigestores con estufa, que fue destinado para 82 viviendas. En este caso se apoyará de forma indirecta a unas 410 personas, tomando en cuenta que el núcleo familiar se compone de cinco personas.\nA la actividad asistió el viceministro de Protección Social de Mides, Steven Mejía, el director del Fondo de Desarrollo Social, Leonardo Catún, autoridades locales y vecinos de comunidades beneficiadas.\nCategories: Noticias, PrensaPor scontreras 19 septiembre, 2019 Deja un comentario\nAnteriorPublicación anterior:Ministro de Desarrollo Social explica importancia del IPMSiguientePublicación siguiente:Realizan segundo taller de asistencia técnica para alineación de políticas públicas


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Dos revistas, la misma foto: Praying for Time | CuatroTipos\nDos revistas, la misma foto: Praying for Time\noctubre 18, 2007 en 1:22 pm\t· Filed under 3. Javier Pérez Belmonte, Prensa Internacional\nJPÉREZ: Si te compras un traje color rosa de Adolfo Domínguez y encuentras otro igual en la misma boda es una situación embarazosa. Quizá puedas solucionar el entuerto con un taxi rápido y un traje antiguo. Pero si tu revista ya ha impreso un centenar de miles de ejemplares en las rotativas de Holanda y el Reino Unido, la cosa no es tan fácil. Time metió la pata en su edición europea del 8 de octubre de 2007. Al parecer, en la central de Time en Nueva York no están suscritos a The Economist o, si lo están, no lo miró quien debiera.\nThe Economist 1, Time 0\nLa portada de la revista Inglesa, en su número del 29 de septiembre de 2007, les pasó desapercibida. No es ninguna minucia que se te cuele una foto que ha salido impresa en 1.200.00 ejemplares en todo el mundo. Time llegó una semana tarde. También nos explicó visualmente qué sucede cuando escogen una foto para un buen titular y resulta que no tienen suficiente fondo para poner la cabecera: una silueta y listos. Y eso que la silueta está bien hecha.\nSin noticias de Birmania.\nNingún gobierno ha querido inmiscuirse en los asuntos de un aliado comercial chino. Lo de Birmania ya no es portada y pronto no será más que una efeméride, como Tianamén, que sólo citan los periodistas raritos. De momento, la policía birmana sigue sus incursiones en los monasterios de la forntera con China.\nOtros medios de comunicacion birmanos on line\nPeriódico en el exilio\nGuillermo wrote @ octubre 18, 2007 at 3:20 pm\nEl director de Time dijo en multiples ocasiones antes del último rediseño que idolatraba las portadas del Economist y que la nueva linea de portadas iba a ir en esa linea. Se ve que se lo ha tomado al pie de la letra!\nDaniel Basteiro wrote @ octubre 18, 2007 at 4:55 pm\nporsilasmoscas.net » Dos portadas, misma foto wrote @ octubre 18, 2007 at 5:10 pm\n[…] este caso, como comentan en Cuatro Tipos, s�lo hay un problema: el lapso de tiempo entre la publicaci�n de la primera portada y la segunda. […]


Ventajas y desventajas de la nueva batería de aluminio – Ing. Santa Cruz – Ingeniería MSC s.r.l.\n25 abril, 2015 almacenamiento de energía, aluminio, batería ion-aluminio, energía eólica, Universidad de Stanford\nOne thought on “Ventajas y desventajas de la nueva batería de aluminio”\n10 agosto, 2015 en 8:52 am\nMuchas gracias por la información. Al final poner los pros y los contras en una lista es la mejor forma de decidir de que lado te posicionas.\nPrevio Previous post: Alta penetración de las energías renovables en China para el año 2050\nSiguiente Next post: Herramienta on-line para ayudar a desarrollar proyectos de energías renovables


Comunidad intervino en operativo en el que participaron militares muertos en helicóptero\nEl Fiscal General de la Nación, Néstor Humbero Martínez, se refirió a lo ocurrido en las últimas horas en el Cauca y rechazó el actuar de la comunidad.\nEn zona rural de Argelia, Cauca, también habrían llegado 60 soldados que habrían apoyado el operativo contra el narcotráfico en el que participaron los cuatro miembros del ejército que murieron en accidente del helicóptero.\nEn un video quedó grabado el momento en el que varios soldados habrían sido obligados a salir de la zona donde buscaban realizar las labores de erradicación de cultivos ilícitos.\nDe acuerdo con la información entregada por la Fiscalía, cerca de 500 miembros de la comunidad rodearon a los soldados obligándolos a llegar hasta la cancha la vereda Sinaí, Argelia, amenazándolos y privándolos de la libertad.\nCuatro militares murieron tras accidente en helicóptero en Cauca\nAl parecer, con el fin de evitar que los elementos incautados fueran retirados del lugar, por lo que habrían solicitado que les devolvieran la droga y armas incautadas.\nEl material incautado era trasladado en el helicóptero en el que murieron dos oficiales y dos suboficiales en límites entre los municipios de Argelia y Balboa, en el Cauca.\nPor su parte, el Fiscal General de la Nación, Néstor Humbero Martínez, se refirió a lo ocurrido en las últimas horas en el departamento del Cauca y rechazó el actuar de la comunidad.\n“Estos actos vandálicos no pueden ser tolerados por el Estado ni por la ciudadanía. No hay ningún espacio del territorio ajeno a la soberanía de las autoridades judiciales y militares. Por ello, los narcotraficantes responsables de la asonada y del secuestro, responsables además de movilizar en forma intimidante a la comunidad, serán inmediatamente judicializados, para lo cual he ordenado la apertura de la noticia criminal correspondiente y los operativos judiciales de rigor”, declaró el Fiscal General de la Nación.\nCabe recordar que, un hecho similar ocurrió hace aproximadamente 15 días, donde soldados del Ejército y funcionarios de la Fiscalía incautaron una droga que posteriormente fue retenida también por habitantes del sector.\nDe acuerdo con las autoridades, la comunidad alegaba que por ser terreno cocalero las autoridades no podían volver a ingresar.\nFinalmente, desde la Fiscalía anunciaron que iniciaron la investigación por el delito de secuestro y violencia contra servidor público.\n— Noticiero 90 Minutos (@Noti90Minutos) 20 de octubre de 2018\nPrevias : Identifican hombre que fue encontrado sin vida en una maleta en Cali\nSiguientes : Dos fuertes granizadas dejaron pérdidas millonarias en Nariño


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Para hacerte la búsqueda más rápida, , hemos desarrollado un inventario de los más top accesórios, escogidos de manera cuidadosa con el objetivo de que no debas marearte buscando y no necesites más tiempo que el primordial.\nOpinión de un comprador: Quise adquirir este texto pues como diseñadora de moda que soy me encanta tener mi librería específica de la actividad y poder tener diversos fuentes de aviso y de contribuye.\n✅ El libro tiene un tamaño muy conveniente y cómodo para trasladar en el bolso o en el maletín, no es bastante grave gracias a que es de tapa blanda.\n✅ La calidad de las fotos es bastante buena, así como la selección de exactamente las mismas.\n✅ Es muy completo en relación a espacio tiene relación: Empieza desde el princpio y va explicando los fundamentos y los pasos prácticos y teóricos para poder realizar y crecer una colección de moda.\n✅ Es corto y corto, pero datos que aporta son muy.\n✅ Es muy visual y se está leyendo rapidísimo.\n✅ Incluye citas de atención de distintos diseñadores, lo que revela que es bien fundamentado.\n✅ Aporta ejemplos y diferentes modos estéticos y de presentación.\n✅ Habla de diferentes puntos sobre todo el proceso de la colección: Cuaderno de borradores, volúmenes, tendencias, tonalidad, tejidos, tema de soplo, pregunta. ..\n⛔ Creo que es antes útil para aquellas personas que están introduciéndose en la profesión, como estudiantes, o de forma Amateur.\nEs un libro indispensable y fundamental (pero completo) de catálogo para cualquier diseñador que quiera profesionalizar su trabajo y tener una buena principio de investigación. Es sencillo y no ahonda demasiado, pero proporciona las pautas precisas para empezar un proyecto o colección. En cuanto a la maquetación, me parece muy atractivo la estructuración, y también visual e predictiva. Una herramienta indispensable para mí.\n10PCS A4 Papel Kraft Archivo Holeder Carpeta de documentos de presentación Carpeta de archivos de proyecto Carpetas de presentación estacionarias de oficina Informes de contratos\n1 El tamaño del archivador es de 47 * 31 cm Es un poco más grande que el papel A4, por lo que no es fácil atascarse cuando inserta el papel, mejor protección del papel El diseño de la tapa de la solapa es fácil de usar.\n2 La carpeta está hecha de papel kraft de alta calidad, que es duradero, resistente, a prueba de roturas y a prueba de humedad, y se puede usar repetidamente Los materiales livianos brindan protección diaria y una cómoda portabilidad.\n3Adecuado en la oficina, le permite almacenar y clasificar documentos importantes (contrato, factura, archivos, registros de empleados, plan y proyecto de negocios, papel comercial, etc) Imprescindible para la escuela y los profesores, revisión del trabajo, archivo del alumno, material del discurso, disertación, etc.\n4 Estas carpetas son ideales para los trabajadores de oficina y los estudiantes que necesitan organizar y clasificar las lecciones, lo que puede ayudarlo a encontrar más fácilmente la información que necesita.\n5 Conveniente para la vida diaria: esta carpeta de visualización puede ayudarlo con su trabajo unificado Estos tipos de carpetas de presentación facilitan la visualización de la información y el almacenamiento de archivos ocupa menos espacio.\nOpinión de un comprador: El libro se centra en entrevistas a gentes que observaron a Coderch. Para comprender al varón que también era arquitecto, es muy atractivo. Podría ocurrir combinado documentos de su creación adicionales, pero no era el fin del certamen donde se basa el libro. .. Para aquello requiere a otros post\nSchachenmayr since 1822 Merino Extrafine 120, 9807552-10132, color: Beere, presentación: 50g, Hilos para tejer a mano\nEl hilo para tejer a mano Merino Extrafine está hecho de 100% lana nueva y es especialmente fino y suave gracias al material, para una perfecta sensación en la piel El hilo merino, especialmente de alta calidad, es extremadamente versátil y fácil de cuidar y también puede ser utilizado como hilo para todo el año / todo terreno para los más diversos proyectos de tejido y ganchillo.\nEl hilo Millifilli con una longitud de aprox 120m/50g es adecuado para tejer y hacer ganchillo y para un tamaño de aguja de 3-4mm / Lavable a máquina a 40 grados y adecuado para la secadoraGracias a Easy-Start puedes empezar a tejer inmediatamente, porque el hilo de partida está fijado a la banderolaAlcance del suministro: 1x Schachenmayr Merino Extrafine 120, 50g / un clásico de fácil cuidado hecho de pura lana nueva / hilo disponible en diferentes colores / muestra de malla: 10x10 = 22Mx30R.\nOpinión de un comprador: Muy fino y poca parte para el valor. Existen opciones mejores. No despacio a medida que.\nOpinión de un comprador: Actitud Salmón es nadar a contracorriente para volver al orígen,. En un mundo cambiante, donde distinguirte del hato de chollos, donde resultar la opción que resalta de entre miles de ofertas, es un reto igual o superior al recorrido del salmón desde el enorme mar hasta su rio de inicio. "Eres unic@ y aquí reside tu propia oportunidad", los negocios, las oportunidades de negocios como bien explica Alex Ochoa reside en observar de manera exclusiva los negocios.\nEste texto nos vomita y nos abre a una realidad que, nos ayuda como emprendedores a localizar nuestro lincho de rastro y gozar con todo ello. Nadar a contracorriente para localizar ese luchar donde cultivar y recoger.\nUn libro mucho más que aconsejable sencillo, lleno de ejemplos, estimulante y indicador. Si deseas ver tu propio negocio desde otro sitio y ser dispuesto para lo que venga este es tu propio volumen. Para mi a sido inspirador y sobre todo a protegido mi iniciativa que yo soy mi negocio, si soy diferente mi negocio no es igual.\nOpinión de un comprador: Todo un tradicional de la imagen, tanto para los recién iniciados en la materia, como para los más avezados que necesiten comprobar algún criterio. Ideal como guía didáctica\nRUSPEPA Rollo De Papel Para Envolver, Mármol/Oro Macizo/Línea/Lunares Con Diseño De Lámina Dorada, Perfecto Para Vacaciones, Fiestas, Baby Shower - 4 Rollos - 76 cm X 305 cm Por Rollo\nDISEÑO DE LÁMINA DE ORO: Incluye 4 diseños, lámina holográfica de oro negro y brillante, mármol blanco con lámina de oro, azul con puntos de lámina de oro, color dorado sólido TAMAÑO PERFECTO: Cada rollo mide 76 cm de ancho por 305 cm de largo para un total de 25 pies cuadrados por rollo, 100 pies cuadrados en total en el juego.\nDiseño de cuadrículas: cada una presenta líneas de cuadrícula en el reverso para cortes rectos y regalos perfectamente envueltos CALIDAD PREMIUM: Creado con materiales de papel de alta calidad, grueso y que no se rasga ni rasga fácilmente.\nEl artículo viene con una película retráctil para evitar que el papel de envolver se raye y reducir el polvo USE TODAS LAS OCASIONES: perfecto para bodas, cumpleaños, vacaciones, día de San Valentín, día de la madre, baby shower, envoltura de regalos de graduación.\nTambién es ideal para un proyecto de manualidades.\nOpinión de un comprador: Looks as beautiful in concreto life as on the pictures. Quality seems to be fine, paper is not too thin and not to difficult to work work with.\nOpinión de un comprador: La idea Bullet Journal (BuJo) está muy bien. En verdad la me encuentro siguiendo, y pienso que me ayuda tanto en el trabajo como en el hogar, aparte de tener la sensación de asegurar temas (dolores de cabeza, asuntos,. .. ), y de forma coordinada. Y todo en un bloque.\nEn cuanto al texto, antes de adquirirlo, id a la página de BuJo, la explicación del método es fácil y claro. El libro la vuelve a argumentar, con mas aspecto, y colocando demasiados ejemplos. Sin embargo, acaba siendo también un manual de autoayuda para la vida, y aquello quizás sobra. Otra cosita que no me gustó es que lo je comprada para Kindle, y existen demasiadas fotos y listón que no se leen realmente bien. Creo que es preferible adquirir la edición en papel.\n¿Donde comprar presentacion de proyectos de diseño?\nCon internet en todos nuestros smartphones ahora hacerse con presentacion de proyectos de diseño es más accesible que nunca antes. Nuestros especialistas te sugerimos efectuar tu compra en la página web de Amazon por diferentes motivos, lo tendrás en tu piso en 24 horas, los precios de transporte son de unos 4€, tendrás una cantidad enorme de referencias donde seleccionar y las grandes facilidades para efectuar un reembolso.\nSi no te resulta agradable la opción de adquirir desde Amazon, puedes rebuscar en algunas tiendas on line esenciales del área, como ejemplo Carrefour, El corte inglés, Conforama, Alliexpress, Manomano, Etc.. Y si lo que prefieres es conocer una tienda real, tan solo con buscar en Google cualquier ciudad Española, verás lo cómodo que es encontrar tiendas en Sevilla, Barcelona, Extremadura, Huelva, etc, para adquirir presentacion de proyectos de diseño.\n¿Cuales son las mejores marcas de presentacion de proyectos de diseño?\nEn el anterior blog hemos podido aprender que las mejores marcas de presentacion de proyectos de diseño son Iamotus, Ruspepa y Schachenmayr.\nPara llegar a esta desición hemos investigado los 10 modelos más comercializados, hemos extraido casi todos sus testimonios y hemos otorgado valor a las marcas con buenos comentarios (tales como Iamotus ,Ruspepa ,Schachenmayr ,Simur ,Promo press) y quitando valor a las marcas con reseñas negativas. Después de este detallado análisis, las marcas Iamotus,Ruspepa y Schachenmayr son las que contienen mejor estimación de los usuarios, teniendo una señal con valor medio de 9.\n¿Cuál es el precio de presentacion de proyectos de diseño?\nLos precios para presentacion de proyectos de diseño suelen oscilar desde los 28.99 Euros hasta los 5.69 Euros. Siendo el precio más habitual en internet de 18 €.\nPresentacion de proyectos de diseño, ¿cual es la fotosíntesis? – maravillas de la natura\nLos 7 Mejores Albalad Proyectos De Diseños\nLas mejores 10 Preparaciones De Proyectos De Diseños Gráficos\nLos 9 Mejores Metodologia De Diseños De Proyectos


Mejor epoca para viajar a Niederbronn-les-Bains | Tiempo y Clima. 5 meses para evitar\nTiempo y clima de Niederbronn-les-Bains\n¿Cuando ir a Niederbronn-les-Bains a Alsacia? Mejor época para viajar, Clima y tiempo medio\nConoce el momento más adecuado para ir a Niederbronn-les-Bains en Alsacia según sus condiciones meteorológicas medias, aquí.\n¿Cuándo es la mejor época para visitar Niederbronn-les-Bains?\n¿Cuándo es la mejor época para visitar Niederbronn-les-Bains? Aquí tiene información que le ayudará a tomar una decisión:\nLos mejores meses para tener buen tiempo en Niederbronn-les-Bains son Abril, Mayo, Junio, Julio, Agosto y Septiembre\nPara información completa sobre clima y tiempo en Niederbronn-les-Bains para un mes específico, haga clic en la línea correspondiente debajo:\n1.1in muy mal tiempo Niederbronn-les-Bains en enero\n1.3in muy mal tiempo Niederbronn-les-Bains en febrero\n0.9in mal tiempo Niederbronn-les-Bains en marzo\n0.7in buen tiempo Niederbronn-les-Bains en abril\n1.9in buen tiempo Niederbronn-les-Bains en mayo\n1.3in buen tiempo Niederbronn-les-Bains en junio\n1.6in buen tiempo Niederbronn-les-Bains en julio\n1.6in tiempo perfecto Niederbronn-les-Bains en agosto\n1.1in buen tiempo Niederbronn-les-Bains en septiembre\n1.3in tiempo correcto Niederbronn-les-Bains en octubre\n1.1in mal tiempo Niederbronn-les-Bains en noviembre\n1.5in muy mal tiempo Niederbronn-les-Bains en diciembre\nEntre los meses de enero y marzo el clima es muy desfavorable. Por ejemplo 52°F es la temperatura máxima en marzo y llueve en marzo cerca de 0.9in.\nDe abril a septiembre el clima es bueno. La temperatura sube hasta 70°F y llueve cerca de 1.1in cada mes.\nEn octubre el clima es pasable, pero sigue estando bien. La temperatura sube hasta 59°F y llueve en octubre cerca de 1.3in.\nEn noviembre el clima es desfavorable. A mediodía, son 49°F de media y llueve cerca de 22% durante noviembre.\nEn el mes de diciembre el clima es muy desfavorable. La temperatura sube hasta 43°F y puede esperar tener 1.5in de precipitaciones/mes durante este periodo.\nGráficos: temperatura y lluvia en Niederbronn-les-Bains\nLas gráficas siguientes te permiten ver las normas estacionales siguientes para la ciudad de Niederbronn-les-Bains: la temperatura exterior mínima y máxima, el riesgo y el volumen mensual de precipitaciones, la cantidad media de sol diario, la tasa de humedad relativa a cada mes del año.\nNiederbronn-les-Bains aparece en el mapa siguiente con un icono azul. Las otras ciudades o lugares en Alsacia aparecen en el mapa con un icono negro. Haga clic sobre ellos para obtener información sobre el clima.\nLeyenda: Niederbronn-les-Bains otros lugares\nOtras ciudades y lugares cerca de Niederbronn-les-Bains


¿Cómo funciona un rescate bancario? l RTVE.es\nLa petición formal del Estado es un requisito indispensable para activar la ayuda\nUn stress test a las entidades y al sistema financiero fija la cantidad del crédito\nEl Eurogrupo es quien aprueba la concesión del préstamo\nLa CE y el BCE vigilan que se cumplen las condiciones impuestas\n09.06.2012 | 20:15 horas\n¿Cómo sería un rescate a España?\nTras días e incluso semanas de especulaciones al respecto, España finalmente ha solicitado un rescate para sanear el sistema financiero, por el que dispondrá de hasta 100.000 millones de euros para canalizar hacia los bancos a través del FROB. Aunque el Gobierno insiste en que no se trata de un rescate, sino de un "apoyo financiero", la activación de la ayuda sigue un proceso similar a los de Grecia, Irlanda y Portugal.\nHasta ahora, los rescates puestos en marcha por la Unión Europea se han articulado a través del Fondo Europeo de Estabilización Financiera (FEEF), salvo el primero de Grecia, que se preparó de urgencia (a través de préstamos bilaterales con un interés algo inferior al exigido en el mercado por la deuda griega) para auxiliar al país cuando la presión de los mercados eliminó cualquier posibilidad de que Atenas pudiera captar en ellos la financiación necesaria para seguir pagando sus deudas.\nEl método seguido en la primavera de 2010 con Grecia sirvió de base para diseñar el FEEF, con el que se rescató primero a Irlanda y después a Portugal. Los fallos detectados en esos tres casos trataron de repararse con la creación del nuevo Mecanismo Europeo de Estabilidad (MEDE), un instrumento ya permanente que debería entrar en vigor el próximo mes de julio (aunque la fecha concreta dependerá de cuándo sea ratificado el pacto fiscal europeo por los parlamentos de los Estados miembros de la eurozona).\nAdemás, según ha ido avanzando la crisis de deuda en Europa, los jefes de Estado y de Gobierno han ido modificando ambas herramientas y, en la cumbre del 21 de julio de 2011, acordaron definir un proceso específico para que los dos fondos europeos pudiesen utilizarse para recapitalizar a la banca de un país. A continuación repasamos qué pasos deben seguirse para poner ese proceso en marcha y qué implica esa activación.\nEsa evaluación deberá abordar: el origen y grado de las dificultades de las entidades financieras que necesitan ayuda; la urgencia de su reestructuración; la viabilidad a largo plazo de esas entidades afectadas; si se trata o no de entidades sistémicas (es decir, si su caída implica el contagio a todo el sistema); la jerarquía a la hora de conceder dinero, desde las entidades más importantes a las más pequeñas; y el impacto que la devolución del préstamo europeo tendrá en las cuentas del Estado afectado, esto es, si elevará su déficit y su deuda.\nAl mismo tiempo que estas negociaciones, el organismo gestor del FEEF o del MEDE (según cuál sea el fondo de rescate utilizado) va preparando la documentación para avanzar en el proceso de concesión del préstamo. Ese trabajo se concretará en un acuerdo marco para esa concesión.\nCualquier préstamo siempre estará condicionado a que el país no puede desentenderse de esos compromisos hasta que no devuelva la ayuda. Además, todos los beneficios resultantes de la recapitalización bancaria se usarán para devolver al fondo de rescate el dinero prestado.


Conformismo provocó un frío empate\nContraste en ambos clubes\nLimón pretende cerrar el Invierno alejado de la última posición general\nCartaginés jugó con la tranquilidad de estar clasificado a las decisivas semifinales\nNoticia La Nación: Conformismo provocó un frío empate\nFuerza y potencia, dos variables del balompié moderno que evidencian el brasileño del Cartaginés, Eneas da Conceiçao (der.), y el limonense Kareen McLean. Ambos protagonizaron un verdadero duelo. | LUIS NAVARRO\nLIMON. Limón FC y Cartaginés igualaron ayer 1-1 en el estadio Juan Gobán producto del conformismo, pues en la penúltima fecha ambos equipos ya sabían su destino más cercano.\nLos caribeños sumaron un punto que les permite evadir el sótano, aunque siguen bajo la incómoda sombra del descenso.\nPor su parte, Cartaginés jugaba ya clasificado a la etapa de semifinales, luego de favorecerse de la victoria de Belén sobre Puntarenas a primera hora.\nCon ese panorama, tanto locales como brumosos escenificaron un juego pasado de discreto.\nDurante la etapa inicial se dieron las únicas dos anotaciones del compromiso.\nLa apertura del marcador fue obra de Andrey Francis al minuto 19, en una acción espectacular.\nUn pase preciso del argentino Ismael Gomes dejó a Francis frente al marco y este solo tuvo que empujar el balón al fondo del marco defendido por Luis Torres.\nCon el marcador en contra, vino la evidente reacción de los cartagineses, quienes apenas diez minutos más tarde lograron la paridad.\nUn error del limonense Andy Herron favoreció a sus rivales, pues una devolución suya cayó en los pies de un Andrés Lezcano, quien con potente disparo desde fuera del área grande emparejó las acciones del compromiso.\nLas oncenas se fueron al descanso para la rutinaria charla técnica, sin embargo la tónica del partido en el complemento fue la misma.\nEl ímpetu apareció por ocasiones y deparó algunas situaciones apremiantes para los arqueros.\nFrancis, al minuto 72, falló frente al marco, y tres minutos más tarde el brumoso Danny Fonseca lo intentó con un remate que pasó raspando el horizontal.\nAl final, el conformismo pudo más que el deber de triunfar.


Se prevé que aumente la contratación el sector del transporte | EuroPalets Group\nSe prevé que aumente la contratación el sector del transporte\nComercio, Logística, Noticias logística, Venta\nEn 2016 se prevé un aumento exponencial de la contratación en el sector del transporte y la logística. Históricamente el mes de enero siempre es un buen mes para este sector que necesita reforzarse de cara a las navidades, este año, además se prevé un mayor aumento para cubrir y reforzar la época de las rebajas, que suele ser siempre una época de mucho consumo.\nSegún señala un estudio realizado por la empresa de trabajo temporal Adecco, la campaña de descuentos con la que se pretende paliar la temida cuesta de enero, generará en España alrededor de 80.221 puestos de trabajo, un 5% más de lo que se logró en el mismo periodo de 2015 con las rebajas de enero.\nComo sector ligado al de gran consumo y a otro tipo de industrias auxiliares que se ven beneficiadas por el incremento de la demanda en estas fechas, el de la logística y el transporte será uno de los sectores en los que se generará un mayor número de empleos. En concreto, en el periodo de rebajas, este sector aumentará sus previsiones de contratación en un 20% con respecto a otros meses del año, siendo los puestos más ofertados los de mozos, preparadores de pedidos con radiofrecuencia y carretilleros.\nLa distribución y el retail se llevan buena parte de los puestos de trabajo que se generan en esta época del año. Así, su demanda puede incrementarse en más de un 50% con respecto a otros meses, con contrataciones de cajeros, inventaristas, reponedores y mozos de almacén, principalmente.\nLas contrataciones por comunidades autónomas son lideradas por Cataluña con 14.668, la Comunidad Valenciana con 13.562 y Madrid con 10.750. En números estas tres regiones representan por si solas el 50% de las contrataciones de toda España. Murcia y Andalucía se sitúan detrás de los tres principales núcleos de contratación, consiguiendo aumentar en un 5% las contrataciones del año anterior.


Mayor Oreja regresa a la primera plana del PP\nInicio Política Mayor Oreja regresa a la primera plana del PP\nTras dormirse en el acto de presentación del libro de Aznar ha participado en un evento de Nuevas Generaciones de Vizcaya\nAdrián L. Martes, 30 de octubre de 2018\nPablo Casado ya ha cumplido sus 100 primeros días como presidente del Partido Popular. Poco más de tres meses que le han servido para impregnar su sello. Cincel en mano, Casado ha ido perfilando el nuevo PP a su imagen y semejanza. Pero lo nuevo no siempre es lo novedoso. Con Casado ha regresado el José María Aznar más duro que la política española recuerda. Pero el expresidente del Gobierno no es el único de la otrora plana mayor del PP que ha rescatado. Tras varios años desvinculado del PP por sus desavenencias con Mariano Rajoy, Jaime Mayor Oreja ha regresado del ostracismo al que fue condenado.\nEl que fuera ministro de Interior con Aznar llevaba tiempo apartado de la formación. No participaba en actos. Sin embargo, sí que estuvo en la presentación del libro de Aznar, evento comandado por Pablo Casado. Eso sí, Mayor Oreja no pareció pasárselo en grande. Las cámaras le captaron durmiéndose.\nEsta aparición estelar no ha sido la única. El exministro de Interior participó el pasado fin de semana en una escuela de formación organizada por Nuevas Generaciones de Vizcaya. Allí, la presidenta de la organización, Bea Fanjul, confirmó lo que ya es un secreto a voces: Mayor Oreja está de vuelta. “Era muy importante que nos acompañaras hoy, no solo porque hace tiempo que no vuelves a nuestra tierra y vuelves con nosotros”, dijo, y añadió: “El tenerte aquí es el principio de un cambio”.\nLlovía en Bilbao. Y una vasca y un catalán, se cobijaron bajo el paraguas de España. @Escribano_R 🌂 pic.twitter.com/V7S8mPB9qH\n— Bea Fanjul (@bea_fanjul) 28 de octubre de 2018\nLa guerra con Rajoy\nCuando Aznar optó por dejar la presidencia del PP, tres eran los nombres incluidos en la terna: Rodrigo Rato, Mariano Rajoy y Jaime Mayor Oreja. Finalmente fue el segundo de ellos. Pero esta designación no fue el detonante.\nMayor Oreja nunca ocultó sus discrepancias con la política antiterrorista seguida por el Ejecutivo de Rajoy. En una entrevista en ElPlural.com, reconoció que le preocupaban las tensiones entre las víctimas del terrorismo y el PP. Asimismo, denunciaba que ETA no había sido derrotada (aún) policialmente: “Pese a lo que dicen muchos, no estamos administrando el final de ETA y ese es “el mayor desenfoque que podemos dar a lo que sucede hoy”.\nEl propio Rajoy relató a sus allegados que las conversaciones y declaraciones de Mayor Oreja no son más que palos en las ruedas en la lucha contra ETA.\nEl exministro de Interior no es el único, junto con Aznar, que Casado ha repescado de la vieja guardia. También ha traído de vuelta a María San Gil, quien ya en las primarias explicaba que “me fui porque intuí que mi partido se empezaba a desdibujar y aparcaba en un altillo los principios y valores por los que muchos nos jugábamos la vida. Estos 10 años me he sentido ideológicamente muy huérfana, pero ahora Pablo Casado me ha devuelto la ilusión por militar en el PP".


Portaltic.-Google Maps celebra su 15 cumpleaños con nueva imagen y funciones para las rutas en transporte público y a pie\nPublicado 06/02/2020 12:01:02CET\nGoogle Maps celebra su 15 cumpleaños con nueva imagen y funciones para las rutas - GOOGLE\nMADRID, 6 Feb. (Portaltic/EP) -\nGoogle Maps ha anunciado un cambio de imagen que introduce con motivo de su 15 aniversario, y que acompaña de nuevas funciones que buscan mejorar la experiencia de los usuarios en la planificación de rutas en el transporte público y a pie.\nCon motivo de los 15 años que cumple el servicio, la compañía ha actualizado el logo, con una nueva imagen que "refleja la evolución" que ha tenido la herramienta para mapear el mundo. Para ello se han basado en "el elemento clave" de Google Maps, la chincheta, como informan en un comunicado remitido a Europa Press.\nEl cambio en el diseño también introduce, para la aplicación de Android e iOS, cinco nuevas pestañas de fácil acceso: Explorar, Desplazamientos Habituales, Guardados, Contribuir y Novedades.\nEn 'Explorar', los usuarios encontrarán información, valoraciones, reseñas y otras sugerencias, de unos 200 millones de lugares de todo el mundo, mientras que en 'Desplazamientos Habituales' podrán configurar los desplazamientos diarios para recibir información actualizada y en tiempo real sobre el tráfico, los tiempos de desplazamiento y las posibles rutas alternativa.\nLa pestaña de 'Guardados' agrupa en un solo lugar los sitios guardados por los usuarios, quienes también podrán buscar y organizar planes para su próximo viaje y compartir recomendaciones sobre los lugares que ya has visitado.\nEn 'Contribuir', los usuarios pueden compartir el conocimiento que tienen de locales, por ejemplo, dando detalles sobre carreteras y direcciones, lugares que faltan, reseñas y fotos de comercios. 'Novedades', por su parte, ofrece información sobre locales de moda o lugares de visita obligada sugeridos por expertos y editores locales.\nNUEVAS FUNCIONES PARA PLANIFICAR RUTAS\nJunto al cambio de imagen, la compañía ha introducido nuevas funcionalidades en la aplicación Google Maps que ayudarán a los usuarios a mantenerse informado cuando viajen en transporte público.\nLa función 'predicciones de afluencia', que basa en viajes anteriores, para ayudar a predecir si el autobús, tren o metro van muy llenos o no, se complementa ahora con nuevos datos sobre la ruta basados en las aportaciones de usuarios que ya la han recorrido.\nDe esta forma, se incluye información sobre la temperatura, las medidas de accesibilidad de que dispone, si hay un espacio reservado para mujeres, el sistema de seguridad que se ha implementado o el número de vagones disponible -solo en Japón-.\nEsta funcionalidad se lanzará en todo el mundo a partir de marzo y su disponibilidad variará dependiendo de los países y las empresas de transporte municipal, señala la compañía.\nPor otra parte, y para rutas a pie, la herramienta Live View se ampliará con nuevas funcionalidades, como una mejor asistencia cada vez que se busque un lugar. Los usuarios podrán ver rápidamente a qué distancia y en qué dirección se encuentra un determinado lugar.\nLive View se introdujo en Google Maps el año pasado, con el fin de ayudar al usuario a decidir qué camino tomar cuando emprende una ruta a pie. Para ello, combina las imágenes reales de Street View, el aprendizaje automático y los sensores del móvil, para mostrar lo que está alrededor con las indicaciones superpuestas en realidad aumentada.


Curiosidades sobre la Historia de la Lengua Española: La Epoca Romana\nCabe recordar que el latín provenía de la región de Lacio en el centro de la península Itálica. Los latinos habían llegado del centro de Europa y fundaron la ciudad de Roma en el siglo VIII a. C. A partir de entonces, desarrollaron una cultura y un Imperio que llegarían a constituir una de las hazañas de mayor envergadura y trascendencia que haya conocido la historia de la humanidad.\nEn el año 276 a. C. César Augusto asume el poder en Roma y la seguridad de las fronteras del Imperio frente a los cartagineses cobra una importancia particular. En el año 218 a. C. los romanos desembarcan en Ampurias propinando la primera derrota al ejército cartaginés y sometiendo poco a poco a pueblos hostiles como los astures y los cántabros en la costa norte. Para el año 209 a. C., son expulsados los cartagineses y en el año 206 a. C., es tomada la ciudad de Gáddir (Cádiz) anexándose así a la península entera como parte de las provincias romanas. Inicialmente, el territorio se dividió administrativamente en dos zonas: Citerior (región oriental y costa del Mediterráneo) y Ulterior (regiones sur, occidente y costa del Atlántico). A medida que avanzaba el proceso de romanización, se fueron venciendo las férreas oposiciones de pueblos como los celtas y los lusitanos. Finalmente, en el año 133 a. C., el ejército romano tomó la ciudad de Numancia, última ciudad rebelde, afirmándose así el dominio romano.\nEn el año 19 a. C. el emperador Octavio Augusto lleva a cabo una reorganización administrativa y la península es dividida en tres provincias: Tarraconensis, Lusitania y Baetica, quedando distribuidas como se ilustra en la siguiente figura:


infimos urbanos: el demiurgo\nLa merme dijo...\nesa mirada -desde el dolor- no deja de plasmar belleza.\npd: no me gusta cuando callas y estás como ausente.\nquedará anhelar que el dolor sea una coartada de esa belleza.\ny en cuanto al pd, está bien la nerudiana, pero hay un par de silencios muy agrabables.\nes que querer saber es recuperar el signo olvidado de que todo se ha perdido.


La dieta que alarga tu vida hasta 13 años — Código Nuevo\nLa dieta que alarga tu vida 10 años\nLa dieta que alarga tu vida hasta 13 años\nSi la adoptas en tus 20's puedes alargarla incluso hasta 13 años\n"Eres lo que comes" es uno de los dichos populares más infravalorados que existen. Porque es verdad: tanto los alimentos que metes en tu boca como los que dejas de meter son determinantes para tu salud. Es algo que la comunidad científica sabe desde hace eones. Pero, hasta ahora, tan solo era una frase vaga: "comes mejor y vivirás más tiempo". ¿Cuánto más? ¿Un año? ¿Tres? Quizás te compensará comer guarrerías golosas si solo ibas a adelantar tu muerte un poquito. Pero ahora sabemos la verdad: según un estudio llevado a cabo por investigadores de la Universidad de Bergen, en Noruega, podrías vivir hasta una década más.\nNo vale cualquier dieta\nPero no vale cualquier dieta. En concreto, y como detalla la investigadora postdoctoral en endocrinología y en nutrición, Sandra López Domènech, en una publicación para The Conversation, "la dieta óptima pasaría por reducir el consumo de carnes rojas, alimentos ultraprocesados y ricos en azúcares", así como "por sustituir las harinas refinadas por granos integrales y aumentar las raciones de legumbres y frutos secos". En estos alimentos se encuentran muchas de las claves de la protección del organismo y, en consecuencia, de una mayor extensión de la vida. Encima son muy sencillos de conseguir y de incorporar a la dieta.\nPor supuesto, las frutas y las verduras también deben estar presentes. El motivo por el que los investigadores no hacen tanto hincapié en ellas es porque son consumidas con mayor regularidad. Y lo mismo ocurre con el pescado. Los cereales integrales, las legumbres y los frutos secos, sin embargo, son unos alimentos olvidados, una malísima noticia para la salud pública. Es hora de reivindicarlos como merecen. Por último, si deseas vivir una década más, tienes que incluir el aceite de oliva virgen extra en tu alimentación diaria. Es el único de los aceites que tiene efectos beneficiosos en la longevidad. El resto, neutrales o perjudiciales.\nEntre 10 y 13 años más\nPero no importa únicamente qué alimentos saludables incluyes en tu dieta y qué alimentos poco saludables eliminas de ellas. También importa cuándo lo haces. En palabras de la especialista, "introducir estos cambios en la alimentación a los 20 años podría alargar nuestra vida entre 10 y 13 años, mientras que hacerlo a los 60 nos haría vivir hasta ocho años más". Estamos hablando de la posibilidad de experimentar la vida, la única que tienes, durante 13 años más. Es una auténtica barbaridad. Y no tienes que renunciar al disfrute de la comida. Simplemente tienes que cambiar los ingredientes y ser un poquito más responsable.\nAdemás, tú lo tienes especialmente fácil, puesto que muy probablemente hayas crecido rodeado de la dieta mediterránea, extremadamente similar a la dieta perfecta que los investigadores han desarrollado tras analizar y comparar "los resultados de decenas de estudios previos relacionados con la dieta y longevidad en población de Estados Unidos, China y Europa". De hecho, los españoles, y según un estudio de la Universidad de Washington, liderararemos el ranking mundial de longevidad en 2040. Siempre y cuando no se nos vaya la cabeza con las fast foods americanas. Aún estás a tiempo de evitarlo. Elige bien la comida. Elige vivir más.


LA MISION Y LA HISTORIA DE LOS CENTROS DE SALUD DEL “MILE SQUARE” | UI Health\nCasa / Pacientes y Visitantes / Mile Square Paginas en Espanol / La Mision Y La Historia\nLA MISION Y LA HISTORIA DE LOS CENTROS DE SALUD DEL “MILE SQUARE”\nNecesidades y Visión de La Comunidad\nEvaluación de Las Necesidades de la Comunidad (Inglés)\nVisión Estratégica 2020-2023 (Inglés)\nLa misión de los Centros de Salud del " Mile Square" es proporcionar servicios médicos holísticos de alta calidad en medio de una comunidad urbana marginada. El concepto de los servicios holísticos incluye no sólo las acciones para restaurar la salud, sino también para prevenir enfermedades, promocionar estilos de vida saludables y proporcionar apoyo individualizado a individuos y familias. La educación, alcance, apoyo e involucramiento de la comunidad son atributos importantes de nuestra misión. Para cumplir estas metas, reconocemos que nuestra área de práctica se extiende más allá de un "edificio" y es el corazón de la comunidad.\nReconocemos nuestra responsabilidad de tratar a todos los pacientes con dignidad y respeto, sin importar su estado, raza, etnicidad o individualidad. Además reconocemos nuestra obligación de proporcionar cuidado libre de prejuicios culturales, aceptando las diferencias dentro de nuestra cultura.\nCreemos que la unidad muestra fortaleza. Por lo tanto, nuestra misión nos dirige a comprometernos en una relación dinámica y fortalecedora con la comunidad. Esta sociedad requiere un compromiso de colaboración, participación personal y profesionalismo.\nAceptamos esta responsabilidad de participar activamente como centro guía para profesionales de la salud, ciudadanos jóvenes y nuestros colegas. Como equipo, creemos que cada uno de nuestros miembros debe actuar como líder y como seguidor al ejecutar esta misión.\nFinalmente, aceptamos el reto a la excelencia. Nosotros reconocemos el compromiso a la excelencia. la flexibilidad del pensamiento/del espíritu y la claridad en nuestra comunicación\nTodo Comenzó con una Idea Excepcional\nA mediados de la década de los 60's, con frecuencia no se cumplían las necesidades médicas de los residentes de las viviendas de interés social de Chicago. Los servicios estaban dirigidos a los residentes de las viviendas Henry Horner y posteriormente, a los residentes de ABLA y Rockwell Gardens. Actualmente nuestra ubicación principal se encuentra donde solían estar las viviendas Henry Horner, en 2045 West Washington Boulevard. En 1990,Mile Square vino a ser parte del sistema de Ciencias de Salud de la Universidad de Illinois. Como parte de la Universidad, Mile Square ofrece programas de educación médica para doctores, enfermeros, enfermeras parteras certificadas y estudiantes de farmacia.\nMile Square siempre se ha comprometido a brindar atención a las comunidades de Chicago que fueron privadas de sus derechos. En su mayoría, pacientes predominantemente minorías, muchos de ellos se encuentran en Nivel de Pobreza Federal o por debajo de este, y cuentan con seguro público o no tienen seguro médico. El sistema Mile Square proporciona atención primaria integral para niños y adultos. El sistema incluye clínicas de atención primaria, además de centros de salud basados en la escuela y establecimientos de practica de enfermería, que brindan atención médica a personas que padecen una enfermedad mental grave y persistente.\nDurante los últimos 50 años, nuestra área de servicio primario ha crecido hasta abarcar la mayor parte del lado oeste y sur de Chicago y cubre casi el 25% de la población de la Ciudad mientras amplia servicios adicionales a una localidad en el suburbio de Cícero. Con un presupuesto anual de $13.2 millones y un personal de 150 miembros, Mile Square proporcionara alrededor de 74,000 encuentros médicos para más de 24,000 pacientes este año.


Evaluaciones y Preguntas – Instituto Nacional de Formación Docente\nEvaluaciones y Preguntas\n24 julio, 2018 18 julio, 2018 por Equipo TIC\nDentro de las clases pueden incorporarse como contenido evaluaciones. Es recomendable primero crear las preguntas que pueden servir tanto para una evaluación en particular como para varias evaluaciones futuras. Por eso el menú divide estas dos partes: Evaluaciones y Preguntas.\nPara crear las preguntas es necesario acceder al menú Clases / Preguntas / Agregar.\nEn la primera parte se debe definir el Enunciado de la pregunta (A), colocar un Nombre o bien dejar seleccionar Autocompletar nombre con el enunciado y seleccionar la categoría en la que funcionará (B). La Dificultad (C) influye cuando la evaluación posee puntaje por pregunta y las Etiquetas (D) sirven para cuando se creen las evaluaciones seleccionando preguntas aleatorias. Estos temas se tratan más adelante.\nOtra parte de la definición tiene que ver con el tipo de pregunta que se va a crear. Son tres tipos: Selección de opciones, Completar espacios y Relacionar conceptos.\nPara finalizar se puede colocar una Explicación para orientar al usuario en lo que tiene que realizar o aclarar algún tema específico.\nEste tipo tiene dos formatos: Respuesta única o Respuesta múltiple.\nMediante el botón Agregar se comienza a definir las respuestas. Simplemente se escriben con el procesador de textos. Es importante observar que se pueden agregar todo tipo de contenido multimedia.\nPara finalizar es necesario seleccionar la respuesta correcta. En el caso de Respuesta múltiple se deberán seleccionar varias respuestas correctas.\nDentro de la lista de preguntas se observará un ícono que indica el tipo de pregunta creada.\nEste tipo de pregunta permite colocar espacios para completar dentro de una oración o párrafo. Es necesario definir la cantidad de aciertos mínimos (A). Para agregar el espacio a completar se debe seleccionar el botón que se encuentra arriba a la izquierda, ese espacio se verá con un recuadro especial (C). En Opciones del espacio seleccionado se deben definir las diferentes respuestas y marcar la correcta. También se puede agregar opciones comunes a todos los espacios. Al usuario se le mostrará una ventana desplegable con las opciones para permitirle seleccionar su respuesta.\nEste tipo de pregunta funciona dentro de un cuadro de doble entrada. Es necesario definir las columnas y filas relacionadas, y seleccionar en cada caso las correspondencias correctas.\nTodas las preguntas pueden modificarse desde el menú Modificar. Para hacerlo se debe dar clic sobre el nombre. También pueden duplicarse, de este modo se evitan algunos pasos para preguntas del mismo tipo ya que luego se puede acceder a la copiada para realizar las modificaciones de contenido.\nCon el menú Eliminar se pueden eliminar preguntas en particular o al conjunto total. Se seleccionan y luego se accionar el botón que se encuentra debajo.\nCopiar en aulas\nTodas las preguntas pueden copiarse a otras aulas. El primer paso es seleccionarlas y accionar el botón Continuar\nEl paso siguiente es seleccionar el aula destino y dentro de Categoría definir la clase en la que serán copiadas.\nLa plataforma permite importar preguntas en formato AIKEN. Es para las de Opción única. El formato se puede crear en un archivo de texto plano (Bloc de notas) con la forma que se muestra en la imagen.\nCrear la evaluación\nPara crear una evaluación se debe entrar el menú Clases / Evaluaciones / Agregar.\nEn la primera parte se debe ingresar el Nombre, la Descripción, la Categoría (la clase a la que será asociada) y el Estado.\nLa evaluación puede estar Abierta siempre o bien, desde y hasta un fecha determinada. El Propietario es el usuario que tiene permiso de Califica dentro de Clases. Es importante definir el Porcentaje de aprobación que tiene relación directa con el Puntaje total. Se puede agregar un Puntaje por preguntas y definir en Incorrectas restan si se extraen los puntajes de las respuestas incorrectas.\nA continuación se deben agregar las preguntas. Se pueden crear directamente desde Pregunta (A) con lo que aparecerá el menú de diálogo que se mostró anteriormente en el desarrollo de los tipos posibles. Sección (B) permite agregar un apartado y Preguntas aleatorias (C) accede a las ya creadas que deben ser ubicadas por las Etiquetas definidas. Debajo se verán las preguntas cuyo nombre es el mismo que la categoría definida (E), por ejemplo Clase 1. Para seleccionarlas e incorporarlas en la evaluación se debe hacer clic sobre las mismas.\nUna vez seleccionadas o creadas se van agregando al cuerpo de la evaluación. Pueden ser editadas o eliminadas con los botones que se encuentran arriba a la derecha y pueden ordenarse arrastrando todo el bloque que la contiene.\nRegistra Calificación: los resultados de las evaluaciones realizadas por los alumnos, se registrarán en la sección calificaciones.\nObligatoria: la evaluación tendrá carácter obligatorio y dependerá de su aprobación para completar la clase.\nLiberación: si se coloca en Automática cuando el alumno reprueba la evaluación, la misma se liberará de forma inmediata para poder volver a realizarla. Si se establece en Manual cuando el alumno repruebe la evaluación, necesitará la intervención del tutor para liberarla de forma manual.\nLiberación nº veces: cantidad de veces que se liberará la evaluación de manera automática.\nLímite de tiempo: tiempo que el alumno tendrá a partir de su primer ingreso a la evaluación.\nMail de realización: si se establece esta opción cuando un alumno realiza la evaluación se emite un correo de aviso al responsable de la misma.\nMezclar preguntas: se visualizan en un orden aleatorio las preguntas que verá el usuario al realizarla. En el caso de existir secciones definidas en la evaluación, las preguntas se ordenaran en forma aleatoria dentro de cada sección en particular, no se mezclan las secciones.\nModo de preguntas: si se elige mostrar Todas juntas las preguntas se visualizarán en la evaluación una debajo de la otra desde el inicio. Si se prefiere Una por vez las preguntas se visualizarán de una por vez y para pasar de una pregunta a la otra, el alumno deberá hacer clic en el botón siguiente.\nMostrar listado de preguntas: el usuario dispone, en la columna derecha de la vista de usuario un listado de accesos rápidos de las preguntas al realizar la evaluación.\nVer puntaje de preguntas: durante la realización y al terminar la evaluación se observa el puntaje asignado a cada pregunta. De lo contrario no se muestra el puntaje asignado a cada pregunta.\nVer respuesta correcta: Es posible definir, en que caso los alumnos visualizan las respuestas correctas a las preguntas mal realizadas.\nEl usuario que tiene el permiso de Cursa en Clases podrá realizar la evaluación. Para hacerlo debe entrar y accionar el botón Aceptar dentro de la Solicitud de confirmación\nDependiendo de cómo se concretó la forma de muestra, podrá ir dando respuestas a cada una de las preguntas presentadas (la muestra puede ser todas las preguntas juntas o de a una a la vez). Para terminar debe accionar el botón Finalizar.\nInmediatamente observará un cartel para Aceptar en forma definitiva el término o bien Cancelar para continuar con las respuestas.\nUna vez realizada se mostrará en forma inmediata el resultado y en la lista de contenidos el ícono correspondiente.\nEl usuario con permiso de Califica en Clases podrá realizar el seguimiento de los resultados. Para hacerlo debe entrar a la evaluación y accionar el botón Seguimiento (que muestra al lado la cantidad de usuarios que tiene para revisar).\nDesde la lista de usuarios que realizaron la evaluación podrá entrar a cada uno para observar los resultados en forma particular con todos los detalles.\nSi se definió que la liberación sea manual podrá darle otra oportunidad a un usuario en particular que haya desaprobado la evaluación. Para hacerlo debe accionar el botón Liberar.\nEn ese caso, el usuario que fue liberado podrá realizar la evaluación nuevamente. Una vez que entre a la evaluación se mostrará un cartel anunciando la acción y para realizarla debe accionar la opción Intentar nuevamente.\nCreación y Administración de Grupos de trabajo\nCómo crear listas de entradas\n61 comentarios en “Evaluaciones y Preguntas”\nEl tutorial es un poco complejo, me parece que deberían poner un tutorial que permita ir haciendo una evaluación a modo de prueba y poder ver si funciona… Suelo hacer eso con pestañas en simultáneo, pero me resulta engorroso. ¿Habrá alguna manera más operativa? Gracias\n7 agosto, 2020 a las 10:06 am\nTe dejo un enlace donde lo explico. Saludos\n17 marzo, 2020 a las 9:08 pm\nBuenas tardes, estoy configurando una Clase. Cree preguntas, pero cuando quiero agregar una evaluación me figura el siguiente error:\n“No hay propietarios asignables\nDebe existir al menos un usuario con permiso de carga en el aula para poder asignarlo como dueño de la evaluación”\nNo sé como configurarlo. Les agradezco su ayuda\n17 marzo, 2020 a las 9:36 pm\nEn la Administración / Usuarios, hay permisos para cada uno de los perfiles de usuario. EL permiso que tiene que tiene que tener un docente es el que le permita cargar todo tipo de contenidos, hacer seguimiento y además ser “dueño” de esos contenidos. Ese permiso se llama “califica”. Alguien, en esa aula, debe tener permiso “califica” en la sección Clases. De esa forma podrás indicar que esa persona es “dueña” de esa evaluación que estas cargando. Generalmente el dueño es e docente de esa aula. Pero si el aula no tendrá docente, te recomiendo crear un usuario genérico y ortorgarle los permisos que tiene un docente (permiso “califica”), así le asignas la evaluación a ese usuario genérico.\nAquí tienes una ayuda: https://red.infd.edu.ar/roles-y-permisos/\n23 marzo, 2020 a las 12:36 pm\nMuchas gracias! Puede resolverlo gracias a su respuesta. Saludos\n23 marzo, 2020 a las 7:19 pm\nHola no puedo cargar evaluaciones me sale\nUsted pone ahí que tengo que tener el permiso “Califica” donde me fijo.\nDesde ya gracias, Saludos, Jaqueline\n20 marzo, 2020 a las 8:41 pm\n24 marzo, 2020 a las 10:43 pm\nHola: Cómo puedo hacer en la evaluación para que los chicos tenga por ejemplo: 5 preguntas para responder y que sean aleatoria, es decir: tengo cargada 20 preguntas pero quiero que cada alumno solo resuelva 5 y que sean aleatorias.\nEspero su respuesta, Gracias, Jaqueline\n25 marzo, 2020 a las 1:57 pm\nLuego de cargar la bolsa de preguntas, te vas a Evaluaciones, para poder configurar las condiciones de aprobación y la elección de las preguntas que formarán parte.\nCrea una evaluación y en el listado de preguntas posibles selecciona la opción “Aleatoria” y luego indica la cantidad de preguntas que se mostrarán. Si necesitas que veamos como has configurado la evaluación por favor solicita ayuda a parasoporte@infd.edu.ar\nSilvia Beatriz CAZAVANT\n25 marzo, 2020 a las 6:22 am\nHola que posibilidad hay de agregar un tipo de pregunta de tipo abierta (párrafo) en las opciones. Gracias\n25 marzo, 2020 a las 1:07 pm\nHola Silvia, las evaluaciones son de corrección automática, por lo que no se puede corregir un párrafo sin intervención humana. Por esta razón, para que el alumno escriba y luego el docente corrija, existe otra función que se llama Actividad. Esta función crea un casillero para escribir o adjuntar el escrito. Saludos\nPregunto si es posible armar un instrumento de evaluación como un formulario con preguntas para que cada alumno pueda desarrollar. Es decir ir a formulario y ahí cargar preguntas como si fuera un examen escrito y el alumno pueda desarrollar relaciones entre contenidos. Es posible realizar eso? Se puede poner un tiempo limite para responder el Formulario? Como se hace?\n26 marzo, 2020 a las 9:51 pm\nEl formulario del campus no tiene tiempo, tampoco califica respuestas. Solo recolecta información.\nEl formulario de google tiene un complemento que puede establecer tiempo. Encontré un tutorial de youtube que explica como activarlo: https://www.youtube.com/watch?v=hy880iP-jPY\nEspero te sea útil. Saludos.\nPOHL SCHNAKE VERONICA\n19 abril, 2020 a las 6:57 pm\nestoy en el campus queriendo organizar como actividad preguntas, eso ya lo hice, pero luego las quiero colocar disponible en evaluaciones, pero me sale el aviso\nVí la respuesta a Facundo Martínez más arriba y revisé los permisos, en calificaciones figuro como carga. No sé que mas revisar. Soy docente del ISFD 96 de La Plata\ndesde ya gracias, saludos Verónica\n20 abril, 2020 a las 10:42 am\nComo dice Alejandra, el permiso es “califica” dentro de la sección Programa. Todo lo que se vea dentro de la sección Programa, el permiso que aplica es el de esa sección. El permiso “carga” para la sección Calificaciones significa que pueden cargar un excel con notas en esa sección.\n20 abril, 2020 a las 4:48 pm\nPerdón, no encuentro la sección programa.desde ya gracias por la respuesta\n19 abril, 2020 a las 8:36 pm\nLa webmaster me creo un aula de prueba para practicar un curso y me da el siguiente mensaje\n19 abril, 2020 a las 8:58 pm\nLo solucioné: CAMBIANDO el permiso a Califica y ahora si me deja AGREGAR LA EVALUACION! Gracias\nPerdón, no encuentro la sección programa para cambiar el permiso a califica\n.desde ya gracias por la respuesta\n15 junio, 2020 a las 3:48 pm\nPuede llamarse aula, como en mi caso.\n20 abril, 2020 a las 5:20 pm\nya lo encontré en perfil de usuario, clase\ngracias, saludos, veronica\n22 abril, 2020 a las 1:26 pm\nEstoy tratando de generar una evaluación.\nMe aparecen algunos problemas.\nTengo cargadas las preguntas en preguntas.\nCuando creo la evaluación como traigo esas preguntas a la misma?\nPor otro lado en todos estos intentos de crear la evaluación. Nunca que me queda en evaluación la misma y me indica que debo crearla.\nAhora bien, cuando habilité la clase para los alumnos/as me aparece la evaluación pero a mi vista ya contestada, con las respuestas y nota 10.\nEsa vista es solamente mía como encargado de la evalución y a los alumnos le sale para hacerla?\n22 abril, 2020 a las 3:27 pm\nJuan Manuel, cargaste muy bien la bolsa de preguntas. La estructura y condiciones de aprobación de la evaluación se configuran desde el menú Evaluación, vas a ver al pie de pantalla que aparece la lista de todas las preguntas que cargaste antes para que las selecciones. Si haces clic en una pregunta verás cómo se agrega a la estructura. Todos los usuarios con permiso “cursa” pueden realizar la evaluación y todos los usuarios con permiso “califica” la verán completa como la ves vos.\nMARTINO DANIELA LORENA\n20 mayo, 2020 a las 7:45 pm\nHola! Me pasa lo mismo que a Juan Manuel, pude armar toda la evaluación sin problema, pero cuando voy al aula la veo completa con las respuestas! Entiendo por la respuesta anterior que los alumnos no la ven así, por lo que no habría problema, no? No hay forma de verla como la ven los alumnos que ‘cursan’?\nOtra cosa, pueden hacerse varias preguntas y que la evaluación sólo le presente algunas preguntas de forma aleatoria a los estudiantes y que no sean las mismas ni en el mismo orden? No me quedó claro eso… Mil gracias!\nHola Daniela. La vista del docente muestra la evaluación completa. Cuando configurás las condiciones dela evaluación, en lugar de seleccionar una a una las pregutnas, podes decir que que será aleatoria y solo indicás cantidad de preguntas que se tomarán de la bolsa.\n22 abril, 2020 a las 1:29 pm\nPerdón pero olvidé consultar.\nDicto una materia en 10 comisiones distintas.\nTengo un aula y 10 grupos de trabajo dentro de ese aula.\nCreo foros para cada grupo sin problemas\nAhora puedo creer evaluaciones para cada grupo? Que las mismas se abran en días y horarios distintos para cada uno?\nCon el objeto de tratar de evitar que la evaluación esté abierta toda la semana para que los distintos grupos la vayan haciendo.\n22 abril, 2020 a las 3:23 pm\nHola Juan Manuel. La evaluación es parte de la sección clases, asi que se gestiona de diferente manera. No se crean espacios privados para cada grupo como ocurre en las otras secciones sigo que aquí debemos decidir quien ve cada uno de los items de contenido y quien no. Para esto hay una función llamada “Alcance selectivo” mediante la cual seleccionamos un contenido y lo asignamos a un grupo de personas o a usuarios específicos. Aquí un tutorial: https://red.infd.edu.ar/alcance-selectivo-para-las-clases/\nANSALDI MARIA CELINA\n23 abril, 2020 a las 7:32 pm\nLo pude modificar, yo tenía la misma duda.\nBuenos días, utilizando el exelearning cree un cuestionario con varios tipo de preguntas y lo exporte como paquete SCORM, el cual me genero un archivo comprimido RAR.\nLa consulta es: los pasos para poder subir ese archivo scorm a la seccion evaluacion en el campus cuya plataforma es Educativa y no moodle.\n12 mayo, 2020 a las 12:37 pm\nHola Diego. Tenes dos alternativas. Uno cargar como recurso al paquete scorm dentro del menú “Paquete scorm” de una clase (en la vista del administrador) o cargarlo como paquete scorm dentro del menú Evaluación en una clase (vista del administrador. Para cargarlo como evaluación, presiona el botón Agregar y selecciona la opción Scorm 1.2. El paquete scorm de exe-learning tiene que estar exportado como scorm 1.2 y no como 2004. Saludos\n17 mayo, 2020 a las 9:07 pm\nHola. He podido crear las preguntas y una evaluación. Hasta ahí todo genial. Pero para ver las calificaciones: ¿Solamente de desde “Seguimiento”? ¿no hay forma de obtener una lista de las calificaciones?\nEn la sección “Calificaciones” no aparece absolutamente nada. Ni las de los trabajos corregidos ni la de las Evaluaciones.\nHola Leandro, para ver los resultados en la sección Calificaciones tienen que estar las categorías activadas en esa sección, tanto de la evaluación como de la actividad.\nGonzalo H. Gigena\n20 mayo, 2020 a las 6:19 pm\nBuenas, creé una pregunta pero no veo la carga de la misma en el aula. ¿Además de crearla y asignarle la categoría correspondiente a la clase es necesario hacer algún paso más?\n26 mayo, 2020 a las 4:06 pm\nHola Gonzalo, luego de cargar la bolsa de preguntas hace falta crear la evaluación que las contenga. La evaluación entera es lo que vas a ver en el indice de la clase.\n22 mayo, 2020 a las 9:28 am\nBuenos días. Necesito evaluar selección de ejemplos, traducción y preguntas de comprensión en base a un texto. ¿Tengo forma de hacerlo en Evaluaciones? Gracias!!\n26 mayo, 2020 a las 4:13 pm\nHola Gabriela. Si el estudiante debe escribir, la función ideal es Actividad. La evaluación es para el tipo de ejercicio de corrección automática.\n27 mayo, 2020 a las 4:50 pm\nhola, tengo un archivo de preguntas que hice bajo moodle, las puedo importar?\notra, soy docente de quimica, se pueden incorporar en el enunciado subindices supraindices flechas de ecuaciones etc?\nPaula N. Villanueva Raspall\n1 junio, 2020 a las 8:01 am\nBuen dia; he confeccionado la evaluación pero cuando la activo en el aula aparece realizada por mí con todas las respuestas correctas a la vista..he probado con varias opciones pero sigue apareciendo de la misma manera. Como soluciono eso?\n2 junio, 2020 a las 11:24 am\nHola Paula, el docente tiene esa vista, no la ve como un alumno.\nGUILLERMO ESTEBAN CHESCO\nHola, cómo hago en el caso de un alumno que sale mal y quiero tomarle el recuperatorio. Si pongo liberación automática podrá hacerlo pero con las mismas preguntas o yo puedo modificar?\nHola Guillermo, si la evaluación toma de manera aleatoria las preguntas del banco de preguntas, el segundo intento tendrá otras preguntas. Si la evaluacion toma 5 preguntas, debes asegurarte que el banco de preguntas tenga al menos 15.\n7 junio, 2020 a las 1:54 pm\nHola…Soy Docente del ISFD N° 802\nArmé una evaluación que va a estar disponible para que la hagan los alumnos un día de 17:00 a 18:45 hs. En opciones avanzadas, figura el casillero límite de tiempo, supongo que es el tiempo máximo que se le brinda al alumno para resolver la evaluación), la pregunta es, ¿ese tiempo se carga como cantidad de minutos ?\n23 junio, 2020 a las 5:47 pm\nBuenas tardes. Quisiera saber si es posible agregar una autoevaluación en el campus. De no ser posible, ¿puedo incluir un link a un formulario de autoevaluación de Google? Gracias.\n13 julio, 2020 a las 5:23 pm\nHola Leticia, sí se pueden agregar autoevaluaciones. Te dejamos un tutorial. Si necesitas ayuda envia tu consulta a mesa de ayuda: parasoporte@infd.edu.ar\n30 junio, 2020 a las 4:51 pm\nQuería consultar porque cuando creo una evaluación la misma no me aparece en evaluaciones pero si en administración dentro de la clase correspondiente.\nEn evaluaciones solo tengo evaluaciones ya realizadas, las que creo a futuro con una fecha de apertura específica no aparece.\nMIRTA VIRGINIA ESPINOZA\n2 julio, 2020 a las 5:34 pm\nDe acuerdo a los tutoriales, para crear preguntas aleatorias, debo seleccionarlas de una bolsa de preguntas creadas previamente. En los tutoriales dice que la etiqueta es importante a la hora de crear una evaluación con preguntas aleatorias.\nAparece por defecto un título “Preguntas aleatorias 1”. Si en cantidad de preguntas coloco 5, cuántas preguntas debo cargar a esa evaluación para que el sistema seleccione esas 5. ¿Las selecciona por etiqueta? ¿Es decir, debo tener varias preguntas con la misma etiqueta? No ví tutoriales que aclaren cómo hacerlo.\nHola Mirta. Las etiquetas sirven para filtrar las preguntas de la bolsa. Si cargo 20 preguntas, de esas pueden ser 5 sobre tema A, otras 5 sobre tema B, otras 5 sobre tema C, otras 5 sobre tema D. Cuando configure la elección de las preguntas para la evaluación, por ejemplo le voy a decir al sistema que tome aleatoriamente 1 de tema A, 1 de tema B, 1 de tema C y 1 de tema D. Elijo aleatoriedad para que las evaluaciones sean diferentes para cada usuario y se repitan lo menos posible las preguntas para cada uno. Pero, solo esto es posible si cargo gran cantidad, es un cálculo de probabilidad: cuando mayor cantidad de preguntas tengo, mayor número de combinaciones voy a conseguir. Mesa de ayuda: parasoporte@infd.edu.ar\n3 julio, 2020 a las 4:02 pm\nHola necesitaría saber porque cuando voy al aula ya como usuario me aparece la evaluación realizada.\n6 septiembre, 2020 a las 12:49 pm\nHola Marcelo. Lee las intervenciones anteriores y está la respuesta a tu pregunta. Así aparece a quienes tienen el permiso “califica”. En cambio, los alumnos tienen el permiso “carga”.\n14 julio, 2020 a las 8:57 am\nHola. Como puedo previsualizar la evaluación? Gracias.\n25 julio, 2020 a las 6:23 pm\nHola. En el tutorial figura la opción de importar evaluaciones con formato AIKEN pero en las aulas de mi institución https://ies28-sfe.infd.edu.ar/ no aparece habilitada esa opción.\nLo están habilitando paulatinamente?\n27 julio, 2020 a las 12:05 pm\nHola Mariel. Tambien tienen esa opción. El formato aiken no es una extensión de archivo sino una manera de escribir el contenido de la evaluación, para que el sistema lo comprenda y lo incorpore a la base de datos. Es un archivo txt. Para más ayuda, no dudes en escribirnos a parasoporte@infd.edu.ar\nLo buscaba en evaluaciones y está en preguntas. Disculpas.\n7 agosto, 2020 a las 10:07 am\nBuenos días les dejo un video que armamos para estas evaluaciones y preguntas. Espero les sirva, es sencillo.\n7 agosto, 2020 a las 10:08 am\nBuen día, cómo puedo imprimir o descargar las evaluaciones del aula virtual; la idea es poder tener descargada las respuestas por usuarios. Gracias\n1 octubre, 2020 a las 1:51 pm\nHola Alejandro, en la pestaña Reportes tienes tres opciones para elegir con diferentes registros sobre las evaluaciones, con mayor y menor detalle. Saludos\n18 octubre, 2020 a las 7:02 pm\nHola estoy cursando árabe y falle en los dos intentos,por ende no puedo realizar la evaluación nuevamente,ni avanzar a el módulo 4 para continuar con la próxima evaluación,que debería hacer en este caso aparte de prestar más atención ??\nHola Marcela. Desde este sitio de tutoriales del Ministerio de Educación no podemos ayudarte. Por favor contactate con el tutor/docente del curso para que pueda comentarte sobre el estado de tu evaluación. Saludos\nResponder a Nico Novero Cancelar la respuesta


Agresiones en el inicio del juicio por el crimen de Carla y Jesús - La Razón\nViolencia. Una de las acusadas es agredida en el ingreso a juzgados. Foto: Luis Gandarillas\n10:39 / 11 de enero de 2019\nA un año del crimen de la pareja de jóvenes Carla Bellot y Jesús Cañisaire, ayer se dio inicio al juicio oral de este caso en el Tribunal 1º Anticorrupción de La Paz. Hubo protestas de familiares y amigos de las víctimas, y agresiones en el ingreso a juzgados.\nLa numerosa custodia policial dispuesta para este caso no pudo evitar que la decena de acusados sea agredida por familiares y allegados, quienes aún sienten dolor e impotencia por la trágica muerte de la pareja, el 1 de enero de 2018, y ahora claman justicia. Los efectivos policiales tuvieron que emplear la fuerza para impedir mayores golpes a los sindicados, incluso detonó un gas lacrimógeno, en el afán de dispersar a las personas que protestaban.\nEn este proceso judicial, Israel L. F. y su hermano Eliot L. F. son acusados de cometer los delitos de asesinato, feminicidio y violación. Micaela L. (hermana de Israel y Eliot), Renzo C. y Stefany G. A. son sindicados de asesinato y feminicidio en el grado de autoría.\nAdemás, Priscila Ch. M., Álex Eduardo P. y Carla Patricia M. son señalados de cometer los delitos de encubrimiento y receptación de los teléfonos móviles de las víctimas, y Johnny D. y Agustín C. por receptación.\nPriscila Ch. M. fue beneficiada con la detención domiciliaria el 12 de diciembre de 2018, luego de permanecer con detención preventiva en el Centro de Orientación Femenina (COF) de Obrajes desde el 25 de enero.\nCarla y Jesús fueron reportados como desaparecidos a inicios de 2018, luego de que ambos fueron a festejar la llegada del Año Nuevo. Tras una intensa búsqueda de la Policía, el 19 de enero la pareja fue hallada muerta, en el embovedado del río Orkojahuira, cerca del Barrio Gráfico en La Paz.\nLos acusados, con quienes la pareja consumió bebidas alcohólicas casualmente en Año Nuevo, los habían matado y abandonado.\nProceso. Marco Mostajo, abogado de la familia Cañisaire, informó que en el primer día de juicio se leyó la acusación del Ministerio Público por tres delitos: feminicidio, asesinato y violación, y se pidió una condena de 30 años sin derecho a indulto en contra de los acusados. “Será un proceso largo. Se presentarán 86 pruebas y 46 testigos”, agregó el jurista.\nDurante la audiencia se leyó la acusación por parte del Ministerio Público, cuyos representantes la fundamentaron.\nEl Tribunal 1º Anticorrupción dispuso la suspensión de la audiencia hasta el 18 de enero, a las 14.30, para continuar con el desarrollo del juicio.\nLa audiencia judicial empezó pasadas las 17.00 y finalizó cerca de las 20.00. Tras la conclusión de la acción judicial, los acusados fueron sacados por otro sector, pero ello no evitó que haya personas que los quieran agredir. La Policía nuevamente intervino.\nLa mamá de Jesús, Hilda Calatayud, dijo ayer que hasta ahora no puede olvidar a su hijo. Al ser entrevistada por Unitel pidió a las autoridades judiciales celeridad en este caso, ya que tuvo que esperar un año para que éste se instale. Exigió justicia y que los responsables de la muerte de su hijo reciban la condena que corresponde. Indicó que todavía no comprende cuáles fueron los motivos que tuvieron los responsables del crimen para matar a Jesús y a su pareja.\nAgresiones, inicio, juicio, Carla, Jesus