febrero 2009 - Cuaderno del Maestro\nEnseñadles a demostrar. “Las matemáticas son una buena escuela de razonamiento demostrativo”. De hecho, la verdad va más allá: las matemáticas pueden extenderse al razonamiento demostrativo, que se infiltra en todas las ciencias desde que alcanzan un nivel matemático y lógico suficientemente abstracto y definido.\nby Sergio Rojo on febrero 25, 2009\nVisto en Actiludis (Según George Polya. Matématico 1887-1985) Demuestre interés por su materia. Si el profesor se aburr...\nPublicado por Sergio Rojo en febrero 25, 2009 No hay comentarios:\nYa he hablad en otro artículo anterior de cómo realizo grabaciones de las lecturas de mis alumnos (http://cuadernodelmaestro.blogspot.com/2009/01/grabacin-de-las-lecturas-de-tus-alumnos.html), pero esta vez me he encontrado un artículo que habla de la parte técnica de este asunto.\nSi te interesa puedes ver Las grabaciones sonoras: actividades didácticas TIC\nby Sergio Rojo on febrero 24, 2009\nYa he hablad en otro artículo anterior de cómo realizo grabaciones de las lecturas de mis alumnos (http://cuadernodelmaestro.blogspot.com/20...\nPublicado por Sergio Rojo en febrero 24, 2009 No hay comentarios:\nCon este artículo traigo una recopilación de las plataformas educativas de las distintas Comunidades Autónomas con recursos educativos en Castellano. Con ello esperamos facilitar el uso de los muchos recursos que se ponen a nuestro servicio.\nSi conoces alguna plataforma educativa más, con recursos en español, que no esté aquí, envíanosla mediante los comentarios.\nVisto en Actiludis Con este artículo traigo una recopilación de las plataformas educativas de las distintas Comunidades Autónom...\nEtiquetas: Oficial, Recursos\nEl modelo más clásico de las fases por las que debe atravesar la resolución de un problema matemático las describió el matemático G. Polya (1887-1985). Muchos otros han tratado el mismo tema, sin embargo sus bases son las fuentes sobre las que se han inspirado y aún hoy en día siguen vigentes.\nEn Primaria es fundamental el segundo paso, ya que un niño/a que no es capaz de representar gráficamente un problema difícilmente podemos decir que lo entienda. Esta representación en un primer momento debe ser lo más aproximada posible al planteamiento del problema. Poco a poco iremos llegando a acuerdos con nuestros alumnos/as a la hora de representar determinados conceptos difícilmente dibujables (Por ejemplo si queremos preguntar por una cantidad podemos llegar al acuerdo de representarla mediante una interrogación, en otras ocasiones las flechas pueden indicarnos el trasiego de cantidades,…).\nObviamente encontraremos situaciones fácilmente solucionables sin necesidad de representación gráfica, sin embargo para el alumno/a es difícil ser cociente de cuando dejar de hacer dicha representación y comprender que no se trata de una obligación si no de una necesidad que nos ayudará a resolver situaciones problemáticas de una manera más sencilla.\nLa práctica con mis alumnos/as me ha enseñado a dejarlos líbremente elegir cuándo un problema no necesita ser dibujado, al creer que entienden perfectamente la situación,. Sin embargo y tras llegar a errores absurdos y hacerlos reflexionar sobre el mismo apoyandome en una representación gráfica del problema, han descubierto la magnífica ayuda que esta les brinda, con lo cual y gracias a sus propios errores e impulsos juveniles de creer que “ya lo dominan todo” he logrado que comprendan realmente el significado de dibujar un problema.\nby Sergio Rojo on febrero 23, 2009\nVisto en Actiludis El modelo más clásico de las fases por las que debe atravesar la resolución de un problema matemático las describió el m...\nPublicado por Sergio Rojo en febrero 23, 2009 No hay comentarios:\nINSTALACIÓN Y CARACTERÍSTICAS AQUÍ\nCOLEBUNTU, una distribución para tabletspc y para enseñanza no universitaria en Aragón\nVisto en Edulibre.info En el sistema educativo no universitario aragonés no hay una distribución soportada de GNU/Linux y todavía se ...\nLas primras entradas de este blog estaban dedicadas a "qué hacer antes/durante/después de instalar Ubuntu 8.10, y ahora me he encontrado éste artículo que aporta otras ideas que complementan con aspectos más "profesionales" (no por ello más difícil) lo que aquí se dijo de forma muy básica. Recomiendo su lectura:\nby Sergio Rojo on febrero 17, 2009\nLas primras entradas de este blog estaban dedicadas a "qué hacer antes/durante/después de instalar Ubuntu 8.10, y ahora me he encontrad...\nPublicado por Sergio Rojo en febrero 17, 2009 No hay comentarios:\nVisto en Ibilbidea " En una entrada anterior acerca de Cmap Tools comentaba que una de las características más interesantes de e...\nPublicado por Sergio Rojo en febrero 17, 2009 1 comentario:\nPublicado por Sergio Rojo en febrero 17, 2009 24 comentarios:\nPara instalar la OpenOffice 3.0 hay una par de maneras:\n- la primera es descargar esta versión al ordenador y luego instalar, y para ello os recomiendo leer este artículo\n- y la segunda es (para mí más fácil) copiando un par de líneas en "orígenes del software", cómo se nos indica en éste otro artículo de Guillermo Latorre (Genbeta.com):\nComo seguramente ya sabrás, el nuevo y recién anunciado Ubuntu 8.10 Intrepid Ibex no viene de serie con OpenOffice.org 3.0. Hace dos semanas que fue liberada la última versión de la suite ofimática, pero el equipo de Ubuntu decidió no incluirla en Intrepid, debido al retraso del lanzamiento de la suite y a las dificultades técnicas para adaptar los paquetes en tan poco tiempo.\nEl hecho de que no venga de serie no implica, por supuesto, que los usuarios de Ubuntu no puedan actualizar la versión 2.4, que sí viene instalada por defecto en el sistema operativo. Existe un repositorio de Launchpad especialmente creado para tal fin, que permite actualizar OpenOffice a la versión 3.0 cómodamente, desde el gestor gráfico de actualizaciones.\ndeb http://ppa.launchpad.net/openoffice-pkgs/ubuntu intrepid main

deb-src http://ppa.launchpad.net/openoffice-pkgs/ubuntu intrepid main\nPara instalar la OpenOffice 3.0 hay una par de maneras: - la primera es descargar esta versión al ordenador y luego instalar, y para ello o...\nVisto en Consumer Eroski Los expertos aconsejan a los padres que usen el diálogo antes de optar por los programas restrictivos La rápida e...\nby Sergio Rojo on febrero 11, 2009\nREUNIÓN: Recientemente nos reunimos las familias de mis alumnos, representantes del AMPA de mi centro y yo para hablar sobre el "proyec...\nPublicado por Sergio Rojo en febrero 11, 2009 No hay comentarios:\nEtiquetas: Organización Personal, Orientación Educativa, Recursos, TIC\nEl alumno, de 15 años, mete un lápiz de memoria en el\nordenador. En él encontrará las preguntas y, buceando en\nla computadora como si lo hiciera en Internet, hallará pistas\npara responderlas. Al terminar, el estudiante entregará el\nlápiz de memoria, con las respuestas, al examinador. Esto es la\nsociedad de la información y la comunicación entrando en\nel informe Pisa de la Organización para la Cooperación y\nel Desarrollo Económicos (OCDE, foro de los países\nmás ricos del mundo), que este año medirá por\nprimera vez las capacidades de los alumnos para manejarse en la era\ndigital a través de una prueba de lectura en formato\nEl próximo mes de mayo, los chicos y chicas de 60 países\nde todo el mundo volverán a hacer el examen del Informe Pisa,\npero con esa novedad...\nby Sergio Rojo on febrero 10, 2009\nVisto en ElPais.com El alumno, de 15 años, mete un lápiz de memoria en el ordenador. En él encontrará las preguntas y, buceando en la comput...\nPublicado por Sergio Rojo en febrero 10, 2009 No hay comentarios:\nEtiquetas: Oficial, Orientación Educativa\nby Sergio Rojo on febrero 06, 2009\nRecientemente me he topado con un vídeo que muestra algunas irregularidades en centros educativos CONCERTADOS: - el cobro (ilegal) de tasas...\nPublicado por Sergio Rojo en febrero 06, 2009 No hay comentarios:\nby Sergio Rojo on febrero 05, 2009\nFuente: ElPaís.com La UE propone crear la asignatura de "Educación mediática" El Parlamento Europeo pretende que los niños apre...\nPublicado por Sergio Rojo en febrero 05, 2009 No hay comentarios:\nEtiquetas: Oficial, Orientación Educativa, TIC\nUbuntu se ha convertido en la\ndistribución de Linux más popular de los últimos\naños y, como todo sistema operativo, requiere ciertas\nmodificaciones para afinarse y ponerse a punto. Muchas de ellas sirven\ntambién para otras distribuciones de Linux.\n- Imagen: Zone41 -\nUbuntu incorpora por defecto una gran cantidad de programas, como\nes habitual en el mundo Linux. Sin embargo, también resulta\ninteresante instalar otros que se encuentran disponibles. El proceso\nresulta muy sencillo a través del menú gráfico de\n"Aplicaciones/Añadir y quitar", en donde se puede rastrear entre\ntodos los posibles y leer un resumen de su cometido.\nPor ejemplo, resulta recomendable instalar un cortafuegos\ncomo Firestarter, que protege al usuario de posibles intromisiones\ndurante su navegación. Además, permite establecer\nqué programas se pueden conectar a la Red y cuáles no.\nOtros programas destacados son 7-Zip,\nque comprime y descomprime en varios formatos, los reproductores\nmultimedia Mplayer y VLC y otros más específicos como\nKino, para editar vídeo, o Audacity para montar audio.\nby CuadernoDeAula [Sergio Rojo] on febrero 05, 2009\nVisto en Consumer Eroski Diversas configuraciones pueden mejorar el uso de esta popular distribución de Linux Ubuntu se ha convertido ...\nPublicado por CuadernoDeAula [Sergio Rojo] en febrero 05, 2009 No hay comentarios:\n¿Se puede resolver un problema de\nmatemáticas o física si no se es capaz de comprender su\nenunciado? La comprensión lectora es quizás una de las\nhabilidades que más infiere en el correcto proceso de\naprendizaje de los niños y jóvenes, ya que poseerla es\nvital para el desarrollo de todas las áreas y materias de\nconocimiento en las distintas etapas educativas.\nUno de los principales objetivos educativos marcado por la\nUnión Europea dentro de la Estrategia de Lisboa 2010 para\nmejorar la calidad y eficacia de los sistemas de educación se\ncentra en reducir, al menos un 20%, el porcentaje de jóvenes\neuropeos mayores de 15 años con dificultades de\nevaluaciones educativas evidencian un descenso generalizado en todos\nlos países de los niveles de comprensión lectora\nSin embargo, lejos de mejorar, en los últimos años el\nnivel de comprensión lectora ha experimentado un importante\ndescenso: mientras que en el año 2000 un 21,3% de los\nestudiantes de la Unión Europea carecía de esta\nhabilidad, en el 2006 este problema afectaba a casi un 3% más de\nla población de esta edad, una cifra que se eleva al 25,7% si\natendemos a los resultados de los estudiantes de España. Cierto\nes que, aunque todas las evaluaciones educativas llevadas a cabo en los\núltimos años, como PISA (Programa Internacional para la Evaluación de Estudiantes) o PIRLS\n(Estudio Internacional del Progreso en Comprensión Lectora),\nevidencian un descenso generalizado en todos los países de los\nniveles de comprensión lectora de sus estudiantes, los datos de\nlos alumnos españoles se sitúan casi siempre por debajo\nde la media de los países desarrollados.\nEsto no significa que los jóvenes de nuestro país\ntengan problemas para leer, entendida esta acción en su\ndefinición más simple, tal como recoge el Diccionario de la Real Academia Española: pasar la vista por lo escrito o impreso comprendiendo la significación de los caracteres empleados.\nEl problema radica en la capacidad de comprender lo que se lee, una\nhabilidad que implica, además de la comprensión de la\nsignificación de las palabras que se incluyen en un texto, la\ncomprensión de este texto como un todo global, de modo que el\nlector sea capaz tanto de obtener información y elaborar una\ninterpretación de ésta, como de reflexionar sobre su\npotenciar esta habilidad no basta con leer cualquier texto, sino que\néste debe resultar interesante para el lector\nEl mejor consejo y el más obvio que cualquier experto en la\nmateria puede dar para mejorar la comprensión lectora tanto de\nlos niños como de los adultos es practicar leyendo cada vez\nmás, eso sí, si lo que se desea es potenciar esta\nhabilidad no basta con leer cualquier texto, si no que éste debe\nresultar interesante para el lector, ya que de este modo\nmostrará un mayor interés y se esforzará\nmás para comprender lo que lee. En el caso de los más\npequeños, por ejemplo, se les puede proporcionar lectura sobre\nsus personajes favoritos o sobre aquella temática, no\nnecesariamente curricular, por la que muestran más\ninterés y posteriormente, charlar sobre el tema para comprobar\nque han comprendido lo leído, lo cual les estimulará y\nanimará a continuar leyendo.\nPor otra parte, además de que el texto de lectura con el que\nse practique sea de interés para el lector, también hay\nque cuidar que el contenido esté acorde con su nivel de\nconocimiento, es decir, que no incluya mucho vocabulario desconocido,\nni formas gramaticales o sintácticas a las que no esté\nhabituado, ya que puede ser desesperante y consecuentemente nada\nmotivador abordar la lectura de un texto en el que comprender cada\nfrase se convierta en una ardua tarea para el lector. Un ejercicio\nrecomendable con los jóvenes es repasar previamente el\nvocabulario del texto que se va a leer con la ayuda de un diccionario,\nesto le alentará en la posterior lectura al comprobar que es\ncapaz de interpretar significados que antes desconocía.\nDel mismo modo, también puede resultar interesante\nintroducir de forma oral al niño o joven en un tema concreto,\nexplicándole los conceptos básicos y la idea general, de\nmodo que se genere en él la suficiente expectativa que le lleve\na lanzarse a la lectura comprensiva de un texto sobre dicho tema.\nAdemás de estas estrategias generales para incitar a una\nlectura comprensiva, tanto en clase como en casa se pueden aplicar\ndistintas técnicas o ejercicios que favorezcan la\nadquisición de esta habilidad, muchas de ellas, enumeradas a\ncontinuación, las recoge Antonio Vallés Arandiga en su\nobra "Técnicas de velocidad y comprensión lectora":\nIdea principal. Esta técnica, dirigida\nprincipalmente a alumnos de primer ciclo de Primaria, consiste en\nmostrar al niño una ilustración de una acción\nconcreta y posteriormente ofrecerle varias opciones textuales en las\nque se explique el dibujo, de modo que tenga que elegir aquélla\nque es la más explicativa de la ilustración; esto le\npermitirá aprender a extraer la idea principal de un texto.\nProcedimiento cloze. Este ejercicio, por muy\nsimple que parezca, obliga al lector a esforzarse en gran medida en\ncomprender el texto que está leyendo, ya que consiste en\nadivinar una serie de palabras que han sido omitidas de manera\nsistemática en un texto escrito y reemplazadas por espacios en\nblanco o líneas; el lector, para lograr dar un sentido completo\nal texto, debe relacionar el contenido y procesarlo como un todo para\nadivinar el término que falta.\nLectura simultánea. Consiste en leer una\nfrase determinada y a continuación enunciar otra en\ntérminos muy similares pero más comprensible para el\nalumno. Este método permite que el lector sea capaz de\ncomprender lo leído gracias a la implicación de otro.\nResumir. El resumen puede ser una de las mejores\ntécnicas para ejercitar la comprensión lectora, un\nejercicio mediante el cual el niño debe leer pequeños\nfragmentos de un texto y escribir posteriormente una o dos frases que\nEn Internet, tanto padres como profesores pueden acceder a diversos\nrecursos didácticos que incluyen ejercicios creados\nespecíficamente para mejorar la comprensión lectora, de\nmodo que los niños puedan practicar sencillamente desde un\nordenador. Estos son algunos de ellos:\nVisto en Consumer Eroski Distintos ejercicios y estrategias permiten desarrollar la capacidad de los niños para realizar una lectura compren...\nLas fuentes consultadas consideran que a pesar de estar demostradas\nlas bondades de los deberes, se podrían señalar algunos\nconsejos a los profesores sobre la elección y corrección\nDeben ser ejercicios prácticos del contenido de la clase. En ocasiones pueden consistir en terminar las tareas del día y otras veces en tareas nuevas.\nEs recomendable huir de la rutina\ny los ejercicios repetitivos poco significativos. Los videojuegos y las\nnuevas tecnologías dan muy buenos resultados. Es importante que\nlos chicos aprendan a esforzarse pero también puede\nfacilitárseles el trabajo haciéndoles las cosas\nLa duración aproximada\ndepende de la capacidad intelectual, de trabajo y concentración\nde cada niño. Para Arturo Ramo podría ser en los primeros\ncursos de Primaria (6 años) de media hora y de una hora en los\núltimos (11 años). En educación Secundaria la\nduración oscilaría entre una hora y cuarto en primero (12\naños) a dos horas en cuarto (15 años).\nLa cantidad de tareas debe ser coordinada\npor el tutor siempre que sean varios los profesores especialistas los\nque manden tareas para casa. Así se puede evitar que unos\ndías se manden pocos deberes y que otros se acumulen\nexcesivamente, provocando el agobio de alumnos y padres.\nPuede ser útil el uso de una agenda escolar donde el alumno vaya anotando las tareas y los padres puedan controlar y ayudar a los hijos.\nUna condición necesaria es que los deberes sean corregidos por el profesor o por los propios alumnos dirigidos por él.\nSi el alumno no hace los deberes, el profesor debe explorar las causas de su desmotivación.\nVisto en Consumer Eroski Justificación didáctica En la década de los 90, el Ministerio de Educación emitió un texto en el que se recomendab...\nvídeos de las conferencia de D. José Moyá\ncoordinador del Proyecto Atlantida de la Universidad de Canarias,\norganizada por el CEP de Motril (Granada)\n¿Qué podemos entender por competencia? (6:58)\nOcho tipos de aprendizaje (3:06)\nCompetencias Básicas y Comportamientos.(4:23)\nAdquirir una competencia en el ámbito educativo (4:04)\n¿Pueden las competencias básicas mejorar el currículo real de los centros escolares? (7.30)\n¿Se pueden evaludar competencias? (2:57)\nVisto en Actiludis 6 vídeos de las conferencia de D. José Moyá coordinador del Proyecto Atlantida de la Universidad de Canarias, organizada ...\nVisto en La Educación en Murcia\nEstos días ha sido noticia, aquí tenemos enlaces a ella\nen distintos periódicos, cada uno da su versión, pero la\nrealidad es la que es, esta asignatura es como las demás,\nexcepto la Religión, y no se puede objetar.\nby Sergio Rojo on febrero 02, 2009\nVisto en La Educación en Murcia Estos días ha sido noticia, aquí tenemos enlaces a ella en distintos periódicos, cada uno da su versión, p...\nPublicado por Sergio Rojo en febrero 02, 2009 No hay comentarios:\nVisto en fapar.org\nconocimiento en las distintas etapas educativas...\nmás, eso sí...\nAdemás de estas estrategias generales para incitar a una lectura\ncomprensiva, tanto en clase como en casa se pueden aplicar distintas\ntécnicas o ejercicios que favorezcan la adquisición de\nesta habilidad, muchas de ellas, enumeradas a continuación, las\nrecoge Antonio Vallés Arandiga en su obra “Técnicas\nde velocidad y comprensión lectora”:\nIdea principal. Esta técnica...\nby Sergio Rojo on febrero 01, 2009\nVisto en fapar.org Distintos ejercicios y estrategias permiten desarrollar la capacidad de los niños para realizar una lectura comprensiv...\nPublicado por Sergio Rojo en febrero 01, 2009 No hay comentarios:\nlas recomendaciones aquí expuestas nos han sido proporcionadas por\nespecialistas en la materia, y se reconocen como derechos en los\nCentros Educativos de muchos países de la Unión Europea.\nestrategias son válidas para todos los niveles (primaria, secundaria,\n...) ya que los alumnos disléxicos necesitan un método diferente de\naprendizaje, y estas estrategias pueden servirnos para todos ellos.\npautas ayudarán al profesorado a elaborar sus programaciones o\nestrategias con un mayor éxito, con relación a los resultados y al\nnivel de este tipo de alumnado, y a evitar trastornos asociados, como\nlos problemas de conducta, fobia escolar, ansiedad...\n- Dar a entender al alumno con dislexia que se conoce su problema y que se hará todo lo posible para prestarle ayuda.\n- Hacerle sentar en las primeras filas, cerca del profesor, para poderle prestar mejor ayuda.\n- Dar a\nentender el Trastorno al resto de compañeros del aula, ya que, si no,\nel resto de alumnos pueden vivir las adaptaciones del alumno afectado\ncomo un privilegio, y no como un derecho a una necesidad educativa\nnecesario encontrar en el niño alguna cosa positiva (todos las\ntenemos), en la que él pueda destacar. En algunos casos será el dibujo,\nen otros, la imaginación, el deporte, su actitud...\nser pacientes con los "olvidos" que en numerosas ocasiones tiene este\ntipo de alumnado. Todos estos "despistes" no son acciones voluntarias\n- Cambiar de actividades frecuentemente, ya que el sobreesfuerzo que realizan es agotador, y su umbral de fatiga suele ser bajo.\n- Realizar descansos frecuentes.\nsobrecargarles con deberes y coordinarse con las personas responsables\nde su intervención psicopedagógica en lo que respecta al trabajo diario.\n- No se le debe ridiculizar nunca.\n- Prestarle atención y animarle a preguntar cuando tenga alguna duda.\nEs de gran utilidad en los disléxicos enseñarles a\nrealizar mapas conceptuales visuales (MAPAS MENTALES de Tony Buzan).\n- Repítale más de una vez la información nueva.\n- Puede que requiera más práctica que otros estudiantes para dominar una nueva técnica.\n- Puede requerir ayuda para relacionar los conocimientos previos con la nueva experienc\nCON RESPECTO A LA LECTURA Y ESCRITURA\n- Ayudarle a pronunciar correctamente las palabras.\n- No utilizar el método "global" para el aprendizaje de la lectura.\n- No pretender que alcance un nivel lector igual al de los otros niños.\n- Comprobar siempre que ha entendido el material escrito.\n- Los libros de lectura deben ser adecuados a su nivel lector, y mucho mejor si el libro lo puede elegir el alumno.\n- Posibilitarle que, cuando tenga que leer en voz alta, pueda trabajar ese material previamente.\n- Limitar el material escrito en la pizarra, puesto que ciertas\nalteraciones a nivel de la percepción provocan que esta información no\nse reciba correctamente.\n- Evitar, en la medida de lo posible, que tenga que leer en público.\n- Enseñarle a tomar apuntes mediante notas breves.\n- No hacerle copiar grandes "parrafadas", y siempre que sea posible darle una fotocopia.\n- No tomar en consideración que leer y escribir de forma simultánea puede resultar muy difícil.\nCON RESPECTO A LOS APOYOS\n- Trabajar siempre con una agenda en la que el alumno pueda tener las\nfechas de: exámenes, entrega de trabajos, etc. con antelación.\n- Siempre que sea posible, se le debe aceptar la utilización del ordenador para realizar las tareas.\n- Dejarle utilizar la grabadora, como material de refuerzo, tanto en clase como en casa.\n- Permitirle, si le resulta útil, el uso de la calculadora.\nCON RESPECTO A LOS EXÁMENES\n- Evitar las correcciones en rojo.\n- Evitar las correcciones sistemáticas de todos los errores.\n- Realizar los exámenes de forma oral.\n- Proporcionarles más tiempo en las pruebas escritas.\n- Entregar las preguntas del examen por escrito.\n- Valorar el progreso del alumno de acuerdo con el interés, la dedicación y el esfuerzo realizado.\n- No valorar nunca sus conocimientos a partir del nivel medio del resto de la clase.\n- Valorar los trabajos por su contenido y no por sus errores de escritura.\n- Destacar los aspectos positivos de su trabajo.\n- No se le debe hacer repetir un trabajo por el hecho de haberlo escrito mal.\nVisto en fundacionnce.org Todas las recomendaciones aquí expuestas nos han sido proporcionadas por especialistas en la materia, y se r...\nPublicado por Sergio Rojo en febrero 01, 2009 1 comentario:\nLas grabaciones sonoras: actividades didácticas TI...


Otoño Fondo De Pantalla - Hojas de arce de imágenes prediseñadas\nTítulo del gráfico: Fondo de pantalla de otoño - Imágenes prediseñadas de hojas de arce\n<Clipart anterior Clipart 86 de 142\nSiguiente clipart> Clipart 88 de 142\nOtoño fondo de pantalla - hojas de arce clipart.\nImágenes de estilo de dibujos animados libres de derechos para usar en proyectos no comerciales. Fondo de pantalla de otoño - Clipart de hojas de arce. Nuestras imágenes prediseñadas se pueden descargar de forma gratuita y modificar en un programa de oficina común.\nFondo de pantalla de otoño - Clipart de hojas de arce. Ilustraciones de clip art gratuitas para descargar e imprimir. Fondo de pantalla de otoño - Clipart de hojas de arce. Imágenes gratuitas para el diseño de hojas de trabajo para la escuela, jardín de infantes, estudio o en casa: lecciones de manualidades. Fondo de pantalla de otoño - Clipart de hojas de arce. Con nuestras imágenes gratuitas puedes diseñar tus propias invitaciones, tarjetas de felicitación u hojas de trabajo, por ejemplo.\nFondo de pantalla de otoño - Clipart de hojas de arce. De forma predeterminada, esta imagen prediseñada se puede descargar como archivo PNG o JPG. Estamos preparando y publicando gradualmente todas nuestras imágenes prediseñadas en formatos vectoriales libremente escalables para una calidad de impresión aún mejor. Puede saber si un gráfico está disponible como vector mediante el icono "Descargar como vector" debajo de cada imagen.\nNúmero total de visitas en todas las imágenes prediseñadas: 20.918.047


Banxico tomará medidas para asegurar liquidez, ante Covid-19 - Bajo Palabra\nBanxico tomará medidas para asegurar liquidez, ante Covid-19\nMéxico.- El Banco de México adelantó que ante la crisis del Coronavirus, tomarán medidas para asegurar que haya dinero en el sistema de pagos cada mañana y que los bancos tengan suficiente liquidez y no haya faltantes.\nAlejandro Diaz de León, gobernador del Banco central, recomendó a la población lavarse las manos después de utilizar billetes, como medida preventiva para evitar el contagio de Coronavirus; afirmó que se cuenta con flujo de efectivo y liquidez.\nAdemás, se dijo cierto de que son los pagos eléctricos la ventaja para enfrentar la contingencia sanitaria. Por otro lado, dijo que México cuenta con fundamentos sólidos en su economía.\nEn conferencia de prensa, en el marco de la 83 convención Bancaria, Alejandro Díaz de León, destacó que el marco macroeconómico es sólido, lo que permite a la economía sobrellevar de una mejor manera este entorno tan volátil.\nEl banquero central dijo que también buscarán mantener el buen funcionamiento del sistema y confirmó que no ha tenido contacto con el presidente de la BMV, quien resultó positivo de coronavirus.\nTags: HechoMéxico salud México economía


López Murphy cargó contra el Gobierno: "Vamos a tener una orgía monetaria"\n31/08/12 | El economista advirtió que el Ejecutivo aumentará 40% la base monetaria en el 2012 y aún más en el 2013 para financiar las elecciones\nEl economista y ex candidato presidencial Ricardo López Murphy denunció este jueves que el Gobierno nacional desatará una "orgía monetaria" en los próximos meses, en busca de financiamiento con miras a las elecciones legislativas del año próximo, y opinó que el kirchnerismo "va en la dirección de Cuba o Venezuela".\nDurante una recorrida por el interior del país, con escalas en Córdoba y Mendoza en las últimas horas para participar de charlas y disertaciones, López Murphy cargó contra el gobierno de Cristina Kirchner, aunque apuntó especialmente sus cañones hacia la figura del viceministro de Economía, Axel Kicillof.\n"Los problemas que tiene nuestros país son muy graves como para que esa responsabilidad caiga en manos de una persona sin experiencia", alertó el ex ministro de la Alianza, y agregó que "es insólito que un funcionario de segunda línea maneje la economía argentina".\nTambién planteó que "el kirchnerismo va en la dirección de Cuba o Venezuela" y consideró que "evidente quieren quedarse para siempre en el poder".\n"El Gobierno confiscó empresas privadas, hostiga y persigue a la prensa independiente, y le ha cerrado la capacidad a los argentinos de poder viajar al exterior", señaló.\nEn Córdoba y Mendoza, López Murphy aseguró que trabaja para que "la oposición presente en 2013 una alternativa atractiva, decente, republicana y moderna que movilice a todos los sectores de la sociedad argentina que no se sienten representados por este modelo clientelista y populista".\nEn este sentido, con vistas a las próximas elecciones legislativas en el país, el dirigente de origen radical proyectó: "De acá a fin de año, vamos a tener una orgía monetaria".\nSegún López Murphy, hacia fines de 2012 y para financiar al Gobierno, "la base monetaria se expandirá a una tasa del 40%" y, en un año electoral como 2013, "va a superar ese porcentaje".\n"El problema va a ser cuando la gente empiece a huir de una moneda que pierde rápidamente valor", advirtió el ex ministro de Fernando de la Rúa.\n"Esto ya lo vivimos" dijo, y recordó que otros esquemas de controles de cambio, como el Plan Primavera de 1988, habían hecho crisis en el primer trimestre.\nLópez Murphy alertó: "Éste es el control de cambios más feroz que he conocido en mi vida, ejercido con una enorme virulencia", en referencia al cepo al dólar que impuso la administración nacional.\nFuente: iprofesional | http://tinyurl.com/93tdmdw\nSin libertad no hay república. Nos esperan 3 años duros en defensa de la democracia, la constitución y los valores republicanos. Fuerza!


Regatas de traineras, la ACT aprueba un calendario provisional\nSábado, 04 de Abril de 2020. 16:20\nLa asamblea de la Asociación de Clubes de Traineras (ACT), reunida este sábado de manera telemática, ha aprobado entre otros puntos un calendario de 19 regatas "flexible" y condicionado a la evolución del estado de alarma decretado por la pandemia del coronavirus.\nLos clubes que conforman la máxima categoría de traineras han mostrado "su plena intención de que las traineras vuelvan a navegar este verano, una vez que se den las condiciones sanitarias apropiadas para la practica del deporte". De esta manera las entidades asociadas han aprobado un calendario de 19 jornadas, con fecha de inicio el 28 de junio con la disputa de la VIII Bandera CaixaBank, en un lugar aun por determinar.\n"Habrá un plazo de dos semanas mínimas de actividad normal de los clubes previa a la disputa de la primera jornada del campeonato. En el caso de que no se puedan garantizar esas dos semanas, el inicio de las competiciones saltará al siguiente fin de semana determinado en el calendario", aclaran.\nCalendario provisional aprobado por la ACT para 2020.\nPara darle validez a la competición se tendrán que disputar un mínimo de doce jornadas puntuables, además de las dos de 'playoff' en la Eusko Label Liga masculina y ocho jornadas y las dos de playoff en el caso de la Liga Euskotren femenina. "En el caso de que fuera necesario, para llegar al mínimo establecido para dar validez a la competición regular, la ACT ha aprobado poder alargar la temporada un fin de semana más, hasta el 26 y 27 de septiembre", añaden.\nLos clubes han decidido también seguir reuniéndose cada quince días "para hacer un seguimiento de la situación y trabajar en consecuencia".\n"En nombre de todos de los socios nos solidarizamos con la situación que nos ha tocado vivir en esta crisis, en lo particular y en lo colectivo y hacemos un llamamiento a la calma, a la unión y a la tranquilidad con todo lo que tiene que ver con la ACT y con sus dos ligas", subrayó el presidente de la ACT, Borja Rodrigo.\n« Acabó la liga para el Bidaideak BSR


La406's Weblog | Just another WordPress.com weblog\nEscuchar: Una casa en el Sur\nEste es el segundo tema que grabamos en esta nueva etapa de La 406. Lo esciribió Hernán y se lo dedicó a Catalina la menor de sus 3 hijos.\nBreve reseña histórica de La 406\nNosotros somos Hernán y Hugo. Nos conocimos a fines de los 80. Formábamos parte de una banda musical llamada Mathew y sus pandilleros. Nombre pedorro si los hay (nunca nos gustó) pero la idea fue de otro y como no había opciones, lo aceptamos.\nEramos un grupo de amigos del barrio que en su adolescencia, se juntó para tocar. Hugo tocaba el saxo y Hernán cantaba. Pronto pegamos mucha onda entre nosotros y empezamos a componer canciones. Gran parte de los temas de “Mathew” eran nuestros. Llegamos a ser una banda de 9 músicos. Tocamos en varios lugares, la pasamos muy bien, pero con el correr de los años tomamos todos caminos diferentes. El estudio, el trabajo, las novias… fueron algunas de las excusas o motivos por los cuales muchos se fueron abriendo del proyecto. Pero a Hugo y a Hernán, siempre nos siguió picando el bichito de la música. Nos negamos siempre a aceptar que era solo un capricho de adolescentes o simplemente un hobbie. Por eso, de vez en cuando, siempre nos volvimos a juntar para despuntar el vicio.\nAllá por Noviembre de 2007 y luego de varios de esos encuentros que quedaban siempre en “tenemos que volver a armar la banda” sin ningún asidero cierto, decidimos ponernos las pilas. Nos juntamos en una oficina de Buenos Aires, en la que Hernán trabaja. Era la oficina número 406. Allí empezamos a darle forma a este nuevo proyecto que nos une y al que bautizamos: La 406. Lo de “406” es por la oficina y lo de “La”, se daran cuenta aquellos musicos que interpreten nuestras canciones.\nHoy, en Abril de 2008, estamos en ese mismo lugar, escribiendo este blog para darnos a conocer. Gracias a Dios, la tecnología permite muchas más maneras de vincularnos, que a fines de los 80 no exisitían. Volvimos a componer juntos y estamos con un productor (Omar) grabando nuestras canciones.\nUna de ellas es “La Culpa”, que ya hemos subido en otro artículo de este blog. En breve subiremos la segunda para que ustedes la disfruten: “Una casa en el sur”.\nLes proponemos participar de este viaje desde donde quieran: escribiendo sus comentarios, viniéndonos a ver (ya les anunciaremos fechas y lugares) o incluso necesitaremos contar con músicos a los que les gusten los temas, el proyecto y quierna sumarse a La 406.\nHernán y Hugo\nLa culpa: nuestra primera canción\nEscuchar: “La culpa“\nPara empezar a conocernos, vamos a ir subiendo nuestras canciones. Que es, en definitiva el “Alma Mater” de La 406 y nuestra razón de ser. Simples canciones. Lindas combinaciones entre letras y melodías. Muy escuchables. Al menos para nosotros. Esperamos que para ustedes también y que este sea el punta pié inicial de nuestra larga lista de conciertos en vivo. Actividad que dejamos hace casi dos décadas ya y por cierto, extrañamos mucho.\nEn esta ocasión vamos a subir La culpa. Una canción romántica que Hugo le hizo a su esposa cuando se conocieron.\nPueden hacer sus comentarios…\nBienvenidos a La 406\nEste es el punto de partida de La 406, un sueño musical que nació hace 21 años atras. Bienvenidos a esta aventura…


La afición del Rayo organiza el viaje a Gijón |\nPrincipal > Primer Equipo > La afición del Rayo organiza el viaje a Gijón\nLa afición del Rayo organiza el viaje a Gijón\nPublicado por Juan Carlos de Oro en Primer Equipo 17/04/2012\t5 Comentarios 97 Vistas\nLa afición del Rayo Vallecano volverá a apoyar un fin de semana más a su equipo en un partido lejos de Vallecas. Los aficionados franjirrojos han organizado el viaje a Gijón para presenciar el partido que se disputará en la tarde del sábado en El Molinón frente al Sporting.\nLos seguidores franjirrojos planean desplazarse en masa para un partido que podría confirmar de manera definitiva la presencia del Rayo Vallecano en Primera División una temporada más. En esta ocasión, se han preparado dos posibilidades de viaje, bien haciendo noche en la ciudad asturiana o bien regresando directamente a Vallecas tras finalizar el encuentro.\nPrecio: Abonados 55 euros. No abonados: 60 euros\nSalida: Sábado 21 a las 08:00 horas desde la puerta de vestuarios.\nRegreso: a la finalización del encuentro.\nInscripción: en el Restaurante Cota del lunes 16 al viernes 20 de abril o hasta agotarse las plazas del viaje. En horario de tarde de 17:30 a 20:30 horas.\nDescuento abonado: obligatorio presentar DNI y abono de la presente temporada.\nPrecio: Abonados 85 euros. No abonados: 90 euros.\nRegreso: domingo 22 de abril a las 13:00 horas desde la puerta del hotel de alojamiento.\nAlojamiento: en hotel de 3*** en el centro de Gijón con desayuno incluido en el precio.\nInscripción: en el Restaurante Cota del lunes 16 al viernes 20 de abril o hasta agotarse las plazas del viaje. En horario de tarde de 17:30 a 20:30 horas. Reservas lunes y martes en el 609 37 23 09 abonando antes del miércoles 18.\nNoticia anterior: Jime-NO\nNoticia siguiente: Óscar Trejo, baja por sanción contra el Rayo Vallecano\nyo estube alli hace años y estuvimos metidos en una jaula y se quedaron detenidos algunos rayistas y para colmo casi nos matamos en el autocar de vuelta se durmio el conductor. forza rayo y a las armasssssssssss.\nseguramente vayan los bukaneros, ya sabeis aquello de: "no te abonadone..." ah no, que ya no les pagan los viajes como antes, entonces ya no vale...\nya te digo. Yo estuve allí. Nos apiñaron en el estadio como si fuera una jaula, una encerrona.\nEstaria bien devolverles lo que nos hicieron en el Molinon hace unos cuantos años cuando el Rayo se estaba jugando el descenso a 2º div. Carga policial indiscriminada, mofas, etc.\nYo si pudiera ir me quedaba el finde entero fijo.85 euros està muy bien Aupa Rayo


“Tom Sawyer” – Eolapaz\nEl autor Mark Twain, cuyo verdadero nombre era Samuel Langhome Clemens (Mark Twain era una expresión que utilizaban los marineros fluviales del río Mississippi que significaba la medida de profundidad para que se pudiera navegar) nació en Florida en 1835 y murió en Redding 1910, fue un aventurero incansable teniendo varios trabajos en diferentes sitios del mundo y vivió en Hannibal a la orilla del Mississippi donde se desarrollan las aventuras de Tom Sawyer .\nLa mayor parte de las aventuras en este libro sucedieron en la realidad basadas en experiencias propias del autor.\nEs un libro de aventuras que trata de las travesuras que realizaban él y sus amigos y se desarrolla en el pueblo imaginario de San Petersburgo a las orillas del río Mississippi en el sur de los Estados Unidos\nTom es un niño huérfano que vive con su hermanastro Sid en casa de su tía Polly.\nUna calurosa tarde de verano Tom falta a la escuela y su tía Polly le descubre, le castiga haciéndole pintar la valla del jardín el sábado por la mañana. Mientras pintaba la valla se acercó su amigo Ben más tarde Tom convence a su amigo de que pintar la valla es muy divertido, y termina pintando la valla y encima Ben le da una manzana y consigue hacer lo mismo con más amigos que pasaban cerca de la valla y le dieron muchas cosas a cambio de pintar la valla, su tía además le felicitó por su “excelente trabajo”.\nAl día siguiente van la escuela dominical. Tom tiene que aprenderse versos de la biblia y no se lo ha aprendido. En la entrada de la iglesia Tom le cambia a Ben un caramelo por una hoja amarilla y a otros niños les cambiaba cosas por hojas de color rojo y azul, todos los niños consiguen las hojas de color azul aunque no se lo sabían muy bien por cada diez hojas azules conseguían una roja y cada diez rojas conseguías una amarilla y quien logre reunir diez hojas amarillas conseguía una Biblia. A la iglesia llega una niña llamada Becky con su padre el abogado Thatcher de la cual Tom se enamora. Tom consigue la Biblia tras cambiar un montón de cosas por vales amarillos y se la entregan delante de la niña y pone furiosos a los niños porque se sentían estafados.\nUn día Tom se encuentra con Huckleberry Finn que era el hijo del borracho del pueblo era un haragán y un desobediente e iba vestido con harapos, iba y venía donde le daba la gana y no iba ni a la escuela ni a la iglesia. Huck llevaba un gato muerto y le dijo a Tom que servía para curar las verrugas haciendo hechizo mágico a medianoche y acuerdan verse a medianoche en el cementerio.\nEn el cementerio se dirigieron a la tumba de Hoss Williams que había muerto hace poco para hacer el hechizo pero empezaron a escuchar pasos y voces y se asustaron y se escondieron. Y vieron al terrible indio Joe al borracho Muff Potter y al doctor del pueblo como abrían la tumba en la que estaban para robar el cadáver. Empezaron a discutir entre ellos, más tarde el doctor noqueó con un tablón del suelo a Muff y el indio Joe cogió el cuchillo de Muff clavándoselo al doctor del pueblo quedándose muerto en el suelo, cuando se despertó Muff el indio Joe le hecho la culpa y huyeron.\nEn el pueblo descubrieron el asesinato del doctor y metieron en la cárcel a Muff Potter. Como Becky seguía sin hacer caso a Tom decide escaparse de casa con Joe Harper y Huck y deciden hacerse piratas, consiguieron comida y en una balsa se fueron a la isla Jackson en el río que estaba deshabitada se quedaron allí a dormir se comieron las provisiones y Huck les enseño a fumar. Como en el pueblo les echaban en falta les empezaron a buscar y vieron como les estaban buscando con un barco en el río. Como no aparecían les dieron por muertos y les hicieron un funeral pero se escondieron en la iglesia y aparecieron y sus familias se pusieron muy contentas.\nLuego sucedió el juicio de Muff Potter por el asesinato del doctor y llamaron a Tom Sawyer a declarar y al principio tenía miedo de contar la verdad porque pensaba que el indio Joe le iba a matar pero contó la verdad y el indio Joe escapó por la ventana.\nUn día Tom y Huck se fueron a una cabaña encantada en busca de un tesoro y encontraron al indio Joe con un español con un parche en ojo y hablaban de que estaban habando de un tesoro secreto revelando la ubicación del tesoro en el sitio número 2 y averiguaron que estaban en una posada y que en el número 2 vivía un abogado, tras unos cuantos intentos de Tom y Huck de robar el botín, el indio Joe cambió de lugar el tesoro, más tarde se enteraron que querían robar a una señora llamada Douglas a lo que Huck avisó a un vecino de que iban a robar a la señora Douglas, el vecino al enterarse de esto cogió armas y se fue directo a la casa de la señora Douglas, más tarde hubo un tiroteo en la casa y los ladrones consiguieron escapar.\nMientras todo eso ocurría Tom y Becky en vez de ir a una fiesta fueron a una cueva y se perdieron, más tarde el indio Joe encontró a los chicos y se escaparon. Y el alcalde decidió cerrar la entrada de la cueva con tablones de madera para que nadie volviese a perderse. Cuando Tom se enteró de ello unas semanas más tarde les cuenta que el indio Joe esta en la cueva, más tarde entraron en la cueva y se encontraron al indio Joe muerto, cuando todos se fueron Tom y Huck entraron de nuevo en la cueva y encontraron el tesoro del indio Joe eran doce mil dólares y el pueblo celebra una fiesta.\nYo recomendaría este libro porque es que es muy divertido de leer y porque me gusta como está escrito porque tiene un lenguaje sencillo y me gustan mucho los personajes y también sus travesuras.


Los químicos sintéticos envenenan nuestro hogar - Fundación Melior\nLos químicos sintéticos envenenan nuestro hogar\nLos alimentos que comemos, productos de cosmética e higiene personal que usamos, los juguetes de nuestros hijos e incluso el polvo de nuestra casa, están contaminados con químicos sintéticos que perjudican nuestra salud. Es importante estar informados para poder tomar precauciones en nuestros hogares, así como involucrarnos y exigir a las autoridades que nos protejan.\nLa química ha experimentado un boom en las últimas décadas con la producción de sustancias sintéticas que no existían en la naturaleza y que el hombre ha creado a millares. Estos componentes se usan en infinidad de productos que tenemos alrededor incluso en nuestros propios hogares. Según Carlos de Prada, periodista ambiental y responsable de la campaña española “Hogar sin Tóxicos” de la Fundación Vivo Sano, «la inmensa mayoría de estas sustancias han sido puestas en el mercado sin antes estudiar debidamente los efectos que podían tener para la salud de las personas y el medio ambiente».\nEn nuestras casas tenemos productos que cumplen las normativas de seguridad y sanidad y estamos tranquilos porque hemos delegado la tarea de protegernos en las administraciones. La sorpresa es que todos esos organismos que se supone tienen que velar por nuestro bienestar hacen la vista gorda y dejan que permanezcamos en esa ignorancia y que muchas de esas sustancias químicas nocivas entren en nuestros hogares.\nEs clave que exista una verdadera transparencia que permita al ciudadano obtener información fiable acerca del contenido químico de muchos de los productos que adquiere, o incluso del agua que bebe en su casa. Asimismo, se debe instaurar una producción limpia para que ni en los procesos ni en los productos finales exista nada que pueda comprometer la salud de los ciudadanos.\nDónde encontramos sustancias nocivas en nuestras casas\nSon muchas las posibles vías de exposición en el hogar. Estos compuestos pueden estar incorporados como parte de materiales de construcción y decoración, pinturas, plásticos, tejidos, etc. y liberarse desde esos materiales al ambiente interior de los hogares. Pueden aparecer en productos de limpieza, perfumes, pesticidas domésticos, ambientadores,… Incluso pueden estar en productos de aseo personal y cosméticos, o en los alimentos y el agua.\nSegún el responsable de la campaña española “Hogar sin tóxicos”, análisis realizados del polvo de las casas en diversos países, entre ellos España, han encontrado centenares de sustancias tóxicas, incluidas las contaminantes que más preocupan a los científicos, como ftalatos, retardantes de llama, compuestos perfluorados, compuestos volátiles, bisfenol A, etc. Además, hay algunas que por su carácter volátil las podemos respirar en el ambiente doméstico. Es el caso de los compuestos volátiles como el formaldehído, el benceno y muchas otras.\nNuestro cuerpo no es estanco, sino que se relaciona químicamente con el entorno de modo que la química de lo que nos rodea acaba formando parte de la propia química de nuestro organismo. Así pues, introducir sustancias químicas tóxicas en casa es en buena medida introducirlas en nosotros mismos, pues los occidentales pasamos el 90% de nuestro tiempo en espacios cerrados como el hogar. Una persona respira diariamente entre 15.000 y 20.000 litros de aire y todo ese aire respirado no es más que aire “filtrado” por nuestros pulmones, por lo que todo lo que haya suspendido en él puede acabar pasando a nuestro interior. Aunque no lo veamos a simple vista, hay mucha química sintética flotando dentro de las casas modernas. Además, a la vía respiratoria se añaden otras vías de exposición a las sustancias.\nCómo evitar los químicos tóxicos en nuestro hogar\nLa exposición continua a sustancias tóxicas en el hogar puede ser el origen de múltiples problemas de salud como el cáncer (mama, testículos, próstata, páncreas, leucemias,…), los problemas reproductivos (infertilidad, subfertilidad, mala calidad del semen,…), las alteraciones inmunológicas (alergias, asma, caída de las defensas,…), los desarreglos metabólicos que llevan a un incremento de las tasas de obesidad, la diabetes, las malformaciones congénitas, adelanto de la pubertad en las niñas o problemas cognitivos infantiles, entre otros. Por eso es vital minimizar al máximo la influencia de estos tóxicos con algunas prácticas como estas:\n1. Comer comida cultivada sin pesticidas y con certificación orgánica siempre que sea posible.\n2. Evitar la exposición innecesaria o el uso de productos químicos especialmente pesticidas de jardinería e interior.\n3. Minimizar el uso de productos de cosmética e higiene personal con sustancias químicas peligrosas, sobre todo antes y durante el embarazo.\n4. Mirar las etiquetas para evitar algunos productos químicos vinculados a trastornos hormonales.\n5. Mantener las habitaciones bien ventiladas y limpias. Limpiar el polvo y aspirar regularmente para eliminar los químicos que se encuentran en el interior de los hogares, incluso en el propio polvo.\nDebemos tomar conciencia del problema tanto para autoprotegernos como para exigir a las administraciones que mejoren la normativa y adopten medidas que realmente cuiden la salud y a las empresas que eliminen o reduzcan significativamente las sustancias tóxicas que hoy están presentes en los más diversos productos del hogar.\nPara ello, tanto Ecologistas en Acción como la Fundación Vivo Sano, junto a una treintena de organizaciones internacionales reclaman la participación ciudadana en una campaña internacional de fotografías para advertir sobre los alteradores hormonales (EDC por sus siglas en inglés) presentes en artículos cotidianos. La campaña propone a los ciudadanos que suban fotografías de objetos cotidianos y se pregunten «¿Cómo me afecta?» y que lo compartan en redes sociales bajo el hashtag #EDCFREE (Libre de disruptores endocrinos).\nEl objetivo es que la Comisión Europea y los gobiernos europeos «regulen o prohíban» el uso de estas sustancias. Esta iniciativa coincide con los meses previos a que se tomen decisiones «importantes» sobre ese tema. Y aunque aún queda mucho camino por recorrer, se van viendo distintos logros como la eliminación del Bisfenol A en la fabricación de biberones de bebés que está totalmente prohibido desde 2011 o la reciente prohibición de alteradores hormonales en los dispositivos médicos.\nEn general Europa está más avanzada que Estados Unidos en la adopción de medidas, aunque hay algunos estados concretos que se han adelantado al gobierno federal al igual que ocurre en Europa, donde Francia y Dinamarca van por delante.\n¿Son imprescindibles los químicos sintéticos para la manufactura de productos?\nSegún de Prada, para la industria «siempre es más cómodo que todo siga como está. Aún cuando no son imprescindibles y hay alternativas, se resisten. Pero si una industria basa su negocio en unas sustancias, reconvertirse siempre puede tener algún coste y anteponen evitar ese gasto a otro tipo de consideraciones».\nExplica que sin embargo «hay casos como el de la eliminación del Bisfenol A, usado para elaborar recipientes de alimentos y bebidas, en los que el porcentaje del Bisfenol A usado es mínimo y por tanto el impacto económico para esas industrias sería muy pequeño. Y aún así no facilitan las cosas.»\nAdemás apunta que debe estudiarse muy bien cuáles serían las sustancias sustitutivas para que el remedio no sea peor que la enfermedad y que existen informes muy amplios sobre las sustancias que pueden usarse como sustitutas.\nHay que prevenir a tiempo en lugar de curar\nPara la Fundación Vivo Sano, un problema básico de nuestra medicina es que se enfoca casi en exclusiva hacia los diagnósticos y los tratamientos y poco hacia la prevención. Parece como si las causas no importasen y mientras crece el gasto médico con grandes beneficios para las industrias farmacéuticas que, por cierto, forman parte de la industria química. De Prada habla del ejemplo de Bayer, una de las empresas líderes la fabricación de bisfenol A y que a la vez produce fármacos contra determinadas enfermedades.\nTestimonios científicos internacionales como la Declaración Internacional sobre los Peligros Sanitarios de la Contaminación Química (Llamamiento de París) o la Declaración de Praga sobre la Disrupción Endocrina, han llamado la atención sobre la gravedad del problema sanitario que está creando la contaminación química. Dichas declaraciones instan a la aplicación del principio de prevención y ese es el reto al que nos enfrentamos.


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Diario EL POLITICÓN DE RISARALDA | El Politicon de Risaralda | Page 2544\nSe solicita con suma urgencia averiguar el actual paradero de ALEJANDRO GIRALDO GONZALEZ, de 25 años de edad.\nEl joven salió el pasado Lunes 13 de febrero de su residencia ubicada en el barrio el Plumón de la cidad de Pereira, sin especificar el lugar al cual se dirigía.\nEs de contextura delgada, aproximadamente 1,70 metros de estatura. Tiene cabellos castaños, ondulados y al momento de su desaparición, vestía camiseta tipo polo negra con otra blanca debajo y pantalón también de color negro.\nCualquier información que permita conocer su localización, se ruega comunicarla a la Subdirección Seccional de Policía Judicial CTI Risaralda, comunicandose a los teléfonos (096) 3 11 14 35 ext 1410 – 3185176625 o bien, concurriendo a la sede sito en la Cra 8 No. 42-38 Torre B Edificio CAPIV de la capital risaraldense.\npublicado Diario EL POLITICÓN DE RISARALDA a 02/22/2017\nJóven de 25 años se ausenta sin aviso del barrio El Plumón, en Pereira\nSe solicita con suma urgencia averiguar el actual paradero de ALEJANDRO GIRALDO GONZALEZ, de 25 años de edad. El joven salió el pasado Lunes 13 de […]\nCon todo lo que gana un senador; ¿por que no puede “soñar con un país mejor”?\nLa imagen se ha convertido en viral luego que se publicará en las redes sociales. No se sabe de qué cuenta se publicó inicialmente. La fotografía, […]\nCientíficos aseguran poder “traer de vuelta” al mamut prehistórico\nDos años o poco más es el tiempo estimado que un grupo de científicos pactó para presentar la creación de un embrión que permitiría la ‘des-extinción’ […]\nBuscan apartar niños de la tecnología: Gastan 65 millones en trompos, yoyos y hula – hula\nConcejal denuncia que programa lúdico no se cumplió. El Municipio dice que sí y pide que investiguen. San Antero, municipio que ha ganado fama por sus bondades […]


Librero Kaia Wengue Miel Librero Kaia Wengue Miel – Depto51\nHome › TuHome › Librero Kaia Wengue Miel\nDispensador de Agua 5 Litros - Outlet\nHermoso y práctico!\nTe presentamos el Librero Kaia Wengue Miel que es ideal para tenerlo tanto en una oficina como en el hogar. Es recomendado para salas de estar también ya que es altamente decorativo. Está fabricado con madera aglomerada de alta resistencia. Librero espacioso para almacenar una gran cantidad de objetos. Cuenta con 2 puertas y diversos cubículos donde podrás poner tus fotografías de esos momentos inolvidables.\nEl mueble incluye todas las instrucciones para ser armado por ti cuando llegue a tu casa. Anímate, tú puedes!\nMaterialidad: Melamina 15 MM\nMedidas del Mueble Armado: 184,5 cm de alto x 88 cm de ancho x 30,5 cm de fondo\nColor: Wengue / Miel\n* Definitivamente el armado no es lo tuyo? escríbenos a hola@depto51.cl y te daremos nuestros mejores datos de maestro.\nLibrero Kaia Wengue Miel\nEn TuHome somos Innovadores, nos atrevemos a cambiar lo establecido y a proponer nuevas tendencias constantemente. Lideramos desde el cambio, con una alta creatividad, humildad, voluntad, profesionalismo, entusiasmo y además con mucha pasión. Siempre manteniendo el deseo permanente de renovarnos, cambiar y de seguir avanzando... Ver más ›\nsale -46% OFF\nMueble Recibidor Bora Rovere / Blanco\nsale -13% OFF\nArrimo Archivador Bilbao Miel / Wengue\nBiblioteca Bilbao Miel / Wengue\nsale -29% OFF\nBiblioteca Stamford Wengue/Duna\nEscritorio Mumbai Duna / Carbón\nsale -47% OFF\nMesa Para TV Bengala Wengue\nsale -21% OFF\nCentro De Entretenimiento Bar Kava Coñac\nsale -15% OFF\nMueble Tocador Kaia Miel / Blanco\nMueble Tocador Kaia Wengue / Miel\nEscritorio 1L Bilbao Miel / Wengue\nEscritorio Stamford 2 Cajones Wengue/Duna\nEscritorio Stamford Wengue/Duna\nsale -17% OFF\nEscritorio Singapur 130 Duna / Taupe\nEstante Flamenco TV 60" Habano / Plomo\nMesa Funcional 5G-4 Rovere / Wengue\nsale -26% OFF\nMesa De Centro Funcional 5G-4 Ceniza / Wengue\nsale -25% OFF\nMesa Funcional 5G-1 Ceniza / Wengue\nMueble Alto Auxiliar Obregon Duna / Taupe\nBar Obregon Duna / Taupe\nsale -23% OFF\nRack para TV Obregon Duna / Taupe\nsale -11% OFF\nBar Alto Marsella Gales / Duna\nBiblioteca Marsella Gales / Duna\nBuffet Marsella Gales / Duna\nsale -18% OFF\nRack TV 50" Marsella Gales / Duna


Parto 🤔🤔 - Club de bebés Febrero 2020 - BabyCenter\nHola chicas buenas noches, ya decidieron si parto natural o cesaría?\nSoy primeriza y me da miedo las dos.\nEso no de decide , es lo q te toca. Del parto normal te repones mucho más rápido\nSi puedes decidir. Puedes programar una cesárea con tu dr.\nA mi me gustaría natural, tengo muchas ganas de regresar a trabajar (soy independiente, así que puedo organizar mis horarios) pero como mi embarazo ha sido complicado he estado en reposo absoluto. Que sea lo que tenga que ser, pero que mi bebé llegue saludable 💛\nYo soy de la idea de que la cesarea debe ser solo por razones que pongan en riesgo a la mama o al bebe, si se puede natural yo prefiero siempre natural, respeto a quien lo decide asi pero no comparto eso de querer una cesarea nadamas porque si, sin una razón médica, el parto natural es mucho mas rapida la recuperacion y esas cosas de que las relaciones sexuales ya no son iguales o demás cosas que se dicen parecidas no es cierto.\nYo decidí parto natural como con mi primer hijo. La recuperación es más rápida\nYo no se si tenga mucha opción, ya tengo una cesárea de mi primer hija y riesgo de preclamsia por lo que estoy con reposo, veremos q dice el doctor una vez q esté mas avanzado el embarazo. Por lo pronto espero esta vez llegar a las 37 semanas aunque sea, no quiero pasar por un parto prematuro nuevamente\nSoy igual primeriza y me gustaria parto natural, espero se acomode el bebe y no haya complicaciones. En el parto natural la recuperacion es mucho mas rapido y asi puedes regresar mas pronto a todas las actividades y ademas de cuidar a tu bebe con mas seguridad de no lastimarte etc\nYo tuuve cesarea por eleccion en el primero, realmente no me da curiosidad pasar por un parto natural, estoy en mi 2do embarazo y tambien sera programado para cesarea + OTB ( para no tener mas bebes).....yo eh visto mamas y bebes que le va mal tanto el cesareas como en partos y claro lo contrario a ambas tambien, asi que si tienes la oportunidad de decidir, investiga y toma la mejor desicion para ti..suerte!!!\nSi se puede decidir, en mi país Argentina y mi ciudad bahía blanca haymédicos que directamente te mandan a cesárea, que no se dedican a natural .\nYo creo que cada una es libre de decidir que es lo que quiere .\nNo vas a ser ni más ni menos madre por tener natural o cesárea.\nDudo que médicos dejen traelos antes de tiempo Salvo que la mamá o el bebé corra algún riesgo.\nPor ej: mi hermana tuvo a su nena hace 12 años por cesárea, perdió un embarazo y le descubrieron trombofilia, lo tuvo a las 36 semanas al nene por cesárea.\nPor esas cosas si deben ser antes.\nEs cierto que el parto natural es algo espontáneo por así decirlo , te recuperas rapidísimo , con la cesárea cuesta por el echo de hacer las cosas, pero es depende la persona, mi hermana estaba re dolorida , una amiga cómo si nada.\nElla a último momento pidió cesárea, porque no podía dilatar más de lo que tenía, y por tiempo ya había roto bolsa hace 12 hrs, inclusive le indujieron las contradicciones y aún así nada, pedía llorando por favor cesárea.\nPor eso digo, cada uno es libre de elegir.\nYo hasta el momento quiero parto natural más adelante veré por mi columna, tengo hernias en la zona lumbar, tengo que hablar con mi traumatólogo.\nSe que en los hospitales públicos vas a natural si o si, si no te estás muriendo no te hacen cesárea , en eso estoy muy encontrá.\nDos amigas chiquitas de cuerpo , tuvieron a sus bebés de 4,200 y 4,300 y la hicieron parir por parto natural, y gracias a eso se desgarraron .\nTienen que tener un poco de razonamiento, eran muy chicas de cuerpo, y las hicieron sufrir igual, pero no sé puede hacer nada porque es hospital público y acá son carniceros\nRespuesta para AliYamada\nClaro yo tenia entendido eso. Porque mi tía pago para que le hagan cesaría cuando ella estaba en todas las condiciones para ir por parto normal.\nAyuda😥sangrado después de coito


ArandaHOY.com, La Revista Cultural de Aranda de Duero y la Ribera del Duero Ají dulce, complemento indispensable en la cocina Venezolana »\nPor Redacción | Septiembre 10, 2010 - 7:07 am - Publicado en ► Sabores ◄\nEste articulo fue publicado el 10 Septiembre 10Europe/Madrid 2010 a las 7:07 am\ty esta archivado en ► Sabores ◄. Puedes suscribirte a los comentarios en el RSS 2.0 feed. Puedes escribir un comentario, o hacer trackback desde tu propia web.\nfelicitaciones por tan maravillosos reportajes de venezuela en la zona del zulia los ajies llamamos misteriosos porque una no sabe lo que puede encontrar entre estos ajies su misterio es de un fuerte picante muy sabroso que no daña al contrario ayudan en el proceso de digestiony el sabor es muydelicioso no solamente en carnes , pescados y aves ,se usa en el arroz . paellas ylas famosas hallacas venezolanas yla famosa pisca andina como todo tipo de potajes ylegumbres como las caraotas negras (FRIJOLES)arbejas lentejas y todo tipo de grano felicitaciones por su trabajo y divulgacion, ate crisalida lde leteo\nEscrito por crisalidalizardo de leteo


El enigma de los agujeros negros - Entreletras\npor José Miguel Castañón mayo 2017 noviembre 2020\nEl universo no sólo es más extraño de lo que nos imaginamos. Es más extraño de lo que nos podemos imaginar. (J.B.S. Haldane)\nLos agujeros negros son uno de los objetos celestes más asombrosos que podemos encontrar en el universo. Estas increíbles estructuras que rasgan el espacio-tiempo y que no permiten que nada, ni siquiera la luz, se escape de su atracción gravitatoria son casi incomprensibles.\nUn agujero negro consta de dos elementos fundamentales: primero lo que en física se denomina singularidad espaciotemporal, un punto de densidad infinita o curvatura ilimitada. Esta singularidad esta oculta tras el horizonte de eventos y no podemos verla. Solamente si entráramos dentro de un agujero negro sabríamos lo que ocurre en su interior, aunque seguramente no saldríamos con vida de este viaje, ya que sufriríamos el efecto de ‘espagetización’ (nuestro cuerpo se alargaría como un espagueti).\nSegundo, el horizonte de eventos, el espacio en torno a la singularidad a partir de la cual la atracción es irreversible y más allá de la cual nos es imposible observar ningún evento o suceso.\nPor definición, los agujeros negros son regiones del espacio donde la gravedad es tan fuerte que nada en su interior puede escapar. La fuerza de la gravedad es tan intensa que desgarra el espacio-tiempo, de tal manera que el espacio y el tiempo dejan de ser tal y como los entendemos, pasando a intercambiar sus papeles: el espacio es tiempo y el tiempo es espacio.\nAl atravesar el horizonte de eventos y acercarnos a la singularidad el tiempo se detiene, el espacio deja de existir y se alcanza la densidad infinita.\nAhora intentemos visualizar como es un agujero negro. En primer lugar, aunque lo vemos representado infinidad de veces como una especie de desagüe o sumidero cósmico, esto sólo es una representación bidimensional para una mejor comprensión de su funcionamiento. Pero un agujero negro es una estructura oscura esferoidal (a veces más parecida a una elipse), como la percibimos desde fuera del horizonte de eventos como lo son, solo a modo de ejemplo y salvando las distancias, los planetas y las estrellas.\nEn el «interior» de esa esfera esta la singularidad y en el borde exterior el horizonte de eventos. Una vez que cruzamos este punto de no retorno, las leyes de la relatividad general y las de la mecánica cuántica se entremezclan de una forma desconocida a día de hoy.\nAunque estos objetos son ‘invisibles’, si pueden ser vistos en el rango del espectro electromagnético que corresponde a los rayos x. Cuando la materia cae formando un disco de acreción alrededor del agujero negro se produce un chorro de plasma perpendicular al disco, alcanzando millones de años-luz de distancia, formándose así una de las estructuras más espectaculares del cosmos, lo que nos permite captarlo en la frecuencia de onda de los rayos x. Además, será necesario que existan ciertas alteraciones gravitacionales para poder confirmar su presencia.\nPero ¿cómo surgen estos objetos?, ¿qué ha tenido que pasar para poder formarse algo así?\nPrimero pensemos en una estrella supermasiva, una supergigante azul o una supergigante roja, de unas 30 veces la masa del sol y un tamaño 800 veces mayor que nuestra estrella, donde cabrían cerca de 1.000 millones de tierras. Está al final de su vida y ha agotado su ‘combustible’ interno, el hidrógeno, comenzando a producir elementos más pesados para luchar contra la gravedad que la empuja sobre sí misma.\nAgujero negro película ‘Interstelar’\nFinalmente cuando el núcleo de la estrella ya no sea capaz de generar la energía necesaria para sostener la estructura, no podrá detener su colapso, comprimiéndose las capas interiores y liberando en una explosión gigantesca, de proporciones cósmicas, las capas exteriores para formar una supernova. La fuerza de la gravedad en otras estrellas menos masivas se equilibra, y dan lugar a enanas blancas o a las fascinantes estrellas de neutrones. Pero en nuestro caso el proceso es irreversible, la materia se sumerge progresivamente hacia el punto central retorciendo el tejido que constituye el espacio-tiempo para generar un agujero negro.\nEn ese momento aparece la singularidad y en torno a esta una esfera oscura con un radio de decenas de kilómetros, cuyo límite o ‘superficie’ se conoce como horizonte de eventos o radio de Schwarzschild. Una vez que lo cruzaramos nos sería imposible regresar.\nSe producirá una deformación del espacio-tiempo por donde la materia va cayendo. La geometría de la curvatura producida por el agujero negro da lugar a una especie de ‘embudo’ o ‘desagüe’, que va incrementándose hasta el infinito en la región más interna del cono.\nEsta distorsión del espacio-tiempo que provocan los agujeros negros ha dado lugar a la hipótesis de la existencia de agujeros de gusano, objetos que conectarían dos regiones del universo o universos paralelos.\nPor su origen o formación hay dos tipos de agujeros negros. Los agujeros negros estelares y los agujeros negros galácticos. Los primeros, como ya hemos visto, surgen tras la muerte de una estrella muy masiva. Los segundos son agujeros negros supermasivos con masas de millones de soles y un tamaño equivalente o superior a la distancia entre el Sol y la Tierra.\nSe desconoce el origen de estos agujeros negros supermasivos, algunas teorías los relacionan con el universo primigenio. Lo que sí se sabe es que están en el centro de todas las galaxias conocidas.\nNASA-Agujero negro supermasivo Sagittarius A* en el centro de nuestra galaxia\nTambién en la Vía Láctea, como en otras galaxias, hay un misterioso objeto en su centro, a unos 26.000 años-luz de la Tierra, oculto tras millones de estrellas y nubes de gas y polvo que giran a su alrededor, existe un lugar con un campo gravitatorio tan gigantesco que solo una fuente de gran masa podría ejercer esa fuerza. Esa fuente indetectable es un gigantesco agujero negro, cuyo nombre es Sagittarius A*, en la dirección del brazo de Sagitario (de la Vía Láctea). Con 4 millones de masas solares y un horizonte de sucesos de 24 millones de kilómetros de diámetro, 17 veces más que el Sol.\nHay agujeros negros supermasivos en el centro de otras galaxias., es el caso de la galaxia M87 a 50 millones de años-luz de nosotros, en donde existe un agujero negro de 6.000 millones de masas solares, que haría que las estrellas y nubes de gas a una distancia de 60 años-luz giraran alrededor de él a 2 millones de kilómetros por hora. Pero, a 220 millones de años-luz, en la galaxia NGC 1277 existiría un agujero negro de ¡17.000 millones de masas solares!. El tamaño hasta su horizonte sería de 2 días-luz. Estos números nos dan una idea de las magnitudes de semejantes objetos, algo inimaginable, y de los lugares más insólitos del universo.\nComo curiosidad el Sistema Solar (el Sol, los planetas, las lunas, los asteroides, los plutoides, los cometas, el cinturón de Kuiper, la nube de Oort y demás objetos del sistema) tarda 226 millones de años terrestres en orbitar al centro de la galaxia, donde se encuentra Sagittarius A*, a esto se lo conoce como Año Galáctico o Año Cósmico.\nLos agujeros negros pueden ser de diversos tipos por su masa, carga eléctrica y momento angular: agujero negro de Schwarzschild o estático, agujero negro de Keer o en rotación y agujero negro de Reissner-Nordström o con carga eléctrica-estático.\nEn último lugar nos preguntamos si estos objetos tan increíbles seguirán ahí siempre impasibles e inalterables o de lo contrario tienen algún final. Algunos de ellos se fusionarán tras impresionantes choques generando ondas gravitacionales y dando lugar a un agujero negro más masivo.\nStephen Hawking y su aportación sobre la evaporación de los agujeros negros explica como los agujeros negros cederían energía, en un complejo proceso entre partículas y antipartículas en el horizonte de eventos. Y por lo tanto desprenderían temperatura (-273 ºC, casi indetectable). La radiación emitida se conoce como radiación de Hawking.\n¿Quizas llegue a su fin el Universo, tal como lo conocemos, antes que los agujeros negros?…


Un intérprete trabajando durante el evento virtual de alto nivel sobre Financiamiento para el desarrollo en la era de COVID-19 y más allá. Las Naciones Unidas es uno de los mayores empleadores de profesionales lingüísticos del mundo. Foto ONU/Evan Schneider\nEl multilingüismo y las Naciones Unidas\nEl multilingüismo permite la comunicación entre los diversos Estados Miembros, con lenguas y culturas diferentes, en las salas de reuniones y los pasillos de nuestras sedes y oficinas. Al promover la tolerancia, el multilingüismo garantiza una mayor participación de todos los Estados Miembros en el trabajo que desempeñan dentro de la Organización, así como una mayor eficacia, mejores resultados y una mayor participación. Para eliminar la "disparidad entre el uso del inglés y el uso de los otros cinco idiomas oficiales" y "para garantizar el tratamiento completo y equitativo de todas las lenguas oficiales", según el mandato de la Asamblea General de las Naciones Unidas, el Departamento de Comunicación Global ha establecido normas mínimas para el multilingüismo de los sitios web de la ONU\nEl Departamento de la Asamblea General y de Gestión de Conferencias (DAGGC) estableció el Programa de Extensión Universitaria con el fin de abordar la contratación para puestos en los idiomas, además de planificar los objetivos proporcionando orientación a los estudiantes en las escuelas de traducción e interpretación acerca de las carreras Organización. El Programa cuenta con información sobre las diferentes titulaciones de idiomas que ofrece la ONU, las escuelas donde se forman sus estudiantes y otros datos relevantes.\nLa Intérprete de Español, Mélida Buendía, comparte sus experiencias de haber trabajado en la cabina de la Intérprete de Español durante casi 20 años.\nEste breve vídeo describe el trabajo de los intérpretes en las Naciones Unidas y el Parlamento Europeo, destacando las características comunes del multilingüismo.\nEn este vídeo, Natalia Bondonno, traductora del Servicio desde 2014, nos habla de algunos aspectos del trabajo de un traductor de las Naciones Unidas.


Análisis de la Fresadora Proxxon MF70 | Ofertahogar.com\nEntre los fabricantes de piezas y aficionados del bricolaje, la fresadora Proxxon MF70 es una de las más populares.\nEsta fresadora de modelo vertical y de precisión es ideal para la realización de trabajos de laboratorio, de joyería, electrónicos y entre otros.\nDe un color verte intenso y material fuerte, ofrece estabilidad a quien la utiliza, además de que trabaja sin vibraciones. Es ideal para realizar detalles en las piezas.\n¿Quieres saber más sobre esta herramienta? Lee nuestra reseña para enterarte de todas las funciones y características de esta micro fresadora, ¡Una máquina todoterreno!\nFunciones de la Fresadora Proxxon MF70\nEspecificaciones técnicas de la Proxxon MF70\nEsta pequeña fresadora es ideal para realizar trabajos livianos y con detalles precisos.\nEs una máquina especialmente recomendada para principiantes, aficionados y modeladores que desean realizar piezas pequeñas y simples. Algunos proyectos que puedes realizar con la Proxxon MF70 involucran el grabado en joyas, en puertas o incluso circuitos.\nTrabaja adecuadamente con materiales como madera, aluminio, plástico y GRP. Además, su capacidad antivibración ayuda a obtener resultados bastante prolijos y profesionales.\n352,65 EUR −53,88 EUR\nLa estabilidad que brinda la Proxxon MF70 se debe a dos cualidades específicas: su base de hierro fundido gris y los orificios que tiene al pie de la máquina, que permiten atornillarla en una mesa o banco de trabajo. Esto es algo sumamente recomendable para evitar deslices mientras se está utilizando.\nLas guías de cola de milano de esta fresadora están hechas de aluminio resistente, están ubicadas en todos sus ejes y además son ajustables.\nLa trayectoria de sus ejes X (transversal), Y (largo) y Z (alto) puede configurarse manualmente también, permitiendoque el usuario la maneje a su criterio. Además, la mesa posee 3 ranuras continuas en T.\nOtro dato importante es que la Proxxon MF70 puede conectarse a una toma de corriente doméstica normal, de 110 V, por lo que puede usarse tanto en casa como en un taller.\nLa velocidad es constante y además tiene un regulador para ajustarla, de 5.000 a 20.000 rpm, por lo que resulta realmente suave. Su precisión de 0.1 mm permite obtener resultados prolijos y sin mucho esfuerzo, algo preferido por los apasionados del bricolaje.\n1. Fuente de alimentación: neumática.\n2. Voltaje: 220-240 V.\n2. Potencia: 100 W.\n3. Frecuencia: 50/60 Hz.\n4. Velocidad: 5.000 – 20.000 rpm.\n5. Dimensiones del producto: 43 x 28 x 24 cm.\n6. Dimensiones de la mesa: 200 x 70 mm.\n7. Recorrido desplazable: Eje X (transversal) 134 mm, Eje Y (a lo largo) 46 mm, Eje Z (alto) 80 mm.\n8. Peso del producto: 7 kg.\n9. Altura total: 370 mm.\nPara realizar trabajos tan detallados con una fresadora, es recomendable adquirir otros accesorios para obtener mejores resultados.\nComo accesorio principal está el conjunto de fresas de vástago, hechas de metal duro macizo. Estas pueden utilizarse en hierros de diferentes tipos: fundido, endurecido, también en acero, latón, aluminio, vidrio e incluso plástico.\nPara el resto de los accesorios que quieras instalarle a tu fresadora Proxxon MF70 debes considerar la calidad de los mismos y el precio.\nRecuerda siempre revisar los comentarios u opiniones de otros compradores para certificar que realmente se adapten a tu máquina. Y si has adquirido alguna vez otro modelo de Proxxon, verifica si alguna de sus piezas se adapta a este modelo nuevo.\nEsta fresadora Proxxon MF70 se encuentra en el mercado obteniendo popularidad cada vez más por su calidad en el trabajo con detalles y sobre todo por su relación precio-rendimiento, que es realmente buena y accesible.\nNo dudes en adquirir este modelo si llamó tu atención, es perfecta para realizar tareas pequeñas o simples, ya sea porque tu trabajo así lo demanda o si apenas estás empezando en el diverso mundo del bricolaje.\nTambien te pueden interesar estas otras fresadoras:\nMesa para fresar


Tinta Skin Colors Red Rum 30 ml\nUna de las mejores tintas del mercado de fabricación europea y Black steel la ha homologado en Sanidad para tí, con número de registro Sanitario: 405-PE.; ;Hemos echado abajo el mito de que la tinta homologada no pinta. Sin tocar la composición del fabricante hemos pasado los numerosos análisis dérmicos que se requieren para su homologación, por lo que hemos conseguido homologar una tinta con mucho pigmento, fácil de usar y penetrar en la piel y que te dejará un color intenso y brillante en tus tatuajes, pero con la seguridad de que no va a dar ningún tipo de alergia o problema de piel generalizado.;br>Por fin tenemos una tinta que pinta y que es segura. Además no sólo la hemos homologado sino que hemos sacado un envase capaz de mantener la esterilidad del interior tal y como quiere sanidad y manteniendo un envase grande.;br> Por fin hemos podido luchar contra las monodosis....\nSC312 - Tinta Skin Colors Red Rum 30 ml.\nAñadir al carrito 16,94 €


JOSÉ MARÍA GARCÍA Y ALEJANDRO BRAÑA, PREMIOS PORCÓFILOS EN NOREÑA (ASTURIAS)\nEL CRONISTA OFICIAL DE NOREÑA Y MIEMBRO DEL JURADO, MIGUEL ÁNGEL FUENTE, CONVOCÓ LAS DISTINCIONES\nLa familia Porcófila de Noreña continúa creciendo. Desde hoy el popular periodista, José María García, y el traumatólogo y el presidente del Colegio de Médicos de Asturias -muy vinculado a Noreña-, Alejandro Braña, ya forman parte de ella. El restaurante La Ferrada, de la villa Condal, acogió la entrega de los galardones: el tradicional blusón de matarife y la estatuilla que les acreditan como tal.\n«Es un auténtico honor recibir premios, pero si los que recibo vienen de Asturias, que es mi tierra, el honor es mayor», aseguró García, que como él mismo apuntó «yo nací en Madrid por accidente, pero siempre digo que soy asturiano. Mi madre era asturiana, de una aldea pequeña del occidente, Ferrera de Merás, cerca de Luarca, la villa blanca de la Costa Verde». Aldea en la que García siempre pasó sus veranos (de tres meses) por lo que reconoció que «en mi carácter ha tenido una influencia decisiva Asturias». García recordó las ferias de ganado, que se hacía cada 15 días, donde dos paisanos estaban una hora discutiendo por un duro, en la transacción de un ternero, y cuando llegaban a un acuerdo «se daban la mano y decían: está hecho, está hecho». Y esa palabra ya era suficiente, aunque llegase otro ofreciendo más. Una palabra que representaba «la sinceridad, la naturalidad y, sobre todo, el trabajo y la perseverancia». Un significado que considera que se ha perdido porque «se ha acabado con el mundo rural y con el campo, matado las villas».\nSu compañero de galardón, el doctor Braña, que no nació en Noreña, pero que se considera noreñense al haber pasado «los primeros años de mi vida aquí», donde forjó «las amistades más entrañables» y que, con el paso de los años, ha conseguido mantener para conservar esa vinculación con Noreña a la que tiene «un amor tremendo», aseguró.


Madrid: un bar o restaurante por cada 211 personas\nLa hostelería de Madrid ha crecido un 0,7 por ciento interanual en 2018, sumando un total de 213 establecimientos más que el año anterior, lo que da como resultado un mapa de 31.095 locales de hostelería repartidos por la geografía madrileña. Además, se ha producido un 5 por ciento de incremento en la facturación del sector en la región y un 4 por ciento más de empleo.\nAsí lo ha puesto de manifiesto este lunes en el Palacio de Cervantes el director general de la Asociación Hostelería Madrid, Juanjo Blardony, en la presentación del Informe Anual de la Hostelería de Madrid 2018, del que ha destacado que el sector crece «de forma vigorosa» en la Comunidad.\nHay un total de 31.000 establecimientos de hostelería registrados en la región que suponen un 10 por ciento de toda la hostelería española. «Si los cruzamos con el número de habitantes, Madrid tiene un establecimiento de hostelería por cada 211 personas. La que más, es la comunidad de Andalucía, con un establecimiento por cada 168», ha explicado Juanjo Blardony.\nDe estos 31.000 establecimientos, el 62 por ciento son bares, cafeterías, comida rápida… un 30 por ciento restaurantes, y un 8 por ciento son el catering, servicio colectivo.\nEsta «buena salud» de la restauración madrileña viene respaldada por los datos de tráfico, valoraciones medias y reservas registradas en TripAdvisor, que ha estado presente en el acto de la mano de Fabrizio Orlando, y de ElTenedor, que ha contado con Rafael Casas para desgranar algunos de los datos.\nPUNTUACIÓN DE 4,20 SOBRE 5\nOrlando ha detallado que el pasado año, casi 10.500 restaurante madrileños presentes en la web de viajes acumularon un total de 240.000 opiniones, con una puntuación media de 4,20 sobre 5. Así, los países que mejor valoran los hostales madrileños son Colombia, Israel, Estados Unidos, México, Canadá y Australia.\nPor su parte, Casas ha indicado que, según datos de ElTenedor, el comensal madrileño consume un ticket medio de 25 euros, sobre todo en comida japonesa, italiana, mexicana y mediterráneo. El día preferido para cenar fuera de casa es el sábado. Las reservas no se realizan con mucha antelación, ya que se suelen realizar entre 24 y 2 horas antes de acudir al restaurante.\nEl 80 por ciento de las reservas que se generan son vía móvil. Además, las opiniones son el segundo factor más importante a la hora de decidir lo que se quiere hacer. Mientras el 40 por ciento de los restaurantes reciben reservas online, el 90 por ciento cuenta con perfiles en redes sociales y hasta el 45 por ciento tiene web propia.\nLos días de 2018 en los que se registraron más reservas en los restaurantes madrileños fueron San Valentín, el Día de la Madre y el Día del Padre. Por zonas, Centro (15,6%), Barrio de Salamanca (9,7%), y Universidad (9,6%) son los distritos que más reservas registran.\nEn otro orden de cosas, Blardony ha asegurado que la implantación de Madrid Central ha «afectado» a la hostelería madrileña porque ha supuesto un «cambio social muy grande» para los 3.000 comercios de infraestructura.\n«Estamos en cierta medida condicionados por la agenda política, tenemos nuestro compromiso, estamos pensándolo, vamos a ver si estas mejoras llegan», ha apostillado.


Casa Blanca excluye de su plan el tema de "soñadores" porque lo ve polémico :: Latinxtoday :: Inmigración\nLa portavoz de la Casa Blanca, Sarah Sanders, atiende a los medios en la Casa Blanca de Washington (EEUU). EFE/Archivo\nWashington, 16 may (EFEUSA).- La Casa Blanca afirmó hoy que la cuestión de solucionar la situación de los jóvenes indocumentados conocidos como "soñadores" es demasiado polémica y por eso está fuera de su nuevo plan migratorio, a pesar de que el 83 % de los estadounidenses respalda que se les conceda una vía a la ciudadanía.\nLa portavoz de la Casa Blanca, Sarah Sanders, justificó así la decisión del presidente, Donald Trump, de no abordar la situación de los indocumentados en el país, incluidos aquellos que llegaron cuando eran niños y a los que se conoce como "soñadores", dentro de la propuesta sobre inmigración que presentará hoy.\n"Cada vez que hemos presentado o que alguien ha presentado cualquier plan de inmigración y ha incluido DACA (el programa que protegía a los "soñadores"), ha fracasado. Es un tema que genera divisiones", dijo Sanders en declaraciones a los periodistas en la Casa Blanca.\nLa portavoz se pronunció así a pesar de que el 83 % de los estadounidenses respalda la idea de otorgar una vía a la ciudadanía a esos jóvenes indocumentados, según una encuesta de 2018 de la consultora Gallup.\nTrump acabó en 2017 con el programa de Acción Diferida para los Llegados en la Infancia (DACA, por su sigla en inglés), creado en 2012 por el expresidente Barack Obama y que concedía a los "soñadores" una garantía de no deportación y un permiso de trabajo mientras estuvieran inscritos en la medida.\nEl mandatario pidió entonces al Congreso que sustituyera ese programa ejecutivo por una versión legislativa para proteger de la deportación a los "soñadores", pero no ha habido avances desde entonces.\nEl año pasado, Trump propuso otorgar una solución migratoria temporal a miles de "soñadores", pero lo condicionó a la aprobación de más fondos para el muro que quiere construir en la frontera con México y a cambios en el sistema de inmigración legal, dos requisitos que la oposición demócrata consideró inaceptables.\nEl Congreso recibió en marzo una nueva propuesta de ley bipartidista para otorgar una vía a la ciudadanía a parte de los "soñadores", de los que algunos han podido seguir renovando sus permisos bajo DACA gracias a la decisión de dos tribunales.\nSanders confirmó, por tanto, que el tema de los "soñadores" se "dejó fuera a propósito" del plan migratorio que presentará Trump y en el que lleva trabajando algunos meses su yerno, Jared Kushner.\nLa presidenta de la Cámara de Representantes y líder de la oposición demócrata en ese hemiciclo, Nancy Pelosi, criticó hoy la decisión de la Casa Blanca de usar la palabra "mérito" para tratar de reducir el número de inmigrantes que llegan legalmente al país para reunirse con sus familiares.


Regirá hasta el 15 de marzo 29 de diciembre de 2021 - 10:00\nVarios referentes del sector aseguraron que en enero deberán pagar aumentos de tarifas, insumos y costos de personal que les dificultará cumplir con los precios de referencia\nLos empresarios locales ligados al turismo indicaron que por el previaje ya se vendió anticipadamente el 50% de lo que se vende en toda la temporada de verano y dudaron de que se pueda controlar las tarifas.\nLos empresarios mendocinos ligados al turismo pusieron en duda que se pueda mantener el acuerdo al que llegó el presidente Alberto Fernández con las cámaras hoteleras y gastronómicas para "sostener precios" para la temporada de verano 2022. Aducen que con el aumento de insumos y salarios que deberán costear en enero, más el incremento de tarifas de servicios, será difícil cumplir con esos "precios de referencia".\n"Es más de lo mismo. Son medidas que buscan mostrarle al consumidor que lo van a ayudar, pero que después no llegan a nada. Las tarifas que en Mendoza van a aumentar y la misma inflación, que el año que viene superará el 50%, te dan una inercia que las empresas no van a poder sostener en los precios. Pasa lo de siempre, la política dice algo que después la economía se encarga de destruir", criticó el empresario del transporte Mauricio Badaloni, quien es prosecretario de Mendoza Bureau, la organización que nuclea a varias empresas ligadas al turismo.\nEn la tarde de este lunes junto al ministro de Turismo y Deportes de la Nación, Matías Lammens, el presidente Fernández definió que el acuerdo de precios regirá hasta el 15 de marzo de 2022 y en él estará estipulado el mantenimiento de los valores de referencia en los servicios turísticos en todo el país.\nFue luego de reunirse con el presidente de la Cámara Argentina de Turismo (CAT) y de la Federación Argentina de Asociaciones de Empresas de Viajes y Turismo (FAEVYT), Gustavo Hani; el titular de la Asociación de Hoteles de Turismo de la República Argentina (AHT), Roberto Amengual; el presidente de la Federación Empresaria Hotelera Gastronómica de la República Argentina (FEHGRA), Fernando Desbots; Geraldine Oniszczuk, jefa de gabinete del Ministerio de Turismo y Deportes, y la asesora presidencial, Cecilia Nicolini.\nEl Ministerio de Turismo será el encargado de controlar\nEn ese acuerdo de precios entre el Gobierno nacional y las cámaras empresarias se definió que será el Ministerio de Turismo y Deportes el encargado de supervisar que se cumpla con los rangos tarifarios a través de relevamientos semanales durante toda la temporada, en las distintas localidades turísticas del país.\n"Entiendo que el acuerdo viene a colación de la ayuda que generó el Gobierno con el previaje, que funcionó y muy bien, y por eso ahora le piden a las cámaras sostener el precio, sobretodo pensando en que más del 90% de turismo que se mueve en el país, es turista nacional, pero resulta difícil de sostener con el aumento de insumos y también el aumento que se debe pagar al personal, que tiene una importante incidencia en nuestros costos", coincidió Santiago Laugero, vicepresidente del oasis Norte y referente de Turismo de la Federación Económica de Mendoza.\nPero además del incremento de esos costos, los empresarios también marcaron que justamente por la vigencia del previaje, en Mendoza ya se vendió de manera anticipada el 50% de lo que se vende durante toda la temporada, por lo cual minimizaron la incidencia de un control de precios y pusieron en duda la eficacia de los controles.\n"Es difícil creer que los controles se pueden aplicar, acá hay precios que están dolarizados y otros atadas a cuestiones estacionales. Además, luego de que se firmara el Consenso Fiscal las provincias están habilitadas a subir impuestos, y si alguna sube por ejemplo Ingresos Brutos, eso se va a trasladar a los precios indefectiblemente", concluyó Badaloni.


Apuntes del día: Invasión, poderes y miserias | la diaria | Uruguay\nApuntes del día: Invasión, poderes y miserias\nLa incursión militar de Rusia en Ucrania nos recuerda que el mundo puede ser mucho peor, que no es prudente considerar irreversibles los avances de la civilización humana, y que los grandes intereses económicos y geopolíticos aún se imponen a los de las personas vulnerables. También nos recuerda que la idea de una “guerra justa” sólo habita con comodidad en el discurso de los propagandistas o en las mentes de los fanáticos.\nLa intrincada historia de la región es indispensable para comprender los procesos que llevaron a esta situación, pero no es aceptable invocarla, en nombre de alguna tradición o de alguna vieja cuenta pendiente, para hacer malabares con los hechos actuales y defender lo indefendible.\nLos actores deciden, por supuesto, qué puntos de referencia y qué acuerdos anteriores les conviene invocar en la defensa de sus objetivos. Las autoproclamadas repúblicas populares de Donetsk y Lugansk son señaladas como construcciones artificiales, y sobre esa base se alega que quienes habitan allí no tienen legítimo derecho a constituirse como una comunidad independiente. El presidente ruso Vladimir Putin dice lo mismo de la propia Ucrania, y también podría hablarse así de muchísimos otros países, pero debería ser obvio que la vida social y política de los pueblos no depende de presuntas determinaciones históricas acerca de lo que pueden y no pueden hacer.\nNo hay en el mundo nada semejante a etnias puras o a identidades inmutables. Su presunta existencia es mucho menos creíble que la de las guerras justas. Lo que ocurre es que en el territorio ucraniano hay grandes recursos, y que su ubicación es estratégica para las relaciones entre grandes potencias.\nUcrania es reconocida desde hace décadas como un Estado soberano, pero resulta que no puede decidir su incorporación a la Organización del Tratado del Atlántico Norte (OTAN) porque eso afecta la seguridad de su enorme vecina Rusia, cuyo poderío es, precisamente, una razón atendible de que el gobierno ucraniano considere conveniente formar parte de ese bloque. Si México o Canadá buscaran una alianza militar con Rusia o con China, Estados Unidos tampoco les permitiría concretarla.\nLa OTAN no actúa, por supuesto, con criterios altruistas y humanitarios; rodear a Rusia de tropas y misiles es parte de su razón de ser; velar por el bienestar del pueblo ucraniano no lo es.\nEstados Unidos y la Unión Europea contribuyeron de distintas formas a recalentar el conflicto cuando consideraron que les convenía, y ahora que las papas queman actúan una vez más en función de su conveniencia. Hablan de sanciones con retórica muy dura, y mientras tanto las fuerzas rusas eligen qué quieren destruir y a quiénes quieren matar, causando por supuesto “daños colaterales” que, como siempre, recaen sobre los de abajo.\nCualquier persona tiene derecho a analizar, con la mayor frialdad que le sea posible, si considera mejor o menos malo el avance hacia sus objetivos de uno de los bandos. Pero ninguna persona debería, a partir de sus conclusiones al respecto, perder la capacidad de indignarse ante lo que está pasando, y entregarse a una complicidad pasiva con la matanza y el cinismo.\nCopiar enlace https://ladiaria.com.uy/articulo/2022/2/apuntes-del-dia-invasion-poderes-y-miserias/