-Hay Dos Estaciones ELK Temporada Y Esperando Hanes Tagless Camiseta Esta Categoría Camisetas - Parishioners.org\n7 : imprimimos su camiseta por tinta ecológica. Estimado cliente, todas las camisetas son de tamaño asiático, por favor revise la tabla de tallas al hacer un pedido!1. una vez que conoces las mediciones de tu cuerpo, consulte la tabla de tallas de las páginas de productos para las mediciones reales del artículo para determinar qué tamaño debe comprar. 2. elija su base de tamaño en la siguiente tabla elija su base de tamaño en la siguiente tabla : (±1-2 cm difiere debido a la medición manual).Los hombres asiáticos tamaño Hombro Pecho Longitud Manga Altura Peso S43 cm/16.9"47 cm/18.5"66 cm/26"19 cm/7.5"160-165 cm/63-65"50-60 kg M46 cm/18.1"50 cm/19.7"69 cm/27.2"19 cm/7.5"165-170 cm/65-66.9"60-70 kg L48 cm/18.9"53 cm/20.9"72 cm/28.4"19 cm/7.5"170-175 cm/66.9-68.9"70-80 kg XL50 cm/19.7"56 cm/22.1"74 cm/29.1"19 cm/7.5"175-180 cm/68.9-70.9"80-90 kg XXL53 cm/20.9"59 cm/23.3"76 cm/29.9"19 cm/7.5"180-185 cm/70.9-72.8"90-95 kg XXXL57 cm/22.4"62 cm/24.4"79 cm/31.1"22 cm/8.7"185-190 cm/72.8-74.8"95-100 kg Escote Diseño clásico de cuello o, moda y simple Laterales del hombro Línea de coche suave, mano de obra fina, cómodo y natural y suave Manguito ropa Línea de coche suave, mano de obra fina, detalle reflejar la calidad Ropa dobladillo Doble línea de coche de cuatro polos tecnología para evitar deformación, empalme natural Envío y devolución y reembolso 1. La impresión generalmente toma 1 día hábil después de su pedido y será enviado inmediatamente.2. usaremos China Air Post, DHL, Fed Ex, TNT para enviar su pedido dependiendo de dónde se encuentre. Por favor encuentre la tabla de abajo para entender el tiempo de entrega general.3. Devolución y reembolso(1) Compruebe la información de seguimiento en el sitio web de seguimiento.(2) por favor no dude en contactarnos.(3) Por favor revise cuidadosamente el paquete. Impresión en color y tamaño de impresión 1. la foto que ves puede ser muy diferente de un elemento real en colores debido a la iluminación durante la foto disparar o la pantalla del monitor.2. la relación entre imagen y camisetas puede ser diferente de la foto que ves debido a varios tamaños de camiseta. Otras cosas que tal vez quieras saber Sobre venta al por mayor Si usted es un revendedor o si usted ordena en gran cantidad, se ofrecerá un descuento extra, por favor no dude en contactarnos.Impuesto1. La orden será declarada como regalo y valor inferior para eliminar o minimizar su impuesto personalizado.


Xiaomi no para en el desarrollo de su capa personalizada, incluso aunque la versión estable de MIUI 12 ya se encuentre de camino a sus primeros móviles. Así queda constatado en la beta china de MIUI, la supuesta versión 12.1: el software ha introducido una buena cantidad de cambios, tanto estéticos como de privacidad.\nQuizá tu Xiaomi aún no disponga de MIUI 12, pero lo más probable es que eso esté a punto de cambiar; al menos si es bastante reciente: la marca anda expandiendo la actualización de su capa a más modelos internacionales. La segunda oleada oficialmente comenzó con el Poco F2 Pro. Y mientras, en China, Xiaomi continúa avanzando en beta el desarrollo de dicho MIUI 12 mientras introduce novedades que no entraron en la primera versión. No son cambios exagerados, pero sí que revitalizan el aspecto y uso de la capa.\nTeclado seguro, rediseño de la bóveda de aplicaciones y más\nIzquierda, teclado seguro: derecha, nuevo diseño de la bóveda de aplicaciones. Imágenes de Tech in deep\nEl desarrollo de MIUI 12 no descansa por más que la versión estable ya se encuentre en pleno proceso de actualización. Por occidente no podemos probar esos cambios ya que Xiaomi se los reserva para la beta china (siempre se puede probar la ROM tras el desbloquear el bootloader), pero siempre terminan llegándonos noticias de las novedades. Como es el caso de la denominada versión 12.1 de MIUI.\nTal y como destacó Tech in deep tras probar la última beta china de MIUI, Xiaomi continúa añadiendo novedades pese a que MIUI 12 estable ya supone un salto enorme con respecto a la versión previa, MIUI 11. Entre las novedades que vendrán se encuentra las siguientes:\nNuevas animaciones para el desbloqueo por huella dactilar. Indicadas para aquellos móviles que incluyen escáner bajo la pantalla.\nTeclado seguro. El teclado numérico puede cambiar el orden aleatoriamente de las teclas para que así sea mucho más difícil capturar los PINs y contraseñas.\nLos elementos de Always On Display se pueden desactivar\nElementos de Always On Display configurables. La próxima versión de MIUI 12 permitirá elegir qué elementos del Always On Display aparecen. Notificaciones, pasos, batería...\nEl centro de control recibe mejoras para la fecha y la hora, también animaciones en 3D para los ajustes principales.\nLa bóveda de aplicaciones (App Vault) recibe un rediseño. El aspecto filtrado ofrece un gran parecido con los widgets de iOS.\nOpción de eliminar la captura de pantalla tras compartirla.\nNuevas opciones de cámara y de galería.\nPestañas para las opciones de accesibilidad\nAjustes de accesibilidad divididos por secciones.\nMás opciones de personalización para los Súper Wallpapers y nuevas localizaciones.\nMejoras en el despliegue de las notificaciones al deslizar con un dedo.\nY muchas más mejoras estéticas, actualizaciones de los parches de seguridad de Android y cambios dentro de las aplicaciones propias de Xiaomi.\nTodas estas novedades de MIUI se encuentran actualmente en la beta china de MIUI 12, por lo que aún queda para que las recibamos internacionalmente y en la versión estable. Si quieres probarlas cuanto antes la mejor manera es seguirle el ritmo a las ROMs de Xiaomi.eu.\nVía | Tech in deep\nCompartir Novedades de MIUI 12 que llegarán próximamente a los móviles de Xiaomi


Llega el pódcast “Poder F” con Marcela Alarcón\nHistorias de vida que transforman\nMarcela Alarcón, Podcast Poder F - Foto: Fucsia\nMarcela Alarcón es una Comunicadora Social y Periodista egresada de la Universidad Jorge Tadeo Lozano, que se ha dedicado desde hace 9 años a realizar pódcast. Amante de las historias de vida y apasionada por la comunicación, está convencida de que todos tenemos algo que aportar al mundo para hacerlo más divertido y seguro y, por eso, es necesario escuchar al otro, entenderlo desde su realidad para poder darla a conocer.\nSu trayectoria como periodista en diferentes medios le ha permitido destacarse como locutora y directora de programas de radio en Colombia y Estados Unidos. Su amplia experiencia unida a la pasión por comunicar lo que vive la gente, dio como resultado el desarrollo de “Poder F”.\nMarcela Alarcón, talento de la revista Fucsia, dirigirá el pódcast “Poder F”, a través del cual todos los martes se resaltarán las historias de personas inspiradoras que demuestran que “todo se puede lograr”.\nMarcela Alarcón - Poder F- Fucsia\n“Poder F” es un pódcast ameno y divertido que busca resaltar las acciones de las personas que se han atrevido a cambiar estereotipos de vida.\nFucsia: ¿Qué es “Poder F”?\nMarcela Alarcón: la idea del pódcast sale de tanta gente con experiencias de vida que uno escucha o conoce y piensa: “todos deberíamos aprender de aquí”. Con el nuevo enfoque de Fucsia llegaron la inclusión, la diversidad, la admiración por el otro, la unión de géneros y pensamos que escucharla de voz propia de sus protagonistas o de expertos era lo que necesitábamos.\nEs la fuerza que tenemos para alcanzar sueños, es inspiración, eso que nos da más motivos para seguir, que nos ayuda a tener momentos felices. El poder F genera confianza en uno mismo, en el otro y en la realidad de un mundo donde la diversidad y la inclusión son nuestro presente y futuro.\nF: ¿Quiénes serán los invitados?\nM.A.: Los invitados serán personas con historias de vida y de cambios fantásticas que merecen ser escuchadas.\nF: Un mensaje de invitación para escuchar “Poder F”\nM.A.: Cada historia en “Poder F” tiene algo que nos queda para la vida, nos da impulso, nos enseña, nos toca. Es un pódcast fácil de escuchar que encanta. También vamos a tener actualidad y expertos ligados a estas historias.


Cristina Caamaño: "Esta es la mafia de Vidal que jugaba con la mafia del Macrismo" - FM La Patriada\nHome/Noticias/Cristina Caamaño: «Esta es la mafia de Vidal que jugaba con la mafia del Macrismo»\nCristina Caamaño: «Esta es la mafia de Vidal que jugaba con la mafia del Macrismo»\nLa interventora de la Agencia Federal de Inteligencia dijo que los videos que presentó ante la Justicia son una muestra de "la mesa judicial que funcionaba tanto en Nación como en provincia de Buenos Aires" durante la gestión de Cambiemos.\n27 diciembre, 2021\tNoticias, Tengo lo Tuyo\nLa interventora de la Agencia Federal de Inteligencia, Cristina Caamaño, se refirió a la denuncia que presentó hoy ante la Justicia por el hallazgo de videos donde funcionarios de Cambiemos promueven el armado de causas a dirigentes sindicales y dijo que se trata de la «mesa judicial que estaba en funcionamiento tanto en Nación como en provincia de Buenos Aires» durante la gestión de Mauricio Macri.\n«Para mí, esta es la mafia de Vidal que jugaba con la mafia del Macrismo», denunció la interventora en el aire de Tengo lo Tuyo.\nAdemás, contó que el material que encontró el 23 de diciembre y que presentó este mediodía ante el Juzgado en lo Criminal y Correccional Federal de La Plata 3 «eran unos discos rígidos en desuso» que «la gente de Tecnología» quería reutilizar cuando detectaron «este archivo del 15 de junio de 2017».\nCaamaño presentó hoy una denuncia contra funcionarios de la exgobernadora María Eugenia Vidal luego del hallazgo de un video en el que el entonces ministro Villegas dice: «Creéme que, si yo pudiera tener, y esto te lo voy a desmentir en cualquier parte, si yo pudiera tener una Gestapo, una fuerza de embestida para terminar con todos los gremios, lo haría».\n«Presenté una denuncia donde digo: «encontré esto en estas condiciones», para que la Justicia pueda analizarlo», remarcó Caamaño y aclaró que la Agencia que interviene no es «auxiliar de la Justicia» y por lo tanto, desde su función sólo puede «presentar la denuncia» ante el Poder Judicial.\n«El material ya está a disposición de la Justicia. Nosotros no somos auxiliares de la Justicia por un decreto que sacó Alberto Fernández. Por lo tanto, nosotros lo único que hacemos es presentar la denuncia», explicó y agregó: «Todo lo de más lo tiene que hacer el Juez, el fiscal, quién tenga a cargo la causa».\nPara Caamaño, «está clara la estrategia antisindical» que imperó durante el gobierno de Cambiemos. En el aire de Tengo lo Tuyo, la funcionaria señaló que «los tres de la AFI que están en esa mesa, están representando a Nación».\nPor otro lado, Caamaño contó que cuando tomó su cargo como interventora de la Agencia, el presidente Alberto Fernández le «encomendó que saque a la AFI de los sótanos de la democracia y que lleve el Estado de Derecho», y remarcó que «estas denuncias sirven para ambas cosas».\nLa interventora también se refirió a la frase del expresidente Mauricio Macri quien volvió a llamar a la unidad de la alianza opositora y advirtió que «cualquiera que hoy se equivoque y saque los pies del plato» de esa coalición, «desaparece»; y opinó: «Es una frase muy poco feliz para un demócrata, si es que alguien lo considera así».\nEn ese sentido, Caamaño parafraseó al exmandatario y señaló que la gestión anterior filmó el video como «una manera de que nadie saque los pies del plato».\nPor último, la funcionaria habló sobre el trabajo de la Agencia que interviene desde 2020 y dijo que «de ahora en adelante sigue haciendo inteligencia estratégica teniendo en cuenta el plan de inteligencia nacional con los objetivos que marcó el Presidente».\n«No podemos volver al espionaje ilegal que es lo que hizo la Agencia durante mucho tiempo», concluyó.\n🗣 “Lo que no podemos hacer es volver al espionaje ilegal, que es lo que hizo la agencia durante mucho tiempo”.\n📞 Cristina Caamaño, interventora de la Agencia Federal de Inteligencia (AFI), en @TLTFM\n— FM La Patriada (@FMLaPatriada) December 27, 2021\nEtiquetasAFI Cristina Caamaño Marcelo Villegas María Eugenia Vidal Mauricio Macri\nAnterior Alberto Fernández firmó el Consenso Fiscal con 23 gobernadores\nSiguiente Sergio Federovisky: «El 90 por ciento de los incendios en el país son de manera deliberada»


9 actividades, atención a la diversidad, evaluacióN, MÍNIMOS EXIGIBLES Y evaluación de competencias - página 4\n1, 2, 3, 6, 7, 8, 9 y 11\n1, 2, 7, 8, 9 y 11\n2, 5, 6, 9 y 10\n1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 9, 10 y 11\n2, 4, 5, 6, 7, 8, 10 y 11\nComo ya hemos indicado, una de las características de las competencias básicas es que permiten y fomentan la transversalidad de los aprendizajes a los que están asociados, es decir, que se pueden y se deben alcanzar, aunque desde una perspectiva diferente pero complementaria, mediante el desarrollo del currículo de las distintas materias de esta misma etapa educativa. En este segundo curso, esas materias son, además de Lengua castellana y Literatura, las de Ciencias de la Naturaleza, Ciencias Sociales, Matemáticas, Lengua extranjera, Educación plástica y visual, Música, Tecnologías, Educación Física y Religión / Atención educativa (y una optativa).\nPor el trabajo conjunto que exige al profesorado de este curso, indicamos en el cuadro siguiente las competencias básicas que, al menos, se deben alcanzar también en esas materias, en unas con mayor interrelación y en otras con menos:\nTal y como se deduce de los planteamientos metodológicos expuestos y del tratamiento que deben tener las competencias básicas, y como parte fundamental de los mismos, a la explicación y desarrollo de los distintos contenidos le seguirá la realización de diversas actividades de comprobación de conocimientos, y que son las indicadas en el libro de texto del alumno y en otros materiales complementarios, asociadas en cada caso a los distintos contenidos y a las competencias básicas, de la misma forma en que hay actividades expresamente ligadas a éstas (evaluación de las competencias básicas referidas a los contenidos de cada bloque).\nLa profundización que puede hacerse con cada una de ellas, sobre todo las que trabajan los contenidos iniciales de la unidad, estará en función de los conocimientos previos que el profesor haya detectado en los alumnos mediante las actividades / preguntas de diagnóstico inicial, y que parten de aspectos muy generales pero imprescindibles para regular la profundización que debe marcar el proceso de aprendizaje del alumno y para establecer estrategias de enseñanza en aras a que esta sea lo más personalizada posible. Al inicio del curso, y para comprobar el punto de partida del alumno, se realizará una evaluación previa, de la misma forma que habrá una final que permita valorar integradamente la consecución de los objetivos generales de curso. Igualmente la habrá en otros momentos del curso (unidad a unidad, trimestral...).\nAdemás de las citadas actividades de desarrollo de los contenidos y de comprobación de los conocimientos, unas de vital importancia en esta materia son las de carácter procedimental, que se trabajan tanto cuando se desarrollan los contenidos como en secciones específicas del libro de texto del alumno (Procedimientos, Experimenta), y que versan en torno a la lectura (el alumno debe leer en clase en todas las materias), a la búsqueda de información, a la aplicación del método científico, a la interpretación de datos e información, al uso cuidadoso de materiales e instrumentos, a la experimentación en el laboratorio..., es decir, a toda una serie de procedimientos —sin olvidar actitudes ante el trabajo— que el alumno debe conocer en profundidad porque los utilizará permanentemente en los cuatro cursos de esta etapa educativa (y que le permite formarse, además, en algunas de las competencias básicas), en suma, lo que en el currículo figura agrupado en el bloque de contenidos denominado contenidos comunes.\nEs importante destacar que la materia de Ciencias de la Naturaleza en el Proyecto Adarve incide de forma sistemática en la adecuación de las actividades con los contenidos desarrollados, de forma que el alumno comprenda e interiorice el trabajo del aula. En todos los materiales utilizados se trabaja con diversas fuentes de información: desde documentos de revistas especializadas y prensa diaria a páginas web y bibliografía, de forma que el profesor decide entre los materiales más adecuados para cada estilo de aprendizaje de sus alumnos.\nEn un proceso de enseñanza-aprendizaje basado en la identificación de las necesidades del alumno, es fundamental ofrecerle cuantos recursos educativos sean necesarios para que su formación se ajuste a sus posibilidades, en unos casos porque estas son mayores que las del grupo, en otras porque necesita reajustar su ritmo de aprendizaje por las dificultades con que se encuentra. Para atender a la diversidad de niveles de conocimiento y de posibilidades de aprendizaje, es decir, para adecuar la enseñanza al aprendizaje y para hacer compatibles la comprensividad y la diversidad, se proponen en cada unidad nuevas actividades, diferenciadas entre las de ampliación y las de refuerzo, que figuran en los materiales didácticos de uso del profesor, y que por su propio carácter dependen del aprendizaje del alumno para decidir cuáles, en qué momento y cómo se van a desarrollar, ya que no todas son igualmente válidas para todos los alumnos. En el caso de las actividades finales de cada unidad se indica su dificultad mediante una gradación en baja, media y alta, lo que permite su aplicación a los distintos niveles de aprendizaje de los alumnos.\nAlgunas de las secciones y apartados del libro del alumno (Experimenta, Piensa y deduce, Procedimientos) permiten su adaptación a las posibilidades específicas de aprendizaje de cada alumno, algo que también lograrse mediante la explotación didáctica de la sección Ideas claras.\nPara lograr estos fines, se utilizarán tanto los recursos propios del libro de texto del alumno como los de los materiales complementarios, siempre ligados todos a ellos a cada unidad del libro de texto, además de los que se incluyen en los CD-ROM de la materia.\nEn cada una de las 11 unidades del curso, las actividades de atención a la diversidad presentes en el DVD-ROM de recursos multimedia (Recursos Oxford Educación), a modo de materiales imprimibles, están ligadas a los siguientes contenidos (se indica su título, el tipo de actividad —actividad propiamente dicha, esquema mudo, texto científico, comprobación experimental y práctica de laboratorio—, su identificación como ampliación o refuerzo y su número):\nUnidad 1: El mundo material: los átomos\nMapa conceptual, Actividades, Refuerzo (1).\nMateria: masa, volumen y peso, Actividades, Refuerzo (2).\nLa superficie, Actividades, Ampliación (3).\nGravedad en el sistema solar, Actividades, Ampliación (4).\nCuerpos y sistemas materiales, Esquemas mudos, Refuerzo (5).\nEscalas de observación, Esquemas mudos, Refuerzo (6).\nLa antigravedad, Textos científicos, Ampliación (7).\nArquímedes, Textos científicos, Ampliación (8).\nLa densidad, Comprobación experimental, Refuerzo (9).\nPartículas, Comprobación experimental, Refuerzo (10).\nElaborar modelos de materia, Práctica de laboratorio, Refuerzo (11).\nEnsaya la inercia de los cuerpos, Práctica de laboratorio, Refuerzo (12).\nFuentes de energía, Actividades, Refuerzo (2).\nLa energía en el mundo, Actividades, Ampliación (3).\nEnergía y medio ambiente, Actividades, Ampliación (4).\nDe energía potencial a energía térmica, Esquemas mudos, Refuerzo (5).\nTipo de fuentes de energía, Esquemas mudos, Refuerzo (6).\nConvertir energía en materia, Textos científicos, Ampliación (7).\nLa bombilla digital, Textos científicos, Ampliación (8).\nLa energía se conserva, Comprobación experimental, Refuerzo (9).\nEl péndulo de Newton, Comprobación experimental, Refuerzo (10).\n¿Hasta dónde asciende el péndulo?, Práctica de laboratorio, Ampliación (11).\nConstruye una minicentral eólica, Práctica de laboratorio, Refuerzo (12).\nEscalas de temperatura, Actividades, Refuerzo (2).\nAlimentos y energía, Actividades, Ampliación (3).\nMáquinas térmicas, Actividades, Ampliación (4).\nTransmisión de calor, Esquemas mudos, Refuerzo (5).\nTemperatura y cambios de estado, Esquemas mudos, Refuerzo (6).\nTermómetro, Textos científicos, Ampliación (7).\nDesarrollo de la termología, Textos científicos, Ampliación (8).\nEl movimiento térmico de las partículas, Comprobación experimental, Refuerzo (9).\nLa temperatura y el calor de las cosas, Comprobación experimental, Ampliación (10).\nExperimentos sobre temperatura y calor, Prácticas de laboratorio, Ampliación (11).\nEquilibrio térmico, Práctica de laboratorio, Refuerzo (12).\nCualidades del sonido, Actividades, Refuerzo (2).\nLa música, Actividades, Ampliación (3).\nMapas sónicos, Actividades, Ampliación (4).\nCualidades sonoras, Esquemas mudos, Refuerzo (5).\nEl oído: estructura y función, Esquemas mudos, Refuerzo (6).\nEmpieza la música, Textos científicos, Ampliación (7).\nExceso de ruido, Textos científicos, Ampliación (8).\nEl sonómetro, Comprobación experimental, Refuerzo (9).\nAntenas «paraguálicas», Comprobación experimental, Refuerzo (10).\nPropagación del sonido, Prácticas de laboratorio, Ampliación (11).\nEl «botellófono», Práctica de laboratorio, Refuerzo (12).\nUnidad 5: La luz\nEsquemas incompletos, Actividades, Refuerzo (2).\nEspejismos, Actividades, Ampliación (3).\nEl color del cielo, Actividades, Ampliación (4).\nEclipses, Esquemas mudos, Refuerzo (5).\nDefectos de la vista: las lentes, Esquemas mudos, Refuerzo (6).\nEfectos de la luz ultravioleta, Textos científicos, Ampliación (7).\n¡Ojo con las pantallas!, Textos científicos, Ampliación (8).\nLuz blanca y colores: disco de Newton, Comprobación experimental, Refuerzo (9).\nEl periscopio, Comprobación experimental, Refuerzo (10).\nEspejos paralelos, Prácticas de laboratorio, Refuerzo (11).\nObjetos invisibles, Práctica de laboratorio, Refuerzo (12).\nCarrera de placas, Actividades, Refuerzo (2).\nEnergía geotérmica, Actividades, Ampliación (3).\nLagos que envenenan, Actividades, Ampliación (4).\nLas placas litosféricas, Esquemas mudos, Refuerzo (5).\nTipos de volcanes, Esquemas mudos, Refuerzo (6).\nEl Hierro en alerta, Textos científicos, Ampliación (7).\nLa tierra tiembla en Murcia, Textos científicos, Ampliación (8).\nReconstruye una zona de subducción, Comprobación experimental, Refuerzo (9).\nComportamiento de las ondas en el interior de la Tierra, Comprobación experimental, Refuerzo (10).\nEstudio de la estructura de un planeta, Prácticas de laboratorio, Refuerzo (11).\nLas piezas de un puzzle, Práctica de laboratorio, Refuerzo (12).\nResumen de las rocas endógenas, Actividades, Refuerzo (2).\nClasificación de las rocas ígneas, Actividades, Ampliación (3).\nEsquitosidad de las rocas metamórficas, Actividades, Ampliación (4).\nLas fuerzas del interior de la Tierra y las fallas, Esquemas mudos, Refuerzo (5).\nEl ciclo de las rocas, Esquemas mudos, Refuerzo (6).\nEl Himalaya, Textos científicos, Ampliación (7).\nEl fondo oceánico, Textos científicos, Ampliación (8).\nLas edades de los fondos oceánicos, Comprobación experimental, Ampliación (9).\nFallas normales e inversas, Comprobación experimental, Ampliación (10).\nReconstrucción de una falla, Prácticas de laboratorio, Refuerzo (11).\nModela un pliegue, Práctica de laboratorio, Refuerzo (12).\nUnidad 8: Las funciones de los seres vivos (I)\nLos alimentos y los principios inmediatos, Actividades, Refuerzo (2).\nTipo de células, Actividades, Ampliación (3).\nLos cinco reinos, Actividades, Ampliación (4).\nLa célula y las funciones vitales, Esquemas mudos, Refuerzo (5).\nSeres vivos autótrofos y heterótrofos, Esquemas mudos, Refuerzo (6).\nAlimento venenoso, Textos científicos, Ampliación (7).\nEl gran banquete, Textos científicos, Ampliación (8).\nFotosíntesis y respiración, Comprobación experimental, Refuerzo (9).\nFactores que influyen en la fotosíntesis, Comprobación experimental, Refuerzo (10).\nObservación de células animales al microscopio óptico, Prácticas de laboratorio, Ampliación (11).\nEl papel del tallo en la nutrición de las plantas, Práctica de laboratorio, Refuerzo (12).\nUnidad 9: Las funciones de los seres vivos (II)\nTipos de reproducción asexual, Actividades, Refuerzo (2).\nEl método científico invalida la generación espontánea, Actividades, Ampliación (3).\nDimorfismo sexual, Actividades, Ampliación (4).\nReproducción sexual, Esquemas mudos, Refuerzo (5).\nReproducción alternante, Esquemas mudos, Refuerzo (6).\nEl porqué de la reproducción sexual, Textos científicos, Refuerzo (7).\nLa vida en sociedad, Textos científicos, Refuerzo (8).\nGeotropismo, Comprobación experimental, Refuerzo (9).\nReproducción asexual en las plantas, Comprobación experimental, Refuerzo (10).\nEstudio del comportamiento de la lombriz de tierra, Prácticas de laboratorio, Ampliación (11).\nObservación de organismos unicelulares: las levaduras, Práctica de laboratorio, Ampliación (12).\nNiveles tróficos en el ecosistema, Actividades, Refuerzo (2).\nFactores abióticos, Actividades, Ampliación (3).\nConsecuencias de la fragilidad de los ecosistemas, Actividades, Ampliación (4).\nRedes tróficas, Esquemas mudos, Refuerzo (5).\nRelaciones intra e interespecíficas, Esquemas mudos, Refuerzo (6).\nColmenas enfermas, Textos científicos, Ampliación (7).\nLa polución asfixia a toda España, Textos científicos, Ampliación (8).\nEspecies amenazadas, Comprobación experimental, Refuerzo (9).\nVariación de la temperatura, Comprobación experimental, Refuerzo (10).\nDetección de la contaminación fecal, Prácticas de laboratorio, Ampliación (11).\nAnálisis del grado de contaminación del agua, Práctica de laboratorio, Ampliación (12).\nUnidad 11: La diversidad de los ecosistemas\nDistribución de los biomas, Actividades, Refuerzo (2).\nEl medio marino, Actividades, Ampliación (3).\nBiodiversidad, Actividades, Ampliación (4).\nEcosistemas marinos, Esquemas mudos, Refuerzo (5).\nSucesión ecológica, Esquemas mudos, Refuerzo (6).\nLos puntos calientes de la diversidad marina, Textos científicos, Ampliación (7).\nLa biodiversidad amenazada, Textos científicos, Ampliación (8).\nLa sucesión ecológica, Comprobación experimental, Refuerzo (9).\nLa estratificación vertical en el bosque, Comprobación experimental, Ampliación (10).\nEstudio de la porosidad del suelo, Prácticas de laboratorio, Ampliación (11).\nEl suelo, asiento de vida, Práctica de laboratorio, Refuerzo (12).\nLa energía en la vida diaria\n¿De dónde viene y adónde va la energía?\nGrave, agudo, fuerte y débil\nLa reflexión en los espejos.\nReflexiones sobre espejos curvos.\nLa luz a través de lentes.\nFabricación de un estenoscopio.\nFabrica un arco iris.\nMezcla de luces de colores.\nEl relieve de los océanos.\nLas plantas obtienen nutrientes del suelo.\nAnálisis del contenido de almidón de una hoja.\nLas plantas necesitan dióxido de carbono.\nFotosíntesis: alimento de las plantas.\nLas plantas producen oxígeno.\nLas plantas necesitan clorofila.\nAdaptación a un hábitat.\nInvestigación de ecosistemas.\nHerbívoros, carnívoros y omnívoros.\n¿Predador o presa?\nCrea cadenas alimentarias.\nCada uno en su hábitat.\nUn ecosistema acuático.\nLos procedimientos e instrumentos de evaluación, en el caso de esa evaluación continua, serán la observación y seguimiento sistemático del alumno, es decir, se tomarán en consideración todas las producciones que desarrolle, tanto de carácter individual como grupal: trabajos escritos, exposiciones orales y debates, actividades de clase, lecturas y resúmenes, investigaciones, actitud ante el aprendizaje, precisión en la expresión, autoevaluación... Y los de la evaluación sumativa, las pruebas escritas trimestrales y las de recuperación (y final de curso, si el alumno no hubiera recuperado alguna evaluación, y extraordinaria, en el caso de obtener una calificación de Insuficiente en la ordinaria final de curso). En todo caso, los procedimientos de evaluación serán variados, de forma que puedan adaptarse a la flexibilidad que exige la propia evaluación. Las calificaciones que obtenga el alumno en las pruebas de recuperación, ordinaria final de curso (en el caso de no haber superado alguna de las evaluaciones trimestrales) y extraordinaria podrán ser calificadas con una nota superior a Suficiente.\nComprender el concepto de masa.\nComprender la relación existente entre masa e inercia.\nDiferenciar masa de tamaño.\nReconocer y distinguir los constituyentes internos del átomo.\nReconocer la diferencia entre iones y átomos.\nDistinguir los distintos tipos de energía.\nReconocer las formas de energía involucradas en fenómenos sencillos y cotidianos.\nDistinguir la energía térmica (contenida por los cuerpos) del calor (como transferencia de energía térmica de un sistema o cuerpo que se haya a mayor temperatura a otro de menor temperatura).\nComprender el concepto de equilibrio y desequilibrio térmico.\nResolver cuestiones relativas al color resultante de una mezcla aditiva, sustractiva, de iluminación con luz de color o de observación a través de filtros coloreados.\nDescribir los desastres que puede ocasionar un terremoto y un volcán.\nConocer los indicios que se repiten en los momentos previos a una erupción volcánica y a un movimiento sísmico.\nSaber qué medidas hay que adoptar para minimizar los daños de un terremoto o de una erupción volcánica.\nExplicar de qué manera los procesos geológicos internos contribuyen a la construcción del relieve.\nRelacionar el movimiento de choque de dos placas con la formación de cordilleras.\nExplicar de qué manera cuando dos placas se separan se forman dorsales oceánicas.\nIdentificar las distintas formaciones que se pueden encontrar en los fondos marinos.\nDescribir las principales deformaciones que pueden aparecer en las rocas.\nExplicar el origen de las rocas endógenas (magmáticas y metamórficas).\nReconocer las principales rocas ígneas y metamórficas.\nEstablecer las diferencias entre nutrición autótrofa y heterótrofa.\nExplicar las diferentes etapas que comprende la nutrición autótrofa.\nExplicar las diferentes etapas que comprende la nutrición heterótrofa.\nDiferenciar la reproducción en animales y plantas.\nExplicar las formas que tienen de relacionarse las plantas.\nEn este apartado, en el que se reproduce el currículo oficial vigente en esta comunidad, hemos optado por indicar algunas de las interrelaciones que se producen entre los diferentes elementos del currículo de esta materia y curso, ya que consideramos que son válidas para tener una visión de conjunto de la forma en que cada uno de ellos interviene en la actividad educativa.\nAdquirir habilidades que les permitan desenvolverse con autonomía en el ámbito familiar y doméstico, así como en los grupos sociales con los que se relacionan, participando con actitudes solidarias, tolerantes y libres de prejuicios (2º).\nInterpretar y producir con propiedad, autonomía y creatividad mensajes que utilicen códigos artísticos, científicos y técnicos (2º).\nComprender los principios básicos que rigen el funcionamiento del medio físico y natural, valorar las repercusiones que sobre él tienen las actividades humanas y contribuir activamente a la defensa, conservación y mejora del mismo como elemento determinante de la calidad de vida (2º).\nAsumir responsablemente sus deberes, conocer y ejercer sus derechos en el respeto a los demás, practicar la tolerancia, la cooperación y la solidaridad entre las personas y grupos, ejercitarse en el diálogo afianzando los derechos humanos como valores comunes de una sociedad plural y prepararse para el ejercicio de la ciudadanía democrática (2º).\nDesarrollar y consolidar hábitos de disciplina, estudio y trabajo individual y en equipo como condición necesaria para una realización eficaz de las tareas del aprendizaje y como medio de desarrollo personal (2º).\nValorar y respetar la diferencia de sexos y la igualdad de derechos y oportunidades entre ellos. Rechazar los estereotipos que supongan discriminación entre hombres y mujeres (2º).\nFortalecer sus capacidades afectivas en todos los ámbitos de la personalidad y en sus relaciones con los demás, así como rechazar la violencia, los prejuicios de cualquier tipo, los comportamientos sexistas y resolver pacíficamente los conflictos (2º).\nDesarrollar destrezas básicas en la utilización de las fuentes de información para, con sentido crítico, adquirir nuevos conocimientos. Adquirir una preparación básica en el campo de las tecnologías, especialmente las de la información y la comunicación (2º).\nConcebir el conocimiento científico como un saber integrado, que se estructura en distintas disciplinas, así como conocer y aplicar los métodos para identificar los problemas en los diversos campos del conocimiento y de la experiencia (2º).\nDesarrollar el espíritu emprendedor y la confianza en sí mismo, la participación, el sentido crítico, la iniciativa personal y la capacidad para aprender a aprender, planificar, tomar decisiones y asumir responsabilidades (2º).\nComprender y expresar con corrección, oralmente y por escrito, en la lengua castellana y, si la hubiere, en la lengua cooficial de la Comunidad Autónoma, textos y mensajes complejos, e iniciarse en el conocimiento, la lectura y el estudio de la literatura (2º).\nConocer y aceptar el funcionamiento del propio cuerpo y el de los otros, respetar las diferencias, afianzar los hábitos de cuidado y salud corporales e incorporar la educación física y la práctica del deporte para favorecer el desarrollo personal y social. Conocer y valorar la dimensión humana de la sexualidad en toda su diversidad. Valorar críticamente los hábitos sociales relacionados con la salud, el consumo, el cuidado de los seres vivos y el medio ambiente, contribuyendo a su conservación y mejora (2º).


20 años girando y girando con Crash Bandicoot | Nakoko.com\n20 años girando y girando con Crash Bandicoot\nCreado el 15 septiembre, 2016 14 septiembre, 2016 por nakoko en Destacados\nDurante la era dorada de SONY, salieron varios de los que se consideran los mejores títulos de toda la generación de consolas y muchos de ellos han quedado un poco en el olvido. Uno de estos juegos cumple ha cumplido ni más ni menos que 20 años. ¿Sabéis de quien se trata? Una pista, lleva pantalones vaqueros, unas deportivas enormes y es un marsupial que gira a toda velocidad. ¿Sabéis ya de quién se trata? ¡Exacto, del fantástico Crash Bandicoot!\nEn su primera aventura le hizo frente a su creador\nCrash Bandicoot nació fruto de los malvados planes del Doctor Neo Córtex, un científico loco que es dueño de las tres islas más hermosas de Australia. Con ayuda de uno de sus inventos consiguió mutar a todos los animales de la isla. Uno de estos animales fue Crash, un marsupial al que quería convertir en el líder de su ejército.\nNo obstante, logró escapar y no está dispuesto a hacer caso a su creador. Para intentar convencerlo, o mejor dicho, para destuirlo, está utilizando a una marsupial llamada Tawna, de quien el recién mutado Crash se ha enamorado.\nUn viaje por todas las islas\nEl mecanismo del juego era muy sencillo. Con una cámara situada a las espaldas de Crash, salvo en algunos niveles donde se ponía de tal forma que daba unas vistas 2D de los niveles, debíamos ir avanzando entre los enemigos eliminándolos con los giros del bandicoot o saltando sobre ellos.\nPor todo el escenario habían repartidas un gran número de cajas. Al romperlas se obtenían manzanas. Habiendo acumulado 100 manzanas, Crash obtenía una vida. Pero no todas eran así, pues también habían cajas con TNT que explotaban a los 5 segundos de saltar sobre ellas o de explosión inmediata.\nAl contrario que otros personajes de juegos de plataformas como Mario que puede reducir su tamaño o Sonic que pierde sus anillos, Crash muere con un solo golpe de los enemigos. La única forma de impedirlo es con la máscara Uka Uka.\nEstá se encuentra dentro de algunas cajas, y si se reúnen tres, Crash se la pondrá en la cara y será inmortal a todos los enemigos.\nBatallas frenéticas con hasta seis enemigos\nUn buen juego de plataformas no puede considerarse como tal sino hay jefes finales. Durante la travesía por los 25 niveles del juego, Crash hará frente a 5 súbditos de Córtex para posteriormente enfrentarse a este.\nEl juego contó con dos niveles secretos, los cuáles no formaron parte de los niveles del juego por ser considerados muy difíciles. No obstante, se pueden desbloquear en el juego para poner en juego las habilidades del jugador.\nRecoger gemas también era una forma de poner en juego la habilidad del jugador\nUna vez se ha completado un nivel, el jugador tenía la opción de volver a jugarlo si así lo deseaba. Si se empezaba el nivel de cero y se rompían todas las cajas, Crash obtenía gemas.\nEstos eran más bien ítems adicionales para poner a prueba a los jugadores, ya que para poder conseguirlas hay que completar un nivel, romper todas las cajas y no morir durante el transcurso de dicho nivel, algo bastante complicado.\nSu gran éxito llevó al lanzamiento de su secuela\nUn año más tarde se lanzó su secuela, Crash Bandicoot 2: Cortex Strikes Back. La historia del juego se sitúa un año después de los acontecimientos del primero.\nCuriosamente, en este juego Crash no vive feliz con esa sexy y bellísima marsupial, sino que lo hace con su hermana pequeña, Coco Bandicoot. De pronto Crash es teletransportando a una extraña cámara donde recibe una transmisión de su antiguo enemigo, el doctor Neo Cortex.\nSegún este, el mundo está en peligro y necesita recolectar los cristales que están repartidos por todo el mundo y solo Crash puede ser capaz de reunirlos todos.\nAñadiendo novedades al título\nNo podía haber una secuela sin añadir algunas novedades al juego. Una de las mejores, y que ha sido de las más recordadas, era la de poder montarse a lomos de un oso polar y correr a toda velocidad por los niveles.\nSi, así el nivel se completaba más rápido pero en ocasiones Crash era perseguido por una enorme osa polar gigante que podía acabar con su vida. En estos casos la cámara se sitúa frente a la cara de Crash, por lo que no se puede ver los obstáculos que hay más adelante.\nOtro añadido fue la inclusión de niveles que transcurren bajo el mar, por lo que hay que nadar con Crash para poder recolectar los cristales. En algunos puntos podía hacerse con una pequeña cápsula submarina que le facilitaba el trabajo.\nEl regreso de las gemas fue un poco más sencillo\nSegún avanza el juego, el ayudando del Córtex, el doctor N. Gin le informa a Crash que con las gemas se podrán impedir los planes de su jefe.\nAl contrario que en el primer título, en esta ocasión no era necesario acabar un nivel sin morir. Bastaba con haber roto todas las cajas para que las gemas aparecieran en un determinado punto del nivel. También se añadió un tiempo contrarreloj, con el que mejorar los tiempos conseguidos en los diversos niveles.\nAhora vamos a una aventura compartida\nClaramente, Crash logra derrotar de nuevo a Córtex, pero este no se rinde en su empeño de dominar el mundo.\nAparece Uka Uka, el hermano de la máscara Aku Aku que lleva ayudando a Crash desde el primer título y ahora va a tomarse en persona la labor de acabar con el marsupial. En esta ocasión, Crash viajará a diferentes eras temporales para obtener los cristales. Pero no lo hará solo, ya que contará con la ayuda de su hermana Coco.\nAunque el jugador toma el rol de Crash en la mayor parte de la aventura, hay varios niveles en los que habrá que jugar como Coco para superarlos, ya que requerirán de que esta use a su fiel tigresa pura para superarlos.\nMás formas originales de vivir una aventura de plataformas\nDe nuevo el estudio Naughty Dogs desarrolló formas originales de transformar la tercera entrega del marsupial, Crash Bandicoot 3: Warped, en una experiencia inolvidable.\nPor fin se podían jugar niveles con otro personaje, pero ese no era el único extra. Algunos niveles requerían ganar una carrera de motocicletas, con un Crash en pose chulesca, que tenía que sobrevivir a una carrera a muerte.\nAdemás, hay muchos niveles en los que el marsupial tendrá que huir de una gran roca o de un triceratops que intentará aplastarlo.\nClaro que no hay que olvidarlos los nuevos jefes finales de cada nivel, hasta cinco enemigos, y finalmente el combate final contra Córtex y la máscara Uka Uka que quiere destruir a Crash para que no vuelva a interponerse en sus planes.\n¿Un juego de carreras? ¡Y por qué no!\nEy, ¿si Mario contaba con su propio juego de carreras, por qué no iba a hacerlo Crash? Eso fue lo que debieron pensar sus desarrolladores que crearon el videojuego Crash Team Racing.\nEn este título, un extraterrestre llamado Nitrous Oxide, que se autoproclama como el mejor corredor de todo el Universo, llega a la Tierra para buscar a un rival digno de él. Pero, además, en el caso de ganar la carrera, se quedará con el planeta y los perdedores deberán irse.\nCrash y sus compañeros aceptarán el reto, pero no solo él, pues también se puede jugar con personajes como Córtex o Dingdole.\nPor supuesto el juego sigue la misma estética que un Mario Kart. Por el circuito hay cajas que al romperlas darán objetos que ayudarán al corredor a ganar la carrera, tales como misiles o utilizar la máscara de Uka Uka para ir más rápido y ganar un poco de invulnerabilidad a los ataques de los demás competidores.\nAdiós Naughty Dogs, hola Vicarius Visions\nPor desgracia, Naughty Dogs perdió en el año 2000 los derechos de Crash Bandicoot, y estos pasaron a manos del estudio Vicarius Visions.\nPara su estreno, encargó a la desarrolladora Eurocom, un estudio que principalmente está especializado en adaptar a videojuego películas, lanzar un nuevo juego del marsupial para la consola Playstation, el que sería el último de la generación, pero fue bastante más diferente a los que sus antiguos desarrolladores nos tenían acostumbrados.\nUn videojuego de minijuegos\nEn esta ocasión, Aku Aku tiene una discusión con su hermano Uka Uka de que lado es mejor, por lo que deciden comprobarlo con una competición.\nPor un lado estará el bando bueno encabezado por Crash y por otro lado el lado de los villanos encabezados por Córtex. El jugador puede elegir el bando que quiera, lo que supondrá un final diferente en el modo aventura.\nLos niveles se repartían en minijuegos, y tras superarlos con éxito el jugador tenía que hacer frente a un jefe final para pasar al siguiente nivel. El juego no tuvo mucho éxito entre los jugadores por el cambio de sistema de juego y porque la historia no era demasiado llamativa.\nDando el salto a la siguiente generación\nEn la cuarta entrega, Crash Bandicoot: La vengaza de Córtex, el mal ha caído en picado, por lo que Uka Uka llama a todos los villanos para ver que pueden hacer.\nCórtex dice que puede crear un Super Bandicoot, pero para ello necesita los cristales, pero Crash siempre se lo impide. Por ello, la máscara decide despertar a las cuatro máscaras elementales para que le presten su ayuda y así poder detener el avance de Crash.\nDe nuevo trabajo en equipo\nDe nuevo los dos hermanos Bandicoot lucharán juntos para detener los planes de Córtex. En esta entrega Coco tendrá mucho más protagonismo que en el tercer título de la saga, pero Crash seguirá siendo el personaje al que más tiempo se controle.\nSe vuelven el mismo mecanismo de juego de siempre, solo que en esta ocasión se han añadido niveles en avión en los que Crash debe destruir naves enemigas, montarse en una vagoneta para acceder a una mina o huir de una manada de rinocerontes montado en un todoterreno.\nEn algunos niveles, además, puede utilizar un robot con el que desplazarse rápidamente y acabar con los enemigos disparando manzanas.\nEn esta ocasión, solo hay un jefe final\nAl contrario que en entregas anteriores, el enemigo final de cada nivel principal es el mismo, Crunch, la nueva criatura creada por Córtex.\nEste absorbe el poder de cada una de las máscaras elementales y Crash debe hacerle frente de diversas formas para lograr que todo vuelva a la normalidad antes de que se convierta en una criatura imparable.\nDando el salto a giros a la pequeña portátil\nDurante los primeros años de la década 2000 muchos personajes del mundo de las plataformas tuvieron una entrega en la portátil Game Boy Advance de Nintendo. Crash no podía ser menos.\nVicarious Visions se hizo personalmente cargo de lanzar este título bajo el nombre de Crash Bandicoot XS. En esta ocasión, el Doctor Córtex reduce la Tierra con un nuevo invento, por lo que el marsupial debe recolectar cristales para que su hermana construya una máquina la regresa al tamaño original.\nAl contrario que entregas anteriores, este juego cuenta con casi todos los niveles en un formato lineal, debido principalmente a las limitaciones de la portátil. Aún así, no fue tan mal acogida por los fans.\nY otra entrega más para la portátil de Nintendo\nDe nuevo Vicarious Visions realizó una nueva entrega de Crash para la portátil de Nintendo, Crash Bandicoot 2: N-Tranced.\nUka Uka, cansado de la ineptitud del Doctor Neo Córtex decide contar con la colaboración de N. Tropy, un maestro del hipnotismo que secuestra a Coco y a Crunch para tenerlos de su lado, pero falla al intentar atrapar a Crash porque Aku Aku se interpone con la ayuda de un cristal.\nSe repite el mismo sistema que el anterior juego, con un 95% de niveles que transcurren de forma horizontal y algunos niveles de huida o montar en un monopatín en altamar mientras se está sujeto a una barca.\nRegresando al mundo de las consolas de sobremesa, Vicarious Visions intentó imitar el gran éxito de Crash Team Racing.\nPara ello desarrollaron Crash Bandicoot Nitro Kart. En este juego, un ente universal llamado Velo XXVII ha atrapado a Crash y todos los demás personajes del juego en un circuito de carreras donde deberán derrotarle.\nSi no logran ganarle, este dominará la Tierra, pero si le ganan, los devolverá a su mundo y los dejará en paz para toda la eternidad. No incluyó muchas mejoras con respecto a su antecesor de carreras y pasó más bien desapercibido.\nY de nuevo a las portátiles\nCrash regresó una vez más a las portátiles con Crash Fusión. En este juego, El Doctor Neo Córtex une fuerzas con Ripto, el archienemigo de Spyro, con el fin de poder acabar con los dos personajes de una vez y para siempre.\nEl juego principalmente es un juego compuesto por minijuegos en diferentes niveles en los que el jugador controla a Crash. Se lanzó al mismo tiempo otro título, Spyro Fusión, en el que se podía jugar los niveles con el dragón morado.\nUn juego bastante sencillo que tampoco fue un icono de grandes ventas.\nUn nuevo juego, ¿en el qué Crash y Córtex se alían?\nCórtex intenta de nuevo acabar con Crash, pero su intento se ve frustrado cuando se presentan dos nuevos personajes: Victor y Moritz, a los que de niño el buen doctor envío a la décima dimensión.\nAmbos tienen la intención de dominar la Tierra, así que ahora los dos personajes tendrán que universo para poder acabar con esta nueva amenaza.\nUn juego colorido pero, más de lo mismo\nEl juego es mucho más colorido y cómico que las anteriores entregas, aunque no presenta nada nuevo a la saga.\nTiene algunos puntos buenos como que de pronto se puede generar una bola en la que se ve a Córtex y Crash pelear. Mientras están así, el jugador puede desplazarlos por el escenario, cosa que es un poco difícil.\nAl contrario que anteriores entregas, en este título la cámara se puede manipular, salvo en algunos escenarios, lo que da más libertad a elegir desde donde se quiere observar el nivel para jugar con Crash.\nCrash regresó al mundo de las carreras en una nueva aventura títulada Crash Tag Team Racing. En esta nueva aventura, Crash y sus compañeros deben recuperar las gemas que sostienen el parque Temático y automovilístico del motor, porque sino este se derrumbará.\nPero no serán los únicos que intentarán hacerse con los cristales, pues por supuesto los equipos de los villanos estarán también al acecho. Aunque el juego cuenta con un modo un jugador, fue lanzado con intención de aprovechar las arcaicas posibilidades online con las que contaba la consola Playstation 2 en aquel momento.\nProbando suerte en la DS\nCon la llegada de Nintendo DS, ¿cómo no iba a estar Crash en medio para probar suerte en una fantástica y nueva aventura?\nEl juego era un conjunto de minijuegos que el jugador debía superar con su personaje favorito de la saga. Un juego muy simple que apenas captó la atención de los aficionados de la saga y que muy pronto acabó cayendo en el olvido.\nRegresando a las plataformas\nTras un tiempo de silencio, Crash regresó al mundo de las plataformas con Crash Bandicoot: Lucha de titanes.\nEn esta nueva aventura, Córtex secuestra a Coco y tiene intención de robar el mojo mágico con ayuda de Uka Uka. Claro que el marsupial no lo iba a consentir, pero por toda la isla hay criaturas muy poderosas que van a hacerle frente para impedir que se interponga en los planes de Córtex.\nPor ello, deberá despertar a poderosos titanes que le prestarán su poder, y con ellos podrá hacer frente a esos enemigos poderosos sin ningún problema.\nLa triste despedida de Crash Bandicoot\nEl último juego que salió a la venta de Crash fue Crash: Mind over Mutant. En realidad, es un juego casi idéntico al anterior, solo que en esta ocasión había que dominar a mutantes para tenerlos de nuestro lado.\nEl juego salió para casi todas las consolas que estaban a la venta en aquel momento, a excepción de la consola Playstation 3, pero no tuvo casi ventas, por lo que el marsupial fue olvidado en los años siguientes por los desarrolladores.\n¿Regresando con Skylanders?\nLos derechos de Crash Bandicoot ahora mismo están en manos de Activision, quien ha decidido incluirlo en su elenco de personajes de Skylanders, así como también han hecho con Spyro the dragon.\nCrash contará con su propio nivel para jugar con el famoso marsupial en la actual generación, pero todavía no se ha confirmado su fecha de lanzamiento.\nSu remasterización, ¿estará a la altura?\nEstamos en la generación de las remasterizaciones, en las que la falta de ideas hace que haya que tirar de viejas glorias para conseguir ventas. Y una de las elegidas ha sido la trilogía original que Naughty Dogs lanzó para la consola Playstation de SONY en los 90.\nAunque aún queda mucho para poder verlo, parece ser que solo saldrá en formato digital, para pena de muchos. Y aunque se habla mucho de que habrá todo un lavado de cara al marsupial, recordemos que remasterización no es lo mismo que remake, por lo que no sería nada raro ver que simplemente han retesteado los gráficos de los juegos originales para que se vean bien en Playstation 4.


La basílica del Gran Poder reabre el lunes pero con la visita al camarín del Señor cerrada\nEl Señor del Gran Poder en su basílica. / Antonio Pizarro\nJuan Parejo 08 Mayo, 2020 - 17:58h\nLas iglesias sevillanas se preparan para volver a abrir sus puertas, tras casi dos meses, el próximo lunes 11. En esta jornada, en la que Sevilla entrará en la fase 1 de la desescalada si así lo dispone el Gobierno, los sevillanos se volverán a reencontrar con sus devociones, después de las frustradas procesiones de Semana Santa. Este será el caso de la Basílica del Gran Poder, uno de los templos que más horas permanece abierto y que recibe más visitas de la ciudad. La hermandad ha dado a conocer cómo será esa esperada reapertura, en la que se limitará el aforo a un tercio y con el acceso al camarín del Señor todavía cerrado.\nLa Hermandad del Gran Poder fue una de las primeras que tomó medidas contra el coronavirus a principios de marzo. Entonces se suspendió el beso en el talón del Señor. Ahora, la basílica vuelve a abrir sus puertas pero manteniendo el acceso al camarín cerrado. Sí permanecerá abierta, con su correspondiente aforo, la capilla del Sagrario.\nLa basílica de la Plaza de San Lorenzo permanece abierta en su horario de verano: de lunes a jueves 08:00 a 13:00 y 18:00 a 21:00. Los viernes, de 07:30 a 14:00 y de 17:00 a 22:00. Y los sábados y domingos, de 08:00 a 13:30 y de 18:00 a 21:00.\nLas misas serán de lunes a sábado, a las 9:30 –10:30 (se retransmitirán en streaming por el canal de Youtube de la Hermandad)-19:30 – 20:30. Y domingos y festivos de precepto, a las 9:30–11:00-12:30 (se retransmitirán en streaming por el canal de Youtube de la Hermandad) -19:30–20:30 (se retransmitirán en streaming por el canal de Youtube de la Hermandad).\nLa hermandad ha adoptado las siguientes normas para el acceso a la basílica:\nLa Basílica se ha aforado a 1/3 de su capacidad. Tanto para la oración personal como para la celebración de la misa, los fieles habrán de permanecer sentados en las sillas y los lugares específicamente señalados en los bancos. En caso de estar ocupados estos en su totalidad, no se permitirá el acceso al interior de la Basílica hasta tanto vayan quedando vacantes, lo que se comunicará por el personal de servicio. La espera, en su caso, se realizará en el exterior de la basílica, guardando las distancias de seguridad que establece la normativa.\nLos fieles que acudan a la basílica deben hacerlo provistos de su correspondiente mascarilla y gel hidroalcohólico. No obstante, habrá dispensadores de gel junto a la puerta de entrada.\nEn esta primera fase el camarín del Señor permanecerá cerrado. Permanecerá abierta, con su correspondiente aforo, la capilla del Sagrario.


▷ Xiaomi Mi 11 (2021): un Smartphone gama alta con pantalla 2K, y con el último y más potente procesador de Qualcomm, el Snapdragon 888 - Móviles y Más\nXiaomi Mi 11 (2021): un Smartphone gama alta con pantalla 2K, y con el último y más potente procesador de Qualcomm, el Snapdragon 888\nPor Admin diciembre 29, 2020 Moviles 0 comentarios\nXiaomi Mi 11 es el nuevo gama alta de Xiaomi, dotado con sorprendentes características, entre las más llamativas: pantalla 2K, procesador Snapdragon 888, cámara principal de 108 MP, hasta 12GB de RAM y conectividad 5G.\nLa marca china acaba de hacer oficial el lanzamiento de su nuevo móvil de gama alta, el Xiaomi Mi 11. Hereda el trono del Xiaomi Mi 10 a la vez que se convierte en el primer Smartphone del mercado en integrar el potente procesador Qualcomm Snapdragon 888.\nEl nuevo Mi 11 está construido en cristal por ambas caras e integradas en un marco de aluminio, aunque también encontraremos un modelo con un acabado en lether (piel), el lector de huellas debajo de la pantalla, la cámara frontal en un agujero, sin minijack de audio.\nNuevos Smartphones Huawei Nova 8 y Nova 8 Pro\nEn lo que respecta a la pantalla, el nuevo Mi 11 monta un panel AMOLED de 6,81 pulgadas con resolución Quad HD+ (1440 x 3200 píxeles). A esta sorprendente resolución le acompaña una tasa de actualización de 120Hz (funcionan en 2K), tecnología HDR10+, un brillo máximo de 1500 nits y una densidad de 515 ppi. Cifras más que sorprendentes, superando por mucho la generación pasada.\nEspecificaciones Técnicas Xiaomi Mi 11\nDIMENSIONES Y PESO 164.3 x 74.6 x 8.1 mm\nResolución Quad HD+ (1440 x 3200 píxeles)\nCÁMARA TRASERA Triple: 108 MP, f/1.9, PDAF, OIS\nVídeo 8K a 24/30fps, 4K a 30/60fps, 1080p a 30/60/120/240/480fps\nVídeo 1080p a 30fps, 720p a 120fps\nGPS con doble banda A-GPS, GLONASS, GALILEO, BDS, QZSS, NavIC\nCon lo mejor de Qualcomm y hasta 12GB de RAM\nDebajo del bonete el último motor de Qualcomm, el potente Snapdragon 888, construido en 5 nanómetros y ocho núcleos, además de integrar el módem 5G X60.\nAl procesador le acompañan 8GB/12GB de memoria RAM así como 128GB/256GB de almacenamiento interno UFS 3.1, sin ranura para tarjeta MicroSD. La parte energética queda a cargo de una batería de 4600 mAh compatible con carga rápida de 55W, según el fabricante alcanzaría el 100% de la carga en tan solo 45 minutos. Acompañado por carga inalámbrica de 50W y carga inversa inalámbrica de 10W.\nLa nota negativa es la decisión de no incluir el cargador en la caja, el mismo tiene un precio de 199 yuanes, unos 25 euros si hacemos el cambio.\nA nivel de conexiones el celular contará con WiFi 6, Bluetooth 5.2, NFC, GPS, puerto infrarrojo así como USB tipo C.\nPasando a la parte fotográfica, el nuevo Xiaomi Mi 11 integra en su parte trasera un módulo con tres cámaras. Como cámara principal un enorme sensor de 108 megapíxeles, una apertura de lente de f/1.9, PDAF y estabilizador óptico de imagen. A este sensor le sigue un ultra gran angular de 13 megapíxeles y un campo de visión de 123 grados, el trío es completado por un sensor macro de 5 megapíxeles.\nEl sistema de cámaras en comandado por inteligencia artificial y fotografía computacional. Para las fotos frontales una lente de 20 megapíxeles y tecnología HDR.\nDisponibilidad y Precio Xiaomi Mi 11\nEl nuevo Xiaomi Mi 11 ha sido presentado en China con un precio de 3,999 yuanes, unos 500 euros al cambio. Un precio que de seguro incrementará en los mercados internacionales debido a los impuestos. El Xiaomi Mi 11 de 12GB + 256GB tendrá un precio de 4,699 yuanes, unos 589 euros al cambio.\nEtiquetas:Xiaomi Mi 11\nRealme V15: un Smartphone 5G con lector de huellas debajo de la pantalla\nXiaomi Redmi 9: un celular de 150 euros con una súper batería y cuatro cámaras


La función de restablecimiento de contraseña para contraseñas maestra e inversionista (solo lectura) está deshabilitada en la plataforma MetaTrader 4. Para restablecer la contraseña maestra, debe usar Informes en línea. Para restablecer la contraseña del inversor (solo lectura), póngase en contacto con el equipo de soporte. Otro recurso importante a la hora de cómo utilizar la estrategia apostar contra el mercado elegir un broker regulado son las herramientas gráficas que este suministra, dado que en el mercado Forex se utiliza el análisis técnico, que determina a través de gráficos la tendencia que se espera en una posición del mercado en un periodo de tiempo determinado. Por otra parte hay brokers que suministran información con indicadores económicos.\nLa prominencia del pago (es decir, sentimos más dolor si vemos el dinero dejando nuestras manos, por ejemplo) El momento del pago (sentimos más dolor si pagamos después de consumir, por ejemplo). Como ya lo mencionamos, los promedios móviles son indicadores de tendencia y hacen una representación mas “limpia” de la acción del precio haciendo más fácil el reconocimiento de la tendencia. Hay varias maneras en las que este indicador puede ser usado para determinar la tendencia. Mercados recomendados: El sistema fue diseñado específicamente para operar con futuros (o CFD sobre futuros) del S&P 500. Intervalos de tiempo recomendados: Este sistema de trading fue desarrollado para operar únicamente en el marco de tiempo diario (D1). Horarios de negociación: Se recomienda utilizar este sistema para operar durante las sesiones de los mercados de Nueva York y Londres. En cuanto a los indicadores, este sistema solamente utiliza los siguientes: 1 SMA de 26 periodos (SMA 26) en el gráfico de los bonos del Tesoro de Estados Un.\nPuede que te preguntes, ¿por qué se necesita un indicador dedicado para encontrar la tendencia? ¿No es suficiente el gráfico para ver dónde se desplaza el precio? Pue si, y no. Es cierto que se puede determinar la dirección actual del precio mirando el gráfico de precio. Sin embargo, como pasa siempre en el trading, si quieres obtener más detalles, deberás usar herramientas adicionales. Por ejemplo, l os indicadores de tendencia pueden ayudarte a librarte del ruido del precio. Las ondas 3-4 deben permanecer dentro del canal creado por la onda 1-2; la onda 1-2 es igual a las ondas 3-4; la onda 4 está entre las ondas 1 y 2; hay un tiempo regular entre todas las ondas; la onda 5 excede la línea de tendencia cómo utilizar la estrategia apostar contra el mercado creada por las ondas 1 y 3.\nEsto significa que por cada dólar de activos que tiene la Compañía XYZ, la Compañía XYZ tenía $0,67 de deuda. Una razón por encima de 1,0 indicaría que la compañía tiene más deuda que activos. Este principio de la onda de Elliott determinó un patrón de onda fijo a las fluctuaciones de precio de mercado en el mercado de divisas, mercado de materias primas, mercado de operaciones de divisas y etc. El cómo utilizar la estrategia apostar contra el mercado método de onda de Elliott tiene 2 tipos de ondas: impulso & amp; correctivo. Las ondas de impulso se intercambian en la forma de la onda de mayor grado, y las ondas correctivas se mueven en sentido inverso.\nDurante los últimos años, Mapfre ha sabido crear fuertes lazos con algunas empresas, creando asociaciones estratégicas. Le proponemos descubrir aquí algunos ejemplos concretos que han influido en la cotización de sus acciones. En los brókers se exigen depósitos de una cantidad mínima y máxima determinada, la cual conviene tener en cuenta a la hora de registrarse. Dependiendo de tus necesidades tendrás que buscar una plataforma que acepte depósitos más modestos o más cuantiosos. Disponible exclusivamente como servicio de nube o solución híbrida, le permite elegir la opción de implementación que mejor se alinea con su estrategia de nube empresarial. Con una infraestructura de administración Citrix Cloud, Citrix Virtual Apps and Desktops Service ofrecen la forma más rápida de implementar una solución de virtualización de aplicaciones y escritorios con todas las funciones.\nLa estructura expositiva que he dado a la obra trata de facilitar la comprensión de sus contenidos. Los capítulos iniciales constituyen, en verdad, una cómo utilizar la estrategia apostar contra el mercado introducción breve y general a los temas propios de la metodología y no son imprescindibles para quien posea apropiados conocimientos filosóficos. Sólo pretenden advertir que los problemas técnicos e instrumentales de la indagación científica no pueden desvincularse totalmente de los enfoques epistemológicos que la orientan. Son, por lo tanto, un recordatorio especialmente diseñado para auxiliar el trabajo docente y no una exposición sistemática, pues ésta la he desarrollado con mayor profundidad en otro libro, Los Caminos de la Ciencia.\nHasta ahora hemos visto el riesgo psicológico o técnico de seguir una de las principales categorías de proveedores de señales. Ahora es momento de hablar de otro riesgo posible, que puede encontrarse en todas las categorías de proveedores de señales vistas hasta ahora, pero que afecta principalmente a los que utilizan estrategias de scalping o de martingala. Todos los broker suelen tener una plataforma de inversión para que lo hagas vía online en cualquier momento y desde cualquier lugar. La más común en el mercado de derivados es la Metatrader 4 (MT4) o la ProRealTime. También suelen tener su propia plataforma más intuitiva pero menos profesional y evidentemente menos robusta.


Deshidratadoras y Nutrición: Por el bien de tu salud, no olvides moderar los dulces\nPor el bien de tu salud, no olvides moderar los dulces\nvía Vitadelia de Carla el 21/12/08\nEs el momento justo para recordar que los dulces no son de los mejores nutrientes desde el punto de vista de la salud. Como en todo, el punto está en la calidad y en conseguir un término medio.\nEl exceso de dulces puede ser perjudicial, en un mediano a largo plazo, ya que no sólo puede acarrear problemas metabólicos en la edad madura, sino también repercutir negativamente sobre la salud dental y hasta estar relacionado con la osteoporosis.\nLo que sucede es que el azúcar blanco o refinado, el compuesto principal de este tipo de alimentos, ingerido en exceso descompensa, en cierto grado, el sistema endocrino y obstruye el metabolismo del calcio, y por este motivo es que con el tiempo puede terminar siendo perjudicial para los huesos y dientes.\nEs causa directa de diabetes tipo 2, pero también de problemas en la piel, el hígado y los riñones. Incluso, otras voces le atribuyen, una relación con la hiperactividad en los niños. Además, se considera adictivo de forma tal que cuando uno está privado de este nutriente comienza a experimentar una especie de síndrome de abstinencia, de manera que con el tiempo además se siente la necesidad de más y más azúcar.\nSin embargo, y como ya se ha dicho en el primer párrafo la clave está en la moderación y de una sabia elección del tipo de azúcares que se ingerirán: ya que sí es un nutriente necesario para el correcto funcionamiento del organismo, pues es una de las fuentes desde donde se adquiere energía.\nPor ello, se debe conocer que hay varias maneras de incorporarlo: no sólo a través de la ingestión de azúcares refinados y golosinas, otras fuentes naturales como las patatas, espaguetis y garbanzos, cereales integrales, o el arroz, y todos los demás carbohidratos proporcionan azúcares lentos de cadena larga que una vez ingeridos acaban convirtiéndose en glucosa, o sea, en combustible para el cuerpo.\nLa ventaja principal de estas fuentes es que, como son de digestión lenta, no causan un aumento abrupto de la glucosa, como ocurre con los dulces y los caramelos, que contienen carbohidratos simples que se digieren rápido, y pasan de manera inmediata a la sangre aportando energía, pero sin vitaminas o minerales. Son aquellos alimentos que aportan las llamadas "calorías vacías".\nA la hora de buscar combustible y energía para nuestro cuerpo, siempre será preferible acudir a los carbohidratos complejos. Pero si se requiere de los simples, es conveniente ingerir menos golosinas y caramelos, y sí optar por más fruta o miel.\nEste es un consejo que siempre conviene tener presente para evitar complicaciones futuras y no sólo relacionadas con un posible aumento de peso, sino más bien vinculadas a nuestro estado de salud en general.\nPublicado por Deshidratadoras y Nutrición en 19:52


Punto y Seguido: I PREMIO DE CUENTOS TRES ROSAS AMARILLAS\nXimens 27 de mayo de 2013, 8:58\nEnhorabuena, Miguel (y por extensión Puntoyseguido) Sé que ha participado mucho escritor de todo el mundo y quedar segundo es un logro importante, además procediendo de la conocida librería. A disfrutarlo.\nIsabel Merino González 27 de mayo de 2013, 9:41\nMiguel, ya sabes lo que pienso, así que sólo he entrado para felicitarte de nuevo. El jueves te doy el abrazo que te mereces. ¡Qué grande eres!\nPedro Rojano 27 de mayo de 2013, 10:27\nvaya vaya vaya... de modo que esas tenemos... tendremos que ponernos las pilas los demás... y los amigos del blog también!!!\nL.P. 27 de mayo de 2013, 20:19\nMiguel desde la primera vez que te escuché leer ese relato sabía que tenías que publicarlo y darlo a conocer. Es de los que al tiempo de leerlos te vienen las imágenes, las sensaciones, te preguntas si fue una película o una novela, pero luego al recordar es el relato Uñas de Miguel tan intenso y conmovedor.\nAbrazos y muchísimas felicidades por ese premio, espero ver pronto tus cuentos publicados.\nInmaculada Reina 27 de mayo de 2013, 20:34\n¡Quiero el libro, yaaaaa!\nMiguel núnez ballesteros 27 de mayo de 2013, 23:44


Miles de jóvenes europeos desfilan contra el cambio climático - El Sol de San Juan del Río | Noticias Locales, Policiacas, de México, Querétaro y el Mundo\nMiles de jóvenes europeos desfilan contra el cambio climático\nPese a la pandemia protestan desde Estocolmo hasta Berlín convocados por el movimiento "Fridays for future"\nMathieu Foulkes y Hélène Dauschy | AFP\nDesde Estocolmo, cuna del movimiento por la emergencia climática, hasta Berlín, pasando por Viena, miles de jóvenes desafiaron la pandemia de nuevo coronavirus y se manifestaron el viernes, convocados por el movimiento "Fridays for future".\nEn Estocolmo, los manifestantes se congregaron frente al Parlamento, ahí donde la joven militante Greta Thunberg inició su combate contra el cambio climático hace ahora dos años.\nRodeada de una decena de activistas, la adolescente de 17 años pidió "aumentar la presión a las personas en el poder".\n"Tenemos que tratar la crisis climática como una crisis, es tan simple como eso", continuó, con su famoso cartel "Skolstrejk för klimatet" ("Huelga escolar por el clima") en la mano y llevando mascarilla.\n"La crisis climática se agrava"\nDesde su regreso a Suecia tras un año sabático para defender la causa climática a través del mundo, Greta Thunberg retomó su costumbre de instalarse en los accesos del Parlamento cada viernes por la mañana.\nA más de 2.000 kilómetros de la capital sueca, en el Ártico, Mya-Rose Craig, una ornitóloga de 18 años conocida como "birdgirl", es probablemente la activista más septentrional que se unió al día de movilizaciones.\nLa joven, con una pancarta "Youth Strike for Climate" (Huelga Juvenil por el Clima) en la mano, según fotos difundidas por la oenegé Greenpeace y tomadas el 20 de septiembre, se manifestó en el archipiélago noruego de Svalbard, en primera línea del cambio climático.\nEn Suecia estaban previstos unos 250 eventos con un límite de 50 participantes cada uno, según las restricciones sanitarias vigentes en el país.\nDesde Islandia hasta Australia, pasando por Jamaica, se esperaban más de 3.000 acciones el viernes en todo el mundo.\nEn Viena, 6.000 manifestantes según los organizadores, 2.500 según la policía, se manifestaron pese al mal tiempo.\n"No sabemos cuando terminará la pandemia pero sabemos que la crisis climática se agrava cada día y pone en peligro los derechos humanos", declaró Klara Butz, una militante residente en la capital austriaca. "¿Quién hará valer nuestro derecho a un futuro viable si no somos nosotros?", preguntó.\nLas restricciones sanitarias y el recrudecimiento de la epidemia en Alemania no impidieron que miles de jóvenes se movilizaran en muchas ciudades del país.\nEn Berlín se concentraron casi 10.000 personas, según la policía, mientras que los organizadores hablan de 21.000 participantes.\nEn su mayoría con mascarillas, los jóvenes manifestantes se concentraron en la emblemática Puerta de Brandeburgo, desafiando la lluvia.\nVarias personas convergieron desde varios barrios de la capital alemana en bicicleta hasta el lugar del acto. Los organizadores instaron reiteradamente a los participantes a respetar la distancia física.\n"No hay planeta B"\n"La protección del clima no puede esperar más", "No hay planeta B" o "No quemen mi futuro" eran algunos de los mensajes que se podían leer en las pancartas que sostenían los manifestantes en Berlín.\nDurante discursos en un escenario instalado en la Puerta de Brandburgo, los organizadores denunciaron la política del gobierno de Angela Merkel, en especial la continuación de la explotación de minas de carbón hasta 2038.\nEn Hamburgo, más de 6.000 personas participaron en esta primera movilización contra el cambio climático desde hace varios meses, según la policía. En Colonia, fueron 7.000, en Friburgo, 6.000 y en Bonn, 3.000, de acuerdo con recuentos de la policía.\nNo obstante, las autoridades locales habían limitado el número de participantes en varias ciudades por la pandemia de covid-19.\nEn Múnich, la gran manifestación que estaba prevista fue finalmente anulada debido al alto índice de infección en la capital bávara, y fue sustituida por una concentración de 500 participantes.\nSolo en Alemania, había más de 400 manifestaciones previstas, según "Fridays for future".\nGreta Thunberg no participará en marchas de Francia


¿Cómo localizar mensajes en WhatsApp? | Tecnología | LOS40 ARGENTINA\n¿Cómo localizar mensajes en WhatsApp?\nAlgunos consejos para organizar mejor tu App.\n01/06/2017 - 10:14\tART\nRecientemente, WhatsApp incorporó una de las opciones más pedidas por los usuarios: la app de mensajería permite fijar hasta tres conversaciones en la parte superior de la ventana de chat, lo que permite encontrarlos más rápido.\nPara seguir organizándote con tus mensajes, en LOS40 te damos algunos consejos que te pueden ayudar a encontrar mejor los chats:\nUna de las acciones más importantes es archivar y borrar. Si uno borra una conversación que no usamos o que carece de contenido importante, ésta desaparecerá de la app; en cambio, los chats archivos quedarán dentro de la aplicación y se podrán leer cada vez que uno acceda. ¡Ojo! esto no sería lo ideal ya que seguirías acumulando conversaciones y limitando la capacidad de tu celular.\nOtra de las formas de encontrar mensajes más rápido es destacándolos. No nos referimos a destacar conversaciones, sino a destacar frases o palabras dentro del chat. Para hacerlo, hay que mantener presionado el mensaje a destacara y hacer click en el ícono de la estrella.\nPor último, para que no se te escape ningún mensaje importante, lo mejor sería marcar la conversación como no leída. Si nos llega un mensaje que tenemos que volver a leer posteriormente, se debe marcar la conversación como no leída y luego aparecerá de la misma manera como si lo hubiéramos recibido en ese momento.\nCon todos estos consejos, tu WhatsApp aparecerá más ordenado y podrás encontrar las conversaciones más fácilmente!