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Conforme al Art. 10 de la Ley 34/2002, de 11 de julio, de servicios de la sociedad de la información y de comercio electrónico (LSSI-CE) y la Ley 56/2007, de 28 de diciembre, de Medidas de Impulso de la Sociedad de la Información, se informa que la presente página web: www.medicalandmarketing.es, pertenecen a Medical & Marketing Communications, S.L., con número de CIF: B-81768350, domicilio social en c/Monteverde, 75, 28042 Madrid, e inscrita en el Registro Mercantil de Madrid, Hoja nº M-194282, Folio 169, Tomo 12.263. Libro de Sociedades 0. Con correo electrónico: mmc@rcmmc.com\nEl acceso y/o uso de este sitio web de Medical & Marketing Communications, S.L. atribuye la condición de usuario, que acepta, desde dicho acceso y/o uso, las Condiciones Generales de Uso aquí reflejadas. 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Monterregado 30 de octubre de 2017, 18:15\nHola Óscar. No se como te las arreglas, pero cada vez que miro algo tuyo, siempre me encuentro con recuerdos que no puedo olvidar. Tengo algunas anégdotas muy graciosas por esos territorios.\nAlgún día te contare Un saludo\nÓscar Martín Estallo 31 de octubre de 2017, 14:39\nMe imagino que esa redolada la tienes muy trillada, así que seguro que guardas alguna historieta de la zona.. :-) Sodoruel es un territorio tan duro como precioso.\nEl tejón 30 de octubre de 2017, 19:20\nLa iglesia se encargó de secar muchos de los tejos en los cementerios por considerarlos paganos.\nEstas coplas se las dedicaron los vecinos de Golbardo al cura del pueblo que ordenó secar el tejo pero no lo consiguió ante la oposición de los vecinos.\nEl cementerio gótico de Comillas posiblemente sea uno de los más fotografiados con su ángel justiciero.\nUn saludo y un enlace te dejo.\nÓscar Martín Estallo 31 de octubre de 2017, 15:30\nLo de sacralizar un arbol pagano poniendole al lado una cruz me parece "lógico", pero lo de directamente cargarte el árbol... En el s.XXI...... En fin, que hay personas que vivirían más a gusto en otros siglos, eso está claro.\nMe ha gustado la copla en la que le dicen, más o menos, que si se aburre que coja un pico y una pala y trabaje.. :-D Pero como muy bien dicen en los comentarios de tu post sobre el tejo, "con la iglesia hemos topado". Como son juez y parte, es complicado ir en su contra... En fin..\nDe Ignacio Abella tengo varios libros. El último que compré, "la memoria del paisaje" me gustó mucho. Tenéis suerte los que vivís por esos climas atlánticos. No sé si apreciais la biodiversidad que podéis tener en cualquier pequeño paseo por un bosquecito. Por aquí, ni siquiera por el Pirineo (aragonés) encontramos tejos de las dimensiones que muestran los libros de Abella.\nGracias por tu comentario, Tejón!\nMoniRevuelta 30 de octubre de 2017, 21:50\nA mí también me atraen y me resultan especiales...Es el tema de los temas, al fin y al cabo...somos humanos, y es la pregunta que más nos gustaría poder responder.\nUn belleza de lugares y de imágenes, gracias.\nÓscar Martín Estallo 31 de octubre de 2017, 15:33\nBotaya es un pueblo de lo que llaman Sodoruel (al sur de Jaca), una zona muy bonita. Muy despoblada y a desmano de todo, pero muy bonita. Me alegro que te hayan gustado los paisajes.\nOtro abrazo también para ti!


Exhibición de Elvira, en el Festival de Otoño a Primavera. - 915.302\nExhibición de Elvira, en el Festival de Otoño a Primavera.\nFondazione Piccolo Teatro Di Milano, Teatro d´Europa\nAdjudicaciones a Fondazione Piccolo Teatro Di Milano, Teatro d´Europa\nEn los últimos 5 años Gobierno de la Comunidad de Madrid ha adjudicado 141 licitaciones de "Actividades culturales y de ocio" a 100 adjudicatarios diferentes por un valor de 436.414.761 euros. Los principales por número de licitaciones son: Clece, S.A. (6), Talher S. A. (5), MAGMACULTURA SL (4), Varela Producciones Multimedia, S.L. (3), Viajes El Corte Inglés, S.A. (3)\nEn los últimos 5 años Fondazione Piccolo Teatro Di Milano, Teatro d´Europa ha recibido 1 adjudicación por un valor de 38.272 euros.\nInforme de licitación a Fondazione Piccolo Teatro Di Milano, Teatro d´Europa en el último año


BOLIVIA - SUDAMÉRICA GEOGRAFÍA FÍSICA HISTORIA GOBIERNO EDUCACIÓN OROGRAFÍA CLIMA PROVINCIAS AYMARÁ QUECHUA CHACO BOLIVIANO C...\nBolivia - Monografía\nEl presente trabajo abarca los aspectos más relevantes de Bolivia, con el fin de conocer su evolución como país a través del tiempo. Primeramente hicimos una búsqueda de los antecedentes históricos de dicho lugar, para conocer de su pasado, su forma de gobierno, sus lugares más reconocidos, sus grupos étnicos y en general, empaparnos de lo que es en sí el país boliviano.\nContinuamos con una investigación periodística; y de dicha localización de noticias seleccionamos tres áreas específicas. Tomamos los temas de educación, corrupción y en general, el área social.\nA continuación y sin menor preámbulo presentamos la investigación que realizamos.\nI. Datos generales de Bolivia e Información Histórica.\nNombre Oficial: Bolivia\nCapital: Sucre (Constitucional). Fundada en 1538 por Pedro Anzúrez; la Paz (Sede de Gobierno) Fundada en 1548 por Alonzo de Mendoza.\nEl país está estructurado política y administrativamente en nueve departamentos o estados, ciento doce provincias, nueve municipios, trescientos once municipios y 1.384 cantones.\nBolivia, fue constituida el 6 de agosto de 1825 como República unitaria, libre, independiente y soberana, está ubicada en la zona central de América del Sur, entre los paralelos: 9 grados 39 minutos y 22 grados 53 minutos de latitud Sur; y entre los meridianos: 57 grados 25 minutos y 69 grados 38 minutos de longitud occidental del meridiano de Greenwich. Limita al Norte y al Este con la República Federativa de Brasil, al Sudeste con la República del Paraguay, al Sur con la República Argentina, al Sudoeste con la República de Chile y al Oeste con la República del Perú.\nEl nombre de la República, constituye un homenaje al Libertador Simón Bolívar, propuesto por el Presbítero Manuel Martín Cruz, en los siguientes términos: “Si de Rómulo, Roma; de Bolívar, Bolivia”. La capital de la República fue denominada Sucre, en reconocimiento al Mariscal Antonio José de Sucre.\nActualmente, Bolivia está constituida por 9 departamentos, siendo los más poblados: La cruz, Cochabamba y La Paz\nGrupos Etnicos: Los grupos étnicos en Bolivia se dividen en dos principales ramas, el grupo Andino asentada en mayor parte en las regiones altiplánicas y valles de Bolivia; y el grupo de las regiones cálidas: Otras etnias con características propias, también forman parte de los antecedentes histórico-culturales del País. Entre ellas se destacan: en los Valles, los Yampara o Ampara y los Mojocoyas; y en la Zona Oriental, los Chiriguanos, Guarayos, Moxeños, Chapacuras, Itonomas, Movimas, Paraguaras, Iténez, Tacanas, Mosetenes y Sirionós.\nLos pueblos andinos se agrupan alrededor de dos grandes naciones: la Aymará y la Quechua.\nLa Nación Aymará : Ocupa, fundamentalmente la alta meseta de los departamentos de La Paz, Oruro y Potosí y algunas cabeceras de los llanos tropicales.\nLa Nación Quechua : Se desarrolla principalmente en los valles de Cochabamba y Chuquisaca. Si embargo, también ocupa varias zonas cordilleranas de Potosí y Oruro. Existen enclaves quechuas en las Provincias Inquisivi, Camacho y Muñecas del Departamento de La Paz. Pertenecen a la nación quechua de los “Tarabucos”(Provincia Yamparaes, Departamento de Chuquisaca), los “Ucumaris” (Provincias Chayanta y Bustillos, Departamento de Potosí), los “Calchas”, “Chaquies”, “Yuralipes”, “Tirinas”, etc.\nLas regiones cálidas al nororiente de la cordillera Real y las regiones del sudeste (Chaco Boliviano) se dividen en:\nGrupo Tacana : Formado por: Lecos, Chimanes, Araonas y Maropas.\nGrupo Pano : Formado por: Chacobos, Caripunas, Sinabos, Capuibos y los Guacanaguas o Guarayos (un grupo selvícola completamente diferente de los Guarayos de la Provincia Ñuflo de Chavez del Departamento de Santa Cruz).\nGrupo Aruaco : Formado por: Apolistas, Baures, Moxos, Cambas, Movimas, Cayubabas, Carabecas, Paiconecas o Paucanacas.\nGrupo Chapacura : Formado por: Iténez o Moré, Chapacuras, Sansimonianos, Canichanas, Itonamas, Yuracarés, Guatoses, y Chuiquitos o Chiquitanos.\nGrupo Guaraní : Formado por: Guarayos, Pausernas, Sirionós, Chiriguanos, Matacos, Chulupis y Tapietes.\nGrupo Botocudo : Formado por: Bororos y Otuquis.\nDurante el desarrollo del Imperio Inca, el área que corresponde a Bolivia pasó a denominarse Collasuyo, estando predominantemente ocupada por asentamiento Aymarás.\nEs así que a partir del 1538 fundan sucesivamente las ciudades de: La Plata, hoy Sucre (1538), como centro político y administrativo de la Real Audiencia de Charcas; Potosí (1545), en base a la explotación de la plata del Cerro Rico; La Paz (1548), como activo centro comercial y de intercambio; Santa Cruz (1561) y Trinidad (1686), como barreras al expansionismo portugués y para control de la zona oriental; Cochabamba (1574), como centro recolector y proveedor de productos agrícolas; Tarija (1574), como área de conexión con el Río de la Plata; y Oruro (1600), por el potencial minero de la zona.\nAlgunas de estas ciudades, fueron escenarios de acontecimientos históricos de gran trascendencia, tanto local como continental. Uno de ellos, es la fundación en Chuquisaca, de la Universidad de San Francisco Xavier, en cuyos claustros maduraron las ideas de rebelión, gestando en el último cuarto del siglo XVIII, el ambiente en el que fue lanzado el primer grito de libertad, el 25 de mayo de 1809. El 16 de julio del mismo año, La Paz se sumó al movimiento, dando inicio a un proceso que luego recorrió el Continente Sur Americano y culminó con el reconocimiento de los países de la región como libres, soberanos e independientes.\nLa construcción de la historia de Bolivia, ha contado con la ayuda de datos fundamentales aportados por los censos llevados a cabo desde el Incario. Los registros de producción y de población realizados por los Incas, y más tarde los recuentos de población efectuados durante la época Colonial en los territorios del Alto Perú, son los antecedentes nacionales más remotos relacionados con la información estadística.\nEl primer Censo de la época republicana, se realizó durante el gobierno del Mariscal Andrés de Santa Cruz, en el año de 1831. Posteriormente se llevaron a cabo en 1835, 1845, 1854 y 1882, relevamientos que no contaron con condiciones favorables para enfrentar las dificultades de un territorio con grandes complejidades geográficas y múltiples diversidades étnicas.\nBolivia se encuentra situada en el centro de América del Sur, entre los 57º 26´ y 69º 38´ de longitud occidental del meridiano de Greenwich y los paralelos 9º 38´ y 22º 53´ de latitud sur, abarcando más de 13º geográficos. La extensión territorial es de 1,098,581 kilómetros cuadrados.\nLimita al norte y este con Brasil, al sur con la Argentina, al oeste con el Perú, al sudeste con el Paraguay y al sudoeste con Chile.\nSe consideran en el territorio boliviano tres zonas geográficas predominantes:\nAbarca el 28% del territorio nacional. Con una extensión estimada de 307,000 kilómetros cuadrados. Esta zona se halla a más de 3,000 m.s.n.m., ubicada entre la cordillera Occidental y la cordillera Oriental o Real, donde se presentan algunas de las cumbres más elevadas de América. Aquí se encuentra el Lago Titicaca considerado el lago más alto del mundo, situado a 3,810 m.s.n.m. con una extensión de 8,100 km2, es navegable por embarcaciones de gran calado y posee muchas islas.\nRegión intermedia entre el altiplano y los llanos orientales, abarca el 13% del territorio. Comprende los valles y los yungas (a 2,500 metros de altitud promedio), se caracteriza por su actividad agrícola y su clima templado a cálido (15 a 25ºC).\nAbarca el 59% del territorio, se ubica al norte de la cordillera Oriental o Real, comprendiendo las llanuras y extensas selvas, ricas en flora y fauna. Registra una temperatura media anual de 22 a 25 ºC.\nLa cordillera de Los Andes al penetrar en territorio boliviano se bifurca en ramales, desde el norte en el nudo de Vilcanota o Apolobamba, formando la cordillera Occidental o Volcánica y la cordillera Real o Central.\nLa cordillera Occidental se divide en tres secciones:\nLacustre o del Norte, Central y Meridional o Volcánica. La cordillera Real se divide en seis distritos: cordillera de Apolobamba, cordillera de Muñecas, cordillera Real o de La Paz, cordillera Tres Cruces, cordillera de Santa Vera Cruz y cordillera de Cochabamba. La cordillera Central nace en la cordillera Real hacia el noreste - sudeste, y está formada por tres cordones: Septentrional o cordillera de Azanaques, Central o cordillera de Los Frailes y la Meridional, que comprende las cordilleras de Chichas y Lípez.\nCuenca del Norte o del Amazonas:\nConstituida principalmente por los ríos (de este a oeste); Madre de Dios, Orthon, Abuná, Beni, Yata, Mamoré e Itenez o Guaporé.\nCuenca Central o Lacustre:\nFormada por: lago Titicaca, lago Poopó, salar de Coipasa, salar de Uyuni y río Desaguadero.\nCuenca del Sur o de La Plata:\nCompuesta principalmente por los ríos; Paraguay, Pilcomayo y Bermejo.\nAunque todo el territorio boliviano se sitúa en el Trópico de Capricornio, posee variedad de climas. Si en su topografía sólo existieran llanuras de escasa elevación, el clima tendería a ser uniforme. Sin embargo, en Bolivia, la temperatura ambiente no sólo se regula por la latitud sino también por la altitud sobre el nivel del mar: A mayor altura baja la temperatura y a menor altitud ésta sube. A partir del nivel del mar, y a medida que se asciende la temperatura del aire baja 0.55ºC por cada 100 metros más de altitud. En la región influenciada por la cordillera Real u Oriental y la Occidental o Volcánica, hacia el occidente de Bolivia, el clima se regula por la altura. Por ello se explica que existan cumbres con nieves eternas y fríos polares y que, sobre una misma latitud, se extiendan llanuras con clima cálido-tropical.\nEl 6 de agosto se celebra la independencia del país.\nExisten tres poderes de Estado:\nPresidente y Vicepresidente elegidos pro sufragio directo por un término de cinco años, con la opción de relegirse en un período indmeidato. Este poder está compuesto por trece ministerios.\nMinisterio de Justicia y Delitos Humanos.\nMinisterio de Desenvolvimiento Económico.\nMinisterio de Salud y Previnsión Social.\nMinisterio de Trabajo y Microempresas.\nMinisterio de Agricultura, Ganadería y Rural.\nMinisterio de Desenvolvimiento y Planificación.\nMinisterio de Vivienda y Servicios Básicos.\nPoder Judicial: Formado por la Corte Suprema de Justicia de la Nación (doce Magistrados), Corte de Distritos y Tribunales Ordinarios de Justicia.\nPoder Legislativo: Reside en Congreso Nacional, formado un Cámara de Senadores y Cámara de Diputados formados por 27 Senadores y 130 Diputados respectivamente.\nConstitución Política del Estado Vigente: Ley del 2 de febrero de 1967. Reformada por Ley en 1585 de 12 de agosto de 1994. Adecuada y coordinada por Ley 1515 de 5 de Febrero de 1995.\nEL Presidente Constitucional de la República es Hugo Banzer Suarez. Su período de gobierno ha sido desde 1997 hasta 2002.\nIV. NIVEL EDUCTAIVO EN BOLIVIA.\n- Panorama general:\n1. Analfabetismo: 17% (1995).\n2. Tasa de inscripción escolar: Universidad: 23% (1993).\n3. Docentes de primaria: uno cada 25 estudiantes (1992).\nEn 1955 se decreta la Reforma de la Educación y se establece, tardíamente, la educación fiscal obligatoria y gratuita. La participación del Estado en la expansión de la educación ha sido muy importante desde entonces. A fines de los noventa éste provee la mayor parte de las plazas en los diversos ciclos. En 1988 la matrícula fiscal representaba el 88% en la educación prebásica, el 86% en la primaria y el 70,6% en la secundaria.\nEntre los años setenta y ochenta el sistema educativo boliviano experimentó un proceso de expansión, expresado en el incremento de la matrícula y las tasas de escolaridad en los distintos niveles. La matrícula de la educación prebásica (obligatoria) creció, también las tasas de escolarización y se operó una redistribución en favor del área rural. Este es el nivel de educación que presenta la más clara paridad entre hombres y mujeres.\nPor antiguas deficiencias en el sistema educativo y debido a las diferencias culturales y socioeconómicas existentes, el desarrollo educativo ha tenido lugar conformando una estratificación socioeducativa de la población de tipo piramidal: una ancha base de los hombres y mujeres que no accedieron a la escuela o no llegaron a la secundaria (61%), un tronco compuesto por los que adquirieron estos estudios (22,6%) y una cúspide estrecha de los que alcanzaron los estudios superiores (cerca del 8%).\nEn síntesis, junto a los avances persisten importantes problemas educativos básicos en la sociedad boliviana: analfabetismo comparativamente elevado, insuficiente cobertura, bajo nivel educativo de la población y escaso desarrollo de la capacitación profesional técnica.\nLa educación y las mujeres en Bolvia\nEn Bolvia se presentan varios fenómenos sociales en cuanto a lo que educación se refiere uno de ellos es el de las mujeres ya que en este país son relegadas en este rubro como lo veremos a continuación .\nComo ya se había mencionando antes los niveles de analfabetismo han disminuido, pero las tasas femeninas descendieron más lentamente y en las zonas rurales todavía la mitad de las mujeres es analfabeta. Buena parte de las mujeres han estado excluidas de los estudios formales o sólo han transitado por niveles elementales, lo que ha contribuido a mantener su marginación social.\nDentro de la pirámide educativa las mujeres registran proporciones más desfavorables en todos los niveles: el bloque de las que no accedieron o no superaron la primaria es del 64,8%, cifra que es del 56,5% en los hombres; el 19,7% llegó a secundaria sin seguir a estudios superiores (en los varones un 25,7%) y el 7,3% logró acceder al tercer nivel (el 10,2% en los hombres). De esta forma, las mujeres constituyen el 70% de las personas sin ningún nivel de instrucción y sólo el 44% de las que tienen algún grado del nivel medio.\nLa mayoría de las mujeres de los amplios sectores de la población femenina rural que manifiesta graves deficiencias (analfabetismo y brecha de escolarización primaria) sólo habla su idioma nativo.\nLa educación primaria comprende un total de 8 años (5 del ciclo básico y 3 del intermedio) y su tasa global de crecimiento fue de 32,6%. En este crecimiento tiene una ponderación significativa el aumento de la matrícula femenina. Como resultado de ello, la participación de las mujeres se acerca a una mayor paridad: 47% en 1988. En el tránsito de los estudios secundarios a los universitarios, las mujeres que terminan el nivel secundario -en general no pobres y urbanas- sufren una discriminación de género que reduce su acceso a la universidad.\nLos indicadores sobre aprovechamiento escolar muestran que existe un amplio margen para mejorar la eficiencia del sistema educativo en sus distintos niveles. En este contexto, con importantes tasas de reprobación y abandono, las mujeres registran un esfuerzo mayor por permanecer en el sistema y obtienen rendimientos más elevados que los hombres. Resulta notable que pese al reducido monto de su matrícula en la universidad, tengan una importante presencia entre los graduados y titulados.\nLa situación de la mujer muestra aún otra característica, que comparte también con diversos países de la región. El tipo de estudios que escogen las mujeres que cursan estudios regulares, tanto en la enseñanza secundaria diversificada como en la educación superior, manifiesta que se mantiene una segmentación de género en cuanto a carreras elegidas.\nEn la educación secundaria ellas se orientan menos que los hombres hacia especialidades técnicas y en el nivel universitario, si bien todavía la proporción hombres que accede a estos estudios es más alto y se han producido algunos cambios en la elección de las carreras universitarias, persisten carreras típicamente femeninas.\nEn cuanto a su participación en las actividades docentes, Bolivia reproduce una situación semejante a la de otros países latinoamericanos, aunque de mayor exclusión: una presencia femenina mayoritaria en los niveles prebásico y básico (80% y 59%, respectivamente), la que disminuye en la enseñanza secundaria (47%) y se reduce más aún en la enseñanza universitaria. Se mantienen y reproducen así patrones culturales y de socialización de la mujer, que están lejos de mostrar modificaciones sustantivas.\nReformas a la educación Boliviana:\nLey de Reforma Educativa en Bolivia ha sido promulgada el año 1994. Esta ley establece la transformación integral del sistema educativo nacional y confirma la educación inicial como el primer nivel del sistema educativo.\nLa promulgación de la Ley y la puesta en marcha del Proyecto de Reforma Educativa para la transformación de sistema, abren un espacio propicio para que el Estado asuma un rol protagónico en el establecimiento de normas para la educación inicial, buscando a demás coordinar las acciones y optimizar los recursos en busca de la mejora de la calidad educativa en el nivel.\nProducto de este proceso a principios de 1998, se aprueba la Política de Educación Inicial, que establece los lineamientos generales para el nivel, en la misma se establece el cambio de concepción de la educación inicial, la articulación de las diferentes modalidades de educación inicial, así como los principios básicos en los cuales deberá basarse toda acción educativa dirigida a niños de 0 a 6 años.\nEl cambio de concepción implica el reconocimiento del nivel inicial como un nivel educativo en sí mismo cuya función está orientada a garantizar la atención educativa de calidad a los niños desde su nacimiento, buscando su desarrollo integral y su potenciamiento como sujetos históricos y de derecho, capaces de ejercer su ciudadanía, con derechos y obligaciones en su ámbito familiar, comunitario y escolar.\nLa articulación de las diferentes modalidades de atención existentes en el país, así como el planteamiento de nuevas estrategias para la ampliación de cobertura y mejora de la calidad, están orientadas a brindar a todos los niños bolivianos, igualdad de oportunidades de acceso a la educación razón por la cual se desarrollan las acciones priorizando la discriminación positiva hacia los sectores más empobrecidos.\nLos principios básicos que orientan las acciones educativas en el nivel, a través de los diferentes agentes, están basados en los fines de la Ley de Reforma Educativa, así como en el diseño curricular para el nivel formulado en el marco de la Reforma Educativa boliviana, la misma que articula su propuesta en torno a dos ejes: la interculturalidad y la participación popular.\nEstos dos ejes dan atención a la necesidad de responder adecuadamente a las características pluriculturales y multilingües de este país, buscando de esta manera construir procesos educativos que a tiempo de atender a la diversidad social y lingüística, sea construida y desarrollada con la participación de los diferentes actores sociales. De esta manera estos dos ejes atraviesan todos los procesos educativos desde el nivel inicial hasta el nivel de educación superior, constituyéndose en la base de los diseños y desarrollos curriculares\nLa interculturalidad pretende favorecer el desarrollo de procesos educativos que privilegien y reconozcan el valor de las diferentes culturas, buscando atender a sus requerimientos básicos, tiene el propósito de proveer a la educación boliviana de un horizonte que demanda relaciones sociales en las que:\n- Se posibilita la convivencia social entre personas y grupos con rasgos culturales y conocimientos diferentes y legítimos\n- Se superan los prejuicios y la discriminación\n- Se favorecen las relaciones de valoración, respeto, comprensión y enriquecimiento mutuo\n- Se proyecta la diversidad como un factor de mejoramiento de la calidad educativa.\nLa Participación Popular ofrece una alternativa a la necesidad de construir colectiva y creativamente los procesos de formación, vinculando los diferentes factores sociales en la planeación, puesta en marcha y evaluación de los proyectos y programas educativos. De esta manera brinda un espacio propicio para el ejercicio democrático de padres/madres de familia, profesores/as, estudiantes/as y demás miembros de la comunidad, que pueden opinar, proponer, liderar, gestionar y desarrollar acciones orientadas al beneficio común.\nEn este marco la educación inicial, está orientada a complementar y apoyar a la familia en el proceso de formación de los niños, estableciendo en el segundo ciclo un puente entre los aprendizajes que los niños desarrollan en la familia espontáneamente con los que adquiere de manera más sistemática en la escuela.\nPara cumplir con estos propósitos, la educación inicial asume el siguiente enfoque:\n- Toma en cuenta el juego como el principio base de la expresión, la exploración y la construcción de conocimientos,\n- Promueve el desarrollo integral de las capacidades del niño\n- Concibe que el niño construye sus conocimientos desde la complejidad de la realidad que lo rodea,\n- Establece una relación estrecha de la escuela con la familia y la cultura.\nUna nueva práctica de la enseñanza.\nEl cambio de organización de la sociedad, que pasa de una organización basada en los recursos naturales, la fuerza del trabajo y el capital, hacia una organización basada en el conocimiento y la información requiere que la formación de recursos humanos de calidad, que esté orientada para actuar y dar respuesta ante los desafíos actuales. Esto implica el desarrollo de una nueva práctica de la enseñanza que vaya más allá de la memorización de conceptos a la construcción activa de conocimientos que posibiliten el desarrollo de competencias en los niños, que les permitan participar activamente en los procesos sociales y en el entorno que les toque vivir.\nEso implica que más allá de los aprendizajes que el niño construye en la familia, requiere construir otros de manera más sistemática y que sean significativos, basados en situaciones reales y estableciendo una relación activa con los objetos de conocimiento. En este sentido se asume que el aprendizaje se desarrolla a través de la interacción del niño con los objetos de conocimiento y con la mediación de su entorno social.\nPara posibilitar esto, la enseñanza se constituye en una pedagogía de ayuda organizada por el maestro para facilitar a los niños la construcción de sus aprendizajes, en la que toma en cuenta la diversidad y promueve que el niño se constituye en sujeto activo de su proceso de desarrollo.\nLa reconfiguración del salón de clases.\nEl aula se concibe como un ámbito de actividad abierto, múltiple y participativo en el cuál se utilizan diferentes medios y materiales. Para ello se propone la reconfiguración del salón de clases a través de organización de rincones de aprendizaje, se incorporen materiales al alcance de los niños, se organice la biblioteca de aula, la ambientación del aula destinando espacios para exposición de producciones de los niños, información de interés para todos, cuadros de responsabilidades, asistencia, etc.\nLa organización y la distribución del tiempo en el nivel de educación inicial, se sujetaran al tipo de actividad o proyecto de aula a realizar, tomando en cuenta además las actividades rutinarias, las actividades de juego libre, que se articularán con el tiempo que requieren las secuencias de actividades planificadas a través de proyectos de aula o por el profesor. Lo importante en la organización del uso del tiempo es no dejar actividades en suspenso, sobre todo cuando los niños están muy interesados en su desarrollo. Con esto se pretende superar la elaboración de un horario mosaico que parcele los procesos de aprendizaje buscando generar procesos de aprendizaje integrados y globales.\nLa planificación anual y de actividades de aprendizaje\nLa planificación es una de las herramientas que permiten que el profesor pueda organizar su tiempo, para ello, en el nivel de educación inicial se establecen dos niveles de planificación:\n- La planificación anual se basa en el diagnóstico de los aprendizajes que los niños han desarrollado, así como de sus condiciones socio afectivas,\nEl diagnóstico se realiza a través de la implementación de actividades evaluativas organizadas en secuencias didácticas, la observación del desempeño de los niños, el análisis de sus producciones y la entrevista a la familia. Al triangular estos datos se tiene un diagnóstico tanto individual como de la situación general del grupo, que expresa en términos cualitativos las necesidades de aprendizaje y situación socioafectiva de los niños.\nUna propuesta de este tipo, también implica un proceso de transformación institucional profundo que brinde las condiciones básicas necesarias para que la gestión educativa se desarrolle óptimamente en los niveles locales, para ello la descentralización del sistema, la organización de núcleos educativos, la incorporación de la asesoría pedagógica, la incorporación de los padres de familia en los procesos educativos, así como el apoyo en la elaboración de materiales para los docentes, permite ir avanzando poco a poco en la reorganización de un sistema educativo, que brinde a los niños bolivianos las mejores condiciones para su desarrollo.\nEn cuanto a lo que es educación podemos decir que Bolivia se encuentra en un gran desarrollo de este importante pilar del país ya que esta reformando su sistema para poder incorporar tanto a las mujeres como también a las poblaciones marginadas del país quienes por muchos años han sido discriminados hasta por los textos didácticos como pudimos darnos cuenta en algunos párrafos de este trabajo y lo más relevante es lo que esta haciendo para ser parte de la formación de las nuevas generaciones de bolivianos al considerar el inicio de la actividad escolar desde los 0 años y no sólo sobre temas tradicionalmente vistos en las aulas escolares sino también temas que abarquen la familia, educación civil, sexual, etc.\nEsto nos deja con que Bolivia esta dando un paso muy importante para seguir creciendo ya que la educación es la base de cualquier país y esta realizando muchísimos esfuerzos para ir aumentando sus niveles de alfabetismo dentro de su población. Así que a pesar de los rezagos que existen actualmente según las propuestas que tienen así como las reformas que le han hecho al sistema educativo se promete un cambio profundo dentro de la comunidad Boliviana.\nV. Bolivia en el panorama internacional.\nBolivia cuenta con una larga historia de pérdidas territoriales con naciones vecinas, además de que sus relaciones con los Estados Unidos han fluctuado desde los años 1950. Algunos sectores condenaron el apoyo de los Estados Unidos para regímenes de militares de derecha en los años 1960 y los años 1970.\nEl énfasis de derechos humanos de los Estados Unidos en los tardíos años 1970 y el no reconocimiento de los regímenes militares de la derecha de Bolivia en el temprano de años 1980 estableció el modelo nuevo en relaciones bilaterales. Las relaciones entre Bolivia y los Estados Unidos han sido cordiales desde 1989, no así con vecinos latinoamericanos, como por ejemplo Argentina, con quien desde 1989 se tenían problemas por los atrasos argentinos sobre pagamentos de gas natural.\nLas relaciones con Brasil han mejorado desde los años 90´s, debido principalmente a la firma de a acuerdos de construcción conjuntos y medidas de tráfico anti-medicina.\nLas relaciones con Chile permanecieron discutibles en los 90´s, debido al rechazo de Chile de pensar las peticiones de Bolivia negociar una ruta de salida portuaria.\nBolivia es miembro de la Organización de Estados Americanos, de las Naciones Unidas y sus agencias especializadas, Fondo Monetario Internacional, Inter-American Development Bank, Andean Mercado común, Amazonian Pacto, Asociación de Integración latinoamericana, Sistema latinoamericano Económico, Movimiento No alineado, y Unión Internacional Parlamentaria.\nPero aún en el siglo XX, en Bolivia se continuaban gestando cambios importantes cambios en su estructura que han tenido repercusiones en la actualidad.\nVI. La reestructuración de Bolivia.\nDesde 1840 Bolivia se caracterizó por una situación caótica política y una economía que disminuye. El país confió en impuestos pagados por los Indios como su fuente principal de ingreso.\nDespués de la Creación del Movimiento Nacional Revolucionario se vislumbraban muchos cambios para Bolivia. Jaime Paz Zamora, el líder de Movimiento social democrático-orientado del Revolucionario Abandonó el MIR. al asumir la presidencia, Paz Zamora juró de seguir los esfuerzos de antidrogas del precursor y la política de reforma acertada económica.\nEn julio de 1952, el gobierno estableció el sufragio universal, sin exigencias de alfabetización. En las primeras elecciones post-revolucionarias en 1956, la población de votantes elegibles aumentó de aproximadamente 200,000 a casi 1 millón de votantes.\nEl gobierno también se movió rápidamente para controlar las fuerzas armado, purgando a muchos oficiales asociados con regímenes de Partido Conservadores pasados y drásticamente reduciendo el tamaño de las fuerzas y el presupuesto. El gobierno también cerró la Academia Militar (Colegio Militar) y requirió que los oficiales tomen un juramento al M NR.\nEl gobierno entonces comenzó el proceso de nacionalizar todas las minas. La exportación y la venta de todos los minerales que a cargó de un monopolio estatal para ser administrado por la Minería Pública del Banco de Bolivia (Banco Minero de Bolivia - Bamin). Entonces esto estableció la Corporación de Minería de Bolivia (Comibol) como una empresa semiautónoma encargada de las minas públicas. El 31 de octubre de 1952, el gobierno nacionalizó las tres empresas de lata grandes, abandonando las minas de tamaño mediano la compensación intacta, y prometedora.\nLos cambios más notorios de esta reforma se pueden apreciar en los siguiente sectores:\nUna reforma agraria de gran alcance era el paso final importante tomado por el gobierno revolucionario. En enero de 1953, el gobierno estableció la Comisión de Reforma Agraria, usando a consejeros de México y decretó la Ley de reforma Agraria el agosto siguiente. La ley suprimió el trabajo forzado y estableció un programa de expropiación y la distribución de la propiedad rural de los propietarios tradicionales a los campesinos indios.\nSólo los estados con la productividad baja fueron distribuidos. Permitieron a granjas más productivas pequeñas y de tamaño mediano mantener la parte de su tierra y se animaron a invertir capital nuevo para aumentar la producción agrícola. La Ley de reforma Agraria también previó la compensación a propietarios para ser pagados mediante bonos del estado en términos de hasta veinte de cinco años. La cantidad de compensación fue basada en el valor de la propiedad declarada para impuestos.\nDurante los primeros años de la revolución, los mineros manejaron la influencia extraordinaria dentro del gobierno, basada en parte, en el papel decisivo de los mineros en la lucha de abril de 1952. Los mineros inmediatamente organizaron la Federación boliviana De trabajo (Obrera Central Boliviana - la MAZORCA), que exigió el cambio radical así como la participación en el gobierno y ventajas para sus miembros. Por consiguiente, el gobierno incluyó a tres ministros de pro mazorca en el gabinete y aceptó la demanda del fuero sindical, el estado legalmente autónomo que concedió el control semisoberano de la MAZORCA a los trabajadores de Bolivia\nLos campesinos también ejercieron una influencia poderosa. Al principio, el gobierno era incapaz de controlar la ocupación de tierra por los campesinos. Por consiguiente, esto no podía hacer cumplir las provisiones del decreto de reforma agraria para mantener estados productivos de tamaño mediano intactos. Pero el MNR eventualmente ganó el apoyo de los campesinos cuando el Ministerio de Asuntos Campesinos fue creado y cuando los campesinos fueron organizados en sindicatos.\nSin embargo, haciendo un análisis de la revolución de 1952, podemos encontrar que esta estaba más inspirada en México que en la Unión Soviética, lo cual sería más lógico considerando el tiempo en que se desarrolló. Por lo anterior se consideraba a los revolucionarios como “poco dispuestos” o ambiciosos.\nVII. Problemas similares entre México y Bolivia.\nSin embargo, así como asesores de México colaboraron con la reestructuración de Bolivia después de los cambio generados por la lucha de 1952, ciertos problemas se han manifestado de manera muy similar en ambos países:\nProtección a los indígenas y grupos minoritarios.\nMientras que un grupo pide impulsar el desarrollo rural y contar con una sede sindical, otro grupo de indígenas realiza manifestaciones en busca de la titulación de sus tierras y grupos de campesinos descontentos con la situación que atraviesa el campo boliviano realizan marchas.\nBien podría ser el anterior un panorama del clima rural de México.\nEn Bolivia, la paz social aun no es completa a pesar de la firma de varios tratados, el gobierno continua dirigiendo sus esfuerzos a encontrar soluciones mediante el diálogo.\nHace apenas 10 días, cuatro ministros de Estado: de Gobierno, Leopoldo Fernández; de Desarrollo Sostenible, Ramiro Cavero; de Agricultura, Wálter Chávez, y de Asuntos Campesinos, Wigberto Rivero, viajaron hasta Trinidad-Beni para apaciguar los ánimos exaltados de 460 indígenas de los 18 grupos étnicos de la región que piden la titulación inmediata de la TCO (Tierra Comunitaria de Origen) de Itonama.\nDesde hace 11 años que el gobierno se comprometió a titular cerca de 12 millones de hectáreas y hasta la fecha solo se ha logrado el 20%.Los indígenas además protestan por el poco interés del parte del gobierno para incentivar el desarrollo rural.\nCondiciones del Campo.\nLos productores agropecuarios exigen al gobierno la inyección inmediata de capital al campo. Pero los productores agropecuarios pasaron de la presión a la agonía, pues en este país la burocracia, las promesas realizadas y rara vez cumplidas de los gobernantes también afectan a los más necesitados.\nPero además los agropecuarios exigen al Gobierno la seguridad jurídica plena, irrestricta y sin condicionamientos, sobre la propiedad rural.\nLa corrupción en Bolivia.\nEl problema de la corrupción se ha transformado en un flagelo mundial, sin distinción de países y grados de desarrollo. La corrupción es responsable de un altísimo porcentaje del lavado de dinero, junto con el narcotráfico. Ese dinero no se utiliza para el desarrollo, para resolver los problemas de la pobreza o pagar la deuda. Bolivia, como nuestro país no está exenta de este fenómeno.\nEl Presidente de Bolivia está consciente de que la corrupción está ya muy arraigada en las instituciones gubernamentales, a lo que el propone: “hacer la carrera administrativa fortaleciendo la justicia y lo que se deba hacer. Y también se debe sancionar lo de atrás, a través de la independencia del Poder Judicial y el Ministerio Público que aún es una asignatura pendiente”.\nNos enorgulleció que el hecho de que en un principio nuestro país haya sido llamado como “asesor” para la reestructuración de Bolivia, sin embargo, después de haber realizado una investigación a cerca de los problemas más comunes y las posibles causas de estos, y reconocer las similitudes entre los problemas de ambos países, nos preocupó la posibilidad de que la “fórmula” empleada por nuestro país tampoco funcione en Bolivia, y más aun, el concebir la posibilidad de que consideremos la realidad actual como signo sin remedio por la simple y sencilla razón de que en otros contextos también se manifiesta, en Bolivia por supuesto.\n- Corrupción en el medio político.\nComo en la mayoría de los países latinoamericanos la corrupción es uno de los principales males que aqueja a Bolivia; ya que este, donde quiera que se dé, afecta en todos los niveles de la sociedad.\nCon la entrada del nuevo presidente Jorge Quiroga se prevén nuevas expectativas para el país en este tema, pues él ve en la corrupción un gran obstáculo para el desarrollo de los programas económicos que podrían sacar a Bolivia de la crisis que le afecta. En una entrevista para periodistas de los periódicos “La Razón” y “ATB”, el presidente aseguró que echará del gobierno a los corruptos. El mandatario está diseñando una estrategia nacional contra la corrupción que incluye una red de espionaje en la administración pública, un paquete de leyes y un sistema de monitoreo que él mismo piensa llevar. Este tema ha sido de gran relevancia para el actual presidente pues desde 1999 en el foro organizado por Estados Unidos contra este mal, expuso su posición en la lucha anticorrupción, donde además habló de la corrupción transnacional en la cual participan funcionarios, empresas e instituciones financieras por todo el mundo.\nEn la búsqueda por lograr una mejora en el país, el Estado ha realizado diferentes acuerdos en distintos planos de actividad que tienen los residentes bolivianos; sin embargo, existen tres principales problemas que se pudieran presentar y, por tanto, afectar cualquier aspecto logrado durante los acuerdos: “lo primero, que los políticos bolivianos traten de deslegitimar lo acordado argumentando que sea por motivos electorales; segundo, que los partidos obstaculicen el proceso de hacer realidades concretas las medidas acordadas, esto por motivos meramente de las elecciones; el tercero, que el poder ejecutivo obre con ineficiencia o sin transparencia por la tentación de tener mas poder”(periódico la Razón, “Día de Acuerdos”; sección editorial; agosto 24, 2001)\nAún y con todo el escepticismo que existe en el país, el presidente de la República, los obispos de la Iglesia Católica, los jefes de los partidos políticos y los dirigentes estatales se reunieron; esto para aprobar un documento que deje por sentado las bases mínimas para comenzar a superar la crisis por la que pasa Bolivia, este documento incluye medidas de orden político, social y económico. Uno de los acuerdos a los que se llegó durante esta cumbre fue el que los parlamentarios que están siendo procesados o investigados por corrupción serán separados o licenciados de sus puestos. Esto como parte del seguimiento a la estrategia del presidente contra la corrupción.\n- Educación y Corrupción.\nDespués de la crisis minera, el sindicato de Salud y de Educación tomaron gran importancia. Los dirigentes de dichos sindicatos han obstaculizado todas las iniciativas referentes a la educación lanzadas por el Estado, sin importar si estas servirán o no al país. La cuestión que estos dirigentes se convirtieron en el referente central de la tarea contestataria, donde han podido “poner contra la pared” a cuanta autoridad educativa se les ha puesto al frente.\nDentro de estos mismos dirigentes existen dos ramas: los de la Confederación Magisterial, con quienes se puede dialogar; por otro lado están algunas federaciones departamentales dirigidas por el Partido Obrero Revolucionario que están dispuestos al enfrentamiento con la única razón de agudizar las contradicciones que existen en el sistema.\nLas demandas que exige el magisterio no van de acuerdo a la realidad que vive el sistema educativo del país, que al igual que otros sectores de esta sociedad, se encuentra en crisis. La división que se ha hecho entre los dirigentes ha sido, principalmente, por las pugnas partidarias y las ansias de mayor poder. Aún así se tiene la esperanza que esta crisis dentro del sindicato apure a los “verdaderos profesores” del país para que tomen la rienda de la formación de Bolivia y se olviden de la manipulación de los dirigentes a quienes no les interesan los temas de la colectividad o sus representados, sino que solo sus propios intereses.\n- El campo y la corrupción\nLos campesinos han sido uno de los blancos mas legendarios de la corrupción en América Latina, a ellos siempre se les ha explotado, se les ha quitado su tierra, se les ha llevado al borde donde han tenido que tomar acciones extremas para poder lograr que los escuchen; una de esas acciones fue la del pasado 27 de Agosto, donde se dio la ocupación de la reserva forestal de “El Chore” por el grupo de colonos llamados “campesinos sin tierra”. Aún cuando el viernes anterior estos representantes del gobierno junto con representantes de la Confederación Sindical Única de Trabajadores Campesinos de Bolivia (CSUTCB) suscribieron un acuerdo en el que se pretende cumplir las demandas campesinas con el fin de evitar nuevos enfrentamientos. Sin embargo, esta movilización fue respuesta de los campesinos a la falta de resolución de una primera carta-demanda emitida el pasado 12 de Agosto, semanas antes de la reunión del sindicato y el gobierno.\nEsta movilización de campesinos hizo que los altos niveles gubernamentales se reunieran en la locación con carácter de urgente, ya que era primordial guardar la seguridad en aquella zona; en este miting se estableció una mesa de discusión donde se expusieron las demandas del grupo en un documento de cuarenta puntos para el desarrollo de la provincia de Ichilo.\nSe presume que la urgencia de las autoridades por atender a dichos colonos se debe a que el territorio de la reserva forestal es la principal vía hacia el occidente, además que están en medio de los pozos petroleros del área boomerang; además que las empresas forestales de la zona no tendrían garantía alguna para comercializar o transportar sus productos.\nPor tanto podemos observar que sigue siendo un sindicato el que hace acuerdos con el gobierno, pero esto no garantiza que se cumplan las reales demandas de los sindicalizados. Mas cuando aquellos sindicalizados deciden tomar un lugar estratégico para el gobierno, este actúa de forma mas que inmediata para poder proteger sus intereses, mas que los de los demandantes.\n- Corrupción y Violencia\nSi bien Bolivia firmó en 1999 la “Convención de Naciones Unidas contra la Tortura y otros Tratos o Penas Crueles, Inhumanos o Degradantes” los métodos que utiliza la policía y el ejercito para amedrentar a la sociedad no ha cambiado; desde las represiones violentas vividas en el país en 1952, hasta lo acontecido el año pasado en el altiplano boliviano, las prácticas de golpes, enmanillamiento, privación de sueño, alimento y agua, aislamiento, incomunicación, humillaciones sexuales, amenazas y chantajes, etc. son las tácticas que se llevan acabo para lograr distintos propósitos: desde la confesión hasta la supresión de acciones que vayan en contra de lo que el gobierno o ejercito se haya propuesto.\nLas secuelas que ha dejado, y deja, este tipo de acciones represivas ha orillado a la sociedad a protegerse por lo que se ha formado el Instituto de Terapia e Investigación sobre las Secuelas de la Tortura y la Violencia Estatal (ITEI), este instituto brindará atención psicoterapeutica, medica, social y jurídica a las personas que sufrieron tortura física y/o psicológica y que viven sus consecuencias. ITEI abrió sus puertas el 28 de Agosto, además de la atención directa a pacientes, tiene el propósito de formar consciencia a través de investigaciones, monitoreo de casos y difusión de resultados, con el fin de erradicar esta práctica.\nOtra buena noticia para Bolivia es que el 23 de agosto inició su ejercicio la fundación “Etica y Democracia” teniendo como presidente a Chacho González, quien informó que la fundación empezará su tarea impulsando la incorporación de cátedras universitarias sobre ética y, además, hará campañas ciudadanas. La base de esta fundación será promover “los valores éticos desde lo más “profundo de la consciencia individual” con palabras de su presidente.\nMientras realizábamos la investigación para el presente trabajo, y como el lector puede notar, nos llamó la atención las similitudes entre Bolivia y México, nuestro país. Nos recordó la creencia que del concepto “América latina” tiene el mundo; pero sobretodo nos hace reflexionar a cerca de los fenómenos que se han convertido en el común denominador de estas naciones: la corrupción y la deficiencia en la educación.\nEl primero, como mencionábamos en el trabajo se ha convertido en un flagelo internacional con el que ya nos hemos acostumbrado a vivir. El segundo podría ser la clave para afrontar y desarraigar muchos problemas, es importante recalcar que aun en el siglo XXI la mujer boliviana cuente con un nivel de educación menor al del hombre.\nLa Razón, “Día de Acuerdos” sección Editorial; agosto 24 de 2001; La Paz, Bolivia.\nLa Razón, “Enseñar no importa…” sección Editorial; agosto 24 de 2001; La Paz, Bolivia.\nLa Razón, “Una fundación impulsará la ética en la sociedad boliviana” sección Política; agosto 25 de 2001; La Paz, Bolivia.\nLa Razón, “El Presidente Promete Echar a los Corruptos” sección Política; agosto 25 de 2001; La Paz, Bolivia\nLa Razón, “Un Centro Intentará Curar las Secuelas de la Tortura Estatal” sección Sociedad; agosto 25 de 2001; La Paz, Bolivia.\nEl Nuevo Día, “Los Colonizadores Imponen su Agenda al Nuevo Gobierno” sección Ciudad; agosto 25 de 2001; La Paz, Bolivia


La fase final de la previa deja fuera a los andaluces - Tenis en Pozoblanco | Europeo de Tenis Sub 12 - Internacionales de Andalucía - Pozoblanco\nLa fase final de la previa deja fuera a los andaluces\nTenis en Pozoblanco - Tennis Europe U12 - Internacionales de Andalucía - Categoría 1 0:52\nLa Segunda Jornada del Open (domingo, fase final previa) deja fuera a los andaluces Dugo, Sánchez y Beaus.\nLa segunda jornada del Open Pozoblanco nos ha dejado las derrotas de tres andaluces. En el partido que enfrentaba a Jorge Hernando-Ruano contra el joven Cordobés José Antonio Dugo Reyes (14 años de edad) se decantó por Jorge, en un partido que no tuvo color de principio a fin con un 6-1 y 6-1.\nLa misma suerte correría el joven pozoalbense Miguel Sánchez Herrero que perdería su partido por idéntico resultado (6-1 y 6-1) contra el Ruso Denis Merkulov, donde el jugador pozoalbense poco y nada pudo hacer ante las tremendas acometidas del jugador Ruso.\nEl partido más disputado a la vez que interesante fue el jugado por el sevillano Juan Beaus-Barquin contra el Portugués José Ricardo Nunes, el cual acabo con la victoria del jugador luso por un 6-4 y 7-5. El jugador sevillano puso coraje y entrega en la pista, pero el partido se decantó en pequeños detalles donde el jugador portugués tenía esa templanza necesaria en los momentos claves de un partido.\nMañana lunes dará lugar el inicio del cuadro definitivo, tanto a nivel individual, como de dobles.\nEl jugador número uno del torneo Checa Calvo ha ganado este año los torneos futures de Vic y Béjar.\nEn la foto aparece José Ricardo Nunes.


200 arquitectos en Bilbao, País Vasco\nGZG Arquitectura & Diseño\nTrabajamos con diversos equipos de trabajo para que todo ello sea posible y nuestros ámbitos de trabajo son muy ex...\nHaz clic para llamar9,2 km de Bilbao, País Vasco\nTrabajamos con diversos equipos de trabajo para que todo ello sea posible y nuestros ámbitos de trabajo son muy extensos, desde trabajos puramente técnicos hasta trabajos más artísticos y creativos. Colaboramos con diferentes profesionales y técnicos creando diferentes equipos de trabajo multidisciplinares, siempre teniendo en cuenta la sostenibilidad, innovación y cercanía con el cliente.\nHaz clic para llamar6 proyectos en BilbaoPatrocinado\nArquitectos en Cantabria y Bizkaia\nTenemos una amplia trayectoria en edificación residencial en todo el norte de España.\nVAID arquitectura es un estudio de arquitectura con oficinas en Bilbao y Galdakao, dirigido por la arquitecta Vir...\nc/ BilbaoPaís Vasco48001\nVAID arquitectura es un estudio de arquitectura con oficinas en Bilbao y Galdakao, dirigido por la arquitecta Virginia Múgica Estébanez, en el que colaboran diferentes arquitectos y profesionales del sector. Creemos en una arquitectura funcional, sostenible y responsable con el medio ambiente. Nuestros trabajos parten de una base disciplinada y estudiada. El compromiso con el cliente y nuestra capacidad polivalente ofrece una solución individualizada y contextualizada en su entorno físico y social. Nuestra filosofía se basa en la comunicación, la confianza con el cliente y en la búsqueda continua de ampliar conocimientos encarando nuevos retos. Nos encargamos de desarrollar y dirigir desde el inicio cada una de las fases del servicio contratado. Para ello, con el fin de garantizar un desarrollo de la obra sin incidencias, trabajamos con equipos externos y especialistas en diferentes áreas como la asesoría fiscal o la ingeniería entre otras.\nPablo Nistal Curto, Arquitecto por la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Barcelona. Funda en Bilbao el es...\nC/ Padre Lojendio nº5, 2º dcha. BILBAOBizkaia48008\nPablo Nistal Curto, Arquitecto por la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Barcelona. Funda en Bilbao el estudio de arquitectura NISTAL ARQUITECTOS en el año 1987. Desde entonces la oficina ha diseñado y dirigido numerosos proyectos de construcción para muy diversos clientes, tanto públicos y privados como grandes y pequeños.\nEstudio de arquitectura. Incluye coordinación de gremios Aiala·Idirin ARKITEKTURA comienza su andadura en 2012,...\ncalle Hernani. 3. bilbaoVizcaya48003\nEstudio de arquitectura. Incluye coordinación de gremios Aiala·Idirin ARKITEKTURA comienza su andadura en 2012, como resultado de una filosofía compartida y un modo similar de acercarse al proyecto arquitectónico. Eneko Aiala y Javier Idirin han colaborado en diferentes proyectos arquitectónicos desde el 2005. Nuestra práctica en el trabajo se aleja de un determinado estilo. Como resultado de esta filosofía, nuestro objetivo es proyectar edificios o espacios públicos íntimamente conectados a su función y contexto. Centramos nuestro esfuerzo en un diseño adaptado a cada caso particular y un control exhaustivo del programa y presupuesto, tratando de conseguir un alto grado de calidad arquitectónica. Nos involucramos activamente en el diseño y la supervisión de cada proyecto desde la fase de concepción inicial hasta la fase de ejecución y finalización de la obra. Creemos que un diseño de alta calidad resulta de la continuidad del proceso de diseño y de un intenso diálogo. Diálogo con el cliente, especialistas, contratistas y usuarios. Trabajamos conjuntamente para asegurar los mejores resultados hacia una síntesis conceptual, belleza e integración funcional.\nArquitectura Consciente / Arkitektura Zentzuduna\nCalle Lotería N2, 1ºDcha BilbaoBizkaia48005\nartQuitec nace de la ilusión de la joven arquitecta Isabel Alcalá Pomares. Su faceta es el mimo e implicación en...\nC/Simón Bolivar 11 BilbaoVizcaya48010\nartQuitec nace de la ilusión de la joven arquitecta Isabel Alcalá Pomares. Su faceta es el mimo e implicación en cada proyecto como algo único, como una obra de arte. “No por ser pequeño carece de importancia o por ser grande necesita menos detalle” Junto a la colaboración constante de profesionales de otras disciplinas genera un trabajo de alta calidad y control.\nCAÑADA SAIZ MERINO ARQUITECTOS\nCOLL-BARREU ARQUITECTOS is an architectural studio dedicated to investigation, development and construction of arc...\nmariano flores arquitecto\nFLORES, taller de arquitectura / Mariano Flores Aran\nArtadi Arkitektura S.L.P.\nmgA es un estudio de arquitectura formado por arquitectos y profesionales especializados en todas las áreas de des...\nmgA es un estudio de arquitectura formado por arquitectos y profesionales especializados en todas las áreas de desarrollo de proyectos y obras. El objetivo principal de mgA desde su fundación, en 1990, es la excelencia en el diseño arquitectónico partiendo de la diversidad creativa, del diálogo con el cliente, del programa y del contexto. mgA cree firmemente en el trabajo en equipo que desarrolla junto con consultores especializados y con el cliente. Los grandes proyectos requieren de equipos complejos y bien integrados, con un rigor técnico que permita que los procesos constructivos sean una mera continuación del proceso de proyecto. Esta concepción se extiende a la relación con el cliente donde la arquitectura juega un papel esencial en la consecución de los objetivos de promoción. La obra de mgA abarca la práctica totalidad de tipologías arquitectónicas en proyectos de diversos tamaños y complejidad. En la actualidad el estudio está llevando a cabo numerosas actuaciones, entre ellas varios edificios residenciales, planeamientos y desarrollos urbanísticos, y rehabilitaciones en edificios existentes.\nKarmele Díaz Arquitecta\nHaz clic para llamar7,2 km de Bilbao, País Vasco


Descuentos de Ahorro por Grupo | Descuentos y Ahorros | Cricket\nCricket ofrece planes para celulares para clientes nuevos y actuales, que incluyen descuentos de Ahorro por Grupo por múltiples líneas. Los clientes que estén al día con al menos dos (2) líneas de servicio elegibles en una cuenta recibirán automáticamente descuentos de Ahorro por Grupo. Las líneas con un plan desde $40/mes son eligibles para descuentos de Ahorro por Grupo. Las líneas con el plan de $25, $30, plan para Tablet discontinuo o el plan Advanced mantenido no son elegibles. Únicamente las líneas de la segunda a la quinta en la misma cuenta recibirán el descuento mensual.\n¿Cómo funciona Ahorro por Grupo? ¡Comencemos con un cuadro!\nAhorro Mensual en Planes de Smartphone Elegibles\nDescuento Mensual Total en la Cuenta (Todas las Líneas)\nSexta - Novena\n*Se requiere plan de $40/mes como mínimo en todas las líneas. El descuento se aplica a las líneas 2-5 solo en la misma cuenta. Ver detalles abajo**.\nDescuentos Automáticos de Ahorro por Grupo\nAgrega más líneas a tu cuenta para ahorrar aún más. Las cuentas con 5 o más planes de smartphone elegibles de $40/mes o más ahorran automáticamente $70/mes en sus pagos mensuales. Es mucho dinero.\nSi cuentas con el descuento de Ahorro por Grupo mantenido (descuento máximo de $100 en 5 líneas elegibles) y haces cualquier cambio de plan en una cuenta existente, se te transferirá automáticamente a la nueva estructura de descuento, y los descuentos en las líneas 4 y 5 se reducirán a $20 en cada una. La actualización del descuento entrará en vigencia el primer día de tu siguiente ciclo de facturación.\nCambios en la Cuenta que automáticamente te transferirán al nuevo descuento:\nCancelar una línea o transferir un número de teléfono a otro proveedor\nCambiar un plan\nTransferir una línea de una cuenta a la otra (la cuenta anterior y la nueva recibirán nuevos descuentos)\nRestablecer una línea suspendida o cancelada\nDescuento de Ahorro por Grupo y Crédito por Pago Automático\nLas cuentas que reciban un descuento de Ahorro por Grupo no son elegibles para el crédito por Pago Automático ni para determinadas ofertas promocionales.\nSi actualmente recibes el crédito de Pago Automático en una cuenta de una sola línea, y agregas otra línea de servicio elegible para el Ahorro por Grupo a tu cuenta, no recibirás más el crédito de Pago Automático de $5/mes (aún si dejas activado el Pago Automático). Pero no te preocupes, aplicaremos automáticamente el descuento de Ahorro por Grupo de $10/mes a tu cuenta. ¡Ahorrarás mucho más!\n**Ahorro por Grupo: Se requiere plan de $40 al mes cómo mínimo en todas las líneas. El descuento multilínea se aplica en las líneas 2-5 solo en la misma cuenta y puede variar ($10 en línea 2; $20 en cada una de las líneas 3-5). No se puede combinar con crédito por Pago automático o ciertas tarifas de promoción. Se aplican restricciones, visite cricketwireless.com/legal-info/group-save-terms-and-conditions.html. General: Servicio disponible por 30 días luego de efectuar el pago, y no es reembolsable ni transferible. Es posible que se aplique un cargo por activación/actualización (de hasta $25/línea), restricciones y un cargo adicional por una sola vez (pagos mínimos de $4 a través del sistema de telefonía automatizado o realizado con la ayuda de un representante); ver detalles en cricketwireless.com/fees. Los precios, términos y restricciones están sujetos a cambio o cancelación en cualquier momento si aviso. El servicio está sujeto a los términos de servicio (cricketwireless.com/terms) y a las políticas de administración de la red (cricketwireless.com/mobilebroadband). La cobertura y el servicio no están disponibles en todas partes.\nCrédito y Recompensas de la Cuenta\nFacturación y Pagos Administrar Mi Cuenta


Un 11,2% de los turistas llega atraído por el turismo activo | Noticias El Día de Soria\nUn 11,2% de los turistas llega atraído por el turismo activo\nMás de 70 actividades de aventura y naturaleza para todos los públicos componen la VII Semana Regional de Turismo Activo\nPresentación de la VIII Semana de Turismo Activo en Castilla y León. - Foto: Nacho Valverde (Ical)\nEl director general de Turismo de la Junta, Javier Ramírez, destacó hoy el buen momento del turismo activo, que logró atraer el año pasado al 11,2 por ciento del total de visitantes que tuvo la comunidad, con 945.000 turistas activos, una cifra que ha crecido un 116,5 por ciento en tan sólo cuatro años. Ramírez asistió, en las instalaciones de la empresa segoviana Hípica Eresma, a la presentación de la VIII Semana de Turismo Activo de Castilla y León, que organiza Aticyl, con más de 70 actividades de 25 empresas de toda la Comunidad.\nJavier Ramírez destacó la importancia del turismo activo en el crecimiento turístico regional, gracias a un incremento del 18 por ciento, en cuatro años, de la oferta del tejido empresarial, pasando de 278 empresas a 328, con más propuestas y “un impulso para el medio rural y los espacios naturales”, gracias a los empresarios que “crean actividad económica y oportunidades de empleo”.\nRamírez aseguró que Castilla y León es el primer destino de España de turismo rural y también de turismo activo, que cada año, logra enganchar a más visitantes, pasando de suponer el 5,20 por ciento del total, con 354.000 turistas activos, a un porcentaje del 11,2 por ciento, el año pasado, con 945.000 turistas activos, lo que implica que “prácticamente se ha triplicado en los últimos cuatros años”.\nEl director general de Turismo remarcó que Segovia es la provincia con una mayor oferta, con 84 de las 328 empresas que hay en Castilla y León, y además, es la que tiene “mejores índices de crecimiento” en la evolución del las empresa, aumentando en un 24 por ciento, que son “seis puntos seis puntos por encima de la media regional”. La provincia de Segovia, sostuvo, cuenta con cinco Puntos Activos, una figura que aglutina de forma conjunta el alojamiento y las actividades de aventura para incrementar la capacidad de atracción del turismo de naturaleza.\nSobre la VIII Semana de Turismo Activo de Castilla y León, Javier Ramírez recordó que se celebra hasta el 9 de junio, con más de 70 actividades de turismo de aventura con demostraciones, algunas de carácter gratuita y otras con descuentos que pueden llegar al 50 por ciento, a cargo de 25 empresas de las provincias de Segovia, Burgos, León, Ávila, Palencia, Zamora, Soria y Salamanca.\nJavier Ramírez aseguró que la celebración de esta Semana de Turismo Activo busca cumplir varios objetivos como aumentar la notoriedad de Castilla y León como destino de turismo activo, para acercar las posibilidades a “todas las motivaciones y de públicos”, con una oferta completa y diversa en términos de calidad y de seguridad. Así como, dar a conocer la figura de los Puntos Activos, que integran el turismo rural y activo de la comunidad, con “la colaboración de los camping”, a través de ASECAL.\nEl director general de Turismo también abogó por otros objetivos estratégicos como la colaboración con los empresario; la comercialización turística, con la venta de negocio en relación con el turismo de aventura, y la reactivación del medio gracias a la actividad turística y el incremento y crecimiento del turismo rural en Castilla y León.\nPara Javier Ramírez, el sector tendrá que seguir haciendo un esfuerzo en materia de formación para dar “una respuesta de calidad al crecimiento” y apostar por la innovación y la transformación digital como destino turístico, para lo que la Junta ya cuenta con una herramienta clave, el Plan Regional de Turismo 2018-2023, con 166 acciones concretas y una inversión prevista de 328 millones de euros “para su cumplimiento”.\n11.900 participantes en 2018\nPor su parte, el presidente de la Asociación de Empresarios de Turismo Activo de Castilla y León (Atacyl,) Emilio Rodríguez, organizadores de esta iniciativa, siguen trabajando para mejorar su sector, que a nivel mundial, el 40 por ciento de los viajes “se hacen alguna actividad de turismo activo”. Un porcentaje que, en Castilla y León, es de “algo más del 13 por ciento”.\nLa VIII Semana de Turismo Activo será de nuevo su escaparate, un evento totalmente consolidado que comenzó con una participación de unas 4.000 personas y, el año pasado, superaron los 11.900 participantes.\nHasta el domingo 9 de junio, las empresas de turismo activo de la Comunidad ofrecerán rutas de senderismo, en bici, a caballo o en 4x4. Además, se han programado más actividades en pleno contacto con la naturaleza como tirolina, tiro con arco, canoas o parques de cuerda. Toda la información se puede conseguir en www.atacyl.org.\nLa Asociación de Turismo Activo de Castilla y León contó el respaldo del presidente de la Asociacion de Campings de Castilla y León (Asecal), Enrique Laorden, que recordó que vienen colaborando como “sectores complementarios”, ya que las empresas de turismo activo utilizan muchos sus instalaciones y están poniendo en marcha iniciativas conjuntas.\nPor último, la concejala de Turismo del Ayuntamiento de Segovia, Claudia de Santos, que habló en nombre de la alcaldesa Clara Luquero, que no pudo asistir, que la línea de trabajo marcada es conseguir ser “la ciudad del dulce vivir”, que tiene que ver con la calidad de vida, la amabilidad, apelando “a los hábitos de vida saludable” en “comunicación y comunión con el paisaje y la naturaleza”, en el que juega un papel destacado el turismo activo.


A bambar que son 2 días!: La virgen de la cueva...\nEn Valencia llueve poco, pero cuando le da por hacerlo, lo hace\nEse fue el caso del pasado viernes.\nA pesar de creer lo contrario, llegó un momento en que pareció mejorar, por lo que aproveché para ponerme las zapas y salir a por mi hora treinta de deberes correriles.\nNo hubo tregua y me mojé...pero no fue tanto como parecía...\nLo que sí fue tanto como 25 años atrás, fueron mis recuerdos y miedos.\nA mi paso por el río Júcar, me extrañé de ver tantos coches aparcados...\nPensé (alguna vez lo hago) y me dí cuenta que se debía al trauma y obsesión valencianos con las riadas...\nLa gente, tras un día intenso de lluvias, ya estaba de nuevo asustada y se acercaba a ver como iba de crecido el río.\nEl próximo 20 de octubre se cumple el 25 aniversario (bodas de plata de la lluvia con el pantano de Tous)...de aquel otoño del 82 que tanto marcó nuestras vidas.\n10 años tenía yo y lo recuerdo todo como si fuese ayer. Mi padre trabajando en Siria sin poder comunicarse con nosotras. Mi hermana, mi madre y yo solas en casa. Lluvia imparable. Corte de luz, teléfono y agua. Calles repletas de agua embarrada en un par de horas. Gente asustada. Pocas velas con las que guiarnos. El locutor de la radio intentando tranquilizar sin éxito. Rotura del pantano. Llegada de la noche y las 3 en la misma cama. Mi hermana durmiendo como un lirón. Mi madre y yo haciendo guardia bajando las escaleras con cerillas y viendo como seguía subiendo escalón tras escalón. Oir a mi madre llorar a escondidas. Gritos de gente pidiendo auxilio en los tejados. Ahullidos de perros ahogandose. Miedo, mucho miedo. A las 4 de la mañana, por fin...paró...cuando solo faltaban 6 escalones para que llegara a las habitaciones.\nNo recuerdo momento más feliz en mi vida.\nPasaron días hasta que bajaron los 5 metros y medio que cubrieron las calles, hasta poder limpiar, tirar todos los muebles, volver a comer con normalidad...semanas hasta que mi padre consiguió llegar a casa (cuanto lloramos al verle por dios!!...aún lo recuerdo y me duele)...meses hasta poder volver al colegio...y por lo que veo...no habrá años que consigan borrar esos duros recuerdos. Desde entonces...tengo terror a las imágenes de aguas torrenciales...me llega de nuevo hasta el olor del barro...y como no, el de aquellas cerillas que apagabamos con tanto pánico al volver a subir las escaleras.\nEl mundo va a peor...cada vez son más repetitivas ese tipo de imágenes y nosotros, sin casi inmutarnos ya, seguimos faltándole el respeto a la madre naturaleza.\nCorrí...me encontré muy bien...y como por arte de magia...dejó de llover (y eso más que una alegría, debería ser ya una gran preocupación).\nPor si a alguien le interesa, en este enlace podéis ver más fotos de la riada del 82 en Alzira .\nPublicado por sylvie blanco el 15.10.07\nAy majita..qué recuerdo tan terrible!\nLa naturaleza es bella y perfecta pero también nos rinde cuentas... y puede ser la peor de las enemigas, mira como lo estamos viendo.\nMuchos besitos, te quedó lindo tu post de action day ♥\nyo apenas tengo un vago recuerdo (tenia 4 añitos) pero algo si me acuerdo.\nEstá claro que no aprendemos...\nEpale mi sil..como estas.....pues si chama y los cambios climaticos seran mas frecuentes...un dia nevara en el desierto y en alaska un gran calor....esto sucedera cuando los polos se derritan.....q exagerada soy.....\nUf, es una de esas experiencias que te marcan.\nTenemos que tenerle a la naturaleza el respeto que se merece, y que le perdemos tan fácilmente...\nEuchy, no es ni será nunca nuestra enemiga...somos nosotros los que nos enemistamos con ella sin plantearnos nada más que nuestra propia comodidad.\nLa verdad es que es un recuerdo duro...pero aprendimos mucho aquellos días.Gracias maja.\nFuri...4 añitos jovenzuelo??...como te ibas a acordar??...\nNo aprenderemos hasta que baje el telón.\nDudu...¿exagerada?...pues no diría yo eso...a este paso, fijo que se derriten del todo.\nRafita...¿y eso como se inculca a la peña?...porque te prometo que a mi me sigue dejando alucinada ver cosas tan evitables como abrir la ventana de un coche y tirar cualquier papel...o ir por la montaña y ver restos de una merendola...no sé...si ya esas pequeñas tonterías cuestan tanto...¿qué se puede esperar del comportamiento humano?\nLa verdad es que en estos temas, soy un tanto pesimista.\nSylvie...me estremeció tu relato.\nCréeme que ví las imágenes de este fin de semana y me impresionaron, pero ni idea que viviste algo peor.\nQue valientes tu y tu madre, esos momentos unen más como familia.\nNo sabía de ese torrencial aguacero hace cuarto de siglo, me mandas a Google a buscar :)\nHe añadido un enlace para ver más fotos de aquellos días y además, precisamente de mi ciudad (Alzira).\nSon la pura realidad, te prometo que al buscarlas y verlas, se me han puesto los pelos de punta...puf...qué recuerdos!\nY aquí en Amsterdam que esperábamos lluvia y nos ha hecho un tiempo fenomenal. Besos.\ntu también tuviste que sacar la barquita para salir de casa???\nlo importante en estos casos es poderlo contar y que el patrimonio quede intacto!!!, aunque tu como sabes nadar,no tienes de qué preocuparte!\nYo le tengo mucho respeto al agua, sobre todo viviendo donde vivo y recordando el maremoto. Aunque fue hace mas de 2 siglos cuando salgo a correr por la muralla junto al mar en plena tormenta y veo venir las olas da un poco de yuyu. En fin, aqui seguimos.\nEs lo que tiene la madre naturaleza, que es así de caprichosa y cuando se manifiesta de este modo nos damos cuenta de lo insignificantes que somos. Que se lo digan a los dinosaurios, que un día se extinguieron de un modo posiblemente tan aleatorio como esas lluvias torrenciales que desbordaron el pantano de Tous y no otro.\nY tú con las zapas puestas y esos pelos. Ale, un besote fuerte.\n¡Qué angustia, qué detalles espeluznantes!\nYo recuerdo las de un año después. Tremendo.\nA mi este post me dejó HELADA.\nSimpre tienes sorpresas Syl ♥\nHe estado en acontecimientos terribles en mi país y me imagino lo que debes haber sentido. Quizás por eso justamente me hago una idea muy clara.\n... que ene le 82 tenías 10????? quién lo hubiera jurado!! jajaja\nyo también me acuerdo de aquello ( aunque a mi me pilló más jovenq ue a ti jijiji)\nestos días las riadas han sido por alicante... joder.. si es que entiendo que el agua torrencial sea el problema... pero es que por allí hay unas infraestructuras no muy capaces de evitar esos problemas. decian en las noticias que lo que pasó en alicante el mayor problema era por lo su¡cias que estaban los canales de desagüe... en realidad las casas no se les han llenado de agua, sino de suciedad acumulada en esos canales!!\nmenos mal que por tu zona no fue tanto.\nWaiting, no te creas, que aquí en teoría el finde pasado iba a llover como nunca y dejó de hacerlo en un día, como siempre.\nRobert, uys niño...en aquellas aguas no había quien pudiese nadar...que la corriente era de escándalo!!!\nLas barcas pasaban para subirnos comida por las ventanas.\nIrish, lo tuyo con el agua, es de risa...parece mentira que puedas currar donde curras.\nEspero que ya estés curadito del todo.\nSlow, ya ves...lo mio es lo de "morir con las botas puestas"...\nCreo que nosotros somos mucho más caprichosos que la propia naturaleza...no tenemos perdón.\nCorreora, aquí durante 5 años seguidos no paramos de tener sustos de este estilo (bueno, bastante más suaves que el del 82)...y por eso se ha quedado ese miedo entre la población.\nJacqui, supongo que todos en mayor o menor medida hemos vivido situaciones así...o conocemos quienes las han vivido...Ojalá sirviesen para concienciar más de lo que lo hacen, verdad?\nMerakillo...¿por?...¿porque parezco más joven, no? (cosa que no todos pueden decir...JA!).\nAhí le has dao!...ese es el mayor problema...la infraestructura subterránea es patética y en cuanto caen más de 2 gotas seguidas, se sale el agua por todas partes...Lo comentaba el otro día con mis compañeros...si aquí lloviese como en Galicia por ejemplo, estaríamos todos los días inundaos.\nPues en Alicante estaba yo estos días aunque en la ciudad no fue tan tremendo como en algunos pueblos. El viernes por la mañana fui al gimnasio y durante media hora no encontré prácticamente a nadie por la calle, supongo que la gente tenía miedo de salir.\nEs cierto que estos desastres podrían evitarse en parte. Si se desvía el curso del agua para poder edificar, cuando llueve torrencialmente, el agua vuelve a su curso natural y se lleva todo lo que encuentra a su paso. Esto es lo que ha ocurrido estos días en algunas zonas.\nTambién recuerdo la gota fría de hace 25 años pero en, en aquella ocasión, en Alicante no fue tan terrible como en Valencia.\nJolin! Los pelos de punta me has puesto. Y eso que ya conocía otras historias por mi familia...\n¿Qué es eso del pais de los valientes?\nDebe ser una de las peores sensaciones ver como llega el agua a tu casa y no puedes hacer nada. He visto como han varias casas por esta riada y dan escalofríos.\nPiedad, mi niña guapa!!!\nla gente aquí se acojona con la primera tormenta...es así...las experiencias vividas es lo que tienen...que luego siempre crees que todo va a volver a suceder de igual manera.\nClaro que se podrían evitar...de hecho, eso que comentas, es tal cual lo que sucedió (y seguirá sucediendo) en Alzira...por la avenida principal de la ciudad, pasaba antiguamente el río...\n¿dónde está la lógica?...en el culo del que algún día tomó una decisión tan inteligente.\nLa granota, ya imagino que con tu medio sangre valenciana, sabrías de este tema.\n¿el país de los valientes?...no llamaban así a las canarias en el año catapún???\nFernando, el miedo es el no saber hasta donde llegará el agua. Yo recuerdo que los pocos minutos que conseguía dormir, soñaba que nos ahogábamos las 3.\nEn fin...ya pasó y aquí seguimos pululando por la vida.\nEso fue lo que pasó aquí en el deslave de la guaira en el 99´, simplemente las aguas buscan su cauce natural..\ntambién tenían la inteligencia en el rabo los que lo desviaron.\nUy, se me borró el mensaje. Que no sabía lo de los valientes... Y que cuando quieras, encantada.\nEuchy, entre el culo y el rabo...vamos...que de inteligentes todos, tienen lo que yo de finlandesa.\nLa granota, así es como le llamaba un amigo mío que estuvo un tiempo por allí...por eso lo sabía.\nUys si fuera cuando quisiera...me la piraría YA!...(espero que no demasiado tarde).Gracias.\nLas imágenes y tu relato ponen los pelos de punta. En Valencia no hay término medio, la verdad. Aunque estoy el Merak, la infraestructura es penosa (la excepción son las grandes ciudades). En los pueblos de Murcia (como el mío) pasa igual, se mea un pájaro y ya no puedes salir a la calle.\nDa bastante cague pensar en que el agua sube y sube y no sabes cuándo parará ...\nSaludos, pedazo de superviviente!!!\nPor estas fechas hará 50 años de la riada de Valencia, al año siguiente llegué allí a vivir.\nEs un problema permanente que siempre nos pilla con la guardia bajada.\nWild, gracias niño...Tú ya sabes lo que tenemos por aquí por lo que veo...una pena grande que el dinero se invierta únicamente en lo rentable para algunos.\nSanti, la de hace 50 años también fue la repera...de esa solo he visto fotos (ya sabes que yo soy una niña todavía) y es para llorar (y luego el follón que se montó porque Franco no enviaba las ayudas prometidas...no veas).\nEs que además de ser de Murcia, he vivido 5 años en Valencia (mientras estudiaba) y, aunque no tengo ninguna pega con la ciudad ni con la gente (me parece un sitio acojonante para vivir), al final la peña va a ganar dinero a saco y no piensa en los demás.\nDe Murcia mejor no hablamos ... XDD\nWild, si es que estáis demasiado cerquita de la CV...se ve que todo lo malo se pega...\nEn 5 años evidentemente ya puedes haber aprendido mucho de estas tierras y sus gentes.


La "gran Messi y Agüero": el furioso descargo de Facundo Conte contra la Federación del Voleibol Argentino por problemas de organización - Infobae\nFacundo Conte, hijo del mítico Hugo, uno de los líderes de la selección (Foto: AFP)\nLa Selección masculina de vóley vivió un momento tedioso en su viaje a China, donde disputará el clasificatorio para los Juegos Olímpicos 2020 de Tokio.\nLa delegación albiceleste debía viajar desde Osaka, Japón, lugar en donde decidió desarrollar su preparación para el certamen, hacia Ningbó, ciudad que organiza el torneo. Un trayecto de 1.415 kilómetros.\nSin embargo, el periplo del equipo duró 18 horas, que incluyó entre otras cosas una escala de más de seis horas en Hong Kong. Es así que Facundo Conte, figura del seleccionado, apuntó fuertemente contra la Federación del Voleibol Argentino, encargada del traslado del elenco.\n"18 horas después, llegamos al hotel. Gracias como siempre, por sacar pasajes convenientes para jugar el torneo más importante del año", fue la primera story de Instagram subida por el "Heredero" a modo de reclamo a la FeVA.\nLa indignación del número '7' del combinado argentino fue aún mayor al enterarse de cuánto tardaba el vuelo directo hacia su lugar de destino: dos horas y 55 minutos.\nMás tarde, aún enfadado por la situación, Conte ironizó respecto del viaje realizado junto con sus compañeros. "Me pregunto si dejamos que Canadá o China saquen nuestros pasajes para complicarnos e intentar ganarnos la clasificación a los Juegos Olímpicos", lanzó en la última publicación.\nAsí, Conte emuló la publicación en redes sociales de Lionel Messi y Sergio Agüero en la Copa América Centenario de 2016, cuando antes de la final, ante la demora del vuelo que debía trasladar al seleccionado a Nueva York, el astro rosarino, junto con el "Kun", explotaron, y realizaron una publicación en su cuenta de Instagram quejándose con la AFA. "Una vez más esperando en un avión para intentar salir al destino. Qué desastre son los de AFA por Dios!!!!", escribieron, junto a una imagen de ambos con gestos de evidente fastidio.\nCabe recordar que, hace poco más de una semana, explotó la interna en el vóley argentino y los máximos emblemas nacionales de dicha disciplina en la actualidad, entre ellos Conte, pusieron su rostro y apellido al reclamo contra la Federación. Además de Facu, Yamila Nizetich, Julieta Lazcano, Luciano De Cecco, Alexis González y Santiago Darraidou brindaron una conferencia en el Enard en representación de la Asociación de Jugadores (JuAVA) y publicaron un fuerte comunicado.\nEn la carta, los deportistas reclamaron por los incrementos de los aranceles fijados por la FeVA para los pases internacionales, por los premios de los seleccionados y la demora en su pago, y la desigualdad de género, entre otras cuestiones.\nMientras parte del plantel masculino realizó su preparación en Japón, otro grupo se destacó en los Juegos Panamericanos y consiguió la medalla de oro en Lima 2019.\nLa Selección de vóley comenzará su participación en el cuadrangular del preolímpico este viernes 9, cuando se mida por el primer duelo ante Canadá (desde las 8:30 hora argentina). Luego, el 10 (a las 4 de la madrugada) se enfrentará a Finlandia; y cerrará su participación el 11 (a las 8:30) contra el local China.\nTras ganar el oro, cuándo vuelve a competir Pignatiello en los Panamericanos: días y pruebas\nFacundo Conte FeVA Juegos Olímpicos Tokyo 2020 Voley


ACLU impugna política de deportaciones expeditas de Trump – TAG\nEn su escrito, la ACLU calificó de drástica e ilegal la política que permite a agentes de inmigración deportar a migrantes sin presentarlos ante jueces. Previamente, la política se aplicaba a quienes fueran detenidos a 160 kilómetros (100 millas) de la frontera y tuvieran en el país menos de dos semanas. El mes pasado, el gobierno de Trump anunció que los agentes de inmigración pueden hacer efectiva la política en cualquier parte de Estados Unidos a quien viva sin permiso desde hace menos de dos años.\nLa ACLU alega que la nueva medida concede esencialmente a los agentes de inmigración de bajo nivel la autoridad para deportar indiscriminadamente a cualquier persona sin la evaluación conveniente, incluida una audiencia o tener un abogado.\nUn proceso cerrado sin un escrutinio externo siempre será arbitrario, declaró Anand Balakrishnan, abogado del Proyecto Derechos de los Inmigrantes, de la ACLU. Nunca habrá comprobación y abrirá demasiado margen para el error.\nLa demanda incluye varios ejemplos en los que los agentes federales, en uso de su autoridad inicial para aplicar la deportación expedita, expulsaron equivocadamente a ciudadanos estadounidenses, incluida una que tenía problemas mentales. La mujer no convenció a los agentes de inmigración de que era una ciudadana estadounidense que regresaba de visitar a sus parientes en Jamaica y la deportaron.\nLa llamada autoridad de deportación expedita concede al personal de inmigración amplias facultades para expulsar a migrantes salvo contadas excepciones, entre ellas si la persona manifiesta temor de regresar a su país y aprueba una entrevista inicial para solicitar asilo. La política, puesta en marcha desde 1996, se ha convertido en parte central de las acciones policiales contra los migrantes en la última década.\nEl presidente Donald Trump anunció inicialmente que ampliaría la autoridad de deportación poco después de asumir el cargo como parte de su promesa de combatir la inmigración ilegal. El mes pasado, el secretario interino de Seguridad Nacional, Kevin McAleenan, consideró esa mayor autoridad una manera de abordar la actual crisis en la frontera sur, pues liberaría espacio en los centros de detención y reduciría el atraso en las cortes de inmigración.\nCientos de miles de personas que viven en todas Estados Unidos enfrentan el peligro de ser separadas de sus familias y expulsadas del país sin ningún recurso, declaró Balakrishnan. Esta es una intensificación drástica ”e ilegal” de las agresiones del gobierno contra las comunidades inmigrantes.\nSouce: 20 Minutos- Ultimas Noticias – ACLU impugna política de deportaciones expeditas de Trump\nColombiana Ibargí¼en, sin presea en salto de longitud