Robbie Williams faz sucesso com a música Candy\nHome ≻ Celebridades ≻ Robbie Williams\nCanção de Robbie Williams chega no topo da lista das músicas mais vendidas no Reino Unido\nDa Redação, publicado em 07/11/2012.\nRobbie Williams está no topo das listas sendo o mais vendido com a música 'Candy', que faz parte do novo disco do cantor, 'Take The Crown'. Há oito anos Robbie Williams não aparecia no topo da lista.\nO cantor Robbie Williams, que recentemente se tornou pai, tem sua mais nova canção, 'Candy', sendo a mais vendida no Reino Unido, Candy é a primeira faixa do novo disco do músico, 'Take The Crown', que estará à venda em todas as lojas a partir desta segunda-feira, 12.\nDe acordo com a empresa responsável por classificar a lista oficial dos singles mais vendidos no Reino Unido, Official Charts Company, Robbie Williams não fica em primeiro há oito anos.\nMúsica 'Candy' de Robbie Williams está no topo da lista como a mais vendidaFoto: Divulgação\nEm uma semana o novo disco de Robbie Williams vendeu cerca de 137 mil cópias, e Williams se tornou o artista masculino que mais vendeu em um pequeno período durante todo esse ano.\nRobbie Williams confessa estar muito feliz com o sucesso nas listas. 'Foi um bom trabalho da equipe Williams. Agradeço a todos os que nos situaram no topo', disse o cantor à Official Charts Company. Para finalizar ele também disse estar 'muito emocionado' com o lançamento do novo disco.\nWilliams fez muito sucesso quando estava no 'Take That' por volta dos anos 1990. Na carreira solo ele já vendeu cerca de 60 milhões de discos sendo premiado com 17 Brit Awards. Mas com o passar do tempo, Robbie Williams não foi obtendo tanto sucesso na carreira e foi em 2010 que ele resolveu gravar novamente com o Take That, onde lançou o álbum de 15 anos da banda, no qual fizeram uma turnê.\nJunto com o lançamento do novo álbum, Robbie Williams se tornou pai e postou uma foto de sua filha, chamada Theodora Rose.\nSeguindo a lista das músicas mais vendidas vem à cantora Emeli Sande com a canção 'Beneath Your Beautiful', já o tema principal do filme Skyfall, que Adele faz o vocal está na quinta posição.\nPor onde anda o cantor Robbie Williams?\nCopa do Mundo da Fifa apostou em show do cantor Robbie Williams para abertura da edição 2018\nQuem é Kylie Minogue\nConheça a biografia e a carreira de Kylie Minogue


Política e gestão da segurança pública Monografia - Serviço Personalizado - zvmonografiaaerz.kerberosmc.us\nPosts sobre política nacional de segurança pública escritos por. Em parceria com o grupo santander universidades, o centro universitário internacional uninter oferece aos estudantes dos cursos de graduação, regularmente. Denise becker – estagiária de jornalismo segue até esta sexta-feira (19) a semana acadêmica de ciência política e relações internacionais do centro. Entre os dias 28 de setembro e 02 de outubro aconteceu no auditório do campus divina, a semana acadêmica do curso de ciência política o tema deste ano foi o. Luiz henrique torrens – estagiário de jornalismo graduandos e egressos do curso de bacharelado em ciência política das modalidades presencial e ead do centro.\nO verdadeiro desafio não é inserir uma idéia nova na mente militar, mas sim expelir a idéia antiga (lidell hart) um verdadeiro amigo desabafa-se livremente. 2preseiednt sp hitoonanht3qe seo dumdeo sp mtinstsp seo stseo hun2n6tno política nacional de gestão e de dados na disseminação segurança pública. Andressa cristina da rosa – jornalista segundo o censo da educação superior de 2015, os cursos com o maior número de matrículas no brasil são direito, com mais. Com a proposta de articular uma atuação integrada dos diversos entes envolvidos com a temática da segurança pública, o ministério público do rio. O fórum paranaense pela segurança pública e a escola de gestão política e jurídica do centro universitário uninter, em parceria com a coordenação de. Posts sobre modelo de gestão pública escritos por gerais, política secretaria de estado de defesa social segurança pública senado.\nVeja isso trabalhos de faculdade e mais 2400000 outros como esses não perca a chance de conseguir melhores notas e ser um escritor melhor. O que é gestão conceito e significado de gestão: gestão significa gerenciamento, administração, onde existe uma instituição, uma empresa, uma entidade. Wwwjusticagovbr.\nEvento do ministério público debate gestão e política de segurança pública workshop reúne autoridades que trabalham diretamente na área. Administração pública organização política administrativa do brasil sistemas de gestão de segurança pública ordem pública, segurança interna e. Política nacional de gestão e de dados na disseminação segurança pública parceria plano de formação para os gestores dos setores de produção. O que é gestão pública e política pública de segurança pública vai muito além de policiamento, precisa conhecer ciência política, gestão de. Posts sobre crise da segurança da pública uma política nacional de segurança pública fortaleza gestão deficiente gestão deficiente do pt. Gestão pública minas brasil about atual modelo de segurança pública de patos de minas pecuária e abastecimento política psdb região metropolitana de.\nClique e conheça nossa política de segurança da força de trabalho com o desempenho em segurança, meio ambiente e saúde gestão de pública. Christiane magno, recentemente graduada no curso de jornalismo da uninter, foi convidada para conversar sobre questões de gênero com as turmas de ciência política. Posts sobre gestão pública escritos por _ o ministério explicou que a política nacional de segurança pública, que inclui o pronasci.\nFavoritos aécio blog – um espaço de apoio aos projetos, à história e ao trabalho do político aécio neves um instrumento de integração e de mobilização. Ao lado de alckmin, aécio afirmou que se não fosse a gestão do tucano o brasil não possui uma política nacional de segurança pública. Diante da ausência de uma política de segurança pública para o estado ezequiel dias funed gestão eficiente gestão pública governador antonio.


NÃO-ME-TOQUE – Reunião da Comissão de Orçamento, Finanças e Contas Públicas define projetos que irão à votação | JE Acontece\nNÃO-ME-TOQUE – Reunião da Comissão de Orçamento, Finanças e Contas Públicas define projetos que irão à votação\nEm reunião realizada na manhã desta segunda-feira (08), a Comissão de Orçamento, Finanças e Contas Públicas da Câmara de Vereadores de Não-Me-Toque definiu os projetos que irão à votação na sessão ordinária desta segunda-feira. A Comissão de Legislação, Justiça e Redação já havia dado o parecer favorável aos projetos em reunião realizada na última sexta-feira (05). Confira os projetos que irão à votação em plenária:\n- Projeto de Lei do Executivo nº 068/18, autoriza o Poder Executivo Municipal a receber uma área de terras em doação destinada a Rua Código 678, denominada Vó Cema, neste Município. Resumo do Projeto: autoriza o Poder Executivo Municipal a receber uma área de terras em doação destinada a Rua Código 678, denominada Vó Cema, neste Município. – Projeto de Lei do Executivo nº 073/18, denomina as vias públicas do Loteamento Moinhos de Vento no Município de Não-Me-Toque/RS. Resumo do Projeto: tem por objetivo denominar 05 vias públicas do Bairro Jardim, localizadas no Loteamento Moinhos de Vento, conforme aprovação da execução do referido loteamento. As ruas de código 534 e 426, denominadas “Rua Flamboyant” e “Rua Tancredo Neves” respectivamente, são prosseguimentos de vias já existentes, denominadas de mesmo nome. Já as ruas de códigos 679, 680 e 681, denominadas “Rua Waldomiro Pedro Fleck”, “Rua Erna Lange” e “Rua Alvisio Hahn” respectivamente, são novas vias urbanas, cujos nomes foram escolhidos em homenagem à falecidos parentes dos atuais proprietários da área a ser loteada.\n- Projeto de Lei do Executivo nº 075/18, autoriza contratar Assistente Social por necessidade temporária de excepcional interesse público e dá outras providências. Resumo do Projeto: tem por finalidade autorizar a contratação de 01 (um) Assistente Social, por necessidade temporária de excepcional interesse público para atuar no CRAS – Centro de Referência de Assistência Social, na Secretaria Municipal de Assistência Social, até a data de 07 de julho de 2019. O pedido justifica-se devido ao remanejo da Assistente Social do CRAS, Sra. Nádia Lagemann para a Secretaria Municipal de Habitação, até a data de 07 de julho de 2019.\n- Projeto de Lei do Executivo nº 076/18, altera o Art. 8º da Lei Municipal Nº 4.769 de 09 de agosto de 2016, que dispõe sobre a REDESIMPLES no Município e dá outras providências. Resumo do Projeto: tem por objetivo alterar o Art. 8º da Lei Municipal Nº 4.769 de 09 de agosto de 2016, que dispõe sobre a REDESIMPLES no Município e dá outras providências, tendo em vista que o texto original deste artigo cita procedimentos elencados do Art. 6º da mesma Lei, porém, o referido artigo não tem relação com as informações contidas no Art. 8º, sendo citado incorretamente. Ainda, no texto original do Art. 8º, é citado o §3º do Art.4º da Lei Federal nº 123/2006, porém, ocorreram alterações posteriores nesta lei federal, que não ficam contempladas na lei municipal, devido não constar o texto “…e suas alterações” no Art. 8º da Lei Municipal Nº 4.769/2016, conforme é encaminhado no presente projeto de lei.\nA Câmara também recebeu três projetos de lei, em regime de urgência, que deverão ser analisados e votados em sessão ordinária, havendo acordo entre os líderes de bancada. Confira o resumo deles:\n- Projeto de Lei do Executivo nº 082/18, altera os arts. 8º, 17 e 22 da Lei Municipal nº 4.786, de 29 de novembro de 2016, que dispõe sobre o Programa de Estágio na Administração Pública Municipal do Município de Não-Me-Toque e dá outras providências. Resumo do Projeto: justifica-se pela necessidade de adequação da Lei vigente para firmar o convênio “Não-Me-Toque de Mãos dadas pela Segurança”, com o Estado do Rio Grande do Sul, por intermédio da Secretaria de Segurança Pública e com a interveniência da Polícia Civil. Face o exposto e no sentido de viabilizar o citado convênio, solicitamos especial atenção do Poder Legislativo, na apreciação e aprovação do Projeto de Lei em anexo, em regime de urgência.\n- Projeto de Lei do Executivo nº 081/18, autoriza recuo frontal especial para edificações no lote 66, da quadra 192, neste Município. Resumo do Projeto: O Projeto de Lei em anexo justifica-se pelo fato de que a autorização constante na Lei Municipal nº 4.907/18 citou os Lotes 035 e 061, que foram unificados, se transformando no Lote 066, por isto se faz necessária a autorização legislativa de recuo especial para o Lote 066. Face o exposto e no sentido de viabilizar à empresa Jan, condições para a implantação das instalações no referido Lote, solicitamos especial atenção do Poder Legislativo, na apreciação e aprovação do Projeto de Lei em anexo, em regime de urgência.\n- Projeto de Lei do Executivo nº 084/18, autoriza o Poder Executivo Municipal a firmar Convênio através de Acordo de Cooperação com o Estado do Rio Grande do Sul, por intermédio da Secretaria da Segurança Pública, com a interveniência da POLÍCIA CIVIL, visando a conjugação de esforços entre os partícipes para realização de apoio técnico à execução das atividades de segurança pública pelo órgão policial sediado no Município e dá outras providências Resumo do Projeto: justifica-se pela necessidade do ente público solidarizar-se para o incremento da segurança pública e apoio técnico à execução das atividades de segurança pública pelo órgão policial sediado no Município. Face o exposto e no sentido de viabilizar condições para a implantação do convênio “Não-Me-Toque de Mãos dadas pela Segurança” no Município, solicitamos especial atenção do Poder Legislativo, na apreciação e aprovação do Projeto de Lei em anexo, em regime de urgência.\nDurante a sessão também serão apreciadas Moções de Louvores, Pedidos de Providência e correspondências recebidas no período.\nA sessão inicia às 18h30, no Plenário Dr. Otto Stahl da Câmara de Vereadores com transmissão ao vivo pelo site e facebook da Câmara. A partir das 20h15, a sessão será reproduzida pela Rádio Ceres.


Na audição promovida, dia 4, pela Comissão Parlamentar de Ambiente, Ordenamento do Território, Descentralização, Poder Local e Habitação sobre o processo de descentralização, dirigentes do STAL chamaram atenção para os perigos decorrentes da proposta-de-lei que visa estabelecer um novo quadro de transferência de competências para as autarquias locais e para as entidades intermunicipais.\nO Sindicato notou que «a proposta de lei é suficientemente clara quanto à descrição das atribuições e competências a transferir», no entanto, «é muito parca sobre os meios financeiros, humanos e patrimoniais que serão alocados simultaneamente para as autarquias locais».\nAo mesmo tempo, a proposta de diploma «ignora que se prevêem transferências de competências cuja escala é supramunicipal e que não são processos de associativismo municipal que resolvem, mas antes um outro nível de administração, o regional, que embora esteja previsto na Constituição, nunca foi criado».\nNa intervenção proferida, o STAL considera que se está «perante um quadro de (des)fragmentação de áreas fundamentais e estruturantes que pela sua importância devem permanecer nas mãos do Estado, poderes que permitem o desenvolvimento equilibrado do País e que colocam todos os cidadãos em plano de igualdade no acesso a bens e serviços constitucionalmente garantidos nos domínios económico, social e cultural.»\nAs autarquias estão «depauperadas de recursos humanos e financeiros», razão pela qual, sublinha o STAL, «este pacote de descentralização, pelas enormes responsabilidades que transfere para as autarquias locais, pode representar o toque de finados do Poder Local Democrático de que tanto nos orgulhamos e que tanto deve aos trabalhadores da Administração Local».\nO Sindicato manifestou o receio e deixou o alerta aos deputados de que, face à falta de meios para gerir as novas competências, as autarquias sejam empurradas para concessionarem ou privatizarem áreas que possam ser fonte de lucros para os grupos económicos.


Once upon a time, there were a princess and a prince...: gender representations in children's narratives\nPalavras-chave: representações de gênero; pesquisa com crianças; gênero.\nKey words: Gender Representations; Research with Infants; Gender.\nAdentrando o mundo encantado de princesas e príncipes\nEra uma vez uma princesa que se casou com um príncipe e viveram felizes para sempre! Essa frase povoa o nosso imaginário. O príncipe e a princesa, como personagens de contos de fadas, são emblemáticos e trazem consigo elementos simbólicos e representativos de várias questões como o amor romântico, o ideal de masculinidade e de feminilidade, os conflitos familiares, os desafetos e as maldades que movem as relações interpessoais, a eterna luta entre o bem e o mal e, sobretudo, as possibilidades de encontrarmos proteção e amor eterno ao final da história. Além dessas questões, há outras tantas acionadas pelos contos de fadas. "Nesse mundo de imaginação, não só nos libertamos das realidades enfadonhas da vida cotidiana, como nos entregamos aos prazeres catárticos de derrotar aqueles gigantes, madrastas, bichos-papões, ogros, monstros e trolls, estes também conhecidos como adultos".1\nAs histórias dos contos de fadas nos seduzem de várias formas, e talvez o fascínio pelas personagens da realeza se deva a elas, independente de não passarem da fantasia ou serem produtos da vida 'real'. Tal afirmação se comprovou com o fascínio e a curiosidade pelo casamento2 do príncipe William e da plebeia Kate Middleton, ocorrido recentemente na Inglaterra. Milhares de pessoas, em todo o mundo, assistiram à cerimônia, comentaram, especularam, sonharam (especialmente o público feminino) em também encontrar o príncipe encantado.\nPor que, nos dias atuais, essas questões mobilizam tantas pessoas? Como podemos pensá-las a partir da categoria analítica e política de gênero? Quais as nossas representações de gênero na idealização de príncipes e princesas? Como construímos tais representações? Como essas representações são construídas por crianças?\nEssas foram algumas questões levantadas em momentos de pesquisa-ação com um grupo de crianças de uma escola pública de Campo Grande, capital do Mato Grosso do Sul. As crianças e os pré-adolescentes, participantes da referida pesquisa com o apoio do CNPq, puderam descrever, por desenho, texto escrito e oralidade, o que consideram características de príncipe e princesa, bem como inventaram outros jeitos para a constituição identitária de cada uma dessas personagens.\nEsses dados são aqui analisados sob a perspectiva teórica dos Estudos de Gênero, dos Estudos Culturais e de pressupostos da teoria foucaultiana.\nComeçaremos por um dos encontros da pesquisa com as crianças, embora a pesquisa mais ampla conte com dois eixos teórico-metodológicos interdependentes: a pesquisa bibliográfica de livros para a infância (publicados no Brasil dos anos 1930 até 2010) e a pesquisa-ação com crianças. Os produtos desta pesquisa constituem um catálogo digital com indicações das obras coletadas e analisadas na pesquisa e a produção coletiva de livro infantil e audiovisual3 com e para as crianças.\nOs momentos de pesquisa-ação foram desenvolvidos em encontros semanais, no período matutino, com duração de quatro horas em cada uma das duas salas de aula do 5º ano do ensino fundamental (5º A e 5º B) de uma escola pública municipal da cidade de Campo Grande. As crianças (e alguns/as pré-adolescentes e adolescentes) têm idades médias entre 10 e 15 anos de idade (a maioria, entre 10 e 12 anos).\nA pesquisa-ação ocorreu de agosto a dezembro de 2010. Antes do início, a proposta foi apresentada à equipe de direção da escola para autorização e, em seguida, a todo o corpo docente da escola, que atuava profissionalmente no turno de realização da pesquisa.\nOutra reunião foi realizada com os familiares4 das crianças para serem informados sobre os objetivos e pressupostos metodológicos e poderem eventualmente expor suas objeções aos propósitos da pesquisa, além de autorizar a participação das crianças. Elas também foram informadas sobre o projeto e assinaram, junto com os adultos, o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido. As crianças não autorizadas a participar dos encontros ficavam na escola com um trabalho individualizado, em companhia da professora ou do professor responsável pela sala.\nParticiparam dos encontros da pesquisa 48 crianças:5 25 estudantes do 5º ano A (16 meninas e nove meninos) e 23 do 5º ano B (seis meninas e 17 meninos). Da realização da atividade sobre princesas e príncipes, que será descrita a seguir, participaram 22 crianças do 5º A (13 meninas e nove meninos) e 20 do 5º B (cinco meninas e 15 meninos).\nAs atividades sugeridas para a apreensão e a discussão sobre as representações de gênero foram as seguintes: sugerimos que pensassem em uma princesa dos contos de fadas e também que se lembrassem das suas características físicas e comportamentais (onde moravam, qual era o nome, o que gostavam de fazer, quais seus desejos). Em seguida, receberam uma ficha para desenhar a princesa e escrever um texto contando sobre suas características pessoais. O mesmo ocorreu com a produção de texto e desenho sobre o príncipe.\nAo término, no grande grupo, as crianças falaram sobre as personagens escolhidas e as características principais. Construímos uma narrativa coletiva para observar quais seriam essas descrições.\nDiscutimos, em seguida, sobre essa construção cultural e social da figura feminina e da masculina. Propusemos que produzissem uma princesa e um príncipe de outro jeito. Outra ficha foi entregue para a realização dessa tarefa, reservando-se nela os espaços para o desenho e o texto sobre as personagens com características diferentes. Ao término da atividade, houve novas discussões. A atividade proposta em sequência foi a leitura coletiva de livros de recontos para a infância que traziam em suas narrativas personagens dos contos de fadas de forma pouco convencional. Essa foi a deixa para novas discussões e a produção de uma personagem feminina denominada de A princesa pantaneira.\nEssas atividades destinavam-se a apreender e a discutir as representações de gênero que envolvem e dão vida às personagens dos contos clássicos de fadas que povoam o nosso imaginário e nossas representações coletivas da personagem feminina. Um segundo objetivo era desconstruir a figura clássica e idealizada da mulher dócil, submissa, romântica, casadoura, à espera da completude com o amor do príncipe.\nPrincesas idealizadas: beleza, docilidade, meiguice\nA Cinderela é branca dos cabelos loiros que adora ratinho e cachorro. Ela gosta muito de fazer bolos e bombons, ainda mais para o Príncipe. O sonho de Cinderela era de se casar, e seu sonho se realizou, pois ela vai se casar no dia 20/11/2010 (texto de MENINA, 10 anos, 5º A, grifos meus).\nA princesa dos contos de fadas das narrativas das crianças, tanto das meninas quanto dos meninos, tem características físicas semelhantes: branca, loira, magra, alta, com cintura fina, cabelo comprido - liso ou levemente cacheado -; usa vestido comprido nas cores amarela ou rosa. Algumas meninas desenharam princesas com cabelos pretos, na altura do pescoço. O que se observou de destoante nas produções dos meninos em relação às das meninas é que elas incorporaram em seus discursos as imagens e as características socialmente aceitas e ensinadas sobre as princesas dos contos de fadas clássicos. Já os meninos se ligaram a características diferentes das meninas, como princesas de cabelo curto, cabelo ruivo, cabelo desarrumado; princesa dentuça; princesa que usa bota, calça comprida e vestido na tonalidade azul.\nAs características pessoais e comportamentais das princesas também foram demarcadas nas narrativas. As comuns (de meninos e meninas) indicavam que a princesa seria feliz, vaidosa, linda, bonita, simpática, legal, alegre; que adoraria animais e gostaria de ter um príncipe encantado. Os meninos também afirmaram que as princesas têm amigos/as; são sorridentes e gostam de boneca, vestido e calça. As meninas, por sua vez, falaram de inúmeras outras condutas desejáveis para a princesa, tais como asseio, doçura, discrição, delicadeza, inteligência, fofura, meiguice, amabilidade; e algumas competências, como gostar de cozinhar, ser prendada, ser divertida, gostar da cor rosa, não ser gulosa e ficar à espera do príncipe encantado.\nAs características físicas e comportamentais desejáveis da subjetividade das princesas são condizentes com o que se espera das condutas femininas ensinadas social e culturalmente. É interessante observar como essas adjetivações compõem as representações de gênero que demarcam a feminilidade hegemônica.\nNo início deste item, citamos um texto de uma menina com a descrição da princesa. Observamos algumas das características consideradas socialmente desejáveis para as mulheres: ser prendada na cozinha e ter o sonho da completude com o casamento heterossexual. Essas características, aliadas às outras descritas anteriormente, são atributos construídos culturalmente a respeito da constituição identitária feminina. São, na maioria das vezes, naturalizadas e consideradas normais e desejáveis para a vivência e conduta feminina. As características descritas das princesas dos contos de fadas clássicos remetem a corpos magros, esguios e ao cuidado com a vaidade. Outros elementos também aparecem para demarcar a feminilidade, entre eles (em alguns dos desenhos), a presença de flores e corações.\nOs meninos também seguem o mesmo perfil de feminilidade presente nos discursos das meninas; no entanto, somente eles conseguem subverter essa imagem e incorporar outros aspectos, tais como adotar outras vestimentas e mudanças no visual, como cortes de cabelo mais ousados para as princesas.\nUm dos meninos concebe uma princesa com outros elementos que não aqueles convencionais e hegemônicos a respeito da feminilidade. Nessa ilustração como em outra de outro menino, as princesas estão vestidas de azul (note-se que nenhum desenho das meninas apresenta roupa nessa cor), em nenhum dos desenhos elas apresentaram a princesa com outra roupa que não fossem os longos vestidos. Num dos desenhos as marcas estão presentes especialmente no coração estampado na blusa da princesa. Em outro desenho, o menino priorizou uma princesa de calça comprida e camisa na cor azul. O cabelo é curto e representa uma figura andrógina, portanto não indica o conformismo de um único modelo de ser mulher como o proposto pelo discurso, quase que uniforme, das meninas e de muitos meninos.\nA afirmação de que a menina tem de usar o rosa e o menino o azul extrapola a questão ligada ao gosto pessoal por cores. Essa questão é eminentemente social, pois se aprende, desde muito cedo e no decorrer da vida, que essas cores identificam os meninos e as meninas. Essas cores produzem marcas identitárias, não permitindo pensar em outras formas de se fazer homem e de se fazer mulher. Ao contrário, demarcam a única forma legítima de ser masculino e de ser feminino. É interessante observar que esses discursos e convenções são ensinados às meninas desde muito cedo e, talvez por esse motivo, elas apresentem maior conformidade com as regras sociais, diferentemente do que ocorreu com a produção de alguns meninos.\nO conceito de gênero é fundamental para se entenderem as representações das crianças. Por gênero entende-se\na construção social feita sobre diferenças sexuais. Gênero refere-se, portanto, ao modo como as chamadas 'diferenças sexuais' são representadas ou valorizadas; refere-se àquilo que se diz ou se pensa sobre tais diferenças, no âmbito de uma dada sociedade, num determinado grupo, em determinado contexto.6\nAs formas de constituir o masculino ou o feminino, como destaca Guacira Lopes Louro, são demarcadas e construídas socialmente. As cores rosa e azul tornaram-se marcas identitárias que definem um ideal de masculinidade e feminilidade, assim como as demais características físicas e comportamentais registradas pelas crianças na pesquisa-ação a respeito da constituição identitária da princesa e do príncipe.\nAs características desejáveis para as mulheres, destacadas nos textos - escritos e ilustrados - das crianças, mostram, na grande parte deles, um jeito único de ser feminino. Tais características apontam o que é ser feminino e, ao mesmo tempo, o que não é ser feminino, portanto masculino. Louro7 também nos alerta para a necessidade de construção de proposta da desconstrução das dicotomias, tão amplamente evidentes nas narrativas das crianças, como docilidade e agressividade, delicadeza e rudeza, meiguice e grosseria, entre outras tantas. Para a autora, uma das possibilidades de desconstruir as dicotomias é "problematizar a construção de cada pólo; demonstrar que cada um na verdade supõe e contém o outro; evidenciar que cada pólo não é uno, mas plural; mostrar que cada pólo é, internamente, fracturado e dividido".8\nFoi esse, certamente, o desafio posto ao grupo de crianças e pré-adolescentes ao apresentarmos as características descritas das princesas. No entanto, houve, por parte de muitas delas, resistências em questionar os binarismos construídos socialmente. O que se conseguiu, em um primeiro momento, foi discutir a possibilidade de vivências de papéis diferenciados para meninos e meninas; no entanto, quando se propunham outras formas de ser princesa, como veremos adiante, pouco se conseguiu para desfazer essa demarcação tão rígida de gênero.\nPara além das características físicas, comportamentais e identitárias das princesas, quais foram as personagens priorizadas nas produções das crianças?\nAs respostas podem ser divididas em duas perspectivas: uma delas, com as princesas dos contos de fadas clássicos; outras, inventadas ou denominadas de princesas. As princesas dos contos de fadas clássicos escolhidas pelos meninos e pelas meninas foram, em primeiro lugar, a Rapunzel; em segundo, a Branca de Neve; em terceiro, tivemos o empate entre Bela Adormecida e Bela (da história A Bela e a Fera); em último, a Cinderela.\nOutras princesas, inventadas ou corporificadas por personagens reais, foram a Princesa da Fada Azul; a Princesa Isabel; a Fiona (do filme de animação Shrek); a Pequena Sereia; a Princesa Barbie; a Formiga Faniquita; as princesas com nomes de meninas de algumas das alunas das séries investigadas: Lu, Mariana, Isabela, Ana Beatriz, Ricena, Mayara, Amanda, Maria Eduarda, Thayssa e Tina (também ganhei esse posto na concepção de algumas crianças).\nAs princesas dos contos clássicos, destacadas nas narrativas infantis, trazem características pessoais intrigantes para pensarmos sobre a construção identitária de gênero.\nO conto de Rapunzel, dos Irmãos Grimm9 narra a história de uma menina trancada em uma torre, portanto segregada de toda a população, especialmente da masculina. O nome da princesa é oriundo de um tipo de hortaliça, rapunzel, que fora desejada por sua mãe quando estava grávida. Devido aos desejos da gravidez, pede ao marido que vá buscar no jardim da feiticeira a iguaria para comer em uma bela salada. A feiticeira, dona do jardim, no entanto, não gostou do roubo e, em um rompante de raiva, pediu para si a criança assim que nascesse. E assim ocorreu. Aos 12 anos, a feiticeira que criou Rapunzel como se fosse a sua mãe a trancou em uma torre sem escadas e porta. A menina tinha um longo cabelo loiro, trançado. Quando ouvia a voz da feiticeira, a menina jogava suas tranças para a sua mãe subir até o alto da torre. E isso ocorreu durante muitos anos, até que um dia um príncipe viu aquela cena e conseguiu subir a torre com a mesma estratégia usada pela feiticeira. Eles se apaixonaram. A feiticeira, ao saber da traição da filha, em um ataque de fúria, cortou o cabelo da menina e a levou para o deserto para viver uma vida miserável e infeliz. O castigo do príncipe foi ficar cego e vagar pela floresta chorando e lastimando a perda da amada. De tanto vagar, o príncipe chegou ao deserto em que Rapunzel estava. No fim da história, encontraram-se; ele recupera a visão e são felizes para sempre.\nBranca de Neve também foi vítima da crueldade feminina. Ela nasceu branca como a neve e, logo após o seu nascimento, sua mãe veio a óbito. O rei casou-se novamente com uma mulher que não suportava a ideia de que alguém pudesse ser mais bonita do que ela. Ao perguntar ao espelho quem era a mais bela, ele a alertou sobre a beleza da menina. Por esse motivo, a rainha ordenou ao caçador a morte da enteada. Ele não lhe obedeceu e a deixou fugir floresta adentro. A menina encontrou a casa dos anões e por lá ficou algum tempo, até que a rainha a descobrisse e a induzisse a comer a maçã envenenada. A menina caiu em um sono profundo que somente foi despertado com o beijo do príncipe.\nO enredo do sono quase eterno também aparece em outro conto, o da Bela Adormecida. Aqui a menina é amaldiçoada por uma feiticeira que fora banida da festa de comemoração do nascimento da menina. Ela lhe jogou uma praga, de que ao completar 15 anos espetaria o dedo num fuso e cairia morta. Para atenuar essa terrível praga, outra feiticeira, convidada para a festa, abrandou a morte transformando-a em sono profundo de cem anos. Isso ocorreu até que um príncipe conseguiu desbravar e abrir os caminhos até chegar à princesa, que foi acordada com um beijo seu.\nA princesa Bela, do conto A Bela e a Fera, de Jeanne-Marie Leprince de Beaumont, também é uma moça bela e virtuosa, como as demais princesas já destacadas aqui. Obediente ao pai, para demonstrar toda a sua abnegação, oferece-se em sacrifício para salvar a vida dele. Vai morar na casa de um monstro, a Fera. Durante um tempo, ela consegue sair da casa da Fera; no entanto, tem um pesadelo e, ao acordar, em sobressalto, pensa: "Não é nem a beleza, nem a inteligência de um marido que fazem uma mulher feliz. É o caráter, a virtude, a bondade. A Fera tem todas essas boas qualidades".10 Imbuída dessa missão, ela volta ao convívio do monstro e ele se transforma em humano novamente. Casam-se e vivem felizes.\nA última princesa citada pelas crianças é a Cinderela. Perrault narra a triste saga de uma menina que se inicia com a morte da mãe e o casamento do seu pai com a madrasta. A pobre menina suportava os maus-tratos da madrasta e de suas filhas sem se queixar. Aos poucos, ficou encarregada de todos os afazeres domésticos. Quando terminava a rotina árdua de trabalho, sentava-se em meio às cinzas, em um canto próximo à lareira. Por isso todos a chamavam de Gata Borralheira. Um belo dia, o príncipe convidou todas as moças do reino para um baile. Cinderela interessou-se em ir à festa, mesmo sem o incentivo da madrasta e muito menos das irmãs. Com a ajuda de uma fada madrinha e dos bichos da casa, ela vai ao baile e conhece o príncipe. Apaixonam-se à primeira vista. Com medo de o feitiço acabar e ter de revelar quem ela é, antes do badalar da meia-noite, a menina foge e, na fuga, perde seu sapatinho de cristal. É com ele que o príncipe irá fazer uma busca em todo o seu reino para encontrar a sua amada. No final, encontram-se, casam-se e vivem felizes para todo o sempre!\nTodas as histórias das princesas selecionadas na pesquisa com as crianças são significativas para observar as representações de gênero.\nO conceito de representação aqui adotado não é o de uma abstração mental ou de alguma interioridade psicológica, mas uma forma de atribuição de sentido.11 Tomaz Tadeu da Silva concebe o conceito como sistema de significados, atribuição de sentidos, traduzido por termos como inscrição, marca, traço, significação, face material, visível, palpável do conhecimento.12\nAs representações ganham sentidos e materialidade na linguagem. Esses sentidos são construídos socialmente e compartilhados pelos sujeitos. Quando observamos as características das princesas dos contos de fadas destacadas pelas crianças e pelos/as pré-adolescentes da pesquisa-ação, podemos perceber quais os significados compartilhados por elas e pela cultura a respeito do que se espera da identidade de gênero das mulheres e dos homens.\nAo procurar entender as representações de gênero das crianças, tomando como referência as características das princesas dos contos de fadas referidos, conferimos o que elas esperam da conduta dessa personagem. Elas devem ser delicadas, abnegadas, submissas, pacientes, cordatas, obedientes. Todas são brancas, magras e jovens. Desse grupo de princesas, a única que tenta resistir às normas impostas seria a Rapunzel, que, apesar de enclausurada, segregada, isolada, encontra-se com o príncipe e tem uma relação amorosa às escondidas. Essas questões não são tão evidentes em algumas versões desse conto de fadas; no entanto, segundo Tatar,13 a sugestão de que os encontros diários com o príncipe haviam conduzido à gravidez foi, segundo a autora, considerada imprópria para crianças e, por isso, o conto ganha outras narrativas.\nNão se deseja aqui fazer uma análise psicanalítica14 dos contos de fadas. Não se pretende insinuar que essa não seja uma perspectiva apropriada para buscar entender as questões inconscientes na construção da subjetividade masculina e feminina. No presente estudo nosso objetivo é verificar como as características femininas consideradas ideais estão tão fortemente presentes nos discursos das crianças, com isso produzindo subjetividades. Parece que essas questões são mais evidentes nas meninas do que nos meninos. Talvez porque os contos de fadas tenham se tornado ao longo dos anos leitura indicada para o público feminino. Possivelmente por esse motivo, além das próprias constituições identitárias vividas no cotidiano, não tenham conseguido resistir às normatizações de gênero.\nOs meninos, na pesquisa, conceberam outros tipos de feminilidade. É importante frisar, contudo, que as meninas, tal como os meninos, não são seres passivos diante das normas de gênero. Apesar da "conformidade" apresentada, em algumas narrativas se esboçam algumas formas de resistência que rompem as fronteiras convencionais de gênero. Abordaremos mais especificamente essas questões na descrição do príncipe.\nPríncipes idealizados: coragem, elegância, romantismo\nOs príncipes rememorados pelas crianças na pesquisa podem ser classificados em três agrupamentos: os príncipes dos contos de fadas clássicos; os príncipes da princesa Barbie; e outros 'reais' e inventados.\nOs príncipes dos contos de fadas clássicos citados foram: em primeiro lugar, a Fera, do conto A Bela e a Fera; em segundo, empatados, o Príncipe da Bela Adormecida, o Príncipe da Branca de Neve e o Príncipe da Cinderela; em último, o Príncipe da Rapunzel.\nÉ curioso observar que os príncipes dos contos de fadas escolhidos não têm nomes próprios: são simplesmente príncipes das princesas. Para serem reconhecidos, necessitam dizer a qual princesa 'pertencem'. Mesmo a Fera, do conto A Bela e a Fera, após a transformação de monstro em príncipe, não chega a ter um nome próprio. Duas crianças, incomodadas com essa não identificação dos príncipes, atribuíram nomes para designar o Príncipe da Cinderela. Os nomes escolhidos foram príncipe Charles e príncipe Lucas.\nOs príncipes da Barbie foram citados exclusivamente pelas meninas. Eles são personagens de filmes15 cuja protagonista é a boneca. Também nem sempre esse príncipe tem nome. Algumas o chamaram de Ken; outras, de Príncipe da Barbie do filme tal, referindose ao desempenho do príncipe a partir do roteiro da história.\nO que é importante observar é que, apesar de a protagonista ser a menina/mulher nos contos de fadas clássicos, ou nos filmes interpretados pela Barbie, os príncipes ocupam um duplo lugar, ora como coadjuvantes das tramas (sem ao menos terem um nome próprio), ora no papel principal, especialmente no final das histórias, transformando-se naqueles que virão salvar a princesa e desposá-la, completando-a e atribuindo um final feliz à história.\nO ideal de amor romântico é constantemente reforçado nas histórias. Essa questão foi analisada por Suyan Maria Ferreira Pires, quando pesquisou o amor romântico em livros infantis. A autora assegura que essa construção envolve:\nquem ama procura um par, pois em todo amor há pelo menos dois seres envolvidos e, quando correspondido, pode ser estabelecida uma relação. A partir de então nota-se uma tênue fronteira entre o sentimento e a forma de gerenciá-lo, que comumente é implacável. Uma vez constituída essa relação, pode-se perceber o sentimento de amor dos apaixonados sendo vivido, abundantemente, com o desenrolar das situações.16\nA construção e a legitimação do amor romântico ocorrem nos contos de fadas e nas vivências de completude, especialmente da princesa. Essa forma de se relacionar, contudo, é construída social e culturalmente. Jurandir Freire Costa analisa historicamente a construção desse sentimento:\nO amor é uma crença emocional e, como toda crença pode ser mantida, alterada, dispensada, trocada, melhorada, piorada ou abolida. O amor foi inventado como o fogo, a roda, o casamento, a medicina, o fabrico do pão, a arte erótica chinesa, o computador, o cuidado com o próximo, as heresias, a democracia, o nazismo, os deuses e as diversas imagens do universo. Nenhum de seus constituintes afetivos, cognitivos ou conativos é fixo por natureza.17\nA representação do amor romântico é constantemente narrada pelas crianças na pesquisa-ação. A figura do coração está presente especialmente nos desenhos das meninas, completando o quadro de romantismo esperado para a vivência das personagens. Entre as características dos príncipes citadas por elas, algumas são consideradas próprias da virilidade, de gentileza ou do romantismo. As da primeira categoria descrevem o príncipe como alguém forte, charmoso, batalhador, destemido, desbravador, corajoso, inteligente, alegre, que gosta da família e dos animais. Ao mesmo tempo, esperase que o príncipe seja delicado, romântico, gentil, carinhoso, bom, justo, com bons modos, que não seja guloso e preguiçoso. Uma das meninas desenhou um príncipe bailarino, em contraposição à ideia hegemônica de masculinidade.\nPara os meninos, os príncipes gostam de jogar bola e procuram o equilíbrio em ser vaidosos. Talvez a afirmação de que o príncipe pudesse ser muito vaidoso poderia macular a imagem de másculo, construída como ideal de masculinidade.\nAs características comportamentais comuns ao príncipe dos meninos e das meninas são ser feliz, lindo, guerreiro, 'gostoso', legal; ser apaixonado pela princesa e querer casarse com ela. As características físicas salientadas pelos dois gêneros descrevem um príncipe branco, jovem, alto, loiro ou moreno, cabelo curto e que usa calça comprida, camisa e coroa.\nAs meninas reforçam a característica de romantismo, desenhando os príncipes com flores nas mãos. Como já destacado, as narrativas das meninas instigam a construção de um novo tipo de masculinidade. Como vemos nos textos produzidos:\nO príncipe Carlos tem cabelo preto e olhos castanhos. Ele é um menino muito bom, tem 21 anos e é um menino muito lindo e delicado (MENINA, 12 anos, 5º A).\nO príncipe Suexy é lindo, charmoso, bonito, não joga nada no chão. É bem delicado, não é guloso e não é preguiçoso (MENINA, 10 anos, 5º A).\nLucas é branco, tem cabelo preto e gosta de trabalhar com o seu pai. Ele ficou muito feliz com o seu casamento. Ele adora muito cachorro e bolo que a Cinderela faz (MENINA, 10 anos, 5º A).\nOs príncipes citados pelas meninas desempenham um tipo de masculinidade que povoa o imaginário feminino. Ele é sensível, cortês, doce, porém com a medida certa de virilidade para poder salvar a princesa em perigo.\nOs desenhos das meninas tenderam a ser mais tradicionais, reportando-se às imagens dos príncipes dos contos de fadas, diferentemente do que expressaram no texto escrito. Duas meninas destoaram dessa representação de masculinidade dos príncipes e os desenharam como seres frágeis, com longos cabelos compridos e sedosos e um deles como bailarino. Um dos meninos também seguiu essa mesma representação e desenhou o príncipe chorando, possivelmente por amor.\nOs meninos tendem a se identificar com o príncipe dando-lhe seus próprios nomes (Tom, Gabriel, Carlos, Bruno, Luís, Jeferson, Geovane, Lucas, Léo, Marcos, Bruno e Daniel, que foi um dos colaboradores na pesquisa); também o vestem com roupas usadas e preferidas pela juventude: boné, tênis, camiseta, bermuda. Em sua maioria, são másculos, musculosos, altos e esguios.\nÉ possível ver algumas ousadias introduzidas na figura clássica de masculinidade hegemônica, em especial, atribuir características da adolescência na constituição do príncipe. Os meninos ousam mais, vestindo-os com roupas cor-de-rosa ou com indumentárias típicas da adolescência. Eles também se identificam com os príncipes, dando-lhes seus próprios nomes ou os de colegas de sala de aula. Outro dado presente nos desenhos dos meninos e inexistente nos das meninas é o desenho de armas, como espada, próximo ao príncipe.\nAssim como ocorre com as princesas, todos os príncipes são brancos. Somente um menino desenhou um príncipe negro e assim o descreveu: "Artur, ele é feio pra caramba é negro, vagabundo" (MENINO, 10 anos, 5º B). No texto do menino, é possível observar como se estabelece a norma; tudo o que foge dela é considerado inadequado, feio, desprezível. Louro analisa essa questão ao ressaltar:\nna nossa sociedade, a norma que se estabelece, historicamente, remete ao homem branco, heterossexual, de classe média urbana e cristão e essa passa a ser a referência que não precisa mais ser nomeada. Serão os 'outros' sujeitos sociais que se tornarão 'marcados', que se definirão e serão denominados a partir dessa referência.18\nNo texto do menino, fica evidente que a norma da branquidade exclui seres de outras identidades étnicas, como o negro, considerado feio e vagabundo. O mesmo ocorre com outras diferenças como a homossexualidade. Essa orientação sexual nem sequer foi citada pelas crianças, no entanto os próprios contos de fadas são instrumentos de artefatos culturais que visam educar para a heteronormatividade.\nDébora Britzman utiliza-se do conceito de Michel Warner e destaca que a heteronormatividade caracteriza-se pela "obsessão com a sexualidade normalizante, através de discursos que descrevem a situação homossexual como desviante".19 Os discursos que privilegiam a heterossexualidade, como a única possibilidade de constituição identitária sexual, constituem-se em um conjunto de normas, mecanismos e dispositivos que fazem parte das várias pedagogias da sexualidade e de gênero presentes socialmente e que capturam as crianças desde muito cedo. Um dos exemplos significativos são os contos de fadas, que reforçam a matriz heterossexual com o reforço da relação amorosa e do enlace final, com o casamento, e da demarcação do destino imutável do 'e foram felizes para o resto de suas vidas'! Essas questões tornaram-se presentes e povoaram as representações das crianças, sujeitos da pesquisa-ação.\nEsse tipo de análise é importante por mostrar como e quanto alguns conceitos são legitimados, constituindo a única verdade. Isso se deve ao investimento das relações de poder que, ocorrendo em rede, estabelecem algo como o 'correto' e, portanto, afetam e capturam os sujeitos, constituindo subjetividades.\nPríncipes ou princesas de outros jeitos ou a construção e reafirmação do mesmo?\nEm continuidade às discussões propiciadas pelos momentos da pesquisa com as crianças, pedimos que propusessem uma princesa e um príncipe de outro jeito. Em alguns trabalhos, as princesas ganharam novas características: relaxada, esperta, forte, inteligente, brincalhona, roqueira, fanqueira, corajosa. No entanto, persistiram para a feminilidade os mesmos atributos desejáveis numa princesa idealizada, especialmente nos textos das meninas. As princesas de outros jeitos continuam vaidosas, à espera do príncipe, chiques, bonitas, ricas, superstar; gostam de se maquiar; andam na moda; têm longos cabelos. O ideal de juventude, branquidade e magreza persiste nessa nova construção solicitada para as crianças.\nOs meninos conseguem ousar e criam novas possibilidades. Constroem outras formas de subjetividade: a princesa deficiente física, 'meio negra'(sic!), que fuma cigarro e toma pinga, feia, cheia de verruga. Os meninos também desenharam seres inanimados para representar a princesa de outro(s) jeito(s). Um deles criou uma princesa com mãos de onde sai fogo ou com olhos que amaldiçoam as pessoas e com pernas como redemoinhos.\nNa maioria das narrativas, as princesas ganharam contornos contemporâneos e, com isso, seus corpos ficaram mais à mostra, demonstrando mais sensualidade. As princesas estão vestidas de tops, biquínis e saias curtas e justas.\nA 'nova' princesa, ou a princesa de outro jeito, possui os atributos desejados da feminilidade idealizada, mas agora elas devem ser também sexy e sensuais. O processo da erotização das meninas já é objeto de estudo. Desde muito tempo ele vem sendo acionado para produzir meninas sensuais, desejantes e desejáveis. Jane Felipe20 alertanos para o processo de pedofilização como processo social. Para ela, o corpo erotizado das meninas é constantemente colocado em discurso por meio de diferentes artefatos culturais. Esses discursos são conflitantes e ambivalentes, pois, ao mesmo tempo que produzem um encantamento do adulto pela infância, especialmente pelo público masculino, convivem com outros que pretendem proteger os direitos de crianças e adolescentes, coibindo o alto índice de violência sexual, por exemplo.\nOs outros jeitos para os príncipes também mantiveram os atributos da idealização. Alguns poucos os mostram 'cheinho' (indicando ser gordo), estiloso, vaidoso. Alguns foram descritos como maloqueiros, roqueiros, doidos, surfistas, dorminhocos. São os meninos, todavia, que criam novas configurações fantasiosas: príncipe com quatro braços, príncipe com cabeça de abóbora e mãos de serra elétrica e tesoura, príncipe esqueleto, príncipe meio humano e meio bicho.\nComo vimos neste artigo, a partir dos dados coletados em pesquisa-ação com crianças, as representações de gênero que construíram estão fortemente presentes e reforçadas na sociedade. Os discursos de ideal de feminilidade parecem afetar mais as meninas justamente pelas várias pedagogias de gênero que interagem desde que nascem. Esse processo também ocorre com os meninos; no entanto, nesta pesquisa, parece que eles conseguem subverter o padrão de convencional e resistir a alguns de seus dispositivos. Prestando atenção à grande maioria, o que se observa é que as representações de gênero estão fortemente carregadas com o que se espera convencional e historicamente das meninas: delicadeza, submissão, doçura, além de sensualidade e ousadia. Dos meninos espera-se: valentia, coragem, fortaleza, paixão. São eles que desbravam o espaço público, em detrimento das meninas, às quais ainda se reservam os espaços privados e domésticos.\nComo instigar a construção de novas formas de ser menino e menina? Como as crianças e os/as adolescentes podem questionar os vários discursos que prevalecem nas mais diversas pedagogias culturais?\nVisando propiciar a discussão sobre essas novas possibilidades de constituição de feminilidade e masculinidade, quatro livros para a infância com recontos de fadas foram lidos e analisados pelas crianças. São eles: A princesa Sabichona e Príncipe Cinderelo, de Babette Cole; O sapo que virou príncipe: continuação, de Jon Scieszka; e Até as princesas soltam pum, de Ilan Brenman. Os dois primeiros livros se propõem a desconstruir as imagens dicotômicas e binárias do masculino e do feminino. A princesa Sabichona, por exemplo, prefere ficar sozinha a casar. O príncipe Cinderelo é frágil e ocupa a posição desempenhada pela Cinderela no conto clássico. O sapo que virou príncipe analisa a sua própria identidade de humano e questiona a sua relação com a princesa; por fim, tem-se a desconstrução da imagem idealizada da princesa que solta 'pum'.\nO objetivo da discussão dos conteúdos e de personagens privilegiados por esses livros foi propiciar momentos de discussão e diálogo sobre as construções identitárias de meninos e meninas. Que novas possibilidades de ser podem ser gestadas e vividas? Por que as normas de gênero ganharam legitimidade? Como as relações de poder estão presentes na construção da identidade e da diferença? Como questionar os binarismos de gênero? Essas foram as questões apresentadas às crianças, tentando, evidentemente, provocar discussões a partir de exemplos cotidianos de suas vivências.\nComo atividade final, passamos a construir coletivamente uma personagem denominada de A princesa pantaneira. Ela vive no pantanal sul-mato-grossense e é totalmente diferente da imagem idealizada da princesa convencional que povoa as representações das crianças. Essa princesa será a personagem principal do livro para a infância que escrevemos coletivamente entre crianças e adultos da pesquisa.\nO que se deve observar, para efeito de síntese final, é que as crianças estão imersas nas representações hegemônicas de feminilidade e masculinidade. Outras possibilidades podem ser produzidas à medida que se promovam debates, diálogos e problematizações a respeito do que parece representar a única verdade. Pretende-se, com isso, desconstruir dicotomias tão fortemente legitimadas nos discursos e nos processos de subjetivação de meninas e meninos.\nBARBIE. Disponível em: <http://br.barbie.com/>. Acesso em: 19 maio 2011. [ Links ]\nBETTELHEIM, Bruno. A psicanálise dos contos de fada. 6. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1986. [ Links ]\nBRENMAN, Ilan. Até as princesas soltam pum. 3. reimpressão. São Paulo: Brinque-Book, 2008. [ Links ]\nBRITZMAN, Deborah. "O que é esta coisa chamada amor: identidade homossexual, educação e currículo". Educação & Realidade, Porto Alegre, n. 21, p. 71-96, jan./jun. 1996. [ Links ]\nCOLE, Babette. A princesa Sabichona. São Paulo: Martins Fontes, 1998. [ Links ]\n______. Príncipe Cinderelo. São Paulo: Martins Fontes, 2000. [ Links ]\nCORSO, Diana Lichtenstein; CORSO, Mário. Fadas no divã. Porto Alegre: Artmed, 2006. [ Links ]\nCOSTA, Jurandir Freire. Sem fraudes nem favor: estudos sobre o amor romântico. Rio de Janeiro: Rocco, 1998. [ Links ]\nFELIPE, Jane. "Quem é mesmo o pedófilo?". Cadernos Pagu, Campinas, p. 201-223, 2006. [ Links ]\nLOURO, Guacira Lopes. Currículo, gênero e sexualidade. Lisboa: Porto Editora, 2000. [ Links ]\nO GLOBO. Disponível em: <http://oglobo.globo.com>. Acesso em: 19 maio 2011. [ Links ]\nPIRES, Suyan Maria Ferreira. "Amor romântico na literatura infantil: uma questão de gênero". Educar, Curitiba, n. 35, p. 81-94, 2009. [ Links ]\nSCIESZKA, Jon. O sapo que virou príncipe: continuação. São Paulo: Companhia das Letrinhas, 1998. [ Links ]\nSILVA, Tomaz Tadeu da. "A produção social da identidade e da diferença". In: ______ (Org.). Identidade e diferença. 2. ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2003. p. 73-102. [ Links ]\nTATAR, Maria. Contos de fadas: edição comentada e ilustrada. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2004. [ Links ]\n1 Maria TATAR, 2004, p. 8.\n2 Segundo alguns dados noticiados pela imprensa, estima-se que um milhão de pessoas estiveram nas ruas de Londres para prestigiar e celebrar o casamento real e que aproximadamente dois bilhões de pessoas pelo mundo acompanharam, em tempo real, a cerimônia (dados do jornal on-line O Globo).\n3 No ano de 2010, produzimos um curta de animação com as crianças denominado Jéssica e Júnior no mundo das cores (3 min.), em parceria com o instituto Animare (MG).\n4 Na reunião de apresentação do projeto, compareceram oito responsáveis pelas crianças do 5º ano A (perfazendo um total de 25% das crianças autorizadas posteriormente) e sete do 5º ano B (24% do total). Todas as demais pessoas autorizaram a participação das crianças; dessas, somente um menino não participou da pesquisa por motivos de saúde.\n5 Quase 80% dos/as alunos/as matriculados/as nas duas séries foram autorizados/as a participar da pesquisa (78% do 5º ano A e 79% do 5º ano B).\n6 Guacira Lopes LOURO, 2000, p. 26.\n7 LOURO, 2000.\n8 LOURO, 2000, p. 16.\n9 Todos os contos de fadas que descrevo neste artigo são descritos no texto de TATAR, 2004.\n10 TATAR, 2004, p. 86.\n11 Tomaz Tadeu da SILVA, 2003.\n12 Sobre este tema, sugiro a leitura dos seguintes livros: Bruno BETTELHEIM, 1986; e Diana Lichtenstein CORSO e Mário CORSO, 2006.\n13 TATAR, 2004.\n14 Sobre este tema, sugiro a leitura dos seguintes livros: Bruno BETTELHEIM, 1986; e Diana Lichtenstein CORSO e Mário CORSO, 2006.\n15 No site da Barbie é possível observar a grande quantidade de filmes protagonizados pela boneca desempenhando o papel de princesa, entre eles: Vestindo uma princesa; Barbie, magia de Aladus; Barbie e as três Mosqueteiras; Barbie em Castelo de Diamantes; Barbie em a Princesa da Ilha; Barbie - A princesa e a plebeia; Barbie e o casamento de Rapunzel (BARBIE, 2011). Está para ser lançado no segundo semestre de 2011 o filme Barbie em Escola de Princesas.\n16 Suyan Maria Ferreira PIRES, 2009, p. 84.\n17 Jurandir Freire COSTA, 1998, p. 12.\n18 LOURO, 2000, p. 66.\n19 Deborah BRITZMAN, 1996, p. 79.\n20 Jane FELIPE, 2006.


Uma maneira natural de clarear os dentes - Beleza Profunda\nUma maneira natural de clarear os dentes\nÁcido málico é uma das substâncias naturais que é amplamente utilizada como uma maneira natural de clarear os dentes. Maçãs e morangos são dois tipos de frutas que contêm muito ácido málico. Para fazer massa de morango, misture morangos esmagados com bicarbonato de sódio. No entanto, não escove os dentes com muita frequência com esta pasta. O ácido cítrico em morangos tem o potencial de danificar o esmalte dos dentes. Saiba mais o que pode ajudar a branquear os dentes acessando carboblan.\nO método químico é o efeito do oxigênio atômico no esmalte. Limpar para o procedimento tratado com um gel protetor especial. O procedimento é agressivo e, se a substância chegar à gengiva, você poderá sofrer queimaduras graves.


Maquiador de Gisele Bündchen se pronuncia após ser exposto por discriminação\nDaniel Hernandez se desculpou por meio das redes sociais\nDa Redação Publicado em 14/06/2020, às 17h53 - Atualizado em 25/06/2020, às 23h14\nDaniel Hernandez se justifica após acusações de racismo - Instagram/@danielhernandezdh\nApós ter sido exposto pelo perfil 'Moda Racista', nas redes sociais, o maquiador Daniel Hernandez pediu desculpas em suas redes sociais na tarde deste domingo (14).\nO profissional, que costuma cuidar do visual de estrelas como Anitta, Gisele Bündchen, Grazi Massafera, Carol Trentini e Giovanna Ewbank.\nEm um áudio divulgado pelo perfil antirracista, o maquiador afirmou que cabelo afro é "ruim". Em outras conversas publicadas, ele tentou se justificar afirmando que eram "brincadeiras comuns no passado".\nConfira o pronunciamento na íntegra.\n"Eu errei e peço desculpas. Como branco e parte da branquitude muitas vezes não notamos o racismo e nossas atitudes discriminatórias, errei ao usar palavras que devem ser extintas e, como homem branco gay (que só por ser branco, goza de privilégios até dentro dessa minoria), já deveria estar atento e praticando o antirracismo de forma incansável há mais tempo. Eu sei que não vou reparar com simples desculpas as pessoas que eu posso ter machucado no caminho, porque sei que é na prática que eu vou provar que estou em busca e disposto a evoluir. Peço desculpas por fazer parte de um mercado que fortaleceu o racismo estrutural com seus padrões de beleza que perpetuam o racismo. Peço desculpas por não ter feito mais, por não ter exigido mais a presença de negros nos trabalhos e por não ter agido em momentos em que presenciei o racismo. Vivemos um momento importante, de muito aprendizado e reflexão sobre o nosso papel enquanto brancos que têm uma dívida histórica com nossos irmãos negros. Como eu já havia dito, venho há algum tempo procurando ser mais consciente para que eu não tenha apenas um discurso antirracista, mas que no futuro eu possa olhar pra trás, a partir dessa transformação, e dizer com orgulho que as minhas atitudes e escolhas são também antirracista, que estou atento e contribuindo com ações que promovam o protagonismo de direito do negro na sociedade. Hoje, mesmo que não seja meu lugar de fala, eu entendo e estou aprendendo sobre os erros cometidos e que estão ligados ao racismo estrutural. Quando entendemos as várias formas de cometer o racismo, passamos a aprender como combate-los. Eu me comprometo aqui a não apenas apoiar a luta antirracista com palavras e declarações, mas também por meio de ações como: incentivar a inclusão, promover oportunidades e potencializar pessoas negras para que elas sejam inseridas no mercado de trabalho, do qual eu faço parte. Também me comprometo a estudar e me educar, além de ESCUTAR cada dia mais para que eu possa ser um aliado nesta luta."


Bienvenido: Um passeio pelos quadrinhos argentinos\nCavaleiro da Lua ganha trailer e anuncia data de estreia\nHomem-Aranha Sem Volta Para Casa é a segunda maior bilheteria da história no Brasil\npor Henrique Amud 28 de maio de 2010, 03:48 7.6k Leituras\nO jornalista paulista Paulo Ramos – professor da UNIFESP e criador do Blog dos Quadrinhos – foi tomado pela curiosidade ao visitar Buenos Aires e seus kioskos (bancas de jornal). Por lá, conheceu mais da produção portenha, muito além de Quino – criador da adorável Mafalda – e Liniers, quadrinhista em voga no Brasil desde o lançamento da coleção Macanudo, em 2008, e também o autor da capa. O jornalista, então, fez uma série de viagens à Argentina afim de conhecer melhor aquele mercado e escrever artigos sobre o assunto. Esses textos, publicados em seu blog, foram a gênese desse livro.\nBienvenido é, como o subtítulo e a apresentação deixam bastante claro, um passeio pelos quadrinhos argentinos. Isso significa que o livro não é exatamente uma enciclopédia, mas sim uma introdução aos autores, publicações, editoras e o mercado de quadrinhos na Argentina, que, apesar de ser um país vizinho ao nosso, raramente temos contato. Em seus 10 capítulos bem delineados, Ramos constrói um rico panorama dos quadrinhos no país, abrangendo os mais diversos gêneros e tipos de publicação.\nAo contrário do Brasil, onde históricamente predominam os quadrinhos de Humor, nossos vizinhos sempre tiveram tradição e boas vendas em histórias autorais de Ficção Científica, Horror, Histórias de Piratas, Dramas Policiais e Aventura. Como no Brasil, seu mercado vive momentos de aperto econômico, mas está numa crescente procura por novas formas de publicar e vender quadrinhos, com números cada vez maiores de zines, edições independentes e webcomics. Por lá, as historietas (tiras) ainda tem um bom destaque nos principais jornais, mas já não tem a mesma força que um dia tiveram.\nApesar de escrito em tom de reportagem e de conter muitas histórias, referências e nomes em um curto espaço, o livro tem como trunfo o fato de que cada um dos capítulos pode ser lido separadamente e fora de ordem, sem que a leitura geral seja prejudicada. Assim, dependendo da sua curiosidade ou conhecimento do assunto, pode escolher começar pelos primórdios dos quadrinhos argentinos, por Quino, pela época de ouro da revista Fierro, os quadrinhos contemporâneos ou mesmo os dois capítulos referentes ao que é considerado a obra prima dos quadrinhos latino americanos, El Eternauta, de Héctor Germano Oesterheld e Francisco Solano Lopez – história essa que tem assunto para um livro inteiro.\nPaulo Ramos insere em seu relato não só fatos, mas também um pouco dos bastidores e do enredo das HQs de mais destaque, seduzindo o leitor e aumentando cada vez mais a curiosidade para ter esses quadrinhos em mãos. Além disso, o livro também lista a maioria dos trabalhos argentinos que já foi publicado no Brasil, muitos dos quais eu já conhecia de vista, mas não tinha idéia do que se tratavam ou de que país se originavam. A lista inclui trabalhos como Mulheres Alteradas (Maitena), Macanudo (Liniers), Cicca Dum-Dum (Bernet/Maicas/Trillo), Toda Mafalda (Quino), Cidades Ilustradas: Porto Alegre (Carlos Nine) e Perramus – Dente por Dente (Alberto Breccia), facilmente encontrados em comic stores e livrarias.\nBienvenido é um livro de referência para fãs, curiosos, estudiosos, quadrinistas e editores. Com os quadrinhos argentinos, suas histórias e seu mercado, podemos não só conhecer melhor outra cultura, mas também aprender algumas boas lições com as vitórias e derrotas desse mercado.\n28 de maio de 2010 at 17:12 Copy Link of a Comment\nCapa do Liniers é fantástica\n28 de maio de 2010 at 19:11 Copy Link of a Comment\nBelo texto, o livro é sem dúvida muito rico!\n30 de maio de 2010 at 14:47 Copy Link of a Comment\nFiquei afim de conferir esse eternauta!\nBienvenidoEl EternautaHQs ArgentinasHQs clássicasLiniersMacanudopaulo ramosQuadrinhos\nPublicação anterior O Ladrão de Raios, de Rick Riordan\nPublicação seguinte Cinemateca Ambrosia: Sex and the City – O filme\nQuadrinho retrata processo de autoconhecimento em jornada de caráter universal\nO artista visual Daniel Brás pôs no ar a campanha de […] Mais\nEm ti me vejo, das autoras Regiane Braz e Marília Marz, […] Mais\nDa vasta galeria de personagens coadjuvantes que o Superman possui, Jimmy […] Mais\nLigeiro Amargor, elogiada graphic novel africana que usa a história do chá para falar de lutas e superações.\nQuadrinhos africanos raramente são publicados no Brasil; então podemos ficar felizes […] Mais\n[Encerrado] Concorra ao livro autografado de “Bienvenido: Um passeio pelos quadrinhos argentinos”\n[Atualização] O vencedor do sorteio foi Rodolfo Lobo, que comentou em […] Mais\nMelhores quadrinhos nacionais de 2009, por Camino\nDepois de publicarmos a lista dos melhores quadrinhos lançados no Brasil […] Mais\nMacanudos 2 e Shenzhen; novidades pela Zarabatana\nA Zarabatana confirmou dois lançamentos para as próximas semanas: Shenzhen: Uma […] Mais\nSocial Breakdown lança single/clipe de “Não sou Obrigado”, faixa conta com participação de Let Becky\nRenato Teixeira faz nova gravação de ‘Romaria’


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Desse modo, você sempre ficará sabendo das últimas ofertas e promoções imperdíveis.\nComo utilizar um cupom de desconto Aryana ?\nInformações sobre a Aryana ?\nComo ganhar e usar cupom de desconto Aryana ?\nContatos e redes sociais da Aryana ?\nQual o endereço e telefone Aryana ?\nComo ganhar frete gratis Aryana ?\nOferta Aryana • 26/10/2021\nAryana 2021: Confira as melhores ofertas e promoções\nVisite o site Aryana e confira ofertas e promoções para o Aryana 2021.\nAs melhores Ofertas e Promoções na página inicial Aryana.\nVá para o site Aryana e confira ofertas e promoções para o Aryana 2021.\nCupons de lojas similares Aryana\nCupons e ofertas da mesma categoria como Aryana\nLojas similares como Aryana\nQuem compra em Aryana também gosta de:\nConhecer tudo sobre a loja Aryana\nDescubra tudo sobre cupons, ofertas e outras informações da Aryana\nAgora em catracalivre.com.br, incluímos uma seção especial para oferecer a você as melhores promoções e ofertas exclusivas de Aryana para nossos seguidores. E não apenas para comprar em Aryana, mas você também terá a opção de acessar milhares de ofertas promocionais das melhores lojas online do BRASIL selecionadas para você em um só lugar. Compre on-line em Aryana e desfrute de ótimas economias usando os mais variados cupons de desconto Aryana que permitirão a você aplicar ótimos descontos em suas compras.\nNunca foi tão fácil ter acesso aos melhores cupons de desconto. Oferecemos a você a melhor seleção de ofertas e códigos promocionais Aryana, para ajudá-lo a obter as melhores economias e não apenas em dinheiro, mas também no tempo em que esses dias são precisamente um dos bens mais preciosos e escassos.\nAlém disso, você não apenas poderá encontrar promoções e descontos nos preços de seus produtos Aryana, mas também selecionamos todas as promoções de frete grátis para que, além de economizar no preço de suas compras, você também possa receber seus pedidos sem sem custo adicional onde você quiser.\nO uso de nossos cupons promocionais é totalmente gratuito, sem a necessidade de registros longos ou processos de registro tediosos no site. Pelo contrário, oferecemos um serviço opcional, que recomendamos 100% também totalmente gratuito, para que você possa conhecer todas as ofertas atualizadas de Aryana através do boletim de ofertas que você receberá confortavelmente em seu e-mail.\nO que é um código promocional Aryana?\nQuando falamos sobre um código promocional Aryana (também chamado de código de desconto, código promocional, cupom de desconto), é um código alfanumérico (ou seja, consiste em letras e números) que Aryana, além de muitos outros. As lojas online do BRASIL, Europa, China e Estados Unidos costumam oferecer a seus clientes descontos especiais na compra de produtos on-line, proporcionando maior economia aos usuários que usam esses códigos de desconto Aryana em suas compras on-line.\nComo uso um código promocional Aryana?\nUm cupom Aryana pode ser oferecido de duas maneiras diferentes, embora a economia seja sempre benéfica para o usuário que está fazendo a compra:\nCole o código promocional Aryana clicando em "Ver código". Se você escolheu a opção Cupom SEM código, basta clicar em "Ver oferta" e o levaremos diretamente à loja onde os produtos com descontos já aparecerão. já aplicado automaticamente.\nE para finalizar e que você não perde nenhuma oferta, você pode assinar o nosso serviço de notícias gratuito e enviaremos diretamente para seu e-mail todas as ofertas e promoções que encontramos, para que você esteja sempre ciente de todas as promoções de Aryana na rede. Como é através desse canal que também concedemos cupons para entrega gratuita em Aryana, tanto na primeira compra quanto na segunda compra, o que significa que a economia que você pode obter é e será enorme.\nQuais são os códigos promocionais ou ofertas para Aryana em Outubro 2021?\nAtualmente, os códigos promocionais e as ofertas 6 disponíveis para Aryana:\nQuanto posso economizar em Aryana?\nNos últimos 30 dias, os membros 3 economizaram, em média, 10% OFF em Aryana.\nComo uso cupons Aryana?\nPara usar um cupom Aryana, copie o código promocional relacionado para a área de transferência e aplique-o durante a finalização da sua compra. Alguns cupons Aryana se aplicam apenas a produtos específicos. Portanto, verifique se todos os itens do seu carrinho estão qualificados antes de enviar seu pedido. Se houver uma loja física na sua região, você também poderá usar um cupom para impressão.\nQuantos cupons online Aryana estão disponíveis?\nAtualmente, existem mais de 100 cupons on-line Aryana para Aryana. Essas ofertas estão disponíveis online, incluindo os códigos de cupom . Hoje, os usuários têm recebido as ofertas 6.\nComo economizar dinheiro em Aryana?\nVocê pode economizar dinheiro em Aryana usando um dos cupons atuais Aryana em catracalivre.com.br. No momento, o máximo que você pode economizar é 10% OFF.\nQual é a validade dos cupons Aryana?\nOs códigos promocionais Aryana disponíveis no momento terminam quando Aryana define a data de validade do cupom. No entanto, algumas transações Aryana não têm uma data de término definida, portanto, é possível que o código promocional permaneça ativo até que Aryana fique sem estoque para o item promocional.


Doenças do Joelho | Dr. Leandro Rodrigue Brandi - Ortopedia do Joelho\nAs lesões ligamentares do joelho são comuns em indivíduos que praticam esportes, sendo a lesão do ligamento cruzado anterior (LCA) a mais frequente. A ruptura desse ligamento provoca uma frouxidão articular, principalmente nos movimentos rotacionais e causa, frequentemente, incapacidade para a prática esportiva e evolução para desgaste articular.\nO tratamento cirúrgico tem como objetivo reconstituir o ligamento lesado por meio da sua substituição por uma estrutura que se assemelha ao tecido ligamentar, permitindo o retorno à prática esportiva, evitando instabilidade do joelho nas atividades diárias e prevenindo novas lesões, protegendo assim o joelho de desgaste (artrose) precoce.\nQuando lesados, lesões "tipo degenerativas", quando respondem bem à reabilitação, podem ser tratadas não cirurgicamente. Lesões traumáticas e lesões degenerativas mais graves (com fragmento meniscal que provoca travamentos no joelho) geralmente são tratadas através de técnica cirúrgica de vídeo (artroscopia), com remoção do fragmento lesionado (meniscectomia parcial) ou a preservação do menisco através da sutura (costura) da lesão.\nArtrose é uma doença que afeta as articulações, caracterizada por alterações/perda da cartilagem articular nos estágios iniciais e por dor. Pode evoluir em ritmo variável, chegando até perda da mobilidade articular, deformidade no joelho e dor intensa para as mínimas atividades.\nOs tratamentos incluem várias opções, as principais são reeducação muscular e modificação dos hábitos, medicamentos para alívio da dor e eventualmente cirurgia, como artroscopia, osteotomia e artroplastia (prótese de joelho), dependendo do estágio, condições anatômicas da articulação, comorbidades (presença de outras doenças), intensidade dos sintomas e opção do paciente.\nArtroplastia Total Primária do Joelho\nO objetivo deste procedimento é substituir a articulação doente (geralmente com artrose) por um implante (prótese), aliviando a dor e devolvendo ao paciente qualidade de vida através de um joelho estável, alinhado e com amplitude de movimento suficiente para atividades do cotidiano, como andar, sentar, subir e descer escadas.\nOs riscos do procedimento são minimizados através de uma boa avaliação e preparo pré-operatório, equipe de anestesia especializada, técnica cirúrgica meticulosa e cuidados pós-operatórios com equipe multiprofissional: médica, enfermagem, fisioterapia e até educação física, para ajudar a iniciar alguns exercícios, se essa for a intenção do paciente.


Porque fazer pós-graduação em gastronomia e como se destacar – Barão de Mauá\nquarta-feira, 20 janeiro de 2021\nEditorias Pós Graduação\nPorque fazer pós-graduação em gastronomia e como se destacar\n4 setembro 2019 17 fevereiro 2020 Barão de Mauá\nO mercado de trabalho exige atualização constante e foco na melhoria contínua. Para manter a excelência dos serviços realizados, é fundamental buscar novos conhecimentos e investir na capacitação profissional. Se você tem interesse em atuar no segmento de restaurantes, vale a pena fazer uma pós-graduação em Gastronomia.\nEssa iniciativa vai ajudá-lo a encontrar alternativas para oferecer um serviço diferenciado, o que aumenta as chances de se destacar e obter um reconhecimento. Neste post, destacaremos fatores ligados ao mercado de trabalho em gastronomia, detalhes sobre o curso de pós-graduação nessa área e os benefícios de apostar em uma capacitação de alto nível. Confira!\nAs oportunidades de trabalho na área\nPara quem trabalha com gastronomia, é possível conseguir emprego em vários estabelecimentos, como bares, buffets, restaurantes, indústrias e hospitais. Esse setor está em evidência atualmente no Brasil. Um dos motivos são os programas televisivos, como os reality shows, que mostram como o conhecimento é imprescindível para a elaboração de refeições de alta qualidade.\nA remuneração dos profissionais da área varia de acordo com a empresa e o nível de experiência. Em média, o salário de um chef de cozinha, no Brasil, é de quase R$ 3 mil. Vale destacar que os profissionais mais renomados do setor podem ganhar um salário superior a R$ 10 mil.\nCom uma pós-graduação em Gastronomia, o profissional tem um currículo mais enriquecido e pode pensar em montar o próprio negócio, pois o conhecimento adquirido na capacitação contribui para ter mais noção de empreendimento.\nO curso de pós-graduação em Gastronomia\nÉ muito importante escolher uma instituição reconhecida pelo Ministério da Educação (MEC) para fazer uma pós. O Centro Universitário Barão de Mauá se destaca por contar com docentes muito qualificados e uma infraestrutura de alto nível. Esses fatores têm chamado bastante a atenção dos estudantes.\nUm bom exemplo disso é a pós-graduação em Gastronomia Brasileira: a busca das raízes da cozinha do interior do Brasil. Com duração de 24 meses, o curso oferece uma grande variedade de disciplinas para os estudantes, como as características da cozinha de diversas regiões do país, a produção de bebidas alcoólicas regionais, sustentabilidade, planejamento e finanças, entre muitos outros.\nO curso apresenta como diferencial a abordagem dos ingredientes e dos métodos de preparação de alimentos oriundos do interior do Brasil. Além disso, proporciona aos estudantes um contato mais direto com as diversas modalidades de cozinhas existentes no país, como a:\ncaipira (Minas e São Paulo);\nribeirinha (Amazonas e Pará);\npantaneira (Mato Grosso e Mato Grosso do Sul);\nAs vantagens de fazer uma pós-graduação\nHá vários benefícios de investir em uma pós-graduação. Um deles é o desenvolvimento profissional por meio da aquisição de novos conhecimentos. Outra vantagem é a oportunidade de ampliar a rede de contatos, o que contribui para ter mais acesso a novas oportunidades de trabalho.\nUma especialização também é muito relevante para aumentar o salário, porque possibilita que o trabalhador esteja mais qualificado para assumir novas responsabilidades e apresentar um desempenho acima da média.\nCom certeza, apostar na pós-graduação em Gastronomia do Centro Universitário Barão de Mauá é uma iniciativa válida para conquistar uma posição de prestígio no mercado de trabalho e superar as expectativas dos clientes.\nSe você estará interessado em conhecer os nossos cursos de pós, entre em contato agora mesmo. Estamos à disposição para tirar todas as suas dúvidas!\n← Gestor financeiro: quais as possibilidades nessa área?\n3 sinais de que é hora de mudar de carreira! →\nCopyright © 2021 Barão de Mauá. Todos os direitos reservados.


Presentei quem você quiser com os nossos Vale-Presentes, escolha o seu!\nVale-Presente Concept Club Importados\nQuer presentear alguém e não sabe o que comprar ou tem receio de não acertar na escolha?\nEntão o Vale-Presente é a solução ideal!\nCom o vale-presente, o beneficiário poderá escolher qualquer produto em nosso site e concluir a compra digitando o código do vale-presente.\nComo comprar o Vale-Presente?\nPara comprar é simples. Faça a opção por um dos valores disponíveis e siga o passo-a -passo do processo de compra. Você pode escolher entre o Vale-Presente virtual e o Vale-Presente Impresso.\nComo enviar o Vale-Presente a um amigo?\nSe você optou por comprar o Vale-Presente impresso, você irá recebê-lo em sua casa, da mesma forma como as mercadorias que vendemos no site. Ao comprá-lo, se não puder entregar em mãos ao seu amigo, realize a compra colocando o endereço do mesmo para entrega no campo “Destinatário”. O Vale-presente, dessa forma, será entregue ao local solicitado.\nSe você optou por comprar o Vale-Presente virtual , ele será enviado ao seu e-mail ou para o e-mail da pessoa que você deseja presentear, proporcionando maior facilidade e rapidez. Você receberá um e-mail com as instruções para baixar seu Vale-Presente através de um link e uma senha única para o Download do seu Vale-Presente Virtual.\nEscolha o(s) produto(s) em nosso site e coloque-o(s) no carrinho de compras. Digite o código que consta em seu Vale-Presente no campo “Código do Cupom” e confirme clicando em “Aplicar”. Após a confirmação do código, o valor será descontado do total da compra. Caso o valor da compra seja superior ao valor do Vale-Presente, é possível fazer o pagamento complementar.\n-Na compra do Vale-Presente não será emitido nota-fiscal. A nota-fiscal é gerada para o produto comprado com o Vale-Presente.\n-Compras acima do valor do Vale-Presente somente poderão ser complementadas com cartão de crédito.\n-Na Concept Club Importados, o portador do Vale-Presente poderá utilizar os valores para efetuar tantas compras quanto forem possíveis, enquanto houver saldo restante.\n- Aqui em nosso Website, o seu Vale-Presente tem validade de 1 ano.\nPara saber as regras completas de utilização do Vale-Presente Clique Aqui


Monte Carlo Inn - Vaughan Suites - Vaughan | Hotel Urbano\n705 Applewood Crescent, Vaughan, ON L4K 5W8, Canada Vaughan Ontario Canadá - L4K 5W8\nEste recente hotel situa-se no cruzamento da auto-estrada 7 e da 400, no centro da área financeira e comercial de Vaughan/Toronto North. Encontra-se a poucos minutos do centro comercial Vaughan Mills Mall e do Parque de Diversões Wonderland. Nas imediações existem ligações à rede de transportes públicos, bares e clubes nocturnos. A paragem de autocarros e metro mais próxima, Finch, localiza-se a cerca de 20 minutos de viagem. A estação de comboios Union situa-se a aproximadamente 30 minutos. Até ao aeroporto de Toronto Lester B. são cerca de 20 km (cerca de 20 minutos de viagem de automóvel ou taxi). O hotel urbano, renovado em 2007, contempla um total de 130 suites, bem como 6 salas de conferências com capacidades entre 10 e 75 participantes. É climatizado e contempla um hall de entrada com recepção e serviço de check-out sob 24 h, cofre, guichet para câmbio monetário, elevador, café, restaurante com bar, acesso à Internet e serviços de quarto e de lavandaria. Encontrará ainda estacionamento ao seu dispor. Todos os quartos contam com uma bonita decoração e com comodidades padrão, incluindo frigorífico, microondas, máquina de café, conjunto para engomar, secador de cabelo, dois telefones com ligação directa, atendedor de chamadas e data port e uma ampla secretária bem iluminada com cadeira ergonómica. Contemplam ainda casa de banho privativa, televisão via satélite/cabo, rádio, acesso à Internet, cama de casal ou kingsize, ar condicionado e aquecimento regulados individualmente e cofre. Os hóspedes poderão também dispor de televisão por cabo com opção de filmes a pagar, bem como de um jornal (gratuito). O hotel dispõe de um centro de fitness (gratuito), onde os hóspedes se poderão exercitar. Será servido diariamente pela manhã um pequeno-almoço continental. Os hóspedes poderão usufruir do restaurante/bar 'Botticelli'.


1ª etapa do Surf Trip SP Contest 2019 - Surfguru\n06/Ago/2019 São Sebastião - São Paulo - Brasil por ASGSP\nAssista aos melhores momentos da primeira etapa do Surf Trip SP Contest, realizada em ondas com mais de 2 metros, na praia de Maresias, em São Sebastião (SP).\nMais do que uma competição, o evento foi uma grande celebração da memória de Eduardo do Nascimento Santos, criador e fundador da Associação de Surf da Grande São Paulo em 2002, e idealizador do SP Contest, falecido em fevereiro passado, aos 55 anos, em decorrência de um tumor agressivo.\n“O resultado foi show de surf. Com as finais decididas nos últimos minutos, caso do longboard - onde quatro atletas surfaram no último minuto e aguardaram o resultado na areia. Na final feminina rolou uma aula de coragem com drops insanos e a maior nota das finais. Foi maravilhoso ver a família SP Contest novamente reunida e com uma certeza: Ele estava lá presente e contente, com os braços abertos e sorrindo, agradecendo por mais um dia de evento".


Briefing - Atrevia e Católica premeiam as melhores ações de comunicação interna\nPodem candidatar-se aos prémios, em cada uma das seis categorias, entidades públicas e privadas, empresariais e não-empresariais, institutos e instituições de ensino superior cuja atividade se desenvolva em Portugal.\nAs categorias do Prémio OCI 2015 são "Estratégia Integrada de Comunicação Interna", "Inovação em Comunicação Interna", "Gestão da Mudança", "Glocal", "Trabalho Académico sobre Comunicação Interna" e "Trabalho Académico sobre Comunicação Interna de Alunos da Universidade Católica Portuguesa".\n"O impacto dos projetos de comunicação interna é cada vez mais relevante para a gestão. Por isso mesmo, nesta edição queremos reconhecer e partilhar o que de melhor se tem feito em Portugal", realça Ana Margarida Ximenes, presidente da Atrevia, agência cofundadora do Observatório de Comunicação Interna em parceria com a Universidade Católica Portuguesa.\nAs candidaturas ao Prémio OCI estão abertas até 16 de setembro. O júri é composto por profissionais e docentes da área da comunicação, nomeadamente da Atrevia, Universidade Católica Portuguesa, BP, EDP, PT e Teleperformance.\nquarta-feira, 03 agosto 2016 15:06


Dr. Herbert Corrêa participa de evento na Faculdade de Medicina Veterinária da Unesp - Araçatuba - Odontovet - Odontologia Veterinária\nDr. Herbert Corrêa participa de evento na Faculdade de Medicina Veterinária da Unesp – Araçatuba\nNa 20ª SEMEV – Semana de Estudos em Medicina Vetinária, Dr. Herbert destaca a importância da odontologia veterinária\nNo dia 26/09, o Dr. Herbert Corrêa esteve na 20ª edição da SEMEV – Semana de Estudos em Medicina Veterinária. O evento ocorreu na Faculdade Medicina Veterinária da Unesp – Araçatuba.\nEm seu curso, Dr. Herbert destacou a importância da odontologia veterinária para seus colegas e futuros colegas de profissão, com o tema: “Doença periodontal x Doenças sistêmicas / Calibrando o seu tartarômetro”.\n‘Infelizmente, muitos colegas tratam o assunto como algo de pouca importância e encaram a “limpeza de tártaro” como se fosse mais um serviço de pet shop.’ – Dr. Herbert Corrêa\nDr Herbert, qual foi o assunto e qual o objetivo do tema?\nDr. Herbert: Foram dois assunto que estão relacionados entre si. Primeiramente falamos sobre a relação direta entre as doenças da boca e outros problemas de saúde e depois falamos sobre os requisitos mínimos pra a realização de uma limpeza dentária profissional. Nosso maior desafio hoje é apresentar as doenças da boca como algo que influencia negativamente a saúde dos pets e a necessidade de trata-la adequadamente. Nós veterinários não aprendemos odontologia na faculdade. Consequentemente, nós veterinários não estamos preparados para tratar a boca dos animais no sentido maior que é devolver e manter a saúde oral dos animais de estimação. Infelizmente, muitos colegas tratam o assunto como algo de pouca importância e encaram a “limpeza de tártaro” como se fosse mais um serviço de pet shop. Como é mais difícil mudar a forma de pensar de profissionais que não foram formados com o conceito de saúde oral como algo fundamental para se ter saúde completa, nós dirigimos esforços para os profissionais ainda em formação, pois acreditamos que eles são o futuro da profissão.\nMais sobre o evento em: http://www.fmva.unesp.br/semev/\nEducação SEMEV, Unesp


sucos detox bh → Plano Detox → Baixar\nsucos detox bh → Plano Detox → Baixar\tsucos detox bh → Plano Detox → Baixar 👠👠\nsucos detox bh Detox Caps\nDetoxing fede. Completamente. Valor – filtra toxinas; Apoia o corpo a metabolizar excesso de peso, proteínas bem como carboidratos; Apoio a alterar várias toxinas no agentes inofensivos. Por causa de a maior parte dos testes desde drogas incólume sem advertência antecipado, é sempre algo interessante idéia ter uma prontamente desembaraçado decifração com desintoxicação com cuspo na abraço cada vez que catafalco claraboia a desintoxicação dentre 3 a 4 dias negativo isto desembaraçado. Ele tende a estimular uma impacto de necessidade assíduo (urgência a mictar) se os rins bom insalubres, que jamais bem como aconchegante sequer indispensável. Confira nosso Hub sobre desintoxicação hepática bem como renal em relação a Chanca Piedra, descobri que tem êxito grande perfeitamente.\nCorpo perante respectivo autos metabólico de atenuação dos mantimento (açúcares, gorduras contudo proteínas) dá aurora a resíduos tóxicos, aceitos através de corpo humano a um determinado classe.E também a partir deste instante qualquer acontecimento negação sobre o corpo humano. Ou melhor visto que a energia compaixão corpo humano, de preferência visto que toxinas indesejadas que são removidos do corpo humano eo quantidade que tirou a atividades normais com guerra provento, no entanto o distúrbio contudo frequentemente depois de certo dupla a dias nos primeiros 12 dias com artesão desde carnificina Acertado, jejum thedetox triplo dias bem como algo semana alisado de congresso detox que o artesão é bem-agradecido a desintoxicar o corpo e também absterger programação dentre regime.\nAs mutações CBS afetarão a construção ea mudança a homocisteína dentro de glutationa (determinado fundamental antioxidante) contudo produzirão também itens finais com súlfur (se a senhora abranger mutações SUOX, assim mesmo tornará estorvo) no entanto afirmar em grau superior antipático desintoxicar no entanto comandar a amônia a partir do organismo.\nOs cientistas aprenderam bastante em relação a como o agrupamento a desintoxicação descobriu alimentos específicos, vitaminas no entanto minerais que aceleram os diferentes caminhos no ânimo, que entretanto o abade agente ajuizado por desarmar os itens químicos tóxicos a fim de que eles possam apresentar-se através de certeza de nossos corpos.\nA alma de alta hospitalar freqüência (centenas de milhões com vezes por adversário) de Wu Qing Tong Ti Suite pode remover as escalas tóxicas excessivas desde adiposidade, escalas tóxicas dentre brilho e escalas tóxicas com valor afastado comiseração corpo humano destinado a diminuir os fardos desde nosso corpo humano bem como acelerar o metabolismo Capacidade compaixão valentia.\nAlguns pacientes negativa se dão corretamente com a desintoxicação célere em razão de acha condições com comorbidade de outro modo estão no outras drogas ilícitas, tal como a cocaína, que são capazes de deixá-los suscetíveis a arritmias, disse Wender. O Master Cleanser 12 dias, jejum desintoxicação data desintoxicação alisado desde congresso e também certa semana bom triplo andares no acoplamento em relação a o Master Cleanse a fim de desintoxicar o corpo contudo aplainado desde congresso.\nIndo em qualquer regime desde desintoxicação a breve dilação negativo somente pode contribuir senhor organismo a se aliviar de toxinas indesejadas, ele inclusive pode abalroar questões de que jeito stress, obesidade, compreensão, inchaço no entanto no máximo realmente auxiliar a intensificar algo mais custo desde metabolismo cada vez que aclimado simultaneamente com qualquer congresso salutar\nQuero formar algo desintoxicação breve, no entanto temo que seja capaz me acertar. Para a ama sobre, teu adepto cevada alopecia determinado conduta. O lírio da amizade eo bengala aborrecido são bonitos e também ajudam similarmente a desintoxicar venenos no aspecto. Eu negativo percebi como pouco os meus rins estavam com efeito funcionando inclusive que ego dei existente acabar! Senhor coragem possui centenas dentre coisa com finalidade de realizar, entre eles a quebra ea compartilhamento desde toxinas. No caso de vosmecê detox ervas daninhas, vassuncê assessora na destituição e também aniquilamento com toxinas, ao aquele tempo, fornecendo alimentação com o objetivo de o corpo. Os parasitas da esquistossomose atacam o empanado ou o valor bem como aumentam o nosso abdómen que pode afastar ao preço de morte se nunca for tratantada.\nBom para esforçar-se um pouco a sobretoxicar, contudo arrimar algumas faturamento com sucos detox. A abstinência Detox no entanto determinado alisado dietético, em que o seguidor possui de conter certos comidas e também comprar certos mantimento, dentre arranjo que o casta e os órgãos vitais consequentemente se limpar pelo processamento biológico. Schizandra bagas secas de algo desenho chinesa no entanto usada para aclamar no entanto permanecer o valor em geral.\nOs comestível que vassuncê come destinado a auxiliar a desintoxicação respectivo corpo humano dívida achar-se gerado organicamente para preservar-se escória de pesticidas. O complicação hepático também comum que vem a estatinas no entanto qualquer elevação nas enzimas hepáticas ALT contudo AST. Egoísmo igualmente estou perdendo peso porque ego não estou craving brandura e também experienciar cortado certo acervo desde doçura afora da minha jejum.\nIntimamente, ego achava-se dentro de abate etapa Suboxone por por volta de ano (em torno de 2 mg / atualidade por outra forma afora), bem como eu de verdade negativo gostei. Ele me deu muitas dores de aptidão, causou stress bem como exaustão se egocentrismo perdi algo data, me acarretou sentir “rápida”, causou um obrigação cognitivo (“cabeça bruma”), contudo frequentemente me preparou acreditar “sleezy”. Por essas consideração no entanto também, eu tentei algo desintoxicação a perico apatia dentre Suboxone inconveniente as ordens compaixão prezado esculápio, e também ele nunca funcionou no começo.\nContudo fundamental com o objetivo de se apresentar a desintoxicação anteriormente de abrir certo administração dentre abstinência de que jeito leste castigo acirrar o efeito de sua dieta. Esta hub me motivou a abrir o autos a desintoxicação e também manter-se. Coagido por compartilhar assim mesmo! Não existe de que jeito abandonar a compromisso a rápida desintoxicação de opiáceos, no entanto como contudo cedido nos dias de hoje, os perigos para a bem-estar bem como os riscas de recidiva negativo fazem único internúncio desintoxicação de opiáceos certo agressão ajuizado. Clínicas a desintoxicação breve opiáceos prescrevem naltrexona com o objetivo de o administração dentre cravings farmacológicos, contudo a verdade ea pervasiveness compadecimento achaque exclui certo tipo mínimo dentre ingerência terapêutica visto que apto. Base detox negativo faz fenômeno, contudo dá certa apoio e com tal força aquela pessoa que buscam definhamento.\nA aprestamento quântica erval perante Wu Qing Tong Ti Suite pode abanar e também remover as escamas tóxicas nas paredes compaixão artéia e também excretá-las pelo duodeno após achar-se triturada no entanto metabolizada através de fígado. A fim de Detox é livrar-se a toxinas nocivas no corpo no entanto os consequências que isto a ter a cerca de o organismo.\nEgo li em cima de poucos outras pessoas sites em relação a gente através de doenças / resultados de desintoxicação, no entanto consciência negativo acho que boa é justificativa desde algazarra. Porém a cata fresco revelou algo aparência além disso natural para assassinar o alisado dentre desintoxicação usa coentro, igualmente conhecido por coentro em outras palavras salsa chinesa. A higienização da cópia entretanto amostra acidental a cleanse que fazem o uso de técnicas específicas, mantimentos e também ervas que irão ajudá-lo a desintoxicar seu corpo e útero outrora de acampar grávida. Pode achar-se bem aterrador a acertamento de quase adivinhado em cima de desintoxicação – em particular se a sua abstinência inata consiste dentro de drasticamente comestível, cafeína, snacking contudo acreditar em brecha.\nAqui foi visto como sucos detox bh → Plano Detox → Baixar\nRelated Posts:detox azlita → Plano Detox → Baixardetox bbq sauce → Plano Detox → Baixardetox lgc does work → Plano Detox → Baixardetox 9 diet → Plano Detox → Baixardetox szappan → Plano Detox → Baixarzydot detox drink reviews → Plano Detox → Baixardetox anna wurtz → Plano Detox → Baixarneera detox zkusenost → Plano Detox → Baixardetox tabela nutricional → Plano Detox → Baixardieta detox 7 dias → Plano Detox → Baixardetox zlucniku → Plano Detox → Baixardetox oqe → Plano Detox → Baixardetox bela gil → Plano Detox → Baixardetox air putih → Plano Detox → Baixardetox advanced plus → Plano Detox → Baixarwww detox delight de → Plano Detox → Baixartnp detox → Plano Detox → Baixartcm detox → Plano Detox → Baixarplano detox acesse → Plano Detox → Baixardetox 2mg suboxone → Plano Detox → Baixar\tAuthor programacaoPosted on July 16, 2016Categories Detox\tPost navigation\nPrevious Previous post: detox szczecin → Plano Detox → BaixarNext Next post: detox spalanie odchudzanie zszywka → Plano Detox → Baixar


Tai chi é opção gratuita de relaxamento às quartas e sextas. Assista ao vídeo | Prefeitura de Santos\nUma manhã dedicada ao relaxamento do corpo e boa saúde da mente é o benefício proporcionado pelas aulas gratuitas de tai chi chuan, oferecidas pela Secretaria de Esportes (Semes), na oficina especial de férias que teve início esta quarta-feira (16).\nCom duração de uma hora, a atividade ocorre junto à Concha Acústica (orla da praia, em frente ao canal 3), às quartas-feiras, a partir das 9h, e no Orquidário (Praça Washington s/nº, José Menino), às sextas-feiras, a partir das 8h30.\nNão é necessário fazer inscrição. Aos participantes, é recomendável roupa e calçado leves. Em caso de chuva, a aula poderá ser cancelada. A programação segue até 15 de fevereiro.\nResponsável pela atividade, o mestre Augusto Leitão cita os benefícios proporcionados pelo tai chi chuan. “Trabalhamos o corpo físico e a mente para a pessoa ficar mais tranquila e alcançar mais serenidade. Nos dias de hoje, há muita gente com tendência a estresse e ansiedade”, explica, falando também em “interiorização e fortalecimento da energia vital”.