Professores da rede estadual optam pela greve a partir do dia 15 de março - Gazeta\nProfessores da rede estadual optam pela greve a partir do dia 15 de março\nHá cinco anos, Bento Gonçalves não presencia adesão em massa dos professores à greve\nDecisão, segundo Cpers, condiz com a paralisação nacional convocada pela CNTE, mas diretoria do 12º núcleo do sindicato teme a pouca adesão da categoria em Bento Gonçalves\nA opção pela greve por parte dos professores estaduais já era esperada e a decisão aconteceu durante a assembleia geral na tarde da última quarta-feira, dia 08. A paralização tem início marcado para o dia 15 de março, e segue por tempo indeterminado. Conforme informações do Cpers – sindicado da categoria – a mobilização acompanha a paralisação nacional convocada pela Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação.\nA assembleia da categoria aconteceu no ginásio Gigantinho, em Porto Alegre e reuniu cerca de dois mil professores vindos de diversas regiões do estado. A greve já havia sido aprovada pelo conselho do sindicato, fato que levou o tema para votação nesta quarta. Mas segundo a diretora do 12º Núcleo do Cepers em Bento Gonçalves, Juçara Borges, existe um receio de que a adesão no município não seja significativa.\nEla explica que um dos motivos para essa falta de engajamento da categoria no município está relacionado, principalmente, com o alto poder aquisitivo da região. “Aqui, em geral, o salário dos professores estaduais não é a única fonte de renda das famílias. Por isso, os educadores acabam não se mobilizando de forma significativa quando o assunto é greve”, explica. A diretora do núcleo ressalta que há quase cinco anos, Bento Gonçalves não presencia uma adesão em massa da categoria.\nJuçara reafirma a importância das reivindicações da categoria e chama a atenção para a preocupação com projetos que incluem a retirada de obrigatoriedade do pagamento do servidor público no último dia do mês e do pagamento do 13º salário no dia 20 de dezembro. Segundo ela, a luta pede soluções para questões cruciais como o cumprimento da lei do piso salarial nacional e o reajuste salarial. “Desde que o governo assumiu não tivemos nenhum reajuste no nosso salário e não podemos simplesmente aceitar essa situação”, afirma.\nJuçara explica que a classe também está mobilizada contra as reformas da previdência, reformas trabalhistas, e do ensino médio. Segundo ela, as condições de trabalho para os professores estão piorando cada vez mais e é lamentável que o governo ao invés de investir, siga cortando recursos para uma área tão relevante. Em nota oficial, a Secretaria da Educação classificou como “inoportuna” a decisão de greve, alegando que essa medida vai afetar diretamente a comunidade escolar.\nEstado complementa folha de pagamento para 82% dos servidores\nO governo estadual efetuou na última terça-feira, dia 07, o depósito dos valores (até R$ 1.000,00, líquidos) que complementam a folha de pagamento dos servidores vinculados ao Poder Executivo.\nO crédito, referente aos rendimentos de fevereiro, integraliza os salários para quem tem rendimento de até R$ 4.500,00. Segundo a Secretária da Fazenda, isso representa 82% do funcionalismo – aproximadamente 95% do magistério.\nAinda segundo informações divulgadas pelo Governo do Estado, a previsão de complementação dos salários até o próximo dia 13 segue, de acordo com ingresso de receita. No dia 02 de março, foram pagos integralmente os rendimentos dos servidores vinculados às fundações. O montante para a folha de pagamento de mais de cinco mil funcionários chega a R$ 27,4 milhões.\nEm fevereiro, a folha líquida do Executivo, mais encargos, alcançou R$ 1,070 bilhão – já contabilizados os cerca de R$ 40 milhões para o pagamento das férias (1/3) da parte restante dos professores (sendo que uma grande parcela já havia recebido as férias em janeiro). Até o momento, a Secretaria da Fazenda reuniu cerca R$ 930 milhões da parte líquida da folha.\nNotícia Anterior: Mais de 27 mil contribuintes devem entregar declaração do Imposto de Renda em 2017, em Bento\nPróxima Notícia: Mulher fica ferida em acidente de trânsito


Estatísticas do Servidor SMTP | Servidor SMTP Relay do Mailpro™\nPermite coletar os dados estatísticos de cada e-mail\nConheça melhor seu público e certifique-se de que todas as suas mensagens transacionais cheguem ao seu destino, acompanhando o desempenho de suas correspondências por meio do servidor SMTP da Mailpro.\nUma das vantagens que você terá ao usar o servidor SMTP da Mailpro é que o sistema de rastreamento permite coletar os dados estatísticos de cada mensagem transacional que você envia.\nTodos os e-mails enviados através do servidor SMTP terão uma visão geral das estatísticas, onde você poderá observar o comportamento das aberturas, a porcentagem de cliques, a geolocalização e a plataforma a partir da qual seus e-mails foram abertos. Você também pode analisar a taxa de rejeição de seus emails, identificando os que são considerados como Hard Bounce ou Soft Bounce.\nAs estatísticas do servidor SMTP geralmente não estão habilitadas em servidores ou plataformas comuns que não são destinados ao tratamento profissional de grandes volumes de email.\nO Mailpro oferece essa funcionalidade para garantir que cada usuário possa ter registro estatístico de e-mails enviados por meio do SMTP; um serviço que será útil para os clientes que desejam fazer entregas de seu CRM, CMS, comércio eletrônico, software de gerenciamento ou qualquer plataforma que possa ser facilmente configurada para o servidor SMTP Mailpro e que permita verificar os resultados de suas mensagens.\nA análise de estatísticas do servidor SMTP é coletada por meio de um sistema de rastreamento que é ativado por padrão nas configurações do servidor SMTP. Você pode revisá-los independentemente para as estatísticas de campanhas, na guia SMTP que você encontrará no gerenciador de campanhas do Mailpro.\nSe, a qualquer momento, você desejar desativar o rastreamento de suas estatísticas, poderá fazer isso manualmente no painel de administração.\nAssuma o controle da entrega de seus e-mails transacionais seguindo as taxas de abertura, o número total de contatos que receberam sua mensagem e também saiba quais são suas melhores taxas de cliques com estatísticas para remessas de servidores SMTP.\nAproveite a entrega segura de suas mensagens transacionais usando nosso serviço SMTP.\n+600 Modelos de Newsletters\nEstatísticas e Relatórios de Campanha\nRecursos Avançados e Personalização


Metodologia - comunidadescoep\nAs ações desenvolvidas no âmbito da Rede Comunidades Semiárido buscam a mobilização de diferentes sujeitos, em seus territórios de atuação, para a obtenção de estratégias que promovam transformações sociais e, consequentemente, a redução de desigualdades sociais nestes locais. Busca-se atuar no sentido de acolher e viabilizar propostas de desenvolvimento originadas a partir dos moradores, em processos participativos com as associações comunitárias e outros espaços de debates nas comunidades.\nO Programa Comunidades Semiárido tem como referência a promoção e o reconhecimento da autogestão comunitária, como princípio fundamental para a configuração da sua metodologia de atuação. É a partir dela que um conjunto de tecnologias sociais podem ser reaplicadas e/ou desenvolvidas. A própria metodologia de atuação do COEP nas comunidades do Semiárido pode ser caracterizada como uma tecnologia social de organização comunitária, e de articulação e convergência de um conjunto de tecnologias adaptadas às condições socioeconômicas e ambientais da região.\nEm geral, a metodologia de desenvolvida pelo COEP compreende as seguintes etapas:\nDesenhos: Marcelo Valle.


Trovas op. 29 nº 2\nCompositor, organista, pianista e professor, Alberto Nepomuceno nasceu em Fortaleza, Ceará, em 06 de julho de 1864. Em 1872 se transferiu para Recife, onde iniciou os estudos de piano e violino. Em 1880 se tornou aluno de harmonia de Euclides Fonseca. No ano seguinte conheceu Tobias Barreto, que o iniciou nos estudos de filosofia e língua alemã. Torna-se republicano e abolicionista. Retornou ao Ceará em 1884. No ano seguinte partiu para o Rio de Janeiro. Residindo com a família Bernardelli, passa a estudar com Miguel Cardoso e revela suas primeiras composições. Apresentou-se como pianista no Clube Beethoven e realizou turnê de concertos com o violoncelista Frederico Nascimento.\nEm 1888 partiu para a Europa matriculando-se no Liceo Musicale Santa Cecília de Roma, onde estudou harmonia com Eugenio Terziani e Cesare De Sanctis e piano com Giovanni Sgambatti. Participou, em 1890, do concurso que, após a Proclamação da República, iria escolher o novo hino nacional brasileiro. Obteve o terceiro lugar e uma pensão do governo que permitiu ampliar sua estada na Europa. Segui para a Alemanha, onde estudou na Academia Meister Schulle e no Conservatório Stern de Berlim com Heinrich Herzogenberg, Theodor Lechetitzky, Arnó Kleffel e Max Bruch.\nNa Noruega contraiu matrimônio com Walborg Bang, sua colega de conservatório, e hospedou-se na casa de Edvard Grieg. Ao retornar para a Alemanha regeu a Orquestra Filarmônica de Berlim em suas provas finais, apresentando o Scherzo, para orquestra e a Suíte Antiga, para cordas.\nRetornou ao Brasil em 1895, após estada em Paris para estudos na Schola Cantorum, com Guilmant. Ao chegar assumiu a cadeira de professor de órgão do Instituto Nacional de Música, que viria a dirigir em dois períodos, o primeiro entre 1902 e 1903, após a morte de Leopoldo Miguéz, e o segundo entre 1906 e 1916. Foi regente da Sociedade de Concertos Populares e diretor musical dos concertos da Exposição Nacional da Praia Vermelha de 1908. Em 1910 empreendeu viagem à Europa, regendo concertos em Bruxelas, Genebra e Paris, onde conheceu Debussy. Em 1913 estreou sua ópera Abul no Teatro Coliseo de Buenos Aires, apresentada também em Rosário e Montevidéu no mesmo ano e em 1915 no Teatro Constanzi, de Roma.\nDe sua obra se destacam as composições para piano e as canções, especialmente as escritas em português, motivo de intenso debate com o crítico Oscar Guanabarino nos jornais cariocas. De sua obra orquestral podemos destacar a Série Brasileira, de 1891, onde pela primeira vez aparece um instrumento típico brasileiro, o reco-reco, no famoso Batuque. Outras obras importantes são: o Trio para violino, violoncelo e piano, (1916), os três quartetos de cordas, escritos entre 1890 e 1891, a Sinfonia em sol menor, escrita em Berlim em 1894; a abertura O Garatuja (1904), as Seis Valsas Humorísticas, para piano e orquestra (1902), a Serenata para orquestra de cordas (1906) e o episódio lírico Artemis (1898).\nFaleceu no Rio de Janeiro, em 16 de outubro de 1920.


Jornal Contato: Maio 2010\nPostado por Jornal Contato às 17:52 13 comentários:\nPostado por Jornal Contato às 19:18 10 comentários:\nPostado por Jornal Contato às 20:13 4 comentários:\nOs três processos que estão sendo julgados em segunda instância (TRE) foram repassados para dois juizes desembargadores que solicitaram vistas - leia-se, estuda-los melhor. O primeiro já analisou e devolveu. O segundo ainda não. De qualquer forma, essa semana eles não foram incluídos na pauta de julgamentos do Tribunal Regional Eleitoral. Quem sabe, na próxima semana eles serão julgado.\nO quarto processo corre sob segredo de Justiça. Poderá ou não ser incluído aos demais. Mas ainda não se sabe.\nPostado por Jornal Contato às 16:45 Um comentário:\nPostado por Jornal Contato às 16:40 7 comentários:


Embelezamento e vizagismo Redação - Serviço Personalizado\nA professora mestra em visagismo acadêmico tania britts trindade, esclarece sobre a nova perspectiva do mercado de beleza com o visagismo acadêmico. Duração: 3,5 anos formar profissionais para a responsabilidade técnica, o gerenciamento e a realização de procedimentos estéticos, visagismo e terapias. Visagismo philip hallawell newsletter editorial receba nossa newsletter profissional em destaque com 55 lojas que são verdadeiras boutiques de embelezamento. Visagismo, cuja raiz deriva na palavra visage (rosto em francês) - é um conceito novo com 55 lojas que são verdadeiras boutiques de embelezamento. O aluno, ao integralizar os blocos imagem pessoal, qualidade de vida, embelezamento capilar e visagismo, num total de 1260(um mil duzentos e sessenta. Sobrancelhas embelezamento do olhar com técnicas de visagismo.\nO aluno ao completar os blocos curriculares: imagem pessoal qualidade de vida embelezamento capilar visagismo, num total de 1260 (um mil duzentos e. Embelezamento e imagem pessoal assim como aplicar adequadamente as técnicas de maquiagem e visagismopoderá participar também. Como o visagismo contribui para o planejamento e execução dos projetos e serviços que englobam o embelezamento do olhar. Veja isso resumos diversos e mais 2400000 outros como esses não perca a chance de conseguir melhores notas e ser um escritor melhor.\nOportunidade de crescimento profissional, visagismo é usado por diversas áreas da saúde valorização da imagem pessoal, profissional e corporativa. Formada em visagismo e terapia capilar pela universidade anhembi morumbi make up e projetos de embelezamento do olhar e beleza masculina. O que é embelezamento e imagem pessoal embelezamento e imagem pessoal são atributos da área de atuação que se caracteriza pelo trabalho estético voltado às. Inscreva-se no vestibular de embelezamento e imagem pessoal faça o curso de tecnólogia em embelezamento e imagem pessoal a distância na unopar acesse j. Micropigmentação estética, designer de sobrancelha, visagismo aplicado, embelezamento no olhar e instrutora de cursos profissionalizantes.\nConsultores especializados orientam você quanto à sua imagem pessoal embelezamento, tintura e permanente de cílios e design e coloração de sobrancelhas.\nO design de sobrancelhas juntamente com o visagismo, está sendo cada vez mais procurado, gerando a valorização da técnica e evidenciando a importância do.\nComunicação visual e seu discurso: visagismo e o embelezamento pessoal como estratégia de marketing josé anderson santos cruz.\nA pós-graduação em visagismo: estilo tricologia – transformação e embelezamento visagismo e comportamento este. Mestre em visagismo facial e sócia fundadora do spa das sobrancelhas, rede de embelezamento do olhar com mais de 400 franquias no brasil. Guiadepercurso–curso superior de tecnologia em embelezamento e imagem pessoal 8 curso superior de tecnologia em maquiagem e visagismo. A importância do visagismo para a construção da imagem pessoal estuda a matéria-prima e os produtos cosméticos destinados ao embelezamento. Embelezamento maquiagem social alongamento de cílios fio a fio e volume russo permanente de cílios visagismo completo do olhar design, henna e tintura de.


“O povo belga fala em vencer a Copa”, diz Courtois - GQ | Essa é nossa\n“O povo belga fala em vencer a Copa”, diz Courtois\nArqueiro do time promessa da competição falou sobre a Copa do Mundo 2014\n23 Abr 2014 - 02h36 Atualizado em 23 Abr 2014 - 02h36\nCourtois é destaque do Atlético de Madri (Foto: Getty Images)\nVocê tem pelo menos um amigo que já alertou: “A Bélgica vai dar trabalho na Copa do Mundo”. Se você achou a afirmação patética, pense de novo. O time dos Países Baixos é apontado por muitos como a grande promessa de ser o time sensação em 2014. Recheado com nomes como Hazard, Fellaini e Kompany, o time deve ir longe na competição. “O último bom jogo que fizemos em uma Copa do Mundo foi contra o Brasil em 2002. Vamos ver até onde podemos ir”, afirmou o goleiro Thibaut Courtois em entrevista para a FIFA.\nO arqueiro é um dos grandes pilares desse time. Seu time, o Atlético de Madri, vive uma das melhores temporadas da história. Com chances reais de faturar o Campeonato Espanhol, o time acaba de eliminar ninguém menos do que o Barcelona na UEFA Champions League. O goleiro belga foi um dos destaques do jogo.\nSobre as chances da seleção belga na Copa do Mundo, Courtois parece ser mais realista do que qualquer um. “Enxergamos a Copa do Mundo como uma grande experiência para a equipe e vamos tentar chegar o mais longe possível. As pessoas na Bélgica já falam até mesmo de sermos campeões ou de igualar a quarta colocação de 86. Temos que ser realistas, manter os pés no chão. Podemos até ganhar o grupo, mas ainda assim em seguida podemos enfrentar Alemanha ou Portugal. E talvez ganhemos, mas aí vem a Argentina! E também estão o Brasil, a Espanha... Temos muitos jogadores em times importantes, mas uma Copa é outra história. Temos que ir com humildade”, afirmou.\nA Bélgica estreia na Copa do Mundo no dia 17/06, contra a Argélia.\nWilmots renova com a Bélgica até 2018


Lectio divina - Trabalhos Prontos - 5954 Palavras\nPágina Inicial Ensaios Lectio divina\nPáginas: 24 (5954 palavras) Publicado: 24 de maio de 2012\nOs antigos monges da Igreja encontraram um método muito simples e eficaz de orar com a Bíblia, adaptado à vida de silêncio e intimidade com Deus que levavam. A tradição chamou tal método de “Lectio Divina”. Na verdade este método é a base de todos os outros que apareceram na história da espiritualidade, e continua sendo atual e eficaz, aindaque hoje há quem diga que o método tende a tornar mecânica a oração, demasiadamente metódico. Mas a Lectio não está superada.\nPor Lectio Divina se entende uma leitura atenta e devota da Sagrada Escritura. O adjetivo “divina” é devido ao objeto da leitura: a Palavra de Deus. É uma leitura da Palavra feita num contexto de oração, para poder escutar aquilo que Deus quer nos dizer, para conhecer asua vontade e viver melhor o discipulado.\nA Lectio Divina deve nos levar a escavar, entrando sob a crosta do escrito, para descobrir aí o rosto de Deus. Não teorias, portanto, mas enamoramento. Quem pratica a Lectio, ensina Gregório Magno, pode chegar a atingir dois fins: a plenitude do livro ou a plenitude do Verbo. O primeiro diz respeito à compreensão da palavra escrita, enquanto que o segundoprogride em direção à Palavra viva. “A oração não é um capricho do homem, mas é a vontade de Deus que a ela nos atrai, porque todo bom presente e todo dom vem do alto e desce do Pai da luz” (Tg. 1,17), sem o qual não podemos fazer nada, por isto é necessário que antes de iniciar a Lectio Divina devemos invocar o Espírito Santo, porque sem a sua ajuda, não é possível descobrir o sentido que aPalavra de Deus tem para nós hoje.\nGuido II, Prior da Grande Cartuxa (1173-1180), descrevia o itinerário da Lectio Divina da seguinte maneira: « Procurai, lendo, e encontrareis, meditando; chamai, orando e abrir-se-vos-á pela contemplação». E, mediante bela metáfora, descreve as etapas da «Lectio Divina»: « A leitura ( da Bíblia) leva à boca o alimento sólido; a meditaçãocorta-o e mastiga-o; a oração saboreia-o, a contemplação é doçura que alegra e recria».\nAntes de abrir a Bíblia, ora ao Espírito Santo: recorda que a Palavra escrita no Espírito deve ser compreendida no Espírito. Podes invocá-lo com um canto, com palavras que fluem do teu coração, ou com a oração da Igreja: “Vinde, Espírito Santo, enchei os corações dos vossos fiéis, e acendei neleso fogo do vosso amor.\nÉ a fase do diálogo com o texto sagrado,perguntando-se: o que me diz o texto? É a fase em que se recolhe os textos paralelos ao texto escolhido, o momento de descobrir os valores e as mensagens espirituais da Palavra de Deus: é hora de saborear a Palavra de Deus e não apenas estudá-la. Você, diante de Deus, deve confrontar este trecho com a sua vida. A meditação, segundo Santa Teresa, consiste em «discorrer muito com o entendimento».Por meditaçãoentendemos o esforço indispensável para descortinar as verdades contidas no texto proclamado. A meditação tem como objetivo responder à pergunta: «que me quer Deus dizer»? Consiste, portanto, em procurar a verdade de Deus escondida no texto, à imagem de Nossa Senhora, que «guardava todas as coisas no coração». Guido, o Cartuxo, descreve assim as duas primeiras etapas da «lectio divina»: a«leitura busca; a meditação encontra. Entra pelo caminho aberto através da leitura e encontras o que esta tinha procurado». Os Santos Padres explicam que a meditação da Palavra de Deus ajuda a encontrar nela « um alimento doce e nutritivo», como a abelha que, depois de ter sugado as flores, fecha-se no seu favo e faz o mel de que todos beneficiam, pobres e ricos, nobres e humildes»....\n...Lectio Divina: “Leitura Divina” – “Leitura Orante da Bíblia” Necessidade da Leitura e da Oração da Sagrada Escritura … O sagrado Concílio exorta com ardor e insistência todos os fiéis, mormente os religiosos, a que aprendam «a sublime ciência de Jesus Cristo» (Fil. 3,8) com a leitura frequente das divinas Escrituras, porque «a ignorância das Escrituras é ignorância de Cristo». Debrucem-se, pois, gostosamente sobre o texto sagrado, quer...\n...DEGRAUS DA LECTIO DIVINA Introdução: “A leitura da Sagrada Escritura deve ser acompanhada pela oração, a fim de que se estabeleça entre Deus e o homem, pois a ele falamos quando rezamos, a Ele ouvimos quando lemos os divinos oráculos”. (DV 25 – Santo Ambrósio). A Lectio Divina (LD) não consiste em um estudo técnico, científico, mas em uma leitura orante feita com a alma e o coração. É uma escola de oração e vida. Sentaremos aos...\n...do Acolitato A Lectio Divina A Lectio Divina é o melhor método de leitura-oração-refexão de que a Igreja dispões para poder conhecer, aprofundar e viver a Palavra de Deus. É um método que favorece o encontro pessoal e comunitário com o Senhor por meio da sua Palavra. É uma metodologia que ajuda a conhecer o texto, a gostar dele, a refletir sobre ele e a deixar que o Senhor nos fale por esse meio. É deixar-se iluminar e transformar...\n...LECTIO DIVINA INTRODUÇÃO Segundo o Concílio Vaticano II, conhecer a Sagrada Escritura é conhecer o próprio Cristo e ignorar a Sagrada Escritura é ignorar a Cristo. A escritura é um texto vivo que transmite a experiência de uma comunidade viva. Abertura de coração. - Deus nos chama para "falar ao coração". É preciso pedir um coração que escuta, aberto e dócil, obediente e leal. Simplicidade. Escuta diligente - A Palavra deve tornar-se vida. É preciso...


Trairy Educação e Concursos: 2012-08-26\nBrasil ainda tem 1,4 milhão de crianças de 4 e 5 anos fora da escola\nAté 2016, o Brasil tem a obrigação de incluir todas as crianças de 4 e 5 anos na escola. A tarefa não será fácil: de acordo com relatório lançado nesta sexta-feira pelo Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef), há 1,4 milhão crianças nessa faixa de idade que não estão matriculadas no sistema de ensino. Uma emenda constitucional aprovada em 2009 ampliou a faixa etária em que a frequência à escola é obrigatória. Antes, apenas a população de 7 a 14 anos tinha que estar necessariamente matriculada no ensino fundamental, mas a partir de 2016 o ensino obrigatório irá cobrir desde a pré-escola até o ensino médio (dos 4 aos 17 anos).\nO relatório Todas as Crianças na Escola em 2015 - Iniciativa Global pelas Crianças Fora da Escola - baseou-se em estatísticas nacionais, como a Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (Pnad), do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), de 2009. No total, cerca de 3,7 milhões de crianças e adolescentes entre 4 e 17 anos estão fora da escola no Brasil. A maior defasagem é na pré-escola e no ensino médio, já que entre os brasileiros de 6 e 14 anos o grupo que não frequenta a escola é menor, cerca de 730 mil.\nEntre os brasileiros de 4 e 5 anos que não estão matriculados nos sistemas de ensino, a maior parte é negra - 56% do total. A renda também é um fator que influencia o acesso à educação. Enquanto 32% das crianças de famílias com renda familiar per capita de até um quarto do salário mínimo estão fora da escola, apenas 6,9% daquelas oriundas de famílias com renda superior a dois salários mínimos per capita estão na mesma situação. Os números indicam que a frequência ainda insuficiente de crianças de 4 e 5 anos está relacionada, muitas vezes, à falta de vagas na rede pública. Por isso, no grupo com renda um pouco maior (dois salários per capita), o percentual de crianças fora da escola é menor, já que nesse caso a família acaba optando por pagar uma escola particular.\nPara Maria de Salete Silva, coordenadora do Programa de Educação do Unicef no Brasil, o desafio é grande, mas algumas iniciativas governamentais, como o Proinfância, que tem a meta de construir 6 mil creches em todo o país até 2014, são respostas interessantes ao problema. "A última política do governo, o Brasil Carinhoso, prioriza as famílias abaixo da linha da pobreza no acesso à escola e ataca exatamente essa desigualdade", aponta.\nA representante do Unicef ressalta, entretanto, que o maior desafio está "na outra ponta" da educação básica. O relatório diz que 1.539.811 adolescentes entre 15 e 17 anos estão fora da escola. Nesse caso, os problemas de frequência não estão tão relacionados à falta de vagas, mas ao desinteresse da população nessa faixa etária pelo ensino médio. Para muitos jovens já envolvidos com o mercado de trabalho, a escola é pouco atrativa.\n"Isso requer uma mudança muito grande no ensino médio. Estamos com a maior população de adolescentes da história do Brasil, a gente não pode perder isso e esperar para resolver na próxima geração porque está condenando o país a ter milhões de adultos sem formação escolar", avalia Salete.\nSegundo ela, não será necessário apenas ampliar as vagas para incluir os jovens que estão fora da escola, mas torná-la mais atrativa para a realidade deles. "Você precisa trazer o aluno e incorporar na escola aquilo que é parte do projeto de vida deles. A escola está longe da vida dos adolescentes", aponta.\nPara incluir toda a população de crianças e jovens ainda fora da escola, o estudo aponta como uma das medidas necessárias a ampliação dos recursos para a área. O Unicef apoia a meta de investimento de 10% do Produto Interno Bruto (PIB) em educação, prevista no Plano Nacional de Educação (PNE) que está em debate no Congresso Nacional.\n"A gente discorda de quem acha que o problema da educação no Brasil não é dinheiro, mas gestão. Nós temos problemas sérios de gestão, mas só com os recursos que temos hoje não conseguimos fazer tudo que é necessário: incluir todos na escola, ter qualidade, professor bem remunerado e capacitado, escola com boa infraestrutura. O desafio é enorme", argumenta.\nO secretário de Educação Básica do Ministério da Educação (MEC), César Callegari, destaca que o governo federal tem lançado diversas ferramentas para ampliar o acesso de crianças à pré-escola. Entre elas, cita o Programa Nacional de Reestruturação e Aparelhagem da Rede Escolar Pública de Educação Infantil (Proinfância), que prevê a construção de 5,5 mil creches e pré-escolas, o Brasil Carinhoso, que reforça a transferência de renda e fortalece a educação com aumento de vagas nas creches, e o Programa Nacional de Educação do Campo (Pronacampo), que oferece apoio técnico e financeiro aos estados e municípios para implementação da política de educação do campo.\nCallegari lembra que entre as preocupações do governo também está o aumento da qualidade do ensino para tornar a escola mais atrativa a jovens e adolescentes. Lembra ainda que o MEC investe anualmente mais de R$ 1,5 bilhão em material didático, livros e jogos para melhorar o suporte educacional a essa faixa etária.\nO secretário informou que a pasta está elaborando uma proposta de inovação curricular para aumentar o interesse de jovens de 15 a 17 anos que ainda estão no ensino fundamental e acabam abandonando as salas de aula porque, por terem repetido o ano, têm que conviver com crianças mais novas. Segundo ele, as medidas, que ainda serão discutidas com estados e municípios, só devem ser anunciadas no ano que vem.\nO secretário defendeu a ampliação dos investimentos em educação, principalmente com a utilização de recursos provenientes dos royalties do pré-sal. "Eles serviriam para valorizar e remunerar melhor os professores, melhorar as condições físicas das escolas, com laboratórios e bibliotecas, e o atendimento a crianças e jovens com deficiência". A educação básica conta hoje com repasses que correspondem a 4,3% do Produto Interno Bruto (PIB).\nCIENTEC encerra inscrições de trabalhos nesta segunda-feira, dia 3\nDia 3 de setembro, próxima segunda-feira, é o ultimo dia de inscrições de trabalhos para XVIII Semana de Ciência, Tecnologia e Cultura (CIENTEC 2012), que a Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) realiza, de 23 a 27 de outubro.\nOs interessados (alunos, professores e técnicos-administrativos) podem inscrever banners e estandes (estes específicos para servidores da UFRN), como também palestras, oficinas, minicursos, grupos, artistas e projetos culturais.\nO cadastro é realizado através do Portal de Eventos da UFRN, acessado pelo site da CIENTEC ( www.cientec.ufrn.br) no menu inscrição e em seguida inscrições de trabalhos ou oficinas.\nEste ano a CIENTEC tem como tema “Energias: sustentabilidade, desenvolvimento e seus impactos”. Alguns eventos já foram confirmados, como mais uma edição da Feira de Livros e Quadrinhos de Natal (FLIQ) e a Cientec Cultural, que nesta edição terá como tema “Sinergia Cultural: arte e desenvolvimento social”.\nEsta edição da Cientec Cultural, segundo a coordenadora Teodora Alves, evidencia o que a Universidade tem no contexto cultural, fazendo com que a população conheça o que se produz na Instituição. A programação está sendo formatada com o término das inscrições e análise dos trabalhos.\nVoluntários para a Copa do Mundo 2014\nProjeto UFRN na Copa realiza inscrição de voluntários para a Copa do Mundo de 2014\nO Projeto de Extensão UFRN na Copa, da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, chama a atenção para os estudantes interessados em se inscrever como voluntários na Copa do Mundo, que será realizada em Natal, além de outras cidades-sede do país, pela Federação Internacional de Futebol Associado (FIFA) em 2014.\nPara realizar a inscrição, o estudante interessado deve preencher o formulário que consta no site da Federação Internacional, através do endereço eletrônico: http://pt.fifa.com/worldcup/organisation/volunteers/welcome.html.\nO Projeto UFRN na Copa tem como objetivo qualificar o planejamento, o controle e a avaliação do futebol potiguar, antevendo o legado que a Copa Mundo 2014 poderá deixar na cidade do Natal.\nO programa é aberto a toda a sociedade acadêmica, ou seja, discentes, docentes e técnico-administrativos. Informações mais detalhadas sobre o projeto podem ser obtidas acessando o site: www.ufrnnacopa.ufrn.br.\nCursos da OAB/RN\nOAB divulga programação de cursos gratuitos no RN\nA Escola Superior de Advocacia da OAB/RN promove cursos gratuitos no mês de setembro na sede da Seccional Potiguar sobre interpretação contratual, aspectos polêmicos da execução: o CPC atual e o projeto do novo CPC, bem como sobre improbidade administrativa.\nO evento é destinado a advogados, estudantes e interessados. Para participar basta enviar nome e telefone para esa@oab-rn.org.br e na abertura do debate doar 2 kg de alimentos não perecíveis para serem encaminhados à instituição de caridade.\nDias: 10 e 11/09\nASPECTOS POLÊMICOS DA EXECUÇÃO: O CPC ATUAL E O PROJETO DO NOVO CPC\nDias: 10, 11, 12 e 13/09\nDias: 19 e 20/09\nOUTLOOK: GERENCIANDO SEUS CONTATOS E SUA AGENDA\nMais informações pelo telefone 4008-9400.\nSecretaria de Estado da Educação emite nota de esclarecimento sobre ônibus escolares\nNOTA DE ESCLARECIMENTO - Ônibus Escolares\nOs ônibus destinados ao transporte escolar são adquiridos por meio de recursos próprios do Estado e de convênio com o FNDE-MEC. A Secretaria de Estado da Educação, por sua vez, celebra convênio com os municípios, cedendo os ônibus e responsabilizando cada prefeito pela gestão do transporte. Uma exigência do convênio é que os ônibus sejam utilizados para transporte exclusivo de estudantes da Educação Básica. Compete aos gestores e à sociedade organizada acompanhar a correta utilização do transporte escolar.\nAvaliação do INEP para o IFRN\nCursos Superiores do IFRN recebem nota 4 em avaliação do INEP\nNos dias 20 e 21 de agosto de 2012, o IFRN recebeu avaliadores do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (INEP) para reconhecimento de quatro cursos de graduação, as Licenciaturas em Física (Câmpus Santa Cruz) em Química (Câmpus Apodi e Currais Novos) e o Tecnólogo em Gestão Pública (Câmpus Natal - Central). Todos os cursos avaliados receberam o conceito preliminar 4.\nA nota máxima atribuída pelo MEC é 5 e o referencial mínimo de qualidade é caracterizado pela nota 3. O conceito 4 significa que o curso possui um nível mais alto que o essencial e está próximo da nota máxima. Além disso, o reconhecimento de curso dado através dessa avaliação, segundo o Art. 34, do Decreto nº 5.773/2006, é condição necessária, juntamente com o registro, para a validade nacional dos respectivos diplomas emitidos pelos cursos de nível superior.\nNa avaliação, entre as atividades programadas, foram realizadas visitas às instalações internas dos câmpus, reunião com dirigentes, com professores, com alunos, com a Comissão Própria de Avaliação (CPA) e com o Núcleo Docente Estruturante (NDE).\nSegundo a diretora de avaliação e regulação do Ensino do IFRN, a professora Izanny Brito, "o ótimo resultado das avaliações foi fruto de um trabalho sistemático e articulado com os câmpus, contando com a realização de videoconferências, de um seminário para coordenadores de cursos e de uma formação sobre o sistema de gerenciador de avaliações, o e-MEC".\nA diretora destacou ainda como fundamental a reorganização da Comissão Própria de Avaliação (CPA) e a realização de avaliações internas nos câmpus, para as quais foram criadas comissões internas do IFRN que visitaram e avaliaram previamente os cursos selecionados pelo INEP. "Por isso, agradecemos a todos que se empenharam no processo de organização dos cursos antes e durante a avaliação", pontuou Izanny.\nO diretor acadêmico do Câmpus Currais Novos, Ramon Viana, destacou o empenho e a dedicação da administração, dos professores, dos alunos e dos técnicos administrativos para a conquista do resultado: “Agradeço e parabenizo a todos os professores, técnicos administrativos, que pertencem e também aos que pertenceram ao nosso Câmpus, e estudantes que estiveram conosco nessa caminhada para este grande resultado, em especial ao Professor e Coordenador Jackson, que não mediu esforços para que tivéssemos êxito neste processo de Avaliação Institucional”.\nPara a professora Maria Emília, coordenadora da Licenciatura em Física do Câmpus Santa Cruz, o resultado alcançado nesta avaliação servirá como estímulo para o nível de excelência que o curso traçou como meta.\nO governo federal prevê a criação de 63 mil vagas para cargos públicos em 2013. Os novos postos de trabalho estão previstos no Projeto de Lei Orçamentária Anual (Ploa), que foi enviado dia 30 ao Congresso Nacional.\nDas vagas previstas, 53 mil serão para preencher cargos no Executivo. A ministra do Planejamento, Miriam Belchior, informou que cerca de 21 mil novas vagas serão para a área da Educação. "São cargos fundamentais para expansão da rede de universidades e alcançar a meta de institutos técnicos no país", disse.\nCespe/UnB fará concurso do Ministério da Saúde para 2,5 mil vagas\nSão 1.500 vagas de nível médio e 1 mil de nível superior.\nAutorização para o concurso foi dada em julho deste ano.\nO Ministério da Saúde escolheu o Cespe/UnB para organizar o concurso público para 2.500 vagas em cargos de nível médio e superior para a área de saúde indígena. O extrato de dispensa de licitação foi publicado no “Diário Oficial da União” desta quarta-feira (29), na página 94 da Seção 3.\nSão 1.500 vagas de nível médio, sendo 70 para agente de saúde pública, 1.370 para auxiliar de enfermagem e 60 para técnico de laboratório. Já para nível superior são 1 mil vagas, sendo 30 para administrador, 45 para assistente social, 540 para enfermeiro, 40 para farmacêutico, 125 para médico, 35 para nutricionista, 165 para odontólogo e 20 para psicólogo. O concurso foi autorizado pelo Ministério do Planejamento, por meio da portaria nº 292.\nO prazo para a publicação do edital de abertura de inscrições para concurso público será de seis meses, contado a partir da publicação da portaria, que foi em julho deste ano.\nInvestimentos para a Educação\nDilma diz ser oportuno financiar educação com royalties do petróleo\nA presidente Dilma Rousseff defendeu nesta quinta-feira que o Congresso aprove a lei que trata da nova divisão dos royalties do petróleo, inclusive da camada pré-sal, e disse que seria oportuno que os parlamentares destinem uma parte do fundo social para aumentar os investimentos em Educação.\n"É muito justo que parte do fundo social, aquele que construímos para colocar os recursos do modelo de partilha, seja destinado para a Educação", declarou na reunião do Conselho de Desenvolvimento Econômico e Social (CNDES), no Palácio do Planalto.\nA presidente defendeu ainda que não haja alterações nas atuais receitas de exploração de poços de petróleo. "O correto é fazer isso daqui pra frente, sem mexer nas receitas anteriores de petróleo", apontou.\nA presidente disse que o governo "sempre" é a favor do investimento em Educação, mas frisou que é necessário que haja uma fonte de recursos para o aumento da verba para o setor. "Por isso concordamos que o Brasil possa gastar mais na Educação. Talvez até dobrar", afirmou, fazendo referência à proposta do Plano Nacional de Educação aprovado por comissão da Câmara que dobra os atuais gastos no setor até o fim da década.\nDilma disse que se houver a proposta de aumento do investimento em Educação sem uma fonte para esses recursos, o país estaria praticando uma "uma imperdoável demagogia" com o setor.\nAnos finais do ensino fundamental são esquecidos pelas políticas públicas\nA pesquisa "Anos finais do ensino fundamental: aproximando-se da configuração atual", encomendada pela Fundação Victor Civita à Fundação Carlos Chagas, confirmou que esse segmento de ensino tem sido pouco analisado no Brasil.\nO estudo investigou essa fase da escolarização, identificando algumas de suas especificidades e desafios para subsidiar novas pesquisas. Os resultados apontam que a defasagem idade-série (29,6%) é um dos grandes problemas desse segmento de ensino, ao lado da dificuldade de permanecer na escola: em 2010, 669.733 (4,7%) alunos abandonaram o ensino fundamental 2.\nProfessores e alunos ouvidos na pesquisa identificaram as dificuldades vivenciadas pelos estudantes, no que diz respeito às novas rotinas, exigências e quantidade de docentes, para as quais não existem ações sistemáticas que os auxiliem a se adaptarem a essas condições.\nAs percepções desses professores sobre os anos finais do ensino fundamental e a entrada na adolescência ficaram circunscritas aos aspectos do cotidiano escolar, sendo pouco notadas as expectativas e a vivência dos adolescentes, que praticamente desaparecem diante da categoria "aluno".\nAlém disso, talvez a principal dificuldade desse momento da escolarização seja não se saber bem quais são os objetivos a serem nele alcançados.\nDe fato, as políticas públicas federais e estaduais voltam-se para o ensino fundamental como um todo e não contemplam as necessidades de alunos e professores do 6º ao 9º ano. Na ótica da União e dos entes federados, esses anos permanecem esquecidos, sem receber a atenção que precisam e merecem.\nAlém disso, apesar da legislação nacional prever articulação entre os níveis e fases de ensino, buscando assegurar a continuidade dos processos de aprendizagem e desenvolvimento dos educandos, não se sabe, ainda, como elas vêm sendo tratadas na formatação do currículo concreto das escolas brasileiras.\nDetran realiza curso de acolhimento para concursados\nOs 148 concursados, convocados e nomeados pelo Governo do Estado - na primeira etapa - para cargos de provimento efetivo no Detran-RN, vão participar de Curso de Acolhimento em duas etapas. O diretor Geral do Detran, Willy Saldanha, dará as boas-vindas aos novos funcionários.\nO objetivo do curso é retratar a história do Detran, assim como as competências e atividades realizadas por cada setor da organização, a cargo dos coordenadores. A primeira etapa começa às 8h30 dA segunda-feira (03), no auditório da sede do Detran, em Natal, para os concursados lotados na capital, Canguaretama, Ceará-Mirim, João Câmara, Macaíba, Nova Cruz, Parnamirim, São José de Mipibu e São Paulo do Potengi.\nNa quarta-feira (05), o curso será ministrado na Segunda Diretoria Regional de Educação em Mossoró, na Rua Cunha da Mota, no Centro, para os servidores que foram lotados nesta cidade, em Açu, Alexandria, Angicos, Apodi, Caraúbas, Macau, Patu, Pau dos Ferros e São Miguel. E na quinta-feira (06), se repete no prédio da Agência de Desenvolvimento Sustentável do Seridó, em Caicó, situada na rua Otávio Lamartine, no Centro, para os concursados lotados nesta cidade, em Currais Novos, Jucurutu, Parelhas e Santa Cruz.\nA segunda etapa do Curso de Acolhimento ocorre na segunda quinzena de setembro, na Escola de Governo do Estado do Rio Grande do Norte, localizada em Natal. Serão abordados aspectos relativos à estrutura administrativa do governo do estado, e ministradas palestras sobre Ética no Serviço Público, Regime Jurídico Único, Desenvolvimento Humano e Governo Eletrônico.\nO concurso do Detran foi realizado em 2010 para o provimento de 285 cargos de Assessor Técnico, Assistente Técnico, Eletricista, Programador, Vistoriador, Emplacador e Analista de Suporte. O processo seletivo foi homologado em maio deste ano pela governadora Rosalba Ciarlini, que procedeu, através do Diário Oficial do Estado de 10 de na julho deste ano, à convocação e nomeação, na primeira etapa, de 148 aprovados com a observância da ordem de classificação.\nVagas para Professor Temporário no IFRN\nPROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO - EDITAL Nº. 37, DE 29 DE AGOSTO DE 2012\nCom o objetivo de prover duas vagas docentes temporárias para o Ensino Básico, Técnico e Tecnológico, o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN) anunciou nesta semana a abertura do processo seletivo 037/2012.\nNo certame, as ofertas são para as matérias de Gestão da Cadeia de Produção e de Arquitetura, Segurança e Gerência de Redes e Cabeamento Estruturado, com jornadas de 40h semanais e remuneração de R$ 2.215,54.\nPara concorrer o candidato deverá possuir graduação e pós-graduação nas respectivas áreas e realizar inscrição de 3 a 16 de setembro, com limite das 22h no último dia, pelo site www.ifrn.edu.br. A taxa será de R$ 55,00.\nA informação é de que a seleção terá validade de dois anos, a contar da data em que for publicada a homologação do resultado final no Diário Oficial da União, com possibilidade de prorrogação por igual período.\nPostado por Unknown às 23:56 Nenhum comentário:\nMEC prorroga prazo de renovação dos contratos do Fies até 31 de dezembro\nO FNDE (Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação), do MEC (Ministério da Educação), prorrogou até 31 de dezembro o prazo para renovação dos contratos do Fies (Fundo de Financiamento Estudantil) feitos entre o segundo semestre de 2010 e o segundo semestre de 2012.\nA resolução foi publicada no Diário Oficial da União desta quarta-feira (29). Segundo o texto, os aditamentos de renovação semestral do financiamento, simplificados e não simplificados, deverão ser realizados via internet, por meio do SisFIES (Sistema Informatizado do Fies).\nO Fies é destinado a financiar prioritariamente estudantes de cursos de graduação. O inscrito só começa a pagar o empréstimo depois de terminar a faculdade. O prazo de quitação do financiamento é de três vezes o tempo de uso do benefício, acrescido de 12 meses. A taxa de juros é de 3,4% ao ano.\nPara candidatar-se ao Fies os estudantes devem estar regularmente matriculados em instituições de ensino não gratuitas cadastradas no programa, em cursos com avaliação positiva no Sinaes (Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior ). O Fies é operacionalizado pelo FNDE.\nA inscrição para o Fies pode ser feita pela internet em qualquer época do ano. Os dados do estudante são analisados por uma comissão da própria faculdade ou universidade escolhida. Atualmente, mais de 1.500 instituições de ensino superior estão credenciadas no programa.\nSecretaria de Ensino a Distância lança novo portal nesta quinta-feira\nA Secretaria de Educação a Distância (SEDIS) da UFRN lança seu novo portal na internet nesta quinta-feira, 30 de agosto. O portal concentra novos conceitos e tecnologias para que o público possa ter acesso aos conteúdos de cada polo e de cursos da SEDIS, com mapas, fotos, vídeos e informações. O lançamento será às 10h, no auditório da Secretaria.\nO portal utiliza uma tecnologia que integra o Ambiente Virtual de Aprendizagem (Moodle). A SEDIS também está desenvolvendo pesquisas voltadas para o uso da Realidade Virtual e Aumentada com o intuito de aperfeiçoar o nível de interatividade da plataforma da Educação a Distância (EaD), por meio de jogos educacionais.\nAlém disso, a SEDIS conta com portfólio de novos sistemas focado nos negócios da Secretaria ocasionando a ampliação de serviços que serão prestados à comunidade.\nO site da SEDIS: http://www.sedis.ufrn.br/conteudo/capa/index.php.\nPublicado resultado para Técnico Subsequente em Segurança do Trabalho\nO IFRN divulgou nesta terça-feira (28) o resultado do processo seletivo para cursos Técnicos Subsequentes regido pelo Edital 14/2012 – PROEN. Para o Câmpus Santa Cruz, a seleção foi realizada para o preenchimento de 50 vagas do curso Técnico Subsequente à Distância em Segurança do Trabalho.\nAprovados – Lista Geral\nAprovados – Lista Diferenciada\nDevido à greve dos servidores do IFRN, as datas para realização das matrículas ainda estão indefinidas. Assim que forem oficializadas, serão divulgadas no www.ifrn.edu.br. Segue a documentação necessária para matrícula:\ne) Históricos escolares do ensino fundamental e do ensino médio (cópias acompanhadas dos originais).\ni) Parecer de equivalência de estudos da Secretaria Estadual de Educação, para os aprovados que realizaram estudos equivalentes ao Ensino Médio, no todo ou em parte, no exterior; e\nPremiação da OBMEP 2011 é sexta (31) no Hotel Praiamar\nNa próxima sexta (31 de agosto), às 14h, no Hotel Praiamar, em Natal, haverá a solenidade de premiação da 7ª Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP). A direção geral do Campus Natal Central disponibilizará um micro-ônibus para levar os alunos à solenidade, com saída às 13h, de frente da Portaria Interna.\nNo Rio Grande do Norte, os dois alunos que conquistaram a medalha de ouro no Nível 3 (ensino médio) são do IFRN: Álvaro Tavares de Oliveira – Campus Natal Central – e Juscelino Pereira de Araújo – Campus Caicó. Dos ganhadores da medalha de prata, 11 são do Instituto: seis de Natal; três de Ipanguaçu; um de Mossoró e um de Currais Novos. Já dos 19 alunos que conquistaram a medalha de bronze, 14 também são do Instituto: seis de Natal; quatro de Mossoró; dois de Currais Novos; um de Macau e um de Caicó.\nAlém dos que foram premiados com medalhas, 98 alunos receberam Certificado de Menção Honrosa, entre alunos dos Campi Natal-Central; Natal-Zona Norte; Mossoró; João Câmara; Santa Cruz; Pau dos Ferros; Currais Novos; Caicó; Ipanguaçu.\nO professor Antônio Roberto da Silva, da Diretoria de Ciências do Campus Natal-Central, é um dos três docentes premiados no Rio Grande do Norte. No total, 147 alunos do Estado receberam a menção.\nA OBMEP é um projeto que tem como objetivo estimular o estudo da matemática e revelar talentos na área. Na edição 2011, cerca de 18,7 milhões de alunos se inscreveram na competição e mais de 98% dos municípios brasileiros estiveram representados. Para ver todos os premiados do RN na edição 2011, acesse este link.\nOs estudantes que participarem do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2012 já poderão ser beneficiados pela lei de cotas que reserva 50% das vagas para ex-alunos de escola pública. O projeto de lei foi sancionado nesta quarta-feira pela presidenta Dilma Rousseff, mas na prática só passa a valer para os vestibulares de 2013, inclusive o Sistema de Seleção Unificada (Sisu). A ferramenta unifica a oferta de vagas nas universidades federais e seleciona os estudantes a partir do resultado obtido no Enem.\nDe acordo com o ministro da Educação, Aloizio Mercadante, o governo fará a regulamentação da lei até o fim de setembro para estabelecer os critérios de implantação das novas regras. De acordo com a lei, as universidades têm o prazo de quatro anos para cumprir integralmente a reserva de 50% das vagas, assim a implantação deverá ser gradual, a depender de cada instituição. Isso significa que não necessariamente todas as universidades terão metade das vagas reservadas já em 2013.\nO projeto de lei, aprovado pelo Senado no começo deste mês, prevê que as universidades públicas federais e os institutos técnicos federais em todo o país reservem, no mínimo, 50% das vagas para quem estudou todo o ensino médio em escola pública. Dentro desse percentual, as vagas serão distribuídas a partir de um recorte racial proporcional à composição da população de negros, pardos ou indígenas em cada estado.\nA presidenta vetou o segundo artigo da lei que previa a distribuição das vagas a partir das notas obtidas pelo aluno durante o ensino médio. O critério de seleção que será adotado é o Enem. A lei prevê que a política de cotas terá o prazo de duração dez anos. Após esse período, será feita uma avaliação dos resultados, com possibilidade de revisão das regras.\nMEC quer usar lacre eletrônico para evitar fraudes no Enem\nPara aumentar a segurança na aplicação do Enem (Exame Nacional do Ensino Médio), o Ministério da Educação pretende usar lacres eletrônicos nos 45 mil malotes contendo a prova que vai ser realizada neste ano.\nO novo mecanismo permitirá ao Inep (órgão ligado ao MEC e responsável pelo exame) saber o momento exato em que cada um dos pacotes foi lacrado, ainda na gráfica, e posteriormente aberto, no local de aplicação do exame.\nCaberá aos servidores do Inep colocar o lacre nos pacotes de prova.\nO edital de licitação prevê a compra de 100 mil lacres, ao custo de R$ 19,93 milhões.\nDe acordo com o edital, a intenção do lacre é garantir um "incremento da segurança" e rigor no horário de aplicação da prova. O lacre vai facilitar a identificação de quem cometer eventuais fraudes.\n"A existência de instrumento ativo de registro do momento de abertura da embalagem introduzirá à logística do exame maior respeito ao horário definido para tal atividade, mitigando possíveis ações indisciplinadas ou mal intencionadas", afirma o texto do edital.\nO documento afirma que os lacres poderão ser usados em todas as provas realizadas pelo Inep -como o Enade, o Revalida e a Prova Brasil. O foco, entretanto, é o Enem, que já enfrentou falhas de segurança.\nNo ano passado, alunos do Colégio Christus, no Ceará, receberam, antes do Enem, material com questões que caíram na prova.\nAs questões estavam em um pré-teste do MEC aplicado na escola em 2010 para verificar o nível de dificuldade da prova e, de acordo com a Polícia Federal, elas foram copiadas.\nEm 2009, a prova foi furtada da gráfica que a imprimia por um funcionário do consórcio Connasel, contratado para aplicar o Enem.\nEm nenhum dos casos o lacre teria evitado o problema.\nCongresso de Pedagogia\nNatal sedia 1º Congresso de Pedagogia do RN em setembro\nEducação no estado do RN\nGovernadora participa da abertura da Formação Continuada de gestores escolares\nCom a eleição direta para a escolha dos gestores escolares, o Governo do Estado assume a responsabilidade de promover a formação continuada dos gestores. Nesse sentido, a Secretaria de Estado da Educação realiza até a próxima quinta-feira (30), no auditório do Praiamar Hotel, a segunda etapa do curso de formação continuada dos gestores eleitos para o biênio 2012/2013, envolvendo 600 pessoas.\nNa manhã desta terça-feira (28), a formação foi aberta com a presença da governadora Rosalba Ciarlini e da secretária de Educação, Betania Ramalho. Na ocasião, a Governadora lembrou que os gestores foram eleitos pelos que fazem a comunidade escolar. "Eles confiaram em vocês, que agora assumiram uma grande responsabilidade. Assim como é a minha", ressaltou a Governadora.\n"É preciso reconhecer que existe um esforço do Governo para tentar mudar o quadro em que encontramos a Educação e estamos mudando, mas para isso precisamos caminhar juntos. E daqui a alguns anos, eu quero lembrar que foram os gestores e diretores das escolas que me ajudaram a dar um salto na Educação do Estado. Trabalho dá, mas desejo que sua escola seja uma escola forte, para que a nossa Educação seja respeitada e valorizada", concluiu Rosalba Ciarlini.\nJá a Secretária de Educação lembrou que os gestores se candidataram aos cargos por livre e espontânea vontade e que eles têm um papel decisivo. "Precisamos reconstruir a escola pública, refletindo a partir do papel que cada um de nós devemos assumir neste processo, nossa responsabilidade. Não é qualquer um que pode assumir o comando de uma escola e fazer com que o processo de ensino/aprendizagem aconteça de verdade", ressaltou Betânia Ramalho.\nEla ressaltou ainda o papel da Governadora no processo de reconstrução da Educação do Estado. "A Governadora não tem medido esforços, porque tomou a Educação como prioridade. E se eu estou à frente da Secretaria hoje, diante do quadro que sabíamos que existia, é porque vislumbramos um salto qualitativo com o total apoio dela. Se não fizemos mais até agora é pela ineficiência do processo burocrático que envolve o serviço público e que todos nós conhecemos", continuou a professora.\nBetania Ramalho falou também que os novos gestores irão acompanhar a chegada de várias ferramentas às escolas nos próximos meses, que auxiliarão no processo de Ensino/Aprendizagem. "Exemplo disso é a compra de 146 novos ônibus, que já começaram a chegar, a implementação do SIGEduc e a entrega de tablets para todos os professores do Ensino Médio, assim como as lousas interativas. Também precisamos de uma renovação completa da rede elétrica das escolas, para a chegada desses equipamentos, e a UFRN já está fazendo um levantamento da rede de banda larga, que também precisa ser ampliada", concluiu a secretária.\nA presidente do Sindicato dos Trabalhadores em Educação, Fátima Cardoso, também participou da solenidade de abertura e falou que a formação é importante. "É importante, mas é apenas um dos passos de um processo que deve terminar na escola, com o gestor traduzindo o que aprendeu em realidade concreta. O processo termina com as ações empreendidas no interior da escola", destacou.\nDe acordo com a professora Elizabeth Jácome, responsável pela Coordenadoria dos Órgãos Regionais da Educação - CORE, da SEEC, o objetivo da formação é ampliar a compreensão das vinculações do fazer pedagógico com a gestão e as práticas sociais, tendo em vista a relevância para a instituição de uma cultura de participação e de decisão colegiada dos rumos da escola.\n"O desafio de consolidar uma educação democrática e de qualidade, que estimule uma consciência, aumenta as responsabilidades dos gestores envolvidos no processo educacional, bem como de toda a comunidade escolar. Nesse contexto, rigor e competência são exigidos aos educadores, em especial aos gestores, no papel de agentes transformadores da realidade social", concluiu Elizabeth.\nPostado por Unknown às 01:20 Nenhum comentário:\nProjeto abre 10 mil vagas em cursos on-line gratuitos de TI\nUma parceria entre a Brasscom (Associação Brasileira das Empresas de Tecnologia da Informação e Comunicação) e o governo federal vai oferecer 10 mil vagas em cursos gratuitos à distância na área da tecnologia da informação. O projeto vai abrir 10 mil vagas todos os anos. Além de apoio do MEC, o projeto conta com o financiamento do Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação.\nO projeto Brasil Mais TI abre as inscrições para cursos nas linguagens de programação Cobol, Java e .net. Para concorrer, é preciso ter mais de 16 anos e passar por uma seleção de perfil profissional e de conhecimentos em tecnologia.\nO site também vai lançar um portal de vagas gratuito, onde empresas de TI e candidatos com formação na área podem divulgar vagas e currículos. O lançamento do site, onde é possível se inscrever para os cursos, estava previsto para esta segunda-feira (27).\nEstudantes podem consultar lista de inscritos no Enade até dia 31\nA lista de inscritos no Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade) 2012 está disponível até 31 de agosto na página do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep). Os estudantes podem conferir a lista e os dados de inscrição, informando CPF e senha no acesso. Qualquer alteração necessária no cadastro deve ser feita junto à instituição de ensino do inscrito.\nSegundo o Ministério da Educação, a prova é obrigatória para os alunos selecionados e condição indispensável para a emissão do histórico escolar. O exame, que contará com 40 questões, entre formação geral e específica, será aplicado no dia 25 de novembro.\nCespe/UnB fará concurso da Anac para 170 vagas\nCargos são de nível médio e superior. Autorização para o concurso foi dada em março deste ano.\nA Agência Nacional de Aviação Civil (Anac) escolheu o Cespe/UnB para organizar o concurso público para 170 vagas em cargos de nível médio e superior.\nPara especialista em regulação de aviação civil (nível superior) são 75 vagas, para técnico em regulação de aviação civil (nível médio) são 45 vagas, para analista administrativo (nível superior) são 30 vagas, e para técnico administrativo (nível médio) são 20 vagas. O concurso foi autorizado pelo Ministério do Planejamento, por meio da portaria nº 73.\nO provimento dos cargos deverá ocorrer a partir de novembro de 2012 e está condicionado à existência de vagas na data da nomeação; à prévia autorização do Ministério do Planejamento, Orçamento e Gestão; e à declaração do respectivo ordenador de despesa, quando do provimento dos referidos cargos, sobre a adequação orçamentária e financeira da nova despesa à Lei Orçamentária Anual e sua compatibilidade com a Lei de Diretrizes Orçamentárias, demonstrando a origem dos recursos a serem utilizados.\nO prazo para publicação do edital de abertura para realização de concurso público será de até 6 meses, contado a partir da publicação da portaria, que foi em março deste ano.


Vale a pena trabalhar de babá no exterior? - Meu Dinheiro em Casa\nHome•Vale a pena trabalhar de babá no exterior?\nMorar fora do país é um sonho para grande parte dos brasileiros, e trabalhar de babá no exterior é um dos caminhos para chegar lá. Sair do Brasil pode ser arriscado, e buscar um emprego é uma maneira de arranjar uma fonte de renda para sustentar-se pelo período em que estiver viajando – e não se envolver em dívidas para quitar na volta.\nCaminhos para trabalhar de babá no exterior\nExistem dois principais caminhos para quem pretende trabalhar de babá no exterior. O primeiro deles é o mesmo já trilhado pelas milhares de pessoas que saíram do Brasil em busca de uma vida melhor nos Estados Unidos, no início dos anos 2000. Sair do país sem um contrato certo e esperar para iniciar as buscas por uma vaga é a forma mais antiga e arriscada de conseguir trabalho em outra nação.\nAtualmente, as mulheres que têm interesse em trabalhar de babá no exterior contam com um sistema de intercâmbio mais seguro, que permite que elas saiam do país já com contrato de trabalho fechado. O sistema de Au Pair contrata jovens estrangeiras para cuidarem de crianças em tempo integral, morando na casa dos patrões e ganhando folga nos finais de semana.\nEm países como Bélgica, França, Estados Unidos e Alemanha, o trabalho através de sistema de Au Pair tem regulamentações legais. Já o trabalho por conta própria, com contrato independente, segue as leis trabalhistas do país. Mas, para os dois tipos, é preciso que a pessoa que pretende trabalhar de babá no exterior tenha o perfil ideal do cargo.\nÉ preciso sair do Brasil com um nível de inglês intermediário para conversação, ausência de antecedentes criminais, passaporte e visto válidos, além de carteira de motorista, são alguns dos requisitos que os patrões exigem na contratação. No caso das Au Pairs intermediadas por agências, ter no máximo 26 anos e não ter filhos são elementos obrigatórios.\nOrganize-se antes de partir\nNo caso de quem escolhe trabalhar de babá no exterior através de sistema de Au Pair, o auxílio das agências especializadas na área facilita o processo de documentação e de preparação para a viagem, mas isso não significa que não seja necessário se organizar para sair do país. A parte financeira deve estar muito bem estabilizada antes de partir.\nProcure começar o pagamento das passagens e de todos os trâmites legais com antecedência. Dessa forma, você evita o excesso de gastos na hora da partida. Além disso, se você vai viajar sem emprego definido, é importante que tenha juntado um bom pé de meia no Brasil, afinal, o real vale pouco em relação ao dólar e ao euro, e você precisará manter-se no país por tempo indeterminado.\nBy Aksel Santos| 2018-10-11T18:15:32+00:00\tSeptember 12th, 2018|empreendedorismo|0 Comments


Camiseta Personalizada Empresariais Jardim Samambaia - Camisetas Personalizadas para Empresas com Logo - Kitraje Uniformes personalizados - Campinas\nAs camiseta personalizada empresariais Jardim Samambaia tratam-se de roupas com modelagens modernas, que privilegiam o conforto e a funcionalidade do uniforme com durabilidade garantida, tecidos de alta qualidade e resistência que são capazes de atender às necessidades de qualquer tipo de uso e aos padrões mais exigentes. Por esses motivos, são roupas que podem compor os uniformes de várias empresas.\nVeja mais: camiseta personalizada empresariais Jardim Samambaia\nFundada no ano de 1989, a Kitraje, situada na cidade de Campinas, em São Paulo, é uma empresa que tem maquinários de última geração que servem para confeccionar camiseta personalizada empresariais Jardim Samambaia. Ligue ou envie e-mail e converse com um atendente da Kitraje e saiba mais.\nPesquisando camiseta personalizada empresariais Jardim Samambaia? Conte com a Kitraje Uniformes para solicitar serviços do ramo de Uniformes personalizados, por exemplo, camisetas personalizadas, Uniformes personalizados em campinas, camisetas personalizadas, camisa gola polo, uniforme escolar e camisa gola polo feminina. A empresa conta com um time de profissionais qualificados para o serviço, além de investir em equipamentos modernos, que se ajustam a sua necessidade. Por isso, não deixe de falar conosco para esclarecer cada uma de suas dúvidas com nossos funcionários. Além do que já foi apresentado, o empreendimento também trabalha com uniformes escolares camisetas personalizadas femininas, entre outras opções. Saiba mais entrando em contato.\nPara saber mais sobre Camiseta Personalizada Empresariais Jardim Samambaia\nO conteúdo do texto "Camiseta Personalizada Empresariais Jardim Samambaia" é de direito reservado. Sua reprodução, parcial ou total, mesmo citando nossos links, é proibida sem a autorização do autor. Crime de violação de direito autoral – artigo 184 do Código Penal – Lei 9610/98 - Lei de direitos autorais.


SIC Notícias | Soldado suspeito do massacre em Cabo Verde estaria a planear matar mais duas pessoas\nSoldado suspeito do massacre em Cabo Verde estaria a planear matar mais duas pessoas\nO suspeito do massacre em Cabo Verde é soldado das Forças Armadas há cerca de um ano. Tem 22 e terá morto alguns colegas de destacamento:oito militares e três civis, dois deles técnicos espanhóis de telecomunicações. Além das 11 vítimas, o alegado homicida teria planos para matar outras duas pessoas, o padrasto e um taxista.\nGoverno de Cabo Verde reunido depois de massacre que vitimou 11 pessoas\nPelo menos 11 pessoas foram mortas num posto militar a cerca de 30 kms da Cidade da Praia, em Cabo Verde. Ainda não há informações muito concretas mas tudo indica que se tenha tratado de um massacre. O Governo está reunido e aguarda-se a comunicação do presidente ao país. O incidente pode estar relacionado com tráfico de droga.


Packs de soluções padronizados para automatização da Linde\n“Pronto a Automatizar” para o fluxo de materiais\nPacks de soluções padronizados da Linde para automatização\nA automatização pode contribuir para fluxos de materiais significativamente mais eficientes. Contudo, a implementação dispendiosa e os custos elevados dissuadem muitas empresas de dar este passo decisivo. Mas a automatização não tem de ser sempre um grande projeto exaustivo. Com os packs de soluções padronizados, a Linde Material Handling desenvolveu uma abordagem Plug and Play que permite automatizar de forma fácil, rápida e fiável passos de processo individuais e recorrentes.\nA oferta baseia-se em equipamentos automatizados da série MATIC e compreende, além disso, o respetivo software e a colocação em funcionamento no local. Os processos individuais são assim perfeitamente integrados nos fluxos existentes. Como fornecedor líder na área da automação, a Linde dispõe do portefólio de equipamentos, bem como do conhecimento empírico de fluxo de materiais para escalar pacotes de soluções para todos os cenários de utilização essenciais. Os packs incluem um a três equipamentos, de forma a dominar a movimentação de mercadorias desejada.\nPara os packs de soluções padronizados, a Linde reúne nos equipamentos da série MATIC soluções de software estabelecidas e conhecimentos de automatização.\nMais do que apenas um equipamento\nO coração dos nossos packs para as várias aplicações são os equipamentos automatizados da série MATIC da Linde. Eles auxiliam os colaboradores nas tarefas de transporte e armazenamento recorrentes, aumentam a produtividade e a capacidade de movimentação de cargas e reduzem as taxas de erros e de acidentes no armazém. Todos os equipamentos MATIC dispõem de tecnologias de navegação e segurança inteligentes, mas também podem sempre ser usados manualmente a qualquer momento. Contudo, o hardware certo é apenas o primeiro passo na direção de processos automatizados eficientes. Por este motivo, as soluções condensam equipamentos, software de controlo, aconselhamento, planeamento e colocação em funcionamento numa oferta completa.\nPlanificável e em conta\nEm comparação com as soluções de automatização individuais, a abordagem da Linde oferece duas vantagens decisivas: por um lado, a funcionalidade padronizada e a sua estrutura modular permitem uma eficiência de custos substancialmente maior. Por outro, são rápidos de instalar pois a combinação de hardware e software já foi largamente testada a respeito de fiabilidade e desempenho. A interação destes dois fatores concede um ganho de eficiência elevado e assegura um rápido Return on Investment (ROI). Empresas de todos os setores beneficiam de reduções de custos, elevada produtividade e segurança acrescida, sem precisarem de investir numa automatização especial complexa.\nEstão disponíveis packs padrão para estas aplicações\nTransportar e elevar\nTransportar e elevar com garfos tipo cantiléver\nEquipamento autónomo: Stackers L-MATIC\nFuncionalidade: Suporta cargas até 1200 kg e oferece até oito estações pick and drop. Ideal para a alimentação de tecnologias de transporte standard\nEscalabilidade: Disponível em pack pequeno, médio ou grande com um, dois ou três equipamentos\nIntegração no fluxo de materiais: A geonavegação sem infraestrutura garante possibilidades de utilização flexíveis enquanto equipamento individual ou parte de uma frota automatizada\nMelhores práticas: Solução de automatização ideal para instalações de produção, prestadores de serviços de logística ou fabricantes de bens de consumo e papel\nEquipamento autónomo: Stackers contrapesados L-MATIC AC\nFuncionalidade: Os garfos tipo cantiléver permitem a recolha e transporte de suportes de carga fechados. Ideal para estações de transferência sem acesso inferior\nAplicações preferenciais: Recolha e alimentação de correias transportadoras\nEquipamento autónomo: Trator de reboque P-MATIC\nFuncionalidade: Elevada força de tração (até 5000 kg) e elevada velocidade final (7,2 km/h) asseguram a máxima capacidade de movimentação na produção\nAplicações preferenciais: Transporte de mercadorias pesadas para a linha de produção, reboque de cargas mais pesadas\nIntegração no fluxo de materiais: A geonavegação sem infraestrutura garante possibilidades de utilização flexíveis enquanto equipamento individual ou parte de uma frota automatizada.\nMelhores práticas: Solução de automatização ideal para o fabrico\nOs packs de soluções padronizados para tarefas de movimentação estabelecidas são testados múltiplas vezes quanto à fiabilidade e segurança. Podem, por isso, ser rapidamente implementados como conceitos de automatização individuais.\nOs packs de soluções da Linde podem ser instalados rápida e economicamente. Os baixos custos de implementação unidos ao elevado ganho de eficiência asseguram um rápido Return on Investment (ROI).\nConsoante a necessidade, todos os pacotes estão disponíveis com um, dois ou três equipamentos. Devido à sua padronização como módulos completos, eles são integráveis em soluções de automatização adicionais.\nOs equipamentos MATIC da Linde podem ser incorporados na operação contínua da logística de armazenamento. Devido à tecnologia de controlo inteligente, os seus percursos e velocidades combinam perfeitamente.\nDevido à combinação padronizada de equipamentos básicos de fabrico industrial e tecnologia de automatização estabelecida, os packs de soluções da Linde estão sempre disponíveis para entrega rápida e sem problemas.\nPlanear a automatização: esforço mínimo, máximo proveito\nOs especialistas da Linde ajudam-no a reunir as condições ideais no seu armazém para a automação de processos. O esforço despendido é entendível: é necessário determinar vias de transporte inequívocas e estações de pick and drop em que os equipamentos têm espaço suficiente para recolher e depositar suportes de carga padrão. É adicionalmente decisiva uma cobertura WLAN suficiente e um acesso VPN para a manutenção remota. Para concretizar tudo isto, os nossos especialistas estão desde o início ao seu lado para o aconselhar a ajudar.\nTem questões sobre a automatização? Fale diretamente com os nossos especialistas.\nAutomaticamente mais eficiente\nCadeias digitais de processo e abastecimento e a crescente individualização de produtos exigem uma maior automatização dos processos intralogísticos. A preparação de encomendas horizontal oferece um considerável potencial de otimização no armazém. Com a ajuda da opção semiautomatizada dos preparadores de encomendas N20 SA e N20 C SA (Semi-Automated) da Linde, os percursos do colaborador são encurtados e o processo de recolha torna-se significativamente mais eficiente.\nA plataforma automatizada C-MATIC da Linde Material Handling movimenta autonomamente cargas de até 1500 kg.\nDois geradores de valor em pleno\nNa especialista de produtos sanitários austríaca HOLTER, dois stackers L-MATIC da Linde fazem as suas rondas entre o armazém e a expedição. Enquanto isso, os colegas humanos concentram-se totalmente no seu real trabalho: a preparação de encomendas com valor acrescentado.


Mais de 200 pessoas resgatadas nos Himalaias após tempestade de neve | Ásia | PÚBLICO\nÁsia Mais de 200 pessoas resgatadas nos Himalaias após tempestade de neve\nMais de 200 pessoas resgatadas nos Himalaias após tempestade de neve\nHá já 28 mortos confirmados, mas número pode aumentar nas próximas horas.\n16 de Outubro de 2014, 13:25 actualizado a 16 de Outubro de 2014, 18:37\nEsta é uma época popular para as expedições de alpinistas Prakash Mathema/AFP\nPelo menos 28 pessoas morreram na sequência de uma tempestade de neve que atingiu os Himalaias na quarta-feira, naquele que é um dos piores desastres do género na região. Há receio de que o número de vítimas seja bem mais elevado, uma vez que continuam as buscas para encontrar dezenas de desaparecidos.\nEsta quinta-feira foram encontrados nove corpos e cerca de 220 pessoas foram resgatadas pelas equipas de socorro. À AFP o chefe das operações, Ganesh Rai, contava que foram salvas "154 pessoas, dos quais 76 estrangeiros".\nA tempestade atingiu um ponto a 4500 metros de altitude no circuito do Annapurna, muito perto do local mais alto. Por ter sido numa época popular para as expedições de alpinistas, é possível que tenham sido apanhadas muitas pessoas, diz a BBC.\nHá pelo menos 85 pessoas desaparecidas, de acordo com os registos das associações de trekking locais. Para auxiliar as buscas, foram enviados dois helicópteros militares e durante a noite foram resgatadas nove pessoas.\nEntre os mortos estão nepaleses, canadianos, polacos, eslovacos, indianos e israelitas, segundo a Reuters, mas numa página no Facebook que foi aberta para se partilhar informações sobre o desastre já há publicações de familiares e amigos de cidadãos norte-americanos, canadianos, australianos e sul-coreanos, que se mostram preocupados.\nO mau tempo que se tem feito sentir no Nepal – um dos piores dos últimos anos na região – terá sido um efeito do ciclone Hudhud na Índia.\nO circuito em causa – um percurso de 240 quilómetros até ao cume do Annapurna, a décima montanha mais alta do mundo, a 8091 metros – é um dos mais populares, segundo os responsáveis das agências de trekking. “Não é particularmente exigente, se se estiver em forma, correndo ou fazendo exercício físico, pode-se fazê-lo”, explicou Hari Thapoliya, membro de uma agência de Kathmandu.\nO acidente é um dos mais graves de sempre nos Himalaias e ocorre seis meses depois da morte de 16 pessoas no Evereste. As vítimas eram todas guias sherpa e o episódio levou à suspensão das actividades desta comunidade – indispensável para auxiliar e apoiar os turistas nas subidas. O boicote dos sherpa serviu para chamar a atenção para as precárias condições de segurança que estes guias dispõem para exercer a sua actividade.


Melhores Cursos em Planejamento Financeiro 2018\nCurso em Planejamento Financeiro\nCompare 10 Cursos em Planejamento Financeiro\n10 Resultados em Planejamento Financeiro\nTudo (22) Cursos (10) Certificado (9) Diploma (3) Certificado (9) Diploma (3)\n10 Resultados em Planejamento Financeiro Filter\ncampus Período integral 5 Inscrições abertas Emirados Árabes Unidos Dubai Abu Dhabi Reino Unido Londres Peru Istambul Malásia Kuala Lumpur +7 mais\nBom conhecimento dos procedimentos e gestão financeira é necessária para qualquer profissional de trabalho nos dias de hoje. A partir de um gerente de projeto a qualquer necessidade trabalhador técnico para conhecer e contribuir para o sistema e dos procedimentos financeiros. Muitos de nós fazer um financiamento dos estudos como parte do ensino regular, mas uma oficina de reciclagem sobre questões práticas revitaliza o conhecimento. [+]\nMuitos de nós fazemos estudo finança como parte do ensino regular, mas uma oficina de reciclagem sobre questões práticas revitaliza o conhecimento.\nCampus ou online Meio Período 175 September 2018 Espanha Madrid\ncampus Meio Período 135 March 2018 Espanha Madrid\nEstratégias Financeiras Para A Reforma Bem Sucedida\ncampus Período integral September 2018 EUA Long Beach\nEste curso irá equipá-lo com os fatos atuais que você precisa para se preparar para uma aposentadoria financeiramente segura. Você vai aprender como proteger seu hard-ganhou dinheiro com a inflação, impostos, ea erosão, devido a possíveis necessidades de cuidados de saúde a longo prazo. [+]\nEstratégias Financeiras para a aposentadoria com sucesso\nEste curso irá equipá-lo com os fatos atuais que você precisa para se preparar para uma aposentadoria financeiramente segura. Você vai aprender como proteger seu hard-ganhou dinheiro com a inflação, impostos, ea erosão, devido a possíveis necessidades de cuidados de saúde a longo prazo. Métodos de como usar a abordagem conservadora de gestão do dinheiro sábio e as questões de estilo de vida para os aposentados também serão cobertos.\nComo se aposentar mais cedo O planejamento de uma aposentadoria bem sucedida Como a renda de aposentadoria "inflação-prova" Como minimizar os custos de cuidados de saúde ... [-]\ncampus Meio Período 3 September 2018 EUA Chicago Philadelphia Reino Unido Londres Espanha Madrid Cingapura +7 mais\ncampus Meio Período 5 June 2018 China Cingapura EUA Ann Arbor India Bangalore Emirados Árabes Unidos Dubai Tailândia Bangkok +9 mais\ncampus Meio Período September 2018 EUA Fullerton\nO programa integra a tecnologia, comunicação escrita, comunicação oral, habilidade interpessoal e ideias relacionadas com as boas práticas de negócios para o seguro / currículo de serviços financeiros [+]\nO Programa em Seguros e Serviços Financeiros na California State University, Fullerton é projetado para estudantes que estão principalmente interessados em carreiras no setor de seguros e serviços financeiros. O programa integra a tecnologia, comunicação escrita, comunicação oral, habilidade interpessoal e ideias relacionadas com as boas práticas de negócios para o seguro / currículo de serviços financeiros.\nPrograma De Fundos De Hedge\nPara explicar por que os fundos de hedge foram tão atraente nos últimos anos e pensar se esse desempenho é sustentável. [+]\nVisão geral do Programa Conhecimento avançado das questões mais recentes pesquisas\nO Programa de Fundos Hedge procura explicar por que os fundos de hedge foram tão atraente nos últimos anos e contempla se esse desempenho é sustentável.\nComeçando com uma visão geral da indústria de fundos de hedge, analisa os vários modelos de fundos de investimento hedge na existência. Avanços na pesquisa são apresentados para estabelecer um quadro global que abrange uma ampla gama de estratégias de hedge funds.\nEste quadro é então usada para demonstrar como os modelos de fundos de investimento hedge diferem dos fundos mútuos e como alphas pode ser medido. O programa baseia-se no trabalho de investigação realizado no Centro Fundo BNP Paribas Hedge. ... [-]\nLink to and share "Melhores Cursos em Planejamento Financeiro 2018"


Problemas com a sogra! - Abril de 2018 - BabyCenter\nÉ aquele ditado né, sogra boa é sogra longe, eu não sei mais o que fazer, ela interfere em tudo, ela manipula meu marido, me deixa de errada e quer decidir tudo sobre meu filho, ela me desanima, diz que não irei ser boa mãe, que não vou dar conta de ter o parto humanizado (que é o meu sonho), gente será que o problema sou eu? Pq eu trato bem, sou super prestativa, respeito e faço de tudo pra agradar e mesmo assim é essa dificuldade toda, alguém que também passa por algo parecido?\nNa minha primeira gestação tive esse mesmo problema... Eu e meu marido não contávamos detalhes para minha sogra pois ela via doença em tudo,e sempre me indicava um médico que iria me dar a cesária, pois dizia que eu não aguentaria ter parto normal. Pois bem , tive me parto normal, e após o nascimento meu filho precisou ficar mais 10 dias a mais, ela me visitou um vez é só falava em doenças, não sei se é por maldade mais ela não pode ver meu filho que hj tem 3 anos que ela insisti em dizer que ele tem anemia e outras doenças. Pra ficar bem com meu esposo eu ignoro os comentários banais que ela faz e finjo demência quando ela a manipula ele , tem dado certo a 3 anos rs\nNossa, que situação, mas ainda bem que deu tudo certo! Eu mesmo não sei da onde estou tirando sabedoria pra lidar com ela, meu casamento tá quase indo por água a baixo, ela é aquela mãe que não larga o filho, controla, e ainda suga tudo que ele conquista, eu to desanimada já, eu sonhava e planejava tudo pra quando eu engravidasse, mas ela tá conseguindo estragar tudo e eu já tomei um ranço tão grande que nem ser educada estou conseguindo mais.\nPost original de Emanuellesg\nPrimeiramente conversa com seu marido, de uma forma que ele não se sinta ofendido por ela, porém mt coisa infelizmente vc terá que relevar ... Mais seu caso é bem complicado mesmo, pq no meu, meu marido sempre ficou ao meu favor , mas sempre conversei com mt calma sem ignorar a participação dela tbm, no meu caso era primeiro neto tbm\nEla já chegou no ponto de fazer ele ficar contra mim, então não tenho nem o que conversar, eu ignoro o máximo e nunca dou motivos, então ela nunca tem argumentos, por isso que não preocupo tanto em falar muito com ele sobre isso e a ficha dele tá caindo aos poucos de como ela realmente é, é uma situação tão complicada e chata, mas fazer o que né, é mãe dele e eu só tenho q respeitar e fingir demência como diz você kkk.\nSe a ficha tá caindo já é um ponto positivo , pq se a gente debater todo tempo a gente que sai como louca kkk mais é bem isso mesmo tem coisas que a gente tem que ignorar msm rs\nEu parei de contar as coisas para minha sogra, pois o que ela não concorda, ela põe defeito. Quero trocar meu carro por um que tenha o porta malas maior e ela já botou defeito (e olha que nem fui eu que contei, foi meu marido) por mais que isso me incomode, sei que o problema é com ela e nao comigo. Ouvi uma coisa interessante de uma terapeuta uma vez: quando vc fechar a porta da sua casa, o bebê é só seu e do seu marido. Não dê ouvidos para o que ela fala, por mais difícil que seja.\nOlha, teu marido tem que dar um jeito na mãezinha dele. Ele tem que ter atitude e botar ela no lugar dela. Vc sozinha não vai fazer milagre.\nEu já tive muito problema com a minha. Mas me posicionei e meu marido, que é filho único também. Hoje ela é apenas a sogra, não uma praga pra encher ...\nE casamento é apenas o homem e a mulher. Ninguém mais.\nMe desculpe a franqueza. Mas posicione-se. Boa sorte.\nEu não passei problemas com a sogra e com ninguém. Mais nesta gestação quis me preservar pq estava com muitos problemas de saúde então achei melhor não ouvir comentários desagradáveis. Meus pais e minha sogra só ficaram sabendo da minha gestação este fim de semana pq já não dá mais para disfarçar a barriga (22 semanas) não dá mais para falar que é gordura kkkk. Espero que dê tudo certo e quando seu bebê chegar você será uma mamãe maravilhosa e saberá driblar tudo isso.\nminha sogra também é dificil e nao muda. já me irritou tanto que briguei com ela. daí até minha mãe brigou comigo, que fui grossa, que não foi essa educação que me deu. mas faço assim, falo quase nada com ela. não conto meus planos e no que ela fala comigo respondo sem estender a conversa. meu bebê está com 1 ano e cinco meses e nesse tempo sofri como nunca por causa da xeretice e intriga dela. então muita calma, pro marido a mãe dele sempre vai ter razao.\nQuando fui decidir qual carro comprar ela também veio intrometer, eu quero um carro grande e espaçoso e ela cisma em querer colocar na cabeça do meu esposo q tinha q ser um pequeno kkk, é difícil viu, eu mesmo estou fazendo o possível pra ela não saber de nada da nossa vida mais, pq a situação tá insuportável já\nOi meninas boa noite ♡\nPREOCUPADA! Ainda não consegui voltar a "vida sexual" ao normal :/


Caso Kléber vai parar na FIFA – Furacao.com\n11 fev 2004 - 15h31\nCaso Kléber vai parar na FIFA\nA polêmica envolvendo o atacante Kléber, ex-Atlético, foi parar na sede mais alta do futebol mundial, a FIFA. O jogador retornou ao Brasil no final do ano para passar férias e decidiu que não voltaria ao México. Porém, seu contrato com o Tigres permanece em vigor, o que fez com que os dirigentes do clube exigissem seu retorno imediato.\nKléber está descontente com a vida no México e já havia confidenciado a amigos que não agüentava mais ficar longe do seu país. Ele recebeu uma proposta do Santos e pretendia acertar seu retorno ao futebol brasileiro.\nPorém, o Tigres não abre mão do atacante, que foi contratado por valores muito altos do Atlético. Alejandro Rodríguez, presidente do clube mexicano, afirmou que a FIFA decidiu pela impossibilidade de Kléber ser inscrito por outro clube do mundo até que a situação seja resolvida.\n“Não há dúvidas de que Kléber é um jogador importante para a instituição e seu contrato permanece com o Tigres, mas seu retorno dependerá muito de sua atitude, pois no clube existem políticas que devemos seguir rigorosamente, além de respeitar o restante dos jogadores”, afirmou Rodríguez.\nO presidente revelou que a inabilitação de Kléber perante à FIFA ocorreu há duas semanas, mas foi revelada apenas ontem à imprensa. Ele ainda disse que o Santos tentou obter o empréstimo do atacante gratuitamente, o que foi prontamente recusado. Depois, o time de Emerson Leão ofereceu US$ 50 mil, oferta também não recebida.\nSaiba mais sobre o caso Kléber:\n– Matéria publicada no site Terra, do México (em espanhol)\n– Entrevista com Alejandro Rodríguez no site oficial do Tigres (em espanhol)\n« Concentrações voltarão a ser feitas no CT\nRodriguinho é dispensado do Atlético »


Estudo de caso hospital Dissertação - Serviço\nEstudo de caso ii – diabetes histórico do paciente: msf, 70 anos, sexo feminino, do lar, branca internada em unidade de tratamento adulto de hospital vinculado. Estudo de caso real: 30/01/2017 paciente admitida na sala de emergência do hospital geral de são paulo, proveniente do hospital gama souza. Fundado em 1968 na capital de minas gerais, o hospital belo horizonte foi construído com o objetivo de desenvolver e exercer uma medicina de excelência É, hoje. 31 estudo de caso o hospital filantrópico onde foi desenvolvido o caso está localizado em um município do interior do rio grande do norte por. O hospital sorocaba sul é um hospital médio para 200 leitos, situado no eixo sorocaba-campinas – sp, tem um orçamento anual de r$ 10 milhões e possui 1000.\nTranscript of estudo de caso obstetricia objetivos puérpera graça caracterização por actividades de vida plano 19º curso de enfermagem – 4º ano hospital. Faculdade de ciÊncias aplicadas doutor leÃo sampaio curso de graduaÇÃo em enfermagem estudo de caso realizado no hospital maternidade sÃo lucas, relacionado a. Leia este biológicas trabalho acadêmico e mais 670000 outros documentos de pesquisas estudo de caso: children's hospital and clinics (a) universidade estácio de. Estudo da auditoria de contas em um hospital de ensino study of billing audits in a teaching hospital do tipo estudo de caso único(8), desenvolvida no hce, após. 20 c ompetÊncias gerenciais: estudo de caso de um hospital pÚblico introduÇÃo temos a existência de pelo menos três focos de estudo sobre competências, a saber: as. Ao cursar enfermagem ou algum curso da área de saúde, percebe-se a importância do aluno praticar o estudo de caso de pacientes que foram encontrados ou irão.\n3 termo de aprovação bruno andreas sousa de camargo roma gestão e eficiência energética no hospital de aeronáutica de são paulo – estudo de caso. Um estudo de caso - hospital das read more about verbal, resultados, desempenho, estudo, aprendizagem and alcoolistas. O projeto foi o primeiro hospital da rede sarah em que as galerias técnicas semi-enterradas construídas em concreto armado, funcionam não só para captar os ventos. O artigo busca relatar os resultados da análise referente do estudo de caso feito no hospital veterinário do campus ii da unoeste, tendo como.\nA associação, criada pela lei nº 8246, de 22 de outubro de 1991, tem como objetivo retornar o imposto pago por qualquer cidadão, prestando-lhe assistência. Rfid estudos de caso a solução foi customizada de acordo com a demanda do hospital e oferece controle de temperatura das geladeiras e localização de um. Estudo de caso - infecÇÃo hospitalar - escola durval libanio da silva - 3º ano. Hospital símbolos: um estudo de caso comunicações na Índia é limitado por fatores decorrentes da grande diversidade cultural, fundos tradicionais, lingual e.\nEstudo de caso - Ética hospital porto alegre - free download as pdf file (pdf), text file (txt) or read online for free. Posts sobre estudo de caso qualidade hospitais escritos por gregorioasuarez. Caso do hospital padrÃ£o o hospital padrÃ£o encontra-se localizado na cidade do rio de janeiro, com uma capacidade de 600 leitos, e Ã© um hospital de.\nAnuário de pesquisa do programa de pós-graduação – mestrado em turismo – 2008 • 2525 2 hotelaria hospitalar: um estudo de caso no hospital divina providência.\nNo nicklaus children’s hospital, em miami, o diretor de cirurgia cardiovascular pediátrica, dr redmond burke, dedica seu intelecto e suas mãos ao conserto de.\nEstudo de caso eficiência energética com modernização de instalações elétricas e substituição de equipamentos hospital amaral carvalho – jaú – sp – brasil.\nAmbiente: estudo de caso hospital sarah kubitschek – brasília gislene passos ribeiro θ introdução.


Grupo chinês Wanda compra produtora do Globo de Ouro ~ Fusões & Aquisições\nO grupo chinês Wanda, em plena expansão de compras em Hollywood, anunciou nesta sexta-feira a compra da produtora de televisão americana Dick Clark Productions, dona dos direitos dos Golden Globes, confirmando assim seu profundo interesse pela indústria do entretenimento.\nO grupo americano passará ao controle de Wanda por um bilhão de dólares, segundo comunicado oficial.\n"Esta compra marca uma etapa maior na expansão de Wanda no setor do entretenimento", explicou o conglomerado chinês.\nWanda, que também investe no setor imobiliário, comprou no início do ano o estúdios de Hollywood Legendary Entertainment (de Jurassic World, Batman e Godzilla, entre outros) por 3,5 bilhões de dólares.\nWanda ingressa assim no setor da produção audiovisual.\nAlém do Globo de Ouro, a Dick Clark é proprietária dos direitos televisivos de transmissão de eventos como os American Music Awards ou o Miss America e produz programas de sucesso como "So You Think You Can Dance".\nA empresa americana conservará seus atuais diretores, segundo a Wanda, dirigida por Wang Jianlin, um dos homens mais ricos da China.\nEm 2012, ele comprou por 2,6 bilhões de dólares a cadeia de salas de cinema AMC, que, por sua vez, comprou mais tarde por 1,2 bilhão de dólares o grupo de cinemas Odeon & UCI, com sede em Londres.\nEm setembro, assinou uma associação estratégica com a Sony Pictures para investir em filmes nas quais Wanda "insistirá em um componente chinês".\nO gigante chinês se apresenta como a maior operadora de salas de cinema e maior empresa esportiva do mundo. Leia mais em bol.uol 04/11/2016\nsexta-feira, novembro 04, 2016 Compra de empresa, Tese Investimento, Transações MA, Venda de Empresa 0 comentários Postado por Ruy Moura


#Lançamento: nova edição de O escravo de capela - Marcos DeBrito ~ Literatura de Mulherzinha\n#Lançamento: nova edição de O escravo de capela - Marcos DeBrito\nNa terceira reimpressão desde o lançamento em junho de 2017, o romance de terror do cineasta Marcos DeBrito voltou às livrarias este mês com uma sobrecapa especial comemorativa. O foco está no público que ainda não conhece a obra e é atualmente o maior consumidor de livros: as mulheres.\nO Escravo de Capela poderia muito bem ser um romance histórico, pois o drama principal são as relações entre os membros da família Cunha Vasconcelos e as consequências pelos longos anos de tratamento cruel dado aos escravos.\nMas o autor é conhecido por entregar uma visão aterradora dos males reais que afetam o ser humano, trazendo terror às suas tramas como representação do pior que existe dentro de nós.\n“Decidimos fazer uma sobrecapa para comemorar a terceira reimpressão do livro com uma versão enigmática, mas em primeiro plano, do personagem principal em fuga - o seu momento crucial da história, antes dele se transformar na lenda do folclore brasileiro”, disse o publisher Pedro Almeida.\nLeia texto escrito por Marcos DeBrito sobre a transformação do Saci.\nSobre O Escravo de Capela:\nO romance se passa no ano de 1792, auge da era colonial brasileira, quando a produção de açúcar nas fazendas de cana era controlada pelas mãos impiedosas dos senhores de engenho.\nOs homens acorrentados que não derramassem seu suor no canavial encontravam na dor de um lombo dilacerado o estímulo para o trabalho braçal. Não eram poucos os negros que recebiam no pelourinho a resposta truculenta para sua rebeldia. Pior ainda àqueles que, no desejo por liberdade, acabavam mutilados pelo gume de um terçado.\nNo retorno de um morto que a terra deveria ter abraçado surge o pior dos pesadelos. E como se não bastasse o terror que assombra a casa-grande ao cair da noite, um conflito que parecia enterrado é reavivado, podendo destrancar um segredo capaz de levar todos à ruína.\nPosted in Abril Imperdível , Brasil , Marcos DeBrito , terror


HomCom Trotinete Elétrica Dobrável com Guiador e Assento Ajustável – Cor-de-rosa - 81,5 x 37 x 96 cm |Aosom\n- Excelente trotinete elétrica para crianças a partir dos 7 anos e para adultos. Atinge uma velocidade de 12 km/h e tem uma autonomia de 10-15 km.\n- Cumpre todas as normativas europeias e tem as certificações EN71, CE, EN62115.\n- Equipada com um guiador regulável de 86 a 96 cm. O assento também é regulável, de 60 a 70 cm.\n- A estrutura é dobrável, pelo que é muito fácil de guardar quando não está a ser utilizada.\n- Dimensões: 81,5 x 37 x 96 cm, capacidade máx. de carga: 50 kg, especificações das 2 baterias: 12 V, 4,5 AH, potência: 120 W, voltagem: 110-220 V, velocidade máx.: 12 km/h, tempo de carga: aprox. 6-8 horas (completamente carregada, tem uma autonomia de 10-15 km).\nCódigo do produto : AA1-042PK\n-19% Poupança de: 27€\n- Medidas: 81,5 x 37 x 96 cm\nPreços e descontos de trotinetes para crianças\nAproveite os nossos descontos para comprar trotinete.\nEnvio grátis em 48/72 h!\nOpiniões sobre a trotinete\nEm seguida, poderá consultar algumas opiniões e comentários dos nossos clientes que compraram a nossa trotinete elétrica da marca HomCom da Aosom.pt


Diretor de Esquadrão Suicida confirma data de estreia do spin-off Pacificador\n14 de maio de 2021 1:30 PM ·2 minuto de leitura\nPraticamente ignorando o filme original de David Ayer, o novo Esquadrão Suicida dirigido por James Gunn promete trazer uma experiência bastante diferente em sua estreia marcada para agosto deste ano. Enquanto o sucesso da produção não está garantido, a equipe envolvida está bem confiante quanto a isso e já aposta no desenvolvimento de séries derivadas — uma delas estrelada por John Cena, lutador da WWE, no papel do personagem Pacificador.\nEm sua conta no Instagram, o diretor do filme, James Gunn, confirmou que a produção da série segue dentro dos rumos e que deve chegar em algum momento de “janeiro de 2022”, embora um dia exato não tenha sido informado. Parte do Universo Expandido da DC, ela foi um dos primeiros shows aprovados por Casey Bloys, Chefe de Conteúdo da HBO e HBO Max, quando ele passou a lidar com os conteúdos da DC em agosto de 2021.\nImagem: Reprodução/Instagram de John Cena\nUm pacifista autodeclarado, o Pacificador surgiu em 1966 como um personagem que só usava armas não letais para derrotar seus alvos. No entanto, com o tempo ele se tornou um vigilante mais violento e brutal, que declara amar tanto a paz que está disposto a matar para protegê-la.\nMultiverso em expansão\n“Pacificador é uma oportunidade de mergulhar em questões do mundo atual através das lentes desse super-herói/supervilão/e o maior babaca do mundo”, explicou Gunn durante o anúncio da série, em setembro de 2020. Ele acredita que a série vai trazer bons exemplos das crenças que o mundo atual tem sobre os Estados Unidos, além de tratar de questões políticas recentes, mesmo que de forma indireta.\nPara o futuro, a HBO Max também está desenvolvendo uma série relacionada a Batman que promete explorar o departamento de polícia da cidade de Gotham. Embora alguns dos conteúdos produzidos possam trazer ligações entre si, o chefe da DC Films, Walter Hamada, deixou claro que a empresa não pretende mais apostar em um universo compartilhado tal qual a Marvel, mas sim trabalhar com multiversos que funcionam simultaneamente.