pedagogia católica | As chamas do lar católico\nPlanejamento 2016 (Lupita e Dimi)\n14/12/2015 / lucianalachance\t/ 5 Comentários\nChegamos a mais um planejamento anual para a educação das crianças! Fico feliz em ver que cumpri quase tudo o que me propus no planejamento de 2015; aquilo que não pôde ser feito este ano foi devidamente substituído por coisas ou livros similares.\nTodas as terças e quintas, aqui em casa, ocorre o Dia da Bíblia. Nada de muito cerimonioso: apenas nos reunimos, com nossas bíblias infantis e livros de histórias religiosas, numa mesa posta (com ícones, terços, etc.) para orações e leituras em voz alta. Dura cerca de 30 minutos. Foi uma maneira que encontramos de dar atenção às histórias bíblicas e, ao mesmo tempo, criar um momento de oração em família. Desta forma, nos disciplinamos para ler histórias religiosas para os nossos filhos, de modo que o momento de oração deixa impresso nos seus corações que este momento tem algo de solene. Continuaremos com as nossas bíblias infantis, acrescentando novas versões.\nPara o próximo ano contaremos com novos livros. “Passagens Bíblicas para cada dia do ano” é um destes livros raros que ficamos imensamente felizes de encontrar; lindamente ilustrado e com a proposta de leitura diária. Espero cumprir os 365 dias! Colocarei como leitura breve após o café da manhã.\nA História de Jesus, pela mesma editora, possui belas ilustrações (realmente, sou muito exigente neste ponto) e estará no nosso repertório, pelo fato de ser a vida de Nosso Senhor o centro da nossa fé. Será um livro para ler e reler ao longo do ano, pois é apenas com muita repetição que as crianças pequenas se familiarizam com as histórias.\nContinuaremos com as versões singulares das histórias bíblicas escritas por Orígenes Lessa, a exemplo de A arca de Noé e A Torre de Babel.\nOs Santos (livro lançado pela Paulus de Portugal, faremos o sacrifício de importar)\nUsaremos o método fônico de alfabetização A Casinha Feliz. Já escrevi sobre ele aqui no blog. Pretendo usar o livro, o cd, as histórias e os fantoches. Espero que dê certo. Estou super confiante, mas sem pressa, já que Lupita ainda tem 3 anos e o método de alfabetização é geralmente usado entre os 5 e 6.\nA escala Cuisinaire (com a ajuda da minha comadre Nani, que lançará um curso online ano que vem) será a prioridade este ano, e tudo mais o que puder envolver materiais manipuláveis para o ensino de matemática, tanto para Lupita quanto para Dimi.\nSou uma grande admiradora dos livros do casal Wood. Meus filhos gostam bastante. São livros perfeitos para serem lidos em voz alta e memorizados. Eu mesclo este tipo de livros com as histórias clássicas – por razões pessoais e por acreditar que ambas acrescentam, à sua maneira. No começo do ano farei um mini-curso sobre o meu método pessoal de como criar um ambiente literário desde os primeiros meses de vida. Mas se querem saber, livros mais infantis, criativos e pitorescos são os que meus filhos preferem. Estes são os livros que eles querem ler a todo momento!\nMais títulos nesta linha:\nLivros da escritora Julia Donaldson (O Senhor Vareta é um dos nossos favoritos!)\nSelecionar os melhores títulos da brasileira Sylvia Orthof (ela é muito criativa)\nLivros do autor Maurice Sendak\nLivros do autor Peter Newell\nOs melhores títulos de Ana Maria Machado\nAlice no Jardim de Infância (versão escrita Lewis Carroll para crianças de 5 anos)\nColeção Fábulas de Ouro, da Paulinas\nHistórias clássicas ilustradas: esta é a coleção que usarei no próximo ano com meus filhos. Os títulos incluem: As mais belas fábulas de La Fontaine, As mais belas fábulas russas, Simbad e outras histórias, Aladim e outras histórias, Os três porquinhos e outras histórias, entre outras.\nEscolhi esta coleção por alguns motivos: Em primeiro lugar, são contos de fadas populares em edições belamente ilustradas. Depois, falam de diferentes culturas de forma literária, porque tratam de países distantes – e pretendo dar ênfase, no ano que vem, a este aspecto cultural para Lupita ir tendo a noção de que o mundo é muito diverso, com costumes próprios de cada país e época. São conceitos complexos que, através da Literatura, serão facilmente absorvidos por Lupe e Dimi (que, aliás, já tem alguma noção e se mostram bem curiosos).\nMinha lista de livros de literatura é muito extensa e estou sempre descobrindo coisas novas. Todos os meses, separamos uma pequena parte do nosso orçamento para a compra de livros, além de irmos nas bibliotecas de nossa cidade para alugarmos os muitos títulos que não poderíamos comprar e não conheceríamos se não tivéssemos este hábito. Nossas listas incluem: histórias clássicas, poesias, livros educativos, históricos, e muito mais. As crianças tem o hábito de lerem muitos livros diariamente. Adoram histórias “contadas da nossa cabeça”. Gostam de brincar de faz-de-conta a partir dos livros que leram… eu sou obrigada a limitar, pois eles realmente pedem MUITO para lermos em voz alta.\nO livro “Gente de todo o mundo”, da coleção O Mundo da Criança (a versão da década de 90). Eu vi nos currículos de HS que para o Kindergarten Junior (K2, equivalente a 4 anos) ele começam a estudar as diferenças culturais a partir dos hábitos das pessoas de várias partes do mundo. Este livro trata exatamente disso, numa linguagem acessível e é bem criativo. Como atividade, vamos produzir um portfólio ao longo do estudo, com fotos e desenhos (feitos pela Lupita) destas diferentes culturas.\nNa verdade, este estudo vai partir do fato de que, em Literatura, estaremos lendo a coleção Fábulas de Ouro – volumes que incluem histórias russas e orientais. Sempre que possível, procurarei fazer o estudo interdisciplinar. Por exemplo: se você vai estudar a Grécia, deve fazê-lo a partir das grandes histórias gregas: os mitos, Homero, as histórias trágicas adaptadas para crianças. Note que se eu fosse simplesmente apresentar a noção de diferença cultural pelo viés histórico, este estudo seria monótono e superficial. Crianças são imaginativas ao extremo, e no fim das contas, serão as histórias as responsáveis por imprimir nos seus corações no que exatamente consistem estas diferenças culturais. No entanto, o aspecto histórico tem suas utilidades: questões investigativas, reflexões próprias deste tipo de abordagem e demais informações que não podem ou não são contempladas pela literatura.\nDurante o ano vou incluir outras fontes, até porque fazemos estudo dirigido (estudamos o Japão há 3 meses, e foi bem interessante)\nMeu Primeiro Atlas ilustrado de animais continua no nosso planejamento, e até mesmo Dimi já se torna capaz de reconhecer animais como “monstro de gila”, “leopardos” e diferentes tipos de baleias. Nosso passatempo é passar as páginas, perguntar e dizer os nomes, observar e comentar as características de cada um. Este Atlas também permite a tradicional brincadeira “procure e ache”, que parece nunca ser cansativa para crianças pequenas.\nEste livrinho é indicado para a faixa etária dos meus filhos e é simples e eficiente na sua proposta de apresentar curiosidades para os pequenos, numa forma de introdução à ciência. Este tipo de livro é excelente como passatempo instrutivo (as abas o tornam mais interessante), para você levar à passeios onde o tédio pode surgir. Os meus filhos gostam muito de ter livros deste gênero, em que eles podem fazer perguntas e se divertir!\nEste ano iremos finalmente ter tempo e condições de montar o nosso pequeno jardim na frente de casa, e sem dúvida, teremos aulas práticas de ciências nesse quesito!\nPara Lupita e Dimi, ao longo do ano, estes são livros divertidos e que tem relação com o que eu pretendo mostrar!\nMúsica, Dança e Artes\nEstou fazendo um planejamento separado sobre musicalização, versos (literatura), biografias de artistas famosos e muito mais! Depois posto aqui!\nLivros: nossos guias para educação religiosa de crianças\n06/02/2015 06/02/2015 / lucianalachance\t/ 3 Comentários\nNo post Planejamento para 2015: pré-escola indiquei os livros que trabalharemos durante este ano na educação religiosa dos meus filhos.\nVocês certamente notaram que lá no post estão presentes livros de História Sagrada: bíblias de diversas editoras, livros com histórias religiosas, etc. Como Lupita e Dimi são muito novos, estão na fase de conhecer a história religiosa e não tanto de receber o catecismo formal sobre as verdades da fé e a moral. Obviamente, a História Sagrada introduz os temas do catecismo e muitos deles são apresentados já neste momento, mas de maneira mais contextualizada.\nNeste post, quero indicar alguns livros que utilizei durante o período em que me dediquei ao ensino do catecismo para crianças, jovens e adultos. Adquiri alguns deles inicialmente para minha própria instrução, mas depois passei a utilizá-los nas aulas do catecismo: são livros que trago no coração, por terem me ajudado a compreender melhor a minha fé e poder transmiti-la para os meus alunos – alguns deles até hoje voltam a mim para contar como determinados temas ficaram marcados nas suas memórias, pela clareza da explicação e seriedade. Nada disso, é certo, por mérito meu, mas por tão bom material que Nossa Senhora me entregou.\nEspero que os livros sirvam igualmente bem à vocês.\nHistória Sagrada para uso das escolas e das famílias – escrito pelo Irmão Isidoro Dumont. Editora Paulo de Azevedo Ltda. Ano: 1950\nEste livro é simplesmente fabuloso. Compreende a História do povo de Deus (Antigo Testamento), a Vida de Nosso Senhor Jesus Cristo e a História da Igreja até o ano do livro (1950).\nEu utilizava para preparar as aulas de História Sagrada e da Igreja. Não o lia diretamente para os meus alunos por conta da linguagem que nem sempre é tão acessível para as crianças de hoje. Então, eu costumava preparar textos adaptados a partir dos capítulos do livro.\nO que torna este livro muito rico é que ele sempre traz um vocabulário extenso antes de cada capítulo, para tornar mais clara a compreensão do texto e para trabalhar a língua portuguesa com os alunos. Além disso, no rodapé de cada página há questões relacionadas com o tema que está sendo lido, para que os pais e professores possam exercitar as crianças nos assuntos sagrados.\nConfesso que é um dos livros que mais gosto de usar para preparar lições de catecismo.\nCatecismos do Padre Álvaro Negromonte. Aqui em casa tenho: 1. A Doutrina Viva (para a 2ª série ginasial). Editora José Olympio. Ano: 1959. 2. O Caminho da Vida – Moral Cristã (para a 4ª série ginasial). Editora José Olympio. Ano: 1953.\nO padre Álvaro Negromonte é muito conhecido entre nós. Um escritor extremamente produtivo, escreveu inúmeras obras sobre educação católica. Posso dizer que todos os livros que li deste autor me esclareceram muito. No entanto, o considero um divulgador da educação e moral católica e por isso as vezes não se aprofunda muito em determinadas questões ou as apresenta com termos vagos, que não facilitam a compreensão – principalmente nos livros voltados para o público adulto. Os seus melhores livros são os catecismos das diversas séries escolares. Esses catecismos sempre trazem questionários ao final de cada capítulo, que podem ser trabalhados com os alunos das mais diversas formas. Muitas vezes eu mudava as questões em trabalhos com cartazes, confecção de livrinhos sobre o tema, etc.\nCatecismo Católico e Popular (em 3 volumes) – escrito pelo Padre Francisco Spirago. União Gráfica Editora. Ano: 1951.\nPosso dizer, sem sombra de dúvidas: o meu predileto! O Padre Francisco Spirago foi, certamente, inspirado por Deus ao escrever este catecismo em 3 volumes: dogma, moral, graça. O pe. Spirago quis apresentar Nosso Senhor como Doutor (no 1º livro), como rei (no 2º livro) e como pontífice (no 3º livro). O que considero um feito marcante neste catecismo é o fato de ter sido impresso em 3 tamanhos de letras: as letras grandes seriam o esqueleto, as letras médias seriam os músculos, e as letras pequenas seriam como o sangue. As partes em letras grandes bastariam para os principiantes; bastariam ainda para crianças de idade mais avançada, mas que não conseguem alcançar uma compreensão mais detalhada da fé – pessoas mais simples, que creem de maneira simples. As partes em tipo médio são destinadas as crianças mais adiantadas. As partes em tipo miúdo são destinadas aos pais que educam religiosamente seus filhos, para que meditem e tenham a compreensão da doutrina cristã.\nOs catecismos do pe. Spirago estão presentes na minha vida desde minha conversão e nunca deixaram de responder às minhas dúvidas e inquietudes. São bons em todos os sentidos e são ótimos para utilizar na educação religiosa das crianças. Nas minhas aulas utilizei as partes em letras grandes para guiar os temas das aulas; e quando me parecia necessário dar exemplos, recorria às partes em letras médias e pequenas. É um catecismo completo!\nEssas são algumas indicações para educação religiosa. Ainda há outro catecismos muito bons, como os Luz do Céu (dos Salesianos) e as obras do pe. Boulanger.\nEm breve voltarei ao tema! Fiquem com Deus!\nInscrições abertas! Faça parte do curso Pedagogia Católica para aplicação das Famílias!\n26/01/2015 26/01/2015 / lucianalachance\t/ 4 Comentários\nAs inscrições para o curso Pedagogia Católica para aplicação das Famílias estão oficialmente abertas! Neste post quero detalhar um pouco mais do que você encontrará no curso. Se trata de um curso online, que acontece no nosso site de ensino à distância (www.chamasdolar.gmembers.com). Você pode acessá-lo do computador, celular, tablet, etc.\nA partir do momento em que você adquire o curso, passa a ter acesso total, podendo fazer download das aulas e assistir no seu ritmo.\nE terá nosso suporte por e-mail pelo tempo que precisar. Se, por exemplo, daqui há 6 meses você nos enviar uma dúvida, te responderemos sem restrições.E o que você precisa fazer para participar deste curso? Apenas sua inscrição, com o custo de R$270. Este valor pode ser parcelado em até 12x no cartão de crédito.\nComo se inscrever: basta clicar numa das opções abaixo e efetuar o pagamento.\nClique aqui para pagamento parcelado em até 12x\nClique aqui para pagamento à vista no cartão de crédito\nPara pagamentos à vista por débito em conta*, estamos dando um desconto de 11%: R$240. Caso prefira esta opção, entre em contato conosco aqui pelo e-mail (chamasdolar@hotmail.com).\n*(Não faça o pagamento via boleto, do contrário perde o desconto)\nAssim que o pagamento for confirmado, você receberá login e senha no seu e-mail para começar a assistir às aulas.\nO curso é composto por 2 módulos, com 12 aulas no total:\nMódulo 1 – Teórico\nAula 1 – Introduzindo nosso assunto\nAula 2 – Filosofia Pedagógica do Catolicismo:\nI. Pedagogia Total\nII. Universalismo Sintetizante\nAula 3 – As 7 leis da Filosofia Pedagógica do Catolicismo (de acordo com o Beato Newman)\nAula 4 – Regras de Vida: Intelectual, Social, Moral, Ascética e Litúrgica\nAula 5 – Uma breve reflexão histórica (aula em 2 partes)\nMódulo 2 (Prático)\nAula 6 – Parte 1: Tendência Humanística e Tendência Científica; Parte 2: Sugestão de Atividades\nAula 7 – Programa de Estudos\nAula 8 – Educação da Vontade (aula em 2 partes)\nAula 9 – Vida Litúrgica em Família\nAula 10 – Temas de Educação Infantil e Juvenil\nAula 11 – Exercícios para Educação Intelectual Juvenil\nAula 12 – Reflexão Final sobre o curso\nO curso acontece por vídeo-aulas gravadas sobre os temas propostos acima. Os alunos receberão também material em pdf referente a algumas aulas.\nHá também material extra com atividades e planilhas de planejamento.\nCaso tenham alguma dúvida, mande-nos um e-mail (chamasdolar@hotmail.com).\nInscrições para o curso Pedagogia Católica para Aplicação das Famílias – Nova turma!\n22/01/2015 24/01/2015 / lucianalachance\t/ Deixe um comentário\nComo a maioria de vocês já sabe, Luciana e eu criamos o curso Pedagogia Católica para aplicação das Famílias e o oferecemos pela primeira vez no segundo semestre do ano passado. Agora, decidimos reabrir as inscrições para o curso, criando assim a segunda turma (e última: explico no final desse post).\nAs inscrições serão abertas no dia 26/01 (segunda-feira) e colocaremos o link para inscrição aqui no blog. Mas, as primeiras pessoas que receberão esse link serão as que estiverem cadastradas na nossa lista de e-mails (newsletter) no site http://www.chamasdolar.com. Para garantir sua vaga, é interessante que você se cadastre lá e receba o link em primeira mão :).\nNeste curso damos uma visão geral sobre as ideias pedagógicas do Catolicismo, abordando seus aspectos teóricos e práticos. Tudo isso apoiado no Magistério da Igreja, nos escritos de santos e renomados estudiosos católicos (abaixo, você verá uma lista com alguns dos temas das aulas).\nO curso acontece na nossa plataforma de ensino online http://www.chamasdolar.gmembers.com.br, de modo que você pode participar de qualquer lugar do mundo! Um curso em 12 aulas + aulas e material extra, além de todo o suporte para dúvidas via e-mail.\nAlguns dos temas das aulas:\nVisão Geral da Filosofia da Educação Católica\nLeis da Educação Católica (baseada nas ideias do Beato Newman)\nBreve História da Educação Católica\nPedagogia Católica como Regra de Vida Intelectual, Moral, Ascética e Litúrgica\nComo Ensinar Moral\nVida Litúrgica em Família\nValor do curso: R$270 (pode ser parcelado em até 6x)\nComo disse acima, será a segunda e provavelmente a última turma do curso. Nos empenhamos muito em preparar este curso e confesso que me surpreendi com o resultado: o tema é excelente e vastíssimo, dando margem para discussões importantíssimas sobre a educação em geral. E isso aconteceu de tal modo que nos vimos envolvidos em vários outros projetos que derivaram da preparação do curso. Assim, decidimos nos dedicar neste ano de 2015 a desenvolver esses outros projetos (que surgiram como reflexões a partir do curso): produção de material didático, livros, apostilas, etc.\nIsso quer dizer que não estamos encerrando as atividades do Chamasdolar.com, mas sim ampliando-as e tentando produzir conteúdos que possam ser aproveitados a partir do curso. Então, nosso papel agora será tentar dar o complemento para aquilo que explicamos nas aulas de Pedagogia Católica para aplicação das Famílias.\nEu disse provavelmente, pois essa não precisa ser uma decisão definitiva, mas que já está tomada para o ano de 2015. Neste ano não abriremos mais turmas para o curso. Mas, como disse, é por um motivo igualmente bom!\nEntão, aproveite a oportunidade de estar conosco nessa nova turma e discutir sobre a Educação Católica!\nPlanejamento para 2015: Pré-escola\n31/12/2014 04/01/2015 / lucianalachance\t/ 6 Comentários\nEste é o planejamento que meu marido e eu estamos organizando para o ano que vem. Inclui atividades para Lupita e Dimi, mas especialmente para Lupe. Está baseado numa idéia clássica de educação. O planejamento pode parecer gigantesco, mas ele é apenas um esboço que terá de ser trabalhado ao longo do ano, o que significa dizer que muito será acrescentado e pouco (assim espero) será descartado por um motivo ou outro.\nLivros para crianças pequenas são lidos e relidos facilmente. Aqui costumamos fazer leituras diárias de mais de dez histórias por dia, e o número não avança pelo fato de que temos outras coisas a fazer que não ler em voz alta para eles a todo o momento. Mas eles exigem. Até mesmo Dimi acaba de aprender a pegar o livro e dizer “leia” ou “tória” (história). Lemos e também contamos de cabeça, o que é ótimo. Até este momento, as atividades foram livres, com muitos livros e coisas montadas aleatoriamente. Chegou o momento de organizar algo mais sistemático.\nVamos ao Programa de Estudos! Quase todos os livros estão linkados, basta clicar no título! Comprando através desses links, estes ou quaisquer outros livros, vocês estão me ajudando, pois sou afiliada das livrarias. ;)\nVamos continuar com a Minha primeira bíblia, que é bastante completa. Provavelmente veremos uma que Dimi possa manusear, porque ele adora olhar e esteve perto de estragar esta. Provavelmente será a Biblia em Rimas, indicada no Blog Domesticae Ecclesia. Mas estou querendo outras edições além destas, pois as crianças são curiosas, e novas edições bíblicas são bem-vindas. A edição da Usborne, A bíblia das crianças, é lindamente ilustrada, bem como a lançada pela FTD, Histórias da Bíblia para Crianças.\nÉ uma pena que em termos de livros católicos para crianças, sejamos tão carentes. Decidi importar alguns. Nesta fase, sou eu quem leio para eles e é um dos nossos objetivos ensinar inglês desde cedo. Na Livraria Cultura é possível importar alguns da minha lista. Vamos comprar outros exemplares da coleção Alice no mundo da Bíblia, da Paulinas. Também estou determinada a escrever livros para os meus filhos – na verdade vou registrar as histórias que já conto para suprir a falta de material.\nVamos celebrar as principais festas, claro, e no decorrer do ano eu vou selecionando atividades, de acordo também com o Caminho do Alfabeto. Outros títulos:\nO material básico inclui trabalhar com o alfabeto e números, além de exercícios de coordenação motora (pontilhados, por exemplo). Vamos colorir cada letra do alfabeto e também os números, neste caso usando Meu livro de colorir 1, 2, 3. Faremos o Alfabeto dos Santos, conforme já publiquei aqui.\nLivros sobre o ABC:\nABC até o Z, de Bartolomeu Campos de Queiróz\nApoio: O alfabeto em E.V.A.\nMamãe Gansa ensina os números\nUm, dois, três, agora é sua vez, de Ana Maria Machado\n1,2,3, Já sei contar\nApoio: material dourado em MDF, ÁBACO do 1 ao 9.\nNós temos a coleção completa dos Contos de Grimm, lançada pela Cosac Naify. Sempre lemos alguns para as crianças (exceto os mais fortes), mas edições ilustradas são um bom atrativo. Na verdade, Contos de Fadas são tão bons e indispensáveis, que vale a pena ter quantas edições puder!\nBela Adormecida no Bosque (ver outros títulos da coleção)\nTonho choca o Ovo, de Dr Seuss\nOlá, Olê, Beto Por que, de Michael Ende\nCavalinhos de Madeira,\nA velhinha que dava nome às coisas,\nSr Bliss, J R R Tolkien\nO pote vazio, Demi\nAlguns títulos da Coleção Gato e Rato, brasileira, a escolher ao longo do ano\nSaco de brinquedos (poemas), Carlos Urbim\nArca de Noé, poemas de Vinícius de Moraes\nContos e poemas, Volume 1 da Coleção O Mundo da Criança, década de 90\nEspecialmente para Dimi:\nUm dia na fazenda, Usborne\nVamos ao circo, Usborne\nEsses livros são apenas de imagens, de um artista talentoso! Amei os dois! Livros sem texto podem ser trabalhados de diversas formas, com crianças de todas as idades. Você pode propor que criem o texto em prosa ou poesia, por exemplo.\nSelecionar muitas atividades práticas ao longo do ano, com diversos tipos de tintas e superfícies. Ideias: giz colorido para pintar calçada, pintar gelo usando aquarela, exercícios com tesoura e cola colorida, etc.\nMinha galeria de Artes, com adesivos\nPara a criança brincar com arte (Super indicação, comprei na Estante Virtual por 15 reais. Lupita amou!)\nLupita ama dançar. Uma vez por semana, agora, ela fará balé numa escola bem simples, onde ela será a terceira aluna! As minhas crianças amam ver ballet, como o Quebra-Nozes.\nO Mundo da Música: Volume I\nEsta coleção O Mundo da música, em cinco volumes, pretende ser uma iniciação à música para crianças, e vem com CD. Eu pretendo testar o primeiro volume, que propõe atividades como imitar sons de animais. Se aprovar, completo a série!\nUma outra coleção que eu pretendo acompanhar é a Tan Tan. Ela é na verdade uma coleção de conceitos matemáticos ensinados para as crianças com histórias. Como música e matemática tem tudo a ver, há também um livrinho sobre música!\nMúsica: Dimi gosta de instrumentos musicais. Vamos investir em baratos, a exemplo do violãozinho dele que custou apenas 2 reais! Também vamos fazer nossos próprios instrumentos. Cantamos diariamente as canções populares e eles ouvem músicas clássicas e corais ao longo da semana. O pai costuma tocar violão para eles! Também temos encontros quinzenais com famílias amigas, onde há sempre o momento musical!\nHistórias do balé\nPêssego, pêra, ameixa no pomar, traduzido por Ana Maria Machado\nA Feira, Usborne\nPrimeiros adesivos: Cores\nAtlas dos Animais (usamos muito este ano, só para observar. Lupita aprendeu os nomes de vários bichos! E Dimi já sabe imitar o som de alguns!)\nVamos continuar usando o volume O Reino Animal, do Mundo da Criança.\nVestindo minhas amigas– Roupas típicas (livro com adesivos. Excelente para Lupita ganhar a noção que pessoas de vários lugares vestem roupas diferentes)\nAnimais e suas casas\nFique por dentro do Fundo do Mar\nO livro dos porquês e outras perguntinhas\nFlashCards: Baby’s First Flash Cards (na Saraiva)\nFlashcards: everyday words, Usborne (na Saraiva)\nCozinhamos juntos toda semana\nEncontros quinzenais com famílias queridas!\nMissa semanal, e mais outras no mês, ou ao menos visita à Igreja.\nAtividades recreativas próprias: plantamos na frente de casa, corremos no campinho, brincamos nos parques e sempre vamos às livrarias.\nDurante o ano, espero postar outras ideias! Fiquem com Deus!


Chá Verde - Green Tea 40Gimportado Fujian - Projeto Verão - Projeto Verao\nO CHÁ VERDE da Fujian é feito da infusão das folhas da planta Camellia sinensis. Essa bebida é considerada uma ótima aliada para a saúde. O famoso banchá japonês que talvez deva conhecer, muito comum em restaurantes japoneses e na cultura oriental nada mais é que o CHÁ VERDE que se popularizou no país. Vale lembrar que o Japão é onde tem uma das maiores expectativas de vida do mundo, alvo de muitos estudos acerca dos hábitos e alimentação local a fim de se conhecer os motivos de tal longevidade. O que já se sabe sobre o CHÁ VERDE é que seu consumo diário ajuda a diminuir as taxas de colesterol, sendo excelente também para auxiliar em dietas para emagrecimento de forma natural e com saúde, porque apresenta cafeína e catequinas (fitonutriente da família dos polifenóis) que aceleram o metabolismo no corpo, fazendo com que o organismo gaste mais energia. Ele também ajuda na digestão, regula o intestino e combate a retenção de líquidos no organismo e evita a sensação de inchaço no corpo. Como se isso não bastasse, ele é ótimo para o tratamento anti acne, pela presença de galato de epigalocatequina (EGCG), que é mais eficaz que a vitamina E no tratamento da acne, ou seja, evita o aparecimento de espinhas na pele. Para completar essa poderosa carga de saúde, o CHÁ VERDE possui ação anti inflamatória e auxilia na desintoxicação do organismo com benefícios internos e externos do corpo. Além de ganhar muito no quesito saúde, nada combina melhor com uma relaxante tarde do que um chá para esquentar aqueles dias mais frios.\n-Estimula a queima de gordura e ajuda a emagrecer;\n-Rico em antioxidantes que retardam o envelhecimento ;\n-Previne alguns tipos de câncer;\n-É diurético e combate a retenção de líquidos;\n-Possui vitaminas e minerais essenciais ao organismo.\nVocê sabia que o CHÁ VERDE pode auxiliar na prevenção contra o câncer? E de doenças do coração? Estudos indicam que o CHÁ VERDE possui bioflavonóides e catequinas, substâncias que bloqueiam as alterações celulares que dão origem aos tumores. Além disso, os antioxidantes naturais presentes na bebida, evitam a ação destrutiva das moléculas de radicais livres que degeneram as células, auxiliando assim, na prevenção do câncer, tendo efeito antienvelhecimento e na queima de gorduras. E também por ser rico em tanino (polifenóis de origem vegetal), faz diminuir as taxas do LDL (colesterol ruim) do corpo e fortalece as artérias e veias, favorecendo na prevenção de doenças cardíacas e circulatórias. Uma curiosidade que talvez você não saiba é que o CHÁ VERDE é feito a partir da mesma planta de um outro chá muito famoso, o CHÁ PRETO. Mas ele é chamado de verde porque as folhas da erva sofrem pouca oxidação durante o processamento, o que não acontece com as folhas do chá-preto que ficam mais escuras. Sobre o consumo, caso não queria tomar ele puro, uma boa mistura é a que une o CHÁ VERDE com limão, pois essa poderosa combinação ajuda a emagrecer, pois aumenta o poder desintoxicante do organismo facilitando a perda de peso de forma saudável, e fortalece o sistema imune do corpo.\nFolhas de Camellia Sinensis. NÃO CONTÉM GLÚTEN.\nAconselha-se colocar 1 sachê de chá e deixar em infusão de 2 a 5 minutos até a cor e sabor ficarem a seu gosto. Para o chá gelado: espere esfriar e/ou adicione gelo. Se desejar que ele fique espumante, utilize o liquidificador. Pode ser preparado também com limão, leite, frutas e cereais. Se preferir, adoce conforme o seu gosto.


Mãe transforma comida em personagens e viraliza no mundo todo! – Tuany Oliver – Consultora de Viagem\nEm 2015 Laleh Mohmedi fazia panquecas em formato de Leão pro seu filho Jacob e ele amava TANTO que ela criou o Jacob’s Food Diaries.\nEm 1 mês suas criações viralizaram chamando atenção de empresas como CBS, ABC, Ellen, Martha Stewart e muitas outras.\nO sucesso foi tanto que agora Laleh colabora em produções para empresas como Disney Company, Nickelodeon, Universal Pictures, 20th Century Fox e Jaime Olivier.\nEla diz que o Jacob’s Food Diaries é uma plataforma para inspirar pais e filhos a fazer comida saudável e divertida. Mas gente, quem tem coragem de comer essas lindezas?!\nFiquei impressionada com os detalhes dos rostos e vi que ela faz com purê de batata!\nAssim até acho que dá pra ser fit!\nSe quiser saber mais sobre ela veja seu Instagram e Site.


Num mercado que no mês de Junho reflectiu a evolução negativa que se tem registado na economia, a Honda continua a registar uma vitalidade invejável. Mesmo quando a evolução dos novos modelos, não é tão evidente quanto parece.\nVista de lado a DN-01 da Honda faz lembrar aqueles veículos futuristas, que até há pouco tempo faziam parte dos filmes de ficção. Um olhar para a traseira, indica algumas alterações face à estética vigente. Na frente, e com alguma inspiração nas “super sport” o desenho é de tal forma afilado que acaba por ser desproporcionado face aos enormes espelhos retrovisores com pisca integrado. Da VFR, a DN-01 adoptou a configuração da roda traseira, que aloja do mesmo lado, a transmissão, a fixação da roda e o disco de travagem do sistema combinado CBS conjugado com o de anti-bloqueio ABS.\nTriumph Sprint ST... de acordo com a designação!\nDe acordo com a designação “Sprint ST” a Triumph apresenta uma moto, que facilmente deixa antever a respectiva vocação. E mesmo que não existam auto-estradas isentas de limites de velocidade, esta tricilíndrica concede diversas surpresas a quem se senta atrás do depósito. Uma das surpresas, está na forma como reage o motor… às ‘rotações’ do punho direito.\nEstreita na largura e ligeira na imagem, a SH 300 i faz parte de uma tipologia de “scooters” que não deixam antever o que realmente concedem! Uma das surpresas está nas acelerações conseguidas, e mesmo nas reprises, esta Honda não deixa de revelar alguma aptência para o tráfego em estrada, em percursos acidentados e sinuosos. No entanto e se pensarmos em condução em estrada, a inexistência de uma protecção aerodinâmica faz-se sentir, e por isso a Honda propõe o pára-brisas como opcional.\nNo caso da MP3, a expectativa era grande no tocante à condução. Com o peso a exceder ligeiramente os 200 quilogramas - o que significa mais 20 a 30 kg do que a generalidade das “scooter” de 250 cc - a MP3 da Piaggio tem uma engenhosa solução na frente, mediante a geometria de um paralelogramo formado por quatro braços em alumínio, que contribuem para uma parte do segredo, no equilíbrio estático desta três rodas. O que de facto permite que esta MP3 fique direita, dispensando quem conduz de colocar o pé no chão, é um bloqueio electro-hidráulico da atrás referida geometria da suspensão dianteira, que na maior parte dos casos, concede o comportamento dinâmico de uma duas rodas. Isto significa que no caso da MP3, a ciclística não perdeu qualidades dinâmicas, como fica comprovado mediante a inclinação lateral que pode chegar aos 40º.


A classificação das lições no cotejo da edição de 1586 da Compilação de todas as obras de Gil Vicente: a diferenciação entre erros de cópia e as emendas do censor | Revista da ABRALIN\n1. Erros ou variantes: há diferença?\n2. O caso do Auto da Barca do Inferno: emendas do censor Frei Bartolomeu Ferreira e os erros de cópia do tipógrafo da edição de 1586 da Compilação.\nFERREIRA, A. C. DE S. A classificação das lições no cotejo da edição de 1586 da Compilação de todas as obras de Gil Vicente: a diferenciação entre erros de cópia e as emendas do censor. Revista da ABRALIN, v. 16, n. 3, 13 jun. 2017.\nA classificação das lições no cotejo da edição de 1586 da Compilação de todas as obras de Gil Vicente: a diferenciação entre erros de cópia e as emendas do censor\nA obra de Gil Vicente, dramaturgo português do século XVI, foi transmitida por meio de folhas volantes e duas edições, uma de 1562 e outra de 1586, da intitulada Compilação de todas as obras de Gil Vicente, ambas objeto da censura inquisitorial. Assim, ao cotejarmos ambas as edições, podemos distinguir, na segunda edição, tanto variantes de responsabilidade do censor, quanto do tipógrafo responsável por sua impressão. O objetivo deste artigo é, portanto, fazer uma discussão teórica a respeito da tipologia de erros comumente adotada na colação entre testemunhos prevista pelo método lachmanniano e discorrer sobre a problemática em torno da distinção entre erro de cópia do tipógrafo e as variantes inseridas pelo censor inquisitorial, Frei Bartolomeu Ferreira, na edição de 1586 da Compilação.\nCambraia (2005), ao explicar a natureza da disciplina da Crítica Textual, aponta para o fato de que todo texto ao ser copiado está passível de apresentar modificações, geradas consciente ou inconscientemente durante esse processo. Com vistas a restaurar, então, um texto à sua genuinidade, isto é, à última vontade de seu autor em vida, surge a base teórica da Crítica Textual moderna.\nTal método, atualmente, costuma partir do trabalho elaborado pelo alemão, Karl Lachmann, que estipulou etapas e critérios para o labor filológico a fim de eliminar a subjetividade até então presente na edição de textos. Em princípio, destinava-se a textos cujos originais estivessem perdidos, objetivando a reconstrução de seu arquétipo, contudo, também é aproveitado em relação à transmissão de textos impressos – mesmo quando há a presença do original.\nAssim, podemos dividir o trabalho filológico em duas grandes etapas: recensio, com o objetivo de sentenciar as filiações entre testemunhos de um determinado texto, e constitutio textus, com o propósito de estabelecer sua edição crítica. Na recensio, além de realizarmos a recolha de testemunhos existentes, os cotejamos, reconhecendo suas variantes a fim de traçarmos uma árvore genealógica (estema) sobre eles e visualizarmos quais são ou não relevantes para a etapa final do constitutio textus.\nEntretanto, é preciso ter em conta que, atualmente, a Crítica Textual possibilita outros estudos cujos objetivos se dão por meio da análise das variantes encontradas e não se limitam ou buscam o estabelecimento da edição crítica. Esses estudos podem se dedicar a entender o processo de criação de uma obra literária (Crítica Genética) ou ainda a compreender processos específicos, como a censura, relacionados a certos períodos históricos, como a Inquisição. Destarte, focando nesse tipo de pesquisa, se destaca a importância da colação e da classificação de variantes a ser adotada.\nComo exemplo, podemos citar a transmissão da obra de Gil Vicente, dramaturgo português do século XVI, enquanto refletora dos procedimentos de censura inquisitorial. Sua produção foi publicada por meio de folhas volantes e duas edições, uma de 1562 e outra de 1586, da intitulada Compilação de todas as obras de Gil Vicente, ambas objeto da censura inquisitorial, instaurada no país em 1536. Apesar das duas edições terem sido vistoriadas pela Inquisição, pelo fato da primeira gozar de privilégios de encomenda (foi requisitada pelo rei D. João III) e impressão (o privilégio foi concedido por D. Catarina), a segunda sofreu mais mutilações sobre seu texto.\nPor meio do cotejo, portanto, podemos verificar qual tipo de emenda mais realizada ou ainda tentar elucubrar os motivos imanentes a tais mudanças. De qualquer forma, para efetuarmos esses objetivos, é necessário que se classifique essas variantes e que, se for o caso, consiga- se distinguir quem foi responsável por elas.\nNo caso citado, percebemos haver duas mãos envolvidas no processo editorial da edição de 1586 da Compilação: a do censor incumbido, Frei Bartolomeu Ferreira, e a do tipógrafo. Isto é, parece-nos haver na edição de 1586 dois grupos de variantes: as orientadas ideológica e/ ou religiosamente e as relacionadas aos erros ou escolhas triviais do processo de cópia e montagem tipográfica.\nLogo, o objetivo deste artigo é discorrer sobre a problemática em torno da distinção entre erro de cópia do tipógrafo e as emendas inseridas pelo censor inquisitorial, Frei Bartolomeu Ferreira, na edição de 1586 da Compilação. Para isso, faremos primeiramente uma resenha teórica a respeito da tipologia de variantes, para, então, nos aprofundarmos na questão por meio dos dados colhidos no cotejo referente à peça Auto da Barca do Inferno dos dois testemunhos da Compilação.\nComo dito, a Crítica Textual iniciou-se tendo por objeto os textos manuscritos e, por esse motivo, sua metodologia esteve voltada em um primeiro momento às suas especificidades materiais e editoriais. Pelo fato de sua transmissão se dar por meio da cópia manual, às vezes em contextos nos quais não havia eletricidade, como na Idade Média, por exemplo, são comuns as divergências entre testemunhos de um mesmo texto. Por isso, essas variantes costumeiramente foram nomeadas como erros de cópia.\nAnalogamente, o processo de publicação de textos impressos apresenta erros de cópia por ser efetuado também por um ser humano e que, em relação ao período da tipografia móvel, implicava na montagem de palavras letra a letra em uma caixa de impressão.\nNesse ponto, entretanto, é preciso que façamos uma distinção entre as variantes e/ou erros ligados ao plano formal e os ligados ao plano substantivo, tanto em relação a textos manuscritos quanto impressos. As mudanças associadas aos “fatos de grafia, pontuação, divisão de palavras e emprego de maiúsculas”, ou seja, ao plano do significante linguístico ou às formas gráfica e ortográfica, são chamadas variantes formais ou acidentais. Já as variantes que conferem autoridade a um testemunho por serem as responsáveis por mudança de sentido, alteração métrica e/ ou por erros de cópia, isto é, associadas ao plano do significado ou às formas linguística e semântica, são chamadas de variantes substantivas. (SPAGGIARI e PERUGI, 2004: 60-61).\nDessa forma, pensando apenas no plano substantivo de um texto, atrelou-se à ideia de mudança o sinônimo de erro de cópia, porém nem toda variante presente em um determinado testemunho é ocasionada inconscientemente como a ideia de erro pode fazer parecer, tendo em vista que podem existir motivos que guiem conscientemente suas alterações. Como explicam Spaggiari e Perugi (2004: 71):\nCom efeito, na avassaladora maioria dos casos, o termo a empregar não é erro, mas sim ‘inovação’ ou ‘recodificação’. Por ‘inovação’ entende-se qualquer desvio da letra do original. Em regra, o desvio origina-se a partir de uma mudança linguística, que se reflete, por parte do copista, numa recodificação. Trata-se de uma questão eminentemente linguística, embora susceptível de ser também encarada do ponto de vista psicológico: veja-se, em Kane (1988a:127), a distinção entre o erro mecânico (<>), substituição descuidada ou inconsciente (<>), e alteração deliberada (<>), definidas como as três fontes principais de toda a corruptela textual.\nO que ocorre em alguns manuais de Crítica Textual, todavia, é utilizar o termo erro enquanto “modificação não autoral do texto” (CAMBRAIA, 2005: 78) e procurar classificar suas manifestações com base em critérios diversos, que podem ser apenas descritivos ou ainda que busquem entender sua essência genética.\nBlecua (2001: 18-30) se dedica a demonstrar e descrever os quatro erros possíveis de ocorrer no processo de cópia. Para ele, os erros podem ser por adição, omissão, alteração de ordem e substituição. Inseridas nessas classes há subcategorias interpretativas resumidas a seguir por Cambraia (2010: 9):\na) Por adição:\ni. adição de um fonema por atração de outro anterior ou posterior da mesma palavra ou da palavra contígua;\nii. adição de uma sílaba por repetição;\niii. adição por repetição de uma palavra ou frase breve; e\niv. adição de um sinônimo.\nb) Por omissão:\ni. omissão de um fonema ou de uma letra;\nii. omissão de uma sílaba ou palavra idêntica ou muito\nsimilar graficamente à contígua;\niii. omissão de uma palavra por erro de ditado interior; e\niv. omissão de um frase ou de um verso por homeoteleuto.\nc) Por alteração da ordem:\ni. alteração da ordem de fonemas;\nii. alteração da ordem de palavras; e\niii. alteração da ordem de versos e de estrofes.\nd) Por substituição:\ni. substituição de um fonema por atração de outro próximo;\nii. substituição por atração de uma palavra igual na mesma perícope;\niii. substituição de uma palavra ou frase por outra da perícope imediata ou próxima;\niv. substituição de fonemas por desconhecimento histórico do copista;\nv. substituição de uma palavra por outra de frequência similar no uso com grafemas quase idênticos;\nvi. substituição de uma palavra ou frase por outra ao estabelecer-se mal o recorte sintático;\nvii. substituição de uma palavra por outra por atração do contexto (de uma passagem ou de toda obra);\nviii. substituição por sinonímia;\nxi. substituição por antonímia;\nx. substituição por confusão de uma abreviatura com uma palavra sem abreviar; e\nxi. substituição por trivialização (lat. lectio facilior).\nO próprio Blecua (2001: 20) admite que sua tipologia se limita apenas a “erros próprios da cópia, erros acidentais cometidos de forma inconsciente, [...] já que todo erro supõe uma mudança, mas nem toda mudança supõe um erro” (tradução nossa).\nAinda, Spagiari e Perugi (2004: 72) afirmam haver duas tendências em relação aos erros de cópia propriamente ditos: uma é a da “lei do menor esforço, que opera no sentido de obter o máximo resultado com os meios mais econômicos (inércia do significante)”; a outra é de manter- se a essência do texto (“inércia do significado”). Logo, toda mudança desse tipo “tende a aproveitar os materiais gráfico-fonéticos originais” e busca “não alterar o conteúdo essencial da mensagem veiculada pelo texto”.\nAssim, como podemos notar, a maior preocupação, nos manuais filológicos, em relação à classificação de variantes nos testemunhos costuma se limitar aos erros de cópia, entendendo como singularidades as mudanças efetuadas conscientemente por outras mãos que não as do autor em um determinado texto. Ou seja, há variantes ocasionadas por motivações alheias ao processo de cópia, mas possivelmente assume-se que não há possibilidade de se propor uma categorização delas, pois cada caso exige um olhar específico, o que não deixa de ser razoável.\nPor isso, a primeira distinção a se fazer em torno dessa problemática é terminológica: o conceito de erros deve ser entendido como referente às mudanças efetuadas e ocasionadas pelo processo de cópia – de responsabilidade do copista ou do tipógrafo – enquanto que o termo variante pode tanto incluir tais erros quanto as emendas efetuadas por motivos outros, como estéticos ou ideológicos, por exemplo, tratando- se, pois, de um termo hiperônimo nessa relação.\nA segunda distinção a se fazer é metodológica: a tipologia descritiva de Blecua (2001), exposta acima, por exemplo, pode ser utilizada parcialmente para categorização de emendas não realizadas pelo copista/ tipógrafo. Como posto, cada objeto de pesquisa pode permitir uma divisão própria, mas há a possibilidade de partir das classes de adição, omissão, substituição e alteração de ordem, caso o propósito do estudo seja descritivo, como veremos a seguir em relação ao cotejo do Auto da barca do inferno.\nGil Vicente provavelmente nasceu em 1465 e morreu em 1536, ano de sua última peça, Floresta de Enganos, e, ironicamente, em que se estabelece a Inquisição em Portugal. Isso demonstra que durante sua vida, o autor não teve que enfrentar qualquer forma de censura em relação às suas obras.\nO dramaturgo português teve sua estreia em 1502 com o Auto da visitação, também conhecido como Monólogo do vaqueiro, pela qual conquistou o vínculo de mecenato da rainha viúva de D. João II, D. Leonor de Lencastre, de maneira que suas peças, escritas, dirigidas e às vezes até atuadas pelo próprio dramaturgo, eram produzidas em função dos acontecimentos da corte, como casamentos, nascimentos ou mesmo mortes, e eram realizadas em seus diversos espaços, como capelas reais e castelos.\nOs autos vicentinos também circulavam por meio de impressões em folhetos avulsos, vendidos em um papel de material mais frágil e mais barato, pendurados em cordas. Deste tipo de impressão, foram encontrados sete textos de Gil Vicente, porém apenas dois sabemos que foram publicados durante sua vida: Auto da Barca do Inferno (1517) e Farsa de Inês Pereira (1523), sendo que o primeiro foi visto e emendado pelo autor conforme escrito em seu colofão.\nAlém disso, o próprio rei D. João III encomendou a Gil Vicente a publicação de toda sua obra, entretanto, o autor faleceu antes de concluir a reunião de seus textos. Seu filho Luís Vicente se responsabilizou por terminar de editar a obra, enquanto sua irmã Paula Vicente conseguiu o privilégio de impressão com D. Catarina. A Compilação de todas as obras de Gil Vicente saiu impressa em Lisboa, pela oficina tipográfica de João Alvarez, no ano de 1562, e apresenta na capa os dizeres “Foi visto polos deputados da Sancta Inquisiçam”.\nApesar de apresentar tais dizeres, a Compilação sai sem seguir completamente as ordenações relacionadas à obra vicentina nos índices censório publicados em 1551 e 1561, apenas excluindo três textos completamente (Jubileu de Amores, Vida do Paço e Aderência do Paço), enquanto as outras indicações sobre outros quatro textos não foram obedecidas. Provavelmente isso ocorreu pelo fato de, como dito, essa obra gozar de algumas condições privilegiadas, como ter sido encomendada pelo próprio rei, ter seu privilégio de impressão concedido pela rainha D. Catarina, e por ter sido a obra de um autor que foi apadrinhado pela rainha velha D. Leonor.\nCom o enrijecimento e consolidação da Inquisição em Portugal, o estabelecimento da censura tríplice (rei, bispo e inquisidor) em 1576 e o fim dos privilégios da primeira edição da Compilação, a edição de 1586 foi alvo de um procedimento censório mais rígido e controlado.\nPodemos verificar uma amostra dessa diferença censória entre a primeira e a segunda edição da Compilação por meio do cotejo entre esses testemunhos do texto do Auto da barca do inferno. Ademais, os dados desse cotejo também demonstram concretamente a diferença entre erros de cópia e emendas conscientes do censor.\nPor meio do cotejo empreendido, chegamos a um total de duzentas e oito variantes, sendo duzentas e três por supressão (97,59% dos casos), quatro por substituição (1,92% dos casos) e uma por alteração de ordem (0,47% dos casos). Desse total, cento e noventa e nove emendas são de responsabilidade do censor e nove são erros de cópia do tipógrafo.\nOs critérios para distinguirmos as variantes do censor dos erros do tipógrafo se basearam primeiramente no fator semântico, conforme apontado por Spagiari e Perugi (2004) previamente citados: se a mudança tem alto impacto no plano do significado do texto é de responsabilidade do censor, já que ele possuía uma motivação ideológica em seu trabalho; enquanto que se a mudança não altera a semântica do texto e tem uma tendência econômica em relação aos traços gráfico-fonéticos é de responsabilidade do tipógrafo. Complementarmente, quanto aos erros identificados, por meio desses parâmetros, como do tipógrafo, podemos verificar adequação da tipologia explicativa proposta por Blecua (2001).\nVejamos os erros de cópia atribuídos ao tipógrafo na tabela abaixo2, classificados segundo a tipologia de Blecua (2001):\nTABELA 1: erros de cópia do tipógrafo no testemunho de 1586 do Auto da barca do inferno\nNúmero da variante Testemunho de 1562 Testemunho de 1586 Classificação da variante\n1 porque a vedes la defora porque a vedes [ ] la defora Omissão lexical\n2 que que que e assi lhe vay que que [ ] e assi lhe vay Omissão lexical\n3 Isto bem certo o sey eu Isto bem certo [ ] sey eu Omissão lexical\n4 E ella por não te ver [ ]Ella por não te ver Omissão lexical\n5 [E as] lastimas que dezia [Das] lastimas que dezia Substituição sintagmática\n6 Eu sou Brisida a preciosa Eu sou Brisida [ ] preciosa Omissão lexical\n7 E esse bode [ha ca] de vir E esse bode [ca ha] de vir Alteração de ordem lexical\n8 maa corrença que [tacuda] maa corrença que [te sacuda] Substituição sintagmática\n9 e vrdir outra meada [ ] Omissão sintagmática do verso\nComo podemos notar, os casos elencados na tabela 1 se encaixam nos critérios estabelecidos por Spagiari e Perugi (2004), demonstrando, na maior parte dos casos (com exceção do último que se trata de um salto bordão), uma perda coesiva maior do que, de fato, semântica e um aproveitamento dos traços gráficos e fonéticos por uma tendência econômica durante a cópia.\nAssim, relacionando essas ocorrências de erros à tipologia de Blecua (2001), percebemos que o primeiro trata-se de omissão de palavra, possivelmente por erro de ditado anterior; o segundo, terceiro, quarto e sexto são omissões de palavra geradas por serem idênticas ou muito similares graficamente à contígua (ou ainda, como visto, idênticas ao começo ou final da palavra adjacente e não necessariamente à sua totalidade); o quinto trata-se de substituição de uma palavra por outra por atração do contexto; o sétimo é uma alteração de ordem de palavras; o oitavo trata-se de uma substituição sintagmática de palavra ou frase por outra de perícope imediata ou próxima; já o nono é a omissão de um verso ocasionada por homeoteleuto.\nEm contrapartida, as variantes restantes encontradas no cotejo são emendas de grande efeito no plano significativo do texto: são excluídas por completo as cenas do Frade (109 versos e 2 didascálias) e do Enforcado ( 72 versos e 1 didascálias), e a cena da alcoviteira, Brísida Vaz, é parcialmente modificada, com supressões (de 12 versos) e substituições (de 2 versos). Além de serem mais numerosas e sequenciais, por meio delas o censor interfere tanto na crítica que a peça constrói sobre certos tipos sociais e seus discursos, quanto na sua estrutura literária, de maneira que são claramente orientadas por motivos ideológicos e religiosos.\nTendo em vista que o Auto da barca do inferno é uma peça na qual se retrata o julgamento moral das almas de tipos da sociedade de quinhentos portuguesa, essas alterações prejudicam justamente a representação de como essa sociedade se compunha e de como certas figuras se colocavam ou se comportavam.\nHipotetizamos que as causas para essas emendas estão relacionadas às críticas postas na peça: o Frade é apresentado como frade em concubinagem (o personagem chega acompanhado de sua amante, Florença), com discurso arrogante por ter sido parte do clero em vida; Brísida Vaz, afirma agenciar mulheres para os cônegos da Sé, além de se comparar a Santa Úrsula; e, por fim, o Enforcado se compara a Jesus Cristo pela maneira como morreu. Logo, a censura desses trechos está ligada basicamente aos propósitos de preservar a imagem de figuras pertencentes ao clero e, por conseguinte, da própria Igreja e de suprimir as blasfêmias proferidas pela alcoviteira e pelo Enforcado.\nNos manuais de Crítica Textual convencionou-se elaborar uma tipologia destinada apenas aos erros de cópia relacionados ao processo de transmissão de um determinado testemunho, seja manuscrito, seja impresso. Isso ocorre pelos fatos de, historicamente, a disciplina ter como objeto o texto manuscrito originariamente e de as variantes realizadas conscientemente em um texto, ou pela mão do autor ou por mão alheia, estarem atreladas às especificidades do objeto em questão, dificultando a criação de uma classificação interpretativa que dê conta das emendas de uma maneira abrangente, sendo esse o motivo pelo qual, em geral, se adota uma tipologia puramente descritiva acerca desses casos.\nEm relação à transmissão da obra de Gil Vicente, quando nos debruçamos sobre a edição de 1586 da Compilação de todas as obras de Gil Vicente, bastante censurada pela Inquisição portuguesa, podemos verificar dois grupos de variantes: um, de erros de cópia do tipógrafo originados no processo de impressão, e outro, de emendas realizadas pelo qualificador Frei Bartolomeu Ferreira.\nPara diferenciá-los partimos do critério semântico e de motivação. No caso dos erros de cópia, os classificamos por meio da tipologia proposta por Blecua (2001), descritiva e em alguns pontos interpretativa. Já para as emendas do censor, também partimos da tipologia descritiva de Blecua (2001), contudo buscamos entender suas motivações ideológicas e/ou religiosas.\nPortanto, verificamos a necessidade de que, tanto em estudos quanto nos manuais filológicos, não se confunda o termo variante com necessariamente erro de cópia, pois um erro é uma variante, mas variante não se limita a erros, valendo para emendas realizadas conscientemente. Além disso, faz-se necessário que se elabore futuramente uma classificação de variantes, não apenas descritiva, mas interpretativa que abranja minimamente as outras emendas que não erros.\nBLECUA, A. Manual de Crítica Textual. Madrid: Editorial Castalia, 2001.\nCAMBRAIA, Cesar Nardelli. Introdução à Crítica Textual. São Paulo, Martins Fontes: 2005.\nCAMBRAIA, Cesar Nardelli e LARANJEIRA, Maíra Borges. Tipologia dos erros na tradição latina do livro de Isaac. In: Caligrama. V.15, n.2. Belo Horizonte: 2010.\nCAMÕES, José (direção científica). As obras de Gil Vicente. Vol.I a IV. Lisboa: Imprensa Nacional – Casa da Moeda, 2002.\nSPAGGIARI, B., PERUGI, M. Fundamentos de Crítica Textual. Rio de Janeiro: Lucerna, 2004.


Circuito Aeróbico Funcional Jardim São Luiz - Circuito Aeróbico Funcional - Matrix Academia Aula de Muay Thai no Brooklin\n» Serviços » Circuitos Funcionais » Circuito Aeróbico Funcional » Circuito Aeróbico Funcional Jardim São Luiz\nOnde encontrar circuito aeróbico funcional Jardim São Luiz?\nProcurando circuito aeróbico funcional Jardim São Luiz? Você pode contar com a Matrix Academia para solicitar serviços do ramo de Academias, por exemplo, Judô para Iniciantes, aulas de muay thai para iniciantes, aula de taekwondo infantil, judo para iniciantes, circuito aeróbico funcional e taekwondo para iniciantes . A empresa conta com um time de profissionais qualificados para o serviço, além de investir em equipamentos modernos, que se ajustarão a sua necessidade. Entre em contato com nossos profissionais e tenha todo o suporte que precisa. Além dos serviços já citados, também trabalhamos com aula de muay thai para iniciantes feminino e aula de taekwondo faixa branca . Por isso, não espere para saber mais!\nPara saber mais sobre Circuito Aeróbico Funcional Jardim São Luiz\nO conteúdo do texto "Circuito Aeróbico Funcional Jardim São Luiz" é de direito reservado. Sua reprodução, parcial ou total, mesmo citando nossos links, é proibida sem a autorização do autor. Crime de violação de direito autoral – artigo 184 do Código Penal – Lei 9610/98 - Lei de direitos autorais.


UEA divulga dados parciais dos inscritos no Vestibular e Sistema de Ingresso Seriado (SIS) 2016 - Jornal de Humaita\nCapa » Jornal de Humaitá » Brasil » Amazonas » UEA divulga dados parciais dos inscritos no Vestibular e Sistema de Ingresso Seriado (SIS) 2016\tUEA divulga dados parciais dos inscritos no Vestibular e Sistema de Ingresso Seriado (SIS) 2016\n22 de setembro de 2016\tCompartilhe!\nFaltando aproximadamente um mês para a aplicação das provas do Vestibular 2016, com acesso 2017, e do Sistema de Ingresso Seriado (SIS), a Universidade do Estado do Amazonas (UEA) torna público que estão inscritos para os dois concursos 80.282 candidatos. Este ano, a principal novidade é a antecipação das datas das provas que passou de novembro para os dias 22, 23 e 24 de outubro. Estão sendo oferecidas 1950 vagas para os candidatos ao Vestibular e 1322 para os candidatos ao SIS, totalizando 3272 oportunidades de inclusão em 30 cursos de graduação da UEA.\nAs provas do SIS acontecerão no dia 22 de outubro e as do Vestibular nos dias 23 e 24 de outubro. As provas serão realizadas a partir das 13h (horário de Manaus). A Comissão de Ingresso do Vestibular alerta para o fechamento dos portões de acesso aos locais da prova, impreterivelmente, às 12h50, horário de Manaus. O Resultado Final do Vestibular será divulgado no dia 21 de novembro.\nO reitor da UEA, Cleinaldo Costa, reforça a atenção aos inscritos para o Vestibular e SIS. “Os candidatos precisam acessar no dia 30 de setembro o site da UEA para verificarem os locais das provas. Pedimos uma atenção aos horários nos dias 22, 23 e 24 de outubro, pois o candidato deve sair com antecedência de casa com pelo menos uma hora e estar preparado para qualquer eventualidade”, reiterou.\nA aplicação das provas foi adiantada em 2016 para que a UEA realize as matrículas dos alunos em várias chamadas. “Isso vai permitir com o que o aluno não se atrase no calendário letivo em 2017”, destacou o Reitor.\nNesta reta final rumo ao dia de provas, a UEA destaca que os professores que atuam no cursinho preparatório online e gratuito da instituição, o Pré-calouro, estão empenhados em promover a revisão dos principais assuntos abordados nas disciplinas de Português, Literatura, Redação, Matemática, Física, Química, Biologia, História Regional e Geografia Regional.\nTodas as aulas, exercícios, simulados e o simuladão final que será aplicado antes das provas poderão ser acessados por meio de tablets e smartphones por meio do aplicativo Pré-calouro, já disponível na Google Play e, em breve, na Apple Store.\nO coordenador e professor do Pré-Calouro, João Batista, explica que o aplicativo do Pré-Calouro dá acesso a todo o conteúdo, realiza simulados parciais e, posteriormente, um ‘Simuladão Geral’ as vésperas do Vestibular. “Mesmo offline o aluno terá acesso aos conteúdos, ou seja, mesmo o estudante do interior que tenha problemas com Internet pode participar do APP. É a tecnologia dando um passo decisivo para o interior do Amazonas”, enfatizou.\nPara o reitor da UEA, Cleinaldo Costa, o aplicativo Pré-Calouro é uma ferramenta multimídia pensada para dialogar com os futuros universitários. “Queremos conhecer o jovem quem deseja ingressar na UEA. Quais as expectativas ele têm, que carreira ele deseja cursar, o que planeja para essa carreira”, enfatizou.\nO programa Pré-Calouro é uma iniciativa do Governo do Amazonas, executada pela Universidade do Estado do Amazonas (UEA), por meio da qual são oferecidas aulas diárias de disciplinas do Ensino Médio com vistas à preparação de alunos para o Vestibular e SIS.\nAs aulas estão sempre disponíveis no canal da UEA, via Youtube, podendo ser acessadas a qualquer momento e repetidas de acordo com a necessidade do aluno. Este ano, o Sistema de Ingresso Seriado – SIS acontecerá no dia 22 de outubro, e o vestibular da UEA nos dias 23 e 24 de outubro.\nOs candidatos aos cursos de Música e Dança que concorrem a vagas no Vestibular e Sistema de Ingresso Seriado (SIS) 2016, acesso 2017, deverão realizar provas de habilidades específicas neste domingo (25). As provas serão realizadas na Escola Superior de Artes e Turismo (ESAT), localizada na Avenida Leonardo Malcher, nº 1728 – Praça 14 de Janeiro.\nOs candidatos aprovados na prova de Teoria e Percepção Musical deverão realizar a prova prática no dia 25 de setembro.\nNo dia 25 de setembro, também serão aplicadas as provas para os candidatos ao curso de Dança.\nO resultado das provas de Habilidades será divulgado no dia 30 de setembro no Portal da UEA (www.uea.edu.br), por meio dos links VESTIBULAR E SIS.\nOs candidatos poderão consultar o local de onde irá realizar as provas a partir do dia 30 de setembro no Portal da UEA (www.uea.edu.br), por meio dos links VESTIBULAR E SIS.\nAnterior: Comando de Policiamento Ambiental realiza ação especial alusiva ao Dia da Árvore\nPróximo: Deputado Sinésio pede combustível de qualidade para o Amazonas


Caiado troca secretário da Casa Militar em Goiás - Mais Goiás\nCaiado troca secretário da Casa Militar em Goiás\nSai coronel Newton Nery de Castilho e entra o tenente-coronel Luiz Carlos de Alencar. Democrata chama baixa no governo de "ação de rotina"\nEm 07/05/2019 19:09\nFoi publicado no Diário Oficial desta terça-feira (7) a troca do secretário da Casa Militar do Governo de Goiás. O decreto assinado pelo governador Ronaldo Caiado (DEM) exonera o coronel Newton Nery de Castilho. Em seu lugar, entra interinamente o tenente-coronel Luiz Carlos de Alencar.\nCoronel Castilho deixa secretariado da Casa Militar (Foto: Reprodução)\nEm coletiva realizada nesta tarde, Caiado disse que a troca foi uma “ação de rotina” e que a experiência do coronel Castilho será fundamental para que ele atue em outro cargo. Indagado sobre qual é o cargo, o governador desconversou. “Esse cargo estamos deixando mais tempo para podermos trabalhar, porque é uma área muito importante para nós e ele é uma pessoa especializada na área da informação”, disse.\nAntes de ser anunciado como novo secretário da Casa Militar, o tenente-coronel Luiz Carlos de Alencar atuava como comandante de Policiamento Rodoviário (CPR).\nA baixa no governo ocorre após cinco meses do início do mandato de Caiado. O Coronel Newton Nery de Castilho foi nomeado Secretário de Estado da Casa Militar no dia 02 de janeiro de 2019.\nEm janeiro, cinco dias após anunciar o primo Aderbal Ramos Caiado na presidência da Agência Goiana de Transportes e Obras (Agetop), Ronaldo Caiado mudou de ideia e colocou no cargo outro primo, Enio Caiado.\nResponsável pela segurança do governador e seus familiares, a Casa Militar é responsável também pela segurança física e a gestão dos Palácios Pedro Ludovico Teixeira e das Esmeraldas. Fica a cargo da Casa Militar fornecer apoio logístico, assessoramento militar e a administração dos meios de transporte terrestre e aéreo das autoridades governamentais.


Jornal argentino exalta Fernando Prass após classificação do Boca: “O ídolo do ano” | Tereré News\nJornal argentino exalta Fernando Prass após classificação do Boca: “O ídolo do ano”\n17/05/2018 05h34 Redação TerereNews\n[caption id="attachment_46548" align="alignnone" width="950"] Crédito da foto: Marcelo Machado de Melo/Fotoarena[/caption]\nO Palmeiras derrotou o Junior Barranquilla por 3 a 1 nesta quarta-feira (16 de maio), pela Conmebol Libertadoers. Além de Borja, autor dos três gols do Verdão, quem se destacou foi o goleiro Fernando Prass. Com defesas importantes, incluindo um pênalti batido por Jarlan Barrera, o goleiro ajudou a garantir a classificação do Boca Juniors para as oitavas de final. Na Argentina, o diário Olé destacou a atuação do camisa 1 palmeirense.\nA publicação argentina afirmou que Fernando Prass é o “Ídolo do ano”. O jornal disse que o arqueiro de 39 anos jamais pensou que iria se tornar ídolo de uma equipe do país. O Boca entrou em campo precisando vencer o Alianza Lima e torcer por um resultado positivo do Palmeiras.\nCom as vitórias de brasileiros e argentinos, o Palmeiras garantiu a melhor campanha da fase de grupos, enquanto os argentinos também se classificaram para as oitavas de final. Com o regulamento da competição, os times, inclusive, podem voltar a se enfrentar na próxima fase do torneio.


Cientistas Anunciam Método que Acelera Pesquisa Genética| Boasaúde\nLONDRES (Reuters) - Cientistas envolvidos no sequenciamento do genoma humano anunciaram o desenvolvimento de um método que fornece uma sequência mais detalhada de 1 milhão ou mais variações no DNA humano. As variações são chamadas SNPs, polimorfismos simples de nucleotídeo. Elas são mudanças singulares no arranjo dos 3 bilhões de letras do código genético humano responsáveis pelas diferenças entre as pessoas.\nOs SNPs explicam porque pessoas são suscetíveis a doenças como câncer, diabete e doenças cardíacas e são a melhor forma de diagnosticá-las e tratá-las.\n"Uma sequência de alta resolução de SNP que seja precisa, confiável e disponível a pesquisadores médicos em todo o mundo vai acelerar muito a descoberta das estruturas básicas genéticas das doenças mais comuns que afetam as populações humanas", disse Eric Lander, diretor do Centro de Pesquisa de Genoma do Instituto Whitehead.\nLander e sua equipe desenvolveram um método de sequenciamento, chamado sequenciamento de representação reduzida (RRS), que aumenta a exatidão do sequenciamento dos SNPs.\nDe acordo com o estudo publicado na revista Nature, o método analisa subgrupos específicos do genoma de diversas pessoas e compara as sequências para identificar variações específicas do DNA que causam susceptibilidade a doenças.\nEm outro estudo publicado na Nature, cientistas do Centro Sanger, em Cambridge, Inglaterra, que ajudaram a sequenciar o primeiro cromossomo humano, afirmaram que descobriram 2.730 SNPs no cromossomo 22.\nEsse é o segundo menor cromossomo humano que possui componentes genéticos relacionados a 35 doenças e síndromes, como alguns tipos de câncer, esquizofrenia, surdez e doenças cardíacas.\nO Consórcio SNP, uma colaboração de cientistas de instituições acadêmicas, laboratórios e entidades privadas, pretende delinear este 0,1 por cento do genoma humano responsável pela singularidade de cada indivíduo.


Conheça histórias de quem ajuda o próximo sem pedir nada em troca - Cidades\nAR Alan Rios - Especial para o Correio RN Renata Nagashima*\npostado em 28/08/2018 06:00 / atualizado em 27/08/2018 23:02\nOs voluntários da Casa Santo André, que recebe pessoas em situação de rua: Sissiê, Jucilene, José e Ivone (foto: Bárbara Cabral/Esp. CB/D.A Press)\nCarinho, amor, empatia e prazer em ajudar o outro são alguns dos pré-requisitos para ser um voluntário. Em diversas entidades do Distrito Federal, essas pessoas que sentiram no coração a vontade de fazer o bem auxiliam a transformar a vida de moradores de rua, idosos, crianças e animais ajudando a manter espaços de acolhimento funcionando. Apesar de não ter data para se fazer o bem, hoje é comemorado o Dia do Voluntariado e a atuação destes “anjos da guarda” ganha mais evidenciada.\nA pedagoga Sissiê Silva, 47, começou a ser voluntária há quatro anos, foi convidada para fazer o curso na padaria e, hoje, ensina os abrigados a fazer pão. Ela frequenta o local duas vezes na semana. “Temos casos de pessoas que saíram daqui e hoje trabalham em padarias. A maior recompensa é saber que você está fazendo a diferença na vida das pessoas”, aponta.\n#dia do voluntariado


Justiça Federal manda paralisar obras da usina de Belo Monte\nTribunal Regional anulou licença de instalação; cabe recurso\nA Justiça Federal determinou nova paralisação das obras da usina de Belo Monte, em Altamira (PA). A decisão, tomada ontem pela manhã, ainda não foi publicada e só terá valor a partir da comunicação à empresa responsável pela obra.\nCabe recurso e as obras continuam enquanto a companhia não for notificada.\nA 5ª Turma do Tribunal Regional Federal da 1ª Região, em Brasília, julgava recurso do Ministério Público Federal contra decisão da 9ª Vara da Seção Judiciária do Pará de maio deste ano, que validou o licenciamento ambiental das obras da usina.\nO relator do processo na 5ª Turma do TRF-1 acatou o recurso do MPF contra a decisão da Justiça paraense.\nEle anulou a licença de instalação de Belo Monte e estabeleceu ainda que o BNDES não repasse recursos para a obra enquanto as condicionantes da licença prévia não forem cumpridas. Em caso de não cumprimento, a multa diária é de R$ 500 mil.\nEm outubro, o mesmo desembargador já havia dado uma liminar nessa mesma ação suspendendo a obra. A liminar foi cassada e as obras prosseguiram.\nNa ação civil pública que correu no Pará, os procuradores tentavam anular a licença de instalação, argumentando que condicionantes do Ibama na licença prévia, anterior à de instalação, não foram cumpridas.\nA licença prévia de Belo Monte foi emitida em 2010, pouco antes do leilão. Tem 40 itens para serem cumpridos pelo empreendedor, parte deles até o momento da concessão da licença de instalação e outra parte até a licença de operação, que ainda não foi emitida.\nPara cumprir as condicionantes, a Norte Energia, responsável pela obra, fez um plano que prevê centenas de ações, estimadas em cerca de R$ 4 bilhões.\nMuitas delas estão atrasadas, como o saneamento básico da cidade de Altamira.\nPor causa dos atrasos, o Ibama já multou duas vezes a Norte Energia e tem ameaçado não dar a licença de operação, que precisa sair no ano que vem para que ela possa começar a operar em 2015, como previsto.


SonhosSignificado.net > Resultados da pesquisa por 'Orquideas azuis' <<< Você está aqui!\nQue significa sonhar com Orquideas azuis? Significado de Orquideas azuis na resultados da pesquisa:\tDicionário dos Sonhos - interpretação de sonhos com Orquideas azuis & significado dos sonhos com Orquideas azuis. Cerca de 13 resultados em dicionário de sonhos, onde você pode encontrar o símbolo, você está procurando. seguinte »\tOrquídeas\nPara ver as orquídeas em seu sonho, simboliza o romance, a mansidão. beleza e sensualidade. Pode sugerir que você precisa dar alguma atenção ou de cuidados especiais para uma situação ou pode representar uma ocasião especial. …\nComentário por leticia: … cabelo loiro olhos azuis branco numa paisagem azul e ele …\tArmagedom (Armagedão)\nComentário por Matthew: … com os olhos azuis claros de 15 ou 14 anos, ambas …\tBeijo\nComentário por Sophia: … aqueles olhos azuis-esverdeado dele só o escutando. …\tCobra\nComentário por Isis_diah: … loiro olhos azuis barba por fazer estava …\tGato\nComentário por vivi: … q os olhos erao azuis parecia um cristal,alguem deu ele …\tGrávida\nComentário por Jessica Elizabeth: … tinha os olhos bem azuis e o cabelo bem loirinho e que …\tLente de contato\nPara ver ou usar lente de contato em seu sonho, sugere que você precisa se concentrar na tarefa em mãos. Você precisa prestar mais atenção a uma situação antes de agir sobre ele. O sonho também pode significar que você precisa para entrar em contato com alguém. Se você tiver dificuldades de colocar sua lente de contato em seu sonho, então isso indica que você está tendo …\nComentário por franciele: … usando lentes azuis e depois coloquei uma verde nao …\tLobo\nComentário por Lycan: … um branco de olhos azuis e outro marom com olhos castanhos …\tPeixe\nComentário por Fotografa: … e os peixes eram azuis… o que significa isso?\tseguinte »\ntrem alta velocidade no futuro


Domiciliação comercial e fiscal de Suiça - Genebra\nDomiciliação Suiça - Genebra\nDomiciliação postal em Genebra para uso pessoal ou para a tua empresa. Usa este endereço em Genebra (Suíça) para receber correspondência como se estivesses fisicamente na Suíça. Oferecemos endereços completos ou caixas postais.\n-- Selecione uma opção --Pagamento mensal Pagamento 3 meses + R$1.200,01\nTe oferecemos um endereço na Suíça para receber a sua correspondência pessoal ou profissional. Podes solicitar a expedição das correspondências por correios ou solicitar que a digitalizemos para enviar-te-a por e-mail.\nDesfruta de um excelente serviço de recepção e encaminhamento de correios, também podes enviar tuas cartas com um selo suíço desde qualquer lugar do mundo.\nAs tuas cartas podem ser enviadas por correio ordinário, ou digitalizadas e enviadas por e-mail, dependendo das opções selecionadas durante a subscrição. Os documentos enviados por e-mail, beneficiam de proteção total, com encriptação de alto nível. Os documentos originais são arquivados e armazenados em nosso escritório de Genebra ou destruídos de acordo com as tuas instruções.\nApós a assinatura, o serviço é processado dentro de 12 a 24 horas (dias úteis), e receberás todas as informações por e-mail.\nExemplo de endereço na Suíça\nEndereço válido para qualquer atividade legal.\nO e-mail digitalizado é enviado com criptografia AES de 256 bits + senha segura.\nA tua correspondência é enviada para o endereço de tua escolha.\nTe notificaremos por e-mail sempre que chegue uma correspondência.\nO preço inclui custos de re-expedição pelos correios.\nCaixa postal ou endereço completo [nome da rua, código postal] Genebra.\nPermite receber correspondência de instituições suíças.\nEndereço com o teu nome ou o nome da tua empresa.\nNo caso de uma subscrição de 12 meses, desfrutarás de nosso serviço de re-encaminhamento de cartas, o que te permite enviar até 3 cartas por mês, desde a Suíça (nos envias o conteúdo via e-mail, e nós enviaremos a carta com um selo suíço.\nAs seguintes atividades não são aceitas: Golpes, fraude comercial ou financeira, bancos não licenciados, drogas, etc.\nEsta muito bem na minha loja online\nBy Horacio Baptista\nVocê está avaliando: Domiciliação Suiça - Genebra as


dezembro 2018 – Sempre Sábado\nVocê provavelmente já conheceu alguém como a Renata. A Renata é uma mulher de 30 anos, de classe média, que trabalha na zona sul mas mora na zona leste de São Paulo. A Renata trabalha das 9h-18h, pega mais de 1h de trânsito todo dia e vive reclamando do trânsito de São Paulo. Ah, a … Continue lendo Não são as ondinhas que você pula todo ano que vão te deixar rico!\nsempresabado\tElsa, Reflexões\t7 Comentários 31 31America/Sao_Paulo dezembro 31America/Sao_Paulo 2018 31 31America/Sao_Paulo dezembro 31America/Sao_Paulo 2018 4 minutos\nJá ouviram aquela regra dos 5/25 do Warren Buffet? A história completa está aqui, para quem não conhece. Mas resumindo, ele ensina que devemos listar 25 coisas que gostaríamos de conquistar, e depois ir eliminando 20 até sobrar com apenas 5. E você deve focar só nessas 5 para conseguir ter sucesso, as demais 20 só … Continue lendo Apenas uma meta para 2019\nsempresabado\tSem categoria\t14 Comentários 27 27America/Sao_Paulo dezembro 27America/Sao_Paulo 2018 27 27America/Sao_Paulo dezembro 27America/Sao_Paulo 2018 2 minutos\nPor que a renda é (quase) fixa?\nVários investidores têm a noção de que nunca se perde dinheiro com renda fixa. Isso não é verdade. É possivel sim perder (e ganhar!) dinheiro comprando títulos. Existem pessoas que dedicam a vida a negociar títulos públicos, tendo tanta emoção quanto alguém que negocia ações. Mas se a renda é fixa, como é possível perder dinheiro? … Continue lendo Por que a renda é (quase) fixa?\nsempresabado\tInvestimentos, Muquirana, Renda Fixa\t1 Comentário 24 24America/Sao_Paulo dezembro 24America/Sao_Paulo 2018 24 24America/Sao_Paulo dezembro 24America/Sao_Paulo 2018 3 minutos\nEm 2016 eu fiquei noiva e comecei a pesquisar sobre como seria a festa de casamento ideal para mim, que não envolvesse gastar uma fortuna. E foi aí que eu achei um texto muito inspirador na internet. Esse texto dizia que o presente ideal para os noivos seria os convidados escreverem cartas relatando suas experiências … Continue lendo Não dê presentes no Natal, dê seu tempo!\nsempresabado\tElsa, Gastos, Reflexões\t8 Comentários 17 17America/Sao_Paulo dezembro 17America/Sao_Paulo 2018 15 15America/Sao_Paulo dezembro 15America/Sao_Paulo 2018 2 minutos\nVárias vezes percebo nas pessoas comentarios maldosos sobre minha opção de gastar menos do que a maioria das pessoas. Parece que são atos falhos, mas dá para perceber alguma incompreensão e até uma certa revolta com as minhas escolhas. Tem o típico: “Eu adoro o meu trabalho, não quero parar logo então não vou me … Continue lendo Largue esse padrão de consumo classe C\nsempresabado\tGastos, Muquirana, Reflexões\t19 Comentários 13 13America/Sao_Paulo dezembro 13America/Sao_Paulo 2018 3 minutos\nEm 2016 eu me propus a ficar um ano sem compras. Durante um ano, eu não poderia trazer nenhum objeto novo para a minha casa, além de alimentos e produtos de higiene e limpeza. E foi uma experiência incrível! A minha motivação para começar esse desafio veio de duas fontes. A primeira era o objetivo … Continue lendo Um ano sem compras\nsempresabado\tElsa, Gastos\t15 Comentários 10 10America/Sao_Paulo dezembro 10America/Sao_Paulo 2018 10 10America/Sao_Paulo dezembro 10America/Sao_Paulo 2018 4 minutos\nUm viajante passa por uma cidade e se depara com três pedreiros. Ele pergunta a eles o que estão fazendo. O primeiro responde: "estou assentando tijolos". O segundo responde: "estou levantando uma parede". O terceiro responde: "estou construindo a casa de Deus". Imagem de Hypotenuse Capital. "Se a gente topasse viver uma vida mais simples a gente já … Continue lendo O medo de abraçar minha independência financeira\nsempresabado\tMuquirana, Reflexões\t4 Comentários 8 08America/Sao_Paulo dezembro 08America/Sao_Paulo 2018 7 07America/Sao_Paulo dezembro 07America/Sao_Paulo 2018 5 minutos\nOutro dia eu assisti um documentário no Netflix que se chamava Bike vs Cars. O documentário era uma coleção de relatos de diversos ciclistas nas grandes cidades ao redor do mundo, inclusive na nossa querida São Paulo. Em todas as grandes cidades, o ciclista não tinha vez e não tinha espaço. Poucas cidades tem faixas … Continue lendo Eu contra os carros\nsempresabado\tElsa, Reflexões, transporte\t6 Comentários 3 03America/Sao_Paulo dezembro 03America/Sao_Paulo 2018 4 04America/Sao_Paulo dezembro 04America/Sao_Paulo 2018 5 minutos


Calcinha Biquini Microfibra Make Up - joge\nA base para o seu look. Com tecnologia inovadora, calcinha em microfibra Air, extra leve e com brilho perolado. Exclusivo "Die Cut", sem elásticos, que não marca e não enrola e micropartículas para secagem mais rápida. Possui ainda as "Nuances ideais a seu tipo de pele". Escolha como se fosse sua maquiagem.\nComposição: 74% Poliamida/ 26% Elastano. Forro - 100% Algodão.


Centrais sindicais ocupam as ruas de CG em protesto contra a reforma da Previdência | Vida Urbana » Jornal da Paraíba\nCentrais sindicais ocupam as ruas de CG em protesto contra a reforma da Previdência\nConcentração aconteceu em frente ao Instituto Nacional de Seguro Social (INSS).\nTrabalhadores dos Correios aderiram ao movimento nacional\nCerca de 350 membros de centrais sindicais participaram de um protesto unificado na manhã desta quarta-feira (15), no Centro de Campina Grande. O movimento foi convocado pela Central Única de Trabalhadores (CUT) contra a reforma da Previdência. A concentração aconteceu em frente ao Instituto Nacional de Seguro Social (INSS), na rua Doutor João Lourenço e percorreu as ruas centrais. A Polícia Militar não informou estimativa de público.\nA manifestação começou por volta das 8h30 e algumas categorias levaram outras pautas para o protesto, como foi o caso do Sindicato dos Trabalhadores dos Correios e Telégrafos (Sintect), que reivindicou mais segurança nas agências e são contrários ao fechamento de cerca de 250 estabelecimentos, o que resultaria em mais desemprego, segundo o sindicato. "Isso prejudica todo o funcionamento das agências", disse o diretor do sindicato, José Cavalcante.\nConcentração foi na rua do INSS, em Campina Grande\nOs manifestantes trataram a proposta de reforma como 'extinção da previdência' e alegaram que essa medida representa uma espécie de 'assalto ao trabalhador'\nDurante o percurso, os participantes bloquearam o cruzamento da rua Venâncio Neiva com a avenida Floriano Peixoto, mas não houve congestionamento. A manifestação foi até a Praça da Bandeira, onde ocorreu discursos de representantes sindicais.\nO evento reuniu representantes da Associação dos Docentes da Universidade Federal de Campina Grande (ADUFCG); A Associação dos Docentes da Universidade Estadual da Paraíba (UEPB); Central Única dos Trabalhadores (CUT); Central Sindical e Popular (CSP); Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (CNTE);Sindicato dos Comerciários de Campina Grande; e outros.


Pousada da Cmra. Daniele Carreiro (Pousada para Aeronautas e Aeroviários): Museu TAM oferece programação especial nas férias de janeiro\nMuseu TAM oferece programação especial nas férias de janeiro\nDurante o mês de janeiro, o Museu TAM oferecerá aos visitantes uma série de atividades especiais que proporcionarão momentos lúdicos e recreativos, que remetem à história e à prática da aviação. Dentre os programas previstos para este mês estão “Canta e dança com os aviões” (todas as quartas-feiras); “Linha do tempo” (de 3 a 6/1); “Passa ou repassa” (de 10 a 13/1); “Caça ao tesouro” (de 17 a 20/1); “Restauro do Miles Hawk” (de 24 a 27/1); e “Ada Rogato e suas aventuras pelas três Américas” (31/1).\nO Museu tem um espaço permanente dedicado às crianças, chamado TAM Kids. O local é voltado a crianças de até 10 anos e tem diversos atrativos, como um livro digital com a história da aviação, uma aeronave com painel de instrumentos para os pequenos brincarem de comandante, escorregador, jogo da memória, simuladores infantis, painel explicativo com espaço para os visitantes sentirem a força do vento, carrossel com aviões, caça-palavras, labirinto e espaço para descanso.\nConfira a programação especial para janeiro:\nCanta e dança com os aviões!\nAs crianças farão um ensaio de dança e se apresentarão ao público presente. No final da apresentação, serão entregues para os participantes sacolinhas do TAM Kids e as letras das músicas cantadas.\nDe 3 a 6 de janeiro\nO educador da atividade estenderá um rolo de papel no chão e dividirá as crianças em quatro grupos. Cada grupo deverá desenhar uma parte da história da aviação.\nO educador fará perguntas e, se o grupo não souber a resposta, passa a pergunta. Se o outro grupo também não souber, repassa e o outro grupo tem que responder ou perderá um ponto.\nA atividade consiste em encontrar dicas que estarão previamente escondidas nos aviões.\nRestauro do Miles Hawk\nDe 24 a 27 de janeiro\nUm educador explica sobre a aeronave Miles M-2H Hawk, fazendo uma comparação entre a aeronave restaurada com a versão não-restaurada e propõe ao grupo a restauração do avião, personalizada com materiais fornecidos pelo Museu.\nAda Rogato e suas aventuras pelas 3 Américas\nUm educador contará a história de Ada Rogato e explicará o grande feito da aviadora. As crianças receberão aviões de papel e o educador pedirá que elas consigam assinaturas, para que o avião delas fique parecido com o da Ada.\nServiço – Museu TAM\nEndereço: Rodovia SP 318, km 249 – São Carlos (SP)\nFuncionamento: quarta-feira a domingo, das 10h às 16h (entrada autorizada até as 15h)\nCoordenadas para quem quiser ir de avião: Latitude 21º52´35´´S e Longitude 047º54´12´´W\nIngressos: R$ 25*, com meia entrada de R$ 12,50* para estudantes e idosos de 60 a 65 anos. Idosos a partir de 65 anos e crianças de até 6 anos não pagam. Aceitam-se cartões de crédito (American Express, Diners, Mastercard e Visa) e cartões de débito.\nDurante o mês de janeiro, o Museu TAM oferecerá aos visitantes uma série de atividades especiais que proporcionarão momentos lúdicos e recreativos, que remetem à história e à prática da aviação.\nDentre os programas previstos para este mês estão “Canta e dança com os aviões” (todas as quartas-feiras); “Linha do tempo” (de 3 a 6/1); “Passa ou repassa” (de 10 a 13/1); “Caça ao tesouro” (de 17 a 20/1); “Restauro do Miles Hawk” (de 24 a 27/1); e “Ada Rogato e suas aventuras pelas três Américas” (31/1).\nDe 10 a 13 dejaneiro\nPostado por Pousada da Cmra. Daniele Carreiro às 18:02\nPousada/Pensão Aeroporto de Congonhas - São Paulo....\nBoeing ultrapassa a marca de mil encomendas do 737...\nAzul anuncia voos extras para Cabo Frio/RJ\nTAM lança mais uma frequência diária entre São Pau...\nPiloto é preso após falhar em teste de 'bafômetro'...\nTame fará Quayaquil – São Paulo com Airbus A319\nMuseu TAM oferece programação especial nas férias ...\nCarteira Mundial do Estudante firma parceria com A...\nAs seis pragas que afetaram a aviação comercial em...


25ª Avaliação Nacional de Vinhos revela as 16 amostras mais representativas da safra 2017! - Vinhos e mais vinhos\n25ª Avaliação Nacional de Vinhos revela as 16 amostras mais representativas da safra 2017!\nA 25ª Avaliação Nacional de Vinhos – Safra 2017, foi realizada em Bento Gonçalves neste sábado (23 de setembro), numa iniciativa da Associação Brasileira de Enologia (ABE). A maior degustação de vinhos de uma safra do mundo reuniu cerca de mil pessoas de todo o Brasil (dentre as quais estive incluído) e do exterior para degustar as 16 amostras mais representativas de vinhos brasileiros da Safra 2017.\nCom 327 amostras inscritas por 59 vinícolas de seis estados brasileiros (Bahia, Minas Gerais, Paraná, Rio Grande do Sul, Santa Catarina e São Paulo), esta é a maior Avaliação dos últimos quatro anos. O ranking dos 30% mais representativos, ou seja, 103 vinhos, foi anunciado ao final do evento como resultado da degustação de seleção realizada durante o mês de agosto por 118 enólogos, que às cegas, seguiram normas internacionais sob a coordenação da Embrapa Uva e Vinho. Dentre este seleto grupo, 16 vinhos foram selecionados entre os mais representativos para serem degustados pelo grande público na maior celebração dos vinhos do Brasil.\nO ritual se repete há 25 anos e a cada safra a expectativa é sempre grande. O evento é reconhecido por sua proximidade com a cadeia produtiva da uva e do vinho, de modo que contribui para que a produção do vinho brasileiro evolua em qualidade, tecnologia e reconhecimento. Portanto, um dos legados da Avaliação é nortear produtores e enólogos na escolha de variedades de uvas, técnicas de elaboração e lançamento de produtos.\nVeja as 16 amostras selecionadas pelo corpo de enólogos do ABE:


Docinhos lindos e criativos para a Páscoa - Como fazer em casa\nInícioDatasPáscoaDocinhos lindos e criativos para a Páscoa\n8 de março de 2021 Cultips Páscoa 0\nPotes para docinhos\n→ mais ideias de doces de Páscoa\n→ mais lindos docinhos para Páscoa\n→ lembrancinhas de Páscoa com docinhos\nÉ sempre bacana poder criar os próprios docinhos da festa. Ou seja, você pode fazer da forma que preferir e dar a sua cara na decoração que vai fazer nos doces do evento.\nA Páscoa é um momento perfeito para aplicar ideias diferentes e por isso você pode fazer muito sucesso ao fazer estes doces criativos. Veja como são lindos e faça também em casa.\nVamos te mostrar várias ideias que você certamente pode se apaixonar. Em outras palavras, são inspirações simples que com toda a certeza vão te dar ideias delicadas para fazer também.\nOs cupcakes sempre são uma ótima opção na hora de criar docinhos criativos para Páscoa. É uma forma simples de fazer fofuras açucaradas que vão deixar todo mundo muito maravilhado com os doces.\nOlha como ficam lindos! Inspire-se nesses cupcakes fofos e faça doces que todo mundo vai se apaixonar só de ver na mesa. Afinal, todo mundo ama cupcakes decorados!\nOlha esses biscoitos deliciosos e decorados! São belos exemplos para você criar doces que os convidados podem se apaixonar demais em sua festinha de Páscoa.\nBiscoitinhos feitos com muito amor e carinho também são perfeitos para a festa de Páscoa. Note que você pode decorar com o intuito de criar uma forma super criativa nos biscoitos caseiros que você vai fazer.\nFaça da forma que preferir e certamente você poderá deixar todo mundo se deliciando com esses biscoitinhos maravilhosos feitos por você. Assim o seu evento de Páscoa fica ainda mais lindo e delicioso!\nOlha que lindo ficaram estes macarons! É mais uma ideia simples e que pode ficar super delicada em sua festa de Páscoa. Ou seja, tudo de bom! Crie também e capriche na decoração dos seus lindos doces.\nÉ mais uma opção bacana e diferente para criar na Páscoa. Faça sobretudo se você ama criar doces inusitados em festas e eventos que você organiza e decora com aquele carinho!\nCriar chocolates em forma de ovo de Páscoa também pode ser muito bacana para eventualmente decorar eventos e festas. E além de enfeitar, eles também são lindas lembrancinhas de Páscoa.\nCapriche na apresentação dos chocolates na mesa e certamente esses doces serão o maior sucesso entre os convidados do seu evento de Páscoa. Até porque todo mundo ama comer chocolate!\nOlha que bacana! Você pode improvisar e fazer embalagens pra lá de fofas para chocolates e docinhos de Páscoa. Veja que com potes de plástico ou até mesmo reciclando potes de vidro fica lindo de fazer lembranças.\nUse a reciclagem para fazer lembrancinhas e enfeites maravilhosos com potes de vidro na Páscoa. É mais uma opção legal de criar enfeites, lembrancinhas e mimos fofinhos nessa Páscoa.\nO bolo no palito sempre é uma opção magnífica para fazer em festas de Páscoa. Provavelmente eles farão o maior sucesso em sua festinha de Páscoa também.\nOs bolos na palito são ótimos para fazer na Páscoa. Com toda a certeza você poderá deixar os convidados muito felizes com bolos no palito feitos de maneira especial para a Páscoa.\nA seguir tem mais dicas que você pode amar para se inspirar e fazer na Páscoa também! Inspire-se com esses projetos e modelos que derma super certo e podem servir como referência para você.\nVeja mais dicas que podem te agradar muito para fazer docinhos criativos de Páscoa de maneira simples. Assim você pode se inspirar bastante com mais ideias maravilhosas e fáceis de criar.\nTem também essas outras ideias que são sobretudo dicas que você poderá usar para aumentar seu escopo de ideias de Páscoa. Até porque quanto mais inspiração, melhor para criarmos.\nQue tal ver também essas lembrancinhas super criativas para fazer na Páscoa. Ao passo que são simples, são também fáceis de fazer. Veja e se apaixone!\nEspero que tenha gostado desses docinhos lindos e criativos para a Páscoa. De fato são inspirações que podem te ajudar muito nas criações. Beijos e até as próximas dicas!\nImagens: grainchanger.com www.goodhousekeeping.com www.tasteofhome.com ideas.hallmark.com www.happinessishomemade.net www.nestofposies-blog.com www.partycity.com insidebrucrewlife.com readytobake.ch www.delish.com\n17 de junho de 2019 Cultips Casa, Decoração, Jardim, Reciclagem 3


Castro: Cuba não renunciará a um só de seus princípios por relação com EUA - Notícias - UOL Notícias\nCastro: Cuba não renunciará a um só de seus princípios por relação com EUA\nIsla Margarita (Venezuela), 17 set (EFE).- O presidente de Cuba, Raúl Castro, garantiu neste sábado que Cuba não renunciará a "um só de seus princípios" em prol da normalização da relação de seu país com os Estados Unidos e voltou a dizer que sem a suspenção do bloqueio e a devolução do território da base americana de Guantánamo não será possível ter relações naturais.\nEm seu discurso na cúpula de chefes de Estado e de governo dos membros do Movimento de Países Não-Alinhados (MNOAL), ele declarou que aconteceram "alguns avanços" na relação com os Estados Unidos, principalmente no âmbito diplomático e de cooperação "em temas de interesse mútuo", mas destacou que "não foi igual na esfera econômico-comercial". E isto, segundo ele, "devido ao alcance limitado, embora positivo, das medidas adotadas até agora pelo governo americano".\nCastro disse que Cuba continuará reivindicando o levantamento dos bloqueios econômico, comercial e financeiro, "que tantos danos e privações" causam à ilha, assim como que se devolva a sua soberania do "território ocupado ilegalmente" pela base naval americana em Guantánamo.\n"Sem isto não poderemos ter relações normais, como também não será possível se não acabarem outras políticas ainda vigentes que são prejudiciais à soberania de Cuba, como os programas subversivos e intervencionistas", afirmou.\nO presidente cubano destacou que "não se pode subestimar" a "enorme força" quando atuam "conjuntamente" os não-alinhados, movimento do qual Cuba assumiu em duas ocasiões a presidência. Ele disse que, para seu país, a não escalação significa "a luta para modificar radicalmente a ordem econômica internacional imposta pelas grandes potências". Essa ordem fez com que apenas 360 pessoas possuam uma riqueza anual superior aos rendimentos de 45% da população mundial.\n"A lacuna entre ricos e pobres cresce. A transferência de tecnologias do Norte ao Sul é uma aspiração esquiva e a globalização favorece fundamentalmente a um seleto grupo de países industrializados", ressaltou o líder cubano.\nAlém disso, lembrou que "milhões de crianças morrem anualmente por causa da fome e de doenças que poderiam ser prevenidas", que quase 800 milhões de pessoas não sabem ler ou escrever e que "milhões de dólares são dedicados a despesas militares". De acordo com o presidente cubano, a realização dos direitos humanos "continua sendo um sonho para milhões de pessoas no mundo todo".\n"A única alternativa perante os enormes perigos e desafios que temos pela frente é a unidade e a solidariedade em defesa de nossos objetivos e interesses comuns", disse Castro aos participantes da cúpula.


Erva-doce não é Tamiflu caseiro\nChiara Papali Reportagem Local\nSob o título ''Tamiflu caseiro'', um e-mail vem circulando pela internet propondo a utilização do anis estrelado e da erva-doce como preventivo da gripe A (H1N1) e como remédio para bloquear a reprodução do vírus. Apesar do anis ser componente da fórmula do Tamiflu, medicamento que combate a gripe, fica o alerta: a planta não deve ser usada para substituir o tratamento padrão, pois não há pesquisas científicas que comprovem o benefício. ''Não há estudos de bioequivalência que comprovem que na planta haja quantidade do ácido siquínico suficiente para o tratamento da gripe'', alerta o médico Rui Cépil Diniz, especialista em Fitomedicina e Saúde da Família, responsável pelo Programa Municipal de Fitoterapia de Londrina.\nSegundo a assessoria de imprensa da Roche, fabricante do medicamento, o Tamiflu tem como princípio ativo da fórmula uma molécula derivada do anis, que hoje não é usado na forma natural, mas sintetizado. No entanto, segundo a assessoria, não há informação de que o alimento ingerido em sua forma natural, em qualquer quantidade, seja eficiente para combater os sintomas da gripe A.\nA alegação presente no e-mail é o que anis estrelado é a base do Tamiflu, mas como é importado, proveniente da China, e por isso caro e difícil de ser encontrado no Brasil, poderia ser substituído pelo ''nosso anis'', a erva-doce. A confusão, segundo Diniz, começa por aí. Apesar do nome científico da erva-doce - Pimpinella anisum -lembrar o do anis estrelado, eles não têm a mesma composição. ''Na realidade há uma confusão de nomes. A nossa erva-doce não tem o mesmo princípio ativo. Não podemos e não devemos chamar o anis, ou a erva-doce, de Tamiflu 'natural' ou 'caseiro'', afirma.\nEsclarecimentos feitos, o especialista ensina que o anis estrelado, a erva-doce e outros alimentos ricos em vitaminas e determinados sais minerais podem ser utilizadas como tratamento complementar fitoterápico de várias doenças, inclusive de gripe, seja A ou não. No caso da erva-doce, a ação principal da erva é a nível digestivo, diminuindo gases, cólicas e amenizando doenças gastrointestinais. Mas, como é rica em óleo essencial, tem efeito antisséptico e expectorante.\nComo expectorantes, ressalta o médico, também podem ser utilizadas as mentas (hortelãs e poejo), o guaco, o eucalipto, a canela, o manjericão, o agrião, o abacaxi e os cítricos, preparados como chás, sucos ou xaropes. ''E, como antissépticos e antivirais, o alho, a cebola, o alcaçuz, o anis estrelado, a erva-doce, o cravo e o gengibre'', ensina. Alho, cebola, cenoura, beterraba, couve, espinafre, sementes de abóbora, cogumelo shitake, acerola, laranja e ginseng, segundo Diniz, também contribuem para reforçar o sistema imunológico.


CHC | Você viu esse inseto por aí? Você viu esse inseto por aí? – CHC\nVocê viu esse inseto por aí?\nCHCAcervo HistóricoBlogue do RexVocê viu esse inseto por aí?\nCertas espécies de cigarra chegam a ficar até cinco anos sob o solo (Ricardo Pichler / CC 2.0 BY-NC-SA).\nQuando pensamos em cigarras, a primeira coisa que vem à nossa cabeça é aquela cantoria típica que elas fazem em certas épocas, não é mesmo? Mas onde será que esses insetos ficam quando não estão cantando? Quem mandou essa dúvida para a CHC foi a Laura Beatriz Miranda Martins, de oito anos, moradora de Belo Horizonte, Minas Gerais. A pergunta, claro, me deixou curioso. E eu corri atrás de uma resposta!\nQuem me ajudou nessa tarefa foi a engenheira agrônoma Nilza Maria Martinelli, da Universidade Estadual Paulista. Ela me disse que, se a cigarra não está dando uma de cantora, é porque ainda é um inseto que está se desenvolvendo. Ou seja, que ainda está crescendo, se preparando para virar adulto. É o que chamamos de ninfa.\nTodos os insetos, inclusive as cigarras, têm o esqueleto fora do corpo, como se fosse uma capa: é o chamado exoesqueleto. Como ele não estica e, portanto, não têm como acompanhar o crescimento do seu dono, precisa ser trocado ao longo da vida (Samuca / CC 2.0 – BY).\nQuando ainda é uma ninfa, a cigarra fica escondida na terra, se alimentando da seiva de raízes de plantas, para crescer forte e saudável. “Para você ter uma ideia, certas espécies chegam a ficar até cinco anos sob o solo”, conta Nilza. Portanto, alô, Laurinha: se a cigarra não está cantando, é porque está debaixo da terra, se preparando para o grande dia em que sairá do seu esconderijo, pronta para arrasar no canto. Isso porque as cigarras não cantam apenas nas épocas de chuva, como muita gente pensa. Na verdade, elas começam a cantar quando já não são mais ninfas.\nPortanto, assim que termina essa fase, as cigarras saem da terra e começam a cantar. Mas, atenção: somente os machos são cantores. Eles produzem todo aquele som para atrair as fêmeas e, assim, iniciar um namoro. Acho que é por isso que a sua cantoria é sempre tão animada!\nSinal de sol?\nUma outra crença popular sobre as cigarras diz que esses insetos cantam quando vai fazer sol. Como vimos, não é bem assim: as cigarras cantam quando deixam de ser ninfas. Porém, a origem dessa crença pode estar ligada ao fato de esses insetos precisarem do calor do astro-rei para atingir a temperatura certa para começar a cantar!\nMatéria publicada em 18.11.2010\nmiguel oliveira gutierrez\nlegal, mas me deixou curioso por que canto de cigarras macho encanta cigarra fêmea?