Futebolês #83 FOME DE BOLA\nEstamos, como da última vez - plantel - em tempo apropriado ao tema de hoje: fome de bola!\nOs adeptos estão com muita fome de bola, capazes de devorar qualquer prato que haja para servir, sem grandes exigências. Tudo o que seja jogo que por aí apareça serve, se não para matar, pelo menos para enganar a fome!\nTambém os jogadores morrem de fome de bola. Não exactamente por sentirem que as férias tenham sido grandes. Nem por sentirem alguma estranha necessidade de regressar mais cedo ao trabalho. É que este seu regresso ao trabalho não é fácil: tem pouca bola, porque o que importa é dar cabo dos danos colaterais das férias. A prioridade vai para os níveis físicos e, nisso, são poucos os treinadores e preparadores físicos que não são exigentes!\nClaro que hoje as coisas já não são como há uns anos atrás. Os jogadores têm uma maior consciência profissional e já não chegam de férias naqueles estados verdadeiramente lastimáveis. E as equipas técnicas de hoje também já não são como aqueles treinadores de há 30 ou 40 anos atrás, que punham os desgraçados dos jogadores a correr na praia com pinheiros às costas. Hoje é mesmo moda introduzir a bola logo nos primeiros treinos de pré-época.\nPassa mesmo por aí o processo de sedução dos novos treinadores. Todos nos lembramos dos elogios dos jogadores a José Mourinho: vinham daí mesmo!\nMas há mais fome de bola para além da desta altura do ano. Esta tem apenas a particularidade de ser comum a jogadores e adeptos e, como acabamos de ver, já muito mitigada pelos primeiros. Nesta altura estão mais famintos os adeptos do que os jogadores.\nQuando a fome surge noutras alturas do ano é que é complicado. Aí já só toca aos jogadores, e a coisa é difícil: ou resulta de lesão grave ou de castigo, também grave. Seja dos órgãos disciplinares oficiais, dos órgãos internos dos clubes, ou de simples birra do treinador, depois pomposamente convertida em opção técnica, mas que não deixa de ser um castigo.\nComo bem sabemos a fome não faz bem a ninguém. A fome chega a matar. É inaceitável ver jogadores morrerem de forme de bola por opções técnica de alguns treinadores. Por birras, pois claro!\nO Nuno Gomes – um dos atingidos por estas privações - para não morrer com fome de bola, teve que sair para Braga. Já aqui falei muito do caso e não vou voltar a ele. Pronto: já estava velho e, conforme há países que não são para velhos, também há clubes desses. Que não são para velhos, seja qual for a sua história ou o peso do seu símbolo!\nMas eis que surge outro: as mesmas privações como consequência de outra birra – que também já vem da época passada - e, para não morrer de fome de bola, lá vai seguir para a velha Albion. Moreira, o guarda-redes de 29 anos, capitão e com 12 anos de Benfica, foi posto a andar! Roberto, o dos 8,5 milhões, que não tem mercado nem quer ser emprestado, fica!\nE fica a ocupar um lugar de jogador estrangeiro, o que irá obrigar a dispensar cinco (!!!) das estrelas contratadas este ano por esse mundo fora. A UEFA impõe um mínimo de oito jogadores portugueses no plantel, quatro deles provenientes dos escalões de formação. Se não tivesse outras, o Moreira tinha pelo menos essa vantagem sobre o Roberto: é português e da formação. Preenchia, só ele, 25% do requisito da formação! Mas mais: na posição de guarda-redes o plantel conta com três estrangeiros, que preenchem uma parte significativa da quota disponível para jogadores não nacionais. Percebe-se isto?\nJá se tinha percebido que isso da mística não era muito importante para Jorge Jesus. Para ele é mesmo factor negativo (e eu até o compreendo, um destes dias haverei de o explicar) porque, objectivamente, afasta todos os jogadores mais antigos, os que a podem carregar e transmitir aos mais novos. O que não se percebe é esta simples gestão administrativa do plantel!\nFutebolês #83 FOME DE BOL...


DEONTOLOGIA/ÉTICA PROFISSIONAL PARA EXAME DA OAB: Abril 2013\nEngraçado... ao deitar-me haviam 21 votos; ao acordar 12; e agora 6!\nTroquei minha senha e fiz outras alterações para ver se consigo colher dados reais.\nPostado por Professor Morgado às 07:25 3 comentários:\nPostado por Professor Morgado às 22:45 Nenhum comentário:\nClique no link acima para ser redirecionado\nPostado por Professor Morgado às 22:30 Um comentário:\nPostado por Professor Morgado às 22:25 Nenhum comentário:\nMarcadores: 11Unif, DICAS-BLOG, X Exame\nGABARITO EXTRA-OFICIAL DO X EXAME - ATIVIDADE (exercício em todo o território nacional)\nPostado por Professor Morgado às 22:24 Nenhum comentário:\nGABARITO EXTRA-OFICIAL DO X EXAME - TIPOS (advogada empregada)\nGABARITO EXTRA-OFICIAL DO X EXAME - CED (Fazendeiro com Escravos)\nGABARITO EXTRA-OFICIAL DO X EXAME - INFRAÇÕES (Deturpar teor de julgados)\nPostado por Professor Morgado às 22:20 Um comentário:\nGABARITO EXTRA-OFICIAL DO X EXAME -DIREITOS (acesso aos autos)\nPostado por Professor Morgado às 21:55 Nenhum comentário:\nGABARITO EXTRA-OFICIAL DO X EXAME - HONORÁRIOS (parcelamento)\nPostado por Professor Morgado às 21:54 Nenhum comentário:\nGABARITO EXTRA-OFICIAL DO X EXAME - ATIVIDADE (participação da OAB)\nGABARITO EXTRA-OFICIAL DO X EXAME - ATOS PRIVATIVOS (visto)\nPostado por Professor Morgado às 21:53 Nenhum comentário:\nGABARITO EXTRA-OFICIAL DO X EXAME - INFRAÇÕES (Jornalista)\nPostado por Professor Morgado às 21:52 Nenhum comentário:\nGABARITO EXTRA OFICIAL X EXAME - MANDATO/DIREITOS\nPostado por Professor Morgado às 21:51 Nenhum comentário:\nPostado por Professor Morgado às 22:00 Nenhum comentário:\nBRIGA DE IRMÃOS... vai que ele fala o que não deve!\nPostado por Professor Morgado às 16:00 Nenhum comentário:\nPostado por Professor Morgado às 14:00 Nenhum comentário:\nPostado por Professor Morgado às 09:30 Nenhum comentário:\nMAIS UMA FRASE PARA O DIA ANTERIOR AO EXAME - Aristóteles\nAs virtudes morais não são produzidas em nós nem pela natureza nem contra a natureza. A natureza, com certeza, prepara em nós o terreno para a recepção destas virtudes, mas a sua completa formação é produto do hábito.\nPostado por Professor Morgado às 09:00 Nenhum comentário:\nMarcadores: DICAS-BLOG, DICAS-CED, DICAS-ESTATUTO, DICAS-REG.GERAL, facebook, X Exame\nPostado por Professor Morgado às 06:29 Um comentário:\nSÁBADO É DIA DE CURTIR...O que eu curto? Dê uma olhada\nPostado por Professor Morgado às 06:16 Nenhum comentário:\nMarcadores: facebook, HUMOR, X Exame\nPostado por Professor Morgado às 01:13 Nenhum comentário:\nO exercício da advocacia exige conduta compatível com os preceitos do Código de Ética e Disciplina, do Regulamento Geral, dos Provimentos e com os demais princípios da moral individual, social e profissional e que sendo o advogado, indispensável à administração da Justiça, é o mesmo defensor do estado democrático de direito, da cidadania, da moralidade pública, da Justiça e da paz social, subordinando a atividade do seu Ministério Privado à elevada função pública que exerce.\nSão deveres do advogado preservar, em sua conduta, a honra, a nobreza e a dignidade da profissão, zelando pelo seu caráter de essencialidade e indispensabilidade, devendo atuar com destemor, independência, honestidade, decoro, veracidade, lealdade, dignidade e boa-fé, sempre velando por sua reputação pessoal e profissional, sendo seu exercício incompatível com qualquer procedimento de mercantilização sendo-lhe vedado o oferecimento de serviços profissionais que impliquem, direta ou indiretamente, inculcação ou captação de clientela.\nSão ainda deveres do advogado empenhar-se, permanentemente, em seu aperfeiçoamento pessoal e profissional e contribuir para o aprimoramento das instituições, do Direito e das leis, além de pugnar pela solução dos problemas da cidadania e pela efetivação dos seus direitos individuais, coletivos e difusos, no âmbito da comunidade\nComo dever do advogado, este deve sempre estimular a conciliação entre os litigantes, prevenindo, sempre que possível, a instauração de litígios, aconselhando o cliente a não ingressar em aventura judicial\nO advogado deve ter consciência de que o Direito é um meio de mitigar as desigualdades para o encontro de soluções justas e que a lei é um instrumento para garantir a igualdade de todos, sendo-lhe defeso expor os fatos em Juízo falseando deliberadamente a verdade ou estribando-se na má-fé.\nO advogado vinculado ao cliente ou constituinte, mediante relação empregatícia ou por contrato de prestação permanente de serviços, integrante de departamento jurídico, ou órgão de assessoria jurídica, público ou privado, deve zelar pela sua liberdade e independência, sendo legítima a recusa do patrocínio de pretensão concernente a lei ou direito que também lhe seja aplicável, ou contrarie expressa orientação sua, manifestada anteriormente.\nO advogado deve abster-se de utilizar de influência indevida, em seu benefício ou do cliente e de patrocinar interesses ligados a outras atividades estranhas à advocacia, em que também atue e de vincular o seu nome a empreendimentos de cunho manifestamente duvidoso;\nDeve ainda abster-se de emprestar concurso aos que atentem contra a ética, a moral, a honestidade e a dignidade da pessoa humana e de entender-se diretamente com a parte adversa que tenha patrono constituído, sem o assentimento deste.\nPostado por Professor Morgado às 01:07 Nenhum comentário:\nMarcadores: CED, DICAS-CED\nÉ direito ou dever do advogado:\na) aceitar procuração de quem já tenha patrono constituído, com prévio conhecimento deste;\nb) estimular a conciliação entre litigantes;\nc) aconselhar o cliente a ingressar em aventura judicial visando um acordo;\nd) manter sob sigilo do cliente os eventuais riscos da pretensão, evitando assim que ele fique preocupado.\nPostado por Professor Morgado às 01:06 8 comentários:\nMarcadores: CED, Direitos, kquestIMPORT, Mato Grosso do Sul\nREPOSTAGEM DE 05/07/2011\nOAB-ES nega inscrição de juiz expulso da magistraturaDa Redação - 30/06/2011 - 17h40\nO Conselho Seccional da OAB (Ordem dos Advogados do Brasil), Seção Espírito Santo, negou a reinscrição de Frederico Luís Schaider Pimentel, ex-juiz substituto que foi demitido por conta de seu envolvimento da Operação Naufrágio.\n“Por unanimidade, o Conselho entendeu que o ex-magistrado não dispõe de condições morais para exercer a profissão e por isso proclamou a sua inidoneidade", afirmou o presidente da Seccional, Homero Junger Mafra.\n“A Ordem dos Advogados do Brasil não é repositório de excluídos da magistratura por hipossuficiência ética. Como afirmou o presidente do Conselho Federal, Ophir Cavalcante, ‘aquele que não serve para ser juiz não pode servir para ser advogado’”, complementou o relator do processo, conselheiro Rivelino Amaral. O voto de Amaral foi acompanhado pelos outros 32 conselheiros presentes.\nMafra afirmou ainda que a Ordem respeita a decisão e, dessa forma, entende que o ex-juiz não tem mais condições de exercer a advocacia. O ex-juiz foi demitido no último dia 25 de março\nPostado por Professor Morgado às 00:55 2 comentários:\nMarcadores: IDONEIDADE MORAL, Notícias Jurídicas\nReflexões sobre desagravo público\nJoão Pedro Palmieri - Conselheiro da OAB SP, membro titular da Academia Ribeirãopretana de Letras Jurídicas e da 3ª Câmara Recursal do Conselho de São Paulo da Ordem\nO novo Dicionário Aurélio define como sendo "agravo" a ofensa, a injúria, a afronta e o dano, que alguém pratica contra outrem pela forma escrita, verbal, vias de fato ou lesão corporal. O artigo 7º, inciso XVII da Lei n. 8.906/94 reza que é direito do advogado "ser publicamente desagravado, quando ofendido no exercício da profissão ou em razão dela". O artigo 18 do regulamento geral garante que "O inscrito na OAB, quando ofendido comprovadamente em razão do exercício profissional ou de cargo ou função da OAB, tem direito ao desagravo público promovido pelo Conselho competente, de ofício, a seu pedido ou de qualquer pessoa". O parágrafo 7 º desse cânon define que "O desagravo público, como instrumento de defesa dos direitos e prerrogativas da advocacia, não depende de concordância do ofendido, que não pode dispensá-lo, devendo ser promovido a critério do Conselho".\nO desagravo não é vingança, nem aspira expor à execração o ofensor. Tem por objeto atacar a ofensa e reparar, no coração e na alma do ofendido, o sofrimento, a angústia e a humilhação pela ofensa injusta, experimentada no legítimo exercício da profissão. É sabido que o juiz deve manter-se sob o manto da insensibilidade profissional necessária para não perder a calma e cometer excessos de linguagem ou de atitudes. Da mesma forma em que o vigor dialético, a veemência da defesa e o calor da liça não excluem o acatamento que o advogado deve dispensar ao magistrado ou a quem quer que seja.\nCLIQUE AQUI PARA IR PARA O DOCUMENTO COMPLETO OU ACESSE A PARTE DE COMENTÁRIOS\nPostado por Professor Morgado às 00:48 Nenhum comentário:\nMarcadores: DESAGRAVO, DICAS-ESTATUTO, DICAS-REG.GERAL, REPOSTAGEM, X Exame\nApós muitos anos de luta processual, o advogado Pompônio logrou êxito em grande causa que patrocinou, recebendo verba honorária ad exitum que foi contratada verbalmente. Posteriormente, por meio de ação rescisória da qual não participou, inverteu-se o resultado da demanda anterior, onde houve a determinação de devolução do pagamento efetivamente recebido pelo cliente. Diante da nova situação, o profissional\nA. deverá socorrer-se do Poder Judiciário para o arbitramento de seus honorários.\nB. deverá devolver a totalidade da verba honorária auferida.\nC. em face da ausência de especificação contratual, deverá solicitar o arbitramento dos honorários, perante o Tribunal de Ética.\nD. poderá ficar em definitivo com o valor recebido em face do êxito da primeira demanda e não-participação na ação rescisória.\nGABARITO 166 - LETRA A\nPostado por Professor Morgado às 15:57 2 comentários:\nMarcadores: approbatione curso, HONORÁRIOS, REPOSTAGEM, São Paulo, X Exame\nfotos de 11/09/2008-turma do 36º Exame da OAB/RJ\nO instituto da reabilitação:\na) não está previsto no Estatuto da OAB;\nb) é previsto apenas para as sanções de censura e multa;\nc) depende do transcurso do prazo de um ano do cumprimento da pena e de provas de bom comportamento;\nd) independe da reabilitação criminal, quando a sansão disciplinar resultar da prática de crime.\ngabarito - letra C\nPostado por Professor Morgado às 12:30 5 comentários:\nMarcadores: INFRAÇÕES, REPOSTAGEM, X Exame\nSobre o direito de cobrança dos honorários advocatícios é CORRETO afirmar que:\na) o prazo de decadência para a cobrança dos honorários advocatícios é de 3 anos.\nb) o prazo de prescrição para a cobrança dos honorários advocatícios é de 3 anos.\nc) o prazo de decadência para a cobrança dos honorários advocatícios é de 5 anos.\nd) o prazo de prescrição para a cobrança dos honorários advocatícios é de 5 anos.\nESFERA exercícios – A1 – 17/04/13 noite\nGABARITO - LETRA D\nPostado por Professor Morgado às 12:09 2 comentários:\nMarcadores: CURSO ESFERA, HONORÁRIOS, MINAS GERAIS, REPOSTAGEM\nGABARITO 161 -A\nPostado por Professor Morgado às 11:02 2 comentários:\nMarcadores: HONORÁRIOS, REPOSTAGEM, X Exame\nAULÃO GRÁTIS - HOJE - 26/04/13 - 15:00hs - LIGUE E CONFIRME SUA VAGA\nPostado por Professor Morgado às 06:00 Nenhum comentário:\nPostado por Professor Morgado às 05:30 Nenhum comentário:\nMARÇO/1999 - RJ\nque tal o desenho do Léo? Imagino que tenha sido mais ou menos isso...rss\nGABARITO -LETRA C\nPostado por Professor Morgado às 23:13 8 comentários:\nMarcadores: HUMOR, INFRAÇÕES, REPOSTAGEM, Rio de Janeiro, X Exame\nO Tribunal de Ética e Disciplina da OAB prevê, considerada a natureza da infração ética cometida, a suspensão temporária da aplicação das penas de advertências e censura impostas, desde que o infrator\na. seja primário e, dentro do prazo de 120 dias, passe a frequentar e conclua curso, simpósio, seminário, ou atividade equivalente, sobre ética profissional do advado, realizados por entidade de notória idoneidade.\nb. assine termo de compromisso para a prestacao de serviços comunitários voltados ao atendimentos das demandas judiciais da populacao de baixa renda, mesmo nao sendo primário\nc. seja primário e sofra de doença incurável ou contagiosa\nd. seja primário e, dentro do prazo de 120 dias, passe a frequentar e conclua curso de formação em civismo constitucionalista\nONDE ESTÁ WALLYBERTO?\nCURSO LEXUS em 01/04/13\nGABARITO - LETRA A\nPostado por Professor Morgado às 23:01 4 comentários:\nMarcadores: HUMOR, INFRAÇÕES, LEXUS, REPOSTAGEM, wally, X Exame\nAPROVEITE PARA REVISAR A MATÉRIA COMIGO NESTA SEXTA-FEIRA(26/04/13)\nPostado por Professor Morgado às 22:57 Nenhum comentário:\n§1º São membros honorários vitalícios os seus ex-presidentes, somente com direito a voz em suas sessões.\n§2º O Presidente do Instituto dos Advogados local é membro honorário, somente com direito a voz nas sessões do Conselho.\n§3º Quando presentes às sessões do Conselho Seccional, o Presidente do Conselho Federal, os Conselheiros Federais integrantes da respectiva delegação, o Presidente da Caixa de Assistência dos Advogados e os Presidentes das Subseções, têm direito a voz.\nMarcadores: 8Exame, 9UNI, DICAS-ESTATUTO, OAB, REPOSTAGEM, Rio de Janeiro, X Exame\n(04/04) PROCESSO DISCIPLINAR – Assinale V(Verdadeiro) ou F(Falso) nas 10(dez) assertivas abaixo:\n( ) No processo disciplinar,comprovado que os interessados no processo nele tenham intervindo de modo temerário, com sentido de emulação ou procrastinação, tal fato caracteriza falta de ética passível de punição.\n( ) Considerada a natureza da infração ética cometida, o Tribunal pode suspender temporariamente a aplicação das penas de advertência e censura impostas, desde que o infrator primário, dentro do prazo de 120 dias, passe a freqüentar e conclua, comprovadamente, curso, simpósio, seminário ou atividade equivalente, sobre Ética Profissional do Advogado, realizado por entidade de notória idoneidade.\n( ) O Tribunal de Ética e Disciplina onde ocorreu a infração pode suspendê-lo preventivamente, em caso de repercussão prejudicial à dignidade da advocacia, depois de ouvi-lo em sessão especial para a qual deve ser notificado a comparecer, salvo se o mesmo não atender à notificação.\n( ) Compete ao Tribunal de Ética e Disciplina mediar e conciliar nas questões que envolvam dúvidas e pendências entre advogados;\n( ) No processo disciplinar,a representação contra membros do Conselho Federal e Presidentes dos Conselhos Seccionais é processada e julgada pelo Conselho Federal.\n( ) A jurisdição disciplinar não exclui a comum e, quando o fato constituir crime ou contravenção, deve ser comunicado às autoridades competentes.\n( ) O processo ético disciplinar no âmbito da OAB depende, sempre, de representação dos interessados;\n( ) As sanções disciplinares decorrentes de violação das normas que presidem a atividade da advocacia competem ao Tribunal de Ética e Disciplina cabendo recurso de suas decisões diretamente para o pleno do Conselho Seccional;\n( ) Compete ao Tribunal de Ética e Disciplina expedir provisões ou resoluções sobre o modo de proceder em casos previstos nos regulamentos e costumes do foro;\n( ) No processo disciplinar,durante o julgamento e para dirimir dúvidas, o relator e o revisor, nessa ordem, têm preferência na manifestação.\nCURSO LEXUS – B.da Tijuca - aula 4 em 01/04/13\nPostado por Professor Morgado às 18:30 Nenhum comentário:\nMarcadores: JOGOS, LEXUS, PROC.DISCIPLINAR, X Exame


Para ajudar a identificar se seu parceiro está interessado na relação, especialista listou três pontos que podem ser observados em qualquer relacionamento\nEle (a) te elogia?\n“Elogiar é externalizar o amor em palavras. Quando a pessoa para de fazer elogios à pessoa amada, pode ser um sinal de que as coisas esfriaram. Além disso, fique atento ao tipo de elogios que você recebe. São apropriados para casais ou são elogios que se faz a amigos? Dizem sobre sua personalidade na relação ou são mais abrangentes? Isso também pode refletir sobre o papel que você ocupa na vida do seu parceiro: amor ou amizade.”\nEle (a) dá um jeito para ficar com você?\nEle (a) te inclui no planos para o futuro?\narthur, bbb, bbb21, big brother, big brother brasil, carla diaz, comportamento, papel de trouxa, relacionamento


FBI vasculha o escritório do advogado pessoal de Trump – Hora do Povo\nFBI vasculha o escritório do advogado pessoal de Trump\nMichael Cohen é advogado pessoal e quebra-galho de Donald Trump (Reuters)\nAgentes do FBI vasculharam o escritório em Nova Iorque do advogado pessoal do presidente Donald Trump, Michael Cohen, considerado o pau-pra-toda-obra e pitbull do bilionário, em mais uma etapa da ‘investigação’ conduzida por Robert Mueller sobre o fantasioso ‘conluio com a Rússia’ para ‘não deixar Hillary ser eleita’. “É caça às bruxas total”, retrucou o acossado Trump pelo Twitter.\nTrump ficou enfurecido porque a revista do escritório e até do quarto de hotel de Cohen foi assinada pelo seu próprio vice-ministro da Justiça (‘vice-procurador-geral), Rod Rosenstein.\nSegundo o New York Times o pretexto foi a busca de registros de pagamentos a duas mulheres que dizem ter tido casos com Trump, a ex-modelo da Playboy, Karen McDougal, que recebeu US$ 150.000 por uma história que não foi publicada pela National Enquirer, e a atriz pornô Stephanie Clifford, mais conhecida como Stormy Daniels.\nCohen já admitiu ter pago do próprio bolso US$ 130.000 a “Stormy’ em troca de “confidencialidade” e poderá ser acusado de ocultar e ultrapassar o limite máximo de doação de campanha.\nPara deixarem claro a Cohen que não estão de brincadeira e ele deve colaborar contra Trump, os federais aproveitaram para apurar seu negócio de táxis em Nova Iorque. Desse jeito, só os “mísseis bacanas, novos e inteligentes” para salvar Trump…


Comissão de Segurança debate hoje crime de uso de explosivos - Notícias - Portal da Câmara dos Deputados\nComissão de Segurança debate hoje crime de uso de explosivos\n04/10/2016 - 09:34\nA Comissão de Segurança Pública e Combate ao Crime Organizado da Câmara dos Deputados promove audiência pública nesta terça-feira (4) para discutir o Projeto de Lei 5989/16, que tipifica o crime de uso de explosivos, ou sua falsificação, como meio para furto, roubo ou extorsão.\nO autor da proposta, deputado Severino Ninho (PSB-PE), que solicitou o debate, ressalta que os crimes violentos com ataques variados a caixas eletrônicos estão entre os mais comuns atualmente.\nPara o parlamentar, é preciso que o Estado garanta a segurança das pessoas quando utilizam essa tecnologia, que já faz parte do dia a dia de praticamente toda a população. “A proposição, ao prever a punição, em concurso material, de algumas condutas comuns nesses delitos, que geralmente são complexos, visa a dar maior rigor ao tratamento do tema. Claramente, utilizar-se de explosivos ou da ameaça de explosão, trazendo pânico e gravíssimos danos à população. Observa-se, portanto, que o assunto é de relevante interesse público e envolve o campo de atuação desse colegiado.”\nForam convidados para discutir o assunto com os parlamentares o Delegado da Polícia Federal Luís Flávio Zampronha de Oliveira, representando o diretor-geral da PF, Leandro Daiello Coimbra; o diretor de Fiscalização de Produtos Controlados do Exército Brasileiro, General de Brigada Ivan Ferreira Neiva Filho; e o secretário de Defesa Social de Pernambuco, Alessandro Carvalho Liberato de Mattos.\nSua opinião sobre: PL 5989/2016\nDebatedores pedem que Exército reveja regras para controle de armas e explosivos


Saiba como ajudar um gato vomitando | My Txai\nSaiba como ajudar um gato vomitando\nAutor: Nathalia Perone 25/11/2019\nNão tem nada pior do que ver o bichinho doente e sentir que não pode ajudar em nada. Por isso, se você tem um gato vomitando, saiba saiba aqui como auxiliá-lo com essas dicas simples. Confira!\nO que causa vômito no gato?\nSe o seu gatinho está vomitando, o primeiro passo é descobrir a causa do problema. Nesse caso, existem diversas hipóteses: : desde viroses, ingestão de objetos à problemas renais.\nUma das formas de tentar identificar o que pode estar fazendo o gato passar mal, é observar o vômito. Pode parecer um pouco estranho e nojento, mas necessário! Se o animal está vomitando, provavelmente o corpo dele está tentando expelir algo que está te fazendo mal.\nColoração e aspecto\nConheça alguns pontos importantes a serem analisados. E, não se esqueça: isso não dispensa a visita ao veterinário.\nAs bolas de pelo são causas muito comuns. A língua do gato tem vários micro espinhos que servem para pentear e limpar os pelos quando ele os lambe. Por isso, é normal é possível que o animal acabe engolindo uma boa quantidade de pelos, que embolam no trato digestivo e precisam ser eliminadas de alguma forma. Então, acabam sendo expelidas através do vômito. Saiba mais sobre bolas de pelo aqui.\nGato vomitando amarelo-esverdeado\nSe o animal está vomitando amarelo, provavelmente ele está expelindo bile, uma substância produzida na vesícula biliar. Isso significa que o animal não tem mais o que vomitar, apenas a substância que auxilia o intestino a digerir o alimento. De duas, uma: ou o gatinho não está se alimentando por causa da doença ou ele já vomitou demais. Há grandes chances do animal estar desidratado. É um dos casos de maior alerta, leve-o imediatamente ao veterinário.\nMuitas vezes a espuma branca também é sinal de que o animal está expelindo apenas a bile. E, é muito comum que ele seja acompanhado do líquido amarelo.\nGato com vômito marrom\nComo a ração do animal é na cor marrom, é bem possível que ele esteja eliminando aquilo que comeu. Por isso, é importante analisar o que o gatinho andou ingerindo ultimamente. Pois, inúmeros alimentos não devem ser consumidos pelo pet, como leite, derivados da farinha e chocolate. Esse tipo de vômito pode significar uma má digestão, intoxicação alimentar e até mesmo virose.\nHá casos que o animal elimina fezes através do vômito e, por isso, o odor fica muito próximo ao do cocô do animal. Nestes casos, a procura ao veterinário deve ser imediata, pois, pode significar que há algo obstruindo o sistema digestivo, ou ser sinal de tumor ou outra doença grave.\nTemos aqui outro alerta: o sangue pode sinalizar doenças como úlceras e tumores. Além disso, parasitas como tênias e lombrigas causam o vômitos com sangue. Mas apenas um exame mais aprofundado irá dizer a causa.\nRefluxo ou vômito?\nTambém conhecido como regurgitação, o refluxo é quando o alimento volta da boca ou esôfago. Já o vômito vem do estômago. O refluxo é a forma que o corpo do animal encontra de eliminar rapidamente algo que ele ingeriu. Isso é muito comum quando o pet come grama.\nEsse problema pode ser crônico, porém tratável. Por isso, se você perceber que o gato expele aquilo que come, logo em seguida, pode ser refluxo. O tratamento é feito através de medicação oral.\nNão há muito o que fazer no momento em que o animal está vomitando. Até porque, tratar-se de uma intoxicação alimentar, ou seja o estômago precisa eliminar o que está fazendo mal.\nPor isso, não faça nada para cortar o vômito, até que o médico analise o caso. Além disso, tente manter o gato hidratado. Ofereça água, pois, ele está perdendo muito líquido. Veja aqui como fazer o gato beber mais água.\nEvite dar alimentos diferentes do que ele está acostumado. Essa é a hora de oferecer aquela ração que ele come sempre. E, não dê alimentos feitos em casa, quanto menos condimento tiver a comida, melhor. Se o gatinho não estiver afim de comer, respeite e procure um acompanhamento médico.\nVômito seguido de diarréia\nO vômito, por si, já é bastante agressivo ao organismo do gato. A diarréia torna tudo mais sofrido para o animal. Incentive-o a beber bastante água e leve-o ao veterinário o mais rápido possível.\nO vômito é algo sempre a se preocupar. Se o seu gato está vomitando, há algo acontecendo dentro do organismo dele que precisa ser cuidado. Muitas vezes não levamos esse tipo de sintoma a sério, mas, quanto antes for identificado o problema, menos o bichinho irá sofrer.\nEvite dar alimentos que não são adequados para os felinos, como é o caso do leite. Os gatos são carnívoros, ou seja, precisam de uma alimentação baseada em carne. E, respeitar isso melhora muito a qualidade de vida do animal. Esse tipo de atenção não vai fazer com que o gato nunca mais vomite, mas pode evitar algumas incidências.\nSeu gato está com diarréia? Saiba o que fazer aqui!


Grupo Pesquisador em Educação Ambiental, Comunicação e Arte GPEA: O valor da natureza - rev FAPESP\nPalestras do Ciclo de Conferências defendem a importância dos serviços ecossistêmicos associados à biodiversidade\nRODRIGO DE OLIVEIRA ANDRADE | Edição 217 - Março de 2014\n© GABRIEL MONTEIRO\nA baía do Araçá abriga um dos últimos remanescentes de manguezal do litoral de São Sebastião. Em marés baixas, uma grande área fica descoberta (clique para ver mapa)\nEm tempos de mudanças climáticas, princípios ecológicos antes deixados de lado parecem ganhar força, marcando presença em discussões políticas de planejamento econômico para um plano estratégico de desenvolvimento sustentável. “Talvez o melhor exemplo desse avanço em relação às discussões sobre conservação ambiental seja a criação – um tanto atrasada, vale dizer – da Plataforma Intergovernamental para Biodiversidade e Serviços Ecossistêmicos pela Organização das Nações Unidas em 2012”, destacou Carlos Joly, coordenador do programa Biota-FAPESP durante sua fala na abertura da temporada 2014 do Ciclo de Conferências Biota-FAPESP Educação no dia 20 de fevereiro, em São Paulo. Segundo Joly, a plataforma, conhecida pela sigla em inglês Ipbes, será responsável pela difícil tarefa de fazer com que o conhecimento científico produzido sobre a biodiversidade em todo o mundo seja reunido e sistematizado com o objetivo de subsidiar decisões políticas e econômicas em nível internacional, “nos mesmos moldes do Painel Intergovernamental de Mudanças Climáticas, o IPCC”, completou.\nAs mudanças na percepção dos agentes políticos sobre a importância da conservação ambiental, contudo, se deram de forma lenta, a partir do século XIX, segundo a bióloga Rozely Ferreira dos Santos, do Instituto de Biociências da Universidade de São Paulo (IB-USP), começando a ganhar corpo com os estudos que procuraram valorizar as funções ecossistêmicas sob a premissa de que as atividades econômicas e o bem-estar humano seriam dependentes dos serviços naturais por elas geradas, como a produção de oxigênio, alimento e água potável. Por décadas essas ideias foram discutidas, reformuladas e criticadas – “os animais, as plantas e os ecossistemas têm um valor em si mesmos, independentemente da utilidade que possam representar para o homem”, diria o ambientalista norte-americano Aldo Leopold. De qualquer forma, até a década de 1990, “os processos de produção econômica sempre superavam a discussão da conservação ambiental”, disse Rozely durante sua palestra, em que apresentou um apanhado histórico de estudos conduzidos por economistas e ambientalistas na busca por definições objetivas e integradas sobre o tema.\nRozely Ferreira dos Santos e Alexander Turra\nSegundo ela, por anos esses grupos discordaram em relação a conceitos como o de funções ambientais e serviços naturais, entre outros, sendo incapazes de entendê-los como princípios unificadores dos interesses de ambas as partes. Esse conflito foi se amenizando à medida que se passou a entender os bens e serviços ecossistêmicos como sistemas de suporte não só à vida, mas também à economia. Estudos publicados em meados de 1990, por exemplo, estimaram o valor dos serviços ecossistêmicos no mundo em US$ 33 trilhões, dos quais US$ 20,9 trilhões são bens e serviços associados aos ambientes marinhos e costeiros. “Percebemos que os processos oceanográficos estavam atrelados a serviços que precisávamos começar a entender”, disse o biólogo Alexander Turra, do Instituto Oceanográfico da USP e um dos palestrantes convidados.\nBaía do AraçáDesde 2012, Turra participa da coordenação de um projeto temático no âmbito do programa Biota-FAPESP com o objetivo de compilar – ainda que preliminarmente – e descrever a biodiversidade da baía do Araçá, no município de São Sebastião, litoral de São Paulo, também apresentando alternativas à intervenção do ser humano no funcionamento desse ambiente e, inclusive, estimulando iniciativas que tentem reverter o atual quadro de degradação ambiental. “Queremos integrar diferentes áreas do conhecimento ambiental, físico, biológico e social para estudos em biodiversidade, conservação e gestão marinha”, explicou. Segundo ele, a ideia é tentar conciliar o estilo de vida local com a conservação ambiental. Um desafio e tanto, ele reconhece, “que requer mudanças culturais profundas na sociedade”.\nA enseada do Araçá é uma área limitada por flancos rochosos que abrange quatro praias – Deodato, Pernambuco, Germano e Topo – e duas ilhas – Pernambuco e Pedroso – entre Ilhabela e São Sebastião. Devido à proximidade com a malha urbana, esse conjunto de pequenas praias, costões rochosos, bancos arenosos e lamosos vem há anos sendo exposto a diferentes tipos de ações antrópicas, como ocupações irregulares, efluentes de esgoto doméstico e vazamentos de óleo, por conta da proximidade do porto de São Sebastião e do terminal aquaviário da Petrobras.\nAlga comum no Araçá lembra um pequeno cacho de uva\nMesmo assim, o ambiente parece resistir à interferência humana. A baía do Araçá mantém hoje um dos últimos remanescentes de manguezal do litoral de São Sebastião. Segundo Turra, esses ecossistemas são importantes para a manutenção da vida marinha. Além disso, a capacidade dos manguezais de absorverem carbono da atmosfera e estocá-lo aumentou sua importância diante das alterações climáticas (verPesquisa FAPESP nº 216). O Araçá abriga uma alta diversidade biológica. Por lá, a biodiversidade conhecida alcança 733 espécies, das quais 34 foram descritas como novas para a ciência, além de ser reduto de pescadores artesanais, que usam pequenas canoas caiçaras para capturar peixes e crustáceos. “Mas tão importante quanto identificar essa riqueza biológica é entender a importância dessa diversidade e quais serviços estão associados a ela”, disse o biólogo.\nCom pouco mais de dois anos de projeto, Turra e seus colaboradores ainda tentam entender como os habitantes dessa região enxergam o Araçá. Com base em entrevistas, eles observaram que a população parece compreender a importância desse ambiente para o suporte à vida, à economia e também à manutenção de sua identidade e herança cultural. Com base nessas entrevistas e outros dados, os pesquisadores sistematizaram os bens e serviços marinhos providos pela biodiversidade marinha daquela região. “A baía do Araçá oferece ao homem serviços ambientais, culturais e econômicos importantes, que variam da provisão de alimento e matéria-prima à regulação climática – via sequestro de dióxido de carbono (CO2) – e ciclagem de nutrientes”, sintetizou.\nO grupo de Turra também vem desenvolvendo iniciativas a fim de aproximar diferentes atores sociais para uma discussão em vários setores, “como professores de ensino fundamental e médio, que podem trabalhar a lógica dos serviços ecossistêmicos e da valoração dos benefícios ambientais com seus alunos”, disse. Segundo ele, os serviços ecossistêmicos normalmente não são reconhecidos nas tomadas de decisões. Daí a importância de mostrar quão valiosos eles são e formular mecanismos que possam capturar de fato seus valores.\nUma tarefa não muito fácil, a julgar pela própria dificuldade em estabelecer um conceito único para o termo “serviços ecossistêmicos”. Para Rozely Ferreira dos Santos, à medida que diferentes autores foram ao longo dos anos trabalhando separadamente, foi-se ampliando o conjunto de definições atribuídas a esses serviços. “Ora os serviços são condições e processos, ora são funções ecossistêmicas, em outras situações são produtos de funções ecológicas”, disse. Para ela, a definição é simples: as paisagens abrigam estruturas e processos ligados a funções (como as populações de peixes) que fornecem serviços (estoques de peixes), os quais devem ser trabalhados dentro de um contexto sociocultural, a partir de seus benefícios. Segundo a bióloga, a valoração desses serviços deve começar nas estruturas e nos processos que determinam as funções.\nAnêmonas-do-mar (Anemonia sulcata) em poça d’água formada pela maré no Araçá\nConceito indefinidoEm 2010, um projeto de lei que dispõe sobre a Política Estadual de Mudanças Climáticas no estado de São Paulo foi além e definiu os serviços ecossistêmicos como benefícios que as pessoas obtêm dos ecossistemas e os serviços ambientais como os serviços ecossistêmicos que resultam em impactos positivos para além da área onde são gerados. Para Rosely, a lei acrescentou ao debate um conceito de serviços ambientais que poucos autores usam. “O problema é que mal se consolidou um conceito e já estão criando outros, aplicando-os na forma de lei. Isso pode comprometer uma abordagem de valoração integrada, em que tanto aspectos ecológicos quanto sociais e econômicos são considerados na avaliação das interfaces existentes entre serviços ecossistêmicos, sistema econômico e bem-estar social.\nO Ciclo de Conferências Biota-FAPESP Educação é uma iniciativa do programa Biota-FAPESP, em parceria com a revista Pesquisa FAPESP. Em 2014, as palestras terão como foco os serviços ecossistêmicos (ver programação), complementando as palestras de 2013 sobre os principais ecossistemas brasileiros. De acordo com Carlos Joly, os conceitos desse debate ainda não estão completamente definidos, mas em evolução, “se fazendo cada vez mais presentes nas discussões sobre conservação, estratégias e políticas”, concluiu.\nBy Regina Silva - June 13, 2014\nLabels: conservação, mudanças climáticas, serviços ambientais


Retirar PC Spyware: Como remover Trojan.ADH.SMH [Resolvido] - Remover Trojan.ADH.SMH\nComo remover Trojan.ADH.SMH [Resolvido] - Remover Trojan.ADH.SMH\nTrojan.ADH.SMH é a detecção de uma ameaça prejudicial que atacou milhares de PCs em todo o mundo. Basicamente sua intrusão não tem conhecimento pelos usuários e é instalado principalmente através de sites maliciosos, downloads freeware, e-mails de spam, arquivos p2p e dispositivos de armazenamento infectados. Uma vez entrou, ele começa a executar travessos atividades, desse modo assediando os utilizadores grandemente. Esta infecção é habilmente trabalhada por remotos criminosos pode facilmente ignorar o os pré-instalados programas de segurança. Mesmo que gere a auto-executar de vez em quando com a inicialização do sistema operacional e, portanto, pode ficar por longo período. Por esse tempo Trojan.ADH.SMH modifica todos cruciais os configurações de computador tornando-o inutilizável assim renderização a sua completa falhando.\nPropriedades de Trojan.ADH.SMH\nPropriedades de Trojan.ADH.SMH é extremamente grave e que representa um elevado risco de segurança para o sistema. Algumas das suas propriedades perigosas inclui:\nFalso digitalização & velhaco Atividades de de Trojan.ADH.SMH\nO próprio instância Trojan.ADH.SMH entra em seu sistema, uma série de atividades maliciosas começar a gatilho imediatamente. Ele executa uma falsa varredura para gerar relatórios falsos afirmando que o sistema está infectado com várias ameaças. Depois que convencer os usuários a acreditam que essas ameaças são muito prejudiciais e se ignorado pode causar danos graves ao sistema. Além disso aconselhando os usuários a comprar a versão completa do programa para obter êxito livrar de tais ameaças. Mas na verdade é uma farsa destinado a promover sua software ou ganhar dinheiro ilegal. Na realidade, essa própria infecção injeta as ameaças de risco em seu PC e por isso é aconselhável excluir Trojan.ADH.SMH em vez de confiar nele.\nAutomático Trojan.ADH.SMH remoção Ferramenta\nSe o seu PC Windows tem infectado com Trojan.ADH.SMH e parece danificá-lo completamente, então não precisa se preocupar. Como a forma mais fácil e conveniente para eliminar a infecção está usando automático Trojan.ADH.SMH remoção Ferramenta. Especialistas em software têm projetado especificamente esta ferramenta para identificar e eliminar as infecções e todas as suas variantes. É o melhor e segura alternativa de de método manual para remoção de ameaça. As principais características são:-\nAutomático Trojan.ADH.SMH remoção Ferramenta: Guia do Usuário\nAutomático Trojan.ADH.SMH remoção Ferramenta tem simples e interativa interface. Especialistas, bem como usuários não-técnicos podem facilmente operar esta ferramenta sem ter qualquer problema. Para ajudá-lo a percorrer o software passo por passo guia do usuário é mencionado abaixo:\nPasso 2:- Nesta etapa, a ferramenta começa a escanear o disco rígido do sistema e detecta todos os componentes de Trojan.ADH.SMH. Em seguida, exibir todas as ameaças digitalizadas em formato miniatura com o nível de risco.\nAutomático Trojan.ADH.SMH remoção Ferramenta: usuário depoimentos\nSinceramente graças aos especialistas que desenvolveram um software tão eminente como automática Trojan.ADH.SMH remoção Ferramenta. Ele possui limpo todo o meu PC de de Trojan.ADH.SMH e lavar todos os componentes desta ameaça perigosa. Agora eu posso navegar na web livremente, sem se preocupar de mais atacar como essa ferramenta funciona também quanto salvador futuro. Joel Tomer, Berlin\nAutomatic Trojan.ADH.SMH remoção Ferramenta é incrível e uma das mais eficientes. Seus algoritmos de varredura pode detectar todas as possíveis ameaças e é altamente capaz de remover Trojan.ADH.SMH completamente com facilidade. John Outten, San Francisco\nDevido a Trojan.ADH.SMH, meu PC estava funcionando lento e incapaz de abrir qualquer aplicativo. Alguns arquivos foram apagados automaticamente e até mesmo um software antivírus existente não conseguiu eliminar o problema completamente. Então me deparei com automático Trojan.ADH.SMH remoção Ferramenta para se livrar da infecção. Realmente esta ferramenta é muito eficiente e lavado fora com sucesso todas as variantes da ameaça. Lara Clark, Texas


a Principal / Global / Coreia do Norte dispara novo míssil que voltou a sobrevoar Japão\nO Japão não tentou derrubar o míssil não identificado, que foi lançado às 6:57 horas da manhã e voou sobre a ilha do norte de Hokkaido antes de aterrar a 2.000 quilômetros (1.200 milhas) de distância no Oceano Pacífico, de acordo com a emissora japonesa NHK.\nOs responsáveis militares da Coreia do Sul e dos EUA estão a analisar os pormenores deste novo lançamento.\nO presidente sul-coreano, Moon Jae-in, convocou uma reunião do conselho de segurança para discutir o novo lançamento, enquanto o governo japonês condenou o lançamento. A ONU já sancionou sete vezes o país. Não foi detectada qualquer colisão com barcos ou aviões na região. Porém, o plano poderia trazer consequências ruins para a economia americana. O secretário-geral da Casa Branca, general do Marines John Kelly, foi quem informou o presidente, disse a porta-voz Sarah Sanders.\nO governo sul-coreano também foi alvo das ameaças. A China e a Rússia também protestariam com vigor. "Só então, a nação coreana poderá prosperar em um território unificado", afirmou o comitê norte-coreano.\nAntes, o Comando do Pacífico (PACOM, na sigla em inglês) dos Estados Unidos tinha confirmado que a Coreia do Norte lançou hoje (às 23h de quinta-feira em Lisboa) um míssil balístico de alcance médio que sobrevoou o norte do Japão.


Moradia modernas com três quartos, com piscina e jardins deslumbrantes privados. A influência da arquitetura moura é evidente por todo este belo resort, assim como as aldeias e os seus jardins paisagísticos. A moradia é composta por: 3 quartos, 3 casas de banho, sala de estar/jantar com cozinha totalmente equipada, casa de banho de serviço, terraços, jardim e piscina privada e um carport. Este Resort foi premiado e está localizado próximo da cidade histórica de Silves e Armação de Pêra com as suas praias, restaurantes e bares. Ideal para aqueles que gostam de desfrutar dos seus dias junto da família ou para jogadores de golfe, o resort tem para lhe oferecer cursos de golfe, uma academia de golfe, um clube de desporto (futebol, ténis e ginásio), piscinas, kid's club, club house com recepção e restaurante, serviço de autocarro dentro do Resort para levá-lo a diversos destinos turísticos e muito mais. Excelente investimento para casa de férias e com um elevado potencial de arrendamento.


"Oi Cidinha, Eu guardei um sorriso para lhe escrever, hoje, domingo, onze de outubro, cento e um anos do nascimento de Cartola. Hoje me peguei com seu livro, o Tambor, pouco mais de um ano e meio depois da data da dedicatória, 05/03/2008, na Cooperifa. E agora que o li pela primeira vez desde então, e de uma só levada, percebi que o peguei (ou fui pego) por necessidade da leitura dele; não por mera curiosidade ou “vamos ver o que tem nas estantes”. Fui pego num dia em que a tristeza e a alegria do amor se confundem em mim, um dia de separação e de prenúncio de primavera, de espinho e de flor, de rosas e moinho. Acho que não é o caso de entrar em detalhes do acontecido com meu coração, com as linhas das mãos e das vidas que se desenham aqui, mas quero dividir com você esse encontro de aconchego num momento difícil, de tentativa de compreensão de detalhes, de nuances da vida amorosa que só a expressão na franqueza e na sinceridade conseguem ousar e que se comunica pela arte, pelo diálogo, pela amizade, pelo tambor. Agradeço a você por ter escrito o livro, por tocar, com agulha de acupunturista, como o vento ou a chama da vela, a dor. Com a literatura acredito na presença desses pontos concentrados de poesia que nos ligam aos próximos itinerários. Pouco depois do Tambor, com o Desorientais, da Alice Ruiz, experimentei outra dose de pungência, tão necessária para mim hoje, tão vital. Cidinha, muito obrigado. Parabéns mesmo por seu livro. De um leitor comum... Alguns dos haikais do Desorientais: "árvore da felicidade / folha a mais folha a menos / vai vivendo / travesseiro novo / primeiras confissões / a história do antigo / outra vida chamando / enquanto essa se vai / desassombrando"


Cupom de Desconto Comercial Sorotem\nPromoções » Outros, Diversos » Cupom de Desconto Comercial Sorotem\nCupom de Desconto Comercial Sorotem\nConfira Cupom de Desconto Promocional Comercial Sorotem. Os Descontos Promocionais podem ter prazos e quantidades limitadas. E os descontos podem depender da categoria e do fornecedor do produto. Aproveite pra poder comprar as ofertas com desconto de forma prática através do MarketPlace que contém Comercial Sorotem. As promoções podem expirar a qualquer momento no Marketplace! Compre os produtos de sua loja favorita online (preço à vista ou parcelado) no conforto e praticidade através da plataforma marketplace online. Vide as regras dos descontos dos cupons e códigos promocionais. Veja também as avaliações, comentários e notas da loja no Marketplace. Clique no botão verde acima.\nComercial Sorotem é confiável e seguro?\nComercial Sorotem tem garantia?\nComercial Sorotem como comprar?\nComercial Sorotem quais as formas de pagamento?\nO Cupom Desconto Comercial Sorotem pode não está funcionando?\nComo Conseguir Cupons de Descontos Comercial Sorotem\nO cupons de descontos podem ser obtidos através de sites de promoções e cupons, como webpromoções, pode ser conseguido também através da newsletter ou canais de divulgação (redes sociais, youtube) do site Comercial Sorotem.\nQuando tem cupons e descontos Comercial Sorotem Disponíveis?\nCupom de Desconto Coronelzinho\nCupom de Desconto Chá Da Serra


São ESTES Fomentadores do Direito brasileiro. Temos o privilé especialmentegio de anunciar qual Migalhas conta a partir de hoje utilizando a participação do mais um Fomentador do Direito:\nO STF decidiu ontem nãeste modular ESTES efeitos por decisão do outubro em de que este plenário deliberou ser aplicável a inelegibilidade do oito anos, fixada na lei da ficha limpa, aos condenados na Justiça Eleitoral por abuso por poder político e econômico em casos anteriores à ediçãeste da lei (LC 135/10). (Clique aqui)\n____________ _______ "Possui-se escrito milhões de volumes sobre o amor, e a inteligência humana ainda o nãeste retratou com Praticamente as AS SUAS cores, porque em algum momento ele se mostra utilizando uma nova nuança."\n"Usando as alterações recentes na maneira do grafar as palavras, tais como devo escrever: bom-senso ou bom senso?"\nAo comentar pelo Facebook a notícia DE ameaças sofridas por Fachin, este filho do ministro Teori, o advogado Francisco Zavaski, além do demonstrar solidariedade ao ministro, pergunta se estamos diante do um dé especialmentejà vu. (Clique cá)\nEste ministro Rogerio Schietti pontuou, inclusive, que nos casos em que ESTES furtos nãeste ocorrem para autoalimentaçãeste, a pessoa furta de modo a vender e faz disso um meio de vida. "Ao meu ver a função da jurisdiçãeste penal também é uma funçãeste preventiva e o Judiciário considerar atípico esse Espécie por conduta e dizer qual é insignificante isso é um incentivo para de que ela continue."\nEm a abertura do "1º Congresso Internacional A cerca de Inovaçãeste e Mediaçãeste" e do "seisº Fonamec - Fórum Brasileiro da Mediação e Conciliação", o desembargador Cesar Cury (presidente do Fonamec), chamou atenção de modo a a quantidade por ações judicializadas. "Chega 1 tempo qual este judiciário não consegue responder a tempo e com a qualidade exigida às necessidades por uma sociedade complexa e qual demanda soluções cada vez Muito mais apropriadas, Ainda mais adequadas, Ainda mais efetivas e Ainda mais cfoileres", disse.\nA FACAMP está usando inscrições abertas de modo a cursos do especializaçãeste e do curta duraçãeste. Confira. Este início DE aulas será em marçeste do 2018. (Clique cá)\nAo menos nove presos foram mortos e descobrir aqui 14 ficaram feridos durante uma rebelião, ontem, na colônia agroindustrial do regime semiaberto do Complexo Prisional por Aparecida por Goiânia. Pelo menos duas DE vítimas foram decapitadas.\nAo julgar o caso, a 3ª turma entendeu qual o TJ/PR reconheceu este nexo de causalidade entre a divulgação e o estrago à empresa, imputando à ABCF a obrigação por reparar este prejuízo causado. Entre mortos e feridos, salvaram-se todos, sobretudo este chope. (Clique cá)\n"Caro professor José Maria, já que tanto para o Aurfoilio quanto para o Houaiss ´folha´ significa ´cada uma DE unidades materiais (ou blocos) do de que se compõe 1 livro, revista, jornal etc.\nNão seja este último a saber do qual acontece pelo mundo jurídico: cadastre-se no WhatsApp Migalhas. Basta clicar cá e nos enviar um whats. Você receptará o informativo, com as melhores notícias, além por vídeos exclusivos clique aqui agora e demasiado Ainda mais.\nO Centro por Arbitragem e Mediaçãeste da Câmara de Usandofoircio Brasil-Canadá promove este seminário "Arbitragem e a Reforma Trabalhista", Este momento, DE 9 às 12h, na sede do Centro, em SP. Este objetivo será discutir a arbitragem tais como mé especialmentetodo do resolução do conflitos trabalhistas, previsto na lei 13.\nAgência de turismo e duas companhias aé especialmentereas não precisarãeste indenizar por danos morais dois passageiros que foram impedidos por embarcar em virtude da falta do repasse do valor DE passagens às companhias aéreas pela agência por turismo.


Padre que fazia Rap em sermões é suspenso pela Igreja Católica\nO padre queniano Pai Ogalo vivia uma rotina dupla aos domingos. Durante uma parte do dia, ele usava os trajes tradicionais para missas na igreja católica de Santa Mônica, no sudoeste do Quênia.\nDepois, Ogalo trocava a batina por um shorts, uma camiseta e uma bandana vermelha na cabeça, e passava a cuspir rimas para entreter sua congregação.\nEm entrevista a um veículo local, Ogalo disse que o estilo nada convencional foi adotado em uma tentativa de trazer “os mais jovens para perto da igreja” e passar a mensagem contra o uso abusivo de drogas de maneira mais convincente.\nContudo, os chefes de Ogalo não concordaram com seus métodos. Falando com a emissora CNN, o bispo Philip Anyolo, que lidera a diocese no condado de Migori, onde Pai Ogalo serve, confirmou que o padre foi suspenso da liderança das atividades da igreja local.\n“O uso do rap não é permitido durante as rezas”, disse Anyolo. “O padre recebeu uma suspensão de um ano para que ele possa refletir antes de voltar para a igreja.”\nOgalo, que aparecia constantemente na TV local e fazia entrevistas em rádios, era visto como uma nova face da Igreja Católica no país — de acordo com a Conferência Queniana de Bispos Católicos, o Quênia tem 7,5 milhões de católicos batizados.\nSegundo um professor de uma universidade católica do país, o conteúdo revolucionário e africano nas mensagens de Ogalo assustou a administração local.


Legislador quer embutir nos jovens a importância de regastar valores como os da oração - Guiame\nLegislador quer embutir nos jovens a importância de regastar valores como os da oração\nLei do "Pai Nosso" gera muita polêmica em Ilhéus\nA lei que obriga os alunos de Ilhéus a orarem o Pai Nosso antes das aulas levantou polêmica em Ilhéus.Sancionanda em dezembro do ano passado pelo prefeito Newton Lima, a medida tem como objetivo despertar nos jovens a importância de valores e que segundo ele, não prevê penalidades para quem não cumprir a orientação. “É uma lei extremamente livre. Eu não coloquei na lei nenhum artigo que obrigue a reza todos os dias, assim como não há nenhuma sanção para quem não queira orar”, defende.\nMoradores da cidade levantaram a questão: É correto obrigar alunos a rezarem, todos os dias, antes das aulas?\nO filósofo, Ricardo Líber não vê nenhum problema em rezar, nas escolas, mas, lembra que sendo o Brasil um país laico, com liberdade religiosa, todas e não apenas uma religião, deveria ser contemplada. “Mas, se forem contemplar a todas as religiões não haverá aula então o melhor é não ter lei nenhuma a este respeito. A escola não é uma igreja.”, critica.\nPara o antropólogo Roberto Albergaria a medida é mais uma tentativa de grupos religiosos de “resagralizar” a sociedade. “As pessoas estão cada dia mais materialistas e o sagrado cada vez mais difuso e esta é uma tentativa de modificar este quadro”, lembra. O estudioso considera a “Lei do Pai Nosso” uma afronta à democracia e à liberdade individual, “além de ser uma representação do fanatismo religioso”, acrescenta ele.


Roberto de Lucena > Revista Destaque +\nEm seu terceiro mandato como deputado federal já enviou mais de R$ 91 milhões em recursos para o Alto Tietê\nUm homem de fé e trabalho, assim pode-se definir o deputado federal pelo Podemos, Roberto de Lucena. Afinal, entre suas demandas como parlamentar ele ainda se divide como líder evangélico, sempre atuante por todo País, a partir de Santa Isabel e Arujá, sua casa.\nUm exemplo de sua atuação é que Lucena figurou no ranking de parlamentares mais produtivos em 2020 na Câmara dos Deputados. Ainda no final do ano passado o deputado foi eleito presidente do Grupo Parlamentar Brasil-ONU, que tem como meta perseguir os ideais contidos na agenda 2030 da ONU, como erradicação da pobreza, promoção de saúde e bem estar e combate aos crimes que violam os Direitos Humanos. Há de ressaltar que, atuando desde 2011 no Congresso Nacional como deputado federal, Roberto de Lucena tem se destacado no Parlamento pela sua luta por justiça social e por suas posições claras em defesa da vida e da família.\nLucena busca o aperfeiçoamento da legislação brasileira para garantir o direito dos trabalhadores, aposentados e pensionistas; condições para um envelhecimento saudável e ativo da população; a transparência nas ações públicas e o combate à corrupção; entre outros temas.\nMas, dentre os maiores feitos do deputado para o Alto Tietê, em especial Arujá, está sem dúvida sua persistência para começar a tirar do papel o tão sonhado “hospital público”. Um grande passo de Roberto de Lucena foi garantir o empenho do valor de R$ 35 milhões para a construção, um sonho de décadas que teve em janeiro deste ano o edital de licitação do projeto executivo publicado pela Prefeitura de Arujá.\nAlém deste grande empenho, ao longo de três mandatos Lucena já indicou R$ 91.266.371,03 em recursos para saúde, educação, infraestrutura e outras áreas no Alto Tietê.\nConfira abaixo a entrevista na íntegra com Roberto de Lucena.\n1) Em seu terceiro mandato como deputado federal, do que o deputado mais se orgulha?\nRepresentar as pessoas que nos confiaram o mandato sem abrir mão dos princípios que nos conectam com essas pessoas: a defesa dos valores cristãos, o combate à corrupção, o fortalecimento da cultura da transparência e o municipalismo, mecanismo pelo qual acompanhamos os problemas que afetam as pessoas e destinamos recursos para melhorar a vida da população.\n2) Em qual fase se encontra o projeto do hospital?\nA licitação para execução do Hospital Municipal de Arujá foi autorizada. A edificação do Hospital será possível graças ao nosso trabalho na obtenção de R$ 35 milhões junto ao Ministério da Saúde e graças ao empenho da administração municipal.\n3) Além do hospital, quais as principais conquistas conseguidas pelo deputado para a região do Alto Tietê?\nAo logo desses três mandatos destinamos R$ 91.266.371,03 em recursos para Saúde, Educação, Infraestrutura e outras áreas. Temos lutado incansavelmente na área da saúde pela construção de hospitais de referência, como o Hospital da Mulher de Guarulhos para atender o Alto Tietê e o Brasil. Nosso trabalho tem se baseado na atenção merecida aos nossos municípios, conduzindo prefeitos aos Ministérios para tratar das questões mais pontuais e garantindo a execução de políticas públicas que contemplem a população.\n4) Como tem sido o trabalho do deputado neste cenário de pandemia do novo coronavírus?\nTemos acompanhado com toda atenção a questão da vacina. Lutamos e aguardamos ansiosamente por esse momento. Grande parte dos momentos mais difíceis desde o início da pandemia eu permaneci em Brasília, pronto para colaborar nas tomadas de decisões urgentes e necessárias.\nVotei propostas importantes como o Orçamento de Guerra, o socorro emergencial, o socorro às empresas pequenas e médias, ao microempreendedor individual, a liberação de recursos para o enfrentamento ao Covid e outras matérias importantes. Junto à Bancada Paulista participei da indicação de R$ 129 milhões apenas nesse ano, principalmente para a área da saúde no estado de São Paulo, para diversas instituições como Santa Casa, Incor, Santa Marcelina, Graac, Hospital do Rim, Unicamp e outras.\n5) Covid e Corrupção, como enfrentar esses dois inimigos da população?\nA secretaria de Transparência da Câmara, do qual sou o coordenador, tem investido exatamente na conciliação desses temas, discutindo mecanismos para investigar possíveis desvios de verbas destinadas ao enfrentamento da COVID-19. A participação popular, a transparência, a defesa da coisa pública e a proteção à probidade são princípios inegociáveis e determinantes nessa luta.\n6) Falando sobre a carreira na política, o deputado almeja concorrer a outros cargos políticos, como governador do Estado?\nEstou concentrado nos desafios que precisam ser superados hoje. Estamos numa guerra contra a pandemia e, quando essa guerra findar, teremos muito a reconstruir. Temos um quadro de 15 milhões de desempregados hoje e um aumento das desigualdades sociais, variáveis que exigem que o País dialogue, se una. Hoje eu sei que meu lugar é exatamente onde estou, ajudando o Brasil. O amanhã a Deus pertence.\n7) Como o senhor pretende contribuir com os municípios para que consigam vencer a pandemia e retomar a economia?\nEm relação à pandemia eu não sou médico nem cientista, mas não vejo alternativa ao tratamento precoce e a vacina. Precisamos imunizar a população e o Governo terá todo o meu apoio como parlamentar para que isso ocorra. Quanto à recuperação econômica o investimento no potencial de cada município precisa ser exercitado para atrair investidores e gerar um ciclo produtivo que resulte em emprego e renda. Estou à disposição para ajudar através de reforço orçamentário, solicitações aos ministérios e para apoiar a população no que for preciso.\nNo macro precisamos acelerar as reformas administrativa e tributária.\nVacina contra Covid-19:\nA despedida de minha mãe, Eunice Alves de Lucena\nUma mazela social, o inimigo número 1 do Brasil\nUm Brasil mais justo\nO que mais lhe incomoda nas pessoas:\nSe pudesse erradicar um problema no mundo, qual seria:\nEm 2021, tenha empatia, cuide do próximo e seja feliz!\nPor: Ariane Barbosa\nFoto: Raul Oliveira\nAR Produções retorna com os grandes shows e traz Capital Inicial para Mogi\nFelipe Ortega Arquitetura e Construção: projetos criativos e arrojados que fazem toda a diferença\nBichectomia – a cirurgia plástica para redução das bochechas


EconomyPlus Pacotes Hospedagem Web Linux | Don Webhosting\nProgramas completamente escalonáveis e repletos de opções ideados para os seus websites ágil\nNossos programas de hospedagem de websites possibilitam uma celeridade de navegação e mesmo um dimensionamento superior. A taxa de utilização do servidor fica distribuída entre um vários servidores e não um autónomo, de forma que você nunca vai ser afetado por assuntos de sobrecarga e procedimentos agendados de manutenção regular. Cada plano de hospedagem de websites tem um Painel De Controle de apontar-e-clicar, traduzido em mais de 10 línguas sem sequer mencionar o Instalador de Aplicações Web de um único clique, por meio do que é fácil lançar blogs, sites locais, galerias de imagens, etc. No caso de estar decepcionado com a qualidade do serviço, não hesite em tirar proveito de nossa garantia de reembolso num prazo máximo de 30 dias.\nUma solução de hospedagem de websites aumentando de par com o desenvolvimento do seu website\nA nossa solução feita por medida de hospedagem de websites permite aos seus sites crescerem tanto quanto for necessário. A a capacidade de dimensionamento é assegurada visto que sem excepção, os programas são mantidos por uma série de máquinas em vez de uma só. Desta forma, poderá aproveitar o número dos recursos alocados que for conveniente não se produzirão questões de carga ou procedimentos de manutenção prolongados. Aliás, você pode fazer upgrade em seu programa que abranja serviços novos ou passar a uma assinatura de hospedagem de websites consideravelmente mais poderoso sempre que quiser.\nO desempenho incrivelmente rápido resulta ser uma das prioridades mais importantes de nosso sistema personalizado de hospedagem de websites. Acabámos por aumentar a banda de dados disponível para 10 Gbit/s para garantir uma ótima conectividade e uma celeridade de carregamento, dispor de servidores de reserva para facilitarem os os processos de manutenção do servidor e daí minimizar a falta de prestação de serviços e intervalos de paragens imprevistas, tão como para transferir as contas dos usuários para discos SSDs que fornecem velocidades de execução de dados significativamente mais rápidas e também uma durabilidade muito mais satisfatória do que os HDDs convencionais.\nAproveitando o Gestor de Correio Electrónico de apontar-e-clicar que forma parte do Painel De Controle você pode obter o controlo completo das suas contas de e-mail. Inicie novas caixas de correio com apenas um clique gerindo todas as opções para ajustar a partir de um só lugar. É possível redirigir e-mails para outras contas de correio, usar filtros de envio customizados, ativar os sistemas de proteção AntiSpam e SPF, escrever um autoresponder e muitos mais. Também é possível efetuar campanhas de e-mail marketing.\nAtravés da função de arrastar-e-soltar incluída no Painel De Controle, Terá a chance de esquecer dos clientes FTP. Tem de disponibilizar um arquivo na lista de ficheiros pertinentes ao conteúdo do seu website e o nosso Painel De Controle vai processá-lo lá. Logo depois de transferir um arquivo, é possível descompactá-lo com apenas carregar no botão do mouse. A utilização os menus de contexto do clique direito em nosso Gerenciador de Arquivos provocarão uma sensação mesmo si estivesse a trabalhar com uma máquina desktop. Comece a trabalhar no desenvolvimento do seu sítio eletrônico depois de logar na sua conta.\nNo Painel De Controle, encontra-se um Instalador de Aplicações Web de um só clique, graças a qual não apresenta nenhum esforço configurar mais de 500 scripts PHP grátis. Este Painel vai ajudar você a lançar o seu blog, fórum, galeria de imagens, ou portal de negócios online em minutos. basta optar pelo o software de preferência, digitar alguns detalhes sem se esquecer de clicar na tecla Instalar. E pronto! Nosso sistema vai realizar a instalação para você em instantes. Sem código para escrever, sem scripts para configurar.


Baixar 42.56 Kb.\nTamanho 42.56 Kb.\n1. TIPOS DE PADRÕES\n3. EXPERIÊNCIA NA SALA DE AULA\nAtividade 2: Identificando padrões numéricos\nAtividade 5: O percurso das abelhas (LIBERATO, NEVES, SILVA, 2000).\nAtividade 6: As cadeiras (LIBERATO, NEVES, SILVA, 2000).\nAtividade 7: Triângulo aritmético\nMaria Elvira Jardim Menegassi. Colégio Dom Bosco elvira4@terra.com.br\nMercedes Matte da Silva, Ms. Colégio Farroupilha mercedesmatte@terra.com.br\nA Matemática é uma ciência formada de padrões. Desde a antiguidade, matemáticos buscavam regularidades e padrões de seqüências, números e figuras. No princípio era considerada a ciência que estuda os números, chamado o período egípcio e babilônico da Matemática. No período seguinte, os gregos deram prioridade à geometria, para eles a Matemática era o estudo dos números e da forma. Conforme Devlin (2002, p. 8) “O interesse dos Gregos pela matemática não tinha apenas um caráter utilitário; estes encaravam a matemática como uma atividade intelectual que integrava elementos tanto da natureza estética como religiosa”. Do período seguinte não se tem registros significativos da Matemática até o século XVII com as produções de Newton e Leibniz sobre o cálculo. De acordo com o autor acima “depois de Newton e Leibniz, a matemática passou a ser o estudo do número, da forma, do movimento e do espaço” (p.8). No século XVIII o interesse pela Matemática cresceu em função da percepção, por parte de matemáticos, do poder que o cálculo trouxe para a humanidade. Devlin (2002, p. 9) coloca ainda que “por volta do final do século XIX, a matemática passou a ser o estudo do número, da forma, do movimento, da mudança e do espaço, e das ferramentas matemática utilizadas neste estudo”.\nO que o matemático faz é examinar “padrões” abstratos – padrões numéricos, padrões de forma, padrões de movimento, padrões de comportamento, etc. Esses padrões tanto podem ser reais como imaginários, visuais ou mentais, estáticos ou dinâmicos, qualitativos ou quantitativos, puramente utilitários ou assumindo um interesse pouco mais recreativo. Podem surgir a partir do mundo à nossa volta, das profundezas do espaço e do tempo, ou das atividades mais ocultas da mente humana (DEVLIN, 2002, p. 9).\nO conteúdo seqüências numéricas apresentado nos livros didáticos, em geral, dá enfoque às progressões aritmética e geométrica, o mesmo ocorre nas salas de aula mostrando um ensino desenvolvido de forma estanque e descontextualizado. É necessário, portanto, uma mudança na prática pedagógica, despertando no aluno a curiosidade de observar a infinidade de padrões que o cercam. O aluno precisa interagir com este conteúdo e não ficar apenas na resolução de exercícios mecânicos e sem significado. Quando o estudo fica restrito as seqüências aritmética e geométrica priva-se o aluno de observar, por exemplo, a quantidade de padrões geométricos existentes, sua regularidade, e o quanto estão relacionados a padrões numéricos. Se o estudo iniciar através da observação de diferentes padrões, o aluno chegará às generalizações matemáticas necessárias com maior apropriação do conteúdo, isto é, utilizando representações por meio da linguagem algébrica com maior coerência. O aluno também deve estabelecer conexão entre o estudo das seqüências aritméticas e geométricas com funções, observando a construção gráfica num conjunto discreto de pontos.\nDesde as séries iniciais os alunos são capazes de observar padrões de regularidade e fazer generalizações com números. Observa-se, porém que nem sempre o estudo da Matemática se processa de maneira contextualizada, ficando restrito ao estudo de números e operações, como se estas não fossem tarefas do nosso dia-a-dia fora do âmbito escolar. Sabe-se que quanto antes a criança for estimulada com atividades de observação e estabelecer relações, mais eficiente será seu rendimento escolar, influenciando seu desempenho no Ensino Médio.\nConforme Stewart (1996, p. 11), “vivemos em um universo de padrões”. Esses padrões que nos rodeiam podem ser numéricos, geométricos, de movimento e do espaço. Nas ruas das cidades pode-se observar que a numeração das casas apresenta um padrão: números pares de um lado e ímpares do outro. Na decoração de piso nas casas, geralmente, o uso de cerâmicas compõe um padrão geométrico na composição destas peças. O nosso caminhar tem um padrão já que “os pés tocam o solo de forma regula: esquerda- direta, esquerda-direita, esquerda-direita” (Stewart, 1996, p.16). As estações do ano apresentam um padrão que de três em três meses se modifica. No antigo Egito para plantar na época certa e assim garantir seus alimentos, os egípcios precisavam saber quando haveria inundação do imenso rio que fertiliza as suas margens, o Nilo. Havia, portanto, a necessidade de conhecer o padrão desse acontecimento que está ligado diretamente com o movimento da lua e consequentemente com as estações.\nDe acordo com o mesmo autor, “Gregor Mendel observou relações numéricas metódicas na maneira pela quais as proporções das plantas com diferentes características, como a cor das sementes, mudavam quando as plantas eram intercruzadas” (p.23).\nA mente e a cultura humanas desenvolvem um sistema formal de pensamento para reconhecer, classificar e explorar padrões. Nós o chamamos matemática. Usando a matemática para organizar e sistematizar nossas idéias a respeito de padrões, descobrimos um grande segredo: os padrões da natureza não existem somente para ser admirados, eles são pistas vitais para as regras que governam os processos naturais. (STEWART, 1996, p. 11)\nRealmente vivemos em um universo de padrões e a Matemática é uma das ciências responsável pela criação de teorias que revelam os segredos da natureza, mostrando variados padrões, os quais podem ser transformados em seqüências numéricas, como por exemplo, as pétalas das margaridas seguem o padrão da seqüência de Fibonacci. Essas idéias são transferidas para alguns conteúdos trabalhados na sala de aula.\nPara resolver problemas é possível dizer que existem métodos, técnicas e estratégias. Kilpatrick (1985, apud Huete e Bravo, 2006) “dividiu o ensino da resolução de problemas em cinco categorias: osmose, memorização, imitação, cooperação e reflexão”. É possível observar as cinco categorias em sala de aula, já que de acordo com o mesmo autor, o ensino por osmose é aquele que para saber resolver problemas é preciso resolver muitos deles, ou seja, situação na qual o professor trabalha com listas de exercícios repetitivos e em grande quantidade. O ensino por memorização fragmenta o problema em elementos mais simples, isto é, como se o professor desse uma seqüência de passos para resolver problemas e o aluno só precisa memorizar cada passo para ter o resultado final. O ensino por imitação é aquele no qual o aluno terá como modelo o professor ou um colega que tenham competência na resolução de problemas, isto é, através dos questionamentos destes modelos ele construirá sua maneira de chegar na solução No ensino por cooperação o aluno aprende a trabalhar em grupo, no qual vai observar seus colegas, respeitar suas idéias, compartilhar as suas e talvez modificá-las. O ensino por reflexão é essencial na resolução de problemas, pois permite que o aluno observe seus erros, seus sucessos, crie caminhos e estratégias para reconstruir e aplicar em novos conhecimentos.\nNa prática pedagógica, geralmente, estas cinco categorias estão inseridas em sala de aula e diferentes alunos resolvem problemas usando todas estas categorias. O desafio do professor é fazer com que o aluno alcance a última categoria, ou seja, que ele resolva problemas de forma reflexiva.\nOs tipos de problemas geralmente trabalhados em sala de aula são exercícios não contextualizados. O aluno habituado a resolver listas e listas de exercícios de forma mecânica, acaba tendo a mesma postura em relação aos problemas. De acordo com Huete e Bravo (2006, p.185):\nAs dificuldades mais representativas estão na seleção da informação. Alguns alunos destacam os dados e ignoram a pergunta; outros consideram somente a pergunta como componente do problema, o que demonstra, na maioria dos autores, que o sujeito realiza uma análise superficial e fragmentária do texto do problema. O aluno expressa determinada passividade intelectual que se torna palpável na insuficiente investigação das relações do problema. Na aprendizagem deveriam se deparar com problemas abertos, incompletos, capazes de conseguir que a criança construa as relações necessárias para a resolução.\nO aluno que aprende Matemática através da resolução de problemas tem a oportunidade de pensar e se posicionar frente a situações que lhe permite fazer conexões com conhecimentos anteriormente adquiridos ou na construção de novas idéias. Dessa forma oportunizar situação-problema na qual o aluno necessite uma análise e tomada de decisão sobre a melhor estratégia de solução é imprescindível no desenvolvimento de habilidades.\nA resolução de problemas é peça central para o ensino de matemática, pois o pensar e o fazer se mobilizam e se desenvolvem quando o indivíduo está engajado ativamente no enfrentamento de desafios. Esta competência não se desenvolve quando propomos apenas exercícios de aplicação de conceitos e técnicas matemáticas, pois, neste caso, o que está em ação é uma simples transposição analógica: o aluno busca na memória um exercício semelhante e desenvolve passos análogos aos daquela situação, o que não garante que seja capaz de usar seus conhecimentos em situações diferentes ou mais complexas (PCN+, 2002, p.112).\nA apresentação de problemas diversificados sobre padrões, com situações reais e que façam sentido para o aluno, facilitará sua busca pela solução e, em geral, com maior persistência. Uma análise adequada sobre a solução dos problemas propostos, nos quais é possível que o aluno se posicione e confronte suas respostas com os demais, permitindo o aparecimento de diferentes soluções desenvolverá a capacidade de argumentação e a percepção de que não existe uma única maneira de resolver um problema. Ao adotar uma perspectiva metodológica de resolução de problemas para introduzir o conteúdo padrões numéricos, é preciso deixar claro que a opção não se restringe a propor questões e resolver questões, mas questionar junto aos alunos as respostas obtidas e questionar as próprias questões propostas. O estudo do conteúdo através da resolução de problemas levará o aluno à compreensão de conceitos e propriedades operatórias necessárias para estabelecer relações em diferentes contextos. O aluno observa situações com padrões de regularidade ou não, desde fatos do cotidiano até seqüências numéricas, despertando uma percepção mais detalhada do seu entorno.\nEm nossa visão a compreensão da matemática, por parte dos alunos, envolve a idéia de que entender é essencialmente relacionar. Esta posição baseia-se na observação de que a compreensão aumenta quando: o aluno é capaz de relacionar uma determinada idéia matemática a um grande número ou uma variedade de contextos; o aluno consegue relacionar um dado problema a um grande número de idéias matemáticas implícitas nele; o aluno consegue construir relações entre as várias idéias matemáticas contidas num problema (ONUCHIC, 1999, p. 208).\nNessa dinâmica o professor orienta o trabalho e estimula o aluno na resolução das atividades propostas e este à medida que adquire confiança em si, cada vez compreenderá melhor e se envolverá efetivamente com o aprendizado matemático.\nEste trabalho foi desenvolvido com alunos do Ensino Médio em duas escolas da rede privada de Porto Alegre.\nPara iniciar o trabalho com seqüências numéricas partindo do conceito de padrão, fez-se os alunos observar diferentes situações e relatar o padrão que acontece em cada caso. Abaixo estão alguns dos exemplos usados nesta experiência.\nAtividade 1: Identificando o padrão.\nEscreva abaixo de cada figura o padrão observado na mesma:\nA primeira dificuldade dos alunos foi compreender o significado de “padrão”, para poder observar as figuras e escrever o padrão observado. Outro impasse a ser vencido foi “escrever em matemática”, já que os alunos estão acostumados a calcular e não a escrever. Na discussão no grande grupo a troca entre alunos e professor foi bastante rica, várias idéias emergiram nesta discussão. Os alunos trouxeram situações do seu dia-a-dia na escola e fora dela, nos quais observavam haver um padrão. Por exemplo, um grupo de alunos comentou sobre questões climáticas, como o fenômeno “El Nino”, buscando evidências que formam um padrão.\nb) 2, 4, 8,16, 32, ...\nc) 1, 2, 4, 7, 11, ...\nd) 3, 6, 11, 18, 27, ...\ne) 2, 10, 12, 16, 17, 18, 19, ...\nf) 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, ...\ng) 1, 3, 6, 10, 15, 21, ...\nh) 1, 4, 9, 16, 25, ....\nEm cada seqüência foi analisado o padrão que apresenta e o que as difere. A primeira reação dos alunos que já conheciam as progressões aritmética e geométrica, foi procurar a razão da seqüência, fortalecendo a idéia de que toda seqüência numérica é uma progressão aritmética ou geométrica. Porém no momento que observam a existência de outros tipos de seqüências começam a pensar ou buscar o seu padrão, inclusive familiarizando-se com o termo “padrão”. Foi feita uma discussão sobre cada seqüência e o padrão encontrado. Na discussão feita sobre a seqüência 1, 1, 2, 3, 5, 8, ... os alunos perceberam o padrão e vários reconheceram a seqüência como sendo a seqüência de Fibonacci, pois tinham lido o livro: “O código da Vinci” ou assistido ao filme. Aproveitando o momento e o interesse dos alunos nesta seqüência foi trazido para turma um pouco da história do Fibonacci, suas contribuições e o vasto uso desta seqüência nas mais diversas situações. Em relação à seqüência 2, 10, 12, 16, 17, 18, 19, ... os alunos apresentaram maior dificuldades em “ver” o padrão, já que neste caso o padrão não é numérico e sim literal. Em geral, conseguiram encontrar o padrão quando leram os números em voz alta. Nas seqüências 1, 3, 6, 10, ... e 1, 4, 9, 16, ... foi feita a sua representação geométrica no quadro para que os alunos observassem uma seqüência de triângulos e uma seqüência de quadrados, que são chamados de números figurados.\nA tividade 3: O problema dos coelhos (LIBERATO, NEVES, SILVA, 2000).\nQuantos pares de coelhos podem ser obtidos de um único par se:\nCada par gera um novo par em cada mês, a partir do segundo mês de vida.\nNão ocorrem mortes.\nEm geral, os alunos resolveram o problema dos coelhos fazendo esquemas, desenhos e tabelas. Discutiram entre si e encontraram a solução. Na discussão no grande grupo ficaram impressionados quando perceberam que os resultados formam a seqüência de Fibonacci. Os alunos questionaram sobre a veracidade do problema na reprodução de coelhos. Foram tiradas informações de um criador de coelhos que colocou que não acontece desta forma a reprodução de coelhos.\nA tividade 4: A família das abelhas (LIBERATO, NEVES, SILVA, 2000).\nExistem fatos sobre a família das abelhas que devemos conhecer: por exemplo, algumas abelhas não têm pai e mãe!\nNa colônia das abelhas existe uma especial: a rainha.\nTodas as fêmeas são produzidas quando a rainha acasalou com um macho e assim têm pai e mãe. As fêmeas, geralmente, acabam como trabalhadoras, mas algumas são alimentadas com uma substância especial, chamada geléia real, que faz com que elas se tornem rainhas. Elas estão prontas para irem embora e formar a sua colônia, assim que as abelhas construírem um enxame e deixarem a sua casa (colméia) à procura de um novo lugar para construírem sua colméia.\nConcluímos que as fêmeas têm pai e mãe e os machos só mãe.\nQuantos trisavós têm cada macho e cada fêmea?\nOs alunos gostaram deste problema, pois inicialmente foi colocado para eles que a reprodução das abelhas, chamada de partenogêneses, ocorre exatamente da forma como está descrito no problema. O problema foi discutido anteriormente com um professor de biologia para verificar a sua veracidade. Em geral, os alunos resolveram fazendo uma árvore genealógica para a fêmea e uma para o macho. E ficaram encantados em perceber que os resultados de geração para geração seguiam a seqüência de Fibonacci.\nNa figura observamos a abelha que vai percorrer as células (ou favos) de sua colméia.\nEla pode começar pelo favo 1 ou pelo favo 2.\nSó pode se mover para favos de número superior ao favo em que está.\nHá apenas um caminho para chegar ao favo 1, mas duas maneiras para chegar ao favo 2: diretamente ou via favo 1.\nQuantos caminhos há desde o princípio até a célula n?\nNeste problema os alunos apresentaram dificuldades em entender o movimento da abelha nos favos, pois pensaram ser possível passar do favo 1 para o 6, por exemplo. Também apresentaram dificuldades para compreender o que a célula n estava representando. Neste momento foi preciso conversar com os alunos sobre o que é generalizar. Em seguida eles conseguiram resolver e mais uma vez a surpresa por ser a seqüência de Fibonacci.\nI magine uma sala cheia de pessoas e com uma fila de n cadeiras.\nConsiderando que neste grupo há professores, pode-se imaginar que ao se sentares juntos, o tema entre eles será escola!\nPara que isto não aconteça, impõe-se que na fila de cadeiras não se sentem dois professores lado a lado.\nQuantas maneiras existem de sentar as n pessoas?\nNeste problema os alunos pensaram de fila em fila, aumentando o número de cadeiras a cada fila. Já familiarizados com a generalização chegaram à solução através de um esquema. Observando que o resultado remetia novamente a seqüência de Fibonacci.\nObserve o triângulo aritmético e faça uma lista de todas as seqüências que você observa nele e determine o padrão de cada uma.\nA idéia inicial dos alunos foi encontrar seqüências aritméticas (PA) e geométricas (PG), em seguida procuraram outras seqüências. Seus olhares não estavam mais na busca de PA e PG, mas sim todo tipo de seqüência. Nesta busca observavam o padrão da seqüência encontrada. Alguns alunos foram além e perceberam algumas propriedades do triângulo aritmético. Como na atividade 2 já havia sido discutido com eles os números figurados, eles perceberam este padrão em algumas seqüências presentes aqui no triângulo aritmético. Também foram desafiados a “ver” a seqüência de Fibonacci dentro do triângulo aritmético.\nA Matemática em diversas situações é vista de forma negativa por parte de alguns alunos que verbalizam ser ela uma disciplina chata e difícil. Dependendo da forma como ela é trabalhada isto pode ocorrer, porém se um conteúdo é apresentado de tal forma que leve o aluno a pensar sobre o assunto, a buscar as suas soluções e a verificar sua aplicação na própria Matemática e em outras áreas do conhecimento, já é um diferencial. O aluno pode agora ver a Matemática como uma ciência de padrões e pensar em quantos padrões ele já trabalhou dentro dela. Ao fazer estas conexões entre conceitos dentro da Matemática, ele terá uma aprendizagem de fato significativa.\nDEVLIN, K. Matemática – a ciência dos padrões. Porto: Porto editora, 2002.\nHUETE, J. C. S.,BRAVO, J. A. F. O ensino da matemática – fundamentos teóricos e bases psicopedagógicas. Porto Alegre: Artmed, 2006.\nLIBERATO, R., NEVES, I., SILVA, M. J. Problemas de fibonacci. Disponível em: Acesso 20 fev. 2007.\nONUCHIC, L. R. Ensino-aprendizagem de matemática através da resolução de problemas. In BICUDO, M. A. V. (org) Pesquisa em educação matemática: concepções e perspectivas. São Paulo: UNESP, 1999. p. (199 – 218).\nSTEWART, I. Os números da natureza. Rio de Janeiro: Rocco, 1996.


O relatório de Boletos Bancários exibe uma relação de boletos bancários. Podemos determinar os boletos bancários que serão exibidos no relatório seguindo um ou mais critérios. Esses critérios são formados pelos filtros, que são incumbidos de estabelecerem critérios de seleção, ou seja, de selecionar os boletos que serão exibidos no relatório. Os filtros utilizados neste relatório são:\n4.3.2.5 – Boletos Bancários\nNo menu principal, clique em Relatórios, Processos do Financeiro, Contas a Receber, Impressão de Boletos Bancários (conforme a figura 1.1).\nFigura 1.1 Acessando a janela Relatório de Contas a Receber – Boletos Bancários.\nFigura 1.2 Acessando a janela Impressão de Boletos Bancários.\nA janela Impressão de Boletos Bancários, (figura 1.2) é composta pelos seguintes campos:\nInformando Referência De = 01/02/2009 e Referência Até = 28/02/2009, o relatório será composto pelos boletos bancários que estiverem dentro dessa faixa de referência, ou seja, o relatório será composto pelos boletos bancários referentes de 01/02/2009 a 28/02/2009.\nInformando Cliente De = 10 e Cliente Até = 15, o relatório será composto pelos boletos bancários dos clientes com código de identificação do 10 ao 15.\nInforme o prefixo inicial e final do boleto bancário para o filtro. O prefixo identifica um grupo de boletos bancários de mesma natureza. Exemplo:\nInformando Prefixo De = e Prefixo Até = ZZZ, o relatório será composto pelos boletos bancários independente do código de identificação dos prefixos dos mesmos.\nInformando Título De = e Título Até = 99999999, o relatório será composto pelos boletos bancários independente do código de identificação dos mesmos.\nInforme a forma de pagamento inicial e final do título para o filtro. A forma de pagamento identifica um grupo de títulos de mesma natureza. Exemplo:\nInformando Forma de Pagamento De = e Forma de Pagamento Até = ZZZ, o relatório será composto pelos boletos bancários independente da forma de pagamento dos mesmos.\nInforme o número do Banco e depois pressione a tecla Enter. Também é possível escolher o banco em uma lista. Para escolher, clique no botão Lupa , aparecerá à janela Cadastro de bancos, clique no botão Pesquisar e depois dê um duplo clique na opção desejada. Para cadastrar um novo banco, consulte o tópico Bancos.\nEscolhendo a opção Sim, o sistema automaticamente selecionará todos os itens da janela Selecionando Itens - Impressão de Boletos Bancários.


Última noite de O Baile do Menino Deus lota o Marco Zero\npor Thamiris Barbosa qua, 26/12/2012 - 01:00\nA noite de Natal de muitos pernambucanos foi comemorada no Marco Zero, centro do Recife. Durante os dias 23, 24 e 25, o espetáculo O Baile do Menino Deus esteve em cartaz gratuitamente para o público. Crianças, adultos e idosos estiveram presentes no último dia da apresentação. Este é o nono ano da peça no Marco Zero, porém, ela já vem sendo encenada há 29 anos. São cerca de 50 pessoas entre atores, solistas e cantores do coro. A direção geral e concepção do espetáculo ficam sob a responsabilidade de Ronaldo Correia de Brito, o texto e as letras são de Assis Lima e as músicas são de Antonio Madureira.\nAlgumas novidades puderam ser vistas na edição de 2012. A estréia de Isadora Melo, que antes cantava no coro e esse ano entrou no palco como Maria, a cantora Surama Ramos, que também era do coro, em 2012 estreou como solista e o ator Zé Barbosa, que interpretou Jesus na Paixão de Cristo de Nova Jerusalém, e estreou duas vezes: primeiro espetáculo a céu aberto no Recife e responsável por dar vida ao papel de José, pai de Jesus.\nAlém disso, algumas cenas e figurinos foram repaginados e a criação do "personagem" da apresentadora que conversa com o público antes da peça começar, com textos feitos especialmente para ela. Confira na galeria acima alguns momentos especiais da última noite da peça tradicional e mais esperada do natal Pernambucano.


Você pode se cadastrar por aqui, ou enviar seu currículo para o e-mail recruta@cevasa.com.br.\nVAGAS PCD - Pessoas com Deficiência\nA Cevasa acredita na igualdade de oportunidades e considera pessoas com deficiência em todas as posições, por isso, foi criado o Programa Pertencer na Diversidade, que visa inclusão de PCDs em nossa empresa, oferendo uma oportunidade justa.\nA CEVASA utiliza as informações coletadas para fins de recrutamento, seleção e contratação, ou seja, apenas e especificadamente para tais finalidades.\nEncerrado o processo de seleção, as informações serão automaticamente descartadas.\nOs dados pessoais informados para a CEVASA não são compartilhados e estão devidamente protegidos em nossa base de dados.\nO candidato pode, a qualquer tempo, requerer a imediata exclusão dos seus dados pessoais por meio de solicitação dirigida ao e-mail (protecaodados@cevasa.com.br).\nO candidato é responsável pela veracidade e exatidão das informações compartilhadas com a CEVASA.\nEm relação ao recrutamento de vagas PCD, o candidato, ao enviar o seu currículo, consente de forma explícita e informada com a coleta dos dados informados em relação à sua saúde, a qual será utilizada com a finalidade única e exclusiva para fins de recrutamento e seleção, não havendo qualquer compartilhamento.


Semana do Dia da Mulher discute os reflexos da pandemia no cotidiano das mulheres – CPM\nSemana do Dia da Mulher discute os reflexos da pandemia no cotidiano das mulheres\nA União Brasileira de Educação Católica – UBEC lançou esta semana a campanha Igualdade Todos os Dias em homenagem ao Dia Internacional da Mulher. Para refletir sobre avanços e pautas atuais, há uma semana de mobilização voltada para a conscientização do público sobre a situação de mulheres no mercado de trabalho, com destaque para indicadores que mostram os impactos da Covid-19 para o público feminino.\nDurante a pandemia, a perda de emprego e de autonomia financeira resultaram na queda da renda familiar de muitas mulheres, aumentando sua vulnerabilidade econômica e social. Confira alguns dados:\nA pandemia retrocedeu em 10 anos a participação de mulheres no mercado de trabalho na América Latina e no caribe. (Fonte: Comissão Econômica para a América Latina e o Caribe – CEPAL).\nEm 2020 durante a pandemia, houve uma redução na taxa de mulheres ocupadas (39,7%) em comparação aos homens (58,1%). (Fonte: Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada 0 IPEA).\nEntre 2019 e 2020, as mulheres perderam mais de 54 milhões de empregos. (Fonte: ONU Mulheres).\nOficializado pela Organização das Nações Unidas (ONU) em 1975, a data lembra mais do que nunca a importância pela reivindicação da igualdade de gênero, oportunidade e respeito, além do reconhecimento das conquistas sociais, políticas e culturais das mulheres.\nO Fórum Econômico Mundial aponta que a educação é o campo em que a igualdade de gênero está mais próxima, o que reforça a necessidade de ações permanentes voltadas ao fomento do protagonismo feminino no mercado de trabalho e na sociedade. Endossando a importância do diálogo sobre o tema, a Assembleia Geral das Nações Unidas adotou em sua Agenda 2030 de Desenvolvimento Sustentável – Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS), metas para o alcance da igualdade de gênero e o empoderamento de todas as mulheres.\nNa busca pela igualdade de gênero, é fundamental que tanto as pessoas quanto as instituições sejam protagonistas e estimulem iniciativas que defendam e respeitem os direitos das mulheres. Trata-se de um processo social ainda em construção, mas de extrema importância do debate e na participação de todos que almejam uma sociedade justa, igualitária e diversa em prol de um mundo melhor para todos.\nO Grupo UBEC orgulha-se de ter em seu quadro de educadoras que atuam nas diversas áreas e que constroem diariamente o sucesso de nossa instituição, sendo 54% dos educadores mulheres e 52% dos cargos de liderança ocupados por elas que exercem o importante papel na construção de uma cultura organizacional.\nPublicado por Marco Neves\nInscrições abertas para o Festival Cultura & Paz\nDOAÇÃO – Juntos por Pernambuco\nJornada Pedagógica 2022 abre ano escolar no Padre de Man\nReorganização das Atividades – Educação Infantil\nReorganização das Atividades – Ensino Fundamental I


O papel do terceiro setor no desenvolvimento de uma educação pública de qualidade - Carteira do Estudante - ISIC Brasil\nO trabalho do terceiro setor em conjunto com os setores público e também privado é de importância crucial para o bom desenvolvimento da educação pública de qualidade no Brasil.\nO terceiro setor é este conjunto de atividades voluntárias desenvolvidas em favor da sociedade por organizações privadas não governamentais e sem o intuito de lucro. A característica não-estatal e não-mercadológica dessas instituições acaba por permitir maior flexibilidade de inovações e de experimentações em projetos de políticas públicas. E isso, pois o terceiro setor não é tão avesso aos riscos – quanto uma empresa privada com objetivo de lucro seria -, e também não possui tantos empecilhos burocráticos quanto a seara pública.\nDentro do terceiro setor, as ONGs posuem papel de protagonismo. Para conseguir dar seguimento nas atividades sem investimento público e sem lucros financeiros, são buscados patrocínios de empresas e de pessoas físicas que se identificam com o propósito da ONG.\nNo caso das ONGs educacionais, elas podem atuar no apoio às necessidades e às carências de educação de crianças e de adolescentes que estão inseridas no sistema escolar público.\nDiversas são as situações de vulnerabilidade que podem atingir crianças e deolescentes, portanto é essencial que haja um ambiente de acolhimento onde essas pessoas possam se desenvolver com tranquilidade, segurança e acesso a direitos básicos.\nE isso pode ser feito de diversas formas: atuando-se no ensino curricular, oferencendo aulas que estão de acordo com as regras do Ministério da Educação; ou, então, através do fomento de atividades culturais e esportivas fora do turno escolar; ou, ainda, com projetos profissionalizantes para jovens que estejam no Ensino Médio ou tenham acabado de concluí-lo – isto para prepará-los e facilitar a sua inserção no mercado de trabalho formal, após sair da escola.\nUm ótimo exemplo de uma instituição sem fins lucrativas compromissada com o futuro dos jovens brasileiros é a Gerando Falcões – um ecossistema de desenvolvimento social que atua em rede para acelerar o poder de impacto de líderes de favelas de todo país que possuem um sonho em comum: colocar a pobreza das favelas no museu.\nO foco da Gerando Falcões são iniciativas transformadoras, capazes de gerar resultados de longo prazo através de serviços de educação, desenvolvimento econômico e cidadania em territórios de favela.\nNo campo da educação, vale a pena conhecer o projeto Falcons University. Por meio do método ativo de ensino, aprendizagem e uso de tecnologia , crianças, jovens, educadores e lideranças são educados para romperem com o ciclo da pobreza intelectual, emocional e técnica.\nQuer conhgecer mais sobre o projeto e se envolver com as iniciativas da Gerando Falcões, ajudando a construir um Brasil mais justo e igualitário? Clique aqui e saiba mais!\nCarteirinha ISIC significa segurança para escolas, pais e alunos


March 13, 2018, 5:17 pm / luizgastaobittencourtdasi50962.onesmablog.com\n“Este preso é mais caro pelo sistema privado. Este valor é mais de que o dobro de que o sistema público gasta utilizando os presos. Exatamente Nesse caso, não há nenhum ganho de modo a este sistema. Além disso, este Estado não fiscaliza saiba como deveria e a empresa terceirizada deixa de que os presos mandem pelo presídio”, disse este procurador.\n“Eu tenho a percepçãeste clara do que a crise econômica afeta ESTES ânimos e a disposição por jovens do se matricular. As famílias empurram ESTES filhos de modo a qual permitam ajudar na renda familiar, o presente qual dificulta os planos por entrada à educaçãeste superior”, rebateu este ministro.\nBastante NEGÓCIO – “O qual aconteceu naquele momento então foi uma primeira contratação emergencial, usando dispensa de licitaçãeste.\nPor tratado utilizando a nova gestãeste as unidades já estão em processo por retomada do programas importantes de modo a a populaçãeste, tais como as clínicas do odontologia, as ações da saúde da dama, de que contam com unidades moveis para a realizaçãeste por exames do prevençãeste ao câncer do mama e de colo do útero.\nÀ vfoisperas do Natal do ano passado, o empresário Luiz Gastão Bittencourt literalmente chutou as catracas e invadiu, acompanhado por uma tropa por choque, as dependências do SescSenac do Rio do Janeiro. A truculência da ação se deu com o respaldo de uma polêmica intervençãeste decretada na entidade. Presidente da Federaçãeste do Usandoércio do Ceará, Gastão é homem por confiança de Antônio Oliveira Santos, o eterno presidente da Confederação Nacional do Utilizandoé especialmentercio (CNC), no cargo há cinco dé especialmentecadas. A intervençãeste foi decretada horas antes do recesso judicial – por isso nenhumas tempo hábil para recursos – a pedido da CNC.\nAlgumas dessas medidas extrapolam, segundo especialistas, as prerrogativas do 1 interventor. Este senhor Bittencourt conta usando este respaldo da CNC em tais decisões?\nA permanência do Presidente à frente da CNC se deu por um processo do eleição Livre e democrático, qual refletiu a vontade e este consenso daqueles a quem cabe decidir ESTES destinos do Sistema Usandoércio, a partir Destes mé especialmenteritos da gestão realizada.\nQuestionado Derivado do a ocorrência do ações na justiça envolvendo companhias AS SUAS em três estados, entre elas uma de que trata do serviço por administraçãeste prisional em Manaus, pelo Amazonas, ele afirmou de que desconhece as ações e, ainda, de que nãeste há nenhuma proceder pelo Check This Out Ministé especialmenterio Público envolvendo este seu nome.