Photoshop | elelart\nInserindo animais/objetos em uma foto (iniciantes)\nNesse tutorial vamos aprender a inserir animais, neste caso borboletas, em uma foto. Lembrando que podemos usar o mesmo critério para inserir objetos, o importante é saber conciliar a cor, luz/sombra e temperatura do objeto com a foto de fundo. PASSO 1 Com o Photoshop aberto pressione as teclas de atalho CTRL+O para selecionar as…\n19 de março de 2015 em Photoshop, Tutoriais.\nConfigurando o PhotoShop para otimizar o trabalho (parte 2) – Layers\nNormalmente contamos com uma quantidade grande de layers em um trabalho e em algumas delas temos objetos bem pequenos que dificultam a visualização e consequentemente demoramos a encontrá-los. Neste post veremos como melhorar a visualização do painel de Layers. Tomando a imagem abaixo como exemplo, vemos na janela de Layers algumas camadas que foram recortadas,…\n26 de abril de 2014 em Photoshop, Tutoriais.\nGrama rápida no Photoshop\nNeste post veremos como desenhar grama rapidamente para finalizar uma manipulação. Basicamente precisamos apenas configurar o pincel (brush) com formato de grama e pintar na máscara, vejamos como. Temos uma imagem de fundo com chão de grama e colocamos uma caixa em cima, mas vejam na imagem abaixo que a caixa parece flutuar pois não…\n20 de fevereiro de 2013 em Photoshop, Tutoriais.\nConfigurando o PhotoShop para otimizar o trabalho\nQuando trabalhamos muito com o Photoshop precisamos facilitar ao máximo nosso trabalho, então nesse post veremos como configurar o PS para melhorar nossa vida diante desse programa com tantas opções de configuração. As dicas serão dadas para a versão CS6 do Photoshop, mas muitas valem para todas as versões. Em primeiro lugar veremos as opções…\n16 de janeiro de 2013 em Photoshop, Tutoriais.\n(Dica) Diminuindo o tamanho dos arquivos do Photoshop\nNesse post iremos dar dicas para diminuir o tamanho dos arquivos PSD que são feitos no Photoshop, o arquivo muito grande além de ocupar muito espaço em disco também pode deixar sua máquina lenta na hora de editar seu arquivo. 1 – Uma dica que poucos sabem é se deixarmos as layers de nosso trabalho…\n29 de dezembro de 2012 em Photoshop, Tutoriais.\nCriando uma iluminação dramática.\nUltimamente nós do elelart temos percebido a importância da iluminação na hora de compor nossas manipulações. Ainda estamos evoluindo nesse quesito, contudo este tutorial irá mostrar uma prévia daquilo que estamos pesquisando e estudando. Vamos aprender como criar uma iluminação para tornar uma imagem mais dramática como no resultado mostrado abaixo. Vale lembrar que quando…\n12 de julho de 2012 em Photoshop, Tutoriais.\nColocando marca d´água nas suas imagens. [Photoshop + Lightroom]\nInfelizmente no mundo da arte digital é comum ver pessoas se apropriando de trabalhos que não lhes pertencem. Principalmente quando trabalhamos com várias imagens, vamos tomar como exemplo a construção de um tutorial. Uma solução prática seria uma marca d´água em cada imagem contida neste tutorial, porém imaginem o trabalho que daria ter que inserir…\n4 de junho de 2012 em Photoshop, Tutoriais.\nPosts do Elelart\nLightroom – Usando em fotomanipulações.\nTransformando imagens em Shapes no Photoshop – Nível intermediário\nTutorial Photoshop – Aprendendo as ferramentas\nTransformando imagens em Shapes no Photoshop - Nível intermediário\nTutorial Photoshop - Aprendendo as ferramentas\nRefugees – Imagem D´ela\nDo you fear? – Imagem D´ele


Um filho nunca se perde!\nO luto é, por si só, um processo doloroso e, muitas vezes, difícil de gerir. No entanto, quando o luto é de um filho não só a dor tende a ser exponenciada, como nos atira para um lugar de injustiça - afinal perder um filho vai contra a ordem natural da vida! - e se estivermos a falar de um filho que ainda não nasceu - ou que acabou de nascer -, regra geral, acrescentamos a toda a sensação de dor e injustiça uma profunda solidão.\nÉ verdade que a dor de perder um filho - qualquer que seja a idade dele - é extremamente violenta e, por isso mesmo, desorganizadora do mundo interno de um pai e de uma mãe. Ainda assim, a situação tende a agravar-se quando falamos da perda um recém-nascido ou de uma morte em período de gestação, porque os pais vivem de forma mais sozinha e desamparada a perda. Por muito que uma família e amigos em torno de um casal se esforcem, por norma, há a sensação de que ninguém compreende esta perda, porque o bebé ainda - quase - só existiam no interior da mãe e do pai. E, esta sensação de um casal viver a dor sozinho, faz com que a dor ganhe proporções maiores e contornos mais angustiantes.\nNão nos podemos esquecer que, no período de gravidez, um bebé vai nascendo todos os dias no coração de um pai e de uma mãe. E, sempre que a barriga cresce mais um pouco, sempre que se sente um movimento do bebé, como não poderia deixar de ser, um pai e uma mãe vão-se ligando a um filho, vão criando expectativas, vão sonhando o futuro e o bebé nos seus braços. E esta vivência é muito única e muito emocional, sendo que, ao fim de 9 meses de gravidez, um bebé já vive e faz parte da família de uma forma clara, já tem uma identidade e, muitas vezes, um papel no interior da família.\nAssim, perder um filho antes mesmo de termos tido a oportunidade de viver com ele fora da barriga, traz ao coração dos pais uma tónica de vazio, como quem a partir daquele momento deixa de se sentir completo e inteiro e traz ainda, por vezes, uma tónica de culpa, quase como se, os pais tivessem a sensação que poderiam ter feito alguma coisa diferente, que poderiam ter tomado outras opções. Apesar de na grande maioria das vezes, a perda não se dever a fatores que podem ser controlados pelos pais, a dor é tão esmagadora e forte que os pais acabam por resvalar para um sem fim de perguntas que os levam sempre à questão de “e se tivesse feito diferente, será que o meu bebé estava aqui?”.\nQuando associado a tudo isto, há um outro bebé, como acontece com os gémeos, em que sobrevive um e se perde o outro. A dualidade aumenta e, se por um lado, os pais sentem que vão buscar a força e o sentido de vida ao bebé que sobreviveu - o que é, invariavelmente, verdade - por outro lado, o bebé que sobrevive representa sempre a lembrança do bebé que se perdeu.\nPor tudo isto, nestas circunstâncias, é fundamental que pai e mãe respeitem a sua própria dor, que se permitam a sentir, que se permitam a quebrar emocionalmente e a chorar, pois a perda de um filho implica sempre que os pais se sintam perdidos, se sintam de alguma forma a morrer com o próprio filho.\nAssim, o perigo maior para a saúde emocional dos pais reside na ‘fuga para a frente’, naquele momento em que os pais sentem que têm de agir porque há outro bebé ou outros filhos a precisar deles, porque todos dizem “força, a vida continua!”, e um casal não se permite a viver a dor.\nNa verdade, quando se perde um filho - seja em bebé, ou em adulto - a vida pára, a vida por momentos não continua, nem há como continuar. E, nestas circunstâncias, é essencial viver essa perda, acolher a dor que se está a sentir, durante o tempo necessário. Para, mais tarde, com muito amor, e aos poucos, se poder fazer a ‘vida continuar’, para - se for o caso disso - se poder estar disponível para outros filhos e se poder olhar para o bebé sobrevivente, sem a sombra do bebé que se perdeu. Mantendo cada um dos filhos sempre a habitar no coração de um pai, porque um filho - mesmo que seja perdido durante a gravidez - nunca se perde, nunca morre de verdade. No coração de um pai ou de mãe, um filho permanecerá para sempre como parte da história e do amor de cada um dos pais.\nSíndrome do Salvador, até onde vai a vontade de ajudar?\n5 coisas essenciais para o desenvolvimento de uma criança!\nFome emocional, como a combater?\nRua Abel Botelho 8A - Lisboa\n© 2022 by Escola do Sentir


O Que Usar? Carnaval 2017 – Ceci Fontaine\nO Que Usar? Carnaval 2017\nPublicado em 30 janeiro 2017 31 janeiro 2017 por cecifontaine\nDicas e inspirações de looks para o carnaval.\nSó posso dizer que o tempo correu e já é quase carnaval, quaseee então ainda da tempo de montar um look incrível para esse dias de folia.\nInvista em maiôs, bodys, bikines, peças de tricot e crochê, combine elas com jeans, saias, macaquinho, jardineira e até mesmo vestidos. Para os pés opte sempre pelo conforto, as mais pedidas são: havaianas, tênis, rasteirinha, sapatilha e as famosas flatform.\nTem como se diverti mesmo na chuva, leve uma capa de chuva e lembre-se: saias longas e calças mais soltas na parte de baixo, com boca maior, como as flare e as pantalonas, são nada práticas nesses dias, elas só irão contribuir para você ficar ainda mais molhada. Os casacos feitos de materiais impermeáveis são uma boa pedida, você pode usa-los amarrados na cintura caso pare de chover e não vai ficar over, já que a moda dos casacos e camisas na cintura está em alta. Tome cuidado na escolha do calçado, não use nada que escorregue facilmente ou que seja de tecido ou feito de algum material que molhe e deixe seus pés encharcados de água.\nAbuse dos shorts jeans, para mim é a peça mais verão e confortável que existe. Saias são legais, lindas e perfeitas, porém não podemos esquecer do forte assédio que rola nos carnavais do Brasil, então se optar por uma saia ou vestido use um short de cotom ou justo por baixo (infelizmente é melhor prevenir). Outra opção super descolada e confortável são as jardineiras e macaquinhos.Você também pode usar a criatividade e ir fantasiada, nada muito complexo que possa te atrapalhar a andar na multidão, existem várias fantasias incríveis que podem deixar seu carnaval ainda mais divertido. Para os pés nada como um tênis, ele é confortável, está em alta e se alguém pisar no seu pé ele vai estar protegido.\nEm Locais Fechados\nEsses são os mais fáceis de encontrar o que vestir, então você pode quase tudo, vestido longos e curtos, saias, macacão, macaquinho, calças e blusas de todos os tipos. Só evite roupas muito sérias, afinal a ocasião pede leveza e descontração, tons mais fortes e roupas estampadas e coloridas são a cara do verão e do carnaval. Para os pés acredito que esse é o único lugar que daria para se usar um salto e calçados mais delicados e de vários tipos, então tudo que for verão vale.\nEspero que vocês tenham gostado e que usem a abusem das cores nesse carnaval. Boas festas e curtam por mim, já que aqui na frança não tem essa festa linda como no Brasil.\nCategorias Dicas, Estilo, Non classé•Tags Carnaval, Dicas, Looks\nAnterior Vídeo do Mercado de Natal de Montbéliard\nAvançar Itens Desejo de Consumo\n20 comentários em “O Que Usar? Carnaval 2017”\n31 janeiro 2017 às 15 h 17 min\nEu estava super na dúvida do que usar, fiquei super inspirada com suas dicas valiosas! Gostei!\n31 janeiro 2017 às 15 h 24 min\nÓtimo post!! Estou vendo o que usar e agora já tenho uma ideia!!\n31 janeiro 2017 às 15 h 29 min\nAdorei as dicas… principalmente para carnavais de ruas ♥ sempre vou com uma roupa super levinha, ruim é se chover kkkkkk mas adorei essas dicas para locais fechados… levar pra vida kk\n31 janeiro 2017 às 15 h 36 min\nEsse post veio completinho hein.. Adorei as ideias… Vou pro carnaval de rua com meu namorado ❤ e vou fantasiada, rs 😀\nJuh mota disse:\n31 janeiro 2017 às 15 h 42 min\nAmeii as idéias. Não só para o carnaval, mas tbm para shows de rua ou passeios noturnos muito legal ❤😍\n31 janeiro 2017 às 16 h 06 min\nDreams of Sisters disse:\n31 janeiro 2017 às 16 h 31 min\nEu AMEI essa post, sério mesmo! Fiquei super inspirada nas dicas. Uma mais prática do que a outra.\nParabéns e sucesso sempre ;*\n31 janeiro 2017 às 16 h 49 min\nNão vou em carnaval, mas amei os looks, hahaha.\nInclusive, tem várias dessas fotos na minha pastinha do pinterest, pra me inspirar na hora de compor look.\nRenata Tavares disse:\nEsqueceu de por pijama kkkk ,não sou uma pessoa que goste do carnaval, prefiro fica em casa, mais realmente se fosse para escolher queria o estilo litorânio de ser.\n31 janeiro 2017 às 16 h 58 min\nArrasou. As dicas d carnaval de rua adorei. Parabéns pelo post. Bjo linda 😊\n31 janeiro 2017 às 19 h 33 min\nNão gosto muito de carnaval , mas usaria as dicas para outras ocasiões.\n31 janeiro 2017 às 21 h 50 min\nAdorei o seu post! Pena que por aqui (Portugal) passamos o Carnaval no inverno…\nÓtimas dicas, de qualquer forma. Beijos!\n31 janeiro 2017 às 22 h 15 min\nGostei bastante dos looks citados, carnaval realmente requer muito conforto. Principalmente quando é carnaval na rua o que eu amo. beijos\n31 janeiro 2017 às 22 h 32 min\nBem bacana a escolha dos looks. Mas normalmente costumo passar o carnaval em casa e ver pela TV. Acredita?\n31 janeiro 2017 às 23 h 00 min\nEu gosto mttt de roupas levinhas… No carnaval então nem se fala. Os looks que vc escolheu são maravilhosos e perfeito pra ocasiao\n31 janeiro 2017 às 23 h 26 min\nAdorei as dicas e inspirações..\nCostumo usar roupas mais frescas e leves, e como você disse, abusar nas cores..\n31 janeiro 2017 às 23 h 41 min\nUauuu, cada look lindo <3. Eu confesso que não sou fã de carnaval, mas se eu fosse, usaria as saias coloridas de bailarinas ahahahahaha. Prefiro uma fantasia mais simples <3.\nCamila Carsten disse:\n1 fevereiro 2017 às 5 h 26 min\nPensa se eu não amei esse post?\nPor aqui meu carnaval vai ser, moletom quentinho, meia fofinha e filmes ❤\n1 fevereiro 2017 às 11 h 23 min\nEu meu também rsrs queria estar no Brasil para curtir o carnaval de rua em Minas. Mas fazer o que né, ficamos nós com nossos cobertores e filmes rsrs\nBela Vicky disse:\n1 fevereiro 2017 às 19 h 12 min\nAdorei seu post e as inspirações.!!!! Ja vou providenciar alguns looks por aqui.\nUm dia no Ballon d’Alsace e Lac d’Alfeld\n5 Looks para inspirar sua semana\nAlerta de tendencia – Estampa Vichy\n5 Inspirações de Looks para sua semana\nOs looks das ultimas semanas de moda usados por Rihanna\nProjeto Meu Corpo Fit\nFollow Ceci Fontaine on WordPress.com\n2016 2017 Alessandra Ambrósio Alsácia Bate-papo Beleza Boho Bretagne Cabelos Cachoeira Camila Coelho Cannes Casamento na França Castelo Coachella Como usar Culinária Dicas Dicas Natalinas Disney Disneyland Paris DIY Dordogne Doubs Ecoturismo Estilo Europa fashion Fashionistas Fashion Week Faça você mesmo Filmes fitness Fotos Franche Comté França frases Férias Gigi Hadid Inspiração Instagram Inverno Look Book Look do Dia Look Inspiração Looks Makeup Maquiagem Melhores Mensagem Midi-Pyrénées Moda Moda França Montbéliard musica Natal Non classé O que fazer O que Vestir Paris playlist Produtos Resenha Rocamadour Sapatos Street Style Séries Tag Tendencia Thassia Naves Turismo Turismo França Vestidos Viagem videos


943 – UFBA: listas de apoio aos candidatos | Blog do Saci-Pererê\nual a ilustre filósofa uspiana, quebrarei o meu deliberado silêncio acerca das lides acadêmicas.\nEm homenagem a um dos reitoráveis da UFBA, que é da área de Filosofia, vou usar aqui um termo bastante explorado pela “filósofa global” Magda, do extinto programa “Sai de Baixo”, para dizer que qualquer lista de apoio aos candidatos, é uma “faca de dois legumes”.\nTão logo um dos candidatos resolveu assumir a sua candidatura, tive conhecimento de uma tal “lista de apoio”. Parece que é uma prática muito comum na academia para impressionar o eleitorado. Nela, nomes de peso, dão as caras, mas também nomes… nem tão pesados assim! Por exemplo, sem dificuldade identifiquei ilustres professores que tentaram boicotar a greve passada das IFES, tão importante para a saúde futura da categoria dos docentes.\nMas aí é o tal caso de se perguntar: “E o que fazer quando alguém se manifesta disposto a dar o seu apoio espontâneo, interessado ou não numa futura boquinha, caso o apoiado logre êxito no contar dos votos?” Realmente, há certos casos que é uma aperreação ao candidato. Talvez, no máximo o que ele pode fazer é evitar a circulação da lista com o nome dos apoiadores.\nComo se vê, o que poderia ser uma ajuda, passa a ser um problema. Pequeno, mas problema.\nHá situações, entretanto, em que o candidato, com as próprias mãos, planta a possível encrenca de sua campanha. Como é o caso do apoio da filósofa Marilena Chauí a um dos candidatos a Reitor da UFBA. Possivelmente, a ideia de ter a brilhante intelectual como garota-propaganda, partiu do próprio candidato ou dos seus apoiadores próximos. Para ser justo, é preciso que se investigue de quem partiu a ideia do temerário marketing. Talvez, por uma pontinha de vaidade, demasiadamente humana, em ter relações estreitas com alguém tão ilustre, tão midiática. É a celebridade postiça, adquirida por tabelinha. Que pode funcionr, a depender do contexto, mas pode também soar como uma espécie de “confissão de baixa auto-estima”. É como se o interessado dissesse: eu sou um joão-ninguém, mas tenho uma amiga po-de-ro-sa, ícone da esquerda uspianas, que já foi ao programa de Jô, que já deu entrevistas para os principais jornais do país, inclusive que tripudiou da mídia empresarial, ávida por ouvi-la, fazendo um longo voto de silêncio… Os antigos diriam, certamente, se conhecessem o cyberespace: “Diga-me de quem recebes e-mails, e eu te direi com quem estás conectado… E, isso mesmo, considerando que o virtual não é tudo, como alguns acreditam piamente…\nMas isso não é o mais grave. E aqui não vou desqualificar a notável filósofa, como o fizeram impropriamente os chucros Olavo de Carvalho e Reinaldo Azevedo, conforme se diz, direitistas contumazes. Marilena Chauí é uma grande filósofa, independente do partido que apoia, e muito tem contribuído para a divulgação da Filosofia no país. PT saudações. E aqui não é a simples doxa de uma pobre ruminante como esta que vos escreve. As suas importantes publicações, conferências feitas, inclusive internacionalmente, mimos acadêmicos recebidos aqui e alhures falam por si. O problema é que as contradições do ser humano Marilena Chauí acabam repercutindo nas nervuras do real e, por tabelinha, podem acabar maculando o nome do pleiteante à Reitoria da UFBA, associando-o ao governo Lula/Dilma, ao PT, ao Proifes, à diretoria pelega da APUB, e por aí vai. Indo chegar, sem dificuldade, à perda de autonomia da Universidade, perda essa prescrita e formatada pelo Banco Mundial, FMI, pensamento neoliberal, enfim, pelo capital sem pátria. E aí o ideário da universitas vai para as cucuias.\nAmplio um pouco mais esta digressão bovina: possivelmente a eminente filósofa não quis seguir os bons conselhos do seu falecido colega uspiano – e baiano para o nosso orgulho! -, Milton Santos. O respeitável geógrafo falava, com outras palavras, da inconveniência do intelectual estar ligado visceralmente a partidos, a doutrinas, a dogmas políticos e religiosos. O mesmo dizia o Prof. Felippe Serpa, ex-reitor da UFBA. O homem de partido não pode abrir mão das determinações do seu partido. Para o bem ou para o mal. E eis que temos a filósofa petista valendo-se da sua retórica brilhante para responsabilizar o defunto general Golbery do Couto e Silva pelos vacilos dos mensaleiros que enodoaram a credibilidade do seu partido… Ainda mais tendo os seus importantes livros didáticos adquiridos pelo MEC e distribuídos por todo o ensino médio das escolas públicas do país, para o gáudio dos agentes editoriais e da conta bancária da própria autora, uma vez que nem relógio quer trabalhar no 0800… Não era à toa que os romanos bradavam: “Não basta à mulher de César ser honesta, é preciso parecer honesta”. A mesma coisa, e com razão, o movimento feminista da atualidade exigiria em relação a César… Não que a filósofa não seja proba, mas apenas que tripudiou da língua ferina dos seus detratores, a exemplo do citado articulista da Revista Veja e blogueiro Reinaldo Azevedo.\nTodo esse bolodoro, na verdade, foi apenas para falar que os candidatos não devem se valer de “muletas testemunhais” de personalidades ilustres da academia ou do grand monde das pós-graduações stricto sensu influentes e hegemônicas do país, ou quejandos, uma vez que o “canhão” pode dar chabu. Cada candidato deve falar por si próprio e a partir do seu projeto para a Universidade, pelas experiências administrativas que teve, pelo respeito nutrido e recebido de seus pares, de seus graduandos, mestrandos, doutorandos, orientandos, dos técnico-administrativos que coordenou, e assim por diante. A vida pregressa de cada candidato deverá ter deixado marcas indeléveis nos que conviveram com cada um deles. Se o candidato foi autoritário, se foi prepotente, se foi um fantoche comandado por “mãos invisíveis”, se tripudiou da res publica em benefício próprio ou apenas do seu grupo – chegou a hora da onça beber água. Se, ao contrário, engajou-se à luta do trabalhador em defesa da justiça social, do progresso da ciência articulado com as demandas sociais, da democracia, da solidariedade humana – entre outros predicados humanistas e emancipatórios -, não tem o que temer. Pelo menos esse é o ponto de vista de uma pobre e sonhadora bovina.\nOu o mundo acadêmico tem mais mumunhas que a vã filosofia de uma simples ruminante pode compreender? Se for assim, então esqueçam o que escrevi, como disse o príncipe da privataria tucana e sociólogo nas horas de tédio…


Ofertas de Pneus Em Riacho da Areia, MG | Pneus em Promoção | Bridgestone\nEncontre Pneus em Promoção em Riacho da Areia, MG\nA Bridgestone facilita encontrar os melhores pneus que correspondam às suas necessidades, tudo a um preço acessível. Aproveite os cupons de desconto em pneus por tempo limitado em Riacho da Areia e visite a loja de pneus Bridgestone mais próxima de você!\nDescontos em Pneus em Riacho da Areia Ajudam Você a Economizar Dinheiro\nVocê é um profissional quando se trata de economizar dinheiro. É por isso que você está aqui, procurando ofertas de pneus em Riacho da Areia! Trabalhamos para tornar as melhores marcas de pneus mais acessíveis, como Bridgestone e Firestone, por meio de descontos via correio, bonificações e descontos em loja. Dependendo do revendedor de pneus, você poderá obter preços especiais em pneus durante eventos de liquidação de estoque ao longo do ano, especialmente em grandes promoções como Black Friday. Ligue para a sua loja de pneus local para saber mais e, enquanto isso, confira as últimas ofertas de pneus em Riacho da Areia. É hora de ver o quanto você pode economizar em bons pneus! ENCONTRE SEU PNEU\nQuanto Custam Pneus em Riacho da Areia?\nQuanto você deve gastar em pneus novos? Esta é uma ótima pergunta, já que saber a resposta pode garantir que seu bolso não seja pego de surpresa. Os preços de pneus em Riacho da Areia variam de acordo com a área da cidade. Também diferem de veículo para veículo, de pneu para pneu, e de marca para marca. O preço final do seu pneu também depende se você está ou não comprando um pneu, dois pneus ou um conjunto de quatro. O tamanho do pneu também pode influenciar em seu preço. Uma caminhonete típica acomoda pneus de até 20 polegadas, enquanto um carro de passageiros tem pneus de 16 a 18 polegadas. Pneus que usam mais borracha (e borracha de maior qualidade) são mais caros. Pneus de qualidade custam mais do que pneus usados, isso é de conhecimento geral. O que você pode não saber, no entanto, é que pneus de alta qualidade também vêm com grandes vantagens. Pneus melhores podem ajudá-lo a obter melhor economia de combustível, manuseio e segurança na estrada. Sua segurança nunca deve ser colocada em risco! Felizmente, com os descontos de revendedores de pneus Bridgestone em Riacho da Areia, você não precisa sacrificar a qualidade por preço. Fazemos parceria com revendedores de pneus em/no/na Minas Gerais para fornecer aos motoristas de Riacho da Areia bons preços de pneus, pneus confiáveis e fácil acesso a instalações de qualidade..\nEncontre Pneus de Alta Qualidade e Baixos Preços de Pneus em Riacho da Areia\nHá mais de uma maneira de economizar dinheiro em pneus novos. A primeira é comprar os pneus certos para o seu veículo, então certificar-se de cuidar deles. Há uma boa chance de você não precisar comprar pneus novos com tanta frequência. Isso significa que você pode manter seu dinheiro suado onde ele pertence – com você! Pneus de tamanho correto que são mantidos adequadamente tendem a durar muito mais do que os pneus que raramente são inflados, balanceados e alinhados. Um pouco de cuidado com os pneus pode valer a pena. Você também pode se inscrever com o seu endereço de email para obter as melhores e mais recentes novidades no mundo da Bridgestone. Estes e-mails especiais incluem as informações mais recentes sobre o preço do pneu, juntamente com notícias e ofertas imperdíveis. Não espere! Confira nossas últimas ofertas de pneus de alta qualidade a preços baixos em Riacho da Areia!


Eliomar de Lima, Author at Blog do Eliomar - Página 3970 de 7239 : Blog do Eliomar\n21 fev, 2014 12h44\nPT de Guimarães diz que Cid Gomes será protagonista da sua sucessão\nO grupo ligado ao deputado federal José Guimarães, com apoio da ala do também deputado federal Artur Bruno, lançou manifesto, nesta sexta-feira, pela manhã, na sede partidária. Guimarães garantiu Cid Gome (Pros) será o protagonista do processo sucessório.\n21 fev, 2014 12h35\nPrefeito de Santa Quitéria avisa: vai realizar Carnaval\nO prefeito de Santa Quitéria, Fabiano Lobo, manda nota para o Blog garantindo que vai realizar Carnaval em seu município. Segundo diz, o tradicional “Carnaquitéria”. Apesar da seca. Confira os argumentos dele:\nSanta Quitéria encontra-se adimplente e em condições legais para realizar o o Carnaquitéria 2014, evento tradicional na cidade que além de atrair turistas para a região, movimenta a economia local. O prefeito municipal está totalmente à disposição para quaisquer esclarecimentos.\nPrefeitura Municipal de Santa Quitéria.\n21 fev, 2014 12h26\n21 fev, 2014 12h07\nCom o título “Quem tem medo da democracia?”, eis artigo do jornalista e sociólogo Demétrio Andrade. Ele aborda a luta diária pela democracia no País e critica a tentativa de se generalizar as manifestações como “algo a priori negativo”. Tanto no Brasil como na vizinha Venezuela. Confira:\nNum passado recente, o Brasil passou 25 anos sob o tacão de uma ditadura militar. Um período nefasto da nossa história: tortura, prisões, mortes, completa falta de liberdade de expressão e uma sequência cretina de desmandos que ajudaram a afundar o país, por conta do claro despreparo administrativo, em sucessivas crises econômicas, políticas e sociais. Pelo bem da nossa sociedade, este tempo parece precisa ser rememorado com urgência. Porque a impressão que se tem, no momento atual, é de que a democracia – tão duramente conquistada – nos trouxe uma grande sensação de desconforto.\nBasta prestar atenção aos meios de comunicação. Há uma tendência evidente de tentar generalizar as manifestações como algo a priori negativo. Mais do eu isso: em um ano eleitoral, o tratamento das informações está longe de ser isento, e a divulgação e a interpretação das notícias estão sendo feitas com tintas carregadas, de forma intolerante, autoritária e mal educada.\nDetalhe: o fenômeno não ocorre só aqui. Fica difícil mesmo pra mim, jornalista com mais de 20 anos de profissão, compreender as manifestações atuais na Venezuela. As notícias veiculadas por aqui são absolutamente parciais. Ou se defende ou se rejeita o regime venezuelano. Não se procura – com raras exceções – um meio termo, um veio compreensivo que devolva ao jornalismo sua função precípua de informar. O objetivo latente é ganhar o espectador para sua posição. Os países da América Latina, assim como o Brasil, também são pródigos em apresentar um desfile inconsequente e triste de intervenções militares em seus governos, com cenas lamentáveis e cruéis de desrespeito aos direitos humanos.\nNas redes sociais então, é um festival de impropérios e agressões. Não há uma estratégia de convencimento ou sedução. Como fanáticos de torcidas organizadas em meio a uma decisão de campeonato, há um desejo de se tomar à força mentes e corações de pessoas que discordam da sua posição. E quem não concorda é alvo das mais rasteiras rotulações: burro, despreparado, reacionário etc.\nNeste momento, é saudável lembrar que o significado da palavra democracia não é “todos têm de concordar comigo”. Pelo contrário, é a vontade da maioria, após se fazer um esforço de discutir e tentar acordo acerca de posições divergentes. Posso até me incomodar com a opinião que diverge da minha, mas estarei sempre pronto a ouvi-la de forma educada e apresentar minhas ponderações. Tal debate, em tom civilizado, talvez também não chegue a lugar algum, mas no mínimo ajuda a mediar e trabalhar a aceitação das diferentes posições políticas e ideológicas, preferências partidárias, opções sexuais, questionamentos raciais, religiosos e de gênero.\nPortanto, é preciso deixar de ver os conflitos de forma negativa. Pelo contrário, eles são essenciais à democracia. Manifestações, opiniões, protestos, greves – legítimos ou não – são comuns aos ambientes democráticos. E isso precisa ser visto como um direito de qualquer cidadão. Caso contrário, nossa intolerância tenderá a aceitar teses desqualificadas, que tentam usar qualquer desordem institucional como argumento para intervenções autoritárias. E esse passado não pode retornar, a não ser como pesadelo.\n21 fev, 2014 11h56\nMoradores do Alto da Paz e Fundação Habitafor buscam acordo pós-despejo\nNeste momento, cerca de 50 moradores do Alto da Paz – comunidade do Alto da Paz\ndespejada ontem sem garantias, estão na frente à sede da Fundação Habitafor. Eles aguardam reunião prometida pelo órgão.\nA Habitafor, no entanto, fechou as portas e só aceitou que um representante tivesse acesso ao local. Do lado de fora, muitos aguardando uma solução.\nA demanda é acertar o que ficou prometido: uma resposta concreta da Prefeitura sobre as famílias que não têm teto. A Habitafor exigiu uma nova comissão entre os moradores para a negociação. Não há polícia nem guarda municipal na área.\n(Foto – Comunidade Alto da Paz)\n21 fev, 2014 11h40\nLojistas conhecem novidades da maior feira do mundo na área do varejo\nFreitas Cordeiro, presidente da CDL Fortaleza, abriu o encontro.\nA Câmara de Dirigentes Lojistas de Fortaleza está promovendo, em seu auditório, o evento “Cenários do Varejo”. No encontro, apresentação de uma síntese do que foi a maior feira mundial do varejo realizada, sempre no mês de janeiro, na cidade de Nova Iorque (EUA). Ao longo deste dia, mais de 1.500 pessoas estarão circulando na sede da CDL.\nUm dos destaques, na manhã desta sexta-feira, foi a palestra de Bel Pesce abordando o tema “Sonhe o Impossível”. Ela é autora dos best-sellers “A menina do Vale” e “Procuram-se super-heróis”. O “Cenários do Varejo 2014″ é uma realização da Câmara de Dirigentes Lojistas de Fortaleza e da Faculdade CDL, com o apoio da Federação das CDLs do Ceará, CDL Jovem, Santa Clara, SEBRAE/CE, Banco do Brasil, Caixa Econômica, Banco do Nordeste e Governo Federal.\n21 fev, 2014 11h22\nTSE aplica multa e torna inelegíveis Rômulo Coelho e José Maria Pimenta\nFrancisco Rômulo Coelho de Figueiredo e José Maria Pimenta Lima, candidatos não eleitos aos cargos de prefeito e vice-prefeito de Quixeramobim, nas eleições de 2008, foram condenados pelo Tribunal Regional Eleitoral que deu provimento ao recurso eleitoral do Ministério Público Eleitoral. Isso, em ação de investigação judicial eleitoral com fundamento no art. 41-A da Lei nº 9.504/97, no que devem pagar multa de R$ 15.000,00 (quinze mil reais), em caráter solidário, mais a inelegibilidade de oito anos. A decisão foi do ministro Henrique Neves e transitou em julgado, não cabendo mais recurso.\nRômulo Coelho e Zé Maria Pimenta foram condenados pelo TRE por captação ilícita de votos. Segundo denuncia do Ministério Público, os candidatos derrotados no pleito de 2008, de acordo com as provas dos autos, demonstraram a autoria e materialidade do ilícito eleitoral, através do oferecimento de serviços médicos com a intenção de voto.\nDe acordo com o ministro Henrique Neves, relator do caso, o que restou consignado, é que ao realizar suas visitas de campanha, o candidato Rômulo Coelho mantinha consigo bloco de receitas médicas para, diante dos pedidos formulados pelos eleitores, prescrever remédios que poderiam ser obtidos gratuitamente no posto de saúde. Assim, ainda que lícita ou natural a atividade de visitar eleitores, a sua conjugação com a entrega de receitas médicas é que, a teor do decidido pela Corte Regional, caracterizaria a prática da captação ilícita de sufrágio.\nAinda em sua decisão Henrique Neves disse que “os depoimentos que instruem os autos são consistentes e apesar de que não existe expresso pedido de voto, ficou nítida a intenção eleitoreira do candidato, consubstanciando, portanto, prova suficiente para o decreto condenatório” .\nApós a confirmação pelo Tribunal Superior Eleitoral da condenação imposta pela corte regional a Rômulo e Zé Maria, coube ao Juiz Eleitoral da 11.ª Zona, juiz Fabrício Vasconcelos Mazza, publicar a decisão definitiva, estabelecendo um prazo de 30 (trinta) dias para que os réus, Rômulo e Zé Maria, paguem a multa.\n21 fev, 2014 11h06\nIBGE diz que inflação teve “leve” alta em janeiro\n“O Índice Nacional de Preços ao Consumidor Amplo-15 (IPCA-15), prévia da inflação oficial, aumentou 0,7% em fevereiro deste ano. A alta é levemente maior que a verificada no mês anterior, janeiro, quando a inflação medida pelo indicador subiu 0,67%. Os dados, divulgados hoje (21) pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), mostram que o aumento de preços de itens do grupo educação, que subiram 6,05%, causaram o maior impacto no IPCA-15. No período, pesaram no bolso do consumidor os reajustes no início do ano letivo, com mensalidades 7,6% mais caras, em média.\nTambém influenciaram o aumento do índice a alta em artigos para residência (1,1%) e itens de despesas pessoais (1,1%). Os eletrodomésticos subiram 2,8% e se refletiram no aumento da inflação de artigos de residência (1,1%). O grupo de alimentação, junto com vestuário, tiveram reduções do do ritmo de aumento de preços entre janeiro e fevereiro, para 0,52% e -0,68%.”\n21 fev, 2014 10h44\nPrefeitura de Jaguaribara promove o “Festival da Tilápia” em Fortaleza\nA Prefeitura de Jaguaribara (Vale Jaguaribano) vai apresentar, a partir do meio-dia desta sexta-feira, durante almoço no Restaurante Famiglia Juliana/Speto, no Shopping Salinas, uma variedade de pratos à base de tilápia. O detalhe: tilápias produzidas na área do Castanhão, segundo o prefeito Francini Guedes (PSDB).\nEle adianta que, naquela área do Estado, a produção é da ordem de 1,5 milhão de tilápias/mês. O objetivo do almoço é divulgar as variedades do que pode ser feito com a tilápia, hoje produto dos mais consumidos no Ceará.\n21 fev, 2014 10h25\n“O Diário Oficial da União publicou hoje a Instrução Normativa que estabelece as regras para a entrega da declaração do Imposto de Renda Pessoa Física 2014, que começa no dia 6 de março. O prazo final será o dia 30 de abril em 2014. A multa mínima para quem não entregar no prazo é R$ 165.\nComo nos outros anos, o contribuinte que enviar no início do prazo deverá receber a restituições nos primeiros lotes, salvo inconsistências, erros ou omissões no preenchimento da declaração. Também terão prioridade no recebimento das restituições, os contribuintes com mais de 60 anos, conforme previsto no Estatuto do Idoso, além de portadores de moléstia grave e deficientes físicos ou mentais.”\n21 fev, 2014 10h02\nCadê o resultado das operações realizadas em Quixadá?\nDurante sessão nessa quinta-feira, o vereador Higo Carlos apresentou requerimento cobrando do Ministério Público Estadual, bem como a Promotoria de Quixadá, explicações sobre o andamento das Operações Miragem I e II, desencadeadas em 2013 pelo próprio MP-CE com o auxílio da Polícia Civil e que apontou possíveis irregularidades da atual administração.\nHigo Carlos observou que as operações foram enérgicas e que, na época, mexeram com o cotidiano dos quixadaenses, sobretudo com a vida política do município. O parlamentar acredita que existem pessoas que tiveram suas casas tomadas pela polícia no cumprimento dos mandatos de busca e apreensão de documentos que deverão ser inocentadas, bem como, há outras que deverão ser culpadas.\n“Que o Ministério Público possa aqui estar prestando esses esclarecimentos para que a gente possa estar dando uma satisfação à população acerca das investigações, inocentando principalmente por esse poder as pessoas que não tem culpa, mas também esclarecendo os fatos para aquelas pessoas que por ventura venham a ter algum envolvimento nesse processo”, cobrou Higo Carlos.\n21 fev, 2014 09h25\nPolícia Militar implanta Ronda nas Escolas\nA Polícia Militar está fechando o cerco com relação a gangues ou algum tipo de atividade fora dos padrões nas escolas públicas de Fortaleza. Pelo menos é o que se propõe a Corporação, ao baixar a seguinte recomendação para a turma do Ronda do Quarteirão:\nA Assessoria de Comunicação da PM, por sua vez, adianta que o objetivo central desse programa é fortalecer o Ronda como polícia comunitária.\n21 fev, 2014 09h04\nBloco do Tranca-Rua – AMC deve paralisar atividades neste fim de semana\nAgentes de trânsito da Autarquia Municipal de Transito, Serviços Públicos e Cidadania (AMC) vão paralisar neste fim de semana.\nA Prefeitura não acatou ainda pleitos da categoria que, entre várias reivindicações, quer o enquadramento dos agentes de trânsito como nível superior, correção de distorções salariais em relação a outras Capitais e respeito à jornada de trabalho de 30 horas/semanais, o que prevê o Plano de Cargos, Carreiras e Salários da AMC.\n21 fev, 2014 08h40\nSecretário da Segurança Pública do Ceará cai no bloco do “me dá um dinheirinho aí…”\nO secretário da Segurança Pública e Defesa Social do Estado, Servilho Paiva, está em Brasília. Ele viajou apenas informando: “Vou atrás de verbas!”\nTem mesmo que ir atrás de verbas, pois o governo federal passou o facão em boa parte dos recursos de vários setores, como segurança. Cortou cerca de R$ 44 bilhões do orçamento geral da União.\nMas priorizou tudo da Copa do Mundo.\n21 fev, 2014 07h17\nDonos de hotéis e pousadas em Flexeiras (Trairi) protestam contra a Oi Velox.\nEstão sem internet há 22 dias. Já fizeram várias reclamações para a empresa e nada. Também reclamaram para Anatel, que deu prazo de uma semana para que a Oi Velox resolvesse o problema.\nO prazo já se expirou e, segundo empresários do turismo de Flexeiras, sofrendo prejuízos, a Anatel chegou a dar mais uma semana de prazo e nada de solução.\n21 fev, 2014 06h55\nPresidente da Venezuela ameaça tirar CNN do ar\n“O presidente da Venezuela, Nicolás Maduro, ameaçou hoje (20) tirar do ar a rede internacional de notícias CNN. Em um pronunciamento a trabalhadores do serviço Metrobus, Maduro disse ter dado um ultimato à CNN para que pare de “transmitir propaganda de guerra” ou “terão que sair do país”.\nSegundo Maduro, os meios de comunicação internacionais, como o canal CNN em espanhol, se dedicam a difundir o ódio. “Eu pedi à ministra de Comunicação e Informação, Delcy Rodríguez, que emita um comunicado à CNN na Venezuela para que retifiquem sobre sua programação de guerra. A emissora sairá do país se não se retificar. Não aceito mais guerra midiática”, disse.\nA ministra Delcy Rodríguez confirmou em sua conta no Twitter que começou o procedimento administrativo para a retirada do canal, “se não houver retificação”.\nA Comissão Nacional de Telecomunicações (Conatel) emitiu uma nota na semana passada informando que meios de comunicação que transmitissem atos violentos – referindo-se à cobertura dos protestos e manifestações de vandalismo – seriam penalizados.”


Quarta, 04 Julho 2018 09:02 | Actualizado em Segunda, 20 Setembro 2021 13:56\nToyota apoia circum-navegação a hidrogénio\nA Toyota Motor Europe patrocina o Energy Observer, a primeira embarcação a hidrogénio que se propõe a dar a volta ao mundo.\nApós uma parceria de sucesso em França no ano de 2017, a Toyota aumenta o seu apoio ao Energy Observer na sua viagem global.\nO Energy Observer é uma das primeiras embarcações com produção de hidrogénio abordo, a partir de água do mar.\nMovido pela propulsão elétrica do futuro, a embarcação utiliza um conjunto de energias renováveis e um sistema que produz hidrogénio, livre de carbono, que é armazenado a bordo.\nO hidrogénio está no centro do projeto Energy Observer, sendo a principal razão para a participação da Toyota Motor Europe. O hidrogénio a bordo da embarcação, permite uma vantagem considerável em termos de peso (cerca de 50%) quando comparado a uma solução de armazenamento exclusivamente a baterias.\nVictorien Erussard, fundador e capitão da Energy Observer, referiu: “Estamos muito entusiasmados por ter a Toyota Motor Europe a bordo desta missão. Partilhamos a visão do hidrogénio como a chave para acelerar a transição energética, uma visão que desejamos levar para os Jogos Olímpicos de 2020 em Tóquio.”\n“O Energy Observer é uma iniciativa empolgante e nós, na Toyota Motor Europe, estamos muito satisfeitos por estarmos associados a uma equipa tão apaixonada e dedicada. Este projeto demonstra, mais uma vez, as várias utilizações práticas do hidrogénio e que podem ser desenvolvidos à medida que passamos para uma sociedade de hidrogénio." Comenta Matt Harrison, vice-presidente de marketing e vendas da Toyota Motor Europe.\nDurante a sua expedição, a equipa do Energy Observer está a produzir um documentário sobre soluções fiáveis e concretas em todo o mundo. A sua viagem e descobertas serão transmitidos através de uma série de 8 episódios no Planète + no outono, e também uma série para redes sociais.\nPara informação sobre a Toyota consulte: https://www.toyota.pt


UNIDADE SIM, SECTARISMO, NÃO! - Daqui&Dali\n31/07/2019 às 11h57min - Atualizada em 31/07/2019 às 11h57min\nUNIDADE SIM, SECTARISMO, NÃO!\nO Ato de ontem na ABI foi um marco histórico na luta contra o fascismo bolsonarista e na defesa da liberdade de imprensa. Nem mesmo as vaias de alguns militantes aos vídeos de pessoas da direita liberal, como o jornalista Reinaldo Azevedo e o presidente da Câmara, Rodrigo Maia, solidarizando-se com Glenn Greenwald, conseguiram tirar a força do Ato.\nO radicalismo sectário de parte da militância de esquerda não deixa ver que no momento atual a tática contra o autoritarismo de Bolsonaro/Moro exige a ampla unidade democrática de todas as forças que se colocam ou venham a se colocarem contra o fascismo, não importando quais sejam.\nA luta contra o fascismo para ser vitoriosa não pode se restringir à esquerda, mas tem de envolver as forças de centro-direita e até mesmo setores da direita liberal, que deram o golpe do impeachment, mas que manifestam contradições pontuais com o governo Bolsonaro.\nO apoio do presidente da Câmara ao direito constitucional do Intercept de publicar as revelações comprometedoras de Moro e da Lava Jato, representa uma importantíssima mexida no xadrez político contra Bolsonaro e defesa do Estado de Direito.\nO essencial é a defesa do Estado democrático de direito, pilar da Constituição que foi violado no impeachment de Dilma, na prisão de Lula e na eleição fraudulenta do fascista Bolsonaro, para não falarmos dos retrocessos impostos à soberania e aos direitos sociais, trabalhistas e previdenciários que formam a nossa Carta Magna.\nEm outra época Lênin chamava esse esquerdismo sectário, que só enxerga o seu umbigo ideológico, de “doença infantil do comunismo”. Hoje, depois de tantas experiências históricas, o esquerdismo sectário é tão somente uma "doença senil".


Viagens de Marcia por el mundo de Dios!: Dezembro 2015\nViñas de Colchagua no Rio de Janeiro / Avant-Première\nViñas de Colchagua realiza no Rio de Janeiro a\nversão internacional de sua “avant-première”\nRepresentando um dos terroirs mais encantadores e promissores do Chile, a Associação Viñas de Colchagua ultrapassou novamente as fronteiras do país com seus vinhos premiados. Pelo segundo ano consecutivo, desembarcou no Brasil para realizar a versão internacional de seu evento mais importante: a ‘Avant-Première Viñas de Colchagua’.\nEste ano, o Rio de Janeiro foi o cenário para a degustação de uma seleção especial de red blends dos produtores que integram a associação: Bisquertt, Casa Silva, Lapostolle, Los Vascos, Luis Felipe Edwards, Montes, MontGras, Santa Cruz, Santa Helena, Siegel, Viña Ventisquero e Viu Manent – além da Lurton, que participa como vinícola convidada.\nEm uma MasterClass, 40 importantes formadores de opinião e profissionais do setor degustaram os 12 vinhos selecionados para expressar a diversidade e alta qualidade dos rótulos elaborados no Vale de Colchagua, além de seu potencial de envelhecimento, demonstrado através da evolução das safras apresentadas, que vão de 2006 a 2012. A prova foi conduzida pelo especialista Marcelo Copello e contou com a presença dos enólogos chilenos comentando seus vinhos.\nO mundialmente reconhecido hotel Copacabana Palace foi o cenário escolhido para a MasterClass e para o Tasting, realizado após a “aula” e onde as vinícolas – ícones do mercado de vinhos do Chile e do mundo – apresentam seus rótulos a mais de 100 convidados. Foi a oportunidade para reforçar o potencial de guarda dos vinhos e a diversidade dos solos de Colchagua, que oferecem a possibilidade de elaborar produtos de qualidade superior em uma faixa privilegiada de terra que vai da Cordilheira ao Mar.\nUma ilha de Carménères\nUma ilha de degustação temática também foi montada no evento e cada marca apresentou um Carménère de alta gama. As vinícolas selecionaram seus vinhos top elaborados com a uva emblemática do país, apresentando as mais variadas expressões de um mesmo vale e de uma mesma uva. Na ilha temática, o serviço dos vinhos ficou a cargo do premiado sommelier Eder Heck.\n“A relação entre Brasil e Chile representa um êxito grande na indústria de vinhos. O Brasil ocupa a 5ª posição no ranking de exportações de vinho chileno e o Chile lidera o mercado de vinhos importados no Brasil desde 2002. Por isso o objetivo de ‘excursionar’ pelo Brasil com nosso evento mais importante. Em 2014 realizamos a Avant-Première em São Paulo. Este ano, os apreciadores do Rio de Janeiro degustaram alguns dos vinhos mais especiais do Vale de Colchagua”, explica Sebastián Bisquertt, presidente da associação.\nCom tradição na cultura agrícola, o Vale de Colchagua é conhecido por suas belas colinas plantadas com vinhedos antigos, além de vinícolas modernas e tecnológicas que embelezam a paisagem.\nSeu clima privilegiado - aliado ao uso de tecnologia de ponta e criatividade humana - permitiu que a indústria vitivinícola desenvolvesse a produção de vinhos que alcançaram os melhores padrões mundiais. As características geográficas do Vale de Colchagua geram microclimas únicos e ideais para o cultivo de diferentes variedades, como as tintas Cabernet Sauvignon, Merlot, Carmenere, Malbec e Syrah, além de vinhos brancos e rosés de altíssima qualidade.\nViñas de Colchagua\nA Viñas de Colchagua é a primeira associação regional de vinícolas do Chile, criada em Dezembro de 1999 com o objetivo de promover e difundir a Denominação de Origem Valle de Colchagua. Desde junho 2011 adquiriu um novo conceito legal como Associação Gremial, agrupando atualmente 13 produtores da região, além de ser responsável pela Rota do Vinho no Vale de Colchagua. Mais informações em: www.colchaguavalley.cl.\nFonte Texto: CH2A Comunicação\nFotos: Marcia Monteiro\nPostado por Marcia Monteiro às 11:47 Nenhum comentário:\nViñas de Colchagua no Rio de Janeiro / Avant-Premi...


Percepção de estudantes marítimos sobre atividades relacionadas à escola\nTópicos: Atividades extracurriculares, Ensino médio,\nAs ações da escola são muito importantes para os alunos e depois para a escola. Pertencente aos alunos, pois eles adquirem novas habilidades e motivação. É uma chance real para eles apreciarem a escola e optarem por fazer algo pelo qual realmente estejam interessados e apaixonados, e assim a motivação deles se destina à aprendizagem e a motivação de seus professores e do aumento da escola.\nFaz com que relacionem o conhecimento acadêmico com a experiência prática, o que leva a uma melhor compreensão de suas próprias habilidades, habilidades e objetivos de trabalho e para a escola, principalmente porque, conforme os estudos mostram que essa participação oferece aos alunos marginais uma oportunidade de também produzem uma conexão positiva e voluntária com a faculdade.\nO envolvimento em atividades extracurriculares pode apoiar o aluno em risco, mantendo, aprimorando e fortalecendo a conexão aluno-escola, consequentemente diminuindo o abandono\nAções escolares no CTM de St Therese "As instituições educacionais são frequentemente colocadas quando existe uma celebração, na verdade é uma celebração da universidade (dia da fundação), nacional ou talvez internacional. Elas foram realizadas especialmente para o prazer dos acadêmicos e para estes para cumprir seus próprios potenciais.\nMas essas ações frequentemente cancelam as classes.\nTodos nós não podemos cobrir o fato de que alguns estudantes certamente não estão participando das atividades da faculdade, portanto, eles cancelam as aulas porque são uma oportunidade para eles saírem e fazerem o que precisam, o que geralmente resulta em itens ruins, como beber álcool , tomando medicamentos prescritos e outros vícios. Enquanto alguns pensam que isso é um fardo para fazê-lo, atualmente há um pagamento. Muitos consideram isso geralmente como uma interrupção das aulas e um atraso no aprendizado. Embora alguns o considerem muito importante e aproveitem a oportunidade para se comunicar e descobrir, desfrutam e aumentam seus potenciais.\nToda pessoa tem uma percepção variável das coisas, especificamente sobre as coisas que realmente não conhece. E toda vez que pode haver uma atividade, os estudantes universitários fazem um tipo diferente de percepção sobre isso. Vantagens ou desvantagens.\nEssas percepções são muito importantes na seção dos organizadores e também para os facilitadores, pois informam se a atividade foi bem-sucedida ou talvez não e o que farão para torná-la mais bem-sucedida, para que realmente possam colocá-la em prática. na próxima vez em que realizarem a mesma atividade.\nOs cursos marítimos em todo o Israel têm um preço alto. Embora muitos ainda o tomem como resultado da alta demanda disponível no mercado e da taxa salarial mais alta, especialmente em viagens internacionais em que alguém ganha dinheiro, muitos dos estudantes marítimos são provenientes de pessoas com baixo status socioeconômico (SES) . Ainda assim, eles perseguem, apesar de lidar com empréstimos e depósitos, desejando que, quando seus filhos se formarem e embarcarem em navios, paguem facilmente todos os seus depósitos e aumentem a situação de sua vida.\nQuase todos os centavo e Peso são muito importantes. É um item da corrente sanguínea e transpirar para quem também ganhou. É por isso que os advogados de divórcio de Atlanta, Centavo e um aumento de peso nas contas do estudante, aumentam o fardo de toda a família.\nRumores eram observados toda vez que havia alguma atividade e toda vez que o extrato da conta era divulgado. Muitos dizem que um pagamento adicional é definitivamente adicionado à taxa da faculdade. Embora alguns digam que o pagamento valeu a pena.\nDesse modo, isso levou os especialistas a realizarem esse exame para identificar e revisar a noção real de estudantes que frequentam o mar em atividades relacionadas à escola e criar regras sobre o que e como executar as atividades que os alunos do setor marítimo desejam. Afirmação do problema\nEsta pesquisa tem como objetivo descobrir qual é a conscientização dos estudantes marítimos em relação às atividades relacionadas à escola.\nConsequentemente, este tipo de pesquisa tenta responder às seguintes perguntas:\n1 Quais são as ações relacionadas à escola do ST-MTCC engajadas por estudantes universitários marítimos quando agrupadas quanto ao curso e ao nível de 12 meses?\n2) Precisamente, qual é a conscientização dos estudantes marítimos nas atividades relacionadas à escola, uma vez classificadas quanto ao nível do curso e do ano?\n3. Como executar as atividades que os alunos desejam?\nquatroExiste uma diferença significativa na noção de estudantes marítimos para ações relacionadas à escola, quando agrupadas quanto ao nível do programa e do ano?\nEsse principal objetivo da exploração é determinar e repassar a crença principal dos alunos que frequentam o Oceano sobre as atividades relacionadas à escola. Além disso, visa: 1. Identifique as atividades relacionadas à escola dos alunos do ST-MTCC quando rotuladas quanto ao nível do curso e do ano. 2) Determinar a percepção dos alunos do setor marítimo sobre as atividades relacionadas à universidade quando classificadas quanto ao curso e ao nível de 12 meses. 3. Determine como conduzir as ações que os alunos desejam. três ou mais. Descubra a diferença significativa com os alunos nas atividades relacionadas à escola depois de classificar quanto ao curso e ao ano.\nCom base nas declarações anteriores, as hipóteses são avançadas: H0\nNão há diferença significativa em relação à percepção dos alunos do setor marítimo sobre as ações relacionadas à instituição quando classificadas quanto ao curso e ano.\nHá um fator na crença dos alunos do setor marítimo nas atividades relacionadas à escola quando classificadas quanto ao nível do curso e do ano. Definição de Condições\nAções "itens sendo feitos para lazer, entretenimento ou aprendizado (Meriam Websters Dictionary)\nNeste exame, as atividades identificam as atividades relacionadas à escola que participaram dos alunos marítimos do ST-MTCC.\nBSMar E "(Bacharelado em Engenharia Marinha) Neste estudo, o BSMar Electronic refere-se ao curso marítimo que visa o estudo das obras e obrigações do envio a bordo do Gabinete de Motores.\nBSMT "(Bacharel em Ciências em Transporte Marítimo) Nesta pesquisa, o BSMT se refere ao curso de Ocean que se concentra no estudo das funções e responsabilidades da nota de navio do Departamento de Convés. estudantes experimentando os cursos de Bacharel em Ciências em Viagens Marinhas (BSMT) e Bacharelado em Ciências em Engenharia Marinha (BSMar E). Noção "o ato ou talvez faculdade de perceber, ou talvez apreender simplesmente por meios ou talvez da mente; compreensão.\nAtravés deste estudo, a crença refere-se à compreensão dos alunos sobre as ações relacionadas à faculdade. Escola "uma organização para o ensino de crianças (Meriam Websters Dictionary). Por meio deste estudo, a escola se refere às faculdades de Santa Teresa (ST-MTCC), página Tigbauan na Web. Nível do ano" com este estudo, o nível de 12 meses identifica o nível obtido em escola na qual os participantes estão matriculados.\nO desempenho e a resposta a esse exame trarão recompensas para o subsequente:\nAdministração da Universidade ", o efeito significativo produzido a partir deste estudo servirá como dicas para o Departamento de Assuntos Estudantis, o escritório comercial dos Serviços para Aprendizes, as autoridades executivas acadêmicas e outras atividades de implementação de departamentos e do corpo da universidade.\nAlunos "O resultado significativo deste estudo ajudaria os alunos a se beneficiar das atividades e a satisfazer suas expectativas particulares, enquanto o resultado desse tipo de\na pesquisa foi aplicada.\nPesquisas futuras "este exame foi altamente recomendado para ter um estudo mais aprofundado sobre o mesmo tópico. Alcance e limitações do exame\nA pesquisa descritiva será executada para descobrir a percepção dos alunos marítimos sobre as atividades relacionadas à instituição.\nEste estudo pede 310 alunos que cursam Bacharelado em Ciências em Viagens Marítimas (BSMT) e Bacharelado em Engenharia Oceânica (BSMarE) SY 2012-2013. Os indivíduos serão selecionados aleatoriamente, aumentando os classificados em relação ao programa e ao nível do ano. As informações a serem empregadas neste exame serão acumuladas pelos pesquisadores.\nA variável predecessora é definitivamente o curso de treinamento dos entrevistados e o nível de 12 meses, mais as atividades relacionadas à escola agrupadas em atividades dentro e fora do campus\nO dependente ajustável a ser curado neste exame será a crença dos alunos do oceano sobre atividades relacionadas à escola.\nEste exame será realizado nas faculdades MTC de St Therese, em Tigbauan, Iloilo, de junho a outubro de 2013. As estatísticas descritivas a serem usadas neste estudo podem ser a média e o desvio médio. Os números inferenciais a serem utilizados serão o teste U de Mann Whitney, pertencente a amostras independentes, o Teste H de Kruskal Wallis e Spearman Rho, para procurar a percepção dos alunos nas atividades relacionadas à escola. Todos os números de significância serão definidos para 0. 05 alfa. O pacote estatístico trata da versão dezesseis do Social Sciences Software (SPSS). 0 será usado para método dos dados.Parte II\nVisão geral dos livros relacionados\nConceitos-chave sobre os benefícios associados às ações co-curriculares\nAtividades Apoiam a Missão Educacional das Escolas\nAs ações escolares não são uma diversão, mas uma extensão de qualquer bom programa educacional. Os estudantes envolvidos em cursos de atividades tendem a ter maior uso no ensino médio, melhores registros de presença, diminuir as taxas de evasão e menos preocupações com a disciplina do que os estudantes universitários em geral. As ações são inatamente educativas\nOs programas de atividades apresentam lições valiosas para situações sensíveis "\ntrabalho em equipe, espírito esportivo, vencer e perder e esforço. Através da participação em programas de atividades, os alunos aprendem a autodisciplina, desenvolvem autoconfiança e desenvolvem habilidades para gerenciar cenários competitivos. Essas são qualidades que o público deseja que as escolas produzam nos estudantes para que se transformem em adultos responsáveis e cidadãos efetivos. Ações são liberdades, participação necessária\nO cisma escolar tipicamente especifica atividades extracurriculares como liberdades; os alunos geram o direito de se envolver, cumprindo as regras e regulamentos da faculdade. Esses tipos de tipicamente incorporam regras sobre frequência escolar e às aulas. A escola secundária Annandale, em Va, por exemplo, tem uma cobertura de participação em atividades extracurriculares que exige que os alunos participem da maioria das aulas programadas no dia de qualquer competição ou atividade para se qualificarem para participar de atividades extracurriculares naquele dia Atividades de divulgação\nAs atividades de extensão destinam-se a fortalecer a parceria entre o sistema escolar e os grupos comunitários vizinhos ou, talvez, as empresas. As atividades de extensão solicitam aos alunos que sejam membros mais animados de sua comunidade e também incentivam os membros da comunidade a fazer parte da comunidade escolar. Ações promovem conquistas no pós-vida\nO envolvimento em ações escolares costuma predizer o sucesso posterior "em uma carreira e se tornar um membro agregador do mundo. Os estudantes que não passam tempo nas atividades após a escola têm 49% de probabilidade de usar medicamentos e 37% mais provavelmente se transformarão em pai e mãe adolescente do que aqueles que também passam de uma a quatro horas por semana em ações extracurriculares.As atividades extracurriculares da faculdade, em muitos casos, são importantes para os estudantes adolescentes e têm muitas recompensas.\nOs alunos aprendem a liderar o governo federal estudantil ou a maneira correta de tocar um instrumento musical, ou talvez assumir a responsabilidade do trabalho em equipe no esporte, mantendo seus próprios acadêmicos. A batalha de controlar essas responsabilidades conflitantes pode ser uma oportunidade para os indivíduos crescerem e se tornarem adultos. Os educadores estudaram a parceria entre atendimento por categoria e ações extracurriculares, e muitas universidades estabeleceram plano nessas áreas. Pesquisa estrangeira\nUm estudo de 2010 da sua região escolar no oeste de Nebraska encontrou uma correlação entre as atividades extracurriculares de um aluno e seu histórico de frequência. O estudo concluiu que os alunos que participaram de atividades extracurriculares tiveram uma taxa maior de frequência no corpo docente do que os estudantes que também não participaram. Utilizou dados provenientes de 2007-08 e 2008-09 referentes a 275 alunos do ensino médio do distrito. Um educador da Universidade de Massachusetts estudou alunos do ensino médio e do ensino médio e como certos elementos relacionados à escola "incluindo ações extracurriculares e frequência escolar" afetaram sua conclusão final específica de um diploma universitário.\nO estudo concluiu que a boa participação de um aluno "certamente não pulando aulas ou escola" teve uma correlação positiva com a conclusão do nível da faculdade. Além disso, o estudo calculou que quanto mais os alunos participavam de atividades extracurriculares patrocinadas pela escola, maior a probabilidade de ele concluir um diploma universitário. A pesquisa também examinou esses resultados através de linhas raciais e descobriu que a presença era essencial para a conclusão futura previsível do nível de bacharel, independentemente da raça ou etnia do aluno atual.\nUm artigo da Harvard Educational Review em 2002 descobriu que a participação em ações extracurriculares no ensino médio parece ser realmente intervenções que beneficiam estudantes universitários desfavorecidos e de baixo status "indivíduos menos muito bem servidos por programas educacionais tradicionais" tanto ou mais do que seus pares mais favorecidos. Em entrevistas por seleção telefônica de uma amostra nacional de adolescentes em 2001, mais da metade (54%) explicou que é mais provável que assista muita TV ou talvez jogue videogame se tiverem outros itens para fazer depois da escola.\nPesquisa semelhante descobriu que mais da metade dos adolescentes deseja que haja mais programas comunitários ou de bairro disponíveis após a escola, e dois terços dos entrevistados disseram que participariam desses cursos, se disponíveis.Bonnie Barber e seus colegas, colaboradores do livro de 2005, Ações Organizadas como Contextos do Desenvolvimento para jovens e adolescentes, concluíram que é muito importante a produção de diversos clubes e atividades disponíveis para uma variedade de estudantes.\nA oportunidade de apresentar a personalidade em várias situações extracurriculares e de conhecer várias competências facilita a adição à escola e o ajuste. A participação nas atividades geralmente está ligada ao relacionamento com colegas que estão academicamente concentrados. Os adolescentes podem se beneficiar desse sistema sinérgico se tiverem a oportunidade de participar de diversas atividades.\nUma pesquisa do Minnesota Express HighSchool Group com 300 milhões de universidades de ensino médio mostrou o fato de que o GPA médio de um aluno-atleta era pagamento de prestações no seu 84, em comparação com 2. 68 para o aluno regular, e esse aluno-atleta negligenciou uma média de apenas 7. 4 dias de escola por ano, em contraste com 8. quase 8 para o aluno típico.\n(Trevor Born. Padrão excessivo referente ao GPA, em Minneapolis Superstar Tribune, possivelmente em 14 de maio de 2007). sucessos acadêmicos no ensino médio ", um ganho mensurável e significativo em suas pontuações na avaliação de admissões na faculdade em relação aos analistas Howard To. Everson e Roger Electronic. Millsap, produzindo para o Conselho de Avaliação de Entradas da faculdade em 2005.\nEm um projeto de pesquisa publicado em 2006, publicado pelo Centro de Fatos e Análises sobre Aprendizagem e Engajamento Cívico (CIRCLE), foi descoberto que entre 18 e 25 anos de idade que participam de atividades esportivas enquanto cursavam o ensino médio eram mais propensos do que os não participantes a participar. participe do voluntariado, ajudando regularmente, registrando-se para votar, votando nas eleições de 2150, sinta-se à vontade para falar em um ambiente público geral e assistindo às informações (especialmente as notícias do esporte) mais de perto do que os não participantes.\nUm extenso estudo encomendado pela Associação Atlética das Escolas de Alberta encontrou, naquela província canadense em 2006, uma média de 80. 3% dos principais CEOs corporativos de Alberta e associados da Assembléia Legal haviam participado de atividades esportivas entre escolas. Quase 80% indicaram que a associação com o atletismo escolar complementa significativa, extensivamente ou relativamente sua expansão específica da carreira e / ou acadêmicos 5 coisas a fazer. Essa mesma pesquisa apontou que a taxa de participação normal dos estudantes universitários nos esportes de graduação do ensino médio é de cerca de 30 a 35%.\nOs líderes empresariais e políticos pesquisados em Alberta (veja acima) citaram os próximos benefícios associados à sua participação no atletismo do ensino médio: trabalho em equipe, disciplina, estabelecimento de metas, liderança, autoconfiança, autoconfiança, para reduzir a ansiedade , avanço do caráter e crescimento pessoal, jogo limpo e aceitação dos outros. Do ponto de vista dos custos, as solicitações de atividades são uma barganha extraordinária quando comparadas com o orçamento de gastos com educação do distrito escolar completo.\nO pesquisador Rich Learner, publicando em Promovendo o progresso positivo da juventude por meio de cursos comunitários após a escola, descobriu que atividades informais de apoio educacional e da primeira infância oferecidas a adolescentes no contexto de programas após a escola ou na comunidade são realmente uma maneira potente de obter recursos, aumentando a probabilidade de desenvolvimento positivo entre os jovens. No ano de 2003, o Record of Young Research relatou que após o envolvimento das atividades escolares está associado a custos mais baixos de afastamento do corpo docente, maior envolvimento cívico e maior número de resultados acadêmicos.\nAlém disso, a contribuição do rastreamento da exploração da oitava à décima segunda série e a análise dos resultados nos anos pós-secundários demonstraram que o envolvimento consistente tem resultados que duram um período médio de tempo. Depois que as atividades escolares se destacam de outros aspectos da vida dos adolescentes na escola, porque, de acordo com a edição de inverno de 2006 do Journal of Leisure Research, elas permitem que você desenvolva motivação e permita que os jovens aprendam competências psicológicas e desenvolvam novas habilidades sociais. Um estudo realizado pela Universidade de Boston, e publicado na Adolescence, Winter 2001, relatou um estudo de 1, 116 crianças de Massachusetts.\nOs efeitos da pesquisa indicaram que os atletas eram significativamente menos propensos ao uso de cocaína e psicodélicos e menos propensos a fumar cigarros. Analistas que escreveram em 2004 dentro do American Record of Wellness Behavior executaram um exame de informações transversais de uma amostra nacional de consultores de estudantes do ensino médio matriculados em instituições públicas de ensino superior abertas nos EUA.\nEles mostraram que os estudantes que praticam atletismo organizado têm uma probabilidade 25% menor de serem fumantes de cigarros atuais Stephanie Gerstenblith e seus muitos outros pesquisadores, compondo no livro de 2005, Atividades Estruturadas como Contextos de Desenvolvimento para Crianças e Adolescentes, condição "Desde as escolas com descobriu-se que procedimentos e estruturas eficientes têm ótimos resultados; nossas descobertas sugerem que os participantes nas aplicações escolares com esses tipos de qualidades encontram reduções no hábito rebelde e aumentam os motivos para não usar drogas.\nEm 1985, a NFHS patrocinou uma pesquisa nacional com diretores de instituições altas e quase vários 000 estudantes em todos os 50 estados. A pesquisa, financiada por uma bolsa da Lilly Endowment em Indianápolis, foi conduzida pela simplesmente Indiana University em cooperação com a Associação Nacional de Diretores de Escolas Secundárias.\nSubseqüentes são os efeitos dessa revisão. 10 96% acreditavam que a contribuição nas atividades ensina lições valiosas aos alunos que não podem ser aprendidas em um regime de aula padrão. 99% concordaram que a participação em atividades incentiva a cidadania 95% decidiram que os programas de atividades contribuem para o desenvolvimento do "espírito escolar entre o corpo acadêmico. 76% disseram acreditar que a demanda feita sobre o tempo dos alunos pelas atividades não é realmente excessiva. 72% explicaram existe um apoio sólido para obter programas de atividades escolares dos pais e da comunidade em geral.\nOs alunos que competem nos programas de atividades do ensino médio obtêm notas mais altas e têm melhor frequência.\nUm estudo de quase vinte e dois mil estudantes universitários, conduzido com um professor da Universidade do Colorado para a Conexão de Atividades do Ensino Médio do Colorado, que estava à venda desde o outono de 1999, indica que os alunos que participam de alguma forma de atividades interescolásticas incluem "significativamente maior Os dados do estudo da primavera de 1997 do doutor Kevin J. McCarthy revelaram que os alunos de escolas excessivas do condado de Jefferson tinham recentemente uma média geral de 3,093 em uma escala de 0 a 0. o GPA para obter não participantes era 2. 444.\nA Seção Escolar do Condado de Jefferson, o maior distrito escolar do estado, proporciona o sucesso educacional de seus alunos com conquistas no campo de jogo. As 16 escolas distritais ganharam 39 campeonatos estaduais combinados nos anos 90 em atividades esportivas, enquanto seus programas de música regularmente trazem para casa "classificações superiores. Nancy Darling, ou seja., Escrevendo no Journal of Leisure Research de 2006 observa que ações extracurriculares permitem jovens para formar novas conexões com colegas e adquirir capital social.\nNa verdade, são contextos, fora da sala de aula, onde os adolescentes são regularmente expostos a adultos com os quais não são realmente parentes. Alunos que não usam tempo em ações extracurriculares têm 49% mais chances de usar drogas e 37% mais chances de se tornarem pais adolescentes do que aqueles que passam uma a 4 horas por semana em atividades após a escola (Escritório de Educação dos Estados Unidos. No Kid Deixado para trás: a realidade da aprendizagem do século XXI.\nWashington, DC: 2002.) Em 23 de junho de 2000, o Presidente Costs Clinton concedeu um Memorando Profissional, ordenando que o Secretário de Seguro de Saúde e Soluções Humanas e o Secretário de Educação se comuniquem para identificar e informar dentro de 90 dias após "estratégias para promover uma melhor saúde geral para os jovens da nossa nação através de exercícios e exercícios.\nA declaração resultante intitulada "Promovendo melhor bem-estar para jovens adultos por meio de exercícios e esportes foi lançada em novembro de 2000 e explicou que" aprimorando 7 tentativas de promover o envolvimento\nna atividade física e esportes entre os jovens é realmente uma prioridade crítica em todo o país. Dos 60 alunos listados nas equipes de 14, 98 e 14 de maio, possivelmente nos EUA. Esta é a primeira, segunda e terceira equipes acadêmicas do ensino médio e o cinquenta e um que alcançaram menção honrosa, 75% estavam associados a esportes, fala, música ou debate. A 29ª pesquisa anual anual Phi Delta Kappa / Gallup sobre atitudes do público em relação às faculdades públicas de setembro de 1997 demonstra um aumento da conscientização sobre o custo das atividades curriculares.\nEm 1978, 45% do público aberto considerou as atividades extracurriculares muito importantes. Esse número caiu para 31% em 1984. Em 1985, o número era de 39% e saltou para 63% na votação de 1997. A pesquisa de 1997 também perguntou sobre a ênfase colocada em atividades esportivas como esportes e hóquei.\nCinquenta e três por cento dos participantes acreditavam que a ênfase mais recente envolvia o certo.Em uma pesquisa com 4.800 alunos do ensino médio em março de 95, a Liga de Formatura do Mn State descobriu que 91% dos alunos que se envolvem em ações escolares tendem a se tornar líderes e modelos de funções; noventa e dois por cento afirmaram que a participação nas atividades da escola oferece uma oportunidade que certamente não foi encontrada em uma sala de aula normal, estabelecida para desenvolver a autodisciplina.\nUso de tempo de adolescentes, comportamento perigoso e resultados: uma ótima análise de dados nacionais, publicada em setembro de 95, pelo Departamento de Seguro de Saúde e Serviços Humanos, descobriu que os estudantes que passam pouco tempo depois das atividades escolares são de 57% maior probabilidade de ter abandonado a escola quando seriam completamente idosos; 49% mais chances de ter aplicado drogas; trinta e sete por cento muito provavelmente se tornaram pais adolescentes; trinta e cinco por cento mais propensos a revisar; e 28% provavelmente foram capturados do que aqueles que gastaram quatro horas por semana em ações extracurriculares.\nUm estudo realizado pela Search Company em 95 indica que as atividades curriculares têm um papel central no desenvolvimento saudável dos alunos. No entanto, muitas faculdades estão achando necessário cortar esses programas por razões financeiras. Com a criação de ativos como objetivo, esses programas não são periféricos à missão da escola, mas são aspectos importantes de uma estratégia abrangente.\nNa preocupação de março de 1997 do Conselheiro Escolar, são analisados 123 estudantes envolvidos no futebol interescolástico. Os efeitos indicam que o envolvimento da atividade não prejudica e pode aumentar a eficiência acadêmica. Jogadores do sexo masculino apresentaram melhorias na temporada na funcionalidade acadêmica. Ralph McNeal (1995) revelou que diferentes tipos de atividades têm capacidades variadas para controlar os custos de abandono da instituição.\nEle imaginou que os alunos que participavam de atletismo, artes plásticas e organizações educacionais eram estimados 1. 7, 1) 2 e 1. 15 vezes, correspondentemente, é menos provável que sejam descartados do que aqueles que não participaram. A participação atlética diminui a probabilidade de evasão escolar em cerca de 40%. Por exemplo, a probabilidade de a pessoa típica no teste abandonar a escola pode ser. 0487, mas uma vez que essa mesma pessoa participou de atletismo, a probabilidade estimada seria. 0299.\nO impacto do envolvimento das artes plásticas na probabilidade estimada de uma pessoa normal é definitivamente reduzido de. 0487 a. 0415, ou talvez 15%. Silliker e Quirk (1997) investigaram o aprimoramento acadêmico de estudantes que participaram de atividades extracurriculares. Nesse caso, eles olharam para rapazes e alunas do ensino médio que participaram de futebol interescolástico e que não se envolveram em mais um esporte ou talvez uma atividade importante na conclusão do período do futebol.\nEles descobriram que as participantes do sexo feminino mantinham um GPA de 87,7 média (M) com cinco. 6 desvio padrão (DP). Fora de temporada, essas estatísticas caíram para 87,5 M com seis. 4 DIGITAL SEGURO. Os indivíduos do sexo masculino no período mantiveram um GPA de 84. seis M com 7. alguns DP, e fora de estação todos os seus GPAs caíram para 83. 8 metros com um 8. 7 DP.\nEsses tipos de dados mostram que os membros tiveram GPAs significativamente mais altos no período do que na baixa temporada. As meninas receberam GPAs mais altos do que os meninos, mas os GPAs dos meninos florescem significativamente na estação do ano em comparação com fora da estação. A pesquisa apóia o fato de que o envolvimento no atletismo de estudantes do ensino médio não comprometerá e poderá melhorar o desempenho acadêmico. Leslie Gerber (1996) também descobriu que a contribuição extracurricular não é prejudicial ao desempenho dos estudantes universitários e essa participação nesses tipos de atividades incentiva um maior aproveitamento acadêmico.\nAlém disso, ela descobriu que a participação em atividades relacionadas à escola estava mais fortemente ligada à conquista do que ao envolvimento em atividades fora da faculdade. Herbert Marsh (1992), por outro lado, previu efeitos para estudantes que não participaram de ações extracurriculares com aqueles de estudantes que eram moderadamente animados. Ele identificou que essa grande diferença no nível de engajamento está associada a diferenças de resultado de. 582 DP no autoconceito interpessoal e. 390 DP no autoconceito educacional. Esse indivíduo concluiu que as conseqüências da participação em autoconceitos sociais e acadêmicos são significativas.\nEvidentemente, a participação em atividades extracurriculares, mesmo aquelas que não estão claramente associadas ao desempenho acadêmico, leva ao aumento da dedicação aos valores escolares e escolares, o que leva indiretamente ao aumento do desempenho acadêmico. William Camp (1990) pesquisou os efeitos do envolvimento em ações sobre o desempenho geral dos alunos na escola, enquanto medido simplesmente pelas notas, ao controlar os efeitos de outras variáveis que poderiam impactar razoavelmente esses níveis.Ele utilizou a imagem b * para representar coeficientes de regressão padronizados calculados em sua análise estrutural.\nEste indivíduo descobriu que os níveis de atividade dos alunos desenvolveram um efeito positivo e significativo no desempenho acadêmico (b * = 122). Particularmente interessante em sua análise foi a realidade de que esse impacto foi duas vezes maior que o dos hábitos de estudo (b * =. 055), o que pode ser considerado uma variação causal significativa da realização acadêmica. John Mahoney e Robert Cairns (1997) indicaram que o envolvimento nas atividades extracurriculares da escola está relacionado à redução dos custos de abandono escolar precoce nos dois meninos e meninas. Eles descobrirão que esse tipo de participação oferece aos alunos marginais a oportunidade de criar uma conexão positiva e voluntária com sua universidade.\nPor outro lado, diferentes estratégias comumente usadas para falar sobre os requisitos dos estudantes em risco, como cursos de prevenção do abandono escolar e educação útil, concentram-se nos déficits dos alunos e servem como catalisadores na formação de grupos desviantes. Os pesquisadores acreditam firmemente que o envolvimento em atividades extracurriculares pode apoiar o estudante em risco, mantendo, aprimorando e construindo a conexão entre aluno e escola. Enquadramento Teórico\nEste tipo de estudo pode ser ancorado na Teoria do Envolvimento, proposta por Astin (1984). Segundo a teoria, os alunos aprendem mais quanto mais se envolvem nas áreas acadêmicas e sociais da experiência colegiada. Um estudioso envolvido é uma pessoa que dedica considerável energia aos acadêmicos, consome muito tempo no campus, participa ativamente de empresas e ações estudantis e interage com o corpo docente. Com base no relatório de 1984, Engajamento na aprendizagem, o envolvimento do aluno assumirá a forma de participação em atividades acadêmicas, atividades fora da sala de aula e conexões com professores, funcionários e colegas.\nAs ações relacionadas aos professores poderiam incorporar: assistir à aula preparada para obter discussões, bem como à lição do dia; participar de grupos de pesquisa; e / ou participação em programas ou comunidades acadêmicas, empresas relacionadas à carreira e organizações de atuação nas artes. O envolvimento em atividades fora da sala de aula ou co-curriculares pode consistir em agências estudantis estruturadas no campus, esportes atléticos ou intramurais na faculdade, trabalho no campus e experiências de assistência voluntária.\nO envolvimento com colegas e professores / funcionários inclui as relações nas quais a aprendizagem ocorre além das salas de aula: ofertar como assistente de ensino ou análise, discutir com o corpo docente durante o horário de trabalho, auxiliar em um laboratório ou em uma produção artística. Diferente do papel do aluno no "modelo de entrada-processo-saída anterior de Astin" (Pascarella, 1991, p. 50), em que o aluno é passivamente desenvolvido pelo corpo docente e pelas aplicações da universidade, essa teoria postula que o aluno realiza uma papel integral na identificação de seu grau individual de envolvimento nas aulas da universidade, após as atividades escolares e sociais.\nÉ claro que, quanto mais ativos de qualidade disponíveis, maior a probabilidade de desenvolvimento e desenvolvimento dos estudantes participantes. Portanto, é necessária a interação do corpo docente, tanto de dentro como de fora, a classe e os cursos universitários de boa qualidade e as regras que refletem o compromisso institucional com a aprendizagem dos alunos para o crescimento dos estudantes. Astin afirma que a qualidade e a quantidade da participação do aluno afetarão a quantidade de aprendizado e desenvolvimento acadêmico (Astin, 1984, l. 297).\nO envolvimento preciso requer o gasto de energia nas atividades acadêmicas, relacionamentos e atividades relacionadas ao campus, bem como a quantidade de energia investida variará muito em relação aos interesses e objetivos do aluno, bem como às outras responsabilidades do acadêmico. O recurso institucional mais importante, consequentemente, é o tempo do aluno: até que ponto os alunos podem se envolver no desenvolvimento educacional é geralmente moderado pelo simples envolvimento deles com amigos da família, empregos e outras ações externas (p. 301). /\nComo resultado dessa teoria, existem várias aplicações práticas, mas Astin afirma que o mais importante para o ensino é que os instrutores sejam incentivados a desviar o foco do material do conteúdo do curso e de sua própria técnica e defini-lo em seus alunos. . Astin afirma que o fim pretendido das práticas institucionais e pedagógicas é alcançar o envolvimento e a aprendizagem ideais dos alunos; para fazer isso, os instrutores não podem se concentrar apenas na técnica, mas também devem ter em mente a motivação dos alunos e quanto tempo e força estão dedicando ao processo de aprendizagem (p. 305).\nSegundo Astin, sua teoria da participação beneficia as abordagens pedagógicas clássicas porque se concentra na motivação e nas tendências do aluno.Portanto, a maioria dos planos e técnicas institucionais pode ser avaliada pelo nível de envolvimento que eles promovem no aluno. Além disso, todos os professores, de instrutores a orientadores, podem trabalhar com o mesmo objetivo em mente, unindo seus poderes para produzir os alunos mais envolvidos no ambiente universitário e assim melhores aprendizes (p. 307).\nAstin também discute os enormes benefícios para os registrantes de permanecerem acoplados ao ambiente do campus, vivendo em invólucros relacionados ao campus, frequentando a faculdade em período integral e não em meio período, aprendendo com outros alunos no campus e trabalhando em empregos em campus. Com base nas teorias expostas, o estudo é conduzido e possui as seguintes variáveis, desde que mostradas na Figura 1) (O paradigma da pesquisa)\nO paradigma de pesquisa da pesquisa é fornecido no Físico 1.\nNúmero 1. Paradigma de Exploração. O paradigma mostra as relações da variável antecedente, nível do curso e do ano e as atividades de entrada e saída com a variável dependente, percepção dos alunos marítimos sobre ações relacionadas à universidade.\nProjeto e Metodologia da Exploração\nDesign de análise\nEste exame utilizará um método detalhado de exploração que consiste em pesquisa qualitativa, uma vez que busca determinar a percepção dos estudantes marítimos sobre ações relacionadas à instituição. Respondentes / Amostra\nEste tipo de estudo exige 310 estudantes que cursam Bacharelado em Ciências em Viagens Marítimas (BSMT) e Bacharelado em Ciências em Executivos Marinhos (BSMar E), S. Con. 2013-2014. O método de amostragem a ser usado para este estudo é definitivamente a amostragem arbitrária simples, principalmente porque os alunos de cada curso de treinamento com valores variáveis de ano serão incluídos como participantes do estudo.\nTabela 1. Perfil dos entrevistados\nNível do curso e do ano\nBSMar No 1\nBSMar E alguns\nA tabela mostra a quantidade de entrevistados classificados em relação ao curso e ano.\nEste estudo utilizará o questionário elaborado pelo pesquisador com base no paradigma que o pesquisador fornece, coletado e sujeito referente à validação pelos especialistas. Ele terá dois elementos da ferramenta: a Parte Um, em particular, será a informação privada dos participantes, como o programa e o nível de 12 meses. A parte dois é o questionário que coletará dados relativos à percepção dos alunos marítimos sobre as ações relacionadas à faculdade.\nTratamento de coleta de dados\nA autorização para realizar o estudo provavelmente será garantida pelo decano de estudos marítimos de St. Therese ESTA MARCA "Faculdades Tigbauan. Os pesquisadores certamente entregarão pessoalmente os formulários que serão preenchidos pelos participantes em suas salas de aula individuais. Após o que, estes serão recuperados e revisados a partir das informações completas. Os dados adquiridos serão selecionados, codificado, revisado e interpretado Procedimento de estudos de dados\nA maioria dos dados obtidos será processada por computador usando o Statistical Package para obter o software de ciências culturais (SPSS). A estatística descritiva a ser empregada será o desvio indicativo e padrão para procurar a percepção dos alunos nas atividades relacionadas à escola. As ferramentas dedutivas inferenciais a serem utilizadas seriam o teste t para amostras independentes para determinar diferenças que possam existir no curso e no ano com as atividades de extensão; análise da diferença (AnoVa) para obter amostras antecedentes para determinar as diferenças que existiriam no curso de treinamento e no nível da temporada com todas as atividades da escola;\nSpearman Rho, a crença dos alunos que frequentam o oceano em atividades relacionadas à escola Finalmente, o nível de relevância para a análise foi estabelecido em 0. 05 alfa. As bases para a interpretação com os treinamentos (SSO / SSA), suporte da empresa, auto-preparação, nota de preparação e medidas e coordenação nacional / internacional e medidas provavelmente serão as seguintes: Sugerir Escala Descrição Qualitativa\n3. vinte e cinco "4. 00Alta eficácia\n2) 50 "3. 24eficiente\n1) 75 "2. 49 moderadamente eficaz\n1 00 "1. 74sem êxito\nTópicos: 2003 como, cada etapa, Esses tipos, Gregory 2003, sala aula\nTópicos: alunos devem, direitos autorais, ensaio argumentativo, exame final, faculdade universidade, Seneca College\nBem-vindo à EAC 149! Neste tipo de semestre, estamos trabalhando duro para melhorar suas habilidades de escrita, exame e boca em inglês. Por favor, junte-se a mim para usar esta foto de despedida no esboço básico da EAC 149 (disponível em http: // www. Senecac. Ca. / Tempo integral). Este adendo pode ser seu guia […]\nOs prós e contras da dissertação de escolas de aluguel\nTópicos: Além disso, charter para, escolas aluguel, escolas charter, escolas públicas\nExiste um novo tipo de instituição na América que pode aumentar constantemente desde a sua primeira organização em 1992 “escolas charter. Esses tipos de escolas serão descritas como as escolas públicas abertas ‘novas e aprimoradas’ que podem ter Por exemplo, existem escolas charter para indivíduos que são desafiados na área acadêmica e comportamental ou talvez […]\nTópicos: Além disso, animais estimação, apenas quando, cultura como, cultura para, estilo vida


Cartão de crédito Bradesco Mastercard Black - Página 80 - Falando de Viagem\nQua Jul 23, 2014 7:58 pm\nBlack negado. Aguardando nova análise. Desisto.\nQua Jul 23, 2014 8:07 pm\nSério que você vai repetir a mesma mensagem em todos os locais? Chato isso.\nQua Jul 23, 2014 8:34 pm\nQua Ago 27, 2014 9:51 pm\nEstive hoje no banco para falar com minha gerente e escutei ela falando para um cliente que estava sendo atendido que o Black da direito ao PP, achei estranho e resolvi perguntar. Ela me confirmou dizendo que leu não sei aonde no contrato de benefícios ou no sistema interno que pagando uma anuidade extra de R$ 90,00 se tem direito ao PP.\nComo não tenho o Black nem me interessei em pesquisar mais sobre o assunto, mas pro pessoal que já tem o cartão, fica a dica, ou não....vai que ela viajou na maionese.\nQua Ago 27, 2014 10:05 pm\nCreio que ela embarcou na maionese.\nQui Ago 28, 2014 1:21 am\nSua agência é a prime da pracinha do Batel ?\nQui Ago 28, 2014 7:21 am\nQui Ago 28, 2014 8:34 am\ncapsj, a informação que passei veio da gerente do exclusive da agência Marechal Deodoro esquina com Mariano Torres.\nQui Ago 28, 2014 8:42 am\nA informação da sua gerente está correta se o Black for de pessoa jurídica. É o único que dá direito ao Priority Pass. http://www.bradesco.com.br/html/corporate/solucoes-integradas/cartoes/cartao-credito-bradesco-corporativo-mastercard-black.shtm" onclick="window.open(this.href);return false; Clique em serviços e benefícios no exterior e verão que dá direito ao PP.\nSeg Out 06, 2014 7:13 pm\nAlguém negociou recentemente a anuidade deste cartão. Li neste tópico pessoas que negociaram, mais não falaram o volume de gastos para obter o benefício. Pretendo gastar no máximo 1k e ai fica difícil, apesar de ser um cartão mal conceituado pelo programa de pontos que tem.


'Luta do século' pode ter contrato de McGregor fechado neste domingo - Lutas - Fera\n'Luta do século' pode ter contrato de McGregor fechado neste domingo\nPresidente do UFC Dana White afirmou que começa a trabalhar com o time de Mayweather já nesta semana\nFera 14 de maio de 2017 | 18h30\n#Lutador de MMA nocauteia mestre chinês de kung fu em apenas 10 segundos\n#SELVAGERIA! Lutadores do UFC trocam socos durante entrevista coletiva\n#Revoltado com o UFC, Anderson Silva sugere que fãs peçam dinheiro de volta\nO combate do século entre ConorMcGregor, campeão dos leves do UFC, e Floyd Mayweather, multicampeão de boxe, está mito perto de acontecer. Palavra de Dana White, presidente do Ultimate. Neste sábado, em entrevista após o UFC 211, em Dallas, Estados Unidos, Dana disse que deve receber "ainda neste fim de semana" o contrato finalizado de McGregor, o que deixa a luta muito perto de acontecer.\nSegundo o portal Combate, Dana disse ainda que nesta semana já começa a trabalhar com a equipe de Mayweather. "Estamos quase lá. Estou esperando um acordo executivo amanhã (domingo). Vamos resolver esse acordo com o McGregor, o que você acha que o time do Mayweather vai falar?", disse o dirigente.\nAposentado desde 2015, Mayweather afirmou que voltaria para enfrentar McGregor - e os milhões que receberá pelo combate são um incentivo a mais. Ele já chegou a receber US$ 100 milhões num único combate, e já afirmou que voltaria para a luta histórica por um valor semelhante.\n"Vai depender do quão lucrativa vai ser (esta luta). Você pode presumir quantas compras (de pacotes de pay per view) serão, mas não é garantido, você não sabe o que vai acontecer. Algumas lutas você sabe e essa luta parece que vai dar isso, mas não sabemos com certeza", afirmou Dana White, segundo o Combate.\nLUTASUFCDana WhiteFloyd Mayweather


Caso de aumento de preço de energia: Governo garante que “ninguém vai pagar mais” pela electricidade do que pagava antes da pandemia | Cidade 91.1\nCaso de aumento de preço de energia: Governo garante que “ninguém vai pagar mais” pela electricidade do que pagava antes da pandemia\nPostado 10/09/2021 06H57\n“Actualmente, em vários países com regime de preços transparentes, as pessoas estão a pagar mais do que pagavam pelo consumo de electricidade no início da pandemia. Em Cabo Verde mesmo com este aumento anunciado e decidido pela ARME ninguém vai pagar mais do que pagava no início da pandemia, isto graças a políticas adoptadas por este Governo de protecção à economia, às famílias e às pessoas”, explicou Alexandre Monteiro citado pela Inforpress.\nSegundo a mesma fonte, a questão que se coloca, neste momento, segundo Alexandre Monteiro, é a variação, já que as descidas foram registadas em duas etapas e a subida, agora, em apenas uma etapa.\nA Inforpress acrecesnta que Alexandre Monteiro negou que o Governo fez promessas eleitoralistas, mesmo sabendo desses “aumentos galopantes” de preços de energia.\nEm relação às tarifas da AEB, sofrem um ajuste de 5,80 escudos para cada kwh faturado e em todos os escalões, correspondendo um aumento da tarifa média ponderado pelas quantidades faturadas de 2020, de 24,55%, refere a fonte que vimos citando.\nPAICV exige do Governo o cumprimento da promessa de reabilitação e reabertura da escola de Pedra de Lume - Sal\nAumento de preços de energia: MpD apoia políticas de energia e água anunciadas pelo Governo\nAgricultores em Casa de Meio dizem que praga de gafanhotos está a dizimar cultura de cenoura - Porto Novo


TRF-4 concede prisão domiciliar a Antonio Palocci - JORNAL CORREIO MS "); } //]]>\nHome Brasil JUSTICA POLITICA TRF-4 concede prisão domiciliar a Antonio Palocci\n11/28/2018 08:22:00 PM Brasil, JUSTICA, POLITICA,\nO relator da Lava Jato na segunda instância, João Pedro Gebran Neto, aumentou a pena de Palocci para 18 anos e 20 dias, mas depois considerou a delação premiada do ex-ministro, assinada com a Polícia Federal e homologada pelo tribunal. Com isso, reduziu a pena para 9 anos e 10 dias, em regime semiaberto com prisão domiciliar com monitoramento eletrônico.\n"O acordo foi homologado tendo em vista os possíveis reflexos dele decorrentes não apenas nesta apelação criminal, que já estava em tramitação em segundo grau de jurisdição quando da celebração do pacto, mas em todos os demais procedimentos", disse o relator em seu voto.\nO revisor Leandro Paulsen acompanhou o relator, em voto nesta quarta-feira. O último desembargador, antes de votar, solicitou uma questão de ordem.\nVictor Laus pediu para analisar se Palocci faria jus aos benefícios do acordo de delação. Com isso, a 8ª Turma entendeu que, ao fim do julgamento, a sessão seria fechada, porque houve entendimento de que os fatos da delação ainda estão sob sigilo de investigação, sendo restrito apenas aos advogados de defesa e ao MPF.\nApós a questão de ordem, a sessão foi retomada. Na leitura da decisão, foi informado que o resultado foi por maioria, nos termos do voto do relator, apenas com com divergência de Laus, que negou a Palocci os benefícios da delação por entender que a colaboração não foi suficientemente eficaz.\nDa decisão, cabe recurso de embargos de declaração – no qual podem ser apontadas dúvidas, omissões e contradições na sentença, para esclarecimento. Por não ter sido unânime, o réu poderia ingressar com embargos infringentes, pedindo que prevaleça o voto mais favorável a ele, porém o voto divergente foi contrário a seus interesses, e a defesa disse estar satisfeita com o resultado.\nDe acordo com a denúncia do Ministério Público Federal (MPF), Palocci negociou propinas com a Odebrecht, beneficiada em contratos com a Petrobras. Ex-executivos da empreiteira afirmaram que o codinome "Italiano", que aparece em uma planilha ao lado de valores, fazia referência ao ex-ministro, que nega as acusações.\nA decisão da primeira instância diz que Palocci interferiu em decisões do governo federal após receber propina entre 2008 e 2013. Segundo a sentença, ele intermediou propinas pagas pela Odebrecht ao Partido dos Trabalhadores (PT).\nNesta mesma sessão, outros julgamentos da Lava Jato estão previstos, como do ex-ministro José Dirceu, do ex-tesoureiro do PT Delúbio Soares, e do ex-deputado Cândido Vaccarezza.\nO julgamento de Dirceu terminou antes do de Palocci, e o TRF-4 decidiu manter a pena do ex-ministro em 8 anos e 10 meses. É a segunda condenação dele na Lava Jato.\nàs 11/28/2018 08:22:00 PM