Prova não é um instrumento infalível para se apurar o conhecimento, no entanto, é uma ferramenta que didaticamente aplicada é capaz de mapear alguns parâmetros da aprendizagem alcançada!\n1a, 2e, 3d, 4e, 5d, 6a, 7c, 8b, 9c, 10d, 11b, 12b, 13b, 14e, 15b, 16a, 17e, 18b, 19d, 20d, 21d, 22b, 23b, 24c, 25a, 26a.\n1. Aparelho que mede a intensidade das forças:a) termômetro;b) dinamômetro;c) higrômetro;d) anemômetro;\n2. A resultante de um sistema de duas forças de mesma direção, mesma intensidade e sentidos contrários é:a) perpendicular às componentes;b) maior que as componentes;c) igual a cada componente;d) nula:e) igual à soma das componentes;\n3. Para se obter a intensidade da resultante de um sistema de forças de mesma direção e sentido, as intensidades das componentes devem ser:a) somadas;b) subtraídas;c) multiplicadas;d) divididas;\n4. Tampamos a abertura de uma seringa e comprimimos com o êmbolo o ar que se encontra em seu interior. Ao cessar a força, o êmbolo da seringa:a) continua na mesma posição;b) volta à posição inicial;c) vai até o fundo da seringa;d) vai ao fundo da seringa e volta;\n5. A força resultante sobre um corpo é nula. Podemos concluir que:a) a velocidade se mantém constantemente crescente;b) o mesmo encontra-se em repouso;c) a aceleração é constante;d) o corpo pode se encontrar em repouso ou em movimento retilíneo uniforme;\n6. Coloca-se um cartão sobre um copo e uma moeda sobre o cartão. Puxando-se bruscamente o cartão, a moeda cai no copo. O fato descrito ilustra:a) inércia;b) aceleração;c) atrito;d) ação e reação;\n7. Não é necessária a existência de uma força resultante atuando:a) quando se passa do estado de repouso ao de movimento uniforme;b) para se manter um objeto em movimento retilíneo e uniforme;c) para manter um corpo em movimento circular uniforme;d) para mudar a direção de um objeto sem alterar o módulo de sua velocidade;\n8. Uma força de 1 newton (1 N) tem a ordem de grandeza do peso de:a) um homem adulto;b) uma criança recém-nascida;c) um litro de leite;d) uma xicrinha cheia de café;e) uma moeda;\n9. Um bloco está em repouso sobre a superfície de uma mesa. De acordo com o princípio da ação e reação de Newton, a reação ao peso do bloco é:a) a força que o bloco exerce sobre a mesa;b) a força que a mesa exerce sobre o bloco;c) a força que o bloco exerce sobre a Terra;d) a força que a Terra exerce sobre o bloco;e) uma outra força aplicada ao bloco;\n10. Um corpo sob a ação de uma força constante desenvolve uma trajetória retilínea sobre um plano horizontal sem atrito; cessando de atuar a força:a) o corpo cessa seu movimento;b) o corpo movimenta-se com velocidade constante;c) o corpo movimenta-se com aceleração constante;d) o corpo movimenta-se com aceleração decrescente;\n11. Um operário puxa, por uma das extremidades, uma corda grossa presa, pela outra extremidade, a um caixote depositado sobre uma mesa. Em suas mãos o operário sente uma força de reação à força que ele realiza. Essa força é exercida:a) pela corda;b) pela Terra;c) pela mesa;d) pelo chão;e) pelo caixote;\n12. A maior tensão exercida no cabo de um elevador é obtida quando a cabine se desloca:a) para cima com velocidade constante.b) para baixo com velocidade constante.c) para cima com movimento acelerado.d) para baixo com movimento acelerado.e) nenhuma das anteriores.\n13. Quando afirmamos que uma partícula está em equilíbrio, podemos garantir que a partícula se encontra necessariamente:a) em repouso;b) em movimento;c) em repouso ou movimento retilíneo uniforme;d) todas as alternativas estão erradas;\n14. Um móvel percorre uma circunferência em movimento uniforme. A força resultante a ele aplicada:a) é nula porque não há aceleração;b) é dirigida para o centro;c) é dirigida para fora;d) é tanto maior quanto menor a velocidade;e) é tangente a trajetória;\n15. No arremesso de peso, um atleta gira um corpo rapidamente e depois o abandona. Se não houvesse influência da Terra, a trajetória do corpo, depois de abandonado pelo esportista, seria:a) circular;b) parabólica;c) espiral;d) reta;\n16. Um astronauta usou uma balança de mola e uma de braços para fazer um experimento na Lua. Se o experimento do astronauta estiver certo, temos que:a) as medidas feitas pelas duas balanças seriam as mesmas se efetuadas na Terra;b) as medidas efetuadas na Lua pelas duas balanças são menores que as medidas efetuadas na Terra;c) as medidas efetuadas com a balança de braços são as mesmas, tanto na Terra como na Lua, e as efetuadas com a balança de mola são diferentes;d) as medidas efetuadas com a balança de mola são as mesmas na Lua e na Terra, mas as efetuadas com a balança de braços são diferentes;\n17. Para arrastarmos um bloco sobre uma mesa horizontal, aqui na Terra, devemos fazer uma certa força horizontal, vencendo o atrito dinâmico e dando ao bloco uma certa aceleração. Se o bloco e a mesa fossem transportados para a Lua e fosse aplicada no bloco a mesma força poderíamos afirmar que:a) o bloco adquiriria maior aceleração porque sua massa, na Lua, seria maior do que na Terra;b) o bloco adquiriria menor aceleração porque a força de atrito seria menor;c) o bloco adquiriria a mesma aceleração;d) o bloco adquiriria maior aceleração porque a força de atrito seria menor;\n18. São exemplos de grandezas escalares:a) massa, área, força e pressão;b) força, aceleração, velocidade e deslocamento;c) massa, volume, temperatura e energia;d) temperatura, peso, deslocamento e velocidade;\n19. Uma grandeza é vetorial quando para sua determinação é necessário e suficiente conhecer:a) sua intensidade, ou seja, um número acompanhado de sua unidade;b) sua unidade e direção num determinado instante;c) sua direção e sentido;d) sua intensidade, direção e sentido;\n20. Em relação à inércia, assinale o conceito correto:a) a inércia consiste na propriedade que um corpo tem em resistir a uma força;b) inércia é a propriedade que todo corpo possui em resistir a um movimento;c) inércia é a propriedade que um corpo tem em tender a ficar em repouso;d) inércia é a propriedade da matéria de resistir à variação de seu estado de movimento ou de repouso;\n21. Desligando o motor de um automóvel que se move numa estrada plana e horizontal, este pára após decorrer um certo intervalo de tempo. O fato de ele parar é devido:a) à inercia;b) às forças de atrito;c) à força resultante ser nula;d) ao peso do automóvel;\n22. Se uma luta de boxe tivesse como jurados apenas elementos interessados em física, e o ganhador fosse o que tivesse aplicado a força de maior intensidade no adversário, então:a) a luta terminaria empatada;b) o vencedor seria o de maior potência muscular;c) o vencedor seria o de maior massa;d) o vencedor seria o que conseguisse imprimir aos punhos maior aceleração;\n23. Um indivíduo encontra-se sobre uma balança de mola, no interior de um elevador completamente fechado, quando observa que o peso indicado na balança é zero. Então, conclui que:a) está descendo com velocidade constante;b) o elevador está com aceleração igual à da gravidade;c) a força de atração gravitacional exercida sobre ele é anulada pela reação normal do elevador;d) a balança está quebrada, visto que isto é impossível;\n24. É mais fácil puxar um tijolo sobre um plano quando:a) ele está apoiado sobre a face maior;b) ele está apoiado sobre a face menor;c) ele está apoiado sobre a face média;d) é indiferente para qualquer dos casos anteriores;\n1b, 2d, 3a, 4b, 5d, 6a, 7b, 8d, 9c, 10b, 11e, 12c, 13c, 14b, 15d, 16c, 17d, 18c, 19d, 20d, 21b; 22b; 23b; 24d.\n1. Fator que influi na força de atrito:a) área da superfície de atrito;b) peso do objeto;c) trajetória do objeto;d) deslocamento do objeto;\n2. O produto da força pelo deslocamento em ela atua é a medida de:a) potência;b) distância;c) aceleração;d) velocidade;e) trabalho\n3. A força de atrito é maior quando:a) se usam lubrificantes;b) as superfícies são ásperas;c) se usam rolamentos;d) as superfícies são polidas;\n4. A razão entre o trabalho e o intervalo de tempo correspondente se chama:a) potência;b) aceleração;c) energia cinética;d) trabalho;e) energia potencial;\n5. A energia que um corpo possui quando está em movimento se chama:a) elétrica;b) cinética;c) luminosa;d) potencial;e) calorífica;\n6. Duas pedras, sendo uma de 20 kg e outra de 30 kg, estão a 500m de altura em relação ao solo. Você diria que:a) a pedra de maior massa tem maior energia potencial;b) ambas as pedras têm igual energia potencial;c) a pedra de menor massa tem maior energia potencial;d) nada podemos afirmar com relação à energia potencial das pedras;\n7. Você está utilizando um martelo para arrancar um prego. O seu trabalho será:a) menor, se o cabo for curto;b) maior, se o cabo for curto;c) maior, se o cabo for comprido;d) igual, qualquer que seja o tamanho do cabo;\n8. Atira-se uma pedra verticalmente para cima. Durante sua ascensão, há aumento de sua:a) energia cinética;b) velocidade;c) energia potencial;d) aceleração;\n9. Uma nave espacial é constituída por estágios. Cada vez que um estágio é lançado fora, a nave adquire maior velocidade. Isto está de acordo com o princípio da:a) gravitação universal;b) independência dos movimentos;c) inércia;d) conservação da quantidade de movimento;e) conservação da energia mecânica;\n10. É característica de um choque perfeitamente elástico, entre dois corpos rígidos:a) a conservação da quantidade de movimento do sistema constituído pelos dois corpos;b) ter a energia cinética final do sistema constituído pelos dois corpos maior que a inicial:c) ter velocidade relativa de aproximação antes do choque maior que a velocidade relativa de afastamento após o choque;d) a união dos dois corpos após o choque;\n11. Assinale a afirmação correta:a) sempre que uma força age sobre um corpo, há realização de trabalho;b) sempre que houver deslocamento do corpo, há realização de trabalho;c) uma força realiza trabalho somente quando o deslocamento se dá na direção da força;d) nenhuma das afirmações anteriores é satisfatória;\n12. Um ponto material se desloca sobre um plano horizontal. Neste caso o trabalho realizado pela força peso é:a) sempre positivo;b) sempre negativo;c) sempre nulo;d) positivo, negativo ou nulo, dependendo da trajetória do móvel e do sentido do deslocamento;\n13. Uma força é dita conservativa quando:a) não realiza trabalho;b) o trabalho por ela realizado não depende da trajetória de seu ponto de aplicação;c) realiza apenas trabalhos positivos;d) o trabalho por ela realizado não depende da massa do corpo em que está aplicada;\n14. Um sistema físico tem energia quando:a) está sujeito apenas a ações de forças conservativas;b) está sujeito a forças conservativas e dissipativas;c) está capacitado a realizar trabalho;d) possui grande quantidade de átomos;\n15. O princípio da conservação da energia afirma que:a) a energia cinética de um corpo é constante;b) a energia não pode ser criada nem destruída, mas apenas transformada em calor devido aos atritos;c) a energia total de um sistema, isolado ou não, permanece constante;d) a energia não pode ser criada nem destruída, mas apenas transformada de uma modalidade para outra;\n16. A energia potencial de um corpo:a) depende da sua posição;b) depende apenas de sua massa;c) não depende do referencial adotado;d) é um vetor dirigido no sentido do movimento;\n17. A energia mecânica de um corpo:a) é a soma das energias potencial e cinética;b) depende apenas do referencial;c) é sempre constante, independente do tipo de forças atuantes sobre ele;d) depende apenas da velocidade do corpo;\n1b, 2e, 3b, 4a, 5b, 6a, 7d, 8c, 9d, 10a, 11b, 12c, 13b, 14c, 15d, 16a, 17a.\n1. Quem está na Terra vê sempre a mesma face da Lua. Isto ocorre porque:a) a Lua não efetua rotação nem translação;b) a Lua não efetua rotação, apenas translação;c) os períodos de rotação e translação da Lua são iguais;d) as oportunidades para se observar a face desconhecida coincidem com o período diurno da Terra;e) enquanto a Lua dá uma volta em torno da Terra, esta dá uma volta em torno do seu eixo.\n2. A direção e o sentido da força de atração gravitacional exercida pela Terra sobre os corpos que estão próximos à superfície são, respectivamente:a) vertical, para cima;b) vertical, para baixo;c) horizontal, para a direita;d) horizontal, para a esquerda;\n3. O ponto de aplicação do peso de um corpo é o seu:a) ponto de gravidade;b) ponto de apoio;c) centro de gravidade;d) ponto de atração;\n4. Quantidade de matéria de um corpo:a) peso;b) gravidade;c) massa;d) força;e) aceleração;\n5. A aceleração da gravidade na Lua é 6 vezes menor do que a aceleração da gravidade próxima à superfície da Terra. Um astronauta:a) pesa na Lua, seis vezes mais do que na Terra;b) pesa na Terra, seis vezes mais do que na Lua:c) pesa na Terra, seis vezes menos do que na Lua:d) a gravidade não interfere no peso;\n6. A lei da Gravitação Universal foi formulada por:a) Copérnico;b) Galileu:c) Newton;d) Kepler;\n7. Um corpo de peso "p" à superfície do mar é levado ao topo de uma montanha. Nesta nova posição:a) seu peso aumenta;b) seu peso permanece inalterado;c) sua massa cresce;d) sua massa permanece inalterada;\n8. Um astronauta na sua roupa espacial e com todo o equipamento pode pular, na Terra, a 50cm de altura. Até que altura poderá ele pular na Lua?a) 10cm;b) 50cm;c) 100cm;d) 300cm;\n9. Deixando cair da mesma altura, duas folhas de papel iguais, sendo uma aberta e outra amassada, a folha amassada chega primeiro ao chão, porque:a) pesa mais que a folha aberta;b) tem maior massa do que a folha aberta;c) oferece menor resistência ao ar;d) oferece maior resistência ao ar;\n10. Abandonando-se um objeto no centro de um satélite, observamos que ele permanece indefinidamente flutuando nesse local. Isto ocorre porque:a) dentro do satélite não existe atmosfera;b) o objeto e o centro do satélite estão com acelerações idênticas;c) na altitude em que se encontra o satélite o campo gravitacional da Terra é nulo;d) a carcaça do satélite funciona como blindagem para os campos gravitacionais externos;\n11. A Segunda Lei de Kepler (Lei das Áreas) permite concluir que um planeta possui:a) maior velocidade quando se encontra mais longe do Sol;b) maior velocidade quando se encontra mais perto do Sol;c) menor velocidade quando se encontra mais longe do Sol;d) velocidade constante em toda sua trajetória;\n12. As quatro estações do ano podem ser explicadas:a) pela rotação da Terra em torno de seu eixo;b) pela órbita elíptica descrita pela Terra em torno do Sol;c) pelo movimento combinado de rotação e translação;d) pela inclinação do eixo principal da Terra durante a translação;e) pelo movimento de translação da Terra;\n13. A força gravitacional com que a Terra atrai a Lua:a) é menor do que a força com que a Lua atrai a Terra;b) é a mesma para todos os planetas;c) é pouco maior do que a força com que a Lua atrai a Terra;d) é de mesma natureza da força que faz uma fruta cair de uma árvore;e) é uma força nuclear;\n14. A grandes alturas a força gravitacional que atua sobre um corpo de massa m é menor porque:a) a massa do corpo diminui;b) a força diminui com o inverso da distância do corpo ao centro da Terra;c) a energia potencial diminui com o quadrado da distância do corpo ao centro da Terra;d) a aceleração da gravidade diminui;\n15. Quando os astronautas estão na Lua dão grandes saltos som mais facilidade do que na Terra porque:a) o solo da Lua é mais elástico;b) a atração gravitacional da Lua é menor do que a da Terra;c) eles têm menos massa na Lua;d) não há ar na Lua;\n16. A aceleração da gravidade (g) a que um corpo fica sujeito, quando abandonado nas proximidades da Terra, é:a) tanto maior quanto maior for o peso do corpo;b) tanto menor quanto menor for a massa do corpo;c) igual a zero no vácuo;d) independe da massa do corpo;\n17. No instante em que uma partícula, sujeita à aceleração da gravidade, atinge a altura máxima:a) sua velocidade se anula;b) sua aceleração se anula;c) a aceleração e a velocidade se anulam;d) a velocidade e a aceleração têm sentidos contrários;\n18. A força com que a Terra nos atrai é de intensidade:a) muito maior que a força com a qual a atraímos;b) muito menor que a força com a qual a atraímos;c) igual à da força com a qual a atraímos;d) praticamente nula, visto que não adquirimos movimento acelerado;\n19. Se a massa da Terra fosse o dobro do que é, e o seu raio o mesmo, o nosso peso seria:a) o dobro;b) o quádruplo;c) a metade;d) o mesmo;\n1c, 2b, 3b, 4c, 5b, 6c, 7d, 8d, 9c, 10b, 11b, 12d, 13d, 14d, 15b, 16d, 17a, 18c, 19a.\n1. Distância que vai da força resistente até o ponto de apoio:a) braço de potência;b) braço de alavanca;c) braço de fulcro;d) braço de resistência;e) braço de apoio;\n2. Uma pinça é um exemplo de alavanca:a) inter-resistente;b) interpotente;c) móvel;d) interfixa;\n3. Roldanas fixas são aquelas que têm:a) a polia fixa;b) o fio fixo;c) a gola fixa;d) a corda fixa;e) o eixo fixo;\n4. Plano rígido que forma um ângulo com a horizontal:a) parafuso;b) plano inclinado;c) sarilho;d) cunha:e) chave de boca;\n5. O carrinho de pedreiro é um bom exemplo de alavanca:a) interfixa;b) interpotente;c) inter-resistente;d) o carrinho de pedreiro não é alavanca;\n6. Tesoura, quebra-nozes e pinça, são alavancas, respectivamente, dos tipos:a) interpotente, interfixa e inter-resistente;b) interfixa, inter-resistente e interpotente;c) inter-resistente, interpotente e interfixa;d) interfixa, interpotente e inter-resistente;\n7. As máquinas simples servem para:a) diminuir o trabalho;b) realizar trabalho com menor consumo de energia;c) modificar a força;d) aumentar a força;\n1d, 2b, 3e, 4b, 6b, 7c.\n1. "A pressão aplicada em um ponto de um líquido em equilíbrio, transmite-se integralmente a todos os outros pontos do mesmo". Este é o enunciado do princípio de:a) Pascal;b) Arquimedes;c) Torricelli;d) Stevin;\n2. Invertendo um copo vazio verticalmente na água e empurrando-o com cuidado para o interior do líquido, observamos que o nível da água:a) dentro e fora do copo será o mesmo;b) fora do copo é mais alto que dentro do copo;c) dentro do copo é mais alto que fora do copo;d) nada se pode afirmar;\n3. A pressão atmosférica:a) diminui com a altitude;b) aumenta com a altitude;c) independe da altitude;d) é constante com a altitude;\n4. Um objeto, colocado num líquido X, afunda, porém, quando colocado num líquido Z, flutua. Nesse caso, você diria que o líquido X é:a) menos denso que Z e mais denso que o objeto;b) mais denso que Z e mais denso que o objeto;c) menos denso que Z e menos denso que o objeto;d) mais denso que Z e menos denso que o objeto;\n5. Mergulhando na água um objeto suspenso por uma mola, você observa que a mola encurta. Isto ocorre porque:a) os objetos, na água perdem peso;b) os objetos, na água perdem massa;c) a água é mais densa que o objeto;d) o objeto perde peso aparentemente, devido ao empuxo exercido pela água;\n6. Um objeto A pesa tanto quanto outro objeto B, porém, o volume de A é maior. Você afirmaria que:a) a densidade de B é maior do que a densidade de A;b) A e B apresentam igual densidade;c) a densidade de A é maior do que a densidade de B;d) nada podemos afirmar;\n7. Uma faca afiada corta melhor do que uma outra não afiada, porque:a) a superfície de contato é maior e, portanto, a pressão é menor;b) a superfície de contato é menor e, portanto, a pressão é menor;c) a superfície de contato é maior e, portanto, a pressão é maior;d) a superfície de contato é menor e, portanto, a pressão é maior;\n8. A pressão da água em um tanque:a) é maior próximo à superfície;b) é maior no meio do tanque;c) é a mesma em todas as partes;d) é maior próximo ao fundo;\n9. Higrômetro é um aparelho que serve para avaliar:a) a pressão do ar;b) o peso do ar;c) a umidade do ar;d) a temperatura do ar;\n10. Um lápis exerce sobre a mesa uma pressão menor:a) quando apoiado sobre a extremidade apontada;b) quando apoiado sobre a extremidade não apontada;c) quando deitado;d) o lápis não exerce pressão sobre a mesa;\n11. A caixa de água de uma cidade deve situar-se:a) em qualquer altura;b) no ponto médio;c) no lugar mais alto;d) no lugar mais baixo;\n12. Se você está em pé sobre o chão, a pressão exercida é:a) maior em relação à posição deitada;b) nula em relação à posição deitada;c) menor em relação à posição deitada;d) igual em relação à posição deitada;\n13. A pressão no interior de um líquido depende:a) da área considerada;b) da viscosidade;c) da profundidade;d) do peso total do líquido;\n14. Numa prensa hidráulica, a pressão no êmbolo menor é:a) maior que a pressão no êmbolo maior;b) igual à pressão no êmbolo maior;c) menor que a pressão no êmbolo maior;d) independente da pressão no êmbolo maior;\n15. Uma agulha, mesmo sendo feita de aço, pode manter-se em equilíbrio sobre à superfície livre da água, por causa da:a) adesão;b) capilaridade;c) tensão superficial;d) viscosidade;\n16. Duas esferas metálicas feitas de materiais diferentes, com mesmo diâmetro, uma maciça e outra oca, estão totalmente imersas e em equilíbrio num recipiente que contém água. A respeito dos empuxos nas esferas, conclui-se que:a) são iguais;b) o empuxo sobre a esfera oca é maior que sobre a maciça;c) o empuxo sobre a esfera maciça é maior que sobre a oca;d) o empuxo é maior sobre a que tem maior densidade;e) o empuxo sobre a esfera oca é maior que o seu peso;\n17. Pressão é:a) sinônimo de força;b) força vezes a gravidade;c) força por unidade de volume;d) força por unidade de área;\n18. Segundo o princípio de Pascal, os líquidos:a) transmitem integralmente as pressões que suportam;b) multiplicam as pressões que suportam;c) multiplicam as forças nos recipientes;d) são incompressíveis;\n19. O princípio de Arquimedes não explica um dos fenômenos a seguir:a) um balão subindo;b) a existência do submarino;c) uma pessoa boiando numa piscina;d) equilíbrio de um líquido um vasos comunicantes, onde as superfícies estão a um mesmo nível;\n20. O empuxo exercido sobre um corpo depende:a) apenas da densidade do corpo;b) apenas do volume do corpo;c) do volume do corpo e da densidade do líquido deslocado;d) apenas da densidade do líquido deslocado;\n21. Sabendo-se que a densidade do sal é maior que a da água, então uma pessoa:a) bóia mais facilmente no mar que na piscina;b) bóia mais facilmente na piscina que no mar;c) tem densidade menor quando estiver em banho no mar;d) tem densidade maior quando estiver em banho na piscina;\n22. Um balão cheio de gás hélio se eleva na atmosfera. Admitindo que a partir de um certo instante, o seu movimento seja retilíneo e uniforme, conclui-se que:a) seu peso é maior que o empuxo do ar;b) o empuxo é menor que a resistência do ar;c) o peso é igual à soma do empuxo com a resistência do ar;d) o empuxo é igual à soma do peso com a resistência do ar;\n1a, 2b, 3a, 4c, 5d, 6a, 7d, 8d, 9c, 10c, 11c, 12a, 13c, 14b, 15c, 16a, 17a, 18a, 19d, 20c, 21a, 22d.\n1. Suponhamos duas pessoas A e B. A mantém a mão em água quente e B em água fria. Se ambas colocarem a mão em água morna então:a) a terá a sensação de frio e B de quente.b) ambas terão sensação de frio.c) ambas terão sensação de morna.d) a terá sensação de quente e B de frio.e) ambas terão sensação de quente.\n2. Colocam-se num refrigerador uma placa de aço e uma de isopor. Após o equilíbrio térmico as placas são retiradas. Um observador toca as duas placas. Então:a) a placa de aço parecerá mais quente e a de isopor mais fria.b) a placa de isopor parecerá mais quente e a de aço mais fria.c) ambas parecerão frias.d) a sensação de frio ou quente dependerá do observador. e) nenhumas das anteriores.\n3. Um observador toca um corpo e afirma que sua temperatura é exatamente 30º C. Então:a) o observador obteve uma conclusão exata.b) o observador tem uma sensibilidade de calor muito alta.c) deve-se verificar a precisão desta afirmação com um termômetro.d) um outro observador tocando o mesmo corpo provavelmente chegará a uma conclusão diferente.e) há mais de uma afirmação correta entre as anteriores.\n4. Para se avaliar a temperatura de um corpo pode-se utilizar:a) a variação do comprimento de uma barra.b) a variação do volume de um líquido.c) a variação da pressão de um gás.d) a variação da resistência elétrica de um condutor.e) todas as respostas anteriores estão corretas.\n5. Se dois corpos estão em equilíbrio térmico entre si, então:a) suas grandezas termométricas tem igual valor.b) suas temperaturas tem o mesmo valor.c) a energia potencial dos dois corpos é a mesma.d) um dos corpos é necessariamente um termômetro.e) nenhuma das anteriores.\n6. O ponto de gelo é um estado térmico no qual:a) qualquer material está no estado sólido.b) nenhum corpo troca calor.c) um termômetro marca 32º F.d) qualquer termômetro indica o valor 0.e) nenhuma das anteriores.\n7. Se um sistema está em equilíbrio térmico, então todos os corpos que o constituem têm:a) a mesma massa;b) mesma densidade;c) mesmo volume;d) mesma temperatura;e) mesma quantidade de calor;\n8. Assinale a opção em que estão ordenadas em ordem crescente as temperaturas:1) da chama do gás de cozinha2) do corpo humano3) do óleo em que batatas estão sendo fritas4) da água fervendo5) da água de um oceano\na) 2 5 3 4 1b) 5 2 4 3 1c) 5 2 4 1 3d) 2 5 3 1 4e) 2 5 1 4 3\n9. Duas vasilhas, contendo água, são mantidas em cidades A e B à mesma temperatura. Sabe-se que em A a água está fervendo, mas em B a água não está fervendo. Pode-se afirmar que:a) é impossível o fenômeno descrito.b) a altitude de A é maior que a de B.c) a altitude de B é maior que a de A.d) a temperatura ambiente em A é maior que em B.e) nenhuma resposta é satisfatória.\n10. Substância termométrica é um corpo:a) cuja temperatura se quer determinar;b) que é usado como recipiente termométrico, no lugar do vidro;c) que se adapta para indicar a temperatura mediante uma propriedade que varia com o estado térmico;d) cuja temperatura se conhece;\n11. A temperatura de um corpo exprime:a) energia térmica do corpo;b) a quantidade de calor que o corpo tem;c) o estado térmico do corpo;d) o calor do corpo;\n12. Os corpos ideais para a construção de termômetros, são:a) os líquidos;b) os sólidos;c) os gases;d) os líquidos e os sólidos;\n13. O termômetro clínico comum é:a) um termômetro de máxima e mínima;b) apenas de mínima;c) apenas de máxima;d) de lâmina bimetálica;\n14. Para esterilizar um termômetro clínico, devemos fervê-lo em água durante:a) menos de 10 minutos;b) mais de 10 minutos;c) um tempo necessário para destruir os germes que se fixam no bulbo do termômetro;d) não devemos ferver um termômetro clínico;\n1a, 2b, 3e, 4e, 5b, 6c, 7d, 8b, 9b, 10c, 11c, 12c, 13c, 14d.\n1. Calor é:a) uma função da temperatura do corpo.b) energia térmica contida em um corpo.c) energia em trânsito entre dois corpos motivada por uma diferença de temperatura.d) uma grandeza sem definição.\n2. Se um sistema está em equilíbrio térmico, então todos os corpos que o constituem têm:a) mesma massa.b) mesmo calor específico.c) mesma quantidade de calor.d) mesma temperatura.\n3. Para aquecer 10 g de água de 10 a 25º C é necessário fornecer 150 cal. Para resfriar essa mesma quantidade de água de 25 a 10º C deve-se retirar:a) 120 calb) 180 calc) 150 cald) não há resfriamento.\n4. Dois corpos em diferentes temperaturas são postos em contato, formando um sistema isolado. Não havendo mudança de estado ao se atingir o equilíbrio térmico, o corpo que sofre maior variação de temperatura é o de:a) menor temperatura.b) menor calor específico.c) menor capacidade térmica.d) menor massa.\n5. Quando hortaliças são conservadas em congeladores e baixas temperaturas, elas ficam murchas e sem sabor. Isto se deve a:a) envelhecimento das hortaliças.b) congelamento da água no interior das células, arrebentando as paredes da mesma.c) ação de microrganismos.d) falta de clorofilae) perda de água pelas hortaliças.\n6. O fato de se patinar sobre o gelo é justificado:a) porque o gelo é liso.b) porque o gelo é sólido.c) porque a pressão das lâminas do patim é muito grande e ocorre fusão do gelo.d) todas as anteriores estão certas.\n7. Associar: Processo de obtenção de sal em salinas, utilizando-se a água do mar e o Sol.a) ebulição.b) evaporação.c) sublimação.d) calefação.e) liquefação.\n8. A temperatura de ebulição de um líquido:a) independe da pressão.b) é diretamente proporcional à pressão.c) é inversamente proporcional à pressão.d) é diretamente proporcional à quantidade de calor fornecida pelo líquido.\n9. Quantidades iguais de éter são colocadas num prato e numa garrafa de boca estreita, abertos para a atmosfera. A temperatura do éter será:a) maior no prato.b) maior na garrafa.c) igual no prato e na garrafa.d) depende da temperatura ambiente.e) proporcional a cada uma das áreas expostas à atmosfera.\n10. Uma pessoa molhada sente, em relação a uma pessoa seca:a) frio porque a temperatura externa é mais baixa que a do corpo.b) calor porque a temperatura externa é mais alta que a da água.c) calor porque a evaporação é um processo que cede calor.d) frio porque a evaporação se dá com recebimento de calor.\n11. Em regiões próximas ao mar a temperatura é mais estável que em regiões afastadas do mar. Isto se deve a:a) alta umidade das regiões próximas ao mar.b) baixa temperatura do ar próximo ao mar.c) alta capacidade térmica da água em relação ao ar.d) grande movimentação da água do mar.\n12. Uma panela de pressão cozinha um alimento mais rapidamente porque:a) se fornece mais calor a ela.b) tem condutividade térmica maior.c) a temperatura de ebulição da água aumenta com a pressão.d) tem capacidade térmica maior.\n13. A pressão da coluna de ar sobre a superfície da terra diminui com a altitude, pois fica menor, em altura. Podemos afirmar então que:a) é mais fácil cozinhar um alimento numa região baixa do que numa alta.b) é mais fácil cozinhar um alimento numa região alta do que numa baixa.c) a dificuldade de cozimento é a mesma.d) o cozimento depende apenas do tipo de combustível que se usa.\n14. Considerando-se idênticas condições de temperatura, umidade e movimentação do ar, é mais fácil secar-se um lençol estendido num varal em:a) um lugar alto.b) um lugar baixo.c) em qualquer lugar.d) em espaços amplos.\n15. Fornecendo-se, à mesma massa de água e de cobre, uma mesma quantidade de calor, a maior variação de temperatura sofrida será:a) o cobre, pois tem menor calor específico;b) a água, pois tem maior calor específico;c) o cobre, pois tem maior calor específico;d) a água, pois tem menor calor específico;\n16. Estende-se a roupa no varal para que seque mais rapidamente porque a velocidade de evaporação de um líquido:a) depende da temperatura.b) não depende do grau de umidade do ar.c) depende da área da superfície líquida exposta no ar.d) depende da pressão atmosférica.e) não depende da natureza do líquido.\n17. Durante a mudança de estado, sob pressão constante:a) a substância não troca calor;b) a temperatura da substância varia;c) a substância troca calor e a temperatura varia;d) a substância troca calor e a temperatura não varia;e) a substância não troca calor e a temperatura não varia;\n18. Durante a passagem do estado líquido para o de vapor, sob pressão constante, uma substância:a) absorve calor e aquece;b) absorve calor e esfria;c) cede calor e esfria;d) cede calor e aquece;e) nada disso ocorre;\n19. Retirando-se o ar de um ambiente onde existe água líquida:a) a água permanece sem alteração;b) em determinado instante, a água começa a ferver;c) a temperatura da água aumenta;d) nada disso ocorre;\n20. Nos dias frios, quando uma pessoa expele ar pela boca, forma-se uma espécie de "fumaça" junto ao rosto. Isto ocorre porque a pessoa:a) expele ar quente e úmido que condensa o vapor d'água existente na atmosfera;b) expele ar quente e úmido que se esfria, ocorrendo a condensação dos vapores expelidos;c) expele ar frio que provoca a condensação do vapor d'água na atmosfera;d) provoca a liquefação do ar, com seu calor;\n21. Caloria é unidade de:a) temperatura;b) energia;c) potência;d) quantidade de calor;\n22. Calor latente:a) produz variação de temperatura;b) produz mudança de estado;c) não produz variação de energia interna;d) serve para esquentar um corpo;\n23. As bolinhas de naftalina servem para matar baratas. Quando expostas ao ar, elas somem com o tempo, porque:a) as baratas comem;b) sublimam;c) fundem e depois evaporam;d) se condensam;\n24. Um vidro de éter esvazia-se , porque o éter sofre:a) evaporação;b) sublimação;c) ebulição;d) calefação;\n25. Uma garrafa cheia de água pode quebrar, dentro do congelador, porque:a) a água ao se congelar sofre um aumento de volume;b) a água quimicamente destrói as paredes do vidro;c) a garrafa não pode ter temperatura baixa;d) o gelo externo à garrafa exerce uma pressão muito grande;\n26. Ao bebermos água gelada, notamos que o corpo "sua", ficando com a parte externa molhada. Isto acontece porque:a) a água atravessa as paredes do copo e molha a parte externa;b) o vapor d'água existente no ar se condensa ao encontrar as paredes do corpo;c) em geral, ao se colocar água no copo, deixa-se molhar a parte externa;d) o vidro do copo perde umidade.\n27. Em Santos a água ferve a 100 º C e em São Paulo, a 98 º C, porque:a) geralmente a temperatura em Santos é superior à de São Paulo;b) a água em Santos é pura e a de São Paulo, sendo constituída de outras substâncias, tem a temperatura de ebulição menor;c) a pressão atmosférica em Santos é maior que a de São Paulo e aumentando a pressão aumenta o ponto de ebulição;d) a água em Santos é impura e seu ponto de ebulição é maior que em São Paulo;\n28. Se fecharmos as portas e janelas de uma cozinha e deixarmos a geladeira funcionar de porta aberta:a) a cozinha funcionará como uma grande geladeira e sua temperatura média diminuirá;b) a cozinha terá sua temperatura média aumentada;c) a temperatura da cozinha permanecerá constante;d) nada se pode afirmar;\n29. O que é calor específico?a) a quantidade de calor necessária para ferver um ovo;b) a quantidade de calor necessária para elevar a temperatura de 100 º C;c) a quantidade de calor necessária para elevar a temperatura de 1 grama de água de 1 º C;d) a quantidade de calor necessária para elevar a temperatura de 1 grama de água de 1 º F;\n1c, 2d, 3c, 4c, 5b, 6c, 7b, 8b, 9b, 10d, 11c, 12c, 13a, 14a, 15a,16c, 17d, 18e,19b, 20b, 21d, 22b, 23b, 24a, 25a, 26b, 27c, 28b, 29c.\n1. Um edifício com estrutura de aço recebe sol pela manhã em uma de suas faces. Então:a) o edifício se inclina na direção do sol;b) o edifício se inclina na direção oposta à do sol;c) o edifício não se inclina, pois o projeto no mesmo foram levados em conta estes fatores;d) o edifício não se inclina pois os dois lados inclinam de modo a haver compensação;\n2. Para se ligar estruturas em prédios usa-se a técnica de rebitagem. Para se colocar os rebites é preferível que:a) eles estejam à mesma temperatura da chapa;b) eles estejam à temperatura superior a da chapa, geralmente aquecidos ao rubro;c) eles estejam resfriados a temperaturas abaixo da da chapa;d) qualquer das possibilidades acima ocorra, desde que fiquem bem colocados;\n3. Um motorista de caminhão costuma passar sob um conjunto de cabos de alta tensão, em dias frios, sem maiores problemas, porém com pequena folga. Num dia quente, ao passar por baixo dos fios, estes prenderam-se na carroceria do caminhão. Isto ocorreu porque:a) o motorista distraiu-se;b) os pneus aumentaram de volume elevando a carroceria do caminhão;c) os postes de sustentação sofreram uma dilatação negativa;d) os fios aumentaram o comprimento por dilatação térmica, abaixando assim a altura;\n4. A densidade de um sólido:a) aumenta quando a temperatura aumenta;b) não varia com a temperatura, pois a massa é constante;c) diminui quando a temperatura diminui;d) diminui quando a temperatura aumenta;\n5. Uma régua metálica aferida a 20º C é utilizada para medir uma barra a 0º C. O comprimento lido será:a) maior que o real;b) menor que o real:c) o real;d) depende da relação entre os coeficientes de dilatação linear da barra e da régua;\n6. Considere um líquido preenchendo totalmente um recipiente aberto. Sabe-se que o coeficiente de dilatação real do líquido é igual ao coeficiente de dilatação do frasco. Ao aquecermos o conjunto observamos que:a) o líquido se derramará;b) o nível do líquido permanecerá constante;c) o nível do líquido diminuirá;d) nada se pode concluir;\n7. Um ferro elétrico automático mantém praticamente fixa a sua temperatura. Quando ela se eleva, o ferro elétrico desliga-se automaticamente, voltando a ligar se a temperatura cair além de certo valor. Isto se justifica, pois no seu interior encontramos um:a) termômetro clínico;b) anemômetro;c) pirômetro;d) termostato;\n8. Aquecendo-se o ar, suas moléculas:a) nada sofrem;b) vibram menos;c) se aproximam;d) vibram mais e se afastam;\n9. Uma chapa de ferro com um furo central é aquecida. Você diria que:a) a chapa e o furo tendem a diminuir;b) a chapa aumenta e o furo diminui;c) a chapa e o furo aumentam; d) o furo permanece constante e a chapa aumenta;\n10. A distância entre dois pedaços de trilhos consecutivos em uma estrada de ferro é:a) menor no inverno;b) praticamente constante; c) maior no inverno;d) maior no verão.\n11. Um pino deve se ajustar ao orifício de uma placa que está na temperatura de 20o C. No entanto, verifica-se que o orifício é pequeno para receber o pino. Que procedimentos podem permitir que o pino se ajuste ao orifício?a) aquecer o pino; b) esfriar a placa;c) colocar o pino numa geladeira; d) nenhuma das anteriores;\n12. Ao colocar um fio de cobre entre dois postes, num dia de verão, um eletricista deve:a) deixá-lo muito esticado; b) deixá-lo pouco esticado; c) é indiferente se pouco ou muito esticado;d) nenhuma das anteriores;\n13. Quando você tem dificuldade para retirar a tampa metálica de vidros de conserva, deve:a) colocá-la em água fria;b) bater na tampa com um martelo;c) aquecer a tampa;d) colocar o vidro na água quente;\n14. Coloca-se água quente num copo de vidro comum e noutro de vidro pirex. O vidro comum trinca com maior facilidade que o vidro pirex porque:a) o calor específico do pirex é menor que o do vidro comum;b) o calor específico do pirex é maior que o do vidro comum;c) a variação de temperatura no vidro comum é maior;d) o coeficiente de dilatação do vidro comum é maior que o do vidro pirex;e) o coeficiente de dilatação do vidro comum é menor que o do vidro pirex;\n15. Quando um frasco completamente cheio de líquido é aquecido, este transborda um pouco. O volume do líquido transbordado mede:a) a dilatação absoluta do líquido;b) a dilatação absoluta do frasco;c) a dilatação aparente do frasco;d) a dilatação aparente do líquido;e) a dilatação do frasco mais a do líquido;\n16. A variação do comprimento de uma barra metálica é:a) diretamente proporcional à variação de temperatura;b) diretamente proporcional à temperatura absoluta da barra;c) inversamente proporcional à variação de temperatura;d) inversamente proporcional ao quadrado da variação da temperatura;\n17. A dilatação térmica por aquecimento:a) provoca aumento de massa de um corpo;b) ocorre somente nos sólidos;c) diminui a densidade do material;d) não ocorre para os líquidos;\n18. Em um termômetro de mercúrio, o vidro dilata:a) tanto quanto o mercúrio;b) menos que o mercúrio;c) mais que o mercúrio;d) o vidro não sofre dilatação;\n1b, 2c, 3d, 4d, 5a, 6b, 7d, 8d, 9c, 10c, 11c, 12b, 13c, 14d, 15d, 16a, 17c, 18b.\n1. Quando se coloca uma colher de metal numa sopa quente, logo a colher também estará quente. A transmissão de calor através da colher é chamada:a) agitação; b) condução; c) irradiação; d) convecção.\n2. A blusa de lã é um bom isolante térmico porque:a) é muito espessa; b) retém bastante ar no seu interior; c) impede a passagem da corrente de ar pelo corpo;d) impede a transpiração e a conseqüente diminuição de temperatura do corpo.\n3. Nas geladeiras, a fonte fria (o congelador) deve ser colocada:a) na parte inferior, pois o ar quente é resfriado lá; b) na parte superior, pois o ar quente tende a se elevar; c) na parte inferior, pois o ar frio é mais denso e desce para o fundo; d) no meio do refrigerador.\n4. O processo de transmissão de calor que só ocorre no vácuo (onde não tem ar) é:a) condução;b) convecção; c) absorção; d) irradiação.\n5. Para servir uma feijoada na mesa, é melhor colocá-la numa panela de:a) alumínio; b) ferro; c) cobre; d) barro.\n6. Ao misturarmos num copo água gelada com água na temperatura ambiente, com o objetivo de bebê-la, devemos: a) misturar de qualquer modo; b) colocar a água quente sobre a água fria; c) colocar primeiro a água fria e depois a quente; d) colocar a água fria após a água quente, para obtermos uma melhor mistura.\n7. No processo de condicionamento de ar de um recinto fechado: a) no inverno o ar quente deve entrar pela parte inferior da sala; b) no verão o ar frio deve entrar pela parte inferior da sala; c) tanto no verão quanto no inverno a entrada do ar deve ser pela parte inferior ; d) tanto no verão quanto no inverno a entrada do ar deve ser pela parte superior.\n8. A transmissão de calor ocorre sempre:a) no vácuo;b) entre dois sólidos;c) no sentido dos corpos de menor temperatura;d) no sentido dos corpos de maior temperatura.\n9. Entre os aparelhos abaixo assinale aquele que não tenha funcionamento diretamente ligado à transmissão de calor:a) chuveiro elétrico;b) utensílios para cozinhar alimentos;c) liqüidificador;d) geladeira.\n10. Colocando-se a mão para fora da janela de um automóvel em movimento, ela esfria rapidamente. Isto se deve a:a) estar mais frio fora do que dentro do carro;b) à convecção que acelera a troca de calor;c) irradiação que é acelerada pelo movimento;d) condução de calor da mão para o ar.\n11. Nos líquidos, o calor se propaga por:a) condução interna;b) convecção;c) condução externa;d) irradiação.\n12. Um cobertor de lã tem por função:a) dar calor ao corpo;b) impedir a entrada do frio;c) reduzir a transferência de calor do corpo para o exterior;d) comunicar sua temperatura ao corpo.\n13. Uma lareira aquece uma sala:a) por irradiação e convecção;b) exclusivamente por convecção;c) principalmente por condução;d) exclusivamente por condução.\n14. A Terra recebe energia do Sol graças a:a) condução do calor;b) convecção de energia térmica;c) reflexão do calor;d) irradiação do calor;\n15. Num planeta completamente desprovido de fluidos apenas pode ocorrer propagação de calor por:a) comvecção e condução;b) convecção e irradiação;c) condução e irradiação;d) irradiação;e) convecção;\n16. Um ventilador de teto, fixado acima de uma lâmpada incandescente, apesar de desligado, gira lentamente algum tempo após a lâmpada estar acesa. Esse fenômeno é devido à:a) convecção do ar aquecido;b) condução da luz e do calor;c) irradiação da luz e do calor;d) reflexão da luz;e) polarização da luz;\n17. A finalidade da utilização de um ventilador para atenuar a sensação de "calor" é:a) aumentar a concentração de vapor de água junto à pele, resfriando-a.b) diminuir a concentração de vapor de água junto à pele, aumentando a velocidade de evaporação do suor.c) diminuir a velocidade de evaporação do suor, mantendo-o mais tempo em contato com a pele para que esta se resfrie.d) reduzir a temperatura do ambiente.e) aumentar a temperatura do ambiente, acelerando, assim, a velocidade de evaporação do suor.\n18. Numa noite fria, preferimos usar cobertores de lã para nos cobrirmos. No entanto, antes de deitarmos, mesmo que existam vários cobertores sobre a cama, percebemos que ela está fria, e somente nos aquecemos depois que estamos sob os cobertores há algum tempo. Isso se explica porque:a) o cobertor de lã não é um bom absorvedor de frio, mas nosso corpo sim.b) o cobertor de lã só produz calor quando está em contato com nosso corpo.c) o cobertor de lã não é um aquecedor, mas apenas um isolante térmico.d) enquanto não nos deitamos, existe muito frio na cama que será absorvido pelo nosso corpo.e) a cama, por não ser de lã, produz muito. frio e a produção de calor pelo cobertor não é suficiente para seu aquecimento sem a presença humana.\n19. Uma garrafa térmica é feita de vidro espelhado para:a) evitar a perda de calor por convecção.b) facilitar que o calor seja conduzido para o seu interior, aumentando a temperatura do líquido contido na garrafa.c) evitar a fuga de vapor de água.d) refletir a radiação infravermelha.e) permitir o rápido equilíbrio térmico com o meio exterior.\n20. Dois blocos de madeira estão, há longo tempo, em contato direto com um outro de mármore, constituindo um sistema isolado. Pode-se concluir que:a) a temperatura de cada bloco é distinta dos demais;b) a temperatura dos blocos de madeira é maior que a do bloco de mármore;c) os três blocos estão em equilíbrio térmico entre si;d) os três blocos estão à mesma temperatura apenas se possuem a mesma massa;e) os blocos estão à mesma temperatura apenas se possuem o mesmo volume;\n21. Os iglus, embora feitos de gelo, possibilitam aos esquimós neles residirem porque:a) o calor específico do gelo é maior do que o da água;b) o calor específico do gelo é extraordinariamente pequeno, comparado ao da água;c) a capacidade térmica do gelo é muito grande;d) o gelo não é um bom condutor de calor;e) a temperatura externa é igual à interna;\n22. O fato de o calor passar naturalmente de um corpo para outro deve-se:a) à quantidade de calor existente em cada um;b) à diferença de temperatura entre eles;c) à energia cinética total de suas moléculas;d) ao número de calorias existentes em cada um;\n23. O fenômeno da convecção térmica se verifica:a) somente em sólidos;b) somente em líquidos;c) somente em gases;d) líquidos e gases;\n24. A transmissão de calor por condução só é possível:a) nos sólidos;b) nos líquidos;c) no vácuo;d) nos meios materiais;\n25. Tocando com a mão num objeto metálico à temperatura ambiente, notamos que parece mais frio que um objeto de madeira à mesma temperatura.a) realmente a madeira é sempre mais quente à temperatura ambiente;b) os metais custam muito a entrar em equilíbrio térmico com o ambiente;c) os metais são sempre mais frios que a temperatura ambiente;d) o calor que a mão fornece se escoa rapidamente a todo o metal, devido a sua grande condutibilidade térmica;\n1b, 2b, 3b, 4d, 5d, 6d, 7a, 8c, 9c, 10b, 11b, 12c, 13a, 14d, 15c, 16a, 17b, 18c, 19d, 20c, 21d, 22b, 23d, 24d, 25d.\n1. O fato de um gás exercer pressão sobre as paredes do recipiente que o contém é explicado por:a) choque das moléculas do gás contra as paredes do recipiente;b) grande número de moléculas no recipiente;c) volumes muito pequenos das moléculas;d) temperaturas elevadas no estado gasoso.\n2. A pressão exercida por um gás depende:a) diretamente da temperatura;b) diretamente do número de móles do gás;c) indiretamente do volume;d) todas as anteriores estão corretas.\n3. Aumentando-se a velocidade das moléculas de um gás perfeito, a sua pressão:a) diminui;b) aumenta;c) permanece constante;d) a e b estão corretas.\n4. Para se aumentar a energia interna das moléculas de um gás perfeito, devemos:a) aumentar o volume;b) aumentar a pressão;c) aumentar a temperatura;d) aumentar o volume e a pressão.\n5. Uma certa massa de gás perfeito está encerrada num recipiente selado e indilatável. Qualquer transformação que ocorra com o gás será necessariamente:a) adiabática;b) isotérmica;c) isométrica;d) isobárica.\n6. Para aumentar a pressão que um gás exerce, devemos:a) aumentar sua temperatura e aumentar seu volume;b) aumentar sua temperatura e conservar seu volume;c) diminuir sua temperatura e aumentar seu volume;d) diminuir sua temperatura e conservar seu volume.\n7. Aquecendo-se um gás em recipiente fechado e indeformável, ele:a) aumenta de volume e de pressão;b) conserva o volume e a pressão;c) conserva o volume e aumenta a pressão;d) aumenta de volume e diminui a pressão.\n8. Numa transformação isotérmica, de dada massa de um gás, a pressão é:a) diretamente proporcional ao volume;b) inversamente proporcional ao volume;c) constante;d) sempre crescente;\n9. Você diria que, nos dias quentes, a pressão interna dos pneus:a) diminui;b) não se altera;c) aumenta;d) é sempre igual à pressão exterior;\n10. Se diminuirmos o volume de um recipiente fechado contendo gás e mantivermos constante a temperatura, a pressão do gás:a) aumentará;b) diminuirá;c) não sofrerá alteração;d) dependendo do gás, aumentará ou diminuirá;\n11. Se a energia cinética média das moléculas de um gás aumentar e o volume do mesmo permanecer constante:a) a pressão do gás aumentará e a sua temperatura aumentará;b) a pressão permanecerá constante e a temperatura aumentará;c) a pressão e a temperatura aumentarão;d) a pressão diminuirá e a temperatura aumentará;\n12. Uma bola de aniversário, cheia de hélio, é largada da superfície da Terra, subindo até a altitude de 5000 m. Durante a subida, podemos afirmar que: a) o volume da bola diminui.b) a temperatura da bola aumenta.c) a pressão do gás no interior da bola aumenta.d) o volume da bola aumenta.e) o volume da bola permanece constante.\n13. Um gás real "tende" a se tornar perfeito com:a) o aumento da pressão e diminuição da temperatura;b) o aumento da pressão e da temperatura;c) a diminuição da pressão e aumento da temperatura;d) a diminuição da pressão e da temperatura;\n14. Comprimindo-se rapidamente o êmbolo de um cilindro, contendo um gás em seu interior, o sistema praticamente não troca calor com o meio exterior. Pode-se considerar esta transformação como:a) adiabática;b) isotérmica;c) isobárica;d) isométrica;\n15. A pressão que um gás exerce nas paredes de um recipiente, no qual está encerrado, é devida:a) ao choque das moléculas do gás contra a parede considerada;b) ao choque entre as moléculas;c) à força de atração entre as moléculas;d) à força repulsiva entre as moléculas;\n16. Por que um gás se expande quando aquecido?a) as moléculas aumentam de tamanho;b) os gases não se expandem, eles se contraem quando aquecidos;c) as moléculas se movem mais rapidamente, o que causa mais pressão, e consequentemente expansão;d) por que o gás aumenta de densidade;\n1a, 2d, 3b, 4c, 5c, 6b, 7c, 8b, 9c, 10a, 11c, 12d, 13c, 14a, 15a, 16c.\n1. Numa transformação isométrica de um gás perfeito:a) o sistema recebe trabalho se a pressão aumenta;b) a energia interna aumenta se o sistema recebe calor;c) o sistema cede calor quando a energia interna aumenta;d) o sistema realiza trabalho quando a energia interna diminui.\n2. Numa expansão isobárica:a) o aumento de energia interna é igual a soma do trabalho e do calor que ele recebe;b) a energia interna diminui;c) o sistema recebe calor que é transformado parcialmente em trabalho;d) o sistema cede calor.\n3. Considerando o primeiro princípio da termodinâmica, pode-se afirmar:a) se fornecermos calor a um sistema e sua energia interna não variar o seu volume aumenta necessariamente;b) uma expansão brusca de um gás sempre é acompanha de uma elevação de temperatura;c) comprimindo-se isotermicamente um gás, o trabalho realizado sobre ele é igual ao produto da pressão inicial pela variação de volume;d) quando um gás se expande isobaricamente ele não absorve nem cede calor.\n4. Em uma transformação isotérmica de um gás perfeito:a) a temperatura varia e há troca de energia com o meio;b) a temperatura é constante e não há troca de energia com o meio;c) a temperatura é constante e há troca de energia com o meio;d) só é possível a realização de trabalho.\n5. Em uma transformação adiabática de um gás perfeito:a) o sistema ou cede ou recebe calor durante a transformação;b) a variação de energia interna do sistema é inversamente proporcional ao trabalho realizado;c) se o trabalho é realizado pelo sistema a sua energia interna aumenta;d) quando ocorre compressão a temperatura diminui;e) quando ocorre expansão a energia interna diminui.\n6. Comprimindo-se um gás adiabaticamente:a) a pressão aumenta, mas a temperatura diminui;b) a pressão aumenta, mas a temperatura fica constante;c) a pressão e a temperatura aumenta;d) a pressão diminui, mas a temperatura aumenta.\n7. O ciclo de Carnot é constituído de:a) 2 isotérmicas e 2 isobáricas;b) 2 adiabáticas e 2 isobáricas;c) 2 adiabáticas e 2 isométricas;d) 2 isotérmicas e 2 adiabáticas.\n8. Um refrigerador:a) retira calor dos alimentos pela liquefação do fluido;b) cede calor para os alimentos pela liquefação do fluido;c) retira calor dos alimentos pela evaporação do fluido;d) cede calor para o meio exterior pela evaporação do fluido.\n9. Máquina térmica é um dispositivo que:a) retira calor de uma fonte e transforma-o integralmente em trabalho;b) recebe trabalho de um motor e o rejeita a uma fonte de calor sob a forma de calor;c) retira calor de uma fonte e o transforma parcialmente em trabalho;d) pode apresentar rendimento de 100%.\n10. O funcionamento dos refrigeradores se baseia no seguinte:a) a vaporização exige calor;b) compressão de um vapor liberta calor;c) ar frio é mais denso do que ar quente sob a mesma pressão;d) o calor de fusão do gelo é 80 cal/g.\n11. O rendimento de uma máquina térmica:a) aproxima-se de 100% se a temperatura da fonte fria aproximar-se do zero absoluto;b) nunca pode ultrapassar 32%;c) poderá atingir 100% se forem descobertas máquinas mais eficientes;d) nenhuma das anteriores.\n12. Quando passamos éter sobre a pele, sentimos o local mais frio. Isto acontece porque:a) o éter está a uma temperatura mais baixa que a pele;b) o éter está a uma temperatura mais baixa que o ar;c) o éter é muito volátil;d) o éter absorve calor para evaporar;e) o éter é um isolante térmico.\n13. A primeira lei da termodinâmica diz respeito à:a) dilatação térmica;b) conservação da massa;c) conservação da quantidade de movimento;d) conservação da energia;e) irreversibilidade do tempo.\n14. Como conseqüência da compressão adiabática sofrida por um gás, pode-se afirmar que:a) a densidade do gás aumenta e sua temperatura diminui;b) a densidade do gás e sua temperatura diminuem;c) a densidade do gás aumenta e sua temperatura permanece constante;d) a densidade do gás e sua temperatura aumentam;e) a densidade do gás e sua temperatura permanecem constantes.\n15. Se um sistema sofre uma transformação na qual recebe 20 kcal de calor e realiza um trabalho de 10 kcal, qual a variação de sua energia interna?a) 10 kcal; b) -10 kcal; c) 20 kcal; d) 30 kcal; e) -30 kcal;\n16. Uma bomba de encher pneus de bicicleta é acionada rapidamente, tendo a extremidade de saída do ar vedada. Consequentemente, o ar é comprimido. Nessas condições, podemos afirmar que a transformação termodinâmica verificada na passagem do estado inicial para o estado final aproxima-se mais de:a) uma isométrica, porque o volume do ar se mantém;b) uma isotérmica, porque a temperatura do ar não se altera;c) uma isobárica, porque a pressão do ar não se altera;d) uma adiabática, porque praticamente não há troca de calor do ar com o meio exterior;e) uma isocórica, porque o volume da câmara se mantém;\n17. Transformação adiabática é a que se realiza:a) sem modificação de pressão;b) com conservação da quantidade de calor do sistema;c) em volume constante;d) com pressão constante;e) trocando calor com o sistema;\n18. Uma máquina térmica retira 100 joules de calor de uma fonte quente. O segundo princípio da termodinâmica diz que:a) ela produzirá exatamente 100 J de trabalho;b) ela poderá produzir até mais de 100 J de trabalho;c) ela produzirá menos de 100 J de trabalho;d) nenhuma das anteriores;\n1b, 2c, 3a, 4c, 5e, 6c, 7d, 8c, 9c, 10a, 11a, 12d, 13d, 14d, 15a, 16d, 17b, 18c.\nConceitos Básicos - ÓPTICA\n1. Um quadro coberto com uma placa de vidro plano, não pode ser visto tão nitidamente quanto outro não coberto, porque o vidro:a) é opaco;b) é transparente;c) não reflete a luz;d) reflete parte da luz;\n2. Você pode ver a folha de um livro, porque ela:a) é feita de celulose;b) possui luz e a emite;c) é branca e absorve a luz;d) difunde a luz para seus olhos;\n3. Qual das afirmações abaixo é correta?a) a velocidade da luz é igual a velocidade do som;b) a luz se propaga em linha reta;c) a velocidade da luz solar é maior que a da luz de uma vela;d) a luz não se propaga no vácuo;\n4. O vidro fosco é um meio:a) opaco;b) translúcido;c) transparente;d) nenhuma das anteriores;\n5. À medida que a luz solar penetra na água, em locais de grande profundidade, ela vai se transformando em outro tipo de energia (geralmente em energia calorífica). Este fenômeno é conhecido por:a) difusão;b) mutação;c) absorção;d) refração;\n6. Os corpos que permitem a passagem parcial da luz se chamam:a) opacos;b) transparentes;c) translúcidos;d) luminosos;\n7. A luz se propaga:a) em linha curva;b) somente no ar;c) num só sentido;d) em linha reta;\n8. Quando ocorre um eclipse parcial do Sol, o observador se encontra:a) na sombra;b) na penumbra;c) na região plenamente iluminada;d) nenhuma das anteriores;\n9. Uma fonte luminosa projeta luz sobre as paredes de uma sala; um pilar intercepta parte desta luz. A penumbra que se observa é devida:a) ao fato de não ser pontual a fonte luminosa;b) ao fato de não se propagar a luz em linha reta;c) aos fenômenos de interferência da luz depois de tangenciar os bordos do pilar;d) aos fenômenos de difração;\n10. À noite, numa sala iluminada, é possível ver os objetos da sala por reflexão numa vidraça melhor do que durante o dia. Isso ocorre porque, à noite:a) aumenta a parcela de luz refletida pela vidraça;b) não há luz refletida pela vidraça;c) diminui a parcela de luz refratada, proveniente do exterior;d) aumenta a parcela de luz absorvida pela vidraça;\n11. Um observador A, olhando num espelho, vê um outro observador B. Se B olhar no mesmo espelho, ele verá o observador A. Esse fato é explicado pelo:a) princípio da propagação retilínea da luz;b) princípio da independência dos raios luminosos;c) princípio da reversibilidade dos raios luminosos;d) princípio da propagação curvilínea da luz;\n12. Dois faroletes emitem feixes de luz que se interceptam. Após o cruzamento dos feixes:a) um feixe se reflete no outro feixe;b) os dois feixes se juntam formando um único feixe;c) os feixes continuam sua propagação como se nada tivesse acontecido;d) os feixes diminuem de intensidade;\n13. Uma lâmpada apagada não pode ser vista no escuro porque:a) ela não é fonte de luz primária mesmo quando acesa;b) ela é uma fonte secundária de luz;c) ela é uma fonte primária de luz;d) o meio não é transparente;\n14. Dentre as alternativas escolha a que contém apenas fontes primárias de luz:a) pilha de lanterna, Sol e fósforo;b) Sol, Lua e lâmpada elétrica;c) Lâmpada elétrica, fósforo e Sol;d) Sol, lâmpada acesa e estrelas;\n15. A sombra de uma nuvem sobre o solo tem a mesma forma e o mesmo tamanho que a própria nuvem porque os raios solares são:a) praticamente paralelos;b) muito divergentes;c) pouco numerosos;d) todos convergentes a um mesmo ponto;e) muito numerosos;\n16. Qual dos seguintes objetos seria visível numa sala perfeitamente escurecida?a) um espelho;b) qualquer superfície clara;c) um fio aquecido ao rubro;d) uma lâmpada desligada;e) um gato preto;\n17. Os eclipses do Sol e da Lua comprovam o princípio da:a) reversibilidade dos raios luminosos;b) independência dos raios luminosos;c) refração da luz;d) propagação retilínea;\n1d, 2d, 3b, 4b, 5c, 6c, 7d, 8b, 9a, 10c, 11c, 12c, 13b, 14d, 15a, 16c, 17d.\n1. A luz verde, difere da vermelha em virtude:a) do comprimento de onda;b) da velocidade de propagação;c) da intensidade;d) todas as alternativas anteriores são falsas;\n2. Considerando dois pedaços de cartolina, um branco e outro preto, igualmente iluminados, podemos dizer que:a) a cartolina branca reflete mais luz que a preta;b) a cartolina preta reflete mais luz que a branca;c) a cartolina branca absorve mais luz que a preta;d) tanto a cartolina branca quanto a preta refletem igualmente a luz;\n3. Quando se observa um arco-íris através de um vidro vermelho, vê-se:a) luz branca;b) apenas a parte vermelha;c) todas as cores exceto a vermelha;d) não se vê cor alguma;\n4. Uma rosa é vermelha porque:a) absorve somente luz de cor vermelha e reflete as demais cores;b) absorve luz de todas as cores, menos o vermelho que é difundido;c) absorve luz de todas as cores, menos o vermelho que é refratado;d) absorve somente luz de cor vermelha e difunde as demais cores;\n5. Uma lata polida e outra pintada de preto contêm igual quantidade de água. Ambas são expostas ao sol. A água fica mais quente na lata:a) preta, porque esta absorve mais calor;b) polida, porque esta reflete mais calor;c) preta, porque esta reflete mais calor;d) polida, porque esta absorve mais calor;\n6. Uma bandeira brasileira tingida com pigmentos puros e iluminada com luz verde monocromática é vista com cores:a) verde, amarelo, azul e branco;b) preto e branco;c) verde e preto;d) verde, totalmente;\n7. Um objeto de ouro reflete luz:a) amarela;b) azul;c) verde;d) vermelha;\n8. Um pedaço de tecido vermelho, quando observado numa sala iluminada com luz azul, parece:a) branco;b) vermelho;c) azul;d) preto;\n9. Um jarro pintado de cor clara pode ser visto de qualquer posição do interior de uma sala devidamente iluminada. Isso ocorre porque:a) o jarro refrata grande parte da luz que recebe;b) o jarro difunde grande parte da luz que recebe;c) o jarro absorve a luz que recebe;d) o jarro é um bom emissor de luz;\n10. Sob luz solar, a grama é verde porque:a) absorve acentuadamente a cor componente verde da luz solar.b) reflete acentuadamente a cor componente verde da luz solar.c) a vista apresenta grande sensibilidade em relação ao verde.d) todas as cores componentes da luz solar são difundidas, com exceção do verde.e) a luz solar é predominantemente verde.\n1a, 2a, 3b, 4b,5a,6c, 7a, 8d, 9b. 10b.\n1. Nos espelhos planos, a imagem é:a) direita, virtual e do mesmo tamanho que o objeto;b) invertida, real e menor do que o objeto;c) direita, real e do mesmo tamanho que o objeto;d) invertida, virtual e menor que o objeto;\n2. Um feixe de raios paralelos, quando refletido por um espelho plano:a) é difundido;b) conserva-se paralelo;c) converge;d) diverge;\n3. Considere um raio de luz incidente em um espelho. O ângulo de incidência é formado pelo raio incidente e:a) o raio refletido;b) a normal ao espelho no ponto de incidência;c) o plano tangente ao espelho no ponto de incidência;d) uma perpendicular ao raio incidente;\n4. Um raio de luz incide perpendicularmente em uma superfície espelhada, portanto:a) ele é dito rasante;b) seu ângulo de incidência vale 90º ;c) seu ângulo de incidência é nulo;d) seu ângulo de emergência é o ângulo limite;\n5. Uma pessoa pode ver sua imagem formada mediante um espelho porquê o espelho:a) transmite a luz;b) difunde a luz;c) absorve a luz;d) reflete a luz;\n6. Relativamente a um espelho, a imagem de um objeto real é sempre menor do que o objeto desde que o espelho seja:a) plano;b) côncavo;c) convexo;d) nenhuma das anteriores;\n7. Em um farol de automóvel, tem-se um refletor constituído por um espelho esférico e um filamento de pequenas dimensões, que pode emitir luz. Pode-se dizer que:a) o espelho é convexo;b) o filamento está no centro do espelho;c) o filamento está no foco do espelho;d) o filamento está no vértice do espelho;\n8. Quando olhamos a face externa de uma colher, a imagem do nosso rosto observada é:a) maior e direita;b) maior e invertida;c) menor e direita;d) menor e invertida;\n9. Diante de uma bola de Natal que tem a superfície externa espelhada, um observador dispõe um lápis, que é aproximado e afastado da superfície refletora. A respeito da imagem que a bola conjuga ao lápis, podemos afirmar que:a) é virtual, direita e reduzida, qualquer que seja a posição do lápis;b) pode ser real ou virtual, dependendo da posição do lápis;c) é real, invertida e aumentada, qualquer que seja a posição do lápis;d) é simétrica do lápis em relação à superfície refletora;\n10. Se um espelho plano se afasta uma certa distância de um objeto fixo, podemos afirmar que sua imagem:a) afasta-se a mesma distância que o espelho;b) permanece na mesma posição;c) desloca-se com velocidade igual à do espelho;d) afasta-se o dobro da distância percorrida pelo espelho;\n11. A imagem formada por um espelho esférico côncavo de um objeto frontal sobre o centro de curvatura do mesmo é:a) real, invertida e ampliada;b) real, invertida e diminuída;c) real, direita e ampliada;d) real, invertida e de mesmo tamanho do objeto;e) virtual, invertida e de mesmo tamanho do objeto;\n12. Com relação aos espelhos planos:a) a imagem de uma linha é um ponto;b) a imagem de um objeto real é virtual;c) o tamanho da imagem pode ser diferente do tamanho do objeto;d) a imagem aparece invertida em relação ao objeto;\n13. Um raio de luz incide perpendicularmente em uma superfície regular. Logo:a) o raio é rasante;b) o ângulo de incidência é nulo;c) o ângulo de incidência mede 90 º ;d) o ângulo de incidência é o ângulo limite;\n14. O ângulo entre o raio incidente e o refletido é de 72º . O ângulo de incidência vale:a) 72ºb) 144º c) 36º d) 18º\n15. Uma pessoa pode ver sua imagem formada mediante um espelho, porque este:a) difunde luz;b) absorve luz;c) refrata luz;d) reflete luz;\n16. A superfície de um espelho deve ser bem polida para atenuar o fenômeno da:a) difração da luz;b) reflexão da luz;c) refração da luz;d) absorção da luz;\n17. A luz ao se refletir modifica, em geral:a) sua freqüência;b) seu comprimento de onda;c) sua velocidade de propagação;d) sua direção de propagação;\n18. Quando um observador se aproxima de um espelho plano com velocidade v, sua imagem:a) se aproxima do espelho com velocidade 2v;b) se aproxima do espelho com velocidade v;c) se aproxima do observador com velocidade v;d) permanece fixa;\n1a, 2b, 3b, 4c, 5d, 6c, 7c, 8c, 9a, 10d, 11d, 12b, 13b, 14c, 15d, 16d, 17d, 18b.\n1. O arco-íris se forma graças a um fenômeno denominado:a) refração;b) reflexão;c) absorção;d) difusão;\n2. Ao meio transparente limitado por duas superfícies planas não paralelas, denominamos:a) prisma;b) espelho;c) lente convergente;d) lente divergente;\n3. A luz solar decomposta através de um prisma pode ser composta para dar novamente luz branca, utilizando-se:a) o disco de Newton;b) um outro prisma;c) um espelho;d) qualquer lente;\n4. Aos meios transparentes limitados por duas superfícies curvas ou uma curva e outra plana, denominamos:a) prismas;b) espelhos;c) lentes;d) nenhuma das anteriores;\n5. Em dias de chuva, observa-se o arco-íris porque as gotículas de água da atmosfera:a) decompõem a luz do Sol;b) refletem a luz do Sol;c) absorvem a luz do Sol;d) tornam-se coloridas pela luz do Sol;\n6. Conjunto de raios luminosos que se dirigem para um ponto:a) divergente;b) convergente;c) iluminado;d) paralelo;\n7. Mudança de velocidade da luz quando passa para outro meio transparente:a) reflexão;b) dispersão;c) refração;d) propagação;\n8. Uma pessoa à beira de um lago aponta uma espingarda para um peixe submerso. Admitindo que a bala tenha trajetória retilínea dirigida segundo o cano da arma, pode-se prever que:a) a bala passa por cima do peixe;b) a bala passa por baixo do peixe;c) a bala atinge o peixe;d) nenhuma das anteriores;\n9. Um raio luminoso passou de um meio transparente A para um meio transparente B. Sabendo-se que o raio luminoso incidente era perpendicular ao meio B, pode-se afirmar que:a) houve refração e mudança de direção na propagação do raio luminoso;b) houve refração, porém não houve alteração na direção da propagação do raio luminoso;c) não houve refração, porque a direção de propagação do raio luminoso não sofreu alteração;d) não houve refração, mas a direção da propagação do raio luminoso sofreu alteração;\n10. Quando um raio de luz passa de um meio mais refringente para outro menos refringente:a) afasta-se da normal;b) aproxima-se da normal;c) não ocorre desvio;d) aumenta a velocidade de propagação;\n11. Uma pessoa sobre a Terra pode ver o Sol, mesmo quando ele se encontra abaixo do horizonte, principalmente porque a atmosfera:a) refrata a luz;b) difunde a luz;c) reflete a luz;d) polariza a luz;\n12. Para se acertar um peixe com uma lança, deve-se atirar a lança:a) acima do ponto onde se vê o peixe;b) abaixo da posição onde se vê o peixe;c) na posição onde se vê o peixe;d) abaixo da posição onde se vê o peixe, só se o Sol se encontrar à nossa frente;\n13. Uma piscina com água é vista por um observador externo:a) mais profunda do que realmente é;b) mais rasa do que realmente é;c) da mesma profundidade;d) mais rasa ou mais profunda, dependendo de sua posição;\n14. Para que haja o fenômeno da reflexão total ou interna é necessário que a luz:a) seja proveniente do meio menos refringente para o mais refringente, com ângulo de incidência próximo de 90 º .b) seja proveniente do meio mais refringente para o menos refringente, com ângulo de incidência menor que o ângulo-limite;c) se propague no meio mais denso, com ângulo de incidência menor que o ângulo-limite;d) incida num espelho;\n15. Quando um feixe de luz atravessa a superfície de separação de dois meios, do menos para o mais refringente, a sua velocidade de propagação:a) permanece a mesma;b) aumente;c) diminui;d) faltam dados para responder;\n16. A velocidade de propagação da luz na água é:a) maior que no ar;b) menor que no ar;c) igual à do ar;d) nenhuma das anteriores;\n1a, 2a, 3b, 4c; 5a, 6b, 7c, 8a, 9b, 10d, 11a, 12b, 13b, 14b, 15c, 16b.\n1. Imagens virtuais são formadas por:a) ampliador fotográfico;b) câmara fotográfica;c) projetor cinematográfico;d) lupa;\n2. Uma colher de plástico transparente, cheia de água, pode funcionar como:a) lente convergente;b) lente divergente;c) espelho côncavo;d) prisma;\n3. A lupa é um sistema convergente, normalmente constituída de apenas uma lente. Utilizada corretamente na observação de um pequeno objeto, ela fornece uma imagem:a) real e direita;b) real e invertida;c) virtual e direita;d) virtual e invertida;\n4. Deseja-se concentrar a luz do Sol num ponto, para se obter um forno solar, usando apenas um dos elementos abaixo. Indicar qual deles deve ser usado:a) espelho plano;b) lente convergente;c) lente divergente;d) espelho convexo;\n5. A característica do globo ocular que permite a existência do cinema é:a) a retina;b) existência da mancha amarela;c) existência do ponto cego;d) persistência da imagem;\n6. Quando passamos de um ambiente intensamente iluminado para um ambiente escuro, a íris de nossos olhos:a) se distende e a pupila diminui;b) se contrai e a pupila diminui;c) se distende e a pupila aumenta;d) se contrai e a pupila aumenta;\n7. Qual das seguintes estruturas do olho humano é responsável pela focalização nítida dos objetos que vemos:a) retina;b) íris;c) pupila;d) cristalino;\n8. Os defeitos de visão: miopia, hipermetropia, presbiopia são corrigidos respectivamente, com uso de lentes:a) convergentes, convergentes, divergentes;b) convergentes, divergentes, convergentes;c) divergentes, divergentes, divergentes;d) divergentes, convergentes, convergentes;\n9. Na formação das imagens na retina da vista humana normal, o cristalino comporta-se como lente:a) convergente dando imagens reais direitas e ampliadas;b) convergente dando imagens virtuais direitas e ampliadas;c) convergente dando imagens reais invertidas e diminuídas;d) divergentes dando imagens reais invertidas e diminuídas;\n10. A miopia é um defeito de visão onde a imagem de um objeto ao longe se forma na frente da retina. Uma pessoa portadora dessa deficiência terá sua visão corrigida usando óculos cujas lentes são:a) divergentes;b) convergentes;c) biconvexas;d) cilíndricas;\n11. A hipermetropia é um defeito do olho que deve ser corrigido com uso de lentes:a) esféricas convergentes;b) esféricas divergentes;c) cilíndricas;d) parabólicas;\n12. As lentes divergentes são diferentes das convergentes. Para as primeiras vale dizer:a) todo raio incidente paralelo ao eixo principal se refrata de modo que seu prolongamento passa pelo foco;b) todo raio paralelo ao eixo principal passa pelo foco principal;c) todo raio que passa pelo foco emerge paralelamente ao eixo principal;d) todo raio paralelo ao eixo não sofre desvio;\n13. Uma lente convergente produz, de um objeto real colocado entre o foco e o centro óptico, uma imagem:a) real, direta e aumentada;b) virtual, direta e diminuída;c) real, direta e diminuída;d) virtual, direta e aumentada;\n14. As imagens reais formadas por lentes convergentes, de objetos reais, são sempre:a) diretas;b) menores que o objeto;c) maiores que o objeto;d) invertidas;\n15. A imagem que um olho míope forma de um objeto próximo está:a) entre a retina e o cristalino;b) na retina;c) atrás da retina;d) no ponto cego;\n1d, 2a, 3c, 4b, 5d, 6d, 7d, 8d, 9c, 10a, 11a, 12a; 13d, 14d, 15a.\n1. As ondas produzidas na superfície da água podem ser caracterizadas através:a) do seu comprimento de onda;b) de seu período;c) de sua amplitude;d) dos três elementos acima citados;\n2. Distância que vai do eixo médio da onda até uma crista:a) amplitude;b) timbre;c) período;d) ressonância;\n3. Ondas que vibram na mesma direção em que se propagam:a) transversais;b) longitudinais;c) oblíquas;d) perpendiculares;\n4. A propagação de ondas envolve, necessariamente:a) transporte de matéria e energia;b) transformação de energia;c) produção de energia;d) movimento de matéria;e) transporte de energia;\n5. Quando uma pedra cai num lago tranqüilo, formam-se ondas circulares. O fato de as ondas serem circulares é uma evidência de que:a) as ondas transportam energia;b) as ondas transportam matéria;c) a velocidade de propagação das ondas é a mesma em todas as direções;d) a velocidade de propagação das ondas depende da densidade da pedra;\n6. Dois homens conversam através de uma espessa parede de 3m de altura interposta entre eles. Este fato pode ser melhor explicado pelo fenômeno de:a) difração;b) refração;c) reflexão;d) reflexão total;\n7. Qual das ondas citadas é longitudinal:a) ondas em uma corda;b) ondas na superfície da água;c) ondas luminosas;d) ondas eletromagnéticas;e) ondas sonoras;\n8. Uma onda mecânica é dita transversal se as partículas do meio movem-se:a) perpendicularmente a sua direção de propagação;b) paralelamente à direção de propagação da onda;c) transportando matéria na direção de propagação da onda;d) com a velocidade da luz na direção de propagação da onda;e) em movimento retilíneo e uniforme;\n9. A ponte de Tacoma, nos Estados Unidos, ao receber impulsos periódicos do vento, entrou em vibração e foi totalmente destruída. O fenômeno que melhor explica esse fato é:a) o efeito Doppler;b) a ressonância;c) a interferência;d) a difração;e) a refração;\n10. Certas ondas podem sofrer amortecimento à medida que se propagam em um certo meio. Por exemplo, quanto mais distante da fonte sonora, mais difícil torna-se ouvir o som emitido. O amortecimento de uma onda é caracterizado por uma variação:a) na freqüência da onda;b) na amplitude da onda;c) na velocidade de propagação da onda;d) no comprimento de onda;\n11. O número de ondas que passa por um ponto na unidade de tempo, é denominado:a) freqüência;b) amplitude;c) período;d) velocidade de propagação;\n1d, 2a, 3b, 4e, 5c, 6a, 7e, 8a, 9b, 10b, 11a.\n1. O que nos faz distinguir a voz de uma pessoa da de outra é:a) a altura;b) a intensidade;c) o timbre;d) todas as propriedades em conjunto;\n2. O som se propaga com maior velocidade:a) nos sólidos;b) na atmosfera;c) no vácuo;d) nos líquidos;\n3. Esticando uma corda de um violão, o som se torna:a) mais agudo e a freqüência das vibrações diminui;b) mais grave e a freqüência das vibrações aumenta;c) mais agudo e a freqüência das vibrações aumenta;d) mais grave e a freqüência das vibrações diminui;\n4. O som se propaga:a) com velocidade igual, seja ruído ou som musical;b) com velocidade igual, seja no ar úmido ou na água;c) com velocidade diferente conforme seja ruído ou som musical;d) com velocidade igual seja no ar, na água ou nos sólidos;\n5. Qualidade que permite distinguir um som forte de um som fraco:a) timbre;b) intensidade;c) altura;d) eco;\n6. Fenômeno em que uma fonte sonora oscila espontaneamente quando atingida por um som de mesma freqüência:a) amplitude;b) reflexão;c) sonar;d) ressonância;\n7. Um som de alta freqüência é muito:a) forte;b) agudo;c) grave;d) fraco;\n8. Numa experiência clássica, coloca-se em uma campânula de vidro, onde se faz o vácuo, uma lanterna acesa e um despertador que está despertando. A luz da lanterna é vista, mas o som do despertador não é ouvido. Isso acontece porque:a) o comprimento de onda da luz é menor que o do som;b) nossos olhos são mais sensíveis que nossos ouvidos;c) o som não se propaga no vácuo e a luz sim;d) a velocidade da luz é maior que a do som;e) o vidro da campânula serve de blindagem para o som, mas não para a luz;\n9. A propriedade que nos permite distinguir a nota dó emitida por um piano e a nota dó emitida por um violão, sendo ambas de mesma freqüência, é:a) a altura;b) o volume;c) o timbre;d) a intensidade;\n10. O efeito Doppler está relacionado com a sensação de:a) variação de altura do som;b) variação de timbre do som;c) aumento de intensidade do som;d) diminuição de intensidade do som;e) constância da altura do som;\n11. A freqüência de um som é aumentada pelo efeito Doppler quando:a) a fonte se aproxima do observador;b) a fonte se afasta do observador;c) o observador se afasta rapidamente da fonte;d) o observador se afasta lentamente da fonte;\n12. Quando assistimos a filmes em que ocorrem batalhas espaciais, tipo Star Wars, notamos que em locais do espaço onde existe vácuo, uma espaçonave de combate atira contra outras, provocando grandes estrondos. A respeito, podemos dizer que:a) esses estrondos realmente existem, pois o som se propaga no vácuo;b) esses estrondos são muito mais intensos que os exibidos no cinema, porque surgem da emissão de ondas eletromagnéticas que se originam na desintegração das espaçonaves;c) esses estrondos são mais fracos que os exibidos no cinema, pois no vácuo os sons se propagam com baixa velocidade;d) esses estrondos não existem, pois o som não se propaga no vácuo;\n13. O eco é um fenômeno que se baseia na:a) refração do som;b) reflexão do som;c) difração do som;d) interferência do som;\n14. Ao mexermos no botão de "volume" do rádio, estamos:a) variando a altura do som;b) variando a intensidade do som;c) variando a freqüência do som;d) variando a velocidade do som;\n15. A velocidade do som no ar depende:a) da sua freqüência;b) da sua altura;c) da sua intensidade;d) da temperatura do ar;\n16. O que diferencia os infra-sons dos ultra-sons é a:a) freqüência;b) intensidade;c) velocidade de propagação;d) amplitude de vibração;\n17. Um menino, enquanto observa um operário martelando sobre um trilho de aço, encosta seu ouvido no trilho e ouve o som de cada batida duas vezes. Uma conclusão correta para esta observação seria que:a) seus ouvidos estão a distâncias diferentes da fonte;b) parte da onda sofre reflexões múltiplas entre os trilhos de aço;c) a velocidade do som é maior no aço que no ar;d) ocorre interferência construtiva e destrutiva;\n18. Um piano e um violão emitem a mesma nota musical. O fato do observador distinguir perfeitamente a nota emitida por um instrumento e o outro é devido:a) a altura diferentes;b) a intensidade diferentes;c) a timbres diferentes;d) a freqüências diferentes;\n19. Um pianista toca várias vezes a mesma tecla de um piano com intensidade cada vez maior. Isso significa que as ondas sonoras emitidas terão aumentada (o) cada vez mais:a) a sua frequencia;b) a sua amplitude;c) o seu comprimento de onda;d) o seu período;e) a sua velocidade;\n20. Som mais agudo é som de:a) maior intensidade;b) menor intensidade;c) menor freqüência;d) maior freqüência;e) maior velocidade de propagação;\n21. Som é um fenômeno ondulatório que só se propaga:a) no ar;b) no vácuo;c) em meio material;d) tanto no vácuo como no ar;\n22. Se um astro situado a um ano-luz da Terra explode, ver-se-á o clarão depois de algum tempo. O som:a) será ouvido no mesmo instante da explosão;b) será ouvido antes de um ano da explosão;c) será ouvido depois de um ano da explosão;d) não será ouvido;\n23. Quando um observador se aproxima de uma fonte sonora, a freqüência do som que o observador ouve, torna-se:a) maior que a da fonte;b) menor que a da fonte;c) igual à da fonte;d) ora maior e ora menor que a da fonte;\n1c, 2a, 3c, 4a, 5b, 6d, 7b, 8c, 9c, 10a, 11a, 12d, 13b, 14b, 15d, 16a, 17c, 18c, 19b, 20d, 21c, 22d, 23a.\n1. Penteando o cabelo, o pente se carrega negativamente, pois:a) perde cargas elétricas positivas;b) ganha cargas elétricas positivas;c) perde cargas elétricas negativas;d) ganha cargas elétricas negativas;\n2. Quando o pente se carrega negativamente:a) os cabelos se carregam positivamente;b) os cabelos se carregam positiva ou negativamente;c) também os cabelos se carregam negativamente;d) os cabelos não se carregam eletricamente;\n3. Eletroscópios são aparelhos que se destinam a:a) verificar se um corpo está eletrizado;b) eletrizar corpos;c) armazenar eletricidade;d) originar eletricidade; 4. A garrafa de Leyde é um:a) eletroscópio;b) pêndulo elétrico;c) condensador;d) gerador;\n5. Eletrizando-se uma chaleira metálica, podemos perceber que a parte mais eletrizada é:a) seu bico;b) seu interior;c) suas partes laterais;d) sua base;\n6. Um eletroscópio está carregado positivamente. Quando um corpo é colocado próximo a ele e as suas folhas se repelem mais ainda, é porque o corpo:a) aumenta a capacidade do sistema;b) está neutro;c) está carregado positivamente;d) está carregado negativamente;\n7. Conduzem bem a eletricidade:a) borracha e vidro;b) mica e porcelana;c) vidro e plástico;d) metais;e) plástico e madeira;\n8. Um corpo se eletriza devido à perda ou ganho de:a) prótons;b) íons positivosc) ânions;d) nêutrons;e) elétrons;\n9. Quando há separação de cargas num corpo neutro devido à proximidade de um corpo eletrizado, está ocorrendo:a) magnetização;b) eletrização por atrito;c) eletrização por contato;d) o fenômeno da indução;\n10. Num corpo neutro, o número de elétrons é:a) maior que o de prótons;b) maior que o de nêutrons;c) menor que o de prótons;d) igual ao de prótons;\n11. Uma pequena esfera metálica carregada, toca em uma esfera metálica isolada, muito maior, e inicialmente descarregada. Pode-se dizer que:a) a esfera pequena perde toda sua carga;b) a esfera pequena perde um pouco de sua carga;c) a esfera pequena perde a maior parte de sua carga;d) a esfera pequena não perde carga;\n12. O relâmpago em uma tempestade:a) cai de preferência nos lugares baixos;b) é perigoso debaixo de uma arvore;c) é perigoso no interior de um carro;d) é perigoso em qualquer lugar;\n13. A principal função dos pára-raios é:a) atrair os raios;b) repelir os raios;c) criar condições que evitem os raios;d) impedir os raios;\n14. O raio é um fenômeno:a) inofensivo;b) de descarga de um condensador;c) que nunca se repete no mesmo lugar;d) que não tem relação com eletrostática;\n15. Não é possível eletrizar uma barra metálica segurando-a com a mão, porque:a) a barra metálica é isolante e o corpo humano bom condutor;b) a barra metálica é condutora e o corpo humano isolante;c) tanto a barra metálica como o corpo humano são bons condutores;d) tanto a barra metálica como o corpo humano são isolantes;\n16. Os corpos eletrizados por atrito, contato e indução ficam carregados, respectivamente, com cargas de sinais:a) iguais, iguais e iguais;b) iguais, iguais e contrários;c) contrários, contrários e iguais;d) contrários, iguais e iguais;e) contrários, iguais e contrários;\n17. Atrita-se um bastão de vidro com um pano de lã inicialmente neutros. Pode-se afirmar que:a) só a lã fica eletrizada;b) só o bastão fica eletrizado;c) o bastão e a lã se eletrizam com cargas de mesmo sinal;d) o bastão e a lã se eletrizam com cargas de mesmo valor absoluto e sinais opostos;\n18. Na eletrização por indução:a) há passagem de cargas do indutor para o induzido;b) há passagem de cargas do induzido para o indutor;c) a passagem de cargas dependerá do sinal de carga do indutor;d) há separação de cargas no induzido, devido à presença do indutor;\n19. Dois corpos eletrizados com cargas de mesmo sinal se:a) atraem;b) repelem;c) anulam;d) destroem;\n20. Um corpo, inicialmente neutro, fica eletrizado com carga positiva, quando:a) adicionamos prótons;b) adicionamos elétrons;c) removemos elétrons;d) removemos prótons;\n21. Dizemos que um corpo está eletrizado negativamente, quando:a) tem falta de elétrons;b) tem excesso de elétrons;c) tem falta de prótons;d) tem falta de nêutrons;\n22. Suponha um corpo A eletrizado por atrito contra um corpo B. Pode-se dizer que:a) somente o corpo A se eletriza;b) somente o corpo B se eletriza;c) os dois corpos se eletrizam com cargas de mesmo sinal;d) os dois corpos se eletrizam com cargas de sinais contrários;\n23. Se aproximarmos um condutor A, eletricamente carregado, de um condutor B neutro, sem que haja contato, então o condutor B:a) não é atraído e nem repelido pelo condutor A, porque B é neutro;b) é repelido pelo condutor carregado, porque adquire carga de sinal contrário à de A;c) é atraído por A, porque adquire carga de sinal contrário ao de A;d) á atraído por A, devido ao fenômeno da indução;\n24. Dois corpos isolados, A e B, se atraem por força de interação elétrica. Podemos afirmar que:a) necessariamente o corpo A está eletrizado;b) necessariamente o corpo B está eletrizado;c) necessariamente os corpos A e B estão eletrizados com cargas de sinais contrários;d) pelo menos um dos dois corpos está eletrizado;\n25. São dados dois corpos eletrizados que se atraem no ar, se forem imersos em óleo, a força de atração entre eles:a) aumenta;b) diminui;c) não muda;d) se anula;\n26. As linhas de força de um campo elétrico:a) são sempre linhas fechadas;b) são linhas imaginárias que saem das cargas negativas e chegam às positivas;c) são linhas imaginárias que saem das cargas positivas e chegam às negativas;d) existem apenas quando cargas positivas e negativas acham-se próximas entre si;\n1d, 2a, 3a, 4c, 5a, 6c, 7d, 8e, 9d; 10d, 11c, 12b; 13a, 14b, 15c, 16e, 17d, 18d, 19b, 20c, 21b, 22d, 23d, 24d, 25b, 26c.\n1. As lâmpadas dos faróis de um carro estão ligadas:a) em série, porque quando uma se queima a outra se apaga;b) em paralelo, porque quando uma se queima, a outra se apaga;c) em série, porque quando uma se queima a outra contínua acesa;d) em paralelo, porque quando uma se queima a outra continua acesa;\n2. Você diria que o filamento de uma lâmpada emite luz porque:a) não oferece resistência à passagem da corrente;b) lentamente vai se queimando;c) oferece grande resistência à passagem da corrente;d) todas as alternativas anteriores são falsas;\n3. Efeito Joule é:a) produção de calor pela corrente elétrica;b) produção de campo magnético pela corrente elétrica;c) o "choque" provocado quando uma corrente passa por um músculo do homem;d) a capacidade de se decompor a água utilizando-se uma corrente elétrica;\n4. As unidades de resistência, diferença de potencial e intensidade de corrente, respectivamente, são:a) volt, ohm e ampère;b) ampère, volt e ohm;c) ohm, volt e ampère;d) volt, ampère e ohm;\n5. Nas residências, as lâmpadas:a) sempre são ligadas em paralelo entre si e com os demais aparelhos;b) podem ser ligadas em série ou em paralelo entre si e aos demais aparelhos;c) sempre são ligadas em série entre si e com os demais aparelhos;d) são ligadas em paralelo entre si, porém, em série com os demais aparelhos;\n6. Ao pagar uma conta da companhia que fornece luz e força elétrica, você está pagando o consumo de:a) corrente elétrica;b) tensão;c) potência elétrica;d) energia elétrica;\n7. Quantidade de carga que passa pelo condutor em 1 segundo:a) voltagem;b) induzido;c) corrente elétrica;d) resistência;\n8. Dois fatores que influem na resistência:a) densidade e comprimento;b) área da seção e cor do condutor;c) comprimento e área da seção do condutor;d) comprimento e peso do condutor;\n9. Dispositivos utilizados para aumentar a resistência elétrica de um circuito:a) condutores;b) fusíveis;c) resistores;d) geradores;e) disjuntores;\n10. No caso de duas resistências iguais, ligadas em série:a) a corrente total é o dobro da corrente em cada resistor;b) a queda de potencial externa entre os pólos do gerador é menor de que as quedas de potencial nos dois resistores;c) a resistência total é o dobro da resistência de cada resistor;d) a resistência total é a metade da resistência de cada resistor;\n11. A grandeza elétrica que na analogia entre circuitos elétricos e hidráulicos, eqüivale à diferença de pressão é:a) potência;b) tensão;c) resistência;d) capacidade;\n12. Para efetuar a medida da corrente elétrica em um circuito, insere-se:a) um amperímetro em paralelo ao circuito;b) um voltímetro em paralelo ao circuito;c) um amperímetro em série ao circuito;d) um voltímetro em série ao circuito;\n13. Um chuveiro elétrico aquece insuficientemente a água. Para corrigir isto, deve-se:a) aumentar o comprimento do fio que serve de resistência;b) diminuir o comprimento do fio que serve de resistência;c) diminuir a tensão nos extremos do fio;d) ligar uma resistência em série à resistência do chuveiro;\n14. Dentre diversos resistores de mesmo material e de secções circulares, apresenta resistência maior aquele que for:a) curto e fino;b) curto e grosso;c) longo e fino;d) longo e grosso;\n15. As lâmpadas elétricas incandescentes são elementos de circuito que se classificam como:a) geradores elétricos;b) receptores elétricos;c) resistores;d) fusíveis;\n16. Numa residência onde a tensão da rede elétrica é de 110 V, está acesa uma lâmpada em cujo bulbo se lê 60 W - 110 V. Isso significa que:a) a lâmpada gera 60 J de energia elétrica em cada segundo;b) a lâmpada dissipa 60 W de energia elétrica em cada segundo;c) a lâmpada converte 60 J de energia elétrica em outra forma de energia, em cada segundo;d) a lâmpada produz 60 J de energia luminosa em cada segundo;\n17. As linhas de transmissão de energia a longas distâncias operam sob altas ddps, porque:a) os problemas de isolamento são mais fáceis e mais econômicos;b) favorecem a transmissão de corrente contínua;c) há menos perda de energia por efeito Joule (aquecimento dos fios);d) menor quantidade de energia elétrica se transfere ao ar atmosférico;\n18. Aparelho que funciona com corrente contínua:a) liqüidificador; b) lanterna; c) geladeira; d) chuveiro.\n19. Qual a função de uma pilha num circuito elétrico: a) fornecer resistência à passagem dos elétrons; b) fornece energia aos elétrons para que possam se mover;c) aquecer os elementos de um circuito;d) medir a corrente elétrica.\n20. Os fusíveis são elementos de proteção que se fundem:a) quando a corrente elétrica diminui bruscamente;b) quando a corrente elétrica é alternada;c) quando a corrente elétrica aumenta bruscamente;d) quando a corrente elétrica é continua.\n21. Os fusíveis devem ser colocados:a) antes da corrente atravessar os aparelhos domésticos;b) no meio do circuito elétrico;c) após a corrente atravessar os aparelhos domésticos; d) só onde houver voltagem de 220 volts.\n22. A dona de uma casa onde as lâmpadas, ligadas a uma tensão de 110V, queimam com muita freqüência, pensa em adquirir lâmpadas de 13OV ao invés de 110V como é habitual, supondo que estas terão maior durabilidade. Esse procedimento será:a) inútil, pois as lâmpadas não vão acender.b) impossível, pois as lâmpadas queimarão imediatamente.c) válido, porém as lâmpadas terão luminosidade reduzida.d) perigoso, pois sobrecarregará a rede elétrica.e) vantajoso, pois as lâmpadas terão maior luminosidade.\n23. O valor da resistência elétrica de um condutor não varia, se mudarmos somente:a) o material de que ele é feito;b) seu comprimento;c) a diferença de potencial a que ele está submetido;d) a área da sua seção reta;e) a sua resistividade;\n24. Intensidade de corrente elétrica num condutor é igual à carga elétrica total que atravessa uma:a) secção transversal do condutor;b) secção transversal do condutor, na unidade de tempo;c) unidade de superfície na unidade de tempo;d) unidade de superfície num intervalo de tempo qualquer;\n25. Ligando-se uma lâmpada, notamos que esta se acende imediatamente. Sabe-se que:a) a velocidade dos elétrons é muito elevada;b) os elétrons se movimentam instantaneamente com velocidade elevada;c) os elétrons de todo o circuito se movimentam quase que instantaneamente, porém com baixa velocidade;d) os elétrons se movimentam com velocidade da luz;\n26. Um chuveiro elétrico submetido à tensão constante, pode ser regulado para fornecer água a maior ou menor temperatura (inverno e verão respectivamente). A resistência elétrica do chuveiro:a) é maior quando se deseja água mais aquecida (inverno);b) é maior quando se deseja água menos aquecida (verão);c) é menor quando se deseja água menos aquecida (verão);d) a resistência não tem relação com o aquecimento da água;\n27. Amperímetro é um aparelho que serve para medir:a) tensão;b) potência;c) intensidade de corrente elétrica;d) resistência elétrica;\n28. Para se medir a diferença de potencial, nos extremos de uma lâmpada, insere-se:a) um voltímetro em série com a lâmpada;b) um amperímetro em série com a lâmpada;c) um voltímetro em paralelo com a lâmpada;d) um amperímetro em paralelo com a lâmpada;\n29. A resistência equivalente de dois resistores iguais, associados em paralelo, é igual:a) à metade da resistência de cada resistor;b) ao dobro da resistência de cada resistor;c) à soma das resistências de cada resistor;d) ao valor da resistência de um resistor;\n30. Três resistores associados em série são ligados numa bateria. Se a resistência de um deles aumentar, observar-se-á o efeito de:a) aumentar a potência utilizada em todo o circuito;b) decrescer a corrente em todo o circuito;c) aumentar a ddp através dos outros condutores;d) aumentar a corrente nos outros resistores;\n31. Eletricidade estática pode ser transformada em corrente direta?a) Não, porque são tipos diferentes de eletricidade;b) Sim, se você colocar cargas opostas nos lados opostos do condutor;c) Sim, se você trocar os elétrons por cargas positivas;d) Não, porque a eletricidade estática não pode se mover;\n1d, 2c, 3a, 4c, 5a, 6d, 7c, 8c, 9c, 10c, 11b, 12c, 13b, 14c, 15c, 16c, 17c, 18b, 19b, 20c, 21a, 22c, 23c, 24b, 25c, 26b, 27c, 28c, 29a, 30b, 31b.\n1. O telefone é uma das aplicações de:a) efeitos magnéticos da corrente elétrica;b) efeitos químicos da corrente elétrica;c) efeitos de correntes induzidas;d) efeitos Joule da corrente elétrica;\n2. Quebrando-se um ímã pela metade, vamos obter:a) um ímã só com pólo norte e outro só com pólo sul;b) dois ímãs só com pólo sul;c) dois ímãs só com pólo norte;d) dois ímãs iguais ao primeiro;\n3. Quando aproximamos as pontas de dois ímãs;a) sempre há atração;b) sempre há repulsão;c) não há atração e nem repulsão;d) pode haver atração e repulsão;\n4. O telégrafo e a campainha apresentam em comum:a) motor elétrico;b) eletroímã;c) retificador de corrente elétrica;d) lâmpada elétrica;\n5. O funcionamento do motor elétrico se baseia:a) na atração entre pólos de nomes contrários;b) na atração entre pólos de igual nome;c) na repulsão entre pólos de nomes contrários;d) na repulsão entre pólos de igual nome;\n6. Um eletroímã difere de um ímã natural, porque:a) é temporário e não pode ter sua polaridade invertida;b) é permanente e pode ter sua polaridade invertida;c) é temporário e pode ter sua polaridade invertida;d) é permanente e não pode ter sua polaridade invertida;\n7. Substâncias que, naturalmente, apresentam capacidade magnética:a) ferro, níquel e cobalto;b) zinco, ferro e chumbo;c) alumínio, prata e ferro;d) chumbo, ferro e níquel;\n8. Região do espaço onde atua a atração de um ímã:a) campo gravitacional;b) campo polar;c) campo magnético;d) campo elétrico;\n9. Se aproximarmos o pólo sul de um ímã do pólo sul de outro ímã:a) eles se atraem;b) eles se repelem;c) nada acontece;d) eles se unem;\n10. Ímã natural é um fragmento de:a) ferro doce;b) magnetita;c) magnésia;d) aço;\n11. No pólo magnético norte da Terra uma agulha de inclinação:a) se apresenta horizontal;b) se apresenta vertical;c) forma um ângulo agudo com o horizonte;d) gira rapidamente;\n12. A transformação de energia mecânica para energia elétrica é realizada em:a) motores elétricos;b) transformadores;c) eletroímãs;d) dínamos e alternadores;\n13. Quando uma barra de ferro é magnetizada são:a) acrescentados elétrons à barra;b) retirados elétrons da barra;c) acrescentados ímãs elementares à barra;d) retirados ímãs elementares da barra;e) ordenados os ímãs elementares da barra;\n14. um fio condutor retilíneo e muito longo é percorrido por uma corrente elétrica constante, que cria um campo magnético em torno do fio. Esse campo magnético:a) tem o mesmo sentido da corrente elétrica;b) é uniforme;c) diminui à medida que a distância em relação ao condutor aumenta;d) é paralelo ao fio;e) aponta para o fio;\n15. Dois condutores elétricos, retilíneos, dispostos paralelamente um ao outro, são percorridos por correntes contínuas, distintas e de mesmo sentido. A tendência destes condutores é de:a) aproximação mútua;b) repulsão mútua;c) aproximação ou repulsão, dependendo das intensidades das correntes;d) permanecerem na mesma posição;\n16. O fenômeno da indução eletromagnética é usado para gerar praticamente toda a energia elétrica que consumimos. Esse fenômeno consiste no aparecimento de uma força eletromotriz entre os extremos de um fio condutor submetido a um:a) campo elétrico;b) campo magnético invariável;c) campo eletromagnético invariável;d) fluxo magnético variável;e) fluxo magnético invariável;\n17. Dentre os aparelhos ou dispositivos elétricos abaixo, é uma aplicação prática do eletromagnetismo:a) a lâmpada.b) o chuveiro.c) a campainha.d) a torradeira.e) o ferro de passar.\n18. Constitui indução eletromagnética:a) o aparecimento de um campo magnético devido ao movimento de cargas elétricas;b) o aparecimento de uma força eletromotriz devido à variação com o tempo de um campo magnético;c) o aparecimento de um campo magnético devido à variação com o tempo de um campo elétrico;d) a separação de cargas elétricas de um campo neutro quando se lhe aproxima uma carga elétrica;\n19. Para que um transformador elétrico funcione, é necessário:a) alimentá-lo com corrente contínua;b) fornecer-lhe alta ddp constante;c) fornecer-lhe baixa ddp constante;d) alimentá-lo com corrente alternada;\n20. Um pedaço de ferro é colocado nas proximidades de um ímã. Assinale a afirmação correta:a) é o ferro que atrai o ímã;b) a atração do ferro pelo ímã é mais intensa do que a atração do ímã pelo ferro;c) a atração do ímã pelo ferro é mais intensa do que a atração do ferro pelo ímã;d) a atração do ferro pelo ímã é igual a atração do ímã pelo ferro (em módulo);\n21. Os campos magnéticos não interagem com:a) ímãs em repouso;b) ímãs em movimento;c) cargas elétricas em movimento;d) correntes elétricas;e) nenhuma das anteriores;\n22. Para que ocorra o fenômeno da indução eletromagnética, é suficiente que:a) haja um campo magnético próximo do observador;b) ocorra variação do fluxo magnético através da espira;c) cargas elétricas interajam com campos elétricos;d) uma corrente elétrica contínua produza um campo magnético;e) em nenhum dos casos ocorrerá indução eletromagnética;\n23. A corrente elétrica induzida surge num condutor quando este:a) se move paralelamente às linhas de indução;b) se move cortando as linhas de indução;c) é posto em contato com o ímã;d) permanece em repouso num campo magnético uniforme;\n24. Uma carga elétrica imersa num campo magnético ficará:a) sempre sujeita à ação de uma força magnética;b) sob a ação de força magnética, se estiver em movimento;c) sob a ação de força magnética, se locomover perpendicularmente às linhas de indução do campo;d) sob a ação de força magnética se estiver em movimento não paralelo às linhas de indução do campo;\n25. A corrente elétrica que passa por um fio metálico (condutor):a) só produz campo elétrico;b) só produz campo magnético no interior do fio;c) sempre produz campo magnético ao redor do fio;d) produz campo magnético somente se a corrente for variável;\n26. Aquecendo-se um ímã, causa-se nele:a) inversão de polaridade;b) seu enfraquecimento;c) sua intensificação;d) nada acontece;\n27. O pólo norte magnético de um ímã:a) atrai o pólo norte de outro ímã;b) repele o pólo sul de outro ímã;c) atrai o pólo sul de outro ímã;d) atrai cargas negativas;\n28. Que tipo de dano o magnetismo pode fazer sobre você?a) pode levantar seus cabelos;b) não há nenhum efeito prejudicial conhecido;c) pode causar um choque elétrico;d) pode fornecer energia para o seu corpo;\n1a, 2d, 3d, 4b, 5d, 6c, 7a, 8c, 9b, 10b, 11b, 12d, 13e, 14c, 15a, 16d, 17c, 18b, 19d, 20d, 21e, 22b, 23b, 24d, 25c, 26b, 27c, 28b.\n1. Elétrons são emitidos quando um feixe de luz incide numa superfície metálica. A energia dos elétrons emitidos por essa superfície metálica depende:a) apenas da intensidade da luz;b) apenas da velocidade da luz;c) da intensidade e da velocidade da luz;d) apenas da freqüência da luz;e) da intensidade e da freqüência da luz;\n2. O que ocorre no efeito fotoelétrico quando se aumenta apenas a intensidade da luz incidente na superfície fotoelétrica?a) a energia cinética de cada elétron emitido aumenta;b) a energia de cada fóton aumenta;c) o comprimento de onda da luz aumenta;d) a freqüência de corte aumenta;e) o número de elétrons emitidos por unidade de tempo aumenta;\n3. Quando a luz incide sobre uma fotocélula ocorre o evento conhecido como efeito fotoelétrico. Nesse evento,a) é necessária uma energia mínima dos fótons da luz incidente para arrancar os elétrons do metal;b) os elétrons arrancados do metal saem todos com a mesma energia cinética;c) a quantidade de elétrons emitidos por unidade de tempo depende do quantum de energia da luz incidente;d) a quantidade de elétrons emitidos por unidade de tempo depende da freqüência da luz incidente;e) o quantum de energia de um fóton da luz incidente é diretamente proporcional a sua intensidade;\n4. O efeito fotoelétrico pode ser explicado a partir das suposições de Einstein de que:a) a energia da luz cresce com a velocidade;b) a energia da luz é quantizada;c) a massa do elétron cresce com a velocidade;d) a carga do elétron cresce com a velocidade;e) átomos irradiam energia;\n5. Quando o elétron de um átomo recebe energia suficiente, sendo libertado do átomo, diz-se que o átomo fica:a) no estado fundamental;b) excitado;c) quantizado;d) ionizado;e) ligado;\n6. Entre as afirmações apresentadas nas alternativas, qual é correta?a) a energia de um elétron ligado ao átomo não pode assumir um valor qualquer;b) a carga do elétron depende da órbita em que ele se encontra no átomo;c) as órbitas ocupadas pelos elétrons são as mesmas em todos os átomos;d) o núcleo de um átomo é composto por prótons, nêutrons e elétrons;e) em todos os átomos o número de elétrons é igual à soma dos prótons e nêutrons;\n7. Raios catódicos são constituídos de :a) íons positivos;b) ondas eletromagnéticas;c) fótons;d) elétrons;e) prótons;\n8. Qual o fenômeno predominante na geração de energia no reator de uma usina nuclear?a) fissão nuclear;b) fusão nuclear;c) efeito fotoelétrico;d) espalhamento de elétrons;e) emissão de fótons;\n9. Num reator nuclear, núcleos de U235 capturam nêutrons e então sofrem um processo de fragmentação em núcleos mais leves, liberando energia e emitindo nêutrons. Esse processo é conhecido como:a) fusão;b) fissão;c) espalhamento;d) reação termonuclear;e) aniquilação;\n10. Dentre as afirmações sobre reações nucleares apresentadas nas alternativas, qual está correta:a) fusão nuclear e fissão nuclear são duas maneiras diferentes de denominar a mesma reação nuclear;b) a fusão nuclear é um fenômeno comum que ocorre no dia-a-dia, podendo ser observado ao derreter-se um pedaço de gelo;c) a fissão nuclear, utilizada nas centrais nucleares, produz fragmentos radioativos;d) no processo de fusão nuclear não há liberação de energia;e) uma reação nuclear em cadeia (seqüência de fissões nucleares) não pode ser iniciada nem controlada em um reator nuclear;\n11. O tempo necessário para ocorrer o decaimento radioativo da metade dos átomos originais de uma substância pura é chamado meia-vida. É preparada uma amostra de bismuto radioativo que tem uma meia-vida de 5 dias. Após 20 dias, que percentual de bismuto na amostra ainda resta?a) 6,25 %b) 12,5 %c) 25 %d) 50 %e) 75 %\n1d, 2e, 3a, 4b, 5d, 6a, 7d, 8a, 9b, 10c, 11a.\n1. Qual dos seguintes tipos de onda não é onda eletromagnética?a) infravermelho;b) radiação gama;c) ondas luminosas;d) ondas sonoras;e) ondas de rádio;\n2. As radiações eletromagnéticas, no vácuo, caracterizam-se por possuir:a) mesma freqüência;b) mesma velocidade;c) mesmo comprimento de onda;d) mesma amplitude;\n3. Uma onda somente pode ser polarizada se ela for:a) mecânica;b) longitudinal;c) eletromagnética;d) transversal;e) tridimensional;\n4. Quando uma onda incide sobre um obstáculo e ocorre reflexão:a) a freqüência aumenta;b) a freqüência diminui;c) a velocidade aumenta;d) o comprimento de onda aumenta;e) a velocidade permanece constante;\n5. Quando duas ondas interferem, a onda resultante apresenta sempre, pelo menos, uma mudança em relação às ondas componentes. Tal mudança se verifica em relação à(ao):a) comprimento de onda;b) período;c) amplitude;d) fase;e) freqüência;\n6. A cor da luz emitida por uma estrela nos parece mais avermelhada do que é na realidade. Tal fenômeno é devido ao fato de:a) a estrela estar muito distante da Terra;b) a luz se propagar com velocidade muito grande no vácuo;c) a luz sofrer refração na atmosfera;d) a estrela estar se afastando da Terra;e) a estrela estar se aproximando da Terra;\n7. Uma cápsula a caminho da Lua não encontra, certamente, em sua trajetória:a) raios X;b) raios gama;c) radiação ultravioleta;d) microondas;e) ondas sonoras;\n8. Luz é onda eletromagnética:a) mecânica;b) transversal;c) longitudinal;d) material;\n9. A cor de uma onda eletromagnética:a) depende apenas do meio em que se propaga;b) depende apenas do observador;c) é caracterizada pela amplitude;d) é caracterizada pela freqüência;\n10. A interferência da luz representa uma constatação de que a luz:a) tem caráter corpuscular;b) é um ente que se propaga com grande velocidade;c) tem caráter ondulatório;d) é um fenômeno elétrico;\n11. O caráter corpuscular da luz explica:a) o fenômeno da difração;b) o efeito fotoelétrico;c) o fenômeno da polarização;d) o fenômeno da interferência;\n12. A polarização da luz consiste em:a) transformar a onda luminosa em onda longitudinal;b) transformar a onda luminoso em luz monocromática;c) fazer a luz se propagar num só plano de vibração;d) fazer a luz se propagar em vários planos de vibração;\n13. O fenômeno ondulatório, que consiste na possibilidade das ondas contornarem os obstáculos, é a:a) difração;b) dispersão;c) interferência;d) polarização;\n14. Nas manchas de óleo nas bolhas de "sabão" observa-se o aparecimento de diversas cores, devido:a) à difração da luz;b) à polarização das ondas de luz;c) à interferência das ondas luminosas;d) ser o óleo e o sabão bem coloridos;\n1d, 2b, 3d, 4e, 5c, 5d, 6d, 7e, 8b, 9d, 10c, 11b, 12c, 13a, 14c.\n" Uma pessoa não é aquilo que ela diz ser, mas o que ela faz durante toda a vida."Aquele que vive dizendo "eu não ligo para isso", irá terminar descobrindo a frase "ah se eu soubesse"Allen Tannu A vida é como andar de bicicleta - só caímos quando paramos de pedalar.Frederic Bonomelli"Sempre que possível, as nossas notícias devem ser mensageiras de paz e otimismo, esperança e alegria."Chico Xavier"Aquilo que se faz por amor, parece ir sempre além dos limites do bem e do mal." Nietzsche"Teus passos ficaram. Olhes para trás... mas vá em frente pois há muitos que precisam que chegues para poderem seguir-te." Charlie Chaplin\n"A cada dia que vivo, mais me convenço de que o desperdício da vida está no amor que não damos, nas forças que não usamos, na prudência egoísta que nada arrisca." Carlos Drummond de Andrade\n"A oportunidade para os grandes atos pode nunca chegar, mas a oportunidade para as boas ações se renova dia a dia".F. W. Faier\nServir além do próprio dever não é bajular e sim entesourar apoio e experiência,simpatia e cooperação.André Luiz\n" Embora ninguém possa voltar atrás para fazer um novo começo, qualquer um pode começar agora a fazer um novo fim."Chico Xavier"Estude a si mesmo, observando que o auto conhecimento traz humildade e sem humildade é impossível ser feliz."Chico Xavier"Quem se aceita como é, doando de si à vida o melhor que tem, caminha mais facilmente para ser feliz como espera ser."Chico Xavier" Não é digno de saborear o mel, aquele que se afasta da colméia com medo das picadelas das abelhas""De nada vale tentar ajudar aqueles que não se ajudam a si mesmos. "Confúcio"Só tem poder sobre os outros quem o tem sobre si mesmo." Tissier"O futuro não virá, você que irá buscá-lo." Jonata Titotto"Você nunca saberá o que é suficiente a não ser que saiba o que é mais do que o suficiente."William Blake"Até agora nada pedistes em meu nome. Pedi e recebereis, para que a vossa alegria seja completa." João 16: 24"O perdão é uma estrada de mão dupla. Sempre que perdoamos alguém, estamos também perdoando a nós mesmos. Se somos tolerantes com os outros, fica mais fácil aceitar nossos próprios erros. A partir daí, sem culpa e sem amargura, conseguimos melhorar nossa atitude diante da vida." Paulo Coelho"Trabalha em algo, para que o diabo te encontre sempre ocupado." São Jerônimo"O futuro do homem não está nas estrelas, mas sim na sua vontade." William Shakespeare"Renda-se, como eu me rendi. Mergulhe no que você não conhece como eu mergulhei. Não se preocupe em entender, viver ultrapassa qualquer entendimento..." Clarice Lispector"Trabalhamos para ser, não para ter." Elbert Hubbard"A verdadeira medida de um homem não é como ele se comporta em momentos de conforto e conveniência, mas como ele se mantém em tempos de controvérsia e desafio."Martin Luther King Jr."Cada lágrima ensina-nos uma verdade."Ugo Fóscolo"Experiência não é o que acontece com um homem; é o que um homem faz com o que lhe acontece."Aldous Huxley"O homem que a dor não educou será sempre uma criança."N.Tommaseo"Conhecer-se é dominar-se, e dominar-se é triunfar.""Quem teme perder já está vencido.""Somente se aproxima da perfeição que a procura com constância, sabedoria e, sobretudo, humildade.""Quando verificares, com tristeza, que nada sabes, terás feito teu primeiro progresso no aprendizado.""O judoca não se aperfeiçoa para lutar, luta para se aperfeiçoar.""O que importa, tanto na sabedoria quanto na arte da espada, é conhecer-se a si mesmo. Quando um homem conhece a si mesmo, o seu interior torna-se claro, e ele está conscientemente atento." "Semeie um pensamento, colha uma ação;semeie uma ação, colha um hábito;semeie um hábito, colha um caráter;semeie um caráter, colha um destino"Porvérbio chinês"Coordene suas forças para que haja o mínimo conflito e o máximo efeito. Pode-se usar quatro quilos para deslocar quatro toneladas." I Ching nº. 61"Aprendizado é ação. Do contrário, é só informação." Albert Einstein"Comece a ser agora o que você quer ser no futuro." São Jerônimo"A franqueza não consiste em dizer tudo, mas em pensar em tudo que se diz." Victor Hugo"A hora mais escura da noite é justamete aquela que podemos ver melhor as estrelas." Charles A. Beard"A felicidade não depende do que acontece ao nosso redor, senão do que acontece dentro de nós mesmos.""Quando se trata de amor, bastante é sempre pouco...""Lembre-se de olhar para o céu, isso expande os limites da mente.""Ó amor ! És a asa que Deus deu a alma, para que possa subir até ele. "Michelangelo"A vida é uma intima união da alma com o corpo." Aristoteles"Viver é adaptar-se." Euclides da cunha"Não há nada como o sonho para criar o futuro." Leonardo da Vinci"Os sentimentos verdadeiros se manifestam mais por atos que palavras." Shakespeare"Amar é admirar com o coração. Admirar é amar com o pensamento." Theophile Gaitier"Para conquistarmos algo na vida não basta ter talento, não basta ter força, é preciso também viver um grande amor." Wolfgang Mozart"Saber ver é sentir o que se olha." MontaigeO homem é o que ele acredita. Anton TchecóvQuando você julga os outros, não os define, define a si mesmo. Wayne W. DyerTudo vale a pena quando a alma não é pequena. Fernando PessoaAinda que eu falasse a língua dos anjos, sem amor, eu nada seria... PauloUm relato honesto se desenrola melhor se for feito sem rodeios. Shakespeare"Voltar atrás é melhor do que perder-se no caminho.""A paz que procuramos, muitas vezes, esta no silêncio que não fazemos.""Fé, é colocar seu sonho a prova !""Tudo que é bom dura o tempo necessário para ser inesquecível." "Faça ou não faça. Não existe tentar." Mestre Yoda - Personagem de Guerra nas Estrelas"Há mais pessoas que desistem do que pessoas que fracassam."Henry Ford"A sorte se deixa vencer mais pelos audaciosos do que pelos prudentes."Nicolau Maquiavel Hoje - mais uma vez - vou acabar "arriscando" a própria Vida para não perdê-la.Edson MarquesSe não puder se destacar pelo talento, vença pelo esforço. Dave Weinbaum "As pessoas se esquecerão do que você disse... as pessoas se esquecerão do que você fez... mas as pessoas nunca se esquecerão de como você as fez sentir.Os bons amigos são como estrelas:você nem sempre as vê, mas você sabe que sempre estão lá""A mente que se abre a uma nova idéia jamais volta ao seu tamanho original." Albert Einstein"A melhor maneira de prever o futuro é criá-lo"."Apenas é digno do poder que tem, aquele que o justifica todos os dias."Dagh Ammarskjold"Não devemos permitir que alguém saia de nossa presença sem se sentir melhor e mais feliz." Madre Teresa de Calcutá"Quanto mais conhecemos, mais amamos"Leonardo da Vinci" A verdade é filha do tempo, não da autoridade." Francis Bacon "Transmitir a vida é admitir a imortalidade" FilhosHenry Bordeau"As crianças acham tudo em nada, os homens não acham nada em tudo"Giacomo Leopardi"Sem se ir ao extremo da coragem, ser fiel basta para cumprir o dever até ao fim"Li Ling "O homem superior é aquele que cumpre sempre o seu dever"Eugène Ionesco"Se você morrer antes de mim, pergunte se pode levar um amigo" StoneTemple Pilots"Espere o melhor, prepare-se para o pior e receba o que vier." Provérbio chinês "A leitura torna o homem completo; a conversação torna-o ágil; e o escrever dá-lhe precisão." Francis Bacon "Uma alegria compartilhada se transforma em dupla alegria; uma dor compartilhada, em meia dor." Provérbio sueco "Felicidade não é uma ausência de problemas; mas a capacidade de lidar com eles."H. Jackson Brown Jr"Escolha um trabalho que você ame e não terá de trabalhar um único dia em sua vida." Confúcio "O amor é uma flor delicada, mas é preciso ter a coragem de ir colhê-la à beira de um precipício." Sthendal"Quem não ama demais não ama o bastante" Bussy Rabutin"Não há amor sem coragem e não há coragem sem amor." Rollo May "A paz não pode ser mantida à força. Somente pode ser atingida pelo entendimento." Albert Einstein "Ninguém deve ser elogiado pela sua bondade quando não tem forças para ser mau." La Rochefoucauld"A força não provém da capacidade física e sim de uma vontade indomável." Mahatma Gandhi"Se todos meus amigos tivessem que pular de uma ponte, eu nãopularia com eles; eu estaria no fundo para pegá-los" AmigoAmigo: alguém que sabe de tudo a teu respeito e gosta de ti assim mesmo. Elbert Hubbard"A verdadeira liberdade é um ato puramente interior, como a verdadeira solidão: devemos aprender a sentir-nos livres até num cárcere, e a estar sozinhos até no meio da multidão." Massimo Bontempelli"Quando teu amigo atravessa alguma aflição, não o aborreças perguntando-lhe o que podes fazer por ele. Pensa em algo apropriado e faze-o."Ed. HoweO melhor espelho é um velho amigo.George Herbet"Perca tempo escolhendo um amigo, mas perca ainda mais quando tiver de trocá-lo."Benjamin Franklin\n"Tentar e falhar é, aprender. Não chegar a tentar é sofrer a inestimável perda do que poderia ter sido."Geraldo Eustáquio "A morte do homem começa no instante em que ele desiste de aprender." Albino Teixeira"Feliz aquele que transfere o que sabe e aprende o que ensina." Cora Coralina"Aprende a viver e saberás morrer bem."Confúcio"Aprenda com os erros alheios. Não viverá o bastante para cometer todos os erros."Martin Vanbee"O casamento é como uma longa viagem em um pequeno barco a remo: se um passageiro começar a balançar o barco, o outro terá que estabilizá-lo; caso contrário, os dois afundarão juntos."Dr. David Reuben"Não possuir algumas das coisas que desejamos é parte indispensável da felicidade."Bertrand Russel"Não há satisfação maior do que aquela que sentimos quando proporcionamos alegria aos outros."M. Taniguchi "Tudo está fluindo. O homem está em permanente reconstrução; por isto é livre: liberdade é o direito de transformar-se." Lauro de Oliveira Lima"Cada um tem a sua opinião de liberdade porém nenhuma pessoa tem noção do que ela é."Eduardo Lemos"Ser totalmente livre é impossível porque ninguém consegue viver sem limites!"Eduardo Lemos"Beber a grandes tragos extingue a sede; beber em pequenos goles prolonga o prazer da bebida. Assim é também com relação ao prazer do amor. E com tudo o mais na vida." Provérbio italiano"Quando não compreendemos a dor ela nos dilacera. Quando entendemos seus fins, ela nos aperfeiçoa."\n"Amigo não é aquele que te faz sorrir com uma mentira e sim aquele que te faz chorar com uma verdade."\n"O que mais contribui para nos fazer feliz, é contribuirmos para a felicidade dos outros."\n"O homem mais poderoso do mundo é aquele que é dono de si mesmo"\n"O Amor se descobre através da prática de amar e não das palavras"\n"O verdadeiro Amor não consiste em tentar corrigir os outros, mas alegrar-se ao ver que as coisas são melhores do que esperávamos."\n"O amor é a asa veloz que Deus deu à alma para que ela voe até o céu."Michelangelo Buonarroti\n"Como são sábios aqueles que são tolos no amor."Joshua Cook\n"O amor não fica simplesmente parado, como uma pedra. Tem que ser feito, como o pão; refeito o tempo todo, renovado."Ursula K. Le Guin\n"A maioria de nós ama por causa da necessidade de amar, não porque achamos alguém que mereça."Nikki Giovanni\nPalavras não indicam amor.Amar é agir sem pensar pelo ser amado.Amar é ajudar, agradar e respeitar.Nunca ria da pessoa amada... ajude.Os olhos são a chave do conhecimento.Uma conversa pode resolver tudo.\n"Devemos aprender com a vida, e não ir atrás dos mesmos erros."\n"Ame a si mesmo, para amar a todos ao seu redor."\n"A vida é uma representação teatral: não se importe quanto dure, mas quanto bem se represente."\n"Viver quer dizer sonhar; ser sábio quer dizer sonhar com prazer."\n"A verdade é como o Sol, ao qual um eclipse pode escurecer, mas não extinguir."\n"O amor só descansa quando morre.\n"Toda a vida do homem sobre a face da terra se resume a buscar a Amor. Não importa se ele finge correr atrás se sabedoria, de dinheiro ou de poder."\n"Quando todos os dias ficam iguais, é porque deixamos de perceber as coisas que aparecem em nossas vidas."\n"Uma ameaça não pode causar nenhum mal, se não for aceita."\n"Os homens não se conhecem e este é o seu maior defeito. O ignorante é ousado, o sábio, tímido. Um para impor-se faz-se pedante; o outro, para esconder-se, humilha-se; e o que geralmente se vê é a mediocridade vencendo, por sua atividade, e o valor esquecido, por não querer afrontar".\n"Se alguém apontar um defeito teu, deves sentir gratidão. Se alguém ficar zangado contigo, deves arrepender-te por ter tumultuado a mente dele, qualquer que tenha sido a circunstância; reconhece com franqueza teu erro. No momento em que reconheceres teu erro com sinceridade, revelarás tua sublime natureza divina."\n"Nas visões, os mensageiros de Deusanjos aparecem dotados de asas, não porque possuam realmente asas, mas para simbolizar liberdade e elevação."\n"Só tem real valor aquele que, sem fazer autopromoção, é procurado por todos."\n"Não te queixes por teres muitas tarefas impreteríveis. Agradece por estares atarefado. A necessidade de despertar a "infinita força interna" que está adormecida.\n"Toda pessoa possuidora de algum mérito tem consciência de que em seu interior existe uma força que não pára de incitá-la ao progresso infinito."\n"Não invejes o próximo. Nem te acomodes à situação atual. Almeja o tesouro infinito que existe em teu interior e avança com determinação para extraí-lo. Este é o melhor caminho para teu desenvolvimento."\nO provérbio "Os semelhantes se atraem" expressa uma das leis mentais.\nEducação — Ludismo: um subsídio na construção do conhecimento\nCélia M. Melo*\nAtualmente passamos por uma crise muito séria na educação: professores descontentes, pais preocupados, alunos desmotivados. Entende-se que, para uma possível melhora nessa situação, além da necessidade da formação continuada dos educadores, surge o ludismo como uma forma não mágica, mas mais atraente, estimuladora para a construção do conhecimento. Usando o brinquedo, a brincadeira, é possível desenvolvermos em nossos educandos o prazer em construir o próprio aprendizado. Acredita-se que essa construção faz com que nos sintamos realmente sujeitos de nossa história; e não meros repetidores e expectadores. As atividades lúdico-exploratórias vão contribuir no desenvolvimento pessoal, social, cognitivo, afetivo, físico e psicomotor. A educação, cada vez mais formal, padroniza o comportamento das crianças para que se adaptem, produzam bem e se integrem às expectativas familiares. Na correria de cada dia, não estão programados o cultivo da vida interior da criança e o tempo para ela se encontrar consigo mesma e descobrir o que gosta de fazer.\nA proposta é que, por meio de atividades lúdico-exploratórias, as crianças liberem sua capacidade de criar e de reinventar o mundo, de expor sua afetividade e de ter suas fantasias aceitas e exercitadas para que, através do mundo mágico do faz-de-conta, possam explorar seus limites. A escola deve proporcionar atividades lúdicas para que haja a interação entre a criança e o objeto de estudo. Por meio dessa relação, é possível ocorrer uma interação maior entre o sujeito cognoscitivo e o objeto a ser conhecido. Para que elas possam compreender e reconstruir seu conhecimento, é imprescindível ocuparmos esse espaço estimulando o interesse e a participação delas.\nNessa concepção, as crianças chegam ao pensamento lógico de forma lúdica, integrada, sem tensões e feliz. Segundo Kamii (1991, p. 25) "a lógica das crianças não poderia se desenvolver sem a interação social porque é nas situações interpessoais que a criança se sente obrigada a ser coerente". Nessas ocasiões, as crianças aprendem a ser flexíveis e a aceitar o outro, compreendendo suas próprias limitações e construindo novos valores e aprendizados. E, dessas relações, podem passar a desenvolver uma das qualidades mais importantes para a construção do conhecimento: a confiança em sua capacidade de encontrar soluções e levantar perguntas, o que pode ser estimulado com os jogos e brincadeiras que lhes possibilitem construir relações qualitativas ou lógicas, aprendendo a questionar seus erros e acertos.\nDewey (1902, p. 14), discutindo a importância de se buscar descobrir as percepções e interesses dos alunos, escreveu: “(...) selecionadas, utilizadas, enfatizadas [atividades de interesses dos alunos], podem marcar um ponto de virada para sempre na carreira inteira da criança; negligenciada, uma oportunidade se vai e nunca será retraçada".\nO professor mediador não deve propor atividades com questões estreitas nas quais se busca uma resposta singular e se nega aos alunos a oportunidade de construção. Isso corrói o desejo do educando de pensar e explorar questões e o leva a preocupar-se com a resposta que o professor gostaria de ouvir.Faz-se necessário haver ambientes lúdicos que encorajem a construção do conhecimento individual, que não deve ser cerceada por áreas de conhecimento. A aprendizagem sobre o nosso mundo é inerentemente multidisciplinar.\nPortanto, cabe ao professor mediar a construção do conhecimento com atividades lúdicas desafiadoras, criativas e significativas. Este é o momento de fazermos a diferença para que nossos alunos possam sentir, acreditar e se tornar sujeitos participantes, autônomos, alegres e críticos com relação ao contexto em que estão inseridos.\nA FUNÇÃO DO EDUCADOR FRENTE À CONSTRUÇÃO DO CONHECMENTO\nO conhecimento é concebido por seu conteúdo e pela beleza de suas possibilidades quando em contato com a aprendizagem humana. A sua imagem chega-nos como um bem precioso e inquestionável. E, de fato, havemos de concordar com a proposição de seus valores. Apenas, não envidamos esforços em avaliar a sua presença contextual na história da evolução humana.\nPara compreender parte da dinâmica de funcionamento da construção do conhecimento, torna-se relevante estudar o ponto de desenvolvimento em que nos encontramos e o progresso que o antecedeu.\nImaginamo-nos altamente capacitados no reino da razão, e que os avanços tecnológicos atestam esse conceito. Cremos em demasia na superioridade intelectual conquistada e habilmente descrita pela história. E, embora este autoconceito seja simpático do ponto de vista da vaidade e da auto-estima, se observarmos ao nosso redor, na convivência social, encontraremos a negação, em alto grau, dessa proposta.\nVivemos como adultos civilizados e portadores de padrões considerados ótimos mediante o pacto social, conforme bem o descreveu o filósofo inglês Hobbes (2002). Contudo, na prática, agimos como crianças, através de comportamentos birrentos, verificáveis na vaidade egóica de nossas atividades comuns; de trabalho e relacionamento familiar, até as decisões de alta esfera nas cúpulas governamentais: atividades bélicas, conchavos financeiros e outras ações, ditas fundamentais. São máscaras que justificam a prepotência infantil de pouca consciência acerca do desenvolvimento. É claro que nos mantemos na rota da evolução, mas a questão é: Em que velocidade? Não me refiro a uma corrida sem precedentes, mas a uma acomodação conveniente, como a do personagem Peter Pan, quando se refere ao fato de ter de crescer, demonstrando revolta e conseguindo manter-se infantilizado na Terra do Nunca.\nContextualizar o homem no modelo de ciência que temos pode dar amostras de que há um jogo constante de interesses, no qual, vale os fins, sem se ater muito aos meios que os compõem, ou seja, as preocupações quanto a pesquisas feitas para se obter títulos e ocupações de fama e prestígio em detrimento de trabalhos relevantes, reduzem a progressão evolutiva do conhecimento. O que importa é manter-se no pódio, independendo se a corrida trará benefícios.\nOutra forma clara de compreender este conceito são os milhares de livros publicados anualmente, dos quais, pequena porcentagem é capaz de acrescentar valores e pontos produtivos para quem os lê, excluindo o fato de melhorar o cabedal de palavras, quando o fazem!\nRessalto que não podemos fugir da metodologia, mas de seu exagerado rigor sim. Conforme Alves (1984), fazer ciência pela ciência é mero exercício, sem levar em conta o seu uso para fins, cuja finalidade seja resolver questões humanas de importância, tais como a miséria.\nComo faremos ciência? Instrumento vital para o desdobrar das nossas questões mais fundamentais. Neste período ainda infantilizado, faremos como quem quer um prêmio no final, e poucos estarão destituídos deste desejo que, segundo Fadiman (1986), provêm do id freudiano, e é residente no imenso oceano inconsciente, nossa maior porção mental.\nOutra questão vem a ser o desejo de nos manter presos ao modelo social de convivência. Contudo, nos falta maior compreensão sobre a nossa vida interior. Pouco estudamos e compreendemos a respeito dos conflitos existenciais pelos quais passamos continuamente e deles podemos extrair excelentes lições de amadurecimento. Quando nos conhecemos melhor encontramos facilidade em entender o outro, e, conseqüentemente, as relações humanas.\nComo verdadeiros adultos e educadores sérios, entenderemos que as transformações trazem consigo dor e ansiedade, com as quais temos que lidar. Diferentemente das crianças, que preferem fugir ou tardar a sua experiência ante a possibilidade do menor desprazer.\nNão é possível a mudança e a evolução sem o caos, que em seguida se reestrutura, dando ordem novamente, para logo depois caotizar e transformar, num ciclo espiral ininterrupto. Disse-nos Jesus em passagem com seus discípulos: “Não vim trazer a paz, mas a espada”. Não encontrei homem mais sensível e brilhante até então. Pregador do amor ao próximo, mais por comportamento do que por palavras. Seria sua frase uma contradição? A vida é uma contradição, desde que compreendida como um benefício que proporciona progressão e desenvolvimento.\nEmpreender a função de educador tem esta vasta responsabilidade. Transformar a sociedade é uma meta audaciosa que precisa ser cumprida pelos objetivos de melhoria na qualidade de vida.\nPor mais que coloquemos nossas questões e interesses na construção do conhecimento, tornando-o, em certa medida, parcial, cabe dobrar os esforços para reduzir a interferência. Talvez, neste caso, a velocidade para o desenvolvimento tenha um ritmo adequado respeitando cada pessoa. Todavia, devemos cobrar e extrair do ser humano a sua participação na ordem da evolução, propiciando espaço para o seu desenvolvimento criativo.\nAo incorporarmos a prática do pensamento crítico, da abertura para a criatividade e maior aceitação das diferenças entre as pessoas, podemos, pouco a pouco, crescer e trazer o novo adulto a participar das transformações necessárias. Recorro a Wheatley (1999), quando propõem que: “Vivemos numa sociedade que acredita poder definir o que é normal e então julgar tudo com base nesse padrão fictício. Empenhamo-nos em nivelar as diferenças, em ajustar tudo aos padrões, em definir parâmetros. Porém, na vida, o novo só pode aparecer como diferença. Se não estamos procurando diferenças, não podemos ver que tudo mudou e, em conseqüência, não temos condições de reagir a isso”. Veja o quanto perdemos com nossa forma cega em encarar o dinamismo da vida.\nTemos essa realidade acerca da construção do conhecimento para administrar, levantando importante reflexão às instituições de ensino, as quais, são cruciais para a formação do ser humano. É tarefa árdua e carece de muita vontade e empenho. O educador tem a responsabilidade de proporcionar aos alunos a discussão sobre a limitação com a qual convivemos.\nAfinal, o que queremos para nós? E em que velocidade?\nPois bem, quando apresentada, à esta criança, um outro animal que possua alguma semelhança, como um cavalo, ela a terá também como cachorro (marrom, quadrúpede, um rabo, pescoço, nariz molhado, etc.). Notadamente, ocorre, neste caso, um processo de assimilação, ou seja a similaridade entre o cavalo e o cachorro (apesar da diferença de tamanho) faz com que um cavalo passe por um cachorro em função da proximidades dos estímulos e da pouca variedade e qualidade dos esquemas acumulados pela criança até o momento. A diferenciação do cavalo para o cachorro deverá ocorrer por um processo chamado de acomodação.\nA presente Declaração Universal dos Direitosda água\nFoi proclamada tendo como objetivo atingir todos os indivíduos, todos os povos e todas as nações, para que todos os homens, tendo esta Declaração constantemente no espírito, se esforcem, através da educação e do ensino, em desenvolver o respeito aos direitos e obrigações anunciados e assumam, com medidas progressivas de ordem nacional e internacional, o seu reconhecimento e a sua aplicação efetiva.\n2. A água é a seiva de nosso planeta. Ela é condição essencial de vida de todo ser vegetal, animal ou humano.Sem ela não poderíamos conceber como são a atmosfera, o clima, a vegetação, a cultura ou a agricultura.3. Os recursos naturais de transformação da água em água potável são lentos, frágeis e muito limitados. Assim sendo, a água deve ser manipulada com racionalidade, precaução e parcimônia.\n4. O equilíbrio e o futuro de nosso planeta dependem da preservação da água e de seus ciclos.Estes devem permanecer intactos e funcionando normalmente para garantir a continuidade da vida sobre a Terra. Este equilíbrio depende em particular, da preservação dos mares e oceanos, por onde os ciclos começam.\n6. A água não é uma doação gratuita da natureza, ela tem um valor econômico: precisa-se saber que ela é, algumas vezes, rara e dispendiosa e que pode escassear em qualquer região do mundo. 7. A água não deve ser desperdiçada, poluída ou envenenada. De maneira geral, sua utilização deve ser feita com consciência e discernimento para que não se esgote ou deteriore a qualidade das reservas atualmente disponíveis.8. A utilização da água implica em respeito à lei. Sua proteção constitui uma obrigação jurídica para todo homem ou sociedade que a utiliza. Esta questão não deve ser ignorada nem pelo homem nem pelo Estado.9. A gestão da água impõe um equilíbrio entre os imperativos de sua proteção e as necessidades de ordem econômica, sanitária e social.10. O planejamento da gestão da água deve levar em conta a solidariedade e o consenso em razão de sua distribuição desigual sobre a Terra.\nNão perca o barco. Lembre-se de que estamos todos no mesmo barco.Planeje para o futuro.Não estava chovendo quando Noé construiu a Arca.Mantenha-se em forma.Quando voce tiver 60 anos, alguem pode lhe pedir parafazer algo realmente grande.Não dê ouvido aos críticos;apenas continue a fazer o trabalho que precisa ser feito.Construa seu futuro em terreno alto.Por segurança, viaje em pares.A velocidade nem sempre é uma vantagem.Os caramujos estavam a bordo com os leopardos.Quando estiver estressado, fltue por um tempo.Lembre-se, a Arca foi construida por amadores;o Titanic porprofissionais.Não importa a tempestade, pois quando você esta comDeus há sempre um arco-iris te esperando.\nO tempo roubou minha juventude,minha pele que era clara e rosadahoje está um pouco mandchada.Meus cabelos não tem mais o mesmo brilhoe eu também tive filhos,meu corpo se modificou,muita coisa em mim se transformou.As unhas que eram inquebráveishoje parecem descartáveis.As rugas se tornaram inevitáveis,cicatrizes com que a vida me presenteou.Dores percorrem meu corpo sem cessar,talves seja a coluna que não pode aguentarcertas cargas que insisto em carregar.Quase tudo em mim foi alterado,foi assim que o tempo mandou o seu recado.No entanto tem algo em mim que não mudou,meu coração ainda amado jeito que no passado amou.Ama com tanta intensidade,ama com tanta vontadeque me faz sentir uma adolescenteem estado permanentede alegria, entusiasmo e euforia.Coração não envelhece,não enruga, não enrijece,coração estufa e crescequando um verdadeiro amor a vidanos oferece.\n"No caráter, na conduta, no estilo e em todasas coisas, a simplicidade é a suprema virtude."(Henry Wadswortho)\n"HOJE EU POSSO ESCOLHER"\nHoje levantei cedo pensando no que tenho a fazer antes que o relógio marque meia-noite.É minha função escolher que tipo de dia vou ter hoje.Posso reclamar porque está chovendo ou agradecer às águas por lavarem a poluição.Posso ficar triste por não ter dinheiro ou me sentir encorajado para administrar minhas finanças, evitando o desperdício.Posso reclamar sobre minha saúde ou dar graças por estar vivo.Posso me queixar dos meus pais por não terem me dado tudo o que eu queria ou posso ser grato por ter nascido.Posso reclamar por ter que ir trabalhar ou agradecer por ter um trabalho.Posso sentir tédio com o trabalho doméstico ou agradecer pela oportunidade da experiência.Posso lamentar decepções com amigos ou me entusiasmar com a possibilidade de fazer novas amizades.Se as coisas não saíram como planejei, posso gastar minutos a me lamentar ou ficar feliz por ter o dia de hoje para recomeçar.O dia está na minha frente esperando para ser vivido da maneira que eu quiser.E aqui estou eu, o escultor que pode dar forma às idéias e utilidade às horas. Tudo depende de mim!\n"Há quem diga que todas as noites são de sonhos. Mas há também quem garanta que nem todas, só as de verão. No fundo, isto não tem muita importância. O que interessa mesmo não é a noite em si, são os sonhos. Sonhos que o homem sonha sempre, em todos os lugares, em todas as épocas do ano, dormindo ou acordado."William Shakespeare\nVENDO CELULAR COM CÂMERA-BARATO\nENCONTREI O ZÉ...\nANTES DA SURRA