comemoramos os direitos do homem. Podemos pensar numa cultura do excesso e, de forma ambígua, da moderação e do equilíbrio. O autor faz uma crítica a Foucault (sociedade disciplinar) e a Bourdieu (classes sociais), ao escrever que a análise do social se explica melhor pela sedução que por noções de disciplina e alienação. Partindo de conceitos como moda e consumo para analisar a dinâmica social, Lipovetsky explica que há uma desvalorização do passado e valorização do novo; o individual reacende sobre o coletivo, há uma subjetivação do gosto, caracterizando o resultado de novas valorações sociais ligadas a uma nova posição e representação do indivíduo.\nNão sabemos ser atletas sem a gota do lactato, sem o tênis leve, sem o relógio com tecnologia GPS. Somos subjetivados por esta cultura onde o corpo e as tecnologias são um só. Direcionamo-nos ao entendimento do corpo tecnológico, onde os artefatos, os valores recheiam e estendem-se sobre o corpo retirando a dissociação entre corpo-máquina.\nA profusão de equipamentos baseados no princípio da informação e da tecnologia perpassa os domínios da vida cotidiana, estando à tecnologia onipresente, colonizando e construindo-se mutuamente com o dito natural. A questão do artificial se descola, assim, de uma possível dicotomia com o natural, pois a sociedade e o homem se formam no processo de artificialização do mundo. Sendo assim, o homem sem arte, sem técnica mental e gestual, nos é desconhecido (Lemos, 2004, p.165). O desempenho atlético é um devir-ciborgue, onde a gênese da técnica é resultado de um processo simbiótico que forma o homem, a técnica e a cultura.


Rogério Machado Blog – Noticias, informações, politica e saúde – “Não se calará a Justiça”, diz Cármen Lúcia sobre medida aprovada na Câmara\nnov 30, 2016NotíciasLike\nDeputados aprovaram o crime de abuso de autoridade para juízes e procuradores\nMinistra Cármen Lúcia divulgou nota lamentando a aprovação do crime de abuso de autoridade para juízes | Foto: Carlos Humberto / SCO / STF / CP\nA presidente do Supremo Tribunal Federal (STF), ministra Cármen Lúcia, divulgou uma nota na tarde de desta quarta-feira em que lamenta a aprovação, pela Câmara dos Deputados, do crime de abuso de autoridade para juízes e procuradores. A proposta foi aprovada durante a madrugada pelos deputados, como emenda às medidas de combate à corrupção, propostas pelo Ministério Público e aprovadas com diversas alterações no plenário da Câmara.\nCármen Lúcia destacou que o estatuto constitucional da magistratura já prevê a responsabilização de juízes por seus atos e que a democracia depende de poderes fortes e independentes. Ela afirmou que o Judiciário “vem cumprindo seu papel” constitucional como guardião da Constituição e da democracia.\n“Já se cassaram magistrados em tempos mais tristes. Pode-se tentar calar o juiz, mas nunca se conseguiu, nem se conseguirá, calar a Justiça”, destacou a ministra.\nAnteriorSarandi - Acidente na BR 386 causa incêndio em Del Rey PróximoVelório coletivo será realizado no gramado da Arena Condá


O Instituto Oceanográfico da Universidade de São Paulo (IO-USP) prepara a próxima expedição de seus pesquisadores cientistas a bordo de seu navio Alpha Crucis. A viagem, que tem como destino a região de Rio Grande (RS), está prevista para o final deste mês, com especialistas de diversas instituições a bordo.\nA expedição é financiada pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (Fapesp). Os cruzeiros do Alpha Crucis ao Sul do País começaram em 2012 e acontecem duas vezes por ano. Nessas viagens são coletadas e comparadas informações como temperatura, salinidade, concentração de carbono, pressão e oxigênio da água do mar. Esses dados são importantes para prever a reação dos oceanos diante da interferência humana dos últimos anos.\nDe acordo com o IO, uma expedição semelhante foi realizada no início deste ano. Entre 30 de janeiro e 21 de fevereiro, a embarcação seguiu para um cruzeiro com o objetivo de estudar a região da elevação do Rio Grande. Foram 2.810 milhas náuticas navegadas. Na ocasião, foi avaliada a qualidade da água e dos sedimentos encontrados aquela região.\nO foco dessa próxima expedição também será de monitoramento, segundo a diretora do IO-USP, Elisabete de Santis Braga da Graça Saraiva.\nMas, dessa vez, os pesquisadores estarão em águas internacionais, a mais de 200 milhas náuticas da costa, o equivalente a 300,4 quilômetros de distância.\nA nova expedição será mais semelhante à realizada em abril, quando a embarcação passou 17 dias no Atlântico Sul, coletando informações sobre o oceano. Nessa viagem, participaram 20 pesquisadores brasileiros e estrangeiros.\nAlpha Crucis conta com cinco laboratórios. Dois são destinados às análises químicas da água do mar, estudando sua acidez e a concentração de carbono e, ainda, identificando de elementos e nutrientes. Outros dois são voltados para avaliar as propriedades físicas da água, como temperatura e salinidade. O quinto laboratório é reservado para análises biológicas.\nPara realizar esses testes, a equipe conta com um processo específico para captação da água. Ele utiliza 24 garrafas especiais, que coletam amostras em profundidades pré-determinadas.\nO navio conta ainda com um cabo de cinco mil metros de comprimento, feito de aço e com um núcleo condutor. Na ponta dele, há um instrumento responsável por medir propriedades como concentração de sal e de oxigênio, temperatura, pressão e também a velocidade, utilizando um perfilador acústico. Toda informação obtida é transmitida para bordo e uma série de computadores vai registrando para posterior análise.\nAinda neste ano, o Alpha Crucis partirá em mais uma expedição, dessa vez em direção ao Refúgio de Vida Silvestre do Arquipélago de Alcatrazes, em São Sebastião, no Litoral Norte do Estado. Trata-se de uma área de 67.479,29 hectares e os planos, em parceria com o Instituto Chico Mendes de Conservação da Biodiversidade, incluem o monitoramento da vida marinha local.\nEnquanto a tripulação e os pesquisadores do Alpha Crucis seguem para expedições, o outro navio do IO-USP, o Alpha Delphini, irá monitorar a água e sedimentos do canal de navegação do Porto.\nO plano foi revelado pela diretora do IO-USP, Entre os itens que serão avaliados pelos pesquisadores estão os movimentos da lama fluida (camada de sedimentos com densidade próxima a da água e que pode facilitar a navegação), a qualidade da água e a circulação dos sedimentos. A ideia é de que essas verificações sejam feitas semanalmente e os dados, divulgados à comunidade marítima e à sociedade em geral.


De Mariazinha a 3 de Dezembro de 2011 às 12:37\nParece que voltaste em grande, os looks estão fantásticos ! Adorei todos os looks, mas acho que o 2º é o meu preferido, tambem amei o 3º mas não uso saltos altos :s\nDe tiffany a 4 de Dezembro de 2011 às 00:21\nMuito obrigada! O próximo post é já amanhã :)\nDe Modabelezavida a 3 de Dezembro de 2011 às 15:07\nAdorei o novo look do blog, está lindoo, o fundo então *-*\nO meu look preferido daí é o ultimo, adorei :)\nDe Patrícia Justino a 3 de Dezembro de 2011 às 15:40\nadoro adoro adoro os looks *.*\nDe Jolie a 3 de Dezembro de 2011 às 16:08\nAdoro todos os looks, sobretudo o primeiro, está lindo. É sem dúvida algo que eu usaria!\nDe tiffany a 4 de Dezembro de 2011 às 00:23\nDe Kat a 3 de Dezembro de 2011 às 17:33\nAdorei todos os looks, especialmente o 3º\nBjs e gostei muito do nv fundo\nDe maary a 3 de Dezembro de 2011 às 21:43\nAMO calças pretas e vou usar o segundo look ;)\nDe tiffany a 4 de Dezembro de 2011 às 00:30\nDe inês a 3 de Dezembro de 2011 às 23:00\nadoro, super lindos! principalmente o 2º e o 3º ♥\nDe tiffany a 4 de Dezembro de 2011 às 00:31\nAinda bem que gostaste, concordo contigo :b


Carro do futuro: elétrico supera evolução do motor a combustão\nHome Dicas do Boris Carro do futuro: elétrico supera evolução do motor a combustão\n"Os atuais motores a combustão interna ainda vão receber muitos aperfeiçoamentos antes de abandonar o automóvel"\n01 de fevereiro de 2019 06:15\nO carro do futuro provavelmente não usara o motor a combustão. Mas até lá, esses propulsores continuarão sendo aprimorados pelos engenheiros.\nNão resta dúvida que o carro do futuro é o elétrico. Mas, não resta dúvida também de que os atuais motores a combustão interna ainda vão receber muitos aperfeiçoamentos antes de abandonar o automóvel. Um dos mais recentes é o sistema de microondas.\nNão tem nada a ver com aquele forno da sua cozinha, não! É o sistema que vai substituir a vela de ignição, aquela que produz a faísca para queimar a mistura dentro do motor. E a empresa alemã que está desenvolvendo este sistema, diz ter obtido uma redução de até 30% no consumo de combustível, e de 80% nas emissões.\nPois, a combustão tem menor temperatura, é mais rápida e mais uniforme. E com uma grande vantagem: não é necessário projetar um novo motor. Mas, apenas retirar a vela e colocar em seu lugar o sistema de emissão de microondas.\nPróxima Dica Argo aventureiro é flagrado com motor 1.3 e câmbio automático »\nDica Anterior « Mercado brasileiro: vencedores e vencidos\nEvonio Souza de Carvalho 1 de fevereiro de 2019\nConcordo plenamente. Este assunto ainda precisa ser MUITO estudado. Até o momento só tenho visto soluções fantasiosas cheias de boas intenções, mas na prática não trazem uma solução efetiva e duradoura.\nServem mais ao marketing de algumas montadoras que querem passar a imagem que estão no estado da arte da tecnologia.\nRicardo Achcar 1 de fevereiro de 2019\nPor enquanto um engodo CUSTO/BENEFÍCIO.\nAutonomia é uma piada e o custo duplica a piada. Além disso a reciclagem das baterias não é um problema a solucionar, é um desastre de proporções monumentais se esta configuração tomar corpo antes DA HORA.\nNão existe na face do planeta nada que possa poluir mais do que um carro com 50% a mais de PESO em baterias esfolar carvão PRETO DOS PNEUS, a maior COMPOSICAO DO MESMO. Conheça reciclagem de pneus. Quando solucionarem a redução do lixo por plasma a 6000 graus o planeta e seus pneus juntamente com seu blog…talvez sobrevivam!


Reino Unido teme ataques cibernéticos do ISIS | Código Fonte\nO chanceler britânico George Osborne acredita que o grupo terrorista ISIS está planejando ataques cibernéticos contra sistemas da rede elétrica, de hospitais e de controle de tráfego aéreo.\nOsborne discursou no quartel-general da agência britânica de espionagem GCHQ sobre a os riscos envolvidos nessa nova ameaça e anunciou o novo orçamento do pais para segurança digital.\n“Os riscos dificilmente poderiam ser mais altos – se nosso fornecimento de eletricidade, nosso controle de tráfego aéreo, ou nossos hospitais forem atacados online com sucesso, o impacto não será medido apenas em termos de danos econômicos, mas em vidas perdidas”, declarou o chanceler.\nComo medida preventiva, o governo britânico irá aumentar o orçamento dedicado à segurança de dados para 1.9 bilhão de libras em cinco anos. São mais de 10 bilhões de reais e quase o dobro do orçamento atual que o Reino Unido gasta no setor.\nEntretanto, Osborne afirmou que, por enquanto, o ISIS não tem essa capacidade de ataque virtual. Mas o grupo já seria capaz de afetar outros sistemas no país e estaria se preparando para um ataque grave nesse sentido. “Então, quando nos falamos sobre derrubar o ISIS, isso significa derrubar sua ameaça cibernética assim como a ameaça de suas armas, bombas e facas”, concluiu o chanceler.\nMicrosoft adiciona remapeamento de botões ao controle do Xbox One


A AOCEANO está participando das reuniões técnicas voltadas à construção do segundo relatório das Nações Unidas referente ao ambiente marinho incluindo os aspectos socioeconômicos (Regular Process for Global Reporting and Assessment of the State of the Marine Environment Including Socioeconomic Aspects - United Nations World Ocean Assessment). O oceanógrafo Dr. Luciano Hermanns representou a AOCEANO durante os eventos já realizados em Malta e na Ucrânia, e agora está presente\nASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE OCEANOGRAFIA APOIA INSTITUCIONALMENTE O PROJETO “SOMOS DO MAR”\nA AOCEANO - Associação Brasileira de Oceanografia está apoiando institucionalmente o Projeto Somos do Mar. A iniciativa visa popularizar o conhecimento sobre os oceanos e combater o lixo no mar de forma lúdica e criativa, unindo arte e ciência. Iniciado há pouco mais de um ano, o projeto vem ganhando força e se prepara para uma nova etapa, o "Somos do Mar ITINERANTE". Eles adquiriram um motorhome e querem entregar as ações do projeto de forma gratuita por todo litoral do país\nO Ministério do Meio Ambiente (MMA) disponibiliza até 08/01/2019 um questionário online para colher ideias e sugestões para a elaboração do Plano de Ação Nacional para Combate ao Lixo no Mar. O lixo no mar é considerado uma das cinco maiores ameaças aos oceanos. Estima-se que 80% do lixo encontrado no mar tenha origem em atividades realizadas em terra (indústria, turismo, gestão inadequada de resíduos sólidos) enquanto os outros 20% são originados em atividades realizadas no


Humboldt e a arte contemporânea na América Latina - Goethe-Institut Brasilien\nJosé Luis Bongore, Ailleurs: Soacha, 2014 | Foto: Jana Burbach.\nNa Colômbia, o principal evento em homenagem a Alexander von Humboldt é a exposição A natureza das coisas: Humboldt, idas e vindas, uma cooperação entre o Goethe-Institut e a Direção do Patrimônio Cultural da Universidade Nacional da Colômbia. O curador Halim Badawi dividiu a mostra em sete diálogos e um epílogo, em um percurso que passa pelas quatro salas do Museu de Arte da Universidade Nacional da Colômbia. Aproximadamente cem obras de mais de 40 artistas contemporâneos e do passado dialogam com a tradição visual humboldtiana – uma tradição que, mesmo tendo estado ausente da história da arte, deixou rastros marcantes na arte do nosso tempo, como salienta Badawi.\nEntre os artistas contemporâneos com obras expostas destacam-se os colombianos José Alejandro Restrepo, Liliana Sánchez, Carlos Motta, Antonio Bermúdez e David Guarnizo e o espanhol José Luis Bongore, que realizaram obras comissionadas para a mostra. Esta cuidadosa e acertada seleção de artistas permite ao público compreender algumas das principais ideias humboldtianas em torno da “experiência da natureza, da relação entre o ser humano e o meio ambiente”, como aponta Badawi. Ao mesmo tempo, é mostrado como a ciência iluminista e a ideia de desenvolvimento também aparecem em contextos neocoloniais e atividades econômicas que se dirigem contra a vida, o homem e a natureza.\nDavid Guarnizo, Expedição aos vulcões Toluca, Popocatepetl e Iztacihuatl\nFoto: Urniator Studio. Cortesia do artista.\nJean Carlos Lucumi, O carregador, Performance frente à videoinstalação de José Luis Bongore\nJosé Alejandro Restrepo, O crocodilo de Hegel não é o crocodilo de Humboldt, 1994 (detalhe)\nJosé Alejandro Restrepo, Passo do Quindío nos Andes\nUma perspectiva decolonial\nA partir desta reflexão, a plataforma internacional de arte Experimenta/Sur foi convidada para integrar a exposição com um projeto inspirado em Humboldt. Organizada, em sua oitava edição, pelo Goethe-Institut da Colômbia e pelo Mapa Teatro, com apoio da Fundação Siemens e do Ministério colombiano da Cultura, a Experimenta/Sur contou com mais de 30 artistas, pensadores e narradores que abordaram o legado científico, visual e literário de Humboldt e se inspiraram nas propostas de outros artistas presentes na exposição. Além disso, os artistas refletiram sobre o que não foi dito sobre Humboldt, sobre os silêncios de um homem de notável eloquência escrita e histórica, alcançando, através de propostas transdisciplinares, críticas e audaciosas, uma reinterpretação holística dos discursos sobre a conexão entre a natureza e o ser.\nEste trabalho de artes plásticas, cênicas e visuais, posto em diálogo com o legado humboldtiano, incentivou os artistas a repensar a relação entre arte, ciência e natureza a partir de uma perspectiva decolonial. Assim, as lógicas de dominação capitalista e heteropatriarcal acabaram sendo questionadas.\nA exposição “A natureza das coisas: Humboldt, idas e vindas” pode ser vista no Museu de Arte da Universidade Nacional da Colômbia, em Bogotá, até o dia 6 de junho de 2019.


pedra do homem: Cartazes Novos -I\nCartazes Novos -I\nPosted by JCG at 7/08/2009 11:56:00 da tarde\nHá cartazes novos na cidade. Não falo apenas de cartazes dos candidatos, sobretudo daqueles que estão mais aflitos com o dinheiro que tem para gastar e mais aflitos com aquilo que suspeitam ser um, para eles, estranho desconhecimento por parte do eleitorado. Falo de cartazes que dão conhecimento, a quem nos visita, que estão a chegar à Porta Atlantica da Europa, isto é à APS. O cartaz que se mostra colocado junto ao acesso ao Terminal XXI e a Sines faz parte de uma leva de novos cartazes que renovam a imagem da administração Portuária. Dizem que a APS tem sido muito poupadinha já que não renovava a imagem desde há oito anos.\nPodemos talvez retirar uma conclusão: sempre que um seu funcionário se candidata à autarquia de Sines a APS comemora por antecipação renovando os outdoors.\nComemora no ínicio já que no final não tem tido motivos para comemorar.


Star Wars | Saga Skywalker continua em livros? – Terra Nérdica\n01/05/2019 22/05/2019 Thamyris Pereira\tqueens shadow, Skywalker, star wars\npor: Thamyris Skywalker\nO ano de 2019 será marcado pelo lançamento do filme, Star Wars Episódio IX – A Ascensão Skywalker, que dará fim a saga Skywalker no cinema. Além do filme serão lançados alguns livros da franquia Star Wars.\nO livro mais esperado conta a história da matriarca Skywalker, “Queen’s Shadow “. Escrito por E. K. Johnston, a mesma autora de “Ashoka”, e publicado pela Disney-Lucasfilm, o romance mostra uma parte da saga de maneira mais aprofundada.\ncapa do livro “Queen’s Shadow”\nDefinido quatro anos após os eventos de Star Wars: Episódio I – A Ameaça Fantasma, “Queen’s Shadow”, contará a história de Amidala, como que ela, Rainha de Naboo, se tornou senadora e a serva por trás da Padmé.\nA obra foi lançada dia 05 de março de 2019, nas plataformas digitais pelo eBook e no dia 02 de maio de 2019, será o lançamento nas lojas físicas.\nO Livro está disponível com duas versões de capa: capa dura ou brochura .\nNo Brasil, o livro, por enquanto, será vendido pelo Amazon, com pré-vendas já disponíveis.\nPor Ruan Avelar. Depois de tanta espera, a Lucas Film e a Disney finalmente divulgaram o...


Homem inseguro - 10 atitudes que detonam a sedução\n10 Atitudes de um homem inseguro que as mulheres odeiam\n21 de novembro de 2012 20 de janeiro de 2020\nDescubra quais atitudes de um homem inseguro bloqueia o seu poder de atrair mulheres\nCom toda a certeza, um homem inseguro tem menor poder para seduzir uma mulher, uma vez que a insegurança é uma das características masculinas mais reprovadas por elas.\nEm contrapartida, aquele que demonstra ser confiante e seguro é capaz de gerar automaticamente atração nas mulheres, o que o deixa em vantagem na sedução e conquista.\nDesvantagens de ser um homem inseguro\nNão tem coragem de abordar uma mulher;\nFalta de assunto para conversar devido ao nervosismo;\nAtitudes como excesso de ciúmes ou ficar correndo atrás;\nFalta de crença em si mesmo;\nPouca motivação para seduzir.\nAlém disso, há outras atitudes de um homem inseguro que diminui drasticamente as suas chances com as mulheres. Confira a seguir as 10 principais.\n1- Nunca conseguir tomar atitude para se aproximar de mulheres\nEsta é sem dúvida a maior dificuldade enfrentada por homens inseguros, nunca conseguem se aproximar e começar a conversar com aquela gata que está dando sopa.\nNesse sentido, os tímidos sempre enxergam as coisas pela ótica do negativismo e mesmo que a gata esteja demonstrando vários sinais de interesse, eles preferem acreditar que não é verdade e sempre encontram uma razão para não agir.\n# Como ter mais atitude para abordar mulheres\n2- Demonstrar sinais de ansiedade, nervosismo e insegurança\nAs atitudes de um homem inseguro podem ser observadas na sua própria linguagem corporal, sobretudo quando passam por situações de estresse.\nNo caso da sedução é naquele momento em que é preciso se aproximar de uma paquera. Então, a sua insegurança é facilmente percebida pela mulher através dos sinais emitidos pelo corpo, como:\nBaixo tom de voz;\nEsses sinais certamente provocam repulsa na mulher, antes mesmo de você começar a seduzi-la.\n3- Não fazer contato visual\nInegavelmente, olhar profundamente nos olhos é uma característica indispensável na sedução, pois é o primeiro sinal que transmite autoconfiança para a mulher.\n# Dicas para ter um olhar hipnoticamente sedutor\n4- Nunca saber o que falar com elas\nA insegurança provoca no homem ansiedade e nervosismo, estes problemas por sua vez diminuem a capacidade de raciocínio. Como resultado, você dificilmente conseguirá pensar em uma conversa interessante.\nUma prova disso é que um homem inseguro consegue conversar horas com pessoas íntimas, do contrário, em alguns casos nem mesmo é capaz de dizer poucas frases para uma mulher que está interessado.\nIsso ocorre porque conversar com alguém conhecido não provoca nenhum tipo de estresse, enquanto em uma paquera o homem que é inseguro sofre certa pressão psicológica.\n5- Busca aprovação a todo momento\nEsta é uma das atitudes de um homem que resultam em outras características negativas como a insegurança e falta de coragem para se aproximar, isto porque ele sempre espera que as outras pessoas aprovem o que ele faz, como se veste ou sobre o que conversa.\nNesse sentido, esta busca por aprovação faz com que ele fique esperando a opinião das pessoas antes de agir.\n6- Não coloca valor em si mesmo\nUm homem inseguro coloca valor demasiado na mulher, com isso sempre acredita que não é merecedor e que ela deverá ficar com alguém melhor do que ele.\nEntão, essa maneira de pensar faz com que ele se comporte como um perdedor e por consequência não consiga deixar uma mulher atraída.\n7- Tenta impressionar a mulher\nA falta de atitude em um homem sem confiança, faz com que ele tente compensar seu sentimento de inferioridade demonstrando para a mulher outras qualidades suas como ser gentil, companheiro, amigo, prestativo, confiável e bem sucedido.\nPortanto, saiba que estas características podem ser positivas, mas não substituem a atração, admiração, respeito e principalmente o desejo físico.\n8- Confunde “Ser o melhor amigo” com “Ser um namorado”\nEsta é uma das atitudes que um homem inseguro geralmente usa para se aproximar da mulher de maneira amistosa, ou seja, ganhando a amizade dela na esperança de conseguir um algo a mais.\nNesse sentido, o Best Friend demonstra ser um companheiro leal, prestativo, gentil, fazendo de tudo para agradar a mulher. No entanto, essa técnica não funciona para gerar atração.\nMulheres gostam de homens autoconfiantes, ou seja, que não tem medo medo de chegar, chamar para sair e demonstrar que está interessado.\n# Friendzone – Descubra o antídoto infalível\n9- Tem atitudes de um homem imaturo\nMaturidade é uma característica que as mulheres consideram indispensável em um homem.\nPortanto, ser submisso, afoito sexualmente e pegajoso são demonstrações claras de falta de maturidade e pode ter certeza que as mulheres nunca deixam de observar.\n10- Ciúmes exagerado\nA insegurança provoca uma sensação de inferioridade em relação aos outros homens, para aquele que é inseguro sempre haverá alguém melhor do que ele tentando seduzir a sua mulher.\nQuando um homem é autoconfiante e acredita ser merecedor de uma mulher, inegavelmente não tem desconfiança ou ciúme, pois sabe do seu valor e que certamente não haveria necessidade de ser trocado por outro.\nObviamente é normal um pouco de ciúme no relacionamento, porém não se deve agir como aqueles que basta sua mulher receber um “Oi” para querer partir pra briga.\nComo deixar de ser um homem inseguro\nEm suma, ser um homem inseguro te afasta das mulheres, por isso você precisa buscar maneiras de aumentar a sua autoconfiança, sobretudo na hora da sedução.\nPara isso, confira abaixo algumas dicas importantes para deixar de ser um homem inseguro:\nTrabalhe nas suas crenças limitantes;\nPare de se cobrar demais;\nEsqueça as frustrações do passado e foque no presente;\nComece a se lembrar dos seus valores;\nProcure evoluir dia após dia como homem.\nE seguindo essas dicas, você já estará dando o primeiro passo para aumentar a confiança em si mesmo, e como consequência se tornando bem mais interessante para as mulheres.\n27 comentários em “10 Atitudes de um homem inseguro que as mulheres odeiam”\nFrancine 9 de janeiro de 2014 em 12:15 pm\nComo achei este site interessante, e suas colocações também, retornei para comentar um novo acontecimento. Como disse, gosto muito do meu ex, ainda, e não tenho dúvida de que investiria num recomeço. Bom, vamos lá. Ontem, depois, de mais de dois meses sem qualquer contato de ambas as partes, eu resolvi mandar uma mensagem, desejando um feliz ano, etc. O “medo”, dele sequer responder, foi claro, mas depois de alguns minutos a resposta veio. Digo isso, pois, ele foi bem enfático em dizer que, na qualidade de ex, não faria qq contato, sequer para saber como eu estava, já que ele, não aceita esse tipo de conduta, claro, que referindo-se, ao fato que gerou o fim do nosso relacionamento. Portanto, ele respondeu, e conversamos um pouco, vieram os elogios, etc. E no final do dia, voltamos a nos falar, e ele foi sincero em dizer que, somente pelo fato da gente ter conversado, que ele sentiu vontade da gente estar junto, mas que ainda, não significa que podemos voltar. Ele repetiu esse lance da vontade de estar junto comigo, algumas vezes, e eu com muita cautela, falei muito pouco, só disse para ele ter calma, que de fato não tem nada de mal conversamos, claro, desde que ele não estivesse com outra pessoa, e ele disse que não está. Bom, minha vontade de partir para os braços dele é enorme (risos), mas não sei se devo arriscar, aliás, nem eu sei se ele faria isso. Agora minha pergunta: devo continuar esses contatos, até para ver se ele arrisca na iniciativa, e tentamos nos ver, para um café talvez, e sentir de existe, ainda, sentimento, ou é somente desejo? Essa atitude dele, é de uma pessoa, ainda insegura, ou lhe parece mais safadeza? (risos) Aguardo seus comentários, se o caso, escrevo novamente. Abraços.\nAdriano Moura 10 de janeiro de 2014 em 1:26 pm\nFrancine, continue sendo gentil e educada com ele, porém espere que o seu ex tome a iniciativa, esteja sempre por perto, de qualquer forma não se atire de cara na relação novamente.\nFrancine 16 de janeiro de 2014 em 6:23 pm\nEle tomou a iniciativa, marcamos um café.\nPergunta: quando vc diz, se mantenha por perto eu compreendo. E tbm para não me atirar de cara.\nAgora gostaria que vc respondesse com sinceridade, se vc acha que é só safadeza esse encontro, ou seja, só a tentativa de uma “saída” , sem qualquer possibilidade? Será que se rolar algo, e um dia ele pensar na possibilidade de retorno, poderá considerar que fiquei com ele sem compromisso e não confiar?\nAdriano Moura 19 de janeiro de 2014 em 3:29 pm\nFrancine, é difícil saber o que passa na cabeça das pessoas, a minha dica é você fazer o que realmente está com vontade. Se está afim de sair com ele, matar um pouco a saudade, ter uma noite agradável, faça isso. Melhor arrepender de ter feito algo que estava com vontade do que se arrepender por ter deixado de fazer.\nFrancine 14 de novembro de 2013 em 5:20 pm\nMeu ex namorado é inseguro. O término do namoro se deu em virtude de eu comentar que um ex tinha me ligado, mas o assunto dito na ligação, foi sem qq importância. Comentei com ele, por entender necessário. Sou segura com relação ao que sinto. E ele não aceitou minha atitude, disse que tem medo de ser enganado, que entende que eu possa ter sentimento com relação ao ex. somente por ter atendido a ligação. Já conversamos, mas a insegurança e o medo não passam. Como posso tentar resgatar esse relacionamento. Saliento que o identifiquei com a maioria das características citadas acima. Obrigada e abraços!\nAdriano Moura 15 de novembro de 2013 em 4:18 pm\nOlha Francine, este tipo de situação se resolve com uma boa conversa. Diga a ele que não sente nada pelo ex e que até pediu para ele não ligar novamente, é bom deixar claro para seu namorado que voc~e foi sincera em dizer a verdade, porque gosta das coisas certas, afinal, se tivesse a intenção de enganá-lo poderia ter omitido. Boa sorte e depois comente aqui o que resolveu.\nFrancine 16 de novembro de 2013 em 2:14 pm\nOlá Adriano, sua resposta de fato é a mais provável para solução da questão, Mas infelizmente, ele não entende assim, já se passaram dois meses do término do namoro, e na última semana tentei mais uma conversa, fui e expus o que sinto e o porque da tentativa. Mas ele, ainda, afirma que, apesar de estar ligado sentimentalmente à mim, que não aceita eu ter falado com o ex. Quando tudo aconteceu, a primeira coisa que fiz, a pós uma boa conversa, foi demonstrar à ele que não existe sentimento, bem como, que pedi para o ex não ligar mais – isso já vinha fazendo há tempos, mas o cara é sem noção-, e ele disse ter acreditado que o atendi sem qq intenção, mas se diz inseguro e com medo. Realmente disse à ele, por gostar das coisas certas, e que se tivesse mesmo intenção em enganá-lo, não falaria do contato. Agora minha intenção, é sair um pouco de cena, será que estou certa? E assim, deixar ele pensar por um tempo. Agora a dúvida, quanto tempo esperar? Pergunto, pq este relacionamento e sentimento, é verdadeiro, e tenho certeza que nos daríamos muito bem, já que os ideais são os mesmo, e o pior, ele concorda, com tudo o que digo, mas não arreda o pé, Obrigada por sua pronta atenção, aguardo sua nova manifestação se possível. abraços.\nAdriano Moura 18 de novembro de 2013 em 3:06 pm\nRealmente Francini, você fez o que deveria ter feito e agora o melhor a fazer é realmente dar um tempo, se ele gosta certamente vai correr atrás.


Índice de famílias endividadas chega a 70% e atinge maior nível em 11 anos – Edição do Brasil\nHome > Economia > Índice de famílias endividadas chega a 70% e atinge maior nível em 11 anos\nInflação e desemprego são alguns dos motivos que levam as famílias a se endividarem | Foto: Divulgação\nDados da Pesquisa de Endividamento e Inadimplência do Consumidor (Peic), realizada pela Confederação Nacional do Comércio de Bens, Serviços e Turismo (CNC), mostram que o primeiro semestre do ano acabou com 69,7% das famílias endividadas. O mês de junho atingiu o maior percentual de brasileiros nessa condição desde 2010. Os números representam uma alta de 1,7% em relação a maio e de 2,5% do registrado em junho de 2020.\nA taxa de famílias que declararam que não conseguirão pagar suas despesas ou dívidas aumentou de 10,5% para 10,8%. É o caso da diarista Nalva Sousa. Há mais de 10 anos sem carteira assinada, ela trabalha por conta própria fazendo faxina em casas e escritórios. Além disso, o marido dela está desempregado. “Temos dois filhos e a única fonte de renda vem do meu trabalho. Entretanto, a pandemia me fez perder muitos clientes que ficaram com medo de receber terceiros em casa e não tiro a razão deles. Vivemos um momento bastante delicado”.\nEla explica que tem tentado economizar ao máximo. “Mas como fazer isso se a gente já vive há um bom tempo apenas com o básico? Atualmente, tenho dívidas no cartão de crédito, porque fui acumulando algumas compras do mês nele e também tenho atrasado constantemente as contas de água e luz. Inclusive, meu abastecimento já foi cortado duas vezes. É uma situação humilhante”.\nPara a economista Gabriele Couto, esse cenário acontece por inúmeros fatores. “A conjuntura que vivemos é propícia para o endividamento, a começar pela inflação. O dólar alto também impacta, já que os produtores de alimentos passam a dar preferência para a exportação, fazendo com que a oferta dentro do país fique menor e os preços mais altos. Além disso, temos o índice de desemprego que está elevado, bem como salários baixos, onde a pessoa consegue arcar apenas com o básico. Por fim, a educação financeira do brasileiro é precária”.\nA especialista em finanças Aline Soaper explica que famílias endividadas representam uma piora na economia do país. “Mais pessoas estão dependendo de programas sociais e sem acesso ao crédito, o que afeta também na produção e consumo em vários setores. Com menos consumidores, as consequências chegam às empresas e afetam negativamente a todos”.\nPara ela, a solução começaria no aumento do número de postos de trabalho. “O acréscimo do desemprego, a perda do poder de compra em razão da inflação, bem como a falta de informação sobre o uso do crédito são responsáveis por grande parte do endividamento da população. No primeiro caso, a geração de novas vagas e, consequentemente, o avanço da renda familiar são fundamentais para diminuir o número de famílias endividadas. Da mesma forma, é preciso mais conscientização financeira sobre o uso do crédito e dos recursos financeiros”.\nPara Lucas Vieira, CRO de uma empresa especializada em crediário, com a retomada econômica e conforme os brasileiros forem se recolocando no mercado de trabalho, a tendência é que o índice de famílias endividadas diminua. “Isso porque muitos tentarão colocar em ordem as dívidas para ter mais acesso ao crédito”.\nContudo, antes de iniciar as negociações com os credores, é importante que se coloque todos os gastos em um orçamento detalhado e destine um valor para quitar os débitos que não inviabilize outros gastos da família. “Feito isso, é a hora de procurar as instituições financeiras, seja em contatos direto ou em feirões, e optar por pagamentos à vista ou parcelamentos nos quais os juros não sejam tão altos”.\nUma vez livre das dívidas, ao voltar ao consumo varejista, o especialista reforça que é importante se atentar a novas formas de pagamentos que evitem os juros abusivos, como os praticados pelos cartões de crédito. “O crediário digital é uma ferramenta do varejo que permite aos brasileiros comprarem no comércio eletrônico e apresenta parcelas com taxas de juros mais atraentes, sem comprometer o limite do cartão de crédito, o que pode acarretar na hora de quitar a fatura na totalidade e incidir mais juros”, conclui.


Crimes de Guerra - Mundo em Pauta\nHome / Pelo Mundo / Crimes de Guerra\nRepórter Riograndense 19.3.17 Pelo Mundo\nA Segunda Guerra Mundial revelou para o mundo as piores ações realizas em conflitos entre exércitos de países rivais. Como dito, anteriormente havia também atitudes exageradas, mas foi tal conflito que reuniu países do mundo inteiro o primeiro a apresentar para o mundo as situações de guerra com maior profundidade. O grupo dos países Aliados, que reunia as ditaduras fascistas como Alemanha, Itália e Japão, foi os grandes promotores de violação dos direitos humanos. O líder alemão Adolf Hitler promoveu uma série de ações que desrespeitaram assustadoramente os direitos humanos. Ele foi o responsável pelo genocídio de judeus promovido nos campos de concentração, do qual resultaram aproximadamente 6 milhões de mortes. O seu exército nazista se encarregou ainda de matar civis e prisioneiros. Tais condutas chocaram o mundo, após a guerra.\nO conceito de Crimes de Guerra só surgiu mesmo após o conflito mundial e a revelação das ações exageradas. A partir de então, surgiram leis internacionais que se destinavam a condenar tais ações. Já nos anos de 1945 e 1946, o Tribunal de Nuremberg julgou e condenou os nazistas por seus crimes cometidos na Segunda Guerra Mundial. Na ocasião, foram executados doze líderes nazistas. Da mesma forma, um tribunal julgou e condenou sete comandantes japoneses à morte em Tóquio, em 1948.\nA Convenção de Genebra, que foi criada em 1864, inseriu os Crimes de Guerra nas leis internacionais após a Segunda Guerra Mundial. Sua legislação é quem define Crimes de Guerra como ataques voluntários contra civis, prisioneiros e feridos, em tempos de guerra. Mas sua contínua modificação acrescentou genocídios e crimes contra a humanidade na lista dos Crimes de Guerra. De acordo com o grupo de leis, um indivíduo pode ser condenado pelas ações tomadas por um país ou por integrantes de seu exército.\nOs acordos internacionais que inseriram Crimes de Guerra na Convenção de Genebra são geridos pela Corte Penal Internacional, a qual tem competência para julgar os Crimes de Guerra. Recentemente, o Tribunal de Haia passou a julgar os Crimes de Guerra e considerar também estupros em massa e escravização sexual como integrantes dos crimes contra a humanidade. Desrespeitar a Convenção de Genebra é também um Crime de Guerra.\nO Brasil também é signatário da Convenção de Genebra e, em sua jurisdição, considera como o único crime passível de pena de morte, mas apenas em situação de guerra.


No dia 21 de novembro, a Porto Editora publica um livro surpreendente: A Viagem do Elefante, romance de José Saramago, adaptado para banda desenhada por João Amaral. Resultado de um trabalho de quase três anos, este livro, que tem a particularidade de ser narrado pelo Nobel português, relata a viagem do elefante Salomão, um presente do rei D. João III para o arquiduque Maximiliano da Áustria, de Lisboa até Viena, guiado pelo indiano Subhro. Como diz Pilar del Río, no prefácio que escreveu para este livro, «o caminho até Viena é tortuoso: João Amaral sabe-o bem porque o esteve a desenhar durante mais de dois anos passo a passo. […] João Amaral estudou muito bem aquilo que José Saramago havia escrito e logo que o soube com todas as letras pintou-o para que nada na sua banda desenhada fosse falso». Numa manhã de setembro de 1972, na remota ilha de Öland, na Suécia, o pequeno Jens aventura-se na densa névoa, movido pelo desejo de explorar o mundo para além do jardim dos seus avós maternos; não regressaria mais a casa. Depois de vasculhada toda a ilha, a polícia convence-se que o menino terá caído ao mar e morrido afogado. Vinte anos mais tarde, a mãe, Julia, recebe uma chamada inesperada do pai, um reformado mestre de embarcações, a residir ainda em Öland, dizendo-lhe ter recebido nessa mesma manhã uma encomenda anónima com uma das sandálias que Jens calçava naquele dia fatídico. À luz de novas provas, é forçoso que Julia regresse à ilha para encetar novas investigações. Apesar de contrariada, acaba por aceitar o regresso à terra onde cresceu e, depressa, pai e filha se verão enleados num puzzle que os retém presos ao passado. Pela primeira vez, Julia ouve falar de um personagem mítico de Öland, um tal Nils Kant, que em tempos fora o homem mais temido. Mas há muito que Nils está morto e enterrado. Antes mesmo do desaparecimento de Jens. Não obstante, há gente que afirma tê-lo visto deambular pelos bosques ao cair da noite… A Hora das Sombras marcou a estreia literária de Johan Theorin com um thriller que deixa o mesmo sabor amargo típico da inquietude presente nas obras-primas de Hitchcock.


RicardoOrlandini.net - Informa e faz pensar - Comentários - A Vila\n04.02.2014 | Opinião\nNeste final de semana, para variar, assisti a alguns filmes. Entre eles um que já tinha assistido em 2004, mas agora resolvi “tirar do baú”.\nA Vila (The Village) é um filme de suspense norte-americano de 2004, escrito e dirigido por M. Night Shyamalan. Estrelado por Joaquin Phoenix, William Hurt e Sigourney Weaver.\nEsse é o primeiro filme do diretor indiano após sua famosa trilogia O Sexto Sentido, Corpo Fechado e Sinais, sendo indicado ao Oscar de melhor trilha sonora.\nShyamalan segue a receita de seus suspenses anteriores, com uma leva de personagens envoltos em mistérios. Estas pessoas estão isoladas numa Vila cercada por uma floresta habitada por “seres estranhos”.\nO filme deixa uma mensagem profunda e bem conectada ao momento atual no mundo e, em especial, o que vivenciamos nesse Brasil forjado pelos Tucanos e Petralhas.\nDepois de uma série de incidentes traumáticos e violentos, um grupo de pessoas resolve fundar uma pequena vila em um local remoto da Pensilvânia onde buscam uma vida melhor. Nesse local, esperam manter seus filhos longe da violência que existe nas grandes cidades.\nVale a pena conferir este filme e entender o motivo que levou a um grupo de pessoas em pleno século XX a irem viver isolados do mundo e cercados por esta “aterrorizante” floresta.\nEncontrei uma versão completa e dublada no YouTube.\nTags: Tucanois, Petralhas, violência, criminalidade, crime, cinema, filme\nLink - A Vila - Filme completo dublado\nLink - Trailer original de "A Vila" (The Village - 2004)


Mag Halat » Muçulmanas fazem história nas Olimpíadas RIO 2016!\nMuçulmanas fazem história nas Olimpíadas RIO 2016!\nOii pessoal! Tudo bem?!\nAs Olimpíadas chegaram ao fim!!! Devo dizer que estou muito feliz pelo Brasil! Não esperava ver um evento tão lindo! Ainda mais após os jogos inesquecíveis do Brasil x Alemanha no futebol, e Brasil x Itália no vôlei, e a conquista da medalha de ouro em ambas as competições! Assim como todos os atletas brasileiros que brilharam nos jogos! Além das cerimônias de abertura, e encerramento, que deixaram o mundo inteiro boquiabertos! Realmente fiquei orgulhosa pelo meu país!\nE eu também não poderia deixar de mencionar o quanto estou orgulhosa das atletas muçulmanas que participaram das Olimpíadas! E é sobre isso que eu vou falar hoje! Vou mostrar as atletas muçulmanas que fizeram história dos Jogos Olímpicos Rio 2016!\nFoto: Facebook/Ibtihaj Muhammad\nVou começar falando da esgrimista americana Ibtihaj Muhammad! Eu já havia falado sobre ela aqui no blog, no post onde eu listei 7 muçulmanas que marcaram 2015! Ibtihaj foi a primeira atleta americana a competir usando o hijab! Vocês tem noção do peso deste feito?! Ainda mais em tempos onde Donald Trump incita cada vez mais o preconceito e desigualdade, uma atleta AMERICANA e MUÇULMANA voltou pra casa levando a medalha de bronze na esgrima! Que orgulho!!!\nOutra atleta muçulmana que teve grande destaque nas Olimpíadas foi Doaa Elghobashy. Representando o Egito no vôlei de praia, Doaa competiu usando o hijab e roupas compridas, enquanto as outras atletas da modalidade competiram usando o tradicional biquíni.\nA imagem acima, viralizou na internet! Doaa Elghobashy e sua dupla Nada Meawad (que também é muçulmana mas não usa o hijab) não ganharam uma medalha olímpica, e foram eliminadas no jogo contra a dupla canadense. Mas sem dúvida a sua participação nos jogos já foi uma grande vitória!\nSarah Attar, no centro da imagem, na cerimônia de abertura dos jogos. Foto: Stoyan Nenov/Reuters\nA maratonista Sarah Attar, competiu representando a Arábia Saudita! Sarah também não ganhou uma medalha olímpica, mas sem dúvidas já é uma grande conquista ser uma mulher a representar a Arábia Saudita em jogos olímpicos! Achei linda a roupa que ela usou na cerimônia de abertura dos jogos! O que vocês acharam?\nE no Taekwondo duas atletas muçulmanas dividiram o 3º lugar no pódio, levando a medalha de bronze! De azul, Kimia Alizadeh Zenoorin se tornou a primeira mulher a conseguir uma medalha olímpica no Irã, ao seu lado a egípcia Hedaya Malak Wahba, que também usa o hijab, dividiu o pódio com Kimia, e ambas levaram a medalha de bronze na competição! Eu já pratiquei taekwondo quando tinha uns 12 anos! Achei incrível ver duas atletas muçulmanas ganharem medalhas neste esporte!\nA egípcia Sarah Ahmed Samir competiu no levantamento de peso, na categoria até 69 quilos. E pasmem, ela foi capaz de levantar 255kg e levou a medália de bronze! Ela foi a primeira mulher egípcia a levar uma medalha nesta categoria!!! Inspirada por seu irmão, que também é levantador de peso, Sarah se apaixonou pelo esporte! #girlpower!\nSarah Ahmed comemora com sua medalha! Foto: REUTERS/Stoyan Nenov\nOutras atletas muçulmanas também participaram dos Jogos Olímpicos, mas resolvi enumerar neste post as que foram mais representativas pra mim…\nNão se trata apenas de ganhar medalhas, ou ser a melhor do mundo em um esporte. A participação destas atletas mostrou pro mundo inteiro um pouco do que cada muçulmana tem vontade de dizer sabe… que nós podemos! Podemos fazer de tudo e o hijab não nos impede disso!\nVocês não fazem idéia do quanto essas atletas me inspiraram ao assistir aos jogos! Me fizeram ver o quanto podemos ser e fazer o que quisermos e o que sonharmos! Me inspiraram tanto que resolvi até fazer academia!!! Desde que eu coloquei o hijab eu não tive mais vontade de praticar esportes usando o hijab ou frequentar academias de ginástica, pois ficava imaginando as pessoas me olhando na academia, ou o desconforto das roupas compridas para praticar esportes, mas estas atletas me fizeram enxergar o quanto eu sou capaz de me exercitar como qualquer outra pessoa e ser muito boa nisso, assim como elas são! Se quiserem posso compartilhar com vocês essa minha nova rotina, fazendo academia!\nE no geral esta olimpíada também me surpreendeu muito! Fiquei com aquela sensação de que nós somos sim capazes de sediar um evento gigantesco como esse, uma sensação de esperança de que o Brasil ainda tem jeito sabem?! Sensação de orgulho de ser brasileira…\nEspero que tenham gostado! Gostou? Não deixe de compartilhar com seus amigos e familiares!\nesportes girlpower HIJAB olimpíadas\n2 Respostas para "Muçulmanas fazem história nas Olimpíadas RIO 2016!"\nNayhara - 22, agosto 2016 às (00:24)\nMagggg, sempre penso na academia também. Mas sei que as roupas não impedem nada. Coisas da nossa cabeça mesmo. Divide conosco sua rotina. Vai ser muito importante pra mim! ❤ Beijos\nMag agosto 22nd, 2016 às 00:51 - respondeu:\nTambém era uma coisa que há muito tempo eu pensava flor! Não só para melhorar a estética do corpo, mas por saúde também! Tomei coragem e me matriculei em uma academia! Pode deixar que vou compartilhar com vocês sim! Aguarde dicas de roupas e muito mais! Só não sei se faço em post ou vídeo, o que você acha mais legal?! Beijos!!!


Apesar de as duas maiores barragens da região Nordeste estarem no Ceará - a Barragem do Figueiredo, no Vale do Jaguaribe, e a Barragem do Rio Acaraú - quase 90% do Estado fica no semiárido, onde a pecuária é a principal atividade econômica. “A manutenção dos rebanhos é o nosso maior problema”, explicou Fernando Saboya, presidente da Faec (Federação da Agricultura e Pecuária do Estado do Ceará). Com o problema da má distribuição da água, alguns municípios, como Inhamuns, na divisa com os Estados do Piauí e de Pernambuco, não recebem sequer uma gota do recurso hídrico.\n“Estamos enfrentando uma das piores secas dos últimos 40 anos. A problemática do homem (fome e seca) está relativamente contornada pelos programas sociais do governo, mas as atividades produtivas estão caminhando para a liquidação”, avaliou Saboya.\nSegundo ele, além das perdas da produção de leite que, acumuladas, somam mais de R$ 33 milhões em todo o Estado, os produtores não estão conseguindo alimentar o gado. Com isso, muitos animais morrem ou são vendidos para outros Estados como Tocantins e Pará. De acordo com levantamento da Faec, o número de animais comercializados nas feiras locais triplicou e as vendas têm sido fechadas com valores abaixo da metade do preço de mercado.\nPelo Venda em Balcão, os produtores conseguem comprar o milho transportado da Região Centro-Oeste com preços abaixo dos praticados no mercado. Nos primeiros meses deste ano, a Companhia Nacional de Abastecimento (Conab) não estava conseguindo garantir o transporte do produto por causa dos baixos preços oferecidos para as transportadoras, que não manifestavam interesse em participar dos leilões. Com a definição de novas estratégias, o transporte, segundo a Conab, foi normalizado desde agosto.\n“O nosso maior problema não era no ponto de venda, mas na remoção [do milho para os municípios]. Mas a situação foi regularizada e está estável e a tendência é melhorar ainda mais”, garantiu Nilton Lélio de Melo, superintendente de Abastecimento Social da Conab. Segundo ele, a companhia está mantendo uma média de transporte de 17 mil toneladas por semana para os municípios afetados pela estiagem no Nordeste.\nMarcadores: Barragem do Figueiredo Barragem do Rio Acaraú Ceará Conab distribuição de água estiagem FAEC produção de leite seca semiárido nordestino Vale do Jaguaribe


Planificação Anual Educação para a Cidadania - PDF\nDownload "Planificação Anual Educação para a Cidadania"\nIasmin Lacerda Barbosa\n1 Agrupamento de Escolas de Monforte Ano letivo Planificação Anual Educação para a Cidadania Departamento do 1º Ciclo\n2 Introdução Rua Professor Dr. Rosado Correia A escola ocupará sempre um papel de relevo na nobre missão de educar. Esta difícil tarefa passa pelo desenvolvimento de competências e pela aquisição de conhecimentos, mas também pela promoção de qualidades cívicas que favoreçam a formação de crianças/jovens, de forma a tornálos cidadãos activos e interventivos nos mais diversos campos de actividade numa sociedade plural e multicultural, assente nos valores da liberdade, da igualdade e da solidariedade A sociedade tem vindo a sofrer significativas transformações. A família, núcleo primordial de educação, tem vindo progressivamente a delegar esse papel à escola, dado que é no contexto escolar que as crianças passam a maior parte do dia. Aos factores sociais inerentes ao aumento da indisciplina e de atitudes/comportamentos desajustados acrescem, à nossa realidade, factores estruturais nomeadamente: a heterogeneidade cultural e étnica e a implementação da Escola a tempo inteiro. Por outro lado o conceito de Escola a tempo inteiro conduz a que muitas crianças permaneçam no mesmo espaço educativo durante oito ou mais horas consecutivas e os conflitos surgem, inevitavelmente. A prevenção de comportamentos desajustados implica que se trabalhem as atitudes, tendo em conta que atitudes são o modo de nos encararmos a nós mesmos e aos outros ( ) são as formas habituais de pensar, amar, sentir e comportar-se ( ) são as formas que temos de reagir perante os valores. 1 Face ao exposto, considera-se necessária uma intervenção conjunta que envolva pessoal docente, não docente, pais e encarregados de educação, fornecendo à população mais jovem modelos de conduta adequados ao desenvolvimento afectivo, intelectual e moral de todos os implicados. 1 Alcântara, José António, Como educar as atitudes, Plátano, Abril 1998\n3 A Educação para a Cidadania é um processo ao longo da vida. Começa em casa e no meio próximo das crianças com as questões da identidade, relações interpessoais, escolhas, justiça, bem e mal e desenvolve-se na medida em que se expandem os horizontes de vida. Nos primeiros anos, a cidadania está relacionada com o desenvolvimento pessoal, social e emocional das crianças. Independentemente do contexto e da ênfase as experiências de Educação para a Cidadania devem ser articuladas de forma a contribuírem para um processo deformação coerente. Com a disciplina de Educação para a Cidadania pretende-se contribuir para um desenvolvimento pessoal e social que inclua o desenvolvimento de um estilo de vida saudável e seguro. O desenvolvimento da confiança, da responsabilidade e o respeito pelas diferenças são alguns dos tópicos a incluir na aprendizagem da cidadania. A disciplina de Educação para a Cidadania, como oferta complementar de escola, articula-se com as linhas orientadoras constantes no Plano anual do Agrupamento e no Projecto Educativo numa perspectiva mais ampla visando a construção de uma escola de valores. A Escola deve ser um espaço onde se possa lidar com as situações de conflito que surgem no dia-adia, onde se promovam valores e princípios, se desenvolvam competências sociais, envolvendo toda a comunidade, para que a mesma possa ser um local onde aqueles que são os adultos de amanhã possam crescer desenvolvendo harmoniosamente competências sociais, afectivas e de cidadania. Apesar de se saber que uma Escola sem regras definidas caminhará para a Violência 2, considera-se que mais importante do que definir normas e regras comportamentais, é trabalhá-las com os alunos investindo na mudança de comportamentos e atitudes de uma forma assertiva e positiva, potenciando a sua auto-estima. 2 Daniel Sampaio.\n4 Processos-chave Definição das competências processuais fundamentais que os alunos, enquanto cidadãos de uma sociedade democrática, deverão desenvolver: Descentração e empatia O(A) aluno(a): Identifica diferentes pontos de vista Reconhece e considera opiniões e sentimentos alheios Entende e coloca-se na perspectiva do outro Interage com os outros, estabelecendo relacionamentos construtivos Coopera com os outros na prossecução de objectivos comuns. Pensamento crítico e criativo Distingue factos de opiniões e interpretações Pesquisa e utiliza informação relevante, avaliando a sua fiabilidade e referindo as fontes Revela capacidade de criar e inovar Analisa criticamente situações sociais e o seu próprio desempenho Ajuíza sobre o que é justo ou injusto em diferentes situações. Comunicação e argumentação Expressa opiniões, ideias e factos Argumenta e debate as suas ideias e as dos outros Usa adequadamente a expressão oral e escrita para estruturar o pensamento e comunicar Lê, interpreta e produz mensagens numa variedade de meios e suportes Reconhece e usa formas de tratamento interpessoal e institucional conforme os contextos sociais e culturais. Participação Reconhece que pode influenciar os processos de decisão, individual e colectivamente, através de várias formas de participação Participa nas decisões que dizem respeito a si ou aos seus contextos de vida Demonstra interesse pelos outros e pelo bem comum Utiliza regras do debate democrático e instrumentos de decisão democrática Participa democraticamente, designadamente em representação de outros ou sendo, por eles, representado.\n5 Perfis de Saída Saberes e competências de cidadania que os alunos deverão poder revelar no final do 1º ciclo. No final do 1º ciclo a criança deve ser capaz de: 1. Saber que todos têm direitos e deveres para com os próximos e para com as gerações futuras (ambiente, património natural e cultural ). 2. Colocar-se na pele de outrem, sabendo escutar, compreender e respeitar as perspectivas de outros. 3. Compreender a necessidade de regras e do seu cumprimento. 4. Participar no estabelecimento de regras ou na sua mudança. 5. Estabelecer, cumprir acordos e compromissos e assumir as suas responsabilidades. 6. Representar outros e fazer-se representar por outrem. 7. Utilizar formas de decisão democrática, designadamente o voto. 8. Respeitar os colegas independentemente de diferenças de capacidade, género, cultura, religião, língua e outras. 9. Reconhecer formas de discriminação e propor vias de as superar. 10. Colaborar, trabalhar em grupo e participar em actividades colectivas da turma ou da escola. 11. Colaborar na resolução de conflitos de forma positiva. 12. Interessar-se pelos problemas do mundo exterior à escola, mundo próximo e distante. 13. Conhecer algumas datas e acontecimentos marcantes da história do país. 14. Identificar e reproduzir os símbolos da identidade nacional e europeia. 15. Conhecer e saber recorrer a instituições públicas da comunidade. 16. Compreender que as mensagens transmitidas pelos media podem influenciar comportamentos, designadamente as de natureza publicitária. 17. Produzir mensagens mediáticas de sensibilização para identificação e resolução de problemas. 18. Analisar o seu próprio comportamento face ao consumo de media. 19. Conhecer riscos associados à utilização dos media, nomeadamente relacionados com a salvaguarda da privacidade e confidencialidade de informações pessoais, e conhecer formas de os prevenir. 20. Respeitar os espaços da comunidade e cuidar dos espaços físicos e dos equipamentos da escola. 21. Conhecer manifestações do património cultural (lendas, histórias, danças e canções para crianças ). 22. Adoptar hábitos de higiene e alimentação equilibrada. 23. Priorizar necessidades e desejos em função dos recursos existentes.\n6 1º período Rua Professor Dr. Rosado Correia Educação para a Cidadania - Planificação anual Tema aglutinador Eu e os Outros Direitos e Deveres dos alunos e Participação do aluno na vida da Escola Resolução de conflitos / problemas Competências transversais Cooperar com outros em tarefas e projectos comuns; Favorecer a integração dos alunos na turma e na escola; Adotar estratégias adequadas à resolução de problemas e à tomada de decisões; Competências específicas Promover o auto conhecimento e o conhecimento dos outros; Desenvolver o respeito pelos outros, o espírito de cooperação, solidariedade e de justiça; Respeitar normas, e critérios de actuação; Demonstrar autonomia, capacidade de negociação e tomada de decisão; Desenvolver as capacidades de comunicação e de intervenção; Reconhecer a vida, a verdade, a liberdade, a justiça, a lealdade, a igualdade, a tolerância, o altruísmo como valores universais; Conhecer os direitos e deveres constantes no Regulamento Interno e Regimento de Estabelecimento; Reconhecer a importância do cumprimento das regras; Conhecer as sanções disciplinares e as suas implicações; Criticar de forma construtiva; Proporcionar um espaço de participação de todos os alunos da turma; Exprimir opiniões fundamentadas; Respeitar opiniões diferentes, valores e interesses do grupo bem como a vontade da maioria; Processo de operacionalização Participar em atividades interpessoais e de grupo, respeitando normas, regras e critérios de actuação, de convivência e de trabalho em vários contextos; -Manifestar sentido de responsabilidade, de flexibilidade e de respeito pelo seu trabalho e pelo dos outros Participar de forma ativa na elaboração de regras da sala de aula e na resolução de situações problemáticas; Identificar situações problemáticas em termos de levantamento de questões; Seleccionar informação e organizar estratégias criativas face às questões colocadas por um problema; Debater a pertinência das estratégias adoptadas em função de um problema; Confrontar diferentes perspectivas face a um problema, de modo a tomar decisões adequadas; -Propor situações de intervenção, individual e, ou colectiva, que constituam tomadas de decisão face a um problema, em contexto; Calen darização\n7 2º período Rua Professor Dr. Rosado Correia Tema aglutinador Educação sexual e para os afetos Competências transversais Relacionar-se harmoniosamente com o corpo com o espaço, numa perspectiva pessoal e interpessoal Competências específicas Compreender a importância dos laços afectivos nas relações interpessoais; Distinguir os instintos dos animais dos sentimentos e emoções humanas; Desenvolver a capacidade de resistir a pressões individuais ou de grupo no que se refere a relacionamentos e expressão dos afectos; Processo de operacionalização Participar em atividades interpessoais e de grupo que conduzam ao conhecimento do corpo e da importância dos laços afetivos com os outros Calen darização Educação para a Saúde e Segurança Relacionar harmoniosamente o corpo com o espaço, numa perspectiva pessoal e interpessoal promotora da saúde e da qualidade de vida; Identificar factores e situações de risco para a saúde, integridade física e mental; Prevenir as situações de risco; Conhecer hábitos de vida saudável e princípios básicos de higiene individual e colectiva; Desenvolver o sentido de responsabilidade individual na promoção da saúde colectiva; Participar em atividades que permitam adotar hábitos de higiene e alimentação equilibrada. Símbolos nacionais e locais Pesquisar, selecionar e organizar informação para a transformar em conhecimento mobilizável; Identificar e localizar recursos de informação adequados, seleccionar a informação pertinente, elaborar conclusões redigindo-as na sua linguagem e criando formas próprias de apresentação; Auto-avaliar as aprendizagens, comportamentos e atitudes, confrontando o conhecimento produzido com os objectivos visados e com a perspectiva de outros Conhecer algumas datas e acontecimentos marcantes da história do país e da sua localidade. Identificar e reproduzir os símbolos da identidade nacional e europeia Conhecer manifestações do património cultural (lendas, histórias, danças e Canções)\n8 3º período Rua Professor Dr. Rosado Correia Tema aglutinador Discriminação Tolerância Violência Competências transversais Realizar atividades de forma autónoma, responsável e criativa Competências específicas Desenvolver os valores do direito à diferença; Repudiar a discriminação assente na diferença; Defender a liberdade de expressão cultural; Desenvolver o espírito crítico relativamente a injustiças sociais; Reconhecer a necessidade do desenvolvimento da compreensão e da tolerância entre as pessoas e os povos para alcançar a paz no mundo; Reconhecer que existem vários tipos de violência; Compreender o que é o Bullying; Compreender a necessidade do respeito de regras de convivência social; Ser adepto da não-violência; Processo de operacionalização Participar em atividades que desenvolvam o respeito pelos outros e pelas diferenças Calen darização Direitos Humanos Pesquisar, selecionar e organizar informação para a transformar em conhecimento mobilizável Conhecer os principais direitos consagrados na Declaração Universal dos Direitos Humanos/da Criança; Compreender os valores que estão na base destas Declarações Universais; Ambiente Relacionar harmoniosamente o corpo com o espaço, numa perspectiva pessoal e interpessoal promotora da saúde e da qualidade de vida; Alterar hábitos pessoais que contribuem para a diminuição da poluição do meio ambiente; Reconhecer o meio ambiente como património universal que por todos deve ser preservado Propor situações de intervenção, individual e, ou colectiva, que constituam tomadas de decisão face a um problema ou um contexto;\n9 Articulação com as áreas disciplinares curriculares do 1º Ciclo Área disciplinar Português Competências Expressão oral e escrita; - Organização textual do discurso oral e escrito; - Linguagem verbal e não verbal Matemática Raciocínio lógico Expressão Físico Motora Expressão Dramática Apoio ao Estudo Desenvolvimento de hábitos e atitudes que valorizem a responsabilidade pessoal, a cooperação e a solidariedade Desenvolver a capacidade de analisar as situações dramáticas em jogo com vista a uma resolução criativa do problema e à responsabilização individual no seio do grupo e do grupo no grupo alargado. Identificar factores perturbadores da aprendizagem e das relações interpessoais; - Aprender a eliminar os factores perturbadores identificados; - Descobrir motivações e interesses; - Desenvolver as capacidades de comunicação, cooperação, iniciativa, persistência, solidariedade, responsabilidade e respeito pelos outros; - Aumentar a auto-estima e confiança; - Melhorar comportamentos, atitudes, atenção e concentração - Estabelecer metas a tingir; - Permitir que o aluno receba feedback (auto e heteroavaliação) sobre a eficácia dos seus hábitos, comportamentos e métodos de trabalho Operacionalização Emitir opiniões; - Expressar sentimentos, sensações, desejos; - Relatar factos e situações; - Ouvir o outro Ler grelhas e tabelas; - Preencher tabelas; - Análise crítica; Jogos de equipa; - Actividades de cooperação com os outros; - Actividades de aceitação, de ajuda/apoio ao outro; Simular diferentes situações e papéis; - Mimar atitudes, gestos e acções; - Observar, escutar e apreciar o desempenho dos outros Realizar diagnóstico de hábitos, atitudes e comportamentos; -Dinamizar as relações entre os alunos do grupo/turma; - Planificar as metas atingir; - Fazer esquemas e resumos; - Ler gráficos; - Formular perguntas e respostas correctamente, oralmente e por escrito - Auxiliar na busca de soluções para os problemas diagnosticados; - Definir regras de trabalho em grupo, colaborativo ou de pares\n10 Estratégias O trabalho do professor em torno da promoção da cidadania, assume um duplo enfoque: na componente de ensino, relativa às aprendizagens a promover, mais estruturada e orientada para determinadas metas; na componente de socialização, inerente à vida no espaço escolar, às relações entre os actores e às diversas formas de comunicação, de participação e de articulação da vida diária na escola, que ocorrem nos espaços e tempos de aprendizagem formal e informal. Por este motivo, a promoção da aprendizagem da cidadania passa, não apenas pela aquisição do conjunto de saberes, capacidades e atitudes que lhe estão associados, mas igualmente por viver a cidadania. Os processos de ensino associados a esta perspectiva serão aqueles que promovem e permitem a progressiva intervenção do aluno, individualmente e em grupo, contextualizada ao seu grau de maturidade e nível de ensino. A utilização de pedagogias centradas na aprendizagem, com enfoque na qualidade do desempenho do aluno, e a utilização de condições e situações estimulantes do ponto de vista intelectual (como a descoberta guiada, a resolução de problemas o ensino entre pares ou a aprendizagem cooperativa) são estratégias que, entre outras, podem facilitar ao aluno a atribuição de significado às aprendizagens de cidadania e uma consequente apropriação. Avaliação O principal objectivo da educação para a cidadania é proporcionar uma formação que propicie a inserção responsável, e com gosto, do aluno na comunidade escolar. A concretização dos pressupostos nesta planificação é objeto de avaliação, essencialmente através do comportamento e das atitudes manifestadas. Prevê-se uma avaliação essencialmente formativa e contínua. Simultaneamente constitui-se como forma de orientação, no sentido de proporcionar elementos que visem superar as dificuldades detectadas. Naturalmente, há que definir critérios para proceder a essa avaliação, critérios que os alunos devem conhecer, e que advêm da incidência nas opções feitas de acordo com as propostas programáticas.\n11 Recursos utilizados para a elaboração da planificação Sítios na Internet: Educação para a Cidadania - DGIDC sitio.dgidc.min-edu.pt/cidadania/paginas/default.aspxem cache DGIDC > EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA > Proposta de Educação para a Cidadania ME/2010 Proposta de Educação para a Cidadania ME/ Educação para a Cidadania Proposta Curricular para os 1º, 2º e 3º ciclos do Ensino Básico Educação para a Cidadania\nEDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA Proposta Curricular para os Ensinos Básico e Secundário Maria Emília Brederode Santos (Coordenadora) Alexandra Marques Carla Cibele Filomena Matos Isabel Menezes Luísa Nunes Pascal


Taco Taco, Ogden - Comentários de restaurantes - TripAdvisor\nVeja todos os restaurantes: Ogden\nN.º 51 de 294 Restaurantes em Ogden\nN.º 51 de 294 Restaurantes em Ogden, Utah\nVisitei aqui com a família há dois meses, então eu não me lembro exatamente o que eu pedi. O nosso garçom parecia saber o menu muito bem. Eu perguntei se o meu prato veio com arroz e feijão. Ele respondeu com sim. Ele trouxe-a para...fora e não havia arroz e feijão para ser encontrado. Eu lhe perguntei por que eles estavam em falta e ele diz que é um extra. Ok?? Meu pai pediu enchiladas e eles eram dois pequenos enchiladas minúsculos. O preço não corresponde à quantidade sobre a algumas de nossas refeições. No entanto, o proprietário foi muito agradável e acolhedor. Nós provavelmente não vai estar de volta. Existem outros restaurantes que alimentam sete pessoas por menos dinheiro e transições mais visivelmente. Sugiro que a pizzaria de Pi perto WSU.Mais\nSe quiser comida mexicana autêntica, este é o lugar para comer!!!\nMais restaurantes mexicanos têm "principalmente american comida mexicana, e alguns mexicanos autênticos alimentos", no entanto, este restaurante oferece-lhe um pouco sabor do México, da sua tão fidedigno. O proprietário é a partir do MÃ©xico, e que ela e seu marido abriu o restaurante estÃ¡ aqui...em Ogden. Os preços são razoáveis. O serviço é bom e mau, gostaria de usar com mais restaurantes. Eu gostaria de sugerir ao proprietário/marido de esperar por você. Ele é o melhor no seu serviço. Refeição as porções são enormes. Você vai ficar como um cliente satisfeito!!!!Mais\nComida excelente, tivemos a chimichanga e a tostada especial. Batatas fritas e molho caseiro e tão bom! Os preços eram cachorro. O Serviço foi muito bom.\nIsto é um grande norte-americano mexicano mergulho. O meu Burrito foi muito bom e a minha esposa é pozole foi incrível. Penso que vamos estar de volta!\nTentámos este restaurante devido às excelentes comentários. Não ficamos impressionados. A comida era inferior à média.\nEu vivi em Roy (perto Ogden) para 5 anos, e volta a PA há 4 anos. Tenho sido incapaz de voltar para uma visita, mas eu vou voltar em algumas semanas. O PRIMEIRO LUGAR que estou INDO PARA COMER FICA taco!! taco Mal posso ESPERAR!!...O problema é: o que posso obter?? Eu vou lá 4 dias; eu temos comer lá, pelo menos duas vezes! Sem dúvida, "RAIOS" .... TOSTADA o melhor chili verde que alguma vez vai comer! Espero que Ray é lá quando eu ge lá! Eu costumava ir lá, pelo menos duas vezes por semana .... absolutamente a melhor comida mexicana autêntica ao redor!Mais\nAmor a sua comida. Última vez eu acho que eu tinha um Burrito vegetariana e o amamos, como de costume! O proprietário é muito bom, bom serviço.\nVocê não vai encontrar melhores chips & salsa! As tacos mexicanas clássicas com porco marinado são o meu favorito. Tenho vindo aqui para mais de 10 anos e é ainda o meu favorito!!\nEste é de longe a MELHOR comida caseira mexicana. O Medudo aos fins-de morrer. Ray e Patty e os proprietários são grandes anfitriões. Os chips de Tha são frescos da panela. Que fala por si.\nPublicada em 3 de abril de 2009\nO meu favorito comida mexicana no Ogden, quando a I'm para awhile TENHO Taco Taco a fome noturna. O enchiladas swizas, sopes, tacos e tostada ray são a melhor. Parlamento e nachos Saudarão. Cerveja Gelada Canecas e serviço amigável. I adorar esse lugar!


Limpar bancos de tecido a seco: veja como fazer fácil\nLimpar bancos de tecido a seco: veja como fazer de um jeito eficaz!\nSabia que você pode limpar banco de tecido a seco? Você vai encontrar neste texto um jeito muito eficaz de fazer essa limpeza!\nEm meio à pandemia que estamos vivendo, cada vez mais pessoas tem se preocupado em higienizar os seus veículos para preservar a saúde de toda a família. Como vamos ver, a limpeza periódica vai ajudar a conservar o seu veículo.\nPreparamos o texto a seguir para que você possa entender os benefícios e como realizar o método de limpeza a seco. Acompanhe a leitura conosco!\nPassos para limpar banco de tecido a seco\nQual o jeito mais fácil de limpar banco de tecido a seco?\nA economia de água tem se mostrado um tema relevante no mundo inteiro devido ao esgotamento de recursos.\nDessa forma, existe uma necessidade crescente de que as empresas e as pessoas adotem medidas sustentáveis, como a economia de água.\nPor isso a importância de fazer a lavagem do seu carro a seco. O método é bem prático, rápido e não faz nenhuma bagunça.\nAssim, se você deseja revitalizar o seu banco de forma prática e com qualidade, a técnica é a opção certa!\nO processo de lavar banco de carros a seco é simples. No entanto, siga alguns cuidados para que não corra riscos desnecessários que possam acarretar prejuízos ao seu estofado.\nDessa forma, fique atento às dicas que vamos lhe passar a seguir. Assim, separe os produtos especializados para fazer esse tipo de procedimento.\nPreparamos um passo a passo para que você possa limpar bancos de tecido a seco de forma prática e rápida!\nConfira o passo a passo para realizar a limpeza a seco dos bancos do seu veículo.\nPasse uma escova removedora de pelos\nEsse é o primeiro passo, pois a escova é a responsável por facilitar e viabilizar o trabalho do aspirador de pó.\nDessa forma, passe a escova removedora de pelos em toda a extensão do banco, com o objetivo de retirar os pelos e detritos superficiais para que eles se soltem facilmente.\nAspire o local\nHoje em dia temos várias opções de aspiradores disponíveis no mercado. Por isso, você deve escolher o modelo mais adequado para o tipo de limpeza.\nO aparelho é um item essencial para quem tem uma rotina agitada e ainda precisa dar conta de toda a limpeza da residência.\nCom ele, a limpeza fica rápida e prática. Ele pode ainda, ser usado em todos os tipos de bancos e ajuda muito nas faxinas diárias, pois remove sujeiras, além dos pelos das superfícies.\nApenas tome cuidado para não usar o bico com cerdas. Isso vai prejudicar o estofado do seu carro, podendo causar sérios danos.\nO aspirador, além de remover essas sujeiras superficiais, também vai aspirar a poeira que fica instalada na espuma do banco.\nDessa forma, após usar a escova removedora de pelos, venha com o aspirador para retirar totalmente os pelos e outras sujeiras, como restos de alimentos.\nNo caso do banco de couro, lembre-se de usar o bocal com cerdas macias, para não causar riscos no couro.\nUse um limpador multiuso\nFaça o uso do limpador multiuso para garantir uma limpeza completa no interior do veículo.\nO limpador multiuso é um produto de alta performance para fazer uma limpeza interna, tanto de manutenção quanto de forma mais profunda.\nEle pode ser aplicado tanto em couro como em tecido. Durante a aplicação pode ser usado uma escova macia ou um pano de microfibra para realizar a limpeza.\nVocê deve ter atenção na escolha dos produtos. Dessa forma, procure comprar um limpador específico para limpeza a seco em uma loja especializada em produtos automotivos.\nNão faça o uso de produtos abrasivos, pois eles podem danificar o material. Em primeiro momento, as soluções caseiras podem se apresentar com uma opção atrativa devido ao custo e sua praticidade.\nEntretanto, podem causar um efeito contrário e trazer sérios danos ao seu veículo. Além disso, eles podem não oferecer um bom resultado final, já que não são apropriados para esse fim.\nIsso porque, eles são desenvolvidos especialmente para dar proteção e efetuar uma limpeza mais profunda.\nPara lavar os bancos do carro da melhor forma possível, não é recomendado jogar as soluções diretamente no banco.\nSendo assim, use um borrifador. Dessa forma, ele vai controlar a quantidade do produto que vai entrar em contato com o tecido.\nCom isso, você evita que o tecido fique encharcado. No entanto, na falta da embalagem, você pode umedecer um pano e aplicar no banco.\nMas preste bastante atenção, pois o pano utilizado não pode ficar muito molhado.\nAplique o limpador multiuso automotivo diretamente no pano de microfibra e passe sobre o banco, junto com a escova. No entanto, não exagere na quantidade do produto.\nUse o pincel e finalize com a microfibra\nPara uma limpeza mais detalhada, use o pincel para alcançar cada detalhe do banco. Assim, aplique o produto multiuso no pincel e vá limpando, incluindo as laterais do banco.\nDepois de usar o pincel, venha novamente com o pano de microfibra, para secar e retirar o excesso do produto.\nO pincel solta muito mais sujeira do que a limpeza feita apenas com o pano de microfibra. Isso acontece devido a ação do pincel e do produto, que proporciona uma limpeza mais profunda e eficiente.\nNo caso do banco de couro, a limpeza pode ser efetuada da mesma forma, no entanto, é necessário aplicar um produto hidrante de couro para amaciar e não ressecar o material. Dessa forma, ele não envelhece facilmente.\nPara isso, com um pano de microfibra, espalhe bem o produto em movimentos circulares sobre o banco.\nA limpeza dos bancos garante uma maior vida útil para eles.\nA Acquazero usa o método de limpeza a seco, que é conhecido pela marca como limpeza ecológica. Os profissionais usam as técnicas certas, com produtos adequados, que contribuem com o meio ambiente por serem biodegradáveis.\nAlém disso, a Acquazero está pronta para realizar os serviços corretos em seu banco. Atualmente, a marca é a maior franquia especializada em limpeza ecológica no mundo. Portanto, todas as nossas unidades seguem o padrão de qualidade.\nDessa forma, o cheiro agradável de banco limpo permanece e você não contribui para o crescimento de microrganismos indesejados.\nPor isso, a importância de contratar uma empresa especializada em estética automotiva. A Acquazero pode fazer o seu atendimento em casa, no trabalho ou em suas unidades físicas.\nAlém disso, a marca preza pelo preço justo e profissionais altamente qualificados para realizar o melhor serviço de limpeza e higienização do seu veículo.\nSe quer uma proteção ainda maior para os seus bancos, faça a impermeabilização do estofado. Assim, as impurezas terão mais dificuldade para penetrar no tecido.\nAgora que você já sabe tudo sobre como limpar bancos de tecido a seco, fique sabendo que pode contar com a Acquazero. Então, aproveite para contratar os serviços da marca.\nAlém disso, você também pode usar o nosso aplicativo para solicitar o atendimento. Basta baixar o app, escolher o serviço automotivo e solicitar o atendimento. Ou agende agora mesmo pelo botão abaixo!\nSabia que você pode limpar banco de tecido a seco? Neste post você vai encontrar a melhor forma de realizar esse serviço. Confira!


Blog do Jonatas: Ação inovadora! Secretaria de Cultura convida moradores a integrar o primeiro coral municipal de São Mateus.\nAção inovadora! Secretaria de Cultura convida moradores a integrar o primeiro coral municipal de São Mateus.\nA Secretaria de Cultura, Turismo e Juventude, vem a público convidar os interessados para participar do CORAL ANJOS DA PAZ, de fato, é uma ação inovadora, pois é a primeira vez na história de São Mateus em que a Prefeitura Municipal realiza tal ação.\nAos interessados em integrar o coral, as inscrições já estão abertas na Secretaria de Cultura, que está localizada na Rua Amazonas, nº 120 de segunda a sexta-feira sempre a partir das 8h.\nOs selecionados participarão da CANTATA DO NATAL 2013, os trabalhos de canto, estarão sob a Coordenação de Silas do Carmo - músico profissional e diretor da Escola de Musica Municipal e de Ciro França que além de ser cantor e compositor é também o Secretário de Cultura, Turismo e Juventude.\nParalelo a esta ação, a Secretaria da Mulher sob a coordenação da secretária Millete Aragão durante todos os dias, diversas mulheres aprendem (com a orientação de uma artista plástica), à produzir diversos enfeites a partir de material reciclável, enfeites estes que serão utilizados na ornamentação das avenidas e praças de nossa cidade no período natalino.\nàs 01:11 Postado por Jonatas Carlos


Cupom de Desconto Macaw\nPromoções » Outros, Diversos » Cupom de Desconto Macaw\nConfira Cupom de Desconto Promocional Macaw. Os Descontos Promocionais podem ter prazos e quantidades limitadas. E os descontos podem depender da categoria e do fornecedor do produto. Aproveite pra poder comprar as ofertas com desconto de forma prática através do MarketPlace que contém Macaw. As promoções podem expirar a qualquer momento no Marketplace! Compre os produtos de sua loja favorita online (preço à vista ou parcelado) no conforto e praticidade através da plataforma marketplace online. Vide as regras dos descontos dos cupons e códigos promocionais. Veja também as avaliações, comentários e notas da loja no Marketplace. Clique no botão verde acima.\nMacaw é confiável e seguro?\nMacaw tem garantia?\nMacaw como comprar?\nMacaw quais as formas de pagamento?\nO Cupom Desconto Macaw pode não está funcionando?\nComo Conseguir Cupons de Descontos Macaw\nO cupons de descontos podem ser obtidos através de sites de promoções e cupons, como webpromoções, pode ser conseguido também através da newsletter ou canais de divulgação (redes sociais, youtube) do site Macaw.\nQuando tem cupons e descontos Macaw Disponíveis?\nCupom de Desconto Meu Mercado Pet


Local para Conserto de Cortina Persiana São Domingos - Conserto de Cortina - Alves Persiana Manutenção de Persianas\nlocal para conserto de cortina persiana São Domingos\nO local para conserto de cortina persiana São Domingos é um serviço optado com frequência, já que alguns defeitos, podem ser consertados sem que haja a necessidade da compra de uma peça nova, o que ocasiona um gasto superior do que o gasto com o conserto do item.\nPesquisando por local para conserto de cortina persiana São Domingos, Confira os serviços oferecidos pela Alves Persianas, você pode encontrar , entre outras alternativas. Os profissionais da Alves Persianas estão sempre prontos para prestar o melhor serviço do segmento. Entre em contato!\nO conteúdo do texto "Local para Conserto de Cortina Persiana São Domingos" é de direito reservado. Sua reprodução, parcial ou total, mesmo citando nossos links, é proibida sem a autorização do autor. Crime de violação de direito autoral – artigo 184 do Código Penal – Lei 9610/98 - Lei de direitos autorais.