11 de Abril | 17:02\nObjetivando dar celeridade aos processos de desembargos ambientais e por consequência da regularização de assentamentos rurais, o prefeito e a vice-prefeita, respectivamente, Valdenir José dos Santos e Eliani de Freitas Roman Ross, protocolaram documento solicitando a abertura de uma unidade avançada do Instituto Nacional de Colonização e Reforma Agrária (Incra), em Nova Ubiratã.\nA assinatura do documento aconteceu, nesta quarta-feira (10), em Brasília, durante encontro entre os gestores e o Secretário Especial de Assuntos Fundiários, entidade ligada ao Ministério da Agricultura, Pecuária e Abastecimento, Nabhan Garcia.\nNa avaliação de Valdenir, a parceria proposta pela Administração Municipal com Governo Federal é fundamental para o desenvolvimento do município e da região Norte de Mato Grosso.\n“Muito se falou em reforma agrária, mas na verdade quase nada foi feito pelos governos anteriores. O Incra colocou as pessoas em um pedaço de terra e mandou elas produzirem, anos depois vai o Ibama e sem medir as consequências sai embargando todo mundo (sic)”, relembrou o prefeito.\n“Lá em Nova Ubiratã nós temos propriedades com grande potencial agrícola, mas que devido ao embargo estão em desuso, causando prejuízo aos produtores e freando o desenvolvimento da nossa região”, frisou.\nPor sua vez, a vice-prefeita também defendeu a desburocratização para que o setor produtivo seja fortalecido.\n“É impossível manter uma lavoura sem acesso a uma linha de crédito nas instituições financeiras. Foi nessa situação que os embargos ambientais colocaram os produtores rurais de Nova Ubiratã. Estamos confiantes de que esse problema será reduzido, ou melhor ainda, eliminado com a desburocratização das questões ambientais e a abertura dessa unidade avançada do Incra em Nova Ubiratã”, assinala Eliani.\nAcompanhados pelo Assessor Especial da Presidência da República, Victório Galli, e pela secretária de Assistência Social de Nova Ubiratã, Sileuza Dias Santos, Valdenir e Eliani também se reuniram com o senador Wellington Fagundes e com os deputados federais Juarez Costa e Neri Gueller.\nAs reuniões ocorreram durante os intervalos da XXII Marcha a Brasília em Defesa dos Municípios.\nRealizado entre os dias 08 e 11 de abril, pela Confederação Nacional de Municípios (CNM), o evento reuniu milhares de prefeitos e vereadores que discutiram, entre outros assuntos, a possibilidade de uma eleição unificada já para o ano de 2022.\nPela proposta, os atuais prefeitos e vereadores permanecem no cargo até as eleições unificadas previstas para outubro de 2022.


Perguntas sobre Síncope\nNossos especialistas responderam a 7 perguntas sobre Síncope\nTenho dito sensação de desmaio ao dormir.\nDurmo e logo em seguida acordo com sensação que vou desmaiar, o que pode ser? O que fazer?\nMédico clínico geral,\tGeneralista\nSomente com esses sintomas que informou é difícil o diagnóstico de alguma doença.\nO correto é que você procure um médico para que mais seja explorado sendo possível…\nOlá, gostaria de saber se é normal ficar com os olhos vermelhos depois de desmaiar? E se sonhar durante o demaio é normal também? Meu namorado me viu desmaiar, disse que meu olho virou e eu caí.…\nÉ possível sonhar durante o desmaio? Gostaria de saber porque isso acontece, já é a segunda vez que acontece, eu percebo que estou passando mal e que vou desmaiar de repente já começo a sonhar…\nEsses sintomas nao costumam acontecer em pacientes com problemas do coração.\nEssa parte dos sonhos precisa ser compartilhado com um psicologo ou psiquiatra.\nQueria saber se desmaios podem ser causados realmente por fundo emocional? Tive 2 desmaios na infância e 3 depois de adulta, os desmaios são de forma repentina aparentemente sem motivos. A minha…\nSim episódios esporádicos de síncope ou seja desmaio podem ser causados por questões emocionais. É bem mais comum apenas a sensação de desmaio em situações de stress e ansiedade extrema. Porém,…\nDe manhã, pós café, começo a sentir fraqueza, meus ombros e coluna começam a doer, suar frio, respiração fica ofegante e sinto que vou desmaiar,só melhoro quando me sento, tenho isso desde a…\nPela sua descriçao voce apresenta um quadro de pre-sincope (tambem chamado de lipotimia). A lipotimia e a sincope podem ter causas neurologicas e cardíacas.\nO medico cardiologista…\nÉ possível desmaiar enquanto dorme? Já é a segunda vez que sonho que desmaiei e tenho a real sensação de ter desmaiado depois que acordo. Eu já tive episódios de desmaios ( acordada) depois de…\nSim é possível. Precisamos saber se realmente é um desmaio e qual a causa disso.\nPode ser apenas do sonho, do coração, pressão baixa...existem inúmeras causas. Deve procurar um médico…\nÉ possível uma pessoa desmaiar enquanto dorme? É a segunda vez que sonho que estou desmaiando e de fato me sinto como se tivesse realmente desmaiado. Acordo confusa, fraca.\nMarcio Aparecido Garcia Brandão\nMuitas das vezes as pessoas confunde desmaio com crise convulsivas, pode ser que você esteja convulsionado enquanto dorme, recomendo que procure médico neurologista para avaliação.


February 14, 2018, 7:05 am / intelimaxiqmaxformula21974.pointblog.net\nJulia Oi, eu queria tomar 1 desses remfoidios de modo a memória, porfoim sou usando uma dúvida.. se eu começar a tomar, e algum dia quiser parar, terá algum problema se eu parar do tomar ele?\nAo finalizar seu procedimento nãeste notará nenhuma diferença em sua própria memória já que estes dois medicamentos causam exclusivamente a dependência.\nDe modo a você qual Procura um remédio ou pílula de que traga instantaneamente inteligência, você precisa se atentar a quais produtos estãeste presentes no nootrópico em questão. Abaixo listarei as substâncias Ainda mais importantes:\nImagine se houvesse algo capaz do tornar este seu cérebro mais rápido, aumentando a sua própria propriedade por concentraçãeste e potencializando seu alcance de memória?\nPor ser 1 suplemento desenvolvido pensado na combinaçãeste por propriedade cognitiva e por aumento do memória, ele similarmente identicamente conjuntamente apresenta efeitos pelo aumento dos níveis do energia de modo a sustentar os pontos positivos do suplemento.\nResponder Hernandes da Cunha Sou escritor e algumas vezes ficava 1 POR DIA inteiro isento conseguir escrever uma palavra sequer, nenhumas inspiraçãeste nenhuma. Assim sendo, resolvi experimentar Optimemory, mesmo nenhumas acreditar muito.\nO uso do Optimemory ainda auxilia na remoção do dependência por outras substâncias, tais como cafeína, por exemplo.\nESTES efeitos colaterais mais comuns sãeste: anormalidade cardíaca, cerebrovascular, distúrbios psiquiátricos, distúrbios do sangue e sistema linfático, distúrbios do sistema imunológico, distúrbio do metabolismo causando aumento do peso, distúrbio visual, distúrbio cardíaco, distúrbios gastrintestinais e diversos preço do intelimax iq outros MODOS do distúrbios gerais.\nPara além de tudo, a empresa responsável pelo Resultado te dá 30 dias de garantia pelo site oficial. comprar intelimax iq Se você nãeste gostar, eles devolvem seu dinheiro\nImagine-se com foco, disposiçãeste, acuidade mental e precisãeste cognitiva durante horas. Imagine ultrapassar as barreiras da biologia e atingir 1 patamar mental que menos por 0,1% DE pessoas do mundo atingiram. Sim, a pílula da inteligência existe e está disponível de modo a qualquer pessoa.\nEste Optimemory apresenta ganha significativo nas capacidades de retençãeste de grandes quantidades por conteúdo. A ser comprovados efeitos duradouros, este que ESTES especialistas passaram a mostrar de Memória 120%.\nSaiba como já dito antes, a substância que Muito mais recomendo é este OptiMemory, que está disponível neste site. Caso nãeste Aprecie ESTES efeitos em 30 tempo, eles devolvem seu dinheiro.\nAtençãeste, não recomendamos qual utilizem a ritalina juntamente do outros suplementos alimentares. É possibilitado a provocar sérios danos e riscos\nEm intelimax iq valor resumo você É intelimax iq onde comprar possibilitado a notar que a ritalina funciona amplamente bem em certos quadros, já em outros os efeitos colaterais podem possibilitar ser desastrosos de modo a sua saúdo.


Diretores de Vingadores: Ultimato explicam saída da Marvel\nOs irmãos Anthony e Joe Russo iniciaram sua carreira de direção na TV, até comandarem alguns dos maiores filmes da História do Cinema com Vingadores: Guerra Infinita e Vingadores: Ultimato. Agora, é hora de evoluir.\nEm entrevista para o Toronto Sun, a dupla explica porque está deixando a Marvel Studios (por hora) para dedicarem tempo à nova produtora fundada por eles, a AGBO.\n“Nós nos sentimos muito sortudos com a estrada que pudemos construir com a Marvel. Mas, crescendo, eu e Joe sempre tivemos uma mente bem global. Sempre olhamos para política e situações sociais acontecendo ao redor do mundo”, explica Anthony.\n“Fazer esses filmes da Marvel nos permitiu ficar próximo de um público global, porque são populares. Pudemos viajar o mundo e conhecer pessoas e interagir com fãs de todo o lugar. Isso foi energizante para nós, e nos motivou a mergulhar ainda mais fundo em narrativas globais”, diz o diretor.\nEnquanto isso, Vingadores: Ultimato já está disponível em plataformas digitais, além de mídias de DVD e Blu-ray.


BA WINE BAR DO BAIRRO ALTO, Lisboa - Comentários de restaurantes - Tripadvisor\nRestaurante italianos para Famílias em Graça e São Vicente\nMensagem do Tripadvisor: Esta empresa está temporariamente fechada até 31/05/2022\n1.788 avaliaçõesNº 43 de 4.596 restaurantes em Lisboa$$ - $$$PortuguesaWine BarOpções sem glúten\nRua da Rosa, 107 Bairro Alto, Lisboa 1200-382 Portugal+351 21 346 1182Site\n4,5 1.788 avaliações\nN.º 43 de 4.596 Restaurantes em Lisboa\nUS$ 12 - US$ 116\nPortuguesa, Wine Bar\nRua da Rosa, 107 Bairro Alto, Lisboa 1200-382 Portugal\nBebi uma garrafa de vinho com a minha namorada,recomendada pelo Rui,acompanhada por uns queijos artesanais,que so aqui se encontram. Os funcionarios preocupam-se sempre com o nosso bem estar,e super atenciosos.Recomendo visitarem o espaço,para bons apreçiadores de vinhos e quejos de qualidade. Obrigado a toda a...equipa.Mais\nSem dúvida nenhuma, uma referência em Lisboa! Segunda visita com a mesma qualidade: recomendo a tábua de queijos e as sugestões do Rui. Dessa vez ficamos com um projecto muito engraçado de Lisboa chamado Baías e Enseadas. Parabéns!!\nExcelente carta de vinhos. Muito bom serviço.\nJá fui lá várias vezes, nunca falha: simpatia, atenção, produtos de charcutaria e queijos top. Indispensável para quem gosta de vinho.\nBastante agradável, boa carta de vinhos.\nComida muito boa, serviço bastante rápido e atencioso. O espaço é muito agradável, os empregados são eficientes e simpáticos\nÓtimo atendimento pesdoal 5 estrelas adorei o conceito queijos vinhos , volto sempre concerteza e recomendo. ❤\nAdorei, a qualidade dos queijos é muito boa, sem falar do conhecimento em vinhos. Não é barato mas é acessível, sem dúvida o melhor sítio de qualidade a visitar no Bairro Alto.\nEspaço muito agradável. Sou bastante apreciador de bons vinhos e aqui em Lisboa esta casa é perito nisso. Staff cool e os queijos são absolutamente maravilhosos. É caro mas vale a pena a experiência incrível.\nMelhor wine bar de Lisboa\nExcelente montra de vinhos e uma panóplia de queijos artesanais do m3lhor que ja comi. Continuem que estão no bom caminho.\nUm local interessante, uma experiência a não perder.\nLocal indicado para uma experiência acolhedora sobretudo quanto a vinhos, queijos e charcutaria. O acolhimento, as explicações que nos vão guiando, as cuidadas escolhas e conjugações entre vinho e comida fazem duma refeição uma experiência a não perder. A simpatia e sobretudo a qualidade dos...produtos fazem valer a pena a ida apesar do preço se situar numa gama média-alta.Mais\nGosto muito deste wine bar. É sem duvida um clássico de Lisboa. Tem aparecido muitas cópias, mas tal como diz o nome são meras cópias. Este é o melhor\nOs funcionários e antigos clientes da empresa respondem rápido a dúvidas sobre BA Wine Bar do Bairro Alto.\nResposta de BA w | Representante do estabelecimento |\nEmbora todos sejam bem vindos, temos vários motivos para considerar que o espaço não é recomendável para menores de idade ou crianças (pelo conceito em si, com a explicação de vinhos, que requer um ambiente tranquilo, o que... Mais\nEmbora todos sejam bem vindos, temos vários motivos para considerar que o espaço não é recomendável para menores de idade ou crianças (pelo conceito em si, com a explicação de vinhos, que requer um ambiente tranquilo, o que, pela nossa experiência, se torna maçador para as crianças), nem para bébés (por não dispormos de cadeiras altas, não termos fraldário e não haver espaço para arrumar os carrinhos). Gratos pela compreensão.\nPerguntas frequentes sobre BA Wine Bar do Bairro Alto\nBA Wine Bar do Bairro Alto tem que classificação?\nOs viajantes do Tripadvisor classificam BA Wine Bar do Bairro Alto da seguinte maneiras:


Stars & Mythical Creatures: Agosto 2012\nNão gosto nada de misóginos\nNa tentativa de ultrapassar uma resistência antiga que julguei injusta dediquei os últimos dias em exclusividade literária a Anton Chekhov. A antipatia que senti aos dezoito anos manteve-se aos trinta e oito. A diferença é que agora consigo perceber porquê. Dão-se alvíssaras a quem conseguir encontrar uma personagem feminina de Chekhov que não seja uma tonta.\nPublicada por Cuca, a Pirata à(s) 17:20 3 comentários: Hiperligações para esta mensagem\nTive muitas vezes dúvidas sobre essa estranha coisa da alma e, em especial, sobre se eu própria teria sido contemplada com uma. A dúvida foi séria mas não foi razoável.\nPassei os últimos dez dias sem a minha indisciplinada alma que se recusou a voltar comigo para Lisboa. Sem alma, nem ânimo, nem sucedâneo com diferente nome, sou um corpo inquieto que deambula pelo asfalto à procura de si próprio nas esquinas onde os cães fazem chichi. A metáfora será exagerada mas serve para dar a ideia geral de um estado de falência orgânica.\nÀs vezes penso que nunca recuperarei essa alma que ficou lá, congelada nesse momento de que fala a música.\nOutras vezes, num plano menos metafísico e mais pragmático que se perdoa a quem já não tem alma, penso que deveria ter insistido para que me fizessem um desconto no bilhete de avião. Sempre são menos 21 gramas.\nPublicada por Cuca, a Pirata à(s) 18:30 Sem comentários: Hiperligações para esta mensagem\nSe "a esperança é a trela da submissão", e é, aqueles que nos desesperam completamente são, paradoxalmente, os nossos libertadores.\nAgradecer-lhes por isso, claro, seria levar as boas maneiras a um extremo fundamentalista.\n(a frase, cuja formulação original desconheço, é de Raoul Vaneigem)


janeiro 2018 - Teatur Viagens\nO caminho entre o aeroporto e a zona hoteleira de Cancún já dá uma amostra de como serão os próximos dias. Ao longo de 30 minutos, cruza-se uma estrada reta, decorada por coqueiros e acariciada pela brisa do mar. Por um momento, o pensamento vai longe. Pronto: você já começa a relaxar. Os próximos dias serão marcados por um mar turquesa, mergulho (ou snorkeling) entre corais coloridos, nado com golfinhos, gastronomia rica em frutos do mar (com o picante toque mexicano)\nO ano de 2018 está repleto de oportunidades para viajar. Serão 13 feriados nacionais, incluindo pontos facultativos, sendo que 11 podem ser prolongados por 3 dias ou mais, como o Carnaval. Muitos feriados caem em segundas e sextas-feiras, como o Ano Novo, Paixão de Cristo, 7 de setembro, 12 de outubro e Finados, rendendo até 3 dias de folga. Já os feriadões com mais possibilidade de emenda são Carnaval (terça-feira), 1º de maio (terça-feira), Corpus Christi (quinta-feira), 15 de novembro (quinta-feira), 20\n1) Termas Romanas de Bath Chamamos as termas romanas de Bath, assim, no plural, porque a edificação contava com três diferentes tipos de banhos: os quentes (em latim caldarium), os mornos (tepidarium) e os frios (frigidarium). Cada um deles possuía um propósito medicinal e atraía pessoas de várias partes do Império Romano que queriam se curar ou se manter saudáveis. Hoje em dia sabe-se que as águas em nada modificavam a saúde dos que ali nadavam, sendo apenas um mito e


Caso Alekson: Polícia aponta indícios de mal súbito durante a briga - Tem Londrina\nCaso Alekson: Polícia aponta indícios de mal súbito durante a briga\nDelegado afirma que linha inicial de investigação descarta morte por espancamento.\nO delegado adjunto da 17ª Subdivisão Policial (SDP) de Apucarana, Felipe Ribeiro Rodrigues, responsável pela investigação da morte do garoto Alekson, que morreu após uma briga entre adolescentes, na noite desta terça-feira (21), próximo a uma escola em que estudava na cidade de Apucarana, a 60km de Londrina.\nRodrigues afirma que o jovem poderia ter sofrido um mal súbito durante a briga. Essa é a principal linha investigativa da Polícia Civil (PC). O delegado afirmou que após ouvir testemunhas, entre elas, três adolescentes envolvidos na situação, não haveria “indícios que mostrem que houve intenção de matar”.\nDe acordo com as investigações, um grupo de seis adolescentes entre 12 e 15 anos estaria envolvido na briga, mas não que não seriam todos contra um. Segundo o delegado, houve uma sequência de brigas entre Alekson e alguns amigos, contra outros adolescentes.\nAs apurações apontam que durante a briga, o Alekson teria caído no chão e todos os adolescentes teriam fugido.\n“Não foi usado qualquer objeto, como pau ou pedra, ou mesmo alguma arma na briga. Por isso, pelos indícios, a provável causa mortis não seja algum trauma decorrente da briga”, afirma o delegado do caso. “Fomos até o IML e vimos corpo da vítima. Aparentemente, sem sinal externo de algum tipo de trauma na face ou corpo, que explicasse a morte. O que havia eram sinais indicativos de um provável infarto ou mal súbito, de alguma comorbidade anterior”, completa Rodrigues.\nUma perícia realizada pelo IML de Apucarana é aguardada nesta tarde de quarta-feira (22).


Aumento da criatividade – MT Brasil\nCriatividade, mais do que qualquer outro aspecto da vida, depende de quanto o cérebro é capaz de funcionar de modo coerente como um todo. No mundo científico também é conhecido como “toda a criatividade cerebral”.\nIsto pode ser avaliado pela coerência no EEG e a transcendência, mais do que qualquer outra experiência pesquisada, aumenta a coerência no EEG (veja:transcendencia = desenvolvimento completo do potencial cerebral).\nMuitos estudos importantes demonstram forte aumento da criatividade. O mais impressionante é uma análise de 3 estudos individuais realizados em Taiwan.\nEm uma escola de Taiwan, 362 crianças foram divididas aleatoriamente em 4 grupos: um grupo de MT e três grupos de controle: um grupo que podia tirar uma soneca, um grupo que praticou meditação contemplativa e um grupo que não recebeu qualquer instrução específica. Após um período de 6 a 12 meses, avanços significativos foram observados no grupo de MT em todas as 5 escalas de capacidades intelectuais, incluindo a escala de “toda a criatividade cerebral”. A diferença de crescimento em comparação aos grupos de controle foi tão grande e tão consistente, que o valor de p foi de 1 em 12,5 bilhões, p = 0,0000000008. (O que é o valor de p?). Os cientistas acham extraordinário o valor de 1 para 20 (p <0,05), quanto menor for o valor de p, mais impressionante é o resultado. Os alunos de MT também apresentaram redução significativa nos sintomas de estresse.\nEm Taiwan 362 alunos do ensino fundamental foram divididos aleatoriamente em 4 grupos, um grupo de MT e 3 grupos de controle. Os 3 grupos de controle incluíam: 1) um grupo de descanso, 2) um grupo que praticou meditação contemplativa e 3) um grupo que não recebeu atenção especial. Depois de um período de 6 a 12 meses, o grupo de MT apresentou melhora significativa em 5 escalas diferentes de capacidade intelectual, incluindo uma escala de “toda a criatividade cerebral”, em comparação aos 3 grupos de controle. A diferença de crescimento foi tão significativa e tão consistente, que o valor de p foi de 1 em 12,5 bilhões, p = 0,0000000008. (O que é o valor de p?) Os alunos de MT também apresentaram diminuição significativa nos sintomas de estresse. Ref\nEstudantes universitários que aprenderam o programa MT-Sidhis, em comparação a estudantes do grupo de controle de outra universidade, apresentaram avanços em três índices de desenvolvimento pessoal e saúde psicológica: criatividade, autonomia e espiritualidade. Os participantes do Programa MT-Sidhis também apresentaram avanços em bem-estar e em índices de integração psicológica, em comparação aos estudantes de controle. Ref\nAumento da criatividade em adultos\nAdultos que aprenderam a técnica de Meditação Transcendental de Maharishi apresentaram aumento da criatividade depois de cinco meses de prática, em comparação ao grupo controle, conforme foi avaliado pelos níveis mais elevados em pensamento criativo (p = 0,0005). Também demonstraram aumento da criatividade, de acordo com aumento dos níveis de flexibilidade de imagem e resposta verbal (não mapeados). Ref\nAlunos do ensino fundamental que aprenderam o programa de Meditação Transcendental apresentaram aumento de criatividade após 14 semanas de prática, em comparação a estudantes do grupo de controle (p <0,001). Ref\nAlunos que praticaram o programa MT-Sidhis durante nove meses apresentaram aumento da criatividade. Os entrevistados participaram de uma entrevista aberta e definiram criatividade como sendo originalidade, espontaneidade e crescimento. Os entrevistadores imparciais procuravam obter informações sobre o que as pessoas valorizam na vida. Ref\nRelação entre tempo da prática do Programa MT-Sidhi e aumento da criatividade\nO tempo de prática do Programa MT-Sidhi (número de meses desde a instrução) foi associado tanto à inteligência, quanto à criatividade, levando em consideração idade, sexo, educação, motivação e tempo de prática do programa de Meditação Transcendental. Ref\nCorrelação entre o tempo de prática da técnica da MT e melhor funcionalidade cerebral\nEntre 147 praticantes das técnicas de MT e MT Sidhis (9 anos de meditação em média) foi encontrada uma associação significativa entre o tempo de prática da MT e altos índices em: memória visual, inteligência não verbal, criatividade, domínio da independência, velocidade de resposta, velocidade sensorial, velocidade na motricidade. Quanto mais tempo de prática das técnicas de MT e MT Sidhis, maior a pontuação, o que indica que a Meditação Transcendental exerce influência positiva sobre todos estes fatores. Ref


Dos cachos de Mary Pickford às tranças de Beyoncé: uma retrospectiva dos cabelos que marcaram época nos últimos 100 anos. Viaje no tempo e se inspire através da nossa galeria!\n1910 – MARY PICKFORD\nUma das primeiras celebridades do cinema hollywoodiano, Mary Pickford tornou-se conhecida por seus ares de boneca. A “namoradinha da América” ditou moda com seus longos cachos dourados, à época considerados “os cachos mais famosos do mundo”.\nA polêmica Louise Brooks fez dos cabelos curtíssimos a assinatura de seu estilo ultramoderno. O corte “bob” – ou “bobbed haircut” –, popularizado por sua personagem Lulu no filme “A Caixa de Pandora”, continua a influenciar a moda de nossos tempos.\n1930 – GRETA GARBO\nA beleza nórdica de Greta Garbo marcou para sempre a história do cinema. Seu tipo andrógeno e cabelos ondulados personificaram o ideal da mulher elegante e discretamente glamorosa.\n1940 – VERONICA LAKE\nConsiderada uma das grandes musas da Old Hollywood, Veronica Lake é ainda hoje cultuada por suas madeixas loiras e onduladas. Seu icônico penteado ficou conhecido como peek-a-boo – gíria americana para “olhadinha”, já que a longa franja encobria uma parte de seu rosto, dando-lhe ares de mistério e sedução.\nO estilo de Marilyn Monroe não seria completo sem seu batom vermelho e, principalmente, suas ondas platinadas cortadas à altura dos ombros. Por seu visual moderno e acessível, a icônica atriz de filmes como “Os Homens Preferem as Loiras” e “Quanto Mais Quente, Melhor” é uma das personalidades mais imitadas de todos os tempos.\n1950 – BRIGITTE BARDOT\nA francesa Brigitte Bardot conquistou o mundo por seu glamour repleto de frescor e naturalidade. Parte deste charme era devido aos seus cabelos longos e cheios, sempre soltos.\nAudrey Hepburn foi uma das primeiras atrizes a popularizarem os cabelos curtos para mulheres na década de 50. Seu estilo marcou época em filmes como “A Princesa e o Plebeu” e “Sabrina”.\nOs cabelos curtíssimos e o tipo magérrimo de Twiggy definiram a moda jovem dos anos 60. O corte, hoje conhecido como “Joãozinho”, foi popularizado também por atrizes como Jean Seberg e Mia Farrow.\n(Foto: Reprodução/In Style)\n1960 – PRISCILLA PRESLEY\nA esposa de Elvis Presley, Priscilla Beaulieu, influenciou a moda com seu cabelo beehive (penteado volumoso no alto da cabeça), inspirando o estilo de artistas contemporâneas como Lana del Rey e Amy Winehouse.\nO icônico corte de cabelo em camadas foi apelidado de “corte Pantera” em referência à Farrah Fawcett, atriz principal da série “Charlie’s Angels” (no Brasil, “As Panteras”).\nA década de 70 foi dominada pelo som disco/soul dos negros norte-americanos. Artistas como Diana Ross desfilavam calças boca de sino e cabelo black power.\n1970 – CHER\nCher glorificava sua ancestralidade indígena exibindo acessórios tribais e cabelos naturalmente pretos, lisos e longos.\nNos anos 80, os cabelos se avolumaram e a extravagância ditou a moda popular. Um dos ícones desta época foi a Rainha do Pop, Madonna, e seu estilo multicolorido.\n1980 – GRACE JONES\nA excêntrica Grace Jones marcou a história da moda com seu visual futurista composto por ombreiras e brilhos. Seu corte de cabelo “em caixa”, raspado nas laterais, foi inspiração para músicos negros durante as décadas de 70 e 80.\n1980 – SADE\nO penteado em rabo-de-cavalo tornou-se a marca registrada da cantora Sade Adu.\n1990 – JENNIFER ANISTON\nO sucesso da série “Friends” fez de Jennifer Aniston um dos principais ícones de moda da década de 90. Seu corte, apelidado de “The Rachel”, foi amplamente copiado pelas mulheres.\n1990 – JULIA ROBERTS\nJulia Roberts ditou moda com seus looks boêmios e cabelos vibrantemente vermelhos em “Uma Linda Mulher”.\n2000 – GISELE BÜNDCHEN\nO início do século 21 marca a ascensão das chapinhas. Gisele Bündchen ressuscita o clássico penteado à la Veronica Lake e lança moda com seu visual natural e despojado.\n2010 – QUAL CABELO DEFINE NOSSA ERA?\nA década de 2010 ainda não terminou, e por isso perguntamos a você: em sua opinião, qual cabelo melhor define nossa era atual? Deixe seus palpites nos comentários!\nElas são presença constante na cultura alternativa. Hoje embelezam as paredes dos estúdios de tatuagem old school e barzinhos vintage, mas antigamente ficavam penduradas (“pin-up”, em inglês, significa “pendurar”) nos alojamentos dos soldados de guerra. As pin-ups são as figuras mais representativas da década de 1950, mas seu conceito vem de um tempo muito anterior. Nossa colunista Gabriela Lira traz uma breve história dessas mulheres que definiram o ideal de beleza de uma geração.\n(Foto: Reprodução/Gil Elvgren)\nNão sabemos ao certo qual foi a primeira pintura ou fotografia pin-up da história, mas podemos afirmar que o primeiro modelo de pin-up conhecido surgiu no final do século 19, através dos trabalhos do ilustrador americano Charles Dana Gibson (1867-1944). Gibson foi responsável pela criação das Gibson Girls, personagens ilustradas em jornais e revistas que representavam o ideal de beleza americana baseado no porte nobre, independência e delicadeza. As Gibson Girls foram influenciadoras da moda e beleza e tiveram os seus dias de glória até fins da Primeira Guerra Mundial.\nAs Gibson Girls, criadas pelo ilustrador Charles Dana Gibson no fim do séc. 19, personificaram o primeiro ideal da beleza americana, sendo, portanto, as primeiras pin-ups da história (Foto: Reprodução)\nCom a guerra terminada, os soldados americanos que estavam na Europa voltaram para os Estados Unidos portando calendários, baralhos e demais objetos que traziam consigo um novo tipo de ilustração feminina muito mais provocante que as Gibson Girls, e que rapidamente foram incorporadas às ilustrações americanas. Essas ilustrações europeias, sensuais e ao mesmo tempo cômicas, foram influenciadas notadamente pelo trabalho de Cheri Herouard, ilustrador francês que contribuiu com a revista La Vie Parisienne entre 1916 até meados dos anos 30, embora tenha começado em 1907 e permanecido até 1952.\nIlustração de Cheri Herouard na revista La Vie Parisienne (Foto: Reprodução)\nAs garotas de Cheri eram magras, com pernas longas e apresentavam pouquíssimas curvas, o perfeito modelo da mulher dos anos 20, que havia abandonado os espartilhos, os vestidos longos, os chapéus de pluma e a silhueta curvilínea da Belle Époque. Além de Cheri Herouard, outros ilustradores como Henry Clive (1882-1960), Maurice Milliere (1871-1946) e Rolf Armstrong (1889-1960) fizeram importantes colaborações para a construção do visual pin-up durante a década de 20.\nIlustrações de Henry Clive, Maurice Milliere e Rolf Armstrong, responsáveis pela estética pin-up dos anos 20 (Foto: Reprodução)\nDurante os anos 30 as ilustrações pin-ups começaram a ser usadas maciçamente em propagandas. Podemos destacar dessa época primeiramente o ilustrador americano Enoch Bolles: o artista ficou conhecido por ilustrar as capas da revista Film Fun durante os anos 20 até 1943. As personagens de Bolles eram divertidas, sensuais e ingênuas, geralmente retratadas em poses desastradas e engraçadas.\nIlusrações de Enoch Bolles para a revista Film Fun na década de 40 (Foto: Reprodução)\nOutro nome dos anos 30 - e talvez o maior de todos - foi George Petty: o americano conseguiu criar as suas próprias garotas, as Petty Girls, o novo modelo de beleza americana. George ilustrou garotas levemente desproporcionais, com corpo maior do que a cabeça, que logo se tornaram febre nos Estados Unidos.\nGeorge Petty foi o principal ilustrador pin-up dos anos 30 (Foto: Reprodução)\nEm 1941 um trabalho de Petty com Rita Hayworth na versão Petty Girl foi publicado na revista Time e fez um enorme sucesso. A vida do pintor influenciou o filme The Petty Girl (1950), com direção de Henry Levin, e com Robert Cummings e Joan Caulfield nos papéis principais.\nRita Hayworth retratada por George Petty na revista Time em 1941 (Foto: Reprodução)\nPodemos dizer que o período de ouro da estética pin-up foi durante os anos 40 e 50, quando estas alcançaram enorme popularidade. Dessas duas décadas os maiores ilustradores foram Alberto Vargas e Gil Elvgren. Vargas, peruano, viveu a maior parte de sua vida nos Estados Unidos. Ali se desenvolveu como artista e criou as suas próprias pin-ups, baseando-se principalmente na sensualidade feminina, por isso é constante a presença da nudez em suas telas.\nO peruano Alberto Vargas foi um dos principais ilustradores das décadas de 40 e 50 (Foto: Reprodução)\nGil Elvgren, considerado o maior ilustrador de pin-ups da história, retratava mulheres perfeitas em seus trabalhos, onde só havia espaço para garotas voluptuosas, com feições delicadas e poses impecáveis. Essa concepção de perfeição o fazia ser extremamente criterioso na hora de escolher modelos e não o impedia de fazer retoques até obter o resultado de uma mulher com beleza ideal aos seus olhos.\nGil Elvgren é considerado o mais influente ilustrador pin-up (Foto: Reprodução)\nDurante os anos 40, com a entrada dos Estados Unidos na Segunda Guerra Mundial e o bombardeio japonês na base militar de Pearl Harbor (Havaí), aviões americanos que eram enviados para a Europa passaram a apresentar pin-ups pintadas nas latarias. Era a já conhecida Nose Art, um tipo de pintura em latarias de aviões que surgiu ainda na Primeira Guerra, mas que só se tornou popular mais tarde.\nA Nose Art retratava pin-ups em latarias de aviões americanos durante a Segunda Guerra (Foto: Reprodução)\nAs pin-ups da Nose Art foram influenciadas por modelos fotográficas da época e por grandes estrelas da Velha Hollywood, especialmente Jane Russell, Ann Sheridan, Betty Grable e Ava Gardner. Betty, juntamente com Rita Hayworth e Ann Sheridan, foi considerada a maior pin-up da década de 40, época em que protagonizou seus principais filmes, um deles, inclusive, com temática sobre o universo das pin-ups, The Pin-up Girl (1944). Nesta produção, as pin-ups não eram mais meras ilustrações, mas garotas de carne e osso que participavam em apresentações para o exército americano. Isso mostra o quanto as garotas reais da época já seguiam o estilo de se vestir das pin-ups e como elas foram importantes no maquinário de guerra dos EUA.\nBetty Grable, Rita Hayworth e Ann Sheridan: as principais pin-ups da década de 40 (Foto: Reprodução)\nAqui na América Latina o grande pintor de pin-ups foi Jesús Helguera, responsável por retratar a beleza mexicana e exaltar a beleza latino-americana inspirada na mulher do campo.\nA latinidade na arte do pintor mexicano Jesús Helguera (Foto: Reprodução)\nNo Brasil, ainda que não se conheçam muitos ilustradores, podemos mencionar Vicente Caruso, pintor oriundo de uma família proeminente de artistas que adaptou o estilo das pin-ups americanas para o universo de nosso país, especialmente o de São Paulo.\nVicente Caruso buscou retratar pin-ups paulistas e em temas brasilianistas (Foto: Reprodução)\nCom a vitória dos aliados na guerra e o estabelecimento da Guerra Fria nos anos 50, cresceu o pensamento conservador nos Estados Unidos. Isso fez com que a estética housewife (dona de casa) entrasse em ascensão, em detrimento da estética pin-up, que lentamente foi se apresentando mais recatada. Os anos 50 são também o declínio das ilustrações: tão populares nas propagandas, elas deram lugar aos anúncios na televisão. A circulação de revistas masculinas como Playboy, criada em 1953 por Hugh Hefner, fez com que as ilustrações pin-up se tornassem menos atrativas.\nA estética "housewife" (dona-de-casa) predominou durante a Guerra Fria com a ascensão do pensamento conservador nos EUA (Foto: Reprodução)\nEntre 1960 e os meados de 1970 a estética pin-up entrou em um período de estagnação. Isso se deve em boa parte ao fato de que essas duas décadas tentaram romper com os ideais de beleza femininos e apresentaram novos tipos de beleza completamente diferentes do que se havia visto nas pin-ups, décadas atrás.\nBettie Page (Foto: Reprodução)\nA retomada do estilo pin-up se dá durante os anos 80 com a popularização de bandas de rockabilly. Essas bandas, além de ressuscitarem os elementos sonoros do rock and roll dos anos 50, também resgataram os elementos estéticos do período. O filme Grease (1978) já preconizava que a década de 1980 teria grande interesse por épocas passadas.\nGrease: o revival da estética 50's em fins dos anos 70 (Foto: Reprodução/Elle)\nNos anos 90 a ascensão da artista burlesca Dita Von Teese fez novamente com que pin-ups estivessem em voga, ainda que lentamente. Von Teese foi ganhando o seu espaço na grande mídia e atraindo consigo grande interesse geral pelo glamour dos anos 40 e 50.\nOutras artistas como Katy Perry, Imelda May, Christina Aguilera e Amy Winheouse também foram importantes difusoras do estilo pin-up nesse começo do século 21.\nKaty Petty, Imelda May, Christina Aguilera e Amy Winehouse: reinvenção das pin-ups no século 21 (Foto: Reprodução)\nCom a popularização das redes sociais, seguidoras do estilo têm se conhecido por meio da internet e compartilhado informações sobre moda, beleza e comportamento. Ensaios, marcas, sites e vários outros projetos com a temática pin-up estão crescendo dia após dia, assim como o debate sobre a estética pin-up, que não mais se prende em ideais de beleza que buscam a mulher perfeita segundo alguns padrões, mas que é um grande brinde a todos os tipos de corpos e influências estéticas e culturais que podem ser incorporadas ao estilo.\nO estilo Gibson e o ideal da beleza americana


Se existe a suspeita de presença de ameba, geralmente caracterizada por dor abdominal, fezes com muco ou sangue, com momentos de diarréia forte e algumas vezes também seguido de febre, são sintomas típicos do protozoário Entamoeba histolytica, o exame de fezes pode ser realizado em um laboratório de sua confiança, o médico solicita uma amostra aleatória ou também pode pedir 3 amostras de fezes colhidas em dias diferentes, mais sobre a coleta no texto sobre coleta de fezes e MIF.\nA transmissão da amebíase ocorre pela água e alimentos contaminados com cistos amebianos maduros. Algumas práticas sexuais favorecem a transmissão ocorrendo por via oral-anal. Veja abaixo como é o diagnóstico laboratorial e as recomendações da secretaria de vigilância em saúde (SVS) MS no guia de doenças infecciosas e parasitárias, para o tratamento dos casos com resultado positivo na amebíase.\nComo relatei no início do texto o exame de fezes é ideal para encontrar trofozoítos ou cistos da E histolytica e diagnosticar a doença.\nEm aspirados ou raspados obtidos por endoscopia ou proctoscopia e outros materiais também podem ser encontrados trofozoítos ou cistos.\nO Resultado do exame de fezes solicitado pelo médico pode ser liberado pelos laboratórios de várias formas, veja exemplos:\nResultado: Exame de fezes positivo para Entamoeba histolytica. Ou resultado: Negativo.\nResultado: Exame de fezes positivo E histolytica (relata a quantidade de cruzes ++…).\nAnticorpos séricos IgG e IgM podem ser dosados e são importantes no abscesso hepático amebiano, neste caso, o sangue deve ser coletado para realizar o exame.\nA doença amebíase muitas vezes é desprezada por pais que consideram a doença simples e sem importância, mas se não for tratada pode ser uma doença fatal.\nO exame de fezes é uma análise simples, sem necessidade de nenhum jejum para coleta, mas é necessário saber qual o procedimento para coleta, armazenamento e transporte correto da amostra para teste EPF.\nTratamento de amebíase recomendado no guia da secretaria de vigilância em saúde – MS\nA secretaria de vigilância em saúde (SVS) MS no guia de doenças infecciosas e parasitárias, faz recomendações quanto ao tratamento de amebíase relacionando medicamentos usados, doses e opções de escolha.\nA primeira opção de tratamento para amebíase recomendado pela SVS para formas intestinais – Secnidazol (Veja outros nomes sal) – Adultos: 2g, em dose única. Crianças – 30mg/kg/dia, VO, não ultrapassando o máximo de 2g/dia.\n*Atenção: Deve ser evitado no 1º trimestre de gravidez e durante a amamentação.\nA segunda opção de tratamento de ameba – Metronidazol 500mg – Adultos – 3 vezes/dia, durante 5 dias. Crianças – a dose indicada é de 35mg/kg/dia, divididas em tomadas por 5 dias.\nEm caso de formas graves a amebíase intestinal sintomática ou amebíase extra-intestinal, usar o metronidazol , 750mg, VO, 3vezes/dia, durante 10 dias. Em crianças, recomenda-se 50mg/kg/dia, durante 10 dias.\nA terceira opção para tratamento de amebíase – Tinidazol – Para adultos – 2g, VO após uma das refeições durante dois dias, para formas intestinais.\nPara formas extras-intestinais – 50 mg/kg/dia, durante 2 ou 3 dias, a depender da forma clínica. Em formas graves, utilizar a mesma dosagem das formas leves, por 3 dias. Em crianças, a dosagem recomendada é de 50mg/kg/dia.\nA quarta opção, usada somente para formas leves ou assintomáticas – Teclozam – 1.500mg/dia, divididas em 3 tomadas de 500mg. Adultos – dose única. Crianças – Dosagem de 15mg/kg/diadurante 5 dias.\nUma opção natural já estudada, a planta hortelã combate doenças parasitárias “verminoses“, a substância óxido de piperitenona é eficaz contra protozoários – amebas (Entamoeba histolytica) e giardia.\nO tratamento deve ser sempre acompanhado pelo médico de confiança da família.\nAnilíngua, quais os riscos para a saúde e mecanismos para minimizar a ocorrência de doenças\n[…] mecanismos, um deles seria a prática da anilíngua. A doença causada por um protozoário, amebíase também representa um perigo nesta prática, além das DSTs como […]\nola boa tarde eu fiz o teste de gravidez no laboratorio so que a minha menstruaçao nao esta atrsada hoje é dia 04/08 a minha menstruaçao desce sempre no dia 09/08 so que o exame deus negativo


IRÃ SEQUESTRA 4 NAVIOS, DIZ REINO UNIDO! - Curso de Hebraico\nInício » Blog » IRÃ SEQUESTRA 4 NAVIOS, DIZ REINO UNIDO!\nDUBAI, Emirados Árabes Unidos – Pelo menos quatro navios na costa dos Emirados Árabes Unidos divulgaram avisos na terça-feira de que haviam perdido o controle de sua direção em circunstâncias pouco claras, pois as autoridades britânicas relataram que “um potencial sequestro” estava em andamento na área.\nNão estava imediatamente claro o que estava acontecendo na costa de Fujairah, no Golfo de Omã. De acordo com a agência de notícias Reuters, que citou duas fontes marítimas de segurança, as forças apoiadas pelo Irã teriam apreendido um dos petroleiros.\nOs navios – petroleiros chamados Queen Ematha, Golden Brilliant, Jag Pooja e Abyss – anunciaram na mesma época por meio de seus rastreadores do Sistema de Identificação Automática que “não estavam sob comando”, de acordo com MarineTraffic.com. Isso normalmente significa que uma embarcação perdeu potência e não pode mais dirigir.\nAs Operações de Comércio Marítimo do Reino Unido dos militares britânicos inicialmente apenas avisaram os navios de que “um incidente está ocorrendo”. Horas depois, eles disseram que o incidente foi um “sequestro em potencial”. Eles não entraram em detalhes.\nUm Airbus C-295MPA da Força Aérea Real de Omã, uma aeronave de patrulha marítima, estava voando sobre a área onde os navios estavam, de acordo com dados do FlightRadar24.com.\nA 5ª Frota baseada no Oriente Médio das Forças Armadas dos EUA e o Ministério da Defesa britânico não retornaram imediatamente as ligações para comentar o assunto. O governo dos Emirados não reconheceu imediatamente o incidente.\nO evento ocorre poucos dias depois que um drone atingiu um petroleiro ligado a um bilionário israelense na costa de Omã, matando dois tripulantes. O Ocidente culpou o Irã pelo ataque, que marcou o primeiro ataque conhecido que matou civis na guerra das sombras de anos contra navios comerciais na região.\nO Irã negou ter desempenhado qualquer papel no incidente, embora Teerã e suas milícias aliadas tenham usado drones “suicidas” semelhantes em ataques anteriores.\nTag:curso, hebraico, israel, navio, noticia, noticias, reino, sequestro, unido


Resumo expandido sobre compostagem Monografia - Ajuda\nI congresso brasileiro de ciÊncias e tecnologia ambientais lista de resumos sobre a composiÇÃo da obtido por compostagem diagnÓstico da. Trabalho acadêmico\_resumo expandido várias pesquisas sobre esse tema vêm sendo analisadas proveniente da compostagem da mistura de resíduos. Sobre acesso cadastro resumo expandido o trabalho teve por objetivo avaliar a compostagem de resíduos de abatedouros de suínos. Resumo: o presente artigo a análise sobre o gerenciamento dos resíduos de serviço de saúde aterros controlado, aterros sanitário, estações de. Compostagem com inoculação de microrganismos solubilizadores - resumo expandido - 2 reduzindo a margem de segurança para inferências sobre.\nIv sirs - simpÓsio sobre resÍduos sÓlidos (compostagem, digestão anaeróbia o título está adequado ao resumo expandido 2. CaracterizaÇÃo qualitativa do processo de compostagem sobre os teores de macronutrientes - resumo expandido - 2. 2012 modelo de um resumo expandido-trabalhos atualmente efeitos ambientais significativos sobre a malha. Compostagem laminar com gliricídia para o sistema orgânico da bananeira - resumo expandido - 2 mortas vegetais sobre o desempenho da cenoura em cultivo. Resumo por meio da técnica da compostagem, objetivou-se motivar os alunos a respeito da importância da separação dos resíduos domiciliares.\nVeja isso resumos diversos e mais 2400000 outros como esses não perca a chance de conseguir melhores notas e ser um escritor melhor. Acredita-se que possa ser utilizado na compostagem ou na produção resumo expandido 5 juÇara (euterpe edulis c v avaliaÇÃo do caroÇo de aÇaÍ sobre. Resumo expandido: educação com sementes orgânicas e terra de compostagem através do com criação de zona de amortecimento sobre o.\nResumo a geração este trabalho tem como objetivo levantar informações sobre as usinas de triagem e compostagem de lixo de facilitada e expandida no. Resumo sobre os benefícios e métodos da compostagem, além de informar sobre a importância de amenizar os impactos ambientais gerados pela utilização.\n1615 v 07, n 12, 2011 – categoria: resumo expandido compostagem dos resíduos orgânicos da fct/unesp em leira convencional nome do.\nEducaÇÃo ambiental por meio de compostagem de estimular o espírito crítico sobre a vespa, i c g escola limpa: reciclagem de lixo resumo expandido.\nModelo de resumo expandido educaÇÃo ambiental atravÉs da compostagem além da explanação teórica sobre a compostagem, distribuição de.\nJi-paraná entrou com pedido de participação no seminário na modalidade resumo expandido e aos professores do projeto conhecimentos sobre compostagem. Trabalhos em que não haja informação sobre o grupo de trabalho ao qual o arquivo com o trabalho completo ou o resumo expandido de compostagem. Durante a análise ergonômica da tarefa, levantaram-se as condições técnicas, ambientais e organizacionais das atividades de triagem e fardamento. As mudas foram elaboradas com sementes orgânicas e terra de compostagem zona de amortecimento sobre o parque e oral resumo expandido 1. Compostagem em comunidades indígenas edevânia teixeira gomes 1 jessica lopes piesanti 2 danielle marques vilela 3 1.


Ferrari cogita disputar as 500 Milhas de Indianápolis\nPresidente Luca di Montezemolo já vê alternativas fora da Fórmula-1\nO presidente da Ferrari, Luca di Montezemolo, já está pensando onde seus carros irão correr caso a equipe italiana realmente deixe a Fórmula-1 no final da temporada 2009 por causa da briga com a Federação Internacional de Automobilismo (FIA). Segundo o dirigente, uma das possibilidades é disputar as 500 Milhas de Indianápolis.\n– A Ferrari gostaria de correr e vencer um evento fascinante como as 500 Milhas de Indianápolis – declarou Montezemolo à emissora Sky Sport.\nNo fim da década de 1980, a Ferrari, também contra algumas imposições do então presidente da Federação Internacional do Esporte Automobilístico (Fisa), Jean-Marie Balestre, ameaçou deixar a F-1 e chegou a construir um carro para disputar a famosa corrida norte-americana, fato que nunca ocorreu. As informações são do GloboEsporte.com.


Lei Antidrogas avança no Senado - Blog Bahia Geral - por Jamil Souza\nJamil Souza 29 de outubro de 2014 Lei Antidrogas avança no Senado2014-10-30T01:07:21-03:00 Política, ZDestaque\nApesar de já ter sido aprovada na Câmara dos Deputados, a proposta ainda tem um longo caminho pela frente. Somente no Senado, o texto vai passar por mais quatro comissões: Educação, Cultura e Esporte; Assuntos Econômicos; Assuntos Sociais e Direitos Humanos. Fonte: Agência Brasil\nAnvisa, canabidiol, Lei Antidrogas, maconha, Senado, traficantes, usuários de drogas\n« Rui e Wagner vão anunciar nomes que comporão grupo técnico de transição nesta quarta-feira\nPaís registra 789 casos de chikungunya, segundo o Ministério da Saúde »


Aviador das senhoras Óculos de sol - aviador do metal das senhoras Óculos de sol & metal, 1193530 | HKTDC\nApresentou um ultra-fresco par dos óculos de sol do aviador que caracterizam um/a o metal lustroso moldura com a barra lustrada da testa e os braços magrelo. Vem com um/a graduados lente o matiz, almofadas desobstruídas do nariz e fone de ouvido plásticos. Atualizar seu olhar com estes aviadores do sempre-em-estilo.\nMaterial do quadro: prata niquelar.\nMaterial do Templo de: PC.\nQuantidade de pedido mínima: 600 cores pc/2


Os Mercenários 2 | 2017\nFilme Os Mercenários 2 – Elenco\nO ator Sylvester Stallone retorna às telas do cinema, dessa vez ele interpreta o personagem principal do filme Os Mercenários 2, que tem sua estreia prevista para 17 de agosto de 2017. Este filme marca também a volta do ator Jean-Claude Van Damme, que será o vilão da história, que terá Stallone como seu inimigo na trama. Na primeira versão o roteiro e direção do filme foi de Sylvester Stallone, que não será responsável por estes setores nesta nova versão. O ator John Travolta recusou o convite para participar de “Os Mercenários 2“, e seu personagem teve que ser tirado da sequência.\nDesta vez o roteiro do filme ficou por conta de David Agosto e Ken Kaufman, e direção de Simon West. Curiosamente, o filme teve cenas gravadas no Brasil. Que será um dos países que terá prioridade na estreia do filme.\nO elenco de Os Mercenários 2 tem nomes consagrados do cinema mundial, confira abaixo as estrelas que farão parte desta história:\nA presença de Chuck Norris neste filme mostra que “Os Mercenários 2” conseguiu trazer atores clássicos do cinema de volta à ação.\nSinopse Os Mercenários 2\nA trama da segunda versão dos Mercenários, o motivo principal é vingança, pela morte brutal de Tool em uma missão. A morte de Tool provoca a ira de seus amigos, e também de sua filha Fiona, que resolve partir para seu próprio plano de vingança. Mas o plano de Fiona dá errado, e ela é capturada pelos seus inimigos. E a trama volta para Barney e os mercenários lutando para salvar a moça, e não deixar a filha do finado Tool também seja morta.\nAssista abaixo o trailer de Os Mercenários 2, e veja o que nos espera para a estreia em agosto de 2017:


betrend.pt :: 10 COISAS QUE APRENDEMOS COM CARRIE BRADSHAW - betrend.pt\n10 COISAS QUE APRENDEMOS COM CARRIE BRADSHAW\nDepois de ficarmos felizes da vida por existir a possibilidade de “O Sexo e a Cidade” voltar ao grande ecrã, hoje já sabemos que tal não vai acontecer. Como forma de relembrar uma das séries e filmes da nossa vida, compilámos as 10 melhores frases de Carrie Bradshaw na icónica série, O Sexo e a Cidade.\n#1 Sapatos: “Às vezes é realmente difícil percorrer o caminho de uma mulher solteira. Por isso precisamos de sapatos especiais para tornar essa travessia mais divertida”.\n#2 Finanças: “Gosto do meu dinheiro onde o posso ver – pendurado no meu armário“.\n#3 Prioridades: “Quando me mudei pela primeira vez para Nova Iorque e estava completamente falida, às vezes comprava a Vogue em vez de comida. Sentia-me mais satisfeita dessa maneira”.\n#4 Vida de solteira: “Ser-se solteira significava que ninguém te queria. Agora significa que és sexy e que levas o teu tempo a decidir como queres a tua vida e com quem a queres passar“.\n#5 Aceitação: “A relação mais entusiasmante, desafiadora e significante que terás é aquela que tens contigo próprio. E se encontrares alguém que goste de ti assim é fabuloso”.\n#6 Acabar relações: “E finalmente, a regra mais importante quando se acaba uma relação: independentemente de quem te partiu o coração, ou quanto tempo demorará a sarar a ferida, não irás percorrer esse caminho sem os teus amigos“.\n#7 Amizade: “Diz-se que nada dura para sempre, os sonhos mudam, as tendências vão e vêm. Mas a amizade nunca sai de moda“.\n#8 Passado: “Talvez o passado seja uma âncora que nos impede de seguir em frente. Talvez tenhamos de deixar quem éramos para trás para nos tornamos na pessoa que queremos“.\n#9 Erros: “Talvez sejam os nossos erros que definem o nosso futuro. Sem eles o que moldaria a nossa vida? Talvez se nunca nos desviássemos do nosso percurso nunca nos tinhamos apaixonado, nunca tinhamos tido filhos ou tornarmo-nos naquilo que somos hoje. Afinal, as estações mudam. Tal como as cidades. As pessoas entram e saim da nossa vida. Mas é reconfortante saber que aqueles que amamos estão no nosso coração para sempre“:\n#10 Vida: “A vida dá-nos muitas oportunidades de estragar as coisas, o que significa que nos dá as mesmas oportunidades de conseguirmos fazer tudo bem”\nOS 10 PIORES LOOKS DA MET GALA\n5 FASHION MOVIES PARA VER NO FIM...


Dimensões do conteúdo do esporte na Educação Física escolar\nLas dimensiones del contenido del deporte en la Educación Física escolar\n*Autor. Licenciado em Educação Física pela Faculdade de Jaguariúna (FAJ, Jaguariúna, SP)\n**Co-autor. Licenciado em Educação Física pela Faculdade de Jaguariúna (FAJ, Jaguariúna, SP)\n***Co-autor. Licenciado e Bacharel em Educação Física pela Universidade Estadual\nde Campinas (UNICAMP, Campinas, SP). Mestre em Ciências da Motricidade pela Universidade\nEstadual Paulista (UNESP, Rio Claro, SP). Doutorando em Desenvolvimento Humano\ne Tecnologias pela Universidade Estadual Paulista (UNESP – Rio Claro, SP)\nRude Carlos Berne*\nBruno Zanardelli dos Santos**\nRodrigo dos Santos Cirvidiu**\nAndré Luís Ruggiero Barroso***\nO objetivo deste estudo foi verificar com professores de Educação Física o conhecimento sobre as dimensões do conteúdo e como estas dimensões são desenvolvidas ao tratar do tema esporte nas aulas de Educação Física escolar no ensino fundamental e médio. Para a obtenção dos dados foi realizada uma pesquisa de campo, utilizando como instrumento o questionário aplicado a quinze professores. Os resultados da pesquisa apontaram que boa parte dos professores entrevistados apresenta certa dificuldade ao trabalhar com as dimensões do conteúdo, pois, apesar de demonstrar um conhecimento satisfatório em relação à dimensão procedimental, a maioria confunde ou demonstra não ter conhecimento específico ao tratar das dimensões conceituais e atitudinais.\nUnitermos: Dimensões do conteúdo. Educação Física Escolar. Esporte.\nCostuma-se ver a Educação Física como uma disciplina complementar na grade escolar, que não agrega valores produtivos na nossa sociedade. Esse estudo se propôs discutir a Educação Física de modo que amplie o conhecimento adquirido pelos alunos durante a vida escolar.\nOs Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs/BRASIL, 1997) apresentam as dimensões do conteúdo (conceitual, procedimental e atitudinal) como um referencial pedagógico significativo para o processo educacional. Entretanto, as dimensões conceitual e atitudinal demandam uma melhor elaboração, preparação e busca de informações. Desta forma, alguns profissionais de Educação Física, muitas vezes, optam pela possível “facilidade” de se trabalhar apenas a dimensão procedimental.\nNeste estudo abordou-se o esporte como tema principal a ser trabalhado pelas dimensões do conteúdo, pois culturalmente este elemento da Cultura Corporal de Movimento é muito presente no cotidiano da Educação Física escolar. A intenção foi propiciar uma maior reflexão sobre a utilização das dimensões do conteúdo no esporte, pois é possível, além do ensino de gestos técnicos específicos, procurar formar cidadãos críticos, autônomos e reflexivos. Entende-se que, a dimensão conceitual e a atitudinal podem propiciar, juntamente com a procedimental, na qualidade do ensino.\nAssim, o objetivo desse estudo foi verificar com professores de Educação Física o conhecimento sobre as dimensões do conteúdo e como estas dimensões são desenvolvidas ao tratar do tema esporte nas aulas de Educação Física escolar no ensino fundamental e médio.\nA Educação Física escolar chega ao Brasil na metade do século XIX, porém a sua inclusão como disciplina regular ocorreu em 1920, seguindo os modelos utilizados na Europa, principalmente utilizando o modelo Francês (SOARES, 2001).\nConforme a autora, esses modelos tinham como características o caráter militarista, influenciado pela Educação Física francesa, bem como modelos de ensino também utilizados pelos franceses no ambiente escolar, procurando adequar à realidade cultural brasileira.\nNasce com o objetivo central a preocupação referente aos hábitos de higiene (Higienismo), que valorizava o desenvolvimento do físico e da moral, a partir do exercício (DARIDO e RANGEL, 2005). Para Soares et al. (1992) a sociedade entendia que manter bons hábitos de higiene, combinada à prática de exercícios, poderia gerar uma população mais saudável e com isso manteria a principal ferramenta de trabalho da população: o corpo.\nSegundo Darido e Rangel (2005), com a influência da ditadura militar, passou-se a valorizar a metodologia tecnicista com o objetivo da formação de atletas, em conseqüência disso esportivizou-se as aulas de Educação Física, tendo como modalidade principal o futebol.\nDiante desse quadro de esportivização nas escolas, acabou gerando a exclusão neste ambiente de ensino, modificando-se de uma relação instrutor-recruta para treinador-atleta, segregando alunos por gênero e habilidade, diminuindo as possibilidades de se trabalhar a Educação Física na escola (SOARES et al., 1992).\nCom o fim da ditadura militar o método tecnicista começa a ser questionado dentro do ambiente escolar, no qual diversos autores começaram a sugerir novas metodologias de ensino, rompendo com o modelo vigente até então. De acordo com Darido e Rangel (2005) cria-se uma crise de identidade, pois houve grandes críticas de como era trabalhado o esporte na escola, devido à ausência de políticas públicas que poderiam incentivar e valorizar outras formas de se trabalhar a Educação Física no ambiente escolar.\nConforme as autoras, devido à falta de organização estrutural, relacionado aos conteúdos a serem aplicados pelos Educadores Físicos, inicia-se o processo da relação professor-aluno, entretanto se faz necessário fugir do caráter militarista, como conseqüência tem-se a metodologia Recreacionista, tornando o professor um mero marcador de tempo, aparecendo assim o termo “rola bola”, acarretando na desvalorização do profissional da área.\nDe acordo com Soares et al. (1992), frente à necessidade de se romper com esses paradigmas estruturais da área, inicia-se um movimento que visa nortear com novos parâmetros a Educação Física Escolar: Esporte Para Todos (EPT), caracterizando como uma alternativa a ser trabalhada, contrapondo-se ao esporte de rendimento.\nEssa concepção de Esporte Para Todos se impregna de uma antropologia, que coloca a autonomia do ser humano no centro. Não é o esporte que faz o homem, mas o homem que faz o esporte, ele determina o que, como, onde, quando, por quanto tempo, com quem, sob que regras, com que objetivos, sob que condições o pratica (SOARES et al., 1992, p. 56).\nNecessitando ocorrer uma mudança de como se abordar a Educação Física, aconteceram diversos encontros e eventos entre intelectuais e acadêmicos, para refletir sobre o papel deste componente curricular, durante o período de redemocratização (DARIDO e RANGEL, 2005).\nNos dias atuais existem outras concepções para aplicabilidade da Educação Física, propondo desvincular do modelo anterior, entre elas:\nFenomenológica, psicomotricidade, baseada nos jogos cooperativos, cultural, desenvolvimentistas, interacionista-construtivista, crítico superadora, sistêmica, crítico-emancipatória, saúde renovada, baseada nos parâmetros curriculares nacionais (BRASIL, 1998, p. 6).\nEm Relação aos PCNs (Brasil, 1998), é possível entender que visam à inclusão, autonomia e interação entre os alunos, aliada ao conhecimento corporal, tendo como finalidade a busca pela cidadania plena, utilizando a Educação Física como meio e não um fim.\nRelacionado ao tema do estudo, o esporte como conteúdo da Educação Física Escolar, passa por uma série de equívocos ou mal entendidos entre estudiosos da área, como menciona Bracht (2000/2001). As contradições vão desde a confusão de ser crítico a aplicabilidade desse tema e não ser rotulado como contrário a ele, ou trabalhá-lo procurando a reflexão sobre o mesmo, sem perder o seu caráter prático, assim gerando um novo sentido a essa execução.\nSegundo Bracht (2000/2001), o esporte é talvez a maior vertente da Educação Física, por se tratar de um grande produto, logo devemos explorá-lo, vivenciá-lo e refletir sobre o mesmo, porém dando uma nova ênfase no projeto pedagógico.\nO esporte na Educação Física escolar ocupa um lugar de destaque para o desenvolvimento na exploração da cultura corporal do movimento, pois se trata de um grande artefato da sociedade, propiciando, quando tratado pedagogicamente, a participação plena dos alunos em vivenciar todas as possibilidades que a Educação Física escolar pode oferecer ao aluno, além de permitir o exercício da cidadania, já que é um assunto pertinente no nosso cotidiano (BRASIL, 1998).\nDimensões do conteúdo e a Educação Física Escolar\nNo Brasil buscou-se uma nova forma de organização da estrutura de ensino a ser trabalhada nas escolas. Levando-se em consideração a eficácia do modelo utilizado na Espanha, O Ministério da Educação incorporou esse referencial pedagógico à realidade brasileira por meio da criação dos PCNs (BRASIL, 1997).\nDe acordo com os autores, a inserção das dimensões do conteúdo nas propostas curriculares apóia na tentativa de romper com o modelo tradicionalista, que prioriza a repetição e memorização, assim, buscando outra implicação pedagógica baseada na exploração das capacidades do aluno.\nPara facilitar o entendimento das dimensões do conteúdo, conforme Zabala (1998), as mesmas podem ser representadas pelas seguintes questões: dimensão conceitual (o que se deve saber?), dimensão procedimental (o que se deve saber fazer?) e dimensão atitudinal (como se deve ser?).\nConforme Coll et al. (2002) trazer a aplicação das dimensões do conteúdo poderá oferecer melhores maneiras para a aprendizagem, pois “os conteúdos designam o conjunto de conhecimentos ou formas culturais cuja assimilação e apropriação pelos alunos e alunas é considerada essencial para o seu desenvolvimento e socialização” (COLL et al., 2000, p. 12).\nSegundo o autor, os fatores essenciais aos conteúdos estão quantificados em três, definidos por: conteúdos como um meio para desenvolvimento das capacidades e não um fim; concepção baseada na aprendizagem significativa, construção de significados e sentido àquilo que aprendem; relação com a natureza e os tipos de conteúdos incluídos nas propostas curriculares.\nAo utilizar as dimensões do conteúdo, será propiciado ao aluno conhecer as transformações de determinado tema a ser abordado pelo profissional de Educação Física, sendo esta a dimensão conceitual; e possibilitando também explorar os valores morais e éticos do cotidiano dentro do ambiente escolar, consolidado como dimensão atitudinal. Desta forma, poderá ir além da simples execução e repetição de gestos técnicos (dimensão procedimental). Como salienta Coll et al. (2000), esse processo ocorre devido à necessidade da valorização da reflexão sobre o conhecimento adquirido, dando um novo significado à aprendizagem.\nDe acordo com Darido e Rangel (2005) mostra-se determinante promover uma reflexão de que valores subjacentes devam ser incluídos juntamente com os temas que compõem a Educação Física, ofertando ao educando relacionar o que é trabalhado durante as aulas com o seu cotidiano, desde as exigências sociais, no lazer e no aspecto da cidadania.\nAo analisar o estudo realizado por Barroso e Darido (2010), observam-se alguns aspectos interessantes em relação à execução das dimensões do conteúdo durante as atividades, tais como: o envolvimento, a concentração, a aceitação e a participação de todos.\nPara Darido e Rangel (2005), ao elaborar atividades voltadas para as dimensões do conteúdo, nota-se ser inevitável ocorrer inter-relação entre as mesmas, podendo haver predominância de uma destas, relacionada ao objetivo a ser trabalhado em cada aula. Porém, as autoras identificam como necessária a aplicação das três dimensões, para que possa ser possível uma melhor formação do aluno, além de criar novas possibilidades de ensino.\nAssim como mencionam Barroso e Darido (2009) “[...] não há intenção de realizar uma divisão das dimensões dos conteúdos durante a prática docente, elas devem se manifestar de forma inter-relacionada, embora possa ocorrer ênfase em determinados momentos” (p. 286).\nEntende-se que, ao trabalhar as dimensões do conteúdo nas aulas de Educação Física, possivelmente pode-se obter uma maior diversificação de possibilidades de ensino, além de estimular o aluno a desenvolver potencialidades, como: reflexão, criatividade, autonomia, entre outras.\nPara desenvolvimento desse trabalho, conforme Marconi e Lakatos (2001), realizou-se uma pesquisa de campo. Na coleta de dados utilizou-se como instrumento de pesquisa o questionário (GIL, 2002). As perguntas elaboradas referiram-se ao tempo de formação, experiência profissional no âmbito escolar, conhecimento sobre as dimensões do conteúdo e a aplicação destas ao trabalhar o tema esporte.\nA pesquisa foi realizada com quinze profissionais da Educação Física em instituições públicas (municipal/estadual) dos municípios de Paulínia, Jaguariúna e Mogi Mirim, que atuam desde os anos iniciais do Ensino Fundamental ao Ensino Médio, procurando verificar o entendimento das dimensões do conteúdo no tratamento do tema esporte. Para tanto, houve a necessidade de numerar cada participante, para manter controle e sigilo das informações. Ressalta-se que este estudo foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa da Faculdade de Jaguariúna (Jaguariúna, SP) – Parecer Nº 026/2012.\nEntre os quinze professores entrevistados, oito foram do gênero feminino e sete do gênero masculino, sendo que, em termos de graduação, 66,6% apresentaram mais de 16 anos de formação, 20% entre 6 a 10 anos e 13,4% entre 11 a 15 anos. Quando se verificou o tempo de atuação, houve uma variação com base no tempo de formação e atuação no âmbito escolar, no qual 53,4% atuam há mais de 16 anos, 20% entre 11 a 15 anos, 26,6% entre 1 a 10 anos. Dentre os entrevistados, nove profissionais realizaram pós graduação, sendo que cinco educadores possuem algum tipo de especialização na área escolar.\nAo serem questionados sobre a aplicação do tema esporte nas aulas, somente um professor não aborda este conteúdo nas aulas de Educação Física escolar, contrariando o que é citado pelos PCNs em Brasil (1997), Brasil (1998) e Brasil (2006), nos quais é defendida a importância de tratar o conteúdo esporte, dos anos iniciais do Ensino Fundamental ao Ensino Médio. Em relação ao conhecimento sobre as dimensões do conteúdo, apenas um participante respondeu não ter conhecimento sobre o assunto. Sendo assim, a partir dessas respostas, foi finalizada a participação desses dois professores na pesquisa, restando treze educadores para a continuação do trabalho.\nAo serem questionados sobre a aplicação das dimensões do conteúdo ao tratar o esporte, os treze participantes afirmaram que abordam, porém 38,4% entendem o real objetivo das dimensões do conteúdo, como se pode observar neste posicionamento: “Conceitual: história e evolução do esporte; Procedimental: execução das atividades; Atitudinal: respeito às regras e aos colegas” (Professor 7).\nComo Darido e Rangel (2005) mencionam, ao trabalhar a dimensão conceitual, é necessário conhecer as transformações, mudanças e gestos corretos de execução ao abordar determinado esporte. As autoras sugerem na dimensão procedimental a vivência dos movimentos básicos em situações de brincadeiras e jogos. Como entendem ainda que, para uma possível formação do aluno, é interessante abordar a dimensão atitudinal, pois valoriza a relação entre adversários, colegas e regras durante as atividades.\nAo aprofundar o conhecimento de cada dimensão do conteúdo, inicialmente pela dimensão conceitual, percebeu-se que, seis professores entendem esta dimensão, conforme o posicionamento abaixo:\nFaz-se necessário que o aluno compreenda um pouco da origem, evolução e “funcionamento” no esporte abordado (o que o distingue dos demais, regras básicas). Como um exemplo, apresentar um vídeo com o histórico, também, propor “recorte e colagem” com os movimentos “básicos” – fundamentos (Professor 1).\nQuatro professores entendem parcialmente, porém confundem com a dimensão procedimental ao aplicá-la, como o participante 13: “voleibol – especificar os fundamentos básicos relacionados ao voleibol (toque, manchete, saque, cortada) através de brincadeiras e movimentos específicos”. Outros três demonstraram certa ausência de conhecimento sobre o assunto, no que diz respeito à elaboração de uma atividade teórica ou prática sobre o tema proposto.\nEm relação à dimensão procedimental, nove professores tem conhecimento sobre a mesma, como relata o professor 1: “Com o esporte ‘compreendido’, abordamos, por exemplo, um fundamento como principal objetivo. Passe do handebol – jogo ‘time zoneado’, onde a sala é dividida em duas equipes e as mesmas, subdivididas e organizadas em zonas”; três professores entendem parcialmente, porém se confundem de como aplicar, como salientou o participante 12: “através de pesquisas e dúvida, levantadas pelos alunos que como seria ou como faz e para que fazer”; e apenas um professor aparentemente desconhece o tema abordado.\nNa dimensão atitudinal, oito participantes tem um conhecimento parcial, porém não relataram alguma atividade com ênfase nesta dimensão, dois profissionais não entendem, outros dois professores além de não entenderem, ainda se confundem com a dimensão procedimental, conforme o exemplo: “o jogo em si, pois através do mesmo é possível se observar como estão se organizando para dividir as equipes, como e quando utilizar os fundamentos aprendidos durante o jogo” (Professor 12). Somente um entrevistado demonstrou conhecimento apropriado desta dimensão.\nPor meio dos resultados obtidos e analisados, percebe-se que há certa defasagem quanto ao conhecimento teórico e prático em relação à utilização das dimensões de conteúdo trabalhadas no ambiente escolar.\nConcorda-se com Barroso e Darido (2010) quando apontam que o propósito de incluir a dimensão conceitual e atitudinal nas aulas de Educação Física é de oferecer aos alunos uma formação ampla. Pois, desta maneira, os mesmos não se restringirão a aprender movimentos e gestos específicos de determinadas modalidades esportivas, contempladas pela dimensão procedimental, mas terão a oportunidade de obterem um conhecimento mais abrangente, ao entrarem em contato com conceitos, fatos, princípios, normas, valores e atitudes no trato do conteúdo esporte.\nNesse estudo procurou-se verificar se o tema esporte é trabalhado utilizando-se das dimensões do conteúdo pelos profissionais de Educação Física no ambiente escolar. Entende-se que, ao abordar as dimensões do conteúdo, pode-se estimular uma possível formação de um aluno reflexivo, autônomo, crítico e criativo, além de proporcionar uma melhor estruturação didática para o educador durante a sua prática pedagógica.\nAo questionar sobre o real objetivo das dimensões do conteúdo, os resultados demonstraram que os professores, em sua maioria, não compreendem a importância dessa ferramenta, como também a sua forma de aplicação para busca de uma possível melhora na formação do aluno.\nAo fragmentar as dimensões do conteúdo, observou-se que, na dimensão conceitual, os entrevistados relataram certa dificuldade ao exemplificar uma atividade, na qual estejam inseridos os requisitos básicos para o emprego da mesma. Em relação à dimensão procedimental, os participantes mencionaram um melhor conhecimento ao elaborar as atividades condizentes, pois grande parte dos educadores demonstrou compreensão e aparentou possuir certo domínio sobre a mesma. No entanto, observou-se que a maior dificuldade entre os professores está na dimensão atitudinal, pois a maioria dos entrevistados entende parcialmente, e em alguns casos se confundem com a dimensão procedimental, mostrando a deficiência ao tratar dos aspectos referentes a essa dimensão.\nRessalta-se que, os resultados apresentados neste estudo foram específicos do grupo de professores participantes, mostrando-se ser interessante dar prosseguimento a esta temática de pesquisa, contando com o envolvimento de um número maior de profissionais da área.\nBARROSO, A. L. R.; DARIDO, S. C. A pedagogia do esporte e as dimensões do conteúdo. Revista da Educação Física/UEM, Maringá v.20, n 2, p. 281 – 289, 2 trim. 2009.\n______. Voleibol escolar: uma proposta de ensino nas dimensões conceitual, procedimental e atitudinal do conteúdo. Revista Brasileira de Educação Física Esporte, São Paulo, v.24, n.2, p.179 – 94, abr./jun. 2010.\nBRACHT, V. A. Esporte na escola e esporte de rendimento. Revista Movimento, Porto Alegre, v. 4, n. 12, p. 14-29, 2000/2001.\nBRASIL. SEF. Parâmetros curriculares nacionais: Educação Física. Brasília: MEC / SEF, 1997.\n______. SEF. Parâmetros curriculares nacionais: Educação Física. Brasília: MEC / SEF, 1998.\n______. Ministério da Educação. Orientações curriculares para o ensino médio. Secretaria de Educação Básica. Brasília: MEC/SEB, 2006.\nMARCONI, M. A.; LAKATOS, E. M. Metodologia do trabalho científico. São Paulo: Atlas, 2001.\nSOARES, C. L. Educação Física: raízes européias e Brasil. 2ª ed. Campinas: Autores Associados, 2001.


História Black Spider - Capítulo 7 - História escrita por alvisky - Spirit Fanfics e Histórias\nReceba notificação quando Black Spider for atualizada\nBlack Spider >\nHistória Black Spider - Capítulo 7\nCategorias Batman, Demolidor (Daredevil), O Justiceiro\nPersonagens Bruce Wayne (Batman), Frank Castle (Justiceiro), Matt Murdock (Daredevil), Personagens Originais, Wilson Grant Fisk (Rei do Crime)\nCapítulo 7 - Death Wish\n---- Senhor, deu dez e noventa, ---- disse o taxista ao parar o carro, em frente há um prédio abandonado, logo se virou para trás vendo Black Spider sair do carro e jogar um punhado, de dinheiro, ---- caralho..\n---- Melhor sair daqui, e rápido, ---- avisou Black Spider arrumando a mascará, as luvas e o chapéu, andou até a porta do prédio ouvindo o som do carro partir, inspirou e respirou três vezes, fechando e abrindo os olhos e os punhos.\nNo lado de dentro, um longo corredor que no final dava em uma grande escadaria, o elevador, era um pouco antes do final do corredor, Kurt andou pelo corredor achando estranho por estar muito calmo, até que o elevador se abriu, primeiro saiu um homem alto de jaqueta de couro preta e calça-jeans, que pegou um cigarro e acendeu, depois mais dois homens.\n---- Então, vocês dois sabem lutar arte marcias, kung fu ou o quê? ----- Disse o homem ao se virar, para os dois homens, um pouco mais baixos que ele, o da esquerda usava uma regata branca e calça-jeans, o corpo cheio de tatuagens da prisão, as mãos eram enfaixadas, tinha o cabelo raspado. O da direita, também de aparência asiática, mas diferente de seu parceiro chinês, era japonês, usava uma jaqueta de couro marrom, por cima de uma camisa branca, calça-jeans, cabelos longos negros até o fim de sua nuca.\n---- Isso é preconceito, nem todo japonês ou chinês, sabe lutar, ok? ---- Respondeu o japonês, pegando um maço de cigarro de dentro do bolso da jaqueta. ---- Viemos aqui representando, nossos chefes, eles tem o interesse de querer, usar esse lugar, ---- pegou um cigarro e o acendeu.\n---- Mas parece que se fudeu, irei falar para Madame Gao, o que houve aqui, ---- avisou o tatuado, pegando o celular e se virando.\n---- Ei, qual é? Não precisam se irritar, por conta de uma piadinha, ----- disse o americano se virando para eles, mas se congelou vendo Black na entrada, se apavorou ---- puta merda!! É o vigilante!\nRapidamente, Black socou o resto do chinês de baixo para cima, fazendo-o ir para trás cuspindo sangue, e o celular cair ao chão, puxou o tatuado dando-lhe um joelhada entre as pernas e jogando-o, no japonês, que caíram ao chão. O americano tentou chamar o elevador, mas Black foi mais rápido, o pegou pela cabeça batendo várias vezes contra, a porta fechada do elevador até que parou, largando no chão sangrando pelo nariz e pela boca, o japonês empurrou o parceiro e se levantou puxando, uma pequena faca e preparou um ataque de cima para baixo, rapidamente, Black se virou e segurou o braço do japonês e chutando seu estômago, passou seu braço em volta do pescoço dele e andou para trás, fazendo bater a cabeça também na parede. Em seguida, quebrou o braço do capanga, o fazendo gritar, depois se calou, pela facada em sua cabeça, Black estava com a respiração pesada e ofegante, largou o corpo que escorregou lentamente pela parede, manchando-a, tirou a faca limpando a lâmina no corpo, olhou para o chinês que acordou.\n---- Mas que porra foi essa? ---- Disse em chinês, meio tonto e se apoiando na parede, vendo gotas de sangue cair, logo foi levantado e prensado contra parede.\n---- Quantos têm lá em cima? O que estão produzindo? ---- Disse Black Spider colocando a faca contra seu pescoço, o segurando pela cabeça.\n---- Pri-primeiro andar... é onde só tem drogados, com alguns caras armados, ---- respondeu quase chorando, mas havia deixado o celular ligado na chamada, que havia feito, ---- segundo andar, é onde tem as drogas, maconha, cocaína, e.. algumas pílulas.\n---- Se estiver mentindo, reze ou corra muito quando eu voltar, ---- avisou batendo a cabeça dele, três vezes na parede, quebrando o nariz e alguns dentes.\nBlack suspirou com a respiração ofegante, olhou para o elevador aberto e os corpos dos capangas, depois de arrastar e colocar os dois mortos lá dentro, o vigilante apertou o botão do primeiro andar, fechou os olhos e suspirou novamente, vendo as portas se fecharem. No primeiro andar, um enorme homem gordo usando uma camisa branca, calça-jeans ficava em frente há uma porta que saía um alto som, várias pessoas conversavam, fumavam e bebiam, dentro e fora da festa. Quando chegou no primeiro andar, Black olhou asa pessoas no corredor, colocou as mãos dentro do bolso do sobre-tudo, e saiu do corredor.\n----- Puta merda! Tem dois caras mortos ali, ---- gritou uma mulher correndo até o elevador mas parou, ao ver Black Spider, com manchas de sangue na roupa e parou, com medo dele.\n----- Onde está o Jamal? ----- Perguntou Black com a voz engrossada, a olhando até que ela riu, junto aos outros.\n----- Festa fantasia é em outro lugar amigo, ----- disse a mulher, rindo até que foi puxada pelos cabelos por Black, e jogada ao chão.\n----- Saíam, ----- disse Black quando olhou todos ficarem quietos e saírem correndo dali, menos três caras. O cara gordo que correu para dentro da festa, um brutamontes que usava uma blusa branca e calça jeans, que havia puxado um canivete, quase era uma pequena faca; o terceiro era um homem careca com barba, que usava camisa manga-longa azul clara, por cima de um colete branco.\nBlack fechou os punhos e olhou o brutamontes, correr em sua direção e parou flexionando o braço direito, para baixo preparado para esfaquear a barriga de Black, que foi mais rápido, chutando entre as pernas do brutamontes, fazendo-o perder o ar e soltar a faca, que rapidamente foi pega pelo vigilante e a fincou no estômago do adversário, retirou e fincou várias vezes até que jogou o corpo morto, ao chão. O careca estava com uma garrafa na mão, partiu pra cima do vigilante, preparando um golpe de cima para baixo, mas caiu ao chão rapidamente, pelo canivete que foi cravado em sua testa.\n----- Eles estão armados, ---- pensou ao pegar a garrafa no chão e ficar atrás da parede, olhou para janela no final do corredor, ----- mas que porra... PUTA MERDA!! ----- Gritou ao ouvir a saraivada de tiros, e gritos vindo de dentro e de fora do apartamento, logo se deitou ao chão, colocando o corpo do morto em cima de si mesmo.\nDepois de alguns segundos, os tiros haviam parado, Black tirou o corpo de cima dele e se levantou, logo viu o garoto gordo que havia entrado, todo apavorado e sujo de sangue, a respiração dele ficou ofegante e seus olhos ficaram vermelhos, correu na direção de Black, que lhe bateu no rosto com a garrafa, fazendo-o cuspir sangue e dentes mas não sentiu dor, ele revidou com um soco no estômago do vigilante, que caiu ao chão sem ar e foi jogado contra o chão. Kurt tentou se levantar, mas a dor era imensa e estava quase sem ar, quando viu lá dentro, um homem caído ao chão, com um enorme buraco na cabeça e várias outras pessoas, com tiros na cabeça e no estômago.\nNovamente foi jogado ao chão, pelo chute no rosto que havia recibo, ficou caído de barriga pra cima, tentou levantar mas não conseguiu, pois, o garoto apoiou o joelho em seu estômago e apertou as enormes mãos, contra seu pescoço e apertar, Kurt tentava se soltar batendo nos braços e no rosto do garoto, mas ele apenas começava a rir, esbugalhando os olhos e abrindo um enorme sorriso, logo começou a bater a cabeça de Black no chão, enquanto ele esperneava e ia desmaiando a cada segundo, até que tudo em sua volta, ficou preto.\n1. Primeiro Emprego 2. Sem piedade 3. Fama violenta, parte 1 4. Cego em tiroteio 5. Mais um dia de trabalho 6. Apenas um homem 7. Death Wish 8. Fama violenta, parte 2 9. Mais um selvagem no parque\nem 25/10/2018 09:58\nem 21/09/2018 16:44\nFama violenta, parte 2


Tribunal volta a julgar acidente mortal do cantor Angélico Vieira - Showbiz - SAPO Mag\nTribunal volta a julgar acidente mortal do cantor Angélico Vieira\n21 out 2016 00:14\nO Tribunal de Aveiro começou a julgar o segundo processo cível relacionado com o acidente rodoviário que causou a morte do cantor Angélico Vieira e de um amigo, bem como ferimentos nos outros dois ocupantes.\nEm causa está um pedido de indemnização cível de 5,7 milhões de euros apresentado por Armanda Leite, uma das sobreviventes do acidente ocorrido em 2011, na autoestrada A1,na zona de Estarreja.\nAlém dos pais de Angélico Vieira, a ação cível tem como réus o Fundo de Garantia Automóvel e o stand Impocar (de onde saiu a viatura envolvida no acidente).\nNa ação, Armanda Leite, que ficou com "sequelas irreversíveis" após o sinistro, responsabiliza o cantor pelo que aconteceu, porque conduziu "em manifesto excesso de velocidade", uma opinião partilhada pelo cabo da GNR responsável pela investigação do acidente.\n"Foram encontrados vestígios numa extensão de cerca de 400 metros. Tudo indica que há velocidade exagerada. Ia para cima de 200 quilómetros hora", declarou a testemunha, na primeira sessão do julgamento.\nA propriedade da viatura conduzida por Angélico no dia do acidente provocou uma acesa troca de palavras entre o advogado do stand Impocar e a atriz Rita Pereira, outra das testemunhas ouvidas.\nA ex-companheira de Angélico Vieira negou que a referida viatura tivesse sido vendida ao cantor, como alega a defesa da empresa, adiantando ter conversado, após o acidente, com o dono do stand, que assumiu a posse do veículo.\n"No próprio dia [do acidente], no jardim do hospital, ele pediu para falar comigo e disse que se estava a sentir super mal, porque o carro era dele e o tinha emprestado", adiantou.\nA atriz, que na data do acidente já estava separada do cantor, afirmou ainda que Angélico "tinha uma condução consciente".\n"Quando estava comigo ou com outras pessoas andava a uma velocidade normal", vincou.


Ilhéus vai ganhar pista de atletismo no BPM\nRádio Santa Cruz Novembro 29, 2017 Sem comentários »\nO governador da Bahia, Rui Costa, assinou ordens de serviço e convênio voltados para diversas áreas, durante solenidade realizada na tarde desta segunda-feira (27), da sede da União dos Municípios da Bahia (UPB), em Salvador. Os convênios vão garantir melhorias no abastecimento de água, agricultura familiar, desportos, desenvolvimento rural, pavimentação de estradas e ruas, ambulâncias, equipamentos de saúde e construção de vilas olímpicas em batalhões da PM. O município de Ilhéus foi contemplado com pista de atletismo no Batalhão da Polícia Militar.\nNa área do esporte, o governador autorizou a Secretaria do Trabalho, Emprego, Renda e Esporte e a Superintendência dos Desportos do Estado da Bahia (Sudesb), investimento de 14,8 milhões de reais para beneficiar 25 municípios com obras de requalificação de ginásios poliesportivos e de estádios de futebol, além da construção de pista de atletismo em vilas militares de Salvador (BPM de Dendezeiros) e de outros 11 municípios.\nForam beneficiados os municípios de Ilhéus, Feira de Santana, Alagoinhas, Itaberaba, Barreiras, Teixeira de Freitas, Santo Antonio de Jesus, Jequié, Guanambi, Juazeiro, Paulo Afonso e Salvador (Vila Dendezeiros). O prefeito de Ilhéus, Mário Alexandre, destaca o apoio que o seu governo tem recebido do Estado e o olhar “sempre carinhoso e especial” do governador Rui Costa às principais reivindicações da juventude e de toda a população de Ilhéus.\nRui reúne secretários para fazer balanço de municípios atingidos pelas chuvas\nO governador da Bahia, Rui Costa, assinou ordens de serviço e convênio voltados para diversas áreas, durante solenidade realizada na tarde desta segunda-feira (27), da ...\nCriança morre na ladeira do Residencial Vilela\nColeta de lixo será normalizada\nAMBULÂNCIAS NÃO PRECISARÃO MAIS PAGAR PEDÁGIOS


Edital de Estágio Supervisionado Obrigatório Não Remunerado ESCOLA DE COMUNICAÇÃO FIAM-FAAM 2020/1\nA Escola de Comunicação do FIAM-FAAM Centro Universitário abre seleção para vagas de estágio supervisionado obrigatório não remunerado dos cursos de Jornalismo, Publicidade e Propaganda, Relações Públicas, Rádio e TV, Produção Audiovisual e Produção Multimídia. O ESTÁGIO O Estágio Curricular Supervisionado Obrigatório é regido por regras continuamente revisadas e aperfeiçoadas pelos colegiados dos cursos de comunicação,…\nExposição em homenagem aos 50 anos do jornal Pasquim no Sesc Ipiranga\nO evento “Pasquim 50 anos” traz de volta o estilo irreverente e revolucionário do jornalismo Por Rogério Alves da Silva Júnior  Carla Tôzo  Desde o dia 19 de novembro, o Sesc Ipiranga, recebe a exposição O Pasquim 50 anos, que comemora o aniversário de meio século da primeira edição do jornal carioca fundado em…\nAções em prol da proteção animal\nPor Sarah Cecillia  Carla Tôzo  De acordo com a Organização Mundial da Saúde (OMS), estima-se que no Brasil exista cerca de 30 milhões de animais abandonados, dentre eles, 10 milhões de gatos e 20 milhões de cachorros. Alguns conseguem ter um final feliz com a ajuda dos protetores e de ONGs especializadas…\nGrupo Butanclan reúne skate, arte e filosofia de vida\nTexto e fotos: André Vidal  Carla Tôzo  De acordo com o dicionário Aurélio, família é o “conjunto de todos os parentes de uma pessoa, e, principalmente, dos que moram com ela”. Alguns a definem como a união entre pai, mãe e filhos. Mas nem tudo é tão convencional assim. Os clãs são…\nSarau da Cooperifa: reunindo arte e encontros na periferia de São Paulo\nPor Stefany Hipolito  Carla Tôzo  O sarau da Cooperifa, que acontece toda semana na periferia da zona sul de São Paulo, foi criado em 2001 pelo poeta e escritor Sérgio Vaz. Inicialmente os encontros ocorriam em Taboão da Serra, hoje acontecem no bairro Jardim Guarujá, bairro periférico da zona sul de São Paulo….\nPraticantes da modalidade contam suas experiências com o esporte Texto e foto: André Vidal  Carla Tôzo  Mesmo no mundo cada vez mais tecnológico o sonho de ter uma bike continua o mesmo. Além disso, há os que sonham em ter as duas rodinhas de forma mais radical e, para esses, a resposta…\nLeparkour reúne cidade, filosofia e arte\nTexto e fotos: André Vidal  Carla Tôzo  Há quem diga que filosofia é um papo cabeça, um exercício ligado à mente ou simplesmente o ato de pensar. Ao longo da história, diferentes pensadores ousaram responder os mais profundos questionamentos do ser humano. Corpo ou mente, mente ou corpo: o que seria mais importante?…\nJazz in the praça chega a São Paulo em dezembro para a sua última edição do ano\nO evento traz Workshop, Cinema e Shows sobre o melhor da música Por Rogério Alves da Silva Júnior  Carla Tôzo  No dia 07 de dezembro acontecerá mais uma edição do Festival Jazz in the praça, com muitas atrações para quem curte uma boa música com lazer e aprendizado. Além disso, haverá várias…\nCalendário das Bancas Avaliadoras dos TCCs de Relações Públicas 2019/2\nChegando ao fim de mais um ciclo de formação de alunos de Relações Públicas, teremos, nas próximas semanas, as bancas avaliadoras dos Trabalhos de Conclusão de Curso de 2019/2. Os projetos experimentais e monografias serão apresentados pelos alunos do oitavo semestre do curso à comissão avaliadora, formada por professores da casa e profissionais do mercado….\nO evento de cultura pop acontece de 05 a 08 de dezembro no Expo São Paulo Por Carla Ferraz  Carla Tôzo  A Comic Com Experience (CCXP) é um grande evento brasileiro de cultura pop e o mais aguardado pelos fanáticos da indústria de quadrinhos, vídeo- games, livros, filmes e séries para TV. No dia…\nPor Sarah Cecillia  Carla Tôzo  A AICom separou algumas dicas de filmes com a temática natalina para você. 1 – O Espírito do Natal (2015) – O filme conta a história de uma advogada que viaja a trabalho para Vermort, que fica no nordeste dos Estados Unidos. Chegando lá Kate acaba se apaixonando…\nTexto e fotos: Thynaila Moura  Carla Tôzo  Claudio Guedes da Silva, de 37 anos, mais conhecido como Saruêzinho, é professor e diretor cultural do grupo de capoeira Zumbá. Como um dos responsáveis pelas rodas de capoeira de rua da região de Osasco, também é o principal organizador de um dos maiores…


Alta Floresta entrega plano de ação para corrigir irregularidades em escolas - Alta Notícias - Notícias de Alta Floresta e Região\nHome / Alta Floresta / Geral / Alta Floresta entrega plano de ação para corrigir irregularidades em escolas\nA Segunda Câmara do Tribunal de Contas de Mato Grosso considerou cumpridas as determinações legais expedidas à Prefeitura Municipal de Alta Floresta, por meio do Acórdão nº 24/2018 – SC (Processo nº 11.877-0/2016), acerca de irregularidades na manutenção, instalações e na prestação dos serviços públicos de educação. Um Plano de Ação visando a correção das irregularidades foi entregue pelo prefeito Asiel Bezerra de Araújo dentro do prazo estabelecido.\n“Verifica-se que o referido Plano de Ação apresentou as medidas a serem adotadas pela Prefeitura Municipal, divididas por unidade escolar, informando prazo de início e término das ações, com a indicação do responsável pela efetivação das respectivas ações”, ressaltou no voto o relator do Monitoramento (Processo nº 243817/2018), conselheiro interino Isaías Lopes da Cunha.\nO conselheiro ressaltou, no entanto, que o plano de ação atende ao item 1 da determinação do TCE-MT já que, em razão da restruturação da área técnica do TCE-MT, foi realizado o desmembramento do monitoramento, e os itens 2, 3 e 4 do acórdão serão analisados pela Secex de Saúde e Meio Ambiente nos autos do Processo nº 27.909-9/2018.\nEntre as irregularidades foram apontadas: Inadequação de estrutura física, de recursos materiais, humanos e tecnológicos; ausência de reparos e manutenção dos prédios escolares do município, propiciando um ambiente inóspito para as crianças e profissionais da rede pública de ensino; e ausência de investimentos em equipamentos e mobiliários necessários ao conforto e bem-estar, adequação do ambiente escolar e desenvolvimento das atividades em sala de aula e extraclasse para os alunos e profissionais da rede pública de ensino.\nAlta Floresta entrega plano de ação para corrigir irregularidades em escolas Reviewed by Jornal Alta Notícias on quarta-feira, novembro 28, 2018 Rating: 5


“Perigo constante”: mulheres podem voltar a pilotar na Fórmula 1 – AUTO&TÉCNICA\n“Perigo constante”: mulheres podem voltar a pilotar na Fórmula 1\n15 de maio de 2014 RICARDO CARUSO\tFórmula 1\nDe tempos em tempos tentam impôr mulheres ao volante de carros de Fórmula 1. Desde o início da Fórmula 1, apenas cinco mulheres participaram da categoria: Maria Teresa de Filippis (1958-1959), Lella Lombardi (1974-1976), Divina Galica (1976-1978), Desire Wilson (1980) e Giovanna Amati (1992). O melhor resultado foi um sexto lugar de Lella Lombardi.\nAgora que a categoria está perdendo público, pensam em trazer outra vez mulheres para a Fórmula 1. Susie Wolff, piloto de testes da Williams, não tem dúvidas de que é uma questão de tempo o regresso de uma mulher a uma corrida de Fórmula 1. A inglesa esteve ao volante do carro da Williams em Barcelona, durante o segundo dia de testes, e completou 55 voltas, acabando o dia no quinto lugar da tabela de tempos. A piloto destaca que os novos carros são menos exigentes do ponto de vista físico, o que beneficia as mulheres.\n“Ainda é difícil entrar na Fórmula 1, mas a categoria é para homens e mulheres. Para todos. São poucos lugares e é difícil conseguir uma vaga, mas sinto que isso logo vai acontecer”, afirmou, no final da sessão de testes.\nAlém de Wolff, também Simona de Silvestro é piloto de testes, mas da Sauber. Ainda assim, a inglesa não vê nenhuma competição entre as duas. “Ela está fazendo um ótimo trabalho. Não há disputa para saber qual será a primeira a estar no grid. Qualquer mulher que consiga participar já será fantástico”, garante. Susie Wolff não esconde que a Fórmula 1 é o sonho de qualquer piloto, e lembra que é mais uma tentando. “É um esporte muito difícil”, concluiu.\n← Indy: Mario Andretti leva vovó de 102 anos a 290 km/h\nLivro revê a vida e obra de Henry Ford →\nElsys e AR70 produzem centrais multimídias para Ford e VW\n23 de dezembro de 2016 23 de dezembro de 2016 RICARDO CARUSO


Em 1989, Globo foi acusada de fazer campanha para Collor e Lula em diferentes novelas - TV História\nEm 1989, Globo foi acusada de fazer campanha para Collor e Lula em diferentes novelas\nThell de Castro\t 21 de setembro de 2020 | 23:34\nA Rede Globo viveu uma situação inusitada em 1989, quando foi acusada de fazer campanha para os candidatos à presidente Fernando Collor de Mello e Luís Inácio Lula da Silva em diferentes novelas que exibia. Em novembro daquele ano, o Brasil teria sua primeira eleição direta para o principal cargo do Executivo após décadas.\nNa faixa das sete, estava no ar Que Rei Sou Eu?, ambientada no século 18, mas completamente ligada à realidade brasileira da época. Os personagens viviam falando sobre pacotes econômicos, reformas monetárias, inflação e muitos outros acontecimentos do momento.\nMuita gente acusava a trama de Cassiano Gabus Mendes (1929-1993) de fazer campanha para Collor. “Entre tantas semelhanças com a realidade, não faltaram vozes a acusar a novela de ser um veículo a mais para conduzir o então candidato Fernando Collor de Melo à presidência da República, já que enxergaram o político na figura do herói da trama, Jean-Pierre, vivido por Edson Celulari”, descreveu nosso colunista Nilson Xavier em seu site Teledramaturgia.\nNo livro “Gabus Mendes, Grandes Mestres do Rádio e Televisão”, o pesquisador Elmo Francfort garante que essa nunca foi a intenção do autor. “Ele pretendia que Jean-Pierre representasse o povo brasileiro, cansado de sofrimento e querendo justiça e igualdade social a todos”, informou.\nMais tarde, na faixa das oito, era a vez de O Salvador da Pátria entrar no ar e ser acusada de emular em Sassá Mutema (Lima Duarte) a trajetória de Luís Inácio Lula da Silva, do Partido dos Trabalhadores.\n“Trata-se de uma parábola sobre a liderança. Quero falar de um Brasil forte, num ano decisivo para a nossa história, quando vai surgir um presidente eleito pelo povo. Como é um ano de esperança, quero falar de um país que acredita na luz no fim do túnel”, declarou o autor Lauro César Muniz em entrevista na época.\nA trama, inclusive, foi alterada por conta disso. O lavrador Sassá chegaria a comandar o país, mas acabou ficando somente como prefeito da pequena cidade do interior onde vivia.\n“Em 1989, já não havia mais a censura formal, mas houve uma interferência direta de Brasília na cúpula da Globo. Era o primeiro ano de eleições diretas, Lula contra Collor, e acharam que o Sassá Mutema fazia apologia à esquerda. Assim, acabou vindo uma pressão na emissora para que a trama fosse mudada. Tive de abandonar o aspecto político da história e focalizar apenas o policial”, destacou o autor à Folha de S.Paulo em maio de 2002.\nNo mesmo ano, a emissora foi acusada de favorecer Collor na edição do debate entre os candidatos exibida no Jornal Nacional. O PT moveu uma ação contra o canal no Tribunal Superior Eleitoral e os próprios artistas globais protestaram na porta da sede. A partir deste episódio, a Globo decidiu, segundo ela própria, não mais editar debates políticos, limitando-se a apresentá-los na íntegra e ao vivo.\nanteriorO que acontece com Zeca no final de A Força do Querer?\npróximoFui positivamente surpreendido: é uma delícia esse início de Sassaricando!\ndebate collor lula


Projeto Botinho – O SAQUÁ\nCerca de 350 crianças e adolescentes participaram do Projeto Botinho na Praia da Vila. Orientadas por 8 guarda-vidas do Corpo de Bombeiros, 6 guarda-vidas do Salva-mar e professores voluntários de educação física e alongamento, entre eles a mestre de balé Rita Daumas, os botinhos aprenderam, entre outras coisas, a ministrar os primeiros socorros, os princípios básicos da oceanografia, a preservação do meio ambiente e noções de cidadania. O Projeto voltado para crianças e adolescentes de 7 a 17 anos se encerrou no final de janeiro, com a formatura dos participantes, incluindo 30 mães, as chamadas sereias. A formatura contou com apoio da Prefeitura que forneceu parte do lanche, com apoio da LC Sonorização. Estiveram presentes a prefeita Franciane Motta, o secretário municipal de Ordem Pública, Coronel Jorge Romeu, e a secretária de Governo, Luciana Motta. O Projeto Botinho tem o patrocínio da Petrobras. Foto: Paulo Lulo.\n← Barreira é tricampeão no futebol de veteranos\nFesta de Oxossi →