1.1\tO que é o Curso Específico de Formação aos Ingressantes?\nO Curso Específico de Formação aos Ingressantes é parte integrante do período de estágio probatório do Concurso Público para provimento de cargos de Professor Educação Básica II, SQC-II-QM do Quadro do Magistério, realizado em 2013. O curso é uma ação da SEE-SP realizada pela EFAP.\n1.2 O Curso Específico de Formação aos Ingressantes está estruturado em duas etapas:\nA Etapa 1 – Fundamentos Básicos é composta de conteúdo comum a todos os professores ingressantes e está organizada em atividades presenciais e a distância. As atividades presenciais serão realizadas por meio de um encontro presencial, nas Diretorias de Ensino Regionais, com duração de 4 horas. E as atividades a distância serão realizadas no Ambiente Virtual de Aprendizagem da EFAP (AVA-EFAP), com duração de 116 horas, completando 120 horas de carga horária nesta etapa.\nA Etapa 2 – Ensino em Foco é composta de conteúdo específico organizado de forma a atender os professores das quinze disciplinas e também está organizada em atividades presenciais e a distância. Serão dois encontros presenciais, cada um com 4 horas de duração, e 232 horas de atividades a distância, desenvolvidas no AVA-EFAP, totalizando 240 horas de carga horária nesta etapa.\nEtapa 1 – Fundamentos Básicos - 1ª Edição\nEtapa 1 – Fundamentos Básicos - 2ª Edição\nEtapa 1 – Fundamentos Básicos – 3ª Edição\nEtapa 1 – Fundamentos Básicos – 4ª Edição\nEtapa 1 – Fundamentos Básicos – 5ª Edição\nEtapa 1 – Fundamentos Básicos – 6ª Edição\nEtapa 1 – Fundamentos Básicos – 7ª Edição\nEtapa 2 – Ensino em Foco – 1ª Edição\nEtapa 2 – Ensino em Foco – 2ª Edição\nEtapa 2 – Ensino em Foco – 3ª Edição\n1.3 Quem deverá participar do curso?\nPara verificar o público-alvo de cada uma das edições do Curso Específico de Formação aos Ingressantes, consulte o Regulamento, conforme orientações abaixo:\n1.4 Como saber se estou inscrito(a) e em qual edição?\nPara verificar sua inscrição acesse a ferramenta “Consulta de Participação” e insira o seu CPF.\n1.5 Quando começam as atividades?\nPara saber o cronograma das edições em andamento, consulte o Regulamento. Para verificar o cronograma de uma edição que já acabou, acesse a respectiva página por meio do canal “Curso” no menu superior dessa página.\n1.6 Um professor realizou o Curso Específico de Formação nas edições de 2010, 2011 ou 2012. Ele deverá realizar o curso novamente?\nSim, ele deverá realizar o Curso Específico de Formação, pois as edições oferecidas nos anos de 2010, 2011 e 2012 foram realizadas como exigência de outro concurso.\n1.7 Onde posso encontrar a legislação vigente para o Curso Específico de Formação?\nOs formadores, de acordo com a indicação do Dirigente de Ensino, têm acesso aos documentos relacionados ao Curso Específico de Formação no AVA-EFAP no ambiente “Suporte Pedagógico – Formação de Formadores – Ingressantes – PEB II”.\nEsse ambiente apresenta também o fórum de discussão “Formação de Formadores”, que tem como objetivos promover a interação e aprofundar a reflexão sobre a formação e o acompanhamento pedagógico dos professores ingressantes, mantendo um espírito de colaboração, respeito e autonomia, com foco no trabalho cooperativo.\nPara acessar o “Suporte Pedagógico”, o formador deve entrar no site efp.cursos.educacao.sp.gov.br e utilizar os mesmos “Usuário” e “Senha” que utiliza para acessar os cursos da EFAP.\n2. ENCONTRO PRESENCIAL\n2.1 Quem pode participar do EP de cada edição em andamento?\nApenas aqueles professores inscritos automaticamente, segundo a base da Coordenadoria Geral de Recursos Humanos (CGRH) indicada no Regulamento de cada edição. Esses cursistas estarão relacionados na ferramenta “Enturmador”. Não há inclusão de participantes no “AVA-EFAP” ou no “Enturmador”. Para localizar os professores participantes, utilize a ferramenta “Consulta de Participação”, disponível na página inicial deste hotsite: http://www.escoladeformacao.sp.gov.br/ingressantes. Participantes que não estão inscritos nas edições em andamento deverão aguardar uma nova oferta.\n2.2 Não sei quando e/ou onde será realizado o meu encontro presencial. Onde posso consultar?\nAssim que a data do encontro presencial for definida pelo formador de sua Diretoria de Ensino Regional, você receberá um e-mail automático, com as informações sobre o encontro. Você também poderá consultar essas informações no link “Consulta de Participação”.\n2.3 Consultei a ferramenta “Consulta de Participação” e não aparecem as informações referentes ao encontro presencial. O que devo fazer?\nNesse caso, você poderá entrar em contato com o formador responsável pelo curso em sua Diretoria de Ensino Regional e verificar se as datas e os horários de realização dos encontros presenciais já foram definidos.\n2.4 Consultei a ferramenta “Consulta de Participação” e aparece a informação de que meu nome não consta inscrito(a) em edição alguma do Curso Específico de Formação aos Ingressantes. Todavia, sou professor(a) ingressante. Não poderei, então, participar do curso?\nNeste caso, você deverá aguardar por uma nova edição.\n2.5 Não poderei participar do encontro presencial na data definida pela Diretoria de Ensino Regional. O que eu faço?\nCaso não possa participar do encontro presencial na data definida, você deverá entrar em contato com o formador responsável pelo curso em sua Diretoria de Ensino Regional e verificar a possibilidade de alteração da data de realização do encontro. Os encontros só podem ser realizados dentro do período previsto para essa atividade em Regulamento.\n2.6 Posso participar do encontro presencial em outra Diretoria de Ensino Regional?\nConforme disposto no Regulamento, os ingressantes deverão realizar os Encontros Presenciais (EP) na Diretoria de Ensino de exercício, segundo a base da CGRH determinada em Regulamento, sem possibilidade de troca de DER de realização dessa atividade.\n2.7 Perdi a data/não consegui comparecer ao encontro presencial. Posso participar em outra data?\nSe você perdeu a data do encontro presencial, deverá entrar em contato com o formador responsável pelo curso em sua Diretoria de Ensino Regional e verificar a possibilidade de participar do encontro em outra data. Os encontros só podem ser realizados dentro do período previsto para essa atividade em Regulamento.\n2.8 Participei do encontro presencial e minha presença não consta/consta errada na ferramenta “Consulta de Participação”. O que devo fazer?\nNesse caso, você deverá entrar em contato com o formador de sua Diretoria de Ensino Regional e solicitar a alteração de sua frequência no sistema. A assinatura das duas listas de presença (entrada e saída) é a comprovação da participação do cursista no encontro presencial. O formador irá basear-se nessas listas para preencher as informações no sistema.\n2.9 O professor não compareceu ao encontro presencial no qual estava enturmado. Posso enturmá-lo novamente em outro dia? A Diretoria de Ensino Regional tem autonomia para realizar repescagens/reposições?\nSim, a organização do encontro presencial é atribuição das Diretorias de Ensino Regionais, que têm autonomia para definir datas e horários, uma vez que, de acordo com o artigo 5º da Resolução SE nº 20/2015:\nNo desenvolvimento dos encontros presenciais observar-se-á o seguinte:\nA realização do encontro deverá ocorrer fora do horário de trabalho do docente, ou seja, aos sábados e/ou no contraturno de trabalho do professor;\nAs DE podem se organizar de maneira a atender os professores da melhor forma possível. Assim, pode ser oferecida uma nova oportunidade ao professor que não pode comparecer ao encontro presencial em outra data, desde que respeitado o prazo de oferta do EP, conforme Regulamento da edição na qual o professor está inscrito. Nenhum EP poderá ser oferecido após o prazo determinado em Regulamento.\n2.10 Há necessidade de registrar a ação no CADFormação?\nNão. Ressaltamos que esta é uma ação decorrente de edital de concurso e outras legislações (Lei Complementar 1.207/2013 e Res. SE 20/2015).\n2.11 Há necessidade de convocar os professores ingressantes e publicar seu efetivo exercício?\nNão há necessidade de qualquer publicação no DOE, uma vez que a convocação para o curso já foi publicada pela EFAP e o encontro presencial faz parte do Curso Específico de Formação aos Ingressantes, e conforme artigo 5º da Resolução SE nº 20/2015, deve ser realizado no contraturno.\n2.12 Os profissionais da Diretoria de Ensino Regional envolvidos na formação serão remunerados ao realizar encontro presencial aos sábados ou fora de seu período de trabalho?\nO Estatuto do Magistério e a Lei Complementar nº 836, de 30 de dezembro de 1997, estabelecem jornada de trabalho semanal ao supervisor de ensino. O dirigente ou responsável legal poderão reorganizar a agenda de trabalho dos profissionais da Diretoria de Ensino Regional no decorrer da semana de forma que possam realizar a formação.\n2.13 O encontro presencial pode ser agendado nas férias ou recesso dos professores? Podemos realizar encontros de reposição para os professores durante o recesso?\nAs Diretorias de Ensino Regionais têm autonomia para organizar o cronograma do EP, porém, o período proposto em Regulamento deve ser respeitado. Em algumas edições, o período de realização do EP prevê alguns poucos dias que coincidem com as férias ou recesso dos professores. Caso o EP seja realizado nesse período, os professores devem ser avisados com antecedência.\n2.14 A Diretoria de Ensino Regional pode oferecer nova opção de encontro presencial para professores faltantes?\nSim, basta excluir esses professores (CPF) que faltaram da turma na qual estão inseridos, criar uma nova turma e enturmá-los novamente. Dessa forma, é possível realizar uma “reposição”. Reiteramos que os encontros só podem ser realizados dentro do período previsto para essa atividade em Regulamento.\n2.15 Haverá pagamento de bolsa e ou diária?\nNão há pagamento de bolsa para os professores ingressantes durante o Curso Específico de Formação aos Ingressantes. Da mesma forma não há pagamento de diária ou transporte para deslocamento para o EP.\n3. ATIVIDADES A DISTÂNCIA (AVA-EFAP)\n3.1 Como estão organizadas as atividades a distância do curso?\nAs atividades a distância da Etapa 1 – Fundamentos Básicos – 3ª Edição serão realizadas no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA-EFAP). Essas atividades são autoinstrucionais e estão organizadas em cinco módulos. As atividades de cada módulo devem ser realizadas, portanto, dentro do prazo definido no cronograma de cada edição do curso, disponível nos respectivos regulamentos.\nAs atividades a distância da Etapa 2 – Ensino em Foco – 1ª Edição serão realizadas no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA-EFAP). Essas atividades são autoinstrucionais e serão organizadas em dez módulos. As atividades de cada módulo deverão ser realizadas, portanto, dentro do prazo definido no cronograma de cada edição do curso, disponível nos respectivos regulamentos.\n3.2\tComo é calculada a frequência no curso? É necessário permanecer um tempo mínimo no AVA-EFAP?\nA frequência é contabilizada com base no envio das atividades avaliativas propostas no AVA-EFAP e não pela quantidade de horas registradas no ambiente, visto que o sistema não contabiliza o tempo das atividades realizadas fora dele, sendo obrigatória a frequência mínima de 75%.\n3.2.1 Para obter a frequência mínima na Etapa 1 – Fundamentos Básicos, o cursista deverá realizar, no mínimo, 13 atividades, num total de 17 atividades:\nQuinze blocos de questões objetivas; e\nDois registros de presença no EP (entrada e saída).\n3.2.2 Para obter a frequência mínima na Etapa 2 – Ensino em Foco, o cursista deverá realizar, no mínimo, 11 atividades, num total de 14 atividades:\nDez blocos de questões objetivas; e\nQuatro registros de presença no EP (2 de entrada e 2 de saída).\nAusências nos EP e atividades não realizadas são contabilizadas com conceito 0 (zero) na média final do cursista.\n3.3 Já tenho acesso ao AVA-EFAP, mas não consigo navegar pelo curso.\nO conteúdo do curso será disponibilizado a partir da data de início da formação definida nos Regulamentos de cada uma das edições.\n3.4 6.\tO professor foi informado de que está com atividades pendentes, porém afirma ter realizado as atividades do curso. Pode ter acontecido um problema no envio dessas atividades?\nEntre a extração do relatório de atividades pela EFAP, o encaminhamento da situação dos cursistas às diretorias de ensino e a comunicação das DE com as escolas há um período de tempo; o cursista pode ter realizado sua atividade nesse intervalo.\nPara verificar se a atividade avaliativa foi enviada e registrada, o cursista deve acessar, no AVA-EFAP, a ferramenta “Notas”, ao clicar sobre seu nome no canto superior direito da tela. Caso o conceito atribuído à atividade não esteja presente nessa tela, e na página da atividade ela conste como “Em progresso”, o cursista deverá realizar os seguintes passos:\nAo finalizar o questionário avaliativo, clicar no botão “Finalizar tentativa” e posteriormente no botão “Enviar tudo e terminar”.\nAntes de enviar há a possibilidade de retornar à tentativa. A alternativa pode ser salva e retomada, porém, nesse caso, a atividade ficará registrada como “Em progresso”.\nAtividades “Em progresso” são visualizadas somente pelo cursista e não serão consideradas para avaliação.\nApós a confirmação “Enviar tudo e terminar” será fornecido o feedback de cada alternativa selecionada. As respostas corretas serão acompanhadas do feedback na cor verde e as incorretas, na cor vermelha.\nApós a leitura dos feedbacks, clicar em “Terminar a revisão”, no final da página. A atividade só será considerada enviada após esse procedimento. Se houver necessidade, após terminar a revisão, poderá ser realizada uma nova tentativa.\n4.1 Um determinado professor não consta na relação de cursistas da minha DE; não consigo efetuar a enturmação desse professor. Como proceder?\nCaso não localize determinado professor nos relatórios disponíveis para a DE, utilize a “Consulta de Participação”, disponível na página inicial do hotsite do Curso Específico de Formação (http://www.escoladeformacao.sp.gov.br/ingressantes), para verificar se o professor está inscrito em uma das edições em andamento e por qual DE. Participantes que não estão inscritos nas edições em andamento deverão aguardar uma nova oferta.\n4.2 Cursista consta, no enturmador, presente em EP de edição anterior [...] Registro considerado [...]. Como devo proceder?\nEsse cursista já participou do EP em edição anterior e teve sua presença registrada, portanto, ele não poderá ser enturmado novamente. Entretanto, deverá realizar as demais atividades avaliativas do AVA-EFAP.\n4.3 Não consigo visualizar na ferramenta determinado Programa/Curso (exemplo: Ingressantes Etapa II – PEB I.)\nA DE indicou quem seriam os responsáveis pela enturmação dos cursistas em cada um dos cursos (PEB I e PEB II). Você só tem acesso para o “Programa/Curso” no qual foi indicado. Caso seja necessária alguma alteração, abra um chamado no hotsite do curso, informando a situação.\n4.4 Como verificar os cursistas de minha DE que precisam ser enturmados?\nNa ferramenta “Enturmador”, no campo “Programa/Curso”, selecione qual das edições em andamento com EP em período de realização. Em seguida, selecione a “Atividade/Evento”.\nO próximo campo, “Local de Atuação”, será preenchido, automaticamente, dependendo do local de exercício do responsável pelo enturmador.\n4.5 O cursista não esteve presente em um EP no 1º semestre, posso realizar uma reposição/repescagem no 2º semestre?\nNão pode! Os EP são atividades avaliativas, contabilizadas na média final dos cursistas. As atividades avaliativas não poderão ser realizadas após os prazos estipulados no cronograma disposto em Regulamento.\nCaso haja necessidade, os EP poderão ser remarcados para atender os cursistas que não puderem comparecer nas datas estipuladas inicialmente pela DE. Porém, para as edições em andamento, nenhum EP poderá ser oferecido após o prazo determinado em Regulamento.\n4.6 Posso oferecer o EP para um professor em posse e em exercício, que não está no enturmador e não consta na base de inscrições?\nNão pode! Podem participar dos EP apenas aqueles professores inscritos automaticamente, segundo a base da CGRH descrita nos Regulamentos de cada edição. Como não há inclusão de participantes no AVA-EFAP ou no enturmador, não é possível registrar o comparecimento desse profissional no EP. Participantes que não estão inscritos nas edições em andamento deverão aguardar uma nova oferta.\n4.7 O professor esteve ausente no EP, posso enturmá-lo em uma nova data/turma?\nSim, mas para isso será necessário retirar a ausência já indicada na frequência da primeira enturmação realizada. Segue o passo a passo do procedimento:\nAcesse a ferramenta “Lista de Presença”;\nSelecione a turma na qual o cursista está enturmado; para isso, no quadro “Presenças já apontadas”, clique em “Listar todas as atividades já apontadas” e localize a turma do cursista;\nApós clicar na turma do cursista, na coluna “Ações”, clique no ícone “alterar”. No campo “Presença” altere a frequência do cursista para o status “sem apontamento”; em seguida, no campo “Texto”, justifique a alteração. Ao finalizar, clique em “Gravar”.\nApós alterar a frequência, acesse novamente a ferramenta “Enturmador”; selecione o “Curso/Programa”, a “Atividade/Evento” e o “Local de Atuação”, e clique no link “Turmas”. Após clicar em “Turmas”, aparecerá a relação de turmas criadas em sua DE. Para alterar a turma de determinado cursista, na coluna “Ações”, clique no ícone referente a “Enturmar Cursistas”. Na tela seguinte, digite o CPF do cursista que deve ter a turma alterada e clique em “Buscar”. Selecione a opção “Desenturmar e Enturmar nesta turma”, localizada ao lado da coluna “Situação”. E, para finalizar, clique em “Salvar”.\n4.8 Até quando devo efetuar as enturmações?\nAs enturmações devem ser efetuadas de acordo com os períodos indicados nos boletins enviados para as diretorias de ensino e presentes nos Regulamentos. Porém, recomendamos que esse processo seja realizado com antecedência, visto que, após a enturmação, os cursistas recebem um e-mail automático com as informações de horário, data e local do EP.\n4.9 Até quando devo realizar os apontamentos de presença?\nOs apontamentos de presença devem ser realizados de acordo com os períodos indicados nos boletins enviados para as diretorias de ensino e presentes nos Regulamentos, impreterivelmente.\nOs EP são atividades avaliativas registradas no AVA-EFAP somente após o apontamento de frequência. Caso o apontamento não seja realizado dentro do prazo estipulado, o cursista pode ficar com nota 0 (zero) na atividade e ser prejudicado em seu conceito final e no seu registro de frequência.\n5.1 Alteração de senha e dados cadastrados no AVA-EFAP\n5.1.1 Não lembro minha senha para acessar o AVA-EFAP:\nO AVA-EFAP tem um sistema automático para geração de nova senha. Na tela de login, clique em “Esqueci minha senha” e, depois, insira as informações solicitadas. Para mais orientações, clique aqui para acessar o tutorial. Lembre-se que o AVA-EFAP e as ferramentas da Rede do Saber/EFAP, como o “Fale Conosco”, são sistemas independentes e, desta forma, os dados de acesso não são, necessariamente, os mesmos. Logo, alterar a senha de acesso em um desses sistemas, não irá alterar o acesso no outro.\n5.1.2 Tento acessar o AVA-EFAP e aparece a mensagem “Senha inválida”:\nO AVA-EFAP tem um sistema automático para geração de nova senha. Na tela de login, clique em “Esqueci minha senha” e, depois, insira as informações solicitadas. Para mais orientações, clique aqui para acessar o tutorial. Lembre-se que o AVA-EFAP e as ferramentas da Rede do Saber/EFAP, como o Fale Conosco, são sistemas independentes e, desta forma, os dados de acesso não são, necessariamente, os mesmos. Logo, alterar a senha de acesso em um desses sistemas, não irá alterar o acesso no outro.\n5.1.3 Solicitei nova senha para acessar o AVA-EFAP, mas ela foi enviada para um e-mail errado e/ou que não tenho mais acesso. Como alterá-la?\nAbra um chamado no “Fale Conosco” solicitando a alteração da senha de acesso do AVA-EFAP e, também, a alteração de seu endereço de e-mail.\n5.2 Alteração de senha e dados cadastrados no “Fale Conosco”\n5.2.1 Não lembro minha senha para acessar o “Fale Conosco”:\nO sistema da Rede do Saber/EFAP é automático para geração de nova senha. Na tela de login, clique no hiperlink localizado ao lado da frase “Esqueceu sua senha?”, e siga os procedimentos indicados. Para mais orientações, clique aqui para acessar o tutorial. Lembre-se que o AVA-EFAP e as ferramentas da Rede do Saber/EFAP, como o “Fale Conosco”, são sistemas independentes e, desta forma, os dados de acesso não são, necessariamente, os mesmos. Logo, alterar a senha de acesso em um desses sistemas, não irá alterar o acesso no outro.\n5.2.2 Solicitei nova senha para acessar o “Fale Conosco”, mas ela foi enviada para um e-mail errado:\nNesse caso, entre em contato através do número 3866-0500, e solicite alteração do e-mail cadastrado na Rede do Saber/EFAP.\n5.2.3 Não lembro minha senha para acessar o “Fale Conosco”:Como consultar o andamento de um chamado?\nPara consultar a situação de chamados abertos e verificar a resposta aos chamados respondidos, basta acessar a ferramenta “Fale Conosco” e clicar em “Listar Chamados”. Você poderá buscar o chamado pelo número de protocolo, pela data de abertura ou pela situação do chamado: Aberto, Cancelado, Em andamento e Respondido. Ao selecionar o filtro de busca, clique no botão “Localizar”, à direita da página. O sistema apresentará todos os chamados abertos por você, conforme filtros selecionados para a busca. Para visualizar um desses chamados, clique no ícone da “Lupa”.\nSempre que um chamado é respondido é enviada, automaticamente, uma notificação de resposta ao e-mail pessoal (e-mail cadastrado nas ferramentas da Rede do Saber/EFAP) do responsável pela abertura do chamado. É recomendável que verifique a caixa de spam ou lixo eletrônico para ficar ciente das notificações dos chamados. Para verificar e/ou alterar o e-mail cadastrado, acesse o “Fale Conosco” e, por fim, clique em “Atualização dos dados cadastrais”.


Novo editor - Tudo e TalTudo e Tal\nSerá que tem mais gente que odeia o novo editor do WordPress como eu? Coisa mais chata esses blocos e ter que mudar de tab para terminar as configurações de um post. Eu fiz o update porque achei que seria bem melhor. Eu tenho outro blog e, ainda bem, que fiz só nesse. O outro vou deixar no clássico mesmo que é bem melhor e mais clean. E não tem como voltar para o formato de antes. Não recomendo! Se você ainda não atualizou, abra um outro blog para fazer um teste antes para ver se você vai gostar primeiro porque não tem volta. Eu não gostei!\nnovo editor WP\nNext Next post: Pick, Eat, Review\nPublished: 3rd April 20094:29 pm Updated: 30th December 20183:08 pm\nOne Reply to “Novo editor”\n16th February 2019 at 6:45 pm\nNossa, esses Editores são realmente complicados…e deixam tudo muito “engessado”, né? Obrigada pela dica, pois não vou nem perder tempo com esse novo WordPress.


Coração de Papel: [Resenha] O ladrão de destinos\n[Resenha] O ladrão de destinos\nMarcadores: #Irado, Editora Novo Conceito, Nanuka Andrade, O ladrão de destinos, Resenha Mari Scotti\nConheci O Ladrão de Destinos após receber um e-mail da editora Novo Conceito perguntando qual e-book nós blogueiros parceiros gostaríamos de ler. Não sou fã de livros juvenis, principalmente com protagonistas crianças, mas apesar de a Mayumi ser novinha, algo na sinopse chamou a minha atenção e solicitei o livro.\nO problema é que sempre que peço e-book para a Novo Conceito, eles enviam por um programa que protege a editora de sofrer pirataria, e eu não consigo de jeito nenhum baixar o livro para o meu kindle! Este foi o segundo título que me ofereceram desta maneira e eu acabei comprando porque desisti de tentar baixar! Haha, não entendo aquilo, fazer o que?! Posso dizer que foi um dinheiro bem gasto porque a história vale cada centavo!\nA primeira coisa que me chamou a atenção foi a trama acontecer no bairro da Liberdade em São Paulo. Por ser uma fantasia, eu esperava um mundo diferente e fui gratamente surpreendida ao me deparar com ruas que eu já conhecia. Foi impossível não me lembrar das lanternas do livro Para continuar do Felipe Colbert! Apesar de as duas obras se passarem na mesma região, são completamente diferentes, no entanto, eu consigo ver os personagens se aventurando um pelo espaço do outro, afinal, em Para continuar a trama também envolve, de certa maneira, destinos.\nMayumi é uma garota de doze anos, mestiça de japoneses e chineses. Logo que a conhecemos descobrimos que um de seus maiores problemas é ser sonâmbula. No colégio ela sofre bullying por isso e em casa os pais não levam a sério esse problema, ignorando avisos para conversar com as freiras e responsáveis por sua filha no colégio. Quem a acolhe e orienta é um senhor chinês, dono de uma das inúmeras lojinhas do bairro: Sr. Lao.\nConfesso que não compreendi bem o motivo de a escola achar tão horripilante ela ser sonâmbula e nem o motivo de uma garota de doze anos dormir na escola... se eu dormisse na escola levaria é uma boa de uma suspensão, isso sim! Mas isso são detalhes e como não conheço a cultura chinesa e menos ainda a japonesa, não posso opinar. Vai que os colégios são diferentes, né?\nMatilda é uma das alunas no colégio e também uma das valentonas. Ela persegue Mayumi por ela ser sonâmbula e é responsável pelo início da aventura da nossa protagonista.\nOs pais de Mayumi parecem tentar estar presentes na vida da filha e até mesmo auxiliá-la em suas dificuldades, mas a Sra. Chao está nos estágios finais de uma gestação e as atenções estão totalmente voltadas para o futuro bebê Chao. A mais velha tem muito ciúmes do menino e este também é um ponto crucial para a aventura dela se tornar ainda mais intensa e, de certa forma, apavorante.\nO sonambulismo de Mayumi possui ligação direta com um dom que poucos possuem, o de se desligar do corpo enquanto dorme e viajar por um mundo de espíritos livres, mortos ou dormentes, como é o caso dela.\nO Sr. Lao é quem a incentiva a tentar manter seu corpo inerte quando se desprende dele, pois ela costumava acordar em lugares inusitados em seus momentos de sonambulismo. Aos poucos ela percebe quando está dormindo e consegue manter seu corpo imóvel, enquanto descobre sobre o mundo dos sonhos ou dos mortos.\nExplorar nem sempre é bom, e o Sr. Lao a alerta sobre isto também, para que ela não se perca em suas aventuras e não se envolva com pessoas ruins.\nAlgo inesperado acontece e Mayumi se vê exatamente onde não deveria, onde o Sr. Lao a alertou para não ir e, sendo uma criança, desconhecendo tudo sobre o mundo dos sonhos, ela pode ser usada para fazer o mal a quem ela ama ou irá amar, pois possui um tipo de poder que pessoas inescrupulosas desejam ter.\nOs personagens secundários foram tão bem trabalhados quanto a garota e enriqueceram incrivelmente a história.\nO Sr. Lao, Flecha e até mesmo Córmaco são peças fundamentais para o amadurecimento de Mayumi e o andamento da trama. Eu adorei a inteligência inocente do Córmaco e o sarcasmo divertido do Flecha. Também descobrir a ligação deles com a Mayumi no decorrer da trama.\nNão posso dar muitos detalhes, se não serão spoilers da aventura e do que significa o título da obra, mas desafio vocês a lerem!\nO ladrão de destinos possui um ensinamento incrível ao final da história e tenho certeza que fará um bem imenso tanto a crianças quanto a adultos. É uma história para qualquer idade! Digo isto, pois, apesar de uma garotinha narrar, a linguagem não é infantilizada. Foi bem gostoso de ler.\nEspero que tenham gostado da resenha e que venham compartilhar comigo o que acharam do livro depois de ler.\nHelana Ohara quarta-feira, maio 11, 2016\nOie, eu adoro livros juvenis, acho que algumas histórias tem um rumo bem adulto e até nos adultos conseguimos fazer reflexões com as aventuras, seja ela qual for.\nTenho alguns livros do selo Irado e são bons.\nJá vi esse livro para vender na internet e fiquei interessa, a menina mestiça é algo curioso, gosto de ler livros que seus personagens tem uma decendência diferente ♥\nLivros Românticos quarta-feira, maio 11, 2016\nEu não leio livros juvenis pelas experiências ruins que tive justamente com a infantilização dos personagens e algumas chatices desnecessárias, então evito ler para não passar raiva. Quando vi esse lançamento tbm fiquei interessada, mas não leio em e-book por conta do meu desvio da retina... então nem solicitei... rsrs\nÉ uma pena mesmo, mas o sistema da NC tá tdo louco pelo que pude notar, minha página de parceira nem funciona direito... tive de quase implorar para que liberassem a adição de resenha pq não ía nem com reza brava... rsrs\nEnfim... que bom que valeu o seu dindim é sempre bom aprendermos algo com um livro que não demos muita atenção a ele.\nAna Books quarta-feira, maio 11, 2016\nÓtimo comprar um livro e vale a pena cada centavo, mesmo prefiro os livros tradicionais, o e- book é maneira até mais prática pra começar a leitura, que fiquei curiosa para explorar com a jovem Mayumi pelas ruas de São Paulo e conhecer mais da cultura japonesa tão presente no nosso País.\nKarine Fernandes quarta-feira, maio 11, 2016\nOlha sou como você não curto infanto Juvenil, mas passa em Liberdade, e eu conheço também, e amooo aquelas ruas, são lindas <3\nA premissa não me chamou tanto a atenção mas gostei muito de ver que ele tirou nota máxima em seu conceito.\nOi Mari, eu amo esse selo sabia? Já li quase todos os que foram lançados, mas ainda falta conferir esse. Livros juvenis me agradam bastante e essa história também já me motivou bastante, quer dizer, a sua resenha que me motivou mesmo a adquirir a obra.\nCara, não sou fã de nada que foge da realidade. Nunca me motiva. Por mais que ame histórias juvenis.\nSe bem que esse é uma boa indicação!\nvou anotar já!!!!\nOie, mari. Que triste que você não consegue baixar os livros da novo conceito. Somos parceiros deles também no I love my books e eu sempre consigo normalmente. Bom, dos livros que eles disponibilizaram em ebook esse foi o que menos me interessou. Mas com sua resenha ainda não tive vontade extrema de ler, porém já aguçou mais minha curiosidade. Adorei saber que ele se passa no bairro da liberdade e isso com certeza também me recordaria o livro para continuar. Também essas amizades que a personagem tem chamam muita atenção e parece bonita. Fiquei intrigada para saber a lição que o livro traz no final!\nBruna Milanese quarta-feira, maio 11, 2016\nGente, que medo, eu sempre tenho algumas crises de sonambulismo, será que eu também saio do corpo de noite pra viver aventuras? haha\nAchei a proposta desse livro um amor! Sou apaixonada por livros infantis, principalmente porque eles geralmente trazem uma mensagem linda e quando você lê eles como adulto, pode perceber coisas que as crianças não necessariamente vejam como lições. Pelo que percebi da resenha, esse é um daqueles livros fofos que a gente adora a mensagem do final! Fiquei muito curiosa pra ler! :)\nIvi Campos quinta-feira, maio 12, 2016\nAdorei a resenha e fiquei imaginando os detalhes do livro dentro da história. Com certeza vou comprar para o meu filho, mas lerei antes e acredito que vou apreciar bastante. Adorei saber que tem uma lição bacana dentro da história.\nNunca tinha ouvido falar sobre este livro antes, mas já fiquei apaixonada. Gosto muito de histórias infanto-juvenis, principalmente quando o protagonista é uma criança. Além disso, essa ideia de que há um mundo de espíritos livros me encantou e acho a cultura japonesa tão interessante que creio que seja impossível que eu não goste deste livro. Já quero ele imediatamente! Beijos! ^-^\nTayana Alvez quinta-feira, maio 12, 2016\nAntes de ler a resenha já vi a capa, vi que vc deu 5 estrelas e que a editor é a Novo Conceito, quer dizer, deve ser incrivel. hahaha.\nNossa, que delicia gente. ♥ Fiquei meio "assim" com o lance de espirito livre,mas, confesso que gostei da história.\nInfelizmente não é um tipo de leitura que me atrai.\nMas gostei muito da sua resenhe e acho importante esses livros voltados para um público mais jovem ter uma mensagens reflexiva e construtiva.\nSó achei estanho a história do espirito livre.\nMesmo assim, gostei da dica.\nAnelise Besson sexta-feira, maio 13, 2016\nEu não leio muitos juvenis, porque normalmente não me apego muito na história por não me identificar muito. Mas juro que achei bem bonitinha a capa e que minha sobrinha adoraria. Ela está começando na literatura, então vou super mostrar pra ela e ver o que ela acha. :) Parabéns pela resenha! beijo!\nMorgana Brunner sexta-feira, maio 13, 2016\nRealmente eu adoro livros juvenis e que retratam assuntos assim, acho uma fofura só essa personagem hahahaha linda demais, vontade de abraçar e não soltar mais <3 vou indicar para os meus tios derem para o meu priminho, tenho certeza que ele vaia adorar <3 sua resenha está incrível.\nBianca Santana sexta-feira, maio 13, 2016\nGente, que bacana! Eu tenho uma amiga de SP, japinha, que o sobrenome dela é Mayumi!! :O\nEu também não sou de ler livros juvenis, mas ele parece ser bem bonitinho e só de passar na Liberdade, bairro de SP que eu amo!, deve ser muito legal!\nQuando ao programa da NC, eu tb me enrolei, mas consegui hahaha.\nProfissão: Leitora sábado, maio 14, 2016\nEu adoro o Nanuka e fiquei muito feliz quando ele foi pra editora. Só li Camundo e alguns outros dele, esse livro eu já tenho, mas ainda não li. Pelo que percebi, ele manteve o mesmo padrão de linguagem do Camundo. Um livro infanto mas que não é pra criancinha. Chato isso de não conseguir baixar, mas fico feliz que mesmo com esse probleminha tenha gostado da leitura.\nJu sábado, maio 14, 2016\nNossa, que coisa, por que será que nunca dá certo pra baixar? o.O Tenho muito interesse em ler o livro, já o conhecia desde antes de sair pela NC, mas nem sabia que se passava na Liberdade, que máximo! Deve ser bem legal ver uma fantasia se desenrolar por ruas conhecidas. É muito bom saber que o livro possui um ensinamento e que a linguagem não é infantilizada, espero conseguir ler logo.\nCarla sábado, maio 14, 2016\nEu ainda não tive a oportunidade de ler esse livro, e estava curiosa para saber mais sobre ele. Eu gosto de tramas jovens, principalmente pelo ensinamento positivo que os autores se preocupam em passar, e pelo que notei, e esse passou perfeitamente. Muito bom!\nKamila Villarreal sábado, maio 14, 2016\nNão conhecia esse livro, mas de longe, não parece ser juvenil. Não pretendo ler agora, mas se é da NC, com certeza é uma ótima leitura, ainda mais um nacional tão bem escrito. Parabéns pela resenha!\nDelmara Silva domingo, maio 15, 2016\nAparentemente eu fiz uma ideia completamente errada desse livro, nunca dei mais que uma breve olhada nele, justamente por acreditar que se tratava de uma obra infantil, obrigada por tirar a venda dos meus olhos, no momento não poderei conferir essa obra tão repleta de ensinamentos, mas já deixei anotado pra quem sabe futuramente eu poder concertar esse meu erro de ter negligenciado o livro.\nSrta. Bookaholic domingo, maio 15, 2016\nEu nunca tinha visto esse livro, acredita? E nunca li nada desse selo da NC, mas sempre fico animada, embora deva confessar que não costume ler histórias assim. Achei curioso toda essa coisa de sonâmbula e ir para um mundo desconhecido, imagino que deve ser bacana acompanhar essa jornada da Mayumi. E achei bem bacana ver que a trama acontece no bairro da Liberdade, acho legal quando as histórias são ambientadas aqui no Brasil. Enfim, achei a dica ótima, vou ver se consigo ler algum dia, porque acredito que vou adorar.\nDaiane Silva domingo, maio 15, 2016\nEu não conhecia esse livro, mas estou começando a gostar dos títulos dessa editora! O primeiro livro que li foi Boneca de ossos, eu fiquei com dúvida tbm pelo fato de ser narrado por crianças, mas a linguagem realmente surpreende. Vou da uma procurada nesse título também, pois é um tema que me interessa.\nGiovana Oliveira domingo, maio 15, 2016\nAo ler sua resenha fiquei naquela: "por que é juvenil minha gente??", adorei a proposta da fantasia em um lugar que eu conheço pendendo um pouco para o lado asiático da coisa, porém juvenis são leituras que não andam me convencendo tanto, então deixo de mão.\nNem conhecia o livro, mas gostei..\ngosto de livros juvenis para relaxar..\nKétrin Galvagni domingo, maio 15, 2016\nOlá, apesar de eu gostar bastante de livros juvenis, confesso que não me senti atraída por esse, seilá mas não me conquistou. Sua resenha está ótima, acredito que para quem goste do gênero e da trama, irá adorar a obra!\nOie! Eu acho a capa desse livro super fofa já tinha visto por aí mas não sabia qual era a sinopse. Curti muito saber que a história se passa no bairro da Liberdades. Adoro aquele lugar!\nE também gostei do enredo do livro e o bacana que poderei comprar para ler junto com meus filhos...\nStéfani Almeida segunda-feira, maio 16, 2016\nSabe que eu não estou nessa pegada de livros juvenis no momento. Eu adoro le-los mas estou numa fase que prefiro algo um pouco mais adulto e sem toda drama que geralmente trazem. A capa é muito lindinha e quem sabe mais frente eu lei.\nAndréa Bistafa segunda-feira, maio 16, 2016\nAssim que entrei aqui, pensei, ah não gosto desses livros. Dai fui lendo a resenha e descobrindo que fala um pouco de cultura Asiática (essa coisa de sonhos e mundo dos espíritos) dai vc acha mesmo que eu não quero?! Fora que tenho vontade de ler alguma coisa do Nanuka faz tempo! Tenho um livro dele pela finada editoria Underworld.\nJá tem físico?\nOlá, adoro livros do gênero, mesmo eu já não estando mais na faixa etária que se destina esse tipo de publicação, kkkk\nGostei da temática abordada, e da sua resenha.\nAntonia Isadora de Araújo Rodrigues segunda-feira, maio 16, 2016\nNossa que sinopse gostosa e interessante :)\nTambém, não sou de ler livros juvenis mas esse assim que vi a capa me lembrou essas novas animações que andamos assistindo. Além disso pelo que li na resenha o enredo todo parece uma animação muito gostosa de se ler :3\nPosso dizer que gostei e fiquei curiosa.\nEu amei a resenha!!!!\nE, ao contrário de vc, eu adoro infanto juvenil??? então esse livro é pra mim....já vou correr na Amazon...\nCatharina M. quarta-feira, maio 18, 2016\nuau parece ser uma leitura muito legal para a criançada, gostei da dica e vou indicar para algum priminhos meuis pois quero influencia-los a ler\nLeituras Compartilhadas quinta-feira, maio 19, 2016\nNão conhecia o livro, mas vou arriscar a leitura, pois além de apreciar muito literatura juvenil, gostei da premissa da obra. Creio que não me arrependerei da leitura.\n“O Ladrão de Destinos” me aparenta ser uma história cheia de mistérios e magias envolvidas, mas também me aparenta ter um enredo voltado para o publico adolescente. Não sou fã de livros voltados para esse público. Uma coisa que achei muito legal é a história se passar no Brasil.


Americanos entram no conclave como 'fiéis da balança' - vida - versaoimpressa - Estadão\n> Americanos entram no conclave como 'fiéis da balança' Grupo é o maior depois dos italianos e se votar de forma unânime pode dar a Angelo Scola uma força decisiva 12 de março de 2013 | 2h 02\nPara John Allen, conceituado vaticanista, essa forte presença americana não ocorre por acaso. Um dos escândalos envolvendo o vazamento de informações do Vaticano aponta como o monsenhor Carlo Maria Vigano entrou em confronto direto com Bertone. Ele havia sido escolhido por Bento XVI para "limpar" as finanças da Santa Sé, incluindo o Banco do Vaticano. Mas, depois de fazer sérias denúncias de irregularidades na administração, foi "premiado" por Bertone com sua remoção para a Nunciatura Apostólica nos EUA. Na prática, uma demissão que evitou que ele fosse nomeado cardeal. Vigano chegou aos EUA em novembro de 2011 com a missão espinhosa de tratar das indenizações bilionárias por causa dos casos de pedofilia na Igreja americana. Na visão de Allen, não há dúvidas de que os cardeais americanos pressionaram por transparência com base nos contatos que tiveram por meses com Vigano. "Certamente esse cardeais já estavam convencidos de que algumas coisas precisavam mudar", disse ao Estado. Fontes na delegação americana confirmaram que os cardeais dos EUA têm "amplo respeito e admiração" por Vigano. Em outras palavras, apoiaram o trabalho do desafeto de Bertone. Uma das opções que se discute é o apoio unânime de todos os americanos à candidatura de Scola, visto como alguém de oposição a Bertone e disposto a seguir a linha de uma maior limpeza na Igreja.\nMas, nos últimos dias, ganhou força a ideia de que o grupo americano apresente o próprio candidato, já que Scola não seria exatamente a mudança que os cardeais dos EUA esperariam. Não se esconde em Roma que a cidade poderá receber a visita do presidente Barack Obama para a cerimônia de posse do novo papa. O problema é que o surgimento de mais um nome de "oposição" - como Thimoty Dolan - dividiria os votos e daria mais chance para que o nome da situação - como d. Odilo Scherer - avance.\nSuperpotência. Thomas Reese, padre americano e vaticanista, não vê um candidato americano tendo chances de ser eleito. "A história sempre mostrou que o Vaticano evitou ter como papa alguém da superpotência do mundo", explicou. "Isso ocorreu quando Roma era o império, ocorreu quando França mandava na Europa e agora com os EUA", disse ao Estado. Para ele, haveria mais riscos que benefícios em ter um papa americano. "A escolha de um papa americano traria muitos problemas na relação tanto dos EUA com o mundo como na relação do Vaticano com o Oriente Médio e Ásia", disse. "Não demoraria para grupos radicais islâmicos acusarem a CIA de ter eleito o papa." O cardeal americano William Levada também acha difícil um papa americano ser eleito, por conta da política de Washington no mundo. / J.C.


SAP Brasil - Serviços SAP\nMinimize o Risco. Maximize o Retorno sobre o Investimento. Alcance Sucesso a Longo Prazo\nVocê tem as soluções certas. Agora necessita os serviços certos. Serviços que colocam o seu software e o mantêm em operação em situações críticas, assegurando que a infra-estrutura de TI suporte os seus objetivos de negócio.\nEsta é a vantagem dos Serviços da SAP. Combinar especialistas da SAP, metodologias, ferramentas e parceiros certificados para acelerar as implementações, transferir conhecimento para os seus colaboradores, melhorar continuamente as suas operações e permitir o sucesso a longo prazo.\nAfinal de contas, não se trata de software e sim de otimizar as estratégias e os processos, melhorar a produtividade, obter os mais altos níveis de satisfação dos clientes e dispor de uma infra-estrutura que permita aproveitar as novas oportunidades.\nCom os Serviços da SAP, você reduz os risco de implementação, maximiza o retorno do investimento (ROI) em soluções de TI e alcança sucesso hoje e no futuro.\nA SAP oferece uma seleção de serviços para você:\nO SAP Active Global Support fornece serviços para o planejamento, implementação e operação. A SAP Consulting oferece os melhores serviços em consultoria, implementação e otimização. A SAP Education transfere os conhecimentos e competências para os clientes, parceiros e colaboradores da SAP. PODEMOS AJUDÁ-LO\nLeia o artigo da SAP Insider Quer aprender mais? Contate a SAP para informações adicionais. Salvar


Carnaval - Rede Excelsior\nOs próximos dias serão de carnaval, sendo que o carnaval brasileiro é a maior festa popular do mundo. Uma multidão participa das mais diversas formas da festa, ou folia. Outros vivem estes dias em outras ocupações, como lazer, retiros espirituais, Romaria da Terra, em casa, e muitos trabalhando. Sem dúvida é um tempo marcante do ano que quebra a rotina da semana.\nAs festas, das mais diferentes motivações que tenham, também as religiosas, atraem e centralizam finalidades e mentalidades divergentes renovando uma fascinação festiva. A vida cotidiana com seus problemas e conflitos cede espaço para outras manifestações vitais e de buscar novas razões para viver. O cunho positivo da festa emerge diante do seu oposto, isto é, quando alguém foge, se fecha diante de qualquer atividade festiva causa preocupação. A festa faz parte da dimensão do homem total. É um período de intensificação da vida coletiva durante o qual se renuncia à sua atividade normal, produtiva e útil.\nO carnaval, como todas as festas, pode ter muitas interpretações. Pode ser feita uma leitura sociológica, fenomenológica, funcionalista, historicista, entre outras. Pode-se dizer que todas as análises têm em comum que o tempo da festa se caracteriza por um componente ritual e por um componente lúdico, de festividade, de prazer. Como é ressaltado, toda festa, mesmo a de rua onde uma massa segue um trio elétrico segue um certo ritual.\nSe o carnaval de rua envolve multidões, seja mais espontâneo e onde os foliões de manifestem de forma individual, mais marcantes são desfiles das Escolas de Samba. O conjunto das regras a serem seguidas são as que permitem a ritualidade, mas não impedem a criatividade e a originalidade. Impressiona como o tema escolhido se transforma em poesia musical, melodia, coreografia, fantasias. Estas múltiplas formas de desenvolver o tema revelam a grande capacidade das pessoas envolvidas.\nRessalto o trabalho coletivo de um Escola de Samba. A vida social somente é possível com a colaboração de cada indivíduo. Vivemos numa sociedade marcada pelo individualismo onde os interesses privados atropelam o bem comum. Para chegar o dia do desfile a Escola vivenciou um imenso esforço coletivo que é educativo para todos os seus membros. Num desfile praticamente não existe um personagem solo, sendo quase tudo coletivo. A harmonização da bateria, das coreografias exige de cada indivíduo sair de si e agir de maneira coletiva. Faz a experiência que a alegria, a vitória individual depende da harmonia com os outros.\nO período do carnaval também desperta preocupações, especialmente na área da saúde e do transporte. O modo de festejar que resulta em graves consequências para a saúde, ou até a morte, propriamente não é festa. Alguém pode argumentar que este é um problema individual e sou livre para fazer o que quero. Deve-se dizer que é uma premissa não é toda verdadeira, pois as consequências e o custo dos problemas serão coletivos, serão da família e da sociedade.\nComo brasileiros que nos amamos e devemos aprender a nos amar mais, um dos espaços mais agressivos que temos é o trânsito. As estatísticas indicam esta verdade. Acontecem acidentes, mas temos que admitir que grande percentagem não é acidente. É falta de respeito às leis do trânsito e acima de tudo, é falta de amor à própria vida e falta de amor ao próximo.\nO post Carnaval apareceu primeiro em CNBB.\nPrograma Oração Por Um Dia Feliz – 02.03.2018\nDom Guilherme: “Tomé foi crescendo e amadurecendo na fé e fidelidade a Jesus”\nProjeto apoiado com recursos da CF 2019 constrói Casa de Semente Crioula do povo Xakriabá\nBispos do Regional Norte 3 da CNBB emitiram nota fraterna ao povo Libanês


Rocambole de carne com bacon: receita incrível do TudoGostoso\nRocambole de carne com bacon: como fazer\nPara usar a carne moída esquecida no fundo do congelador: confira a receita de rocambole de carne com bacon.\nSabe aquela carne moída que está lá no fundo do congelador e você não sabe o que fazer com ela? Quer outras receitas além de escondidinho, macarrão à bolonhesa e até almôndegas? Então, se liga na dica do TudoGostoso: rocambole de carne com bacon! Uma receita simples e diferente para sair da rotina. Confira!\nDois rocamboles de carne cobertos com bacon na mesma travessa\nIngredientes do rocambole de carne com bacon\n1/2 pacote de tiras de bacon\nRocambole de carne sendo coberto com fatias de bacon\nPara começar, corte o pão em pedaços bem pequenos e deixe de molho no leite por 15 minutos.\nEm um recipiente, misture os outros ingredientes da massa e acrescente o pão amolecido no leite, espremendo antes para remover o excesso de leite. Certifique-se de misturar bem até obter uma massa bem homogênea.\nEm uma assadeira grande, abra uma folha de papel-alumínio que a cubra por inteiro. Em seguida, coloque a massa e abra-a para que fique com cerca de 1 cm de altura. Reserve.\nÉ hora de preparar o recheio! Para isso, aqueça uma frigideira com um pouco de azeite e coloque a cebola e o tomate picados juntos com o alho amassado para refogar por alguns minutos, até que a cebola fique bem translúcida. Depois adicione a linguiça calabresa picada e deixe refogando até estar bem douradinha.\nDespeje o refogado por cima da massa de carne na assadeira e espalhe o queijo ralado. Feche o rocambole com cuidado, apertando bem para o recheio não sair.\nColoque o rocambole na forma untada com manteiga e cubra-o com o bacon em tiras. Cubra com papel-alumínio e asse em forno preaquecido a 180º C por 30 minutos. Para finalizar, remova o papel e volte com o rocambole para o forno por mais 15 minutos.\nO rocambole de carne com bacon pode ser servido com diversos acompanhamentos, como arroz branco, farofa de alho e muito mais!\nTravessa com rocambole de carne com bacon acompanhado de legumes cozidos


Fui feita por duas pessoas que comiam Nestum à colherada em frente ao bib-bip de que o pai tanto gostava. A mãe tinha um medo paralisador (há-os diferentes) das enguias que, cortadas ao meio, num prato de loiça com malmequeres pirosos, jaziam em grande movida no frigorífico. Na porta estava colada uma enfiada da primeira colecção de cromos que os adolescentes começaram a juntar depois de 1 de Abril do ano em que nasci, horas de um dia ingrato para ela, véspera de mais um aniversário e saudosa data da mentira que haveria de parir com um quilo quinhentos e tal gramas, no único Inverno em que nevou naquele lugar.\nNo livro de assentos não consta que tenha feito má cara ao Toino Zé quando passou com o carro de mão pelo canto dos avós, estando eu sentada na rampa do portão, batendo palmas como se tudo nos meus treze meses de vida tivesse sido possível para chegar só àquele momento. Há uma descrição da primeira árvore de Natal, de como as luzinhas me fascinavam dos olhos à boca, o perigo de morte numa dentada só de gengivas, mole mas concretizada com afinco; ainda uma nota fora das linhas, pela mão da mãe, que encontrou espaço no pé de página para registar a ausência de um presépio. Registar uma ausência é dar e tirar, sem possibilidade de lembrança que não esta.\nQuando o Toino Zé dobrou a esquina, com a boina ruça já incorporada no escasso e gorduroso cabelo, eu tinha crescido e ele continuava igual — sozinho. Diminuído, coitado, como dizia a tia Florinda, emprestando uma pena vazia, de remediada sã, à qualificação. Veio ter comigo, e eu deixei-me estar. Foi dele o meu maior terror, depois uma piedade grande e fingida, até poder negar-lhe uma moeda e secar finalmente o meu músculo cardíaco com o louco do carrinho de mão.


A 28 de maio de 1926 um golpe de Estado promovido pelos militares pôs fim à Primeira República parlamentar portuguesa. Instalou-se uma ditadura militar que se manteve até 1932-33. Acontece que também esta fracassou nos seus propósitos de “regenerar a pátria” e de lhe devolver a estabilidade. Desentendimentos entre militares provocaram uma sucessiva mudança de chefes de Executivo, desde o comandante Mendes Cabeçadas aos generais Gomes da Costa e Óscar Carmona. A impreparação técnica dos chefes da ditadura resultou no agravamento do défice orçamental e, finalmente, a adesão entusiástica dos primeiros tempos esmoreceu.\nEm 1928, a ditadura recebeu um novo alento com a entrada no Governo de um professor de Economia da Universidade de Coimbra. Chamava-se António de Oliveira Salazar e sobraçou a pasta das Finanças, com a condição por si expressa de chefiar as despesas de todos os ministérios. Com Salazar nas Finanças, o país apresentou, pela primeira vez num período de 15 anos, saldo positivo no Orçamento. Este sucesso financeiro foi imediatamente reconhecido com um “milagre” e conferiu prestígio ao novo estadista e explica a sua nomeação, em julho de 1932, para a chefia do Governo.\nNão escondendo o seu propósito de instaurar uma nova ordem política, Salazar empenhou-se na criação das necessárias estruturas institucionais. Ainda em 1930, lançaram-se as bases orgânicas da União Nacional e proclamou-se o Ato Colonial. Em 1933 foi publicado o Estatuto do Trabalho Nacional e da Constituição de 1933. Ficou então, consagrado um sistema governativo conhecido por Estado Novo, tutelado por Salazar, do qual sobressaíam o forte autoritarismo do Estado e o condicionamento das liberdades individuais aos interesses da Nação.\nSalazar recusou o liberalismo, a democracia e o parlamentarismo e proclamou o caráter autoritário, corporativo, conservador e nacionalista do Estado Novo. A concretização do ideário Salazarista socorreu-se de fórmulas e estruturas político-institucionais decalcadas dos modelos fascistas, particularmente do italiano.\nAntónio de Oliveira Salazar foi uma personalidade extremamente conservadora. Esta faceta de Salazar repercutiu-se no sistema político que liderou. O Estado Novo destacou-se, entre os demais fascismos, pelo seu caráter profundamente conservador e tradicionalista. Jamais alguém deveria questionar – Deus, a Pátria, a Família, a Autoridade, a Paz Social, a Hierarquia, a Moralidade e a Austeridade. Respeitou as tradições nacionais e promoveu a defesa de tudo o que fosse genuinamente português. Criticou-se a sociedade urbana e industrial, fonte de todos os vícios, e enalteceu-se o mundo rural, refúgio seguro da virtude e da moralidade. Protegeu-se a religião católica sendo considerada a religião da Nação portuguesa. Reduziu-se a mulher a um papel passivo do ponto de vista económico, social, político e cultural. A mulher modelo foi definida como uma mulher de grande feminilidade, uma esposa carinhosa e submissa, uma mãe sacrificada e virtuosa. A “verdadeira família portuguesa” era a família católica de moralidade austera, que repelia o vício e a desregração de costumes proporcionados pela liberalização da cidade moderna. O trabalho feminino fora do lar era entendido como uma ameaça à estabilidade familiar e à formação moral das gerações de portugueses que se queriam “tementes a Deus, heróis e santos da Nação”.\nO Estado Novo perfilhou um nacionalismo exacerbado. Erigiu em desígnio supremo da sua atuação o bem da Nação, expresso no slogan “Tudo pela Nação, nada contra a Nação”. Fez dos portugueses um povo de heróis, dotado de qualidades civilizacionais ímpares, de que eram testemunhas a grandeza da sua história, a ação evangelizadora e a integração racial levadas a cabo no império colonial.\nSalazar gostava de se demarcar do cariz agressivo e violento das experiências totalitárias europeias.\nÀ semelhança do fascismo italiano, o Estado Novo afirmou-se antiliberal, antidemocrático e antiparlamentar. Recusou a liberdade individual e a soberania popular enquanto fundamentos da sua legitimidade.\nPara Salazar, a Nação representava um todo orgânico e não um conjunto de indivíduos isolados. O interesse da Nação sobrepunha-se aos direitos individuais e os partidos políticos, na medida em que representavam apenas as opiniões e os interesses particulares de grupos de indivíduos, constituíam um elemento desagregador da unidade da Nação e um fator de enfraquecimento do Estado. Devido à instabilidade política da Primeira República, provocada pelas divisões partidárias e pela supremacia do poder legislativo, Salazar declarou-se um acérrimo opositor da democracia parlamentar, para ele só a valorização do poder executivo era o garante de um Estado forte e autoritário.\nTal como em Itália, a consolidação e o robustecimento do Estado Novo passaram pelo culto ao chefe, que fez de Salazar o “salvador da Pátria”. Porém, ao contrário de Mussolini, que transmitia uma imagem militarista, agressiva e viril, Salazar mostrava-se avesso às multidões e cultivava a discrição, a austeridade e a moralidade.\nO Estado Novo negou o divisionismo fomentado pela luta de classes marxista, propondo o corporativismo como modelo da organização económica, social e política.\nO corporativismo concebia a Nação representada pelas famílias e por organismos onde os indivíduos se agrupavam pelas funções que desempenhavam e os seus interesses se harmonizavam para a consecução do bem comum. Esses organismos, denominados corporações, incluíam as instituições de assistência e caridade (corporações morais), as universidades e as agremiações científicas, técnicas, literárias, artísticas e desportivas (corporações culturais), as casas do povo, as casas dos pescadores, os grémios e os Sindicatos Nacionais (corporações económicas). Juntamente com as famílias, as corporações concorriam para a eleição dos municípios. Apesar de a Constituição de 1933 programar uma diversidade de corporações, na prática só funcionaram as de natureza económica. Compreendiam a agricultura, a indústria, o comércio, os transportes e o turismo, a banca e os seguros, a pesca e as conservas. Integrando patrões e trabalhadores, as corporações acabaram por se transformar num meio de o Estado Novo controlar a economia e as relações laborais.\nA longevidade dos Estado Novo pode explicar-se pelo conjunto de instituições e processos que, de forma mais ou menos eficaz, conseguiram enquadrar as massas e obter a sua adesão ao projeto do regime.\nO secretariado da Propaganda Nacional (SPN) criado em 1933 dirigido por António Ferro, desempenhou um papel ativo na divulgação do ideário do regime e na padronização da cultura e das artes.\nA União Nacional, fundada em 1930 e chefiada por Salazar, tratava-se de uma organização não partidária que servia para congregar “todos os Portugueses de boa vontade” e apoiar incondicionalmente as atividades políticas do Governo.\nA unanimidade pretendida em torno do Estado Novo só foi possível com a extinção dos partidos políticos e a limitação severa da liberdade de expressão. Foi assim criado o PARTIDO ÚNICO, União Nacional.\nComo outros regimes ditatoriais, o Estado Novo rodeou-se de um aparelho repressivo que amparava e perpetuava a sua ação.\nA censura prévia à imprensa, ao teatro, ao cinema, à rádio e, mais tarde, à televisão abrangeu assuntos políticos, militares, morais e religiosos, assumindo o caráter de uma ditadura intelectual. A polícia política – Polícia de Vigilância e de Defesa do Estado (PVDE), designada de Polícia Internacional e de Defesa do Estado (PIDE) após 1945 – distinguiu-se por prender, torturar e matar opositores ao regime. As suas maiores vítimas foram os militantes e simpatizantes do Partido Comunista Português. Quando detidas, as vítimas podiam permanecer longos meses ou até anos presas.\nO autoritarismo do estado Novo e a conjuntura depressiva dos anos 30 convergiram no abandono das políticas económicas liberais. Desde os finais da década de 20 e até aos anos 40, o país enveredou por um modelo económico fortemente intervencionista e autárcico.\nA estabilidade financeira converteu-se na prioridade de Salazar e do Estado Novo. No que respeitou a gastos públicos, os diversos ministérios foram submetidos a um apertado controlo por parte de Salazar. Sob o lema de diminuir as despesas e de aumentar as receitas, Salazar conseguiu, nos anos seguintes, o tão desejado equilíbrio orçamental.\nO Portugal dos anos 30 viveu um exacerbado ruralismo. Salazar privilegiava o mundo rural, porque nele se preservava o que de melhor tinha o bom povo português. Este carinho especial pela ruralidade traduziu-se num conjunto de medidas promotoras da “lavoura nacional”. Destinaram-se verbas para a construção de numerosas barragens, de que resultou uma melhor irrigação de solos. À junta de colonização interna (1936) coube fixar a população em algumas áreas do interior. A política de arborização mereceu atenção do Estado e permitiu que terrenos áridos se convertessem em terras verdes. Fomentou-se a cultura da vinha, responsável pelo crescimento da produção vinícola. Alargaram-se, igualmente, a produção de arroz, batata, azeite, cortiça e frutas.\nPorém, nenhuma das medidas tomadas em benefício da agricultura teve a projeção da Campanha do Trigo, que decorreu entre 1929 e 1937. Inspirada na batalha do trigo italiana, a campanha nacional procurou alargar a área de cultura daquele cereal, nomeadamente no Alentejo. O Estado concedeu grande proteção aos proprietários, adquirindo-lhes as produções e estabelecendo o protecionismo alfandegário.\nO crescimento significativo da produção cerealífera conseguiu a autossuficiência do país. Apesar de os anos de guerra trazerem consigo o regresso às importações, a Campanha do Trigo representou um momento alto da propaganda do Estado Novo, contribuindo para a sua consolidação.\nA política de obras públicas, levada a cabo pelo Estado Novo, recebeu um impulso notável com a Lei de Reconstituição Económica (1930). Para além de combater o desemprego, procurou-se dotar o país das infraestruturas necessárias ao desenvolvimento económico. Construção de caminhos de ferro, construção e reparação de estradas, edificação de pontes, expansão de redes telegráficas e telefónicas, obras de alargamento de portos e aeroportos, construção de barragens e expansão da eletrificação – Alterações feitas com esta política.\nA política de obras públicas tornou-se um dos símbolos orgulhosos da administração salazarista e incluiu ainda a construção de hospitais, escolas e edifícios universitários, de bairros operários, estádios, tribunais e prisões, de repartições públicas, quartéis, estaleiros e pousadas, bem como o restauro de monumentos históricos.\nNum país de exacerbado ruralismo a indústria não constituiu a prioridade do Estado. O débil crescimento verificado poder-se-á explicar pela política de condicionamento industrial concretizada pelo Estado entre 1931 e 1937.\nHouve incentivos à indústria nacional:\n- Proteções em relação aos produtos estrangeiros de barreiras alfandegárias;\n- Facilidades na concessão de crédito;\n- Manutenção de salários a níveis muito baixa;\nDESENVOLVERAM FATORES TECNOLÓGICOS MAIS AVANÇADOS :\nCRESCERAM SETORES COMO :\nA corporativização dos sindicatos\nAvesso à desordem económica e social, provocada pelos excessos da concorrência liberal e pela luta de classes, o Estado Novo inspirou-se na Carta do Trabalho italiana e publicou, em setembro de 1933, o Estatuto do trabalho Nacional. Este diploma estipulava que, nas várias profissões da indústria, do comércio e serviços (excetuando a Função Pública), os trabalhadores se deveriam reunir em sindicatos nacionais e os patrões em grémios.\nGrémios e sindicatos nacionais, agrupados em federações, uniões e em corporações económicas, negociariam entre si os contratos coletivos de trabalho, estabeleceriam normas e cotas de produção, fixariam preços e salários.\nAo Estado competiria chefiar as negociações, evitando a concorrência desleal e ruinosa, assegurando o direito ao trabalho e ao justo salário, proibindo o lockout e a greve.\nQuando o Mundo emergiu da Segunda Guerra Mundial, era já clara a alteração de forças nas relações internacionais. Antigas potências, como a Alemanha e o Japão, saíram da guerra vencidas e humilhadas. Outras, como o Reino Unido e a França, embora vitoriosas, viam-se empobrecidas e dependentes da ajuda externa. No quadro de ruína e desolação do pós-guerra, só duas potências se agigantavam: a URSS, escudada na força do Exército Vermelho e na sua imensa extensão geográfica; e os EUA, indiscutivelmente a primeira potência mundial.\nÁ medida que a Segunda Guerra Mundial se aproxima do fim e a vitória se desenha de forma clara, os Aliados começam a delinear estratégias para o período de paz que se avizinha.\nEntre 4 e 11 de fevereiro de 1945, Roosevelt, Estaline e Churchill reúnem-se nas termas de Ialta, com o objetivo de estabelecerem as regras que devem sustentar a nova ordem internacional do pós-guerra.\nApesar das divergências que opunham os três estadistas, o clima de cooperação, cordialidade e confiança que se fazia sentir entre os Aliados permitiu o acordo em algumas questões importantes:\n- Definiram-se as fronteiras da Polónia, ponto de discórdia entre os ocidentais – que não esqueciam ter sido a violação das fronteiras polacas a causa imediata de guerra – e os soviéticos – que não desistiram de ocupar a parte oriental do país.\n- Estabeleceu-se a divisão provisória da Alemanha em quatro áreas de ocupação, geridas pelas três potências conferencistas e pela França, sob coordenação de um conselho Aliado.\n- Decidiu-se a reunião, num futuro próximo, da conferência preparatória da Organização das Nações Unidas.\n- Estipulou-se o supervisionamento dos “três grandes” na futura constituição dos governos dos países de Leste, com base no respeito pela vontade política das populações.\n- Estabeleceu-se a quantia de 20 000 milhões de dólares, proposta por Estaline, como base das reparações da guerra a pagar pela Alemanha.\nEsta hipotética partilha da Europa foi sempre respeitada, mesmo nos mais difíceis anos da Guerra Fria.\nAlguns meses mais tarde reuniu-se em Potsdam, junto de Berlim, uma nova conferência com o fim de consolidar os alicerces da paz.\nA Conferência de Potsdam decorreu num clima bem mais tenso que a de Ialta. Vencida a Alemanha, renasciam as desconfianças face ao regime comunista que Estaline representava e às suas pretensões expansionistas na Europa. Assim, a Conferência encerrou sem alcançar uma solução definitiva para os países vencidos, limitando-se a ratificar e a pormenorizar os aspetos já acordados em Ialta:\n- A administração conjunta da cidade de Berlim, igualmente dividida em quatro setores de ocupação;\n- O montante e tipo de indemnizações a pagar pela Alemanha;\n- O julgamento dos criminosos de guerra nazis por um tribunal internacional (Nuremberga);\n- A divisão, ocupação e desnazificação da Áustria.\nNos anos que se seguiram, o clima de tensão que marcou a reunião de Potsdam não se desvaneceu. Pelo contrário, o afastamento entre os Aliados acentuou-se, até se transformar num profundo antagonismo.\nPara além de consideráveis ganhos territoriais, a guerra dera à União Soviética um enorme protagonismo internacional. O isolamento a que os ocidentais tinham votado o grande país comunista quebrara-se e Estaline participava agora, como parceiro de primeira grandeza, na definição das novas coordenadas geopolíticas.\nDentro da Europa, o papel da União Soviética adivinhava-se determinante. No último ano do conflito, na sua marcha vitoriosa até Berlim, coubera ao Exército Vermelho a libertação dos países da Europa Ocidental. Na Polónia, na Checoslováquia, na Hungria, na Roménia e na Bulgária, os soldados russos tinham substituído os ocupantes nazis.\nA URSS detinha, assim, uma clara vantagem estratégia do Leste Europeu. Entre 1946 e 1948 todos os países libertados pelo Exército Vermelho resvalaram para o socialismo.\nEste rápido processo de sovietização foi, de imediato, contestado pelos ocidentais. Em março de 1946, Churchill denuncia publicamente a criação, por parte da URSS, de uma área de influência impenetrável, isolada do Ocidente por uma “Cortina de Ferro”.\nA ideia de uma organização internacional que velasse pela paz e pela segurança resistiu ao fracasso da Sociedade das Nações. No mesmo espírito universalista que animara o presidente Wilson no fim da 2ª Guerra Mundial, Franklin Roosevelt pugnou, nas cimeiras da “Grande Aliança”, pela criação de um novo organismo, mais consistente, que ele próprio batizou com o nome de Organização das Nações Unidas (ONU).\nO projeto ficou acordado na Conferência de Teerão em 1943, e foi, depois, ratificado em Ialta, onde se decidiu a convocação de um conferência com o fim de redigir e aprovar a Carta fundadora das Nações Unidas.\nIniciada no dia 25 de Abril de 1945, na cidade de São Francisco, a Conferência contou com os delegados de 51 nações que afirmaram, na Carta das Nações Unidas, a sua vontade conjunta de promover a paz e a cooperação internacionais. Segundo a Carta, a Organização foi criada com os propósitos fundamentais de :\n- Manter a paz e reprimir os atos de agressão;\n- Desenvolver relações de amizade entre os países do Mundo;\nA ONU tomou uma feição profundamente humanista que foi reforçada pela aprovação, em 1948, da Declaração Universal dos Direitos do Homem, que passou a integrar os documentos fundamentais das Nações Unidas.\nA Carta das Nações Unidas definiu também os órgãos básicos de funcionamento da instituição, a saber :\n- A Assembleia-Geral, formada pela generalidade dos estados-membros, cada um com direito a um voto, funciona como um parlamento mundial.\n- O Conselho de Segurança, composto por 15 membros, cinco dos quais permanentes (EUA, URSS, Reino Unido, França e República Popular da China) e 10 membros flutuantes, eleitos pela Assembleia-Geral, por dois anos. É o órgão diretamente responsável pela manutenção de paz e da segurança.\n- O Secretariado-Geral, à frente do qual se encontra o secretário-geral eleito pela Assembleia, por proposta do Conselho de Segurança. No seu mandato de cinco anos, cabe ao secretário-geral tomar parte nas reuniões do Conselho de Segurança, coordenar o funcionamento burocrático da organização e disponibilizar os seus serviços diplomáticos como mediador nas questões mais delicadas. O secretário-geral representa a ONU e todos os povos do Mundo.\n- O Conselho Económico e Social, encarregado de promover a cooperação a nível económico, social e cultural entre as nações. Atua através de comissões especializadas e outros órgãos específicos que se encontram sob a sua tutela. É dos órgãos mais importantes e ativos da ONU.\n- O Tribunal Internacional de Justiça é o órgão máximo da justiça internacional e resolve os litígios entre os estados.\n- O Conselho de Tutela é o órgão criado com o fim principal de administrar os territórios que outrora se encontravam sob a alçada da SDN. O principal objetivo dos Conselho era o de promover o progressivo desenvolvimento dos territórios (ex-colónias) que administrava de forma a criar condições para o seu autogoverno e independência.\nA ONU agrega hoje todos os povos do Mundo (192 países). Embora tenha desenvolvido um importante papel no que toca à cooperação internacional, a sua atuação ficou aquém das expectativas no que respeita à concertação da paz mundial.\nO planeamento de pós-guerra não se processou apenas a nível político. Um julho de 1944, um grupo de conceituados economistas de 44 países reuniu-se em Bretton Woods com o fim de prever e estruturar a situação monetária e financeira do período de paz.\nConvictos de que o nacionalismo económico dos anos 30, em que cada país procurava sozinho a resolução dos seus próprios problemas, prejudicara seriamente o crescimento económico e a paz, os EUA preparam-se para liderar uma nova ordem económica, baseada na cooperação internacional.\nFinda a guerra, tornava-se premente regularizar o comércio mundial. Assim procedeu-se à criação de um novo sistema monetário internacional que garantisse a estabilidade das moedas indispensável ao incremento das trocas. O sistema assentou no dólar como moeda-chave. O dólar tornou-se “tão bom como o ouro”.\n- O fundo Monetário Internacional (FMI), ao qual recorreriam os bancos centrais dos países com dificuldades em manter a paridade fixa da moeda ou equilibrar a sua balança de pagamentos.\n- O Banco Internacional para a Reconstrução e o Desenvolvimento (BIRD), também conhecido como Banco Mundial, destinado a financiar projetos de fomento económico a longo prazo.\nEm 1947, na Conferência Internacional de Genebra, assinou-se um Acordo Geral de Tarifas e Comércio (GATT), em que 23 países signatários se comprometeram a negociar a redução dos direitos alfandegários e outras restrições comerciais.\nA guerra, que exigiu pesados sacrifícios às colónias, “acordou” os povos para a injustiça da dominação estrangeira. A luta contra as forças do Eixo foi sentida por todos como uma luta pela liberdade que, doravante, deveria estender-se a todo o Globo.\nOs estados europeus mostraram-se incapazes de defender os seus territórios da invasão estrangeira.\nConjuntura favorável à descolonização:\n- A guerra abalou o prestígio dos países europeus;\n- A guerra fragilizou em termos económicos e políticos os estados europeus.\nDescolonização – Processo através do qual os povos submetidos ao domínio das potências mundiais alcançam a sua independência política.\nO TEMPO DA GUERRA FRIA - A CONSOLIDAÇÃO DE UM MUNDO BIPOLAR\nQuando, em 1946, Churchill afirmou que uma “cortina de ferro” dividia a Europa, o processo de sovietização dos países de Leste era já irreversível. Sob a tutela diplomática e militar da URSS, os partidos comunistas ganhavam forças e, progressivamente, tomavam o poder. Para coordenar a sua atuação, tornando-a mais eficiente, criou-se, em 1947, o kominform – organismo criado com o objetivo de coordenar a ação (troca de informação) dos partidos comunistas europeus na luta contra o “imperialismo capitalista”. O dinamismo da extensão soviética constituía uma ameaça ao modelo capitalista e liberal, ameaça essa que era preciso conter.\nUm ano passado sobre o alerta de Churchill, os EUA assumem, frontalmente, a liderança da oposição aos avanços do socialismo.\nO presidente Truman expõe a sua visão de um mundo dividido em dois sistemas antagónicos: um, baseado na liberdade; o outro, na opressão. Aos Americanos competiria, perante o enfraquecimento da Europa, liderar o mundo livre e auxiliá-lo na contenção do comunismo – é a célebre doutrina Truman.\nAs perdas humanas e materiais tinham sido pesadíssimas e as ajudas de emergência, prestadas pelos Estados Unidos nos primeiros 2 anos do pós-guerra, só tinham acudido às necessidades mais prementes. O rigoroso inverno de 1946-47 agravara ainda mais as situações de miséria do Velho Continente, criando um clima político instável, em tudo propício à difusão das ideias de igualdade e justiça social do marxismo.\nÉ neste contexto que o secretário de Estado americano George Marshall anuncia, em junho de 1947, um plano de ajuda económica à Europa. Conhecido como Plano Marshall, este auxílio foi acolhido com entusiasmo pela generalidade dos países europeus que, assim, viram reforçados os laços que os uniam aos Estados Unidos da América. Este foi oferecido por toda a Europa, incluindo os países que se encontravam já sob influência soviética, mas esta tentativa de aproximação não teve êxito pois Moscovo classifica a ajuda americana de “manobra imperialista” e impede os países sob sua influência de a aceitarem.\nPouco depois, um alto dirigente soviético, Andrei Jdanov, formaliza a rutura entre as duas potências: o mundo, afirma Jdanov, divide-se em dois sistemas contrários: um imperialista e antidemocrático, é liderado pelos Estados Unidos; o outro, em que reina a democracia e a fraternidade entre os povos, corresponde ao mundo socialista. Lidera-o a União Soviética.\nEm janeiro de 1949, Moscovo “responde” ao plano Marshall lançando o Plano Molotov, que estabelece as estruturas de cooperação económica da Europa Oriental. Foi no âmbito deste plano que se criou o COMECON (Conselho de Assistência Económica Mútua), instituição destinada a promover o desenvolvimento integrado dos países comunistas, sob a égide da União Soviética.\nOs países abrangidos pelo Plano Marshall (OECE) e os países do COMECON funcionaram como áreas transnacionais, coesas e distintas uma da outra. Deste modo, a divisão do mundo em dois blocos antagónicos consolidou-se, tal como se consolidou a liderança das duas superpotências.\nEste clima de desentendimento e confrontação refletiu-se de imediato na gestão conjunta do território alemão que, na sequência da Conferencia de Potsdam, se encontrava dividido e ocupado pelas quatro potências vencedoras.\nA expansão do comunismo no primeiro ano da paz fez com que ingleses e americanos olhassem a Alemanha, não já como inimigo vencido, mas como um aliado imprescindível à contenção do avanço soviético. O renascimento alemão tornou-se uma prioridade para os americanos, que intensificaram os esforços para a criação de uma república federal constituída pelos territórios sob ocupação das três potências ocidentais, a República Federal Alemã (RFA).\nA União Soviética protestou contra aquilo que considerava uma violação dos acordos estabelecidos mas, perante a marcha dos acontecimentos, acabou por desenvolver uma atuação semelhante na sua própria zona, que conduziu à criação de um Estado paralelo, sob a alçada soviética, a República Democrática Alemã (RDA).\nEste processo de divisão trouxe para o centro da discórdia a situação de Berlim já que na capital, situada no coração da área soviéticas, continuavam estacionadas as forças militares das três potências ocidentais.\nEsta rivalidade punha em risco os esforços de paz. Nas décadas que se seguiram, as relações internacionais refletiram esta instabilidade e impregnaram-se de um clima de forte tensão e desconfiança: foi o tempo da Guerra Fria.\nA Guerra Fria foi uma autêntica “guerra dos nervos” em que cada bloco se procurou superiorizar ao outro, quer em armamento, quer na ampliação das suas áreas de influência.\nEram duas conceções opostas de organização política, vida económica e estruturação social que se confrontavam: de um lado, o liberalismo, assente sobre o princípio da liberdade individual; do outro, o marxismo, que subordina o indivíduo ao interessa da coletividade.\nNos anos da Guerra Fria, o fosso entre o mundo capitalista e o mundo comunista pareceu a todos maior do que nunca. Os dois sistemas evoluíram separadamente, mas, de olhos postos um no outro, acabaram inevitavelmente por se influenciar.\nOs Estados Unidos empenharam-se por todos os meios na contenção do comunismo. O Plano Marshall foi o primeiro grande passo nesse sentido, uma vez que não só permitiu a reconstrução da economia europeia em moldes capitalistas como estreitou os laços entre a Europa Ocidental e os seus “benfeitores” americanos.\nEm termos político-militares, a aliança entre os ocidentais não tardou a oficializar-se. A tensão provocada pelo Bloqueio de Berlim acelerou as negociações que conduziram, em 1949, ao Tratado do Atlântico Norte, firmado entre os EUA, o Canadá e dez nações europeias. A operacionalização deste tratado deu origem à Organização do Tratado do Atlântico Norte – OTAN (NATO), talvez a mais importante organização militar do pós-guerra, que se tornou um símbolo do bloco ocidental.\nA sensação de ameaça e o afã em consolidar a sua área de influência lançaram os EUA numa autêntica “pactomania” que os levou a constituir um vasto leque de alianças, um pouco por todo o Mundo. Em 1959, três quartas partes do Mundo alinhavam, de uma forma ou de outra, pelo bloco americano.\nNo fim da Segunda Grande Guerra, o conceito de democracia adquiriu, no Ocidente, um novo significado. Para além do respeito pelas liberdades individuais, do sufrágio universal e do multipartidarismo, considerou-se que o regime democrático deveria assegurar o bem-estar dos cidadãos e a justiça social.\nEmbora de quadrantes muito diferentes, socialistas e democratas-cristãos saíram da guerra prestigiados. Ambos tinham lutado contra os regimes autoritários vencidos e se apresentavam como uma alternativa credível aos velhos partidos liberais.\nEm 1945 as eleições inglesas dão vitória ao Partido Trabalhista (social-democracia), liderado por Clement Atlee, que substitui Churchill (Partido Conservador) à frente do Governo britânico.\nPartidos de orientação idêntica viram elevar-se os seus resultados eleitorais, tendo, em alguns casos, tomado também as rédeas do poder. Estes partidos conjugam a defesa do pluralismo democrático e dos princípios da livre-concorrência económica como o intervencionismo do Estado, cujo objetivo é o de regular a economia e promover o bem-estar dos cidadãos.\nA democracia cristã tem a sua origem na doutrina social da Igreja, que condena os excessos do liberalismo capitalista, atribuindo igualmente aos estados a missão de zelar pelo bem comum. Os princípios do cristianismo devem enformar todas as ações dos cristãos, incluindo a sua vivência política. Propõem uma orientação profundamente humanista, alicerçada na liberdade, na justiça e na solidariedade.\nSOCIAIS-DEMOCRATAS E DEMOCRATAS CRISTÃOS PROMOVERAM :\n- Reformas económicas e sociais profundas;\n- Lançam um programa de nacionalizações;\n- Intervenção do Estado na economia com o objetivo de a regular.\nUm tal conjunto de medidas modificou, de forma profunda, a conceção liberal de Estado dando origem ao Estado-Providência que, desde então até aos nossos dias, marcou fortemente a vida das democracias ocidentais.\nAinda durante a guerra, o empenhamento do Estado nas questões sociais foi ativamente defendido por lorde Beveridge, cujo Relatório de 1942 influenciou decisivamente a política trabalhista. Beveridge confiava que um sistema social alargado teria como efeito a eliminação dos “cinco grandes males sociais”: carência, doença, miséria, ignorância e ociosidade.\nA abrangência das medidas adotadas em Inglaterra e, sobretudo, a ousadia do estabelecimento de um sistema nacional de saúde, assente na gratuitidade total dos serviços médicos e extensivo a todos os cidadãos, serviram de modelo à maioria dos países europeus.\nA estruturação do Estado-Providência na Europa do pós-guerra faz-se rapidamente. O sistema de proteção social generaliza-se a toda a população passando a acautelar as situações de desemprego, acidente, velhice e doença; estabelecem-se prestações de ajuda familiar (abono de família) e outros subsídios aos mais pobres. Ampliam-se as responsabilidades do Estado no que respeita à habitação, ao ensino e à assistência médica.\nO Estado-Providência foi um fator da grande prosperidade económica que o Ocidente viveu nas três décadas que se seguiram à Segunda Guerra Mundial.


[Por Dentro dos Eventos] Lançamento de "De Repente, Ana" no RJ - Magia Literária | Mariana M.\nby Unknown on 6:05 PM in Edson Gomes, Fábio Abreu, Graciela Mayrink, Grupo Editorial Novo Conceito, Iris Figueiredo, Liza Jones, Marina Carvalho, Por dentro dos Eventos, Selo Novas Páginas, Tammy Luciano\nConheci Marina Carvalho pessoalmente na Bienal do ano passado, fui sua leitura beta em Janeiro desde ano, em Agosto mediei seu lançamento na Bienal de São Paulo e, no dia 19 de Setembro, tive o prazer de mediar, ao lado de Graciela Mayrink, o lançamento de De Repente, Ana, aqui no Rio de Janeiro.\nO evento aconteceu na Saraiva do Botafogo Praia Shopping, a partir das 19h30 e, várias leitoras da Marina apareceram para prestigiá-la. Durante o bate-papo a Graci falou de Simplesmente Ana e De Repente, Ana, enquanto eu falei de Ela é Uma Fera e Azul da Cor do Mar. Nós fizemos algumas perguntas para a Marina, comentando sobre seus livros e carreira, e os leitores também puderam fazer suas perguntas. Abaixo vocês podem conferir um pouquinho do que rolou:\nContamos com a presença da Dai, da Novo Conceito, pude colocar o papo em dia com a Graci e sua irmã gêmea Flávia antes do evento, conheci finalmente a Iris Figueiredo, e também foi ótimo reencontrar a Tammy Luciano.\nNo final do evento era só alegria! Os autores Fábio Abreu, Liza Jones e Edson Gomes também estiveram presentes e fizeram a noite ficar ainda mais divertida.\nFoi maravilhoso estar ao lado de pessoas tão queridas e, claro, mediar mais uma vez um bate-papo com a Marina. Ela é uma autora que me ganhou pela sua escrita e simpatia e só tenho a agradecer por ter ess oportunidade. Agradeço também a Novo Conceito pelos livros que enviaram para sorteio e pela parceria de sempre.\nAs fotos do evento vocês podem conferir clicando aqui.\nTags # Edson Gomes # Fábio Abreu\nAnônimo 22 de setembro de 2014 16:52\nQue bacana poder conferir as fotos deste evento. Sempre leio ótimos comentários em relação as autoras em relação a sua simpatia. Muito sucesso com este lançamento!!\nFabi 23 de setembro de 2014 13:55\nQue legal!Voces no Rio sao muito chiques com esses eventos todos,rs.Sucesso pra Marina Carvalho.\ncamila rosa 23 de setembro de 2014 16:16\nAi que evento maravilhoso, eu ainda não li De repente Ana, mas estou louca para ler, já li Simplesmente Ana e me apaixonei pela historia, espero que essa continuação me agrade quanto o primeiro livro.\nThayná Britto 24 de setembro de 2014 19:07\nQue bacana que tenha apresentado mais um evento, Mari. Queria poder estar presente em um porque só pelos vídeos vejo que você fala muito bem!!\nAdorei o vídeo, já conferi as fotos e acho a Marina um amorzinho. Li Azul da Cor do Mar e adorei, preciso ler os outros.\nNão li ainda nenhum livro dessa série, mas já está nos meus desejados!\nParabéns pela apresentação! Ficou mto legal!!\nVivian Rocha 28 de setembro de 2014 13:50\nJá li todos os livros dela!!! AMOOOO\nPeninha que eu não sabia do evento se não teria ido :(\nNathalia 24 de outubro de 2014 13:13\nQueria que a Marina fissese evento aqui em SAMPA!\nNa Bienal comprei só o Simplesmente Ana e amei! Quero o De Repente Ana pra amanhã!


Os gatos e as bolas de pelo – Veterinária de Gatos em Casa\nOs gatos realizam duas trocas de pêlo por ano, a pelagem do verão e a pelagem do inverno (mais densa). Nessas épocas, em especial, acabam ingerindo mais pêlo, os quais podem se acumular no estomago ou intestino, causando sintomas. O sintoma principal é o vômito, podendo ocorrer também inapetência, letargia e prostração. Alguns gatos podem até ter gastrite devido a esse excesso de pêlos ingeridos. Outros, que cuidam e higienizam seus contactantes, também são mais propensos a ter problemas.\nNem sempre encontramos pêlos no vômito, muitas vezes, a aparência é apenas liquida, variando de clara/espumosa, amarelada, e até ração (digerida ou não). É sempre importante investigar a causa do vômito, pois existem inúmeras patologias com esse mesmo sinal clinico.\nO pêlo ingerido, pode se impactar no estomago, causando a ânsia ou até mesmo os vômitos. Podem ser únicos ou vários seguidos. Isso gera uma irritação/inflamação local na garganta e o animal fica mais apático, diminui a ingestão de alimentos, por isso, é necessário investigar a causa. Outra possibilidade que ocorre, é a impactação dos pêlos no intestino, causando um fecaloma. Esse caso é mais grave, e muitas vezes além das lavagens, é necessário tratamento cirúrgico.\nExistem alguns produtos, suplementos, rações e petiscos para esse quadro. O uso e frequência variam de acordo com cada caso, por isso, a avaliação de um veterinário especializado em felinos, é essencial.\nO controle é muito eficaz, e a resolução do quadro também.\n29 de setembro de 2017 Lia Nasi Vet 4 Comentários Doenças\n4 thoughts on “Os gatos e as bolas de pelo”\n29 de setembro de 2017 at 11:03\nA pink estava com sinais assim, lembra? Aquele suplemento/ração q vc indicou na consulta resolveram o problema e ela está ótima! Sem engasgar ou vomitar… vc é ótima, dra!!! Obrigada\nLia Nasi Vet Reply\n29 de setembro de 2017 at 17:31\nMinha gatinha eu acredito que esteja com bola de pelo entalada na garganta, ela fica tentando expelir e não consegue, e perdeu o som do miado….pode me instruir ao que devo fazer? Os veterinários da minha região são muito caros…me ajuda?\n11 de fevereiro de 2019 at 08:55\nOlá Mário, o ideal é mesmo passar por atendimento Veterinario para confirmar se realmente é esse o problema…


Início » Top News » Os melhores 30 tablet apple para você\nSelecionar um tablet apple perfeito é uma tarefa assustadora. É preciso conferir diferentes produtos disponíveis no mercado e ter que testar para tirar o melhor.\nEspecialmente quando você não está tendo qualquer tipo de conhecimento sobre esse produto em particular. Se você se confundiu entre muitas das opções disponíveis lá no mercado, basta facilitar sua pesquisa seguindo o guia de compra que estamos fornecendo abaixo. Passamos por uma pesquisa minuciosa do tablet apple e verificamos sobre os produtos PPP antes de fornecer-lhe este guia descritivo para você.\n8 new from R$ 6,609.00\nas of agosto 11, 2021 8:12 am\n1 new from R$ 6,418.46\niPad Air 10,9" 4ª geração Wi-Fi 256GB - Cinza-espacial\n9 new from R$ 5,788.47\n14 new from R$ 3,402.94\n14 new from R$ 3,379.99\n11 new from R$ 3,398.96\n15 new from R$ 2,579.99\n11 new from R$ 2,543.09\n12 new from R$ 2,528.98\nGumdrop Capa escondida para tablet Apple iPad Air 2015 para alunos K-12, crianças – preta,...\nLaço para Airtag, Apple, (product) red - Mk0v3zm/a\n39 new from R$ 379.00\n14 new from R$ 235.46\n3 new from R$ 129.10\n12 new from R$ 64.39\nDas iPad-Buch für Senioren: Das Tablet von Apple richtig einsetzen – mit Tipps zum Apple Pencil...\n1 new from R$ 53.84\n21 new from R$ 48.29\n85 used from R$ 9.90\nWicked Good Waffles: Insanely Delicious, Quick, and Easy Waffle Recipes (Easy Baking Cookbook...\nR$ 2,528.98 in stock\nR$ 2,649.98 in stock\nR$ 3,413.99 in stock\nR$ 3,410.29 in stock\nR$ 3,431.52 in stock\nDas iPad-Buch für Senioren: Das Tablet von Apple richtig einsetzen – mit Tipps zum Apple Pencil (Edition SmartBooks) (German Edition)\nTela Liquid Retina de 10,9 polegadas com True Tone e ampla tonalidade de cores P3\nCâmera Traseira de 12MP - FaceTime HD frontal de 7MP - Gravação de Vídeo 4K a 24 qps, 30 qps ou 60 qps\nCouro europeu especialmente curtido adiciona um toque extra de elegância a este versátil loop.\nEle permanece firmemente preso enquanto protege seu AirTag firmemente no lugar, para que você sempre saiba onde seus itens estão.\nPersonalize o AirTag com uma variedade de acessórios coloridos\nAirTag vendida separadamente\nR$ 6,418.46 in stock\nR$ 250.31 in stock\nR$ 6,609.00 in stock\nModel iPad Pro 11 M1\nWicked Good Waffles: Insanely Delicious, Quick, and Easy Waffle Recipes (Easy Baking Cookbook Book 8) (English Edition)\nRelease Date 2021-08-08T15:29:55.312-00:00\nPublication Date 2021-08-08T15:29:55.312-00:00\nGumdrop Capa escondida para tablet Apple iPad Air 2015 para alunos K-12, crianças – preta, resistente, absorção de choque, proteção extrema\n- Compatibilidade: a capa DropTech serve para Apple iPad Air versão 2014. (A1474, A1475, A1476) (Observação: não serve para o novo iPad Air e iPad 9.7 2018)\n- Dimensões e peso: altura 28 cm; largura 20 cm; profundidade 2,2 cm; peso 0,5 kg\n- Proteção: Feito com poliuretano termoplástico durável co-moldado com policarbonato para proteção geral contra quedas para o seu dispositivo.\n- Características: Projetado para caber em carrinhos de carregamento universais. Projetado para ter todas as portas e botões abertamente acessíveis mesmo com a capa instalada no dispositivo.\n- Instalação: a instalação do dispositivo na capa é fácil devido à sua função de encaixe/desencaixe. Para vídeos de instalação, visite nosso site.\nREAD O brasileiro Jair Bolzano 'é o pior. Aqui estão algumas dicas insultuosas.\nA primeira coisa que é preciso verificar durante as compras em seu orçamento. Pode-se facilmente descobrir tablet apple em uma ampla gama de opções de preço. Preferimos que você vá com seu orçamento primeiro e, em seguida, com suas preferências para obter a compra final perfeita de acordo com suas expectativas.\nLeva muito tempo para ganhar esse nome e fama mais altos. O tablet apple é frequentemente um produto de longo prazo e é preciso fazer esses investimentos com muito cuidado. Em vez de gastar seu dinheiro suado em alguns produtos aleatórios, as marcas trazem um nível mais alto de credibilidade para você.\nAs críticas dizem muito. Seja online ou offline, as avaliações tornam muito mais fácil para uma pessoa saber em detalhes sobre um produto. Se você vai comprar um tablet apple,apenas certifique-se de que você está verificando suas avaliações e tente saber em detalhes sobre seus prós e contras também. Verificar as avaliações e avaliações dos clientes na Amazon funcionará de fantasulous para você. Antes de listar qualquer um dos produtos acima, fizemos uma pesquisa minuciosa sobre esses produtos.\nSe você está comprando um produto on-line de tablet apple,basta ter certeza de que o vendedor está tendo uma boa reputação e não está envolvido em nenhum tipo de golpes, assim como vender primeira ou segunda cópias. Mas se você está disposto a comprar online, a Amazon é uma das marcas mais conceituadas que trará muita confiança e credibilidade para você.\nOs melhores 30 after 2 para você


Cabelos Archives - Página 4 de 4 -\nTendência: Cabelo colorido!\ncategories: Cabelos, Moda e Tendência, Outras dicas\nO que acham dos cabelos coloridos com cores bem chamativas? E quem não pensa na Katy Perry quando falamos nisso hein? Olhem só as cores que mais estão em alta, que tudo!\nNos Estados Unidos o cabelo totalmente colorido ou mechas coloridas ou só nas pontas é uma febre total. Aqui no Brasil até tem as tinturas, mas você raramente encontra uma menina que curte e tenha coragem de se entregar a essa tendência!\nEles ficam lindos com tranças e a tendência é tanta que eles aparecem nos modelos de desfiles de grifes famosas. Ou seja, já deixou de ser uma atitude radical de poucas pessoas. A imaginação rola solta, você pode inventar vários jeitos de tingir o seu cabelo. Fazer um degradê fica bem bonito também!\nConfesso que quis fazer uma mecha rosa ou branca nos fios que ficam por baixo, mas primeiro tive pena porque meu cabelo é virgem, e segundo porque na hora que criei coragem descobri que a cor que eu queria não tinha salão! Triste né?\nComentários desativados em Tendência: Cabelo colorido!


No Relacionamento Sugar existe romance? - MeuPatrocínio\nMayara (Admin) sexta-feira, julho 14, 2017\nQuando o assunto é relacionamento, tudo é possível. Existem pessoas que não gostam de se apegar, outras que emendam um namoro no outro. Há quem prefira realizar fantasias a qualquer custo e quem aprecie o romance, acima de tudo. E, quando se trata de um relacionamento Sugar, não é diferente.\nNos dias de hoje, em meio a tanta correria e superficialidade, muita gente tem buscado alguém que lhe dê carinho, atenção, cuidado, respeito, lealdade – e, por que não, para dormir abraçadinho. Essas têm sido características muito difíceis de encontrar, principalmente quando se busca um relacionamento tradicional. Esse é um dos motivos que faz com que as pessoas que entram para o Mundo Sugar sintam-se mais à vontade e felizes.\nO tão sonhado romance é uma realidade dentro do Relacionamento Sugar. Nele, as mulheres também estão em busca de alguém que as mime com mensagens fora de hora, flores, viagens, jantares e muito carinho. Além de, claro, companheirismo para os momentos de aproveitar o melhor da vida ao máximo, bem como aqueles que não são tão fáceis de atravessar.\nA conquista e o namoro são fundamentais para manter a saúde de uma relação e fazer com que ela prospere e seja duradoura. Por isso, o romance acaba sendo ainda melhor que qualquer outra fantasia; seja ela material ou não.


168.192 o 101 - D3 System\nHome IP 168.192 o 101\nBypedror 05/07/2017 05/07/2017 Write a Comment on 168.192 o 101\nQualquer pessoa que adquiriu um roteador já tentou acessar a rede pelo ip 168.192 o 101 sem que ele fosse configurado? É quase certo que muitos indivíduos já tentaram isso e não tiveram êxito, já que é fundamental que ele seja configurado antes.\nA forma de fazer isso pode parecer esquisita, já que ainda não se está na Internet: é por uma página eletrônica que se acessa por um IP.\nNão é qualquer sequência que pode ser usada como um IP: existem números específicos para isso, como o 192.168.0.1: aliás, o IP do título deveria ser trocado por ele.\nColocando-se esse número no navegador, as pessoas podem alterar qualquer tipo de configuração que o seu roteador traga da fábrica, além de colocar o nome no wireless e também o proteger através de uma senha personalizada.\nMas por que o 168.192 o 101 deveria ser trocado?\nA razão de esse IP precisar ser mudado não é uma questão de o internauta preferir ou não: o problema é que ele não pode ser usado para configurar aparelhos, sendo exclusivo para os seus rastreamentos.\nNo momento em que qualquer computador tentar entrar nesse IP na funcionalidade de configuração, a página permanecerá cinza, que é um indicador, no Chrome, de falta de rede. Nos outros navegadores também será mostrado que aquela “página” não está online.\nFalando dos roteadores que já trazem o seu endereço de configuração, é impossível que as caixas tenham esse número como indicação de IP e, se isso acontecer, os compradores do aparelho podem ligar para a empresa fabricante para questionar, pois o 168.192 o 101 não funcionará.\nO 168.192 o 101 pode ser usado em outros aparelhos então?\nO fato de esse número de IP não ser compatível com alguma configuração estende-se para os dispositivos móveis: se um computador não abrirá esse endereço para as configurações, então um smartphone também não fará isso.\nAliás, os telefones celulares usam a conexão que o computador faz: configurar através deles um roteador é algo muito complicado porque os seus navegadores não têm a mesma estabilidade e a tela menor também dificulta.\nUm cuidado que os usuários do wireless deverão ter com relação aos smartphones refere-se ao reconhecimento que eles precisam fazer da rede.\nÉ fundamental que o wireless seja lido pelo aparelho celular para que os usuários consigam conectar-se e a reinicialização é quase sempre recomendada quando se configura algum roteador.\nPara os computadores, uma reinicialização também pode ser bem vinda, lembrando de que, para reiniciar, não é preciso desligar o roteador.\nReligando, o computador pode pedir que se ponha a senha e, salvando-a, ele fará a conexão sempre sozinho, o que pode ser programado no smartphone também.\nUm dilema é quando o usuário levou tempo para conseguir configurar e, depois, nada conecta. Primeiramente, o único lugar onde se deve mexer é no próprio roteador.\nSe as senhas estabelecidas estão certas, é possível que seja unicamente algum erro de sinal e desligar (agora, sim, retirando da tomada), é a solução, esperando 2 minutos.\n168.192.0.1 | 168.192 0.1