» Archives for Julho 2011\nNos post de hoje trago alguns exercícios de fonética e fonologia. Coloquei o gabarito também para que vocês possam conferir se estão entendendo o assunto e, mais que isso, para que não fiquem dúvidas quanto à alternativa correta. Visitem ainda um blog de Português que fiz há algum tempo, mas que está parado: Tudo sobre pronomes.\n1) Quantos fonemas tem a palavra PASSARINHO? a) 7 b) 6 c) 8 d) 9 e) 10\n2) Classifique o encontro da palavra COORDENAR: a) ditongo crescente b) hiato c) tritongo oral d) tritongo nasal e) ditongo decrescente 3) Assinale o item em que encontramos três ditongos orais decrescentes:\na) cai, sério, língua b) vou, rei, mau\nc) Paraguai, dó, óleo d) estou, pátria, voltam\n4) Quantos fonemas há na palavra aula? a) cinco b) três c) quatro d) dois e) um, apenas 5) Assinale a alternativa em que há a representação de um fonema nasal. a) ouro\nGabarito dos exercícios1-C, 2-B, 3-B, 4-C, 5-C\nNeste exercício vocês poderão ler um dos poemas de que mais gosto. Dos que tratam do trabalho de escrita, Bilac foi “muito feliz” no que escreveu. Vejam este trecho do lindo poema “Profissão de fé” e, em seguida, faça os exercícios.\n1) Leia com atenção:"Torce, aprimora, alteia, lima\nComo um rubim,\nDobradas ao jeito Do ouvires, saia da oficina\n(Olavo Bilac, "Profissão de Fé", Poesias)Dentre as seguintes passagens, extraídas de poemas de outros autores, assinale aquela que pode ser considerada um reiteração da proposta contida no fragmento de "Profissão de Fé":\na) "Este verso, apenas um arabesco / em torno do elemento essencial - inatingível." b) "Assim eu quereria o meu último poema / Que fosse terno dizendo as coisas mais simples e menos intencionais". c) "Musa ! (...) dá-me o hemistíquio d'ouro, a imagem atrativa, / A rima (...) / a estrofe limpa e viva." d) "Mundo mundo vasto mundo, / se eu me chamasse Raimundo / seria uma rima, não seria uma solução." e) "Catar feijão se limita com escrever: / joga-se os grãos na água do alguidar / e as palavras na da folha de papel". 2) Ainda sobre o poema dado no início do post, indique, dentre os versos abaixo, aquele que, sob o ponto de vista da métrica, tem a mesma contagem de sílabas do verso: Do ourives, saia da oficina :\na) "A natureza apática esmaece" b) "Minha terra tem palmeiras" c) "Dobra o sino ... soluça um verso de Dirceu..." d) "Não morrerás, deusa sublime!" e) "São Paulo ! comoção de minha vida ..." Gabarito do exercício1- C, 2- D Exercício de Literatura\n4 exercícios com o poema “Procura da poesia”\nNeste post você poderá fazer 4 ótimos exercícios de Literatura sobre o poema “Procura da poesia”.Leia atentamente o poema abaixo para responder às perguntas dadas: (...)"Penetra surdamente no reino das palavrasLá estão os poemas que esperam ser escritos."(...)"Chega mais perto e contempla as palavras.Cada umatem mil faces secretas sob a face neutrae te pergunta, sem interesse pela resposta,pobre ou terrível, que lhe deres :Trouxeste a chave ?"("Procura da Poesia") 1) Os trechos do poema acima indicam:a) Uma poética simbolista. b) Um poema metrificado. c) Fragmento de um soneto. d) Um poema em prosa. e) Uma composição de versos livres. 2) Pelos trechos apresentados, pode-se afirmar que é condição básica da atividade poética:a) Decifrar o sentido latente das palavras. b) Purificar as palavras para se obter uma expressão perfeita. c) Conter na fragilidade das palavras a tempestuosidade da vida. d) Descrever o lado obscuro das palavras ambíguas. e) Fazer uma poesia baseada no ritmo e na musicalidade. 3) Os trechos do poema acima representam: a) Um conselho ao jovem poeta para que observe as regras da gramática. b) Um convite para explorar os valores virtuais e imanentes das palavras. c) Um apelo para que as pessoas somente façam poesia quando de posse da chave de ouro. d) A valorização do dicionário para o conhecimento das palavras. e) Uma colocação cética quanto à inacessibilidade da poesia. 4) As características dos fragmentos acima apresentados, permitem classificar o poeta como :a) Parnasiano. b) Intimista e filosófico. c) Modernista. d) Regionalista. e) Simbolista. Gabarito dos exercícios 1- E, 2- A, 3- B, 4- C Exercício de Literatura\nNeste exercício, você poderá pensar um pouco sobre uma obra de um grande escritor brasileiro: João Guimarães Rosa. é dele a obra Sagarana. Este livro principia por uma epígrafe, extraída de uma quadra de desafio, que sintetiza os elementos centrais da obra: Minas Gerais, sertão, bois vaqueiros e jagunços, o bem e o mal: "Lá em cima daquela serra,passa boi , passa boiada,passa gente ruim e boapassa a minha namorada". Sagarana , compõe-se de nove contos, com os seguintes títulos: "O BURRINHO PEDRÊS"" A VOLTA DO MARIDO PRÓDIGO""SARAPALHA""DUELO""MINHA GENTE""SÃO MARCOS""CORPO FECHADO"CONVERSA DE BOIS""A HORA E A VEZ DE AUGUSTO MATRAGA" Exercício sobre o livro Sagarana João Guimarães Rosa, em Sagarana, permite ao leitor observar que: a) explora o folclórico do sertão. b) em episódios muitas vezes palpitantes surpreende a realidade nos mais leves pormenores e trabalha a linguagem com esmero. c) limita-se ao quadro do regionalismo brasileiro. d) é muito sutil na apresentação do cotidiano banal do jagunço. e) é intimista e hermético. Neste exercício, a alternativa correta era a B. Exercício de Literatura\nO exercício de hoje é de compreensão de texto. Muitos candidatos têm dificuldade com atividades assim principalmente porque não têm concentração suficiente para observar os detalhes. Preste bastante atenção nesta atividade e depois confira o gabarito. 1) Leia atentamente: "Nas carreiras em que o número inscritos for inferior ao triplo do número de vagas oferecidas, todos os candidatos inscritos serão convocados para a 2.ª fase, independentemente do comparecimento à 1.ª fase ou do resultado obtido." (Manual de informações da FUVEST, 1980) Segundo o texto acima, pode-se dizer que:a) Todos os candidatos serão convocados para a 2.ª fase, independentemente do resultado obtido na prova da 1.ª fase. b) Serão impedidos de comparecer à prova da 1.ª fase os candidatos às carreiras em que o número de inscritos for inferior ao triplo do número de vagas. c) Os candidatos serão convocados tanto na 1.ª quanto na 2.ª fase, desde que correspondam à terça parte do total de inscritos. d) O candidato pode comparecer tão somente à 2.ª fase dos exames, desde que, na carreira por ele escolhida, o número de inscritos não seja superior ao triplo do número de vagas. e) O número de vagas oferecidas na 2.ª fase é o triplo do número oferecido na 1.ª fase, independentemente das notas obtidas na carreira escolhida. A letra correta neste exercício é a D. Fiquem atentos aos meus blogs de Língua Portuguesa, pois nesta semana tem post novo em todos eles. Não os conhece? Vejam a lista: http://www.analisedetextos.com.br/ http://www.propostasderedacao.com.br/ http://www.queroaprenderportugues.com.br/ Aproveito ainda para convidar vocês para lerem duas postagens interessantes que fiz num outro blog: Como fazer resumos de livros, textos, artigos Como achar endereço de sebos na internet Exercício de interpretação\nExercícios práticos de colocação pronominal\nOs exercícios abaixo são mais alguns sobre um assunto que já apareceu aqui no blog: colocação pronominal. Como este não é um espaço onde nos deitamos sobre as teorias, vamos direto aos exercícios. A prática leva à perfeição, não é? Exercícios de colocação pronominal 1) Assinale a alternativa correta quanto ortografia do pronome átono. a) Levá-ob) Indicá-lo c) Repor-a d) refiz-a e) repus-o 2) "Ele não______viu." Não cabe na frase:a) nosb) lhe c) me d) te e) o 3) Assinale a opção em que as duas frases se completam corretamente com o pronome lhe: a) Não______amo mais. / O filho não______obedecia. b) Espero-______há anos. / Eu já______conheço bem. c) Nós______queremos muito bem. / Nunca______perdoarei, João. d) Ainda não______encontrei trabalhando, rapaz. / Desejou-______felicidades. e) Sempre______vejo no mesmo lugar. / Chamou-______de tolo. 4) Como não______vi, chamei o contínuo e mandei-______, então______. a) o, o, procurá-lo. b) lhe, o, procurá-lo c) lhe, lhe, procurar-lhe d) o, ele, procurar-lhe e) lhe, lhe, procurá-lo 5) (Uelondrina 1997) - I. Nem filhos, nem netos, ninguém lhe dava ouvidos.II. Quando a viu na sala, dirigiu-lhe a palavra.III. Me avisaram do acidente por telefone. Nas frases anteriores, a colocação pronominal está correta em a) I, apenas. b) II, apenas. c) III, apenas. d) I e II, apenas. e) I, II e III. GABARITO 1-B , 2-B , 3-C , 4-A , 5-D Nesta semana o blog não será mais atualizado. Convido vocês a visitarem meus outros três blogs de Língua Portuguesa: Quero Aprender Português Análise de Textos Propostas de Redação quarta-feira, julho 20, 2011\nNa semana passada, publiquei 5 exercícios sobre crase e afirmei ali que é um pouco difícil para a maioria das pessoas compreender o funcionamento da regência e, consequentemente, da crase. Esta é mais uma chance de treinar. Abaixo vocês encontrarão mais 5 exercícios sobre crase com gabarito. Bons estudos. Exercícios sobre crase 1) Opção que preenche corretamente as lacunas: "O gerente dirigiu-se ...... sua sala e pôs-se ...... falar ...... todas as pessoas convocadas." a) à, à, a b) a, à, à c) à, a, a d) a, a, à e) à, a, à 2) Assinale a frase gramaticalmente correta. a) O papa caminha à passo firme. b) Dirigiu-se ao tribunal disposto à falar ao juiz. c) Chegou à noite, precisamente as dez horas. d) Esta é a casa à qual me referi ontem às pressas. e) Ora aspirava a isto, ora aquilo, ora à nada. 3) Fique ...... vontade e confie ...... mim tudo o que tem ...... dizer.a) a, a, à b) à, a, a c) à, a, à d) à, à, à e) a, à, a 4) Os que assistiram ...... peça chegaram ...... aplaudi-la de pé, postando-se ...... poucos metros do palco. a) à, à, há b) à, a, a c) a, a, à d) à, a, há e) a, à, a 5) Foi ...... mais de um século que, numa reunião de escritores, se propôs a maldição do cientista que reduzira o arco-íris ...... simples matéria: era uma ameaça ...... poesia. a) a, a, à b) há, à, a c) há, à, à d) a, a, a e) há, a, à Gabarito dos exercícios de crase 1-C, 2-C, 3-B, 4-B, 5-E Exercícios sobre crase\nExercícios de português sobre vocabulário\nOs exercícios de Português que proponho hoje seguem a mesma linha de exercícios que publiquei recentemente no blog Análise de Textos. Neles, é bastante importante compreender o vocabulário. Isso acontece frequentemente nos exercícios de interpretação de textos. Vamos ver como andam seus conhecimentos sobre o léxico da Língua Portuguesa? 1) Leia o poema abaixo e, em seguida, faça o que se pede: “Os ritos semibárbaros dos Piagas,Cultores de Tupã, e a terra virgemDonde como dum tronco enfim se abriramDa cruz de Cristo os piedosos braços;As festas e batalhas mal sangradasDo povo americano, agora extinto,Hei de cantar na lira. Cantor modesto e humilde,A fronte não cingi de mirto e louro,Antes de verde rama engrinaldei-a,De agrestes flores enfeitando a lira;Não me assentei nos cismos do Parnaso.(...)Cantor das selvas, entre bravas matasÁspero tronco da palmeira escolho.” Dentre as seguintes palavras extraídas do fragmento acima, indique aquela que tenha um sentido oposto ao de suave :a) áspero. b) virgem. c) extinto. d) modesto. e) humilde. 2) Leia com atenção: "Torce, aprimora, alteia, limaA frase; e, enfim,No verso de ouro engasta a rima,Como um rubim,Quero que a estrofe cristalina,Dobradas ao jeito Do ouvires, saia da oficinaSem um defeito."(Olavo Bilac, "Profissão de Fé", Poesias) Nos versos acima, a atividade poética é comparada ao lavor do ourives, porque, para o autor:a) A poesia é preciosa como um rubi. b) O poeta é um burilador. c) Na poesia não pode faltar a rima. d) O poeta não se assemelha a um artesão. e) O poeta emprega a chave de ouro. 3) Leia com atenção: "Torce, aprimora, alteia, limaA frase; e, enfim,No verso de ouro engasta a rima,Como um rubim,Quero que a estrofe cristalina,Dobradas ao jeito Do ouvires, saia da oficinaSem um defeito."(Olavo Bilac, "Profissão de Fé", Poesias) Pode-se inferir do texto acima que, para Olavo Bilac, o ideal de forma literária é: a) A libertação. b) A isometria. c) A estrofação. d) A rima. e) A perfeição. Gabarito dos exercícios de vocabulário 1- A, 2- B, 3- E Exercício de interpretação\n10 ótimos exercícios de Literatura com gabarito\nNa semana passada publiquei alguns exercícios de múltipla escolha com gabarito. Eles foram usados por um grande vestibular e servem bem para que você estude para os vestibulares que virá a fazer. Procure praticar cada vez mais e sempre tome cuidado com as fórmulas fáceis que muitos vendem pela internet. Às vezes, o caminho mais rápido para o sucesso conduz, na verdade, para o fracasso.\n1) "Não permita Deus que eu morraSem que volte para São PauloSem que veja a Rua 15E o progresso de São Paulo"\nO uso do poema-paródia, exemplificando na estrofe acima, é uma das características do movimento:\na) romântico b) simbolista c) arcádico d) parnasiano e) modernista 2) O Romantismo está para o Modernismo, assim como: a) Inocência está para A Carne. b) A Escrava Isaura está para A Escrava que não é Isaura. c) A Escrava Isaura está para O Cortiço. d) Memórias Póstumas de Brás Cubas está para Memórias do Cárcere. e) A Moreninha está para Dom Casmurro. 3) Leonardo, "filho de uma pisadela e de um beliscão", é personagem de: a) A Moreninha. b) Memórias de um Sargento de Milícias. c) Vidas Secas. d) O Triste Fim de Policarpo Quaresma. e) Iracema. 4) "Nasce o sol, e não dura mais que um dia,Depois da luz, se segue a noite escura,Em tristes sombras morre a formosura,Em contínuas tristezas, a alegria."\nAssinale a alternativa que indica o nome do Autor dos versos acima e uma figura literária características do movimento a que pertence. a) Cláudio Manuel da Costa / aliteração. b) Frei José da Santa Rita Durão / elipse. c) Tomás Antônio Gonzaga / hipérbato. d) Gregório de Matos Guerra / antítese. e) Antônio Gonçalves Dias / onomatopeia. 5) "O pacto feito por ele com os árabes não tardou a ser por mil modos violado, e o ilustre guerreiro teve de se arrepender, mas já debalde, por haver deposto a espada aos pés dos infiéis, em vez de pelejar até à morte pela liberdade. Fora isto o que Pelágio preferia, e a vitória coroou o seu confiar no esforço dos verdadeiros godos e na piedade de Deus."\nQual das características abaixo está presente no texto?\na) retomada de valores medievais. b) denúncia de males sociais. c) despreocupação formal. d) análise psicopatológica. e) aproveitamento da mitologia clássica. 6) "O pacto feito por ele com os árabes não tardou a ser por mil modos violado, e o ilustre guerreiro teve de se arrepender, mas já debalde, por haver deposto a espada aos pés dos infiéis, em vez de pelejar até à morte pela liberdade. Fora isto o que Pelágio preferia, e a vitória coroou o seu confiar no esforço dos verdadeiros godos e na piedade de Deus." O autor do texto é:\na) Eça de Queirós. b) Camilo Castelo Branco. c) Padre Antônio Vieira. d) Fernando Namora. e) Alexandre Herculano. 7) "E em arte aos de Minerva se não rendem Teus alvos, curtos dedos melindrosos."\nIndique a característica presente nos versos acima, de autoria de Bocage.\na) uso de pseudônimos. b) rompimento com os clássicos. c) recurso à mitologia greco-romana. d) predominância de subjetivismo. e) tema pastoril. 8) "Destarte, enfim, conformes já as fermosas,Ninfas cos seus amados navegantes,Os ornam de capelas deleitosasDe louro e de ouro e flores abundantes.As mãos alvas lhe davam como esposas;Com palavras formais e estipulantesSe prometem eterna companhia,Em vida e morte, de honra e alegria." Quem escreveu a estrofe acima?\na) Luís de Camões. b) Almeida Garrett. c) Gil Vicente. d) Fernando Pessoa. e) Antero de Quental. 9) "Algum tempo hesitei se devia abrir estas memórias pelo princípio ou pelo fim, isto é, se poria em primeiro lugar o meu nascimento ou a minha morte. suposto o uso vulgar seja começar pelo nascimento, duas considerações me levaram a adotar diferente método: a primeira é que eu não sou propriamente um autor defunto, mas um defunto autor, para quem a campa foi outro berço; a segunda é que o escrito ficaria assim mais galante e mais novo. Moisés, que também contou a sua morte, não a pôs no intróito, mas no cabo: a diferença radical entre este livro e o Pentateuco." (MACHADO DE ASSIS, Memórias Póstumas de Brás Cubas).\nAssinale a alternativa que apresenta só palavras relacionais retiradas do texto. a) uso, seja, algum, para, mas b) e, eu, entre, este, em c) em, para, ou, mas, entre d) berço, nascimento, campa, princípio, fim e) vulgar, diferente, galante, novo, radical 10) "Algum tempo hesitei se devia abrir estas memórias pelo princípio ou pelo fim, isto é, se poria em primeiro lugar o meu nascimento ou a minha morte. suposto o uso vulgar seja começar pelo nascimento, duas considerações me levaram a adotar diferente método: a primeira é que eu não sou propriamente um autor defunto, mas um defunto autor, para quem a campa foi outro berço; a segunda é que o escrito ficaria assim mais galante e mais novo. Moisés, que também contou a sua morte, não a pôs no intróito, mas no cabo: a diferença radical entre este livro e o Pentateuco."(MACHADO DE ASSIS, Memórias Póstumas de Brás Cubas).\n"...levaram a adotar...""... a sua morte...""... não a pôs..." As três ocorrências de a são, respectivamente:\na) preposição, pronome, preposição. b) pronome, artigo, preposição. c) preposição, artigo, pronome. d) artigo, artigo, preposição. e) artigo, pronome, pronome..\n1 E , 2 B , 3 B , 4 D , 5 A , 6 E , 7 C , 8 A , 9 C , 10 C Exercícios de Literatura\nO exercício abaixo trata de uma “pedra no sapato” da maioria das pessoas. Quase ninguém sabe usar corretamente a crase. Para compreender o funcionamento da mesma, é necessário dominar conceitos como a regência verbal. Falo disso em dois posts bem completos sobre o assunto: Aprenda Português - O que é crase\nExpressões em que se usa crase\n1) Até........ poucos dias, os preços desse produto estavam sujeitos........ grandes oscilações no mercado. a) à, a b) a, à c) há, a\nd) à, à e) há, à 2) "....... noite, todos os operários voltaram ....... fábrica e só deixaram o serviço ...... uma hora da manhã." a) Há, à, à b) A, a, a c) À, à, à d) À, a, há e) A, à, a 3) No território nacional, ...... estatísticas o demonstram: ...... cada trinta minutos uma pessoa sucumbe ...... tuberculose. a) as, à, a b) às, à, à c) às, à, a d) as, a, à e) às, a, a 4) A frase em que o uso da crase está incorreto é: a) O professor dirigiu-se à sala. b) Fez uma promessa à Nossa Senhora. c) À noite não gosto de ler.\nd) Referiu-se àquilo que viu. e) Fugiu às pressas.\na) a - a - a - a b) há - à - à - a c) a - à - a - à d) há - a - à - a e) n.d.a GABARITO DOS EXERCÍCIOS1-C, 2-C, 3-D, 4-B, 5-D\nExercício de interpretação com o texto “Primo Argemiro”\nO exercício de hoje baseia-se no texto “Primo Argemiro!”. É mais um daqueles já usados em grandes vestibulares. Dessa forma, ampliaremos a variedade de exercícios postados aqui no blog e, de certa forma, nos preparamos melhor.\nPrimo Argemiro pode mais : transporta uma perna e se escancha no cocho.\n- Que é, Primo Ribeiro ?\n- Lhe pedir uma coisa... Você faz ?\n- Pois então, olha : quando for a minha hora, você não deixe me levarem pra o arraial ... Quero ir mas é pra o cemitério do povoado ... Está desdeixado, mas ainda é chão de Deus ... Você chama o padre, bem em-antes ... E aquelas coisinhas que estão numa capanga bordada, enroladas em papel-de-venda e tudo passado com cadarço, no fundo da canastra ... se rato não roeu ... você enterra junto comigo ... Agora eu não quero mexer lá ... Depois tem tempo ... Você promete ? ...\n- Deus me livre e guarde, Primo Ribeiro ... O senhor ainda vai durar mais do que eu.\n- Eu só quero saber é se você promete ...\nQuem sabe se ele não vai morrer mesmo ? Primo Argemiro tem medo do silêncio.\n- Primo Ribeiro, o senhor gosta daqui ?...\n- Que pergunta ! Tanto faz ... É bom, pra se acabar mais ligeiro ... O doutor deu prazo de um ano ... Você lembra ?\n- Lembro ! Doutor apessoado, engraçado ... Vivia atrás dos mosquitos, conhecia as raças lá deles, de olhos fechados, só pela toada da cantiga ... Disse que não era das frutas e nem da água ... Que era um mosquito que punha um bichinho amaldiçoado no sangue da gente ... Ninguém não acreditou ... Nem o arraial. Eu estive lá, com ele ...\n- Primo Agemiro, o que adianta ...\n- ... E então ele ficou bravo, pois não foi ? Comeu goiaba, comeu melancia da beira do rio, bebeu água do Pará, e não teve nada ...\n- Primo Agemiro ...\n... Depois dormiu sem cortinado, com janela aberta ... Apanhou a intermitente; mas o povo ficou acreditando ...\n- Escuta ! Primo Agemiro ... Você está falando de carreira, só para não me deixar falar !\nMas, então, não fala em morte, Primo Ribeiro !... Eu, por nada que não queria ver o senhor se ir primeiro do que eu ... - Pra ver !... Esta carcaça bem que está aguentando ... Mas, agora, já estou vendo o meu descanso, que está chega-não-chega, na horinha de chegar ...\n- Não fala isso, Primo !... Olha aqui : não foi pena ele ter ido sembora ? Eu tinha fé em que acabava com a doença ...\n- Melhor ter ido mesmo ... Tudo tem de chegar e de ir sembora outra vez ... Agora é a minha cova que está me chamando ... Aí é que eu quero ver ! Nenhumas ruindades deste mundo não tem poder de segurar a gente pra sempre, Primo Agemiro ...\n- Escuta, Primo Ribeiro : se alembra de quando o doutor de a despedida pra o povo do povoado ? Foi de manhã cedo, assim como agora ... O pessoal estava todo sentado nas portas das casas, batendo queixo. Ele ajuntou a gente ... Estava muito triste ... Falou : - “Não adianta tomar remédio, porque o mosquito torna a picar ... Todos tem de se mudar daqui ... Mas andem depressa, pelo amor de Deus !” ... Foi no tempo da eleição de seu Major Vilhena ... Tiroteio com três mortes ...\n- Foi seis meses em-antes-de ela ir sembora ...\nDe branco a mais branco, olhado espantado para o outro, Primo Agemiro se perturbou. Agora está vermelho, muito.\nDesde que ela se foi, não falaram mais no seu nome. Nem uma vez. Era como se não tivesse existido. E, agora ...\nJoão Guimarães Rosa, “Sarapalha” do livro Sagarana.\nCursos 24 Horas - Cursos 100% Online com Certificado “Disse que não era das frutas e nem da água ... Que era um mosquito que punha um bichinho amaldiçoado no sangue da gente ...”“O pessoal estava todo sentado nas portas das casas, batendo o queixo.”Estas duas passagens apresentam as causas e os sintomas da doença nomeada : “Apanhou a intermitente”.\nQual das alternativas identifica a doença?\na) febre amarela. b) maleita c) tifo d) esquistossomose e) doença de Chagas.\nA resposta correta deste exercício é a letra C.\n3 exercícios de Literatura com gabarito\nTenho falado muito aqui no blog a respeito de exercícios de português, mas a ênfase tem sido dada apenas à gramática. Cheguei a começar um blog de Exercícios de literatura, porém algum tempo depois resolvi concentrar as atividades todas aqui. POr isso, abaixo vocês verão três exercícios de literatura que foram aplicados no vestibular da FUVEST. EXERCÍCIOS DE LITERATURA Leia o texto abaixo e, em seguida, resolva os três exercícios dados: “Os ritos semibárbaros dos Piagas,Cultores de Tupã, e a terra virgemDonde como dum tronco enfim se abriramDa cruz de Cristo os piedosos braços;As festas e batalhas mal sangradasDo povo americano, agora extinto,Hei de cantar na lira. Cantor modesto e humilde,A fronte não cingi de mirto e louro,Antes de verde rama engrinaldei-a,De agrestes flores enfeitando a lira;Não me assentei nos cismos do Parnaso.(...)Cantor das selvas, entre bravas matasÁspero tronco da palmeira escolho.” 1) O poema de que se extraiu o texto acima pode ser considerado, sob o ponto de vista da “escola” literária ou estilo de época, como:a) arcaico. b) pré-modernista. c) arcádico. d) simbolista. e) romântico. 2) Nos versos dados, o autor promete cantar:a) As batalhas incruentas entre indígenas e americanos. b) A terra de Santa Cruz, não extinta. c) A cultura e o ambiente do povo indígena. d) A realeza dos ritos, mirtos e louros semibárbaros. e) As flores agrestes dos píncaros do Parnaso. 3) No verso “Não me assentei nos cismos do Parnaso”, pode-se dizer que o poeta:a) Critica o parnasianismo brasileiro. b) Não aceita os princípios do realismo-naturalismo. c) Rejeita a temática sentimentalista. d) Despreza a inspiração divina. e) Recusa-se a seguir os cânones do classicismo. Gabarito dos exercícios de literatura 1- E , 2- C, 3- E Exercício de Literatura\n5 exercícios de colocação de pronomes\nPubliquei ontem aqui no blog alguns exercícios de colocação pronominal. Entendo que saber desse assunto para a maioria das pessoas é “besteira”, pois usam a língua falada e nela há uma certa liberdade na colocação dos mesmos. Mas para quem fará um vestibular, concurso ou até mesmo o ENEM, é importante conhecer o padrão culto da linguagem. Dito isso, façam os exercícios que proponho abaixo.\n1) Assinale a alternativa correta quanto ortografia do pronome átono. a) Levá-ob) Indicá-lo c) Repor-a d) refiz-a e) repus-o 2) "Ele não______viu." Não cabe na frase:a) nosb) lhe c) me d) te e) o 3) Assinale a opção em que as duas frases se completam corretamente com o pronome lhe: a) Não______amo mais. / O filho não______obedecia. b) Espero-______há anos. / Eu já______conheço bem. c) Nós______queremos muito bem. / Nunca______perdoarei, João. d) Ainda não______encontrei trabalhando, rapaz. / Desejou-______felicidades. e) Sempre______vejo no mesmo lugar. / Chamou-______de tolo. 4) Como não______vi, chamei o contínuo e mandei-______, então______. a) o, o, procurá-lo. b) lhe, o, procurá-lo c) lhe, lhe, procurar-lhe d) o, ele, procurar-lhe e) lhe, lhe, procurá-lo 5) (Uelondrina 1997) - I. Nem filhos, nem netos, ninguém lhe dava ouvidos.II. Quando a viu na sala, dirigiu-lhe a palavra.III. Me avisaram do acidente por telefone.\nNas frases anteriores, a colocação pronominal está correta em a) I, apenas. b) II, apenas. c) III, apenas. d) I e II, apenas. e) I, II e III. GABARITO\n1-B , 2-B , 3-C , 4-A , 5-D\nColocação pronominal – Exercícios práticos\nPouca gente sabe como é a forma correta de usar os pronomes oblíquos. É um assunto com várias regras e casos especiais, porém não é difícil. Falarei disso num post num dos meus outros blogs. Por hora, vou colocar alguns exercícios para saber se, na prática, vocês sabem fazer.\n1) Nunca______quis para meu auxiliar; mas dei-______oportunidade de que o irmão______obedecesse. a) o, lhe, o b) lhe, o, o c) lhe, lhe, lhe d) o, o, o e) o, lhe, lhe 2) Assinale a alternativa em só se pode usar o pronome o, visto que o verbo é transitivo direto. a) ver b) gostar c) obedecer d) ir e) chegar.\n3) Emprego indevido de o: a) O irmão o abraçou. b) O irmão o encontrou.c) O irmão o atendeu. d) O irmão o obedeceu. e) O irmão o viu. 4) Assinale a alternativa em que o pronome oblíquo átono foi usado incorretamente. a) Cumprimentei-o pelo aniversário. b) Vou levá-lo à praia. c) Comemo-lo por estarmos com fome. d) Dá-lhe o fogo! e) Amo-lhe de verdade. 5) Nunca irei perdoar-______, Marina. a) lab) a c) na d) lhe e) lha GABARITO\n1-E, 2-A, 3-D, 4-E, 5-D\n10 ótimos exercícios de concordância\nHoje volto ao assunto da concordância. Neste post trago 10 ótimos exercício práticos de concordância nominal e verbal. No final, como sempre, você poderá conferir o gabarito. Lembre-se: Concordância verbal diz respeito ao verbo em relação ao sujeito, o primeiro deve concordar em número (singular ou plural) e pessoa (1ª, 2ª, 3ª) com o segundo. Concordância nominal diz respeito ao substantivo e seus termos referentes: adjetivo, numeral, pronome, artigo. Essa concordância é feita em gênero (masculino ou feminino) e pessoa. 1. (CICE) Marque a opção que não pode ser completada com o verbo indicado entre parênteses:a) 3/5 da turma .......... à aula. (compareceram)b) 55% dos candidatos .......... classificação. (obtiveram)c) Mais de um problema .......... sem solução (ficou)d) Já .......... cerca de duzentos excursionistas. (voltaram)e) 1/4 dos alunos .......... à prova. (faltaram) 2. (AFTN) Indique a única frase que passaria a apresentar erro de concordância verbal, se tivesse o verbo sublinhado no singular:a) "Um dos soldadinhos que me acompanhavam chorava como um desgraçado." (G. Ramos) b) "Os sentenciados houveram do poder público a comutação da pena." ( G. Góis) c) "E quanto enfim cuidava e quanto via, eram tudo memórias de alegria." (Camões) d) "O conselho se reuniu, e decidiram recomeçar a guerra." (B. Guimarães) e) "Um turbilhão de sentimentos nos acodem." (L. Coelho) 3. (TRE-RJ) Com relação ao adjetivo sublinhado, há erro de concordância nominal em:a) Estavam atrasados a irmã e o irmão.b) A loja vendera carros e moto usadas.c) Ele comprou mamões e mangas maduras.d) As listas de preço seguiam anexas a esta carta.e) Os trabalhadores não quiseram fazer horas extras. 4. (TRE-RJ) Há erro de concordância em relação ao verbo sublinhado em:a) Grande parte dos jovens desaprovou o orador.b) Fui eu que joguei o jornal para que ele o pegasse.c) Choviam reclamações de todos os lados do salão.d) Ficaremos os alunos e eu à espera do sinal combinado.e) Embora ninguém notasse, haviam vários erros na tradução. 5. (TRE-MG) Assinale a opção em que a concordância do verbo destacado está incorreta:a) Informa o funcionário que hoje é dia 24 de setembro.b) Só à tarde é que se definiram os objetivos da reunião.c) Devem fazer poucos dias que ele abandonou o curso.d) Luta-se bravamente contra os desmandos dos ditadores.e) Haviam discutido os pontos mais importantes do programa. 6. (TRE-MG) Leia com atenção os itens a seguir:A multidão, mesmo com a nova ordem econômica, exigiam uma realidade social mais justa. Sua excelência sempre se mostrou interessado em encaminhar projetos ao Congresso. Os mineiros com freqüência nos preocupamos com a organização política do País. Ocorre concordância ideológica ou silepse em: a) I e II apenas b) I e II apenas c) I e III apenasd) I, II e IIIe) III apenas 7. (IBGE) Quanto à concordância, assinale a opção correta:a) Naquela pesquisa era proibida resposta dúbia. b) As mulheres, na luta por seus direitos, estavam só, sem apoio. c) Certos entrevistados ficam meio confusos diante de indagações um tanto insuficiente. d) Pessoas de excessiva vaidade nem sempre fornecem dados e informações corretos. e) Os entrevistados darão respostas o mais sensatas e verdadeiras possíveis. 8. (CEETEPS) "Com um pouco de sorte, poderá haver um luar agradável...". Outra construção correta para a frase acima é:a) Com um pouco de sorte, existirá luares agradáveis.b) Luares agradáveis haverá, com um pouco de sorte.c) Com um pouco de sorte, luares agradáveis existirá.d) Haverão, com um pouco de sorte, luares agradáveis.e) Luares agradáveis, com um pouco de sorte, existirá. 9. (ETF-SP) Assinalar a alternativa incorreta quanto à concordância verbal:a) Havia índios desconhecidos na região.b) Existem indícios de que já tinham visto homens brancos.c) Passaram-se vários anos desde a última expedição.d) Mesmo fora dessa área haverão índios?e) Não se encontraram vestígios de índios. 10. (TTN) A concordância nominal está incorreta no item:a) "É um filme para aquelas pessoas que têm uma certa curiosidade sobre si mesmas." (Spielberg) b) "Salvo alguns desastres, obtêm-se bons resultados, desde que não se tente filosofar no palco de maneira confusa." (T. Guimarães) c) Ficavam bastantes contrariados com a negligência de algum companheiro durante o treinamento. d) A folhas vinte e uma do processo, encontra-se o comprovante de pagamento. e) Estando o carnê e a procuração anexos ao processo, faltavam-lhe dados para explicar o caso. Gabarito dos exercícios de Concordância vernal e nominal 1 - E, 2 - B, 3 - B, 4 - E, 5 - C, 6 - A, 7 - D, 8 - B, 9 - D, 10 - C sexta-feira, julho 08, 2011\n8 exercícios de interpretação de texto – Que país\nNesta semana tenho postado alguns exercícios de interpretação de textos com gabarito. Tenho feito isso porque cada vez mais os exames de vestibulares e também os concursos têm usado atividades como essas, pois envolvem não só os aspectos gramaticais, mas também questões relativas a conhecimento de mundo. Bons estudos. QUE PAÍS... Dissecando os gastos públicos no Brasil, um economista descobriu barbaridades no Orçamento da União deste ano. Por exemplo: Considerada a despesa geral da Câmara, cada deputado federal custa ao país, diariamente, R$ 3.700. Ou R$ 1,3 milhão por ano. Entre os senadores, a loucura é ainda maior, pois o custo individual diário pula para R$ 71.900. E o anual, acreditem, para R$ 26 milhões. Comparados a outras “rubricas”, os números beiram o delírio. É o caso do que a mesma União despende com a saúde de cada brasileiro - apenas R$ 0,36 por dia. E, com a educação, humilhantes R$ 0,20. (Ricardo Boechat, JB, 6/11/01) 1) Considerando o sentido geral do texto, o adjetivo que substitui de forma INADEQUADA os pontos das reticências do título do texto é: a) autoritário b) injusto c) estranho d) desigual e) incoerente 2) O termo “gastos públicos” se refere exclusivamente a: a) despesas com a educação pública b) pagamentos governamentais c) salários da classe política d) gastos gerais do Governo e) investimentos no setor oficial 3) A explicação mais plausível para o fato de o economista citado no texto não ter sido identificado é: a) não ser essa uma informação pertinente. b) o jornalista não citar suas fontes de informações sigilosas. c) evitar que o economista sofra represálias. d) desconhecer o jornalista o nome do informante. e) não ser o economista uma pessoa de destaque social. 4) O item do texto em que o jornalista NÃO incluiu termo que indique sua opinião sobre o conteúdo veiculado pelo texto é: a) “...um economista descobriu barbaridades no Orçamento da União...” b) “Entre os senadores, a loucura é ainda maior...” c) “E com a educação, humilhantes R$ 0,20. d) “...os números beiram o delírio.” e) “...cada deputado federal custa ao país, diariamente, R$ 3.700.” 5) O Orçamento da União é um documento que: a) esconde a verdade da maioria da população. b) só é consultado nos momentos críticos. _ c) mostra a movimentação financeira do Governo. d) autoriza os gastos governamentais. e) traz somente informações sobre as casas do Congresso. 6) Os exemplos citados pelo jornalista: a) atendem a seu interesse jornalístico. b) indicam dados pouco precisos e irresponsáveis. c) acobertam problemas do Governo. d) mostram que os gastos com a classe política são desnecessários. e) demonstram que o país não dispõe de recursos suficientes para as despesas. Cursos Online com Certificado - Cursos 24 Horas 7) “Considerada a despesa geral da Câmara, cada deputado federal custa ao país, diariamente, R$ 3.700.”; o cálculo para se chegar ao custo diário de cada deputado federal foi feito do seguinte modo: a) a despesa geral da Câmara foi dividida pelo número de deputados federais. b) a despesa com os deputados federais foi dividida igualmente por todos eles. c) os gastos gerais da Casa foram repartidos por todos os funcionários. d) os gastos da Câmara com os deputados foram divididos pelo seu número total. e) as despesas gerais da Câmara foram divididas entre os deputados federais. 8) “Comparados a outras ’rubricas’, os números beiram o delírio.”; o comentário correto sobre o significado dos elementos desse segmento do texto é: a) O termo rubricas, escrito entre aspas, tem valor irônico. b) O delírio refere-se aos gastos ínfimos com saúde e educação. c) As outras rubricas referidas no texto são a educação e a saúde. d) Comparados com a educação, os gastos citados são humilhantes. e) Os números referem-se à grande quantidade de deputados e senadores. Gabarito do exercício de interpretação 1- a, 2- d, 3- a, 4- e, 5- c, 6- a, 7- a, 8- c Exercício de interpretação\n40 exercícios de figuras e funções da linguagem\nSegundo a Wiki, figuras de linguagem são estratégias usadas pelos escritores para conseguir imprimir no texto determinados efeitos de sentido que influenciam, diretamente, na interpretação que o leitor fará do mesmo. Ao contrário do que muitos pensam, não se limitam à metáfora, pois existem figuras de linguagem relacionadas aos aspectos semânticos, fonológicos ou sintáticos das palavras afetadas. É muito usada no dia-a-dia das pessoas, nas canções e também é um recurso literário. Já há algum tempo, publiquei no blog Análise de Textos alguns exercícios sobre figuras e funções da linguagem. Lá, expliquei que este assunto nos ajuda bastante a entender, por exemplo, as obras literárias e contribui bastante na interpretação de textos. Aqui, publicarei uma lista com mais 40 exercícios que foram usados em vestibulares e concursos públicos. Só por esse motivo, julgo pertinente fazê-los. O gabarito, é claro, esta no final do post.\nDe acordo com a definição, há um bom exemplo de elipse em: a) "Entre cá dentro, berrou o guarda." b) "O balão desceu cá para baixo." c) "Lá fora, umidade; tinha garoado muito." d) "Eu, parece-me que tenho uma fome danada." e) "Do bar lançou-me para a sarjeta." 2) (7594 Fei) - Assinalar a alternativa que contém as figuras de linguagem correspondentes aos períodos a seguir:\nIV. Ela quase morreu de tanto estudar para o vestibular. a) ironia - antítese - eufemismo - hipérbole b) eufemismo - ironia - hipérbole - antítese c) antítese - hipérbole - ironia - eufemismo d) hipérbole - eufemismo - antítese - ironia e) ironia - hipérbole - eufemismo - antítese 3) (15826 Fuvest) - A CATACRESE, figura que se observa na frase "Montou a cavalo no burro bravo", ocorre em:\na) Os tempos mudaram, no devagar depressa do tempo. b) Última flor do Lácio, inculta e bela, és a um tempo esplendor e sepultura. c) Apressadamente, todos embarcaram no trem. d) Ó mar salgado, quanto do teu sal\nsão lágrimas de Portugal. e) Amanheceu, a luz tem cheiro. 4) (Un. Fe. Uberlândia) - Cada frase abaixo possui uma figura de linguagem. Assinale aquela que não está classificada corretamente: a) O céu vai se tornando roxo e a cidade aos poucos agoniza. (prosopopéia)\nc) Peço-lhe mil desculpas pelo que aconteceu. (metáfora) d) "Toda vida se tece de mil mortes." (antítese) e) Ele entregou hoje a alma a Deus. (eufemismo). 5) (Aman) - Há uma evidente onomatopéia em: a) "Os dois bois tafulham as munhecas, com cloques sonoros." b) "E Soronho ri, com estrépito e satisfação." c) "... um tremembé atapeado de alvas florinhas de bem-casados e de longos botões fusiformes de lírios." d) "Vam'bora, lerdeza! Tu é bobo o mole; tu é boi?!..." e) "De éis, Buscapé, e depois Namorado, acabaram." 6) (Fac.Met.Piracicaba) - Na frase: "A mocidade é um noivado" ocorre a figura chamada: a) metáfora b) anacoluto c) elipse d) silepse de gênero e) zeugma 7) (PUC) - Na frase: "... às paixões que se calem...", ocorre a figura chamada: a) anacoluto b) polissíndeto c) silepse de número d) onomatopéia e) prosopopéia 8) (Fuvest) - A figura resultante de uma translação de sentido pela suavização da idéia recebe o nome de: a) eufemismo b) catáfora c) ícone d) anáfora e) pleonasmo 9) (Aman) - "E brinquei, e dancei e fui vestido de rei..."\nNa frase acima, há: a) hipérbole b) polissíndeto c) zeugma d) elipse e) catacrese 10) (Fac.Met.Piracicaba) - "... e até o número de casa e do telefone serão esquecidos, e toda essa gente e todas essas coisas se apagarão em lembranças remotas." Aparece neste segmento uma figura classificada como: a) polissíndeto b) assonância c) concatenação d) aliteração e) trocadilho\nQual se essa voz de Anacreonte fosse." a) comparação b) hipérbole c) pleonasmo d) antonomásia e) polissíndeto 12) (UF de Viçosa) - Assinale a figura de linguagem encontrada em:\nCantando coisas de amor." a) perífrase b) silepse c) catacrese d) prosopopéia e) sinédoque 13) (Barbacena) - Em “Respondeu um silêncio cheio de surpresa” há duas figuras: a) catacrese e sinédoque b) metonímia e catacrese c) antítese e animismo d) eufemismo e epíteto e) antonomásia e comparação 14) (Fac.Met.Piracicaba) - "Pois até nisso a pequena rua fechada o seu círculo de rotina e burocracia em volta de mim." Que figura aparece aí? a) prosopopéia b) apóstrofe c) perífrase d) hipérbole e) eufemismo 15) (Fau - Santos) - Nos versos:\na) hiperbibasmo b) sinédoque c) metonímia d) aliteração e) metáfora 16) (Fuvest) - Em “Quando a indesejada das gentes chegar”, há: a) clímax b) eufemismo c) sínquise d) catacrese e) pleonasmo 17) (FAU-Santos) - Nos versos:\nA repetição de determinados elementos fônicos é um recurso estilístico denominado: a) hiperbibasmo b) sinédoque c) metonímia d) aliteração e) metáfora 18) (Mackenzie) - Nos versos abaixo uma figura se ergue graças ao conflito de duas visões antagônicas:\n"Saio do hotel com quatro olhos,\n- Dois do passado."\nEsta figura de linguagem recebe o nome de: a) metonímia b) antítese c) hipérbato d) catacrese e) hipérbole 19) (UFP) - Em: “... das coisas ásperas, das coisas tristes, das coisas frias...” há um agrupamento de palavras e idéias na mesma ordem, como um recurso estilístico chamado: a) paralelismo b) anáfora c) apóstrofe d) anástrofe e) catacrese 20) (Belas Artes - SP) - Identifique as figuras nos versos:\n"O céu, um manto azulado." a) metáfora - catacrese - elipse - zeugma b) pleonasmo - zeugma - elipse - anacoluto c) anacoluto - pleonasmo - elipse - zeugma d) pleonasmo - anacoluto - aliteração - elipse e) nenhuma das anteriores 21) (Fuvest) - Em: "Quando a indesejada das gentes chegar", há: a) clímax b) eufemismo c) sínquise d) catacrese e) pleonasmo 22) (Barbacena) - "O Poeta dos Escravos é uma glória imorredoura da Bahia." O que está grifado é uma figura de estilo especificamente reconhecida como: a) metonímia b) antonomásia c) comparação d) metáfora e) catacrese 23) (9084 Mackenzie) - "Ó mar salgado, quanto do teu sal\na) todas estão corretas. b) nenhuma está correta. c) apenas I , II e III estão corretas. d) apenas III e IV estão corretas. e) apenas I está incorreta. 24) (Colégio Naval) - "... o rapaz lhe estendeu uma folha. Era um poema," - Reconhecemos, na frase, a figura: a) eufemismo b) animismo c) metáfora d) anástrofe e) catacrese 25) (Univ. Taubaté) - No sintagma: "Uma palavra branca e fria", encontramos a figura denominada: a) sinestesia b) eufemismo c) onomatopéia d) antonomásia e) pleonasmo 26) (Mack - Engenharia) - Em: "Moça linda bem cuidada, dois séculos de família, burra como uma porta, um amor" (M. de Andrada), há: a) paradoxo b) antítese c) ironia d) eufemismo e) catacrese 27) (Uni. Fed. do Piauí) - Em: "... das coisas ásperas, das coisas tristes, das coisas frias..." há um agrupamento de palavras e idéias na mesma ordem, como um recurso estilístico chamado: a) paralelismo b) anáfora c) apóstrofe d) anástrofe e) catacrese 28) (Marília) - Na expressão: "Eles têm poder; nós, dinheiro", a figura de construção empregada é: a) anástrofe b) elipse c) zeugma d) anacoluto e) hipérbole 29) (Barbacena) - Em: "Respondeu um silêncio cheio de surpresa", há duas figuras: a) catacrese e sinédoque b) metonímia e catacrese c) antítese e animismo d) eufemismo e epíteto e) antonomásia e comparação 30) (UF de Pelotas) - "Nem tudo tinham os antigos, nem tudo temos os modernos." (Machado de Assis)\nA passagem encerra um exemplo de: a) anacoluto b) eufemismo c) ironia d) paradoxo e) silepse 31) (Med - Taubaté) - Nos versos: "Deixa em paz meu coração/que ele é um pote até aqui de mágoa" verifica-se a seguinte figura de linguagem: a) metonímia b) metáfora c) perífrase d) sinédoque e) catacrese 32) (Mack - Engenharia) - Em: "Botam a gente comovido como o diabo", ocorre: a) silepse de gênero b) silepse de número c) silepse de pessoa d) pleonasmo e) antítese 33) (FMU) - Em: "Ele lê Machado de Assis", há: a) catacrese b) perífrase c) metonímia d) metáfora e) inversão 34) (OMEC - Engenharia) - Assinale a figura de linguagem da frase seguinte: "Toda a cidade se alegrou com a sua vinda." a) perífrase b) catacrese c) metonímia d) sinédoque e) silepse 35) (Mack - Engenharia) - Assinale a figura: "Em poucos momentos avistávamos a maravilhosa Rio de Janeiro". a) metáfora b) silepse de gênero c) silepse de pessoa d) silepse de número e) sinédoque 36) (3621 Fuvest) - A prosopopéia, figura que se observa no verso "Sinto o canto da noite na boca do vento", ocorre em:\na) "A vida é uma ópera e uma grande ópera." b) "Ao cabo tão bem chamado, por Camões, de Tormentório, os portugueses apelidaram-no de Boa Esperança." c) "Uma talhada de melancia, com seus alegres caroços." d) "Oh! eu quero viver, beber perfumes.\nNa flor silvestre, que embalsama os ares." e) "A felicidade é como a pluma..." 37) (7542 Fatec) - "Seus óculos eram imperiosos." Assinale a alternativa onde aparece a mesma figura de linguagem que há na frase acima:\na) "As cidades vinham surgindo na ponte dos nomes." b) "Nasci na sala do terceiro ano." c) "O bonde passa cheio de pernas." d) "O meu amor, paralisado, pula." e) "Não serei o poeta de um mundo caduco." 38) (11569 Uelondrina) - Assinale a alternativa que encerra uma palavra empregada CONOTATIVAMENTE.\na) Jovem hoje, viria a ter, sem dúvida, uma existência mais tranqüila. b) Todos dançam, suam, gritam juntos, e experimentam plena satisfação. c) Pressentimos que estamos vivendo a aurora de um grande momento da História. d) Os bailes e reuniões sociais eram quase invariavelmente ocasião de frustrações. e) Todos tremem e aplaudem, ritmicamente, juntos, em franca euforia. 39) (13713 - Mackenzie)\nAssinale a alternativa que indica corretamente o ponto comum entre os respectivos trechos: a) a metonímia e a prosopopéia - trechos I e II; eufemismo - trechos III e IV. b) o assíndeto e a metonímia - trechos I e II; eufemismo - trechos III e IV. c) o assíndeto e a prosopopéia - trechos I e II; hipérbole - trechos III e IV. d) a inversão e a prosopopéia - trechos I e II; ironia - trechos III e IV. e) a aliteração e a prosopopéia - trechos I e II; ironia - trechos III e IV. 40) (7574 Fei) - Assinalar a alternativa correta, correspondente às figuras de linguagem, presentes nos fragmentos a seguir:\nII. "A moral legisla para o homem; o direito, para o\na) anacoluto, hipérbato, hipálage, pleonasmo b) hipérbato, zeugma, silepse, assíndeto c) anáfora, polissíndeto, elipse, hipérbato d) pleonasmo, anacoluto, catacrese, eufemismo e) hipálage, silepse, polissíndeto, zeugma GABARITO DOS EXERCÍCIOS DE FIGURAS E FUNÇÕES DA LINGUAGEM\nExercício de interpretação sobre questão social\nHoje trago mais um exercício de Língua Portuguesa, mais um exercício de interpretação de textos. Esta é mais uma atividade para a qual disponibilizei o gabarito para que vocês confiram se acertaram ou não.\nApesar da urgência da organização da sociedade para exigir segurança de fato das autoridades, a redução da violência exige mudança profunda no enfoque da administração dos problemas sociais pelos governos federal, estadual e municipal. Uma pesquisa desenvolvida pela Fundação Getúlio Vargas, no ano passado, pelo pesquisador Ib Teixeira, constatou que a violência no país nos últimos dez anos matou 350 mil pessoas no período, mais do que as guerras do Timor Leste e de Kosovo juntas, e em menos tempo. O custo dessa violência, segundo o BID (Banco Interamericano de Desenvolvimento), é de US$ 84 bilhões ao ano, ou 10,5% do PIB (Produto Interno Bruto). Em São Paulo, cujo PIB nominal foi de US$ 241,58 bilhões em 1997, os custos da violência levantados em 1998 representam cerca de 3% do PIB, segundo dados da tese do sociólogo Rogério Sérgio de Lima. (Folha de São Paulo, 25/02/01)\n1) Segundo o texto, a redução da violência: a) depende tão-somente da mudança profunda no enfoque administrativo governamental. b) é de grande importância para o progresso econômico. c) exige organização social e mudanças governamentais. d) derivará exclusivamente da cobrança feita às autoridades. e) é de extrema importância no momento econômico do país.\n2) “Apesar da urgência da organização...”; nesse segmento do texto, a locução apesar de pode ser perfeitamente substituída por: a) não obstante b) entretanto c) visto que d) já que e) após 3) Os argumentos em que se apoia o artigo do jornal para mostrar a necessidade da redução da violência são de cunho: a) social e religioso b) educativo e econômico c) social e econômico d) religioso e educativo e) moral e social 4) O fato de as siglas presentes no texto estarem “traduzidas” entre parênteses mostra que: a) é regra de clareza que todas as siglas sejam explicitadas para o leitor. b) algumas siglas do texto, segundo o seu redator, necessitam de “tradução”. c) os leitores de jornais pertencem à classe popular, menos informada. d) o Brasil é país de muitas siglas. e) o texto informativo “traduz” todas as siglas nele incluídas. 5) “...constatou que a violência no país nos últimos dez anos matou 350 mil pessoas no período, mais do que as guerras do Timor Leste e de Kosovo juntas, e em menos tempo.”; segundo o texto, o segmento e em menos tempo: a) indica que as guerras citadas levaram menos de dez anos. b) contraria a argumentação básica do texto. c) mostra a intensidade exagerada da violência no país. d) demonstra que as guerras modernas são rápidas e extremamente cruéis. e) é uma informação dispensável à argumentação do texto. 6) Segundo o texto, em São Paulo: a) a violência ultrapassa a média estatística nacional de custos em relação ao PIB. b) é sensivelmente menor o número de atos de violência, comparado com outros estados brasileiros. c) a violência é a mais intensa entre os estados desenvolvidos. d) a violência apresenta sinais de crescimento contínuo. e) a violência colabora para que nossos índices, nessa área, sejam altos.\n1- c, 2- a, 3- c, 4- b, 5- c, 6- e\nExercício de interpretação com gabarito comentado\nO exercício de interpretação de textos que apresento abaixo traz como diferencial algo que muitas vezes me foi pedido no blog Análise de Textos e até aqui neste blog: exercícios de interpretação de textos com gabarito comentado. Tantas vezes encontramos pela internet alguns exercícios com gabarito, mas de cujas respostas discordamos. Isso pode ser minimizado com exercícios como este que você poderá fazer abaixo. Bons estudos.\nO homem contemporâneo não é onívoro como seu antepassado pré-histórico; nem todos os animais e vegetais da região figuram em sua cozinha. Nosso sertanejo, por exemplo, aprecia muito os peixes de água doce e a mandioca, mas não dá o menor valor aos crustáceos e às verduras. Os negros africanos também não valorizam as hortaliças e pouca atenção dão à carne de gado. O homem urbano do Ocidente, por sua vez, não tolera a idéia de mastigar os gafanhotos, as larvas e os besouros que fazem a delícia de tantos povos do Oriente e da África. Os hindus preferem morrer de fome a provar a carne das gordas reses que abundam em seu país. Todos os povos possuem limitações inarredáveis no tocante às coisas que comem.\n1) O último período do texto funciona como: a) explicitação b) contestação c) conclusão d) retificação e) repetição\n2) “O homem contemporâneo não é onívoro...”; o segmento sublinhado significa que o homem contemporâneo: a) não gosta de tudo b) não come tudo c) não é igual em todas as partes do mundo d) não se alimenta bem e) come muitas coisas inadequadas 3) “O homem contemporâneo não é onívoro como seu antepassado pré-histórico;” esse segmento traz uma ambiguidade que desapareceria se fosse reescrito, mantendo-se o sentido pretendido no texto, da seguinte forma: a) O homem contemporâneo não é onívoro como era seu antepassado pré-histórico. b) Como seu antepassado pré-histórico, o homem contemporâneo não é onívoro. c) O homem contemporâneo, como seu antepassado pré-histórico, não é onívoro. d) O homem contemporâneo e seu antepassado pré-histórico não são onívoros. e) O antepassado pré-histórico do homem contemporâneo não é onívoro como ele. 4) ”...nem todos os animais e vegetais da região figuram em sua cozinha.”; esse segmento do texto significa que: a) o homem contemporâneo desconhece muitos alimentos de sua região.\nb) o homem contemporâneo não se alimenta de forma adequada. c) alguns animais e vegetais não fazem parte do cardápio do homem contemporâneo. d) as regiões apresentam animais e vegetais distintos. e) nem todos os homens se alimentam de animais e vegetais.\n5) NÃO servem de exemplo que comprovam a tese do texto: a) os sertanejos brasileiros b) os negros africanos c) os homens urbanos do Ocidente d) os povos do Oriente e) os hindus\n6) Ao designar de hindus os nascidos na índia, o autor do texto: a) preferiu esta designação à de indianos. b) errou, pois hindu se aplica somente aos adeptos do hinduísmo. c) quer referir-se somente a uma parte dos habitantes da índia. d) designa somente os que adoram a vaca como símbolo religioso. e) errou, visto que o vocábulo é grafado sem a letra H. 7) “O homem urbano do Ocidente...”; o vocábulo sublinhado se aplica ao homem: a) civilizado b) culto c) não-rural d) adulto e) contemporâneoGabarito dos exercícios de interpretação1) Letra c O autor do texto fala de hábitos alimentares de vários povos diferentes. Cada um come uma coisa e não admite comer outra. Assim, o último período tira uma conclusão, englobando, na palavra todos, os povos citados anteriormente. 2) Letra b A palavra onívoro é formada por dois elementos latinos: oni (tudo, todos) e voro (o que come). Assim, onívoro é o que come tudo. O enunciado diz que o homem não é onívoro, então ele não come tudo. 3) Letra a A simples inserção da forma verbal era, proposta na opção a, elimina a ambigüidade. Mas qual era a ambiguidade? A frase original tem dois sentidos: o homem contemporâneo não é onívoro como era seu antepassado pré-histórico ou o homem contemporâneo não é onívoro como não era seu antepassado pré-histórico. Usando-se era ou não era damos um só sentido ao trecho. 4) Letra c Figurar na cozinha de alguém quer dizer fazer parte de sua alimentação, de seu cardápio. Se nem todos os animais e vegetais da região fazem parte da sua alimentação, é porque alguns não são comidos por ele, enquanto outros são, raciocínio que leva à alternativa c. 5) Letra d Os povos do Oriente são citados como exemplo de devoradores de gafanhotos, larvas e besouros, mas o texto não diz do que eles não gostam; então eles podem ser onívoros, o que contraria a tese do texto, expressa no primeiro período. 6) Letra a Hindu é sinônimo de indiano, o habitante da índia. A palavra não se aplica apenas à religião conhecida como hinduísmo. 7) Letra c Questão de vocabulário. A palavra urbano é o adjetivo referente à cidade. Urbano é o contrário de rural, que diz respeito ao campo. Assim, o homem urbano é o da cidade, é o não-rural. Exercício de interpretação\n6 ótimos exercícios sobre significação de palavras\nNo post de hoje voltamos à questão da significação das palavras. Como se sabe, é ainda difícil para muitas pessoas definir a grafia de certas palavras e diferenciá-las de outras muito semelhantes a elas. Sonre isso, eu já falei no blog Quero Aprender Português. Damos a isso o nome de paronímia. É sobre isso que falaremos neste post. No final, como sempre, você terá o gabarito. EXERCÍCIOS DE PORTUGUÊS SOBRE SIGNIFICAÇÃO DE PALAVRAS 1. Assinale a frase em que se completa com o primeiro dos parônimos entre parênteses:a) casou-se com um juiz _________ ; (eminente,iminente);b) seu gesto não passou __________ ; (desapercebido, despercebido);c) tal comportamento _________ o país; (degrega,degrada);d) em vista dos pulmões estarem em péssimo estado, o médico ___________ o uso de cigarros;(prescreveu, proscreveu);e) no momento da cena, o artista não pode ___________ o riso. (sustar, suster) 2. Marque a sentença que apresenta falha de significado; por confusão vocabular:a) o perigo era iminente;b) o tráfico de veículos de grande porte pelo túnel é proibido;c) foi ratificada a data de chegada do nosso convidado;d) a discrição de José tem-lhe sido muito útil;e) se você agir desta maneira, estará infringindo as normas da casa. Cursos 24 Horas - Cursos 100% Online com Certificado 3. Assinale a opção que completa corretamente as lacunas da frase abaixo:Certas transformações __________ passou a nossa arquitetura não teriam ocorrido, _________ houvesse a intervenção de certos fatores como a diferença de clima e de condições de vida.a) por que/ se não;b) porquê/ senão;c) porque/ se não;d) porque/ senão;e) por que / senão. 4. Escolha a opção correta nos exercícios abaixo:01) Assinale a única opção em que aparece uma palavra que não é sinônima das demais.a) títere, fantoche, palhaço;b) vendaval, temporal, ventania;c) íntegro, intemerato, purod) venenoso, venéfico, tóxico;e) abatido, definhado, enfraquecido. 5. Assinale a única opção em que aparece uma palavra que não é antônima das demais, considerando-se o termo grifado da série.a) sossego: agitação, preocupação;b) notório: desconhecido, ignoto;c) negligente: aplicado, diligente;d) livre: preso, medroso;e) meritório: indigno, desprezível. 6. Assinale a opção em que os dois enunciados não têm basicamente o mesmo significado:a) “o oceano do povo se encapela / encapela-se o oceano do povo;b) “ruge o clarim tremendo da batalha” / ruge o tremendo clarim da batalha;c) “águia - talvez as asas te espedacem” / talvez as asas da águia te espedacem;d) “que a mão dos séculos no futuro talha...” / que no futuro a mão dos séculos talha;e) “levanta a Deus do cativeiro o grito !” / levanta a Deus o grito do cativeiro. Cursos 24 Horas - Cursos 100% Online com Certificado GABARITO DOS EXERCÍCIOS DE SIGNIFICAÇÃO DE PALAVRAS 1. A, 2. B, 3. A, 4. 1.B/ 2.D, 5. C, 6. C Significação de palavras\n10 EXCELENTES EXERCÍCIOS DE FORMAÇÃO DE PALAVRAS\nHoje trago mais uma série de 10 exercícios sobre formação de palavras. Pratique para preparar-se adequadamente para o ENEM e para os vestibulares que batem às portas.EXERCÍCIOS SOBRE FORMAÇÃO DE PALAVRAS\n1. Assinale o par de vocábulos cujos prefixos guardam entre si oposição semântica:\n2. Assinale o par de vocábulos cujos prefixos possuem valor locativo, indicando, respectivamente, as idéias de por cima e por baixo:\n3. Assinale o par de vocábulos que não guardam entre si a relação existente entre vernáculo / vernaculizar:\n4. Assinale o par de vocábulos que guardam entre si a mesma relação significativa existente entre considerar / consideração:\n5. Vocábulo cujo prefixo se distingue semanticamente do de imprevisto:\n6. O sufixo do vocábulo habilidade e o sufixo do vocábulo transferência são usados para derivar, respectivamente, nomes das seguintes formas:\n7. O par de vocábulos formados com prefixos de significados diferentes é:\n8. Assinale o par de vocábulos que não guardam entre si a mesma relação semântica existente entre regular / regularizar.\n9. Relacione os sinônimos nas duas colunas abaixo, e assinale a reposta correta:\n1 –translúcido ( ) contraveneno.\n2 –antídoto ( ) metamorfose.\n3 –transforma ( ) diáfano.\n4 –adversário ( ) antítese.\n5 –oposição ( ) antagonista.\nd) 1, 4, 5, 2, 3;\n10. Assinale a opção em que nem todas as palavras têm o mesmo radical.\na dizendo, indizível, diríamos;\nb) batida, batedeira, combater;\nc) legalidade, ilegalizar, inelegibilidade;\nd) caracterização, descaracterizar,caracterizava;\ne) embrutecer, bruto, brutal.Gabarito dos exercícios de formação de palavras1. E, 2. E, 3. C, 4. A, 5. A, 6. C, 7. B, 8. B, 9. C, 10. C\n, Formação de palavras\nEXERCÍCIOS DE PORTUGUÊS SOBRE TEMAS E FIGURAS\nNas primeiras aulas do Ensino Médio, geralmente falo a respeito de temas e figuras. Faço isso porque é muito importante que o aluno compreenda que muitas vezes podemos ter textos figurativos e também textos temáticos. Trataremos mais disso também no meu blog destinado ao estuda da produção de textos. Hoje, as primeiras atividades sobre o tema. No final, colocarei o gabarito para que vocês possam conferir se estão afiados para o vestibular e pro ENEM 2011 que estão às portas. Bons estudos.\n1. “Nada dá tanta ideia de constância do caráter como a firmeza do caminhar.” Eça de QueirósSobre esse trecho, podemos afirmar:I) que o modo de caminhar é aí definido como uma manifestação concreta de uma noção abstrata (o caráter)\nII) que, em outras palavras, o modo de caminhar com firmeza pode ser entendido como uma figura associada ao tema da constância do caráter\nIII) que uma ideia abstrata pode ser traduzida por um ato concreto.\nTexto para os exercícios 2 e 3Julguei que em qualquer dificuldade moral ou material, um homem tinha o direito de interessar nela o seu melhor e mais simpático amigo. Vejo que é um erro, e que não acreditei bastante no que se lê em Proudhon: "Que em todas as decadências, o primeiro sintoma é a depravação do sentimento da amizade". Vejo que chegamos a esse momento histórico: já não há "amigos", há apenas "parceiros" —- e em obediência à sua intimação, daqui por diante, alegre ou triste, dirigir-me-ei ao meu travesseiro. (Eça de Queirós. Quando tínhamos verbo, pág. 115.)Responda aos exercícios 2 e 3 de acordo com o código a seguir.\n2. "Que em todas as decadências, o primeiro sintoma é a depravação do sentimento da amizade."I) Esse trecho é constituído dominantemente de palavras abstratas.\nII) Esse trecho é exemplo de uma frase típica de um texto figurativo.\nIIl) O segmento transcrito é típico de um texto temático.\n3. I) A palavra travesseiro, nesse trecho, é uma figura que simboliza a compensação da falta de amigos.\nII) O ato de dirigir-se ao travesseiro é uma figura que nos remete ao tema da perda da amizade.\nIII) As figuras que aparecem no texto de Eça de Queirós contradizem o tema contido na citação de Proudhon, segundo a qual a decadência dissolve a amizade.\n4. É muito antiga a comparação do homem (ou da mulher) com a pluma. Há múltiplas versões dessa comparação nas línguas ocidentais. O homem é mais leve que a pluma.\nA mulher é como a pluma ao vento.\nEles dançam como uma pluma.\nPluma, palavra concreta, é uma figura adequada para representar vários temas.Assinale a alternativa que contém um tema que não é compatível com nenhuma das frases citadas: a) volubilidade b) inconstância c) delicadeza d) intolerância e) inconsistência\nInstruções para os exercícios de 5 a 8 Responda a estes exercícios, usando o código a seguir. É (são) correto(s): a) apenas I e II. b) apenas III. c) apenas II e III. d) apenas I e III. e) I, II e III.Como se sabe, há provérbios que, por meio de palavras concretas, representam noções abstratas e gerais. Em outros termos, há provérbios que usam figuras para transmitir temas.Nos exercícios de 5 a 8, assinale a alternativa que traduz com propriedade o sentido dos diferentes provérbios,\n5. Uma andorinha só não faz verão. I) O isolamento é improdutivo. II) A solidariedade é necessária. III) Os animais racionais, sozinhos, são incapazes.\n6. Em terra de cego, quem tem um olho é rei. I) A ignorância é incompatível com a inteligência. II) A falta de visão produz inveja. III) Quando a competição é baixa, basta pouco para destacar-se.\n7. Macaco que pula quer chumbo. I) A provocação gera represália. II) O atrevimento provoca ação contrária. III) A agitação expõe ao risco.\n8. Pela unha se conhece o leão. I) A parte é sempre igual ao todo. II) A maldade não se deve esconder dos outros. III) Um pequeno indício pode revelar o todo.\nGabarito dos exercícios sobre temas e figuras1.E, 2.C, 3.A, 4.D, 5.A, 6.B, 7. E, 8.B\n, Exercícios sobre temas e figuras\nExercícios sobre temas e figuras


Amigas Íntimas Brincando no Ônibus : Ponto Perdido\nJá imagina estar junto dessas safadinhas cheias de tesão? Então confira todas as fotos dessas amigas íntimas e diga o que achou das fotos.\nCategorias: Amigas Íntimas, Gostosas Autor: Rafael M. Tags: amigas, beijos, bunda, caricias, gostosas, intimidade, meninas, ônibus, ônibus escolar, safadas, time, volei\nQuer ver fotos de belas morenas?\nAmigas Íntimas Brincando na Cozinha\nLeia os 143 comentários sobre o assunto: Amigas Íntimas Brincando no Ônibus\n20 de março de 2013 às 11:21 pm\nImaginem elas com uma pica\n13 de julho de 2013 às 2:12 am\nkaamylla myllenna disse:\n1 de agosto de 2013 às 10:46 pm\nquero chupar uma buceta gostosinha sera que tem uma ai ou nao tem nem uma sei meter gostoso quero meter minha lingua la na sua buceta depois meter meu pau bem gostoso.\n25 de agosto de 2013 às 12:55 pm\n10 de dezembro de 2013 às 8:14 am\nvem safadinho eu tô akí\n10 de abril de 2015 às 2:34 pm\nEi gatinha se qser te como em tds as posicoes se for rabuda :3\n27 de dezembro de 2013 às 4:33 pm\nque cusao de vagabundas mas sou sapatao e queria chupar suas tetas e cusao ai vou passar meu telefone em 30907470 sou sapatao mas queria trancamento uma com a outra\n30 de dezembro de 2013 às 12:16 pm\noi fernanda. gostaria muito de estar com vc, aonde vc mora? tambem sou sapata e adoro bucetas e nesse momento to morrendo de tesãoo !! ♥\n18 de novembro de 2014 às 7:33 pm\nMe passa o seu watz\n24 de março de 2013 às 4:22 am\ngostosas to passando mal\nse louco muito bom\neu tambem imaginem elas com a minha pika\naiaiaiaiai eu to passando mal as gatinhas aqui do onibus é famosa quebra pau\neu queria ser motorista ou fotografo desse onibus\naiaiaiaiaiaiaiaiaiai que delicia aiaiaiaiaiaiaiai delicia\nai meu deus o brinquedo tá subindo\nnossa loira é gostosa em?\nas morenas tambem seeeeeeeeeeeeeee louco\na loira e a morena deve fode pra caralho?\n31 de março de 2013 às 9:07 pm\nisso que loira se eu tivesse ali\n10 de abril de 2013 às 5:02 pm\neu quero chupa seu pinto gostosao,se vc e eu tivesse la eu ia pedir pra vc enfiar seu pau na minha buceta e no meu cu….Tchau gostosao quero chupa seu pinto…To com agua na boca:-P\n25 de março de 2013 às 1:10 pm\nQue linha de onibus é essa ai ?!?!?!? Kkkk\nSerá que passa aqui em Ipanema?!?!? rsrs\n17 de maio de 2013 às 4:55 am\nnão! esta linha é no estado de Rondonia perto da capital Porto Velho. e elas são filhas de sulistas e paulistas\n13 de julho de 2013 às 2:13 am\n10 de abril de 2015 às 2:35 pm\nKkkkkkkkkkk onibus das coelinhas go ? Kkkkk\nale@hsbs j disse:\n26 de março de 2013 às 1:38 am\n10 de abril de 2013 às 10:36 am\n26 de março de 2013 às 2:13 am\nGOSTOSAS DMAS AFFF CHUPARIA TDSA D UMA SO VEZ SAFADAS ONIBUS CHEIO D PUTAS\ngilmar leoncio disse:\n16 de agosto de 2013 às 9:52 pm\nNossa ai sim em amor vem para mil de lisinha vem chupar minha rola grosa\nrapariga gostosa! disse:\n17 de dezembro de 2013 às 8:33 pm\nUiiiii eu to louca pra chupar rolla msm!!,se qiser q e. Chupe o seu gostosão!!\n16 de setembro de 2013 às 9:01 pm\nvc tem celular sandra\n7 de março de 2014 às 7:07 pm\nvem ni mimintaum\n11 de janeiro de 2015 às 12:28 am\nvem chupar a minha!\n18 de fevereiro de 2017 às 7:10 pm\nDeixa eu te chupar jeninha\n30 de junho de 2015 às 2:07 am\nqueria te chupar todinha da um toki aki que eu te gozo todinha aki o meu numero 3391578077\nLuc Peter disse:\n27 de março de 2013 às 9:51 pm\nDevia ter mais gostosas ! Kkkkkkkkkkk\n28 de março de 2013 às 8:45 am\n6 de dezembro de 2013 às 6:18 pm\nquero comer essa buceta dentro onibus\n28 de março de 2013 às 9:19 pm\neu quero chupa uma buceta disse:\n4 de abril de 2013 às 2:51 pm\ngostosas eu quero fuder com vcs gostoas eu já to aki batendo uma bunheta oh oh oh oh oh !!!!!!!!!1\n25 de agosto de 2013 às 12:58 pm\nAi eu to desponivel\nbeto chupador disse:\n21 de dezembro de 2013 às 9:40 pm\ngosto de bucetona gosto muito\n16 de janeiro de 2018 às 3:13 pm\nEntão vem sáfada vai gozar como nunca gozou antes\n9 de abril de 2013 às 3:58 pm\npinto grande disse:\n18 de dezembro de 2013 às 9:55 am\nQueria ver se vc e safadinha\nAhh se eu tivesse nesse ônibus com essas putas.. Me masturbei gostoso vndo essas dlç..\n15 de dezembro de 2013 às 2:10 pm\ndelica vem chupar minha piroca\n10 de abril de 2013 às 5:18 pm\na se eu tivesse nesse onibus eu ia deixa essas puta todas comidas e pedindo pra eu comer elas mais, eu ia lembe a buceta de todas e eu ia arranja algum pau pra enfiar ma buceta delas eu gosto de lesbica….\n19 de abril de 2013 às 10:37 pm\n19 de abril de 2013 às 10:38 pm\n27 de abril de 2013 às 1:42 am\n27 de abril de 2013 às 8:56 am\neu quero da vinha meter esse pintao\n27 de abril de 2013 às 9:00 am\neu quero da a minha boceta pra essa gostosa imfia esse dedo no meu cu suas rapariga come eu entao lambe entao a minha xoxota suas linda\n18 de outubro de 2013 às 8:12 pm\neu enfio o meu dedo na sua xana to loca por uma buceta e eu sou mulher tambem\nJean Belufi disse:\n23 de setembro de 2016 às 9:14 pm\nSe eu estivesse ai kaylane eu ia chupar bem gostoso seu cuzinho uiiiiii\n18 de fevereiro de 2017 às 7:11 pm\nAí eu ia ama chupar seu grilo\npika dura disse:\n18 de maio de 2013 às 5:11 pm\nvc aguenta 23cm entao eu meto\n16 de novembro de 2013 às 5:03 pm\nquero vc , se quer dar me contata no email, quero comer,\nisso é fantaetico é muito de ver e fazer juntos com ellas\n30 de abril de 2013 às 11:05 pm\nfoderia em ttodas\nthais isabelle disse:\n2 de maio de 2013 às 5:11 pm\nFalto eu poxa ://\neu comeria vc tbm\nAgnaldo B. disse:\n3 de agosto de 2013 às 8:38 am\nola chuparia elas e vc thais e so me passar seu telefone\n19 de dezembro de 2018 às 2:35 pm\n8 de maio de 2013 às 12:38 pm\nvc e mau gostosa\n9 de maio de 2013 às 12:14 am\nFabulosas pena que não deu pra vé toda a boceta\nola nayara eu tenho oq vc quer e so me mandar um sms neste numero 11981701341 e vc vai amar.\n10 de maio de 2013 às 1:17 pm\nDelicias de bucetas. Também quero\n11 de maio de 2013 às 6:06 pm\nDeliçinhas,gostosas ces gosta de um pau de 30cm ? eu tenho gostosas !!!\nwillian jacson disse:\n17 de maio de 2013 às 10:52 pm\ncala a boca seus bosta… eu e essas 6 loiras rolo um clima no ônibus por que eu era o motorista… plai boy… eu estorei a buceta das 6 gostosas…\n17 de maio de 2013 às 10:57 pm\n“gostosas´´e se eu tivese ai…\n25 de maio de 2013 às 10:22 pm\ngostosas gente eu sou travestis!!!!!!!!! ja transei com varios gays\npedro costa santos disse:\n26 de maio de 2013 às 8:23 pm\nnossa qual delas sao mais gostosa preçiso fuder com todas so assin eu sei\nflavio mateus borges disse:\n5 de junho de 2013 às 5:59 pm\noiii add tudo bom lindas bem ja amigos+sim ou nao vc te amor!!! facebook:foto>>>+amigos+sim gostosoa boca!!! vc facebook:>>>hoje….. vai…. ok sexo gostosa xoxota te amor sim tem bom voce amigos:foto>>>+sim já para gata:-) kkk elé e elá playoby!!!! VaIVaI…!!! vc que tem MSN:flavio_323@hotmail.com hoje…. vai….. ok\n8 de junho de 2013 às 5:20 am\nVCS SAO MUITO GOSTOSAS AINDA MAIS SENDO LESBICAS\n13 de junho de 2013 às 2:52 am\nQuero comer todas to d pau duro aqui já\n16 de junho de 2013 às 12:02 pm\n28 de junho de 2013 às 4:23 pm\n2 de julho de 2013 às 11:24 pm\n7 de julho de 2013 às 2:15 pm\nQue gostosa me uma chance que eu te dou meu pau gostosas kkkkkkk\n7 de julho de 2013 às 2:17 pm\nGostosa quero sexo\n8 de julho de 2013 às 3:42 pm\nvcs deixam eu entrar tb\ntromba gigante disse:\n9 de julho de 2013 às 1:23 am\nse eu tivesse ali ai sim tava bao\n10 de julho de 2013 às 9:31 am\n11 de julho de 2013 às 9:25 am\n28 de julho de 2013 às 9:34 pm\neita ..que novinhas gostozas fiquei ate embrazado…rsrsrsrsrsr\n28 de julho de 2013 às 9:39 pm\nno que novinha gostozas fiquei ate com tezaõ…me fala onde passa e buzaõ que eu vo pro ponto …rsrs\n3 de agosto de 2013 às 8:54 am\nola Isthafane pode mandar uma menasgen nest numero 11954515305\n5 de agosto de 2013 às 2:32 pm\nTenho 15 anos sou magra,baixa,seios medios e buceta muito gostosa.Quem quiser me comer mande mensagem para meu email ou para meu facebook/KELLY MELZ\_\n6 de agosto de 2013 às 2:00 pm\n21 de agosto de 2013 às 7:31 pm\neu quero chupa as buceta delas é muito gostosa e depois quero chupa os seios dela e enfia o meu pau no cu dela e depois ela vai me chupa de tão gostosa q são\ndeu agua na boca quero chupa essas buceta\n27 de agosto de 2013 às 12:02 am\nSOU CAPITAO BOMBINHA, ADORO FAZER AS NOVINHAS PEDIREM ARREGO, AS NOVINHAS… ALGUEM AFIM? CATATO (94)92498528\n8 de setembro de 2013 às 6:30 am\nque putas esas


Cantor Zé Vaqueiro completa 22 anos de idade\nMundo Musical Sucesso\nveja conquistas do cantor\nUm dos principais nomes do forró, o cantor Zé Vaqueiro completa 22 anos de idade com grandes conquistas na carreira e na vida pessoal.\nDono de uma voz potente, o forrozeiro apresenta um repertório embalado por alguns dos principais sucessos da carreira atualmente, como “Letícia”, “Tenho Medo” e “Cangote”. Hoje, o forrozeiro é um dos artistas que compõem o casting de artistas da produtora Vybbe, que têm o comandante Xand Avião a frente do projeto. Com os lançamentos, Zé Vaqueiro apresenta números significativos em sua trajetória, como:\n480 milhões de visualizações no Youtube;\nA música “Letícia” terminou o ano de 2020 como a música mais escutada na última semana do ano, além de ter ficado em terceiro no ranking de artistas mais escutados segundo o Youtube;\nMais de 160 milhões de visualizações no clipe da música “Letícia”, além de figurar na lista de 50 músicas mais tocadas do Spotify\n“Cangote”, “Foi Amor” e “Confidencial” ficaram entre os vídeos em alta do Youtube.\nCom grandes sucessos no repertório, Zé Vaqueiro lançou recentemente o novo clipe da música “Meu Mel”, que com 5 dias após o lançamento conta com mais de 3 milhões de visualizações. Os hits do forrozeiro podem ser conferidos no canal oficial e podem ser acessados através do link: https://www.youtube.com/channel/UCF1QpivnnDnbM85kPbR-sWA.


Blog do Josenias Freitas: Sethas promove curso de formação em Economia Solidária\nOs 50 empreendimentos econômicos solidários, acompanhados pelo projeto Economia Solidária RN (Ecosol-RN), por meio da Secretaria do Trabalho, da Habitação e Assistência Social (Sethas-RN), em parceria com Secretaria Nacional de Economia Solidária (Senaes), participarão do curso de formação modular em Economia Solidária, que será realizado de julho a setembro, em Natal e Mossoró.\nDividido em quatro módulos semanais de 16h, o curso terá cinco turmas de 40 participantes, beneficiando 200 pessoas. Os participantes aprenderão assuntos como organização administrativa e financeira, comercialização e marketing, formação de preços, entre outros.\nO curso começará a ser realizado, em Mossoró, nos dias 18 e 19, das 8h às 17h, no Hotel Casa Blanca e irá contemplar o território Assú-Mossoró, beneficiando 10 empreendimentos. Para os outros quatro territórios (Agreste-Litoral Sul, Grande Natal, Mato Grande e Trairí), o curso será ministrado em Natal, no Hotel Monza, a partir do dia 25.\n“É um curso intenso que vai ajudar na administração interna desses empreendimentos, criar novas ferramentas que facilite na comercialização dos produtos e consequentemente gerar mais renda para as associações e cooperativas”, enfatiza o coordenador do Projeto Economia Solidária, Marcos Leonez.\nEconomia Solidária tem como finalidade promover ações integradas e articuladas que possibilite a construção de alternativas de geração de emprego e renda para 1 mil famílias que se encontram em situação de extrema pobreza, através de ações de capacitação, fomento e organização social, formação de redes de produção e comercialização, geração de finanças solidária, incubação de empreendimentos e assessoria técnica e gerencial.


Home » Brinquedos » .: Barbie homenageia ícones femininos no Dia Internacional da Mulher\n.: Barbie homenageia ícones femininos no Dia Internacional da Mulher\nSobre a Barbie®: Barbie foi criada em 1959 pela americana Ruth Handler, co-fundadora da Mattel, que percebeu que sua filha Bárbara, ou Barbie, como era apelidada, gostava de brincar com bonecas de papel que trocavam de roupa. Até então, todas as bonecas tinham aparência de bebês e a de papel era uma das únicas que tinha a feição mais próxima da de uma adolescente. Quando lançada, a boneca foi definida como a “modelo teenager vestida na última moda”. Hoje, a Barbie é reconhecida como uma das marcas mais fortes de todos os tempos e um ícone fashion mundial. Como toda diva, a partir dos anos 90 estilistas famosos como Christian Dior, Chanel, Versace, Givenchy, Carolina Herrera, Donna Karan, Giorgio Armani e Alexandre Herchcovitch a vestiram em várias ocasiões. Clássicos do cinema, teatro e TV também ganharam bonecas Barbie caracterizadas com seus personagens mais famosos, entre eles: Romeu e Julieta, O Mágico de Oz e Star Trek, além de musas como: Marilyn Monroe, Audrey Hepburn, Elizabeth Taylor, Vivien Leigh e Grace Kelly. Por mais de cinco décadas a boneca tem inspirado garotas de todas as idades a sonhar, “viajar” e descobrir que, brincando, elas podem ser o que quiserem. O estilo de vida da boneca, que já virou personalidade, sempre fez com que ela fosse popular entre crianças e adultos. Em 58 anos, ela já teve mais de 150 profissões, todas retratando aspectos da cultura e da sociedade de suas épocas. Alguns exemplos emblemáticos são: Barbie astronauta (1965); Barbie médica cirurgiã (1973); Barbie presidente dos EUA (1992). Acesse: www.barbie.com.br


Casa, Centro, Lauro de Freitas-BA - MGF Imóveis\nCasa, Centro, Lauro de Freitas-BA\nO imóvel "Casa, centro, lauro de freitas-ba" possui 3 domitórios, 1 vaga na garagem, venda por R$370.000, condomínio por R$160,00, IPTU por R$59,00, 118m² de área e está localizado em Lauro de Freitas, BA.\nVendo casa duplex em condomínio fechado em rua perto da Faculdade Unime, com 3 quartos, sendo uma suíte, duas vagas de garagem, varanda, armários embutidos, ar condicionado, etc.Preço: R$ 370.000,00 negociável Agende uma visita pelo celular ou whatsap 71 99111-4503 ou 98749-9953\nAs informações estão sujeitas a alterações. Consulte a corretora responsável.\nCódigo do imóvel: #151482445\nLinda Casa em Condomínio Fechado - Lauro de Freitas - CajiLauro de Freitas, BA\nCHEGOU a OPORTUNIDADE que você esperava!!! Linda Casa Duplex 4/4 sendo 1 suíte, varanda E closet 2 [...]\nCasa Duplex em Condomínio Fechado - CAJI - Lauro de FreitasLauro de Freitas, BA\nCHEGOU a OPORTUNIDADE que você esperava!!! Linda Casa Duplex 3/4 sendo 1 suíte 2 banheiros Sala Ampla [...]\nCasa piscina 4/4, 3 suítes, closet,churrasqueira, IpitangaLauro de Freitas, BA\nLinda casa condomínio em Ipitanga com apenas 4 casas 4/4 sendo 3 suítes, uma com closet e varanda [...]\nATENÇÃO: As informações presentes nesta página de internet fazem parte do anúncio publicitário #151482445 - Casa, Centro, Lauro de Freitas-BA - Lauro de Freitas, BA. O portal MGF Imóveis não garante a exatidão, veracidade ou de qualquer informação associada a este anúncio. O portal MGF Imóveis não possui controle sobre o conteúdo, que foi criado e é de responsabilidade de SITE INTEGRADO 1. Todas as informações são fornecidas e tratadas por SITE INTEGRADO 1. Por favor, entre diretamente em contato com SITE INTEGRADO 1 para obter mais detalhadas. Comunicar Problema no Anúncio


Prefeitura de Conceição do Jacuípe anula concurso para dois cargos\nSeg , 03/10/2011 às 18:06\nUma falha na impressão das provas fez com que a coordenação do concurso público da Prefeitura de Conceição do Jacuípe (a 97 km de Salvador) anulasse as provas para os cargos de agente administrativo e técnico em enfermagem.\nA seleção ocorreria no último domingo, 2, para preenchimento de 288 vagas, em 86 cargos, nas áreas de Administração, Saúde, Educação, e Serviço Social. Mais de 1.235 candidatos não fizeram o exame, que deve ser refeito no prazo máximo de 15 dias, segundo a organização.\n“As questões para conhecimento especifico na área administrativa estavam com assunto da área de saúde. Quando questionamos o fiscal sobre o erro, ele não soube explicar”, afirmou por telefone o estudante Fernando Lima.\nMilena Amorim disse, também por telefone, que a prova para técnico em enfermagem além de erros de impressão, questões específicas para área estavam misturadas com as destinadas para agente administrativo. “Só espero que eles realmente refaçam as provas, pois fomos prejudicados”, revelou.\nEm nota, a empresa Solução.gov informou que houve um erro na impressão gráfica das provas e que por isso decidiu cancelar as provas destes dois cargos, e que no prazo máximo de 5 dias irá publicar uma nova data para aplicação do exame por meio dos sites www.conceicaodojacuipe.ba.gov.br, www.solucaogov.com.br, e no mural da Prefeitura.\nAo todo 5.343 mil candidatos disputaram as 288 vagas com salários variando entre R$ 545 e R$ 2.500.


Possível sequestro Avião da Egypt Air - Direto da Redação - Fórum Contato Radar\nPossível sequestro Avião da Egypt Air\nAvião da Egypt Air é sequestrado e desviado para o Chipre Aeronave levava 55 passageiros e 7 tripulantes.\nNão há informações sobre possíveis exigências de sequestrador.\nUm avião da companhia aérea egípcia Egypt Air, com 55 passageiros e 7 tripulantes, que faria a rota Cairo/Alexandriao, foi sequestrado nesta terça-feira (29), informam as agências internacionais de notícias.\nA aeronave, um Airbus A320, foi desviado de sua rota e pousou no Aeroporto de Larnaca, noChipre. O avião está em uma área isolada\nA Associated Press (AP) informou, com base em informações de uma rádio cipriota, que o sequestrador estaria armado e com uma bomba a bordo.\nNão há ainda informações sobre possíveis exigências do sequestrador tampouco se hove agressões a bordo da aeronave.\n29/03/2016 03h42 - Atualizado em 29/03/2016 08h41\nHomem sequestra avião no Egito e desvia voo para o Chipre Sequestrador estaria com um cinturão de explosivos amarrado ao corpo.\nPresidente cipriota descartou que a ação esteja relacionada a terrorismo.\nUm avião da companhia aérea egípcia Egyptair, que faria a rota Alexandria/Cairo, foi sequestrado na madrugada desta terça-feira (29) por um homem que estaria com um cinturão de explosivos amarrado ao corpo, informou o Ministério de Aviação Civil do Egito. Por volta das 8h40, as negociações estavam em andamento e duas pessoas permaneciam sob poder do sequestrador.\nPor volta de 4h30 (no Brasil), o sequestrador libertou a maior parte dos passageiros, segundo a Egyptair. Mais de uma hora depois, ele libertou quatro passageiros estrangeiros. A tripulação (ao menos 7 pessoas), no entanto, foi mantida refém. Às 8h30, quatro pessoas foram vistas deixando a aeronave. Uma TV cipriota mostrou uma pessoa saindo pela janela do cockpit, segundo a Reuters. A imprensa estima que mais três permaneçam dentro do avião.\nAs motivações do sequestro ainda não estão claras. Uma rádio local noticiou que o homem teria pedido asilo ao Chipre. Duas emissoras cipriotas relataram que o sequestrador tinha deixado cair uma carta no aeroporto de Larnaca, na qual que parecia exigir a libertação de prisioneiros no Egito.\nA Reuters chegou a informar no início da manhã que sequestrador era um cidadão egípcio chamado Ibrahim Samaha e que sua mulher, cujo nome não foi divulgado, viveria no Chipre.\nPolícia monta guarda no Aeroporto de Larnaca, no Chipre, e observa o avião A320 da Egyptair sequestrado (Foto: Yiannis Kourtoglou / Reuters)\n29/03/201603h48 > Atualizada 29/03/201609h20\nHomem foge pela janela de avião sequestrado da Egyptair, no aeroporto de Larnaca, no Chipre\nMais tarde, porém, a ameaça de explosivos foi descartada -- ela teria sido usado pelo homem apenas para forçar o desvio de rota. A televisão pública cipriota afirmou que o sequestrador era casado com uma cipriota que vivia em Larnaca e que queria entregar-lhe uma carta.\nQuestionado sobre se a motivação do sequestrador teria sido romântica, o presidente do Chipre, Nicos Anastasiades, disse, rindo: "Sempre tem uma mulher no meio".\nO sequestrador tinha alguma "arma" com ele?\nA "arma" era um "cinto bomba".\nSó 74 passageiros? Tá mal hein MS?\nSe fosse no Brasil seria o mesmo que um voo CGH-SDU, ligando as suas maiores cidades do país às 8:30 da manhã.\nNão passou de um louco que cada hora dava um motivo para ter feito aquilo.\nComo um dos principais aeroportos do norte da África permitiu que esse louco entrasse com isso?\n##### e preso...\nNice one champs ! Try harder next time.\nParece que as "bombas" eram capinhas de celular.\nNão é o primeiro golpe desse tipo, mas não da pra pagar pra ver, né?\nSelfie com sequestrador...\neu não sei o qeu é mais bizarro...o sequestro, o sequestrador ou a "vítima" no selfie com ele...kkkkkkk o sequestrador é até simpático..kkkk


www.cornucopia.com.br FACE M�scara TERRAMATER M�scara de Argila Org�nica Sache de 30gr Logo da loja\nAlisante e DerivadoCondicionadorCreme e HidratanteFinalizadorHenna e TonalizanteM�scaraShampooSpray FixadorTratamentoColora��oGel FixadorEscova Progressiva\nEspuma e Sais de BanhoHidratante e Emuls�oM�os e P�s�leoProduto ProfissionalSaboneteTratamento para o Corpo\nAparelho p/ Depila��oGel e �leo P�s Depila��oOutros Produtos p/ Depila��o\nAdstringente e T�nicoDemaquilanteEsfolianteGel de LimpezaHidratanteM�scaraOlhoSabonete FacialTratamento Anti-acneTratamento Anti-sinais\n�gua Perfumada para RoupaPerfume para Ambiente\nCondicionador e ShampooDeocol�nia e PerfumeDesodorante e HidratanteGel e SaboneteProdutos p/ Barba\nAlisantes e TratamentoColora��o e TonalizanteCorpo e BanhoP� Descolorante e OxigenadaShampoo, Condicionador e M�scara\nPonta de estoqueProdutos c/ Brindes\nBloqueador e ProtetorBronzeadorCabeloP�s Sol\nHome - FACE - M�scara\nM�scara de Argila Org�nica Sache de 30gr\nCód. do produto: BRANCA\n( Fa�a sua avalia��o ) Produto\nArgila Branca Sache\nArgila Dourado Sache\nArgila Rosa Sache\nArgila Roxa em Sache\nArgila Verde Sache\nArgila Vermelha Sache\nCristais de Quartzo em sache\nARGILA BRANCA � rica em oligoelementos. Entre os minerais destacam-se o Sil�cio e Silicato de Alum�nio que absorvem impurezas, purificam esuavizam a pele sem desidrat�-la. Tem efeito clareador e cicatrizante. Ajuda a equilibrar e igualar a cor da pele trazendo luminosidade\nCRISTAL DE QUARTZO (Silica) � um mineral puro que n�o agride a pele devido ao processo de arredondamento de suas part�culas. Ideal para esfolia��o corporal e facial, remove as c�lulas mortas,refina e suaviza a pele\nModo de usar: Misture os Cristais de Quartzo com algum creme ou �leo corporal e aplicar a mistura no corpo com movimentos de massagem. Para uma esfolia��o mais profunda, colocar maior quantidade de Cristais de Quartzo. Para uma esfolia��o mais suave, basta colocar uma quantidade menor.\nARGILA ROSA � � rica em Alum�nio e �xido de Ferro entre outros oligoelementos que agem na elasticidade da pele, auxiliando na redu��o da flacidez. Tem �timo efeito tensor por isso ajuda a prevenir os sinais envelhecimento restaurando a vitalidade da pele. Indicada para peles sens�veis.\nARGILA ROXA � � rica em Magn�sio, que contribui para a forma��o decol�geno, essencial para manter a pele com aspecto mais jovem, ajudando no t�nus muscular dando suavidade, textura e firmeza na pele\nARGILA DOURADA � � rica em Tit�nio, Pot�ssio e Sil�cio, que s�o os elementos catalisadores para forma��o de col�geno. Ajuda a ativar a circula��o, possui ac�o remineralizante e combate os radicais livres melhorando a elasticidade e flacidez cut�nea.\nARGILA VERDE � � rica em �xido de Ferro associado ao Magn�sio, C�lcio, Pot�ssio, Mangan�s, Zinco, Sel�nio, Molibd�nio e outros Oligoelementos. � esfoliante suave, auxilia na desintoxica��o e ajuda a regularizar a produ��o seb�cea. Deixa uma sensa��o.\nA Argila vermelha, possui altos teores de Ferro e sua colora��o vermelho intenso deve-se � presen�a de Hematita, respons�vel por seus efeitos depurativos e revitaliza��o geral da pele. Os minerais presentes nesta argila atuam estimulando a produ��o de col�geno.\nGel Creme Hidratante Anti-sinais FPS 15\nAdstring Rays Adstringente\nEsfoliante Corporal Ylang Ylang 200g - GRANADO\nFormas de pagamento Selos Site Seguro Selo COMODO - Site seguro


Tekashi 6ix9ine libera novo single "STOOPID" com Bobby Shmurda - Rap Mais\n6ix9ine se estabeleceu como um dos maiores trolls da música, mas além disso, ele também conseguiu invadir a Billboard Hot 100 com suas canções.\nApós a colaboração em ‘BEBE’ com o artista de Porto Rico, Anuel AA, ele está de volta ao Hip-Hop com seu novo single ‘STOOPID’. Tekashi vem provocando a faixa nas redes sociais com suas travessuras habituais, mas finalmente decide lançar a faixa completa hoje.\nHá uma aparição surpresa na música sob a forma do rapper preso Bobby Shmurda, que participa com os vocais gravados. Nós não ficaremos surpresos se isso acabar sendo mais um sucesso de 6ix9ine. Escute abaixo.


Patrícia Abravanel e Latino foram mantidos em cárcere por horas. (Foto Reprodução)\nCasos como o da apresentadora Patrícia Abravanel e do cantor Latino chamaram a atenção no Brasil.\n18 de dezembro de 2018 16:59 Atualizado 18 de dezembro de 2018 17:47\nEm 2001, a filha de Silvio Santos acabou sendo sequestrada na porta de casa e só foi liberada cerca de uma semana após o sequestro, quando foi pago o resgate. Na ocasião, Fernando Dutra Pinto, mentor do crime, chegou a invadir a mansão de Silvio Santos e fazer a família de refém por horas.\nIrmão dos famosos cantores Zezé di Camargo e Luciano, Wellington, que é compositor e intérprete gospel, foi sequestrado em 1998 e passou 94 dias em cativeiro. Após receber R$ 300 mil como resgate, a quadrilha de sequestrados abandonou o músico em uma estrada entre entre Goiânia e Guapó.\nLatino foi outro famosos que passou por momentos de terror nas mãos de sequestrados. Em 1998, o artista acabou sendo sequestrado por engano e passou cerca de 19 horas em cativeiro, sendo liberado em uma rodovia próxima a Nova Iguaçu, na Baixada Fluminense.\nA Blasting News recomenda Horóscopo de hoje: previsões dos signos para esta sexta-feira (4) Horóscopo de hoje: previsões de cada signo para esta quinta (3) Horóscopo de hoje: previsões dos signos para esta quarta-feira (2) Horóscopo de hoje: previsões dos signos para esta segunda (30) 5 famosos que visitaram o médium João de Deus 7 famosos que perderam seus filhos de forma precoce e trágica 'Quando Me Apaixono': Renata conta para Jerônimo sobre a gravidez de Marina Video Cinco famosas que são do signo de capricórnio Video


Problemas comuns no adestramento: saiba o que fazer | Petz\nHome > Bem-Estar > Problemas comuns no adestramento\nProblemas comuns no adestramento\nQuando pensamos em educar o nosso pet, temos sempre que priorizar a paciência, o cuidado, o carinho e o respeito pelo amigo. A maneira como o tratamos, sem dúvida influencia em seu comportamento, portanto, durante o adestramento é muito importante que o proprietário esteja presente nas aulas. Nosso método Adestramento Inteligente é baseado no reforço positivo.\nAbaixo, seguem algumas dicas, com alguns mitos e verdades sobre o adestramento.\nAlgumas pessoas acreditam que devemos esperar os cães crescerem até o seis meses, no mínimo, para começarmos as aulas. O correto é inicia-las desde cedo, a partir dos 45 dias de vida, pois eles aprendem extremamente rápido as coisas certas, assim como as coisas erradas. Portanto quanto mais cedo, melhor.\nQuando estamos ensinando o cão, temos a tendência de repetir várias vezes o mesmo comando, com a falsa ideia de que, assim, eles entenderão e obedecerão mais rápido, não é mesmo? Mas, você sabia que isso pode resultar em um comportamento contrário? Quando falamos várias vezes em seguida, confundimos o cão e dificultamos o processo de aprendizagem.\nO ideal é trabalharmos com um petisco e induzir os movimentos do comando desejado com muita tranquilidade, para que a aprendizagem seja eficaz e traga para ele o prazer em aprender.\nAs aulas de adestramento têm que ser agradáveis, gerar prazer, bem-estar e serem harmoniosas tanto para o pet, como para o proprietário. Se utilizarmos a violência, além do pet não entender o comportamento, nem aprender nada com isso, estaremos estimulando a violência e a agressividade nele, o que provocará ainda mais problemas de comportamento.\nEspero ter ajudado com essas dicas e desejo bons treinos.


Time que mais leva cartões amarelos, Usac sofre com suspensões de atletas\nCom 44 advertências em 12 rodadas, técnico Xará lamenta não conseguir dar continuidade na equipe titular por conta das punições na quarta divisão paulista\nXará lamenta suspensões no Usac (Foto: Vitor Geron)\nHá seis jogos sem vencer, o Usac vive sua pior fase no Campeonato Paulista da Segunda Divisão (equivalente à quarta divisão do estado). Apesar de tanto tempo sem um triunfo, o G-4 ainda está próximo, a apenas dois pontos, mas agora o time de Suzano ocupa o oitavo lugar do grupo 3.\nComo se a missão já não fosse difícil o suficiente, o técnico Xará ainda precisa driblar outro obstáculo: as suspensões dos atletas. O treinador já reclamou da indisciplina dos seus comandados, mas pouca coisa mudou. Nos três jogos após a reclamação, o time acumulou 13 cartões.\nO Usac é a equipe que mais foi punida com cartões amarelos até agora na competição: 44, mesmo número do Guarulhos. A média de quase quatro advertências por jogo está causando dor de cabeça ao treinador do Javali das Palmeiras.\n- Temos uma sequência de cartões recebidos todos os jogos. São muitos jogadores fora por isso. No jogo contra o Taboão tivemos o Anderson (zagueiro), que é muito regular. Para o próximo o Rafão está suspenso. Isso atrapalha nosso grupo, que é limitado - disse Xará.\nPara tentar se manter vivo na briga pelo G-4, o próximo jogo, contra o Mauaense, é fundamental para o Usac. A equipe do Vale do Paraíba é a quarta colocada da chave, com 16 pontos. O duelo ocorre no próximo sábado, às 15h, no Suzanão.


Brasil/Traduzir/Vocabulario/Wordlist - Debian Wiki\nWordlist - Termos mais comuns utilizados e suas traduções\nEquipe brasileira de tradução\nEsta é uma tabela colaborativa baseada na wordlist do sistema DDTP para tradução de descrição de pacotes. O objetivo é diminuir as dúvidas que os tradutores tem em relação a tradução de alguns termos e também manter um padrão de tradução.\nEsta é uma tabela colaborativa, todos que possuem login no sistema da wiki podem contribuir e recomendamos fortemente que todos os membros da equipe realizem o cadastro para tal. Sugerimos que observem o padrão utilizado na construção da tabela e sigam o mesmo. Estamos abertos a sugestões de mudança, basta enviar um e-mail para a lista propondo e iremos debater. A tabela pode ser usada para qualquer tipo de tradução, páginas da web, wiki, descrição de pacotes, pacotes e etc.\nCaso tenha dúvida em relação a algum termo e sua tradução, envie um e-mail para a lista e peça a opinião dos demais membros da equipe para que possamos juntos definir qual a melhor opção.\nclaws mail mailer\ndobrar blocos de código\nDistribuição Debian Personalizada\npacote fictício ("dummy")\nfor claws mail\npara o Claws Mail\nSugestão: sob demanda\nAPT pinning: alfinetar\nplug-in, extensão, complemento\nshell, camada (biologia/química)\ndobrar blocos de texto\nSugestão: cadeia base de ferramentas ("toolchain")\nSugestão: ajustar, refinar\nSugestão: autor original\nBrasil/Traduzir/Vocabulario/Wordlist (last modified 2020-10-17 14:57:13)